節(jié)課足球教學(xué)計劃

節(jié)課足球教學(xué)計劃集錦12篇。

一眨眼就到了新學(xué)期開學(xué)的時候，教學(xué)計劃根據(jù)學(xué)生實際情況，老師授課才能游刃有余，我們知道要寫哪些學(xué)科教學(xué)計劃呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集整理了“節(jié)課足球教學(xué)計劃”的相關(guān)內(nèi)容希望對您有所幫助，請閱讀本文內(nèi)容相信會對您有所幫助！

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇1)

今天，我將向大家介紹一種以足球為主題的課堂教學(xué)計劃。當(dāng)今社會，足球作為一項運動已經(jīng)廣泛普及，而足球教學(xué)計劃的推出，將有助于增強學(xué)生的身體素質(zhì)和團隊合作精神。讓我們來看看這個計劃的具體內(nèi)容。

一、目標(biāo)設(shè)定

1. 增強學(xué)生的身體素質(zhì)和健康體魄；

2. 提高學(xué)生的足球技術(shù)和競技水平；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和集體榮譽意識；

4. 推廣足球運動文化，提高學(xué)生對足球的興趣和熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 足球基本技術(shù)課程

(1) 常見的足球技巧，如傳球、射門、防守和帶球等；

(2) 身體素質(zhì)訓(xùn)練，如靈活性、速度、爆發(fā)力和耐力等；

(3) 比賽技巧練習(xí)，如角球、任意球和點球等。

2. 足球比賽

學(xué)生們將會在課程的最后進(jìn)行足球比賽。比賽的目的是讓學(xué)生實踐自己學(xué)到的足球技能，以及培養(yǎng)他們的團隊合作能力。比賽的規(guī)則包括以下幾點：

(1) 每個隊伍必須有6-8名成員，其中包括至少一名女生；

(2) 每場比賽的時間為60分鐘，分為兩個30分鐘的半場；

(3) 在比賽中，禁止任何的暴力行為和惡性犯規(guī)行為；

(4) 每隊必須有一名門將，門將必須穿著標(biāo)志性的顏色。

三、 教學(xué)方法

1. 集中課堂教學(xué)

在教學(xué)開始之前，老師將會對足球的歷史、規(guī)則和技能進(jìn)行講解。這有助于激發(fā)學(xué)生對足球的興趣和熱情，并為學(xué)生提供足球的基本知識。

2. 小組討論

老師將會根據(jù)學(xué)生的能力和需要，組成小組進(jìn)行足球技術(shù)的討論和演練。小組教學(xué)讓學(xué)生更好地了解足球技術(shù)，并有機會通過小組練習(xí)來提高自己的足球技術(shù)。

3. 歸納總結(jié)

教學(xué)的最后，老師將總結(jié)學(xué)生所學(xué)的課程和技能，并詢問學(xué)生對課程的反饋。這有助于了解學(xué)生在課程中的理解程度，并為下一次課程提供參考意見。

四、教學(xué)體驗

我曾經(jīng)參加了一次足球教學(xué)課程，我認(rèn)為這是一個非常好的課程。在學(xué)習(xí)的過程中，我了解了許多關(guān)于足球的知識和技能，同時也與我的同學(xué)們互動和協(xié)作。在比賽中，我意識到團隊合作的重要性，并且運用我所學(xué)到的技巧和知識來為我的團隊贏得比賽。我非常熱愛這個課程，希望未來還能有更多的機會來參加這個課程。

總之，足球教學(xué)計劃是一項非常有價值的課程。通過這個計劃，學(xué)生可以提高自己的身體素質(zhì)和足球技能，以及團隊合作精神。我相信，在足球教學(xué)計劃的推廣下，我們的學(xué)生將會更加健康、團結(jié)和有活力。

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇2)

近年來，隨著足球文化的普及和推廣，越來越多的人開始關(guān)注足球，并意識到足球可以為孩子們的成長和發(fā)展提供良好的平臺和途徑。足球教育不僅可以提高孩子們的身體素質(zhì)和技能水平，更重要的是可以培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神、自信心和競爭意識，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

為此，我們設(shè)計了一套節(jié)課足球教學(xué)計劃，旨在通過足球訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)性和技能水平，提高孩子們的足球素養(yǎng)和競技水平，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱愛足球的情感。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握足球基本技能：帶球、傳球、射門等；

2、提高足球協(xié)調(diào)性和靈活性；

3、培養(yǎng)孩子們的足球意識和競技精神；

4、提高球隊合作能力和配合默契度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、基本技能訓(xùn)練：教學(xué)內(nèi)容包括帶球、傳球、射門等基本技能的訓(xùn)練，并通過實踐演練等方式讓孩子們掌握足球基本技巧。

2、多樣化訓(xùn)練：通過多樣化的足球訓(xùn)練，如技戰(zhàn)術(shù)演練、游戲模擬訓(xùn)練等，提高孩子們的協(xié)調(diào)性和全面性，并培養(yǎng)他們的足球意識和競技精神。

3、球隊合作訓(xùn)練：以小組為單位進(jìn)行球隊合作訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力和配合默契度，在比賽中實現(xiàn)同心協(xié)力、團結(jié)互助。

三、教學(xué)方法

1、操作性教學(xué)：通過講解、演示和操作相結(jié)合，讓孩子們更快更好地掌握足球技能。

2、重實訓(xùn)練習(xí)：在足球訓(xùn)練中，注重實踐演練，通過反復(fù)訓(xùn)練和實踐，提高孩子們的技能水平和應(yīng)變能力。

3、小組合作：小組合作是足球教育中重要的環(huán)節(jié)之一，通過互相理解和合作，培養(yǎng)孩子們的合作意識和團隊協(xié)作精神。

四、教學(xué)體驗

足球教育不僅是技能的培訓(xùn)，更是讓孩子們在足球中體驗成長和進(jìn)步的過程。在教學(xué)過程中，我們鼓勵孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，在足球中創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)和激情。

五、教學(xué)成果

通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，孩子們能夠掌握足球的基本技能和戰(zhàn)術(shù)，提高自身的足球水平和競技能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和合作精神，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子們身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)的目的。

總之，足球教育是一個有著綜合性、復(fù)雜性和長期性的教育過程，需要全面的教學(xué)設(shè)計和科學(xué)的實踐方法。我們相信，通過我們這個足球教育計劃，可以讓更多的孩子們在足球中成長、進(jìn)步、樂享足球文化的快樂和魅力！

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇3)

節(jié)課足球教學(xué)計劃

籃球運動一度在中國被譽為全民運動，但如今足球在青少年中的普及也越來越廣泛。足球是一項具有集體性、交流性和競技性的運動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作意識，還能提高孩子的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度。因此，為了促進(jìn)學(xué)生健康成長，校園足球教育越來越受到重視。為了更好地實現(xiàn)足球教學(xué)，我特制定了一份《節(jié)課足球教學(xué)計劃》。

一、教學(xué)目標(biāo)

本次足球教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對足球規(guī)則的掌握和技能的提升，提高學(xué)生的足球?qū)崙?zhàn)能力，從而達(dá)到體育鍛煉和成長的效果。

二、教學(xué)重點和難點

（一）、教學(xué)重點：

1、掌握足球基本動作技能，如傳球、射門、過人、帶球等。

2、了解足球比賽規(guī)則，如越位、規(guī)則、技術(shù)犯規(guī)等。

3、提高學(xué)生足球?qū)崙?zhàn)能力，強化團隊協(xié)作意識。

（二）、教學(xué)難點：

1、學(xué)生對足球規(guī)則和技術(shù)的缺乏掌握。

2、學(xué)生個人素質(zhì)參差不齊，難以調(diào)動全體學(xué)生積極性。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）、準(zhǔn)備活動

1、體育運動課開場活動，讓學(xué)生自由活動5分鐘，以保持身體狀態(tài)。

2、教師展示足球并講解足球歷史、基本規(guī)則和最近熱門比賽。

（二）、知識講解

1、足球技術(shù)一一輪流展示。

2、足球比賽規(guī)則講解。

3、對于學(xué)生技術(shù)實力比較薄弱，進(jìn)行重點指導(dǎo)。

（三）、實踐訓(xùn)練

1、分組進(jìn)行基本技能的實戰(zhàn)訓(xùn)練，包括傳球、射門、過人、帶球等。

2、教師進(jìn)行示范，學(xué)生進(jìn)行模仿。

3、比賽演練，以及加強團隊協(xié)作良好的提供思路和思考。

（四）、結(jié)課活動

1、學(xué)生進(jìn)行足球交流、合拍、分享體驗。

2、教師評價學(xué)生本次訓(xùn)練的表現(xiàn)。

四、教學(xué)手段

本次運動課采用多元化教學(xué)手段，如講述足球歷史、實地示范、小組合作、直觀分析等。通過多種手段、多種場景，打破單一性的訓(xùn)練方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更豐富多彩的足球教學(xué)環(huán)境。

五、教學(xué)評價

通過課堂教學(xué)和實踐演練，對學(xué)生進(jìn)行個人、小組等多方面維度的教學(xué)評估。評估標(biāo)準(zhǔn)采用循序漸進(jìn)的方式，使得學(xué)生逐漸感受到足球技術(shù)和規(guī)則的提高，感受到團隊協(xié)作和進(jìn)步的價值，同時也增強他們參與足球運動的積極性。

最后，我們相信通過《節(jié)課足球教學(xué)計劃》的有效實施，可以為學(xué)生打造更加有益、高效、健康的校園足球教育，讓每一個孩子在學(xué)習(xí)足球技能的過程中，真正享受到體育活動所帶來的情感和受益。

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇4)

節(jié)課足球教學(xué)計劃

背景介紹

足球是一項廣泛受歡迎的運動，無論是在青少年階段還是在成年人階段，足球運動都具有很高的參與度。作為一名足球教練，為學(xué)生提供足球教學(xué)計劃是非常重要的，這不僅可以提高學(xué)生的技能水平，還可以促進(jìn)他們的身體健康和團隊合作精神，同時也是激勵他們向更高水平發(fā)展的基礎(chǔ)。

目標(biāo)

該節(jié)課足球教學(xué)計劃旨在：

1.提高學(xué)生的足球技能水平。

2.加強他們的身體健康和體能素質(zhì)。

3.促進(jìn)學(xué)生之間的團隊合作和合作精神。

教學(xué)內(nèi)容

1.課程介紹

（1）介紹本節(jié)課目標(biāo)、課程內(nèi)容、時間安排和學(xué)生任務(wù)。

（2）學(xué)生自我介紹。

2.基本足球技能

（1）傳球和接球技巧。

（2）控制和運球技巧。

（3）在比賽中使用頭球技巧。

（4）射門技巧和定位球技巧。

3.身體健康和體能素質(zhì)

（1）循序漸進(jìn)地進(jìn)行加強足球相關(guān)體能素質(zhì)的訓(xùn)練。

（2）強調(diào)側(cè)重于下肢和核心力量，以提高速度、協(xié)調(diào)性和耐力。

4.團隊合作

（1）團隊合作訓(xùn)練，以提高學(xué)生相互配合和協(xié)作的能力。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小型比賽和訓(xùn)練，以便他們將新技能應(yīng)用于實踐中。

5.總結(jié)

（1）反思本節(jié)課的目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果。

（2）介紹下一個課程的目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教學(xué)方法

1.示范法

教練可以通過展示足球技能和動作來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓他們更好地理解和掌握關(guān)鍵技能。

2.實踐法

通過練習(xí)和應(yīng)用，學(xué)生可以將他們所學(xué)的技能付諸實踐。越早越頻繁地讓學(xué)生練習(xí)，他們就可以在更長的時間內(nèi)記住技巧。

3.集體合作法

組織學(xué)生在集體環(huán)境下進(jìn)行訓(xùn)練和比賽，以此來強調(diào)團隊合作和配合。

4.分組訓(xùn)練法

引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，以便他們能夠相互幫助和互相學(xué)習(xí)。

評估方法

1.技能演示和練習(xí)

教練可以通過觀察和分析學(xué)生的實際技能，來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，確定哪些技能需要更多的練習(xí)和改進(jìn)。

2.小型比賽

組織小型比賽可以讓教練和學(xué)生更好地了解學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些技能，哪些技能還需要加強。

3.知識測試

通過對學(xué)生所學(xué)知識的考試，為教練提供了解學(xué)生掌握和理解教學(xué)內(nèi)容的另一種衡量標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)論

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到一些關(guān)鍵的足球技能和體能素質(zhì)，提高團隊合作的能力。同時，教練也能夠評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為下一個課程做好充分的準(zhǔn)備，為學(xué)生進(jìn)一步的足球發(fā)展提供更高水平的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇5)

節(jié)課足球教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)生能夠掌握足球的基本規(guī)則和技能，如傳球、接球、帶球、射門等。

2. 提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力和團隊合作精神，使他們更加自信和積極。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 熱身階段：包括各種拉伸動作，例如跳繩、蹦床、跑步等，以及簡單的傳接球練習(xí)。

2. 技能訓(xùn)練：重點訓(xùn)練傳球、接球、帶球、射門等基本技能，也可以通過一些游戲形式進(jìn)行訓(xùn)練，例如足球四合一、足球接力等。

3. 對戰(zhàn)練習(xí)：分為小組對抗和全班對抗兩種形式，以促進(jìn)學(xué)生的團隊合作精神和切磋比賽技巧。

4. 結(jié)束階段：進(jìn)行一些簡單的放松活動，緩解運動員的肌肉疲勞。

三、教學(xué)方法

本計劃采用以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，以讓學(xué)生親身體驗足球運動和足球比賽的樂趣為教學(xué)原則，讓學(xué)生在健康、快樂、愉悅的體育氛圍中去尋找屬于自己的天地。

四、教學(xué)重點和難點

1. 傳球技巧的掌握，包括精準(zhǔn)度和力度的控制。

2. 帶球的技巧和速度的培養(yǎng)，要求學(xué)生能夠以最快的速度帶球穿過對方球員。

3. 團隊合作精神的培養(yǎng)，要求學(xué)生積極參與訓(xùn)練并協(xié)作配合，勇于擔(dān)任隊長等職務(wù)。

五、教學(xué)評價

在教學(xué)過程中，將通過觀察學(xué)生的動作和技能掌握情況、團隊合作精神等多個方面進(jìn)行教學(xué)評價。

六、教學(xué)環(huán)節(jié)

本計劃共分為四個環(huán)節(jié)，包括熱身階段、技能訓(xùn)練、對戰(zhàn)練習(xí)和結(jié)束階段。

七、教學(xué)安排

本計劃建議在課余活動、體育課或周末等實行。建議每次訓(xùn)練時間為1-2小時，每周進(jìn)行1-2次訓(xùn)練。

八、教學(xué)要求

1. 學(xué)生應(yīng)具備一定的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。

2. 學(xué)生應(yīng)具備較好的團隊合作精神和積極向上的態(tài)度。

九、思考

青少年是足球運動的主要群體，通過足球比賽的原則及精神，是可以讓青少年獲得積極向上的價值觀與心理，逐漸培養(yǎng)球員們的領(lǐng)袖才能、集體榮譽感、較強的壓力承受能力和自信心等。同時，足球教育也從中可以產(chǎn)生不容忽視的社會價值，不僅可以讓青少年在競技中體會人與人之間的關(guān)系，也更重要的是讓其在比賽之外領(lǐng)悟到國家形象、團隊意識、協(xié)調(diào)性和領(lǐng)導(dǎo)力等價值。

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇6)

節(jié)課足球教學(xué)計劃

為了提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，鍛煉他們的團隊協(xié)作能力和培養(yǎng)他們的足球興趣，我們特別制定了一份節(jié)課足球教學(xué)計劃。這個教學(xué)計劃將為學(xué)生們提供充足的機會來發(fā)展他們的足球技能，并向他們介紹足球精神。

教學(xué)計劃全面而系統(tǒng)，結(jié)合了基本的技能訓(xùn)練、小組游戲和比賽來推動我們的學(xué)生嶄露頭角。這一教學(xué)計劃包含以下幾個主題：

主題一：基本足球技能

在本節(jié)課中，我們將重點介紹基本足球技能的訓(xùn)練。這些技能包括傳球、接球、帶球、射門和防守等方面的技巧。我們將向?qū)W生們展示每個技能的正確姿勢，并讓他們練習(xí)這些技能。我們還將向?qū)W生們介紹足球技能的原則和技巧，以幫助他們在球場上進(jìn)行更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

主題二：小組游戲

在這個主題中，我們將向?qū)W生們介紹小組的足球游戲，以培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作和溝通能力。在這個游戲中，學(xué)生們將以小組為單位進(jìn)行比賽，每個小組都需要協(xié)作來實現(xiàn)共同目標(biāo)。這個主題的目的是讓學(xué)生們感受團隊合作的力量，以及向他們展示如何利用這種力量來達(dá)成目標(biāo)。

主題三：競賽

在競賽主題中，學(xué)生們將有機會參加足球比賽。這次比賽將模擬真正的比賽環(huán)境和規(guī)則，讓學(xué)生們把他們所學(xué)的足球技能付諸實踐。我們將把學(xué)生們分成不同的組，讓他們參加不同的比賽。這個主題的目的是讓學(xué)生們體驗到真正的足球比賽，從而激發(fā)他們的足球熱情和對足球的興趣。

總之，這個節(jié)課足球教學(xué)計劃將向?qū)W生們提供一系列有趣和挑戰(zhàn)性的活動，幫助他們掌握基本足球技能和團隊合作能力，并提升他們的足球興趣和激情。我們相信，這個教學(xué)計劃將成為促進(jìn)學(xué)生們身體健康和積極心態(tài)的有效途徑。

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇7)

節(jié)課足球教學(xué)計劃

足球運動作為一項全民體育運動，已經(jīng)深入人們的生活中。在學(xué)校體育課程中，足球教學(xué)也是不可缺少的一部分。足球教學(xué)不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和思考能力。本文將介紹一種節(jié)課足球教學(xué)計劃，以提高學(xué)生的足球水平和興趣。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次足球課程的教學(xué)，學(xué)生將能夠掌握足球的基本技能，如傳球、射門、防守、組織進(jìn)攻和比賽策略等。同時還將培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神和競技精神，并在比賽中體驗到足球帶來的樂趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.熱身階段

在這個階段中，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\動，如跑步、拉伸和踢球。通過熱身運動的進(jìn)行，可以讓學(xué)生的身體得到適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，以達(dá)到更好的上課效果。

2.技能講解

在這一階段，老師可以向?qū)W生介紹足球中的一些基本技能，如傳球、射門、防守和組織進(jìn)攻等。老師可以通過講解和示范的方式，幫助學(xué)生掌握這些基礎(chǔ)技能，并幫助他們建立正確的技術(shù)動作模式。

3.組織練習(xí)

在學(xué)生掌握了基本技能后，老師可以將學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。例如，可以讓學(xué)生分為攻擊和防守兩個小組，然后進(jìn)行攻防訓(xùn)練和小型比賽。通過這種方式，學(xué)生可以更好地體驗足球比賽的氛圍，加強團隊協(xié)作意識與競技性精神。

4.比賽練習(xí)

在這一階段，老師可以組織一場完整的足球比賽，讓學(xué)生運用所學(xué)技能進(jìn)行實戰(zhàn)訓(xùn)練。在比賽結(jié)束后，老師可以向?qū)W生提供評價和反饋，幫助他們找到自己的不足之處，加強技能訓(xùn)練。

三、教學(xué)方法

1.示范教學(xué)法

老師可以通過示范和演示的方式，讓學(xué)生直觀地看到和理解足球的基本技能和戰(zhàn)術(shù)。例如，老師可以通過各種傳球和射門方式的演示，幫助學(xué)生掌握正確的足球技術(shù)動作。

2.小組合作法

在教學(xué)過程中，老師可以將學(xué)生分為小組進(jìn)行練習(xí)和實戰(zhàn)演練，讓他們在小組協(xié)作中鍛煉合作精神和競技意識。這不僅可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動，同時還可以提升學(xué)生的比賽經(jīng)驗。

3.多角度教學(xué)法

在訓(xùn)練過程中，老師可以從不同的角度進(jìn)行教學(xué)，如空中球、地面球、長傳球等多方面教學(xué)。在實戰(zhàn)比賽中也可以有不同比分、陣型和方式的設(shè)置，讓學(xué)生更加全面深入地理解足球競賽的本質(zhì)。

四、教學(xué)評估

教師通過這些評估方法，可以清楚了解學(xué)生的掌握情況，以幫助后續(xù)教學(xué)工作：

1.考試評估法：在教學(xué)的結(jié)束階段對學(xué)生進(jìn)行一次考試評估，通過測試結(jié)果，讓教師了解學(xué)生的掌握情況，并作出相應(yīng)的調(diào)整和反饋。

2.觀察評估法：在課堂教學(xué)過程中，教師可以通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足之處，然后進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

3.互評法：在小組活動和比賽中，學(xué)生可以互相評價彼此，從而了解自己在球技和比賽策略方面存在的問題。

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇8)

節(jié)課足球教學(xué)計劃

一、背景

體育課是中小學(xué)生必不可少的一門課程，其中足球作為一項體育運動，因其動感的特性和吸引力，成為了熱門的體育項目之一。因此，足球教學(xué)對于中小學(xué)生來說具有特殊的意義和價值。

然而，在傳統(tǒng)的足球教學(xué)中，學(xué)生根據(jù)課程安排固定學(xué)習(xí)課程，缺乏個性化、差異化的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳，甚至部分學(xué)生對足球運動失去興趣。因此，如何通過特定計劃和策略，促進(jìn)中小學(xué)生的足球教學(xué)效果，是當(dāng)前亟待解決的問題之一。

二、足球教學(xué)計劃

（一）目的

通過足球教學(xué)計劃，旨在培養(yǎng)學(xué)生的足球技能，提升足球素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造熱愛體育、熱愛足球的氛圍，全面促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

（二）目標(biāo)

1. 按年級分別制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生足球技能、體質(zhì)的全面提升；

2. 通過培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展；

3. 引導(dǎo)學(xué)生了解足球文化、了解足球歷史，培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和人文素質(zhì)。

（三）策略

1. 班級分組

根據(jù)學(xué)生的足球興趣、能力和性別等條件，將學(xué)生分為相應(yīng)的小組或班級，以此增加教學(xué)互動，增強學(xué)生與教師之間的情感溝通。

