小學(xué)影片觀后感模板1000字匯總

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我們?cè)谝簧挠^賞中，一些經(jīng)典自然而然地在歲月中沉淀下來(lái)。人的思維不是靜止的，觀看作品的過(guò)程中思維也在不斷跳躍。寫(xiě)一篇觀后感能最直接的記錄我們觀看作品時(shí)的心情，有時(shí)候觀影的影響比讀書(shū)的影響來(lái)的更加直接。如何避免寫(xiě)作品觀后感的誤區(qū)呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的《小學(xué)影片觀后感模板》，僅供參考，希望能為你提供參考！

小學(xué)影片觀后感模板 篇1

949年10月1日下午2時(shí)，中央人民政府委員會(huì)第一次會(huì)議在北京召開(kāi)，中央人民政府委員會(huì)主席、副主席、委員全體出席并宣布就職，宣告中華人民共和國(guó)中央人民政府成立。下午3時(shí)，首都30萬(wàn)人聚集在天安門(mén)廣場(chǎng)，隆重舉行開(kāi)國(guó)大典。剛剛就職的中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人登上天安門(mén)城樓。大會(huì)司儀、中央人民政府秘書(shū)長(zhǎng)林伯渠宣布開(kāi)會(huì)。莊嚴(yán)宣布:中華人民共和國(guó)中央人民政府已于本日成立了!他在義勇軍進(jìn)行曲聲中親自撳下電鈕，升起第一面五星紅旗。

看到那里，我的熱血沸騰了。

那個(gè)時(shí)候的戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)有結(jié)束，能夠說(shuō)那個(gè)時(shí)候的新中國(guó)是在炮火中建立的。莊嚴(yán)地宣布在天安門(mén)廣場(chǎng)上久久回蕩，那聲音仿佛穿越了時(shí)間與空間，至今仍在我們每個(gè)中國(guó)人心底震顫，那震顫的力量就如一道閃電劈開(kāi)了陰郁的天空，隨之而來(lái)的光明灑滿(mǎn)大地。

五星紅旗飄揚(yáng)在藍(lán)天之上，那紅色在清澈的碧空的映襯下更加鮮明。先烈的鮮血染紅了前進(jìn)的旗幟，他們的軀體筑就了新中國(guó)永不倒塌的萬(wàn)里長(zhǎng)城!

隨著新中國(guó)成立而歡欣鼓舞的人們看到了勝利的期望，看到了血與火背后的光明。

已經(jīng)70年了，我們的新生的中國(guó)經(jīng)歷了太多的滄桑。已經(jīng)70年了，這足足經(jīng)歷了兩代人的共同努力。前輩們立刻就要完成他們的歷史使命，下一個(gè)就是我們。我們將繼續(xù)著先輩未完的事業(yè)，用雙肩擔(dān)起未來(lái)的企望。

我的心透過(guò)了歷史的積淀，我聽(tīng)到了莊嚴(yán)地宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了!”那聲音振聾發(fā)聵，再?zèng)]有任何一個(gè)聲音如此振奮我們每個(gè)炎黃子孫的靈魂!

中國(guó)人民站起來(lái)了!

小學(xué)影片觀后感模板 篇2

前一段時(shí)間，我參加了觀看紅色影片《開(kāi)國(guó)大典》活動(dòng)，重溫了解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期的革命前輩取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的經(jīng)過(guò)以及開(kāi)國(guó)大典的壯觀場(chǎng)面。

這個(gè)片子主要講了中國(guó)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)民黨之間的斗爭(zhēng)，也就是解放戰(zhàn)爭(zhēng)。一開(kāi)始，國(guó)民黨是占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)的，武器裝備都比共產(chǎn)黨好多了，兵力也比共產(chǎn)黨多，擁有人口也比共產(chǎn)黨多，而城市和鐵路線，共產(chǎn)黨只擁有小城鎮(zhèn)，偏遠(yuǎn)的小山村罷了。照這樣看來(lái)，國(guó)民黨肯定贏。但共產(chǎn)黨受民眾的支持，這點(diǎn)是國(guó)民黨比不上的。經(jīng)過(guò)2年的斗爭(zhēng)，中國(guó)共產(chǎn)黨略有優(yōu)勢(shì)了之后，中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)起了舉世聞名的三大戰(zhàn)役，國(guó)民黨主力基本被消滅，之后，中國(guó)共產(chǎn)黨百萬(wàn)雄師過(guò)長(zhǎng)江，攻陷了南京。

經(jīng)過(guò)了28年浴血奮戰(zhàn)，最后迎來(lái)了勝利的這天。中國(guó)人民等啊等，盼啊盼，期盼著1949年10月1日的到來(lái)。在天安門(mén)城樓上用激昂的語(yǔ)調(diào)鄭重的宣布:“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了”，這鏗鏘的話(huà)語(yǔ)透過(guò)無(wú)線電穿到了大江南北。之后是中國(guó)陸軍、海軍的閱兵儀式，之只見(jiàn)中國(guó)健兒們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，這是中國(guó)歷史的新紀(jì)元，是令國(guó)人驕傲的日子，從此中國(guó)人民站起來(lái)了，經(jīng)飽受壓迫的勞苦大眾翻身做了主人，久違的笑容洋溢在他們的臉上。

看完這部片子，我感慨到，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有新中國(guó)就沒(méi)有此刻的生活。我們就應(yīng)珍惜此刻的生活，要努力學(xué)習(xí)為國(guó)家作貢獻(xiàn)。但是，此刻有很多人覺(jué)得，生活幸福了，此刻又是和平年代，不用那么努力學(xué)習(xí)，好好享福就行了。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)的，如果我們不努力學(xué)習(xí)，怎樣能使國(guó)家更富強(qiáng)?也許是，此刻也許沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，但是將來(lái)就必須沒(méi)有嗎?如果我們繼續(xù)安于平淡，怎樣能趕上社會(huì)的進(jìn)步?難道我們能讓清朝的腐敗重演嗎?朋友們，努力學(xué)習(xí)吧，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。

此刻的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們往往都是比較嬌氣，霸道，不能吃苦耐勞。我覺(jué)得學(xué)校組織這次觀看紅色影片，書(shū)籍等的活動(dòng)十分有好處。讓孩子們透過(guò)看那一場(chǎng)場(chǎng)的浴血奮戰(zhàn)和當(dāng)年戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的艱苦生活。能夠讓他們珍惜此刻來(lái)之不易的幸福生活。他們會(huì)更加明白只有好好學(xué)習(xí)，把自已所學(xué)的文化知識(shí)充分發(fā)揮才能報(bào)效祖國(guó)，使國(guó)家更加富強(qiáng)。

小學(xué)影片觀后感模板 篇3

新學(xué)期伊始，班主任張老師帶著我們看了一部很有教育意義的影片《紅軍小學(xué)》。老師說(shuō)：這部電影目前在全國(guó)都還沒(méi)有首映，我們之所以能提前看到，是因?yàn)樽鳛榧t軍小學(xué)的金牛二小可享受特殊照顧，上級(jí)批準(zhǔn)可以在開(kāi)學(xué)的時(shí)候看。

我和同學(xué)們都懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，聚精會(huì)神、津津有味地看了這部電影。電影開(kāi)篇介紹了拍這部電影的原因宣傳紅色精神，讓后代明白現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了建設(shè)祖國(guó)，共同托起明天的太陽(yáng)。

影片的開(kāi)頭，一位老軍人坐在輪椅上，胸前綴滿(mǎn)勛章，回憶著兒時(shí)的小伙伴桂花、馬嘯、榮子、大缸、雷娃、水蘭、春芽?jī)海矣肋h(yuǎn)也忘不了他們。沒(méi)有他們，就沒(méi)有這些榮譽(yù)。

我覺(jué)得影片最令人感動(dòng)的片段是，馬嘯被小伙伴們打了，而他知道了那個(gè)藏有秘密的地道，但卻沒(méi)有告訴給他那為虎作倀的爹，最后他和小伙伴們和好了。這個(gè)片段讓我倍受啟發(fā)：就算小伙伴們打了你，不相信你，你也永遠(yuǎn)不應(yīng)該做錯(cuò)誤的事。

我覺(jué)得影片最能刻畫(huà)出小伙伴們聰明機(jī)智的片段是，小伙伴們都披著蓑衣，戴著一樣的竹笠，把渡口一個(gè)班的白軍引到了山上，并把那個(gè)班的白軍累得氣喘吁吁，為紅軍的后代能逃出去爭(zhēng)取到了極為寶貴的時(shí)間。這一片段讓我明白了一個(gè)道理：只要善于動(dòng)腦筋，就沒(méi)有什么困難能夠阻擋我們、壓倒我們。

我覺(jué)得影片最能表現(xiàn)出小伙伴們舍己為人的片段是，紅軍的后代中了埋伏，而船上的船夫是白軍假扮的，假船夫拿著槍?zhuān)瑢?duì)準(zhǔn)了紅軍的后代，就在這危急關(guān)頭，榮子忽然跳到了假船夫的身后，和假船夫打了起來(lái)。最后，假船夫開(kāi)了槍?zhuān)蛑辛藰s子的心臟，榮子倒下了，他的鮮血染紅了紅軍的教科書(shū)這個(gè)片段告訴我：榮子為了救紅軍的后代而犧牲了自己，我們也要學(xué)習(xí)榮子舍己為人的精神，努力學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

影片看完了，可我的心情久久不能平靜，一幅幅感人的畫(huà)面還浮現(xiàn)在眼前。我更加懂得了，迎風(fēng)飄揚(yáng)在學(xué)校的五星紅旗是用無(wú)數(shù)革命烈士的鮮血染成的!我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，學(xué)習(xí)紅軍不怕苦、不怕累、流血流汗、不怕?tīng)奚母锩瘛?/p>

我們每天學(xué)習(xí)生活的母校賓川縣金牛二小，也是一所紅軍小學(xué)，比起為掩護(hù)紅軍后代而犧牲了的榮子，我是多么的幸福呀!作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們要為祖國(guó)更加繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)，讓紅色基因代代相傳，走好我們新時(shí)代的長(zhǎng)征路，共同托起明天的太陽(yáng)。

小學(xué)影片觀后感模板 篇4

這是一部戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影片，在觀影過(guò)程中我?guī)锥嚷錅I。珍惜今天來(lái)之不易的生活，也向八佰英魂致敬。謹(jǐn)以此文紀(jì)念在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇的中國(guó)軍人。

以往的戰(zhàn)爭(zhēng)電影，特別是以抗戰(zhàn)為背景的戰(zhàn)爭(zhēng)片，幾乎以八路軍為主，日本軍隊(duì)在影視劇里總是表現(xiàn)的又白癡、又無(wú)能，比如前些年的手撕鬼子，手榴彈扔天上炸飛機(jī)的無(wú)腦劇情，那些影視劇沒(méi)有起到一絲一毫的愛(ài)國(guó)教育目的，反而把中國(guó)觀眾當(dāng)傻子，一方面侮辱歷史、一方面侮辱觀眾智商。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，日本軍隊(duì)也不是弱雞，否則也不會(huì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)打xx年，也不會(huì)幾千萬(wàn)同胞流離失所、家破人亡。電影《八佰》取材于真實(shí)歷史故事，從電影劇情來(lái)看是很簡(jiǎn)單的，講述了淞滬會(huì)戰(zhàn)后期，中國(guó)軍隊(duì)88師524團(tuán)團(tuán)附謝晉元臨危受命，率領(lǐng)四百余名官兵死守閘北四行倉(cāng)庫(kù)的戰(zhàn)事。這不僅僅是一場(chǎng)防守戰(zhàn)役，更是為當(dāng)時(shí)的國(guó)民政府布魯塞爾和談爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。弱國(guó)無(wú)外交，正面戰(zhàn)場(chǎng)屢次潰敗，這份壓力讓謝團(tuán)長(zhǎng)心情沉重。

戰(zhàn)爭(zhēng)片的第一要義就是尊重歷史，在抗戰(zhàn)中我們今天應(yīng)該銘記的是中國(guó)軍人，而不是具體哪個(gè)部隊(duì)番號(hào)。優(yōu)秀的戰(zhàn)爭(zhēng)片，不會(huì)矮化敵人、不會(huì)粉飾太平，更不會(huì)宣揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)，它是讓和平年代的人們銘記歷史的真實(shí)和英雄的壯舉。蔣介石在正面戰(zhàn)場(chǎng)上雖然是經(jīng)常吃敗仗，但是我們也得記住老蔣發(fā)揮的一定作用，畢竟沒(méi)有正面戰(zhàn)場(chǎng)，哪來(lái)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)。我們今天應(yīng)該辯證的看待當(dāng)時(shí)的歷史，畢竟接受日本投降的是國(guó)民政府，那個(gè)年代為國(guó)奮戰(zhàn)的軍人都是中國(guó)人，不論他們是什么信仰，分屬什么陣營(yíng)和黨派，他們都為危難的中華民族貢獻(xiàn)熱血。

影片的高潮我認(rèn)為有兩個(gè)，一是守護(hù)“青天白日旗”，二是結(jié)尾帶隊(duì)撤離。一個(gè)是為國(guó)守旗，一個(gè)是保存有生力量?；仨鴼v史，幾百人的防守戰(zhàn)役比比皆是，國(guó)人們知道二戰(zhàn)時(shí)期的敦刻爾克大撤退，也知道諾曼底登陸戰(zhàn)。但我們更應(yīng)該知道，中國(guó)軍人在亞洲戰(zhàn)場(chǎng)拖住了日軍侵略的步伐，為歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)的反攻與決勝爭(zhēng)取了寶貴的戰(zhàn)略時(shí)間。如果不是中國(guó)廣袤的國(guó)土，日軍就能占據(jù)亞太戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。與此同時(shí)，歐美經(jīng)濟(jì)制裁讓日本這個(gè)彈丸小國(guó)后繼無(wú)力，兵行險(xiǎn)招發(fā)動(dòng)珍珠港事件，美國(guó)加入二戰(zhàn)可以說(shuō)是助推了軸心國(guó)走向滅亡的速度。

歷史說(shuō)一會(huì)兒，我們談回電影，這部電影更加閃爍著人性的光芒。早些年特別是再老一點(diǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)片，我方總是英勇無(wú)敵、足智多謀，敵人總是傻瓜白癡，打仗就像砍瓜切菜那樣?？墒菤v史不容開(kāi)玩笑，日軍沒(méi)那么弱小，信奉武士道精神的日軍，相反戰(zhàn)斗力是非常強(qiáng)悍的。近一兩年的戰(zhàn)爭(zhēng)片，開(kāi)始重視國(guó)民黨軍隊(duì)在正面戰(zhàn)場(chǎng)上的作用，我感覺(jué)這是尊重歷史事實(shí)的表現(xiàn)，換位思考，一百多萬(wàn)國(guó)民黨正規(guī)軍都打得連連潰敗，只能說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷啊。國(guó)軍的潰敗，失敗的黑鍋背不到國(guó)軍軍官和士兵身上，究其根源在蔣介石。一是老蔣天生疑心病嚴(yán)重，用人疑惑不明。二是老蔣最喜歡遙控指揮，讓手下的將軍們無(wú)所適從，經(jīng)常被忽悠。三是老蔣總寄希望于歐美列強(qiáng)，與強(qiáng)盜談生存豈不可笑。可以否定一兩個(gè)人，但不能否認(rèn)國(guó)民黨的軍隊(duì)，畢竟八路軍全稱(chēng)為國(guó)民革命軍第八路軍，后改稱(chēng)國(guó)民革命軍第十八集團(tuán)軍，隸屬?lài)?guó)民革命軍戰(zhàn)斗序列，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日部隊(duì)，中國(guó)人民解放軍的前身之一。

英雄是我們對(duì)那個(gè)時(shí)代英勇無(wú)畏軍人的贊美。片中也塑造了形形色色的形象，這部電影嚴(yán)格意義上說(shuō)沒(méi)有男一號(hào)、男二號(hào)，畢竟他不是主打劇情，因?yàn)閯∏榫褪侨〔挠跉v史，沒(méi)什么發(fā)揮余地。里面有幾個(gè)士兵，姜武飾演的士兵是個(gè)老兵游子，老算盤(pán)是軍隊(duì)里管理賬目的文官，參加四行倉(cāng)庫(kù)狙擊日軍的還有一部分新兵蛋子，是來(lái)自湖南的。歷史總會(huì)記住英雄，因?yàn)橛⑿劬蛠?lái)自于人民群眾。沒(méi)有誰(shuí)不怕死，影片也描述了真實(shí)的人性，那些提槍上戰(zhàn)場(chǎng)的普通士兵，并沒(méi)有多么偉大的信仰，他們參軍的目的并不完全一樣，有的是提槍殺敵報(bào)仇，有的是為了吃軍餉有口飯，還有一些地方保衛(wèi)部隊(duì)的，他們本來(lái)沒(méi)有扛著槍打日軍的職責(zé)，但國(guó)家興亡匹夫有責(zé)，他們也參與戰(zhàn)斗了。片中有個(gè)鏡頭，橋一邊是倉(cāng)庫(kù)，另一邊是租界區(qū)。租界區(qū)的老百姓捐款、捐物支援倉(cāng)庫(kù)的壯士，還有的冒著生命危險(xiǎn)沖過(guò)橋去支援守軍，更有一個(gè)英勇無(wú)畏的女學(xué)生給守軍送旗幟。這些人都是民族的脊梁，

《八佰》在中國(guó)守軍沖上租界的橋就戛然而止了。之后謝晉元團(tuán)長(zhǎng)率部進(jìn)入英租界，被英軍繳械，進(jìn)“孤軍營(yíng)”隔離近四年。1941年4月，謝晉元團(tuán)長(zhǎng)在“孤軍營(yíng)”被叛徒刺殺身亡。之后太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，日軍進(jìn)入英租界，將尚存的將士送去南洋甚至新幾內(nèi)亞做苦工。

一座橋象征著生和死，但橋兩邊都是中國(guó)人，有婦孺老人，也有青壯年。我這里談一個(gè)電影干貨，就是看似和電影主線無(wú)關(guān)的戲班子，他們?cè)诔獞?，那戲中?guó)人都知道就是趙子龍七進(jìn)七出長(zhǎng)坂坡，電影里也說(shuō)關(guān)二爺是兄弟情義，而趙子龍是家國(guó)情懷。真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上，幾乎沒(méi)有人能一以敵百，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中到處的飛彈手雷，趙子龍不太可能出現(xiàn)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)。但影片通過(guò)電影里套一個(gè)長(zhǎng)坂坡趙子龍單槍匹馬面對(duì)千軍萬(wàn)馬的鏡頭，就是對(duì)，謝晉元團(tuán)長(zhǎng)和所屬部隊(duì)士兵的最高贊揚(yáng)，贊揚(yáng)他們就是鎮(zhèn)守著一座和平的大橋，他們用血肉身軀筑起了鋼鐵長(zhǎng)城。

