專家：學(xué)習(xí)ABC不如練習(xí)整理玩具

從“小朋友”到“小學(xué)生”，孩子將面臨哪些改變，家長和老師又該怎樣幫他們少走彎路，順利完成幼小銜接？

家長：陪孩子涂鴉練坐功

孩子活潑好動(dòng)，怎樣能讓他專心地坐足40分鐘？一年級學(xué)生家長方虹女士介紹了她的經(jīng)驗(yàn)：“兒子很喜歡畫畫，我便買來一些畫冊，陪著他一塊描圖、填色。起初，一次畫1幅圖，大約需15分鐘。小家伙很感興趣，后來主動(dòng)要求一次畫3幅，不知不覺就坐了45分鐘?！?/p>

武漢工程大學(xué)的楊老師，孩子今年6歲，下半年升小學(xué)。她認(rèn)為，小學(xué)、幼兒園應(yīng)各司其職。在家里，她會(huì)讓孩子做一些手工游戲，讓孩子在玩中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)與人溝通。循序漸進(jìn)中，讓孩子有時(shí)間概念、課堂概念、學(xué)習(xí)成績概念和升學(xué)概念。

漢口的馮女士說，女兒上小學(xué)之前，只會(huì)20以內(nèi)的簡單加減法、也沒學(xué)過拼音。她著眼于調(diào)整孩子的生活習(xí)慣：按時(shí)睡覺、獨(dú)立吃飯等。

幼兒園老師：提前熟悉小學(xué)環(huán)境

幼兒園是娛樂性的學(xué)習(xí)，小學(xué)是知識(shí)性的；幼兒園的老師更像是媽媽，而小學(xué)的老師就是老師。孩子轉(zhuǎn)化角色的過程中，幼兒園老師提倡做哪些“學(xué)前輔導(dǎo)”呢？

每年6月，省三保幼兒園會(huì)開展“我要上學(xué)了”系列活動(dòng)：組織大班孩子參觀小學(xué)，將小學(xué)老師請進(jìn)幼兒園。孩子親身體驗(yàn)了小學(xué)生活的豐富多彩后，老師再適時(shí)加以引導(dǎo)，能讓他們對小學(xué)生活心生向往。

漢口復(fù)興村一所幼兒園的王老師介紹，孩子讀大班后，老師會(huì)縮短其午睡時(shí)間，教他們自己整理玩具。孩子自理能力強(qiáng)了，書包里的課本、作業(yè)本不會(huì)丟三落四；孩子善于傾聽，能記住老師布置的作業(yè)。

小學(xué)老師：學(xué)知識(shí)不如培養(yǎng)能力

孩子提前學(xué)習(xí)唐詩、運(yùn)算、英語等相關(guān)知識(shí)，結(jié)果卻“消化不良”。進(jìn)入小學(xué)后再重復(fù)學(xué)習(xí)，容易讓他們產(chǎn)生倦怠情緒。一年級新生需在哪些方面做準(zhǔn)備呢？

“對六七歲的孩子而言，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣比學(xué)知識(shí)本身更重要?！蔽錆h市十佳班主任、崇仁路小學(xué)特級教師董瓊說，家長應(yīng)將保持兒童的求知欲、好奇心作為首要任務(wù)。在日常生活中，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)、行為習(xí)慣和與人交往的能力。

江岸區(qū)光華路小學(xué)郭泳霞老師認(rèn)為，培養(yǎng)孩子對小學(xué)生活的熱愛和向往，是“幼小銜接”中最重要的一點(diǎn)。孩子對小學(xué)生活的態(tài)度、看法、情緒狀態(tài)等，影響其入學(xué)后的適應(yīng)能力。

幼教專家：給孩子一個(gè)過渡期

在作息時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面，幼兒園和小學(xué)之間都有差異。幫孩子平穩(wěn)過渡，不僅需要幼兒園老師“打基礎(chǔ)”，也需要小學(xué)老師“鋪臺(tái)階”。

省三保幼兒園保教干事金錦秀認(rèn)為，小學(xué)低年級段的課程標(biāo)準(zhǔn)、授課方式，應(yīng)盡可能“游戲化”，給孩子一個(gè)適應(yīng)過程。