2. 技能分層

根據(jù)學(xué)生的足球技能水平，分開開展技能訓(xùn)練，區(qū)分不同的技能訓(xùn)練重點，讓學(xué)生獲得個性化的技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的足球技能。

3. 課內(nèi)教學(xué)，課外訓(xùn)練

通過課內(nèi)教學(xué)和課外訓(xùn)練的結(jié)合，增加學(xué)生的足球訓(xùn)練時間，強化學(xué)生的足球訓(xùn)練效果，提高學(xué)生的足球技能和體能水平。

4. 舉辦足球比賽

在實踐中，組織學(xué)生進(jìn)行足球比賽的形式，以增強學(xué)生之間的較量，調(diào)整學(xué)生足球能力。這樣有助于學(xué)生身體的鍛煉，也讓學(xué)生的足球技能得到進(jìn)一步地提高。

（四）教學(xué)實施

通過對足球教學(xué)計劃的實施，我們發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生在課后進(jìn)行足球訓(xùn)練，能夠使得學(xué)生的動手能力、身體素質(zhì)和足球技術(shù)大幅提升。其次，在課內(nèi)教學(xué)中，我們按照不同的年級安排了教學(xué)內(nèi)容的難度，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到更多基本的技能；在課外訓(xùn)練中，我們聘請了用足球教學(xué)經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士，針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生足球技技能得到全面升級。在進(jìn)行足球比賽時，學(xué)生努力地投入到比賽中去，展示了他們的足球?qū)嵙?，增強了他們之間的團結(jié)和互助精神。

三、結(jié)語

通過這樣的足球教學(xué)計劃，學(xué)生能夠得到全面的足球訓(xùn)練，提升其足球?qū)嵙腕w質(zhì)，從而改善學(xué)生的身體健康狀況。同時，這樣的足球教學(xué)方案也能夠滿足學(xué)生的個性化發(fā)展需求，使學(xué)生體驗到更多、更有趣的足球技巧。學(xué)通過足球教學(xué)錘煉學(xué)生的精神、培養(yǎng)他們的執(zhí)著精神，也能幫助他們在未來的社會中獲得更多的成功。因此，制定科學(xué)的、實用的足球教學(xué)計劃，是體育教學(xué)最基本的要求。

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇9)

節(jié)課足球教學(xué)計劃的制定對于教練員而言是非常重要的一項任務(wù)，從而能夠有效提高學(xué)生的體育素質(zhì)，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，讓他們愛上這項運動。以下是一個詳細(xì)具體且生動豐富的節(jié)課足球教學(xué)計劃。

一、目標(biāo)和前提條件

1.1 教學(xué)目標(biāo)

通過這個節(jié)課足球教學(xué)計劃，教練員應(yīng)該能夠幫助學(xué)生掌握足球技能和基本戰(zhàn)術(shù)，并讓他們能夠在正式比賽中應(yīng)用這些技能和戰(zhàn)術(shù)。

1.2 前提條件

1.2.1 學(xué)生的體質(zhì)狀況

在開始訓(xùn)練前，教練員應(yīng)首先考慮學(xué)生的身體狀況。如果學(xué)生身體欠佳，教練員就需要對訓(xùn)練強度和內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，以避免對學(xué)生身體健康造成負(fù)面影響。

1.2.2 學(xué)生的年齡和技能水平

學(xué)生的年齡和技能水平是教練員設(shè)計節(jié)課足球教學(xué)計劃時需要考慮的另一個關(guān)鍵因素。對于初學(xué)者，教練員應(yīng)該注重基本技能的訓(xùn)練；對于經(jīng)驗較豐富的學(xué)生，則應(yīng)注重戰(zhàn)術(shù)上的指導(dǎo)。

1.2.3 足球場地和設(shè)施

教練員還需要考慮到足球場地和設(shè)施的情況。比如，場地的大小、人員密度、球門的位置等因素都會對教學(xué)計劃產(chǎn)生影響。

二、訓(xùn)練內(nèi)容

2.1 熱身

熱身是任何體育運動訓(xùn)練的必要環(huán)節(jié)。在熱身時，教練員可以讓學(xué)生進(jìn)行簡單的拉伸和跑步，以增強學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和全身肌肉的活動性。

2.2 基本技能訓(xùn)練

基本技能訓(xùn)練是足球教學(xué)的核心部分。在這個環(huán)節(jié)中，教練員會向?qū)W生介紹并練習(xí)足球的基本動作和技能，例如傳球、盤球、射門等。針對不同的年齡組和技術(shù)水平，教練員可以選擇適合的訓(xùn)練方法和技術(shù)要領(lǐng)。

2.3 戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

在學(xué)生熟悉基本技能以后，教練員也需要進(jìn)行足球戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。比如，教練員可以讓學(xué)生在實際場地上進(jìn)行對位的訓(xùn)練，加強學(xué)生在比賽中的應(yīng)變和協(xié)調(diào)能力。

2.4 組隊比賽

最后一個環(huán)節(jié)是組隊比賽。在這個過程中，教練員可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，將前面訓(xùn)練過的基本技能和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用到實際比賽中。通過實戰(zhàn)的訓(xùn)練，學(xué)生能夠更好地理解足球運動的本質(zhì)和規(guī)律，并不斷提升自己的實戰(zhàn)能力。

三、訓(xùn)練注意事項

3.1 安全第一

在訓(xùn)練過程中，教練員應(yīng)該時刻注意學(xué)生的安全。例如，為學(xué)生提供保護設(shè)施，監(jiān)控場地上的學(xué)生行為等。

3.2 善于引導(dǎo)

在訓(xùn)練過程中，教練員應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在正確的方向上不斷發(fā)展。對于學(xué)生的錯誤和不規(guī)范的動作，教練員可以及時糾正，并進(jìn)行反復(fù)強調(diào)。

3.3 鼓勵和贊揚

足球訓(xùn)練是一個長期性的過程，在這個過程中，學(xué)生肯定會遇到挫折和困難。在這種情況下，教練員必須善于鼓勵和贊揚學(xué)生，激發(fā)他們的積極性和自信心。

總之，一個好的節(jié)課足球教學(xué)計劃需要教練員有充分的準(zhǔn)備和引導(dǎo)，并在訓(xùn)練過程中注意學(xué)生的體質(zhì)狀況、年齡和技能水平、足球場地和設(shè)施等因素。只有如此，才能讓學(xué)生真正掌握足球技能和戰(zhàn)術(shù)，并成為足球領(lǐng)域的佼佼者。

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇10)

節(jié)課足球教學(xué)計劃

一、背景介紹

在校園中開展足球教學(xué)，不僅可以帶給學(xué)生們快樂，還能促進(jìn)學(xué)生們體育運動興趣的提高，有利于學(xué)生們體質(zhì)的改善和健康成長。然而，一些小學(xué)教師在進(jìn)行足球教學(xué)時僅僅只是向孩子們傳授基本規(guī)則和技能動作，并沒有完整的教學(xué)計劃、教材等教學(xué)輔助內(nèi)容，造成了足球教學(xué)品質(zhì)參差不齊。

二、教學(xué)目的與意義

足球運動可以幫助增強孩子們的體質(zhì)、鍛煉耐力、靈敏度及意志品質(zhì)。在足球教育這個過程中，能夠為孩子們培養(yǎng)出良好的體育鍛煉習(xí)慣、積極進(jìn)取的精神、獨立自主的人格等優(yōu)秀品質(zhì)。

三、教學(xué)計劃與內(nèi)容設(shè)計

1. 教學(xué)計劃的設(shè)置

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果等因素，按照完成時間、內(nèi)容和難度進(jìn)行制定.

2. 教學(xué)內(nèi)容的安排

2.1 打球前的準(zhǔn)備活動（20分鐘）

以熱身、拉伸為主要內(nèi)容，通過反復(fù)進(jìn)行活動讓學(xué)生的身體逐漸進(jìn)入熱身狀態(tài)。

2.2 基本技能訓(xùn)練（60分鐘）

基本技能訓(xùn)練包括傳球、帶球、射門等動作的學(xué)習(xí)，通過一些簡單的技巧和操作規(guī)范讓學(xué)生逐漸掌握球的控制和運動技能。

2.3 游戲練習(xí)（80分鐘）

進(jìn)行針對性的球類練習(xí)，使學(xué)生們在實踐中掌握和運用經(jīng)驗技巧，同時增強足球的趣味性。

2.4 運動總結(jié)（20分鐘）

針對學(xué)生在運動過程中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強化鼓勵、批評表揚及技術(shù)指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法

結(jié)合學(xué)生的年齡、興趣及身體素質(zhì)，采用教練一對一指導(dǎo)、組群授課、效仿自學(xué)等不同教學(xué)方法，以求最終達(dá)到教學(xué)目的。

五、教學(xué)成果

通過每節(jié)課的教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生們能夠在身體素質(zhì)上得到顯著的提高，學(xué)生的體育愛好得到了培養(yǎng)和發(fā)展，可以參加全校范圍內(nèi)的足球比賽，增加足球運動的經(jīng)驗，從而熱愛足球運動。多次訓(xùn)練的積累，可以讓學(xué)生們在足球練習(xí)過程中，從動作的不熟練到行云流水、自如得運動之間的捷徑，實現(xiàn)初步進(jìn)階。同時，培養(yǎng)了運動員的判斷能力、意識和技巧，使自己更加適應(yīng)足球運動、發(fā)揮出更好的足球技能水平。

六、總結(jié)

足球教學(xué)在校園教育中有著越來越重要的作用。通過編寫“節(jié)課足球教學(xué)計劃”，以人性化、豐富性的教學(xué)模式，利用隨時可以開展的現(xiàn)代化條件，以期幫助學(xué)生們有更多的機會接觸足球運動，培養(yǎng)他們的體能和綜合素質(zhì)，提高他們的足球水平。

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇11)

節(jié)課足球教學(xué)計劃

一、教學(xué)目的與目標(biāo)：

1.增強學(xué)生的足球技能及身體素質(zhì)，提升學(xué)生對足球的熱愛和興趣。

2.幫助學(xué)生了解足球比賽規(guī)則和規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生意識到團隊合作的重要性。

3.通過足球課程，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心和勇氣，培養(yǎng)良好的品德素質(zhì)和團隊精神。

二、教學(xué)內(nèi)容及步驟：

1.熱身環(huán)節(jié)（10分鐘）：活躍學(xué)生身體，增強身體素質(zhì)，包括熱身慢跑，運球，傳球等動作。

2.基本功訓(xùn)練（20分鐘）：傳接球，擺脫防守，控制球，射門等基本動作訓(xùn)練，提高身體控制能力和協(xié)調(diào)性。

3.足球規(guī)則的解釋（10分鐘）：講解足球比賽規(guī)定，教學(xué)學(xué)生如何判斷球場上的規(guī)則，在球場的算法，足球規(guī)則的完整的講解。

4.戰(zhàn)術(shù)策略的解釋（10分鐘）：教學(xué)一個侵略性戰(zhàn)略來攻擊水平防守隊伍和針對防守隊伍的人數(shù)補救策略。

5.足球游戲（30分鐘）：學(xué)生用充分利用54米長，28米寬的球場進(jìn)行游戲，將學(xué)生分為兩隊，每隊盡可能多地使用所學(xué)的技巧進(jìn)攻對方得分，同時防守對方進(jìn)球。

三、教學(xué)方法：

1.多媒體教學(xué)法：通過投影機，演示足球比賽的技術(shù)動作，規(guī)則，戰(zhàn)術(shù)策略，概念等，幫助學(xué)生獲得全面的足球知識。

2.示范教學(xué)法：教師通過示范，讓學(xué)生可以更好的了解到技術(shù)動作的要領(lǐng)和規(guī)則，更好的運用在足球比賽實踐中。

3.分組授課法：將學(xué)生分成幾組，教師可以有意識的把一組學(xué)生放在一起，讓學(xué)生進(jìn)行小組之間進(jìn)行探討，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

四、教學(xué)手段：

1.足球場、足球

2.水杯、毛巾、運動鞋

3.多媒體教學(xué)設(shè)備

五、教學(xué)評估方法：

1.教師實時觀察、記錄，對每一位學(xué)生進(jìn)行個性化評價，并根據(jù)不同的表現(xiàn)，給予不同的鼓勵和評價。

2.通過球場上的游戲，讓學(xué)生自評，互評，并能夠積極參與，并通過這一方式來總結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)情況。

六、教學(xué)心得及總結(jié)：

足球作為一項廣受歡迎的運動，有助于增強學(xué)生們的身體素質(zhì)和考驗團隊的協(xié)作能力，讓學(xué)生們更好地學(xué)會團隊合作、解決問題、奮斗目標(biāo)，也能讓學(xué)生們不斷的接受挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)、超越自己。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們能夠更好地理解團隊合作、英勇拼搏的精神，培養(yǎng)自信心，提高身體素質(zhì)，是一項十分重要的課程。同時，教師也需要時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和安全。

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇12)

節(jié)課足球教學(xué)計劃

一、前言

足球是一項極其受歡迎的運動項目，它不僅能夠鍛煉孩子的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)孩子的團隊合作意識，同時還能夠增強孩子的自信和勇氣。為了讓孩子更好地了解足球，提高他們的足球水平，我們制定了一份“節(jié)課足球教學(xué)計劃”，希望通過我們的努力，讓每一個參與足球活動的孩子都能夠收獲到屬于他們自己的體育成果。

二、計劃目標(biāo)

1. 培養(yǎng)孩子的足球興趣，讓他們愛上足球運動。

2. 提高孩子的足球水平，使他們能夠掌握基本的足球技巧和戰(zhàn)術(shù)。

3. 增強孩子的身體素質(zhì)，使他們在運動中更健康更快樂。

4. 培養(yǎng)孩子的合作意識，讓他們知道團隊合作是獲勝的關(guān)鍵。

5. 增強孩子的自信和勇氣，讓他們敢于挑戰(zhàn)自我和面對困難。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 熱身階段

熱身階段非常重要，可以讓孩子的身體適應(yīng)運動狀態(tài)，減少受傷的風(fēng)險?？梢赃M(jìn)行一些基本的熱身動作，如跑步、拉伸、仰臥起坐等。

2. 技術(shù)訓(xùn)練

足球的技術(shù)相對比較復(fù)雜，需要教練員進(jìn)行詳細(xì)的演示和講解?？梢灾赜?xùn)練孩子的傳球、接球、帶球、射門等基本技能，同時也可以進(jìn)行一些簡單的戰(zhàn)術(shù)演練，如進(jìn)攻、防守、配合等。

3. 多人技術(shù)訓(xùn)練

多人訓(xùn)練可以加強孩子的溝通能力，培養(yǎng)他們的團隊合作能力?？梢赃M(jìn)行一些小組配合訓(xùn)練，如傳接球搭配、防守配合等。

4. 對抗訓(xùn)練

對抗訓(xùn)練可以讓孩子更好地掌握足球戰(zhàn)術(shù)，增加比賽的實戰(zhàn)經(jīng)驗。同時，對抗訓(xùn)練還可以讓孩子更好地了解自己的不足之處，從而更好地提高自己的水平。

5. 放松階段

放松階段同樣非常重要，可以讓孩子的身體逐漸從高強度運動狀態(tài)中恢復(fù)過來，避免肌肉疲勞。可以進(jìn)行一些簡單的放松動作，如拉伸、慢慢行走等。

四、教學(xué)方法

1. 以示范為主

由于足球技術(shù)相對較難，所以需要教練員進(jìn)行詳細(xì)的演示和講解。教練員可以通過對自己的身體動作進(jìn)行演示，讓孩子更好地理解足球的技術(shù)要領(lǐng)。

2. 引導(dǎo)式教學(xué)

在教學(xué)過程中，教練員可以采取引導(dǎo)式教學(xué)的方式，讓孩子在思考的過程中更好地接受和掌握知識?？梢岳脝栴}的形式進(jìn)行互動，讓孩子更好地思考。

3. 組織式教學(xué)

在訓(xùn)練中，教練員要充分利用時間，合理組織教孩子們的活動?？梢园才挪煌挠?xùn)練任務(wù)，培養(yǎng)孩子們的足球基本技能，并逐步提高其足球水平。

五、總結(jié)

通過這個“節(jié)課足球教學(xué)計劃”，我們相信孩子們的足球水平將會有所提高，同時也將會受到很大的教育啟示。我們的教學(xué)目標(biāo)，不僅僅是讓孩子們會踢足球，更重要的是教會他們?nèi)绾螆F隊合作、如何挑戰(zhàn)自我的精神，以及如何日后保持良好的體質(zhì)健康。我們相信，孩子們的體育夢想定會在這片綠茵場上實現(xiàn)。

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足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃模板12篇

時間過得真快呀，馬上就要迎接新的學(xué)習(xí)了，新的一年的教學(xué)計劃需要制定。教學(xué)計劃能夠使新學(xué)期的教學(xué)更有目標(biāo)明確。今天欄目小編為大家推薦了一篇與“足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃”有關(guān)的好文，把這篇文章分享給您的朋友讓他們也能夠體會到其中的價值！

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃(篇1)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃

一、引言

足球是一項團隊運動，內(nèi)側(cè)傳接球是球員進(jìn)行團隊配合的基本技術(shù)之一，是提高比賽勝率、改善比賽節(jié)奏、掌控比賽主動的關(guān)鍵。本文就足球內(nèi)側(cè)傳接球的教學(xué)計劃進(jìn)行詳細(xì)闡述。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的基本技術(shù)，熟練、準(zhǔn)確、迅速地完成傳接動作。

2.學(xué)員能夠在比賽中靈活運用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，實現(xiàn)團隊配合與戰(zhàn)術(shù)的最佳效果。

3.促進(jìn)學(xué)員間的協(xié)作與配合，增強球員的團隊合作能力。

三、教學(xué)內(nèi)容及方法

1. 內(nèi)側(cè)傳球

1.1 基本動作

內(nèi)側(cè)傳球的基本動作是在接球球員的腳側(cè)，用內(nèi)側(cè)腳背部輕輕觸地，利用腿的擺動和臀部的轉(zhuǎn)動，將球向前傳遞給目標(biāo)位置。在傳球時，注意力放在球上，眼睛和腳一起動，抬腿踢球。

1.2 訓(xùn)練方法

學(xué)員先經(jīng)過基本動作練習(xí)，熟悉踢球動作和球的弧線、加速度等特點，然后試著進(jìn)行簡單的穿越傳球和終止球等技術(shù)綜合練習(xí)。

在穿越傳球方面，學(xué)員將球從觸球點通過兩個固定點傳到目標(biāo)位置；在終止球方面，練習(xí)帶球接近對方球門，然后進(jìn)行射門或過人等技術(shù)練習(xí)。

1.3 注意事項

在進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球時，一定要注意以下幾點：

① 踢球的觸球點要在球的中部偏下，避免觸球點過低或過高。

② 眼睛看準(zhǔn)球的位置，抬腿的同時選定傳球目標(biāo)。

③ 觸球后腳步不要停頓，要緊跟著球的運動方向走。

2. 內(nèi)側(cè)接球

2.1 基本動作

內(nèi)側(cè)接球的基本動作是在球的運動方向或稍稍稍向側(cè)方面伸出的腳位于球的滾動方向，并用腳背或內(nèi)側(cè)技術(shù)輕巧地接住球，使球繼續(xù)滾動或停住。

2.2 訓(xùn)練方法

學(xué)員先進(jìn)行基本動作練習(xí)，然后練習(xí)各種運動方向的接球、瘋狂接球、集中接住等技術(shù)，熟練內(nèi)側(cè)接球技術(shù)后，進(jìn)行穿越傳球和終止球等技術(shù)綜合練習(xí)。

3. 綜合練習(xí)

在內(nèi)側(cè)傳接球綜合練習(xí)時，可采用以下方法：

① 在不影響傳接球技術(shù)的前提下，增多穿越和終止球等技術(shù)練習(xí)的差異度，鍛煉學(xué)員移動追球、調(diào)整位置、掌控場地的能力。

② 進(jìn)行組織合作性比賽，訓(xùn)練學(xué)員的團隊協(xié)作精神、靈活度和配合技巧。

四、教學(xué)成果考核

通過監(jiān)督、考核，讓學(xué)員掌握基礎(chǔ)技術(shù)，并在比賽中進(jìn)行實際應(yīng)用。

1. 針對技術(shù)方法的考核：

① 內(nèi)側(cè)傳球準(zhǔn)確度要求80%以上。

② 內(nèi)側(cè)接球成功率要求70%以上。

2. 針對實戰(zhàn)應(yīng)用的考核：

① 在比賽中，參考運動員內(nèi)側(cè)傳接球使用成果，進(jìn)行積極地評估。

② 采集運動員內(nèi)側(cè)傳接球的相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行詳細(xì)分析。

五、總結(jié)

足球內(nèi)側(cè)傳接球是足球的基礎(chǔ)技術(shù)之一，球員必須要具備這一技術(shù)才能更好地進(jìn)行團隊配合和實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)效果。通過科學(xué)合理的教學(xué)計劃和方法的訓(xùn)練，學(xué)員可以更好地掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，提高比賽水平，并在比賽中發(fā)揮團隊協(xié)作的重要作用。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃(篇2)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃

足球內(nèi)側(cè)傳接球是足球比賽中必不可少的基本技術(shù)之一。內(nèi)側(cè)傳接球是將球用足背的內(nèi)側(cè)傳到另一個隊員的腳下或向前傳球的技術(shù)動作。內(nèi)側(cè)傳接球是足球比賽中的常見技術(shù)動作之一，掌握好這項技術(shù)可以提高球員的比賽水平和球隊的戰(zhàn)斗力。

本著“由淺入深、由簡入繁”的原則，本篇文章在介紹內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)動作時，從動作的基本要素講起，然后逐步加深，漸進(jìn)式地講解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的各個方面，使初學(xué)者能夠輕松掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，提高球技技能。下面是詳細(xì)的教學(xué)計劃：

一，內(nèi)側(cè)傳接球的基本動作要素

1.站立姿勢：雙腳分開與肩同寬，身體重心向前傾，雙膝微曲，保持平衡；

2.傳球站立姿勢：將支撐腳的外側(cè)方向向內(nèi)，以掌握更好的平衡，腳跟在地面上，腳背稍微抬起，彎曲這條腿，伸展其他腿，向要接球的方向伸掌，保持大臂向內(nèi)側(cè)用于防止對手的阻擋；

