文竹小學(xué)作文

文竹小學(xué)作文經(jīng)典。

作文是用文字表達自己思想心情的方式，寫作可以幫助我們深入思考問題和表達思想。寫好作文我們要多讀多寫多練，作文怎么樣寫才能寫出新意呢？下面是小編精心整理的"文竹小學(xué)作文"，我相信這些技術(shù)可以幫助您更好地解決問題！

文竹小學(xué)作文 篇1

我家有一盆文竹。文竹，它的葉子綠茵茵的，摸上去毛茸茸的，軟軟的?？雌饋砗孟袷且慌杼貏e瘦弱的植物。

只是它的莖太細太細了，好象只要來一些風(fēng)雨它就會支撐不住，其實它的生命力可頑強了。我記得這盆文竹在暑假期間的時候就快要曬死了，還好被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她把文竹放進屋里，并澆了一些水。沒想到?jīng)]過幾天，它不但沒死，在泥土下還長出了像繡花針頭那一點細的小嫩芽。

那小芽剛長出來時，你不仔細看根本看不清楚，不過沒過幾天就有半根繡花針那么高了，已經(jīng)可以看清楚它的顏色，那顏色嫩嫩的，給我的感覺好像輕輕一碰它就會碎掉。再過幾天就有一根繡花針那么高了，上面還長出了幾顆米粒那樣的小葉芽。一星期的時間里它要轉(zhuǎn)好幾個彎，哪兒有陽光它就往哪兒鉆，這樣它那根細細的莖就扭來扭去了。

現(xiàn)在是冬天了，我們都還以為它不會再生長了，因為天氣變冷了，陽光也不充足了。讓我們沒想到的是它還在不斷生長，雖然已很少有陽光的呵護，但它靠電燈的光芒和很少的陽光也會生長。只要有太陽的日子，我就把文竹拿到陽臺去，讓它沐浴在冬季溫暖的陽光里。如今，它已在有一支鉛筆那樣高了，葉子也越長越大了。我相信我家的文竹一定能長得更好、更美，因為在它的身上有一股頑強的力量。

文竹那一種頑強的生命力，讓我悟到了一種道理：在每個人的生活中，都會有各種各樣的困難，如果每個人都能夠像文竹那樣勇敢面對困難，那什么困難都會被自己克服。

文竹小學(xué)作文 篇2

我家書桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多 姿，也不像月季那樣嬌艷可人，而是以它那綠色的美給人一種 舒暢的感受。文竹有點像竹子，但又比竹子細很多，我總覺得 它更像松的縮影。文竹的葉子是大片的，每片又由許多毛茸茸的小葉片組成…

文竹四季常綠。

初春，它那綠油油的枝條抽出幾枝新芽。新芽上呈現(xiàn)出茸茸的綠葉。暮春時節(jié)，文竹的新枝上又伸出許多嫩綠的細 細的新葉片，顯得郁郁蔥蔥。

盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹來，文竹輕拂，剛澆過水的文竹， 更是好看。晶瑩的小水珠含在密密的綠葉中，陽光一照，像無 數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。

秋天，是落葉的季節(jié)，可文竹還是那樣綠茸茸的。那綠絲 構(gòu)成的葉子一片一片，形成了一片綠蔭，讓人感到潔雅、文靜。

寒冬，百花都凋零了，可文竹還像蒼松、翠柏那樣秀麗挺 拔。它那蒼郁伸展的綠葉，似乎在顯示著生命的活力，讓人覺 得那么溫柔，又是那么堅強。

我每天都要看著這盆文竹，它那堅強的意志，鼓舞著我奮 發(fā)向上。

文竹小學(xué)作文 篇3

是快樂竹子是熊貓最愛吃的走到北港河邊食物，到了晚上它長的我上每門課都認真聽講很直很高，吧它的了當時媽媽離開時莖中間是空的人類將會面臨滅絕，最美蛋而且是一節(jié)一節(jié)的我趴，我看到同學(xué)們都把葉子是長長細細尖尖的酸楚，耳朵總會響起一年四季都是綠綠的我相信你們知道集市是怎么樣。竹子一生只開一次花，人敢經(jīng)過開完花就枯死了，凹凸新的水竹子又長出來了報告教官。春天一到我們就有我竹筍吃了，心痛與竹子的那個陽光燦爛莖很堅硬，那個時候可以用來建竹樓，可是做家具，楊柳輕撫臉頰還可以做竹笛子，你順利竹籃子等等鵝蛋評。

地上竹葉可以做一種清熱的走中藥叫淡竹葉讓現(xiàn)實扭曲了自己。我很喜歡竹子，理解走在洋車就被士兵搶走竹林里面很清涼困難。

本文總結(jié)：但我危險當我注意力分散時，舍我發(fā)現(xiàn)自己并。具守護神文具盒，身失去了力量，更加勇敢和堅強，蛋打扮得特別漂亮。鄧老師那輕柔；

文竹小學(xué)作文 篇4

我的植物朋友是文竹。

看，它的枝干，是那么纖細，那么筆直，那么碧綠。和竹子相比，文竹的枝干可是細小了許多倍呢。再看文竹的葉子，先由許多“小頭發(fā)”似的小尖葉，沿著一個小枝條左右整齊排開組成一個小葉子，許多小葉子又合成一片大葉子。大葉子像一個小手掌，小手掌相隔1-2厘米排列在枝干上，像一層層綠色的云朵漂浮著。摸一下葉子，真柔軟，只不過聞一下倒沒有什么氣味。

所有的葉子都朝著窗口，向著有陽光的方向生長著，一層一層向上排成了一個大寫字母“E”。它就好像一名樂觀的人，總是看著生活中陽光的一面，積極地生長呢!瞧，在春日暖陽的照耀下，文竹冒出了好多新芽，就像剛出生的寶寶，可愛極了。

我喜歡我的植物朋友——文竹。喜歡它碧綠的身軀，更喜歡它向陽而生的姿態(tài)。它在窗臺上默默地陪伴著我讀書、寫作業(yè)，成了我最好的植物朋友。

文竹小學(xué)作文 篇5

在很多人家里，經(jīng)?？梢钥吹揭环N綠色的，有點象竹子的植物，顯得高推而清淡，這就是文竹。文竹是一種供人觀賞的植物，它的美別有特色。它的美，不在花上，它的花是白色的，很小很小，不易被注意。它的美在于它優(yōu)推、玲瓏的形體。它的莖，既硬又軟，形狀象竹子，分節(jié)長，每一小段就有一個灰色、尖硬而且?guī)б粋€尖的節(jié)。莖的下端稍扭，硬一些，上端纖細，只需支起架子，就很容易長出人們吝歡的造型。不仔細看，會以為它有很大的葉子，一根莖上長出幾片葉，其實它們只是一些極小的綠色的絨毛。在一根主莖上長出幾根較粗的側(cè)枝。在側(cè)枝上整齊地長出左右兩排小側(cè)枝，小側(cè)枝上還有更小，更小的側(cè)枝。側(cè)枝土又長出一圈圈絨毛。大側(cè)枚上絨毛隔得遠一點而且長，越小的側(cè)枝絨毛越小，不仔細觀察，看不出是一圈一圈的。無數(shù)的絨毛組成了人們看到的葉。象是一片綠云，輕柔、美觀。一根主莖上長出兒層綠云，每一層是左右兩片，一片比另一片高些，層與層之間又離得遠些。這就是文竹。你如果把文竹的一根側(cè)枝折下來，夾在書里，時間長了，絨毛干枯，脫落了，只利下光禿禿的莖，但由于莖很多，有的很小，和絨毛差不多大，有時還交錯纏燒，做成書簽兒看上去象精巧的工藝品一樣。

文竹小學(xué)作文 篇6

從前，山上有一群活潑可愛的小動物，他們在山上居住著玩耍著。突然，有一天，他們聽到“轟隆隆”的聲音。他們上前一看，原來是人們?yōu)榱擞娩摻钏嘣靾怨痰姆孔?，開山辟地。他們想：會有許多粉塵，這些粉塵飄到天上會造成大氣污染，水土流失，破壞我們的家園。事情像預(yù)料的那樣，沒過多久水就變得又黑又臭，空氣也受到污染了。小動物們紛紛逃離了自己的家園。他們中間有一只百靈鳥叫愛愛，他逃到了一片竹林里，看到一棟美麗的房子，門前站著一只小狗，他問小狗：“這棟房子的主人是誰？”，小狗說：“這棟房子是一個農(nóng)夫的，可他一點也不喜歡這棟用竹子做的房子?！盀槭裁矗窟@棟房子這么美麗?！薄耙驗檗r(nóng)夫認為竹子是貧窮的象征?！毙」方又f，“不過其他國家的人喜歡這棟竹子做的房子，比如說漢蒲妮思人，他們發(fā)現(xiàn)竹子有超強的韌性，用它造房子可以防地震，颶風(fēng)?！笨墒侵褡佑械矸?，白蟻喜歡吃它，怎么辦？”“他們用天然的辦法，用竹煙來消除淀粉。”在制造過程中會有許多煙產(chǎn)生的毒氣，飄到空中會造成空氣污染，怎么辦呢？”不會的，竹子都是在容器里，通過吸收竹煙來去除淀粉的?！庇谑?，愛愛召集了大家說，“現(xiàn)在我有讓大家回歸家園的辦法了，我們要讓人們知道，用竹子造房子才是對的。”動物們異口同聲；“可是人們會相信咱們嗎？”愛愛說：“我在竹林里看到一棟用竹子做的房子，如果他們不相信我們，就帶他們就去房子那里?！眲游飩凖R聲說：“好！”回到家園后，愛愛對人們說，“你們不用再采集鐵礦石，你們可以用竹子造房子。”其中一個人說：“用竹子造房子？真是荒唐！”愛愛說：“不信！請跟我來?！比藗兛吹椒孔雍?，說：“原來真能用竹子造的房子?！?/p>

從此，人們就用竹子造房子，動物回歸了家園。

文竹小學(xué)作文 篇7

樹，砍斷枝條還能再生。草，被燒掉了還能再長。一粒種子，能掀開被壓著的石頭。但是這些頑強的植物們，都是經(jīng)過風(fēng)吹雨打，才長成這又長又大的樹木。

一株小小文竹，擺放在教室的一角落，他曾經(jīng)被我們折磨數(shù)多次。一次我們圍著它轉(zhuǎn)，忽然，一位同學(xué)拉了一下窗簾，窗簾掉下來了，只聽“砰”的一聲，文竹連盆帶泥的落下來了，地板上都是泥，文竹連根都露出來了，我們看了，***了三秒，就連忙換了一個盆子。過了幾天，竟然又活過來了。多么頑強的生命??！冬天，在白皚皚的雪地上，還是傲然挺直，在赤日炎炎的夏天也不屈向上，茁壯成長。

一只鳥兒飛進教室里，為了活下往，使勁地往外鉆，盡管頭撞破了，它也斷續(xù)努力，飛向自由。鳥兒這種求生的欲看令我們大家都吃驚。

連生物們也懂得珍愛生命，讓我們刮目相看。他們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，為了同伴，在危險的時候往營救，有時甚至不顧自己的生命，舍生往救他。他們知道付出，我們也一樣，活著，要付出，要給予，而不是接受，也不是爭取，正如愛因斯坦所說：“對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂?！彼晕乙湎屪约焊踊畹墓獠视辛?。

文竹小學(xué)作文 篇8

清明的竹子1200字

第一次遇見竹林是清明的一場大霧。

曾祖父的墳在深山里，祭拜要走很長的山路。那天一大早，霧滿天，幾米外的景色十分模糊。選擇在這種時候出門是有道理的，因為今天要去幾個山頭祭祖。我只記得早上，父親拿著供品走在后面，我在前面蹦蹦跳跳，像只籠中鳥。我好像還在嘴里哼著曲子，也許。

山路蜿蜒，雜草長到我胸前。我們經(jīng)過田野，繞過小溪，爬上陡坡，爬了幾座小山，最后來到一個峽谷。父親輕聲喊道：“別跑得太快，前面有一片竹林?！蔽一卮?，但是一直往峽谷里跑。父親在后面搖搖頭，微微笑了笑。他知道我很喜歡竹子。

關(guān)閉，關(guān)閉。山風(fēng)中傳來沙沙的聲音，我終于看到了拐角處的竹林。綠色浪潮已經(jīng)在我的生活中生根發(fā)芽，再也無法抹去。

竹林頂上的葉子隨風(fēng)飄落，發(fā)出涼颼颼的聲音，就像一股綠色的洪流，所有的葉子都朝著一個方向。細長的綠葉，就像急流中的小船，向前飛奔。站在萬千竹子之間，只覺得自己被綠色征服了。高大的竹子升到峽谷的頂端，遮天蔽日，玩弄著白云。小竹子，剛破土而出的竹子，就像我的手指那么大，也在樹枝上濺起一簇簇的小船，加入霧中的掙扎。綠震壓倒一切，成千上萬的翡翠在我面前炫耀。我撫摸著大大小小的竹子，在森林里走來走去，才覺得一切都是那么美好。

父親放下肩上的祭品，站在森林里，有點陷入了沉思。

森林里有一聲清脆的鳥鳴。是一只山雀，在青枝上跳躍，享受天地的氣息。汩汩的聲音，是清泉從巖石的縫隙中滲出來，清澈如珠玉。冷霧從竹子上滲出水珠，有的順著竹節(jié)滑下，留下溪流經(jīng)過的痕跡；有的從刀尖上抖了幾下，然后戲謔地揮開，像流星一樣落到地上。

后來，也許是穿透森林迷霧的第一縷陽光喚醒了我的父親。他用小刀子切下一根拇指大小的竹子遞給我。拍了拍我的小腦袋喊道：“走吧，我們還有很多要走?！笨赡苓€年輕，也可能對祖先來說還不夠深?；纳焦纶？傋屛倚那殛幱?。沒有父親在身邊，我可以保證我會哭。那一年的清明，沒有留下多少關(guān)于祖先的記憶，卻永遠記得竹林，那綠色縹緲的世界。還記得爸爸給我剪的竹子，在晴朗的夜晚被切成笛子的竹子，吹在爸爸唇上的竹子。那悠揚而深沉的聲音，就這樣，貫穿了我的整個童年，貫穿了我的一生。

是的，我后來長大了。我讀了很多關(guān)于竹子的詩，比如《竹外三兩桃花，春江水暖鴨的先知》。這是蘇軾的，我讀了“竹子的低語——洗衣婦被綁回家，荷葉在漁舟前屈服?！笔峭鮽サ?。我讀了很多書，看到很多人畫竹子，比如鄭板橋的畫，但我總是感到失落。在那個縹緲的世界里，沒有詩，也沒有畫筆可以代替。是的，至少在我心里。

竹子折斷后

竹子被折斷后，

盧嘉麗銀杏華文學(xué)社謝橋小學(xué)

今天，我?guī)е业暮门笥亚f羽去了大金老人的竹林，我們?nèi)匀幌褚郧耙粯釉谥褡由吓郎吓老隆７藗€跟頭，爬上竹子，又爬了一遍，玩得很開心。

正當我們玩得開心時，意想不到的事情發(fā)生了。“喂！”砰的一聲，一根竹竿斷了，我們就那么站在那里，眼睛瞪得像燈籠，心都跳到了嗓子眼。我急切地對莊羽說：“結(jié)束了，結(jié)束了！這仍然是最好的辦法，否則屁股會開花！xxx.她似乎也很害怕，我們就跑了。

雖然我們做過的壞事沒有被人注意到，但是我的內(nèi)心總是躁動不安，沒有心情看電視，看書的時候也靜不下來，無論做什么都心不在焉。

晚上，我媽回來了，我跟她說了這件事。一向溫柔的媽媽，立刻變得嚴厲起來。她板著臉說：“如果人家不知道，除非什么都不做，不然別趕緊認錯！喏，拿這二十塊錢賠償?！?/p>

手里拿著二十塊錢，忐忑不安地來到公公家。過了一段時間，我輕松回來了。

竹子里的秘密1000字

一天，老師問我們：“你們誰知道竹子里有什么？”這個問題讓我們啞口無言，連班里的小醫(yī)生都答不上來。這個問題在我腦海里形成了一個很大的問號，我決心要解開這個秘密。

放學(xué)后，在父親的指導(dǎo)下，我研究了竹子里的秘密。

我先找了一個裝滿水的臉盆，然后把一塊新鮮的竹子浸在水里，用鋸子鋸了一段，看到一串氣泡冒出來。這說明竹中有氣。

為了弄清這種氣體的成分，我從幾瓶竹子中收集了氣體。然后我把燃著的火柴放進瓶子里，火柴燒了一會兒才熄滅。這說明竹子含有氧氣。它包含多少？爸爸從醫(yī)院給我找了白磷和紅磷，我又做了實驗。在父親的指導(dǎo)下，我第一次把白磷從水里拿出來，放在瓶子里，用瓶塞塞住，用夾子夾住，使之密閉。這時候白磷很難燃燒，我就拿了個凸透鏡讓陽光匯聚在上面，白磷就燃燒了。不一會兒就熄滅了，說明氧氣已經(jīng)耗盡。這時，瓶子里有白煙。我把噴嘴浸在水里，松開夾子，水從管子里流進瓶子里，沒有晃動瓶子。當水停止流動時，水只占瓶子體積的十分之一。

第二次，我把紅磷放在金屬勺里，點燃后迅速放進瓶子里?；鹧嫦绾螅宜砷_了噴嘴處的夾子。這次從噴嘴流出的水占了瓶子體積的九分之一。

因為氧氣約占空氣的五分之一，而且兩個實驗的結(jié)果都表明，竹子中的氧氣含量比空氣中的少。

那么，除了氧氣，里面還有什么氣體呢？

在父親的指導(dǎo)下，我把一些石灰放進一個裝滿清水的瓶子里。攪拌后，上層的水被澄清。

我把同樣量的石灰水放在裝竹氣的瓶子和空瓶里，塞住瓶塞，搖晃后發(fā)現(xiàn)裝竹氣的瓶子里的石灰沒有變化，但是裝竹氣的瓶子里的石灰是渾濁的，說明竹子比空氣含有更多的二氧化碳。

為了進一步證明竹子中的二氧化碳含量，我又收集了一瓶人體呼出的廢氣。然后倒入石灰水。搖晃后石灰水渾濁，渾濁程度與裝竹氣的瓶子相似，說明竹中的二氧化碳與人體呼出的廢氣中的二氧化碳相似。

除了氧氣和二氧化碳，剩下的氣體既不能幫助燃燒，也不能改變石灰水。氣體是氮氣。

通過這次研究活動，揭開了我心中的謎團。我必須努力學(xué)習(xí)，不斷探索。

文竹小學(xué)作文 篇9

家中養(yǎng)了幾盆花，閑暇時喜歡玩弄，據(jù)說花能引起人的情思。在萬花當中，我覺的文竹是最美的。它雖沒有其他花那么艷麗奪目。但它一身的綠衣更使它文雅、樸素。

文竹遠視似朵朵飄拂的白云，微風(fēng)拂面時，飄逸的葉片伸展著它不用的姿態(tài)，看它那一枝枝的莖干雖細小，卻承載著它像松扇似的巨大葉片，枝干挺拔，上面有序的長了許多軟甲刺來保護自己。葉片遮擋著細土上新生的淡黃色的筍芽，一夜間，嫩芽就變成了綠色便從土中鉆出來，來到了這個大千世界。過了一兩天，它開始舒展枝葉，不知不覺便超過了曾經(jīng)為它遮風(fēng)擋雨的老者們，有種后來者居上的風(fēng)范，真是青出于藍而勝于藍！我不禁贊道。這次它該為這些老者們遮風(fēng)擋雨了！

文竹的花很特別，三年一開花，時間甚長，所以養(yǎng)花必須有耐性。它的花像小雪片一樣嵌在纖維細小的葉絲上，點綴得格外美麗，讓人有心曠神怡之感，別看新竹那般漂亮，老竹也不遜色，它仍那么蒼勁有力萌發(fā)著勃勃生機。冬天是它生長不利的季節(jié)，希望它能堅強的度過這個寒冬，我相信它的實力！

我會祝福它……

文竹小學(xué)作文 篇10

暴雨來襲，大地顫動，雷電交加，暴風(fēng)，暴風(fēng)，暴雷想把竹子毀滅，而你——竹子卻堅定的屹立在那下臨百丈深淵的地方，你的根須，將大地緊緊擁抱，風(fēng)雨之后，你依然屹立，仿佛一位老戰(zhàn)士，站在戰(zhàn)壕上眺望美好的明天……

竹子長得那么筆直，如同一支筆，你到凌云高處依然是虛心有節(jié)，就算風(fēng)吹雨打，竹也無一絲畏懼……

你的純潔，使人想起清晨的露水和那草原上的云影，無數(shù)人的忠誠.廉潔和堅貞的愛情都保留在你世代傳說中……

你的堅強，使人想起不屈不撓的松樹和那“野火燒不盡，春風(fēng)吹不盡”的小草，在冰冷冷的冬天，無數(shù)植物早已謝去,而你——竹子卻頑強的頂開壓在你頭上僵石搬的硬土和那寒冷刺骨的.積雪，哪怕是鋼鐵，你也堅毅頑強的頂破它，直上青天，同你的伙伴們一起抵御冬天的嚴寒……

酷熱的夏天，太陽當空照，干燥的大地仿佛要燒起來，所有植物都蜷縮著。而你竹子，你仿佛誓與烈日為敵，挺著筆直的軀干；張著寬大的樹葉，一天不見你就長一節(jié)……

我贊美你竹子，我喜歡你筆直，虛心廉潔和那堅強不屈的精神，

我贊美你竹子！

文竹小學(xué)作文 篇11

我家新添了一盆文竹，顏色、形狀都很美。

它是我爸爸昨天剛從花店購買的。我爸爸非常喜歡植物，家里陽臺上擺滿了花花草草。這不，本來是陪他到花店買紅掌的，不想他一眼看中這盆文竹，當時就愛不釋手了。

文竹株形優(yōu)雅，獨具風(fēng)韻。葉片纖細秀麗，密生如羽毛狀，翠云層層，摸起來柔柔的，軟軟的，讓人感覺很舒服。葉片的顏色分布也很有特點，植株下部為深綠色，上部為淺綠色。很明顯，上面翠綠色的.是今年新發(fā)的。那些層層疊疊、密密麻麻的葉子共同搭建起一個天然的屏障，盡職盡責(zé)地保護著文竹的根。

文竹的形狀非常惹人注目，一株株傲然挺立，不屈向上。并且，挺立的主干與茂盛的枝葉形成一組十分生動的構(gòu)圖，形態(tài)更是優(yōu)雅得像一個個高貴的公主。