今天這篇文字嚴(yán)格意義上不是影評(píng)，由于電影還在上映期，我也不會(huì)講述電影內(nèi)容。我寫(xiě)這些內(nèi)容，僅僅是為了寫(xiě)下這些文字而已。今天的國(guó)際局勢(shì)風(fēng)起云涌，貿(mào)易摩擦升級(jí)為爭(zhēng)端，新冠疫情帶來(lái)世界經(jīng)濟(jì)的大剎車(chē)，飽受難民問(wèn)題困擾的歐洲國(guó)家再造雪災(zāi)，黑幫盛行的南美亂成一團(tuán)。世界歷史總是驚人的相似，差不多100年前，也有大流感，有薩拉熱窩事件，就像今年被美國(guó)刺殺的伊朗將軍。也許今天，大國(guó)之間發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)不太可能，但是我們所幸生活在一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，局部戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突冷戰(zhàn)結(jié)束后愈演愈烈，但我始終相信偉大的中華民族一定能一往無(wú)前，不論什么樣的災(zāi)難和困難，都不會(huì)打垮中國(guó)人民，我們只會(huì)愈戰(zhàn)愈強(qiáng)。

小學(xué)影片觀后感模板 篇5

近日，中國(guó)檔案館公布了以俄羅斯聯(lián)邦檔案部門(mén)提供的開(kāi)國(guó)大典彩色影片為基礎(chǔ)，剪輯制作而成的開(kāi)國(guó)大典影像檔案。據(jù)了解，這是目前公開(kāi)的關(guān)于開(kāi)國(guó)大典時(shí)間最長(zhǎng)、內(nèi)容最完整的彩色視頻。它真實(shí)地向我們還原了充滿(mǎn)色彩的那一激動(dòng)人心的時(shí)刻。在看完這一段錄像之后，我感到內(nèi)心激動(dòng)不已，有許多熱血和思想在胸中翻涌。

在錄像當(dāng)中，一代開(kāi)國(guó)元?jiǎng)渍驹诟吒叩奶彀查T(mén)之上，他們向人們揮手致意，他們靜靜聆聽(tīng)宣告，他們的眼中飽含著激動(dòng)和珍惜。我知道，如果沒(méi)有這些革命志士們的正確領(lǐng)導(dǎo)和政策規(guī)劃，我們的祖國(guó)將難以迎來(lái)這激動(dòng)人心的成立時(shí)刻。在過(guò)去幾十年的戰(zhàn)斗中，他們每個(gè)人，都付出和經(jīng)歷了太多太多。無(wú)論是日本及其他列強(qiáng)的惡意侵略，還是反動(dòng)派的圍追堵截，每一次戰(zhàn)斗都充滿(mǎn)了艱難和風(fēng)險(xiǎn)。而正是他們不屈的意志和堅(jiān)定的理想信念，帶領(lǐng)著人民沖破了囹圄，終于迎來(lái)了這一歷史性的勝利時(shí)刻。

在高聲宣告中，激動(dòng)人心的閱兵儀式開(kāi)始了?？粗嗣褴婈?duì)們身穿樸素的草綠色制服，邁著整齊而堅(jiān)毅的步伐緩緩走來(lái)，屏幕前的我感到一切都是那么的真切而激動(dòng)。雖然那時(shí)候戰(zhàn)士們的武器遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在先進(jìn)，制服遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在筆挺，但是他們的步伐卻是同樣的整齊一致，他們臉上的表情卻是同樣的堅(jiān)定和剛毅。我知道，他們都是真正在炮風(fēng)彈雨中穿梭的戰(zhàn)士，是他們的殊死搏斗，締造了我們嶄新的中國(guó)，讓我們中國(guó)人民的腰桿從此挺直了起來(lái)!

感謝這段珍貴史料的遺存和還原，讓我們新時(shí)代的每一個(gè)人，都有幸通過(guò)網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)證那激動(dòng)人心的一刻。透過(guò)彩色的畫(huà)面，我們更加能夠真切地體會(huì)到新中國(guó)宣告成立時(shí)，那莊嚴(yán)肅穆的氛圍;更加能清晰地看清楚每個(gè)人眼中的激動(dòng)和臉上的喜悅。雖然整段視頻只有短短十二分鐘，但卻在我的心中留下了深深的回響。

我想我們作為新時(shí)代的接班人，更應(yīng)該將開(kāi)國(guó)大典的這一刻深深印在心中，并為了祖國(guó)的明天做出更好的努力。作為一名高速崗位上的收費(fèi)員，我想將心中的這份熱血傾注于我們青銀高速上，傾注于我的三尺崗?fù)ぶ?。祖?guó)美好的70華誕就要來(lái)臨，讓我們懷抱著祖國(guó)輝煌的過(guò)去，繼續(xù)走向更加美好的未來(lái)!

小學(xué)影片觀后感模板 篇6

今日午時(shí)，來(lái)到電影院，期待的已久的《戰(zhàn)狼2》上映了。本來(lái)期待冷鋒和龍曉云聯(lián)袂對(duì)抗強(qiáng)敵，結(jié)果卻是冷鋒一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。

這部電影的關(guān)鍵詞就是：守護(hù)。

在人民有難，在親人有難的時(shí)候，守護(hù)在對(duì)方身邊，并且讓他們能夠盡可能免于各種災(zāi)難，愿意為他們做出犧牲，做出奉獻(xiàn)。

電影很感人，十分打動(dòng)我，異常是當(dāng)非洲發(fā)生叛亂，僅有中國(guó)的軍艦來(lái)到港口，進(jìn)行撤僑，祖國(guó)在危難的時(shí)候，就像一個(gè)守護(hù)神，站在你的身邊，站在你的身后。

冷鋒，他這個(gè)特種兵，也是大家的守護(hù)神，能夠在任何艱巨條件下，守護(hù)著大家，拼盡全力，直到拼盡最終一絲力氣。

這部電影十分打動(dòng)我，讓我想到了很多場(chǎng)景，關(guān)于依靠，關(guān)于守望的場(chǎng)景。

有一種感覺(jué)是十分美妙的，就是無(wú)論你走了多遠(yuǎn)，無(wú)論你離開(kāi)多久，當(dāng)你再次回到這個(gè)地方的時(shí)候，還有一些熟悉的事物，熟悉的房子，甚至還有熟悉的人，一向都在，時(shí)間過(guò)去很久，可是那些東西，似乎一向就在那里，一向豆沒(méi)有變，過(guò)去是這樣，此刻是這樣，未來(lái)似乎還是這樣，這一切都似乎在告訴你，你好像從未走遠(yuǎn)，恍如隔世，又恍如昨日。

關(guān)于深夜食堂，和菜頭描述過(guò)一個(gè)場(chǎng)景。在大城市生活，大城市打拼的人，很多的時(shí)候，就是一個(gè)人在生活，一個(gè)人租房，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人擠地鐵擠公交，一個(gè)人去唱K，這個(gè)城市，似乎一切都那么地陌生?？墒?，到了晚上，加班回到住的地方，總是會(huì)去那家熟悉的店里吃上一碗熱騰騰的面條，總是那一種口味，總是坐在那一個(gè)位置。剛開(kāi)始，這家店對(duì)那個(gè)人來(lái)說(shuō)是陌生的，隨著時(shí)間的推移，一切似乎發(fā)生了變化，每次都去吃面，每次都坐在那個(gè)座位上，每次都是那幾個(gè)面無(wú)表情的服務(wù)員。當(dāng)突然有一天，你坐下后，對(duì)方就不再問(wèn)你需要什么了，直接就給你端上了面條。并且之后有一天，那時(shí)你有幾個(gè)星期沒(méi)有去了，當(dāng)你再次去的時(shí)候，突然服務(wù)員臉上似乎有了表情，問(wèn)你怎樣了，這段時(shí)間怎樣沒(méi)有來(lái)。這時(shí)，這已經(jīng)不再是陌生的一個(gè)餐館，而是屬于你的深夜食堂。

或者再換一個(gè)場(chǎng)景，你讀書(shū)的小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，雖然離開(kāi)了很久，可是每每回去，總是能夠找到當(dāng)你的影子，那些一向都在的東西，那個(gè)學(xué)校已經(jīng)不僅僅是你學(xué)習(xí)的地方，而就是你的學(xué)校。

再來(lái)一個(gè)場(chǎng)景，在你遇到威脅的時(shí)候，有人站出來(lái)，保護(hù)你的安全，這是多么重要的一份情誼。如果總是這個(gè)人，如果這個(gè)人每每都主動(dòng)站出來(lái)保護(hù)你，那么這個(gè)人必須是對(duì)你最重要的人，要么是你的父母，要么是你的伴侶，要么是你的摯友。當(dāng)然，也有可能是你的祖國(guó)，這也是《戰(zhàn)狼》表達(dá)的。

我還想到了一個(gè)關(guān)于依靠的故事。就是美國(guó)的一個(gè)心理學(xué)教授，他有一個(gè)學(xué)生，成績(jī)還不錯(cuò)，也經(jīng)常和教授討論問(wèn)題，可是有一天，這個(gè)學(xué)生突然就自殺了。教授十分懊悔，作為一名心理學(xué)教授，竟然不能夠察覺(jué)自我學(xué)生的心理狀態(tài)，一度想要放棄這個(gè)職業(yè)。之后，他在每次新生入學(xué)的第一堂課上，就會(huì)在黑板上寫(xiě)下自我的姓名，電話(huà)，郵箱。然后告訴他的學(xué)生，在他們今后的人生中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，都能夠經(jīng)過(guò)這個(gè)聯(lián)系方式找到我，我會(huì)竭盡所能幫忙你。事實(shí)上，并沒(méi)有多少人真正聯(lián)系這個(gè)教授，可是，因?yàn)橛辛诉@份依靠和信任，很多人就能夠度過(guò)難關(guān)，度過(guò)最艱難的時(shí)刻。

一個(gè)有所依靠的人和一個(gè)沒(méi)有依靠的人，是完全不一樣的。所謂的安全感，就是明白，自我在最艱難的時(shí)候，是有人能夠依靠的，是不會(huì)走向絕路的。

有一種說(shuō)法，喜歡冒險(xiǎn)的人，分兩種人，一種是安全感十分強(qiáng)的人，他們從小父母給予了足夠無(wú)條件的愛(ài)，他們?nèi)ッ半U(xiǎn)，是相信有人會(huì)守護(hù)著他們;另一種是極其沒(méi)有安全感的人，他們要經(jīng)過(guò)冒險(xiǎn)的強(qiáng)刺激來(lái)忘卻自我的不安全感。

反過(guò)來(lái)，既然每個(gè)人都需要有所依靠，為什么我們不能夠成為那個(gè)被依靠，被信任的人呢?

安蘭德說(shuō)過(guò)，自由是無(wú)所求，無(wú)所待，無(wú)所靠。一個(gè)真正自由的人，他的依靠就是他的信仰，他的職責(zé)感，他的因?yàn)榉瞰I(xiàn)而帶來(lái)的巨大的精神滿(mǎn)足感。

關(guān)于貴族精神，很多人都在說(shuō)，都在努力讓孩子培養(yǎng)。里面最重要的一點(diǎn)，就是奉獻(xiàn)精神，就是職責(zé)與擔(dān)當(dāng)，就是在關(guān)鍵時(shí)候挺身而出的勇氣。

一個(gè)人是研究自我多一些，還是研究他人多一些，決定了他是否有貴族精神。

至于其它的，是不是會(huì)高爾夫，網(wǎng)球，甚至是馬球，這個(gè)不重要，真的不重要。很多的小朋友，就因?yàn)楸桓改杆腿W(xué)了很多很貴的東西，結(jié)果就是認(rèn)為自我的父母什么都不懂，是個(gè)土鱉，這就和父母最初的愿望，南轅北轍了。

再想象一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)小朋友，在媽媽遇到危難的時(shí)候，主動(dòng)站出來(lái)，要保護(hù)媽媽?zhuān)f(shuō)自我是個(gè)男子漢……

好的，就這樣。

小學(xué)影片觀后感模板 篇7

“開(kāi)炮!”在收到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示后，艦長(zhǎng)飽含熱淚地喊出了這句話(huà)，對(duì)雇傭兵的坦克和實(shí)施了精準(zhǔn)有效的打擊，為水深火熱之中的華僑們送去了關(guān)鍵的支援。

冷鋒，原是戰(zhàn)狼中隊(duì)隊(duì)員，在一次令他開(kāi)除軍籍的意外后隨船隊(duì)尋找綁架龍小云的兇手。日子過(guò)得還湊合，卻突然被卷入一場(chǎng)非洲國(guó)家的內(nèi)戰(zhàn)之中，本著“一朝是戰(zhàn)狼，終身是戰(zhàn)狼”的職責(zé)，本能安全撤離的他選擇了另一道路：孤身一人，赤手空拳潛入內(nèi)地，救出難民和華僑。

故事一波三折，情節(jié)扣人心弦。許久，我都沉浸在那個(gè)屬于戰(zhàn)狼，屬于中國(guó)的民族自豪感中。

自解放以來(lái)，中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)飛速發(fā)展的新時(shí)代，兩彈一星、神州飛船，無(wú)不是中國(guó)一次又一次對(duì)外強(qiáng)烈的宣告：“中華民族站起來(lái)了，有能力反抗外來(lái)入侵了!”這，難道不值得我們自豪嗎?

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間已是20__年了?；厥?0__年，中國(guó)的國(guó)產(chǎn)航母已然下水試航，一艘艘戰(zhàn)艦相繼服役，一架架新型戰(zhàn)機(jī)翱翔天空，讓全世界刮目相看?，F(xiàn)在，我們有了這樣一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，有這么安靜和諧的社會(huì)環(huán)境，這么好的學(xué)習(xí)條件，又有什么理由不好好學(xué)習(xí)，又有什么理由不努力上進(jìn)呢?

是啊，正如蕭乾在書(shū)中所寫(xiě)“世上沒(méi)有哪個(gè)民族像我們這樣依戀中國(guó)故土”，洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印……無(wú)論我們身在何處，只要祖國(guó)召喚，我們定會(huì)出現(xiàn)，只因：我是中國(guó)人。

小學(xué)影片觀后感模板 篇8

暑假里，我懷著無(wú)比激動(dòng)的情緒看完了《開(kāi)國(guó)大典》這部電影。

這個(gè)片子主要講了中國(guó)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)民黨之間的艱苦的斗爭(zhēng)，也被稱(chēng)為解放戰(zhàn)爭(zhēng)。一開(kāi)始，國(guó)民黨是占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)的，武器裝備精良，不但占有許多大城市，而且鐵路四通八達(dá)，共產(chǎn)黨只擁有小城鎮(zhèn)，偏遠(yuǎn)的小山村罷了。但共產(chǎn)黨有老百姓的支持。經(jīng)過(guò)2年的斗爭(zhēng)，中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)動(dòng)了舉世聞名的三大戰(zhàn)役，國(guó)民黨主力基本被消滅，之后，中國(guó)共產(chǎn)黨百萬(wàn)雄師過(guò)長(zhǎng)江，攻陷了南京。一九四九年十月一日全國(guó)人民歡聚一堂，在北平(北京)，隆重的宣布中華人民共和國(guó)成立了，并舉行了莊嚴(yán)的閱兵儀式。

“起來(lái)!不愿做奴隸的人們……”聽(tīng)，多么嘹亮的歌聲;多么催進(jìn)的旋律，一九四九年十月一日，這是一個(gè)難忘的日子，中國(guó)人民從此站起來(lái)了，祖國(guó)大地從此煥然一新。人們有的歡呼著，有的把帽子扔向了半空中，有的使勁地鼓掌，全國(guó)人民此時(shí)是多么地激動(dòng)啊!

看完這部片子，我感慨到，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有新中國(guó)就沒(méi)有此刻的生活。我們就應(yīng)珍惜此刻的生活，要努力學(xué)習(xí)為國(guó)家作貢獻(xiàn)。但是，此刻有很多人覺(jué)得，生活幸福了，不用那么努力學(xué)習(xí)，這是錯(cuò)誤的，如果我們不努力學(xué)習(xí)，怎樣能使國(guó)家更富強(qiáng)?我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們的先輩用鮮血打下的江山要靠我們來(lái)守護(hù)，我們只有努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了才能報(bào)效于祖國(guó)!

我衷心地祝愿我們的祖國(guó)從此更加繁榮富強(qiáng)!

小學(xué)影片觀后感模板 篇9

媽媽家吃完飯回來(lái)，女兒在老公的指揮下，直接將車(chē)開(kāi)到了幸福藍(lán)海，時(shí)隔八個(gè)月，我們終于再一次坐進(jìn)熟悉的影院，看一場(chǎng)最近風(fēng)靡的《八佰》。

不愛(ài)戰(zhàn)爭(zhēng)片，受不了炮火硝煙的嘈雜，非死即生的殘忍，血肉模糊的恐怖，之所以愿意前往，一是老公的竭力推薦，二是想好好享受一下疫情過(guò)去，掛職結(jié)束，一切回歸正軌的自在和輕松。

影片取材于1937年淞滬會(huì)戰(zhàn)末期，國(guó)民革命軍第88師524團(tuán)留守上海四行倉(cāng)庫(kù)，孤立無(wú)援，與日軍奮戰(zhàn)4晝夜的悲壯故事。

這是一場(chǎng)真實(shí)的戰(zhàn)斗，也是中外戰(zhàn)爭(zhēng)史上的一幕奇景。一條不寬的蘇州河隔開(kāi)南北兩岸，天堂地獄，迥乎不同。南岸是英美租借，燈紅酒綠，車(chē)水馬龍，北岸是被日軍蹂躪的國(guó)土，槍林彈雨，血肉橫飛。

特殊的地理位置，強(qiáng)烈的視覺(jué)反差，讓這場(chǎng)戰(zhàn)斗變得奇幻、怪誕、很不真實(shí)，像拍攝于不同時(shí)期、不同地點(diǎn)、不同主題、不同色調(diào)的兩部截然不同的影片，經(jīng)過(guò)高手剪輯拼接而成。

這是一場(chǎng)注定失敗、毫無(wú)懸念的戰(zhàn)斗，不僅由于對(duì)陣雙方實(shí)力相差太過(guò)懸殊，更因?yàn)楫?dāng)時(shí)蔣介石政府的消極抗戰(zhàn)、國(guó)軍主戰(zhàn)場(chǎng)的節(jié)節(jié)敗退。之所以嚴(yán)令524團(tuán)區(qū)區(qū)幾百人誓死堅(jiān)守四行倉(cāng)庫(kù)，原本只想用一場(chǎng)近在咫尺的炮火，一幕自殺的慘烈來(lái)博取英美大國(guó)的同情和干涉。

四行倉(cāng)庫(kù)保衛(wèi)戰(zhàn)之所以震驚中外，正是由于它獨(dú)特的地理位置而引起的全世界圍觀!在只有膠片機(jī)和電話(huà)的時(shí)代，它獲得的關(guān)注是空前的。蘇州河北岸的四行倉(cāng)庫(kù)，就是個(gè)大大的戲臺(tái)，上演著一場(chǎng)真實(shí)的浴血奮戰(zhàn)，呼嘯的槍彈、淋漓的鮮血、號(hào)稱(chēng)“八佰”實(shí)則才四百余壯士的英勇頑強(qiáng)。南岸則是視野良好的看臺(tái)，觀眾是西方各色人等，還有或生活或逃難到租借里的國(guó)人。

我相信其中不少人會(huì)這么想：既然注定失敗，這樣的堅(jiān)守又有何意義?既然早晚要失守，早一小時(shí)晚一小時(shí)又有何不同?都是鮮活的生命哪，都是父母的孩子，這樣白白送死究竟是為了什么?原諒我也這么想，因?yàn)槲乙仓皇莻€(gè)看客，隔著大半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨，隔著電影屏幕，站在蘇州河南岸的人群里。

然而，當(dāng)我看到一群誤打誤撞進(jìn)入死地、如你我一樣的普通人，在這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)斗中，在侵略者的鐵蹄下，克服人性的怯弱和對(duì)死亡的恐懼，勇敢地舉槍反擊，成為別人眼中英雄的時(shí)候;當(dāng)我看到南岸的國(guó)人在這場(chǎng)血戰(zhàn)里漸漸紅了眼睛、群情激奮，紛紛以自己的方式聲援對(duì)岸壯士的時(shí)候;當(dāng)我看到曾揚(yáng)言“三個(gè)小時(shí)”就結(jié)束戰(zhàn)斗的日軍將領(lǐng)因久攻不下而惱羞成怒的時(shí)候;當(dāng)我看到飛艇上的各國(guó)觀察員訝異的神情漸漸變得凝重，繼而被一種敬意和畏懼所取代的時(shí)候。我清楚地看到這場(chǎng)戰(zhàn)斗的意義：不是用慘烈去博取同情，而是用鮮血去喚醒愚昧初醒的國(guó)人，用生命來(lái)展示中華民族團(tuán)結(jié)一心、抵抗外侮的堅(jiān)強(qiáng)意志和不屈精神!

