幼兒教學計劃

1、認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。

4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發(fā)生。

5、給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。

6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

五、幼小銜接工作：

1、加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學習拼音書寫拼音。

2、培養(yǎng)幼兒能獨立思考的能力。

3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。

4、在活動中適當?shù)匮娱L活動時間。

5、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。布置適量的作業(yè)。

幼兒教學計劃 篇11

體育教學學時計劃

小小班：

一、基本活動技能：

1、走：

第一周 ： 一個跟一個走，要求上體正直緣圓圈走；

第二周 ： 緣直線走，向指定方向持物走；

2、跑：

第三周： 向指定方向慢跑，要求手臂微曲，協(xié)調擺動；

第四周： 緣直線跑，要求步伐穩(wěn)健，手臂協(xié)調擺動；

第五周：緣規(guī)定線路跑（曲線、轉彎跑）；

第六周：在規(guī)定范圍內(nèi)散跑、追逐跑；，要求有一定躲閃能力，身體協(xié)調；

3、跳躍：

第七周： 單（左右）腳跨跳；

第八周：原地雙腳向前跳；

第九周：原地向上跳（觸物）；

第十周： 緣著規(guī)定路線跳（多方向）；

4、平衡：

第十一周: 兩手平舉，指定方向走直線；

第十二周: 在15—20厘米的平行線上走，要求腳踏在平行線內(nèi)；

第十三周：平衡木上走（兩人左右牽著、保護）；

5、投擲：

第十四周：單手由下向前拋物；

第十五周： 單手自然肩上揮臂向前投物；

第十六周：雙手向上、前、后方拋球；

第十七周：雙手滾、接、拍球；

6、鉆爬：

第十八周：正面低頭彎腰鉆過障礙物；

第十九周： 手膝著地爬，爬鉆過較低矮障礙物；

二、身體素質：

第二十周： 各類基本動作結合活動；

第二十一周： 基本動作結合球類活動。

第二十二周考核。

體育教學學時計劃

小班：

一、基本活動技能：

1、走：

第一周: 向指定方向走，拖（持）物走；

第二周： 在指定范圍內(nèi)散走；

第三周： 一個跟著一個走，緣圓圈走，模仿動物走。；

2、跑：

第四周： 向指定方向跑、持物跑；

第五周： 緣規(guī)定線路跑；

第六周：在指定范圍內(nèi)散跑；

第七周：在指定范圍內(nèi)追逐跑；

第八周：聽口令走跑交替。

3、跳：

第九周：雙腳向前跳；

第十周： 雙腳向上跳（頭觸物）

第十一周：從20—25厘米高處往下跳；

第十二周： 避開中間直線（左右）跳。

4、平衡：

第十三周：在平衡線（窄道）中間走；

第十四周：平衡木上走，在斜坡上走。

5、投擲；

第十五周：單手自然向前投擲；

第十六周：雙手向上、前、后方拋球；

第十七周：雙手滾、接、拍球。

6、鉆爬：

第十八周：正面鉆過障礙物；

第十九周：手膝著地爬、倒退爬，鉆爬過低矮障礙物。

二、身體素質:

第二十周： 各類基本動作練習游戲；

第二十一周：結合器械練習（帶球慢走）；

第二十二周考核。

體育教學學時計劃

中班：

一、基本活動技能:

1、走: 第一周：聽信號有節(jié)奏走、變速走、變方向走；

第二周：高舉手臂足尖走、蹲著走；

第三周：跨過低矮障礙物走，前腳掌走；

第四周：倒退走、上下坡走。

2、跑：

第五周： 有節(jié)奏的跑、繞過障礙物跑； 第六周：在一定范圍內(nèi)回散追逐跑； 第七周：20米快跑、接力跑；

3、跳躍：

第八周：縱跳觸物（原地）、立定跳遠；

第九周：直線兩側行進跳； 第十周：單、雙腿輪換跳； 第十一周：單足連續(xù)向前跳； 第十二周：助跑跨跳；

第十三周：由高處往下跳（高約25—30厘米）。

4、平衡：

第十四周：走平衡木；

第十五周：原地自轉，閉目行走；

5、投擲：

第十六周：肩上揮臂投遠；

第十七周： 滾球擊物、拋接球； 第十八周：左右手拍球。

6、鉆爬：

第十九周： 側面鉆過較低障礙；

第二十周：手腳著地爬，鉆爬過較長的障礙（山洞）；

二、身體素質：

第二十一周：① 綜合各類基本動作練習游戲；

② 各種器械（球類）練習； ③ 基本體操（前滾翻）。

第二十二周：考核。

體育教學學時計劃

大班：

一、基本活動技能：

1、走：

第一周：聽信號變速、變方向走；一對一對整齊走；

第二周: 繞過障礙物曲線走；

2、跑：

第三周：聽信號變速走、變速跑； 第四周： 四處散開追逐跑，躲閃跑； 第五周：快跑25—30米；

第六周：走跑交替或慢跑300米；

第七周：繞過障礙跑；

第八周：接力跑或大步跑。

3、跳躍：

第九周：縱跳觸物；

第十周：立定跳遠、助跑跨跳；

第十一周：行進向前側跳、轉身跳；

第十二周：改變方向（前、后、左、右）跳；

第十三周：由高處往下跳或助跑跳過障礙物或跳繩；

4、平衡：

第十四周： 閉目踮腳尖自轉，單足站立、走平衡木； 第十五周：變換動作走平衡木（斜坡）；

5、投擲: 第十六周：半側面肩上揮臂投遠；

第十七周：投準（籃）練習、拋接球，或用球擊靶（或活動靶）； 第十八周： 運球或踢球。

6、鉆爬：

第十九周：側鉆低障礙，靈活橫爬（側爬）爬越；

二、身體素質：

第二十周：各種器械練習（結合跑、跳、投）；

第二十二周：基本體操（復習前滾翻，學習后滾翻）。

三、考核。

幼兒教學計劃 篇12

一、指導目標：

1、根據(jù)各班級幼兒年齡特征及實際情況，設計心理活動，并按計劃分班開展心理健康教育活動及心理輔導活動，使不同年齡階段的幼兒得到相應的發(fā)展，各方面能獲得不同的進步，確保幼兒身心健康發(fā)展，愉快成長。

2、針對各班特殊幼兒(如：較差的行為習慣、性格孤僻、留守兒童、離異兒童等)，給予科學有效的心理輔導，通過多種形式的個別輔導活動，使他們盡快擺脫障礙，改善自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

3、繼續(xù)以面向全園幼兒為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育及心理輔導真正進入課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。

4、對全園教師進行團體心理輔導活動，減輕教師來自各方面的壓力，關愛自我，提升教師們的快樂指數(shù)!

二、具體工作：

1、加強團隊凝聚力；

2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享；

3、實施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個別輔導為輔。

4、做好“心聯(lián)小屋”的工作、幼兒園博客的更新、教師與家長的培訓工作，為孩子的身心健康做出努力。

三、具體實施：

1、教師方面：

(1)、對教師進行一次團體心理輔導的培訓。

(2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽課。

2、幼兒方面：

(1)、通過心理活動，幼兒掌握尋找快樂的方法，學會自我調適。

(2)、讓幼兒學會變得堅強，勇敢的面對一切困難。

(3)、讓幼兒學會感恩，知道自己的事情自己做，愿意為他人服務。

3、家長方面：與家長多溝通；為全園家長組織一次培訓。(以家長會的形式)

四、具體工作安排：

(活動從第三周開始，若因幼兒園有其他活動，活動將會做臨時的調整。)3月份、6月份分別進行一次班級家長講座，4月底或5月初進行一次教師團體心理輔導培訓。

1、幼兒認知培養(yǎng)過程中的心理健康教育

大班幼兒在認識過程中對事物的感知逐步脫離了具體條件，對事物的性質進行分析和綜合有時只需在視覺范圍內(nèi)進行，無需用手操作、探索。他們對事物的認識不再局限于表面現(xiàn)象，更加注意于對事物本質的認識。所以家長同樣需要保護幼兒的感覺器官，對幼兒的注意、記憶、思維、想象進行循序漸進的培養(yǎng)。

2、幼兒情感培養(yǎng)過程中的心理健康教育

大班幼兒的情感較外露，他們對什么是好的、什么是壞的、誰是好人、誰是壞人等在愛和憎的感情上是分明的。在一些場合也能調節(jié)自己的情感及表現(xiàn)，隨著年齡的增長孩子的情感逐漸趨于穩(wěn)定。家長對孩子進行關心愛撫，使孩子的精神需要得到滿足，就會引起愉快的情緒反映，相反，家長對孩子經(jīng)常訓斥，就會引起不愉快的情緒反映。經(jīng)過日久重復，孩子對經(jīng)常關心愛撫他的人有好感，對經(jīng)常訓斥他的人有惡感，這是孩子在家庭和社會環(huán)境中經(jīng)過長期潛移默化的影響而逐漸形成的。

3、幼兒意志培養(yǎng)過程中的心理健康教育

大班的孩子已經(jīng)能夠有目的地提出自己行動的'目的和行動的方法，隨意行動比以前較為穩(wěn)定和長久，對自己不感興趣或較困難的任務有時也能在較長的時間內(nèi)堅持完成。如果行為目的為孩子所理解并感興趣，堅持的時間就長，反之就差。孩子的意志是在正確的教育影響下發(fā)展起來的。家長要注意引導孩子意志行動的獨立性和自覺性，有目的、有計劃地培養(yǎng)孩子優(yōu)良的意志品質，同時還要發(fā)展孩子的自制能力，使其能逐漸調節(jié)自己的心理活動，克制自己的欲望，約束自己的言語行動和情感。

4、幼兒個性培養(yǎng)的心理健康教育

大班幼兒是個性初步形成的時期。孩子的個性一旦形成就比較穩(wěn)定，這就是人們所說的“本性難移”。但是，孩子個性的穩(wěn)定性是相對的，在教育影響下、在社會環(huán)境發(fā)生改變或受到重大事件的刺激等都有可能使人的個性發(fā)生改變。因此家長要給予孩子適度的愛，逐步形成孩子活潑開朗的個性。

幼兒教學計劃 篇13

一、前言

本次足球教學課程為期16周，共32課時。此次教學活動，旨在培養(yǎng)學生學習足球的興趣、豐富學生的足球運動知識、適當提高學生的足球技術水平、增強學生的身體素質、增強學生在足球練習中自我保護的意識和能力。通過單獨練習、團體練習、分組比賽等形式，感受足球運動帶來的樂趣。

二、指導思想

1、遵守《義務教學法》，尊重學生，依法教學。

2、參照中小學《體育與健康教學大綱》，結合學生身心發(fā)展的實際情況，展開教學活動?？紤]到體育教學的特殊性，應重視教學過程的安全性。

3、努力構建師生互動、共同進步的教學模式和課堂氛圍。豐富教學方法，靈活使用教學手段，真正達到寓教于樂的教學目標。

4、兼顧學生智育與德育，在教學過程中，不僅注重學生足球技術的提高，而且重視學生的思想品德教育和意志品質養(yǎng)成。

5、樹立“長遠教學”的思路，旨在通過本次教學，能夠使學生加深對于足球這項集體運動的理解，并在以后的生活和學習中，用“足球精神”鼓舞自己，不斷成長。

6、依據(jù)《國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》，積極營造有利于校園足球普及、發(fā)展的教育環(huán)境，構建具有我校特點的校園足球文化，發(fā)揮校園足球的育人功能，推進我校足球工作。

三、目標任務

1、認知目標：提高學生的足球技術水平，還要提高學生參與足球運動的熱情、增強學生對于足球的認識和理解，從而成為真正的足球愛好者。

2、技能目標：通過教學訓練，使學生掌握基礎的足球技術，包括、控球、傳球、帶球、射門等。

3、情感目標：足球是一項集體運動，強調團隊合作。在教學過程中，應著重培養(yǎng)學生互相合作的團隊意識和集體榮譽感。

小學體育教學計劃

小學體育教學計劃

小學體育教學計劃

小學體育教學計劃

小學體育教學計劃

幼兒教學計劃 篇14

一、 班級情況分析 ：

本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

二、管理班級工作計劃：

1、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。

3、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼

續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。

4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質量。

5、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學工作計劃：

1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力 。

3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。

4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動。

6、教學目標：

〈1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應

敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

〈3〉自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。

〈4〉語言----語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。

〈5〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

〈6〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

四、安全工作：

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。

五、衛(wèi)生保健工作：

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的

睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單， 。3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教育 幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。

六、家長工作：

1、堅持每周家長聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持每周做一次快樂家園聚會，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

2、本學期結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。

3、利用網(wǎng)絡與家長進行更緊密的聯(lián)系。

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最新幼兒園教學計劃十四篇

時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候開始制定計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教學計劃 篇1

一、教學目標

1、引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2、為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽地提出問題，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。

3、提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方法進行探索提供活動的條件。

4、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的`興趣和科學家的崇敬。

5、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。

二、具體措施

八月份：

1、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

2、幫助幼兒掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體，并歸為一類的分類方法。

3、引導幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲得粗淺的科學經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。 九月份：

1、引導幼兒觀察周圍世界常見的個別自然物(動、植物和無生命物質)的特征，獲得粗淺的科學經(jīng)驗，初步了解他們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關系。

2、幫助幼兒學會通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。

十月份：

1、引導幼兒觀察周圍常見的自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，并感知他們和幼兒生活的關系。

2、引導幼兒用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。

十一月份：

1、幫助幼兒學習使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動。

2、激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

十二月份：

1、萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。

2、使其喜愛動、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關心、愛護周圍事物的情感。

幼兒園教學計劃 篇2

活動目標

1、探究水果發(fā)電的秘密，對科學產(chǎn)生濃厚的興趣和欲望。

2、通過制作水果電池活動，了解水果發(fā)電的流程。

3、能動手操作水果發(fā)電實驗。

活動重點

幼兒能動手操作水果發(fā)電試驗

活動難點

通過制作水果電池活動，了解果蔬發(fā)電的流程

活動準備

1、水果（蘋果、西紅柿、土豆）

2、水果發(fā)電材料若干

活動過程

一、以紅彤彤的蘋果導入，引出活動主題。

提問：蘋果除了可以吃，還可以用來做什么？

小結：蘋果還可以用來發(fā)電。

二、講解水果發(fā)電中需要的材料，并做好準備工作。

1、教師出示水果發(fā)電所需要的材料，并帶領幼兒仔細觀察。

（1）出示四個鋅片和四個銅片，并帶領幼兒仔細觀察鋅片和銅片的顏色，鋅片為銀白色，銅片為金黃色。

（2）出示三根導線和兩個特殊的導線，仔細觀察兩根特殊的導線，它們的一端相接，另一端沒有相接。

（3）出示燈管，上面有一根長針和一根短針。

2、準備工作

（1）首先拿出兩個特殊的導線，紅色的導線連接金黃色的銅片，代表正極；黑色的導線連接銀白色的鋅片，代表負極，在連接時要小心，注意不要扎到自己的的手。

（2）拿出燈管，燈管長針代表正極，燈管短針代表負極。將長針與紅色導線連接，短針與黑色導線連接。

（3）將銅片和鋅片分別與導線連接，導線的一端連接金黃色銅片，另一端連接銀白色的鋅片。三根導線連接方法相同。

（4）拿出四塊蘋果。

三、實驗操作過程，講解步驟和要領。

1、邊操作實驗過程，邊講解步驟和要領

（1）拿出帶有燈管的兩根導線，銅片和鋅片分別放入兩塊水果中，不要離得太近，以防碰在一起。

（2）將所有的銅片和鋅片分別與水果連接，每塊水果中分別插入一個銅片和一個鋅片。

（3）連接完成，燈泡變亮了。

2、小結：蘋果發(fā)電的實驗完成了，小小的蘋果也蘊含著大大的能量。

活動延伸

生活中還有哪些東西可以發(fā)電？土豆能發(fā)電嗎？西紅柿能發(fā)電嗎？小朋友們趕快動手試一試吧！

大班科學《水果發(fā)電》活動反思

本次活動的主要目的是讓幼兒了解水果發(fā)電的流程，探究水果發(fā)電的秘密，對科學產(chǎn)生濃厚的的興趣和欲望，同時也能動手操作，制作水果電池。

活動一開始以實物（紅彤彤的蘋果）的方式吸引幼兒注意力，提問“蘋果除了可以吃，還可以用來做什么？”引出活動主題——蘋果也可以用來發(fā)電，隨后講解制作水果電池的'準備工作和實驗制作過程。

在整個活動中，操作環(huán)節(jié)很重要，所以第一步先講解制作水果電池所需要的材料，第二步講解制作水果電池的具體流程和注意事項。

因為考慮到大班幼兒的年齡特點，所以我在講解過程中盡量使用幼兒能理解的語詞，語速平緩，講解清晰，重要環(huán)節(jié)進行多次重復。以安全為主，操作中多次提醒幼兒要注意安全，不要扎到自己的手。但也存在許多問題，具體如下：

