《窗邊的小豆豆》讀后感范文

《窗邊的小豆豆》讀后感范文。

當閱讀了一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感悟（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇1

你還記得童年的那些事嗎？你也許不記得了，我也已經快忘得差不多了。但我只要想起《窗邊的小豆豆》這本書里小豆豆的童年故事，我就會又想起我童年時的有趣的事。

《窗邊的'小豆豆》這本書講述了小豆豆在經歷退學之后又被一所叫巴學園的學校錄取和她在巴學園干出各種好笑的事情。最讓我印象深刻的是小豆豆為了把她最喜歡的錢包找回來而把茅坑里臟東西全部挖出來的那件事情。

小豆豆不小心把他的錢包掉進了茅坑里，于是她展開了緊張的“搶救”，把茅坑里的東西全部給挖了出來。小豆豆挖得是那樣賣力，盡管到最后累得她精疲力盡還是沒有找到錢包，她也毫不生氣的把挖出來的東西全都放了回去。這充分體現(xiàn)了小豆豆是一個有責任心的孩子。

小豆豆只是好奇心太強，對沒見過的東西很有去“探索”的欲望，之所以她會把之前學習的學校里的桌子開了關，關了開，也是因為這樣。只要稍微開導，就會是一個好學生的，真是不明白之前那所學校為什么要開除小豆豆！

我也十分羨慕小豆豆的，她可以在巴學園那種“放牧”式的學校里學習，還可以隨心所欲地干自己的事。真希望自己也能去巴學園上學就好了！

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇2

在我漫長的人生道路上，無數(shù)的好書伴我左右。它們在我遇到困難時助我一臂之力；在我迷茫時替我撥開云霧；在我悲傷時幫我撫平傷痛；在我激動時讓我保持理智……當我遇見了《窗邊的豆豆》這本書，心中被小豆豆的笑臉所充盈著，一股暖意從心底蔓延開來。

《窗邊的豆豆》的作者是黑柳徹子，這本書記錄了她童年時代的天真爛漫，在巴學園里的美好時代。小豆豆是幸福的，她有愛她的爸爸媽媽，有活潑調皮的洛基，有和藹可親的小林宗作老師，小豆豆就在這樣的環(huán)境下，健康快樂的長大。她的故事，就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的美好，讓人微微一笑，發(fā)自內心地感嘆：“多么快樂的孩子！”

小豆豆的媽媽對她無微不至的關愛，讓我知道愛，有時也需要善意的`謊言；小林宗作老師對小豆豆的理解，讓我懂得了真正的愛需要包容與理解；小豆豆和同學們天真純潔的友誼，讓我知道了友誼，是不分國家、種族和身份尊卑的；小豆豆和洛基在一起的快樂時光，讓我懂得當友情變成親情時，那便再也分不開了……也許這并不是什么大不了的領悟，但至少會讓人感到溫暖。Yjs21.cOm

這就是小豆豆，一個天真可愛沒煩惱的孩子。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇3

我讀了《窗外小豆豆》，里面的內容是講了主人翁小豆豆才上一年級就被退學了，是因為她上課時不認看聽課老是在玩書桌，把書桌的蓋子開了關，關了又開，足有百次，老師勸她，她不聽上。

聽寫的時候又寫不出字來，老師被她氣得頭都快暈了。小豆豆在上課的時候，常常站在窗邊往外看，還對著窗外人的宣傳藝人大聲叫，影響全班的學生們上課。于是老師就請她媽媽來學校，并要小豆豆的媽媽將小豆豆轉學校。

從這個故事中我覺得小豆豆上課的時候太不聽老師講課了，也太不聽老師的的話了，我不能有象小豆豆那樣的學習態(tài)度，爸爸媽媽上班已經很辛苦了，不能再加他們增加煩麻事，不要讓他們太擔心我們的學習，我們要聽他們的話好好學習，天天向上，爭取考上大學。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇4

剛聽到這個書名，還以為“窗邊的小豆豆”是指長在窗邊的一種植物呢！當我看了《窗邊的小豆豆》才知道，原來小豆豆是一個小女孩的名字。它讓我知道世界上真的有這樣一種隨心所欲的教育方式，它讓我懂得父母的一片苦心；讓我明白了做人的道理；更讓我接觸到了一種令人羨慕和向往的教育方式。

在閱讀的過程中，我也常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”；飛身跳入只蓋有報紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

一顆聰明、活潑的小豆豆，有幸落在了一片自由、開放的土地----巴學園。

一位睿智的校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了孩子們的樂園。

相信看過《窗邊的小豆豆》這本書的孩子，沒有一個不羨慕小豆豆的童年，我們成年人也一樣-----長大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是終生難忘的快樂。

有愛的孩子，長大才能愛別人。不同的教育理念培養(yǎng)不同的人才?？匆豢础昂笥洝敝小鞍蛯W園”的孩子后來成就如此五彩繽紛的人生，成為完全不同的人才，印證了小林校長的教育方針。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇5

《窗邊的小豆豆》講的是一個因為淘氣在一年級就被退學的小豆豆到了一所“巴學園”發(fā)生的故事。

“巴學園”是一個很奇特的學校，教室是一個個廢棄的電車廂，一個年級最多只有九個學生，同學們上課可以從自己最喜歡的課開始上。校長很和藹，小豆豆開學第一天和他足足聊了四個小時，一個一年級的小朋友能講那么多那么多話，校長聽得是那么的那么的認真……

最好玩的是：校長先生在大廳里彈鋼琴，大家跟著跳“韻律操”。一開始大家的手腳完全跟不上，有的同學大叫：“老師！慢一點??！我們跟不上啦！“后來大家才慢慢能跟上了，這個活動是其它學校沒有的，課件校長的想法多特殊??！

我喜歡“巴學園”，因為那里的校長和老師的想法與其它的學校不同，十分有趣。如果我能在這樣的學校上學，那有多好?。?/p>

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇6

這個暑假，我在家把《窗邊的小豆豆》讀完了。這本書主要講淘氣的小豆豆在巴學園逐漸變成一個人見人愛好孩子的故事。

在這本書中，我最喜歡小豆豆家的狗狗了，因為我家也養(yǎng)著一只小狗，毛茸茸的，可愛極了。小豆豆一定也很喜歡她家的狗狗吧。

而小豆豆的校長先生真是個好人呢，對于小豆豆的淘氣，都能耐心指導教育，就像好朋友一樣。我看出來校長先生為有小豆豆這樣心地善良的學生而感到驕傲，而我覺得變成好孩子的小豆豆一定也很喜歡校長先生。只不過小豆豆的校園才有50個人，太少了，在我們班就有50多人，還沒統(tǒng)計別的班級呢。

這本書還有一個優(yōu)點，就是把我們看不懂的地方，都用數(shù)字標記出來，然后在下面附上解釋。這樣多好啊，很方便我們小學生更好地去閱讀這本書了。

從這本書中，我也感受到了小豆豆善良可愛的一面，我要向小豆豆學習，做一個這樣的好孩子。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇7

在一個寒風凜凜的冬日里，我看了一本充滿溫暖和快樂的書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著，書中講述了她上學時一段真實的故事。小豆豆因為在學校很調皮，上課總是影響同學而被學校勒令退學。慈祥的媽媽沒有責備小豆豆，而是把她帶到了一所新學?！蛯W園。

巴學園是一所與眾不同的學校，一共只有五十多名學生。教室是由六輛廢棄的電車車廂改造而成的。在這里，小豆豆沒有因為退學的事被拒之門外，學校不僅愉快地接納了她，并讓她在巴學園里度了過她一生都無法忘懷的快樂時光。

巴學園的小林校長，是一位有耐心、尊重學生、且十分懂得呵護孩子天性的校長。他可以連續(xù)聽小豆豆講了四個小時的話不打哈欠，聽到精彩部分時，還會問“然后呢?”讓小豆豆感受到了尊重，同時也增加了對自己的信心。當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山時，他只說了一句：“弄完之后要放回去哦?！边@一句話沒有責備，只有理解。小林校長還常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子!”雖然這是一句十分簡單的話，可它卻一直是鼓舞著小豆豆前進的動力。

在這所不同于其它學校的學園里，上課沒有固定的課程，所有的學生可以從自己喜歡的課程開始學起，讓學生們的興趣自由地發(fā)展出來。上午上課表現(xiàn)出色的同學，下午還可以自由散步。學校一直以這種鼓勵和自由的方式在教育著孩子們，讓孩子們不僅學到知識，還完整了心靈的成長。就在這樣的環(huán)境中，小豆豆從一個不聽話的小豆豆變成了一個讓大家都接受的小豆豆。

巴學園是我們學生心中夢寐以求的學校，因為我們也向往著自由的學習空間，希望能和老師和校長成為好朋友。期待有一天，在我們的生活和學習中，處處都是巴學園。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇8

《窗邊的小豆豆》是小時候就看過的書了，現(xiàn)在沒事拿出來翻翻，仍是那么的有意思，不僅給我?guī)砹丝鞓?，也勾起了我很多童年時美好的回憶。

這本書是在小學老師的推薦下看的，當時很是喜歡。這本書寫的是作者黒柳徹子，也就是文中的“小豆豆”小時候的親身經歷：“小豆豆”因淘氣被原來的小學退學后，來到了巴學園。在小林宗作先生的愛護和引導下，在一般人眼里“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎。其實自己也曾像書中的“小豆豆”一樣，有過天真爛漫的童年，有過不堪回首的往事，有過讓人捧腹大笑的古怪言行。

仔細的回想，自己是否也曾第一次到車站而激動?自己是否也曾對自己的飯盒里各式各樣的美味而自豪?自己是否也曾有過許多無厘頭的夢想?自己是否也對自己名字的由來而思考?自己是否也曾因為喜歡一個人而每天幫他削鉛筆，即使自己沒有筆用?自己是否也曾因為成績單不好看而擔憂?答案是：是！

文中的“小豆豆”生活在讓億萬讀者羨慕無比的巴學園當中，那樣的學習生活和氛圍是所有人所向往的，而我們，對那種生活是可望而不可求的。所以，就讓我們珍惜現(xiàn)在的學習環(huán)境，爭取在這樣的環(huán)境在將生活過的和“小豆豆”的生活一樣精彩，像黒柳徹子的人生一樣輝煌！

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇9

剛接觸到《窗邊的小豆豆》這本書時我還以為講的是一顆長在窗臺上的小豆子如何成長的故事呢，翻開書后才知道，原來小豆豆是一個小女孩的名字。小豆豆能從一個人見人討厭的“壞孩子”變成了一個朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的好孩子，那是因為在媽媽的關愛下，她來到了一個改變她一生的地方——巴學園。

巴學園的環(huán)境是那么貼近自然且充滿童趣，長著綠葉的樹是校門和圍墻，廢棄了的電車是教室，使孩子們一進這學校心情就不一樣。巴學園很特別，有能讓同學們接受的校規(guī)，還有一位非常和藹可親的小林校長，他對待同學不那么威嚴，反而像是關愛子女的父親，教育起同學們總是循循善誘，在這個只有五十個人的團體中，你能感受到集體的溫暖，更別提額有老師向家長告狀，巴學園簡直就是一個快樂的天堂。上課時的座位可以自由選擇，每天的學習科目順序也可以自己選擇，一天的學習任務完成了就可以出去散步，通過散步同學們感受世界，學習理科、歷史、生物等知識。大家在大禮堂里體會野營的快樂還可以帶毛毯和睡衣住到學校里，這樣就可以在凌晨時看電車的到來。小林校長讓家長給孩子穿最差的衣服到學校來，只為同學們可以盡情玩耍，不用擔心弄臟弄破衣服；他允許孩子們吃飯前嘰嘰喳喳先把話說個夠，甚至還特意設計了每天請一個同學飯前當眾說話的活動……這一切真的是太棒了。

讀完這本書我多少帶著遺憾：為什么我的學校不是巴學園，我的.老師們不像小林校長，如果有的話，我和我的同學該多幸福??！真希望我長大后能辦一個這樣的學校，我要當一個真正了解孩子，以孩子們的方式來愛他們的老師。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇10

今天，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我來給你們講講吧！

回家以后，小豆豆推開門，一邊說著：“我回來了”，一邊找洛基。然后有一點驕傲說：“看一看”。成績單上“甲”呀“乙”呀寫了好多字，不過小豆豆自己也不太清楚是“甲”比“乙”好些，還是“乙”比“甲”好些。對于洛基來說，當然就更難判斷了。不過，小豆豆覺得，第一張成績單自然一定要先給洛基看一看，而且，洛基肯定也會非常高興。

小豆豆走了以后，洛基也站了起來，好像要找一個更涼快一點兒的地方，然后慢慢地坐下，緩緩閉上眼睛。洛基閉上眼睛的樣子，任何人見了，都會覺得它是在思考這張成績單的問題。

讀了這個故事我知道了人和狗也能成為好朋友，所以我們應該善待寵物，善待動物！

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇11

姐姐曾對我說“書是最好的心靈雞湯”，她愛看書，我也是。這個暑假我看了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。小豆豆給我的第一印象就是——調皮，她在課堂上來回掀起桌面，又蓋上，弄得老師火冒三丈，課都不能好好上了。后來轉念一想，這喜歡在課堂上調皮搗蛋的小豆豆不是像極了我嗎？

剛上學的時候，我是一個害怕孤獨的小孩子，我以從各種奇怪的方式吸引同學的注意力，例如上課用腿踢前面同學的椅子，傳紙條畫小人……后來，我在與同伴傳紙條的時候被班主任小吳老師發(fā)現(xiàn)了，挨了一頓訓。因此我就更想知道小豆豆后來怎么樣了，小豆豆被退學了，看到這里，我在慶幸之余還有些擔心，小豆豆是不能上學了嗎？小豆豆在被退學后，就被母親送去了巴學園。巴學園的校長小林老師是一個非常善于傾聽的老師，小豆豆就在他的辦公室里和他說了四個小時的話，其間小林老師一直面帶微笑的聽著，他對小豆豆說：“你是一個很好的孩子”。小豆豆就這樣進入了巴學園。在小林老師的教導下，小豆豆變得不再奇怪，逐漸被眾人接受。但好景不長，后來戰(zhàn)爭爆發(fā)，戰(zhàn)火摧毀了巴學園，也毀了小是豆豆半個童年?？赐赀@本書，我一直在想小林老師，以及小林老師的那句話：“你是一個很好的孩子。”這句話小吳老師也對我說過。小吳老師和小林老師還真的好像啊！老師們都好厲害啊！知道的知識真多！我也想成為他們那樣知識淵博的人。

小吳老師曾經說過：少年強則國強，現(xiàn)在的我們就是國家未來的希望。所以，我更要努力學習，奮發(fā)向上，我也要成為一名優(yōu)秀的老師，像小林老師和小吳老師那樣，教書育人，桃李滿園。那就讓我立刻行動起來，以書為媒，以夢為馬，勇往直前，永不停息。

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關于《窗邊的小豆豆》讀后感范文

語文學科中大大小小的考試都離不開作文，寫作文能夠幫助我們熟悉字、詞、句的運用，如果寫不好作文，可以從自身出發(fā)有意識的去改變。我們怎么樣才能寫出一篇優(yōu)質作文呢？下面是小編精心為你整理的“關于《窗邊的小豆豆》讀后感范文”，歡迎分享給你的朋友！

關于《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇1

這個寒假，我看了《窗邊的小豆豆》。主要寫了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

這本書使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者來說吧，小林先生不停地對作者說：“你真是一個好孩子”。這句話一直鼓舞著作者，一直支持著作者。如果作者不進巴學園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會被說成壞孩子，自己覺得自己是個不好的孩子，不知道怎么辦才能讓老師說自己好。我覺得這位小林校長十分了解做為一個孩子的心理，還會幫助孩子去掉自卑心。

我覺得，《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書本，給家長看，會讓家長知道，現(xiàn)在孩子的壓力是非常大的。讓教師看，會學到新的教育方式。所以說，校長先生真的讓人敬佩，而小豆豆的巴學園也是讓人羨慕的。

我喜歡小豆豆，我愛巴學園，如果我能在巴學園上學，那將是一件多么美好的事情?。?/p>

關于《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇2

被愛溫柔相待的孩子，會帶著感恩的心看待這個世界！被愛呵護的孩子，會用開朗的心去守護純真！相見恨晚的黑柳徹子，還算不遲的《窗邊的小豆豆》！我敬佩小柳宗作先生，佩服小豆豆的母親！

雖然這是第二次世界大戰(zhàn)結束前的事?？蓚€人觀點覺得，小柳先生的教育理念在時至今日的小學教學中，也是我們極力推崇的！很幸運我們也有一位這樣的校長，會極力呵護孩子的純真！在大教育形勢下，會看到小學生的獨特魅力，會給孩子們帶來新世界大門的鑰匙，讓孩子們自己去觸摸，自己去經歷。

看這本書，感受很深的是小柳先生對待每一位孩子的態(tài)度：對待小豆豆這樣一年級就被別的學校勸退的孩子，他會耐心的聽小豆豆講話，會告訴她“你真是一個好孩子?！睍试S她去做自己想做的事兒，給她的好奇插上翅膀，助她飛翔，引導她明辨是非。對待高橋君，小柳先生會在運動會上的各個項目巧設環(huán)節(jié)，讓高橋君憑借自己雖然永遠長不高但很靈活的身體奪得第一！對待泰明，他會在舉辦游泳池活動時，讓大家可以自由選擇裸泳還是穿泳衣（雖然大家都沒穿泳衣），正視自己的身體，不要產生自卑心。小柳先生的好多活動，看似是讓孩子們玩樂，但其實里面的道理都被孩子們自己挖掘出來，吸收消化了！只是明白的時間長短而已！

就像在教了一年級之后，我對待孩子們的不可思議的事情的處理方式一樣，我要保留他們的快樂，我要讓他們在樂中學，在學中樂！有些事兒只需要去引導，有些事兒只有孩子們自己經歷了之后才會印在心中，才會處理好！小柳先生很偉大，他不光教孩子們知識，還激發(fā)了孩子們的興趣，引導孩子們健健康康、快快樂樂的步入正途，有著正確的人生觀、價值觀、世界觀！我要追趕小柳先生的腳步，去真的愛護每一個孩子！

小豆豆的母親也很偉大，她會呵護一個7歲孩童幼小的心靈，會允許小豆豆犯錯，甚至是做一些不可思議的事情！但她會為小豆豆善后！會告訴小豆豆這樣做好不好！她會在戰(zhàn)亂時期，不去逼迫丈夫為了養(yǎng)家糊口去用自己心愛的音樂給戰(zhàn)場的軍人演奏！因為她懂自己的丈夫，理解丈夫對音樂的愛！

處于人生的現(xiàn)階段，我也希望自己可以像小豆豆的母親一樣，去理解孩子、理解丈夫。用愛和寬容去教養(yǎng)我的孩子。希望自己也能像小柳先生一樣，教導我的學生，讓我的學生愛上上學，愛上通過自己親身體驗從而獲得學習知識的樂趣，成為懂得感恩的人、自信的人、樂觀的人！

關于《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇3

《窗邊的小豆豆》這本書的主人公小豆豆真名叫黑徹柳子，是一個一年級的小學生。因為淘氣被退學，她來到了一個叫巴學園的小學繼續(xù)上學。在校長小林宗作的幫助下，小豆豆從一個古怪的小女孩逐漸變成了一個能被人接受的小女孩。

巴學園的教學方式很特殊。課堂中，老師會把一天要學的內容全部列在黑板上，學生可以選自己比較喜歡的課先自習。只要把科目全部學完了，下午就可以去大自然散步，觀察花花草草。小林校長之所以這樣安排，是因為他認為，在散步中，學生會在不知不覺中學習到天文地理的知識。

巴學園里的飲食很有趣。小林校長要求學生帶的飯菜里有“山的味道”“海的味道”。如果有一位同學沒帶齊，小林校長會親自下廚給那位同學做一道菜。這樣，每位同學都能養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習慣。在吃飯之前，大家還要齊唱《吃飯歌》。

巴學園的教學設施很奇妙。所有的教室和圖書館都是由一輛輛電車改裝而成的。雖然是改裝而成，但整體看起來還是保存著普通電車的外觀。巴學園的每個學生都有一棵自己的小樹，在培育自己那棵小樹時，他們能體會到勞動的意義，感受到小樹的成長是多么不容易，不應該濫砍亂伐。

書中還有很多精彩的片斷等待你去發(fā)現(xiàn)，快捧起這本書吧！

關于《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇4

這個星期，我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。講述了小豆豆來到了一個很特別的學校，整個學校只有五十幾個人，教室全都是由電車改裝的，而且這里的學生想上什么課就上什么課，只要把今天的任務完成就可以了。后來，小豆豆和同學們經歷了許多高興的事：她們去野炊；學校多了一間圖書館；她們親眼目睹了巨大的電車是怎么放到學校里的；學校舉行了秋季運動會。她們也經歷了一些傷心的事：泰明死了；小豆豆家的狗不見了；一直到黑暗的魔爪向她們伸來；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了！幾架美國飛機在學校上空飛行，投下數(shù)十枚炸彈，學校頓時變成了一片火海。這時，小豆豆在奔騰的列車上昏過去。

在邁入這個學校的第一步，小豆豆還是一個被大家認為“怪怪”的孩子，在走出這個校園的時候，她已經是一個聰明伶俐、活潑可愛的孩子，這全是小林校長的關心和引導下才變成這樣的。

我認為，小豆豆為什么以前是一個被大家認為“怪怪”的孩子，因為小豆豆的家長和以前的老師都只看見了小豆豆的錯誤，而沒有想到去培養(yǎng)小豆豆的長處，幫助小豆豆改正錯誤。老師和家長要信賴孩子，要用科學的教育方式方法。

我覺得《窗邊的小豆豆》這本書是一本富有教育意義的書，我相信大家能從中知道教育在人的一生中有多么重要！

《窗邊的小豆豆》讀后感范文17篇

當閱讀了一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感悟（精選17篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇1

今天我讀了《窗邊的小豆豆》里面的“用手說話”這一篇。

今天下午，小豆豆在“自由之丘”，看到兩個小男孩和一個小女孩正在比比畫畫的說話?？瓷先ハ裨谕媸^剪刀布，可比石頭剪刀布豐富多了！再仔細看，像是在說話，不禁羨慕不已。

不過，小豆豆想加入他們的談話，卻不會用手勢說話，而且，人家又不是巴學園的學生，要冒失的去搭話，很不禮貌的。小豆豆心里決定，有一天，我要學會用手勢說話。

當時，小豆豆還不知道世界上有耳朵聽不見的人，就在他乘坐的大井町——大井町，就有一個聾啞學校，大概那幾個學生是這里的?？墒?，那幾個孩子看著對方的時候，眼里洋溢的光彩。小豆豆覺得美麗極了，她很想和他們做朋友。

我也想學會用手勢說話，也想和他們做朋友！

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇2

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫的帶有自傳性質的作品。記得媽媽從書店買回來的時候，我第一眼看到它，就莫名其妙的喜歡上了它。

我翻開它，去體味內容的情趣，去尋找它的精華，去挖掘它的寶藏，去結識故事的主人公。

靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，小豆豆突然站起來，跑到旁邊和燕子說話，全班哄堂大笑，這種情況已經不是一次兩次了。小豆豆把抽屜蓋子打開，又“啪”的一聲關上。用蠟筆在桌子上畫畫，這種稀奇古怪的讓老師頭痛萬分……經過大家的一致為，讓她轉學。當我看到這時，我忍不住“咯咯”的笑起來，可后來一想，我當時入學的時候和他差不多!

