【精選】大班語(yǔ)言教案《一座房子和一塊磚》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能通過(guò)觀察圖片大膽講述自己的猜想。

2、原意像小老鼠一樣不怕困難，通過(guò)自己的努力來(lái)獲得自己想要的東西?！緒ww.968OK.COm OK語(yǔ)錄網(wǎng)】

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幻燈片《一座房子和一塊磚》；

2、幼兒已知道磚可以用來(lái)砌成房子。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引導(dǎo)幼兒感受并講述畫(huà)面表達(dá)的故事內(nèi)容；

1、廚師磚和房子的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出磚可以用來(lái)砌成房子。

2、教師按順序打開(kāi)畫(huà)面進(jìn)行提問(wèn)；從這個(gè)畫(huà)面中，你認(rèn)為發(fā)生了什么事情？你是從哪看出來(lái)的？

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色的服裝、動(dòng)態(tài)及周?chē)h(huán)境，猜測(cè)角色的心里活動(dòng)及對(duì)話，并用語(yǔ)言描述出來(lái)。

4、教師講述畫(huà)面的實(shí)際內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證自己的想法。

二、教師完整講述故事《一座房子和一塊磚》。

引導(dǎo)幼兒討論故事中角色命運(yùn)的變化及其原因：

1、故事中的大熊和小老鼠前后發(fā)生了哪些變化？你是從哪看出來(lái)的。

2、大熊和小老鼠為什么會(huì)發(fā)生這些變化呢？

三、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，感受故事的寓意。

提問(wèn)：

1、小老鼠把自己從前買(mǎi)的第一塊磚送給了大熊，是想告訴它什么呢？

2、我們應(yīng)該向小老鼠學(xué)習(xí)什么？（樂(lè)觀、自信、勤勞、不怕困難）

3、當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或游戲的時(shí)候，遇到過(guò)什么困難，你是怎么解決的？

小結(jié)：小老鼠通過(guò)自己的勞動(dòng)，從一塊磚開(kāi)始，慢慢有了自己的一座房子，小朋友們也應(yīng)該像小老鼠一樣，通過(guò)自己的努力來(lái)獲得自己想要的東西。像小老鼠那樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓自己變得越來(lái)越棒。

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中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《一座小房子》

活動(dòng)目標(biāo)

1.能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容大膽想象，猜測(cè)故事的發(fā)展變化。

2.感受家的溫暖與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.《一座小房子》教學(xué)掛圖、課件。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源②第1-5頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示草建的房子圖片，問(wèn)幼兒：這個(gè)房子什么樣的?用什么材料做成的?再分別出示石頭房子、木頭房子、樓房，問(wèn)幼兒是什么材料做成的。小朋友咱們一起去看看這些房子里面都有什么吧!(幼兒一起回答)這些房子都開(kāi)心嗎?為什么會(huì)開(kāi)心?

2.今天老師給小朋友帶來(lái)了一座房子，小朋友們看看它是用什么做成的?咱們看看房子里都有什么?那你們想一想小房子的心情是怎樣的?之后教師講述故事的第一幅圖。

3.出示圖二，提問(wèn)：圖上都有誰(shuí)?小房子會(huì)對(duì)他們說(shuō)什么?小動(dòng)物們會(huì)說(shuō)什么?之后教師進(jìn)行講述。

4.出示圖三，提問(wèn)：后來(lái)誰(shuí)到了房子里?小房子還是空空的嗎?請(qǐng)小朋友連起來(lái)將這幅畫(huà)講一講，之后教師進(jìn)行講述。

5.出示掛圖四、五，提問(wèn)：小熊仔房子里都干什么了?小房子的心情怎樣?讓幼兒分組講一講這兩幅，之后教師進(jìn)行講述。

6.小房子有了小熊一家人的陪伴心情怎樣?為什么小房子會(huì)開(kāi)心?那小朋友在家的時(shí)候會(huì)開(kāi)心嗎?為什么會(huì)開(kāi)心?