1、在用導線與銅片和鋅片相連接時沒有具體說明它的連接方法。需仔細講解連接方法，把導線的兩端分別穿進銅片和鋅片的小孔中，然后將穿過去的導線回折，并進行纏繞捏緊。

2、活動中只是用蘋果來進行實驗，其實可以多用幾種水果進行操作實驗，這樣不會局限幼兒思維。

3、延伸活動只提到西紅柿和土豆，生活中其實還有很多水果和蔬菜都可以用來發(fā)電。

4、量詞使用不嚴謹，比如：在實驗中蘋果被切成塊進行操作，我在講解時用的是“一個蘋果”，此處應該改成“一塊蘋果”。

5、出現(xiàn)口誤情況，連接第四塊蘋果時，將“金黃色的銅片”說成“金黃色的鋅片”，此處需改正。

幼兒園教學計劃 篇3

本班有幼兒32人，其中男孩x人，女孩x人，全部都是新生。經(jīng)過兩周的幼兒園生活和學習之后，情緒基本已穩(wěn)定。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方面大部分幼兒能自己動手吃飯，并能將餐具放在指定位置，午睡時在教師的幫助下能穿脫衣服，在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。但是，還有不足之處需要我們不斷完善，孩子們很喜歡做游戲，但是由年齡的差異和能力的強弱，自控能力較差，衛(wèi)生習慣不好，爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴，坐不好的現(xiàn)象也很嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，為了更好提高保教質量，促進幼兒身心活潑，健康成長，現(xiàn)將本學期工作計劃如下：

一、總目標

本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹《幼兒新綱要》的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑д摺８鶕?jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。

二、本學期主要工作任務及實施措施

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知能力的.發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。

（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

（四）安全教育

1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

1、開家會或利用接送孩子的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。

2、設立“家園欄”，讓家長根據(jù)“家園欄”的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。

2、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。

3、運用多媒體教學相結合，做好課題的實施和開展工作。

幼兒園教學計劃 篇4

本學期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。

“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然?！保ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的！本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。

一、努力提高自己的專業(yè)素質

首先，在理論學習中成長：

1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

2、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次，在實踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。

2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法，

4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

二、多學習。

人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應不斷的學習。

1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。

2、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。

3、學習專業(yè)知識，用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不同的`學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

4、勤于學習，不斷充實自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！保ú既R克）勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

三、多反思

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、幼兒的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從而做“經(jīng)驗型”的教師。

1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

四、多實踐

1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變。

2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善。

3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒園教學計劃 篇5

新學期開始了，孩子們開始新的幼兒園生活了，我們大班級老師也在忙忙碌碌中準備著孩子們在幼兒園學習、生活的最后一個學期。這個學期對于孩子們來說是關鍵時期，是孩子們告別幼兒園生活開始新生活的轉折點，所以對于我們大班級老師來說工作一點都不能馬虎。而且我身為大班級年級長更要與老師們一起齊心協(xié)力做好各項工作，讓孩子們健康快樂度過幼兒園生活。以下是我對我們大班級各項工作更好的開展制訂的學期計劃：

一、大班年級幼兒基本情況

我們大班級由3個班級，6名老師，120多名幼兒組成，其中各班男女比例相差較大。就整個年級來看，大部分幼兒性格活潑開朗、自理、自控性較強；每個班級也有個別幼兒性格內(nèi)向、不善于言談。同時，也有部分幼兒性格頑皮、好動，易不遵守各項常規(guī)，有愛推人、隨意亂走動等等的不良習慣。針對這些方面，我們有在級部會議中與各班老師進行討論，也有邀請家長一起用實效的方法配合老師抓好這部分幼兒。我相信通過家園共育的方法孩子一定會有所成長。

二、年級常規(guī)教學

對于大班孩子的常規(guī)教學是需要各班老師不斷地重復地嚴格抓的，由于孩子年齡都在6周歲左右，孩子個人的思維也在不斷增長，再加上孩子在園的時間又是最久的，所以孩子會有不聽老師教導，自己做出偏激的行為。我針對這些方面，特別強調各班老師在開學初期重點開展此項工作，給孩子多一些愛心、耐心、細心，多與孩子溝通、談心。同時，還請各班老師針對各班出現(xiàn)的問題進行及時反饋，及時調節(jié)，及時找到合理的處理方法。

三、著重加強孩子安全教育

孩子的安全是幼兒園各項工作順利開展的核心任務，所以在2月份我們級部重點對孩子進行安全小常識及自我保護的教育教學。我們專題教育讓孩子對安全有了更深的了解，但這遠遠不夠的，大部分孩子有理解了，但無意識；也有部分孩子已經(jīng)形成了意識了，在平時的生活、學習中自覺注意，有時主動幫助老師提醒其他不遵守者。我們會在級部會議中重點提醒老師在平時的生活、學習再去深入教育教學，是每一名孩子都能有安全意識。

四、開展各項競賽活動，激發(fā)孩子積極向上的良好情感

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“誰最會整理東西”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“接力賽、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。同時，我們將會在五月份帶領我們的孩子們與家長一起去參觀小學，體驗小學的一日生活。讓孩子們對于一直向往的小學生活有初步了解，讓老師們更好的為孩子們上小學做準備工作。

五、開展多種活動，促進幼兒發(fā)展

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。

本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

六、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。

在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。

樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的.事。

七、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和睡覺姿勢、站姿;學習認真的傾聽與聆聽，注重注意力的培養(yǎng);結合教學和日常生活中我們會滲透國學經(jīng)典《例：弟子規(guī)、禮運大同篇、百孝篇、朱子治家格言等等》、環(huán)境與人類關系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小知道“孝順、體諒、孝敬、互助、尊敬、”及樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。另外，樂于參加體育集體活動，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調、快速地進行跳躍、鉆爬活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。

八、班級活動創(chuàng)新

一個年級一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：

1、本學期我班將會利用好家長的資源，請家長配合老師一起收集材料，根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。

2、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新

我們每月會就主題課程對班級環(huán)境進行創(chuàng)設，環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。

3、注重家長工作的創(chuàng)新

本學期我們會通過各種不同形式的活動（例：“家長會、慶三八、家長半日開放日、主題活動等等），讓家長們親身體驗孩子們在園的一日流程；我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊與電訪工作，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

4、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。

總之，我們班級會好好規(guī)劃落實完成各項工作，讓家長滿意我們的工作。讓孩子們快快樂樂度過最后一學期幼兒園生活，充滿自信的步入小學生活。

幼兒園教學計劃 篇6

本學期我班插了十名新生，現(xiàn)在共有幼兒47名，其中有男孩34名、女孩23名。通過小、中班的兩年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展

一、指導思想

認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、情況分析

我班幼兒有一大部分是本校直接升入大大班的，還有一小部分是外校轉來的.，大部分幼兒能較快適應新集體，外校轉來幼兒換了新環(huán)境和新同伴，開學第一周有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，通過我們耐心細致的安慰，他們也都能較快穩(wěn)定情緒，投入到學習活動中。通過兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢，如高佳卉小朋友。一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。如：徐康昊小朋友。經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科中都有效滲透了相關，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。現(xiàn)制訂本學期各科目目標如下：

（一）健康領域

1、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀繪畫。

（二）社會領域

1、知道四季變化與人、動物、植物的密切關系，主動探究人與四季的規(guī)律。

2、初步了解人、動物、植物都生長在地球上并相互依存，萌發(fā)“地球是我們的家”應該保護地球環(huán)境意識。知道自己在保護自然環(huán)境方面能做的幾件事。

（三）語言領域

1、會有表情地講述故事，朗誦詩歌。

2、能有順序地描述人和事物，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事片。

3、能用連貫的語言有順序的表達自己的想法。

（四）科學領域

1、熟練掌握10以內(nèi)的分解與組合，正確的書寫數(shù)字1—10。

2、會10以內(nèi)的加減法及會自編10以內(nèi)及加減應用題。

3、會20以內(nèi)加減法。

4、能主動探究各種科學、自然現(xiàn)象。

5、種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程，認識植物的生長過程都是有規(guī)律的。

（五）藝術領域

1、喜歡各種音樂、體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。

2、能獨立的、有表情的唱歌。

3、會根據(jù)音樂節(jié)奏準確的做動作。

4、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。

5、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

6、能欣賞和評價及同班的作品。

相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利的度過大大班的第一個學期。

幼兒園教學計劃 篇7

國學

目標：

1、國學不僅可以培養(yǎng)幼兒的道德品質，可以提升幼兒的儒雅氣質，而且可以儲存幼兒豐富的語言知識，還可以培養(yǎng)幼兒的語言能力和鑒賞能力，充實幼兒的身心。

2、學習國學可以幼兒情緒更穩(wěn)定，學習更認真，胸懷更遠大，做事更持久，集體意識更強，親情更濃厚。

3、所謂教育改變?nèi)松?，可以讓幼兒從自我做起，學會自我反省，自我檢討。

九月份：

第一周：《教育改變?nèi)松?一)》

《留意說話方式》

第二周：《懸河若水》

《江畔獨步尋花》

第三周：《劉邦學經(jīng)書》

《回鄉(xiāng)偶書》

第四周：《教育改變?nèi)松?二)》

禮儀

目標：

1、學會運用禮貌用語，能和同伴友好相處，學著主動和成人同伴問好說再見，學著與周圍熟悉的人簡單的交往。

2、學做文明的小客人，學做熱情的小主人。

3、學習公共場合的禮儀知識，學習一些簡單的交通規(guī)則，了解我國各民族的禮儀風俗(比如，春節(jié)的時候，是家人團聚的時刻)

4、學會文明的進餐禮儀，學著保持儀表整潔，懂得當眾不做不雅的動作。

5、注意傾聽成人或同伴的講話，當別人問你時，要有禮貌的看著別人，不能不回答或者邊玩邊答都是不禮貌的。

九月份：

第一周：上課

第二周：遲到

第三周：不打架

第四周：守信用

英語

目標：本學期所學單詞讓幼兒熟讀，熟記

總共48個---九月第四周與十月第二周各學習三個，其余每周各學習兩個單詞

每周學習三個課時(總共44個)

全腦智力大開發(fā)

目標：學習全腦智力大開發(fā)，讓幼兒展示自己的各項能力(比如觀察能力，分析能力，辨別能力，記憶力等)，從而拓展幼兒的視野，使幼兒更好的靈活運用自己的想象力。

每周學習三個課時(總共44個)

階梯涂色

目標：幼兒在畫畫涂色的過程中，充分的發(fā)揮幼兒的想象力和思維力。

每周學習一個(總共13個)

幼兒園教學計劃 篇8

新的學期開始了，由于高一剛剛才文理科分班，現(xiàn)在面對的班級又是一個全新的班級。學生的學習、為人、做事等情況都還不太清楚。對此，為了進一步引導本班同學走上學習的正軌，各方面得到全面健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“協(xié)作、活潑、嚴謹、自我”的班風，現(xiàn)將本學期工作制定如下計劃：

一、班級情況分析

從分班的"情況來看，學生的總體成績是基礎不好，缺少學習的主動性，有少部份學生的紀律比較，無法自我控制。但班上的大部份學生還是團結向上，已經(jīng)意識到學習的必要性。學生整體的學習主動性不高，自學能力較差，學習效率低，本學期重點是進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、合作、健康的班集體。

二、本學期目標

1、在3月份培養(yǎng)學生的良好行為習慣和學習習慣，爭取在4月份使班級的面貌有一個全新的改變，5月份能夠形成一個良好班風學風的班集體，6月份能夠使學生的學習成績有一個整體的提高。

2、培養(yǎng)和鞏固良好的班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級的整體水平。

3、在育人的過程中注重學生的德育發(fā)展，使班上的每一位學生學會禮讓、學會感恩周圍的人和事、學會做人的最基本道理。

4、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習目標，注重學習方法的指導，提高學習效率。

5、構建與學生融洽相處，各諧的新型師生關系。

三，具體措施

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個特別調皮的學生進行心理梳導，使孩子能夠轉變過來。

(2)在平時的工作中走近學生、了解學生的想法、關心學生的平時生活與學習，積極貫穿學校的德育工作，讓學生學會生活中的“八會”，對表現(xiàn)異常的學生進行交談，了解學生的心理狀態(tài)，努力化解學生的問題。

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作：

(1)平時工作中不斷地貫穿學校的各種紀律和要求，在班上創(chuàng)建各種評比活動，形成幫、比、趕、學的學習風氣，人人爭做班級的主人。

(2)適當調整班干部組織，每月舉行一次班干部會議并做好記錄，對不稱職的班干進調。鼓勵班干部大膽主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)學生自我管理的能力。

(3)加強對學生的心理健康教育，不斷地調整學生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為社會服務意識。

(5)做好學生與各科任教師的橋梁，構建師生和諧的班級體。

(三)養(yǎng)成教育

(1)讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，在平時的工作中培養(yǎng)學生熱愛衛(wèi)生、珍惜糧食、不隨地吐痰、扔垃圾、按時作息、按時生活，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

(2)在日常的工作中培養(yǎng)學生把愛心獻給社會、把忠心獻給祖國、把關心獻給他人、把孝心獻給父母，把信心留給自己；努力學習、不讓家長擔心、生活不攀比，不讓家長煩心，父母心情不好嘮叨時不頂嘴，不讓家長傷心，常向家長匯報進步，讓家長開心，幫助父母力所能及的事，讓父母省心。

(3)進行誠信教育，讓學生明白誠信的`價值，因為誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一切道德的基礎。讓學生樹立起：“做誠信人、說誠信話、做誠信事”的誠信觀念。培養(yǎng)誠信意識、珍視誠信價值，讓學生像珍愛自己生命那樣珍愛自己的信譽。

(4)培養(yǎng)學生的自信心，讓學生在平時的生活、學習中樹立起自信，激發(fā)學生積極向上的精神。

(5)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣；讓每一位學生懂得珍惜時間，學習需要時間保證，培養(yǎng)學生在學習過程中能夠安靜下心來學習，專心志志，“不抬頭學習”，才能靜下心來，才能真正有所收獲，從增強成功感，增強自信心；學習過程中善

于思考問題、發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成自主學習的好習慣。明確學習目標，才能激發(fā)學生的學習動力催人奮進。作為年輕教師的我，會積極學習，不斷探索，努力創(chuàng)造良好的班級班風，使學生的能力得到全面的發(fā)展，積極協(xié)調各科教學，全面提高學生的綜合素質。

幼兒園教學計劃 篇9

一、班級管理方面

1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。

二、教育教學方面

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申。

2.創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。

3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。

4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

(3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

四、幼兒德育和勞動教育方面

本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng)：

(一)集體生活

1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。

6.接受別人幫助時，要學會道謝。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。

9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。

(二)游戲活動中

1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應遵守規(guī)則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。

4.游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。

(三)上課、作業(yè)時要做到

1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應先舉手。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。

3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。

(四)其他活動

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。

2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。

5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。

6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。

8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。

五、環(huán)境創(chuàng)設

(一) 教室環(huán)境的創(chuàng)設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

幼兒園教學計劃 篇10

一、指導思想

新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進步和發(fā)展，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。本學期，我將會嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

二、本班情況分析

本班共有幼兒90人，大部分幼兒經(jīng)過一年半的幼兒園集體生活和學習，在身體、認知等各方面的能力都得到了一定的發(fā)展。但也存在著一些問題，由于本班人數(shù)較多，這就給我們的教育教學工作帶來了一定的困難。

三、學期教學目標

1、幫助幼兒認識自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學會關愛他人，關愛周圍環(huán)境與事物，認識周圍對我們有幫助的人，了解他們的勞動。

2、引導幼兒學會關心社會事物，對社會懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，承擔社會責任。

3、幫助幼兒了解公共場所中的行為規(guī)則，能分辨對錯。

4、激發(fā)幼兒對升入小學的向往之情，培養(yǎng)幼兒自理意識和任務意識，為順利進入小學奠定良好的'基礎。

5、初步引導幼兒學會感恩，幫助幼兒形成正確的價值觀。

四、具體教學安排

本學期上課時間大約18周，每周兩節(jié)課，除去節(jié)假日，社會領域有十二個單元次活動，初步安排每周兩次社會領域活動。

五、具體措施

1、教師要增強社會性教育的意識，關注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機，建立有機整合的渠道。

2、抓住時機，創(chuàng)造條件，施加有效、有益的影響，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

幼兒園教學計劃 篇11

社會一直在進步，知識不斷更新，人如果滿足于現(xiàn)狀，不思進取，那么會跟不上時代的步伐。所以人也要不斷地充實自己，給自己注入新的知識能源，才能在工作和生活中得以發(fā)揮應用，以適應社會的發(fā)展。但是為了更有效地提高自己的知識水平和工作能力，需制定切實可行的具體計劃。以下是這個學期幾方面的計劃。

一、師德的培養(yǎng)：

做好一個教師，首先要有良好的道德規(guī)范。

(1)學習和研究國家的法律法規(guī)，做到懂法、守法、用法。遵守文明行為規(guī)范，抑惡揚善，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