后來，小豆豆進了一所由電車所做的電車做教室的'“巴學園”。這所特殊的學校只有50人，教育方法更是別出心裁，每天上課的課目由同學們自己選擇，去散步，到野外郊游，吃飯要吃“山的味道，海的味道”，還必須唱歌“好好嚼啊……”。我被這精彩的情節(jié)深深的打動了，讀得如癡如醉，滿口余香。

第二次世界大戰(zhàn)，把這所“巴學園”摧毀了，“可惜，可惜”這句話在我心頭永遠不能忘記。我希望人人和平，家家和平，國國和平，世世和平，全世界和平!

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇3

當我看到書名時，我就對這本書有了好奇心。于是，我就走進了書的海洋里。

《窗邊的小豆豆》講了黑柳徹子（小名：小豆豆），也像我一樣充滿好奇心的小朋友?？墒牵驗樯险n她發(fā)出了很大的聲音，所以一年級就被退學了。

小豆豆的媽媽只好為小豆豆找一所新的學校，最后她媽媽找到了一所叫巴學園的小學，從此小豆豆就在巴學園上學了。

巴學園比其它的學校都特殊，因為校園里沒有教室，只有電車教室，這是不是讓人覺得很不一樣呢？最特殊的一點是，每天上午孩子們只學自己喜歡的一門功課。

巴學園還有一位認真負責的校長，他教會了我們不能挑食的好習慣。比如：每天中午校長先生讓我們帶海的味道、山的味道，因為這樣就不會挑食了。

看完了這本書我也想去巴學園上學，可是，巴學園已經被美國飛機炸掉了，所以這所學校沒有了。

我很喜歡這本《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇4

《窗邊的小豆豆》這本書我一年級時就讀過，這次是我第三次讀了。每一次讀這本書，我的感受都不一樣。

《窗邊的小豆豆》用孩子的視角去看世界，書中的每一個故事都那么生動，那么有趣。我很羨慕能在巴學園上學的孩子們。我羨慕他們的學校，能用電車當教室，能先上自己喜歡的課，每一節(jié)課都是自習，自習完了之后可以散步，干自己想干的事；我羨慕他們有這樣的校長，可以想到有趣的教學方法，能用簡短的話語表達自己的意思，能專心傾聽孩子的話整整四個小時，能在學校被炸毀時依然決定辦學校；我也羨慕小豆豆，她可以在學校里自由自在的玩耍、學習，可以擁有“海的味道、山的味道”的午飯時間，可以在校園里擁有自己的樹，可以去溫泉旅行……

在巴學園里，小豆豆他們好像不是在正兒八經的學習，但其實他們是通過各種形式、多樣活動來學習，讓學習變成一種享受，一種體驗，一種歡樂。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇5

最近，我看了一本有趣的書——日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。

這本書講的是小女孩小豆豆的真實故事。這個故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)時的東京。小豆豆因為淘氣被原學校退學后，她的媽媽帶著小豆豆來到了“巴學園”。巴學園是一所充滿魅力的學校。學校大門是用矮矮的樹做成的，樹上還長著綠色的葉子。這里有最懂孩子們心理的小林校長，有用電車車廂改成的教室。巴學園放學后，孩子們不愿意回家；第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點到學校去。

小林校長是一個神奇的人，他能發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，能用巧妙的方法讓淘氣的孩子變得聽話，變得可愛。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子，還交了許多朋友。

巴學園在1945年的東京大空襲中被燒毀，這是件讓人無比惋惜的事情。我常常想，如果今天還有巴學園，估計所有的孩子都想成為那里的學生吧。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇6

我的數(shù)學老師——陳克義，是一個和藹可親、平易近人、幽默搞笑、想象力豐富、具有創(chuàng)新精神的人，和陳老師在一起，會感到有父親般的溫暖，會得到無窮的知識，會懂得很多道理，會被他的精神所感染，會讓你每天都活得快樂，活得有意義。《窗邊的小豆豆》里的小林宗作校長大家都知道，陳老師和他是一樣的人，在我心目中都是那么高大，是我最敬重的人。

要問陳老師和小林校長差多遠？我覺得這沒有什么可比性，人沒有十全十美的，各有所長，各有所短。也許有人會毫不猶豫地說“小林宗作是校長噯！”但是在我心目中，他們是一樣的偉大，一樣的受人尊重。

陳老師的心態(tài)非常好，一般老師都喜歡聽話乖巧、學習成績又好的學生，而陳老師偏偏喜歡學習不好、又不聰明的學生，這大概就是他所說的“愛的傾斜”吧！

有時候差生回答對了一個哪怕極其簡單的問題，陳老師也像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的一遍遍夸他“你真聰明！你又進步了！”……倘若那學生回答錯了，陳老師也不會責怪他，而是鼓勵他繼續(xù)努力。

陳老師的教學方法也非常奇特，他總是先讓我們自學，然后和同學交流“你學會了什么”，整理主要內容畫在“思維碟”上，還常常引導我們把知識要點編成兒歌，特別有趣，這樣我們就都學會作“詩”了，這也是他教學方法的獨特之處。

小林宗作校長非常尊重孩子，當小豆豆第一天去學校時，校長先生整整聽了她四個小時的講話，沒有打過一次呵欠，也沒有露出一次不耐煩的樣子，他還像小豆豆那樣向前探著身子專注地聽著，換成別人或許早已不耐煩了。

巴學園的教室竟然是一輛輛廢舊的電車，小林校長真有創(chuàng)意！我估計能想出用電車做教室的人，只有小林校長一個吧！

我喜歡這樣的老師！也喜歡這樣的校長！

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇7

轉眼又是一年暑假。在今年的暑假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，是爸爸送給我的，我對它愛不釋手。

這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子，我對這本書特別的感興趣。書中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她剛上一年級就因為淘氣被以前的學校退了學，來到了巴學園。那里是一所與眾不同的.學校：例如，教室是由電車改成的，在這里，簡直就像是一邊學習，一邊旅行一樣!而且這里還組織師生去露營。我也好想讓學校帶著我們全體師生去露營。主人公小豆豆可愛、善良、調皮、樂觀，還時常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事，帶給了我無數(shù)的歡聲笑語。

巴學園的校長也是很奇怪的，他認認真真的聽小豆豆說了四個小時的話，居然一次也沒有打哈欠，也沒有露出不耐煩的樣子，只是專注的聽著。最后，居然讓小豆豆這個“特別學生”順利入學了。

他們的上課方式也很特殊，學生們可以自由挑選自己喜歡的課程來學習。同時我也產生了一個問題：小豆豆才上一年級為什么還上物理課?我想這或許是他們日本和我們中國的教學方式不一樣，又或者是巴學園這個學校的特殊之處。我非常向往“巴學園”的教學方式。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇8

當我走進小學大門時，我媽媽給了我一本《窗邊的小豆豆》作為禮物。她說這是一本每個人都會喜歡的書。我相信我會喜歡的。我半信半疑！然而，當我打開這本書，津津有味地讀完它時，我可以說我對背書中的每一個故事和每一段話都深感著迷。

巴學園是一個我喜歡和向往的地方——教室是一輛有軌電車，呆在那里就像一邊學習一邊旅行一樣自由；教室的座位也很特別。孩子們可以根據(jù)當天的心情和方便選擇自己喜歡的座位；更吸引我的是巴學園的上課方式。一般學校按每個時間段有序上課，那里的學生實際上是從他們最喜歡的課程開始學習的。他們可以先上中文。先上數(shù)學沒關系。在一節(jié)課上，有些人在寫假名，有些人在畫畫，有些人在讀書，甚至有些人在練習，這似乎是多么新鮮和不可思議……

我多么期待自己走進巴基斯坦學院，成為其中之一，遇見淘氣可愛的小豆豆，品嘗美味的山的味道，海的味道，看到小豆豆在糞池里可以非常簡單地說完成后，這些都放回去，啊小林宗先生！

巴學園，簡直就是我夢想的天堂！

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇9

《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹上小學時的真實故事。被原學校淘氣退學后，作者來到巴學園。在小林校長的保護和指導下，小豆豆逐漸成為大家都能理解的孩子，為她的一生奠定了基礎。這本書不僅給世界上數(shù)千萬讀者帶來了無數(shù)的笑聲和感動，也為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀世界上最具影響力的作品之一。

新版《窗邊的小豆豆》封面是粉色的。每個人都能在這本書里找到一個陽光明媚的童年這句話喚起了我對童年的懷念，想起了嫂子送給我的那本沒有版權、印刷粗糙的小豆豆。小豆豆的故事，早已模糊不清，我記得當年讀書的溫暖與感動?，F(xiàn)在重讀這本書，更能感受到童真和純潔，沒有世俗。也不明白熱哈利此刻的熱哈利波特的孩子是否還會被小豆豆的淘氣所誘惑？真正誘惑我們的是，只要有一扇窗戶打開青春的記憶，它就會像新鮮空氣一樣來到我們的臉上。

說實話，我羨慕小豆豆，調皮的她遇到了一個超級好的小林校長。小林校長對幼兒教育有自己獨特的見解。他耐心地聽六歲的小豆豆說四個小時而不打哈欠；也很有創(chuàng)意，會想到把廢棄的電車改裝成課堂教室；最好的是他尊重小豆豆的無拘無束的想法。當小豆豆把糞坑里的東西都撈出來堆成山時，校長先生只說：完成后放回去！我也羨慕小豆豆有一個慷慨善良的母親。直到她20歲，她的母親才告訴她，她小時候因為太調皮而輟學。假如小豆豆還是個六歲的孩子，媽媽說：怎么辦？你得到了退學！我們不得不再找一所學校。如果我們再退學，就沒有學校再要你了！小豆豆不能承受這種教育。所以我認為每個老師和家長都應該讀這本書來探索孩子的內心世界。你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的教育方法非常適合孩子的成長。了解孩子的內心世界是教育孩子的起點。

有人把《窗邊的小豆豆》說成成人童話，把它和流行的幾米系列、麥兜麥標系混為一談，說成人童話完美，成人童話無奈。我不同意這種說法。小豆豆不是成年人的童話故事，而是關于成年人的童年故事。我們成年人可以找到很多屬于自己的過去，孩子們可以看到他們此刻的童年。童年是一個人一生中值得回味的東西。它給我們帶來了很多像童話一樣完美的回憶，但童年并不等同于童話。童年總是真實的，童話純粹是虛構的。

在這個叫小豆豆的女孩眼里，孩子般的世界是我們過去忽視和忘記的完美事物。這種忽視通常是一輩子的事。我們一輩子都不記得生命中那些非常珍貴的東西。這不能說是一種遺憾，所以我們應該讀這本書來彌補這種遺憾。

這本書不僅讓我們記住了一所從六輛電車到教室的學校，它的名字叫巴學園，還讀到了一段兒童成長的旅程。這段旅程是創(chuàng)造力和社會適應的過程，是人們相互理解和尊重的過程。這次旅行對每個人都很重要，對我們目前的教育也更重要。

許多年后，當我有了自己的孩子，當我看著他（她）時，我必須回憶起這本書，小豆豆過去給我?guī)淼某志玫母袆?，以及對今天教育的思考?/p>

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇10

有一個日本小女孩上學，沒上了幾天，學校就不要她了。媽媽只好帶她去別的學校，后面她找到了一個學校，后來她就去學校上學，在學校里發(fā)生的一些真實的事情。

讀完這本書讓我感受最大的是小女孩轉學后跟變了一個人似的，她非常的幽默，她最喜歡和她的“洛基”玩，和它談心，和“洛基”接觸最多的人就是她。這一篇故事是寫給已經去世的小林宗老師的，說明了作者很懷念她小時候的老師，很想再回到那個時代，和她的老師在一起。其實這個小女孩并不笨，只是因為她很淘氣。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇11

《窗邊的小豆豆》成為日本有史以來銷量最大的一本書，是必然的。這絕對不是作者黑柳徹子的文筆怎樣優(yōu)美動人，而是書中描述的那個“巴學園”完美的現(xiàn)代教育傾倒了無數(shù)人，同樣傾倒了我們。

書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學校老師頭疼的“怪味豆”，陽光一樣燦爛的天性與傳統(tǒng)學校教育格格不入。書中是這樣描述的：

“……我站在窗子旁邊，是為了等宣傳藝人們……當宣傳藝人們表演完畢后，別的孩子都回到了座位上，可我還是照樣站在窗邊。老師問我：‘為什么還站在那里？’我回答說：‘也許這些藝人們還會回來呢，也許還會有別的藝人過來?！耘f朝外面張望著?！野l(fā)現(xiàn)學校的書桌蓋子和垃圾箱的蓋子一樣，不禁十分高興，上課的時候把桌子開了又關，關了又開，足足折騰了上百遍……”

這就是小豆豆在傳統(tǒng)學校開始上學僅僅幾天之內發(fā)生的事情，試想有哪個老師能忍受上課時有這樣的學生在班級中存在呢？于是，小豆豆被校方勒令退學了。這也怪不得學校，照現(xiàn)在看來，小豆豆是一個典型的LD的孩子（Learning Disabilities的簡稱），在當代的中國稱之為“學習障礙”或者“小兒多動癥”。學校是不愿收留這些麻煩的怪孩子的。

如果不是幸運之神眷顧小豆豆，成年后的她，必定游離于主流社會之外，更談不上成為日本有史以來最偉大的女性之一，并成為聯(lián)合國親善大使了。

事實上，這顆在普通人眼中的“怪味豆”是幸運的，原因之一是她擁有一個偉大的寬容的母親。面對女兒被校方勒令退學如此大傷臉面的情，依然疼愛著她的女兒，絲毫沒有責怪小豆豆，撒了一個美麗的謊言后，默默地四處尋找適合自己女兒的學校。工夫不負有心人，母親成功了，她找到了現(xiàn)代教育的理想國度——巴學園。

巴學園是一所可以令全世界所有的學校都汗顏的學校，無論用“奇跡”還是“童話”來贊譽它都不過分。就拿小林校長來說吧，他是巴學園的靈魂。作為一校之長，在與小豆豆第一次見面的時候，竟然認真地聽一個6歲的孩子絮絮叨叨地講了4個小時，直到講得這顆有著強烈說話欲的“怪味豆”再也講不出新的東西再也不想講為止。這個驚人的舉動，竟神奇地治愈了小豆豆上課喜歡站到窗邊的毛病，從此以后“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了”。這位小林校長擁有如此神奇的魔力的原因，就是他年輕的時候就有志于教育，為求教育真諦曾多次自費到西歐教育界去求學，學成歸國就按照自己的理想自費創(chuàng)建了這所童話般的“巴學園”。

書中介紹到了許多小豆豆的同學，我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)，在巴學園這所僅有四五十個學生的小學中，竟有許多的怪孩子，甚至包括“幾個患有小兒麻痹癥或者其它殘疾”的孩子。幾十年過后，這些孩子除了幾個患病英年早逝之外，其他都在自己喜愛的工作崗位上快樂的生活著。

教育這些怪孩子成功的秘訣是什么呢？就是這位令人尊敬的校長，他從來不說“大家要幫助他們”之類，令怪孩子們喪氣的話，而只是說：“要在一起啊，大家做事要在一起啊?！弊允甲越K，在小林校長心目中，這些孩子都是和普通孩子一樣看待，給予他們尊重，同樣保護了他們幼小的自尊心。不論是在游泳池游泳的時候，還是在食堂吃飯的時候。最令人欽佩的是，他為了給一個殘疾的孩子信心，竟為他開了一個全校性的運動會。幾乎所有的比賽項目都是為他量身定做的，所以，幾乎每一項比賽，他都是冠軍?？上攵?，這次難忘的經歷會給這個身體殘疾的孩子多大的鼓舞，對他一生產生多大的影響啊。

這些怪孩子就在小林校長精心的照料下自尊自信的成長著。

今天，二十一世紀的今天，我們的身邊還是存在著這些為數(shù)眾多的所謂的怪孩子。他們中有多少就像小豆豆一樣，天生的數(shù)學白癡?。ê诹鴱刈拥搅顺赡辏€是不能對付100以內的加減法運算）。一個人在某一個功能方面缺憾，并不是他的錯誤。然而如今的教育，卻容不得他們的存在。學校的全面培優(yōu)，使得這些孩子不斷的邊緣化。一門功課的考不及格必定使其喪失發(fā)展其它特長的空間。無止境地補差，殘忍地折磨著這些邊緣學生的身心。父母望子成龍望女成風不切實際的心態(tài)擠壓著這些學生的成長。

于是，韓寒之流的憤然退學，用手中的筆無情地嘲諷著現(xiàn)代學校教育，更多的孩子放棄了理想，甚至放棄了自己的生命。

在一座比一座華麗的校舍中，是否還為這些先天本以不幸的孩子保存有一個小小的成長空間？相信所有讀完《窗邊的小豆豆》的人，都會有此一問的。

一門功課學不好，他們還能成才嗎？

誰來回答？

學校？家庭？社會？

在上個世紀就有了答案的完美教育，這個世紀又在哪里延續(xù)呢？

“請不要叫他們怪孩子！”估計現(xiàn)在還只是個夢想。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇12

我看了《窗邊小豆豆》這本書，它在講黑柳徹子小時候的故事。

黑柳徹子小時候名叫小豆豆，她剛上小學時，因為上課時一直在開關書桌的蓋子。還站在窗前跟宣傳藝人打招呼，影響的同學上課。所以被學校建議轉學。但她當來到一座名叫巴學園的學校后，她改變了她愛上這個學校認識的學校校長小林宗作先生還認識了許多朋友，每天中午吃著媽媽做的＂山的味道，海的味道＂。下午只要完成了，學習任務就可以做自己喜歡的事情，同學們最喜歡的事情就是散步了，他們每天都有一模一樣的路線，可是他們每天都能發(fā)現(xiàn)不一樣的事情。早上則可以先上自己喜歡的課程，這里的一切都跟原來的學校不一樣，小豆豆愛這里愛這里的每一個人，所有的同學都跟小豆豆是一樣的想法。小林宗作先生，也不例外。但事情都有不幸，得了小兒麻痹癥的泰明去世了，泰明是小豆豆第一個在學校認識的朋友他十分傷心，后來這里又來了一位美國來的人。雖然他是日本人生的，但他是出生在美國。他拿出美國的繪本教大家讀英語課，大家并不知道美國是日本的女人。在大家說英語的時候，政府宣布下令所有學校不給說英語、學英語的時候，可大家卻一直在學敵人的語言。好景在一點一點地消失，就在大家都不在學校放假在家的時候，巴學園沒了。被燒掉了校長一家逃到哪一邊都沒有事，美國的B－29號飛機投下了數(shù)枚炸彈炸彈落在了巴學園之上。巴學園在大火中沒了，小林中先生一邊望著大伙一邊對兒子巴說：＂下次再辦一個怎樣的學校呢？＂小豆豆始終沒有忘記小林中校長一直對他說那句話＂你是一個好孩子＂也沒有忘記小林中校長最后說的那句話，更不用說小林中校長在離別時對小豆豆說的那句話。

我讀完后看到一個天真可愛誠實的小女孩在二次大戰(zhàn)世界大戰(zhàn)結束前的東京生活。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇13

故事中的小女孩名叫小豆豆，因為她與其他同學思考問題與行為舉止不一樣，就被她原來的學習開除了。于是他轉到了巴學園，在巴學園中，耐心的校長接納了她，而且鼓勵她思考問題。

我也很喜歡那個叫巴學園的學校，他們的教室是用舊電車改裝的，上什么課按照學生的興趣選的。他們的午餐也很特別，每個同學的飯盒都放著山的味道、海的味道。

巴學園很小，全校加起來總共才五十多個人，可是在校長的帶領下他們照樣能舉行各種各樣的活動：運動會、露營……好有趣！小豆豆在著快樂的大家庭里無憂無慮地學習成長。

看了這個故事，我想如果沒有巴學園那位耐心而又博學的校長，小豆豆的命運會是怎么樣的呢？肯定沒有她以后的偉大成就。所以，我想大人都應該鼓勵呵護小孩子，不要傷害他們弱小的心靈。

