學(xué)習(xí)很好玩，學(xué)習(xí)不是玩

本月中旬就是兒子測評的時(shí)間了，幼兒園的測評也就相當(dāng)于小學(xué)的期末考試，測評孩子在這一學(xué)期學(xué)的兒歌，小邏輯數(shù)學(xué)，漢字，英語等，這個(gè)我不愁的，這小子從小就挺喜歡讀書的，不過小時(shí)候很少讓我講故事，買來的書都是自己看，一歲多的時(shí)候就這樣了，我說媽媽給講吧，他立馬就不看了，把書扔一邊去，你要是不理他他反而自己看的起勁，因?yàn)樾∨笥训臅隙际菆D文并茂的，有時(shí)候問他一些上面的東西他倒是還能說對，索性也就不管他了，隨他自己看好了。

忘記哪天了，看到有位媽媽說孩子上小學(xué)前要認(rèn)識(shí)100個(gè)漢字，10以內(nèi)的加減法，簡單的英語，重點(diǎn)小學(xué)面試要用的，還講到孩子從小就要抓緊學(xué)這些，不要相信那些蒙氏教育的邊玩邊學(xué)，我真的不敢茍同這位媽媽的想法，孩子就是要玩的，現(xiàn)在已上學(xué)孩子就很辛苦，就這么幾年無憂無慮的時(shí)光，干嘛把孩子搞得這么累啊，再說蒙氏教育蠻好的，我家小子就是在這樣的幼兒園，開放日我也去看了，老師和孩子做游戲，孩子學(xué)得好快，整個(gè)班都是歡聲笑語的，說真的，當(dāng)時(shí)看到孩子在那里那么開心我的眼淚差點(diǎn)就掉了下來，一直我都以為孩子每天的哭鬧會(huì)影響他在園里的情緒，原來他只是見到我的時(shí)候才這樣。有時(shí)候問兒子：“學(xué)習(xí)好玩么？”“好玩啊！”“那學(xué)習(xí)就是玩樓”“不對，學(xué)習(xí)不是玩，但是學(xué)習(xí)很好玩?！鼻?，愉快的學(xué)習(xí)對孩子的影響多大，他會(huì)喜歡上這樣的學(xué)習(xí)。

兒子不到三歲開始主動(dòng)找我認(rèn)字，到現(xiàn)在我也不知道他能認(rèn)識(shí)多少字，有次帶他去買認(rèn)字卡片，因?yàn)榻憬阌兴麤]有，我說就買一年級的吧，結(jié)果打開一看兒子翻了翻說媽媽我都認(rèn)識(shí)了，不要這個(gè)了吧，隨機(jī)考了他幾個(gè)，還真是，然后他要買數(shù)學(xué)的，行，只要他想學(xué)那就買好了。在書店里看到小朋友的兒童故事書，還給賣書的念，惹來大家的圍觀，然后我就會(huì)犯和所有媽媽一樣的毛病，虛榮心開始無限膨脹~~~~~呵呵，我想可能和遺傳有關(guān)吧，他爸小時(shí)候就愛看小人書，我也是，所以這個(gè)兒子也是了。

昨天兒子不用照著我寫的字就能自己書寫“大、小汽車、貨車”了，數(shù)字早就能寫到100，英語數(shù)數(shù)也能到100，漢語英語兒歌也會(huì)不少了，6以內(nèi)加減法也算得清（老師教到6），要是按照那位媽媽所說兒子豈不是也能上重點(diǎn)小學(xué)了？這重點(diǎn)小學(xué)要求可真低。

也許有的媽媽說我在夸大兒子的優(yōu)點(diǎn)，或者說不可能的，其實(shí)每個(gè)孩子都有可能的，只要?jiǎng)e壓制他去學(xué)習(xí)，給他自由，讓他自己去探索，等他知道自己需要學(xué)得時(shí)候他會(huì)學(xué)得很快，而且會(huì)覺得學(xué)習(xí)很好玩，真的，兒子在兩歲多的時(shí)候在很多方面都不如其他小朋友，人家都開始認(rèn)字了，他連一也不知道呢，人家數(shù)數(shù)了，他就會(huì)胡啰羅（方言，就是嘴里亂說一氣的意思），爺爺奶奶姥姥姥爺起初還發(fā)愁呢，說我們不教孩子學(xué)點(diǎn)東西，結(jié)果等他想學(xué)了這些東西都迎刃而解了。小朋友還是以玩為主吧，那些重點(diǎn)小學(xué)的入學(xué)面試，對孩子來說應(yīng)該不是問題，除非這孩子真的不想學(xué)，那他長大了即使上學(xué)也是不想學(xué)的。所以爸爸媽媽不要太緊張啦~