(2)嚴格遵守幼兒園的管理制度，認真負責地做好班主任及幼兒園安排的各項工作。

(3)在工作中團結同事，懂得謙讓，樂于助人。

(4)要愛孩子，教育的最高境界就是愛的教育，要把每個孩子當成自己的孩子來愛著，讓孩子有家的歸屬感。

(5)用自己的良好行為來影響孩子，以身作則，為社會的和諧和進步作出應有的貢獻。

二、工作能力的提高：

(1)學習和借鑒各老師的經(jīng)驗，在教學活動組織和環(huán)境創(chuàng)設方面著手努力，挖掘新能源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任務。

(2)學習有關家長工作方面的書籍并借鑒各老師的家園溝通經(jīng)驗，及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長放心。

(3)參加常規(guī)教學和蒙氏教學的學科組培訓，提高教學水平。

三、繼續(xù)自己的專業(yè)特長的學習。

在業(yè)余時間多練習鋼琴、舞蹈、音樂等。并積極參與幼兒園的文藝活動，在活動中學習并能學以致用。

四、在業(yè)余時間多閱讀各類書籍。

拓寬自己的知識面，并通過多媒體等多種渠道學習新知識，掌握新觀念，做到與時俱進，才能不與社會脫節(jié)。

以上幾方面我會到學期末作一個總結與反思，有做不到位的環(huán)節(jié)，能及時糾正和總結提高。

幼兒園教學計劃 篇12

在春暖花開的日子里，我們迎來了中班的第二學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。作為班級教師，我們深深地意識到，只有結合自身的特點，不斷地學習、反思、總結經(jīng)驗，才能更有效地開展工作。

一、班級情況：

本學期我班有幼兒40名，女孩子23人、男孩子17人，其中有1個小朋友是插班生，男女比例不太協(xié)調。從能力上看，每一個幼兒都較初入園時有了很大進步，全部幼兒都已能教好的適應幼兒園的一日生活，并且在幼兒園生活的很愉快，而插班生也慢慢的融入我們的集體之中。

經(jīng)過一個學期的幼兒園生活和與我們教師的磨合，從上學期結束之時可以看出我班幼兒已具有以下幾個特點：熱情、活潑可愛、善良等等，同時，也存在幾方面的不足：飲食習慣較差、語言表達能力較弱、想象創(chuàng)造能力普遍較弱、集體意識不濃厚、攻擊性行為較多等等。從學期末的評估中，我們還發(fā)現(xiàn)我班幼兒在課堂記錄、常規(guī)方面發(fā)展的較好，這主要由于我班平時在這些方面練習多和尋求家長配合做的比較好。

我班大部分幼兒能力較弱，對于我班來說，要改變這樣的狀況還需要很長的一段時間，而且需要我們教師付出更多的努力并爭取更多的家長配合才能讓孩子有很大的提高。本學期，我們將針對班級的不足之處用科學的方法對孩子進行教育，努力使他們的規(guī)則意識、語言表達能力、想象力等個方面能力都有所提高。

二、教育、教學方面：

1、投身于到主題探索活動中，及時填寫好主題反饋表，積累關于怎樣開展主題的各種資料。

2、積極參加關于課改的探討活動，認真對待園內(nèi)觀摩活動和家長開放活動，多聽、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教研水平。

3、多觀察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進行反思。

4、以積極愉快的情緒參加文學、藝術、探究等學習及欣賞活動，繼續(xù)感受環(huán)境、生活和藝術中美的人和事物。

三、保育工作：

1、繼續(xù)發(fā)揮生活老師的搭班作用，調整生活老師的工作范圍（除了衛(wèi)生，還要關注幼兒），以此形成一股合力，步調一致地提高我班的保育水平。

2、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。

3、在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心。

4、密切結合幼兒的生活進行安全教育，嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

5、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求

四、家長工作方面：

1、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通，互相交換意見，使家園教育步調一致。

2、與家長建立短信息聯(lián)系，進行個別幼兒的家訪工作、向家長開放半日活動觀摩、家長學校，邀請家長參加六一慶祝會，并提出寶貴的意見。

3、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。

4、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關的知識，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關經(jīng)驗。

5、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進行記錄，鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，幫助幼兒做好《寶寶成長記錄》相關工作。

幼兒園教學計劃 篇13

一、我班基本情況

我班現(xiàn)有幼兒20名，其中男生14名，女生6名。經(jīng)過上半學期的學習，一些老生的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都很愿意上幼兒園，跟其他小朋友一起游戲，學習。都已經(jīng)適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，就連稍微小一點的孩子都會自己吃飯，自己穿脫衣服，早上入園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時多數(shù)幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但孩子們畢竟還小，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食。

二、我班總指導思想

根據(jù)本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。同時要本著“一切為了孩子”的工作原則，尊重、平等地對待每一個幼兒。樹立高度的責任意識，不斷修正服務態(tài)度，以誠信換取家長的信任。

“忠誠、敬業(yè)、勤奮”地工作，與時俱進，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和團體事業(yè)的發(fā)展。

三、學期計劃

為了將本學期的工作有條不紊的進行，特制定本學期學期計劃如下：

（一）教育教學方面：

A、 學習方面：

本學期以蒙氏教育（包括日常生活教育、感官教育 數(shù)學教育、人文自然科學） 為主，五大領域教育內(nèi)容，以及我園特色課程（包括分級閱讀，億童英語，我的身體會唱歌，禮儀，安全），和每月的主題生成活動為輔。

數(shù)學主要學習紡錘棒箱、數(shù)棒、沙紙數(shù)字板、數(shù)字與籌碼（能力強的滲透單雙數(shù)）、彩色串珠、一百板、等。

日常生活教育在上學期幼兒能力的基礎上繼續(xù)加強學習的難度和力度， 著重進行自理能力的訓練和與人溝通交流你的禮儀。

感官教育學習粉紅塔、棕色梯、彩色圓柱體、插座圓柱體等創(chuàng)意建構，鐵制幾何嵌板、色板、重量板、溫覺板、 幾何圖形櫥。

人文自然學習有生命和無生命的區(qū)別，脊椎動物（魚·兩棲類·鳥類·）及其嵌板、植物生長所需條件，整株植物的認識、（待定：了解人的生長歷程）等。

每月主題生成活動：2月“我長大了一歲”，3月“春天來了”，4月“我愛我家”，5月“有同伴真快樂”，6月“我懂事了”，共五個活動，融合了語言、社會、美術、音樂、健康、等多個活動領域。

節(jié)日活動：三八婦女節(jié)（給媽媽送鮮花）、四月運動會（強身壯體），五一勞動節(jié)（幫爸爸媽媽做事情）、六一兒童節(jié)（知道是自己的節(jié)日，歡歌載舞）

B、教育教學目標：

1、鍛煉大小肌肉的控制力和手眼協(xié)調能力。

2、培養(yǎng)幼兒專注、敏銳的觀察力。

3、通過感覺教育培養(yǎng)幼兒辨別大小、高矮、 粗細以及顏色的.視覺能力。

4、訓練幼兒的邏輯思考能力。

5、學習最基本的樂理知識， 加強對達爾克洛茲音樂的學習力度， 辦出班級特色，讓孩子真正體驗到音樂帶來的樂趣

6、對幼兒進行一些顯性知識容易學習能夠明確表達的知識，人們可以通過口頭傳述，教科書參考資料等方式獲?。?的教育，培養(yǎng)幼兒各種好的學習習慣。

7、進一步引導幼兒進行創(chuàng)意建構， 培養(yǎng)幼兒想象力，動手操作能力和求異思維。

（二）生活方面：

繼續(xù)加強幼兒的自理能力。

讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和自理能力是十分常重要的。雖然大部分幼兒已有了良好的生活習慣 ， 但還有一部分年齡較小以的幼兒需要進一步加強訓練。

具體措施如下：

1、三月中旬至四月中旬定為常規(guī)月。在一日生活中每個環(huán)節(jié)中，我們都要從細處著手， 進行常規(guī)訓練，特別是有關蒙氏教育的常規(guī)，引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。例如：

（1）科學合理有效的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊有序，減少幼兒無謂的等待時間。

（2）蒙氏教學常規(guī)的訓練要求幼兒能做到對待教具能輕拿輕放，工作時不大聲講話，保持安靜，獨立操作，教具能物歸原處；工作結束后知道放回教具，收好工作毯。

（3）學會基本的禮貌用語，站隊不擁擠，能夠一個跟一個走，學習安靜傾聽別人說話，能夠大膽表達自己的想法，逐步引導幼兒學會生活，學會自理，學會自立，更加自信。

2、堅持正面教育。以表揚為主，但賞識教育和挫折教育同步進行。多樹立榜樣，多鼓勵引導，對于孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。同時也要告知家長，讓家長配合與支持！

3、對個別能力差的幼兒要耐心進行手把手的引導。并以身作則，做好榜樣！ 三·安全方面

時時刻刻提高警惕，保持高度安全意識，牢記“幼兒安全第一”！

具體防護措施：

1、及時清點幼兒人數(shù)做到心中有數(shù)。

2、不讓孩子離開自己的視線之內(nèi)。

3、嚴格接送卡制度。

4、教會幼兒如何保護自己；盡量降低安全事故。

5、培養(yǎng)好常規(guī)，做到不大跑，不爬高上低，不私自出教室。

6、做好晨檢，不讓幼兒帶危險物品入園（需家長配合）。

四、家長工作：

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，有了家長的理解和支持，我們才能更好地開展各項活動。本學期我們要做的如下：

1、照顧好幼兒的生活讓家長放心。

2、通過每天的家長談話隨時交流孩子在園的情況，并與家長商討有效的教育措施。

3、通過家長會、家訪、電訪，家園共育冊、示范課等活動，使家長及時的了解幼兒在園的情況及學習情況，對于家長提出的建議一定及時聽取，并有及時地反饋和解決。在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

4、家長的口碑勝過老師得“自賣自夸”，以“家長”作為突破口，加大招生宣傳力度，增加生源，擴大幼兒園的社會知名度和美譽度。

5、繼續(xù)堅持抓住家長，永不“放松”，班級工作就會勝利的原則。

五、衛(wèi)生保育工作：

班級的衛(wèi)生保健工作是非常重要的，我們嚴格按照園里的各項衛(wèi)生標準與要求，認真落實各項衛(wèi)生保健工作。

在工作中將幼兒的身心健康放在首位，加強對幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個清潔、舒適的活動環(huán)境。照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。同時，堅持每天的戶外活動，及時為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒身心健康的正向發(fā)展。

本學期的保健工作中，時時增強老師的教育意識，在幼兒的一日活動中，提高兩個老師的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

六、教師學習

1、要及時抓住每一個學習的機會，來提高自身的能力，并付諸實踐。

2、備好課，提高自己的教學水平。并在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。

3、不斷提高自身素養(yǎng)，做個有氣質的老師。

七、其他方面：

1、盡全力做好宣傳、招生工作。利用與家長交流的機會，向家長宣傳我園的教育理念，讓家長為我園再增收生源， 為幼兒園作“無投資”的宣傳工作，從而提高幼兒園的知名度和美譽度。

2、尊重領導， 做好教師之間的團結工作。

3、積極服從園領導的一切調動及安排。配合幼兒園搞好各項集體活動。

希望在我們師生的共同努力下，在家長的積極配合下，孩子們能夠健康快樂的成長，老師們向著“智慧愛心”型教師努力奮進！

幼兒園教學計劃 篇14

本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。現(xiàn)制定教學計劃如下。

一、管理班級工作計劃

1、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。

3、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。

4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質量。

5、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

二、教學工作計劃

1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。

3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。

4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動。

6、教學目標：

（1）健康：身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性；運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣；學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣；根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

（2）社會：人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的`認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

（3）自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習慣；體驗形體扮演的樂趣。

（4）語言：語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。

（5）藝術：音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

（6）數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養(yǎng)比較和配對，推測的能力；增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

三、安全工作

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。

四、衛(wèi)生保健工作

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。

五、家長工作

堅持每周家長聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持每周做一次快樂家園聚會，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

幼兒園中文數(shù)學教學計劃十四篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？我們的小編特意搜集并整理了幼兒園中文數(shù)學教學計劃十四篇，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

幼兒園中文數(shù)學教學計劃 篇1

幼兒園中文數(shù)學教學計劃

一、 教學目標

1. 讓孩子掌握一些數(shù)學常識，如數(shù)字大小、幾何形狀、時間、大小比較等基本概念，并能夠通過不同的方式表達出來。

2. 培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力、計算能力等，以提高他們的智力水平。

3. 培養(yǎng)孩子的數(shù)學興趣和學習興趣，讓他們在未來的學習道路上更加有信心。

二、 教學內(nèi)容

1. 數(shù)字大小比較：通過數(shù)字大于、小于的比較關系，讓孩子對數(shù)字的大小有一定了解。

2. 數(shù)字的讀寫：教孩子識別和讀寫各種數(shù)字，并通過游戲等方式培養(yǎng)他們對數(shù)字的記憶能力。

3. 加減運算的基本概念：讓孩子了解加、減的概念，能夠進行簡單的加、減運算。

4. 幾何形狀：教孩子認識基本幾何形狀，如圓形、三角形、正方形等。

5. 時間概念：教孩子認識時間的基本概念，如“現(xiàn)在”“過去”“未來”等。

三、 教學方法

1. 游戲教學法：通過游戲教孩子認識數(shù)字、形狀等，讓他們在玩中學，更容易掌握知識。

2. 觀察、比較法：讓孩子通過觀察和比較，了解并掌握數(shù)字的大小、形狀等概念。

3. 討論、交流法：通過討論和交流，讓孩子在互動中學習，增強互動交流的能力。

四、 師生互動

1. 預習和復習時可以讓孩子看動畫片或小視頻，讓他們更容易掌握基本概念。

2. 在課堂上可以讓孩子和老師一起玩游戲、做題目，增強師生互動效果。

3. 在后續(xù)的課程中，教師應采取鼓勵與引導的方式，讓孩子能夠自主學習。

五、 教學資源

1. 數(shù)字卡片、算珠、數(shù)字積木等，用于游戲和教學。

2. 數(shù)學教材、數(shù)字練習冊等能夠幫助老師進行教學。

3. 互動軟件、兒童教育視頻等可增強教學效果。

六、 教學評估

1. 通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、課后測試等方式進行評估。

2. 以孩子的實際掌握程度為標準進行課程設計和改進。

3. 隨時觀察學生的學習狀態(tài)，了解他們的學習情況，采取相應措施。

綜上所述，對于幼兒園中文數(shù)學教學計劃的編制，應該結合孩子的實際情況和認知水平，通過游戲、互動、討論等多種方式，培養(yǎng)他們的數(shù)學興趣和學習興趣，同時也正在培養(yǎng)他們的觀察力、想象力、計算能力等，以提高他們的智力水平，為未來的學習為孩子打下堅實的基礎。

幼兒園中文數(shù)學教學計劃 篇2

幼兒園中文數(shù)學教學計劃

一、 教學目標

作為一名幼兒園中文數(shù)學老師，我們的教學目標是：

1. 幫助孩子們了解數(shù)字和數(shù)量的概念。

2. 幫助孩子們學習基本的數(shù)學技能，如加、減、乘、除。

3. 幫助孩子們掌握數(shù)學詞匯和符號。

4. 幫助孩子們發(fā)展解決問題的能力。

二、 教學內(nèi)容

幼兒園中文數(shù)學教學內(nèi)容應該包括以下幾個方面：

1. 數(shù)字和數(shù)量概念。教師應該通過教授數(shù)字，讓孩子們了解數(shù)字的含義和如何計數(shù)。通過形狀、顏色、尺寸等方面來學習數(shù)量的概念，并且在日常生活中對數(shù)量進行運用和比較。

2. 數(shù)學技能。在幼兒園中文數(shù)學教學中，我們應該教授孩子們基本的數(shù)學技能，如加、減、乘、除。我們應該讓孩子們通過多種方式學習數(shù)學，如通過游戲、繪畫、模擬和其他創(chuàng)新方法。

3. 數(shù)學詞匯和符號。幼兒園中文數(shù)學教學的一項重點是讓孩子們學習數(shù)學詞匯和符號。我們應該讓孩子們熟悉各種數(shù)學符號，如“+”，“-”，“x”，“÷”等，并幫助他們了解這些符號的含義。我們還應該教授孩子們數(shù)學詞匯，如大、小、相等、多、少等。

4. 解決問題的能力。學習數(shù)學是學習解決問題的過程。幼兒園中文數(shù)學教學的一個重要目標是幫助孩子們培養(yǎng)解決問題的能力。我們應該通過各種活動、游戲和練習來鼓勵孩子們思考和解決問題。

