是愛還是走開

導(dǎo)讀：生活是一面鏡子，你微笑，它也微笑；你愁苦，它也愁苦；你對它橫眉冷對，它也對你怒不可遏。教育的生活，尤其如此。

人的一生是紛繁雜亂的，有的時候甚至是疲于奔命。當(dāng)許多的日子，睜眼、閉眼之間總為不盡的世事操勞的時候，就真的需要對生命思考，對事業(yè)求索了。一個人若是不能生活在他喜愛的世界里，那無疑是一種折磨。

我見過許多從課堂上下來的老師，緩慢地移動著腳步，無盡的痛苦和悲哀都在其愈見蒼老的臉上鐫刻著。這樣的人大多是在課堂上受了挫折，甚至是心靈受到了傷害。然而愁苦是沒有盡頭的，因為永遠(yuǎn)會有下一節(jié)課在等著你。于是漸漸的，他們學(xué)會了不斷地責(zé)怪和痛罵學(xué)生，學(xué)會了在這樣的煎熬中等待：上完這一節(jié)課就好了；放假就好了；送走他們就好了；退了休就好了……[作文5000網(wǎng) zw5000.com]

生活是一面鏡子，你微笑，它也微笑；你愁苦，它也愁苦；你對它橫眉冷對，它也對你怒不可遏。教育的生活，尤其如此。這樣的人，我同情他，但是更憎惡他。

你在悶悶不樂中消耗著自己消耗著教育，你自己倒也無所謂了。因為你在生活中自然有著自己的色彩，有著自己的美麗，也有著深愛著自己的丈夫或妻子?？墒呛⒆觽兡?？你同時也在消耗著他們的生命?。∧氵@樣會使這個世界變得越發(fā)冷漠，人與人之間再也沒有同類的友善，關(guān)懷，理解，同情，奉獻(xiàn)。你在我眼里是自私的人，是情感世界里的暴戾者。你的所為，又將制造出和你相似的生命。縱然我高估了你的價值，可是至少誰也不會否認(rèn)你帶來的負(fù)面影響。我替孩子指責(zé)你，怨恨你。

假如你不能微笑著用真誠的愛來對待孩子，我請你從教育中“走開”。走開，到一個你喜愛的領(lǐng)域里去；走開，別離這個讓你煩躁不安的空間。生命能給我們的日子不多，在沒有終點的煎熬中度過，是對自己生命的虐待。愛你自己的吧，這種愛決不是自私的。

自己的刀削不了自己的把。有許多的老師，常常說過這樣類似的話。意思是說，自己管不了自己的孩子。如果深追下去，此中的原因無非是，在許多的時候，實不忍心像對待別人的孩子一樣地對待自己的孩子。然而當(dāng)你板著面孔，皺著眉頭，用惡狠狠的口氣訓(xùn)斥一個小小的孩子，理由是他犯了那么點小小的過錯時，你可曾想過：那孩子的過錯，若是發(fā)生在你的孩子身上，你還會如此嗎？

以愛為借口卻行著不愛的事實。在“一切都是為了你好”的面具下，許多這樣的人扮演著猙獰的角色。這與教育中的任何一個范疇都是極其相背的。難以理解的是，越是這樣的人物，還常常在課堂上充當(dāng)著“強(qiáng)者”的身份。弱肉強(qiáng)食，勝者為王，這武氣的霸道，何時才能在我至愛的事業(yè)中被切除呢？我總擔(dān)心，隨著歲月的流逝，當(dāng)每一個教育者都把冷漠當(dāng)成品德，暴怒當(dāng)成習(xí)慣的時候，那會是怎樣的悲哀?。《蛇@樣的老師教育出來的孩子，即使再精通博學(xué)，有再多的科學(xué)，卻無良知，不懂得同情，不懂得愛，那么最終也不過是讓世界再多些戰(zhàn)爭的罪魁，災(zāi)難的禍根。

這樣的老師，請你看看孩子們的眼睛，愛愛孩子們！或者，走開！

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孩子愛保姆還是愛媽媽？

導(dǎo)讀：在家庭生活里，年輕父母因工作忙，將孩子交給祖輩或保姆照顧，漸漸地，孩子也好像不是自己的了，他們?yōu)榇耸?、煩惱，有時甚至產(chǎn)生家庭矛盾。