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玩，便是最好的教育

說到“玩”，你知道嗎？我覺得不懂得“玩”，確實(shí)是一種缺點(diǎn)。怎么說呢？席慕蓉曾經(jīng)說，如果一個(gè)孩子在他的生活里沒接觸過大自然，譬如摸過樹的皮、踩過干而脆的落葉，她就沒辦法教他美術(shù)。

因?yàn)椋麤]第一手接觸過美。

我有一個(gè)非常欣賞的作者，叫沈從文，我覺得他的文學(xué)魅力來自他小時(shí)的逃學(xué)經(jīng)歷——到街上看殺豬屠狗、打鐵磨刀的小販，看革命軍殺人、農(nóng)民頭顱滾地……這給他呈現(xiàn)的是人生百態(tài)。在街上撒野給予他的成熟和智慧可能遠(yuǎn)超過課堂里的背誦。

兒子小的時(shí)候，我常帶他去劇場看戲，去公園里喂鴨子，在廚房里揉面團(tuán)，到野地里玩泥巴、采野花、抓蚱蜢、放風(fēng)箏，在花園里養(yǎng)薄荷、種黃瓜，去萊茵河騎單車遠(yuǎn)行……

現(xiàn)在，他大了。自己去巴塞羅納，去看建筑，看雕塑。

我和席慕蓉的看法是一致的：上一百堂美學(xué)的課，不如讓孩子自己在大自然里行走一天；教一百個(gè)鐘點(diǎn)的建筑設(shè)計(jì)，不如讓學(xué)生去觸摸幾個(gè)古老的城市；講一百次文學(xué)寫作的技巧，不如讓寫作者在市場里頭弄臟自己的褲腳。

談?dòng)H情孩子的“離開”是去開展他自己

母親想念成長的孩子，總是單向的；充滿青春活力的孩子奔向他人生的愿景，眼睛熱切望著前方，母親只能在后頭張望他越來越小的背影，揣摩，那地平線有多遠(yuǎn)，有多長。怎么一下子，就看不見了。

父母親，對于一個(gè)20歲的人而言，恐怕就像一棟舊房子：你住在它里面，它為你遮風(fēng)擋雨，給你溫暖和安全，但是房子就是房子，你不會(huì)和房子去說話，去溝通，去體貼它、討好它。搬家具時(shí)碰破了一個(gè)墻角，你也不會(huì)去說“對不起”。父母啊，只是你完全視若無睹的住慣了的舊房子吧。

我猜想要等足足20年以后，兒子才會(huì)回過頭來，開始注視這座沒有聲音的老屋，發(fā)現(xiàn)它已殘敗衰弱，逐漸逐漸地走向人生的“無”、宇宙的“滅”。那時(shí)候，兒子才會(huì)回過頭來深深地注視。

我知道：和兒子的緣分，在這一生中，將是一次又一次地看著他離開，對著他的背影默默揮手。以后，這樣的鏡頭不斷重復(fù)：兒子上中學(xué)，看著他沖進(jìn)隊(duì)伍，不再羞怯；兒子到美國留學(xué)，在機(jī)場看著他的背影在人群中穿插，等著他回頭一瞥，他卻頭也不回地昂然進(jìn)了關(guān)口，真的消失在茫茫人海中。

兒子正在離開他的朋友們，他正在離開小鎮(zhèn)，離開他長大的房子和池塘，他同時(shí)也正在離開我。這，是一種永遠(yuǎn)的離開。

但我明白，兒子一定要“離開”，才能開展他自己。所謂父母，就是不斷對著背影既欣喜又悲傷、想追回?fù)肀в植桓衣晱埖哪切┤恕?/p>

談工作孩子的快樂最重要

我要求兒子讀書用功，不是因?yàn)槲乙鷦e人比成績，而是因?yàn)?，我希望他將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)他的工作在心中有意義，他就有成就感。當(dāng)兒子的工作給他時(shí)間，不剝奪他的生活，他就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)會(huì)給兒子帶來快樂。