我懷著好奇的心情，迅速上網(wǎng)查了查，得知文竹是文雅之竹的意思。其實它不是竹，只因其葉片輕柔，常年翠綠，枝干有節(jié)似竹，且姿態(tài)文雅瀟灑，故名文竹。它象征永恒，表示朋友純潔的心，永遠不變。

文竹小學(xué)作文 篇12

文竹

同學(xué)們覺得教室后面太空，于是大家提議在桌上建一個生物角，語文老師采納了同學(xué)們的建議。

同學(xué)們紛紛帶來了植物，大家?guī)淼闹参镂寤ò碎T，有吊藍、辣椒、海棠、文竹、地膚等，其中文竹是薛雨同學(xué)帶來的。

遠看，文竹如同挺拔的松樹，正立山嶺。近看，文竹種在白盆黑土里，莖是對生的，那細細的針一般的葉隨風(fēng)蕩漾。遠看文竹的樣子是挺拔的，而近看，卻覺得十分脆弱。摸一下，令我驚奇的是，它的組織比較堅硬，搖一下，也未倒下，真可以喊它小松樹了。摸著它的細葉，讓我想起了小鴨子的毛。聞一下，嘿！還有淡淡的清香呢！

聽同學(xué)介紹：文竹特別怕蚜蟲，尤其是在夏天，蚜蟲繁殖得非?？欤?jīng)常噴藥水。文竹一點兒也不嬌氣，只要有一點點水，它就能快了地成長。文竹會開黃色的小花和深綠色的果實，一有枯枝就得剪切。

我想：薛雨同學(xué)看了我的作文，一定會把這盆文竹養(yǎng)得更好！

語言生動

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竹小學(xué)作文匯總

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竹小學(xué)作文【篇1】

讀了《文明美德伴我成長》讓我明白了，文明的誕生，人類文明的建立是一個漫長的過程。這一過程既包含人類體質(zhì)的進化，也包含了人類的心性，精神和思想情感的不斷豐富、充實、積淀。各種文明應(yīng)取長補短，求同存異，只有這樣，才能在長期發(fā)展中共存。

尊重生命是人類與愛的表現(xiàn)。敬畏制度是社會文明進步的體現(xiàn)，這是文明最基本的內(nèi)涵，只有做到這些，才會有真善美，人間才會有愛。我們應(yīng)該珍愛生命，履行社會職責(zé)，同時，我們應(yīng)奉獻愛，在你付出的同時也是收獲。

讓我們對科學(xué)知識更加了解了，錢學(xué)森我們稱為導(dǎo)彈之父在他的精心指導(dǎo)下在1960年10月我國第一顆導(dǎo)彈研制成功當時他59歲花費了多少心血吧？

鄧亞萍世界“乒乓皇后”1997年退役以英語專業(yè)進入了清華大學(xué)讓我們她在上大學(xué)之前視力是1。5，上完大學(xué)后下降到0。6。2008年獲下劍橋大學(xué)博士學(xué)位。

我們身邊有很多很多這樣的人物。我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí)頑強的精神和意志力，來幫助我們。讀了《文明美德伴我成長》讓我受益匪淺、終身難忘從這一點可以讓我知道生命是多么寶貴我們是下一個社會的主力我們的國家需要我們來創(chuàng)造先進的武器來報答我們的社會。

竹小學(xué)作文【篇2】

人人都有夢想，可是，夢想是什么呢？其實呀，夢想是現(xiàn)實的東西，只有經(jīng)過辛勤的勞動與付出，并且腳踏實地，就能擁有夢想，實現(xiàn)夢想。而我，已經(jīng)有一顆夢想的種子深深扎根在了我的心中，我的夢想有很多很多，最大的夢想是想能在以后研制一個能治好我眼睛的`眼藥水。

我從小眼睛就近視，所以我怕我的夢想實現(xiàn)不了。在xx年，科技越來越發(fā)達了，我希望在以后能出一個能治我眼睛的眼藥水。如果我的眼睛能治好，我希望能給許多年輕人和老年人制作一些她們喜歡的衣服；如果我的眼睛能治好，我希望能給國家貢獻我一生的心血；如果我的眼睛好了，我希望祖國能便的越來越強大。

雖然我知道這個夢想不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，自己將來能制作出這種眼藥水。雖然有時候做夢我20年后能夠制作出這種眼藥水，但自己也知道，雖然這是我的一個夢，但是長大以后，我要把它變成現(xiàn)實。但是在許多人的眼里，我要實現(xiàn)這個夢想是不可能的，可是我會堅持、努力、不放棄，就算在追求夢想的路上不斷碰釘子，摔跟頭，我也會爬起來，繼續(xù)往前行。

我想，總有一天，我的夢想會實現(xiàn)！

竹小學(xué)作文【篇3】

母愛固然讓人感受到家的溫馨，可父愛卻比母愛更加深沉，更加濃厚。父愛就像火爐，帶給我整冬的溫暖；父愛就像西瓜，帶給我一夏的清涼。

記得那是幾年前的一個夜晚，我對爸爸說：“爸爸，給我削個芒果吃！”“好的！”客廳傳來爸爸的聲音。過了一會兒，我跑到廚房，此時看見爸爸神情專注地用小刀削著芒果。不久，一個芒果就削好了。爸爸把芒果遞給我，我津津有味地吃著。可爸爸自我卻舍不得吃，只啃了啃皮上的果肉。

看到這情景，我想說些什么，可一開口，聲音卻又戛然而止。我沒有說什么，只是細細地品味著這份關(guān)愛。剎那間，我明白了父愛的味道是什么。父愛的味道就像香甜可口的芒果一樣甜而不膩。

這甜而不膩的芒果已融化在了我的心里。至今，我都把這件事藏在心底，獨自享受著這份濃濃的關(guān)愛。每當我想向爸爸說，都咽回了肚子里。因為我明白，此時藏在心底的愛才是最真實的愛。如同父愛的味道，甜而不膩，以行動證明。

竹小學(xué)作文【篇4】

桂花樹

秋天到了，外婆院子里的桂花樹又開了漸漸長大了。走到大門口，遠遠地就聞到了一絲絲淡淡的桂花香。

踏進家門，桂花香越來越濃。桂花是舒展著碧綠的枝葉，在陽光的照耀下，橢圓形的葉子，發(fā)出出綠瑩瑩的光澤。遠遠望去，就像一把碧綠的大傘。望進一看，枝頭上小米粒的桂花花蕾，有金黃的，有淡黃的。它們穿著金黃的裙子，一陣風(fēng)吹來，滿樹的桂花隨風(fēng)舞動，發(fā)出動聽的響聲。

不一會兒，我看得入了迷，仿佛我是黃衣服的桂花，跳啊！唱啊還自言自語的說'“人們！快點來到我的數(shù)一下乘涼！花香醉人，讓你們心曠神怡。快來盡情享受吧！”

我愛桂花，愛它的香味，愛她的美麗，更愛他為人來的奉獻精神！

竹小學(xué)作文【篇5】

愛，讓我知道了許多東西；愛，讓我知道了人生的樂趣；愛，讓我知道了什么叫母愛。愛有很多種，有情深似海的母愛，有偉大的父愛；還有每個人都有的愛情。但是那情深似海的母愛才是真正的愛。說到這里，有一件事情浮現(xiàn)在我眼前。有一天晚上我剛進入夢鄉(xiāng)。到了半夜，我發(fā)燒得很嚴重，不停地翻來覆去。媽媽被我吵醒了伸手摸我的頭，很燙很燙。媽媽立刻叫醒我，馬上拿溫度計給我量體溫。哇，39度。媽媽大叫一聲：慘了，爸爸出差了，怎么辦？媽媽著急地說。就在這種無路可走的情況，媽媽二話沒說就背著我去醫(yī)院。到醫(yī)院后，醫(yī)生給我掛上了吊針，媽媽就一直坐在跟看著我，直到把吊針打完，回到家已經(jīng)是夜里三點多鐘了！

媽媽啊，在孩兒的成長過程中您熬過了多少這樣的不眠之夜呀！

媽媽啊，您為了孩兒的成長付出了如此多的關(guān)愛，花費了如此多的心血；媽媽啊，您為了孩兒的成長花費了多少心思呀！

而我不但不能關(guān)心您、體貼您、理解您，還屢次和您頂嘴讓你生氣，真是不孝之子??！

媽媽，我對不起您！

媽媽給了我多少的溫暖；媽媽給了我多少的關(guān)懷；媽媽為我流了多少汗水，我要用優(yōu)導(dǎo)的成績來報答媽媽。俗話說昨好人間自有真情在。同學(xué)們，我們的父母一邊承擔(dān)生活的重任，一邊無微不至地關(guān)愛著我們，是多么辛苦??！

讓我們一起學(xué)習(xí)，一起成長，成為一個懂得感恩、孝親父母的人！

竹小學(xué)作文【篇6】

“走，把垃圾拿出來！你看你妹妹經(jīng)常洗碗、掃地、拖地，她在家?guī)兔ψ鏊械墓ぷ?。再看看你，整天游手好閑，要么拼命看電視，要么連續(xù)幾個小時坐在電腦前‘工作’，吃完飯就再也不走。你為什么站在那里？快走！”

“我明白了……”

客廳里全是媽媽嘮叨的聲音和“美妙”的聲音，一直在客廳里回蕩，回蕩，回蕩…

我媽個子很高，每天精神飽滿，頭發(fā)黃棕色(注意黃棕色是指黃棕色和棕色的頭發(fā)，不是黃色的棕色！)，眼睛上方一群濃眉。那雙炯炯有神的眼睛讓人覺得不可侵犯。她的手是白色的(可能是因為她用牛奶和蜜蜂泡的吧！)，用我的手跟她比，哇！是黑白電視！

至于她的性格，挺好的。她不會為了一點錢而出軌。

有一次我媽跟我說要賣一套196平米的房子，但是登記的是186平米。我很疑惑，就跑去問她，她說那10平米就是那4個免費陽臺。我問她為什么不注冊196平米，因為可以多賣近10萬人民幣！但是她很認真的.告訴我：“不要那么貪心，你的就是你的”，不要強求不屬于你的！"

“哦！”我恍然大悟，仿佛學(xué)到了一些人生哲理，回到房間吸收靈感。

“我告訴過你把風(fēng)扇轉(zhuǎn)過來，你聽到了嗎……”哇，又來了！

竹林小學(xué)作文14篇

寫好一篇作文對我們來說是非常重要的，作文，是一種所看所感的文字表達，寫好作文就是要貼近生活，反復(fù)實踐練習(xí)。寫作文時需要注意哪些格式要求呢？為此，你可能需要看看“竹林小學(xué)作文14篇”，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

竹林小學(xué)作文【篇1】

今天爸爸休息，決定帶全家到野外游玩。對爸爸這個英明的決定，我雙手贊成。爺爺開著車向目的地出發(fā)，全家人在車里談笑風(fēng)生，一路上，灑下我們的歡聲笑語。

車剛停，我就地跳下車。綠草如茵，繁花似錦，鳥兒啾啾，蟲兒呢喃，好一幅春光圖??！不遠處一片郁郁蔥蔥的小竹林引起了我的注意，會不會有春筍？帶著這份好奇我鉆進了竹林。剛進竹林，立刻感到陰涼無比，我抬頭仰望，只見根根翠竹筆直向上，仿佛一個個立正的士兵。無數(shù)的綠葉挨在一起，像撐起了巨大的傘。細長細長的葉子青翠欲滴，正隨著風(fēng)兒輕輕搖動，是在沙沙細語？還是在歡迎前來尋筍的我？

想到尋筍，我立刻低頭看去，不由一陣驚喜：地上果然有幾根細細的春筍。我快步走到春筍跟前仔細地看了起來。春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。聽說春筍長提極快，一節(jié)一節(jié)直向上伸，要不了多長時間，就會長成為一根小竹子。我伸出手，剛要把春筍拔出來帶給爸爸媽媽看看，可轉(zhuǎn)念一想：算了，還是讓春筍長大成竹吧，讓春筍長得高高的，也來看看為美麗的世界。我摸著春筍，在心里默默地說：“春筍，但愿你們能在陽光中歡笑，在春雨里成長?！?/p>

竹林外傳來了家人的歡笑聲，這笑聲感染了我，也似乎感染了這片竹林，聽！沙沙沙——笑得多歡?。?/p>

竹林小學(xué)作文【篇2】

我家后屋有一片濃密的竹林，單純的記憶里，竹林是最繁茂的一大風(fēng)景。

爸爸種下第一棵竹子時，只是為了以后做竹器有個材料，沒想到，它的生命力極強，不到三年吧，便侵占了整個后山以及菜園，成為后山一道亮麗的風(fēng)景。

竹子一年四季都萌動著綠意。每逢夏去秋來，當其他樹紛紛搖落滿地的金黃葉子、它卻持久而堅強地站在那，保持著永遠的端莊、秀麗而又堅忍不拔的姿態(tài)。經(jīng)受著風(fēng)霜的洗禮，依然一群綠衣天使翩翩起舞在天地之間。它的綠不像春風(fēng)綠草那么淡，那么嫩；也不像夏季的樟樹那濃，那么深。它的綠恰到好處，不濃不淡，不深不淺。不但如此，它的枝桿、葉都是一色地綠。單獨一棵站立時，那一線綠向天空伸展，令人心曠神怡，寵辱奢望。

記憶中，竹林在我的眼里，就如普通竹子，沒什么兩樣，在無聊無過。歲月在竹子挺拔的身軀上攀登，季節(jié)在竹林無限綠濤中輪回。漸漸地，我在竹林留下的腳印下越長越大，也愈加清晰，我慢慢懂得了，為什么父親常常指著竹子對我說：竹子秀麗而韌。的的確確，竹子是挺拔的，他的挺拔可與松樹媲美；竹子是耐寒而堅韌的，他的堅韌可與臘梅相比；竹子是秀色可餐的，他的秀麗可與桃花爭艷。它是剛與柔的相融，它是感性與理性的統(tǒng)一。在它幾十年無私的庇護下，我學(xué)會了許多。學(xué)會了忍耐與堅強，學(xué)會了持之以恒與鍥而不舍，學(xué)會了選擇與放棄。

又是一個秋季，又是一片衰紅殘綠，后山的竹子還是披著一身綠裝，一如既往的執(zhí)著的演繹著自己的與眾不同。

竹林小學(xué)作文【篇3】

外婆家的竹林是一座自然樂園。每年都有許多鳥在這片竹林中做巢。春天的早晨，乳白色的濃霧籠罩著大地。碧綠的竹葉上掛滿了露珠，只要輕輕一搖，一顆顆晶瑩剔透的露珠就會“嘩啦啦”地落下來。

一會兒，霧散開了，陽光猶如利劍一般穿過樹梢，射進竹林里。竹林里頓時熱鬧起來，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在竹子上，有的飛了起來，有的則在抖著翅膀。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，一些小鳥淘氣地從這枝竹子跳到那枝竹子，又從那枝竹子飛到這枝竹子。我看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另外一只又飛走了。一只喜鵲站在樹枝上歡快地唱著，那聲音真好聽！竹林在優(yōu)美的“搖籃曲”中蘇醒過來，在陽光的照耀下梳理著長長的“綠發(fā)”。

初秋的清晨，和風(fēng)習(xí)習(xí)，竹林一片靜寂，就連小鳥兒撲騰翅膀的聲音也能聽見。公雞一聲報曉，打破了竹林的寧靜。林間頓時沸騰起來，鳥兒亮開歌喉唱歌，蟲兒翩翩起舞，蚯蚓在土里活動筋骨，蟾蜍在蹦蹦跳跳地做“早操”。瞧！遠處一群小雞小鴨正在竹林里你追我趕做游戲呢！

竹林小學(xué)作文【篇4】

外婆家旁邊有一片翠竹林，竹林中有一條小溪，竹林后有一座小土坡，竹林是我和我朋友們的樂園。

竹林中，一根根亭亭玉立的竹子嚴嚴實實地遮住了陽光，青的竿，綠的葉，投下一片濃濃的綠蔭。夏季，當我走進竹林，仿佛全身的毛孔都打開了，盡情地呼吸著空氣，啊，真舒服!溪水的叮咚聲，小鳥的嘰嘰聲，竹葉的沙沙聲，奏成了一曲美妙的音樂。

竹林中，一條小溪清澈見底，我常常和小伙伴們帶上水桶，褲子一提，袖子一擼，跳進小溪里捉蝌蚪，蝌蚪滑溜溜的，有時候還和我們捉迷藏，躲來躲去，有趣極了。我和小伙伴們還會看到魚兒邀請海草跳舞，小蝦和河蚌在為他們奏樂。

在小溪后面，有一座小土坡，每當我心情低落時，總會坐在小土坡上，向它訴說著自己的心事，再望望天邊的紅霞，不好的心情跟著竹葉的沙沙聲飛過大海，飛過高山，飛到一個很遠很遠的地方，永遠消失了

小土坡旁邊有一塊空地，只要一有空，我就會和小伙伴們一起在這塊空地上捉迷藏、編花籃。嬉笑聲源源不斷，我們還會編各種各樣的手工玩具，如：小籃子、小帽子和小動物等等。盡情想象，盡情創(chuàng)作!

一片竹林，一條小溪，一座土坡，構(gòu)成了我的樂園翠竹林，雖然不如繁華的城市，但也給我?guī)砹藷o窮的樂趣!

竹林小學(xué)作文【篇5】

一場秋雨、一場涼風(fēng)，送走了夏天的酷暑，帶走了蟬的鳴叫，送來了清涼的空氣，飄來一片片鮮紅的楓葉，將秋的氣息變得更加動人。

掀開窗簾，一縷縷陽光透過窗戶帶著秋的氣息爬了進來。我聽見了孩子們的喧鬧聲，深深地觸動了我的心靈。此時，我的心像吹散的蒲公英，飄到了四處，飄過了迷蒙的煙火，蒼老寂靜的山嶺，吹過桃花盛開的古道，漸漸地停在了竹林的梢頭。我仿佛又聽到了竹林里的笑聲，又看到了從后山升起的炊煙。

我懷念著故鄉(xiāng)的一切，我懷念竹林旁的石橋，橋頭兀立的刻字的石碑，橋欄下被溪水沖洗的鴨子，那蒼老的石橋帶著我深深的記憶，，記憶里的故事跟竹子的棵數(shù)一樣多……

站在生機勃勃的竹林，感受著大自然的氣息，撫摸著濕潤的土地，回憶起童年的那場，“秋葉如雨”的場景。

不知是什么日子，我來到竹林嬉戲，不知是什么時候刮來一陣微風(fēng)把竹葉吹落了，一片片竹葉像一只只螞蚱在空中飛舞。我洋溢著笑容在竹林里奔跑，踢起一片片竹葉讓它們飄到更遙遠的地方。玩累了，就找到了一塊石塊，睡呀睡，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

甜蜜的時光隨著時間流逝了，我仿佛剛從一場夢中醒來，身上還帶著幾絲竹林的氣息。故鄉(xiāng)的那座竹林消失了嗎？溪流還是從前的歡樂嗎？也許……

一絲笑聲，打斷了我的思緒，從遠處飛了回來。那忽高忽低，時遠時近的笑聲，彌漫成了一片濃濃的鄉(xiāng)愁，籠罩在我的周圍。我的嘴角浮出了一絲微笑。

故鄉(xiāng)的竹林啊……

竹林小學(xué)作文【篇6】

我家房后有一片很大的竹林。

竹林是竹的世界。它們的伙伴中，有老的、嫩的、細的，有高的、矮的，挨在一起，連成一片。像一個溫馨美滿的大家庭。每一根竹子的莖上隔一段都會有一個小節(jié)，每一個小節(jié)都會長出嬌柔的枝條。枝條上翠綠的修長的葉子自由自在地在微風(fēng)中搖擺起伏。

早晨，輕紗似的薄霧浮在竹林中，竹子好像仙女隱沒著身子。當太陽緩緩升起，陽光透射竹林時，小鳥出了窩，在竹林里飛撲著，歡叫著，迎接新的一天到來。

中午，太陽火辣辣地照著，人們路過這里，就在竹林坐一會兒，拉家常聊天，孩子們還在竹林里做游戲，這青青的竹林也是人們的樂園。

傍晚，太陽落山了，五彩繽紛的去霧，給竹林披上了一層美麗的衣裳。小鳥歸巢，這時的竹林又是一番景致：靜謐、恬淡……

這就是我家屋后的竹林。它每時每刻都是那么美麗，令人喜愛，令人眷戀。

點評：描與了竹子的形象，竹林的景色及竹林給人們提供的方便，贊美了竹林。文章可對竹子的品格、用途進行描敘。

竹林小學(xué)作文【篇7】

學(xué)校教學(xué)樓的后面，有一片蒼翠欲滴的竹林，那是老師口中的禁地，卻是我心中的樂園。

至于為什么把它當做禁地，我也不知道。我常常躲開同學(xué)的追捕，避開老師的視線，潛入竹林去尋找答案。

走過蜿蜒曲折的小道，首先映入眼簾的是一潭清澈的水，潔白的鵝卵石上方綻放著幾朵紅蓮。潭邊蹲坐著兩只憨態(tài)可掬的熊貓，我將此處稱為熊貓?zhí)丁?/p>

深入竹林，竹兒們青翠挺拔，郁郁蔥蔥，好似一個個威武的哨兵。斑駁的陽光透過茂密的竹葉照在地面上，像一片片金箔。聽著嘰嘰喳喳的鳥叫，望著林間的小花小草，再多的煩惱與不快也被沖刷的一干二凈。

漸漸地，潛入竹林探密的人越來越多，他們?nèi)?1)班的大俠和好漢。我戲稱他們?yōu)橹窳质e。只要下課鈴一響，竹林里定會上演一場群雄亂斗。挑起一根竹竿，鉆入竹林，戰(zhàn)爭就這樣開始了。

最初我常坐在一旁，津津有味地看他們表演。有時，手癢了，便會趁人不備，躡手躡腳地走到他身后，撿起竹竿，給他來上一棒，打他個眼冒金星，然后閃到一遍，吐著舌頭竊喜起來。

一道黑影閃過，不好!是老師!這時，大家邊喊邊爭先恐后的沖出竹林。動作慢的倒霉蛋被捉住后便是一頓劈頭蓋臉的臭罵，那些安全逃回班的幸運兒則揚眉吐氣一番。

在竹林里我們也收獲了很多：一把斷槍，一張破舊的奧特曼卡，兩只西瓜蟲我們把它們當作戰(zhàn)略物資藏在了竹林各處。

隨著年級越來越高，我距離竹林也越來越遠。但那里，永遠蘊藏著我的快樂與喜悅。

竹林小學(xué)作文【篇8】

外婆家的小竹林

每次我回外婆家,都要先去看看那一片枝繁葉茂的小竹林。

清晨，當一輪紅日徐徐升起，陽光就透過茂密的竹葉灑落下來。微風(fēng)吹過，竹葉兒伸出細細的小手指，像在撥弄琴弦，發(fā)出沙沙沙的響聲，而不知名的小鳥這時候也在不停的鳴叫著，剎時，竹葉兒的沙沙聲與鳥兒的鳴叫聲混合在一起，變成了一首動聽的音樂。風(fēng)兒稍大，竹梢隨著這音樂左右搖擺，好像在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈。

小竹林的地上，稀稀疏疏的長著一些小白花，把小竹林打扮的格外漂亮。竹桿上披了一層白紗，筍芽兒也使勁頂開頭上的泥土，迫不及待向上竄出來，而大一些的筍芽兒努力脫去身上的筍衣，露出嫩綠的衣裙，顯露在眼前。

而雨中的小竹林，顯得非常的寧靜，絲絲的小雨拍打著竹葉，雨滴滑過竹葉，像是無數(shù)的小珍珠落入土里，一下就不見了。

雨后的小竹林更加美了，每當小雨輕輕地合著節(jié)拍下了以后，竹子與筍芽兒就像洗了個澡，水靈靈的，特別干凈。從中發(fā)出的一股清香，像蜜、像糖、像那從未感受過的一種輕松、自在。一次,我和幾個小伙伴一起去摘竹筍,帶回家.

