足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃模板12篇。

時間過得真快呀，馬上就要迎接新的學(xué)習(xí)了，新的一年的教學(xué)計(jì)劃需要制定。教學(xué)計(jì)劃能夠使新學(xué)期的教學(xué)更有目標(biāo)明確。今天欄目小編為大家推薦了一篇與“足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃”有關(guān)的好文，把這篇文章分享給您的朋友讓他們也能夠體會到其中的價(jià)值！

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇1)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

一、引言

足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動，內(nèi)側(cè)傳接球是球員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)配合的基本技術(shù)之一，是提高比賽勝率、改善比賽節(jié)奏、掌控比賽主動的關(guān)鍵。本文就足球內(nèi)側(cè)傳接球的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)闡述。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的基本技術(shù)，熟練、準(zhǔn)確、迅速地完成傳接動作。

2.學(xué)員能夠在比賽中靈活運(yùn)用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)配合與戰(zhàn)術(shù)的最佳效果。

3.促進(jìn)學(xué)員間的協(xié)作與配合，增強(qiáng)球員的團(tuán)隊(duì)合作能力。

三、教學(xué)內(nèi)容及方法

1. 內(nèi)側(cè)傳球

1.1 基本動作

內(nèi)側(cè)傳球的基本動作是在接球球員的腳側(cè)，用內(nèi)側(cè)腳背部輕輕觸地，利用腿的擺動和臀部的轉(zhuǎn)動，將球向前傳遞給目標(biāo)位置。在傳球時，注意力放在球上，眼睛和腳一起動，抬腿踢球。

1.2 訓(xùn)練方法

學(xué)員先經(jīng)過基本動作練習(xí)，熟悉踢球動作和球的弧線、加速度等特點(diǎn)，然后試著進(jìn)行簡單的穿越傳球和終止球等技術(shù)綜合練習(xí)。

在穿越傳球方面，學(xué)員將球從觸球點(diǎn)通過兩個固定點(diǎn)傳到目標(biāo)位置；在終止球方面，練習(xí)帶球接近對方球門，然后進(jìn)行射門或過人等技術(shù)練習(xí)。

1.3 注意事項(xiàng)

在進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球時，一定要注意以下幾點(diǎn)：

① 踢球的觸球點(diǎn)要在球的中部偏下，避免觸球點(diǎn)過低或過高。

② 眼睛看準(zhǔn)球的位置，抬腿的同時選定傳球目標(biāo)。

③ 觸球后腳步不要停頓，要緊跟著球的運(yùn)動方向走。

2. 內(nèi)側(cè)接球

2.1 基本動作

內(nèi)側(cè)接球的基本動作是在球的運(yùn)動方向或稍稍稍向側(cè)方面伸出的腳位于球的滾動方向，并用腳背或內(nèi)側(cè)技術(shù)輕巧地接住球，使球繼續(xù)滾動或停住。

2.2 訓(xùn)練方法

學(xué)員先進(jìn)行基本動作練習(xí)，然后練習(xí)各種運(yùn)動方向的接球、瘋狂接球、集中接住等技術(shù)，熟練內(nèi)側(cè)接球技術(shù)后，進(jìn)行穿越傳球和終止球等技術(shù)綜合練習(xí)。

3. 綜合練習(xí)

在內(nèi)側(cè)傳接球綜合練習(xí)時，可采用以下方法：

① 在不影響傳接球技術(shù)的前提下，增多穿越和終止球等技術(shù)練習(xí)的差異度，鍛煉學(xué)員移動追球、調(diào)整位置、掌控場地的能力。

② 進(jìn)行組織合作性比賽，訓(xùn)練學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、靈活度和配合技巧。

四、教學(xué)成果考核

通過監(jiān)督、考核，讓學(xué)員掌握基礎(chǔ)技術(shù)，并在比賽中進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

1. 針對技術(shù)方法的考核：

① 內(nèi)側(cè)傳球準(zhǔn)確度要求80%以上。

② 內(nèi)側(cè)接球成功率要求70%以上。

2. 針對實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用的考核：

① 在比賽中，參考運(yùn)動員內(nèi)側(cè)傳接球使用成果，進(jìn)行積極地評估。

② 采集運(yùn)動員內(nèi)側(cè)傳接球的相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行詳細(xì)分析。

五、總結(jié)

足球內(nèi)側(cè)傳接球是足球的基礎(chǔ)技術(shù)之一，球員必須要具備這一技術(shù)才能更好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)配合和實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)效果。通過科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃和方法的訓(xùn)練，學(xué)員可以更好地掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，提高比賽水平，并在比賽中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要作用。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇2)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

足球內(nèi)側(cè)傳接球是足球比賽中必不可少的基本技術(shù)之一。內(nèi)側(cè)傳接球是將球用足背的內(nèi)側(cè)傳到另一個隊(duì)員的腳下或向前傳球的技術(shù)動作。內(nèi)側(cè)傳接球是足球比賽中的常見技術(shù)動作之一，掌握好這項(xiàng)技術(shù)可以提高球員的比賽水平和球隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

本著“由淺入深、由簡入繁”的原則，本篇文章在介紹內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)動作時，從動作的基本要素講起，然后逐步加深，漸進(jìn)式地講解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的各個方面，使初學(xué)者能夠輕松掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，提高球技技能。下面是詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃：

一，內(nèi)側(cè)傳接球的基本動作要素

1.站立姿勢：雙腳分開與肩同寬，身體重心向前傾，雙膝微曲，保持平衡；

2.傳球站立姿勢：將支撐腳的外側(cè)方向向內(nèi)，以掌握更好的平衡，腳跟在地面上，腳背稍微抬起，彎曲這條腿，伸展其他腿，向要接球的方向伸掌，保持大臂向內(nèi)側(cè)用于防止對手的阻擋；

3.接球站立姿勢：雙腳分開與肩同寬，身體微向前傾，準(zhǔn)備好足球的到來，雙臂稍微側(cè)屈，膝蓋輕輕彎曲，與球的落點(diǎn)保持一定距離，保持平衡，雙目緊盯著足球；

4.傳球力量大小：根據(jù)傳球的距離，按需要取得適當(dāng)?shù)牧α?，以避免傳球的過力或不足。一般情況下，傳球要輕快、平穩(wěn)，力量大小適中。

二、內(nèi)側(cè)傳接球的基本練習(xí)方法

1.基礎(chǔ)練習(xí)：足球停在一個固定位置，對于傳球者和接球者都進(jìn)行相應(yīng)位置的練習(xí)。在固定位置上進(jìn)行傳球和接球，穩(wěn)定掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

2.站位練習(xí)：傳球者和接球者之間相距5-10米，互相傳球，重點(diǎn)在于站穩(wěn)站位，將球交給對方，同時調(diào)整好位置，以保持平穩(wěn)快速、規(guī)范動作。這樣可以有效提高速度和熟練度。

3.移動練習(xí)：移動式內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)是向前、向后、向左、向右等多種方式交替進(jìn)行。根據(jù)球的傳遞方向來調(diào)整自己的站位，同時要控制好球的方向和強(qiáng)度，做到在快速運(yùn)動的情況下，高效穩(wěn)定地傳接球。

三、內(nèi)側(cè)傳接球的進(jìn)一步提高和訓(xùn)練

1.增加難度：增加練習(xí)者的難度，例如增加接觸移動和頭球等練習(xí)，可以提高傳接球的技術(shù)要求。

2.適當(dāng)加強(qiáng)力量：進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐懿接?xùn)練、跳繩、舉重等鍛煉，可以有效增強(qiáng)膝蓋、腿部和腰部肌肉力量。

3.重視培養(yǎng)感覺：如果想傳接球技術(shù)更加?jì)故欤托枳⒅嘏囵B(yǎng)感覺。通過多練習(xí)、感覺和改進(jìn)，在實(shí)際比賽中更加容易獲得傳接球技術(shù)成功。

總之，通過以上教學(xué)計(jì)劃，我們可以充分鍛煉球員的控球能力、意圖意識、判斷和反應(yīng)速度、站穩(wěn)站位及傳球和接球的準(zhǔn)確性和熟練度。內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是足球比賽中非常重要的技術(shù)動作之一，因此在平時的訓(xùn)練中，足球隊(duì)員應(yīng)特別重視這項(xiàng)技術(shù)動作的訓(xùn)練和提高，以達(dá)到提高比賽技能的目的。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇3)

一、引言

足球內(nèi)側(cè)傳接球技巧是足球比賽中非常重要的一種技巧，它是球員在比賽中完成傳球與接球的主要技術(shù)手段之一。而這項(xiàng)技術(shù)的運(yùn)用，需要球員對傳球的準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、速度、角度等方面都有較高的要求。所以，掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)對于一個足球運(yùn)動員來說，是必不可少的。

二、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)講解

1. 內(nèi)側(cè)傳球

球員在進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球時，應(yīng)盡量將力量集中于傳球腳的外側(cè)，用球內(nèi)側(cè)控制球，朝著自己即將傳球的方向帶球，用球前腳輕彈時將球控制好，迅速踢出。

內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)方法：

* 選好傳球距離，準(zhǔn)備好球。

* 抬頭審視對接球的球員位置，判斷距離、防守球員位置等。

* 認(rèn)真掌握身體平衡，同時將傳球腳的腳跟提起，形成“三角平衡”。

* 運(yùn)用傳球腳內(nèi)側(cè)著地控制球，再迅速踢出。

2. 內(nèi)側(cè)接球

內(nèi)側(cè)接球是一項(xiàng)技術(shù)含量較高的技能。球員在進(jìn)行內(nèi)側(cè)接球時，需要在接到球后，能夠迅速控制住球，并將球向自己方向推進(jìn)。

內(nèi)側(cè)接球練習(xí)方法：

* 選好接球距離，準(zhǔn)備好接球。

* 在接球前，首先觀察來球的方向和球的速度，判斷出接球點(diǎn)，然后采取步法準(zhǔn)備。

* 全身放松，眼光集中在球上，以便更好的控制和感應(yīng)球。

* 即將接到球時，要注意在接觸球的瞬間適時用手控制球。

* 用球踢出時的動作應(yīng)盡量維持平衡，保證球的準(zhǔn)確性。

三、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)練習(xí)計(jì)劃

1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練

完善身體平衡感、掌握傳球踢球力度等基礎(chǔ)動作和技術(shù)。

* 開始通過訓(xùn)練，吸收和積累身體的基本平衡和控制能力。

* 通過傳球和踢球兩個基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高內(nèi)側(cè)傳接球的控制和速度。

2. 綜合訓(xùn)練

在基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，將傳球和接球踢球兩個部分進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

* 通過綜合訓(xùn)練，掌握球員對來球位置、速度的正確判斷，并從容地通過內(nèi)側(cè)傳接球完成傳球和接球。

* 通過綜合訓(xùn)練，提高球員在比賽局面中的應(yīng)變和創(chuàng)新能力。

3. 比賽模擬訓(xùn)練

將內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)運(yùn)用到比賽中，幫助球員更加深入地了解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)在比賽中的應(yīng)用和實(shí)際效果。

* 在比賽模擬訓(xùn)練中，增加比賽的逼真性，提高球員在比賽局面下的應(yīng)對和判斷能力。

* 加強(qiáng)對內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的細(xì)節(jié)訓(xùn)練，提高球員的球感和速度等方面的功底。

四、總結(jié)

內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)在足球比賽中的運(yùn)用是非常普遍的，它需要足球運(yùn)動員在平時的訓(xùn)練中不斷進(jìn)行技術(shù)提高和創(chuàng)新。技術(shù)的成功貫徹需要精度、速度和節(jié)奏感，這是通過針對性訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)的。所以在日常的訓(xùn)練中，球員可以通過細(xì)節(jié)訓(xùn)練和比賽模擬訓(xùn)練，來提高內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的技巧水平和實(shí)際效果。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇4)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

足球傳接球是比賽中必不可少的技術(shù)環(huán)節(jié)，內(nèi)側(cè)傳接球是其中一種重要的傳接球方式。內(nèi)側(cè)傳接球以內(nèi)側(cè)腳背為主要接觸面，傳接球的效果主要取決于運(yùn)動員的技術(shù)水平。因此，對于足球愛好者和從事足球訓(xùn)練的教練員來說，系統(tǒng)、有針對性地進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)教學(xué)十分必要。本文將從內(nèi)側(cè)傳接球基本技術(shù)、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用、練習(xí)方法等方面出發(fā)，制訂一份足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃。

一、內(nèi)側(cè)傳接球基本技術(shù)

內(nèi)側(cè)傳接球是以內(nèi)側(cè)腳背為主要接觸面，通過腳部正確姿勢、傳球方向和力量的控制，實(shí)現(xiàn)球員之間的傳接配合，發(fā)揮整個隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。內(nèi)側(cè)傳接球需要掌握以下技術(shù)要點(diǎn)：

1. 接球時腳部正確姿勢：保持膝蓋微曲，足尖朝上，準(zhǔn)備接球的腳要距離球稍遠(yuǎn)些，避免接觸球后犯規(guī)或無法發(fā)揮力量。

2. 傳球方向和力量的控制：內(nèi)側(cè)傳球通常為短傳，可以幫助球隊(duì)在球場上快速實(shí)現(xiàn)進(jìn)攻和防守。要想進(jìn)行有效的內(nèi)側(cè)傳球，必須掌握傳球方向和傳球力量的控制，注重技術(shù)細(xì)節(jié)，不要磨蹭球，傳球前要觀察場上隊(duì)友的位置和動向，做出合適的傳球決策。

3. 姿勢和力量的控制：內(nèi)側(cè)傳球時，要在踢球的瞬間，膝關(guān)節(jié)略微屈曲，然后用內(nèi)側(cè)腳背施力，傳出一腳準(zhǔn)確有力的球。

二、內(nèi)側(cè)傳接球?qū)崙?zhàn)應(yīng)用

內(nèi)側(cè)傳接球?yàn)楸荣愔谐Ｓ玫膫髑蚍绞?，可以在很多?zhàn)術(shù)組合中被運(yùn)用。例如在進(jìn)攻中，可以采用短傳方式快速的放球，使球員有更多的時間和空間去提高成功率。在防守中，可以采用內(nèi)側(cè)傳球方式，快速的把球線路轉(zhuǎn)移，降低被對手破壞的風(fēng)險(xiǎn)。內(nèi)側(cè)傳球也可以融入一些賽場小技巧中，讓對手無法猜測你的傳球方向，進(jìn)而更精細(xì)地打擊對手。

三、內(nèi)側(cè)傳接球訓(xùn)練方法

內(nèi)側(cè)傳接球訓(xùn)練可以從基礎(chǔ)動作、技巧演練、實(shí)戰(zhàn)模擬等方面展開。

基礎(chǔ)動作訓(xùn)練：在練習(xí)內(nèi)側(cè)傳接球前，球員需掌握基礎(chǔ)動作。如：正確的站姿，重心擺放，頭部視線等。

技巧演練訓(xùn)練：在動作基礎(chǔ)訓(xùn)練上，開始演練傳球、接球方向與力量控制的技巧，掌握內(nèi)側(cè)傳接球打法。

實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練：結(jié)合比賽的實(shí)際情況，模擬進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)。例如，人到少時，利用半場來模擬比賽，或者在游擊戰(zhàn)中學(xué)會如何搶斷對方傳球，進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)。

四、總結(jié)

內(nèi)側(cè)傳接球是足球場上基礎(chǔ)技術(shù)之一，掌握此技術(shù)能夠?yàn)榍蜿?duì)進(jìn)攻和防守帶來實(shí)實(shí)在在的幫助。在訓(xùn)練內(nèi)側(cè)傳接球時，球員需注重動作的基礎(chǔ)訓(xùn)練，技巧演練訓(xùn)練，和實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練。通過不斷的練習(xí)，球員可以在正式比賽中，靈活運(yùn)用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，實(shí)現(xiàn)比賽的勝利。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇5)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

足球是一項(xiàng)極富觀賞性的運(yùn)動，傳接球是其中最基礎(chǔ)也最關(guān)鍵的技術(shù)之一。足球內(nèi)側(cè)傳接球是在傳接球中尤其重要的一個技巧。它不僅能夠幫助球員避開防守隊(duì)員，減少被搶球的機(jī)會，還能夠通過更精準(zhǔn)的傳球打出更多的配合，打出更加優(yōu)美的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。因此，對于足球運(yùn)動員來說，掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是必不可少的。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識到足球內(nèi)側(cè)傳接球的重要性；

2、掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的基礎(chǔ)姿勢，包括腳掌的放置和身體的平衡等；

3、通過多次練習(xí)，掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的技巧和要領(lǐng)；

4、能夠在比賽中使用足球內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)，增強(qiáng)比賽的進(jìn)攻效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、腳掌的放置：足球內(nèi)側(cè)傳接球時，腳掌的內(nèi)側(cè)應(yīng)該與球體接觸，腳背和腳跟上揚(yáng)，身體的重心應(yīng)該傾斜向前。這樣做可以使球速更快，更加準(zhǔn)確。

2、身體的平衡：足球內(nèi)側(cè)傳接球時，身體的平衡也非常重要。練習(xí)者應(yīng)該始終保持身體平穩(wěn)，重心不斷向前移動，盡量清晰傳球，不發(fā)生滑動或失去平衡的情況。

3、練習(xí)的要領(lǐng)：在進(jìn)行足球內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)時，要注意以下幾點(diǎn)：

（1）在傳球者與接球者之間保持合適的距離，不要太近或太遠(yuǎn)，以達(dá)到最佳效果。

（2）傳球者要在傳球前認(rèn)真觀察接球者的位置，并根據(jù)需要調(diào)整傳球的方式。

（3）傳球者傳球時，要注重力道和方向的控制，以確保傳球的精度。

三、教學(xué)方法

1、示范指導(dǎo)法：通過簡單地示范和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的基本技能和要領(lǐng)。

2、反復(fù)練習(xí)法：通過反復(fù)練習(xí)的方式，使學(xué)生深入理解足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，并能夠在比賽中使用。

3、比賽模擬法：通過模擬比賽的方式，讓學(xué)生在比賽場景中練習(xí)足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，提高比賽實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力。

四、教學(xué)評價(jià)

1、理論測試：通過理論測試，檢查學(xué)生對足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本認(rèn)識和理解程度。

2、技能測試：通過對學(xué)生練習(xí)過程中的技能表現(xiàn)進(jìn)行評估，檢查學(xué)生對足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的掌握程度。

3、實(shí)戰(zhàn)測試：通過模擬比賽或?qū)嶋H比賽中的數(shù)據(jù)分析和評估，檢查學(xué)生在比賽中使用足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的能力。

五、教學(xué)安排

1、第一周：介紹足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本概念和要領(lǐng)。通過示范指導(dǎo)法，讓學(xué)生逐步掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本姿勢和動作。

2、第二周：通過反復(fù)練習(xí)法，加深學(xué)生對足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的認(rèn)識和掌握程度。在此基礎(chǔ)上，練習(xí)者逐漸能夠在比賽中使用足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

3、第三周：通過比賽模擬法，讓學(xué)生更好地理解足球內(nèi)側(cè)傳接球的實(shí)際應(yīng)用情況。同時，通過實(shí)戰(zhàn)測試，檢查學(xué)生在比賽中使用足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的能力。

六、教學(xué)心得

1、注重基本技能的訓(xùn)練：足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)需要學(xué)生具備良好的基礎(chǔ)技能，如腳法，視力等。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)該重視基本技能的訓(xùn)練和鞏固，為學(xué)生更好地掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、理論與實(shí)踐結(jié)合：理論知識是足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)訓(xùn)練過程中不可缺少的一部分。但脫離實(shí)踐而單純地灌輸理論知識往往難以取得最優(yōu)的效果。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)該注重理論與實(shí)踐結(jié)合，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、身心協(xié)調(diào)訓(xùn)練：身體平衡對于足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的掌握是至關(guān)重要的。因此，在教學(xué)過程中可以加強(qiáng)身心協(xié)調(diào)訓(xùn)練，如平衡訓(xùn)練、跳躍訓(xùn)練等，以提高學(xué)生的身體平衡能力和應(yīng)對能力。

總之，足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是足球運(yùn)動員必備的基礎(chǔ)技能之一，其掌握對于提高比賽贏面和實(shí)現(xiàn)有效進(jìn)攻是至關(guān)重要的。通過上述教學(xué)計(jì)劃，可以幫助學(xué)生掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，并在實(shí)踐中逐步提高技能水平和心理素質(zhì)。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇6)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

足球比賽中，傳球是球隊(duì)中最為常見的技術(shù)動作之一，而傳球的成功率往往決定著比賽的勝負(fù)。內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是傳球的一種重要類型，正確認(rèn)識和學(xué)習(xí)這種傳球技術(shù)對于球員的技術(shù)水平提升和游戲水平提高有著非常重要的作用。因此，設(shè)計(jì)一套完整的足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃，對于足球培訓(xùn)工作的推進(jìn)起到了非常重要的作用。

一、足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)概述

內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是指球員在傳球或接球時用腳內(nèi)側(cè)的部位控制球，使球傳遞或接收方向準(zhǔn)確，速度適中，同時盡可能降低球的高度，進(jìn)而保證球隊(duì)的有效傳遞。足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是一種非常重要的技術(shù)動作，它可以提高球員的傳球精度和速度，并且耐久性更佳，因此是足球比賽中最為常見和重要的技術(shù)。

二、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)特點(diǎn)

內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)有幾個特點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確性高。內(nèi)側(cè)傳接球運(yùn)動員可以非常精確地調(diào)整球的方向和速度，確保傳球的精確性達(dá)到最大水平。

2.速度適中。內(nèi)側(cè)傳接球不單單注重傳球的精準(zhǔn)性，同時也注重傳球速度的掌控，以此來讓球傳得更快更準(zhǔn)確。

3.球路較為低。內(nèi)側(cè)傳接球的傳球路線更傾向于地面的水平球，這樣的傳球路線更容易穿過對方球隊(duì)的防線。

三、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)

通過內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)，可以幫助學(xué)員掌握如下技能：

1.掌握內(nèi)側(cè)傳接球的要領(lǐng)。學(xué)員需要掌握如何用內(nèi)側(cè)的腳控制球，并在傳球或接球時，根據(jù)球隊(duì)的需求來調(diào)節(jié)傳球或接球的方向、力量和高度等方面。

2.提高傳球精度。在掌握扎實(shí)的內(nèi)側(cè)傳接球技巧基礎(chǔ)上，學(xué)員需要提高他們的精準(zhǔn)傳球技能，并在足球比賽中更好地運(yùn)用這個能力。

3.提高傳球速度。不僅注重傳球的精準(zhǔn)性，同時也要練習(xí)如何在短時間內(nèi)完成快速的內(nèi)側(cè)傳球，并在比賽中快速傳遞球。

4.掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的應(yīng)用。學(xué)員需要通過不同的傳球或接球方式來提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力，并學(xué)會采用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)來攻擊對方球隊(duì)，并進(jìn)一步提高他們的比賽勝利率。

四、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)內(nèi)容確定如下：

1.基礎(chǔ)技術(shù)動作練習(xí)。

學(xué)員需要學(xué)習(xí)如何用內(nèi)側(cè)的腳控制球，如何控制傳球或接球的方向、力量和高度等。最初的練習(xí)需要重點(diǎn)放在如何用內(nèi)側(cè)的腳控制球上，并努力練習(xí)掌握如何將足球傳出更為精準(zhǔn)的傳球路線。

