給所有孩子一個(gè)平等的機(jī)會(huì)

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給小孩子講的有趣故事大全2025

? ? 童話故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒(méi)生命的橡皮鉛筆，它們都能說(shuō)，能笑，能思考問(wèn)題，也就是把它們當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，賦予它們?nèi)说男愿?。那么你知道哪些有趣的故事嗎？下面是由小編為大家整理的“給小孩子講的有趣故事大全”，僅供參考，歡迎大家閱讀！

? ? 給小孩子講的有趣故事大全（一）

? ? 幼兒園換新滑梯啦！嘟嘟一進(jìn)門就看見(jiàn)了。他飛快地跑過(guò)去，站在新滑梯前仔細(xì)看。這個(gè)滑梯可真漂亮，它比以前的大象滑梯還高，兩頭彎彎的，上面有很多五顏六色的花紋，像一個(gè)彎彎的彩虹?！疤昧?，太好了?！编洁奖闹f(shuō)：“我以后要天天來(lái)坐這個(gè)彩虹滑梯?！?/p>

? ? 等呀等呀，吃完了早飯，唱完了歌，老師終于要帶小朋友們出去玩了?！拔覀兛梢酝嫘禄輪幔俊编洁酱舐晢?wèn)。“當(dāng)然可以。不過(guò)你們要注意安全?！睕](méi)等老師說(shuō)完，嘟嘟就第一個(gè)跑到了外面。

? ? 要玩滑梯了，嘟嘟跑的最快，幾下子就爬到了上面。他站起來(lái)對(duì)身后的小朋友說(shuō)：“看呀看呀，我是第一名。”接著，嘟嘟坐在滑梯上，手扶著兩邊，一下就滑下來(lái)了?！鞍パ?，真是太好玩了！”嘟嘟一會(huì)爬上去，一會(huì)滑下來(lái)，覺(jué)得好開(kāi)心??！老師都喊小朋友進(jìn)教室了，他也沒(méi)聽(tīng)到。

? ? “這個(gè)滑梯好長(zhǎng)啊，真像個(gè)跑道。”嘟嘟突然想起了在電視里看過(guò)的飛機(jī)場(chǎng)?！拔乙惨?dāng)小飛機(jī)，在這里飛一飛。”嘟嘟爬到了滑梯頂上，頭朝下，倒著趴了下來(lái)。他把兩只手放在身后，然后用力一蹬腿，大聲喊：“我要從彩虹上飛下來(lái)了?！?/p>

? ? 哎呀哎呀！不好了，嘟嘟腦袋朝下，突然覺(jué)得有點(diǎn)暈乎乎的。小飛機(jī)就要碰到地面了，嘟嘟嚇得閉上眼睛大喊起來(lái)：“快來(lái)救救我，小飛機(jī)要摔跟頭了?！?/p>

? ? 正在這時(shí)，嘟嘟發(fā)現(xiàn)自己停了下來(lái)，有一雙手在下面托住了他的腦袋。他睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)，是老師擋在了滑梯前。

? ? “嘟嘟，滑梯可不能這樣玩啊，真是太危險(xiǎn)了。要是腦袋撞到地上，就要去醫(yī)院了。”“我想學(xué)小飛機(jī)呢。”嘟嘟低著頭說(shuō)。

? ? “哦，等會(huì)兒老師幫你做一雙小翅膀戴在身上，就可以當(dāng)小飛機(jī)了?！崩蠋熭p輕地摸摸嘟嘟的小腦袋說(shuō)：“我們玩滑梯的時(shí)候，一定要注意安全，上滑梯時(shí)要排好隊(duì)，不能擠，也不能搶。坐滑梯的時(shí)候，手要穩(wěn)穩(wěn)地扶著兩邊，還要看看前面有沒(méi)有小朋友，這樣才能滑玩的開(kāi)心呢。”“恩，我知道了?！编洁近c(diǎn)點(diǎn)頭。