電影著力刻畫(huà)那些普通小人物在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中的成長(zhǎng)和蛻變，老鐵、老算盤(pán)、端午、小湖北、方記者、賭場(chǎng)馬仔、戲班班主、舞女、學(xué)生，他們都是普通人，有缺點(diǎn)，不完美，自私怯懦，貪生怕死，一心只想過(guò)自己的小日子。但一場(chǎng)近在咫尺的戰(zhàn)斗，讓他們從“小我”中掙脫，激起內(nèi)心深藏的民族“大義”，煥發(fā)出耀眼的人性光輝，像一個(gè)頂天立地的英雄。

很自然就想到了另一場(chǎng)叫“抗疫”的戰(zhàn)斗，如果不是無(wú)數(shù)平民英雄的勇敢逆行、為挽救別人生命而將自己的生死置之度外，又何來(lái)我如今自由地坐在影院里，呼吸干凈的空氣，看一場(chǎng)精彩的電影。感恩英雄，感恩所有壯士的大愛(ài)和付出。

電影結(jié)束，我們回到五樓的停車(chē)場(chǎng)取車(chē)。女兒說(shuō)：站在這里，就有一種想升旗的沖動(dòng)。起初不解，待掃一眼高高開(kāi)闊的平臺(tái)，我瞬間仿若置身于四行倉(cāng)庫(kù)的樓頂，看到槍林彈雨中，壯士們用肉身和鮮血澆筑的旗臺(tái)。我問(wèn)女兒，你會(huì)沖上去護(hù)旗么?女兒說(shuō)：會(huì)!聲音堅(jiān)定，毫不遲疑。我想，我也會(huì)。這也是四行倉(cāng)庫(kù)保衛(wèi)戰(zhàn)的意義，一部精彩的國(guó)產(chǎn)影片——《八佰》的意義。

小學(xué)影片觀后感模板 篇10

“呵呵”“嘻嘻”“哈哈”從六年級(jí)二班里傳來(lái)的陣陣歡笑聲，響徹了整個(gè)教室。明白我們?cè)诟墒裁磫嵛覀冊(cè)诳匆徊繍?ài)國(guó)喜劇影片《舉起手來(lái)》!

這部電影主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，郭大叔趕著裝國(guó)寶金菩薩的驢車(chē)，在運(yùn)回村的途中陰差陽(yáng)錯(cuò)的救了女大學(xué)生，卻所以未能趕在鬼子之前藏好國(guó)寶，當(dāng)鬼子們苦苦尋找寶物時(shí)，村民們和八路軍聯(lián)合。同鬼子們展開(kāi)了一場(chǎng)生死搏斗，取得了最終得勝利。

《舉起手來(lái)》用搞笑的方式來(lái)為我們中國(guó)人出了一口惡氣。讓我感動(dòng)的是影片的最終的一個(gè)場(chǎng)景，當(dāng)美麗的晚霞映滿(mǎn)了整片天空，當(dāng)太陽(yáng)漸漸向西落下時(shí)，在天的那邊突然傳來(lái)一聲:“舉起手來(lái)!”在山的頂端，潘長(zhǎng)江飾演的日本太君緩緩將手舉了起來(lái)。

這時(shí)，電影結(jié)束了，我卻還沉浸在其中。不僅僅是這部抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影片帶有濃厚的喜劇風(fēng)味，更重要的是它反映了抗日戰(zhàn)士和成千上萬(wàn)的老百姓靠智慧和團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了日本侵略者。此刻回首這段不堪回首的歷史，再看看今日繁榮昌盛的中國(guó)。我想:為了今日的完美生活，先輩們付出了多少鮮血和生命啊!做為新時(shí)代的學(xué)生，我們擁有很好的學(xué)習(xí)和生活條件，我們應(yīng)當(dāng)珍惜我們所擁有的一切，用我們努力的學(xué)習(xí)、用我們優(yōu)良的品質(zhì)、用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)，建設(shè)好我們的祖國(guó)。

小學(xué)影片觀后感模板 篇11

這個(gè)假期，我去電影院觀看了《戰(zhàn)狼2》，這部電影不僅僅帶給我視覺(jué)上的沖擊，也給了我心靈上無(wú)比的震撼，那種民族自豪感油然而生，讓我感到作為中國(guó)人的驕傲。

這部影片講述了解放軍部隊(duì)名叫冷鋒的戰(zhàn)士，因一次意外事件，他不得已脫下了自己最?lèi)?ài)的軍裝。為了給戰(zhàn)友龍小云報(bào)仇，又來(lái)到了非洲，可不料遭到了非洲反武裝紅巾軍的襲擊，他帶領(lǐng)著手無(wú)寸肌的中國(guó)華僑來(lái)到中國(guó)大使館，獲得了能夠逃生的機(jī)會(huì)。但是為了營(yíng)救援非小組醫(yī)療隊(duì)的陳博士，還有離港口比較遠(yuǎn)的華資工廠的數(shù)百名中國(guó)工人，他肩負(fù)起軍人的使命，孤身一人重回戰(zhàn)場(chǎng)展開(kāi)救援工作的故事。

在這短短的兩小時(shí)電影場(chǎng)景內(nèi)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，主人公闖入戰(zhàn)亂區(qū)域，為同胞而戰(zhàn)斗;我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，他帶領(lǐng)著同胞和難民揮舞著國(guó)旗，沖向港口的情景;我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記片中的經(jīng)典臺(tái)詞“一日為戰(zhàn)狼，終身為戰(zhàn)狼”“犯我中華者，多遠(yuǎn)必誅”。影片中無(wú)數(shù)震撼鏡頭，展現(xiàn)了強(qiáng)大民族的凝聚力，中國(guó)真正崛起了!

《戰(zhàn)狼2》中讓我久久不能忘懷的還有那些掙扎在水深火熱中的難民，戰(zhàn)爭(zhēng)、貧窮、瘟疫無(wú)時(shí)無(wú)刻地在纏繞著他們，明天和意外永遠(yuǎn)不知道哪個(gè)會(huì)先到來(lái)，和平對(duì)他們來(lái)說(shuō)是如此地奢侈。

最后，我們要始終記得：中華人民共和國(guó)公民，當(dāng)你在海外遭遇危險(xiǎn)，不要放棄，請(qǐng)記住，在你的身后，有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

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電影《巴黎圣母院》觀后感1000字匯總

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電影《巴黎圣母院》觀后感 篇1

電影《巴黎圣母院》很清晰地描繪了三個(gè)階層的人群

一、權(quán)力階層：一個(gè)人物是代表神權(quán)的主教克洛德，他是一個(gè)道貌岸然，過(guò)著清苦禁欲的修行生活，但其內(nèi)心卻渴求淫樂(lè)，對(duì)世俗的享受充滿(mǎn)妒羨，內(nèi)外充滿(mǎn)矛盾的人。另外一個(gè)是代表著統(tǒng)治階級(jí)的皇家衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)弗比斯，他一表人才、英俊瀟灑，但卻是一個(gè)趨炎附勢(shì)、沒(méi)有責(zé)任感、整天周旋于富家小姐之間的花花公子。這個(gè)階層的人時(shí)刻以正義、法律為化身，他們制定法律，同時(shí)又作為審判者，而自己卻在肆意地踐踏著法律。他們利用自己手中的權(quán)力，運(yùn)用他們制定的法律，顛倒黑白、編造事實(shí)，殘酷地殘害著處于弱勢(shì)群體的貧民百姓。當(dāng)他們因違法而造成無(wú)法掩蓋的后果時(shí)，往往會(huì)拿弱勢(shì)的貧民百姓做替罪羊。

二、貧民階層：代表人之一是美麗、富于同情心的吉普賽女郎艾斯梅拉達(dá)，為了拯救素不相識(shí)的落魄詩(shī)人甘果瓦的性命，她愿意與他結(jié)為名義上的夫妻；當(dāng)看到曾經(jīng)劫持自己的敲鐘人卡西莫多慘遭鞭刑，被綁在酷日下暴曬而口渴難忍時(shí)，善良的艾斯梅拉達(dá)不計(jì)前嫌，不顧眾人的反對(duì)與譏笑，把甘甜的清水送到了卡西莫多干裂的嘴里，這樣一個(gè)善良的姑娘最后的結(jié)局是無(wú)辜地被送上了絞刑架。另一位代表人是丑陋、智障、失聰、正直的敲鐘人卡西莫多，他因?yàn)橛廾炼鲞^(guò)惡勢(shì)力的打手，因?yàn)檎倍帜茉谧詈竺鞅媸欠?，在他認(rèn)清了惡勢(shì)力的本來(lái)面目的時(shí)候，義無(wú)反顧地舉起惡勢(shì)力的代表人物主教克洛德，把他扔下了高高的圣母院城墻。這個(gè)階層樸實(shí)善良，但時(shí)時(shí)被蒙蔽，處處被欺壓，他們?yōu)榱松畈坏貌蝗淌苤磺械牟还?，但到他們?nèi)虩o(wú)可忍的時(shí)候，隨時(shí)就可以爆發(fā)出毀滅性的反抗。

三、無(wú)賴(lài)階層：代表人物是出鏡率不高的那一對(duì)侏儒，他們?yōu)榱艘患核嚼幵熘e言，在他們眼里沒(méi)有正義，只要對(duì)自己有利，他們隨時(shí)可以充當(dāng)惡勢(shì)力的幫兇。

個(gè)體貧民沒(méi)有任何勢(shì)力，起不了太大的作用，但他們卻往往在很多重大事件中被當(dāng)作主要責(zé)任人殘害了無(wú)數(shù)嬰幼兒的三聚氰胺事件，個(gè)體奶農(nóng)是責(zé)任人；毒害了成百上千萬(wàn)人的瘦肉精事件，個(gè)體養(yǎng)豬戶(hù)是責(zé)任人；燒死了幾十人的上海靜安區(qū)大火，無(wú)照電焊工是責(zé)任人；損失幾十億的央視大樓火災(zāi)，運(yùn)輸花炮的司機(jī)被追究刑事責(zé)任。最后套一句電影《建國(guó)大業(yè)》中的臺(tái)詞吧只打蒼蠅不打老虎，這就是現(xiàn)實(shí)。

電影《巴黎圣母院》觀后感 篇2

從生活素材中，或者從創(chuàng)作題材中，提煉出新穎、深刻的主題之后，進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)就要借助于形象的刻劃和情節(jié)的安排，去展開(kāi)和體現(xiàn)主題。而不能由作者，或者借助于人之口，赤裸裸地說(shuō)出來(lái)。主題應(yīng)該隱蔽，而且越隱蔽越好。含蓄而耐人尋味的作品，才是上等的佳作。

看過(guò)影片《巴黎圣母院》的，都說(shuō)好，深刻。它的主題是什么呢?作者沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái)，也沒(méi)有通過(guò)主人公之口說(shuō)出來(lái)。維克多雨果要寫(xiě)這部作品，當(dāng)然有他的意圖。他的意圖就體現(xiàn)在他所愛(ài)和所恨的人物及其行動(dòng)之中。照我看來(lái)，它的主題就是:真正高尚、純潔、可愛(ài)的人，不是地位顯赫、衣著華貴、外表文雅的法國(guó)統(tǒng)治階級(jí)，而是衣著檻褸、外形丑陋、生活貧困、地位低劣的下層人民。你看，那道貌岸然癱父，與愚人節(jié)中狂歡的群眾格格不入，不準(zhǔn)吉卜賽姑娘在圣母院前賣(mài)舞，儼然是個(gè)衛(wèi)道士。但他卻千方百計(jì)地企圖占有那個(gè)漂亮迷人的賣(mài)藝姑娘，指使丑八怪深夜搶人。當(dāng)那賣(mài)藝姑娘為了救出可憐的詩(shī)人，與之結(jié)成假夫妻時(shí)，他最關(guān)心的是那吉卜賽姑娘的貞節(jié)。當(dāng)那姑娘愛(ài)上了太陽(yáng)神，即將以身相許的時(shí)候，那個(gè)幽靈似的神父，膽敢揮刀殺人，并嫁禍于純貞的姑娘。不能占有她，那就毀滅她。這就是他的信條，這就是他的人生哲學(xué)。那個(gè)天真無(wú)邪的吉卜賽姑娘，不就是被他殷滅了嗎?他的靈魂是何等的骯臟，何等的卑鄙衛(wèi)太陽(yáng)神及其岳母，乃至法國(guó)的最高統(tǒng)治者，作為神父的同類(lèi)，乃是虛偽、卑污、丑惡的一群l令人可僧，令人可恨!作為他們的對(duì)立面，那貧窮低殘的人們，卻是何等的高尚啊!在一般人的眼光中，賣(mài)藝即賣(mài)淫?？赡琴u(mài)舞的吉卜賽姑娘，卻極端珍視自己的貞操。當(dāng)深夜救了她的太陽(yáng)神，要她以貞操作酬勞時(shí)，她卻笑以刀對(duì)。她以結(jié)為夫妻的特殊方式，營(yíng)救那個(gè)誤闖乞丐王國(guó)的流浪詩(shī)人，但他并非她之所愛(ài)，只是個(gè)假夫妻。丑八怪因搶她而慘遭毒打，而且不給水喝，她卻端起水壺，給丑八怪喝個(gè)夠。她雖然靠賣(mài)舞為生，生活貧困，但她卻把愚人節(jié)的收入，全部賞給了小流浪漢。她的靈魂是圣潔的，心地是善良的I丑八怪的覺(jué)醒過(guò)程，充分展示了這個(gè)人物的外丑內(nèi)美，展示了他的獸良和僧愛(ài)分明的品德。那乞丐王國(guó)的君臣們，平常也干一些惡作劇無(wú)反顧、奮不顧身!他們的靈魂又是何等的壯美啊!《巴黎圣母院》就是通過(guò)這些鮮明的形象，在強(qiáng)烈的對(duì)比中，把主題思想體現(xiàn)得既鮮明又深刻。

電影《巴黎圣母院》觀后感 篇3

巴黎，一個(gè)美麗的城市，浪漫之都，懷抱著無(wú)數(shù)人功成名就的夢(mèng)想。她是華麗的，來(lái)自世界各地的五彩繽紛的奢侈品通通堆砌在她腳下，格式的恢宏建筑斑斕繪畫(huà)是她的衣裙，貴婦小姐的嬉笑怒罵、紳士貴族的禮貌禮節(jié)是她小小情緒。她是敏銳的，世界上的巨變往往從那里開(kāi)始，以之為據(jù)點(diǎn)，向世界各個(gè)地方延伸、擴(kuò)展。新大陸的開(kāi)辟經(jīng)濟(jì)中心的轉(zhuǎn)移、文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)、法國(guó)大革命、巴黎公社運(yùn)動(dòng)詩(shī)人、哲人、畫(huà)家、學(xué)者在那里匯集，談?wù)撍枷胛幕朗来?/p>

然而，在幾百年前的中世紀(jì)卻被黑暗禁錮著。嚴(yán)酷的宗教，慘絕人寰的等級(jí)制度爬滿(mǎn)了石頭筑成的宏偉建筑，彩繪的玻璃折射出神秘幽深的光芒。作者把這個(gè)故事選在了這個(gè)孕育巨大變動(dòng)的地方，或許正是要讓故事隨著這座城市一般，去迎向挑戰(zhàn)，去摧毀舊的一切，創(chuàng)造新的次序。

圣母院，“雕塑、浮雕、鏤刻、無(wú)不強(qiáng)有力地凝聚在寧?kù)o而偉大的整體上;能夠說(shuō)這是石頭譜成的波瀾壯闊的交響樂(lè)”一段歷史，一段故事，人們口傳可能有誤，文字記錄可能遺漏，而拔地而起得建筑物卻能夠屹立不倒。石頭，能夠日曬雨淋，風(fēng)化腐蝕，可是石頭能夠化為泥土、能夠變?yōu)檩p塵、能夠融進(jìn)空氣，同樣也意味著永恒。

圣母，愛(ài)與美的化身。當(dāng)仁不讓的女主角艾絲梅拉達(dá)，擁有了圣母的氣質(zhì)，“這正是之后拉斐爾再現(xiàn)的夢(mèng)想形象，把純貞、母愛(ài)和神性神秘地融為一體”(雨果《巴黎圣母院》)她有烏黑的長(zhǎng)發(fā)，明媚的眸子，光潔的肌膚。她純真、善良，她在廣場(chǎng)，她在河灘舞蹈，她是陽(yáng)光，她是甘霖，她溫暖著大地，賜予著陽(yáng)光。她摔罐為親，救了有名無(wú)實(shí)的丈夫葛林果;她在刑場(chǎng)上以德報(bào)怨給與丑陋的加西莫多甘泉;她對(duì)于代理主教的非分要求毫不妥協(xié)。她執(zhí)著著于她的所愛(ài)，奮不顧身，義無(wú)反顧。一曲《美人》響徹舞臺(tái)，道出三個(gè)男人的共同心聲，她是他們的美人，是他們心中的女神。

腓比斯，太陽(yáng)的意思。她的所愛(ài)，她的王子，她的騎士，她的太陽(yáng)。但他同樣是貴族少女百合的太陽(yáng)，并只能是百合的太陽(yáng)，他與她都出身名門(mén)，他為了她巨額的財(cái)產(chǎn)，她為他的年輕英俊容貌。他為她的美貌傾倒，他左右徘徊，內(nèi)心翻涌。此時(shí)，兩個(gè)舞者在臺(tái)上有力糾葛扭動(dòng)腓比斯的內(nèi)心不能平靜。他愛(ài)她的美貌，想得到她，只是暫時(shí)，不是永遠(yuǎn)。

弗侯洛，永遠(yuǎn)穿著黑色的教士袍，行走在黑色里。他的世界里僅有書(shū)本和宗教，直到他看見(jiàn)她，他控制不了他的欲望，她否定了他原有的價(jià)值觀念?？墒撬麩o(wú)法得到她，嫉妒燃燒了他，她被他視為惡魔。于是他選擇了愛(ài)的另一面恨，他選擇摧毀她，無(wú)論誰(shuí)都也不要想得到她。