我想生活中的我也能得到父母、老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地長大。

我愛這本優(yōu)秀的文學作品—《窗外的小豆豆》！

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇14

姐姐曾對我說“書是最好的心靈雞湯”，她愛看書，我也是。這個暑假我看了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。小豆豆給我的第一印象就是——調皮，她在課堂上來回掀起桌面，又蓋上，弄得老師火冒三丈，課都不能好好上了。后來轉念一想，這喜歡在課堂上調皮搗蛋的小豆豆不是像極了我嗎？

剛上學的時候，我是一個害怕孤獨的小孩子，我以從各種奇怪的方式吸引同學的注意力，例如上課用腿踢前面同學的椅子，傳紙條畫小人……后來，我在與同伴傳紙條的時候被班主任小吳老師發(fā)現(xiàn)了，挨了一頓訓。因此我就更想知道小豆豆后來怎么樣了，小豆豆被退學了，看到這里，我在慶幸之余還有些擔心，小豆豆是不能上學了嗎？小豆豆在被退學后，就被母親送去了巴學園。巴學園的校長小林老師是一個非常善于傾聽的老師，小豆豆就在他的辦公室里和他說了四個小時的話，其間小林老師一直面帶微笑的聽著，他對小豆豆說：“你是一個很好的孩子”。小豆豆就這樣進入了巴學園。在小林老師的教導下，小豆豆變得不再奇怪，逐漸被眾人接受。但好景不長，后來戰(zhàn)爭爆發(fā)，戰(zhàn)火摧毀了巴學園，也毀了小是豆豆半個童年?？赐赀@本書，我一直在想小林老師，以及小林老師的那句話：“你是一個很好的孩子。”這句話小吳老師也對我說過。小吳老師和小林老師還真的好像啊！老師們都好厲害??！知道的知識真多！我也想成為他們那樣知識淵博的人。

小吳老師曾經說過：少年強則國強，現(xiàn)在的我們就是國家未來的希望。所以，我更要努力學習，奮發(fā)向上，我也要成為一名優(yōu)秀的老師，像小林老師和小吳老師那樣，教書育人，桃李滿園。那就讓我立刻行動起來，以書為媒，以夢為馬，勇往直前，永不停息。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇15

如今，越來越多的教育理念是：在兒童觀念和思想形成的重要時期，如果家長能因勢利導、不傲慢、不亂懲罰、多引導、開拓和完善兒童的思想，對兒童的生活影響很大。捫心自問，我們都做到了嗎？

書中的主人公小豆豆是一個被所有老師說服的孩子。她天性活潑，喜歡玩耍，精力充沛，對所有的.新事物都很好奇。即使在她母親焦急地送她去巴基斯坦學院的路上，小豆豆也很高興地看著玩耍，和電車收票員聊天，要電車票。巴基斯坦學院校長小林宗先生是一位優(yōu)秀的教育家。當他第一次見到小豆豆時，他耐心地聽了四個小時，小豆豆完成了所有她覺得有趣的事情，校長說：你將來會在這里上學。小豆豆上廁所回頭看，錢包掉進了糞坑，所以為了找錢包，她用鏟子鏟了糞坑的糞便。校長走過去問情況，只是笑著說，挖一會兒恢復原來，所以小豆豆找不到錢包，然后鏟回糞便。小豆豆很幸運。她沒有像其他淘氣的孩子一樣被訓斥，而是被校長先生真的像對待一個正常的成年人一樣對待，這讓小豆豆感到尊重，所以他再也不會因為上廁所就往下看東西了，以后她會認真做事，從頭到尾。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇16

《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子在童年是一段真實有惹人發(fā)現(xiàn)的故事。

小豆豆是個天真、可愛女孩，她因為淘氣而被原來的學校退學，然后來到了巴學園。巴學園的生活總那么輕松自由、那么豐富多彩。我想和他們唱著飯前歌，唱完之后在餐桌上品味著“山的味道，海的味道”；我想和他們在電車教室里快樂地學習；我想和他們一起跳著有趣的韻律操……

巴學園的孩子們可以選擇自己喜歡的科目學習，沒有像中國的學校一樣強制地學習，沒用的說教，更沒有令人緊張的升學考試，一切都那么從容。我想：如果我可以和他們一起在巴學園快樂地學習、玩耍就好了，但是現(xiàn)實和理想是有很大的距離的，現(xiàn)實是殘酷的，“巴學園”對我們來說是遙不可及的。也許，過了20年、40年，中國會想清楚，改變現(xiàn)在的教育方式，那時候“沉睡的獅子”將覺醒，像雷霆一樣咆哮，嘶吼，讓瞧不起中國的人知道中國是強大的，這一步需要我們中國人民一同去努力、去爭取。時代在快速地發(fā)展、社會在快速地進步，這一天也終將會到來。

我們要像小豆豆一樣珍視友誼，真是身邊的朋友，總有一天他們可能會離開你。我們要好好把握機會，在有限的時間內，和同學們好好相處，因為我們已是六年級的學生了，馬上就要升學，到時候，我們各奔東西，能在一起的機會非常少，我們要把和朋友玩耍、嬉戲的記憶生生印在腦中，這樣即使分開了，心卻連在一起，讓我們好好把握住各自的友誼吧！

我永遠不會忘記我和朋友們在“溫暖的陽光”下一起的時光。

《窗邊的小豆豆》讀后感范文 篇17

剛接觸到《窗邊的小豆豆》這本書時我還以為講的是一顆長在窗臺上的小豆子如何成長的故事呢，翻開書后才知道，原來小豆豆是一個小女孩的名字。小豆豆能從一個人見人討厭的“壞孩子”變成了一個朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的好孩子，那是因為在媽媽的關愛下，她來到了一個改變她一生的地方——巴學園。

巴學園的環(huán)境是那么貼近自然且充滿童趣，長著綠葉的樹是校門和圍墻，廢棄了的電車是教室，使孩子們一進這學校心情就不一樣。巴學園很特別，有能讓同學們接受的校規(guī)，還有一位非常和藹可親的小林校長，他對待同學不那么威嚴，反而像是關愛子女的父親，教育起同學們總是循循善誘，在這個只有五十個人的團體中，你能感受到集體的溫暖，更別提額有老師向家長告狀，巴學園簡直就是一個快樂的天堂。上課時的座位可以自由選擇，每天的學習科目順序也可以自己選擇，一天的學習任務完成了就可以出去散步，通過散步同學們感受世界，學習理科、歷史、生物等知識。大家在大禮堂里體會野營的快樂還可以帶毛毯和睡衣住到學校里，這樣就可以在凌晨時看電車的到來。小林校長讓家長給孩子穿最差的衣服到學校來，只為同學們可以盡情玩耍，不用擔心弄臟弄破衣服；他允許孩子們吃飯前嘰嘰喳喳先把話說個夠，甚至還特意設計了每天請一個同學飯前當眾說話的活動……這一切真的是太棒了。

讀完這本書我多少帶著遺憾：為什么我的學校不是巴學園，我的.老師們不像小林校長，如果有的話，我和我的同學該多幸福??！真希望我長大后能辦一個這樣的學校，我要當一個真正了解孩子，以孩子們的方式來愛他們的老師。

窗邊的小豆豆讀后感實用

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書，每個人對于作品，都會有自己獨特的心得體會。作品的讀后感主要包括哪些內容？編輯策劃并制作出了這份“窗邊的小豆豆讀后感”期待您會喜歡。

窗邊的小豆豆讀后感 篇1

暑假期間，我讀了一本名為《窗邊的小豆豆》的教育書。作者是日本著名作家黑柳徹子。她不僅是一名作家，也是一名演員、主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使和和平運動員。

這本書的主人公是一個叫小豆豆的小女孩。它講述了她在小學一年級經常玩桌子的故事；休息時，她躺在窗前和燕子聊天，吸引廣告商在教室里表演，這使得老師不能上課，影響了其他學生，使整個班級不安。所以老師不得不讓小豆豆輟學。所以我來到了一個不同的巴基斯坦學院。

小豆豆原本是個調皮的孩子，但在小林先生的呵護下，變得聰明懂事。她還在學校交了很多好朋友，比如小林先生的女兒美戴，熱愛物理的泰明，永遠長不大的高橋等等。這所學校的教育方法非常獨特，學習課程由學生自己選擇，午餐是山的味道和海的味道而且學校只有50多人，每天坐的位置可以隨意改變。這些事情和課程讓我不自覺地羨慕巴基斯坦學校的學生，因為他們的校園生活太幸福了！

我也真誠地感嘆小林校長，因為他說了一句讓我記憶深刻的話：世界上最可怕的`事情是有眼睛卻找不到美，有耳朵卻不欣賞音樂，有心卻不明白什么是真的。

我真的希望我能有一個像小林先生這樣的老師。如果是這樣，那該有多好！

窗邊的小豆豆讀后感 篇2

下面這篇由網(wǎng)友為大家搜集整理《窗邊的小豆豆》讀后感的寫法格式，希望大家喜歡!

反復讀完《窗邊的小豆豆》后，我才發(fā)現(xiàn)童年是原來最值得人們去珍惜的一段時間，每個人都會有一段珍藏在心底的童年趣事，即便是小孩也一樣。

小時候爸爸常加班時帶我去他上班的辦公室，沒有一個小孩會喜歡安安靜靜地待在那寂靜的環(huán)境中，我耐不住了，就跑出去找別的小朋友玩。我找到了李潤杰，他是隔壁班的班長。我們一起搗粉筆頭、一起打樹上的野果、一起去捅馬蜂窩等等。結果被蜜蜂蟄了一下，疼了好久。

小時候的事回憶起來總是讓人感到自己當時是多么的愚蠢、幼稚，因此而樂不可支。把小時候的事攤出來，就象小豆豆一樣，沒有人不會發(fā)出自打心底的微笑，并想自己也有一個這樣無憂無慮的童年該多好。

小豆豆的童年也好，所有人的童年也好，都是一筆寶貴的財富。

窗邊的小豆豆讀后感 篇3

有一段時間，身邊的很多人都在講《窗邊的小豆豆》，我一直都想找個機會去讀一讀，當我真的捧著這本書時，我深深地被書中充滿童趣的語言吸引，被小林校長所感動。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，給作為教育工作者的我有很大的啟示。

這本書體現(xiàn)出來的教育方式沒有一點說教的模式，作者絲毫不采用理性話的語言，因為這樣會失去童趣，作者在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言，給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。雖然小豆豆才讀一年級就被原來的學校退學，但小豆豆是幸運的，因為她有一位深愛她又了解她的媽媽，而且還遇到一位愛孩子、懂得孩子的小林校長?！鞍蛯W園”是一個與眾不同的學校。“巴學園”的教室：一個個廢棄不用的電車車廂?！鞍蛯W園”的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦?！鞍蛯W園”的午餐：每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學起。“巴學園”的運動會：能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長。“巴學園”的活動：上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。

在一般老師的眼里，“小豆豆”是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次掀起課桌的蓋子，還吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”……所以，從表面上看她不是個好學生。但當她走進了“巴學園”，一個有很多大樹和電車教室的學校，她的身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學會了遵守紀律，而且學會了關心他人、為他人著想。因為小林先生認為：“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著優(yōu)良的品質。他在成長的過程中，會受很多影響，有來自周圍的環(huán)境，也有來自成人的影響，這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質’并精心呵護，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”小林先生熱愛大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格，所以他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個小時的說話，給小豆豆充分的表達時間；他能從孩子的角度出發(fā)設計運動會的比賽項目，來激發(fā)一個殘疾孩子的自信，正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。作為老師，小林校長對孩子的鼓勵我們是否做到了？對孩子的講話耐心傾聽、總是與孩子站同樣的高度談話，對殘疾孩子的良苦用心，那種發(fā)自內心的對孩子的愛我們是否擁有過？

假如她是我的學生，我能否靜靜地聽她亂七八糟地講4個小時？是否能在她為了找到自己心愛的錢包而把廁所里的糞便都掏在操場上卻只說了句“弄完后，再把它們放回去吧”就轉身離去？——想想，如果是我，我能做到嗎？如果在我還未讀過這本書之前，我可能會大發(fā)雷霆，但現(xiàn)在，我會盡力叫自己冷靜，蹲下身子，從孩子的角度去看看這是為什么，可能會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀雖然還沒有達到書中所描寫的那種境界，可幸運的是我們正在改變著。長久以來，呆板、公式般的教學，正在向人性化、自然化的趨勢發(fā)展。作為教師，我們應該像小林先生那樣走進兒童的內心深處，不斷地發(fā)現(xiàn)他們特有的品質，給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，把大自然給孩子們當天然的“教室”，讓孩子去觀察與探索。而且還應像小林先生那樣尊重兒童，用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠撕不壞的好孩子的標簽，使他們擁有光明的未來。

窗邊的小豆豆讀后感 篇4

其實早就聽說過《窗邊的小豆豆》這本書，但是久久沒有去看，這次參加了骨干教師培訓班，幸而有機會能讀一讀這本書。

《窗邊的小豆豆》講述的小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林先生的愛護和引導下，一般人眼里的“乖乖”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。書中的小豆豆比我的寶寶大一歲，在每晚的親子閱讀時，我把書中的小豆豆介紹給我的寶寶，當我輕輕打開書籍與寶寶一起親子閱讀時，書中的小豆豆走進了我們的心里，成為了我和孩子的好朋友。而“巴學園”成為了我們夢想中的快樂園地。在每晚的閱讀中總會有許多我們意象不到的創(chuàng)意：用電車做的活動室，海的味道、山的味道的食物，巴學園的園中每位孩子都擁有的一棵樹，具有巴學園特色的運動會…

作為一位準媽媽，我覺得小豆豆非常幸運，她有一個寬容疼愛自己的媽媽，當她焦急的為女兒四處奔波尋找新的學校時，卻始終沒有告訴小豆豆被學校退學的事。媽媽覺得即使和小豆豆說了，她恐怕也不會理解自己哪里做錯了，而且還會在心里留下自卑的情結，那就不好了。所以“等她長大以后，再找個機會告訴她吧”。書中小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損。 當書中的小豆豆努力把患有小兒麻痹癥的泰明爬到自己的樹上時實現(xiàn)了泰明的愿望，當小豆豆把健康樹皮邀請身邊的每一位親人、老師和伙伴嘗一嘗時，小豆豆發(fā)自內心的說：“我們都很健康。我們體驗到了一份溫柔和一份善良。

作為一名幼兒教師，通過閱讀使自己在教育生活中多了一些對理解和寬容，增加了自身的一些教育機制。書中小林先生看到小豆豆說：“你真是一個好孩子”這句話激勵著小豆豆，給予小豆豆的鼓舞無法估量。同時激勵著我在教育工作中要多發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，多賞識幼兒，讓每個幼兒都能朝著最適合自己的方向發(fā)展。“巴學園”在教給孩子知識同時培養(yǎng)他們的愛心、耐心和想像力等，還更多的創(chuàng)造機會讓孩子們走進大自然，接近生活，在經歷和體驗中教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼＿@些都是我們目前的幼育中倡導的教育理念

讓我們懂得尊重和理解孩子，多靜下心來聽聽幼兒的心聲，理智地順應孩子的發(fā)展，給孩子們創(chuàng)設一個自由發(fā)展的空間。正如小林先生的教育方針說的那樣：“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著良好的品質，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人。”讓我們和家長攜起手來讓孩子們的心靈自由飛翔，無所畏懼。

窗邊的小豆豆讀后感 篇5

寒假里，我讀了一本書，書的名字叫做《窗邊的小豆豆》，這本書講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的童年故事。她為了讓美代不再纏著校長買她頭上的蝴蝶結，便把自己的這朵蝴蝶結摘了下來；在巴學園，除了泰明之外的每人都有一棵樹，于是小豆豆就讓沒有樹的泰明爬自己的樹，和她一起坐在樹上看風景……她關心過許多同學。小豆豆甚至打開馬桶，拿著一個大勺子挖錢包！

這些在我們看來都是很荒唐很愚蠢的事，可是校長小林宗作先生看到小豆豆“制造”出的“小山”后竟然說：“弄完以后，要把這些都放回去。”所以，校長說：

“請讓孩子們穿最差的衣服到學校來吧。

我相信你讀這篇文章一定也想讀這本書！你一定會被它吸引！

愛上讀書，愛上校訊通。能上這么好的學校，遇到這么有耐心的老師和校長，陪他們度過每一個快樂的學習時光。

你知道美麗快樂的巴學園嗎？你體驗過在電車上上課的感覺嗎？你品嘗過山的味道，海的味道嗎？你聽說過天真活潑的小豆豆嗎？這就是——《窗邊的小豆豆》中描寫的事情。

ba學校公園里還有很多人。泰明，一個還有小兒麻痺癥的有趣的大四男生，坐在小豆豆旁邊，他們編了一個有趣的故事！

作者作品中的小豆豆活潑可愛。每一句無辜的話，每一個有趣的故事，都會讓人發(fā)笑。讀這本書使人感到輕松愉快。巴學園充滿了幻想。許多故事也讓人感到愛和感動。呼吸巴學園輕松自由的空氣，享受豆豆帶來的快樂！

暑假里，我讀了一本好書，這讓我明白，學校不再只是一個學習只是的地方，校長們也不都是嚴肅的面孔，人們彼此害怕和疏遠，學校也不再是一個忙于上課和作業(yè)的地方！它就是《窗邊的小豆豆》?！痹谛×中ｉL的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

我很喜歡小林校長的教育方法。他總是想著他的孩子。”或者反過來也有人會說：“給你幫幫忙吧？

”然而，校長卻只說了一句：“干完了要把這些東西送回原處去喲！”小豆豆認為這是校長對她的信任，于是小豆豆遵照校長的要求，把小山鏟平，把糞便全部送回了原處。

小豆豆天生性格就是活潑、善良而勇敢的，我有許多要向她學***方：比如我不夠勇敢，我想自己一定沒有勇氣和智慧幫助書中的泰明爬上那棵小豆豆的樹，讓身體有殘疾的泰明也能感受到正常孩子所擁有的快樂和幸福！

“巴學園”是洋溢著快樂和幸福的地方！有上完課的田間散步；有集體的“禮堂”宿營；有“旱田”的勞作和耕耘；有等待的“電車”來時的興奮和激動；更有那“海的味道”和“山的味道”！我媽媽和我經常在做飯和吃飯的時候把桌子上的食物分類！

仿佛我的旁邊正坐著那個機靈古怪的小豆豆，我邀請她也來嘗嘗我媽媽做的山的味道和海的味道！想想真是很快樂！

我經常想像豆子長什么樣。書中的插圖似乎給了我答案！可媽媽告訴我，那些**中的小女孩并不是照著小豆豆的樣子畫的哦，那是日本一位著名的畫家的作品，是書的作者挑選了當中一些合適的小朋友的**放到書中的！但我還是想相信**里的小女孩就是我喜歡的！

這本書有許多有趣而有意義的故事?？傊?，這是我最喜歡的書。是的，這也是我媽媽最喜歡的書！聽我講這么多小豆豆的故事，你還不感動嗎？趕快去看吧，你也會喜歡的！

暑假的一天，媽媽帶我去書店買書。當我的眼睛停在一本叫《窗邊的小豆》的書上時，我立刻被吸引住了！“哇！

那一定是本有意思的書！”我得意地想。這是一本粉紅色封面的書。在書的封面上，一個可愛的小女孩抱著胳膊，頭上扎著兩條小辮子，著我微笑?？蓯鄣?！

我第一眼就喜歡上了她！

當我回到家，我迫不及待地拿出這本書貪婪地讀?？赐杲榻B，我知道這是作者上小學時的真實故事?？赐旰喗槲覍Α靶《苟埂备雍闷媪耍?/p>

“怪怪的”、“被退學”、“巴學園”這些詞語在我腦子里繞啊繞的，吸引著我趕緊一頁一頁地讀下去……

我只用了五天就讀完了這本書。如果我不是被媽媽搶了好幾次，我會更快完成的！我媽媽也很喜歡這本書。她說讀了這本書后，它使她想起了她的童年。很暖和，很動人！現(xiàn)在這本書我又看了幾遍！

這本書的內容牢牢地印在我的腦海里。我經常和媽媽討論書中有趣的故事，我會一直笑！每次當我坐公交車時都會想起“巴學園”的電車教室，想象“小豆豆”光著腳丫在電車教室里學習、玩耍的種種場景！當我看到我爺爺時農村小學的校長時，我會想到小林宗作是校長！

想起他耐心地聽第一天去巴學園報道的小豆豆講了四個小時話！這多么了不起?。【褪沁@一次的傾聽，讓年幼的小豆豆第一次有了被大人認同的感覺，覺得自己也是可以被別人接受的，覺得自己非常安心，非常溫暖，心情好極了！

一路走來，小豆豆在老師的引導、教育下，在媽媽的攙扶和鼓勵下，有著許多美好夢想的小豆豆，雖然經歷了很多挫折和失敗，但有著堅毅個性她，在一次次的失敗面前沒有言敗，依然堅持著走下去。不怪洛基！一點也不疼，不要對洛基發(fā)火，不要發(fā)火！

”小豆豆愛小狗“洛基”勝過愛自己。生活中，她用自己滿腔的愛，愛爸爸媽媽，愛老師和同學們，愛她身邊的一草一木和每一個人。

窗邊的小豆豆讀后感 篇6

《窗邊的小豆豆》是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上小學時的一段真實故事。小豆豆因為淘氣被學校退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護下，在周圍大人的引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學習，一起相處的故事。

