足球腳內側傳接球教學計劃

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足球腳內側傳接球教學計劃【篇1】

足球內側傳接球教學計劃

一、教學目標

1. 熟練掌握足球內側傳接球的技術要領；

2. 培養(yǎng)學生的傳球意識和配合能力；

3. 增強學生的足球協(xié)調能力和敏捷性。

二、教學內容與方法

1. 傳球姿勢：身體向前傾，雙腳分開與肩同寬，頭部保持平衡，傳球時頸部略向下低頭，以便在傳球時碰到足球。

2. 內側傳球的技術方法：傾斜前身，伸直腿部，用腳背將足球慢慢傳出去。 傳球時應該注意前面呈45度的角度，使球傳遞至目標位置。

3. 接球姿勢：雙腳與肩同寬，膝蓋微曲，身體微向前傾，雙手張開接住球。

4. 內側接球的技術方法：傾斜上半身，伸展雙臂，接住足球，接球時注意均衡。

5. 傳接球練習：兩人同時進行傳球接球的練習。教師檢查并糾正學生的技術錯誤，加深學生對技術的理解。

6. 結合比賽：在結合小比賽的形式中，加深和鞏固學生的技術訓練，培養(yǎng)學生合作意識。

三、教學流程

1. 教師向學生解釋內側傳球和接球的定義和技術要求，并向學生演示如何傳接球。

2. 學生進行參與練習，教師監(jiān)督糾正和指導學生的技術練習。

3. 學生兩人一組進行傳接球練習，都能夠完成基本動作之后，開始加強速度和遠距離。

4. 在比賽中，學生奮力展示他們的技術和合作能力，教師對學生的技能進行評估并進行課程總結。

四、教學成效

通過本次課程學習和練習，學生掌握了內側傳球和接球的基本技術要領。學生能夠獨立完成基本動作，同時也能夠與同伴進行比較順利的合作。此外，學生也獲得了更多的足球知識，并進一步加強了對足球運動的興趣和了解。

足球腳內側傳接球教學計劃【篇2】

足球內側傳接球教學計劃

足球是一項極富觀賞性的運動，傳接球是其中最基礎也最關鍵的技術之一。足球內側傳接球是在傳接球中尤其重要的一個技巧。它不僅能夠幫助球員避開防守隊員，減少被搶球的機會，還能夠通過更精準的傳球打出更多的配合，打出更加優(yōu)美的進攻戰(zhàn)術。因此，對于足球運動員來說，掌握足球內側傳接球技術是必不可少的。

一、教學目標

1、認識到足球內側傳接球的重要性；

2、掌握足球內側傳接球的基礎姿勢，包括腳掌的放置和身體的平衡等；

3、通過多次練習，掌握足球內側傳接球的技巧和要領；

4、能夠在比賽中使用足球內側傳接球的技術，增強比賽的進攻效果。

二、教學內容

1、腳掌的放置：足球內側傳接球時，腳掌的內側應該與球體接觸，腳背和腳跟上揚，身體的重心應該傾斜向前。這樣做可以使球速更快，更加準確。

2、身體的平衡：足球內側傳接球時，身體的平衡也非常重要。練習者應該始終保持身體平穩(wěn)，重心不斷向前移動，盡量清晰傳球，不發(fā)生滑動或失去平衡的情況。

3、練習的要領：在進行足球內側傳接球的練習時，要注意以下幾點：

（1）在傳球者與接球者之間保持合適的距離，不要太近或太遠，以達到最佳效果。

（2）傳球者要在傳球前認真觀察接球者的位置，并根據(jù)需要調整傳球的方式。

（3）傳球者傳球時，要注重力道和方向的控制，以確保傳球的精度。

三、教學方法

1、示范指導法：通過簡單地示范和實踐，讓學生掌握足球內側傳接球的基本技能和要領。

2、反復練習法：通過反復練習的方式，使學生深入理解足球內側傳接球技術，并能夠在比賽中使用。

3、比賽模擬法：通過模擬比賽的方式，讓學生在比賽場景中練習足球內側傳接球技術，提高比賽實戰(zhàn)應用能力。

四、教學評價

1、理論測試：通過理論測試，檢查學生對足球內側傳接球技術的基本認識和理解程度。

2、技能測試：通過對學生練習過程中的技能表現(xiàn)進行評估，檢查學生對足球內側傳接球技術的掌握程度。

3、實戰(zhàn)測試：通過模擬比賽或實際比賽中的數(shù)據(jù)分析和評估，檢查學生在比賽中使用足球內側傳接球技術的能力。

五、教學安排

1、第一周：介紹足球內側傳接球技術的基本概念和要領。通過示范指導法，讓學生逐步掌握足球內側傳接球技術的基本姿勢和動作。

2、第二周：通過反復練習法，加深學生對足球內側傳接球技術的認識和掌握程度。在此基礎上，練習者逐漸能夠在比賽中使用足球內側傳接球技術。

3、第三周：通過比賽模擬法，讓學生更好地理解足球內側傳接球的實際應用情況。同時，通過實戰(zhàn)測試，檢查學生在比賽中使用足球內側傳接球技術的能力。

六、教學心得

1、注重基本技能的訓練：足球內側傳接球技術需要學生具備良好的基礎技能，如腳法，視力等。因此，在教學過程中，應該重視基本技能的訓練和鞏固，為學生更好地掌握足球內側傳接球技術打下堅實的基礎。

2、理論與實踐結合：理論知識是足球內側傳接球技術訓練過程中不可缺少的一部分。但脫離實踐而單純地灌輸理論知識往往難以取得最優(yōu)的效果。因此，在教學過程中應該注重理論與實踐結合，以提高學生的學習效果。

3、身心協(xié)調訓練：身體平衡對于足球內側傳接球技術的掌握是至關重要的。因此，在教學過程中可以加強身心協(xié)調訓練，如平衡訓練、跳躍訓練等，以提高學生的身體平衡能力和應對能力。

總之，足球內側傳接球技術是足球運動員必備的基礎技能之一，其掌握對于提高比賽贏面和實現(xiàn)有效進攻是至關重要的。通過上述教學計劃，可以幫助學生掌握足球內側傳接球技術，并在實踐中逐步提高技能水平和心理素質。

足球腳內側傳接球教學計劃【篇3】

足球內側傳接球教學計劃

一、教學背景

足球是世界上最為流行的體育運動之一，在足球運動中，傳接球是非常重要的技巧之一。足球內側傳接球是一項基本技巧，不僅能夠提高球員的運球和傳球能力，還能夠增強球員們的意識和對比賽的掌控能力。因此，本教學計劃旨在通過對足球內側傳接球技巧的講解和實踐操作，提高學生足球技能水平，促進學生在足球運動中的快速成長。

二、教學目標

1. 掌握足球內側傳接球的技巧與方法；

2. 培養(yǎng)學生的動作發(fā)力能力和視覺反應能力；

3. 培養(yǎng)學生的集體意識和協(xié)作精神；

4. 充分利用足球課程，培養(yǎng)學生的健康與體魄。

三、教學內容

1. 內側傳球技巧講解

內側傳球是球員運用足部內側發(fā)力，將球傳給隊友或自己前進的一項技術活動。通過講解內側傳球的技巧和方法，培養(yǎng)學生發(fā)力技能、視覺反應、掌握技巧等能力。

2. 內側傳球操作練習

將內側傳球技巧進行實踐操作，通過內側傳球的基本要素——腳前踢（視覺目標、接受球員等）的技巧進行練習，達到掌握內側傳球操作規(guī)范、動作技巧流暢的目的。

3. 內側傳球對抗

將內側傳球技能運用于對抗訓練中，激發(fā)學生的協(xié)作精神和集體意識，提高學生的運球和傳球能力、考驗學生的應變能力。

四、教學流程

1. 熱身階段：讓學生進行熱身練習，做綜合運動，提高身體溫度，穩(wěn)定心理狀態(tài)。

2. 講解內側傳球技巧：講解內側傳球的技術要點、動作規(guī)范，講述如何控制力度、方向、細節(jié)。

3. 內側傳球操作練習：讓學生按照講解要點進行內側傳球訓練，重點訓練腳前踢（視覺目標、接受球員等）的技巧，矯正不足，提高傳球時的效率。

4. 內側傳球對抗：將學生分為兩隊進行內側傳球對抗訓練，根據(jù)比分、優(yōu)勢、劣勢變換多次傳球對抗局面，充分考驗學生的集體意識、應變能力和協(xié)作精神。

5. 課程總結：結合本次訓練，總結內側傳球技巧的學習內容，指導學生鞏固技能，促進后續(xù)訓練的良性循環(huán)。

五、教學評價

1. 對于內側傳球的技術要點、動作規(guī)范能否熟練掌握；

2. 對于內側傳球練習的腳前踢技巧是否流暢，傳球效率是否高；

3. 在對抗訓練中，能否熟練運用技能，充分表現(xiàn)協(xié)作精神和集體意識；

4. 總的訓練效果、掌握情況、表現(xiàn)情況等進行綜合評價和反饋。

六、教學過程中的注意事項

1. 由淺入深，將內側傳球技能分階段進行講解，重點講解技巧要點；

2. 必須落實安全工作，防止學生受傷，營造安全的學習環(huán)境；

3. 采用不同形式、不同內容的教學方法，鼓勵創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的運動智能；

4. 協(xié)調班級、個人之間的關系，促進學生各方面能力全面發(fā)展。

七、教學結論

本教學計劃通過加強對內側傳球技巧的講解，實踐傳球基本要素——腳前踢的技巧，增強了學生的傳球技巧和足球感覺，進一步提高了學生們的運球能力和合作精神，達到了教學目標，相信將會給學生們的未來足球訓練帶來長足進步和提升。

足球腳內側傳接球教學計劃【篇4】

足球內側傳接球教學計劃

一、教學目標

1. 熟練掌握足球內側傳接球的基本技術和規(guī)范動作。

2. 增強學生的身體協(xié)調性和反應速度，提高技術水平和比賽實戰(zhàn)能力。

3. 提高學生對足球運動的興趣，增強班級凝聚力和團隊意識。

二、教學內容

1. 內側傳球的基本技術要領和操作規(guī)范。

2. 內側接球的技術動作要領和操作規(guī)范。

3. 基本實戰(zhàn)訓練和小組比賽。

三、教學方法

1. 示范法

在教學中，老師通過示范的方法，演示動作規(guī)范、動作技巧、傳球的路線和接球方位，讓學生能夠理解所需的技巧要領。

2. 組合法

在教學中，老師采用組合法的方法，將傳球與接球等動作結合起來，訓練學生手眼協(xié)調和反應能力，逐步提高綜合技能水平并提高足球競技能力。

3. 教指導法

在教學中，老師通過教指導法的方法，重點教授技術動作、調整動作、提出改進要求，不斷提升學生的內側傳接球的技術水平。

四、教學時間

根據(jù)學生的實際情況，教學時間定位為一學期，每周二課時。

五、教學內容與進度安排

第一講 內側傳球基本技術

1. 內側傳球技術要領和規(guī)范動作

2. 內側傳球實戰(zhàn)練習

第二講 內側接球基本技術

1. 內側接球技術要領和規(guī)范動作

2. 內側接球實戰(zhàn)練習

第三講 內側傳接球綜合技術訓練

1. 基本組合練習

2. 小組配合練習

第四講 內側傳接球技術提高

1. 修改動作調整

2. 知識點補充

3. 綜合技巧訓練

第五講 足球比賽實戰(zhàn)操作

1. 比賽策略

2. 基本的防攻、進攻操作要領

六、教學考核方式

1. 學生的基本技術要領和操作規(guī)范的考核情況。

2. 學生在實戰(zhàn)和小組配合中表現(xiàn)的情況。

3. 學生對足球技術知識點和策略的理解情況。

七、教學效果

在本次足球內側傳接球教學計劃的帶領下，學生的身體協(xié)調性和反應速度不斷提高，技術水平和比賽實戰(zhàn)能力大大增強，且增加了學生對足球比賽的興趣和熱情，發(fā)揮了班級凝聚力，也提高了團隊意識，為學生將來的足球比賽打下了堅實的基礎。

足球腳內側傳接球教學計劃【篇5】

足球內側傳接球教學計劃

一、教學目標：

1.能夠理解和掌握內側傳接球的基本要素和技術動作；

2.掌握內側傳接球的正確姿勢和站立姿態(tài)；

3.掌握基本的練習方法和技巧；

4.能夠熟練進行內側傳接球的練習和應用。

二、教學內容：

1.足球內側傳接球的基本要素和技術動作：

內側傳球是足球比賽中很重要的技術動作之一，也是傳球技術中較為基礎的動作之一。內側傳球不僅在比賽中可以為球隊創(chuàng)造得分機會，還可以有效地控制比賽局面，穩(wěn)定球隊節(jié)奏。在進行內側傳接球時，需要注意以下要素：

（1）傳球人站立的姿勢，傳球時要站穩(wěn)，并放松身體；

（2）內側傳球要用到腳背部位，并將腳后跟離開地面；

（3）傳球時身體重量要向前踩出，膝關節(jié)也要稍微彎曲，這樣可以提高球的質量和精度；

（4）接球人要站穩(wěn)并做好準備。

2.內側傳接球的正確姿勢和站立姿態(tài)：

在進行內側傳接球時，傳球人和接球人都需要注意自己的正確姿勢和站立姿態(tài)。

（1）傳球人：傳球人要選擇自己較為熟悉和靈活的腳進行傳球，單腳微微彎曲，另一腳向前邁進一步，身體要微微傾斜，舒展雙臂，做好準備。

（2）接球人：接球人在準備接球時，雙手要張開，身體微微向前傾斜，接球的腳要放在足球上方，目視足球并提前觀察足球的方向和速度。

3.基本的練習方法和技巧：

（1）初學者可以從簡單的練習開始，如站立投球，從固定的距離投向被動站立的隊友，讓隊友嘗試接球。

（2）進入中級階段后，可以采用角度傳遞、斜傳等方法進行練習。

（3）高級階段可采用人墻傳球訓練，以提高傳球精度和速度。

4.內側傳接球的練習和應用：

內側傳接球在足球比賽中非常重要，只有通過不斷的練習才能在比賽中熟練運用。練習時需要注意身體的平衡和重心的控制，保證球的準確性和精度，適應各種球場和比賽環(huán)境，提高比賽的實戰(zhàn)能力。

三、教學過程：

1.引入

讓學生了解內側傳接球的基本要素和技術動作，以及內側傳接球的應用。

讓學生觀看內側傳接球的示范視頻，引導他們思考這些技術動作的重要性以及應用方法。

2.核心環(huán)節(jié)

（1）身體姿勢的練習：讓學生進行身體平衡的練習，站立住并保持身體平衡。

（2）腳部動作的練習：讓學生練習內側傳球時的腳部動作和姿態(tài)，如腳背、膝蓋的姿態(tài)等。

（3）綜合練習：讓學生進行內側傳接球的綜合練習，包括傳球與接球動作的銜接、球速和控制等。

3.結束

教師對學生的練習情況進行反饋評價，重點介紹如何將內側傳接球應用于比賽中，并根據(jù)學生的實際情況進行個性化指導，幫助他們更好地掌握內側傳接球技術。

足球腳內側傳接球教學計劃【篇6】

足球內側傳接球教學計劃

足球比賽中，傳球是球隊中最為常見的技術動作之一，而傳球的成功率往往決定著比賽的勝負。內側傳接球技術是傳球的一種重要類型，正確認識和學習這種傳球技術對于球員的技術水平提升和游戲水平提高有著非常重要的作用。因此，設計一套完整的足球內側傳接球教學計劃，對于足球培訓工作的推進起到了非常重要的作用。

一、足球內側傳接球技術概述

內側傳接球技術是指球員在傳球或接球時用腳內側的部位控制球，使球傳遞或接收方向準確，速度適中，同時盡可能降低球的高度，進而保證球隊的有效傳遞。足球內側傳接球技術是一種非常重要的技術動作，它可以提高球員的傳球精度和速度，并且耐久性更佳，因此是足球比賽中最為常見和重要的技術。

二、內側傳接球技術特點

內側傳接球技術有幾個特點：

1.準確性高。內側傳接球運動員可以非常精確地調整球的方向和速度，確保傳球的精確性達到最大水平。

2.速度適中。內側傳接球不單單注重傳球的精準性，同時也注重傳球速度的掌控，以此來讓球傳得更快更準確。

3.球路較為低。內側傳接球的傳球路線更傾向于地面的水平球，這樣的傳球路線更容易穿過對方球隊的防線。

三、內側傳接球技術的教學目標

通過內側傳接球技術的教學，可以幫助學員掌握如下技能：

1.掌握內側傳接球的要領。學員需要掌握如何用內側的腳控制球，并在傳球或接球時，根據(jù)球隊的需求來調節(jié)傳球或接球的方向、力量和高度等方面。

2.提高傳球精度。在掌握扎實的內側傳接球技巧基礎上，學員需要提高他們的精準傳球技能，并在足球比賽中更好地運用這個能力。

3.提高傳球速度。不僅注重傳球的精準性，同時也要練習如何在短時間內完成快速的內側傳球，并在比賽中快速傳遞球。

4.掌握內側傳接球技術的應用。學員需要通過不同的傳球或接球方式來提高他們的實戰(zhàn)能力，并學會采用內側傳接球技術來攻擊對方球隊，并進一步提高他們的比賽勝利率。

四、內側傳接球技術的教學內容

足球內側傳接球教學內容確定如下：

1.基礎技術動作練習。

學員需要學習如何用內側的腳控制球，如何控制傳球或接球的方向、力量和高度等。最初的練習需要重點放在如何用內側的腳控制球上，并努力練習掌握如何將足球傳出更為精準的傳球路線。

2.集訓實戰(zhàn)練習。

在掌握了基本技能之后，學員需要將所學到的內側傳接球技巧應用到實戰(zhàn)中。在傳球練習中，學員需要注意如何在傳球時調整發(fā)力力度、方向和高度，確保球傳出的角度和線路能為球隊帶來優(yōu)勢。在接球練習中，學員需要注意如何用內側腳控制傳球方向、力度和高度，并且如何快速完成內側傳球來加快進攻節(jié)奏。

3.比賽場景模擬練習。

學員需要通過模擬比賽場景來提高他們的內側傳接球技巧。在實戰(zhàn)演練中，學員需要注意如何在實戰(zhàn)中合理運用內側傳接球技術，更好地控制比賽局面并最終實現(xiàn)比賽勝利。

五、內側傳接球技術的教學方法

1.逐步演化法

在訓練初期，采用簡單的內側傳接球方式和基礎練習來幫助學員掌握內側傳接球技術的基礎操作。例如，首先練習如何用內側腳控制球，然后逐漸過渡到集中鍛煉內側傳接球技巧。

2.演練應用法

在培訓的后期，可以利用模擬比賽的方式來演示和鍛煉內側傳接球技術。例如，模擬比賽場景，制定傳球路線和接球位置等，使學生了解如何在實戰(zhàn)中使用內側傳接球技能。

3.精益求精法

通過此法，教練員可以根據(jù)不同的學員特點來精細調整和改善內側傳接球技術，并且不斷提高學員的技巧水平。例如，穿插技術訓練和比賽演練，注重技術磨練的過程和全面訓練的特點，提高教學質量和效率。

六、內側傳接球技術的注意事項

1.注意落點。在傳球時，學員要確保球的落點盡可能靠近隊友，并保證傳球路線的準確性。

2.關注壓力。在傳球和接球的過程中，學員需要充分考慮球員的競技壓力和比賽節(jié)奏，并在較短的時間內完成傳球。

3.注重配合。在內側傳接球技術的教學中，強調球員之間的配合和團隊意識的培養(yǎng)，使學員更好地適應團隊合作和比賽場面的協(xié)調。

四、內側傳接球技術的教學評價

在內側傳接球技術的教學過程中，教練需要細心評判每一個學員，并為他們制定不同的培訓計劃。在教學中，教練需要注重學員在實戰(zhàn)比賽中的表現(xiàn)，評估其內側傳接球技術的應用情況，并在最終評定中考慮教學效果、應用能力和實戰(zhàn)適應性等因素。

結語：

足球內側傳接球這一重要技術是足球比賽中的關鍵技能，掌握這一技能對足球運動員能否在場上卓爾不群，攻防能力如何有著巨大的影響。本文將足球內側傳接球的教學目標、教學內容、教學法、注意事項以及教學評價等方面進行了詳細介紹。希望對足球培訓工作者在教學內側傳接球技術方面有所啟示，為球員的足球技能提升提供更多的幫助。

足球腳內側傳接球教學計劃【篇7】

足球內側傳接球教學計劃

一、教學目標

1.了解內側傳接球的基本動作要領，理解動作所形成的特點和要素；

2.掌握內側傳接球的技術要領，提高技術能力；

3.培養(yǎng)球員的敏捷性和反應能力，提高比賽技術水平與競爭力。

二、教學內容

1.內側傳接球的基本技術要領；

2.內側傳接球的配合和演練；

3.內側傳接球的應用。

三、教學方法

古語有云，「一遍不如再遍」。對于足球內側傳接球的教學，一次促使球隊成員理解和掌握所學技術的教學方式是不足以實現(xiàn)教學目標的。因此，教練應該采用了以下的教學方法，如：

1.案例分析與分組學習：帶領球員觀看和分析足球比賽中內側傳接球技巧的應用，以及練習中所犯的各種錯誤和不足，達到學習掌握和總結經(jīng)驗的目的。

2.講解技術細節(jié)并親自示范：說明和演示各個步驟、重心平衡與變換，注意事項和技巧要點，在親自 示范分別兩人窄距離傳球、遠距離傳球以及傳球中的速度和方向控制。

3.分組練習和模擬比賽演練：教練可以以模擬比賽為背景，配合場上不同的動作節(jié)點分別練習控球、傳球和射門等一系列訓練動作。從而使隊員練習掌握技術動作之余，也能在練習中觀察和學習集體配合和戰(zhàn)術技巧。

4.個人接受教練的檢驗和評價：讓球員通過實踐檢驗自己的掌握程度和技術能力進步，從而達到簡化教練的工作內容、激發(fā)球員的學習興趣和積極性的目的。

四、教學重點和難點

教學重點：內側傳接球的技術要領，特別是控制力的運用，以及在比賽中運用的配合技巧和戰(zhàn)術。

教學難點：控制力與轉移方向，配合技巧和戰(zhàn)術應用在內側傳接球時的運用，注意備戰(zhàn)和熱身練習中已知的誤區(qū)。

五、教學效果的評估

1.觀察球員在比賽中運用內側傳接球技巧的情況，重點考察控制力的運用、戰(zhàn)術應用和配合技巧的使用情況；

2.對報告進行自我評估，從比賽中得到反饋、了解自己的技巧狀況和不足之處；

3.其他的教練反饋或對手觀察和評估。

在教學結束時，教練應當舉辦一個內部比賽或其他的足球活動，讓學生結合教育背景和其他活動的措施來實現(xiàn)學習成果的真正應用。

六、教學實施情況

上述足球內側傳接球教學計劃的實施情況，需要參考實時實習的結果和反饋鏈條，及指導學生面對問題并解決偏差的能力等能否計劃達成目標的關鍵節(jié)點。在學習和教學期間中，教練們應隨時評估學生的學習情況，以確保教學計劃與實際需求相適應。同時，教練們應著重培養(yǎng)球員團隊魂，并讓團隊有獲得勝利的決心和信心。

七、總結

從上述的教學目標、內容、方法和評價?？梢钥闯?，足球內側傳接球教學的設計，第一是讓學生掌握技術要領，第二是讓學生在積極練習中，實現(xiàn)團隊精神與戰(zhàn)術能力的提升，第三是讓學生掌握解決技術狀況的思考與評估方法。通過合理地將上述的內容分解提純，在掌握技能的同時注重戰(zhàn)術應用技巧的嵌合，可以使學生在足球內側傳接球技能上更具競爭力與實用性。

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時間過得真快呀，馬上就要迎接新的學習了，新的一年的教學計劃需要制定。教學計劃能夠使新學期的教學更有目標明確。今天欄目小編為大家推薦了一篇與“足球腳內側傳接球教學計劃”有關的好文，把這篇文章分享給您的朋友讓他們也能夠體會到其中的價值！

足球腳內側傳接球教學計劃(篇1)

足球內側傳接球教學計劃

一、引言

足球是一項團隊運動，內側傳接球是球員進行團隊配合的基本技術之一，是提高比賽勝率、改善比賽節(jié)奏、掌控比賽主動的關鍵。本文就足球內側傳接球的教學計劃進行詳細闡述。

二、教學目標

1.掌握足球內側傳接球的基本技術，熟練、準確、迅速地完成傳接動作。

2.學員能夠在比賽中靈活運用內側傳接球技術，實現(xiàn)團隊配合與戰(zhàn)術的最佳效果。

3.促進學員間的協(xié)作與配合，增強球員的團隊合作能力。

三、教學內容及方法

1. 內側傳球

1.1 基本動作

內側傳球的基本動作是在接球球員的腳側，用內側腳背部輕輕觸地，利用腿的擺動和臀部的轉動，將球向前傳遞給目標位置。在傳球時，注意力放在球上，眼睛和腳一起動，抬腿踢球。

1.2 訓練方法

學員先經(jīng)過基本動作練習，熟悉踢球動作和球的弧線、加速度等特點，然后試著進行簡單的穿越傳球和終止球等技術綜合練習。

在穿越傳球方面，學員將球從觸球點通過兩個固定點傳到目標位置；在終止球方面，練習帶球接近對方球門，然后進行射門或過人等技術練習。

1.3 注意事項

在進行內側傳球時，一定要注意以下幾點：

① 踢球的觸球點要在球的中部偏下，避免觸球點過低或過高。

② 眼睛看準球的位置，抬腿的同時選定傳球目標。

③ 觸球后腳步不要停頓，要緊跟著球的運動方向走。

2. 內側接球

2.1 基本動作

內側接球的基本動作是在球的運動方向或稍稍稍向側方面伸出的腳位于球的滾動方向，并用腳背或內側技術輕巧地接住球，使球繼續(xù)滾動或停住。

2.2 訓練方法

學員先進行基本動作練習，然后練習各種運動方向的接球、瘋狂接球、集中接住等技術，熟練內側接球技術后，進行穿越傳球和終止球等技術綜合練習。

3. 綜合練習

在內側傳接球綜合練習時，可采用以下方法：

① 在不影響傳接球技術的前提下，增多穿越和終止球等技術練習的差異度，鍛煉學員移動追球、調整位置、掌控場地的能力。

② 進行組織合作性比賽，訓練學員的團隊協(xié)作精神、靈活度和配合技巧。

四、教學成果考核

通過監(jiān)督、考核，讓學員掌握基礎技術，并在比賽中進行實際應用。

1. 針對技術方法的考核：

① 內側傳球準確度要求80%以上。

② 內側接球成功率要求70%以上。

2. 針對實戰(zhàn)應用的考核：

① 在比賽中，參考運動員內側傳接球使用成果，進行積極地評估。

② 采集運動員內側傳接球的相關數(shù)據(jù)，進行詳細分析。

五、總結

足球內側傳接球是足球的基礎技術之一，球員必須要具備這一技術才能更好地進行團隊配合和實現(xiàn)戰(zhàn)術效果。通過科學合理的教學計劃和方法的訓練，學員可以更好地掌握足球內側傳接球技術，提高比賽水平，并在比賽中發(fā)揮團隊協(xié)作的重要作用。

足球腳內側傳接球教學計劃(篇2)

足球內側傳接球教學計劃

足球內側傳接球是足球比賽中必不可少的基本技術之一。內側傳接球是將球用足背的內側傳到另一個隊員的腳下或向前傳球的技術動作。內側傳接球是足球比賽中的常見技術動作之一，掌握好這項技術可以提高球員的比賽水平和球隊的戰(zhàn)斗力。

本著“由淺入深、由簡入繁”的原則，本篇文章在介紹內側傳接球的技術動作時，從動作的基本要素講起，然后逐步加深，漸進式地講解內側傳接球技術的各個方面，使初學者能夠輕松掌握內側傳接球技術，提高球技技能。下面是詳細的教學計劃：