對我最重要的，不是兒子有否成就，而是他是否快樂。而在現(xiàn)代的生活架構(gòu)里，什么樣的工作比較可能給孩子帶來快樂?第一，它給他意義，工作不把他綁架，不做工作的俘虜，第二，它給孩子時(shí)間，容許他去充分體驗(yàn)生活。

我不介意兒子是否平庸，但要兒子找到快樂的自己。如果我們不是在跟別人比名比利，而只是在為自己找心靈安適之所在，那么連“平庸”這個(gè)詞都不太有意義了?！捌接埂笔歉鷦e人比，心靈的安適是跟自己比。千山萬水走到最后，我們最終的負(fù)責(zé)對象，還是“自己”二字。因此，你當(dāng)然沒有理由去跟你的上一代比，或者為了符合上一代對你的想象而活。

孩子在小的時(shí)候，父母對他們來說是萬能的，是完全可以依靠的。這就是父母對孩子教育的黃金時(shí)期。等孩子一到了青少年時(shí)期，父母的有效限期就快到了。其實(shí)父母跟食物一樣，都是有有效限期的。該說的，該教的，該做的，應(yīng)該早就都做足了，是到了驗(yàn)收的時(shí)候了。這驗(yàn)收的是父母的教育方針，也是孩子對外界的應(yīng)變能力。過期后的父母再怎么努力，也比不過10年前來的有效了。要認(rèn)知收手和承受的事實(shí)。我突然很感嘆，我告訴我自己，我必須要在黃金時(shí)期內(nèi)幫我的孩子做好面對未來的準(zhǔn)備。因?yàn)闀r(shí)間真的過得很快。我不想將來只有嘆氣、搖頭的份。

培養(yǎng)孩子收拾玩具的好習(xí)慣

在幼兒園中，我們常?？梢钥吹接變涸诮處煹囊粋€(gè)口令或一段音樂下，大家齊心協(xié)力，很快就將玩具收拾好并擺放整齊了。每當(dāng)這時(shí)，許多家長會(huì)抱怨了，孩子在家可不是這樣。讓孩子收個(gè)玩具比什么都難，玩起來卻丟三落四的。新玩具沒幾下就四分五裂了。種種不良表現(xiàn)都充分的暴露出一個(gè)問題：孩子并未養(yǎng)成良好的玩玩具的習(xí)慣。

你可千萬別小看了這些不良的行為習(xí)慣。長時(shí)間的滋長會(huì)影響孩子今后人格的形成和發(fā)展。比如說，孩子不愿意收玩具會(huì)發(fā)展成為好逸惡勞、沒有責(zé)任心。又如孩子玩玩具亂扔亂摔會(huì)讓孩子養(yǎng)成做事大手大腳，不珍惜他人的勞動(dòng)成果。反正摔壞了家人還會(huì)給我買新的，玩完后總有人會(huì)來收。長此以往就不單單是什么行為習(xí)慣的問題了，而是上升到道德的層次了。那么，究竟該如何培養(yǎng)孩子玩玩具的習(xí)慣呢？

首先，從思想上教育孩子該怎樣玩玩具。如：玩具要輕拿輕放，不要亂扔亂摔。玩具不可以丟三落四，要盡量放在一堆。不想玩時(shí)，要自己整理，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。以及讓幼兒知道為什要這樣做？有什么好處？如不這樣玩會(huì)受到什么處罰等。要讓孩子知道玩具來之不易，是父母辛辛苦苦賺錢買回來的。此外，自己的玩具就應(yīng)該自己收拾。

其次，教會(huì)幼兒如何整理、歸類，知道正確的擺放方法。很多情況下，孩子是不知道該如何做或是清理時(shí)遇到困難而放棄的。因此，剛買回玩具時(shí)，家長要告訴孩子怎樣還原和具體的擺放位置，以方便下次取用。必要時(shí)家長可以給予適當(dāng)幫助。

第三，面對剛剛學(xué)習(xí)整理玩具的幼兒，家長可以以朋友的身份和態(tài)度，以游戲的方式和孩子一起收。讓他感到不是一種壓力，而是愉快的游戲過程?！氨缺日l快？”、“看誰整理的好？”。都會(huì)極大調(diào)動(dòng)孩子參與的積極性。事后給予孩子一定的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)也會(huì)促進(jìn)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。相反，面對已經(jīng)養(yǎng)成不良習(xí)慣的小朋友，家長也不要著急?？梢韵群秃⒆蛹s法三章，規(guī)定如果不能自己收下次就不能玩了。或拒絕給孩子增添新玩具以示懲戒。總之，家長在采取措施前要先禮后兵，而且要注意尺度。這樣才能收到很好的效果。