小豆豆本是一個天性貪玩，活潑可愛的小女孩，可是她做的事情——都被大人們否認，責怪。大人們并沒有很好的去引導她，沒有輕聲細語地告訴她哪里不對，為什么不可以那樣做。如果她沒有去到巴學園，想必她一定會在大人們的否定聲中自卑的長大，對她的人生也會造成影響。但是小豆豆是幸運的，因為她遇到了一個為他人著想的校長。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。憑著小林先生與眾不同的教育理念，堅持不懈的精神，他把巴學園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。是啊，孩子們在巴學園中，沒有人教他們需要遵守紀律、排好隊、安靜，但他們確是在和大家一起生活的時候，學會了關心他人、博愛不自私。這是校長最成功的教學——讓孩子的天性自然的流露，讓他們感受大自然，傾聽大自然，與大自然為師。

所以，在我們煩惱時，不妨抬頭看看窗外，鳥兒是否翻飛，樹下是否陰涼，生命還在延續(xù)，自然是最好的老師，她會撫平你的憂慮，將最純凈的快樂給予你。

窗邊的小豆豆讀后感 篇7

讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學習不好并不算什么，更不能說明孩子的未來沒有前途，主人公小豆豆，本書的作者：黑柳徹子，就是一個因淘氣而被退學的孩子，來到巴學園，在小林宗作教師的愛護和引導下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩子。之后成為日本著名作家，可見，小林教師成為了作者一生的奠基。

讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢想，要比教師的計劃大得多。正是這樣的教育理念，小林教師創(chuàng)辦了全新的學校“巴學園”。學校的大門是用矮矮的樹枝做成的，教室也是用廢棄的電車改裝而成的，在那里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么，孩子們能夠上午完成作業(yè)，午時就能夠去散步，游戲，還能夠整天泡在圖書室里，看自我喜愛的圖書。教師清楚了解孩子的個性，因材施教。他們能夠在大廳的地上畫畫，能夠光著身子在游泳池里游泳，能夠帶著毛毯來大廳露營，能夠爬上自我的小樹，這些歡樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學不愿離開那里，在家更想早早來到學校。

印象最深的是主人公小豆豆為了找到掉進便池里的漂亮錢包，把便池里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只是說了一句：“弄完以后，把這些全都放回去。”在平時，校長最喜愛對小豆豆說的話是：“小豆豆，你真是一個好孩子’’。從此，小豆豆堅信了自我就是一個好孩子，變得更加自信，以至于冒險的幫忙患有小兒麻痹的泰明，實現(xiàn)泰明的心愿，讓他爬上自我的樹，再現(xiàn)了小豆豆的善良與真誠。

巴學園的所有教師，都去發(fā)奮尋找孩子們的一點一滴的提高，做到一視同仁，在巴學園里，所有的孩子們都學會了關心別人，在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，所有這一切，對孩子們的身體和心靈得到和諧的發(fā)展。

我很羨慕那些曾在巴學園上學的孩子，更羨慕有這么一位懂孩子的好教師，還有巴學園這樣特殊的學校，為她的一生奠定了基矗

這本書不僅僅讓我們記住了一個名叫“巴學園”、由六輛電車改成教室的學校，更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們此刻的教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環(huán)境，可是我們能為孩子做的就是真正去明白他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導他們，為他們創(chuàng)造構成各種優(yōu)良品質的環(huán)境。

窗邊的小豆豆讀后感 篇8

姐姐曾對我說“書是最好的心靈雞湯”，她愛看書，我也是。這個暑假我看了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。小豆豆給我的第一印象就是——調皮，她在課堂上來回掀起桌面，又蓋上，弄得老師火冒三丈，課都不能好好上了。后來轉念一想，這喜歡在課堂上調皮搗蛋的小豆豆不是像極了我嗎？

剛上學的時候，我是一個害怕孤獨的小孩子，我以從各種奇怪的方式吸引同學的注意力，例如上課用腿踢前面同學的椅子，傳紙條畫小人……后來，我在與同伴傳紙條的時候被班主任小吳老師發(fā)現(xiàn)了，挨了一頓訓。因此我就更想知道小豆豆后來怎么樣了，小豆豆被退學了，看到這里，我在慶幸之余還有些擔心，小豆豆是不能上學了嗎？小豆豆在被退學后，就被母親送去了巴學園。巴學園的校長小林老師是一個非常善于傾聽的老師，小豆豆就在他的辦公室里和他說了四個小時的話，其間小林老師一直面帶微笑的聽著，他對小豆豆說：“你是一個很好的孩子”。小豆豆就這樣進入了巴學園。在小林老師的教導下，小豆豆變得不再奇怪，逐漸被眾人接受。但好景不長，后來戰(zhàn)爭爆發(fā)，戰(zhàn)火摧毀了巴學園，也毀了小是豆豆半個童年?？赐赀@本書，我一直在想小林老師，以及小林老師的那句話：“你是一個很好的孩子?！边@句話小吳老師也對我說過。小吳老師和小林老師還真的好像?。±蠋焸兌己脜柡Π?！知道的知識真多！我也想成為他們那樣知識淵博的人。

小吳老師曾經說過：少年強則國強，現(xiàn)在的我們就是國家未來的希望。所以，我更要努力學習，奮發(fā)向上，我也要成為一名優(yōu)秀的老師，像小林老師和小吳老師那樣，教書育人，桃李滿園。那就讓我立刻行動起來，以書為媒，以夢為馬，勇往直前，永不停息。

窗邊的小豆豆讀后感 篇9

這個學期，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本著名作家、著名電視臺主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使——“黑柳子”。

這本書我最喜歡的片段是：“肉湯的調味，是根據(jù)大家的意見決定的。每個小組都傳來“呀！”、“哇！”、“討厭！”這樣的笑鬧聲。樹林中的各種鳥兒，也大聲的鳴叫起來，仿佛要和小學生們一起玩鬧似的。不一會兒，每一只鍋里都冒出香氣。在這以前，大部分的孩子在家里，都沒有這么耐心的看過鍋里，也不曾自己照料爐火。大家都習慣了等飯菜擺在桌子上的時候才去吃。所以，通過這次野炊，讓孩子們體會到了自己做飯的樂趣，同時也知道了做飯是多么不容易，還知道了各種食物從生到熟會發(fā)生好多變化。這些對孩子們來說，都是了不起的新發(fā)現(xiàn)?！?/p>

看完了片段，再看看我們。我們不正是小豆豆嗎？淘氣、天真、可愛。但是我們一定要努力學習，報答祖國的養(yǎng)育之恩！窗邊的小豆豆讀后感300字

今天，我向大家推薦一本好書叫：《窗邊的小豆豆》，這本書講的是一個一年級學生小豆豆被退學后，來到巴學園的故事。

這個故事里有一個天真、可愛的主角－－小豆豆就是這本書的作者：黑柳徹子，她有一個拉小提琴的爸爸和一個善解人意的媽媽，書里還有一個善良又把孩子當成朋友的副主角－－校長先生，校長先生叫小林宗作（但很多孩子叫他小林一茶），小豆豆還有許多好朋友如：美代、塑子和不肯娶小豆豆做新娘的阿泰……此外小豆豆還經歷過很多傷別離，小豆豆養(yǎng)的小雞死了，小雞無論怎么摸它再也醒不來了。

巴學園是個與眾不同的學校，他們的學習方法是按自己喜歡的那門課開始學習。他們的學樣環(huán)境也很特別如：電車教室、每個都有自己的樹。吃的東西是海的味道，山的味道，海的味道是海里的東西，山的味道就是山上的東西，吃飯要唱飯前歌，歌詞是這樣的：

好——好——嚼啊

把吃的東西……

唱完后說：“我吃了”就可以吃了。

書里還有很多很多趣事比如：有一天，小豆豆爸爸的一個同事來了，她姓橘，橘先生給小豆豆香蕉做為禮物，小豆豆接過香蕉說：“娘啊，這家伙，還挺夠哥兒們的！”我讀了這兒忍不住哈哈大笑。

我喜歡這本書，因為每個人都能在書里找到自己燦爛的童年，因為每當我傷心時我就會想起那個調皮的小女孩，心中就快樂起來了。

窗邊的小豆豆讀后感 篇10

一個陽光明媚的早晨，太陽用它柔和的光芒照進了我的書房，照在了《窗邊的小豆豆》這本書上。我走到書柜前，將它拿了下來，坐在椅子上津津有味地看了起來。沒到一會兒，我就沉浸到了書里的故事。

這本書講的是小豆豆和她的好朋友在“巴學園”上學的故事，故事發(fā)生在二次世界大戰(zhàn)結束前的東京。

書中最令我印象深刻的是《大冒險》這篇故事。故事里講的是：在美麗的巴學園里，幾乎每個孩子都有一顆屬于自己的樹。而泰明因為小時候得過“小兒麻痹癥”，所以他到現(xiàn)在都沒爬過樹，他根本沒有一顆屬于自己的樹。

可今天小豆豆卻要干一件“大事”：她要邀請?zhí)┟魅ニ臉渖献隹?。雖然小豆豆知道泰明小時候得過“小兒麻痹癥”，但是小豆豆還是將泰明帶到她的樹下，從工具房里搬來梯子，用盡全力想把泰明推上去，可是泰明卻怎么也上不去第一級。后來，小豆豆又從工具房里搬來梯凳，費盡九牛二虎之力，終于將泰明推到了樹上。兩人在樹上一邊說話，一邊吹著迎面而來風，快樂地笑了。

讀完這段故事，我仿佛感受到了友誼的強大，感受到了童年的快樂，感受到了豐富多彩的童年生活，感受到了許多許多。

窗邊的小豆豆讀后感14篇

學生要掌握一種基本技能就是寫作，作文能夠幫助我們理清自己的思維和邏輯，好的作文最能把握作者文章的中心主旨。作文分為哪幾類呢？于是，小編為你收集整理了窗邊的小豆豆讀后感14篇。相信你能從本文中找到需要的內容。

窗邊的小豆豆讀后感【篇1】

書中的主人公小豆豆，就是這本書的作者黑柳徹子，她是一個讓老師頭疼的學生，在舊學校被開除是因為總是把桌蓋開開關關，發(fā)出響聲干擾同學上課，不僅僅是因為這個，有時候窗外有藝人，還會跑到窗外和藝人打招呼，并請他們演奏一場，每到這個時候同學們都會圍到窗外，只有等到演奏結束才開始上課，惹的老師非常生氣。所以他被開除了，轉到了新的學校。

新學校的校名叫巴學園，新學校的教室也很奇特，是一個個廢舊的電車，所以小豆豆對新教室很感興趣，因為小豆豆以為這種電車能動，新學校的校長也是一個很有耐心的人，能足足聽小豆豆說五個小時的話。這樣的老師真有耐心。

巴學園的上課方式也和其他學校不同，女老師先把這一天上的課滿滿的寫在黑板上，然后問同學們想上什么課就上什么課，有的同學上物理，有的寫作文。只要今天完成今天的課就行。

每到中午，校長都會說大家把山的味道和海的味道帶來了嗎？原來老師是想，每天帶的東西都要全面，這樣讓學生們吃飽吃好吃得健康。

如果你們在上午就把課上完了，那下午就能散步，散步能去九品佛，里面有流星井，哼哈二將的雕像。

小豆豆有一次在上廁所的時候，把最喜歡的包掉進了茅坑她用木棍準備把它掏出來，外面用垃圾隊成了一座小山，上課了，可小豆豆還在找錢包，這時校長來了，問：“你怎么還不去上課！”小豆豆說：“我在找錢包?！比缓笮ｉL說：“找到了以后把那些垃圾放回去就行?！?，最后也沒找到。

小豆豆的搞怪事件，讓我開懷大笑。新校長的一絲不茍，更是讓我佩服，窗邊的小豆豆寫得非常有意思，我會重復看這本書的，因為它給我?guī)砹嗽S多歡樂！

窗邊的小豆豆讀后感【篇2】

剛上小學時，教師就經常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我最終買到了這本我期待已久的書――《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因為這本書很精彩。

這本書講了一年級的小豆豆因淘氣被退學，來到了巴學園，這所不一樣的學校。孩子們在那里感覺不到學習的壓力，孩子們都很歡樂，這都是因為一個人，那就是他們的校長―小林宗作。因為他，孩子們在不知不覺間學會了很多道理和好的習慣。他總是跟孩子們說：“我怎樣沒有想到呀!呢真聰明!你真棒!”等等鼓勵孩子們的話語。

我認為小林宗作是一個熱愛教育，把孩子們當做自我的孩子的人。他十分了解孩子們的心，也明白孩子們的心，也明白此時他們最需要什么，他真的是一個很偉大的人，在他的幫忙下，讓孩子們歡樂的成長，并成為對社會有用的人。最讓我敬佩的是當巴學園被炸毀時，他對兒子巴說：“下次我們再舉辦一個什么樣的學校呢?”小林先生如此熱愛教育和孩子們的心誰能不敬佩呢?

我從這本書中我學會了克服困難，以前做題時太難的題我就會退縮，可是小豆豆不會，她越來越勇，遇到困難毫不畏懼，而是想辦法努力克服困難，這一點難道不值得我們學習嗎?

我多么期望巴學園還在，小林先生也還活著呀!可是這是不可能的?？墒切碌陌蛯W園將會出現(xiàn)，小林宗作這樣的人也會出現(xiàn)，因為有我們新一代的少年!

窗邊的小豆豆讀后感【篇3】

幾天前我讀完了《窗邊的小豆豆》，媽媽讓我寫讀后感，可是我不知道怎么寫，媽媽讓我再讀讀。讀懂了，才會寫。

小豆豆是個天真可愛，充滿好奇心的小女孩，不過由于她太調皮淘氣，影響別人學習，一年級就被退學了。媽媽又給她找了個新學?！蛯W園。在巴學園里，教室是電車，午飯是“海的味道，山的味道”。小豆豆很開心地和同學們在這里學習，成長。

小豆豆的幸運之神是校長小林先生，小林先生第一次見到小豆豆，就專心地聽她講了四個小時的話。小林先生每當看到小豆豆，就會說：“你真是個好孩子?！毙《苟咕透吲d地笑，“是啊，我是一個好孩子?！庇谑?，小豆豆就覺得自己的確是個好孩子。小林先生給了小豆豆自信，幫助她改正了很多缺點。

不幸的是美國的飛機炸毀了巴學園，小豆豆后來去了別的學校。小豆豆長大后成了著名的主持人，當了作家。她一輩子都記住小林先生這句寶貴的話“你真是個好孩子”。這句話激勵著小豆豆，支持著小豆豆長大。

每當爸爸媽媽和老師表揚我的時候，我都很高心。我會記住老師和家長的鼓勵，改正自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，成為一個有個性的人。

窗邊的小豆豆讀后感【篇4】

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限向往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長，一個寬厚仁慈的媽媽，當然，還有一個既淘氣又可愛的小豆豆。里面主要講了小豆豆是個調皮的女孩，一年級就被某個學校強制退學了。后來，小豆豆的媽媽又找到了一個學校，叫巴學園。里面的教室都是電車，只不過里面的桌子和椅子都換成了學校里的桌椅；一到上課，同學們可以按自己喜歡的課程上課，想怎么做就怎么做；全校只有五十個同學，是很少見的現(xiàn)象……。在老師和校長的教導下，小豆豆逐漸長大，成了一個值得信賴的好學生?？墒遣恍?，巴學園起火了，小豆豆最終只能再次轉學。但是，在巴學園里的生活，小豆豆是很快樂的。

這部作品之所以能打動人心，我想最重要的原因是它表現(xiàn)了人性中最真的最無機心的純凈的東西?？粗《苟沟男袨椋犞×中ｉL的話，我們的心會安靜下來。每一個孩子出生的時候沒有選擇的權利，而每一個父母都是疼愛自己的孩子的，不管他是健全的還是有殘疾的，都希望孩子長大以后能夠接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭環(huán)境和良好的學校環(huán)境互相配合，我相信每個孩子都能健康的成長，不只是身體上的更是心靈上的健康。而小豆豆無疑是幸運的，她有一對最好的父母，她遇見了影響她一生的最好的老師。她就像一株普通的小苗，沐浴著溫暖的陽光茁壯的成長著。是小林宗作先生給了她最適宜的土壤。

窗邊的小豆豆讀后感【篇5】

童年是美好的，快樂的，純真的，難忘的……童年是放飛在天空的夢想，自由自在的；童年是深處吟唱的歌謠，充滿歡樂；童年是清澈無比的小溪，簡單又純潔。

小時候的我，非常愛看書。一看起書來就什么也不管，所以我被媽媽稱作“小書迷”。雖然我讀過的書又很多，但《窗邊的小豆豆》是我最喜歡的是之一。書中主要講述了一位叫小豆豆的女生一年級的故事。小豆豆她因淘氣而被赤松小學退學。退學之后她來到了巴學園。因為在校長小林宗作先生的愛護以及指導小，一般人眼中“奇怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家能夠接受的好孩子，并奠定了她一生輝煌的基礎。

我一邊讀著這本書一邊回想著自己的童年。那一年，我三年級。那事，我和現(xiàn)在一樣。也算是個語文尖子生。但是，當試卷發(fā)下來時，我卻傻眼了。原來。試卷上的內容全是我未復習到的內容。我不知從何下手。終于，我非常不自信的寫完了這張“可怕”的試卷。

過了兩天，試卷發(fā)下來了。當時，老師報了九十分和八十分以上的，而我的那份希望還不知要到哪堆試卷中尋找——是’“優(yōu)秀”還是“良”還是“合格”或“差”。最后，我在“合格卷中找到了我的“身影”。我拿到試卷后，受到了大家的同情和諷刺，當然還有鼓勵。回到家后，我更是被父母罵了一頓。害得我遲遲不能緩過神。最后，我才漸漸明白：一個人不能太自以為是，自視清高，要學會謙虛，“謙虛”并不是“否定”而是一種品質，一種高尚的品質。

無論你是誰，一定都有一個美好的童年。從糊涂到明白，從淘氣到聽話，從膽小到勇敢……純真，美好的是童年；快樂，難忘的也是童年。

窗邊的小豆豆讀后感【篇6】

我的數(shù)學老師——陳克義，是一個和藹可親、平易近人、幽默搞笑、想象力豐富、具有創(chuàng)新精神的人，和陳老師在一起，會感到有父親般的溫暖，會得到無窮的知識，會懂得很多道理，會被他的精神所感染，會讓你每天都活得快樂，活得有意義?！洞斑叺男《苟埂防锏男×肿谧餍ｉL大家都知道，陳老師和他是一樣的人，在我心目中都是那么高大，是我最敬重的人。

要問陳老師和小林校長差多遠？我覺得這沒有什么可比性，人沒有十全十美的，各有所長，各有所短。也許有人會毫不猶豫地說“小林宗作是校長噯！”但是在我心目中，他們是一樣的偉大，一樣的受人尊重。

陳老師的心態(tài)非常好，一般老師都喜歡聽話乖巧、學習成績又好的學生，而陳老師偏偏喜歡學習不好、又不聰明的學生，這大概就是他所說的“愛的傾斜”吧！

有時候差生回答對了一個哪怕極其簡單的問題，陳老師也像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的一遍遍夸他“你真聰明！你又進步了！”……倘若那學生回答錯了，陳老師也不會責怪他，而是鼓勵他繼續(xù)努力。

陳老師的教學方法也非常奇特，他總是先讓我們自學，然后和同學交流“你學會了什么”，整理主要內容畫在“思維碟”上，還常常引導我們把知識要點編成兒歌，特別有趣，這樣我們就都學會作“詩”了，這也是他教學方法的獨特之處。

小林宗作校長非常尊重孩子，當小豆豆第一天去學校時，校長先生整整聽了她四個小時的講話，沒有打過一次呵欠，也沒有露出一次不耐煩的樣子，他還像小豆豆那樣向前探著身子專注地聽著，換成別人或許早已不耐煩了。

巴學園的教室竟然是一輛輛廢舊的電車，小林校長真有創(chuàng)意！我估計能想出用電車做教室的人，只有小林校長一個吧！

我喜歡這樣的老師！也喜歡這樣的校長！

窗邊的小豆豆讀后感【篇7】

《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學時的一段真實的故事。小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演…… 一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再打擾同學和老師了。最終媽媽領著豆豆來到了“巴學園”，媽媽沒有告訴小豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。 “巴學園”接受了她?！鞍蛯W園”是一個與眾不同的學校。 “巴學園”的教室：一個個廢棄不用的電車車廂。“巴學園”的校長：第一次見小豆豆，就微笑著聽小豆豆說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩和厭倦。

每到“巴學園”午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶 ‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以才給他們取了一個特別的名稱?！鞍蛯W園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學起?！鞍蛯W園”的運動會：能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長。“巴學園”的活動：上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。

小豆豆在“巴學園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束?；蛟S，有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等的要求遠遠超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。 我希望我們能像 能像小豆豆在“巴學園”里一樣健康快樂地長大。

窗邊的小豆豆讀后感【篇8】

一個人一生要讀很多書，《窗邊的小豆豆》是一本比讀更好的書。小豆豆系列有《小時候在想什么》、《小豆豆和我》、《丟三落四的小豆豆》、《小豆豆頻道》、《小豆豆動物劇場》、《阿朝來了》、《阿朝快100歲了》、《小豆豆對小豆豆》。

這本書講的是小豆豆因淘氣一年級被開除的故事。小豆豆原名黑柳徹子，大家都叫她小淘淘，但他自己卻聽說了小豆豆。當他第一次去巴基斯坦學院時，小豆豆的心非常緊張。當他看到六兩輛電車時，小豆豆的心平靜了下來。后來，小豆豆看到了校長先生。校長讓小豆豆談談他的家人。然而，小豆豆把家里的事情說了四個小時。后來，小豆豆成了巴基斯坦學院的一員。暑假期間，巴基斯坦學院組織了露營和溫泉之旅，這讓我非常羨慕。我真的很想去巴基斯坦學院學習，但仔細想想，去巴基斯坦學院會去日本，去日本會花很多錢，離開好朋友。

巴學園的第一節(jié)課只有一個小時。如果第一節(jié)課完成了所有的課，我可以在下午和老師和同學一起散步，這也是我喜歡巴學園的原因之一。窗邊的小豆豆是一本非常漂亮的自傳，代表著小豆豆思念巴學園的思想感情。這本書不同于其他書。它以一種悲傷的情緒結束，如泰明死了、洛基消失了和再見，再見。如果你感興趣，去看看。

窗邊的小豆豆讀后感【篇9】

在暑假的時候,媽媽幫我買了一本在語文書上面推薦的書---《窗邊的小豆豆》!