2.集訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

在掌握了基本技能之后，學(xué)員需要將所學(xué)到的內(nèi)側(cè)傳接球技巧應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中。在傳球練習(xí)中，學(xué)員需要注意如何在傳球時調(diào)整發(fā)力力度、方向和高度，確保球傳出的角度和線路能為球隊(duì)帶來優(yōu)勢。在接球練習(xí)中，學(xué)員需要注意如何用內(nèi)側(cè)腳控制傳球方向、力度和高度，并且如何快速完成內(nèi)側(cè)傳球來加快進(jìn)攻節(jié)奏。

3.比賽場景模擬練習(xí)。

學(xué)員需要通過模擬比賽場景來提高他們的內(nèi)側(cè)傳接球技巧。在實(shí)戰(zhàn)演練中，學(xué)員需要注意如何在實(shí)戰(zhàn)中合理運(yùn)用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，更好地控制比賽局面并最終實(shí)現(xiàn)比賽勝利。

五、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)方法

1.逐步演化法

在訓(xùn)練初期，采用簡單的內(nèi)側(cè)傳接球方式和基礎(chǔ)練習(xí)來幫助學(xué)員掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基礎(chǔ)操作。例如，首先練習(xí)如何用內(nèi)側(cè)腳控制球，然后逐漸過渡到集中鍛煉內(nèi)側(cè)傳接球技巧。

2.演練應(yīng)用法

在培訓(xùn)的后期，可以利用模擬比賽的方式來演示和鍛煉內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。例如，模擬比賽場景，制定傳球路線和接球位置等，使學(xué)生了解如何在實(shí)戰(zhàn)中使用內(nèi)側(cè)傳接球技能。

3.精益求精法

通過此法，教練員可以根據(jù)不同的學(xué)員特點(diǎn)來精細(xì)調(diào)整和改善內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，并且不斷提高學(xué)員的技巧水平。例如，穿插技術(shù)訓(xùn)練和比賽演練，注重技術(shù)磨練的過程和全面訓(xùn)練的特點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

六、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的注意事項(xiàng)

1.注意落點(diǎn)。在傳球時，學(xué)員要確保球的落點(diǎn)盡可能靠近隊(duì)友，并保證傳球路線的準(zhǔn)確性。

2.關(guān)注壓力。在傳球和接球的過程中，學(xué)員需要充分考慮球員的競技壓力和比賽節(jié)奏，并在較短的時間內(nèi)完成傳球。

3.注重配合。在內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)球員之間的配合和團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)，使學(xué)員更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作和比賽場面的協(xié)調(diào)。

四、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)評價(jià)

在內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)過程中，教練需要細(xì)心評判每一個學(xué)員，并為他們制定不同的培訓(xùn)計(jì)劃。在教學(xué)中，教練需要注重學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)比賽中的表現(xiàn)，評估其內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的應(yīng)用情況，并在最終評定中考慮教學(xué)效果、應(yīng)用能力和實(shí)戰(zhàn)適應(yīng)性等因素。

結(jié)語：

足球內(nèi)側(cè)傳接球這一重要技術(shù)是足球比賽中的關(guān)鍵技能，掌握這一技能對足球運(yùn)動員能否在場上卓爾不群，攻防能力如何有著巨大的影響。本文將足球內(nèi)側(cè)傳接球的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)法、注意事項(xiàng)以及教學(xué)評價(jià)等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。希望對足球培訓(xùn)工作者在教學(xué)內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)方面有所啟示，為球員的足球技能提升提供更多的幫助。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇7)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)內(nèi)容簡介

足球內(nèi)側(cè)傳接技巧是足球比賽中不可缺少的重要技巧。它可以使球隊(duì)在比賽中更加協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，提升球隊(duì)的進(jìn)攻和防守能力。因此，本教學(xué)計(jì)劃以足球內(nèi)側(cè)傳接技巧的教學(xué)為主題，旨在提升學(xué)生對足球技巧的理解和應(yīng)用能力，幫助學(xué)生更好地掌握足球內(nèi)側(cè)傳接的技巧和要領(lǐng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解足球內(nèi)側(cè)傳接技巧的基本要領(lǐng)和技巧；

2.掌握足球內(nèi)側(cè)傳接的關(guān)鍵要素和動作要領(lǐng)；

3.提升學(xué)生的個人技術(shù)水平，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

4.讓學(xué)生在體驗(yàn)足球樂趣的過程中，積極鍛煉自身身體素質(zhì)，提高身體素質(zhì)。

三、教學(xué)計(jì)劃

1.教學(xué)前期準(zhǔn)備

1.1 學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際狀態(tài)選擇適合的運(yùn)動裝備，包括運(yùn)動鞋、運(yùn)動服和相關(guān)保護(hù)裝備。

1.2 教師準(zhǔn)備必要的足球教學(xué)器材和教學(xué)場地，包括足球、三角架、標(biāo)志牌等。

2.教學(xué)中期

2.1 足球內(nèi)側(cè)傳接技巧的基本要領(lǐng)

內(nèi)側(cè)傳接是一種重要的足球技巧，它可以使球隊(duì)在比賽中得分或保持防守。教師應(yīng)該向?qū)W生說明內(nèi)側(cè)傳接的基本要領(lǐng)，包括傳球時的站姿、腳法和重心，以及接球時的準(zhǔn)備動作、腳法和站姿等。

2.2 足球內(nèi)側(cè)傳接技巧的動作要領(lǐng)

教師應(yīng)該向?qū)W生詳細(xì)介紹內(nèi)側(cè)傳接技巧的動作要領(lǐng)，包括傳接時的重心平穩(wěn)、動作自然、控制傳球力度和方向的能力等。教師還可以通過示范和講解的方式，幫助學(xué)生掌握內(nèi)側(cè)傳接技巧的要領(lǐng)和技巧。

3.教學(xué)后期

3.1 模擬演練足球內(nèi)側(cè)傳接技巧

通過模擬演練的方式，讓學(xué)生更加深入地理解和理解球內(nèi)側(cè)傳接的技巧。要求學(xué)生按照教師的要求在場地內(nèi)相互傳接足球，通過不斷地練習(xí)和實(shí)踐，掌握正確的內(nèi)側(cè)傳接技巧。

3.2 集體演練足球內(nèi)側(cè)傳接技巧

在學(xué)生已經(jīng)掌握和理解足球內(nèi)側(cè)傳接技巧的基本要領(lǐng)和技巧之后，可以讓學(xué)生參與到集體演練中。要求學(xué)生相互協(xié)作，在比賽中模擬內(nèi)側(cè)傳接的技巧，提高球隊(duì)的協(xié)作和統(tǒng)一性。

四、教學(xué)方法

1.前期教學(xué)：教師通過講解和示范的方式，讓學(xué)生對足球內(nèi)側(cè)傳接技巧有更深刻的認(rèn)識和理解。

2.中期教學(xué)：教師要求學(xué)生通過模仿教師的動作來反復(fù)練習(xí)技巧，并根據(jù)教師的提示不斷調(diào)整，逐步掌握內(nèi)側(cè)傳接的技巧要領(lǐng)。

3.后期教學(xué)：教師通過集體演練的方式，讓學(xué)生在比賽場地內(nèi)相互配合，提高學(xué)生在游戲中運(yùn)用技能的能力。

五、教學(xué)評估

教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估，包括內(nèi)側(cè)傳接技巧的掌握程度、理解程度和應(yīng)用程度等。教師可以采用教學(xué)測試、考試、實(shí)際演練等方法進(jìn)行評估，以便更好地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)成果。

六、總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃的主題是足球內(nèi)側(cè)傳接技巧，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，可以幫助學(xué)生更好地掌握內(nèi)側(cè)傳接技巧的基本要領(lǐng)和技巧，并在實(shí)際比賽中得到應(yīng)用和提高。同時，本教學(xué)計(jì)劃還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個人技術(shù)水平，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇8)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

近年來，足球運(yùn)動在中國逐漸興起，吸引了越來越多的年輕人參與。足球是一項(xiàng)需要精準(zhǔn)技術(shù)和高度配合的運(yùn)動，因此足球的訓(xùn)練也顯得非常重要。其中，內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是足球運(yùn)動中最關(guān)鍵的一環(huán)。本篇文章將介紹一份足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃，幫助教練和球員在訓(xùn)練中更好的掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生將會達(dá)到以下四個目標(biāo)：

1.掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本動作和技巧。

2.學(xué)會快速反應(yīng)、找到合適的傳球方向。

3.學(xué)會與隊(duì)友配合，更好的實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作。

4.提高足球技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力，為比賽做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.內(nèi)側(cè)傳球的基本動作

（1）站立位置：雙腳分開寬度與肩同寬；身體保持平衡穩(wěn)定，重心略微向左。

（2）傳球時腳的位置：左腳踩在球旁，右腳踩在球后面，掌握足球大小的一半，依此判斷跨步控制力度。

（3）傳球時腿的位置：右腿彎曲與足球形成接近90度的角度，撐起身體，保持平衡。

（4）傳球要領(lǐng)：顯露腳背內(nèi)側(cè)，盡量使傳球球路平直地向前傳送，制造距離意識。

2.內(nèi)側(cè)接球的基本動作

（1）接球位置：雙腳垂直地站立（如果跑動，重心移動到前方）、身體重心要相應(yīng)移動，以更好的接球?yàn)槟繕?biāo)。

（2）接球時腿的位置：接球時腿部變形做出合理角度，使球能夠順利滾入自己腳下，形成一個合理的足球持球位置。

（3）接球要領(lǐng)：根據(jù)球傳來的高度、速度、方向做出認(rèn)真且接近于理性的反應(yīng)，運(yùn)用雙腳技巧，做出好的持球反應(yīng)。

三、教學(xué)方法

1.理論教學(xué)方法

通過講解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本原理和動作要領(lǐng)，讓學(xué)生熟悉內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，同時使學(xué)生了解到對技術(shù)的注意點(diǎn)，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

2.示范教學(xué)方法

通過對內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)進(jìn)行展示演示，把動作步驟和技巧緊密結(jié)合起來，使學(xué)生更快、更深地理解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

3.實(shí)踐教學(xué)方法

通過練習(xí)內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)要領(lǐng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的難度和重要性，提高他們的技術(shù)水平，增強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力。

四、實(shí)施步驟

1.理論講解：講解基本動作和技巧要領(lǐng)。

2.示范演示：教練或助教演示內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的動作要領(lǐng)。

3.板書解析：把場上的動作步驟、技術(shù)點(diǎn)整理到白板上，讓學(xué)生觀看課堂板書。

4.練習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生進(jìn)行有針對性的內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)。

5.實(shí)戰(zhàn)演示：現(xiàn)場演示一些內(nèi)側(cè)傳接球成功的個案，從而讓學(xué)生更好地理解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的應(yīng)用。

五、教學(xué)評估

教學(xué)評估分兩個方面：1）學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；2）課程實(shí)效。

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：通過學(xué)生動作表現(xiàn)、答問等方式來評估學(xué)生對內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的掌握情況和對內(nèi)側(cè)傳接球的了解程度，以期實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

2.課程實(shí)效：通過比賽效果的表現(xiàn)、球隊(duì)的整體合作等因素來評估課程實(shí)效，同時了解學(xué)生對內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用效果。

總之，足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是一個體現(xiàn)個人足球技術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作的重要環(huán)節(jié)，只有經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，才能應(yīng)用到實(shí)際比賽中去。本教學(xué)計(jì)劃旨在提高學(xué)生的足球水平，為球隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇9)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

引言

足球是世界上最受歡迎的運(yùn)動之一。作為一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動，每個位置都有其獨(dú)特的職責(zé)和技能要求。其中之一就是傳接球。而內(nèi)側(cè)傳接球是接近足球比賽中最基礎(chǔ)和常見的技能之一。本篇文章將為您提供一份足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃，以幫助訓(xùn)練者掌握這一技能。

1. 目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是讓參與者學(xué)會足球內(nèi)側(cè)傳接球的基礎(chǔ)技能及掌握相關(guān)技巧。

2. 內(nèi)容

2.1 基礎(chǔ)技能

在正式練習(xí)前，我們需要先進(jìn)行一些基礎(chǔ)的練習(xí)：

1）如何站立：雙手放在身體兩側(cè)，雙腳分得與肩同寬，膝蓋微微彎曲，體重放在兩腿之間，注意保持平衡。

2）觸球：用腳的內(nèi)側(cè)或者腳背觸球，注意力度的掌握。

3）傳球：用內(nèi)側(cè)傳接球。

2.2 基礎(chǔ)練習(xí)

1）觸球練習(xí)：將球放在地上，使用內(nèi)側(cè)或者腳背觸球，保持身體平衡。練習(xí)時，可以將球移動到不同的位置以提高練習(xí)難度。

2）傳球練習(xí)：將球放在地上，使用內(nèi)側(cè)傳球，傳球時要保持身體平衡，注意傳球的力度和方向。

3）傳接組合練習(xí)：請兩個學(xué)員，A和B。A進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球，B進(jìn)行內(nèi)側(cè)接球，然后迅速回傳給A進(jìn)行再次傳球。

2.3 高級技巧

1）射門前的準(zhǔn)備：在接球時要注意身體的方向和姿勢。如果身體較為傾斜，則傳球難度會加大，因?yàn)樯眢w的旋轉(zhuǎn)會影響傳球方向，導(dǎo)致傳球偏差。

2）在比賽中應(yīng)用內(nèi)側(cè)傳接球技巧：在比賽中，傳接球技巧非常重要，因?yàn)槟苡行У卣瓶乇荣惞?jié)奏。

3）快速反應(yīng)：在比賽中，即時反應(yīng)非常重要。如果不能迅速反應(yīng)，可能會失去傳接球的機(jī)會。

3. 結(jié)論

足球內(nèi)側(cè)傳接球技巧對于足球運(yùn)動員來說非常重要。通過本教學(xué)計(jì)劃，學(xué)員可以掌握基礎(chǔ)技能，進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)，以及掌握高級技巧，提高實(shí)踐應(yīng)用能力。無論是在平時的訓(xùn)練還是比賽中，學(xué)員都可以充分掌握這些技巧，并展現(xiàn)出自己的足球?qū)嵙Α?/p>

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇10)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 熟練掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的基本技術(shù)和規(guī)范動作。

2. 增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度，提高技術(shù)水平和比賽實(shí)戰(zhàn)能力。

3. 提高學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，增強(qiáng)班級凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)和操作規(guī)范。

2. 內(nèi)側(cè)接球的技術(shù)動作要領(lǐng)和操作規(guī)范。

3. 基本實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和小組比賽。

三、教學(xué)方法

1. 示范法

在教學(xué)中，老師通過示范的方法，演示動作規(guī)范、動作技巧、傳球的路線和接球方位，讓學(xué)生能夠理解所需的技巧要領(lǐng)。

2. 組合法

在教學(xué)中，老師采用組合法的方法，將傳球與接球等動作結(jié)合起來，訓(xùn)練學(xué)生手眼協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力，逐步提高綜合技能水平并提高足球競技能力。

3. 教指導(dǎo)法

在教學(xué)中，老師通過教指導(dǎo)法的方法，重點(diǎn)教授技術(shù)動作、調(diào)整動作、提出改進(jìn)要求，不斷提升學(xué)生的內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)水平。

四、教學(xué)時間

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)時間定位為一學(xué)期，每周二課時。

五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排

第一講 內(nèi)側(cè)傳球基本技術(shù)

1. 內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)要領(lǐng)和規(guī)范動作

2. 內(nèi)側(cè)傳球?qū)崙?zhàn)練習(xí)

第二講 內(nèi)側(cè)接球基本技術(shù)

1. 內(nèi)側(cè)接球技術(shù)要領(lǐng)和規(guī)范動作

2. 內(nèi)側(cè)接球?qū)崙?zhàn)練習(xí)

第三講 內(nèi)側(cè)傳接球綜合技術(shù)訓(xùn)練

1. 基本組合練習(xí)

2. 小組配合練習(xí)

第四講 內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)提高

1. 修改動作調(diào)整

2. 知識點(diǎn)補(bǔ)充

3. 綜合技巧訓(xùn)練

第五講 足球比賽實(shí)戰(zhàn)操作

1. 比賽策略

2. 基本的防攻、進(jìn)攻操作要領(lǐng)

六、教學(xué)考核方式

1. 學(xué)生的基本技術(shù)要領(lǐng)和操作規(guī)范的考核情況。

2. 學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)和小組配合中表現(xiàn)的情況。

3. 學(xué)生對足球技術(shù)知識點(diǎn)和策略的理解情況。

七、教學(xué)效果

在本次足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃的帶領(lǐng)下，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度不斷提高，技術(shù)水平和比賽實(shí)戰(zhàn)能力大大增強(qiáng)，且增加了學(xué)生對足球比賽的興趣和熱情，發(fā)揮了班級凝聚力，也提高了團(tuán)隊(duì)意識，為學(xué)生將來的足球比賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇11)

足球是全球最受歡迎的體育項(xiàng)目之一。在足球比賽過程中，傳接球是至關(guān)重要的一環(huán)。其中，內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是足球運(yùn)動員必須掌握的基本技術(shù)之一。本文將針對足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，設(shè)計(jì)一個教學(xué)計(jì)劃，以幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握這項(xiàng)技術(shù)。

第一步：引言

首先，我們應(yīng)該明確內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的定義和重要性。內(nèi)側(cè)傳接球是一種基本的傳接球技術(shù)，它可以幫助球員在比賽中更好地掌控球，準(zhǔn)確地傳送和接收球，以實(shí)現(xiàn)打好攻守轉(zhuǎn)換的功效。明確內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的重要性是啟動教學(xué)計(jì)劃的第一步。

第二步：指導(dǎo)原則

其次，我們應(yīng)該明確指導(dǎo)原則。1）動作規(guī)范：學(xué)習(xí)者應(yīng)該注意動作規(guī)范，確保傳球的弧度和方向正確無誤。2）節(jié)奏和步伐：學(xué)習(xí)者應(yīng)該注意節(jié)奏和步伐，確保傳接球的連續(xù)性和穩(wěn)定性。3）集中力量：學(xué)習(xí)者應(yīng)該全神貫注地掌握每一個環(huán)節(jié)，集中力量有助于提高技術(shù)技能。

第三步：教學(xué)步驟

了解指導(dǎo)原則后，我們可以開始教學(xué)步驟了。整個教學(xué)過程分為三個部分，分別是準(zhǔn)備、實(shí)踐和反饋。

1. 準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備階段，我們應(yīng)該為學(xué)習(xí)者提供一份詳細(xì)的內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)視頻，讓其可以先了解和學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)知識。同時，我們還應(yīng)該對學(xué)習(xí)者的基本技能進(jìn)行檢測，以確保其可以順利地進(jìn)行教學(xué)。

2. 實(shí)踐：在實(shí)踐階段，我們可以開始講授具體的技術(shù)動作和操作技巧。從傳球者和接球者兩方面進(jìn)行講解，并引導(dǎo)學(xué)習(xí)者親自操作，不斷練習(xí)內(nèi)側(cè)傳接球，直到達(dá)到良好的技術(shù)水平。

a）傳球者方面

掌握內(nèi)側(cè)傳球的動作技巧，即掌握屈膝，穩(wěn)定身體位置、向后蕩腿、保持腳腕貼地等動作原則。 注意傳球者的視線和站位，確保方向和力度的正確性。最后，進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，并不斷強(qiáng)化和改進(jìn)。

b）接球者方面

同時，也需要讓接球者了解和掌握相關(guān)技術(shù)要領(lǐng)，為了確保球能夠接上，接球者需要注意自身平衡和站位，控制身體、頭部與腿部的位置和移動，準(zhǔn)確地判斷球落點(diǎn)，以達(dá)到接球的動作技巧。

3. 反饋：教學(xué)的最后階段，我們應(yīng)該對學(xué)習(xí)者的內(nèi)側(cè)傳接球目標(biāo)行動技能進(jìn)行檢測，并反饋教學(xué)成果。給予肯定的評價(jià)，同時指出其存在的技術(shù)問題和不足之處，引導(dǎo)其繼續(xù)強(qiáng)化和改進(jìn)。

第四步：建議

最后，讓我們一起總結(jié)一下內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃。除了以上三個教學(xué)階段，我們還應(yīng)該在實(shí)踐階段中利用細(xì)分練習(xí)和對抗練習(xí)的方式，幫助學(xué)習(xí)者更快地理解和掌握相關(guān)技術(shù)要領(lǐng)。此外，在教學(xué)中，我們還應(yīng)該注意語言的簡單明了、溝通的細(xì)致與友好，以營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。這樣全面的教學(xué)計(jì)劃方案將幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，從而在比賽中發(fā)揮出更強(qiáng)大的能力。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃(篇12)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

足球是一項(xiàng)集體競技運(yùn)動，傳球是球員之間協(xié)作的重要環(huán)節(jié)，而內(nèi)側(cè)傳接球是其中最基礎(chǔ)也最實(shí)用的技術(shù)。下面將針對內(nèi)側(cè)傳接球進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握內(nèi)側(cè)傳球的基本動作及技術(shù)要領(lǐng)；

2.掌握內(nèi)側(cè)傳球的技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用；

3.能夠進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.內(nèi)側(cè)傳球的基本動作及技術(shù)要領(lǐng)；

2.加強(qiáng)內(nèi)側(cè)傳球的準(zhǔn)確度，提高練習(xí)效果。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.內(nèi)側(cè)傳球的基本動作

（1）雙手分別放在身體兩側(cè)，頭始終保持目視前方，腿微曲并分開，站穩(wěn)站牢，注意身體平穩(wěn)。

（2）用內(nèi)側(cè)腳面把球從一腳傳到另一腳，踢出的力量要足夠，但不能過度用力，以保證傳球準(zhǔn)確。

（3）注意傳球時身體的側(cè)傾度，身體跟著傳球的方向前進(jìn)，提高傳球的準(zhǔn)確度。

2.內(nèi)側(cè)傳球的技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

（1）在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用內(nèi)側(cè)傳球，增加突破和進(jìn)攻的威脅。

（2）在各個位置上都可使用內(nèi)側(cè)傳球，在左右側(cè)路、中央等都可使用。

（3）注意與接球者的配合，要讓傳接球變得更加順暢。

3.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

（1）兩人成組進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，分別扮演傳球者和接球者，傳球者用內(nèi)側(cè)腳面?zhèn)髑?，接球者?fù)責(zé)接住球并將球傳回。

（2）在傳接球的基礎(chǔ)上進(jìn)行穿越球門的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

四、教學(xué)方法

結(jié)合圖示和實(shí)操練習(xí)，理論上手結(jié)合，強(qiáng)化練習(xí)效果。

五、教學(xué)評估

1.直接評估傳球的準(zhǔn)確度，以出現(xiàn)傳球失誤的次數(shù)進(jìn)行評估。

2.間接評估傳球的效果，以實(shí)戰(zhàn)中與接球者的順暢性以及傳球?qū)Ρ戎g的完成度來評估。

六、教學(xué)反思

針對評估中發(fā)現(xiàn)的不足，及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)教學(xué)方法，以保證教學(xué)效果。同時也要注意增加趣味性和難度性，引導(dǎo)學(xué)生們不斷提高，精益求精。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃精品

