王二小觀后感

王二小觀后感12篇。

如何將自己的情感融入作品標(biāo)題的觀后感中呢？當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度氲接^看一部影視作品時(shí)，每次看完后都會(huì)有很多話想要表達(dá)出來。觀影結(jié)束后，我們可以總結(jié)出一篇觀后感，觀后感可以加深我們對(duì)于電影和故事情節(jié)的記憶，方便今后回味。我們經(jīng)過認(rèn)真閱讀多篇文章后，選擇了“王二小觀后感”作為精選觀后感，希望大家能夠收藏此頁以備不時(shí)之需！

王二小觀后感【篇1】

這篇故事給我留下了深刻印象。不禁讓我想起了《歌唱王二小放牛郎》這首兒歌。

這是一個(gè)發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事，也是值得人們尊敬的英雄故事！ 1942年10月25號(hào)，日本鬼子走到山口時(shí)迷失方向，于是要挾在山坡上放牛的王二小帶路。王二小為了保護(hù)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親們，便把敵人帶入了八路軍的埋伏圈，四方突然響起槍聲，敵人才知道上了當(dāng)，就殺死了二小，摔在大石頭的上面。

想起王二小，再想想自己，真是自愧不如。他，王二小，在世上僅僅只活了13年啊！那個(gè)朝氣蓬勃、活潑開朗的他本應(yīng)該和小伙伴們快樂地玩耍嬉戲，卻為了鄉(xiāng)親們的安全，犧牲了自己年幼的生命。而現(xiàn)今，許多孩子（尤其是獨(dú)生子女）在家里，哪一個(gè)不是被當(dāng)成小公主，小皇帝一樣被家長(zhǎng)寵著？在家中，我們貪婪地享受著躺在溫暖舒適的大床上，而他卻沉睡在冰冷的深谷。在生活中，我們穿著干凈整潔的衣服；吃著爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備的美味佳肴；但我們的意志力和勇氣卻遠(yuǎn)沒有他剛強(qiáng)啊！

在一次音樂課上，我的耳邊又想起了這首熟悉的旋律，我沉浸在歌聲里，眼前仿佛浮現(xiàn)了那個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的少年英雄與敵斗智斗勇的畫面！牛兒還在山吃草，放牛的卻不知哪去了旋律漸漸停止了，可是我的思緒還在飛速地伸延。王二小只比我大三歲！他幫助八路軍殲滅敵人，保護(hù)了幾千名鄉(xiāng)親們啊！如果時(shí)間能夠倒流，停格在那一刻；如果我能看到這位少年英雄王二小，我一定向他敬一個(gè)軍禮，他是我心目中的英雄！他也是真實(shí)的英雄！

王二小觀后感【篇2】

馬伊唯

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了，不是它貪玩耍丟了牛，放牛的孩子王二小——”這是一曲聽起來朗朗上口的歌曲。今天，讀了《王二小》這本書后，我的心情久久不能平靜。

它講述了抗日小英雄王二小的故事，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”王二小是兒童團(tuán)團(tuán)員，他常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日（農(nóng)歷9月16日），日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。

王二小把敵人帶進(jìn)埋伏圈，這時(shí)，四面八方響起了槍聲，敵人知道上當(dāng)了，就殘忍的殺害了王二小。年僅13歲的王二小，為了保為祖國(guó)，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

我們今天的幸福生活來之不易，我們胸前的紅領(lǐng)巾是革命先烈用鮮血染紅的。從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)新時(shí)代有用的人。

王二小觀后感【篇3】

王二小的>故事>讀后感（一）

1943年的一天，鬼子掃蕩來了，王二小為了讓八路軍叔叔將這幫鬼子消滅，不讓鬼子得逞，將鬼子引到了八路軍叔叔的埋伏圈。但他懷著一顆愛國(guó)的心勇敢地死去，鮮血染紅了山葉

從以前的民不聊生到現(xiàn)在的生機(jī)勃勃，從吃草根到山珍海味，從草房到高樓大廈，從鄉(xiāng)間小路到高速公路……有了翻天覆地的變化，我們現(xiàn)在的幸福生活正是他們這些革命先烈、愛國(guó)之士用鮮血和生命換來的。

二小面對(duì)敵人的威脅是那么的鎮(zhèn)定，沒有一絲的緊張與害怕他的機(jī)智英勇是我們無法相比的。二小明白自己可能會(huì)死在敵人的刀槍之下，但他大義凌然。是什么力量讓他在敵人面前不害怕？

是什么力量讓他在敵人的刀槍之下不屈服？是什么力量使他在敵人的威脅下如此鎮(zhèn)定？是因?yàn)樗幸活w赤熱的愛國(guó)之心，他不希望我們的國(guó)土被敵人侵犯被列強(qiáng)占有，不希望中華兒女成為帝國(guó)主義的奴隸，他希望我們的祖國(guó)能獨(dú)立，希望我們?nèi)嗣衲苓^上自由幸福的生活。

所以，第二小學(xué)一直是我們心中的小英雄，是我們的好榜樣！

我們現(xiàn)在過著幸福的生活，沐浴在幸福的陽光下。作為一名少先隊(duì)員，遇到困難時(shí)，我應(yīng)該像王二小一樣冷靜，不能亂來，想辦法解決。我們作為炎黃子孫、龍的傳人，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，心中要有遠(yuǎn)大的志向，愛國(guó)，報(bào)國(guó)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好，更加繁榮富強(qiáng)！

王二小的故事讀后感（二）yjs21.Com

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”這優(yōu)美的旋律久久在我耳邊縈繞。讀到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)小英雄王二小的故事，我的眼睛濕潤(rùn)了，王二小的英雄形象像電影一樣在我腦海里回放：

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，日本鬼子經(jīng)常來“掃蕩”.王二小是兒童團(tuán)員，祂常常一邊在山坡尙放牛，一邊給八路軍放哨。一九四二年秋的一天，日本鬼子又來“掃蕩”,走山口迷了路，正在這時(shí)，祂們看了正在山坡尙放牛的王二小，便叫祂帶路。

為了保護(hù)村民，聰明機(jī)智的王二苗假裝聽話，走在敵人面前，帶領(lǐng)敵人進(jìn)入八路軍的伏擊。當(dāng)四面八方響起槍聲時(shí)，敵人知道他已經(jīng)死了，于是用刺刀殺死了王二霄。突然，八路軍沖下山，消滅了所有的敵人。

就這樣，13歲的王二苗慘死在敵人的刺刀下。祂用年輕而寶貴的生命換來了村民們的安全，但他卻躺在寒冷的山里，微笑著，他的鮮血染紅了天空中的云彩。

在我國(guó)，愛國(guó)小英雄又何止王二小一茖？你看，機(jī)智勇敢的雨來了，敢于與敵人作戰(zhàn)的戰(zhàn)士張嘎，冒著生命危險(xiǎn)送雞毛信的海娃，祂們都是保護(hù)祖國(guó)和人民，無視他人安全的英雄。祂們?cè)跀橙说臉屃謴椨曛袏^勇前進(jìn)，面對(duì)敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸；祂們憑著頑強(qiáng)的意志，抱著與敵人拼搏底的精神，寧死不屈，祂們的這顆愛國(guó)之心總是令敵人心驚膽戰(zhàn)、聞風(fēng)喪膽。

今天，我們生活在和平年代，沒侑硝煙，沒侑戰(zhàn)爭(zhēng)。然而，這樣的時(shí)間是千千萬萬英雄用祂們的鮮血贏得的。這樣的生活來之不易！作為光榮的少先隊(duì)員和共產(chǎn)黨員，我們不應(yīng)該繼承革命前輩的光榮傳統(tǒng)嗎？

當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們不應(yīng)該把自己奉獻(xiàn)給一切，甚至生命嗎？國(guó)家興亡，匹夫侑責(zé)。我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)，提倡每天掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，把祖國(guó)建設(shè)成為一個(gè)更加繁榮昌盛的國(guó)家！

王二小的故事讀后感（三）

我很小的時(shí)候，媽媽就講了王二的故事。當(dāng)我長(zhǎng)大讀書時(shí)，我自己買書，一遍又一遍地看。王二小深深地吸引了我。這個(gè)故事常常使我感動(dòng)得流淚。

這個(gè)故事發(fā)生在1941年9月，當(dāng)時(shí)300多名日本士兵襲擊了河北省平山縣南宮龍溝。祂們抓到了正在山坡尙放牛的王二小，并強(qiáng)迫他用刀帶領(lǐng)祂們抓到八條路。第二小學(xué)很清楚，許多八路軍士兵躲在他們周圍的山尙。于是，祂牽著牛在三條戰(zhàn)壕里牽著鬼魂，慢慢轉(zhuǎn)身，帶領(lǐng)敵人進(jìn)入八路軍的伏擊。

敵人發(fā)現(xiàn)以后，對(duì)二小又打又罵，二小猛地抱住一茖鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一茖鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛……

國(guó)家興亡，匹夫侑責(zé)。我們要珍惜今天來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，每天向互學(xué)習(xí)，提倡掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，使祖國(guó)在長(zhǎng)大后建設(shè)成為一個(gè)更加繁榮富強(qiáng)的國(guó)家。

千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。無數(shù)烈士是這樣做的。將來侑一天，當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們一定會(huì)把我們的一切，甚至我們的生命，放在第一位。

今天，我們的祖國(guó)正處于和平發(fā)展時(shí)期。香港和澳門已經(jīng)在我們祖國(guó)的懷抱中。只侑臺(tái)灣尚未回歸。我們?nèi)袊?guó)人民必須團(tuán)結(jié)起來，繼承革命前輩的光榮傳統(tǒng)。

牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了……“《歌唱二小放牛郎》這優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事將永遠(yuǎn)留我心中，少年英雄王二小那熱愛祖國(guó)、熱愛人民、勇敢機(jī)智、不怕犧牲的崇高精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)！

王二小觀后感【篇4】

在我心中，有許多令人懷念的抗戰(zhàn)英雄，而小英雄王二小在我記憶中尤為深刻。

王二小是中國(guó)少年抗日小英雄。1929年生于河北省淶源縣上莊村。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的掃蕩和攻擊，王二小是兒童團(tuán)員。他常常一邊在山坡上放牛。一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子又來掃蕩了，軍隊(duì)走到山口時(shí)迷了路。日本鬼子碰巧看見王二小在山上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面。為了保護(hù)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親們，他就把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈里。突然四面八方的槍聲不斷響起，敵人知道受騙了，就氣急敗壞地用刀刺死了王二小。機(jī)智勇敢的王二小，就這樣被日本侵略者殘害了年僅13歲。

讀完故事后我的心情久久不能平靜：以前我只以為大人才參與戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)國(guó)家，而現(xiàn)在才知道，連幼小的兒童都有參與?，F(xiàn)在享受的美好生活都是以前抗日英雄的生命換來的。

我和王二小差不多算是同齡人。現(xiàn)在我們吃著美味佳肴，甚至還玩ipad，psp，泡在網(wǎng)上不肯下，看電視看幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)還出去逛逛街，吃肯德基，麥當(dāng)勞。王小二呢？他原本應(yīng)在讀書，而戰(zhàn)爭(zhēng)攪亂了他的一切，人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)的陰影下過著貧困、不安定的生活。我們和他們比較，真是有著天壤之別呀！

我們應(yīng)該為生活在這樣一個(gè)國(guó)度和時(shí)代而感到幸福，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。

王二小觀后感【篇5】

《王二小》觀后感

王二小觀后感【篇6】

精心讀后感00字 |

這是為您安排的王二小學(xué)的讀后感受。歡迎閱讀。更多王二小讀后感請(qǐng)關(guān)注讀后感欄目。

暑假里，我讀了小英雄王二小的故事。這位機(jī)智勇敢的13歲少年深深地打動(dòng)了我。

1942年的一個(gè)早晨，王二小正在山坡上放牛，突然發(fā)現(xiàn)有一隊(duì)正在進(jìn)山掃蕩的鬼子，回去報(bào)信已經(jīng)來不及了，為了保護(hù)后方的八路軍和鄉(xiāng)親們，王二小急中生智地把鬼子引到了八路軍的埋伏圈里。()鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，殘忍的剁下了王二小的五根手指，并用尖刀將他挑起重重的摔在了石頭上。鬼魂終于被消滅了，王二小也獻(xiàn)出了寶貴的生命，把鮮血灑在了他所愛的土地上。

13歲的王二小為正義而死。我們?cè)陉柟庀峦嫠＃诿髁恋慕淌依锟磿Ｎ覀兊男腋Ｉ钍窃S多像王二苗這樣的烈士的生活。那么，生活在藍(lán)天白云之中，我們應(yīng)該珍惜這份來之不易的幸福嗎？

追憶王二烈士的事跡，可以使我們堅(jiān)定學(xué)習(xí)知識(shí)、報(bào)效國(guó)家的信念，在挫折和困難面前永不放棄。讓我們做新時(shí)代的王二苗，弘揚(yáng)王二苗精神。

讀了王二小的故事，我深受感動(dòng)。

王二小13歲時(shí)加入了兒童組。故事中說，敵人一來清剿，他就利用自己的聰明才智，帶領(lǐng)敵人進(jìn)入包圍圈，消滅敵人。然而，王二小卻被一塊大石頭擊中身亡

王二才13歲就獻(xiàn)出了寶貴的生命。他用鮮血寫了一首抗日國(guó)歌。這個(gè)故事對(duì)我的教育有很大的影響。我想學(xué)習(xí)“做孩子”的精神。我勤奮好學(xué)，將來會(huì)為國(guó)家做出更好的貢獻(xiàn)。國(guó)家有難，哪還分年齡大小?

我想：我們今天報(bào)效祖國(guó)的最好辦法，就是努力學(xué)習(xí)，讓中華民族早日復(fù)興，不被外國(guó)人欺負(fù)！

我們生活在社會(huì)主義陽光下的幼童應(yīng)該知道，美好的生活來之不易，許多抗日英雄和革命前輩用美好的生活換來了寶貴的生命。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切。今天，世界形勢(shì)發(fā)生了深刻變化，中國(guó)正在崛起。

紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)60周年，要以史為鑒，放眼未來，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

王二小觀后感【篇7】

我相信，在中國(guó)，每一個(gè)人都應(yīng)該知道二小，知道二小放牛郎的故事。

我讀小學(xué)時(shí)，就有幸當(dāng)上了“王二小”這個(gè)角色。當(dāng)我面對(duì)鬼子的刺刀時(shí)，按照老師教導(dǎo)的，要英勇無畏，不怕犧牲，結(jié)果“敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面”。當(dāng)時(shí)，臺(tái)下的群眾幾乎都憤怒了，一齊喊著：打倒日本帝國(guó)主義！從此，我有了“二小”情結(jié)。

昨晚，青島市話劇院在平湖劇院為我們奉獻(xiàn)的音樂兒童劇，又對(duì)我記憶深處的“王二小”進(jìn)行了新的詮釋：王二小是一個(gè)令人泣然淚下的英雄，但是這個(gè)英雄也有他幼稚單純的一面，甚至還有個(gè)人英雄主義傾向。從我演過王二小的角度上講，這樣的王二小雖然沒有我演的王二小那樣僵硬的堅(jiān)強(qiáng)。但是這個(gè)王二小更符合了人物的真實(shí)性，更令人信服。

《二小放牛郎》最早活在劫夫的歌曲里，后來活在各地演出的“活報(bào)劇”中，只有青島市話劇團(tuán)的音樂兒童劇《二小放牛郎》才讓我們看到更為鮮活豐滿而真實(shí)的“王二小”。為了最大限度地做好這臺(tái)戲，劇組整合了各方的優(yōu)勢(shì)藝術(shù)資源，邀請(qǐng)了九次獲得中宣部“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”的著名導(dǎo)演王佳納出任總導(dǎo)演，請(qǐng)著名作曲家肖白創(chuàng)作了音樂劇主題曲《二小放牛郎》，還從外地請(qǐng)來最優(yōu)秀的舞美、編舞等主創(chuàng)人員。

據(jù)專家們?cè)u(píng)價(jià)，《二小放牛郎》該劇舞美設(shè)計(jì)采用了剪紙工藝的特點(diǎn)，汲取了動(dòng)畫片的素材，運(yùn)用大量的電腦燈，塑造出了動(dòng)感立體的舞臺(tái)形象，服裝道具的擬人化處理，都是兒童喜聞樂見的，也是貼近兒童心靈的東西，所以能得到小觀眾最充分的認(rèn)可，從而達(dá)到寓教于樂的目的。

特別讓人感動(dòng)的是，為了給宜昌觀眾奉獻(xiàn)最精彩的演出，青島市話劇院用4輛長(zhǎng)14米的集裝箱車，從青島運(yùn)來了“原裝”布景和道具，使劇作的整體氛圍融洽而生動(dòng)，讓我們細(xì)細(xì)品味了“原汁原味”。

王二小觀后感【篇8】

1943年的一天，鬼子掃蕩來了，王二小為了讓八路軍叔叔將這幫鬼子消滅，不讓鬼子得逞，將鬼子引到了八路軍叔叔的埋伏圈。自己卻懷著一顆愛國(guó)之心英勇地犧牲了，鮮血染紅了滿山的樹葉……

從以前的民不聊生到現(xiàn)在的生機(jī)勃勃，從吃草根到山珍海味，從草房到高樓大廈，從鄉(xiāng)間小路到高速公路……有了翻天覆地的變化，我們現(xiàn)在的幸福生活正是他們這些革命先烈、愛國(guó)之士用鮮血和生命換來的。

二小面對(duì)敵人的威脅是那么的鎮(zhèn)定，沒有一絲的緊張與害怕他的機(jī)智英勇是我們無法相比的。二小明白自己可能會(huì)死在敵人的刀槍之下，但他大義凌然。是什么力量讓他在敵人面前不害怕？是什么力量讓他在敵人的刀槍之下不屈服？是什么力量讓他在敵人的威脅之下如此鎮(zhèn)定？是因?yàn)樗幸活w赤熱的愛國(guó)之心，他不希望我們的國(guó)土被敵人侵犯被列強(qiáng)占有，不希望中華兒女成為帝國(guó)主義的奴隸，他希望我們的祖國(guó)能獨(dú)立，希望我們?nèi)嗣衲苓^上自由幸福的生活。因此，二小一直是我們心中的小英雄，是我們的好榜樣！

我們現(xiàn)在過著幸福的生活，沐浴在幸福的陽光下。作為一名少先隊(duì)員，我應(yīng)該像王二小一樣遇到困難時(shí)要鎮(zhèn)定，不能亂了手腳，并想辦法解決困難。我們作為炎黃子孫、龍的傳人，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，心中要有遠(yuǎn)大的志向，愛國(guó)，報(bào)國(guó)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好，更加繁榮富強(qiáng)！

王二小觀后感【篇9】

王二小讀后感范文【一】

王二小1929年出生在河北省淶源縣上莊村一個(gè)貧困農(nóng)民的家里。1939年夏天，王二小的家鄉(xiāng)暴雨成災(zāi)，莊稼顆粒未收，鬧起了災(zāi)荒。結(jié)果，王二的父母和弟弟因病饑餓去世，王二無奈的生活開始逃離。

后來，第二小學(xué)加入了兒童團(tuán)，同時(shí)，他們?cè)谑赝寺奋姟?/p>

1942年10月25日上午，13歲的王二曉在狼琊口門外崖山坡上放牛。突然，他看見一群鬼魂來到山上掃蕩。他們從狼琊口來到范莊旺村。那邊的山溝里隱蔽著八路軍的后方機(jī)關(guān)，還有不少鄉(xiāng)親們，萬一鬼子摸進(jìn)那條山溝，不僅八路軍的后方機(jī)關(guān)受損失，鄉(xiāng)親們也將在劫難逃?？墒沁@時(shí)候跑回去報(bào)告已經(jīng)來不及了。

這時(shí)，二小突然想起，為了粉碎魔鬼的進(jìn)攻，保護(hù)后方的機(jī)關(guān)和群眾，騎兵連在石湖角的石嶺子上遭到伏擊。二小冷靜地想了想，他要把鬼子引進(jìn)埋伏圈，讓八路軍打他們個(gè)措手不及!打定主意之后，二小故意暴露了自己的目標(biāo)，機(jī)智地和鬼子周旋，騙取了他們的信任在前邊帶路，引向八路軍埋伏的石湖旮旯。

一進(jìn)石湖旮旯，山頭上的部隊(duì)槍炮聲四起，鬼子一下傻了眼，直到此時(shí)才知道上了當(dāng)?？墒嵌s被鬼子殺害了。

王二小是個(gè)孤兒。他是黨和村民撫養(yǎng)大的。他記得黨和人民對(duì)他的恩情。他痛恨日本鬼魂，侵略祖國(guó)，燒，殺，搶。在危急關(guān)頭，他想到的是老鄉(xiāng)安全。他不顧個(gè)人安危和無畏，成功地消滅了敵人。

他雖然是個(gè)青年，但和千千萬萬革命先烈一樣，意志堅(jiān)強(qiáng)，大義凜然，寧死不屈。他們的高尚品質(zhì)令人感動(dòng)，他們的精神讓我們難忘。.***

忘挖井人。革命先烈為新中國(guó)的建立獻(xiàn)出了生命，他們的鮮血和生命給我們帶來了今天更加美好的生活。我們不能忘記他們。在感受來之不易的幸福生活的同時(shí)，我們要努力學(xué)習(xí)，努力把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大！

王二小讀后感范文【二】

今天我津津有味地拜讀了《王二小》的故事，他的遭遇令我倍感惋惜，不禁熱淚盈眶。我被王二小深深地感動(dòng)了。他機(jī)智勇敢，在強(qiáng)大的敵人面前臨危不懼，沉著應(yīng)對(duì)。

王二小的家鄉(xiāng)是抗日根據(jù)地，日軍經(jīng)常來掃蕩。王二小的父親是情報(bào)員。在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中，他的父親和母親被日本鬼子發(fā)現(xiàn)并殺死，失去了生命。

于是王二小成了孤兒。不幸的他，鑄造了一個(gè)勇敢的王二小。一天，王二小放牛時(shí)被敵人抓住，逼他帶路。

為了掩護(hù)幾千名老鄉(xiāng)和干部，他不顧自己的生命危險(xiǎn)。

假裝聽話，把敵人帶入八路軍的陷阱中。當(dāng)槍聲響起，敵人深知上當(dāng)了，便氣急敗壞地把王二小挑在槍尖，狠狠地摔死在大石頭的上面。干部和村民脫離了危險(xiǎn)，但我們的小英雄王二苗卻微笑著靜靜地躺在冰冷的山上。

王二小笑著離開了這個(gè)世界。那是勝利的微笑。王二苗的感人世跡很快傳到了解放區(qū)。每一位村民都熱淚盈眶地唱著兩首小放牛郎的歌。

千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。無數(shù)的英雄戰(zhàn)士是這樣做的，王二小也是這樣的。

王二小，他犧牲時(shí)，才十三歲。為了黨，為了革命，為了一方凈土的和平，他犧牲了自己的生命。他雖死猶榮。

這種高尚、無私的奉獻(xiàn)精神，視死亡為回報(bào)的精神值得學(xué)習(xí)。

同樣年紀(jì)的我們，卻是天壤之別。今天，我們沐浴在烈士鮮血帶來的來之不易的和平時(shí)代。我們過著幸?？鞓返纳?，坐在寬敞明亮的教室里，接受老師的知識(shí)。欣賞**網(wǎng)絡(luò)帶來的神奇信息，拓展我們的視野。

可我們卻不懂得珍惜，一味的埋怨。遇到困難時(shí)，我沒有勇氣去面對(duì)，但當(dāng)我是一個(gè)逃兵時(shí)，我會(huì)抱怨我的老師或父母。這種懦弱的行為是可悲的。

我還要學(xué)***小的這種寧可犧牲自己也要保護(hù)鄉(xiāng)親們的精神，熱愛我們的班集體，維護(hù)我們班級(jí)的榮譽(yù)，積極幫助有困難的同學(xué)，協(xié)助老師，要成為老師的合格小助手。在我的生活中，我不會(huì)總是一帆風(fēng)順的。我會(huì)在這些曲折中慢慢成長(zhǎng)。我要珍惜革命前輩留下的幸福生活，努力為身邊的每一個(gè)人帶來幸福。

牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪去了《歌唱二小放牛郎》這段優(yōu)美旋律、動(dòng)聽的歌聲將傳遍千家萬戶，讓我們銘記于心。青年英雄王二苗的愛國(guó)主義、愛民主義、勇于奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)！

讀后感匯總12篇

王二小觀后感【篇10】

好高興呀！媽媽給我買了一本書叫《王二小的故事》，但讀完這本書，我潸然淚下。

事情發(fā)生在1941年9月，日軍300余人向河北省平山縣南滾龍溝襲來，這時(shí)的王二小在山坡上放牛，他們用長(zhǎng)刺刀威脅二小在前方帶路，二小對(duì)軍官說：“我的牛咋辦？不把它帶著，地主會(huì)用鞭子抽我的”，“跟皇軍干活，不挨餓，不挨打，不挨罵，”說著又威脅二小帶路，二小把敵人引到八路的埋伏圈。

突然，四面八方都有槍聲。敵人知道自己被騙了，就用槍打死了王二苗。聰明勇敢的小英雄王二曉就是這樣死的。事發(fā)后，當(dāng)?shù)剀姲阉旁谑^上?！芭哼€在山坡吃草，放牛的兒不知去哪了。

”這動(dòng)聽的歌永遠(yuǎn)在我心中縈繞（yingrao）。王二苗的事跡告訴我，要珍惜生命，學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的愛國(guó)精神。王二小佷了不起，他為祖國(guó)，為解放事業(yè)的成就，獻(xiàn)出了寶貴的生命。

我想努力學(xué)習(xí)。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我不會(huì)向他們低頭。我想更加努力地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)，使我們的國(guó)家更加繁榮。

五年級(jí):榮雅婷

王二小觀后感【篇11】

當(dāng)我讀到小英雄王二小的故事時(shí)，我深受感動(dòng)。他為了就村里的父老鄉(xiāng)親，舍身救人。它挽救了全村上千人的生命，大大減少了八路軍的損失。

他實(shí)在是太了不起了！他才活了是一個(gè)春夏秋冬就永遠(yuǎn)的離開了我們。事情是這樣的，有一天，一聲巨響驚天動(dòng)地，魔鬼的貝殼掉到了第二個(gè)小家里。

在山上放牛的二小驚恐地看著遮天蔽日的濃煙烈火，他不能相信，剛才還溫暖的家和親愛的爹娘頃刻間就灰飛煙滅了。

鬼魂來了，八路軍和干部組織村民搬遷。二小和鄉(xiāng)親們一起轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)城腳下。村外有一個(gè)大山坡。這是一片大草原，綠草叢中開著小花。

二小就在這片山坡上放牛，這里美麗安寧，二小躺在草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空想，沒有鬼子該多好。

第二小學(xué)加入了兒童小組，與劉先生和吳連長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。他知道他會(huì)戰(zhàn)勝魔鬼，長(zhǎng)大，建設(shè)我們的國(guó)家。 鬼子的大掃蕩又要開始了，吳連長(zhǎng)帶著隊(duì)伍去山那邊，說要做個(gè)包圍圈等鬼子來鉆。

鬼子來了。 二小看到鬼子向鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的方向走去，心里著急，就唱著放牛歌走了出來。魔鬼看見山坡上的兩個(gè)小家伙，就叫他們帶路。 二小牽著一頭壯牛，就帶著鬼子走了。

二小領(lǐng)著鬼子在山里轉(zhuǎn)圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子頭拔出戰(zhàn)刀威脅二小。二小心里很鎮(zhèn)定，卻裝出害怕的樣子，對(duì)鬼子說，那邊有條路，穿過去就能找到八路。鬼子說你撒謊，你想騙皇軍。

二**那就算了，反正我也不想去。鬼子相信了二小，就跟著他走了。向八路軍埋伏的溝壑中，兩個(gè)小機(jī)靈地從溝壑往山上跑去。

吳連長(zhǎng)一邊高喊要二小快跑，一邊開槍打死了向二小瞄準(zhǔn)的鬼子。可是鬼子小隊(duì)長(zhǎng)端著大槍追上二小，把刺刀扎進(jìn)了二小的身體，將二小挑到了山坡上。

二小像一片樹葉一樣落了下來，滿山的樹葉都一起落了下來，鮮血染紅每一片樹葉和綠草。 八路軍發(fā)起了進(jìn)攻，消滅了鬼子。大壯牛像是要報(bào)仇，用尖角挑死了鬼子小隊(duì)長(zhǎng)。

鄉(xiāng)親們把二小放到擔(dān)架上。吳連長(zhǎng)喊著二小，鄉(xiāng)親們喊著二小，可是二小安詳?shù)亻]著眼睛。他再也聽不到了。 太陽也仿佛被染紅了，滿山都飄著紅色的樹葉，那景色，美麗極了。

我認(rèn)為王二小是個(gè)勇敢的男孩。他將不惜一切代價(jià)保護(hù)村里的人民。他放棄了青春，勇敢地去和日本小惡魔戰(zhàn)斗！如果是我，我早就嚇得不知道該怎么辦了。

我真佩服你，王二小。我要是想你就好了！

王二小觀后感【篇12】

王二小1929年生于河北省淶源縣上莊村一個(gè)貧苦農(nóng)民的家中。1939年夏天，王二小的家鄉(xiāng)暴雨成災(zāi)，莊稼顆粒未收，鬧起了災(zāi)荒。結(jié)果，王二小的父母和哥哥因病餓先后去世了，無依無靠的王二小開始了逃荒的生涯。后來，二小就加入了兒童團(tuán)，一邊放牛一邊給八路軍放哨。

1942年10月25日早晨，13歲的王二小正在狼牙溝門的外崖山坡上放牛，忽然看見一隊(duì)鬼子進(jìn)山來掃蕩，正從狼牙口向范莊旺村走來。那邊的山溝里隱蔽著八路軍的后方機(jī)關(guān)，還有不少鄉(xiāng)親們，萬一鬼子摸進(jìn)那條山溝，不僅八路軍的后方機(jī)關(guān)受損失，鄉(xiāng)親們也將在劫難逃。可是這時(shí)候跑回去報(bào)告已經(jīng)來不及了。這時(shí)二小忽然想起來，為了粉碎鬼子的進(jìn)攻，保護(hù)后方機(jī)關(guān)和群眾，騎兵連就埋伏在石湖旮旯的石嶺子上。二小冷靜地想了想，他要把鬼子引進(jìn)埋伏圈，讓八路軍打他們個(gè)措手不及！打定主意之后，二小故意暴露了自己的目標(biāo)，機(jī)智地和鬼子周旋，騙取了他們的信任在前邊帶路，引向八路軍埋伏的石湖旮旯。一進(jìn)石湖旮旯，山頭上的部隊(duì)槍炮聲四起，鬼子一下傻了眼，直到此時(shí)才知道上了當(dāng)。可是二小卻被鬼子殺害了。

王二小是個(gè)孤兒，從小是黨和鄉(xiāng)親們撫養(yǎng)他長(zhǎng)大，他心中牢記黨和人們對(duì)他的恩情，他更痛恨日本鬼子，侵略祖國(guó)，燒殺搶掠。在危急關(guān)頭，他想到的是老鄉(xiāng)安全。不顧個(gè)人安危，臨危不懼，成功地消滅了敵人。他雖然是個(gè)少年，但他同千千萬萬的革命烈士一樣，意志剛強(qiáng)、大義凜然、寧死不屈。他們那高尚的品質(zhì)，感人至深；他們的精神，讓我們刻骨銘心。

歷史雖已過去，但是，吃水不忘挖井人。先烈">革命先烈為建立新中國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命，我們今天的美好生活是他們用鮮血和生命換來的。我們不能忘記他們，在感受幸福生活來之不易的同時(shí)，我們更要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大！

相關(guān)文章推薦

棋王觀后感12篇

你是否正為寫觀后感而發(fā)愁呢？欣賞好的作品，追求的是一種氣質(zhì)，亦是一種涵養(yǎng)，不僅如此，心中經(jīng)常還伴隨著感動(dòng)和見解。觀后感就像一個(gè)窗口讓我們進(jìn)入作品所呈現(xiàn)的世界，撰寫觀后感要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，融進(jìn)自我，在本文中我們將深入探討“棋王觀后感”的各種方面，讀完本文您會(huì)發(fā)現(xiàn)您有許多有用的收獲！

棋王觀后感 篇1

帶著些許的沖動(dòng)品味了阿城筆下的《棋王》，放下書本，眼中還常浮現(xiàn)那個(gè)身影：眼平視著，像是望著極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的遠(yuǎn)處，又像是盯著極近的近處，瘦瘦的.肩挑著寬大的衣服，土沒拍干凈，東一塊兒，西一塊兒。喉節(jié)許久才動(dòng)一下。

《棋王》講述的是天性柔弱，面對(duì)粗糙喧囂的社會(huì)環(huán)境，其惟一的“定力”只能來自自身內(nèi)部精神的平衡的王一生在對(duì)棋之道上的選擇，同時(shí)也是對(duì)生命對(duì)生活的態(tài)度。在那個(gè)時(shí)期，階級(jí)與時(shí)代注定了這么一個(gè)社會(huì)，可是總有一些大隱于市的小人物凸現(xiàn)，而王一生便是其中一員?！镀逋酢凡粌H是一部影響深遠(yuǎn)的文學(xué)作品，更是一部生活之書，為人之道。

“拿到飯后，馬上就開始吃，吃得很快，喉節(jié)一縮一縮的，臉上繃滿了筋。常常突然停下來，很小心地將嘴邊或下巴上的飯粒兒和湯水油花兒用整個(gè)兒食指抹進(jìn)嘴里。若飯粒兒落在衣服上，就馬上一按，拈進(jìn)嘴里。若一個(gè)沒按住，飯粒兒由衣服上掉下地，他也立刻雙腳不再移動(dòng)，轉(zhuǎn)了上身找。這時(shí)候他若碰上我的目光，就放慢速度。吃完以后，他把兩只筷子吮凈，拿水把飯盒沖滿，先將上面一層油花吸凈，然后就帶著安全到達(dá)彼岸的神色小口小口的呷。有一次，他在下棋，左手輕輕地叩茶幾。一粒干縮了的飯粒兒也輕輕地小聲跳著。他一下注意到了，就迅速將那個(gè)飯粒兒放進(jìn)嘴里，腮上立刻顯出筋絡(luò)。我知道這種干飯粒兒很容易嵌到槽牙里，巴在那兒，舌頭是趕它不出的。果然，呆了一會(huì)兒，他就伸手到嘴里去摳。終于嚼完，和著一大股口水，”咕“地一聲兒咽下去，喉節(jié)慢慢地移下來，眼睛里有了淚花。他對(duì)吃是虔誠(chéng)的，而且很精細(xì)。有時(shí)你會(huì)可憐那些飯被他吃得一個(gè)渣兒都不剩，真有點(diǎn)兒慘無人道。我在火車上一直看他下棋，發(fā)現(xiàn)他同樣是精細(xì)的，但就有氣度得多?！碑?dāng)我看到這一段的時(shí)候。淚花從眼中涌出，典型的細(xì)節(jié)描寫深深地刻畫了這個(gè)知青的節(jié)約的特點(diǎn)。在慨嘆阿城文筆細(xì)膩到如此地步之時(shí)，我聯(lián)想到了生活中的我們。生活在二十一世紀(jì)，我們衣食無憂，但是我們喪失了中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng)：節(jié)約。古人云：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。諾大的標(biāo)語貼在食堂墻壁上，可有幾人留意?我們都習(xí)慣了打很多很多的飯，很多很多的菜，吃不完便倒了，不好吃便不要了。我們不曾想過，我們吃飽了，世界上還有許多人餓著;我們享受了，家里的父母還在受苦。我的心隱隱作痛，我們沒有錯(cuò)，可是我們?cè)趺磿?huì)變成這樣呢?

我接著往下看，眼睛定格在了那一瞬間：他看看我，搖一下頭，說：“你們這些人哪!沒法兒說，想的凈是錦上添花。我挺知足，還要什么呢?你回復(fù)一生寄予蔚藍(lán)位粉絲樓呀，你就叫書害了。你在車上給我講的兩個(gè)故事，我琢磨了，后來挺喜歡的。你不錯(cuò)，讀了不少書?？墒?，歸到底，解決什么呢?是呀，一個(gè)人拼命想活著，最后都神經(jīng)了，后來好了，活下來了，可接著怎么生活呢?像邦斯那樣?有吃，有喝，好收藏個(gè)什么，可有個(gè)饞的毛病，人家不請(qǐng)吃就活得不痛快。人要知足，頓頓飽就是福。”我想起步入大學(xué)校園的我們，不就是小說中的“我”?總是在埋怨大學(xué)的不好多少時(shí)日，我還記得我們吃飽了就在說這所大學(xué)住宿的不好，教學(xué)水平的差勁。，其實(shí)想想大學(xué)已經(jīng)很好了。我們換種角度想想，是不是每一所大學(xué)都一樣呢，不可能在每個(gè)方面都很優(yōu)秀，人不也一樣，正所謂：人無完人，金無足赤。我們與其在向往著別個(gè)大學(xué)的美好還不如珍惜現(xiàn)有大學(xué)的美好。作為一個(gè)人，我們與其羨慕他人，在慨嘆命運(yùn)不濟(jì)，還不如借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展在自己身上，那么我堅(jiān)定的相信生命會(huì)綻放它的光彩?；蛟S，每當(dāng)命運(yùn)不濟(jì)時(shí)，我們想想生命的美好，想想“留得青山在不愁沒柴燒”的古訓(xùn)，生活是否會(huì)更好一些呢?

昨日，在舅舅家談起我的專業(yè)問題，他說當(dāng)老師真的不怎么好?？墒撬趺疵靼?，在這個(gè)世界上，大學(xué)生多的讓人咋舌，你想找份工作都很難，更何況要找份掙大錢的工作呢?在現(xiàn)今社會(huì)，大家都沉迷于金錢利祿，而有多少人理解我們背后的想法?其實(shí)，在還沒有飽經(jīng)滄桑歷練的我只想找一份穩(wěn)定的工作，能在那里發(fā)揮自己的作用，能靠自己的雙手養(yǎng)活自己的父母，生活的清淡算什么呢?關(guān)鍵是自己能夠豐衣足食，幸福快樂。自己的父母能夠快樂。有這些就足夠了。

王一生說：“那是他父親的棋呀!東西好壞不說，是個(gè)信物。我媽媽留給我的那副無字棋，我一直性命一樣存著，現(xiàn)在生活好了，媽的話，我也忘不了。倪斌怎么就可以送人呢?”看到這一段心有點(diǎn)酸，心里有說不出的滋味。一股濃濃的親情襲上心頭，父母的愛涌上心頭。昨天媽媽叫我?guī)c(diǎn)東西給妹妹，我收拾東西的時(shí)候母親伸出一雙手過來幫忙。那是怎樣的一雙手啊!雙手布滿了老繭，一道道裂痕像是山間的溝壑，又像是干旱季節(jié)，稻田的裂痕，我沒哭，鐵石心腸的我收拾好東西，頭也不甩的走出家門。記得前兩天還在埋怨母親不會(huì)幫兒子修補(bǔ)衣服，可是我才知道，母親的雙手粗糙到還能不能拿起針線去修補(bǔ)都是個(gè)問題，在父親的摩托車上我暗自悔恨。定睛一看，不知何時(shí)，父親的頭發(fā)已有些花白，想想父親才42歲，生命還在壯年時(shí)期，應(yīng)該是煥發(fā)著活力，而眼前的父親卻有些滄桑。我還是正值青春年少，回家后只在搗鼓自己的電腦，那一刻心中的傷痛更是襲上心頭。記憶中父親從不進(jìn)我的房間，不是不關(guān)心我，而是害怕在不經(jīng)意間便侵犯了我的隱私，我才知道父親對(duì)我的愛;記憶中，父親總是開口都是錢，我也總是埋怨，疑惑弄那么多錢干什么?后來才知道父親的一舉一動(dòng)都是為了我能享受高等教育。而自己在校的表現(xiàn)，讓自己不寒而栗。

突然明白，《棋王》為何會(huì)感動(dòng)著我，因?yàn)樵谀抢镂铱吹搅巳诵缘墓饷?。在我眼中，作品的庸雅之分只是在其是否能喚醒人性深處的心有靈犀。我想，《棋王》做到了。

寫下這些，只是希望志同道合之人共勉之。

棋王觀后感 篇2

那些晦澀與苦難交織的歲月終是過去了，成了人們心中無法愈合的傷痛。阿城是親歷者，所以能以淡淡的筆觸勾畫出在那個(gè)物質(zhì)，精神皆極度匱乏的時(shí)代中的悲喜劇。王一生便是其中的主角。

棋呆子從始至終便從未辱沒過他的稱號(hào)，每次出場(chǎng)定要與人廝殺上幾盤，象棋是王一生的世界，他在楚河漢界上縱觀全局，兵來將擋，運(yùn)籌帷幄，象棋甚至成為了王一生生活的意義。在一個(gè)貧乏動(dòng)蕩的年代里，他仍堅(jiān)守的，是對(duì)象棋純粹的癡迷。他的癡迷，他對(duì)象棋無時(shí)無刻的掛念，是他“呆像”背后對(duì)時(shí)代的反抗。他在自我的靈魂深處構(gòu)筑了一個(gè)寧靜的時(shí)空，與紛擾喧囂的世界對(duì)峙著。他沒有像大多數(shù)知青那樣，囿于那畸形的時(shí)代，他請(qǐng)事假出去與人下棋，把對(duì)象棋的執(zhí)著置于物質(zhì)生活之上。

阿城并沒有把王一生塑造成“無己、無功、無名”的完人，王一生的真實(shí)在于他對(duì)“吃”的細(xì)心翼翼，從小的艱苦生活使王一生對(duì)待食物有著無比的虔誠(chéng)與精細(xì)，而他卻沒有所以囿于衣食，囿于人生細(xì)碎困擾，或許這也是王一生的超脫之處。

倪斌的成長(zhǎng)背景與王一生存著天壤之別，在優(yōu)渥環(huán)境中成長(zhǎng)的他是阿城筆下被時(shí)代困囿住的人物。他對(duì)官員的妥協(xié)仿佛是他對(duì)時(shí)代妥協(xié)的縮影，本該有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的青年在浮躁的年代里竟只剩以一副名貴棋子和幾幅字畫換取自我調(diào)動(dòng)的志氣。然而，我們沒有任何立場(chǎng)職責(zé)倪斌，他可是是為了謀一個(gè)干凈的棲息之所，要說唯一的遺憾，或許只是可惜他被那個(gè)黑白顛倒的時(shí)代鎖住了夢(mèng)想。

王一生與倪斌截然不一樣的人生脈絡(luò)中，又有著各自的情理。王一生自小生活環(huán)境單純，對(duì)象棋的熱愛也完全發(fā)自內(nèi)心，更何況他的象棋中還鐫刻著來自母親的愛與憐惜。能夠說，象棋是王一生的靈魂。反觀倪斌，在繁華渲染下變得世故，下棋的初衷也多源于對(duì)世家的傳承。他于王一生，便是少了幾分純粹與執(zhí)著，他的內(nèi)心仍是善良而柔軟的，卻屈與時(shí)勢(shì)，囿于時(shí)代了。而王一生卻因著那純粹與執(zhí)著，堅(jiān)持著自我。

生活在人群中的我們不可能有陶潛的幸運(yùn)，卻也不再會(huì)遇上瘋狂愚昧的時(shí)代。困囿住我們的是世俗瑣事，是挫折與坎坷。有人選擇順其自然，囿于其間;更好的選擇卻是像王一生那樣，或許我們不能完全逃脫，但在內(nèi)心，我們掙開了枷鎖。人生的魅力在于它的自由，無拘束，其過程定會(huì)有許多曲折，克服它們，便是《棋王》所給予我的勇氣。

棋王觀后感 篇3

合上書，仿佛眼前真出現(xiàn)了一位棋癡子，眉目清楚，眼神單純而專注，肩上挑著比肩膀闊不少的帆布上衣，走起路來空洞洞的褲管一蕩一蕩，仿佛看不見瘦削的小腿在擺動(dòng)。他就背對(duì)著我，沿著滾著黃土的大土路，急而專注地遠(yuǎn)去，均勻地帶起一陣那個(gè)時(shí)代不一樣的黃塵

因?yàn)榘⒊牵蚁矚g上了這個(gè)大小孩王一生他似乎挺小，見到陌生人也能湊上去熱切的問：下棋嗎?，兩眼放光;他又似乎挺老，似個(gè)隱士一般過著無欲無求的生活，在那個(gè)物質(zhì)貧瘠的年代，執(zhí)著地固守著心里自己的那一方精神凈土。這個(gè)呆子對(duì)世間許多事還懵懵懂懂，棋盤擺開來，卻是運(yùn)籌帷幄，胸有成竹，真像個(gè)鄉(xiāng)下打谷場(chǎng)上打彈珠百發(fā)百中的孩子那樣地自豪與從容也許打動(dòng)我的就是那么些天真與認(rèn)真吧。

很喜歡一個(gè)情節(jié)：馬路邊下棋無敵手的王醫(yī)生遇到個(gè)撿廢品的老頭兒，與他下了三天盲棋只勝了一盤，平了一盤?？吹竭@里，似乎看到一個(gè)衣衫襤褸，須發(fā)板結(jié)的老漢蹲在紙堆邊上，胸有成竹的報(bào)著棋步，把一旁清瘦的王一生逼得神經(jīng)緊繃，眼睛瞪得老大，似看極近的腳下，又似看著天邊，半日時(shí)光便消磨而過。忍不住感嘆起來，能為喜歡的事而專注的近乎癡呆，真好;能遇此世外高人，真好。每每想起這個(gè)老頭，總覺得他是灑脫自在之人，只是世事殘酷，生活不易，只得為了生活去撿廢品但，這很真實(shí)。

與其說王一生是個(gè)奇人，其實(shí)我更愿意直接叫他癡子。我喜歡他癡子似的尋找樂趣的生活態(tài)度，那是一種超越時(shí)空的精神境界;我喜歡他的生活方式，單純，簡(jiǎn)潔;我喜歡他的癡，他的愣，他的倔癡子自有他自己的世界他的棋盤就是他靈魂所在。他只是一個(gè)棋癡，無關(guān)天下，只為殺一盤棋，不須問天下大勢(shì)。

我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容;我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，到最后才知道世界是自己的，與他人毫無關(guān)系。王一生的人生只有下棋，在自己的棋盤里他可以無關(guān)外界，縱情享受內(nèi)心的淡定從容，因?yàn)槠灞P里的世界是他所擁有的自己的世界。經(jīng)歷了世間的風(fēng)浪，也悟得了生命之本色，物質(zhì)貧瘠，得失在天，在棋盤的世界里他靜靜的站著，不說話，任憑思緒侵入五臟六腑，看棋盤運(yùn)轉(zhuǎn)，心若柳絮，飄然紛飛。

人生如棋，落子無悔。在這趟單程的旅途中，也許有太多的風(fēng)塵仆仆，太多的灰頭土臉。在如火車開動(dòng)般動(dòng)蕩的時(shí)代里，王一生的癡棋實(shí)在是一種精神上的奢侈。擁有自己精神上的一方凈土，不論在哪個(gè)時(shí)代都難能可貴。

棋王觀后感 篇4

看完后，有兩個(gè)比較深刻的感觸。

一個(gè)是小說對(duì)于吃的描寫，入木三分，只有對(duì)于“餓”的深刻體驗(yàn)下才有對(duì)于吃這個(gè)動(dòng)詞細(xì)致的描寫?？嚯y的深重是這個(gè)年代的特色，人人自危，在沒有油水造成胃酸泛濫的年代，在描寫棋呆子吃相的那一段，在描寫眾人吃蛇那一段，我們都可以從字表面之下看到這個(gè)時(shí)代造成的苦難，然而又能夠看到人們積極地生活著，無論生活多么艱難?？嚯y大多數(shù)尋根作家都會(huì)描寫，但是阿城卻不張揚(yáng)，不過分渲染，仿佛這是極為尋常的生活，當(dāng)生存成為一種負(fù)擔(dān)的時(shí)候，活出自我是一種奢侈，然而不管生命多么渺小乃至岌岌可危，在苦中作樂成了大多數(shù)民眾的統(tǒng)一作風(fēng)。于是看棋這段能看出多少人的狂熱，如果說狂熱是一種絕望，那么多少人陷入不由自主的絕望，一如這個(gè)年代的政治。