這本書主要是講：主人公小豆豆小學一年級就被退學，媽媽又幫她另外找了所學校---巴學園!那里的校長聽了小豆豆說了兩個小時的話后，便同意她進入學校，后面便寫小豆豆進入學校后的趣事和同學們生活在巴學園的事情等!讀完這本書，我感覺還沒讀夠，因為太精彩了，小豆豆在童年里面的事情激發(fā)了我們對童年的向往，我們看完后，也會想起童年的往事!我們現(xiàn)在可不能向小豆豆一樣，一年級就被退學，這樣的話，那以后怎么辦呢?我們現(xiàn)在要好好學習，將來好報效祖國，為祖國出一份力，成為國家棟梁之才!

還有文中的泰明是個殘疾孩子，小豆豆沒有嘲笑他，反而幫助他!我們也要這樣，在生活中，幫助他人，看到殘疾人的時候，我們應該做的是幫助，而不是嫌棄，如果，我們不幫助那些殘疾人，我們?yōu)槭裁催€是紅領巾呢?我們更不要拿別人的缺點，和自己的優(yōu)點比，這樣更會傷及殘疾人的心理!我們還要幫助身邊的小朋友，在小朋友遇到學習上的困難的時候，我們應該幫助他們而不是嘲笑他們，讓小朋友能學到更多的知識!也不要在不適合的場所開不適當?shù)耐嫘?，這樣被你當成開玩笑對象的人會被你激憤，這樣在你們都不理智的情況下，很可能發(fā)生沖突!

如果，你們也想知道小豆豆在童年發(fā)生的趣事的話，那就快買一本看看吧!

窗邊的小豆豆讀后感【篇10】

‘只有孩子才最懂孩子’這是我們的教科書中的一句話，我一開始還不懂什么意思，自從讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，我明白了這句話。這本書的作者是黑柳徹子，講述的是一個她在巴學園快樂成長的故事。

她由于搗亂而被學校開除，最后來到了巴學園。在巴學園里，她認識了校長小林宗作，在這里學習她覺得很快樂。校長會要求大家自帶有“山的味道”和“海的味道”的午飯，也會自己策劃包含稀奇古怪項目的運動會，讓每個孩子都能發(fā)揮特長。如果上午就把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事??文字中所流露出來的都是新鮮動人的場景，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應孩子們自由天性的小學里健康成長。

這其中讓我印象最深的一件事，就是當小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，她拿了長長的舀子，坐在廁所的掏口處，把廁所里的那些東西一勺一勺掏出來，在身邊堆成高高的小山時，校長先生竟然只說：“弄完以后，要把這些全都放回去啊?！睕]有驚訝、沒有呵斥、沒有嫌棄，竟然只說了一句“要把這些全都放回去啊”，僅此而已！這是對孩子多大的理解與信任呀！以至于小豆豆從這件事中竟獲得到了極大的滿足！

說心里話，我是羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。

第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭，第一次體會到和平的寶貴，而這體會，是《窗邊的小豆豆》帶給我的?? 窗邊的小豆豆讀后感800字

我讀了一本《窗邊的小豆豆》，這本書是日本的女作家黑柳徹子寫的。 這本書主要因為淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所新學?！鞍蛯W園”后發(fā)生的真實故事，有開心的，也有悲傷的。

小豆豆一年級時因為調皮，打擾老師的教學課堂，結果被退學了。后來轉到了巴學園，在小林校長的愛護和領導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

在我們的`眼里，小豆豆這個人她非常天真、可愛、好奇心強，只要看見一個東西，只要感覺有趣就不顧三七二十一，就跳了上去，結果鬧出了許多的笑話。

有一次，小豆豆看見地上有一張報紙，便出于好奇，一下子跳了上去，結果掉進了廁所里，以后，她再也不敢跳躍了。

“巴學園”是一個與眾不同的學校，“巴學園”的特別之處，讓小豆豆對學習充滿了好奇心，用廢棄的電車做教室。吃飯前要唱一段《飯前歌》。有時，整個下午都是散步，小豆豆第一眼看見這個學校時，心里就想：“我一定要好好學習！”

小林先生很有創(chuàng)意，他是一位出色的音樂家，他上音樂課時教學生們韻律操，她還規(guī)定每個學生的盒飯里必須有素菜和葷菜，小豆豆在這位小林先生的指導下，成為了一名優(yōu)秀的學生，小林校長熱愛大自然，他希望人們盡可能地保持大自然的性格。

我覺得“巴學園”的教學方式令我向往，我希望我們的學校也能像“巴學園”一樣，學習的內容是豐富多彩的，我們的老師像小林校長一樣信任孩子，理解孩子，讓孩子們快樂的成長。

好吧一上都是我們理想狀態(tài)下的校園。是特殊教育，那普通教育中我們如何落實，我認為師生間的交流溝通很有必要，在我們理解孩子關愛孩子的同時，能夠讓孩子感覺出我們對他們的理解而不是放縱。我們學習小林校長的智慧就好。

窗邊的小豆豆讀后感【篇11】

最近我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，書中每個人物都有自己的特點，活潑善良的小豆豆，溫柔慈祥的小林先生……書中每句話讀起來都十分輕松有趣，讓人拿起就不想放下。

書中我最喜歡的人物是小林先生，他是巴學園的校長，他的教育方式十分與眾不同，學生們在電車中上課，每天自己想上什么課就從哪節(jié)課上寫，不喜歡的課在放學之前完成就行了，中午吃的是“山的味道“和“海的味道”，吃完中飯就去公園散步，親近大自然……小林先生十分愛孩子，他尊重孩子，理解孩子，信賴孩子，平等對待每一個孩子。小豆豆轉學來面試時，小林先生聽她講話足足聽了四個小時，中途沒有打一次哈欠，露出一絲不耐煩和厭惡的表情，這樣一位用心良苦，希望孩子們能夠茁壯成長的校長，多么難得啊。

小林先生是個善解人意的人，在我們現(xiàn)實生活中很多大人不是這樣對孩子們的。記得，我看過一本書，書中有個老師在差生犯錯時大發(fā)雷霆，喋喋不休的罵，但結果那個差生也沒有變好，而因為討厭老師而討厭這個學科，成績越來越差，生活中很多家長也不懂孩子，給他們報許許多多的輔導班，卻不知會讓孩子更加厭煩學習。

如果世界上的每一個大人都能像小林先生那樣把孩子當做大人看，去了解去懂孩子，去尊重愛護每一個孩子該多好！

窗邊的小豆豆讀后感【篇12】

小豆豆天性天真、好奇，喜歡觀察窗外的表演藝人，喜歡研究抽屜，這是一個小孩的本性，老師應該理解她、寬容她，正確引導她，而不應該責備她。

幸運的是小豆豆來到巴學園，遇到了可愛的小林校長。小林校長非常理解她、寬容她，而且鼓勵她。使得小豆豆很高興。而且巴學園自由分配功課，功課直接寫在黑板上，讓大家自己選擇。甚至可以選擇出去做早操，然后再選擇上課內容。放暑假的時候，還可以選擇在學校度過、參加學校組織的各項活動，非常有意思。有時還組織旅行呢！小林校長還讓大家?guī)降奈兜?、海的味道，大家就用飯盒帶來不同的食物，體現(xiàn)山的味道和海的味道。吃飯前還唱小林校長改編的“好好嚼”之歌，飯后還安排一個小朋友跟大家講話，想講什么就講什么，太有意思了！

我非常喜歡巴學園和小林校長，小林校長真可愛！

窗邊的小豆豆讀后感【篇13】

我最近讀了一本《窗邊的小豆豆》這本書，它十分有趣，也讓我有許多想法。

這本書主要講述了一個叫小豆豆的女孩，因為調皮被學校開除，來到了一個特別的學校巴學園，在這個與眾不同的學校里，學生們都在廢棄的電車上上課，他們可以按照自己喜歡的順序，自由的學習各個科目，也沒有家庭作業(yè)。他們沒有固定的位置，年級不同也可以坐在一起。中午時，校長會要求大家?guī)в小吧降奈兜溃５奈兜馈蔽顼?，還會舉行稀奇古怪的運動會，讓每個同學發(fā)揮特長。如果上午的課程都學完了，下午大家就集體出去散步，學習地理和自然；晚上還會在大禮堂里“露營”，聽校長講故事......在閱讀的過程中，我常常被小豆豆的舉動逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉進廁所里，她把糞坑里的東西全部撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去?！?；比如小豆豆與自己的小狗“洛基”相互扮狼而導致“洛基”分不清咬傷小豆豆的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天也想做牛肉......

這本書中有許多人物，但我最喜歡小林校長，因為在他的眼里，每一個孩子犯錯誤都是正常的。在他的“巴學園”里，每一個孩子都是平等的，都是自由，快樂的。而且小豆豆剛來這座學校時，小林校長耐心地聽了小豆豆說話，而且足足聽了四個小時！

“巴學園”是一所充滿快樂自由的學校，真是令我羨慕不已。羨慕小豆豆遇到了關愛學生的小林校長，羨慕她能進入一所與眾不同的學校，如果我也能在這樣的學校里學習該多好?。?/p>

讀了這本書，它讓我意識到人與人之間不要相互攀比，要相互理解，關心，體諒，尊重。我們不要為了一件芝麻大的小事而爭論不休，不要動不動就把“絕交”掛在嘴邊，我們要向小豆豆學習，不要將友誼變得脆弱！

在暑假期間，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的一本書

這里面的主人公名叫小豆豆，因為以前總是在窗口叫宣傳藝人，還叫他們表演節(jié)目。老師呢？早就受不了了，就把小豆豆的媽媽叫來了，小豆豆的媽媽聽了老師的講述后，只好帶著小豆豆離開了學校，就這樣小豆豆被退學了。這幾天，她媽媽一直在為小豆豆沒學上感到焦急，而小豆豆卻照樣無憂無慮的玩耍。

一天，媽媽打外面打聽到有一個叫巴學園的學校，所以就帶小豆豆去了。一到那，小豆豆就驚奇的叫了起來：“媽媽，看，列車。”這里是用舊列車做教室的。這時，校長來了，他把小豆豆帶到辦公室問了名字后，就聽小豆豆講了整整4小時的話，從來沒有打一次哈氣，小豆豆很喜歡他。校長還叫他們每天吃山的味道、海的味道。這里可以隨便選自己喜歡的課上。中午，大家一起去外面散步，我覺得他們這時候應該很開心，因為和伙伴一起散步是一件讓人心情舒暢的事。

小豆豆還有一次竟然把自己的錢包掉進了廁所，在課間，他找到了廁所的進口，從里面挖出了一堆小山，可卻沒有找到自己的錢包，校長見了后，不但沒有責怪他，反而說：“馬上要把他放回原位哦！”從這里，我們可以體現(xiàn)出校長先生很是和藹可親，對學生是同等對待。小豆豆家還養(yǎng)了一只狗，叫洛基，在一次玩耍之中，不小心咬傷了小豆豆的耳朵，自己心里估計也很害怕。

這里的校長是一位富有童心的一位成年人，因為自己總是滿足孩子的心愿，所以很受孩子的歡迎。在我心里的個人認為：每個人都要富有童心，不然心就會衰老，自己的生活也會變得枯燥無味。

這就是一個有意思的學校，也是大家都喜歡的學校。可是，在一次b—29的飛機上投下了數(shù)枚導彈，把學校弄的著火了，這架飛機是多么殘忍，把校長先生的全部心血都弄沒了。

在最后時，小豆豆也不忘校長先生對他說的最后一句話：“你是一個好孩子?！?/p>

窗邊的小豆豆讀后感【篇14】

《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的“特別學生“的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經下課了。這么一來，老師還能講課么?老師說呀說。一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打擾老師了。最終媽媽領著豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著，精彩的巴學院生活才開始……

我覺得巴學園的校長——小林校長，他非常了解、明白一個小孩的心理，懂得呵護我們這些小孩的天性，他會幫身患殘疾的孩子走出陰影。比如說：高橋君由于腿短，個子矮，跑的也沒有其他同學快，而小林校長又利用他腿短的特點，開展了一場“爬樓梯”比賽，還不能一步跨兩階，高橋君的“短腿”自然占了上風。游泳的時候，小林校長讓孩子們光著身子一起在游泳池里游泳，彼此都看到了對方，也就不害羞了。在小林先生眼里，孩子們就是自然的產物，所以，對于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。

這本書不僅讓我記住了"巴學園"，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今后又該如何吧

窗邊的小豆豆讀后感范本12篇

在現(xiàn)今的社會中寫作已經成了一種日常，寫作文是我們思想的表達，情感的抒發(fā)。想要提高考試分數(shù)的第一步就是寫好作文，你所見過的優(yōu)秀作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的“窗邊的小豆豆讀后感范本12篇 ”,僅供參考，希望能為你提供參考！

窗邊的小豆豆讀后感(篇1)

《窗邊的小豆豆》這本書主要講了一個淘氣的女孩——黑柳徹子和她的同學小時候的故事。

當我讀到小林宗作先生為了不讓身體有缺陷的高橋君感到自卑，專門為他設計了一個屬于他的運動會的時候，我覺得小林宗作先生很用心，巴學園里的孩子都是他的親生兒女一樣。

當我看到美國的飛機把炸彈投向巴學園的時候，我心想：美國人真是討厭！把一個原來開心無比快樂無比的巴學園給炸掉。小豆豆還好，只要她不再那么淘氣，還是會有學校收她的；但是孩子要么是身體有缺陷，要么是智障，他們上學的機會就很渺茫了。

當我看見泰明死了的時候，我哭了，因為小豆豆、小豆豆的同學和小林宗作先生都時時刻刻地感動著我，比如：小豆豆在上廁所的時候不小心把她的漂亮的錢包掉進去了，于是，她找到一個長把舀子，費力地打撈她的錢包，地上已經堆滿了穢物，錢包連個影子都看不見，校長先生路過這里，問明情況之后，對小豆豆說：“弄完之后，把那些東西都放回去?！蔽蚁耄喝绻覀兛匆娺@番情景，一定會阻止小孩子的，怕他們弄臟了衣服，污染了環(huán)境，或者會幫孩子找。但是小林先生只是說“弄完以后，要把這些全都放回去”。

小豆豆有優(yōu)點也有很多的缺點，但校長先生每次見到她，都對她說：“你真是一個好孩子！”是小林宗作先生的寬容、博愛讓小豆豆在巴學園里一點點成長，成為一個被大家接受的孩子，成為了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。

看了《窗邊的小豆豆》這本書，我覺得我是巴學園的一員，是小豆豆的好朋友；看了這本書，我感覺我已經融入了巴學園這個集體！

窗邊的小豆豆讀后感(篇2)

今年暑假，我讀了許多書，有《好小子——童年故事》，有《導盲犬迪克》，有《窗邊的小豆豆》等等，其中，我印象最深的書就是日本的黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。

這本書講述了小豆豆上小學時的一段真實的故事。小豆豆剛上一年級就因淘氣被原來的學校退學后，來到了巴學園。在校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

我感覺小豆豆非常活潑，開朗。對任何東西都有很大的好奇心。能在這戰(zhàn)火紛飛的年代里獲得那么多的快樂。比如，她不怕臟，在糞池中找心愛的錢包。她的故事非常有趣，快樂其實很簡單，她能從生活中的小事體會到那么大的樂趣，往往是許多人向往，而又往往是許多人做不到的。

現(xiàn)在我們的科技發(fā)達了，有電視，有手機。但是我們并不能從中體會到快樂。比如說：現(xiàn)在的中小學生都沉迷于網(wǎng)絡游戲，玩得廢寢忘食。這樣不但會傷到身體，而且成績下降得很快，會受到家長的批評，這樣我們就不會快樂了。真正的快樂是：比如繁重的學習后一場酣暢淋漓的足球賽；或者饑腸轆轆時的一頓美食。都能使我們開心?？鞓菲鋵嵑芎唵?，物質上追求的越少，就越容易快樂，正所謂“知足常樂”。

“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其擾，回也不改其樂”，就像顏回的生活清貧，卻能安貧樂道，開心地學習和生活，是因為他容易滿足，他追求的是精神上的快樂。

快樂其實很簡單，我們應該像小豆豆那樣，從生活中體會樂趣，我從這本書中仿佛看到了她陽光燦爛的童年。當然，我也想去體驗巴學園的生活，我也希望自己能夠像小豆豆一樣，擁有一個更美好的童年。

窗邊的小豆豆讀后感(篇3)

《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家黑柳徹子寫的。書中的巴學園是一所很異常的學校。小豆豆在一般人眼中是一名“壞學生”，小豆豆在上課時候總是注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來走到窗戶旁對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，表演完后同學們圍在宣傳藝人周圍要求他們再表演一曲，這么一來，教師還能講課嗎？一大堆的事例……，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打擾教師了。最終媽媽領著豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊小豆豆的自尊心和自信心。之后，精彩的巴學園生活才開始……

書中有一篇單純善良的小豆豆——《健康樹皮》。她找校長借錢在電車門口買了一根樹皮，盡管校長先生明白這是騙人的，可是為了不打破一個熱心孩子的幫忙同學和教師的完美感覺，他自我也嘗了嘗那塊樹皮。從這件事來看校長先生做任何事都先研究到別人的感受，時時刻刻想著小朋友的感受。

在書中小豆豆和校長先生還有一個約定：等小豆豆長大后必須要當巴學園的教師?？墒?，黑柳徹子（作者）在后記中寫道自我并沒有實現(xiàn)這個約定。這不能怪小豆豆，那是因為巴學園在戰(zhàn)爭中就這么不知不覺的消失了。

我十分喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，也喜歡書中的巴學園和小林校長，期望我將來長大了也能夠做一個像小林校長的教師。

窗邊的小豆豆讀后感(篇4)

小豆豆對世界充滿了好奇，在她的眼里，巴學園有著與眾不同的校門，用小豆豆的話說就是“從地上長出來的校門”；巴學園有著與眾不同的教室——它們是一個個廢棄不用的電車車廂；巴學園有著一位改變她一生的好老師——小林校長……這些是多么不可思議?。?/p>

在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”；飛身跳入只蓋有報紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。我羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學校學習；羨慕她在巴學園里能遇到這么多可愛、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。

窗邊的小豆豆讀后感(篇5)

傾聽也是一種愛 當小豆豆被退學后，媽媽領她到一所新學校－－巴學園，傾聽孩子－－《窗邊的小豆豆》讀后感之二。到巴學園做的第一件事情，不是被媽媽當著校長的面“揭瘡疤”，也不是校長、老師的思想教育，更不是“要是再那樣的話，你就沒學上了”之類的恐嚇、聳聽之危言，而是校長把媽媽打發(fā)走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面對小豆豆坐下來，說：“好了，你跟老師說說話吧，說什么都行，把想說的話，全部說給老師聽。”然后 小豆豆就把陳谷子爛芝麻的事情都搬了出來，甚至把“擤鼻涕、鉆籬笆”的事都說了出來，當小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說的而傷心時，校長摸著她的頭說：“好了，從現(xiàn)在起，你是這個學校的學生了?！?校長的一上午4個小時的時間就這樣“浪費”了，但在這么長的時間里，校長先生不但“一次呵欠沒打，也沒有露出一次不耐煩的樣子，而且像小豆豆那樣，把身子向前探出來，專注地聽著小豆豆的話”，讀后感《傾聽孩子－雖然小豆豆非常開朗，不把什么事情放在心上，但她還是感覺到了“只有校長一個大人這么認真地聽小豆豆說話”、“和這所學校的校長在一起的時候，她感覺非常安心、非常溫暖，心情好極了”、“能和這個人永遠在一起就好了”?，F(xiàn)在，不要說校長，就是一般的教師、家長，誰能夠如此認真、專注地聽一個小孩子說上十分鐘的話？老師、家長都在說“現(xiàn)在的孩子很難教育”、“現(xiàn)在的孩子不和家長交流”等，其實，不是孩子不想和長輩交流、溝通，而是因為沒有人愿意去聽他們內心的話，所以，孩子向家長關起了自己的房門，向家長鎖起了自己的日記，向老師和家長關起了自己的心扉。 我們經常教育孩子要善于傾聽，我們?yōu)槭裁淳筒荒苷J真、專注地傾聽孩子呢？傾聽孩子，也是一種愛。

窗邊的小豆豆讀后感(篇6)

寒假里我讀了《窗邊的小豆豆》，這本書講的是小豆豆在學校里很不聽話，上課的時候，她把書桌的蓋子開了關，關了開，足有上百次！好不容易她不開關蓋子了，而她又站在窗邊，一動不動，老師覺得就讓她站在那里好了?？伤趾托麄魉嚾舜蛘泻?，還讓宣傳藝人給他們表演一個。老師也沒辦法，只好等著演奏告一段落之后再講課?？偹阋磺K了，可小豆豆還站在窗邊，老師問：宣傳藝人走了，你為什么還在那里呢？小豆豆說：萬一再有別的宣傳藝人過來，不跟他們打招呼可不行。