? ? 老師把嘟嘟帶進(jìn)教室，又拿出了一張彩紙，做了兩個(gè)大翅膀，幫嘟嘟背在了身上。

? ? 看??！嘟嘟玩的好開(kāi)心，他和小朋友們一起在院子里跑呀跑，追呀追，還扇動(dòng)著身上的小翅膀飛呀飛。好像真的變成了一架小飛機(jī)呢。

? ? 給小孩子講的有趣故事大全（二）

? ? 冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥(niǎo)真可憐，它在樹(shù)枝上冷得直發(fā)抖。

? ? 一位老爺爺走來(lái)，看見(jiàn)了小鳥(niǎo)，心想："這只小鳥(niǎo)多可憐呀，這么冷的天，它一定會(huì)凍死的。"小鳥(niǎo)對(duì)老爺爺說(shuō)："風(fēng)把我們的窩給走了，我們沒(méi)有家了。"老爺爺說(shuō)："別著急，我來(lái)幫你們想辦法。"老爺爺就用自己的帽子給小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩，帽子真暖和。

? ? 小鳥(niǎo)想到樹(shù)林里還有許多怕冷的小鳥(niǎo)，就把它們都叫來(lái)，一起飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊?。它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來(lái)看小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們每次都唱歌給老爺爺聽(tīng)。

? ? 有一天老爺爺沒(méi)有來(lái)，原來(lái)他病了。小鳥(niǎo)想："一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥(niǎo)們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥(niǎo)，他的病很快就好了。

? ? 給小孩子講的有趣故事大全（三）

? ? 在一個(gè)茂密的大森林里，住著許多小動(dòng)物，他們既是好朋友，又是鄰居。

? ? 春天到了，正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)。大家都努力地學(xué)一門技藝，參加一年一度的“動(dòng)物技藝大賽”。這時(shí)，頑皮的小猴還不知道自己該學(xué)什么，便想去請(qǐng)教小兔姐姐。

? ? 于是，他蹦到樹(shù)上，攀住樹(shù)枝，悠到了小兔家的窗口。只見(jiàn)，小兔正在專心志致，聚精會(huì)神地練習(xí)寫(xiě)作文。小猴想：寫(xiě)作文誰(shuí)不會(huì)呀，我為何不能寫(xiě)呢？想到這兒，小猴趕緊跑回家，開(kāi)始練作文。可是，小猴生字掌握得不好，所以寫(xiě)作文的時(shí)候光在查字典。他覺(jué)得很麻煩，便不學(xué)作文了。

? ? 這時(shí)，小猴被優(yōu)美的喇叭聲給迷住了。他便順著聲音的來(lái)源跑去。只見(jiàn)，小熊正在入迷地吹著一首首優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的曲子。小猴聽(tīng)了

? ? 小熊演奏的曲子，想：我不如學(xué)吹喇叭吧？于是，第二天小猴到集市上買了一把喇叭，在家里練吹喇叭。

? ? 一天、兩天、三天過(guò)去了，小猴吹腫了嗓子，疼得不得了，便決心再也不練吹喇叭了。

? ? 正在小猴不知道學(xué)什么的時(shí)候，他忽然看見(jiàn)梅花鹿正在練長(zhǎng)跑。小猴想：我天生愛(ài)動(dòng)，不如練長(zhǎng)跑吧。小猴說(shuō)干就干。第二天一大早，小猴就早早地起來(lái)練長(zhǎng)跑。這就樣，一直過(guò)了三天，小猴的腿腫了起來(lái)，還磨破了腳。這時(shí)的小猴，再也不想學(xué)習(xí)了。

? ? 時(shí)間過(guò)得可真快。這不又到了一年一度的“動(dòng)物技藝大賽”。在比賽中，小兔、小熊、小鹿分別取得了“作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”、“音樂(lè)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”、“長(zhǎng)跑冠軍”的榮譽(yù)。而小猴卻什么都沒(méi)有。

? ? 給小孩子講的有趣故事大全（四）

? ? 有一只小象，剛剛生下來(lái)。第一天，他看到了許多小動(dòng)物。到了第二天，他認(rèn)識(shí)了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見(jiàn)了河水和高山。小象說(shuō)："世界真大呀！"這時(shí)，一只小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去。

