葉圣陶童話讀后感

葉圣陶童話讀后感實用十三篇。

我們應(yīng)該如何寫出最觸動心靈的讀后感呢？讀完一本作品后，它往往讓人領(lǐng)悟到很多生活的真諦。寫讀后感是我們反思、總結(jié)和歸納的必要手段，在這里，我想向大家推薦一篇名為“葉圣陶童話讀后感”的優(yōu)秀文章，希望它能給您一些啟示，記得收藏哦！

葉圣陶童話讀后感 篇1

讀完一本好書，如同交一位益友。這個暑假里，我仔細(xì)拜讀了葉圣陶老爺爺?shù)慕?jīng)典著作《葉圣陶童話》，書里有許多生動、有趣的故事，每一個故事都讓人回味無窮，深受啟發(fā)!

翻開《稻草人》，我就被深深地吸引了，故事講述了一位默默無聞、盡職盡責(zé)的農(nóng)田守望者稻草人，他日夜不休地站在稻田里。相信稻草人大家都認(rèn)識，可這個稻草人他不一樣，他有著非凡的經(jīng)歷

稻草人一夜之間看見了許多事件。他看見了可憐的老太太辛苦種的稻子一夜之間被蟲子毀了，他又看見了沒錢看病的病孩子，看見了被捕捉即將死亡的鯽魚。他都想幫助他們，可他勢單力薄、力不從心。他只能默默的站在稻田里哭泣

我深深地感動了，稻草人他默默無聞、盡職盡責(zé)、無私奉獻(xiàn)精神值得學(xué)習(xí);他心地善良、樂于助人的思想更讓人深思

.《古代英雄的石像》講述的是一塊大石頭被雕刻成了一位古代英雄的石像，放在市區(qū)廣場的中央，每天接受市民的瞻仰和崇拜。漸漸的這石像看不起腳下的小石頭，變得越來越驕傲了。最后被小石頭掀翻了，摔得粉身碎骨，小石塊們都非常開心

這個故事告訴我們，不要看不起別人，也不要驕傲自大。每個人都是平等的，每個人都有自己的價值。

《葉圣陶童話》里還有很多富有童趣的故事，每一篇不僅語言非常優(yōu)美，還蘊含了深刻的道理。看到這里，相信大家一定都迫不及待了吧?那就趕緊去翻開這本經(jīng)典讀物吧!

葉圣陶童話讀后感 篇2

葉圣陶，中國兒童文學(xué)的奠基人。《稻草人》、《古代英雄的石像》……中國兒童文學(xué)中的經(jīng)典童話。它們親切而淺顯，但又讓人深受啟發(fā)。這就是《中國名家經(jīng)典童話之葉圣陶專集》。

我覺的哲本書特別好看。雖然這本書是一本童話集，都是童話，但如果你能仔細(xì)閱讀童話，你就會知道里面有很多哲理。

在這本書里讓我印象最深的就是《玫瑰和金魚》這一文，這一文中玫瑰和金魚都以為自家主人對自己好就是愛自己，可從來沒想過自家主人為什么對自己那么好，在這一文其中桑樹勸玫瑰不要以為人類對自己好就是愛自己，人類是想利用自己來滿足他們的要求。桑樹對玫瑰說：“是個小孩子，沒有經(jīng)過什么事情，難怪你不信我的話。

我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實告訴你，你說的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽吧。

我和你一樣，受人家栽培，受人家灌溉。我抽出長長的樹枝，長出又肥又綠的葉子。我在花園里也很開心和自豪。照你的意思，人家這樣愛護(hù)我，單只為了愛我。

誰知道這根本不對。人們不愛我，因為我的葉子很有用，可以養(yǎng)蠶，所以他們愿意這么努力?，F(xiàn)在我老了，葉子又薄又小，不需要再和我說話了。孩子，我告訴你，這個世界上沒有不值得付出的回報，也沒有只有愛的回報。

”在這棵桑樹說的話中我能體會到：如果一個人千般萬般的照顧你，你不要誤解成是愛你，有可能是利用你來滿足自己的需要需求，不過有可能一個人千般萬般的照顧你真的是愛你，可是這樣的人寥寥無幾，甚至10個人里面有9個人都是利用你，剩下那一個有可能對你是真心的，可是也有可能是愛你可對你不真心，所以你不要吧千般萬般的愛護(hù)你誤以為是愛，這樣你有可能犯下很大的錯誤。

文中還有一條魚，也是和上面的玫瑰一樣，把主人無微不至的關(guān)心當(dāng)成是愛，一只綿羊勸他說：“你還是個小東西，事情經(jīng)得太少了，難怪你不服氣。我經(jīng)歷了許多世事。

從我的經(jīng)歷，老實告訴你，你說的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽吧。我和你一樣，受人家飼養(yǎng)，受人家愛護(hù)。

我有過綠草平鋪的院子，也有過暖和的清潔的屋子，在牧場上也算是極舒服極滿意的一個。照你的意思，人家這樣愛護(hù)我，單只為了愛我。誰知道完全不對！

人們不愛我，因為我的牛奶是有用的，可以養(yǎng)活他們的孩子，所以他們愿意承擔(dān)這么多的麻煩?，F(xiàn)在我老了，我沒有牛奶給他們的孩子，他們不管心我。小事情，我告訴你，世界上沒有不期望得到回報的回報，也沒有只有愛的回報。

”而這玫瑰和金魚都犯下了一樣的錯，之后玫瑰和金魚的下場都是一樣的殘忍，都被人丟棄，而且丟棄在那又臟又臭的垃圾堆里，這時它倆已經(jīng)奄奄一息，這時的它們己經(jīng)知道自己錯了……

讀完這篇文章，我為玫瑰和金魚感到難過。雖然它們終于知道自己錯了，但它們遲到了，因為它們已經(jīng)到了無法挽回的地步。[合同范本網(wǎng) 36Gh.coM]

這本書介紹了一個又一個經(jīng)典的童話故事，告訴我們更深刻的生活真相。這些童話反映了當(dāng)時的現(xiàn)實生活，語言簡練生動，故事寓意深刻，富有教育意義，這些小故事受到小讀者的歡迎。讀著書，我漸漸喜歡上了他的童話，他的文章曲折有趣，紙上一個孩子般的飛躍，讓我也體會到了童年的快樂。

葉圣陶童話讀后感 篇3

葉圣陶，中國兒童文學(xué)的奠基人?！兜静萑恕贰ⅰ豆糯⑿鄣氖瘛分袊鴥和膶W(xué)中的經(jīng)典童話。它們親切而淺顯，但又讓人深受啟發(fā)。這就是《中國名家經(jīng)典童話之葉圣陶專集》。

第一篇是《稻草人》。文中的稻草人站在一片美麗的田野里。他的骨架子是竹園里的細(xì)竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子（其實也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了）。他的骨架子長得很，腳底下還有一段，農(nóng)夫把這一段插在田地中間的泥土里，他就整天整夜站在那里了。

稻草人不能動，不能說話，但他和我們一樣，也有感情，高興、悲哀、歡喜，等等等等。當(dāng)田里的害蟲沒有了，他就高興了；莊稼得到了好收成，他就歡喜了；莊稼被害蟲吃光了，他就悲哀了

他特別負(fù)責(zé)任。他安安心心地看著田地，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小麻雀他們是來吃新結(jié)的稻穗的。他總不肯吃飯，也總不肯睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。

稻草人的樸素、負(fù)責(zé)任和不辭辛苦，值得我們學(xué)習(xí)。他不怨環(huán)境差，不嫌待遇差，也從不想著去一個更舒適的地方，做更輕松的工作。它總是盡著自己的能力，做著平凡的工作。每個人都有自己的位置，每個人都有自己的責(zé)任，每個人都有自己的價值。這就是《稻草人》給我們的啟示。

《古代英雄的石像》也是一篇發(fā)人深省的童話。站在石臺上的英雄石像，看不起腳下的普通石子。終于有一天，他被腳下的石子掀翻在地，摔得粉碎。

不要看不起別人，也不要看不起自己。每個人都是平等的，每個人都是有價值的。這就是葉圣陶爺爺在他寫的童話里告訴我們的道理。不離不棄，永不言敗，這就是我們對待生活應(yīng)有的態(tài)度。

葉圣陶童話讀后感 篇4

在上個學(xué)期里，我讀了《葉圣陶》這本書。這本書的作者是我國著名的作家，教育家葉圣陶爺爺寫的。在這本書當(dāng)中，讓我印象最深的是《稻草人》這篇童話。

在這篇童話里，稻草人站在一片美麗的田野里。他的骨架是竹園里的細(xì)竹枝。他的肌肉，皮膚是隔年的黃稻谷，破竹籃子、破荷葉都可以做它的帽子；帽子下面的臉平板著分不清哪個是鼻子，哪個是眼睛。他沒有手，但卻拿了一把破扇子，農(nóng)夫把稻草人往田里一放，他就整天整夜地站在那里。

稻草人不能動，不能說話。沒有人陪著稻草人。一個人孤零零地，面對著這一望無際的田野。但是他和我們一樣有感情，當(dāng)田里的害蟲沒有了，他可高興了。莊稼被害蟲吃光了，他就悲哀了……他特別負(fù)責(zé)任，手里的扇子輕輕地?fù)u動著，趕走那些飛來的小麻雀，它們是來吃新的稻穗的。他飯也不吃，覺也不睡，總是一個人直挺挺地站在那里。

稻草人的樸素，負(fù)責(zé)任，值得我們學(xué)習(xí)，總是要盡著自己的能力，做著平凡的工作。每個人都有自己的責(zé)任，每個人都有自己的價值，這就是《稻草人》給我的啟示。

葉圣陶童話讀后感 篇5

《葉圣陶童話》這套書是以散文的形式寫童話，語言非常優(yōu)美，還蘊含著許多道理。

有一篇叫《一粒種子》。講的是一粒非常寶貴的種子，先后落到了國王、富翁和士兵那里。他們都把種子看得很嬌貴，精心呵護(hù)，想讓它開出美麗的花朵，結(jié)果種子怎么也不發(fā)芽。后來，種子被一位農(nóng)夫撿到了，便把這粒種子和其它種子一起埋到地里，對這粒種子和其它種子一視同仁，一起澆水、一起施肥。不久，這粒種子便開出了美麗的花朵。

從這篇故事中我明白了對任何事物都要尊重它的生長規(guī)律，做事情要掌握合適的方式、方法，才能取得成功。

《葉圣陶童話》這本書，里面有好多好詞好句，里面有稻草人、古代英雄的石像、一粒種子、小白船等等故事，其中令我最感興趣的是古代英雄的石像、和最有意義的生活。古代英雄的石像是寫了以前有一個英雄，由于大家都想紀(jì)念他，就讓雕刻家雕了下來，把它搬到了廣場的正中央，而且很高，下面的底座就是零零散散的小石子粘在一起，把它支撐住。每個人只要一經(jīng)過廣場，就會給石像鞠一個躬。后來石像驕傲了，但是下面的小石頭不高興了，就趁晚上沒人的時候把石像摔了下來，都變成了零散的石頭，石像終于知道了驕傲是不好的。但是這個世界很公平，誰都沒有后悔藥吃。最有意義的生活是講一顆小青石和一顆小黑石有了怎樣的幸福的生活。這個故事還讓小青石了解了一個道理：為大眾服務(wù)才是最有意義的生活。要為大家服務(wù)。

葉圣陶童話讀后感 篇6

葉圣陶童話讀后感 （一）

我是一個小書蟲，看過很多書?，F(xiàn)在我給你們講一講我讀過的一本書：《葉圣陶童話集》。這本書最顯著的特點是在一個小故事里隱藏著一個大道理?，F(xiàn)在，我就帶著你們走進(jìn)童話的世界里吧！

我最喜歡兩個故事，第一個故事是《火車頭的經(jīng)歷》?；疖囶^是一個大人的名字，作者發(fā)揮了豐富的想像力，讓火車頭把煤塊當(dāng)力量，火車頭還被別人控制著，人家叫他跑，他就得跑，人家叫他停，他必須停。作者把送學(xué)生去什么地方當(dāng)題材，使我很感興趣，途中不太順利，經(jīng)過了重重難關(guān)，終于把學(xué)生送過去了。

讓我覺得火車頭是如此的善良和關(guān)心他人。

第二個故事是《稻草人》，講的是稻草人一夜看見了許多事件。它的主人是一位可憐的老太太。一夜之間，一頭好稻穗被毀。稻草人善意地提醒老太太，但老太太沒有注意到。很傷心。它又看到了病孩子，更傷心了。

稻草人想把鯽魚從水里救出來，但它不會動，但卻被鯽魚誤解為它不愿意幫忙。它看見有人尋死，自己先昏了過去。一夜間，事情變得不可收拾，一塌糊涂！

最后稻草人倒在了田地中間。我相信，稻草人的心是永遠(yuǎn)不會被摧毀的！

《葉圣陶童話集》給我留下了好印象，大家也去讀一讀吧。

葉圣陶童話讀后感 （二）

《葉圣陶童話》這套書是以散文的形式寫童話，語言非常優(yōu)美，還蘊含著許多道理。

有一篇叫《一粒種子》。這是一顆非常珍貴的種子，它先后落入國王、富人和士兵手中。他們都看著種子很嬌嫩，細(xì)心呵護(hù)，想讓它開出美麗的花朵，結(jié)果就是種子怎么不發(fā)芽。

后來，一個農(nóng)民撿起種子，把它和其它種子一起埋在地里。他對種子和其它種子一視同仁，一起澆水和施肥。不久，這粒種子便開出了美麗的花朵。

從這個故事中，我明白我們應(yīng)該尊重一切事物的生長規(guī)律，掌握適當(dāng)?shù)淖鍪路绞胶头椒?，從而取得成功?/p>

葉圣陶童話讀后感 篇7

《葉圣陶童話專集》我非常喜歡。童話里包含著許多道理，給我們有益的啟示。比如《畫眉》、《最有意義的生活》。

《畫眉》講述了一只畫眉被公子爺養(yǎng)，整天為公子哥唱歌，但畫眉始終不明白自己想唱歌的意義和趣味。有一次，它走進(jìn)外面，發(fā)現(xiàn)不幸的人，便為他們歌唱，這時他才懂得歌唱的意義和趣味。這則童話使我懂得：一個人高興時，可以把高興分享給痛苦的人，這樣會使他們忘了勞累、愁苦，覺得很快樂，而給予快樂的人，也會懂得生活的意義。

《最有意義的生活》講述小青石和小黑石被沖到小溪旁，過許多年，他倆覺得太安靜，想到城市里去，有一天一個人把小青石倒在車上，運到城市里做成路。小青石醒來，發(fā)現(xiàn)有許多人的腳踏過他，他覺得這才是有意義的生活。這使我懂得：一個人在生活里無私奉獻(xiàn)，這才是最有意義的。

《葉圣陶童話專集》的童話很感人，寓意深刻，建議大家讀一讀。

葉圣陶童話讀后感 篇8

《葉圣陶童話》這本書，里面有好多好詞好句，里面有“稻草人”、“古代英雄的石像”、“一粒種子”、“小白船”等等故事，其中令我最感興趣的是“古代英雄的石像”、和“最有意義的生活”?！肮糯⑿鄣氖瘛笔菍懥艘郧坝幸粋€英雄，由于大家都想紀(jì)念他，就讓雕刻家雕了下來，把它搬到了廣場的正中央，而且很高，下面的底座就是零零散散的小石子粘在一起，把它支撐祝每個人只要一經(jīng)過廣場，就會給石像鞠一個躬。后來石像驕傲了，但是下面的小石頭不高興了，就趁晚上沒人的時候把石像摔了下來，都變成了零散的石頭，石像終于知道了驕傲是不好的。但是這個世界很公平，誰都沒有后悔藥吃?！白钣幸饬x的生活”是講一顆小青石和一顆小黑石有了怎樣的幸福的生活。這個故事還讓小青石了解了一個道理：為大眾服務(wù)才是最有意義的生活。要為大家服務(wù)。

讀了《葉圣陶童話》這本書，我發(fā)現(xiàn)里面用了擬人的手法來寫的童話故事。期中在我腦中印象最深的是“稻草人”，他寫出了稻草人的樣子、稻草人是怎樣造的，還講了稻草人夜間做的事情。讓我明白了稻草人都你呢個不管白天、黑夜、風(fēng)中雨中為老百姓做事，不怕苦，不怕累，還有同情心，我們也要學(xué)習(xí)稻草人那種無私奉獻(xiàn)，具有愛心、同情心……的好精神。

今天，我看了葉圣陶童話里的一個故事名叫《快樂的人》。

這里主要寫了一個快樂的人，他是靠著一層無質(zhì)透明的幕來生活的。因此，他只感到自己的快樂，完全感覺不到別人的痛苦與煩惱。也正因為那層幕，他看不清是與非，總是被騙子欺騙，騙去他的黃金。有一天，突然來了一個惡神，他想把人間所有的快樂都帶走，惡神發(fā)現(xiàn)了這個快樂人，就把他的無質(zhì)透明的幕刺破，快樂人就死了。

在這個故事中，我覺得，最深刻是就是最后一個自然段，這個惡神把快樂人弄死了。我想不明白這是為什么。我很驚奇。

這個故事令我想起了在這個社會上，有些人奉行“事不關(guān)己高高掛起”的生存之道。他們看見身邊的壞人做壞事，只要沒有危及到自己，他就不聞不問。這實際上的對壞人壞事的一種縱容。最終他自己也會成為受害者。

因此，我覺得，生活中，我們不能只想著自己的快樂，也要懂得關(guān)心他人的。大家快樂，才是真正的快樂!

葉圣陶童話讀后感 篇9

在讀過的許多書中，《稻草人》這本書給我留下了深刻的印象。

書中的主人公稻草人是農(nóng)人親手造的，他整日整夜地站在田頭，非常盡責(zé)任，從來不嫌煩，也從來不貪玩，手里總是拿著一把扇子輕輕地?fù)u動，為的是趕走那些貪吃的小雀。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下來歇一歇也不肯，時刻守護(hù)著主人的田地。

為了主人的田，稻草人是多么有責(zé)任心呀?？赐旰?，我心里充滿了對他的敬佩之情，我暗暗對自己說，我也應(yīng)該似稻草人一樣，負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

記得這是輪到我們中隊執(zhí)勤的一天，我的執(zhí)勤崗位被分配在樓梯口。剛到崗位上不久，就有一位同學(xué)在樓梯上奔跑。于是我馬上叫住他“同學(xué)，請你不要奔跑！”沒想到，他回頭瞄了我一眼，嘴里“哼”了一聲，繼續(xù)往上奔跑。我想，為了你的安全，我才叫你的，沒想到你卻不領(lǐng)情！我真想不去管他?？墒怯洲D(zhuǎn)念一想，他跑這么快，萬一真摔跤了怎么辦？這可是樓梯上啊，那后果可真會不堪設(shè)想！于是，我又追上去，大聲說：“同學(xué)，為了你的安全，請不要奔跑了，不然我可要記下你的班級姓名啦！”聽了我的話，他才不情愿地慢下了腳步。

我想，不管他能不能理解我，甚至不管他是不是討厭我，我都要盡到一個隊干部應(yīng)盡的責(zé)任，維持好校園安全。我要似稻草人一樣做一個負(fù)責(zé)任的人。

葉圣陶童話讀后感 篇10

這是一篇擬人的童話故事，通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的眼睛，從側(cè)面反映了舊社會人們生活上的無奈。

第一幕是稻草人的主人——一個可憐老太太的悲慘命運，這位老太太很可憐，九年前，她的丈夫死了，兒子也死了，家中只有她一人，稻子也被洪水淹了，指望著今年能有個好收成，但當(dāng)?shù)静萑税l(fā)現(xiàn)有蟲害想告訴主人的時候，但它卻不能說話，最終稻子依然沒有收成。

第二幕是一個漁婦和她的孩子掙扎在死亡線上，母親為了準(zhǔn)備明天的魚湯，她不顧一切的打魚，孩子口渴得厲害，直咳嗽，稻草人看到了心里很不好受。

第三幕是一個被逼得走投無路的女人投水自盡，稻草人想要幫助她，可自己只能定在那，動也動不了，可憐的`稻草人沒等看到那女的跳河，就暈倒了。由于它不能說話，又動不得，只是靠風(fēng)的力量搖搖手中的破扇子，就連魚兒都誤解它見死不救。這種種悲劇，都令稻草人傷心悲嘆，但它也無能為力，只能暗自傷心，直到躺到在地上。

通過以上幾幕我們可以看出稻草人珍貴之處的所在，它那種恪盡職守，忠心耿耿，助人為樂的精神令人敬佩。同時因為它一種靜物，是用竹竿插在稻田里的，自己不能移動，所以它想挽救一切，卻又無能為力時我又為之惋惜，如果它能動能說多好呀。我想，讀過這個故事之后，告訴我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)稻草人的盡業(yè)精神，學(xué)習(xí)它助人為樂的善舉，因為我們是活的，我們只要想做是一定能夠做到的。

葉圣陶童話讀后感 篇11

《葉圣陶童話》這本書，里面有好多好詞好句，里面有稻草人、古代英雄的石像、一粒種子、小白船等等故事，其中令我最感興趣的是古代英雄的石像、和最有意義的生活。古代英雄的石像是寫了以前有一個英雄，由于大家都想紀(jì)念他，就讓雕刻家雕了下來，把它搬到了廣場的正中央，而且很高，下面的底座就是零零散散的小石子粘在一起，把它支撐祝每個人只要一經(jīng)過廣場，就會給石像鞠一個躬。后來石像驕傲了，但是下面的小石頭不高興了，就趁晚上沒人的時候把石像摔了下來，都變成了零散的石頭，石像終于知道了驕傲是不好的。但是這個世界很公平，誰都沒有后悔藥吃。最有意義的生活是講一顆小青石和一顆小黑石有了怎樣的幸福的生活。這個故事還讓小青石了解了一個道理：為大眾服務(wù)才是最有意義的生活。要為大家服務(wù)。

讀了《葉圣陶童話》這本書，我發(fā)現(xiàn)里面用了擬人的手法來寫的童話故事。期中在我腦中印象最深的是稻草人，他寫出了稻草人的樣子、稻草人是怎樣造的，還講了稻草人夜間做的事情。讓我明白了稻草人都你呢個不管白天、黑夜、風(fēng)中雨中為老百姓做事，不怕苦，不怕累，還有同情心，我們也要學(xué)習(xí)稻草人那種無私奉獻(xiàn)，具有愛心、同情心的好精神。

葉圣陶童話讀后感 篇12

我看過一本書，這本書的書名是《葉圣陶童話集》，這本書我感覺特別好看，雖然這本是一本童話集，里面都是童話，但是里面的童話如果你能細(xì)細(xì)品讀就知道里面蘊含了許許多多的哲理。

在這本書里讓我印象最深的就是《玫瑰和金魚》這一文，這一文中玫瑰和金魚都以為自家主人對自己好就是愛自己，可從來沒想過自家主人為什么對自己那么好，在這一文其中桑樹勸玫瑰不要以為人類對自己好就是愛自己，人類是想利用自己來滿足他們的要求。桑樹對玫瑰說：“是個小孩子，沒有經(jīng)過什么事情，難怪你不信我的話。

我經(jīng)歷了許多世事。從我的經(jīng)歷，老實告訴你，你說的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽吧。

我和你一樣，受人家栽培，受人家灌溉。我抽出長長的樹枝，散發(fā)出又肥又綠的葉子，這也是花園里一片非常快樂和驕傲的景象。按照你的想法，人們這樣愛我，只是為了愛我。

誰知道這根本不對。人們不愛我，因為我的葉子很有用，可以養(yǎng)蠶，所以他們愿意這么努力?，F(xiàn)在我老了，葉子又薄又小，不需要再和我說話了。小朋友，我告訴你，世界上沒有不值得付出的回報，也沒有只有愛的回報。

”在這棵桑樹說的話中我能體會到：如果一個人千般萬般的照顧你，你不要誤解成是愛你，有可能是利用你來滿足自己的需要需求，不過有可能一個人千般萬般的照顧你真的是愛你，可是這樣的人寥寥無幾，甚至10個人里面有9個人都是利用你，剩下那一個有可能對你是真心的，可是也有可能是愛你可對你不真心，所以你不要吧千般萬般的愛護(hù)你誤以為是愛，這樣你有可能犯下很大的錯誤。

文中還有一條魚，也是和上面的玫瑰一樣，把主人無微不至的關(guān)心當(dāng)成是愛，一只綿羊勸他說：“你還是個小東西，事情經(jīng)得太少了，難怪你不服氣。我經(jīng)歷了許多世事。

從我的經(jīng)歷，老實告訴你，你說的全是癡話。讓我把我的故事講給你聽吧。我和你一樣，受人家飼養(yǎng)，受人家愛護(hù)。

我有過綠草平鋪的院子，也有過暖和的清潔的屋子，在牧場上也算是極舒服極滿意的一個。按照你的想法，人們這樣愛我，只是為了愛我。誰知道完全不對!

人們不愛我，因為我的牛奶是有用的，可以養(yǎng)活他們的孩子，所以他們愿意承擔(dān)這么多的麻煩?，F(xiàn)在我老了，我沒有牛奶給他們的孩子，他們不管心我。小事情，我告訴你，世界上沒有不期望得到回報的回報，也沒有只有愛的回報。

”而這玫瑰和金魚都犯下了一樣的錯，之后玫瑰和金魚的下場都是一樣的殘忍，都被人丟棄，而且丟棄在那又臟又臭的垃圾堆里，這時它倆已經(jīng)奄奄一息，這時的它們己經(jīng)知道自己錯了……

讀完這篇文章，我為玫瑰和金魚感到難過。雖然它們終于知道自己錯了，但它們遲到了，因為它們已經(jīng)到了無法挽回的地步。

葉圣陶童話讀后感范文2

我是一個小書蟲，看過很多書?，F(xiàn)在我給你們講一講我讀過的一本書：《葉圣陶童話集》。這本書最顯著的特點是在一個小故事里隱藏著一個大道理?，F(xiàn)在，我就帶著你們走進(jìn)童話的世界里吧!

我最喜歡兩個故事，個故事是《火車頭的經(jīng)歷》?；疖囶^是一個大人的名字，作者發(fā)揮了豐富的想像力，讓火車頭把煤塊當(dāng)力量，火車頭還被別人控制著，人家叫他跑，他就得跑，人家叫他停，他必須停。作者把送學(xué)生去什么地方當(dāng)題材，使我很感興趣，途中不太順利，經(jīng)過了重重難關(guān)，終于把學(xué)生送過去了。

讓我覺得火車頭是如此的善良和關(guān)心他人。

第二個故事是《稻草人》，講的是稻草人一夜看見了許多事件。它的主人是一位可憐的老太太。一夜之間，一頭好稻穗被毀。稻草人善意地提醒老太太，但老太太沒有注意到。很傷心。它又看到了病孩子，更傷心了。

稻草人想把鯽魚從水里救出來，但它不會動，但卻被鯽魚誤解為它不愿意幫忙。它看見有人尋死，自己先昏了過去。一夜間，事情變得不可收拾，一塌糊涂!

最后稻草人倒在了田地中間。我相信，稻草人的心是永遠(yuǎn)不會被摧毀的!

《葉圣陶童話集》給我留下了好印象，大家也去讀一讀吧。

葉圣陶童話讀后感 篇13

我是一個小書蟲，看過很多書?，F(xiàn)在我給你們講一講我讀過的一本書：《葉圣陶童話集》。這本書最有特色的就是，一個小故事卻隱藏著一個大道理?，F(xiàn)在，我就帶著你們走進(jìn)童話的世界里吧！

我最喜歡兩個故事，第一個故事是《火車頭的經(jīng)歷》?；疖囶^是一個大人的名字，作者發(fā)揮了豐富的想像力，讓火車頭把煤塊當(dāng)力量，火車頭還被別人控制著，人家叫他跑，他就得跑，人家叫他停，他必須停。作者把送學(xué)生去什么地方當(dāng)題材，使我很感興趣，途中不太順利，經(jīng)過了重重難關(guān)，終于把學(xué)生送過去了。讓我感受到火車頭是那么善良，那么關(guān)心他人。

第二個故事是《稻草人》，講的是稻草人一夜看見了許多事件。它的主人是一個可憐的老太太，一夜之間，好好的稻穗被毀了，稻草人好心提醒老太太，可老太太并沒理會，它很傷心。它又看到了病孩子，更傷心了。稻草人想救離開水的鯽魚，可它不會動，反而被鯽魚誤會它不愿意幫忙。它看見有人尋死，自己先昏了過去。一夜間，事情變得不可收拾，一塌糊涂！最后稻草人倒在了田地中間。我相信，稻草人的心是永遠(yuǎn)不會被摧毀的！

《葉圣陶童話集》給我留下了好印象，大家也去讀一讀吧。

小編推薦

《童年》讀后感(實用十三篇)

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心制作了一份“《童年》讀后感”的知識點總結(jié)敬請參考，讀作品，可以陶冶我們的性情。?如果我們沒能抓住這本書的重點，那么寫出來的讀后感也只是平淡無奇，建議您將此頁加入收藏以便隨時學(xué)習(xí)！

《童年》讀后感 篇1

[篇一:童年的讀后感600字]

是講述阿廖沙個人成長和生活經(jīng)歷的自傳小說，也是反映廣闊社會生活的現(xiàn)實主義小說，對于我們來說，我們的童年浸泡在甜蜜中，沒有戰(zhàn)亂，沒有糾紛，只有愛的陽光的溫暖，只有親情的雨露的滋潤。童年，是美好的，最值得回憶的時光，可對高爾基來說呢?寒假里，我細(xì)讀了高爾基的，心久久不能平靜。

細(xì)讀，猶如走進(jìn)一個書卷里鐫刻的黑暗社會，聆聽一次社會底層老百姓的訴苦，它雖然沒有大部小說的氣勢雄偉，卻給我?guī)砹烁嗟母锌c震憾。

故事如潺潺流水，流啊流，也流經(jīng)了許多美好善良的人物:外祖母冒死救火，給阿廖沙講奇幻的童話故事;正直本分的老匠人;用自己手臂夫阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡”;愛好科學(xué)的房客“好事情”——他們的可貴之處是他們處于黑暗中，依然出淤泥而不染，讓人在一片混沌中嗅到芬芳!

就這樣，故事在阿廖沙母親死去，外祖父與外祖母分家，小阿廖沙去人間謀生后結(jié)束了。阿廖沙那苦難的童年呵，也悄然無聲地結(jié)束了——

然而，與阿廖沙相比，我們是多么脆弱。也許，這些磨難對于現(xiàn)在同齡人來說，不會發(fā)生也沒有一個人做得到，但是，萬一發(fā)生了，我們是不是也應(yīng)向阿廖沙這樣勇敢地面對呢?幼小的阿廖沙以他的頑強(qiáng)的`毅力和堅定的信念，以他分明的善惡和強(qiáng)烈的同情心，克服了各種困難，追求自己的理想，他是一個“大寫的人”!

[篇二:童年的讀后感]

讀了這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊!

高爾基出生在一個木工家庭。五歲時，父親病故了，生活更加艱難了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝束，引起了同學(xué)們的嘲笑。

有的同學(xué)還給他起外號。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服。想到這兒，我不禁有些慚愧。因為盡管有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的多了次數(shù)多了就不愿再穿。

高爾基為了上學(xué)，只得撿破爛換來錢。每逢不上學(xué)的日子，他就一大早起來，背著一個大布袋子，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。如果運氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒個著落。我們現(xiàn)在上學(xué)什么也不用操心，過著衣來伸手、飯來張口的日子，相比之下，我們有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢?

撿破爛換來的錢成了高爾基的學(xué)費來源，但是學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說他身上有一股“臭”味。

我并不覺得不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成自己努力學(xué)習(xí)的動力。他發(fā)奮，刻苦學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績，受到了老師和同學(xué)們的的喜愛和敬重。

我合書深思，不禁思緒萬千。

《童年》讀后感 篇2

《童年》是高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人的生活。

高爾基小名阿廖沙，他小時候父親便去世了，母親和外祖母帶著他來到了下新城外祖父家。外祖父總是喜歡尋找別人的罪惡，懲罰他們。他視錢如命，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。后來，主人公阿廖沙的母親和一個名叫馬克西莫夫的人舉行了婚禮。阿廖沙的繼父是個惡棍，他根本不關(guān)心阿廖沙和阿廖沙母親的死活。阿廖沙不得不去街頭干活，養(yǎng)活自己、母親和外祖母。

阿廖沙受了許多困啊，但他從不放棄，勇敢地面對苦難。而我們，不愁吃不愁穿，還一個勁地怨父母沒給我買這，買那?？偸橇w慕別人有的，不知道珍惜自己擁有的。

美好的生活必須要付出才會長久，有所爭取，才會得到。我要珍惜現(xiàn)在擁有的一切，努力讀好書，將來做個有用的人，為社會和家庭創(chuàng)造財富。要享受創(chuàng)造財富帶來的成就感、快樂感，不要坐享其成。前人說得好：“要做貴族的祖先，不要最貴族的后裔?！?/p>

童年讀后感3

最近，我閱讀了一本讓人愛不釋手的書《童年》，這本書讓我學(xué)到了許多，讓我知道了我們要珍惜我們現(xiàn)在的生活，要好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我就給你們分享一下吧!

這本書主要寫了：阿廖沙三歲時，父親就去世了，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父家的事業(yè)在不斷地衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得專橫暴虐。母親婚后的生活是不幸的，她經(jīng)常挨后父打，阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受到歧視，他以優(yōu)異的成績讀完三年級，就永遠(yuǎn)離開了課堂。母親的逝世也讓阿廖沙不得不去人間“謀生”。

整本書都講述著阿廖沙的孤獨，書以一個孩子的視角來審視世界以及人生，展示了當(dāng)時社會腐敗的過程。

高爾基的童年生活是黑色的，里面充滿了怨恨，傷心、痛苦。高爾基是不幸的，他有著優(yōu)異的成績，本該開開心心地讀著書，他為了生活只得放棄學(xué)業(yè)，去養(yǎng)活自己。相反。我的童年是五顏六色，多姿多彩的，我很幸福，有爸爸寵，有媽媽寵，有爺爺寵，有奶奶寵。在學(xué)校有老師的耐心教導(dǎo)，有朋友的真誠友誼，每天無所事事，無憂無慮。而高爾基呢?每天都有人侮辱他，傷害他，他幾乎沒有一天能過得安寧，但他沒有放棄生活，努力著，成為了一個對社會有用的人。

我們跟阿廖沙的童年有著天壤之別，我們是幸福的，但我們不懂得珍惜，把一切幸福都看作不足為奇，理所當(dāng)然的。

我們的童年沒有苦難，但我們也要做個樂觀、堅強(qiáng)的人。

《童年》讀后感 篇3

讀《童年》有感400字3篇

篇一：讀《童年》有感

有一本書講述了一個孩子怎樣在苦難中成長，讀完這本書后我感覺我自己簡直就是身在福中不知福，他讓我明白了“吃得苦中苦，方為人上人”的意思。我永遠(yuǎn)也忘不了那孩子的苦難，是他告訴了我苦難也是一所“學(xué)?！?

這本書講述了一個從沒有上過小學(xué)的小孩從小沒了媽媽，天天要喂雞。喂豬。哄弟弟開心和做飯讓哥哥教他知識去冰河上玩。日復(fù)一日他讀了兩個大學(xué)，但是他非常后悔自己失去了媽媽，沒有上小學(xué)，自己沒有帶上紅領(lǐng)巾。若再有一次童年他一定要上小學(xué)?！锻辍愤@本書的作者是趙斌，這個小孩就是趙斌?！锻辍愤@本書讓我愛不釋手，讀完一遍還想讀。有一次我照顧我1歲半的弟弟(不是親弟)，尿褲。上廁所，分分鐘離不開，他又怕他摔跤。亂咬東西，我自己的手臂都被咬過幾次。這我才明白，趙斌叔叔的感受，我只是一天而已，趙斌叔叔是天天如此這是一般人堅持得住的嗎。(當(dāng)然我就是一般人)我很同情趙斌叔叔，每看過一頁，就期待著下一頁的精彩。這本書最大的特點就是真實，看一個人的真實經(jīng)歷，比聽百遍那些空洞的說教都令人震撼!

只有能吃苦才會有好的成就，這就是“吃得苦中苦，方為人上人的意思。看了童年我慢慢發(fā)現(xiàn)自己身上缺少一種挫折的訓(xùn)練，一種苦難的磨練!

篇二：讀《童年》有感

每個人都擁有一個快樂的童年，如今，童年已經(jīng)隨著時間慢慢地流去。每當(dāng)回想起自己的童年，就想到《童年》這本書，想到書中趙斌有一個令人感慨，令人欣慰的童年!

書中的趙斌，生活非常的艱苦。家里有三個哥哥，一個幼小的弟弟。大哥在小學(xué)當(dāng)老師，二哥在念高中，三哥在鄉(xiāng)中學(xué)念初中。不久，媽媽因病過世了，趙斌悲痛不已。三個哥哥不在家，所以趙斌只好和爸爸一起在家照顧弟弟，一起干活。時間一天一天地過去了，趙斌也該上學(xué)了，可是家里沒怎么多錢，所以大哥就在家教趙斌讀書學(xué)習(xí)，哥哥認(rèn)真地教，弟弟就專心地學(xué)，就這樣，經(jīng)過了他的刻苦專研，終于踏入了初中的校門。漸漸地，他也走進(jìn)了高中的校門。而在學(xué)校里，趙斌也受了不少的委屈，但最后，趙斌還是被分配到團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)單位從事少先隊工作。但是，在趙斌心里還有一個最大的陰影：他從來沒上過小學(xué)，也沒帶過一次鮮艷的紅領(lǐng)巾。而趙斌也說過：假如再給他一次童年，他希望自己上一次精彩又快樂的小學(xué)生活……

趙斌告訴我們：苦難，也是一所學(xué)校!童年是屬于自己的，我們要好好珍惜，好好面對，千萬別錯過!

篇三：讀《童年》有感

今年寒假期間，我讀了一本高爾基寫的《童年》，我感觸很深。

書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙來描述自己的童年。我深深的.體會到了當(dāng)時那個年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多么悲慘呀!

想想我們現(xiàn)在，依然有著貧富之分，不平等的看待，也有一些貪腐的官員。但我們孩子的童年卻變得越來越幸福，都被父母寵著，要什么就有什么，對比高爾基的童年，我們現(xiàn)在的孩子比他們幸福多了。

高爾基小時候父親就過世了，經(jīng)常受欺負(fù)，還經(jīng)常被毒打，而我們現(xiàn)在也許都可以動手到長輩了，最好的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的疼愛他，他也變本加厲起來，一不滿足就哭;心情不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱著他，他突然就扇了姐姐一個嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲就會打人了。后來，我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了，包括我。

那個年代的俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會出現(xiàn)孩子打父母的現(xiàn)象，但也就一兩個罷了。

父母越是疼我們就更應(yīng)該回報他們，不讓他們對我們的期待落空。

《童年》讀后感 篇4

《光影童年》是一部令人感動的紀(jì)錄片，通過記錄不同人的童年時光，展現(xiàn)了光影之間的美好與溫暖。觀看這部影片，我被深深震撼，感受到了童年的寶貴與可貴。

影片以獨特的視角講述了幾位主人公的童年故事。他們來自不同的地區(qū)和社會背景，各有各的特色和遭遇。有的是在貧困農(nóng)村長大的孩子，有的是生活在城市中孤獨的社區(qū)里，還有的是在戰(zhàn)亂中度過童年的孩子。他們的經(jīng)歷截然不同，但他們的心靈都在光影的照耀下得到了溫暖和滋養(yǎng)。

影片中提到了一個關(guān)鍵詞——“光影”。對于一個孩子來說，光影意味著幸福和快樂。童年時光中的光影是如此美妙而令人難忘的。比如，當(dāng)太陽照射下來，輕輕灑在泥土上，孩子們會看到形狀各異的斑駁影子；當(dāng)月光灑在窗戶上，孩子們會把它當(dāng)成畫板，在紙上畫出各種各樣的美麗圖案。光影是童年的一部分，也是孩子們永遠(yuǎn)難以割舍的記憶。

影片中的每個主人公都有一個特殊的童年。有的童年充滿了歡聲笑語，家庭溫暖和睦，父母呵護(hù)有加。這樣幸福美好的童年讓人羨慕，也讓人為其感到幸運。并非每個孩子都有幸享受這樣的童年。有些孩子的家庭條件十分貧困，生活在艱難的環(huán)境中。他們可能沒有電視、電腦等現(xiàn)代科技，但他們卻學(xué)會了用光影來創(chuàng)造自己的樂園。比如，在貧困農(nóng)村長大的小明，他沒有玩具，沒有游戲，但他卻利用太陽光和自然材料制作了一個簡易的風(fēng)車，給自己帶來了快樂和滿足。這讓人不禁感嘆，窮困并不能摧毀一個孩子的想象力和快樂。

影片中還涉及到許多困境，比如戰(zhàn)亂和孤獨等。這些困境讓孩子們的童年備受摧殘，但他們依然堅強(qiáng)地面對著生活的艱難。他們用自己的方式來面對挑戰(zhàn)，找到慰藉和希望。比如，一個生活在戰(zhàn)亂中的小女孩，在戰(zhàn)爭的殘酷現(xiàn)實面前，她堅信光和影會給她帶來力量和勇氣。每當(dāng)炮火過后，她會找到一塊可愛的被彈坑，鉆進(jìn)去躲避戰(zhàn)爭的破壞，同時欣賞著陽光灑在地面上的美妙光影。這樣的堅強(qiáng)和樂觀讓人感動，也讓人為他們的勇敢點贊。

通過觀看《光影童年》，我深深地理解到童年的寶貴和可貴。童年是一個人一生中最美好的時光，它承載了純真、無憂和幸福的記憶。無論的童年是否幸福，光影都給了溫暖和安慰。即使在困境中，也可以用光影來創(chuàng)造美好和快樂。同時，孩子們也教給了成年人一個重要的道理，那就是無論遇到怎樣的困難，都應(yīng)該堅強(qiáng)地面對，相信光和影會給予勇氣和力量。

《光影童年》是一部既溫情又感動人心的紀(jì)錄片。通過記錄孩子們的童年故事，它給帶來了對童年的深思和思考。童年是人生中最為寶貴的時光，它以光和影為背景，讓感受到了生命的自然和美好。每一個童年都是值得被珍視的，不論是富足還是貧窮，都可以通過光影找到屬于自己的幸福。讓一起珍惜和回憶童年的美好，創(chuàng)造更多充滿光影的記憶吧！

《童年》讀后感 篇5

我們的童年是無比幸福、快樂的：有優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)教育；有父母貼心的呵護(hù)；有同學(xué)之間深厚的友誼；還有屬于自己的自由，就像一只小鳥在藍(lán)天上無拘無束的飛翔。但高爾基筆下的《童年》，卻恰恰相反，阿廖沙受盡外祖父的虐待，從來都沒有歡樂與自由。但他卻從來沒有抱怨過，讓我無比敬佩。

阿廖沙的父親在他三歲的時候死于霍亂，而母親在悲痛中生下的小弟弟也死了?？蓱z的母親在外婆的陪伴下，帶著小阿廖莎離開了熟悉的環(huán)境，來到了陌生的外公家。阿廖沙見到了經(jīng)常兇狠地毒打外婆和孩子們的外公，見到了兩個為爭奪家產(chǎn)而大打出手的舅舅，認(rèn)識了舅舅家同名的兩個孩子薩沙。阿廖沙還和善良的雇工小茨岡成為了朋友。小茨岡替阿廖沙擋鞭子，教給他躲鞭子的竊門。而外祖母則是最疼愛阿廖沙的，她給阿廖沙講傳奇人物、童話和民間故事，這才使阿廖沙灰暗的生活有了一絲光彩。

我們是多么的幸福啊，被父母寵著。我們每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有山珍海味、大魚大肉等你品嘗；你想要什么，就會有人給你什么。如果有人欺負(fù)了你，你的父母就會毫不猶豫地狠狠地叫訓(xùn)那個人一番。而阿廖沙那個年代呢？阿廖沙很少有安寧的日子，幾乎每天都有人傷害他。

所以我們要珍惜如今的美滿幸福的生活，如果再不珍惜，就太對不起父母了。

如今，童年就要遠(yuǎn)離我們了，我們將要迎來的是充滿活力的少年時代，讓我們珍惜童年的最后一點點時光，留下我們對童年最美好的回憶！

《童年》讀后感 篇6

歲末寒冬，圖書館里卻怡然。我在這里靜靜地閱讀著高爾基的著作——《童年》，不禁陷入了深深的沉思：當(dāng)今的兒童擁有真正的童年嗎？他們的童年究竟在哪里？

是的，每個人都曾擁有屬于自己的別樣童年。童年的歲月里，他們有的歡天喜地，有的則悲痛欲絕；他們有的無憂無慮、五彩繽紛，有的則憂慮重重、黯然失色；他們有的充滿對生活的喜愛，對愿望的盡情放飛，有的則充滿對生活的憎惡，對理想的不屑一顧……在每個人的心目中，童年的意義各不相同，有悲也有歡，有痛亦有樂，豐富多姿利于成長。然而時過境遷，這些對于當(dāng)今的孩子們漸行漸遠(yuǎn)，在他們眼中，似乎只有隨心所欲、任我逍遙，才叫做童年。

不是嗎？在家里，衣來伸手飯來張口，稍不順心又哭又鬧；在學(xué)校，學(xué)習(xí)似乎是為了父母和老師，松懈散漫，非要被人逼著誘著；大街上，隨處可見小孩向父母恣意撒嬌，非要買這買那的，不達(dá)目的決不罷休……已是司空見慣的現(xiàn)象。為所欲為、暴戾張揚、怯懦自私充溢著孩子原本天真爛漫的童年生活，難道不是一種令人震驚的退步嗎？我是一個經(jīng)過這一切的過來人，對于眼前的一切，我只能抱之以長嘆：“_這就是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，所應(yīng)擁有的童年嗎？”

所幸，《童年》一書為我們深刻而細(xì)致地描寫了著名文學(xué)家高爾基的童年，再現(xiàn)了十九世紀(jì)七十年代俄羅斯人民生活的社會環(huán)境，引起了我們深刻的反省與思索。故事在一個小市民家庭里展開。阿遼沙三歲時就失去了父親，他被母親和外祖母帶到外祖父家中。那是一個瀕臨破產(chǎn)的小作坊。在這個小市民家庭里恃強(qiáng)凌弱是人們的嗜好。半瞎的老匠人就首當(dāng)其沖。這里的人幾乎每晚都要給這個老匠人安排一個侮辱性的惡作劇式的“玩意兒”。阿遼沙的倆舅母，也先后被兩個舅舅摧殘致死。他的繼父也經(jīng)常毒打他的母親。就連受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的打罵……孩子們當(dāng)然也不例外！這種殘暴的行為給阿遼沙帶來了嚴(yán)重的傷害，也使他逐漸變得同大人們大相徑庭。

在這其間，他也受到過外祖母的疼愛與熏陶，讓他倍感溫暖。此時，現(xiàn)實生活中的善與惡、愛與恨已經(jīng)在他幼小的心靈留下難以磨滅的印象。十一歲，阿遼沙的母親去世，外祖父也破產(chǎn)，他只得外出獨立謀生。他當(dāng)過鞋店伙計、洗碗工人，也當(dāng)過小傭人……無論在哪里，他都擔(dān)負(fù)著一個孩童難以勝任的勞動，受盡屈辱，飽嘗辛酸，切身體會到勞苦大眾的非人生活，開始模糊認(rèn)識到沙皇專制制度的反動本質(zhì)，進(jìn)一步了解并更加痛恨市儈生活。同時，他也發(fā)現(xiàn)了勞動人民身上具備純樸善良、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)。此時，書籍打開了他的眼界，為他展現(xiàn)了一個奇妙的新世界，誘使他渴望新的生活，對他的成長起著深遠(yuǎn)而重大的作用……