幼兒教師教育網(wǎng)為您搜羅了“足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃”的相關(guān)資訊供您了解，愿這些參考資料對你有所啟發(fā)成就更好的你。感覺假期時間眨眼就過去了，新學(xué)期馬上開學(xué)了，教師們在新學(xué)期要制定好教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃能使新學(xué)期的教學(xué)更加有序。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃【篇1】

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 熟練掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)要領(lǐng)；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的傳球意識和配合能力；

3. 增強(qiáng)學(xué)生的足球協(xié)調(diào)能力和敏捷性。

二、教學(xué)內(nèi)容與方法

1. 傳球姿勢：身體向前傾，雙腳分開與肩同寬，頭部保持平衡，傳球時頸部略向下低頭，以便在傳球時碰到足球。

2. 內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)方法：傾斜前身，伸直腿部，用腳背將足球慢慢傳出去。 傳球時應(yīng)該注意前面呈45度的角度，使球傳遞至目標(biāo)位置。

3. 接球姿勢：雙腳與肩同寬，膝蓋微曲，身體微向前傾，雙手張開接住球。

4. 內(nèi)側(cè)接球的技術(shù)方法：傾斜上半身，伸展雙臂，接住足球，接球時注意均衡。

5. 傳接球練習(xí)：兩人同時進(jìn)行傳球接球的練習(xí)。教師檢查并糾正學(xué)生的技術(shù)錯誤，加深學(xué)生對技術(shù)的理解。

6. 結(jié)合比賽：在結(jié)合小比賽的形式中，加深和鞏固學(xué)生的技術(shù)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。

三、教學(xué)流程

1. 教師向?qū)W生解釋內(nèi)側(cè)傳球和接球的定義和技術(shù)要求，并向?qū)W生演示如何傳接球。

2. 學(xué)生進(jìn)行參與練習(xí)，教師監(jiān)督糾正和指導(dǎo)學(xué)生的技術(shù)練習(xí)。

3. 學(xué)生兩人一組進(jìn)行傳接球練習(xí)，都能夠完成基本動作之后，開始加強(qiáng)速度和遠(yuǎn)距離。

4. 在比賽中，學(xué)生奮力展示他們的技術(shù)和合作能力，教師對學(xué)生的技能進(jìn)行評估并進(jìn)行課程總結(jié)。

四、教學(xué)成效

通過本次課程學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生掌握了內(nèi)側(cè)傳球和接球的基本技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)生能夠獨(dú)立完成基本動作，同時也能夠與同伴進(jìn)行比較順利的合作。此外，學(xué)生也獲得了更多的足球知識，并進(jìn)一步加強(qiáng)了對足球運(yùn)動的興趣和了解。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃【篇2】

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

足球是一項(xiàng)極富觀賞性的運(yùn)動，傳接球是其中最基礎(chǔ)也最關(guān)鍵的技術(shù)之一。足球內(nèi)側(cè)傳接球是在傳接球中尤其重要的一個技巧。它不僅能夠幫助球員避開防守隊(duì)員，減少被搶球的機(jī)會，還能夠通過更精準(zhǔn)的傳球打出更多的配合，打出更加優(yōu)美的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。因此，對于足球運(yùn)動員來說，掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是必不可少的。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識到足球內(nèi)側(cè)傳接球的重要性；

2、掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的基礎(chǔ)姿勢，包括腳掌的放置和身體的平衡等；

3、通過多次練習(xí)，掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的技巧和要領(lǐng)；

4、能夠在比賽中使用足球內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)，增強(qiáng)比賽的進(jìn)攻效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、腳掌的放置：足球內(nèi)側(cè)傳接球時，腳掌的內(nèi)側(cè)應(yīng)該與球體接觸，腳背和腳跟上揚(yáng)，身體的重心應(yīng)該傾斜向前。這樣做可以使球速更快，更加準(zhǔn)確。

2、身體的平衡：足球內(nèi)側(cè)傳接球時，身體的平衡也非常重要。練習(xí)者應(yīng)該始終保持身體平穩(wěn)，重心不斷向前移動，盡量清晰傳球，不發(fā)生滑動或失去平衡的情況。

3、練習(xí)的要領(lǐng)：在進(jìn)行足球內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)時，要注意以下幾點(diǎn)：

（1）在傳球者與接球者之間保持合適的距離，不要太近或太遠(yuǎn)，以達(dá)到最佳效果。

（2）傳球者要在傳球前認(rèn)真觀察接球者的位置，并根據(jù)需要調(diào)整傳球的方式。

（3）傳球者傳球時，要注重力道和方向的控制，以確保傳球的精度。

三、教學(xué)方法

1、示范指導(dǎo)法：通過簡單地示范和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的基本技能和要領(lǐng)。

2、反復(fù)練習(xí)法：通過反復(fù)練習(xí)的方式，使學(xué)生深入理解足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，并能夠在比賽中使用。

3、比賽模擬法：通過模擬比賽的方式，讓學(xué)生在比賽場景中練習(xí)足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，提高比賽實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力。

四、教學(xué)評價(jià)

1、理論測試：通過理論測試，檢查學(xué)生對足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本認(rèn)識和理解程度。

2、技能測試：通過對學(xué)生練習(xí)過程中的技能表現(xiàn)進(jìn)行評估，檢查學(xué)生對足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的掌握程度。

3、實(shí)戰(zhàn)測試：通過模擬比賽或?qū)嶋H比賽中的數(shù)據(jù)分析和評估，檢查學(xué)生在比賽中使用足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的能力。

五、教學(xué)安排

1、第一周：介紹足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本概念和要領(lǐng)。通過示范指導(dǎo)法，讓學(xué)生逐步掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本姿勢和動作。

2、第二周：通過反復(fù)練習(xí)法，加深學(xué)生對足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的認(rèn)識和掌握程度。在此基礎(chǔ)上，練習(xí)者逐漸能夠在比賽中使用足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

3、第三周：通過比賽模擬法，讓學(xué)生更好地理解足球內(nèi)側(cè)傳接球的實(shí)際應(yīng)用情況。同時，通過實(shí)戰(zhàn)測試，檢查學(xué)生在比賽中使用足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的能力。

六、教學(xué)心得

1、注重基本技能的訓(xùn)練：足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)需要學(xué)生具備良好的基礎(chǔ)技能，如腳法，視力等。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)該重視基本技能的訓(xùn)練和鞏固，為學(xué)生更好地掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、理論與實(shí)踐結(jié)合：理論知識是足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)訓(xùn)練過程中不可缺少的一部分。但脫離實(shí)踐而單純地灌輸理論知識往往難以取得最優(yōu)的效果。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)該注重理論與實(shí)踐結(jié)合，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、身心協(xié)調(diào)訓(xùn)練：身體平衡對于足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的掌握是至關(guān)重要的。因此，在教學(xué)過程中可以加強(qiáng)身心協(xié)調(diào)訓(xùn)練，如平衡訓(xùn)練、跳躍訓(xùn)練等，以提高學(xué)生的身體平衡能力和應(yīng)對能力。

總之，足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是足球運(yùn)動員必備的基礎(chǔ)技能之一，其掌握對于提高比賽贏面和實(shí)現(xiàn)有效進(jìn)攻是至關(guān)重要的。通過上述教學(xué)計(jì)劃，可以幫助學(xué)生掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，并在實(shí)踐中逐步提高技能水平和心理素質(zhì)。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃【篇3】

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

足球是世界上最為流行的體育運(yùn)動之一，在足球運(yùn)動中，傳接球是非常重要的技巧之一。足球內(nèi)側(cè)傳接球是一項(xiàng)基本技巧，不僅能夠提高球員的運(yùn)球和傳球能力，還能夠增強(qiáng)球員們的意識和對比賽的掌控能力。因此，本教學(xué)計(jì)劃旨在通過對足球內(nèi)側(cè)傳接球技巧的講解和實(shí)踐操作，提高學(xué)生足球技能水平，促進(jìn)學(xué)生在足球運(yùn)動中的快速成長。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的技巧與方法；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的動作發(fā)力能力和視覺反應(yīng)能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和協(xié)作精神；

4. 充分利用足球課程，培養(yǎng)學(xué)生的健康與體魄。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 內(nèi)側(cè)傳球技巧講解

內(nèi)側(cè)傳球是球員運(yùn)用足部內(nèi)側(cè)發(fā)力，將球傳給隊(duì)友或自己前進(jìn)的一項(xiàng)技術(shù)活動。通過講解內(nèi)側(cè)傳球的技巧和方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)力技能、視覺反應(yīng)、掌握技巧等能力。

2. 內(nèi)側(cè)傳球操作練習(xí)

將內(nèi)側(cè)傳球技巧進(jìn)行實(shí)踐操作，通過內(nèi)側(cè)傳球的基本要素——腳前踢（視覺目標(biāo)、接受球員等）的技巧進(jìn)行練習(xí)，達(dá)到掌握內(nèi)側(cè)傳球操作規(guī)范、動作技巧流暢的目的。

3. 內(nèi)側(cè)傳球?qū)?/p>

將內(nèi)側(cè)傳球技能運(yùn)用于對抗訓(xùn)練中，激發(fā)學(xué)生的協(xié)作精神和集體意識，提高學(xué)生的運(yùn)球和傳球能力、考驗(yàn)學(xué)生的應(yīng)變能力。

四、教學(xué)流程

1. 熱身階段：讓學(xué)生進(jìn)行熱身練習(xí)，做綜合運(yùn)動，提高身體溫度，穩(wěn)定心理狀態(tài)。

2. 講解內(nèi)側(cè)傳球技巧：講解內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要點(diǎn)、動作規(guī)范，講述如何控制力度、方向、細(xì)節(jié)。

3. 內(nèi)側(cè)傳球操作練習(xí)：讓學(xué)生按照講解要點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球訓(xùn)練，重點(diǎn)訓(xùn)練腳前踢（視覺目標(biāo)、接受球員等）的技巧，矯正不足，提高傳球時的效率。

4. 內(nèi)側(cè)傳球?qū)梗簩W(xué)生分為兩隊(duì)進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球?qū)褂?xùn)練，根據(jù)比分、優(yōu)勢、劣勢變換多次傳球?qū)咕置?，充分考?yàn)學(xué)生的集體意識、應(yīng)變能力和協(xié)作精神。

5. 課程總結(jié)：結(jié)合本次訓(xùn)練，總結(jié)內(nèi)側(cè)傳球技巧的學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生鞏固技能，促進(jìn)后續(xù)訓(xùn)練的良性循環(huán)。

五、教學(xué)評價(jià)

1. 對于內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要點(diǎn)、動作規(guī)范能否熟練掌握；

2. 對于內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)的腳前踢技巧是否流暢，傳球效率是否高；

3. 在對抗訓(xùn)練中，能否熟練運(yùn)用技能，充分表現(xiàn)協(xié)作精神和集體意識；

4. 總的訓(xùn)練效果、掌握情況、表現(xiàn)情況等進(jìn)行綜合評價(jià)和反饋。

六、教學(xué)過程中的注意事項(xiàng)

1. 由淺入深，將內(nèi)側(cè)傳球技能分階段進(jìn)行講解，重點(diǎn)講解技巧要點(diǎn)；

2. 必須落實(shí)安全工作，防止學(xué)生受傷，營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境；

3. 采用不同形式、不同內(nèi)容的教學(xué)方法，鼓勵創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動智能；

4. 協(xié)調(diào)班級、個人之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生各方面能力全面發(fā)展。

七、教學(xué)結(jié)論

本教學(xué)計(jì)劃通過加強(qiáng)對內(nèi)側(cè)傳球技巧的講解，實(shí)踐傳球基本要素——腳前踢的技巧，增強(qiáng)了學(xué)生的傳球技巧和足球感覺，進(jìn)一步提高了學(xué)生們的運(yùn)球能力和合作精神，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，相信將會給學(xué)生們的未來足球訓(xùn)練帶來長足進(jìn)步和提升。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃【篇4】

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 熟練掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的基本技術(shù)和規(guī)范動作。

2. 增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度，提高技術(shù)水平和比賽實(shí)戰(zhàn)能力。

3. 提高學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，增強(qiáng)班級凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)和操作規(guī)范。

2. 內(nèi)側(cè)接球的技術(shù)動作要領(lǐng)和操作規(guī)范。

3. 基本實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和小組比賽。

三、教學(xué)方法

1. 示范法

在教學(xué)中，老師通過示范的方法，演示動作規(guī)范、動作技巧、傳球的路線和接球方位，讓學(xué)生能夠理解所需的技巧要領(lǐng)。

2. 組合法

在教學(xué)中，老師采用組合法的方法，將傳球與接球等動作結(jié)合起來，訓(xùn)練學(xué)生手眼協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力，逐步提高綜合技能水平并提高足球競技能力。

3. 教指導(dǎo)法

在教學(xué)中，老師通過教指導(dǎo)法的方法，重點(diǎn)教授技術(shù)動作、調(diào)整動作、提出改進(jìn)要求，不斷提升學(xué)生的內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)水平。

四、教學(xué)時間

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)時間定位為一學(xué)期，每周二課時。

五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排

第一講 內(nèi)側(cè)傳球基本技術(shù)

1. 內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)要領(lǐng)和規(guī)范動作

2. 內(nèi)側(cè)傳球?qū)崙?zhàn)練習(xí)

第二講 內(nèi)側(cè)接球基本技術(shù)

1. 內(nèi)側(cè)接球技術(shù)要領(lǐng)和規(guī)范動作

2. 內(nèi)側(cè)接球?qū)崙?zhàn)練習(xí)

第三講 內(nèi)側(cè)傳接球綜合技術(shù)訓(xùn)練

1. 基本組合練習(xí)

2. 小組配合練習(xí)

第四講 內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)提高

1. 修改動作調(diào)整

2. 知識點(diǎn)補(bǔ)充

3. 綜合技巧訓(xùn)練

第五講 足球比賽實(shí)戰(zhàn)操作

1. 比賽策略

2. 基本的防攻、進(jìn)攻操作要領(lǐng)

六、教學(xué)考核方式

1. 學(xué)生的基本技術(shù)要領(lǐng)和操作規(guī)范的考核情況。

2. 學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)和小組配合中表現(xiàn)的情況。

3. 學(xué)生對足球技術(shù)知識點(diǎn)和策略的理解情況。

七、教學(xué)效果

在本次足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃的帶領(lǐng)下，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度不斷提高，技術(shù)水平和比賽實(shí)戰(zhàn)能力大大增強(qiáng)，且增加了學(xué)生對足球比賽的興趣和熱情，發(fā)揮了班級凝聚力，也提高了團(tuán)隊(duì)意識，為學(xué)生將來的足球比賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃【篇5】

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠理解和掌握內(nèi)側(cè)傳接球的基本要素和技術(shù)動作；

2.掌握內(nèi)側(cè)傳接球的正確姿勢和站立姿態(tài)；

3.掌握基本的練習(xí)方法和技巧；

4.能夠熟練進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)和應(yīng)用。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.足球內(nèi)側(cè)傳接球的基本要素和技術(shù)動作：

內(nèi)側(cè)傳球是足球比賽中很重要的技術(shù)動作之一，也是傳球技術(shù)中較為基礎(chǔ)的動作之一。內(nèi)側(cè)傳球不僅在比賽中可以為球隊(duì)創(chuàng)造得分機(jī)會，還可以有效地控制比賽局面，穩(wěn)定球隊(duì)節(jié)奏。在進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳接球時，需要注意以下要素：

（1）傳球人站立的姿勢，傳球時要站穩(wěn)，并放松身體；

（2）內(nèi)側(cè)傳球要用到腳背部位，并將腳后跟離開地面；

（3）傳球時身體重量要向前踩出，膝關(guān)節(jié)也要稍微彎曲，這樣可以提高球的質(zhì)量和精度；

（4）接球人要站穩(wěn)并做好準(zhǔn)備。

2.內(nèi)側(cè)傳接球的正確姿勢和站立姿態(tài)：

在進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳接球時，傳球人和接球人都需要注意自己的正確姿勢和站立姿態(tài)。

（1）傳球人：傳球人要選擇自己較為熟悉和靈活的腳進(jìn)行傳球，單腳微微彎曲，另一腳向前邁進(jìn)一步，身體要微微傾斜，舒展雙臂，做好準(zhǔn)備。

（2）接球人：接球人在準(zhǔn)備接球時，雙手要張開，身體微微向前傾斜，接球的腳要放在足球上方，目視足球并提前觀察足球的方向和速度。

3.基本的練習(xí)方法和技巧：

（1）初學(xué)者可以從簡單的練習(xí)開始，如站立投球，從固定的距離投向被動站立的隊(duì)友，讓隊(duì)友嘗試接球。

（2）進(jìn)入中級階段后，可以采用角度傳遞、斜傳等方法進(jìn)行練習(xí)。

（3）高級階段可采用人墻傳球訓(xùn)練，以提高傳球精度和速度。

4.內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)和應(yīng)用：

內(nèi)側(cè)傳接球在足球比賽中非常重要，只有通過不斷的練習(xí)才能在比賽中熟練運(yùn)用。練習(xí)時需要注意身體的平衡和重心的控制，保證球的準(zhǔn)確性和精度，適應(yīng)各種球場和比賽環(huán)境，提高比賽的實(shí)戰(zhàn)能力。

三、教學(xué)過程：

1.引入

讓學(xué)生了解內(nèi)側(cè)傳接球的基本要素和技術(shù)動作，以及內(nèi)側(cè)傳接球的應(yīng)用。

讓學(xué)生觀看內(nèi)側(cè)傳接球的示范視頻，引導(dǎo)他們思考這些技術(shù)動作的重要性以及應(yīng)用方法。

2.核心環(huán)節(jié)

（1）身體姿勢的練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行身體平衡的練習(xí)，站立住并保持身體平衡。

（2）腳部動作的練習(xí)：讓學(xué)生練習(xí)內(nèi)側(cè)傳球時的腳部動作和姿態(tài)，如腳背、膝蓋的姿態(tài)等。

（3）綜合練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳接球的綜合練習(xí)，包括傳球與接球動作的銜接、球速和控制等。

3.結(jié)束

教師對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行反饋評價(jià)，重點(diǎn)介紹如何將內(nèi)側(cè)傳接球應(yīng)用于比賽中，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個性化指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃【篇6】

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

足球比賽中，傳球是球隊(duì)中最為常見的技術(shù)動作之一，而傳球的成功率往往決定著比賽的勝負(fù)。內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是傳球的一種重要類型，正確認(rèn)識和學(xué)習(xí)這種傳球技術(shù)對于球員的技術(shù)水平提升和游戲水平提高有著非常重要的作用。因此，設(shè)計(jì)一套完整的足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃，對于足球培訓(xùn)工作的推進(jìn)起到了非常重要的作用。

一、足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)概述

內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是指球員在傳球或接球時用腳內(nèi)側(cè)的部位控制球，使球傳遞或接收方向準(zhǔn)確，速度適中，同時盡可能降低球的高度，進(jìn)而保證球隊(duì)的有效傳遞。足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是一種非常重要的技術(shù)動作，它可以提高球員的傳球精度和速度，并且耐久性更佳，因此是足球比賽中最為常見和重要的技術(shù)。

二、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)特點(diǎn)

內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)有幾個特點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確性高。內(nèi)側(cè)傳接球運(yùn)動員可以非常精確地調(diào)整球的方向和速度，確保傳球的精確性達(dá)到最大水平。

2.速度適中。內(nèi)側(cè)傳接球不單單注重傳球的精準(zhǔn)性，同時也注重傳球速度的掌控，以此來讓球傳得更快更準(zhǔn)確。

3.球路較為低。內(nèi)側(cè)傳接球的傳球路線更傾向于地面的水平球，這樣的傳球路線更容易穿過對方球隊(duì)的防線。

三、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)

通過內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)，可以幫助學(xué)員掌握如下技能：

1.掌握內(nèi)側(cè)傳接球的要領(lǐng)。學(xué)員需要掌握如何用內(nèi)側(cè)的腳控制球，并在傳球或接球時，根據(jù)球隊(duì)的需求來調(diào)節(jié)傳球或接球的方向、力量和高度等方面。

2.提高傳球精度。在掌握扎實(shí)的內(nèi)側(cè)傳接球技巧基礎(chǔ)上，學(xué)員需要提高他們的精準(zhǔn)傳球技能，并在足球比賽中更好地運(yùn)用這個能力。

3.提高傳球速度。不僅注重傳球的精準(zhǔn)性，同時也要練習(xí)如何在短時間內(nèi)完成快速的內(nèi)側(cè)傳球，并在比賽中快速傳遞球。

4.掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的應(yīng)用。學(xué)員需要通過不同的傳球或接球方式來提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力，并學(xué)會采用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)來攻擊對方球隊(duì)，并進(jìn)一步提高他們的比賽勝利率。

四、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)內(nèi)容確定如下：

1.基礎(chǔ)技術(shù)動作練習(xí)。

學(xué)員需要學(xué)習(xí)如何用內(nèi)側(cè)的腳控制球，如何控制傳球或接球的方向、力量和高度等。最初的練習(xí)需要重點(diǎn)放在如何用內(nèi)側(cè)的腳控制球上，并努力練習(xí)掌握如何將足球傳出更為精準(zhǔn)的傳球路線。

2.集訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

在掌握了基本技能之后，學(xué)員需要將所學(xué)到的內(nèi)側(cè)傳接球技巧應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中。在傳球練習(xí)中，學(xué)員需要注意如何在傳球時調(diào)整發(fā)力力度、方向和高度，確保球傳出的角度和線路能為球隊(duì)帶來優(yōu)勢。在接球練習(xí)中，學(xué)員需要注意如何用內(nèi)側(cè)腳控制傳球方向、力度和高度，并且如何快速完成內(nèi)側(cè)傳球來加快進(jìn)攻節(jié)奏。

3.比賽場景模擬練習(xí)。

學(xué)員需要通過模擬比賽場景來提高他們的內(nèi)側(cè)傳接球技巧。在實(shí)戰(zhàn)演練中，學(xué)員需要注意如何在實(shí)戰(zhàn)中合理運(yùn)用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，更好地控制比賽局面并最終實(shí)現(xiàn)比賽勝利。

五、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)方法

1.逐步演化法

在訓(xùn)練初期，采用簡單的內(nèi)側(cè)傳接球方式和基礎(chǔ)練習(xí)來幫助學(xué)員掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基礎(chǔ)操作。例如，首先練習(xí)如何用內(nèi)側(cè)腳控制球，然后逐漸過渡到集中鍛煉內(nèi)側(cè)傳接球技巧。

2.演練應(yīng)用法

在培訓(xùn)的后期，可以利用模擬比賽的方式來演示和鍛煉內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。例如，模擬比賽場景，制定傳球路線和接球位置等，使學(xué)生了解如何在實(shí)戰(zhàn)中使用內(nèi)側(cè)傳接球技能。

3.精益求精法

通過此法，教練員可以根據(jù)不同的學(xué)員特點(diǎn)來精細(xì)調(diào)整和改善內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，并且不斷提高學(xué)員的技巧水平。例如，穿插技術(shù)訓(xùn)練和比賽演練，注重技術(shù)磨練的過程和全面訓(xùn)練的特點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

