孩子不愛(ài)吃飯?jiān)趺崔k?
發(fā)布時(shí)間:2021-08-27 孩子不合群怎么辦 在幼兒園孩子不合群怎么辦 孩子幼兒園不合群怎么辦一到吃飯時(shí)間,很多家里出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景:小的在前面跑,大的在后面追,就算小逃兵被強(qiáng)按在餐椅上了,也是東張西望,一刻不肯安生。等到好話說(shuō)盡,手段使完,家長(zhǎng)們已經(jīng)是精疲力竭了。難到吃飯就這么難嗎?兔兔也總是聽(tīng)到家長(zhǎng)朋友們說(shuō)過(guò)這些問(wèn)題,我來(lái)分享幾個(gè)高招希望可以幫到家長(zhǎng)們。
挑食偏食背后的原因
1、 內(nèi)因:☆小兒胃腸道發(fā)育不如成年人完全,挑食可能是他們的一種本能保護(hù)機(jī)制☆兒童品嘗到食物的味道與成人不同,他們的味覺(jué)非常敏感,更喜歡味道淡一點(diǎn)的食物2、 外因的模仿和學(xué)習(xí):☆40%~60%的家長(zhǎng)有挑食和偏食的習(xí)慣☆錯(cuò)過(guò)克服“對(duì)新食物的恐懼感”的機(jī)會(huì)☆電視的宣傳☆環(huán)境對(duì)食物的評(píng)價(jià),母乳喂養(yǎng)時(shí)包含了母親飲食偏好的信息,從而影響了孩子的飲食行為☆孩子的不良進(jìn)食體驗(yàn)。對(duì)孩子挑食的不滿情緒,強(qiáng)迫進(jìn)餐方式。會(huì)促使挑食程度加重
培養(yǎng)小兒良好飲食習(xí)慣,改善喂養(yǎng)技巧
嘗試新事物
初喂寶寶輔食需要耐心:不要輕易改變新食物,允許拿出15次以上。最終寶寶接受。注意觀察寶寶進(jìn)食的反應(yīng)和身體語(yǔ)言:15分鐘之內(nèi)不吃應(yīng)拿開(kāi)。整個(gè)吃飯時(shí)間≯25分鐘。注意觀察寶寶對(duì)食物的過(guò)敏反應(yīng):嘔吐、皮疹等。選擇良好時(shí)機(jī):在寶寶感到饑餓時(shí)提供膳食(應(yīng)有饑餓體會(huì),才有飽腹感覺(jué))。
進(jìn)餐好氣氛
為寶寶進(jìn)食創(chuàng)造良好氛圍:避免分散注意力(注意語(yǔ)言、電視等);讓寶寶感覺(jué)進(jìn)餐是愉快的,不要強(qiáng)迫喂養(yǎng),越追著喂飯?zhí)羰吃絿?yán)重。媽媽不要暗示某種食物不好吃造而成寶寶偏食、挑食,媽媽本身也應(yīng)積極地對(duì)待食物;不要過(guò)分關(guān)注寶寶進(jìn)食,不要有期盼、焦慮等表情,給寶寶進(jìn)餐的權(quán)利。忍受孩子的進(jìn)餐狼藉,不要總?cè)ゲ翆殞氉臁?/p>
寶寶來(lái)參與:
鼓勵(lì)獨(dú)立進(jìn)餐:提供勺子、讓寶寶參與餐前準(zhǔn)備工作(擦桌子、放碗等);給不喜歡的食物起個(gè)好名字。和寶寶一起在花園或花盆中種一些菜,到超市讓寶寶自己選擇一兩樣菜等。自發(fā)組織親子活動(dòng)。小區(qū)內(nèi)、親友家,小寶寶們一起吃飯,氣氛熱烈又覺(jué)飯菜香甜。
媽媽最關(guān)心的兩大吃飯問(wèn)題:
不愛(ài)吃雞蛋和蔬菜怎么辦?