武漢市教科所幼教專家陳紅梅提醒家長，孩子的發(fā)展包括習(xí)慣興趣、性格養(yǎng)成等方面，不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)。小學(xué)對新生進(jìn)行相關(guān)測試，應(yīng)側(cè)重對能力和習(xí)慣方面的評價(jià)，不應(yīng)單純地看孩子掌握了多少課本知識(shí)。

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學(xué)習(xí)很好玩，學(xué)習(xí)不是玩

本月中旬就是兒子測評的時(shí)間了，幼兒園的測評也就相當(dāng)于小學(xué)的期末考試，測評孩子在這一學(xué)期學(xué)的兒歌，小邏輯數(shù)學(xué)，漢字，英語等，這個(gè)我不愁的，這小子從小就挺喜歡讀書的，不過小時(shí)候很少讓我講故事，買來的書都是自己看，一歲多的時(shí)候就這樣了，我說媽媽給講吧，他立馬就不看了，把書扔一邊去，你要是不理他他反而自己看的起勁，因?yàn)樾∨笥训臅隙际菆D文并茂的，有時(shí)候問他一些上面的東西他倒是還能說對，索性也就不管他了，隨他自己看好了。

忘記哪天了，看到有位媽媽說孩子上小學(xué)前要認(rèn)識(shí)100個(gè)漢字，10以內(nèi)的加減法，簡單的英語，重點(diǎn)小學(xué)面試要用的，還講到孩子從小就要抓緊學(xué)這些，不要相信那些蒙氏教育的邊玩邊學(xué)，我真的不敢茍同這位媽媽的想法，孩子就是要玩的，現(xiàn)在已上學(xué)孩子就很辛苦，就這么幾年無憂無慮的時(shí)光，干嘛把孩子搞得這么累啊，再說蒙氏教育蠻好的，我家小子就是在這樣的幼兒園，開放日我也去看了，老師和孩子做游戲，孩子學(xué)得好快，整個(gè)班都是歡聲笑語的，說真的，當(dāng)時(shí)看到孩子在那里那么開心我的眼淚差點(diǎn)就掉了下來，一直我都以為孩子每天的哭鬧會(huì)影響他在園里的情緒，原來他只是見到我的時(shí)候才這樣。有時(shí)候問兒子：“學(xué)習(xí)好玩么？”“好玩??！”“那學(xué)習(xí)就是玩樓”“不對，學(xué)習(xí)不是玩，但是學(xué)習(xí)很好玩?！鼻疲淇斓膶W(xué)習(xí)對孩子的影響多大，他會(huì)喜歡上這樣的學(xué)習(xí)。

兒子不到三歲開始主動(dòng)找我認(rèn)字，到現(xiàn)在我也不知道他能認(rèn)識(shí)多少字，有次帶他去買認(rèn)字卡片，因?yàn)榻憬阌兴麤]有，我說就買一年級的吧，結(jié)果打開一看兒子翻了翻說媽媽我都認(rèn)識(shí)了，不要這個(gè)了吧，隨機(jī)考了他幾個(gè)，還真是，然后他要買數(shù)學(xué)的，行，只要他想學(xué)那就買好了。在書店里看到小朋友的兒童故事書，還給賣書的念，惹來大家的圍觀，然后我就會(huì)犯和所有媽媽一樣的毛病，虛榮心開始無限膨脹~~~~~呵呵，我想可能和遺傳有關(guān)吧，他爸小時(shí)候就愛看小人書，我也是，所以這個(gè)兒子也是了。

昨天兒子不用照著我寫的字就能自己書寫“大、小汽車、貨車”了，數(shù)字早就能寫到100，英語數(shù)數(shù)也能到100，漢語英語兒歌也會(huì)不少了，6以內(nèi)加減法也算得清（老師教到6），要是按照那位媽媽所說兒子豈不是也能上重點(diǎn)小學(xué)了？這重點(diǎn)小學(xué)要求可真低。