有一天，小豆豆來到了巴學園。那里和小豆豆以前的學校完全不一樣，這個學校里有電車，還可以挑自己想上的課。校長和小豆豆交談的很融洽。校長同意讓小豆豆在巴學園里上學，小豆豆在巴學園里生活的很開心。

有時候小朋友不聽話，很任性。大人要鼓勵她，培養(yǎng)她的興趣和愛好，這樣小朋友就會越來越優(yōu)秀。

窗邊的小豆豆讀后感(篇7)

讀《窗邊的小豆豆》有感

發(fā)件人：woshichounanwoshichounan@**在以前三年級的時候我讀過一本書叫做《窗邊的小豆豆》，這本書的封面雖然是粉紅色的，但我覺得它也適合男生讀。因為這本書中的每一個故事都是真實的，沒有人是虛構的。

書中的主人公小豆豆在原本的學校里是個有點“特別”的孩子，因為她不是把桌子打開再蓋上再打開又蓋上，就是站在窗邊和路過的藝人說話，或是跟在屋檐上的燕子“說話”。最后被退學了。后來，她來到了一座和她一樣“特別”的學?！蛯W園。

在那里，教室是有軌電車，飯前唱歌，座位不固定，你可以在課堂上做自己喜歡的科目，只要你在放學前做完事情。這所學校的小長小林也是一個值得欽佩的人，因為他的教育方法非常獨特，幾乎所有的方法都是成功的。

剛開始讀書的時候，我只是把時間花在消遣上，但真正開始讀這本書的時候，內心的情節(jié)深深打動了我。特別是巴學園被美軍b-29飛機炸毀的那一章，看完這本書后，我就深深地感到了爭斗的壞處，也沒那么多與別人爭吵了，雖然有時也會犯這個壞毛病。

窗邊的小豆豆讀后感(篇8)

窗邊小豆豆它講述了作者黑柳車子在小學時真實的童年故事。她在一年級時因為惡作劇而輟學，然后去了Ba學校公園。在小林善紀總統(tǒng)的指導下，小豆豆在普通人眼中逐漸成為大家都能理解的好孩子。

我也希望有這么好的校長，所以我很羨慕小豆豆。我認為校長小林宗祖先生對教育有獨特的看法。他聽了小豆豆豆四個小時的談話，沒有打哈欠，想到要把廢棄的電車改裝成教室，尊重小豆豆豆無拘無束的想法，等等。在那些只會教書的老師眼里，這些事情看起來很不可思議，但小林善紀總統(tǒng)就是這樣。每次他讓學生們學習，學生們總是快樂地學習，不像有些學生總是面帶悲傷地學習。其實，小豆豆豆也有好的一面。你不妨想想小豆豆的優(yōu)點：活躍的波浪，純真的我覺得每個人都有優(yōu)點。只要我們仔細觀察他們的優(yōu)點，我們就會明白他是一個好人。例如，小豆豆有時會犯錯誤。校長沒有嚴厲地批評她，但善意地警告他這樣做是錯誤的。小豆豆也決心改正自己的錯誤。那不是很好嗎？

讀了校長和小豆豆之間的故事后，我想沒有人愿意犯錯。如果別人嚴厲地批評他，他將沒有信心，也不知道這是對還是錯。但如果每個人都像小林善紀總統(tǒng)那樣教孩子，我相信每個人長大后都會像小豆豆一樣取得巨大的成就，并有一顆感恩的心。但是小林尊總統(tǒng)的生命并不長，否則他會教很多像小豆豆一樣的學生。

窗邊的小豆豆讀后感(篇9)

大家好，今日，我是第二次看《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是黑柳徹子，也是主人公小豆豆。書中記錄了小豆豆來到新學校后的一段真實故事。在新學校的這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。

我先講小豆豆吧！小豆豆雖然才是一年級小學生，但她已經被退了一次學。她來到了一所如天堂般的學校---巴學園。那是用電車當作教室的學校。面試的時候，小林校長讓小豆豆盡情說自我的事。小豆豆開心極了，有以前學校的事，有家里的事，有幼兒園的事.......校長整整聽了小豆豆講了四小時。于是她成為巴學園的學生。

我最喜歡的就是小林校長了。他有一次讓孩子穿上最差的衣服，因為想給孩子們增加許多歡樂，這樣就不怕被媽媽罵，或者會把衣服弄破。小林校長最異常的地方在于他讓孩子們從自我喜歡的那門課開始自習。在這個學校里沒有好壞之分，也能夠自由自在學習，不用擔心考不好，被家長教師責罵。在巴學園的每一天都是歡樂開心的。

如果大家有空，就看看這本書，嘗嘗小林校長為同學們準備“山的味道，海的味道”午餐吧。

窗邊的小豆豆讀后感(篇10)

從小豆豆一年級因淘氣被退學到巴學園的電車教室；從海的味道、山的味道的午餐到禮堂露營；還有韻律操……這一切的一切是多么新奇??！種種事情都是聞所未聞。就這樣，一頁接著一頁，引誘我不斷地往下看，也使我和小豆豆一起歡笑，一起難過，共經風險，一同進?。?/p>

小豆豆，這個在常人眼里“怪怪”的孩子，在巴學園校長及老師的引導下，愉快地和大家一起學習交往，逐漸變成大家喜歡的孩子，長大成為一名著名作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國愛心大使。多么不尋常的經歷啊，都是因為她去了一所奇特、令人向往的學?！蛯W園。在那里，學生能在電車教室里上學；想坐哪就坐哪；從自己喜歡的科目開始學習；課后可以自由地散步……小豆豆的心被快樂塞得滿滿的，即使放學也不肯回家，第二天還盼著早點到?！粋€充滿魅力的學校，一位懂得孩子的校長。書上有這么一句“世上最可怕的事莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻聽不見音樂，有心靈卻不知什么是真，不會感動，也不會激動……”這句話讓我讀了好多遍，也問了好多人，最終有點弄明白了。

巴學園教孩子永遠沒有比別人劣等的想法，“你真是個好孩子！”這句寶貴的話時時激勵著小豆豆成為一個自信、樂于幫助別人，不欺騙動物有愛心的孩子，在游戲中學到了“真，善，美?！痹卩须s的環(huán)境中學會立刻集中精力，不受影響的堅定個性。

“你們是一樣的，無論做任何事大家都是一樣的”巴學園校長的話中，我體會到濃濃的愛心，彼此沒有優(yōu)劣之分，站在同一起跑線上，別人能做到的，我也能做到，雖然我不是最好，但我能做得更好。

窗邊的小豆豆讀后感(篇11)

寒假里，我讀了很多書，其中最讓我記憶猶新的就數(shù)《窗邊的小豆豆》了。

說到這本書，不得不提她的作者——黑柳徹子。黑柳徹子是日本著名的作家、電視臺主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使，她的代表作數(shù)不勝數(shù)：《窗邊的小豆豆》、《丟三落四的小豆豆》、《我們的朋友》等，其中光小豆豆系列就有十余本。

言歸正傳，《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在這里，小林校長常常鼓勵小豆豆：“你真是個好孩子！”在校長的愛護與引導下，一般人眼里的“怪豆豆”逐漸變成了一個“好豆豆”，并奠定了她一生的基礎。巴學園有著與眾不同的校長，在初見小豆豆時，他耐心地傾聽小豆豆長達四個小時的話，沒有一絲厭倦；巴學園有著與眾不同的午餐，它帶著“山的味道”與“海的味道”；巴學園最吸引人的是與眾不同的教學方式：孩子們從自己喜歡的課程開始學起，隨性之中處處民主……

讓我觸動最大的是小林校長早早地發(fā)現(xiàn)孩子們與身俱來的“優(yōu)秀品質”，并讓她們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。這不禁讓我想到我們的老師，他們不斷發(fā)現(xiàn)我們特有的品質，給我們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)作、鍛煉，給我們提供發(fā)揮品質的平臺：王思佳擅長畫畫、書法，老師推薦她參加各項比賽；何慧有文藝天分，不僅擔任文藝委員，還培養(yǎng)她獨立組織班會活動的能力；陳鵬旭擅長體育，瞧，運動場上處處有他的身影……

正是有老師們的愛心與信任，讓我們在呆板、公式般的教學中體驗著不一般的快樂，讓我們都能成為“好豆豆”！

窗邊的小豆豆讀后感(篇12)

假期里，我再次拿起《窗邊的小豆豆》來閱讀，里面每一章都有讓我難忘的情節(jié)，這本書真是太值得回味了！

《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者小時候一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，巴學園里親切、隨和的教育方式，使這里的孩子度過了人生最美好的時光。

讀完這本書，我特別羨慕小豆豆，她那么幸運地遇到了懂她的小林校長。應該說整個巴學園的孩子都是幸運的。在小林校長的影響下，他們健康、陽光、努力、積極向上。

我喜歡書中《校長先生》和《放回原位》這兩篇故事，因為這兩則故事讓我看到了小林校長的親切，他是那么了解小孩的心思，他的做法讓我耳目一新。如果我能遇到這樣的老師該多好。有暖暖的鼓勵，還有朋友般的關懷。只有幫助，沒有壓制。能順應自己的天性和特長發(fā)展自己。

剛開始讀故事的時候，我還覺得這樣的教育方式是想入非非，不切實際的呢。他對愛心，耐心，想象力等的要求超過了對知識的要求。但我仔細一想又覺得這是順應了孩子心聲。看，小林先生絲毫不采用理性化的言語，他與孩子的交流都是站在孩子的起點。諸如：“好了，你跟老師說說話吧，說什么都行。把想說的話全部說給老師聽”。接著先生饒有興致、津津有味地聽著，還不時地問“后來呢”。校長又和藹而耐心地問她“還有什么可說的呢？沒有了嗎？”因為這樣放低姿態(tài)，才能打開小孩子的心扉。以至于小豆豆可以滔滔不絕地與校長先生談上四個小時，還得到了校長的肯定，讓從未得到表揚的小豆豆，開始有了自信，喜歡這位善于傾聽的校長先生了！

小豆豆多么幸福?。∧苡龅竭@么好的校長，可是我們平時規(guī)矩太多了。我們常常為做錯事而受到懲罰，卻找不到解釋的機會。很多時間老師都沒有像小林校長那樣，微笑著面對我們，總是很嚴肅。我們很少有機會，能主動自己處理好事情！

當然，偌大的巴學園，學生只有50位，而我們學校一個班就有50位左右，學生是一個問題，老師沒有太多精力好的教育分享給每一個學生。希望小班化教育能夠實現(xiàn)！希望我能多遇見幾個像小林校長一樣有智慧、熱愛教育的老師！

讀《窗邊的小豆豆》讀后感5篇

我們日常的語文學習中，作文是不可缺少的。寫作是一個長期閱讀積累走向水到渠成的歷程。寫作文切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎樣才能寫出一篇有內涵的好作文？也許"讀《窗邊的小豆豆》讀后感5篇"就是你要找的，僅供參考，希望能為你提供參考！

讀《窗邊的小豆豆》讀后感 篇1

一杯奶酒潤心田

――讀《窗邊的小豆豆》有感

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的一本優(yōu)秀兒童文學作品。書中的故事就是作者自己童年時代的故事。

作品中，輕快詼諧的筆調，讓我十分著迷。

巴學園是一座特別是學校。是一所在廢棄電車上上課的學校；是一所可自由選擇自己喜歡課程的學校；是一所吃飯時唱“好好嚼啊”的學校；是一所可以帶“山的味道”和“海的味道”當作午餐的學?！且驗榘蛯W園這種特別的教育，才能讓“特別”的小豆豆快樂、健康地成長，終生感恩巴學園。

小豆豆是幸運的。如果她沒有去巴學園，沒有遇到小林宗作校長，沒有接受小林宗作良好的教育，她可能就不會成為日本最杰出的女性――著名演員、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。

要是我們也像小豆豆一樣，有一所巴學園這樣的學校，有一位像小林宗作這樣的校長，那“中國式教育”，就不會只用數(shù)不清的題目來培養(yǎng)人才，就不會只用各種各樣的規(guī)矩讓孩子們懂得禮儀，就會用“在玩中學”的方法讓我們主動學習、快樂成長了。那多好啊！

趕快讀讀這本書吧，相信你一定會像我一樣在閱讀中放下煩惱，享受快樂！

讀《窗邊的小豆豆》讀后感 篇2

書中的主人公小豆豆就是本書的作者，日本著名女作家黑柳徹子。小豆豆從小就是一顆令老師頭疼的怪味豆。靜靜地課堂上，小豆豆會突然站起來，站到窗前和小燕子說話，經常引得同學們哄堂大笑。她還會在課堂上突然跑到窗前，和窗外的宣傳藝人打招呼，并懇請他們表演節(jié)目，弄得全班同學好奇地趴到窗前來聽曲子，而不愿意上課。她還經常在課堂上突然關合課桌抽屜，弄得啪啪響。連隔壁的班的班主任也受到了很大的干擾我經常被她的純真可愛，新奇的冒險經歷，逗得哈哈大笑。

豆豆最終因太淘氣而被責令退學，她來到了一個與眾不同的新學校巴學園。

這個學校，每個人都會得到應有的尊重。小林校長

在教育上有著神奇魔力的小林校長令我敬佩，巴學園的教學方式令我羨慕與驚訝，巴學園的生活令我神往。我希望生活中的我也一樣得到父母和老師的理解與細心呵護，在屬于我的巴學園里，快樂地成長。

讀《窗邊的小豆豆》讀后感 篇3

在上個學期，我讀了《窗邊的小豆豆》。這本書是經姐姐介紹的。

這本書敘述了黑柳徹子(作者)在上小學時的一段真實故事：小豆豆因為太淘氣了，就從原來的學校退學，來到了巴學園。來到巴學園，這里的任何事物，都是為了孩子們。比如：校門是一棵真正的大樹，教室是一節(jié)節(jié)電車，飯前要好好嚼的歌，飯盒里山的味道和海的味道。這里的小林校長卻常常對說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的關照和引導下，在一般人眼里“奇怪”的逐漸變成大家都能接受的孩子。巴學園里這種親切的教學方法，使這里的孩子度過了人生中最美好的時光。

其實，天底下沒有壞學生，就像《三字經》中說的，“人之初，性本善?！泵總€人生下來都是一樣的，只是有些小孩子生性好動(比如小豆豆)和一些孩子比較大大咧咧。但是不管他(她)們犯了什么錯誤，也不能妄下“壞學生”的定論。因為小孩子還不懂事，犯點錯誤總是有的。他(她)們都想需要幫助。

我們要讓所有身體和心理上有缺陷的孩子得到愛護和幫助，讓他(她)們贏得信心和自尊，讓他(她)們覺得自己也是正常人。

讀《窗邊的小豆豆》讀后感 篇4

《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆(作者)因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

讀《窗邊的小豆豆》讀后感

今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我感覺這本書是值得我們看的。故事里的小豆豆，經常影響同學上課，所以被老師退學了，媽媽給小豆豆找了一個名叫巴學園的學校，這個學校和以前的學校有很大的區(qū)別：比如說，全校只有50多名學生。小豆豆很驚訝，因為這個學校的人數(shù)只有以前學校一個班的人數(shù);他們在上第一節(jié)課的時候，老師會把語文、數(shù)學、英語、音樂等學科全部寫在黑板上，讓學生們想上什么課就上什么課;別的學校都要求飯菜營養(yǎng)，巴學園的校長先生卻對學生家長說：讓他(她)們帶來海的味道和山的味道就行了。這種方法真奇特啊!其實這種教學方法還是挺好的，能讓孩子們在生活中找到樂趣;在巴學園里從來沒有怎么規(guī)定過，可是小豆豆也和其他小學生一樣遵守了，這在以前的學校是不可能發(fā)生的;在巴學園小豆豆能安靜的聽老師講課，而在原來的學校能不打擾老師就已經很好了，小豆豆現(xiàn)在這個表現(xiàn)能讓老師無比驚訝。小豆豆的變化真的是非常大啊!小豆豆不遵守紀律、隨心所欲，這些不禮貌的行為都被她改掉了，她終于變成了一個又懂事又可愛的乖孩子了!

我已經長大了，可不能像以前那么挑食了，也不能磨蹭了，我要像小豆豆學習，做一個自覺的好孩子。

窗邊的小豆豆讀后感

五級了，呂老師讓我們看兩本書《窗邊的小豆豆》和《夏洛的網(wǎng)》

《窗邊的小豆豆》這本書很好看，是黑柳徹子寫的。(也就是長大后的小豆豆)。講述了他在小學時的一點段真實時光。小豆豆因為一個淘氣被原學校退學了。之后，小豆豆來到巴學園。在小林先生的愛護下成為了一個大家都能接受的孩子。

小豆豆一開始把書桌開開關關，站在窗子邊上和宣傳藝人大招呼，又和燕子說話，把黃色的穗子畫到了桌子上女老師吧小豆豆的媽媽找來，之后，小豆豆被原學校退學了。他們就來到了車站向新學校出發(fā)。到了巴學園，小豆豆看到了電車，一下子歡呼起來。小豆豆非常喜歡這個學校呢!他們一起來到校長室，校長先生讓小豆豆說話說升么都行，校長先生足足聽了小豆豆說了四個小時的話呢!小豆豆看見了盒飯但不知道升么是山的味道、海的味道是升么?小豆豆從家里出發(fā)來到了新學校巴學園。洛基卻不知道小豆豆要去哪里呢!小豆豆到了巴學園的電車教室，非常喜歡巴學園。之后，小豆豆認識了很多同學!從大阪來的高橋君，校長先生的三女兒美代，不娶小豆豆的阿泰，拉著小豆豆的辮子的大榮君，喜歡小動物的天壽君，從青山學院轉來的抒所愛子、右田昭、青木惠子還有小林老師呢!

總之，《窗邊的小豆豆》出現(xiàn)了!我們還真希望親眼看到巴學園呢!

讀《窗邊的小豆豆有感》

讀了《窗邊的小豆豆》這一本書我感到了一個一年級就被開除的小豆豆她的天真，可愛和善良深深地打動了我的心。故事講的是小豆豆被學校開除后來到新學校巴學園的事情。小豆豆第一天來上學就認識了很多的好朋友有朔子，美代，泰明，高橋君等其他同學。再后來的巴學園的生活里更是有趣無比。小豆豆讓我很震驚因為一個一年級的她竟然是坐電車上學的，要是換做我們根本不可能!后來巴學園舉行了一次運動會更是非常的熱鬧第一名幾乎都是讓高橋君給拿走了。而運動會的獎品也不一樣!他們主要都是一些蔬菜之類的，但是對小豆豆來說他的收獲還不小呢!

還有一次小豆豆在電車上撿了五分錢她把錢埋在了土里，但是第二天錢卻消失了!我也搞不懂這是什么原因，但是敢肯定小豆豆記錯地方了!但是小豆豆的想法讓我笑的不停，有被神仙看到了，錢跑了，自己做了一個夢之類的，在這里看到了小豆豆是多么的天真啊!小豆豆非常的善良它自己向校長借錢買健康樹皮讓我們知道自己健不健康，雖然這是騙人的但是和藹的小林校長并沒有揭發(fā)真相，因為成全別人的善良就是對別人的善良。

雖然最后巴學園被炸毀了但是小豆豆的故事我永遠也不會忘記因為小豆豆已經深深的刻在了我的心。

讀《窗邊的小豆豆》有感

《窗邊的小豆豆》講述了小豆因太淘氣被退學了。后來來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。

在這本書里講了小豆豆童年發(fā)生在巴學園里的趣事和同學之間的事。也許小豆豆是多么懷念在吃飯前的《飯前歌》和她的同學呀!高橋君，美代，阿泰，天寺君，稅所愛子，右田昭一君，青木惠子，渡邊義治君。

這本書發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結束前的東京。小豆豆的好朋友泰明死了。巴學園毀滅了。小林宗作老師已逝。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上學時一段真實的故事。希望大家都能看一看這本書。

小豆豆的媽媽，是多么極有耐心。比如《我喜歡》小豆豆覺得校長先生是車站的人，媽媽卻說那你可以自己問問校長先生

小林先生在第一次見小豆豆時竟聽了她四個小時的話。沒有一點不耐凡，而且教育方法也與別的學校不一樣，如：小豆豆她們去溫泉旅行時只囑咐：準備好了嗎?而別的學校會說，在電車上要安靜，不要亂扔果皮紙屑，等等不過巴學園的孩子不知不覺的就知到該干什么。

就是這樣給小豆豆鑒定了一生的基礎。

讀《窗邊的小豆豆》讀后感 篇5

小豆豆是個淘氣可愛的小女孩，因為淘氣她被學校退了學，可她又是非常幸運的，她來到了巴學園，一個可以讓她隨心所欲，自由自在，開心快樂成長的學校。

巴學園是小林宗作先生創(chuàng)辦的一所與眾不同的學校，學校的教室是由廢舊的電車做成的，全校只有50個學生。在巴學園孩子們上課的內容可以自己選擇，想先上哪門課都可以，如果在上午就完成了一天的學習計劃，下午就可以做自己喜歡的事，比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶。

每天午餐都必須有山的味道和海的味道，平時還有露營、野炊、茶話會等多有趣的活動。小林宗作先生很尊重孩子的好奇心并保護孩子的自尊心。

專門為個子矮小的高橋君精心安排的運動會;小豆豆的錢包掉到糞池里，沒有伸手去幫助他，去批評她，而是讓她自己解決自己的問題;游泳課上讓泰明的自尊受到了保護......在小林先生的不懈努力下巴學園讓每個孩子都健康、快樂，自信地成長!