六、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的注意事項(xiàng)

1.注意落點(diǎn)。在傳球時，學(xué)員要確保球的落點(diǎn)盡可能靠近隊(duì)友，并保證傳球路線的準(zhǔn)確性。

2.關(guān)注壓力。在傳球和接球的過程中，學(xué)員需要充分考慮球員的競技壓力和比賽節(jié)奏，并在較短的時間內(nèi)完成傳球。

3.注重配合。在內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)球員之間的配合和團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)，使學(xué)員更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作和比賽場面的協(xié)調(diào)。

四、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)評價(jià)

在內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)過程中，教練需要細(xì)心評判每一個學(xué)員，并為他們制定不同的培訓(xùn)計(jì)劃。在教學(xué)中，教練需要注重學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)比賽中的表現(xiàn)，評估其內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的應(yīng)用情況，并在最終評定中考慮教學(xué)效果、應(yīng)用能力和實(shí)戰(zhàn)適應(yīng)性等因素。

結(jié)語：

足球內(nèi)側(cè)傳接球這一重要技術(shù)是足球比賽中的關(guān)鍵技能，掌握這一技能對足球運(yùn)動員能否在場上卓爾不群，攻防能力如何有著巨大的影響。本文將足球內(nèi)側(cè)傳接球的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)法、注意事項(xiàng)以及教學(xué)評價(jià)等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。希望對足球培訓(xùn)工作者在教學(xué)內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)方面有所啟示，為球員的足球技能提升提供更多的幫助。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃【篇7】

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解內(nèi)側(cè)傳接球的基本動作要領(lǐng)，理解動作所形成的特點(diǎn)和要素；

2.掌握內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)要領(lǐng)，提高技術(shù)能力；

3.培養(yǎng)球員的敏捷性和反應(yīng)能力，提高比賽技術(shù)水平與競爭力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.內(nèi)側(cè)傳接球的基本技術(shù)要領(lǐng)；

2.內(nèi)側(cè)傳接球的配合和演練；

3.內(nèi)側(cè)傳接球的應(yīng)用。

三、教學(xué)方法

古語有云，「一遍不如再遍」。對于足球內(nèi)側(cè)傳接球的教學(xué)，一次促使球隊(duì)成員理解和掌握所學(xué)技術(shù)的教學(xué)方式是不足以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的。因此，教練應(yīng)該采用了以下的教學(xué)方法，如：

1.案例分析與分組學(xué)習(xí)：帶領(lǐng)球員觀看和分析足球比賽中內(nèi)側(cè)傳接球技巧的應(yīng)用，以及練習(xí)中所犯的各種錯誤和不足，達(dá)到學(xué)習(xí)掌握和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的目的。

2.講解技術(shù)細(xì)節(jié)并親自示范：說明和演示各個步驟、重心平衡與變換，注意事項(xiàng)和技巧要點(diǎn)，在親自 示范分別兩人窄距離傳球、遠(yuǎn)距離傳球以及傳球中的速度和方向控制。

3.分組練習(xí)和模擬比賽演練：教練可以以模擬比賽為背景，配合場上不同的動作節(jié)點(diǎn)分別練習(xí)控球、傳球和射門等一系列訓(xùn)練動作。從而使隊(duì)員練習(xí)掌握技術(shù)動作之余，也能在練習(xí)中觀察和學(xué)習(xí)集體配合和戰(zhàn)術(shù)技巧。

4.個人接受教練的檢驗(yàn)和評價(jià)：讓球員通過實(shí)踐檢驗(yàn)自己的掌握程度和技術(shù)能力進(jìn)步，從而達(dá)到簡化教練的工作內(nèi)容、激發(fā)球員的學(xué)習(xí)興趣和積極性的目的。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)要領(lǐng)，特別是控制力的運(yùn)用，以及在比賽中運(yùn)用的配合技巧和戰(zhàn)術(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：控制力與轉(zhuǎn)移方向，配合技巧和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用在內(nèi)側(cè)傳接球時的運(yùn)用，注意備戰(zhàn)和熱身練習(xí)中已知的誤區(qū)。

五、教學(xué)效果的評估

1.觀察球員在比賽中運(yùn)用內(nèi)側(cè)傳接球技巧的情況，重點(diǎn)考察控制力的運(yùn)用、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用和配合技巧的使用情況；

2.對報(bào)告進(jìn)行自我評估，從比賽中得到反饋、了解自己的技巧狀況和不足之處；

3.其他的教練反饋或?qū)κ钟^察和評估。

在教學(xué)結(jié)束時，教練應(yīng)當(dāng)舉辦一個內(nèi)部比賽或其他的足球活動，讓學(xué)生結(jié)合教育背景和其他活動的措施來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的真正應(yīng)用。

六、教學(xué)實(shí)施情況

上述足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況，需要參考實(shí)時實(shí)習(xí)的結(jié)果和反饋鏈條，及指導(dǎo)學(xué)生面對問題并解決偏差的能力等能否計(jì)劃達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)和教學(xué)期間中，教練們應(yīng)隨時評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以確保教學(xué)計(jì)劃與實(shí)際需求相適應(yīng)。同時，教練們應(yīng)著重培養(yǎng)球員團(tuán)隊(duì)魂，并讓團(tuán)隊(duì)有獲得勝利的決心和信心。

七、總結(jié)

從上述的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評價(jià)?？梢钥闯?，足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)的設(shè)計(jì)，第一是讓學(xué)生掌握技術(shù)要領(lǐng)，第二是讓學(xué)生在積極練習(xí)中，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神與戰(zhàn)術(shù)能力的提升，第三是讓學(xué)生掌握解決技術(shù)狀況的思考與評估方法。通過合理地將上述的內(nèi)容分解提純，在掌握技能的同時注重戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用技巧的嵌合，可以使學(xué)生在足球內(nèi)側(cè)傳接球技能上更具競爭力與實(shí)用性。

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的足球腳內(nèi)側(cè)傳接教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、教學(xué)內(nèi)容分析:

足球是學(xué)生最喜愛的體育運(yùn)動項(xiàng)目，它是一項(xiàng)用手以外的其他身體任何部位可以接觸球的競技運(yùn)動，其特點(diǎn)是集體性和競技性，對于六年級的小學(xué)生而言，需要一個熟悉球性、在足球游戲玩耍中體驗(yàn)樂趣，這是學(xué)會踢球的第一步。提高學(xué)生的奔跑、彈跳、靈敏、反應(yīng)、

協(xié)調(diào)等能力是促進(jìn)學(xué)生身體綜合素質(zhì)的基本練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的足球運(yùn)動興趣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)集體凝聚力。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容為腳內(nèi)側(cè)傳球，在學(xué)習(xí)和掌握踢球技術(shù)時，必須把握三個要素：助跑、觸球和跟隨動作。每一種傳球技術(shù)都要涉及到這三個要素。如果要尋找傳球不準(zhǔn)確的技術(shù)原因，只要對這三個要素進(jìn)行分析就可以解決。腳內(nèi)側(cè)踢球時，腳觸球的面積較大，動作最基本、較簡單、容易掌握，在教學(xué)中就要使學(xué)生明確腳內(nèi)側(cè)觸球的部位。腳內(nèi)側(cè)傳球是地面短距離傳球最準(zhǔn)確的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握方法，

提高動作的掌握程度與準(zhǔn)確性。

二、學(xué)情分析

我所授課的班級是六年級（2）班，該班的班風(fēng)正，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，組織紀(jì)律較強(qiáng)，有集體榮譽(yù)感，特別喜歡上體育課，更喜歡上足球課。由于剛剛接觸足球，學(xué)生的動作不夠規(guī)范，容易出現(xiàn)很多問題，比如說：1.腳內(nèi)側(cè)觸球部位不準(zhǔn)確。2.原地踢球、無球模仿較易掌握，但腳外傳、腳內(nèi)側(cè)對準(zhǔn)踢球方向掌握起來較難。因此，我把本課的教學(xué)目標(biāo)定位在初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的'動作方法，讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)_觸球的基本部位。

三、教學(xué)方法及手段：

本課貫徹和執(zhí)行直觀性原則、循序漸進(jìn)與區(qū)別對待的教學(xué)原則。主要采用四類教法：

1.講解與示范。2.練習(xí)法。3.比賽法。4.評價(jià)學(xué)習(xí)法。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法，使學(xué)生初步體驗(yàn)踢球時腳觸球部位的動作，并在練習(xí)中運(yùn)用。

2.通過教師的講解、示范，同學(xué)之間的相互協(xié)作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生同伴間的互幫互助的友伴關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

五、教學(xué)過程：

開始部分：

1.課堂常規(guī)。

2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：（二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)，四列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)）

準(zhǔn)備部分：

1.自編足球操。（上肢運(yùn)動、肩部運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、全身運(yùn)動）

2.輔助練習(xí)：活動踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)）

基本部分：

1.向?qū)W生介紹在足球比賽中腳內(nèi)側(cè)傳球的重要作用，使學(xué)生對這種動作方法產(chǎn)生濃厚的興趣，為學(xué)生學(xué)習(xí)動作提供思想保障；

2.出示圖片及動作要領(lǐng)，學(xué)生觀察，朗讀口訣。

3.教師示范、講解動作方法。

4.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行無球模仿，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。

5.學(xué)生兩人一組組合踢固定球，反復(fù)練習(xí)。

6.分組進(jìn)行練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球。

7.分組協(xié)作進(jìn)行踢帶繩球，組間同學(xué)互相指導(dǎo)，互相評價(jià)。

8.五人一組做不同距離“踢矮墻”傳球練習(xí)。

9.展示動作比較好的成果。

10.表揚(yáng)與鼓勵。

結(jié)束部分：

1.集體放松：拍手舞

2.表揚(yáng)與鼓勵

3.小結(jié)

4收還器材、師生再見

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

本課以《全國青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》為依據(jù)，選用人教版五年級體育教材第五章小球類中腳內(nèi)側(cè)傳球（復(fù)習(xí)提升課）作為本次授課內(nèi)容。通過游戲、比賽等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中練”、“練中賽”，循序漸進(jìn)的體驗(yàn)動作，積極主動的參與學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、足球——腳內(nèi)側(cè)傳球（復(fù)習(xí)提升課）

2、游戲：春播秋收

三、教材分析

本單元足球教學(xué)內(nèi)容是在水平二的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握足球的基礎(chǔ)知識，掌握幾項(xiàng)基本技能，并且能在比賽和游戲中運(yùn)用，發(fā)展學(xué)生奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校足球梯隊(duì)的小苗子。本次課是本單元腳內(nèi)側(cè)傳球第三次課。

第一課次球性練習(xí)。

第二課次初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法。

第三課次基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法，體會觸球部位，提高傳球準(zhǔn)確性。

第四課次掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法，支撐、擺腿、觸球、隨擺連貫性。

第五課次組織腳內(nèi)側(cè)傳球比賽，提高學(xué)生足球意識。

四、學(xué)情分析

足球課是學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目，五年級的學(xué)生積極性高，但學(xué)生控制球的'能力有限?；顒舆^程中容易出現(xiàn)踢球的部位準(zhǔn)確性不高、動作做的不規(guī)范等問題。教學(xué)中，我根據(jù)五年級學(xué)生身心特點(diǎn)，逐步引導(dǎo)學(xué)生在玩球的過程中，感受腳內(nèi)側(cè)正確的觸球位置，循序漸進(jìn)地掌握動作要領(lǐng)。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：90%以上學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)及要求。

2、技能目標(biāo)：通過層層推進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)觸球部位和擊球的準(zhǔn)確性，提高靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：通過練習(xí)、比賽感受體育的樂趣，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作，培養(yǎng)良好的合作意識。

六、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：擊球的部位

難點(diǎn)：傳球的力度和準(zhǔn)確性

七、教學(xué)方法手段

1、遵循小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，運(yùn)用跑動熱身、足球啦啦操、球性練習(xí)情境導(dǎo)入、比賽教學(xué)，使課堂變得豐富有趣，提高課堂效率。

2、在組織形式上，采用多種練習(xí)方式，提高練習(xí)密度。

3、直觀引導(dǎo)。在教學(xué)手段上，采用了在學(xué)生腳上做標(biāo)記，清晰明確給學(xué)生建立腳內(nèi)側(cè)觸球的概念。讓學(xué)生知道準(zhǔn)確部位，練習(xí)中體會正確部位，采用遞進(jìn)式教學(xué)方式讓學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動作要領(lǐng)，提高傳球的準(zhǔn)確性，完成教學(xué)目標(biāo)。

八、教學(xué)過程

（一）開始部分

1、課堂常規(guī)

2、跑動游戲、足球啦啦操

（二）基本部分

1、球性練習(xí)

2、兩人一組面對面?zhèn)髑蚓毩?xí)，在練習(xí)過程中體會口訣

3、分組原地?cái)[腿練習(xí)，感受擊球部位和控球力度

4、分組傳球入門練習(xí)

5、優(yōu)生展示

6、腳內(nèi)側(cè)射門比賽

7、游戲：春播秋收

（三）結(jié)束部分

1、放松操

2、課堂小結(jié)，布置作業(yè)

3、歸還器材，師生再見

九、運(yùn)動負(fù)荷

預(yù)計(jì)平均心率為：110~130次/分

練習(xí)密度為：40%~45%，運(yùn)動負(fù)荷中等。

十、場地器材

足球41、標(biāo)志盤41個、體操墊18個、標(biāo)志桶8個、音箱一臺

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃 篇3

通過本次活動的各項(xiàng)鍛煉，讓我對如何提高課堂實(shí)效性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識與感悟，同時也促動我及時的反思與總結(jié)，去其糟粕取其精華，使自身能更快的成長，更好的進(jìn)步，下面就這節(jié)課反思如下：

一、本課設(shè)計(jì)意圖

《腳內(nèi)側(cè)踢球》一課選自水平三，其作用是，增強(qiáng)學(xué)生的體能，改善學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識。達(dá)到了解簡單的足球常識；掌握腳內(nèi)側(cè)球，熟悉球性的目的；運(yùn)用足球做多種練習(xí)（游戲），在游戲中體驗(yàn)集體運(yùn)動的樂趣；增強(qiáng)學(xué)生熱愛足球和主動參與足球運(yùn)動的意識，讓他們把足球作為強(qiáng)身健體的一種手段。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

良好的情景創(chuàng)設(shè)猶如拋磚引玉，使學(xué)生上課伊始就興趣盎然，讓他們沉浸在愉悅的`氣氛中，可以大大的激發(fā)他們的求知欲。所以，我以一個紙足球、一只足球鞋，貫穿整節(jié)課，使整節(jié)課都圍繞紙足球這一內(nèi)容，進(jìn)行練習(xí)與游戲。調(diào)動起了學(xué)生的積極性，從而激發(fā)了興趣。

2、重視過程，鞏固興趣

準(zhǔn)備部分慢跑足球熱身操、既起到熱身的做用同時也起到了鞏固與復(fù)習(xí)的作用；介紹新朋友使學(xué)生在短時間內(nèi)的得到了充分的熱身，也為下一節(jié)教學(xué)活動打下了良好的基礎(chǔ)。

基本部分，原地?zé)o球模仿（輔助練習(xí)）—有球原地（兩人）—兩人移動傳球（男生加動作）激發(fā)了學(xué)生想要嘗試與探究的熱情，分組練習(xí)，兩人互相糾錯體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位；進(jìn)行了男、女生分組教學(xué)，男生加大難度，分組分層教學(xué)。由于女生生理?xiàng)l件的影響，運(yùn)動量較大、競爭較為激烈的運(yùn)動項(xiàng)目，大部分女生不愿或不敢參加，所以由我設(shè)計(jì)了腳內(nèi)側(cè)射門練習(xí)，腳內(nèi)側(cè)踢保齡球等項(xiàng)目，使全體女生的積極性都被調(diào)動了起來，從而得到了鍛煉，體驗(yàn)了快樂。掌握技術(shù)好的男生用腳內(nèi)側(cè)踢球小場地比賽。

3、精心總結(jié)，提高興趣

結(jié)束部分的目的是將學(xué)生迅速地組織起來，使學(xué)生更好地由緊張的運(yùn)動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，進(jìn)而輕松愉快地結(jié)束一堂課的學(xué)習(xí)；同時還是教師總結(jié)講評，滲透德育的良好時機(jī)。本課的結(jié)束部分采用放松自我按摩與他人按摩，切西瓜等游戲方式放松。最后引出紙足球的開發(fā)與利用。（一物多用，開發(fā)學(xué)生智力提高學(xué)生思考問題的能力。）

二、成功之處

本課達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，初步了解了足球常識，遞進(jìn)式的教學(xué)模式：原地?zé)o球模仿（輔助練習(xí)）—有球原地（兩人）—兩人移動傳球（男生加動作）使全體學(xué)生掌握了腳內(nèi)側(cè)足球；通過游戲練習(xí)使學(xué)生積極性提高，學(xué)習(xí)興趣也濃厚了，練習(xí)、游戲完成都較好；實(shí)行了分組、分層教學(xué)，全體女生參與游戲，并且近距離接觸足球，做到“人人有事干”。

三、存在不足與改進(jìn)措施

作為一名體育教師，在課堂上要關(guān)注每一名學(xué)生，而我在這方面做的還不夠好，在學(xué)生練習(xí)的時候指導(dǎo)還有漏洞，這就需要在日后的備課中多加注意做好課前預(yù)設(shè)。再就是在進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢保齡球的時候女生由于力量小紙球輕效果不是很好，我沒有及時發(fā)現(xiàn)，我想這是課堂生成問題，這就需要老師的應(yīng)變能力。老師的應(yīng)變能力哪里來，這是要靠平時的積累和學(xué)習(xí)得來的。

最后希望自己能夠在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中積累和沉淀，在教學(xué)中迅速成長，能夠獲得長足進(jìn)步！為推動小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展獻(xiàn)出一份力量。

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、設(shè)計(jì)思想

本模塊的設(shè)計(jì)堅(jiān)持“健康第一” 的指導(dǎo)思想，以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，提高學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)水平及其運(yùn)用能力，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神為目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。本模塊在設(shè)計(jì)中運(yùn)用了很多游戲、競賽和教學(xué)比賽的練習(xí)方法，并注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作、探究學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。本模塊改變了以往技術(shù)教學(xué)時經(jīng)常采用的單一技能評價(jià)的方法，從專項(xiàng)素質(zhì)、技能掌握、技能運(yùn)用、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神五個方面對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，并采用自評、互評、師評相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合的方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

二、教材分析

足球運(yùn)動是目前世界上開展得最為廣泛、影響最大的體育運(yùn)動項(xiàng)目，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動”，也是最受中學(xué)生喜愛的運(yùn)動之一。它對抗激烈、技戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜、體能消耗大，經(jīng)常練習(xí)可以增進(jìn)健康，提高力量、速度、靈敏、耐力等素質(zhì)，增強(qiáng)內(nèi)臟器官的功能，培養(yǎng)合作精神，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。它練習(xí)方便，規(guī)則簡單，不受時間、人數(shù)、場地、器材的限制，適合作為終身體育的鍛煉方法。

足球在課程標(biāo)準(zhǔn)中屬于系列一球類項(xiàng)目中的一個內(nèi)容，由于它深受學(xué)生喜愛，是發(fā)展學(xué)生興趣，增進(jìn)學(xué)生健康的一個重要的選擇性必修教學(xué)內(nèi)容。

本模塊在設(shè)計(jì)時主要選擇了一些最基本的技戰(zhàn)術(shù)作為教學(xué)內(nèi)容，如顛球、運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)和腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳內(nèi)側(cè)接球、二過一進(jìn)攻配合等，目的是增強(qiáng)學(xué)生球性，提高技能，發(fā)展興趣，增強(qiáng)自信，為后續(xù)的模塊學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。而在后續(xù)模塊的學(xué)習(xí)中，這些基本的技戰(zhàn)術(shù)還要繼續(xù)練習(xí)，但重點(diǎn)放在鞏固提高技能和加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用能力上，同時還要增加一些其它的技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)。

初中足球教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)幾項(xiàng)最基本的技戰(zhàn)術(shù)，以游戲?yàn)橹?，對技能的掌握要求不是很高，從我們對高一學(xué)生的調(diào)查來看，很多學(xué)生基本上沒有什么足球基礎(chǔ)，只有少部分的學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，學(xué)生運(yùn)動水平相差很大。因此本模塊的內(nèi)容還是以最基本的技戰(zhàn)術(shù)為主，在教學(xué)時要注意區(qū)別對待，對有一定的基礎(chǔ)的學(xué)生以提高為主，確保每一個學(xué)生都學(xué)有所得。

三、學(xué)情分析

由于學(xué)生大部分來自農(nóng)村，根據(jù)我們以往對高一學(xué)生的調(diào)查來看，大部分學(xué)生沒有什么足球基礎(chǔ)，少部分學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，學(xué)生的運(yùn)動水平相差很大，但對足球的興趣很高。

在本模塊的學(xué)習(xí)過程中，剛開始幾節(jié)課由于部分學(xué)生的球性不好，基礎(chǔ)較差，可能會產(chǎn)生一定的挫折感，隨著老師的.鼓勵、技能的提高、球性的增強(qiáng)，學(xué)生會越來越自信，越來越喜愛足球。在本模塊的后幾節(jié)課，安排了很多教學(xué)比賽，有的學(xué)生體能會出現(xiàn)一定的問題，這也體現(xiàn)了足球運(yùn)動的鍛煉價(jià)值，當(dāng)然教師也要加強(qiáng)對學(xué)生體能等素質(zhì)的鍛煉。

學(xué)生在進(jìn)行個人技術(shù)練習(xí)時會有大量的自主學(xué)習(xí)時間，而在進(jìn)行基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)配合和教學(xué)比賽練習(xí)時，由于是2、3個人或多個人一起練習(xí)的，學(xué)生會采用合作和探究學(xué)習(xí)。

四、模塊教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好，能主動參與足球運(yùn)動的學(xué)習(xí)和鍛煉。

2、運(yùn)動技能目標(biāo)：了解和掌握足球運(yùn)動的一些基礎(chǔ)知識，認(rèn)識足球運(yùn)動對身體鍛煉的價(jià)值，較為熟練地掌握足球運(yùn)動的一些基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)，并能在比賽中運(yùn)用所學(xué)的技戰(zhàn)術(shù)。

3、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、耐力等身體素質(zhì)，提高體能和身體的協(xié)調(diào)性。

4、心理健康目標(biāo)：在不斷提高運(yùn)動能力的過程中體驗(yàn)成功的樂趣，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。

5、社會適應(yīng)目標(biāo)：遵守規(guī)則，服從裁判，與隊(duì)友密切配合，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。

五、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：較好地掌握運(yùn)球、踢球、接球技術(shù)和二過一進(jìn)攻配合，并能在比賽中較合理地運(yùn)用，

增強(qiáng)球性，發(fā)展體能，培養(yǎng)合作精神。 難點(diǎn)：增強(qiáng)球性，比賽中合理地運(yùn)用技、戰(zhàn)術(shù)。