也許有的媽媽說我在夸大兒子的優(yōu)點(diǎn)，或者說不可能的，其實(shí)每個(gè)孩子都有可能的，只要?jiǎng)e壓制他去學(xué)習(xí)，給他自由，讓他自己去探索，等他知道自己需要學(xué)得時(shí)候他會(huì)學(xué)得很快，而且會(huì)覺得學(xué)習(xí)很好玩，真的，兒子在兩歲多的時(shí)候在很多方面都不如其他小朋友，人家都開始認(rèn)字了，他連一也不知道呢，人家數(shù)數(shù)了，他就會(huì)胡啰羅（方言，就是嘴里亂說一氣的意思），爺爺奶奶姥姥姥爺起初還發(fā)愁呢，說我們不教孩子學(xué)點(diǎn)東西，結(jié)果等他想學(xué)了這些東西都迎刃而解了。小朋友還是以玩為主吧，那些重點(diǎn)小學(xué)的入學(xué)面試，對孩子來說應(yīng)該不是問題，除非這孩子真的不想學(xué)，那他長大了即使上學(xué)也是不想學(xué)的。所以爸爸媽媽不要太緊張啦~

專家分析：不同國度睡眠習(xí)慣

不管是大人還是孩子，不管是黃種人還是白種人，都要睡覺。你可能會(huì)想：睡覺嘛，閉上眼睛就睡了，能有什么差別？其實(shí)不然，孩子的睡眠習(xí)慣、作息時(shí)間，也會(huì)受經(jīng)濟(jì)條件、生活習(xí)慣的影響，甚至受所處地區(qū)、國家的影響，不信你看——

分房睡Vs同屋睡

過去，我們的住房條件和經(jīng)濟(jì)條件都不太好，所以很少人家里會(huì)專門為了剛出生的小嬰兒準(zhǔn)備一張床，都是和父母一起睡在大床上。

現(xiàn)在，住房寬敞了，經(jīng)濟(jì)條件也好了，寶寶往往還沒出生，爸爸媽媽就已經(jīng)給他準(zhǔn)備了一張漂亮的嬰兒床。不過，即使家里有房間，一般父母也不會(huì)將剛一出生的寶寶獨(dú)自放在一個(gè)房間，而多半采取分床不分房的做法，將小床安置在大床旁邊。法國的媽媽們則習(xí)慣于讓寶寶獨(dú)自睡在一個(gè)房間里，媽媽們只是晚上偶爾起來看看寶寶，給他蓋蓋被子。他們認(rèn)為這樣能保留自己的私密空間，同樣，也讓寶寶從小有一個(gè)自己的獨(dú)立空間，培養(yǎng)寶寶獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。

《父母必讀》寶寶睡眠專項(xiàng)調(diào)查顯示：

如果有條件的話，寶寶出生后，你會(huì)讓他單獨(dú)睡一個(gè)房間嗎？

會(huì)29.7%；不會(huì)70.29%

專家看點(diǎn)

與家人同睡是一種自然現(xiàn)象，有助于防止嬰幼兒各種意外的發(fā)生。在中國，因孩子與父母同睡一個(gè)房間，寶寶出現(xiàn)“嬰兒猝死綜合征”的可能很少。嬰兒睡在父母房里自己的床上，比較容易睡著，而且睡眠質(zhì)量也好。但如果和父母睡在一張床上，會(huì)增加?jì)雰菏軅约八劳龅臋C(jī)會(huì)，嬰兒往往就寢不規(guī)律，難以入睡，夜間醒來頻繁。因此，讓寶寶與父母“同房、不同床”不失為一種好方法。這樣做一方面能夠方便媽媽晚上起來給寶寶喂奶、照顧寶寶，使寶寶獲得足夠的安全感；另一方面，又能給寶寶一個(gè)相對獨(dú)立的空間，讓寶寶睡得安全，避免大人擠壓到寶寶。至于培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，等四五歲以后再“分房”也來得及。

俯睡Vs仰睡

過去，我們一直都是讓寶寶仰躺著睡覺。前幾年，也有一些媽媽嘗試著讓寶寶趴著睡，因?yàn)閾?jù)說趴著睡能夠讓寶寶的頭形長得更圓，腦容量更大，而且臉型也更立體、更好看。而仰躺著睡會(huì)使寶寶的腦袋睡扁了，臉盤也會(huì)變大，將來長大了影響容貌。

有趣的是，當(dāng)我們對睡姿說法不一的時(shí)候，西方人對于寶寶睡姿的說法也在改變。他們認(rèn)為，讓寶寶趴著睡，有可能會(huì)造成嬰兒猝死，主張?jiān)趮雰簩W(xué)會(huì)翻身之前，讓他們像中國的寶寶那樣，仰著睡，這樣的睡姿對于小嬰兒來說是最安全的。