高爾基的童年充滿了無邊的黑暗、血腥的殘暴、白色的恐怖，更有著難以形容的自私與貪婪，如果以現(xiàn)代人的視角來看，可以說高爾基根本就沒有實際物質(zhì)上的歡樂童年，甚至可以說他根本就“沒有”童年。但事實上，高爾基擁有真正的童年，他的童年比我們現(xiàn)代的任何人的童年都還要有意義，都還要富裕！在他的童年里，他不能也不可能隨心所欲；在他的童年里，他不能也不可能揮金如土；在他的童年里，他不能也不可能無憂無慮地生活……但正是因為如此，高爾基才看到了與常人所不一樣的世界，也懂得、明白了與常人不一樣的人生目標(biāo)！因此，他才會成長為前蘇聯(lián)最為偉大的文學(xué)家！

不一樣的童年，不一樣的成長。我們與高爾基的不同，就在于沒有他那飽經(jīng)苦難的童年生活，沒有他那非同尋常的特殊經(jīng)歷，沒有他那鍥而不舍的奮斗精神！但事實上，我們也有著與他所不一樣的財富，如優(yōu)裕的物質(zhì)生活、良好的學(xué)習(xí)條件、溫暖的親情等。只是，現(xiàn)在的青少年卻不明白他們的幸福童年是何等地來之不易，何等地彌足珍惜！在他們心中常常只有游戲機(jī)、肯德基、高級品牌等，等來肆意揮霍著稍縱即逝的美好時光——他們所謂的童年！這一切，怎不令人扼腕嘆息呢？這一切，怎不令人幡然警醒呢？

細(xì)細(xì)品讀《童年》，讓我有著與別的同齡人所不一樣的感悟與見解。在我看來，中國的青少年恐怕是世界上最可憐的人！因為他們常常不能明白自己的童年是什么，不能明白自己該怎樣利用寶貴的童年，究竟應(yīng)該擁有怎樣的真正童年……《童年》，一本厚厚的書；童年，要靠我們每個人自己書寫！

《童年》讀后感 篇7

童年第1章讀后感

導(dǎo)讀: 童年第1章讀后感（一）

第一章的中心人物是外祖母。她善良、聰明、能干、充滿愛心，是千千萬萬俄羅斯女性的優(yōu)秀代表，對“我”的一生有著非常大的影響。本章末尾用充滿詩意的美好語言描寫了外祖母的肖像和人品，塑造了一個光彩照人的平凡而偉大的人物形象。年過花甲的外婆跟三、四歲的“我”見面時的第一次“對話“生動活潑，風(fēng)趣盎然。早已過不惑之年的高爾基，以三、四歲兒童的口吻、眼光、心理、行為，真實而生動地描寫、反映當(dāng)時的客觀現(xiàn)實，深刻而準(zhǔn)確地表達(dá)自己十分成熟的思想、觀點和感情。語言簡潔生動，非?？谡Z化，非常適合人物的口吻和當(dāng)時的語言環(huán)境；情節(jié)畫龍點睛，人物栩栩如生。不僅本章，而且全部《童年》，具有這個顯著的特點和優(yōu)點。《童年》開篇就寫得十分精彩。它可以摘出來絕不止一篇優(yōu)美的散文。從譯者加的標(biāo)題就可以大體知道本章內(nèi)容：一、“外祖母的出現(xiàn)”；二、“父親的去世和弟弟的降生”；三、“父親的安葬”；四、“伏爾加河上的風(fēng)光”?！锻辍返拿恳徽露际怯稍S多篇這樣的優(yōu)美散文組成的?！锻辍房梢员葦M為一串珍珠項鏈，而每一篇散文就是一顆晶瑩剔透的珍珠。比如本章就藏著好幾顆這樣的珍珠。

童年第1章讀后感（二）

阿廖沙小的時候，父親便離開了人世，外祖母專程從外地來照顧阿廖沙。母親為阿廖沙生了一個小弟弟。母親與外祖母將父親埋葬。

不幸的是，小弟弟也沒能活下來。勤勞善良的母親無法獨自養(yǎng)活阿廖沙，便與外祖母一起帶著阿廖沙坐輪船投奔外祖父。

外祖母是個胖胖的人，老愛穿黑色的衣服，有點駝背，舉止卻靈巧得像貓。但她是一個慈祥的人。下了船，外祖父與兩個叔叔、舅媽、表哥表姐來接阿廖沙他們。外祖父不喜歡阿廖沙，對他有明顯的敵意。

外祖父有一個染坊，那里掛著濕漉漉的大塊大塊的布匹，擺滿了五顏六色的大水桶，桶里也泡著布。

童年第1章讀后感（三）

小說所寫的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時期作者童年經(jīng)歷的苦難，它講述的是阿廖沙3歲到11歲時期的童年生活。

小說以一幅悲傷的場景開頭：在昏暗的小屋子里，我父親躺在靠窗的地板上，他穿著白衣服，身子伸得老長；他光腳板的腳指頭，奇怪地張開著，一雙可親的手安靜地放在胸前，手指也是彎的；他那一對快樂的眼睛緊緊地閉著，像兩枚圓圓的黑銅錢，他和善的面孔發(fā)黑，呲著難看的牙，嚇了我一跳。

這段話充分的運用了外貌、動作等細(xì)致的描寫，為讀者刻畫出一個栩栩如生的人物形象痛苦。當(dāng)我讀完這段文字后，心情無端地變得沉重起來，并且迫不及待地想要往下閱讀，探究到底是怎樣的遭遇導(dǎo)致有了開頭這么慘不忍睹的一幕。

后文寫的是我同外祖母和母親一起，搭上輪船，前往外祖父家。期間有一段話使我記憶深刻：河面上是灰蒙蒙的濕霧，遠(yuǎn)方是黑黝黝

的土地，接著它又消失在霧里和水里了讀《童年》第一章：“去外祖父家”有感讀《童年》第一章：“去外祖父家”有感。周圍的一切在顫動，唯有母親把兩手放到腦后，靠著船壁僵直地站著，紋絲不動。她的面孔陰暗、鐵青，瞎子一般，她兩眼緊閉，老是一聲不吭，人完全變樣了，變成了一個新的人，連她穿的衣服我都覺得很眼生。 我久久沉浸于這一片段之中，腦海中不由自主地浮現(xiàn)出文段中所描述的場景，霎時只感覺到周圍的一切都毫無聲息，仿佛看到了母親心底無法言喻的孤獨與絕望的沉郁的情緒。

《童年》讀后感 篇8

今天，我讀了冰心的《我的童年》。冰心童年的美好經(jīng)歷給我留下了深刻的印向。我被冰心與父母間的愛感動。

文章其中有一段我最喜歡，是說到冰心的童年，“我常常感謝我的父母，他們養(yǎng)成我一種恬淡，"返乎自然“的習(xí)慣，他們給我快樂清潔的環(huán)境，因此，在任何環(huán)境里都能自足?！边@句話充分表明冰心的家庭很和諧、幸福，她從小培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，為她后來成為一名文學(xué)家，奠定了基礎(chǔ)。

“這不是一件容易事，因為生命是一張白紙，他的本質(zhì)無所謂痛苦，也無所謂快樂。我們的人生觀，都是環(huán)境形成的。相信人生是向上的，自己有了勇氣，別人也因而快樂?！弊x了這句話我感動不已。我想起了自己，我生活在一個溫馨的家庭中，與冰心的生活環(huán)境差不多，可我學(xué)習(xí)還不夠刻苦，我很慚愧，我的爸爸媽媽帶我游覽了北京長城、貴州黃果樹瀑布、西安兵馬俑......領(lǐng)略了祖國的大好河山，可我在學(xué)習(xí)上卻沒有用心，怕吃苦，讓父母很煩惱。所以我感謝父母對我的嚴(yán)格要求，我要好好學(xué)習(xí)，長大成為對國家有用的人。

說起冰心你們都知道吧。她有一句名言：“除了宇宙最可愛的只有孩子?！蔽易钕矚g讀的就是冰心兒童文學(xué)全集中的《童年的春節(jié)》了。

先說說我為什么喜歡這篇文章吧。一讀題目我就仿佛回到了我的童年，每年過節(jié)我們家就熱鬧得鑼鼓喧天。每到吃飯時我都可以吃到圓子和零食仙貝?，F(xiàn)在想起來我都情不自禁的留下口水?？蛇@些都是幻想的。不是真的，只要我想過春節(jié)時，我就捧起這本書，細(xì)細(xì)推敲，細(xì)細(xì)品嘗，真是讓我愛不釋手的一篇好文章，這時我真想大聲的說：“冰心奶奶您真是我的知己呀!”

冰心奶奶所經(jīng)歷的春節(jié)趣事真有一段，如：“自己想吃媽媽煮的鹵肉卻不能吃，因為真是給客人準(zhǔn)備的。看到這些菜名，我的口水都稀里嘩啦的流了出來?！蔽易匝宰哉Z，冰心奶奶您想必也如我一樣吧。冰心奶奶把她小時候所經(jīng)歷的所有趣事都寫下來給我們分享，如同我們自己剛剛發(fā)生的事情一樣，我不禁笑出聲來，仿佛塞一個蘋果到我嘴里，我還能笑的出來!

冰心奶奶寫的文章生動有趣，好詞好句用的多。她就像一個滔滔不網(wǎng)絕的機(jī)器人，不用充電還能口落懸河講一大堆的好詞好句，永遠(yuǎn)不斷。

《童年》讀后感 篇9

讀了《年少》我深有領(lǐng)會，讀了《年少》后我才感到咱們的日子有多夸姣！

這本書講了：三歲失怙，母親出走的阿列克謝在姥姥的慈祥，老爺?shù)膬礄M中閱歷了有愛，有恨，有喜，有悲的年少往事，度過了孤苦無依的年少。 讀了這本書我領(lǐng)會到：家人是咱們最寶貴的財富，愛惜現(xiàn)在的具有的全部，學(xué)會關(guān)懷咱們身邊的親人，由于他們的愛是僅有的，是咱們永久的港灣。而且在一家中人人都是相等的，也沒有凹凸貴賤，所以每個人都要顧及他人的自負(fù)和感觸。一同相親相愛，天倫之樂，只需這樣才干發(fā)生高興，夸姣！使自己的心靈純真開暢。反之假如歹意損傷，訕笑他人，損傷的不僅是他人的自負(fù)，個回事自己的心靈蒙羞。而且每一個人的心靈是要靠自己去愛惜，不論他人怎樣對待，咱們都要學(xué)會維護(hù)自己的心靈，真愛自己的生命！

一同日子真實的強(qiáng)者是那些面臨突發(fā)事件能夠鎮(zhèn)定對待的人，而不是素日了以強(qiáng)欺弱，卻在關(guān)鍵時刻束手無策的人。只需安靜而英勇地面臨日子中的困難的人才干成為真實的強(qiáng)者。一同一個自給自足，用自己的斗爭發(fā)明明日的人，人生才會愈加穩(wěn)健而結(jié)壯，其實這種人也是一種強(qiáng)者。人生的夸姣感并非來自財富，而首要來自于仁慈和質(zhì)樸或心里的充分。強(qiáng)者也需求學(xué)習(xí)，由于一個人的常識和才干是有限的，只需找到值得咱們學(xué)習(xí)的人去取長不短才干在這個社會里日子下去。正如孔子說的：“三人行，必有我?guī)熝伞t其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

咱們每一個人的日子都不是一往無前的，只需閱歷苦難才干成功，讓日子順流而下！同學(xué)讓我一同在自己的日子中做一個強(qiáng)者！

《童年》讀后感 篇10

“愛”是人類永久的論題，咱們總能感覺到它的存在，但要給愛下一個界說卻是好不容易的。正因咱們每個人對愛的理解不盡相同，蒙臺梭利關(guān)于愛的理解是：愛不是原因，而是成果，它的動力便是天性，是生命的發(fā)明力氣，在發(fā)明進(jìn)程中，他產(chǎn)生了愛，這種愛充滿了兒童的認(rèn)識，并影響著兒童的自我實現(xiàn)。

讀到《愛的才智》這一章時，給我的牽動是非常大的，書中羅列的孩子與爸爸媽媽的比如如此的了解，正因在我和女兒之間也常常有這種景象。例如：星期天，本想好好地睡一覺，可一大早就被孩子叫醒了，你是不是也會覺得很討厭呢？咱們來聽聽蒙臺梭利是怎樣說的：早晨，兒童進(jìn)入爸爸媽媽的房間喚醒他們，這是件令爸爸媽媽極討厭的工作?？墒牵偃绮皇菒郏€有什么東西會使一個小家伙一醒來就去尋覓他的爸爸媽媽呢？拂曉，當(dāng)一個兒童去找他的爸爸媽媽時好像是要說：“天現(xiàn)已亮了！是早晨了！”可是，孩子走到爸爸媽媽跟前，不是為了去教訓(xùn)他們，而只是去看他所愛的那些人?？吹竭@些文字，你是不是心里有一種溫暖的東西在涌動？蒙特梭利對兒童的疆場調(diào)查和心思探求真的是讓人敬服。也讓人不得不從頭成見自己一些固有的觀念，咱們是否真的了解兒童，是否知道他們的心里在想些什么？咱們真該當(dāng)令的轉(zhuǎn)化一下主角進(jìn)行成見，這樣才能讓自己更好地理解兒童的國際，了解幼年的隱秘。

《幼年的隱秘》，其間一段是這么說的：人們對兒童心思上的傷口依然知之甚少，可是他的傷痕大多數(shù)是由成人無認(rèn)識地烙上去的。？這些傷口，簡直悉數(shù)都是正因咱們不了解兒童的心思所形成的，咱們自以為是為了孩子好，但其實卻形成了相反的結(jié)果。好意辦壞事的比如，太多了。而《幼年的隱秘》里，或許指出常識性做法的過錯，或許提出了一些咱們未曾想到過的當(dāng)?shù)?，這本書對我來說，是一本非常顛覆性的書本。

其實有一個靈敏期咱們咱們是都知道的，便是兒童的言語天分。在兒童的某個階段，學(xué)言語是非常驚人的，所有的人都是他們的教師，他們只是緘默沉靜的傾聽，直到某一天說出他們的榜首個字。這點成人領(lǐng)會最深，學(xué)外語此時對我也是一件頭大的工作，不管是聽力仍是單詞，都是需求繼續(xù)的下苦功才可以?？墒浅酥?，兒童的靈敏期還有環(huán)繞。其間最重要的一個靈敏期，便是對次序的靈敏。？°一個很重要和奧秘的時期是兒童對次序有極點靈敏的時期。這種靈敏在兒童出世后榜首年就呈現(xiàn)，并一貫繼續(xù)到第二年。

蒙臺梭利說？°這種靈敏期的存在或許更清楚地表此時兒童所遇到的妨礙上，在大多數(shù)情況下兒童發(fā)脾氣很可能都是因為這種靈敏性次序感在于認(rèn)識到每樣物品在它的環(huán)境中所在的.方位，記住每件東西就應(yīng)放在哪里。這意味著一個人可以習(xí)慣自己的環(huán)境，在所有的細(xì)節(jié)方面都能分配它。心靈的適合環(huán)境是這樣的：一個人能閉著眼睛處處走動，只是只需伸手就能拿到他所要的任何東西。這樣的環(huán)境是安靜和高興所不行少的。很明顯，兒童對次序的酷愛不一樣于成人對次序的酷愛。次序給成人某種外在的高興。但對幼兒來講就徹底不一樣了。它如同動物散步的大地，或魚兒游憩的水。

《童年》讀后感 篇11

高爾基，年幼時常聽大人們提起，卻不知道他是誰，欲知他的身世，大人們總是說你還小不懂的。初中時了解到了他，他的身世如此悲慘，但也獲得了許多名號、榮譽。并且他還為后世留下了寶貴的精神財富，而《童年》也正是他寫的一本自傳體小說。

這本書講述了高爾基悲慘的童年，看完后我不禁想到了自己的童年。每個人都有童年，我的童年包括大家的童年估計都是充滿了快樂的，然而高爾基的童年如此殘酷，他也成為了如此優(yōu)秀的人，我感到很是敬佩。高爾基早年喪父，一直跟著媽媽和年邁的奶奶過著貧困的生活。然而他并沒有抱怨過，而是努力的學(xué)習(xí)，想要長大以后好好的去孝敬媽媽，這點我也是很佩服的。此書記載了高爾基凄慘的童年的故事，里面夾著一些苦澀，和一些做人的道理。

看了這本書，我很慶幸自己生在了這個充滿人道的社會主義國家，這里沒有傷人的鞭子，沒有層出不窮的暴行，這里的人們善良、團(tuán)結(jié)、充滿愛心。走進(jìn)書香四溢的校園，成為一名莘莘學(xué)子，開心的迎來充實的一天。校園里老師們熱心的傳授給我們知識，我們?nèi)缤粋€個樹苗在這個平和的社會里漸漸長大。讓我們珍惜現(xiàn)在吧，珍惜每一秒，長大后回報這個人道的.國家。讓書中親人朋友間勾心斗角的事永遠(yuǎn)不要變成現(xiàn)實，讓這個人道主義的國家一直延續(xù)吧。

《童年》讀后感 篇12

咱們的孩子應(yīng)該是什么樣的呢？蒙臺梭利在書中給咱們描繪的“正常”的兒童容貌是：他們有莊嚴(yán)，守紀(jì)律，舉動得當(dāng)，酷愛學(xué)習(xí)！有杰出的的操控行為和情感才干，自傲，長于考慮。他們沒有驚駭，不一味依從，沒有過多夢想，不沉迷玩具，不扯謊。

看到這兒或許你會說，這不是夢想嗎？世上有如此可謂“完美”的存在嗎？這或許真的不僅僅是“正?！?，而是“完美”吧。不，這不是夢想，咱們的孩子也是可以成為這樣的天使，只需咱們用對了辦法。

“正?！辈⒎且笤蹅兊暮⒆邮率峦昝?，而是著重培育對錯判斷才干，正派，高興，有職責(zé)感，可以承當(dāng)壓力，可以探究這個國際而且覺得學(xué)習(xí)或許作業(yè)是愉快的，不容易隨意成癮。但是在兒童的生長進(jìn)程中，不是每個爸爸媽媽都是教育家，也不是每個爸爸媽媽都可以依照孩子的需求給與恰當(dāng)?shù)年P(guān)心和保護(hù)。書中更是指出兒童心靈上的許多痕跡，都是成人在無意間烙下的。他們在打著為孩子好的旗幟，有意無意地壓抑了孩子特性的開展，導(dǎo)致許多孩子得不到充沛、舒展的發(fā)育和生長。所以，孩子周圍的一切成人即孩子的爸爸媽媽、教師以及祖爸爸媽媽有必要了解孩子，知道孩子的生長規(guī)則，并把它們從自己設(shè)置的妨礙物中解放出來。

首要，爸爸媽媽和教師應(yīng)該規(guī)矩對兒童的情緒，孩子沒有對錯對錯的判斷力，或許面臨你的批判，他會愧疚，反重復(fù)復(fù)的批判變成了一種責(zé)備，孩子逐步失去了自我。咱們要做的是引導(dǎo)孩子走向正確的路途，消除本身的心里妨礙，做好孩子人生路途上的引路者。

其次，關(guān)于孩子刻畫孩子行為最好的機(jī)遇便是孩子做出正確行為的時分。在孩子作錯后重復(fù)的責(zé)備僅僅在強(qiáng)化過錯的行為，只需孩子做出正確行為時咱們對孩子的必定，才是孩子堆集正確行為經(jīng)歷的優(yōu)選辦法。千萬不要讓口頭獎賞被物質(zhì)獎賞替代。

當(dāng)然，書中也仍舊著重關(guān)愛和了解對孩子的重要性。究竟人類都是愛情動物，或許在糾正孩子行為之前先與孩子銜接情感，處理起來會有意想不到的作用。真實的陪同，拉近的不是身體的間隔，而是心靈的間隔。只需咱們仔細(xì)的與孩子共處，才干走進(jìn)孩子的國際，然后發(fā)現(xiàn)孩子心里深處的隱秘。

國際上沒有一種包治百病的藥，也不會有一了百了的辦法，有的是不斷探究、不斷反思、不斷提高完善的進(jìn)程。要知道進(jìn)程應(yīng)該比成果有意義的多，不要一味尋求“完美”的成果，或許怠慢腳步用心享用這個進(jìn)程，會有不相同的美的收成。

《童年》讀后感 篇13

這個寒假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。

馬克西姆高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時期，高爾基吃盡了苦頭。幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么的自私，貪婪，充滿了仇恨……

高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。

我出生在一個依山傍水的美好的地方，父母無微不至的'呵護(hù)，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時時灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采野果，入溪水抓魚，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮。

拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后來到田野、林間拔豬草，大籃子卻總撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬里無云，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的豬草已有大半。童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過。

走進(jìn)了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學(xué)子。充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學(xué)們探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤――吸取更多好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，童年更是無比的快樂。

我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒乖戾，更沒沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。

葉圣陶杯大賽作文二十篇

不論是學(xué)習(xí)還是工作中，都會寫一些作文。我們在寫作文時，可以靜下來認(rèn)真思考事物。一篇好的作文只有通過刻苦練習(xí)才能寫出來。如果是你，你會選擇哪種類型的作文？以下為小編為你收集整理的葉圣陶杯大賽作文二十篇，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

葉圣陶杯大賽作文 篇1

中共白沙黎族自治縣委宣傳部 關(guān)于舉辦“頌白沙·地稅杯”征文攝影大賽的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人民政府，縣委各部門，縣級國家機(jī)關(guān)各部門，省駐白沙各單位，各國營農(nóng)場、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位:

為做好白沙的對外宣傳工作，展示白沙的發(fā)展成果和山水之美，并借此活動弘揚社會主義核心價值觀、深刻認(rèn)識“三嚴(yán)三實”的豐富內(nèi)涵，宣傳白沙地稅的工作成就和稅收服務(wù)職能、稅務(wù)創(chuàng)新工作，為地方稅收工作營造良好的輿論環(huán)境，我縣特舉辦“頌白沙·地稅杯”征文攝影大賽。

現(xiàn)將《“頌白沙·地稅杯”征文攝影大賽方案》印發(fā)給你們，請認(rèn)真抓好貫徹落實。

今年是“十二五”期間的收官之年，白沙在此期間做出了令人矚目的.成就。

為了做好白沙的對外宣傳工作，展示白沙的發(fā)展成果和山水之美，并借此活動弘揚社會主義核心價值觀、深刻認(rèn)識“三嚴(yán)三實”的豐富內(nèi)涵，宣傳白沙地稅的工作成就和稅收服務(wù)職能、稅務(wù)創(chuàng)新工作，為地方稅收工作營造良好的輿論環(huán)境，特舉辦頌“頌白沙·地稅杯”征文攝影大賽活動。

葉圣陶杯大賽作文 篇2

在今年二月結(jié)束的第十六屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽北京決賽中，我校高三徐銘崎、胡丹陽榮獲全國一等獎，倪夢瑩、馮佳麗、李睿榮獲全國二等獎。

該項賽事由中國少年兒童新聞出版總社、中國當(dāng)代文學(xué)研究會主辦，《中學(xué)生》雜志社和

黃岡中學(xué) 高三年級

語 文 組

2018年3月

特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。

Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.

跟貼

跟貼

參與

葉圣陶杯大賽作文 篇3

《讀者·校園版》攜手臺灣、香港媒體舉辦的“讀者杯”征文大賽，歷時一年，現(xiàn)已落下帷幕。編輯部邀請知名作家、媒體人作為評委，從來自全國各省(自治區(qū)/直轄市)、港澳臺地區(qū)及海外的4萬余篇參賽作品中，最終評選出95篇獲獎作品。現(xiàn)將獲獎名單及評委名單公布如下：

特等獎(空缺)：

經(jīng)過評委的審慎評議，參賽作品中 還沒有能達(dá)到特等獎水準(zhǔn)的作品，故此獎項空缺，特增補一名一等獎。

一等獎(6名，排名不分先后，獎金各10000元)：

二等獎(10名，排名不分先后，獎金各5000元)：

三等獎(20名，排名不分先后，獎金各3000元)：

優(yōu)秀獎(30名，排名不分先后，獎勵亞馬遜Kindle閱讀器各1部)：

鼓勵獎(29名，排名不分先后，獎勵紀(jì)念品各1件)：

葉圣陶杯大賽作文 篇4

一年一度的運動會終于在同學(xué)們的歡聲笑語中拉開了帷幕。那天，同學(xué)們雄赳赳氣昂昂地來到了操場上，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，等待著比賽的開始。

第一場比賽是400米跑，老師一聲令下，幾個選手便風(fēng)一樣地沖了過去。其中有一位是我們班的王小明，他是平常跑的比較快的，但這次他的情況不容樂觀，因為他比其他人的起跑慢了一步，所以比別人跑得慢，我都在為他急。他跑啊跑啊，頭上早已冒出了豆大的汗珠，臉上紅得就像一個熟透了的蘋果，仿佛再也使不上勁了，因為400米畢竟有整個操場那么長，我對他也沒有一絲希望了。忽然，事情發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)折，就在他離終點還有50米時，他倒吸了一口氣，使出吃奶的勁跑了起來，呀!超過第二名了，離第一名進(jìn)了——耶!王小明取得了第一名，我和同班同學(xué)高興得一蹦三尺高。

接著，第二場比賽又開始了，是跳高，只見操場上矗立著一根長長的竹竿，而外面則被同學(xué)們困得水泄不通，把選手們里三層外三層地包了起來，我們班的高個子李小三走了過來，當(dāng)老師說完“開始”時，他便如離弦之箭一般沖了過去，臉上洋溢著笑容，他跑到了竹竿前，縱身一躍，整個人就像一只鳥似的升了起來，眼看他就要成功了，但想不到的是，他竟然不慎將腳尖給碰到了竹竿，一厘米的差距啊!那根竹竿不自覺地滾落在地，結(jié)果本應(yīng)成功的他就讓可恨的一厘米給奪去了勝利，他沮喪地離開了場地，看著地上那不爭氣的竹竿，搖了搖頭。

第三場跳遠(yuǎn)比賽緊隨其后，我們班的跑步健將趙小風(fēng)參加了這場比賽，只見正前方二十米處就有一個沙灘，老師一聲令下，他就沖了過去，使出全身的力氣跑了起來，他的眼睛直勾勾地盯著前方，不肯往邊上看一眼，他跑到沙灘前時，使出最大的力氣一跳，哇!真遠(yuǎn)!他開開心心地離開了操場。

這次的運動會真是開心啊!

葉圣陶杯大賽作文 篇5

三、活動主題：

弘揚、活躍校園文化，展示當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力、精神面貌，發(fā)揮學(xué)生特長，挖掘?qū)W生藝術(shù)潛力，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)院與學(xué)員之間的情感。

四、主辦單位：

承辦單位：蘭州商學(xué)院農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會其他各部門及團(tuán)組織。

五、組織形式：

統(tǒng)籌策劃下組織進(jìn)行的，學(xué)生會校團(tuán)委協(xié)助配合，在文藝部的安排下，保證此次

活動協(xié)調(diào)有序的開展。以下是各部門的工作安排:

㈤對決賽選手進(jìn)行賽前指導(dǎo)并收集選手cd碟片及選手資料并交于學(xué)習(xí)部整理

㈣安排好決賽當(dāng)晚的統(tǒng)分人員及獎狀填寫人員，在所有選手唱完后應(yīng)以最快的速度算出成績交于禮儀人員送到主持手上

⒌ 生活部、體育部：

㈡準(zhǔn)備好所需要的`道具，在上一個節(jié)目結(jié)束時把道具馬上把道具搬上舞臺

㈢安排相關(guān)人員到會場協(xié)調(diào)工作，一直到比賽結(jié)束。

㈡ 安排人員到晚會現(xiàn)場催場，一個選手快要唱完時，催場人員馬上去叫下一位選手到準(zhǔn)備區(qū),如此類推。

活動安排如下:

⒈ xx年11月10日—11日，由文藝部自行組織初賽。

⒉ xx年11月13日—14日，進(jìn)行復(fù)賽，選出的選手將參加決賽。

⒊ xx年11月15日—16日，為參賽選手拍攝宣傳短片及其文藝部人員的短片

晚會當(dāng)晚的比賽流程：

⒌ 獨唱環(huán)節(jié)結(jié)束后，請所有參賽人員上臺做小游戲，在這期間由文秘部計算選手得分并由禮儀人員交于主持人

⒍ 由主持人宣讀比賽結(jié)果，請獲獎選手上臺并請出頒獎嘉賓進(jìn)行頒獎儀式

⒎ 請獲獎選手齊唱一首歌，并由主持人宣布第四屆愛樂杯歌手大賽圓滿結(jié)束，請各位評委嘉賓觀眾退場

⒉ 大賽采取除去一個最高分、一個最低分，取其平均分，為選手最后得分

⒊ 如果比賽中出現(xiàn)兩個選手的最終得分相同的情況，則由評委以舉手投票的形式，得票多的為優(yōu)先者

唱功（3分）：a.吐字清晰度b.字句間聯(lián)系是否自然c.換氣是否自然d.重厚音輕柔音轉(zhuǎn)換及區(qū)分是否自然e.樂感好壞（歌聲是否與伴奏融洽）

獎項設(shè)有一、二、三等獎，最佳人氣獎、最佳臺風(fēng)獎、最佳潛質(zhì)獎、最佳形象獎。其中一二三等獎及最佳潛質(zhì)獎由評委團(tuán)選出，其他獎項由現(xiàn)場觀眾及嘉賓選出，其他選手贈送精美小禮品

（1）若晚會前停電，晚會最多推遲1小時，此間觀眾自由處理自己的時間；如果1小時后仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會改天舉辦。

（2）在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行；在晚會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。

（3）在停電期間，由生活部負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀人員負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作；由組織部負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序的維持；由文藝部負(fù)責(zé)舞臺、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等的看管。

（4）在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，由學(xué)生會及其團(tuán)委全體人員清理會場。

葉圣陶杯大賽作文 篇6

三、活動主題：弘揚、活躍校園文化，展示當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力、精神面貌，發(fā)揮學(xué)生特長，挖掘?qū)W生藝術(shù)潛力，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)院與學(xué)員之間的情感。

承辦單位：蘭州商學(xué)院農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會其他各部門及團(tuán)組織。

統(tǒng)籌策劃下組織進(jìn)行的，學(xué)生會校團(tuán)委協(xié)助配合，在文藝部的安排下，保證此次

活動協(xié)調(diào)有序的開展。以下是各部門的工作安排:

㈤對決賽選手進(jìn)行賽前指導(dǎo)并收集選手cd碟片及選手資料并交于學(xué)習(xí)部整理

4.文秘部.學(xué)習(xí)部:㈠整理各個選手的資料及其文藝部各個干事的詳細(xì)資料

㈣安排好決賽當(dāng)晚的統(tǒng)分人員及獎狀填寫人員，在所有選手唱完后應(yīng)以最快的速度算出成績交于禮儀人員送到主持手上

⒌ 生活部、體育部：㈠負(fù)責(zé)后勤工作如會場座位安排、主席臺水的供應(yīng)、衛(wèi)生

㈡準(zhǔn)備好所需要的道具，在上一個節(jié)目結(jié)束時把道具馬上把道具搬上舞臺

㈢安排相關(guān)人員到會場協(xié)調(diào)工作，一直到比賽結(jié)束。

㈡安排人員到晚會現(xiàn)場催場，一個選手快要唱完時，催場人員馬上去叫下一位選手到準(zhǔn)備區(qū),如此類推。

活動安排如下:

⒈xx年11月10日—11日，由文藝部自行組織初賽。

⒉xx年11月13日—14日，進(jìn)行復(fù)賽，選出的.選手將參加決賽。

⒊xx年11月15日—16日，為參賽選手拍攝宣傳短片及其文藝部人員的短片

晚會當(dāng)晚的比賽流程：

⒌獨唱環(huán)節(jié)結(jié)束后，請所有參賽人員上臺做小游戲，在這期間由文秘部計算選手得分并由禮儀人員交于主持人

⒍由主持人宣讀比賽結(jié)果，請獲獎選手上臺并請出頒獎嘉賓進(jìn)行頒獎儀式

⒎請獲獎選手齊唱一首歌，并由主持人宣布第四屆愛樂杯歌手大賽圓滿結(jié)束，請各位評委嘉賓觀眾退場

⒉大賽采取除去一個最高分、一個最低分，取其平均分，為選手最后得分

⒊如果比賽中出現(xiàn)兩個選手的最終得分相同的情況，則由評委以舉手投票的形式，得票多的為優(yōu)先者

唱功(3分)：a.吐字清晰度b.字句間聯(lián)系是否自然c.換氣是否自然d.重厚音輕柔音轉(zhuǎn)換及區(qū)分是否自然e.樂感好壞(歌聲是否與伴奏融洽)

獎項設(shè)有一、二、三等獎，最佳人氣獎、最佳臺風(fēng)獎、最佳潛質(zhì)獎、最佳形象獎。其中一二三等獎及最佳潛質(zhì)獎由評委團(tuán)選出，其他獎項由現(xiàn)場觀眾及嘉賓選出，其他選手贈送精美小禮品

ⅰ停電應(yīng)急方案：若晚會前停電，晚會最多推遲1小時，此間觀眾自由處理自己的時間；如果1小時后仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會改天舉辦。

(2)在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行；在晚會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。

(3)在停電期間，由生活部負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀人員負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作；由組織部負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序的維持；由文藝部負(fù)責(zé)舞臺、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等的看管。

(4)在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，由學(xué)生會及其團(tuán)委全體人員清理會常

ⅱ燈光應(yīng)急方案：四個照燈兩個以內(nèi)無法正常使用時，正常使用剩余照燈。

(2)四個照燈兩個以上無法正常使用時，啟動事前準(zhǔn)備的照明器具。

ⅲ節(jié)目應(yīng)急方案：上一個節(jié)目演出時，其后的兩個節(jié)目在后臺準(zhǔn)備，前一節(jié)目由于各種原因無法按時出演時，下一個節(jié)目即時跟進(jìn)。

任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進(jìn)行的情況時，由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目；若重演仍出現(xiàn)問題，則該節(jié)目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消

ⅳ其它緊急情況發(fā)生時，由機(jī)動組負(fù)責(zé)處理。

葉圣陶杯大賽作文 篇7

為增強(qiáng)全民稅收法制觀念，進(jìn)一步營造依法誠信納稅氛圍，濮陽市地方稅務(wù)局、濮陽早報、濮陽市作家協(xié)會聯(lián)合舉辦中國?濮陽“龍都地稅杯”全國微小說征文大賽，即日起至4月11日，面向社會各界征集文學(xué)作品。

不管您是文學(xué)工作者、在校學(xué)生，還是辦稅人員、稅務(wù)干部，或者是其他社會各界人士，只要您關(guān)心稅收事業(yè)的發(fā)展，都可以來此一書胸臆、一決高下。

本次征文大賽旨在通過創(chuàng)新宣傳形式、豐富宣傳內(nèi)容、提高宣傳質(zhì)量、增強(qiáng)宣傳效果，推出一批謳歌稅收人依法辦稅、文明服務(wù)，納稅人遵從稅法、誠信納稅，社會各界理解稅收、支持稅務(wù)的新時代稅收文學(xué)作品，在全社會營造良好的稅收環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，繁榮稅收文學(xué)，共同圓夢中華。

征集的稅收文學(xué)作品要貼近時代、貼近生活、貼近稅收，要圍繞稅收主題，謳歌稅收事業(yè)，展望稅收藍(lán)圖;要反映稅收現(xiàn)實，講述稅收故事，發(fā)掘稅收價值;要唱響稅收主旋律，傳播稅收正能量，塑造稅收新形象。

作者應(yīng)從親身經(jīng)歷、所見所聞中描述自己身邊的稅收故事，或者是對稅收的認(rèn)識和感悟。

作品需采用微小說文學(xué)創(chuàng)作形式，主題鮮明，內(nèi)容精短，富有生活氣息，情趣健康高雅，字?jǐn)?shù)不超過1000字。

本次征文采用電子郵件的方式進(jìn)行投稿，電子郵箱為pyzbzwds@(濮陽早報)，lddsbwxszw@(濮陽市地稅局)，聯(lián)系電話為(0393)8967860，(0393)6677819，征稿日期為即日起至204月11日。

請作者在電子郵件標(biāo)題中注明“龍都地稅杯征文”字樣。

來稿要注明作者姓名、聯(lián)系電話、通訊地址、郵政編碼，來稿一律不退。

作品評選由承辦方聘請當(dāng)?shù)刂骷医M成評委會，本著公平、公正、公開的原則對作品進(jìn)行嚴(yán)格評選，優(yōu)秀作品將在《濮陽早報》及相關(guān)新媒體上發(fā)布，凡入選并刊發(fā)作品作品主辦方擁有使用權(quán)。

主辦方為獲獎作者頒發(fā)證書和獎金。

征文大賽設(shè)一、二、三等獎。

一等獎1名，獎金1000元;二等獎2名，獎金各500元;三等獎3名，獎金各300元;優(yōu)秀獎若干名，頒發(fā)榮譽證書。

1978年，中國實行經(jīng)濟(jì)體制改革，進(jìn)行了第一步利改稅，即國有企業(yè)改上繳利潤為繳納所得稅;1984年實行第二步利改稅，將工商統(tǒng)一稅改為工商稅和產(chǎn)品稅、所得稅，

開征城市維護(hù)建設(shè)稅;1986年開征個人所得稅;1994年實行稅制改革，根據(jù)不同行業(yè)和稅種，將產(chǎn)品稅改為增值稅，將建筑安裝、交通運輸、飲食服務(wù)、郵政電訊等服務(wù)行業(yè)所經(jīng)營項目納入營業(yè)稅的征收范圍。

在這種條件下將過去的稅務(wù)局分為國家稅務(wù)局和地方稅務(wù)局。

葉圣陶杯大賽作文 篇8

活動目的：為營造我校濃厚的學(xué)生科研學(xué)術(shù)氛圍，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新意識，傳播計算機(jī)文化，并為廣東省軟件設(shè)計大賽選拔作品，我校擬于201x年3月21日—5月19日舉辦華南師范大學(xué)第十三屆“校園杯”軟件設(shè)計大賽。

1、以1～3人組隊參賽。

2、競賽分專業(yè)組和非專業(yè)組進(jìn)行，計算機(jī)、軟件等專業(yè)學(xué)生參加專業(yè)組競賽，其他專業(yè)學(xué)生參加非專業(yè)組競賽。

3、報名方式：參賽隊伍到所在學(xué)院團(tuán)委科技部報名，報名需提供作品名稱、成員名單、宿舍地址、聯(lián)系電話、以及所在系別，并在規(guī)定期限內(nèi)提交作品。

4、報名提交：由各學(xué)院團(tuán)委科技部將本學(xué)院的報名名單匯總后，于報名截止日期前將報名名單電子版提交到郵箱，并以收到回信為報名成功。

5、原則上只接受以學(xué)院為單位的報名，個人單獨報名不予受理。

1、作品必須為在校學(xué)生獨立設(shè)計完成，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計成果、教師負(fù)責(zé)承擔(dān)的研究開發(fā)項目或者外單位委托開發(fā)的項目不能參加評選。

2、作品必須有主體功能體系，有完整的`制作文檔；文檔主要應(yīng)包括：需求分析、概要設(shè)計與使用說明這三方面。

3、作品形式：具體形式不限，如普通的單機(jī)軟件、娛樂軟件、服務(wù)器/用戶軟件、有主體功能的網(wǎng)頁以及課件等。

4、作品導(dǎo)向：力求“小而精”，而不追求“大而全”、“大而空”等；題材力求創(chuàng)新，鼓勵采用新的軟件開發(fā)方法與技術(shù)；符合市場發(fā)展需要，反映技術(shù)發(fā)展方向。

5. 若參加過校級或者校級以上并獲獎的作品不能參賽，如果沒獲獎或只是參加過院級比賽的作品，無論獲獎與否，都可以參加本次比賽。

電子版軟件和文檔由各學(xué)院團(tuán)委科技部在5月10日提交到郵箱，并以收到回信為提交成功。前

紙質(zhì)版的軟件和文檔（一式三份）請在5月11日前由各學(xué)院團(tuán)委科技部轉(zhuǎn)交到計算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院團(tuán)委競賽部；參加預(yù)審，由專家評選之后公布預(yù)審結(jié)果。

2、預(yù)審：作品文檔上交之后，由主辦單位邀請專家進(jìn)行預(yù)審，主要是對作品文檔的檢查。凡不符合要求者，不能進(jìn)入正式比賽。

3、預(yù)審反饋：主辦單位在作品預(yù)審后，及時公布結(jié)果，并反饋評委老師的修改意見，同時，向參加決賽的隊伍發(fā)送參賽說明書，并提供往屆軟件設(shè)計大賽的部分參賽文檔、作品介紹等參考文件。

4、正式比賽：正式比賽時間定于5月19日上午，競賽地點在計算機(jī)學(xué)院東階梯課室。由參賽隊伍進(jìn)行8分鐘作品演示及5分鐘現(xiàn)場答辯（共13分鐘）。

5、獎項設(shè)置：專業(yè)組競賽擬設(shè)一等獎兩名，二等獎三名、三等獎五名、優(yōu)勝獎若干名，創(chuàng)新獎一名；非專業(yè)組競賽擬設(shè)一等獎兩名，二等獎三名、三等獎五名、優(yōu)勝獎若干名。獎勵具體名額，由主辦單位根據(jù)參賽作品的數(shù)量及作品質(zhì)量做出調(diào)整。大賽給獲獎隊伍一定的獎金或獎品。

策劃書附件一： 《華南師范大學(xué)第十三屆“校園杯”軟件設(shè)計大賽報名表》

附件二： 《華南師范大學(xué)第十三屆“校園杯”軟件設(shè)計大賽報名匯總表》

附件一：

技術(shù)路線與思路（不多于100字，包括所采用開發(fā)平臺、語言和相關(guān)技術(shù)）

本人承諾自愿參加大賽，已充分知曉大賽各項規(guī)則，愿意接受并完全遵守大賽組委會各項規(guī)則。參賽作品為本人/團(tuán)隊在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立完成，沒有任何形式的抄襲或盜版行為。

（隊長）簽字：

* 團(tuán)隊報名不超過3人1組，具體要求請參考各院系科技部相關(guān)通知。

葉圣陶杯大賽作文 篇9

第1篇：作文大賽活動方案

給你一篇作文大賽活動方案的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進(jìn)行適當(dāng)修改。

一、活動宗旨和目標(biāo)

宗旨：大力提倡小學(xué)生寫作活動中的童心、童真、童言和童趣，提高我校學(xué)生寫作水平，推動素質(zhì)教育的深化和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

目標(biāo)：沐浴書香，陶冶情操，營造良好的讀書、習(xí)作氛圍，推動校園文化建設(shè)，營造書香校園。本學(xué)期將以作文大賽為契機(jī)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀、寫作的興趣，提升學(xué)生的閱讀能力和寫作技巧。

二、組織安排：

組織：左素琳（語文組組長）

監(jiān)考：林喜波

評分：林程黃雨梅李偉林（五、六年級組）

郭海濤周海杰甘祥華（三、四年級組）

后勤及賽場安排：總務(wù)處

攝影、通訊：袁艷娥蔣剛

獎狀打?。航虒?dǎo)處

獎品發(fā)放：教導(dǎo)處

三、時間：

選拔賽時間：20XX年10月15日~25日

決賽時間：20XX年11月1日下午

四、地點：

六樓多功能室

五、競賽規(guī)程：

1．選拔賽參賽對象為在校三、四、五、六年級全體學(xué)生，由各班語文老師自行安排時間、自行命題，每班選拔出5名學(xué)生代表該班參加決賽。

2．決賽請語文老師帶隊到指定地點參賽，提前5分鐘進(jìn)場，不得缺席，不得遲到。比賽結(jié)束，經(jīng)評委評選后學(xué)校統(tǒng)一設(shè)獎。

六、學(xué)生作文要求：

語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象，無錯別字，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，主題鮮明，有鮮明個性，書寫工整，卷面整潔。三年級300字、四年級350字、五年級400字、六年級450字以上。

七、評卷要求

1、語句流暢、優(yōu)美20分。

2、描寫生動、形象20分。

3、結(jié)構(gòu)完整，層次清楚20分。

4、主題鮮明30分。

5、書寫工整，卷面整潔5分。

6、與眾不同，新穎，有特色5分。

7、錯一個字扣1分（沒學(xué)過的字可用拼音代替，但必須正確）。

8、數(shù)字不合要求，每少10字扣1分。（參考）

八、獎項設(shè)置：

每年級均設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，鼓勵獎2名，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)予以表彰獎勵。

九、決賽作文題目：

三年級組：

（一）命題作文：

題目：我愛________

提示：先把題目填完整，填爸爸、媽媽、爺爺?shù)绕渲械囊粋€家人，可寫寫他的樣子，在寫一件事，說說他是怎樣關(guān)心你的，因此你愛他。

（二）看圖作文

請仔細(xì)觀察下面的圖，想一想，圖上都有誰？他們在做什么？根據(jù)圖的內(nèi)容，請寫一段話。自己取個題目。

四年級組：

（一）命題作文一：

題目：我的小寵物

提示：你養(yǎng)過小寵物嗎？也許是一個小狗、一只小貓、也許是一只小倉鼠、一只小烏龜，它們就像是你最好的朋友，給你帶來快樂，也許還帶來一點煩惱。把你的小寵物的故事告訴大家，讓我們和你一起分享吧。

要求：1、把你和寵物間的故事寫一篇作文。

2、描寫具體、感情真摯，表達(dá)完整。

3、注意標(biāo)點，語句通順。

（二）命題作文二：

題目：我家的故事

提示：想想，你家里發(fā)生過什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

五年級組：

（一）半命題作文

題目：我的_____________

提示：愛是最美好的感情，在人類的生活之中，無處不存在愛。特別是每個孩子在成長過程中，都會得到來自很多方面的愛。愛伴隨著我們每一個人健康成長。親愛的小朋友，你是否用心去體會過家人、老師、伙伴對你的愛呢？是否也有令人感動的故事呢？請把你愛的故事通過你的筆尖告訴大家！要求：1、給自己的故事起一個題目。

2、語句通順，表達(dá)完整，描寫具體，感情真摯。

（二）命題作文

題目：我最喜愛的季節(jié)

提示：大自然是一位絕妙的.魔法師，它創(chuàng)造了一年四季，春天鮮艷的百花、夏天繁茂的大樹，秀田楓樹的果實，冬天潔白的雪花，大自然把我們的世界裝扮得多姿多彩，你最喜歡哪一個季節(jié)？

要求：

1、請以我最喜愛的季節(jié)為題，寫一篇文章。

2、注意感情真摯、語句通順、標(biāo)點正確。

六年級組：

（一）材料作文

題目：給校長的一封信

通過五年多的學(xué)習(xí)生活，你對母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請你留下對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長！

（二）命題作文

在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人物、事件和情感，體貼入微的父母、長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)，幸福愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學(xué)會感謝，懂得感激，你的內(nèi)心會感到無比溫馨。請你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“感謝×××”為題，寫一篇500字左右的作文。

要求：先將題目補充完整，可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵的目光”“那次失敗的經(jīng)歷”等等，然后選擇具體的事例寫。

希望你能喜歡這篇作文大賽活動方案范文。

主辦單位：XXX

參賽對象：大賽分設(shè)小學(xué)、初中和高中三個組，全國中小學(xué)生均可報名參加。

大賽特色：真正的草根(大眾的、廣泛的)大賽。

1、開放。參賽作品不限題材、體裁、字?jǐn)?shù)、篇數(shù)、參賽方式，充分張揚個性、抒發(fā)真情。

2、高效。大賽賽期短，賽事長，以季度為單位長期循環(huán)進(jìn)行，次季度的第一個月揭曉上季度評選結(jié)果。

3、大眾。大賽獲獎范圍廣，旨在激發(fā)更多同學(xué)的寫作熱情。

4、恒久。記錄成長足跡，留下美文芬芳。大賽初審合格的作品均在語文天地網(wǎng)站“習(xí)作頻道”發(fā)表。網(wǎng)上參賽者可獲得屬于自己的網(wǎng)上習(xí)作專輯。獲獎作品將擇優(yōu)在語文報社系列報刊上發(fā)表。合格的參賽作品還將被收錄到每季一期的《“語文報杯”全國中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)習(xí)作集》中。