一，內側傳接球的基本動作要素

1.站立姿勢：雙腳分開與肩同寬，身體重心向前傾，雙膝微曲，保持平衡；

2.傳球站立姿勢：將支撐腳的外側方向向內，以掌握更好的平衡，腳跟在地面上，腳背稍微抬起，彎曲這條腿，伸展其他腿，向要接球的方向伸掌，保持大臂向內側用于防止對手的阻擋；

3.接球站立姿勢：雙腳分開與肩同寬，身體微向前傾，準備好足球的到來，雙臂稍微側屈，膝蓋輕輕彎曲，與球的落點保持一定距離，保持平衡，雙目緊盯著足球；

4.傳球力量大?。焊鶕?jù)傳球的距離，按需要取得適當?shù)牧α?，以避免傳球的過力或不足。一般情況下，傳球要輕快、平穩(wěn)，力量大小適中。

二、內側傳接球的基本練習方法

1.基礎練習：足球停在一個固定位置，對于傳球者和接球者都進行相應位置的練習。在固定位置上進行傳球和接球，穩(wěn)定掌握內側傳接球技術。

2.站位練習：傳球者和接球者之間相距5-10米，互相傳球，重點在于站穩(wěn)站位，將球交給對方，同時調整好位置，以保持平穩(wěn)快速、規(guī)范動作。這樣可以有效提高速度和熟練度。

3.移動練習：移動式內側傳接球練習是向前、向后、向左、向右等多種方式交替進行。根據(jù)球的傳遞方向來調整自己的站位，同時要控制好球的方向和強度，做到在快速運動的情況下，高效穩(wěn)定地傳接球。

三、內側傳接球的進一步提高和訓練

1.增加難度：增加練習者的難度，例如增加接觸移動和頭球等練習，可以提高傳接球的技術要求。

2.適當加強力量：進行適當?shù)呐懿接柧?、跳繩、舉重等鍛煉，可以有效增強膝蓋、腿部和腰部肌肉力量。

3.重視培養(yǎng)感覺：如果想傳接球技術更加嫻熟，就需注重培養(yǎng)感覺。通過多練習、感覺和改進，在實際比賽中更加容易獲得傳接球技術成功。

總之，通過以上教學計劃，我們可以充分鍛煉球員的控球能力、意圖意識、判斷和反應速度、站穩(wěn)站位及傳球和接球的準確性和熟練度。內側傳接球技術是足球比賽中非常重要的技術動作之一，因此在平時的訓練中，足球隊員應特別重視這項技術動作的訓練和提高，以達到提高比賽技能的目的。

足球腳內側傳接球教學計劃(篇3)

一、引言

足球內側傳接球技巧是足球比賽中非常重要的一種技巧，它是球員在比賽中完成傳球與接球的主要技術手段之一。而這項技術的運用，需要球員對傳球的準確性、穩(wěn)定性、速度、角度等方面都有較高的要求。所以，掌握足球內側傳接球技術對于一個足球運動員來說，是必不可少的。

二、內側傳接球技術講解

1. 內側傳球

球員在進行內側傳球時，應盡量將力量集中于傳球腳的外側，用球內側控制球，朝著自己即將傳球的方向帶球，用球前腳輕彈時將球控制好，迅速踢出。

內側傳球練習方法：

* 選好傳球距離，準備好球。

* 抬頭審視對接球的球員位置，判斷距離、防守球員位置等。

* 認真掌握身體平衡，同時將傳球腳的腳跟提起，形成“三角平衡”。

* 運用傳球腳內側著地控制球，再迅速踢出。

2. 內側接球

內側接球是一項技術含量較高的技能。球員在進行內側接球時，需要在接到球后，能夠迅速控制住球，并將球向自己方向推進。

內側接球練習方法：

* 選好接球距離，準備好接球。

* 在接球前，首先觀察來球的方向和球的速度，判斷出接球點，然后采取步法準備。

* 全身放松，眼光集中在球上，以便更好的控制和感應球。

* 即將接到球時，要注意在接觸球的瞬間適時用手控制球。

* 用球踢出時的動作應盡量維持平衡，保證球的準確性。

三、內側傳接球技術練習計劃

1. 基礎訓練

完善身體平衡感、掌握傳球踢球力度等基礎動作和技術。

* 開始通過訓練，吸收和積累身體的基本平衡和控制能力。

* 通過傳球和踢球兩個基礎訓練，提高內側傳接球的控制和速度。

2. 綜合訓練

在基礎訓練的基礎上，將傳球和接球踢球兩個部分進行綜合訓練。

* 通過綜合訓練，掌握球員對來球位置、速度的正確判斷，并從容地通過內側傳接球完成傳球和接球。

* 通過綜合訓練，提高球員在比賽局面中的應變和創(chuàng)新能力。

3. 比賽模擬訓練

將內側傳接球技術運用到比賽中，幫助球員更加深入地了解內側傳接球技術在比賽中的應用和實際效果。

* 在比賽模擬訓練中，增加比賽的逼真性，提高球員在比賽局面下的應對和判斷能力。

* 加強對內側傳接球技術的細節(jié)訓練，提高球員的球感和速度等方面的功底。

四、總結

內側傳接球技術在足球比賽中的運用是非常普遍的，它需要足球運動員在平時的訓練中不斷進行技術提高和創(chuàng)新。技術的成功貫徹需要精度、速度和節(jié)奏感，這是通過針對性訓練來實現(xiàn)的。所以在日常的訓練中，球員可以通過細節(jié)訓練和比賽模擬訓練，來提高內側傳接球技術的技巧水平和實際效果。

足球腳內側傳接球教學計劃(篇4)

足球內側傳接球教學計劃

足球傳接球是比賽中必不可少的技術環(huán)節(jié)，內側傳接球是其中一種重要的傳接球方式。內側傳接球以內側腳背為主要接觸面，傳接球的效果主要取決于運動員的技術水平。因此，對于足球愛好者和從事足球訓練的教練員來說，系統(tǒng)、有針對性地進行內側傳接球的技術教學十分必要。本文將從內側傳接球基本技術、實戰(zhàn)應用、練習方法等方面出發(fā)，制訂一份足球內側傳接球教學計劃。

一、內側傳接球基本技術

內側傳接球是以內側腳背為主要接觸面，通過腳部正確姿勢、傳球方向和力量的控制，實現(xiàn)球員之間的傳接配合，發(fā)揮整個隊伍的戰(zhàn)斗力。內側傳接球需要掌握以下技術要點：

1. 接球時腳部正確姿勢：保持膝蓋微曲，足尖朝上，準備接球的腳要距離球稍遠些，避免接觸球后犯規(guī)或無法發(fā)揮力量。

2. 傳球方向和力量的控制：內側傳球通常為短傳，可以幫助球隊在球場上快速實現(xiàn)進攻和防守。要想進行有效的內側傳球，必須掌握傳球方向和傳球力量的控制，注重技術細節(jié)，不要磨蹭球，傳球前要觀察場上隊友的位置和動向，做出合適的傳球決策。

3. 姿勢和力量的控制：內側傳球時，要在踢球的瞬間，膝關節(jié)略微屈曲，然后用內側腳背施力，傳出一腳準確有力的球。

二、內側傳接球實戰(zhàn)應用

內側傳接球為比賽中常用的傳球方式，可以在很多戰(zhàn)術組合中被運用。例如在進攻中，可以采用短傳方式快速的放球，使球員有更多的時間和空間去提高成功率。在防守中，可以采用內側傳球方式，快速的把球線路轉移，降低被對手破壞的風險。內側傳球也可以融入一些賽場小技巧中，讓對手無法猜測你的傳球方向，進而更精細地打擊對手。

三、內側傳接球訓練方法

內側傳接球訓練可以從基礎動作、技巧演練、實戰(zhàn)模擬等方面展開。

基礎動作訓練：在練習內側傳接球前，球員需掌握基礎動作。如：正確的站姿，重心擺放，頭部視線等。

技巧演練訓練：在動作基礎訓練上，開始演練傳球、接球方向與力量控制的技巧，掌握內側傳接球打法。

實戰(zhàn)模擬訓練：結合比賽的實際情況，模擬進行內側傳接球練習。例如，人到少時，利用半場來模擬比賽，或者在游擊戰(zhàn)中學會如何搶斷對方傳球，進行內側傳接球的練習。

四、總結

內側傳接球是足球場上基礎技術之一，掌握此技術能夠為球隊進攻和防守帶來實實在在的幫助。在訓練內側傳接球時，球員需注重動作的基礎訓練，技巧演練訓練，和實戰(zhàn)模擬訓練。通過不斷的練習，球員可以在正式比賽中，靈活運用內側傳接球技術，實現(xiàn)比賽的勝利。

足球腳內側傳接球教學計劃(篇5)

足球內側傳接球教學計劃

足球是一項極富觀賞性的運動，傳接球是其中最基礎也最關鍵的技術之一。足球內側傳接球是在傳接球中尤其重要的一個技巧。它不僅能夠幫助球員避開防守隊員，減少被搶球的機會，還能夠通過更精準的傳球打出更多的配合，打出更加優(yōu)美的進攻戰(zhàn)術。因此，對于足球運動員來說，掌握足球內側傳接球技術是必不可少的。

一、教學目標

1、認識到足球內側傳接球的重要性；

2、掌握足球內側傳接球的基礎姿勢，包括腳掌的放置和身體的平衡等；

3、通過多次練習，掌握足球內側傳接球的技巧和要領；

4、能夠在比賽中使用足球內側傳接球的技術，增強比賽的進攻效果。

二、教學內容

1、腳掌的放置：足球內側傳接球時，腳掌的內側應該與球體接觸，腳背和腳跟上揚，身體的重心應該傾斜向前。這樣做可以使球速更快，更加準確。

2、身體的平衡：足球內側傳接球時，身體的平衡也非常重要。練習者應該始終保持身體平穩(wěn)，重心不斷向前移動，盡量清晰傳球，不發(fā)生滑動或失去平衡的情況。

3、練習的要領：在進行足球內側傳接球的練習時，要注意以下幾點：

（1）在傳球者與接球者之間保持合適的距離，不要太近或太遠，以達到最佳效果。

（2）傳球者要在傳球前認真觀察接球者的位置，并根據(jù)需要調整傳球的方式。

（3）傳球者傳球時，要注重力道和方向的控制，以確保傳球的精度。

三、教學方法

1、示范指導法：通過簡單地示范和實踐，讓學生掌握足球內側傳接球的基本技能和要領。

2、反復練習法：通過反復練習的方式，使學生深入理解足球內側傳接球技術，并能夠在比賽中使用。

3、比賽模擬法：通過模擬比賽的方式，讓學生在比賽場景中練習足球內側傳接球技術，提高比賽實戰(zhàn)應用能力。

四、教學評價

1、理論測試：通過理論測試，檢查學生對足球內側傳接球技術的基本認識和理解程度。

2、技能測試：通過對學生練習過程中的技能表現(xiàn)進行評估，檢查學生對足球內側傳接球技術的掌握程度。

3、實戰(zhàn)測試：通過模擬比賽或實際比賽中的數(shù)據(jù)分析和評估，檢查學生在比賽中使用足球內側傳接球技術的能力。

五、教學安排

1、第一周：介紹足球內側傳接球技術的基本概念和要領。通過示范指導法，讓學生逐步掌握足球內側傳接球技術的基本姿勢和動作。

2、第二周：通過反復練習法，加深學生對足球內側傳接球技術的認識和掌握程度。在此基礎上，練習者逐漸能夠在比賽中使用足球內側傳接球技術。

3、第三周：通過比賽模擬法，讓學生更好地理解足球內側傳接球的實際應用情況。同時，通過實戰(zhàn)測試，檢查學生在比賽中使用足球內側傳接球技術的能力。

六、教學心得

1、注重基本技能的訓練：足球內側傳接球技術需要學生具備良好的基礎技能，如腳法，視力等。因此，在教學過程中，應該重視基本技能的訓練和鞏固，為學生更好地掌握足球內側傳接球技術打下堅實的基礎。

2、理論與實踐結合：理論知識是足球內側傳接球技術訓練過程中不可缺少的一部分。但脫離實踐而單純地灌輸理論知識往往難以取得最優(yōu)的效果。因此，在教學過程中應該注重理論與實踐結合，以提高學生的學習效果。

3、身心協(xié)調訓練：身體平衡對于足球內側傳接球技術的掌握是至關重要的。因此，在教學過程中可以加強身心協(xié)調訓練，如平衡訓練、跳躍訓練等，以提高學生的身體平衡能力和應對能力。

總之，足球內側傳接球技術是足球運動員必備的基礎技能之一，其掌握對于提高比賽贏面和實現(xiàn)有效進攻是至關重要的。通過上述教學計劃，可以幫助學生掌握足球內側傳接球技術，并在實踐中逐步提高技能水平和心理素質。

足球腳內側傳接球教學計劃(篇6)

足球內側傳接球教學計劃

足球比賽中，傳球是球隊中最為常見的技術動作之一，而傳球的成功率往往決定著比賽的勝負。內側傳接球技術是傳球的一種重要類型，正確認識和學習這種傳球技術對于球員的技術水平提升和游戲水平提高有著非常重要的作用。因此，設計一套完整的足球內側傳接球教學計劃，對于足球培訓工作的推進起到了非常重要的作用。

一、足球內側傳接球技術概述

內側傳接球技術是指球員在傳球或接球時用腳內側的部位控制球，使球傳遞或接收方向準確，速度適中，同時盡可能降低球的高度，進而保證球隊的有效傳遞。足球內側傳接球技術是一種非常重要的技術動作，它可以提高球員的傳球精度和速度，并且耐久性更佳，因此是足球比賽中最為常見和重要的技術。

二、內側傳接球技術特點

內側傳接球技術有幾個特點：

1.準確性高。內側傳接球運動員可以非常精確地調整球的方向和速度，確保傳球的精確性達到最大水平。

2.速度適中。內側傳接球不單單注重傳球的精準性，同時也注重傳球速度的掌控，以此來讓球傳得更快更準確。

3.球路較為低。內側傳接球的傳球路線更傾向于地面的水平球，這樣的傳球路線更容易穿過對方球隊的防線。

三、內側傳接球技術的教學目標

通過內側傳接球技術的教學，可以幫助學員掌握如下技能：

1.掌握內側傳接球的要領。學員需要掌握如何用內側的腳控制球，并在傳球或接球時，根據(jù)球隊的需求來調節(jié)傳球或接球的方向、力量和高度等方面。

2.提高傳球精度。在掌握扎實的內側傳接球技巧基礎上，學員需要提高他們的精準傳球技能，并在足球比賽中更好地運用這個能力。

3.提高傳球速度。不僅注重傳球的精準性，同時也要練習如何在短時間內完成快速的內側傳球，并在比賽中快速傳遞球。

4.掌握內側傳接球技術的應用。學員需要通過不同的傳球或接球方式來提高他們的實戰(zhàn)能力，并學會采用內側傳接球技術來攻擊對方球隊，并進一步提高他們的比賽勝利率。

四、內側傳接球技術的教學內容

足球內側傳接球教學內容確定如下：

1.基礎技術動作練習。

學員需要學習如何用內側的腳控制球，如何控制傳球或接球的方向、力量和高度等。最初的練習需要重點放在如何用內側的腳控制球上，并努力練習掌握如何將足球傳出更為精準的傳球路線。

2.集訓實戰(zhàn)練習。

在掌握了基本技能之后，學員需要將所學到的內側傳接球技巧應用到實戰(zhàn)中。在傳球練習中，學員需要注意如何在傳球時調整發(fā)力力度、方向和高度，確保球傳出的角度和線路能為球隊帶來優(yōu)勢。在接球練習中，學員需要注意如何用內側腳控制傳球方向、力度和高度，并且如何快速完成內側傳球來加快進攻節(jié)奏。

3.比賽場景模擬練習。

學員需要通過模擬比賽場景來提高他們的內側傳接球技巧。在實戰(zhàn)演練中，學員需要注意如何在實戰(zhàn)中合理運用內側傳接球技術，更好地控制比賽局面并最終實現(xiàn)比賽勝利。

五、內側傳接球技術的教學方法

1.逐步演化法

在訓練初期，采用簡單的內側傳接球方式和基礎練習來幫助學員掌握內側傳接球技術的基礎操作。例如，首先練習如何用內側腳控制球，然后逐漸過渡到集中鍛煉內側傳接球技巧。

2.演練應用法

在培訓的后期，可以利用模擬比賽的方式來演示和鍛煉內側傳接球技術。例如，模擬比賽場景，制定傳球路線和接球位置等，使學生了解如何在實戰(zhàn)中使用內側傳接球技能。

3.精益求精法

通過此法，教練員可以根據(jù)不同的學員特點來精細調整和改善內側傳接球技術，并且不斷提高學員的技巧水平。例如，穿插技術訓練和比賽演練，注重技術磨練的過程和全面訓練的特點，提高教學質量和效率。

六、內側傳接球技術的注意事項

1.注意落點。在傳球時，學員要確保球的落點盡可能靠近隊友，并保證傳球路線的準確性。

2.關注壓力。在傳球和接球的過程中，學員需要充分考慮球員的競技壓力和比賽節(jié)奏，并在較短的時間內完成傳球。

3.注重配合。在內側傳接球技術的教學中，強調球員之間的配合和團隊意識的培養(yǎng)，使學員更好地適應團隊合作和比賽場面的協(xié)調。

四、內側傳接球技術的教學評價

在內側傳接球技術的教學過程中，教練需要細心評判每一個學員，并為他們制定不同的培訓計劃。在教學中，教練需要注重學員在實戰(zhàn)比賽中的表現(xiàn)，評估其內側傳接球技術的應用情況，并在最終評定中考慮教學效果、應用能力和實戰(zhàn)適應性等因素。

結語：

足球內側傳接球這一重要技術是足球比賽中的關鍵技能，掌握這一技能對足球運動員能否在場上卓爾不群，攻防能力如何有著巨大的影響。本文將足球內側傳接球的教學目標、教學內容、教學法、注意事項以及教學評價等方面進行了詳細介紹。希望對足球培訓工作者在教學內側傳接球技術方面有所啟示，為球員的足球技能提升提供更多的幫助。

足球腳內側傳接球教學計劃(篇7)

足球內側傳接球教學計劃

一、教學內容簡介

足球內側傳接技巧是足球比賽中不可缺少的重要技巧。它可以使球隊在比賽中更加協(xié)調和統(tǒng)一，提升球隊的進攻和防守能力。因此，本教學計劃以足球內側傳接技巧的教學為主題，旨在提升學生對足球技巧的理解和應用能力，幫助學生更好地掌握足球內側傳接的技巧和要領。

二、教學目標

1.了解足球內側傳接技巧的基本要領和技巧；

2.掌握足球內側傳接的關鍵要素和動作要領；

3.提升學生的個人技術水平，增強團隊意識和團隊協(xié)作能力；

4.讓學生在體驗足球樂趣的過程中，積極鍛煉自身身體素質，提高身體素質。

三、教學計劃

1.教學前期準備

1.1 學生根據(jù)自身實際狀態(tài)選擇適合的運動裝備，包括運動鞋、運動服和相關保護裝備。

1.2 教師準備必要的足球教學器材和教學場地，包括足球、三角架、標志牌等。

2.教學中期

2.1 足球內側傳接技巧的基本要領

內側傳接是一種重要的足球技巧，它可以使球隊在比賽中得分或保持防守。教師應該向學生說明內側傳接的基本要領，包括傳球時的站姿、腳法和重心，以及接球時的準備動作、腳法和站姿等。

2.2 足球內側傳接技巧的動作要領

教師應該向學生詳細介紹內側傳接技巧的動作要領，包括傳接時的重心平穩(wěn)、動作自然、控制傳球力度和方向的能力等。教師還可以通過示范和講解的方式，幫助學生掌握內側傳接技巧的要領和技巧。

3.教學后期

3.1 模擬演練足球內側傳接技巧

通過模擬演練的方式，讓學生更加深入地理解和理解球內側傳接的技巧。要求學生按照教師的要求在場地內相互傳接足球，通過不斷地練習和實踐，掌握正確的內側傳接技巧。

3.2 集體演練足球內側傳接技巧

在學生已經(jīng)掌握和理解足球內側傳接技巧的基本要領和技巧之后，可以讓學生參與到集體演練中。要求學生相互協(xié)作，在比賽中模擬內側傳接的技巧，提高球隊的協(xié)作和統(tǒng)一性。

四、教學方法

1.前期教學：教師通過講解和示范的方式，讓學生對足球內側傳接技巧有更深刻的認識和理解。

2.中期教學：教師要求學生通過模仿教師的動作來反復練習技巧，并根據(jù)教師的提示不斷調整，逐步掌握內側傳接的技巧要領。

3.后期教學：教師通過集體演練的方式，讓學生在比賽場地內相互配合，提高學生在游戲中運用技能的能力。

五、教學評估

教學結束后，教師應該對學生的學習效果進行評估，包括內側傳接技巧的掌握程度、理解程度和應用程度等。教師可以采用教學測試、考試、實際演練等方法進行評估，以便更好地反映學生的學習狀況和教學成果。

六、總結

本教學計劃的主題是足球內側傳接技巧，通過適當?shù)慕虒W方法和教學內容，可以幫助學生更好地掌握內側傳接技巧的基本要領和技巧，并在實際比賽中得到應用和提高。同時，本教學計劃還注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和個人技術水平，促進學生身體素質的提高。

足球腳內側傳接球教學計劃(篇8)

足球內側傳接球教學計劃

近年來，足球運動在中國逐漸興起，吸引了越來越多的年輕人參與。足球是一項需要精準技術和高度配合的運動，因此足球的訓練也顯得非常重要。其中，內側傳接球技術是足球運動中最關鍵的一環(huán)。本篇文章將介紹一份足球內側傳接球教學計劃，幫助教練和球員在訓練中更好的掌握內側傳接球技術。

一、教學目標

通過本教學計劃，學生將會達到以下四個目標：

1.掌握內側傳接球技術的基本動作和技巧。

2.學會快速反應、找到合適的傳球方向。

3.學會與隊友配合，更好的實現(xiàn)團隊合作。

4.提高足球技術水平和戰(zhàn)術應用能力，為比賽做好準備。

二、教學內容

1.內側傳球的基本動作

（1）站立位置：雙腳分開寬度與肩同寬；身體保持平衡穩(wěn)定，重心略微向左。

（2）傳球時腳的位置：左腳踩在球旁，右腳踩在球后面，掌握足球大小的一半，依此判斷跨步控制力度。

（3）傳球時腿的位置：右腿彎曲與足球形成接近90度的角度，撐起身體，保持平衡。

（4）傳球要領：顯露腳背內側，盡量使傳球球路平直地向前傳送，制造距離意識。

2.內側接球的基本動作

（1）接球位置：雙腳垂直地站立（如果跑動，重心移動到前方）、身體重心要相應移動，以更好的接球為目標。

（2）接球時腿的位置：接球時腿部變形做出合理角度，使球能夠順利滾入自己腳下，形成一個合理的足球持球位置。

（3）接球要領：根據(jù)球傳來的高度、速度、方向做出認真且接近于理性的反應，運用雙腳技巧，做出好的持球反應。

三、教學方法

1.理論教學方法

通過講解內側傳接球技術的基本原理和動作要領，讓學生熟悉內側傳接球技術，同時使學生了解到對技術的注意點，提高他們學習的興趣。

2.示范教學方法

通過對內側傳接球技術進行展示演示，把動作步驟和技巧緊密結合起來，使學生更快、更深地理解內側傳接球技術。

3.實踐教學方法

通過練習內側傳接球的技術要領，讓學生在實踐中體驗內側傳接球技術的難度和重要性，提高他們的技術水平，增強戰(zhàn)術應用能力。

四、實施步驟

1.理論講解：講解基本動作和技巧要領。

2.示范演示：教練或助教演示內側傳接球技術的動作要領。

3.板書解析：把場上的動作步驟、技術點整理到白板上，讓學生觀看課堂板書。

4.練習環(huán)節(jié)：讓學生進行有針對性的內側傳接球練習。

5.實戰(zhàn)演示：現(xiàn)場演示一些內側傳接球成功的個案，從而讓學生更好地理解內側傳接球技術的應用。

五、教學評估

教學評估分兩個方面：1）學生的學習情況；2）課程實效。

1.學生的學習情況：通過學生動作表現(xiàn)、答問等方式來評估學生對內側傳接球技術的掌握情況和對內側傳接球的了解程度，以期實現(xiàn)預期教學目標。

2.課程實效：通過比賽效果的表現(xiàn)、球隊的整體合作等因素來評估課程實效，同時了解學生對內側傳接球技術的實際應用效果。

總之，足球內側傳接球技術是一個體現(xiàn)個人足球技術和團隊合作的重要環(huán)節(jié)，只有經(jīng)過嚴格訓練，才能應用到實際比賽中去。本教學計劃旨在提高學生的足球水平，為球隊的發(fā)展做出貢獻。

足球腳內側傳接球教學計劃(篇9)

足球內側傳接球教學計劃

引言

足球是世界上最受歡迎的運動之一。作為一項團隊運動，每個位置都有其獨特的職責和技能要求。其中之一就是傳接球。而內側傳接球是接近足球比賽中最基礎和常見的技能之一。本篇文章將為您提供一份足球內側傳接球教學計劃，以幫助訓練者掌握這一技能。

1. 目標

本教學計劃的目標是讓參與者學會足球內側傳接球的基礎技能及掌握相關技巧。

2. 內容

2.1 基礎技能

在正式練習前，我們需要先進行一些基礎的練習：

1）如何站立：雙手放在身體兩側，雙腳分得與肩同寬，膝蓋微微彎曲，體重放在兩腿之間，注意保持平衡。

2）觸球：用腳的內側或者腳背觸球，注意力度的掌握。

3）傳球：用內側傳接球。

2.2 基礎練習

1）觸球練習：將球放在地上，使用內側或者腳背觸球，保持身體平衡。練習時，可以將球移動到不同的位置以提高練習難度。

2）傳球練習：將球放在地上，使用內側傳球，傳球時要保持身體平衡，注意傳球的力度和方向。

3）傳接組合練習：請兩個學員，A和B。A進行內側傳球，B進行內側接球，然后迅速回傳給A進行再次傳球。

2.3 高級技巧

1）射門前的準備：在接球時要注意身體的方向和姿勢。如果身體較為傾斜，則傳球難度會加大，因為身體的旋轉會影響傳球方向，導致傳球偏差。

2）在比賽中應用內側傳接球技巧：在比賽中，傳接球技巧非常重要，因為能有效地掌控比賽節(jié)奏。

3）快速反應：在比賽中，即時反應非常重要。如果不能迅速反應，可能會失去傳接球的機會。

3. 結論

足球內側傳接球技巧對于足球運動員來說非常重要。通過本教學計劃，學員可以掌握基礎技能，進行基礎練習，以及掌握高級技巧，提高實踐應用能力。無論是在平時的訓練還是比賽中，學員都可以充分掌握這些技巧，并展現(xiàn)出自己的足球實力。

足球腳內側傳接球教學計劃(篇10)