《父母必讀》寶寶睡眠專項(xiàng)調(diào)查顯示：

你認(rèn)為寶寶哪種睡姿比較好？

俯睡0%；仰睡33.33%；側(cè)睡66.66%

專家看點(diǎn)

趴著睡覺的寶寶睡得比較熟，不容易驚醒，對于睡不安穩(wěn)、容易哭鬧的寶寶，以及有胃食道返流、容易吐奶、斜頸等的寶寶，俯睡都很有幫助。但是，由于兩三個(gè)月內(nèi)的小寶寶脖子力量還不大，如果頭部周圍柔軟的物體遮住他的口鼻時(shí)，他無法把頭轉(zhuǎn)開，發(fā)生猝死的概率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于仰睡的寶寶。所以，讓寶寶以俯姿睡覺時(shí)，不要用過軟、過厚的床墊和枕頭，頭部四周不要放置毛巾或毛絨玩具，而且一定要有家人在身邊看護(hù)。

仰睡的優(yōu)點(diǎn)是小寶寶的臉部朝上，口鼻可以直接接觸空氣。但仰睡的姿勢將胸腹部和外生殖器暴露出來，在心理上缺乏安全感，因此寶寶不易熟睡。有些容易溢奶或嘔吐的寶寶，在仰睡時(shí)嘔吐物可能回嗆而阻塞呼吸道，甚至吸入肺部而發(fā)生危險(xiǎn)。

側(cè)睡可以避免嘔吐或習(xí)慣性吐奶，減少寶寶因吐奶而被嗆，但對于小寶寶而言，側(cè)睡姿勢不易保持，需要助。

可見，沒有任何一種睡姿是完全沒有缺點(diǎn)的。讓寶寶采取哪種姿勢來睡覺最好，其實(shí)應(yīng)視個(gè)人的喜好及寶寶的習(xí)慣或特殊需求來決定。

依戀物Vs媽媽陪

怎么讓寶寶進(jìn)入甜甜夢鄉(xiāng)，也是媽媽們同樣要面對的問題。在法國，伴隨寶寶入睡的，是他們的依戀物（如泰迪熊、小抱枕等）。媽媽們往往在給寶寶講故事、道晚安等睡前小儀式之后，親親寶寶，關(guān)上門和燈，就走出寶寶的房間了。所以，很多寶寶通常是抱著自己的依戀物慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)的。

在國內(nèi)，我們的寶寶往往是在媽媽的陪伴下，在媽媽輕拍中，在媽媽的歌聲、故事里，很多寶寶還是在媽媽的懷抱里，慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)的。所以，絕大部分的法國寶寶都擁有自己的依戀物，而我們的寶寶需要依戀物陪伴入睡的概率要小得多。

《父母必讀》寶寶睡眠專項(xiàng)調(diào)查顯示：

1.你的寶寶入睡時(shí)需要依戀物嗎？

需要44%；不需要56%

2.寶寶小的時(shí)候，你是抱著哄他睡覺，還是讓他自己躺在小床上睡？

抱著哄81.18%；在小床上18.81%

專家看點(diǎn)

在孩子很小的時(shí)候，依戀物、大拇指或者安撫奶嘴表現(xiàn)出不可替代的重要作用。依戀物能幫助寶寶戰(zhàn)勝孤獨(dú)，它的氣味和手感能讓嬰兒想象到在媽媽懷抱中的感覺，使他能夠面對和媽媽的分離，包括夜晚的分離。所以，嬰兒會(huì)在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)依靠他的依戀物入睡。

至于一兩個(gè)月的寶寶需要哄著入睡很正常，是寶寶合理的生理、情感需求，應(yīng)該盡量滿足他。只要通過哄睡寶寶能夠正常入睡，而且一旦睡著放進(jìn)嬰兒床后仍然保證能安然睡眠，這種哄睡是可以實(shí)行的。但是要切記不能一直抱著從入睡到睡醒，這稱為抱睡。抱睡容易養(yǎng)成寶寶不良睡眠習(xí)慣，形成睡眠依賴。