優(yōu)選佳作

夜遇李清照

項雨甜

尋尋覓覓，

冷冷清清，

凄凄慘慘戚戚。

這次第，

怎一個愁字了得！

夜已深了，暗黃紙頁上的鉛字像活了一般，忽遠(yuǎn)忽近，模模糊糊。我口中還念著這首我最喜歡的《聲聲慢》?！斑@次第，怎一個愁字了得！”我又低聲吟了一遍，不由淚凝于睫。我雖生在這幸福的時代，卻有著說不清道不明的憂愁。而李清照的詞就恰巧嵌在了我的心坎里，那么妥帖。我喜歡她作詞的風(fēng)格，并模仿她?？墒抢蠋熆傉f，青年人應(yīng)該有青年人的朝氣，沒有人理解我的文字

想到這些，眼里灼熱的淚就突然滾落下來，恍惚的淚簾中隱約地闖入了一個窈窕的身影。我慌忙拭去眼淚，定睛一看，怎么是位古代裝束的女子？只見她輕挽烏云，不施粉黛，雙眼如深潭般深邃而明亮。

“你是”我遲疑地開口。

“我是你手中這本書的作者啊?！彼匦χf。

我驚訝地瞟了一眼手中的《李清照詞全集》，莫非她是我崇拜的女詞人李清照？“你是李清照”我睜大了雙眼問。

“正是，我聽到你在念我的詞，念得非常動情，我情不自禁地想來看看是誰把我的詞念得這么動聽。原來是個漂亮的小姑娘?！彼肿屑?xì)地看了看我，“為什么你的臉上有淚痕？

下面由范文網(wǎng)的作者為你提供作文大賽活動方案的寫法。

一、大賽主題

本屆大賽的主題為“盼望”“奇妙”“伙伴”，參賽學(xué)生可選擇其中一個主題寫作。

二、參賽對象：全國各地小學(xué)生。

三、大賽時間：20XX年10月1日起至20XX年3月底止（以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)）。

四、評獎機(jī)構(gòu)

大賽將邀國內(nèi)著名作家、教授、特級教師、資深編輯共同組成大賽評選委員會。本著公平、公正、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度評選。

五、獎項設(shè)置

本次大賽設(shè)立以下獎項：

1、學(xué)生作文獎。

其中分設(shè)國家級和省級兩個級別的獎項。

2、教師指導(dǎo)獎。

大賽將給優(yōu)秀指導(dǎo)教師頒發(fā)獲獎證書。

3、作文教學(xué)先進(jìn)單位獎。

大賽將給參賽作文多、作文普遍優(yōu)秀的學(xué)校頒發(fā)全國小學(xué)“作文教學(xué)先進(jìn)單位”獎牌。

六、大賽揭曉

大賽評委會將于20xx年3月開始評選，6月評出各項獎次。獲獎名單將在XXX上公布。

七、大賽輔導(dǎo)

為使廣大學(xué)生更準(zhǔn)確地理解大賽主題，更好地發(fā)揮水平，大賽組委會特別編制了“作文大賽輔導(dǎo)專輯”，幫助教師對參賽學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)、詳盡的輔導(dǎo)?！白魑拇筚愝o導(dǎo)專輯”的輔導(dǎo)文章均由優(yōu)秀的兒童作文指導(dǎo)名師精心撰寫，是參賽同學(xué)不可或缺的參賽指南，也是教師提高指導(dǎo)藝術(shù)的重要教本。

八、注意事項

1.本次大賽不收任何參賽費。所有來稿一律不退，請自留底稿。

2.大賽分小學(xué)低段、中段、高段三組進(jìn)行。

葉圣陶杯大賽作文 篇10

我是一個初中生，在我讀書的校園里，常會有豐富多彩的課外活動。其中一項讓我們最期待、最激動，就是葉圣陶杯大賽作文比賽。

葉圣陶杯大賽作文比賽是我校最有影響力的活動之一，每年都有大量熱愛寫作的學(xué)生們積極參與。這項比賽嚴(yán)選出色的作文，對于提高我們的語文水平和思維能力有著很大的幫助。

對于我個人而言，我對這項比賽十分癡迷。我總是用開放的心態(tài)去看待每一篇作文，并從中學(xué)習(xí)吸取營養(yǎng)。要參加這個比賽，并不是為了爭取榮譽，而是為了增加知識。然而，我的參賽生涯，并不是十分順利。

記得去年，我參加了這項比賽，題目是《一場意外的旅行》。我讓自己進(jìn)入一個充滿創(chuàng)意、奇思妙想的狀態(tài)，并寫下了一篇充滿幽默的作文?？墒牵疑钪约旱恼w水平還很差，有一些語文問題和拼寫錯誤。

我很擔(dān)心會影響我的表現(xiàn)，也很擔(dān)心老師和同學(xué)會笑話我。隨著比賽逐漸進(jìn)展，我越來越忐忑不安。我甚至準(zhǔn)備了一個出版的故事，以期在比賽中表現(xiàn)的更加出色，以贏得評委們的認(rèn)可。

但糟糕的是，評委們沒有看到我的才華和天賦，只是看到了我的筆誤和拼寫錯誤。他們在我的作文中找到了許多常見的語文錯誤，還特別重點指出了拼寫錯誤和語法問題。這讓我非常驚訝，我從來沒有想到這些小問題會有這么大的影響，但這也讓我學(xué)到了非常重要的一課：仔細(xì)檢查自己的語文能力，總是比期望好的創(chuàng)意和想象力更重要。

在接下來的日子里，我不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試，試圖提高我的語文能力。我閱讀大量的書籍和文章，給自己灌輸各種思想和尋找靈感的方式。我開始注意我的語法和拼寫錯誤，寫完后會自己反復(fù)檢查并請老師糾正我的錯誤。

當(dāng)我參加今年的葉圣陶杯比賽時，我終于贏得了理所應(yīng)當(dāng)?shù)牡谝幻?，并且我的文章也被評為最佳的作品。我感到開心和滿足，這也讓我更加明白：問題和錯誤可以使我們變得更好。

我敏銳的認(rèn)識到了語言的重要性，認(rèn)識到了一個正確表達(dá)的思想是多么重要。同時，我也意識到了每個人都需要反復(fù)的訓(xùn)練自己，把自己提高到最高的水平。這些體會使我明白了自己需要做更多的事情，去發(fā)揮自己的優(yōu)勢，嘗試新的方式和途徑，不斷成長心智，爭取最好的未來。

在寫這篇作文時，我也再次理解了，對于生命而言，語言是千金萬貴的，無可取代的。我們需要不斷提高自己的語言表達(dá)能力，提升自己的視野，拓寬自己的詞匯量。最重要的是，我們必須記住：做人要永遠(yuǎn)謙虛、謹(jǐn)慎，始終明白自己需要提高自己的能力圈，不斷探索和嘗試，去擴(kuò)展我們的生命尺度。

葉圣陶杯大賽作文 篇11

葉圣陶杯大賽作文：難忘的一次冒險旅程

早晨的陽光灑在大地上，鳥兒歡快地唱著歌，我滿懷期待地走進(jìn)了葉圣陶杯大賽的會場。這是我第一次參加這樣的比賽，我既緊張又興奮。賽前的準(zhǔn)備工作已經(jīng)做得非常充分，我相信自己能有一個出色的表現(xiàn)。

比賽正式開始了，主持人宣布了第一輪的題目：“難忘的冒險旅程”。我不禁思緒飄忽，回憶起上個寒假的一次經(jīng)歷。

那是一個陽光明媚的清晨，我和我的好朋友小明決定一起去探險。我們聽說山脈深處隱藏著一座神秘的古墓，里面埋藏著無數(shù)珍寶。我們滿心好奇，決心一探究竟。

我們精心準(zhǔn)備，帶上了裝備和干糧等必需品，開始了這次冒險旅程。一路上，我們走過陡峭的崖壁，穿過茂密的森林，跋涉在河流中，所經(jīng)之地?zé)o不給我們留下深刻的印象。我記得，有一處險要的山隘，我們不得不靠著繩子一步一步地攀爬才能過去，這是我人生中最刺激的一刻。

傍晚時分，我們終于到達(dá)了傳說中的古墓。迎面而來的是一道青銅大門，門上斑駁的字跡猶如一個謎團(tuán)，令人神秘而充滿期待。小明動手破解了門上的暗碼，大門悄然打開。

走進(jìn)古墓，我們被眼前的景象所震撼。墓室中散落著金銀珠寶、名貴瓷器，墻壁上掛滿了華麗的字畫，每一件物品都散發(fā)著歷史的氣息。我們激動地在這里探尋，希望能找到一些有趣的發(fā)現(xiàn)。

突然，墓室一陣顫抖，石塊紛紛從天花板上掉落下來。我們被嚇得目瞪口呆，感覺自己置身于一個巨大的陷阱之中。我們急忙四處尋找出路，卻發(fā)現(xiàn)所有的門都已經(jīng)關(guān)閉，唯有一個通向未知的大門依然打開。

我們毫不猶豫地沖了進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)自己來到了另一個世界。這里是一片熔巖環(huán)繞的地獄，火山迸發(fā)的聲音不絕于耳。我們被灼熱的空氣和烈火包圍，危險感籠罩著我們的心頭。

然而，我們沒有退縮，相互鼓勵，一同向前行進(jìn)。我們絞盡腦汁地尋找著出路，這個時候，我突然想起了一個古老的傳說：只有通過一道烈火，才能獲得真正的寶藏。

我們決定順著火山口下行，一邊努力逃離火海的侵?jǐn)_，一邊觀察周圍的景象。終于，我們瞥見了遠(yuǎn)處一座巍峨的山峰，上面似乎有著什么我們需要的東西。

我們不顧一切地沖向那座山峰，經(jīng)歷了一系列的艱難險阻后，成功地抵達(dá)了山頂。眼前是一座古老神秘的殿堂，殿堂中心有著一尊巨大的佛像。

我和小明凝視著佛像，突然間，佛像竟然活了過來。佛祖對我們微笑著，他告訴我們：勇氣與努力是每個冒險者的必備品。他還賜予我們一枚神秘的寶石，希望它能給予我們勇氣和智慧。

我們感激萬分地接過寶石，然后懷著滿足的心情離開了古墓?；氐郊液螅覍⑦@次冒險的經(jīng)歷寫成了一本書，書名就是《難忘的冒險旅程》。

這次冒險旅程讓我體驗到了生命的韌性和奇跡的存在。我明白了，只有勇敢地面對恐懼，才能找到真正的寶藏。這次冒險旅程不僅讓我收獲了寶石，更讓我變得勇敢堅強(qiáng)，成為了一個更好的自己。

回到現(xiàn)實的會場上，我用真實的情感和濃郁的描寫，將自己的冒險旅程傳遞給了每一個聽眾。我相信，無論是在文學(xué)的舞臺上，還是在生活的舞臺上，只要我們敢于冒險，就能探索到更廣闊的世界，創(chuàng)造出更加精彩的人生。

葉圣陶杯大賽作文 篇12

寒假將至，“天泰杯”青島市中小學(xué)生寒假征文活動即日起正式啟動。

百年青島，接軌夢想。12月18日，青島首條地鐵3號線全線通車，我們由此邁入地鐵時代。地鐵不僅改變了人們的出行方式，加快了城市生活節(jié)奏，而且重塑了城市空間格局，帶動了城市品質(zhì)的升級。“十三五”末，青島建成運營的地鐵線將達(dá)到6條，20還將有2號、11號兩條線實現(xiàn)通車。因為地鐵，我們的城市和生活正在改變，大青島發(fā)展的瑰麗夢想正在照進(jìn)現(xiàn)實。

年寒假征文的主題為“地鐵接軌夢想”，題材為記敘文，征文要求選材新穎，語言精練，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫出自己的真實體驗和真情實感。征文題目自擬，字?jǐn)?shù)限定在800字以內(nèi)。

征文結(jié)束后，本報將邀請資深作家、教育專家等組成評委會，評選出一、二、三等獎和鼓勵獎、網(wǎng)絡(luò)人氣獎若干名，對熱心組織征文活動的單位和學(xué)校予以“優(yōu)秀組織獎”獎勵。優(yōu)秀作品本報將予以刊發(fā)。

來稿可以通過三種方式，但只能選其一，其中郵箱只面向?qū)W校批量上傳。

一是郵寄:青島市太平路33號青島日報文教新聞中心，郵政編碼:266001，請在信封上注明“天泰杯寒假征文”字樣;

三是可登錄青報網(wǎng)()，進(jìn)入2017年“天泰杯”青島市中小學(xué)生寒假征文專題頁，進(jìn)行投稿。來稿請注明姓名及通訊地址、所在學(xué)校及班級、聯(lián)系電話和郵政編碼，同時可以關(guān)注青島日報客戶端“青島觀”，與閱稿人互動。來稿截至2月17日。

葉圣陶杯大賽作文 篇13

不知從何時起，跑步變成一種時尚，也不知從何時起，我開始著迷于這種時尚。

曾幾何時，800米體能測試都讓我膽寒，這種出人意料的情愫涌現(xiàn)就像是言情小說里面不經(jīng)意愛上了殺父仇人。

跑步儼然蛻變成一種儀式，一種與自我靈魂對話的片刻。

多少人走著走著，會忘記了自己是誰，路上太多風(fēng)景而無暇自視，跑步成了最佳的時機(jī)。

“什么都可以想，也什么都可以不想”是對跑步最好的腳注，雙腳在地球表面抬起又落下，萬千思緒也在靈魂圣土發(fā)了芽。

有關(guān)跑步的記憶始于大學(xué)失戀與考研失敗之后。

那時候覺得整個生命都是暗淡無光的，不止是被世界拋棄，而是從此再也沒有世界。

那時恰逢學(xué)校操場經(jīng)過暑假修整，鋪上了新的塑膠和假草坪，初秋晚來很多人在操場繞圈散步，他們大多是手拉手的情侶或者三五成群的同學(xué)，我則只有我的耳機(jī)作伴。

北方的秋天很舒爽，夜幕深垂的時候有些涼意，風(fēng)刮在臉上還是柔和的。

我的步伐和著耳中的節(jié)奏，彼時彼刻我感覺我的生命是流動的，像樂章，如清風(fēng)，不再是一潭死水，我聽見自己的呼吸和心跳，我看見碧天里的星辰在閃爍，腳下粗糙的跑道表面粗糙的顆粒與鞋底之間摩擦著。

我的心中萌動著一種情愫，我的世界又回來了，盡管還只有我一個人，可是那有怎樣呢?我就這樣跑進(jìn)了寒冬，直到操場全是皚皚白雪了無蹤跡，畢業(yè)的日子也很快到了。

我終于可以逃離這片土地。

跑步像我一個傾蓋如故的好友，不厭其煩聽我訴說，在腳步聲中告訴我答案。

畢業(yè)后從北方之北來到南方之南，順德這個人杰地靈、聞名遐邇的地方。

上班的公司大都年輕人，有不少都癡迷于健身，尤其是熱愛跑步。

在他們的帶動下我有時也會去順峰山跑跑步放松，但是我的體力跟他們差很遠(yuǎn)，頂多也就跑個10公里。

一天一個同事告訴我元旦容桂有馬拉松，我說我就是個菜鳥，跑著玩還可以，馬拉松是絕對參加不了的。

他就說叫我陪他，就算跑不完也沒關(guān)系，大多數(shù)人都是跑不下來。

為了革命友誼，我勇敢地報了名。

記得那天是陰天，北風(fēng)吹著還有點冷。

我們早早來到賽場，現(xiàn)場擠滿了人，大家都穿著短袖短褲，完全無視陰冷的天氣。

我的體力果然如我預(yù)料之中的差勁，跑了才七公里，我就感覺很吃力了，但是又不好意思說。

同事看穿了我的心思，一直在鼓勵我，后來他就不跑了，對我說：“我們走去終點吧。

”我其實不太愿意，覺得好丟人。

“要不回去吧，我今天好像狀態(tài)不太好?！?/p>

“這次馬拉松對我來說很重要，我們走也要走完?！?/p>

我看到他欲言又止，表情出奇地嚴(yán)肅，眼神含著懇切，就答應(yīng)了他。

雖說是徒步，還是有些吃力，尤其是最后五公里。

他就在我旁邊給我講好多笑話，給我講他的.童年趣事，一路上雖然疲憊但也一點都不無聊，兩三個小時很快就過去了。

我當(dāng)時很感慨，現(xiàn)在能遇到一個能聊得來的伴真是一件幸事。

眼看到了終點，人群已經(jīng)散去了，頒獎儀式都已經(jīng)結(jié)束了。

他提議說去終點那里拍張照留作紀(jì)念吧。

我站在宣傳板那里，他從背包里面拿出一條絲巾將我眼睛蒙住。

我連忙摘下。

“你要做什么啊?”

我被他怪異的舉動搞得很不自在。

他說他要給我拍一張?zhí)貏e的照片，要蒙住眼睛。

我問為什么。

他說拍出來你就知道了。

“這是你第一次參加馬拉松，要以特別的方式紀(jì)念?！?/p>

我從來都很相信他，就照做了。

即使如此，我也知道不會這么簡單，這絕對是個“陰謀”。

他叫我站在原地不要動，他要選個好角度。

大約過了一分鐘，我的耳邊想起了吉他伴唱，那首我最愛的《just the way you are》。

熟悉的聲音，我的心緊張得噗噗跳，給剛準(zhǔn)備摘下絲巾，一只手按住了我。

副歌結(jié)束，一雙手拿下了絲巾，他竟然單膝跪在我面前，手里捧了一大束紅玫瑰。

“嫁給我好嗎?”

我當(dāng)時的心情完全找不到詞語來形容，我們好多共同的朋友都奇跡般出現(xiàn)了。

周圍人群都涌過來圍觀，還拿手機(jī)在拍我們。

我既覺得很害羞又很享受那一刻世界屬于我的感覺。

有件事情我一直沒好意思說就是我一直喜歡他，而且，他給我蒙上絲巾的時候我已經(jīng)預(yù)感到了。

后來他成了我的老公，我們的約定，只要容桂的馬拉松一直辦下去，我們就一直要參加。

如今我在這里扎了根。

跑步仍然是我生命中重要的儀式。

我的初戀終于此，我的婚姻始于此。

跑步使我自制，生活更有規(guī)律，精神狀態(tài)也變得積極向上。

跑步是我偶遇的一種思考和追尋的方式，迷茫困惑的時候去跑步!消極頹靡的時候去跑步!找不到寄托的時候去跑步!找不到答案的時候去跑步!跑步消耗掉的不僅是體力，更是身體里的負(fù)能量。

我喜歡電影《阿甘正傳》，敬佩阿甘不負(fù)生命的態(tài)度;也喜歡村上的《當(dāng)我在談跑步時我在談?wù)撌裁础?，敬佩他在左腳抬起右腳落下那一瞬間的頓悟。

一個在跑步中消解苦楚，一個在跑步中體味生命。

跑步讓我找到自我，以后的日子，我也即將會一直跑下去，跑到跑不動為止。

也許我永遠(yuǎn)不會站在長跑的領(lǐng)獎舞臺，可是我也不會減少對它的熱愛。

葉圣陶杯大賽作文 篇14

首先，我們選歌曲。唱哪首歌呢?大家你一言我一語的討論起來，我喜歡這首，你喜歡那首，誰也不服誰。最后老師做了決定：“唱《國歌》和……”大家都用期盼的目光望著老師?！昂汀顿u湯圓》”。老師一錘定音。喜歡《賣湯圓》這首歌的同學(xué)興高采烈，一個個像是打了勝仗的大將軍;不喜歡的呢，則有的垂頭喪氣，像打了蔫的茄子，有的高喊氣憤，為自己打抱不平。

接下來，就是排隊了。女生在前站兩排，男生在后站兩排。老師這邊換換，那邊換換，把所有的同學(xué)都調(diào)到了合適的位置，就是王迪，站在哪里都是羊群里的駱駝——站在最后吧，男生隊里突然冒出個女生來，站在前面吧，擋住了后面的。無奈，老師最后決定：讓王迪站在第一排。其實也不能怪人家王迪，個子長高長矮也不是自己能做主的事嘛?就算你想做主，你做得了么?老師讓我們一個人插前面兩個人的空，大家似乎覺得很好玩，嘰嘰喳喳說個不停。老師只好使用“招術(shù)”：“獅吼功”和“威脅法”，所有的“烏鴉嘴”立即停止了“烏鴉叫”，反而站得整整齊齊，老師的臉上綻放出了滿意的笑容。

排好了隊，就要排練。同學(xué)們唱國歌時那莊嚴(yán)的聲音和表情讓人感覺就像是幾隊人面對著徐徐升起的國旗敬禮，莊嚴(yán)而又神圣。而唱《賣湯圓》時，同學(xué)們歡快活潑的歌聲讓人感覺到小二哥自在熱情地招待客人，給人一種快樂的動力的感覺，讓人們的`心情一下子會好許多。

終于正式比賽了。同學(xué)們打扮得漂漂亮亮的，顯得十分精神。上臺時，我的懷里向揣了個小兔子，咚咚的跳，緊張得不得了。因為老師說，五、六年級十六個班，唱《國歌》時有十五個班唱快了，要是我們班也唱快了……天!老師可是在錄像的!同學(xué)們莊嚴(yán)的唱《國歌》，聲音很好聽，整齊而有力，表情嘛，雖然我沒用眼睛去看，但我從聲音上能感受出，同學(xué)們的表情一定很豐富。接下來，同學(xué)們熱情的“賣湯圓”，在這首歌的最后，50個同學(xué)舉起了100多個“湯圓”，給人一種奇妙的新鮮感。下場時，我的心情一下子輕松了許多，像是有什么重?fù)?dān)被卸下來一樣，整個人都覺得輕松了。

真是一次難忘的歌詠大賽!

葉圣陶杯大賽作文 篇15

????10月20日，第十七屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽頒獎典禮在美麗的“水鄉(xiāng)明珠”江蘇泰州溱湖風(fēng)景區(qū)成功舉辦。白燁、吳義勤、張清華、張之路、林陽、葉小沫、厲復(fù)東、王土榮、汪惠仁、雷鳴、張樹偉、舒晉瑜、張瑾琳、杜德林等文學(xué)界、教育界、新聞出版界專家及獲獎選手代表、教師代表200余人出席典禮。

????“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽創(chuàng)辦于2003年，由中國當(dāng)代文學(xué)研究會主辦，中國當(dāng)代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會和中國少兒新聞出版總社《中學(xué)生》雜志社承辦，2019年被教育部批準(zhǔn)為首批面向中小學(xué)生舉辦的全國性賽事之一，大賽以“弘揚葉圣陶教育思想，配合促進(jìn)新課程改革；引領(lǐng)中學(xué)生健康寫作，發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)文學(xué)新苗”為宗旨

????頒獎典禮上，大賽組委會主任、著名文學(xué)評論家、中國當(dāng)代文學(xué)研究會會長白燁對參賽選手的寫作水平和綜合素質(zhì)給予了充分肯定。對高素質(zhì)的組織管理團(tuán)隊和評審專家團(tuán)隊業(yè)給予了高度評價。

????組委會執(zhí)行主任、中國當(dāng)代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會副會長王世龍介紹說，今年面對新的形勢，組委會根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，進(jìn)一步調(diào)整、完善了大賽相關(guān)規(guī)程，制定了詳細(xì)的運作方案，加強(qiáng)大賽組織的規(guī)范性，強(qiáng)調(diào)大賽的公益性，杜絕任何和大賽相關(guān)的經(jīng)營性行為。確保國家的相關(guān)政策規(guī)定得到完整的貫徹執(zhí)行，保證大賽的理念得到充分體現(xiàn)。

????據(jù)了解，今年全國共有1500多所學(xué)校近40萬學(xué)生通過大賽官網(wǎng)線上投稿，經(jīng)過學(xué)校初評推薦、組委會復(fù)評審閱，最后確定了3200名選手參加現(xiàn)場決賽，決賽入選比例約為0.8%。為保證評選的客觀性，賽卷上只寫參賽號，不寫選手的姓名學(xué)校等信息。每份賽卷均由三位乃至四位專家按照評分標(biāo)準(zhǔn)分別打分并簽字確認(rèn)，最后根據(jù)平均分確定獎次。

????此次受邀參加決賽閱卷工作的評委有知名作家、評論家、文學(xué)編輯、大學(xué)教授、省市級教研員、特級教師等三十余人，組成十余個閱卷小組，分別從不同角度對決賽作品進(jìn)行綜合評定。本屆大賽的決賽作文題目更多地體現(xiàn)了對于中學(xué)生價值觀的引領(lǐng)和塑造以及寫作訓(xùn)練的導(dǎo)向性。引導(dǎo)學(xué)生立足身邊生活，展現(xiàn)家國情懷，體現(xiàn)審美情趣，重視邏輯思辨。在題目設(shè)計上既保證了學(xué)生對于題材十分熟悉，有話可說，又最大限度地減少了套作、仿作的可能。今年恰逢慶祝中華人民共和國成立70周年，因此決賽命題中特別突出了對贊美祖國、感恩祖國的主題，這是十分有意義、有價值的事情。面向愛好文學(xué)的中學(xué)生開展這種充滿正能量的主題寫作競賽，不但是文學(xué)教育的題中應(yīng)有之義，而且也是思想道德教育的重要途徑和形式。

????本屆大賽的評委會主任，北京師范大學(xué)文學(xué)院副院長張清華教授認(rèn)為，經(jīng)歷了十幾年的辛勤耕耘，“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽已經(jīng)成長為我國中學(xué)生寫作與校園文學(xué)創(chuàng)作的一個標(biāo)桿、一面旗幟，豐富了語文教學(xué)尤其是寫作教學(xué)的內(nèi)涵，提升了同學(xué)們的寫作興趣，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了眾多有前途的文學(xué)新苗，對中學(xué)生的日常寫作乃至文學(xué)創(chuàng)作起到了重要的引領(lǐng)作用。他說，選手們在很短的時間內(nèi)寫出的文章，不但文采斐然、構(gòu)思精巧，而且不少作品都表現(xiàn)出良好的思辨能力，體現(xiàn)出作者敏銳細(xì)膩的詩情文思和深刻博大的家國情懷。在意境的營造、故事的敘述和主題的提煉方面都達(dá)到了較高的水準(zhǔn)。當(dāng)然，很多作文中也反映出日常思維訓(xùn)練的欠缺，考試作文中套路化、模式化傾向仍然存在。

????大賽顧問、葉圣陶孫女葉小沫也應(yīng)邀出席了頒獎典禮。她對大賽的組織方、對支持大賽的專家學(xué)者、對參加大賽的各地中學(xué)生表示深切的感謝。希望大家都能從葉圣陶先生的語文教育理念和寫作理念中收益，使更多的中學(xué)生成為有文采、有情趣、有思想的文學(xué)少年。

????頒獎典禮上，白燁、吳義勤、張清華、張之路、林陽、葉小沫及江蘇省姜堰區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)王亮等為來到現(xiàn)場的獲獎選手及指導(dǎo)老師頒發(fā)了獲獎證書。

????頒獎典禮期間，選手們和各位專家共同游覽了溱湖風(fēng)景區(qū)，蕩舟湖上，欣賞濕地風(fēng)光，感受水鄉(xiāng)生活；觀麋鹿競逐，覽水鳥翔集。知名的前輩學(xué)者和剛剛嶄露頭角的文壇新苗一起共賞美景，交流創(chuàng)作心得，切磋文章得失，在千年水鄉(xiāng)留下了一段動人的佳話。（顧善凱 沈小靜 董瑾瑜）

葉圣陶杯大賽作文 篇16

扳手勁大賽作文

各位觀眾大家下午好！在二附三（5）班，一場別開生面的扳手勁大賽正拉開帷幕……

首先上場的是三（5）班的兩大高個兒：姚遠(yuǎn)和趙禹成?！白笃沧印壁w禹成得知比賽規(guī)定要先使用右手,立馬就趴在講臺上，“懇求”裁判——顧老師讓自己先使用左手“應(yīng)戰(zhàn)”。他那滑稽的樣子惹得臺下的`同學(xué)們哈哈大笑。但顧老師堅持比賽原則，趙禹成看到?jīng)]有商量的余地，只好硬著頭皮先用右手跟姚遠(yuǎn)PK。果然不出所料，姚遠(yuǎn)不費吹灰之力就把趙禹成一舉打?。‖F(xiàn)在是姚遠(yuǎn)1:0暫時領(lǐng)先。第二局可以換手了，趙禹成馬上變得自信滿滿的，一副志在必得的樣子。而姚遠(yuǎn)仍然處于興奮之中，開始輕敵了。觀眾們，驕兵必敗啊！這局只要趙禹成打敗了姚遠(yuǎn)，姚遠(yuǎn)肯定會非?！敖^望”滴！果然，這局是趙禹成輕松地贏了姚遠(yuǎn)。頓時，教室里響起了一片雷鳴般的掌聲。這回，兩大高個兒以1:1打成了平手。姚遠(yuǎn)垂頭喪氣地回到了自己的座位。而趙禹成，觀眾們看，他可是蹦蹦跳跳像只小兔子一樣地回座位的。

觀眾們，接下來出場的是兩大重量級人物：任泓睿和顧俞健。他們倆擺好比賽的標(biāo)準(zhǔn)姿勢，“預(yù)備，開始！”顧老師一聲令下，他們倆立即“龍爭虎斗”起來。一會兒是顧俞健的拳頭在“動搖”，一會兒是任泓睿的手在“顫抖”。他們勢均力敵，簡直難解難分！僵持了一會兒后，任泓睿抓住時機(jī)、一鼓作氣將顧俞健的手壓在了講臺上。他興奮地像彈簧一樣跳了起來。觀眾們看到了吧，重量級的人也有身輕如燕的時刻??！而此時的顧俞健正在一旁“怒”視著他，仿佛要吃了他一樣！第二局開始了，看得出任泓睿想先發(fā)制人，而顧俞健則是抵擋攻擊以保存體力。僵持了幾秒鐘后，顧俞健以迅雷不及掩耳之勢反擊，狠狠地把任泓睿的手壓了下去……

觀眾們看，比賽場下的同學(xué)們一會兒屏住呼吸、一會兒心急如焚、一會兒目瞪口呆、一會兒歡呼雀躍，一個個摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，看來好戲在后頭，讓我們拭目以待！

分享一篇精彩的扳手勁大賽作文范文，供你參考。

作文游戲教案：與你較手勁

教學(xué)過程：

一、揭題談話。

同學(xué)們在一起，常常喜歡相互比較，比成績、比表現(xiàn)，有時候也想比比力氣。今天我們就來比一比誰的力氣大，好嗎？

二、指導(dǎo)學(xué)生玩游戲，在游戲中學(xué)會觀察。

1、交代游戲規(guī)則。

每次比賽是兩人參加，參加的雙方分別坐在桌子的兩側(cè)，兩手相握，肘部緊貼桌面，前臂與桌面呈90度。比賽開始后，各自將對方的手臂往桌面壓，但另一只手不可以幫忙，人也不可站起來。將對方的前臂壓到桌面的一方獲勝。比賽采取三局兩勝制。

我們先請兩位同學(xué)做個示范比賽，然后分男女同學(xué)自由組合成小組進(jìn)行比賽，勝者與勝者再比賽，賽到只剩兩位時，就請到臺上來進(jìn)行冠亞軍比賽。

2、指導(dǎo)觀察。

要寫好這個場面，同學(xué)們一定要注意觀察兩個方面。

一方面是比賽的雙方。觀察比賽的雙方，一定要注意他們在扳手勁時神情的變化。例如有的同學(xué)扳手勁時喜歡咬緊嘴唇；有的同學(xué)喜歡眼睛盯著自己的手，手上的青筋都像蚯蚓一樣鼓了起來；有的同學(xué)白嫩嫩的臉慢慢地變成了淺紅，又由淺紅變成了深紅，最后變成了醬紅??所有的這些神情的變化，都是大家觀察的重點。

另一方面是觀眾。比賽過程中，觀察有什么樣的表現(xiàn)，他們的動作、語言、表情，也值得大家觀察。觀眾比較多，所以我們既要觀察整體情況，也要觀察一些表現(xiàn)非常突出的典型人物。在寫的時候把自己觀察的東西具體地惟妙惟肖地寫下來。 板書： 比賽雙方

嘴唇 眼睛 眉毛 臉部顏色與汗水 手 觀眾

動作：手 腳

表情：眼睛 嘴巴 語言：

3、指名示范比賽，學(xué)生觀察。比賽結(jié)束后，按板書要求進(jìn)行交流。

4、分男女同學(xué)進(jìn)行自由組合比賽。男女同學(xué)各只剩下兩位同學(xué)時，請到臺上進(jìn)行表演賽。注意一邊比賽一邊留心觀察。

5、按板書進(jìn)行交流。

三、指導(dǎo)作文。

1、給文章取個新穎、有吸引力，同時又符合作文內(nèi)容的題目。（扳手勁比賽、“大力士”誕生記、堅持就是勝利、比比誰的手勁大??）

2、寫個好開頭。

3、注意把比賽的過程交代清楚。我們首先是示范賽，然后是自由賽，最后是決賽。

4、注意處理好詳略。一次比賽是由很多場比賽組成的，每一場比賽又可以分為幾局進(jìn)行。這樣有描寫比賽時，就要有選擇地具體描寫寫兩到三局最精彩的比賽，其余的一筆帶過。這樣，既可以全面展現(xiàn)比賽的情景，又做到了詳略得當(dāng)，重點突出。

5、作為重點描寫的兩到三局比賽，一定要注意按照板書的要求寫具體、寫細(xì)致。只有寫好了重點部分，文章才出會采。

四、學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。 扳手勁比賽

今天，同學(xué)們在教室里舉行了一場別開生面的游戲，“扳手勁”比賽。

比賽開始了。第一輪是悅濤和桓樺比。他們分別把手放到桌子上，鼓足了勁，握住對方的手。他們用手使勁地想把對方的手壓倒。女同學(xué)開始喊起來：“悅濤加油！悅濤加油！”男同學(xué)也喊起來：“桓樺加油！桓樺加油！”但是，桓樺畢竟是男孩，力氣大，相持了一會兒，桓樺就把悅濤的手壓下去了。女同學(xué)都為悅濤惋惜。

第二輪比賽開始了。由桓樺和掌珠比賽?；笜逍α诵?，好象在想：我已經(jīng)贏了一次，這次我一定贏她。掌珠也笑了笑，好象在想：我會贏桓樺，為悅濤“報仇”。他們握起手，鼓足了勁，開始壓起來。他們相持一會兒，還是沒有人出勝負(fù)。他們臉從淺紅變成了深紅，頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠。眼看桓樺要輸了，男同學(xué)扯開嗓子喊起來：“桓樺加油！”桓樺仿佛聽到了男同學(xué)的喊聲，咬緊嘴唇，嘴巴都有點歪了。瞧，他們手上的筋都鼓起來了。掌珠手越來越有力氣，桓樺的手差不多只有一厘米就要被壓下去了。我們女同學(xué)高興地地喊起來：“掌珠加油！掌珠加油！”教室里像開水一樣，沸騰了起來。最后，桓樺堅持不住，手被掌珠壓倒了。我們?yōu)檎浦楦吲d，也為桓樺感到惋惜。

游戲結(jié)束了。從比賽中我懂得了：做事有決心，有毅力，一定能成功。

今天上第四節(jié)課的時候，老師要我們做一個扳手勁的游戲，同學(xué)們聽了，高興地歡蹦亂跳。

老師叫了兩個力量相等的同學(xué)上臺做示范，他們的名字叫袁亮和李曦。老師還沒叫開始，李曦就用力了，袁亮不服氣，告訴了老師。老師一喊口令，他們倆就緊張起來了，他們倆的手一會兒到左邊，一會兒到右邊，到最后還是李曦贏了第一局。

第二局就要開始了，他們倆馬上做好準(zhǔn)備。但是他們顯得更加緊張了。他們扳得滿臉通紅，后來是袁亮贏了第二局。老師看了，說：“好，一比一，再玩最后一局，也就是第三局。

第三局游戲開始，他們都扳得非常認(rèn)真，不分勝負(fù)，堅持了很久，過一會兒，同學(xué)們就向袁亮喊起了“加油”！“加油”！袁亮一聽，就分心了，李曦趁此機(jī)會猛力一扳，就扳贏了。

游戲后，李曦高興得像快樂的小鳥一樣回到了自己的座位上，而袁亮就悶悶不樂地走下了講臺。大家都為李曦鼓掌。

簡評：過程寫清楚了，語句通順，希繼續(xù)努力。

今天，上作文課時，張老師帶我們玩了個好玩的游戲名字叫“扳手勁”。

老師請了李云柯和陳霄科上臺比賽。

李云柯粗眉大眼，胖乎乎的，全身上下都是肌肉。陳霄科白白嫩嫩的，胖乎乎的，臉蛋圓圓像頭可愛的小豬。隨著老師“開始”一聲令下，兩人使出渾身解數(shù)把七十二般武藝全亮出來了。李云柯和陳科先不分上下，緊握的兩只手，誰出不能壓倒誰。大約相持了五分鐘，慢慢地陳霄科吃不住了，陳霄科的臉脹得像龍蝦，五官都要錯位。

??

還剩一厘米了，陳霄科就要輸了，陳霄科使出所有力氣，往上提了一厘米，好險啊！

??

同學(xué)們爭先恐后地往前跑，教室里“加油！加油”的喊聲響成一片。我是李云柯的好朋友，當(dāng)然為李云柯助威了！我大聲道：“李云柯！加油！李云柯！加油！ ” 接著，又進(jìn)行了第二輪，第三輪。

??

最后李云柯以二比一勝了陳霄科，這場比賽真精彩！

葉圣陶杯大賽作文 篇17

10月20日，第十七屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽頒獎典禮在風(fēng)光秀麗的溱湖旅游度假區(qū)舉行。著名文學(xué)評論家、中國當(dāng)代文學(xué)研究會會長白燁，中國作協(xié)黨組成員、作家出版社社長、中國當(dāng)代文學(xué)研究會副會長吳義勤，北京師范大學(xué)文學(xué)院副院長張清華等為獲獎選手頒獎。

山東鄒城市第二中學(xué)高三女生付昱霖以一篇《遠(yuǎn)行如詩》的佳作獲得決賽一等獎。付昱霖開心地說，自己喜愛旅游，《遠(yuǎn)行如詩》寫了自己的旅游心得。因為這場盛典，她有幸來到如詩如畫的溱湖，乘坐搖櫓船、閑逛濕地、觀看麋鹿，還欣賞了會船表演，品嘗了溱湖籪蟹，為以后寫作豐富了素材。

據(jù)介紹，今年全國共有1500多所學(xué)校近40萬學(xué)生通過大賽官網(wǎng)線上投稿，經(jīng)過學(xué)校初評推薦、組委會復(fù)評審閱，最后確定了3200名選

“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽創(chuàng)辦于2003年，2019年被教育部批準(zhǔn)為首批面向中小學(xué)生舉辦的全國性賽事之一，由中國當(dāng)代文學(xué)研究會主辦，中國當(dāng)代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會和中國少兒新聞出版總社承辦。

標(biāo)簽：

責(zé)編：徒瀅 崔欣

10月20日，第十七屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽頒獎典禮在風(fēng)光秀麗的溱湖旅游度假區(qū)舉行。著名文學(xué)評論家、中國當(dāng)代文學(xué)研究會會長白燁，中國作協(xié)黨組成員、作家出版社社長、中國當(dāng)代文學(xué)研究會副會長吳義勤，北京師范大學(xué)文學(xué)院副院長張清華等為獲獎選手頒獎。

10月20日，第十七屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文...

葉圣陶杯大賽作文 篇18

一天，小鹿、小熊起了一個大早，去參加“森林杯”詩歌大賽。

山坡上，選手都已入座，主持人開始報規(guī)則：“請各位選手現(xiàn)場創(chuàng)作一首與‘森林環(huán)?！嘘P(guān)的詩，前6名可刊登在《森林報》上，若發(fā)現(xiàn)抄襲本文作廢。預(yù)備――開始寫！”

有人已經(jīng)飛速地寫起來，有人還在沉思，“緊急補充，緊急補充，比賽限時為30分鐘，每篇詩限字50-150字！”

“唰唰唰！”蠶吃桑葉似的聲音越來越大，選手們?nèi)款^不抬，眼不斜地寫著。

“丁零零。”“時間到！”“唰唰唰！”的聲音夏然而止，4位考官大象、老虎、犀牛、獅子開始收卷，“哇！快看這篇文章！犀牛驚叫起來，快看這篇詩歌！”大家都圍攏來，犀牛主持人般的聲音立刻在森林中回響了起來：

流過您身旁，

錦上添花。

可愛的鳥兒，

因為，

我們愿意！

“多好的文章??！”

“她一定是冠軍嘍！”

“要不然就登這篇了！”《森林報》主編長頸鹿推了推眼睛?！捌渌呐c她相比遜色多了！”

“各位選手，很抱歉，因為小鹿選手與大家實力相差太大，所以評委決定，只在《森林報》上刊登小鹿的`作品?！迸_下沒有嘆息聲，只有祝賀聲。

小鹿登上了最高領(lǐng)獎臺，她高興極了，高高仰起她美麗的頭顱！在她母親的懷抱――大森林里環(huán)視一周！款款深情地說：“謝謝大家，更要謝謝我們的森林媽媽！值此母親節(jié)來臨之際，讓我們一起來愛戴我們的媽媽，不要讓她再受傷害！”

頓時，森林里響起雷鳴般掌聲……

葉圣陶杯大賽作文 篇19

由湖北省文聯(lián)、湖北日報傳媒集團(tuán)主辦，湖北省書法家協(xié)會和湖北省文化藝術(shù)交流協(xié)會協(xié)辦的“楚天杯”書法大賽已于4月底啟動，現(xiàn)面向全國征稿。

大賽組委會和監(jiān)委會全部由中國書協(xié)知名作家組成，作品書體不限，尺寸最大不超過6尺整張宣紙，是否裝裱不作要求。凡年滿18歲以上的選手均可自由投稿，投稿請附作者真實姓名、性別、身份證號、身份證復(fù)印件、常用通訊地址、郵編、聯(lián)系電話(固定電話、手機(jī))、作品書體、作品名稱。所有投稿作品請一律附釋文。請在信封上注明書體，組委會根據(jù)書體分類登記。此次大賽不收任何費用，參賽作品均不退稿。凡投稿者被視為認(rèn)同并遵守本啟事各項規(guī)定，本征稿事解釋權(quán)歸書法大賽組委會。

截稿時間為6月25日，通過初評、復(fù)評和終評，從來稿中評出入展作品100件，然后評選出優(yōu)秀作品30件，含3名佳作獎。評審結(jié)束后，及時在荊楚網(wǎng)等媒體公布評審結(jié)果。

佳作獎獎金每人1萬元，獲得優(yōu)秀獎的作者和入展作者將頒發(fā)證書獎杯獎品，并成為湖北省文化藝術(shù)交流協(xié)會榮譽會員。全部入展作品贈送本次展覽作品集一冊。

收稿地址為：湖北省武漢市洪山區(qū)民族大道118號光谷時間廣場四樓湖北省文化藝術(shù)交流協(xié)會。

郵編430074。

葉圣陶杯大賽作文 篇20

4.宣傳媒體:國際旅游島商報、白沙在線網(wǎng)站、白沙在線微信平臺、白沙新聞在線微信平臺、白沙政府網(wǎng)、白沙縣廣播電視臺

縣內(nèi)外文學(xué)、詩歌、攝影愛好者(每人作品數(shù)量限1-5篇/幅)。

1.大賽啟動儀式:20XX年7月28日上午9:00，在地稅局大門口舉辦啟動儀式(縣委常委張志群講話、地稅局長王天將講話，宣傳部干部、地稅局干部、作家、詩人、媒體代表參加);

2.活動前期宣傳:20XX年7月28日--9月20日通過白沙在線網(wǎng)站、白沙在線微信平臺、白沙新聞在線微信平臺、白沙電視臺宣傳報道，掛條幅、張貼廣告宣傳大賽方案;

3.稿件征集時間7月28日--9月26日;

4.征文評選評委評出優(yōu)秀作品活動:209月28日，宣布獲獎?wù)呙麊巍⒏髅襟w記者參加;29日、30日各大報紙、網(wǎng)站出報道;

5.年9月26日至11月1日期間，在白沙在線網(wǎng)站、《國際旅游島商報》刊載獲獎名單及作品;

6.10月6日-11月20日前，設(shè)計、編印、出版《一路美麗到白沙·“頌白沙·地稅杯”征文攝影大賽作品集》。

1.來稿要求:散文、詩歌、攝影作品等(體裁不限，必須是弘揚社會主義核心價值觀、傳播正能量的文章，抄襲作品無效);

2.稿件內(nèi)容:可以描寫白沙山水美景、城市建設(shè)、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果等文學(xué)作品;也可以是歌頌白沙地稅服務(wù)工作的文章或詩詞;

3.攝影作品要求:展現(xiàn)白沙美景、精神文明風(fēng)貌、稅務(wù)工作者良好形象的照片，像素要清晰(圖片大小在1M以上);

4.題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi);

5.文學(xué)作品和詩詞作品，要求語言流暢、文字唯美、詞句精煉，傳播白沙各方面積極向上的正能量。

凡參加征文比賽的文章或攝影作品請傳電子版至白沙在線1713712876@郵箱或白沙黎族自治縣作家協(xié)會468242284@郵箱;大賽組委會聯(lián)系電話:38682310。

由中共白沙縣委宣傳部、海南白沙縣地稅局、白沙縣作家協(xié)會、白沙在線網(wǎng)站等單位組成評選小組，現(xiàn)場投票。

一等獎 文學(xué)作品1 名，獎金3000元/名;詩詞作品1名，獎金元;攝影作品1名，獎金1500元;

二等獎 文學(xué)作品1 名，獎金2000元/名;詩詞作品1名，獎金1500元;攝影作品1名，獎金1000元;

三等獎 文學(xué)作品1 名，獎金1500元/名;詩詞作品1名，獎金1000元;攝影作品1名，獎金800元;

優(yōu)秀獎 文學(xué)作品、詩詞、攝影作品各5 名，獎金500元/人(一共15人);

1.對獲得優(yōu)秀獎的作品，將通過白沙在線、白沙政務(wù)網(wǎng)予以刊載。

2.獲得一、二、三等獎的作品，將通過《國際旅游島商報》的征文大賽專欄予以刊登。

3.《一路美麗到白沙·“頌白沙·地稅杯”征文攝影大賽》作品集出版。

踐行三嚴(yán)三實、推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、樹立社會主義核心價值觀、為國聚財為民收稅、稅收取之于民、用之于民、依法誠信納稅、共建和諧社會、一路美麗到白沙。

敬畏讀后感(實用十三篇)

讀后感怎樣才能寫好？當(dāng)閱讀了作者寫的作品之后，往往會有很多領(lǐng)悟。寫讀后感時，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會，從眾多文章中選出來的是一篇深入淺出的“敬畏讀后感”。

敬畏讀后感 篇1

敬畏生命尊重生命

最近，我有幸拜讀了著名學(xué)者王一方的醫(yī)學(xué)人文專著《敬畏生命》，作者結(jié)合大量的現(xiàn)實問題和醫(yī)患關(guān)系等闡釋了一針見血的反思與批判，利用醫(yī)學(xué)人文精神在病患與醫(yī)生的理解的鴻溝之間架起了一座橋梁。

王一方認(rèn)為，只有敬畏生命，才能真正實現(xiàn)當(dāng)醫(yī)生的使命。'當(dāng)過醫(yī)生的王一方曾陪過一位中年女工程師走向死亡，那種在生的饑渴和掙扎中顯現(xiàn)的生命的莊嚴(yán)感，整個過程持久震撼著他的心靈。他說，其實每個醫(yī)務(wù)工作者都應(yīng)該到殯儀館骨灰陳列室里看看，那些冰冷的骨灰盒與盒蓋上笑容可掬的**上的殘酷映照，會讓人更好地理解生命的誕生和死亡，理解自己在生死之間工作的性質(zhì)。

讀了這本書給我的啟示很多，醫(yī)學(xué)人文精神是醫(yī)學(xué)的靈魂，是對生命的尊重和關(guān)注，醫(yī)生永遠(yuǎn)不能忘了，除了要有專業(yè)的理論和實踐知識外，更應(yīng)該需要有菩薩一樣仁慈的心胸，關(guān)懷和愛護(hù)病人，讓他們感到更幸福、更自在。醫(yī)療工作關(guān)系到千家萬戶的健康，血液工作關(guān)系到患者的生命安全。我是一名平凡的血站**，雖然沒有工作在臨床第一線，但我們卻也行走在用鮮血鑄就的道路上，奔跑在采供血戰(zhàn)線的最前方，用自己的雙臂撐起一個又一個生命的重量。