足球內側傳接球教學計劃

一、教學目標

1. 熟練掌握足球內側傳接球的基本技術和規(guī)范動作。

2. 增強學生的身體協(xié)調性和反應速度，提高技術水平和比賽實戰(zhàn)能力。

3. 提高學生對足球運動的興趣，增強班級凝聚力和團隊意識。

二、教學內容

1. 內側傳球的基本技術要領和操作規(guī)范。

2. 內側接球的技術動作要領和操作規(guī)范。

3. 基本實戰(zhàn)訓練和小組比賽。

三、教學方法

1. 示范法

在教學中，老師通過示范的方法，演示動作規(guī)范、動作技巧、傳球的路線和接球方位，讓學生能夠理解所需的技巧要領。

2. 組合法

在教學中，老師采用組合法的方法，將傳球與接球等動作結合起來，訓練學生手眼協(xié)調和反應能力，逐步提高綜合技能水平并提高足球競技能力。

3. 教指導法

在教學中，老師通過教指導法的方法，重點教授技術動作、調整動作、提出改進要求，不斷提升學生的內側傳接球的技術水平。

四、教學時間

根據(jù)學生的實際情況，教學時間定位為一學期，每周二課時。

五、教學內容與進度安排

第一講 內側傳球基本技術

1. 內側傳球技術要領和規(guī)范動作

2. 內側傳球實戰(zhàn)練習

第二講 內側接球基本技術

1. 內側接球技術要領和規(guī)范動作

2. 內側接球實戰(zhàn)練習

第三講 內側傳接球綜合技術訓練

1. 基本組合練習

2. 小組配合練習

第四講 內側傳接球技術提高

1. 修改動作調整

2. 知識點補充

3. 綜合技巧訓練

第五講 足球比賽實戰(zhàn)操作

1. 比賽策略

2. 基本的防攻、進攻操作要領

六、教學考核方式

1. 學生的基本技術要領和操作規(guī)范的考核情況。

2. 學生在實戰(zhàn)和小組配合中表現(xiàn)的情況。

3. 學生對足球技術知識點和策略的理解情況。

七、教學效果

在本次足球內側傳接球教學計劃的帶領下，學生的身體協(xié)調性和反應速度不斷提高，技術水平和比賽實戰(zhàn)能力大大增強，且增加了學生對足球比賽的興趣和熱情，發(fā)揮了班級凝聚力，也提高了團隊意識，為學生將來的足球比賽打下了堅實的基礎。

足球腳內側傳接球教學計劃(篇11)

足球是全球最受歡迎的體育項目之一。在足球比賽過程中，傳接球是至關重要的一環(huán)。其中，內側傳接球技術是足球運動員必須掌握的基本技術之一。本文將針對足球內側傳接球技術，設計一個教學計劃，以幫助學習者更好地掌握這項技術。

第一步：引言

首先，我們應該明確內側傳接球技術的定義和重要性。內側傳接球是一種基本的傳接球技術，它可以幫助球員在比賽中更好地掌控球，準確地傳送和接收球，以實現(xiàn)打好攻守轉換的功效。明確內側傳接球技術的重要性是啟動教學計劃的第一步。

第二步：指導原則

其次，我們應該明確指導原則。1）動作規(guī)范：學習者應該注意動作規(guī)范，確保傳球的弧度和方向正確無誤。2）節(jié)奏和步伐：學習者應該注意節(jié)奏和步伐，確保傳接球的連續(xù)性和穩(wěn)定性。3）集中力量：學習者應該全神貫注地掌握每一個環(huán)節(jié)，集中力量有助于提高技術技能。

第三步：教學步驟

了解指導原則后，我們可以開始教學步驟了。整個教學過程分為三個部分，分別是準備、實踐和反饋。

1. 準備：在準備階段，我們應該為學習者提供一份詳細的內側傳接球技術視頻，讓其可以先了解和學習相關技術知識。同時，我們還應該對學習者的基本技能進行檢測，以確保其可以順利地進行教學。

2. 實踐：在實踐階段，我們可以開始講授具體的技術動作和操作技巧。從傳球者和接球者兩方面進行講解，并引導學習者親自操作，不斷練習內側傳接球，直到達到良好的技術水平。

a）傳球者方面

掌握內側傳球的動作技巧，即掌握屈膝，穩(wěn)定身體位置、向后蕩腿、保持腳腕貼地等動作原則。 注意傳球者的視線和站位，確保方向和力度的正確性。最后，進行內側傳球練習，并不斷強化和改進。

b）接球者方面

同時，也需要讓接球者了解和掌握相關技術要領，為了確保球能夠接上，接球者需要注意自身平衡和站位，控制身體、頭部與腿部的位置和移動，準確地判斷球落點，以達到接球的動作技巧。

3. 反饋：教學的最后階段，我們應該對學習者的內側傳接球目標行動技能進行檢測，并反饋教學成果。給予肯定的評價，同時指出其存在的技術問題和不足之處，引導其繼續(xù)強化和改進。

第四步：建議

最后，讓我們一起總結一下內側傳接球教學計劃。除了以上三個教學階段，我們還應該在實踐階段中利用細分練習和對抗練習的方式，幫助學習者更快地理解和掌握相關技術要領。此外，在教學中，我們還應該注意語言的簡單明了、溝通的細致與友好，以營造積極向上的學習氛圍。這樣全面的教學計劃方案將幫助學習者更好地掌握內側傳接球技術，從而在比賽中發(fā)揮出更強大的能力。

足球腳內側傳接球教學計劃(篇12)

足球內側傳接球教學計劃

足球是一項集體競技運動，傳球是球員之間協(xié)作的重要環(huán)節(jié)，而內側傳接球是其中最基礎也最實用的技術。下面將針對內側傳接球進行詳細的教學計劃。

一、教學目標

1.掌握內側傳球的基本動作及技術要領；

2.掌握內側傳球的技戰(zhàn)術應用；

3.能夠進行內側傳球的實戰(zhàn)練習。

二、教學重點與難點

1.內側傳球的基本動作及技術要領；

2.加強內側傳球的準確度，提高練習效果。

三、教學內容

1.內側傳球的基本動作

（1）雙手分別放在身體兩側，頭始終保持目視前方，腿微曲并分開，站穩(wěn)站牢，注意身體平穩(wěn)。

（2）用內側腳面把球從一腳傳到另一腳，踢出的力量要足夠，但不能過度用力，以保證傳球準確。

（3）注意傳球時身體的側傾度，身體跟著傳球的方向前進，提高傳球的準確度。

2.內側傳球的技戰(zhàn)術應用

（1）在實戰(zhàn)中靈活運用內側傳球，增加突破和進攻的威脅。

（2）在各個位置上都可使用內側傳球，在左右側路、中央等都可使用。

（3）注意與接球者的配合，要讓傳接球變得更加順暢。

3.實戰(zhàn)練習

（1）兩人成組進行內側傳球練習，分別扮演傳球者和接球者，傳球者用內側腳面?zhèn)髑颍忧蛘哓撠熃幼∏虿⑶騻骰亍?/p>

（2）在傳接球的基礎上進行穿越球門的實戰(zhàn)練習。

四、教學方法

結合圖示和實操練習，理論上手結合，強化練習效果。

五、教學評估

1.直接評估傳球的準確度，以出現(xiàn)傳球失誤的次數(shù)進行評估。

2.間接評估傳球的效果，以實戰(zhàn)中與接球者的順暢性以及傳球對比之間的完成度來評估。

六、教學反思

針對評估中發(fā)現(xiàn)的不足，及時調整教學計劃，改進教學方法，以保證教學效果。同時也要注意增加趣味性和難度性，引導學生們不斷提高，精益求精。

足球內側傳接球教學計劃模板

馬上就要邁入新的一學期了，教師們需要作新學期的教學計劃。寫好教學計劃，才可以防止打亂進度，明確課程目標。編輯為你整理了以下的“足球內側傳接球教學計劃”，僅供參考希望對您有所幫助！

足球內側傳接球教學計劃【篇1】

足球內側傳接球教學計劃

一、課程目標

在教學過程中，我們的目標是讓學生了解足球內側傳接球的技巧，熟練掌握該技巧，并在比賽實踐中靈活運用。

二、教學內容

1.講解內側傳接球的基本技術要點

內側傳球是足球中最常用的傳球方式之一，它的技術要點主要包括以下幾個方面：

（1）腳部動作：內側傳球時，踢球人的腳部動作最好是正面直視，然后大腳掌迅速地在足球中部一側開出，使足球的方向可以盡可能保持直線。

（2）身體協(xié)調：身體協(xié)調非常重要，踢球人需要控制好身體的平衡，并將重心放在球的一側，使球可以更加穩(wěn)定地傳送。

（3）踢球力量：內側傳球時，踢球力量不應過強或過弱，需要適當控制力量，使球速度快但不至于破壞球的軌跡。

2.內側傳接球的訓練方法

內側傳接球的訓練方法主要包括以下幾個方面：

（1）練習腳部協(xié)調性：練習者需控制好身體的平衡，然后進行內側傳球和接球，重點訓練控制力量和足球的軌跡。

（2）練習遠距離內側傳球：在教學中，老師可以將學生分成兩組，依次進行遠距離內側傳球的練習，重點訓練控制球的高度和方向。

（3）模擬比賽場景：在教學過程中，老師需模擬比賽場景，讓學生在壓力下進行內側傳接球的練習，提升學生的實戰(zhàn)能力。

三、教學方法

1.微課講解

對于內側傳接球的講解，我們可以通過微課的形式進行，這樣可以讓學生更好地理解教學內容。

2.示范講解

在教學過程中，老師需要進行示范講解，讓學生更好地掌握內側傳接球的技巧要點。

3.交互式教學

在內側傳接球的訓練過程中，老師需要與學生進行互動交流，及時糾正學生的錯誤動作，提高教學效果。

四、教學要點

內側傳接球教學的要點主要包括以下幾個方面：

1.注意姿勢和力量的控制，保持良好的身體平衡。

2.熟練掌握足球的軌跡和傳球方向。

3.理解比賽場景下的內側傳接球技巧，并進行練習和訓練。

4.與其他隊員進行合作，提高內側傳接球的效果。

五、總結

內側傳接球是足球比賽中非常常用的技術動作，通過本次教學，學生不僅可以熟練掌握內側傳接球的基本技巧，還可以在實戰(zhàn)中不斷提升自身的能力，為今后的足球生涯打下良好的基礎。

足球內側傳接球教學計劃【篇2】

足球內側傳接球教學計劃

一、教學目標

1. 熟練掌握足球內側傳接球的技術要領；

2. 培養(yǎng)學生的傳球意識和配合能力；

3. 增強學生的足球協(xié)調能力和敏捷性。

二、教學內容與方法

1. 傳球姿勢：身體向前傾，雙腳分開與肩同寬，頭部保持平衡，傳球時頸部略向下低頭，以便在傳球時碰到足球。

2. 內側傳球的技術方法：傾斜前身，伸直腿部，用腳背將足球慢慢傳出去。 傳球時應該注意前面呈45度的角度，使球傳遞至目標位置。

3. 接球姿勢：雙腳與肩同寬，膝蓋微曲，身體微向前傾，雙手張開接住球。

4. 內側接球的技術方法：傾斜上半身，伸展雙臂，接住足球，接球時注意均衡。

5. 傳接球練習：兩人同時進行傳球接球的練習。教師檢查并糾正學生的技術錯誤，加深學生對技術的理解。

6. 結合比賽：在結合小比賽的形式中，加深和鞏固學生的技術訓練，培養(yǎng)學生合作意識。

三、教學流程

1. 教師向學生解釋內側傳球和接球的定義和技術要求，并向學生演示如何傳接球。

2. 學生進行參與練習，教師監(jiān)督糾正和指導學生的技術練習。

3. 學生兩人一組進行傳接球練習，都能夠完成基本動作之后，開始加強速度和遠距離。

4. 在比賽中，學生奮力展示他們的技術和合作能力，教師對學生的技能進行評估并進行課程總結。

四、教學成效

通過本次課程學習和練習，學生掌握了內側傳球和接球的基本技術要領。學生能夠獨立完成基本動作，同時也能夠與同伴進行比較順利的合作。此外，學生也獲得了更多的足球知識，并進一步加強了對足球運動的興趣和了解。

足球內側傳接球教學計劃【篇3】

足球內側傳接球教學計劃

一、教學目標

1. 熟練掌握足球內側傳接球的基本技術和規(guī)范動作。

2. 增強學生的身體協(xié)調性和反應速度，提高技術水平和比賽實戰(zhàn)能力。

3. 提高學生對足球運動的興趣，增強班級凝聚力和團隊意識。

二、教學內容

1. 內側傳球的基本技術要領和操作規(guī)范。

2. 內側接球的技術動作要領和操作規(guī)范。

3. 基本實戰(zhàn)訓練和小組比賽。

三、教學方法

1. 示范法

在教學中，老師通過示范的方法，演示動作規(guī)范、動作技巧、傳球的路線和接球方位，讓學生能夠理解所需的技巧要領。

2. 組合法

在教學中，老師采用組合法的方法，將傳球與接球等動作結合起來，訓練學生手眼協(xié)調和反應能力，逐步提高綜合技能水平并提高足球競技能力。

3. 教指導法

在教學中，老師通過教指導法的方法，重點教授技術動作、調整動作、提出改進要求，不斷提升學生的內側傳接球的技術水平。

四、教學時間

根據(jù)學生的實際情況，教學時間定位為一學期，每周二課時。

五、教學內容與進度安排

第一講 內側傳球基本技術

1. 內側傳球技術要領和規(guī)范動作

2. 內側傳球實戰(zhàn)練習

第二講 內側接球基本技術

1. 內側接球技術要領和規(guī)范動作

2. 內側接球實戰(zhàn)練習

第三講 內側傳接球綜合技術訓練

1. 基本組合練習

2. 小組配合練習

第四講 內側傳接球技術提高

1. 修改動作調整

2. 知識點補充

3. 綜合技巧訓練

第五講 足球比賽實戰(zhàn)操作

1. 比賽策略

2. 基本的防攻、進攻操作要領

六、教學考核方式

1. 學生的基本技術要領和操作規(guī)范的考核情況。

2. 學生在實戰(zhàn)和小組配合中表現(xiàn)的情況。

3. 學生對足球技術知識點和策略的理解情況。

七、教學效果

在本次足球內側傳接球教學計劃的帶領下，學生的身體協(xié)調性和反應速度不斷提高，技術水平和比賽實戰(zhàn)能力大大增強，且增加了學生對足球比賽的興趣和熱情，發(fā)揮了班級凝聚力，也提高了團隊意識，為學生將來的足球比賽打下了堅實的基礎。

足球內側傳接球教學計劃【篇4】

足球內側傳接球教學計劃

一、背景

足球是一項受歡迎的全民運動，它富有激情和挑戰(zhàn)性。內側傳接球是足球比賽中常用的技術，它可以提高球隊的進攻效率和控球能力。在足球教學中，教練需要教授球員正確的內側傳接球動作以及如何運用這一技術。

二、目標

本教學計劃旨在教授學生內側傳接球技術，培養(yǎng)球員在比賽中的應變能力、掌控比賽節(jié)奏和加強比賽配合。具體目標為：

1.了解內側傳接球的定義和特點。

2.學習內側傳接球的正確動作和技巧，并掌握這種技術的精準度和速度。

3.熟練地應用內側傳接球技術和在比賽中實際應用這種技術。

4.提高球隊的進攻效率、球隊的配合能力和控球能力。

三、教學內容

本教學計劃包括以下內容:

1.內側傳接球的定義：教練應向球員們介紹內側傳接球是指球員使用足內側傳遞和接收球的技術。

2.內側傳接球技術的特點：教練應向球員介紹該技術的特點包括在傳球時保持掌控節(jié)奏、提高球員的精準度和速度，同時在防守時避免讓對手得到更多的機會

3.內側傳接球的正確姿勢： 介紹在內側傳接球時的正確姿勢，包括站穩(wěn)身體，腳輕松提起，膝蓋稍稍彎曲，然后以確定的力量傳球和接球。

4.內側傳接球技巧： 教練應引導球員在進行內側傳接球時應該擺放哪一只腳或者在什么位置將膝蓋微彎，同時還要學習如何在進行傳接球時保持姿勢不變，并在結束時靈活地使用自己的腳。

5.練習內側傳接球：演示內側傳接球的練習，包括在進行練習中注意力的集中、足球的控制和高強度的訓練。

6.應用內側傳接球： 在進行訓練后，讓學生們用內側傳接球的技術進行比賽，在比賽過程中逐漸掌握技巧和提高自己的水平。

四、教學方法

在學習中，采用以下方法：

1.解說和討論：教練介紹內側傳接球的定義、特點以及技術要領，學生們可以就自己的認識、理解和感受進行交流。

2.演示和模仿： 由教練演示內側傳接球的動作，可以讓學生們進行模仿，要求學生們將其技藝與教練的技術進行比較，并找出不足之處進行改善。

3.實踐和練習： 教練應在學生的指導下，讓他們自己進行練習以及做出規(guī)定和要求，以提高學生們實踐的能力。

四、教學評估

在教學評估中，教練應該從學生的技術、性格、態(tài)度以及主觀感受等方面進行考察。評估內容應根據(jù)學生的年齡、性別和智商在不同時間段進行。同時，建立專門的教練員指導小組，這樣可以在教學有效性和質量上有所改善。

五、結論

本教學計劃的目標是為學生介紹了內側傳接球技術，并通過練習和對比不同練習方法來提高學生的足球技巧，同時增強學生能夠在比賽和Competing中的能力。最終，我們希望能使學生們在足球內側傳接球技術方面取得優(yōu)秀的成果，從而突破自己的極限，并在運動中獲取更多的愉悅和成就感。

足球內側傳接球教學計劃【篇5】

一、引言

足球內側傳接球技巧是足球比賽中非常重要的一種技巧，它是球員在比賽中完成傳球與接球的主要技術手段之一。而這項技術的運用，需要球員對傳球的準確性、穩(wěn)定性、速度、角度等方面都有較高的要求。所以，掌握足球內側傳接球技術對于一個足球運動員來說，是必不可少的。

二、內側傳接球技術講解

1. 內側傳球

球員在進行內側傳球時，應盡量將力量集中于傳球腳的外側，用球內側控制球，朝著自己即將傳球的方向帶球，用球前腳輕彈時將球控制好，迅速踢出。

內側傳球練習方法：

* 選好傳球距離，準備好球。

* 抬頭審視對接球的球員位置，判斷距離、防守球員位置等。

* 認真掌握身體平衡，同時將傳球腳的腳跟提起，形成“三角平衡”。

* 運用傳球腳內側著地控制球，再迅速踢出。

2. 內側接球

內側接球是一項技術含量較高的技能。球員在進行內側接球時，需要在接到球后，能夠迅速控制住球，并將球向自己方向推進。

內側接球練習方法：

* 選好接球距離，準備好接球。

* 在接球前，首先觀察來球的方向和球的速度，判斷出接球點，然后采取步法準備。

* 全身放松，眼光集中在球上，以便更好的控制和感應球。

* 即將接到球時，要注意在接觸球的瞬間適時用手控制球。

* 用球踢出時的動作應盡量維持平衡，保證球的準確性。

三、內側傳接球技術練習計劃

1. 基礎訓練

完善身體平衡感、掌握傳球踢球力度等基礎動作和技術。

* 開始通過訓練，吸收和積累身體的基本平衡和控制能力。

* 通過傳球和踢球兩個基礎訓練，提高內側傳接球的控制和速度。

2. 綜合訓練

在基礎訓練的基礎上，將傳球和接球踢球兩個部分進行綜合訓練。

* 通過綜合訓練，掌握球員對來球位置、速度的正確判斷，并從容地通過內側傳接球完成傳球和接球。

* 通過綜合訓練，提高球員在比賽局面中的應變和創(chuàng)新能力。

3. 比賽模擬訓練

將內側傳接球技術運用到比賽中，幫助球員更加深入地了解內側傳接球技術在比賽中的應用和實際效果。

* 在比賽模擬訓練中，增加比賽的逼真性，提高球員在比賽局面下的應對和判斷能力。

* 加強對內側傳接球技術的細節(jié)訓練，提高球員的球感和速度等方面的功底。

四、總結

內側傳接球技術在足球比賽中的運用是非常普遍的，它需要足球運動員在平時的訓練中不斷進行技術提高和創(chuàng)新。技術的成功貫徹需要精度、速度和節(jié)奏感，這是通過針對性訓練來實現(xiàn)的。所以在日常的訓練中，球員可以通過細節(jié)訓練和比賽模擬訓練，來提高內側傳接球技術的技巧水平和實際效果。

足球內側傳接球教學計劃【篇6】

足球內側傳接球教學計劃

足球比賽中，傳球是球隊中最為常見的技術動作之一，而傳球的成功率往往決定著比賽的勝負。內側傳接球技術是傳球的一種重要類型，正確認識和學習這種傳球技術對于球員的技術水平提升和游戲水平提高有著非常重要的作用。因此，設計一套完整的足球內側傳接球教學計劃，對于足球培訓工作的推進起到了非常重要的作用。

一、足球內側傳接球技術概述

內側傳接球技術是指球員在傳球或接球時用腳內側的部位控制球，使球傳遞或接收方向準確，速度適中，同時盡可能降低球的高度，進而保證球隊的有效傳遞。足球內側傳接球技術是一種非常重要的技術動作，它可以提高球員的傳球精度和速度，并且耐久性更佳，因此是足球比賽中最為常見和重要的技術。

二、內側傳接球技術特點

內側傳接球技術有幾個特點：

1.準確性高。內側傳接球運動員可以非常精確地調整球的方向和速度，確保傳球的精確性達到最大水平。

2.速度適中。內側傳接球不單單注重傳球的精準性，同時也注重傳球速度的掌控，以此來讓球傳得更快更準確。

3.球路較為低。內側傳接球的傳球路線更傾向于地面的水平球，這樣的傳球路線更容易穿過對方球隊的防線。

三、內側傳接球技術的教學目標

通過內側傳接球技術的教學，可以幫助學員掌握如下技能：

1.掌握內側傳接球的要領。學員需要掌握如何用內側的腳控制球，并在傳球或接球時，根據(jù)球隊的需求來調節(jié)傳球或接球的方向、力量和高度等方面。

2.提高傳球精度。在掌握扎實的內側傳接球技巧基礎上，學員需要提高他們的精準傳球技能，并在足球比賽中更好地運用這個能力。

3.提高傳球速度。不僅注重傳球的精準性，同時也要練習如何在短時間內完成快速的內側傳球，并在比賽中快速傳遞球。

4.掌握內側傳接球技術的應用。學員需要通過不同的傳球或接球方式來提高他們的實戰(zhàn)能力，并學會采用內側傳接球技術來攻擊對方球隊，并進一步提高他們的比賽勝利率。

四、內側傳接球技術的教學內容

足球內側傳接球教學內容確定如下：

1.基礎技術動作練習。

學員需要學習如何用內側的腳控制球，如何控制傳球或接球的方向、力量和高度等。最初的練習需要重點放在如何用內側的腳控制球上，并努力練習掌握如何將足球傳出更為精準的傳球路線。

2.集訓實戰(zhàn)練習。

在掌握了基本技能之后，學員需要將所學到的內側傳接球技巧應用到實戰(zhàn)中。在傳球練習中，學員需要注意如何在傳球時調整發(fā)力力度、方向和高度，確保球傳出的角度和線路能為球隊帶來優(yōu)勢。在接球練習中，學員需要注意如何用內側腳控制傳球方向、力度和高度，并且如何快速完成內側傳球來加快進攻節(jié)奏。

3.比賽場景模擬練習。

學員需要通過模擬比賽場景來提高他們的內側傳接球技巧。在實戰(zhàn)演練中，學員需要注意如何在實戰(zhàn)中合理運用內側傳接球技術，更好地控制比賽局面并最終實現(xiàn)比賽勝利。

五、內側傳接球技術的教學方法

1.逐步演化法

在訓練初期，采用簡單的內側傳接球方式和基礎練習來幫助學員掌握內側傳接球技術的基礎操作。例如，首先練習如何用內側腳控制球，然后逐漸過渡到集中鍛煉內側傳接球技巧。

2.演練應用法

在培訓的后期，可以利用模擬比賽的方式來演示和鍛煉內側傳接球技術。例如，模擬比賽場景，制定傳球路線和接球位置等，使學生了解如何在實戰(zhàn)中使用內側傳接球技能。

3.精益求精法

通過此法，教練員可以根據(jù)不同的學員特點來精細調整和改善內側傳接球技術，并且不斷提高學員的技巧水平。例如，穿插技術訓練和比賽演練，注重技術磨練的過程和全面訓練的特點，提高教學質量和效率。

六、內側傳接球技術的注意事項

1.注意落點。在傳球時，學員要確保球的落點盡可能靠近隊友，并保證傳球路線的準確性。

2.關注壓力。在傳球和接球的過程中，學員需要充分考慮球員的競技壓力和比賽節(jié)奏，并在較短的時間內完成傳球。

3.注重配合。在內側傳接球技術的教學中，強調球員之間的配合和團隊意識的培養(yǎng)，使學員更好地適應團隊合作和比賽場面的協(xié)調。

四、內側傳接球技術的教學評價

在內側傳接球技術的教學過程中，教練需要細心評判每一個學員，并為他們制定不同的培訓計劃。在教學中，教練需要注重學員在實戰(zhàn)比賽中的表現(xiàn)，評估其內側傳接球技術的應用情況，并在最終評定中考慮教學效果、應用能力和實戰(zhàn)適應性等因素。

結語：

足球內側傳接球這一重要技術是足球比賽中的關鍵技能，掌握這一技能對足球運動員能否在場上卓爾不群，攻防能力如何有著巨大的影響。本文將足球內側傳接球的教學目標、教學內容、教學法、注意事項以及教學評價等方面進行了詳細介紹。希望對足球培訓工作者在教學內側傳接球技術方面有所啟示，為球員的足球技能提升提供更多的幫助。

足球內側傳接球教學計劃【篇7】

足球內側傳接球教學計劃

近年來，足球運動在中國逐漸興起，吸引了越來越多的年輕人參與。足球是一項需要精準技術和高度配合的運動，因此足球的訓練也顯得非常重要。其中，內側傳接球技術是足球運動中最關鍵的一環(huán)。本篇文章將介紹一份足球內側傳接球教學計劃，幫助教練和球員在訓練中更好的掌握內側傳接球技術。

一、教學目標

通過本教學計劃，學生將會達到以下四個目標：

1.掌握內側傳接球技術的基本動作和技巧。

2.學會快速反應、找到合適的傳球方向。

3.學會與隊友配合，更好的實現(xiàn)團隊合作。

4.提高足球技術水平和戰(zhàn)術應用能力，為比賽做好準備。

二、教學內容

1.內側傳球的基本動作

（1）站立位置：雙腳分開寬度與肩同寬；身體保持平衡穩(wěn)定，重心略微向左。

（2）傳球時腳的位置：左腳踩在球旁，右腳踩在球后面，掌握足球大小的一半，依此判斷跨步控制力度。

（3）傳球時腿的位置：右腿彎曲與足球形成接近90度的角度，撐起身體，保持平衡。

（4）傳球要領：顯露腳背內側，盡量使傳球球路平直地向前傳送，制造距離意識。

2.內側接球的基本動作

（1）接球位置：雙腳垂直地站立（如果跑動，重心移動到前方）、身體重心要相應移動，以更好的接球為目標。

（2）接球時腿的位置：接球時腿部變形做出合理角度，使球能夠順利滾入自己腳下，形成一個合理的足球持球位置。

（3）接球要領：根據(jù)球傳來的高度、速度、方向做出認真且接近于理性的反應，運用雙腳技巧，做出好的持球反應。

三、教學方法

1.理論教學方法

通過講解內側傳接球技術的基本原理和動作要領，讓學生熟悉內側傳接球技術，同時使學生了解到對技術的注意點，提高他們學習的興趣。

2.示范教學方法

通過對內側傳接球技術進行展示演示，把動作步驟和技巧緊密結合起來，使學生更快、更深地理解內側傳接球技術。

3.實踐教學方法

通過練習內側傳接球的技術要領，讓學生在實踐中體驗內側傳接球技術的難度和重要性，提高他們的技術水平，增強戰(zhàn)術應用能力。

四、實施步驟

1.理論講解：講解基本動作和技巧要領。

2.示范演示：教練或助教演示內側傳接球技術的動作要領。

3.板書解析：把場上的動作步驟、技術點整理到白板上，讓學生觀看課堂板書。

4.練習環(huán)節(jié)：讓學生進行有針對性的內側傳接球練習。

5.實戰(zhàn)演示：現(xiàn)場演示一些內側傳接球成功的個案，從而讓學生更好地理解內側傳接球技術的應用。

五、教學評估

教學評估分兩個方面：1）學生的學習情況；2）課程實效。

1.學生的學習情況：通過學生動作表現(xiàn)、答問等方式來評估學生對內側傳接球技術的掌握情況和對內側傳接球的了解程度，以期實現(xiàn)預期教學目標。

2.課程實效：通過比賽效果的表現(xiàn)、球隊的整體合作等因素來評估課程實效，同時了解學生對內側傳接球技術的實際應用效果。

總之，足球內側傳接球技術是一個體現(xiàn)個人足球技術和團隊合作的重要環(huán)節(jié)，只有經(jīng)過嚴格訓練，才能應用到實際比賽中去。本教學計劃旨在提高學生的足球水平，為球隊的發(fā)展做出貢獻。