加西莫多，畸形丑陋的獨(dú)眼駝背敲鐘人，愚人盛宴的丑人王。他對(duì)她一見(jiàn)傾心，滴水之恩回報(bào)所有的一切，從此在他的唯一的守護(hù)星里出現(xiàn)了另一顆耀眼的星辰，值得用他的一切去交換捍衛(wèi)。他是孤寂的，他明白自我的丑陋，他不敢靠近她，他只能俯首仰視她耀人地美麗。

全劇中著名的段落《鐘》，3座大鐘從天而降，每座鐘里有一位特技演員扮演鐘擺，也給了大鐘人性化的靈魂，在劇烈的擺動(dòng)中呼應(yīng)著加西莫多內(nèi)心的澎湃。加西莫多唱到：第一座鐘“小瑪利亞”為夭折的孩子祈禱，第二個(gè)“中瑪利亞”為遠(yuǎn)航的海員而敲，最為壯觀的“大瑪利亞”是為結(jié)婚的新人送去祝福。加西莫多明白，沒(méi)有一個(gè)大鐘是為自我而敲響的，鐘擺搖動(dòng)，哀嘆著這個(gè)“最丑陋的人”的悲苦人生，鐘聲轟鳴，是最純潔的心靈對(duì)愛(ài)的渴求和吶喊。加西莫多的扮演者熱赫姆哥雷特的聲音極具穿透力，沙啞渾厚的聲音直指人心。

誰(shuí)明白呢，當(dāng)魔爪伸向加西莫多的女神時(shí)，他痛苦，他無(wú)奈，一面是有養(yǎng)育之恩父子之情的主教，一面是純潔善良美麗姑娘，他孤寂靈魂的拯救。加西莫多是勇敢無(wú)畏的，最終，他選擇了聽(tīng)從心的安排，把邪惡的主教推下圣母院的深淵，捍衛(wèi)了真愛(ài)的崇高。

當(dāng)加西莫多抱著死去的艾絲米拉達(dá)唱起《舞吧，我的愛(ài)人》時(shí)，旋律在反復(fù)中到達(dá)催人淚下的高潮。故事的最終，最丑陋的面目與最完美的外貌融為一體，兩顆世界上最純真善良的心靈一齊長(zhǎng)眠于土地中，化為永恒。

觀看經(jīng)典電影巴黎圣母院觀后感500

電影《巴黎圣母院》觀后感 篇4

音樂(lè)劇《巴黎圣母院》看完了，心仍舊顫動(dòng)著，久久不能平息。表演者者投入的演出，劃破一張張或真或假的嘴臉，沖進(jìn)人心筑起的高高城墻，穿越時(shí)空的層層樊籬，直擊觀看者的心臟，引起觀者全身的震動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。這時(shí)的你，請(qǐng)靜數(shù)你脈搏的跳動(dòng)，你會(huì)感到靈魂在隨聲舞蹈。你會(huì)微笑，你會(huì)靜靜的坦然的看著你含淚的雙眼，心里久違的那泓湖水，泛著澄澈的光芒。

即使音樂(lè)劇《巴黎圣母院》沒(méi)有百老匯音樂(lè)劇那樣輝煌的舞臺(tái)背景、華麗的服飾，即使沒(méi)有人數(shù)龐大的表演者陣營(yíng)，即使被指責(zé)用那些大大的話(huà)筒掛在嘴邊影響其真實(shí)感的再現(xiàn)，你也絕對(duì)不能否認(rèn)它會(huì)打動(dòng)你的心靈，滌蕩你的靈魂。你不會(huì)法語(yǔ)，但你會(huì)被極富感情的演唱極具感染力的旋律所感動(dòng);你不了解劇情，但你會(huì)被擁有浪漫主義傳統(tǒng)的詩(shī)化哲理化的歌詞所折服;你不欣賞西方的張揚(yáng)美，但你會(huì)為剛勁有力的舞蹈而活力澎湃。

雨果在《巴黎圣母院》中的序?qū)懙?，他在參觀圣母院時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)手刻的詞，在兩座鐘樓之一的暗角墻壁上，“由于長(zhǎng)期的侵蝕破敗而發(fā)黑，深深嵌入石壁中”詞是希臘文，意思是“命運(yùn)”。其中所包藏的難逃定數(shù)的命意，讓雨果凜然心驚。于是，為了窺見(jiàn)究竟何等痛苦的靈魂，誓要給古老教堂的額頭上打上這樣的烙印，才肯離開(kāi)人世;為了不讓晦暗鐘樓上的神秘文字，及其慘然概括的未知的命運(yùn)，就如此隨時(shí)間的流逝湮沒(méi)無(wú)聞，大文豪雨果寫(xiě)了這部傳世名作《巴黎圣母院》。

關(guān)于命運(yùn)，關(guān)于人，以及人和命運(yùn)的催化劑，被認(rèn)為是人類(lèi)最完美、人性中最崇高的情感愛(ài)，永遠(yuǎn)是人類(lèi)智慧所要探尋的恒定主題。音樂(lè)劇《巴黎圣母院》根據(jù)雨果的同名小說(shuō)而改編，情節(jié)上大體是忠實(shí)于原著的。并把第一次出版遺失，第二次再補(bǔ)上的三章的資料(即第二卷第一章《圣母院》和第二章《巴黎鳥(niǎo)瞰》，以及第五卷第二章《這個(gè)將扼殺那個(gè)》)精髓也囊括其中。歷史感，藝術(shù)性，整體感，哲理性，油然而生。正如開(kāi)場(chǎng)《大教堂時(shí)代》里所唱的那樣“大教堂撐起這信仰的時(shí)代世界進(jìn)入了一個(gè)新的紀(jì)元人類(lèi)企圖攀及星星的高度鏤刻下自我的事跡在彩色玻璃和石塊上頭”由此可見(jiàn)法國(guó)人的匠心，對(duì)自我文化的尊重和自豪。值得一提的是音樂(lè)劇里的唱詞，每首都洋洋灑灑，充分的切合了原著所要表達(dá)的思想和感情，也傳承了法國(guó)歌劇以呂利開(kāi)辟的新時(shí)代，歌詞見(jiàn)長(zhǎng)的傳統(tǒng)。同時(shí)又融入了現(xiàn)代音樂(lè)的各種流行元素，拉近與現(xiàn)代人的距離。

巴黎圣母院，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的名詞，本身就擁有了太多太多關(guān)于命運(yùn)，關(guān)于人，關(guān)于愛(ài)的意象。她是石頭與圣母的完美的結(jié)合，永恒和愛(ài)的完美體現(xiàn)?！耙淮u一石，日復(fù)一日一世紀(jì)接一世紀(jì)，愛(ài)從未消逝”

這是一個(gè)關(guān)于欲望和愛(ài)的故事，一個(gè)女人和三個(gè)男人的故事，發(fā)生在美麗的巴黎，發(fā)生在1482年，中世紀(jì)的時(shí)代，一個(gè)仍舊擁有真愛(ài)的時(shí)代。

《防溺水》小學(xué)生觀后感1000字模板5篇

好電影給人好心情，也給人好收獲。大家在觀看完《烈火英雄》以后，相信心中有著不少的心得，看完一部作品后，寫(xiě)下來(lái)自己的看法和感悟，就是觀后感。寫(xiě)觀后感時(shí)必須是在觀看后的基礎(chǔ)上引發(fā)感想。寫(xiě)作品觀后感一般有什么要求呢？下面是小編精心整理的"《防溺水》小學(xué)生觀后感",僅供參考，歡迎閱讀。

《防溺水》小學(xué)生觀后感【篇1】

水是人們生活中不可或缺的一部分。水可以灌溉農(nóng)田，水可以滋養(yǎng)樹(shù)木、花草，水可以洗凈臟污的衣物，水也是我們身體組成的一部分。難以想象如果沒(méi)有了水，那這個(gè)世界會(huì)是什么樣子，到處干涸一片，寸草不生，甚至可能不存在任何的生命，地球不就成了月球上那樣了嗎?想想都覺(jué)得可怕。

任何事物都有其兩面性，水在給人們帶來(lái)好處的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了痛苦。每年的新聞中都會(huì)出現(xiàn)溺水身亡的事件，在給人們帶來(lái)慘痛教訓(xùn)的同時(shí)，也讓我們思考應(yīng)該怎樣去珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。

分析那些悲慘的案例，無(wú)疑大多數(shù)都是發(fā)生在青少年身上，都是放暑假幾個(gè)同伴一起去郊外的水塘游泳而導(dǎo)致溺水事故的發(fā)生，而這些悲慘的事情本可以少點(diǎn)發(fā)生。假如老師能在學(xué)校多給學(xué)生強(qiáng)調(diào)游泳所存在的危險(xiǎn)，假如學(xué)生能聽(tīng)進(jìn)去老師的教育，假如家長(zhǎng)能起到很好的監(jiān)督作用，也許這些案件可以避免發(fā)生。

怎樣才能讓珍愛(ài)生命預(yù)防溺水這個(gè)思想深入到每個(gè)學(xué)生心里，這需要大家的努力，大力的宣傳，加上有效的提醒，我相信傷心的結(jié)果會(huì)慢慢變少。讓安全的警鐘長(zhǎng)鳴在我們心中，珍愛(ài)我們的生命，預(yù)防溺水。

《防溺水》小學(xué)生觀后感【篇2】

青少兒童年是祖國(guó)的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開(kāi)展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì)里，車(chē)禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。其實(shí)溺水是可以避免的。

少年兒童天性好動(dòng)，他們對(duì)生活的一切新奇刺激反應(yīng)敏感，好奇心強(qiáng)，喜歡冒險(xiǎn)，同時(shí)由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)，對(duì)周?chē)挛?、環(huán)境可能構(gòu)成的危及安全的因素認(rèn)識(shí)不夠，因而他們往往在突發(fā)事件中最容易受到傷害。例如，幾個(gè)同學(xué)一起去江邊游泳，這很危險(xiǎn)：如今江水污染嚴(yán)重，對(duì)皮膚不好，再加上采砂使得水域情況復(fù)雜。會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳，用手將抽筋的腿向背側(cè)彎曲可是痙攣松懈，然后慢慢游回岸邊。

溺水的主要原因是不知水深淺，失足落水，酒后溺水;一些人去游泳有救生圈覺(jué)得安全了，素不知這些簡(jiǎn)易救生圈一扎就破;對(duì)水下情況不明可是危機(jī)四伏，危險(xiǎn)重重。在水邊玩耍，一旦失足，那后果將不堪設(shè)想。因此我們因該注意以下幾點(diǎn)：

1、不到甌江邊游泳。尤其是郊游、旅行時(shí)由于不知水情深淺緩急，極易發(fā)生溺水事故。

2、學(xué)游泳時(shí)必須有專(zhuān)職教練或者會(huì)游泳的大人在場(chǎng)指導(dǎo)與保護(hù)，并且?guī)暇壬?，如在海邊，有救生衣?/p>

小學(xué)生防溺水安全教育觀后感3

每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個(gè)事件更是引起了我們的熟慮：1。跟爺爺剛學(xué)會(huì)游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個(gè)游到河中心，因體力不支而活活淹死;兩名小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚(yú)，結(jié)果淹死在河里，無(wú)一生還……這一串串驚人的數(shù)據(jù)足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對(duì)防溺水知識(shí)的缺乏。還有最近的一串消息：在某一地有10多個(gè)小學(xué)生在河里游泳，但不幸的是，他們都溺水死亡了。其實(shí)，防溺水家長(zhǎng)、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒(méi)有想象中那么容易。

首先，學(xué)會(huì)游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時(shí)刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識(shí)，“防患于未然”，雖說(shuō)它是書(shū)面的，但它卻能在最危急的時(shí)候給你最清楚的判斷。最真誠(chéng)的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安;最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓。讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。

同學(xué)們，認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)吧!它能讓你受益一生。同時(shí)，也讓我們用健康的童年來(lái)奠基美好的人生。

小學(xué)生防溺水安全教育觀后感4

生命是無(wú)價(jià)的，生命是不能用任何東西來(lái)衡量的，生命在任何一種物質(zhì)，一種精神中都是最高貴的。夏天了有好多的小孩子愿意去河邊玩，愿意去海邊玩。這就會(huì)讓更多的人想到溺水，想到了一種對(duì)于孩子生命的一種危害。并不是說(shuō)這樣的地方不能夠去，并不是說(shuō)這樣的地方不能玩。只是應(yīng)該把各種安全因素都考慮的周全些。孩子去的時(shí)候要大人時(shí)刻的看守，帶上救生設(shè)備。避免在溺水的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)的處理導(dǎo)致孩子溺水。這是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，更是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。生命從出生到結(jié)束都是一種精彩，不要讓這樣的遺憾帶給家里，帶給孩子一種慚愧。珍愛(ài)生命，讓安全放在第一位，讓生命得到最大的保護(hù)，讓生命在我們之間燦爛的留存。保護(hù)生命是保護(hù)未來(lái)，溺水事件的頻繁多發(fā)，不得不讓我們想到要注重這樣的事情，注重這樣的危機(jī)生命，危機(jī)人身安全的各項(xiàng)因素。珍愛(ài)生命預(yù)防溺水，至關(guān)重要。

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水，保護(hù)自己的生命，安全的游玩，預(yù)防溺水，預(yù)防對(duì)生命有威脅的各種因素，珍愛(ài)自己的生命。

小學(xué)生防溺水安全教育觀后感5

河水是涼爽的，讓人覺(jué)得舒適的，玩起來(lái)又是那么的富有情趣。你想在她身邊多呆一會(huì)兒，也許你也只是想和她握握手，或者是踢踢腳，和她親近親近，可是她發(fā)起火來(lái)就不得了。記得前段時(shí)間某位同學(xué)與幾位同學(xué)在河邊玩，他卻不慎被無(wú)情的水帶走了，離開(kāi)了他的親戚朋友。

河水是無(wú)情的，讓人覺(jué)得恐怖的，做起來(lái)又是那么的難以防范。也許你覺(jué)得河水那么可怕，你就不去接觸她，那也就安全無(wú)事了，可她還是不一定放過(guò)你。還記得在前段時(shí)間某位同學(xué)在自家門(mén)口步行時(shí)，不慎滑倒掉進(jìn)小溪，就被她搶走了生命。

水是生活中最常見(jiàn)的，也是人所離不開(kāi)的?？墒怯捎谒l(fā)生的悲劇又是不少的，僅我縣中小學(xué)生在近幾年里，就發(fā)生溺水事件例，死亡人。但我們也不能因?yàn)樗嬖诘奈C(jī)而就不去接觸她，要想不發(fā)生類(lèi)似的悲劇，我想關(guān)鍵在于防范。對(duì)水如此，對(duì)其他的亦應(yīng)是如此。

小學(xué)生防溺水安全教育觀后感6

必須要有組織并在老師或熟習(xí)水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照顧。假如集體組織外出游泳，下水前后都要盤(pán)點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。要清楚自己的身體健康狀態(tài)，平時(shí)四肢就輕易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要冒然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和旋渦處游泳，更不要酒后游泳。在游泳中假如忽然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要惶恐，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力推拿、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼喚同伴救助。

在游泳中碰到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救迫在眉睫，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻梗塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng)作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同

小學(xué)生防溺水安全教育觀后感7

隨著炎炎夏日的到來(lái)，游泳，成了很多小朋友在夏天重要的娛樂(lè)活動(dòng)了，不過(guò)，卻有很多同學(xué)在游泳的時(shí)候，卻沒(méi)做好游泳安全準(zhǔn)備，導(dǎo)致自己溺水。

所以，我們每一個(gè)人都要在游泳的同時(shí)，做好防溺水的準(zhǔn)備，為此，我提出幾點(diǎn)建議。

1、不去水庫(kù)，河邊溪邊等危險(xiǎn)的地方游泳，應(yīng)該要去正規(guī)的游泳館游泳，

2、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動(dòng)。夏季天氣炎熱，不做準(zhǔn)備活動(dòng)馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺(jué)神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

3、通過(guò)跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。

4、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。

這些，就是我們防溺水的小方法，希望每一個(gè)要去游泳的同學(xué)都能夠去注意這些，不要讓自己的生命陷入危險(xiǎn)之中。

《防溺水》小學(xué)生觀后感【篇3】

水，是生命的源泉，可如果不懂得防護(hù)的話(huà)。它，就有可能讓人失去寶貴的生命!

曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)事例：一個(gè)天氣炎熱的下午，三個(gè)小朋友去池塘里游泳。這些沒(méi)腰的水對(duì)他們來(lái)說(shuō)根本不足為慮。其中，一位高個(gè)子指著更深的水域那邊，說(shuō)：“我去那邊玩玩?！绷硗獾囊粋€(gè)胖胖的男生和一個(gè)矮個(gè)子都沒(méi)把這事放在心里，在他們看來(lái)，高個(gè)子游泳技術(shù)高超，這些水絕對(duì)不可能淹住他的?？墒牵褪沁@種信任，使他們最后后悔莫及……

高個(gè)子在沒(méi)到脖子的位置止了步，好像自言自語(yǔ)道：“就在這兒吧?！闭f(shuō)著，高個(gè)子像一只青蛙一樣在這周?chē)炀毜赜沃?/p>

不久后，正當(dāng)高個(gè)子游得正歡時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)腿部沒(méi)了知覺(jué)，原來(lái)他抽筋了!高個(gè)子的身體緩緩沉了下去，“救命啊!”高個(gè)子意識(shí)到自己抽筋了，拼命地吶喊道。另外兩人聽(tīng)到喊聲，不約而同地望過(guò)去，正好看見(jiàn)高個(gè)子掙扎的模樣，心想：高個(gè)子水技這么好，應(yīng)該是惡作劇。他們這般想著，朝高個(gè)子做了個(gè)鬼臉，似乎在說(shuō)：“別裝了，我們知道你在惡作劇。”

然而，事情并不是他們所想的那樣——他們看到高個(gè)子身處的水域上冒出一層又一層的水泡后，終于醒目過(guò)來(lái)，心里想：我們可沒(méi)抽筋，絕對(duì)能把高個(gè)子救回來(lái)。說(shuō)去就去，他們以像風(fēng)一樣的速度向高個(gè)子那邊游去。他們二人到了高個(gè)子的旁邊，剛想把高個(gè)子推向岸邊。發(fā)現(xiàn)高個(gè)子拼了命般地拍打著水面，水花濺在了三人的眼睛里。三人在水中滾在一起，想拼命三郎似的，使勁亂蹬，不讓自己沉下水去。

這時(shí)，岸邊的一位年輕人看見(jiàn)這一幕，立刻跳下水中，看他游泳的姿勢(shì)，顯然也是個(gè)游泳高手，他沖上前去，抱住三人中的一個(gè)，似乎是想一個(gè)一個(gè)救上去，可是，他卻小看了三人為保命的瘋狂——在眼睛進(jìn)水的情況下，拼命蹬，把年輕人的腿踢傷了。他想爬上岸去，可卻有些顯得力不從心，游不動(dòng)了，漸漸沉了下去。這時(shí)，旁邊已站了許多人，可他們看了年輕人的下場(chǎng)，卻無(wú)人再敢去救人，就這樣，四人都沉了下去......110趕來(lái)了，立刻下水撈人，可撈出來(lái)卻搶救無(wú)效。

從這件事例中，大家一定有所感悟，我提醒大家：不要私自下水游泳，不要擅自與他人結(jié)伴游泳，不要在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下游泳，不要在無(wú)安全設(shè)施和救護(hù)人員的情況下游泳，不要到不熟悉的水域游泳，不要私自下水施救......別讓悲劇發(fā)生在自己或身邊的人身上!