解決辦法:1. 對(duì)不愛(ài)吃蔬菜的嬰兒,最直接的解決辦法就是給孩子換著花樣做;2. 用燉肉湯做的面條或菜湯,孩子會(huì)很愛(ài)吃的;即使不愛(ài)吃的嬰兒聞到飯桌上的飯菜味,都會(huì)著急的;3. 把孩子放在大人吃飯的飯桌上一同進(jìn)餐會(huì)增加孩子的食欲;4. 主食和副食分開(kāi)喂,會(huì)增加?jì)雰菏秤寢雰浩穱L出不同食物的味道,如都是放在一起,飯菜混合著,孩子就總是吃味道不明確的飯食,不利于刺激孩子吃飯的興趣;5. 吃一口飯,吃一口菜,喝一口湯,嬰兒會(huì)在不斷的飲食變換中增加進(jìn)餐興趣;每天要盡量吃不同的食品,一6. 周盡量不重復(fù)上一周的菜譜,如果種類相同,做法要更換一下。
到嘴里的飯菜吐出來(lái)怎么辦?
解決辦法:這說(shuō)明寶寶的自我意識(shí)強(qiáng)了。小小嬰兒大多是媽媽給什么吃什么。隨著月齡的不斷增長(zhǎng),個(gè)性越來(lái)越明顯,在飲食方面也有了自己的選擇,愛(ài)吃的就會(huì)很喜歡吃,不愛(ài)吃的就會(huì)吐出來(lái),這是很正常的反應(yīng)。如果嬰兒是很理性地把飯菜吐出來(lái),而不是嘔吐,也沒(méi)有什么異常的情況,多是表示自己不愛(ài)吃或不想吃(不餓,吃飽了都會(huì)這樣)。這不是疾病,是嬰兒自己的選擇。如果嬰兒把喂進(jìn)去的飯菜吐出來(lái),父母就不要再喂了。
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孩子不愛(ài)吃飯?jiān)趺崔k?摩比周老師有絕招
我們從小沒(méi)吃沒(méi)沒(méi)喝的也沒(méi)有讓家長(zhǎng)為吃飯操過(guò)心,現(xiàn)在孩子有吃有喝的,但吃飯問(wèn)題卻讓家長(zhǎng)傷透腦筋:
有的孩子邊吃飯加看電視,否則就不吃飯!
有的孩子慢慢地吃,一頓飯一個(gè)小時(shí)也吃不完。
有的孩子一口青菜也不吃。
有的孩子吃幾口飯就不吃了?!?/p>
我們看看家長(zhǎng)的招:
追:追著孩子喂飯。
誘:吃完飯?jiān)蹅冑I玩具。
逼:必須吃完!不吃說(shuō)不定還挨打。……
我有一招可以解決孩子吃飯問(wèn)題,但搞不好,孩子連碗都可能吃掉。
方法很簡(jiǎn)單:限時(shí)吃飯,不吃端走,下一頓不到時(shí)間不開(kāi)飯,中間沒(méi)有任何零食?,F(xiàn)代孩子幾頓不吃飯餓不出問(wèn)題的。孩子吃飯不香,其實(shí)是沒(méi)有嘗到餓的滋味。吃飯是孩子的本能!遵循自然法則,孩子才知道吃飯是一件多么美好的事。
這一招你敢試嗎?
一招不行,可以看第二招:
孩子不吃飯,還可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)用游戲法哄"哄"孩子吃飯。
1、第一種方法,讓孩子"猜"菜。讓孩子閉眼睛喂孩子菜,讓孩子猜猜是什么菜,孩子不愿意猜了,再變個(gè)花樣,喂兩樣菜讓孩子猜,甚至三樣菜讓孩子猜,如青菜包豆腐等,孩子一定喜歡。
2、方法二是"釣魚(yú)"。用筷子夾些菜,讓孩子玩釣魚(yú)游戲。把菜夾得高高的讓孩子當(dāng)魚(yú)把頭仰得高高的來(lái)吃菜。
3、方法三"模仿"。家長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)菜可以長(zhǎng)力氣,那個(gè)菜變聰明……自己大口大口的吃,孩子會(huì)模仿學(xué)。
4、方法四比賽:跟孩子比賽吃飯吧,家長(zhǎng)一大碗,孩子一小碗,看誰(shuí)能吃完。
5、方法五"定規(guī)"。告訴孩子,飯菜并不是因?yàn)楹贸圆懦?,不好吃的也要吃一點(diǎn)。
6、方法六"做好飯"。做孩子喜歡吃的飯吧,孩子喜歡吃菜芯,與個(gè)雙嫩又甜。我自己使用各種方法逗孩子玩,還是把孩子喂瘦了,到了姥姥很快就吃胖了。不過(guò)現(xiàn)在大了,胖反而成了一種負(fù)擔(dān)。
7、方法七--"沒(méi)有想好",您接著想吧。