足球學年教學計劃

時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學足球教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

足球學年教學計劃 篇1

根據(jù)上級加快發(fā)展和普及校園足球的精神，增強學校足球特色，提高我校足球普及水平，按照山東省建設足球特色學校的要求，結合學校實際情況，制定此規(guī)劃。

一、指導思想

堅持健康第一，深化體育改革，以增強學生體質，培養(yǎng)拼搏進取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨，以校園足球運動為載體，普及足球基礎知識和技能，使之成為學生能夠獲得終身受益的運動方式；建設校園足球文化，把足球作為立德樹人的載體，進一步深化素質教育，促進學生全面發(fā)展，提升辦學品位，強化辦學特色。

二、組織機構與分工

1.成立足球特色項目領導小組

2.職責

統(tǒng)籌規(guī)劃學校足球教育發(fā)展思路，制定相關評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，并為學校足球教育創(chuàng)設良好的發(fā)展氛圍。

3.分工如下：

體衛(wèi)藝處：負責足球活動策劃，營造校園足球氛圍，組織班級、年級、校級足球隊對抗賽，指導體育教師開展足球訓練，協(xié)調足球活動有關事宜。

德育處：協(xié)調體育教師編排、組織大課間足球團體操，并負責大課間活動考核。

教務處：指導足球教學，保證足球課教學質量

體育組：落實校園足球活動，上好體育課，組建班級、年級足球隊、啦啦操隊，并帶隊訓練。按照德育處要求編排、訓練大課間足球團體操。

總務處：添置與維護足球器材，保證足球活動的開展。

安保處：加強足球運動的安全監(jiān)督與指導，保證訓練安全。 校辦：及時收集足球運動資料，總結校園足球運動經(jīng)驗，做好宣傳。

教科室：組織體育教師培訓，指導體育教師開展足球教學與訓練研究，改進課堂教學與訓練，提高教學效益。

三、發(fā)展目標

1.總體目標

師生健康水平有新提高，足球競賽有新突破，足球人才培養(yǎng)有新進展，足球文化有特色，充分發(fā)揮足球教育的育人功能，增強學校辦學特色，

2.育人目標

（1）以球育德，促進學生良好的意志品質的形成

足球作為一項競技運動項目，既需要團結協(xié)作，又需要遵守球場規(guī)則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。充分運用足球的雨人功能，使隊員們養(yǎng)成遵守規(guī)則、團結合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質。

（2）以球健體，促進學生強壯體魄的形成

足球運動對學生的身體素質的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓練的積累，足球游戲、足球團體操、足球啦啦隊隊操等都能活躍身心，增強學生的動作協(xié)調能力、反應能力，提高身體素質。

（3）以球促智，帶動學生文化課的學習

強健的體魄、良好的意志品質是智育發(fā)展的基礎，足球運動，足球文化為智育的發(fā)展提供了良好的土壤。

3.年度目標

（1）20xx年目標

①通過對足球的宣傳，讓學生及學生家長認識了解足球。在體育課堂教學中開設足球課，讓學生接觸足球，便于發(fā)現(xiàn)、選拔條件優(yōu)秀的學生組建學校足球隊。以班級為單位組建班隊，安排固定的時段，進行練習，為校隊建設夯實基礎，并營造特色氛圍。

②加強與上級部門聯(lián)系，請求給予技術、資金支持，開展教師培訓，加大訓練、比賽費用和硬件設施投入。

③抓好基礎訓練。制定詳實的訓練計劃，利用體育課、大課間等途徑，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，抓好意志品質，專項技術和一般身體訓練。積極參加比賽，提高實戰(zhàn)能力。

④在勝利教育管理中心運動會足球賽中保持前三。

（2）20xx年目標

①開發(fā)足球課程資源，開展體育課程的校本化研究，逐步形成以足球為特色的體育教學。建設足球特色大課間。

②通過比賽取得優(yōu)異的成績，提高學生的競技水平，鍛煉學生的心理素質。

③進一步在校內外宣傳，并在班級、年級、校園內營造足球氛圍，并將此項運動上升到文化的高度，從而推動學校體育教育教學水平的發(fā)展。

④加強技術動作的訓練要求、加強理論學習。

（3）20xx年目標

①在東營市校園足球聯(lián)賽中，爭取進入前八名。

②申報東營市足球運動傳統(tǒng)學校。

四、工作措施

（一）加強足球運動管理

1.發(fā)揮學校足球特色項目領導小組的作用，協(xié)調各方資源，保證足球活動的開展。落實體育教師待遇，配齊配強體育師資，滿足體育教學工作需求，并至少有一名足球專項體育教師，足球訓練活動計入工作量。每年提供一次體育師資參加培訓機會，定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。落實體育與健康課程標準及有關規(guī)定，組織開展體育教學和校園足球工作。

2. 完善規(guī)章制度。制定校園足球工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善，保證學校足球特色項目的正常開展。每學期都制定具體工作計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討，每學期進行總結回顧和反思。

3.營造濃厚的足球運動氛圍。向廣大家長宣傳創(chuàng)設足球特色項目和學生參加足球運動的重要意義，贏得家長的充分支持。建設以足球為主題的校園文化，學校宣傳欄設“足球專欄”，校園廣播站定期播放有關足球的節(jié)目等等。

4.加大資金投入。設立體育工作專項經(jīng)費，納入學校年度經(jīng)費預算，原則上年生均體育教育經(jīng)費不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開展。為學生購買校方責任險和運動意外傷害險。每年增添部分公用足球，保證課堂教學和訓練的需要；及時

修補損壞地面，確保學生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如球網(wǎng)、比賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常開展。

5. 按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；把足球作為體育課的必修內容，每周用一節(jié)體育課進行足球教學。學校統(tǒng)籌解決校足球隊隊員的訓練時間、服裝和其他相關訓練條件問題，保證訓練正常進行。

（二）做好足球運動的基礎教育和普及工作

1.抓普及。各班成立 由8--9 人組成的足球代表隊，每組員一個足球，利用課余時間經(jīng)常參加活動。班主任、體育教師做好分組、輔導和組織活動等工作。力爭六、七年級學生每人一個足球。

2.抓基礎。利用體育課、大課間等時間進行足球基礎教學活動。將戶外活動課的內容重新進行編排，讓學生開展以足球運動為主的體育活動。

3.抓考核。每天對各班級大課間足球運動情況進行考核，保證日常訓練效果。每學年安排一次學生足球水平考級測試，作為評定學生參加足球訓練的階段性成果的依據(jù)，同時開展評優(yōu)獎懲活動。

（三）舉行足球比賽和足球特色周

1.每學期的班級足球賽采用聯(lián)賽的'形式，命名為“勝利杯”。由各班組織訓練參加，分年級進行，比賽采用7人制足球比賽。保證每學年每班比賽不低于10場次.

2.營造校園足球文化。每年確立一個星期為“足球特色周”，開展一系列的足球活動。如足球運動動員大會、學生足球才藝展示、足球啦啦操展示、年級明星對抗賽、師生足球交流、足球知識講座、嘉賓來校指導、評選各類先進等。以促進學校足球水平的發(fā)展，提升學校辦學品位。開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文、演講等）建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺，動態(tài)報道足球活動、交流工作經(jīng)驗、展示特色成果。

（四）努力提高校足球隊的素質和競技水平

1.學校成立男子和女子足球隊，常年堅持科學訓練。體育組制訂好訓練計劃，做好訓練記錄，及時探討研究訓練情況，提高訓練質量。建好運動員檔案，保證資料的完整性。

2.搞好學校足球隊的梯隊建設。成立學校足球二隊，主要由

六、七年級的學生組成，著重抓好隊員的身體素質、基礎技能和基本功的訓練，為進入校足球一隊做好準備。

3.與兄弟學校開展足球交流比賽，提高球隊的比賽經(jīng)驗和戰(zhàn)術素養(yǎng)。認真組織參加各級各類的足球比賽，做好比賽的一切事務，力爭取得較好的成績。

（五）開展足球運動的教育科研活動促進特色創(chuàng)建工作

1.鼓勵教師開展足球運動的教學研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學和訓練指導方法，及時總結反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報足球科研課題，推動學校足球運動向縱深發(fā)展。

2.嘗試體育課堂教學的改革創(chuàng)新，選擇編排適當?shù)淖闱騼热萑谌塍w育課中，盡早編排科學的足球操，積極開發(fā)足球教學校本教材，形成足球教學特色。

足球學年教學計劃 篇2

一、指導思想

進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念， 通過訓練發(fā)展學生的身體素質，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。使學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。使學生掌握小足球的基本技術，了解足球比賽的規(guī)則,并能夠自己組織比賽。在學習中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質，得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團結協(xié)作精神。積極進取，樂觀開朗。通過對學生的訓練,提高他們的身體素質和技術技能水平，爭取在比賽中獲得好的.成績，同時為校足球隊建設打好基礎。

二、訓練對象

小學三至六年級。

三、訓練地點

校足球場

四、訓練時間

1.周一至周五 早上（7：30—8：30） ，中午（12：00—13：00） 。

五、訓練的基本任務，內容要求及手段

1.制定嚴格的隊伍管理制度與紀律。

2.培養(yǎng)榮譽感、責任感，樹立為隊 、為校爭光的信念。

3.培養(yǎng)球隊有骨干力量，加強團結和自我管理能力

4.保持并提高隊員的訓練比賽作風。

訓練作風方面：

1.嚴格的組織紀律性

2.嚴格的訓練自覺性

比賽作風方面：

1.培養(yǎng)良好的體育道德作風

2.培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風

六、全面提高隊員的基本技術

1.提高隊員的傳接球的速度。

2.提高隊員的防守能力。

3.提高隊員運控球的保險系數(shù)。

4.提高隊員戰(zhàn)術，重點是個人與局部的戰(zhàn)術配合。

5.明確個人的攻守職能，進攻防守原則。

6.提高個人戰(zhàn)術意識和局部二打一，三打二結合射門能力。

七、主要訓練手段

技術訓練手段：

踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球、

綜合技術訓練：

各種一對一、二對二、三對二攻守，二三人跑動中傳接球配合、比賽陣比賽

足球學年教學計劃 篇3

回顧一個學期走過的路，足球協(xié)會也在這個學期中發(fā)展得更加壯大，更有朝氣。足球協(xié)會這一學期在廣大會員的支持與辛勤努力工作下，我們所做的工作和取得的效果是明顯的，當然，我們深知工作中仍然存在著問題和不足，今后我們將總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，彌補不足，不斷創(chuàng)新和提高。

在過去一年中，我們也取得了不少的成就，在這一年中、比賽，訓練等活動進行的都很順利，協(xié)會成員都很積極努力，促使協(xié)會取得了不少的成就。

新學期來臨之際，又是一個新的起點，同時也是我們協(xié)會的一個新的發(fā)展契機。為把足球協(xié)會創(chuàng)辦得更加規(guī)范、更加有活力，足球協(xié)會根據(jù)本學期特點將工作計劃擬定如下：

一、提高協(xié)會服務意識：

通過廣泛的宣傳和深入細致的工作，通過陪訓協(xié)會成員為全院全校同學服務的意識，本學期我們協(xié)會將廣泛開展活動擴大影響力，提高協(xié)會的知名度使更多學生積極加入?yún)f(xié)會，積極投入到協(xié)會活動中。

二、建立健全制度：

在已制定的.各項規(guī)章制度上更加完善，使協(xié)會活動進入正規(guī)化運作包括：活動計劃、負責人、活動時間以及活動總結等。

三、做好協(xié)會招新工作：

招納新會員是本學期的重點工作，是關乎協(xié)會的發(fā)展大事。

四、在招新結束后召開一次協(xié)會全體會議，討論協(xié)會以后的日常工作以及相關的訓練問題。

五、就是上面提到的訓練問題

訓練應該算是招新后的又一重點工作，要做到合理安排，既不影響成員的學習而又能達到良好的訓練效果。

六、每周周六組織一場足球比賽，可以在內部組織或者與其他學院進行一場聯(lián)誼賽。

七、配合落實好學校的工作：

協(xié)會不定期開會，落實校區(qū)團工委學工辦、社團聯(lián)合會的指導思想和工作安排，積極配合學校安排的工作。

當然，我們自身也存在一些問題和不足，因此在未來一年中我們會

1、加強足球協(xié)會干部隊伍建設，堅持務實、高效的工作作風，基礎性工作扎實到位。足球協(xié)會是一個學生足球愛好者社團組織，最根本的是為同學服務，堅持正確的方針、方向和理論指導，才能在今后的工作中更好的開展工作。

2、立足本職，聯(lián)合校外，倡導良好校園足球文化，大力發(fā)展校園足球文化，為此，足球協(xié)會始終緊跟時代潮流，不斷更新觀念，推出精品足球活動，打造了如足球挑戰(zhàn)賽等系列活動，豐富了同學們的課余生活，也獲得了廣大同學的支持和歡迎。

3、宣傳工作，潛移默化的對同學們思想產(chǎn)生影響。足球協(xié)會本學期在宣傳方面加大工作力度，充分利用網(wǎng)絡、展板等各種載體向同學們宣傳足球協(xié)會的活動情況，豐富了校園的足球氛圍。

最后祝愿我們學院足球協(xié)會原來越強大！

足球學年教學計劃 篇4

一、指導思想：

活躍學生身心健康，培養(yǎng)學生愉快、輕松、創(chuàng)新的活動興趣，使學生對足球的基本技術、基本戰(zhàn)術、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組對參加比賽。

二、具體要求：

1、要求學生自己自覺參加興趣班的活動，遵守紀律，注意安全，防止傷害事故。

2、認真學習足球的基本技術、基本戰(zhàn)術，初步掌握盤球、運球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術，學會簡單的進攻、防守戰(zhàn)術、技術，學會自己組織足球比賽。

3、要求學生愛護公物，活動結束，組長負責把球歸還器材室。

足球社團詳細授課內容

三、教育目標

1、培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，積極參與足球運動。

2、使學生初步了解足球運動的基礎知識，掌握幾項足球運動的基本技術和簡單戰(zhàn)術，并能在比賽或游戲中運用。

3、發(fā)展學生的奔跑能力，增強速度、力量、耐力等身體素質。

4、通過足球游戲和比賽，培養(yǎng)學生的合作意識，改善心理品質，提高社會適應能力。

四、教學特點

1、講究教學方法，加強學法指導

2、教師在教學過程中要處理好傳授技能與培養(yǎng)能力之間的關系，建立“終身體育”的觀念

3、教師在教學過程中應充分考慮學生的心理特點，創(chuàng)設良好的學習氛圍，建立新型的師生關系

4、加強思想滲透，寓思想教育于教學之中

5、關注學生的`身心健康和社會適應能力的發(fā)展

五、納新

只要你對足球擁有熱情，激情，不論你水平的高低都可以加入足球社，社團將予你正確的指導提高你的水平

六、技術指導

與高密東俊體育進行協(xié)商，定期進行足球技戰(zhàn)術教育，每周二和周五進行社內訓練。

七、比賽（聯(lián)賽）

迎新杯是青科大高密校區(qū)一貫舉辦的`賽事，新學期增加了五人制，七人制等一系列的比賽，計劃申請大學生足球聯(lián)賽校園組的參賽資格。聯(lián)合高密足球協(xié)會進行熱身與切磋比賽。如情況允許嘗試參加高密足球聯(lián)賽

八、氛圍

1、組織觀看歐冠以及中超等比賽，增加同學們之間的交流與認識

2、校區(qū)比賽

3、社團聯(lián)誼，增進社團同學之間的感情

4、盡可能邀請一些女生來加入社團，并提高女生對足球的關注度

足球學年教學計劃 篇5

一、指導思想

通過小足球射門的學習，提高學生足球技術，體驗射門的樂趣，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等能力，培養(yǎng)學生參與足球活動的興趣和意識，以及團結協(xié)作的意識。以激發(fā)學生參與足球運動為核心，注重激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習。

二、教學目標

1、運動參與：在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質。

2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學，向學生傳授腳內側射門技術。

3、身體健康：能夠利用足球進行運球和射門。

4、心理健康：充分促進個性的.發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。

5、社會適應：培養(yǎng)交往能力和團結協(xié)作的意識。

三、教材分析

射門是足球運動中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學，讓學生掌握腳內側射門技術，能夠充分運用到游戲和比賽中去。讓學生參與足球運動，發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，促進心理健康和社會適應能力的發(fā)展。

四、射門動作要領

1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。

2、看得要準：判斷好來球的方向、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并且選擇好射門角度。

3、起腳要快：完成射門動作的一剎那，動作要果斷、快速、突然。

4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當，動作要狠。

5、向前跟進：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作。

五、學校場地器材

7人足球場一個，小球門兩付，小足球、標志桶等一批器材。

六、教學思路

1、復習運球繞桿、分組搶截球等練習，提高學生的球感。

2、復習腳內側傳接球練習，提高腳內側傳球技術。

3、學習腳內側射門技術，結合射門游戲，提高學習足球的興趣。

4、分小組比賽，把腳內側射門運用到實踐活動中。（三人、五人足球規(guī)則的教學）

5、最終讓學生體驗到參與足球運動的樂趣。

足球學年教學計劃 篇6

一、前言

本次小學足球教學課程為期16周，共32課時。此次教學活動，旨在培養(yǎng)學生學習足球的興趣、豐富學生的足球運動知識、適當提高學生的足球技術水平、增強學生的身體素質、增強學生在足球練習中自我保護的意識和能力。通過單獨練習、團體練習、分組比賽等形式，感受足球運動帶來的樂趣。

二、指導思想

1、遵守《義務教學法》，尊重學生，依法教學。

2、參照小學《體育與健康教學大綱》，結合學生身心發(fā)展的實際情況，展開教學活動?？紤]到體育教學的特殊性，應重視教學過程的安全性。

3、努力構建師生互動、共同進步的教學模式和課堂氛圍。豐富教學方法，靈活使用教學手段，真正達到寓教于樂的.教學目標。

4、兼顧學生智育與德育，在教學過程中，不僅注重學生足球技術的提高，而且重視學生的思想品德教育和意志品質養(yǎng)成。

5、樹立“長遠教學”的思路，旨在通過本次教學，能夠使學生加深對于足球這項集體運動的理解，并在以后的生活和學習中，用“足球精神”鼓舞自己，不斷成長。

三、目標任務

1、基礎技術：通過教學訓練，使學生掌握基礎的足球技術，包括、控球、傳球、帶球、射門等。

2、團隊意識：足球是一項集體運動，強調團隊合作。在教學過程中，應著重培養(yǎng)學生互相合作的團隊意識和集體榮譽感。

3、足球綜合素質：此次教學，不僅要提高學生的足球技術水平，還要提高學生參與足球運動的熱情、增強學生對于足球的認識和理解，從而成為真正的足球愛好者。

四、方法措施

1、基礎技術：通過一個人或幾個人結合球練習，掌握基本的帶球（控球）、傳球和射門技術，主要包括內外腳背帶球、內腳背傳球和腳弓射門。旨在使學生熟悉球性，提高球感。

2、團隊練習：通過分小組和小隊訓練和比賽的方式，進行搶圈訓練和分組比賽對抗。在這個過程中，使學生綜合運用基本的足球技術，進一步調高競技能力。

3、足球知識教學：在教學過程中，足球技術教學是主體，同時，足球常識和足球文化教學也是重要的組成部分。在教學中，應通過口頭傳授、知識比賽、分組討論等多種方式加強學生對足球知識的掌握和理解。

4、獎勵措施：為提高學生的學習熱情，對于表現(xiàn)積極、成績優(yōu)異的同學要有所獎勵，可以是口頭夸獎，也可以使實物獎勵（如獎狀、獎品）。

五、具體課程安排

本學期由于場地設備有限、學生剛剛接觸足球和課時有限，所以，本學期足球訓練的`重點是熟悉球性和練習足球基本技術。

足球學年教學計劃 篇7

我校坐落于亳州市譙城區(qū)張店鄉(xiāng)南部，是一所位于農村小學，下設六個年級，六個班級，共計學生306人，有14名教師，其中兼職體育教師2人。為了貫徹教育部《關于做好全國青少年校園粽球特色學校及試點縣(區(qū))遴選工作的通知》精神，推動校園足球活動的開展，也為了借助這一契機推進我校的“陽光體育”活動，豐富以現(xiàn)代體育為特征的我校“足球文化”的內涵，全面推進我校的普及足球工作和素質教育，特制定李吉樓小學創(chuàng)辦足球特色學校三年規(guī)劃。

一、指導思想

以增強學生體質、培養(yǎng)學生拼搏進取、團結協(xié)作和吃苦耐勞的體育精神為宗旨，全面落實陽光體育活動計劃，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校足球聯(lián)賽，普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而促進學生全面發(fā)展。

二、工作方針

依托上級部門的有力領導，加強與縣區(qū)足球推廣中心的合作，發(fā)揮學校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入，營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，為校園足球活動的開展提供保障，為足球人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎。

三、規(guī)劃

積極營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，與縣區(qū)足球推廣中心的合作。培養(yǎng)學生對足球運動的興趣，全校普及足球運動，提高自覺主動訓練意識，增強進取心和自信心，了解足球運動發(fā)展簡史，學習掌握足球基本技術。開展與足球有關的知識講座和宣傳，培養(yǎng)學生對足球的興趣，動員全體學生保證每班一球，成立班級男、女足球隊，開展校級足球比賽。

進一步營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，加強與縣區(qū)足球推廣中心的合作，發(fā)揮學校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入，使學生進一步掌握足球基本技術動作，加強專項身體素質練習，提高靈活控球的能力，培養(yǎng)頑強拼搏的`意志品質，樹立競爭意識。使校級聯(lián)賽趨于正規(guī)。校級聯(lián)賽水平得到提高。

進一步創(chuàng)造條件，加大資金投入，聘請高水平教練，提高學生技、戰(zhàn)術能力，鞏固提高足球的基本技術動作，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質、增強協(xié)同配合能力，能將所學技術靈活用于比賽中，學習簡單戰(zhàn)術，增強團隊意識，為參加區(qū)、市級比賽并獲得優(yōu)異成績奠定基礎。

四、組織機構

組長：時金魁

副組長：魯家運、宋亞運特邀顧問：張小俠張店鄉(xiāng)中心校體育組組長

成宣員：體育教師傳：各班班主任、少先隊

實施小組：各班主任負責策劃、籌備足球節(jié)各項活動與內容，足球節(jié)經(jīng)費審核、協(xié)調全校師生足球節(jié)活動開展等。

后勤保障組組長：張軍負責整個足球節(jié)橫幅懸掛、開幕式主席臺擺放、物品采購

醫(yī)務組：李超負責整個足球節(jié)學生意外傷害的救護。

五、具體措施

搞好校園足球的普及1把足球運動作為課程納入校本課程，全校每班每周安排一節(jié)體育課開展興趣足球課，聘請專業(yè)教練或體育教師任教。除此之外，體育老師在基本保證原有體育課程實施的前提下，根據(jù)不同年齡學生的特點，通過體育課滲透足球教學或專題足球課等方式，結合不同年齡學生的特點進行足球基本知識、基本技能等方面的教學與訓練。

六、提高校園足球的比賽水平

1將校級男子足球隊，分為A、B、C、D三個梯隊，進行有針對性的的足球訓練。我校體育教師一起每天下午3點半帶隊訓練，常年堅持。足球教練具有豐富的專業(yè)知識和長期的青少年訓練經(jīng)驗，發(fā)揮好他們的作用保證我校足球訓練的高質量，做到不走彎路，科學有效。

2全校所有一至六年級的班級，由班主任負責，成立班級男、女足球隊。班主任教師要注意安全教育與防范。通過班級的內部訓練比賽，為年級聯(lián)賽運行的和學校足球隊后備人才的組建打下基礎。

3走出去、請進來。派出校足球隊到其他優(yōu)秀學校參加足球交流活動。

七、校園足球的聯(lián)賽組織

1.根據(jù)我?，F(xiàn)在實際情況，積極參加市區(qū)各級足球比賽，如市長杯、賽成績。

2.班級間足球聯(lián)賽是推進我校校園足球活動的良好途徑，也是我校的傳統(tǒng)比賽。學校一至六年級每學年都開展同年級的班級間足球聯(lián)賽。在整個學年度中，我校足球聯(lián)賽將在兩個學期分為2個階段進行。第一學期進行“校長杯”足球聯(lián)賽，學校1—6年級各班都組隊參加。第二學期進行“超級杯”足球聯(lián)賽，各自年級、男女組別在決出1–6年級學生在各自組成男子、女子年級隊參加年級之間的“超級杯”足球聯(lián)賽。

3.5、6年級男子組各班再進行交叉混合足球比賽。最后決出男子、女子“超級杯”的總冠軍。整個班級間“校長杯”足球聯(lián)賽將歷時長達三個月，比賽期間力爭全校每一個學生都能以不同的方式參與到其中，比賽隊員、隊伍各班學生組成的拉拉隊、還有家長親友團等。同時，從各班選出熱愛足球的學生進行裁判培訓，在整個足球聯(lián)賽期間當小裁判。使“校長杯”足球聯(lián)賽真正成為學生自己的節(jié)日。通過這些活動初步形成“人人有足球，班班有球隊，周周上足球課，年年搞足球比賽，人人都參與”與落實。

八、校園足球的文化拓展

1.學校重視校園足球氣氛的培養(yǎng)，加大對足球運動的宣傳和普及的推廣。我校對外宣傳欄始終有一塊足球專欄，傳我校開展足球運動的情況，教學樓走廊上的宣傳欄掛滿了關于足球的知識、趣聞等，級內鼓勵學生利用課余時間搜集足球各種信息集成冊子。以普通學生為班底，積極學習并繼續(xù)創(chuàng)編足球操或足球舞，讓足球在與音樂的結合中綻放異彩。

2.由于職業(yè)等因素，教職員工的身體狀況不容樂觀。其主要原因之一就是缺少運動與鍛煉。學校工會要借助“校園足球活動”這一契機積極參與并，開展與足球相關的活動。如男教工可開展足球訓練與小型友誼賽，女教工可參與編排足球操或足球舞?；顒訒r間可利用中午、放學后等，周五放學后可組織專項的活動或比賽。3學校需通過月報、校報、告家長書、家長會、家訪、電訪、面談，讓家長也知曉本項活動的重要意義，并爭取他們的大力支持。將有足球愛好的家長組織起來，成立校園足球家長志愿團，選出團長和團員。發(fā)揮家長志愿團的作用，在校園足球領導小組的統(tǒng)一領導下，組織學生開展校園足球一系列活動。

九、激勵與保障

1.經(jīng)費保障一是將上撥經(jīng)費做到?？顚Ｓ茫遣蛔悴糠滞ㄟ^行政公用經(jīng)費來彌補，三是爭取社會企事業(yè)單位的支持。

2.組織保障學校由校長室牽頭，視各項活動的開展情況，每月召開專題或相，學校適時組織足球操、攝影、征文、足球知識競賽、黑板報、電子小報等比賽。

3.獎勵保障一是結合績效工資制度的實施，校內相關的足球活動訓練人員視具體情況記入績效工資工作量。二是對獲獎班級、體育教師和有關人員等給予一定物質獎勵。三是將校園足球活動開展情況作為評優(yōu)選先的重要條件。

足球學年教學計劃 篇8

一、總體目標：

成立學校足球管理機構和建立學校足球的管理機制，組建一支校內外融合、有特色的教練員隊伍，在打造各年級足球梯隊基礎上，推進足球項目的全校普及。做到（一）班班有隊伍、年級有聯(lián)賽；（二）校隊足球水平全區(qū)一流、全市領先、省內知名，取爭每年向體育高校輸送更多體育人才。