《防溺水》小學(xué)生觀后感【篇4】

每當(dāng)夏季來(lái)臨時(shí)，總能看見(jiàn)一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發(fā)生。每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個(gè)事件更是引起了我們的熟慮：1.跟爺爺剛學(xué)會(huì)游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個(gè)游到河中心，因體力不支而活活淹死；兩名小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚(yú)，結(jié)果淹死在河里，無(wú)一生還……這一串串驚人的數(shù)據(jù)足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對(duì)防溺水知識(shí)的缺乏。

防溺水家長(zhǎng)、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒(méi)有想象中那么容易。首先，學(xué)會(huì)游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時(shí)刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識(shí)，“防患于未然”，雖說(shuō)它是書(shū)面的，但它卻能在最危急的時(shí)候給你最清楚的判斷。

同學(xué)們，認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)吧！它能讓你受益一生。同時(shí)，也讓我們用健康的童年來(lái)奠基美好的人生。

(4)：河像一條玉帶從我們村莊繞過(guò)，河岸上堤腳邊有幾棵碩大的樟樹(shù)。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼。村里的孩子們更是把這里當(dāng)成他們嬉戲游玩的樂(lè)園。但……白塔河演繹著生活的歡樂(lè)，但也見(jiàn)證了生命的消失。

(5)：那次“人生的重大經(jīng)歷”發(fā)生在讀幼兒園上游泳課時(shí)，那時(shí)我大概1米2左右吧，池水到我的脖子上那么深！可是這件事的罪魁禍?zhǔn)资怯旧匣荨Ｄ懶〉奈铱匆?jiàn)其他小朋友在泳上滑梯玩得那么高興，心里癢癢的，就去體驗(yàn)一下，誰(shuí)知不體驗(yàn)倒好，一體驗(yàn)就倒霉。我一滑下去，水里就響起“咕嚕咕?！钡穆曇簦裁绰曇?？我在水里吐泡泡的.聲音唄！我在水里掙扎，兩手并上，拍打著水面，可總夠不著底，真奇怪，到我脖子的池水怎么一從水上滑梯滑下來(lái)就淹過(guò)頭了。就這樣手一撲一撲地自救，好不容易“撲”到了岸邊，可手一滑，又被淹過(guò)頭了?！疤彀?，岸上的人是不是沒(méi)知覺(jué)了，快來(lái)helpme?。∥乙贿吜R，一邊撲水。終于，經(jīng)過(guò)我與死神的拼搏，我終于自救了。（注意，是自救）

這次溺水，讓我有了“起死回生”的經(jīng)歷，但也因此斷送了我學(xué)游泳的勇氣，所以現(xiàn)在我只能在水里“散步，”朋友看見(jiàn)了總說(shuō)：“I服了you！”

(6)：水，是個(gè)名詞。英語(yǔ)老師說(shuō)：“水是個(gè)不可數(shù)名詞。”自然老師說(shuō)：“水是由氫元素和氧元素組成的?！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“水是生命的源泉。”由此可知，水在生活中，是多么的重要。雖然如此，但有時(shí)，它也為我們帶來(lái)不少麻煩——溺水。關(guān)愛(ài)生命，防止溺水。溺水，B超可觀之。

某一村，一個(gè)無(wú)知的小孩，由于一時(shí)的貪玩，到河邊去玩水。先來(lái)到河邊，看見(jiàn)水中一物體好看，一時(shí)好奇，向水深中走去，由于光的折射，看似深卻似淺，一時(shí)間，失去了寶貴的生命?？偨Y(jié)上文，真可謂是“落花有意，流水無(wú)情”。這樣的流水，人們賦予它的只有“無(wú)情”兩個(gè)字。

“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？”真想不到這竟然成了流水無(wú)情的寫(xiě)照

流水無(wú)情，多少人因?yàn)槟缢チ诵腋５募彝?，又有多少人因?yàn)橐馔舛ビH人，為此，他們淚流滿(mǎn)面?，F(xiàn)在，就讓我們重新認(rèn)識(shí)一下溺水。

首先，分析為什么會(huì)造成溺水事故。

溺水的造成，是由于個(gè)人自我防護(hù)意識(shí)太淺，或是由于自然災(zāi)害等因素造成。

怎樣防止被溺水？這就關(guān)系到自身問(wèn)題，比如說(shuō)什么時(shí)候該做些什么，不該做什么等等。比如，像游泳前先做些運(yùn)動(dòng)。

看見(jiàn)有人被溺水怎么辦？如果要去救人，必須要在自己能保護(hù)自己的前提下進(jìn)行。不要逞一時(shí)之能。或者是趕快去找人來(lái)幫忙

人，最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。就讓我們一起關(guān)愛(ài)生命，防止溺水。

《防溺水》小學(xué)生觀后感【篇5】

今日吳教師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，就是讓我們小朋友與家長(zhǎng)一齊收看《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》視頻，學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的安全意識(shí)。看完后，從視頻中我體會(huì)到我們要樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，絕不參與沒(méi)有家長(zhǎng)、教師陪同的游泳活動(dòng)，絕不到危險(xiǎn)的地方游泳。如果要去游泳，必須要在會(huì)游泳的成年人陪護(hù)下，到安全的、正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳，并且要做好相應(yīng)的暖身準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。在防溺水視頻中，有些同學(xué)是在沒(méi)有家長(zhǎng)和教師的陪同下去偏僻的地方玩水，而導(dǎo)致溺水事故發(fā)生。學(xué)生溺水的主要原因是：

1.學(xué)生在水邊玩耍，下水摸魚(yú)，撿落入水中的東西，

2.是在水中打鬧或游泳是抽筋。

3.是雨天掉入深水坑。

4.是過(guò)橋，走叮步不慎落水。

5.是被洪水沖走。

這5點(diǎn)讓我警惕了不少。

從這個(gè)視頻當(dāng)中我懂得了如何去預(yù)防溺水事故的發(fā)生，讓我們一齊預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命吧!

小學(xué)生電影觀后感怎么寫(xiě)800字(模板6篇)

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“小學(xué)生電影觀后感”，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。

好的影視作品可以給我們帶來(lái)很好的觀感體驗(yàn)，也可以讓我們收獲不一樣的看法，欣賞了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時(shí)需要認(rèn)真地寫(xiě)一篇觀后感。寫(xiě)觀后感可以幫助我們加深對(duì)作品的了解。如何用文字的方式正確書(shū)寫(xiě)一份作品的觀后感呢？你不妨看看小學(xué)生電影觀后感怎么寫(xiě)，不妨參考一下。希望你喜歡！

小學(xué)生電影觀后感怎么寫(xiě)【篇1】

1860年10月18日——我們應(yīng)該銘記于心的日子，因?yàn)樵跉v史的篇章上，這是帝國(guó)主義火燒圓明園的日子。圓明園的毀滅，即見(jiàn)證了帝國(guó)主義的傷天害理，令人發(fā)指的罪證，也證明了那時(shí)清朝的腐敗和“落后就要挨打”的道理。

我想，許多人在想起這部電影的時(shí)候，都會(huì)有一種羞愧感吧!是的，我為大清皇帝的腐敗和無(wú)能而感到羞愧。閉上眼睛，仿佛回到了那幾百年前，看到那皇帝悠閑地沐浴，那若無(wú)其事的表情，那自在的樣子，眼睜睜的看著那餓狼似的英法聯(lián)軍從我國(guó)珍貴的園林藝術(shù)瑰寶中搶奪那一件件的歷史文物，將圓明園燒毀。

此刻，我只想問(wèn)：圓明園昔日的輝煌哪去了?那金碧輝煌的殿堂哪去了?那玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣哪去了?世界上最大的博物館，藝術(shù)館去哪了?那熱鬧的“買(mǎi)賣(mài)街”·田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野哪去了?我們中華民族的尊嚴(yán)哪去了?對(duì)此，我的回答是：我們的尊嚴(yán)在哪?這是我們中華的國(guó)土，容不得你們英法聯(lián)軍放肆，對(duì)我們而無(wú)視，踐踏我們的尊嚴(yán)。不允許，絕對(duì)不允許!

憤怒與惋惜之余，問(wèn)題來(lái)了：為什么英法聯(lián)軍不侵犯別的國(guó)家，而來(lái)侵犯中國(guó)呢?只有一個(gè)原因——我們太弱了。

如今，圓明園只剩下幾根殘柱。有人說(shuō)要重建，我想也沒(méi)必要了，讓我們永遠(yuǎn)記住——落后就要挨打。同學(xué)們，相信每一個(gè)看過(guò)《火燒圓明園》的人都會(huì)永遠(yuǎn)記住一個(gè)鏡頭：濃煙滾滾，烈火熊熊，美麗的“萬(wàn)園之園”圓明園頃刻間化作一片灰燼，只剩下幾根石柱孤零零地聳立著。

這部電影一開(kāi)始就牽動(dòng)著我的心。電影真實(shí)地?cái)⑹隽擞⒎?lián)軍侵入中華大地以后犯下的滔天大罪。這些吃人的惡魔在中華大地橫行無(wú)忌，任意搶劫，殘殺無(wú)辜這一幕幕血與火的慘象深深地印在我的腦海里，激起我滿(mǎn)腔怒火。

中國(guó)人民是龍的傳人，但洋鬼子用我們祖先發(fā)明的火藥瘋狂掃射，勇敢的中國(guó)人最終因清政府腐敗無(wú)能，軍隊(duì)武器落后，戰(zhàn)敗了，鮮血染紅了神州大地。

電影中的鏡頭一個(gè)又一個(gè)閃過(guò)。在洋鬼子要闖入圓明園進(jìn)行破壞時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人攔住了他們的去路。可是，這些狗強(qiáng)盜竟以清政府不準(zhǔn)他們進(jìn)入圓明園參觀為借口，一把火燒毀了這座舉世聞名的萬(wàn)園之園，并肆無(wú)忌憚地劫掠。圓明園始建于乾隆年間，到同治年間時(shí)已經(jīng)整整修建了一百多年，這凝聚了多少能工巧匠的心血呀，可這雄偉的宮殿竟一朝毀于外國(guó)強(qiáng)盜之手，而那同治皇帝呢?卻逃之夭夭!這是中國(guó)人的奇恥大辱，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著中國(guó)人民不忘國(guó)恥，不忘這個(gè)血的教訓(xùn)。

看完電影，我的心久久難以平靜。歷史告訴我們，落后就要挨打，只有把祖國(guó)建設(shè)成繁榮、昌盛的國(guó)家，擁有現(xiàn)代化的高科技，這樣歷史的悲劇才不會(huì)重演。

同學(xué)們，讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)母親永不受辱而努力學(xué)習(xí)吧!

小學(xué)生電影觀后感怎么寫(xiě)【篇2】

秋假期間，我們一家共同看了《小飛象》這部電影。它主要講了長(zhǎng)耳朵的小象小強(qiáng)堡在好朋友小倉(cāng)鼠的鼓勵(lì)和指點(diǎn)下，把自身的缺陷變成了特長(zhǎng)；從馬戲團(tuán)讓人們退避三舍的災(zāi)星轉(zhuǎn)型為一鳴驚人的巨星。我們看后認(rèn)為：這一切的改變來(lái)源于明確的目標(biāo)和積極的心態(tài)。心態(tài)發(fā)生改變后，結(jié)果也就完全不一樣；正所謂“積極的心態(tài)創(chuàng)造人生、消極的心態(tài)消耗人生?！?/p>

當(dāng)初，信使將一位從天堂來(lái)的比普通大象的耳朵都長(zhǎng)的特別孩子送給強(qiáng)堡太太。她作為一位平凡慈愛(ài)的母親，盡了她最大的能力去保護(hù)她的孩子小強(qiáng)堡。但大象們都嘲笑她的孩子長(zhǎng)一對(duì)長(zhǎng)耳朵并給它取綽號(hào)“呆堡”時(shí)，她很無(wú)奈、也很憤怒。最后，其它大象都因此一起孤立她時(shí)，她本能地選擇了還擊。當(dāng)調(diào)皮的小觀眾竟過(guò)分地揪小強(qiáng)堡的長(zhǎng)耳朵并取笑它時(shí)，強(qiáng)堡太太感到自己受到了侮辱和傷害。因此，她教訓(xùn)了無(wú)禮的人們并奮力保護(hù)小強(qiáng)堡；不過(guò)它卻因此被當(dāng)作精神病人且被關(guān)到監(jiān)牢，失去了自由并終日以淚洗面。從此，強(qiáng)堡太太消極地接受這一結(jié)果，看似即使也付出了種種努力但卻無(wú)法改變小強(qiáng)堡在馬戲團(tuán)受人偏見(jiàn)和欺負(fù)的現(xiàn)狀。

不過(guò)，當(dāng)富有積極思想的小倉(cāng)鼠出現(xiàn)后，它影響并改變了小強(qiáng)堡的心態(tài)。它幫助小強(qiáng)堡明確了“當(dāng)大明星”的目標(biāo)并積極創(chuàng)造一切條件朝這個(gè)目標(biāo)去努力。當(dāng)?shù)谝淮涡}(cāng)鼠想出托夢(mèng)給老板讓小強(qiáng)堡去當(dāng)跳臺(tái)搖旗秀的主角，結(jié)果因?yàn)樾?qiáng)堡的失誤將整個(gè)節(jié)目和馬戲團(tuán)搞砸。小強(qiáng)堡也被封以“惹事專(zhuān)家”的稱(chēng)號(hào)，大家都抱怨它；馬戲團(tuán)甚至把它推到演小丑中的跳高樓危險(xiǎn)角色中并幾乎送命。不過(guò)，小強(qiáng)堡沒(méi)有放棄努力、小倉(cāng)鼠也沒(méi)有停止鼓勵(lì)。他們將大家認(rèn)為是危險(xiǎn)和低下的小丑角色也演得非常成功。后來(lái)，它們?cè)谝淮我馔夂攘司坪蟛豢伤甲h地被發(fā)現(xiàn)趴在樹(shù)上睡著了，烏鴉開(kāi)玩笑地說(shuō)了句“大象是飛到樹(shù)上的”。如果是其它人聽(tīng)到也許就會(huì)當(dāng)成一句玩笑話(huà)，可正好是被有積極心態(tài)和正義感的小倉(cāng)鼠聽(tīng)到了，它天才地提出了大膽的想法“小強(qiáng)堡可以把長(zhǎng)耳朵當(dāng)作翅膀來(lái)飛”。

盡管，他們并不是一帆風(fēng)順，但小倉(cāng)鼠積極自信地表示“我們一定會(huì)成功、我們一定會(huì)成功”。結(jié)果，他們通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)烏鴉的飛翔技能，并運(yùn)用了技巧克服了心理障礙，將長(zhǎng)耳朵小強(qiáng)堡訓(xùn)練成了一位可以飛的大象。自從，他們?cè)诖蠖际械鸟R戲團(tuán)成功飛翔演出后，獲得了巨大的轟動(dòng)，成立了名副其實(shí)的“大明星”。讓它成了令母親驕傲和所有人都崇拜的偶像。

通過(guò)這個(gè)電影中兩個(gè)角色對(duì)小強(qiáng)堡的不同影響而造成的不同結(jié)果，讓我們覺(jué)得以積極的心態(tài)去面對(duì)人生道路是非常重要的。

小學(xué)生電影觀后感怎么寫(xiě)【篇3】

我第一次看電影是在文體中心，我是和姐姐一塊看的，那是一部科幻片，畫(huà)面顯得較為灰暗。

那天我和姐姐萬(wàn)分期待的走進(jìn)電影院，哇!燈光四射，好像幾只大眼睛瞪著我們。這個(gè)時(shí)候，大屏幕上還是一些廣告。我們拿著電影票找到我們的座位，剛剛坐下，燈就一下子全滅了，真是來(lái)得早不如來(lái)得巧，電影開(kāi)播了。我和姐姐一人拿著一筒爆米花悠閑地看著這部令大家欣賞的《尼斯湖水怪》。剛開(kāi)始大屏幕反射出明亮的光，過(guò)了一會(huì)兒，由亮到暗，聲音越來(lái)越大，很多人都在驚聲尖叫，我看分明是在起哄。他們的尖叫，把我的爆米花都驚醒落地?！坝心敲磭樔藛?”姐姐也在一旁不屑的嘟囔著。更可惡的是，這么好看的電影竟然還有人打電話(huà)，那位打電話(huà)的叔叔當(dāng)旁邊的人不存在似的，吐沫星子亂飛，周?chē)娜四樕隙际恰覀冎荒鼙３种愀獾男那榭赐觌娪?，沒(méi)想到啊，沒(méi)想到啊，還有更過(guò)分的：等到電影播完，散場(chǎng)時(shí)，很多人都把垃圾亂扔一地，“那些人簡(jiǎn)直是太沒(méi)有公共道德了!”一旁的姐姐憤怒的走開(kāi)了。這哪是電影院么?分明是垃圾?？吹胶芏嗳硕及牙恿?，我也把垃圾扔了，走了一會(huì)兒，一個(gè)飲料瓶把我絆倒了，我真正的明白到底姐姐為什么生氣了，我便轉(zhuǎn)身回到剛才的地方，將剛?cè)拥睦鴵炱?，跑出電影院，追上了姐姐。我還在電影院周?chē)伊死鞍牙恿恕?/p>

我和姐姐走在回家的路上，但我仍然忘不了影劇院里的一幕幕景象。在看完電影后，我感觸很深：有素質(zhì)的人顯得很文雅，令人尊敬;沒(méi)有素質(zhì)的人，讓人覺(jué)得骯臟，令人討厭。

小學(xué)生電影觀后感怎么寫(xiě)【篇4】

幾天前歷史殷老師讓我們看了一部電影，名叫火燒圓明園。

圓明園里的建筑雄偉壯觀，亭臺(tái)樓閣玲瓏剔透，還有許多景點(diǎn)是仿照各地名勝建造的，圓明園里還有許多奇珍異寶?？墒悄敲疵赖膱@林，竟在短短的三天內(nèi)，就被英法聯(lián)軍用殘忍的手段毀掉了。在這三天內(nèi)，圓明園在英法聯(lián)軍的摧毀下變的不堪入目：他們把能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)拿走，拿不動(dòng)的就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)，實(shí)在運(yùn)不走的就任意破壞，這已經(jīng)夠可惡的了，但是，英法聯(lián)軍為了燒毀罪證，用火把我國(guó)花了2個(gè)世紀(jì)的時(shí)間建造好的圓明園給燒毀了，英法聯(lián)軍任意的摧毀圓明園，可腐敗無(wú)能的清朝政府非但不去制止它，而且還去當(dāng)他們的走狗!我覺(jué)得英法聯(lián)軍很霸道、野蠻，他們不擇手段的毀了圓明園，圓明園的毀滅就是英法聯(lián)軍侵略中國(guó)燒毀圓明園的最好罪證。

1860年，英法聯(lián)軍開(kāi)始侵占中國(guó)，對(duì)中國(guó)大肆進(jìn)攻。當(dāng)時(shí)是咸豐皇帝在位，成天吸鴉片，關(guān)閉國(guó)門(mén)，將西方科學(xué)技術(shù)理解為玩物喪志。到后面科學(xué)技術(shù)越來(lái)越落后，但是不愁吃穿，日子就這樣過(guò)著。不知不覺(jué)間，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)與外國(guó)越來(lái)越懸殊，當(dāng)英法聯(lián)軍侵入時(shí)，士兵們?nèi)匀辉谟妹?、槍、戟、盾與持有洋槍洋炮的英法聯(lián)軍打仗。最后節(jié)節(jié)敗退，直到英法聯(lián)軍追到圓明園。

與此同時(shí)，慈禧太后和很多大臣早已逃之夭夭，到了避暑山莊，留下了一座只有老百姓的空城。英法聯(lián)軍在城里到處殺人放火，干出了種種滅絕人性的暴行!到了圓明園，英法聯(lián)軍一看，有這么多好東西!趕快去拿!他們的借口竟然是官員大臣不讓他們進(jìn)去偷東西!