在家庭生活里，年輕父母因工作忙，將孩子交給祖輩或保姆照顧，漸漸地，孩子也好像不是自己的了，他們?yōu)榇耸洹?，有時甚至產(chǎn)生家庭矛盾。

“孩子是我生的，她卻跟保姆很親密，我反倒像個外人，真是郁悶！”年輕的潞潞媽向記者大吐苦水，并“信誓旦旦”地表示要想辦法將孩子“搶”回來，重建親密的親子關(guān)系。

在家庭生活里，年輕父母因工作忙，將孩子交給祖輩或保姆照顧，漸漸地，孩子也好像不是自己的了，他們?yōu)榇耸?、煩惱，有時甚至產(chǎn)生家庭矛盾。

對此，專家指出，在對待孩子方面，家庭成員的出發(fā)點都是好的，只是因為處理問題的方式不同才引起矛盾，如果每個人都能換個角度考慮問題，那很多問題會不攻自解。

故事一孩子黏保姆媽媽醋意發(fā)

講述人：潞潞媽（女兒3歲半）

我和老公要上班，潞潞一直是由保姆帶，這個保姆是由朋友介紹的，30多歲，人勤快、細(xì)心，我們對她很放心，就將潞潞的起居飲食全部交給她，我們也好安心上班。晚上下班回來后，潞潞跟我們玩一會就跟保姆去睡，一直以來，也沒覺得有什么不妥。

有一個周末，保姆有事，要回老家一趟，潞潞非要跟著一起走，小家伙哭得梨花帶雨的，看得人心酸，保姆轉(zhuǎn)身把她抱在懷里，她立刻破涕為笑?？吹饺绱饲榫?，我不禁醋意大發(fā)。我出門之時，孩子從來不會這樣不舍，即使我跟她打招呼，她也是不理不睬。我辛苦上班為的就是給她創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，可現(xiàn)在，她卻只黏保姆，我真的很失落……

我意識到問題的嚴(yán)重性，怎么辦？一定要多用點心讓孩子知道媽媽比保姆更愛她，從此，下班后和周末的時間我基本全給了孩子。當(dāng)然，既要保證時間，還要保證相處的質(zhì)量，講故事、玩游戲、買玩具、去游樂場、逗她開心，能想到的我都去嘗試。為了爭回女兒對我的愛，花點工夫也是值得的。

故事二隔代溺愛讓我抓狂

講述者：彤彤媽（兒子2歲半）

最近，保姆有事回家了，彤彤的姥姥和姥爺來幫忙，沒想到，才幾天的工夫，彤彤就跟他們打成一片，完全忘了我這個媽媽。老人愛孩子，彤彤要什么就給買什么，家里的冰箱里堆滿了各種零食，客廳擺滿了各種玩具，淘氣的彤彤將玩具摔得到處都是，姥爺不但沒批評他，反而笑呵呵地?fù)旎厝ビ肿屗?。彤彤越發(fā)得意了，一次比一次摔得響亮……

每天下午，姥姥、姥爺就帶彤彤去附近的公園玩，蹦蹦床、小火車、打水槍，簡直玩瘋了，晚上回到家里，吃了飯就睡。以前晚飯后我還會跟他講故事、唱歌，進(jìn)行智力教育，現(xiàn)在都全亂套了。

故事三婆婆與我“搶”孩子

講述人：樂樂媽（兒子1歲）

婆婆幫我照顧樂樂本是件好事，可是，事情的發(fā)展卻往往不盡如人意。那年10月份，在我臨產(chǎn)期的前一個月，公婆兩人從老家來到廣州，擔(dān)負(fù)起照顧我的重任，剛開始，我們相處得比較融洽，可等孩子出生后，很多矛盾就出現(xiàn)了。老公家三代單傳，樂樂的出生讓公婆喜不攏嘴，婆婆幾乎成天圍著樂樂，洗澡、換尿布、抱著轉(zhuǎn)，除了喂奶，我很少有機(jī)會碰到樂樂。那時，我的身體也比較弱，也樂得多休息一下。