二、階段目標：

（一）第一階段（20xx.3-20xx.7）

1、初步構建適應校園足球發(fā)展的管理運作機制，明確發(fā)展目標。

2、成立學校足球專項教練組，培訓提高全體體育教師足球技能水平，組建以班主任、年輕教師為主的校園足球陽光活動管理隊伍。

3、開展校園足球文化宣傳，成立各年級學生足球俱樂部，通過培訓提高俱樂部骨干學生管理水平。

4、組建校男子足球隊，開展日常訓練；組建各班級足球隊，開展校園足球活動。

5、開展校園足球普及活動，保證每天每個學生一次的.半小時陽光足球活動。

6、積極報名參加上級組織的足球比賽。

7、主動多方面聯(lián)系，與上級主管部門、省足球訓練基地或高校聯(lián)系，利用有效足球資源來校指導或建立校際合作機制，幫助學校提高教師水平。

（二）第二階段目標：（20xx.8-20xx.3）

1、完善各項管理制度，探索校園足球的教育教學管理模式。

2、逐年引進一名足球專項體育老師，壯大學校足球教練組隊伍，提升體育老師足球教學業(yè)務能力，提升校園足球活動開展的質量。

3、在男子足球隊成功發(fā)展基礎上適時組建校女子足球隊。開展校隊日常規(guī)范訓練。

4、完善校園足球俱樂部組織，實行會員注冊制，學校為注冊會員購買運動意外傷害保險，各年級俱樂部擬定計劃定期開展年級內班際比賽（年級內部聯(lián)賽制）。

5、堅持利用每天一次的半小時足球陽光活動時間，開展校園足球普及活動。

6、在各年級開設足球選項教學課，提高足球選項學生運動技能水平，以點帶面，促進普及水平的提高。

7、加大經(jīng)費投入。保障校園足球普及的設施、器材到位；支持校隊參加各級組織的足球比賽和校際交流。

8、加強校園足球的課題研究，在科研上有所突破。

9、堅定目標，規(guī)范管理，力爭通過三年努力，實現(xiàn)學校足球“全區(qū)一流、全市領先、省內知名，爭取每年向體育高校輸送更多體育人才”的目標。

（三）第三階段目標：（20xx.4-）

1、各項制度運轉正常，三年計劃目標達成度高，實現(xiàn)學校足球運動水平與普及持續(xù)提高的新局面。

2、建立一支專業(yè)性強、合作意識高的教練員隊伍。

3、校園足球在區(qū)內、區(qū)外輻射作用明顯呈現(xiàn)。

4、堅持開展校隊系統(tǒng)訓練，形成年齡梯隊。

5、市、區(qū)各級各類校園足球比賽穩(wěn)定前三。

6、形成中學各年級校園足球校本教材。

7、形成校園足球學生評價體系。

8、定期舉辦“足球文化節(jié)”，各項活動蓬勃開展，足球文化氛圍濃郁，學生健康水平逐年提高。

足球學年教學計劃 篇9

20xx——20xx學年下學期的教學工作就要結束了，本學期我在灤平縣職教中心擔任電子電工專業(yè)的15電工1班的電工教學工作，并順利完成了學校安排的教學工作。特此對本學期的教學工作進行總結如下：

一、認真?zhèn)湔n，既備學生又備教材備教法。

根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題先考慮到，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后做出小結，寫好教學后記，并認真整理每一章節(jié)的知識要點，為學生歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量是努力的目標。

增強上課技能，提高教學質量是努力的目標。我追求課堂講解的清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，我認為學生積極參與，教學才能取得較好的結果。所以在課堂上我特別注意調動學生的積極性，要注意精講精練。在課堂上講得少些，而讓學生動力學口動手動腦盡量多些；課上我都充分考慮每一個層次的學生需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問。

在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗教師的`意見，學習他們的方法，同時多聽其他老師的課，邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，改進教學工作。

四、認真批改、布置作業(yè)有針對性、有層次性。

作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我常常多看資料，對各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改做到及時、認真，并分析、記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題及時評講，并針對問題及時改進自己的教學方法，做到有的放矢。

五、狠抓學風。

在擔任班級的教學工作的同時，我也認真思考對于學生的管理問題，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，追求讓學生充滿挑戰(zhàn)。與此同時，在班上進行作業(yè)與表現(xiàn)的每周一評，“比比誰的星星多”，提高學生的學習積極性，開展學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕我學習風氣，大部分同學對此都很感興趣，學習勁頭也濃，但有個別同學還是不感興趣，我就跟他們講學習的重要性，提高他們的重視程度；加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎不好自卑，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要在平時多讀多練，多問幾個為什么。形成了良好的學風。

在本學期的教學中，我始終堅持“以學生為與主體，教師為主導”的方針，突出學生之間的合作與交流。例如：在新知識的教授的過程中，先讓學生自己動腦，自己說出問題的答案，作為老師只做適當?shù)狞c拔，讓學生在主動解決問題，排除障礙中獲得新知。同時，也潛移默化地培養(yǎng)學生的自學能力，與人合作的能力等。這樣既加深了學生對知識點的印象，又增強學生獨立解決問題的自信心。

但在教學中，我也還存在一定的不足，如講課時的語速較快，雖然有肢體語言輔助，但可能有部分學生還是無法很好的理解我的意思。另外，在課堂中，由于比較緊張，導致有個別活動的順序調換了，使個別環(huán)節(jié)顯得不夠合理流暢。還有就是在教單詞讀音時，如果能利用教具和實物多加引導，效果會更好些，也能更好的發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢

在回顧本學期的教學工作的同時，我也同樣發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如何制定更加適合基礎較差的中專學生的教學方法，如何盡快提高自己的教學經(jīng)驗都是當前我要解決的問題。

在今后的教學中，我將克服自己的不足，更好的設計好課堂活動，提高課堂效率，讓學生學得有興趣，充分激發(fā)他們的自主學習能力，盡可能多讓學生來當“小老師”，努力讓自己當好“引導者”的角色。

足球學年教學計劃 篇10

進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，備戰(zhàn)小學生足球比賽。在對四、五、六年級的足球隊員進行訓練，以提高他們的身體素質和技術技能水平，爭取在上述比賽中獲得好的成績，同時為校初建的足球隊打好基礎。教學計劃如下：

一、指導思想

科學進行訓練，貫徹從小打好基礎，系統(tǒng)訓練，積極提高原則，抓好身體素質、球技。

二、奮斗目標

力爭市比賽踢出好成績，讓更多人喜歡上足球運動！

三、教學訓練的基本任務，內容要求及手段

（一）提高隊員的訓練比賽作風。

訓練作風方面：

1、嚴格的組織紀律性

2、嚴格的訓練自覺性

比賽作風方面：

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風

2、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風

3、嚴格的比賽紀律

（二）全面提高隊員的基本技術

六年級：

為迎接比賽加強訓練，重點：體力方面的訓練，提高射門的準確性，熟悉戰(zhàn)術的運用，隊友之間的配合、培養(yǎng)團結，堅強的意志、

四、五、六年級：

1、提高隊員的傳接球的速度。

2、提高隊員的防守能力。

3、提高隊員運控球的保險系數(shù)。

4、提高隊員戰(zhàn)術，重點是個人與局部的戰(zhàn)術配合。

5、明確個人的攻守職能，進攻防守原則。

6、提高個人戰(zhàn)術意識和局部二打一，三打二結合射門能力。

三、四年級：

1、提高隊員運控球能力。

2、掌握正確的傳接球技術。

3、學習簡單的'傳切配合技術。

（三）主要訓練手段：

身體訓練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。

技術訓練手段：各種個人墊、運、控練習，各種一對一攻守，二三人跑動中傳接球配合。

（四）訓練主要技術：

踢球：以腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球為主，腳背外側踢球、腳尖踢球為輔。停球：以腳內側停球、腳底停球為主，腳背外側、腳背正面、胸部大腿停球為輔。頭頂球：以前額正面、前額側面頂球為主，介紹魚躍頭頂球。運球：以腳背正面、腳背內側運球為主，腳背外側、腳內側為輔。

（五）戰(zhàn)術：

二過一配合：橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。

備戰(zhàn)期（4——5）月：

第1：認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續(xù)發(fā)展。

第2：加強思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽感，使之有意主動投入。

第3：注重球隊作風建設，嚴抓紀律，認真做好考勤工作，建立獎罰機制，調動學生訓練的積極性。

第4：本學期的訓練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術，基本功，提高身體素質，提高足球的整體水平。推進我校素質教育，提高足球氛圍，增強學生的身體素質和運動技能，同時更希望這支隊伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績，為學校社會培養(yǎng)更多的足球人才。

比賽期（5、6月份）：

選擇合適的對手進行各類比賽。

參加市小學生足球比賽，打出好的成績。

進一步鞏固和提高訓練水平，改進技戰(zhàn)術上存在的主要弱點。

加強思想教育和心理訓練，保證充分發(fā)揮身體、技戰(zhàn)術訓練水平。

休整期（7—8月份）：

積極性休息，消除疲勞，積蓄力量更好地迎接下一年的訓練。

1、進行積極性休息。

2、保持一定的訓練水平，安排強度不大的技術練習。

3、總結經(jīng)驗，準備好隊伍調整工作，做好新的訓練準備工作。

冬訓期（9——12月份）：

1：提高隊員訓練作風，比賽作風，嚴格紀律性、培養(yǎng)良好體育道德作風，嚴格訓練質量、

2：提高隊員的全面身體素質，重點發(fā)展速度靈敏、協(xié)調、爆發(fā)力等素質、A、學習掌握跑的正確技術、B、提高速度所需要的肌肉力量、C、提高完成各種技術動作所需要的靈敏協(xié)調能力、

3：全面提高學生的基本技術（重點傳，接技術）逐步發(fā)展學生個人技術特長、A、提高活動中控球能力、B、正確掌握傳接球技術、C、提高技術運用能力、D、注意發(fā)現(xiàn)學生特點加以培養(yǎng)、

4：提高隊員的戰(zhàn)術能力、重點是個人戰(zhàn)術和局部戰(zhàn)術、A、明確個人攻守的職能，進攻和防守原則、B、提高個人戰(zhàn)術意識和局部2對1，3對2能力、C、確定基本陣容，初步形成3—2—1全攻全守的基本打法、

5：主要訓練手段、A、身體訓練：各種快速跑，耐久跑，負重柔韌等練習、B、技術訓練：各種個人顛，控球練習，1對1攻守2—3跑動中傳接配合，搶截球等、C、戰(zhàn)術訓練：2對1，2對2，3對2對抗攻守，半場攻守練習比賽、

備注：

1、此次訓練均為學生自愿參與，自愿報名參加訓練。

2、每堂訓練課都必須奉著"安全第一、健康第一、全面發(fā)展"的原則進行，嚴格球隊作風，紀律嚴明，認真刻苦訓練。

3、訓練本著"以人為本"，以適合同齡隊員心理，生理接受能力為提前，積極推行"快樂體育"和"健康體育"讓學生積極主動的投到訓練中。

四、教學分段：

A、低年級部：（3—4）年級

a、培養(yǎng)低年級學生對足球運動的興趣；

b、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力；

c、學習基本的運、傳、接、射門等技術動；

d、培養(yǎng)正確的跑、跳技術，發(fā)展身體動作的柔韌性、協(xié)調性、靈敏性和平衡能力；

e、通過分隊比賽領會"進球與阻止對方進球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術思想，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識

B、高年級：（5—6）年級

a、進一步提高高年級學生對足球運動的興趣和愛好；

b、繼續(xù)熟悉球性和控運球基本技術；

c、學習與掌握比賽相關的技術：運、傳、接、射、搶和頭頂球技術；

d、在提高基本技術熟練性的基礎上，形成技術定型，并通過對抗性練習和比賽使個人技術向實用比賽技巧轉化，逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運用攻守的能力（10月份參加比賽）

教學時間為：

每天下午：上午6：40—7：30

下午3：40—4：30

足球學年教學計劃 篇11

為進一步貫徹落實《中共中央國務院進一步加強青少年體育增強青少年體質的意見》推進陽光體育運動，開展校園足球活動，xx市今年四月一日正式啟動了全國青少年校園足球活動，半年來我們按照全國青少年校園足球工作領導小組辦公室的工作部署，努力工作，取得了較好的成績，為進一步做好此項工作，我們按照全國校足辦的要求并結合xx市校園足球工作具體情況和東北特有的氣候環(huán)境，現(xiàn)制定xx市XX—XX年度校園足球工作計劃：

一、進一步加強校園足球工作的組織領導

全市布局學校要進一步建立健全和完善組織領導，實行校長負總責，分管校長具體負責的工作機制，每學期召開兩次由校領導和體育教師參加的工作會議，切實加強校園足球工作的組織領導，全力開展好校園足球活動。

二、切實加強專業(yè)隊伍建設

（一）重視校園足球教練員、指導員隊伍建設。每年舉辦校園足球指導員、教練員培訓班，選派優(yōu)秀的指導員、教練員到校園足球活動開展好的地市學習，并給予經(jīng)費上的支持。對工作成績優(yōu)秀的指導員、教練員在評職稱、評先、評優(yōu)等方面給予傾斜，以激發(fā)體育老師對校園足球工作的熱情。

（二）創(chuàng)建高水平業(yè)余運動隊伍。對學校領導重視，學校師生參與活動積極性高，在足球聯(lián)賽上成績優(yōu)秀的學校授予“校園足球活動先進學?！狈Q號，并可代表xx市參加各項比賽和活動。

（三）充分調動指導員、教練員的積極性。各布局學校要根據(jù)本校的實際情況，認真制定相關方案，尊重足球教練員的勞動，在課時安排上給予傾斜，并按照xx市校足辦的要求適當給予補助，充分調動指導員、教練員的積極性，為校園足球工作的發(fā)展提供有力保障。

三、認真組織好各級足球比賽

各縣（市）區(qū)教育體育局要按照xx市校足辦的要求組織好本區(qū)的聯(lián)賽，支持布局學校組織好班級之間的比賽，鼓勵布局學校開展學校間的對抗賽和各種形式的比賽。xx市校足辦按照全國校足辦的要求開展好市級校園足球聯(lián)賽。通過比賽提高學生的身體素質，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，推動足球事業(yè)的發(fā)展。

四、積極開展校園足球文化

推廣校園足球“陽光體育、快樂足球”理念，在學生中倡導“團結協(xié)作、頑強拼搏、勇爭一流、報效祖國”的“校園足球文化”，并貫穿到教學中。充分發(fā)揮新聞媒體的作用，學校要利用校園廣播、足球網(wǎng)、宣傳板、開展校園足球節(jié)等活動廣泛宣傳校園足球活動的開展情況，努力營造一個學生熱情、老師積極、領導重視、學校支持、社會參與校園足球活動的良好氛圍。

五、切實加強對布局學校的考核工作

市體育局、市教育局將聯(lián)合按照下發(fā)的《xx市開展校園足球活動學校評估細則（試行）》對布局學校進行考核，對考核優(yōu)秀的布局學校給予獎勵，對考核差的`布局學校給予摘牌。建立動態(tài)管理機制，促進布局學校對校園足球工作的重視，推動校園足球活動的發(fā)展。

六、切實加大對校園足球活動的經(jīng)費投入

布局學校要在經(jīng)費上給予支持和傾斜，市校足辦也要加大對布局學校經(jīng)費的投入，對活動開展好的學校給予獎勵。積極倡導全社會支持校園足球事業(yè)的發(fā)展，鼓勵企業(yè)、社會團體、足球愛好者，從財力、物力、人力等方面給予贊助和支持。充分發(fā)揮布局學校自身的協(xié)調和統(tǒng)籌的能力，采取多渠道保證經(jīng)費的支持。

校園足球活動不同于其他教育手段，對青少年的身心健康發(fā)展是其他教育手段不可替代的，他是一項造福于子孫后代的素質教育工程。各級教育體育局、布局學校要高度重視、團結合作，共同開展好xx市的校園足球活動。

xx市青少年校園足球工作領導小組辦公室

足球學年教學計劃 篇12

一、指導思想

以增強學生體質，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結協(xié)作的體育精神為核心，以積極推進學校開展足球運動為宗旨，組織本校高年級學生舉辦校園足球體育活動，普及足球知識和技能的機制，從而為形成校園足球氛圍、鑄造校園足球品牌、培養(yǎng)校園足球苗子奠定基礎。

二、活動內容

1、足球理論知識。

2、足球基本技術。共分為：運球、控球、過人、傳球、接球、頭頂球、傳接球、射門和搶截球等十個項目。

三、社團的宗旨

以培養(yǎng)學校足球人才為目的，以強身健體為實質。

四、社團指導老師的`安排 ：

略。

五、活動時間安排：

下午16:50-17：30

六、具體計劃：

（1）9月10左右召開新學年的第一次社團管理層會議，并將本年度社團大體工作計劃告知每一位管理層成員，安排好每一位成員工作的方向與其所承擔的職責。在招新前期召開新學年的第二次管理層會議，安排招新的工作及招新后的工作。

（2）9月底，召開新會員大會，安排好新生比賽的相關事宜及社團管理層的補充。

（3）10月上旬，開始籌劃新學年的比賽事宜。

（4）新生聯(lián)賽。

（5）組織每月一次的社團技術和理論交流活動。

（6）參加縣上組織的足球賽。

（7）到聯(lián)規(guī)定的協(xié)會換屆的時間時，開始著手社團換屆交替工作。

足球學年教學計劃 篇13

一、指導思想

以增強學生體質，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才，提高我校足球運動水平。

二、工作方針

依據(jù)體育局、教育局要從全局的高度通力合作精神；全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各自年級的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、職責分工

（一）成立校園足球領導小組

組員：全體體育教師

訓練時間：上午大課間10：40————11：30

訓練地點：田徑場

（二）學校體育組負責競賽組織、專業(yè)技術訓練與指導。

（三）體育組利用體育課，課外活動時間，組織學生開展各種形式的校園足球活動、訓練和比賽；負責參賽運動員的訓練出勤管理；負責制定校園足球活動方案與教學計劃。

四、校園足球比賽組織方案

學校通過開展足球活動進行各項足球技術的訓練和比賽，并通過足球技術比賽來刺激隊員訓練的積極性，主要分為：運球過桿計時比賽，傳球精準度比賽，顛球比賽和5對5對抗賽等一系列比賽。

校園足球隊：3—4年級

活動規(guī)程：參照《全國青少年校園足球聯(lián)賽規(guī)程》

五、對開展校園足球活動的要求

（一）由校長親自負責校園足球活動；

（二）提供完善充足的“校園足球活動”場地條件；

（三）組織足球訓練的教師（教練）參加相關培訓；

（四）學校在教學中加大體育足球教學的比例；

（五）按時組織相應的訓練；

六、對實施校園足球活動工作的要求

1、提高對“校園足球活動”重要性的認識。要把開展此次活動作為推進足球事業(yè)、活躍學生課余生活，培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

2、加強對校園足球活動的'管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規(guī)范化。

3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

足球學年教學計劃 篇14

一、本學期教學情況回顧：

時光荏苒，歲月如梭，第一學期的工作接近尾聲，本學期是我來到××鎮(zhèn)中心小學工作的第一個學期，通過這一學期的工作和生活，我有所體會，有所反思，有所收獲，有所成長。

在日常生活和工作學習中，我能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，熱愛本職工作關心學生，師生關系融洽。把思想教育工作滲透到教學之中，用自己的言行感化和帶動學生，從小事做起，培養(yǎng)學生樹立正義感、責任感和自信。

作為剛工作的年輕教師，我認真研讀教材，專心做好備課，積極負責任的上好每節(jié)課，從每節(jié)課中發(fā)現(xiàn)不足、進行反思重建。每周我都會聽取其他老師的課堂情況，學習借鑒優(yōu)秀老師的教學方式、方法，再結合自身特點進行改良，運用到教學實踐中。

學校也給了我外出培訓學習的機會，學校也安排了很多學習機會，我有幸參加了臨淄區(qū)體育青年教師和骨干教師聽評課活動，在太公小學觀摩了于瑩瑩老師和李劍橋老師的小學體育課，隨后全體老師進行了評課，收獲巨大?？吹搅藘?yōu)秀老師是如何鉆研教材，潛心備課,專注上課，最終讓學生在快樂中收獲健康和運動技能。激勵自己以后的教學中工作中不斷向優(yōu)秀老師學習請教，自己用心鉆研教材，提高我自身的素質。參加全區(qū)啦啦操培訓，青年教師基本功大賽，說課比賽等活動也拓寬了自己的專業(yè)水平，讓自己在實踐中發(fā)掘自己的潛力，進一步取長補短。學校組織的能本生態(tài)課程、師德學習、法律法規(guī)學習、最美教師學習、愛與責任學習、教育隨筆、微課程制作等校內培訓也讓自己今后對業(yè)務有更高的要求。我也在不斷適應我校的“能本”生態(tài)課堂理念，讓學生在足球課上能夠自主學習、合作練習、探究更好地運動方法，享受足球帶給他們的快樂和成就。

二、教學工作取得的成績：

本學期，我擔任二到五年級的足球教學工作，根據(jù)教材和學生特點制定了教學計劃，并在教學過程中不斷修正、完善。足球課堂教學中堅持學生“健康第一”和“能本”生態(tài)課堂的指導思想，合理運用教學方法、手段，讓學生身體素質得到提高同時，在認知、能力、情感方面得到發(fā)展，更重要的'是讓學生通過參與足球，享受足球帶來的快樂、成就感。教學中我突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。對待學生，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。另外，通過足球課堂發(fā)掘有潛力的學生，將其納入校足球隊。

校足球隊訓練方面，理論實踐相結合，根據(jù)學生實際情況，針對性安排訓練內容，讓學生深層次的提高自身足球水平。11月份，我校足球隊參加了臨淄區(qū)中小學生足球聯(lián)賽，并脫穎而出獲得“季軍”，我也被評為“優(yōu)秀教練”。通過這次帶隊比賽，我從隊員的身上看到了團結、拼搏、堅持以及對足球的熱愛，也對臨淄小學生足球現(xiàn)狀有了一定的了解，指引今后的球隊訓練、比賽的方向。另外，隊內球員在鎮(zhèn)秋季運動會、冬季越野長跑比賽場中也嶄露頭角，奮勇爭先，為學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)贏得了榮譽。通過訓練、比賽，我有所成長，積累了臨場指揮的經(jīng)驗。

三、存在問題：

作為年輕教師，我的教學實踐經(jīng)驗相對老教師較為缺乏，對于孩子內心的真實想法把握不夠，教學設計不成熟；課堂中留給學生自己的時間較少；過于跟學生打成一片，教師威嚴降低。

四、下一步改進措施：

1、認真上好每節(jié)課，做好課后反思和教學隨筆，不斷積累教學經(jīng)驗。

2、積極聽取、觀摩優(yōu)秀老師的課堂，學習、借鑒老師的教學方法，不斷完善自己的教學設計。

3、更多的“放手”學生，給予學生多一點自主鍛煉的時間。

4、拿捏好師生關系，在和諧的基礎上保證教師威嚴。

足球學年教學計劃 篇15

目標任務：

主要是通過足球理論學習和足球信息的采集交流，對足球這門課程有一個全面的了解。通過親身體檢，掌握足球運動的學習的方法，掌握好正確的投籃手型，熟練的足球球性，良好的戰(zhàn)術素養(yǎng)，可進一步提高足球水平有著決定性的作用，足球運動是一項集體項目的運動，團隊合作是足球運動的靈魂，因此在學習足球的過程中可增強團隊合作精神，

教學內容：

1、技術單元（強化傳球，停球，一對一持球突破）考核過桿，射門。

2、足球比賽的策劃，組織編排。

3、足球裁判，學習足球競賽規(guī)則，足球裁判法，考核足球裁判的常用手勢。

4、復習足球裁判常用手勢，臨場裁判實習。學習足球裁判的分工和合作。強化傳球，停球，一對一持球突破，過桿，射門技術

5、集體防守戰(zhàn)術，強化個人進攻能力。復習提高7人制與11人制比賽的不同和相同點，11人制比賽的位置分工和合作，掌握控球技術、組織和進攻能力。

6、課外活動模塊：各班級組織A B兩支球隊參加全校11人制足球賽，加強訓練配合，觀看討論比賽過程。積極參與全校足球聯(lián)賽，結交足球朋友，體檢深中足球文化的快樂，提高自已的足球技術水平

1、足球三級水平教學目標

（1） 強化個人技術特點，初步形成自已的個人技術風格。

（2） 通過7人制和11人制教學比賽，把個人技術和團隊戰(zhàn)術相結合，提高團隊的.分工和協(xié)作能力，

（3）組織高一高二年級7人足球賽。

2、足球三級水平教學內容

模 快

教 學 內 容

教 學 單 元

A

學習7人制足球裁判規(guī)則和裁判法。

1、學習和掌握7人制與11人制比賽的不同和相同點

2、11人制比賽位置分工和合作，

B

充分發(fā)揮自身技術特長，尋找自已在的場上最佳位置，練出自已的個人技術風格。

1、掌握后位的控球技術和組織進功能力。

2、提高防守和進攻技術。

3、提高閱讀比賽能力。

C

學習7人制和11人制攻防戰(zhàn)術。

1、防守戰(zhàn)術（盯人和協(xié)防）

2、進攻戰(zhàn)術（踢墻二過一、直傳斜插）。

D

課外活動交流和比賽

1、組織全校7人制足球賽。

2、組織足球社團活動，吸收新的球友加入社團。

E

足球比賽的臨場指揮

1、學習如何運用暫停和換人，什么情況下用？

2、根據(jù)場上情況如何改變攻防戰(zhàn)術。

F

基本功強化練習

1、提高控球能力，傳球的視野（長傳和短傳）

2、持球突破技術和遠射能力

G

學習集體防守，加強個人突破能力。

1、及時協(xié)防、

2、運球突破

H

課外活動交流和比賽

1、指導低年級球友，幫助他們提高技戰(zhàn)術能力和足球意識。

2、組織足球社團活動，充分發(fā)揮自已在社團中的學長作用。

3、足球三級水平考試方法和評分標準

分值

考 試 內 容

得分和扣分方法

20分

每節(jié)課考勤

曠課一次扣2分

30分

老師和同學一起評測

曠課一次扣1分，獲校全明星稱號加5分

10分

7人制教學比賽

同學互評，自我評價

20分

停球－過桿－射門

15秒10分，10秒20分。

20分

二套2人基礎戰(zhàn)術演練――射門

每套戰(zhàn)術10分，自我創(chuàng)新戰(zhàn)術加5分。

足球學年教學計劃 篇16

一、指導思想

根據(jù)新課標的要求，本著“學生為主、健康第一”的原則，安排教學內容，在課的教學過程中注重學生學習簡單運動技能的培養(yǎng)；通過學生自覺、自律、互學、互練、自創(chuàng)、互評等教學手段提高小足球的腳內側傳球動作；課的設計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性。在課堂教學比賽中，提高學生的比賽意識，增強學生的集體榮譽感，增進友誼。培養(yǎng)學生用于拼搏的精神。

二、教材選擇及教材分析

本課選用新課程標高年級學習水平三要求，進行小足球的腳內側傳球和腳背運球練習；在課堂教學中，培養(yǎng)學生對運動動作的創(chuàng)造性。

小足球是一項小學生非常喜歡的運動項目，也是小學生體育教材的重要組成部分，本單元難度較中，適合高年級學生練習學習，教學的重點是要學生熟悉球性，對球的控制要恰到好處，傳球、運球都要力量適中，動作規(guī)范。因此，教學應著重解決以下幾個問題：

1、學生對球性的練習，為以后的傳球和運球打下堅實的基礎。

2、正確掌握傳球運球的.方法，運用正確的踢球姿勢。

3、培養(yǎng)學生安全地參加體育活動的意識，提高自我保護的能力。

所以，我把本單元分為4課時完成，讓學生從熟悉球性、傳球、運球循序漸進的學習，有助于他們足球水平的提高。

三、學生分析

四年級學生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動作，而小足球是小學生較喜歡的體育項目，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學生的心理特點，可以促進學生足球水平質的提高。