三、教學方法

幼兒園中文數(shù)學教學方法應該快樂，生動有趣，方式多樣，例如：

1. 游戲教學法。教師通過游戲的方式來讓孩子們學習數(shù)學知識。這種方式可以使幼兒的學習過程更加有趣，能夠激發(fā)孩子們的學習熱情。

2. 繪畫教學法。通過讓孩子們畫圖來鞏固他們所學到的數(shù)學知識，如畫拼圖、畫圖形、畫數(shù)字和數(shù)量等。

3. 模擬教學法。通過生動的模擬來幫助幼兒理解數(shù)學的概念，如在場景中讓幼兒們模擬購物、做菜、玩家的游戲等。

4. 探究式教學法。幼兒園中文數(shù)學的另一個重要目標是發(fā)展孩子們的批判性和創(chuàng)造性思維能力。通過讓孩子們自己提出問題并尋找答案，來啟發(fā)他們思考、探究問題。

四、教學步驟

1.了解孩子的學習背景，根據(jù)孩子的學習特點制定適合孩子的數(shù)學教學計劃。

２.在教學中應選擇生動有趣的教學資源，如圖示、故事、游戲等，讓孩子們更喜歡上數(shù)學。

３.引導幼兒逐漸學習數(shù)學名稱、數(shù)量和運算，并為孩子們創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境，讓他們自然地愛上數(shù)學。

４.結合孩子日常生活，從中引出問題因此激發(fā)孩子們了解實踐中的數(shù)值計算和解決各種實際問題的能力。

５.為了鞏固孩子們的學習成果，需要在課堂之外制定家庭作業(yè)和相關練習活動，同時通過多種方式對孩子們進行測評，確保孩子們真正掌握了所學的數(shù)學知識。

五、評價方案

評價方案應該包括兩個方面：一個是孩子們學習數(shù)學的成就，另一個是孩子們的解決問題能力。教師應該通過各種評價方式來評估孩子們的學習狀況，如口頭測試、書面測試、綜合評價、活動評價等等。

六、總結

幼兒園中文數(shù)學教學計劃是非常重要的，在教學中，教師應該運用各種教學策略和方式來讓孩子們更好地學習數(shù)學知識。通過生動有趣的教學資源和多種教學方法，我們可以在幼兒園中文數(shù)學教學中獲得良好的成效，并且讓孩子們在溫馨的學習氛圍中獲得樂趣和成就感。

幼兒園中文數(shù)學教學計劃 篇3

幼兒園中文數(shù)學教學計劃

一、教學目標

1. 通過中文數(shù)學教學，激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣和好奇心。

2. 培養(yǎng)幼兒在中文數(shù)學中的邏輯思維能力和數(shù)學觀察能力。

3. 通過多樣化的教學方式，幫助幼兒理解數(shù)學問題和運用數(shù)學知識。

二、教學原則

1. 立足于幼兒的認知層次和認知發(fā)展，引導幼兒理解數(shù)學概念和知識。

2. 以游戲和動手實踐為主要的教學方式，營造輕松愉快的學習氛圍。

3. 培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思考能力和解決問題的能力，鼓勵幼兒嘗試不同的解題方法。

三、教學內(nèi)容

1. 認識數(shù)字

教育幼兒認識1-10的數(shù)字，建立從1到10的數(shù)量序列。通過數(shù)數(shù)，比較數(shù)字大小，識別數(shù)字的不同形態(tài)和書寫規(guī)范，幫助幼兒建立對數(shù)字的客觀認識。同時，通過數(shù)字組合，相關運算和圖形拼湊等形式的活動，習得基本的數(shù)學思維和邏輯推理能力。

2. 認識幾何

教育幼兒認識基本幾何圖形，如圓、三角形、矩形等。通過圖形建構和比較等方式，幫助幼兒理解基本圖形和其各自的特點，并能進行簡單的分類和組合。

3. 量的比較

教育幼兒比較物品的大小、長短、重量等量的差異。通過實際操作、比較和預估等進行量的比較，幫助幼兒理解物體的基本性質和量的概念，并通過游戲和實踐等方式建立對量的感性認識。

四、教學方法

1. 觀察比較法

引導幼兒通過觀察、比較和分類等方式，認識物質的性質，建立對數(shù)量的了解和感受。

2. 模擬游戲法

通過模擬具體場景，如超市購物、廚房做飯等日常生活活動，引導幼兒嘗試計算物品價格、比較重量和尺寸等。

3. 數(shù)學拼圖法

通過形狀圖形和拼圖等活動，幫助幼兒理解幾何圖形的基本特征和構成方式。

4. 問題解決法

引導幼兒嘗試解決一些簡單的數(shù)學問題和智力游戲，幫助幼兒學會采用不同的解題方法和邏輯思考方式。

五、教學評估

1. 教師以課堂反饋的方式進行常規(guī)的學習評估，定期向家長匯報幼兒的學習狀況。

2. 考慮到幼兒認知特點的不同，引導幼兒以不同的方式進行評估，如口述表達、觀察記錄等方式。同時，通過活動和游戲等方式，讓幼兒在學習中保持積極的態(tài)度。

3.評估的內(nèi)容包括認知程度、應用能力和綜合素質等方面，評估結果作為教學的重要參考。

幼兒園中文數(shù)學教學計劃 篇4

幼兒園中文數(shù)學教學計劃

一、前言

數(shù)學是一門非常重要的學科，而且不僅涉及到學習、生活等方面，還有助于幼兒日后個人的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新能力的提升。本計劃旨在為幼兒園中文數(shù)學教學提供更好的指導，以幫助教師更好地教授數(shù)學知識，同時也更好地引導幼兒的數(shù)學學習興趣。

二、培養(yǎng)數(shù)學思維與能力

1、思維方法的培養(yǎng)

數(shù)學的學習需要培養(yǎng)孩子嚴謹?shù)乃季S方法，可通過多樣化的教學設計來提高他們的邏輯思維、分析和判斷能力。例如，在國際象棋、拼圖和構建器中，他們可以學習到規(guī)律、消除錯誤和觸類旁通的方法，根據(jù)不同的游戲設計來擴展孩子的思維方法和邏輯思維。

2、認識數(shù)學符號和概念

對于幼兒園幼兒而言，數(shù)學符號是非常抽象的，他們難以理解。教師應該通過多種有趣的展示、介紹和實踐來幫助孩子們理解數(shù)學符號和概念。例如，把提供珠子、積木等圖形來教學，為幼兒創(chuàng)造多種不同的環(huán)境，使幼兒在享受數(shù)學游戲樂趣的同時，逐漸認知符號的含義和數(shù)學概念。

3、數(shù)學問題的實踐

幼兒學習數(shù)學的同時，需要提高數(shù)學實踐的能力，教師可以設置一些數(shù)學活動，例如數(shù)學拼圖、連線、游戲等，來激發(fā)幼兒們興趣并讓他們更好地實踐和應用數(shù)學知識。

三、教學方法與策略

1、活動設計

在兒童課堂中，游戲活動是引導幼兒學習的一個重要方式。在設計活動時，應根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，為幼兒提供豐富多彩的活動，激發(fā)他們的學習興趣和進一步的探索欲望，在游戲中學習數(shù)學知識和技能。

2、啟發(fā)式教學法

啟發(fā)式教學法是一種培養(yǎng)幼兒數(shù)學思維能力的高效教育方法。教師可通過自主學習和多年的實踐操作，靈活運用不同的啟發(fā)式教學方法，為幼兒創(chuàng)造有利的數(shù)學學習環(huán)境。

3、合作游戲

合作游戲是教師在教學中激活幼兒學習主動性的一種好方式之一，幼兒可以通過與他人密切合作，學習解決問題的能力，從而形成團隊意識和優(yōu)秀習慣。

四、教學流程與策略

1、數(shù)學環(huán)境的營造

數(shù)學教學活動是一個環(huán)環(huán)相扣的過程，在開始教學前，教師應該先營造良好的數(shù)學教育環(huán)境。數(shù)學教育環(huán)境的設計應該兼顧各方面因素，不僅應該考慮到幼兒的年齡特點和認知需求，還要考慮到活動形式、材料和教學時機的合理安排等。

2、教學內(nèi)容的確定

在數(shù)學教學流程中，教師應該確定教學內(nèi)容并及時修正。對于專業(yè)的教師來說，他們需要結合課程標準和幼兒的實際情況，對數(shù)學知識進行選擇和篩選，從而確定具體的教學內(nèi)容。

3、教學策略的實踐

在教學中，教師還應該根據(jù)幼兒的具體情況采取不同的教學策略，例如啟發(fā)教學法、討論教學法、合作教學法和情景教學法等。同時，教師還應該根據(jù)幼兒的學習情況及時調整策略，并根據(jù)孩子的學習情況設計不同的教學方式，提高幼兒的數(shù)學學習興趣。

五、總結

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和文化教育的不斷推進，越來越多的家庭和幼兒院開始重視幼兒數(shù)學教育并加強幼兒早期數(shù)學教育。針對這種趨勢，本計劃從幼兒園教育的實際需求和幼兒數(shù)學學習需要出發(fā)，提出了營造良好的數(shù)學環(huán)境、培養(yǎng)幼兒數(shù)學思維能力、設計多樣化的數(shù)學教學活動和靈活運用數(shù)學教學策略等教育和教學跟蹤建議，以期能夠為幼兒園幼兒的數(shù)學學習提供有利的規(guī)劃和引導。

幼兒園中文數(shù)學教學計劃 篇5

一、教學計劃目的

本教學計劃是基于提高幼兒園中文數(shù)學教學質量的目標而設計的。本教學計劃的主要目的是幫助幼兒園教育者提高幼兒中文數(shù)學學習的效率和質量，更好地支持幼兒中文數(shù)學發(fā)展，提高他們的認知能力、表達能力和思考能力。

二、教學內(nèi)容

1. 數(shù)字的認知：幼兒應學習認識數(shù)字、認識數(shù)量、數(shù)字比較、數(shù)字序數(shù)等內(nèi)容。

2. 數(shù)學運算：幼兒應學習數(shù)學運算知識、比較大小、簡單算術及其應用。

3. 空間學習：幼兒應學習空間方向、形狀、量、位置和結構等空間概念。

4. 組合學習：幼兒應學習組合的概念以及組合構成的物品的形狀、顏色、大小等。

三、教學過程與方式

1. 教學目標的設定：確保每一次教學的目的明確，可達成性。

2. 探究與互動：通過討論、探詢等方式與幼兒互動、以發(fā)現(xiàn)和探究為主，促進幼兒的興趣和參與感。

3. 重視實際應用：幼兒應該通過實際操作來學習數(shù)學知識，將所學知識應用到實際生活中去。

4. 游戲化教學：適當運用教育游戲、玩具、教具等非常規(guī)的教學方法，以激發(fā)幼兒的學習興趣和好奇心。

四、評估與反思

為了確保本次教學計劃的實施效果，需要進行合理的評估和反思。應特別關注以下方面：

1. 知識掌握程度：通過測試、考試等方式對幼兒的學習成果進行檢測。

2. 學習態(tài)度：通過觀察幼兒的學習興趣、參與熱情等方面，了解是否達到教學效果。

3. 教育環(huán)境：評估教育教學環(huán)境是否足夠美好，如教學工具、家長支持等。

4. 課程反思：針對幼兒的實際受益情況，對本次教學計劃進行評估和反思，以修正不足，提高教學效果。

五、總結

本教學計劃的目標是在幼兒園中支持幼兒的數(shù)學發(fā)展。提供更好的教學環(huán)境和更好的教育方法，以幫助幼兒更好的認識和掌握數(shù)學。雖然本計劃涵蓋了數(shù)學內(nèi)容面很廣，但其目的是激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣，同時提高他們的表達能力和思維能力。目的是讓幼兒快樂地探索數(shù)學知識，更好地調整自己認知和表達能力。

幼兒園中文數(shù)學教學計劃 篇6

幼兒園中文數(shù)學教學計劃

目 錄

一.概述……………………………………………………………………2

二.教學目標…………………………………………………………………2

三.教學內(nèi)容…………………………………………………………………3

四.教學方法…………………………………………………………………4

五.教學手段…………………………………………………………………5

六.教學流程…………………………………………………………………6

七.教學評估…………………………………………………………………7

八.教學總結…………………………………………………………………8

一. 概述

幼兒園中文數(shù)學教學是幼兒園教育中非常重要的一個方面。通過中文數(shù)學的學習，可以培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維能力、計算能力，同時也能夠增強幼兒對中文的理解和運用能力。為了更好的完成幼兒園中文數(shù)學教學任務，制作了以下教學計劃。

二. 教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維能力，提高幼兒的數(shù)學邏輯思維能力。

2. 培養(yǎng)幼兒數(shù)學計算能力，提高幼兒計算精度。

3. 增加幼兒對學習中文和數(shù)學的興趣和主動性，提高幼兒學習的積極性。

4. 增強幼兒對中文常用詞語的理解和記憶。

5. 通過中文數(shù)學教學，幫助幼兒更好地適應小學課程要求，為今后學習打下基礎。

三. 教學內(nèi)容

1. 數(shù)字學習：學習1-100的基本數(shù)字，培養(yǎng)幼兒理解數(shù)字的能力。

2. 數(shù)量大小比較：通過大小比較游戲讓幼兒學會比較大小，培養(yǎng)幼兒對數(shù)量把握的能力。

3. 加減法計算：通過日常常見的加減法算術題、園內(nèi)活動的計數(shù)器和分類器等，讓幼兒掌握加減法計算的基本方法，提高幼兒計算精度。

4. 運算符號掌握：了解加減等運算符號的含義，培養(yǎng)幼兒解決實際問題的數(shù)學思維能力。

5. 圖形認識：通過學習中文數(shù)學中的基本圖形（圓形、三角形、矩形、正方形），讓幼兒了解不同圖形的特點和名稱，培養(yǎng)幼兒對圖形的認識和應用能力。

四. 教學方法

1. 探究式教學法：通過提出問題、討論、實際操作等教學方式，讓幼兒進行有效的探究和思考，從而深入理解數(shù)學概念。

2. 游戲式教學法：利用游戲帶動幼兒參與到數(shù)學學習中，使學習充滿樂趣和挑戰(zhàn)，提高學習積極性。

3. 多媒體教學法：借助多媒體教具，通過圖文并茂、生動形象的方式，增強幼兒的理解和記憶能力。

五. 教學手段

1. 教學PPT：精美的PPT動畫，概括性的介紹幼兒中文數(shù)學學習的基礎知識。

2. 數(shù)學學習游戲：為幼兒準備了一系列的數(shù)學游戲，以促進幼兒學習多樣性和快樂性。

3. 教學模型：例如計數(shù)器和分類器，讓幼兒在實際操作中體驗學習效果。

六. 教學流程

1.引導以及準備階段（10分鐘）：老師出示幼兒心理學術語與行動表現(xiàn)之類知識貼，要求幼兒自行貼在寶寶自己認為適合的角落上，在此基礎上可進行知識點的啟發(fā)式討論。

2.知識點引入與講解 （30分鐘）：老師使用教學PPT對幼兒進行講解，并在操作實例中進行組塊解釋和知識的深入剖析，讓幼兒理解知識點的本質。

3. 游戲式教學環(huán)節(jié) （20分鐘）：根據(jù)不同知識點特點，老師可以設計各種游戲和習題，讓幼兒在游戲的環(huán)境中運用所學知識，加深理解，增加學習興趣。

4. 總結評價環(huán)節(jié)（10分鐘）：針對學生的表現(xiàn)，進行總結，獎勵表現(xiàn)良好的幼兒，鼓勵其他幼兒積極參與學習。

七. 教學評估

教學評估主要是在教學后進行，重點關注以下幾方面內(nèi)容：

1. 幼兒在學習中是否充滿積極性、主動性和探究欲。

2. 幼兒是否掌握教學內(nèi)容和基本公式，是否能夠熟練應用。

3. 幼兒的學習興趣是否有所提高，是否增強了對中文數(shù)學的理解和運用能力。

八. 教學總結

通過幼兒園中文數(shù)學教學計劃的制定和實施，成功地培養(yǎng)了幼兒的數(shù)學思維能力、計算能力和中文理解能力，增加了幼兒的學習興趣，為今后的小學學習打下堅實的基礎。在今后的教學中，需要進一步加強對幼兒的個性化教學，提高教學質量，促進幼兒全面發(fā)展，不斷推進我園教育教學的發(fā)展。

幼兒園中文數(shù)學教學計劃 篇7

幼兒園中文數(shù)學教學計劃

一、教學目標

中文數(shù)學是幼兒園數(shù)學教學的重要組成部分，其主要目標是通過教學內(nèi)容的呈現(xiàn)和操作方法的引導，讓幼兒在自主探究的情景中，掌握基本的數(shù)學概念、算術技巧和空間抽象能力，建立數(shù)學興趣和信心，為以后的數(shù)學學習打下堅實的基礎。

二、教學內(nèi)容及計劃

（一）數(shù)的認識

1. 數(shù)字的認識：幼兒園階段，要求幼兒能夠辨認并用文字表示0~9之間的數(shù)字，會數(shù)0~10，識數(shù)能力和華數(shù)字能力都是幼兒認知數(shù)的基礎。

2. 數(shù)字的書寫：培養(yǎng)幼兒對數(shù)字書寫的興趣和能力，掌握數(shù)字的書寫規(guī)范、順序，訓練幼兒的書寫技巧，力爭在幼兒園階段實現(xiàn)數(shù)字的標準書寫。