嬰兒床→小床Vs嬰兒床→大床→小床

寶寶出生后，我們習(xí)慣于采取與寶寶同房不同床的睡眠方式，這樣既能使寶寶有獨(dú)立的空間，又方便照顧寶寶。但是，寶寶八九個(gè)月到1歲多時(shí)，往往不愿意自己睡在小床上，總想和媽媽一起睡大床。而且嬰兒床就在大床旁邊，寶寶很容易就能爬到大床上。媽媽們覺得這時(shí)候?qū)殞毚笮┝耍辉贀?dān)心同床睡會(huì)壓到他而發(fā)生意外，而且看到寶寶和自己睡更踏實(shí)，省了不少心，也就默許了寶寶上大床。等到寶寶再大一些，才讓寶寶回到小床上去，但往往難度比較大。

而在法國，孩子因?yàn)閺男【驮谝粋€(gè)房間睡，已經(jīng)養(yǎng)成獨(dú)睡的習(xí)慣，而且他們離父母很遠(yuǎn)，基本上沒有機(jī)會(huì)上大床，直接就從嬰兒床過渡到了小床。

《父母必讀》寶寶睡眠專項(xiàng)調(diào)查顯示：

寶寶曾經(jīng)有過和你們睡大床的時(shí)候嗎？

有97%；沒有3%

專家看點(diǎn)

躺在媽媽的身邊，寶寶覺得很舒服、很暖和、很安全，他當(dāng)然不愿意睡小床了。而一旦睡慣了大床，要讓寶寶回到小床上，寶寶會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽不喜歡自己了，不要自己了。而且，孩子在身心發(fā)育過程中會(huì)對許多現(xiàn)象和事物產(chǎn)生恐懼心理，比如害怕黑暗、孤獨(dú)，甚至害怕想象中的人和事物。離開爸爸媽媽溫暖的懷抱，恐懼感會(huì)更加強(qiáng)烈。

想讓寶寶自己睡小床，要采取循序漸進(jìn)的步驟。剛開始可以讓寶寶先睡大床，等他睡著后再把他抱到小床上。早上寶寶醒來時(shí)，要及時(shí)出現(xiàn)在寶寶面前，安慰他、夸獎(jiǎng)他。這樣既讓寶寶獲得安全依戀，又增強(qiáng)了寶寶自己睡的勇氣和信心。過一段時(shí)間，就可以訓(xùn)練寶寶在小床上獨(dú)自入睡了。爸爸媽媽可以在小床邊給他講故事，并給寶寶充分的愛撫，使他感到安全和溫暖，能夠平靜入睡。

專家支持/劉璽誠（全國兒童睡眠醫(yī)學(xué)協(xié)作組組長、北京兒童醫(yī)院教授）

LylianeNemet-Pier（法國兒童睡眠專家）

家教知識(shí)：如何為孩子選玩具？

家教知識(shí)：如何為孩子選玩具？

現(xiàn)如今，給買件玩具給孩子并非難事，但要為孩子選購一件合適的玩具，父母可就得多費(fèi)點(diǎn)心思了。

一件好的玩具，它的功能不僅僅可以啟發(fā)孩子的智力，訓(xùn)練其觸覺、視覺、嗅覺等各種感官功能，還能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。但如果父母毫無目標(biāo)地為孩子添購各式各樣的玩具，不僅無法達(dá)到教育意義，反而會(huì)養(yǎng)成孩子不良習(xí)慣?？梢姡婢哌x購得好不好，也很具重要性。

*讓玩具成為幼兒發(fā)展的助手

玩具是孩童時(shí)期最親密的游戲伴侶，但玩具并多多益善，可太少也不行，其中無論出現(xiàn)哪一種情形，都可能影響到幼兒心智發(fā)展，因此，為孩子選擇玩具，父母應(yīng)該把考慮孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r放在首要位置，這樣才能選出真正有助于幼兒的玩具。

教育專家表示：幼兒各階段與適合的玩具，大致可歸類出幾個(gè)發(fā)展階段：

1、仰臥期

這階段的孩子經(jīng)常躺在床上，不會(huì)翻身，也不會(huì)移動(dòng)，正是訓(xùn)練聽覺和視覺的時(shí)期。訓(xùn)練聽覺玩具著重聲音的音調(diào)、音質(zhì)和音量，如：音樂鐘、搖鈴等；訓(xùn)練視覺玩具應(yīng)選擇色調(diào)和諧、形狀簡單為宜，如：小鴨、洋娃娃等玩偶。