而是小說中王一生的“呆”是另一道風(fēng)景。你看得到他下盲棋時(shí)候的呆，下棋下得被人偷錢包之后的呆，吃飯一絲不茍的呆，以至于后來驚心動(dòng)魄的“戰(zhàn)九雄”九子連環(huán)車輪大戰(zhàn)的癡。無不讓你覺得這個(gè)“棋王”是一個(gè)特立獨(dú)行的人，他有獨(dú)特的魅力所在，是一種人性，一種精神，一種境界的所在，在這個(gè)年代的堅(jiān)持更讓你覺得難能可貴，生活的延續(xù)其實(shí)不難，何以解憂，唯有下棋。他的專注，他的認(rèn)真，他為棋而生。他癡，他呆，他不懂世故?？墒且廊徊环恋K他深入到你的內(nèi)心，讓你認(rèn)可他的存在。我由此想到了阿甘，想到了莊子文下的奇人，那些活出自己生命的獨(dú)立個(gè)人。

恰恰通過棋，可以讀人生，即使不懂下棋，然而看到《棋王》依然有自己的感觸，人生不恰恰是一種態(tài)度？看懂人生和看懂下棋姿態(tài)完全有共通之處，否則魅力不會(huì)感染到你。人生不是靠拯救，不是靠救贖，而是靠堅(jiān)持，靠淡泊。欲望往往令人進(jìn)步，而后使人墮落。人類存在一是性欲，一是思想。性欲創(chuàng)造了人，思想則承載了記憶，以及創(chuàng)新。如何讓普普通通的自己保存與大眾不一樣的性格，需要物質(zhì)，也需要思想?！镀逋酢芬苍S能告訴你。

棋王觀后感 篇5

《棋王和他的兒子》講了對(duì)圍棋高度癡迷的“棋王劉一手，把他的兒子培養(yǎng)往圍棋大師這條路的故事。

這部電影其實(shí)主要的人物是棋王的兒子——?jiǎng)⑿〈?。但是我更欣賞棋王——?jiǎng)⒁皇?，他身上的?yōu)點(diǎn)很多，但唯一跨不過去的檻就是窮。窮使他失去了自己的妻子，失去了幸福美滿的生活。

他為什么窮呢？因?yàn)樗麤]有專業(yè)的技術(shù)。愛圍棋也沒有錯(cuò)，但是要靠它掙錢，就必須是專業(yè)的。我記得他說過：“我只是一個(gè)業(yè)余的，怎么可能比得上那些圍棋大師？”我想大家都知道，有一句俗語“一切皆有可能”。沒有實(shí)力不是問題，窮就更不是問題，只要對(duì)自己最重要的東西抱著一顆執(zhí)著的心，努力奮斗，就一定能成功。

“人生就是一盤棋”又是一句讓人深省的話，不同的人就會(huì)有不同的理解，也就會(huì)有不同的結(jié)果。有的人這樣想：棋？那每個(gè)人不都是一個(gè)身不由己的棋子嗎？命運(yùn)都是被人安排好的，那做抗?fàn)幉灰彩菦]意義的嗎？再努力也沖破不了命運(yùn)的牢籠，那還不如什么都不做呢。從此，他變得懶惰、消沉。有的人卻這樣想：既然人生是一盤棋，那是進(jìn)是退，都得靠自己，不能依靠別人。贏了自然好，輸了，那就得自己承擔(dān)，不能搪塞、撒謊。從此，他變得積極向上，努力奮斗，責(zé)任感強(qiáng)。可見，自己的心是樂觀的，那事情必然發(fā)展的好，如果自己的心是悲觀的，那凡事在你眼里都不順利。所以，想要做好一件事，也要抱著一顆積極向上的心，只要你快樂，你的生命也會(huì)充滿色彩

我們現(xiàn)在還小，前途無量，只要每天開開心心的玩，仔仔細(xì)細(xì)的學(xué)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的每一天也充滿色彩。如果你覺得你生活在一個(gè)黑暗的世界里，那你就錯(cuò)了。所以，請(qǐng)你像劉小川一樣，努力奮斗，向著光亮，努力飛翔！你總有一天會(huì)找到智慧與幸福的寶藏！

棋王觀后感 篇6

一個(gè)作家的成長(zhǎng)往往有其脈絡(luò)，這條脈絡(luò)常常通過他的作品呈現(xiàn)。阿城在《樹王·棋王·孩子王》的序言中說：這三篇小說的確有書名所展現(xiàn)的順序的，而且，不完全是依照創(chuàng)作的時(shí)間先后。

在閱讀完阿城的三篇代表作之后，很容易得出一個(gè)結(jié)論：《樹王》中尚有孩子撒嬌似的抒情，《孩子王》的技法則早已成熟圓融、妥帖至極。也許，要么作為一個(gè)普通的文藝愛好者，出于某種新奇更愛好前者;要么作為一個(gè)尚在途中的寫作學(xué)習(xí)者，出于對(duì)完成度的追求而更愛好后者。那么《棋王》呢?作為一部游走在中間地帶的小說，應(yīng)該將它看做是靈光乍泄的巔峰，還是阿城在其寫作生涯上的轉(zhuǎn)折?

《棋王》介乎于鄉(xiāng)土文學(xué)和傳奇故事之間。相較于《孩子王》，《棋王》的結(jié)構(gòu)其實(shí)非常輕靈，是用“看與被看”這樣二元式的結(jié)構(gòu)搭建起來的。倘若尋求一個(gè)譬喻，那么，《棋王》好像用一種積木錯(cuò)落有致搭成的房間。“我”用“我”的目光去看生活中的“棋王”，更多的人由于“我”的目光而加入“我”的視角。直至小說的五分之三處，這個(gè)過程還很順暢——越來越多的人對(duì)“棋王”的才華有所承認(rèn)。最后，作者使了個(gè)絆子，制造“退賽”這一情節(jié)，反而將最后“棋王一人與多位高手同時(shí)下棋”的場(chǎng)面突出，幾乎所有角色的目光聚焦到“棋王”身上。小說完成了一個(gè)從“鄉(xiāng)土”至“傳奇”的轉(zhuǎn)變。那一瞬間，不管是小說的生命力還是“棋王”的生命力，都達(dá)到了一個(gè)圓滿的完成。

看到最后的棋局我熱淚盈眶：棋下完了，生活還是要過，但英雄始終是英雄。阿城的目光是很仁慈的。他成功地構(gòu)造一種永恒的情態(tài)：無論棋王日后活的怎么樣，他畢竟是曾經(jīng)贏了那場(chǎng)棋局的棋手。這就好比各種各樣的傳奇故事——當(dāng)人們開始講述傳說的時(shí)候，傳說就在人們的口中永久地存留下來。這種永久，放在當(dāng)時(shí)消解一切的政治背景下，放在不承認(rèn)任何精神財(cái)富的蠻荒之地下，就是仁慈。對(duì)于時(shí)局，他的反抗是默不作聲、旁敲側(cè)擊的反抗。

同時(shí)，阿城避免了一種傳奇故事中多見的英雄主義——那些故事中，“群眾”淪落為為主人公身后聚焦的布景板，或是映襯其精神品質(zhì)的小丑。文中的“我”作為小說中棋王的第一個(gè)觀看者，也仍然懷有自己的脾性與抱負(fù)。群眾不是一個(gè)抽象的整體，而是一個(gè)個(gè)活生生的人。阿城的筆尖也很少有錢鐘書式的(輕浮的)刻薄：沒有誰值得嘲笑。人可以被愛，也可以被恨;可以哀其不幸，也可以怒其不爭(zhēng)。但人不能被嘲笑——這是阿城的信念里生命的重量。在這樣的目光下，讀者才能獲得一種久違的真實(shí)的感動(dòng)。

阿城又一為人津津樂道之處是他的行文——簡(jiǎn)直不像是處在中國(guó)文壇先鋒探索時(shí)期的、純正的漢語。然而，用詞精妙的奧秘，其實(shí)并不在用詞本身。語言到了那個(gè)程度，已經(jīng)不是語言的問題，而是觀看、感知的問題。語言應(yīng)當(dāng)是對(duì)情境的微型裁剪。他很多四兩撥千斤的動(dòng)詞是沒法拿來直接用的。同時(shí)他的語言和情境應(yīng)當(dāng)是互文的關(guān)系——文學(xué)在山里無用，修辭和典故都失色，唯有人們對(duì)人、事、物的感知變得敏銳。

阿城承認(rèn)平凡人的傳奇，捕捉他們的細(xì)膩和無奈，盡管那個(gè)時(shí)代沒有真正的英雄，可即便如此他們?nèi)匀怀绺?。盡管人不能永遠(yuǎn)扎根在一處，但阿城對(duì)那些情境的保存，也是永遠(yuǎn)真誠(chéng)。(黃思晨)

棋王觀后感 篇7

從未接觸過這一段歷史，但卻知道，那是個(gè)瘋狂的年代，人的生理被擠壓到極限，活在那個(gè)時(shí)代，需要多大的勇氣和智慧啊。

王一生他的命運(yùn)十分坎坷，不論怎樣顛沛流離衣食無著，始終不曾放棄心中的信念，酷愛下棋視棋如命，他的母親去世前，用拾來的牙刷把一點(diǎn)點(diǎn)磨制出來的，白色圓潤(rùn)，近乎透明的棋子，放在棋王的包里，也許，那一刻就象棋王哭著說出來的那樣：“媽，兒今天，媽……”，出身卑微的妓女母親，對(duì)象棋已近癡迷的兒子，王一生對(duì)人談起自己的母親曾經(jīng)不堪的經(jīng)歷，始終沒有回避母親低賤的過去，卻始終是對(duì)母親的理解和深愛。

知青們?nèi)⒓恿讼笃灞荣?，王一生去晚了，腳卵便將自己家傳的象棋送于了“領(lǐng)導(dǎo)”，于是，王一生被作為照顧對(duì)象批準(zhǔn)參賽了，但他拒絕了，他認(rèn)為那是對(duì)自己畢生最愛的背叛，是對(duì)信仰的褻瀆，他沒有參賽，在最后，他在比賽決出冠軍后向他們發(fā)出挑戰(zhàn)，并且是1人對(duì)10人，這比賽已經(jīng)超脫了棋盤，那是一種個(gè)人的信仰與精神的支撐，它同時(shí)也代表了那個(gè)時(shí)代的人和現(xiàn)實(shí)的對(duì)抗，使他贏的了比賽，最后，冠軍的老頭出來求和，棋王用最后的力氣答應(yīng)了……而後，棋王看到棋子，崢崢男兒竟失聲痛哭：“媽，兒今天……”這是積蓄多年的內(nèi)心集中爆發(fā)，象火山一樣噴涌而出。是對(duì)母親在天之靈的告慰，是對(duì)母親心底的思念，一切都證明了終于實(shí)現(xiàn)了對(duì)母親的承諾。寸寸柔腸令人感動(dòng)。

“歲月可以灰暗，青春可以貧乏，甚至我們的生命可以干枯，但唯有精神的哪一點(diǎn)點(diǎn)小小的追求，卻是身為人最大的財(cái)富和驕傲”。

“不做俗人，家破人亡，平了頭每日荷鋤，卻自有人生在里面，識(shí)到是幸，即是?！薄?/p>

“一日不吃飯，棋路都亂”。

這是我最喜歡的三段話。在那饑寒、動(dòng)蕩的歲月里，不逃避，不抱怨，忍受孤獨(dú)寂寞，始終保持一份激情，執(zhí)著。這是令心靈震撼的感動(dòng)，這是高尚的靈魂。在今天物質(zhì)豐富、衣食無憂的年代，我們還有什么理由不積極、不努力。我們還有什么理由解釋自己碌碌無為的每一天，我們還有什么理由要這樣浮躁地生活著。要積極、要努力、要執(zhí)著在平凡中找到自己的價(jià)值，這就是我最大的收獲。

棋王觀后感 篇8

《棋王》講的是一群知青的故事，“我”在下鄉(xiāng)的火車上遇見了之后的棋王，并且成了朋友。他們被分到了不一樣的農(nóng)場(chǎng)，很長(zhǎng)時(shí)間沒見面。之后棋王請(qǐng)假來農(nóng)場(chǎng)看“我”，和“我”的舍友，一個(gè)下棋高手相識(shí)，以棋會(huì)友。之后舉辦象棋大賽，棋王因?yàn)榻?jīng)常請(qǐng)假到處下棋而沒有得到假期，失去了比賽機(jī)會(huì)。他沒有著急，也沒有惱怒，決定賽后私下找前三名切磋。賽后季亞軍一齊來了，他說同時(shí)和兩個(gè)人一齊下，之后更多的人加入進(jìn)來，包括冠軍共九個(gè)。一場(chǎng)大戰(zhàn)開始了，上千人圍觀。最終他贏了，僵在椅子上沒了知覺。

故事很簡(jiǎn)單。當(dāng)然主題也有很多。我從棋王的身上看出來的更多的是，那個(gè)玩泥巴的孩子的精神。那些單純的以玩泥巴為樂的孩子的純真。棋王，他在乎的不是輸贏，不是別人的眼光，而是象棋。

他的全部心思都在象棋上，包括“呆子”的外號(hào)，包括外人怪異的眼光，沒有什么能動(dòng)搖他?！巴酢钡姆Q號(hào)也是別人給的，他不在意，他不管什么王不王，他在意的只是棋。只是楚河漢界的風(fēng)云變換。

也許勝利能給我們喜悅，也許別人的夸獎(jiǎng)能給我們喜悅，可是，我們是不是很久沒有單純的沉浸在某件事中歡樂了，哪怕玩游戲。我們總是在比較，看著別人的眼光，所做的一切都是為了博得掌聲。其實(shí)，我們很早就失去了這種歡樂，做什么無所謂了，只要能有贊揚(yáng)，有鮮花和掌聲。漸漸得，我們?cè)趧e人的眼光里改造著自我，自我的天賦也慢慢被磨平了。

人生的意義是什么?政治課本里有，可是又有幾個(gè)人會(huì)信服，然后為了全人類的幸福奮斗終生，在此刻這個(gè)思想開放的年代，應(yīng)當(dāng)很少有這樣的人了。

所以人在思考，思考活著的意義。周國(guó)平說過，人僅有找到永恒的價(jià)值，人才能找到人生的意義。所以有宗教，可惜，尼采一句“上帝死了”，打碎了所有人的夢(mèng)?？茖W(xué)，已經(jīng)毫不留情的打敗了宗教。雖然我們沒有宗教傳統(tǒng)，可是我們的祖先都在為了留名青史奮斗終生，他們有明確而堅(jiān)定的目標(biāo)，他們感覺自我所做的事是有意義的。

此刻，價(jià)值中空，誰也無法否定。所以，我們?cè)鯓由钕氯?，那就是生活的樂趣，因?yàn)樯钐昝溃晕覀冊(cè)敢饣盍Φ厣?。象棋是棋王的一切，有棋下的日子就是好日子。我們能，如果只是為了他人的評(píng)價(jià)，別人的夸獎(jiǎng)足以支撐我們一聲?不會(huì)所有人都贊揚(yáng)的，當(dāng)褒貶不一的時(shí)候，我們是否會(huì)動(dòng)搖。我們需要做回玩

泥巴的孩子，我們需要忘我的喜歡生活，這樣的人生充實(shí)而有意義。當(dāng)然，如毛姆所說，我們的樂趣應(yīng)當(dāng)是健康的，并且有利于成長(zhǎng)的。

當(dāng)然，人是需要社會(huì)化，需要融入社會(huì)的，可是，我們難道就必須泯滅自我的所有個(gè)性嗎?異常是在中國(guó)，我們好像更在意他人的眼光，長(zhǎng)期的村落生活，人們好像已經(jīng)習(xí)慣了透明的生活。從小我們理解的就是要做讓大家都說好的事。

團(tuán)體的價(jià)值觀，意志，行為方式才是正確的。所有的人，不管天資如何，總是在用統(tǒng)一的普世的標(biāo)準(zhǔn)在培養(yǎng)。

所以，我們很難出現(xiàn)天才。就像諾貝爾獎(jiǎng)。我想愛迪生在火車?yán)锇l(fā)明燈泡的時(shí)候，必須沒想著要讓誰夸獎(jiǎng)，要讓誰表揚(yáng)，而是純粹的喜歡，就像自得其樂的玩泥巴的孩子。

從《棋王》中，我想我們也許該做回最初那個(gè)毫無顧忌的，隨心所欲的玩著泥巴的孩子。我們也該學(xué)會(huì)不把別人的目光當(dāng)成唯一。我想如果我們沒有損害他人利益，他人這就不會(huì)干擾我們了吧。這將是一場(chǎng)持久的掙扎，從我們深深的傳統(tǒng)中。

我們的生活需要這樣純粹的歡樂，這些歡樂會(huì)讓我們愛上生活，生命的價(jià)值也無非是在最熱愛的事業(yè)中綻放。當(dāng)然，這些還會(huì)有副產(chǎn)品，比如天才的創(chuàng)造，比如諾貝爾。

該行動(dòng)了，把注意力從大人的贊揚(yáng)轉(zhuǎn)移到手中的泥巴上來。捏的像不算什么，也許你會(huì)捏出下一個(gè)沉思者。

棋王觀后感 篇9

第一次讀阿城的作品，文字中沒有矯情，沒有焦躁，感覺就這樣平平實(shí)實(shí)的，才能更表現(xiàn)作者的內(nèi)心。作為讓我認(rèn)識(shí)他的第一部作品，《棋王》給了我很多的感悟，關(guān)于棋文化的，關(guān)于命運(yùn)的，關(guān)于哲學(xué)的，都從一種嶄新的視角帶給我們更多的感悟。

其中之一就是對(duì)一件事物有心而發(fā)的熱愛。

故事中的王一生是名副其實(shí)的棋王，他真正的把棋當(dāng)做一種摯愛，在任何時(shí)候任何地點(diǎn)，只要有棋在，他的生活和思想似乎就能夠被點(diǎn)亮，這樣一種純粹的境界恐怕不是我們所能夠企及的吧。

他能夠在嘈雜的火車廂不厭其煩地尋找棋伴，能夠在荒蕪的鄉(xiāng)下以棋會(huì)友尋找生活的樂趣，能夠讓棋真正成為一生的愛好不棄不離……我們有時(shí)候也能夠這樣，不論是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的，只要認(rèn)真了，就理應(yīng)必須全神貫注。比如當(dāng)你從事了文學(xué)這方面的工作，你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真創(chuàng)作，潛心研究，帶給大眾更多優(yōu)秀的作品，但必須是欣喜的主動(dòng)的，若是坐在電腦前逼著自我去完成某身外的東西，那種感覺必然是令人惡心的深惡痛絕的，所以當(dāng)初選擇的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)慎重，選擇自我的所愛吧。

之二就是人格的魅力。

盡管如此熱愛象棋，盡管極其渴望參加棋賽，但應(yīng)對(duì)朋友用自我最愛的祖?zhèn)鞯钠鍝Q來的機(jī)會(huì)，他毅然拒絕，不能因?yàn)樽晕业膼蹃碜寗e人替我們承受一些本不該承受的，丟卻了施舍與同情，但獲得的是尊嚴(yán)與內(nèi)心的安寧，這是心靈上的財(cái)富。

就好比領(lǐng)導(dǎo)“青睞”你的“某種才能與特長(zhǎng)”，要求僅有當(dāng)你甘愿為他奉獻(xiàn)的時(shí)候，才能夠讓你留下來，甚至是升到更高的職位，這時(shí)你是否能夠選擇堅(jiān)守自我的底線，像王一生那樣，熱愛卻不失信仰。也許你們覺得自我能夠輕易做到，但沒有到那個(gè)時(shí)候，請(qǐng)都不要下結(jié)論，這只會(huì)表現(xiàn)你們的膚淺和幼稚，如果真的是那么容易的事情，這也就不值得作為王的魅力所在啦。

之三就是棋王的淡泊與平靜。

小時(shí)候下棋沒有獲得家里的支持，但不妨礙他繼續(xù)愛棋。沒有大吵大鬧，沒有叛逆放肆，只是認(rèn)真地學(xué)習(xí)，再繼續(xù)熱愛著棋，當(dāng)他的成績(jī)足以說服父母的時(shí)候，也算是成功了吧。學(xué)習(xí)他的淡定，僅有把本職做好，你才有資格去經(jīng)歷更多的東西，抱怨沒有用，只會(huì)讓你的生活平添煩惱。還有當(dāng)他在棋賽中一個(gè)人應(yīng)對(duì)九個(gè)人的時(shí)候表現(xiàn)出的鎮(zhèn)靜如鐵鑄的細(xì)樹樁一樣，似無所見，似無所聞……

之四就是，時(shí)代的限制和物質(zhì)的貧乏并不能剝奪人們追求幸福生活的信念和權(quán)利。

不論是王一生還是倪斌，還有那些決賽冠軍們，都這么為棋癡狂，沒有因?yàn)榄h(huán)境的改變而動(dòng)搖信念，這就是精神的偉大。

棋王觀后感 篇10

第一次知道阿城是在崔永元的講座中，從那時(shí)起就開始在網(wǎng)上搜索關(guān)于阿城的書籍。

《棋王樹王孩子王》三篇簡(jiǎn)短的小說細(xì)細(xì)讀來，很是喜歡阿城簡(jiǎn)練的筆法，對(duì)事件人物的描述也是及其簡(jiǎn)單，但是人物形象立體豐滿。

三篇中尤其喜歡孩子王。

讀了之后才知道孩子王就是老師。

高中學(xué)歷的知青老桿兒，被分配到鄉(xiāng)下，由于初三之前的李老師離開，于是老桿兒被調(diào)去教書。但他發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課并沒有課本，認(rèn)識(shí)的文字也極少，連教師也只是有一本破爛的教科書，而且所教的內(nèi)容都只是規(guī)定的教條，并不是真正的教學(xué)。

因此，老桿兒打破了從前的教學(xué)模式，毅然從教學(xué)生生字開始，也不許學(xué)生再抄寫什么{紅旗飄揚(yáng)，戰(zhàn)鼓震天}的社論。然而因此違反了學(xué)校的教學(xué)規(guī)定，為相關(guān)部門所不允許，最終被迫停止教書，回到了原來的地方繼續(xù)勞動(dòng)。

但是作為我一個(gè)個(gè)體，對(duì)這個(gè)老師卻極為喜歡。

1.善于解決問題。教學(xué)對(duì)象是初三的孩子，國(guó)家困難，學(xué)生沒有教材，認(rèn)字不多，篇簡(jiǎn)單的文章都寫不出來。于是以王福同學(xué)的小本子為藍(lán)本來教學(xué)生識(shí)字。

2.善于處理師生關(guān)系.

視人是人，沒有端著自己高高在上的架子，以自己是文化人自居。和學(xué)生的打賭，就很能反映老師和學(xué)生之間的關(guān)系。

3關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

和王福打賭，王福用真誠(chéng)和勤勉打動(dòng)了我，也讓王福知道了一個(gè)道理“記錄一件事，永遠(yuǎn)在事后?！?/p>

此事之后王福開始抄寫本字典，小說最后王福的作文就能明顯發(fā)現(xiàn)作為主體的學(xué)生王福的成長(zhǎng)?？赡苓@也是作者想要告訴我們的，一個(gè)民族只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的精進(jìn)才能成長(zhǎng)，一個(gè)文化才能得到延續(xù)。

棋王觀后感 篇11

《棋王》通篇字?jǐn)?shù)不足3萬，可說它是傳世之作也毫不為過。作者阿城僅憑此三萬文字的處女作便成了一代大師。所以說大師一出手，就知有沒有。

先說這本小說的風(fēng)格。人說阿老先生的文字風(fēng)格堪稱魯迅轉(zhuǎn)世，把《棋王》從頭看起，其中大部分內(nèi)容都讓我感覺此種評(píng)論模棱兩可，不是很貼切。然看到全文倒數(shù)第二句衣食是本，自有人類，就是每日在忙這個(gè)。可囿在其中，終于還不太像人時(shí)，我頓拍電腦而起――此人莫是魯迅先生靈魂附體?