四、教學流程

1、目標導入部分：

我根據(jù)學生的愛好，創(chuàng)設了很多的情景，讓學生能一下子進入到課堂教學氣氛中來，這樣既提高了學生的積極性，又使學生對自身的藝術性有了一定的提高。

2、目標實施：

從當代足球的發(fā)展出發(fā)，使學生從內心對足球運動有一個渴求的態(tài)度，同時進行一些與足球有關聯(lián)的熱身運動，讓學生切身體驗到足球運動的快樂，為目標的實施奠定了良好的基礎。

3、寓教于樂：

以各種游戲及自主活動為主，使學生在學習之余能夠能到充分的娛樂，并把所學運用到游戲當中，達到寓教于樂的效果。

4、目標的反饋及身心放松：

注意學生的目標反饋，隨著音樂做放松運動。

[精]小學足球教學計劃范文通用11篇

時光如梭，馬上就要進入新學期了，好記性不如爛筆頭，教師們可以準備一份教學計劃。寫好教學計劃，才可以更好的找到教學重點。接下來是幼兒教師教育網(wǎng)為您精選的《小學足球教學計劃范文》內容，請收藏本文并分享給你的朋友們吧！

小學足球教學計劃范文【篇1】

一、前言

本次足球教學課程為期16周，共32課時。此次教學活動，旨在培養(yǎng)學生學習足球的興趣、豐富學生的足球運動知識、適當提高學生的足球技術水平、增強學生的身體素質、增強學生在足球練習中自我保護的意識和能力。通過單獨練習、團體練習、分組比賽等形式，感受足球運動帶來的樂趣。

二、指導思想

1、遵守《義務教學法》，尊重學生，依法教學。

2、參照中小學《體育與健康教學大綱》，結合學生身心發(fā)展的實際情況，展開教學活動。考慮到體育教學的特殊性，應重視教學過程的安全性。

3、努力構建師生互動、共同進步的教學模式和課堂氛圍。豐富教學方法，靈活使用教學手段，真正達到寓教于樂的教學目標。

4、兼顧學生智育與德育，在教學過程中，不僅注重學生足球技術的提高，而且重視學生的思想品德教育和意志品質養(yǎng)成。

5、樹立“長遠教學”的思路，旨在通過本次教學，能夠使學生加深對于足球這項集體運動的理解，并在以后的生活和學習中，用“足球精神”鼓舞自己，不斷成長。

三、目標任務

1、基礎技術：通過教學訓練，使學生掌握基礎的足球技術，包括、控球、傳球、帶球、射門等。

2、團隊意識：足球是一項集體運動，強調團隊合作。在教學過程中，應著重培養(yǎng)學生互相合作的團隊意識和集體榮譽感。

4、足球綜合素質：此次教學，不僅要提高學生的足球技術水平，還要提高學生參與足球運動的熱情、增強學生對于足球的認識和理解，從而成為真正的足球愛好者。

四、方法措施

1、基礎技術：通過一個人或幾個人結合球練習，掌握基本的帶球（控球）、傳球和射門技術，主要包括內外腳背帶球、內腳背傳球和腳弓射門。旨在使學生熟悉球性，提高球感。

2、團隊練習：通過分小組和小隊訓練和比賽的方式，進行搶圈訓練和分組比賽對抗。在這個過程中，使學生綜合運用基本的足球技術，進一步調高競技能力。

3、足球知識教學：在教學過程中，足球技術教學是主體，同時，足球常識和足球文化教學也是重要的組成部分。在教學中，應通過口頭傳授、知識比賽、分組討論等多種方式加強學生對足球知識的掌握和理解。

4、獎勵措施：為提高學生的學習熱情，對于表現(xiàn)積極、成績優(yōu)異的同學要有所獎勵，可以是口頭夸獎，也可以使實物獎勵（如獎狀、獎品）。

五、具體課程安排

本學期由于場地設備有限、學生剛剛接觸足球和課時有限，所以，本學期足球訓練的重點是熟悉球性和練習足球基本技術。

課時

周次

第1課時

第2課時

三

熟悉球性：單腳顛球、身體各部位（除手臂外）顛球、腳內側對墻傳球

復習上節(jié)內容：控球、接球練習。

四

正腳背顛球、大腿顛球、腳內側傳接球

搶圈訓練，熟悉球性（顛球、推球）

五

講解傳球技術，注重腳法和腳型，側重短傳。

熱身練習、熟悉球性：踩球、推求

六

復習短傳球技術，糾正學生錯誤。

搶圈訓練、腳內側長傳球練習

七

腳背、大腿顛球練習。腳內側射門練習

熱身練習、復習上節(jié)內容

八

腳內側運球練習

帶球射門練習

九

綜合訓練：顛球、踩球、推求、傳球、運球、射門

足球討論會：練習足球的感受

十

長傳球練習

顛球比賽

十

精準度短傳球比賽

運球練習

十一

熱身練習、帶球過人練習

綜合訓練

十二

帶球過人練習

接球練習

十三

挺球練習

射門練習

十四

分隊比賽

分隊比賽，在比賽中糾正錯誤動作

十五

分隊比賽，簡單介紹跑位

綜合訓練

十六

分隊比賽

分隊比賽，師生合影、交流心得

XX年XX月XX日

小學足球教學計劃范文【篇2】

學習目標

1、在活動中主動學習多種足球動作技術，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。

2、在練習中關愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。

3、能初步運用小足球組合動作。

4、提高靈敏、協(xié)調和平衡等運動素質，發(fā)展體能。

學情分析

1、學生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學習興趣。

2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術動作。少部分學生曾經(jīng)在電視上看見過。

3、學生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。

教學內容

足球運球、傳球、停球

教學過程

一、準備

游戲：《手運球比快》 《腳運球比快》 (6分鐘)

1、師導問：我們班是一個體育強班，有些學生喜愛籃球，有些同學喜愛足球?......

今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?

2、游戲分組游戲

3、師小結：籃球;足球；是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟，這說明。我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來學習足球基本功，好不好?

二、游戲：停球---傳球—停球(16分鐘)

1、師：我們首先學習傳球或停球技術，請同學們嘗試......

2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試;

3、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)

4、分組傳球嘗試練習;

5、小組展示傳球方法，注意準確性;(腳背、腳內側、腳外側)

6、游戲：傳停球接力

三、直線運球---曲線運球—接力(13分鐘)

1、師：光學會傳球和運球是不夠的，我們還要學習運球的方法......

2、教師講解運球的方法，提示要點(推球的后方中下部，向前用力);(直線運)

3、學生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領。

小學足球教學計劃范文【篇3】

根據(jù)新課標的要求,本著“學生為主、健康第一”的原則,安排教學內容,在課的教學過程中注重學生學習簡單運動技能的培養(yǎng);通過學生自覺、自律、互學、互練、自創(chuàng)、互評等教學手段提高小足球的腳內側傳球動作;課的設計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性.在課堂教學比賽中，提高學生的比賽意識，增強學生的集體榮譽感，增進友誼。培養(yǎng)學生用于拚搏的精神。

本課選用新課程標高年級學習水平三要求,進行小足球的腳內側傳球和腳背運球練習;在課堂教學中,培養(yǎng)學生對運動動作的創(chuàng)造性。

小足球是一項小學生非常喜歡的運動項目，也是小學生體育教材的重要組成部分，本單元難度較中，適合高年級學生練習學習，教學的重點是要學生熟悉球性，對球的控制要恰到好處，傳球、運球都要力量適中，動作規(guī)范。因此，教學應著重解決以下幾個問題：1、學生對球性的練習，為以后的傳球和運球打下堅實的基礎。 2、正確掌握傳球運球的方法，運用正確的踢球姿勢。3、培養(yǎng)學生安全地參加體育活動的意識，提高自我保護的能力。所以，我把本單元分為4課時完成，讓學生從熟悉球性、傳球、運球循序漸進的學習，有助于他們足球水平的提高。

四年級學生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動作，而小足球是小學生較喜歡的體育項目，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學生的心理特點，可以促進學生足球水平質的提高。

1、目標導入部分：我根據(jù)學生的愛好，創(chuàng)設了很多的情景，讓學生能一下子進入到課堂教學氣氛中來，這樣既提高了學生的積極性，又使學生對自身的藝術性有了一定的提高。

2、目標實施：從當代足球的發(fā)展出發(fā)，使學生從內心對足球運動有一個渴求的態(tài)度，同時進行一些與足球有關聯(lián)的熱身運動，讓學生切身體驗到足球運動的快樂，為目標的實施奠定了良好的基礎。

3、寓教于樂：以各種游戲及自主活動為主，使學生在學習之余能夠能到充分的娛樂，并把所學運用到游戲當中，達到寓教于樂的效果。

工作計劃是一個單位或團體在一定時期內的工作打算。寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。

（一） 工作計劃的格式：

1．計劃的名稱。包括訂立計劃單位或團體的名稱和計劃期限兩個要素，如“××學校團委工作計劃”。

2．計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

3．最后寫訂立計劃的日期。

（二） 工作計劃的內容。一般地講，包括：

1．情況分析（制定計劃的根據(jù)）。制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。

2．工作任務和要求（做什么）。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時期內所應完成的任務和應達到的工作指標。

3．工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務的完成。

（三） 制訂好工作計劃須經(jīng)過的步驟：

1．認真學習研究上級的有關指示辦法。領會精神，武裝思想。

2．認真分析本單位的具體情況，這是制訂計劃的根據(jù)和基礎。

3．根據(jù)上級的指示精神和本單位的現(xiàn)實情況，確定工作方針、工作任務、工作要求，再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實現(xiàn)。

4．根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點、障礙、困難，確定預算克服的辦法和措施，以免發(fā)生問題時，工作陷于被動。

5．根據(jù)工作任務的需要，組織并分配力量，明確分工。

6．計劃草案制定后，應交全體人員討論。計劃是要靠群眾來完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目標。

7．在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經(jīng)制定出來，并經(jīng)正式通過或批準以后，就要堅決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，往往需要繼續(xù)加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。

小學足球教學計劃范文【篇4】

目標任務

1·基礎技術：通過教學訓練，使學生掌握基礎的足球技術，包括、控球、傳球、帶球、射門等。

2·團隊意識：足球是一項集體運動，強調團隊合作。在教學過程中，應著重培養(yǎng)學生互相合作的團隊意識和集體榮譽感。

4·足球綜合素質：此次教學，不僅要提高學生的足球技術水平，還要提高學生參與足球運動的熱情、增強學生對于足球的認識和理解，從而成為真正的足球愛好者。

方法措施

1·基礎技術：通過一個人或幾個人結合球練習，掌握基本的帶球（控球）、傳球和射門技術，主要包括內外腳背帶球、內腳背傳球和腳弓射門。旨在使學生熟悉球性，提高球感。

2·團隊練習：通過分小組和小隊訓練和比賽的方式，進行搶圈訓練和分組比賽對抗。在這個過程中，使學生綜合運用基本的足球技術，進一步調高競技能力。

3·足球知識教學：在教學過程中，足球技術教學是主體，同時，足球常識和足球文化教學也是重要的組成部分。在教學中，應通過口頭傳授、知識比賽、分組討論等多種方式加強學生對足球知識的掌握和理解。

4·獎勵措施：為提高學生的學習熱情，對于表現(xiàn)積極、成績優(yōu)異的同學要有所獎勵，可以是口頭夸獎，也可以使實物獎勵（如獎狀、獎品）。

課程安排

每周一課時 時間45分鐘

器材；足球30個 障礙物40個 活動球門6個

小學足球教學計劃范文【篇5】

一、指導思想

進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念， 通過訓練發(fā)展學生的身體素質，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。使學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。使學生掌握小足球的基本技術，了解足球比賽的規(guī)則,并能夠自己組織比賽。在學習中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質，得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團結協(xié)作精神。積極進取，樂觀開朗。通過對學生的訓練,提高他們的身體素質和技術技能水平，爭取在片比賽中獲得好的成績，同時為校足球梯隊建設打好基礎。

二、訓練對象

小學三至六年級。

三、訓練地點

校足球場

四、訓練時間

每周星期三

五、訓練的基本任務，內容要求及手段

1.制定嚴格的隊伍管理制度與紀律。

2.培養(yǎng)榮譽感、責任感，樹立為隊 、為校爭光的信念。

3. 形成梯隊隊伍。

4.培養(yǎng)球隊有骨干力量，加強團結和自我管理能力 。

5.保持并提高隊員的訓練比賽作風。

訓練作風方面：

1.嚴格的組織紀律性

2.嚴格的訓練自覺性

六、主要訓練手段

身體訓練手段：

比賽規(guī)則、守門員的技術(利用訓練間隙單獨訓練)教學克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉、變向等。

技術訓練手段：

踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球、

綜合技術訓練：

各種一對一、二對二、三對二攻守，二三人跑動中傳接球配合、比賽陣比賽

七、訓練分段:

A、體能訓練

a、 培養(yǎng)低年級學生對足球運動的興趣;

b、 培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力;

c、 學習基本的運、傳、接、射門等技術動;

d、 培養(yǎng)正確的跑、跳技術，發(fā)展身體動作的柔韌性、協(xié)調性、靈敏性和平衡能力;

e、 通過分隊比賽領會"進球與阻止對方進球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術思想，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識

B、加強訓練

a、 進一步提高高年級學生對足球運動的興趣和愛好;

b、 繼續(xù)熟悉球性和控運球基本技術;

c、 學習與掌握比賽相關的技術：運、傳、接、射、搶和頭頂球技術;

d、 在提高基本技術熟練性的基礎上，形成技術定型，并通過對抗性練習和比賽使個人技術向實用比賽技巧轉化，逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運用攻守的能力.

小學足球教學計劃范文【篇6】

一、指導思想：

進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，備戰(zhàn)小學生足球比賽。在對四、五、六年級的足球隊員進行訓練，以提高他們的身體素質和技術技能水平，爭取在上述比

賽中獲得好的成績，同時為校初建的足球隊打好基礎。

二、訓練指導思想

科學進行訓練，貫徹從小打好基礎，系統(tǒng)訓練，積極提高原則，抓好身體素質、球技。

三、奮斗目標

力爭市比賽踢出好成績，讓更多人喜歡上足球運動！

四、訓練的基本任務，內容要求及手段

（一）提高隊員的訓練比賽作風。

訓練作風方面：

1、嚴格的組織紀律性

2、嚴格的訓練自覺性

比賽作風方面：

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風

2、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風

3、嚴格的比賽紀律

（二）全面提高隊員的基本技術

六年級：

為迎接比賽加強訓練，重點：體力方面的訓練，提高射門的準確性，熟悉戰(zhàn)術的運用，隊友之間的配合、培養(yǎng)團結，堅強的意志、

四、五、六年級：

1、提高隊員的傳接球的速度。

2、提高隊員的防守能力。

3、提高隊員運控球的保險系數(shù)。

4、提高隊員戰(zhàn)術，重點是個人與局部的戰(zhàn)術配合。

5、明確個人的攻守職能，進攻防守原則。

6、提高個人戰(zhàn)術意識和局部二打一，三打二結合射門能力。

三、四年級：

1、提高隊員運控球能力。

2、掌握正確的傳接球技術。

3、學習簡單的傳切配合技術。

（三）主要訓練手段：

身體訓練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。

技術訓練手段：各種個人墊、運、控練習，各種一對一攻守，二三人跑動中傳接球配合。

（四）訓練主要技術：

踢球：以腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球為主，腳背外側踢球、腳尖踢球為輔。停球：以腳內側停球、腳底停球為主，腳背外側、腳背正面、胸部大腿停球為輔。頭頂球：以前額正面、前額側面頂球為主，介紹魚躍頭頂球。運球：以腳背正面、腳背內側運球為主，腳背外側、腳內側為輔。

（五）戰(zhàn)術：

二過一配合：橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。

備戰(zhàn)期（4——5）月：

第1：認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續(xù)發(fā)展。

第2：加強思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽感，使之有意主動投入。

第3：注重球隊作風建設，嚴抓紀律，認真做好考勤工作，建立獎罰機制，調動學生訓練的積極性。

第4：本學期的訓練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術，基本功，提高身體素質，提高足球的整體水平。推進我校素質教育，提高足球氛圍，增強學生的身體素質和運動技能，同時更希望這支隊伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績，為學校社會培養(yǎng)更多的足球人才。

比賽期（5、6月份）：

選擇合適的對手進行各類比賽。

參加市中小學生足球比賽，打出好的成績。

進一步鞏固和提高訓練水平，改進技戰(zhàn)術上存在的主要弱點。

加強思想教育和心理訓練，保證充分發(fā)揮身體、技戰(zhàn)術訓練水平。

休整期（7—8月份）：

積極性休息，消除疲勞，積蓄力量更好地迎接下一年的訓練。

1、進行積極性休息。

2、保持一定的訓練水平，安排強度不大的技術練習。

3、總結經(jīng)驗，準備好隊伍調整工作，做好新的訓練準備工作。

冬訓期（9——12月份）：

1：提高隊員訓練作風，比賽作風，嚴格紀律性、培養(yǎng)良好體育道德作風，嚴格訓練質量、

2：提高隊員的全面身體素質，重點發(fā)展速度靈敏、協(xié)調、爆發(fā)力等素質、A、學習掌握跑的正確技術、B、提高速度所需要的肌肉力量、C、提高完成各種技術動作所需要的靈敏協(xié)調能力、

3：全面提高學生的基本技術（重點傳，接技術）逐步發(fā)展學生個人技術特長、A、提高活動中控球能力、B、正確掌握傳接球技術、C、提高技術運用能力、D、注意發(fā)現(xiàn)學生特點加以培養(yǎng)、

4：提高隊員的戰(zhàn)術能力、重點是個人戰(zhàn)術和局部戰(zhàn)術、A、明確個人攻守的職能，進攻和防守原則、B、提高個人戰(zhàn)術意識和局部2對1，3對2能力、C、確定基本陣容，初步形成3—2—1全攻全守的基本打法、

5：主要訓練手段、A、身體訓練：各種快速跑，耐久跑，負重柔韌等練習、B、技術訓練：各種個人顛，控球練習，1對1攻守2—3跑動中傳接配合，搶截球等、C、戰(zhàn)術訓練：2對1，2對2，3對2對抗攻守，半場攻守練習比賽、

備注：

1、此次訓練均為學生自愿參與，自愿報名參加訓練。

2、每堂訓練課都必須奉著"安全第一、健康第一、全面發(fā)展"的原則進行，嚴格球隊作風，紀律嚴明，認真刻苦訓練。

3、訓練本著"以人為本"，以適合同齡隊員心理，生理接受能力為提前，積極推行"快樂體育"和"健康體育"讓學生積極主動的投到訓練中。

六、訓練分段：

A、低年級部：（3—4）年級

a、培養(yǎng)低年級學生對足球運動的興趣；

b、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力；

c、學習基本的運、傳、接、射門等技術動；

d、培養(yǎng)正確的跑、跳技術，發(fā)展身體動作的柔韌性、協(xié)調性、靈敏性和平衡能力；

e、通過分隊比賽領會"進球與阻止對方進球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術思想，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識

B、高年級：（5—6）年級

a、進一步提高高年級學生對足球運動的興趣和愛好；

b、繼續(xù)熟悉球性和控運球基本技術；

c、學習與掌握比賽相關的技術：運、傳、接、射、搶和頭頂球技術；

d、在提高基本技術熟練性的基礎上，形成技術定型，并通過對抗性練習和比賽使個人技術向實用比賽技巧轉化，逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運用攻守的能力（10月份參加比賽）

訓練時間為：

每天下午：上午6：40—7：30

下午3：40—4：30

小學足球教學計劃范文【篇7】

一、指導思想

通過小足球射門的學習，提高學生足球技術，體驗射門的樂趣，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等能力，培養(yǎng)學生參與足球活動的興趣和意識，以及團結協(xié)作的意識。以激發(fā)學生參與足球運動為核心，注重激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習。

二、教學目標

1、運動參與：在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質。

2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學，向學生傳授腳內側射門技術。

3、身體健康：能利用足球進行運球和射門。

4、心理健康：充分促進個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。

5、社會適應：培養(yǎng)交往能力和團結協(xié)作的意識。

三、學生分析

我校地處城、農、牧區(qū)結合部，學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生家庭的差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術；課余時間，對部分有興趣的學生進行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動。

四、教材分析

射門是足球運動中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學，讓學生掌握腳內側射門技術，能充分運用到游戲和比賽中去。讓學生參與足球運動，發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，促進心理健康和社會適應能力的發(fā)展。

五、射門動作要領

1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。

2、看得要準：判斷好來球的方向、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。

3、起腳要快：完成射門動作的一剎那，動作要果斷、快速、突然。

4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當，動作要狠。

5、向前跟進：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作。

六、學校場地器材

7人足球場一個，小球門兩付，小足球、標志桶等一批器材。

七、教學思路

1、復習運球繞桿、分組搶截球等練習，提高學生的球感。

2、復習腳內側傳接球練習，提高腳內側傳球技術。

3、學習腳內側射門技術，結合射門游戲，提高學習足球的興趣。

4、分小組比賽，把腳內側射門運用到實踐活動中。（三人、五人足球規(guī)則的教學）

5、最終讓學生體驗到參與足球運動的樂趣。

小學足球教學計劃范文【篇8】

小學足球課教學計劃篇1

一、指導思想

培養(yǎng)和學生對足球運動的興趣和愛好，增強集體主義觀念，在比賽中得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團結協(xié)作精神。通過對學生的訓練,提高他們的足球技術技能水平，打好訓練基礎，為足球比賽作好準備。

二、工作目標

提高小足球隊員技術和意識水平，并在比賽中獲得好的成績，同時為校足球梯隊建設打好基礎。迎接新北區(qū)中小學足球比賽，并能取得較好的成績。

三、訓練指導思想

科學的進行系統(tǒng)訓練，積極提高原則，抓好身體素質、球技。

四、訓練安排時間

每周課外活動、暑假全天

階段訓練計劃

第一階段（3月~4月）

一、思想工作

使學生熱愛足球，明確紀律，貫徹集體主義思想。

二、身體訓練

1．培養(yǎng)學生反應靈敏。并提高身體素質。

主要內容：

1．以跑為主的身體訓練。

（1）慢跑：15米x2，指導學生跑的動作。

（2）快跑：10米x2、15米x2，要求跑的動作正確。

（3）曲線跑：培養(yǎng)學生的靈敏。

（4）自由跳：培養(yǎng)學生的后蹬方法。

二、足球技術訓練

1．訓練學生熟悉球性。

2．讓學生準確掌握技術動作要領。

主要內容：

1．帶球練習，學習基本技術動作和帶球方法。

2．讓學生初步接受和學習傳球、接球方法。

3．射門訓練和接球后的射門訓練。

（三）守門員的訓練

1．手型訓練。

2．靈敏訓練。

3．接法練習。

4、踢手拋球訓練。

三、足球戰(zhàn)術訓練

1．培養(yǎng)接球和進攻意識。

2．培養(yǎng)防守意識和經(jīng)驗。

講解：足球規(guī)則和簡單陣型

3.戰(zhàn)術訓練

a.踢墻式2過1。

b.學習基本的護球和盯人戰(zhàn)術。

4．在小型對抗中體會什么叫“二過一”，在訓練中練習“二過一”的戰(zhàn)術。

四、游戲和比賽

1．通過游戲，提高學生參加足球訓練的興趣。

2．通過小型比賽，領會足球比賽方法，培養(yǎng)學生的對抗意識。

3．一對一、二對二的傳接球比賽。

4．三對三、五對五的有門踢球比賽。

5．開展“五人制”訓練比賽。

第二階段(5月~6月)

一、身體訓練

1．學做簡單的節(jié)奏操。

2．以跑為主的身體靈敏、速度訓練，學習快速跑和正確的動作。

（1）慢跑：20米x2、30米x2，要求學生跑的動作準確。

（2）快跑：60米、200米。

（3）曲線跑：用曲線跑繞過障礙，培養(yǎng)學生側向快速運動，達到靈敏和快速的目的。

（4）變速跑：要求時快時慢跑。

3．跳：學習蛙跳和單足跳。

4．進行游戲比賽。

二、足球技術訓練

1．以帶球為主，學習帶球的變向動作和過人技術。

2．讓學生初步學會二人一組的傳接球方法和學習有障礙的傳接方法，體會“二過一”傳接技術。

3．學習單一射門、過標志桶的射門技術。

4．學習原地停球、行進間停球技術。

（三）守門員的訓練

1．腳步移動

2．側身倒地練習

3．接球手型和倒地接球的護球方法。

4．手拋球和定位球，要求踢手拋球有指定的落點。

三、足球戰(zhàn)術訓練

1．學習二人一球傳接球和移動傳接球的方法。

2．學習有障礙的接球后帶球過人及射門技術。

3．練習盯人、堵截和補位。

4、在訓練中學習三人一組的“二過一”戰(zhàn)術。

5．學擲界外球。

四、游戲和比賽

1，一對一、二對二、四對二傳搶球游戲比賽。

2．有門的“五人制”比賽。

第三階段

一、身體訓練

1、柔韌性訓練，促進學生的四肢柔韌、協(xié)調能力，提高動作的伸展性和協(xié)調性。

2、在跑動中提高跑動作的正確性。

1、身體各部分韌帶練習

2、30米往返跑。

3、看信號做反應

4、耐力跑練習：每周一次，每次跑200米——400米。

5、下肢韌帶練習和訓練結束后恢復身體的放松練習。

二、足球技術訓練

1．球性練習。

2．練習快速帶球時的球向變化和繼續(xù)帶球。

3．人一球傳接球活動。

4．行進間兩人傳接球練習。

5．掌握一人一球的自控球動作。

6．練習接自拋球的停球技術。

三、足球戰(zhàn)術訓練

1．學習前場任意球戰(zhàn)術。

2．學習防前場任意球戰(zhàn)術。

3．學習筑“人墻”戰(zhàn)術。

4．練習沉底傳中和包抄戰(zhàn)術。

5．各位置跑位戰(zhàn)術要求。

6．學習比賽中常用的盯人防守和后插上的戰(zhàn)術。

四、游戲和比賽

（一）目的

1、圍圈搶球。

2、四對二傳。

3、三對一十傳球（二腳出球）。

4、五對五足球比賽（小門）。

5、進行全場足球比賽。

五、賽前思想動員和準備

1、高度重視，增強責任心和榮譽感，全力以赴爭創(chuàng)佳績。

2、放下思想包袱，輕裝上陣，賽出應有的水平。

3、增強紀律性，聽從教練員的指揮，服從安排，統(tǒng)一行動。

4、文明參賽，不講粗言穢語，不亂扔垃圾。

5、服裝準備

6、醫(yī)療物品

小學足球課教學計劃篇2

一、教學內容

1、 小足球：熟悉球性及射門

2、 游戲: 《搶西瓜》

二、指導思想

本課以“健康第一”，激發(fā)學生運動興趣的課程理念為指導思想，注重學生身體、心理等整體健康水平的提高，激發(fā)學生的運動熱情，重視學生運動興趣的培養(yǎng)。通過小足球射門的學習，提高學生足球技術，體驗射門的樂趣，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等能力，培養(yǎng)學生參與足球活動的興趣和意識，以及團結協(xié)作的意識。以激發(fā)學生參與足球運動為核心，注重激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習。

三、教材分析

射門是足球運動中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學，讓學生掌握射門技術，能充分運用到游戲和比賽中去。讓學生參與足球運動，發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，促進心理健康和社會適應能力的發(fā)展。

四、學生分析

我校學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術；課余時間，對部分有興趣的學生進行輔導，讓他們更加喜歡足球運動。

五、教學目標

1、運動參與：讓學生積極主動的參與課堂活動，充分體驗活動帶來的樂趣。

2、運動技能：在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質。

3、情感目標：培養(yǎng)學生交往能力和團結協(xié)作的意識。充分促進個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。

六、教學重點：

熟悉球性及腳內側、腳背內側射門。

七、教學難點：

控制踢球的部位、用力大小及方向。

八、課堂練習密度：

45%

九、運動生理負荷：

中等強度

十、場地器材：

小足球12個

十一、教與學：

講解示范、自主探究、小組合作、反復練習、游戲與比賽、選優(yōu)表演十二、教學程序

1、激趣導入（2’)