3.接球站立姿勢：雙腳分開與肩同寬，身體微向前傾，準(zhǔn)備好足球的到來，雙臂稍微側(cè)屈，膝蓋輕輕彎曲，與球的落點保持一定距離，保持平衡，雙目緊盯著足球；

4.傳球力量大?。焊鶕?jù)傳球的距離，按需要取得適當(dāng)?shù)牧α?，以避免傳球的過力或不足。一般情況下，傳球要輕快、平穩(wěn)，力量大小適中。

二、內(nèi)側(cè)傳接球的基本練習(xí)方法

1.基礎(chǔ)練習(xí)：足球停在一個固定位置，對于傳球者和接球者都進(jìn)行相應(yīng)位置的練習(xí)。在固定位置上進(jìn)行傳球和接球，穩(wěn)定掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

2.站位練習(xí)：傳球者和接球者之間相距5-10米，互相傳球，重點在于站穩(wěn)站位，將球交給對方，同時調(diào)整好位置，以保持平穩(wěn)快速、規(guī)范動作。這樣可以有效提高速度和熟練度。

3.移動練習(xí)：移動式內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)是向前、向后、向左、向右等多種方式交替進(jìn)行。根據(jù)球的傳遞方向來調(diào)整自己的站位，同時要控制好球的方向和強度，做到在快速運動的情況下，高效穩(wěn)定地傳接球。

三、內(nèi)側(cè)傳接球的進(jìn)一步提高和訓(xùn)練

1.增加難度：增加練習(xí)者的難度，例如增加接觸移動和頭球等練習(xí)，可以提高傳接球的技術(shù)要求。

2.適當(dāng)加強力量：進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐懿接?xùn)練、跳繩、舉重等鍛煉，可以有效增強膝蓋、腿部和腰部肌肉力量。

3.重視培養(yǎng)感覺：如果想傳接球技術(shù)更加嫻熟，就需注重培養(yǎng)感覺。通過多練習(xí)、感覺和改進(jìn)，在實際比賽中更加容易獲得傳接球技術(shù)成功。

總之，通過以上教學(xué)計劃，我們可以充分鍛煉球員的控球能力、意圖意識、判斷和反應(yīng)速度、站穩(wěn)站位及傳球和接球的準(zhǔn)確性和熟練度。內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是足球比賽中非常重要的技術(shù)動作之一，因此在平時的訓(xùn)練中，足球隊員應(yīng)特別重視這項技術(shù)動作的訓(xùn)練和提高，以達(dá)到提高比賽技能的目的。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃(篇3)

一、引言

足球內(nèi)側(cè)傳接球技巧是足球比賽中非常重要的一種技巧，它是球員在比賽中完成傳球與接球的主要技術(shù)手段之一。而這項技術(shù)的運用，需要球員對傳球的準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、速度、角度等方面都有較高的要求。所以，掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)對于一個足球運動員來說，是必不可少的。

二、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)講解

1. 內(nèi)側(cè)傳球

球員在進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球時，應(yīng)盡量將力量集中于傳球腳的外側(cè)，用球內(nèi)側(cè)控制球，朝著自己即將傳球的方向帶球，用球前腳輕彈時將球控制好，迅速踢出。

內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)方法：

* 選好傳球距離，準(zhǔn)備好球。

* 抬頭審視對接球的球員位置，判斷距離、防守球員位置等。

* 認(rèn)真掌握身體平衡，同時將傳球腳的腳跟提起，形成“三角平衡”。

* 運用傳球腳內(nèi)側(cè)著地控制球，再迅速踢出。

2. 內(nèi)側(cè)接球

內(nèi)側(cè)接球是一項技術(shù)含量較高的技能。球員在進(jìn)行內(nèi)側(cè)接球時，需要在接到球后，能夠迅速控制住球，并將球向自己方向推進(jìn)。

內(nèi)側(cè)接球練習(xí)方法：

* 選好接球距離，準(zhǔn)備好接球。

* 在接球前，首先觀察來球的方向和球的速度，判斷出接球點，然后采取步法準(zhǔn)備。

* 全身放松，眼光集中在球上，以便更好的控制和感應(yīng)球。

* 即將接到球時，要注意在接觸球的瞬間適時用手控制球。

* 用球踢出時的動作應(yīng)盡量維持平衡，保證球的準(zhǔn)確性。

三、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)練習(xí)計劃

1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練

完善身體平衡感、掌握傳球踢球力度等基礎(chǔ)動作和技術(shù)。

* 開始通過訓(xùn)練，吸收和積累身體的基本平衡和控制能力。

* 通過傳球和踢球兩個基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高內(nèi)側(cè)傳接球的控制和速度。

2. 綜合訓(xùn)練

在基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，將傳球和接球踢球兩個部分進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

* 通過綜合訓(xùn)練，掌握球員對來球位置、速度的正確判斷，并從容地通過內(nèi)側(cè)傳接球完成傳球和接球。

* 通過綜合訓(xùn)練，提高球員在比賽局面中的應(yīng)變和創(chuàng)新能力。

3. 比賽模擬訓(xùn)練

將內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)運用到比賽中，幫助球員更加深入地了解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)在比賽中的應(yīng)用和實際效果。

* 在比賽模擬訓(xùn)練中，增加比賽的逼真性，提高球員在比賽局面下的應(yīng)對和判斷能力。

* 加強對內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的細(xì)節(jié)訓(xùn)練，提高球員的球感和速度等方面的功底。

四、總結(jié)

內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)在足球比賽中的運用是非常普遍的，它需要足球運動員在平時的訓(xùn)練中不斷進(jìn)行技術(shù)提高和創(chuàng)新。技術(shù)的成功貫徹需要精度、速度和節(jié)奏感，這是通過針對性訓(xùn)練來實現(xiàn)的。所以在日常的訓(xùn)練中，球員可以通過細(xì)節(jié)訓(xùn)練和比賽模擬訓(xùn)練，來提高內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的技巧水平和實際效果。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃(篇4)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃

足球傳接球是比賽中必不可少的技術(shù)環(huán)節(jié)，內(nèi)側(cè)傳接球是其中一種重要的傳接球方式。內(nèi)側(cè)傳接球以內(nèi)側(cè)腳背為主要接觸面，傳接球的效果主要取決于運動員的技術(shù)水平。因此，對于足球愛好者和從事足球訓(xùn)練的教練員來說，系統(tǒng)、有針對性地進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)教學(xué)十分必要。本文將從內(nèi)側(cè)傳接球基本技術(shù)、實戰(zhàn)應(yīng)用、練習(xí)方法等方面出發(fā)，制訂一份足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃。

一、內(nèi)側(cè)傳接球基本技術(shù)

內(nèi)側(cè)傳接球是以內(nèi)側(cè)腳背為主要接觸面，通過腳部正確姿勢、傳球方向和力量的控制，實現(xiàn)球員之間的傳接配合，發(fā)揮整個隊伍的戰(zhàn)斗力。內(nèi)側(cè)傳接球需要掌握以下技術(shù)要點：

1. 接球時腳部正確姿勢：保持膝蓋微曲，足尖朝上，準(zhǔn)備接球的腳要距離球稍遠(yuǎn)些，避免接觸球后犯規(guī)或無法發(fā)揮力量。

2. 傳球方向和力量的控制：內(nèi)側(cè)傳球通常為短傳，可以幫助球隊在球場上快速實現(xiàn)進(jìn)攻和防守。要想進(jìn)行有效的內(nèi)側(cè)傳球，必須掌握傳球方向和傳球力量的控制，注重技術(shù)細(xì)節(jié)，不要磨蹭球，傳球前要觀察場上隊友的位置和動向，做出合適的傳球決策。

3. 姿勢和力量的控制：內(nèi)側(cè)傳球時，要在踢球的瞬間，膝關(guān)節(jié)略微屈曲，然后用內(nèi)側(cè)腳背施力，傳出一腳準(zhǔn)確有力的球。

二、內(nèi)側(cè)傳接球?qū)崙?zhàn)應(yīng)用

內(nèi)側(cè)傳接球為比賽中常用的傳球方式，可以在很多戰(zhàn)術(shù)組合中被運用。例如在進(jìn)攻中，可以采用短傳方式快速的放球，使球員有更多的時間和空間去提高成功率。在防守中，可以采用內(nèi)側(cè)傳球方式，快速的把球線路轉(zhuǎn)移，降低被對手破壞的風(fēng)險。內(nèi)側(cè)傳球也可以融入一些賽場小技巧中，讓對手無法猜測你的傳球方向，進(jìn)而更精細(xì)地打擊對手。

三、內(nèi)側(cè)傳接球訓(xùn)練方法

內(nèi)側(cè)傳接球訓(xùn)練可以從基礎(chǔ)動作、技巧演練、實戰(zhàn)模擬等方面展開。

基礎(chǔ)動作訓(xùn)練：在練習(xí)內(nèi)側(cè)傳接球前，球員需掌握基礎(chǔ)動作。如：正確的站姿，重心擺放，頭部視線等。

技巧演練訓(xùn)練：在動作基礎(chǔ)訓(xùn)練上，開始演練傳球、接球方向與力量控制的技巧，掌握內(nèi)側(cè)傳接球打法。

實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練：結(jié)合比賽的實際情況，模擬進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)。例如，人到少時，利用半場來模擬比賽，或者在游擊戰(zhàn)中學(xué)會如何搶斷對方傳球，進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)。

四、總結(jié)

內(nèi)側(cè)傳接球是足球場上基礎(chǔ)技術(shù)之一，掌握此技術(shù)能夠為球隊進(jìn)攻和防守帶來實實在在的幫助。在訓(xùn)練內(nèi)側(cè)傳接球時，球員需注重動作的基礎(chǔ)訓(xùn)練，技巧演練訓(xùn)練，和實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練。通過不斷的練習(xí)，球員可以在正式比賽中，靈活運用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，實現(xiàn)比賽的勝利。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃(篇5)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃

足球是一項極富觀賞性的運動，傳接球是其中最基礎(chǔ)也最關(guān)鍵的技術(shù)之一。足球內(nèi)側(cè)傳接球是在傳接球中尤其重要的一個技巧。它不僅能夠幫助球員避開防守隊員，減少被搶球的機會，還能夠通過更精準(zhǔn)的傳球打出更多的配合，打出更加優(yōu)美的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。因此，對于足球運動員來說，掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是必不可少的。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識到足球內(nèi)側(cè)傳接球的重要性；

2、掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的基礎(chǔ)姿勢，包括腳掌的放置和身體的平衡等；

3、通過多次練習(xí)，掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的技巧和要領(lǐng)；

4、能夠在比賽中使用足球內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)，增強比賽的進(jìn)攻效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、腳掌的放置：足球內(nèi)側(cè)傳接球時，腳掌的內(nèi)側(cè)應(yīng)該與球體接觸，腳背和腳跟上揚，身體的重心應(yīng)該傾斜向前。這樣做可以使球速更快，更加準(zhǔn)確。

2、身體的平衡：足球內(nèi)側(cè)傳接球時，身體的平衡也非常重要。練習(xí)者應(yīng)該始終保持身體平穩(wěn)，重心不斷向前移動，盡量清晰傳球，不發(fā)生滑動或失去平衡的情況。

3、練習(xí)的要領(lǐng)：在進(jìn)行足球內(nèi)側(cè)傳接球的練習(xí)時，要注意以下幾點：

（1）在傳球者與接球者之間保持合適的距離，不要太近或太遠(yuǎn)，以達(dá)到最佳效果。

（2）傳球者要在傳球前認(rèn)真觀察接球者的位置，并根據(jù)需要調(diào)整傳球的方式。

（3）傳球者傳球時，要注重力道和方向的控制，以確保傳球的精度。

三、教學(xué)方法

1、示范指導(dǎo)法：通過簡單地示范和實踐，讓學(xué)生掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的基本技能和要領(lǐng)。

2、反復(fù)練習(xí)法：通過反復(fù)練習(xí)的方式，使學(xué)生深入理解足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，并能夠在比賽中使用。

3、比賽模擬法：通過模擬比賽的方式，讓學(xué)生在比賽場景中練習(xí)足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，提高比賽實戰(zhàn)應(yīng)用能力。

四、教學(xué)評價

1、理論測試：通過理論測試，檢查學(xué)生對足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本認(rèn)識和理解程度。

2、技能測試：通過對學(xué)生練習(xí)過程中的技能表現(xiàn)進(jìn)行評估，檢查學(xué)生對足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的掌握程度。

3、實戰(zhàn)測試：通過模擬比賽或?qū)嶋H比賽中的數(shù)據(jù)分析和評估，檢查學(xué)生在比賽中使用足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的能力。

五、教學(xué)安排

1、第一周：介紹足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本概念和要領(lǐng)。通過示范指導(dǎo)法，讓學(xué)生逐步掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本姿勢和動作。

2、第二周：通過反復(fù)練習(xí)法，加深學(xué)生對足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的認(rèn)識和掌握程度。在此基礎(chǔ)上，練習(xí)者逐漸能夠在比賽中使用足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

3、第三周：通過比賽模擬法，讓學(xué)生更好地理解足球內(nèi)側(cè)傳接球的實際應(yīng)用情況。同時，通過實戰(zhàn)測試，檢查學(xué)生在比賽中使用足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的能力。

六、教學(xué)心得

1、注重基本技能的訓(xùn)練：足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)需要學(xué)生具備良好的基礎(chǔ)技能，如腳法，視力等。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)該重視基本技能的訓(xùn)練和鞏固，為學(xué)生更好地掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)打下堅實的基礎(chǔ)。

2、理論與實踐結(jié)合：理論知識是足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)訓(xùn)練過程中不可缺少的一部分。但脫離實踐而單純地灌輸理論知識往往難以取得最優(yōu)的效果。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)該注重理論與實踐結(jié)合，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、身心協(xié)調(diào)訓(xùn)練：身體平衡對于足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的掌握是至關(guān)重要的。因此，在教學(xué)過程中可以加強身心協(xié)調(diào)訓(xùn)練，如平衡訓(xùn)練、跳躍訓(xùn)練等，以提高學(xué)生的身體平衡能力和應(yīng)對能力。

總之，足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是足球運動員必備的基礎(chǔ)技能之一，其掌握對于提高比賽贏面和實現(xiàn)有效進(jìn)攻是至關(guān)重要的。通過上述教學(xué)計劃，可以幫助學(xué)生掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，并在實踐中逐步提高技能水平和心理素質(zhì)。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃(篇6)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃

足球比賽中，傳球是球隊中最為常見的技術(shù)動作之一，而傳球的成功率往往決定著比賽的勝負(fù)。內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是傳球的一種重要類型，正確認(rèn)識和學(xué)習(xí)這種傳球技術(shù)對于球員的技術(shù)水平提升和游戲水平提高有著非常重要的作用。因此，設(shè)計一套完整的足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃，對于足球培訓(xùn)工作的推進(jìn)起到了非常重要的作用。

一、足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)概述

內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是指球員在傳球或接球時用腳內(nèi)側(cè)的部位控制球，使球傳遞或接收方向準(zhǔn)確，速度適中，同時盡可能降低球的高度，進(jìn)而保證球隊的有效傳遞。足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是一種非常重要的技術(shù)動作，它可以提高球員的傳球精度和速度，并且耐久性更佳，因此是足球比賽中最為常見和重要的技術(shù)。

二、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)特點

內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)有幾個特點：

1.準(zhǔn)確性高。內(nèi)側(cè)傳接球運動員可以非常精確地調(diào)整球的方向和速度，確保傳球的精確性達(dá)到最大水平。

2.速度適中。內(nèi)側(cè)傳接球不單單注重傳球的精準(zhǔn)性，同時也注重傳球速度的掌控，以此來讓球傳得更快更準(zhǔn)確。

3.球路較為低。內(nèi)側(cè)傳接球的傳球路線更傾向于地面的水平球，這樣的傳球路線更容易穿過對方球隊的防線。

三、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)

通過內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)，可以幫助學(xué)員掌握如下技能：

1.掌握內(nèi)側(cè)傳接球的要領(lǐng)。學(xué)員需要掌握如何用內(nèi)側(cè)的腳控制球，并在傳球或接球時，根據(jù)球隊的需求來調(diào)節(jié)傳球或接球的方向、力量和高度等方面。

2.提高傳球精度。在掌握扎實的內(nèi)側(cè)傳接球技巧基礎(chǔ)上，學(xué)員需要提高他們的精準(zhǔn)傳球技能，并在足球比賽中更好地運用這個能力。

3.提高傳球速度。不僅注重傳球的精準(zhǔn)性，同時也要練習(xí)如何在短時間內(nèi)完成快速的內(nèi)側(cè)傳球，并在比賽中快速傳遞球。

4.掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的應(yīng)用。學(xué)員需要通過不同的傳球或接球方式來提高他們的實戰(zhàn)能力，并學(xué)會采用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)來攻擊對方球隊，并進(jìn)一步提高他們的比賽勝利率。

四、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)內(nèi)容確定如下：

1.基礎(chǔ)技術(shù)動作練習(xí)。

學(xué)員需要學(xué)習(xí)如何用內(nèi)側(cè)的腳控制球，如何控制傳球或接球的方向、力量和高度等。最初的練習(xí)需要重點放在如何用內(nèi)側(cè)的腳控制球上，并努力練習(xí)掌握如何將足球傳出更為精準(zhǔn)的傳球路線。

2.集訓(xùn)實戰(zhàn)練習(xí)。

在掌握了基本技能之后，學(xué)員需要將所學(xué)到的內(nèi)側(cè)傳接球技巧應(yīng)用到實戰(zhàn)中。在傳球練習(xí)中，學(xué)員需要注意如何在傳球時調(diào)整發(fā)力力度、方向和高度，確保球傳出的角度和線路能為球隊帶來優(yōu)勢。在接球練習(xí)中，學(xué)員需要注意如何用內(nèi)側(cè)腳控制傳球方向、力度和高度，并且如何快速完成內(nèi)側(cè)傳球來加快進(jìn)攻節(jié)奏。

3.比賽場景模擬練習(xí)。

學(xué)員需要通過模擬比賽場景來提高他們的內(nèi)側(cè)傳接球技巧。在實戰(zhàn)演練中，學(xué)員需要注意如何在實戰(zhàn)中合理運用內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，更好地控制比賽局面并最終實現(xiàn)比賽勝利。

五、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)方法

1.逐步演化法

在訓(xùn)練初期，采用簡單的內(nèi)側(cè)傳接球方式和基礎(chǔ)練習(xí)來幫助學(xué)員掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基礎(chǔ)操作。例如，首先練習(xí)如何用內(nèi)側(cè)腳控制球，然后逐漸過渡到集中鍛煉內(nèi)側(cè)傳接球技巧。

2.演練應(yīng)用法

在培訓(xùn)的后期，可以利用模擬比賽的方式來演示和鍛煉內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。例如，模擬比賽場景，制定傳球路線和接球位置等，使學(xué)生了解如何在實戰(zhàn)中使用內(nèi)側(cè)傳接球技能。

3.精益求精法

通過此法，教練員可以根據(jù)不同的學(xué)員特點來精細(xì)調(diào)整和改善內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，并且不斷提高學(xué)員的技巧水平。例如，穿插技術(shù)訓(xùn)練和比賽演練，注重技術(shù)磨練的過程和全面訓(xùn)練的特點，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

六、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的注意事項

1.注意落點。在傳球時，學(xué)員要確保球的落點盡可能靠近隊友，并保證傳球路線的準(zhǔn)確性。

2.關(guān)注壓力。在傳球和接球的過程中，學(xué)員需要充分考慮球員的競技壓力和比賽節(jié)奏，并在較短的時間內(nèi)完成傳球。

3.注重配合。在內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)中，強調(diào)球員之間的配合和團隊意識的培養(yǎng)，使學(xué)員更好地適應(yīng)團隊合作和比賽場面的協(xié)調(diào)。

四、內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)評價

在內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的教學(xué)過程中，教練需要細(xì)心評判每一個學(xué)員，并為他們制定不同的培訓(xùn)計劃。在教學(xué)中，教練需要注重學(xué)員在實戰(zhàn)比賽中的表現(xiàn)，評估其內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的應(yīng)用情況，并在最終評定中考慮教學(xué)效果、應(yīng)用能力和實戰(zhàn)適應(yīng)性等因素。

結(jié)語：

足球內(nèi)側(cè)傳接球這一重要技術(shù)是足球比賽中的關(guān)鍵技能，掌握這一技能對足球運動員能否在場上卓爾不群，攻防能力如何有著巨大的影響。本文將足球內(nèi)側(cè)傳接球的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)法、注意事項以及教學(xué)評價等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。希望對足球培訓(xùn)工作者在教學(xué)內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)方面有所啟示，為球員的足球技能提升提供更多的幫助。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃(篇7)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容簡介

足球內(nèi)側(cè)傳接技巧是足球比賽中不可缺少的重要技巧。它可以使球隊在比賽中更加協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，提升球隊的進(jìn)攻和防守能力。因此，本教學(xué)計劃以足球內(nèi)側(cè)傳接技巧的教學(xué)為主題，旨在提升學(xué)生對足球技巧的理解和應(yīng)用能力，幫助學(xué)生更好地掌握足球內(nèi)側(cè)傳接的技巧和要領(lǐng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解足球內(nèi)側(cè)傳接技巧的基本要領(lǐng)和技巧；

2.掌握足球內(nèi)側(cè)傳接的關(guān)鍵要素和動作要領(lǐng)；

3.提升學(xué)生的個人技術(shù)水平，增強團隊意識和團隊協(xié)作能力；

4.讓學(xué)生在體驗足球樂趣的過程中，積極鍛煉自身身體素質(zhì)，提高身體素質(zhì)。

三、教學(xué)計劃

1.教學(xué)前期準(zhǔn)備

1.1 學(xué)生根據(jù)自身實際狀態(tài)選擇適合的運動裝備，包括運動鞋、運動服和相關(guān)保護裝備。

1.2 教師準(zhǔn)備必要的足球教學(xué)器材和教學(xué)場地，包括足球、三角架、標(biāo)志牌等。

2.教學(xué)中期

2.1 足球內(nèi)側(cè)傳接技巧的基本要領(lǐng)

內(nèi)側(cè)傳接是一種重要的足球技巧，它可以使球隊在比賽中得分或保持防守。教師應(yīng)該向?qū)W生說明內(nèi)側(cè)傳接的基本要領(lǐng)，包括傳球時的站姿、腳法和重心，以及接球時的準(zhǔn)備動作、腳法和站姿等。