其實，我認(rèn)為對“恐懼人生”最好的詮釋和詮釋是一種精神、一種態(tài)度和一種責(zé)任。

多年來，我在采血車和血液室的工作經(jīng)驗也讓我懂得了生命的價值。每每感受到獻(xiàn)血者的拳拳愛心；收到醫(yī)院檢驗科出具的危重病人需要血液和血小板挽救生命的**；每每看到家屬們滿含希望、近乎乞求的眼神……我知道，作為一名血站的醫(yī)務(wù)人員，在這里'敬畏生命'就是需要我們懷著高度的責(zé)任心對待我們的工作，對我們服務(wù)的對象不論是獻(xiàn)血者、還是醫(yī)院、病人高度的負(fù)責(zé)。我們做每一件事情，都要去仔細(xì)地考慮：

我的行為是否會對病人的生命造成意外傷害？我的言語是否會傷害到獻(xiàn)血者？我應(yīng)該如何去減少這些傷害或者把這些傷害降到最低限度？

我們的行為，我們的言行必須對獻(xiàn)血者和病人的生命負(fù)責(zé)。在這里，'敬畏生命'就是需要我們嚴(yán)格遵守各項法律、法規(guī)、>規(guī)章制度和操作規(guī)程，讓自己擁有專業(yè)的理論知識和技術(shù)服務(wù)社會。在這里，“生命的恐懼”意味著我們的醫(yī)務(wù)人員無論如何都不會放棄希望，與時間抗?fàn)?，?zhǔn)備足夠的血源，挽救病人的生命。

在這里，'敬畏生命'就是需要我們醫(yī)務(wù)人員在在各種自然災(zāi)害、公共突發(fā)事件等嚴(yán)重威脅公眾生命面前挺生而出。在這里，'敬畏生命'就是更需要我們醫(yī)務(wù)人員用愛心、耐心、細(xì)心、真心去對待獻(xiàn)血員、對待醫(yī)院、對待每一位需要輸血的病人，從點滴小事做起，把件件實事做好，做到責(zé)任面前無小事，少一些計較、抱怨，多一些積極、責(zé)任。在這里，'敬畏生命'就是在工作中遇到困難，經(jīng)歷辛酸時，想到躺在醫(yī)院飽受折磨的病患、無私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)血員，我們更應(yīng)該微笑勇敢面對，沒有害怕，沒有退縮，沒有逃避。

讀完這本書，我感到作為血站集團(tuán)的一員，我是多么的幸運和自豪。今后，我會把采供血事業(yè)作為終生職業(yè)，把無私奉獻(xiàn)作為畢生追求，用勤勞的雙手成就屬于自己的這個'救死扶傷'、'敬畏生命'、'尊重生命'、'尊重生命'的夢想。

作者：無錫市紅十字中心血站劉月蘭

敬畏讀后感 篇2

10級經(jīng)濟(jì)一班成炎炎

學(xué)號： 101090013

“我是一個生命，生命的意愿是生存，在生命的中途，她愿意活著?！笔窇颜馨l(fā)出了這樣的感嘆。而我，一個蕓蕓眾生中的平凡如一顆小草的我，依然決定在平凡的生命中盡情釋放精彩，生命從來就不卑微。

當(dāng)我們呱呱墜地之時，就肩負(fù)著與生俱來的神圣使命，我們的生命可以不輝煌，可以不精彩，但是不能卑微。我們應(yīng)該敬畏生命。即使我們像蘆葦一樣脆弱，我們也可以堅強(qiáng)。我們的命運總是掌握在自己手中。

不要告訴我，社會太復(fù)雜了，你無法承受。不要告訴我，人太小了，您無能為力。不要和我說，一切都是命中注定，你只能聽天由命……如果一切的一切都是上天安排好的，那么上天安排你的誕生是不是個絕對的錯誤！？為什么我們總要找那么多借口褻瀆生命，傷害身邊愛我們的人？我們總是有選擇的。也許生活經(jīng)常是個笑話，但生活的方向盤從來沒有滑落到別人的手中。

“我認(rèn)為毀滅、妨礙、阻止生命是極其惡劣的?！币粋€不懂得敬畏自己生命的人，活著也是悲哀。

我想到了復(fù)旦大學(xué)女教師于娟抗癌記錄中的一句話：“很多人所謂的再大的痛苦都會過去。失戀也好，事業(yè)失敗也好，婚姻破裂也好，哪怕得絕癥也好，神馬都是浮云。

我不太喜歡尼采，但我喜歡他的說法：一切不能殺死你的東西最終都會讓你更堅強(qiáng)。”這就是對生命的敬畏，不論命運多舛，依舊笑看生活。

也許每個人在生命中都會遇到急轉(zhuǎn)彎，措手不及，驚惶失措，可是生活還在繼續(xù)，我們必須奔跑，必須跑得比厄運還快，這樣即使落敗，我們依然可以無悔地說，我盡力了。我不僅要對我的生活負(fù)責(zé)，我們也可以微笑著向愛我們的人說再見。不在乎結(jié)果。我們已經(jīng)是贏家了。

之前我們南大物理學(xué)院的楊雨亭學(xué)長罹患白血病多年，最近生命告急，他的事例得到了社會的廣大關(guān)注，他與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)幍亩分疽哺袆恿宋业男摹Ｋа劳ψ?5次化療，卻依舊堅持學(xué)習(xí)。我已經(jīng)覺得我的任何話都無法形容他的頑強(qiáng)了。

“ 媽！我知道您不容易，我一定努力學(xué)習(xí)考出個好成績，將來學(xué)業(yè)有成，事業(yè)有成，你就不用這么累了，就可以享點兒福了，等我病好了，咱們就都好了，我不想麻煩別人，也不想讓別人覺得我和別人不一樣有什么困難咱們先自己解決吧”這是楊雨亭經(jīng)常對媽媽說的話。這不是對生命敬畏的最好解釋嗎？

他的心里有大愛，對媽媽，對同學(xué)，對社會。

相比之下，我們都需要感到羞愧。自此，你還會失戀了而鬧死鬧活搞失蹤玩自殺嗎？你會因為對工作不滿意而跳樓還是變老？

你還想因為考試不好而對家人發(fā)脾氣嗎？你想沉迷于網(wǎng)絡(luò)并在大學(xué)里度過你的時光嗎？你還要為了面子揮金如土卻不顧家里年邁的父母嗎？

真的，首先要學(xué)會對自己的生活負(fù)責(zé)，然后才能對別人負(fù)責(zé)。

《哈姆雷特》里面說：“生存還是毀滅，這是個問題?！边@個問題的唯一答案就該是——生存。生活是王道。生活得好才是境界。

敬畏讀后感 篇3

教學(xué)隨筆題目：讀《敬畏自然》有感

姓名：朱傳國

工作單位：睢陽區(qū)婁店一中

身份證號：411403

讀《敬畏自然》有感

讀了《敬畏自然》這篇文章之后，我的心靈受到了無比的震撼。它喚醒了我前所未有的思想和人性。人是大自然創(chuàng)造的奇跡。人類的生存和發(fā)展離不開大自然的恩賜和保護(hù)。它是人類的母親，我們在它的懷抱中孕育、成長、壯大，然而隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類已漸漸遠(yuǎn)離了自然，背棄了自然，常常把人類與自然對立起來，宣稱要征服自然，成為大自然的主宰，殊不知在大自然的面前人類永遠(yuǎn)只是一個天真幼稚的孩童，因為自己只是大自然肌體上的一個“細(xì)胞”，卻聲稱要征服“母體”，真是狂妄自大，幼稚可笑。

由于人類各種錯覺帶來了更多的生態(tài)問題，原本美麗的地球變得千瘡百孔，給我們?nèi)祟惿鐣砹藝?yán)重的災(zāi)難。

大自然為我們?nèi)祟愄峁┝艘率匙⌒?。我們的祖先山頂洞人曾?jīng)利用山洞來躲避風(fēng)雨的侵襲，通過野菜野果充饑解渴，運用草藥來驅(qū)除病魔，強(qiáng)身健體，把樹葉串在一起作為遮身掩體的衣物；今天，深埋地下的煤炭，石油是我們工業(yè)社會的動力食糧；儲量豐富的天然氣為我們提供了燃料，同時也為空氣的凈化奠定了堅實的基礎(chǔ)；郁郁蔥蔥的樹木走進(jìn)千家萬戶，轉(zhuǎn)化為人類生活的原料和用品；無數(shù)的山石從深山老林里開采出來，通過不同方式的加工提煉，成為了建筑材料的主力軍（如石灰、水泥、鋼筋等）才使得一座座高樓大廈猶如雨后春筍拔地而起。我們的生活環(huán)境顯著改善，生活水平顯著提高。這些禮物不是來自大自然嗎？

我們還有什么理由可以征服和支配自然？

隨著社會的發(fā)展，我們所面臨的自然災(zāi)難越來越頻繁：全球氣候變暖；印度洋的海嘯，斯特里卡的颶風(fēng)；長江的污染，黃河的斷流及河床的抬高，羅布泊仙湖的消失；唐山大**、四川汶川的**；瘋牛病、禽流感、sars病毒、甲型h1n1病毒等這些不都是大自然對我們報復(fù)的最好的例證嗎?時至今日，悲劇并沒有停止，各國政客為了顯示自己的實力或維護(hù)自己的權(quán)益，正在熱火朝天的舉行聯(lián)合軍演，向天空發(fā)射衛(wèi)星，無休止研發(fā)核**，他們?yōu)樽约旱某晒Χ凑醋韵玻竺鎱s隱藏著難以想象的災(zāi)難。

此外，森林砍發(fā)導(dǎo)致山體滑坡、泥石流不斷發(fā)生；人工條件下洞庭湖、青海湖、月牙泉等地面積逐漸減少；地下資源無計劃開發(fā)導(dǎo)致資源提前枯竭。這些不都是我們?nèi)祟惖慕茏鲉幔渴侨祟惒欢眠@是在破壞自然環(huán)境嗎？

當(dāng)然不是，他們是被利益沖昏了頭腦，被利己私欲蒙蔽了眼睛，即使造成無法挽救的后果，他們抽泣懊惱之后，在利益的**下仍然有人會使悲劇重演，反復(fù)下去，我們必將受到大自然嚴(yán)懲。

因此，我們應(yīng)該尊重自然，熱愛自然，與自然萬物和諧相處。不要把自然界的其他部分看作是我們征服的對象，更不要把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴，因為它們是與我們平等的生命，是宇宙智慧的創(chuàng)造物，是宇宙之美的展示者，我們應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。

敬畏讀后感 篇4

其次，要讓孩子犯錯，甚至重蹈覆轍。要有耐心，始終對孩子充滿期望。孩子剛學(xué)會站立，跌跌撞撞的走幾步我們都很興奮而不會埋怨他太笨；孩子剛會丫丫學(xué)語，發(fā)出一個可能沒有意義的ma的音我們都能高興地連聲答應(yīng)，興奮好幾天，可是到了教孩子立規(guī)矩的時候我們往往就失去了耐心，變得貪多貪全，急于求成。

這是我們家長應(yīng)該反思的地方。我們把一個規(guī)矩讓孩子弄明白了，接受了，落實到行動并逐漸形成習(xí)慣了以后，下一個規(guī)矩的制定就簡單多了。

最后，我們要盡量和孩子共同守規(guī)矩，畢竟家長才是孩子的第一任教師，如果規(guī)矩只是給孩子定的，家長不去和孩子共同遵守，家長和規(guī)矩的威信都會下降。

每一個家長都希望孩子長大后有出息，能成才，孩子的成長就像一棵成長中的小樹，需要我們用愛來澆灌、用規(guī)矩來修剪。祝愿我們的孩子都能成長為參天大樹！

學(xué)生：五.1江迅

家長：劉曉艷

2013.6.9

敬畏讀后感 篇5

《中國機(jī)長》觀后感：敬畏生命，敬畏職責(zé)

國慶期間上映的三部曲《我和我的祖國》、《中國機(jī)長》、《攀登者》，其中比較期待是《中國機(jī)長》，這或許被原型的故事，讓人感動和震憾所感染吧。正如影片中當(dāng)飛機(jī)成功備落時，劉機(jī)長講如此一句話：”敬畏生命，敬畏職責(zé)”。

觸動大眾的神經(jīng)，引發(fā)考慮與沉思！

《中國機(jī)長》則是講述18年5月14日，川航8633駕駛艙風(fēng)擋玻璃爆裂脫落，面對座艙釋壓的極端罕見險情，劉長健機(jī)長與畢楠乘務(wù)長帶領(lǐng)全體機(jī)務(wù)人員與乘務(wù)人員成功迫落，128人全員生活的故事。在生死關(guān)頭，英雄機(jī)組的正確處置，確保了機(jī)上全體人員的生命安全，創(chuàng)造了世界民航史上的奇跡。

1、沒有繞幸，只有專業(yè)力量

當(dāng)這電影從一開始不看好的情況下，到現(xiàn)在的近15億時，如今網(wǎng)絡(luò)響起一句話：”不拿你的業(yè)余愛好，來挑戰(zhàn)不人吃飯的本領(lǐng)“ 的確，在轉(zhuǎn)業(yè)到川航之前，機(jī)長劉傳健是一名轟炸機(jī)飛行員。在空軍學(xué)校的11年里，劉傳健同意參加許多緊急訓(xùn)練。

但像這次，擋風(fēng)玻璃碎掉、自動駕駛失靈、儀表盤被吹翻、副駕駛命懸一線的超復(fù)雜情況，他也是第一次經(jīng)歷。

“穩(wěn)住飛機(jī)！”這是他腦海里的唯一念頭。 然而如何做呢？

沒人告訴他，和地面監(jiān)管的聯(lián)系中斷了。劉傳健第一時刻關(guān)閉了飛機(jī)油門。盡管極度缺氧和-30℃，他的大腦仍然保持清醒，他的手從未離開操縱桿。

“專業(yè)”這詞也乘務(wù)機(jī)艙中體現(xiàn)，其中電影有幾個細(xì)節(jié)，讓人印象深刻，剛開始時，有一個土豪在商務(wù)艙由于看不慣空姐要求關(guān)機(jī)要求，在之后乘坐的時刻內(nèi)百般調(diào)難，最后由乘務(wù)長畢男來耐心、自信、專業(yè)對他進(jìn)行服務(wù)，其中有一個送餐的場景，他原先講喜愛吃小面，結(jié)果遞上小面后又嫌棄不辣，要換粥，更換粥后又想不如吃小面，不管他如何調(diào)難，畢男依然用她的自信和專業(yè)應(yīng)對?？吹娇战銓Υ鹑缌?，最后他無可奈何來一句話：一個倒茶遞水的，哪來的自信。

雖然無意中說出來，但空姐的專業(yè)、自信，這也在后面的飛機(jī)事故中表現(xiàn)出來。當(dāng)飛機(jī)發(fā)生事故時，每個空姐都有自己的位置待命，等待指令。而李沁扮演角色需要守著是5號位。

盡管她當(dāng)時距離自己最遠(yuǎn)，即使暈倒仍然堅持去到自己的站位上。后來，李沁在接受采訪時說，他們每個人當(dāng)時幾乎都恢復(fù)了原型。在與原型空姐面對面交流時，她提到自己的位置就是生死艙的位置，無論如何都必須保留。

而這一切都詮釋著，正如袁泉所講：”我們也是親小孩，女兒，是父親，母親，也有親人等著我們回家。。。。。我們每個人都同意每天訓(xùn)練，這也是為什么我們在那個地方的意義。相信我們，相信我們的船長，我們會一起回去的！

“2、”敬畏生命，敬畏職責(zé)”

《中國機(jī)長》成就了平凡中英雄，他們?nèi)諒?fù)一日的訓(xùn)練來挽救119名乘客的生命，也挽救自己。用了高度責(zé)任感來執(zhí)行職責(zé)。正如記者所問，船長服裝的四道杠代表什么？

他回答：前面三條代表著，專業(yè)，技術(shù)，知識，最后一條代表著“責(zé)任”。

盡管我們大部分人從事的工作差不多上一般崗位的一員，并沒有象消防員，大夫，飛行員，軍人等其職責(zé)關(guān)乎著每個百姓的生命。然而“責(zé)任”，對生命任何時候都保持一種敬畏卻是雷同。

我們所能做的就是在一個平凡的崗位上，認(rèn)真細(xì)致地做好工作，對任何工作都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，這將驅(qū)使我們的內(nèi)在力量去完成我們認(rèn)為不可能的事情！正如影片開頭時，劉機(jī)長與副駕駛閑聊時，講當(dāng)他從軍隊轉(zhuǎn)業(yè)到民航時，專門不滿，即使他訓(xùn)練已非常完美，然而犯錯依然還給訓(xùn)導(dǎo)員罵，最后訓(xùn)導(dǎo)講了如此一句話：我是代表我家人來罵你，因為我家人有可能坐上你操控的飛機(jī)。

的確，每個人身后都有一個家庭需要我們護(hù)航和守護(hù)，而我們能做就是用強(qiáng)大的責(zé)任心去對得起他們的期待！

敬畏讀后感 篇6

（課間幻燈片自行播放大自然美景三十張，花時約一分鐘，至出現(xiàn)課題時靜止。）

生（紛紛）：什么叫“敬畏”？為什么會提出要敬畏自然？為什么要敬畏自然？怎樣做到敬畏自然??

師：我把同學(xué)們的問題整理一下，（屏顯：看題提問：1、什么叫“敬畏”？2、作者為什么提出要敬畏自然？3、為什么要敬畏自然？4、怎樣做到敬畏自然？）上面的問題是老師預(yù)先估計大家會提的，再加上幾個老師沒估計到的。（師當(dāng)場在幻燈片上錄入問題：5、我們敬畏自然了嗎？6、讀了這篇課文后，我們會怎樣做？7、敬畏自然，意味著不能征服自然了？那人們還怎樣利用自然呢？）這里要提醒的是，

上面有的問題其實是可以合并的，比如第一個和第四個問題。

師：作者嚴(yán)春友是北京師范大學(xué)哲學(xué)系教授，他在這篇散文里面解答了大家的疑問了嗎？讓我們走進(jìn)文本，尋找答案。

師：讀好了吧？（生點頭示意已讀好）讀好了，就要交流了。怎么樣？嚴(yán)教授把上面問題都解答了嗎？

師：那我們把嚴(yán)教授解答的問題先解決了，如果有時間再把嚴(yán)教授未涉及的問題討論討論吧！誰先說？

生：第一個問題，什么叫“敬畏”？我想，“敬”就是“敬重”，“畏”就是“畏懼”，合起來就是“敬重畏懼”的意思。

師：畏懼？是不是像古人那樣看到天打雷就叩頭，天久旱就跪拜求雨呢？

生：敬畏自然，就是要把自然看做是與我們平等的生命，

看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看做是宇宙之美的展示者，敬重自然，愛護(hù)自然，與大自然和諧共處。

生：作者為什么要提出敬畏自然？是因為眼下有人不敬畏自然，甚至有挑釁之意。課文的第一自然段寫到，“人們常常把人與大自然對立起來，宣稱要征服大自然?！?/p>

師：哦，因為太不自量力了，顯得狂妄之極。都引來了大自然的――

師：大自然為什么會對人類的這一舉動竊笑的呢？文中哪些段落專門就這一“竊笑”而談？

生：四方面：人類活動空間狹?。蝗祟惖恼J(rèn)識史是糾錯的歷史；人類挖掘?qū)毑乜赡苁亲跃蛳葳澹蝗祟愔腔鄄⒎亲罡摺?/p>

師：學(xué)到這里，我覺得咱們可以把文章前四段用一句話概括一下，怎么說？

生：人類想要征服自然是不自量力的，是狂妄可笑的。 師：也就是否定第一文庫網(wǎng)了別人“征服自然”的觀點。那么，作者自己提出了怎樣的觀點呢？能從文中找到表達(dá)作者觀點的關(guān)鍵句嗎？

（生齊讀最后一段。）（師板書：敬畏自然，愛護(hù)自然） 師：作者為了讓人家信服自己的觀點，并不是直截了當(dāng)亮出了事，而是有一個過程，有充分的理由――

生：P86第二段寫到：因為人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。

師：“相形見絀”是一個成語，你能說出它的意思嗎？ 生：就是相比較就看出自己的不足。

師：對，“形”指“比較”，“絀”指“不足”，合起來就是與同類事物相比較顯出不足。（師板書：智慧比較 相形見絀 ）這一段中寫到大自然的智慧高在何處呢？

生：第一，大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了豐富多彩的生命，這生命中甚至包括人類；第二，大自然“懂得”美學(xué)原則。

師：而人類呢，卻不能制造出一個哪怕是最簡單的生物，果，難怪要說“相形見絀”了。好，繼續(xù)找理由。

生：P87第一段寫到，人本身就是宇宙創(chuàng)造的，人的智慧是宇宙智慧的高級階段。

師：由相比到一體了。（師板書：天人合一 高級階段）老師解釋一下，這個“天”可以解為“宇宙”，可以理解為“大自然”。

生：文章后面幾節(jié)寫到，宇宙是一個生命體，宇宙里處處有生命，處處是我們的兄弟。

師：換一個角度了，是從生命的角度來說了。（師板書：生命宇宙 處處兄弟）

師：現(xiàn)在我們其實已經(jīng)解答了第三個問題：為什么要敬畏自然，請一位同學(xué)把剛才的思路整理一下。

生：人的智慧與自然的智慧相形見絀，甚至，人本身就是大自然的杰作，人的智慧就是自然智慧的高級階段。況且宇宙處處有生命，人只是其中一分子，所以我們要敬畏自然，愛護(hù)自然。

師：大致的思路是清楚了，但是不是對整篇文章都懂了呢？不一定，這文章感覺特繞，沈老師細(xì)讀不下十遍，疑問也不下十個，我相信同學(xué)們也會有許多困惑。接下來我們要進(jìn)行的一個環(huán)節(jié)非常富有挑戰(zhàn)性，那就是“質(zhì)疑課文，敢問教授”。當(dāng)然，態(tài)度還是謙遜一點為好。所以，我們就以“嚴(yán)教授，我想問你：？”的句式來發(fā)言吧！先自行閱讀、質(zhì)疑，三分鐘后全班問題征集，看誰能提出有質(zhì)量的問題來。

師：讓我們“放下包袱，開動機(jī)器”，以初生牛犢不怕虎的精神，挑戰(zhàn)權(quán)威，暢所欲言吧！

生：嚴(yán)教授，我想問你：課文第一段寫到，人類在大自然面前永遠(yuǎn)只是一個天真的孩童，如果說自然的智慧是大海，那么人類的智慧就只是大海中的一個小水滴，可是，后面又講到“人是自然發(fā)展的高級階段，人的智慧是宇宙智慧的高級形態(tài)?！边@兩者是否矛盾？

生：文章第二段有一句話：“人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界。”我就奇怪：航天飛船飛向太空，人類有了更廣闊的活動空間，這應(yīng)該說是宏觀世界?。吭趺凑f是“微觀世界”呢？

生：第四段中說到：“在宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物?！薄霸谀切┍忍栂蹈爬系男窍?/p>

里，一定早就演化出了更高級的生物?！边@里的“一定”一詞用得太絕對了，只是“推想”，哪能“一定”？任何未經(jīng)證明的東西，都不一定。嚴(yán)教授你用詞不夠準(zhǔn)確啊。要是讓你去偵破案件的話，不知會冤枉多少好人？（有同學(xué)笑）

生：文章第五段里，末尾一句話顯得怪怪的。我們來看這一段的結(jié)構(gòu)是總分結(jié)構(gòu)，圍繞第一句“人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀?！睆膬煞矫鎭碚f，一是大自然創(chuàng)造出豐富多彩的生命，這一層到倒數(shù)第三句為止。二是講大自然也很懂“美學(xué)”原則，這一層就是倒數(shù)第二句。這末一句是說造人一事的，應(yīng)該放到前一層去的呀，怎么會放在后面呢，有狗尾續(xù)貂之嫌，挺尷尬的。

生：我覺著第五段和第六段有關(guān)于人類智慧的內(nèi)容有重復(fù)之處，翻來覆去說人能思維、能理解之類的，兩節(jié)內(nèi)容可以整合一下。

生：第六段的人稱好像也不統(tǒng)一，一會兒說“人”，一會兒把“人”稱為“我”，后來又把“人”稱為“她”，不妥吧？

生：第七段中末尾一句是病句嗎？“那么，讓我們愛護(hù)自然就像愛護(hù)我們自己的身體一樣吧?！卑凑瘴覀兊恼Z言習(xí)慣，我們會說成：那么，讓我們像愛護(hù)自己一樣愛護(hù)自然吧。

生：第七段已經(jīng)說到：“宇宙是一個大生命，而我只是這個大生命的一個組成部分。”第八段的第一句卻又說：“誰

說宇宙是沒有生命的？宇宙是一個碩大無比的'、永恒的生命，那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？”這不是倒過來說了嗎？

生：第八段的六句話語序不當(dāng)，主要體現(xiàn)在第三句話位置不當(dāng)。請看第一句反問句：“誰說宇宙是沒有生命的？”然后第二句說宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命，第三句又說如果宇宙沒有生命會怎么樣？第四句又說這個宇宙到處有生命。我認(rèn)為，把第三句提前到第二句為好，一換就很順了，你看前兩句成：誰說宇宙是沒有生命的？如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花？而緊接著的第三第四句呢，又很自然的從正面來說，整子之間的關(guān)系就理順了。

生：第八段里還有一個問題：前面說到宇宙開出燦爛的生命之花，后面一句又說到生命“隱藏”、“萌芽”，不合常理，應(yīng)該把第三句放到后面來，而且句式也應(yīng)改為“你難道沒有看到那宇宙中開出的生命之花嗎？”這樣就與第五句第六句句式相一致了。請看我改寫后的末三句：你難道沒有看到那宇宙中開出的生命之花嗎？你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎？你難道沒有用心靈聽到那遙遠(yuǎn)的星系里傳來的友好問候嗎？（同學(xué)鼓掌）

生：第八段第二句話是病句：“宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命”，后面應(yīng)該加一個“體”，生命體。

師：學(xué)了這篇課文，我們真是疑竇叢生啊！作者嚴(yán)春友是北京師范大學(xué)哲學(xué)系教授，可能是我們的思維難以理解他的思想，也可能他在語言運用上確實略有欠缺。我們不知道。記得有一個教育家說過，一堂課上好，學(xué)生腦海里沒有問題了，那不是好課，真正的好課是，當(dāng)老師離開課堂時，學(xué)生的腦海里滿是問號。從這個角度來說，我們這堂課是一堂――

師：不過，雖然疑問很多，但是對作者的主要觀點，我們是竭力贊同的，那就是我們要――（師手指課題）

師：今天的作業(yè)是寫一篇讀后感，今天的讀后感是把你對這篇文章的疑問、思考及由此引發(fā)的聯(lián)想寫下來，這可是一篇挺有價值的小論文呵！

敬畏讀后感 篇7

《敬畏生命疫同成長》這部電影講述了疫情爆發(fā)后，醫(yī)護(hù)人員為了保護(hù)患者和公眾安全而付出的努力和犧牲。在這部電影中，我看到了人性的美好和偉大，看到了人類對生命和安全的敬畏。

電影中，醫(yī)護(hù)人員們不顧個人安危，挺身而出，投入到抗疫的工作中。他們冒著感染的風(fēng)險，舍小家顧大家，為保護(hù)公眾的健康而奉獻(xiàn)自己的力量。他們不僅僅是醫(yī)生和護(hù)士，更是人類生命的守護(hù)者，是人性最美好的體現(xiàn)。

在電影中，我也看到了人們在這場疫情中表現(xiàn)出來的堅強(qiáng)和勇敢。雖然疫情帶來了巨大的困難和挑戰(zhàn)，但人們并沒有被打敗，而是相互支持，共同抗擊疫情。他們通過各種方式支持和幫助醫(yī)護(hù)人員，為疫情防控做出了巨大的貢獻(xiàn)。

敬畏生命，是人類最基本的價值觀之一。我們應(yīng)該珍惜生命，尊重生命，保護(hù)生命。在疫情期間，我們應(yīng)該更加關(guān)注健康和安全，積極配合醫(yī)護(hù)人員的工作，共同抗擊疫情。

電影中的故事情節(jié)和人物形象深深地打動了我。我感受到了人類在災(zāi)難面前的脆弱和堅強(qiáng)，也感受到了人類對生命和安全的敬畏。我希望我們能夠通過這部電影，更加珍惜生命，尊重生命，保護(hù)生命。

敬畏讀后感 篇8

學(xué)了《敬畏自然》這篇*后，我深有感悟。人類聲稱征服自然是多么愚蠢。仔細(xì)想想。沒有自然，怎么可能有人呢？

大自然創(chuàng)造了許多東西，她就像一個母親，地球上所有的生物都是她的孩子。大自然給了人類喜怒哀樂；給了人類思維；給了人類智慧；給了……她是多么的偉大啊！

人類總以為自己是世界上最聰明的動物，應(yīng)該成為大自然的“王”。但卻不知道這種種行為都是在害自己。如：

砍伐樹木和毀壞森林將導(dǎo)致嚴(yán)重的水土流失、荒漠化、無法耕種和生活以及沙塵暴。人類隨意捕殺動物，導(dǎo)致許多動物滅絕，導(dǎo)致這些滅絕動物的天敵犯罪，破壞生態(tài)平衡，直接影響人類。一些工廠將污水排放到干凈的河流中，污染河流，人們會飲用污水，農(nóng)作物不能生長這種行為是人類犯罪的證據(jù)，其結(jié)果就是自食其力。

近年來，災(zāi)害頻發(fā)。在我看來，這是大自然對人類的懲罰！大自然用她超凡的智慧創(chuàng)造了這一切，而人類用所謂的高智慧毀滅了這一切。現(xiàn)在都提倡環(huán)保，可又有多少人能做到呢？

或許這只是空想，真正要做到可不是件容易的事。因為人類不會想到自己子孫的未來會是怎樣的。他們不會想到再這樣下去，人類還沒等到太陽的消失就已經(jīng)要和這個世界說“永別”了。

隨著人類越來越聰明，他們發(fā)明了越來越多的東西。如醫(yī)學(xué)方面的，人類能醫(yī)治越來越多的病，視乎是件可喜可賀的事。可卻萬萬沒想到越來越多的新病種出現(xiàn)，這樣看來，能治這么多的病，又有何意義呢？

今天的科技越來越發(fā)達(dá)。越來越多的人有飛機(jī)。遲早，每個人都會有一個。現(xiàn)在陸地上堵車了。如果每個人都有飛機(jī)，那就是空中交通堵塞。那樣交通就更難管了。

聰明的人發(fā)明了許多化學(xué)物質(zhì)，許多食物都添加了這些化學(xué)物質(zhì)，人們不斷抱怨，但誰能控制呢？人類發(fā)明了許多東西，在某些方面可以有所幫助。最后，他們只是自找麻煩，但他們不斷地修補過去。

一切都是在循環(huán)，到頭來就是自食其果，又何必這樣呢？

敬畏讀后感 篇9

通過對《對人民群眾要有敬畏之心》一文的學(xué)習(xí)，筆者對“為人民服務(wù)”一詞有了更加深刻的理解和認(rèn)識，同時也認(rèn)識到了自身在工作當(dāng)中所存在的不足，也使自己對新的形勢下基層黨員干部面臨的新任務(wù)有了更加深刻的認(rèn)識。

堅持學(xué)習(xí)理論知識。適應(yīng)新形勢，基層黨員干部要不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)和能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新學(xué)習(xí)觀念；要堅持貫徹黨的十八大精神，建立學(xué)習(xí)型基層黨組織，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

基層工作要有重點、有針對性。深入群眾，傾聽群眾呼聲，了解民意，以服務(wù)群眾為宗旨，扎實工作；同時，還要根據(jù)不同時期，突出工作重點，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)工作的針對性，以保證及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，將矛盾在第一線、第一時間化解；真真實實的做到為人民服務(wù)。

要堅持求真務(wù)實、結(jié)合實際。要腳踏實地地工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。少說空話、大話、例行公事，多講真話、少開會、多辦事，少說空頭支票、多辦事事；貼近群眾，了解群眾需要，以解決問題為核心，努力工作，切實密切黨群關(guān)系；把轉(zhuǎn)變作風(fēng)與推進(jìn)落實重點工作緊密結(jié)合起來，認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神。

在實際工作中，作者認(rèn)為基層黨員干部要充分發(fā)揮以上領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)作用；堅持下基層、貼近實際、深入群眾，以群眾的事無小事的工作態(tài)度，以群眾的利益為第一要務(wù)，以人民群眾滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實有關(guān)工作、事項制度，開展調(diào)查研究。

敬畏讀后感 篇10

《遲到的敬畏》觀后感電影《遲到的敬畏》是一部震撼人心、令人深思的作品。影片通過講述一個男孩在父母離婚后與母親相依為命的故事，展現(xiàn)了他在無助和迷茫中逐漸成長的經(jīng)歷。影片以真實的畫面和真摯的情感打動了觀眾，引發(fā)了觀者們對現(xiàn)實中父母離婚對孩子造成的傷害的深思。故事的主人公瑞安是個聰明又聽話的男孩，他和母親從一個城市搬到另一個城市開始了新的生活。然而，他的家庭并不完整，缺乏一個和他一起成長的父親。他的母親試圖扮演著雙重角色，卻力不從心。瑞安因此經(jīng)常感到迷茫和孤獨，但他從未放棄希望。他的一個老師給了他一本遲到的敬畏，并鼓勵他去追尋內(nèi)心的夢想。影片的畫面非常真實，讓觀眾仿佛身臨其境。影片中描繪的城市風(fēng)景、校園場景和日常生活細(xì)節(jié)都展現(xiàn)出了導(dǎo)演精心打造的現(xiàn)實感。每一個場景、每個角色都似曾相識，令人仿佛正親身經(jīng)歷著瑞安的成長歷程。觀眾不禁沉浸在影片的世界中，與主人公一同經(jīng)歷成長的艱難與喜悅。影片的情感也非常真摯，觸動了觀眾的內(nèi)心。瑞安的孤獨、困惑和內(nèi)心的掙扎都通過演員精湛的表演表現(xiàn)出來。觀眾們在看過影片后可以感受到瑞安和其他孩子們在類似情況下所經(jīng)歷的痛苦。觀影時，不少觀眾流下了眼淚，被影片所打動。影片不僅僅讓觀眾看到了現(xiàn)實中孩子們的痛苦，同時也喚起了觀眾對這些孩子的關(guān)注和同情。這部電影讓我深刻地思考了父母離婚對孩子的影響。對于孩子來說，父母的離婚無疑是一種巨大的打擊。他們無法理解或接受這個現(xiàn)實，會感到迷茫和無助。在影片中，瑞安對家庭不完整的困惑和渴望被刻畫得非常逼真。這使我意識到，我們應(yīng)該更加關(guān)注身邊的離婚家庭孩子們的心理健康，并為他們提供更多的支持。影片還給了觀眾許多啟示。通過瑞安的故事，觀眾們了解到了堅持追求夢想的重要性。盡管瑞安的夢想看似渺小，但他通過不斷努力和堅持，實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。他的故事激勵著觀眾去追逐自己的夢想，無論夢想大小都值得堅持。同時，影片也教會觀眾珍惜和感恩身邊的人和事物。在影片中，瑞安與母親之間的感情讓觀眾們深受感動，并反思自己與家人之間的關(guān)系?？偟膩碚f，《遲到的敬畏》是一部令人難以忘懷的影片。它通過真實的故事情節(jié)、細(xì)膩的情感描繪和動人的表演，將觀眾帶入了主人公的世界，引發(fā)了觀者們對離婚家庭孩子的關(guān)注。影片讓觀眾重新審視自己的人生，并思考自己對身邊人和事物的態(tài)度。我相信這部電影將繼續(xù)在觀眾心中產(chǎn)生持久的影響。

敬畏讀后感 篇11

當(dāng)任何事物一旦被賦予生命這個詞語之后，它的內(nèi)涵就絕不僅限于一個鮮活的肉體，它包含了一種最高尚的靈魂，即生命。生命不僅是一種本能，也是一種天賦。敬畏生命不僅是一種觀念，更是一種生活方式。

當(dāng)你面對人世間眾多的個體，他們鮮活的精魂在你的雙眸中翩翩起舞時，我們應(yīng)當(dāng)以一種崇高的姿態(tài)去欣賞他們，去領(lǐng)略他們心頭的那一縷風(fēng)景。每個人都是美麗的，每個有獨立思想的人都值得敬畏和尊重。生活中，我們需要的不是所謂的相互傾軋與彼此詆毀，而是一種容己容人的態(tài)度去悅納對方，從平淡的生活中發(fā)現(xiàn)生命中最樸實而最可貴的美。

敬畏生命當(dāng)然不是只承認(rèn)人類自我的價值就罷了。

它向自然界的所有生命致敬。從龐大的象獅虎豹，到微小的螻蟻爬蟲，它們的每一種存在都是大自然所贈予我們的美麗與精彩。我們不是因為它的渺小而忽略它的存在，而是因為它的稀有性而珍惜它的珍貴。

大自然有生命，樹木有生命，甚至空氣也有生命。

我們時刻感受到它們的呼吸，傾聽它們的心跳。我們只有自己。對于整個大自然來說，我們只是一個過客。我們不能壟斷它的美，更不能永遠(yuǎn)保留它。對于那些和我們一起生活，甚至占據(jù)我們面前這個空間的人來說，最好的生存方式不是征服，而是妥協(xié)。

一種同生命之神圣不可侵犯而做出的妥協(xié)。

他是我們發(fā)自內(nèi)心的仰望。就像每一朵花都在盛開和感謝，我們都應(yīng)該欣賞它蓬勃的過程。就像欣賞我們自身的美麗一樣。

我們漫步在鳥語花香的大自然中，沐浴在微風(fēng)中，在陽光下呼吸著世界的清新。

我們從無限的宇宙中得到最珍貴的禮物。當(dāng)然，我們應(yīng)該對我們所擁有的有一種感激和敬畏。就像你愛自己，愛別人；就像你愛別人，愛自然；就像你愛自然，愛一生。

即使是沒有生命的機(jī)器也被視為生命的產(chǎn)物。

因為凡是大自然的贈予，那么這些都是值得敬畏的。就像所有的美都不可忽視一樣。讓我們放棄一時的塵囂吧，在這綠色的自然中品味那獨有的平淡。

唯有這平淡而由又舒緩的生命之歌，才會給你飽受喧囂所洞傷的心靈一份慰藉;讓我們穿行在那一片蔚藍(lán)的天空中吧，讓疲憊的心靈去呼吸一下那濃綠的味道，去品嘗一下泉水的甘甜，撫慰你心靈的急躁;讓我們重新審視這魅力奔放的大自然吧，就像初生的嬰兒吮吸這一切鮮美的乳汁。

用我們真摯的眼睛去窮盡那無邊的秀麗;讓我們敬畏生命吧，就像一切的快樂都是我們的快樂，一切的痛苦都是我們的痛苦，一切的生命都是我們的生命。讓我們張開臂膀，擁抱生命。敬畏生命，因為生命是上帝最美麗的禮物。

敬畏讀后感 篇12

今日在閑暇之余我在網(wǎng)上讀了的散文《敬畏生命》，感觸頗深。

作家張曉風(fēng)在她的散文集《常常，我想起那山》的“自序”里寫到：“我是一切的人，一切的人是我，不管身在海峽的哪一邊。我寫一切的事，一切的事是你的事，也是我的事。我吐露我的聲音，而我的聲音其實也就是你的聲音?。々ぉぁ庇H切圓融，以小見大，情系萬物，在俗常中發(fā)現(xiàn)人生的真諦，這就是張曉風(fēng)散文的整體風(fēng)格，它在《敬畏生命》中被淋漓盡致地體現(xiàn)出來。

“生命”是一個亙古不衰的話題，古今中外，不知有多少文人志士執(zhí)著地探詢生命的本質(zhì)和意義。而張曉風(fēng)在散文《敬畏生命》中，僅僅捕捉住人生一瞬間看到的景致，寥寥數(shù)筆就將生命最為動人的魅力展露無遺。植物憑借風(fēng)傳遞種子而得以延續(xù)生命、繁殖生命本是一件極其普通的事了，但作者卻從那接連不斷飄送的“白*的纖維”中深深洞覺出這些小生命的百折不撓、頑強(qiáng)不屈的韌*和強(qiáng)旺的活力：它們不遺余力地尋求生存的機(jī)會和空間，它們對生命的珍視、熱愛，震撼著作者當(dāng)時閑適優(yōu)雅的心緒，它們的生命形式和生命內(nèi)涵令作者敬佩不已，也使她感悟到生命的可敬。作者巧妙地借自然界的生物婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了她的思緒，其心靈的波動所產(chǎn)生的強(qiáng)大的感染力引領(lǐng)著我們一同進(jìn)入她的情感和思維空間，共同品味、思悟生命的偉大和內(nèi)涵。

張曉風(fēng)的散文素來具有詩的典重凝練，而又不失美文的濃郁的品味和灑脫，在平易秀美的文字中浸透著深邃的哲理和高潔的人生境界，在行云流水的抒情中蘊蓄著作者獨特而成熟的人生感悟?！毒次飞愤@篇散文是精品中的精品。

張曉風(fēng)在散文《敬畏生命》中，僅僅捕捉住人生一瞬間看到的景致，寥寥數(shù)筆就將生命最為動人的魅力展露無遺。植物憑借風(fēng)傳遞種子而得以延續(xù)生命、繁殖生命本是一件再自然、普通不過的事了，但作者卻從那接連不斷飄送的“白*的纖維”中深深洞覺出這些小生命的百折不撓、頑強(qiáng)不屈的韌*和強(qiáng)旺的活力：它們不遺余力地尋求生存的機(jī)會和空間，它們對生命的珍視、熱愛，震撼著作者當(dāng)時閑適優(yōu)雅的心緒，它們的生命形式和生命內(nèi)涵令作者敬佩不已，也使她感悟到生命的可敬。

行文中，作者以平等或者說尊敬的情感贊美著那些看似弱小的自然界的生命，在感嘆和贊頌之余，她又聯(lián)想到人類自身，“我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚ぉるm然是植物的”。作者巧妙地借自然界的生物婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了她的思緒，其心靈的波動所產(chǎn)生的強(qiáng)大的感染力引領(lǐng)著我們一同進(jìn)入她的情感和思維空間，共同品味、思悟生命的偉大和內(nèi)涵。

敬畏讀后感 篇13

大哲學(xué)家康德說：“有兩種東西，我們對它們的思考越是深沉和持久，它們所喚起的那種越來越大的驚奇和敬畏就會充溢我們的心靈，這就是繁星密布的蒼穹和我們心中的道德律?！?/p>

當(dāng)世風(fēng)日下、人情淡漠、利欲至上、道德淪喪之時。除了物質(zhì)上的滿足，我們不能沒有精神家園的建設(shè)。我們需要害怕家庭，友誼和愛，這是我們心靈的慰藉；我們需要害怕理想和信念，它們是我們生活的支柱；我們需要敬畏美和崇高，這是我們生命的向往；我們需要敬畏真誠和善良、質(zhì)樸和率真以及一切美好的品德和崇高的道德風(fēng)尚，它們是生命存在的意義和應(yīng)有的境界。

學(xué)會去敬畏一些東西，對時光、對美、對生命。隨著社會的發(fā)展和人類的成長，我們可以保持敬畏而不迷失方向。任春花綻放謝意，任夏雨來去匆匆，任秋風(fēng)訴說蒼涼，任冬雪掩蓋熱望。

面對落水者，有人挺身而出，舍己救人，有人無動于衷，高高掛起。水中有溺水者的奮力掙扎，岸邊有親人苦苦哀求，可是撈尸公司的老板挾尸要價，眼睜睜的看著鮮活生命被無情的海濤吞沒。冷酷若此，與其說是同情心的缺失，不如說是敬畏心的沉沒。

無知是無畏的，這應(yīng)該比泰山的生命更重要。在無知而沒有敬畏的眼中，它比羽毛還輕。應(yīng)該很久了。生命，一個有價值的詞，被我們拋棄了。生活已經(jīng)成為一種娛樂甚至盈利的工具！

當(dāng)一個人鄙視生命時，那是他的墮落；當(dāng)一個群體乃至一個社會對生活漠不關(guān)心時，那是一個時代的悲哀。我們對生命的敬畏之心去**了？快節(jié)奏的生活、功利主義、時時刻刻的含沙射影，抹去了我們的溫情和敬畏。

繁華的都市還會有誰為弱勢群體遽一把同情的淚水？生活是如此的廉價，一個不知如何恐懼生活的社會是可怕的。請隨時感受你的心，感受敬畏是否還在。

沒有了敬畏，也就沒有了底線。例如現(xiàn)在的“建設(shè)性破壞”：一哄而上的“現(xiàn)代建筑”、形同垃圾的“城市雕塑”、言之無物的“學(xué)術(shù)成果”，鋪天蓋地都是。

急功近利，好大喜功，毫無敬畏之心。什么房子都敢蓋，什么房子都敢拆，什么人都敢畫圖紙，什么人都敢寫文章，什么顛三倒四著三不著兩的話都敢講。只要穿上白大褂，就沒人敢對病人動刀。

還有什么比這種魯莽更可怕的？

因此我以為，一個人，一定要有所敬畏，哪怕你一不信神二不怕鬼，最基本的敬畏之心不能丟。真的不能丟啊！

童年讀后感實用

這是筆者費心收集整理的“童年讀后感”相關(guān)的各種資訊。失卻書籍猶如失卻陽光，閱讀作家所著作品后，我們應(yīng)該將自己的思考寫入讀后感中。為了牢記曾經(jīng)閱讀過的情節(jié)，我們有必要撰寫一篇讀后感。建議您將此頁面加入書簽，以便復(fù)習(xí)！

童年讀后感【篇1】

我在家讀了《童年》這本書，這本書的作者是前蘇聯(lián)的高爾基。高爾基，蘇聯(lián)偉大的作家，無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人，出生于下諾夫哥羅德。

這本書從阿廖沙隨母親投奔外祖父寫到阿廖沙到人間混飯吃結(jié)束，生動地再現(xiàn)了沙皇時期七八十年代**下層人民的悲慘狀況。

《童年》這本書主要寫了作者阿廖沙的父親早早過世了，三歲的他跟外祖母和外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛豐富了作者的心靈，可外祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年酸甜苦辣，有點甜，但母親卻把兒子的甜帶進(jìn)了墳?zāi)埂?/p>

阿遼沙讀完三年級，就永遠(yuǎn)離開了他心愛的學(xué)校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。

在文中阿廖沙是一個善于觀察和非常敏感的孩子，能辨別好壞，他在外祖母的影響下，雖然生活在黑暗污濁的環(huán)境，但是逐漸成為了一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人；aliosha的祖母勤奮、樂觀、善良、善良、聰明、能干，熱愛生活。她對每個人都很寬容，有著圣人般的寬廣胸懷。她像一盞明燈，照亮了艾莉沙孤獨而敏感的心；亞歷沙的祖父心里有好的一面，但他對金錢的貪婪侵蝕了他的靈魂。他專橫、殘暴、吝嗇、貪婪。

我們每個人都有一個童年。大部分的孩子都有一個快樂的童年，他們有著幸福美滿的家庭，在家中就像小少年，過著衣來伸手、飯來張口的生活；然而，也有少數(shù)孩子沒有幸福的家庭，失去了父母，過著陰郁的童年。

如果我們現(xiàn)在有一個美好的童年，我們應(yīng)該好好珍惜它；如果我們的童年有很多挫折，我們應(yīng)該勇敢地面對，并盡力克服它們。

無論如何，我們都應(yīng)該有一個美好的憧憬和對未來的向往，做一個完美的自己。

童年讀后感【篇2】

每個人都有童年，有的甜，有的苦，有的酸，有的辣。但是，對高爾基來說，卻是另一番感受

寒假期間，我讀了高爾基的《童年》，這使我十分感動，書中說到高爾基小的時候，他的媽媽把他送到了他的外祖父家。高爾基來到外祖父家的時候，外祖父已經(jīng)變得十分暴躁。他的兩個舅舅不斷地爭吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了高爾基，離開了這個家庭。可是，他的奶奶和外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、善良、這給高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時社會上的腐敗，還有生活的勇氣和信心。