六、教學(xué)策略與手段

為了激發(fā)學(xué)生的興趣，提高技能，本模塊在教學(xué)中采用了大量的游戲、競賽的教學(xué)方法，如運(yùn)球繞桿、運(yùn)球接力、踢球穿襠、圍圈搶球等游戲，點(diǎn)球大戰(zhàn)、任意球射門比賽、角球頭球大賽、踢遠(yuǎn)比賽以及不同人數(shù)的教學(xué)比賽等。技能教學(xué)時，遵循技能掌握的規(guī)律，采用了循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，一般模式是學(xué)生體會、教師講解示范、無球動作模仿練習(xí)、踢（頂）固定球、小力量或近距離踢球練習(xí)、大力量或長距離踢球練習(xí)、實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用等。在進(jìn)行個人技術(shù)教學(xué)時多采用自主學(xué)習(xí)的策略，而在進(jìn)行基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)配合和教學(xué)比賽練習(xí)時，多采用合作和探究學(xué)習(xí)的策略。

七、本模塊的具體安排

1、個人技術(shù)單元教學(xué)計(jì)劃

2、基本技術(shù)單元教學(xué)計(jì)劃

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃 篇5

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在活動中學(xué)習(xí)足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運(yùn)用，發(fā)展興趣、自信。

2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。

3、了解球類運(yùn)動和體操運(yùn)動動作，初步掌握足球基本技能。

4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

學(xué)情分析

1、學(xué)生從沒上過足球課，（但是經(jīng)常在電視上看）對足球游戲非常感興趣跟喜愛，有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。

3、學(xué)生足球運(yùn)動水平區(qū)別不是很明顯。

教學(xué)內(nèi)容

足球運(yùn)球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。

教學(xué)過程

一、準(zhǔn)備

游戲：手運(yùn)球、腳運(yùn)球

1、師導(dǎo)問：我們班是，有些學(xué)生喜愛籃球，有些同學(xué)喜愛足球？今天，我們就來做一個試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快？想不想試一下呀？

2、游戲分組游戲

3、師小結(jié)：踢得比好是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說明我們的足球基本功還不到位，那么，今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功，好不好呢？

二、游戲：停球———傳球—停球

1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試。

2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

3、小組展示停球方法。（輕踩、減力等）

4、分組傳球嘗試練習(xí)。

5、游戲：傳停球接力

三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。

1、師：光學(xué)會傳球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的`方法。

2、教師講解運(yùn)球和顛球的方法，提示要點(diǎn)

3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動作要領(lǐng)。

4、優(yōu)生表演，師鼓勵。

5、師問：在比賽場上，往往會受到阻截，我們進(jìn)行5對5分組比賽。

6、學(xué)生分組。

7、分組對抗。

四、放松活動：推球入洞

1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。

2、教師小結(jié)，師生交流體會，教師進(jìn)行鼓勵與表揚(yáng)，師生再見。

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)北侖區(qū)體育節(jié)文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課余體育活動，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和頑強(qiáng)拼搏精神。結(jié)合我校實(shí)際情況，對初一、初二學(xué)生進(jìn)行足球基本技戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)，提高隊(duì)員的綜合素質(zhì)。力爭在區(qū)里的足球比賽取得好成績，并為學(xué)生的終身體育和可持續(xù)發(fā)展奠定基矗

二、現(xiàn)狀分析：

1、由于場地的限制，學(xué)生在閑暇時間接觸足球的機(jī)會較少。因此對足球的了解甚少。

2、在課堂上學(xué)生通過足球課程的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出對足球較強(qiáng)的積極性。因此學(xué)生對足球的興趣還是較高。

3、本屆學(xué)生的組織紀(jì)律性較好，有較高的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。但身體素質(zhì)較弱。

三、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)(力量、柔韌、靈敏等)，提高學(xué)生運(yùn)動能力。

2、通過訓(xùn)練，提高學(xué)生足球基本的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

3、通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

四、時間安排：

1、20xx學(xué)年第二學(xué)期大課間時間

五、訓(xùn)練內(nèi)容：

(一)主要訓(xùn)練手段：

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。

技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個人墊、運(yùn)、控練習(xí)，各種一對一攻守，二三人跑動中傳接球配合。

(二)主要訓(xùn)練技術(shù)：

踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹?，腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球?yàn)檩o。

停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o。

頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹?，介紹魚躍頭頂球。

運(yùn)球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。

(五)主要訓(xùn)練戰(zhàn)術(shù)：

二過一配合：橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。

六、訓(xùn)練名單：

班級、姓名、班主任

初二(1)班

殷民

林帥

陳孟菊

初二(4)班

劉爽

柴晟

嚴(yán)金萍

初二(5)班

李偉平

徐佩芳

初二(8)班

夏堅(jiān)成

徐思程

金迎春

初一(1)班

熊俊宇

賀宏萍

初一(4)班

毛智謙

馮輝

注：活動人員根據(jù)實(shí)際情況會有增加。

中學(xué)足球社團(tuán)工作工作計(jì)劃開頭語：安宜高級中學(xué)足球社團(tuán)09-10學(xué)年活動計(jì)劃(521字)

新的學(xué)年又開始了，經(jīng)過一個學(xué)年的風(fēng)雨路程，我們學(xué)生足球社團(tuán)正在逐步走向成熟，現(xiàn)將今年的計(jì)劃安排如下：

(1).9月10左右召開新學(xué)年的第一次社團(tuán)管理層會議，并將本年度社團(tuán)大體工作計(jì)劃告知每一位管理層成員，安排好每一位成員工作的方向與其所承擔(dān)的職責(zé)。在招新前期召開新學(xué)年的第二次管理層會議，安排招新的工作及招新后的工作。

(2).9月底，召開新會員大會，安排好新生比賽的相關(guān)事宜及社團(tuán)管理層的補(bǔ)充。

(3).10月上旬，開始籌劃新學(xué)年的'比賽事宜。

(4)新生聯(lián)賽：社團(tuán)將把所有的新會員分為六個小組，每個小組相互之間進(jìn)行單循環(huán)比賽(總共15場)，最后以積分來排名決定冠、亞、季軍。此比賽將在十一月之前全部結(jié)束。

(5)組織社團(tuán)成員參與“縣長杯”高中組足球比賽的服務(wù)和觀摩活動

(6)組織每月一次的社團(tuán)技術(shù)和理論交流活動。

(7)10年5月耐克杯全國中學(xué)生足球比賽江蘇賽區(qū)的比賽將在我校舉辦，屆時我們將組織社團(tuán)成員參與比賽的服務(wù)和觀摩活動。社團(tuán)也有優(yōu)秀成員代表我校參賽

(8).到校社聯(lián)規(guī)定的協(xié)會換屆的時間時，開始著手社團(tuán)換屆交替工作。

這便是社團(tuán)本年度的大體工作計(jì)劃。歡迎廣大的足球愛好者進(jìn)行評論及提出意見。我們立志把社團(tuán)辦成為一個純粹地為足球愛好者服務(wù)的社團(tuán)。

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃 篇7

在今天的《腳內(nèi)側(cè)踢球》教學(xué)中，我深感自己在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施上既有亮點(diǎn)也存在不足。

我嘗試通過直觀的示范和詳細(xì)的講解，讓學(xué)生理解腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)要領(lǐng)，并努力激發(fā)他們的`學(xué)習(xí)興趣。

在實(shí)際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在模仿動作時顯得較為生硬，缺乏流暢性和自然性。這使我意識到，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，采用更為靈活多樣的教學(xué)方法，以確保每位學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下掌握技能。

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃 篇8

目標(biāo)設(shè)計(jì)：

運(yùn)動技能目標(biāo)：學(xué)生能說出腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動作要領(lǐng)，70%的學(xué)生能夠?qū)W會腳內(nèi)側(cè)踢球的方法。

運(yùn)動參與目標(biāo)：學(xué)生通過小組合作練習(xí)，自主練習(xí)，積極投入到練習(xí)中，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏的'意志品質(zhì)。

重點(diǎn)：

腳內(nèi)側(cè)觸球

難點(diǎn)：

出球方向直

過程設(shè)計(jì)：

導(dǎo)入部分：

（1）將學(xué)生分為兩組，男生女生各一組，觀看腳內(nèi)側(cè)踢球的掛圖、動作方法，并自行進(jìn)行模仿，讓學(xué)生討論出自己認(rèn)為的重點(diǎn)及難點(diǎn)，每一組找一個代表進(jìn)行闡述。腳內(nèi)側(cè)傳球動作方法：直線助跑。支撐腳立于球側(cè)，與球平行，距球約一腳距離，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)微曲。踢球腿髖關(guān)節(jié)外展，折疊小腿向后擺動。踢球時，加速打開小腿，腳與地面平行，腳尖微上翹，用腳內(nèi)側(cè)踢球的中部。踢球后自然隨擺。

（2）將學(xué)生分成兩隊(duì)距五米站教師在中間的位置進(jìn)行完整動作示范，示范的同時講解動作要領(lǐng)：以右腳踢球?yàn)槔本€助跑，左腳支撐腳位于球的正左側(cè)約15厘米處，右腳擺動腿由后向前擺動，膝關(guān)節(jié)外展，腳尖稍向上抬起，以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動小腿，用腳內(nèi)側(cè)踢球的后中部將球踢出，球踢出后注意腳的隨前動作。

（3）動作示范結(jié)束后，開始進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，學(xué)生成體操隊(duì)形散開，將該技術(shù)動作分解為三個動作，第一為支撐腳的站位，第二為抬腳，膝關(guān)節(jié)外展，第三為大腿帶動小腿擊球。以口令讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)的過程中，教師巡回指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯誤動作。

（4）接下來進(jìn)行固定球練習(xí)。將男女同學(xué)分開，分為八列，每一列的排頭踩球，后面的同學(xué)聽口令統(tǒng)一進(jìn)行練習(xí)，后面一組練習(xí)完后替換踩球同學(xué)，后面的同學(xué)去排尾站隊(duì)，然后依次進(jìn)行練習(xí)。并根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行個別指導(dǎo)。

（5）隨后進(jìn)行短距離傳球練習(xí)。學(xué)生分為八組進(jìn)行傳球練習(xí)，以教師的口令進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)。練習(xí)過程中，巡回指導(dǎo)，再次進(jìn)行動作示范，讓學(xué)生形成正確的動作表象。

易犯錯誤及解決方法：

1、腳觸球部位不正確 原因：髖關(guān)節(jié)外展不充分。

糾正：提示觸球時腳跟向前頂出，腳尖微上翹。

2、出球方向不直 原因：擺腿由外向內(nèi)或側(cè)身踢球。

糾正：支撐腳腳尖正對出球方向，練習(xí)上一步，跟腿踢球。

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

落實(shí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)校體育工作條例”的重要思想，在訓(xùn)練中堅(jiān)持依法治教，以德治教，理論聯(lián)系實(shí)際，通過實(shí)施分步訓(xùn)練達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；訂出計(jì)劃，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、訓(xùn)練目的

科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，提高身體素質(zhì)、球技。

開展足球社團(tuán)活動，目的是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康，通過訓(xùn)練，建立足球運(yùn)動的基本技能，熟悉球性和控球能力，體會動作要領(lǐng)，初步掌握足球最基本技術(shù)和游戲方法，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致的集體主義精神。

三、訓(xùn)練任務(wù)

1、培養(yǎng)隊(duì)員良好的心理品質(zhì)及思想品德，在學(xué)習(xí)技術(shù)技能之前先學(xué)習(xí)做人道理，從思想上重視教育。

2、根據(jù)隊(duì)員年齡段特點(diǎn)，提高隊(duì)員身體健康水平，根據(jù)足球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動的特點(diǎn)，改善隊(duì)員的身體形態(tài)，提高機(jī)體的運(yùn)動能力，發(fā)展綜合的運(yùn)動素質(zhì)。

3、培養(yǎng)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)精神，足球運(yùn)動是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，需要每個隊(duì)員努力，才能取得好的成績。

四、活動訓(xùn)練方案

1、活動訓(xùn)練時間：每周星期二、三、四下午。

2、指導(dǎo)教師：劉世東

3、社團(tuán)隊(duì)員名單：

成員招募中

4、活動訓(xùn)練措施：

A、提高隊(duì)員訓(xùn)練作風(fēng)、比賽作風(fēng)、嚴(yán)格紀(jì)律性，培養(yǎng)良好體育道德作風(fēng)，嚴(yán)格要求訓(xùn)練質(zhì)量。

B、全面提高隊(duì)員的身體素質(zhì)，重點(diǎn)發(fā)展速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力等素質(zhì)，學(xué)習(xí)跑的正確技術(shù)，鍛煉肌肉力量。

C、全面提高學(xué)生的基本技術(shù)(重點(diǎn)傳，接技術(shù))逐步發(fā)展學(xué)生個人技術(shù)特長，提高活動中控球能力，正確掌握傳接球技術(shù)，因材施教發(fā)揮學(xué)生特常。

D、提高隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)能力，重點(diǎn)是個人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù)，明確個人攻守的職能，進(jìn)攻和防守原則，提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對1、3對2能力、確定基本陣容，初步形成3-2-1全攻全守的基本打法。

五、訓(xùn)練內(nèi)容、方法及課時安排：

1—2周熟悉球性顛球練習(xí)

1、單腳自拋正腳面顛球練習(xí)。

2、雙腳交替正腳面顛球練習(xí)。

3、多部位顛球練習(xí)。

4、兩人或多人交替多部位顛球練習(xí)。

3—4周踢球練習(xí)

1、各種踢球動作的模仿練習(xí)。

2、二人一球，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球，離球約10厘米），另一人做助跑踢球練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)踢球動作應(yīng)先從踢靜止球開始，并以踢靜止球、地滾球?yàn)橹鳌?/p>

4、當(dāng)學(xué)生初步掌握一只腳踢球之后，要注意強(qiáng)調(diào)使用較差的一只腳踢球練習(xí)。

5、在簡單的條件下能較正確地完成踢球動作之后，就要在移動中練習(xí)踢來自不同方向、不同性質(zhì)的.球，并要逐漸加大動作難度，提高動作質(zhì)量。

6、踢準(zhǔn)練習(xí)。

A、二人一球，相距15米左右，中間放一個低欄，要求踢出的球從欄間通過。

B、向劃有標(biāo)志的墻踢準(zhǔn)。

7、踢遠(yuǎn)練習(xí)。

A、在角球區(qū)向罰球區(qū)內(nèi)大力踢球。

B、在罰球區(qū)線上向站在中線附近的同伴大力踢球。

C、在罰球區(qū)線上向中圈踢高球給同伴。

D、向劃有標(biāo)志的墻踢準(zhǔn)。

E、隊(duì)員分成兩組，相距15米左右，成“一”字形相對站立。由各組第一人開始跑動中踢球。踢球后跑到對方排尾，依次循環(huán)。

F、踢球穿檔：三人一組，每人相距5米，接球者再踢球穿檔。依次循環(huán)。

5—6周傳接球練習(xí)

1、兩人靜止各種踢球動作對傳接練習(xí)。

2、多人多角度各種踢球動作傳接球練習(xí)。

3、行進(jìn)間傳接球練習(xí)。

7—8周帶球、運(yùn)球練習(xí)

A、單人直線帶球跑練習(xí)。

B、單人變向帶球跑練習(xí)。

9—10周帶球、運(yùn)球射門練習(xí)

1、原地靜止球射門練習(xí)。

2、助跑靜止球射門練習(xí)。

3、帶球繞桿兒射門練習(xí)。

4、接球射門練習(xí)。

11—12周發(fā)展反應(yīng)速度的練習(xí)，并穿插進(jìn)行各種球熟性，動作技術(shù)練習(xí)

30～50米的計(jì)時跑，要求學(xué)生在8秒內(nèi)完成50米跑；

50～60米最大強(qiáng)度的重復(fù)跑，每組間歇使學(xué)生完全恢復(fù)，每次練習(xí)共3組。

發(fā)展反應(yīng)速度的練習(xí)。根據(jù)比賽中可能出現(xiàn)的站立、仰臥、俯臥、背向、后退、跳起等身體狀態(tài)設(shè)置起跑姿勢，當(dāng)球被教師踢出去后（或

聽到起跑信號后），起跑搶球（或跑到制定區(qū)域）。

13—14周發(fā)展靈敏速度以及動作速度的練習(xí)。

運(yùn)用短距離、方向不規(guī)則的繞過障礙物，在制定區(qū)域門練習(xí)。10×10m方格場地內(nèi)，多人、每人一球進(jìn)行快速運(yùn)、控球練習(xí)，要求根據(jù)其他隊(duì)員活動情況及時改變運(yùn)球方向、路線、避免與其他隊(duì)員人或球越出方格范圍。

穿插進(jìn)行各種球熟性。動作技術(shù)練習(xí)

15—16周提高學(xué)生身體各部分肌肉的力量，提高學(xué)生的身體對抗能力。

身體練習(xí)的主要內(nèi)容：

①發(fā)展上肢力量的練習(xí)。單杠引體向上；雙杠雙臂屈撐；俯臥撐；杠鈴?fù)婆e；啞鈴等各種練習(xí)。

②發(fā)展腰腹力量的練習(xí)。仰臥起坐；俯臥背伸；原地收腹跳；單杠懸垂舉腿；肩負(fù)杠鈴體轉(zhuǎn)。

③發(fā)展下肢力量的練習(xí)。蛙跳；單腿連續(xù)跳；立定三級跳。

④兩人一組的對抗力量練習(xí)。跑動中為爭得控球權(quán)的合理沖撞；運(yùn)用合理沖撞的連續(xù)跳起爭頂球；跑動中地面或跳起空中用肩部或胸部合理沖撞。穿插進(jìn)行各種球熟性。動作技術(shù)練習(xí)

17—18周發(fā)展學(xué)生耐力的活動練習(xí)

發(fā)展有氧耐力的練習(xí)。12分鐘計(jì)時跑；變速跑；50m快跑與60m慢跑交替進(jìn)行，總距離3000m。

發(fā)展無氧耐力的練習(xí)。5～25m×5折返跑；30～50m全速沖刺反復(fù)跑。

穿插進(jìn)行各種球熟性。動作技術(shù)練習(xí)

19—20周簡單的技戰(zhàn)術(shù)活動訓(xùn)練

1、技術(shù)訓(xùn)練：各種個人顛，控球練習(xí)，1對1攻守2-3跑動中傳接配合，搶截球等。

2、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：2對1，2對2，3對2對抗攻守，半場攻守練習(xí)比賽。

3、教學(xué)比賽

六：訓(xùn)練注意事項(xiàng)及備注：

1、此次訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參與，自愿報(bào)名參加訓(xùn)練。

2、每堂訓(xùn)練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進(jìn)行，嚴(yán)格球隊(duì)作風(fēng)，認(rèn)真刻苦訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練本著“以人為本”，以適合同齡隊(duì)員心理，生理接受能力為前提，推行“快樂體育”和“健康體育”讓學(xué)生積極主動的投身到訓(xùn)練中。

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃 篇10

在本次《腳內(nèi)側(cè)踢球》的教學(xué)過程中，我深感責(zé)任重大，同時也收獲頗豐。

我意識到，體育教學(xué)不僅僅是技能的傳授，更是對學(xué)生身心全面發(fā)展的關(guān)注。在教學(xué)過程中，我盡力做到因材施教，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，調(diào)整教學(xué)策略，以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有待提高，比如在課堂節(jié)奏的把控上，我需要更加精細(xì)，確保每個學(xué)生都能在適當(dāng)?shù)墓?jié)奏下學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

我也意識到，作為一名體育教師，我不僅要教會學(xué)生踢球技巧，更要培養(yǎng)他們的.團(tuán)隊(duì)精神、合作意識以及面對挑戰(zhàn)的勇氣。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃集錦12篇

一眨眼就到了新學(xué)期開學(xué)的時候，教學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，老師授課才能游刃有余，我們知道要寫哪些學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集整理了“節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃”的相關(guān)內(nèi)容希望對您有所幫助，請閱讀本文內(nèi)容相信會對您有所幫助！

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇1)

今天，我將向大家介紹一種以足球?yàn)橹黝}的課堂教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)今社會，足球作為一項(xiàng)運(yùn)動已經(jīng)廣泛普及，而足球教學(xué)計(jì)劃的推出，將有助于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。讓我們來看看這個計(jì)劃的具體內(nèi)容。

一、目標(biāo)設(shè)定

1. 增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和健康體魄；

2. 提高學(xué)生的足球技術(shù)和競技水平；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)意識；

4. 推廣足球運(yùn)動文化，提高學(xué)生對足球的興趣和熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 足球基本技術(shù)課程

(1) 常見的足球技巧，如傳球、射門、防守和帶球等；

(2) 身體素質(zhì)訓(xùn)練，如靈活性、速度、爆發(fā)力和耐力等；

(3) 比賽技巧練習(xí)，如角球、任意球和點(diǎn)球等。

2. 足球比賽

學(xué)生們將會在課程的最后進(jìn)行足球比賽。比賽的目的是讓學(xué)生實(shí)踐自己學(xué)到的足球技能，以及培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。比賽的規(guī)則包括以下幾點(diǎn)：

(1) 每個隊(duì)伍必須有6-8名成員，其中包括至少一名女生；

(2) 每場比賽的時間為60分鐘，分為兩個30分鐘的半場；

(3) 在比賽中，禁止任何的暴力行為和惡性犯規(guī)行為；

(4) 每隊(duì)必須有一名門將，門將必須穿著標(biāo)志性的顏色。

三、 教學(xué)方法

1. 集中課堂教學(xué)

在教學(xué)開始之前，老師將會對足球的歷史、規(guī)則和技能進(jìn)行講解。這有助于激發(fā)學(xué)生對足球的興趣和熱情，并為學(xué)生提供足球的基本知識。

2. 小組討論

老師將會根據(jù)學(xué)生的能力和需要，組成小組進(jìn)行足球技術(shù)的討論和演練。小組教學(xué)讓學(xué)生更好地了解足球技術(shù)，并有機(jī)會通過小組練習(xí)來提高自己的足球技術(shù)。

3. 歸納總結(jié)

教學(xué)的最后，老師將總結(jié)學(xué)生所學(xué)的課程和技能，并詢問學(xué)生對課程的反饋。這有助于了解學(xué)生在課程中的理解程度，并為下一次課程提供參考意見。

四、教學(xué)體驗(yàn)

我曾經(jīng)參加了一次足球教學(xué)課程，我認(rèn)為這是一個非常好的課程。在學(xué)習(xí)的過程中，我了解了許多關(guān)于足球的知識和技能，同時也與我的同學(xué)們互動和協(xié)作。在比賽中，我意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且運(yùn)用我所學(xué)到的技巧和知識來為我的團(tuán)隊(duì)贏得比賽。我非常熱愛這個課程，希望未來還能有更多的機(jī)會來參加這個課程。

總之，足球教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)非常有價(jià)值的課程。通過這個計(jì)劃，學(xué)生可以提高自己的身體素質(zhì)和足球技能，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信，在足球教學(xué)計(jì)劃的推廣下，我們的學(xué)生將會更加健康、團(tuán)結(jié)和有活力。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇2)

近年來，隨著足球文化的普及和推廣，越來越多的人開始關(guān)注足球，并意識到足球可以為孩子們的成長和發(fā)展提供良好的平臺和途徑。足球教育不僅可以提高孩子們的身體素質(zhì)和技能水平，更重要的是可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神、自信心和競爭意識，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為此，我們設(shè)計(jì)了一套節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃，旨在通過足球訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)性和技能水平，提高孩子們的足球素養(yǎng)和競技水平，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱愛足球的情感。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握足球基本技能：帶球、傳球、射門等；