2.2 足球內(nèi)側(cè)傳接技巧的動作要領(lǐng)

教師應(yīng)該向?qū)W生詳細(xì)介紹內(nèi)側(cè)傳接技巧的動作要領(lǐng)，包括傳接時的重心平穩(wěn)、動作自然、控制傳球力度和方向的能力等。教師還可以通過示范和講解的方式，幫助學(xué)生掌握內(nèi)側(cè)傳接技巧的要領(lǐng)和技巧。

3.教學(xué)后期

3.1 模擬演練足球內(nèi)側(cè)傳接技巧

通過模擬演練的方式，讓學(xué)生更加深入地理解和理解球內(nèi)側(cè)傳接的技巧。要求學(xué)生按照教師的要求在場地內(nèi)相互傳接足球，通過不斷地練習(xí)和實踐，掌握正確的內(nèi)側(cè)傳接技巧。

3.2 集體演練足球內(nèi)側(cè)傳接技巧

在學(xué)生已經(jīng)掌握和理解足球內(nèi)側(cè)傳接技巧的基本要領(lǐng)和技巧之后，可以讓學(xué)生參與到集體演練中。要求學(xué)生相互協(xié)作，在比賽中模擬內(nèi)側(cè)傳接的技巧，提高球隊的協(xié)作和統(tǒng)一性。

四、教學(xué)方法

1.前期教學(xué)：教師通過講解和示范的方式，讓學(xué)生對足球內(nèi)側(cè)傳接技巧有更深刻的認(rèn)識和理解。

2.中期教學(xué)：教師要求學(xué)生通過模仿教師的動作來反復(fù)練習(xí)技巧，并根據(jù)教師的提示不斷調(diào)整，逐步掌握內(nèi)側(cè)傳接的技巧要領(lǐng)。

3.后期教學(xué)：教師通過集體演練的方式，讓學(xué)生在比賽場地內(nèi)相互配合，提高學(xué)生在游戲中運用技能的能力。

五、教學(xué)評估

教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估，包括內(nèi)側(cè)傳接技巧的掌握程度、理解程度和應(yīng)用程度等。教師可以采用教學(xué)測試、考試、實際演練等方法進(jìn)行評估，以便更好地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)成果。

六、總結(jié)

本教學(xué)計劃的主題是足球內(nèi)側(cè)傳接技巧，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，可以幫助學(xué)生更好地掌握內(nèi)側(cè)傳接技巧的基本要領(lǐng)和技巧，并在實際比賽中得到應(yīng)用和提高。同時，本教學(xué)計劃還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和個人技術(shù)水平，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃(篇8)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃

近年來，足球運動在中國逐漸興起，吸引了越來越多的年輕人參與。足球是一項需要精準(zhǔn)技術(shù)和高度配合的運動，因此足球的訓(xùn)練也顯得非常重要。其中，內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是足球運動中最關(guān)鍵的一環(huán)。本篇文章將介紹一份足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃，幫助教練和球員在訓(xùn)練中更好的掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本教學(xué)計劃，學(xué)生將會達(dá)到以下四個目標(biāo)：

1.掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本動作和技巧。

2.學(xué)會快速反應(yīng)、找到合適的傳球方向。

3.學(xué)會與隊友配合，更好的實現(xiàn)團隊合作。

4.提高足球技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力，為比賽做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.內(nèi)側(cè)傳球的基本動作

（1）站立位置：雙腳分開寬度與肩同寬；身體保持平衡穩(wěn)定，重心略微向左。

（2）傳球時腳的位置：左腳踩在球旁，右腳踩在球后面，掌握足球大小的一半，依此判斷跨步控制力度。

（3）傳球時腿的位置：右腿彎曲與足球形成接近90度的角度，撐起身體，保持平衡。

（4）傳球要領(lǐng)：顯露腳背內(nèi)側(cè)，盡量使傳球球路平直地向前傳送，制造距離意識。

2.內(nèi)側(cè)接球的基本動作

（1）接球位置：雙腳垂直地站立（如果跑動，重心移動到前方）、身體重心要相應(yīng)移動，以更好的接球為目標(biāo)。

（2）接球時腿的位置：接球時腿部變形做出合理角度，使球能夠順利滾入自己腳下，形成一個合理的足球持球位置。

（3）接球要領(lǐng)：根據(jù)球傳來的高度、速度、方向做出認(rèn)真且接近于理性的反應(yīng)，運用雙腳技巧，做出好的持球反應(yīng)。

三、教學(xué)方法

1.理論教學(xué)方法

通過講解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的基本原理和動作要領(lǐng)，讓學(xué)生熟悉內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，同時使學(xué)生了解到對技術(shù)的注意點，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

2.示范教學(xué)方法

通過對內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)進(jìn)行展示演示，把動作步驟和技巧緊密結(jié)合起來，使學(xué)生更快、更深地理解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

3.實踐教學(xué)方法

通過練習(xí)內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)要領(lǐng)，讓學(xué)生在實踐中體驗內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的難度和重要性，提高他們的技術(shù)水平，增強戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力。

四、實施步驟

1.理論講解：講解基本動作和技巧要領(lǐng)。

2.示范演示：教練或助教演示內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的動作要領(lǐng)。

3.板書解析：把場上的動作步驟、技術(shù)點整理到白板上，讓學(xué)生觀看課堂板書。

4.練習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生進(jìn)行有針對性的內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)。

5.實戰(zhàn)演示：現(xiàn)場演示一些內(nèi)側(cè)傳接球成功的個案，從而讓學(xué)生更好地理解內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的應(yīng)用。

五、教學(xué)評估

教學(xué)評估分兩個方面：1）學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；2）課程實效。

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：通過學(xué)生動作表現(xiàn)、答問等方式來評估學(xué)生對內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的掌握情況和對內(nèi)側(cè)傳接球的了解程度，以期實現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

2.課程實效：通過比賽效果的表現(xiàn)、球隊的整體合作等因素來評估課程實效，同時了解學(xué)生對內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的實際應(yīng)用效果。

總之，足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是一個體現(xiàn)個人足球技術(shù)和團隊合作的重要環(huán)節(jié)，只有經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，才能應(yīng)用到實際比賽中去。本教學(xué)計劃旨在提高學(xué)生的足球水平，為球隊的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃(篇9)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃

引言

足球是世界上最受歡迎的運動之一。作為一項團隊運動，每個位置都有其獨特的職責(zé)和技能要求。其中之一就是傳接球。而內(nèi)側(cè)傳接球是接近足球比賽中最基礎(chǔ)和常見的技能之一。本篇文章將為您提供一份足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃，以幫助訓(xùn)練者掌握這一技能。

1. 目標(biāo)

本教學(xué)計劃的目標(biāo)是讓參與者學(xué)會足球內(nèi)側(cè)傳接球的基礎(chǔ)技能及掌握相關(guān)技巧。

2. 內(nèi)容

2.1 基礎(chǔ)技能

在正式練習(xí)前，我們需要先進(jìn)行一些基礎(chǔ)的練習(xí)：

1）如何站立：雙手放在身體兩側(cè)，雙腳分得與肩同寬，膝蓋微微彎曲，體重放在兩腿之間，注意保持平衡。

2）觸球：用腳的內(nèi)側(cè)或者腳背觸球，注意力度的掌握。

3）傳球：用內(nèi)側(cè)傳接球。

2.2 基礎(chǔ)練習(xí)

1）觸球練習(xí)：將球放在地上，使用內(nèi)側(cè)或者腳背觸球，保持身體平衡。練習(xí)時，可以將球移動到不同的位置以提高練習(xí)難度。

2）傳球練習(xí)：將球放在地上，使用內(nèi)側(cè)傳球，傳球時要保持身體平衡，注意傳球的力度和方向。

3）傳接組合練習(xí)：請兩個學(xué)員，A和B。A進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球，B進(jìn)行內(nèi)側(cè)接球，然后迅速回傳給A進(jìn)行再次傳球。

2.3 高級技巧

1）射門前的準(zhǔn)備：在接球時要注意身體的方向和姿勢。如果身體較為傾斜，則傳球難度會加大，因為身體的旋轉(zhuǎn)會影響傳球方向，導(dǎo)致傳球偏差。

2）在比賽中應(yīng)用內(nèi)側(cè)傳接球技巧：在比賽中，傳接球技巧非常重要，因為能有效地掌控比賽節(jié)奏。

3）快速反應(yīng)：在比賽中，即時反應(yīng)非常重要。如果不能迅速反應(yīng)，可能會失去傳接球的機會。

3. 結(jié)論

足球內(nèi)側(cè)傳接球技巧對于足球運動員來說非常重要。通過本教學(xué)計劃，學(xué)員可以掌握基礎(chǔ)技能，進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)，以及掌握高級技巧，提高實踐應(yīng)用能力。無論是在平時的訓(xùn)練還是比賽中，學(xué)員都可以充分掌握這些技巧，并展現(xiàn)出自己的足球?qū)嵙Α?/p>

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃(篇10)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 熟練掌握足球內(nèi)側(cè)傳接球的基本技術(shù)和規(guī)范動作。

2. 增強學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度，提高技術(shù)水平和比賽實戰(zhàn)能力。

3. 提高學(xué)生對足球運動的興趣，增強班級凝聚力和團隊意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)和操作規(guī)范。

2. 內(nèi)側(cè)接球的技術(shù)動作要領(lǐng)和操作規(guī)范。

3. 基本實戰(zhàn)訓(xùn)練和小組比賽。

三、教學(xué)方法

1. 示范法

在教學(xué)中，老師通過示范的方法，演示動作規(guī)范、動作技巧、傳球的路線和接球方位，讓學(xué)生能夠理解所需的技巧要領(lǐng)。

2. 組合法

在教學(xué)中，老師采用組合法的方法，將傳球與接球等動作結(jié)合起來，訓(xùn)練學(xué)生手眼協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力，逐步提高綜合技能水平并提高足球競技能力。

3. 教指導(dǎo)法

在教學(xué)中，老師通過教指導(dǎo)法的方法，重點教授技術(shù)動作、調(diào)整動作、提出改進(jìn)要求，不斷提升學(xué)生的內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)水平。

四、教學(xué)時間

根據(jù)學(xué)生的實際情況，教學(xué)時間定位為一學(xué)期，每周二課時。

五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排

第一講 內(nèi)側(cè)傳球基本技術(shù)

1. 內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)要領(lǐng)和規(guī)范動作

2. 內(nèi)側(cè)傳球?qū)崙?zhàn)練習(xí)

第二講 內(nèi)側(cè)接球基本技術(shù)

1. 內(nèi)側(cè)接球技術(shù)要領(lǐng)和規(guī)范動作

2. 內(nèi)側(cè)接球?qū)崙?zhàn)練習(xí)

第三講 內(nèi)側(cè)傳接球綜合技術(shù)訓(xùn)練

1. 基本組合練習(xí)

2. 小組配合練習(xí)

第四講 內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)提高

1. 修改動作調(diào)整

2. 知識點補充

3. 綜合技巧訓(xùn)練

第五講 足球比賽實戰(zhàn)操作

1. 比賽策略

2. 基本的防攻、進(jìn)攻操作要領(lǐng)

六、教學(xué)考核方式

1. 學(xué)生的基本技術(shù)要領(lǐng)和操作規(guī)范的考核情況。

2. 學(xué)生在實戰(zhàn)和小組配合中表現(xiàn)的情況。

3. 學(xué)生對足球技術(shù)知識點和策略的理解情況。

七、教學(xué)效果

在本次足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃的帶領(lǐng)下，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度不斷提高，技術(shù)水平和比賽實戰(zhàn)能力大大增強，且增加了學(xué)生對足球比賽的興趣和熱情，發(fā)揮了班級凝聚力，也提高了團隊意識，為學(xué)生將來的足球比賽打下了堅實的基礎(chǔ)。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃(篇11)

足球是全球最受歡迎的體育項目之一。在足球比賽過程中，傳接球是至關(guān)重要的一環(huán)。其中，內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是足球運動員必須掌握的基本技術(shù)之一。本文將針對足球內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，設(shè)計一個教學(xué)計劃，以幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握這項技術(shù)。

第一步：引言

首先，我們應(yīng)該明確內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的定義和重要性。內(nèi)側(cè)傳接球是一種基本的傳接球技術(shù)，它可以幫助球員在比賽中更好地掌控球，準(zhǔn)確地傳送和接收球，以實現(xiàn)打好攻守轉(zhuǎn)換的功效。明確內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的重要性是啟動教學(xué)計劃的第一步。

第二步：指導(dǎo)原則

其次，我們應(yīng)該明確指導(dǎo)原則。1）動作規(guī)范：學(xué)習(xí)者應(yīng)該注意動作規(guī)范，確保傳球的弧度和方向正確無誤。2）節(jié)奏和步伐：學(xué)習(xí)者應(yīng)該注意節(jié)奏和步伐，確保傳接球的連續(xù)性和穩(wěn)定性。3）集中力量：學(xué)習(xí)者應(yīng)該全神貫注地掌握每一個環(huán)節(jié)，集中力量有助于提高技術(shù)技能。

第三步：教學(xué)步驟

了解指導(dǎo)原則后，我們可以開始教學(xué)步驟了。整個教學(xué)過程分為三個部分，分別是準(zhǔn)備、實踐和反饋。

1. 準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備階段，我們應(yīng)該為學(xué)習(xí)者提供一份詳細(xì)的內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)視頻，讓其可以先了解和學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)知識。同時，我們還應(yīng)該對學(xué)習(xí)者的基本技能進(jìn)行檢測，以確保其可以順利地進(jìn)行教學(xué)。

2. 實踐：在實踐階段，我們可以開始講授具體的技術(shù)動作和操作技巧。從傳球者和接球者兩方面進(jìn)行講解，并引導(dǎo)學(xué)習(xí)者親自操作，不斷練習(xí)內(nèi)側(cè)傳接球，直到達(dá)到良好的技術(shù)水平。

a）傳球者方面

掌握內(nèi)側(cè)傳球的動作技巧，即掌握屈膝，穩(wěn)定身體位置、向后蕩腿、保持腳腕貼地等動作原則。 注意傳球者的視線和站位，確保方向和力度的正確性。最后，進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，并不斷強化和改進(jìn)。

b）接球者方面

同時，也需要讓接球者了解和掌握相關(guān)技術(shù)要領(lǐng)，為了確保球能夠接上，接球者需要注意自身平衡和站位，控制身體、頭部與腿部的位置和移動，準(zhǔn)確地判斷球落點，以達(dá)到接球的動作技巧。

3. 反饋：教學(xué)的最后階段，我們應(yīng)該對學(xué)習(xí)者的內(nèi)側(cè)傳接球目標(biāo)行動技能進(jìn)行檢測，并反饋教學(xué)成果。給予肯定的評價，同時指出其存在的技術(shù)問題和不足之處，引導(dǎo)其繼續(xù)強化和改進(jìn)。

第四步：建議

最后，讓我們一起總結(jié)一下內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃。除了以上三個教學(xué)階段，我們還應(yīng)該在實踐階段中利用細(xì)分練習(xí)和對抗練習(xí)的方式，幫助學(xué)習(xí)者更快地理解和掌握相關(guān)技術(shù)要領(lǐng)。此外，在教學(xué)中，我們還應(yīng)該注意語言的簡單明了、溝通的細(xì)致與友好，以營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。這樣全面的教學(xué)計劃方案將幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，從而在比賽中發(fā)揮出更強大的能力。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃(篇12)

足球內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計劃

足球是一項集體競技運動，傳球是球員之間協(xié)作的重要環(huán)節(jié)，而內(nèi)側(cè)傳接球是其中最基礎(chǔ)也最實用的技術(shù)。下面將針對內(nèi)側(cè)傳接球進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)計劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握內(nèi)側(cè)傳球的基本動作及技術(shù)要領(lǐng)；

2.掌握內(nèi)側(cè)傳球的技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用；

3.能夠進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球的實戰(zhàn)練習(xí)。

二、教學(xué)重點與難點

1.內(nèi)側(cè)傳球的基本動作及技術(shù)要領(lǐng)；

2.加強內(nèi)側(cè)傳球的準(zhǔn)確度，提高練習(xí)效果。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.內(nèi)側(cè)傳球的基本動作

（1）雙手分別放在身體兩側(cè)，頭始終保持目視前方，腿微曲并分開，站穩(wěn)站牢，注意身體平穩(wěn)。

（2）用內(nèi)側(cè)腳面把球從一腳傳到另一腳，踢出的力量要足夠，但不能過度用力，以保證傳球準(zhǔn)確。

（3）注意傳球時身體的側(cè)傾度，身體跟著傳球的方向前進(jìn)，提高傳球的準(zhǔn)確度。

2.內(nèi)側(cè)傳球的技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

（1）在實戰(zhàn)中靈活運用內(nèi)側(cè)傳球，增加突破和進(jìn)攻的威脅。

（2）在各個位置上都可使用內(nèi)側(cè)傳球，在左右側(cè)路、中央等都可使用。

（3）注意與接球者的配合，要讓傳接球變得更加順暢。

3.實戰(zhàn)練習(xí)

（1）兩人成組進(jìn)行內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，分別扮演傳球者和接球者，傳球者用內(nèi)側(cè)腳面?zhèn)髑颍忧蛘哓?fù)責(zé)接住球并將球傳回。

（2）在傳接球的基礎(chǔ)上進(jìn)行穿越球門的實戰(zhàn)練習(xí)。

四、教學(xué)方法

結(jié)合圖示和實操練習(xí)，理論上手結(jié)合，強化練習(xí)效果。

五、教學(xué)評估

1.直接評估傳球的準(zhǔn)確度，以出現(xiàn)傳球失誤的次數(shù)進(jìn)行評估。

2.間接評估傳球的效果，以實戰(zhàn)中與接球者的順暢性以及傳球?qū)Ρ戎g的完成度來評估。

六、教學(xué)反思

針對評估中發(fā)現(xiàn)的不足，及時調(diào)整教學(xué)計劃，改進(jìn)教學(xué)方法，以保證教學(xué)效果。同時也要注意增加趣味性和難度性，引導(dǎo)學(xué)生們不斷提高，精益求精。

足球?qū)W年教學(xué)計劃

時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)足球教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇1

根據(jù)上級加快發(fā)展和普及校園足球的精神，增強學(xué)校足球特色，提高我校足球普及水平，按照山東省建設(shè)足球特色學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定此規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持健康第一，深化體育改革，以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏進(jìn)取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以校園足球運動為載體，普及足球基礎(chǔ)知識和技能，使之成為學(xué)生能夠獲得終身受益的運動方式；建設(shè)校園足球文化，把足球作為立德樹人的載體，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升辦學(xué)品位，強化辦學(xué)特色。

二、組織機構(gòu)與分工

1.成立足球特色項目領(lǐng)導(dǎo)小組

2.職責(zé)

統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，并為學(xué)校足球教育創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。

3.分工如下：

體衛(wèi)藝處：負(fù)責(zé)足球活動策劃，營造校園足球氛圍，組織班級、年級、校級足球隊對抗賽，指導(dǎo)體育教師開展足球訓(xùn)練，協(xié)調(diào)足球活動有關(guān)事宜。

德育處：協(xié)調(diào)體育教師編排、組織大課間足球團體操，并負(fù)責(zé)大課間活動考核。

教務(wù)處：指導(dǎo)足球教學(xué)，保證足球課教學(xué)質(zhì)量

體育組：落實校園足球活動，上好體育課，組建班級、年級足球隊、啦啦操隊，并帶隊訓(xùn)練。按照德育處要求編排、訓(xùn)練大課間足球團體操。

總務(wù)處：添置與維護足球器材，保證足球活動的開展。

安保處：加強足球運動的安全監(jiān)督與指導(dǎo)，保證訓(xùn)練安全。 校辦：及時收集足球運動資料，總結(jié)校園足球運動經(jīng)驗，做好宣傳。

教科室：組織體育教師培訓(xùn)，指導(dǎo)體育教師開展足球教學(xué)與訓(xùn)練研究，改進(jìn)課堂教學(xué)與訓(xùn)練，提高教學(xué)效益。

三、發(fā)展目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

師生健康水平有新提高，足球競賽有新突破，足球人才培養(yǎng)有新進(jìn)展，足球文化有特色，充分發(fā)揮足球教育的育人功能，增強學(xué)校辦學(xué)特色，

2.育人目標(biāo)

（1）以球育德，促進(jìn)學(xué)生良好的意志品質(zhì)的形成

足球作為一項競技運動項目，既需要團結(jié)協(xié)作，又需要遵守球場規(guī)則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。充分運用足球的雨人功能，使隊員們養(yǎng)成遵守規(guī)則、團結(jié)合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質(zhì)。

（2）以球健體，促進(jìn)學(xué)生強壯體魄的形成

足球運動對學(xué)生的身體素質(zhì)的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓(xùn)練的積累，足球游戲、足球團體操、足球啦啦隊隊操等都能活躍身心，增強學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力，提高身體素質(zhì)。

（3）以球促智，帶動學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)

強健的體魄、良好的意志品質(zhì)是智育發(fā)展的基礎(chǔ)，足球運動，足球文化為智育的發(fā)展提供了良好的土壤。

3.年度目標(biāo)

（1）20xx年目標(biāo)

①通過對足球的宣傳，讓學(xué)生及學(xué)生家長認(rèn)識了解足球。在體育課堂教學(xué)中開設(shè)足球課，讓學(xué)生接觸足球，便于發(fā)現(xiàn)、選拔條件優(yōu)秀的學(xué)生組建學(xué)校足球隊。以班級為單位組建班隊，安排固定的時段，進(jìn)行練習(xí)，為校隊建設(shè)夯實基礎(chǔ)，并營造特色氛圍。

②加強與上級部門聯(lián)系，請求給予技術(shù)、資金支持，開展教師培訓(xùn)，加大訓(xùn)練、比賽費用和硬件設(shè)施投入。

③抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。制定詳實的訓(xùn)練計劃，利用體育課、大課間等途徑，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，抓好意志品質(zhì)，專項技術(shù)和一般身體訓(xùn)練。積極參加比賽，提高實戰(zhàn)能力。

④在勝利教育管理中心運動會足球賽中保持前三。

（2）20xx年目標(biāo)

