今日話題：是棍棒底下出孝子，還是理性寬容對孩子？

對孩子，嚴(yán)格一點(diǎn)好，還是寬容一點(diǎn)好？這是很多父母在家庭教育中會遇到的一個困惑。

中國預(yù)防青少年犯罪研究會主持的“全國未成年犯抽樣調(diào)查”發(fā)現(xiàn)：

父母對孩子過于嚴(yán)管，是很多孩子步入歧途的最重要原因。

這與我們的固有看法不一樣，我們往往會認(rèn)為：

步入歧途的孩子當(dāng)中，父母對他們放縱不管的，肯定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于過于嚴(yán)管的。

那么，您覺得到底是棍棒之下出孝子呢？還是應(yīng)該理性寬容的管孩子呢？

@bauy：我不贊成打孩子，更不贊成“棍棒底下出孝子”這句話。個人覺得教育孩子關(guān)鍵是引導(dǎo)，孩子是一張白紙，就看我們怎么畫。雖然脾氣性格也有天生的因素，但是因勢利導(dǎo)、因人而異的教育絕對是行之有效的。父母是孩子最好的老師也是第一任老師，以身作則、嚴(yán)以律己，給孩子足夠的寬容、理解和愛，才能最大限度讓孩子身心愉悅的成長。

@barrytt：我原來是堅(jiān)決反對打孩子的，后來慢慢接受了打小手小屁股的懲罰措施，盡量不讓他感到情感上的缺失，尊嚴(yán)的缺失，盡量只停留在懲罰的目的。

@木子__：看事情的嚴(yán)重性，對孩子要理解寬容，但遇到嚴(yán)重問題，或者口頭方式總不見效的時候也應(yīng)該棍棒棍棒，偶爾一次無妨。

@jasonj67：我記得唯一的一次打孩子，是在孩子不到四歲的時候；孩子記事以后，我再也沒有動過他一手指。孩子?jì)寢尯苌鷼鈺r，偶然會打他一巴掌，但我是非常反對的。還好，媽媽打他，他是不會長久記恨的。我是堅(jiān)決奉行慈父嚴(yán)母的觀點(diǎn)，如果爸爸打孩子，我覺得將來會出大問題的。

@lucky_gjy：棍棒只是一種后果，玩火被燙了是種后果，打了別的孩子回家被自己父母打更慘也是后果，前者自己體會到痛了，記住了，后者打人很開心是吧，讓你也痛就知道不能打人了。有的行為是不能寬容的，這種就要在苗子里就制止，不然父母寬容，長大了社會不會對你寬容的。不是大是大非的事，可以先理后兵，給改過的機(jī)會。

那么，您怎么看呢？

Yjs21.coM更多家園共育延伸讀

到底是望子成龍還是望子成人

正在北京航空航天大學(xué)攻讀博士的遼寧少年張炘煬，是中國最年輕的博士。他保持的“全國最小大學(xué)生”紀(jì)錄至今無人打破，他被周圍人稱為“天才”，他已多次因自己創(chuàng)造的奇跡而被媒體包圍。日前，這位小博士在中央電視臺《看見》欄目上“要求父母全款在北京買房”的言論徹底讓他陷入了輿論的漩渦。在榕城，這段視頻的傳播也引發(fā)榕城教育界人士以及家長關(guān)于家庭教育方式的熱議。

家長熱議望子成龍，但別“使勁”過頭

不少家長對張炘煬的看法頗為復(fù)雜。一方面對其言論表示不能理解，另一方面又很同情他“童年被父母的理想所綁架”。記者在榕城家長圈中對此事隨機(jī)展開了調(diào)查。不少家長也在網(wǎng)絡(luò)上反思了自己的家庭教育方式。

在東街口一家培訓(xùn)學(xué)校校門口記者遇到不少送小孩上補(bǔ)習(xí)班的家長。家長胡女士表示自己也看過網(wǎng)絡(luò)上對少年博士張炘煬的專訪節(jié)目，她認(rèn)為張炘煬的父母對于現(xiàn)在存在的矛盾無法免責(zé)?！斑@個小博士要求父母為其在北京買房，很明顯有一種報(bào)復(fù)心理?！?/p>

家長王先生表示，盡管自己對于孩子的成績也十分看重，但如果為此扭曲了孩子的性格，就得不償失了。“其實(shí)家長望子成龍的思想很普遍，但是想這個小博士這樣連跳好幾級，雖然跑得比普通孩子遠(yuǎn)了，但是家長使勁過頭，跑偏了?！?/p>