上面內(nèi)容,回家試試吧。待孩子適應(yīng)口味后就可能大口大口的吃飯了。
周建新老師:
思維館高級(jí)教研員,新浪五星教師,二十多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),八年學(xué)前及競(jìng)賽數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷,授教學(xué)員數(shù)以千記錄。側(cè)重研究孩子認(rèn)知能力形成的過(guò)程,并能夠站在系統(tǒng)及哲學(xué)的高度來(lái)指導(dǎo)兒童認(rèn)知,教學(xué)效果突出。
兩歲左右寶寶不愛(ài)吃飯?jiān)趺崔k
相信很多媽媽都有過(guò)這樣的困惑,我家寶寶怎么不愿意吃飯呢,哪怕是你費(fèi)了整整一個(gè)早上,挖空心思做出來(lái)的飯,滿心期待地送到寶寶的嘴邊,小家伙也未必就領(lǐng)情,也許還把你好不容易喂進(jìn)去的給吐出來(lái)。
難道是做的味道不好?自己嘗一嘗,挺好吃的呀!這可難壞了媽媽。如果寶寶不是感冒了或者拉肚肚或者其他疾病的話,導(dǎo)致不愛(ài)吃飯的情況不外乎以下幾種:
寒涼之物傷著了
最近是不是吃了不少大涼之物,現(xiàn)在營(yíng)養(yǎng)好了,孩子攝入的蛋白質(zhì)多,吸收不了或者吸收不及時(shí)就會(huì)形成大便秘結(jié)。
我家寶寶是深受其害,從6個(gè)月開(kāi)始吃奶粉就開(kāi)始了便秘,因此我是積累了治療便秘的好多經(jīng)驗(yàn)和辦法,另起一個(gè)篇章跟媽媽們交流。這里先說(shuō)不愛(ài)吃飯的問(wèn)題。香蕉雖好吃也治便秘,但因其寒性較大切忌不可多食。
總之,大寒之物吃多了,就會(huì)傷害寶寶嬌弱的脾胃,脾胃不運(yùn)行了,自然就不愛(ài)吃飯的。
給孩子吃撐了
俗話說(shuō),若要小兒安,三分饑和寒。
所謂饑餓不是讓媽媽餓著孩子,是尊重寶寶的意愿,如果寶寶不愿意吃了,那說(shuō)明他已經(jīng)飽了,千萬(wàn)不要哄著把碗里的粥全部吃完,因?yàn)槟侵皇悄阏J(rèn)為的量不是寶寶實(shí)際需要的量。
吃是孩子的天性,孩子生來(lái)就是知道自己餓還是不餓的,所以千萬(wàn)不要逼。如果哪一頓遇到寶寶特別愛(ài)吃的東西了,比如海蝦,魚(yú),肉啊,本來(lái)就難消化,又吃超了量。那就會(huì)導(dǎo)致接下來(lái)一段時(shí)間的不愛(ài)吃飯啦。因此,給孩子欠著點(diǎn)比超量供給更能給孩子帶來(lái)健康。
那么寶寶不吃飯媽媽們?cè)撛趺崔k呢對(duì)于孩子不愛(ài)吃飯的問(wèn)題很多家長(zhǎng)都很頭疼,孩子不吃飯那吃什么呢?吃點(diǎn)含益生菌的食物吧。益生菌能夠促進(jìn)孩子的腸胃,更好的消化食物,健胃消食。而且還能補(bǔ)充孩子身體里最需要的益生菌,我們都知道,益生菌是有益的細(xì)菌,主要寄生于人體腸道、能夠改善腸道菌群平衡的活性微生物,包括雙歧桿菌、嗜熱鏈球菌、嗜酸乳桿,它們可直接作為食品添加劑服用,以維持腸道菌叢的平衡,無(wú)副作用,但只要寶寶正常時(shí),不需額外補(bǔ)充的。
媽媽們都會(huì)犯一個(gè)通病,就是怕孩子餓著,大人該吃飯的時(shí)候就認(rèn)為是孩子也該吃飯了。往往還先給孩子吃。不管寶寶餓不餓。但媽媽不要忘了,大人往往是一日三餐,而且消化功能強(qiáng)大,到了吃飯的時(shí)間自然是覺(jué)得該進(jìn)食了,但孩子不一樣啊,他們是多餐制,往往是三餐兩點(diǎn),就是早飯午飯中間還要吃的,午睡起來(lái)到晚飯之間也要吃得,要么水果要么酸奶,或者其他東西,這個(gè)相信每位媽媽都知道也都做到了。正因?yàn)槿绱?,到了吃飯的時(shí)間,寶寶可能還沒(méi)消化完中間加的點(diǎn)心呢,怎么會(huì)餓呢。如果我們嘗試一下,在不餓的時(shí)候被強(qiáng)制吃下好多東西,大人也會(huì)好幾天不舒服,何況孩子!