高爾基那時曾因好奇把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺，在那種艱險、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環(huán)境中生活著。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然堅持了下來，成為了一名名震世界的文豪，為人類留下了許多的名著，流傳千古。

想想，我們現(xiàn)在的時光，和高爾基的童年相比，簡直是天比地。

我們要好好孝順父母、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為未來做好準(zhǔn)備，做出自己的一份貢獻(xiàn)！

童年讀后感【篇3】

我讀的是童年，這本書講的是一個孩子叫阿廖沙。他是一個在貧困的家庭了出生的，他從小就很壞，沒有人去管他。他的母親從小就跟著他的爸爸干農(nóng)活，也做過一個織衣服的女工，十八歲后嫁給了一個脾氣很壞的一個人，后來他又嫁給了一個貧窮的工人，阿廖沙他不明白為什么自己沒有朋友和他在玩。 阿廖沙早上會去一個教上學(xué)的地方，女老師看見了他走去和他說話，可是阿廖沙每次一看見就跑了，晚上老師就會去給他講道德的故事，阿廖沙長大后的他非常聽話，不會想以前一樣沒有朋友?？墒侨缃袼呀?jīng)有了很多的同事和他在一起，以前最疼愛阿廖沙的外祖母去世了，阿廖沙很傷心，沒有了外祖母的疼愛他，后來阿廖沙的母親去世了，阿廖沙的童年就就此結(jié)束了。開始了人間的坎坷的旅程。我讀了這本書后我明白了一個道理窮孩子就應(yīng)該立志，不怕外界的影響，成為有用的人。

童年讀后感【篇4】

他四歲喪父，十歲喪母，后靠自己的努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)的偉大文學(xué)家，他的童年充滿了艱苦，他就是高爾基。《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部。這本書主要記敘了高爾基四歲至十歲的少年時代的生活。

阿廖沙四歲喪父后寄居在外祖父家里，外祖父卡希林是一個小染坊主，家境已經(jīng)敗落。嚴(yán)酷的生活使得這個本來就性情乖戾，吝嗇的小老頭變得愈加貪婪、古怪、暴躁，他喜怒無常，脾氣極壞，經(jīng)常謾罵甚至毒打親人和幼小的孩子。兩個舅舅米哈依爾和雅科夫也是極具自私，粗野的市儈。為了爭奪家產(chǎn)，兄弟。夫妻之間的鉤心斗甬?；驗橐稽c小事彼此爭吵，甚至大打出手，打得頭破血流；父子之間不停的斗毆；外祖父邊打阿廖沙，竟把他大的失去了知覺；外祖父瘋狂毆打外祖母的腦袋，致使頭發(fā)上的發(fā)針深深扎進(jìn)她的頭皮里；兩個舅舅由于嫉妒，把阿廖沙的父親騙到野外進(jìn)行毒打，并狠心地把他推進(jìn)冰窟窿；米哈爾舅舅因為無聊，唆使小孩把燒紅的頂針放在瞎眼的格里高利的手邊，侮弄，加害這個老長工；兩個舅舅要工人“小茨岡”去抬沉重的十字架，活活把工人壓死……阿廖沙就是在這種黑暗的、令人恐怖的環(huán)境中度過了自己的童年。他并沒有向惡勢力所屈服，外祖母那無數(shù)優(yōu)美動人的童話。民間故事培養(yǎng)并陶冶了他高尚的情操，除外祖母外還有那個善良、樂觀的“小茨岡”，那個忠厚老實的老長工格里高利，那個獻(xiàn)身科學(xué)的“好事情”……正是這些善良，平凡的“普通粗人”哺育培養(yǎng)了他對生活的積極態(tài)度和勇敢的反抗精神。

和他相比我們是相對幸福的，在這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福，我們應(yīng)執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒、積極的態(tài)度對學(xué)習(xí)和生活，不要對任何不堪的生活失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你理想，黑暗過去；黎明的曙光總會到來，陽光總在風(fēng)雨后，只要你能保持一顆不滅的信心，做一個善良、樂觀，富有同情心的人，那么一定會到來。

童年讀后感【篇5】

童年每個人都感受過。童年是美妙的，童年也是快樂的，童年更是幸福的，童年這件往事是值得回憶的……而高爾基的童年卻是那么的悲慘，令人不堪回想。

故事：

悲慘的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親，來到了外祖父的小染坊。從此，黑暗的生活降臨到天真無暇的高爾基的頭上。外祖父的性格：十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈的陰影不斷擴(kuò)大。

后來高爾基又結(jié)識了知心朋友小茨岡，也結(jié)下了深厚的友誼。可是，好景不長，可憐的小茨岡被自己那兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了知心好友。雅可夫和米哈依爾（高爾基的兩舅舅）都是惡鬼，毆打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點也不團(tuán)結(jié)，兩個兒子也這樣被教壞了。處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識了木匠“好事情”，成了好友。 結(jié)果又被外祖父趕走了！高爾基有了個繼父，十分暴躁，愛打人。幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就此，被外祖父趕出門，靠著撿垃圾為生。

這“一家子蠢貨”，外祖父卡什林性情暴躁、貪婪、自私；米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈。對阿廖沙好的，只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰中。

高爾基最喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思到他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

想想我們這生活在一個溫馨的家庭中，是多么舒適，還把我們當(dāng)做“小王子”，‘小公主’。有好吃的食物，好玩的東西，好看的風(fēng)景，好……，想到的都是我們這些生活在搖籃中的寶貝。

小則家，而大則國家。

國家在我們身上播下一粒一粒種子。為我們做營養(yǎng)改善計劃，還有九年教育……

我們有多少學(xué)生在認(rèn)認(rèn)真真的?！坝小薄！笆怯校墒怯卸嗌佟?。只有這些還不夠，一個“家”，難道只要一兩根柱子就能支撐者嗎？不，還需要更多的人才支撐。

那些還在沉浸在玩的日子中的學(xué)生，快醒吧！不要枉費你的家人對你的期望，也不要枉費國家的重望。

童年讀后感【篇6】

童年，不管是什么人，都經(jīng)歷過。于我們而言，童年是快樂的，是美好的，是值得回憶的，讓人如此留戀。對小阿萊克西婭來說，他的痛年是黑暗而可怕的。童年是，他過早地意識到世界的痛苦和丑陋。

他是在苦難中長大的。

在三歲的時候，小阿廖沙的父親就去世了。外祖母帶著母親和小阿廖沙來到了尼日尼，來到了外祖父的家。他的悲慘童年從那一刻便開始了。

在外祖父的家里，他見到了吝嗇、殘暴的外祖父、貪婪的兩個舅舅、老實的舅媽……小阿廖沙常?？吹酵庾娓付敬蛲庾婺负秃⒆觽儯约阂苍驗榘寻鬃啦既境闪怂{(lán)色而被外祖父用樹枝抽得失去知覺。不僅如此，外祖父還在暗地里放高利貸，慫恿他人去偷東西。而兩個舅舅也常常因為爭奪財產(chǎn)而爭吵，甚至大打出手。

然而，在這樣一個黑暗的家庭里，也有光明。慈祥善良的外祖母，有著寬大的胸懷，她常常給小阿廖沙講故事，給阿廖沙帶來了極大的影響。作者這樣寫道：

“在外祖母進(jìn)入我的生活之前，我好像一直沉睡在無邊的黑暗中。但她一出現(xiàn)，就把我吵醒，把我引向光明她的大愛滋潤著我，給了我足夠的勇氣和力量去面對未來的艱難歲月?！蓖庾婺傅某霈F(xiàn)，無疑是阿廖沙生命中一縷最溫暖的陽光。

是我的祖母引導(dǎo)他，給了他無限的愛。

樂觀純樸的小茨岡尼克，在阿廖沙挨揍是奮不顧身地保護(hù)他，事后又傳授他挨揍時“自我保護(hù)秘訣”；正直的老工人格里戈里，屢次被兩個舅舅欺負(fù)也不吭聲；獻(xiàn)身于科學(xué)的“好事情”，他讓阿廖沙明白，做任何事都要講究技巧。正是這些人給予了小阿萊克西婭愛、力量和支持，使他成為一個堅強(qiáng)勇敢的人。

對比阿廖沙，我的童年那就像是天堂一般——父母把我捧在手心里怕碎了，含在嘴里怕化了，過著衣食無憂的小公主似的生活。而我卻身在福中不知福：有時父母說我兩句，我就會鬧脾氣；父母讓我拿東西，我呆在原地不動，不想去拿。

小艾莉沙比我更懂事。他太年輕了，學(xué)會了掙錢。每逢節(jié)假日，他都會掏腰包，一大早就出去撿牛骨、碎布、碎紙和釘子。而我呢？不僅不會掙錢，還大手大腳地花錢：

筆袋還沒破又要鬧著買新的；筆袋里裝滿了筆，看見漂亮的筆又買；一到超市，就控制不住，買許多零食……

困境是人生最好的導(dǎo)師。就像生活在這樣一個充滿仇恨和殘酷的家庭里的艾莉莎一樣，他并不沮喪，而是更加堅強(qiáng)。面對外祖父的毒打“似乎成熟了”；面對外祖父對外祖母的毒打，他感到深深的厭惡；面對米哈伊爾和外祖父的大戰(zhàn)，他不害怕，還拿起桌上的磚頭奔向窗口……困境讓他從一個什么也不懂的小孩兒變成了可以自己掙錢的男子漢。

在阿廖沙面前，我越發(fā)變得渺小，而阿廖沙卻越來越高大。我已經(jīng)越來越深刻地認(rèn)識到這句話的意義——困境是人生最好的老師。在困難的情況下，人們的潛能會得到激發(fā)，困難的磨練會越來越堅強(qiáng)，越來越勇敢。

童年讀后感【篇7】

今天，我讀了《小屁孩日記》，因為里面的故事情節(jié)很有趣，所以我很喜歡這本書。

這本書主要講述一個美國中學(xué)生的日記。他為自己瘦小個兒而煩惱，老是會擔(dān)心被同班的大塊頭欺負(fù)，這是他心里小小的自卑?？墒橇硪环矫婺?，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老想投機(jī)取巧偷懶。

這本書**并茂，很有趣，很適合我去讀。

我很喜歡這本書的主角格雷，他和我很像，在家里經(jīng)常被兄弟姐妹欺負(fù)，而且他的狡黠、機(jī)趣、自戀、膽小、愛出風(fēng)頭、喜歡懶散這些缺點更是讓我忍不住喜歡他。可是我討厭他的哥哥——羅德里克。他經(jīng)常欺負(fù)格雷，而且拿他的囧事威脅他。

盡管如此，他組織的樂隊仍然充滿了笑聲。幸運的是，我身邊沒有像他這樣的哥哥。

每個人都經(jīng)歷過“小屁孩”的年代，我的童年也是精彩紛呈的。記得很小的時候，有一次，我趁爸爸不注意，偷偷地拿了爸爸的煙放在嘴里吃。還沒要上兩口，刺鼻的煙味就把我嗆得半死，后來被爸爸發(fā)現(xiàn)了，少不了一頓教訓(xùn)，對于這事，至今我還記憶猶新呢。

每個人的童年都是美麗、美好和有趣的。讓我們帶著童年這份美好的回憶，在以后的日子里，繼續(xù)創(chuàng)造出更多精彩的“奇跡”吧！

童年讀后感【篇8】

人的一生，挫折總是難免的。它既可以成為失敗者前進(jìn)路上的絆腳石，也可以成為成功者前進(jìn)路上的墊腳石。

—題記

窗外又下大雨了，銀幣似的雨點，吧嗒吧嗒地抽打在滾熱的土地上，冒起一陣水氣。原本平靜的河水被雨點打得像個馬蜂窩，濺起一個個小玻璃罩似的水泡。剎那間，閃電劃破長空，在云中亂舞，巨雷隆隆做響，震耳欲聾。

和窗外一樣，我的內(nèi)心也正下著一場鋪天蓋地的滂沱大雨，老師的批評聲在我耳邊不停地回響：“你這次考試成績非常不理想，一下子從第一名退步到了第十二名，哎，你回去好好地想想吧！”頓時，我感到了前所未有的孤單、疲憊和無助，似乎同學(xué)們、老師們的目光都變得異樣了，考試的失利徹徹底底地?fù)艨辶宋摇?/p>

銀練似的暴雨依舊下著，我茫然地望著窗外，悲傷、絕望。也許書籍原本就是治療沮喪的良藥，在這樣的巧合下，我認(rèn)識了《童年》。

在我的印象中，童年的生活總是美好而多彩的。每天有爸爸媽媽親切的關(guān)懷、問候，有朋友們快樂的陪伴、玩耍，還有那一大堆數(shù)不清的玩具、零食、故事書……

可主人公阿遼沙呢？他出生在一個貧困的木工家庭中，在殘暴的沙皇統(tǒng)治時期，吃盡了苦頭：幼年喪父，又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么地自私，貪婪，充滿了仇恨：外祖父變得野蠻殘暴、惟利是圖；兩個舅舅也被金錢改造成了自私自利的人，經(jīng)常為家產(chǎn)而吵架斗毆……幸好，阿遼沙的生活中還有善良的外祖母的存在，她和藹可親，教會了阿遼沙許許多多做人的道理，也許正是因為這樣，面對逆境阿遼沙沒有灰心喪氣，相反的，他一直保持著與生俱來的正直、勤勞和對生活的信心、勇氣。正是因為這樣，我對他的印象更深刻了，也更加佩服他。

窗外的雨不知什么時候停了，我心中的暴風(fēng)雨也似乎在這一瞬間停息了。一樣的童年，不一樣的經(jīng)歷。我明白了：雖然童年經(jīng)歷截然不同，但人的一生中，挫折總是存在的。阿遼沙能勇敢地面對童年中的不幸，戰(zhàn)勝了挫折，所以挫折變成了他前進(jìn)路上的墊腳石。我也有我自己的目標(biāo)和夢想，若只因途中的一點障礙就停下前行的腳步，那我是應(yīng)該感到可笑還是可悲呢？

是啊，生活就如一面鏡子。你對它哭，它就對你哭；你對它笑，它就對你笑。第二天，令同學(xué)們都驚嘆不已的是原來那個快樂開朗、勤奮踏實的我又回來了，我重新點燃了對學(xué)習(xí)的熱情。之后的每個日子，教室里多了我質(zhì)疑問難的聲音，辦公室里也多了我虛心求教的身影……每當(dāng)我遇到困難想退縮的時候，阿遼沙勇敢頑強(qiáng)的形象總會不知不覺地浮現(xiàn)在我的眼前，鼓勵著我不應(yīng)放棄，努力向前！功夫不負(fù)有心人，在又一次考試來臨時，我胸有成竹，思路清晰，筆底像是有泉水源源不斷地涌流出來……最后捷報傳來，我果然是那閃亮的第一，我果然成功了！

我懷抱著成績單和試卷，又一次站在了窗前，欣賞著柳枝擺動的優(yōu)雅，花兒綻放的美麗；傾聽著小鳥歡快的歌唱，知了喜悅的.長鳴……在西邊的天空只剩下最后一片晚霞的時候，我仿佛看見，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，那么燦爛，那么耀眼……

童年讀后感【篇9】

讀童年有感（一）

我讀完了《童年》這篇**之后，更加敬仰高爾基了，原來他小時候是那么艱難??！真讓人驚嘆不已。

《童年》描寫的是高爾基童年時期的生活經(jīng)歷。可憐的阿遼沙很小的時候父親就去世了，阿遼沙的爸爸死了之后，他就跟著媽媽去了他外婆家，他的外婆家開了染坊，家里非常亂。阿遼沙剛剛到外婆家，就感到非常不喜歡他的外公，因為他的外公非常吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，還經(jīng)常打罵外婆和孩子們。

兩個叔叔也很粗暴自私，整天為家里的財產(chǎn)吵架。阿遼沙剛剛到外婆家，就受到了虐待，阿遼沙天天遭受著外公的打罵，還遭受著別人的欺負(fù)，可憐極了。只有阿遼沙的外婆心地善良，非常疼愛阿遼沙。

在外婆家，小茨岡死了，好事情也被趕走了，最后外公受到了嚴(yán)厲的懲罰，他破產(chǎn)了，阿遼沙只好離開外婆家，去大街上打工要飯了。

在這樣一個充滿殘苦和丑恨的家庭里，年輕的遼沙過早地意識到了世界的痛苦和丑陋。文章通過對阿遼沙童年經(jīng)歷的描寫表現(xiàn)出了當(dāng)時**社會的現(xiàn)實，特別是繪出了一幅當(dāng)時**小市民生活的真實圖畫。

唉！高爾基的童年是多么可憐?。〉撬C明他是舉世聞名的作家。 既然我們有這么好的條件，我們就不必努力學(xué)習(xí)嗎？

讀童年有感（二）

在暑假，我看了一部名著，書名叫《童年》，是前蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的。（不久我就被書中主人公的悲慘命運深深吸引了。

**的主人公叫阿廖沙，他的的童年離奇而悲慘。父親三歲時去世，母親再婚，他住在祖父母家；圣誕節(jié)過后，善良樂觀的小茨岡被兩個叔叔殺死；有一次我祖父把艾莉沙打昏了，我祖父毒死了我祖母和我母親。他的童年充滿了暴力和恐懼。

亞歷沙悲慘的童年反映了中國共產(chǎn)黨的混亂和陰郁。這些可恥的瑣事，讓這個家庭不再幸福，取而代之的是痛苦。雖然在逆境中生活，但是阿廖沙因為有理想還是堅持了下來。

如果是我，我能過上堅強(qiáng)的生活嗎？我想我做不到，但他做到了。他戰(zhàn)勝了苦難，頑強(qiáng)地生活著。父親去世后，母親再婚，失去家園的亞歷克西婭被善良的祖母收留。

我以為艾莉沙會回到童年的快樂。他祖父的暴力，叔叔的無情，還有艾莉沙的童年都在恐懼中消逝了。好在在外祖母的關(guān)愛和呵護(hù)下，我們的主人公用他的堅強(qiáng)把磨難變成了財富。

他長大了，變得懂事了，學(xué)會了感恩。他利用業(yè)余時間撿垃圾來減輕祖母的生活壓力。陰郁是小葉童年生活的基調(diào)。在知道了這些好事和隔壁的三位少爺之后，他們給阿利奧沙的童年留下了一道美麗的彩虹。

想想自己的童年，我該是多么幸運啊，比高爾基的童年快樂多了，可我還身在福中不知福，總是說：累死我了，我的童年慘死了，我的童年就這么過去了么？可是，看了《童年》這本書后，我才慚愧地發(fā)現(xiàn)：

原來我一直生活在幸福的海洋里！

親愛的學(xué)生們，我們必須抓住童年的尾巴，學(xué)習(xí)更多的知識，更好地利用我們的同年時光。因為aliosha告訴我們：你沒有一個悲慘的童年，但你只是不快樂。

童年讀后感（三）

文/馮浩然

每個人都有童年，有的甜，有的苦，有的酸，有的辣。但是，對高爾基來說，卻是另一番感受

寒假期間，我讀了高爾基的《童年》，這使我十分感動，書中說到高爾基小的時候，他的媽媽把他送到了他的外祖父家。當(dāng)高爾基來到祖父家時，他變得非常生氣。他的兩個叔叔不停地爭吵。

媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了高爾基，離開了這個家庭?？墒?，他的奶奶和外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、善良、這給高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時社會上的腐敗，還有生活的勇氣和信心。

高爾基那時曾因好奇把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺，在那種艱險、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環(huán)境中生活著。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然堅持了下來，成為了一名名震世界的文豪，為人類留下了許多的名著，流傳千古。

想想我們現(xiàn)在的時代，和高爾基的童年相比，簡直是天壤之別。

我們應(yīng)該孝順父母，努力學(xué)習(xí)，為將來做準(zhǔn)備，做出自己的貢獻(xiàn)！

童年讀后感【篇10】

初二讀后感：《愛的教育》讀后感：在最寶貴的童年，遇到愛

《愛的教育》有不同的版本，漓江社的這本是夏丐尊老先生的譯本。不用說，語言風(fēng)格是一種**風(fēng)格。連插圖都像豐子愷的畫風(fēng)。一頁頁翻開，濃重的懷舊氣息迎面撲來，雖然版式和裝幀做得時尚精美，但這本書骨子里的傳統(tǒng)文人味道揮之不去。

這也是自己第一次認(rèn)認(rèn)真真看這本書，因為認(rèn)真，所以看到夏丐尊老先生的序言就已經(jīng)被打動。他翻譯這本書，“記得曾流了淚三日夜讀畢”，之后翻譯和再看時，“還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕?！薄皶袛⑹鲇H子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。

于是不覺就感激了流淚?！?/p>

在人類當(dāng)下紛擾雜亂躁動淡漠的社會處境中，在追求可見可檢可控可支配的收益的價值體系中，《愛的教育》——這本由一名意大利小學(xué)生的日記和親人的叮囑構(gòu)成的記錄，顯得那么不合時宜卻又彌足珍貴。孩子清澈的視角與**溫暖的心靈在其中交織呈現(xiàn)，一個人與人之間有情有愛、平等尊重、秩序井然的烏托邦式的畫卷徐徐展開。盡管此書誕生于1886年，但現(xiàn)在讀來仍是引領(lǐng)孩子和父母前行的光亮，其中的真摯、素樸、勇氣、責(zé)任、力量，永不過時。

正如我前面所說，孩子們的眼睛和心靈構(gòu)成了這本書的經(jīng)緯度。

孩子的眼睛——

有時極其有趣：“才來入一年級的小孩們，不愿到教室里去，像驢馬似的倔強(qiáng)著，勉強(qiáng)拉了進(jìn)去?！?/p>

有時細(xì)致入微：“和他們招呼的時候，雖也現(xiàn)出笑容，額上直紋一蹙，臉孔就板起來，并且把臉對著窗外，注視著對面的屋頂，好像他和學(xué)生們招呼是很苦的?！薄跋壬氖诌€在那里顫抖，額上的皺紋深得好像是傷痕。

”**的心靈——

剛下雪，孩子們在雪中欣喜若狂。但父親卻在殷殷叮囑“你因為冬天來了快樂著，但你不要忘記！世間有許多無衣無履，無火暖身的小孩??！”

溫暖的春日，孩子說：“啊！好快活！我為什么這樣快活??！”“這因為時節(jié)既好，而且心里沒有虧心事的緣故啰！”母親說。

校長對學(xué)生的告誡：“華梯尼！不要喂著嫉妒的蛇！這條蛇會吃掉你的大腦，傷害你的心臟?！?/p>

父親的教誨：“走街路是最要當(dāng)心的呀！在街上，我們也應(yīng)該盡到我們的職責(zé)。既然我們知道最好是在家里看看，在街上也是一樣。這條街是成千上萬人的家！”

**不僅教育孩子，他們自己也是這樣做的——

紳士的兒子對賣炭者的兒子傲慢無禮，作為紳士的父親不僅嚴(yán)正地要求自己的兒子道歉，并且“把手向賣炭的伸去”，還向先生請求“從此，請叫他們兩個坐在一處。”

視學(xué)官對鐵匠的兒子的激勵，“把潑來可西的蠟色的臉，縫補過的不合身材的服裝打量了一會兒，替他將獎牌懸在肩下，口音中含著深情說：‘潑來可西！今天的獎牌不是因為沒有人比你強(qiáng)，也不僅僅是因為你的能力和勤奮；這個獎?wù)率菫榱四愕男那椋職夂蛷?qiáng)烈的孝道。

’”“小石匠”來家里玩，身上的白粉粘到了椅背上，兒子要用手撲打，父親制止并悄悄將之擦去。原因是“凡是從工作上帶來的，絕不是臟東西”，見了勞動的人，絕不應(yīng)該說臟，他身上有著勞動的痕跡。

卡隆失去了母親悲慟不已，“我”見著母親來了跑過去想求撫抱，母親卻將“我”推開。及至看到卡隆羨慕的眼神，“我”方才明白母親這樣做的深意。

因了這點點滴滴的愛的浸潤，孩子們自然而然地將愛給予了他人，在頒獎禮上，“每逢極小的孩子，衣服襤褸的孩子，頭發(fā)蓬松的孩子，穿赤服的或是白服的孩子通過的時候，在池座及廂座的孩子都大拍其手?！?/p>

在整本書中，沒有急功近利，只有一點點春風(fēng)。

讀了這本書，我不禁想起惠特曼的一首詩

有一個孩子每天向前走去，

他看見最初的東西，

他就變成那東西，

那東西就變成他的一部分…

我想，《愛的教育》最珍貴的價值也在于此吧，在最寶貴的童年，讓孩子們遇到愛。

童年讀后感【篇11】

在炎熱的夏天，熾熱的陽光照射著大地。我坐在書桌前，翻開這本《童年》。

《童年》是高爾基的一部自傳體小說，文中的主人公是阿廖沙，他生活在令人窒息的黑暗天地里，可是悲慘的阿廖沙并沒有就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他在成長的道路上披荊斬棘，最后成為一個優(yōu)秀的人。

讀完《童年》這本書，我覺得我們得學(xué)阿廖沙那堅強(qiáng)樂觀的精神。

他自從父親去世后，就一直住在陰暗的外祖父家里，常年忍受著外祖父的暴打，并且他每天都受著街上小朋友的欺凌，但是他還是勇于面對，不會屈服。他非常懂事，不怕吃苦，從小就靠撿破爛謀生……當(dāng)然也有對阿廖沙溫情的人，比如說外祖母的溫柔，“好事情”的陪伴，以及三兄弟的歡樂。

讀了《童年》后，看了書中勇敢堅強(qiáng)的阿廖沙，就想起了現(xiàn)實中膽小柔弱的我。每次走五分鐘就能走到的地方，自己卻還要擔(dān)驚受怕，非要父母接送，打擾他們工作，真是一點兒都不獨立，我要像故事中的主人公一樣獨立，勇敢堅強(qiáng)地去面對生活中的困難。

《童年》是我成長過程中的導(dǎo)師，也是我久久不能忘記的人生啟蒙書。

童年讀后感十三篇

假如您希望更好地理解“童年讀后感”，我非常推薦閱讀下面的文章。讀完這篇作品后，我相信您會被深深地觸動。在閱讀過程中，我會將自己的領(lǐng)悟和見解記錄下來，撰寫成一篇有感而發(fā)的讀后感。那么，如何寫一篇打動人心的作品讀后感呢？以下是我的建議：首先，我們應(yīng)該在讀書前了解作者的背景和寫作意圖，這有助于我們更好地把握作品的主旨和情感。然后，在閱讀過程中，將自己的感受和思考與作品進(jìn)行對比和交流，尋找共鳴和沖擊點。接著，在寫讀后感時，可以選擇幾個關(guān)鍵情節(jié)或主題，深入剖析并表達(dá)個人的感悟和啟示。此外，用生動的語言和多元的表達(dá)方式，讓讀后感更富有情感和真實感。最后，別忘了將這篇引人入勝的讀后感添加到你的收藏夾中，方便隨時翻閱和回味。

童年讀后感【篇1】

《童年的發(fā)現(xiàn)》講的是作者童年時的一個發(fā)現(xiàn)，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。一起來看看讀后感，僅供大家參考！謝謝！

今天，我們學(xué)***國作家費奧多羅夫的《童年的發(fā)現(xiàn)》，這篇課文講的是作者在童年時的一項科學(xué)發(fā)現(xiàn)，重點敘述了作者發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀后我很受啟發(fā)。他之所以在童年就會有這個發(fā)現(xiàn)，主要是因為：

第一，敢于提問；第二，反復(fù)思考；第三，敢于想象。在日常生活中，我們也應(yīng)該養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。遇到問題要善于動腦，大膽思考。更重要的是，我們應(yīng)該有刻苦學(xué)習(xí)和堅持不懈的精神。

世界對于我們來說是充滿神秘的。小時候，我對什么都感到好奇，喜歡看《十萬個為什么》，還經(jīng)常跟在爸爸、媽媽身后問一些稀奇古怪的問題：比如人是從**來的?

火箭怎么能升空？什么是原子彈？為什么一年要分為春、夏、秋和冬？

這些問題常常使爸爸、媽媽都目瞪口呆，他們被我問住了答不上來時顯得很狼狽，有時就胡亂編個答案搪塞過去，我也就似懂非懂地相信了他們。

通過學(xué)習(xí)《童年的發(fā)現(xiàn)》，我懂得了一個道理：科學(xué)是一項嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖聵I(yè)，來不得半點馬虎和虛假。曾經(jīng)聽說，人類是由猿進(jìn)化而來的。

可我曾看過著名生物學(xué)博士曹虎的一篇文章《人類是從**來的》，才知道人類的遠(yuǎn)祖到底是森林古猿還是海猿，至今還是一個謎呢!我想，長大后，我一定接過這根科學(xué)的魔棒，象費奧多羅夫那樣弄清究竟誰是我們的老祖先。

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感(二)

童年是人生最寶貴的財富，童年的游戲是一塊難得的寶石。無論童年是貧窮還是富有，它都將日益成為生活中最吸引人的磁場。而《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢?

阿廖沙在幼年時，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸運的是，阿萊克西婭的祖母非常愛他，經(jīng)常講美麗的故事來陶冶他。但同時，他也目睹了兩個叔叔為家族財產(chǎn)而戰(zhàn)，明爭暗斗，在日常生活中表現(xiàn)出自私和貪婪。

這種現(xiàn)實生活中的善與惡、愛與恨，已經(jīng)在他心中留下了印記

當(dāng)我讀到這樣一段話的時候，深有感觸：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活中這層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明，健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生。” 它是想要告訴我們新的一代是如何堅忍不拔地頑強(qiáng)生長，并且對美好的生活充滿向往，把在沉睡的民眾喚醒。

與艾莉沙相比，我們的童年光彩奪目，沒有煩惱和痛苦，也無憂無慮。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。

當(dāng)然，除此之外，在我們的生活中，很少有家庭內(nèi)斗、爭奪財產(chǎn)等貪婪**的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們看來，成年人掙錢太容易了，似乎都不費吹灰之力。

我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。

繁花落盡，敗葉隨舞，想起了那段最無暇的時光----與雪人相伴，與蝴蝶共舞，童年是多么的快樂!如流星一般，轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不返，只留下那美好的回憶。

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感(三)

今天，我讀了《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇文章。

這篇文章首先寫了“我”發(fā)現(xiàn)了什么，然后就寫了“我”是如何發(fā)現(xiàn)的?！拔摇钡陌l(fā)現(xiàn)源于夢中的一次飛行。于是“我”去問老師，老師給了“我”一個很奇幻的答案，這激發(fā)了“我”的想象力。

后來，“我”又開始想為什么胚胎要發(fā)育九個月，所以“我”就又開始絞盡腦汁地想，最后居然讓“我”想到了!“我”結(jié)合了老師以前給的答案，想出了一個異想天開的答案。

我最喜歡文中因為“我”想到了自己的發(fā)現(xiàn)，而在課堂上笑出聲來的那一段。我覺得，文中的我真好笑，居然覺得自己歪打正著的答案很了不起，居然在課上笑出了聲?？墒牵拔摇痹诒粦土P的時候，也明白了一個道理：

世界上的重大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)有時有被驅(qū)逐的危險。

讀了這篇文章以后，我既讀懂了文章，又體會

對文章所包含的心情，也了解一個道理，我受益匪淺，這真是一篇好文章啊！

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感(四)

在我閑著沒事，翻閱語文書上的課文時，發(fā)現(xiàn)了一篇回憶童年趣事的文章，它表面上是在寫童年發(fā)生的事，其實是通過這件事來說明一個很深的哲理。

這篇文章主要寫了作者在小學(xué)老師說的一句“豈止是鳥!人是由簡單的生命進(jìn)化來的，最開始是草履蟲，后來是魚……”從而發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育的規(guī)律!那時作者才九歲，怎么能推斷出胚胎發(fā)育的規(guī)律呢?!

他推斷胎兒在腹部9個月，一月是蟲，二月是魚當(dāng)我看到這里，我笑得很厲害，眼淚都出來了。這個推論是由德國的海克爾提出來的，“一個生物從授精卵到胚胎發(fā)育成體的中間經(jīng)歷是原始祖先進(jìn)化的重演……”

作者在中學(xué)時，老師正在談?wù)撋镞M(jìn)化論。作者忍不住想起自己童年的發(fā)現(xiàn)，笑了起來。老師認(rèn)為他的笑容不好，所以他被罰站在門口。作者在困窘中明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，常會面臨被驅(qū)逐和**的風(fēng)險。作者在這里幽默地把老師的懲罰比喻成“**和風(fēng)險”。

我對這句話感觸很深。這個句子在世界上有很多例子。比如說：哥白尼發(fā)現(xiàn)的“地心說”，在當(dāng)?shù)?，有許多《圣經(jīng)》的信徒，他們崇尚天是圓的，地是方的，所以將哥白尼處以火刑，哥白尼寧死不屈。

許多科學(xué)家和哥白尼站在同一邊，被絞死或燒死。

我們應(yīng)該勇于追求真理，不怕誤解和嘲笑。這樣才能有更大的發(fā)現(xiàn)!

童年的發(fā)現(xiàn)讀后感(五)

今天，我們學(xué)習(xí)了《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇文章。

本文主要討論**作家西奧多羅夫9歲時發(fā)現(xiàn)的胚胎發(fā)育規(guī)律。他的發(fā)現(xiàn)始于夢中飛翔。他問老師為什么晚上要在夢中飛翔。老師說，夜間細(xì)胞的不斷增殖使細(xì)胞想起了古代。那時，人們還在飛鳥。費奧多羅夫問他為什么是一只鳥。至于這個，老師說不清楚。

這激發(fā)了費奧多羅夫的想象力。他仔細(xì)想了想，終于畫出了眉毛。他想，這就像看地圖上的東西。它離地球很遠(yuǎn)，但在地圖上很近。

一次在生物課上，老師講人的發(fā)育和進(jìn)化。費奧多羅夫笑了，被生物老師干出了教室。

讀了這篇課文，對我啟發(fā)很大，一個九歲的孩子，竟然能獨立思考出有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律是很不容易的，這說明，在探索人類社會、自然發(fā)展規(guī)律的道路上，不在于年齡大小，只要善于動腦，發(fā)揮想象力，就一定能夠走在科學(xué)發(fā)展的前列。

“少小不努力，老大徒傷悲”我們青少年正處在學(xué)知識、長見識的好時期，一定珍惜這個好機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，勤奮思考，善于動腦，將來在工作中才能為國家和人民做出更大的貢獻(xiàn)。

童年讀后感【篇2】

本學(xué)期通過“中外教育名著導(dǎo)讀”的課程，我讀了不少教育名著，《童年的秘密》是的第二次讀，體會比第一次更深了一層。

“愛”是人類永恒的話題，蒙臺梭利關(guān)于愛的理解是：愛不是原因，而是結(jié)果，它的動力就是本能，是生命的創(chuàng)造力量，在創(chuàng)造過程中，他產(chǎn)生了愛，這種愛充滿了兒童的意識。

蒙臺梭利把愛看作是一種創(chuàng)造性的本能，它使孩子們能夠以一種敏銳而熱情的方式觀察環(huán)境的特點。愛能使我們對他人不注意的事物產(chǎn)生敏感，兒童的智慧能夠看到成年人視而不見的東西。這一點對**來說是相當(dāng)重要的，因為他們?nèi)狈和哪欠N活力。

在**眼里，兒童熱中于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?。因為他們不理解兒童的這種愛。當(dāng)一個孩子發(fā)現(xiàn)桌布歪了，他就會想到桌布應(yīng)該怎么鋪，并且調(diào)動他的所以熱情，慢慢地試圖把它弄平整。

對孩子來說，這是一種狂喜。我們可能會認(rèn)為這種行為是多么幼稚。但或許，這正體現(xiàn)了我們對兒童的不理解。

早晨，兒童進(jìn)去喚醒他的父母，這是一件極討厭的事情。但是，如果不是愛，還有什么東西會促使一個兒童一醒過來就去尋找他的父母呢？父母住在那個房間也許仍然是暗的，門緊閉著，以致黎明的霞光并沒有打擾這兩位睡眠者。

兒童來了并觸摸他的父母，父母抱怨道：“我們已經(jīng)跟你講過多少次了，不要早晨一早就來叫醒我們？”兒童回答說：

“我并沒有叫醒你們，我只是要給你們一個吻?！蔽蚁肴魏胃改嘎牭竭@樣的話都會給孩子一個吻。

圣保羅說：“愛是恒久忍耐、使仁慈、愛是不嫉妒，不干羞恥的事，不自矜；愛是不起野心，不為自利，不易起怒，不做惡事，喜歡真理，正義，凡事相信，凡事期望，凡事忍耐?！?/p>

這些事實是對內(nèi)心世界的描述，使人們思考童年的特點和被童年所吸收的心理。它喜歡吸收一切，讓它在未來的成年人身上體驗。愛是降生于世界上每一個兒童的稟賦，要是兒童愛的潛能得以發(fā)揮，或者其全部價值都得以發(fā)展，我們就會取得無法計量的成就。

讀了《愛的智慧》一文，使我感觸頗深，也使我聯(lián)想到了教學(xué)工作中，對學(xué)生的愛與嚴(yán)。事實上，在教育學(xué)生的過程中，要深入細(xì)致地了解學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生，充分尊重和信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。教師對學(xué)生的愛不同于家長對孩子的自然愛。它包含了更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義。

師愛不僅是個體之間的一種態(tài)度，一種積極的情感，更是一種評價。教師對學(xué)生的態(tài)度往往反映了學(xué)生的集體，甚至是對社會的某種評價。

一個聰明的教師能引導(dǎo)學(xué)生去觀察生活中最主要的和最美好的事物并獲得歡樂和滿足，使他們不至于把時間和精力耗費在無益的事物上；一個聰明的教師能進(jìn)行幼兒個人的心理觀察，并大致估計各種刺激保持幼兒注意力的長短；一個聰明的教師能既關(guān)心幼兒的身體發(fā)展，又關(guān)心幼兒的智力發(fā)展和道德的進(jìn)步。

在傳統(tǒng)教育方法下，兒童像被釘子固定的蝴蝶標(biāo)本一樣，盡管張開著他們的翅膀，然而這種翅膀已經(jīng)失去了作用。教師應(yīng)該是被動的觀察者，而不是主動的觀察者。對幼兒的觀察應(yīng)該是一本教師手冊，一本鼓勵教師行動的書，一本適合想成為真正的教育者的書，必須認(rèn)真閱讀，深入學(xué)習(xí)。

由于時間關(guān)系我沒有把書詳詳細(xì)細(xì)地看下來，只讀了我最欣賞的部分。我想《童年的秘密》以及其他一些教育名著，將來還值得我們好好研讀，比如，《德國教師培養(yǎng)指南》、《雄辯術(shù)原理》(又名《論演說家的教育》)、《顏氏教訓(xùn)》、《懺悔錄》、《愛彌兒》等等。

《童年的秘密》讀后感

我品讀了一本《童年的秘密》，其中一段是這么說的：人們對兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數(shù)是由**無意識地烙上去的。這些創(chuàng)傷，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，但其實卻造成了相反的后果。

好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常識性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過的地方，這本書對我來說，是一本非常顛覆性的書籍。

其實，我們都知道有一個敏感期，那就是孩子的語言天賦。在兒童學(xué)習(xí)語言的某個階段是驚人的。所有的人都是他們的老師。他們只是靜靜地聽著，直到有一天他們說出第一句話。這點**體會最深，學(xué)外語現(xiàn)在對我也是一件頭大的事情，無論是聽力還是單詞，都是需要持續(xù)的下苦功才可以。

但是除此之外，兒童的敏感期還有很多。最重要的敏感期之一是對秩序的敏感期。一個非常重要和神秘的時期是孩子們對秩序極其敏感的時期。

這種敏感性發(fā)生在兒童生命的第一年，并持續(xù)到第二年。

蒙臺梭利說：這種敏感期的存在也許更清楚地表現(xiàn)在兒童所遇到的障礙上，在大多數(shù)情況下兒童發(fā)脾氣很可能都是由于這種敏感性秩序感在于認(rèn)識到每樣物品在它的環(huán)境中所處的位置，記住每件東西應(yīng)該放在**。這意味著一個人可以適應(yīng)自己的環(huán)境并在所有細(xì)節(jié)上支配它。

正確的思維環(huán)境是這樣的：一個人可以閉著眼睛四處走動，只需伸手去拿他想要的任何東西。這樣的環(huán)境是平靜和快樂所不可少的。

顯然，孩子們對秩序的熱愛不同于**對秩序的熱愛。秩序給**某種外在的快樂。但對幼兒來講就完全不同了。

它好像動物漫步的大地，或魚兒游憩的水。

不過，進(jìn)一步考慮是可以理解的。比如我們新到了一個環(huán)境，也是會經(jīng)歷很不適應(yīng)的時期，所謂的水土不服，但是兒童卻更加的敏感，敏感到桌子上放了一把沒見過的雨傘也會生氣的地步。據(jù)說這種兒童的敏感期會持續(xù)到5歲。

保護(hù)自己的財產(chǎn)不受侵犯一直是**的心意，這幾乎是**的自然法則。所以，我們經(jīng)常阻止孩子做很多事情，害怕打破東西，總是讓他們按照我們的節(jié)奏生活。同時，對于**來說，有一個自然規(guī)律，即利益最大化規(guī)律？

這就促使他用最直接的方法在盡可能短的時間內(nèi)實現(xiàn)目標(biāo)。當(dāng)他看到一個兒童正在作巨大的努力做某些似乎毫無成效的事情，而這些事情他本人一瞬間就可以做完，并且做得完美得多，這時他感到痛苦，就想去幫助這個兒童。還有我們迫不及待的教小孩子識字，剝奪了他們的樂趣。

過早地強(qiáng)求他們通過閱讀書本來識字也會產(chǎn)生一種消極的影響。追求這些并不很重要的東西會削弱他們生氣勃勃的心靈的能量。這一點，在松居直的《圖畫書論》里也有所涉及。

每一個在孩子成長道路上的**，都是他們的教師，所以，并非有孩子的父母親，或者教授他們知識的老師才應(yīng)該來閱讀這本書。當(dāng)一個**看到兒童端了一杯水，他就開始害怕這只杯子可能會摔破，當(dāng)他感覺到這一點時，他的貪婪就使他把這杯子看作一件珍寶，并從兒童手中把它奪過來。另一方面，兒童還必須形成他的行為習(xí)慣，但是他從來也沒有得到許可去展現(xiàn)連續(xù)的行為過程。

如果兒童正在游戲，**就會打斷他，認(rèn)為該是散步的時間了。這小孩就被打扮一番帶出去了。這些都是不好的。

當(dāng)兒童工作時，他并不是為了獲得某些進(jìn)一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身，當(dāng)他重復(fù)一項練習(xí)，使自己的活動達(dá)到一個目的時，這個目的是不受外界因素支配的。就兒童個人的反應(yīng)而言，他停止工作跟勞累沒有聯(lián)系，因為使他的工作完全更新，充滿精力是兒童的特征。

實際上這本書里的珠玉比比皆是。我以為每一個人都應(yīng)該讀一讀她。我們大多數(shù)人的童年在某個地方被弄丟了，我們現(xiàn)在要做的，是重新認(rèn)識我們自己。

那我們應(yīng)該如何去做呢？《童年的秘密》這本書里給了我們答案。首先要把孩子置身于一個愉快的環(huán)境，在那里幾乎所有的東西都是他們自己的。

小桌子、凳子和拖把都是專門為他們做的。這些對孩子很有吸引力。其次是教育者的沉靜。

它是一種更深沉的平靜、一種空白，即我們所說的客觀的心理。無需過多的語言和暗示。最后是要給兒童特殊的作業(yè)材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運動，從而使他們聚精會神，精力集中。

兒童就會獲得一種滿足感和快樂感。這樣兒童就向正常化邁進(jìn)。即學(xué)會克制自我、平靜地生活喜歡工作。

這本書提高了我的思想境界和認(rèn)識水平，在今后的實踐中應(yīng)不斷地總結(jié)經(jīng)驗，尋求更好的教育方法，使孩子健康成長。

《童年的秘密》讀后感

《童年的秘密》一書是蒙特梭利通過自己在“兒童之家”的教育實踐指出了正確的教育方法和療救之方。她還提出了兒童發(fā)展中有一個“敏感期”的觀念，刻畫了兒童在智力、秩序感、行走、節(jié)奏感、觀察力等方面的發(fā)育特征，是一本了解兒童發(fā)育和成長秘密的最生動的著作。通過對這本書的閱讀，給我留下了很多的啟示，現(xiàn)從以下三個方面簡單談一下我的體會和認(rèn)識。

曾經(jīng)青春的我們是否有過叛逆，是否因為和父母意見不同而產(chǎn)生沖突呢？蒙特梭利女士告訴我們：**總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，這便是大人和孩子產(chǎn)生沖突的原因。

雖然孩子在年幼時對父母的這些強(qiáng)迫沒有反抗能力只能接受，但長期如此對孩子的個性發(fā)展有很大的影響。這種沖突所產(chǎn)生的后果幾乎會無限擴(kuò)展，就像一塊石子扔進(jìn)平靜的湖面時傳出去的波一樣。

蒙特梭利女士系統(tǒng)的闡述了揭開兒童成長奧妙的革命性觀念，正如她所言：“兒童只有在一個與他的年齡相適合的環(huán)境中，他的心理生活才會自然的發(fā)展，并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密?！彼J(rèn)為，一個兒童之所以不能正常的發(fā)育和成長，主要是因為受到了成年人的壓抑，是社會賦予了成年人截然相反的使命；讓他們又權(quán)決定兒童的教育和發(fā)展。

在書中，蒙特梭利女士提出了兒童的成長有著其內(nèi)在的精神驅(qū)動和規(guī)律，兒童的成長需要依靠他們自身不斷的有意識的、自主的、獨立的與外界環(huán)境進(jìn)行活動來獲得。**如果想促進(jìn)兒童成長，最重要的是給他們創(chuàng)造一個充滿愛的安全的豐富的環(huán)境，尊重并理解孩子的行為，對他們的行為盡量做最少的限制和“指導(dǎo)”。兒童自然會知道自己想做什么，該如何做。

在一次又一次的探索中，他會逐漸成長起來。

有多少人相信兒童是一個精神的存在物？相信他一生下來就蘊含著強(qiáng)大的精神能量，他將按照內(nèi)在的成長規(guī)律成長？在一個年齡段，孩子就喜歡玩水和玩沙子，如果大人阻止他，他會頑強(qiáng)抗?fàn)帯?/p>

這到底意味著什么呢？

如在**的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會要求自己紐紐扣、系鞋帶，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由**代勞。

既然我們知道**不可以按自己的意愿讓孩子做什么不做什么，那么就應(yīng)該放手讓孩子自己去探索、發(fā)現(xiàn)。但這種放手有沒有一個限度呢？是不是要完全拋棄自己的想法呢，難道沒有經(jīng)過任何修剪的小樹苗長大之后其彎彎曲曲的樣子就真的好看嗎？

**的經(jīng)驗就真的幫不了孩子什么嗎？我看不是，**的放手是有前提的，首先得確認(rèn)孩子的探索過程是安全的，其次也得要有遠(yuǎn)見，可以準(zhǔn)確判斷出孩子當(dāng)前的探索是對孩子的發(fā)展是有幫助的，并在適當(dāng)?shù)臅r候提出糾正幫助。

對教師而言，觀察兒童的方法是極為重要的。所以，僅僅有教育理論知識是不夠的。教師首先必須系統(tǒng)地研究自我，使自己的內(nèi)心做好準(zhǔn)備。

這樣，教師才能擺脫最根深蒂固的缺點，事實上，這些缺點會妨礙教師與兒童的關(guān)系。為了發(fā)現(xiàn)這些潛意識的弱點，我們需要一種特殊的引導(dǎo)。我們必須像其他人看待我們那樣對待自己。

教師必須一開始就研究自己的缺點，以及自己的壞脾氣，而不是過分關(guān)注“兒童的脾氣”，或者“糾正兒童的錯誤”，甚至是關(guān)注“原罪的影響”。只有先清除你自己眼中的沙粒，你才能清楚地知道如何消除兒童眼中的塵埃。