還有家長表示看完這期節(jié)目后，推薦給身邊很多朋友看，并呼吁所有望子成龍的家長“不要把自己的夢想強(qiáng)加到孩子身上，孩子的人生是自己的，不是替家長實(shí)現(xiàn)那些未實(shí)現(xiàn)夢想的工具”。

專家說法家長應(yīng)警惕“唯成績論”

不少家長在慶幸自己未曾給孩子過多壓力的同時，也對望子成龍的家庭教育觀表現(xiàn)出了反思：為什么辛辛苦苦為了孩子，到頭來還有可能遭受孩子的埋怨?對此，中華家庭教育研究院福建服務(wù)中心首席專家林高龍就此案例分析說，很多家長在孩子成長的過程中，往往過于注重智能的開發(fā)，而忽略了心理的培育。

林高龍表示，當(dāng)他看完央視對張炘煬的訪談后，印象最深的一段，是張炘煬形容自己的成長過程“根本鋼筋就沒有，你蓋什么樓，只能祈禱不要有一些地質(zhì)災(zāi)害，不然就成‘樓脆脆’、‘樓倒倒’”。林高龍認(rèn)為，這些比喻值得所有家長深思。培養(yǎng)一個健全的孩子，人格是本，學(xué)習(xí)在其次，如果本末倒置，不管孩子學(xué)習(xí)成績多么好，他的未來都是堪憂的?！巴映升堉跋纫映扇恕?。

林高龍也表示，在我們身邊，不乏像張炘煬父母這樣心態(tài)和教育方式的家長，以學(xué)習(xí)成績?yōu)橐磺?，在中國是非常普遍存在的。他告誡家長們，學(xué)習(xí)可以是孩子成長的一個衡量指標(biāo)，但千萬不要把它當(dāng)作唯一指標(biāo)，除了學(xué)習(xí)之外，我們還要培育孩子健康的心態(tài)、優(yōu)秀的體格、良好的習(xí)慣。這些也是缺一不可的，甚至可以說更為重要的。

“少年博士欲在京買房”網(wǎng)絡(luò)引爭議

日前，一段中央電視臺《看見》欄目專訪中國最年輕博士張炘煬《長大要成人》的節(jié)目在微博上瘋傳。在這段專訪中，年僅16歲的博士張炘煬發(fā)出疑問：“我博士出來，我連住的地方都沒有。博士畢業(yè)有用嗎?博士后畢業(yè)有用嗎?”并要求父母全款在北京給他買房。就他家的經(jīng)濟(jì)狀況而言，這個要求顯然是不現(xiàn)實(shí)的。

張炘煬9歲讀高三，10歲高考，13歲成為全國年齡最小的碩士生，16歲，也就是今年9月，他被北航錄取，成為全國最小的博士生。

快速的成長給張炘煬帶來的，還有與其年齡不符的焦慮感。長期生活在比自己大七八歲的非同齡人中，耳聞目睹的都是“工作”、“房子”、“戶口”等，他早早感受到了生活的壓力，已把“在北京有個房子”視為最大愿望，并稱最希望自己留在北京的是父母，所以他們應(yīng)該為了“自己過上好的生活”努力。

“不要將自己的理想強(qiáng)加于孩子身上”不少家長在看完最年輕博士的案例后，對自己的家庭教育方式表達(dá)了反思。那么，家長應(yīng)該怎么做才能讓自己的孩子健健康康地成長呢?請看A40版“16歲博士要父母為其買房”引發(fā)熱議之“方法篇”。

教育孩子話題：盡心，還是遺傳

在談到我教育女兒時，既是同學(xué)，又是同事，還是朋友的海英總是說：“你教育孩子比我盡心?！?/p>

在和很多人談到教育孩子的話題時，他們也會冠以盡心這個詞套在我身上。我真的沒有感覺自己在教育孩子方面有盡心這方面的優(yōu)越感，在外見得家長多了后，我才發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子方面似乎真的盡心的因素，但是很多時候還是遺傳的因素更多些。女兒如今的小有成就，有我盡心的功勞，個人感覺還是遺傳的功勞更多些。