①開發(fā)足球課程資源，開展體育課程的校本化研究，逐步形成以足球為特色的體育教學(xué)。建設(shè)足球特色大課間。

②通過比賽取得優(yōu)異的成績，提高學(xué)生的競技水平，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。

③進(jìn)一步在校內(nèi)外宣傳，并在班級、年級、校園內(nèi)營造足球氛圍，并將此項運動上升到文化的高度，從而推動學(xué)校體育教育教學(xué)水平的發(fā)展。

④加強技術(shù)動作的訓(xùn)練要求、加強理論學(xué)習(xí)。

（3）20xx年目標(biāo)

①在東營市校園足球聯(lián)賽中，爭取進(jìn)入前八名。

②申報東營市足球運動傳統(tǒng)學(xué)校。

四、工作措施

（一）加強足球運動管理

1.發(fā)揮學(xué)校足球特色項目領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，協(xié)調(diào)各方資源，保證足球活動的開展。落實體育教師待遇，配齊配強體育師資，滿足體育教學(xué)工作需求，并至少有一名足球?qū)ｍ楏w育教師，足球訓(xùn)練活動計入工作量。每年提供一次體育師資參加培訓(xùn)機會，定期開展體育教學(xué)研究，不斷提高體育教師教學(xué)技能。落實體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，組織開展體育教學(xué)和校園足球工作。

2. 完善規(guī)章制度。制定校園足球工作組織實施、招生、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競賽、運動安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善，保證學(xué)校足球特色項目的正常開展。每學(xué)期都制定具體工作計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)回顧和反思。

3.營造濃厚的足球運動氛圍。向廣大家長宣傳創(chuàng)設(shè)足球特色項目和學(xué)生參加足球運動的重要意義，贏得家長的充分支持。建設(shè)以足球為主題的校園文化，學(xué)校宣傳欄設(shè)“足球?qū)凇?，校園廣播站定期播放有關(guān)足球的節(jié)目等等。

4.加大資金投入。設(shè)立體育工作專項經(jīng)費，納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，原則上年生均體育教育經(jīng)費不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開展。為學(xué)生購買校方責(zé)任險和運動意外傷害險。每年增添部分公用足球，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要；及時

修補損壞地面，確保學(xué)生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如球網(wǎng)、比賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常開展。

5. 按照國家要求，開足開齊體育課，保證學(xué)生每天一小時校園體育活動；把足球作為體育課的必修內(nèi)容，每周用一節(jié)體育課進(jìn)行足球教學(xué)。學(xué)校統(tǒng)籌解決校足球隊隊員的訓(xùn)練時間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。

（二）做好足球運動的基礎(chǔ)教育和普及工作

1.抓普及。各班成立 由8--9 人組成的足球代表隊，每組員一個足球，利用課余時間經(jīng)常參加活動。班主任、體育教師做好分組、輔導(dǎo)和組織活動等工作。力爭六、七年級學(xué)生每人一個足球。

2.抓基礎(chǔ)。利用體育課、大課間等時間進(jìn)行足球基礎(chǔ)教學(xué)活動。將戶外活動課的內(nèi)容重新進(jìn)行編排，讓學(xué)生開展以足球運動為主的體育活動。

3.抓考核。每天對各班級大課間足球運動情況進(jìn)行考核，保證日常訓(xùn)練效果。每學(xué)年安排一次學(xué)生足球水平考級測試，作為評定學(xué)生參加足球訓(xùn)練的階段性成果的依據(jù)，同時開展評優(yōu)獎懲活動。

（三）舉行足球比賽和足球特色周

1.每學(xué)期的班級足球賽采用聯(lián)賽的'形式，命名為“勝利杯”。由各班組織訓(xùn)練參加，分年級進(jìn)行，比賽采用7人制足球比賽。保證每學(xué)年每班比賽不低于10場次.

2.營造校園足球文化。每年確立一個星期為“足球特色周”，開展一系列的足球活動。如足球運動動員大會、學(xué)生足球才藝展示、足球啦啦操展示、年級明星對抗賽、師生足球交流、足球知識講座、嘉賓來校指導(dǎo)、評選各類先進(jìn)等。以促進(jìn)學(xué)校足球水平的發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位。開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文、演講等）建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺，動態(tài)報道足球活動、交流工作經(jīng)驗、展示特色成果。

（四）努力提高校足球隊的素質(zhì)和競技水平

1.學(xué)校成立男子和女子足球隊，常年堅持科學(xué)訓(xùn)練。體育組制訂好訓(xùn)練計劃，做好訓(xùn)練記錄，及時探討研究訓(xùn)練情況，提高訓(xùn)練質(zhì)量。建好運動員檔案，保證資料的完整性。

2.搞好學(xué)校足球隊的梯隊建設(shè)。成立學(xué)校足球二隊，主要由

六、七年級的學(xué)生組成，著重抓好隊員的身體素質(zhì)、基礎(chǔ)技能和基本功的訓(xùn)練，為進(jìn)入校足球一隊做好準(zhǔn)備。

3.與兄弟學(xué)校開展足球交流比賽，提高球隊的比賽經(jīng)驗和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。認(rèn)真組織參加各級各類的足球比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成績。

（五）開展足球運動的教育科研活動促進(jìn)特色創(chuàng)建工作

1.鼓勵教師開展足球運動的教學(xué)研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報足球科研課題，推動學(xué)校足球運動向縱深發(fā)展。

2.嘗試體育課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，選擇編排適當(dāng)?shù)淖闱騼?nèi)容融入體育課中，盡早編排科學(xué)的足球操，積極開發(fā)足球教學(xué)校本教材，形成足球教學(xué)特色。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念， 通過訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強體能，促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育。使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。使學(xué)生掌握小足球的基本技術(shù)，了解足球比賽的規(guī)則,并能夠自己組織比賽。在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂觀開朗。通過對學(xué)生的訓(xùn)練,提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭取在比賽中獲得好的.成績，同時為校足球隊建設(shè)打好基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練對象

小學(xué)三至六年級。

三、訓(xùn)練地點

校足球場

四、訓(xùn)練時間

1.周一至周五 早上（7：30—8：30） ，中午（12：00—13：00） 。

五、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段

1.制定嚴(yán)格的隊伍管理制度與紀(jì)律。

2.培養(yǎng)榮譽感、責(zé)任感，樹立為隊 、為校爭光的信念。

3.培養(yǎng)球隊有骨干力量，加強團結(jié)和自我管理能力

4.保持并提高隊員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1.嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

2.嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性

比賽作風(fēng)方面：

1.培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)

2.培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風(fēng)

六、全面提高隊員的基本技術(shù)

1.提高隊員的傳接球的速度。

2.提高隊員的防守能力。

3.提高隊員運控球的保險系數(shù)。

4.提高隊員戰(zhàn)術(shù)，重點是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

5.明確個人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。

6.提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力。

七、主要訓(xùn)練手段

技術(shù)訓(xùn)練手段：

踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球、

綜合技術(shù)訓(xùn)練：

各種一對一、二對二、三對二攻守，二三人跑動中傳接球配合、比賽陣比賽

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇3

回顧一個學(xué)期走過的路，足球協(xié)會也在這個學(xué)期中發(fā)展得更加壯大，更有朝氣。足球協(xié)會這一學(xué)期在廣大會員的支持與辛勤努力工作下，我們所做的工作和取得的效果是明顯的，當(dāng)然，我們深知工作中仍然存在著問題和不足，今后我們將總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，彌補不足，不斷創(chuàng)新和提高。

在過去一年中，我們也取得了不少的成就，在這一年中、比賽，訓(xùn)練等活動進(jìn)行的都很順利，協(xié)會成員都很積極努力，促使協(xié)會取得了不少的成就。

新學(xué)期來臨之際，又是一個新的起點，同時也是我們協(xié)會的一個新的發(fā)展契機。為把足球協(xié)會創(chuàng)辦得更加規(guī)范、更加有活力，足球協(xié)會根據(jù)本學(xué)期特點將工作計劃擬定如下：

一、提高協(xié)會服務(wù)意識：

通過廣泛的宣傳和深入細(xì)致的工作，通過陪訓(xùn)協(xié)會成員為全院全校同學(xué)服務(wù)的意識，本學(xué)期我們協(xié)會將廣泛開展活動擴大影響力，提高協(xié)會的知名度使更多學(xué)生積極加入?yún)f(xié)會，積極投入到協(xié)會活動中。

二、建立健全制度：

在已制定的.各項規(guī)章制度上更加完善，使協(xié)會活動進(jìn)入正規(guī)化運作包括：活動計劃、負(fù)責(zé)人、活動時間以及活動總結(jié)等。

三、做好協(xié)會招新工作：

招納新會員是本學(xué)期的重點工作，是關(guān)乎協(xié)會的發(fā)展大事。

四、在招新結(jié)束后召開一次協(xié)會全體會議，討論協(xié)會以后的日常工作以及相關(guān)的訓(xùn)練問題。

五、就是上面提到的訓(xùn)練問題

訓(xùn)練應(yīng)該算是招新后的又一重點工作，要做到合理安排，既不影響成員的學(xué)習(xí)而又能達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。

六、每周周六組織一場足球比賽，可以在內(nèi)部組織或者與其他學(xué)院進(jìn)行一場聯(lián)誼賽。

七、配合落實好學(xué)校的工作：

協(xié)會不定期開會，落實校區(qū)團工委學(xué)工辦、社團聯(lián)合會的指導(dǎo)思想和工作安排，積極配合學(xué)校安排的工作。

當(dāng)然，我們自身也存在一些問題和不足，因此在未來一年中我們會

1、加強足球協(xié)會干部隊伍建設(shè)，堅持務(wù)實、高效的工作作風(fēng)，基礎(chǔ)性工作扎實到位。足球協(xié)會是一個學(xué)生足球愛好者社團組織，最根本的是為同學(xué)服務(wù)，堅持正確的方針、方向和理論指導(dǎo)，才能在今后的工作中更好的開展工作。

2、立足本職，聯(lián)合校外，倡導(dǎo)良好校園足球文化，大力發(fā)展校園足球文化，為此，足球協(xié)會始終緊跟時代潮流，不斷更新觀念，推出精品足球活動，打造了如足球挑戰(zhàn)賽等系列活動，豐富了同學(xué)們的課余生活，也獲得了廣大同學(xué)的支持和歡迎。

3、宣傳工作，潛移默化的對同學(xué)們思想產(chǎn)生影響。足球協(xié)會本學(xué)期在宣傳方面加大工作力度，充分利用網(wǎng)絡(luò)、展板等各種載體向同學(xué)們宣傳足球協(xié)會的活動情況，豐富了校園的足球氛圍。

最后祝愿我們學(xué)院足球協(xié)會原來越強大！

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想：

活躍學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生愉快、輕松、創(chuàng)新的活動興趣，使學(xué)生對足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組對參加比賽。

二、具體要求：

1、要求學(xué)生自己自覺參加興趣班的活動，遵守紀(jì)律，注意安全，防止傷害事故。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)，初步掌握盤球、運球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術(shù)，學(xué)會簡單的進(jìn)攻、防守戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)，學(xué)會自己組織足球比賽。

3、要求學(xué)生愛護公物，活動結(jié)束，組長負(fù)責(zé)把球歸還器材室。

足球社團詳細(xì)授課內(nèi)容

三、教育目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，積極參與足球運動。

2、使學(xué)生初步了解足球運動的基礎(chǔ)知識，掌握幾項足球運動的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)，并能在比賽或游戲中運用。

3、發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，增強速度、力量、耐力等身體素質(zhì)。

4、通過足球游戲和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，改善心理品質(zhì)，提高社會適應(yīng)能力。

四、教學(xué)特點

1、講究教學(xué)方法，加強學(xué)法指導(dǎo)

2、教師在教學(xué)過程中要處理好傳授技能與培養(yǎng)能力之間的關(guān)系，建立“終身體育”的觀念

3、教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分考慮學(xué)生的心理特點，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立新型的師生關(guān)系

4、加強思想滲透，寓思想教育于教學(xué)之中

5、關(guān)注學(xué)生的`身心健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展

五、納新

只要你對足球擁有熱情，激情，不論你水平的高低都可以加入足球社，社團將予你正確的指導(dǎo)提高你的水平

六、技術(shù)指導(dǎo)

與高密東俊體育進(jìn)行協(xié)商，定期進(jìn)行足球技戰(zhàn)術(shù)教育，每周二和周五進(jìn)行社內(nèi)訓(xùn)練。

七、比賽（聯(lián)賽）

迎新杯是青科大高密校區(qū)一貫舉辦的`賽事，新學(xué)期增加了五人制，七人制等一系列的比賽，計劃申請大學(xué)生足球聯(lián)賽校園組的參賽資格。聯(lián)合高密足球協(xié)會進(jìn)行熱身與切磋比賽。如情況允許嘗試參加高密足球聯(lián)賽

八、氛圍

1、組織觀看歐冠以及中超等比賽，增加同學(xué)們之間的交流與認(rèn)識

2、校區(qū)比賽

3、社團聯(lián)誼，增進(jìn)社團同學(xué)之間的感情

4、盡可能邀請一些女生來加入社團，并提高女生對足球的關(guān)注度

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

通過小足球射門的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生足球技術(shù)，體驗射門的樂趣，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學(xué)生參與足球活動的興趣和意識，以及團結(jié)協(xié)作的意識。以激發(fā)學(xué)生參與足球運動為核心，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運動參與：在練習(xí)與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

3、身體健康：能夠利用足球進(jìn)行運球和射門。

4、心理健康：充分促進(jìn)個性的.發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。

5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識。

三、教材分析

射門是足球運動中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學(xué)，讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，能夠充分運用到游戲和比賽中去。讓學(xué)生參與足球運動，發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，促進(jìn)心理健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。

四、射門動作要領(lǐng)

1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。

2、看得要準(zhǔn)：判斷好來球的方向、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并且選擇好射門角度。

3、起腳要快：完成射門動作的一剎那，動作要果斷、快速、突然。

4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當(dāng)，動作要狠。

5、向前跟進(jìn)：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作。

五、學(xué)校場地器材

7人足球場一個，小球門兩付，小足球、標(biāo)志桶等一批器材。

六、教學(xué)思路

1、復(fù)習(xí)運球繞桿、分組搶截球等練習(xí)，提高學(xué)生的球感。

2、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)，提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，結(jié)合射門游戲，提高學(xué)習(xí)足球的興趣。

4、分小組比賽，把腳內(nèi)側(cè)射門運用到實踐活動中。（三人、五人足球規(guī)則的教學(xué)）

5、最終讓學(xué)生體驗到參與足球運動的樂趣。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇6

一、前言

本次小學(xué)足球教學(xué)課程為期16周，共32課時。此次教學(xué)活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣、豐富學(xué)生的足球運動知識、適當(dāng)提高學(xué)生的足球技術(shù)水平、增強學(xué)生的身體素質(zhì)、增強學(xué)生在足球練習(xí)中自我保護的意識和能力。通過單獨練習(xí)、團體練習(xí)、分組比賽等形式，感受足球運動帶來的樂趣。

二、指導(dǎo)思想

1、遵守《義務(wù)教學(xué)法》，尊重學(xué)生，依法教學(xué)。

2、參照小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的實際情況，展開教學(xué)活動?？紤]到體育教學(xué)的特殊性，應(yīng)重視教學(xué)過程的安全性。

3、努力構(gòu)建師生互動、共同進(jìn)步的教學(xué)模式和課堂氛圍。豐富教學(xué)方法，靈活使用教學(xué)手段，真正達(dá)到寓教于樂的.教學(xué)目標(biāo)。

4、兼顧學(xué)生智育與德育，在教學(xué)過程中，不僅注重學(xué)生足球技術(shù)的提高，而且重視學(xué)生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成。

5、樹立“長遠(yuǎn)教學(xué)”的思路，旨在通過本次教學(xué)，能夠使學(xué)生加深對于足球這項集體運動的理解，并在以后的生活和學(xué)習(xí)中，用“足球精神”鼓舞自己，不斷成長。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、基礎(chǔ)技術(shù)：通過教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的足球技術(shù)，包括、控球、傳球、帶球、射門等。

2、團隊意識：足球是一項集體運動，強調(diào)團隊合作。在教學(xué)過程中，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團隊意識和集體榮譽感。

3、足球綜合素質(zhì)：此次教學(xué)，不僅要提高學(xué)生的足球技術(shù)水平，還要提高學(xué)生參與足球運動的熱情、增強學(xué)生對于足球的認(rèn)識和理解，從而成為真正的足球愛好者。

四、方法措施

1、基礎(chǔ)技術(shù)：通過一個人或幾個人結(jié)合球練習(xí)，掌握基本的帶球（控球）、傳球和射門技術(shù)，主要包括內(nèi)外腳背帶球、內(nèi)腳背傳球和腳弓射門。旨在使學(xué)生熟悉球性，提高球感。

2、團隊練習(xí)：通過分小組和小隊訓(xùn)練和比賽的方式，進(jìn)行搶圈訓(xùn)練和分組比賽對抗。在這個過程中，使學(xué)生綜合運用基本的足球技術(shù)，進(jìn)一步調(diào)高競技能力。

3、足球知識教學(xué)：在教學(xué)過程中，足球技術(shù)教學(xué)是主體，同時，足球常識和足球文化教學(xué)也是重要的組成部分。在教學(xué)中，應(yīng)通過口頭傳授、知識比賽、分組討論等多種方式加強學(xué)生對足球知識的掌握和理解。

4、獎勵措施：為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對于表現(xiàn)積極、成績優(yōu)異的同學(xué)要有所獎勵，可以是口頭夸獎，也可以使實物獎勵（如獎狀、獎品）。

五、具體課程安排

本學(xué)期由于場地設(shè)備有限、學(xué)生剛剛接觸足球和課時有限，所以，本學(xué)期足球訓(xùn)練的`重點是熟悉球性和練習(xí)足球基本技術(shù)。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇7

我校坐落于亳州市譙城區(qū)張店鄉(xiāng)南部，是一所位于農(nóng)村小學(xué)，下設(shè)六個年級，六個班級，共計學(xué)生306人，有14名教師，其中兼職體育教師2人。為了貫徹教育部《關(guān)于做好全國青少年校園粽球特色學(xué)校及試點縣(區(qū))遴選工作的通知》精神，推動校園足球活動的開展，也為了借助這一契機推進(jìn)我校的“陽光體育”活動，豐富以現(xiàn)代體育為特征的我?！白闱蛭幕钡膬?nèi)涵，全面推進(jìn)我校的普及足球工作和素質(zhì)教育，特制定李吉樓小學(xué)創(chuàng)辦足球特色學(xué)校三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以增強學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞的體育精神為宗旨，全面落實陽光體育活動計劃，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校足球聯(lián)賽，普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作方針

依托上級部門的有力領(lǐng)導(dǎo)，加強與縣區(qū)足球推廣中心的合作，發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入，營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，為校園足球活動的開展提供保障，為足球人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、規(guī)劃

積極營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，與縣區(qū)足球推廣中心的合作。培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣，全校普及足球運動，提高自覺主動訓(xùn)練意識，增強進(jìn)取心和自信心，了解足球運動發(fā)展簡史，學(xué)習(xí)掌握足球基本技術(shù)。開展與足球有關(guān)的知識講座和宣傳，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，動員全體學(xué)生保證每班一球，成立班級男、女足球隊，開展校級足球比賽。

進(jìn)一步營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，加強與縣區(qū)足球推廣中心的合作，發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入，使學(xué)生進(jìn)一步掌握足球基本技術(shù)動作，加強專項身體素質(zhì)練習(xí)，提高靈活控球的能力，培養(yǎng)頑強拼搏的`意志品質(zhì)，樹立競爭意識。使校級聯(lián)賽趨于正規(guī)。校級聯(lián)賽水平得到提高。

進(jìn)一步創(chuàng)造條件，加大資金投入，聘請高水平教練，提高學(xué)生技、戰(zhàn)術(shù)能力，鞏固提高足球的基本技術(shù)動作，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)、增強協(xié)同配合能力，能將所學(xué)技術(shù)靈活用于比賽中，學(xué)習(xí)簡單戰(zhàn)術(shù)，增強團隊意識，為參加區(qū)、市級比賽并獲得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。

四、組織機構(gòu)

組長：時金魁

副組長：魯家運、宋亞運特邀顧問：張小俠張店鄉(xiāng)中心校體育組組長

成宣員：體育教師傳：各班班主任、少先隊

實施小組：各班主任負(fù)責(zé)策劃、籌備足球節(jié)各項活動與內(nèi)容，足球節(jié)經(jīng)費審核、協(xié)調(diào)全校師生足球節(jié)活動開展等。

后勤保障組組長：張軍負(fù)責(zé)整個足球節(jié)橫幅懸掛、開幕式主席臺擺放、物品采購

醫(yī)務(wù)組：李超負(fù)責(zé)整個足球節(jié)學(xué)生意外傷害的救護。

五、具體措施

搞好校園足球的普及1把足球運動作為課程納入校本課程，全校每班每周安排一節(jié)體育課開展興趣足球課，聘請專業(yè)教練或體育教師任教。除此之外，體育老師在基本保證原有體育課程實施的前提下，根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點，通過體育課滲透足球教學(xué)或?qū)ｎ}足球課等方式，結(jié)合不同年齡學(xué)生的特點進(jìn)行足球基本知識、基本技能等方面的教學(xué)與訓(xùn)練。

六、提高校園足球的比賽水平

1將校級男子足球隊，分為A、B、C、D三個梯隊，進(jìn)行有針對性的的足球訓(xùn)練。我校體育教師一起每天下午3點半帶隊訓(xùn)練，常年堅持。足球教練具有豐富的專業(yè)知識和長期的青少年訓(xùn)練經(jīng)驗，發(fā)揮好他們的作用保證我校足球訓(xùn)練的高質(zhì)量，做到不走彎路，科學(xué)有效。

2全校所有一至六年級的班級，由班主任負(fù)責(zé)，成立班級男、女足球隊。班主任教師要注意安全教育與防范。通過班級的內(nèi)部訓(xùn)練比賽，為年級聯(lián)賽運行的和學(xué)校足球隊后備人才的組建打下基礎(chǔ)。