童年讀后感【篇3】

高爾基的悲慘童年讀了《童年》有感 我們每個人的童年都是快樂的、幸福的，而《童年》中的主人公阿廖沙的童年卻是悲慘的。 《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型所創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，講述的是阿廖沙的童年生活。 本文從阿廖沙的父親去世后，隨母親投奔外祖父開始寫起，道外祖父叫阿廖沙去人間混飯吃結(jié)束。生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的的生活狀況。阿廖沙的外祖父卡舍林是一個小染房主，已瀕臨破產(chǎn)，性情貪婪、自私，兩個舅舅也和他一樣，連他們的下一代也受到很深的影響。 但這里面也有許多好人，比如慈祥善良的外祖母：樂觀淳樸的小茨岡；正直的老工人格里戈里；獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的知識分子好事情都以各種方式個阿廖沙以力量和支持。

讀完這本小說，我突然覺得我的童年真的好幸福。有良好的家庭環(huán)境，有父母的疼愛與呵護(hù)。我不應(yīng)該辜負(fù)父母的一片苦心，好好學(xué)習(xí)。 我喜歡讀高爾基寫的《童年》。

童年讀后感【篇4】

下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于《童年》讀后感500字初中作文 《童年》讀后感的作文左右，以供參考。

《童年》是高二級自傳體三部曲的第一部，當(dāng)我看完這本書，我的眼眶不禁濕潤了，我這才體會到在舊時代生活是多么的艱苦。以下是小編整理了關(guān)于《童年》讀后感500字初中作文，希望你喜歡。

《童年》讀后感500字初中作文1

童年是快樂的，童年是幸福的，童年是難忘的，童年是……而高爾基的童年卻是悲慘、不幸的，讓人不敢回憶。

《童年》是高爾基寫的第一部小說。故事講述他在彌漫著仇恨、令人窒息、充斥著野蠻的外祖父家中經(jīng)歷的那段陰暗的歲月，但他非但沒有墮落，反而在正直、善良、平凡的人們的關(guān)愛下成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直的少年。它以父親去世為開頭，又以母親去世及被外祖父趕出家門為結(jié)尾，整個故事沉寂在悲慘當(dāng)中。脾氣暴燥的外祖父，兇惡的繼父，兩個不正直的舅舅，就連最疼愛他的外祖母也離開了人世。

與高爾基相比，我的童年顯然是幸福了幾十倍。家里，我衣來伸手，飯來張口，偶爾才幫父母干干家務(wù)活，怪難為情的。學(xué)校里，我學(xué)習(xí)知識，與同學(xué)們玩耍、交流，還能得到老師的關(guān)愛。

在我的童年里，種.種趣事都能成為美好的回憶，而高爾基的童年回憶卻像恐怖篇般播放在他的腦海里。

童年是人生的早晨，一個人在這個時期所獲得的最新新鮮的印象，對于他的感情世界，即他的愛好、情緒傾向的形成了，都有著重要的意義，因此，我們要珍惜幸福的童年生活。

《童年》讀后感500字初中作文2

我讀了高爾基的《童年》后，深受感悟。

這本書的主要內(nèi)容是：講述阿廖沙從三歲到十一歲的童年生活，在他三歲時父親就去世了。阿廖沙的外婆實在看不下去了，于是就把他帶到了外祖父家，阿廖沙的外祖父脾氣很暴躁，動不動就大阿廖沙還打她外婆，最后他媽媽又找了一個男人成為阿廖沙的爸爸，隨后他媽媽去世了，阿廖沙走向了人間。

此刻，我感到：阿廖沙很堅強(qiáng)、勇敢和正直，而且充滿愛心，不論遇到什么事都沉著應(yīng)對，最后解決了問題;他的外婆很善良，而且樂觀，不論在什么情況下都護(hù)著阿廖沙，心中充滿了無私的愛，他的外公對阿廖沙非常的嚴(yán)格，而且他既暴躁又乖戾，還是個既貪婪又自私的一個人。

此時此刻我想對我們說：“我們現(xiàn)在不缺吃也不缺穿，不像阿廖沙那個時候，要啥沒啥，所以我們要好好珍惜這美好的時光，不要讓時間與我們擦肩而過，過去了就再也沒有了。

如果有時間，你也找來讀一讀這本書吧!《童年》。

《童年》讀后感500字初中作文3

在黑暗中，即使是一線微光，也常常能使航手找到北極星而修正他的航向。—題記

“你是黑暗中的光芒/你是絕望中的盼望/認(rèn)識你不再迷失方向/有你引領(lǐng)我不再彷徨……”在高爾基昏灰的記憶中，唯有黑暗中的那一抹光明支撐著他執(zhí)著的心。無數(shù)漫漫的黑夜，被烏云襲卷的夜空，星辰破曉的方向，是我們追逐的目標(biāo)。在《童年》中，一個孩子忍受這負(fù)荷的痛，走過原本無邪的童年。每當(dāng)翻開書扉，高爾基那一身落默的背影便浮現(xiàn)，心靈的雨傾盆宣泄，靈魂輪回了那一段傷痛。倔強(qiáng)又滿帶傷痕的回憶朝我灌注，渲染了我一地哀傷。在高爾基黑暗的童年里，雖滿載著迷茫，但總有人在他人生的十字路口指引，令他在迷霧遮天的日子找到方向。

我的童年有著一樣的無奈，我的父母常年在外，沒有一點存在感，一家人的團(tuán)圓少得可憐。唯一的慶幸，就是沒有帶來悲傷。我總是不想團(tuán)聚，因為之后還有離別，像是給了希望又是絕望，只不過徒增傷感罷了。在我映像最深的記憶中，便是小時候別人對父母不在身邊的冷嘲熱諷，壓抑的委屈屏蔽了自我，獨自面對坎坷挫折,無人傾訴。當(dāng)我無助迷茫時，從小伴我的奶奶雖然不能助我，但總是默默支持我，在我失敗的時候給予我力量與信心;在我挫折的時候，給予我勇氣與堅持;在我傷心的時候給予我安慰與鼓勵，盡之所能。就如同《童年》中的外祖母一樣在黑暗中給予光明，教會如何樂觀面對黑暗的人生。假如沒有黑暗中的那盞燈，，我該何去何從?在黑暗中，哪一絲微弱的光芒主宰著我的顛簸浮沉，那是我逆流的航燈。亦復(fù)如是高爾基的童年，回環(huán)曲折，漫漫坎坷。

沒有永遠(yuǎn)的黑暗，如普希金訴說:‘‘相信吧!快樂的日子將會來臨?！诤诎抵邢U伏、隱忍，渴望光明，但沒有磨難的前奏，來不及接受突如其來陽光。猶如繭中的蝴蝶，沒有黑暗的洗禮，哪有絢麗的身姿;猶如暗夜的行星，沒有燃燒的勇氣，哪有奪目的光彩;猶如未綻的花朵，沒有風(fēng)雨的摧殘，哪有奢華的風(fēng)韻。黑暗中的執(zhí)著是我孤傲的影子，經(jīng)受過孤獨的我只要一絲光明便足以修正我的方向，使我不隨波逐流，命運不可違抗，但我可以走不同到終點的路，但在生命的征途中，沒有人為我掌燈，我只會孤獨的彷徨。在逆境中拼搏，一絲微光是我逆流掙扎的信念。烏云密布的天空，云?？p隙中的一縷微光，帶給了我對光明的渴望。茫茫的夜空，微弱的光，但執(zhí)著總有一天會照亮你的夜。希翼的星星點火會燃燒出璀璨的光華。

在我們越來越迷茫的道路，在我們前途未卜的未來，在我們挫折坎坷的命運，不可改變別人，但可把握自己執(zhí)著的心，不可改變生命的長度，但可改變生命的寬度。不再黑暗中迷失方向。

《童年》讀后感500字初中作文4

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了！

我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>

所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！

《童年》讀后感500字初中作文5

《童年》主要講述主人公阿廖沙從3歲到10歲這一段時間的生活經(jīng)歷。

阿廖沙3歲就失去了父親，他就跟著祖父、祖母還有母親一起生活。他的祖父十分暴躁、貪婪、自私，祖母善良、樂觀，心里充滿了無私的愛。阿廖沙堅強(qiáng)、勇敢、正直又充滿了愛心，舅舅們貪婪惡毒，家里充滿了爭吵，后來母親又離家出走了。在童年的阿廖沙漫長而單調(diào)的生活中，不幸就是節(jié)日，鬧火災(zāi)就是娛樂，在空洞的面孔上，心里卻有著傷痕。

阿廖沙童年是那么痛苦，我們和他比起來，簡直就是一個在天堂，一個在地獄。我們有父母的疼愛，有爺爺奶奶的關(guān)懷，有哥哥姐姐的陪伴，還有小伙伴給予我們的快樂。沒有幾個家庭是不幸福的，在家里，我們都是衣來伸手、飯來張口的小公主、小皇帝，阿廖沙那么小就學(xué)會了獨立。我也理解了媽媽，媽媽經(jīng)常讓我洗碗、擦桌子、倒垃圾，自己上學(xué)、放學(xué)，媽媽是為了鍛煉我的獨立能力，以后我離開了父母自己生活，父母就不會擔(dān)心了。

《童年》這本書讓我有很多的感受，所以我十分喜歡這本書。

《童年》讀后感500字初中作文6

童年，是快樂的，是幸福的，無拘無束，不管人世險惡紛爭，也不必管社會的黑暗腐敗……而高爾基的《童年》則是一個完全相反的例子，沒有孩子的天真，活潑。只有每天數(shù)不盡的工作，受盡外祖父的虐待，卻從來沒有抱怨過一句話，讓我干概萬千?！锻辍分魅宋淌前⒘螝⑵邭q在父親去世后《童年》讀后感，隨母親住在外祖父家度過歲月。期間，他的到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講童話的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為鄭家地產(chǎn)爭吵以及在中所表現(xiàn)出來的自私自利。這種現(xiàn)實生活所存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈留下了深刻的印象阿廖沙是在這種可怕的家庭背景下度過了自己的童年。

我看了，《童年》這本書覺得自己的童年比高爾基幸福許多。有那么好的環(huán)境讀書，有父母的疼愛，有那么好的老師教育。所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福童年。好好學(xué)習(xí)，不怕困難做一個有用的人。

關(guān)于《童年》讀后感500字初中作文

童年讀后感【篇5】

我們的童年是什么樣的？在我們的心中，我們無數(shù)次地想起童年，那美好而純真的時光總是讓我們懷念。但高爾基的童年絕不是這樣的。那是一場沉重的、痛苦的、復(fù)雜的噩夢，沉重到讓這兩個詞有了不同的生命，甚至讓你像哲學(xué)一樣認(rèn)真、認(rèn)真地咀嚼它。

《童年》的基調(diào)絕對不是歡快明快，在各種人身上我們很容易看到他們的痛苦，是那么的明顯。痛苦扭曲了靈魂，就像阿遼沙的祖父一樣，自私、殘忍、卑鄙……還有他的兒子、阿遼沙的叔叔等等，仿佛處處都是加害者和受害者。這些陰暗陰暗的部分，無論是人性還是被迫生存，都讓人感到極度的壓抑和不快。

但底層的艱辛和無奈并不意味著地獄。在忍受黑暗的同時，每個人都會盡自己最大的努力去給予光明，從最溫柔的祖母開始，到蕭慈剛，再到阿遼沙的。媽媽……就連我的爺爺，這樣的老人，年輕時吃了不少苦頭，意氣風(fēng)發(fā)的時候，到了晚年就惡毒到難以相處。但令我印象深刻的是，在阿遼沙被打到床上的日子里，老爺子還童言無忌地討好，而瓦魯沙私下嫁給男人是他最后的妥協(xié)態(tài)度。他的人類殘余像火花一樣閃爍。

說不定哪天你我也會遇到這樣的困境，甚至不得不小心翼翼地活著才能活下去，你會找到信奉的神嗎？祈禱它會給你帶來好運，就像阿遼沙的祖母一樣，如果有這樣的時間，那就像她一樣。既然生活不能給你溫暖，你就必須努力保持內(nèi)心的善良，因為你可以給別人溫暖，就像她慢慢地給了阿遼沙一片美麗和輕柔的光。這種仁慈是你心中的精神。

這就是我在《童年》中看到的。我相信，即使是陰天，天空被厚厚的云層覆蓋，也會有光。在別人給不了的時候，你可以咬緊牙關(guān)，堅定地相信——就像你病重了，相信它會好起來一樣——來自神靈的神秘力量——心中的善良凈土。

童年讀后感【篇6】

近日閱讀季羨林先生八十年散文作品的精選集，耳目一新，感觸良多。季先生堪稱學(xué)界瑞、文壇常青樹，其寫作期之長、創(chuàng)作生命力之旺盛，舉止無雙。

該散文集收集了季老先生80年散文之一部分，從處女作開始一直到新作《憚巴老》，按年代順序排列。細(xì)細(xì)閱讀，可略見其創(chuàng)作的線索和思想、生活、情感世界的歷史變遷，顯示“世紀(jì)老人”的風(fēng)范，表現(xiàn)其高尚的精神世界。

季先生身處校園、情系世界，他的社會活動、足跡遍世界，個人生活方面既出入人民大會堂，又住過“牛棚”，基于豐富的閱歷，智慧老人散文中的許多內(nèi)容，絲絲淡泊中放出智慧的光芒，對于后來人，這是最好的、最活得歷史。更突出的一點，就是其散文知識之豐富性、活動領(lǐng)域之廣闊多樣性和個人體驗之深切性無縫地融合在一起，讀來不忍釋卷，季先生的散文更是反映時代風(fēng)云的鏡子，也是抒發(fā)人們心聲的畫卷。

首先，季先生散文的風(fēng)格更是平實、誠摯，是不屈不隱的本色寫作，讀其文，可見其人。文章平白淺近，沒有華麗的詞藻，不輕易表露深愛和沉痛。他晚年與貓為伴，其中一只心愛的貓叫咪咪，是一只渾身雪白的波斯貓。有一天走失了，他心中的難受和思念可想而知，但落在筆下的只是淡淡的一句話“它從我的生活中消逝了，永遠(yuǎn)的消逝了……至今回想起來，我內(nèi)心還顫抖不止?！?/p>

執(zhí)著地追求真知，崇尚真理而不圖虛名，這種精神成為一種性情、一種風(fēng)范、一種北大人的精神，季老就是其中優(yōu)秀代表之一。季先生散文的第三個特點，是一種中國真正知識分子正直和責(zé)任的自然流露。

如季老在文章中寫道：“我爬格子爬出來的'東西不見得都是精金碎玉，都是甘露吃了能讓人升天成仙。但是其中沒有毒藥，決沒有假冒偽劣的東西，讀了以后至少能讓人獲得點享受，能讓人愛國、愛鄉(xiāng)、愛人類、愛自然、愛兒童，愛一切美好的東西。總之一句話，能讓人在精神境界中有所收益……”字字句句表現(xiàn)了對國家、對民族的責(zé)任和潛心探索社會和人類未知的精神。

一卷書在手能親近領(lǐng)悟季老的人生感悟和處世風(fēng)格，更敬佩季老的“爬格子不知老已至，名利于我如浮云”的精神世界。

童年讀后感【篇7】

童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛滿心窩，我們的童年布滿了歡樂，布滿了暖和，布滿了回憶，可以說，童年是一生中最快樂的一段時光。而高爾基的童年卻與我們截然不同，他的童年是如斯悲慘，如斯艱辛……

《童年》主要描寫了高爾基在幼年時期的.糊口。父親的去世讓高爾基跟隨母親和外祖母投奔到尼日尼市的外祖父家。外祖母家是開染坊的。家里的人口多，除了外祖父和外祖母外，還有兩個舅舅、舅媽，表姐和表兄們，但是高爾基卻無法融入到他們的糊口，不喜歡他們的糊口方式和那種家庭氣氛。煩悶抑郁的糊口和隨之而來的孤傲感使他過早地體驗了糊口的艱辛。

高爾基的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。四周殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。

這跟我們的童年有著天地之別，由于，我們擁有的是那布滿快樂的回憶。

記得那天，正好是我的生日，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆都來了，爸爸媽媽買了一個大蛋糕給我，大家坐在一起，其樂融融的吃著蛋糕，每個人臉上都洋溢著幸福的笑臉。吃完蛋糕后，他們開始聊著家長里短、家庭趣事。我則窩在房間里享受自己的個人空間。這天，我們都是快樂的。

和高爾基比擬，我們就像蜜罐里的蜂蜜一樣，可我們卻生在福中不知福，總想向父母索求得更多，得到更多。每當(dāng)父母無法太成自己的愿望時，心中充塞得是滿滿的訴苦。

讀完書的最后一頁，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不同的糊口。

我想，高爾基要告訴我們的是：執(zhí)著求知、不怕難題、持之以恒勇于拼搏的立場對待現(xiàn)在和未來的糊口。那么，就讓我們從現(xiàn)在開始步履起來吧，讓我們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會分擔(dān)，學(xué)會給予……

童年讀后感【篇8】

高爾基的《童年》享譽世界。在一個非常普通的周日下午，我打開了它。情緒也隨著書本上的黑色草書線條而波動……

被主人公阿遼沙痛苦的童年所感動：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈愛的外婆來到霸道瀕臨破產(chǎn)的外公家，小染店老板房子，他經(jīng)常被他暴力的祖父毆打。毆打。但慈祥的祖母總是保護(hù)著他。在祖父的家里，他遇到了很多“安靜安靜”的親戚，包括兩個自私、貪婪、絕望的叔叔米哈伊洛和雅科夫，還有兩個叫莎拉的表妹。單純而深愛阿遼沙的“小慈剛”（伊凡飾），每次都用胳膊擋住祖父打在阿遼沙身上的鞭子，即使他會腫腫。但他很堅強(qiáng)，卻在幫二叔雅科夫背十字架時被壓死?！?/p>

阿遼沙的童年是在一個典型的俄羅斯小資產(chǎn)階級家庭中度過的：貪婪、殘忍、無知；父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角；經(jīng)常為了一些財產(chǎn)小事吵架打架?！?hellip ;但在這個黑暗的家庭里，有一位勤勞、堅強(qiáng)、善良的祖母。她經(jīng)常給阿遼沙講美好的童話故事，她還教他做一個不愿為丑陋現(xiàn)象屈膝的人。

阿遼沙的童年是黑暗的，他的家人也是如此。周圍有這么多殘酷的事情，有時候連他自己都不敢相信會發(fā)生這樣的事情。但幸運的是有我的祖母——全家的精神支柱。阿遼沙還認(rèn)識很多人：搬進(jìn)新房后的房客，隔壁的三少爺?shù)鹊取０⑦|沙從家人的一些“奇怪”行為中不知不覺地明白了一些道理。

看完后

童年讀后感【篇9】

書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆祝

——高爾基

暑假里，經(jīng)常去書店看書，帶著這句我崇拜的名人名言的好奇心讀了舉世聞名的馬克西姆·高爾基的《童年》。每當(dāng)我翻開了它，情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。

在外祖父家，他認(rèn)識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的舅舅，還有兩個表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但是當(dāng)他幫助他的二舅舅雅科夫扛起十字架時，那個強(qiáng)壯的人被活活壓死了

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

亞歷沙的童年和他的家庭一樣黑暗。他周圍有那么多殘酷的事情，他甚至不敢相信發(fā)生了。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。

阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

與艾莉沙相比，我們的童年光彩奪目，沒有煩惱和痛苦，也無憂無慮。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。

當(dāng)然，除此之外，在我們的生活中，很少有家庭內(nèi)斗、爭奪財產(chǎn)等貪婪**的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”……

如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。感覺自己真是太幸運、太幸福了，在家里，有父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校有老師們教導(dǎo)著，同學(xué)們陪伴著。

無憂無慮著成長著。想到這些有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢?

這本書還告訴了我，要珍惜現(xiàn)在的生活，做人要堅強(qiáng)勇敢、正直自信，每個人的生命是有限的，所以我要合理的計劃好每一天，珍惜眼前的一分一秒，朝自己的理想大步邁去，爭取長大了成為一個對社會有用的人!

時代在進(jìn)步，但人們越來越懦弱。當(dāng)他們遇到困難時，他們想撤退、逃跑或走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦。

”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。高爾基的成就不正是靠他自己的爭取嗎?

總結(jié)一下英雄的話：我們要堅持求知，不怕困難，持之以恒，始終以積極勇敢的態(tài)度對待現(xiàn)在和未來的生活。

高爾基的童年讀后感

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。

就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。事實上，aliosha的原型就是高爾基本人。高爾基用aliosha來描述他的童年。這讓我深深地體會到了當(dāng)時人們的丑陋。

高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了!

再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每天，我坐在寬敞明亮的教室里聽老師講課。當(dāng)我回家的時候，我猶豫和肉等著你品嘗。你要什么我就給你什么。如果有人欺負(fù)你，大人會毫不猶豫地教訓(xùn)那個人。而高爾基那個年代呢?

高爾基很少有平靜的日子，幾乎每天都有人傷害他，虐待他，欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?

高爾基的艱強(qiáng)性格值得學(xué)習(xí)。由于童年的艱苦生活，他獲得了強(qiáng)大的力量，最終成為一個偉人。他的這種堅強(qiáng)不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

高爾基的童年讀后感

高爾基，這本書的作者，出生在**的木匠家庭，早年失去父親，住在祖父家。11歲時，他走向社會，經(jīng)歷了人生的苦難。而《童年》正是根據(jù)他的童年生活而寫成的，可以說是自傳體**，正反映了當(dāng)時生活與社會的慘狀。

**主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。

在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果生了一場大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。

從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也著實的體會得到了阿廖沙當(dāng)時的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。

我們中國有個成語：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個讓他充滿恐懼的人——他的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時，也遭過他們兩個的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。

生活在這樣的環(huán)境中，阿萊沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼，也渴望著世界的愛和溫暖。

讀這本書時，我情不自禁地感到不快和同情，為阿萊沙悲慘的童年拭淚，為那些無辜的逝去生命而悲傷。

不過，在上帝為你關(guān)上一扇門時，一定會為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母;教他做一個正直人的老長工;還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。

正是他們?yōu)榘蛏澈诎档耐挈c亮了一道亮光，是他的心變得堅強(qiáng)，充滿了信心和力量，是他不再孤獨和孤獨。

讀完這本書，我看到，也知道，在黑暗長河的盡頭，一定有一個叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過這條令人驚悚的大河，光明就一定在閃爍，希望就一定觸手可及。

高爾基的童年讀后感

我仰慕高爾基的《童年》很久了，今天終于有機(jī)會讀它，真是很高興。讀完整本書，我長嘆一口氣：這是一本偉大的書，充滿了黑暗、光明和人性之光。

此書講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)幼年時期從三歲到十歲的生活片斷。(中國作文網(wǎng))

繼續(xù)讀下去，我進(jìn)入了一個黑暗而光明的世界。讀到他的外祖父如何貪婪、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺，結(jié)果大病一場;還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使發(fā)針都扎進(jìn)了她的頭皮里;他的舅舅為了爭奪財產(chǎn)，把阿廖沙的爸爸推進(jìn)冰窖里，還殘無人性的折磨自己的老婆，害死徒工小茨岡。他們冷血得連禽獸都不如。

我認(rèn)為童年是人生中最美麗、最幸福的階段。只有讀到這里，我才能知道不是每個人都能有一個快樂的童年。我不禁感到我比阿廖沙幸福多了。他的童年充滿黑暗，而我童年時，外祖父和舅舅可疼我了，常常買糖果給我吃，和我一起玩游戲，還帶我到郊外游玩，快樂極了。

我為他感到心疼和同情。

正當(dāng)阿廖沙處在困境時，終于出現(xiàn)了縷縷陽光——他的外祖母，她經(jīng)常講正義和光明的故事給他聽，像個天使般引導(dǎo)他走向光明。正如文中寫道的：“在她沒有來之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強(qiáng)的力量，以應(yīng)付困苦的生活。

”她給予阿廖沙知識和戰(zhàn)勝黑暗的力量，給予他迎接光明、向往美好生活的希望，使他成為一個堅強(qiáng)、善良的人。

讀完這本**，我受益匪淺。我現(xiàn)在才知道我的童年有多幸福，父母的疼愛、良師益友、良好的學(xué)***，使我的童年充滿快樂，使我健康成長。于是我明白：

我要一邊享受童年快樂，一邊認(rèn)真努力學(xué)***，用知識和智慧為我們的下一代創(chuàng)造一個更美滿更幸福的生活。

高爾基的童年讀后感

高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。

在外祖父家，他認(rèn)識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但是當(dāng)他幫助他的二舅舅雅科夫扛起十字架時，那個強(qiáng)壯的人被活活壓死了

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

亞歷沙的童年和他的家庭一樣黑暗。他周圍有那么多殘酷的事情，他甚至不敢相信發(fā)生了。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。

阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

童年讀后感【篇10】

[標(biāo)簽:標(biāo)題]

篇一：《童年》 讀后感

《童年》讀后感

1. 童年讀后感

今年寒假，我讀了《童年》這本書?！锻辍肥歉郀柣?，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、可憐的童年故事，讓我久久不能平靜下來。

[標(biāo)簽:標(biāo)題]

篇一：《童年》 讀后感

《童年》讀后感

1. 童年讀后感

今年寒假，我讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、可憐的童年故事，讓我久久不能平靜下來。

故事生動地再現(xiàn)了上世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。

但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。奶奶和像她一樣的人保護(hù)和支持高爾基。

故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇**制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

與高爾基相比，我們的童年燦爛多彩。沒有煩惱和痛苦，也無憂無慮。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。

當(dāng)然，除此之外，在我們的生活中，很少有家庭成員之間的勾結(jié)、爭奪財產(chǎn)等貪婪和**的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤奮學(xué)習(xí)，勤奮工作。他嚴(yán)酷的生活使他成長為一個意志堅強(qiáng)、有理想、有前途的新人。他性格中最重要的東西是：

對知識的渴望，對美好未來的渴望。生活的堅信并沒有使他退縮。他堅信黑暗會過去，未來會光明。

高爾基是俄羅斯新一代的代表。他的成長道路是通往革命和數(shù)百萬工人新生活的道路。我要象他一樣，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。

2.《童年》讀后感

每個人都有童年，每個人的童年都不一樣，但我們每個人都像高爾基一樣窮嗎？不，我們沒有。我們是家里唯一的孩子，是父母的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們幸福。

高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。

童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。

高爾基年輕時非常喜歡數(shù)學(xué)。 在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+??

+100=？”這可為難了很多同學(xué)，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。從那時起，老師不再因為他們家窮而看不起他們，而是認(rèn)為他很富有

數(shù)學(xué)天賦。

我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說得好：“見賢思其焉?！?/p>

3.讀《童年》有感

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。我祖父不太喜歡他，他的兩個叔叔更恨他。

就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。事實上，阿利奧薩的原型是高爾基本人。高爾基用阿利奧薩這個角色描述了他的童年。這使我深刻地認(rèn)識到當(dāng)時人的丑陋。

高爾基的童年和我們現(xiàn)在比起來真是太悲慘了！

我們多幸福啊，被父母寵著。每天，我坐在寬敞明亮的教室里聽老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會毫不猶豫地教訓(xùn)那個人。而高爾基那個年代呢？

高爾基很少有平靜的日子，幾乎每天都有人傷害他，虐待他，欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事值得做嗎？

所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們應(yīng)該抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)。我們不能忽視我們的幸福。這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這么美好的童年生活，我們不努力學(xué)習(xí)，實在對不起父母。

如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！

每個人都有自己值得回憶和珍惜的美好時光。對于我來說童年會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年 》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！ 在“十一”假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。

據(jù)我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的**三步曲的第一部（第

二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》），它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的**社會風(fēng)貌。

我讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家?？上夤莻€自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義**的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。

可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路??

高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母??我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。我記得小時候，我很淘氣，經(jīng)常做一些奇怪的事情。

有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎么養(yǎng)就走了。我父母不在家。我看見櫥柜上有一個花瓶。我有個主意。我把花瓶拿下來，扔掉里面的花，加點水，把小金魚放進(jìn)去?？吹叫〗痿~在花瓶中自由自在地游來游去，心里樂滋滋的。

到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動不動地看花瓶，就笑著問我：“你干嘛呢？”“看金魚呀！

”我回答道。媽媽一聽，說道：“??？

不會吧！你把金魚放在花瓶里了。不行，這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢。

”我二話沒說，把花瓶抱進(jìn)房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒轍，只好打**給外婆，告訴她事實，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來??我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。！

看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活！

每個人都有自己值得回憶和珍惜的美好時光。對于我來說童年會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年 》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！ 在“十一”假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。

據(jù)我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的**三步曲的第一部（第

二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》），它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的**社會風(fēng)貌。

我讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家?？上夤莻€自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義**的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。

可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路??

高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母??我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。我記得小時候，我很淘氣，經(jīng)常做一些奇怪的事情。

有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎么養(yǎng)就走了。我父母不在家。我看見櫥柜上有一個花瓶。我有個主意。我把花瓶拿下來，扔掉里面的花，加點水，把小金魚放進(jìn)去?？吹叫〗痿~在花瓶中自由自在地游來游去，心里樂滋滋的。

到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動不動地看花瓶，就笑著問我：“你干嘛呢？”“看金魚呀！

”我回答道。媽媽一聽，說道：“??？

不會吧！你把金魚放在花瓶里了。不行，這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢。

”我二話沒說，把花瓶抱進(jìn)房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒轍，只好打**給外婆，告訴她事實，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來??我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。！

童年讀后感【篇11】

前不久，我讀了高爾基的《童年》，感慨萬千。這本書讓我更加了解黑社會人們的悲慘生活。

童年這本書孤獨孩子的悲慘生活，高爾基從小生活在外祖父家中，那是一個缺少少溫暖，籠罩著黑暗的村子，雖然在這樣一個家庭中成長，但是，高爾基仍然不放棄心中的夢想，在艱難和困苦的遭遇中，漸漸成長了起來，磨練出了堅強(qiáng)的意志，最終沖出了黑暗，走向了光明。

讀完這本書，我感觸很深，高爾基的童年悲慘生活是那么悲慘，他為什么能堅持下來呢？因為夢想，夢想給了他十足的爆發(fā)力，促使他走向成功。我們的童年與高爾基相比，真是天壤之別呀！我們有這么好的生活條件，為何不為了夢想，好好學(xué)習(xí)呢？

我們生活在一個溫馨的大家庭中，有父母無微不至的照顧，有老師的諄諄教誨、父母般的關(guān)懷，有同學(xué)的夕夕相處，我們就猶如生活在蜜罐里的小蜜蜂。

同學(xué)們。讓我們珍惜現(xiàn)在的生活，一起擁有高爾基的精神，擁有高爾基一般的夢想，努力沖吧！

童年讀后感【篇12】

我很欣賞高爾基的童年，很高興今天終于有機(jī)會閱讀它?？赐耆珪?，長嘆一聲：這是一本好書，充滿了黑暗，也看到了光明，在無情中看到了人性的光明。

這本書講述了阿遼沙（高爾基的綽號）從三歲到十歲的童年生活。 （中國作曲網(wǎng)）

當(dāng)我繼續(xù)閱讀時，我進(jìn)入了一個黑暗而光明的世界?？纯此淖娓甘侨绾呜澙泛蜌埲痰?，他曾經(jīng)把阿遼沙打得昏迷不醒，病得很重；他還瘋狂地打祖母的頭，使發(fā)夾扎進(jìn)她的頭皮；他的叔叔為了爭奪財產(chǎn)，將阿遼沙的父親推入冰窖，殘忍地折磨妻子，殺死了徒弟肖慈剛。他們是如此冷血，以至于他們比野獸還要糟糕。 （看完之后）

我認(rèn)為童年是人生中最美麗、最快樂的階段。讀完之后，我意識到并不是每個人都能擁有快樂的童年。我不禁覺得我比阿遼沙更快樂。他的童年充滿了黑暗，而我小時候，爺爺和叔叔非常疼愛我。他們經(jīng)常給我買糖果，陪我玩游戲，帶我去鄉(xiāng)下。他們非常高興。我為他感到難過并同情他。

就在阿遼沙陷入困境的時候，一縷陽光終于出現(xiàn)了——他的祖母，經(jīng)常給他講正義和光明的故事，像天使一樣指引著他走向光明。正如文中所寫：“在她來之前，我似乎睡在黑暗中，但她一出現(xiàn)，她就把我叫醒，帶我走向光明……她立即??成為我一生的朋友，成為我最了解和最親愛的人——正是她對世界無私的愛，讓我充實，讓我充滿了應(yīng)對生活艱辛的力量。 ”她給了阿遼沙知識和戰(zhàn)勝黑暗的力量，給了他遇見光明的希望和對美好生活的向往，讓他成為一個堅強(qiáng)善良的人。

看完這本小說，受益匪淺。我現(xiàn)在才知道我的童年是多么快樂。父母的愛，好的老師，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我的童年充滿歡樂，也讓我健康成長。于是我明白了：我要享受童年的快樂，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，用知識和智慧為我們的下一代創(chuàng)造更幸福、更幸福的生活。

點評：看完這篇文章，她用比較簡潔的語言寫下了《童年》的震撼。豐富的同情心存于文中，但作者自己的語言較少，在文體上可以有所突破。 .

童年讀后感【篇13】

《童年的秘密》由意大利當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育思想家和改革家瑪麗亞·蒙臺梭利 (Maria Montessori) 撰寫。蒙臺梭利開始研究智障兒童的心理和教育問題，后來她創(chuàng)辦了“教育之家”，致力于正常兒童的教育實驗。

在這本書中，蒙臺梭利深刻揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，解釋了成人對兒童的阻撓和壓抑是兒童心理偏差的根本原因，并通過他們的“家”點教育實踐找出正確的教育方法和補救措施。

《童年的秘密》詳細(xì)告訴家長，孩子的成長有其內(nèi)在的精神動力和規(guī)律，孩子的成長需要依靠自身不斷自覺、自主、獨立的外在環(huán)境?；顒樱〞蟹Q為工作）獲得。大人要想促進(jìn)孩子的成長，最重要的是為他們創(chuàng)造一個充滿愛心和安全的環(huán)境，尊重和理解孩子的行為，盡量少限制和“引導(dǎo)”他們的行為。孩子們自然知道他們想做什么以及如何去做。在一次次的探索中，他會逐漸長大。

這本書還談到了許多具體的概念。例如，孩子對工作（活動）的精力和熱情只是一種內(nèi)在的心理驅(qū)動，沒有任何目的。在這種工作中，它的能力也得到了發(fā)展。孩子們對“秩序”有著天生的敏感性。如果這個秩序被打亂，就會導(dǎo)致他心理上的不安，甚至身體上的疾病。在更換保姆、脫衣服、移動一些物品的擺放位置時，孩子可以敏感地感知并做出相應(yīng)的反應(yīng)。孩子們也喜歡重復(fù)性的活動。對于他們喜歡的活動，他們會非常專注、安靜地重復(fù)操作，并在這種重復(fù)的活動中獲得極大的滿足感。大人不應(yīng)該取笑或打斷孩子的工作。

我覺得蒙臺梭利人生中最重要的成就，除了開發(fā)出適合兒童操作的各種蒙臺梭利教具外，就是設(shè)立兒童關(guān)鍵期，配合兒童不同的重點可能是孩子們表現(xiàn)如此出色的原因！對于這一點，我想任何一個蒙臺梭利老師都非常熟悉。仔細(xì)分析孩子的各種現(xiàn)象，孩子需要什么樣的環(huán)境，我們給他提供什么樣的環(huán)境。讓您的孩子處于愉快的環(huán)境中。

這個敏感期的存在可能更明顯的表現(xiàn)在孩子們遇到的障礙上，而在大多數(shù)情況下孩子的發(fā)脾氣很可能是由于這種敏感性……根據(jù)孩子的敏感期，去適應(yīng)對孩子的發(fā)展規(guī)律，那么我們的教育就會產(chǎn)生事半功倍的效果。

《童年》讀后感500字（實用十一篇）

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編收集整理的《童年》讀后感500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《童年》讀后感500字 篇1

書全身上下都散發(fā)這一種不同的魅力，讓人情不自禁得去閱讀，我喜歡看書，我最愛的一本就是——《童年》。

在我小時候就曾讀過，在寒假里我又將這本書重新溫習(xí)了一遍?！锻辍肥怯汕疤K聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫的三部自傳體小說之一?！锻辍愤@本書講述了主人公阿廖沙的童年生活，生動形象的寫出十七世紀(jì)七、八十年代人民的生活狀況，阿廖沙的爸爸去世，他跟著外祖母生活。然而隨著外祖父家業(yè)的`衰落，兩人舅舅為了財產(chǎn)的斗毆，使他的心變得孤獨，污濁。不過外祖母圣母般的胸懷像一盞明燈照亮他的心靈，將他從黑暗之中拉回，讓阿廖沙保持著對生活的期望，最后在外祖母的幫助下，阿廖沙逐漸成長成一位堅強(qiáng)，正直，自信，有愛心的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，他的周圍有許多殘酷黑暗的事，他從中學(xué)到了許多，從懵懵懂懂的樣子，并成長，和阿廖沙相比，我的童年是光明的，五彩的，至少沒有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而變得貪婪，殘忍，我沒有痛苦，生活過的無憂無慮。

阿廖沙小小年紀(jì)就經(jīng)歷了這些事，他不但沒有墮落而是向著光明前行，因為他堅信，黑暗終會過去，未來將會是一片光明。跟現(xiàn)在的小孩相比那可是大大的不同，有些小孩會經(jīng)不住金錢財富的誘惑，一步一步的走向犯罪的道路。

《童年》是我最愛的一本書，它向我們說著：“黑暗終究會過去，向著光明奮斗?！?/p>

《童年》讀后感500字 篇2

大家知道高爾基的自傳三部曲嗎？今天，我就為大家推薦其中的《童年》。這本書寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱情與堅強(qiáng)。

《童年》主要講述了阿廖沙三歲時父親死于霍亂，母親帶著他到外祖父家生活中的故事。在這個家庭里，父子、兄弟、夫妻間勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)、甚至是為一些小事常常爭吵斗毆。作者用生動的語言一面勾勒出了小市民的庸俗自私、空虛無聊的真實畫面。另一面展現(xiàn)出一勞動人民的正直、純樸、勤勞。

在這本書中，讓我感動的情節(jié)有許多，而讓我印象最深的還是這段話——“她一下子把我從黑暗中領(lǐng)了出來，走進(jìn)了光明，還為我周圍的東西帶來了耀眼的光環(huán)！她是我永遠(yuǎn)的朋友，是最了解我的人，我和她最知心！她無私的愛引導(dǎo)了我，讓我在任何艱難困苦的環(huán)境中都絕不喪失生的勇氣?！?作者對阿廖沙外祖母的描述讓我也融入到了故事中，有著深深的共鳴，因為我的奶奶也同樣帶給了我光明和勇氣。這種愛的激勵是一種強(qiáng)勁的動力，它能讓人克服重重的困難。

高爾基的《童年》內(nèi)涵豐富、耐人尋味，通過一個漸漸長大的孩子的眼光來觀察、了解世界，讓我們看到了一個倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的.少年。他在成長期所遇到的種種問題、所經(jīng)受的各種心理考驗，對我來說都無比親切，也令我感動。

親愛的同學(xué)們，你們也快來讀一讀吧！

《童年》讀后感500字 篇3

堅強(qiáng)是什么？堅強(qiáng)是摔倒了，皮破了，再爬起來；是夜晚一個人在家的堅強(qiáng)……在高爾基眼中，堅強(qiáng)是在被鞭子抽打時，不屈的勇氣。

這本《童年》講了高爾基小時候的故事。高爾基出生在黑暗渾濁的社會里，還擁有一個十分暴力的外祖父，和兩個經(jīng)常惹事的`酒鬼舅舅，生活十分艱苦。幸好他還有一個愛他的外祖母，經(jīng)常給他講一些關(guān)于他的故事?？伤谌绱似D苦的生活中卻依然十分堅強(qiáng)；敢挑戰(zhàn)外祖父，不在鞭子的暴打下屈服；懂事能干，能自食其力，靠撿破爛養(yǎng)活自己……

其中，我最喜歡阿廖沙和那三位“少爺”的關(guān)系。一開始，他們一起玩游戲，可后來，他們似乎找到了傾訴的對象，互相抱怨自己對生活的不滿……在他們的對話中，我明白了當(dāng)時生活的不易和當(dāng)時社會的黑暗。

高爾基的童年如此艱苦，但他卻十分堅強(qiáng)。和他比起來，我童年時的困難又算什么呢？遇見不會的數(shù)學(xué)題，家長來想；在漆黑的夜晚，不敢一個人睡，家長來陪……而高爾基呢？每天都有人打他，欺負(fù)他，罵他，可他并沒有自暴自棄，而是堅強(qiáng)地走下去，最終獲得了成功。

困境是人生最好的導(dǎo)師。在這本書里，主人公阿廖沙就受這位“導(dǎo)師”的引導(dǎo)下用堅強(qiáng)的腳步走下去。在生活中，我們也理應(yīng)像阿廖沙一樣，不論遇到了多大的困難，也要堅強(qiáng)地走完成長的道路。

《童年》讀后感500字 篇4

《童年》一書里說的是主人翁阿廖沙·彼什科夫也就是高爾基小時候在尼日尼度過的童年時光。阿廖沙·彼什科夫四歲時就失去了父親。外祖父家?guī)缀趺刻於家驗橐稽c小事吵架。貪婪的外祖父兇狠地毒打外祖母，還把阿廖沙打得失去了知覺。

阿廖沙去上學(xué)后，他起初并不喜歡上學(xué)，但是成績很好。后來，因為一位好像巫師、有點駝背的教師，讓他感覺到得很溫暖，讓他愛上了學(xué)習(xí)。我也記住了書的一句話，也就是這位老師的話“不喜歡學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)成績不好，但你不喜歡學(xué)習(xí)卻成績好，一定另有原因?！蔽蚁氚⒘紊骋欢ㄊ莻€聰明又吃苦的孩子。

在家里時，他還依然是一個頑皮鬼。有時偷走夾在書中的一個盧布，有時把外祖父的圣像圖鉸掉。有時，在外祖母和外祖父吵架時，他在一旁扔枕頭玩……這些事，他都用皮肉之苦償還了。

阿廖沙就是在這個“令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里”同時又堅強(qiáng)地度過了七年的童年生活。

這本書告訴了我們阿廖沙的童年。同時也告訴我這樣一個道理：童年就好像一個蜂窩，各式各樣的人，都好像這蜜蜂一樣把蜜—生活知識和思想送進(jìn)蜂窩里。然后，他們盡自己所能做到的慷慨自己的心靈。這種蜂蜜往往是骯臟而味苦的'，但是只要是知識，就是蜜。相比之下，我的童年比阿廖沙幸福多了，因此，我們就更應(yīng)該珍惜自己的童年，把學(xué)習(xí)搞好，把自己的蜜造好，豐富自己的心靈，也豐富他人的心靈。

《童年》讀后感500字 篇5

《童年》這本書是大家很熟悉的名著，因為它紅色文學(xué)書籍中重要的一部，而且作為世界文化名人的高爾基也被我們熟知。

《童年》描寫的主人公是阿繆沙，他的童年生活是極其悲慘的，他自幼喪父，因此被寄養(yǎng)在外祖父家，但外祖父的家業(yè)也開始沒落，因此脾氣暴躁，而舅舅等人也為了爭奪家產(chǎn)而成天爭吵和斗毆。在這樣的環(huán)境里，幼小的阿繆沙受到了極大的惡劣影響，心理不健康，自閉和害怕，生活極度不開心。后來因為犯了錯誤被外祖父毒打一頓，又生了一場大病，從此對周圍的.人和環(huán)境更加不安，他感到非常的屈辱和痛苦。后來阿繆沙的母親來了并開始指導(dǎo)他學(xué)習(xí)認(rèn)字，但母親的的再婚讓他變得更加自閉，對周圍的事情都失去了興趣。

這時候，如果是我們，你會怎樣來改變自己的命運呢？阿繆沙是這樣做，他經(jīng)過一個夏天的思考終于重新?lián)碛辛诵畔⒑土α?，他決定用知識來改變自己的命運，于是他勤奮的讀書和學(xué)習(xí)。但這并不順利，母親遭到后父的虐待和毆打，也時常將冷庫和不公發(fā)泄到孩子身上，阿繆沙再次回到外祖父家生活，并和鄰居的孩子們一起撿破爛賣，卻不容與學(xué)校被迫輟學(xué)了。

后來的阿繆沙埋葬了母親，并獨立一個人生活，他受了很多苦，遭了很多罪，但他始終堅持學(xué)習(xí)，渴望用知識來武裝自己，不再遭受他人的不公平對待。經(jīng)過不懈的努力，他終于成長為一個優(yōu)秀的知識青年，有了自己的理想和信仰，也改善了自己的生活！

幸福是需要付出的，是要用勤奮和努力來實現(xiàn)的，高爾基也如此！

《童年》讀后感500字 篇6

老師都告訴過我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，童年只有一次，也是人生當(dāng)中最美麗的一段時光?？墒枪怅幩萍赵氯缢?，童年需要我們好好珍惜。

高爾基過著的卻是一個悲慘的童年，四歲喪父，十歲喪母，剛生下來的小弟弟也死了，沒有父母之愛的童年將是多么的陰暗、多么的寂寞。他的童年里，外祖父和外祖母的關(guān)心是唯一的溫暖;他的童年里，噩耗連連，一波未平一波又起。最終，高爾基和巴里諾夫到步爾美克的卡布庫爾——貝依漁場里工作，開始了新的`生活。不幸、貧窮、困苦都無法將高爾基壓倒，他依靠自己的努力學(xué)習(xí)和奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家。也正是因為早年的不凡經(jīng)歷，磨煉了高爾基的斗志，對生活在社會最底層人民痛苦生活的體驗和深刻了解便成了高爾基創(chuàng)作的源泉。

高爾基在如此困苦的境遇里都能努力學(xué)習(xí)，成為一個大文豪。那么，我們又有什么理由不學(xué)習(xí)呢?時間是一去不復(fù)返的，它經(jīng)不起白白地浪費。珍惜時間，珍惜我們學(xué)習(xí)的時間，珍惜和父母在一起的時間，這就是珍惜幸福?？傆幸惶?，父母將離我們遠(yuǎn)去。那時候，他們將化作我們的翅膀，讓我們獨自飛翔，那一刻這雙翅膀也將讓我們學(xué)會堅強(qiáng)。珍惜我們這美好的童年，珍惜與父母在一起的幸福時光。

《童年》讀后感500字 篇7

寒假，我讀了《童年》這本書?！锻辍肥歉郀柣?，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。

高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。高爾基著名的自傳體小說《童年》為我們講述了一位孤獨少年阿廖沙的.成長故事。小主人公阿廖沙很小的時候就失去了父親，隨母親寄住在外祖父家中，他的童年在一個令人窒息、充滿可怕景象的狹小天地中度過。然而生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使阿廖沙鍛煉成長為一個意志剛強(qiáng)、有理想有作為的人。

與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的;沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們經(jīng)常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩?，F(xiàn)在，我們應(yīng)該悔過曾經(jīng)的奢望，應(yīng)該不再浪費任何東西，學(xué)會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。

從現(xiàn)在考試，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)該要像作者一樣堅持。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。

《童年》讀后感500字 篇8

童年在人們眼中也許是美好的，純凈的，天真的，無憂無慮，自由自在的。但當(dāng)我翻開《童年》這本書時，這種觀念被徹底顛覆了，我的情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。

主人公阿廖沙，也就是現(xiàn)實中的高爾基，在父親死后歲外祖母來到經(jīng)營者染坊的外祖父家里，不過，外祖父的染坊即將破產(chǎn)，而且兩個舅舅為了分家的事鬧得烏煙瘴氣。阿廖沙在這種環(huán)境下見到了所有人性的陰暗面：貪婪、殘暴、自私、乖戾、專橫。而爭吵與鬧架成了家常便飯，打了再好，好了再打，一家人就是這樣過日子的.。

就像夜晚一樣，在黑暗的夜晚也會有一輪皎潔的明月默默的注視著這無邊的黑暗，并且企圖用自己柔與的光線沖開這種黑暗。在這個古怪的家庭中，外祖母就是這樣一輪明月。阿廖沙說：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。”