? ? 小象想："要是我也會(huì)飛，可以看更多的東西，多好呀！

? ? 小象爬到樹(shù)上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個(gè)大跟頭。

? ? 蛇看見(jiàn)了說(shuō)："小象，我們有自己的本事。我不會(huì)飛，可是我會(huì)在樹(shù)上睡覺(jué)。"

? ? 獅子說(shuō)："我也不會(huì)飛，可是，我能跳過(guò)寬寬的大河。"

? ? 老虎說(shuō)："我不會(huì)飛，可是，我會(huì)游泳。"

? ? 爸爸媽媽對(duì)小象說(shuō)："我們大象力氣大，這是小鳥(niǎo)不能比的。"

? ? 小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長(zhǎng)鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說(shuō)："我是小象真幸福。"

幼兒280個(gè)必讀：放棄也是一種機(jī)會(huì)

父親給孩子帶來(lái)一則消息，某一知名跨國(guó)公司正在招聘計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)員，錄用后薪水自然是豐厚的，還因?yàn)檫@家公司很有發(fā)展?jié)摿?，近些年些年新推出的產(chǎn)品在市場(chǎng)上十分走俏。孩子當(dāng)然是很想應(yīng)聘的?？稍诼毿Ｅ嘤?xùn)已近尾聲了，這要真的給聘用了，一年的培訓(xùn)就算夭折了，連張結(jié)業(yè)證書(shū)都拿不上。孩子猶豫了。父親笑了，說(shuō)要和孩子做個(gè)游戲。他把剛買的兩個(gè)大西瓜一一放在孩子面前。讓他先抱起一個(gè)，然后，要他再抱起另一個(gè)。孩子瞪圓了眼，一愁莫展。抱一個(gè)已經(jīng)夠沉的了，兩個(gè)是沒(méi)法抱住的?！澳悄阍趺窗训诙€(gè)抱住呢?”

父親追問(wèn)。孩子愣神了，還是想不出招來(lái)。父親嘆了口氣：“哎，你不能把手上的那個(gè)放下來(lái)嗎?”孩子似乎緩過(guò)神來(lái)，是呀，放下一個(gè)，不就能抱上另一個(gè)了嗎!孩子這么做了。父親于是提醒：這兩個(gè)總得放棄一個(gè)，才能獲得另一個(gè)，就看你自己怎么選擇了。孩子頓悟，最終選擇了應(yīng)聘，放棄了培訓(xùn)。后來(lái)，如愿以償，成了那家跨國(guó)公司的職員。

前些天，有幾個(gè)同學(xué)聚會(huì)，都說(shuō)現(xiàn)在下海經(jīng)商的愈來(lái)愈多。有一位同學(xué)在某事業(yè)單位任職，就直抒胸臆：自己也想下海，可以多點(diǎn)機(jī)會(huì)賺錢，可又舍不得離開(kāi)這事業(yè)單位。畢竟旱澇保收，工作也是蠻穩(wěn)當(dāng)?shù)?。因此，老是猶豫不決。他的一位同事倒是辭職下海了，還如魚(yú)得水，干得不賴，讓人羨慕。那同事對(duì)他說(shuō)，你不愿放棄，卻又想再獲得，未免太天真了吧。他覺(jué)得同事說(shuō)得有理，可仍舉棋不定。

席間，又提及一位女生。說(shuō)她本是班上最漂亮、最有氣質(zhì)的女孩。但至今孑然一身。知情者說(shuō)，她追求者眾，令她眼花繚亂。心眼也活，今天見(jiàn)這個(gè)好，明天見(jiàn)那個(gè)也不錯(cuò)，總想選一個(gè)各方面都稱心如意的。這想法并不壞，可男人也是人呵，最終，情愛(ài)在她身邊飄然而逝。其實(shí)，她倒碰上過(guò)一個(gè)真正愛(ài)她、呵護(hù)她，甚至寧愿為他作出犧牲的男孩。這男孩在時(shí)下也不多見(jiàn)了，比較傳統(tǒng)，心眼挺實(shí)在的，挺有點(diǎn)男子漢味道的。女孩曾經(jīng)視他為第一候選人的，相處蠻長(zhǎng)時(shí)間了?？赏瑫r(shí)，女孩還在約會(huì)其他男孩，倒沒(méi)有什么出格的事，就是想再多一點(diǎn)機(jī)會(huì)，再好好選擇一番。男孩再愛(ài)她，最后也是難以忍受這般折磨的。等到女孩有所醒悟時(shí)，男孩已出國(guó)并且成家了，女孩很后悔。也許上天給予她太多，反而讓她失去了最寶貴的東西。