3走出去、請進(jìn)來。派出校足球隊到其他優(yōu)秀學(xué)校參加足球交流活動。

七、校園足球的聯(lián)賽組織

1.根據(jù)我?，F(xiàn)在實際情況，積極參加市區(qū)各級足球比賽，如市長杯、賽成績。

2.班級間足球聯(lián)賽是推進(jìn)我校校園足球活動的良好途徑，也是我校的傳統(tǒng)比賽。學(xué)校一至六年級每學(xué)年都開展同年級的班級間足球聯(lián)賽。在整個學(xué)年度中，我校足球聯(lián)賽將在兩個學(xué)期分為2個階段進(jìn)行。第一學(xué)期進(jìn)行“校長杯”足球聯(lián)賽，學(xué)校1—6年級各班都組隊參加。第二學(xué)期進(jìn)行“超級杯”足球聯(lián)賽，各自年級、男女組別在決出1–6年級學(xué)生在各自組成男子、女子年級隊參加年級之間的“超級杯”足球聯(lián)賽。

3.5、6年級男子組各班再進(jìn)行交叉混合足球比賽。最后決出男子、女子“超級杯”的總冠軍。整個班級間“校長杯”足球聯(lián)賽將歷時長達(dá)三個月，比賽期間力爭全校每一個學(xué)生都能以不同的方式參與到其中，比賽隊員、隊伍各班學(xué)生組成的拉拉隊、還有家長親友團等。同時，從各班選出熱愛足球的學(xué)生進(jìn)行裁判培訓(xùn)，在整個足球聯(lián)賽期間當(dāng)小裁判。使“校長杯”足球聯(lián)賽真正成為學(xué)生自己的節(jié)日。通過這些活動初步形成“人人有足球，班班有球隊，周周上足球課，年年搞足球比賽，人人都參與”與落實。

八、校園足球的文化拓展

1.學(xué)校重視校園足球氣氛的培養(yǎng)，加大對足球運動的宣傳和普及的推廣。我校對外宣傳欄始終有一塊足球?qū)?，傳我校開展足球運動的情況，教學(xué)樓走廊上的宣傳欄掛滿了關(guān)于足球的知識、趣聞等，級內(nèi)鼓勵學(xué)生利用課余時間搜集足球各種信息集成冊子。以普通學(xué)生為班底，積極學(xué)習(xí)并繼續(xù)創(chuàng)編足球操或足球舞，讓足球在與音樂的結(jié)合中綻放異彩。

2.由于職業(yè)等因素，教職員工的身體狀況不容樂觀。其主要原因之一就是缺少運動與鍛煉。學(xué)校工會要借助“校園足球活動”這一契機積極參與并，開展與足球相關(guān)的活動。如男教工可開展足球訓(xùn)練與小型友誼賽，女教工可參與編排足球操或足球舞?；顒訒r間可利用中午、放學(xué)后等，周五放學(xué)后可組織專項的活動或比賽。3學(xué)校需通過月報、校報、告家長書、家長會、家訪、電訪、面談，讓家長也知曉本項活動的重要意義，并爭取他們的大力支持。將有足球愛好的家長組織起來，成立校園足球家長志愿團，選出團長和團員。發(fā)揮家長志愿團的作用，在校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)生開展校園足球一系列活動。

九、激勵與保障

1.經(jīng)費保障一是將上撥經(jīng)費做到專款專用，二是不足部分通過行政公用經(jīng)費來彌補，三是爭取社會企事業(yè)單位的支持。

2.組織保障學(xué)校由校長室牽頭，視各項活動的開展情況，每月召開專題或相，學(xué)校適時組織足球操、攝影、征文、足球知識競賽、黑板報、電子小報等比賽。

3.獎勵保障一是結(jié)合績效工資制度的實施，校內(nèi)相關(guān)的足球活動訓(xùn)練人員視具體情況記入績效工資工作量。二是對獲獎班級、體育教師和有關(guān)人員等給予一定物質(zhì)獎勵。三是將校園足球活動開展情況作為評優(yōu)選先的重要條件。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇8

一、總體目標(biāo)：

成立學(xué)校足球管理機構(gòu)和建立學(xué)校足球的管理機制，組建一支校內(nèi)外融合、有特色的教練員隊伍，在打造各年級足球梯隊基礎(chǔ)上，推進(jìn)足球項目的全校普及。做到（一）班班有隊伍、年級有聯(lián)賽；（二）校隊足球水平全區(qū)一流、全市領(lǐng)先、省內(nèi)知名，取爭每年向體育高校輸送更多體育人才。

二、階段目標(biāo)：

（一）第一階段（20xx.3-20xx.7）

1、初步構(gòu)建適應(yīng)校園足球發(fā)展的管理運作機制，明確發(fā)展目標(biāo)。

2、成立學(xué)校足球?qū)ｍ椊叹毥M，培訓(xùn)提高全體體育教師足球技能水平，組建以班主任、年輕教師為主的校園足球陽光活動管理隊伍。

3、開展校園足球文化宣傳，成立各年級學(xué)生足球俱樂部，通過培訓(xùn)提高俱樂部骨干學(xué)生管理水平。

4、組建校男子足球隊，開展日常訓(xùn)練；組建各班級足球隊，開展校園足球活動。

5、開展校園足球普及活動，保證每天每個學(xué)生一次的.半小時陽光足球活動。

6、積極報名參加上級組織的足球比賽。

7、主動多方面聯(lián)系，與上級主管部門、省足球訓(xùn)練基地或高校聯(lián)系，利用有效足球資源來校指導(dǎo)或建立校際合作機制，幫助學(xué)校提高教師水平。

（二）第二階段目標(biāo)：（20xx.8-20xx.3）

1、完善各項管理制度，探索校園足球的教育教學(xué)管理模式。

2、逐年引進(jìn)一名足球?qū)ｍ楏w育老師，壯大學(xué)校足球教練組隊伍，提升體育老師足球教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提升校園足球活動開展的質(zhì)量。

3、在男子足球隊成功發(fā)展基礎(chǔ)上適時組建校女子足球隊。開展校隊日常規(guī)范訓(xùn)練。

4、完善校園足球俱樂部組織，實行會員注冊制，學(xué)校為注冊會員購買運動意外傷害保險，各年級俱樂部擬定計劃定期開展年級內(nèi)班際比賽（年級內(nèi)部聯(lián)賽制）。

5、堅持利用每天一次的半小時足球陽光活動時間，開展校園足球普及活動。

6、在各年級開設(shè)足球選項教學(xué)課，提高足球選項學(xué)生運動技能水平，以點帶面，促進(jìn)普及水平的提高。

7、加大經(jīng)費投入。保障校園足球普及的設(shè)施、器材到位；支持校隊參加各級組織的足球比賽和校際交流。

8、加強校園足球的課題研究，在科研上有所突破。

9、堅定目標(biāo)，規(guī)范管理，力爭通過三年努力，實現(xiàn)學(xué)校足球“全區(qū)一流、全市領(lǐng)先、省內(nèi)知名，爭取每年向體育高校輸送更多體育人才”的目標(biāo)。

（三）第三階段目標(biāo)：（20xx.4-）

1、各項制度運轉(zhuǎn)正常，三年計劃目標(biāo)達(dá)成度高，實現(xiàn)學(xué)校足球運動水平與普及持續(xù)提高的新局面。

2、建立一支專業(yè)性強、合作意識高的教練員隊伍。

3、校園足球在區(qū)內(nèi)、區(qū)外輻射作用明顯呈現(xiàn)。

4、堅持開展校隊系統(tǒng)訓(xùn)練，形成年齡梯隊。

5、市、區(qū)各級各類校園足球比賽穩(wěn)定前三。

6、形成中學(xué)各年級校園足球校本教材。

7、形成校園足球?qū)W生評價體系。

8、定期舉辦“足球文化節(jié)”，各項活動蓬勃開展，足球文化氛圍濃郁，學(xué)生健康水平逐年提高。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇9

20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，本學(xué)期我在灤平縣職教中心擔(dān)任電子電工專業(yè)的15電工1班的電工教學(xué)工作，并順利完成了學(xué)校安排的教學(xué)工作。特此對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，既備學(xué)生又備教材備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題先考慮到，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后做出小結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識要點，為學(xué)生歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是努力的目標(biāo)。

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是努力的目標(biāo)。我追求課堂講解的清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡意賅，我認(rèn)為學(xué)生積極參與，教學(xué)才能取得較好的結(jié)果。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，要注意精講精練。在課堂上講得少些，而讓學(xué)生動力學(xué)口動手動腦盡量多些；課上我都充分考慮每一個層次的學(xué)生需求和接受能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問。

在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗教師的`意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時多聽其他老師的課，邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補自己在教學(xué)上的不足，改進(jìn)教學(xué)工作。

四、認(rèn)真批改、布置作業(yè)有針對性、有層次性。

作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我常常多看資料，對各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改做到及時、認(rèn)真，并分析、記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題及時評講，并針對問題及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、狠抓學(xué)風(fēng)。

在擔(dān)任班級的教學(xué)工作的同時，我也認(rèn)真思考對于學(xué)生的管理問題，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，追求讓學(xué)生充滿挑戰(zhàn)。與此同時，在班上進(jìn)行作業(yè)與表現(xiàn)的每周一評，“比比誰的星星多”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕我學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大部分同學(xué)對此都很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，但有個別同學(xué)還是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)的重要性，提高他們的重視程度；加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)不好自卑，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要在平時多讀多練，多問幾個為什么。形成了良好的學(xué)風(fēng)。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我始終堅持“以學(xué)生為與主體，教師為主導(dǎo)”的方針，突出學(xué)生之間的合作與交流。例如：在新知識的教授的過程中，先讓學(xué)生自己動腦，自己說出問題的答案，作為老師只做適當(dāng)?shù)狞c拔，讓學(xué)生在主動解決問題，排除障礙中獲得新知。同時，也潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，與人合作的能力等。這樣既加深了學(xué)生對知識點的印象，又增強學(xué)生獨立解決問題的自信心。

但在教學(xué)中，我也還存在一定的不足，如講課時的語速較快，雖然有肢體語言輔助，但可能有部分學(xué)生還是無法很好的理解我的意思。另外，在課堂中，由于比較緊張，導(dǎo)致有個別活動的順序調(diào)換了，使個別環(huán)節(jié)顯得不夠合理流暢。還有就是在教單詞讀音時，如果能利用教具和實物多加引導(dǎo)，效果會更好些，也能更好的發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢

在回顧本學(xué)期的教學(xué)工作的同時，我也同樣發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如何制定更加適合基礎(chǔ)較差的中專學(xué)生的教學(xué)方法，如何盡快提高自己的教學(xué)經(jīng)驗都是當(dāng)前我要解決的問題。

在今后的教學(xué)中，我將克服自己的不足，更好的設(shè)計好課堂活動，提高課堂效率，讓學(xué)生學(xué)得有興趣，充分激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)能力，盡可能多讓學(xué)生來當(dāng)“小老師”，努力讓自己當(dāng)好“引導(dǎo)者”的角色。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇10

進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，備戰(zhàn)小學(xué)生足球比賽。在對四、五、六年級的足球隊員進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭取在上述比賽中獲得好的成績，同時為校初建的足球隊打好基礎(chǔ)。教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。

二、奮斗目標(biāo)

力爭市比賽踢出好成績，讓更多人喜歡上足球運動！

三、教學(xué)訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段

（一）提高隊員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性

比賽作風(fēng)方面：

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)

2、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風(fēng)

3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律

（二）全面提高隊員的基本技術(shù)

六年級：

為迎接比賽加強訓(xùn)練，重點：體力方面的訓(xùn)練，提高射門的準(zhǔn)確性，熟悉戰(zhàn)術(shù)的運用，隊友之間的配合、培養(yǎng)團結(jié)，堅強的意志、

四、五、六年級：

1、提高隊員的傳接球的速度。

2、提高隊員的防守能力。

3、提高隊員運控球的保險系數(shù)。

4、提高隊員戰(zhàn)術(shù)，重點是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

5、明確個人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。

6、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力。

三、四年級：

1、提高隊員運控球能力。

2、掌握正確的傳接球技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)簡單的'傳切配合技術(shù)。

（三）主要訓(xùn)練手段：

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。

技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個人墊、運、控練習(xí)，各種一對一攻守，二三人跑動中傳接球配合。

（四）訓(xùn)練主要技術(shù)：

踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球為主，腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球為輔。停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球為主，腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球為輔。頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球為主，介紹魚躍頭頂球。運球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運球為主，腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。

（五）戰(zhàn)術(shù)：

二過一配合：橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。

備戰(zhàn)期（4——5）月：

第1：認(rèn)真挖掘有潛力的新隊員，建設(shè)好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續(xù)發(fā)展。

第2：加強思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽感，使之有意主動投入。

第3：注重球隊作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)抓紀(jì)律，認(rèn)真做好考勤工作，建立獎罰機制，調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

第4：本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，基本功，提高身體素質(zhì)，提高足球的整體水平。推進(jìn)我校素質(zhì)教育，提高足球氛圍，增強學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能，同時更希望這支隊伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績，為學(xué)校社會培養(yǎng)更多的足球人才。

比賽期（5、6月份）：

選擇合適的對手進(jìn)行各類比賽。

參加市小學(xué)生足球比賽，打出好的成績。

進(jìn)一步鞏固和提高訓(xùn)練水平，改進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)上存在的主要弱點。

加強思想教育和心理訓(xùn)練，保證充分發(fā)揮身體、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平。

休整期（7—8月份）：

積極性休息，消除疲勞，積蓄力量更好地迎接下一年的訓(xùn)練。

1、進(jìn)行積極性休息。

2、保持一定的訓(xùn)練水平，安排強度不大的技術(shù)練習(xí)。

3、總結(jié)經(jīng)驗，準(zhǔn)備好隊伍調(diào)整工作，做好新的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。

冬訓(xùn)期（9——12月份）：

1：提高隊員訓(xùn)練作風(fēng)，比賽作風(fēng)，嚴(yán)格紀(jì)律性、培養(yǎng)良好體育道德作風(fēng)，嚴(yán)格訓(xùn)練質(zhì)量、

2：提高隊員的全面身體素質(zhì)，重點發(fā)展速度靈敏、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力等素質(zhì)、A、學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù)、B、提高速度所需要的肌肉力量、C、提高完成各種技術(shù)動作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力、

3：全面提高學(xué)生的基本技術(shù)（重點傳，接技術(shù)）逐步發(fā)展學(xué)生個人技術(shù)特長、A、提高活動中控球能力、B、正確掌握傳接球技術(shù)、C、提高技術(shù)運用能力、D、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點加以培養(yǎng)、

4：提高隊員的戰(zhàn)術(shù)能力、重點是個人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù)、A、明確個人攻守的職能，進(jìn)攻和防守原則、B、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對1，3對2能力、C、確定基本陣容，初步形成3—2—1全攻全守的基本打法、

5：主要訓(xùn)練手段、A、身體訓(xùn)練：各種快速跑，耐久跑，負(fù)重柔韌等練習(xí)、B、技術(shù)訓(xùn)練：各種個人顛，控球練習(xí)，1對1攻守2—3跑動中傳接配合，搶截球等、C、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：2對1，2對2，3對2對抗攻守，半場攻守練習(xí)比賽、

備注：

1、此次訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參與，自愿報名參加訓(xùn)練。

2、每堂訓(xùn)練課都必須奉著"安全第一、健康第一、全面發(fā)展"的原則進(jìn)行，嚴(yán)格球隊作風(fēng)，紀(jì)律嚴(yán)明，認(rèn)真刻苦訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練本著"以人為本"，以適合同齡隊員心理，生理接受能力為提前，積極推行"快樂體育"和"健康體育"讓學(xué)生積極主動的投到訓(xùn)練中。

四、教學(xué)分段：

A、低年級部：（3—4）年級

a、培養(yǎng)低年級學(xué)生對足球運動的興趣；

b、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力；

c、學(xué)習(xí)基本的運、傳、接、射門等技術(shù)動；

d、培養(yǎng)正確的跑、跳技術(shù)，發(fā)展身體動作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡能力；

e、通過分隊比賽領(lǐng)會"進(jìn)球與阻止對方進(jìn)球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識

B、高年級：（5—6）年級

a、進(jìn)一步提高高年級學(xué)生對足球運動的興趣和愛好；

b、繼續(xù)熟悉球性和控運球基本技術(shù)；

c、學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù)：運、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù)；

d、在提高基本技術(shù)熟練性的基礎(chǔ)上，形成技術(shù)定型，并通過對抗性練習(xí)和比賽使個人技術(shù)向?qū)嵱帽荣惣记赊D(zhuǎn)化，逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運用攻守的能力（10月份參加比賽）

教學(xué)時間為：

每天下午：上午6：40—7：30

下午3：40—4：30

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇11

為進(jìn)一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》推進(jìn)陽光體育運動，開展校園足球活動，xx市今年四月一日正式啟動了全國青少年校園足球活動，半年來我們按照全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的工作部署，努力工作，取得了較好的成績，為進(jìn)一步做好此項工作，我們按照全國校足辦的要求并結(jié)合xx市校園足球工作具體情況和東北特有的氣候環(huán)境，現(xiàn)制定xx市XX—XX年度校園足球工作計劃：

一、進(jìn)一步加強校園足球工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

全市布局學(xué)校要進(jìn)一步建立健全和完善組織領(lǐng)導(dǎo)，實行校長負(fù)總責(zé)，分管校長具體負(fù)責(zé)的工作機制，每學(xué)期召開兩次由校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師參加的工作會議，切實加強校園足球工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，全力開展好校園足球活動。

二、切實加強專業(yè)隊伍建設(shè)

（一）重視校園足球教練員、指導(dǎo)員隊伍建設(shè)。每年舉辦校園足球指導(dǎo)員、教練員培訓(xùn)班，選派優(yōu)秀的指導(dǎo)員、教練員到校園足球活動開展好的地市學(xué)習(xí)，并給予經(jīng)費上的支持。對工作成績優(yōu)秀的指導(dǎo)員、教練員在評職稱、評先、評優(yōu)等方面給予傾斜，以激發(fā)體育老師對校園足球工作的熱情。

（二）創(chuàng)建高水平業(yè)余運動隊伍。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校師生參與活動積極性高，在足球聯(lián)賽上成績優(yōu)秀的學(xué)校授予“校園足球活動先進(jìn)學(xué)校”稱號，并可代表xx市參加各項比賽和活動。

（三）充分調(diào)動指導(dǎo)員、教練員的積極性。各布局學(xué)校要根據(jù)本校的實際情況，認(rèn)真制定相關(guān)方案，尊重足球教練員的勞動，在課時安排上給予傾斜，并按照xx市校足辦的要求適當(dāng)給予補助，充分調(diào)動指導(dǎo)員、教練員的積極性，為校園足球工作的發(fā)展提供有力保障。

三、認(rèn)真組織好各級足球比賽

各縣（市）區(qū)教育體育局要按照xx市校足辦的要求組織好本區(qū)的聯(lián)賽，支持布局學(xué)校組織好班級之間的比賽，鼓勵布局學(xué)校開展學(xué)校間的對抗賽和各種形式的比賽。xx市校足辦按照全國校足辦的要求開展好市級校園足球聯(lián)賽。通過比賽提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，推動足球事業(yè)的發(fā)展。

四、積極開展校園足球文化

推廣校園足球“陽光體育、快樂足球”理念，在學(xué)生中倡導(dǎo)“團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、勇爭一流、報效祖國”的“校園足球文化”，并貫穿到教學(xué)中。充分發(fā)揮新聞媒體的作用，學(xué)校要利用校園廣播、足球網(wǎng)、宣傳板、開展校園足球節(jié)等活動廣泛宣傳校園足球活動的開展情況，努力營造一個學(xué)生熱情、老師積極、領(lǐng)導(dǎo)重視、學(xué)校支持、社會參與校園足球活動的良好氛圍。

五、切實加強對布局學(xué)校的考核工作

市體育局、市教育局將聯(lián)合按照下發(fā)的《xx市開展校園足球活動學(xué)校評估細(xì)則（試行）》對布局學(xué)校進(jìn)行考核，對考核優(yōu)秀的布局學(xué)校給予獎勵，對考核差的`布局學(xué)校給予摘牌。建立動態(tài)管理機制，促進(jìn)布局學(xué)校對校園足球工作的重視，推動校園足球活動的發(fā)展。

六、切實加大對校園足球活動的經(jīng)費投入

布局學(xué)校要在經(jīng)費上給予支持和傾斜，市校足辦也要加大對布局學(xué)校經(jīng)費的投入，對活動開展好的學(xué)校給予獎勵。積極倡導(dǎo)全社會支持校園足球事業(yè)的發(fā)展，鼓勵企業(yè)、社會團體、足球愛好者，從財力、物力、人力等方面給予贊助和支持。充分發(fā)揮布局學(xué)校自身的協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌的能力，采取多渠道保證經(jīng)費的支持。

校園足球活動不同于其他教育手段，對青少年的身心健康發(fā)展是其他教育手段不可替代的，他是一項造福于子孫后代的素質(zhì)教育工程。各級教育體育局、布局學(xué)校要高度重視、團結(jié)合作，共同開展好xx市的校園足球活動。

xx市青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇12

一、指導(dǎo)思想

以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為核心，以積極推進(jìn)學(xué)校開展足球運動為宗旨，組織本校高年級學(xué)生舉辦校園足球體育活動，普及足球知識和技能的機制，從而為形成校園足球氛圍、鑄造校園足球品牌、培養(yǎng)校園足球苗子奠定基礎(chǔ)。

二、活動內(nèi)容

1、足球理論知識。

2、足球基本技術(shù)。共分為：運球、控球、過人、傳球、接球、頭頂球、傳接球、射門和搶截球等十個項目。

三、社團的宗旨

以培養(yǎng)學(xué)校足球人才為目的，以強身健體為實質(zhì)。

四、社團指導(dǎo)老師的`安排 ：

略。

五、活動時間安排：

下午16:50-17：30

六、具體計劃：

（1）9月10左右召開新學(xué)年的第一次社團管理層會議，并將本年度社團大體工作計劃告知每一位管理層成員，安排好每一位成員工作的方向與其所承擔(dān)的職責(zé)。在招新前期召開新學(xué)年的第二次管理層會議，安排招新的工作及招新后的工作。

（2）9月底，召開新會員大會，安排好新生比賽的相關(guān)事宜及社團管理層的補充。

（3）10月上旬，開始籌劃新學(xué)年的比賽事宜。

（4）新生聯(lián)賽。

（5）組織每月一次的社團技術(shù)和理論交流活動。

（6）參加縣上組織的足球賽。

（7）到聯(lián)規(guī)定的協(xié)會換屆的時間時，開始著手社團換屆交替工作。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇13