2、提高足球協(xié)調(diào)性和靈活性；

3、培養(yǎng)孩子們的足球意識和競技精神；

4、提高球隊(duì)合作能力和配合默契度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、基本技能訓(xùn)練：教學(xué)內(nèi)容包括帶球、傳球、射門等基本技能的訓(xùn)練，并通過實(shí)踐演練等方式讓孩子們掌握足球基本技巧。

2、多樣化訓(xùn)練：通過多樣化的足球訓(xùn)練，如技戰(zhàn)術(shù)演練、游戲模擬訓(xùn)練等，提高孩子們的協(xié)調(diào)性和全面性，并培養(yǎng)他們的足球意識和競技精神。

3、球隊(duì)合作訓(xùn)練：以小組為單位進(jìn)行球隊(duì)合作訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和配合默契度，在比賽中實(shí)現(xiàn)同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助。

三、教學(xué)方法

1、操作性教學(xué)：通過講解、演示和操作相結(jié)合，讓孩子們更快更好地掌握足球技能。

2、重實(shí)訓(xùn)練習(xí)：在足球訓(xùn)練中，注重實(shí)踐演練，通過反復(fù)訓(xùn)練和實(shí)踐，提高孩子們的技能水平和應(yīng)變能力。

3、小組合作：小組合作是足球教育中重要的環(huán)節(jié)之一，通過互相理解和合作，培養(yǎng)孩子們的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

四、教學(xué)體驗(yàn)

足球教育不僅是技能的培訓(xùn)，更是讓孩子們在足球中體驗(yàn)成長和進(jìn)步的過程。在教學(xué)過程中，我們鼓勵孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，在足球中創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)和激情。

五、教學(xué)成果

通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，孩子們能夠掌握足球的基本技能和戰(zhàn)術(shù)，提高自身的足球水平和競技能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作精神，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子們身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)的目的。

總之，足球教育是一個有著綜合性、復(fù)雜性和長期性的教育過程，需要全面的教學(xué)設(shè)計(jì)和科學(xué)的實(shí)踐方法。我們相信，通過我們這個足球教育計(jì)劃，可以讓更多的孩子們在足球中成長、進(jìn)步、樂享足球文化的快樂和魅力！

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇3)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

籃球運(yùn)動一度在中國被譽(yù)為全民運(yùn)動，但如今足球在青少年中的普及也越來越廣泛。足球是一項(xiàng)具有集體性、交流性和競技性的運(yùn)動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，還能提高孩子的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度。因此，為了促進(jìn)學(xué)生健康成長，校園足球教育越來越受到重視。為了更好地實(shí)現(xiàn)足球教學(xué)，我特制定了一份《節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃》。

一、教學(xué)目標(biāo)

本次足球教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對足球規(guī)則的掌握和技能的提升，提高學(xué)生的足球?qū)崙?zhàn)能力，從而達(dá)到體育鍛煉和成長的效果。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）、教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握足球基本動作技能，如傳球、射門、過人、帶球等。

2、了解足球比賽規(guī)則，如越位、規(guī)則、技術(shù)犯規(guī)等。

3、提高學(xué)生足球?qū)崙?zhàn)能力，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

（二）、教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)生對足球規(guī)則和技術(shù)的缺乏掌握。

2、學(xué)生個人素質(zhì)參差不齊，難以調(diào)動全體學(xué)生積極性。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）、準(zhǔn)備活動

1、體育運(yùn)動課開場活動，讓學(xué)生自由活動5分鐘，以保持身體狀態(tài)。

2、教師展示足球并講解足球歷史、基本規(guī)則和最近熱門比賽。

（二）、知識講解

1、足球技術(shù)一一輪流展示。

2、足球比賽規(guī)則講解。

3、對于學(xué)生技術(shù)實(shí)力比較薄弱，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

（三）、實(shí)踐訓(xùn)練

1、分組進(jìn)行基本技能的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，包括傳球、射門、過人、帶球等。

2、教師進(jìn)行示范，學(xué)生進(jìn)行模仿。

3、比賽演練，以及加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作良好的提供思路和思考。

（四）、結(jié)課活動

1、學(xué)生進(jìn)行足球交流、合拍、分享體驗(yàn)。

2、教師評價(jià)學(xué)生本次訓(xùn)練的表現(xiàn)。

四、教學(xué)手段

本次運(yùn)動課采用多元化教學(xué)手段，如講述足球歷史、實(shí)地示范、小組合作、直觀分析等。通過多種手段、多種場景，打破單一性的訓(xùn)練方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更豐富多彩的足球教學(xué)環(huán)境。

五、教學(xué)評價(jià)

通過課堂教學(xué)和實(shí)踐演練，對學(xué)生進(jìn)行個人、小組等多方面維度的教學(xué)評估。評估標(biāo)準(zhǔn)采用循序漸進(jìn)的方式，使得學(xué)生逐漸感受到足球技術(shù)和規(guī)則的提高，感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和進(jìn)步的價(jià)值，同時也增強(qiáng)他們參與足球運(yùn)動的積極性。

最后，我們相信通過《節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃》的有效實(shí)施，可以為學(xué)生打造更加有益、高效、健康的校園足球教育，讓每一個孩子在學(xué)習(xí)足球技能的過程中，真正享受到體育活動所帶來的情感和受益。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇4)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

背景介紹

足球是一項(xiàng)廣泛受歡迎的運(yùn)動，無論是在青少年階段還是在成年人階段，足球運(yùn)動都具有很高的參與度。作為一名足球教練，為學(xué)生提供足球教學(xué)計(jì)劃是非常重要的，這不僅可以提高學(xué)生的技能水平，還可以促進(jìn)他們的身體健康和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時也是激勵他們向更高水平發(fā)展的基礎(chǔ)。

目標(biāo)

該節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃旨在：

1.提高學(xué)生的足球技能水平。

2.加強(qiáng)他們的身體健康和體能素質(zhì)。

3.促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作和合作精神。

教學(xué)內(nèi)容

1.課程介紹

（1）介紹本節(jié)課目標(biāo)、課程內(nèi)容、時間安排和學(xué)生任務(wù)。

（2）學(xué)生自我介紹。

2.基本足球技能

（1）傳球和接球技巧。

（2）控制和運(yùn)球技巧。

（3）在比賽中使用頭球技巧。

（4）射門技巧和定位球技巧。

3.身體健康和體能素質(zhì)

（1）循序漸進(jìn)地進(jìn)行加強(qiáng)足球相關(guān)體能素質(zhì)的訓(xùn)練。

（2）強(qiáng)調(diào)側(cè)重于下肢和核心力量，以提高速度、協(xié)調(diào)性和耐力。

4.團(tuán)隊(duì)合作

（1）團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，以提高學(xué)生相互配合和協(xié)作的能力。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小型比賽和訓(xùn)練，以便他們將新技能應(yīng)用于實(shí)踐中。

5.總結(jié)

（1）反思本節(jié)課的目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果。

（2）介紹下一個課程的目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教學(xué)方法

1.示范法

教練可以通過展示足球技能和動作來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓他們更好地理解和掌握關(guān)鍵技能。

2.實(shí)踐法

通過練習(xí)和應(yīng)用，學(xué)生可以將他們所學(xué)的技能付諸實(shí)踐。越早越頻繁地讓學(xué)生練習(xí)，他們就可以在更長的時間內(nèi)記住技巧。

3.集體合作法

組織學(xué)生在集體環(huán)境下進(jìn)行訓(xùn)練和比賽，以此來強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和配合。

4.分組訓(xùn)練法

引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，以便他們能夠相互幫助和互相學(xué)習(xí)。

評估方法

1.技能演示和練習(xí)

教練可以通過觀察和分析學(xué)生的實(shí)際技能，來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，確定哪些技能需要更多的練習(xí)和改進(jìn)。

2.小型比賽

組織小型比賽可以讓教練和學(xué)生更好地了解學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些技能，哪些技能還需要加強(qiáng)。

3.知識測試

通過對學(xué)生所學(xué)知識的考試，為教練提供了解學(xué)生掌握和理解教學(xué)內(nèi)容的另一種衡量標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)論

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到一些關(guān)鍵的足球技能和體能素質(zhì)，提高團(tuán)隊(duì)合作的能力。同時，教練也能夠評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為下一個課程做好充分的準(zhǔn)備，為學(xué)生進(jìn)一步的足球發(fā)展提供更高水平的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇5)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)生能夠掌握足球的基本規(guī)則和技能，如傳球、接球、帶球、射門等。

2. 提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們更加自信和積極。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 熱身階段：包括各種拉伸動作，例如跳繩、蹦床、跑步等，以及簡單的傳接球練習(xí)。

2. 技能訓(xùn)練：重點(diǎn)訓(xùn)練傳球、接球、帶球、射門等基本技能，也可以通過一些游戲形式進(jìn)行訓(xùn)練，例如足球四合一、足球接力等。

3. 對戰(zhàn)練習(xí)：分為小組對抗和全班對抗兩種形式，以促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和切磋比賽技巧。

4. 結(jié)束階段：進(jìn)行一些簡單的放松活動，緩解運(yùn)動員的肌肉疲勞。

三、教學(xué)方法

本計(jì)劃采用以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，以讓學(xué)生親身體驗(yàn)足球運(yùn)動和足球比賽的樂趣為教學(xué)原則，讓學(xué)生在健康、快樂、愉悅的體育氛圍中去尋找屬于自己的天地。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1. 傳球技巧的掌握，包括精準(zhǔn)度和力度的控制。

2. 帶球的技巧和速度的培養(yǎng)，要求學(xué)生能夠以最快的速度帶球穿過對方球員。

3. 團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，要求學(xué)生積極參與訓(xùn)練并協(xié)作配合，勇于擔(dān)任隊(duì)長等職務(wù)。

五、教學(xué)評價(jià)

在教學(xué)過程中，將通過觀察學(xué)生的動作和技能掌握情況、團(tuán)隊(duì)合作精神等多個方面進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。

六、教學(xué)環(huán)節(jié)

本計(jì)劃共分為四個環(huán)節(jié)，包括熱身階段、技能訓(xùn)練、對戰(zhàn)練習(xí)和結(jié)束階段。

七、教學(xué)安排

本計(jì)劃建議在課余活動、體育課或周末等實(shí)行。建議每次訓(xùn)練時間為1-2小時，每周進(jìn)行1-2次訓(xùn)練。

八、教學(xué)要求

1. 學(xué)生應(yīng)具備一定的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。

2. 學(xué)生應(yīng)具備較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極向上的態(tài)度。

九、思考

青少年是足球運(yùn)動的主要群體，通過足球比賽的原則及精神，是可以讓青少年獲得積極向上的價(jià)值觀與心理，逐漸培養(yǎng)球員們的領(lǐng)袖才能、集體榮譽(yù)感、較強(qiáng)的壓力承受能力和自信心等。同時，足球教育也從中可以產(chǎn)生不容忽視的社會價(jià)值，不僅可以讓青少年在競技中體會人與人之間的關(guān)系，也更重要的是讓其在比賽之外領(lǐng)悟到國家形象、團(tuán)隊(duì)意識、協(xié)調(diào)性和領(lǐng)導(dǎo)力等價(jià)值。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇6)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

為了提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和培養(yǎng)他們的足球興趣，我們特別制定了一份節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃。這個教學(xué)計(jì)劃將為學(xué)生們提供充足的機(jī)會來發(fā)展他們的足球技能，并向他們介紹足球精神。

教學(xué)計(jì)劃全面而系統(tǒng)，結(jié)合了基本的技能訓(xùn)練、小組游戲和比賽來推動我們的學(xué)生嶄露頭角。這一教學(xué)計(jì)劃包含以下幾個主題：

主題一：基本足球技能

在本節(jié)課中，我們將重點(diǎn)介紹基本足球技能的訓(xùn)練。這些技能包括傳球、接球、帶球、射門和防守等方面的技巧。我們將向?qū)W生們展示每個技能的正確姿勢，并讓他們練習(xí)這些技能。我們還將向?qū)W生們介紹足球技能的原則和技巧，以幫助他們在球場上進(jìn)行更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

主題二：小組游戲

在這個主題中，我們將向?qū)W生們介紹小組的足球游戲，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。在這個游戲中，學(xué)生們將以小組為單位進(jìn)行比賽，每個小組都需要協(xié)作來實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。這個主題的目的是讓學(xué)生們感受團(tuán)隊(duì)合作的力量，以及向他們展示如何利用這種力量來達(dá)成目標(biāo)。

主題三：競賽

在競賽主題中，學(xué)生們將有機(jī)會參加足球比賽。這次比賽將模擬真正的比賽環(huán)境和規(guī)則，讓學(xué)生們把他們所學(xué)的足球技能付諸實(shí)踐。我們將把學(xué)生們分成不同的組，讓他們參加不同的比賽。這個主題的目的是讓學(xué)生們體驗(yàn)到真正的足球比賽，從而激發(fā)他們的足球熱情和對足球的興趣。

總之，這個節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃將向?qū)W生們提供一系列有趣和挑戰(zhàn)性的活動，幫助他們掌握基本足球技能和團(tuán)隊(duì)合作能力，并提升他們的足球興趣和激情。我們相信，這個教學(xué)計(jì)劃將成為促進(jìn)學(xué)生們身體健康和積極心態(tài)的有效途徑。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇7)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

足球運(yùn)動作為一項(xiàng)全民體育運(yùn)動，已經(jīng)深入人們的生活中。在學(xué)校體育課程中，足球教學(xué)也是不可缺少的一部分。足球教學(xué)不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和思考能力。本文將介紹一種節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃，以提高學(xué)生的足球水平和興趣。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次足球課程的教學(xué)，學(xué)生將能夠掌握足球的基本技能，如傳球、射門、防守、組織進(jìn)攻和比賽策略等。同時還將培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競技精神，并在比賽中體驗(yàn)到足球帶來的樂趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.熱身階段

在這個階段中，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動，如跑步、拉伸和踢球。通過熱身運(yùn)動的進(jìn)行，可以讓學(xué)生的身體得到適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，以達(dá)到更好的上課效果。

2.技能講解

在這一階段，老師可以向?qū)W生介紹足球中的一些基本技能，如傳球、射門、防守和組織進(jìn)攻等。老師可以通過講解和示范的方式，幫助學(xué)生掌握這些基礎(chǔ)技能，并幫助他們建立正確的技術(shù)動作模式。

3.組織練習(xí)

在學(xué)生掌握了基本技能后，老師可以將學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。例如，可以讓學(xué)生分為攻擊和防守兩個小組，然后進(jìn)行攻防訓(xùn)練和小型比賽。通過這種方式，學(xué)生可以更好地體驗(yàn)足球比賽的氛圍，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識與競技性精神。

4.比賽練習(xí)

在這一階段，老師可以組織一場完整的足球比賽，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。在比賽結(jié)束后，老師可以向?qū)W生提供評價(jià)和反饋，幫助他們找到自己的不足之處，加強(qiáng)技能訓(xùn)練。

三、教學(xué)方法

1.示范教學(xué)法

老師可以通過示范和演示的方式，讓學(xué)生直觀地看到和理解足球的基本技能和戰(zhàn)術(shù)。例如，老師可以通過各種傳球和射門方式的演示，幫助學(xué)生掌握正確的足球技術(shù)動作。

2.小組合作法

在教學(xué)過程中，老師可以將學(xué)生分為小組進(jìn)行練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練，讓他們在小組協(xié)作中鍛煉合作精神和競技意識。這不僅可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動，同時還可以提升學(xué)生的比賽經(jīng)驗(yàn)。

3.多角度教學(xué)法

在訓(xùn)練過程中，老師可以從不同的角度進(jìn)行教學(xué)，如空中球、地面球、長傳球等多方面教學(xué)。在實(shí)戰(zhàn)比賽中也可以有不同比分、陣型和方式的設(shè)置，讓學(xué)生更加全面深入地理解足球競賽的本質(zhì)。

四、教學(xué)評估

教師通過這些評估方法，可以清楚了解學(xué)生的掌握情況，以幫助后續(xù)教學(xué)工作：

1.考試評估法：在教學(xué)的結(jié)束階段對學(xué)生進(jìn)行一次考試評估，通過測試結(jié)果，讓教師了解學(xué)生的掌握情況，并作出相應(yīng)的調(diào)整和反饋。

2.觀察評估法：在課堂教學(xué)過程中，教師可以通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足之處，然后進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

3.互評法：在小組活動和比賽中，學(xué)生可以互相評價(jià)彼此，從而了解自己在球技和比賽策略方面存在的問題。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇8)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

一、背景

體育課是中小學(xué)生必不可少的一門課程，其中足球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動，因其動感的特性和吸引力，成為了熱門的體育項(xiàng)目之一。因此，足球教學(xué)對于中小學(xué)生來說具有特殊的意義和價(jià)值。

然而，在傳統(tǒng)的足球教學(xué)中，學(xué)生根據(jù)課程安排固定學(xué)習(xí)課程，缺乏個性化、差異化的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳，甚至部分學(xué)生對足球運(yùn)動失去興趣。因此，如何通過特定計(jì)劃和策略，促進(jìn)中小學(xué)生的足球教學(xué)效果，是當(dāng)前亟待解決的問題之一。

二、足球教學(xué)計(jì)劃

（一）目的

通過足球教學(xué)計(jì)劃，旨在培養(yǎng)學(xué)生的足球技能，提升足球素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造熱愛體育、熱愛足球的氛圍，全面促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

（二）目標(biāo)

1. 按年級分別制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生足球技能、體質(zhì)的全面提升；

2. 通過培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展；

3. 引導(dǎo)學(xué)生了解足球文化、了解足球歷史，培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和人文素質(zhì)。

（三）策略

1. 班級分組

根據(jù)學(xué)生的足球興趣、能力和性別等條件，將學(xué)生分為相應(yīng)的小組或班級，以此增加教學(xué)互動，增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感溝通。

2. 技能分層

根據(jù)學(xué)生的足球技能水平，分開開展技能訓(xùn)練，區(qū)分不同的技能訓(xùn)練重點(diǎn)，讓學(xué)生獲得個性化的技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的足球技能。

3. 課內(nèi)教學(xué)，課外訓(xùn)練

通過課內(nèi)教學(xué)和課外訓(xùn)練的結(jié)合，增加學(xué)生的足球訓(xùn)練時間，強(qiáng)化學(xué)生的足球訓(xùn)練效果，提高學(xué)生的足球技能和體能水平。

4. 舉辦足球比賽

在實(shí)踐中，組織學(xué)生進(jìn)行足球比賽的形式，以增強(qiáng)學(xué)生之間的較量，調(diào)整學(xué)生足球能力。這樣有助于學(xué)生身體的鍛煉，也讓學(xué)生的足球技能得到進(jìn)一步地提高。

（四）教學(xué)實(shí)施

通過對足球教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生在課后進(jìn)行足球訓(xùn)練，能夠使得學(xué)生的動手能力、身體素質(zhì)和足球技術(shù)大幅提升。其次，在課內(nèi)教學(xué)中，我們按照不同的年級安排了教學(xué)內(nèi)容的難度，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到更多基本的技能；在課外訓(xùn)練中，我們聘請了用足球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士，針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生足球技技能得到全面升級。在進(jìn)行足球比賽時，學(xué)生努力地投入到比賽中去，展示了他們的足球?qū)嵙?，增?qiáng)了他們之間的團(tuán)結(jié)和互助精神。

三、結(jié)語

通過這樣的足球教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生能夠得到全面的足球訓(xùn)練，提升其足球?qū)嵙腕w質(zhì)，從而改善學(xué)生的身體健康狀況。同時，這樣的足球教學(xué)方案也能夠滿足學(xué)生的個性化發(fā)展需求，使學(xué)生體驗(yàn)到更多、更有趣的足球技巧。學(xué)通過足球教學(xué)錘煉學(xué)生的精神、培養(yǎng)他們的執(zhí)著精神，也能幫助他們在未來的社會中獲得更多的成功。因此，制定科學(xué)的、實(shí)用的足球教學(xué)計(jì)劃，是體育教學(xué)最基本的要求。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇9)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃的制定對于教練員而言是非常重要的一項(xiàng)任務(wù)，從而能夠有效提高學(xué)生的體育素質(zhì)，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，讓他們愛上這項(xiàng)運(yùn)動。以下是一個詳細(xì)具體且生動豐富的節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃。

一、目標(biāo)和前提條件

1.1 教學(xué)目標(biāo)

通過這個節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃，教練員應(yīng)該能夠幫助學(xué)生掌握足球技能和基本戰(zhàn)術(shù)，并讓他們能夠在正式比賽中應(yīng)用這些技能和戰(zhàn)術(shù)。

1.2 前提條件

1.2.1 學(xué)生的體質(zhì)狀況

在開始訓(xùn)練前，教練員應(yīng)首先考慮學(xué)生的身體狀況。如果學(xué)生身體欠佳，教練員就需要對訓(xùn)練強(qiáng)度和內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，以避免對學(xué)生身體健康造成負(fù)面影響。

1.2.2 學(xué)生的年齡和技能水平

學(xué)生的年齡和技能水平是教練員設(shè)計(jì)節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃時需要考慮的另一個關(guān)鍵因素。對于初學(xué)者，教練員應(yīng)該注重基本技能的訓(xùn)練；對于經(jīng)驗(yàn)較豐富的學(xué)生，則應(yīng)注重戰(zhàn)術(shù)上的指導(dǎo)。

1.2.3 足球場地和設(shè)施

教練員還需要考慮到足球場地和設(shè)施的情況。比如，場地的大小、人員密度、球門的位置等因素都會對教學(xué)計(jì)劃產(chǎn)生影響。

二、訓(xùn)練內(nèi)容

2.1 熱身

熱身是任何體育運(yùn)動訓(xùn)練的必要環(huán)節(jié)。在熱身時，教練員可以讓學(xué)生進(jìn)行簡單的拉伸和跑步，以增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和全身肌肉的活動性。

2.2 基本技能訓(xùn)練

基本技能訓(xùn)練是足球教學(xué)的核心部分。在這個環(huán)節(jié)中，教練員會向?qū)W生介紹并練習(xí)足球的基本動作和技能，例如傳球、盤球、射門等。針對不同的年齡組和技術(shù)水平，教練員可以選擇適合的訓(xùn)練方法和技術(shù)要領(lǐng)。

2.3 戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

在學(xué)生熟悉基本技能以后，教練員也需要進(jìn)行足球戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。比如，教練員可以讓學(xué)生在實(shí)際場地上進(jìn)行對位的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生在比賽中的應(yīng)變和協(xié)調(diào)能力。

2.4 組隊(duì)比賽

最后一個環(huán)節(jié)是組隊(duì)比賽。在這個過程中，教練員可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，將前面訓(xùn)練過的基本技能和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用到實(shí)際比賽中。通過實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練，學(xué)生能夠更好地理解足球運(yùn)動的本質(zhì)和規(guī)律，并不斷提升自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

三、訓(xùn)練注意事項(xiàng)

3.1 安全第一

在訓(xùn)練過程中，教練員應(yīng)該時刻注意學(xué)生的安全。例如，為學(xué)生提供保護(hù)設(shè)施，監(jiān)控場地上的學(xué)生行為等。

3.2 善于引導(dǎo)

在訓(xùn)練過程中，教練員應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在正確的方向上不斷發(fā)展。對于學(xué)生的錯誤和不規(guī)范的動作，教練員可以及時糾正，并進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

3.3 鼓勵和贊揚(yáng)

足球訓(xùn)練是一個長期性的過程，在這個過程中，學(xué)生肯定會遇到挫折和困難。在這種情況下，教練員必須善于鼓勵和贊揚(yáng)學(xué)生，激發(fā)他們的積極性和自信心。

總之，一個好的節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃需要教練員有充分的準(zhǔn)備和引導(dǎo)，并在訓(xùn)練過程中注意學(xué)生的體質(zhì)狀況、年齡和技能水平、足球場地和設(shè)施等因素。只有如此，才能讓學(xué)生真正掌握足球技能和戰(zhàn)術(shù)，并成為足球領(lǐng)域的佼佼者。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇10)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

在校園中開展足球教學(xué)，不僅可以帶給學(xué)生們快樂，還能促進(jìn)學(xué)生們體育運(yùn)動興趣的提高，有利于學(xué)生們體質(zhì)的改善和健康成長。然而，一些小學(xué)教師在進(jìn)行足球教學(xué)時僅僅只是向孩子們傳授基本規(guī)則和技能動作，并沒有完整的教學(xué)計(jì)劃、教材等教學(xué)輔助內(nèi)容，造成了足球教學(xué)品質(zhì)參差不齊。

二、教學(xué)目的與意義

足球運(yùn)動可以幫助增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)、鍛煉耐力、靈敏度及意志品質(zhì)。在足球教育這個過程中，能夠?yàn)楹⒆觽兣囵B(yǎng)出良好的體育鍛煉習(xí)慣、積極進(jìn)取的精神、獨(dú)立自主的人格等優(yōu)秀品質(zhì)。

三、教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容設(shè)計(jì)

1. 教學(xué)計(jì)劃的設(shè)置

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果等因素，按照完成時間、內(nèi)容和難度進(jìn)行制定.

