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中班語言優(yōu)秀教案《一座小房子》

發(fā)布時間:2020-09-30 幼兒園中班語言優(yōu)秀說課稿 幼兒園教案房子 幼兒園中班優(yōu)秀教案

活動目標(biāo)

1.能根據(jù)畫面內(nèi)容大膽想象,猜測故事的發(fā)展變化。

2.感受家的溫暖與快樂。

活動準(zhǔn)備

1.《一座小房子》教學(xué)掛圖、課件。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源②第1-5頁。

活動過程

1.出示草建的房子圖片,問幼兒:這個房子什么樣的?用什么材料做成的?再分別出示石頭房子、木頭房子、樓房,問幼兒是什么材料做成的。小朋友咱們一起去看看這些房子里面都有什么吧!(幼兒一起回答)這些房子都開心嗎?為什么會開心?

2.今天老師給小朋友帶來了一座房子,小朋友們看看它是用什么做成的?咱們看看房子里都有什么?那你們想一想小房子的心情是怎樣的?之后教師講述故事的第一幅圖。

3.出示圖二,提問:圖上都有誰?小房子會對他們說什么?小動物們會說什么?之后教師進行講述。

4.出示圖三,提問:后來誰到了房子里?小房子還是空空的嗎?請小朋友連起來將這幅畫講一講,之后教師進行講述。

5.出示掛圖四、五,提問:小熊仔房子里都干什么了?小房子的心情怎樣?讓幼兒分組講一講這兩幅,之后教師進行講述。

6.小房子有了小熊一家人的陪伴心情怎樣?為什么小房子會開心?那小朋友在家的時候會開心嗎?為什么會開心?

教師小結(jié):因為家里有爸爸媽媽還有很多的親人,他們都非常的愛你。

7.那小朋友說一說在家里你的爸爸媽媽開心嗎?為什么?咱們怎樣讓爸爸媽媽開心?

教師小結(jié):咱們小朋友的爸爸媽媽愛小朋友,咱們小朋友也應(yīng)該學(xué)會去關(guān)心爸爸媽媽,這樣咱們的家才會更加的幸福開心。

8.幼兒自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,互相進行講述。

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幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《一座小房子》


活動目標(biāo)

1.能根據(jù)畫面內(nèi)容大膽想象、猜測故事的發(fā)展變化。

2.感受家的溫暖與快樂。

活動準(zhǔn)備

1.《一座小房子》教學(xué)掛圖、語言CD(盒帶)。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁。

活動過程

(一)鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗討論,說說“我家的房子”。自己家的房子是什么樣的?房子里都住著誰?他們在房子里都做什么事情?

(二)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,感受小房子的溫暖。

1.結(jié)合掛圖,觀察畫面,想象、猜測畫面內(nèi)容及故事的發(fā)展變化。

(1)出示故事首頁,觀察了解故事主人公小房子的心情。

提問:猜猜這是誰的家?小房子為什么不開心?

(2)觀察小鳥和大象圖片,猜測圖片的內(nèi)容,嘗試推理故事的發(fā)展,討論:小房子會對小鳥、小老鼠、大象說些什么呢?他們會怎么回答呢?

(3)觀察小房子的表情變化。

2.聽了小動物們的回答,小房子的心情會怎樣?從哪里可以看出來?怎樣讓小房子變得高興起來?

3.觀看掛圖,大膽表述故事后半部分的情節(jié)發(fā)展變化。

小房子迎來了誰?他們都在小房子里做什么?

小房子會喜歡現(xiàn)在的生活嗎?它現(xiàn)在的心情會是怎樣的?

4.展開故事結(jié)尾,鼓勵幼兒大膽表達,并感受家的溫暖。

(1)引導(dǎo)幼兒猜測,在這一刻誰最幸福?為什么?

(2)小結(jié):因為在這座房子里發(fā)生了許多令小房子快樂和幸福的事情,所以小房子也感到很幸福。

(三)結(jié)合生活實際,感受自己家的溫暖。

(1)引導(dǎo)幼兒討論:你的家有這樣一座幸福的房子嗎?說一說房子里的幸福事情有哪些?