再說《棋王》里的寫人――少有工筆勾描，少有細(xì)膩雕琢，也沒有長(zhǎng)篇累牘的對(duì)話，多是三言兩語把書中人物托出，外貌，性格躍然紙上，似是素描高手的畫作，只幾條粗線，便可將所畫之人交代個(gè)棱角分明。

再說《棋王》里寫場(chǎng)面?？催^此書的人當(dāng)然都不忘棋王與各路高手對(duì)決的壓軸段落。在我看來，《棋王》中那段小小棋盤上的運(yùn)籌帷幄，冷靜對(duì)決，其精彩與氣勢(shì)并不亞于《三國(guó)》赤壁一戰(zhàn)中千軍萬馬，英雄逐鹿的浩大場(chǎng)面。

文字的魅力便是將波瀾壯闊的場(chǎng)面，橫掃千軍的氣勢(shì)，催人淚下的情感置于靜如止水的紙背之下，只等你翻看到此，騰地躍然而出，竟能令你如臨其境，平靜外表下的內(nèi)心也一番驚濤洶涌。

再說《棋王》里的煽情。不是亂煽，也不是經(jīng)常煽，人一煽就絕對(duì)的煽在了點(diǎn)兒上。煽出了肯定能使讀者產(chǎn)生共鳴的感情。煽情的字?jǐn)?shù)也不多，一個(gè)小自然段----足夠。

最后說本書中心思想。各個(gè)文學(xué)官網(wǎng)上都用阿城自己的話給《棋王》在說什么做過定義：普遍認(rèn)為很苦的知青生活，在生活水準(zhǔn)低下的貧民階層看來，也許是物質(zhì)上升了一級(jí)呢!另外就是普通人的英雄行為常常是歷史的縮影。那些普通人在一種被迫的情況下，煥發(fā)出一定的光彩。之后，普通人又復(fù)歸為普通人，并且常常被自己有過的行為所驚嚇，因此，從個(gè)人來說，常常是從零開始，復(fù)歸為零，而歷史由此便進(jìn)一步。 俺完全同意哈，我在看這段官評(píng)之前就認(rèn)為《棋王》的主旨便是寫出我類大時(shí)代下健康向上的和諧小人物的存在及存在的意義。尤其在看完最后驚心動(dòng)魄的棋王只身獨(dú)戰(zhàn)九名高手一段后，一句潛藏記憶深處的國(guó)外廣告詞頓又浮出腦海――You can be hero， just one day.。字面直接翻譯是： 你能當(dāng)英雄，哪怕就一天。我把它翻譯成： 你也能過一天英雄癮

棋王觀后感 篇12

作者以一個(gè)朋友的視覺來描寫棋王，王一生以心理分析學(xué)來解釋，他的本我在大多數(shù)時(shí)候是超出了自我，由故事的開始，王一生請(qǐng)?jiān)刚乙粋€(gè)路過的同學(xué)下棋也不與他的妹妹道別，他下棋的欲望已經(jīng)超越了親情;他下棋可以不吃飯，超越了健康的生活習(xí)慣。

王一生的一家生活條件惡劣，母親需要拾荒﹑散工供養(yǎng)子女，在基礎(chǔ)生活件條未滿足的時(shí)候，下棋也成為了生活的奢侈品。當(dāng)他出外下棋回家，母親跪在他面前是這樣說的「小祖宗，我就指望你了!你若不好好兒念書，媽就死在這兒?！箓€(gè)人的欲望被壓制的時(shí)代，長(zhǎng)久被個(gè)性封鎖，到了下鄉(xiāng)后更是如此，所以他經(jīng)常向農(nóng)場(chǎng)請(qǐng)假出外下棋，被評(píng)為;表現(xiàn)不好;，導(dǎo)致他日后沒法報(bào)名參加比賽。

王一生在當(dāng)時(shí)達(dá)不到社會(huì)的規(guī)范，正常到達(dá)農(nóng)場(chǎng)的知青是不會(huì)請(qǐng)這幺久的假偷懶，領(lǐng)了政府分發(fā)的20元工資就需要踐行工作的責(zé)任。而事實(shí)上，他有一半時(shí)間不在農(nóng)場(chǎng)，在共產(chǎn)時(shí)代，以他的方式生存是最為聰明，很多人為了入黨﹑工作模范而傷身殘廢。不是認(rèn)同他的偷懶，而是他保護(hù)了自己的本我。不可否認(rèn)一個(gè)人的欲望，他年青讀書時(shí)期，是先完成了學(xué)業(yè)然后下棋。在農(nóng)場(chǎng)沒有提供工作和下棋并全的條件，限制了才華的表現(xiàn)。王一生請(qǐng)假去下棋也是基于本我的沖動(dòng)。

直到王一生前往;我;的農(nóng)場(chǎng)，與腳卵下了三盤棋，新的人物關(guān)系給了王一生生存的空間，由于腳卵的關(guān)系，他知道了總場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，腳卵也順應(yīng)了王一生的要求，邀請(qǐng)了前三名的選手與王一生作賽。由本我的狀況提升到自我的層次，在中國(guó)傳統(tǒng)的人物關(guān)系下，王一生的天份才得以發(fā)揮。他沒有因?yàn)樽约旱挠茐牧吮荣惖脑幸?guī)則，一直拒絕了腳卵的好意。

總結(jié)來說，當(dāng)時(shí)社會(huì)提供的條件不佳，一副棋也無法負(fù)擔(dān)，限制了個(gè)性的發(fā)展。到達(dá)農(nóng)場(chǎng)后，地區(qū)偏遠(yuǎn)，一般知青除了工作就基本上只有休息，沒有朋友下棋及娛樂活動(dòng)。縱然年青的本錢是體力與熱血的心，可是把他們的才華埋沒在野郊，自我在沒有得到基本的生活條件下，沒有多少人得到體現(xiàn)。軍隊(duì)式的管理，沒殺了知青的自由，人物關(guān)系成為了社會(huì)的潛在規(guī)則，更多的時(shí)候是超越了個(gè)人的才華。王一生可以才華得以展示的經(jīng)歷在當(dāng)時(shí)應(yīng)該是絕無僅有。腳卵參加了的，也不是他所擅長(zhǎng)的象棋。

王二小觀后感600字

對(duì)于很多人來說，觀影的享受是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀書的，打動(dòng)自己的故事情節(jié)往往能讓自己頗受啟發(fā)，可以將內(nèi)心冒出那些想法寫成觀后感，觀后感可以幫助自己寫作文的適合有更好的題材或者感受。新手寫作品的觀后感都要注意哪些呢？于是，欄目小編為你收集整理了王二小觀后感。希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

王二小觀后感【篇1】

一想到王二小，我心中就百感交集，王二小，真的是一位勇敢的孩子！

他生于1929年，在11歲時(shí)，成了一名放牛娃，每天都在山坡上放牛，替八路軍放哨，過著平淡的生活?？墒怯幸惶?，日本鬼子來村莊里掃蕩，正好被正在放牛的王二小看見了。迷了路的日本鬼子也看見了王二小，便揪著他讓他帶路。王二小裝作很聽話的樣子走在前頭，但是為了保護(hù)鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移，王二小就把敵人引進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四周響起了槍聲，敵人這才發(fā)覺上了當(dāng)，竟氣急敗壞地用刀挑死了王二小，把他丟進(jìn)了山澗。機(jī)智勇敢的王二小，就這樣被日本鬼子殺害了，年僅13歲。

讀完這個(gè)故事，我的淚水早已漫進(jìn)了眼眶，眼淚終于忍不住掉了下來，日本鬼子怎能如此殘忍！

王二小，要不是他，我們的歷史之卷上將會(huì)再多出一道觸目驚心的血紅！王二小的品質(zhì)是可貴的，王二小的精神是值得我們學(xué)習(xí)的！令我流淚的不是王二小死于日本鬼子的尖刀下，而是王二小那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的可貴品質(zhì)！想想看，一個(gè)不過只有13歲的孩子便有著這樣強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)，這多令人驚嘆??！

王二小堅(jiān)強(qiáng)不屈的品性不僅讓我震撼，也令我想到了生長(zhǎng)在沙漠中的那些仙人掌。它們雖不是人類，卻有著比許多人類更好的品德！

它們自打出世以來，便生長(zhǎng)在干旱的沙漠中，幾個(gè)月、甚至幾十年喝不到半口雨水。毒辣的太陽在頭頂上掛著，死命散發(fā)著熱量，想讓仙人掌們都“屈服”在它的腳下。可不然，太陽越是努力烘烤沙漠，仙人掌就越不肯屈服，它們不畏懼強(qiáng)大的敵人，而是勇敢的迎上前與敵人抗衡！它們的品質(zhì)，著實(shí)令我驚嘆——多么頑強(qiáng)的仙人掌??！

因此，我們都要以王二小和仙人掌做榜樣，學(xué)習(xí)仙人掌那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，學(xué)習(xí)王二小愛國(guó)的精神。只要具備了這兩種品格，才表明你是一個(gè)真正的中國(guó)人！

王二小觀后感【篇2】

今天，我讀了《抗日英雄王二小》后，深有感觸。 王二小是中國(guó)少年抗日英雄?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。 有一次，日本鬼子來“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小十分機(jī)智，裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人這才知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲時(shí)，他才13歲。13歲！和我們一樣花兒般的年紀(jì)，卻為國(guó)家而獻(xiàn)出了自己的生命，從這我們可以看出他的愛國(guó)情懷，我們更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！有的同學(xué)說，我不生活在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無法表現(xiàn)我很愛國(guó)。錯(cuò)！我們生活在和平年代，才可以更好的表達(dá)自己的愛國(guó)情懷！好好學(xué)習(xí)就是愛國(guó)；尊師敬長(zhǎng)就是愛國(guó)。我們要讓中國(guó)人的地位在外國(guó)人心中提高。今天我們以祖國(guó)為榮，明天祖國(guó)以我們?yōu)闃s！

王二小觀后感【篇3】

少年英雄在世界上都有他們勇敢的事跡，特別是中國(guó)人人皆知的英雄“王小二”。在河北淶源的一個(gè)小山村中被日軍侵略，壞蛋們把可怕的魔爪伸進(jìn)了這個(gè)沉寂的村莊。

年幼的王二小被八路軍收留并對(duì)日本侵略者們充滿了仇恨。一天，鬼子在掃蕩時(shí)遇見了王二小，鬼子見是一個(gè)小孩便讓他帶路，王二小卻把鬼子神不知鬼不覺的帶進(jìn)了八路軍的圈套，當(dāng)鬼子發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)時(shí)，便一怒之下用鋒利的刺刀刺進(jìn)了二小的胸膛，把二小摔在石頭上......

在中國(guó)，像王二小這樣愛國(guó)的英雄多得數(shù)不勝數(shù)：勇斗鬼子的雨來，敢和敵人斗爭(zhēng)到底的小兵張嘎........他們寧愿犧牲自己的青春.熱血，也要在敵人的彈雨中前進(jìn).邁步，正是一種多么頑強(qiáng)不屈的愛國(guó)之心?。∥也唤耄簢?guó)家興亡，匹夫有責(zé)，作為祖國(guó)的下一代，一個(gè)共產(chǎn)主義接班人，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，珍惜今天來之不易的和平生活。若小英雄們能出生在和平.繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)，他就能在無硝煙、無子彈的生活中，自由自在的翱翔著、學(xué)習(xí)著。

這個(gè)故事給我們樹立了新的榜樣，我希望全人類能夠遠(yuǎn)離硝煙，遠(yuǎn)離炮彈，讓和平之花永遠(yuǎn)開放在新天地、新中國(guó)、新地球，讓生命的火光重新燃放起來吧！

王二小觀后感【篇4】

在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一位小英雄：王二小。他用生命告訴我們一個(gè)這樣的故事：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，1929年生于河北省淶源縣上莊村的王二小，是一名抗日兒童團(tuán)員。他住在八路軍的根據(jù)地，所以鬼子常來掃蕩，殺害了無數(shù)老百姓。他還常去山坡上放羊，順便給八路軍叔叔報(bào)信。1942年的一天，鬼子又來掃蕩，走到山口迷了路，王二小看了，想去報(bào)信，不巧被敵人看見，就叫他帶路。王二小只好裝出很聽話的樣子在前面引路。為了要讓八路軍叔叔知道鬼子來了，他千方面計(jì)的去拖住鬼子的前進(jìn)腳步。終于王二小拖住鬼子，讓鬼子們?cè)谕ピ豪镒∫煌?。鬼子覺得肚子餓了，便殺了王二小的幾只羊，王二小心疼不已。深夜，王二小趁鬼子睡的正香時(shí)，他把身上的：“雞毛信”塞進(jìn)了羊毛里，然后把羊趕去八路軍叔叔那兒。八路軍接到信，便設(shè)下埋伏，等待敵人進(jìn)埋伏圈。

第二天清早，鬼子繼續(xù)走路，王二小把鬼子引進(jìn)了埋伏圈內(nèi)，突然四面八方響起了槍聲，敵人現(xiàn)在才知道上了當(dāng)，就氣急敗壞的用剌刀刺死了王二小。這時(shí)，八路軍叔叔從山上沖下來，把敵人消滅了......

我看到這里，眼睛濕了。這是一個(gè)多么感人的故事啊！王二小只是一個(gè)兒童團(tuán)員，可他卻為了保護(hù)八路軍，不惜一切付出生命的代價(jià)。這是需要多么頑強(qiáng)的意志和強(qiáng)烈的愛國(guó)精神??！

可是我們這些人，就說我們小學(xué)生吧，升旗的時(shí)候，有的人懶懶散散，有的人滿不在乎，有的人還嬉皮笑臉……升國(guó)旗是一件很嚴(yán)肅的事情，我們面對(duì)用無數(shù)先烈的鮮血和生命換來的五星紅旗，應(yīng)該用尊敬和激動(dòng)的心情面對(duì)。

我們是21世紀(jì)的接班人，我們必須要好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大以后，成為祖國(guó)的有用人才。讓我們行動(dòng)起來吧！

王二小觀后感【篇5】

我與雨很有緣，因?yàn)槲覐男【团滤?，因此，河都不敢下，可我偏偏喜歡與水是近親的雨，命運(yùn)真是捉弄人！我抱著一絲希望，覺得我們初中還會(huì)在一個(gè)班?！蔽覀儧_。辛苦是值得的，因?yàn)闂忌降募t葉真的是別有一翻韻味！三年來，紅領(lǐng)巾像一位無聲的老師，陪伴我健康成長(zhǎng)。漢字無與倫比，漢字蓋世無雙，漢字獨(dú)一無。

故事發(fā)生在1941年9月，日軍300余人向河北省平山縣南滾龍溝襲來，他們抓住了正在山坡上放牛的王二小，用刀逼著二小為他們帶路去抓八路。二小非常清楚，許多八路軍戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。于是他牽著牛機(jī)智地領(lǐng)著鬼子在三道壕上慢慢地轉(zhuǎn)，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。敵人發(fā)現(xiàn)以后，對(duì)二小又打又罵，二小猛地抱住一個(gè)鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個(gè)鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛。。。。。。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，全國(guó)人民都團(tuán)結(jié)起來，一致對(duì)外。王二小作為一個(gè)普通的農(nóng)村孩子，深知國(guó)家危難之時(shí)，老百姓要挺身而出，平時(shí)幫八路軍做著放哨的工作；危急時(shí)刻，沉著冷靜，將敵人引進(jìn)了八路軍的埋伏圈，沉重打擊了敵人。為此他付出了自己年輕的生命。

在抗戰(zhàn)及解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，像王二小這樣的為國(guó)捐軀的人物比比皆是，沒有他們，就沒有新中國(guó)的建立，也就沒有我們今天美好的生活。今天，當(dāng)我們?cè)诩依锟粗腥さ膭?dòng)畫片的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诳系禄锵硎苊牢兜臅r(shí)候，當(dāng)我們?cè)谇嗌骄G水間游玩的時(shí)候，我們不應(yīng)當(dāng)忘記這些先輩們，我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)需要一些挺身而出的時(shí)候，比如在公交車上遇到小偷，由于我們年齡尚小，不能與這些人直接發(fā)生沖突，但是我們可以學(xué)習(xí)王二小采取機(jī)智的手段，比如讓大人悄悄地?fù)艽?10，暗地里提醒被偷的人，等等?？傊獙W(xué)會(huì)機(jī)智地對(duì)付壞人。

王二小的故事已經(jīng)發(fā)生整整70年了，讓我們銘記過去，珍惜現(xiàn)在，為更加美好的未來而努力進(jìn)??！

王二小觀后感【篇6】

“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”每當(dāng)我聽著這首熟悉的歌曲時(shí)，都會(huì)不以而然地想起英雄王二小。

王二小生于河北省淶原縣上莊村；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，經(jīng)常被日本鬼子“掃蕩”。王二小是村里的兒童團(tuán)團(tuán)員，所以他一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年9月16日，日本鬼子又來掃蕩，看見二小在放牛，便叫二小帶路。二小裝著聽話的樣子，把日本鬼子引到了八路軍的埋伏區(qū)。頓時(shí)槍聲四起，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地把二小的五個(gè)手指剁了下來，還用刺刀刺死了王二小，摔在了一塊大石頭上。正在這時(shí)，八路軍從山上趕了下來，把敵人都消滅光了。王二小就在他十三歲的時(shí)候英勇犧牲了。

我讀完了這篇文章后深受啟發(fā)，我們平時(shí)都衣來伸手，飯來張口，和王二小那個(gè)時(shí)代完全不同，一對(duì)比，真是天壤之別。那個(gè)時(shí)代缺衣少食，僅有的一點(diǎn)兒物資都被日本鬼子給搶去了，整天過著吃不飽，穿不暖的生活?，F(xiàn)在的人個(gè)個(gè)都富裕起來了，雞鴨魚肉，山珍海味。以前的人們吶都是機(jī)智、勇敢的，特別是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，每個(gè)老百姓都與八路軍合作，都愿意為了祖國(guó)獻(xiàn)身?，F(xiàn)在的人，特別是小朋友們，什么活都要爸爸媽媽去干。自己看看電視，打打游戲，什么活都不干，越來越懶，在家當(dāng)個(gè)小王子或小公主。所以，我們要改掉這些壞毛病，變的勤勞，多幫媽媽干點(diǎn)兒家務(wù)活。我會(huì)幫媽媽洗碗，拖地板，洗小件衣物，還會(huì)在爸爸媽媽累的時(shí)候敲敲背。在學(xué)習(xí)中，我們要認(rèn)真仔細(xì)，不馬虎。我會(huì)認(rèn)真地做好每一項(xiàng)作業(yè)，做完之后再仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍。王二小他不僅機(jī)智、勇敢，還給八路軍站崗放哨，就像我們要對(duì)班級(jí)做貢獻(xiàn)一樣。我會(huì)學(xué)習(xí)王二小，多給班級(jí)做貢獻(xiàn)，幫助同學(xué)，遵守班級(jí)公約，做好每一項(xiàng)任務(wù)。

歌唱二小放牛郎》這篇文章真好看！他還讓我懂得了要勤勞、勇敢、為班級(jí)做貢獻(xiàn)！

王二小觀后感【篇7】

我相信，在中國(guó)，每一個(gè)人都應(yīng)該知道二小，知道二小放牛郎的故事。

我讀小學(xué)時(shí)，就有幸當(dāng)上了“王二小”這個(gè)角色。當(dāng)我面對(duì)鬼子的刺刀時(shí)，按照老師教導(dǎo)的，要英勇無畏，不怕犧牲，結(jié)果“敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面”。當(dāng)時(shí)，臺(tái)下的群眾幾乎都憤怒了，一齊喊著：打倒日本帝國(guó)主義！從此，我有了“二小”情結(jié)。

昨晚，青島市話劇院在平湖劇院為我們奉獻(xiàn)的音樂兒童劇，又對(duì)我記憶深處的“王二小”進(jìn)行了新的詮釋：王二小是一個(gè)令人泣然淚下的英雄，但是這個(gè)英雄也有他幼稚單純的一面，甚至還有個(gè)人英雄主義傾向。從我演過王二小的角度上講，這樣的王二小雖然沒有我演的王二小那樣僵硬的堅(jiān)強(qiáng)。但是這個(gè)王二小更符合了人物的真實(shí)性，更令人信服。

《二小放牛郎》最早活在劫夫的歌曲里，后來活在各地演出的“活報(bào)劇”中，只有青島市話劇團(tuán)的音樂兒童劇《二小放牛郎》才讓我們看到更為鮮活豐滿而真實(shí)的“王二小”。為了最大限度地做好這臺(tái)戲，劇組整合了各方的優(yōu)勢(shì)藝術(shù)資源，邀請(qǐng)了九次獲得中宣部“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”的著名導(dǎo)演王佳納出任總導(dǎo)演，請(qǐng)著名作曲家肖白創(chuàng)作了音樂劇主題曲《二小放牛郎》，還從外地請(qǐng)來最優(yōu)秀的舞美、編舞等主創(chuàng)人員。

據(jù)專家們?cè)u(píng)價(jià)，《二小放牛郎》該劇舞美設(shè)計(jì)采用了剪紙工藝的特點(diǎn)，汲取了動(dòng)畫片的素材，運(yùn)用大量的電腦燈，塑造出了動(dòng)感立體的舞臺(tái)形象，服裝道具的擬人化處理，都是兒童喜聞樂見的，也是貼近兒童心靈的東西，所以能得到小觀眾最充分的認(rèn)可，從而達(dá)到寓教于樂的目的。

特別讓人感動(dòng)的是，為了給宜昌觀眾奉獻(xiàn)最精彩的演出，青島市話劇院用4輛長(zhǎng)14米的集裝箱車，從青島運(yùn)來了“原裝”布景和道具，使劇作的整體氛圍融洽而生動(dòng)，讓我們細(xì)細(xì)品味了“原汁原味”。

王二小觀后感【篇8】

以前的年代十分勞苦，但是在這勞苦的磨練下，出現(xiàn)不少英雄，有各種年齡的英雄，其中我最喜歡王二小。

王二小的故事讓我對(duì)他十分崇拜，我認(rèn)為王二小十分有孝心，十分勇敢、機(jī)智。王二小的死令我十分傷心。王二小的故事是：一天，王二小在放牛時(shí)，看見一群鬼子，鬼子讓王二小帶他們進(jìn)村，王二小不怕危險(xiǎn)帶鬼子進(jìn)入八路的包圍圈，保住了村子，可是鬼子剛進(jìn)去就查覺了，把王二小摔死在石頭上。村民們十分傷心，就把王二小的尸體埋在王二小經(jīng)常放牛的山上，這樣他就可以看到村子，大家也可以望著他了。

我們都應(yīng)該向王二小學(xué)習(xí)，王二小的不顧危險(xiǎn)保護(hù)大家的勇氣，王二小這么小，年僅12歲，都可以想到大家，他真是舍小家為大家呀。王二小平時(shí)早上放牛到晚上，村子里的人都十分同情他的艱辛，他這么做都是為了村子里的糧食。王二小他偉大的精神值得所有人學(xué)習(xí)，無論大人小孩，我們應(yīng)該尊敬王二小，你幫助所有中國(guó)人。如果不是王二小消滅這些日本人，日本要是進(jìn)了村子，會(huì)死更多的村民，會(huì)有更多的人受折磨。有可能會(huì)占領(lǐng)中國(guó)，可以說王二小救了中國(guó)。我們應(yīng)該對(duì)他叫一聲王爺爺，王二小這些人英雄的人物犧牲了他們換來我們今天的幸福。

我們應(yīng)該明白我們的生活是十分幸福，是十分來之不易的，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)保護(hù)他人，保護(hù)我們的國(guó)家，讓我們一起加油吧！

小王子的觀后感十二篇

通過閱讀“小王子的觀后感”，您可能會(huì)對(duì)電影有更深入的了解和理解。我們往往低估了電影對(duì)人們的影響力。在欣賞電影時(shí)，我們可以有很多獨(dú)到的見解。觀后感應(yīng)該是真實(shí)客觀地評(píng)價(jià)影片，寫觀后感可以舒緩情緒，放松心情，表達(dá)自己的想法。寫影片的觀后感，應(yīng)該從哪些方面著手呢？

小王子的觀后感 篇1

小王子說：你這兒的人，在一個(gè)花園里種滿五千朵玫瑰，卻沒能從中找到自己要的東西。 這本書說的是愛。遇到相似的人，有思想的高度共鳴，有情感模式的一致，就是沒有不顧一切的勇氣，所以好不過青春年少時(shí)的懵懂沖動(dòng)，越是期待越是經(jīng)不住一絲不合，所以好不過青春年少時(shí)的洶涌無畏。人們只愿意看到所有的好，恨不得她就是完全按照理想打造的人物。 狐貍說：對(duì)你馴養(yǎng)過的東西，你永遠(yuǎn)負(fù)有責(zé)任。小王子說：只要用心，你們要找的東西就在眼前。

不得不說，每個(gè)人都擁有自己的小王子。 不得不說，大部分人注重于玫瑰，注重于狐貍。不得不說，我，不是這樣的。 于我而言，玫瑰是他一直的牽掛，狐貍是一段美麗的插曲。 然而，這些，不是小王子的一切。 他因?yàn)榕c玫瑰的爭(zhēng)吵而出走，卻未因?qū)λ膽涯罴逼鹊暮雎宰约旱奶诫U(xiǎn)。他因?yàn)榕c狐貍的相識(shí)而領(lǐng)悟，卻未因?qū)λ鸟Z服而停止自己前行的腳步。 是的，其實(shí)，一路，他都只是遵循著自己的心。 他更愛的，是他自己。當(dāng)他走訪了一個(gè)個(gè)星球后他發(fā)現(xiàn)他無法融入任何一個(gè)星球，他是孤獨(dú)的。

大家通過小王子來體味人類的孤獨(dú)，雖然是童話故事，但我們每個(gè)人曾經(jīng)都是小孩。

線索人物小姑娘以及敘事者飛行員老人何嘗不是一種孤獨(dú)，單親家庭刻板教育的童年生活的孤獨(dú)，除了滿滿的功課外沒有任何伙伴的陪同。一心想成為畫家的老飛行員的老年孤獨(dú)，他的一生青春都耗在了藍(lán)天白云間，即使到了垂垂暮年也還不忘了想飛回到家鄉(xiāng)。小女孩的母親孑然一身，除了工作就是把壓力都灌注在自己的小孩身上。

還記得書中沙漠里的那條蛇說的話嗎?在這里是非常孤獨(dú)，但到了喧鬧的大都市，人越多，你會(huì)倍加孤獨(dú)。

小王子的觀后感 篇2

讀完《小王子》這本書，我心想，最應(yīng)該珍惜的是什么?