一、指導(dǎo)思想

以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才，提高我校足球運動水平。

二、工作方針

依據(jù)體育局、教育局要從全局的高度通力合作精神；全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各自年級的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學(xué)生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、職責(zé)分工

（一）成立校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組

組員：全體體育教師

訓(xùn)練時間：上午大課間10：40————11：30

訓(xùn)練地點：田徑場

（二）學(xué)校體育組負(fù)責(zé)競賽組織、專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練與指導(dǎo)。

（三）體育組利用體育課，課外活動時間，組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動、訓(xùn)練和比賽；負(fù)責(zé)參賽運動員的訓(xùn)練出勤管理；負(fù)責(zé)制定校園足球活動方案與教學(xué)計劃。

四、校園足球比賽組織方案

學(xué)校通過開展足球活動進(jìn)行各項足球技術(shù)的訓(xùn)練和比賽，并通過足球技術(shù)比賽來刺激隊員訓(xùn)練的積極性，主要分為：運球過桿計時比賽，傳球精準(zhǔn)度比賽，顛球比賽和5對5對抗賽等一系列比賽。

校園足球隊：3—4年級

活動規(guī)程：參照《全國青少年校園足球聯(lián)賽規(guī)程》

五、對開展校園足球活動的要求

（一）由校長親自負(fù)責(zé)校園足球活動；

（二）提供完善充足的“校園足球活動”場地條件；

（三）組織足球訓(xùn)練的教師（教練）參加相關(guān)培訓(xùn)；

（四）學(xué)校在教學(xué)中加大體育足球教學(xué)的比例；

（五）按時組織相應(yīng)的訓(xùn)練；

六、對實施校園足球活動工作的要求

1、提高對“校園足球活動”重要性的認(rèn)識。要把開展此次活動作為推進(jìn)足球事業(yè)、活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

2、加強對校園足球活動的'管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計、積極探索出符合各班實際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機構(gòu)責(zé)任明確、實施方案科學(xué)有效、活動內(nèi)容豐富多彩，形成活動的制度化和規(guī)范化。

3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制以及指導(dǎo)教師的選用等各個方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇14

一、本學(xué)期教學(xué)情況回顧：

時光荏苒，歲月如梭，第一學(xué)期的工作接近尾聲，本學(xué)期是我來到××鎮(zhèn)中心小學(xué)工作的第一個學(xué)期，通過這一學(xué)期的工作和生活，我有所體會，有所反思，有所收獲，有所成長。

在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，我能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，熱愛本職工作關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽。把思想教育工作滲透到教學(xué)之中，用自己的言行感化和帶動學(xué)生，從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生樹立正義感、責(zé)任感和自信。

作為剛工作的年輕教師，我認(rèn)真研讀教材，專心做好備課，積極負(fù)責(zé)任的上好每節(jié)課，從每節(jié)課中發(fā)現(xiàn)不足、進(jìn)行反思重建。每周我都會聽取其他老師的課堂情況，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀老師的教學(xué)方式、方法，再結(jié)合自身特點進(jìn)行改良，運用到教學(xué)實踐中。

學(xué)校也給了我外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，學(xué)校也安排了很多學(xué)習(xí)機會，我有幸參加了臨淄區(qū)體育青年教師和骨干教師聽評課活動，在太公小學(xué)觀摩了于瑩瑩老師和李劍橋老師的小學(xué)體育課，隨后全體老師進(jìn)行了評課，收獲巨大?？吹搅藘?yōu)秀老師是如何鉆研教材，潛心備課,專注上課，最終讓學(xué)生在快樂中收獲健康和運動技能。激勵自己以后的教學(xué)中工作中不斷向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)請教，自己用心鉆研教材，提高我自身的素質(zhì)。參加全區(qū)啦啦操培訓(xùn)，青年教師基本功大賽，說課比賽等活動也拓寬了自己的專業(yè)水平，讓自己在實踐中發(fā)掘自己的潛力，進(jìn)一步取長補短。學(xué)校組織的能本生態(tài)課程、師德學(xué)習(xí)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)、最美教師學(xué)習(xí)、愛與責(zé)任學(xué)習(xí)、教育隨筆、微課程制作等校內(nèi)培訓(xùn)也讓自己今后對業(yè)務(wù)有更高的要求。我也在不斷適應(yīng)我校的“能本”生態(tài)課堂理念，讓學(xué)生在足球課上能夠自主學(xué)習(xí)、合作練習(xí)、探究更好地運動方法，享受足球帶給他們的快樂和成就。

二、教學(xué)工作取得的成績：

本學(xué)期，我擔(dān)任二到五年級的足球教學(xué)工作，根據(jù)教材和學(xué)生特點制定了教學(xué)計劃，并在教學(xué)過程中不斷修正、完善。足球課堂教學(xué)中堅持學(xué)生“健康第一”和“能本”生態(tài)課堂的指導(dǎo)思想，合理運用教學(xué)方法、手段，讓學(xué)生身體素質(zhì)得到提高同時，在認(rèn)知、能力、情感方面得到發(fā)展，更重要的'是讓學(xué)生通過參與足球，享受足球帶來的快樂、成就感。教學(xué)中我突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。對待學(xué)生，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。另外，通過足球課堂發(fā)掘有潛力的學(xué)生，將其納入校足球隊。

校足球隊訓(xùn)練方面，理論實踐相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生實際情況，針對性安排訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生深層次的提高自身足球水平。11月份，我校足球隊參加了臨淄區(qū)中小學(xué)生足球聯(lián)賽，并脫穎而出獲得“季軍”，我也被評為“優(yōu)秀教練”。通過這次帶隊比賽，我從隊員的身上看到了團結(jié)、拼搏、堅持以及對足球的熱愛，也對臨淄小學(xué)生足球現(xiàn)狀有了一定的了解，指引今后的球隊訓(xùn)練、比賽的方向。另外，隊內(nèi)球員在鎮(zhèn)秋季運動會、冬季越野長跑比賽場中也嶄露頭角，奮勇爭先，為學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)贏得了榮譽。通過訓(xùn)練、比賽，我有所成長，積累了臨場指揮的經(jīng)驗。

三、存在問題：

作為年輕教師，我的教學(xué)實踐經(jīng)驗相對老教師較為缺乏，對于孩子內(nèi)心的真實想法把握不夠，教學(xué)設(shè)計不成熟；課堂中留給學(xué)生自己的時間較少；過于跟學(xué)生打成一片，教師威嚴(yán)降低。

四、下一步改進(jìn)措施：

1、認(rèn)真上好每節(jié)課，做好課后反思和教學(xué)隨筆，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。

2、積極聽取、觀摩優(yōu)秀老師的課堂，學(xué)習(xí)、借鑒老師的教學(xué)方法，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計。

3、更多的“放手”學(xué)生，給予學(xué)生多一點自主鍛煉的時間。

4、拿捏好師生關(guān)系，在和諧的基礎(chǔ)上保證教師威嚴(yán)。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇15

目標(biāo)任務(wù)：

主要是通過足球理論學(xué)習(xí)和足球信息的采集交流，對足球這門課程有一個全面的了解。通過親身體檢，掌握足球運動的學(xué)習(xí)的方法，掌握好正確的投籃手型，熟練的足球球性，良好的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，可進(jìn)一步提高足球水平有著決定性的作用，足球運動是一項集體項目的運動，團隊合作是足球運動的靈魂，因此在學(xué)習(xí)足球的過程中可增強團隊合作精神，

教學(xué)內(nèi)容：

1、技術(shù)單元（強化傳球，停球，一對一持球突破）考核過桿，射門。

2、足球比賽的策劃，組織編排。

3、足球裁判，學(xué)習(xí)足球競賽規(guī)則，足球裁判法，考核足球裁判的常用手勢。

4、復(fù)習(xí)足球裁判常用手勢，臨場裁判實習(xí)。學(xué)習(xí)足球裁判的分工和合作。強化傳球，停球，一對一持球突破，過桿，射門技術(shù)

5、集體防守戰(zhàn)術(shù)，強化個人進(jìn)攻能力。復(fù)習(xí)提高7人制與11人制比賽的不同和相同點，11人制比賽的位置分工和合作，掌握控球技術(shù)、組織和進(jìn)攻能力。

6、課外活動模塊：各班級組織A B兩支球隊參加全校11人制足球賽，加強訓(xùn)練配合，觀看討論比賽過程。積極參與全校足球聯(lián)賽，結(jié)交足球朋友，體檢深中足球文化的快樂，提高自已的足球技術(shù)水平

1、足球三級水平教學(xué)目標(biāo)

（1） 強化個人技術(shù)特點，初步形成自已的個人技術(shù)風(fēng)格。

（2） 通過7人制和11人制教學(xué)比賽，把個人技術(shù)和團隊?wèi)?zhàn)術(shù)相結(jié)合，提高團隊的.分工和協(xié)作能力，

（3）組織高一高二年級7人足球賽。

2、足球三級水平教學(xué)內(nèi)容

模 快

教 學(xué) 內(nèi) 容

教 學(xué) 單 元

A

學(xué)習(xí)7人制足球裁判規(guī)則和裁判法。

1、學(xué)習(xí)和掌握7人制與11人制比賽的不同和相同點

2、11人制比賽位置分工和合作，

B

充分發(fā)揮自身技術(shù)特長，尋找自已在的場上最佳位置，練出自已的個人技術(shù)風(fēng)格。

1、掌握后位的控球技術(shù)和組織進(jìn)功能力。

2、提高防守和進(jìn)攻技術(shù)。

3、提高閱讀比賽能力。

C

學(xué)習(xí)7人制和11人制攻防戰(zhàn)術(shù)。

1、防守戰(zhàn)術(shù)（盯人和協(xié)防）

2、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)（踢墻二過一、直傳斜插）。

D

課外活動交流和比賽

1、組織全校7人制足球賽。

2、組織足球社團活動，吸收新的球友加入社團。

E

足球比賽的臨場指揮

1、學(xué)習(xí)如何運用暫停和換人，什么情況下用？

2、根據(jù)場上情況如何改變攻防戰(zhàn)術(shù)。

F

基本功強化練習(xí)

1、提高控球能力，傳球的視野（長傳和短傳）

2、持球突破技術(shù)和遠(yuǎn)射能力

G

學(xué)習(xí)集體防守，加強個人突破能力。

1、及時協(xié)防、

2、運球突破

H

課外活動交流和比賽

1、指導(dǎo)低年級球友，幫助他們提高技戰(zhàn)術(shù)能力和足球意識。

2、組織足球社團活動，充分發(fā)揮自已在社團中的學(xué)長作用。

3、足球三級水平考試方法和評分標(biāo)準(zhǔn)

分值

考 試 內(nèi) 容

得分和扣分方法

20分

每節(jié)課考勤

曠課一次扣2分

30分

老師和同學(xué)一起評測

曠課一次扣1分，獲校全明星稱號加5分

10分

7人制教學(xué)比賽

同學(xué)互評，自我評價

20分

停球－過桿－射門

15秒10分，10秒20分。

20分

二套2人基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)演練――射門

每套戰(zhàn)術(shù)10分，自我創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)加5分。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇16

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新課標(biāo)的要求，本著“學(xué)生為主、健康第一”的原則，安排教學(xué)內(nèi)容，在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡單運動技能的培養(yǎng)；通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動作；課的設(shè)計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性。在課堂教學(xué)比賽中，提高學(xué)生的比賽意識，增強學(xué)生的集體榮譽感，增進(jìn)友誼。培養(yǎng)學(xué)生用于拼搏的精神。

二、教材選擇及教材分析

本課選用新課程標(biāo)高年級學(xué)習(xí)水平三要求，進(jìn)行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運球練習(xí)；在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對運動動作的創(chuàng)造性。

小足球是一項小學(xué)生非常喜歡的運動項目，也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分，本單元難度較中，適合高年級學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)，教學(xué)的重點是要學(xué)生熟悉球性，對球的控制要恰到好處，傳球、運球都要力量適中，動作規(guī)范。因此，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個問題：

1、學(xué)生對球性的練習(xí)，為以后的傳球和運球打下堅實的基礎(chǔ)。

2、正確掌握傳球運球的.方法，運用正確的踢球姿勢。

3、培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動的意識，提高自我保護的能力。

所以，我把本單元分為4課時完成，讓學(xué)生從熟悉球性、傳球、運球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，有助于他們足球水平的提高。

三、學(xué)生分析

四年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動作，而小足球是小學(xué)生較喜歡的體育項目，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。

四、教學(xué)流程

1、目標(biāo)導(dǎo)入部分：

我根據(jù)學(xué)生的愛好，創(chuàng)設(shè)了很多的情景，讓學(xué)生能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來，這樣既提高了學(xué)生的積極性，又使學(xué)生對自身的藝術(shù)性有了一定的提高。

2、目標(biāo)實施：

從當(dāng)代足球的發(fā)展出發(fā)，使學(xué)生從內(nèi)心對足球運動有一個渴求的態(tài)度，同時進(jìn)行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運動，讓學(xué)生切身體驗到足球運動的快樂，為目標(biāo)的實施奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、寓教于樂：

以各種游戲及自主活動為主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的娛樂，并把所學(xué)運用到游戲當(dāng)中，達(dá)到寓教于樂的效果。

4、目標(biāo)的反饋及身心放松：

注意學(xué)生的目標(biāo)反饋，隨著音樂做放松運動。

[推薦]小學(xué)足球訓(xùn)練計劃集錦8篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意為你呈上“小學(xué)足球訓(xùn)練計劃 ”，工作中文檔必不可少，如果能先看一下范文，寫出來的文章就會更加規(guī)范。范文的構(gòu)思更加值得參考，你有沒有想好要怎么寫范文？敬請您閱讀并收藏本文！

小學(xué)足球訓(xùn)練計劃 篇1

透過近一個學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，我們足球隊取得可喜的進(jìn)步，隊員們的球性得到了很大的提高，技戰(zhàn)術(shù)方面也得到了較大的進(jìn)步。

在學(xué)期初始階段，我就透過體育課組織各個年級進(jìn)行班級比賽，其目的在于選拔隊員，組織比賽收到很好的效果，被選拔出來的隊員有身高、有速度、有耐力，綜合身體素質(zhì)較突出，為這支隊伍打下良好的基礎(chǔ)。與此同時，我制訂了一系列的訓(xùn)練計劃，從嚴(yán)(嚴(yán)格管理)、從大(大強度、大運動量)來訓(xùn)練隊伍。初始訓(xùn)練階段注重隊員的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，并著重抓好基礎(chǔ)的技術(shù)訓(xùn)練。例如：運球、帶球過人、傳球、射門……等等。這一階段主要讓隊員對足球技術(shù)有個初步、全面的認(rèn)識和掌握。到綜合訓(xùn)練階段時，在抓好技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練同時，注入簡單戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使隊員們掌握必須的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運用。在訓(xùn)練中堅持大運動量、大強度地訓(xùn)練，為這支隊伍打下堅實的基礎(chǔ)。在堅持以戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練為主的同時多次進(jìn)行隊內(nèi)教學(xué)比賽，增加比賽經(jīng)驗，盡量在運動中、對抗中，全面、熟練、快速、準(zhǔn)確地掌握各種技戰(zhàn)術(shù)。不斷提高個人控球和突破潛力，多種傳球技術(shù)和射門技能以及搶截潛力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風(fēng)和堅強的意志，克服種種困難，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強的拼搏精神。在最后的調(diào)整階段，在抓好技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時，有選取地和一些足球傳統(tǒng)學(xué)校球隊比賽，增強比賽意識以

及臨場的應(yīng)變潛力，豐富比賽經(jīng)驗，為即將到來的比賽做好準(zhǔn)備

(區(qū)小學(xué)生足球比賽)。經(jīng)過近一個學(xué)期的訓(xùn)練，這支隊伍在各個方面得到了很大的提高，但由于這支隊伍組隊時間較短，基礎(chǔ)比較薄弱，難免存在許多不足。我相信只要堅持努力訓(xùn)練，成績將會得到更大的提高。

在隊伍組建一個學(xué)期以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和支持球隊的工作校長十分重視和關(guān)心我校的足球隊，經(jīng)常詢問和觀看球隊的訓(xùn)練狀況，了解隊員的困難并用心給予解決。學(xué)校在學(xué)期初時投入必須的資金購置訓(xùn)練所需器材(如：訓(xùn)練用足球)并定期維修、整理足球場。岳麓區(qū)業(yè)余體校也經(jīng)常派人到我校進(jìn)行檢查，指導(dǎo)訓(xùn)練工作，對于校內(nèi)校外各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，我們決心抓好隊伍的訓(xùn)練和建設(shè)，爭取在以后的比賽中取得最好的成績。

小學(xué)足球訓(xùn)練計劃 篇2

為認(rèn)真貫徹全國校園足球指導(dǎo)方針，落實校園足球行動，能夠在新的一年中將學(xué)校足球隊整體水平大幅度提升，進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)群眾主義觀念，備戰(zhàn)市20__年小學(xué)生球類運動會的比賽。

一、指導(dǎo)思想：

提高校足球隊員的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭取在比賽中獲得好的成績，同時為校足球梯隊建設(shè)打好基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練指導(dǎo)思想：

貫徹三從一大的訓(xùn)練原則，科學(xué)的進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，用心提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。

三、訓(xùn)練的基本任務(wù)

資料要求及手段：制定嚴(yán)格的隊伍管理制度與紀(jì)律。培養(yǎng)榮譽感、職責(zé)感，樹立為隊、為校爭光的信念。培養(yǎng)球隊有骨干力量，加強團結(jié)。

四、作風(fēng)方面

1.訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性

2.比賽作風(fēng)方面：

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)

2、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風(fēng)。

五、全面提高隊員的基本技術(shù)

1、提高隊員的傳接球的速度。

2、提高隊員的防守潛力。

3、提高隊員運控球的保險系數(shù)。

4、提高隊員戰(zhàn)術(shù)，重點是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

5、明確個人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。

6、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一，三打二結(jié)合射門潛力。

7、提高隊員的體能。

20__—20__年齡段(校足球隊梯隊建設(shè))：

1、提高隊員運控球潛力。

2、掌握正確的傳接球技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)簡單的傳切配合技術(shù)。

六、主要訓(xùn)練手段：身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉(zhuǎn)、變向等。

技術(shù)訓(xùn)練手段：踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球、綜合技術(shù)訓(xùn)練，各種一對一、二對二、三對二攻守，二三人跑動中傳接球配合、比賽陣形、比賽規(guī)則、守門員的技術(shù)(利用訓(xùn)練間隙單獨訓(xùn)練)教學(xué)比賽。

七、具體措施

1、制定嚴(yán)格的隊伍管理制度與紀(jì)律。

2、培養(yǎng)榮譽感、職責(zé)感，樹立為學(xué)校、為球隊爭光的信念。

3、培養(yǎng)球隊有骨干力量，加強團結(jié)和自我管理的潛力。

八、整個訓(xùn)練計劃分為三個部分：

體能儲備期;訓(xùn)練期;比賽期。

1、體能儲備期從訓(xùn)練開始到比賽前期。這期間的訓(xùn)練將以提高體能為主。主要進(jìn)行長跑和10米、20米、30米折返跑訓(xùn)練，以提升隊員們體能和反應(yīng)速度方面的不足，訓(xùn)練過程中穿插一些有球游戲，恢復(fù)隊員的球感和球性，并提高隊員對訓(xùn)練的興趣。

2、訓(xùn)練期貫穿整個學(xué)年，期間將以隊型演練，戰(zhàn)術(shù)演練為主。將會以隊內(nèi)分組比賽的形式進(jìn)行各種演練。訓(xùn)練中，隊員務(wù)必要堅持貫徹平時的戰(zhàn)術(shù)要求，到達(dá)熟悉自己位置和主角，同隊友磨合的目的。期間每月打一至兩場比賽，豐富隊員們的比賽經(jīng)驗，提高實戰(zhàn)水平。透過刻苦的訓(xùn)練和不段的交流比賽，在比賽中及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，狠抓隊員基本功和素質(zhì)和素質(zhì)練習(xí)，教練員在訓(xùn)練和比賽中不段自我完善、自我提高，為學(xué)校爭光，為球隊爭光，貫徹好“校園足球”“草根足球”的中心思想。在今后的時間里，始終堅持刻苦訓(xùn)練、頑強拼搏的精神。

小學(xué)足球訓(xùn)練計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想:

進(jìn)一步普及、培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，在對二、三年級的足球隊員進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭取在上述比賽中獲得好的成績，

二、訓(xùn)練指導(dǎo)思想

把在英國及其它歐洲國家取得巨大成功的足球啟蒙教育計劃運用到訓(xùn)練，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。

三、奮斗目標(biāo)

全面普及學(xué)校足球運動，力爭在縣比賽踢出好成績,讓更多的學(xué)生喜歡上足球運動!

四、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段

（一）提高隊員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。

2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性。

比賽作風(fēng)方面：

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。

2、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風(fēng)。

3、嚴(yán)格的.比賽紀(jì)律。

（二）全面提高隊員的基本技術(shù)

三年級：

1、提高隊員的傳接球的速度。

2、提高隊員的防守能力。

3、提高隊員運控球的保險系數(shù)；

4、提高隊員戰(zhàn)術(shù)，重點是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

5、明確個人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。

6、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力。

二年級：

1、 提高隊員運控球能力。

2、 掌握正確的傳接球技術(shù)。

3、 學(xué)習(xí)簡單的傳切配合技術(shù)。

（三）主要訓(xùn)練手段:

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。

技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個人墊、運、控練習(xí)，各種一對一攻守，二三人跑動中傳接。

（四）訓(xùn)練主要技術(shù):

踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球為主，腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球為輔。

停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球為主，腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球為輔。

頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球為主，介紹魚躍頭頂球。

運球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運球為主，腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。

（五）戰(zhàn)術(shù):

二過一配合：橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。

備戰(zhàn)期

1:認(rèn)真挖掘有潛力的新隊員，建設(shè)好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續(xù)發(fā)展。

2：加強思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽感，使之有意主動投入。

3：注重球隊作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)抓紀(jì)律，認(rèn)真做好考勤工作，建立獎罰機制，調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

4：本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，基本功，提高身體素質(zhì)，提高足球的整體水平。

推進(jìn)我校素質(zhì)教育，提高足球氛圍，增強學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能，同時更希望這支隊伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績，為學(xué)校社會培養(yǎng)更多的足球人才。

比賽期：

選擇合適的對手進(jìn)行各類比賽。

參加區(qū)小學(xué)生足球比賽，打出好的成績。

進(jìn)一步鞏固和提高訓(xùn)練水平，改進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)上存在的主要弱點。

加強思想教育和心理訓(xùn)練，保證充分發(fā)揮身體、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平。

休整期：

積極性休息，消除疲勞，積蓄力量更好地迎接下一年的訓(xùn)練。

1、進(jìn)行積極性休息。

2、保持一定的訓(xùn)練水平，安排強度不大的技術(shù)練習(xí)。

3、總結(jié)經(jīng)驗，準(zhǔn)備好隊伍調(diào)整工作，做好新的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。

新學(xué)期新的開始

1:提高隊員訓(xùn)練作風(fēng),比賽作風(fēng),嚴(yán)格紀(jì)律性.培養(yǎng)良好體育道德作風(fēng),嚴(yán)格訓(xùn)練質(zhì)量.