3. 數(shù)量的認識：讓幼兒了解“多少”這個概念，懂得用數(shù)字表示和比較數(shù)量，包括數(shù)量的增減、相等、大小等基本概念。同時，通過簡單的計數(shù)、比較、分組、排列等活動，讓幼兒掌握自然數(shù)量，并初步認識加減法。

4. 數(shù)的應用：隨著數(shù)字的認知深入，幼兒要求能夠運用數(shù)字解決實際生活中的一些簡單問題，如“有幾個人”、“買幾個糖果”等。

（二）圖形的認識

1. 幼兒園階段，通過對圖形(圓、方、三角形、長方形、正方形)的認識，以及排列組合、手工創(chuàng)意等活動，讓幼兒了解圖形的形態(tài)、性質、分類等基本內(nèi)容，初步把握空間形象能力。

2. 圖形的繪制：通過繪畫、拼圖、刻畫等方式，讓幼兒初步掌握有關圖形的畫法、規(guī)則和示例，興趣。

3. 圖形的運用：開展相關的排列組合、 套圖繪制等活動，讓幼兒了解形態(tài)相同、大小不一的圖形之間的關系，初步開展圖形按大小、顏色、形態(tài)等分類的活動。

（三）計量認識

1. 幼兒園階段，讓幼兒了解簡單的計量單位(例如長、寬、高等)，并會進行部分長度、容積、重量等單位的近似比較。

2. 計量的測量工具：通過對不同物品的長度、重量進行量化測量，讓幼兒了解常用的測量工具(尺子、秤等)，掌握如何使用和進行精細測量。

3. 計量游戲：通過指導幼兒進行計量比較游戲，提高幼兒的敏銳度和對數(shù)量的感知。

（四）幾何形狀的認識

1. 幼兒園階段，讓幼兒初步了解2D、3D幾何形狀、平面角、直角、斜角等基本幾何概念。

2. 相同和不同：讓幼兒了解相同和不同基本概念，以及圖形的變形和運動的基本表現(xiàn)方式。

3. 幾何成形：通過讓幼兒進行自由剪、描、涂、塑等創(chuàng)意活動，提高幼兒的美術創(chuàng)意思維，培養(yǎng)幼兒對形狀的敏感性。

三、教學方法

1. 手工制作和模擬：在教學過程中，盡量多使用手工制作和模擬活動，通過觸覺和視覺的感受，提高幼兒對與數(shù)學的認知和興趣。

2. 口頭教學：在教學過程中，要結合圖形、實物、游戲等多種教學手段，充分發(fā)揮幼兒的求知欲、好奇心和原創(chuàng)力。

3. 視覺教具：通過使用教學板、數(shù)字拼圖、迷宮圖、拼圖等，讓幼兒直觀地了解有關數(shù)學概念。

4. 互動游戲：把數(shù)學教學與游戲活動相結合，以趣味和互動性提高幼兒對數(shù)學的興趣和能力，并讓幼兒練習重要的技能。

四、教學評估

1. 監(jiān)測幼兒園各項指標的表現(xiàn)情況，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題，及時進行改進和調整，以達到優(yōu)化教學的目的。

2. 配合家長和教師進行評估，對幼兒園教學成果進行統(tǒng)計、分析，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，并進行及時的激勵與鼓勵。

五、教學建議

1. 定期開展親子活動，讓家長與教師共同監(jiān)察、共同培養(yǎng)幼兒的數(shù)學能力。

2. 建立數(shù)學角落，讓幼兒有一個自己獨立玩耍、學習數(shù)學的場所。

3. 多使用數(shù)學游戲，以趣味性、互動性為主，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學習數(shù)學。

4. 教師要通過不斷學習、創(chuàng)新來提高自己的數(shù)學課程設計和教學方法，引導幼兒掌握基本的數(shù)學知識和思考方法，促進幼兒全面發(fā)展。

總之，幼兒園中文數(shù)學的教學計劃是以幼兒自我發(fā)展為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、思維能力和興趣為目標，注重引導幼兒在實踐中掌握數(shù)學基本技能和認識，以真正增加幼兒的自信和求知欲，為幼兒健康發(fā)展奠定堅實基礎。

幼兒園中文數(shù)學教學計劃 篇8

幼兒園中文數(shù)學教學計劃

一、教學目標

通過對幼兒園中文數(shù)學教學的探究，我們可以發(fā)現(xiàn)其主要教學目標是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學概念的認識和理解能力、對數(shù)學知識的記憶能力、對數(shù)學運算的運用能力，以及對數(shù)學思維的發(fā)展和培養(yǎng)。

具體來說，幼兒園中文數(shù)學教學要達成以下目標：

1.激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣，讓他們認識到數(shù)學不僅是一種必要的學科，還是一種有趣和有用的知識。

2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的基本概念的認識和理解能力，如數(shù)、數(shù)值大小和比較、形狀、空間和位置等。

3.提高幼兒的數(shù)學知識水平，讓他們學會數(shù)字的讀寫和算術運算，如加減乘除等。

4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學思維的發(fā)展和培養(yǎng)，讓他們學會思考、探究和解決問題的能力，以及運用數(shù)學知識分析和解釋現(xiàn)象的能力。

二、教學內(nèi)容

幼兒園中文數(shù)學教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.數(shù)學概念的認識和理解，包括數(shù)、數(shù)值大小與比較等。

2.數(shù)學基礎知識的學習，如數(shù)字的讀寫、數(shù)的加減乘除等。

3.數(shù)學思維的發(fā)展和培養(yǎng)，如空間思維、邏輯思維、推理思維等。

4.數(shù)學技能的運用和拓展，如量的測量、時間的應用、位置關系的確定等。

三、教學方法

在幼兒園中文數(shù)學教學中，應該采用多種方法來激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣，并提高他們對數(shù)學知識的理解和記憶能力。具體來說，教學方法包括以下幾個方面：

1.啟發(fā)式教學法。通過啟發(fā)式教學，讓幼兒能夠自主地思考和探究答案，從而提高他們的思維能力和認知能力。

2.游戲教學法。通過游戲教學，讓幼兒在輕松愉悅的情景中學習數(shù)學知識和技能，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣和學習動力。

3.故事情境教學法。通過講述有趣生動的故事情境，讓幼兒對數(shù)學知識有一個直觀而深刻的認識，從而提高他們對數(shù)學的理解和記憶能力。

4.活動教學法。通過有針對性的數(shù)學活動，讓幼兒親身參與數(shù)學活動，從而鍛煉他們的實踐能力和運用能力。

四、教學流程

針對幼兒園中文數(shù)學教學內(nèi)容的特點，我們應該設計合理的教學流程，使得幼兒能夠在良好的學習氛圍中深入了解數(shù)學知識、掌握數(shù)學技能，從而達成教學目標。

具體教學流程如下：

1.導入。通過有趣的數(shù)學游戲或小故事，引發(fā)幼兒的學習興趣和好奇心。

2.知識點講解。講解本次課程的重點知識點、概念、技能，讓幼兒明確學習目標。

3.示范和解釋。通過實景、圖片或板書等多種形式，講解和示范數(shù)學知識和技能的運用方法和步驟。

4.鞏固與練習。通過練習題、課堂活動和實踐操作的方式，讓幼兒掌握學習內(nèi)容，鞏固和拓展所學的知識和技能。

5.總結與反思。課程結束之前，讓幼兒對所學的知識和技能進行總結和反思，回顧今天的收獲和進步。

五、教學評價

在幼兒園中文數(shù)學教學中，應該進行有效的教學評價，以了解幼兒學習情況和學習效果，從而對教學內(nèi)容和教學方法進行改進和調整。

具體評價方法如下：

1.觀察評價法。通過觀察幼兒在掌握數(shù)學知識和技能的過程中的表現(xiàn)和態(tài)度來評價幼兒的學習情況。

2.量化評價法。通過教學測驗和考試等方式，以分數(shù)的形式來評價幼兒在數(shù)學學習中的成績。

3.自我評價法。通過讓幼兒對自己的學習情況進行自我評價和反思，以了解他們的學習心態(tài)和能力。

總之，幼兒園中文數(shù)學教學計劃應該圍繞教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學流程和教學評價等方面進行設計和實施，從而為幼兒的數(shù)學學習提供一個良好的教學環(huán)境和適當?shù)慕虒W資源。只有這樣，才能讓幼兒在學會數(shù)學知識和技能的同時，養(yǎng)成良好的數(shù)學態(tài)度和習慣，為他們未來的學習打下堅實的基礎。

幼兒園中文數(shù)學教學計劃 篇9

幼兒園中文數(shù)學教學計劃

【前言】

幼兒園是孩子們初入學校的第一個環(huán)節(jié)，對于孩子們的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。英語學習對于孩子們的未來有著重要的影響，而中文數(shù)學教學也是必不可少的一環(huán)。本文將為大家介紹幼兒園中文數(shù)學教學計劃，幫助家長和老師更好地為孩子們的學習制定計劃，為他們的未來奠定堅實的基礎。

【教學目標】

本教學計劃主要旨在幫助孩子們：

1. 掌握基礎算術運算：加減乘除。

2. 培養(yǎng)算數(shù)意識：對數(shù)字進行認知和理解。

3. 培養(yǎng)邏輯思維能力：通過計算和猜測，進行推理和判斷。

4. 培養(yǎng)生活應用能力：將所學的數(shù)學知識應用到日常生活中。

【教學內(nèi)容】

一. 數(shù)字的認識和理解

1. 數(shù)字的寫法和讀法。

通過出示數(shù)字卡片或教具，讓孩子們認識數(shù)字0-20，并理解數(shù)字的秩序。

2. 數(shù)字的比較

通過數(shù)字卡片或教具進行數(shù)字比大小游戲，讓孩子們掌握比較數(shù)字大小的方法。

3. 數(shù)字的概念

通過數(shù)字卡片或教具，讓孩子們了解數(shù)字的意義，例如年齡、長度、分數(shù)等。

二. 基礎算術運算

1. 數(shù)字的加減

通過數(shù)字卡片或教具進行數(shù)字加減計算，幫助孩子們掌握加減運算方法，并懂得簡單推算。

2. 數(shù)字的乘除

通過數(shù)字卡片或教具進行數(shù)字乘除計算，幫助孩子們掌握乘除運算方法，并懂得簡單推算。

三. 邏輯思維能力

1. 數(shù)字猜想游戲

通過出示數(shù)學問題和數(shù)字，讓孩子們在靈活的思維中解決問題，提高其邏輯思維能力。

2. 數(shù)字推理游戲

通過出示數(shù)字圖形、算術題目等，讓孩子們進行推理和判斷，更好地提高其邏輯思維能力。

四. 日常生活應用

1. 數(shù)字應用游戲

通過數(shù)字物品配對、記數(shù)等游戲，讓孩子們將所學的數(shù)學知識應用到日常生活中，提高其數(shù)學實用能力。

2. 數(shù)學環(huán)境創(chuàng)設

通過環(huán)境布置、數(shù)學圖表的展示、數(shù)學常識的宣傳等，讓孩子們更好地了解和應用所學的數(shù)學知識。

【教學重點與難點】

教學重點：

1. 數(shù)字的認識和理解

2. 數(shù)字的比較

3. 基礎算術運算

4. 數(shù)字應用游戲

教學難點：

1. 提高幼兒們的邏輯思維能力。

2. 幫助幼兒們將所學的數(shù)學知識應用到日常生活中。

【教學方法】

1. 游戲教學法

融入多元化的教學游戲，讓幼兒在愉悅的氛圍中自然輕松地學習數(shù)學。

2. 操作教學法

讓幼兒在實踐操作中，更好地理解和掌握數(shù)學知識。

【教學評估】

1. 教師進行定期測試，測試學生對于所學內(nèi)容的掌握情況。

2. 每次授課后，教師對于孩子的教學表現(xiàn)和數(shù)學強項進行分析，幫助孩子更好地掌握數(shù)學知識。

【教學總結】

指導幼兒學習中文數(shù)學課程，不僅僅是為了讓他們能夠掌握基本計算技能，更重要的是要幫助他們建立數(shù)學意識和批判性思維。本教學計劃旨在為幼兒中文數(shù)學教學提供一種全面覆蓋的教學計劃，讓孩子們在快樂的游戲中學習，提高其數(shù)學實用能力，為今后的生活做好充分的心理和知識準備。

幼兒園中文數(shù)學教學計劃 篇10

幼兒園中文數(shù)學教學計劃

一、課程理念

幼兒園中文數(shù)學教學是以發(fā)展幼兒數(shù)學思維和學習興趣為出發(fā)點的教學活動，其目的是通過數(shù)學活動的形式，為幼兒提供啟蒙性的數(shù)學知識，促進幼兒認知水平的提高，幫助幼兒在自我體驗中逐步提升數(shù)學技能，養(yǎng)成數(shù)學思維習慣，建立數(shù)學學習興趣和自信。

二、教學目標

1.發(fā)展幼兒數(shù)學思維和學習興趣；

2.認知數(shù)學基本概念和運算方法，掌握數(shù)字，加減法，形狀，時間，空間等基本數(shù)學知識；

3.激發(fā)幼兒的數(shù)學感知與創(chuàng)造能力，提高幼兒解決數(shù)學問題的能力；

4.培養(yǎng)幼兒的好奇心、觀察力、聯(lián)想能力，訓練幼兒正確理解和處理信息的能力；

5.建立幼兒對數(shù)學學習的自信心和習慣，培養(yǎng)良好的數(shù)學思維習慣。

三、教學內(nèi)容

1. 數(shù)字概念及數(shù)的大小比較；

2. 數(shù)字的組成和分解；

3. 數(shù)的加減法及相關運算；

4. 形狀與位置關系；

5. 時間和日常生活中的計量；

6. 空間中的方向與距離。

四、教學方法

1.情境教學法

以生活情境為背景，利用幼兒熟悉的事物，創(chuàng)設情境，引導幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗感受、體驗、思考，提高幼兒語言表達、想象、創(chuàng)造能力。

2.游戲教學法

以游戲為媒介，讓幼兒在玩樂中享受學習，提高認知能力、合作精神、競爭和勝利心理。

3.操作教學法

通過操作幫助幼兒逐漸掌握知識，提高幼兒感知、注意力以及操作能力。

4.探究教學法

讓幼兒在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，引導幼兒主動思考和探究知識，培養(yǎng)幼兒的好奇心和自主學習能力。

五、教學組織

幼兒園中文數(shù)學教學應當注重個性化引導和師生互動。在教學過程中，教師應當結合幼兒的認知特征和學習能力，采用不同的教學方法和策略，根據(jù)幼兒的學習特點進行引導和激勵。同時，教師還應鼓勵幼兒積極思考，自主發(fā)現(xiàn)問題，探究并解決問題，而不是單純地聽從指導，接受知識。

六、總結

幼兒園中文數(shù)學教學是幼兒個人發(fā)展和社會發(fā)展的重要組成部分，它對幼兒認知水平的提高、興趣的培養(yǎng)、良好習慣的養(yǎng)成和未來的學習與生活具有重要影響。因此，在日后的教學實踐中，我們應當創(chuàng)新教學模式、激勵幼兒學習興趣、注重培養(yǎng)幼兒的思維能力、加強師生互動，不斷提升教學質量，為幼兒的健康成長打下堅實的數(shù)學基礎。

幼兒園中文數(shù)學教學計劃 篇11

幼兒園中文數(shù)學教學計劃-以兒童為本的全方面發(fā)展

隨著社會的發(fā)展和進步，家長們越來越重視孩子的教育和成長，因此幼兒園的數(shù)量也在逐年增加。而隨著家長對幼兒園的需求增長，對于幼兒園教育的質量要求也越來越高。因此，幼兒園的教學計劃顯得至關重要。

教學計劃是教育教學工作的重要組成部分，具有指導性、規(guī)范性和針對性。幼兒園中文數(shù)學教學計劃作為幼兒園教育的重要組成部分，不僅要能承載一定的知識及技能的教育，還要注重孩子的情感教育和品格教育。

一、教育理念——以兒童為本的全面發(fā)展

幼兒教育是一項極其重要的事業(yè)，關系到每個孩子的成長與未來。作為幼兒園中文數(shù)學教學計劃的設計者，我們高度重視孩子的全面發(fā)展，本著以兒童為本，關注孩子的身心健康和感性認識、激發(fā)想象力的、自主學習的自然方式。

1.1 以兒童為本的教育思想

兒童的成長中充滿了好奇心和求知欲，因此我們以提高孩子的主觀能動性為出發(fā)點，引導幼兒在知識和技能的軌跡上自主學習，探索和發(fā)現(xiàn)新世界的神秘和精彩。在教學中尊重幼兒的自發(fā)性和習慣，發(fā)揮群體互動和自主合作的力量，營造“以人為本”的優(yōu)良教育氛圍。

1.2 情感教育和品格教育

情感教育和品格教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容，同樣在幼兒園中文數(shù)學教學計劃中得到體現(xiàn)。不僅要注重孩子的思維發(fā)展，更要注重孩子情感認識和情感動力的培養(yǎng)，加強品格教育、公德教育和禮儀教育，形成具有健全人格的良好人際互動和行為習慣。