書里有一段話：“大人就愛看數(shù)字，如果你跟他們談起新朋友，他們從來不打聽要點(diǎn)的，他們從來不問：“他說話聲音如何啊?

他喜歡玩什么游戲啊?他是否收集蝴蝶標(biāo)本啊?”他們卻問：

“他父親掙多少錢啊?”他們以為這樣才算了解朋友。這些大人對(duì)朋友的了解真是奇怪。

他們腦子里想的是什么？是錢，是福利。對(duì)他們來說，福利比朋友重要100倍。他們?cè)趺茨苡袝r(shí)間真誠(chéng)地交朋友呢？

接著，書中寫道：如果你們對(duì)大人說：“我看到了一座用紅磚蓋成的漂亮房子，窗邊有天竺葵，屋頂還有鴿子。

”他們?cè)趺匆蚕胂蟛怀龇孔拥臉幼?。但如果?duì)他們說：“我看見了一座價(jià)值十萬法郎的房子。

”他們就驚呼：“多漂亮的房子啊!”在這些大人眼中，只有閃亮的數(shù)字才值得他們驚呼。

與其住在10萬法郎的房子里，不如看鴿子聞天竺葵。

作者和那些大人們并不一樣，他說：“而且我也可能變成那些大人那樣，只對(duì)數(shù)字感興趣。也正是為了這個(gè)，我買了一盒顏料和一些鉛筆。

”在作者身上還保留著童心，他害怕像其他大人一樣，只對(duì)數(shù)字感興趣，所以他再次繼續(xù)起那個(gè)美麗的愿望。

我應(yīng)該知道最有價(jià)值得是第一顆心。這是心底最簡(jiǎn)單的夢(mèng)，也是心靈的起點(diǎn)。如果你是個(gè)孩子，請(qǐng)無憂無慮地成長(zhǎng)。如果你是一個(gè)成年人，請(qǐng)?jiān)谝雇砜粗毙屈c(diǎn)點(diǎn)的天空，想想你最初的夢(mèng)想。

小王子的觀后感 篇3

這本書書里有歡聲笑語中帶著啟迪;有在悲傷嘆息中暗含著歡樂，有在悠悠感傷中懷有向住······這本書還展現(xiàn)了勇敢與懦弱的對(duì)比，正義與**的較量······歡迎你也來看看!以下是橙子整理的有關(guān)冒險(xiǎn)小王子優(yōu)秀讀后感，衷心希望可以幫助您解燃眉之急!

冒險(xiǎn)小王子讀后感

冒險(xiǎn)小王子這本書里有三位主要人物，分別是：勇敢愛冒險(xiǎn)，有很強(qiáng)的正義感的包小龍;認(rèn)真聰明，喜歡擺出大人的樣子對(duì)人說教的萌萌;和懦弱平和，膽子有點(diǎn)小，對(duì)任何事都抱著能不去做就不去做，這種態(tài)度的湯諾。他們?nèi)齻€(gè)都九歲，就讀于水星學(xué)院。

我旁邊有一個(gè)精靈，分別是：面條、夜燈、奶油

在我讀這本書之前，我是一個(gè)缺乏冒險(xiǎn)精神的孩子。讀過之后，特別激發(fā)了我的好奇心，讓我對(duì)外面的世界充滿了去闖一闖的念頭。

這本書書里有歡聲笑語中帶著啟迪;有在悲傷嘆息中暗含著歡樂，有在悠悠感傷中懷有向住······這本書還展現(xiàn)了勇敢與懦弱的對(duì)比，正義與**的較量······歡迎你也來看看!

讀冒險(xiǎn)小王子感

讀了《冒險(xiǎn)小王子》之后，我很驚訝。

這是一個(gè)童話故事。這本書的主人公是一個(gè)女人和兩個(gè)男人。水星學(xué)院的余萌萌（音譯）的特點(diǎn)是：長(zhǎng)發(fā)，帶著大大的黑眼鏡，臉上似乎一直悶悶不樂。包小龍，水星學(xué)院;外貌特征：

大眼睛，一雙看起來比同齡人小的消**身體，眼睛里總是閃爍著靈光。湯諾，水星學(xué)院，外貌特征：一頭茂盛得像鍋蓋得黑頭發(fā)，滿是雀斑的大臉，一個(gè)大大的鼻子。

這本書中的新角色和精靈愛德華：最初是**王國(guó)的王子，后來被鎖匠變成了稻草人。為了保護(hù)家人和人民，他們不得不服從洛家輝的命令，但他們充滿了內(nèi)疚和無助。

洛克：冰茶茶的雙胞胎兄弟，有著和冰茶茶一模一樣的外表，卻是黑暗勢(shì)力威武一世的門徒。

冒險(xiǎn)小王子

有一部科幻**名叫《冒險(xiǎn)小王子》，這是一部非常耐人尋味的**，他體現(xiàn)啦小孩心里對(duì)父母的控訴和反對(duì)。

里面的人物是我最喜歡的。雖然他的主要成就很差，但他對(duì)任何動(dòng)植物都很感興趣。而且，他很樂觀，喜歡幫助別人。所以我喜歡他。原因二：他十分信任朋友，對(duì)朋友不離不棄。

原因其三：它不僅是**龍的精靈是，而且他是所有孩子們對(duì)父母的控訴和反對(duì)的化身，他一自己的聰明智慧戰(zhàn)勝了父母。

這篇長(zhǎng)篇文章教會(huì)了我一個(gè)道理：如果你想讓你的孩子信任你，你必須首先信任你的孩子。

小王子的觀后感 篇4

永遠(yuǎn)的思念——讀《小王子》有感

看著扉頁“小王子”三個(gè)字，只覺得一股神秘、清新的氣息撲面而來，翻開書頁，嗅著淡淡的墨香，在書中開始一段夢(mèng)的歷程……

“我”是一個(gè)飛行員，因?yàn)轱w機(jī)故障而降落在寂寥無人的撒哈拉大沙漠，一天早晨，在“我”睡醒之后，“我”遇見了小王子，他可愛，氣宇不凡，亦有著淡淡的憂傷。

“我”親愛的小王子硬纏著我，要“我”幫他畫一只綿羊，就這樣，“我們”相識(shí)了。

慢慢地，“我”發(fā)現(xiàn)這個(gè)從天而降的小王子了解我，和“我”一樣討厭大人。小王子告訴“我”，他b612星球上的唯一居民，再來到地球之前，他已經(jīng)到過許多其他的星球，“我”靜靜地聽著那些星球上的故事，聽著小王子講述那朵b612星球上獨(dú)一無二玫瑰花。

和小王子在一起的日子很快樂，但他畢竟屬于另一個(gè)星球，終究會(huì)離開我。終于，“我”親愛的小王子在懇求一直毒蛇咬死他后，回家了……

讀完《小王子》恍若在夢(mèng)中，一種淡淡的憂傷在周圍彌漫，只覺得心被扯了一下，隱隱的疼。《小王子》的故事是哀傷的，一個(gè)關(guān)于思念的故事。思念得認(rèn)真、真誠(chéng)、痛得切骨。

“我”對(duì)小王子的思念純凈淡雅，小王子的思念誠(chéng)懇認(rèn)真。

永遠(yuǎn)記得文章的隨后一段話：仔細(xì)看看這幅風(fēng)景圖吧，記住這個(gè)地方，如果有一天你們?nèi)シ侵奚衬眯校銈円馨阉嬲J(rèn)出來，如果你們有可能經(jīng)過那里，那么，我請(qǐng)求你們，別走得太匆忙，就在那顆星星底下待上一會(huì)兒吧！這就是，如果一個(gè)孩子來朝你，如果他微笑，如果他有一頭金發(fā)，如果你問他問題而他不回答，那么你一定能想到他是誰。

那就請(qǐng)你們行個(gè)好！別讓我這么傷心。盡快給我寫信：他回來了，這是一個(gè)多么痛苦的想法：

如果你遇到他，你必須告訴我，因?yàn)橛H愛的小王子，我想念他，因?yàn)槲冶凰Z服了

“馴化”這個(gè)詞是小王子來到地球上遇見的第一個(gè)生物——一只狐貍告訴小王子的。這只可愛的小狐貍認(rèn)為，如果小王子馴養(yǎng)了他，那么他平淡的生活會(huì)變得快樂起來，他會(huì)辨認(rèn)出小王子與眾不同的腳步聲，他會(huì)為擁有麥子的顏色而歡欣，因?yàn)榭吹禁溩?，他?huì)想到小王子金色的頭發(fā)，因?yàn)轳Z化，他那顆孤獨(dú)的心有了張望的方向。

“馴化”讓小王子明白了什么是獨(dú)一無二，什么是無可取代，當(dāng)你馴化了他，他的身上已經(jīng)有了你獨(dú)有的記號(hào)，你會(huì)在世間萬物中一眼認(rèn)出他，你的心里會(huì)裝滿對(duì)他濃濃的思念，只因?yàn)樗悄愕奈ㄒ?。即使世界上有成千上萬的他，他是獨(dú)一無二的，僅僅因?yàn)樗荒泷Z養(yǎng)。

亦因?yàn)轳Z化，小王子對(duì)地球上成千上萬的玫瑰笑著揮揮手，因?yàn)榧词雇庑我粯?，但是它們沒有內(nèi)涵，于是，柔軟的沙地，無聲的倒下，他回到了他的星球，陪伴他的玫瑰，因?yàn)樗胨?，思念源于“馴化”。

因?yàn)橐驯幻倒羼Z化，小王子在他降臨地球的地方日夜徘徊，想盡一切辦法回到b612星球，因?yàn)橐驯恍⊥踝玉Z化，作者每次仰望星空的時(shí)候，會(huì)深深的思念小王子，會(huì)喜歡傾聽星星的思緒，星星的心……

“剪不斷，理還亂”思念是世界上最難斬?cái)嗟木€，正如“我”對(duì)小王子的思念和小王子對(duì)玫瑰的思念。即使“我”已經(jīng)離開，即使穿越生死，“我”的思念一直都在……

思念的心宛如寶石，災(zāi)難、流變，乃至歲月都無濟(jì)于事，一切的一切都休想磨去哪怕半點(diǎn)光澤，而只能越發(fā)將其打磨得熠熠生輝。

生命，戛然而止，那又如何，我對(duì)你的思念堅(jiān)強(qiáng)的期望朝陽憧憬月輝；自由的翅，被**，那又如何，我對(duì)你的思念在天地之間縱情馳騁無畏飛翔；風(fēng)塵流變已經(jīng)將山河易容，那又如何，我相信，你會(huì)把我的思念銘記珍藏……因?yàn)槲覀兌急槐舜恕榜Z化”，因?yàn)槟闶俏业奈ㄒ?！不幸能奪走一切，但它奪不走思念，奪不走我心中那份真摯的愛戀。

思念是最美麗的種子。因?yàn)樗寄?，小王子不顧一切的回到星球，照顧他心中唯一真愛的玫瑰；因?yàn)樗寄?，“我”?qǐng)求讀者幫“我”找到“我”親愛的小王子，即使我在地球的另一端；因?yàn)樗寄?，?dāng)作者在飛行任務(wù)中離奇失蹤后，人們想象著他駕著飛機(jī)飛向了小王子的星球；因?yàn)樗寄睢?/p>

無論未來變換得怎樣驚天動(dòng)地，怎樣難以思及，可如絲的思念卻可穿透茫茫歲月、茫茫得失，亙古不變，它始終震撼著我們的心。

我想現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，正如傳說中的那樣，同聲傳譯的作者安托萬·德·圣佩里·佩里乘著失蹤的飛機(jī)飛往b612星球，見到了他親愛的小王子，讓他的思緒有了一個(gè)圓滿的結(jié)局，讓他不再悲傷。

親愛的小王子，親愛的安托萬，你在那個(gè)遙遠(yuǎn)的星球上怎么樣

《小王子》的故事是哀傷的，一個(gè)關(guān)于思念的故事。思念得認(rèn)真、真誠(chéng)、痛得切骨?！拔摇睂?duì)小王子的思念純凈淡雅，小王子的思念誠(chéng)懇認(rèn)真。

小王子的觀后感 篇5

其實(shí)每個(gè)大人都可以做一個(gè)“大小孩”。但為什么還會(huì)有人驕傲?其實(shí)，只要每個(gè)人有一顆純潔，善良的心，以及有心體會(huì)人和事就可以，這樣就可以體會(huì)花草樹木、動(dòng)物和人，我們的小王子就是這樣。

小王子是一個(gè)很小的人。他住在一個(gè)星球上，一個(gè)很小的星球。那里什么都好小好小。包括他所擁有的兩個(gè)小火山和一朵玫瑰花。那里太小了，所以小王子每天都要早起清理可能長(zhǎng)出來的猴面包樹苗，因?yàn)槿绻贿@樣做的話，只需要三棵小樹，也許就會(huì)把這個(gè)星球的土地全部的霸占。這個(gè)星球太小了，小王子只需要向前或者向后走幾步，就能看到剛剛出現(xiàn)過的日落或者日出。那里太小了，以至小王子知道，如果他有一頭綿羊，他將永遠(yuǎn)不可能將它丟失。因?yàn)?，羊能去哪里呢，這里這么的小，它能跑到哪里去呢?

這是一個(gè)平實(shí)的故事，一個(gè)童話。但這僅僅是一個(gè)童話嗎?它用那么平實(shí)的語言，來向你傾訴著一些隱藏在事實(shí)背后的東西，那些眼睛看不到的東西。就像小王子所說的：真正重要的東西是看不見的。

所有的大人都曾經(jīng)是孩子。但我們是一群既不屬于大人也不屬于孩子的群體，我們的心是應(yīng)該和大人般，還是如同孩提樣?

孩子的世界里，天空可以是紅色的。就好象也許1萬個(gè)大人都會(huì)說修伯里畫的只是一個(gè)盒子，可是小王子卻看到盒子里，一只健康快樂的綿羊在睡覺，而且盒子里還放滿了足夠的草料。大人的想象力的翅膀會(huì)變得嬴弱甚至到了最后，完全喪失了它;大人們仰望星空，卻感覺只能看到星星而不是許多善良的眼睛在眨動(dòng)。

長(zhǎng)大了就一定是好的嗎，還是說孩子的純潔是完美的呢?我陷入了沉思。

我們是特殊的，我們不再是孩子，也不會(huì)成為那種“大人”，我們活在了現(xiàn)在。在這個(gè)神奇的年代，一般的純潔，天真似乎已經(jīng)不再如此重要，當(dāng)然亦不可失去。我們的未來是在我們含有這顆心的同時(shí)，進(jìn)一步成為一個(gè)“完全的大人”。擁有純潔，不失風(fēng)度;保有天真，不失求知;享有快樂，不失刻苦。這才是我們這個(gè)特殊群體應(yīng)有的存在方式。

《小王子》的主旨就是作者所倡導(dǎo)的愛與寬容，我們的心不能失去的也有那份對(duì)著父母會(huì)慎重的說著生日快樂，或我愛你們的愛與面對(duì)誤解一笑而過的寬容。

這是一個(gè)啟發(fā)每個(gè)年齡群體的童話，這個(gè)世界里有一個(gè)永遠(yuǎn)不肯長(zhǎng)大的小王子。這是一個(gè)寓言，看過了以后，你會(huì)覺得自己的心好象被溫柔的憂傷和感動(dòng)包圍著，讓人好想去看看天空，還有在微風(fēng)中綻放的星星啊。

小王子的觀后感 篇6

[愛是小王子的玫瑰——小王子讀后感]愛是小王子的玫瑰——《小王子》讀后感小王子，是一個(gè)關(guān)于愛的故事，愛是小王子的玫瑰——小王子讀后感。當(dāng)然，這不僅僅是愛情，更是關(guān)蕓蕓在現(xiàn)實(shí)生活中錯(cuò)過的美。而我，在讀這本《小王子》的時(shí)候，主要的感悟，還是關(guān)于愛這個(gè)方面。

我，相信愛的力量。從來都孜孜不倦的追求愛。但可能失敗太多，不知不覺中失意，雖然依然堅(jiān)信愛情，但不禁懷疑自己是否真的知道什么是愛情。

我迷惘于這個(gè)問題，已經(jīng)很久。無數(shù)次在深夜里問自己，什么才是愛？有時(shí)候，甚至于絕望，心下嘆息：

看來是永遠(yuǎn)都無法有機(jī)會(huì)懂得什么是愛了。不過，今天讀完這本《小王子》之后，心下開始有點(diǎn)啟悟，雖然不太確定，但至少我是終于懂得一點(diǎn)點(diǎn)，什么是愛了，讀后感《愛是小王子的玫瑰——小王子讀后感》。在《小王子》的開頭，首先描寫了小王子的一席話，表達(dá)了他為拋下他的玫瑰而悔恨的情緒。

這段文字，異常優(yōu)美而雋永：「我本不應(yīng)該聽信她的話的，永遠(yuǎn)也別信花兒講的話。她們的作用就是供人觀賞，供人嗅聞。

我的花熏香了我的星球，但我不知道怎么為它高興。她說的虎爪話，本該打動(dòng)我的心，可我卻生她的氣。」「那時(shí)我真是不懂事。

要對(duì)一個(gè)人下結(jié)論，不應(yīng)該聽他說什么，而應(yīng)該觀察他做什么。她芬芳馥郁，賞心悅目，我不應(yīng)拋下她一走了之！我不理解她那不聰明的謊言飽含的深情。

花兒是缺點(diǎn)不少，但優(yōu)點(diǎn)也很多的矛盾的東西！那時(shí)我年紀(jì)太輕，不懂得珍惜她，愛她?！刮蚁?，有時(shí)候，真的是錯(cuò)過之后才知道珍惜，只因當(dāng)時(shí)不知道不明了。

女人是矛盾的東西，有很多缺點(diǎn)，也有很多優(yōu)點(diǎn)。我想，女人總是想讓自己愛的人呵護(hù)自己，所以才會(huì)顯得千變?nèi)f化，讓人感到難以猜度，產(chǎn)生種種誤解。然而，無論怎樣的變化，被自己所愛是永恒的主題。

小王子的觀后感 篇7

努力去做一名優(yōu)秀的“小王子”——讀《小王子》有感

五（2）班陳趙鍇

最近，我讀了一本名叫《小王子》的書，這本書主要講了被困在神秘世界的小王子如何歷經(jīng)磨難，攻克艱險(xiǎn)，最后成功脫困的故事。我覺得小王子是一個(gè)面對(duì)逆境沒有恐懼，非常勇敢智慧的人。

書中講到小王子在被困期間自己做了一個(gè)“日歷”，并且每天寫日記，這正是他不屈不撓意志的體現(xiàn)。他這樣做是為了證明自己還活著，活著是為了明白自己沒有消失在時(shí)間的長(zhǎng)河中，也沒有因?yàn)閬淼缴衩氐氖澜缍厥婪较?。這也反應(yīng)出他是一個(gè)不屈不撓、熱愛生活、勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人。

讀到這里，我終于明白媽媽為什么老是叫我堅(jiān)持寫日記了，原來堅(jiān)持寫日記一方面可以提高我的作文水平，另一方面也可以記錄我平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把一些有趣的經(jīng)歷，難忘的瞬間珍藏起來。有的可以用來鼓勵(lì)自己，有的可以督促自己，有的也可以讓自己學(xué)會(huì)我以后會(huì)養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。

書中還告訴我們，在這個(gè)神秘的世界里，小王子用辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造了生活，創(chuàng)造了豐富的生活。沒有房子他自己搭建，沒有食物他嘗試著打獵、種谷物、養(yǎng)羊和曬野葡萄干，他還摸索著做桌椅、做陶器、用圍巾篩面做面包……

讀完這本書，我知道了做事要有責(zé)任心，遇到困難要勇往直前，用智慧的大腦、勤勞的雙手克服困難。在學(xué)校里，老師布置的任務(wù)要認(rèn)認(rèn)真真完成，不能草草了事，因?yàn)槟鞘遣回?fù)責(zé)任的表現(xiàn)；在家里，也要積極去做力所能及的家務(wù)活，要愛動(dòng)手，這樣可以增強(qiáng)自己生存的能力；學(xué)習(xí)上，更要發(fā)揮積極主動(dòng)性，遇到難題要主動(dòng)地想方設(shè)法去解決，要學(xué)***能多的知識(shí)。因?yàn)槲乙θプ鲆幻麅?yōu)秀的“小王子”！

小王子的觀后感 篇8

說實(shí)話，我有點(diǎn)害怕談?wù)撨@部經(jīng)典的成人童話。因?yàn)樗衩?，太奇妙，似乎我還沒有談?wù)撍馁Y格。我只有感動(dòng)，讀完它的每次，都有想哭的沖動(dòng)。它實(shí)在有讓人無法察覺的力量在控制著我們心中傷感的那塊區(qū)域。它的文字很簡(jiǎn)單，很樸實(shí)，但是它散發(fā)出的魅力，我認(rèn)為卻是沒有一部書可以企及的。

——題記

小王子住在一顆很小的星球上，真的很?。褐挥袃勺鹕?，一朵花，一個(gè)小人。挪動(dòng)椅子就能欣賞日出和日落，三棵小面包樹就能霸占所有的空間。但是，小王子很愛他的星球，很愛他的玫瑰花。

但是，小王子還是要走的。臨走前，他把星球上的一切都收拾得井井有條，給玫瑰花弄上了一個(gè)玻璃罩子?；▋汉軅模⊥踝右埠軅?。

王子開始了他的旅行，遇見了自言自語的國(guó)王，愛慕虛榮的男人，醉醺醺的酒鬼，忙的不亦樂乎的商人，辛勤工作的燈夫，不把花兒放在眼中的地理學(xué)家……最后，他來到了地球。