學(xué)會(huì)去抉擇也是一種成長(zhǎng)，其實(shí)，在我們逐漸學(xué)會(huì)放棄的時(shí)候，我們就已經(jīng)在收獲了。因?yàn)椋覀兙駬窳烁m合自己的，那么我們就會(huì)因此而變得更加優(yōu)秀，這便是選擇的魅力。

每個(gè)孩子都有可塑性

幼兒大全每天一個(gè)：機(jī)智的雞

一條兇惡的大壞狼抓了一只雞。

雞說(shuō)："狼先生，你可不能吃我啊!""為什么?"狼問(wèn)道。

"因?yàn)槲椰F(xiàn)在肚子痛得好厲害!""你肚子痛跟我有什么關(guān)系?""我剛才不小心把農(nóng)藥吃進(jìn)了肚子，中了毒。你要是吃了我，你也會(huì)中毒的!""啊，是這樣嗎?那我只好不吃你了!唉，算我今天倒楣!"狼說(shuō)完，便很不甘心地走開(kāi)了。

其實(shí)雞根本沒(méi)有誤食農(nóng)藥，當(dāng)然也沒(méi)有"中毒"，為了不被大壞狼吃掉，她機(jī)智地想出這個(gè)故事救了自己一命。

當(dāng)感覺(jué)有有危險(xiǎn)時(shí)，不用去確認(rèn)是否真的危險(xiǎn)，你需要做的就是規(guī)避、躲開(kāi)那些你認(rèn)為的潛在危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要抱有僥幸心理。常言道，有備則無(wú)患，逃生的關(guān)鍵還是靠我們防范意識(shí)的積累和良好的心理準(zhǔn)備，單著并不意味著我們要終日惶惶不安，這個(gè)世上好人總是比壞人多的，過(guò)好自己的日子，就是對(duì)壞人最好的回?fù)簟?/p>

幼兒大全每天一個(gè)：機(jī)智的鷺鷥

很久很久以前，在一塊荒無(wú)人煙的土地上，住著狐貍、鸛和鷺鷥。

鸛在一棵橡樹(shù)上筑了一個(gè)巢，生下七個(gè)蛋。后來(lái)，又從蛋中孵出了七只活潑可愛(ài)的雛鳥(niǎo)。

一天，狐貍來(lái)到鸛住的橡樹(shù)下，它抬起頭來(lái)招呼鸛道：

“鸛大姐，你孵出的小鳥(niǎo)可真多，給我一個(gè)吧!我已經(jīng)三天沒(méi)吃沒(méi)喝了，餓得發(fā)慌。”

鸛聽(tīng)了，心頭猛然一震：

“虧你說(shuō)得出口!這七只小鳥(niǎo)，只只都是我心愛(ài)的孩子，怎么能送給你吃呢?”

狐貍見(jiàn)鸛不肯給，就瞪著眼惡狠狠他說(shuō)：

“鸛，你聽(tīng)著!你不給我小鳥(niǎo)，我就用尾巴把這棵橡樹(shù)拉倒。那時(shí)候，哼!別說(shuō)吃一只小烏，我要把七只小鳥(niǎo)，連你自己全都吃掉!”