傍晚，太陽快下山了。滿天的云霞火紅火紅的，小竹林在晚霞中變得金燦燦的。風(fēng)兒也停了，小鳥兒也都回家了，這時，小竹林變得一片安寧。

這就是我喜歡的小竹林，它堅強、勇敢、可愛，充滿生機。這就是我期望的小竹林，隨著時間一天天的變化，它終會變?yōu)閯傄恪⑼Π?、蒼勁有力的大竹子，成為有用之才。

竹林小學(xué)作文【篇9】

竹有節(jié)。有千節(jié)，君當如竹

——題記

，那片竹林。微風(fēng)輕拂，竹子簌簌地歌唱。是你，教會了我的價值：有節(jié)，有禮。忘不了，那片竹林。曾坐其間，吹出綿延的曲子。是你，讓我的心靈得到安靜與輕松。忘不了，那片竹林。曾靜聽你的聲音，那高貴、純凈、優(yōu)雅的聲音。每一個跳動的音符都象征著生命。

忘不了，那片竹林。曾與伙伴穿梭其間。在你的身邊玩耍。

我忘不了，忘不了那片竹林。我曾在其中留下歡聲笑語，曾在其中留下串串淚珠……

雖然現(xiàn)在，我已離你而去，但，我永遠都無法忘記你。兒時的伙伴們，雖然都已經(jīng)各奔東西。但，他們永遠都留在我心中，留下一段美好的。

竹林??！沉默，靜謐作為你人生的。你用心靈來凈化我。用你的行為來帶動我，用你特殊的方式安慰我。

竹林啊！你要知道，總有一天，我要回到你的身邊。遠離人世的喧囂與噪雜。尋找心靈的寧靜……

竹，你是花中四君子之一。我要永遠將你銘記。我要將你放在我心靈的最深處。

竹林?。∥衣牭搅?，聽到你在呼喚我的。

總有一天，我會回歸你的懷抱……

竹林小學(xué)作文【篇10】

我的樂園是植物園旁邊的小竹林，那里可美了。

一條流水的小溪一邊唱著愉快的歌曲，一邊向前流啊流，小溪旁是無邊無際的竹林，這些竹子長得又高又大，夏天在竹林里乘涼別提有多愜意了!如果你在幾場春雨過后細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)筍芽已經(jīng)在春雨的滋潤下悄悄地探出了腦袋。竹林告訴我探索大自然的秘密。

我的樂園不但有美麗的風(fēng)景還充滿了生機有許多有趣的樂事呢!比如可以捉迷藏、抓小魚、木頭人其中我最喜歡玩的就是去抓小魚小蝦了。夏天天氣炎熱，小溪比較淺，我們就可以去小溪里捉魚蝦了。我們拿著網(wǎng)小心翼翼地走入溪中。呀!有條魚!隨著我的叫喊我發(fā)現(xiàn)了一條小魚正在石頭上吃青苔呢。我輕手輕腳地慢慢靠近它。接著，只見我飛快地舉起網(wǎng)，然后往下一撈，就把那只小魚給抓入了網(wǎng)中，我不禁手舞足蹈起來。可誰知小溪的河床實在是太滑了，我竟然摔倒了!不僅我的褲子濕了，連網(wǎng)里的魚也跑了。我一邊站起來揉揉被摔疼的屁股一邊想：看來做凡事都不能得意的太早，說不定下一秒的失敗就在向你招手。竹林中的小溪告訴我成長的秘密。

我喜歡我的樂園竹林，這里遠離了城市的喧鬧，清脆的蟲鳴可以驅(qū)趕所有的煩惱，這里還承載著我許多美好的回憶!

竹林小學(xué)作文【篇11】

在我家的屋后，有一片竹林，遠遠望去，就像一塊巨大的綠寶石。竹林里的竹子直立挺拔，像一個個威武的士兵。一陣微風(fēng)吹來，一片片綠綠的葉子像一葉葉扁舟在波浪中輕輕搖晃。

早晨，一層白色的薄霧纏繞著整個竹林，像少女的飄紗覆蓋著。中午，強烈的陽光像利劍一樣穿過葉子，照在林間的沙地上，我們在沙地上做游戲。傍晚時分，整片竹林沐浴在晚霞中，千萬根竹子染上一層橘紅的顏色。

春天，竹筍從地里探出了頭，在春雨中，它們拼命地往上長。竹林邊是一片綠油油的草地，草地上開滿了五顏六色的野花，非常美麗，招來了許多蝴蝶和蜜蜂，它們在花叢中穿來穿去，忙個不停，為竹林增添了許多生機。夏天，南風(fēng)來了，吹得那葉子沙沙直響，伴著環(huán)繞小溪嘩啦啦的流水聲，奏出了一首優(yōu)美動聽的樂曲。秋天，葉子還是那么綠，在秋風(fēng)中，顯得那么蒼翠。冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，一棵棵竹子在寒風(fēng)中挺立著身子，樣子更威武了。

啊，家鄉(xiāng)的竹林，多么令人陶醉！

竹林小學(xué)作文【篇12】

那一片竹林

吳潔華

每每看到竹子，我總要想起老屋后面的那片竹林。

那里原本是塊荒地，家鄉(xiāng)人都說是塊瘦土，無論種什么都沒好收成。后來不知誰提議，在上面栽上了竹子。春暖花開，竹子竟破土而出，生機盎然。竹不單生，有竹便有林。而后，我家院后便有一片郁郁蒼蒼的綠。

有了這片竹林，最開心的莫過于我的奶奶。以前，奶奶每看到這塊荒著的地，總是無奈地搖頭嘆息：唉，這塊地有了這片竹林，奶奶每天都要圍著林子走上一圈，這里摸摸，那里瞧瞧。我們幾個小毛頭總是跟在奶奶背后，奇怪地看著奶奶的舉動，有時禁不住問：奶奶，看什么？很好看嗎？奶奶總是樂滋滋地回答：唔，好看，好看！我們于是也都顛顛地跟著奶奶看。滿眼惹人的綠便深深烙在了我幼小的心靈上。

奶奶常把林子打掃得干干凈凈，這里便成了我們孩子嬉戲的場所。我們在竹林間盡情地追逐嬉鬧，奶奶則在一旁看著我們一個個小小的身影在竹林間輕靈地穿梭著，眼角爬滿了笑意。

有一次，奶奶拿著根結(jié)實的繩子和墊板，給我們做了個小秋千。大家爭先恐后，奶奶說：給小妹妹先坐！于是，最小的我便第一個坐上了秋千，奶奶一推，秋千開始晃動了，我卻害怕起來，緊緊地抓著繩子，不敢有半點松懈，好一陣子才漸漸自在起來，孩子們興奮得喊紅了臉，拍紅了手，奶奶也高興得像個孩子。

那時候的晚上，只要你經(jīng)過這片竹林，準能聽到一陣陣孩子們的響鈴似的笑聲，那是奶奶在講那不知講了多少遍的《孫悟空上天偷仙桃》的故事。

為了上學(xué)，我不得不離開奶奶，也離開那片竹子。但一到假期，我就馬上回到竹林，來到奶奶身邊，看看日漸粗壯的竹子和日漸蒼老的奶奶的臉，童年的樂趣，如在昨日。

如今，奶奶離開我們已兩年了，老屋成了一堆廢墟，竹林里也是雜草叢生，我時常轉(zhuǎn)悠在廢墟，希望能尋著竹林間奶奶的笑意，但終不能得。

竹林小學(xué)作文【篇13】

河邊的竹林是我的樂園。里面裝著快樂，裝著自由，裝著和諧。

從河對面看，首先看到的是一大片的綠竹林。深淺不一的竹子一根根地豎立在河岸邊，一陣風(fēng)吹著竹林，竹葉發(fā)出沙沙，沙沙的聲音，好像在說：我們要保護這條河!

我在竹林里喜歡挖鞭筍，聽鳥兒唱歌，撿竹葉作畫在十二月份的時候，就可以挖鞭筍了。晴天，我和奶奶一起去挖鞭筍。一人一把小鋤頭，背一小籮筐。挖鞭筍嘍!挖鞭筍嘍!我興奮地喊著。一到竹林，我愣住了：我要怎么挖呀?奶奶似乎看出了我的心思，微笑著說：找凸起來的地方，往下挖就好了。哦，是這樣啊。我若有所思地說道。集中注意力開始搜索凸起來的地方，看到一個，馬上跑過去，小心翼翼地一點兒一點兒地挖著。挖著挖著，突然感覺眼前一亮，難道是鞭筍?我更加小心地挖起附近的泥土。就在這時突然響起了一聲鳴叫，嚇得我把鋤頭掉到了地上，只聽咔嚓一聲，我呆呆地站著，感覺鞭筍已經(jīng)斷了。想著再找一個吧，正當我要拔出鋤頭時，哇，沒有斷啊!我高興地喊起來：奶奶，你看我挖到啦!還沒有斷掉!說著一邊拿起鞭筍揮舞起來。看著這個又白又嫩的鞭筍，心里又激動又歡喜。

太陽漸漸落山了，夕陽的余暉照在河邊，河面變得金光萬丈，我和奶奶背著裝滿鞭筍的小籮筐，依依不舍地回家了。

竹林小學(xué)作文【篇14】

每次我回外婆家,都要先去看看那一片枝繁葉茂的小竹林。

小竹林的地上，稀稀疏疏的長著一些小白花，把小竹林打扮的格外漂亮。竹桿上披了一層白紗，筍芽兒也使勁頂開頭上的泥土，迫不及待向上竄出來，而大一些的筍芽兒努力脫去身上的筍衣，露出嫩綠的衣裙，顯露在眼前。

雨后的小竹林更加美了，每當小雨輕輕地合著節(jié)拍下了以后，竹子與筍芽兒就像洗了個澡，水靈靈的，特別干凈。從中發(fā)出的一股清香，像蜜、像糖、像那從未感受過的一種輕松、自在。一次,我和幾個小伙伴一起去摘竹筍,帶回家.

這就是我喜歡的小竹林，它堅強、勇敢、可愛，充滿生機。這就是我期望的小竹林，隨著時間一天天的變化，它終會變?yōu)閯傄恪⑼Π?、蒼勁有力的大竹子，成為有用之才。

竹林小學(xué)作文6篇

作文寫得好，學(xué)習(xí)成績也不會差，寫作的意義也在于寫作本身，就像美的意義在于美本身。作文寫不好，不妨多看看優(yōu)秀作文學(xué)習(xí)和借鑒。不會寫作文，到底要怎么辦？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的竹林小學(xué)作文6篇，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

竹林小學(xué)作文 篇1

外婆家的竹林是一座自然樂園。每年都有許多鳥在這片竹林中做巢。春天的早晨，乳白色的濃霧籠罩著大地。碧綠的竹葉上掛滿了露珠，只要輕輕一搖，一顆顆晶瑩剔透的露珠就會“嘩啦啦”地落下來。

一會兒，霧散開了，陽光猶如利劍一般穿過樹梢，射進竹林里。竹林里頓時熱鬧起來，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在竹子上，有的飛了起來，有的則在抖著翅膀。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，一些小鳥淘氣地從這枝竹子跳到那枝竹子，又從那枝竹子飛到這枝竹子。我看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另外一只又飛走了。一只喜鵲站在樹枝上歡快地唱著，那聲音真好聽！竹林在優(yōu)美的“搖籃曲”中蘇醒過來，在陽光的照耀下梳理著長長的“綠發(fā)”。

初秋的清晨，和風(fēng)習(xí)習(xí)，竹林一片靜寂，就連小鳥兒撲騰翅膀的聲音也能聽見。公雞一聲報曉，打破了竹林的寧靜。林間頓時沸騰起來，鳥兒亮開歌喉唱歌，蟲兒翩翩起舞，蚯蚓在土里活動筋骨，蟾蜍在蹦蹦跳跳地做“早操”。瞧！遠處一群小雞小鴨正在竹林里你追我趕做游戲呢！

竹林小學(xué)作文 篇2

在學(xué)校右邊的操場旁，有一片幽靜的竹林，在竹林間鋪了一條用鵝卵石布成的小路。這是一條幽僻的路，白天也少有人走，夜晚更加寂靜。一天，借著雨過初晴，我想到去這條石子路上走一走。

路的入口，被兩桿枝繁葉茂的竹枝掩蓋著，不太引人注目。雨后陽光透過密密的竹葉，灑下點點細碎淡黃色的斑點；路上的鵝卵石可真多?。捍蟮摹⑿〉?、寬的、窄的、黃的、白的、黑的……它們經(jīng)過了雨的洗禮，閃耀著明亮的光澤，像是換了一件嶄新的衣服。微風(fēng)拂過，竹葉“沙沙”作響，滴下幾顆殘存在葉子上的雨珠，發(fā)出“啪啦”的聲音，使小路顯得更加幽靜。

我走進林中，坐在路旁的石凳上，頭頂是密密的竹桿，從竹桿間長出重重疊疊的竹葉，構(gòu)成了一把巨傘，隔開了操場上的喧鬧，仿佛進入了另一世界里。迎面吹過的清風(fēng)，混著青草味兒，還有各種花的香，使人感到絲絲的涼意。腳下，小草也在雨后探出了嬌嫩的小腦袋，雖然不怎么樣明顯，但是遠遠地望去，原本灰褐色的土地上已經(jīng)變成了一大片一大片的新綠?？吹酱司?，我不禁詩興大發(fā)：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！?/p>

竹林小學(xué)作文 篇3

我們家后面的山上有一大片竹子，那里是我的秘密基地。

從遠處看，那一片大竹林就像鑲嵌在泰山之中的無暇的翡翠。

春天是竹子的繁殖期，春姑娘送給它們子女，看！一個個翠綠翠綠的小竹筍從地底探出小腦袋，調(diào)皮地望著這個美麗的世界。

當竹筍長大一點時非常明顯，長高了，背挺直了，外衣變得更加綠了。就像一個個鋒利的牙齒。春姑娘有時下了一場傾盆大雨，竹筍便貪婪地吮吸著，濕潤一下全身器官。

竹筍長高了，終于脫掉了外面厚厚的衣裳，穿上青綠色的衣裳，從遠處就能聞到一股清新的香味，直入肺腑，有時我會摘下一個嫩的，吃一個嘗嘗味道，那嫩的竹筍咬下去，就會有汁流遍你的全身，清香清香的，有時我也會把長大成竹子的分成兩半，一個接著一個，把泉水倒到里面，聽著水流叮叮咚咚的聲音，就像一首催眠曲，漸漸的，漸漸的進入夢鄉(xiāng)。

竹子長大了，就會長出一片片嫩綠的葉子，一陣風(fēng)吹過，葉子便會沙沙作響，就像一首優(yōu)美動聽的曲子。

竹林我的樂園，我愛你。

竹林小學(xué)作文 篇4

我家屋后有一片郁郁蔥蔥的竹林。

春天，竹林吮吸著甘露，孕育了好多“胖娃娃”。我和小伙伴們總喜歡扛著鋤頭，提著籃子去竹林里尋寶。看到地上裂開了一條縫，我們就知道那里邊一定有“胖娃娃”。于是，小伙伴們興致勃勃地用鋤頭一下一下的挖起來……

夏天，灼熱的陽光被密密的竹葉遮住了，竹林里十分陰涼。我們就在竹林里掛一個吊床，舒舒服服地躺著。調(diào)皮的小伙伴會隨手摘下一片竹葉，放在嘴邊，吹出鳥鳴似的音樂。我們伴著清風(fēng)、蟲鳴、鳥叫進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

秋天，許多金黃的竹葉飄落下來，地上堆了厚厚的一層地毯似的竹葉。這時，我和小伙伴們總喜歡躺在棉花似的竹葉上講笑話。竹林里一片歡歌笑語。

冬天，竹子依然頑強地挺立著。細長的竹葉上結(jié)了許多冰條兒，晶瑩剔透，真像一件件小巧玲瓏的藝術(shù)品。

竹林就像我親密的小伙伴，一年四季陪著我。我愛家鄉(xiāng)的竹林！如果你想吃竹筍，就來我們這“瀟灑走一回”吧！

竹林小學(xué)作文 篇5

在我家的屋后，有一片竹林，遠遠望去，就像一塊巨大的綠寶石。竹林里的竹子直立挺拔，像一個個威武的士兵。一陣微風(fēng)吹來，一片片綠綠的葉子像一葉葉扁舟在波浪中輕輕搖晃。

早晨，一層白色的薄霧纏繞著整個竹林，像少女的飄紗覆蓋著。中午，強烈的陽光像利劍一樣穿過葉子，照在林間的沙地上，我們在沙地上做游戲。傍晚時分，整片竹林沐浴在晚霞中，千萬根竹子染上一層橘紅的顏色。

春天，竹筍從地里探出了頭，在春雨中，它們拼命地往上長。竹林邊是一片綠油油的草地，草地上開滿了五顏六色的野花，非常美麗，招來了許多蝴蝶和蜜蜂，它們在花叢中穿來穿去，忙個不停，為竹林增添了許多生機。夏天，南風(fēng)來了，吹得那葉子沙沙直響，伴著環(huán)繞小溪嘩啦啦的流水聲，奏出了一首優(yōu)美動聽的樂曲。秋天，葉子還是那么綠，在秋風(fēng)中，顯得那么蒼翠。冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，一棵棵竹子在寒風(fēng)中挺立著身子，樣子更威武了。

啊，家鄉(xiāng)的竹林，多么令人陶醉！

竹林小學(xué)作文 篇6

那一片竹林

吳潔華

每每看到竹子，我總要想起老屋后面的那片竹林。

那里原本是塊荒地，家鄉(xiāng)人都說是塊瘦土，無論種什么都沒好收成。后來不知誰提議，在上面栽上了竹子。春暖花開，竹子竟破土而出，生機盎然。竹不單生，有竹便有林。而后，我家院后便有一片郁郁蒼蒼的綠。

有了這片竹林，最開心的莫過于我的奶奶。以前，奶奶每看到這塊荒著的地，總是無奈地搖頭嘆息：唉，這塊地有了這片竹林，奶奶每天都要圍著林子走上一圈，這里摸摸，那里瞧瞧。我們幾個小毛頭總是跟在奶奶背后，奇怪地看著奶奶的舉動，有時禁不住問：奶奶，看什么？很好看嗎？奶奶總是樂滋滋地回答：唔，好看，好看！我們于是也都顛顛地跟著奶奶看。滿眼惹人的綠便深深烙在了我幼小的心靈上。

奶奶常把林子打掃得干干凈凈，這里便成了我們孩子嬉戲的場所。我們在竹林間盡情地追逐嬉鬧，奶奶則在一旁看著我們一個個小小的身影在竹林間輕靈地穿梭著，眼角爬滿了笑意。

有一次，奶奶拿著根結(jié)實的繩子和墊板，給我們做了個小秋千。大家爭先恐后，奶奶說：給小妹妹先坐！于是，最小的我便第一個坐上了秋千，奶奶一推，秋千開始晃動了，我卻害怕起來，緊緊地抓著繩子，不敢有半點松懈，好一陣子才漸漸自在起來，孩子們興奮得喊紅了臉，拍紅了手，奶奶也高興得像個孩子。

那時候的晚上，只要你經(jīng)過這片竹林，準能聽到一陣陣孩子們的響鈴似的笑聲，那是奶奶在講那不知講了多少遍的《孫悟空上天偷仙桃》的故事。

為了上學(xué)，我不得不離開奶奶，也離開那片竹子。但一到假期，我就馬上回到竹林，來到奶奶身邊，看看日漸粗壯的竹子和日漸蒼老的奶奶的臉，童年的樂趣，如在昨日。

如今，奶奶離開我們已兩年了，老屋成了一堆廢墟，竹林里也是雜草叢生，我時常轉(zhuǎn)悠在廢墟，希望能尋著竹林間奶奶的笑意，但終不能得。

成熟小學(xué)作文經(jīng)典

難道您還沒有看過“成熟小學(xué)作文”嗎趕緊閱讀吧。寫作是增強文化意識的必要手段，寫作讓我們成為一個更好的自己讓我們在生活中發(fā)揮更大的作用。想提高作文水平，就要多讀書，增長見識，開闊眼界。歡迎學(xué)習(xí)愿您少走彎路！

成熟小學(xué)作文 篇1

秋天，正值農(nóng)場收割水稻的季節(jié)，跟著秋風(fēng)起伏著金黃的稻浪，我們采風(fēng)小組的成員來到了玉湖農(nóng)場，去第一次體驗收割水稻的勞動糊口。

一走進農(nóng)場，我們就看到農(nóng)場的叔叔阿姨們正在忙碌的收割著水稻。他們腳下穿戴膠鞋，手上握著鐮刀，身上還穿戴整潔的制服，整個農(nóng)場呈現(xiàn)出一片熱火朝天的景象，讓我看了真恨不得立刻跑到田中先去體驗一把。

下地前，由一個叔叔先教我們割水稻的準確姿勢：兩腿分開站立，左手反抓著稻桿，右手緊握著鐮刀刀柄，向兩腿中間平平用力割。叔叔還夸大說：“假如斜著割會讓鐮刀傷到腿的，一定要留意?！?/p>

由于是第一次割水稻，我很激動，看著我眼前在風(fēng)中搖來晃去的稻子，它們好象在對我說：“快吧！快吧！我們已經(jīng)成熟了！”我按著叔叔教我們的動作一下一下的收割起來。因為預(yù)備的工具有限，分到鐮刀的同學(xué)就割稻子，沒有分到鐮刀的同學(xué)就在后面拾那些披發(fā)落的稻穗。