二、教學目標——全方面提升幼兒的語言、認知和社交能力

針對幼兒園一至三年級的孩子，本教學計劃的主要目標是全面提升幼兒的語言、認知和社交能力，為其未來的學業(yè)成長打好堅實的基礎。

2.1 語言能力目標

在逐漸適應中文環(huán)境的同時，通過情境教學，啟發(fā)幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)其口頭表達與思維的聯(lián)結，告別單純的字母學習，讓幼兒掌握基本的漢字書寫和語法知識，提高幼兒的語言表達能力。

2.2 認知能力目標

通過游戲、問答、體驗等寓教于樂的方式，引導幼兒在認知領域中不斷探究和發(fā)現(xiàn)，增強其觀察和理解能力，以及根據(jù)簡單信息進行判斷和推理的能力，注重數(shù)學運算、邏輯思考的軌跡。

2.3 社交能力目標

在幼兒的互動和情感體驗中，嘗試真實交流，讓幼兒的社交技能得到充分的鍛煉與體驗，讓每一個幼兒在互助、協(xié)作和分享中感受到自己的成就感和歸屬感。

三、教學內(nèi)容——強化數(shù)學培養(yǎng)，涵蓋文化和文藝素養(yǎng)

教學內(nèi)容是幼兒園中文數(shù)學教學計劃中極為重要的環(huán)節(jié)，除了注重數(shù)學知識的傳授，還應包括文化和文藝上各個領域的培養(yǎng)。

3.1 數(shù)學知識的教育

掌握簡單加、減、乘、除的基本概念和能力，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的能力，進而應用到其他領域，提高解決問題的機會。

3.2 文化、文藝、運動素養(yǎng)的培養(yǎng)

除數(shù)學領域的注重之外我們在教學內(nèi)容中，更注重幼兒的文化、文藝、運動素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過生動有趣的形式介 紹幼兒熟悉的文化知識、傳統(tǒng)文藝表達方式和自然環(huán)境資訊，幫助幼兒開拓視野，培養(yǎng)綜合素質。

四、教學方法——情境教育，以體驗為基礎

教學方法直接影響著幼兒園中文數(shù)學教學計劃的質量和效果，此處提到的教學方法主要是情境教育和以體驗為基礎。

4.1 情境教育

情境教育是指利用高度整合的情境環(huán)境，讓幼兒有意識地學習知識、應用技能、解決問題，從而提高感知、注意、記憶和思維的效果，促進幼兒對所學知識的歸納和整合，幫助幼兒將所學知識與生活實際接軌。

4.2 以體驗為基礎

以體驗為基礎的教育就是幼兒在實踐中獲得探索和發(fā)現(xiàn)知識和信息的機會。在幼兒園中文數(shù)學教學計劃中，我們將此教學方法運用到教學的全過程中去。為了給幼兒創(chuàng)造經(jīng)驗豐富、輕松愉悅的體驗環(huán)境，教師們注重提供更多的觀察、探究和發(fā)現(xiàn)的機會，讓幼兒自行發(fā)現(xiàn)，自行判斷，自行解決問題。通過此方案設計的實踐、游戲等活動，讓幼兒在交往中學習，由此對所學知識有更深刻的理解。

結語

總結：作為幼兒園中文數(shù)學教學計劃的設計者，我們不僅要注重幼兒園數(shù)學的知識傳授，更要注重情感教育和品格教育，注重幼兒的全方面發(fā)展和素養(yǎng)培養(yǎng)。同時，我們要結合情境教育和以體驗為基礎的教學方法，將教育與生活融合，真正實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展和成長。

幼兒園中文數(shù)學教學計劃 篇12

幼兒園中文數(shù)學教學計劃

一、課程目標

在幼兒園中進行中文數(shù)學教學是非常重要的。中文數(shù)學教學的目標是讓孩子們在言語和數(shù)學能力上得到提升，讓他們掌握基礎的數(shù)學概念和數(shù)學語言。同時，也要讓孩子們學會在日常生活中使用數(shù)學，發(fā)掘他們的數(shù)學潛能，創(chuàng)造性和想象力。

二、教學內(nèi)容

1. 數(shù)字

學習數(shù)字是學習數(shù)學的基礎。從1到10，孩子們可以學習數(shù)字的認識和書寫，同時也可以學習相應的數(shù)量和順序。通過游戲和唱歌，孩子們可以更好地掌握數(shù)字的概念。

2. 形狀

幼兒可以通過玩具和物品，學習到常見的形狀如圓形、三角形、矩形等，并且可以了解它們的名稱和特征。通過手工制作或繪畫，可以讓幼兒更加深入地學習這些形狀。

3. 大小

孩子們需要學習如何比較大小，了解大中小的概念。通過比較大小的游戲和活動，讓孩子們理解大小和數(shù)量的關系。同時，孩子們還可以通過手工、繪畫等活動訓練手眼協(xié)調能力和精細動作能力。

4. 時間和日期

孩子們需要學習時間和日期的概念。他們可以學習到鐘表和日歷，了解時間和日期的表示方法。通過唱歌、游戲等活動，孩子們可以更好地掌握時間和日期的概念。

5. 量和測量

通過游戲和實際操作，讓孩子們學習量和測量的概念。他們可以學習到長度、重量、容積等概念，在實際操作中學習測量方法。通過手工、繪畫等活動，孩子們可以學會如何制作簡單的量杯和秤。

三、教學方法

1. 游戲教學

游戲是幼兒園中文數(shù)學教學的一種常見教學方法。在游戲中，孩子們可以自由地學習和探索，不會感到壓力和緊張。同時，游戲也可以激發(fā)孩子的興趣和想象力，讓他們更好地掌握數(shù)學知識。

2. 實際操作

實際操作是幼兒園中文數(shù)學教學的重要方法之一。在實際操作中，孩子們可以親身體驗和探索數(shù)學知識，了解我們生活中的數(shù)學。例如，讓孩子們測量他們的身高和體重，可以讓他們更好地理解長度和重量的概念。

3. 綜合活動

綜合活動是一種非常有效的教學方法。在綜合活動中，孩子們可以學習到多個學科的知識，同時也可以鍛煉他們的綜合能力和創(chuàng)造能力。例如，孩子們可以通過制作蛋糕來學習數(shù)學和語言知識。

四、教學評估

幼兒園中文數(shù)學教學的最終目的是讓孩子們掌握數(shù)學知識并運用于日常生活中。因此，教學評估應該注重實際應用能力和創(chuàng)造能力的提升。通過觀察他們的行為和對話，老師可以了解到孩子們的掌握程度。同時，還可以通過綜合考核、抽查等方式，評估孩子們的掌握情況。

五、教學教材

幼兒園中文數(shù)學教學的教材應該注重實用性和趣味性。教材應該包含豐富的圖片、繪本、歌曲和游戲，以便于孩子們的學習和理解。教材應該設計合理、文化適應性強，讓幼兒能夠有更好的學習效果。

總結

幼兒園中文數(shù)學教學是培養(yǎng)孩子們數(shù)學素養(yǎng)的重要途徑。通過游戲、實際操作和綜合活動等多種教學方法，讓孩子在學習中感受到快樂和興趣，掌握基礎的數(shù)學概念和數(shù)學語言。同時，也可以激發(fā)孩子們的學習興趣和創(chuàng)造力，為他們未來的學習和成長奠定堅實的基礎。

幼兒園中文數(shù)學教學計劃 篇13

幼兒園中文數(shù)學教學計劃

一、教學目標：

1. 發(fā)展幼兒數(shù)學智能，培養(yǎng)幼兒運用數(shù)學知識解決實際問題的能力；

2. 培養(yǎng)幼兒對形狀、大小、數(shù)量、方向等概念的認識；

3. 傳授加減乘除的基礎理念和方法；

4. 引導幼兒養(yǎng)成積極探究和思考的習慣。

二、教學內(nèi)容：

1. 形狀與大小

（1）認識幾何圖形，如正方形、長方形、三角形、圓形、星形等；

（2）通過比較大小，培養(yǎng)幼兒分辨大小的能力，如牌子大小、籃子大小、蛋糕大小等。

2. 數(shù)量和數(shù)量關系

（1）認識1~10的數(shù)字序列；

（2）學習簡單的加減法，并能應用到實際生活中；

（3）了解多少、幾個等描述數(shù)量的詞語，并在生活中靈活運用。

3. 方向和位置

（1）認識左右、前后、上下等方位詞；

（2）訓練幼兒觀察和描述物體的位置和方向。

三、教學方式：

1. 活動教學法：通過游戲、手工制作、故事講解等形式，讓幼兒在愉悅的氛圍中掌握知識。

2. 互動探究法： 引導幼兒主動探究，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決思路，共同解決問題。

3. 循序漸進法： 以易到難、由淺入深、層層遞進的方式，讓幼兒逐漸掌握數(shù)學概念和應用。

四、教學流程：

1. 活動1：“找相同形狀”，通過游戲方式讓幼兒認識幾何圖形。

2. 活動2：“數(shù)一數(shù)寶石”，通過手工制作，讓幼兒掌握簡單的計數(shù)概念。

3. 活動3：“找同樣大小的物品”，通過游戲引導幼兒分辨大小。

4. 活動4：“小魚泡泡”，通過游戲方式讓幼兒認識加減法。

5. 活動5：“玩轉方向”，通過故事講解和實際操作，讓幼兒掌握方向和位置概念。

五、教學評價：

通過貼近生活的教學方式，讓幼兒在愉悅的氛圍下學習，得到全方位的鍛煉，培養(yǎng)出自主學習和解決問題的能力。教師應對每個孩子的學習進展進行評價，并將評價結果反饋給學生和家長，幫助孩子更好地發(fā)展自己。

幼兒園中文數(shù)學教學計劃 篇14

幼兒園中文數(shù)學教學計劃

一、教學目標

通過培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣，激發(fā)幼兒的數(shù)學思維，提升幼兒的數(shù)學水平和能力。借助中文學習，讓幼兒在數(shù)學學習中還能學會基本的中文認知和表達能力。

二、教學內(nèi)容

1. 數(shù)字認知

通過日常生活教學和游戲活動讓幼兒逐漸認識數(shù)碼，從0-10的數(shù)字認知到整10數(shù)字以及數(shù)字之間的大小比較等。同時，激發(fā)幼兒的對圖形的認知和找一些簡單題目，比如：5只黑貓和3只白貓，其他有 貓幾只，讓幼兒進行數(shù)的比較，進行加減法的基本操作。

2. 形狀認知

通過認識各種圖形的基本屬性，如圓形、三角形、矩形、正方形等，通過教學把一些簡單的圖形和數(shù)字混合在一起，讓幼兒熟練掌握它們，并進行繪畫和游戲的實踐操作。

3. 基本量和容量認知

通過在生活教學中融入計算和量的概念，認識、辨別和比較各種基本度量單位，從而漸漸的了解長度、重量、容積的概念等，讓幼兒知道用數(shù)值化的方法表達度量的大小。

三、教學方法

1. 趣味化教學

通過引導幼兒進行游戲和趣味化的教學，激勵他們進行數(shù)學的學習，讓他們在有趣的環(huán)境中學習，不會覺得枯燥，同時也能讓幼兒從中獲得知識。

2. 擔綱性教學

讓幼兒在自己扮演角色和角色游戲中進行數(shù)學練習，以增強幼兒的興趣和愉悅感，激發(fā)幼兒的求知欲望，讓幼兒更主觀地融入到數(shù)學學習中去。

3. 互動性教學

通過預備、講解和實踐的三重互動的方式，讓家長、老師和幼兒進行簡單的數(shù)學研究交流，讓家長和老師通過互動和交流體會幼兒的進步和成長。

四、教學環(huán)節(jié)

1. 環(huán)節(jié)一：幼兒數(shù)學常用語

通過教授數(shù)學基本詞語，如“數(shù)數(shù)”，“1、2、3”，“小于”、“等于”、“大于”等常用術語，從而讓幼兒對數(shù)學行業(yè)的基本詞匯有一個基本的了解。

2. 環(huán)節(jié)二：形狀識別

通過形狀圖進行數(shù)學學習，通過明確圓形、正方形、長方形和三角形等形狀，讓幼兒能夠辨別不同形狀和顏色的簡單圖形，從而不斷的提高他們的形狀認知能力。

3. 環(huán)節(jié)三：數(shù)字認知

通過數(shù)字游戲和簡單的計算，讓幼兒逐漸掌握數(shù)字，從而能夠進行數(shù)字的識別、相加和相減等運算。

4. 環(huán)節(jié)四：容量和度量的認知

通過講解不同容器的基本數(shù)量單位和計量器具，讓幼兒掌握一些簡單的測量和計數(shù)方法，比如看看一個杯子能裝幾升水等。

五、教材準備

1、數(shù)字啟蒙：數(shù)字拼圖、數(shù)字牌、數(shù)字橡皮泥；

2、形狀認知：感官游戲、形狀拼圖、水晶拼圖；

3、基本量和容量認知：量色板、計算器、盤秤；

4、教具：卡紙、波浪板、音樂禮拜堂。

六、作業(yè)和評價

1. 熟練掌握數(shù)學基礎知識，會使用數(shù)字、形狀、量和容量等學習工具，并能結合生活進行數(shù)學實踐操作。

2. 能夠善于思考，解決生活中簡單的計算問題并做好相應的記錄。

3. 能夠簡單表達和說明自己的數(shù)學思想和問題。

4. 能夠融合中文學習與數(shù)學學習，發(fā)揮相互促進的優(yōu)勢。

結語

人生需要堅韌不拔的毅力與恒心，而成就需要深厚的積累和強大的毅力。希望本篇幼兒園中文數(shù)學教學計劃能為您提供幫助。讓我們帶著激情和信念，為幼兒的成長和成才默默努力！

幼兒學習計劃(集合十四篇)

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幼兒學習計劃 篇1

幼兒園政治學習計劃

一、學習目標

1.了解祖國的國旗、國歌、國徽和立法機關、政府組織機構、國家領導人的基本知識。

2.了解祖國的領土、民族、文化、歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立愛國主義情感，增強國家認同感。

3.了解城市建設、公共衛(wèi)生、環(huán)保、交通安全等方面的知識，培養(yǎng)環(huán)保意識和安全意識。

4.體驗民主決策的過程，懂得自強、自信，倡導團結和諧，尊重他人，守紀律。

二、學習內(nèi)容

1.祖國的基本知識

教師通過播放圖像或視頻介紹祖國的國旗、國歌、國徽圖案的意義，讓孩子們知道選用紅色、黃色為主色調的國旗是為了表現(xiàn)中國特有的山水風情和五千年文明的源遠流長。同時，也向孩子們介紹國歌中“中華民族崛起”等旋律動人的部分，讓孩子們在愉悅的氛圍中了解祖國的文化精髓。

2.祖國的領土、民族、文化和歷史

在講述祖國的歷史文化的過程中，教師可以帶領孩子們尋訪紅色文化的印跡，體驗中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。讓孩子們了解中國的歷史、文化背景以及民族的多樣性，從而培養(yǎng)孩子們的愛國情感和民族認同感。

3.城市建設

教師引導孩子們走進城市廣場、園林公園、學校等場合，讓孩子們體驗城市建設的成果和城市功能，同時對城市環(huán)境保護有一定的了解。

4.公共衛(wèi)生

教師讓孩子們了解常見疾病的癥狀和預防方法，同時教育孩子們保持衛(wèi)生習慣，注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

5.環(huán)保、交通安全

教師介紹環(huán)保常識，如“三廢”處理、垃圾分類、節(jié)能環(huán)保等，同時向孩子們傳授交通安全知識。在實踐中，教師鼓勵孩子們使用公共交通工具和步行，少開車，減少碳排放量，做環(huán)保的守護者。

6.民主決策和團結合作

教師通過組織游戲、配合操作等活動幫助孩子們體驗民主決策的過程，培養(yǎng)孩子們的自信心和自主性，同時倡導團結合作的精神，爭取協(xié)商一致、共同行動的目標。

三、學習方法

1.生動活潑的語言講解

在語言講解過程中，教師要運用生動、有趣的語言方式、適當?shù)膭幼?、充滿表情的演示，積極激發(fā)孩子的興趣和熱情。

2.互動的主題活動

教師通過組織討論、游戲、趣味活動等互動方式，讓孩子們身臨其境感受身邊的環(huán)境，從而形成深入、扎實的學習效果。

3.生動的場地實踐

教師通過實踐活動、走訪公共場所等，讓孩子們用實際行動去了解學習內(nèi)容，從而深入了解環(huán)境，掌握行為準則和學習方法，互相學習和交流，提高自身的素質和能力。

四、評價方法

1.評價目標明確

對于每個學習目標，教師能夠制定特定的評價指標和相應標準，明確每個孩子的學習目標和評價尺度。

2.多元評價方式

在評價孩子的學習成果時，教師采用多元評價的方式，包括口頭表現(xiàn)、書面作品、場地實踐表現(xiàn)等方式進行綜合性評價，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)自身潛力。