老師告訴我們：英法侵略者究竟搶走了圓明園多少寶物，由于園內(nèi)的陳設(shè)什物及其帳目都一并被搶毀一空，所以已永遠(yuǎn)無(wú)法說(shuō)清。

然而，幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在圓明園已經(jīng)不是以前輝煌的、燦爛的圓明園了，現(xiàn)在的圓明園是一堆殘?jiān)珨啾?，一堆廢墟。當(dāng)時(shí)英法聯(lián)軍火燒圓明園的那一刻將深深的印在人們的心里。“將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利”。請(qǐng)大家記住他們，我們一定要勿忘國(guó)恥，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后精忠報(bào)國(guó)。

小學(xué)生電影觀后感怎么寫(xiě)【篇5】

我從記事以來(lái)，看過(guò)很多歷史影片，其中《火燒圓明園》這部影片常常勾起我的深思，催我?jiàn)^進(jìn)。

今年暑假，爸爸帶我到圓明園的遺址去參觀，面對(duì)那些已被齊腰深的野草埋沒(méi)的頹垣斷壁，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)這些石頭在向我講述它們舊日的風(fēng)采和圓明園那悲壯的歷史。

一八六零年，英法聯(lián)軍的鐵蹄踏進(jìn)了風(fēng)景秀麗的北京西郊。這些兇狠的野獸不顧清朝官吏和中國(guó)人民的阻撓，闖進(jìn)了世界聞名的皇家園林——圓明園。他們被園中的陳設(shè)、奇珍異寶驚呆了，瘋狂的將貴重的金銀珠寶裝進(jìn)自己的腰包，每個(gè)侵略者的兜里都裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的。帶不走的東西就用鐵斧木棒打碎，剎那間，貴重的珠寶沒(méi)了，毀壞了。

這些豺狼的罪惡激怒了廣大的愛(ài)國(guó)百姓，百姓們與這些豺狼展開(kāi)了生死搏斗，這些禽獸不如的侵略者殺害了無(wú)數(shù)的無(wú)辜百姓。

今天，在這瓦藍(lán)的天空下，在這撒滿(mǎn)熱血的黃土地上，那些殘留的石柱仍然挺立著，它好像在提醒炎黃子孫：“落后就要挨打!”

祖國(guó)的繁榮昌盛給人們帶來(lái)了幸福與安康，因此我們要從小好好學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，長(zhǎng)大后做有用，有才之人為祖國(guó)效力，為祖國(guó)奉獻(xiàn)。祖國(guó)也需要我們的幫助來(lái)維護(hù)它的尊嚴(yán)，扶持他走向世界的前列，變得更加的繁榮昌盛，更加的強(qiáng)大。所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，為祖國(guó)做奉獻(xiàn)!

小學(xué)生電影觀后感怎么寫(xiě)【篇6】

讓我們把影視享受提升到一個(gè)最高境界，縮小到最小的地方，讓我們把視角格在1998年的一天……

這一年，一位7歲的少年上了學(xué)。由于家境貧寒，沒(méi)錢(qián)供得起這位少年的姐姐上學(xué)，7歲的他便立志要好好讀書(shū)。出生在這山河里的他自幼母親便母親去世了，一位平凡而偉大的父親把他們拉扯大。也許，這位少年不想讓家人失望，高中后，成績(jī)一直名列前茅。而不幸卻降臨到這一家身上，年邁的父親得了中風(fēng)，而姐姐卻到了出嫁的年齡。他呢，考上了大學(xué)，本應(yīng)該高興才對(duì)，他卻因擔(dān)心父親打算不上學(xué)。父親自覺(jué)拖累了他便打算自殺。最后，他便背著父親去上學(xué)。

這是一部催人淚下的電影，相信很多觀眾朋友們看完之后一定已經(jīng)泣不成聲了吧？其實(shí)，這部電影有著真實(shí)故事的背景。這位少年名叫李剛。電影中的這位父親是一位有著對(duì)子女濃濃愛(ài)的人，他是平凡的，也是偉大的。其實(shí)，我們也被一種愛(ài)所包圍，這種愛(ài)叫做親情。這部影片的主編一定是一位多愁善感的人。

親情是可貴的，親情是人世間不可缺少的，親情是用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的……“親情無(wú)價(jià)”正是這部電影的眼睛。

非常喜歡這部電影，也謝謝這部電影！

《奇跡笨小孩》電影觀后感1000字

觀看一部影片，當(dāng)下會(huì)有新的心境?？措娪笆乔楣?jié)和思維互動(dòng)的過(guò)程。此時(shí)我們不妨將真實(shí)流露出來(lái)的情感，寫(xiě)成讀后感，觀后感的寫(xiě)法可以自由靈活，表達(dá)方式可以采用夾雜記敘、描寫(xiě)、議論、抒情。寫(xiě)作品讀后感的標(biāo)準(zhǔn)格式是怎樣的呢？為此，我們特意呈上“《奇跡笨小孩》電影觀后感”，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

《奇跡笨小孩》電影觀后感(篇1)

很多人都說(shuō)深圳是個(gè)奇跡城市。用了不到30年得時(shí)間，就從一個(gè)落魄的小漁村華麗變身為一線大城市。但在看完了《奇跡·笨小孩》后，就越發(fā)覺(jué)得一切奇跡都有跡可循。

奇跡的發(fā)生往往離不開(kāi)每一個(gè)努力奮斗的人。

景浩是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)在深圳打拼者的縮影，深圳這個(gè)“奇跡之城”的崛起就離不開(kāi)他背后的平凡人的努力，他們是一群為生活打拼的人。他們里面有耳朵失聰?shù)膯斡H媽媽?zhuān)泻兔妹孟嘁罏槊木昂疲凶^(guò)牢而沒(méi)有人愿意招工的張龍豪，有想在城市里結(jié)婚安定的劉恒志。他們?cè)诖蟪鞘械膴A縫里努力生存，但也是這些最普通的人最后逆天改命，創(chuàng)造了合格率超85%的奇跡，這一群平凡的人團(tuán)結(jié)起來(lái)，把小小的能量聚在了一起創(chuàng)造了偉大的奇跡。奇跡的背后就是無(wú)數(shù)個(gè)為夢(mèng)想努力的人，他們不管身處怎么艱難的環(huán)境，都不會(huì)放棄夢(mèng)想和努力。

奇跡的發(fā)生也從不缺少溫情。

主人公景浩，母親病逝，父親不知所蹤，妹妹心臟手術(shù)需要巨款，20歲的他為了盡早讓妹妹得到治療，傾盡自己的所有開(kāi)了一家電子廠。他這一路走來(lái)并不順暢，但周?chē)鷱牟蝗睖厍椤ＰｉT(mén)口的保安爺爺會(huì)讓家長(zhǎng)晚接的妹妹景彤在保安室里待著看電視，給景彤剝雞蛋，一直以來(lái)都對(duì)兄妹倆照顧有加。梁叔是一名養(yǎng)老院的護(hù)工，因?yàn)楹蛺?ài)人沒(méi)有孩子，把景浩當(dāng)作自己的孩子看待，在景浩哥妹倆被趕出來(lái)的時(shí)候收留了他們，在景浩辦電子廠時(shí)義無(wú)反顧地支持他，幫他招工選場(chǎng)地。還有奇跡小隊(duì)的成員們，他們知道廠長(zhǎng)的難處，在廠子辦不下去的時(shí)候，都選擇自己把零件搬到家里去做。景浩的成功離不開(kāi)背后一直關(guān)心幫助的人，也正是因?yàn)檫@些有溫度的人才讓景浩的奮斗之路充滿(mǎn)了感動(dòng)的淚水。這些社會(huì)最底層的人物一起努力，相互幫助，從不放棄過(guò)努力，成功的路應(yīng)該是和伙伴們一起努力走出來(lái)的，在這個(gè)充滿(mǎn)溫情的城市，每一個(gè)有夢(mèng)想的人都可能創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。

我們都是笨小孩，但只要心懷夢(mèng)想的我們永遠(yuǎn)都不放棄，那笨小孩也有可能會(huì)創(chuàng)造意想不到的奇跡。

《奇跡笨小孩》電影觀后感(篇2)

大年初一晚上，一家人看了一場(chǎng)電影，《奇跡笨小孩》，很想推薦給孩子們看。

“奇跡”，本意指“極難做到的、不同尋常的事情”，電影中易烊千璽飾演的男主角景浩（和他的同伴）所做的事就是“奇跡”；“笨小孩”，景浩就是個(gè)“笨小孩”——不投機(jī)取巧，不怕嘲笑，不放棄，拼盡全力挑戰(zhàn)“不可能”，這是世俗的“笨”（其實(shí)也是人類(lèi)真正的聰明）。

從易烊千璽到眾演員，不夸張不做作，用真實(shí)和細(xì)節(jié)演繹，實(shí)力擔(dān)當(dāng)。

最主要是導(dǎo)演的故事講的好，至少有三點(diǎn)打動(dòng)了我。

第一點(diǎn)：親情。景浩為什么奮斗？為了在妹妹八歲前能支付幾十萬(wàn)的先心手術(shù)費(fèi)，兄妹倆在艱難貧困歲月里的手足情令人動(dòng)容。親情是血濃于水的情感，是奮斗的動(dòng)力源泉，是愛(ài)、神圣與責(zé)任的合體。家庭是溫馨的港灣，是讓我們?nèi)彳浀纳窳?。?ài)世界，從愛(ài)親人開(kāi)始，幸福，從讓家人幸福開(kāi)始。這是我們由來(lái)已久的傳統(tǒng)文化，所以最能抵達(dá)人心。

第二點(diǎn)：平凡。20歲的景浩是一個(gè)大學(xué)沒(méi)有上完的普通人，只身帶妹妹來(lái)到深圳，修手機(jī)、當(dāng)“蜘蛛人”，干著最苦最卑微的活，并非初心就是立鴻鵠之志要改變世界改變?nèi)祟?lèi)進(jìn)程；他的合伙人也大都是邊緣人，甚至掙扎在溫飽線上，可他們都沒(méi)有自暴自棄，而是為了不同的原因認(rèn)真“討生活”。茫茫人海中，有幾個(gè)不是普通人呢？生來(lái)富貴、意外暴富，那是極低概率的非正常，從樸素的愿望做起，從一點(diǎn)一滴做起，從幾個(gè)人抱團(tuán)做起，才是絕大多數(shù)平凡人物的必經(jīng)之路。哪有什么歲月靜好？其實(shí)大家都在負(fù)重前行。

第三點(diǎn)：奮斗。電影是勵(lì)志故事嗎？是。但更是每個(gè)人的奮斗縮影和指南。普通人奮斗尤其不易，因?yàn)槭郎蠌膩?lái)沒(méi)有一蹴而就輕松成功的事。“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！眾^斗的過(guò)程曲折漫長(zhǎng)，電影通過(guò)細(xì)節(jié)和波折展示了成功的艱難，成功主要靠自己，靠堅(jiān)持，靠毅力，而不是靠施舍，靠意外，靠慈悲，靠幻想，靠機(jī)遇，這就是生活中的真實(shí)。

如果景浩們沒(méi)有驗(yàn)收合格的成功呢？那又怎樣？他們的成功本來(lái)就不是偶然的驚喜，天道酬勤，天理永存，所有付出總有匯報(bào)，奮斗中的人，都在成長(zhǎng)，都在改變，或早或晚，總有一天，幸福自會(huì)來(lái)敲門(mén)。

所以，生而為人，不能枉為人。從親人處擷取力量，在生活的磨礪中保持方向，認(rèn)真做一個(gè)平凡的奮斗者。

縱使卑微如螻蟻，也要擔(dān)起熱血向上的責(zé)任，帶著溫暖和善意，奮力拼搏，追求屬于自己和所愛(ài)的人的幸福。

《奇跡笨小孩》電影觀后感(篇3)

大年初一，我們一大家人歡聚在奶奶家，吃完中午飯，我們幾個(gè)兄弟姐妹去萬(wàn)達(dá)看了一場(chǎng)電影《奇跡.笨小孩》

這部電影主要講述了在深圳這個(gè)城市里一個(gè)與命運(yùn)抗?fàn)?，努力奮斗的勵(lì)志故事。二十歲的景浩有一個(gè)六歲患有先天性心臟病的妹妹景彤，在母親病逝，父親“神秘失蹤＂，兄妹兩人相依為命。妹妹景彤的病必須要在八歲前做手術(shù)，而做手術(shù)需要一大筆錢(qián)，景浩決定抗起責(zé)任，為了生活，景浩在20歲上學(xué)的年齡，既能拆零件修手機(jī)，也能下廚煮飯，還能高樓吊掛擦玻璃成為＂蜘蛛人＂，還能飛車(chē)狂飆舍命求一線機(jī)會(huì)……20歲的景浩心中有目標(biāo)，不斷與時(shí)間和金錢(qián)賽跑。妹妹是景浩的軟肋，也是他摸爬滾打的盔甲。他傷痕累累，接二連三的麻煩、打擊，也讓他迷茫、流淚，但并沒(méi)有擊倒他。

影片中主人公景浩的經(jīng)歷告訴我們，面對(duì)生活的艱難和曲拆只有勇敢向前，披甲上陣，機(jī)會(huì)靠人去爭(zhēng)取，天上不會(huì)掉餡餅，要靠自己。景浩手機(jī)翻新業(yè)務(wù)失敗后沒(méi)有放棄，又拆零件，談業(yè)務(wù)。經(jīng)過(guò)不懈努力組織了一個(gè)隊(duì)伍，為了生存，在經(jīng)歷過(guò)各種矛盾、紛爭(zhēng)困難后，展現(xiàn)出的真誠(chéng)與善良讓他們走在一起，并堅(jiān)持下來(lái)，他們按時(shí)完成了任務(wù)，并且合格率也超過(guò)了規(guī)定的85％，影片的結(jié)局否極泰來(lái)，景浩創(chuàng)業(yè)成功。在預(yù)期的時(shí)間賺夠了手術(shù)費(fèi)，妹妹景彤手術(shù)成功。六年后，景浩創(chuàng)立了“好景通訊”。同年回到大學(xué)完成學(xué)業(yè)?！镀孥E.笨小孩》帶給我們一束光，守住幸福，贏得未來(lái)。

看完這部電影，我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理∶一個(gè)普通的小孩，如果把困難當(dāng)成禮物，遵循法律，保持正直善良底線，緊訂目標(biāo)不放棄，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持不懈的精神，就一定能創(chuàng)造奇跡。致敬在新時(shí)代里每一個(gè)拼搏奮斗的你，致敬每一個(gè)奇跡的創(chuàng)造者。

《奇跡笨小孩》電影觀后感(篇4)

新年的第三部電影——《奇跡·笨小孩》。

這部電影講述了一個(gè)勵(lì)志的故事，講述了一個(gè)奇跡的出現(xiàn)。而“奇跡”又包含兩個(gè)意思：個(gè)人的奇跡，深圳的奇跡。其實(shí)就是一句話(huà)“每個(gè)人創(chuàng)造出的小奇跡，匯成了深圳的大奇跡”。

這個(gè)成功，真的是一個(gè)奇跡。景浩在母親因病逝世，妹妹需要手術(shù)，但連房租都交不起的情況下，還能夠創(chuàng)業(yè)成功。這個(gè)奇跡看似真的很偶然。但它是一定的，他必然會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡。從電影里，可以看出他的專(zhuān)業(yè)：他能把每一種手機(jī)的拆卸方法，都整理出來(lái)?？梢钥闯鏊膭?chuàng)新：他能夠想出，次品回收再利用，這個(gè)在國(guó)內(nèi)沒(méi)有先例想法?？梢钥闯鏊膱?jiān)忍：無(wú)論多大的困難，他都會(huì)忍住，且堅(jiān)持下去。所以這個(gè)奇跡是必然的。

這種必然與偶然的關(guān)系，其實(shí)很常見(jiàn)。無(wú)論怎么偶然的事情，它肯定都是必然的，因?yàn)樗凶约罕厝坏囊蛩亍？瓷先サ钠孥E，并不是我們想象中，那種完美的好運(yùn)氣。而是一個(gè)優(yōu)秀的人，如何把握住每一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)會(huì)。

每一個(gè)偶然，背后都是必然。在今年的冬奧上，日本花滑選手羽生結(jié)弦，沒(méi)有拿到獎(jiǎng)牌，但頻頻霸占冬奧熱搜，這種現(xiàn)象就給人一種奇跡的感覺(jué)。但是我們把鏡頭對(duì)準(zhǔn)比賽場(chǎng)，他優(yōu)美的舞姿，讓央視的解說(shuō)詞，用盡了從古至今最華美的詞藻；他拼搏的精神，勇于挑戰(zhàn)4A的極限，連華春瑩都為他加油。多偶然的現(xiàn)象，但回看之前的中國(guó)杯，他意外與閆涵相撞，導(dǎo)致身體七處受傷。簡(jiǎn)單處理后，依然回到賽場(chǎng)上，雖然四分多鐘的比賽，5次跳躍，落地都摔倒了，卻依然拿到了銀牌的好成績(jī)，因?yàn)榧夹g(shù)分高，基礎(chǔ)牢。

他用日常的訓(xùn)練，用自已的疼痛，用辛勤付出和汗水收獲的必然，對(duì)沖賽場(chǎng)上事故的突然，讓他成為令人欽佩的“偶然”。他用賽場(chǎng)的拼搏，用堅(jiān)韌的毅力，用能站起來(lái)就絕不躺下的必然，對(duì)沖一次次比賽的突然，讓他成為令人羨慕的“偶然”。羽生結(jié)弦絕對(duì)是花滑史上的奇跡，這些看似偶然的奇跡，都有必然的支撐，他們是一點(diǎn)一滴的積累，最后綻放出的美麗的花朵。

景浩的專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新和堅(jiān)忍，讓他成功。羽生的技術(shù)、拼搏和毅力，讓他奇跡。請(qǐng)不要覺(jué)得，奇跡很偶然！其實(shí)每一個(gè)偶然，背后都是必然。偶然，是空中奪目的煙花。必然，則是毫不起眼的引線！

《奇跡笨小孩》電影觀后感(篇5)