鸛聽(tīng)了狐貍的話，嚇得直打哆嗦。它擔(dān)心狐貍真的把橡樹(shù)拉倒，就含著淚水，拋下一只小鳥(niǎo)。

“那家伙，被我一嚇唬就唬住了。”狐貍銜著小鳥(niǎo)，自言自語(yǔ)地走了。

狐貍嘗到了甜頭，第二天又來(lái)到橡樹(shù)下，同樣嚇唬了一下，鸛又拋下一只小鳥(niǎo)。

第三天，狐貍還是來(lái)要小鳥(niǎo)。鸛迫不得已，又拋下了第三只小鳥(niǎo)。

“這樣下去如何是好?我的孩子下是全都要給狐貍吃掉了嗎?”

鸛想到這里，嗚嗚地哭出聲來(lái)。

正巧，它的好朋友鷺鷥走過(guò)那兒。

“鸛大姐，什么事讓你哭得這么傷心?”

鸛悲痛他說(shuō)：

“這些天，狐貍每天都要來(lái)銜走我的一只小鳥(niǎo)。我下忍心吶!現(xiàn)在只剩下四個(gè)孩子了。明天他還要來(lái)，真不知如何才好?！?/p>

“有這回事嗎?狐貍怎么能銜走你的小鳥(niǎo)呢?狐貍是不會(huì)爬樹(shù)的呀!”

鷺鷥迷惑不解地問(wèn)。

“我知道狐貍不會(huì)爬樹(shù)，但是，我不拋給它，它那條又粗又大的尾巴就會(huì)把橡樹(shù)拉倒，要把我一家子全部吃掉?！?/p>

鷺鷥聽(tīng)了鸛的話，忍不住笑出聲來(lái)。

“鸛大姐，你可真是一個(gè)忠厚的人。別再相信狐貍的那套威脅手段了。

明天狐貍要再來(lái)，你就跟它說(shuō)：

“‘快收起你的騙人把戲吧!要不你就試著拉拉看。這橡樹(shù)呀，別說(shuō)你的尾巴拉不倒，就是人用斧子也砍不倒的!’”

“謝謝鷺鷥大哥，我一定照你的話去辦?！?/p>

過(guò)一天，狐貍果然又來(lái)了。

“鸛大姐，你還有好多小鳥(niǎo)!拋一個(gè)給我吧!今天一早到現(xiàn)在，我什么也沒(méi)吃過(guò)呀!”

“快住嘴，狐貍!我心愛(ài)的孩子們，一個(gè)也不能給你?！?/p>

“什么?!你竟敢違抗我!”狐貍又和過(guò)去一樣，瞪著眼惡狠狠他說(shuō)，“鸛，你聽(tīng)著，你不肯給我小鳥(niǎo)，我就用尾巴把這棵樹(shù)拉倒。那時(shí)候，哼!

別說(shuō)吃一只小烏，我要把所有小鳥(niǎo)，連你自己全部吃掉!”

平時(shí)很膽小的鸛，今天再也不害怕了，它說(shuō)：

“快收起你的騙人把戲吧!要不你就試著拉拉看。這橡樹(shù)呀，別說(shuō)你的尾巴拉不倒，就是人用斧子也砍不倒啊!”

精明的狐貍一聽(tīng)這個(gè)話，眼睛骨碌碌地不停轉(zhuǎn)動(dòng)：

“是誰(shuí)教鶴這么說(shuō)的呢?”

它想從鸛的口中套出答案，又裝出一付溫和的樣子，問(wèn)：

“鸛大姐，你真是越來(lái)越聰明了。這話是誰(shuí)教你說(shuō)的?”

鸛一口咬定說(shuō)：

“沒(méi)有別人教我，是我自己想到的?！?/p>

狐貍看看再也無(wú)計(jì)可施，只得空著肚子回窩去。

“是誰(shuí)教鸛這么說(shuō)的呢?”

狐貍苦思冥想，只是想找到答案。忽然，它想到了住在附近的鷺鷥。

“對(duì)!一定是它!”狐貍氣得把牙齒咬得格楞楞響，“我一定要報(bào)仇，把那小子吃掉，讓它別再多管閑事?！?/p>

第二天起，為了逮住鷺鷥，狐貍到處搜索它的蹤跡。

一天，狐貍發(fā)現(xiàn)鷺鷥正在山谷里閉著雙眼曬太陽(yáng)。

“總算找到你了!”