2、匍匐期

七、八個(gè)月大左右的孩子，正在生長乳齒、牙床，看到東西就想抓、想咬，此時(shí)期玩具的選擇，應(yīng)以不含毒性的塑料或橡膠所制作的為主，如橡膠洋娃娃、橡皮熊等。

3、幼兒期

可分為前期、后期。前期是指一至三歲幼兒，這階段幼兒由玩具陪我進(jìn)入到我玩玩具，因此玩具選擇上以能發(fā)聲、發(fā)光、耐摔，且富創(chuàng)造性為宜，如：積木、會(huì)叫的動(dòng)物玩具等。后期是指三至五歲幼兒，這時(shí)期幼兒以能自由自在地活動(dòng)，且開始運(yùn)用想象、思考，因此動(dòng)腦的玩具最適合他們了，如：捏黏土、拼圖等。

4、學(xué)齡期

對于即將邁入小學(xué)，或剛近小學(xué)階段的兒童，好奇心和模仿力特別強(qiáng)，同時(shí)開始具有時(shí)間及數(shù)字概念，因此，應(yīng)該盡量選擇啟發(fā)性、創(chuàng)造性，及對數(shù)字、時(shí)間概念的玩具，如：拼圖、玩具鐘等。

*選購?fù)婢叩闹笜?biāo)

父母要從市場上這么多分門別類的玩具中，選出一種甚至幾種適合自己孩子的，的確難以下手。專家表示：在為孩子選擇玩具時(shí)，父母應(yīng)盡可能從孩子的視角出發(fā)，因?yàn)槌扇擞X得好玩的玩具，孩子不見得對此感冒，除此以外，選購時(shí)還應(yīng)考慮以下幾個(gè)問題：

1、激發(fā)智能程度；

2、依性別來選擇；

3、符合孩子的年齡；

4、依照幼兒嗜好；

5、選擇單純的玩具；

6、注意玩具的材料；

7、選擇持久耐用的玩具。

*自創(chuàng)玩具更可貴

專家表示：父母應(yīng)給予幼兒一些正確的觀念，玩具并非只有靠買獲得，還能自己創(chuàng)造。

自己制作玩具的好處在于能把孩子想象中的玩具東西變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的東西，然后在家中現(xiàn)有的物品中，比如：鋁罐、寶特瓶罐、鈕扣等，進(jìn)行選料制作。

在制作的過程中，父母不要忽略培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，不妨讓幼兒參與其中，這樣在完工后，他在獲得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還會(huì)享受到一份成功的喜悅，從而無形中提升了孩子的自信心。

更可貴的是，制作的過程父母親和孩子共同經(jīng)歷了一段美好的親子時(shí)光。

專家：做“孩奴”不如做“孩農(nóng)”

“孩奴”是近年來出現(xiàn)的一個(gè)新詞匯，是形容父母一生，都在為子女打拼，為子女忙碌，為子女掙錢，而失去了自我價(jià)值體現(xiàn)的生活狀態(tài)。在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，很多家長都可以和“孩奴”這個(gè)詞對號入座。

孩子花銷成家庭開支“大頭”

林泉在一家超市做收銀員，丈夫在一家單位開車，孩子今年才4歲，在小區(qū)幼兒園上學(xué)。每個(gè)月，林泉和丈夫的全部收入總有一半以上花在孩子的身上。林泉和丈夫每月的收入共計(jì)3000余元?！俺ズ⒆由嫌變簣@每個(gè)月幾百元的開銷，還得讓他學(xué)點(diǎn)什么呀，還有玩具啊、衣服啊，都得買好一點(diǎn)的……”林泉說，兒子現(xiàn)在在學(xué)滾軸滑冰、繪畫；孩子最喜歡玩玩具車，幾乎每個(gè)星期都要添新玩具；孩子長得快，衣服也得買，還有零食什么的。林泉說，凡是給兒子買的東西，都會(huì)盡量挑最好的，他們不希望孩子在生活方面低人一等。就這樣，花在孩子身上的錢，每個(gè)月都會(huì)超過1500元。

本來月入就有限，孩子的花銷高了，林泉和丈夫平時(shí)過得特別節(jié)儉：中午吃的飯是前晚的剩菜飯，有了孩子后，兩人平時(shí)很少買衣服。只有這樣，每個(gè)月才能有點(diǎn)節(jié)余，而存下的錢都是為了孩子將來讀書。