“奇跡”是“笨小孩”創(chuàng)造的嗎？

聚光燈下，氣宇軒昂，躊躇滿(mǎn)志，眾人仰望，景浩終于站在了人生成功的舞臺(tái)上……這是文牧野導(dǎo)演的《奇跡·笨小孩》影片的結(jié)尾。

這是一部好電影。它真實(shí)地展現(xiàn)了勇立時(shí)代大潮的深圳面貌，服化道的細(xì)節(jié)都非常到位。故事溫暖而又勵(lì)志，人物樸實(shí)而又動(dòng)人，表演樸素而又真誠(chéng)。

或許，最能引起觀眾共鳴的地方在于：我們或多或少都能從影片中的那些普通人身上看到自己或他人的影子?？催@部電影，你的代入感會(huì)很強(qiáng)，你不覺(jué)得演員在演，電影中呈現(xiàn)的就是你的生活。好電影就是生活，好電影就是你我。

影片的名字是《奇跡·笨小孩》，顯然是指以景浩為代表的一群平凡的人創(chuàng)造了自己人生的奇跡，但看完電影后，我有點(diǎn)疑問(wèn)：景浩是“笨”小孩嗎？

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“笨”的解釋是“理解能力和記憶能力差；不聰明；不靈巧”。從這個(gè)意義去理解，景浩絕對(duì)不是“笨小孩”！

他應(yīng)該學(xué)業(yè)優(yōu)異。景浩是大學(xué)生，輟學(xué)是因?yàn)閶寢屓ナ?，他要快速賺錢(qián)救治妹妹的心臟病。能考上大學(xué)，他可能學(xué)的還是電子技術(shù)一類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，這證明他智商一定在線，不可能“不聰明”。景浩，決不是一個(gè)“笨小孩”！

他精通電子技術(shù)。維修手機(jī)不在話(huà)下，修電視也在行。他能完成拆卸手機(jī)零件這種精密度技術(shù)極高的工作且質(zhì)檢合格，這說(shuō)明他“理解能力和記憶能力”都出眾，的確非常能干，專(zhuān)業(yè)技術(shù)一流，這才是他賴(lài)以成功的基石。景浩，自然不是一個(gè)“笨小孩”！

他很有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)頭腦。當(dāng)苦于自己掙錢(qián)無(wú)路時(shí)，從朋友那里果斷抓住了翻新手機(jī)這一商機(jī)；當(dāng)翻新手機(jī)翻車(chē)后，他又敏銳地瞄準(zhǔn)了手機(jī)零件的回收，并且拼盡全力完成了訂單，保證了零件的質(zhì)量。這樣的小孩，你能說(shuō)他是“笨小孩”嗎？

他有相當(dāng)強(qiáng)的與人溝通的能力。辦廠子，招工人，培訓(xùn)員工，與房東交涉，和趙總談判，等等，影片中景浩總是在和形形色色的人打交道，處理各種各樣的關(guān)系。除了有勇氣，有想法，他還有彈性，能靈活地對(duì)待不同的人不同的事。對(duì)待耳聾的汪春梅，他可以一遍遍地吼到嗓子啞，還安慰汪春梅沒(méi)關(guān)系；當(dāng)李經(jīng)理鄙視他是“打工仔”時(shí)，他一針見(jiàn)血地懟回去“你不也是打工仔嗎？”和趙總的第一次合同沒(méi)有定金，他二話(huà)不說(shuō)就先去做；和趙總的第二次合同他問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題是“這次有定金嗎？”做人做事因人而異，因地制宜，而又合情合理合法合度，贏得了身邊更多善良的人對(duì)他無(wú)條件的尊重、信任、支持，贏得了一次又一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，這是一個(gè)“笨小孩”能做到的嗎？

他身手敏捷利索。不但修手機(jī)、修電腦、拆卸零件、清洗高樓這類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作他熟練自如，就是勇斗歹徒他也機(jī)智靈巧。在景浩身上，絕不存在不管是頭腦，還是動(dòng)作“不靈巧”的情況！

如果從電子技術(shù)、電子行業(yè)的角度來(lái)看景浩身邊的小伙伴，他們不如景浩有能力有眼光，可能是“笨小孩”，但景浩一定是那個(gè)“能小孩”，父母嘴里“別人家的孩子”，是一個(gè)聰明能干的孩子！創(chuàng)造“奇跡”的根本在于一個(gè)人的“能”！想要飛翔到遠(yuǎn)方，要有飛翔的愿望，要有敢于飛翔的勇氣，更要有能飛翔的翅膀！

他唯一的缺憾或者說(shuō)“笨”在“窮”！沒(méi)錢(qián)沒(méi)家境沒(méi)大人脈！

這部電影其實(shí)講的是“奇跡·窮孩子”的故事，是一群底層的“窮孩子”創(chuàng)造“奇跡”的故事，他們不畏生活的艱辛，不甘命運(yùn)的暴打，不愿臣服于平庸的現(xiàn)實(shí)而追逐美好生活的故事。我想，電影之所以叫做“奇跡·笨小孩”，這個(gè)“笨”，不是一般意義的理解，而是指像景浩一樣所具有的富有夢(mèng)想、敢于拼搏、百折不撓、勇往直前的一股“闖勁”。

每一個(gè)曾經(jīng)處于或者正在處于人生困境中的人都是“笨小孩”，每一個(gè)有這樣那樣不足或缺陷的人都是“笨小孩”，但只要敢拼，“笨小孩”就能創(chuàng)造“奇跡”！敢拼的“笨小孩”本身就是“奇跡”！

中小學(xué)安全教育節(jié)目觀后感1000字模板

進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們可以很便捷地觀看影視作品，一些新奇的情節(jié)有時(shí)能讓自己獲得不同啟迪，這個(gè)時(shí)候推薦各位在看完后動(dòng)筆去寫(xiě)一份觀后感。觀后感是表達(dá)我們想法的最好途徑，也可以幫助我們拓寬知識(shí)的儲(chǔ)備。怎樣提高自己寫(xiě)作品觀后感的能力呢？在這里，你不妨讀讀中小學(xué)安全教育節(jié)目觀后感，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

中小學(xué)安全教育節(jié)目觀后感 篇1

也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。

交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。因此，健康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開(kāi)闊自己的心胸，避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門(mén)診或心理咨詢(xún)中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

在大學(xué)或許困擾很多人的便是情感問(wèn)題，這里面也有很多關(guān)乎安全的。愛(ài)情是一個(gè)古老而又常新的話(huà)題，愛(ài)情就像一件高妙的藝術(shù)品，無(wú)論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們身心正在走向成熟，性生理和性心理都有明顯變化。但是只有在正確處理自身心理、與他人交往的心理、與戀人相處的心理才能健康成長(zhǎng)。作為大學(xué)生需要端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，發(fā)展適當(dāng)?shù)膽賽?ài)關(guān)系。盡量找到志同道合的愛(ài)情，并能夠擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，重要的是懂得愛(ài)情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)，而非兒戲。能做到這些基本就能保證愛(ài)情和學(xué)業(yè)有序健康發(fā)展。

另一方面，由于校園里戀愛(ài)受到許多因素的制約，因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中，遇到如單戀、失戀、愛(ài)情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。所以，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力，將對(duì)自己傷害降到最低。生活中也許會(huì)遇到很多類(lèi)似的挫折，都應(yīng)該勇敢面對(duì)，保持積極向上的心態(tài)。

只有創(chuàng)造出安全的環(huán)境生命才能永葆活力，受到安全因素的威脅或傷害以后生命就會(huì)不再鮮活甚至不復(fù)存在。我們都知道生命只給每個(gè)人一次機(jī)會(huì)，失去了就不會(huì)在有，而一旦失去其它的東西也隨之消逝。其實(shí)，人們所做的一切都是以人為本的，沒(méi)有了人也就沒(méi)有了社會(huì)，沒(méi)有了世界。也更不會(huì)有幸福、享受，有幸福的家。安全與我們生活息息相關(guān)，與生命息息相關(guān)。

中小學(xué)安全教育節(jié)目觀后感 篇2

一、 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任

學(xué)校必須在每一學(xué)期期初，必須成立安全管理組織機(jī)構(gòu)，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的平安校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

為確保安全工作的正常有序開(kāi)展，我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)，全體教師齊抓共管的校園安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)以副校長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)的安全管理辦公室，具體負(fù)責(zé)布置學(xué)校的安全工作。在此基礎(chǔ)上，我校還成立由班子成員分工擔(dān)任組長(zhǎng)的突發(fā)事故處置領(lǐng)導(dǎo)組、現(xiàn)場(chǎng)防暴組、緊急疏散組、通訊聯(lián)絡(luò)組、心理援助組等五個(gè)安全工作小組。各小組成員分工明確，責(zé)任到人，積極構(gòu)建了一個(gè)網(wǎng)狀的安全管理機(jī)構(gòu)，確保校園平安穩(wěn)定。

二、 加強(qiáng)制度建設(shè)，重視防范演練

為確保安全措施落到實(shí)處，我校明確了各部門(mén)安全工作職責(zé)，制定了安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，精心制定了切實(shí)可行的各項(xiàng)突發(fā)事故處置預(yù)案，并開(kāi)展扎實(shí)有效地實(shí)地演練。在上級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)部署下，我校結(jié)合實(shí)際情況制定了《雙馬小學(xué)校園安全管理制度》、《雙馬小學(xué)門(mén)崗執(zhí)勤制度》《雙馬小學(xué)防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案》、《雙馬小學(xué)防地震應(yīng)急疏散預(yù)案》等一系列制度和安全預(yù)案，并在期初制定詳盡計(jì)劃，每學(xué)期開(kāi)展1-3次的演練。我校還在每年三月份扎實(shí)開(kāi)展“安全教育周”和“安全教育日”系列教育活動(dòng)，提高全體師生的安全意思和自我保護(hù)能力。

三、采取有效措施，創(chuàng)建平安校園

我校堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整，確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

(一)、以高度的使命感和責(zé)任意識(shí)，扎實(shí)做好安全隱患排查工作。學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期均認(rèn)真開(kāi)展至少兩次的安全隱患排查活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的校舍、周邊安全進(jìn)行詳細(xì)的登記、整改，對(duì)危及師生安全的校舍、設(shè)施、器材堅(jiān)決給予撤除，致力于營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境。

(二)、嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度,加強(qiáng)值勤值班,嚴(yán)防閑雜人員進(jìn)入校園。

(三)、加強(qiáng)課間管理，關(guān)注學(xué)生課間活動(dòng)安全，杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。

(四)、加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識(shí)講座，教育全體師生注意交通安全。

(五)定期聯(lián)系家長(zhǎng)，齊抓共管，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。寒暑假、雙休日、五一和國(guó)慶長(zhǎng)假，學(xué)校都致家長(zhǎng)一封信，信中的一個(gè)重要內(nèi)容是提醒家長(zhǎng)注意對(duì)子女的安全教育，以保證子女假期中的安全，嚴(yán)防事故的發(fā)生。

(六)、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，經(jīng)常進(jìn)行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。

四、完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，營(yíng)造和諧校園

學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際制定安全工作考核細(xì)則，推行獎(jiǎng)懲制度。對(duì)完成安全工作任務(wù)，未出現(xiàn)崗位安全事故的教師給予表彰，對(duì)無(wú)出現(xiàn)安全事故的班級(jí)給予評(píng)先評(píng)優(yōu)。學(xué)校要建立并落實(shí)嚴(yán)格的安全責(zé)任追究制度。對(duì)因失職、瀆職或不作為造成安全責(zé)任事故的，視情節(jié)輕重報(bào)請(qǐng)教育主管部門(mén)追究責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的移送司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。學(xué)校實(shí)行安全事故在單位綜合性考評(píng)和責(zé)任人晉級(jí)、評(píng)先方面的“一票否決”制度。獎(jiǎng)懲分明，可為學(xué)校安全工作提供有力保障。

中小學(xué)安全教育節(jié)目觀后感 篇3

暑期，有幸隨大隊(duì)伍參加了__縣學(xué)校安保培訓(xùn)，在幾場(chǎng)專(zhuān)家講座中，多次聽(tīng)到一個(gè)讓人心驚的詞匯——自殺。除了溺水，交通事故以外，自殺已然成為了校園的第三大殺手!這不得不讓我們這些教育工作者好好重新重視中小學(xué)安保工作中校園心理健康教育的重要性，拒絕陰霾，青春需要陽(yáng)光。

在國(guó)人的觀念中，是很難接受或承認(rèn)精神病這一稱(chēng)呼的，常常以玩笑而代之。然而現(xiàn)實(shí)卻是現(xiàn)在許多的中小學(xué)生心理健康堪憂(yōu)，從早期的心理困擾，一直加深至神經(jīng)病，最后發(fā)展成了精神病。最直接的后果就是從原本可以自我調(diào)節(jié)或他人疏導(dǎo)就能康復(fù)的小事直接淪為了藥物治療、心理咨詢(xún)甚至是住院治療。悲劇的根源也因此埋下。

是以，在接下里的校園安保中，除了常規(guī)的校園安全管理工作外，我們有必要把心理健康教育落實(shí)到實(shí)處，讓心理健康教育走進(jìn)課堂，而不是偏安于教學(xué)樓高處的某一角落。教育的時(shí)間也不必拘泥于完整的一堂課、一次活動(dòng)，在某一個(gè)場(chǎng)合中，某一個(gè)人的某一句話(huà)或許就能帶給學(xué)生豁然開(kāi)朗的頓悟。對(duì)中學(xué)生的心理健康干預(yù)，可以從以下幾方面著手：

一、加強(qiáng)心理教育。

這是提高學(xué)生心理素質(zhì)的基本形式，其最終目的是保護(hù)和促進(jìn)人的身心健康。因此，講課內(nèi)容不僅是普及心理衛(wèi)生知識(shí)，還要矯正學(xué)生心理困惑的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。為講課有針對(duì)性，必須通過(guò)座談，了解學(xué)生對(duì)心理保健知識(shí)的掌握、要求和問(wèn)題;通過(guò)調(diào)查測(cè)試，分析學(xué)生的心理障礙、偏異情況，然后講知識(shí)、講保健、還可以與學(xué)生共同對(duì)心理問(wèn)題進(jìn)行剖析交流、專(zhuān)題討論，以聯(lián)系實(shí)際對(duì)他們進(jìn)行心理健康與修養(yǎng)的教育。

二、加強(qiáng)心理咨詢(xún)。

這是幫助學(xué)生克服在人生道路上可能遇到的心理障礙，使他們能適應(yīng)社會(huì)生活，處理好人際關(guān)系，順利完成社會(huì)角色轉(zhuǎn)移。心理咨詢(xún)要取得良好效果的關(guān)鍵在于咨詢(xún)員對(duì)來(lái)訪者要給予信任，給予理解，給予換位。咨詢(xún)過(guò)程中，咨詢(xún)員還要?jiǎng)又郧椋裱雎?tīng)、保密、疏導(dǎo)原則。相互信任是咨詢(xún)?nèi)〉贸晒Φ幕A(chǔ)。咨詢(xún)過(guò)程是雙方情感和心理交流的過(guò)程，只有這樣方能取得消除精神壓力，達(dá)到心理轉(zhuǎn)化的效果。

三、加強(qiáng)心理治療。

這方面則需要家長(zhǎng)的配合，往往家長(zhǎng)們只重視自家的孩子身體上健康與否，讓他們接受自己的孩子心理得了疾病，可能只會(huì)換來(lái)對(duì)方的一句“神經(jīng)病”。面對(duì)這種無(wú)奈，學(xué)校應(yīng)多對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康知識(shí)的普及，可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校訊通、講座等形式讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)，從而采取積極的措施進(jìn)行心理治療。

“德育”工作是倫理性、社會(huì)性的教育，“心育”工作是人的社會(huì)性和自然性的教育?！靶挠苯逃菍W(xué)生終身發(fā)展的奠基工程，育心是為了更好的育人，為了學(xué)生的心靈健康，我們要象抓學(xué)校基礎(chǔ)教育工作一樣對(duì)待。建設(shè)優(yōu)良健康的人文環(huán)境，還青春一片陽(yáng)光。

中小學(xué)安全教育節(jié)目觀后感 篇4

我校根據(jù)教育局和中心學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)安全綜合治理工作的精神，以“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)加強(qiáng)安全工作管理，以創(chuàng)建安全活動(dòng)為載體，以維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和營(yíng)造良好的治安環(huán)境為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善學(xué)校的安全責(zé)任，群防群建，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校安全治理工作的新局面。在安全管理的具體工作中，學(xué)校結(jié)合當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)和學(xué)校實(shí)際，抓住了四個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建綜合治理的網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)服務(wù)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。下面就我校本學(xué)期安全主要工作與成效、存在問(wèn)題總結(jié)如下：

學(xué)校安全主要工作及成效

(一)加強(qiáng)管理力度，做到“四個(gè)落實(shí)”

學(xué)校把“安全工作放在第一位”的真正落實(shí)到具體的工作中，切實(shí)把安全工作列入重要的議事日程，認(rèn)真做好“四個(gè)落實(shí)”。

1、組織落實(shí)。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)立了以周澤榮校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以學(xué)校分管安全的副校長(zhǎng)唐登姣以及各年級(jí)組長(zhǎng)第一責(zé)任人為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級(jí)設(shè)立安全管理小組。我校這種組織網(wǎng)絡(luò)，做到了分工明確，責(zé)任到人，提高了駕馭和控制校園治安局勢(shì)能力。

2、制度落實(shí)。我校在本學(xué)期進(jìn)一步貫徹和落實(shí)安全責(zé)任書(shū)制度，簽訂了各種責(zé)任書(shū)，如《校園社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》、《學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》等。進(jìn)一步充實(shí)完善《門(mén)衛(wèi)登記制度》、《學(xué)校安全檢查與反饋制度》、《學(xué)校消防安全管理制度》、《學(xué)校學(xué)生安全信息報(bào)告制度》、《師生外出活動(dòng)審批制度》、《學(xué)校安全管理責(zé)任追究制度》、《學(xué)校安全檔案管理制度》、《校車(chē)管理制度》等規(guī)章制度，使學(xué)校安全管理工作有制可依、有章可循。

3、責(zé)任落實(shí)。一方面，明確校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作責(zé)任人，分管安全的副校長(zhǎng)為第二責(zé)任人，建立校長(zhǎng)——副校長(zhǎng)——具體責(zé)任人(各科室負(fù)責(zé)人、各班主任、門(mén)衛(wèi))的責(zé)任追究體系，層層簽訂責(zé)任書(shū)。另一方面，加大責(zé)任追究力度，堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的問(wèn)題誰(shuí)解決”的原則，把全體教職工的責(zé)任落實(shí)情況列入考評(píng)獎(jiǎng)懲制度，不斷增強(qiáng)全體教職工對(duì)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的重視程度和工作力度。

4、措施落實(shí)。

1)明確護(hù)導(dǎo)工作制度。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)護(hù)導(dǎo)的巡查力度，要求護(hù)導(dǎo)組認(rèn)真履行崗位職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)視，防止意外事故的發(fā)生。

2)加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)排除安全隱患。定期組織有關(guān)人員做好常規(guī)檢查;每季度進(jìn)行一次安全隱患大排查;堅(jiān)持召開(kāi)季度學(xué)校安全分析會(huì)制度。