在女兒還我肚子里的時候，我就開始學(xué)習(xí)什么樣的營養(yǎng)、生活和環(huán)境利于她成長。

三個月內(nèi)孩子主要是長腦的時候，多吃魚，因?yàn)轸~含蛋白，人腦多數(shù)都是蛋白組成的啊。我在懷孕初

，就開始吃魚，而且是嚴(yán)格按照營養(yǎng)的搭配，每周一次，一直到生下她，都沒有間斷過。如今很多人夸女兒聰明，是否與當(dāng)初我吃的魚多有關(guān)呢？她的記憶力好還是有遺傳我和她爸爸的因素的。尤其讀過一遍的故事，就可以復(fù)述，是遺傳他爸爸。

都說孩子在五個月后具備聽力了，可以聽些胎教的音樂，我在懷孕后，為了愉悅自己，就開始聽音樂了。在她我肚子里能動后，我一給她聽音樂，她就會我動，而且動的很厲害。我當(dāng)時并不以為她是聽了音樂后的反應(yīng)。女兒在生下來第三天，我媽媽和老公在她左右兩邊叫她的名字，她就知道分別去找?？臻e的時候，我經(jīng)常把胎教的音樂重新拿給她聽，她也會有所反應(yīng)，但是因?yàn)楫?dāng)時她太小，我并沒覺得有何異常。我發(fā)現(xiàn)她對音樂感興趣是在六個月大的時候，那時第一次看音樂視頻，她竟然堅(jiān)持了半個小時沒有半點(diǎn)注意力轉(zhuǎn)移的跡象。在以后我就經(jīng)常給她看那份音樂視頻，她也特別喜歡，一直到她上幼兒園。在中班的六一文藝匯演的時候，她主動請纓，要求上臺表演獨(dú)唱《小人書》，從此便在我們鎮(zhèn)的舞臺上開始，逐漸走向了全國的舞臺。

五個后就開始補(bǔ)鈣，因?yàn)楹⒆娱L身體需要大量的鈣質(zhì)，所以我雖然很討厭喝牛奶，還是堅(jiān)持喝。那個時候，我們農(nóng)村根本沒有賣牛奶的，我只能去縣城的時候，在超市買點(diǎn)，又不能多買，家里沒有冰箱?，F(xiàn)在女兒依然喜歡喝，我當(dāng)初懷孕喝的牛奶，現(xiàn)在很多孩子都喜歡喝酸奶，不知道是遺傳，還是和大多數(shù)孩子一樣呢？

六個月后多吃水果，因?yàn)楹⒆娱L頭發(fā)。用媽媽的話說，那個時候我?guī)缀醭粤艘卉嚨奈鞴?。這話不夸張，因?yàn)槲颐刻煸绯克丫统晕鞴?，中午吃，晚上睡覺前還吃。女兒如今在所有水果最愛吃西瓜，還有草莓，這些都是我我懷孕的時候愛吃的水果。也是我現(xiàn)在愛的。這點(diǎn)女兒也算是遺傳了我的吧？

七個月的時候，正是我準(zhǔn)備自學(xué)考試的時候，我每天都會聽著音樂看書。據(jù)說，懷孕期間什么樣的性格，孩子生下來就是什么性格。女兒至今喜歡看書，只要有自己喜歡的書，可以忘我的看很長時間，不被外界任何情況所干擾。

懷孕前，我很膽小，睡覺經(jīng)常半夜嚇醒了。女兒生下來的時候，也是很怕大的聲音，聽見后就嚇的哆嗦著哭，我抱著她邊拍打邊說：“媽媽在這里，寶貝不怕?！彼筒辉倏蘖?，恢復(fù)了平靜。

很多時候，我更堅(jiān)信，女兒能有今天的成績，都是遺傳的功勞，我只不過，盡了一分做母親的力，好好照顧她。真的談不上盡心，更談美其名曰的偉大，我是占了女兒遺傳我們的優(yōu)點(diǎn)多點(diǎn)光。

育兒觀念：到底是陪伴還是干擾孩子？

她帶著兒子去趕集，兒子興奮地喊，媽媽快看小雞！

媽媽說，快看大魚。她本意是想補(bǔ)全兒子的話(因?yàn)橘u雞的跟賣魚的都在一起）。

兒子在客廳里快速地跑來跑去，因?yàn)樗麆倓?歲，頭一次這么快速地跑。他一邊跑，一邊興奮地仰著臉看著媽媽，期待點(diǎn)什么...