(2)小結(jié):小朋友也有一個溫暖的家,家里有爸爸、媽媽等許多親人的疼愛,所以小朋友也是幸福的。

(四)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁,自由看圖講述故事。

活動延伸

1.將故事投放到閱讀區(qū)中,鼓勵幼兒在區(qū)域活動時大膽與同伴講述故事內(nèi)容。

2.請幼兒回到家中給爸爸媽媽、爺爺奶奶做一件力所能及的事情,體驗為家人做事的快樂。

中班語言優(yōu)秀公開課教案《蘑菇房子》


【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,能清楚地說出蘑菇的成長過程。

2、鼓勵幼兒按照故事提供的線索大膽想象,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。

【活動準(zhǔn)備】錄音帶、教具:小兔子、大小蘑菇6棵、背景圖一張。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入:

看,老師帶來了一棵小蘑菇;你們愛吃蘑菇嗎?

誰也愛吃蘑菇呢?(小兔子)

二、分段理解故事內(nèi)容:

1、小兔子看見地里長了一棵小蘑菇。提問:小兔子會怎么做呢?(鼓勵幼兒大膽想象,并講述自己的觀點。)

2、小兔子說:“你這么小,等你長大了,我再來采吧?!毙⊥米幼吡?。蘑菇開始長大。第一天,蘑菇長到像蘋果那么大了。提問:小兔子會不會去采它呢?

3、小兔子說:“再長大一些我來采?!钡诙?,蘑菇長到像凳子那么大了。提問:小兔子會不會去采它呢?

4、小兔子說:“再長大一些我來采?!碧釂枺旱谌?,蘑菇會長到多大呢?像什么?小兔子會怎么做?(通過“前兩天蘑菇變化”的提示,引發(fā)幼兒對蘑菇形態(tài)的想象。)

5、第三天,蘑菇長到像雨傘那么大了。小兔子說:“再長大一些我來采。”提問:第四天,蘑菇又會長到多大呢?像什么?小兔子又會怎么做?

6、第四天,蘑菇長到像桌子那么大了。小兔子說:“再長大一些我來采?!碧釂枺旱谖逄炝?,蘑菇還會變大嗎?長得像什么呢?小兔子有沒有把它采下來呢?(幼兒舉手表決采或沒采)

7、最后,蘑菇長到像房子那么大了。小兔子說:“蘑菇這么大,我不能采它了。我還是把它做成一間房子吧?!毙⊥米釉谀⒐缴祥_了一個門,又開了兩扇窗。小兔子住在蘑菇房子里,好開心?。?/p>

提問:小兔子最后是怎么做的?

三、完整地欣賞一遍故事(播放錄音):

提問:

1、故事的名字叫什么?

2、小兔子去看了蘑菇幾次?

3、第一天/第二天……/最后去看蘑菇,看到蘑菇長到像什么了?

4、每次看到蘑菇,小兔子都是怎么說的?

5、小兔子住在蘑菇房子里,會是什么樣的心情呢?(好開心?。。┧谀⒐椒孔永飼鲂┦裁词虑槟??

四、活動延伸:

小兔子搬進了新房子,可家里還卻點家具,我們畫一些送給它好嗎?

【精選】大班語言教案《一座房子和一塊磚》


【活動目標(biāo)】

1、能通過觀察圖片大膽講述自己的猜想。

2、原意像小老鼠一樣不怕困難,通過自己的努力來獲得自己想要的東西。

【活動準(zhǔn)備】

1、幻燈片《一座房子和一塊磚》;

2、幼兒已知道磚可以用來砌成房子。

【活動過程】

一、引導(dǎo)幼兒感受并講述畫面表達的故事內(nèi)容;

1、廚師磚和房子的圖片,引導(dǎo)幼兒說出磚可以用來砌成房子。

2、教師按順序打開畫面進行提問;從這個畫面中,你認(rèn)為發(fā)生了什么事情?你是從哪看出來的?