教師小結(jié)：因?yàn)榧依镉邪职謰寢屵€有很多的親人，他們都非常的愛(ài)你。

7.那小朋友說(shuō)一說(shuō)在家里你的爸爸媽媽開(kāi)心嗎?為什么?咱們?cè)鯓幼尠职謰寢岄_(kāi)心?

教師小結(jié)：咱們小朋友的爸爸媽媽愛(ài)小朋友，咱們小朋友也應(yīng)該學(xué)會(huì)去關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)@樣咱們的家才會(huì)更加的幸福開(kāi)心。

8.幼兒自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，互相進(jìn)行講述。

中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀公開(kāi)課教案《一座小房子》

活動(dòng)目標(biāo)

1.能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容大膽想象、猜測(cè)故事的發(fā)展變化。

2.感受家的溫暖與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.《一座小房子》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD(盒帶)。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

(一)了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒討論，說(shuō)說(shuō)“我家的房子”。

自己家的房子是什么樣的?房子里都住著誰(shuí)?他們?cè)诜孔永锒甲鍪裁词虑?

(二)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受小房子的溫暖。

1.結(jié)合掛圖，觀察畫(huà)面，想象、猜測(cè)畫(huà)面內(nèi)容及故事的發(fā)展變化。

(1)出示故事首頁(yè)，觀察了解故事主人公小房子的心情。

提問(wèn)：猜猜這是誰(shuí)的家?小房子為什么不開(kāi)心?

(2)觀察小鳥(niǎo)和大象圖片，猜測(cè)圖片的內(nèi)容，嘗試推理故事的發(fā)展，討論：小房子會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)、小老鼠、大象說(shuō)些什么呢?他們會(huì)怎么回答呢?

(3)觀察小房子的表情變化。

2.聽(tīng)了小動(dòng)物們的回答，小房子的心情會(huì)怎樣?從哪里可以看出來(lái)?怎樣讓小房子變得高興起來(lái)?

3.觀看掛圖，大膽表述故事后半部分的情節(jié)發(fā)展變化。

小房子迎來(lái)了誰(shuí)?他們都在小房子里做什么?

小房子會(huì)喜歡現(xiàn)在的生活嗎?它現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的?

4.展開(kāi)故事結(jié)尾，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，并感受家的溫暖。

(1)引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，在這一刻誰(shuí)最幸福?為什么?

(2)小結(jié)：因?yàn)樵谶@座房子里發(fā)生了許多令小房子快樂(lè)和幸福的事情，所以小房子也感到很幸福。

(三)結(jié)合生活實(shí)際，感受自己家的溫暖。

1.引導(dǎo)幼兒討論：你的家有這樣一座幸福的房子嗎?說(shuō)一說(shuō)房子里的幸福事情有哪些?

2.小結(jié)：小朋友也有一個(gè)溫暖的家，家里有爸爸、媽媽等許多親人的疼愛(ài)，所以小朋友也是幸福的。

(四)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁(yè)，自由看圖講述故事。

活動(dòng)延伸：

1.將故事投放到閱讀區(qū)中，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)大膽與同伴講述故事內(nèi)容。

2.請(qǐng)幼兒回到家中給爸爸媽媽、爺爺奶奶做一件力所能及的事情，體驗(yàn)為家人做事的快樂(lè)。

幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《一座小房子》

活動(dòng)目標(biāo)

1.能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容大膽想象、猜測(cè)故事的發(fā)展變化。

2.感受家的溫暖與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.《一座小房子》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD(盒帶)。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

(一)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)討論，說(shuō)說(shuō)“我家的房子”。自己家的房子是什么樣的?房子里都住著誰(shuí)?他們?cè)诜孔永锒甲鍪裁词虑?

(二)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受小房子的溫暖。

1.結(jié)合掛圖，觀察畫(huà)面，想象、猜測(cè)畫(huà)面內(nèi)容及故事的發(fā)展變化。

(1)出示故事首頁(yè)，觀察了解故事主人公小房子的心情。

提問(wèn)：猜猜這是誰(shuí)的家?小房子為什么不開(kāi)心?