媽媽剛下班，很疲憊，終于說話了，“來，兒子別跑，我給你剪指甲”

區(qū)域活動時間，小寶在幼兒園走廊里面東奔西跑，看見老師走過來，他跑得更歡實(shí)了。

老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)喊了一句，“你怎么老不穿鞋？媽媽已經(jīng)為這個事情打了好幾次電話了”，小寶把滿肚子想告訴老師的新發(fā)現(xiàn)就只好咽了回去。

回到班里，剛推開門，“小寶先去洗手，小寶第一個回來喝水，小寶真準(zhǔn)時?！毕胝胰耸稣f的小寶扭頭就走開了，“我討厭洗手、喝水”

扭頭到了沙池，老師職業(yè)地迎過來，“我們在玩沙子，你要來嗎？”，小寶厭惡地嘟噥著，我知道你們在玩沙子。

大人??！你們多么怕自己沒用?。〔荒軒秃⒆蛹魝€指甲、喂個飯、穿個鞋，你就覺得自己毫無用處，實(shí)在不行，幫孩子表達(dá)兩句話，不然，自己為什么活著？

你只是在刷你自己的存在感，與孩子無關(guān)。再好的硬件，再熱情的堆笑，那都不能叫做陪伴，叫做干擾。

也或者，當(dāng)時的你實(shí)在找不到別的話說，那句話是你最熟悉、不用過腦子的，那么，請你閉嘴，好嗎？浮躁的時候就什么都忍住不說，靜靜地聽聽對面那個人，他在想什么？他眼神里面有什么不一樣？他在關(guān)注什么？

孩子的醫(yī)保，到底買還是不買？

在孩子成長的過程中，“健康”是家長們最為關(guān)心的問題。相信每個家長都考慮過給孩子辦醫(yī)保的問題。但孩子是否需要買醫(yī)保？市面上林林總總的醫(yī)保名目那么多，該選擇哪種呢？很多家長都覺得無從下手。

采訪實(shí)錄：

要不要買醫(yī)保？

據(jù)了解，目前商業(yè)類兒童保險(xiǎn)涉及孩子健康的有“意外傷害險(xiǎn)”和“健康醫(yī)療險(xiǎn)”兩種，可是是否要給孩子購買這種保險(xiǎn)，很多家長覺得“說不清”。

觀點(diǎn)1：太早購買浪費(fèi)錢。談起醫(yī)保，一些家長覺得：“小孩子嘛，即使病了也不過是感冒發(fā)燒，用不著操心買保險(xiǎn)。有那個錢，還不如花在給孩子強(qiáng)身健體上?！?/p>

觀點(diǎn)2：購買保險(xiǎn)多多益善。從寶寶一降生，阿琳就給他買了社區(qū)里的醫(yī)保，現(xiàn)在孩子一歲半了，阿琳又追買了好幾種兒童商業(yè)醫(yī)保?！熬彤?dāng)買個安心啊?！卑⒘者@么說。

觀點(diǎn)3：買個醫(yī)保減輕負(fù)擔(dān)。玲玲說：“現(xiàn)在孩子老生病，一感冒就半個月，去醫(yī)院隨便看看就四五百元。老這樣下去可不行，買個醫(yī)保減輕負(fù)擔(dān)?！?/p>

觀點(diǎn)4：猶豫不決怕被忽悠。Vita覺得，“不買吧，真擔(dān)心寶寶什么時候生病的話沒得報(bào)銷；買呢，又不知道選擇哪個好?？傆X得賣保險(xiǎn)的都是忽悠你的，賠付的時候手續(xù)又繁瑣，真頭疼。”

誰該給孩子買醫(yī)保？

“買保險(xiǎn)其實(shí)是對于孩子成長的一種風(fēng)險(xiǎn)管理，但具體如何選擇，家長們需從多方面加以考慮?！蔽覈ｋU(xiǎn)行業(yè)協(xié)會專家如是表示。

就我國企業(yè)目前的實(shí)際情況來說，針對職工子女的醫(yī)療保險(xiǎn)一般有三種情況：“直接補(bǔ)貼型”、“福利報(bào)銷型”和“無相關(guān)待遇型”。個別外企每年會支付給職工子女一定的“撫育費(fèi)”，最高可達(dá)每年3萬美元；一些大型國企員工或公務(wù)員可以享受子女醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷50％~80％的待遇，不過報(bào)銷類別只包括醫(yī)藥費(fèi)、治療費(fèi)，通常不包括檢查費(fèi)。而且還有很多小企業(yè)并不提供針對職工子女的醫(yī)保。因此專家認(rèn)為，家長可以結(jié)合所在單位的具體情況選擇適合的商業(yè)類醫(yī)療保險(xiǎn)。