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色的服裝、動態(tài)及周圍環(huán)境,猜測角色的心里活動及對話,并用語言描述出來。

4、教師講述畫面的實際內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒驗證自己的想法。

二、教師完整講述故事《一座房子和一塊磚》。

引導(dǎo)幼兒討論故事中角色命運的變化及其原因:

1、故事中的大熊和小老鼠前后發(fā)生了哪些變化?你是從哪看出來的。

2、大熊和小老鼠為什么會發(fā)生這些變化呢?

三、聯(lián)系生活經(jīng)驗,感受故事的寓意。

提問:

1、小老鼠把自己從前買的第一塊磚送給了大熊,是想告訴它什么呢?

2、我們應(yīng)該向小老鼠學(xué)習(xí)什么?(樂觀、自信、勤勞、不怕困難)

3、當(dāng)我們在學(xué)習(xí)或游戲的時候,遇到過什么困難,你是怎么解決的?

小結(jié):小老鼠通過自己的勞動,從一塊磚開始,慢慢有了自己的一座房子,小朋友們也應(yīng)該像小老鼠一樣,通過自己的努力來獲得自己想要的東西。像小老鼠那樣,一點一點地學(xué)習(xí)本領(lǐng),讓自己變得越來越棒。

中班語言優(yōu)秀公開課教案《金色的房子》


活動目標(biāo)

1.理解故事中小動物到小姑娘家做客不允許到被邀請的過程,學(xué)說主要對話,學(xué)習(xí)字詞:亮堂堂、悶、熱鬧。

2.嘗試看圖說出故事中小姑娘和小動物們之間發(fā)生的故事,分角色進行簡單對話表演。

3.感受與好朋友共同分享的快樂。

推薦課件:中班語言公開課課件《金色的房子》

活動準(zhǔn)備

1.背景圖一幅,多媒體課件。

2.小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾。

活動過程

一、出示課件請幼兒看背景圖,說說圖上有什么(房子、大樹、花草)

房子是什么顏色的呢?(金色的房子,紅的墻,綠的窗)

師:今天老師就給小朋友帶來一個故事:《金色的房子》。

二、播放課件請幼兒仔細看、聽故事,并動腦筋回答問題

1.故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗和小猴)分別出示頭飾。

2.這是一座什么樣的房子?(紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂)

3.房子里住著誰?(小姑娘)

4.小羊見了小姑娘的房子是怎么說的?

小羊:小姑娘,您好,您那金色的房子真漂亮,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!

學(xué)習(xí)詞語:亮堂堂。

5.還有哪些動物也這么說?(小鳥、小狗、小猴)

6.小姑娘聽了心里怎么樣?(真高興,并和小動物們在草地上一起唱歌跳舞。)

7.小羊、小鳥、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩,它們都是怎么說的呢?

小姑娘,讓我進去玩玩吧!

8.小姑娘是怎么說的呢?

對小鳥說:不行,你撲棱撲棱地亂飛,會把我的房子弄臟的!

對小狗說:不行,你汪汪汪地亂叫,會鬧得我睡不著覺的!

對小猴和小羊說:那更不行,你們啪嗒啪嗒地亂跑,會把我家的地板踩壞的!

9.小姑娘一個人在房子里的感覺怎么樣?(悶極了)那么房子的外面是怎樣的呢?她打開了窗戶看見——動物們在草地上玩得正熱鬧呢。學(xué)習(xí)詞語:熱鬧。

三、了解小姑娘態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因

小姑娘不讓小動物們?nèi)シ孔永锿?,那么她一個人在房子里快樂嗎?(不快樂)

小姑娘后來邀請小動物們到房子里玩,那么她們在房子里快樂嗎?(快樂極了)

小結(jié):小朋友要與同班友好相處,讓伙伴們來分享自己的快樂才快樂!

四、請幼兒佩戴頭飾,分角色表演故事內(nèi)容

1.提問:你喜歡小姑娘嘛?為什么?

2.師幼共同討論,故事中各個角色的動作、表情、語氣。如:小動物們看到小姑娘美麗的房子時夸獎的語氣;向小姑娘請求到“金色的房子”中玩一玩時請求的語氣;小姑娘再次邀請小動物們到“金色的房子”里做客時熱情和迫切的語氣等。

3.教師請幼兒自由選擇頭飾,分組分角色進行表演。

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