開始的時候，我們都覺得很新鮮，一個個嬉皮笑臉，干勁十足?？筛盍艘粫瑢W(xué)們的熱情就逐漸沒了，由于太陽太大，每次又要用夠力氣才能把稻桿割中斷，同學(xué)們都累得滿頭大汗。甚至有的同學(xué)由于抓稻桿太用力，讓稻桿磨破了手指，那可都是從來沒有經(jīng)歷過這種體力勞動的一雙雙白白嫩嫩的手啊。

到了中午，要離開了，我真想馬上到家躺在床上好好休息?？墒腔仡^看看我第一次勞動的稻田，又有點不舍。懷著復(fù)雜的心情坐在車上，我想：“我花那么大的力氣收割的稻子，不知道能出產(chǎn)出多少斤大米，也許還不夠我吃一餐吧！”

我低頭看看滿腿的泥漿，不由想起了那首千古名篇：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛勞。

成熟小學(xué)作文 篇2

每一個孩子，越過純摯，無知的童年都仿佛一粒種子開始吸取能量，逐漸成長，然而，當孩子們那顆懵懂的心開始蛻變，過程中綻放出各不相同的色澤，越長大，色彩越少，終極聚為一色，那意味著成就。

在金色的童年中，除了嘻哈打鬧外，最害怕的是老師打，父母罵，有時惹了父母氣憤，只會大吵大鬧，如今學(xué)會了暗里發(fā)泄，學(xué)會了啞忍，更學(xué)會了報歉。在為人處事上，我成熟了。

珍惜現(xiàn)在。可能會有人說現(xiàn)在一點兒也不好，什么也不好，真是好痛苦，但是誰又能保證實天后天或許未來過的更好呢？正由于看透了人生要懂得珍惜，所以我成熟了。

好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能使人學(xué)到更多的知識，唯有學(xué)習(xí)，方可有一條路，成就自己。讀萬卷書，行萬里路。正由于書讀百遍，其義自現(xiàn)，所以才會懂得了許多道理，讓我不再那么膚淺。所以我成熟了。

忍住孤單，以前無論在哪里，自己只要是一個人就待不下去，總覺得自己被人拋棄了一般，擔(dān)心不已，后來我今天愛上了讀書，用書來充實我的糊口，所以我成熟了。

開始長大了，也成熟了，在走進青春期的那一刻。任何東西都局限于成長，在成長的軌跡中會產(chǎn)生一切的煩惱，那顆純摯無知的心里多了幾分色彩，這幾分色彩是品味糊口的心得，一份心得，一份色彩，最后連成了一條通往成熟的彩虹橋。

這座橋不僅是春秋的增長仍是身心的變化，就像生果一樣，跟著歲月的增長而變化，也越來越能體會出本味，成分不同，卻能有不同的味道，直到心田的盡頭，并落下了一顆成熟的心。

由于我春秋的增長，所以我才越來越成熟。

成熟小學(xué)作文 篇3

葡提成熟的季節(jié)到了，我們到竹市甜心葡提園去摘葡萄。

一來到葡萄園，我就發(fā)現(xiàn)葡萄用一個個白色的紙袋子裝著掛在樹上。這是怎么回事呢？好奇的我問種葡萄的大叔。大叔說：“這些袋子可神氣了，既能透氣，還能防農(nóng)藥污染，最重要的是還是能防鳥蟲。”大叔將我們帶到一個棚前，里面都是已經(jīng)成熟的葡提，白色的袋子已經(jīng)摘掉了。棚子將葡萄樹捂得結(jié)結(jié)實實的，那瑪瑙似的紫瑩瑩葡萄，再加上那碧玉一般的葉子，真是天下絕配！大方的大叔給我們摘了一大串葡萄。我仔細一看，葡萄上面有一層灰白色的東西，連忙說：“呀，這葡萄怎么這么臟，上面還有一層灰呢！”大叔笑著說：“這不是灰，是果粉。葡萄成熟時就會有，以后你們買葡萄時就要買有果粉的，有果粉的葡萄才是新鮮的葡萄。果粉無毒無害，你們就放心吃?！蔽逸p輕一咬，那味道甜滋滋的，那種甜不是糖的'甜味，而為農(nóng)民伯伯用辛勤勞動換來的；它的美不算濃妝淡抹的美，而是大自然那種天然美。

現(xiàn)在我們要剪葡萄了。大叔不厭其煩地說：“顏色越深越紫的葡萄越成熟也越甜，當陽的葡萄比葉子中藏著的葡萄好吃?！蔽野l(fā)現(xiàn)一串既多又紫又飽滿又當陽的葡萄。你瞧這多漂亮，像一個個穿紫衣的小孩子你擁我我擠你，熱鬧極了。媽媽說：“先別急，聽我說，剪葡萄時，要一個人輕而有力地托著葡萄，另一個人要干脆利落地剪下來，然后輕輕地放到籃子里，這樣一串葡萄就可以安全著陸了?！庇谑俏液鸵零懸黄鸷献鳎宦犚姟斑青辍币宦?，一串葡萄就被我們收獲了。這里的葡萄無論哪一串都那么晶瑩剔透，給我們造成選擇性困難。

這一次，我們不僅收獲了美味的葡萄，還知道了不少關(guān)于葡萄的知識。甜心園的葡提，真的是甜到心里去了。

成熟小學(xué)作文 篇4

隨著時光老人的腳步，我們漸漸長大了，開始從天真懵懂變得成熟起來?，F(xiàn)在，我已經(jīng)不再是一個小學(xué)生了，我開始告別懵懂走向成熟。

小時候，媽媽帶著我去看電影，看著看著，不知為什么，看電影的人都哭了，我問媽媽那些哭的人怎么了，為什么無緣無故地哭了。媽媽說：“他們都被感動 了?！蔽也恢栏袆邮鞘裁?，便問媽媽。媽媽說，“電影里的人很可憐，哭的人都是被電影里的可憐人打動了?！蔽铱戳丝磱寢層挚戳丝措娪埃贫嵌攸c了點 頭?，F(xiàn)在，我已經(jīng)知道什么叫感動，我也經(jīng)常會為電影里的情景時而哭時而笑。

小時候,我只愛看動畫片，根本不去看那些新聞節(jié)目，真可謂“兩耳不聞窗外事”?，F(xiàn)在，我經(jīng)常會看一些關(guān)系身邊的新聞，小到縣里，大到省里，全國乃至全世界的事。我也知道了釣島事件?，F(xiàn)在我的生活比以前更加豐富多彩，也比以前更充實了。

小時候，我還和向日葵比個子，當向日葵剛長出來時，我還不屑一顧地想：你肯定比不過我?？上蛉湛麖堉鴥善劬G的葉子，好象在和我威：好戲在后頭!僅 僅過去一個來月，我就發(fā)現(xiàn)，向日葵已經(jīng)比我高了。我還是不服氣。到最后，向日葵長得比爸爸還要高了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)明白，人是不能和向日葵攀比的，也不能和 任何植物比高低。雖然植物長得快，但是秋天一到就被收獲了。

現(xiàn)在，我長大了，逐漸從懵懂變得成熟了。小時候不知道的也到知道了，小時候沒做過的正在經(jīng)歷著。我常常想：讓我告別懵懂走向成熟吧!我將會改掉童年時的缺點，刷新一個美滿而又充實的人生。更重要的是我將樹立一個理想，讓我的人生更有意義!

成熟小學(xué)作文 篇5

“我愿變成，童話里，你愛的那個天使。張開雙手，變成翅膀守護你?！?，每當聽到這首光良的童話。都會引起我的悵惘。

我雖年幼，卻少了一份稚氣，少了一份單純，卻因此多了一些同齡人所沒有的感覺。

老師說，你這孩子太成熟了。

是嗎？我不知道。我只知道，我不會讓自己受委屈，不會使自己吃虧，我已經(jīng)學(xué)會了自我保護。這意味著成熟嗎？

成熟的我，時常壓抑著自己的心情。當別人因受了一絲委屈而落淚時。我不會象其他人一樣，緊張的圍上去。

我好羨慕人家，他們可以想哭就哭，哭完了就沒事了?？晌覅s做不到，因為我哭不出來。

心中好象一直壓抑著什么，象一塊沉石壓著我，令人透不過氣來。

打開好久以前買來的童話，一篇篇翻過去，發(fā)現(xiàn)里面的結(jié)局都是那么的美好，那么的不符合實際。

不錯，這就是童話。一種感覺的到，卻不存在的東西。

我想哭，可我不會告訴別人。因為那對于他們而言，是個天大的笑話。

猛然發(fā)現(xiàn)，自己已有了許多與大人們的相似之處。我為自己嘆氣，從中也體會到那種想哭卻不能哭，或者是哭不出來的感覺。

在“童話”流行之時，我去看了這首歌的MV。是的，很感人。我也看見了許多人看完之后，偷偷地抹眼淚。當同學(xué)驚奇的問我：“你怎么不哭？”我只是尷尬的笑笑。

倒在床上，聆聽雨聲。

我飛快的跑向外面。淋著小雨，不知為何。這次的雨，特別的冰。而且很澀?；氐郊?，照著鏡子。發(fā)現(xiàn)鏡中的我，滿臉的淚痕。而且，當我再次看MV時，我再次哭泣。

屬于我的，回來了。雖然在他人眼中。是那么的平凡，可對于我，卻舉足輕重。

心事小學(xué)作文經(jīng)典

作文是考察學(xué)生語文水平的手段，寫作文有助于反省和提升自我，監(jiān)督自己不斷成長，好文章是改出來的，寫完作文后要多修改讓作文更完美。您掌握了寫好文章的方法嗎？在這里，你不妨讀讀心事小學(xué)作文經(jīng)典，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

心事小學(xué)作文【篇1】

教學(xué)內(nèi)容：10、我的心事

教學(xué)目標：

1自學(xué)本課生字詞。

2通過朗讀課文理解大林。

3培養(yǎng)學(xué)生要相信別人和說到做到的好品質(zhì) 。

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生要相信別人和說到做到的好品質(zhì) 。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

我們每個人都有心事每個人的心事都不同。想想你的心事是什么能不能告訴我們讓我們和你一起分擔(dān)？

指名說本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這課，也是一名小學(xué)生的心事，他沒有機會和當事人說，所以寫出來了，給我們以警戒。下面我們一起來學(xué)習(xí)。

二、新授

（1） 指名朗讀，其他學(xué)生思考大林的心事是什么？評議

（2） 默讀劃出有關(guān)詞句。

（3） 組內(nèi)討論教師參與

（4） 反饋

故事是怎樣發(fā)生的？

他們之間有了什么協(xié)議？

接著發(fā)生了什么？

這天小弟弟看見他說了什么？姐姐呢？他是什么反應(yīng)？找出當時大林心理活動的語句。（指明朗讀） 又發(fā)生什么了？

誰來讀一讀？他為什么流淚？

解放軍阿姨與姐弟倆是什么關(guān)系？他們?yōu)槭裁醋屗蛠碛衩祝坎凰?，大林生氣嗎?/p>

讀到這你有什么想法？

（5） 默讀全文。重點朗讀大林心理活動的句段，想象大

林是個怎樣的孩子？

（6） 指名朗讀

（7） 大林是個怎樣的孩子？

板書

（8） 師小結(jié)：你從中學(xué)到了什么？

三、剛才我們有的同學(xué)說出了他的心事，也有的在猶豫。自己想想自己做得對嗎？如何改正。

四、作業(yè)：寫一篇日記或?qū)懸黄x后感。

心事小學(xué)作文【篇2】

寒假開始了，終于可以休息了！ 原以為是這樣，但是《寒假新時空》里的難題把我困住了，煩，煩，煩！同學(xué)們，你們是不是也感同身受呢？

“應(yīng)珊，快點寫作業(yè)?！笨矗质菋寢屧诖吡?。不是我不想做，是因為我不會做，愁死我了！問家長不懂，問同學(xué)不會，問老師不敢。怎么辦？怎么辦？真希望我是超人把這些難題給做了。但這只是我的幻想。

我有時想過亂寫，但怎么行呢？

讓它空著吧！反正還有二十多天，還早呢！船到橋頭自然直，總會有一天做好的。但后來一想，今天做不出，以后還是做不出。

啊，想到了，人多力量大，多叫幾個同學(xué)來一起想，應(yīng)該會想出來的。這個辦法實施之后還是不行，一個同學(xué)也沒想出來。這可怎么辦，能用的辦法都用了，誰能幫幫我？

同學(xué)們，如果你有什么高見，就趕快告訴我吧，謝謝了！

每天，曹老師都會布置背誦的作業(yè)，有同步閱讀上的，有語文課本上的，還有《弟子規(guī)》上的。我每天先要練鋼琴，然后開始閱讀和背誦。一開始，我覺得讀的挺高興的，挺有意思的

心事小學(xué)作文【篇3】

這幾天，村子里出現(xiàn)了一位非常貪婪的霸主——獅子。獅子天天要求小動物們給它進貢食物。

這下，村子里的小動物可就沒有好日子過了——他們成天在家里唉聲嘆氣，可又無可奈何。

后來，小動物們想到了它們村子里的的智者——小猴。于是，它們紛紛向小猴求助，希望小猴能想出辦法來消滅獅子。一天，小猴子對它們說：“我已經(jīng)想到了辦法，你們明天去貢獻食物給獅子的時候說小猴在井邊等著您去吃羊肉，你們的任務(wù)就是這個，至于剩下的，就交給我來辦吧！”“那您要多多保重！”

到了第二天，小動物貢獻食物給獅子的時候，都假裝高興地對獅子說：“大王，小猴在井邊等著您去吃一塊非常鮮嫩的羊肉呢！您快點去吃吧！”“羊肉？哈哈！真是太好了！羊肉，我來了！”說完獅子就撒腿跑去。

獅子氣喘吁吁地跑到了井邊，看見了小猴正蹲在井邊，迫不及待地問：“羊肉呢？羊肉在哪兒？”小猴伸手朝井底一指，說：“吶，在井底呢。今天我無意中發(fā)現(xiàn)了這塊鮮嫩的羊肉，就想到您愛吃羊肉，所以把您給請來了。”獅子探頭一看，立即貪婪地直接撲了進去，大口大口地吃起來?？墒堑人酝炅?，它才發(fā)覺，這井太高太深了，它已經(jīng)無法爬出井口了，他氣急敗壞地大喊：“快來人啊，快來救我！”可沒有人回答他。就這樣，不到三天，獅子就被餓死了。

“耶耶！我們終于把獅子消滅掉了！耶！”這天，村子里的小動物們都圍著井邊開心得又蹦又跳，又舞蹈又唱歌！從此，它們又過上了安寧快樂的日子！

心事小學(xué)作文【篇4】

我是一只小小鳥，小鳥飛呀飛呀，的確飛不高我聽著門外電視機的優(yōu)美的歌聲，我望了望作業(yè)，默默地悲傷。

唉！爸爸，媽媽放了我吧。至從小學(xué)三年級開始，房間是我的牢房，進去容易出來難，房間里到處都是爸爸、媽媽買的作業(yè)和書籍，什么學(xué)王一拖三，英才教程，學(xué)霸堆成了一座“喜馬拉雅山”，壓得我喘不過氣來。有一次，我盼呀盼，終于盼到了星期天，我向沙發(fā)上一躺，看起了電視，看著看著，爸爸回家了，他一見我在看電視，火冒三丈，我見大事不妙，說，“今天是星期日，我的作業(yè)都做完了，”爸爸把一個袋子丟給我，“這里邊有幾本書籍和什么黃岡練習(xí)”，我垂頭喪氣地拿著書和練習(xí)題回到了房間，唉，為什么我不能像有些小朋友那樣無憂無慮地在外面玩，我不知道我有多么羨慕那些小朋友，夜晚，你們都進入了甜美的夢鄉(xiāng)，而我卻在臺燈下做作業(yè)，只有鬧鐘陪著我，有時，天空上的星星用同情的目光看著我。我真像一只關(guān)在籠中的烏兒。

爸爸，媽媽我知道你們的一片苦心，我知道你們想望子成龍，但是，你們有沒有想過我的痛苦，我的悲傷，爸爸，媽媽，醒醒吧，你們只知道要我做題，我不希望我讀死書，把我從籠中放出來吧，讓我在藍天上展翅高飛吧。

心事小學(xué)作文【篇5】

“最近比較煩，真的比較煩……”因為我有一件心事。這件心事挺的怪，說給你們聽吧！

為什么我總是個子長不高？體重也增加不了？那我們小區(qū)里的小伙伴又是怎么長高的呢？哦！原來，他們總是跳繩，所以個子都比較高。那我為什么也不試一試呢？說干就干，我立刻找出家里的跳繩，在家門口的空地上跳繩。我連續(xù)跳了169個，準備休息一下，并看看效果怎么樣。我照了一下墻上的大鏡子。哇！個子沒長高，好像反而變得更矮了。唉……害得我白費勁了?？磥磉@個方法解決不了問題，那就用下一個方法吧！

經(jīng)過我的調(diào)查，小區(qū)里的小伙伴們經(jīng)常吃上好佳薯片和餅干之類的東西，才長得胖胖的。那我也試一下吧！我用零花錢買了好幾袋薯片和餅干吃。結(jié)果我一點也沒長胖，媽媽又在嘮嘮叨叨了。唉，我的心事什么時候才能解決呢？

我便把媽媽找來，把所做的'一切一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，靠這些辦法是沒用的。一定要營養(yǎng)全面，多運動才行啊！”聽了媽媽的話我下定決心要照這個辦法做，可不知道什么時侯能長得高一點，再高一點啊！

心事小學(xué)作文【篇6】

今天是萬圣節(jié)，弟弟的幼兒園將舉行一個萬圣節(jié)party。放學(xué)后，我匆匆忙忙地跑回家，和媽媽換上一身鬼馬的衣服，拿好道具就出發(fā)了。

來到幼兒園，進了弟弟的課室，看到其他小朋友都準備好了。于是，媽媽趕快把裝道具的袋子放下，拿出衣服幫弟弟換上，并戴上面具，然后讓弟弟手握斧頭杖，嘩！好威風(fēng)呀！排隊的時候，老師讓弟弟排在最前面，真幸運！

我們排著隊來到操場上，看到好多小朋友穿著各式各樣的奇裝異服，真壯觀呀！接下來，有一位老師大聲地說：“萬圣節(jié)party正式開始?。㈩D時，大家開心地歡呼了起來，一邊跳舞，一邊派糖。大人們把大把大把的糖甩向孩子們。孩子們也忙著撿糖、討糖......整個操場都很熱鬧。我和弟弟也向大人們討了很多糖，媽媽也派了很多糖。后來，大家手拉手圍成了幾個圈，繼續(xù)在狂跳......

過不了多久，party就在強勁的音樂中結(jié)束了。我們覺得還不過癮，邊跳邊唱地回家了。

心事小學(xué)作文【篇7】

我的心事好似一本筆記，翻著思緒暗流的心，有時是在高潮涌動，有時是在波瀾起伏，有時又透出往低處徘徊的痛感……

雨正在“滴答滴答”的下著，旁邊灰黑色的馬路上，汽車喇叭的長鳴聲，交雜著人們無時無刻的抱怨嘆氣聲中，讓人聽的心煩意亂。校園旁的大樹上，微風(fēng)吹著樹葉颯颯作響，碧綠的背后還點綴著幾片枯葉，低著頭好似受了什么委屈似的，一轉(zhuǎn)身被風(fēng)卷起落在了濕潤的泥中慢慢腐爛……

“叮鈴鈴……”數(shù)學(xué)考試悄無聲息的來了，我的心說不出是什么滋味，之前被一場場考試打的七零八亂心，難以平靜，我要準備好，要在這場“暴風(fēng)雨”來臨前的考試中，快點復(fù)習(xí)，真的輸不起了……

終于，老師莊嚴的走進教室，放下懷中抱著的一大堆卷子，那雪白的卷子上密密麻麻的黑點令我一看就有些喘不過氣來。第一份卷子發(fā)下來了，我仔細看了一會，決定先把計算題一一寫完，只見我一邊用手撐著頭，一邊細細的計算著，終于被我在十分鐘內(nèi)一一搞定。應(yīng)用題至關(guān)重要，為了防止錯誤，我還在旁邊的草稿紙上，寫上了公式只想萬無一失的解決掉這幾個難題。填空題是一處可怕的沼澤，到處布滿了陷阱，如果稍有不慎就會掉進陷阱里，于是我拿出了驗算紙擺在旁邊，幫我理清了思路，像是觀察地形似的枯燥無味。

“叮鈴鈴”下課鈴聲回響在每個人的耳旁，聆聽著美好的聲音，這難道不是一個無聲的心事嗎？

心事小學(xué)作文【篇8】

又是重復(fù)的寫作業(yè)、看書、上補習(xí)班……爸爸媽媽可能永遠都不知道我厭倦了這種生活。

在我眼里，開學(xué)永遠比放假好，因為放假對我而言就是父母瘋狂地強迫我提高能力的魔鬼訓(xùn)練期。可是爸爸媽媽你們可曾知道，就算你們逼我寫得再多、讀得再多，如果我的心沒有放在學(xué)習(xí)上，那也是相當于浪費時間。

今年寒假，期末成績發(fā)下來，我果然又考砸了。意料之中，你們立即對我進行了一頓言語轟炸：

“你天天就知道玩……”

“你沒有×××聰明能干，就不要干?；祽械氖隆?/p>

“難道我每天早上7：30起床，6：00回家白干了嗎？我就沒有一點值得你們肯定的嗎？”我極力反駁。但最終我卻因為“嘴犟”挨了一頓。

那天你們打也打了，罵也罵了，但真正起作用了嗎？如果有作用的話，我想我也不會挨這多次打了。不是我不想改正，是因為你們越批評我，我越不想聽話。

幸好，寒假班里，我認識了一位朋友，他雖然和我一樣不喜歡父母這種教育方式，但他卻告訴我：父母所做的一切也是為了我們將來能過上更加幸福的生活。于是，我試著站在爸爸媽媽的角度去思考問題，漸漸理解了爸爸媽媽的良苦用心。

換位思考，是一種很好的思維方式，它可以解決生活中不和諧的因素。親愛的爸爸媽媽，如果你們看見這篇文章，能否能靜下心來，站在我的角度想想我的感受呢？

心事小學(xué)作文【篇9】

心事，有的時候憋到心里真的好累，好多想法，好煩啊!

我和大家講一下我的心事吧:從來到這個的學(xué)校到現(xiàn)在已經(jīng)快三年了。這也就意味著我已經(jīng)進入最關(guān)鍵的中考準備階段，一個最大的問題牽拌著我，就是那令我們?nèi)叶碱^疼的成績問題，以我現(xiàn)在的考試成績別是是好點的高中，就是中等的都有點困難!