選擇適合你的醫(yī)保

通用重大疾病醫(yī)療險(xiǎn)——

險(xiǎn)種特點(diǎn)：目前，重大疾病有年輕化、低齡化的趨向，重大疾病的高額醫(yī)療費(fèi)用已經(jīng)成為一些家庭的沉重負(fù)擔(dān)。投保重大疾病險(xiǎn)的投保期一般比較長，為20年左右，投保金額也相對較高，每年400~4000元，但賠付也相對較多，最高可以達(dá)到投保金額的2倍。

適用家庭：投保資金充裕的家庭選擇購買。

一般住院醫(yī)療險(xiǎn)——

險(xiǎn)種特點(diǎn)：普通的兒童疾病主要是呼吸道和消化道疾病，動輒就住院，積累下來，花費(fèi)也不小。這類保險(xiǎn)的投保期限短，一般一年一投，保費(fèi)也不高，200~500元不等，保額越多獲得的相應(yīng)賠付也越多，不過總體賠付額有限。

適用家庭：家長單位無針對孩子的醫(yī)?；蛲侗ＹY金有限。

意外傷害醫(yī)療險(xiǎn)——

險(xiǎn)種特點(diǎn)：兒童意外傷害，已成為當(dāng)今最嚴(yán)重的社會、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療問題之一。孩子生性好動，也不知什么是危險(xiǎn)，因此，給孩子投保意外保險(xiǎn)很有必要。這種保險(xiǎn)費(fèi)用不高，一年一般幾百元。適用家庭：可以作為已購各種保險(xiǎn)的補(bǔ)充。

焦點(diǎn)提問

1.商保醫(yī)?？赏瑫r參加嗎？

回答：根據(jù)規(guī)定，參保人可在居民醫(yī)?；A(chǔ)上繼續(xù)享受商業(yè)保障的待遇，但具體則要根據(jù)其參加的商業(yè)保險(xiǎn)險(xiǎn)種而定。對于按比例報(bào)銷型的商業(yè)保險(xiǎn)，醫(yī)保和商保報(bào)銷的總和不能超過實(shí)際醫(yī)療費(fèi)；而對于補(bǔ)助型的商業(yè)保險(xiǎn)，則完全不受居民醫(yī)保待遇的影響。居民醫(yī)保參保人住院后，補(bǔ)助型的商業(yè)保險(xiǎn)可照報(bào)不誤。

2.臨時“?！狈鹉_可行嗎？

回答：是否可以在得知孩子生了大病的時候去買保險(xiǎn)，很多家長抱有這種疑問。然而記者采訪多家保險(xiǎn)公司了解到，臨時“保”佛腳是不可行的。一般來說最短的保險(xiǎn)為一年期，時間是從交付首期保險(xiǎn)款的當(dāng)天開始算的。而保險(xiǎn)公司在與投保人簽訂保險(xiǎn)合同時都會嚴(yán)格審核其身體狀況，需要在基本健康的情況下才可以投保。

專家意見

給孩子選擇醫(yī)保三原則

據(jù)專家介紹，由于醫(yī)療類保險(xiǎn)，尤其是重大疾病類的賠付額比較多，因此保險(xiǎn)公司通常沒有專設(shè)針對孩子的此類保險(xiǎn)，家長可以把此類保險(xiǎn)附加在教育、投資等其他類別的保險(xiǎn)上。不同保險(xiǎn)公司推出的保險(xiǎn)產(chǎn)品各有特點(diǎn)，專家建議家長在購買保險(xiǎn)時掌握三個原則，以求最大限度地做到既得到了保障，又不當(dāng)“冤大頭”。

原則一：量入為出。給孩子購買保險(xiǎn)既要保證在經(jīng)濟(jì)能力上可以長時期負(fù)擔(dān)，又要確定在需要時能得到應(yīng)有的保障。