幼兒在園不可吃飯?jiān)趺崔k
幼兒在園不可吃飯?jiān)趺崔k
孩子在幼兒園不肯吃飯?jiān)趺崔k?大部分幼兒園的個(gè)別班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)個(gè)別孩子不肯吃飯,愁壞了家長(zhǎng),煩惱著老師。我所在的班里的黃梓就是這樣。那么如果有這樣的幼兒我們?cè)趺崔k呢?怎樣才能讓他愛(ài)吃飯,吃好飯,能夠健康的成長(zhǎng)呢。
首先,父母應(yīng)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院做微量元素檢查,看孩子是不是身體里缺少一些微量元素,缺鋅等微量元素會(huì)影響孩子的食欲并且嚴(yán)重的會(huì)影響孩子的智力發(fā)展,所以當(dāng)孩子長(zhǎng)期厭食食欲不振時(shí),家長(zhǎng)千萬(wàn)不可掉以輕心。
其次,如果不是因?yàn)槿鄙傥⒘吭兀€要看孩子是不是一天正常的三頓餐是不是都食欲不振,厭食。如果是早晨,那就要和家長(zhǎng)溝通,看是不是早晨在家已經(jīng)用過(guò)餐了,有些家長(zhǎng),尤其是老一輩的,怕孩子在幼兒園吃不飽,少了營(yíng)養(yǎng)。其實(shí),這個(gè)大可不必?fù)?dān)心。每所正規(guī)的幼兒園都會(huì)配備專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)師,每日的食物營(yíng)養(yǎng)的均衡,食物的種類都會(huì)有科學(xué)的搭配。葷素搭配,顏色搭配,都是科學(xué)合理的,還有就是正規(guī)的幼兒園都會(huì)有牛奶下午茶之類的補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。所以,家長(zhǎng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)方面的擔(dān)心大可不必。
正常餐點(diǎn)出現(xiàn)問(wèn)題,個(gè)別幼兒長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣,本身長(zhǎng)得就比其他幼兒嬌小,這樣的幼兒食欲不振、厭食或者說(shuō)根本不可吃飯。對(duì)待這樣的幼兒教師就要講究方法了。第一、在一些幼兒園,由于老師的專業(yè)素質(zhì)及耐心方面的原因,老師會(huì)采用比較粗暴的方式。比如,暴力威脅、恐嚇或者強(qiáng)行喂食。這樣孩子有可能會(huì)完成任務(wù),但可成想過(guò)長(zhǎng)期這樣會(huì)對(duì)孩子心理造成傷害。吃飯本是一種享受,是一件快樂(lè)的事,可由于教師的非正確方法而造成心理陰影,吃飯卻成為了孩子最害怕的事。第二,教師要考慮一個(gè)問(wèn)題,這樣的孩子由于長(zhǎng)期吃飯較少,所以胃已經(jīng)長(zhǎng)期處于收縮狀態(tài),也就是說(shuō)它的容積已經(jīng)很小,吃一點(diǎn)就會(huì)有飽了的感覺(jué),因此食量小。這就要求教師循序漸進(jìn),慢慢增加其食量。第三、教師要采取激勵(lì)鼓勵(lì)的方式,開(kāi)始每餐少分些,當(dāng)孩子完成小任務(wù)時(shí),教師要抓住時(shí)機(jī)鼓勵(lì)。讓孩子有成就感,變吃飯為快樂(lè)的事,讓他享受吃飯的樂(lè)趣,主動(dòng)去完成。尋去漸進(jìn)再慢慢增加其食量,教師還應(yīng)將自己的方法與家長(zhǎng)分享,獲得家長(zhǎng)的配合,這樣的幼兒也是家長(zhǎng)最擔(dān)心的,所以老師提出方法,相信家長(zhǎng)會(huì)極力配合的。希望各位同僚如有其它方法不吝分享,讓我們的寶寶健康快樂(lè)成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的面對(duì)處理,初見(jiàn)成效,黃梓現(xiàn)在已經(jīng)胖一些了,但針對(duì)該幼兒體質(zhì)差還應(yīng)該逐漸增加體能訓(xùn)練使其體質(zhì)逐步增強(qiáng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)使他消化加快,增加食欲,這樣吃飯也會(huì)好很多。
孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦
選書(shū)
現(xiàn)在出版社種類繁多,所以選書(shū)的關(guān)鍵是選出版社,最好選少兒出版社或知名出版社。其次是選內(nèi)容,在剛給孩子選書(shū)時(shí),我會(huì)選擇配有精美插圖,反映孩子生活,文字?jǐn)⑹龊?jiǎn)單的書(shū),在不知孩子喜歡哪類書(shū)時(shí),我會(huì)多選幾種書(shū),然后根據(jù)孩子的喜好再大量選購(gòu)。孩子需要同他們的興趣,年齡和能力相適應(yīng)的書(shū)籍,但是不要讓孩子的閱讀僅僅局限在書(shū)上,各種各樣的文字資料———報(bào)紙,雜志,漫畫(huà),甚至一些漂亮的食品包裝說(shuō)明,只要孩子感興趣都可以成為孩子閱讀的對(duì)象。
多陪孩子一起看書(shū)
父母多陪孩子看書(shū),是孩子喜歡書(shū)的關(guān)鍵。對(duì)于剛開(kāi)始接觸書(shū)的孩子,不要按照大人的意愿強(qiáng)迫孩子該怎么看,把主動(dòng)權(quán)交給孩子,他愿意看什么就看什么,愿意翻哪一頁(yè)就翻哪一頁(yè),父母要一邊指給他看一邊講,講完一頁(yè)時(shí),孩子可能并不一定按順序翻,那也沒(méi)關(guān)系,他翻到哪一頁(yè)就講到哪一頁(yè),但要切記每次講的內(nèi)容一定要一樣,最好能做到用詞都一樣,這樣便于孩子記憶。孩子把這些一頁(yè)一頁(yè)的內(nèi)容記下來(lái)之后,他就能分清哪些內(nèi)容在前哪些內(nèi)容在后,也就知道看書(shū)要從前往后看,不會(huì)亂翻。
同樣是念書(shū)給孩子聽(tīng),有些父母能做到親子盡歡,有些卻弄得雙方都不愉快,這其中的關(guān)鍵在于親子共讀時(shí)是否能掌握以下訣竅。
輕松愉快地念故事
閱讀是孩子人生起點(diǎn)上一種充滿刺激與想象的游戲,如果一開(kāi)始念書(shū)的過(guò)程就非常生動(dòng)、活潑、有趣,孩子就會(huì)養(yǎng)成“書(shū)本即樂(lè)趣”的信念。而父母為孩子念書(shū)的第一要訣,就是熱忱和保持愉快的心情,并且把這當(dāng)作一種游戲。
隱藏在日常生活中的閱讀
在日常生活中,有許多隨處可見(jiàn)的文字和印刷品,父母都可以把握機(jī)會(huì)念給孩子聽(tīng)。例如坐公車時(shí)念公車的號(hào)碼和地名,上街時(shí)念路邊的廣告和標(biāo)志給孩子聽(tīng),帶孩子購(gòu)物時(shí)把孩子感興趣的食品包裝上的文字念給他聽(tīng)。重復(fù)念一個(gè)故事
反復(fù)念孩子喜歡的書(shū),是協(xié)助孩子進(jìn)入書(shū)本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽(tīng),是孩子成為一位閱讀者的必要過(guò)程。重復(fù)多次之后,孩子對(duì)文字與語(yǔ)音的印象加深了,對(duì)內(nèi)容也有進(jìn)一步的了解。因此在聽(tīng)故事時(shí),他們對(duì)故事的發(fā)展有所期待,也能預(yù)測(cè)書(shū)中的人和動(dòng)物會(huì)有什么樣的反應(yīng)。
重復(fù)為孩子念一本書(shū),不僅讓孩子從聽(tīng)懂的層次提升到欣賞、體會(huì)故事的層次,也能讓孩子因?yàn)樽约耗茴A(yù)知故事的發(fā)展而獲得莫大的喜悅和成就感。
孩子不愛(ài)午睡,怎么辦?