作為家長的我們還應(yīng)該以身作則，所謂身教重于嚴(yán)教。相信在各位家長和我們老師的密切配合之下，您的孩子一定能養(yǎng)成良好的玩玩具的習(xí)慣。

別怒：好孩子都是玩大的

每每看到孩子沉浸在游戲之中，一些父母不禁要發(fā)怒：“他怎么老是在玩？這樣可不行，你看張家的孩子現(xiàn)在已經(jīng)能背幾十首古詩了，李家的孩子在學(xué)書法，王家的……哎，寶貝，你別玩兒了，該學(xué)點(diǎn)東西了！”

對于身心快速成長的兒童來說，游戲的意義是重大的，特別是對幼兒來講，更需要在玩中學(xué)，學(xué)中玩。相信你的孩子，他想游戲是因?yàn)橛螒蚺c他的身體發(fā)育緊密相連。而游戲也是你了解孩子，與孩子溝通的大好時(shí)機(jī)。

為游戲正名

家長語錄：孩子玩就是傻玩兒唄。他不會(huì)干別的，只能玩兒。

專家解析：游戲在兒童心智成長中發(fā)揮著重要的作用。對于學(xué)齡前兒童來說，游戲是他們的日?；顒?dòng)，也是學(xué)習(xí)的主要方式。

在游戲中兒童可以：

體驗(yàn)愉快的“我”。游戲不僅鍛煉了孩子身體的協(xié)調(diào)能力，增加了觀察和思考的能力，與他人交流和合作的能力，還收獲了愉快、自主的感覺。

確定成功的“我”。兒童在游戲中體驗(yàn)到“我能做這些”、“小朋友喜歡和我在一起玩”等感受，覺得他是這個(gè)世界的主人，這對確立自信很重要。兒童在游戲中學(xué)習(xí)怎樣交往、怎樣認(rèn)識(shí)事物、怎樣使用已有的知識(shí)技能。

表達(dá)真實(shí)的“我”。兒童玩一些過家家、購物等有想象色彩的游戲，將現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)歷表現(xiàn)出來，反映自己的內(nèi)心世界。如果家長們不知道孩子的小腦袋里想的是什么的話，請加入孩子的游戲吧！

陪孩子玩說簡單不簡單

過家家

典型場景：宏宏和冰冰玩過家家，正在給娃娃做大餐。宏宏媽媽過來一看，不滿地說：“你是個(gè)男孩，這么大了還玩過家家！”

兒童在游戲的過程中模擬和重現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活，不僅有助于他們發(fā)展身體協(xié)調(diào)的能力，還可以協(xié)調(diào)心理的不平衡狀態(tài)。不管是不是益智游戲，都會(huì)對兒童智能發(fā)展，情商提高有很大的幫助。

兒童常玩的過家家，除了具有幫助兒童了解、熟悉現(xiàn)實(shí)世界、認(rèn)識(shí)不同社會(huì)角色的作用，在游戲中兒童還可以將自己的經(jīng)歷、感情、生活中重要或幻想的人物投射到玩具物品上，通過認(rèn)同某一個(gè)角色，達(dá)到心理狀態(tài)上的平衡。過家家并不是女孩子的游戲?qū)＠?，男孩子也可以在游戲中滿足自己在生活中沒有實(shí)現(xiàn)的愿望或需要。

在過家家的游戲中，兒童在空空的鍋里煞有介事地炒啊、煮啊，還要端起碗來假裝吃飯、喂小娃娃，對他們的想像力是一種鍛煉，而想像力直接影響了兒童的創(chuàng)造力高低。

和小朋友一起過家家對內(nèi)向的孩子來說，是學(xué)習(xí)交往技能，提高語言表達(dá)能力的好時(shí)機(jī)。在游戲中孩子沒有學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)習(xí)在自然自發(fā)的活動(dòng)中進(jìn)行。從這個(gè)角度來說，孩子似乎天生就知道如何學(xué)習(xí)生活所需的各項(xiàng)技能。