原則二：可能性最大?！皬默F(xiàn)實(shí)來看，損失的嚴(yán)重性是衡量風(fēng)險(xiǎn)程度非常重要的一個指標(biāo)。”專家表示，一般來講，較小的損失可以不必要買保險(xiǎn)，而嚴(yán)重程度的損失是適合于保險(xiǎn)的。除了購買保險(xiǎn)來對付它，沒有別的更好的辦法。對于高額損失就需要投高保險(xiǎn)。在給孩子購買保險(xiǎn)前，家長應(yīng)充分考慮所面臨的損失程度有多大，程度越大，就越應(yīng)當(dāng)購買這種保險(xiǎn)。

原則三：利用免賠額。高保險(xiǎn)金額可以使投保人得到最充分的保障，當(dāng)然，其保險(xiǎn)費(fèi)自然會較高，但可以用提高免賠額的辦法，降低保險(xiǎn)費(fèi)率，從而抵消高保額所高出的保費(fèi)。如果有些損失消費(fèi)者可以承擔(dān)，就不必購買保險(xiǎn)，可以通過自留來解決?！懊赓r”要求被保險(xiǎn)人在保險(xiǎn)人做出賠償之前承擔(dān)部分損失，其目的在于降低保險(xiǎn)人的成本，從而使得低保費(fèi)成為可能。

是在養(yǎng)育孩子還是教育孩子？

父母在孩子的生命里，首先扮演的角色是物質(zhì)的供養(yǎng)者，孩子作為一個有機(jī)體，需要吃、喝、呼吸、保暖等等物質(zhì)條件的供應(yīng)才能活下來，并逐漸發(fā)育成一個成年人。就像有機(jī)體需要物質(zhì)供應(yīng)一樣，孩子的精神人格同樣需要適當(dāng)?shù)酿B(yǎng)分才能發(fā)育成長。

亞里士多德曾說：“人在出生的狀態(tài)，不是完整意義的人，經(jīng)過二十幾年的人化過程，才使他變成了人。”這句話提醒我們，把孩子變成人需要教化，需要按人的方式對其進(jìn)行初始化。意大利教育家蒙臺梭利博士說：“人作為一個精神的存在，要借由肉體把自己表達(dá)出來?！倍《壤呛⒌陌l(fā)現(xiàn)，更使我們明確了，人在出生的狀態(tài)下，作為“精神的人”還是一粒種子，如果給它“人”的養(yǎng)分，它就可能發(fā)育成人，而給其“狼”的習(xí)性的熏陶，就可能使它發(fā)育成狼。

常識和經(jīng)驗(yàn)都告訴我們，任何人其實(shí)都是兩個人：即“肉體的人”和“精神的人”。決定一個人行為的原因是“精神的人”。一個孩子好學(xué)上進(jìn)、學(xué)習(xí)自覺、體諒大人、幫助同學(xué)、協(xié)助老師等良好行為表現(xiàn)取決于他的“精神的人”狀況，而與他的“肉體的人”幾乎沒有關(guān)系。同樣一個孩子好吃懶做、無心學(xué)習(xí)、桀驁不馴、與人沖突、自私自利等行為表現(xiàn)，也是他的“精神的人”的狀況決定的。一個人是好是壞，是高尚還是卑下，是偉大杰出還是平庸無為，是才華橫溢還是愚笨遲鈍，主要取決于他的“精神的人”的發(fā)育狀況而與他的“肉體的人”基本無關(guān)。因此作為家長，要想使自己的孩子成長為杰出的人，我們教育孩子的重點(diǎn)就是按正確的方式培育“精神的人”。

通過多年的研究，我們發(fā)現(xiàn)，要把一個孩子培養(yǎng)成一個杰出的人，就必須給他的“精神的人”提供豐富的養(yǎng)分，使孩子的“精神的人”健康發(fā)育。為了區(qū)別物質(zhì)供養(yǎng)，我們把精神的養(yǎng)分供應(yīng)寫成“精神供氧”，意思指給“精神的人”提供氧氣。要使孩子的“精神的人”健康發(fā)育成長，在孩子生命之初，至少得有一個精神供氧者。