1.1:體育委員整隊集合,檢查人數(shù)、服裝。

1.2:師生問好，宣布本課學練內容，情景導入激發(fā)學習興趣，強調安全參與體育活動，預防運動損傷的發(fā)生。

評價：集合隊伍快速、安靜、整齊，服裝便于運動，精神面貌好，有安全參與體育活動的意識。

2、熱身活動（8’)

2.1:學生跟隨排頭慢跑,聽到哨聲迅速集合，并成體操隊形散開。

2.2:徒手活動操

評價：認真做熱身活動，注意安全，預防運動損傷的發(fā)生。

3、射門練習（20’)

3.1定位球射門練習（8’)

射門動作要領：

a、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。

b、看得要準：判斷好來球的方向、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。

c、起腳要快：完成射門動作的一剎那，動作要果斷、快速、突然。

d、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當，動作要狠。

f、向前跟進：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作。 練習方法：學生成扇形排列于足球門前，從左至右依次用腳內側、腳背內側踢球射門。撿球回來給本隊第二人后，排到右邊隊伍的后面，依次每個點的位置都可以體驗到。

3.2 運球射門（12’)

練習方法： 學生成兩縱隊集合，兩人一組，互相傳球運球至點球處，一人用力踢球射門，撿球后從一側走回到隊伍后面排隊，把球給無球人員。

評價：學生積極參與，控制好球，射門有力度和準確度。

4、游戲：“搶西瓜”（6’)

游戲方法：四人一組，其中一人持球，并可向任何一同伴運傳球， 另有一人搶截球,腳觸到球為搶截球成功,即搶到“西瓜”。抓到者與被搶截球者互換繼續(xù)進行。

4.1教師講解游戲規(guī)則、示范

4.2腳的不同部位都可傳球，方向靈活多變。

5、放松總結（4’)

5.1放松活動：球 “寵物”累了，給它“按摩”全身。

5.2小結：生自評、互評、師評。

5.3布置課外練習任務：每天練習提踵50次；多看足球比賽視頻。

5.4下課，師生再見，收還器材。

十二、教學反思

本節(jié)課設置讓學生帶“寵物”活動的情景，使各教學環(huán)節(jié)隨之自然展開，為學習目標服務，讓孩子們產(chǎn)生喜愛情緒，激發(fā)學習熱情。 通過游戲“搶西瓜”，發(fā)展學生的下肢力量及身體靈活性， 讓學生觀察和模仿的基礎上，進行反復體驗，疊加練習，有效保證學生的學習效果。 學生能夠積極主動的參與課堂活動，充分體驗活動帶來的樂趣。在練習與游戲

活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質。培養(yǎng)了學生交往能力和團結協(xié)作的意識。充分促進個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。

上課開始，學生在看到球“寵物”時比較興奮 ，注意力不易集中，教師應強調令行禁止。講述要求時，學生必須持球聽講。學生練習時，可能會追求快速完成而忽視運球質量，教師應及時制止，采取引導、鼓勵、督促學生完成正確動作的練習 。 教學中，力求突出踢球的方法要正確。支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡，完成射門動作的一剎那，動作要果斷、快速、突然。腳觸球的一剎那，力量要適當，動作要狠。射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作。學生要知道并能判斷正確與錯誤的技術動作，互幫互學。

小學足球課教學計劃篇3

一、前言

本次足球教學課程為期16周，共32課時。此次教學活動，旨在培養(yǎng)學生學習足球的興趣、豐富學生的足球運動知識、適當提高學生的足球技術水平、增強學生的身體素質、增強學生在足球練習中自我保護的意識和能力。通過單獨練習、團體練習、分組比賽等形式，感受足球運動帶來的樂趣。

二、指導思想

1、遵守《義務教學法》，尊重學生，依法教學。

2、參照中小學《體育與健康教學大綱》，結合學生身心發(fā)展的實際情況，展開教學活動?？紤]到體育教學的特殊性，應重視教學過程的安全性。

3、努力構建師生互動、共同進步的教學模式和課堂氛圍。豐富教學方法，靈活使用教學手段，真正達到寓教于樂的教學目標。

4、兼顧學生智育與德育，在教學過程中，不僅注重學生足球技術的提高，而且重視學生的思想品德教育和意志品質養(yǎng)成。

5、樹立“長遠教學”的思路，旨在通過本次教學，能夠使學生加深對于足球這項集體運動的理解，并在以后的生活和學習中，用“足球精神”鼓舞自己，不斷成長。

6、依據(jù)《國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》，積極營造有利于校園足球普及、發(fā)展的教育環(huán)境，構建具有我校特點的校園足球文化，發(fā)揮校園足球的育人功能，推進我校足球工作。

三、目標任務

1、認知目標：提高學生的足球技術水平，還要提高學生參與足球運動的熱情、增強學生對于足球的認識和理解，從而成為真正的足球愛好者。

2、技能目標：通過教學訓練，使學生掌握基礎的足球技術，包括、控球、傳球、帶球、射門等。

3、情感目標：足球是一項集體運動，強調團隊合作。在教學過程中，應著重培養(yǎng)學生互相合作的團隊意識和集體榮譽感。

小學足球課教學計劃篇4

一、教學目標：

1、進一步建立腳內側踢、停球技術球動作概念。

2、鞏固提高腳內側踢、停球技術動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質。

3、培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

二、重、難點：

1、重點：腳內側踢、停球--準確的腳型及觸球的部位、力量。

2、難點：腳內側踢、停球技術--協(xié)調配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。

三、教學過程：

（一）準備部分（10）

1、繞操場慢跑（3’）學生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度均勻精神飽滿，隊列步調一致。

2、熟悉球性（7’）

教師先進行各種方法練習和講解，然后學生自由模仿創(chuàng)新練習。組織形式為散點。

學生通過各種練習，培養(yǎng)學生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制能力，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備。

（二）基本部分（30’）

一、學習腳內側踢地滾球技術

動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關節(jié)緊張，用腳內側擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。

重點：支撐腳站位

難點：腳型固定

組織：全班兩人一組，每組一球，同時進行練習

教法：

1、講解腳內側正面?zhèn)鞯貪L球

2、給學生做正確示范動作

3、學生練習時，巡回輔導，糾正錯誤動作

要求：認真聽講解，仔細觀察教師示范，明確支撐腳站位。

（1）踢固定球，做腳內側踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習

（2）兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內側擺腿練習

二、學習腳內側接地滾球

動作要點：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內側迎球。

組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊，相距五米。

三、教法：

1、講解腳內側接地滾球。

2、教師示范。

3、兩人一組，隊形相距五米，練習傳球。

練習方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內側傳地滾球，另一人用腳內側接球，然后再用腳內側接球，然后再用腳內側傳球，兩人反復練習。

小學足球課教學計劃篇5

為進一步貫徹落實《中共中央國務院進一步加強青少年體育增強青少年體質的意見》推進陽光體育運動，開展校園足球活動，我校正式啟動了校園足球活動，半年來我們按照上級領導小組的工作部署，努力工作，取得了較好的成績，奪得20xx年市長杯足球賽城區(qū)組冠軍，受到上級部門和家長的肯定和支持。為進一步做好此項工作，我們按照上級有關要求和我校實際情況制定我校校園足球工作計劃：

一、組建好各年齡段的校隊

學校繼續(xù)設立訓練點，隊員在課余時間將免費參加學校的足球培訓，使用學校足球隊的訓練器材，根據(jù)實際情況，男女隊各一支(人數(shù)每隊12人左右)。代表學校參加各級少兒足球聯(lián)賽，完成和足球有關的各項臨時任務。家長與學校簽訂免費培訓的協(xié)議。

二、校隊的訓練以及比賽

1、訓練時間：周一至周五每天上午6：40-7：20

下午4：00-5：30(冬季大約1小時)

2、比賽任務及活動：

市長杯、區(qū)長杯、校長杯等三級聯(lián)賽。

學校舉行的活動： 20xx年12月學校足球節(jié)(包括班級足球展示、足球征文、攝影等)

三、營造氛圍，強化校園足球文化建設

1、學校把以往培養(yǎng)少數(shù)足球特長生為目的的足球活動，轉變以豐富全體學生校園生活、鍛煉學生體魄、培養(yǎng)學生特長的群眾性足球活動。規(guī)定每周各班都要上一節(jié)足球課，任課教師要科學制定教學目標、合理安排教學內容，認真?zhèn)湔n上課，加強足球基本功的訓練。如：運球繞桿、接球、傳接、顛球、射門等，讓足球苗子嶄露頭角，為校足球隊啟動選拔、組隊、集訓工作把好資格關。

2、把足球知識進體育課堂，利用體育課進行一些最基本的足球知識教學，并在有條件的情況下組織學生觀看足球方面的視頻音像。

3、繼續(xù)完善和進行學校足球隊qq空間的建設和管理，及時更新足球隊博客上的文章和音像資料，讓社會各界和更多的家長了解校隊的近況和學校足球活動開展的，力爭把學校足球隊推向更高的一個平臺。

4、加強班級足球活動的開展，3-6年級各班要利用足球角、班級博客等形式加大足球氛圍的營造，使學生享受到足球帶來的樂趣。并建立班級足球隊和啦啦隊，積極參加學校組織的足球活動。

四、挖掘資源，優(yōu)化校園足球基礎保障。

學校要大力支持教師參加各級足球培訓，增強 “造血”功能。要求體育教師必須加強足球理論和技術的學習，上好每周一次的足球課。在新的教育思想，新的教育理念的指引下，加大足球校本課程的開發(fā)和研究，明確各年齡段的教學方法和教學內容，使校園足球有的放矢的進行。加大校園足球的投入，重點解決足球場的老化和破損情況，爭取政府和社會的力量幫扶，爭取早日翻新。

小學足球課教學計劃篇6

教學內容：

1：利用腳內側踢、傳球、模擬射門

2：繼續(xù)進行顛、撥、拉、挑球訓練

教學目標：

通過本訓練課的練習，使學生對足球球性更加熟悉，更進一步地掌握足球傳遞、撥、拉、挑的技巧，激發(fā)對足球的熱愛，提高自主學習的積極性，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學生身體的協(xié)調性，柔韌性，靈敏度。促進學生大、小腿、腰腹肌肉的有序發(fā)育。培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，增進榮譽感。學會守規(guī)則、重紀律，服從裁判等優(yōu)良品質。

教學重、難點：

利用腳內側正確射門

場地器材：

小足球若干、模擬足球墻

教學過程：

1：準備活動

（一）文體委員集合隊伍、報數(shù)、清點人員、報告老師、師生相互問好。

（二）帶領學生徒手操練習。

（三）教師組織學生繞操場變速跑300米。

2：復習顛、撥、拉、挑球練習

將全班同學分為四個大組列隊站立，分別抽2至3名較熟練的同學示范練習，教師巡視并糾正其不規(guī)范動作。

（教師復述幾種動作的關鍵性要領）

由學生分組練習。(教師及時指導與糾正痼弊動作)

3：新授課

談話導入：同學們喜歡看世界杯足球賽嗎？喜歡足球運動嗎？足球運動中最經(jīng)典的什么？（點球大戰(zhàn)）好吧，那么，我們今天就都是中國足球明星，來一場點球大賽。

（一）利用腳內側踢、傳球

教師講解踢、傳球動作要領：

要求學生用腳內側傳、踢球時，要根據(jù)球的落點，來判斷擊球的部位，并要控制住擊球時的力量，把握球的運動方向。引導學生先進行傳球訓練，待學生有一定的方向感后，再進行踢球練習。

在操場內分別劃兩組平行線，其間距5至8米，被分為四組的同學分別站立于平行線外，兩兩同學一一相對，要求學生利用腳內側相互間進行傳球與踢球訓練

（教師在巡視中糾正學生不規(guī)范動作）

（二）利用腳內側射門

點球大戰(zhàn)開始啰。

在空墻上畫四個少兒模擬球門，在8至10米處點上發(fā)球點，要求學生利用腳內側進行射門訓練。

闡述動作要領：引導學生注意舒展的助跑、足球的落點、球的運行軌跡、擊球點等等。

（教師做示范性的射門分解演練，抽出3至5名學生練習教師點評）

組織學生分組進行射門練習。

教師巡視指導，及時糾正動作，作出正確的講解。

整理與放松：

利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動。

教學評價：

表揚學生射門優(yōu)勝者，反饋技藝的掌握情況，提出今后的改進意圖。

小學足球課教學計劃篇7

一、指導思想

根據(jù)新課標的要求，本著“學生為主、健康第一”的原則，安排教學內容，在課的教學過程中注重學生學習簡單運動技能的培養(yǎng)；通過學生自覺、自律、互學、互練、自創(chuàng)、互評等教學手段提高小足球的腳內側傳球動作；課的設計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性。在課堂教學比賽中，提高學生的比賽意識，增強學生的集體榮譽感，增進友誼。培養(yǎng)學生用于拚搏的精神。

二、教材選擇及教材分析

本課選用新課程標高年級學習水平三要求，進行小足球的腳內側傳球和腳背運球練習；在課堂教學中，培養(yǎng)學生對運動動作的創(chuàng)造性。

小足球是一項小學生非常喜歡的運動項目，也是小學生體育教材的重要組成部分，本單元難度較中，適合高年級學生練習學習，教學的重點是要學生熟悉球性，對球的控制要恰到好處，傳球、運球都要力量適中，動作規(guī)范。因此，教學應著重解決以下幾個問題：

1、學生對球性的練習，為以后的傳球和運球打下堅實的基礎。

2、正確掌握傳球運球的方法，運用正確的踢球姿勢。

3、培養(yǎng)學生安全地參加體育活動的意識，提高自我保護的能力。

所以，我把本單元分為4課時完成，讓學生從熟悉球性、傳球、運球循序漸進的學習，有助于他們足球水平的提高。

三、學生分析

四年級學生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動作，而小足球是小學生較喜歡的體育項目，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學生的心理特點，可以促進學生足球水平質的提高。

四、教學流程

1、目標導入部分：

我根據(jù)學生的愛好，創(chuàng)設了很多的情景，讓學生能一下子進入到課堂教學氣氛中來，這樣既提高了學生的積極性，又使學生對自身的藝術性有了一定的提高。

2、目標實施：

從當代足球的發(fā)展出發(fā)，使學生從內心對足球運動有一個渴求的態(tài)度，同時進行一些與足球有關聯(lián)的熱身運動，讓學生切身體驗到足球運動的快樂，為目標的實施奠定了良好的基礎。

3、寓教于樂：

以各種游戲及自主活動為主，使學生在學習之余能夠能到充分的娛樂，并把所學運用到游戲當中，達到寓教于樂的效果。

4、目標的反饋及身心放松：

注意學生的目標反饋，隨著音樂做放松運動。

小學足球教學計劃范文【篇9】

為進一步貫徹落實《中共中央國務院進一步加強青少年體育增強青少年體質的意見》推進陽光體育運動，開展校園足球活動，我校正式啟動了校園足球活動，半年來我們按照上級領導小組的工作部署，努力工作，取得了較好的成績，奪得20xx年市長杯足球賽城區(qū)組冠軍，受到上級部門和家長的肯定和支持。為進一步做好此項工作，我們按照上級有關要求和我校實際情況制定我校校園足球工作計劃：

一、組建好各年齡段的校隊

學校繼續(xù)設立訓練點，隊員在課余時間將免費參加學校的足球培訓，使用學校足球隊的訓練器材，根據(jù)實際情況，男女隊各一支(人數(shù)每隊12人左右)。代表學校參加各級少兒足球聯(lián)賽，完成和足球有關的各項臨時任務。家長與學校簽訂免費培訓的協(xié)議。

二、校隊的訓練以及比賽

1、訓練時間：周一至周五每天上午6：40-7：20

下午4：00-5：30(冬季大約1小時)

2、比賽任務及活動：

市長杯、區(qū)長杯、校長杯等三級聯(lián)賽。

學校舉行的活動： 20xx年12月學校足球節(jié)(包括班級足球展示、足球征文、攝影等)

三、營造氛圍，強化校園足球文化建設

1、學校把以往培養(yǎng)少數(shù)足球特長生為目的的足球活動，轉變以豐富全體學生校園生活、鍛煉學生體魄、培養(yǎng)學生特長的群眾性足球活動。規(guī)定每周各班都要上一節(jié)足球課，任課教師要科學制定教學目標、合理安排教學內容，認真?zhèn)湔n上課，加強足球基本功的訓練。如：運球繞桿、接球、傳接、顛球、射門等，讓足球苗子嶄露頭角，為校足球隊啟動選拔、組隊、集訓工作把好資格關。

2、把足球知識進體育課堂，利用體育課進行一些最基本的足球知識教學，并在有條件的情況下組織學生觀看足球方面的視頻音像。

3、繼續(xù)完善和進行學校足球隊QQ空間的建設和管理，及時更新足球隊博客上的文章和音像資料，讓社會各界和更多的家長了解校隊的近況和學校足球活動開展的，力爭把學校足球隊推向更高的一個平臺。

4、加強班級足球活動的開展，3-6年級各班要利用足球角、班級博客等形式加大足球氛圍的營造，使學生享受到足球帶來的樂趣。并建立班級足球隊和啦啦隊，積極參加學校組織的足球活動。

四、挖掘資源，優(yōu)化校園足球基礎保障。

學校要大力支持教師參加各級足球培訓，增強 “造血”功能。要求體育教師必須加強足球理論和技術的學習，上好每周一次的足球課。在新的教育思想，新的教育理念的指引下，加大足球校本課程的開發(fā)和研究，明確各年齡段的教學方法和教學內容，使校園足球有的放矢的進行。加大校園足球的投入，重點解決足球場的老化和破損情況，爭取政府和社會的力量幫扶，爭取早日翻新。

小學足球教學計劃范文【篇10】

課題：足球

領域目標：運動參與、運動技能

教學目標：

1、 樂于學習腳內側踢球的動作方法，并對練習表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神

2、 能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我

3、 能有克服困難、勇往直前的品質

學習內容：腳內側踢球

學習過程：

一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

教師活動：

組織學生整隊，由講解足球明星引出課題, 帶領學生徒手操熱身活動

學生活動：體委整隊，與教師親切問好

積極參與對體育明星的交流，明確學習內容 認真做好準備活動

二、合作探究、完成動作學習

教師活動：

組織學生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學生合作探究腳內側踢球的方法，并對練習結果進行匯報； 巡回指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助 組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議 講解示范動作要領，糾正學生練習中的錯誤；

組織學生進行正確動作練習

學生活動：

能發(fā)揮集體的智慧進行動作的研究和學習，

對練習中出現(xiàn)的問題進行探討，或向其他小組請教

積極參與動作學習展示，并能對其他小組的練習做出簡要的評議 學習動作，糾正錯誤，再練習 組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習

三、 努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）

教師活動：

講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法

把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，

解答學生的問題并給予積極的指導和幫助

組織學生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄

對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步最大的'小組給予獎勵

學生活動：

在小組長帶領下進行游戲的嘗試練習

積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀錄

對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗

四、 穩(wěn)定情緒，恢復身心階段

教師活動：

和學生一起慶祝勝利

引導學生交流感受，評議總結

布置課后作業(yè)

回收器材，宣布下課，師生再見 學生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受

領會作業(yè)要求 歸還器材，師生再見。

小學足球教學計劃范文【篇11】

一、指導思想：

根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學生在運動參與、運動技能、身心健康、心里健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學過程中堅持以學生為本，充分發(fā)揮教師的主動作用，通過各種趣味小游戲，培養(yǎng)學生體育意識，以教材難點與趣味點的結合設計練習內容。讓學生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。

二、教學目標

1、運動參與：在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質。

2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學，向學生傳授腳內側射門技術。

3、身體健康：能利用足球進行運球和射門。

4、心理健康：充分促進個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。

5、社會適應：培養(yǎng)交往能力和團結協(xié)作的意識。

三、學生分析

我校地處城郊結合部，學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生的生源差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術；課余時間，對部分有興趣的學生進行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動。

四、教材分析

足球是學生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發(fā)展學生的多項身體素質。還可以充分激發(fā)小學生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質，培養(yǎng)競爭意識和團結合作的精神。

但如何進一步提高足球技能，需要教師加以引導。本課中就是讓學生在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作，知道簡單足球動作術語。在教學中主要強調突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習慣。

難點：腳內側部位對學生來講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標注物，通過多種游戲強化，讓學生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗腳內側射門技術。

趣味點：

1、用人體設置門，培養(yǎng)了學生的想象力，同時也調動了學生學習的積極性。

2、讓學生進行小足球比賽游戲，讓學生展示自我，符合兒童心理。

五、設計思路

本課以“在活動中提高學生的學習興趣”為主線，時時把學生的主體地位放在第一線，教學中啟發(fā)學生大膽想象，鼓勵學生主動體驗，在關注學生主體地位的同時，層層深入地讓學生體驗合作交往，教師及時的鼓勵和引導，把學生的學習興趣充分調動，從而貫徹“健康第一”的指導思想。

本課采用主體式教學法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調動了學生的積極性，使學生有良好的情緒，為上課做好準備。

群龍戲珠—－學生排好隊，在組長的帶領下，模仿教師動作，進行小游戲。 銀珠滾滾——學生運用特制的足球練習腳射門，激發(fā)學生對足球的興趣，在教學中教師設計安排多種練習方法，讓學生在合作中學習，使學生在樂中求學，在學中取樂。

飛躍龍門——引導學生設置各種“人體門”，參與射門練習。在練習中能與他人合作探究，共同完成任務。

比賽游戲——通過比賽小游戲，相互協(xié)作，共同完成任務，體驗成功的樂趣，培養(yǎng)學生相互合作的團隊精神。

六、場地器材設置

一片足球場 小足球（紙球）40個 跨欄架6個

七、教學效果預計：

1．心理效果預計：根據(jù)本課特點，學生將會積極參與活動，并能在活動中體會到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。

2．生理效果預計：由于本課是新課，負荷適中，但練習密度較大。平均心率為110－120次/分 八、本課特色

1．課標指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學生運動情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙，在學生手中變成了一個一個足球，為足球走進生活游戲打開了綠色通道。

2．體育源于生活，更應貼近生活。傳統(tǒng)的足球運動具有強烈的對抗性。現(xiàn)在越來越遠離學生的生活。學生只是在心中虛擬的喜愛，根據(jù)這一情況，本課將足球運動換成兒童話、娛樂話的體育活動，讓學生親近足球，親身享受足球運動帶來的愉悅，張揚了學生的個性。

備注：本主題單元計劃共5節(jié)課，比賽課為第3課時—“快樂的小足球”

節(jié)課足球教學計劃集錦12篇

一眨眼就到了新學期開學的時候，教學計劃根據(jù)學生實際情況，老師授課才能游刃有余，我們知道要寫哪些學科教學計劃呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集整理了“節(jié)課足球教學計劃”的相關內容希望對您有所幫助，請閱讀本文內容相信會對您有所幫助！

節(jié)課足球教學計劃(篇1)

今天，我將向大家介紹一種以足球為主題的課堂教學計劃。當今社會，足球作為一項運動已經(jīng)廣泛普及，而足球教學計劃的推出，將有助于增強學生的身體素質和團隊合作精神。讓我們來看看這個計劃的具體內容。

一、目標設定

1. 增強學生的身體素質和健康體魄；

2. 提高學生的足球技術和競技水平；

3. 培養(yǎng)學生的團隊合作精神和集體榮譽意識；

4. 推廣足球運動文化，提高學生對足球的興趣和熱愛。

二、教學內容

1. 足球基本技術課程

(1) 常見的足球技巧，如傳球、射門、防守和帶球等；

(2) 身體素質訓練，如靈活性、速度、爆發(fā)力和耐力等；

(3) 比賽技巧練習，如角球、任意球和點球等。

2. 足球比賽

學生們將會在課程的最后進行足球比賽。比賽的目的是讓學生實踐自己學到的足球技能，以及培養(yǎng)他們的團隊合作能力。比賽的規(guī)則包括以下幾點：

(1) 每個隊伍必須有6-8名成員，其中包括至少一名女生；

(2) 每場比賽的時間為60分鐘，分為兩個30分鐘的半場；

(3) 在比賽中，禁止任何的暴力行為和惡性犯規(guī)行為；

(4) 每隊必須有一名門將，門將必須穿著標志性的顏色。

三、 教學方法

1. 集中課堂教學

在教學開始之前，老師將會對足球的歷史、規(guī)則和技能進行講解。這有助于激發(fā)學生對足球的興趣和熱情，并為學生提供足球的基本知識。

2. 小組討論

老師將會根據(jù)學生的能力和需要，組成小組進行足球技術的討論和演練。小組教學讓學生更好地了解足球技術，并有機會通過小組練習來提高自己的足球技術。

3. 歸納總結

教學的最后，老師將總結學生所學的課程和技能，并詢問學生對課程的反饋。這有助于了解學生在課程中的理解程度，并為下一次課程提供參考意見。

四、教學體驗

我曾經(jīng)參加了一次足球教學課程，我認為這是一個非常好的課程。在學習的過程中，我了解了許多關于足球的知識和技能，同時也與我的同學們互動和協(xié)作。在比賽中，我意識到團隊合作的重要性，并且運用我所學到的技巧和知識來為我的團隊贏得比賽。我非常熱愛這個課程，希望未來還能有更多的機會來參加這個課程。

總之，足球教學計劃是一項非常有價值的課程。通過這個計劃，學生可以提高自己的身體素質和足球技能，以及團隊合作精神。我相信，在足球教學計劃的推廣下，我們的學生將會更加健康、團結和有活力。

節(jié)課足球教學計劃(篇2)

近年來，隨著足球文化的普及和推廣，越來越多的人開始關注足球，并意識到足球可以為孩子們的成長和發(fā)展提供良好的平臺和途徑。足球教育不僅可以提高孩子們的身體素質和技能水平，更重要的是可以培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神、自信心和競爭意識，為他們的未來打下堅實的基礎。

為此，我們設計了一套節(jié)課足球教學計劃，旨在通過足球訓練，培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調性和技能水平，提高孩子們的足球素養(yǎng)和競技水平，從而激發(fā)他們的學習興趣和熱愛足球的情感。

一、教學目標

1、掌握足球基本技能：帶球、傳球、射門等；

2、提高足球協(xié)調性和靈活性；

3、培養(yǎng)孩子們的足球意識和競技精神；

4、提高球隊合作能力和配合默契度。

二、教學內容

1、基本技能訓練：教學內容包括帶球、傳球、射門等基本技能的訓練，并通過實踐演練等方式讓孩子們掌握足球基本技巧。

2、多樣化訓練：通過多樣化的足球訓練，如技戰(zhàn)術演練、游戲模擬訓練等，提高孩子們的協(xié)調性和全面性，并培養(yǎng)他們的足球意識和競技精神。

3、球隊合作訓練：以小組為單位進行球隊合作訓練，培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力和配合默契度，在比賽中實現(xiàn)同心協(xié)力、團結互助。

三、教學方法

1、操作性教學：通過講解、演示和操作相結合，讓孩子們更快更好地掌握足球技能。

2、重實訓練習：在足球訓練中，注重實踐演練，通過反復訓練和實踐，提高孩子們的技能水平和應變能力。

3、小組合作：小組合作是足球教育中重要的環(huán)節(jié)之一，通過互相理解和合作，培養(yǎng)孩子們的合作意識和團隊協(xié)作精神。

四、教學體驗

足球教育不僅是技能的培訓，更是讓孩子們在足球中體驗成長和進步的過程。在教學過程中，我們鼓勵孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，在足球中創(chuàng)造屬于自己的藝術和激情。

五、教學成果

通過學習和訓練，孩子們能夠掌握足球的基本技能和戰(zhàn)術，提高自身的足球水平和競技能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和合作精神，從而達到培養(yǎng)孩子們身體素質和綜合素質的目的。

總之，足球教育是一個有著綜合性、復雜性和長期性的教育過程，需要全面的教學設計和科學的實踐方法。我們相信，通過我們這個足球教育計劃，可以讓更多的孩子們在足球中成長、進步、樂享足球文化的快樂和魅力！