(2)觀察小鳥(niǎo)和大象圖片，猜測(cè)圖片的內(nèi)容，嘗試推理故事的發(fā)展，討論：小房子會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)、小老鼠、大象說(shuō)些什么呢?他們會(huì)怎么回答呢?

(3)觀察小房子的表情變化。

2.聽(tīng)了小動(dòng)物們的回答，小房子的心情會(huì)怎樣?從哪里可以看出來(lái)?怎樣讓小房子變得高興起來(lái)?

3.觀看掛圖，大膽表述故事后半部分的情節(jié)發(fā)展變化。

小房子迎來(lái)了誰(shuí)?他們都在小房子里做什么?

小房子會(huì)喜歡現(xiàn)在的生活嗎?它現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的?

4.展開(kāi)故事結(jié)尾，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，并感受家的溫暖。

(1)引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，在這一刻誰(shuí)最幸福?為什么?

(2)小結(jié)：因?yàn)樵谶@座房子里發(fā)生了許多令小房子快樂(lè)和幸福的事情，所以小房子也感到很幸福。

(三)結(jié)合生活實(shí)際，感受自己家的溫暖。

(1)引導(dǎo)幼兒討論：你的家有這樣一座幸福的房子嗎?說(shuō)一說(shuō)房子里的幸福事情有哪些?

(2)小結(jié)：小朋友也有一個(gè)溫暖的家，家里有爸爸、媽媽等許多親人的疼愛(ài)，所以小朋友也是幸福的。

(四)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁(yè)，自由看圖講述故事。

活動(dòng)延伸

1.將故事投放到閱讀區(qū)中，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)大膽與同伴講述故事內(nèi)容。

2.請(qǐng)幼兒回到家中給爸爸媽媽、爺爺奶奶做一件力所能及的事情，體驗(yàn)為家人做事的快樂(lè)。

【精選】大班語(yǔ)言課教案《南瓜房子》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、看圖講故事，進(jìn)一步了解蔬菜的名稱(chēng)，感知故事中數(shù)量遞增以及對(duì)話重復(fù)的特點(diǎn)。

2、探索根據(jù)故事的結(jié)構(gòu)，續(xù)編故事，清楚地講出參加蔬菜的數(shù)量，名稱(chēng)以入與南瓜房子的對(duì)話。

3、表演故事，并根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編故事并作畫(huà)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

各種蔬菜圖畫(huà)和頭飾、筆、錄音機(jī)、《卡通的歌》磁帶。

推薦課件：中班語(yǔ)言公開(kāi)課《南瓜房子》

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入。

1、音樂(lè)活動(dòng)：卡通的歌

——師生隨著音樂(lè)，表演歌曲《卡通的歌》。

歌曲里有誰(shuí)呢？《南瓜房子》。我們一起和南瓜房子打招呼（南瓜房子你好！你好！）

老師戴手套（南瓜房子）說(shuō)：小朋友們好，今天我邀請(qǐng)大家來(lái)參加一個(gè)蔬菜歌舞會(huì)，你們想請(qǐng)哪些蔬菜來(lái)參加舞會(huì)呢？（幼兒說(shuō)出自己知道的蔬菜寶寶）

幼兒講出一個(gè)蔬菜，出示一個(gè)。

師：蔬菜寶寶都開(kāi)心地來(lái)了，看看都有幾個(gè)呢？南瓜房子不喜歡大家擁擠，我們給它們從小到大排排隊(duì)，按順序去參加舞會(huì)吧！

（一個(gè)紅蕃茄、二根綠黃瓜、三個(gè)洋蔥頭、四個(gè)小土豆、五個(gè)紅辣椒）

師：哎喲喲，哎喲喲，等等我呀，香蕉、紫葡萄、紅櫻桃也來(lái)了。

（對(duì)不起，你們不可以進(jìn)來(lái)。）師：咦？怎么了香蕉、紫葡萄、紅櫻桃南瓜房子不歡迎它們嗎？（因?yàn)樗鼈兪撬?。）師：哦，香蕉、紫葡萄、紅櫻桃知道自己不能參加，有禮貌的和南瓜房子說(shuō)：再見(jiàn)！