3.積極反饋鼓勵

教師在評價時，重點關注每個孩子的成長過程，通過及時的反饋和鼓勵，調動每個孩子的積極性和動力，讓他們更好地發(fā)揮他們的學習能力。

五、總結

通過幼兒園政治學習計劃的學習，孩子們能夠了解祖國的基本知識和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，懂得環(huán)保、交通安全和公共衛(wèi)生等方面的知識，體驗團結協(xié)作、民主決策的過程，培養(yǎng)孩子們自信的態(tài)度和良好的習慣，增強他們的社會責任感和愛國情感，提高他們的綜合素質。

幼兒學習計劃 篇2

幼兒學習計劃

幼兒階段是人生中最關鍵的成長時期之一。在這個階段，孩子們會迅速發(fā)展語言、認知、社交和情緒調節(jié)等各個方面的能力。因此，為孩子制定一個全面的幼兒學習計劃非常重要，以促進他們的綜合發(fā)展。

語言發(fā)展是幼兒學習計劃的重要組成部分。在幼兒園階段，孩子們應該學會正確發(fā)音，拓展詞匯量，并能夠用簡單的句子表達自己的意思。為了實現(xiàn)這一目標，可以通過閱讀故事書、唱歌和進行角色扮演等方式來培養(yǎng)孩子的語言能力。此外，學習字母和音節(jié)的發(fā)音以及構成單詞的基本規(guī)則也是必不可少的。

認知發(fā)展是幼兒學習計劃的另一個重要方面。幼兒園期間，孩子們應該培養(yǎng)好奇心和求知欲，探索世界和解決問題的能力。幼兒園可以設置各種各樣的學習中心，如科學實驗室、圖書角和建構區(qū)，以鼓勵孩子們主動思考和探索。同時，通過給孩子提供各種類型的游戲和拼圖，可以增強他們的空間思維和邏輯推理能力。

社交發(fā)展也是幼兒學習計劃的重要組成部分。在幼兒園，孩子們將與其他孩子和教師建立起密切的互動關系。他們需要學會分享、合作、尊重和傾聽他人意見的技巧。為了培養(yǎng)這些社交技能，可以組織小組活動、合作游戲和角色扮演等，以幫助孩子們學會與他人相處。

情緒調節(jié)是幼兒學習計劃中容易被忽視的一部分。在幼兒期，孩子們經(jīng)歷著各種情緒和情感的波動，需要學會正確地表達和管理自己的情緒。在學習計劃中，可以加入一些情緒調節(jié)的活動，如情緒表達繪畫、情緒故事分享和冥想練習等。此外，教師和父母也需要與孩子建立良好的情感連接，給予他們關愛和支持。

綜上所述，一個完善的幼兒學習計劃應該在語言、認知、社交和情緒調節(jié)等各個方面進行全面的培養(yǎng)。通過提供豐富多樣的學習活動和游戲，孩子們可以在快樂中探索成長，為未來的學習和發(fā)展奠定堅實的基礎。同時，家長和教師的配合與互動也是孩子學習計劃的重要支持。讓我們共同努力，為幼兒們創(chuàng)造一個充滿愛和學習的環(huán)境，激發(fā)他們的潛力和熱情。

幼兒學習計劃 篇3

在這春天來臨，萬物復蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干教師第三期培訓開始了，我榮幸的成為了三期三班的一位學員，興奮不已的我會珍惜這次學習的機會，讓自己做到：學習、實踐、收獲、飛躍。

一、自我剖析

在幼教工作的十多年中，我經(jīng)歷的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作經(jīng)驗，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如：學習的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關緊要的理由為自己開脫；教學方面的大膽創(chuàng)新有待改進，總在經(jīng)驗中生活，沒有新意；教師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進行。現(xiàn)在我參加的骨干教師班的學習，以此為契機，學習、實踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干教師。

二、學習的目標

1、通過培訓班的學習，提高自身理論水平，具有較強的專業(yè)理論功底。

2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關幼教的文章，不斷提高自身綜合素質。

3、實際教學中學會科學合理的設計、組織實施教學活動，用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓班中積極參與小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐能力，較準確的把握教育行為。

4、及時記錄讀書、學習、實踐中的有感，不斷反思、分析、調整。

簡單的一句話，就是通過學習，提升理念、掌握方法、突破自我，讓自己有質的飛躍。

三、具體措施

1、讀書計劃

（1）俗話說的好“好腦子不如爛筆頭”，在每天讀書的時候，要及時做好記錄（書中的內(nèi)容和自己的感悟），讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不可缺少的一部分。

（2）多與他人的交流，在交流中書中的理念、方法就逐漸成為自己的東西，轉化成自己思想的一部分。

（3）每月精讀一本書、每天閱讀有關幼兒的文章，并及時的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學習留下腳印，做到學有所得。

（4）讀書與實際教學相結合，做到邊學習邊轉變觀念，及時反思。

“讀”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。

2、培訓學習的計劃

我們的培訓方式多樣：有專題講座、參與式培訓、小組研修、自主學習、展示與交流。我要在保持原有優(yōu)點的基礎上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到：

（1）認真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時向專家請教，并與實踐相結合。

（2）積極參與小組的各項研討，多發(fā)表自己的觀點、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的力量并達成共識，做到取舍、內(nèi)化成自己的理念，為實際教學服務。

（3）每次學習后及時的反思、內(nèi)化，寫出感悟。

（4）感悟的集體的智慧和力量，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。

3、專題研究計劃

我們組的專題研究是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導研究》，同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感興趣。因為這些課題都與我們的日常教學息息相關的。

（1）制定課題的研究的計劃和步驟。

（2）在實際教學中多實踐，請老師們多給予指導，同時進行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗。

（3）與老師們多溝通交流，相互學習和提高。

（4）及時進行小結和總結，撰寫性論文。

幼兒學習計劃 篇4

幼兒園政治學習計劃

一、主題：了解國旗國歌

幼兒園的孩子們是祖國的花朵，要讓他們了解國旗國歌的意義，提高民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義情懷。

1.活動目標：

（1）了解中國國旗和國歌的基本知識，懂得尊重和維護國旗國歌；

（2）提高民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義情懷；

（3）激發(fā)幼兒的學習興趣，增強語言表達能力和團隊協(xié)作能力。

2.活動內(nèi)容：

（1）通過PPT介紹中國國旗和國歌的來歷、寓意、標志和歌詞，引導幼兒理解國旗國歌的重要性；

（2）擺放國旗，讓孩子們跟著老師一起行注目禮，表達對國旗的尊重和感激；

（3）唱國歌，讓孩子們感受到國歌的莊嚴肅穆，增強民族自豪感和愛國主義情懷；

（4）手工制作小國旗，讓孩子們親手制作一個屬于自己的小國旗，加深對國旗的理解和感悟。

3.活動效果評價：

（1）孩子們能正確地了解中國國旗和國歌的來歷、寓意、標志和歌詞，表達對國旗國歌的尊重和維護；

（2）孩子們的民族自豪感和愛國主義情懷得到了加強，對祖國的深切感情表達自如；

（3）孩子們主動參與，充分發(fā)揮了學習興趣和團隊協(xié)作能力，獲得了展示自己的機會；

（4）家長對孩子參加此次活動的反饋進一步加強了幼兒園對政治學習的重視和探索。

二、主題：了解三令五申

了解三令五申的內(nèi)容，加強對校規(guī)校紀的尊重和遵守。

1.活動目標：

（1）了解三令五申的內(nèi)容，加強對校規(guī)校紀的尊重和遵守；

（2）增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力；

（3）引導幼兒形成良好的行為習慣，培養(yǎng)自律、自信、自愛的意識。

2.活動內(nèi)容：

（1）通過PPT對三令五申的內(nèi)容進行介紹和講解，讓孩子們明白其重要性；

（2）老師與孩子們一起模擬遵守校規(guī)校紀的場景，讓幼兒親身體驗到文明、安全的生活習慣帶給自己的感受；

（3）以情景劇的形式，讓孩子們認識到不好的行為會給他人帶來的傷害，引導幼兒樹立良好的倫理道德觀；

（4）老師分別給每個幼兒發(fā)放一份三令五申的小手冊，讓孩子們通過手冊形式再次了解校規(guī)校紀。

3.活動效果評價：

（1）孩子們能夠自覺遵守校規(guī)校紀，養(yǎng)成良好的行為習慣；

（2）孩子們的安全意識得到了增強，提高自我保護能力；

（3）孩子們的成就感得到了增強，培養(yǎng)了自覺自律的意識；

（4）家長在活動后的反饋中表示對孩子的教育有了更清晰、更具體的認識，進一步加強了幼兒園對政治學習的發(fā)掘和實踐。

總結

政治學習在幼兒園是一項非常重要的基礎教育，可以提高幼兒的國家認知和愛國主義教育，形成對祖國深厚的感情。通過上述兩個主題，我們可以看到幼兒園的政治教育不再是枯燥乏味、死板刻板的知識鋪陳，而是一種通過游戲、活動、文化創(chuàng)意等多種途徑，引導孩子們認識、理解、記憶、守和體驗社會生活和自然環(huán)境、感受生命價值的育人方式。因此，我們要持續(xù)推進幼兒園政治教育，不斷優(yōu)化政治教育內(nèi)容和提高教育質量，努力打造健康成長的優(yōu)良環(huán)境，讓孩子們茁壯成長。

幼兒學習計劃 篇5

一、指導思想:

為了加快幼兒園素質教育的進程，提高全體教師特別是青年教師的能力水平，我縣把教師培訓作為一項重要的戰(zhàn)略任務，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎理論，拓展人文科學知識，學習和掌握學前教育的最新研究成果，研究學前教育和教學活動的規(guī)律，提高專業(yè)技能。形成園林式的課程特色和自己的教育教學特長。

二、培訓目標和任務:

根據(jù)《幼兒園指南》，從實施素質教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強新的教育理論和新知識的學習，通過各種渠道使教師迅速成長和成熟。每一位教師都要通過一年的培訓，努力達到教書育人的政治思想、道德修養(yǎng)、業(yè)務素質和實際工作能力的合格水平。在此基礎上，培養(yǎng)一批具有較高理論和實踐能力的骨干教師。

三、培訓對象:

全縣學前教育工作人員堅持高政治標準、嚴要求；把擔子放在業(yè)務上，放手；生活中的熱情關懷為他們的成長創(chuàng)造了有利的條件，并將他們提升到一個更高的水平。

四.具體工作措施:

(一)加強全體教師的思想建設，把師德建設放在首位。

組織全體教師學習《條例》、《大綱》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等。，鼓勵教師樹立正確的.世界觀、人生觀和價值觀，樹立正確的思想和觀念，培養(yǎng)教書育人、為人師表、關愛青年、關愛自己的教育教學崗位的思想觀念。

(二)通過老帶新的隊伍，提高青年教師的專業(yè)素質。

雕刻家的專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等水平和能力。是做好一名教師的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師素質。因此，我們關注青年教師的專業(yè)能力。

在培訓中，“以舊帶新、以優(yōu)帶新、以學促新”的方式將影響教師專業(yè)素質的全面提高。開展“師徒結對”試點工作，簽訂“師徒結對”協(xié)議，通過互相幫助、共同成長來發(fā)展師資隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的后續(xù)培訓，即指導備課、聽課、評課、總結，促進青年教師專業(yè)水平的不斷提高。

(三)加強教研培訓，提高教研能力。

鼓勵教師積極參與教育科研，指導教師根據(jù)自身實際教育教學工作開展教學科研活動和教育教學研究，并在學期末圍繞這方面撰寫論文和教學經(jīng)驗。

(四)狠抓教學常規(guī)，重點指導備課、聽課、評課。

(五)做好其他人員的培訓工作。

后勤隊伍要做好保健醫(yī)生、護士、廚房人員的在職培訓，以教育教學中心為重點，以提高服務質量、服務態(tài)度和服務水平為重點，努力提高人員素質。

幼兒學習計劃 篇6

幼兒園政治學習計劃

一、前言

政治教育是幼兒園教育的重要組成部分，是幼兒園教育中的一項重要任務。幼兒園政治教育不僅可以培養(yǎng)幼兒們的社會意識、國家觀念和法治觀念，更可以培養(yǎng)幼兒們的公民素質，從小培養(yǎng)好公民素質，是提高我國未來公民素質的重要舉措。為此，本計劃旨在通過引導、培養(yǎng)和啟發(fā)幼兒們的政治意識，幫助幼兒們逐步形成自己的民主意識，做到自覺的守法、知法、信法、用法，為未來成為有道德、責任感、愛心的公民奠定基礎。

二、目標

通過本計劃的學習，幼兒們將能夠:

1.了解和尊重法律、守法的意義，養(yǎng)成守法意識；

2.了解自己的權利和義務，并在日常生活中嘗試維護自己的權益，增強自我保護能力；

3.理解團隊協(xié)作的重要性，鍛煉團隊精神和參與意識；

4.認識國旗、國歌、國徽等我國國家象征的意義，培養(yǎng)愛國主義情感。

三、主題

本計劃將主要圍繞以下主題展開：

1.守法意識教育;

2.權利和義務教育;

3.團隊協(xié)作教育;

4.愛國主義教育。

四、具體內(nèi)容及計劃

1.守法意識教育（時長：2周）

本主題將主要向幼兒們講解法律和守法的意義，告訴幼兒們一些小常識和小技巧，使幼兒們在日常生活中能遵紀守法。具體內(nèi)容包括：

(1) 認識法律，政法專業(yè)的職業(yè)爸媽或政法人員應邀來幼兒園為孩子們講座；

(2) 學習日常生活中的法律規(guī)定，如交通規(guī)則、安全衛(wèi)生等；

(3) 創(chuàng)設小狀況讓幼兒們講述一個小故事如何守法，以此培養(yǎng)幼兒們的守法意識。

2.權利和義務教育（時長：2周）

本主題將重點培養(yǎng)幼兒們的自我保護能力，讓幼兒們認識自己的權利和義務，并學會維護自己的權益。具體內(nèi)容包括：

(1) 通過游戲和活動讓幼兒們認識自己的權利和義務；

(2) 教授幼兒們?nèi)松戆踩R，并通過角色扮演和故事讓幼兒們學會自我保護；

(3) 做一個“好公民”，讓孩子們歸位、歸檔、歸還、打掃衛(wèi)生等觀念的培養(yǎng)。

3.團隊協(xié)作教育（時長：1周）

本主題將培養(yǎng)幼兒們的團隊協(xié)作能力，讓幼兒們體會到團隊精神和積極參與的重要性。具體內(nèi)容包括：

(1) 團隊協(xié)作游戲，讓幼兒們在游戲中體會團隊合作的樂趣；

(2) 培訓幼兒園小團隊（如小值日團隊、小排球隊），讓幼兒們嘗試在小團隊中發(fā)揮自己的力量；

(3) 鼓勵幼兒們參與環(huán)境衛(wèi)生整治，讓他們在這個過程中體驗到團隊的力量。

4.愛國主義教育（時長：2周）

本主題將培養(yǎng)幼兒們的愛國主義情感，讓幼兒們了解我國的國家象征和文化傳統(tǒng)，增強幼兒們的民族自豪感。具體內(nèi)容包括：

(1) 學習《義勇軍進行曲》，教授幼兒國歌的含義；

(2) 認識國旗、國徽、國家動物等我國國家象征；

(3) 邀請具備文化傳承的爺爺奶奶或熟知傳統(tǒng)文化的人員來講課，讓幼兒更好地了解中國文化。

五、結語

本計劃旨在通過引導、培養(yǎng)和啟發(fā)幼兒們的政治意識，幫助幼兒們逐步形成自己的民主意識，做到自覺的守法、知法、信法、用法。同時，希望透過政治的教化，幼兒能夠認識到各個社會層面的關系，并著手培育公民素質。最后，也期許政治教育能夠成為幼兒園教育更好發(fā)展的利器。

幼兒學習計劃 篇7

幼兒園政治學習計劃

一、前言

作為幼兒園，政治學習的內(nèi)容可能相對較少，但是我們認為，早期的學習體驗會對孩子今后產(chǎn)生深遠影響。因此，我們制定本計劃，以幫助孩子們了解政治知識和良好的公民品質。

二、主題一：習慣與品質

習慣和品質是形成孩子性格的重要元素。在政治學習中，我們鼓勵孩子們養(yǎng)成良好的習慣和品質，例如尊重他人、公正、誠實和守承諾等等。這些良好的品質可以讓孩子們更好地了解個人責任和社會責任，讓他們成為更有公德心的人。

范文：

今天，我們要和小朋友們探討什么是好習慣和良好品質。首先讓我們來看看什么是好習慣。好習慣就是每天都要做的事情，例如刷牙、洗臉、洗手、整理書包等。那么，好品質呢？好品質是指做事情時的態(tài)度和行為，例如耐心、守承諾、誠實、勇敢等等。