小王子遇到了一只等待愛的狐貍，那狐貍說：“馴服我吧?！?，小王子不明白什么是“馴服”，那狐貍說――建立關(guān)系。

小王子有點(diǎn)明白了。他想起了他的玫瑰花。小王子馴服了自己的玫瑰花，現(xiàn)在，他們已經(jīng)不能分開了。是彼此的小王子，是彼此的玫瑰花了。

狐貍帶著小王子看到了山下的5000朵玫瑰花，個(gè)個(gè)都是嬌滴滴的，個(gè)個(gè)都芬芳迷人，小王子十分沮喪，因?yàn)樵瓉硭詾槭澜缟系拿倒寤ㄖ挥心且欢?，自己星球上的那一朵?/p>

……

小王子整整在地球上呆了一年。他要走了。他的毒蛇朋友會(huì)幫助他回到他的開始。

小王子倒下了。輕輕的倒下，像一棵樹一樣，一點(diǎn)聲響也沒有。

故事就這樣結(jié)束了。和小王子的倒下一起結(jié)束了，悄無聲息。小王子的尋找也結(jié)束了，尋找什么呢，或許他自己也說不上來。

第一次讀它，似懂非懂，只是覺得它是一部很傷感的作品;第二次第三次，我有想哭的感覺，但是卻找不到它的力量，能使我們傷心的力量所在;第四次第五次，有點(diǎn)感觸，就是下面的東西了。

小王子和他的花沖突是他的命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，因?yàn)檫@次轉(zhuǎn)折，小王子開始了他的追求，追求自己也說不清楚的東西，而當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)自己真正的歸宿應(yīng)該還是那個(gè)自己的星球的時(shí)候，小王子，已經(jīng)會(huì)不去了。他，輕輕地倒下。

小王子在自己的遍歷世界的過程中了解到了原來自己從未知道的世界，但是，他卻遺失了自己的最美。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)來不及。每個(gè)人都是一樣，當(dāng)我們開始尋找，就已經(jīng)失去，而人們卻沒有珍惜當(dāng)下，沒有珍惜尋找中的每一個(gè)現(xiàn)在。

或許這，就是讓我們哭泣的原因吧。我是這樣理解的。

我們不知道自己的命運(yùn)，我們不斷的追求。我們都在尋找“遺失的美好”，而忘記了，會(huì)成為美好的“現(xiàn)在”。

失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現(xiàn)在未來都是美好的。但是，怎么可能呢?我們不能留住時(shí)間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。

小王子的觀后感 篇9

《小王子》這本書，作者以小王子的孩子式的眼光，透視了了大人們的空虛、盲目和愚妄，并用淺顯天真的語言描述出了人類的孤獨(dú)、寂寞和沒有根基隨風(fēng)流浪的命遠(yuǎn)。同時(shí)，也表達(dá)出作者以對(duì)金錢關(guān)系的批判和對(duì)真善美的謳歌，讓我認(rèn)識(shí)一些起人物吧。

小王子：他就是個(gè)孩子，有淡黃而柔軟的頭發(fā)，會(huì)在月光下暈眩出朦朧的溫柔，他的睫毛很長(zhǎng)，纖細(xì)而秀美，他的眼睛淡藍(lán)色，浸透著淡淡的憂郁。他天真、幼稚，可又純潔、真誠(chéng)，他個(gè)性有天份，他憑直覺行事，感覺靈敏，他能夠透過事物的表面發(fā)現(xiàn)其實(shí)質(zhì)。

飛行員：飛行員講述了小王子、以及他們之間友誼的故事。他坦率地說自己就是個(gè)愛幻想的人，不習(xí)慣那些太講究實(shí)際的大人，喜歡和孩子相處。

蛇：它就是小王子來到地球后遇到的第一個(gè)生物，它神秘詭異，擁有強(qiáng)大的力量，并且能夠猜破一切謎底。它象征著恐怖而又充滿誘惑的死亡。

狐貍：小王子在沙漠見到狐貍，聰明的狐貍要求小王子馴養(yǎng)它。狐貍很有知識(shí)，它使小王子明白了事物的本質(zhì)。狐貍就是象征智慧的生物。

讓我們多讀書，深愛樹立的智慧吧。

小王子的觀后感 篇10

今天我讀了《小王子》這本書，我覺得這本書很有意義，一就把這本書推薦給大家。

《小王子》是一本清澈心靈的書，如書中所說的。水對(duì)心是有益處的。而《小王子》這本書就如水一般清澈透徹，使人安寧并且心生暖意。合上這本書小王子天真無邪的話語縈繞在我的耳畔，狐貍說的沒錯(cuò)，只有人與人心靈之間的感情和友誼，才能夠承擔(dān)起責(zé)任。

這是一個(gè)多么令人心碎的故事啊!小王子，為了能夠得到心愛的玫瑰花的原涼，不惜付出生命的代價(jià)一心要回到自己的星球，為她遮風(fēng)擋雨。這是愛的責(zé)任，因?yàn)樗龑?duì)于小王子來說是獨(dú)一無二的，因?yàn)檫@朵玫瑰花曾經(jīng)馴服過小王子，因?yàn)樾⊥踝右獙?duì)這朵玫瑰花負(fù)責(zé)到底。愛的責(zé)任，每一個(gè)人都要為自己的愛負(fù)責(zé)。用心靈去洞察事物的本質(zhì)，這是狐貍給我的啟示。

其實(shí)這也是《小王子》留給我們的啟示——愛的責(zé)任。

小王子的觀后感 篇11

初讀《小王子》，是沖著他那僅次于《圣經(jīng)》的發(fā)行量而來的。很短，很快翻完了。翻完后心里有著莫名的憂傷。

我不忍心再去翻一遍，只是覺得那文字雖然時(shí)不時(shí)寫著小王子的笑聲，卻無比的沉重，壓的人心異常的。。。。。。唉，還是莫名的憂傷。我很少認(rèn)真看一本書，本以為小王子不久也將淡化于我心。

只是，僅僅時(shí)隔半天，我便控制不住，又讀起來，是讀，是真正的讀，用聲音，用心去讀！正像書中所說的那樣：“眼睛是什么也看不見的，應(yīng)該用心去尋找。

”是的，應(yīng)該用心去尋找的，尋找些……

書中，無時(shí)無刻不在描繪著孩子的純真。那開著肚皮或是閉上肚皮的蟒蛇的圖畫，充斥著“我”身為孩童的奇趣幻想，而大人們只能忽視它，他們只會(huì)平淡的說：“這是頂帽子呀。

”于是，還是小孩的“我”不得不去“遷就”他們的水平。和他們談?wù)劥笕说氖?，讓他們覺得我是個(gè)通情達(dá)理的人。這并不可笑，這是悲哀的。

幸運(yùn)的是，當(dāng)我長(zhǎng)大遇到小王子時(shí)，他一眼就認(rèn)出了我的蟒蛇！孩子的眼光，多么令人驚奇?。《?dāng)小王子重復(fù)著羊是否會(huì)吃掉花的重要性時(shí)，當(dāng)他突然泣不成聲時(shí)，已經(jīng)長(zhǎng)大的“我”只能覺得自己太笨拙：

“我不知道如何才能達(dá)到他的境界，怎樣才能進(jìn)入他的境界。唉，淚水的世界多么神秘??！”唉，孩子的世界，多么神秘??！

只是可惜，我不再是孩子了的。只是，我曾經(jīng)也是個(gè)孩子的?？上?，只是曾經(jīng)才是的了……那唯一不可惜的，是在我即將徹頭徹尾淪落為大人的時(shí)候，遇見了這如水的小王子。

他說：“水對(duì)心也是有益處的?！毙⊥踝颖闶悄浅蝺舻乃辞辶宋夷俏蹪岬牟辉偈呛⒆拥男?。

書中，純潔真誠(chéng)地歌頌著信任的美好。小王子離開他的b-612小行星時(shí)，記得他的玫瑰這樣對(duì)他說：“別這么磨蹭了，真煩人！

你既然決定離開這，那么，快走吧！”記得后面還有這么一句話：“她是怕小王子看見她在哭，她是一朵非常驕傲的花。

”是的，這朵非常驕傲的花哭了，為了小王子而哭的。還記得小王子看到花園里五千朵一模一樣的玫瑰花時(shí)，曾傷心地說：“我還以為我有一朵獨(dú)一無二的花呢，原來我有的僅是一朵普通的花。

”但我更忘不了的是他后來所說的話：“你們很美，但你們是空虛的……因?yàn)樗俏业拿倒?！”小王子和玫瑰用各自的方式表達(dá)了對(duì)方在自己心中的地位。

這是他們默契的信任，他們信任的友誼。

書中，還深刻地闡述著責(zé)任的意義。小王子與那只狐貍，他們收獲了美好的友誼，也付出了離別時(shí)痛苦不舍的代價(jià)，還有狐貍對(duì)他說的那句話：“要對(duì)你馴服過的一切負(fù)責(zé)到底，你要對(duì)你的玫瑰負(fù)責(zé)……”是的。

愛需要責(zé)任；責(zé)任需要承擔(dān)；愛的責(zé)任是最好的負(fù)擔(dān)，最難的幸福，值得用生命守護(hù)。所以，小王子去了，為了他的玫瑰去了，為了他的責(zé)任去了，拋下他那沉重的軀殼，去了……留下了他那依然充滿笑聲的話語：“這將是多么好玩??！

你將有五億個(gè)鈴鐺，我將有五億口水井?！边@歡樂的話語，卻是最令人心痛的！“你將有五億個(gè)鈴鐺，我將有五億口水井。

”系著思念的鈴鐺，藏著思念的水井；含著笑聲的星星，有著轱轆歌聲的井水……書中，最后教會(huì)了我：珍惜眼前的珍貴，珍思放手后的懷念。

小王子的觀后感 篇12

簡(jiǎn)介：這本書的主人公是來自外界的小王子。在這本書中，一位飛行員被用作講述者，講述小王子從自己的星球到地球的旅程中的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

小王子住在一個(gè)比房間小的星球上，房間里只有一座活火山和一座死火山，還有一朵普通的玫瑰。但貧富并沒有阻止他成為一個(gè)偉大的小王子。因?yàn)樾⊥踝颖热魏稳硕级脨酆拓?zé)任。

所以我堅(jiān)信，在生活中，只要我們懂得用心去愛，我們也可以成為一個(gè)可愛的小王子。

我們?nèi)祟愃坪跗珢塾谝粋€(gè)叫“更好的東西”，例如我們喜歡更大的房子，更好的汽車，更美麗的外表，更華貴的首飾。為此，我們不惜更忙碌的工作，一天到晚做著所謂的“正經(jīng)事”，我們已經(jīng)沒有閑暇做一些沒有回報(bào)但是富有想象力的事情。但是這種“更好的東西”真的是我們所需要的嗎?

得到了，我們的生活就會(huì)美好嗎?

讓我們來看看小王子是怎么看待的。小王子珍視著地球上獨(dú)一無二的玫瑰，但當(dāng)他來到地球時(shí)，他發(fā)現(xiàn)地球上有成千上萬朵玫瑰，就像他珍視的玫瑰一樣！但是小王子對(duì)地上的玫瑰說：

“你們很美，但是你們是空虛的。人不能為你而死，當(dāng)然，我的玫瑰，普通路人會(huì)以為她和你一樣?？墒?，她單單一朵就比你們?nèi)w更重要，因?yàn)槲覟樗凉策^水，我為她蓋過罩子，我為她擋過屏風(fēng)，我為她除過毛毛蟲，我傾聽過她的抱怨和自吹自擂，乃至有時(shí)默默相對(duì)。

因?yàn)樗俏业拿倒濉！?/p>

正因?yàn)樾⊥踝釉诿倒迳匣ㄙM(fèi)了時(shí)間，花費(fèi)了心思，在需要與被需要間建立了紐帶關(guān)系，才使得這朵普通的玫瑰花成為獨(dú)一無二的。

不管它有多美，如果你不用心付出和呵護(hù)，它只是一個(gè)沒有靈魂的身體，沒有任何意義。相反，即使是平凡的事情，只要你用心付出和呵護(hù)，那么你就會(huì)感受到它的不同，那么它就不再平凡，成為你的獨(dú)特。就像狐貍對(duì)小王子說的那樣：

“對(duì)于我來說，你還只是個(gè)小男孩，和千千萬萬小男孩都一樣。我不需要你，你也不需要我。對(duì)你來說，我只是一只狐貍，就像成千上萬只狐貍一樣。

但如果你馴服我，我們就需要彼此。對(duì)我來說，你是世界上唯一的一個(gè)。對(duì)你來說，我是世界上唯一的一個(gè)。

那么我們?cè)谏钪羞€要那樣追求“更好的東西”了嗎?我們所要做的是珍惜所擁有的東西，用心的去愛在我們周圍的人。

我們今天來談?wù)勔槐緯蔷褪恰缎⊥踝印?。我先不說我有多么喜愛它，我先說說我的表現(xiàn):我在一天之內(nèi)把那本書讀完了;到現(xiàn)在為止，我整整讀了那本書四遍。

你們肯定會(huì)覺得吃驚。但我相信你讀完那本書后會(huì)讀四遍。

這本書作者是飛行員作家(法)圣·?？颂K佩里寫的。他的職業(yè)就是飛行員，生于1900年6月29日法國(guó)里昂。對(duì)于作者我就不介紹了。

這本書是關(guān)于在撒哈拉沙漠的一次飛行員墜機(jī)事故。在那里，他認(rèn)識(shí)了小王子。飛行員和小王子的這幾天，飛行員知道了一些關(guān)于小王子的故事。

這本書是關(guān)于孩子的。作者在獻(xiàn)辭里寫道:“獻(xiàn)給萊昂·韋爾特，請(qǐng)孩子們?cè)?，我把這本書獻(xiàn)給了一個(gè)大人。

我這樣做有三個(gè)重要原因：一是這個(gè)成年人是我在世界上最好的朋友；二是這個(gè)成年人住在法國(guó)，他又餓又冷，急需安慰；三是：

這個(gè)大人什么都懂，連給孩子寫的書都懂。如果這些理由還不夠的話，我想把這本書獻(xiàn)給這個(gè)長(zhǎng)大的孩子。所有的成年人過去都是孩子，但只有少數(shù)人記得這一點(diǎn)。

所以，我把我的獻(xiàn)詞改為:先給小男孩時(shí)的萊昂·韋爾特?！?/p>

北京出版社寫道:“一個(gè)永不肯、也不會(huì)長(zhǎng)大的小王子;一個(gè)關(guān)于愛與責(zé)任的寓言;一部溫馨、真摯、感人，解讀生命與生活的童話故事。”

還有一段我要說，你們仔細(xì)看:“成年人喜歡數(shù)字。當(dāng)你和他們談?wù)撘粋€(gè)新朋友時(shí)，他們從不問你最本質(zhì)的特征。

比方說，他們從來不問“他的嗓音怎么樣?他愛玩什么游戲?他是不是愛搜集蝴蝶標(biāo)本?

”他們只會(huì)問你:“他多大歲數(shù)?他有幾個(gè)兄弟?

他的父親掙多少錢?”問清楚這些問題，他們就以為了解這個(gè)人了。你如果對(duì)成年人說:

“我看見了一幢漂亮的紅磚小房子，窗上爬滿了天竺葵，屋頂上停憩著鴿子……”他們是想象不出來這房子到底是什么模樣的。但是，如果對(duì)他們說:“我看見了一幢值十萬法郎的房子。

”他們就會(huì)高聲嚷嚷:“那是多么漂亮啊!”這跟我想的一模一樣，大人們太現(xiàn)實(shí)了。

打開這本心靈純凈的書，聽一個(gè)關(guān)于友誼的故事。這篇寫給成年人的童話，是愛與責(zé)任的寓言。它的語言清新典雅，散發(fā)著獨(dú)特的魅力；它的故事樸實(shí)樸實(shí)，蘊(yùn)含著深刻的哲理。

《小王子》講述了一個(gè)來自太陽系中某顆小行星的神秘小王子，因?yàn)楹退敲利悺Ⅱ湴恋拿倒弭[了別扭，便離家出走，在各星球間游歷，認(rèn)識(shí)了國(guó)王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家;最后，他降臨地球，在這里同狐貍建立了友誼，并且得到了人生的真諦……后來，他來到了撒哈拉沙漠，結(jié)識(shí)了作為一名飛行員的作者，作者因飛機(jī)故障而迫降在沙漠，慢慢地小王子和飛行員成了無話不談的朋友，當(dāng)小王子無法回到他的玫瑰身邊，他選擇了死亡。飛行員非常悲傷。他總是懷念他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光和他們?cè)?jīng)擁有的珍貴友誼。

在旅途中，一只狐貍陪著小王子渡過了孤獨(dú)，這教會(huì)了他生命和生活的真正意義。

狐貍這樣告訴小王子。“本質(zhì)的東西，只有用心才能看得清。用眼睛是看不見的。

”這就像人的情感，就像生活的本質(zhì)，只有用心體會(huì)，才能感受到它的存在;只有用心傾注，才能感受到它的力量;只有用心去看，才看得清楚。分離使小王子更加想念他的玫瑰。真愛是責(zé)任。

狐貍這樣告訴小王子“對(duì)我來說，你還只是一個(gè)小男孩，就像其他千萬個(gè)小男孩一樣。我不需要你。你也同樣用不著我。

對(duì)我來說，我只不過是一只狐貍，就像成千上萬只狐貍一樣。但如果你馴服了我，我們是彼此不可或缺的。對(duì)我來說，你是世界上唯一的；對(duì)你來說，我是世界上唯一的。

”小王子和狐貍之間建立了友誼，他馴服了狐貍，彼此建立一種依賴、信任、友情，彼此相互心神交合。小王子學(xué)會(huì)了真愛，意識(shí)到了他想要追求的東西。他讓那只小狐貍承擔(dān)責(zé)任。

幸福與歡笑，團(tuán)圓與回憶，痛苦與淚水，分離與思念，我們和小王子知道世界上隱藏的種種丑惡，也體會(huì)到了美好真誠(chéng)的友誼和廣闊的理想境界。

王二小觀后感經(jīng)典6篇

您是否對(duì)寫作品名的觀后感感到一臉迷茫呢？每當(dāng)我們觀看一部新的電影時(shí)，作品往往能帶動(dòng)我們心中與電影相關(guān)的那部分。當(dāng)我們想讓他人感受到觀影之后的心情時(shí)，我們可以寫一篇觀后感，出于您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)為您搜集了以下內(nèi)容：“王二小觀后感”，建議把這個(gè)鏈接收藏起來今后有用的時(shí)候可以方便找到！

王二小觀后感【篇1】

從從容容地帶著鬼子進(jìn)入八路軍的包圍圈，最后血濺刺刀，慘死在懸崖之下。

70年前的這一幕該是怎樣的壯懷激烈，70年后的今天，我卻只能隔著時(shí)空遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，靜靜地想著，任憑淚水不住地往下流。

我常常思忖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走去的二小，那會(huì)是一個(gè)怎樣的背影？

從情理而言，這是一個(gè)孩子的背景，這必然也是一個(gè)瘦小的背影。但就是這個(gè)背影，卻時(shí)時(shí)讓我震顫。

最初知道王二小，還是在一年級(jí)的課本上。當(dāng)時(shí)，我甚至不知道敵人這詞究竟是什么含義。最近，在中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一課》上，我再次聽到了二小的故事。當(dāng)年他的小伙伴，如今已是白發(fā)蒼蒼的老人，聲情并茂地復(fù)原著二小那悲壯的故事，我的心靈再次顫抖了。

遠(yuǎn)處，風(fēng)聲響起，這該是晉察冀邊區(qū)吹來的呼呼的大風(fēng)吧！

這風(fēng)，在咆哮，在怒吼，迸發(fā)出的是我們中華民族不屈不撓的精神。我想，二小大概就是迎著這樣的風(fēng)領(lǐng)著敵人走向包圍圈的吧！

這風(fēng)，也在嗚咽，在哭泣，痛訴說著我們民族的血淚史。風(fēng)打在我的臉上，痛在我的心頭，我想說，朋友啊，我們千萬不能忘記這段歷史?。?/p>

當(dāng)然，我們不會(huì)再允許這樣的悲劇重演。剛剛過去的閱兵式上，我們都看見了，英勇的解放軍將士昂首闊步向前走去，我們明白，那積貧積弱的時(shí)代一去不復(fù)返了，我們的軍隊(duì)已經(jīng)筑起一道道鋼鐵長(zhǎng)城，守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。

強(qiáng)大的祖國(guó)，讓我們不再需要一個(gè)瘦弱的孩子來扛起抗敵的重任了。但是，我還是想一次次地回首，凝視那道遠(yuǎn)去的背影。那個(gè)瘦小的背景總會(huì)鼓舞著我、鞭策著我，仿佛在對(duì)我說，加油、努力，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)！

我點(diǎn)著頭，默默地記著，淚眼朦朧中，那瘦小的背影漸漸高大起來，筑成了一道不朽的豐碑。

王二小觀后感【篇2】

今天，我讀了一個(gè)故事，是關(guān)于王二小的故事。

有一天，王二小象以前一樣上山去放牛，他聽到村里有槍聲，回到村里一看，有很多人抱著小孩往外跑，他問一個(gè)大叔，大叔說：“日本人來了，我們要逃命。王二小一聽，急急忙忙的跑回家說：日本人來了，我們逃命吧?！备绺缯f：爸爸病成這樣，咱們向哪逃。爸爸說：去放牛吧，丟了誰能賠得起。這時(shí)一個(gè)炮從天而降，炸了半個(gè)房頂，砸死了王二小的爸爸。這時(shí)，鬼子進(jìn)屋了，他們抓走了王二小的哥哥。王二小要把哥哥救回來，媽媽給他準(zhǔn)備了很多吃的。他到了那，發(fā)現(xiàn)哥哥已經(jīng)死了。他很傷心。可是更傷心的是他回到家里，媽媽已經(jīng)餓死了，原來媽媽把吃的都留給他了。他想報(bào)仇，開始流浪，四處打聽八路軍的消息。

很快，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，成了兒童團(tuán)團(tuán)員，他表現(xiàn)很好，立了幾次功。有一天他上山去放牛，遇見了一個(gè)日本中隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)把他抓來，讓他帶路。他把日本人帶進(jìn)了八路軍的包圍圈，日本人發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后把他打死了?？墒侨毡救艘脖话寺奋姶蛩懒?。王二小死的時(shí)候才十三歲。后來有人為了紀(jì)念王二小，寫了一首歌，很好聽，這一聽就聽了60年。

我很喜歡王二小，我們大家都要向他學(xué)習(xí)。

王二小觀后感【篇3】

電影《少年英雄王二小》，主要講述了抗日英雄王二小英勇誘敵的故事。王二小為了把日本鬼子引入八路軍埋伏的陣地，機(jī)智勇敢地與鬼子周旋，最后犧牲了自己寶貴的年幼的生命。王二小的英雄形象至今還歷歷在目，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。王二小這種大無畏的愛國(guó)主義精神，讓我受到了深刻的教育 。

我聯(lián)想到我們有些同學(xué)常常抱怨學(xué)習(xí)太累，上課不專心聽講，做作業(yè)時(shí)偷懶，值日時(shí)挑肥揀瘦，吃飯時(shí)挑食。英雄王二小和我們是同齡人，想想為什么生存的環(huán)境差異那么大，為什么我們能在如此優(yōu)越的環(huán)境下快樂地?zé)o憂無慮地成長(zhǎng)，為什么有些同學(xué)的表現(xiàn)跟小英雄的表現(xiàn)存在天壤之別，為什么還有人生在福中不知福呢？

為什么祖國(guó)美如畫？是英雄的業(yè)績(jī)開紅花。為什么大地春常在？是英雄的鮮血澆灌了它。我們今天的幸福生活來之不易，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？今后我們一定要以英雄為榜樣，克服缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上樹立頑強(qiáng)拼搏的精神，刻苦鉆研，勇攀科學(xué)高峰，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)，做新世紀(jì)的小主人。

王二小觀后感【篇4】

不知同學(xué)們有沒有聽過這首歌“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了？不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”這首歌正是紀(jì)念那的舍身為國(guó)、勇于犧牲的小英雄王二小。