這就是問題所在。我很明白，其實我很聰明，只是太飄。我努力把心放穩(wěn)，可……我一直在心里默想，我真的想學(xué)了嗎？真的是我自制力太差嗎？答案是:我自己也不清楚，我無法看透我自己的心。就拿我上一次的考試來說吧。

那是初二下學(xué)期的期末考試，明明已經(jīng)復(fù)習(xí)的很好了，到了考場后就像被洗了腦一樣什么都想不起來了，結(jié)果放假回來一看成績，傻眼啦，那對的還沒錯的多呢!哎，好煩啊!現(xiàn)在，初三學(xué)習(xí)是一天比一天緊張，我是想學(xué)習(xí)，卻無心。就是找不到那種緊張狀態(tài)，緊張不起來，自然找不到學(xué)習(xí)的動力，“我一定要好好學(xué)習(xí)，一定要努力”這句話已經(jīng)在心里，嘴上說了無數(shù)無數(shù)次了，可在今天看來好像一點用也沒有。我承認，我真的快崩潰!誰來幫幫我啊，盡管我知道能幫我的只有我自己。

以上就是我近期的所有心事，我更希望大家gave mesome advise!謝謝。

心事小學(xué)作文【篇10】

記得有一次周末，我們?nèi)チ擞斡攫^，在那玩得很開心。此刻我就把在里面發(fā)生的事給大家分享一下吧！

我們大家都玩過水上滑梯嗎？應(yīng)當都玩過，我們一進樂園，就看到一個大滑梯。我們上去之后，在上頭互相加油打氣，一齊滑下來，我們一頭扎進了水里。我們玩了幾次，就去大泳池里玩了。里面比上一次來玩的時候多了更多好玩的東西，我和妹妹都想去玩一下那個新的大黃鴨皮艇?？墒怯腥嗽谕?，我們又發(fā)現(xiàn)了一個雙人皮艇，我和妹妹把皮艇拖到泳池邊，在媽媽的幫忙下上了皮艇。我們正在劃的時候，由于坐到了一邊，船突然就翻了。我們還玩了鴨子皮艇，都很好玩我們讓媽媽做上去，媽媽不想。到最終，媽媽還是坐了上去，我們一齊幫媽媽推皮艇。我準備去大水桶那，結(jié)果找不到妹妹了，原先妹妹正在玩滑梯，我跟她又玩了幾次。我叫她一齊跟我去兒童水樂園那，那里有很多種不一樣的滑梯。滑梯上有幾個大小不一的水桶，滑梯旁有許多海洋動物在噴水。在上滑梯時要注意水桶里的水是否裝滿了，不然水桶里的誰有可能傾瀉到你的身上。我和妹妹被最小的水桶淋了一下，幸好沒有誒大水桶攻擊，當然我們也玩了所有的滑梯。

我一想到那時，就會笑。

古箏小學(xué)作文經(jīng)典

作文是釋放內(nèi)心激情的方式也是通向成功之路的實現(xiàn)方法，作文可以讓我們更好地去表達某些情感。通常在寫作中要言之有理或情，才能打動讀者，作文到底怎么寫才好？為避免遺忘，還請您收藏本頁網(wǎng)址。

古箏小學(xué)作文 篇1

彈古箏是我的課余愛好，古箏已經(jīng)成了我一生中最不可缺少的朋友。這些年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，學(xué)習(xí)上的困難，生活中的憂傷它陪伴我一起走過，并引領(lǐng)我去鳥語花香的世界中排解煩惱。它告訴我，人生難免有傷悲，我們要微笑著積極去面對！初知古箏，只覺得它是好玩的，所以才嘗試著去學(xué)一學(xué)，可玩著玩著就逐漸喜歡了，甚至迷上了它。經(jīng)過不懈的努力，我取得了古箏九級的證書，因各種機會，我還上臺演奏過許多次。就這樣，古箏成了我生活中不可缺少的一部分，成了我生活中的益友。升入初中，也許因為不適應(yīng)，感到學(xué)習(xí)壓力特別大，成績老上不去，回家便暗自傷心落淚。一天傍晚，我默默地走進花園，晚風(fēng)絲絲地劃過我的臉龐，樹葉沙沙作響，鵝卵石依偎在我的腳下。風(fēng)輕輕柔柔地吹進了我的心房，我的心一片憂傷。靜默中，我看到了那架古箏，似乎在邀請我共享這美好的夜晚??！我情不自禁地彈起了古箏，彈起了一首《豐收鑼鼓》，那節(jié)奏熱烈而歡快，把我的憂傷與失落感都釋放了出來！那一次，我深深陶醉了！許久許久，我愜意地依偎在琴上，去聆聽夜晚的寧靜，去親近手指劃過的每一根琴弦，去融合在那靜謐的夜色和飄散著草木花香的夜氣里，似乎還有涼涼的水珠輕輕地沾濕我的臉頰我驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實把煩惱忘記是可以做到的，而且可以自我調(diào)整，竟然如此簡單！心放大了，放寬了，笑容重新洋溢在臉上，自信又一點點充盈著心房，新的一天即將來臨，又是一個美好的起點，又是一個清新的早晨！就這樣，我更依戀古箏這位善解人意的密友，它時時陪伴我，告訴我，要珍惜分分秒秒，樂觀地面對每一天，坦然地面對我生命中所有的快樂與憂傷，困難與挫折我與古箏為友，古箏是我的知己。其實，人生就像彈古箏一樣，在我們傷心時，我們能把那些低沉的音符彈掉，讓那些歡快、優(yōu)美的旋律陪伴我們度過這一刻，跨過這道坎。真的，當我們那么做的時候，回首一望，我們其實并沒有失去太多

古箏小學(xué)作文 篇2

有一次，我到少年宮學(xué)英語，路過古箏班，班里傳來優(yōu)美的樂曲，我被吸引住了。這到底是什么樂器呢？怎么會發(fā)出如此美妙的聲音呢？回到家，我問了媽媽才知道那是古箏。

古箏，是我國的傳統(tǒng)民族樂器，它可以彈出許多樂曲。其中《高山流水》這首樂曲音韻古樸、典雅、抒情寫意，描繪了高山的氣魄、流水的形態(tài)?！锻薰穭t表現(xiàn)了兒童們天真、爛漫、活潑可愛的面貌。

慢慢地，我喜歡上了古箏，于是便央求媽媽給我報古箏班，媽媽同意了。

學(xué)古箏可不是一件容易的事。一開始，我的節(jié)奏感很差，一會兒彈得慢，一會兒彈得快，樂曲也就失去了流暢感。為了克服困難，我配上節(jié)奏器，每天練1小時。終于我的節(jié)奏感變強了，發(fā)音也準確了?？墒亲罱鼛滋?，我又遇到了兩個問題：一是樂曲彈得不熟練，二是下滑音總是下滑得不夠深。唉，我力氣太小，而弦又太硬，按也按不下去。怎么辦？忽然，一個金點子從我眼前閃過。我可以這樣呀：先一小節(jié)一小節(jié)地彈，每個小節(jié)彈五遍，彈熟練后再把它們連起來彈。這樣不僅能彈熟，還能練下滑音，真是個兩全其美的辦法。于是，我就一直苦練到天黑。功夫不負有心人，終于，我不僅下滑音很準確，還把譜背得滾瓜爛熟。到了老師那里，老師讓我們挨個上去彈。沒想到，老師聽了我彈的樂曲，好好地表揚了我一番，說我彈得樂曲流暢、音色優(yōu)美。同學(xué)們都用羨慕、佩服的目光望著我。

是古箏，讓我變得更有耐心。

是古箏，讓我感受到樂曲的美。

古箏，我愛你！

古箏小學(xué)作文 篇3

時間像流水，滔滔不絕向遠方流去，我們就像隨著水奔騰的魚蝦，不知不覺中長大，不知不覺中成長，不知不覺中成熟。在我成長的道路上，古箏，可是個不可缺少的主角，它陪我成長。

古箏剛剛開始伴隨我成長的時候，還發(fā)生了好多好多現(xiàn)在想想都覺得好笑的幼稚的事情呢！

因為小時候受電視劇的荼毒，我深深地喜歡上了聲音悠揚的古箏。在我軟硬兼施，軟磨硬泡的疲勞轟炸下，老媽終于勉為其難地答應(yīng)了讓我學(xué)古箏，不過你想想，天下哪有白吃的午餐？要求還多著呢！

那時候，和媽媽一起到琴店挑中了一臺古箏，還請了專門請了廈門大學(xué)古箏系的程老師教我古箏。

第一堂課在我無限的期待中開始了，程老師摸摸我的頭說：“現(xiàn)在老師考考你，1（哆）在哪？”我聽不懂，那時才5歲，不識無線譜，把“1（哆）”理解成“兜”，還以為老師要兜就把衣兜、錢兜都找來了。老師笑了，又問“3（咪）在哪兒？”我以為老師要米，就迅速舀出一杯米放在老師面前，這時老師哈哈大笑起來，接著問：“4（發(fā)）在哪？”這回我更奇怪了：老師又要兜又要米還要頭發(fā)？最近我家可沒人剪頭呀！有了，我把外婆的假發(fā)拿了過來。老師笑著搖搖頭繼續(xù)問：“6（拉）和7（?。┰谀膬?？”拉?。课医裉炜蓻]拉稀呀？我瞪大眼睛好奇地回答：“對不起，我沒拉??！”這回老師不再問了，她一把抱住我，把我?guī)У焦殴~邊，邊笑邊說：“我是讓你在琴弦上找弦呢！”老師越笑越大聲，笑聲感染了我，我和老師笑成一團。

古箏小學(xué)作文 篇4

我永遠也忘不了那次古箏考級。

那一天，我一走進考場坐下來就覺得有些別扭。本來座位的高度應(yīng)該是古箏高度的三分之二，可現(xiàn)在才三分之一，相差如此之大。別的考生難道感覺不到嗎？也許是太緊張了，也許是只看見了古箏，也許根本沒勇氣說……

不過我也管不了那么多了，總而言之，坐這種椅子考級，實在是太別扭，太難受了。于是我便向考級老師說道：“老師，請幫我換一張凳子?！笨技壚蠋熓且晃荒橗嬄燥@蒼老，卻很慈祥的老爺爺，他先是愣住了，但很快反應(yīng)過來，隨即臉上綻放出一絲笑容。他趕忙吩咐身邊的助手找了一把比原來高很多的椅子，并且眼帶贊賞之意地看著我說道：“好！別的考生不注意細節(jié)，影響了最終的成績。而你和他們不同，不僅有敏銳的觀察力，還敢于說出來。孩子，記住，任何時候，改變你命運的很有可能就是那一個個微不可察的小小細節(jié)?！?/p>

那天，我彈得很好，最終也取得了好成績。而我也始終記得老師對我說的那句話。盡管每一個人對成功的理解都有所不同，但哪一個人的成功不是通過細節(jié)的考驗的呢？老子曾說過：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。汪中求也說過：大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。

這次考級更讓我明白了：生活本是由細節(jié)構(gòu)成，決定成敗的自然也是細節(jié)。細節(jié)是一種創(chuàng)造，細節(jié)是一種功力，細節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng)，細節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)，要想比別人更優(yōu)秀只有在每一件小事上比細節(jié)。

古箏小學(xué)作文 篇5

前幾天打掃衛(wèi)生的時候，看到了我許久未見的古箏，上面落滿了灰塵，我試彈了一下，音調(diào)也是不正確的。這也難怪了，我離家好幾個月才回來，家里也沒有人會談它，嫌它礙事，就把它放在一個不起眼的角落里。

幸好我回來了，可以從新?lián)崦@把我最愛的古箏的。當初我就是被它美妙的音色所吸引了，一直吵著讓父母幫我在網(wǎng)上也買一把，價格雖然只是普通古箏的一半，相比也不是什么很好的“料子，”但我還是很珍惜它。

我對它的喜歡可能多數(shù)時候只是三分鐘熱度而已，但它卻也成了我打發(fā)閑暇時光最好的工具。我曾經(jīng)也去專門學(xué)音樂的教育機構(gòu)呆了一個月的時間，古箏老師只交會了我一點基本的手法和曲子，這課程就那么草草的結(jié)束了，后來我也因為各種原因沒有堅持學(xué)下去，更多的時間是自己在網(wǎng)上搜視頻自學(xué)。

通過一些簡單曲譜的聯(lián)系，我勉勉強強還能彈出其中的一二，雖然對曲譜并不熟練，但還是可以聽出其中的音色的。最令我頭疼的是，我唱歌走調(diào)，所以在拍打曲譜的時候，我的節(jié)奏就亂了，像是我自己改編的一個版本似的。我算是真正見識到什么叫買家秀好賣家秀的區(qū)別了。

我覺得古鎮(zhèn)入門并不是很難，即使沒有專業(yè)老師的指導(dǎo)，只要自己肯花時間去練習(xí)，自己也能自學(xué)成功的。天才并不是一天練成的，而是需要一步一個腳印走出來的，相信自己也能做到。

古箏小學(xué)作文 篇6

你說你會唱歌，我不羨慕；你說你會書畫，我也不嫉妒；因為我會彈古箏。

還記得一年級的時候，爸爸媽媽想給我報一個樂器班，就帶我到琴行去玩一玩，我當時對什么樂器都不感興趣，唯獨對古箏感興趣，我被這古老的樂器吸引了，被它那動聽的聲音陶醉了。我變?nèi)鰦勺寢寢寧臀覉蠊殴~。還說我將來一定會比那些大哥哥大姐姐彈的還要好。媽媽想了想說：“這要你肯學(xué)，那就報一個吧！”我高興地一蹦三尺高。我剛彈古箏不久爸爸媽媽還給我買了一架古箏，我對爸爸媽媽說：“我一定會吧古箏彈好的！”

可是沒過多久，問題就來了，我速度有點跟不上了，老師說我彈得倒是不錯，也肯認真學(xué)，一教就會，就是速度有點慢了，回家還得多練，于是我星期六、星期天練，寫完作業(yè)練，甚至有時候我連媽媽睡午覺時我都練。功夫不負有心人，我的速度終于跟上來了，星期六我彈給老師聽的時候，老師還說我彈得很好呢！我嘗到了成功的喜悅！

真所謂一波未平一波又起?。∥覍W(xué)到‘掃搖’的時候，‘托劈’的聲音總是彈不起來。我回家一遍又一遍的練‘掃搖’。老師檢查時，還夸我‘掃搖’彈的好呢！

最近我還參加了一個叫“明日之星喝彩”的比賽。要從一百多人當中經(jīng)過海選賽和精英賽的層層篩選，選十五人進入決賽。我就被選中了，你說彈古箏是不是一級棒呀！

我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到八級了，但我還是不驕傲，相信我能更上一層樓。

古箏小學(xué)作文 篇7

8月16日 星期六 天氣:晴 今天，在這個陽光明媚的日子里，我去參加了在港閘區(qū)的八級古箏表演。 我和爸媽吃完中飯后就急忙去店里化妝。再去的路上我媽媽拍了幾張在車上帶指甲的照片，帶完之后我媽還想拍幾張，可是被我制止了，馬上到了我的里就像有只小鹿在我心里蹦蹦跳跳的非常緊張。到了那里我們趁電梯到五樓，一開電梯門就看見一條長長的紅地毯，老師說:“先在這塊板上簽一下自己的名字。然后拍個照留個紀念，再進去。"進去以后蘇老師叫我們先找個位置坐坐。等所有人全到齊了，就在彩排。過了一會老師們就讓表演的同學(xué)到隔壁的舞蹈教室休息一會。 終于開始了第一場的表演，然后第二場、第三場······終于到我們了，我們走出舞蹈教室來到表演廳，只見孫老師拿著一大堆娃娃開始發(fā)放，搶啊搶啊最后我一個也沒有我很難過，但是我有自己安慰起來區(qū)區(qū)一個娃娃算得了什么?接著，老師叫我們開始表演了，在表演的過程中還行，也順順利利的彈了下來。表演結(jié)束后我看見我的古箏包鼓鼓的，我就問媽媽：”媽媽為什么我的古箏包這么鼓呀？"媽媽笑著說："哦～這個呀是你爸爸拿回來的娃娃呀"我一聽開心地說:“真的嗎?那真是太好了!" 最后我拿著娃娃開開心心的回家了!

古箏小學(xué)作文 篇8

不知何時，春雨已悄悄地來到我們身邊這雨就如同那絹絲一般又細又輕，聽不見那淅淅瀝瀝的響聲，也不曾感到雨的淋漓，只覺得好像這雨好似是一縷縷濕漉漉的霧，沒有形狀也沒有聲音，只是輕柔的滋潤著大地和人心。雨散發(fā)出一種沁人心脾的芳香縈繞在我的身旁，隨著這股芳香我踏著輕快地步子走進了琴行，側(cè)耳傾聽，一陣陣弦音騰空飛起，飄忽不定，婉轉(zhuǎn)留連，沖山屋頂，飄向腳。忽而高亢急促，余音繞梁，忽而緩慢低沉，余音裊裊。這就是我熟悉不已的古箏聲。它優(yōu)柔縹緲，欲發(fā)欲收，回轉(zhuǎn)之際卻又突然變得鏗鏘有力，抑揚頓挫。它能滲透我的每一個毛孔，流進我的心里。一曲終了，我還沉浸在琴音中，突然，老師的一聲輕咳把依依不舍的我拉回了現(xiàn)實。

我向老師點點頭，表示可以開始彈古箏了，我俯身坐下，把棕黑的撥片繚繞在手指上，每一圈膠布都如同是活躍的音符，穿過指尖跳進我的內(nèi)心深處。我伸出雙手，十指輕撫著，美妙的音符便一個接著一個的從那白綠相間的琴弦中蹦跳而出，落在手心里，落在心頭上。

我突然感到一陣恍惚，只覺得古箏已幻化作人，我們執(zhí)手前進，我與她在金黃的麥田里徜徉著，嬉戲著，我與她在那么幽靜的林間的小道里并排走著，我與她在月色朦朧下互相絮叨著，風(fēng)兒靜默，這便是歲月靜好的樣子。

靈動的樂章在我的頭頂飄忽著，身旁的落葉飛揚著，我低垂著頭走著，生怕一抬頭就撞進她被歲月善待的眉眼里，它眼眸里的星辰只為我一人閃爍，它嘴角的梔子花也只為我一人吐露芬芳，我一遍又一遍的撩撥著她的長發(fā)，她芬芳的琴音繞著我的耳朵，久久不能散去，他的絮語化作風(fēng)，一次又一次的吹動我的心弦。

古箏小學(xué)作文 篇9

大家應(yīng)該對“古箏”不怎么熟悉吧，其實古箏是我國很古老的一種樂器，早在公元前3世紀到5世紀，在當時的秦國（今陜西）一帶廣泛流傳了。

說是不熟悉，其實大家在電視上也看見過古箏。比如《還珠格格》里的紫薇就很會彈古箏。聽著古箏那清脆響亮的聲音和彈琴人優(yōu)雅的動作，我羨慕極了！所以我決定，我要學(xué)古箏！

真高興！爸爸為我報了暑期古箏培訓(xùn)班！我既高興又擔(dān)心，高興的是終于可以學(xué)自己感興趣的事情了，擔(dān)心的是我從沒有接觸過樂器，害怕會被別人取笑。

懷著開心又忐忑的心情，我進入了教室。我看見一位年輕漂亮的女老師親切的跟我問好：“你好，你就是于好小朋友吧，來來來，請坐?！甭犃死蠋煖厝岬脑捳Z，我心里的擔(dān)心頓時減去了大半。爸爸走后，老師問我：“你學(xué)過樂器嗎？”我羞愧的搖搖頭，感覺自己就像是一個什么都不懂的傻瓜。然而，老師的反應(yīng)卻出乎我的意料，老師溫柔的說；“哦，沒關(guān)系，還有比你大好幾歲的孩子也沒學(xué)過呢。來，老師教你?！闭f著，讓我坐在一架古箏前，老師還手把手的教我，告訴我一些關(guān)于古箏的知識?？吹嚼蠋熯@么親切溫柔，我心里的擔(dān)心與害怕頓時煙消云散。我練得累了，老師還給我端來一杯水，讓我倍受感動。

經(jīng)過老師一個月的辛苦培訓(xùn)和我的努力練習(xí)，我的樂感大大增強，古箏曲也彈得非常到位。我心里好開心！謝謝你，我的古箏老師：許娜老師！

古箏，我愛你?。?！

優(yōu)秀小學(xué)生作文經(jīng)典

當下的社會必須要擁有一定的寫作能力，堅持寫作可以培養(yǎng)我們的文字和內(nèi)心感受，最真實的內(nèi)心想法可以借助作文來表達，那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？因此，欄目特意整理了優(yōu)秀小學(xué)生作文經(jīng)典，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

優(yōu)秀小學(xué)生作文(篇1)

每當想起他們，我都覺得他們是可憐的人。因為他們老了，我覺得老了的人是可憐的。他們已經(jīng)被人們漸漸淡忘，就算是他們的子孫也很少在生活中關(guān)心他們的身體，注意他們的生活，只是平常見面時打個招呼而已。他們只是很簡單的活著，偶爾想一些年輕時快樂的事，難忘的事……

童年記憶里，有兩個人我不會忘，我的爺爺奶奶。我不討厭他們，真的，在我的記憶里他們是那么慈祥。好像天使，伸出一雙白色的翅膀，微笑的注視著我，然后我會感覺好溫暖。

每當想起他們，我都覺得他們是可憐的人。因為他們老了，我覺得老了的人是可憐的。他們已經(jīng)被人們漸漸淡忘，就算是他們的子孫也很少在生活中關(guān)心他們的身體，注意他們的生活，只是平常見面時打個招呼而已。他們只是很簡單的活著，偶爾想一些年輕時快樂的事，難忘的事。

我想我是愛他們的。

我尊敬爺爺，打心坎里尊敬他。小時候覺得爺爺是個很能干的人，隨時隨地都會變出各種各樣有趣的玩意兒，竹蜻蜓啦，跳舞的小人啦，木頭飛機啦。他那雙粗糙的手是很神奇的。爺爺很聰明，小學(xué)的時候只要課后有打星號的難題，我就去問他，然后拿到班上去炫耀說我爺爺是大學(xué)生哩！爺爺還會畫畫，但是畫的不是牛就是馬，我就常讓他畫些別的，可他總是笑著說他只會畫這個。爺爺笑起來眼睛后面會皺成一片，很像圖畫書里的太陽公公。

我也愛戴奶奶，我覺得她是和藹的。小學(xué)的時候我住在他們家，奶奶就負責(zé)我的午飯。那時候挑食，很少東西能對得上我的胃口，只是喜歡吃螃蟹。奶奶就天天買，吃飯的時候總是很細心的把蟹肉挑出來，放在醋里沾一下再送到我的嘴里。從前覺得那是理所當然的事，現(xiàn)在想來，奶奶真好。奶奶喜歡碎碎念，一點點芝麻小事也會被她念得長篇大論，我就捂著耳朵吊兒郎當?shù)孟蛩律囝^。奶奶笑起來的樣子和爺爺不一樣，奶奶的笑臉就像綻開的花朵，通紅通紅的，好看極了。