2、看圖講故事。

——帶領(lǐng)幼兒看圖完整的講述故事，重點(diǎn)講述蔬菜的數(shù)量、名稱(chēng)和對(duì)話。

二、表演游戲。

師：南瓜房子的蔬菜舞會(huì)開(kāi)始啦，我們也一起去參加吧！請(qǐng)到蔬菜房子里去選一個(gè)自己喜歡的蔬菜，誰(shuí)來(lái)扮演有禮貌的水果娃娃呢！那我們一起來(lái)表演吧！

交換角色表演一遍。

三、創(chuàng)編故事，并知道數(shù)量的遞增，按順序創(chuàng)編故事。

師：今天我邀請(qǐng)了蔬菜寶寶來(lái)參加舞會(huì)，你們也可以帶一些別的蔬菜寶寶來(lái)一起參加，你們想帶誰(shuí)來(lái)呢？

幼兒自由說(shuō)：（蘿卜、青菜、茄子……）

師：別忘了哦，戴頭飾的蔬菜寶寶要按原來(lái)的數(shù)字順序排隊(duì)進(jìn)去的哦，（ ）那剛剛小朋友說(shuō)的蔬菜寶寶是幾個(gè)呢？誰(shuí)先進(jìn)去。

鼓勵(lì)幼兒接著往下續(xù)編故事，不斷增加蔬菜的數(shù)量。

5個(gè)紅辣椒后面會(huì)是數(shù)量幾呢？

（6個(gè)茄子、7個(gè)蘿卜、8棵青菜……）

師：我們把剛才想帶的蔬菜寶寶先畫(huà)出來(lái)，組訂成一本南瓜房子圖書(shū)。

幼兒作畫(huà)：分成四組，每組5人。

師：畫(huà)好了和你的好朋友交流，相互說(shuō)說(shuō)自己的蔬菜寶寶去參加南瓜房子的舞會(huì)該怎么說(shuō)。

（出示手套南瓜房子）

師：小朋友們，我把你們畫(huà)的蔬菜寶寶做成好看的圖畫(huà)書(shū)，一起去參加蔬菜舞會(huì)。

四、聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。

附故事《南瓜房子》

草地上有一座金燦燦的南瓜房子。

一只紅番茄挺著圓鼓鼓的肚子走過(guò)來(lái)。他對(duì)南瓜房子說(shuō)：“我可以進(jìn)來(lái)嗎？”“歡迎觀臨！”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說(shuō)。紅番茄高興的推開(kāi)門(mén)，進(jìn)去了。

兩只穿綠長(zhǎng)袍、頭戴黃花的黃瓜手拉手走過(guò)來(lái)。他們對(duì)南瓜房子說(shuō)：“我們可以進(jìn)來(lái)嗎？”“歡迎觀臨！”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說(shuō)。兩只黃瓜高興的推開(kāi)門(mén)，也進(jìn)去了。

“骨碌碌，骨碌碌”，滾過(guò)來(lái)三顆洋蔥，四個(gè)土豆。一串紅通通的小辣椒也蹦蹦跳跳的來(lái)了。數(shù)一數(shù)，他們一共有幾只？“歡迎光臨！”“歡迎觀臨！”“歡迎觀臨！”南瓜房子用唱歌一樣的聲音說(shuō)。

這時(shí)候，一只黃香蕉、一串紫葡萄，還有一大推紅櫻桃也來(lái)了?？墒悄瞎戏孔訉?duì)他們說(shuō)：“對(duì)不起，你們不能進(jìn)來(lái)?！秉S香蕉、紫葡萄、紅櫻桃們不高興了。他們擠在南瓜房子門(mén)口，吵著不肯走。

就在這時(shí)候，南瓜房子里突然響起了好聽(tīng)的音樂(lè)聲。南瓜房子用唱歌一樣的聲音說(shuō)：“蔬菜們的舞會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始了！”黃香蕉、紫葡萄、紅櫻桃們馬上停止了爭(zhēng)吵，向南瓜房子揮揮手說(shuō)：“再見(jiàn)！”