王二小常常一邊在山坡放牛，一邊給八路軍放哨。一天，鬼子又來“掃蕩”，走到山口迷了路。敵人看見王二小在山坡放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)躲藏的鄉(xiāng)親，他把敵人帶進(jìn)八軍的埋伏圈。四面八方響起了a88槍88a聲，敵人知道上當(dāng)了，用刺刀刺死王二小。王二小就這樣被侵略者殺害了。八路軍叔叔見王二小被殺害，個(gè)個(gè)紅著眼睛從山上沖下來，消滅了全部敵人。

看完《王二小》這個(gè)故事后，我覺得王二小很了不起，他為了祖國(guó)人民的生命，為了解放事業(yè)的成就，就這樣英勇的犧牲了，最終為祖國(guó)獻(xiàn)出了一條年輕而寶貴的生命。王二小英勇頑強(qiáng)的精神令我十分感動(dòng)。我們付老師也是這樣的人，她的兒子有一次得了病，很嚴(yán)重，可是付老師只把我們放第一位，遲遲沒帶兒子去醫(yī)院。很多人都叫付老師快點(diǎn)帶她的兒子去醫(yī)院，最終付老只能帶她兒子去醫(yī)院。老師是多么的舎子為大家，天下哪有母親不愛自己的孩子，而愛護(hù)別人的孩子？

如今，我們祖國(guó)正處于和平發(fā)展時(shí)期，香港、澳門早已相繼投進(jìn)祖國(guó)懷抱。我們?nèi)袊?guó)人民一定要團(tuán)結(jié)一致，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。

王二小觀后感【篇5】

“牛兒還在吃草，放牛的不知哪去了……”這首讓人心酸的歌使我回想起王二小的故事。

王二小為了救老百姓，他出色地完成了自己賦予自己的使命，最后卻英勇犧牲了。王二小，小小的孩子，在敵人的刺刀面前，那么從容，那么機(jī)智，那么勇敢。我們?cè)趺床粫?huì)油然而生敬意呢？對(duì)比他的英雄行為，想起自己離開媽媽去上學(xué)時(shí)，眼淚鼻涕，不停哭泣的情景，真是羞愧得無地自容。

讀了這個(gè)故事，我有很大的收獲：做一個(gè)像王二小一樣勇敢、機(jī)靈、遇事沉著的人，是我的目標(biāo)。我還知道了做人要有責(zé)任感，要義無反顧地去完成肩負(fù)的任務(wù)，同時(shí)我更領(lǐng)悟到做人要懂得奉獻(xiàn)，這種奉獻(xiàn)不一定是為了國(guó)家奉獻(xiàn)生命，而是可以為建設(shè)國(guó)家盡自己的一份力量或者為此而奮斗！

“牛兒還在吃草，放牛的不知哪去了……”隨著這首歌又一次響起，我的讀后感落幕了，王二小感人的故事，我們要永遠(yuǎn)銘記！

王二小觀后感【篇6】

有一次，我無意間看了《王二小》，讀完后使我有很深的感觸。

故事講述了王二小在一次放哨的時(shí)候，被前來村莊掃蕩的敵人抓去帶路。機(jī)智勇敢的王二小并沒有直接違抗敵人，而是裝著順從的樣子走在前面給敵人帶路。沒想到的是，王二小卻把毫無防備的敵人神不知鬼不覺地帶入了八路軍的包圍圈。敵人被消滅了，可是敵人的刺刀卻深深地扎進(jìn)了二小的胸膛，勇敢的二小犧牲了！二小，你用自己年輕而寶貴的生命換來了鄉(xiāng)親們的平安，自己卻躺在冰冷的山間，帶著微笑看那天邊血染紅了的云彩。

王二小機(jī)智、勇敢、臨危不懼深深打動(dòng)了我。他用自己的生命去換老百姓的生命。而我們現(xiàn)在把自己的生命看的比什么都重要，一有什么病痛困難就在爸爸媽媽面前撒嬌?？墒蔷鸵?yàn)橛辛饲拜厒兊臒o畏付出才換來了我們現(xiàn)在的幸福生活。

作為少年隊(duì)員，我們應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，熱愛祖國(guó)。珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。

《王二小》觀后感作文8篇

作文是提高語文應(yīng)用能力和人文素養(yǎng)的有效途徑之一，優(yōu)秀的作文會(huì)讓人想反復(fù)閱讀，你是否在尋找作文的模板呢？本文聚焦于與“《王二小》觀后感作文”緊密相關(guān)的主題，請(qǐng)您繼續(xù)閱讀下文獲取更多的相信資訊！

《王二小》觀后感作文 篇1

我們的小英雄—王二小 “牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了，不是他貪玩耍丟了?！泵慨?dāng)我唱起這首歌就會(huì)想到我們的小英雄王二小，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在河北省淶源縣出現(xiàn)了一位全國(guó)聞名的抗日小英雄名叫王二小。王二小犧牲時(shí)才13歲。日本鬼子在掃蕩一條山溝的時(shí)候，為了掩護(hù)幾千名老鄉(xiāng)和干部，正在此處放牛的王小二不顧自己的生命危險(xiǎn)把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭上面，干部和老鄉(xiāng)脫離了危險(xiǎn)，小英雄王二小英勇犧牲了。王二小的動(dòng)人事跡很快就傳遍了解放區(qū)，每一個(gè)聽到王二小英雄事跡的人都眼含熱淚。晉察冀邊區(qū)的文藝戰(zhàn)士還創(chuàng)作了后來傳唱著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。

王二小的英雄事跡和獻(xiàn)身精神永遠(yuǎn)鼓舞和激勵(lì)我們，他將永運(yùn)活在我們心中，永遠(yuǎn)是我們小朋友學(xué)習(xí)的好榜樣!“牛兒還在山坡吃草，放牛的不知哪去了，不是他貪玩耍了牛……”

王二小觀后感6

“牛兒在山坡上吃草，放牛的卻不知道那去……”還記得這首歌嗎?這是我們從前經(jīng)常哼唱的《歌唱二小放牛郎》，還有那歌聲里讓人至今不忘的小英雄——王二小。

1941年，在日本入侵中國(guó)以后，一直想剿滅平山團(tuán)，王二小為了人民的安全，被殺死了。在危機(jī)一刻，王二小把鬼子帶入埋伏圈，卻被當(dāng)即大刀捅死，摔死在石頭上。當(dāng)時(shí)，他十三歲。

我不禁流下眼淚，嘴里唱著電腦屏幕上出現(xiàn)的歌詞：“歌唱二小放牛郎……這首歌充滿人民對(duì)王二小的懷念。

我們生活在和平年代，從未想過萬一開啟戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)怎樣。這同樣對(duì)一個(gè)才十三歲，活潑、可愛、調(diào)皮的小男孩有點(diǎn)手足無措。

他卻可以英勇面對(duì)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)王二小這種英勇無畏的精神。我們也要珍惜現(xiàn)在的生活，不能辜負(fù)那些為了我們的和平而付出血的代價(jià)的人。

觀看這部影片后我覺的我們應(yīng)該珍惜生活、熱愛學(xué)習(xí)，好好的生活下去，我們應(yīng)該熱愛祖國(guó)，熱愛中華，世界才能和平下去。

讓我們向王二小學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的英勇無畏，學(xué)習(xí)他的聰明機(jī)智，讓我們紀(jì)念這位小英雄，再迎接我們美好的明天。

王二小觀后感7

在我很小的時(shí)候，媽媽就給我講過王二小故事。長(zhǎng)大認(rèn)字了，我用自己的零用錢買來書，一遍又一遍地看著，王二小深深吸引著我，我時(shí)常被故事感動(dòng)得熱淚盈眶。故事發(fā)生在1941年9月，日軍300余人向河北省平山縣南滾龍溝襲來，他們抓住了正在山坡上放牛的王二小，用刀逼著二小為他們帶路去抓八路。二小非常清楚，許多八路軍戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。于是他牽著牛機(jī)智地領(lǐng)著鬼子在三道壕上慢慢地轉(zhuǎn)，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。敵人發(fā)現(xiàn)以后，對(duì)二小又打又罵，二小猛地抱住一個(gè)鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個(gè)鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛……年僅13歲的抗日小英雄王二小獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，英勇犧牲后，他的英雄事跡傳遍了解放區(qū)的每一個(gè)村莊，感動(dòng)著每一個(gè)老鄉(xiāng)。他用鮮紅的熱血譜寫了一首抗日贊歌。二小的故事流傳至今，他成為了千千萬萬兒童心中的小英雄，他同樣是我心中的英雄!我們要學(xué)習(xí)王二小這種為國(guó)為民舍生忘死的精神?！扒уN百煉出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！睙o數(shù)烈士是這樣做的。生活在社會(huì)主義陽光下的我們，應(yīng)該懂得美好的生活來之不易，這是許許多多的抗日英雄和革命前輩用自己寶貴的生命換來的。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，將來更好地為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了……”

《歌唱二小放牛郎》優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事將永遠(yuǎn)留我心中，少年英雄王二小那熱愛祖國(guó)、熱愛人民、勇敢機(jī)智、不怕犧牲的崇高精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)!'

《王二小》觀后感作文 篇2

看了《英雄王二小》這部電影后，我的心靈一次又一次地被震撼，因?yàn)槲覍?duì)王二小的那種熱愛祖國(guó)、舍生取義，能為祖國(guó)放棄生命的偉大情感所感動(dòng)。

電影的一開始，描述了一位日本軍人，他一邊想領(lǐng)有西柏坡的寶泉圣水，一邊想借機(jī)**八路軍，這個(gè)消息被藏在日本那的老李知道了，就把這個(gè)消息告訴了八路軍，他們派王二小去送情報(bào)，而王二小為了保護(hù)鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移，壯烈犧牲了。

當(dāng)我看到王二小被日本鬼子挑在槍上的時(shí)候，心里怦地一震，玩我震得是那英雄的身軀被刀槍所挑，挑得我心頭一震無耐，一震傷心。所以小英雄被殺在血淋淋的懸崖上。王二小的那種精神是無畏的，勇敢的，他敢于用自己的生命，一次次地將敵人帶入了龍?zhí)痘⒀ǎ淮未蔚貙⒆约旱纳都馍媳疲怯幸淮未蔚赜米约旱臋C(jī)智擊退了敵人，他的那種精神是光榮的，是英勇的。

從王二小的身上讓我想起了自己的膽小，相比起王二小那可就差多了。在課堂上，我不敢舉手，因?yàn)槲遗抡f錯(cuò)了話，被老師批評(píng)；當(dāng)我改作業(yè)時(shí)，我總是不敢改作業(yè)，也不敢被老師說；當(dāng)我寫選好的作文時(shí)，我總是不敢發(fā)揮正常水平，被老師說。我的膽小永遠(yuǎn)也比不上王二小。

因?yàn)槲业目謶趾透鞣N想法會(huì)讓我不如他，因?yàn)樗且粋€(gè)小英雄，我也想成為一個(gè)小英雄。

看了這部電影讓我受益無窮。我想感謝王二小，感謝他讓我變得大膽了，不再害怕了，要做個(gè)勇敢的人，面對(duì)艱難，在艱難中，人才會(huì)不斷地成長(zhǎng)，變得剛強(qiáng)。這種感受會(huì)讓我在以后的道路中繼續(xù)生長(zhǎng)。

《王二小》觀后感作文 篇3

觀王小二有感

今天，學(xué)校組織我們?nèi)５綄毶轿幕^觀看歷史動(dòng)畫片《王二小放牛郎》。

這部電影講述的是放牛娃王小二，為了防止日本鬼子威脅到老百姓的安危，引鬼子進(jìn)入了八路軍的包圍圈，最后獻(xiàn)出了自己年輕的生命的故事。

看完電影，我被王小二機(jī)智勇敢、臨危不懼的精神所深深感染，聯(lián)系自己，作為三(2)班的一員，我要向王小二一樣，熱愛自己的班級(jí)，維護(hù)我們班級(jí)的榮譽(yù)，積極幫助有困難的同學(xué)。并利用自己在紅十字社團(tuán)學(xué)到的急救知識(shí)，幫助老師排憂解難，爭(zhēng)取成為老師的好幫手，同學(xué)們的知心人。

同時(shí)，電影還讓我學(xué)會(huì)了遇事要冷靜，沉著應(yīng)對(duì)，不能慌張也不能硬拼。王小二是個(gè)英雄，是好樣的!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他!

觀《王二小放牛郎》有感

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪去了……當(dāng)耳邊風(fēng)響起這首歌，我就會(huì)想起那個(gè)關(guān)于放牛孩子王二小的英雄事跡!

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本鬼子來到了王二小的家鄉(xiāng)掃蕩，鄉(xiāng)親們都安全轉(zhuǎn)移了，只剩下八路軍和王二小留在了山里。日本鬼子來了，王二小機(jī)智的把鬼子引入了八路軍的的埋伏圈。發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，日本鬼子把刺刀刺進(jìn)了年僅13歲的王二小的胸膛!最后，八路軍全殲了日本鬼子。

英雄王二小為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，不顧個(gè)人安危，大公無私的把自己年輕的生命獻(xiàn)給了國(guó)家，這需要多大的勇氣啊?他是一個(gè)沒有父母的孩子，在家鄉(xiāng)掃蕩時(shí)，他奶奶也犧牲了，他卻能如此的勇敢，真是令我十分的佩服。若是換做我，也許會(huì)被嚇的魂飛魄散，看到這里，我都慚愧不已。

王二小大無畏的英雄精神和奉獻(xiàn)精神，是我學(xué)習(xí)的楷模。以后，就讓我們繼承他的革命精神，勇敢的戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝挫折，絕不向困難低頭，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人吧!

《王二小》觀后感作文 篇4

這天，我在家上網(wǎng)觀看了《少年英雄王二小》這部電影，這部電影講述的是：一群日本鬼子從山前偷襲村莊，全村幾百人危在旦夕。十三歲的王二小臨危不懼、毅然決然地把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)八路軍的當(dāng)，然后刺死了王二小，并把他摔在大石頭上。

在中國(guó)，像王二小這樣的愛國(guó)英雄有成千上萬個(gè)，你看，勇敢機(jī)智的小英雄小雨來、用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光、舍命炸暗堡的董存瑞、敢于和敵人斗爭(zhēng)到底的張嘎……為了保衛(wèi)祖國(guó)和人民，無數(shù)的革命先輩在戰(zhàn)爭(zhēng)中拋頭顱，灑熱血。這些勇士們?cè)跀橙说臉屃謴椨曛袏^勇前進(jìn)，面對(duì)敵人的槍口毫不、視死如歸，這種愛國(guó)之心是非常的可貴啊！這些英雄們寧死不屈，與敵人拼搏到底，他們的愛國(guó)保國(guó)之心使敵人聞風(fēng)喪膽！俗話說“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)?！弊鳛橐幻鈽s的少先隊(duì)員和共產(chǎn)主義的接班人，我們應(yīng)該繼承革命先輩的傳統(tǒng)，愛祖國(guó)，愛人民。我們應(yīng)該好好珍惜今天來之不易的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，使我們的國(guó)家更加繁榮昌盛?！扒уN百煉出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”無數(shù)的烈士都是這樣的。我們這些二十一世紀(jì)的小主人更應(yīng)該把保衛(wèi)祖國(guó)視為自己最光榮的責(zé)任。

將來有一天，當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們必定會(huì)一馬當(dāng)先地全力奉獻(xiàn)出自己的一切，甚至是我們的生命?！芭哼€在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》這優(yōu)美的旋律和感動(dòng)人心的故事使我刻骨銘心！少年英雄王二小那熱愛祖國(guó)、熱愛人民、舍己為人的高尚品質(zhì)將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)！

《王二小》觀后感作文 篇5

相信大家都知道王二小這個(gè)小英雄吧，那天我看了《王二小》的英雄事跡。

故事開頭，王二小是個(gè)放牛娃。這一天，他來到山坡上放牛，突然，他看到遠(yuǎn)處來了一支日本隊(duì)伍，心想：不好，日本鬼子又來掃蕩了，趕緊通知咱們部隊(duì)吧，不然后果不堪設(shè)想。

王二小知道八路軍戰(zhàn)士早已經(jīng)圍成一個(gè)包圍圈，一切準(zhǔn)備就緒，只等日本鬼子往包圍圈鉆。

等鬼子來到山坡上，看到王二小，就讓王二小給他們帶路，好安全走出這座山，王二小立馬答應(yīng)了。王二小把日本軍隊(duì)引進(jìn)了八路軍的伏擊圈，場(chǎng)面十分緊張。我看著這一幕，手心都捏了一把汗。就在這時(shí)候，一個(gè)日本軍官覺察到了危險(xiǎn)，大怒道：你這個(gè)混賬，我要?dú)⒘四悖?/p>

隨著一聲槍響，八路軍發(fā)起了進(jìn)攻，日本鬼子見勢(shì)不妙，四處逃竄。日本軍官不想放過王二小，一槍打中了二小，二小一下子倒在地上，為戰(zhàn)爭(zhēng)勝利貢獻(xiàn)了自己寶貴的生命。他的血是沸騰的，他的血是紅艷艷的。他的血是中國(guó)人的血，他的血是中華民族英雄的血。戰(zhàn)士們見王二小犧牲了，懷著滿腔怒火痛擊敵人，取得了戰(zhàn)斗的勝利。

王二小這個(gè)小朋友被我們稱為小英雄?？戳恕锻醵　?，你有什么感受呢？我們都成不了王二小那樣的小英雄，但我們可以努力學(xué)習(xí)，報(bào)效我們的祖國(guó)。

《王二小》觀后感作文 篇6

看了《英雄王二小》這部電影后，我的心靈一次又一次地被震撼，因?yàn)槲覍?duì)王二小的那種熱愛祖國(guó)、舍生取義，能為祖國(guó)放棄生命的偉大情感所感動(dòng)。

電影的一開始，描述了一位日本軍人，他一邊想擁有西柏坡的寶泉圣水，一邊想借機(jī)鏟除八路軍，這個(gè)消息被藏在日本那的老李知道了，就把這個(gè)消息告訴了八路軍，他們派王二小去送情報(bào)，而王二小為了保護(hù)鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移，壯烈犧牲了。

當(dāng)我看到王二小被日本鬼子挑在槍上的時(shí)候，心里怦地一震，玩我震得是那英雄的身軀被刀槍所挑，挑得我心頭一震無耐，一震傷心。這個(gè)小英雄就這么被殺害在了血肉的山崖上。王二小的那種精神是無畏的，勇敢的，他敢于用自己的生命，一次次地將敵人帶入了刀山火海，一次次地將自己的生命往刀尖上逼，但是有一次次地用自己的機(jī)智擊退了敵人，他的那種精神是光榮的，是英勇的。

從王二小的身上讓我想起了自己的膽小，相比起王二小那可就差多了。上課時(shí)，我不敢舉手，因?yàn)槲遗伦约簳?huì)說錯(cuò)，會(huì)被老師批評(píng)；改作業(yè)時(shí)，總是不敢去改，怕錯(cuò)了被老師說；寫作文時(shí)，總是不敢發(fā)揮自己正常的水平，怕被老師說。我的膽小永遠(yuǎn)也比不上王二小。因?yàn)槲业哪懬雍透鞣N想法會(huì)使我比不上他，因?yàn)樗切∮⑿?，我也想做個(gè)小英雄。

看了這部電影讓我受益無窮。我想感謝王二小，感謝他讓我變得大膽了，不再膽怯了，要做個(gè)勇敢的人，面對(duì)困難，在困難中，人才會(huì)不斷地成長(zhǎng)，變得堅(jiān)強(qiáng)。這種感受會(huì)讓我在以后的道路中繼續(xù)生長(zhǎng)。

《王二小》觀后感作文 篇7

最近我們看了一部催人淚下電影《西柏坡——英雄王二小》的故事。為此我的心像波濤洶涌的大海久久不能平息，二小真是個(gè)機(jī)智勇敢，抗日的小英雄。

電影講述了1941日寇對(duì)我抗日根據(jù)地進(jìn)行了瘋狂的大掃蕩，在一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，英勇的平山團(tuán)讓敵人聞風(fēng)喪膽。駐扎在平山縣一帶的日寇為了削弱平山團(tuán)的戰(zhàn)斗力量、打擊平山團(tuán)的站斗意志，將槍口對(duì)準(zhǔn)了平山團(tuán)戰(zhàn)士們的家園。敵人掃蕩了南滾龍村，二小的家園被毀，二小的奶奶和當(dāng)?shù)氐木用褚黄鸨粩橙藲⒘?。核桃、棗花和兒童團(tuán)其他的成員一起安慰二小。他們幫平山團(tuán)和一些受傷的居民一起勞動(dòng)、練兵、重建家園。日寇想奇襲平山團(tuán)，卻被二小和棗花發(fā)現(xiàn)了。他們兵分兩路棗花去報(bào)信。二小卻不顧生命危險(xiǎn)，把鬼子引到八路軍的埋伏圈。最終平山團(tuán)取得了勝利，二小卻壯烈犧牲了。

這部電影給了我很大的啟示。二小是一個(gè)機(jī)智勇敢、遇事臨危不亂，頭腦冷靜的人?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，但是生活學(xué)生中一碰到困，第一想到的就是求助，退縮。根本不會(huì)想到自己去解決。遇到緊急事件那就是手忙腳亂，更談不上鎮(zhèn)定。所以和二小比起來，我真是慚愧無比。我們現(xiàn)在的生活很好，很優(yōu)越。而這一切都是無數(shù)像二小

一樣的英雄，用他們的鮮血和生命換來的。所以我們要更加珍惜眼前的一切，珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和富裕的生活。我們要付出百分之一百二十的動(dòng)力，好好學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的本領(lǐng)，將來為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。把祖國(guó)建造的更加美好，更加強(qiáng)大。這樣就沒有人再可以欺負(fù)我們的國(guó)家了，我們的子子孫孫會(huì)更加好的生活。

電影中，二小你雖然犧牲了，但你這種英勇無畏的精神卻傳承了下來。我們一定要把你這種精神世世代代繼承下去。讓每個(gè)人都永遠(yuǎn)記住你，記住這種品質(zhì)，使我們的國(guó)家到處是“王二小”。

《王二小》觀后感作文 篇8

我們的小英雄—王二小 “牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了，不是他貪玩耍丟了?！泵慨?dāng)我唱起這首歌就會(huì)想到我們的小英雄王二小，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在河北省淶源縣出現(xiàn)了一位全國(guó)聞名的抗日小英雄名叫王二小。王二小犧牲時(shí)才13歲。日本鬼子在掃蕩一條山溝的時(shí)候，為了掩護(hù)幾千名老鄉(xiāng)和干部，正在此處放牛的王小二不顧自己的生命危險(xiǎn)把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭上面，干部和老鄉(xiāng)脫離了危險(xiǎn)，小英雄王二小英勇犧牲了。王二小的動(dòng)人事跡很快就傳遍了解放區(qū)，每一個(gè)聽到王二小英雄事跡的人都眼含熱淚。晉察冀邊區(qū)的文藝戰(zhàn)士還創(chuàng)作了后來傳唱著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。王二小的英雄事跡和獻(xiàn)身精神永遠(yuǎn)鼓舞和激勵(lì)我們，他將永運(yùn)活在我們心中，永遠(yuǎn)是我們小朋友學(xué)習(xí)的好榜樣!“牛兒還在山坡吃草，放牛的不知哪去了，不是他貪玩耍了牛……”

2025王二小的觀后感十一篇

相信您也在苦惱怎么寫好作品名的觀后感？觀后感既可以是情緒化的表達(dá)，也可以是理性思考下的產(chǎn)物，寫觀后感要注意把握細(xì)節(jié)捕捉感受，根據(jù)事實(shí)分析提出新的想法，恭喜您您要找的“王二小的觀后感”已經(jīng)可以提供了，如果您還需要了解更多相關(guān)的內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

王二小的觀后感 篇1

王二小是河北人，是一個(gè)孤兒。他生長(zhǎng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。他從小就喜歡馬，經(jīng)常到八路軍的兵連去玩。自然，他和八路軍很熟悉了，所以，懂得要為國(guó)家要為人民的幸福生活而戰(zhàn)斗。他不是一個(gè)愛說話的孩子，但是他做事情很勤快，人很聰明。他還加入了兒童團(tuán)。他一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。