2: 提高隊員的全面身體素質(zhì),重點發(fā)展速度靈敏.協(xié)調(diào).爆發(fā)力等素質(zhì).

A.學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù).

B.提高速度所需要的肌肉力量.C.提高完成各種技術(shù)動作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力.

3:全面提高學(xué)生的基本技術(shù)(重點傳,接技術(shù))逐步發(fā)展學(xué)生個人技術(shù)特長.

A.提高活動中控球能力.

B.正確掌握傳接球技術(shù).

C .提高技術(shù)運用能力.

D.注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點加以培培養(yǎng).

4: 提高隊員的戰(zhàn)術(shù)能力.重點是個人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù).

A.明確個人攻守的職能,進(jìn)攻和防守原則.

B.提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對1,3對2能力.

C .確定基本陣容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法.

5:主要訓(xùn)練手段.

A .身體訓(xùn)練:各種快速跑,耐久跑,負(fù)重柔韌等練習(xí).

B.技術(shù)訓(xùn)練:各種個人顛,控球練習(xí),1對1攻守2-3跑動中傳接配合,搶截球等.

C .戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練:2對1,2對2,3對2 對抗攻守,半場攻守練習(xí)比賽.

備注：

1、此次訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參與，自愿報名參加訓(xùn)練。

2、每堂訓(xùn)練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進(jìn)行，嚴(yán)格球隊作風(fēng)，紀(jì)律嚴(yán)明，認(rèn)真刻苦訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練本著“以人為本”，以適合同齡隊員心理，生理接受能力為提前，積極推行“快樂體育”和“健康體育” 讓學(xué)生積極主動的投到訓(xùn)練中。

六、訓(xùn)練分段:

A、低年級部：2年級

a、培養(yǎng)低年級學(xué)生對足球運動的興趣；

b、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力；

c、學(xué)習(xí)基本的運、傳、接、射門等技術(shù)動；

d、培養(yǎng)正確的跑、跳技術(shù)，發(fā)展身體動作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡能力；

e、通過分隊比賽領(lǐng)會"進(jìn)球與阻止對方進(jìn)球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識

B、中年級：3年級

a、進(jìn)一步提高高年級學(xué)生對足球運動的興趣和愛好；

b、繼續(xù)熟悉球性和控運球基本技術(shù)；

c、學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù)：運、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù)；

d、在提高基本技術(shù)熟練性的基礎(chǔ)上，形成技術(shù)定型，并通過對抗性練習(xí)和比賽使個人技術(shù)向?qū)嵱帽荣惣记赊D(zhuǎn)化，逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運用攻守的能力

訓(xùn)練時間為:

每天上午：6：40 ---7：30；每天下午：3：00 ---4：30

小學(xué)足球訓(xùn)練計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

20xx年新學(xué)期到來之際，為開展豐富的學(xué)生課余文化生活，活躍校園文化氣氛，積極開展素質(zhì)教育，樹立“健康第一”的生活理念，更好地貫徹學(xué)校的教育方針、培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康，增強學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生體育特長，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)校文化生活，推動我校足球運動的開展，特組織成立足球興趣小組，制定20xx學(xué)校足球運動訓(xùn)練工作計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過對足球技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣。

2、在運動實踐中體會足球的配合意識。

3、充分利用足球運動的競爭性強的特點有效地鍛煉身體，促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)集體主義精神。

4、進(jìn)一步提高足球隊員的技戰(zhàn)術(shù)的水平，為足球運動早日成為我校的特色之一做準(zhǔn)備。

三、教學(xué)措施

（一）訓(xùn)練時間

每周一、三、下午活動課，訓(xùn)練時間為1個小時。

（二）訓(xùn)練原則

1、隊員應(yīng)準(zhǔn)時參加訓(xùn)練，不得無故缺席。

2、堅持在不影響學(xué)習(xí)的情況下進(jìn)行訓(xùn)練，努力做到訓(xùn)練學(xué)習(xí)兩不誤。

3、隊員們在訓(xùn)練中發(fā)揚吃苦耐勞和團結(jié)合作的精神。

4、有目的，有計劃的針對隊員身體情況提高他們的技，戰(zhàn)術(shù)能力。

5、在訓(xùn)練中注重個人技術(shù)的訓(xùn)練，以及隊員配合的訓(xùn)練。

6、在身體，技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時更要注重隊員心理和智力的訓(xùn)練。

具體訓(xùn)練計劃及內(nèi)容：

第一階段

一、身體訓(xùn)練

（一）身體訓(xùn)練的目的

1、使學(xué)生熱愛足球。

2、培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)靈敏。并提高身體素質(zhì)。

（二）身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、做徒手操

2、以跑為主的身體訓(xùn)練。

（l）慢跑：15米X2，指導(dǎo)學(xué)生跑的動作。

（2）快跑：10米X2、15米X2，要求跑的動作正確。

（3）曲線跑：培養(yǎng)學(xué)生的靈敏。

（4）自由跳：培養(yǎng)學(xué)生的后蹬方法。

二、足球技術(shù)訓(xùn)練

（一）技術(shù)訓(xùn)練的目的

1、訓(xùn)練學(xué)生熟悉球性。

2、讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握技術(shù)動作要領(lǐng)。

（二）技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、以帶球為主，在帶球中學(xué)習(xí)基本技術(shù)動作和帶球方法。

2、讓學(xué)生初步接受和學(xué)習(xí)傳球、接球方法。

3、單一的射門訓(xùn)練和接球后的射門訓(xùn)練。

（三）守門員的訓(xùn)練

1、手型訓(xùn)練。

2、自由訓(xùn)練。

3、下手球和上手球接法練習(xí)。

4、踢手拋球訓(xùn)練。

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

（一）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的l、培養(yǎng)接球和進(jìn)攻意識。

2、培養(yǎng)阻擊和防守方法。

（二）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)二人一組的傳接球和接球后即快速推進(jìn)，接球后帶球過人。

2、學(xué)習(xí)基本的護球和盯人戰(zhàn)術(shù)。

3、在小型對抗中體會什么叫“二過一”，在訓(xùn)練中練習(xí)“二過一”的戰(zhàn)術(shù)。

四、游戲和比賽

（一）目的

1、通過游戲，提高學(xué)生參加足球訓(xùn)練的興趣。

2、通過小型比賽，領(lǐng)會足球比賽方法，培養(yǎng)學(xué)生的對抗意識。

（二）比賽方法

1、一對一、二對二的傳接球比賽。

2、三對三、五對五的有門踢球比賽。

3、開展“五人制”訓(xùn)練比賽。

第二階段

一、身體訓(xùn)練

（一）身體訓(xùn)練的目的

1、培養(yǎng)學(xué)生的靈敏、速度和跑的能力。

2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的快跑動作。

（二）身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、學(xué)做簡單的專項準(zhǔn)備活動。

2、以跑為主的身體靈敏、速度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)快速跑和正確的動作。

（1）慢跑：20米X2、30米X2，要求學(xué)生跑的動作準(zhǔn)確。

（2）快跑：60米、200米。

（3）曲線跑：用曲線跑繞過障礙，培養(yǎng)學(xué)生側(cè)向快速運動，達(dá)到靈敏和快速的目的。

（4）變速跑：要求時快時慢跑。

3、跳：學(xué)習(xí)蛙跳和單足跳。

4、進(jìn)行游戲比賽。

二、足球技術(shù)訓(xùn)練

（一）技術(shù)訓(xùn)練的目的

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣。

2、提高帶球能力和運球的技術(shù)。

3、用各種手段學(xué)習(xí)傳接球技術(shù)。

（二）技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、以帶球為主，學(xué)習(xí)帶球的變向動作和過人技術(shù)。

2、讓學(xué)生初步學(xué)會二人一組的傳接球方法和學(xué)習(xí)有障礙的傳接方法，體會“二過一”傳接技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)單一射門、接球射門和有阻擋、過障礙的射門技術(shù)。

4、學(xué)習(xí)移動時的傳接球。

（三）守門員的訓(xùn)練

1、繼續(xù)訓(xùn)練接球手型和倒地接球的護球方法。

2、進(jìn)行接射門練習(xí)。

3、鞏固上手球和下手球的接球方法。

4、學(xué)習(xí)踢手拋球和定位球，要求踢手拋球有指定的落點。

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

（一）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的

1、培養(yǎng)接球、傳球的集體進(jìn)攻意識。

2、培養(yǎng)防守和站位，增強集體防守意識。

3、通過練習(xí)和比賽，提高比賽的實戰(zhàn)能力，為參加校間教學(xué)比賽做準(zhǔn)備。

4、接自拋球練習(xí)：腳內(nèi)側(cè)身側(cè)、底部和頭部四個部位接傳球。

（二）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)二人一球傳接球和移動傳接球的方法。

2、學(xué)習(xí)有障礙的接球后帶球過人及射門技術(shù)。

3、練習(xí)盯人、堵截和補位。

4、在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)三人一組的“二過一”戰(zhàn)術(shù)。

5、學(xué)擲界外球。

四、游戲和比賽

（一）目的

1、通過游戲和小型比賽，讓學(xué)生初步理解足球比賽的規(guī)則。

2、通過游戲和小型比賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)擲界外球的技巧。

3、提高和加強對抗意識，讓學(xué)生進(jìn)一步熱愛足球。

（二）游戲比賽方法

1、一對一、二對二、四對二傳搶球游戲比賽。

2、有門的“五人制”比賽。

3、本校“七人制”比賽和校間友誼比賽。

第三階段

一、身體訓(xùn)練

（一）身體訓(xùn)練的目的

1、通過節(jié)奏操訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生的四肢靈敏、協(xié)調(diào)能力，提高作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。

2、在跑動中提高跑動作的正確性。

（二）身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、練習(xí)節(jié)奏操?？筛鶕?jù)學(xué)生實際自編節(jié)奏操內(nèi)容。

2、加強短跑叨米訓(xùn)練。

3、折回跑，15米X2、15米X4直線跑訓(xùn)練和曲線跑訓(xùn)

4、耐力跑練習(xí)：每周一次，每次跑200米——400米。

5、下肢韌帶練習(xí)和訓(xùn)練結(jié)束后恢復(fù)身體的放松練習(xí)。

二、足球技術(shù)訓(xùn)練

（一）技術(shù)訓(xùn)練的目的

1、通過帶球和帶球變化，提高帶球和運球的節(jié)奏。

2、在傳接球訓(xùn)練中加強一腳出球、二腳出球的準(zhǔn)確性和分量，同時培養(yǎng)學(xué)生在運球時開闊視野。

3、通過對墻踢球和射門訓(xùn)練，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的腳法，尤其是擺動腳的方法。

（二）技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、有節(jié)奏地快速帶球。

2、練習(xí)快速帶球時的球向變化和繼續(xù)帶球。

3、開展人一球傳接球活動。

4、對墻踢球和射門訓(xùn)練。重點練習(xí)擺動腳的擺腿和觸球的腳型及出球的力量。

5、掌握一人一球的自控球動作。

6、學(xué)習(xí)接自拋球的七個動作，即：腳的內(nèi)側(cè)踢球、外側(cè)踢球、底部踢球和背球、頭球、胸球、腿球。

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

（一）技術(shù)訓(xùn)練的目的

使學(xué)生樹立戰(zhàn)術(shù)意識，初步掌握傳接球和各項戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的基本技能。

（二）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)二人一組和三人一組在跑動中交叉?zhèn)鹘忧驊?zhàn)術(shù)。

2、學(xué)習(xí)個人突破戰(zhàn)術(shù)。

3、學(xué)習(xí)二人一組傳切射門戰(zhàn)術(shù)。

4、練習(xí)沉底傳中和包抄戰(zhàn)術(shù)。

5、練習(xí)擲界外球戰(zhàn)術(shù)。

6、學(xué)習(xí)比賽中常用的盯人防守和后插上的戰(zhàn)術(shù)。

四、游戲和比賽

（一）目的

1、通過小型對抗性游戲，增強學(xué)生參加比賽的欲望。

2、通過自行練習(xí)比賽，認(rèn)識位置職責(zé)和加強配合的重要性，提高戰(zhàn)斗力。

3、通過校間教學(xué)比賽，讓學(xué)生認(rèn)識到，只有全面地掌握和運用好技術(shù)戰(zhàn)術(shù)才能使比賽取勝。

（二）游戲內(nèi)容和比賽方法

1、一對一射門游戲。

2、四對二傳。

3、三對一十傳球（二腳出球）。

4、五對五足球比賽（小門）。

小學(xué)足球訓(xùn)練計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學(xué)生在運動參與、運動技能、身心健康、心里健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過程中堅持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮教師的主動作用，通過各種趣味小游戲，培養(yǎng)學(xué)生體育意識，以教材難點與趣味點的結(jié)合設(shè)計練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運動參與：在練習(xí)與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

3、身體健康：能利用足球進(jìn)行運球和射門。

4、心理健康：充分促進(jìn)個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。

5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識。

三、學(xué)生分析

我校地處城郊結(jié)合部，學(xué)生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學(xué)生的生源差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高足球技術(shù)；課余時間，對部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運動。

四、教材分析

足球是學(xué)生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發(fā)展學(xué)生的多項身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團結(jié)合作的精神。

但如何進(jìn)一步提高足球技能，需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會足球的簡單運動動作，知道簡單足球動作術(shù)語。在教學(xué)中主要強調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習(xí)慣。

難點：腳內(nèi)側(cè)部位對學(xué)生來講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物，通過多種游戲強化，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

趣味點：

1、用人體設(shè)置門，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，同時也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲，讓學(xué)生展示自我，符合兒童心理。

五、設(shè)計思路

本課以“在活動中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線，時時把學(xué)生的主體地位放在第一線，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象，鼓勵學(xué)生主動體驗，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時，層層深入地讓學(xué)生體驗合作交往，教師及時的鼓勵和引導(dǎo)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生有良好的情緒，為上課做好準(zhǔn)備。

群龍戲珠—－學(xué)生排好隊，在組長的帶領(lǐng)下，模仿教師動作，進(jìn)行小游戲。 銀珠滾滾——學(xué)生運用特制的足球練習(xí)腳射門，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣，在教學(xué)中教師設(shè)計安排多種練習(xí)方法，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。

飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”，參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究，共同完成任務(wù)。

比賽游戲——通過比賽小游戲，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，體驗成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團隊精神。

六、場地器材設(shè)置

一片足球場 小足球（紙球）40個 跨欄架6個

七、教學(xué)效果預(yù)計：

1．心理效果預(yù)計：根據(jù)本課特點，學(xué)生將會積極參與活動，并能在活動中體會到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。

2．生理效果預(yù)計：由于本課是新課，負(fù)荷適中，但練習(xí)密度較大。平均心率為110－120次/分 八、本課特色

1．課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運動情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙，在學(xué)生手中變成了一個一個足球，為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道。

2．體育源于生活，更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運動具有強烈的對抗性?，F(xiàn)在越來越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛，根據(jù)這一情況，本課將足球運動換成兒童話、娛樂話的體育活動，讓學(xué)生親近足球，親身享受足球運動帶來的愉悅，張揚了學(xué)生的個性。

備注：本主題單元計劃共5節(jié)課，比賽課為第3課時—“快樂的小足球”

小學(xué)足球訓(xùn)練計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，備戰(zhàn)區(qū)小甲A足球比賽；通過訓(xùn)練，提高足球隊員的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭取在上述比賽中獲得好的成績，同時為校足球梯隊建設(shè)打好基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練指導(dǎo)思想

貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。

三、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段

1、制定嚴(yán)格的隊伍管理制度與紀(jì)律。

2、培養(yǎng)榮譽感、責(zé)任感，樹立為隊、為校爭光的信念。

3、培養(yǎng)球隊有骨干力量，加強團結(jié)和自我管理能力

4、保持并提高隊員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性

2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性

比賽作風(fēng)方面：

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。

2、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風(fēng)，全面提高隊員的基本技術(shù)。球隊隊員為五年級學(xué)生：

1、熟悉球性，基本能控制住足球。

2、學(xué)習(xí)簡單的`傳接球技術(shù)，初步具備團隊合作意識。

3、掌握簡單的變向帶球與過人技術(shù)。

四、主要訓(xùn)練手段

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉(zhuǎn)、變向等。

技術(shù)訓(xùn)練手段：踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球、綜合技術(shù)訓(xùn)練，各種一對一、二對二、三對二攻守，二三人跑動中傳接球配合、比賽陣形、比賽規(guī)則、守門員的技術(shù)（利用訓(xùn)練間隙單獨訓(xùn)練）教學(xué)比賽。

五、各周次具體按排：

第一周：

對隊員進(jìn)行身體素質(zhì)測試。

第二周：

1、常規(guī)訓(xùn)練。

2、對隊員進(jìn)行身體素質(zhì)、體能測試。

第三周

加強小隊員的基本功訓(xùn)練。

第四周：

1、常規(guī)訓(xùn)練。

2、分小組進(jìn)行友誼賽。

第五周：

1、常規(guī)訓(xùn)練。

2、加強隊員的傳接球能力訓(xùn)練。

第六周：

1、常規(guī)訓(xùn)練。

2、同學(xué)之間進(jìn)行友誼賽。

3、加強隊員的局部二打一、三打二進(jìn)攻配合訓(xùn)練。

第七周：

1、常規(guī)訓(xùn)練

2、開展分組對抗和比賽。

第八周：

1、常規(guī)訓(xùn)練

2、加強分組對抗練習(xí)

小學(xué)足球訓(xùn)練計劃 篇7

20xx年3月，靖邊九小足球隊正式成立，為了促進(jìn)校足球隊健康、迅速發(fā)展，根據(jù)足球運動規(guī)律、青少年生長發(fā)育規(guī)律及校足球隊現(xiàn)狀特點為依據(jù)，現(xiàn)就靖邊九小足球隊訓(xùn)練比賽擬定以下計劃。

一 球隊現(xiàn)狀

靖邊九小足球隊隊員熱愛足球運動，對比賽充滿渴望，訓(xùn)練過程中能夠展現(xiàn)出對足球運動的濃厚熱情，具有較高的訓(xùn)練積極性。隊員積極好學(xué)，具有較強的動作模仿能力。訓(xùn)練在器材、場地方面能夠得到保障，并且能夠得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持，具有較好外部環(huán)境。另一方面，隊員基本沒有接觸過足球訓(xùn)練，足球技、戰(zhàn)術(shù)水平基本為空白。由于不同年齡段隊員在生理和心理上的發(fā)育水平存在差異，三個年級隊員在共同訓(xùn)練中表現(xiàn)出一定的群體差異。由于年齡段特質(zhì)等原因，部分隊員在訓(xùn)練過程中注意力不集中，訓(xùn)練紀(jì)律性不夠強。

二 球隊目標(biāo)

通過這一階段訓(xùn)練與比賽，預(yù)期使隊員掌握基本的足球技能，掌握正確的足球技術(shù)動作，了解基礎(chǔ)的局部配合方式，形成良好的訓(xùn)練氛圍。

三 訓(xùn)練任務(wù)

1、運用各種教育手段，培養(yǎng)隊員團結(jié)友愛，勇敢頑強，刻苦訓(xùn)練，為足球運動奮力拼搏的精神。

2、通過各項訓(xùn)練和比賽，提高隊員對足球運動的熱情，使隊員保持對足球運動的濃厚興趣。

3、通過認(rèn)真執(zhí)行訓(xùn)練計劃，提高隊員的球性，使隊員能夠逐步掌握基本的足球技能，并在此基礎(chǔ)上了解一定的局部戰(zhàn)術(shù)配合方式。

4、在訓(xùn)練中通過經(jīng)驗的總結(jié)，形成一套適合該校球隊的訓(xùn)練體系，為校足球隊可持續(xù)地、穩(wěn)定地發(fā)展提供可靠保障。

四 訓(xùn)練計劃

為更好的完成上述任務(wù)，擬通過為期十周的訓(xùn)練，在共計二十個訓(xùn)練單元中，完成以下訓(xùn)練內(nèi)容。

訓(xùn)練安排表

靖邊九小足球隊組織機構(gòu)

組 長：王繼龍

成 員：

小學(xué)足球訓(xùn)練計劃 篇8

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在活動中主動學(xué)習(xí)多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。

2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。

3、能初步運用小足球組合動作。

4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。

學(xué)情分析

1、學(xué)生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見過。

3、學(xué)生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。

教學(xué)內(nèi)容

足球運球、傳球、停球

教學(xué)過程

一、準(zhǔn)備

游戲：《手運球比快》 《腳運球比快》 (6分鐘)

1、師導(dǎo)問：我們班是一個體育強班，有些學(xué)生喜愛籃球，有些同學(xué)喜愛足球?......

今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?

2、游戲分組游戲

3、師小結(jié)：籃球;足球；是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟，這說明。我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功，好不好?

二、游戲：停球---傳球—停球(16分鐘)

1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試......

2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試;

3、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)

4、分組傳球嘗試練習(xí);

5、小組展示傳球方法，注意準(zhǔn)確性;(腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè))

6、游戲：傳停球接力

三、直線運球---曲線運球—接力(13分鐘)

1、師：光學(xué)會傳球和運球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)運球的方法......

2、教師講解運球的方法，提示要點(推球的后方中下部，向前用力);(直線運)

3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領(lǐng)。