的確，外祖母與這種黑暗格格不入，她善良樂觀，心里充滿了無私的愛。她為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝邪惡。

在小說第七章，作者說，外祖母與外祖父各有兩個不同的上帝，外祖母的上帝慈悲為懷，賜福人類，主宰一切，洞察萬物。而外祖父的上帝專橫跋扈，法力無邊，嚴(yán)厲殘酷，人人害怕。

就像一千個讀者有一千個哈姆雷特一樣，每個人心里都住著不一樣的上帝，而這也反映出了一個人內(nèi)心的性格。

《童年》讀后感500字 篇9

一說到童年，我想，每個人想到的應(yīng)該都是滿滿的幸福，無憂無慮的童年時光，到處充滿了歡聲笑語。但自從我看了高爾基的《童年》這本書，才知道高爾基的童年是那么的悲慘，令人感嘆！

高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭中度過的。他四歲就失去了父親，然后跟隨著悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母來到外祖父家生活。外祖父是一個視財如命，脾氣十分暴躁的人，常常無緣無故的打人，高爾基也經(jīng)常挨暴力的外祖父地毒打，但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦與丑惡，因而他小小的心靈受到了治愈。

本書大量運用了比喻、擬人的修辭手法，把人物刻畫十分逼真。也寫出了人物的語言和動作，讓人讀來仿佛置身于其中，親眼目睹了事情的經(jīng)過一般。作者當(dāng)時生活的年代是沙皇的統(tǒng)治時期，平民的生活受到嚴(yán)重的剝削與壓迫。打架斗毆給作者的心里留下了陰影，使他從小不得不走入社會。有惡就會有善，書中的外祖母就是一個光明的人物，她用自己的言行舉止給作者樹立了榜樣，使在她身上不會再發(fā)生這樣的事情。

在我們身邊，也有許多像外祖母這樣的人，默默開導(dǎo)你，我們要滿懷感恩之情，感謝他們。我們比作者要幸福很多，有疼愛自己的家人，我們要好好學(xué)習(xí)，回報社會。許多打擊。

《童年》讀后感500字 篇10

童年，是每個人都曾經(jīng)經(jīng)歷過的，有快樂，有幸福，也有許多的悲傷。童年時美妙的，是充滿陽光的……可是作者高爾基的童年卻是悲慘的。

高爾基三歲就失去父親。失去了父親，也就意味著失去父愛。他跟著母親和外祖母來到一個外祖父經(jīng)營的小染坊。從此，黑暗的生活降臨到他的頭上。

外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常會打高爾基和他的外祖母，使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但外祖父也有慈善的一面，比如書上說道：“外公那瘦小的身體輕貼著我，他開始講自己童年的故事，他的話語沉重，滔滔不絕?！备郀柣€說：“講著講著，他在我眼里的形象高大起來，這個干瘦的老頭忽然變成了童話里的大力士，他獨自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上?！笔茄?，這個干瘦的老頭在我的心中的形象也高大起來，他好像什么都不怕，他像一座山。

高爾基的童年非常悲慘，所以，我們一定要珍惜童年的每一滴美好的時光!幸福的時光!童年，本該是每個人最幸福、最難忘得時光，可作者高爾基的童年卻和我們不一樣，沒有快樂，也沒有幸福，只有黑暗和陰影，這令人感到難過。

在這本書中，我十分敬佩高爾基的外祖母，她像一盞明燈，照亮了他童年的心。

讀了高爾基的《童年》過后，不僅讓我更加珍惜美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。

《童年》讀后感500字 篇11

《童年》是講述阿廖沙個人成長和生活經(jīng)歷的自傳小說，也是反映廣闊社會生活的現(xiàn)實主義小說，對于我們來說，我們的童年浸泡在甜蜜中，沒有戰(zhàn)亂，沒有糾紛，僅有愛的陽光的溫暖，僅有親情的雨露的滋潤。童年，是完美的'，最值得回憶的時光，可對高爾基來說呢？寒假里，我細(xì)讀了高爾基的《童年》，心久久不能平靜。

細(xì)讀《童年》，猶如走進(jìn)一個書卷里鐫刻的黑暗社會，聆聽一次社會底層老百姓的訴苦，它雖然沒有大部小說的氣勢雄偉，卻給我?guī)砹烁嗟母锌c震憾。

故事如潺潺流水，流啊流，也流經(jīng)了許多完美善良的人物：外祖母冒死救火，給阿廖沙講奇幻的童話故事；正直本分的老匠人；用自我手臂夫阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡”；愛好科學(xué)的房客“好事情”——他們的可貴之處是他們處于黑暗中，依然出淤泥而不染，讓人在一片混沌中嗅到芬芳！

就這樣，故事在阿廖沙母親死去，外祖父與外祖母分家，小阿廖沙去人間謀生后結(jié)束了。阿廖沙那苦難的童年呵，也悄然無聲地結(jié)束了。

然而，與阿廖沙相比，我們是多么脆弱。也許，這些磨難對于此刻同齡人來說，不會發(fā)生也沒有一個人做得到，可是，萬一發(fā)生了，我們是不是也應(yīng)向阿廖沙這樣勇敢地應(yīng)對呢？幼小的阿廖沙以他的頑強(qiáng)的毅力和堅定的信念，以他分明的善惡和強(qiáng)烈的同情心，克服了各種困難，追求自我的夢想，他是一個“大寫的人”！

葉圣陶杯大賽作文12篇

學(xué)生時代寫作文似乎是比登天還難的事情，作文使我們冷靜，使我們客觀，使我們平靜，好的作文會讓人身臨其境，那么你知道作文該如何寫嗎？小編特地花時間為你收集并編輯了葉圣陶杯大賽作文12篇，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

葉圣陶杯大賽作文 篇1

4.宣傳媒體:國際旅游島商報、白沙在線網(wǎng)站、白沙在線微信平臺、白沙新聞在線微信平臺、白沙政府網(wǎng)、白沙縣廣播電視臺

縣內(nèi)外文學(xué)、詩歌、攝影愛好者(每人作品數(shù)量限1-5篇/幅)。

1.大賽啟動儀式:20XX年7月28日上午9:00，在地稅局大門口舉辦啟動儀式(縣委常委張志群講話、地稅局長王天將講話，宣傳部干部、地稅局干部、作家、詩人、媒體代表參加);

2.活動前期宣傳:20XX年7月28日--9月20日通過白沙在線網(wǎng)站、白沙在線微信平臺、白沙新聞在線微信平臺、白沙電視臺宣傳報道，掛條幅、張貼廣告宣傳大賽方案;

3.稿件征集時間7月28日--9月26日;

4.征文評選評委評出優(yōu)秀作品活動:209月28日，宣布獲獎?wù)呙麊?、各媒體記者參加;29日、30日各大報紙、網(wǎng)站出報道;

5.年9月26日至11月1日期間，在白沙在線網(wǎng)站、《國際旅游島商報》刊載獲獎名單及作品;

6.10月6日-11月20日前，設(shè)計、編印、出版《一路美麗到白沙·“頌白沙·地稅杯”征文攝影大賽作品集》。

1.來稿要求:散文、詩歌、攝影作品等(體裁不限，必須是弘揚社會主義核心價值觀、傳播正能量的文章，抄襲作品無效);

2.稿件內(nèi)容:可以描寫白沙山水美景、城市建設(shè)、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果等文學(xué)作品;也可以是歌頌白沙地稅服務(wù)工作的文章或詩詞;

3.攝影作品要求:展現(xiàn)白沙美景、精神文明風(fēng)貌、稅務(wù)工作者良好形象的照片，像素要清晰(圖片大小在1M以上);

4.題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi);

5.文學(xué)作品和詩詞作品，要求語言流暢、文字唯美、詞句精煉，傳播白沙各方面積極向上的正能量。

凡參加征文比賽的文章或攝影作品請傳電子版至白沙在線1713712876@郵箱或白沙黎族自治縣作家協(xié)會468242284@郵箱;大賽組委會聯(lián)系電話:38682310。

由中共白沙縣委宣傳部、海南白沙縣地稅局、白沙縣作家協(xié)會、白沙在線網(wǎng)站等單位組成評選小組，現(xiàn)場投票。

一等獎 文學(xué)作品1 名，獎金3000元/名;詩詞作品1名，獎金元;攝影作品1名，獎金1500元;

二等獎 文學(xué)作品1 名，獎金2000元/名;詩詞作品1名，獎金1500元;攝影作品1名，獎金1000元;

三等獎 文學(xué)作品1 名，獎金1500元/名;詩詞作品1名，獎金1000元;攝影作品1名，獎金800元;

優(yōu)秀獎 文學(xué)作品、詩詞、攝影作品各5 名，獎金500元/人(一共15人);

1.對獲得優(yōu)秀獎的作品，將通過白沙在線、白沙政務(wù)網(wǎng)予以刊載。

2.獲得一、二、三等獎的作品，將通過《國際旅游島商報》的征文大賽專欄予以刊登。

3.《一路美麗到白沙·“頌白沙·地稅杯”征文攝影大賽》作品集出版。

踐行三嚴(yán)三實、推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、樹立社會主義核心價值觀、為國聚財為民收稅、稅收取之于民、用之于民、依法誠信納稅、共建和諧社會、一路美麗到白沙。

葉圣陶杯大賽作文 篇2

活動目的：為營造我校濃厚的學(xué)生科研學(xué)術(shù)氛圍，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新意識，傳播計算機(jī)文化，并為廣東省軟件設(shè)計大賽選拔作品，我校擬于201x年3月21日—5月19日舉辦華南師范大學(xué)第十三屆“校園杯”軟件設(shè)計大賽。

1、以1～3人組隊參賽。

2、競賽分專業(yè)組和非專業(yè)組進(jìn)行，計算機(jī)、軟件等專業(yè)學(xué)生參加專業(yè)組競賽，其他專業(yè)學(xué)生參加非專業(yè)組競賽。

3、報名方式：參賽隊伍到所在學(xué)院團(tuán)委科技部報名，報名需提供作品名稱、成員名單、宿舍地址、聯(lián)系電話、以及所在系別，并在規(guī)定期限內(nèi)提交作品。

4、報名提交：由各學(xué)院團(tuán)委科技部將本學(xué)院的報名名單匯總后，于報名截止日期前將報名名單電子版提交到郵箱，并以收到回信為報名成功。

5、原則上只接受以學(xué)院為單位的報名，個人單獨報名不予受理。

1、作品必須為在校學(xué)生獨立設(shè)計完成，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計成果、教師負(fù)責(zé)承擔(dān)的研究開發(fā)項目或者外單位委托開發(fā)的項目不能參加評選。

2、作品必須有主體功能體系，有完整的`制作文檔；文檔主要應(yīng)包括：需求分析、概要設(shè)計與使用說明這三方面。

3、作品形式：具體形式不限，如普通的單機(jī)軟件、娛樂軟件、服務(wù)器/用戶軟件、有主體功能的網(wǎng)頁以及課件等。

4、作品導(dǎo)向：力求“小而精”，而不追求“大而全”、“大而空”等；題材力求創(chuàng)新，鼓勵采用新的軟件開發(fā)方法與技術(shù)；符合市場發(fā)展需要，反映技術(shù)發(fā)展方向。

5. 若參加過校級或者校級以上并獲獎的作品不能參賽，如果沒獲獎或只是參加過院級比賽的作品，無論獲獎與否，都可以參加本次比賽。

電子版軟件和文檔由各學(xué)院團(tuán)委科技部在5月10日提交到郵箱，并以收到回信為提交成功。前

紙質(zhì)版的軟件和文檔（一式三份）請在5月11日前由各學(xué)院團(tuán)委科技部轉(zhuǎn)交到計算機(jī)學(xué)院、軟件學(xué)院團(tuán)委競賽部；參加預(yù)審，由專家評選之后公布預(yù)審結(jié)果。

2、預(yù)審：作品文檔上交之后，由主辦單位邀請專家進(jìn)行預(yù)審，主要是對作品文檔的檢查。凡不符合要求者，不能進(jìn)入正式比賽。

3、預(yù)審反饋：主辦單位在作品預(yù)審后，及時公布結(jié)果，并反饋評委老師的修改意見，同時，向參加決賽的隊伍發(fā)送參賽說明書，并提供往屆軟件設(shè)計大賽的部分參賽文檔、作品介紹等參考文件。

4、正式比賽：正式比賽時間定于5月19日上午，競賽地點在計算機(jī)學(xué)院東階梯課室。由參賽隊伍進(jìn)行8分鐘作品演示及5分鐘現(xiàn)場答辯（共13分鐘）。

5、獎項設(shè)置：專業(yè)組競賽擬設(shè)一等獎兩名，二等獎三名、三等獎五名、優(yōu)勝獎若干名，創(chuàng)新獎一名；非專業(yè)組競賽擬設(shè)一等獎兩名，二等獎三名、三等獎五名、優(yōu)勝獎若干名。獎勵具體名額，由主辦單位根據(jù)參賽作品的數(shù)量及作品質(zhì)量做出調(diào)整。大賽給獲獎隊伍一定的獎金或獎品。

策劃書附件一： 《華南師范大學(xué)第十三屆“校園杯”軟件設(shè)計大賽報名表》

附件二： 《華南師范大學(xué)第十三屆“校園杯”軟件設(shè)計大賽報名匯總表》

附件一：

技術(shù)路線與思路（不多于100字，包括所采用開發(fā)平臺、語言和相關(guān)技術(shù)）

本人承諾自愿參加大賽，已充分知曉大賽各項規(guī)則，愿意接受并完全遵守大賽組委會各項規(guī)則。參賽作品為本人/團(tuán)隊在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立完成，沒有任何形式的抄襲或盜版行為。

（隊長）簽字：

* 團(tuán)隊報名不超過3人1組，具體要求請參考各院系科技部相關(guān)通知。

葉圣陶杯大賽作文 篇3

????10月20日，第十七屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽頒獎典禮在美麗的“水鄉(xiāng)明珠”江蘇泰州溱湖風(fēng)景區(qū)成功舉辦。白燁、吳義勤、張清華、張之路、林陽、葉小沫、厲復(fù)東、王土榮、汪惠仁、雷鳴、張樹偉、舒晉瑜、張瑾琳、杜德林等文學(xué)界、教育界、新聞出版界專家及獲獎選手代表、教師代表200余人出席典禮。

????“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽創(chuàng)辦于2003年，由中國當(dāng)代文學(xué)研究會主辦，中國當(dāng)代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會和中國少兒新聞出版總社《中學(xué)生》雜志社承辦，2019年被教育部批準(zhǔn)為首批面向中小學(xué)生舉辦的全國性賽事之一，大賽以“弘揚葉圣陶教育思想，配合促進(jìn)新課程改革；引領(lǐng)中學(xué)生健康寫作，發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)文學(xué)新苗”為宗旨

????頒獎典禮上，大賽組委會主任、著名文學(xué)評論家、中國當(dāng)代文學(xué)研究會會長白燁對參賽選手的寫作水平和綜合素質(zhì)給予了充分肯定。對高素質(zhì)的組織管理團(tuán)隊和評審專家團(tuán)隊業(yè)給予了高度評價。

????組委會執(zhí)行主任、中國當(dāng)代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會副會長王世龍介紹說，今年面對新的形勢，組委會根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，進(jìn)一步調(diào)整、完善了大賽相關(guān)規(guī)程，制定了詳細(xì)的運作方案，加強(qiáng)大賽組織的規(guī)范性，強(qiáng)調(diào)大賽的公益性，杜絕任何和大賽相關(guān)的經(jīng)營性行為。確保國家的相關(guān)政策規(guī)定得到完整的貫徹執(zhí)行，保證大賽的理念得到充分體現(xiàn)。

????據(jù)了解，今年全國共有1500多所學(xué)校近40萬學(xué)生通過大賽官網(wǎng)線上投稿，經(jīng)過學(xué)校初評推薦、組委會復(fù)評審閱，最后確定了3200名選手參加現(xiàn)場決賽，決賽入選比例約為0.8%。為保證評選的客觀性，賽卷上只寫參賽號，不寫選手的姓名學(xué)校等信息。每份賽卷均由三位乃至四位專家按照評分標(biāo)準(zhǔn)分別打分并簽字確認(rèn)，最后根據(jù)平均分確定獎次。

????此次受邀參加決賽閱卷工作的評委有知名作家、評論家、文學(xué)編輯、大學(xué)教授、省市級教研員、特級教師等三十余人，組成十余個閱卷小組，分別從不同角度對決賽作品進(jìn)行綜合評定。本屆大賽的決賽作文題目更多地體現(xiàn)了對于中學(xué)生價值觀的引領(lǐng)和塑造以及寫作訓(xùn)練的導(dǎo)向性。引導(dǎo)學(xué)生立足身邊生活，展現(xiàn)家國情懷，體現(xiàn)審美情趣，重視邏輯思辨。在題目設(shè)計上既保證了學(xué)生對于題材十分熟悉，有話可說，又最大限度地減少了套作、仿作的可能。今年恰逢慶祝中華人民共和國成立70周年，因此決賽命題中特別突出了對贊美祖國、感恩祖國的主題，這是十分有意義、有價值的事情。面向愛好文學(xué)的中學(xué)生開展這種充滿正能量的主題寫作競賽，不但是文學(xué)教育的題中應(yīng)有之義，而且也是思想道德教育的重要途徑和形式。

????本屆大賽的評委會主任，北京師范大學(xué)文學(xué)院副院長張清華教授認(rèn)為，經(jīng)歷了十幾年的辛勤耕耘，“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽已經(jīng)成長為我國中學(xué)生寫作與校園文學(xué)創(chuàng)作的一個標(biāo)桿、一面旗幟，豐富了語文教學(xué)尤其是寫作教學(xué)的內(nèi)涵，提升了同學(xué)們的寫作興趣，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了眾多有前途的文學(xué)新苗，對中學(xué)生的日常寫作乃至文學(xué)創(chuàng)作起到了重要的引領(lǐng)作用。他說，選手們在很短的時間內(nèi)寫出的文章，不但文采斐然、構(gòu)思精巧，而且不少作品都表現(xiàn)出良好的思辨能力，體現(xiàn)出作者敏銳細(xì)膩的詩情文思和深刻博大的家國情懷。在意境的營造、故事的敘述和主題的提煉方面都達(dá)到了較高的水準(zhǔn)。當(dāng)然，很多作文中也反映出日常思維訓(xùn)練的欠缺，考試作文中套路化、模式化傾向仍然存在。

????大賽顧問、葉圣陶孫女葉小沫也應(yīng)邀出席了頒獎典禮。她對大賽的組織方、對支持大賽的專家學(xué)者、對參加大賽的各地中學(xué)生表示深切的感謝。希望大家都能從葉圣陶先生的語文教育理念和寫作理念中收益，使更多的中學(xué)生成為有文采、有情趣、有思想的文學(xué)少年。

????頒獎典禮上，白燁、吳義勤、張清華、張之路、林陽、葉小沫及江蘇省姜堰區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)王亮等為來到現(xiàn)場的獲獎選手及指導(dǎo)老師頒發(fā)了獲獎證書。

????頒獎典禮期間，選手們和各位專家共同游覽了溱湖風(fēng)景區(qū)，蕩舟湖上，欣賞濕地風(fēng)光，感受水鄉(xiāng)生活；觀麋鹿競逐，覽水鳥翔集。知名的前輩學(xué)者和剛剛嶄露頭角的文壇新苗一起共賞美景，交流創(chuàng)作心得，切磋文章得失，在千年水鄉(xiāng)留下了一段動人的佳話。（顧善凱 沈小靜 董瑾瑜）

葉圣陶杯大賽作文 篇4

首先，我們選歌曲。唱哪首歌呢?大家你一言我一語的討論起來，我喜歡這首，你喜歡那首，誰也不服誰。最后老師做了決定：“唱《國歌》和……”大家都用期盼的目光望著老師?！昂汀顿u湯圓》”。老師一錘定音。喜歡《賣湯圓》這首歌的同學(xué)興高采烈，一個個像是打了勝仗的大將軍;不喜歡的呢，則有的垂頭喪氣，像打了蔫的茄子，有的高喊氣憤，為自己打抱不平。

接下來，就是排隊了。女生在前站兩排，男生在后站兩排。老師這邊換換，那邊換換，把所有的同學(xué)都調(diào)到了合適的位置，就是王迪，站在哪里都是羊群里的駱駝——站在最后吧，男生隊里突然冒出個女生來，站在前面吧，擋住了后面的。無奈，老師最后決定：讓王迪站在第一排。其實也不能怪人家王迪，個子長高長矮也不是自己能做主的事嘛?就算你想做主，你做得了么?老師讓我們一個人插前面兩個人的空，大家似乎覺得很好玩，嘰嘰喳喳說個不停。老師只好使用“招術(shù)”：“獅吼功”和“威脅法”，所有的“烏鴉嘴”立即停止了“烏鴉叫”，反而站得整整齊齊，老師的臉上綻放出了滿意的笑容。

排好了隊，就要排練。同學(xué)們唱國歌時那莊嚴(yán)的聲音和表情讓人感覺就像是幾隊人面對著徐徐升起的國旗敬禮，莊嚴(yán)而又神圣。而唱《賣湯圓》時，同學(xué)們歡快活潑的歌聲讓人感覺到小二哥自在熱情地招待客人，給人一種快樂的動力的感覺，讓人們的`心情一下子會好許多。

終于正式比賽了。同學(xué)們打扮得漂漂亮亮的，顯得十分精神。上臺時，我的懷里向揣了個小兔子，咚咚的跳，緊張得不得了。因為老師說，五、六年級十六個班，唱《國歌》時有十五個班唱快了，要是我們班也唱快了……天!老師可是在錄像的!同學(xué)們莊嚴(yán)的唱《國歌》，聲音很好聽，整齊而有力，表情嘛，雖然我沒用眼睛去看，但我從聲音上能感受出，同學(xué)們的表情一定很豐富。接下來，同學(xué)們熱情的“賣湯圓”，在這首歌的最后，50個同學(xué)舉起了100多個“湯圓”，給人一種奇妙的新鮮感。下場時，我的心情一下子輕松了許多，像是有什么重?fù)?dān)被卸下來一樣，整個人都覺得輕松了。

真是一次難忘的歌詠大賽!

葉圣陶杯大賽作文 篇5

第1篇：作文大賽活動方案

給你一篇作文大賽活動方案的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進(jìn)行適當(dāng)修改。

一、活動宗旨和目標(biāo)

宗旨：大力提倡小學(xué)生寫作活動中的童心、童真、童言和童趣，提高我校學(xué)生寫作水平，推動素質(zhì)教育的深化和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

目標(biāo)：沐浴書香，陶冶情操，營造良好的讀書、習(xí)作氛圍，推動校園文化建設(shè)，營造書香校園。本學(xué)期將以作文大賽為契機(jī)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀、寫作的興趣，提升學(xué)生的閱讀能力和寫作技巧。

二、組織安排：

組織：左素琳（語文組組長）

監(jiān)考：林喜波

評分：林程黃雨梅李偉林（五、六年級組）

郭海濤周海杰甘祥華（三、四年級組）

后勤及賽場安排：總務(wù)處

攝影、通訊：袁艷娥蔣剛

獎狀打?。航虒?dǎo)處

獎品發(fā)放：教導(dǎo)處

三、時間：

選拔賽時間：20XX年10月15日~25日

決賽時間：20XX年11月1日下午

四、地點：

六樓多功能室

五、競賽規(guī)程：

1．選拔賽參賽對象為在校三、四、五、六年級全體學(xué)生，由各班語文老師自行安排時間、自行命題，每班選拔出5名學(xué)生代表該班參加決賽。

2．決賽請語文老師帶隊到指定地點參賽，提前5分鐘進(jìn)場，不得缺席，不得遲到。比賽結(jié)束，經(jīng)評委評選后學(xué)校統(tǒng)一設(shè)獎。

六、學(xué)生作文要求：

語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象，無錯別字，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，主題鮮明，有鮮明個性，書寫工整，卷面整潔。三年級300字、四年級350字、五年級400字、六年級450字以上。

七、評卷要求

1、語句流暢、優(yōu)美20分。

2、描寫生動、形象20分。

3、結(jié)構(gòu)完整，層次清楚20分。

4、主題鮮明30分。

5、書寫工整，卷面整潔5分。

6、與眾不同，新穎，有特色5分。

7、錯一個字扣1分（沒學(xué)過的字可用拼音代替，但必須正確）。

8、數(shù)字不合要求，每少10字扣1分。（參考）

八、獎項設(shè)置：

每年級均設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，鼓勵獎2名，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)予以表彰獎勵。

九、決賽作文題目：

三年級組：

（一）命題作文：

題目：我愛________

提示：先把題目填完整，填爸爸、媽媽、爺爺?shù)绕渲械囊粋€家人，可寫寫他的樣子，在寫一件事，說說他是怎樣關(guān)心你的，因此你愛他。

（二）看圖作文

請仔細(xì)觀察下面的圖，想一想，圖上都有誰？他們在做什么？根據(jù)圖的內(nèi)容，請寫一段話。自己取個題目。

四年級組：

（一）命題作文一：

題目：我的小寵物

提示：你養(yǎng)過小寵物嗎？也許是一個小狗、一只小貓、也許是一只小倉鼠、一只小烏龜，它們就像是你最好的朋友，給你帶來快樂，也許還帶來一點煩惱。把你的小寵物的故事告訴大家，讓我們和你一起分享吧。

要求：1、把你和寵物間的故事寫一篇作文。

2、描寫具體、感情真摯，表達(dá)完整。

3、注意標(biāo)點，語句通順。

（二）命題作文二：

題目：我家的故事

提示：想想，你家里發(fā)生過什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

五年級組：

（一）半命題作文

題目：我的_____________

提示：愛是最美好的感情，在人類的生活之中，無處不存在愛。特別是每個孩子在成長過程中，都會得到來自很多方面的愛。愛伴隨著我們每一個人健康成長。親愛的小朋友，你是否用心去體會過家人、老師、伙伴對你的愛呢？是否也有令人感動的故事呢？請把你愛的故事通過你的筆尖告訴大家！要求：1、給自己的故事起一個題目。

2、語句通順，表達(dá)完整，描寫具體，感情真摯。

（二）命題作文

題目：我最喜愛的季節(jié)

提示：大自然是一位絕妙的.魔法師，它創(chuàng)造了一年四季，春天鮮艷的百花、夏天繁茂的大樹，秀田楓樹的果實，冬天潔白的雪花，大自然把我們的世界裝扮得多姿多彩，你最喜歡哪一個季節(jié)？

要求：

1、請以我最喜愛的季節(jié)為題，寫一篇文章。

2、注意感情真摯、語句通順、標(biāo)點正確。

六年級組：

（一）材料作文

題目：給校長的一封信

通過五年多的學(xué)習(xí)生活，你對母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請你留下對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長！

（二）命題作文

在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人物、事件和情感，體貼入微的父母、長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)，幸福愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學(xué)會感謝，懂得感激，你的內(nèi)心會感到無比溫馨。請你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“感謝×××”為題，寫一篇500字左右的作文。

要求：先將題目補充完整，可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵的目光”“那次失敗的經(jīng)歷”等等，然后選擇具體的事例寫。

希望你能喜歡這篇作文大賽活動方案范文。

主辦單位：XXX

參賽對象：大賽分設(shè)小學(xué)、初中和高中三個組，全國中小學(xué)生均可報名參加。

大賽特色：真正的草根(大眾的、廣泛的)大賽。

1、開放。參賽作品不限題材、體裁、字?jǐn)?shù)、篇數(shù)、參賽方式，充分張揚個性、抒發(fā)真情。

2、高效。大賽賽期短，賽事長，以季度為單位長期循環(huán)進(jìn)行，次季度的第一個月揭曉上季度評選結(jié)果。

3、大眾。大賽獲獎范圍廣，旨在激發(fā)更多同學(xué)的寫作熱情。

4、恒久。記錄成長足跡，留下美文芬芳。大賽初審合格的作品均在語文天地網(wǎng)站“習(xí)作頻道”發(fā)表。網(wǎng)上參賽者可獲得屬于自己的網(wǎng)上習(xí)作專輯。獲獎作品將擇優(yōu)在語文報社系列報刊上發(fā)表。合格的參賽作品還將被收錄到每季一期的《“語文報杯”全國中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)習(xí)作集》中。

優(yōu)選佳作

夜遇李清照

項雨甜

尋尋覓覓，

冷冷清清，

凄凄慘慘戚戚。

這次第，

怎一個愁字了得！

夜已深了，暗黃紙頁上的鉛字像活了一般，忽遠(yuǎn)忽近，模模糊糊。我口中還念著這首我最喜歡的《聲聲慢》?！斑@次第，怎一個愁字了得！”我又低聲吟了一遍，不由淚凝于睫。我雖生在這幸福的時代，卻有著說不清道不明的憂愁。而李清照的詞就恰巧嵌在了我的心坎里，那么妥帖。我喜歡她作詞的風(fēng)格，并模仿她?？墒抢蠋熆傉f，青年人應(yīng)該有青年人的朝氣，沒有人理解我的文字

想到這些，眼里灼熱的淚就突然滾落下來，恍惚的淚簾中隱約地闖入了一個窈窕的身影。我慌忙拭去眼淚，定睛一看，怎么是位古代裝束的女子？只見她輕挽烏云，不施粉黛，雙眼如深潭般深邃而明亮。

“你是”我遲疑地開口。

“我是你手中這本書的作者啊?！彼匦χf。

我驚訝地瞟了一眼手中的《李清照詞全集》，莫非她是我崇拜的女詞人李清照？“你是李清照”我睜大了雙眼問。

“正是，我聽到你在念我的詞，念得非常動情，我情不自禁地想來看看是誰把我的詞念得這么動聽。原來是個漂亮的小姑娘?！彼肿屑?xì)地看了看我，“為什么你的臉上有淚痕？

下面由范文網(wǎng)的作者為你提供作文大賽活動方案的寫法。

一、大賽主題

本屆大賽的主題為“盼望”“奇妙”“伙伴”，參賽學(xué)生可選擇其中一個主題寫作。

二、參賽對象：全國各地小學(xué)生。

三、大賽時間：20XX年10月1日起至20XX年3月底止（以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)）。

四、評獎機(jī)構(gòu)

大賽將邀國內(nèi)著名作家、教授、特級教師、資深編輯共同組成大賽評選委員會。本著公平、公正、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度評選。

五、獎項設(shè)置

本次大賽設(shè)立以下獎項：

1、學(xué)生作文獎。

其中分設(shè)國家級和省級兩個級別的獎項。

2、教師指導(dǎo)獎。

大賽將給優(yōu)秀指導(dǎo)教師頒發(fā)獲獎證書。

3、作文教學(xué)先進(jìn)單位獎。

大賽將給參賽作文多、作文普遍優(yōu)秀的學(xué)校頒發(fā)全國小學(xué)“作文教學(xué)先進(jìn)單位”獎牌。

六、大賽揭曉

大賽評委會將于20xx年3月開始評選，6月評出各項獎次。獲獎名單將在XXX上公布。

七、大賽輔導(dǎo)

為使廣大學(xué)生更準(zhǔn)確地理解大賽主題，更好地發(fā)揮水平，大賽組委會特別編制了“作文大賽輔導(dǎo)專輯”，幫助教師對參賽學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)、詳盡的輔導(dǎo)?！白魑拇筚愝o導(dǎo)專輯”的輔導(dǎo)文章均由優(yōu)秀的兒童作文指導(dǎo)名師精心撰寫，是參賽同學(xué)不可或缺的參賽指南，也是教師提高指導(dǎo)藝術(shù)的重要教本。

八、注意事項

1.本次大賽不收任何參賽費。所有來稿一律不退，請自留底稿。

2.大賽分小學(xué)低段、中段、高段三組進(jìn)行。

葉圣陶杯大賽作文 篇6

葉圣陶杯大賽作文：難忘的一次冒險旅程

早晨的陽光灑在大地上，鳥兒歡快地唱著歌，我滿懷期待地走進(jìn)了葉圣陶杯大賽的會場。這是我第一次參加這樣的比賽，我既緊張又興奮。賽前的準(zhǔn)備工作已經(jīng)做得非常充分，我相信自己能有一個出色的表現(xiàn)。

比賽正式開始了，主持人宣布了第一輪的題目：“難忘的冒險旅程”。我不禁思緒飄忽，回憶起上個寒假的一次經(jīng)歷。

那是一個陽光明媚的清晨，我和我的好朋友小明決定一起去探險。我們聽說山脈深處隱藏著一座神秘的古墓，里面埋藏著無數(shù)珍寶。我們滿心好奇，決心一探究竟。

我們精心準(zhǔn)備，帶上了裝備和干糧等必需品，開始了這次冒險旅程。一路上，我們走過陡峭的崖壁，穿過茂密的森林，跋涉在河流中，所經(jīng)之地?zé)o不給我們留下深刻的印象。我記得，有一處險要的山隘，我們不得不靠著繩子一步一步地攀爬才能過去，這是我人生中最刺激的一刻。

傍晚時分，我們終于到達(dá)了傳說中的古墓。迎面而來的是一道青銅大門，門上斑駁的字跡猶如一個謎團(tuán)，令人神秘而充滿期待。小明動手破解了門上的暗碼，大門悄然打開。

走進(jìn)古墓，我們被眼前的景象所震撼。墓室中散落著金銀珠寶、名貴瓷器，墻壁上掛滿了華麗的字畫，每一件物品都散發(fā)著歷史的氣息。我們激動地在這里探尋，希望能找到一些有趣的發(fā)現(xiàn)。

突然，墓室一陣顫抖，石塊紛紛從天花板上掉落下來。我們被嚇得目瞪口呆，感覺自己置身于一個巨大的陷阱之中。我們急忙四處尋找出路，卻發(fā)現(xiàn)所有的門都已經(jīng)關(guān)閉，唯有一個通向未知的大門依然打開。

我們毫不猶豫地沖了進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)自己來到了另一個世界。這里是一片熔巖環(huán)繞的地獄，火山迸發(fā)的聲音不絕于耳。我們被灼熱的空氣和烈火包圍，危險感籠罩著我們的心頭。

然而，我們沒有退縮，相互鼓勵，一同向前行進(jìn)。我們絞盡腦汁地尋找著出路，這個時候，我突然想起了一個古老的傳說：只有通過一道烈火，才能獲得真正的寶藏。

我們決定順著火山口下行，一邊努力逃離火海的侵?jǐn)_，一邊觀察周圍的景象。終于，我們瞥見了遠(yuǎn)處一座巍峨的山峰，上面似乎有著什么我們需要的東西。

我們不顧一切地沖向那座山峰，經(jīng)歷了一系列的艱難險阻后，成功地抵達(dá)了山頂。眼前是一座古老神秘的殿堂，殿堂中心有著一尊巨大的佛像。

我和小明凝視著佛像，突然間，佛像竟然活了過來。佛祖對我們微笑著，他告訴我們：勇氣與努力是每個冒險者的必備品。他還賜予我們一枚神秘的寶石，希望它能給予我們勇氣和智慧。

我們感激萬分地接過寶石，然后懷著滿足的心情離開了古墓。回到家后，我將這次冒險的經(jīng)歷寫成了一本書，書名就是《難忘的冒險旅程》。

這次冒險旅程讓我體驗到了生命的韌性和奇跡的存在。我明白了，只有勇敢地面對恐懼，才能找到真正的寶藏。這次冒險旅程不僅讓我收獲了寶石，更讓我變得勇敢堅強(qiáng)，成為了一個更好的自己。

回到現(xiàn)實的會場上，我用真實的情感和濃郁的描寫，將自己的冒險旅程傳遞給了每一個聽眾。我相信，無論是在文學(xué)的舞臺上，還是在生活的舞臺上，只要我們敢于冒險，就能探索到更廣闊的世界，創(chuàng)造出更加精彩的人生。

葉圣陶杯大賽作文 篇7

中共白沙黎族自治縣委宣傳部 關(guān)于舉辦“頌白沙·地稅杯”征文攝影大賽的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人民政府，縣委各部門，縣級國家機(jī)關(guān)各部門，省駐白沙各單位，各國營農(nóng)場、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位:

為做好白沙的對外宣傳工作，展示白沙的發(fā)展成果和山水之美，并借此活動弘揚社會主義核心價值觀、深刻認(rèn)識“三嚴(yán)三實”的豐富內(nèi)涵，宣傳白沙地稅的工作成就和稅收服務(wù)職能、稅務(wù)創(chuàng)新工作，為地方稅收工作營造良好的輿論環(huán)境，我縣特舉辦“頌白沙·地稅杯”征文攝影大賽。

現(xiàn)將《“頌白沙·地稅杯”征文攝影大賽方案》印發(fā)給你們，請認(rèn)真抓好貫徹落實。

今年是“十二五”期間的收官之年，白沙在此期間做出了令人矚目的.成就。

為了做好白沙的對外宣傳工作，展示白沙的發(fā)展成果和山水之美，并借此活動弘揚社會主義核心價值觀、深刻認(rèn)識“三嚴(yán)三實”的豐富內(nèi)涵，宣傳白沙地稅的工作成就和稅收服務(wù)職能、稅務(wù)創(chuàng)新工作，為地方稅收工作營造良好的輿論環(huán)境，特舉辦頌“頌白沙·地稅杯”征文攝影大賽活動。

葉圣陶杯大賽作文 篇8

我是一個初中生，在我讀書的校園里，常會有豐富多彩的課外活動。其中一項讓我們最期待、最激動，就是葉圣陶杯大賽作文比賽。

葉圣陶杯大賽作文比賽是我校最有影響力的活動之一，每年都有大量熱愛寫作的學(xué)生們積極參與。這項比賽嚴(yán)選出色的作文，對于提高我們的語文水平和思維能力有著很大的幫助。

對于我個人而言，我對這項比賽十分癡迷。我總是用開放的心態(tài)去看待每一篇作文，并從中學(xué)習(xí)吸取營養(yǎng)。要參加這個比賽，并不是為了爭取榮譽，而是為了增加知識。然而，我的參賽生涯，并不是十分順利。

記得去年，我參加了這項比賽，題目是《一場意外的旅行》。我讓自己進(jìn)入一個充滿創(chuàng)意、奇思妙想的狀態(tài)，并寫下了一篇充滿幽默的作文?？墒?，我深知自己的整體水平還很差，有一些語文問題和拼寫錯誤。

我很擔(dān)心會影響我的表現(xiàn)，也很擔(dān)心老師和同學(xué)會笑話我。隨著比賽逐漸進(jìn)展，我越來越忐忑不安。我甚至準(zhǔn)備了一個出版的故事，以期在比賽中表現(xiàn)的更加出色，以贏得評委們的認(rèn)可。

但糟糕的是，評委們沒有看到我的才華和天賦，只是看到了我的筆誤和拼寫錯誤。他們在我的作文中找到了許多常見的語文錯誤，還特別重點指出了拼寫錯誤和語法問題。這讓我非常驚訝，我從來沒有想到這些小問題會有這么大的影響，但這也讓我學(xué)到了非常重要的一課：仔細(xì)檢查自己的語文能力，總是比期望好的創(chuàng)意和想象力更重要。

在接下來的日子里，我不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試，試圖提高我的語文能力。我閱讀大量的書籍和文章，給自己灌輸各種思想和尋找靈感的方式。我開始注意我的語法和拼寫錯誤，寫完后會自己反復(fù)檢查并請老師糾正我的錯誤。

當(dāng)我參加今年的葉圣陶杯比賽時，我終于贏得了理所應(yīng)當(dāng)?shù)牡谝幻⑶椅业奈恼乱脖辉u為最佳的作品。我感到開心和滿足，這也讓我更加明白：問題和錯誤可以使我們變得更好。

我敏銳的認(rèn)識到了語言的重要性，認(rèn)識到了一個正確表達(dá)的思想是多么重要。同時，我也意識到了每個人都需要反復(fù)的訓(xùn)練自己，把自己提高到最高的水平。這些體會使我明白了自己需要做更多的事情，去發(fā)揮自己的優(yōu)勢，嘗試新的方式和途徑，不斷成長心智，爭取最好的未來。

在寫這篇作文時，我也再次理解了，對于生命而言，語言是千金萬貴的，無可取代的。我們需要不斷提高自己的語言表達(dá)能力，提升自己的視野，拓寬自己的詞匯量。最重要的是，我們必須記?。鹤鋈艘肋h(yuǎn)謙虛、謹(jǐn)慎，始終明白自己需要提高自己的能力圈，不斷探索和嘗試，去擴(kuò)展我們的生命尺度。

葉圣陶杯大賽作文 篇9

由湖北省文聯(lián)、湖北日報傳媒集團(tuán)主辦，湖北省書法家協(xié)會和湖北省文化藝術(shù)交流協(xié)會協(xié)辦的“楚天杯”書法大賽已于4月底啟動，現(xiàn)面向全國征稿。

大賽組委會和監(jiān)委會全部由中國書協(xié)知名作家組成，作品書體不限，尺寸最大不超過6尺整張宣紙，是否裝裱不作要求。凡年滿18歲以上的選手均可自由投稿，投稿請附作者真實姓名、性別、身份證號、身份證復(fù)印件、常用通訊地址、郵編、聯(lián)系電話(固定電話、手機(jī))、作品書體、作品名稱。所有投稿作品請一律附釋文。請在信封上注明書體，組委會根據(jù)書體分類登記。此次大賽不收任何費用，參賽作品均不退稿。凡投稿者被視為認(rèn)同并遵守本啟事各項規(guī)定，本征稿事解釋權(quán)歸書法大賽組委會。

截稿時間為6月25日，通過初評、復(fù)評和終評，從來稿中評出入展作品100件，然后評選出優(yōu)秀作品30件，含3名佳作獎。評審結(jié)束后，及時在荊楚網(wǎng)等媒體公布評審結(jié)果。

佳作獎獎金每人1萬元，獲得優(yōu)秀獎的作者和入展作者將頒發(fā)證書獎杯獎品，并成為湖北省文化藝術(shù)交流協(xié)會榮譽會員。全部入展作品贈送本次展覽作品集一冊。

收稿地址為：湖北省武漢市洪山區(qū)民族大道118號光谷時間廣場四樓湖北省文化藝術(shù)交流協(xié)會。

郵編430074。

葉圣陶杯大賽作文 篇10

不知從何時起，跑步變成一種時尚，也不知從何時起，我開始著迷于這種時尚。

曾幾何時，800米體能測試都讓我膽寒，這種出人意料的情愫涌現(xiàn)就像是言情小說里面不經(jīng)意愛上了殺父仇人。

跑步儼然蛻變成一種儀式，一種與自我靈魂對話的片刻。

多少人走著走著，會忘記了自己是誰，路上太多風(fēng)景而無暇自視，跑步成了最佳的時機(jī)。

“什么都可以想，也什么都可以不想”是對跑步最好的腳注，雙腳在地球表面抬起又落下，萬千思緒也在靈魂圣土發(fā)了芽。

有關(guān)跑步的記憶始于大學(xué)失戀與考研失敗之后。

那時候覺得整個生命都是暗淡無光的，不止是被世界拋棄，而是從此再也沒有世界。

那時恰逢學(xué)校操場經(jīng)過暑假修整，鋪上了新的塑膠和假草坪，初秋晚來很多人在操場繞圈散步，他們大多是手拉手的情侶或者三五成群的同學(xué)，我則只有我的耳機(jī)作伴。

北方的秋天很舒爽，夜幕深垂的時候有些涼意，風(fēng)刮在臉上還是柔和的。

我的步伐和著耳中的節(jié)奏，彼時彼刻我感覺我的生命是流動的，像樂章，如清風(fēng)，不再是一潭死水，我聽見自己的呼吸和心跳，我看見碧天里的星辰在閃爍，腳下粗糙的跑道表面粗糙的顆粒與鞋底之間摩擦著。

我的心中萌動著一種情愫，我的世界又回來了，盡管還只有我一個人，可是那有怎樣呢?我就這樣跑進(jìn)了寒冬，直到操場全是皚皚白雪了無蹤跡，畢業(yè)的日子也很快到了。

我終于可以逃離這片土地。

跑步像我一個傾蓋如故的好友，不厭其煩聽我訴說，在腳步聲中告訴我答案。

畢業(yè)后從北方之北來到南方之南，順德這個人杰地靈、聞名遐邇的地方。

上班的公司大都年輕人，有不少都癡迷于健身，尤其是熱愛跑步。

在他們的帶動下我有時也會去順峰山跑跑步放松，但是我的體力跟他們差很遠(yuǎn)，頂多也就跑個10公里。

一天一個同事告訴我元旦容桂有馬拉松，我說我就是個菜鳥，跑著玩還可以，馬拉松是絕對參加不了的。

他就說叫我陪他，就算跑不完也沒關(guān)系，大多數(shù)人都是跑不下來。

為了革命友誼，我勇敢地報了名。

記得那天是陰天，北風(fēng)吹著還有點冷。

我們早早來到賽場，現(xiàn)場擠滿了人，大家都穿著短袖短褲，完全無視陰冷的天氣。

我的體力果然如我預(yù)料之中的差勁，跑了才七公里，我就感覺很吃力了，但是又不好意思說。

同事看穿了我的心思，一直在鼓勵我，后來他就不跑了，對我說：“我們走去終點吧。

”我其實不太愿意，覺得好丟人。

“要不回去吧，我今天好像狀態(tài)不太好?！?/p>

“這次馬拉松對我來說很重要，我們走也要走完?！?/p>

我看到他欲言又止，表情出奇地嚴(yán)肅，眼神含著懇切，就答應(yīng)了他。

雖說是徒步，還是有些吃力，尤其是最后五公里。

他就在我旁邊給我講好多笑話，給我講他的.童年趣事，一路上雖然疲憊但也一點都不無聊，兩三個小時很快就過去了。

我當(dāng)時很感慨，現(xiàn)在能遇到一個能聊得來的伴真是一件幸事。

眼看到了終點，人群已經(jīng)散去了，頒獎儀式都已經(jīng)結(jié)束了。

他提議說去終點那里拍張照留作紀(jì)念吧。

我站在宣傳板那里，他從背包里面拿出一條絲巾將我眼睛蒙住。

我連忙摘下。

“你要做什么啊?”

我被他怪異的舉動搞得很不自在。

他說他要給我拍一張?zhí)貏e的照片，要蒙住眼睛。

我問為什么。

他說拍出來你就知道了。

“這是你第一次參加馬拉松，要以特別的方式紀(jì)念?！?/p>

我從來都很相信他，就照做了。

即使如此，我也知道不會這么簡單，這絕對是個“陰謀”。

他叫我站在原地不要動，他要選個好角度。

大約過了一分鐘，我的耳邊想起了吉他伴唱，那首我最愛的《just the way you are》。

熟悉的聲音，我的心緊張得噗噗跳，給剛準(zhǔn)備摘下絲巾，一只手按住了我。

副歌結(jié)束，一雙手拿下了絲巾，他竟然單膝跪在我面前，手里捧了一大束紅玫瑰。

“嫁給我好嗎?”