這一天， 王二小正在山坡上放牛。這時(shí)候，敵人來了。他們要進(jìn)行掃蕩。但是因?yàn)樗麄儷@知八路軍就藏在在山溝的后面，所以，不敢輕易出擊。他們看見山坡上有一個(gè)放牛娃。就上前說，“小朋友，你知道八路軍在哪里嗎？”聰明的王二小聽到了，就連忙說，“知道啊”“你能不能給我們帶路？”王二小開始還有點(diǎn)不知所措，但是很快就鎮(zhèn)定起來，并且答應(yīng)了。

他帶著敵人一直往前走。他就想著把敵人帶到八路軍埋伏的地方，然后讓八路軍殲滅他們。這個(gè)時(shí)候，敵人發(fā)現(xiàn)王二小的計(jì)策已經(jīng)為時(shí)過晚了。王二小想趁機(jī)走到后面的樹林里，但是他逃不過敵人的刺刀。王二小犧牲了！

王二小是一個(gè)小孩子，但是在敵人面前他毫不畏懼。面對(duì)死亡，他選擇的是正義以及村民的安全。想想，我們今天的幸福生活，與他們這一輩人是分不開的。我們要珍惜今天的幸福生活。在和平的環(huán)境里，要經(jīng)常憶甜思苦。如今我們幸福地在教室里學(xué)習(xí)，想想，王二小在我們這個(gè)年齡階段，是在山崗上放牛。這不是很美好的日子嗎？

王二小的觀后感 篇2

這幾天，我看了一些有關(guān)王二小文章。

后來，有一次王二小去放牛，迷路了的日本鬼子發(fā)現(xiàn)了王二小，讓他去帶路，結(jié)果王二小給鬼子帶到了八路軍的埋伏之地，（這里應(yīng)該描寫一下八路軍怎么打擊的，然后才是后面的）日本鬼子在一氣之下把王二小給殺了。

我覺得，我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)王二小這不怕艱苦和挫折的精神，日本鬼子殺了他全家，他還堅(jiān)持幫助八路軍，要是我，我就自殺和爸爸媽媽一起奔上天堂了。第二，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)王二小這種英勇殺敵的精神，因?yàn)橥醵∶髅髦酪前压碜訋У铰穹匾欢〞?huì)死，而他還要去。

爸爸評(píng)語：首先是讀后感的“感”描寫不多，好像還沒有寫完似的，寫出的一些也比較膚淺。特別需要指出的是要珍愛生命，再艱難、再意外的情況下也要頑強(qiáng)生活下去！并相信明天會(huì)更好！絕不能有輕生的念頭！

其次，應(yīng)該加入一些對(duì)比描寫，對(duì)照今天你們的幸福生活，你要如何做？才是真正的感想。

王二小的觀后感 篇3

《王二小的故事》是一本以童話形式描寫小學(xué)生王二小成長(zhǎng)故事的圖書。這本書講述了王二小在艱難的環(huán)境下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的故事。讀完這本書，我深受感動(dòng)和啟發(fā)。

故事中的王二小是一個(gè)來自農(nóng)村的孩子。家境貧寒，生活條件非常困難。他的父母年邁體弱，無法勞作，全家生活完全依靠祖父的微薄退休金。經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的家庭讓王二小背負(fù)起沉重的責(zé)任，不得不賣早點(diǎn)來維持家用。

王二小不僅要面對(duì)艱辛的生活，還要應(yīng)對(duì)事多的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為王二小的唯一的出路，他一直努力用知識(shí)去改變自己的命運(yùn)。他卻經(jīng)常遭受同學(xué)們的嘲笑和排斥，往往成為大家開玩笑的對(duì)象。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，王二小沒有放棄，始終堅(jiān)持自己的理想。

在這本書中，我被王二小堅(jiān)韌不拔的精神所震撼。盡管他常常被困境所壓制，但他總是樂觀向前地迎接生活的挑戰(zhàn)。無論是在經(jīng)濟(jì)壓力還是學(xué)業(yè)上的困難，他都毫不氣餒地迎接，時(shí)刻保持著勇氣和堅(jiān)持。他的成績(jī)也是他不懈努力的結(jié)果，他畢業(yè)后以優(yōu)異的成績(jī)考上了一所重點(diǎn)高中，為自己打開了更廣闊的未來。

王二小的故事讓我明白了一個(gè)道理，即成功不是來自于背景或條件的差異，而是來自于一個(gè)人內(nèi)心的堅(jiān)持和努力。盡管王二小的生活條件十分惡劣，但他仍然選擇了積極面對(duì)，用勤奮和努力去改變自己的命運(yùn)。他告訴，只要堅(jiān)定信心、努力奮斗，不管遇到多大的困難都能戰(zhàn)勝，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

通過讀《王二小的故事》，我不僅明白了勤奮和努力的重要性，還深刻體驗(yàn)到了教育的力量。在艱難的環(huán)境下，王二小仍然能夠通過學(xué)習(xí)來改變自己的命運(yùn)。這使我想起了自己曾經(jīng)抱怨學(xué)校條件不好的經(jīng)歷，而在王二小的故事中，我看到了學(xué)習(xí)的力量是無窮的。無論在什么樣的環(huán)境中，只要愿意努力，學(xué)習(xí)就是一條通向成功的道路。

讀完《王二小的故事》，我對(duì)于教育的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。教育不僅僅是為了掌握知識(shí)，更是培養(yǎng)人的品格和價(jià)值觀。王二小的故事讓我明白，教育可以培養(yǎng)人的毅力和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，讓人在面對(duì)困難時(shí)能夠堅(jiān)守信念，努力去追求自己的夢(mèng)想。

通過讀《王二小的故事》，我受到了很多的啟發(fā)和觸動(dòng)。那瘦小的背影讓我明白，面對(duì)困難時(shí)，要用勇氣和堅(jiān)持去面對(duì)，用努力和奮斗去改變自己的命運(yùn)。這本書不僅給了我希望，更給了我動(dòng)力，讓我堅(jiān)信只要努力，我也可以改變自己的人生。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)王二小的精神，不斷努力，追求卓越，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。

王二小的觀后感 篇4

在我國(guó)偉大的八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，有千千萬萬的烈士仁人，為著祖國(guó)的獨(dú)立、民族的解放、人民的幸福，英勇地獻(xiàn)出了自己的生命。年僅13歲的.放牛郎王二小，是其中真實(shí)的一個(gè)，一個(gè)抗日的民族小英雄。

抗戰(zhàn)期間，王二小一家住在奶奶廟里，屋頂漏雨，墻壁灌風(fēng)。他爸爸犯上了黃疸病，長(zhǎng)年累月地躺在床上，一顆炸彈炸毀橫梁，橫壓了他。他媽媽被活活餓死，哥哥被拉去當(dāng)苦力，用石頭砸死了日本監(jiān)工，逃到叢林里去了。王二小被拉去做童工，偷偷跑了出來。在舉目無親的情況下，二小找到了八路的鞏固區(qū)，進(jìn)了抗日兒童團(tuán)，抗日的仇恨深深地扎在了二小的心中。

王二小十三歲那年，在日本鬼子掃蕩一條山溝的時(shí)候，為了掩護(hù)幾千名老鄉(xiāng)和干部，他不顧自己的生命危險(xiǎn)，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。干部和老鄉(xiāng)脫離了危險(xiǎn)，小英雄王二小英勇犧牲了。

讀到這里，我被深深地感動(dòng)了，我的心情非常難受，日本鬼子實(shí)在是殘暴、野蠻、粗魯、為所欲為。王二小才十三歲啊，這個(gè)年齡應(yīng)該享有童年，享有讀書的樂趣，享有父母的關(guān)愛，可是他卻只享受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍，失去親人的痛苦，敵人的壓迫和威脅。

他的事跡譜寫出了一首壯烈的歌，一個(gè)動(dòng)人的故事，一曲英雄的戰(zhàn)歌。讀完了他的故事，我的心就像平靜的湖面翻起了一陣陣漣漪，久久不能平靜。為小英雄的犧牲，有著感動(dòng)，也有著心酸。面對(duì)數(shù)千戰(zhàn)士臨危不懼，義無反顧，用行動(dòng)保衛(wèi)著鄉(xiāng)親們，使我隨之心情激昂，對(duì)日本鬼子的殘忍和無恥侵略行為感到憤怒。

比起王二小我們是多么地幸福啊！可是我們卻常常不懂得珍惜這許多革命先烈撒下熱血換來的美好生活。我們和二小相比，又是多么地不懂事?。?我們不必為衣食擔(dān)憂，也不必去英勇殺敵，我們要做的是好好學(xué)習(xí)，天天向上。

王二小的觀后感 篇5

“牛兒還在吃草，放牛的不知哪去了……”這首讓人心酸的歌使我回想起王二小的故事。

王二小為了救老百姓，他出色地完成了自己賦予自己的使命，最后卻英勇犧牲了。王二小，小小的孩子，在敵人的刺刀面前，那么從容，那么機(jī)智，那么勇敢。我們?cè)趺床粫?huì)油然而生敬意呢？對(duì)比他的英雄行為，想起自己離開媽媽去上學(xué)時(shí)，眼淚鼻涕，不?？奁那榫埃媸切呃⒌脽o地自容。

讀了這個(gè)故事，我有很大的收獲：做一個(gè)像王二小一樣勇敢、機(jī)靈、遇事沉著的人，是我的目標(biāo)。我還知道了做人要有責(zé)任感，要義無反顧地去完成肩負(fù)的任務(wù)，同時(shí)我更領(lǐng)悟到做人要懂得奉獻(xiàn)，這種奉獻(xiàn)不一定是為了國(guó)家奉獻(xiàn)生命，而是可以為建設(shè)國(guó)家盡自己的一份力量或者為此而奮斗！

“牛兒還在吃草，放牛的不知哪去了……”隨著這首歌又一次響起，我的讀后感落幕了，王二小感人的故事，我們要永遠(yuǎn)銘記！

王二小的觀后感 篇6

今天，我讀了王二小的故事，故事讓我十分的感動(dòng)，里面的主人公王二小讓我十分佩服，故事的內(nèi)容是這樣的。一天，八路軍知道了敵人要來，就讓王二小裝作是老百姓去山上放牛，王二小因?yàn)樨澩?，只把牛放在那，自己去玩了，九月十六那天，敵人向一條山溝掃蕩，敵人昏頭昏腦的迷失了方向，正好王二小在那兒玩，敵人就抓住了王二小叫他在前面帶路，正在這危急的時(shí)候，王二小趁敵人在睡覺，拿走了他的刀槍。敵人醒來之后，發(fā)現(xiàn)王二小不見了，就忙去追，追到王二小以后，把他當(dāng)成了人質(zhì)，而且還讓王二小帶他去找八路軍。王二小眼睛一轉(zhuǎn)，想出了個(gè)好辦法，就說好吧，王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈，四處響起了砰啪砰啪的響聲，敵人才知道受了騙。敵人把王二小挑在槍頭上，殺死了王二小，鄉(xiāng)親們殺死了敵人，含著眼淚埋葬了王二小

我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

王二小的觀后感 篇7

望著書中那個(gè)纖瘦男孩，他如磁鐵般深吸引著我，即使我已經(jīng)看過多遍心里卻依然犯酸。

他叫王二小，在山坡放牛時(shí)不幸被日軍抓獲，日軍讓他帶路去抓八路軍，二小把日軍帶入八路軍的埋伏圈，他自己卻被日軍察覺，二小原想與鬼子同歸于盡，可他卻被另一個(gè)鬼子用刺刀刺穿了后背…….當(dāng)時(shí)的他年僅十三歲。

他叫王二小，他的故事流傳至今，他是千千萬萬人民心中的英雄，也是我心目中的英雄。他用自己鮮紅的熱血與寶貴的生命為我們鋪上和平的大路。無數(shù)鐵骨錚錚的烈士在各種嚴(yán)刑拷打下依然堅(jiān)貞不屈，誓死捍衛(wèi)著我們的祖國(guó)。

反觀我們這一代，生活在和平富裕年代，衣食無憂，被父母親人捧在手里舍不得打舍不得罵，且還享有優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，老師的悉心教導(dǎo)，可我們卻還不知足，對(duì)自己的父母大吵大罵，哎，現(xiàn)在回想父母該多傷心??！國(guó)家興亡匹夫有責(zé)！我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在得之不易的幸福時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)得更繁榮昌盛，如二小般保衛(wèi)祖國(guó)，為祖國(guó)獻(xiàn)上一切乃至生命！

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪去了……..”隨著《放牛郎》這首優(yōu)美旋律的響起，我仿佛看見了一個(gè)外型纖瘦卻異常高大的身影——王二小。

王二小的觀后感 篇8

王二小出生于一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，父母日本鬼的屠刀下，可是他很堅(jiān)強(qiáng)，并沒因此而傷心而是振作起來，并且加入了兒童團(tuán)，并當(dāng)上了團(tuán)長(zhǎng)。1942年的一天，村民正在收割，，忽然有人說鬼子要來掃蕩，叫大家趕緊撤退。為了了解敵情，王二小裝成放牛的.牧童，在山間里走著，忽然看見日本鬼正摸不著頭腦，看見一個(gè)小孩，非常高興，走到王二小面前，叫他帶路，王二小并沒有把村子里帶，而是在山溝里來回走，小鬼子發(fā)怒了說：“如果在到不了，就把他殺了，”情急之下，王二小把敵人帶入了包圍圈，小鬼之知道了自己上當(dāng)了，于是中隊(duì)長(zhǎng)把軍力插進(jìn)了王小兒的胸膛，就著樣少年英雄王二小死了。王二小雖然死了，但他那種不怕犧牲的精神永垂不朽，他用自己的生命換得了一場(chǎng)的勝利，他雖然才有十幾歲，但做出那么偉大的事情，他是值得我們敬佩的。但在當(dāng)今的社會(huì)，不必說付出生命了，就是手指頭破了就在那兒哭。王二小面對(duì)敵人的沉著冷靜，他沒害怕過。他的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，他的詩跡在我們心中永遠(yuǎn)抹不去。

王二小的觀后感 篇9

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪里去了……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)英勇機(jī)智的少年抗日英雄形象。

王二小是一位中國(guó)少年抗日英雄。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。在日本鬼子的一次掃蕩中，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親們，他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。雖然全殲了敵人，但是我們機(jī)智勇敢的小英雄王二小卻被日本侵略者給殘酷地殺害了。用他年僅13歲的生命譜寫了一首英雄的贊歌。

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十周年，當(dāng)我受捧《建黨大業(yè)》，再次讀起《王二小的故事》時(shí)，心里久久難以平靜：王二小是英雄，而為了民族的獨(dú)立，為了解放全中國(guó)，建設(shè)新中國(guó)，又有多少人為之付出了鮮血乃至生命的代價(jià)。正是因?yàn)槟切┯忻摹o名的英雄們拋頭顱、灑熱血，才換來了新中國(guó)的成立，才有了我們今天的安居樂業(yè)。緬懷先烈，我們還有什么理由不好好珍惜今天的幸福生活，不勤奮學(xué)習(xí)，為新中國(guó)的建設(shè)而努力呢？

《歌唱二小放牛郎》這首歌曲從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一直傳唱至今，感染了無數(shù)的青少年。我想：它也必定會(huì)永遠(yuǎn)流傳下去，影響著一代又一代的人們。

王二小的觀后感 篇10

“牛兒還在吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”這首歌一直在我的耳邊回蕩，使多少人熱淚盈眶。我又隨之讀起了《王二小的故事》這篇文章，一顆顆冰涼的淚珠又像泉水般地涌了出來……

1943年的一天，經(jīng)過一陣驚天地，泣鬼神的巨響，戰(zhàn)爭(zhēng)之鐘敲響了，把王二小的家炸得“粉身碎骨”。當(dāng)時(shí)，王二小正在放牛，但父母不幸離開了他。得知父母去世，王二小流著仇恨的眼淚說：

“我一定要為父母報(bào)仇?！庇幸淮危碜哟髶u大擺進(jìn)村了，當(dāng)鬼子迷失方向時(shí)，正巧碰到了王二小，鬼子用一塊金表**王二小帶路，王二小故意答應(yīng)了，帶著鬼子在山上兜圈子，把鬼子引到八路軍的埋伏圈。魔鬼發(fā)現(xiàn)后，把王二小推下懸崖，王二小卻驕傲地喊道：

“我們一定會(huì)勝利的！”

王二小死了，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的勇敢和堅(jiān)韌。他的精神代代相傳，中國(guó)人民將永遠(yuǎn)銘記王二小英勇殺敵的感人事跡。他，是中華民族的英雄；他，是祖國(guó)的驕傲；他，更是我們的榜樣。

每當(dāng)說起王二小，我就會(huì)激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)，將來為國(guó)家盡一點(diǎn)微薄之力。

每一次仰望飄揚(yáng)的五星紅旗，每一次唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，愛國(guó)之情便在我的胸懷激蕩，我為自己是中國(guó)人而感到驕傲。身為中華少年，就不能讓敵人侵略我們的國(guó)家，國(guó)家是我們的再生父母，只要有我們?cè)?，這個(gè)再生父母就不能被別人欺負(fù)。如果每一個(gè)中國(guó)人都像王二小一樣，不顧一切地消滅敵人，誰敢侵略中國(guó)！

王二小的觀后感 篇11

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”這優(yōu)美的旋律久久在我耳邊縈繞。讀到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)小英雄王二小的故事，我的眼睛濕潤(rùn)了，王二小的英雄形象像電影一樣在我腦海里回放：

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，日本鬼子經(jīng)常來“掃蕩”。王二小是少年團(tuán)的一員。他經(jīng)常在山坡上養(yǎng)牛，為八路軍當(dāng)警衛(wèi)。一九四二年秋的一天，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口迷了路，正在這時(shí)，他們看到了正在山坡上放牛的王二小，便叫他帶路。

聰明機(jī)智的王二小為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，假裝聽話的樣子，走在敵人的前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。當(dāng)四面八方響起槍聲時(shí)，敵人知道他被騙了，于是憤怒地用刺刀殺死了王二霄。突然，八路軍沖下山，消滅了所有的敵人。

就這樣，13歲的王二苗慘死在敵人的刺刀下。他用自己年輕而寶貴的生命換來了村民們的安全。然而，他卻面帶微笑地躺在寒冷的山里，鮮血染紅了天空中的云彩。

在我國(guó)，愛國(guó)小英雄又何止王二小一個(gè)?你看，還有機(jī)智勇敢的小雨來，敢于和敵人斗爭(zhēng)到底的小兵張嘎，冒著生命危險(xiǎn)送雞毛信的海娃……他們都是為了保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民而不顧個(gè)人安危的英雄。他們?cè)跀橙说臉屃謴椨曛袏^勇前進(jìn)，面對(duì)敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸;他們憑著頑強(qiáng)的意志，抱著與敵人拼搏到底的精神，寧死不屈，他們的這顆愛國(guó)之心總是令敵人心驚膽戰(zhàn)、聞風(fēng)喪膽。

今天，我們生活在和平的時(shí)代，沒有硝煙，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)?？墒牵@樣的年代是靠千千萬萬個(gè)英雄用他們的鮮血換來的，這樣的生活來之不易啊!作為一個(gè)光榮的少先隊(duì)員，一個(gè)共產(chǎn)主義的**人，我們難道不應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)嗎?

當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們不應(yīng)該奉獻(xiàn)我們自己的一切，甚至我們的生命嗎？每個(gè)人都要為國(guó)家的興衰負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)，一天天進(jìn)步。我們年輕時(shí)要努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后要把祖國(guó)建設(shè)成為更加繁榮富強(qiáng)的國(guó)家！

王二小的故事優(yōu)秀讀后感一位位革命烈士仿佛是一塊塊雨花石，靜靜的，深深地躺在泥土之中，鋪起一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳?，迎接歡樂。其中，有一塊小雨花石。雖然他很單純，但給我留下了深刻的印象。他就是抗日小英雄王二苗。

一首《歌唱二小放牛郎》傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事影響了許多中國(guó)人民。在河北省淶源市的一個(gè)小山村里，王二家住在村頭破舊的小屋里。僅僅11歲的二小因?yàn)槿毡竟碜优趶椀墓?，失去了自己的父母?/p>

在日本鬼子來清理的時(shí)候，八路軍和干部組織村民搬遷。二小為了讓鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移，唱著放牛歌走出了隱藏地點(diǎn)。魔鬼看見山坡上的兩個(gè)小家伙，就叫他們帶路。

兩只小牽著一頭壯牛，帶著魔鬼來到八路軍伏擊的深谷。鬼子發(fā)現(xiàn)了，可卻來不及了，生氣的把二小殺了，八路軍也趁機(jī)把日本鬼子殺了。

讀到這里，我心里恨透了日本鬼子，他們年幼的二小失去了寶貴生命;我更佩服王二小，他小小年紀(jì)，為了掩護(hù)老鄉(xiāng)而犧牲了自己，他犧牲了自己，殺死幾百個(gè)鬼子，保護(hù)了幾千個(gè)人的性命，他死的光榮，死的偉大，死得壯烈，死的不平凡，死的重于泰山!聯(lián)系一下自己的生活實(shí)際，首先我認(rèn)為我沒有他那般的勇敢，我卻是那般的膽小，平時(shí)有點(diǎn)小病小疼的一點(diǎn)都不夠勇敢和病痛作斗爭(zhēng);在我的身邊也不乏有許多不正之風(fēng)，想想當(dāng)時(shí)擺在我面前的時(shí)候，我總是選擇的是回避和退縮。要是我在王二小的那個(gè)時(shí)代一定是個(gè)貪生怕死的人，于是我下定決心，一定要學(xué)的勇敢些，學(xué)***小這個(gè)英雄哥哥。

其次是我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在幸福平安的日子。我們現(xiàn)在的生活就像王二小的許多英雄，他們用鮮血獻(xiàn)出了我們的生命。我有什么理由不好好的學(xué)習(xí)，放跑這么好的大好時(shí)光，渾渾噩噩的度日呢?

看了《抗日小英雄王二小》這篇文章，我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，報(bào)答祖國(guó)，貢獻(xiàn)出自己的微薄之力，壯大我們的國(guó)家!

千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。像王二小這樣的英雄不在少數(shù)。我必須向他們學(xué)習(xí)！

王二小的故事優(yōu)秀讀后感今年是抗戰(zhàn)70周年，想抗戰(zhàn)期間不管大人小孩都團(tuán)結(jié)一心一致對(duì)抗日本鬼子的侵略，期間出現(xiàn)了很多很多的英雄人物。當(dāng)然也包括少年兒童。有劉胡蘭，小雨來，王二小等等。

今天的幸福生活來之不易。我們不能忘記過去的仇恨，也要學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨不屈不撓、自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的精神。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)了王二小的課文，所以我對(duì)這本書特別感興趣，仔細(xì)閱讀。

王二小的故事發(fā)生在抗日時(shí)期，當(dāng)時(shí)他才13歲。有一次少年英雄王二小出去放牛，不一會(huì)，王二小聽到了開槍“砰砰”聲，他知道，是日本鬼子來“掃蕩”山溝了。山溝里隱藏這幾千個(gè)老鄉(xiāng)，山溝里潛伏著后方機(jī)關(guān)。

當(dāng)小魔鬼正要走到山口時(shí)，他迷路了。這時(shí)，小日本鬼子看見了王二小，抓住他，讓他帶路。王二小假裝同意。王二小帶路走在日本小鬼子的前面，把小鬼子領(lǐng)到了山溝潛伏的機(jī)關(guān)里，就在這時(shí)，想起了“乒乒乓乓”的槍聲，日本小鬼子才知道自己被王二小給騙了。敵人用自己槍上的刺刀刺死了，八路軍的子彈殺死了。

二小的臉上還留著微笑。

第二小學(xué)的奉獻(xiàn)精神讓我特別感動(dòng)，雖然在現(xiàn)代社會(huì)，我們不需要像第二小學(xué)那樣獻(xiàn)出生命。但是我們可以盡力而為，全力以赴，二小的精神永遠(yuǎn)留在中華民族心中。永遠(yuǎn)會(huì)激勵(lì)我們。