節(jié)課足球教學計劃(篇3)

節(jié)課足球教學計劃

籃球運動一度在中國被譽為全民運動，但如今足球在青少年中的普及也越來越廣泛。足球是一項具有集體性、交流性和競技性的運動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作意識，還能提高孩子的協(xié)調能力和反應速度。因此，為了促進學生健康成長，校園足球教育越來越受到重視。為了更好地實現(xiàn)足球教學，我特制定了一份《節(jié)課足球教學計劃》。

一、教學目標

本次足球教學的目標是培養(yǎng)學生對足球規(guī)則的掌握和技能的提升，提高學生的足球實戰(zhàn)能力，從而達到體育鍛煉和成長的效果。

二、教學重點和難點

（一）、教學重點：

1、掌握足球基本動作技能，如傳球、射門、過人、帶球等。

2、了解足球比賽規(guī)則，如越位、規(guī)則、技術犯規(guī)等。

3、提高學生足球實戰(zhàn)能力，強化團隊協(xié)作意識。

（二）、教學難點：

1、學生對足球規(guī)則和技術的缺乏掌握。

2、學生個人素質參差不齊，難以調動全體學生積極性。

三、教學內容

（一）、準備活動

1、體育運動課開場活動，讓學生自由活動5分鐘，以保持身體狀態(tài)。

2、教師展示足球并講解足球歷史、基本規(guī)則和最近熱門比賽。

（二）、知識講解

1、足球技術一一輪流展示。

2、足球比賽規(guī)則講解。

3、對于學生技術實力比較薄弱，進行重點指導。

（三）、實踐訓練

1、分組進行基本技能的實戰(zhàn)訓練，包括傳球、射門、過人、帶球等。

2、教師進行示范，學生進行模仿。

3、比賽演練，以及加強團隊協(xié)作良好的提供思路和思考。

（四）、結課活動

1、學生進行足球交流、合拍、分享體驗。

2、教師評價學生本次訓練的表現(xiàn)。

四、教學手段

本次運動課采用多元化教學手段，如講述足球歷史、實地示范、小組合作、直觀分析等。通過多種手段、多種場景，打破單一性的訓練方式，為學生創(chuàng)設更豐富多彩的足球教學環(huán)境。

五、教學評價

通過課堂教學和實踐演練，對學生進行個人、小組等多方面維度的教學評估。評估標準采用循序漸進的方式，使得學生逐漸感受到足球技術和規(guī)則的提高，感受到團隊協(xié)作和進步的價值，同時也增強他們參與足球運動的積極性。

最后，我們相信通過《節(jié)課足球教學計劃》的有效實施，可以為學生打造更加有益、高效、健康的校園足球教育，讓每一個孩子在學習足球技能的過程中，真正享受到體育活動所帶來的情感和受益。

節(jié)課足球教學計劃(篇4)

節(jié)課足球教學計劃

背景介紹

足球是一項廣泛受歡迎的運動，無論是在青少年階段還是在成年人階段，足球運動都具有很高的參與度。作為一名足球教練，為學生提供足球教學計劃是非常重要的，這不僅可以提高學生的技能水平，還可以促進他們的身體健康和團隊合作精神，同時也是激勵他們向更高水平發(fā)展的基礎。

目標

該節(jié)課足球教學計劃旨在：

1.提高學生的足球技能水平。

2.加強他們的身體健康和體能素質。

3.促進學生之間的團隊合作和合作精神。

教學內容

1.課程介紹

（1）介紹本節(jié)課目標、課程內容、時間安排和學生任務。

（2）學生自我介紹。

2.基本足球技能

（1）傳球和接球技巧。

（2）控制和運球技巧。

（3）在比賽中使用頭球技巧。

（4）射門技巧和定位球技巧。

3.身體健康和體能素質

（1）循序漸進地進行加強足球相關體能素質的訓練。

（2）強調側重于下肢和核心力量，以提高速度、協(xié)調性和耐力。

4.團隊合作

（1）團隊合作訓練，以提高學生相互配合和協(xié)作的能力。

（2）組織學生進行小型比賽和訓練，以便他們將新技能應用于實踐中。

5.總結

（1）反思本節(jié)課的目標、內容和學習成果。

（2）介紹下一個課程的目標和學習內容。

教學方法

1.示范法

教練可以通過展示足球技能和動作來激發(fā)學生的學習興趣和熱情，讓他們更好地理解和掌握關鍵技能。

2.實踐法

通過練習和應用，學生可以將他們所學的技能付諸實踐。越早越頻繁地讓學生練習，他們就可以在更長的時間內記住技巧。

3.集體合作法

組織學生在集體環(huán)境下進行訓練和比賽，以此來強調團隊合作和配合。

4.分組訓練法

引導學生分組練習，以便他們能夠相互幫助和互相學習。

評估方法

1.技能演示和練習

教練可以通過觀察和分析學生的實際技能，來評估學生的學習成果，確定哪些技能需要更多的練習和改進。

2.小型比賽

組織小型比賽可以讓教練和學生更好地了解學生已經(jīng)掌握了哪些技能，哪些技能還需要加強。

3.知識測試

通過對學生所學知識的考試，為教練提供了解學生掌握和理解教學內容的另一種衡量標準。

結論

通過本節(jié)課的學習，學生可以學習到一些關鍵的足球技能和體能素質，提高團隊合作的能力。同時，教練也能夠評估學生的學習成果，為下一個課程做好充分的準備，為學生進一步的足球發(fā)展提供更高水平的輔導和訓練。

節(jié)課足球教學計劃(篇5)

節(jié)課足球教學計劃

一、教學目標

1. 學生能夠掌握足球的基本規(guī)則和技能，如傳球、接球、帶球、射門等。

2. 提高學生的身體協(xié)調性、反應能力和團隊合作精神，使他們更加自信和積極。

二、教學內容

1. 熱身階段：包括各種拉伸動作，例如跳繩、蹦床、跑步等，以及簡單的傳接球練習。

2. 技能訓練：重點訓練傳球、接球、帶球、射門等基本技能，也可以通過一些游戲形式進行訓練，例如足球四合一、足球接力等。

3. 對戰(zhàn)練習：分為小組對抗和全班對抗兩種形式，以促進學生的團隊合作精神和切磋比賽技巧。

4. 結束階段：進行一些簡單的放松活動，緩解運動員的肌肉疲勞。

三、教學方法

本計劃采用以學生為中心的教學方法，以讓學生親身體驗足球運動和足球比賽的樂趣為教學原則，讓學生在健康、快樂、愉悅的體育氛圍中去尋找屬于自己的天地。

四、教學重點和難點

1. 傳球技巧的掌握，包括精準度和力度的控制。

2. 帶球的技巧和速度的培養(yǎng)，要求學生能夠以最快的速度帶球穿過對方球員。

3. 團隊合作精神的培養(yǎng)，要求學生積極參與訓練并協(xié)作配合，勇于擔任隊長等職務。

五、教學評價

在教學過程中，將通過觀察學生的動作和技能掌握情況、團隊合作精神等多個方面進行教學評價。

六、教學環(huán)節(jié)

本計劃共分為四個環(huán)節(jié)，包括熱身階段、技能訓練、對戰(zhàn)練習和結束階段。

七、教學安排

本計劃建議在課余活動、體育課或周末等實行。建議每次訓練時間為1-2小時，每周進行1-2次訓練。

八、教學要求

1. 學生應具備一定的身體素質和協(xié)調性。

2. 學生應具備較好的團隊合作精神和積極向上的態(tài)度。

九、思考

青少年是足球運動的主要群體，通過足球比賽的原則及精神，是可以讓青少年獲得積極向上的價值觀與心理，逐漸培養(yǎng)球員們的領袖才能、集體榮譽感、較強的壓力承受能力和自信心等。同時，足球教育也從中可以產(chǎn)生不容忽視的社會價值，不僅可以讓青少年在競技中體會人與人之間的關系，也更重要的是讓其在比賽之外領悟到國家形象、團隊意識、協(xié)調性和領導力等價值。

節(jié)課足球教學計劃(篇6)

節(jié)課足球教學計劃

為了提高學生們的身體素質，鍛煉他們的團隊協(xié)作能力和培養(yǎng)他們的足球興趣，我們特別制定了一份節(jié)課足球教學計劃。這個教學計劃將為學生們提供充足的機會來發(fā)展他們的足球技能，并向他們介紹足球精神。

教學計劃全面而系統(tǒng)，結合了基本的技能訓練、小組游戲和比賽來推動我們的學生嶄露頭角。這一教學計劃包含以下幾個主題：

主題一：基本足球技能

在本節(jié)課中，我們將重點介紹基本足球技能的訓練。這些技能包括傳球、接球、帶球、射門和防守等方面的技巧。我們將向學生們展示每個技能的正確姿勢，并讓他們練習這些技能。我們還將向學生們介紹足球技能的原則和技巧，以幫助他們在球場上進行更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

主題二：小組游戲

在這個主題中，我們將向學生們介紹小組的足球游戲，以培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作和溝通能力。在這個游戲中，學生們將以小組為單位進行比賽，每個小組都需要協(xié)作來實現(xiàn)共同目標。這個主題的目的是讓學生們感受團隊合作的力量，以及向他們展示如何利用這種力量來達成目標。

主題三：競賽

在競賽主題中，學生們將有機會參加足球比賽。這次比賽將模擬真正的比賽環(huán)境和規(guī)則，讓學生們把他們所學的足球技能付諸實踐。我們將把學生們分成不同的組，讓他們參加不同的比賽。這個主題的目的是讓學生們體驗到真正的足球比賽，從而激發(fā)他們的足球熱情和對足球的興趣。

總之，這個節(jié)課足球教學計劃將向學生們提供一系列有趣和挑戰(zhàn)性的活動，幫助他們掌握基本足球技能和團隊合作能力，并提升他們的足球興趣和激情。我們相信，這個教學計劃將成為促進學生們身體健康和積極心態(tài)的有效途徑。

節(jié)課足球教學計劃(篇7)

節(jié)課足球教學計劃

足球運動作為一項全民體育運動，已經(jīng)深入人們的生活中。在學校體育課程中，足球教學也是不可缺少的一部分。足球教學不僅可以鍛煉學生的身體素質，還可以培養(yǎng)學生的合作精神和思考能力。本文將介紹一種節(jié)課足球教學計劃，以提高學生的足球水平和興趣。

一、教學目標

通過本次足球課程的教學，學生將能夠掌握足球的基本技能，如傳球、射門、防守、組織進攻和比賽策略等。同時還將培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神和競技精神，并在比賽中體驗到足球帶來的樂趣。

二、教學內容

1.熱身階段

在這個階段中，老師可以組織學生進行適當?shù)臒嵘磉\動，如跑步、拉伸和踢球。通過熱身運動的進行，可以讓學生的身體得到適當?shù)臏蕚?，以達到更好的上課效果。

2.技能講解

在這一階段，老師可以向學生介紹足球中的一些基本技能，如傳球、射門、防守和組織進攻等。老師可以通過講解和示范的方式，幫助學生掌握這些基礎技能，并幫助他們建立正確的技術動作模式。

3.組織練習

在學生掌握了基本技能后，老師可以將學生分組進行練習。例如，可以讓學生分為攻擊和防守兩個小組，然后進行攻防訓練和小型比賽。通過這種方式，學生可以更好地體驗足球比賽的氛圍，加強團隊協(xié)作意識與競技性精神。

4.比賽練習

在這一階段，老師可以組織一場完整的足球比賽，讓學生運用所學技能進行實戰(zhàn)訓練。在比賽結束后，老師可以向學生提供評價和反饋，幫助他們找到自己的不足之處，加強技能訓練。

三、教學方法

1.示范教學法

老師可以通過示范和演示的方式，讓學生直觀地看到和理解足球的基本技能和戰(zhàn)術。例如，老師可以通過各種傳球和射門方式的演示，幫助學生掌握正確的足球技術動作。

2.小組合作法

在教學過程中，老師可以將學生分為小組進行練習和實戰(zhàn)演練，讓他們在小組協(xié)作中鍛煉合作精神和競技意識。這不僅可以促進學生之間的交流和互動，同時還可以提升學生的比賽經(jīng)驗。

3.多角度教學法

在訓練過程中，老師可以從不同的角度進行教學，如空中球、地面球、長傳球等多方面教學。在實戰(zhàn)比賽中也可以有不同比分、陣型和方式的設置，讓學生更加全面深入地理解足球競賽的本質。

四、教學評估

教師通過這些評估方法，可以清楚了解學生的掌握情況，以幫助后續(xù)教學工作：

1.考試評估法：在教學的結束階段對學生進行一次考試評估，通過測試結果，讓教師了解學生的掌握情況，并作出相應的調整和反饋。

2.觀察評估法：在課堂教學過程中，教師可以通過觀察學生的表現(xiàn)和反饋，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足之處，然后進行糾正和指導。

3.互評法：在小組活動和比賽中，學生可以互相評價彼此，從而了解自己在球技和比賽策略方面存在的問題。

節(jié)課足球教學計劃(篇8)

節(jié)課足球教學計劃

一、背景

體育課是中小學生必不可少的一門課程，其中足球作為一項體育運動，因其動感的特性和吸引力，成為了熱門的體育項目之一。因此，足球教學對于中小學生來說具有特殊的意義和價值。

然而，在傳統(tǒng)的足球教學中，學生根據(jù)課程安排固定學習課程，缺乏個性化、差異化的教學方法，導致學生學習效果不佳，甚至部分學生對足球運動失去興趣。因此，如何通過特定計劃和策略，促進中小學生的足球教學效果，是當前亟待解決的問題之一。

二、足球教學計劃

（一）目的

通過足球教學計劃，旨在培養(yǎng)學生的足球技能，提升足球素養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造熱愛體育、熱愛足球的氛圍，全面促進學生的綜合素質提高。

（二）目標

1. 按年級分別制定相應的教學計劃，合理安排教學進程，促進學生足球技能、體質的全面提升；

2. 通過培養(yǎng)學生的足球興趣，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生身心健康的發(fā)展；

3. 引導學生了解足球文化、了解足球歷史，培養(yǎng)學生的體育素養(yǎng)和人文素質。

（三）策略

1. 班級分組

根據(jù)學生的足球興趣、能力和性別等條件，將學生分為相應的小組或班級，以此增加教學互動，增強學生與教師之間的情感溝通。

2. 技能分層

根據(jù)學生的足球技能水平，分開開展技能訓練，區(qū)分不同的技能訓練重點，讓學生獲得個性化的技能訓練，提高學生的足球技能。

3. 課內教學，課外訓練

通過課內教學和課外訓練的結合，增加學生的足球訓練時間，強化學生的足球訓練效果，提高學生的足球技能和體能水平。

4. 舉辦足球比賽

在實踐中，組織學生進行足球比賽的形式，以增強學生之間的較量，調整學生足球能力。這樣有助于學生身體的鍛煉，也讓學生的足球技能得到進一步地提高。

（四）教學實施

通過對足球教學計劃的實施，我們發(fā)現(xiàn)讓學生在課后進行足球訓練，能夠使得學生的動手能力、身體素質和足球技術大幅提升。其次，在課內教學中，我們按照不同的年級安排了教學內容的難度，讓學生在課內學到更多基本的技能；在課外訓練中，我們聘請了用足球教學經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士，針對學生的實際情況進行指導，讓學生足球技技能得到全面升級。在進行足球比賽時，學生努力地投入到比賽中去，展示了他們的足球實力，增強了他們之間的團結和互助精神。

三、結語

通過這樣的足球教學計劃，學生能夠得到全面的足球訓練，提升其足球實力和體質，從而改善學生的身體健康狀況。同時，這樣的足球教學方案也能夠滿足學生的個性化發(fā)展需求，使學生體驗到更多、更有趣的足球技巧。學通過足球教學錘煉學生的精神、培養(yǎng)他們的執(zhí)著精神，也能幫助他們在未來的社會中獲得更多的成功。因此，制定科學的、實用的足球教學計劃，是體育教學最基本的要求。

節(jié)課足球教學計劃(篇9)

節(jié)課足球教學計劃的制定對于教練員而言是非常重要的一項任務，從而能夠有效提高學生的體育素質，同時也能夠培養(yǎng)學生的足球興趣，讓他們愛上這項運動。以下是一個詳細具體且生動豐富的節(jié)課足球教學計劃。

一、目標和前提條件

1.1 教學目標

通過這個節(jié)課足球教學計劃，教練員應該能夠幫助學生掌握足球技能和基本戰(zhàn)術，并讓他們能夠在正式比賽中應用這些技能和戰(zhàn)術。

1.2 前提條件

1.2.1 學生的體質狀況

在開始訓練前，教練員應首先考慮學生的身體狀況。如果學生身體欠佳，教練員就需要對訓練強度和內容進行相應的調整，以避免對學生身體健康造成負面影響。

1.2.2 學生的年齡和技能水平

學生的年齡和技能水平是教練員設計節(jié)課足球教學計劃時需要考慮的另一個關鍵因素。對于初學者，教練員應該注重基本技能的訓練；對于經(jīng)驗較豐富的學生，則應注重戰(zhàn)術上的指導。

1.2.3 足球場地和設施

教練員還需要考慮到足球場地和設施的情況。比如，場地的大小、人員密度、球門的位置等因素都會對教學計劃產(chǎn)生影響。

二、訓練內容

2.1 熱身

熱身是任何體育運動訓練的必要環(huán)節(jié)。在熱身時，教練員可以讓學生進行簡單的拉伸和跑步，以增強學生的身體協(xié)調能力和全身肌肉的活動性。

2.2 基本技能訓練

基本技能訓練是足球教學的核心部分。在這個環(huán)節(jié)中，教練員會向學生介紹并練習足球的基本動作和技能，例如傳球、盤球、射門等。針對不同的年齡組和技術水平，教練員可以選擇適合的訓練方法和技術要領。

2.3 戰(zhàn)術訓練

在學生熟悉基本技能以后，教練員也需要進行足球戰(zhàn)術的訓練。比如，教練員可以讓學生在實際場地上進行對位的訓練，加強學生在比賽中的應變和協(xié)調能力。

2.4 組隊比賽

最后一個環(huán)節(jié)是組隊比賽。在這個過程中，教練員可以讓學生自由發(fā)揮，將前面訓練過的基本技能和戰(zhàn)術應用到實際比賽中。通過實戰(zhàn)的訓練，學生能夠更好地理解足球運動的本質和規(guī)律，并不斷提升自己的實戰(zhàn)能力。

三、訓練注意事項

3.1 安全第一

在訓練過程中，教練員應該時刻注意學生的安全。例如，為學生提供保護設施，監(jiān)控場地上的學生行為等。

3.2 善于引導

在訓練過程中，教練員應該善于引導學生，讓他們在正確的方向上不斷發(fā)展。對于學生的錯誤和不規(guī)范的動作，教練員可以及時糾正，并進行反復強調。

3.3 鼓勵和贊揚

足球訓練是一個長期性的過程，在這個過程中，學生肯定會遇到挫折和困難。在這種情況下，教練員必須善于鼓勵和贊揚學生，激發(fā)他們的積極性和自信心。

總之，一個好的節(jié)課足球教學計劃需要教練員有充分的準備和引導，并在訓練過程中注意學生的體質狀況、年齡和技能水平、足球場地和設施等因素。只有如此，才能讓學生真正掌握足球技能和戰(zhàn)術，并成為足球領域的佼佼者。

節(jié)課足球教學計劃(篇10)

節(jié)課足球教學計劃

一、背景介紹

在校園中開展足球教學，不僅可以帶給學生們快樂，還能促進學生們體育運動興趣的提高，有利于學生們體質的改善和健康成長。然而，一些小學教師在進行足球教學時僅僅只是向孩子們傳授基本規(guī)則和技能動作，并沒有完整的教學計劃、教材等教學輔助內容，造成了足球教學品質參差不齊。

二、教學目的與意義

足球運動可以幫助增強孩子們的體質、鍛煉耐力、靈敏度及意志品質。在足球教育這個過程中，能夠為孩子們培養(yǎng)出良好的體育鍛煉習慣、積極進取的精神、獨立自主的人格等優(yōu)秀品質。

三、教學計劃與內容設計

1. 教學計劃的設置

根據(jù)教學進度、教學效果等因素，按照完成時間、內容和難度進行制定.

2. 教學內容的安排

2.1 打球前的準備活動（20分鐘）

以熱身、拉伸為主要內容，通過反復進行活動讓學生的身體逐漸進入熱身狀態(tài)。

2.2 基本技能訓練（60分鐘）

基本技能訓練包括傳球、帶球、射門等動作的學習，通過一些簡單的技巧和操作規(guī)范讓學生逐漸掌握球的控制和運動技能。

2.3 游戲練習（80分鐘）

進行針對性的球類練習，使學生們在實踐中掌握和運用經(jīng)驗技巧，同時增強足球的趣味性。

2.4 運動總結（20分鐘）

針對學生在運動過程中的表現(xiàn)進行總結，強化鼓勵、批評表揚及技術指導。

四、教學方法

結合學生的年齡、興趣及身體素質，采用教練一對一指導、組群授課、效仿自學等不同教學方法，以求最終達到教學目的。

五、教學成果

通過每節(jié)課的教學訓練，學生們能夠在身體素質上得到顯著的提高，學生的體育愛好得到了培養(yǎng)和發(fā)展，可以參加全校范圍內的足球比賽，增加足球運動的經(jīng)驗，從而熱愛足球運動。多次訓練的積累，可以讓學生們在足球練習過程中，從動作的不熟練到行云流水、自如得運動之間的捷徑，實現(xiàn)初步進階。同時，培養(yǎng)了運動員的判斷能力、意識和技巧，使自己更加適應足球運動、發(fā)揮出更好的足球技能水平。

六、總結

足球教學在校園教育中有著越來越重要的作用。通過編寫“節(jié)課足球教學計劃”，以人性化、豐富性的教學模式，利用隨時可以開展的現(xiàn)代化條件，以期幫助學生們有更多的機會接觸足球運動，培養(yǎng)他們的體能和綜合素質，提高他們的足球水平。

節(jié)課足球教學計劃(篇11)

節(jié)課足球教學計劃

一、教學目的與目標：

1.增強學生的足球技能及身體素質，提升學生對足球的熱愛和興趣。

2.幫助學生了解足球比賽規(guī)則和規(guī)章制度，培養(yǎng)學生意識到團隊合作的重要性。

3.通過足球課程，激發(fā)學生進取心和勇氣，培養(yǎng)良好的品德素質和團隊精神。

二、教學內容及步驟：

1.熱身環(huán)節(jié)（10分鐘）：活躍學生身體，增強身體素質，包括熱身慢跑，運球，傳球等動作。

2.基本功訓練（20分鐘）：傳接球，擺脫防守，控制球，射門等基本動作訓練，提高身體控制能力和協(xié)調性。

3.足球規(guī)則的解釋（10分鐘）：講解足球比賽規(guī)定，教學學生如何判斷球場上的規(guī)則，在球場的算法，足球規(guī)則的完整的講解。

4.戰(zhàn)術策略的解釋（10分鐘）：教學一個侵略性戰(zhàn)略來攻擊水平防守隊伍和針對防守隊伍的人數(shù)補救策略。

5.足球游戲（30分鐘）：學生用充分利用54米長，28米寬的球場進行游戲，將學生分為兩隊，每隊盡可能多地使用所學的技巧進攻對方得分，同時防守對方進球。

三、教學方法：

1.多媒體教學法：通過投影機，演示足球比賽的技術動作，規(guī)則，戰(zhàn)術策略，概念等，幫助學生獲得全面的足球知識。

2.示范教學法：教師通過示范，讓學生可以更好的了解到技術動作的要領和規(guī)則，更好的運用在足球比賽實踐中。

3.分組授課法：將學生分成幾組，教師可以有意識的把一組學生放在一起，讓學生進行小組之間進行探討，調動學生的積極性和主動性。

四、教學手段：

1.足球場、足球

2.水杯、毛巾、運動鞋

3.多媒體教學設備

五、教學評估方法：

1.教師實時觀察、記錄，對每一位學生進行個性化評價，并根據(jù)不同的表現(xiàn)，給予不同的鼓勵和評價。

2.通過球場上的游戲，讓學生自評，互評，并能夠積極參與，并通過這一方式來總結本堂課的學習情況。

六、教學心得及總結：

足球作為一項廣受歡迎的運動，有助于增強學生們的身體素質和考驗團隊的協(xié)作能力，讓學生們更好地學會團隊合作、解決問題、奮斗目標，也能讓學生們不斷的接受挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)、超越自己。通過這樣的學習方式，學生們能夠更好地理解團隊合作、英勇拼搏的精神，培養(yǎng)自信心，提高身體素質，是一項十分重要的課程。同時，教師也需要時刻關注學生的身心健康，進行適當?shù)囊龑Ш捅O(jiān)督，確保學生的學習成果和安全。

節(jié)課足球教學計劃(篇12)

節(jié)課足球教學計劃

一、前言

足球是一項極其受歡迎的運動項目，它不僅能夠鍛煉孩子的身體素質，還能夠培養(yǎng)孩子的團隊合作意識，同時還能夠增強孩子的自信和勇氣。為了讓孩子更好地了解足球，提高他們的足球水平，我們制定了一份“節(jié)課足球教學計劃”，希望通過我們的努力，讓每一個參與足球活動的孩子都能夠收獲到屬于他們自己的體育成果。

二、計劃目標

1. 培養(yǎng)孩子的足球興趣，讓他們愛上足球運動。

2. 提高孩子的足球水平，使他們能夠掌握基本的足球技巧和戰(zhàn)術。

3. 增強孩子的身體素質，使他們在運動中更健康更快樂。

4. 培養(yǎng)孩子的合作意識，讓他們知道團隊合作是獲勝的關鍵。

5. 增強孩子的自信和勇氣，讓他們敢于挑戰(zhàn)自我和面對困難。

三、教學內容

1. 熱身階段

熱身階段非常重要，可以讓孩子的身體適應運動狀態(tài)，減少受傷的風險?？梢赃M行一些基本的熱身動作，如跑步、拉伸、仰臥起坐等。

2. 技術訓練

足球的技術相對比較復雜，需要教練員進行詳細的演示和講解。可以著重訓練孩子的傳球、接球、帶球、射門等基本技能，同時也可以進行一些簡單的戰(zhàn)術演練，如進攻、防守、配合等。

3. 多人技術訓練

多人訓練可以加強孩子的溝通能力，培養(yǎng)他們的團隊合作能力?？梢赃M行一些小組配合訓練，如傳接球搭配、防守配合等。

4. 對抗訓練

對抗訓練可以讓孩子更好地掌握足球戰(zhàn)術，增加比賽的實戰(zhàn)經(jīng)驗。同時，對抗訓練還可以讓孩子更好地了解自己的不足之處，從而更好地提高自己的水平。

5. 放松階段

放松階段同樣非常重要，可以讓孩子的身體逐漸從高強度運動狀態(tài)中恢復過來，避免肌肉疲勞?？梢赃M行一些簡單的放松動作，如拉伸、慢慢行走等。

四、教學方法

1. 以示范為主

由于足球技術相對較難，所以需要教練員進行詳細的演示和講解。教練員可以通過對自己的身體動作進行演示，讓孩子更好地理解足球的技術要領。

2. 引導式教學

在教學過程中，教練員可以采取引導式教學的方式，讓孩子在思考的過程中更好地接受和掌握知識。可以利用問題的形式進行互動，讓孩子更好地思考。

3. 組織式教學

在訓練中，教練員要充分利用時間，合理組織教孩子們的活動?？梢园才挪煌挠柧毴蝿?，培養(yǎng)孩子們的足球基本技能，并逐步提高其足球水平。

五、總結

通過這個“節(jié)課足球教學計劃”，我們相信孩子們的足球水平將會有所提高，同時也將會受到很大的教育啟示。我們的教學目標，不僅僅是讓孩子們會踢足球，更重要的是教會他們如何團隊合作、如何挑戰(zhàn)自我的精神，以及如何日后保持良好的體質健康。我們相信，孩子們的體育夢想定會在這片綠茵場上實現(xiàn)。