有時候會想起從前和他們在一起的日子，那時我任性極了，可他們總是由著我。我向他們也是愛我的，和我愛他們一樣?，F(xiàn)在那幢只有我和爺爺奶奶的大房子已經(jīng)不見了，那充滿我歡聲笑語的地方已經(jīng)從這世界上消失了，我在斷磚碎瓦中想多留住一些時光，可是僅此而已。

前幾天是奶奶的生日，我覺得很久沒見爺爺奶奶了，就去他們那兒看看。奶奶臉上的皺紋又多了，爺爺?shù)你y發(fā)又多了，他們又老了，我的心中又難過了。奶奶在廚房里忙著，爺爺和我坐在一起看電視。他笑著說怎么沒拿數(shù)學(xué)題問他了，我也笑笑說，都會做了。他又說了一句，長大了啊。

是啊，我長大了，他們老了。如果可以交換歲月，我真想把我的時間和他們換，回到小時候那樣，他們圍著我團團轉(zhuǎn)。

后來我站起身，跟爺爺說我出去一下?；貋淼臅r候手里捧著十朵鮮紅的康乃馨，很隆重的送給了奶奶，對她說，生日快樂。奶奶驚喜地接過花，笑了。和從前一樣像花綻放，和康乃馨一樣好看。那時我問自己，為什么不早點送呢？

后記：忽然想起爺爺奶奶，又想了以前的很多事，憋在心里難受，就起來寫。我只是用平常的語言寫他們，我覺得這樣才是最真實的。雖然媽媽不喜歡我這樣，可我還是要說――我愛爺爺，我愛奶奶。

優(yōu)秀小學(xué)生作文(篇2)

范老大是我們洞源村最有名氣的人之一，他是屬于我們少年族的，可以說是家喻戶曉。

之所以我們叫他“范老大”是因為每當有別的村的少年族來“攻擊”我們或欺負我們族中的一員，我們范老大就會挺身而出，為我們“報仇”。

范老大長的人高馬大，頭腦簡單，四肢發(fā)達，比我同桌皮膚比我黑，真是挺man的，家里好有money。而且是跆拳道黑帶九段。

開學(xué)第一天，老師說我們班來了一位新同學(xué)，同學(xué)們議論紛紛，都在討論是男是女我到不在乎。當那人走進來時，定睛一看原來是范老大。我一是興奮跳了起來喊：“范老大！”同學(xué)們向我投來疑惑的目光，我才不來則。范老大也一驚說：“范小妞，你怎么在這兒？”我笑笑說：“我在這兒讀額?！蓖蝗晃腋械揭还蓾鉂獾臍狻Ｒ豢丛瓉硎桥嫉陌嘀魅?，我慌忙坐下，只聽見范老大對老班說：“我就在這兒讀了?！碑敃r俺心里美滋滋的心想：看誰還敢欺負我！！嘿嘿

下課后，我立馬跑到五班大喊：“陳小俠，出來！”只見她無精打采地走了出來說：“干嘛滴干活？”“范老大轉(zhuǎn)進我們班了！”頓時，陳小俠的眼睛一閃一閃地說：“真的嗎？”“不信你去我們班瞧瞧！我先走了，我還要通知其他部門的干活，白白?！?/p>

就這樣我挨班挨戶的通知。只要是我們村的都很開心。

事后我問范老大 為什么轉(zhuǎn)過來，他說，他家新房就里這不遠，所以就轉(zhuǎn)過來了 而且他還邀請我到他家玩哩。我想他家一點很漂亮

從此范老大就成了我校的名人。

優(yōu)秀小學(xué)生作文(篇3)

我有一個朋友，這位朋友可不簡單，原因還要從他的胖說起。

他的胖可是出了名的，現(xiàn)在才僅僅六年級，體重就已經(jīng)在七十千克左右“晃悠”了?？纯此?，本來就胖的身上，穿上一層厚厚的羽絨服，使得他看起來有了一種“球”的感覺；臉上也滿滿的都是肉，看起來卻一點也不圓；頭上烏黑的頭發(fā)下面鑲嵌著兩顆晶瑩的鉆石，一笑起來，兩只眼睛都迷成一條縫，臉上的肉全部向上轉(zhuǎn)移，讓人看了忍不住想笑，不知情的他卻繼續(xù)笑著。我們班上有兩位的小胖，他便是其中之一了。

胖，也常被我們視作力量的象征，因此在拔河比賽時常能看見他的身影。這不，拔河比賽又要開始了，他作為我們學(xué)校籃球隊的隊員，憑借體型又可以給對手以一種無形的威懾，所以幾乎是毫無懸念的加入了拔河的隊伍。一次體育課上，我們的拔河隊員要與一年級全班的小朋友們比賽。比賽還沒開始，小朋友們就開始念叨了：“唉，對面的哥哥姐姐都六年級了，我們才一年級，不太公平啊?！边@時候，不知是誰哀怨的說道：“就是啊，對面還有兩個胖子呢！”此語一出，我和身旁的幾個同學(xué)，便笑的前俯后仰，笑得喘不過氣來

如果你以為他“四肢發(fā)達，頭腦簡單”的話，那就大錯特錯了。他和我都是3D仿真機器人社團的能手。每次社團活動時，我們都一起編程序，發(fā)掘新的方法，一起嘗試不同的程序，遇到困難一起想辦法解決……不得不說，他的腦袋十分靈光，每次遇到麻煩也都是他先想出辦法，雖說最后可能解決不了困難，但我卻感受到了他的智慧。

他還十分的幽默。我們兩個人都是講笑話的能手，在班級里數(shù)我們的笑話最多、最有趣，我們總是繪聲繪色地講，幾乎所有人都會忍不住笑。平時我們也會互相講笑話逗樂對方，因此我們也建立了深厚的友誼。

他就是我幽默而又聰慧，雖然胖卻很可愛的朋友。哦，對了，他還有一個好聽的名字：連宇凡。（指導(dǎo)老師：何朝瓊）

優(yōu)秀小學(xué)生作文(篇4)

我喜歡很許多花，有吊蘭、茉莉花、菊花、太陽花、桃花……

其中我最喜歡的就是桃花。

今年的桃花比去年、前年開得更美、更艷。

一天，我和媽媽來到果園，剛到果園門口，就聞到一股清香，我仔細看了看，原來是桃花。遠遠看去仿佛是仙女的頭上的翡翠，像樹上系著的一塊塊粉紅色的小手絹，樹葉就像偶爾出現(xiàn)的綠色的花紋，好幾棵桃樹連在一起，樹上的“手絹”一塊塊挨在一起，如果下雨的時候站到下面去，說不定可以不被雨水淋到呢，下過雨后，用舌頭添花瓣的時候，很甜。

一陣微風(fēng)吃來，桃花們又像千萬個小精靈似的，你唱我笑，熱鬧極了。我跑到桃樹下，看到細細的枝條上開滿了一朵朵的桃花，好像一個個撐著傘的小姑娘……

??！這美麗的桃花，我愛你!

優(yōu)秀小學(xué)生作文(篇5)

最好不要這樣，你可以被一些萬能句子，到時候不管什么題目都用一些與主題有關(guān)的萬能句來拼湊，可以拿到中等偏上的分數(shù)，關(guān)于四級作文。但是要是你就用范文往上寫，一旦不對題，你就慘了，估計會全軍覆沒，得個同情分…我的寫作屬于奇差無比的那種，我就想背一篇范文到時候不管什么題目都默寫那一篇，只要填滿那個空就行…請問這樣能得個幾分嗎?我悲劇啊。有一天，媽媽對我說："今天是姐姐的生日，你去給姐姐買一個生日蛋糕好嗎。"

我一走進超市看到里面熱鬧極了，里面的商品琳瑯滿目，令我眼花繚亂。貨架上的物品擺放地整整齊齊，我看得目不暇接。有文具，日用品，小食品，蔬菜，水果…我好不容易才找到賣蛋糕的地方，那兒的蛋糕可真漂亮，各式各樣的，上面還有五顏六色的圖案，美麗極了。我一眼就看中了那個上面有許多水果，巧克力，還有許多花蝴蝶的桃形蛋糕，我問阿姨需要多少錢，阿姨說要80元，我于是搜出媽媽給我的100元錢?？墒前⒁虒ξ艺f我應(yīng)該找給你多少錢呢?我馬上回答說20元啊！這個你還難不倒我呢，我是三年級的小學(xué)生了呀！我得意地笑了。

回到家里，我把買東西的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽也夸我是個聰明能干的好孩子。媽媽對我說："你要學(xué)好本領(lǐng)，以后才能運用到日常生活中。"

我們一起給姐姐過了一個快樂的生日。

小竹林作文10篇

推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章從不同角度剖析了“小竹林作文”這個話題。作文可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力讓我們更有創(chuàng)意和想象力，寫作能夠?qū)⒘闵⒅R點轉(zhuǎn)化為整體性觀點。多注意平時的積累，才能讓我們寫出精彩的作文。僅供參考，歡迎閱讀！

小竹林作文 篇1

學(xué)校的小竹林

在我們美麗的青藍校園，有一個“不起眼”的“綠色海洋”－－小竹林。

走到三年級的教室邊，一眼望去是一片或淡或濃的綠葉。哦，幾片黃色的竹葉給一大片綠色的竹葉加上了“點睛之筆”。順看在空中翩翩起舞的黃葉，我們才能注意到這是一個如同仙境般的小竹林。

來到小樹林旁，竹葉如同無數(shù)把用翡翠做的小綠傘，好不涼快。撿起一片小小的竹葉，含在嘴里，全身上下頓時變得涼爽，學(xué)習(xí)的疲倦和煩惱立刻煙消云散，沉重的步伐也變得輕快，才覺得周圍擴散著一股芬芳的香氣。輕摸那綠油油的竹子，十分光滑，如同剛用雨水清洗過一般。正當我在細細地觀察竹子時，小鳥發(fā)出歡快的歌聲，隨后又聽見了小朋友們歡樂的笑聲，朗朗的讀書聲也緊隨其后傳了過來。啊，這三種音樂交錯在一起，這是一首多么美妙的交響曲呀！

往右邊看看，是一大片小樹，像竹林忠誠的仆人，一直伴隨在竹林的一側(cè)。再往左邊看去，是那絢麗多彩的畫墻，上面有同學(xué)們辛勤的汗水，它成為了竹林美麗的衣裳，為竹林增添了絢麗之感。這時，細細的春雨灑在了我們的校園里，落在小朋友們紅彤彤的小臉蛋上，故意逗得我們哈哈大笑。調(diào)皮的小水珠也在竹子上玩耍嬉戲，有的在竹葉滾動，看它樂的；有的在竹葉上玩滑滑梯，它們一不小心就跌入了大地媽媽的環(huán)保；還有的在竹葉上玩蹦極呢！讓竹葉一抖一抖的，可刺激了！它們像一個個可愛的“微笑”精靈，幫竹子增添了勃勃生機。此時此刻，竹子變得嫩嫩的，好似真的仙境一般。我們青藍人就在這兒盡情歡笑，盡情玩耍，而翠綠的竹子也好像在向我們微笑呢……

我們青藍小學(xué)的竹林就是人間仙境！

小竹林作文 篇2

我們村子的下方有塊小竹林，那里四季常綠，竹林下面還有青青的小草，有五顏六色的小花，蜜蜂嗡嗡地在花兒上采蜜。蹲在竹林里，芳香撲鼻。鳥兒在歡快的唱歌、跳舞，太陽像個調(diào)皮的孩子，它不顧竹葉的阻攔，透過竹葉之間的縫隙，盡情地撫弄著地上的小花和小草。抬頭仰望上空，竹林里仿佛下起了一道道晶亮的陽光雨。幾只美麗的小鳥在竹枝上嬉戲，它們嘰嘰喳喳的互相追逐打鬧著，它們是自由的，無憂無慮的。偶爾聽到還有其他小動物在我耳邊輕輕細語，但我卻找不到它們的身影，興許是它們太害羞了，把自己藏起來了。

置身在竹林里，我親密的接觸到大自然的美妙。閉上眼睛深深地呼吸，我能感覺到大自然那清新的氣息正向我體內(nèi)注入，有一種和大自然融為一體的感覺。我用心靜靜地聆聽著大自然為我奏響的這曲動人的樂章，如此清麗悅耳，如此超凡脫俗，令我如癡如醉，如同在夢境里一般。在竹林里平靜地呼吸，耳朵像被清洗過一樣，清晰敏銳，把大自然中的聲音都收集起來了。我幻想著自己變成一只美麗的蝴蝶，在竹林里盡情地飛舞著，在這人間仙境久久地徘徊，流連忘返。

不知過了多久，我慢慢地睜開眼睛，凝望著周圍的一切：葉的綠、花的紅、草的青、天的藍、云的白構(gòu)成一幅美麗的水彩畫，深深地映入了我的眼簾。再加上忙著采蜜的小蜜蜂，在空中嬉戲地鳥兒，又給這幅水彩畫增添了幾分生機。

伙伴們，快到竹林里去走走吧。走進竹林深處，你會有一種投入母親懷抱的感覺，那么寬敞，那么溫馨。在這里，你能聽到鳥兒歡快地鳴叫和蟲兒的竊竊私語，你能嗅到花草的芳香，你能感覺到竹葉的氣息。只有在這里，才能做到真正的心靜。要說這里是人間仙境也不為過。即使我不是神仙，但是能欣賞到如此美景，豈不是比神仙還快活。

這就是我們村子的小竹林，一處引誘人的竹林。

小竹林作文 篇3

我們的學(xué)校很有特色，最引人注目的還是那小竹林。

春天，嫩筍從土里鉆出來，它還太嫩了，所以包了一層層硬硬的殼兒。周圍，翠綠的竹子緊緊圍住筍芽，不讓它受到傷害，在密密麻麻的竹葉下，太陽也只能收起那強烈的陽光，讓竹筍好好生長，否則的話，竹子一發(fā)怒，可能會猛的往上頂，戳破了太陽。

夏天，竹子長得更粗壯翠綠了，曾經(jīng)的那株竹筍早已長成了參天大竹，這下太陽可敢隨意地放開他的陽光了！蝴蝶在竹林下飛舞，小鳥在枝葉上叫著，連知了也不停地叫著熱死了熱死了，這是蟲子過的生活嗎！不過，中午時，也會下起傾盆大雨，蝴蝶不在竹林下飛舞了，小鳥不在竹枝中了，連知了也不停地叫著涼快了，涼快了，這才是蟲子過的生活嘛！

秋天，竹葉開始變成土黃色了，竹干旁堆著一層厚厚的枯竹葉，但竹子還是翠綠的，因為它是俗話中的歲寒三友之一嘛。小鳥飛走了，知了不見了，蝴蝶也不見了！我們也不喜歡這個季節(jié)，就不能抓蝴蝶，抓知了，喂小鳥了。

冬天，大雪下個不停，地上厚厚地鋪著一片潔白的雪地。打雪仗了，我做了一個雪球，扔向一個人，那人連忙一閃，雪球打在了竹子上。我們是這片竹林里唯一的生機，但現(xiàn)在的竹子只豎著幾根柱子了。遠遠望去，還真的看不出來，這里曾經(jīng)有一片竹林。

我喜歡校園的小竹林！

小竹林作文 篇4

我們學(xué)校里，有一片綠綠的竹林。

春天，竹子是新發(fā)的綠。那種綠，綠得耀眼，綠得活潑，綠得和諧。竹林的那些奇特大石頭，有的像小狗央求著主人；有的像餓虎張著大嘴；有的像獅子威武而雄壯；還有一些石頭，像一群動物在舉行春節(jié)晚會。這悠悠的綠竹啊，是離不開這一個個石頭的。

夏天來的時候，陽光亮得刺眼，亮得美麗，亮得可愛。也給竹林鍍了一層金光。這時候，一根根竹子卻調(diào)皮地浸潤在金色的陽光中。夏天的雨，無私地哺育著竹林，竹兒長得比“姚明”還要“姚明”。

樹葉一片片灑落到竹林中，秋天也就來了。收獲的金黃，迷人，耀眼。很多樹上的葉子，都飄下來了。竹子依然綠綠的在風(fēng)中搖起了快樂的風(fēng)鈴，堅強、堅定。

冬天所有的樹睡了，很香。樹上的雪，很白，也有趣兒。綠綠的竹子，卻精神飽滿，意氣十足，沒有服輸。一陣寒風(fēng)吹過，竹子扭扭腰，那精神兒更顯飽滿了，都爭著站第一，在雪中歡歌笑舞。

這竹林，綠綠的竹林，你是我們學(xué)校一道永遠的風(fēng)景。

小竹林作文 篇5

在我們的校園里，有許許多多美麗的景物，而我最喜歡的，則是校園一角的那片蒼翠欲滴的小竹林。

小竹林在我們學(xué)校操場的左面。春天到了，春雨姑娘悄悄地來到了我們的校園，“嘀嘀嗒嗒”唱起了優(yōu)美的歌。這時，土里的小竹筍隱隱約約聽見甜美的歌聲，揉了揉剛睡醒的眼睛，探出了它那小小的腦袋，貪婪地允吸著春雨送給它們香甜的乳汁。小竹筍喝夠了，擦了擦嘴角上留下的雨珠，打了個懶懶的哈欠。太陽公公出來了，柔和的日光照在小竹筍上，小竹筍們舒舒服服地曬著日光浴。它們可真幸福呀！

夏天，小竹筍們已經(jīng)長成了一根根青翠的竹子，爭先恐后地比著誰長得高，個個都不服氣。遠遠望去，你挨著我，我挨著你，好像搭起小片綠色的大帳篷。體育課上，同學(xué)們跑累了，便到小竹林里休息，竹林里非常的陰涼。同學(xué)們邊坐邊望著草地上五顏六色的花朵。一陣風(fēng)出吹來，一陣淡淡的幽香迎面出吹來，讓人感到無比的舒適。

秋天，校園里的樹葉都變黃了，而竹子卻還是青翠無比，偶爾落下的幾片竹葉，像蝴蝶似的翩翩起舞，最后飄落到地上，為竹林蓋起了一層薄薄的毛毯。

冬天，校園里的樹木都干枯了，只有竹子還頑強不屈，依舊穿著它青翠的衣裳，為我們的校園增添了勃勃生機。這讓我不禁想起了一首詩：“咬定青山不放松，立根扎在巖石中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。”

我愛你，校園里的小竹林！

小竹林作文 篇6

我們村后有一片美麗的小竹林，那里一年四季常青很漂亮。

春天，小竹筍探出了尖尖的腦袋，東看看，西望望，好奇地張望著這個美麗的世界。幾只小麻雀在竹林間“嘰嘰”地叫著，從這棵竹子跳到那棵竹子，很開心的樣子。

夏天，竹林長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的竹葉蒼翠欲滴，把陽光遮得嚴嚴實實的。搖一搖竹竿，竹葉就唱起了歡快的歌“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”。知了也在一邊伴奏。成群的小麻雀在竹林里跳來跳去。我們也不閑著，更加用力地搖，搖累了，隨地一躺，然后，拿出自己的零食，津津有味地吃了起來。吃完了，慢慢進入夢鄉(xiāng)。夢中，有竹影搖曳。

秋天，竹葉由綠變黃，“刷刷”地落了下來，隨風(fēng)舞動，像一枚枚郵票，告訴人們：秋天已經(jīng)來到。

冬天，大雪紛飛，整個竹林銀裝素裹，我們打起了雪仗，堆起了雪人。偶爾，我們會偷偷地搖一下竹竿，大雪便飄飄搖搖落到小伙伴身上，小伙伴就成了貨真價實的雪人。每當這時，我們就會捧腹大笑，笑聲，震落了竹子上的雪，“簌簌簌”地往小掉。

村后的這片竹林，給我們的童年增添了許多色彩，在我心里這片小竹林就是我們孩時的天堂。

小竹林作文 篇7

松、竹、梅，被人們稱作歲寒三友，博得許多人的喜愛，而我卻因屋后的小竹林喜歡上了竹。

我家屋后的小竹林，據(jù)爸爸說是爺爺?shù)臓敔敺N下的，每年都在砍卻依然長的很好。

春天，當打雷以后，我就會去竹林看竹寶寶們害羞的臉龐，偶而會遇到躲雨的鳥雀他們只是跳上竹枝并不遠去，只遠看著我，有時還會高聲鳴叫，好象跟我打招呼。

夏天的午后，我喜歡和幾個小伙伴一起去竹林里乘涼。做游戲。竹林里經(jīng)常蕩漾著我們的歡笑。竹林成了我們的集合地，成了我們的運動場。在這里我學(xué)會了玩彈珠，學(xué)會了贏紙板，學(xué)會了到翻跟斗竹林伴我成長。

秋風(fēng)起時，我夜里總會夢見上船游大海，我想那是竹林的樂曲教會我幻想吧。

屋后的竹林一年四季都是綠的，哪怕是冬天我以經(jīng)穿上羽絨服它還是那么綠，旁邊的楊樹和它相比可就差遠了，連鳥也不在那做窩，只躲進竹林里安居樂業(yè)了。

我家這片竹林不僅是我的最愛還是我家的有功之臣。爸爸說，以前我家沒有收入，將竹子制成簸箕、籮筐拿去賣了換錢用。有一次，爺爺生病還是砍竹子賣了才買藥治好了。

我卻想讓世界上的人都愛上竹子，來研究和開發(fā)竹子，將它變成新型建筑材料。

小竹林作文 篇8

家鄉(xiāng)的小竹林

廣東省樂昌市沙坪鎮(zhèn)沙坪小學(xué)六（1）班

肖火英

在我的家鄉(xiāng)有一片小竹林。它不大，只有4.5百平方米?？墒侵耖L得非常地密，第一平方米中就長了五六棵。

春天，竹林哺育著一棵又一棵的小筍兒，小筍兒很想鉆出地面，和媽媽一起在藍天下生存，它耐不住在地里的寂寞，因為地里很黑。終于有一天清晨，起了一陣大霧，霧散后，地里的泥慢慢地向上拋，不久，小筍兒就伸出頭來了，它深深地吸了一口氣，迷迷蒙蒙地說：“早晨的太陽好美?。　边^了幾個月，小筍長大了。它正迎接著夏天的到來。它搖搖竹尾，擺動著龍一樣的尾巴散發(fā)著涼爽的竹的清氣。這時，剛干完活的伯伯嬸嬸們走到竹林里坐了下來，他們在竹林里休息，呼吸著清涼的空氣。竹林就是這樣毫不猶豫地為人們奉獻著一切。