教你一招

玩“在醫(yī)院里”的游戲，對害怕上醫(yī)院的孩子來說，有助于緩解恐懼。在游戲中兒童可扮演醫(yī)生，由家長(或玩偶)代表看病的孩子，表現(xiàn)孩子的害怕與需要，比如在兒童扮演醫(yī)生給洋娃娃打針時(shí)，家長可替洋娃娃說：“哎喲，好痛啊，我不要來這里，我要走！我要回家！”在這個(gè)游戲里，孩子是醫(yī)生，是有力的，可控制局面的。這類游戲不僅重現(xiàn)兒童看病的經(jīng)歷，而且釋放了他們的恐懼。

玩沙

典型場景：“別去碰那些沙子，臟！”不能玩沙弄土的孩子站在一邊戀戀不舍地、羨慕地看著別的小朋友玩得興致勃勃。站在他身邊的父母生怕?lián)P起的沙土弄臟了他身上的漂亮衣服，牢牢地握著孩子的小手。

對于那些沒有太多機(jī)會(huì)接觸沙子的孩子，讓人不禁惋惜他失去了大自然賦予每一個(gè)孩童最好的玩具之一——沙土。而沙土對兒童具有的吸引力，幾乎是天生而無法阻擋的，孩子們在沙土堆上興致勃勃、樂此不疲地用沙子堆成不同的場景。如果再配上一些塑料玩具，那么一個(gè)沙堆就成了孩子最好的游戲場。

沙是絕好的玩具，它帶給孩子粗糙觸覺，滿足孩子皮膚對外在刺激的需要，捧起沙子時(shí)感覺到沉甸甸的，這一系列的感覺刺激是感知覺統(tǒng)合的途徑之一。

在兒童混亂的內(nèi)心糾纏的情緒狀態(tài)下，他手下的沙的世界也是一片混亂。此時(shí)家長不必過多干涉、解說，兒童在玩的過程中能慢慢整理自己的世界。從玩沙的活動(dòng)中，我們還可以看到孩子與生俱來的心理自愈的能力。

會(huì)陪孩子玩，才是好父母！

付小平博士：教育學(xué)者，親子教育專家，復(fù)旦大學(xué)博士。著有《陪孩子一起上幼兒園》《把孩子溫柔地推開》《陪孩子一起幼小銜接》。主要從事兒童教育及家庭教育研究和培訓(xùn)。

我們常?？吹降漠嬅媸牵?dāng)孩子積極投入到游戲中的時(shí)候，父母只是隨意做做表面文章，甚至還常常故意輸?shù)粲螒颉８改竸偼鎺追昼娋烷_始東張西望，若有所思，孩子往往不停地叫著爸爸、媽媽，希望喚回神游的父母。

如果這樣陪孩子玩，可能持續(xù)不了多長時(shí)后，孩子和父母都會(huì)感到索然無味而草草收場。這樣的陪玩，也完全達(dá)不到親子互動(dòng)的目的。

究竟如何陪孩子玩，才能既讓孩子收獲快樂，又讓親子互動(dòng)的效果最佳呢？

1、轉(zhuǎn)變心態(tài)：從陪孩子玩轉(zhuǎn)變?yōu)楹秃⒆右黄鹜?/p>

要讓家長更加投入地陪孩子一起玩，首先就得把我們的心態(tài)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，從陪孩子玩，轉(zhuǎn)變?yōu)楹秃⒆右黄鹜?。?dāng)我們感覺是自己跟孩子一起玩的時(shí)候，就不會(huì)把陪伴孩子當(dāng)作一種任務(wù)，更不會(huì)隨便應(yīng)付孩子。同時(shí)，我們也會(huì)從中享受到早已久遠(yuǎn)的童年歡笑，重新喚回那顆塵封已久的童心，不斷發(fā)掘曾經(jīng)熟悉的童言稚語。

每次和伊伊一起玩，我都徹底進(jìn)入玩耍和游戲的狀態(tài)。不管是什么游戲，我們常常都玩得興高采烈、大汗淋漓。我每次都不禁感嘆，和孩子一起玩這么有意思，怎么還會(huì)有家長覺得是一種負(fù)擔(dān)。