這個精神供氧者（絕大多數(shù)情況下是媽媽，少數(shù)情況下是爸爸，極特殊情況下是其他人），在孩子剛剛來到這個世界的時候，站在他的背后，持續(xù)地給他精神供氧，他的“精神的人”才能發(fā)芽、發(fā)育并健康成長。也就是在一個孩子的最初生命里，至少有一個成年人，無條件地接納他，無條件地愛他，用欣賞的目光關(guān)注他，不斷地鼓勵他，經(jīng)常地表揚(yáng)他，及時地確認(rèn)他的優(yōu)點(diǎn)，花大量的時間陪伴他等等。這樣做的結(jié)果，相當(dāng)于給孩子輸入精神的養(yǎng)分。由于有人陪伴，因而消除了孩子與生俱來的恐懼。他感到自己是安全的，由于被愛和接納，使他找到了“自我價(jià)值”，他的生命才打破原來的封閉狀態(tài)開始向外擴(kuò)張，就像小雞沖破了蛋殼，種子沖破堅(jiān)硬的外殼一樣，他開始探究周遭的世界——學(xué)習(xí)與了解物質(zhì)世界的知識；由于被鼓勵和表揚(yáng)，他不再害怕“人”——他開始產(chǎn)生與人交往的欲望。如果在孩子的生命初期，沒有精神供氧者或供氧不足或供給有害成分（打罵或恐嚇），那孩子的“精神的人”的發(fā)育成長就一定受到影響，致使孩子的外在行為出現(xiàn)偏差。

美國心理學(xué)家們在孤兒院中，發(fā)現(xiàn)那些沒有父母愛的孩子，盡管物質(zhì)生活一點(diǎn)也不差，甚至要好于那些家庭生活困難的有父母的孩子，可是他們明顯存在行為的偏差：注意力不集中，無法正常與人互動，無法學(xué)習(xí)知識，情緒低落，與人沖突，不守規(guī)則等等。當(dāng)心理學(xué)家招募女大學(xué)生志愿者，每周定期到孤兒院去給這些沒有人愛的孩子洗臉、梳頭、擁抱和親吻等愛撫了一段時間后，這些孩子的行為偏差得到明顯的糾正。

孩子在學(xué)校表現(xiàn)出多動的傾向，他不停地動，頻繁地轉(zhuǎn)換注意力在不同的事情上，上課不能集中注意力聽講，不停地和同學(xué)講話和做各種各樣的小動作；正規(guī)場合讓他回答問題時，他唯唯諾諾不敢講話，而私下里他卻胡作非為，表現(xiàn)出調(diào)皮搗蛋；對自己和別人缺乏尊重，沒有自律精神以適應(yīng)學(xué)校有組織的生活等行為表現(xiàn)。并不是他的神經(jīng)系統(tǒng)出了什么毛病，這實(shí)際上是他內(nèi)心世界的外化。這些行為背后的真實(shí)原因是他沒有被接納、沒有被關(guān)愛、沒有被關(guān)注、沒有被承認(rèn)、沒有被欣賞、沒有被贊美、沒有被鼓勵以及沒有被表揚(yáng)。他的內(nèi)心世界里由于缺乏接納、愛、關(guān)注、承認(rèn)、欣賞、贊美、鼓勵和表揚(yáng)等“精神營養(yǎng)”而導(dǎo)致他的“精神的人”營養(yǎng)不良。這種精神營養(yǎng)不良的直接后果是孩子的“自我價(jià)值”嚴(yán)重缺乏，導(dǎo)致孩子外表雖然長的與人一樣，但是他的精神世界里的人，沒有發(fā)育或發(fā)育畸形，他沒有按“人”的方式來行為，他是一種“類人生物”——類似于人的生物。

要把孩子培養(yǎng)成為杰出的人，我們認(rèn)為家長最重要的角色是孩子的精神供氧者。在與孩子一起生活的過程中，通過接納、愛、關(guān)注、欣賞、贊美、鼓勵和表揚(yáng)等方式給孩子輸入精神的養(yǎng)分，才能使孩子的“精神的人”健康成長。