可是在樂樂滿月的時候，我媽媽從重慶趕過來看望，姥姥見到孫子，自然特別喜愛，馬上伸出手想抱孩子，可婆婆卻說，這孩子我抱慣了，換個手會哭鬧的，媽媽有些尷尬地縮回了手。在以后的那幾天了，我媽媽照顧樂樂時，婆婆總在旁邊看著，并不停地提醒要注意這，注意那，好像樂樂只是她一個人的寶貝，看到這種情景，我很郁悶，結(jié)果媽媽也沒待幾天就走了。

以后的日子里，在照顧樂樂方面，我有意主動很多，可樂樂一哭，她馬上就從我手中搶過去。我心里很不是滋味，可為了家庭和睦，只能忍著。婆婆愛孫子沒錯，可現(xiàn)在，樂樂好像已經(jīng)成了她的私人財產(chǎn)，我這個媽媽倒成了一個局外人。

專家分析

——廣州市慧苑心理咨詢中心左小桃）

親子嫉妒會傷害孩子

3歲前是寶寶建立安全感的關(guān)鍵期，這段時間里，誰陪在寶寶身邊的時間多，能分享寶寶的快樂，安慰寶寶的難過，寶寶自然會親近誰，這是正?，F(xiàn)象。有些媽媽為此會感到失落、焦慮，這其實是親子嫉妒的表現(xiàn)，隱藏在人們的潛意識中，表現(xiàn)為隱隱的不快、醋意大發(fā)，有時甚至?xí)魧⒆雍玫牧硪环健?/p>

親子嫉妒是一種消極情緒，尤其是媽媽們，總覺得孩子是自己身上的一塊“肉”，在感情上對孩子的獨(dú)占欲望比較強(qiáng)烈，如果孩子黏自己就很自豪，孩子對別人親的話就會沮喪，覺得自己失去了控制權(quán)。這時，家庭成員之間就會產(chǎn)生矛盾，在對待孩子的同一問題上有不同的態(tài)度和做法，有的雖然當(dāng)面不說，可背后卻悄悄地“拉攏”孩子，其結(jié)果是孩子自己有了沖突、焦慮、不知所措。此外，還有的家長喜歡問孩子“最喜歡誰”這樣的問題，這都是不可取的做法。

用心相處建立感情

任何事情，只要多溝通，總會解決的，家庭成員之間要多溝通，從對方角度考慮問題，對于非原則的問題不要太堅持自己的看法，在協(xié)調(diào)中盡量用“書上怎么說，大夫怎么說”等等，而不要很強(qiáng)勢地說“我覺得，我認(rèn)為”。

除了溝通之外，最重要的就是要跟寶寶用心相處，因為工作關(guān)系，媽媽們跟孩子相處的時間少，所以要有效利用這些時間培養(yǎng)親子關(guān)系，在跟寶寶互動的過程中，擁抱、談笑、鼓掌，都會給寶寶很大的肯定，使他建立自信。

另外，給寶寶洗澡、講故事、唱歌這類事情最好自己做，不要請別人代勞，這些都有助于親子感情的加深。

案例：螞蟻是好還是壞？

——從幼兒爭論中生成的教學(xué)活動

在小班主題活動《可愛的動物》的一次繪畫“小螞蟻”中，有一位幼兒輕輕地說：“螞蟻是壞的。”馬上有另一位幼兒大聲地說：“老師，燦燦說螞蟻是壞的。”“螞蟻是好的?！庇钟幸晃恍∨笥寻l(fā)出聲音，“好的”“壞的”……這一下教室里熱鬧非凡，把原先安靜的秩序全都打亂了，只見有些幼兒例舉了事例“我家前幾天爬滿了螞蟻，媽媽讓我一起消滅它?！薄鞍紫仌盐葑佣伎械??！薄拔浵仌赏痢薄拔浵仌孕∠x子呢?！庇谑谴蠹壹娂妼幷摦a(chǎn)生了興趣，螞蟻是好是壞的焦點落到了我的身上，大家的目光充滿了期待，對于小班幼兒的這種爭論，我覺得猶為可貴，特別是大部分幼兒都參與了爭論之中，于是我說：“螞蟻的種類很多，讓我們從今天開始關(guān)注這種小動物，查查資料、問問爸媽，聽聽他們是怎么說的？小朋友今天根據(jù)自己的判斷畫出你心目中的小螞蟻?！被顒永^續(xù)進(jìn)行，在結(jié)束時，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的作品黑乎乎，有些作品顏色非常漂亮，有些作品有些雜亂。原來他們是用色彩和線條代表自己的觀點呢。我也就此形成活動方案，引領(lǐng)幼兒上網(wǎng)查找有關(guān)螞蟻知識的網(wǎng)頁；下載有關(guān)螞蟻的一些圖片（包括生長圖、生活習(xí)性、不同種類）；制成相關(guān)的拼圖投入?yún)^(qū)域中；與家長一道帶領(lǐng)幼兒尋找、觀察螞蟻，在次基礎(chǔ)上還專門組織了一次關(guān)于“螞蟻”的集體教學(xué)活動。