我喜歡巴學園，喜歡小林校長的教育理念，巴學園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園，它也是我所向往的學校!

窗邊的小豆豆讀后感匯集

現(xiàn)代精神世界的匱乏需要閱讀來予以補足，在閱讀作者寫的作品后，每個人都會有不同的觀點與看法。此時我們應該動筆寫下一篇讀后感來保存自己的見解和想法，怎樣才能寫出好的讀后感？下面的“窗邊的小豆豆讀后感”是欄目小編收集整理供你借鑒的內容，請您仔細閱讀本頁內容！

現(xiàn)代社會中，人們生活節(jié)奏的加快和精神追求的匱乏使得閱讀成為了一種必要的活動。通過閱讀，我們可以借鑒他人的智慧和經驗，擴展我們的視野，豐富我們的內心世界。在閱讀作者的作品后，每個人都會有不同的感受和理解，寫下讀后感成為保存和表達這些觀點的重要方式之一。

要寫出好的讀后感，首先我們需要在閱讀過程中保持專注和主動思考。可以在閱讀時做好筆記，記錄下自己的想法、感受和不解之處。這樣在寫讀后感時，就會有很多素材可供選擇。

其次，讀后感需要真實反映自己的觀點和想法，并且要有適當?shù)挠^點支持和論證?？梢越Y合自己的生活經驗、相關知識和文本細節(jié)，對作品中的主題、人物、情節(jié)等進行分析和解讀。同時，可以引用作者的語句或者舉例，來加強自己的觀點，使讀后感更具說服力和可信度。

此外，讀后感還應注意語言的表達和結構的組織。要確保句子通順、連貫，使用恰當?shù)脑~匯和句型，避免重復和啰嗦?？梢赃\用一些修辭手法，如比喻、對比、夸張等，來增強文章的表現(xiàn)力。

最后，讀后感也需要注意適度和獨到。要避免過分贊美或貶低作品，保持客觀而獨立的立場?？梢詮淖约旱慕嵌瘸霭l(fā)，結合個人的感受和思考，對作品進行評價和審視，展示出個性和見解。

總之，寫好讀后感需要保持專注思考，真實表達觀點，注意語言和結構的組織，同時保持適度和獨到。通過不斷的寫作和反思，我們可以提升自己的寫作水平，更好地表達自己的觀點和想法。

窗邊的小豆豆讀后感 篇1

這個學期我度過許許多多的書，有《中國上下五千年》，《水滸傳》……但令我印象最深的還是《窗邊的小豆豆》這本書。因為書中的生活以及作家的活潑天怎和淘氣都深深打動了我，還深深刻在我的腦海中。

《窗邊的小豆豆》主要講述了作者因淘氣，在教室里大聲喧嘩，還不時探出頭向窗外東張西望而被校長退學。當她到了巴學園后，她仿佛找到了自己真正的快樂。在巴學園中與大哥哥們一起玩耍，與小弟弟們嬉戲。在巴學園里，小豆豆認識了許多同學，有泰明，"正男"，"小辮子"。巴學園可不像普通學校那樣有上千名學生，而是僅有五十幾人的學生。令人驚訝的是，里面的教室都是動車構造。漸漸地，這個貪玩，可愛的小豆豆在校長的帶領下變成了大家能接受的孩子。

這本書給我?guī)砹藷o數(shù)的笑聲和感動。小豆豆的淘氣有時讓我笑得合不攏嘴。泰明的死讓我又遺憾又悲傷。這本書帶給了世界幾千萬的讀者喜悅和悲傷，并且成為了20世紀全球最有影響的作品之一。所以，每個人都能在這本書中找到屬于自己的童年。

《窗邊的小豆豆》是那天在書店里無意中看到的，我感到幸運的是，我選擇了這本書······

《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園，《窗邊的小豆豆》讀后感 。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

是的，看了這本書，讓我感到幸運！小豆豆因為好奇跳進廁所掏口······那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學園被二戰(zhàn)中美國飛機投下來的燃燒彈燒掉了······讓我感到難過流淚；小豆豆與同學們之間的友誼讓我感動······

《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活，讀后感《《窗邊的小豆豆》讀后感 》。在校園里多么的快樂、不用擔心吃穿，也不用擔心戰(zhàn)爭、空襲······這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活！

因為真實，我喜歡這本書；因為美好，我喜歡這本書；因為給我?guī)硇β暫涂鞓?，我喜歡這本書；因為感動，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》！

窗邊的小豆豆讀后感 篇2

寒假里我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這是一本關于成長、關于教育、關于愛的書。這本書的作者是日本著名的兒童作家。這本書講述了作者40多年前在巴學園發(fā)生的真實故事。作者通過描寫小豆豆在巴學園生活的兩年時間發(fā)生的故事，向讀者展示了小豆豆的成長歷程和心靈感受，同時向讀者說明了什么樣的學校才是孩子們喜歡的學校，什么樣的老師才是能真正有益于孩子成長的老師。

書里的主人公小豆豆是一個被所有老師都勸退的孩子，她天性活潑、愛玩、精力充沛對所有新事物充滿了好奇心，即使是媽媽憂心忡忡的送她去巴學園的路上，小豆豆仍然開心的四處打量玩耍，和電車收票員聊天要電車票。

巴學園校長小林宗先生是一位優(yōu)秀的教育家。第一次見到小豆豆時，他耐心地聽了4個小時。小豆豆把她認為有趣的事情都做完了。校長先生說：你以后可以在這里上學。

小豆豆上廁所時回頭看，結果錢包掉到糞坑，于是她為了找錢包，把糞坑的糞用鏟子鏟出來，校長先生從旁邊走過問明情況時，只笑瞇瞇的說了句，挖開一會都要恢復原樣啊，于是小豆豆沒有找到錢包以后，又把糞給鏟回去。

小豆豆是幸運的，她沒有像其他的淘氣孩子被訓斥，而是被校長先生著實的像對待一個正常大人的態(tài)度，讓小豆豆感覺到尊重，于是他再也不會因為上廁所朝下看掉東西，而且以后她做事情都是認真的做完，有始有終。

在學校公園里可以免費授課，這里注重孩子們的飲食。校長先生還將為殘疾兒童設計專門的運動會，即使最后的獎品是蘿卜、兩顆卷心菜什么的，但這些都會鼓勵孩子們的自信和自尊。

在人生啟程路上，遇到一位良師，是何其有幸的事情，對孩子來說，什么是好的教育，如何才能教育好孩子，巴學園給我們提供了參考，小林校長給我們樹立了榜樣。

窗邊的小豆豆讀后感 篇3

下面是范文網(wǎng)小編收集的《窗邊的小豆豆》讀書心得精選范文400字(窗邊的小豆豆讀后感左右聯(lián)系實際)，供大家賞析。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名節(jié)目主持人黑柳徹子的一部著作，故事里主要講了黑柳徹子小學時真實的故事。那么窗邊的小豆豆讀書心得怎么去寫呢，以下是小編整理的窗邊的小豆豆讀書心得400字范文5篇，希望可以分享大家進行閱讀和參考。

《窗邊的小豆豆》讀書心得范文一

最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。令我受益匪淺。

作者黑柳徹子是日本著名的作家，著名電視節(jié)目主持人，還是聯(lián)合國兒童基金會親善大使。

《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學時的一段真實經歷。小豆豆因淘氣被原來的學校退學，媽媽怕小豆豆知道退學的原因自尊心受損，一直不敢告訴小豆豆真正退學的原因，后來來到了巴學園。在小林校長的寬容和引導下，在眾人眼里“怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

我現(xiàn)在明白了，媽媽是世界上最懂我們的人，她會在我們的立場上真正著想。就像小豆豆的媽媽，怕因為退學的真正原因，讓小豆豆的自尊心受損變得自卑，自暴自棄，沒有上進心，因此選擇了隱瞞，并且時常鼓勵小豆豆這讓我想到了我們的父母，他們事事都為我們著想。我們一定要學會感恩，并好好學習，不要讓父母因為我們而操碎了心。我除了要感謝父母，還要感謝老師。正是因為老師對我們那么關心，那么呵護備至，才會讓我們開開心心，快快樂樂地成長。老師是園丁，每天給我們灌輸充分的營養(yǎng)，讓我們能茁壯成長。

借這次機會我要向爸爸媽媽和老師大聲說：”謝謝您!是您創(chuàng)造了現(xiàn)在的我。“

《窗邊的小豆豆》讀書心得范文二

《窗邊的小豆豆》是由日本作家黑柳徹子所寫的，是一部經典又有趣的文學作品。

這本書主要講了作者小學時一段真實的故事。作者因為淘氣被原學校退學以后，來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里”怪怪“的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的好孩子。

小豆豆是一個與眾不同的孩子，雖然在別人眼里他是一個怪怪的小孩，但是這并不代表他是一個不好的小孩子，反倒代表了她很有想象力。每當書中的小豆豆做了一件好笑的事情時，總是會牽引著我一塊兒笑，就好像我自己也跟小豆豆一樣經歷了那些好笑的事情一樣。我其實挺羨慕小豆豆的，能夠在巴學園那么神奇又有趣的學校里學習，那兒的一切都和普通學校不同，有用樹做的大門，用電車做的教室，就是連學習方式也不一樣。先是老師把今天的所有課程都寫在黑板上，每個同學根據(jù)自己的喜好來決定上什么課。從自己的興趣開始，會讓孩子們都非常樂意來上學。

我多么希望我們現(xiàn)在的學校能像巴學園一樣，不強制要求我們學不喜歡的課，從興趣愛好開始，能夠讓我們自由發(fā)揮。老師也不會給我們布置作業(yè)，給我們太多的壓力，他們經常和我們聊天，跟我們玩耍，就像我們的朋友一樣。

然而并沒有什么卵用。

《窗邊的小豆豆》讀書心得范文三

夜晚，我輕聲地讀著《窗邊的小豆豆》，天空中淘氣的星星眨著眼睛和月亮姐姐一起靜靜地聆聽，它們和我一樣，心里被溫暖、感動和喜悅塞得滿滿的……

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆因為”怪“被原學校退學了，于是她便來到了叫”巴學園“的新學校。這是一所獨特的學校，教室是一輛輛廢棄的電車。小豆豆喜歡每天早早地到學校，放學回家后，她準備了一大車要對爸爸、媽媽和洛基說的話，因為巴學園的每一天都讓她覺得充滿了令人驚訝的新鮮事：巴學園有一位非常愛孩子，懂孩子、尊重孩子的校長先生;每天吃飯前唱《飯前歌》品嘗著”海的味道、山的味道“來度過午飯時間;如果同學們上午努力學習，那么老師會在下午帶著大家出去散步，在散步中，還會學到很多有趣的知識。在巴學園的孩子們會一起游泳、野炊;會一起做韻律操、試膽量;會一起和親愛的同學告別……巴學園就像一個樂園，同學們在這里度過人生最美好的時光，小豆豆也成長為一個可愛的小姑娘。

看了小豆豆的”怪“，我想到了自己的”怪“;看了小豆豆的成長趣事，我想到了自己成長的點點滴滴;看了校長先生為孩子們做的許多事情，我想到了自己的老師費盡心血，為我們所做的一切……

敬愛的老師，是您們給了我信心，讓我快樂地成長。我要對您說：”謝謝您，老師。“

《窗邊的小豆豆》讀書心得范文四

大家應該都讀過《窗邊的小豆豆》吧，這是一部著名的自傳體小說，里面的內容是作者黑柳砌子小時候親身經歷的一些事情，里面描述了小豆豆因為好奇心被退學，后來轉到了巴學園，經過小林先生的愛護和教導下，那個在一般人眼里‘怪怪的’小孩，逐漸變成了一個大家都很喜歡、非常優(yōu)秀的小孩。

在這本書里，寫了小豆豆在巴學園的故事，而且，還認識了許多朋友，當小豆豆遇到泰明那是一個的得了小兒麻痹癥的孩子，走路一瘸一拐，還如此樂觀，主動伸手和小豆豆交朋友，可惜到最去世了，還有高橋君，我要學習高橋君那不怕困難精神，校長先生樂于助人。有愛心。熱心。巴學園的午飯也很特別，校長先生為了讓孩子們不挑食，所以弄出了山的味道和海的味道，而且，小豆豆趕來學校的時候，校長先生耐心的聽了小豆豆四個小時的話，在小豆豆第一次揀到錢的時候，想不出合適的理由，就把錢埋了起來，但是第二天卻找不到了，還有一次，小豆豆和洛基玩誰更像狼，但洛基畢竟是小狗，玩著玩，洛基就當真了，喀哧一聲，小豆豆的耳朵被咬掉了，在第二次戰(zhàn)爭的時候，炮彈炸毀了這一所學校，小林先生去世了，所以，小豆豆寫了一本書，這本書是寫給校長先生的，感謝他在小豆豆小時候對她的教育。小豆豆遇到和藹可親的校長先生，和懂得欣賞他的媽媽。

大家都來讀一下《窗邊的小豆豆》吧!

《窗邊的小豆豆》讀書心得范文五

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名節(jié)目主持人黑柳徹子的一部著作，故事里主要講了黑柳徹子小學時真實的故事。

故事里的主人公有三個：有善解人意，而又慈祥的小林宗作校長，還有一個善解人意，溫柔的媽媽，當然，最重要的當然是天真、爛漫的小豆豆(黑柳徹子)了。故事中公有61個小故事這其中有悲有喜，有甜有辣。小豆豆小時候非常調皮，曾經一年級就被退學，在以前的學校惹出了多少麻煩事……不過，小豆豆是幸運的，雖然一年級因調皮而退學，但后來卻遇見了另小豆豆終身難忘的小林校長，這是一個有耐心的校長曾經聽小豆豆說了四個多小時的話，小林校長曾多次到歐洲考察了不少學校，吸納了許多教育精髓，最后在日本造就了一所學?！蛯W園，這是一個把電車當作教室的學校，一個讓所有同學喜歡的一所學校，一個人數(shù)小于60人的人數(shù)，同學們在這所學校里再快樂中學到了知識。但是好景不長，那天夜里，美國B——29轟炸機在東京投了兩顆原子彈，巴學園在熊熊大火中毀滅了……

巴學園從此沒有了孩子們的歡聲笑語，這是一個小林校長憑著不懈的努力打造的學校，一個令我們向往的學校，如果，我們就在巴學園里上學，那誰還會產生厭學的心理呢?

《窗邊的小豆豆》

窗邊的小豆豆讀后感 篇4

《窗邊的小豆豆》是四年級上冊的必讀書目，在布置學生閱讀的同時，我也再次捧起這本書重新閱讀。這次閱讀的視角放在了小林校長和豆豆媽媽是如何呵護、引導豆豆快樂成長以及學生容易忽略需要教師引導的表達方法上，我讀得非常細，發(fā)現(xiàn)了以前閱讀時從未注意到的一些新的東西。

（一）關于小林校長

對于小林校長，以前閱讀留下印象最深刻的莫過于開學第一天，小林校長能夠放下手邊所有的工作，耐心聽小豆豆講了四個小時的話。只是忽略了小林校長那循循善誘的語言“說什么都行。把想說的話，全部說給老師聽?！薄昂髞砟亍薄耙呀洓]有了？”以及他渴望傾聽、尊重孩子的神情和動作“校長邊聽便笑著，點著頭”“這么長的時間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體向前探出來，專注地聽著。”難怪小豆豆在和校長見了第一面，就產生了“能和這個人永遠在一起就好了！”的想法。反思我們自己，孩子們?yōu)槭裁匆娏宋覀冇袝r會掉頭走開，我們只是一個勁兒地喊要尊重孩子，卻時時以忙碌為借口，不屑于停下我們手中的活兒，真正聽聽孩子的心聲，不知道他們到底在想什么。

“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真，不會感動，也不會充滿激情……”小林校長的辦學理念，更是讓我們感受到他在充分尊重孩子的基礎上發(fā)展孩子自身的各種潛能?？梢愿鶕?jù)當天的心情和方便，每天自由選擇自己喜歡的座位；從自己喜歡的那門課開始學習；如果孩子們上午的功課學完了，下午就可以去散步；午餐是“山的味道”“海的味道”，在保證孩子們營養(yǎng)均衡的同時，還讓他們順便了解各種食物的相關知識；穿最差的衣服到學校；運動會上，特意為身材殘疾的孩子設計“鉆鯉魚比賽”以及讓家長參與進來的“找媽媽比賽”，而各種蔬菜的獎品更是讓孩子和家人一同分享成功后的那份快樂；將韻律操引進巴學園；讓“旱田”老師教孩子們種莊稼……

他特別懂孩子。所以，當一輛新的電車要來學校時，他會讓孩子們晚上來到學校，在禮堂睡覺，一直等到電車來到時，叫醒孩子們，讓孩子們親眼看看廢舊的電車是如何運到學校的?！昂⒆觽兇┲抡驹谇宄康年柟饫?，能夠站在這里看到這幅情景，孩子們從心里感到幸福。他們實在是太高興，歡呼雀躍，一個個地撲到校長先生身上，摟住他的肩膀和胳膊?！边@是一幅多么美麗、和諧的畫面??；他會領著孩子們在禮堂露營、到墳地試膽量、去溫泉旅行、去等等力溪谷野炊……

他還特別會鼓勵孩子。在《“真是一個好孩子！”》章節(jié)中，作者寫道：每當校長先生看到小豆豆，先生就會說：“你真是一個好孩子！”每當校長先生有機會，就要對小豆豆說：“你真是一個好孩子！”小豆豆在巴學園的日子里，小林先生不斷地對她說著這句話：“小豆豆，你真是一個好孩子！”就是這樣一句簡簡單單但卻非常真誠的一句話，讓小豆豆也懷有了“我是一個好孩子的自信”?；蛟S，“正是這么一句寶貴的話，可能決定了小豆豆的一生?！焙诹鴱刈釉谶@個章節(jié)的文末寫道。我想，對于我的那群孩子們，特別是不受別人待見的孩子，我應該也向小林校長那樣，不斷地說一句：“你真是一個好孩子！”

而對于犯錯的學生，小林校長總是會耐心地聽每一個孩子的解釋，即便孩子們說的是借口，先生也會認真地聽下去。當?shù)拇_是“那個孩子做錯了”，而且“那個孩子自己知道錯了”的時候，先生會說：“請為這件事道歉?！眱H此而已。在《小辮子》一章中，當大榮君揪小豆豆的小辮子時，校長先生告訴大榮君：“對女孩子要友好，一定要尊重女孩子，愛護女孩子?！睘槭裁匆匾馓徇@一章節(jié)呢？那是因為在昨天剛剛處理了一次同桌兩人鬧矛盾的事情，男生欺負女生，把女生的胳膊都擼紅了。我沒有對那個男生說什么，只是從辦公桌上的一摞書里抽出這本書，翻到這一章，讓他讀一讀小林校長對大榮君說的話，那個男生讀完后，眼圈紅了，眼眶里汪著淚水，我看著他的眼睛，說：“對女孩子要友好，一定要尊重女孩子，愛護女孩子?，F(xiàn)在你說說該怎么做？”他抹抹眼淚，向女同桌鞠了一躬，說了一聲：“對不起”。同時，我讓女生主動同他握手言和。一場矛盾在簡簡單單幾句話中煙消云散。

（二）關于媽媽

當小豆豆被第一所小學勸退時，媽媽沒有大發(fā)雷霆，沒有大聲質問，沒有滿口抱怨，只是“開始四處奔波，尋找新的學?！保瑡寢寷]有告訴小豆豆退學的真相，只是輕描淡寫說一句：“我們去一個新學?？纯窗?？聽說那里很不錯呢！”讓我們看到了一個真正會愛孩子的媽媽。

當小豆豆每天的衣服都因為她在鐵絲網(wǎng)下鉆來鉆去弄得破爛不堪，甚至“從背上到臀部那里，共撕開了七個大口子”時，如果小豆豆是你的孩子，你是不是會火冒三丈？當聽到豆豆還撒謊說：“剛才，我在路上走的時候，別的孩子都往我背上扔刀子，所以才成這樣的?！比绻《苟故悄愕暮⒆?，你會不會巴掌接著就上身了？而豆豆的媽媽卻只說了句：“啊，是嗎？這可太嚇人了?！币驗樗蓝苟沟慕杩谑且驗樵谝膺@件衣服，不愿意弄破。當豆豆興致盎然地向媽媽簡述她在鐵絲網(wǎng)下鉆來鉆去的樂趣時，媽媽的回應是：“小孩子就可以玩得這么高興，這真是令人羨慕啊……”真的是一個理解孩子的大人?。?/p>

“媽媽從來不對小豆豆說‘應該去干什么’，小豆豆如果說‘我想干什么’的時候，媽媽就會說‘好啊’，然后并不多問，但是她會把孩子們做不了的手續(xù)上的事情，幫助孩子做好?！弊x到這一段話，我分明看到了一個富有教育智慧的媽媽。

正是因為有了這樣的成長引路人，正是因為小豆豆一直在愛的春風里，所以她的巴學園生活才是那么的多彩。

我愿努力做那一縷春風……

窗邊的小豆豆讀后感 篇5

《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學作品，首次出版于1981年。

想必大家也覺得忽然間明白了許多吧！小林先生并不打破一個孩子的快樂的想法，盡管，令他快樂的事是不切實際的；小林先生還非常注意學生的一點點小事，孩子們的一點進步都會令他十分欣慰?？墒?，社會上還有許多人對他，對巴學園有著誤解，可是小林先生卻并不在意，全心投入到教育上……這在后來，世界上，恐怕是空前絕后，沒有第二個人了吧！

小林先生，我們欽佩他。他很冷靜，很善解人意。

篇二：《窗邊的小豆豆》讀后感今天，我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》，書里的故事有時讓人開懷大笑，有時讓人悲傷流淚。小豆豆被錄取后，就開始了在巴校公園的生活。