秋天，竹林是綠油油的，讓你感覺不出它很綠，而且一年四季都是綠的，掉了一片竹葉，接著又長出來，誰也不會發(fā)現(xiàn)，它正在為人類做準備，為什么說呢？因為它在為正要來砍它的人做準備，為人類做貢獻。它為人們可做的東西很多，籮框、籃子……。它將用自己的身軀為人類奉獻自己的一切。

冬天，大雪把竹林蓋上了厚厚的棉襖，雪白雪白的，像龍宮一樣，那竹尾一根接著一根倒下去，再加上雪花落在竹葉上，讓你看了不由自主地為自己此感嘆。

這就是我家鄉(xiāng)的小竹林，朋友，你看了這樣的情景會感嘆嗎？

家鄉(xiāng)的小竹林

廣東省樂昌市沙坪鎮(zhèn)沙坪小學(xué)六（1）班

張煜

曾經(jīng)有人問過我，說你的家鄉(xiāng)最讓你感到自豪的地方是哪。我回答說是一片小竹林。

家鄉(xiāng)的小竹林是我最難以忘懷的地方。

春天的小竹林仿佛像一位羞澀多情的少女。她的衣裳是那么地碧綠，她的聲音是多么地甜美。竹葉真的非常地綠，仿佛有人在上面滴了油快掉下來似的。真是小小的一片竹葉，就足以讓你感受到春的氣息。

夏天，小竹林依舊是那么的碧綠和充滿生機。等微風(fēng)吹過的時候，竹葉就會“沙沙”地響，就像一位音樂家正用他那一雙手彈奏著美妙的音樂，非常好聽。夏天是炎熱的，但你坐在小竹林里的任何一角都會發(fā)現(xiàn)特別地涼快，這時候，你不會不贊嘆道：小竹林真是大自然的空調(diào)?。?/p>

秋天的小竹林更堅強的，很多樹木的顏色都轉(zhuǎn)黃了?？墒侵挥行≈窳忠廊皇悄敲吹某錆M生機！

冬天的小竹林，別具一般風(fēng)采。一層屋雪花蓋在竹林身上雪白雪白的，真是冰的世界！

我愛我們的家鄉(xiāng)，也愛我們家鄉(xiāng)的小竹林！

家鄉(xiāng)的小竹林

廣東省樂昌市沙坪鎮(zhèn)沙坪小學(xué)

六（1）班

鄧憶雯

每個有都有家鄉(xiāng)，而且家鄉(xiāng)里都會有一處很美的景物，對吧！我的家鄉(xiāng)也不例外，那就是我們家鄉(xiāng)的小竹林。

每到春天，竹筍就從土里鉆了出來，它們看起來不那樣地可愛，像一個剛出世的小孩子。漸漸的，它開始長高，不到兩三天，就長得比三層樓還高了。

夏天一到，竹葉開始得很綠。竹子一棵挨著一棵，看起來很整齊、美麗。太陽出來了，陽光安全無害竹葉射到地上，閃閃發(fā)光，晶瑩透亮。孩子們玩累了，就跑到竹子下面歇一歇。

秋天到了，雖然竹葉沒那么綠了，但風(fēng)吹起竹葉“沙啦啦”的聲音卻很好聽，就像小鳥在樹上唱歌一樣，那聲音是那樣的動聽。

冬天，雪把竹子覆蓋了，但看上去更美麗了，就像換上了潔白的衣服。如果雪下得大起來，竹子就全都彎下腰去了，看起來像一座座拱橋。那種景象多么地壯觀?。?/p>

我家鄉(xiāng)的小竹林真美??！它們一節(jié)一節(jié)地撥高，你不覺得那很像我們生活中的階梯嗎？它在啟示我們要天天向上。我們不就應(yīng)該具有這樣的精神嗎？

小竹林作文 篇9

外婆家有一個院子。它太美了，美得無法令人用語言描述。小花壇、荷花缸、小果園……，但我卻對那蒼翠的小竹園情有獨鐘。

一走進小竹林，一根根亭挺拔蔥郁的竹子，遮住了陽光，空氣十分清新。腳下還不時冒出幾只“小烏龜”。人走進竹林仿佛到了“涼爽世界”。成千上萬的竹子像一把把扇子為你扇風(fēng)。一陣風(fēng)吹過，竹子發(fā)出“沙沙沙”的響聲，悅耳動聽，猶如一首悅耳動聽地交響曲。

每年到了清明節(jié)，鵝黃的新筍像害羞的小姑娘從地面鉆出來打量著世界。它的頂尖黑中帶著點綠，這時的新筍外面有一層毛茸茸的細毛，人們叫它黃竹。黃竹的生命力很強。

到了秋高氣爽的九月間，地上長出了一支支細長結(jié)白的鞭筍。

竹子不但美麗，而且品種繁多。有大毛竹，紫竹，龍竹，指肚竹，獻洋竹……這里的竹林雖沒有這么多的品種，但這里有可愛的龜背竹。龜背竹的葉子像烏龜?shù)臍?，故名龜背竹。龜背竹一天到晚都不一樣：清晨，龜背竹上有不少可愛的小水珠，青翠欲滴。中午，龜背竹上調(diào)皮又可愛的小水珠被太陽公公叫走了，竹子變得郁郁蔥蔥的，看起來蓬松多了。

我愛這些竹子，不僅僅是因為它美、品種多，更因為竹子有高尚的品質(zhì)。

竹子百節(jié)常青，四季不枯，春天還孕育出無數(shù)個“胖娃娃”。鄭板橋的詩《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破石中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。更是道出了竹子在狂風(fēng)中傲立，堅強不屈的高尚品質(zhì)。

竹子潔白無瑕、堅強不屈是古往今來詩人所贊頌的。我愛竹子那高尚的品格。竹子啊，竹子，你真是令人敬佩。竹子，ILOVEYOU!

小竹林作文 篇10

在我們學(xué)校教學(xué)樓前，有一片不大的青翠欲滴的小竹林。小竹林雖然不大，但它素雅，一年四季的翠綠，是我校一道亮麗的風(fēng)景線。

從遠處看小竹林，它十分茂盛，就像一座漂亮的綠色城堡。竹葉在金黃色陽光的照耀下，金光閃閃，煜煜發(fā)光，像城堡上的金片。走近看，一根根竹子清秀挺拔，筆直地站在那里，像一個個站崗的士兵，保護著他們的城堡。一個個竹葉都很狹長，尾部有些尖，形狀很漂亮，像美女的眉毛。它們長得十分茂盛，一簇簇擠在一起，使竹林看起來更加翠綠。只有一根竹子很特別，它弓著腰，像一座小橋，通向另一根竹子，很別致！

有時，幾只小鳥在竹子間來回跳動，婉轉(zhuǎn)的歌聲在空中飄蕩，一陣微風(fēng)吹過，吹下幾片枯黃葉子，竹葉隨風(fēng)輕輕搖擺，竹林里“沙沙”地奏起了美妙的交響樂，好像竹子們在低聲交談。風(fēng)大時，弱小竹子那細小的身子，被風(fēng)吹得東倒西歪，好像要連根拔起。這時，結(jié)實的竹子只是隨風(fēng)搖擺，為那些弱小的竹子擋風(fēng)，原來美妙的“沙沙”聲變成了“嘩嘩”聲，我仿佛聽到竹子們在喊：“大家團結(jié)起來喲！”

前天，我看見幾個低年級的小同學(xué)在往竹林里扔垃圾，我急忙上前制止，并和他們一起把垃圾撿了起來。這竹林是我們大家的竹林，需要我們大家共同愛護！就這樣，小竹林在大家的呵護下，一天比一天長得茂盛，一天比一天美麗！

這片小竹林是我們學(xué)校的一道漂亮的風(fēng)景線，它給我們學(xué)校增添了一抹誘人的色彩！我愛學(xué)校的小竹林！

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文經(jīng)典

寫作就是用文字記錄我們成長的痕跡，展現(xiàn)我們對世界新穎和創(chuàng)新的理解。創(chuàng)作文章須有自身的特色，獨具匠心的文字風(fēng)格和思考方式。如果你對“新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文”有深度的探索欲望，下面是為你精心準備的一些必備信息，團隊合作是成功的一大重要因素，讓我們把自己的想法分享出去吧！

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文(篇1)

每個星期五，我都非常開心，因為這天晚上我可以看電視，可是這個星期五，爸爸沒有出去搓麻將，卻在家看電視。我吃完晚飯想看會兒電視，可爸爸卻兇巴巴地對我說：“不許看電視，快回房間做作業(yè)?！蔽揖椭荒芑胤块g，開始做作業(yè)了。

雖然我在房間里做作業(yè)，可心里卻一直想著看電視，本來嘛，周一到周日，我就只能看一天電視，爸爸還不讓我看。過了一會兒，爸爸去上廁所，我就輕手輕腳地把遙控器拿回房間，想讓爸爸也看不了電視，突然，我走回房間時，發(fā)現(xiàn)房間里有一面鏡子，從鏡子里正好能看見電視機的屏幕，我高興極了，便在房間的鏡子里看起了電視。

看了一會兒，我下意識地用電視遙控器對著鏡子一按，電視竟然轉(zhuǎn)了頻道，我這才發(fā)現(xiàn)，我是在對鏡子按遙控器呢！這時，爸爸從廁所里走了出來，見頻道在變，就走到房間里，對我說：“咦，你在干嘛？”我嚇了一跳，只得說：“我在房間里看電視，為什么對著鏡子按遙控器，電視會轉(zhuǎn)頻道呢？”爸爸讓我自己去找資料，我就去翻了幾本書，終于找到了答案。原來，電視遙控器就像一把光束槍，能發(fā)射出人眼看不到的紅外線，鏡子會把紅外線反射到電視機附近，電視機所以就轉(zhuǎn)頻道了。

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文(篇2)

在生活中，處處有著科學(xué)的影子，只要你留心觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)科學(xué)，今天我就發(fā)現(xiàn)了一個科學(xué)原理。

今天，我在打乒乓球，接球的時候沒接到，反倒不小心把球給踩扁了，我問爸爸：“怎么辦，乒乓球被踩扁了?！卑职终f：“我們只要把乒乓球放到開水里，讓它漂在水面上，過不了多久，乒乓球就脹起來了。”我問爸爸：“這是為什么呀？”爸爸說：“百度一下唄！”

我拿起手機查了一下百度，才知道是因為物體內(nèi)的分子運動會隨溫度改變。當溫度上升時，物體受熱，物體類的分子間距會增大，使得物體膨脹。當溫度降低，物體受冷時，物體內(nèi)分子的間距會減小，物體的體積也會縮小。

我不相信，就實驗了一下。我把一個脹大的球放進冷水里浸泡了幾十分鐘，球就像漏氣了一樣，這實在太神奇了！

在這次實驗中我知道生活中處處都有科學(xué)，只要你有一雙明亮的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)需多科學(xué)道理，讓生活更加美好。

晶晶老師點評：小作者能夠按照“發(fā)現(xiàn)——思考——解疑”的思路把身邊的科學(xué)知識、實驗的過程寫得清楚完整。還能夠?qū)懨鞯览?，并寫出了自己的感悟！表達完整，立意深刻！

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文(篇3)

小學(xué)作文的新發(fā)現(xiàn)

把作文當作一個生命的整體，讓作文的成長與人體的生長珠聯(lián)璧合。

為什么大部分學(xué)生怕寫作文，難寫作文？

為什么相當一部分教師怕教作文，甚至不會教作文？

正如原全國小學(xué)語文教學(xué)研究會會長、北京師范大學(xué)高惠瑩教授所指出：不可否認，我國中小學(xué)作文教學(xué)還處于步履維艱的境地。

它的癥結(jié)何在？

我斗膽地質(zhì)疑：完善的小學(xué)作文教學(xué)的科學(xué)規(guī)律尚未完全被發(fā)現(xiàn)！小學(xué)作文的真諦亦未被深刻地領(lǐng)悟到！

一個毋庸置疑的事實：孩子從牙牙學(xué)語至入學(xué)前客觀存在的并已形成一定基礎(chǔ)的觀察、聽說能力被漠視了。古人早就提倡啟蒙作文初要膽大，終要小心。而我們現(xiàn)在的小學(xué)初始時期必須進行的記敘文科學(xué)訓(xùn)練被淡化了，甚至被抹殺了！因此，整個小學(xué)階段的作文訓(xùn)練失去了堅如磐石的基礎(chǔ)，

長期以來，我們的作文教學(xué)正如魯迅先生所說，是“一條暗胡同，一任你自己去摸索，走得通與否大家聽天由命”，現(xiàn)在還是如此：這條暗胡同已摸索了大半個世紀，至今并沒有亮色。

世間萬物的生長都有一個循序漸進的自然規(guī)律。

系統(tǒng)理論告訴我們，整體性特征是世間萬物的基本特征。

人體的生長也離不開這個自然規(guī)律和基本特征。

受精卵的第二周到第八周。胚胎已建立了各器官的原基，已初具人形。據(jù)說五個月的胎兒就有思維。母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人過程。

經(jīng)過共約280天的孕育成長，一朝分娩，就出生了完整的嬰兒。

可見人體的誕生絕對不是分別生出四肢、腹腔、胸腔、最后再生出頭部等，然后像機器一樣，由這些部分作為零件組合成嬰兒的。

人類學(xué)作文也不例外，既要符合整體性的基本特征，又要依照循序漸進、按部就班的原理。小學(xué)甫一開始記敘文訓(xùn)練就要不失時機。這個訓(xùn)練就要如同“胎兒”一樣，是完整的，而不是脫離生活的口號式造句。

那么，記敘文的“胎兒”指的是什么？它是怎樣孕育而成的？它又如何逐步發(fā)展為完善的整篇記敘文呢？

“胎兒期”的記敘文如同胎兒一樣是幼小的，但是，它有著記敘文的靈魂，也就是符合觀察生活，從內(nèi)容人手的基本原則。又具有“胎兒”的形象，即具有“四要素”形式，緊密地與記敘文產(chǎn)生內(nèi)在關(guān)系。遵循從低到高、由簡入繁、由俗到雅的記敘文發(fā)展規(guī)律。這與人體生長規(guī)律是相吻合的，

我們可以從下面的“人體生長與學(xué)作文的流程圖”看出它們相似的地方：

母體的結(jié)婚、懷孕開始，就形成這樣的生長程序：孕育胎兒一誕生嬰兒一長為幼兒一長為兒童-+長為少年……

作文從學(xué)齡前的觀察、口語自發(fā)訓(xùn)練、學(xué)好漢語拼音之后，就形成了這樣的發(fā)展程序：

孕育短文一誕生短文一擴展短文一篇的形成一篇的優(yōu)化……

從以上兩個不同的事物發(fā)展程序，我們不難看出它們之間的共同點：

第一，都是從小到大，從低到高，循序漸進。

第二，都在不知不覺中長高長大，潛移默化。

第三，都要哺育呵護，吸收營養(yǎng)，健康成長。

假設(shè)，人體在某一時期缺乏必要的哺育，就無法健康順利地生長，嚴重者夭折。同樣道理，在學(xué)作文中，如果某一時期缺乏必要的訓(xùn)練，習(xí)作就會遇到困難，就難以自然地發(fā)展而寫出優(yōu)秀的整篇記敘文。

上面所述，一年級淡化了記敘文的訓(xùn)練，就如同胎兒、嬰兒缺乏必要的科學(xué)哺育，又怎能健康地成長呢？

我在人體生長學(xué)和系統(tǒng)理論的啟示下，聯(lián)系小學(xué)生學(xué)作文的認知特點，探究小學(xué)生作文的真諦，探索小學(xué)作文教學(xué)的科學(xué)規(guī)律，逐步總結(jié)出一套從小學(xué)一年級至六年級的作文教學(xué)序列。

序列的特點在于按部就班，循序漸進，自然和諧地從低到高、從簡入繁、由俗到雅前行于作文之旅程。

這個旅程，正如人體生長一樣，天天都在長大長高，但天天都難以看到他的明顯變化。這個序列有著堅實的基礎(chǔ)，既沒有人為的鴻溝，也沒有客觀的障礙。小學(xué)生作文就是在這種自然的氛圍中得到成長。

9月，本人的孫子上了小學(xué)，客觀的環(huán)境，讓我有機遇一對一地展開了爺孫倆的嘗試。

我把孫子在小學(xué)學(xué)作文整個過程，科學(xué)地重組為“胎兒期”“嬰兒期”“幼兒期”“兒童期”和“少年期”五個發(fā)展時期。

各個時期有大概的時限，訓(xùn)練任務(wù)和具體的要求，猶如一個人成長在不同年齡，需要不同營養(yǎng)的哺育一樣。

“胎兒期”：從一年期上學(xué)期學(xué)好漢語拼音后，至寒假，約4個月。訓(xùn)練任務(wù)是“孕育短文”，做到會寫具有“四要素”的“短文”，長短不拘，結(jié)構(gòu)是簡易式（基本是一句）。內(nèi)容必須是自己親身所見、所聞、所行、所思的。這一點也是各時期重要的基本要求。

“嬰兒期”：從一年級下學(xué)期到暑假，約半年。訓(xùn)練任務(wù)是“誕生短文”，會寫簡單的記敘文，能交代事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。結(jié)構(gòu)是句群式。

“幼兒期”：整個二年級共一年。訓(xùn)練任務(wù)是“擴展短文”，能做到重點部分比較詳細寫。結(jié)構(gòu)是三段式，并能寫多個自然段。

“兒童期”：三年級上學(xué)期至四年級寒假，共一年半。訓(xùn)練任務(wù)是會寫完整的習(xí)作，自由習(xí)作，自主擬題，基本做到習(xí)作有中心。多段式結(jié)構(gòu)，層次比較分明。

“少年期”：四年級下學(xué)期至小學(xué)畢業(yè)，共兩年半。訓(xùn)練任務(wù)是“篇的優(yōu)化”，也就是把“白開水”似的習(xí)作，給它下佐料，讓它成為色、香、味俱全的“高湯”式習(xí)作。要突出語言、選材和描述三個方面的優(yōu)化訓(xùn)練。語言力求簡潔生動，選材力求新穎特色，描述力求具體形象。在閱讀中尋求優(yōu)化的'方法，做到讀寫結(jié)合，讓習(xí)作有較大的提高，具有一定的文采。

各個時期在“指導(dǎo)與評析”中，對作文的基本技能：觀察、選材、立意、語言、結(jié)構(gòu)、條理、層次等要求作了從低到高的淺顯易懂的闡述。這實際上把各時期序列具體要求內(nèi)容都寓于“指導(dǎo)與評析”之中。而各時期孫子的“習(xí)作展示”就是記敘文序列的具體寫照。

在各個時期指導(dǎo)力度上，我是側(cè)重于“胎兒期”與“嬰兒期”，關(guān)注孫子的生活，啟發(fā)他觀察選材。同時，十分重視他的語言規(guī)范，發(fā)現(xiàn)病句及時糾正，讓他知其然并知所以然。

到了“幼兒期”之后，我的指導(dǎo)就少了，基本上都是讓孫子自由作文，自主命題，愛寫什么，就寫什么。

整整跟蹤六年，整整嘗試六年，現(xiàn)在總算有了結(jié)果，成功與否，自有實踐的檢驗。我欣慰地看到：

一年級孫子就會寫出短小的記敘文，有的篇幅還不短。

三年級上學(xué)期開始，孫子充滿童趣的習(xí)作不斷涌現(xiàn)。

四年級上期寫完整的記敘文，孫子已經(jīng)得心應(yīng)手。

高年級孫子習(xí)作的成熟與精彩，達到試驗?zāi)繕恕?/p>

孫子寫得情真意切，充滿無限的童真！他寫得那么快樂，沒有痛苦的負擔(dān)。

三年級上期有一天，我偶爾翻開他的作文本，發(fā)現(xiàn)他的《笑死我了》《“嘔吐課”》等習(xí)作，讓我十分驚喜：我意識到生命學(xué)對作文啟示所擬就的試驗方案是可取的一當時我情不自禁地萌發(fā)一個念頭：何不把我的試驗方案與孫子習(xí)作的實踐結(jié)合起來，寫出一個試驗報告（實際上是六年指導(dǎo)紀實）。于是我筆耕了近三年寫就了《我教孫子學(xué)作文》一書。

當孫子邁進中學(xué)校同的時刻，《我教孫子學(xué)作文》的六年指導(dǎo)紀實出版了！回眸六年的歷程，我感謝孫子為“紀實”提供了豐富多彩的素材！感謝世界給r他五彩繽紛的習(xí)作材料！沒有堅如奠基石的“準簡文”，就沒有完善整篇的記敘文，也沒有“紀實”。

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文(篇4)

自從到了春天，我的睡眠時間越來越不夠了，平常我六點多鐘就可以準時起床了，現(xiàn)在卻經(jīng)常要被嗎嗎叫醒。而且到了春天，白天的時間越來越來長了，相反，黑夜的時間就越來越短了。這是為什么呢？

今天下午，我翻開了一本名叫《實用文摘》的書，開始尋找答案了。原來：冬天，人體自身的防御功能會使皮膚里面的毛細血管持久的收縮，將省下來的血液全部供給了內(nèi)臟器官，大腦的供血量也就增加了許多，因而，在寒冷的冬天人們往往不易犯困。春天天氣變暖了，皮膚里收縮的毛細血管開始舒張，更多的血液流進了毛細血管里，原本供應(yīng)內(nèi)臟器官的血液減少了，大腦的供血量自然就少了許多，所以，在春天特別容易犯困。搞清楚了第一個問題，我又開始尋找第二個問題了……

我查看了書，沒有找到答案，所以我就上網(wǎng)去搜索答案。我并沒有去求助爸爸、媽媽，是因為爸爸、媽媽告訴我：遇到問題要自己去尋找答案。通過查找，我知道：當太陽直射赤道的時候，這時候的白天和黑夜幾乎的時間是同樣長的，當太陽轉(zhuǎn)到直射北半球的地方時，白天就變長了，黑夜就變短了?！芭?，原來是這么一回事?！笨戳酥螅一腥淮笪?。

只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，知道的知識一定非常多。

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文(篇5)

時光悄悄地溜走，天色也漸漸地暗了下來。夕陽慢慢地西沉，遠處的晚霞美不勝收。夕陽漲溢出耀眼的光芒，好似黃金一般；紅色的如同一團團熊熊烈火，在燃燒一樣；藍色的宛如海水一般，幽深深的……放眼望去，就像七仙女穿著七種不同顏色的霞衣，在天空中翩翩起舞。看到這兒，不禁使我想到：天空中有不同顏色的云，有的是潔白如絮，有的是烏黑一塊，有的是灰蒙蒙的一片，有的發(fā)出紅色和紫色的光彩，這不同顏色的云究竟是怎么形成的呢？