我當(dāng)時的心情完全找不到詞語來形容，我們好多共同的朋友都奇跡般出現(xiàn)了。

周圍人群都涌過來圍觀，還拿手機(jī)在拍我們。

我既覺得很害羞又很享受那一刻世界屬于我的感覺。

有件事情我一直沒好意思說就是我一直喜歡他，而且，他給我蒙上絲巾的時候我已經(jīng)預(yù)感到了。

后來他成了我的老公，我們的約定，只要容桂的馬拉松一直辦下去，我們就一直要參加。

如今我在這里扎了根。

跑步仍然是我生命中重要的儀式。

我的初戀終于此，我的婚姻始于此。

跑步使我自制，生活更有規(guī)律，精神狀態(tài)也變得積極向上。

跑步是我偶遇的一種思考和追尋的方式，迷茫困惑的時候去跑步!消極頹靡的時候去跑步!找不到寄托的時候去跑步!找不到答案的時候去跑步!跑步消耗掉的不僅是體力，更是身體里的負(fù)能量。

我喜歡電影《阿甘正傳》，敬佩阿甘不負(fù)生命的態(tài)度;也喜歡村上的《當(dāng)我在談跑步時我在談?wù)撌裁础罚磁逅谧竽_抬起右腳落下那一瞬間的頓悟。

一個在跑步中消解苦楚，一個在跑步中體味生命。

跑步讓我找到自我，以后的日子，我也即將會一直跑下去，跑到跑不動為止。

也許我永遠(yuǎn)不會站在長跑的領(lǐng)獎舞臺，可是我也不會減少對它的熱愛。

葉圣陶杯大賽作文 篇11

寒假將至，“天泰杯”青島市中小學(xué)生寒假征文活動即日起正式啟動。

百年青島，接軌夢想。12月18日，青島首條地鐵3號線全線通車，我們由此邁入地鐵時代。地鐵不僅改變了人們的出行方式，加快了城市生活節(jié)奏，而且重塑了城市空間格局，帶動了城市品質(zhì)的升級。“十三五”末，青島建成運營的地鐵線將達(dá)到6條，20還將有2號、11號兩條線實現(xiàn)通車。因為地鐵，我們的城市和生活正在改變，大青島發(fā)展的瑰麗夢想正在照進(jìn)現(xiàn)實。

年寒假征文的主題為“地鐵接軌夢想”，題材為記敘文，征文要求選材新穎，語言精練，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫出自己的真實體驗和真情實感。征文題目自擬，字?jǐn)?shù)限定在800字以內(nèi)。

征文結(jié)束后，本報將邀請資深作家、教育專家等組成評委會，評選出一、二、三等獎和鼓勵獎、網(wǎng)絡(luò)人氣獎若干名，對熱心組織征文活動的單位和學(xué)校予以“優(yōu)秀組織獎”獎勵。優(yōu)秀作品本報將予以刊發(fā)。

來稿可以通過三種方式，但只能選其一，其中郵箱只面向?qū)W校批量上傳。

一是郵寄:青島市太平路33號青島日報文教新聞中心，郵政編碼:266001，請在信封上注明“天泰杯寒假征文”字樣;

三是可登錄青報網(wǎng)()，進(jìn)入2017年“天泰杯”青島市中小學(xué)生寒假征文專題頁，進(jìn)行投稿。來稿請注明姓名及通訊地址、所在學(xué)校及班級、聯(lián)系電話和郵政編碼，同時可以關(guān)注青島日報客戶端“青島觀”，與閱稿人互動。來稿截至2月17日。

葉圣陶杯大賽作文 篇12

一天，小鹿、小熊起了一個大早，去參加“森林杯”詩歌大賽。

山坡上，選手都已入座，主持人開始報規(guī)則：“請各位選手現(xiàn)場創(chuàng)作一首與‘森林環(huán)保’有關(guān)的詩，前6名可刊登在《森林報》上，若發(fā)現(xiàn)抄襲本文作廢。預(yù)備――開始寫！”

有人已經(jīng)飛速地寫起來，有人還在沉思，“緊急補充，緊急補充，比賽限時為30分鐘，每篇詩限字50-150字！”

“唰唰唰！”蠶吃桑葉似的聲音越來越大，選手們?nèi)款^不抬，眼不斜地寫著。

“丁零零。”“時間到！”“唰唰唰！”的聲音夏然而止，4位考官大象、老虎、犀牛、獅子開始收卷，“哇！快看這篇文章！犀牛驚叫起來，快看這篇詩歌！”大家都圍攏來，犀牛主持人般的聲音立刻在森林中回響了起來：

流過您身旁，

錦上添花。

可愛的鳥兒，

因為，

我們愿意！

“多好的文章??！”

“她一定是冠軍嘍！”

“要不然就登這篇了！”《森林報》主編長頸鹿推了推眼睛?！捌渌呐c她相比遜色多了！”

“各位選手，很抱歉，因為小鹿選手與大家實力相差太大，所以評委決定，只在《森林報》上刊登小鹿的`作品?！迸_下沒有嘆息聲，只有祝賀聲。

小鹿登上了最高領(lǐng)獎臺，她高興極了，高高仰起她美麗的頭顱！在她母親的懷抱――大森林里環(huán)視一周！款款深情地說：“謝謝大家，更要謝謝我們的森林媽媽！值此母親節(jié)來臨之際，讓我們一起來愛戴我們的媽媽，不要讓她再受傷害！”

頓時，森林里響起雷鳴般掌聲……

創(chuàng)業(yè)史讀后感實用十三篇

閱讀好書可以增加我們的知識面和見識，在閱讀作者的作品的過程中，我有很多自己的思考。讀后感可以讓我們在日后的生活里不斷品位當(dāng)時讀書產(chǎn)生的優(yōu)秀想法，現(xiàn)在你是否對作品讀后感一籌莫展呢？根據(jù)您的意愿幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備了一篇“創(chuàng)業(yè)史讀后感”的文章，希望你能夠?qū)Ρ卷撋系膬?nèi)容有所感悟！

創(chuàng)業(yè)史讀后感 篇1

《創(chuàng)業(yè)史》讀后感《創(chuàng)業(yè)史》，是作家柳青的長篇**，這部巨著蘊藏著作者14年農(nóng)村生活的豐厚積累，表現(xiàn)了我國農(nóng)業(yè)社會主義改造進(jìn)程中的歷史風(fēng)貌和農(nóng)民思想情感的轉(zhuǎn)變。

**通過我國西北地區(qū)一個小村落**灘的生活演變，廣闊地概括了我國農(nóng)業(yè)合作化運動，初期的社會矛盾沖突，著重表現(xiàn)了在這場變私有制為公有制的革命中，社會的、思想的和心理的變化過程。**一開始敘述了梁家老漢一家三代創(chuàng)家立業(yè)的悲慘歷史。這部歷史是中國農(nóng)民幾千年歷史道路的典型總結(jié)。

意在說明，在私有制基礎(chǔ)上，農(nóng)民即使畢生致力于致富，也難以致富。農(nóng)民只有走黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義道路，才能有光明的前途。

然而“創(chuàng)業(yè)難”通向社會主義道路也不是一帆風(fēng)順的。**的正文圍繞著梁生寶互助組的建立，完整的概括了農(nóng)業(yè)合作化運動中所遇到的復(fù)雜斗爭，作者把這場斗爭的主要對立面體現(xiàn)為中農(nóng)郭世富，這個農(nóng)村堅持個體經(jīng)濟(jì)的代表人物，憑借個人優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)力量，公開跟農(nóng)業(yè)集體化反抗;反動富農(nóng)姚世杰，這個狠毒的階級敵人站在郭世富得背后，施展陰謀詭計破壞互助組，還有黨內(nèi)的自發(fā)勢力郭振山，作為土地改革后的新中農(nóng)，熱衷于個人發(fā)家致富。暗中抵制合作化運動。

他們相互之間也有矛盾，但在“走資本主義道路”的意向上，卻結(jié)成同盟。正是在這場斗爭中，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠教育和聲援農(nóng)民的梁生寶互助小組，贏得了每一天，顯示了社會主義的優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力。

合作社運動領(lǐng)袖梁生寶是作者精心塑造的社會主義新人形象。他小時討過飯，長大熬過長工，解放前在荒山野嶺當(dāng)過“地下農(nóng)民”，跟繼父一道飽嘗了創(chuàng)家立業(yè)的辛酸，并從父輩那里繼承了勤勞、樸實、堅韌不拔的勞動者的優(yōu)秀品質(zhì)。在黨的教育下，青年預(yù)備黨員一旦認(rèn)識到私有制是萬惡之源，就決心走一條不同與父輩的社會主義偉大事業(yè)道路。

正當(dāng)“老資格”的黨員郭振山在革命的征途上退了坡的時候，他勇敢地?fù)?dān)負(fù)起帶領(lǐng)莊稼人走互助合作道路的重?fù)?dān)，成為一個積極、聰明、公道、能干的領(lǐng)袖人物。然而**并沒有把他寫成“鋒芒畢露咄咄逼人的角色”。他謙遜、純樸、老實、厚道、善于思考，從不以領(lǐng)導(dǎo)者自居，更不指手劃腳、夸夸其談，表面上甚至還有些面嫩口拙，愛情生活上更是缺少勇氣和機(jī)智。

但是，聽黨的話，熱愛社會主義，充滿犧牲精神，是他最寶貴的思想品質(zhì)。**抓住他的性格中這一最主要特點。重點是他為黨的事業(yè)奮斗的扎實有力的行動。

互助組成立初期，當(dāng)農(nóng)民們都羨慕富裕的中產(chǎn)階級農(nóng)民郭世富時，他到郭縣回購稻種，在互助組做了稻麥兩熟。這件事比郭世富的架橋儀式更能牽動農(nóng)民的心。人們力集把注意力集中在提高糧食產(chǎn)量的措施上。此一舉使郭世富深為不安，他想：

“沒想到讓他小子跑到咱前頭去了!”“活躍借貸”時，富裕中農(nóng)不愿再把糧食借給困難戶度春荒，連有能力的郭振山都束手無策了，他卻組織人們進(jìn)山割竹，解決了困難戶的糧食和互助組的肥料問題。顯然這不是驚天動地的壯舉，然而正是這些看起來似乎很“平凡”的行動，在**灘莊稼人的心底掀起重重波瀾，使他們看到了社會主義的優(yōu)越性。

同時，**還通過“買稻種的路上”、“和增福夜談”等章節(jié)“對梁生寶的內(nèi)心世界作了深入細(xì)致的揭示，展現(xiàn)了他的崇高的心靈美。他決心把自已的一切部獻(xiàn)給黨的事業(yè)，“他覺得只有這樣做，才活得帶勁兒，才活得有味”。他認(rèn)為“照黨的指示，給群眾辦事，受苦就是享樂”。

作者對新農(nóng)村人民形象的塑造有其堅實的現(xiàn)實基礎(chǔ)。盡管作者為了體現(xiàn)自己的政治理想和美學(xué)理想，有意對人物作了凈化的處理，略去了這個年輕農(nóng)民身上不可避免的小生產(chǎn)者的思想意識，一定程度上影響了形象的可信性。然而，這一形象所體現(xiàn)的進(jìn)取、不屈不撓、無私奉獻(xiàn)的精神，以及嚴(yán)謹(jǐn)自律、實事求實的作風(fēng)，著實吸引了不少讀者。

特別是作者對陜西農(nóng)民獨特的風(fēng)氣、行動方式、情感狀態(tài)和語言的細(xì)致把握，可以幫助他保持形象的動人和魅力。

創(chuàng)業(yè)史讀后感 篇2

篇一：創(chuàng)業(yè)史的讀后感陜西是個盛產(chǎn)現(xiàn)代作家的地方，柳青、陳忠實、路遙、賈平凹，個個都是聲名遠(yuǎn)播的大作家，這幾個作家當(dāng)中，早年我最先讀過路遙的《人生》《平凡的世界》，這兩部**讓我佩服得五體投地，所以，我最欣賞路遙了。

最近，在一本雜志上讀了路遙多年前寫的一篇文章，里面提到了，他最喜歡的作品是柳青的《創(chuàng)業(yè)史》，就因為路遙的這一句話，我就決定要好好讀一讀《創(chuàng)業(yè)史》了。

其實，在涉及人生道路選擇的時候，我們都會提到這樣一句話：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候。”

這句話就出自柳青的長篇**《創(chuàng)業(yè)史》，讀完這本書，我知道了，這句話出現(xiàn)在這部**的第15章，背景是，喜歡梁生寶的改霞，準(zhǔn)備離開**灘，投身到大城市西安的工廠里，這樣的一個選擇，使得這兩個情投意合的戀人最終沒能結(jié)合到一起。

好多年前的初中語文里，也有一篇《梁生寶賣稻種》的文章，那時候知道，這篇文章選自柳青的長篇**《創(chuàng)業(yè)史》，文章中對梁生寶去郭縣賣稻種，在火車站過夜，省吃儉用的描寫，讓人過目難忘。讀完了《創(chuàng)業(yè)史》，我也終于知道，這個情節(jié)出現(xiàn)在**的第5章，可以說，這一情節(jié)，應(yīng)該是《創(chuàng)業(yè)史》這部**寫的最精彩的章節(jié)之一了。

我花了一個多月的時間斷斷續(xù)續(xù)地讀了355000字。

作家柳青原名劉蘊華，陜西吳堡人，1936年發(fā)表**作《待車》，主要作品有長篇**《種谷記》《銅墻鐵壁》，代表作就是我剛讀過的《創(chuàng)業(yè)史》第一部。

《創(chuàng)業(yè)史》第一部的故事，始于1953年的春天，止于這一年的冬天，寫合作化的互助組時期，**灘的形形色色的人物和社會情況，**塑造了梁三老漢、郭世富、郭振山、改霞、素芳、王二直杠、高增福、栓柱、歡喜、任老

4、 姚士杰、孫水嘴等一大批個性鮮明的人物。

看完這部電影，我印象最深的是**的景彩風(fēng)景描寫，隨處可見。 作家用細(xì)膩的筆觸，深情地謳歌贊美自己所生活的時代，寫景的同時，不忘為烘托人物服務(wù)的宗旨，比如，在第21章，素芳被自己的堂姑父**的時候，作家寫道：

“這時候，母馬繼續(xù)曳著磨子，很認(rèn)真很嚴(yán)肅地在走著。榆樹、香椿和梓樹樹枝上的鳥兒繼續(xù)歌唱。在這個高尚的世界里，23歲的不幸女子素芳，自出生以來第二次被擊中。

她的堂姑父，無論在神氣上還是動作上，一下子變成另外一種人，他怎么還不如在場的禽獸呢？”

這一場景的描寫，起到了很好的陪襯作用，讓人們在閱讀后深受感染和教育。

總之，讀完柳青的《創(chuàng)業(yè)史》，真的是受益匪淺，同時也終于了卻讀這部偉大作品的愿望了。

篇二：創(chuàng)業(yè)史的讀后感一向以為以自己這個年齡還不足以評價中國共產(chǎn)黨，但是閱讀了柳青的《創(chuàng)業(yè)史》以后才明白，雖然每個的文化水平不一樣，但是只要堅信路在前方，每個人都是主角。

作者柳青是一個真正了解農(nóng)民、熱愛農(nóng)民的人。為什么是作者？因為我堅信只有和農(nóng)民生活在一齊并有深刻理解的人才能寫出這樣一篇**。感恩的話

主人公梁生寶是20世紀(jì)50年代農(nóng)村社會主義的締造者，他之所以這樣說，是因為他堅持不懈的自強(qiáng)不息、勇敢和堅忍不拔。生寶是一代貧農(nóng)的兒子。他年輕時失去了父親。在一個嚴(yán)重的饑荒年，他和母親來到渭河南岸的下堡村。

命運讓村里的村民梁三成了他的繼父。之后，父子倆在渭河平原上開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)。

人常說：古今中外成大事者必有遠(yuǎn)見，而梁生寶就是這么一個人。他十三歲就給呂二財主家打長工，兩年后便用五塊大洋買了呂老二家半死的牛犢，回家后他母親和梁三老漢都責(zé)備他太沖動，可他卻說：

“爹，你那是個沒出息的想法，今輩子也創(chuàng)不起業(yè)……”之后，小牛犢果然長成了壯牛，生寶也種出了好莊稼。

但真正讓生寶站起來的是中國共產(chǎn)黨。當(dāng)時互助團(tuán)體和合作社是新解放農(nóng)村的燈塔一樣的新生事物，很多人不同意，但結(jié)果告訴我們，農(nóng)民走社會主義道路是現(xiàn)實的可能性和歷史的必然。路在前面，所以生寶可以帶領(lǐng)一大群農(nóng)民在山上砍竹子，推廣新的育苗方法，并得到大家的認(rèn)可。

柳青曾說：“要知道，好多歷史事件，都是逼出來的，譬如，不搞五年計劃，不必須會有糧食市場緊張;糧食商人不搗我們的亂，不必須在一九五三年實行統(tǒng)購統(tǒng)銷;不實行統(tǒng)購統(tǒng)銷，互助合作不必須會一下子結(jié)束逆水行舟的階段而快馬加鞭。歷史巨人的腳步并不亂。

沒有上帝!是辯證法同志決定：舊勢力在滅亡以前囂張和瘋狂，讓它刺激我們，逼使我們很快地發(fā)動消滅舊勢力的斗爭，義無反顧!

”就正因在困難無路可走時還堅信前方有路，因此才會激起群眾的憤怒，開辟新的道路。低回婉轉(zhuǎn)

我們是新時代的年輕人。我們有新的想法，但我們不能忘記前人的辛勤工作。在困境中，不能忘記前方的路。

人生之路是漫長的，但關(guān)鍵只有幾步。個性就是人年輕的時候。

創(chuàng)業(yè)史讀后感 篇3

創(chuàng)業(yè)史柳青讀后感說不清楚為什么，最近讀書頗雜，這幾天又讀了柳青名著《創(chuàng)業(yè)史》，受益不校**通過新舊社會的對比，描寫了兩代人的創(chuàng)業(yè)歷史：**第一部是描寫梁三老漢的一生，舊社會給地主耕地，苦苦打熬養(yǎng)活一家三口，一輩子的夢想就是擁有自己的土地，能夠住上三間瓦房。但是這個夢一直都沒有實現(xiàn)。

兒子梁生寶長大后，終于見倒了新中國的成立。農(nóng)民同地主富農(nóng)斗爭，得倒了自己的土地。梁生寶也實現(xiàn)了老人的愿望。此外，他們還組織貧農(nóng)成立互助小組和燈塔社，并擔(dān)任社長。讀過《創(chuàng)業(yè)史》后我深受鼓舞，偉大的著作會跳過時代的束縛而影響一代又一代的人，我就是其中之一。

這本書中的兩點最令我震驚。我想仔細(xì)談?wù)劇?/p>

一、艱苦奮斗，自力更生的大無畏精神。梁生寶成立了互助小組。富農(nóng)和一些黨員在看笑話。他們不相信被一個窮苦的老農(nóng)接走的兒子會做這么大的事。梁生寶沒有被困難嚇倒，也沒有去這些富農(nóng)那里借錢。即使到最后，他也沒有阻止這些富農(nóng)離開這個群體。

他走了另外一條路，他組織這些貧雇農(nóng)一起去終南山割竹子，雖然出了一點意外，一個人的腳被扎傷了，但是他們依然按期完成任務(wù)，掙了一大筆錢，最后辦好了互助組，退組的人又都回來了。

我們工作中、生活中經(jīng)常會遇到這樣的事，就是當(dāng)我們?nèi)ジ梢患碌臅r候，旁邊總是有很多人說長道短，更有一些人在看我們的笑話，他們希望我們干不成，希望我們失敗、倒霉，最后的結(jié)果是不如他們。其實，讀完《創(chuàng)業(yè)史》我們就會受到啟發(fā)：為什么不學(xué)學(xué)梁生寶呢?

在我們的生活和工作中，我們會遇到各種各樣的困難，比如沒有足夠的錢買房，擔(dān)心升職后做得不好等等。面對各種困難，正確的態(tài)度是直面困難，不依靠任何人，一切問題都要自己解決。干事的時候也不要太在意別人的嘲笑，當(dāng)然還要像梁生寶一樣時刻警惕別人惡意的破壞。

任何成功都得來不易，都是在小心謹(jǐn)慎和刻苦自勵中完成的。當(dāng)然，還要有一種大無畏的精神，梁生寶就是把生命都交給了集體，交給了事業(yè)后才什么事都向前沖，無所畏懼，最終終于用事實說服了觀望者和破壞者，給了大家一個交代。

二、胸懷寬大，態(tài)度誠懇的去處理人際關(guān)系。我身邊有很多人在工作中都性格鮮明，愛憎都表現(xiàn)在臉上，仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn)，他們的朋友圈子很狹窄，因此他們獲取的資源和信息都有限，這些東西都把他們囿于一個狹小的圈子里無法長大。其實，在處理人際關(guān)系時，我們可以向梁生寶學(xué)習(xí)。

梁生寶的印象是真使得，這讓很多人相信他，愿意追隨他。他對人的態(tài)度一是不發(fā)生正面沖突，二是不排斥有性格缺陷的人，三是敢用一般人眼中的“壞人”。第一條我們經(jīng)過鍛煉可以達(dá)到;第二條就有點難度，因為這樣的人相處起來或者用起來很費勁、很操心;最難的就是第三條，梁生寶把國民黨炮兵隊長白占魁吸收入組后組員、群眾、家人一片反對聲，而且白占魁還在組里犯了一點錯誤，但是梁生寶沒有舍棄他，依然幫助他，直到把他也變成先進(jìn)分子。

可惜，《創(chuàng)業(yè)史》還有兩部沒有完成，柳青就去世了。

不過，我覺得《創(chuàng)業(yè)史》就像維拉斯的雕塑一樣完美，雖然她是殘缺的，但是給我們大腦中的印象卻是完美的。感謝《創(chuàng)業(yè)史》，感謝柳青，永遠(yuǎn)懷念他。

讀了創(chuàng)業(yè)史后，柳青覺得**的英雄梁生寶是上世紀(jì)50年代的英雄，是農(nóng)村社會主義的創(chuàng)造者！我之所以如此豁達(dá)，是因為他自強(qiáng)不息、勇于進(jìn)取的精神實在令人震驚。

梁生寶是一代貧農(nóng)的兒子。他年輕時失去了父親。后來，在一個嚴(yán)重饑荒的年份，他和母親一起流浪到渭河南岸的下堡村。是命運讓村里的村民梁三成為了他的繼父。之后，父子倆在渭河平原上開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)。

合作社運動領(lǐng)袖梁生寶是作者精心塑造的社會主義新人形象。他小時討過飯，長大熬過長工，解放前在荒山野嶺當(dāng)過"地下農(nóng)民",跟繼父一道飽嘗了創(chuàng)家立業(yè)的辛酸，并從父輩那里繼承了勤勞、樸實、的勞動者的優(yōu)秀品質(zhì)和堅忍不拔的精神。在黨的教育下，青年預(yù)備黨員一旦認(rèn)識到私有制是萬惡之源，就決心走一條不同與父輩的社會主義偉大事業(yè)道路。

正當(dāng)"老資格"的黨員郭振山在革命的征途上退了坡的時候，他勇敢地?fù)?dān)負(fù)起帶領(lǐng)莊稼人走互助合作道路的重?fù)?dān)，成為一個積極、聰明、公道、能干的領(lǐng)袖人物。

人常說：古今中外成大事者必有遠(yuǎn)見，而梁生寶就是這么一個人。他十三歲就給呂二財主家打長工，兩年后便用五塊大洋買了呂老二家半死的牛犢，回家后他母親和梁三老漢都責(zé)備他太沖動，可他卻說：

"爹，你那是個沒出息的想法，今輩子也創(chuàng)不起業(yè)……"后來，小牛犢果然長成了壯牛，生寶也種出了好莊稼。

天有不測風(fēng)云，人有禍福旦夕。又過了兩年，動蕩的社會讓生寶沒有足夠的運氣種莊稼，但不幸的是，他被拉成了一個堅強(qiáng)的人。梁三用賣牛犢的錢贖了他以后，生寶又去了終南山——干了二十年的活，減薪燒炭，苦于無法與家人團(tuán)聚。

盡管如此，可他沒有被窮苦的命運壓倒，而是從父輩創(chuàng)業(yè)失敗的事實和自己窮苦的生活經(jīng)歷中執(zhí)著地走著自己的路。

懷著執(zhí)著的信念，梁生寶一路走來，無論是自然的還是社會的，他都能從容面對。姚士杰是**灘最狡猾的人。在那饑荒的一年里，他很富有，可以流油，但他希望那些困難的家庭能來找他，因為他把缺糧人民的苦難視謂是界上最有趣的享受！然而，在如此艱難的時刻，梁生寶依然沒有向姚士杰鞠躬致意，依然有條不紊地開展創(chuàng)業(yè)工作。

有執(zhí)著的信念在胸，梁生寶勤勤懇懇，任勞任怨。為了讓村民們盡快過上好日子，他主動出去買稻種，推廣新的育秧方法，在山上砍竹子，這些都是他在人民面前從未做過的事情。執(zhí)著的信念使他變得更熱情：

讓白占魁加入農(nóng)業(yè)合作社集團(tuán)，耐心幫助老梁三涵，正確處理與郭正山的矛盾這種執(zhí)著的追求精神造就了梁生寶頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)。聽黨的話、跟著黨走，他堅定的社會主義信念為農(nóng)業(yè)社的成功創(chuàng)辦立下了汗馬功勞！

我們是新時代的青年，時代并不要求我們非得去干一番驚天動地的大事業(yè)。我們平凡，但可追求的主人公不凡的品格。放下手里的這本好書，心中缺放不下這種圣潔的目標(biāo)，追求不平凡的品格！

創(chuàng)業(yè)史讀后感 篇4

沒有這些黨員干部堅持不懈的群眾工作，正在萌芽的社會主義新中國仍然面臨著巨大的威脅！心里恨共產(chǎn)黨剝奪了他“和告?zhèn)苏勗掃@種世界上最有意思的享受”，但表面上又?jǐn)[酒筵拉攏農(nóng)會干部的富農(nóng)姚士杰；對黨的糧食統(tǒng)購政策陽奉陰違、在黑市抬高糧價賣余糧、時時想見風(fēng)使舵的郭世富；在群眾中有一定基礎(chǔ)，但面臨新形勢逐漸考慮自己的利益多了的黨員郭振山；在清朝被損毀了靈魂、堅信“天官賜福”、善惡不分的王二瞎子等，這些都是阻撓新生事物的種種不容忽視的頑固勢力，他們各懷心思，一旦正不壓邪，就會齷齪結(jié)合，興風(fēng)作浪。

然而，在每一個關(guān)鍵時刻，每一個共產(chǎn)黨員都像一面旗幟，永遠(yuǎn)飄揚在群眾看得見的地方。他們用實際行動帶動和關(guān)心群眾，使一切反黨反帝的反潮流思想都沒有機(jī)會！農(nóng)技員韓培生在少數(shù)人歡迎，部分人旁觀，一些人等著看熱鬧的氛圍中穩(wěn)步實施推廣新科技，就連固執(zhí)的梁三老漢也豎起拇指，連呼“共產(chǎn)黨員！共產(chǎn)黨員”以表達(dá)他質(zhì)樸的贊揚；團(tuán)縣委干部王亞梅在街上遇到徐改霞的一番話，使改霞產(chǎn)生了把團(tuán)員資格作為優(yōu)先進(jìn)城條件是對入團(tuán)動機(jī)褻瀆的羞恥感，增添了農(nóng)村青年的社會責(zé)任感、使命感。

作為縣委書記的愛人，王亞梅不搞任何特殊，擔(dān)任工作組成員，下鄉(xiāng)駐村，定期組織召開婦女學(xué)習(xí)小組會，她對有著非議的素芳不嫌棄，手拉著手，用好聽的話語寬慰她，使素芳動容，使我們感慨！因為這種干群關(guān)系，人民把心交給了黨。

毛澤東曾經(jīng)說過，領(lǐng)導(dǎo)干部貪腐的一個重要原因，就是過于注重衣食住行和汽車。它們簡明扼要。如今，我們的生活雖然豐富，但仍有許多復(fù)雜的問題需要面對、研究和解決。但一些共產(chǎn)黨員職位升了，待遇高了，卻時時顯示出一幅“逃亡之像”：

忘記黨的宗旨，不懂得為群眾服務(wù)是最大幸福的道理，總時與人民群眾爭利，甚至比普通干部群眾的覺悟要差。最根本的原因是忘記了群眾的觀點和立場，放松了共產(chǎn)黨人的修養(yǎng)。如xx所分析總結(jié)的那樣：

強(qiáng)烈的個人主義和自私自利占了上風(fēng)，追求個人享樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是追求模范共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。長此一往，必將被人民唾棄，被歷史拋棄。

創(chuàng)業(yè)史讀后感 篇5

革命有污血，也有嬰兒。農(nóng)村集體會充滿苦難，但這也是歷史的解放。

魯迅閱讀柳青的《創(chuàng)業(yè)史》，是處在這個時代的我終生享受不盡的精神盛宴。因為它凝重厚重，反映了中國農(nóng)民的歷史命運和現(xiàn)實生活的真實寫照

展頁細(xì)讀，我可以了解到中國農(nóng)村為什么會發(fā)生社會主義革命以及這次革命是怎樣進(jìn)行的，可以體會到中國農(nóng)民的戀土情結(jié)和發(fā)奮精神，可以感受到中國農(nóng)民要求改變苦難命運的強(qiáng)烈愿望。在這部皇皇巨著里，中國社會形形色色的農(nóng)民形象也早已躍然紙上。

梁三老漢是中國老一代農(nóng)民的典型。在舊社會，他經(jīng)歷了發(fā)家成夢的辛酸史。他繼承父輩遺愿，創(chuàng)造家業(yè)，租種田地，拼命苦干十年，結(jié)果一身重病，創(chuàng)業(yè)失敗;后與漸漸長大的養(yǎng)子梁生寶共同創(chuàng)業(yè)，但因地租沉重，兵荒馬亂，他創(chuàng)業(yè)的幻想再次宣告破滅;解放后，梁家分得土地和農(nóng)具，梁三老漢猛地挺直彎曲多年的腰桿，與梁生寶重新點燃了創(chuàng)業(yè)之火。

對于梁三老漢來說，所謂創(chuàng)業(yè)的成功標(biāo)準(zhǔn)，或者說他創(chuàng)業(yè)的最終目標(biāo)就是做一個“三合頭瓦房院的長者”，僅此而已。這就將一個背負(fù)幾千年私有觀念的小生產(chǎn)者的個人意識和局限性暴露無疑;同時，他又具有普通農(nóng)民勤勞、善良、樸實的品質(zhì);當(dāng)梁生寶不愿聽從他的安排而組織互助組時，他便自發(fā)地反對集體事業(yè)，但土地的獲得、創(chuàng)業(yè)失敗的痛苦回憶以及父子之情，使他在精神和感情上接近梁生寶及其所從事的事業(yè)。梁山精神的復(fù)雜性是中國老一輩農(nóng)民的真實寫照。從他身上，我們真正了解了一個真正的中國農(nóng)民的本質(zhì)特征。

與梁三老漢不同的是，梁生寶是一個社會主義新時代的創(chuàng)業(yè)者。作為世代貧窮的農(nóng)民子弟，他從父輩那里繼承了與苦難命運抗?fàn)幍倪M(jìn)取精神，而父輩們慘敗的事實和個人貧窮的生活經(jīng)歷，使他意識到接受黨的教育的緊迫性。

梁生寶在書中的角色接近圣人，生來就具有一種新的農(nóng)民品質(zhì)：對黨的忠誠，對私有制的憎恨本能。柳青將梁三老漢設(shè)置為他的“繼父”，也許，就是為了切斷梁生寶與傳統(tǒng)農(nóng)民的血緣關(guān)系，擺脫倫理關(guān)系的纏繞，使他成為一個“中國共產(chǎn)黨忠實的兒子”，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)。

所以，在他所從事的社會主義創(chuàng)業(yè)過程中，面對來自各方面的困難和阻力，不管是社會的，還是自然的;不管是物質(zhì)的，還是精神的;不管是公開的較量，還是隱蔽的破壞干擾，他始終毫不動搖，一往無前，反映了作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義創(chuàng)業(yè)者堅忍不拔的毅力和頑強(qiáng)的拼搏精神。

創(chuàng)業(yè)史讀后感 篇6

自從在初中學(xué)過課文《梁生寶買稻種》之后，我就被課文中那個時代特有的氣氛吸引住了，說句實話，老朽雖然年逾不惑，但并沒經(jīng)歷過那個年代，小的時候聽奶奶說起那個熱火朝天的年代還是非常令人向往的，心想有機(jī)會時一定要看看那個時代的作品，同時也看看我們偉大的國度所走過的路。然而世事難料，老朽我雖然工作二十多年了，但一直生活在浮躁和焦慮之中，難以靜下心來讀一些我想讀的書，做一些我喜歡的事?，F(xiàn)在，總算平靜下來了，生活也有規(guī)律了，我準(zhǔn)備在這段時間內(nèi)集中精力讀一些書，主要是上世紀(jì)四五十年代的，包括創(chuàng)業(yè)史、暴風(fēng)驟雨、太陽照在桑干河上、李有才板話、苦菜花等等，重溫一下那個年代的人和事。

粗略地讀完創(chuàng)業(yè)史，我不禁啞然失笑，里面的人真是太憨厚了，太直率了，所謂的富農(nóng)姚世杰郭士富都不過是平平常常的莊稼人，他們之所以比一般貧雇農(nóng)過得好一些，并不是他們靠殘酷的剝削和壓迫，更不是做過什么傷天害理的事，而主要靠他們的聰明，他們的辛苦勞動，他們的精打細(xì)算發(fā)的家；從書上還可以看出，他們都是勞動的好把式，他們稍微有一點余錢，多一點余糧，村里就讓他們參加活躍貸款，這活躍貸款沒有一分錢的利息，如果到時收不回本，借糧的人比借出糧食的人還顯得理直氣壯，村里還讓他們參加互組組，但是必須交出自己的好牲口，這讓誰都心里老大不樂意——追求富裕的有尊嚴(yán)的生活這是人類的共性，姚士杰郭世富何錯之有？

再來看看高增福任歡喜他們，我就不明白他們怎么對富農(nóng)那么恨呢，你們辦互組組，姚士杰郭世富他們只是不參加，既沒有給你們的牲口投毒，也沒有破壞你們種的地，他們只是在你們買稻種時想跟你們學(xué)一學(xué)，自己花錢也去買了稻種，想跟你們比一比，這有什么不可以的，啊哈，太令人不可思議了。

看完這本書，我的心情更加沉重了，一點是：看看我們周邊的人，怎么這么難相互融合呢，一邊說團(tuán)結(jié)就是力量，一邊卻與別人劃清界限，人人之間相互提防，相互不信任，怎樣才能擰成一股繩，怎樣才能共同富裕，怎樣才能奔向共產(chǎn)主義；另一點，互組組人民公社成立后，殘酷的政治運動開始了，打擊右派、高產(chǎn)浮夸風(fēng)、四清運動、一場一場的運動，使父子、夫妻、兄弟、師生、同事成仇，反目，使人沒有尊嚴(yán)，沒有人格，直接導(dǎo)致現(xiàn)在社會的道德沒底線。對內(nèi)實施專政，長期、無休止地開展黨內(nèi)政治斗爭和全國性階級斗爭。導(dǎo)致全國人民在和平年代比在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中死的總?cè)藬?shù)還多，同時導(dǎo)致國民經(jīng)濟(jì)停滯不前，乃至陷入癱瘓狀態(tài)。

我一直在想，我們這個國家，為什么喜歡瞎折騰呢，一有運動老百姓就要遭殃，人民就要跟著受罪，這究竟是為什么呢。我們傍邊的那位所謂一衣帶水的那位近鄰，十年九位首相，換過來換過去，但是人民該怎樣生活還是怎樣生活，雖然首相換了一個又一個，但哪一個首相也不敢把老百姓怎么著，他只要敢折騰，老百姓就對他有意見，老百姓就敢把他趕下臺。所以說在那個國家，老百姓只能折騰他，而他們不敢折騰老百姓，一衣帶水，就在眼前，我們怎么就不能學(xué)一學(xué)人家呢？

創(chuàng)業(yè)史讀后感 篇7

他——小說的主人公梁生寶，是一個英雄，是50年代的主義創(chuàng)造者!我之所以這么開門見山地說是因為他那自強(qiáng)不息、勇于奮進(jìn)的的確震撼人心，

梁生寶是一個世代貧農(nóng)的兒子，他年幼喪父，后來在一個災(zāi)荒嚴(yán)重的年頭隨流浪到渭側(cè)的下堡村。緣份使該村村民梁三老漢成了他的繼父，之后，他們父子二人在渭河平原上開始了他們艱苦的。

人常說：古今中外成大事者必有遠(yuǎn)見，而梁生寶就是這么一。他十三歲就給呂二財主家打長工，兩年后便用五塊大洋買了呂老二家半死的牛犢，后他母親和梁三老漢都責(zé)備他太沖動，可他卻說：“爹，你那是個沒出息的想法，今輩子也創(chuàng)不起業(yè)……”后來，小牛犢果然長成了壯牛，生寶也種出了好莊稼。

天有不測風(fēng)云，人有禍福旦夕。又過了兩年，動蕩的社會使生寶沒福氣安心種莊稼，不幸被拉去當(dāng)了壯丁。梁三老漢用賣了牛犢的錢把他贖回來后，生寶又一頭鉆進(jìn)了終南山——一干就是，伐薪、燒炭，還要忍受著不能與家人家團(tuán)聚的苦難，苦苦地熬著。盡管如此，可他沒有被窮苦的命運壓倒，而是從父輩創(chuàng)業(yè)失敗的事實和自己窮苦的中執(zhí)著地走著自己的。

有執(zhí)著的信念在心，梁生寶一路走來，的也好，社會的也罷，他都能從容應(yīng)對。姚士杰可謂是蛤蟆灘最刁鉆的一個人了，在那個災(zāi)荒的年頭，富得流油的他偏偏希望那些困難戶來找他，因為他把缺糧人的愁苦當(dāng)作世界上最有意思的享受!然而在這樣的艱難時刻，梁生寶依然沒有向姚士杰低頭，仍然把他的創(chuàng)業(yè)進(jìn)行得有條不紊。

有執(zhí)著的信念在胸，梁生寶勤勤懇懇，任勞任怨。為了能使村民們早日過上好，他主動外出去買稻種、推廣新法育秧、進(jìn)山砍竹子……所有的這一切他從來都不在眾人面前顯功。執(zhí)著的信念使他變得更熱情：吸收白占魁加入農(nóng)業(yè)社組，耐心梁三老漢，正確處理與郭正山的矛盾……這份追求執(zhí)著的精神造就了梁生寶堅韌不拔、頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)，

創(chuàng)業(yè)史讀后感 篇8

近日重讀《創(chuàng)業(yè)史》，心靈又一次被震撼，深感它是一部樹立群眾觀點、群眾立場的好教材。作品中塑造的一大批源自于現(xiàn)實的優(yōu)秀基層黨團(tuán)員干部形象，非常動人，尤其值得我們?nèi)ブ匦滤伎肌W(xué)習(xí)。從他們身上可以看出：贏得民意不僅是搞好工作的力量源泉，更是對工作最好的饋贈。猶如中央級媒體組團(tuán)重訪焦裕祿生前奮斗過的蘭考、追憶這位真正的共產(chǎn)黨員時價的那樣：沒有一種根基，比扎根于人民更堅實;沒有一種力量，比群眾中汲取更強(qiáng)大;沒有一種執(zhí)政資源，比贏得民意更珍貴持久!而贏得民意、汲取力量最原始、最有效的途徑就是要密切聯(lián)系群眾。

《創(chuàng)業(yè)史》中，討飯娃出身的梁生寶等青年人，一心愛黨愛社會主義新生活，盡管貧窮，但“精神總像湯河岸上的白楊樹一樣正直、白凈”?？粗щy戶挨餓，心里頭刀絞似的。他們把領(lǐng)著貧農(nóng)渡春荒作為義不容辭的責(zé)任，這才有了梁生寶換稻種，帶領(lǐng)群眾進(jìn)山割竹子，運掃把、邀請省上專家培育“扁浦秧”、開展互助合作等舉措，實現(xiàn)了讓梁三老漢那樣的貧苦人“第一次把大米當(dāng)主飯吃”的一系列變化。然而，梁生寶的成長不是天然的，面對層層的阻力，他堅定的信念，準(zhǔn)確睿智的判斷都來自于鄉(xiāng)、區(qū)、縣等各級黨員干部的正確引導(dǎo)。一有難題，他都會得到鄉(xiāng)支書盧明昌、黃堡區(qū)王佐民副書記、中共渭原縣委副書記楊國華等人的鼓勵、幫助和指導(dǎo)，這一切給了這個青年人莫大鼓舞，竟使他為了集體的事忘了自己的婚事!正如他感慨的“就有這樣一些干部，穿上了制服、毛呢料子衣服，還是那么和藹可親，平易近人，不會裝腔作勢。他們聯(lián)系著不知其數(shù)的群眾”。

正因為有了這些密切聯(lián)系群眾的好干部，才使梁生寶這樣覺悟高、品德好的“苗苗”得以成長，黨的政策才能夠得到全面的貫徹執(zhí)行，共產(chǎn)黨的根基才能扎牢。聽了不了解實情的干部的匯報，在沒去過蛤蟆灘的領(lǐng)導(dǎo)眼里，生寶成了一個“解放初期作風(fēng)有問題”的下作人。慶幸的是腳踏實地，常往基層跑的楊副書記，遇到問題后，認(rèn)真調(diào)研，才弄清了真相。他全力支持給群眾換稻種時，喝五分錢一碗的面湯、一分錢一碗的開水、吃***烙的已風(fēng)干的饃、睡車站免費“地板床”、面對著嘲笑心里卻甜滋滋的梁生寶這樣為黨的事業(yè)拼命的人。否則，鳳落沙灘遭雞戲，正直的生寶不知會被落后勢力玷污到怎樣不堪的境地!

如果沒有這些黨員干部堅持不懈的群眾工作，萌芽狀態(tài)的社會主義新中國依然面臨很大的威脅!心里恨共產(chǎn)黨剝奪了他“和告?zhèn)苏勗掃@種世界上最有意思的享受”，但表面上又?jǐn)[酒筵拉攏農(nóng)會干部的富農(nóng)姚士杰;對黨的糧食統(tǒng)購政策陽奉陰違、在黑市抬高糧價賣余糧、時時想見風(fēng)使舵的郭世富;在群眾中有一定基礎(chǔ)，但面臨新形勢逐漸考慮自己的利益多了的黨員郭振山;在清朝被損毀了靈魂、堅信“天官賜?！?、善惡不分的王二瞎子等，這些都是阻撓新生事物的種種不容忽視的頑固勢力，他們各懷心思，一旦正不壓邪，就會齷齪結(jié)合，興風(fēng)作浪。

然而，在每一關(guān)鍵時刻，每個共產(chǎn)黨員就像一面旗幟，總會飄揚在群眾看得到的地方，他們用實際行動去帶動群眾、關(guān)心群眾，使一切反黨、反社會主義的逆流思想無可乘之機(jī)!農(nóng)技員韓培生在少數(shù)人歡迎，部分人旁觀，一些人等著看熱鬧的氛圍中穩(wěn)步實施推廣新科技，就連固執(zhí)的梁三老漢也豎起拇指，連呼“共產(chǎn)黨員!共產(chǎn)黨員”以表達(dá)他質(zhì)樸的贊揚;團(tuán)縣委干部王亞梅在街上遇到徐改霞的一番話，使改霞產(chǎn)生了把團(tuán)員資格作為優(yōu)先進(jìn)城條件是對入團(tuán)動機(jī)褻瀆的羞恥感，增添了農(nóng)村青年的社會責(zé)任感、使命感。作為縣委書記的愛人，王亞梅不搞任何特殊，擔(dān)任工作組成員，下鄉(xiāng)駐村，定期組織召開婦女學(xué)習(xí)小組會，她對有著非議的素芳不嫌棄，手拉著手，用好聽的話語寬慰她，使素芳動容，使我們感慨!正因為這種水乳交融的干群關(guān)系，使百姓把心交給了黨。

毛澤東曾說過，領(lǐng)導(dǎo)干部腐化墮落的一個重要原因就是過分講究吃、穿、住和小汽車，言簡意賅，一針見血?，F(xiàn)如今，盡管我們的生活富裕了，但依然有很多錯綜復(fù)雜的問題要面對、要研究、要解決。但一些共產(chǎn)黨員職位升了，待遇高了，卻時時顯示出一幅“逃亡之像”：忘記了黨的宗旨，不懂得能為群眾服務(wù)是最大幸福的真理，時時與百姓爭利，覺悟甚至不如普通干部群眾。其中最根本的原因就是忘記了群眾觀點和群眾立場，放松了共產(chǎn)黨人的修養(yǎng)。如_所分析的那樣：濃厚的個人主義和自私自利思想占了上風(fēng)，對個人享受孜孜以求，更談不上追求模范共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)了。長此一往，必將被人民唾棄，被歷史拋棄。

總書記在黨的_屆五中全會上的講話中指出：“新形勢下群眾工作需要大家共同來做。群眾工作是貫穿黨和國家工作各領(lǐng)域各方面的經(jīng)常性工作，采取臨時報佛腳、三天打魚兩天曬網(wǎng)的態(tài)度是做不好的，必須建立健全制度、認(rèn)真執(zhí)行制度，提高規(guī)范化、制度化水平”。民為邦之本，愿所有的共產(chǎn)黨員都懷著一顆敬畏之心，勤政善政，贏得民意的持久支持。希望我們的黨員干部也能像《創(chuàng)業(yè)史》中的那些黨團(tuán)員干部一樣，像焦裕祿、孔繁森、沈浩、巨粉娥、趙彥龍一樣，多到群眾中去。始終能做到“秞山浮云，來去一絲無牽;朗鏡高懸，凈噪兩不干心”。堅持實事求是，杜絕欺上瞞下;堅持調(diào)查研究，杜絕恃才武斷;堅持真抓實干，杜絕昏庸無能;堅持浩然正氣，杜絕貪污腐化，光明磊落、取信于民。就像總書記要求的那樣，把廣大群眾凝聚在黨和政府周圍，共同為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展而奮斗。

上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的創(chuàng)業(yè)史讀后感1000字創(chuàng)業(yè)史讀書心得感悟精選2篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

創(chuàng)業(yè)史讀后感 篇9

創(chuàng)業(yè)邦邦主南立新，于今年五月出了一本書，書名叫《新內(nèi)容創(chuàng)業(yè)》，副標(biāo)題是"我這樣打造爆款I(lǐng)P"，看后感觸頗多，歸納如下：

一、有新就有舊，在舊內(nèi)容創(chuàng)業(yè)中，有以文字、圖片為代表的圖書作品;以唱片、磁帶為代表的音頻作品;以電視、電影為代表的視頻作品。新內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的作品形式仍然不出圖片、文字、音頻和視頻的范圍，最大的區(qū)別是新內(nèi)容的創(chuàng)作、出版和傳播主要都在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行。

二、對參與新內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者的身份地位沒有任何職業(yè)資格方面的限制，任何人只要會上網(wǎng)就可以參與，而且可以集創(chuàng)作、出版、發(fā)行、傳播為一體，理論上可以不受其他任何機(jī)構(gòu)的制約。當(dāng)然，雖然門檻很低，想要打造出爆款的IP產(chǎn)品，也不是人人都能做到的。

三、經(jīng)過多年激烈的商戰(zhàn)，內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者與可發(fā)布、傳播其產(chǎn)品的平臺之間，已初步形成了比較良性的生態(tài)關(guān)系，平臺是供地的，內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者是蓋樓的己成為業(yè)內(nèi)共識。盡管供地一方有時也會既當(dāng)運動員，又當(dāng)裁判員，但平臺也不可能包打天下，他們也需要內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，以做大平臺的流量。

四、電子商務(wù)主賣的是物品，物品在網(wǎng)上呈現(xiàn)的和實際收到的可以不是同一個東西，所以人們常會在網(wǎng)上買到假貨。而內(nèi)容創(chuàng)業(yè)賣的實質(zhì)上是信息或者是0、1數(shù)字信號的電脈沖，所以內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者賣的東西和受眾收到的必定是同一個東西，因此水貨的IP是難以成為持續(xù)廣泛的爆款。

五、與早年的門戶網(wǎng)站、搜索引擎和社交平臺等的盈利模式不同，內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)品可以直接向其受眾收費，而前者往往是通過提供免費注冊，吸引海量用戶，然后向在其上發(fā)布廣告的第三方收取費用。可直接收費的內(nèi)在原因，就是因為內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)品和受眾收到的是同一個東西，受眾們愿意為優(yōu)質(zhì)內(nèi)容直接付費。

六、在從事內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的人群中，有相當(dāng)多都是85、90后，而其受眾絕大多數(shù)都是他們的同齡人。為什么會是這樣的年齡段?因為他們是伴隨著網(wǎng)絡(luò)長大的一代，其總?cè)丝诟哌_(dá)五億多人，他們是內(nèi)容創(chuàng)業(yè)和消費的主流群體。當(dāng)然85和90后們也不是鐵板一塊，按照各自的興趣愛好，他們分化成不同的社群。不過由于人口基數(shù)龐大，每個社群的規(guī)模仍相當(dāng)可觀。于是，一旦找對了方向，加上持之以恒的努力，很多85和90后們，就能在很短的時間里，成為百萬、千萬甚至億萬富翁，取得讓他們的父輩們目瞪口呆的成就。