是小孩任性還是大人強(qiáng)制？

媽媽聽完后，是感慨頗多、無限遐思。事情的經(jīng)過是這樣的——

“爺爺，我要把長褲脫掉?！蹦翘焱砩吓R睡前，我對爺爺說。

“不可以，穿小褲褲睡覺太涼了，容易感冒?！睜敔敾卮?。

“那你怎么可以穿小褲褲睡覺？我看到奶奶也是這樣的?！焙懿环?，我反問爺爺。

“沒有呀，奶奶現(xiàn)在穿著長褲呀。今天晚上，我也要穿長褲睡的?！睜敔斢悬c(diǎn)尷尬，他們不知道，平時我已留意到了這個生活細(xì)節(jié)。

持續(xù)幾天的下雨天氣，氣溫下降了許多。我的睡姿本不安分，外加我的感冒還沒有完全康復(fù)，爺爺堅(jiān)決不同意我要脫掉長褲睡覺的要求。

僵持不下，幾分鐘之后，我的“鬼點(diǎn)子“上門了——

“爺爺，我尿濕了?！蔽倚ξ?，告訴爺爺。

“??？你怎么尿濕了？”爺爺覺得很納悶，(白天和晚上的尿尿問題，我已經(jīng)控制得很好。許久未曾尿濕，尤其是白天)，就順口問了一下。

“因?yàn)槲夷驖窳?，爺爺就要幫我換褲子(就要脫下褲子)呀！”聽到這個答案，正準(zhǔn)備要給我換褲子的爺爺都傻眼了?！澳驖窬尤痪椭粸檫_(dá)到自己的要求？！

脫下來后，我可高興了。當(dāng)然，我就不會再配合爺爺給我穿上了。任憑爺爺怎么苦口婆心，百般哄騙，“不穿，就是不穿！”。后來爺爺實(shí)在是沒辦法，在征得我的同意后，就用浴巾把我裹起來后，讓我直接睡覺了。

xx媽心情：女兒現(xiàn)在已經(jīng)很有反向思維了，很多她想做、但我們又不讓做的事情，除非能給她一個很充分、且能發(fā)自內(nèi)心的讓她接受的理由，否則女兒總能想出一些讓人哭笑不得的伎倆，表現(xiàn)出她的“小聰明”，來達(dá)到她的目的。我都不知道，到底是我們給的自由不夠？還是我們的引導(dǎo)方式有誤？

單純這件事情來論，xx確實(shí)有她的理由：“大人可以穿著小褲褲睡覺，為什么我就是不可以(會感冒)呢？”她已經(jīng)見證了爺爺奶奶的生活行為(“言傳身教”的分量)。且我們也確實(shí)說不出她的這個要求有什么危害，除了大人主觀的擔(dān)心、心存恐懼以外。

可是照顧方換成是我，也一樣會對她的這個要求進(jìn)行百般阻擾的，哪怕是采取在她睡著后給偷偷穿上。因?yàn)槲艺鎿?dān)心她會著涼、害怕她會感冒……

入冬以來，近乎每天早上起床或晚上外出，我和xx爸都會因?yàn)榕畠翰患右路膯栴}而大發(fā)雷霆、甚至河?xùn)|獅吼。經(jīng)常是要強(qiáng)行給穿上，搞得彼此的心情都非常不悅。

科學(xué)的育兒理念主張要給孩子足夠的愛和自由。適度的時候，可以讓孩子自食其“惡果”(因?yàn)椴淮┮路l(fā)感冒，去看醫(yī)生、需要吃藥打針)，然后再做事后的引導(dǎo)(孩子有了自身體驗(yàn)后就能明白不加衣和感冒的必然聯(lián)系)，這種方法更為有效。

可是在現(xiàn)實(shí)面前，我依然沒有勇氣，提供給孩子自食其“惡果”的機(jī)會。所有的一切，都源于無法說服自己的主觀憂慮。

明知自己已經(jīng)踩入了教育的雷區(qū)，但卻控制不住自己……女兒頻頻以她自己的方式發(fā)出抗議、做挑戰(zhàn)時，讓我不得不去反思！要怎么辦？

問題的根源，在大人身上。解決問題，首先要克服我們的主觀憂慮，給孩子自主選擇，可是這點(diǎn)做起來，真的很不容易！今天寫下此博，只想勉勵自己在日后的生活中，盡可能以和平的方式和孩子共處，讓孩子按照自己的意愿成長，讓孩子做自己，而不是一味的如自己期待的那個模樣。

媽媽們有什么高招嗎？要怎么樣才能徹底消除我的這種內(nèi)心憂患呢？

PS:晚上帶女兒到戶外去，出門前沒有強(qiáng)制讓她加上衣服。只是告知，媽媽有幫她帶了外套，如果覺得冷的話再告訴我。可是在戶外的近一個小時，包括在回來的路上，女兒始終都沒讓加衣。也許，真的是我們大人太過主觀臆斷了，也許是我們低估了孩子的抗寒能力。但是不管怎么樣，今天我是和xx爸說好，從今天開始，把是否加衣的主動權(quán)給孩子了。