孩子不愛(ài)午睡,怎么辦?前段時(shí)間看到一個(gè)新聞,幼兒園孩子不午睡,被老師拿膠帶封嘴,不午睡的女孩被老師扎手。真是可怕,xx寶上幼兒園之后也經(jīng)常不午睡,這也一直是我擔(dān)心的,也是他不喜歡幼兒園的原因之一。兩歲半以前,每天都能午睡,之后在家我陪著午睡也基本不睡了,上了幼兒園,精力充沛的孩子,在幼兒園活動(dòng)不夠,更是不愿意午睡了。
才上幼兒園的時(shí)候,他因?yàn)槲缢瘑?wèn)題,站過(guò)墻跟,門(mén)邊,還躺過(guò)硬硬的桌子,回來(lái)和我說(shuō),把頭都有硌疼了,不舒服。這些都是我”隨意“問(wèn)出來(lái)的。我知道自己的孩子自由成性,不受管制,老師雖然我經(jīng)常和老師溝通,鼓勵(lì)他要午睡??墒撬褪遣幌矚g午睡,晚上10點(diǎn)多睡,早上7點(diǎn)半前起,中午絕對(duì)不會(huì)睡。如此精力充沛的孩子真是頭疼。
直到大班,下午接的時(shí)候,基本都會(huì)和老師了解一下情況,10次有9次,老師都是搖頭苦笑:沒(méi)睡。幼兒園沒(méi)有單獨(dú)的房間給不午睡的孩子中午玩,也就是說(shuō),所有的孩子都午睡了。這單獨(dú)一個(gè)不午睡的孩子怎么辦?躺在床上,哪怕睜著眼睛,不說(shuō)話就行,直到小朋友們都睡了,再起來(lái)玩,不影響其他小朋友就好了。老師這樣的解決的。但不是每次都順暢,畢竟幾歲的孩子,自我控制能力不那么好,想想孩子睡不著,躺床上睜著眼要躺兩個(gè)小時(shí),也是件挺不容易的事兒,而且有壓力,每天早上送園的時(shí)候,xx寶就非常可憐的說(shuō),媽媽早點(diǎn)來(lái)接我好不好,中午就接回去,我不想睡覺(jué)。孩子為什么都要一樣呢?他有那么多精力,他睡不著,逼迫只能越來(lái)越反抗。
其實(shí)孩子午睡的好處多多,夏季天氣炎熱,夜短晝長(zhǎng),夜間睡眠時(shí)間相對(duì)減少了,為此,需要有一定時(shí)間的午睡來(lái)補(bǔ)足。特別是幼兒,由于大腦發(fā)育尚未成熟,更易于疲勞,更需要午睡來(lái)休息,以補(bǔ)充夜間睡眠的不足部分。
孩子在幼兒園午睡困難,如果是因?yàn)閷?duì)幼兒園的環(huán)境比較陌生或是孩子在家尚未養(yǎng)成獨(dú)立睡覺(jué)的習(xí)慣,這樣的可以慢慢培養(yǎng),接納孩子的情緒,減輕孩子的壓力,和老師溝通好,家長(zhǎng)也不要焦慮,給孩子自己一段適應(yīng)的過(guò)程,這樣往往就很容易讓孩子午睡了。
但另一種情況,孩子精力過(guò)旺,基本不需要午睡,精力還是很充沛的情況下,還是不要逼迫了,如果幼兒園有條件有老師專門(mén)陪中午看書(shū)或游戲就最好不過(guò),如果沒(méi)有,就中午辛苦點(diǎn),接回家吧。在很多農(nóng)村,也有幼兒園,基本都中午接回來(lái),我看很多孩子也不會(huì)午睡,晚上早點(diǎn)睡覺(jué)就好了。想起我小時(shí)候,夏天,媽媽午睡,讓我也睡,往往是她睡著了,我起來(lái)就跑出去玩了。如果中午沒(méi)辦法接回來(lái),那只能和老師溝通好,讓孩子不打擾其他孩子的情況下,自己看書(shū)或玩玩具。不論如何,孩子能適應(yīng)環(huán)境,快樂(lè)才是我們希望的。