3)安全教育經(jīng)?；?。利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行安全教育，各學(xué)科注重課堂滲透、各班開(kāi)展以安全為主題的班隊(duì)活動(dòng)，做到了安全教育經(jīng)?；?。

4)依靠社區(qū)力量。我校在十月份邀請(qǐng)張溝中隊(duì)交警同志來(lái)校做一場(chǎng)交通安全知識(shí)講座。增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通安全法規(guī)。

(二)積極預(yù)防，明確安全工作思路

學(xué)校安全工作的重點(diǎn)由調(diào)查處理矛盾糾紛及預(yù)防為主，安全治理工作本著主動(dòng)性原則，預(yù)事于前，防止了“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的惡性循環(huán)現(xiàn)象。

1、健全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。定期組織有關(guān)人員分析、排查可能影響學(xué)校安全穩(wěn)定的因素，積極采取防范措施。

2、組織領(lǐng)導(dǎo)到位，將安全工作納入學(xué)校例會(huì)的必備議題和議程。并及時(shí)傳達(dá)上級(jí)部門(mén)安全工作會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)文件通知精神，提高全體教師的安全防范意識(shí)。

3、做好各類(lèi)矛盾與糾紛的排查處理工作。對(duì)校園內(nèi)發(fā)生的矛盾糾紛等偶發(fā)事件能及時(shí)、耐心、認(rèn)真地調(diào)查，堅(jiān)決、果斷、妥善的處理，做到小事不出辦公室，大事不出學(xué)校，內(nèi)部矛盾內(nèi)部解決，不上交矛盾，不擴(kuò)大矛盾事態(tài)。

(三)依托活動(dòng)，深化安全教育

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校以安全主題教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育。

1、在綜治副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，規(guī)范學(xué)校的安全防衛(wèi)措施，完善校園治安管理工作制度，開(kāi)展法律、法規(guī)、交通安全常識(shí)、安全防范、防震、防火等知識(shí)講座，或提供咨詢(xún)，提高師生的法律意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和安全防范意識(shí)。

2、抓住“安全教育日(周、月)”這一契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全管理工作，全方位認(rèn)真組織開(kāi)展了以“珍愛(ài)生命，建和諧校園”為主題系列活動(dòng)，做到了“九個(gè)一”。即舉行一次啟動(dòng)儀式;進(jìn)行一次國(guó)旗下講話(huà);出好一期宣傳欄和黑板報(bào);組織一次安全知識(shí)講座;舉辦一次心理健康教育講座;教育周期間每天播放一次安全教育錄像;進(jìn)行一次校園安全隱患大排查;開(kāi)展一次“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”專(zhuān)項(xiàng)主題教育活動(dòng);發(fā)放一封《告家長(zhǎng)書(shū)》。通過(guò)這一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了全校師生安全防患從身邊做起的意識(shí)，使師生們更加深入了解了加強(qiáng)自我保護(hù)與迎奧運(yùn)、建和諧校園的重要性。

中小學(xué)安全教育節(jié)目觀后感 篇5

《新聞大求真》這個(gè)節(jié)目我以前看過(guò)，在節(jié)目里安全知識(shí)被編排成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，

新的一期《新聞大求真》是教育部基礎(chǔ)教育一公司策劃制作的以中小學(xué)生安全教育為主題的特別節(jié)目。

預(yù)防交通事故，卡咽，墜樓墜崖，事件，保護(hù)自己這正是《新聞大求真》特別節(jié)目想要讓我們知道的。墜樓墜崖是兒童意外傷亡排名第四的。而前三便是交通事故，卡咽，大面積燒傷?！缎侣劥笄笳妗愤@個(gè)節(jié)目利用講述一個(gè)三年級(jí)學(xué)生魯貝貝的故事把兒童意外傷亡排名前四的四項(xiàng)連在了一起。

魯貝貝先是與伙伴追逐打鬧，沒(méi)有注意紅綠燈，結(jié)果被有可能正在玩手機(jī)不注意斑馬線周邊的人撞了，而且這個(gè)人還是他爸爸，接著等魯貝貝恢復(fù)健康后，他改變了之前當(dāng)超人的夢(mèng)想而做一個(gè)綠燈俠，勸告別人不要闖紅燈，還帶了一個(gè)哨子在綠燈的時(shí)候吹，結(jié)果跟他的熟人談話(huà)時(shí)把哨子吞了進(jìn)去，嘴唇都發(fā)紫了。

在經(jīng)過(guò)交通事故和卡咽之后，魯貝貝到表弟家換一個(gè)環(huán)境。他倆跟爺爺說(shuō)要吃炸雞翅，爺爺答應(yīng)了。魯貝貝乘著爺爺不在，想快點(diǎn)吃炸雞翅，就把冰凍雞翅直接放到沸騰的油里，結(jié)果可想而知。之后，魯貝貝與表弟玩耍時(shí)，不慎從樓梯上摔下。

通過(guò)魯貝貝的遭遇我深有感觸，這些平時(shí)不注意的小細(xì)節(jié)就會(huì)造成以上不可想象的災(zāi)難，別看我說(shuō)的都很小，但事實(shí)上這些事故的危險(xiǎn)都是不可想象的，比如說(shuō)五起交通事故就有一起死亡。

最近上海發(fā)生的事件大家肯定知道。如果把氣球比作我們的胸的話(huà)，要雙手交叉與胸前，利用手肘保護(hù)自己的胸。而在摔倒時(shí)應(yīng)立即雙手抱住頭，蜷縮著腿，將膝蓋提致胸前，這樣不僅能保護(hù)胸，還能保護(hù)頭。這些小知識(shí)就是《新聞大求真》特別節(jié)目的全部?jī)?nèi)容。

看了這個(gè)節(jié)目我知道了在人多的時(shí)候，要有秩序，不要擁擠，要知道如何保護(hù)自己。

中小學(xué)安全教育節(jié)目觀后感 篇6

1、安全教育日這一天，利用國(guó)旗下的講話(huà)舉行安全教育周活動(dòng)啟動(dòng)儀式，分管安全副校長(zhǎng)作了開(kāi)展安全教育周教育活動(dòng)的動(dòng)員講話(huà)。

2、在校園及周邊懸掛深入開(kāi)展第二十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題教育活動(dòng)深入開(kāi)展第七個(gè)福建省學(xué)校安全教育周主題教育活動(dòng)我安全、我健康、我快樂(lè)等宣傳標(biāo)語(yǔ)。

3、保衛(wèi)處在校文化長(zhǎng)廊出一期安全教育專(zhuān)刊，營(yíng)造安全日安全教育的氛圍，增強(qiáng)廣大學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)技能。專(zhuān)刊宣傳主要內(nèi)容有交通安全、消防安全、預(yù)防溺水、衛(wèi)生食品安全等。

4、組成安全工作檢查小組，對(duì)全校園及周邊環(huán)境進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致地拉網(wǎng)式安全隱患大排查。此次排查活動(dòng)，本著查找問(wèn)題、解決問(wèn)題、消除隱患的指導(dǎo)思想，學(xué)校安全檢查小組分別對(duì)校內(nèi)各個(gè)功能室、教學(xué)設(shè)備、樓梯、欄桿、廁所和電器設(shè)備、消防安全等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面、認(rèn)真、細(xì)致檢查，做到了不漏一處隱患，不留一處死角。對(duì)檢查出來(lái)的安全隱患采取迅速果斷措施，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)、限時(shí)整改，并通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)進(jìn)行宣傳教育，重點(diǎn)確保用電及體育器材的使用安全。

5、各班級(jí)召開(kāi)了以我安全、我健康、我快樂(lè)為主題的班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)上，教師以全國(guó)中小學(xué)安全教育日的主題為主線，用鮮明的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)，就校園安全、上學(xué)放學(xué)交通安全、家庭生活安全、防火防電、防雷防震、春季傳染病防治等方面進(jìn)行了教育與宣傳，同時(shí)也要求學(xué)生要時(shí)刻把安全放在第一位，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛(ài)生命。班會(huì)上同學(xué)們暢所欲言，針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生中缺乏安全意識(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行了討論，明確了安全的重要性，增強(qiáng)了安全意識(shí)。

6、根據(jù)演練方案，要求全體師生嚴(yán)明紀(jì)律，聽(tīng)從學(xué)校統(tǒng)一號(hào)令，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的統(tǒng)一指揮下，全校學(xué)生開(kāi)始了緊張有序的疏散撤離演練。各樓層學(xué)生按照事先安排的路線，在教師的帶領(lǐng)下分兩隊(duì)快速向樓下指定安全區(qū)域集合，并保證靠樓梯右側(cè)行進(jìn)。在每一樓梯口轉(zhuǎn)彎處都有教師負(fù)責(zé)把守指揮，每一樓層都有學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，組織學(xué)生盡快有序撤離教學(xué)樓。僅用3分05秒時(shí)間，全校師生就安全撤離到指定地點(diǎn)。整個(gè)演練過(guò)程井然有序、動(dòng)作迅速，無(wú)意外。安全責(zé)任重于泰山，此次防擁擠、事故故疏散演練活動(dòng)的成功舉行，

再一次提高了學(xué)生在發(fā)生緊急情況下出驚不變、自我保護(hù)能力，為創(chuàng)建平安和諧校園上了一堂好課。

通過(guò)開(kāi)展上述安全教育周宣傳教育活動(dòng)，使全體教師時(shí)刻牢記安全，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓全體學(xué)生學(xué)會(huì)自救、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。為他們營(yíng)造一個(gè)平安的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。

中小學(xué)安全教育節(jié)目觀后感 篇7

為了更好地開(kāi)展此次活動(dòng)，我校將圍繞主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合本校實(shí)際情況，集中開(kāi)展一個(gè)周的安全教育活動(dòng)，制定活動(dòng)方案。通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。具體活動(dòng)安排：

1、升旗儀式，史海燕副校長(zhǎng)進(jìn)行強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園國(guó)旗下主題講話(huà)。

2、班會(huì)課，各班級(jí)召開(kāi)安全教育為主題、以交通、防溺水、防火、防踩踏、防H7N9傳染等重點(diǎn)內(nèi)容的班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)深化安全教育的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。

3、交警二大隊(duì)同志對(duì)全校教師進(jìn)行關(guān)愛(ài)生命安全出行專(zhuān)題行車(chē)安全教育。

4、各班級(jí)出一期以安全教育為主要內(nèi)容的專(zhuān)題黑板報(bào)。

5、學(xué)校利用橫幅、校園電子屏、櫥窗欄、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。

6、組織學(xué)生觀看安全教育片，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

7、組織開(kāi)展安全知識(shí)比賽答卷活動(dòng)。

8、各班級(jí)收集安全隱患存在的問(wèn)題填寫(xiě)在印制好的《班級(jí)安全隱患存在問(wèn)題排查表》交到德育處，學(xué)?？倓?wù)處及時(shí)整改，排除隱患。

9、開(kāi)展全校消防疏散演練，在學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，師生積極參與，開(kāi)展有序而行動(dòng)迅速的逃離事故現(xiàn)場(chǎng)的疏散演練。

10、組織一次全校性的安全大檢查，對(duì)學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。

總之，通過(guò)積極有效的開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增長(zhǎng)了師生的安全知識(shí)，增強(qiáng)了安全防范意識(shí)，提高了師生的安全防范能力，為學(xué)校日常教育教學(xué)的順利進(jìn)行，提供了有效的保障。安全教育是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作之一，為增強(qiáng)安全教育的實(shí)效性，我校在以后的工作中將始終把安全教育的內(nèi)容寓于校園文化建設(shè)之中，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中受到潛移默化的影響，形成安全意識(shí)和觀念，養(yǎng)成良好的行為態(tài)度和習(xí)慣，著實(shí)提高安全素質(zhì)。我們堅(jiān)信只要平常抓細(xì)抓實(shí)就一定能做到并保持安全事故零記錄，創(chuàng)設(shè)一個(gè)穩(wěn)定、和諧、平安的文明校園。

中小學(xué)安全教育節(jié)目觀后感 篇8

我們上了很多節(jié)心理課，但是這節(jié)課是從此以來(lái)最有趣的心理課。

首先老師給我們看一張圖片，這個(gè)圖片是鉆頭，老師問(wèn)：“可以做什么?”有的同學(xué)說(shuō)可以蓋房子，有的同學(xué)說(shuō)拿鉆頭打人，我們哈哈大笑起來(lái)。

老師給我們又看了第二張圖片，這個(gè)圖片是報(bào)紙，老師問(wèn)：“那么它有什么用途?”一個(gè)同學(xué)說(shuō)可以當(dāng)書(shū)皮，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)可以做筆帽等等。最后老師說(shuō)：“一班同學(xué)真聰明，但是沒(méi)有我聰明。”這時(shí)老師給我們看了一張圖片，圖片上畫(huà)著用報(bào)紙做的筆筒。

漸漸地已經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。最后老師教我們?nèi)绾嗡愠鲎约旱拿种刀嗌馘X(qián)。老師首先說(shuō)：“把你的名字用英語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)?！边@時(shí)我們便拿出一張紙開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)完了老師說(shuō)：“一共有26個(gè)字母，a是1元，b是2元，c是3元……z是26元。”我們就開(kāi)始數(shù)。頓時(shí)熱鬧起來(lái)。最后我們算完大家都比誰(shuí)的名字最值錢(qián)。正在我們比得高興的時(shí)候，下課鈴響了。老師說(shuō)：“安靜!”我們安靜了下來(lái)。我多希望多開(kāi)展些這樣的有趣的課堂。

中小學(xué)安全教育節(jié)目觀后感 篇9

我校根據(jù)以市教育局精神為指導(dǎo)，依據(jù)安全法律法規(guī)，堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的方針，圍繞強(qiáng)化安全意識(shí)，提升生命素養(yǎng)這一主題，結(jié)合學(xué)校具體情況，充分利用各種宣傳陣地和資源，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，提高了師生安全防范和安全防范能力。特別是重點(diǎn)開(kāi)展增強(qiáng)師生交通安全意識(shí)，防范交通安全事故發(fā)生;安全防火等宣傳教育活動(dòng)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)層面上高度重視

為了強(qiáng)化安全防范意識(shí)，學(xué)校及時(shí)調(diào)整安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員;另外我校保衛(wèi)科，具體負(fù)責(zé)校園安全保衛(wèi)和校園安全巡查，嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)管理，建立外來(lái)人員準(zhǔn)入制度，嚴(yán)防不法分子進(jìn)入校園。同時(shí)，學(xué)校還成立了以保衛(wèi)科為核心、各班主任及班級(jí)骨干為成員的安全防范管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行消防演練、人員疏散訓(xùn)練，就全國(guó)一些特大安全事故以及身邊的人和事進(jìn)行分析，總結(jié)教訓(xùn)，以警示全校師生員工。全校已形成了校領(lǐng)導(dǎo)總體調(diào)控，分工部門(mén)各司其職，全體師生齊抓共管的責(zé)任體系。

二、思想層面上認(rèn)識(shí)到位

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作部署，高度認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性，真抓實(shí)干，發(fā)動(dòng)社會(huì)各部門(mén)的職能作用，共同編織校園安全網(wǎng)絡(luò)，以開(kāi)展綜合整治工作為校園安全防治的主要舉措，把握校園安全動(dòng)態(tài)，主動(dòng)開(kāi)展校園安全的預(yù)防工作。在常規(guī)管理工作過(guò)程中，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然，完善了學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度，落實(shí)了層層責(zé)任制，有效地保障了師生的人身安全。

三、資金層面上加大投入

有專(zhuān)職的消防隊(duì)伍。為保證消防工作有專(zhuān)職的隊(duì)伍，學(xué)校以每人每月1950元的代價(jià)從保安公司聘請(qǐng)了9名保安，負(fù)責(zé)校園治安保衛(wèi)工作與消防安全工作。保安公司、學(xué)校定期召開(kāi)保安會(huì)議，加強(qiáng)保安消防安全知識(shí)培訓(xùn)，確保人防有力。

消防設(shè)施配備到位。我校在校園內(nèi)安裝消防栓148個(gè)，滅火器231只，指示標(biāo)志燈52只，學(xué)校并繪制了校園119消防示意圖，在示意圖標(biāo)明消防栓、滅火器的準(zhǔn)確位置。定期檢查消防設(shè)施，按時(shí)更換滅火器的藥品，維修或添置消防水龍帶。

借聯(lián)防力量搞好校園的消防工作。為更好地加強(qiáng)警校聯(lián)系，我們與區(qū)公安局共建了校警務(wù)室，警務(wù)室消防制度健全，消防責(zé)任落實(shí)。我們還主動(dòng)地與警區(qū)取得聯(lián)系，警區(qū)召開(kāi)的安全會(huì)議都請(qǐng)我校參加，我們與警區(qū)簽定了安全責(zé)任狀，我校還進(jìn)一步加強(qiáng)了與高港交警二大隊(duì)、消防大隊(duì)的聯(lián)系，請(qǐng)他們對(duì)我校的安全工作指導(dǎo)。

四、宣傳層面上注重強(qiáng)化

學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組利用第十九個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日這個(gè)契機(jī)，在校園內(nèi)拉了安全教育橫幅、做好了校園安全宣傳板報(bào)、電子屏顯示安全宣傳標(biāo)語(yǔ);利用升旗儀式對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育宣講，使師生掌握基本安全常識(shí);對(duì)教職員工進(jìn)行行車(chē)安全教育，樹(shù)立安全意識(shí);結(jié)合安全教育專(zhuān)題活動(dòng)，在學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)通報(bào)學(xué)校安全工作的動(dòng)態(tài)。

中小學(xué)安全教育節(jié)目觀后感 篇10

人的一生是漫長(zhǎng)的，有一帆風(fēng)順的時(shí)刻，也有坎坎坷坷的階段;盡管我們希望所有的日子都平平安安，但災(zāi)難、事故卻時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在我們的生活中。

今天，我觀看了一個(gè)中小學(xué)生安全教育電視專(zhuān)題片,回顧了一個(gè)個(gè)觸目驚心的安全事故，了解了許多隱藏在日常生活中的安全隱患，知道了在發(fā)生意外事故時(shí)該怎樣逃生。震憾之余，讓我感慨萬(wàn)分。

2007年夏天，十幾名女生到河邊玩耍，幾名女生游向河中心一個(gè)小島。在游回時(shí)，因水流變速，不幸溺水。岸上的同學(xué)向路過(guò)的男生求救。可是，救人者也溺水了。在這個(gè)悲慘事件中，六名學(xué)生失去了寶貴的生命。

2009年11月，云南省一所小學(xué)發(fā)生一起踩踏事故，造成16名學(xué)生傷亡。

2010年12月，湖南省衡南縣發(fā)生一起校車(chē)交通事故，受清晨濃霧影響，整車(chē)墜入河中，造成14名學(xué)生遇難。

……

近10年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)生平均每年死亡4萬(wàn)左右，因交通事故、食物中毒、溺水等原因死亡的中小學(xué)生平均每天高達(dá)100余人。

伴隨著交通擁擠、氣候惡化、環(huán)境污染等現(xiàn)象，安全隱患越來(lái)越多。擁有健康身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，也是人生幸福的保障。安全事故只在瞬息之間，它們給人帶來(lái)的痛苦和災(zāi)難卻是永久的。

在此，我送給各位一句話(huà)：鮮活的生命只有一次，請(qǐng)珍惜你寶貴的生命。