狐貍冷不防猛竄上去，一口咬住鷺鷥，鷺鷥驚醒后拼命掙扎，可怎么也逃不出狐貍的口。鷺鷥定了定神，以婉轉(zhuǎn)的口吻說(shuō)：

“狐貍先生，你得勝了。請(qǐng)你先別把我吃掉。我有個(gè)請(qǐng)求。我想讓家里人知道我的下落，否則，你吃掉我后，他們就會(huì)到處尋找。請(qǐng)求你到我家跟前，對(duì)著家門大喊三聲：‘我逮住了鷺鷥，鷺鷥落入狐貍口中了?！缓?，你再把我吃掉?！?/p>

狐貍估計(jì)鷺鷥已在自己口中，即使去告訴一下它的親屬也無(wú)妨。于是，它銜著鷺鷥，跑到它家門口，大聲叫喊：

“我逮住了鷺鷥，鷺鷥落入狐貍口中了。”

就在狐貍張嘴大叫的一剎那，鷺鷥撲動(dòng)著翅膀，從狐貍口中飛走，停在一棵大樹(shù)上。

“該死的，你騙了我?！?/p>

狐貍站在樹(shù)下，氣得直跺腳。

這時(shí)，鷺鷥昂起頭，故意提高了嗓門，朝著自己的家門叫著：

“狐貍真的逮住了鷺鷥。可是，那不是我，大概是一只別的鷺鷥吧!”

有個(gè)聰明的大腦也是自身的一種武器，聰明的大腦會(huì)準(zhǔn)確分辨出是非。一個(gè)聰明的人遇到的困難也比別人少，因?yàn)樗麄兡鼙荛_(kāi)危險(xiǎn)和逃脫危險(xiǎn)呢!

教不會(huì)的孩子

本學(xué)期，為了培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，開(kāi)展了每周故事記錄的活動(dòng)。上星期是我們第一次故事記錄的嘗試。我仔細(xì)地閱讀了每個(gè)孩子的記錄本，心中充滿了感動(dòng)。我們的孩子真的長(zhǎng)大了，能干了!很多幼兒復(fù)述的故事非常完整、動(dòng)聽(tīng)，甚至能夠掌握、運(yùn)用故事當(dāng)中的好詞好句。這也讓我意識(shí)到，孩子的潛力真的很大，我們只要稍加努力，他們的成長(zhǎng)將更加快速。

這使我又想起一句話：沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師。

就拿本次故事記錄活動(dòng)來(lái)說(shuō)吧：有幾個(gè)孩子為了帶個(gè)故事記錄本，都拖了將近一個(gè)星期。當(dāng)其他孩子都已經(jīng)完成故事記錄了，他的筆記本還在文具用品店。面對(duì)這樣的孩子，我們除了每天放學(xué)回家不斷強(qiáng)調(diào)以外，還請(qǐng)求家長(zhǎng)援助，及時(shí)通知家長(zhǎng)完成配合工作。

當(dāng)然還有一些孩子由于傾聽(tīng)時(shí)不專注，語(yǔ)言表達(dá)欠佳等原因，第一次完成的故事記錄情節(jié)相當(dāng)簡(jiǎn)單，甚至還有“丟三落四”的現(xiàn)象。針對(duì)這樣的情況，我們利用自由活動(dòng)時(shí)間，集中幾位幼兒，進(jìn)行小組式地再次講述。一來(lái)小組活動(dòng)使得他們的專注力有了很大的提高，其次，反復(fù)敘述幫助孩子記憶故事情節(jié)，最重要的是幫助他們跟上集體的步伐，提升自信心。有的孩子一次就能順利完成記錄，有些相對(duì)薄弱的孩子進(jìn)行了1次、2次、甚至3、4次，最后都能完成記錄。

看著經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，孩子們最終的故事本上都有了“你真棒”的蓋章，心中欣慰不已。是我們的用心教，驗(yàn)證了那句沒(méi)有教不會(huì)的孩子!