可惜的是巴學園被美國的炸彈炸毀了。

篇三：《窗邊的小豆豆》讀后感假期里，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。書中講的是一個小女孩親身體驗的真實故事，文中的主人公小豆豆就是這本書的作者——黑柳徹子。

小豆豆因為調皮，所以在上一年級時就被學校退學，小豆豆的媽媽找了好多學校都不愿收留小豆豆，小豆豆的媽媽抱著最后的希望帶著小豆豆來到了“巴學園”?！鞍蛯W園”的校長對小豆豆說：“你能跟我說點什么嗎？

想說什么都行”。小豆豆很開心。她立刻開始說話。說話的順序和方式有點混亂，但她一直在說話。而校長卻沒有絲毫的不耐煩，而是在專心致志聽她在演講，這也是第一個能專心聽她講話的人。

校長覺得小豆豆很可愛，笑瞇瞇的對小豆豆說：“你從現(xiàn)在起就是這所學校的學生了”。

在巴學園的成長過程中，小豆豆發(fā)生了許多有趣的事情。有一次，小豆豆的錢包掉進糞坑里，她找來一根長勺子費力的撈她的錢包，校長看見了卻說：“弄好了，再把這些弄回去。

”校長不但沒有阻止她的行為，卻還這么和藹可親的對她。就這樣，小豆豆在校長的關懷和優(yōu)秀教育的引導下，成了一個可愛又好的孩子。

讀完這本書，我覺得小豆豆其實是個可愛又樂于助人的孩子。這一切都要歸功于“巴學園”的小林校長，是他那懂得孩子的心，改變了原來那調皮，惹人討厭的小豆豆。

｜這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結束前的東京，現(xiàn)在已經沒有像“巴學園”的校長小林先生這樣的老師，也沒有像“巴學園”這樣的學校，如果有，我也想像小豆豆那樣，在那里過一個美好，快樂的童年。

篇四：《窗邊的小豆豆》讀后感我讀了《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子，也就是這本書的主人公小豆豆，一個因淘氣被學校退學的孩子，這是一個真實的故事，這本書非常有趣，而且內容生動，引人入目，情節(jié)豐富多彩。

小豆豆剛上一年級的時候，感覺一切東西都是稀奇的，學校的書桌跟自己家的桌子不一樣，家里的桌子是抽屜往外拉的，可學校的桌子卻是把蓋子往上提。小豆豆沒有見過那樣的桌子，覺得特別有趣，就不停的開開關關。有的時候就站在窗邊往外看，碰到過路的宣傳藝人就跟人家打招呼，影響了其他學生上課，就這樣小豆豆因調皮被原來的學校退學了。

退學后媽媽就給她找了一所新學校巴學園。到巴學園以后，小豆豆覺得這所學校與別的學校不一樣，教室是用廢舊的電車做的，在那里每天不用穿校服，午餐吃的是自己在家里帶的“海的味道，山的味道”，學***固定的課程表，每節(jié)課都是按自己喜歡的課程來學習。孩子們可以在大廳的地板上畫畫，在游泳池里裸泳，帶毯子到大廳露營，還可以爬上自己的樹。

在巴學園，小豆豆不僅學到了很多知識，還學會了如何關心和幫助別人。在這里，沒有歧視，沒有嘲笑。只有愛，寬容和真誠。

我突然覺得我不再那么驚訝與這所學校的與眾不同，反而覺得那是一個令人向往的地方，在那沒有約定的規(guī)矩，沒有老師與學生的等級距離，更沒有學***的包袱壓力。這時，我開始羨慕小豆豆。我真的很想成為小豆豆，這樣我就可以去美麗而自由的巴學園了。

窗邊的小豆豆讀后感 篇6

當我第一次聽到這本書的名字時，我不知道它是關于什么的。我知道會后才談這件事

隨著進一步的了解，這些天我只讀了一小部分，但我受益匪淺

一開始，小豆豆經常在學校做一些老師不能接受的事情，所以有些老師不能接受這樣的孩子，所以勸阻了他們。而對于一個孩子，他并沒有感到有多么的讓家長為難。也許這就是孩子們的天性吧。

好奇真的是孩子們的特點之一。有時，這也是孩子們學習的機會。這一點也體現(xiàn)得淋漓盡致。

小豆豆初到巴學園時，就被這里的環(huán)境所吸引，比如：電車教室、盒飯等等。這真的很稀奇，所以小豆豆感言肺腑地說出：

我喜歡。對于一個孩子來說，當他說出這三個字時，這真的表明他真的很喜歡它們。尤其是小豆豆第一次去新學校的時候，她并沒有像媽媽那樣醒過幾次，但這次她起得很早。她很高興來到學校，母親感動得流下了眼淚。

小豆豆之所以這么積極，是因為他真的很喜歡這所新學校。不僅這些奇特的硬件設施，還有可愛可敬的小林校長，小豆豆豆也很喜歡他。

我覺得環(huán)境育人這真的很重要，無論是園內還是班級都應盡可能地為孩子提供一個深受孩子喜歡的平臺，而作為老師的我們也應做一名深受孩子喜歡的老師。

對于剛畢業(yè)的我來說，我需要學習很多，經驗也不多，但今后我會繼續(xù)努力，學習，總結，反省自己。使自己更加優(yōu)秀。當然這本書我會一直看完，我會運用里邊的理論以及自己的工作實踐來不斷的提升自己，使自己成為一名深受孩子喜歡的幼兒老師。

窗邊的小豆豆讀后感 篇7

親愛的同行，當接到我們教科研中心要進行第二次讀書分享的時候，我的腦子里浮現(xiàn)出我曾經讀過好幾遍，又超級喜歡的有關小朋友的一本書《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、電視節(jié)目主持人黑柳徹子的一部代表作，作者講述了自己上小學時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限向往的學?！蛯W園，介紹了一位讓人無限崇拜的老師——小林宗作校長，還有一個曾讓普通學校的老師無比頭疼的孩子——小豆豆。

這本書已被翻譯成33種語言并介紹給世界各地。這本書的英文版已售出70多萬冊，至今無人能超過。1984年，聯(lián)合國的**在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認為“這個人這么了解孩子的心理，再也沒有比她更合適的人選了”，因此任命她為聯(lián)合國兒童**會親善大使，亞洲歷史上第一位親善大使。

最有價值的書是人們對它的評價。我們怎么能放棄這么好的一本書。請大家先來了解這本書的主要內容：

小豆豆因為淘氣被退學，來到巴校公園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！

”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。學校友好、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了一生中最美好的時光。

讓我們走進這個校園，一起感受這個特殊的學校：

特別的校門特別的教室

特別的座位特別的上課方式

特別的盒飯?zhí)貏e的運動會

特別的校歌…….

“巴學園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“后來呢？”或者說：

“原來是這樣的??！”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。

“巴學園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。

“巴學園”有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當天要上的課和每一節(jié)課的學習重點都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧?！?慢慢地老師就會了解每一個學生的興趣所在，和他感興趣的方式，以及思考問題的方法。

我最欣賞的一句話就是

“你是一個好孩子！”

校長經常聽到學生家長或老師對豆豆的抱怨和擔心。盡管如此，只要碰到機會，校長總是對小豆豆說:“小豆豆真是個好孩子呀！

”小豆豆當時還不理解這句話的內在涵義，但卻在她心靈深處樹立起了信心，使她確信“我是個好孩子”。

每當校長先生看見小豆豆就會說：“你真是個好孩子?！边@時候，小豆豆就高興地笑,蹦蹦跳跳地說：

“是啊,我是一個好孩子?！?于是，小豆豆也覺得自己的確是一個好孩子。在小豆豆在巴學園上學的整個過程中，校長總是鼓勵她。

這句至關重要的話語便是：“小豆豆真是個好孩子呀！”

小林校長的行為讓我深深地感到，一個優(yōu)秀的校長、一個好的教師，需要傾聽孩子們的心聲，了解他們的需求，尊重他們的選擇，關心他們的身心，解放他們的手腳。

最后讓我用校長小林宗作的話結束我的分享：世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛發(fā)現(xiàn)不了孩子們的美，有耳朵卻聽不到孩子們動聽的聲音，有嘴巴卻從不去贊美這些可愛的孩子，有心靈卻無法感受孩子們的心跳。。。。。。吳金煥

窗邊的小豆豆讀后感 篇8

李靜高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。我從小就愛看書，愛享受爬著書籍這步階梯攀登知識的高峰帶來的樂趣。其中，讓我印象最深的一本書是《窗邊的小豆豆》。

這本書講的是一個叫小豆豆的女孩，她經常因為過于活躍而被學校勸阻，經常擾亂課堂紀律。她母親為她的-ba學校公園找了一所不同的學校。學校的大門是用短樹枝做成的，看起來像是從一棵大樹上進入學校；教室是用六輛廢棄的電車做成的。學校不僅接收小豆豆這樣因為過于調皮而被勸退的學生，也接收殘障學生和性格非常內向的學生。

學校的校長和老師都很溫和。他們了解每個學生的個性，認為每個學生都很好。校長先生最喜歡對小豆豆說：“小豆豆，你真是一個好孩子！

”使小豆豆變得更加自信，自覺地往好孩子的方向發(fā)展。

學校的教學安排更是奇怪，這里沒有固定的課程表，學生們想上什么課就上什么課，喜歡語文的寫作文，喜歡數(shù)學的做算術，只需要在上午將作業(yè)完成便可；下午，老師經常會帶領學生們一起散步，同時認識路邊的植物，教導一些生活常識；學生們只要愿意，還可以一整天都待在圖書室里，看自己喜歡的圖書。學校里有許多有趣的安排，比如組織學生裸泳，在大廳里用毯子露營

事是上，這本書中的故事是作者的親身經歷。通過這本書，我可以理解每個人都有優(yōu)點。像小豆豆這樣調皮的孩子，經過正確的引導，才能有光明的未來。

我小時候是個內向的孩子。我不喜歡主動和人打招呼。當我看到一個陌生人時，我會躲在媽媽后面，更不用說舉手回答問題了。但是，媽媽從來不勉強我，總是通過各種形式鼓勵我，比如在幼兒園的時候，每當我認識了一個新朋友、哪天主動與人打了招呼，或者在課堂上舉手發(fā)言了，媽媽都會在家里的墻上為我畫上小紅旗，每天睡前，媽媽就和我一起討論當天可以畫幾面小紅旗?？粗业男〖t旗越來越多，我對自己越來越有信心。

慢慢的，我的朋友越來越多，與人聊天也不會緊張了，偶爾還會跑到教室前面去給大家表演節(jié)目……進入小學，老師們不斷地鼓勵我，還為我提供了進入合唱團鍛煉的機會；同學們也很熱心地幫助我，讓我感受到了很多真誠的愛心和溫暖。我覺得自己很幸運，我也覺得應該用同樣的愛心和寬容去看待別人的缺點，和同學們一起發(fā)揮優(yōu)勢，改正缺點，成為國家有用的人才。

窗邊的小豆豆讀后感 篇9

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成為母親后，童年時候的往事漸漸地被忙碌的生活瑣事淡化了，當那些往事被我淡忘得差不多的時候，《窗邊的小豆豆》卻在不經意間帶著我，在看別人的童年的時候悄悄地提醒了我。我會看這本書，純粹是處于偶然，可是一拿起來就再也舍不得放下了。作者樸素樸素的文風、小豆豆的自由表達、親切隨和的教學方法和完善的現(xiàn)代教育使我的心在巴學園里流淌著溫暖的情感。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，她小時候就是小豆豆，是一個被一所小學退了學的怪孩子。為了不讓她把自卑情結留在心里，母親隱瞞了輟學的事情，找了一所能理解小豆豆性格的學校。讓小豆豆輟學的老師和很多家長一樣。在他們看來，表現(xiàn)好的孩子才是好孩子。

而小豆豆不能遵守課堂紀律,她喜歡在教室的窗邊看街頭藝人們的表演,然后對他們大叫宣傳藝人,引得班里的小同學都擁擠到窗邊；她喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉進去,不停的弄出聲響來,以至于老師要不停地告誡她。她上課的時候會和窗外駐留的燕子講話；她畫畫的時候會把課桌上都涂滿了顏料；她看見任何有趣的事情都會快……

窗邊的小豆豆讀后感 篇10

暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子。它講述了作者上學時的一段真實的故事。作者因為淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里的“壞學生”小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的好孩子。

在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆在游泳的時候都是光著身子的，媽媽讓她帶了游泳衣，她不穿，又怕回家被媽媽罵，就在游泳衣上澆了些水，回家好向媽媽交待。再比如：小豆豆的錢包掉到廁所里了，她就把糞坑的東西全撈出來，堆成一座“小山”。 小豆豆在“巴學園”里自由自在、無拘無束。“巴學園”里的一切新鮮動人的場景都令人羨慕。直到最后巴學園被燒，小豆豆也不想離開老師。最終還盼望著什么時候能再和老師見面。

讀到這里，我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林校長，因為他們很了解我們內心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。書中的小林校長還是一個理解孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的`那些不同尋常的事情，都能寬容以待。

我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能跟小豆豆一樣，在一個快樂，自由的環(huán)境中成長。

窗邊的小豆豆讀后感 篇11

這個假期我和我的女兒一起讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我們被書中小豆豆的趣事深深吸引。

這本書記敘了一個可愛頑皮的日本小姑娘----小豆豆，在自己的母校“巴學園”所發(fā)生的一切可笑的故事。因為小豆豆老是像一粒粒的豆子那么頑皮地蹦來蹦去，十分淘氣，而且好奇心也特別的強烈，對每樣事物都充滿了興趣，所以才上一年級，就因為老師受不了她那“不尋常的邏輯”而被退學了。后來媽媽帶她來到了巴學園，在小林校長的細心愛護和教導下，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個人人接受并越來越喜歡的好孩子。

我很喜歡書中的小豆豆。她頑皮但天真可愛，活潑開朗。當我讀到她不顧一切地向一張報紙?zhí)r，沒想到卻掉進了廁所的掏口里；當她上廁所頭往下看的時候，不幸她那五顏六色的錢包和白色蕾絲帽“啪”地一聲掉進了廁所里……這些趣事都讓我情不自禁地捧腹大笑。可當我讀到小豆豆誠心誠意地幫助泰明爬上“自己”的樹并和校長勇敢地交流自己的想法時，我又很佩服小豆豆的大膽和自信。

我很喜歡小豆豆。我真的很想和小豆豆做朋友，一起玩，一起學習。

我也喜歡親切、溫柔、體貼、體貼的小林校長和奇特的巴校公園。我覺得有這樣的校長是小豆豆的幸運，也是孩子們的幸運。小豆豆從原來的學校退學后，媽媽帶她去了學校。小林校長認真耐心地聽了小豆豆四個小時的話，同意讓他在學校學習。

看到這里，我覺得小林校長很了不起，因為對我來說，沒有成年人愿意聽我這么長時間，包括我的父母。難怪小豆豆突然愛上了小林校長，我也愛上了小長。小林校長真是太與眾不同了。

小林校長說：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。

”所以小林校長并不像其它校長一樣只追求孩子的成績如何好，他熱愛每一個孩子，總是對孩子們說：“你真是一個好孩子呀！”而且還帶給孩子們充分的自由，小林校長真是一個偉大的校長。

窗邊的小豆豆讀后感4篇

您寫作品讀后感時寫出了屬于自己的心得嗎？一部好的作品，它的作品一定不會差。我們可以寫一篇讀后感，亮出自己對作品的觀點，欄目小編想向大家介紹一些與“窗邊的小豆豆讀后感”相關的知識，如果你覺得我的建議有用請將這篇文章收藏起來以備參考！

窗邊的小豆豆讀后感【篇1】

暑期我在家看了一本有趣又好看的書，書名是《窗邊的小豆豆》。這本書是由著名作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國基金會親善大使黑柳徹子寫的一本書，講述的是作者上小學時的一段真實故事。

書中的主人公小豆豆就是這本書的作者，小豆豆從小就被別人稱呼為小淘淘，她就是因為太淘氣而被原來的學校退學了。

之后小豆豆的媽媽又重新給她找了一所新學校一一巴學園。在那里她遇見了和藹可親的小林校長，小豆豆發(fā)現(xiàn)這里和原來的學校不一樣，竟然可以在電車里面上課，而且這里全校只有五十九個人，這里教育孩子的方式也很獨特，還可以根據(jù)孩子的個性自由發(fā)揮。

小豆豆在這里上學后，越來越喜歡這個學校了，在小林校長的教導和關心下，漸漸的，小豆豆改掉了自己的壞毛病，變成了一個關心別人，受大家喜愛的好孩子。

讀了這本書，我懂得了每個人都有自己的缺點和優(yōu)點，只要有正確的引導，有決心改正自己的缺點，就一定能成為一個優(yōu)秀的人！

窗邊的小豆豆讀后感【篇2】

今天，我和媽媽讀了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書，書中講了很多故事，其中第二個故事吸引了我。

主人公的名字叫做小豆豆，她是一個一年級的小學生，而且還是個女生。但是她竟然在一年級的時候就被老師勸退學了，那是為什么呢？讀完這個故事后，我才明白。

剛剛上學的小豆豆沒有見過這種可以翻蓋的書桌，于是她沒事就把筆記本、鉛筆、橡皮一次次地放到書桌里，再一次次地拿出來，發(fā)出噼里啪啦的聲音，打擾到了老師和同學。老師耐著性子，以為小豆豆慢慢習慣了這個書桌就不會再開關書桌了。過了一段時間后，小豆豆確實不再玩書桌了，但是她又搞起了新的花樣——站到了窗戶的旁邊看向外面。

當宣傳藝人走過來時，小豆豆就和他們打招呼說：“你們可以給我們表演節(jié)目嗎？”

于是，宣傳藝人們就給班級里的同學們表演起了節(jié)目，小朋友們也不上課了，都跑過來看宣傳藝人的表演了。老師很生氣，但也無可奈何。一個節(jié)目結束了，孩子們坐回了他們的位置上繼續(xù)上課，但小豆豆還站在窗邊，老師問她為什么還站在窗邊？小豆豆回答說：“如果還有其他的藝人過來，我不打招呼怎么行？萬一剛才的藝人們又回來了呢？”……

老師實在是忍無可忍了，對小豆豆的媽媽說：“如果你的孩子在這里上學，有可能會影響到全班同學……”這個時候，我終于明白了小豆豆被退學的原因了。

小豆豆實在太調皮了，但我是個乖孩子。在學校，我是不會像小豆豆一樣，干擾其他同學上課的，我會和大家一起學習，一起成長，渡過快樂的童年時光。

窗邊的小豆豆讀后感【篇3】

最近爸爸給我推薦了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，聽說是日本第一暢銷書，所以我就迫不及待地把它完完全全地讀了下來，讀完后，它立刻成為了我最喜歡的書之一。下面就讓我給大家講一講我讀完后的感覺吧!

《窗邊的小豆豆》主要講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來的學校退學后來到了巴學園，在校長小林先生的愛護和指導下，普通人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能接受的孩子，并塑造了她人生的基礎。

剛剛開始讀時，我十分奇怪，為什么她原來在上課時不厭其煩的打開課桌蓋，問小燕子在干什么，課間請街上的宣傳員演奏音樂等等，為什么小豆豆來到巴學園后，變成了一個聰明、大膽、惹人喜愛的女孩了呢?我越多越明白，原來是因為巴學園與別的學校不同呀!巴學園什么都與普通的小學不一樣。比如教室是電車，校門是兩棵樹，每天帶的盒飯里要有“山的味道”和“海的味道”······

更有趣的就是巴學園的教學方式，一般的學校都按照每個時間段按部就班、有序地上課，第一節(jié)是語文，就上語文;是數(shù)學，就上數(shù)學。可巴學園卻截然不同：老師會在第一節(jié)課的時候，把當天要講的內容和每門課的重點都寫在黑板上，然后說：“開始上課，從你喜歡的那門課開始吧?！睂W生們會從自己喜歡的那門課開始學習，先學語文可以;先看數(shù)學也行;喜歡作文的在寫作文;愛好英語的在讀短文;擅長美術的在畫畫。這樣，老師就可以了解學生的愛好和個性。對老師來說，了解學生的基礎上基礎因材施教，才是最有效的教學方法了。巴學園的課大都是自習，學生遇到不懂的問題，可以請教老師，老師會不厭其煩地講解。這樣學習，學生們不會出現(xiàn)心不在焉、上課走神的情況，鍛煉了學生的好的能力，好希望我們也能如此學習!

巴學園一直都是孩子們向往的地方，如果它沒有被炸毀的話，我一定想辦法到那里學習。

窗邊的小豆豆讀后感【篇4】

暑假里我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，這本書記錄了作者黑柳徹子一段真實的童年時光。書中的小豆豆是一個聰明、活潑又可愛的小女孩，因為淘氣而被學校開除了，從此她來到了巴學園，高高興興地坐上了電車教室。

我最喜歡其中的一章，叫《山的味道，海的味道》。在飲食上，也許別的學校會說請讓孩子們保持營養(yǎng)均衡之類的話。而巴學園的校長小林先生卻只對家長說了一句話——“請準備好山的味道和海的味道”，就既讓家長們明白如何合理安排自己孩子的飲食，又讓學生們輕松記得吃什么的問題。在我看來，沒有第二位這樣幽默，充滿智慧的校長了。

小林校長的教育方法令我吃驚，可更令人吃驚的是他用這種教育方法居然培養(yǎng)出很多著名的作家和科學家。長大后的小豆豆就是其中一個著名的作家。

讀完這本書，小豆豆那永遠快樂的形象深深地印在我的腦海中。我決定向她學習，做一個樂觀、自信的陽光男孩。