分析

幼兒在活動中的爭論是幼兒積極思維的表現(xiàn)，反映了幼兒的認(rèn)知需要，也是教師介入的必要時機(jī)，同時教師非常重視聆聽幼兒的對話，從對話中判斷幼兒當(dāng)前興趣的價值性，并把

幼兒在對話中所反映的幼稚理論和認(rèn)知沖突作為教師教育策略的依據(jù)，就此順應(yīng)幼兒生成了以后的活動方案。

以上案例中教師當(dāng)場做出的判斷是：（1）不必馬上回答結(jié)果，因為“好的與壞的”的簡單回答打發(fā)孩子很容易（因為教師的回答往往具有權(quán)威性），但幼兒并不會因此受益。而當(dāng)時正在美術(shù)活動中，預(yù)設(shè)的和生成的并沒有完全游離，因此先把自己的判斷暫時留在作品中，可與以后的認(rèn)知形成對比。（2）爭論的問題具有深入的價值和可能。這個問題可以引起分類和相對性的認(rèn)識，并由此可以幫助幼兒學(xué)習(xí)收集信息，增長見識。

中山大學(xué)是211還是985

高考在即，不管是學(xué)生自己還是家長老師，都在為孩子提前做打算，看看哪個學(xué)校會更好。下面幼兒教師教育網(wǎng)小編就有關(guān)于中山大學(xué)，整理中山大學(xué)是211還是985等內(nèi)容，以供閱讀！

中山大學(xué)是211還是985

中山大學(xué)是國家教育部直屬高校，國家與省級共建的一所綜合性的大學(xué)，它也是國家“雙一流”“985工程”“211工程”的重點建設(shè)院校。截至目前，中山大學(xué)共有廣州校區(qū)、珠海校區(qū)、深圳校區(qū)三個校區(qū)組成。

中山大學(xué)是一所歷史久遠(yuǎn)的高等院校，它的前身是孫中山創(chuàng)建的國立廣東大學(xué)，自孫中山先生逝世后改名為國立中山大學(xué)。這所歷史悠久的高等院校承載了孫中山先生對國家教育事業(yè)建設(shè)的決心。

至今為止，中山大學(xué)廣州校區(qū)有33個學(xué)院（系、部），珠海校區(qū)有20個學(xué)院（系），深圳校區(qū)有16個學(xué)院，有10家附屬醫(yī)院，開設(shè)141個本科專業(yè)。這樣龐大的教學(xué)體制，這樣雄厚的教學(xué)實力，這樣優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍，中山大學(xué)可謂是實至名歸。