2. 教學(xué)內(nèi)容的安排

2.1 打球前的準(zhǔn)備活動（20分鐘）

以熱身、拉伸為主要內(nèi)容，通過反復(fù)進(jìn)行活動讓學(xué)生的身體逐漸進(jìn)入熱身狀態(tài)。

2.2 基本技能訓(xùn)練（60分鐘）

基本技能訓(xùn)練包括傳球、帶球、射門等動作的學(xué)習(xí)，通過一些簡單的技巧和操作規(guī)范讓學(xué)生逐漸掌握球的控制和運(yùn)動技能。

2.3 游戲練習(xí)（80分鐘）

進(jìn)行針對性的球類練習(xí)，使學(xué)生們在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)技巧，同時增強(qiáng)足球的趣味性。

2.4 運(yùn)動總結(jié)（20分鐘）

針對學(xué)生在運(yùn)動過程中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化鼓勵、批評表揚(yáng)及技術(shù)指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法

結(jié)合學(xué)生的年齡、興趣及身體素質(zhì)，采用教練一對一指導(dǎo)、組群授課、效仿自學(xué)等不同教學(xué)方法，以求最終達(dá)到教學(xué)目的。

五、教學(xué)成果

通過每節(jié)課的教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生們能夠在身體素質(zhì)上得到顯著的提高，學(xué)生的體育愛好得到了培養(yǎng)和發(fā)展，可以參加全校范圍內(nèi)的足球比賽，增加足球運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)，從而熱愛足球運(yùn)動。多次訓(xùn)練的積累，可以讓學(xué)生們在足球練習(xí)過程中，從動作的不熟練到行云流水、自如得運(yùn)動之間的捷徑，實(shí)現(xiàn)初步進(jìn)階。同時，培養(yǎng)了運(yùn)動員的判斷能力、意識和技巧，使自己更加適應(yīng)足球運(yùn)動、發(fā)揮出更好的足球技能水平。

六、總結(jié)

足球教學(xué)在校園教育中有著越來越重要的作用。通過編寫“節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃”，以人性化、豐富性的教學(xué)模式，利用隨時可以開展的現(xiàn)代化條件，以期幫助學(xué)生們有更多的機(jī)會接觸足球運(yùn)動，培養(yǎng)他們的體能和綜合素質(zhì)，提高他們的足球水平。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇11)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的與目標(biāo)：

1.增強(qiáng)學(xué)生的足球技能及身體素質(zhì)，提升學(xué)生對足球的熱愛和興趣。

2.幫助學(xué)生了解足球比賽規(guī)則和規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3.通過足球課程，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心和勇氣，培養(yǎng)良好的品德素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。

二、教學(xué)內(nèi)容及步驟：

1.熱身環(huán)節(jié)（10分鐘）：活躍學(xué)生身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)，包括熱身慢跑，運(yùn)球，傳球等動作。

2.基本功訓(xùn)練（20分鐘）：傳接球，擺脫防守，控制球，射門等基本動作訓(xùn)練，提高身體控制能力和協(xié)調(diào)性。

3.足球規(guī)則的解釋（10分鐘）：講解足球比賽規(guī)定，教學(xué)學(xué)生如何判斷球場上的規(guī)則，在球場的算法，足球規(guī)則的完整的講解。

4.戰(zhàn)術(shù)策略的解釋（10分鐘）：教學(xué)一個侵略性戰(zhàn)略來攻擊水平防守隊(duì)伍和針對防守隊(duì)伍的人數(shù)補(bǔ)救策略。

5.足球游戲（30分鐘）：學(xué)生用充分利用54米長，28米寬的球場進(jìn)行游戲，將學(xué)生分為兩隊(duì)，每隊(duì)盡可能多地使用所學(xué)的技巧進(jìn)攻對方得分，同時防守對方進(jìn)球。

三、教學(xué)方法：

1.多媒體教學(xué)法：通過投影機(jī)，演示足球比賽的技術(shù)動作，規(guī)則，戰(zhàn)術(shù)策略，概念等，幫助學(xué)生獲得全面的足球知識。

2.示范教學(xué)法：教師通過示范，讓學(xué)生可以更好的了解到技術(shù)動作的要領(lǐng)和規(guī)則，更好的運(yùn)用在足球比賽實(shí)踐中。

3.分組授課法：將學(xué)生分成幾組，教師可以有意識的把一組學(xué)生放在一起，讓學(xué)生進(jìn)行小組之間進(jìn)行探討，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

四、教學(xué)手段：

1.足球場、足球

2.水杯、毛巾、運(yùn)動鞋

3.多媒體教學(xué)設(shè)備

五、教學(xué)評估方法：

1.教師實(shí)時觀察、記錄，對每一位學(xué)生進(jìn)行個性化評價(jià)，并根據(jù)不同的表現(xiàn)，給予不同的鼓勵和評價(jià)。

2.通過球場上的游戲，讓學(xué)生自評，互評，并能夠積極參與，并通過這一方式來總結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)情況。

六、教學(xué)心得及總結(jié)：

足球作為一項(xiàng)廣受歡迎的運(yùn)動，有助于增強(qiáng)學(xué)生們的身體素質(zhì)和考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，讓學(xué)生們更好地學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作、解決問題、奮斗目標(biāo)，也能讓學(xué)生們不斷的接受挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)、超越自己。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們能夠更好地理解團(tuán)隊(duì)合作、英勇拼搏的精神，培養(yǎng)自信心，提高身體素質(zhì)，是一項(xiàng)十分重要的課程。同時，教師也需要時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和安全。

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃(篇12)

節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃

一、前言

足球是一項(xiàng)極其受歡迎的運(yùn)動項(xiàng)目，它不僅能夠鍛煉孩子的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識，同時還能夠增強(qiáng)孩子的自信和勇氣。為了讓孩子更好地了解足球，提高他們的足球水平，我們制定了一份“節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃”，希望通過我們的努力，讓每一個參與足球活動的孩子都能夠收獲到屬于他們自己的體育成果。

二、計(jì)劃目標(biāo)

1. 培養(yǎng)孩子的足球興趣，讓他們愛上足球運(yùn)動。

2. 提高孩子的足球水平，使他們能夠掌握基本的足球技巧和戰(zhàn)術(shù)。

3. 增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，使他們在運(yùn)動中更健康更快樂。

4. 培養(yǎng)孩子的合作意識，讓他們知道團(tuán)隊(duì)合作是獲勝的關(guān)鍵。

5. 增強(qiáng)孩子的自信和勇氣，讓他們敢于挑戰(zhàn)自我和面對困難。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 熱身階段

熱身階段非常重要，可以讓孩子的身體適應(yīng)運(yùn)動狀態(tài)，減少受傷的風(fēng)險(xiǎn)?？梢赃M(jìn)行一些基本的熱身動作，如跑步、拉伸、仰臥起坐等。

2. 技術(shù)訓(xùn)練

足球的技術(shù)相對比較復(fù)雜，需要教練員進(jìn)行詳細(xì)的演示和講解?？梢灾赜?xùn)練孩子的傳球、接球、帶球、射門等基本技能，同時也可以進(jìn)行一些簡單的戰(zhàn)術(shù)演練，如進(jìn)攻、防守、配合等。

3. 多人技術(shù)訓(xùn)練

多人訓(xùn)練可以加強(qiáng)孩子的溝通能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力?？梢赃M(jìn)行一些小組配合訓(xùn)練，如傳接球搭配、防守配合等。

4. 對抗訓(xùn)練

對抗訓(xùn)練可以讓孩子更好地掌握足球戰(zhàn)術(shù)，增加比賽的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。同時，對抗訓(xùn)練還可以讓孩子更好地了解自己的不足之處，從而更好地提高自己的水平。

5. 放松階段

放松階段同樣非常重要，可以讓孩子的身體逐漸從高強(qiáng)度運(yùn)動狀態(tài)中恢復(fù)過來，避免肌肉疲勞。可以進(jìn)行一些簡單的放松動作，如拉伸、慢慢行走等。

四、教學(xué)方法

1. 以示范為主

由于足球技術(shù)相對較難，所以需要教練員進(jìn)行詳細(xì)的演示和講解。教練員可以通過對自己的身體動作進(jìn)行演示，讓孩子更好地理解足球的技術(shù)要領(lǐng)。

2. 引導(dǎo)式教學(xué)

在教學(xué)過程中，教練員可以采取引導(dǎo)式教學(xué)的方式，讓孩子在思考的過程中更好地接受和掌握知識?？梢岳脝栴}的形式進(jìn)行互動，讓孩子更好地思考。

3. 組織式教學(xué)

在訓(xùn)練中，教練員要充分利用時間，合理組織教孩子們的活動?？梢园才挪煌挠?xùn)練任務(wù)，培養(yǎng)孩子們的足球基本技能，并逐步提高其足球水平。

五、總結(jié)

通過這個“節(jié)課足球教學(xué)計(jì)劃”，我們相信孩子們的足球水平將會有所提高，同時也將會受到很大的教育啟示。我們的教學(xué)目標(biāo)，不僅僅是讓孩子們會踢足球，更重要的是教會他們?nèi)绾螆F(tuán)隊(duì)合作、如何挑戰(zhàn)自我的精神，以及如何日后保持良好的體質(zhì)健康。我們相信，孩子們的體育夢想定會在這片綠茵場上實(shí)現(xiàn)。

小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃模板匯總

以下內(nèi)容“小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃模板”是由欄目小編給您提供的，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀。為了完成某階段的任務(wù)，我們需要撰寫相關(guān)文檔，很多經(jīng)典范文的可模仿性都很強(qiáng)。使用范文模板可以提高自己的知識儲備并且加快我們的處理速度。

小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃模板【篇1】

我校足球隊(duì)成立于20__年_月16日，成員由3――6年級學(xué)生組成，(轉(zhuǎn)載于:海達(dá):小學(xué)足球訓(xùn)練總結(jié))訓(xùn)練教師為阿迪力江。

從_月份起，我校足球隊(duì)在教師的帶領(lǐng)下，展開了嚴(yán)格的訓(xùn)練，每天早晨8點(diǎn)至9點(diǎn)期間，足球隊(duì)在前操場上訓(xùn)練基礎(chǔ)動作;下午5：30至7點(diǎn)期間，在學(xué)校后操場展開對抗賽，提高學(xué)生應(yīng)變能力與實(shí)戰(zhàn)能力。在為期三個月的訓(xùn)練時間里，學(xué)生能夠積極參與，按時完成當(dāng)天的訓(xùn)練任務(wù)，在訓(xùn)練當(dāng)中體現(xiàn)出了吃苦耐勞的精神，遵守時間，尊重教練，將團(tuán)結(jié)、互助等精神發(fā)揚(yáng)光大。

在訓(xùn)練中，我采用一般的訓(xùn)練方法，在發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)的同時，提高學(xué)生的運(yùn)動興趣，使其在訓(xùn)練中，能夠熱愛練球運(yùn)動，提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)，從轉(zhuǎn)反素質(zhì)練習(xí)轉(zhuǎn)向素質(zhì)練習(xí)，戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練讓學(xué)的好的同學(xué)帶動學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，形成全體隊(duì)員相互溝通，相互交流的良好學(xué)習(xí)方法，在三個月的訓(xùn)練中無一例受傷現(xiàn)象，訓(xùn)練效果明顯。

在_月23日，我校足球隊(duì)在校長與教練老師的帶領(lǐng)下，來到了紅山體育場，與全市21所學(xué)校的足球代表隊(duì)展開了激

烈的對決。在為期三天的比賽中，我校足球代表隊(duì)的同學(xué)們，頑強(qiáng)拼搏，發(fā)揮了優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)意識，最終，取得了全市少年足球?qū)官惖谒拿暮贸煽儭?/p>

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，足球隊(duì)的訓(xùn)練也告一段落。足球隊(duì)在今年取得的各項(xiàng)成績，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與關(guān)心，也離不開教練老師的辛勤付出。在新的一年中，我校足球隊(duì)將繼續(xù)以優(yōu)異的成績報(bào)答母校。

小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃模板【篇2】

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學(xué)生在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身心健康、心里健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮教師的主動作用，通過各種趣味小游戲，培養(yǎng)學(xué)生體育意識，以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動參與：在練習(xí)與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2、運(yùn)動技能：通過小足球射門與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

3、身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

4、心理健康：充分促進(jìn)個性的發(fā)展，體驗(yàn)足球射門的樂趣。

5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

三、學(xué)生分析

我校地處城郊結(jié)合部，學(xué)生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運(yùn)動。但由于學(xué)生的生源差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高足球技術(shù)；課余時間，對部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動。

四、教材分析

足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過足球活動能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)結(jié)合作的精神。

但如何進(jìn)一步提高足球技能，需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會足球的簡單運(yùn)動動作，知道簡單足球動作術(shù)語。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習(xí)慣。

難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)部位對學(xué)生來講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物，通過多種游戲強(qiáng)化，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

趣味點(diǎn)：

1、用人體設(shè)置門，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，同時也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲，讓學(xué)生展示自我，符合兒童心理。

五、設(shè)計(jì)思路

本課以“在活動中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線，時時把學(xué)生的主體地位放在第一線，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象，鼓勵學(xué)生主動體驗(yàn)，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時，層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往，教師及時的鼓勵和引導(dǎo)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生有良好的情緒，為上課做好準(zhǔn)備。

群龍戲珠—－學(xué)生排好隊(duì)，在組長的帶領(lǐng)下，模仿教師動作，進(jìn)行小游戲。 銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣，在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。

飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”，參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究，共同完成任務(wù)。

比賽游戲——通過比賽小游戲，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

六、場地器材設(shè)置

一片足球場 小足球（紙球）40個 跨欄架6個

七、教學(xué)效果預(yù)計(jì)：

1．心理效果預(yù)計(jì)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生將會積極參與活動，并能在活動中體會到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。

2．生理效果預(yù)計(jì)：由于本課是新課，負(fù)荷適中，但練習(xí)密度較大。平均心率為110－120次/分 八、本課特色

1．課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙，在學(xué)生手中變成了一個一個足球，為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道。

2．體育源于生活，更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動具有強(qiáng)烈的對抗性?，F(xiàn)在越來越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛，根據(jù)這一情況，本課將足球運(yùn)動換成兒童話、娛樂話的體育活動，讓學(xué)生親近足球，親身享受足球運(yùn)動帶來的愉悅，張揚(yáng)了學(xué)生的個性。

備注：本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課，比賽課為第3課時—“快樂的小足球”

小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃模板【篇3】

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在活動中主動學(xué)習(xí)多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運(yùn)用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。

2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。

3、能初步運(yùn)用小足球組合動作。

4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動素質(zhì)，發(fā)展體能。

學(xué)情分析

1、學(xué)生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見過。

3、學(xué)生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。

教學(xué)內(nèi)容

足球運(yùn)球、傳球、停球

教學(xué)過程

一、準(zhǔn)備

游戲：《手運(yùn)球比快》 《腳運(yùn)球比快》 (6分鐘)

1、師導(dǎo)問：我們班是一個體育強(qiáng)班，有些學(xué)生喜愛籃球，有些同學(xué)喜愛足球?......

今天，我們就來做一個試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?

2、游戲分組游戲

3、師小結(jié)：籃球;足球；是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說明。我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功，好不好?

二、游戲：停球---傳球—停球(16分鐘)

1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試......

2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試;

3、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)

4、分組傳球嘗試練習(xí);

5、小組展示傳球方法，注意準(zhǔn)確性;(腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè))

6、游戲：傳停球接力

三、直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球—接力(13分鐘)

1、師：光學(xué)會傳球和運(yùn)球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法......

2、教師講解運(yùn)球的方法，提示要點(diǎn)(推球的后方中下部，向前用力);(直線運(yùn))

3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動作要領(lǐng)。

小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃模板【篇4】

一、指導(dǎo)思想:

對二、三、四、五、六年級的足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平。

二、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段

（一）提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性

比賽作風(fēng)方面：1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)

（二）全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)

A、低年級（2年級）

a、培養(yǎng)中年級學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣；

b、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力；

B、中年級：（3-4）年級

a、學(xué)習(xí)基本的運(yùn)、傳、接、射門等技術(shù)動；

b、培養(yǎng)正確的跑、跳技術(shù)，發(fā)展身體動作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡能力；

c、通過分隊(duì)比賽領(lǐng)會"進(jìn)球與阻止對方進(jìn)球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識

C、高年級：（5-6）年級

a、進(jìn)一步提高高年級學(xué)生對足球運(yùn)動的'興趣和愛好；

b、繼續(xù)熟悉球性和控運(yùn)球基本技術(shù)；

c、學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù)：運(yùn)、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù)；

d、在提高基本技術(shù)熟練性的基礎(chǔ)上，形成技術(shù)定型，并通過對抗性練習(xí)和比賽使個人技術(shù)向?qū)嵱帽荣惣记赊D(zhuǎn)化，逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運(yùn)用攻守的能力

（三）主要訓(xùn)練手段:

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。

技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個人墊、運(yùn)、控練習(xí)，各種一對一攻守，二三人跑動中傳接球配合。

備戰(zhàn)期(1-2)月:

第1:認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員，建設(shè)好球隊(duì)，壯大球隊(duì)，保證球隊(duì)的持續(xù)發(fā)展。

第2:加強(qiáng)思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽(yù)感，使之有意主動投入。

第3:注重球隊(duì)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)抓紀(jì)律，認(rèn)真做好考勤工作，建立獎罰機(jī)制，調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

第4:本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，基本功，提高身體素質(zhì)，提高足球的整體水平。推進(jìn)我校素質(zhì)教育，提高足球氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能，同時更希望這支隊(duì)伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績，為學(xué)校社會培養(yǎng)更多的足球人才。

比賽期（5月份）：

選擇合適的對手進(jìn)行各類比賽。參加城陽區(qū)小學(xué)生足球比賽，打出好的成績。進(jìn)一步鞏固和提高訓(xùn)練水平，改進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)上存在的主要弱點(diǎn)。加強(qiáng)思想教育和心理訓(xùn)練，保證充分發(fā)揮身體、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平。

休整期（7-8月份）：

1、進(jìn)行積極性休息。

2、保持一定的訓(xùn)練水平，安排強(qiáng)度不大的技術(shù)練習(xí)。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備好隊(duì)伍調(diào)整工作，做好新的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。

新學(xué)期新的開始(9--12月)：

1、提高隊(duì)員訓(xùn)練作風(fēng),比賽作風(fēng),嚴(yán)格紀(jì)律性.培養(yǎng)良好體育道德作風(fēng),嚴(yán)格訓(xùn)練質(zhì)量2、提高隊(duì)員的全面身體素質(zhì),重點(diǎn)發(fā)展速度靈敏.協(xié)調(diào).爆發(fā)力等素質(zhì)。

A、學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù)。

B、提高速度所需要的肌肉力量。

C、提高完成各種技術(shù)動作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力。

3、全面提高學(xué)生的基本技術(shù)(重點(diǎn)傳,接技術(shù))逐步發(fā)展學(xué)生個人技術(shù)特長。A、提高活動中控球能力。

B、正確掌握傳接球技術(shù)。

C、提高技術(shù)運(yùn)用能力。

D、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)加以培養(yǎng)備注：

1、此次訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參與，自愿報(bào)名參加訓(xùn)練。

2、每堂訓(xùn)練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進(jìn)行，嚴(yán)格球隊(duì)作風(fēng)，紀(jì)律嚴(yán)明，認(rèn)真刻苦訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練本著“以人為本”，以適合同齡隊(duì)員心理，生理接受能力為前提，積極推行“快樂體育”和“健康體育”讓學(xué)生積極主動的投到訓(xùn)練中。

小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃模板【篇5】

一、指導(dǎo)思想

20xx年新學(xué)期到來之際，為開展豐富的學(xué)生課余文化生活，活躍校園文化氣氛，積極開展素質(zhì)教育，樹立“健康第一”的生活理念，更好地貫徹學(xué)校的教育方針、培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生體育特長，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)校文化生活，推動我校足球運(yùn)動的開展，特組織成立足球興趣小組，制定20xx學(xué)校足球運(yùn)動訓(xùn)練工作計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過對足球技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣。

2、在運(yùn)動實(shí)踐中體會足球的配合意識。

3、充分利用足球運(yùn)動的競爭性強(qiáng)的特點(diǎn)有效地鍛煉身體，促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)集體主義精神。

4、進(jìn)一步提高足球隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)的水平，為足球運(yùn)動早日成為我校的特色之一做準(zhǔn)備。

三、教學(xué)措施

（一）訓(xùn)練時間

每周一、三、下午活動課，訓(xùn)練時間為1個小時。

（二）訓(xùn)練原則

1、隊(duì)員應(yīng)準(zhǔn)時參加訓(xùn)練，不得無故缺席。

2、堅(jiān)持在不影響學(xué)習(xí)的情況下進(jìn)行訓(xùn)練，努力做到訓(xùn)練學(xué)習(xí)兩不誤。

3、隊(duì)員們在訓(xùn)練中發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作的精神。

4、有目的，有計(jì)劃的針對隊(duì)員身體情況提高他們的技，戰(zhàn)術(shù)能力。

5、在訓(xùn)練中注重個人技術(shù)的訓(xùn)練，以及隊(duì)員配合的訓(xùn)練。

6、在身體，技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時更要注重隊(duì)員心理和智力的訓(xùn)練。