2、投入狀態(tài)：從敷衍了事轉(zhuǎn)變?yōu)槿σ愿?/p>

孩子的眼睛是雪亮的，我們的一舉一動(dòng)，他們都會(huì)盡收眼底。很多父母跟孩子一起玩的時(shí)候，常常心不在焉、左顧右盼，讓孩子感覺是在應(yīng)付差事，而不是高質(zhì)量的陪伴。無論多么簡單的親子活動(dòng)或者游戲，只要我們?nèi)硇耐度?，孩子就一定能感受到。關(guān)鍵是我們的心與孩子的心，每時(shí)每刻都要在一起。

有一段時(shí)間，在小區(qū)和伊伊散步的時(shí)候，她發(fā)明了一種老虎抓小朋友的游戲。我扮演老虎，有自己的固定活動(dòng)范圍，而伊伊扮演小朋友，一般情況她都在這個(gè)圈外活動(dòng)，偶爾誤闖老虎的地盤，就要跟老虎斗智斗勇，最后才能不被老虎吃掉。

我們在游戲中笑著、跑著、打鬧著。就在那個(gè)時(shí)候，我仿佛也感覺回到了童年的時(shí)光，我們甚至?xí)娴猛浟藭r(shí)間，平時(shí)半小時(shí)的散步時(shí)間，我們往往會(huì)玩到一個(gè)小時(shí)。我所扮演的老虎，張牙舞爪、兇神惡煞的樣子，常常引得路人圍觀。

妻子在一旁也笑得前仰后合，而我卻一點(diǎn)也不覺得有什么不雅，更不會(huì)感到難堪。因?yàn)槲覜]有覺得是在陪伊伊玩，而是我們一起在玩這個(gè)快樂的游戲。

3、回歸童心：從成年人轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠛⒆?/p>

當(dāng)跟孩子一起玩的時(shí)候，我們需要始終把自己當(dāng)作一個(gè)大孩子，放低成人的身段，放下家長的權(quán)威，退回到曾經(jīng)的童年時(shí)代，與孩子一起嬉笑怒罵。

我們要以朋友的身份、平等的態(tài)度和孩子一起玩，不要居高臨下地隨便指責(zé)孩子。如果父母經(jīng)常不耐煩地對孩子責(zé)罵說“你真笨”、“怎么老是教不會(huì)”，孩子也許以后就再也不愿和我們玩游戲了。

如果在孩子看來，我們就是一個(gè)喜怒形于色的“大男孩”或“大女孩”，他們在玩的過程中就會(huì)更加放松，也會(huì)更加愉悅。如果有人要問伊伊最喜歡我們家里的人是誰，伊伊的回答一定快速而堅(jiān)定：“爸爸！因?yàn)榘职肿钕矚g陪我玩。”確實(shí)，我是平時(shí)和她玩得最開心的家庭成員。孩子的心是最容易俘獲的，關(guān)鍵就是我們自己要永葆一顆童心。

4、不斷成長：從黔驢技窮轉(zhuǎn)變?yōu)榕阃娓呤?/p>

很多時(shí)候，父母之所以不愿意陪孩子玩，并不是不愿對孩子用心，其實(shí)是因?yàn)樗麄兏揪筒恢廊绾闻愫⒆油妗．?dāng)父母被孩子逼得黔驢技窮時(shí)，在他們眼里，孩子就會(huì)在轉(zhuǎn)瞬之間從人見人愛的“天使”變成調(diào)皮搗蛋的“魔鬼”。

要跟孩子一起玩得開心，我們是需要掌握一定技巧的，需要學(xué)會(huì)很多方法的。如果父母的興趣愛好不廣，那就盡量多培養(yǎng)一些興趣特長；如果父母的游戲方式單一，那就盡可能學(xué)習(xí)更多的游戲；如果父母的耐心不夠，那就努力克制自己的急躁情緒；如果父母的激情缺乏，那就盡情享受親子之悅。

其實(shí)，陪孩子玩也是一門學(xué)問，在選擇和開展游戲時(shí)，我們需要根據(jù)孩子自身發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，選擇適合于孩子所處年齡段的游戲。假如孩子總是粗心，父母可以和孩子玩“找不同”；如果孩子坐不住，父母可以和孩子玩拼圖；對處處以自我為中心的孩子，可以跟孩子玩角色扮演游戲，比如在醫(yī)院游戲中當(dāng)醫(yī)生，讓他學(xué)會(huì)照顧別人。