中山大學(xué)高考分?jǐn)?shù)線2023

目前中山大學(xué)2023年錄取分?jǐn)?shù)線還未公布，在這整理了2022年錄取分?jǐn)?shù)線：

云南:理科645分，文科652分

安徽:理科630分，位次3590，文科600分，位次656

甘肅:理科573分，位次2092，文科577分，位次244

廣西:理科625分，位次1707，文科628分，位次370

貴州:理科595分，位次2746，文科638分，位次375

黑龍江:理科581分，位次2810，文科577分，位次361

河南:理科629分，位次4848，文科607分，位次759

江西:理科610分，位次3151，文科603分，位次511

青海:理科538分，位次594，文科541分，位次218

內(nèi)蒙古:理科578分，文科580分

寧夏:理科553分，位次759，文科573分，位次177

四川:理科637分，位次5321，文科616分，位次664

陜西:理科593分，位次5413，文科605分，位次343

山西:理科589分，位次3992，文科584分，位次434

新疆:理科578分，文科550分

福建:物理類625分，歷史類612分

廣東:物理類614分，位次13023，文科602分，位次1433

河北:物理類601分，位次9445，歷史類611分，位次1225

湖北:物理類597分，位次8940，歷史類602分，位次1194

湖南:物理類595分，歷史類603分

江蘇:物理類622分，位次5049，歷史類600分，位次987

遼寧:物理類633分，位次3047，歷史類618分，位次525

重慶:物理類622分

北京:錄取分?jǐn)?shù)線643分，位次3428

天津:錄取分?jǐn)?shù)線670分，位次2271

海南:錄取分?jǐn)?shù)線729分，位次728

山東:錄取分?jǐn)?shù)線626分，位次5344

浙江:錄取分?jǐn)?shù)線650分，位次8242

他還是不懂歌詞16句

“我知道你很難過昨天是戀人今天說分手就分手?！弊x一個人的句子更像是進(jìn)入他的內(nèi)心，在空閑的時間可以。接下來為大家準(zhǔn)備的是幼兒教師教育網(wǎng)詳細(xì)整理的《他還是不懂歌詞》，盼望這些句子能為您帶來一些新的領(lǐng)域探索！

1、無論多么簡單的歌詞，他依然不懂得它們傳遞的情感。

2、盡管他是音樂愛好者，但歌詞始終是他無法逾越的障礙。

3、每次聽歌，他都無法理解其中的歌詞意義。

4、不論多么經(jīng)典的歌詞，他對其中的象征和隱喻總是視而不見。

5、每當(dāng)別人唱歌時，他只能迷茫地聽著，對歌詞一無所知。

6、偏放不下你是公開的秘密。

7、也許只是揮霍青春給的那一份單純。

8、我很好那么你呢想起的我是怎樣的。

9、他一直在嘗試?yán)斫飧枨澈蟮脑~句，卻始終無法洞察其真正的含義。

10、我知道你很難過昨天是戀人今天說分手就分手。

11、不管是中文還是英文歌，他總是難以理解歌詞的含義。

12、你不許我聽信永恒，不許我迷信我們，不許我奮不顧身、《隱形人》孫燕姿

13、歌詞對他來說就像是一堆無法理解的文字。

14、對于他來說，歌詞仍然是一個迷一樣的存在。

15、他對流行歌曲的歌詞總是感到困惑，無法與其中的故事產(chǎn)生共鳴。

16、謊稱是友誼卻疏遠(yuǎn)得可以。

案例:我的紙還是新的

下午,我拿出一疊用漂亮的掛歷紙裁剪的一疊紙,對小朋友說:“今天,我們用新的紙,你可以隨便折什么,但是不可以弄爛,不可以撕破.”玩紙是小朋友很感興趣的事,對于托班的孩子真能折出什么物體還是真是有點困難的,一會越越跑過來對我說:“老師,我折了一個船.”其實都是他們憑自己的想象瞎擺弄的.每次我都一贊許的目標(biāo)肯定了他們，但每次都叮囑他們:“小心點,不要弄爛了”十分鐘后,收上來的紙已是五花八門,破的、皺的、殘缺的……正當(dāng)我想對破得不像樣的紙作出評價時,我的是身后傳來一和自豪的聲音:“老師,我的紙還是新的.”我扭頭一看,真的一點折痕都沒有,一張嶄新的紙!看在和這張紙,我突然意識到犯了一個錯誤.

平時,總是強(qiáng)調(diào)教師提供材料,創(chuàng)造環(huán)境,讓孩子自己動手,自由探索,自由操作.現(xiàn)在,我雖然提供了材料,而“不要弄爛了”的要求卻限制了孩子使用材料的自由,限制了他們動手操作的自由沒，誒有動手操作,孩子怎能發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性？

于是，我馬上拿出一張皺巴巴的紙，對小朋友說：“雖然，顧不凡的紙皺巴巴的，但是老師還是喜歡紙張，因為這張紙已經(jīng)折了很多東西了?！?/p>