具體訓(xùn)練計(jì)劃及內(nèi)容：

第一階段

一、身體訓(xùn)練

（一）身體訓(xùn)練的目的

1、使學(xué)生熱愛足球。

2、培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)靈敏。并提高身體素質(zhì)。

（二）身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、做徒手操

2、以跑為主的身體訓(xùn)練。

（l）慢跑：15米X2，指導(dǎo)學(xué)生跑的動作。

（2）快跑：10米X2、15米X2，要求跑的動作正確。

（3）曲線跑：培養(yǎng)學(xué)生的靈敏。

（4）自由跳：培養(yǎng)學(xué)生的后蹬方法。

二、足球技術(shù)訓(xùn)練

（一）技術(shù)訓(xùn)練的目的

1、訓(xùn)練學(xué)生熟悉球性。

2、讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握技術(shù)動作要領(lǐng)。

（二）技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、以帶球?yàn)橹?，在帶球中學(xué)習(xí)基本技術(shù)動作和帶球方法。

2、讓學(xué)生初步接受和學(xué)習(xí)傳球、接球方法。

3、單一的射門訓(xùn)練和接球后的射門訓(xùn)練。

（三）守門員的訓(xùn)練

1、手型訓(xùn)練。

2、自由訓(xùn)練。

3、下手球和上手球接法練習(xí)。

4、踢手拋球訓(xùn)練。

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

（一）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的l、培養(yǎng)接球和進(jìn)攻意識。

2、培養(yǎng)阻擊和防守方法。

（二）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)二人一組的傳接球和接球后即快速推進(jìn)，接球后帶球過人。

2、學(xué)習(xí)基本的護(hù)球和盯人戰(zhàn)術(shù)。

3、在小型對抗中體會什么叫“二過一”，在訓(xùn)練中練習(xí)“二過一”的戰(zhàn)術(shù)。

四、游戲和比賽

（一）目的

1、通過游戲，提高學(xué)生參加足球訓(xùn)練的興趣。

2、通過小型比賽，領(lǐng)會足球比賽方法，培養(yǎng)學(xué)生的對抗意識。

（二）比賽方法

1、一對一、二對二的傳接球比賽。

2、三對三、五對五的有門踢球比賽。

3、開展“五人制”訓(xùn)練比賽。

第二階段

一、身體訓(xùn)練

（一）身體訓(xùn)練的目的

1、培養(yǎng)學(xué)生的靈敏、速度和跑的能力。

2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的快跑動作。

（二）身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、學(xué)做簡單的專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。

2、以跑為主的身體靈敏、速度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)快速跑和正確的動作。

（1）慢跑：20米X2、30米X2，要求學(xué)生跑的動作準(zhǔn)確。

（2）快跑：60米、200米。

（3）曲線跑：用曲線跑繞過障礙，培養(yǎng)學(xué)生側(cè)向快速運(yùn)動，達(dá)到靈敏和快速的目的。

（4）變速跑：要求時快時慢跑。

3、跳：學(xué)習(xí)蛙跳和單足跳。

4、進(jìn)行游戲比賽。

二、足球技術(shù)訓(xùn)練

（一）技術(shù)訓(xùn)練的目的

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣。

2、提高帶球能力和運(yùn)球的技術(shù)。

3、用各種手段學(xué)習(xí)傳接球技術(shù)。

（二）技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、以帶球?yàn)橹?，學(xué)習(xí)帶球的變向動作和過人技術(shù)。

2、讓學(xué)生初步學(xué)會二人一組的傳接球方法和學(xué)習(xí)有障礙的傳接方法，體會“二過一”傳接技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)單一射門、接球射門和有阻擋、過障礙的射門技術(shù)。

4、學(xué)習(xí)移動時的傳接球。

（三）守門員的訓(xùn)練

1、繼續(xù)訓(xùn)練接球手型和倒地接球的護(hù)球方法。

2、進(jìn)行接射門練習(xí)。

3、鞏固上手球和下手球的接球方法。

4、學(xué)習(xí)踢手拋球和定位球，要求踢手拋球有指定的落點(diǎn)。

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

（一）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的

1、培養(yǎng)接球、傳球的集體進(jìn)攻意識。

2、培養(yǎng)防守和站位，增強(qiáng)集體防守意識。

3、通過練習(xí)和比賽，提高比賽的實(shí)戰(zhàn)能力，為參加校間教學(xué)比賽做準(zhǔn)備。

4、接自拋球練習(xí)：腳內(nèi)側(cè)身側(cè)、底部和頭部四個部位接傳球。

（二）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)二人一球傳接球和移動傳接球的方法。

2、學(xué)習(xí)有障礙的接球后帶球過人及射門技術(shù)。

3、練習(xí)盯人、堵截和補(bǔ)位。

4、在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)三人一組的“二過一”戰(zhàn)術(shù)。

5、學(xué)擲界外球。

四、游戲和比賽

（一）目的

1、通過游戲和小型比賽，讓學(xué)生初步理解足球比賽的規(guī)則。

2、通過游戲和小型比賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)擲界外球的技巧。

3、提高和加強(qiáng)對抗意識，讓學(xué)生進(jìn)一步熱愛足球。

（二）游戲比賽方法

1、一對一、二對二、四對二傳搶球游戲比賽。

2、有門的“五人制”比賽。

3、本校“七人制”比賽和校間友誼比賽。

第三階段

一、身體訓(xùn)練

（一）身體訓(xùn)練的目的

1、通過節(jié)奏操訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生的四肢靈敏、協(xié)調(diào)能力，提高作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。

2、在跑動中提高跑動作的正確性。

（二）身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、練習(xí)節(jié)奏操?？筛鶕?jù)學(xué)生實(shí)際自編節(jié)奏操內(nèi)容。

2、加強(qiáng)短跑叨米訓(xùn)練。

3、折回跑，15米X2、15米X4直線跑訓(xùn)練和曲線跑訓(xùn)

4、耐力跑練習(xí)：每周一次，每次跑200米——400米。

5、下肢韌帶練習(xí)和訓(xùn)練結(jié)束后恢復(fù)身體的放松練習(xí)。

二、足球技術(shù)訓(xùn)練

（一）技術(shù)訓(xùn)練的目的

1、通過帶球和帶球變化，提高帶球和運(yùn)球的節(jié)奏。

2、在傳接球訓(xùn)練中加強(qiáng)一腳出球、二腳出球的準(zhǔn)確性和分量，同時培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)球時開闊視野。

3、通過對墻踢球和射門訓(xùn)練，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的腳法，尤其是擺動腳的方法。

（二）技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、有節(jié)奏地快速帶球。

2、練習(xí)快速帶球時的球向變化和繼續(xù)帶球。

3、開展人一球傳接球活動。

4、對墻踢球和射門訓(xùn)練。重點(diǎn)練習(xí)擺動腳的擺腿和觸球的腳型及出球的力量。

5、掌握一人一球的自控球動作。

6、學(xué)習(xí)接自拋球的七個動作，即：腳的內(nèi)側(cè)踢球、外側(cè)踢球、底部踢球和背球、頭球、胸球、腿球。

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

（一）技術(shù)訓(xùn)練的目的

使學(xué)生樹立戰(zhàn)術(shù)意識，初步掌握傳接球和各項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的基本技能。

（二）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)二人一組和三人一組在跑動中交叉?zhèn)鹘忧驊?zhàn)術(shù)。

2、學(xué)習(xí)個人突破戰(zhàn)術(shù)。

3、學(xué)習(xí)二人一組傳切射門戰(zhàn)術(shù)。

4、練習(xí)沉底傳中和包抄戰(zhàn)術(shù)。

5、練習(xí)擲界外球戰(zhàn)術(shù)。

6、學(xué)習(xí)比賽中常用的盯人防守和后插上的戰(zhàn)術(shù)。

四、游戲和比賽

（一）目的

1、通過小型對抗性游戲，增強(qiáng)學(xué)生參加比賽的欲望。

2、通過自行練習(xí)比賽，認(rèn)識位置職責(zé)和加強(qiáng)配合的重要性，提高戰(zhàn)斗力。

3、通過校間教學(xué)比賽，讓學(xué)生認(rèn)識到，只有全面地掌握和運(yùn)用好技術(shù)戰(zhàn)術(shù)才能使比賽取勝。

（二）游戲內(nèi)容和比賽方法

1、一對一射門游戲。

2、四對二傳。

3、三對一十傳球（二腳出球）。

4、五對五足球比賽（小門）。

小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃模板【篇6】

為認(rèn)真貫徹全國校園足球指導(dǎo)方針，落實(shí)校園足球行動，能夠在新的一年中將學(xué)校足球隊(duì)整體水平大幅度提升，進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好，培養(yǎng)群眾主義觀念，備戰(zhàn)市20__年小學(xué)生球類運(yùn)動會的比賽。

一、指導(dǎo)思想：

提高校足球隊(duì)員的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭取在比賽中獲得好的成績，同時為校足球梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練指導(dǎo)思想：

貫徹三從一大的訓(xùn)練原則，科學(xué)的進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，用心提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。

三、訓(xùn)練的基本任務(wù)

資料要求及手段：制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。培養(yǎng)榮譽(yù)感、職責(zé)感，樹立為隊(duì)、為校爭光的信念。培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

四、作風(fēng)方面

1.訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性

2.比賽作風(fēng)方面：

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)

2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)。

五、全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)

1、提高隊(duì)員的傳接球的速度。

2、提高隊(duì)員的防守潛力。

3、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù)。

4、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

5、明確個人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。

6、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一，三打二結(jié)合射門潛力。

7、提高隊(duì)員的體能。

20__—20__年齡段(校足球隊(duì)梯隊(duì)建設(shè))：

1、提高隊(duì)員運(yùn)控球潛力。

2、掌握正確的傳接球技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)簡單的傳切配合技術(shù)。

六、主要訓(xùn)練手段：身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉(zhuǎn)、變向等。

技術(shù)訓(xùn)練手段：踢球、顛球、停球、頭頂球、運(yùn)球、搶斷球、擲外球、綜合技術(shù)訓(xùn)練，各種一對一、二對二、三對二攻守，二三人跑動中傳接球配合、比賽陣形、比賽規(guī)則、守門員的技術(shù)(利用訓(xùn)練間隙單獨(dú)訓(xùn)練)教學(xué)比賽。

七、具體措施

1、制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。

2、培養(yǎng)榮譽(yù)感、職責(zé)感，樹立為學(xué)校、為球隊(duì)爭光的信念。

3、培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理的潛力。

八、整個訓(xùn)練計(jì)劃分為三個部分：

體能儲備期;訓(xùn)練期;比賽期。

1、體能儲備期從訓(xùn)練開始到比賽前期。這期間的訓(xùn)練將以提高體能為主。主要進(jìn)行長跑和10米、20米、30米折返跑訓(xùn)練，以提升隊(duì)員們體能和反應(yīng)速度方面的不足，訓(xùn)練過程中穿插一些有球游戲，恢復(fù)隊(duì)員的球感和球性，并提高隊(duì)員對訓(xùn)練的興趣。

2、訓(xùn)練期貫穿整個學(xué)年，期間將以隊(duì)型演練，戰(zhàn)術(shù)演練為主。將會以隊(duì)內(nèi)分組比賽的形式進(jìn)行各種演練。訓(xùn)練中，隊(duì)員務(wù)必要堅(jiān)持貫徹平時的戰(zhàn)術(shù)要求，到達(dá)熟悉自己位置和主角，同隊(duì)友磨合的目的。期間每月打一至兩場比賽，豐富隊(duì)員們的比賽經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)戰(zhàn)水平。透過刻苦的訓(xùn)練和不段的交流比賽，在比賽中及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，狠抓隊(duì)員基本功和素質(zhì)和素質(zhì)練習(xí)，教練員在訓(xùn)練和比賽中不段自我完善、自我提高，為學(xué)校爭光，為球隊(duì)爭光，貫徹好“校園足球”“草根足球”的中心思想。在今后的時間里，始終堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練、頑強(qiáng)拼搏的精神。

小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃模板【篇7】

201X年3月，靖邊九小足球隊(duì)正式成立，為了促進(jìn)校足球隊(duì)健康、迅速發(fā)展，根據(jù)足球運(yùn)動規(guī)律、青少年生長發(fā)育規(guī)律及校足球隊(duì)現(xiàn)狀特點(diǎn)為依據(jù)，現(xiàn)就靖邊九小足球隊(duì)訓(xùn)練比賽擬定以下計(jì)劃。

一球隊(duì)現(xiàn)狀

靖邊九小足球隊(duì)隊(duì)員熱愛足球運(yùn)動，對比賽充滿渴望，訓(xùn)練過程中能夠展現(xiàn)出對足球運(yùn)動的濃厚熱情，具有較高的訓(xùn)練積極性。隊(duì)員積極好學(xué)，具有較強(qiáng)的動作模仿能力。訓(xùn)練在器材、場地方面能夠得到保障，并且能夠得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持，具有較好外部環(huán)境。另一方面，隊(duì)員基本沒有接觸過足球訓(xùn)練，足球技、戰(zhàn)術(shù)水平基本為空白。由于不同年齡段隊(duì)員在生理和心理上的發(fā)育水平存在差異，三個年級隊(duì)員在共同訓(xùn)練中表現(xiàn)出一定的群體差異。由于年齡段特質(zhì)等原因，部分隊(duì)員在訓(xùn)練過程中注意力不集中，訓(xùn)練紀(jì)律性不夠強(qiáng)。

二球隊(duì)目標(biāo)

通過這一階段訓(xùn)練與比賽，預(yù)期使隊(duì)員掌握基本的足球技能，掌握正確的足球技術(shù)動作，了解基礎(chǔ)的局部配合方式，形成良好的訓(xùn)練氛圍。

三訓(xùn)練任務(wù)

1、運(yùn)用各種教育手段，培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛，勇敢頑強(qiáng)，刻苦訓(xùn)練，為足球運(yùn)動奮力拼搏的精神。

2、通過各項(xiàng)訓(xùn)練和比賽，提高隊(duì)員對足球運(yùn)動的熱情，使隊(duì)員保持對足球運(yùn)動的濃厚興趣。

3、通過認(rèn)真執(zhí)行訓(xùn)練計(jì)劃，提高隊(duì)員的球性，使隊(duì)員能夠逐步掌握基本的足球技能，并在此基礎(chǔ)上了解一定的局部戰(zhàn)術(shù)配合方式。

4、在訓(xùn)練中通過經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，形成一套適合該校球隊(duì)的訓(xùn)練體系，為校足球隊(duì)可持續(xù)地、穩(wěn)定地發(fā)展提供可靠保障。

四訓(xùn)練計(jì)劃

為更好的完成上述任務(wù)，擬通過為期十周的訓(xùn)練，在共計(jì)二十個訓(xùn)練單元中，完成以下訓(xùn)練內(nèi)容。

小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃模板【篇8】

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，備戰(zhàn)區(qū)小甲A足球比賽；通過訓(xùn)練，提高足球隊(duì)員的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭取在上述比賽中獲得好的成績，同時為校足球梯隊(duì)建設(shè)打好基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練指導(dǎo)思想

貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。

三、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段

1、制定嚴(yán)格的隊(duì)伍管理制度與紀(jì)律。

2、培養(yǎng)榮譽(yù)感、責(zé)任感，樹立為隊(duì)、為校爭光的信念。

3、培養(yǎng)球隊(duì)有骨干力量，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和自我管理能力

4、保持并提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性

比賽作風(fēng)方面：

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。

2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)，全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)。球隊(duì)隊(duì)員為五年級學(xué)生：

1、熟悉球性，基本能控制住足球。

2、學(xué)習(xí)簡單的`傳接球技術(shù)，初步具備團(tuán)隊(duì)合作意識。

3、掌握簡單的變向帶球與過人技術(shù)。

四、主要訓(xùn)練手段

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉(zhuǎn)、變向等。

技術(shù)訓(xùn)練手段：踢球、顛球、停球、頭頂球、運(yùn)球、搶斷球、擲外球、綜合技術(shù)訓(xùn)練，各種一對一、二對二、三對二攻守，二三人跑動中傳接球配合、比賽陣形、比賽規(guī)則、守門員的技術(shù)（利用訓(xùn)練間隙單獨(dú)訓(xùn)練）教學(xué)比賽。

五、各周次具體按排：

第一周：

對隊(duì)員進(jìn)行身體素質(zhì)測試。

第二周：

1、常規(guī)訓(xùn)練。

2、對隊(duì)員進(jìn)行身體素質(zhì)、體能測試。

第三周

加強(qiáng)小隊(duì)員的基本功訓(xùn)練。

第四周：

1、常規(guī)訓(xùn)練。

2、分小組進(jìn)行友誼賽。

第五周：

1、常規(guī)訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)隊(duì)員的傳接球能力訓(xùn)練。

第六周：

1、常規(guī)訓(xùn)練。

2、同學(xué)之間進(jìn)行友誼賽。

3、加強(qiáng)隊(duì)員的局部二打一、三打二進(jìn)攻配合訓(xùn)練。

第七周：

1、常規(guī)訓(xùn)練

2、開展分組對抗和比賽。

第八周：

1、常規(guī)訓(xùn)練

2、加強(qiáng)分組對抗練習(xí)

小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃模板【篇9】

一、訓(xùn)練目標(biāo)和任務(wù)

1、培養(yǎng)青少年對足球運(yùn)動的興趣；

2、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力，學(xué)習(xí)基本的運(yùn)、傳、接、射門等技術(shù)動作；

3、通過比賽領(lǐng)會"進(jìn)球與阻止進(jìn)球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識；

4、培養(yǎng)正確的跑、跳技術(shù)，發(fā)展身體動作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡能力，注重抓好柔韌、協(xié)調(diào)和平衡素質(zhì)敏感期的訓(xùn)練。

二、每周訓(xùn)練次數(shù)與時間

每周訓(xùn)練3次，每次訓(xùn)練時間為2—2、5小時。

三、訓(xùn)練內(nèi)容

1、技術(shù)訓(xùn)練：

熟悉球性和控制球練習(xí)為主，包括地滾球、反彈球和空中球。借助游戲形式，來傳授最簡單的足球技術(shù)：運(yùn)控球、傳球、接球和射門。

提高球感與控球能力，包括腳各部位和身體各部位感受球與支配球動作的練習(xí)；學(xué)習(xí)簡單運(yùn)球突破技術(shù)，運(yùn)球變速、變向轉(zhuǎn)身技術(shù)、接球、接—傳球、運(yùn)—傳和運(yùn)—射、原地與助跑頭球技術(shù)、正、側(cè)面搶球技術(shù)；初步掌握腳內(nèi)、外側(cè)、腳背踢球、剪式等技術(shù)動作

2、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：

借助1：1、2：2、3：3和4：4單球門和小球門的比賽向?qū)W生介紹足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想"攻與守、進(jìn)球與阻止進(jìn)球"，認(rèn)識控球的重要性，鼓勵孩子去爭奪控球權(quán)，培養(yǎng)孩子抬頭觀察的能力和意識。

3、身體訓(xùn)練：

練習(xí)各種敏捷性的跑、跳躍、跨越，培養(yǎng)反應(yīng)速度、柔韌性、平衡、協(xié)調(diào)和節(jié)奏感等能力。

4、心理訓(xùn)練：

培養(yǎng)青少年的求勝欲望和自信心。在任何場合應(yīng)以鼓勵與表揚(yáng)為主，讓他們在訓(xùn)練和比賽中享受足球的快樂。

5、理論學(xué)習(xí)：

懂得簡單比賽規(guī)則，如進(jìn)球、手球、界外球等。介紹球星的成長故事、

6、比賽：

參加五人制、四人制為主的比賽。比賽時間為20分鐘（上下半場各10分鐘）

建議：

希望家長們能抽出時間，在上課的時候來教學(xué)場地觀看。這樣能讓孩子們得到場外家人的鼓勵，提高對體育鍛煉的興趣！

小學(xué)足球訓(xùn)練計(jì)劃模板【篇10】

透過近一個學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，我們足球隊(duì)取得可喜的進(jìn)步，隊(duì)員們的球性得到了很大的提高，技戰(zhàn)術(shù)方面也得到了較大的進(jìn)步。

在學(xué)期初始階段，我就透過體育課組織各個年級進(jìn)行班級比賽，其目的在于選拔隊(duì)員，組織比賽收到很好的效果，被選拔出來的隊(duì)員有身高、有速度、有耐力，綜合身體素質(zhì)較突出，為這支隊(duì)伍打下良好的基礎(chǔ)。與此同時，我制訂了一系列的訓(xùn)練計(jì)劃，從嚴(yán)(嚴(yán)格管理)、從大(大強(qiáng)度、大運(yùn)動量)來訓(xùn)練隊(duì)伍。初始訓(xùn)練階段注重隊(duì)員的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，并著重抓好基礎(chǔ)的技術(shù)訓(xùn)練。例如：運(yùn)球、帶球過人、傳球、射門……等等。這一階段主要讓隊(duì)員對足球技術(shù)有個初步、全面的認(rèn)識和掌握。到綜合訓(xùn)練階段時，在抓好技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練同時，注入簡單戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使隊(duì)員們掌握必須的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運(yùn)用。在訓(xùn)練中堅(jiān)持大運(yùn)動量、大強(qiáng)度地訓(xùn)練，為這支隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在堅(jiān)持以戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練為主的同時多次進(jìn)行隊(duì)內(nèi)教學(xué)比賽，增加比賽經(jīng)驗(yàn)，盡量在運(yùn)動中、對抗中，全面、熟練、快速、準(zhǔn)確地掌握各種技戰(zhàn)術(shù)。不斷提高個人控球和突破潛力，多種傳球技術(shù)和射門技能以及搶截潛力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服種種困難，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強(qiáng)的拼搏精神。在最后的調(diào)整階段，在抓好技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時，有選取地和一些足球傳統(tǒng)學(xué)校球隊(duì)比賽，增強(qiáng)比賽意識以

及臨場的應(yīng)變潛力，豐富比賽經(jīng)驗(yàn)，為即將到來的比賽做好準(zhǔn)備

(區(qū)小學(xué)生足球比賽)。經(jīng)過近一個學(xué)期的訓(xùn)練，這支隊(duì)伍在各個方面得到了很大的提高，但由于這支隊(duì)伍組隊(duì)時間較短，基礎(chǔ)比較薄弱，難免存在許多不足。我相信只要堅(jiān)持努力訓(xùn)練，成績將會得到更大的提高。

在隊(duì)伍組建一個學(xué)期以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和支持球隊(duì)的工作校長十分重視和關(guān)心我校的足球隊(duì)，經(jīng)常詢問和觀看球隊(duì)的訓(xùn)練狀況，了解隊(duì)員的困難并用心給予解決。學(xué)校在學(xué)期初時投入必須的資金購置訓(xùn)練所需器材(如：訓(xùn)練用足球)并定期維修、整理足球場。岳麓區(qū)業(yè)余體校也經(jīng)常派人到我校進(jìn)行檢查，指導(dǎo)訓(xùn)練工作，對于校內(nèi)校外各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，我們決心抓好隊(duì)伍的訓(xùn)練和建設(shè)，爭取在以后的比賽中取得最好的成績。