今年30歲的林泉曾經(jīng)看到過報(bào)道，說是把孩子養(yǎng)到大學(xué)畢業(yè)，要花費(fèi)40多萬元，想到這里，自己只有將一切美好的購物設(shè)想一一打消，埋頭為孩子打拼。

七成家長愿為孩子“犧牲”

記者對學(xué)生家長進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，57個(gè)家庭將月收入的一半花在孩子身上；60名家長表示，為了孩子，自己再苦再累也值得，為了孩子放棄自己的愛好是值得的；75名家長表示，孩子左右著自己的喜怒哀樂。

回訪中，該校學(xué)生家長表示，他們處在一種緊張的狀態(tài)，害怕工作不穩(wěn)定，害怕收入減少，因?yàn)槭杖霚p少就意味著孩子學(xué)習(xí)和生活環(huán)境打折扣。

孩子就讀于中學(xué)的甘女士自嘲稱，孩子上學(xué)七年以來，自己就沒有再去過電影院了，也沒有看過一部電視劇，甚至沒有完整地聽過一首流行歌曲。每天，她蓬頭垢面地圍著孩子打轉(zhuǎn)，送孩子去培優(yōu)、跳舞，在等待的過程中，則匆匆地去買菜，盤算著下一頓讓孩子吃什么。

“孩奴”稱謂有人認(rèn)同有人煩

對于“孩奴”這樣的稱謂，不少家長并不抗拒，他們坦言，確實(shí)有這樣的意味，但他們同時(shí)表示，這種付出和犧牲是值得的，因?yàn)樗麄儛酆⒆?，他們相信自己的付出和犧牲，將來孩子?huì)用成績回報(bào)。一名家長說：“父母為子女全身心付出投入，古今中外都是如此！”

采訪中，也有家長不贊同“孩奴”的說法。在電力公司工作的程工程師說，他的記憶中，自己的父母并沒有為他犧牲太多，高考期間，父母忙得不著家。現(xiàn)在想起來，他很感激父母，因?yàn)楦改傅牟话k、不犧牲，給了他足夠的成長空間，讓他練就各種本領(lǐng)，一步步從小村莊拼到了大都市。

如今，程工也有了自己的孩子，對孩子他無疑是愛的，但他表示自己絕對不當(dāng)“孩奴”。他會(huì)滿足孩子正常的需求，但不會(huì)因?yàn)楹⒆拥念~外需求，而放棄自己所有的愛好和興趣，“孩子做作業(yè)時(shí)，我在一旁伺待著，他肯定會(huì)瞧不起我；但如果這時(shí)我去看我的書或球賽，他也許會(huì)覺得我有追求?！?/p>

受訪的小學(xué)生都不喜歡“孩奴”這一稱謂，在他們看來，不希望父母為了他們淪為“奴”。就讀于東湖中學(xué)的曹同學(xué)說，如果父母為了他，放棄了自己的追求和理想，甚至是娛樂活動(dòng)，會(huì)讓他更有壓力。

專家：做“孩奴”不如做“孩農(nóng)”

武漢大學(xué)心理特聘教授尹鄧安，多年來研究家庭教育。他稱，現(xiàn)在的家庭多半是一個(gè)孩子，加之社會(huì)競爭的加劇，許多家長將自己的期望都寄托到了孩子的身上，給予孩子過多關(guān)愛，凡事都為孩子包辦代替。在這個(gè)過程中，家長們忽略了自身的價(jià)值。尹鄧安說，現(xiàn)在的“孩奴”隊(duì)伍有擴(kuò)大的趨勢。

“做父母的要有一定的犧牲，但必須掌握好度。”尹鄧安說，當(dāng)父母淪為“孩奴”，就會(huì)過得非常辛苦，凡事包辦代替，這樣會(huì)滋生孩子的惰性，久而久之孩子的責(zé)任意識(shí)、自主能力會(huì)缺失，這樣的孩子長大了反而缺乏競爭力。此外，家長追求自己理想、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過程，對孩子也是一種正面引導(dǎo)。

當(dāng)“孩奴”不如當(dāng)“孩農(nóng)”，尹鄧安說，孩子好比農(nóng)作物，家長要知道何時(shí)澆灌，何時(shí)放養(yǎng)。試想，農(nóng)民一整天圍著農(nóng)作物，不停地澆灌施肥，農(nóng)作物能長得好嗎？