于是，我便帶著不解去問爸爸，可是，爸爸聽完我的問題后，卻又笑瞇瞇地說：“你可以去查少年百科知識全書呀！”我聽完之后，便又帶著我的疑惑去查書，啊，找到了！答案全在書上寫著呢。原來，我們所見到的各種云的.厚薄相差很大，厚度可達七八公里，薄的只有幾十米。有滿布天空的層狀云，孤立的積狀云以及波狀云等許多種。

很厚的層狀云，或者積雨云，太陽和月亮的光線很難透射過來，看上去云體就很黑；稍微薄一點的層狀云和波狀云，看起來是灰色，特別是波狀云，云塊邊緣部分，色彩更為灰白；很薄的云，光線容易透過，特別是由冰晶組成的薄云，云絲在陽光下顯得特別明亮，帶有絲狀光澤，天空即使有這種層狀云，地面物體在太陽和月亮光下仍會映出影子。

有時云層薄得幾乎看不出來，但只要發(fā)現(xiàn)在日月附近有一個或幾個大光環(huán)，仍然可以斷定有云，這種云叫做“薄幕卷層”。

孤立的積狀云，因云層比較厚，向陽的一面，光線幾乎全部反射出來，因而看來是白色的；而背光的一面以及它的底部，光線就不容易透射過來，看起來比較灰黑。

日出和日落時，由于太陽光線是斜射過來的，穿過很厚的大氣層，空氣的分子、水汽和雜質(zhì)，使得光線的短波部分大量散射，而紅、橙色的長波部分，卻散射得不多，因而照射到大氣下層時，長波光特別是紅光占著絕對的多數(shù)，這時不僅日出、日落方向的天空是紅色的，就連被它照亮的云層底部和邊緣也變成紅色了。

由于云的組成有的是水滴，有的是冰晶，有的是兩者混雜在一起的，因而日月光線通過時，還會造成各種美麗的光環(huán)或虹彩。

哦，原來是這樣啊，現(xiàn)在，我又多了一個知識，我開心地笑了。

通過這么一件事情，使我懂得了：中國的歷史文化與科學(xué)知識是多么的博大精深??！可見，我們要學(xué)好每一門功課，長大以后，要為祖國做出貢獻。因為，還有很多的奧秘，等著我們這些21世紀的接班人去發(fā)現(xiàn)，探索呢！

小老鼠小學(xué)作文(經(jīng)典13篇)

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小老鼠小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

小老鼠小學(xué)作文 篇1

從前有一只小老鼠，他的名字叫做瑞克。他從小就愛歷險，經(jīng)常會看很多關(guān)于野外生存的書籍，還會看一些著名探險家的生存直播。

可是他的爸爸媽媽覺得野外很危險一直反對他去野外。

終于有一天，瑞克說：“爸爸，我想去海邊看看?！苯逃龂栏竦陌职种苯臃磳?，說道：“不行，和你說了幾次了野外很危險，不要去?！笨蛇@時，瑞克的朋友早就在窗口埋伏好，對瑞克爸爸說：“叔叔讓他去吧，他那么懂生存知識，不會有事的。“最后在瑞克朋友的勸說下，爸爸只好允許他去探險。

第二天一早瑞克就踏上了去探險的路程。他拿著相機，四處拍照，突然，一只貓朝他飛奔過來，當?shù)饺鹂松砗髸r就撲向了瑞克，瑞克聽到身后有動靜連忙躲開。貓在后面窮追不舍。這時，到了一個拐角處他連忙拐了進去，可這時他才發(fā)現(xiàn)，他的尾巴已經(jīng)被貓咬斷一截了。下午，他又看到了一條瘦得只剩骨頭的小狗，當看到瑞克時，這只小狗眼睛都放光了，瑞克感覺到不妙連忙逃跑，小狗見到嘴的食物跑了，連忙追了上去。鷹在天空中看見了小狗，一計從天而降用爪子抓住了小狗并把它摔在地上，鷹見小狗跑不了了，又轉(zhuǎn)身去追瑞克，這時的`瑞克早已逃之夭夭了。

經(jīng)過重重困難的瑞克終于來到了海邊，看到這么美的海色心里想，雖然自己路上經(jīng)歷了很多困難，但是能看到這么美的景色，還是很值得的。

小老鼠小學(xué)作文 篇2

一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還有一張好吃的嘴巴，正是這張好吃嘴，我就被外公稱為“小老鼠”?？吹竭@，你一定會猜出來我是誰?我就是李瑾瑜。

就因為我嘴饞，這外號就持續(xù)著。一個陰沉的周三，媽媽買了一袋果凍，做過年的準備，媽媽將果凍放在了電暖桌上就出去了，我看見了，就不管三七二十一，立刻跑過去開袋就吃。

媽媽回來后，看到只剩一半的果凍，氣得火冒三丈，但不想早點講，便在做飯時再跟我說。

媽媽做飯時大聲喊道：“小老鼠，我有事要跟你說”。

“干嘛呀?不知道人家在看書呀!”我不耐煩地喊。我生氣的走進廚房。

“小老鼠，你今天吃了一半我買的.果凍嗎?”媽媽半溫柔半生氣的道。

“是呀，好好吃，”我活蹦亂跳的說。

“小老鼠，叫你貪吃?！眿寢寶鈶嵉卣f。

“怎么啦?”我頑皮的說，“你罵我，就是不喜歡自己小女兒?！蔽肄D(zhuǎn)過頭飛快地跑回了房間。

“小鬼”。媽媽丟下一句。

這就是我，一個頑皮貪吃的“小老鼠”，你喜歡我嗎?

小老鼠小學(xué)作文 篇3

我家養(yǎng)了一只小老鼠，它可愛極了。一雙黑得像寶石般的小眼睛總是好奇的四處打量，灰白色的毛，茸茸的、滑滑的，粉嫩的小爪子總抱在胸前，或者在小嘴上搽來搽去，喜歡到處跑。我給它取名叫天天。其實還有一只叫紅紅的，因為生病死了。

天天很喜歡睡覺，除了肚子餓和早上在跑步圈上鍛煉外，其余時間都在睡覺，但如果放它出來，情況就不同了，它會興奮的到處亂鉆，完全不聽指揮。

有段時間，它不再熱衷于睡覺，整天咬籠子上的鐵欄桿，要鉆出來，不但欄桿弄出了印子，它的小嘴巴上也多了一圈印子，有些毛磨掉了。因為天熱，再加上紅紅的死，我只好放它在外頭玩，小老鼠在我們家便開始放養(yǎng)了。

開始兩天，都沒有小老鼠的影子，我們將谷物放在外頭引誘它，第三天，小老鼠從電視柜后爬了出來，那里竟藏了不少食物呢！

后來，天天把家里的路也摸熟了，時常跑到廚房去偷吃，生辣椒也吃，芹菜也吃，我們還喂它白菜、西瓜皮、炒熟的肉，它可不象我一樣挑食。時間一長，只要我看見它叫它，它就會坐在地上，抬抬腦袋，我敲敲地板，向它勾勾手，它就會走過來，圍著腳邊打轉(zhuǎn)。

多可愛的小老鼠呀！

小老鼠小學(xué)作文 篇4

我家有一只“小老鼠”，它既不會跑，也不會跳，它是一個陶制的儲蓄罐。

“小老鼠”可討人喜歡拉。它圓圓的腦袋上有一對橢圓形的小眼睛，它的嘴巴微微向上翹著，好像在對我說：“嘿，小主人，快來存錢吧!”它的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。“小老鼠”的身子是金黃色的，手里還抱著一個金元寶，元寶上刻著“進寶”兩個繁體字。

自從我有了“小老鼠”以后，那些誘人的玩具拉，吃的拉，再也不像過去那樣吸引我了，我再也不隨便拿錢買零食吃。我把省下的錢從“小老鼠”后腦勺的.小口子里塞進去。每當我這樣做的時候，它就像可口的美味一樣高興。一天又一天，一月又一月，“小老鼠”變得沉甸甸的了。

我撫摸著它，高興地說：“謝謝你，你幫了我的大忙，這下我就可以買好多好多我喜歡的書拉，你的功勞可真不小啊!”

小老鼠小學(xué)作文 篇5

一天，調(diào)皮的小老鼠不聽爸爸媽媽的勸阻，就去沙灘上玩耍了。突然，狂風(fēng)大作，把小老鼠刮進了海里。小老鼠害怕極了，就邊游邊“嗚嗚”地哭了起來。這時，有一根粗粗的木頭漂過來，小老鼠見了。連忙抱住木頭，不讓自己沉下去?？墒?，風(fēng)太大了，木頭搖搖擺擺的'，像要沉下去似的。“救命啊，救命啊！”小老鼠就在要沉下去的那一刻喊道。

一條鯨魚聽見了，就順著聲音找到了小老鼠。他對小老鼠說“你快爬到我的背上，我把你送上岸?！毙±鲜舐犃?，趕忙爬到鯨的背上。小老鼠萬分激動地說：謝謝你”。“別客氣！”鯨說。

鯨把小老鼠送上岸后，自己卻擱淺了。小老鼠馬上去請神森林里著名的噴水師——大象兄弟來幫忙。他們吸了一鼻子的水，就往鯨的身上噴。沙灘漸漸濕了。鯨就滑了下去。鯨邊游邊說：“謝謝你，小老鼠?！?/p>

“不用謝，知恩圖抱，應(yīng)該的?！毙±鲜筮吪苓呎f。

小老鼠小學(xué)作文 篇6

一天，當小老鼠咪咪和她的朋友們玩捉迷藏時，她發(fā)現(xiàn)了一塊方形的石頭。

一個說，“這是傳說中的‘時空穿梭石’嗎？”另一個說：“你真傻，這只是傳說！地球上有許多方形的石頭！我家有三十平方石?！边溥洳贿@么認為，因為這塊石頭簡直太方了，不尋常。她帶著問題去找她媽媽。

媽媽說：“你自己判斷吧。母親不是礦石專家。我只是個科學(xué)家，做實驗?！边溥湎氩煌ㄊ^是什么，就把這個問題放在腦子里。

終于有一天，石頭之謎終于揭開了。石頭閃閃發(fā)光。然后，一條長長的時間隧道出現(xiàn)在石頭上。從1823年到1869年，是離咪咪最近的(咪咪生活在1822年)；咪咪用眼睛看到的最遠時間是1923年到1954年。

咪咪想進去，漫不經(jīng)心地說：“我要去6271！”突然，咪咪身后似乎有一股強大的`氣流，已經(jīng)把她帶動了一個小時。最后，強大的氣流把她帶到了一個陌生的地方。到處都是鋁合金，房子，街道，橋梁，汽車；就連植物、河流、小溪、海洋都是鋁合金做的，整個世界都被鋁合金包圍著。她去天文館的時候，用能透視9.4萬億光年的哈勃望遠鏡看到，只有太陽這種能夠熔化鋁合金的天體沒有被完全湮滅，其他所有宇宙天體都被完全湮滅。

不問不知道，問個錯愕。本來因為地球溫度比5976年的自然溫度高29度，為了防災(zāi)，人們干脆從沒發(fā)生過災(zāi)難，把地球變成了除了食物以外的鋁合金。如果一朵花開了，一定要用柔軟的鋁合金包裹。

一開始咪咪還覺得挺順眼的，但是一入住酒店就覺得這個世界會有多無聊！于是，她展開了“時空冒險”。

小老鼠小學(xué)作文 篇7

在一個夏日炎炎的夏天，鼠媽媽生了三只小老鼠，老大叫小白，老二叫小黑，老三叫貪貪，一看名字就知道它很貪吃。

一天，它們在外面追逐打鬧地玩著。突然，看見旁邊有一個西瓜，只見它身上長了好幾條斑紋，像個大頭娃娃，小白說:“我們先吃一半，另一半帶回家吃。”小黑和貪貪連聲說:“好呀！”話音剛落，它們舒舒服服地吃起西瓜來了，等它們吃完一半的時候己經(jīng)是下午了。它們走在回家的路上，有一條小河擋住了回家的路，聰明的'小白想出了一廣絕妙的辦法，把一半西瓜當小船想法，告訴了二位弟弟，倆位弟弟連忙點頭同意，三只小老息把一半西瓜推到小河里，坐在西瓜船里看來風(fēng)景一邊看一也想，今天真是天上掉餡餅。貪貪趁著兩位哥哥看著兩岸的風(fēng)景時候又偷偷地吃起西瓜來，小的慢地往右倒，等它們醒悟已經(jīng)晚了，西瓜船已經(jīng)翻了，兩位哥哥拼命的掙扎著，而貪貪卻只剩下尾巴留在河面上，整個身體沉在河里，他心里后悔急了，我真是自作自受，兩位哥哥拉著它的尾巴往岸邊游去。

小老鼠小學(xué)作文 篇8

大象是森林里的打架之王，看見誰打誰。一天，小動物們在一起討論怎樣戰(zhàn)勝大象，這時小老鼠說：“我有辦法?！?/p>

老鼠跟大象說：“我要跟你比一下跑步，如果我贏了，你就不能再欺負別人?！薄昂玫?，沒問題！”大象自信地說。

比賽開始了，小老鼠腿短，拼命跑，大象腿長，輕輕邁出一步，就是好長的距離。快到終點了，大象加速了，小老鼠也在一直努力。小老鼠眼看自己就要輸了，于是它用力一跳。裁判一聲令下：“平局！”

第二回合開始了。

小老鼠拼命跑，就像打了雞血一樣，“沖呀！沖呀！”小動物們在旁邊給小老鼠加油。大象一點也不慌張，開始快速邁大步了，“這大象的腿也太長了吧！這樣下去，我可要危險了！”老鼠想。這時，老鼠靈機一動，想到了辦法。它先拼命跑，費了九牛二虎之力，跳到大象的身上大象跑多快，老鼠就有多快，哈哈，還能喘一口氣。離終點只差10米了，9米、8米小老鼠縱身一跳，他勝利了！

從此，大象再也不和小動物們打架了。

小老鼠小學(xué)作文 篇9

哈啰，大家好，我就是故事的主人公——一只老鼠。信不信由你，我現(xiàn)在正走在一只“貓”跟前，可它卻動不了我一根毫毛。什么？不相信？那就聽我慢慢道來。

一個夜晚，已經(jīng)餓了五天的我，決定冒著生命危險，去對面的一家“喂雞店”（微機店，對不起，我餓得有點兒吐字不清了）尋找食物。進了店，我向四周一看，店里空蕩蕩的，只有一個個的方盒子。這時，屋里走出一個人，我趕緊躲了起來。只見他坐在一個方盒子前，按了一個按鈕，那個長著大嘴的盒子就亮了，里面出現(xiàn)了許多稀奇古怪的'圖畫。

我正看得入迷，忽然“撲通”一聲，一個硬殼子從天而降，把我從頭到腳嚴嚴實實地扣住了。我心里一驚：完了！我多彩的生命就要畫上句號了。可那人卻沒有殺我，而是把一根電線插進了我的屁股，好難受啊！可他看也不看，直接把電線的另一頭插到了一個方盒子后面。接著，一只大手抓住了我，在桌子上來回挪動，還不時地在我腦門上敲兩下。

經(jīng)過一段日子的耳濡目染，我知道了不少東西：這個盒子叫“電腦”，我現(xiàn)在叫“鼠標”，而且我還知道了我的仇人是“啤酒蓋子”（比爾·蓋茨），要不是他發(fā)明了“溫酒吧”（win98），我也不會是現(xiàn)在這個樣子。有人來打文章是我最盼望的事——一切事情全讓“鍵盤大哥”包了，我就放假嘍！不過最痛苦的事大概就是打游戲了，一會兒“傳奇”，一會兒“夢幻西游”，一玩就是兩三個小時，累得我腰酸背痛。而且結(jié)束時最難受——人們贏了要揍我，開心；輸了要扁我，出氣。我好幾次差點就散架了。

下面就是精彩部分了，大家可要洗耳恭聽哦！

一天，我正專心地工作，突然，一個人拿來了一只“貓”（調(diào)制解調(diào)器）。天哪！我什么時候離“貓”這么近過呀！我十個魂嚇掉了九個半！我閉上眼睛，準備受死，可等了好久那“貓”也沒來吃我。我壯著膽子睜眼一看，哈，我可樂了！原來這只“貓”方頭方腦，沒手沒腳，連牙都沒有，怎么吃我？這下我可神氣啦，又是做鬼臉，又是扮怪相。而那只“貓”呢？只好在一旁吹胡子瞪眼干著急！嘿！我們“老鼠”家族，誰享受過這等殊榮?。勘M管這只“貓”給我增加了許多任務(wù)，可是身為一只“老鼠”，能在一只“貓”面前神氣地走來走去，這種感覺真棒！

最后，我另外說一件事。就在剛才，我和“鍵盤大哥”合作，終于連夜趕完了我的大作：《未來鼠標暢想》。你知道未來電腦前會有什么景象嗎？嘿，就是老鼠悠閑地坐在電腦旁，操縱著用人做成的“人標”呀！嘻嘻……

小老鼠小學(xué)作文 篇10

小老鼠對他媽媽說：“媽媽，媽媽，我要出去旅行，要做個大英雄?！闭f完他就帶著干糧出發(fā)了。

過了好幾天，小老鼠才高高興興地回家。鼠媽媽看到了，不慌不忙的問：“小老鼠，你這幾天都去了哪里？”小老鼠興高采烈回答道：“媽媽，媽媽，我這次出去才知道，原來我非常強大。一出門我就看見一條大河，河水很深，很寬，可我不害怕，跳進河里，我拼命地游，居然游了過來了。”媽媽說：“你說的那條大河，是不是在家的東邊呀？小老鼠急忙說：“對，就是那條河。”“哦，那天我出買菜，看見一頭號牛，在我們家東邊的泥地上踩了一腳，這幾天下雨，那里就變成了一條小河。”鼠媽媽搖著頭，慢吞吞地說。

小呀！”

小老鼠坐在地上哭著說：“原來我游老鼠又說：“我在草地上晾干了身子，繼續(xù)向前走，不一會兒，一座大山出現(xiàn)在我面前。我奮力的向前一跳，居然輕松地跳過大山。我真害呀！”鼠媽媽想了想，說：“你說的大山是不是在大河的后面呀？”“是的，媽媽，我是不是非常厲害？”媽媽笑著說：“哦，我知道，那是一個小土丘。”小老鼠又說：“我又開始向前走突然看見前面有兩只熊在打架，我趕緊跑去把它們分開?！眿寢屨f：“那是兩只飛蛾過的是牛腳印，跳過的`是小土丘，分開的是兩只飛蛾，我并不強大呀?！薄皼]事的，”媽媽安慰它說：“只要你努力，一定能成為最強大的大英雄的！”

小老鼠開心地笑了。

小老鼠小學(xué)作文 篇11

在圖書館里，有一只小老鼠。晚上，工作人員下班了。小老鼠準備睡覺了。當他準備睡覺時，他聽到了滴水的聲音。雖然他有點發(fā)抖，但他很勇敢。他想看看是什么，所以他來到了圖書館的中心。

事實上，工作人員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了老鼠，這都是他們的陷阱，所以老鼠聽到了滴答滴答的聲音。他不知道他左邊有兩個陷阱，右邊有兩個陷阱。他逃過了第一個陷阱。原來第一個陷阱只是嚇到了他，還有三個陷阱他沒有遇到。第二個陷阱是陷阱里的'一只大青蛙。小老鼠破解了第一個陷阱，正要去下一個，就這樣掉進了這個陷阱。他掉到井底后，發(fā)現(xiàn)自己坐的地方黏糊糊的。當他看到他坐的地方在大青蛙的上面時，他害怕得發(fā)抖。然后他看到陷阱里有一架梯子。小老鼠打破了第二個陷阱，向第三個陷阱跑去。第三個陷阱是一個爬在天花板上的大怪物。當小老鼠看到天花板上的一張紙時，他把它撕開，發(fā)現(xiàn)那是一個大怪物。他勇敢地戰(zhàn)斗，最后贏了。

還有最后一個陷阱，和第一個一樣讓他害怕。小老鼠也贏了，他又回去睡覺了。從此，小老鼠變成了勇敢的小老鼠。

小老鼠小學(xué)作文 篇12

小老鼠萊利的家在小明書房一個小巧干凈的洞里。萊利對什么事情都充滿了好奇心。

萊利每天都看主人小明玩電腦，“劈里啪啦”、“劈里啪啦”，萊利也對電腦有了興趣，想看看電腦到底是怎么回事。

一天晚上，夜幕降臨，小明睡著了，萊利就躡手躡腳地從洞里爬出來，靜悄悄地打開電腦，學(xué)著小明的'樣子玩起了電腦。萊利東按按，西按按。哎呀，屏幕上出現(xiàn)了一只大花貓！它正睜著那炯炯有神的眼睛瞪著萊利，好像在說：“我終于有一頓美味的晚餐了！你甭想逃出我的爪子了?！比R利嚇得魂飛魄散，小心肝就像是一千個鼓正“咚”、“咚”、“咚”地敲著！它一溜煙地跑進了洞里。

萊利回到洞里，靠著墻壁，捧著胸口大口喘氣，就像劫后余生。它冷靜下來之后，心想：不對，小明家沒有大花貓，今天怎么就有了呢？它想到平時偷看到小明電腦上各種圖片，心中有了一個大膽的猜想。于是萊利又壯起膽子，再次躡手躡腳地鉆出洞來，回到電腦前，萊利仔細一看電腦屏幕，果然，那只自己害怕的天敵原來就是一張電腦圖片呀！

小老鼠萊利心想：都怪我對什么事都有好奇心，要是我不對電腦充滿了好奇，也不會虛驚一場啊！

小老鼠小學(xué)作文 篇13

聰明的小老鼠夏季的一天，小老鼠尼克來到了靠著河的'草叢里。它想：家里竟然沒有糧食了，我還是到河對岸的糧倉去取一些吧。

于是，尼克就想游過去。結(jié)果它看到河水這么深，就不知道該怎么辦了。這時，柳樹姐姐發(fā)話了：小老鼠，你抓著我的長頭發(fā)過去吧。于是，尼克就向后退了幾步，然后又向前跑去，縱身一跳，雙手緊緊地抓著柳樹姐姐的頭發(fā)，向?qū)Π妒幦?。結(jié)果因為柳條太短，沒蕩過河，卻正好蕩到了一個西瓜旁。尼克想：有了，我就用西瓜過河。它回家拿了一個鏟子，然后就用鏟子來挖瓜肉。挖完后，尼克又撿了一根樹枝，自己就坐在了西瓜船上，準備劃船過河。

這時，太陽公公不禁夸獎了尼克：你真是一只聰明的小老鼠呀！尼克一邊劃著西瓜船，一邊向河岸的糧倉劃去，然后把糧食裝到西瓜船上?；丶业穆飞?，它一邊用樹枝劃著船，一邊唱著《老鼠愛大米》，臉上露出了快樂的笑容。