為了幫助小朋友們練習好習慣和好品質，我們可以在班級中設立小隊競賽，獎勵表現(xiàn)優(yōu)異的小隊和孩子。我們也可以讓孩子們交替擔任課堂助理和班級領袖，讓他們體驗到責任和權力的平衡，這可以讓孩子們更加了解自己在班級中的作用和重要性。

三、主題二：民主和選舉

民主是一種重要的政治制度，可以讓人們自由地表達自己的意見，并且參與民主選舉，決定他們自己的未來。在幼兒園學習政治，我們可以讓孩子們理解并尊重民主和選舉制度，讓他們了解到每個人的意見和貢獻都是重要的。

范文：

我們知道，民主是一種政治制度，可以讓人們自由地表達自己的意見并參與決策。那么，民主選舉是什么呢？民主選舉是指選民在投票時的自由選擇，可以決定誰來領導國家或社會的一個組織。你們小朋友可能還記得，去年我們的班級也進行過選舉，選出了一位小班長。那么，選舉其實就是非常公開和公正的評選過程，每個人都有機會選擇和被選擇。

在我們班級中，我們也可以模擬選舉過程，讓孩子們學習如何自由地表達自己的意見和選擇。我們可以讓孩子們通過投票表決選舉，并且在投票結果后，幫助孩子們了解到民主選舉的重要性和價值。通過體驗民主選舉過程，孩子們可以對孩子們自己和周圍的人有更加積極和深入的認識和理解。

四、主題三：公民責任和義務

作為一個公民，每個人都有不同的責任和義務，需要遵守法律和規(guī)則。在幼兒園學習政治，我們可以讓孩子們認識到自己的責任和義務，并且能夠體驗到遵守規(guī)則和守法的重要性。

范文：

在我們的社區(qū)和世界上，每個人都有一些基本的責任和義務，例如守法、尊重他人、參與社會生活等等。在我們的幼兒園，我們也可以通過游戲和小項目來幫助孩子們探索自己的責任和義務。例如，我們可以讓孩子們負責班級草地的清理工作、幫助老師打掃教室、參與學校的慈善活動等等。這些小任務都可以幫助孩子們養(yǎng)成遵守規(guī)則和守法的好習慣。

同時，我們也可以組織一些親子活動，讓小朋友們參與到家庭和社區(qū)的服務中。例如，我們可以幫助老人穿衣洗漱、幫忙園丁種植植物等等。通過這些活動，孩子們可以體驗到公民責任和義務的重要性，并且能夠更加積極地投入到社會活動中去。

五、總結

在幼兒園學習政治，并不僅僅是為了準備政治課程，更重要的是讓孩子們從小就開始了解到各種公民價值觀。通過本次政治學習計劃，孩子們能夠在游戲和小項目中更好地探索民主、公民品質和社會責任。讓我們相信，這樣的學習體驗將會幫助孩子們成為積極、有責任感和體貼周圍人的人。

幼兒學習計劃 篇8

新的學期我通過招考進入新的崗位，根據(jù)學校安排結合個人實際，為提高自己的業(yè)務水平和教學素質，調動所帶班級幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，現(xiàn)制定個人學期計劃如下：

一、 加強教育教學理論和思想業(yè)務學習。注重幼教理論知識的學習與思考，使自己更科學的教育幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。認真學習園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到工作時間不遲到，不早退，外出要報告。牢記職業(yè)道德規(guī)范，加強責任心，規(guī)范言行，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。工作上精益求精，敢于擔當，高標準高質量完成園交給自己的各項工作任務。

二、 做好安全、衛(wèi)生工作。強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生和良好的進餐習慣，做到儀表的整潔衛(wèi)生，愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒做安靜游戲，并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。

三、 抓好教育教學工作，提高教學質量。教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，對自己所帶的課程制訂出科學的切實可行的教育教學計劃。認真研究大綱要求，主動與其他老師交流，廣泛查閱資料，積極做好備課工作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤，切實提高備課和上課的質量。重視幼兒的思想品德教育，做好正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。積極開展教研活動，認真思考教育教學中出現(xiàn)的新問題新情況，及時撰寫學習心得和教研文章，用工促學，以學促教。

四、利用接送小孩時間和電話聯(lián)系的方式與家長做好家訪工作，及時做好個別教育，不岐視任何一名幼兒，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。

總之，我會在新的學期新的崗位努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己更好更快的進入角色，做好一名幼兒教師。

幼兒學習計劃 篇9

幼兒園政治學習計劃

一、前言

政治教育是培養(yǎng)學生良好的政治素養(yǎng)的重要途徑，而幼兒園是孩子們接受教育的最早起點。為了培養(yǎng)幼兒良好的政治素養(yǎng)，我們制定了《幼兒園政治學習計劃》。

二、目的、意義及任務

目的：通過政治教育，培養(yǎng)幼兒的愛國主義情操，加強愛國主義教育，提升幼兒的全局觀念，讓幼兒在成長過程中形成正確的價值觀念和人生態(tài)度。

意義：政治教育是社會主義核心價值觀教育的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的必要條件，政治教育在幼兒園，作為省級義務教育從小學的起點，具有相當?shù)闹匾浴?/p>

任務：通過教學活動，讓幼兒了解國家、政權、政黨等權力機構的組織和運作，了解家庭、社會、學校的基本組織形式及其職能。培養(yǎng)幼兒的法治意識、民族意識、珍惜生命、尊敬勞動等愛國主義教育。

三、學習內(nèi)容及方法

1、了解國旗、國歌

讓幼兒知道國旗、國歌的含義，學唱國歌，讓幼兒們在唱國歌時品味祖國的壯美、美麗的山河、豐富的資源和神話般的歷史。

方法：教師為幼兒們播放國歌紀錄片，講解國歌的含義及讓幼兒們進行唱歌練習。

2、關于國家領導人的概念以及工作

讓幼兒們初步了解國家領導人的概念，讓幼兒們知道國家領導人是如何工作的，他們領導國家中有哪些重要的角色。

方法：教師為幼兒們播放領導人工作的小紀錄片，介紹總統(tǒng)、總理、國務委員、外交部長等職位的職能及其影響。

3、愛國主義教育

在幼兒成長過程中，愛國主義教育是非常重要的，在幼兒園階段尤為重要。

方法：幼兒園可以組織幼兒參觀紀念館、革命烈士紀念碑等，培養(yǎng)幼兒的民族意識、珍惜生命、尊敬勞動、學會善良等多方面的教育。同時，在主題活動中，這些年一定要緊密圍繞愛國主義主題，讓幼兒們充分體驗自身具有的愛國主義之情。

4、關于法律

法律是社會的基石和保障，讓幼兒懂得什么是法律，尊重法律，是非常重要的。

方法：讓幼兒們接觸一些原則性很強的小法律案例，讓孩子發(fā)現(xiàn)法律的約束作用，通過體驗學習法律的作用和意義。

四、學習評估方法

1、考勤制度

在幼兒園，要強制執(zhí)行疫情防控和學生管理考勤制度，每天上課前、下課后，教師要清點幼兒數(shù)量，確保幼兒出入的準確性。

2、問答互動

通過在學習中針對性地問問題，激發(fā)幼兒思考，提高學習效果。

3、從課程表及教材以及家長反饋來評估。

五、總結

在幼兒園早期階段就讓孩子接受政治教育，對他們的成長有著非常重要的意義。通過廣泛的活動和課程設計，可以讓孩子們更好地理解各種政治概念，提高他們的思考能力和邏輯推理能力，同時也可以更好地增加他們的愛國主義情感。我們將以更負責任的態(tài)度和更具針對性的方法，為更多的孩子提供更豐富和優(yōu)質的教育課程。

幼兒中班學習計劃十四篇

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幼兒中班學習計劃【篇1】

⑸認識夏天常見的動植物,觀察夏日天空的變化。

⑴對周圍社區(qū)生活產(chǎn)生好奇心,獲得完成任務的成就感。

⑵積極參加班級收集圖片的工作,樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

⑶享受制作和食用夏天各種獨特食品的樂趣。

2、身體運動智能:

⑴學習穿脫和整理衣服,在戶外活動中學習安全行走規(guī)則。

⑵培養(yǎng)身體的平衡感及肢體的靈敏度。

⑶發(fā)展走、跑、蹲、跳的基本能力,促進動作的敏捷性。

包括唱數(shù)、數(shù)數(shù)、認寫數(shù)字、對應關系、第幾個(序數(shù))、合成與分解、進位概念、估算、守恒概念。

包括“長度”的比較、“面積”的比較、“體積”的比較、“重量”的比較、“速度”的比較、“容量”的比較、時間、貨幣、估量、守恒概念。

包括圖形、部分與全體、空間位置、相對位置、空間距離、造型。

包括視覺辨認、配對關系、分類、因果、次序、遷移。

進一步理解語言是人類交往的工具。

2、通過英語游戲活動,培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,還要對幼兒日常接觸的所有方面,包括認識自身和周圍的人們,認識周圍的自然和社會環(huán)境。

3、通過英語游戲活動,培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化,從小懂得各民族風俗習慣的道理。

幼兒中班學習計劃【篇2】

游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時間都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。因此本學期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設和角色游戲的開展方面作出一定的調整。

一、班級情況分析：

通過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享；幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一；獨立解決問題的能力有需加強；游戲時聲音較大；對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn)；游戲中小朋友之間的相互溝通太少；游戲規(guī)則意識記憶游戲結束物品的整理還需加強；游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。

二、游戲總要求：

1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。

2、通過自主性游戲，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色意識、交往能力和語言表達能力。

3、通過結構游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。

5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

6、通過科學游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

7、通過藝術游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。

8、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

三、游戲總指導：

1、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。

2、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。

3、在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀

者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒

是如何處理糾紛的，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟、完善。

4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲。

5、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。

四、晨間桌面游戲：

在中班上學期游戲的基礎上，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構、益智娛樂、棋類等活動。

五、區(qū)域設置：

在上學期原有的一些游戲區(qū)域（娃娃家、幼兒園（報告總結）、玩具店等）的基礎上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高，需要創(chuàng)設一些新的`活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想：

1、手工區(qū)

在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、漿糊、紙等，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給幼兒進行展示。

2、閱讀區(qū)

在閱覽角中，提供圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復習所學過的漢字，也有利于老師進行個別指導。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。

3、表演區(qū)

在表演角中，為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。

4、探索區(qū)

探索角根據(jù)教學內(nèi)容的需要，作適當?shù)难a充，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識。這樣，探索區(qū)就可以作為科學課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。

5、生活區(qū)

在本區(qū)域中，提供鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶；布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣；提供筷子、勺子進行夾物訓練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理能力。

6、角色游戲

在娃娃家游戲中，培養(yǎng)幼兒能協(xié)商分配角色，學會共同游戲，多使用語言進行交流。

在超市游戲中，教會幼兒學會正確的選擇自己想要的物品，進一步掌握用錢幣購物的方法。

在幼兒園游戲中要求小老師模仿老師的活動，（報告總結）開展多種多樣的活動，教師提供圖片、教具、錄音機等物品，鞏固教師課上所教的內(nèi)容，重點培養(yǎng)幼兒能在大家面前大膽發(fā)言的習慣。

在食品加工場的游戲中，繼續(xù)學習用彩泥捏出各種形狀，培養(yǎng)幼兒的動手能力和積極的思維創(chuàng)造。

篇三：幼兒園中班游戲計劃、游戲總結

一、指導思想：

根據(jù)新《綱要》的精神，為幼兒創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料，保證充足的游戲時間，讓幼兒在游戲中動手動腦，發(fā)展幼兒的社會性情感，讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中獲得發(fā)展。

二、具體目標：

1、提高幼兒在游戲中的主動性和積極性。

2、加強游戲的常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的游戲行為。

3、培養(yǎng)幼兒游戲中的合作、謙讓等。

4、積極開展各種操作性游戲活動，以提高幼兒的動手操作能力。

5、初步學習游戲評價。

三、具體措施：

1、合理安排幼兒的一日活動，利用適宜時間開展各種類型的游戲。

2、保證幼兒充足的游戲時間，為幼兒創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料。

3、充分發(fā)揮教師的主導性和幼兒的主動性，適時參與幼兒的游戲，給予必要的指導和幫助。

4、充分運用家長資源，為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗。

5、和平行班互換游戲。

四、游戲總結：

本學期我們在《綱要》精神的指導下，為幼兒創(chuàng)設了幼兒喜愛的游戲環(huán)境，建立了幼兒感興趣的游戲區(qū)角，通過各種游戲活動促進了幼兒的身心發(fā)展?，F(xiàn)總結如下：

1、晨間活動：

我們發(fā)動幼兒和家長利用廢舊材料自制了多種游戲材料，引導幼兒一物多玩，有效地促進了幼兒走、跑、跳、爬等能力的發(fā)展。幼兒動作的協(xié)調性和靈活度都有所提高。

2、自選游戲：

根據(jù)本班游戲空間情況及幼兒特點，我們開展了“劃龍舟、速遞湯圓、”等民間游戲活動。游戲過程中，幼兒參與積極性挺高，并初步學會了自評、互評、集體評等游戲評價。對家長的宣傳使得家長們也對本班游戲頗感興趣，主動在日常生活中豐富幼兒的相關生活經(jīng)驗，為幼兒更好地游戲奠定了基礎。大多數(shù)幼兒在游戲中能學習使用禮貌用語，努力練習口語運用，并初步學會了合作游戲。

3、其他游戲：

除此之外，我們還利用空余時間，在日常生活中穿插了智力游戲、表演游戲、結構游戲、創(chuàng)造游戲等。幼兒始終是游戲的主人，而我們也努力在游戲中充分發(fā)揮教師的主導作用，親近幼兒，走“進”幼兒，有針對性地指導和幫助個別能力較弱或較膽怯的幼兒。使得幼兒喜愛游戲，逐步善于游戲，最大限度地促進幼兒不同程度的發(fā)展。

幼兒在一學期的相互影響、相互學習中，習得了知識，口語表達能力和想象力、閱讀能力、動手能力等都有了顯著提高。

但還存在著部分幼兒游戲時缺乏持久性，游戲后整理游戲材料速度過慢、零亂等情況。這些都有待我們進一步有針對性地對幼兒提出要求，加強引導，以更好地促進幼兒全面發(fā)展！

幼兒中班學習計劃【篇3】

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。

一、指導思想：

認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、情況分析

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

3、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

（二）弱勢因素分析：

1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自己控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

2、我班幼兒大多進步很大，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂群，不能主動與人交往，我們將繼續(xù)鼓勵，讓幼兒用各種方式表達自己的情感。

三、措施：

1、按計劃開展本園所安排的學習內(nèi)容，在做好基礎教學的同時突出特色教學，美術方面積極配合美術老師組織好美術教學工作，平時對所學知識技能多進行復習與鞏固，在自身方面也做一定的繪畫水平提高及運用，只有自身運用自如了才能更好的帶動幼兒。在其他各科教學方面，老師將與年級組長共同探討學習，使自身的教學水平得到提高些，認真地備好每節(jié)課，在掌握好原理知識的基礎上敢于創(chuàng)新，再本班幼兒的現(xiàn)發(fā)展水平上將對不同層次的幼兒設立不同層次的要求與計劃，主要是讓每一個幼兒都能在原有的基礎上得到進步，得到成長，主題方面，加強對開展主題活動前的準備工作及與家長配合收集資料的工作，在設計活動中考到科學因素及抓住幼兒興趣點，延續(xù)激發(fā)幼兒探索求知的欲望。

2、在具體教學活動中關注每位幼兒的學習狀態(tài)，掌握好每一個幼兒的學習態(tài)度，做好個體差異教育，爭取班級的整體水平有較大的突破。采取”著重教學”方式，提高幼兒語言表達能力。

3、加強幼兒禮儀禮貌行為的培養(yǎng)，開展迎奧運，做好文明小天使活動。提高他們的主動性，在這方面將從細小的事情開始著手，潛移默化的影響幼兒，也常提醒幼兒同時也監(jiān)督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養(yǎng)。細心關注幼兒的行為習慣，引導幼兒爭執(zhí)行為，繼續(xù)設立“三好學生”獎來督促幼兒，養(yǎng)成良好的行為品質。

4、豐富幼兒生活，多樣化地開展藝術節(jié)、科技節(jié)活動，抓好50年慶典活動，組織孩子參加多種形式的社會活動。

5、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力。

6、緊守職責，明確分工，相互協(xié)作，相互探討，相互監(jiān)督促進，出現(xiàn)問題及時提出及時解決，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快。

7、配合生活老師做好衛(wèi)生保健工作，讓所有幼兒都在老師的視線范圍之內(nèi)，隨時留意觀察幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)狀況及時處理并上報保健室。

四、每月常規(guī)工作安排：

二、三月份：

主題教育：過節(jié)真熱鬧親親熱熱一家人

品德教育：情感教育

一、開學準備工作

根據(jù)園務計劃，完成各項計劃。

1、調整班級墻飾和活動區(qū)域，符合季節(jié)特點和主題網(wǎng)絡

2、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活，有針對性的預防

3、編排操節(jié)

4、召開家委會、更新家園之窗的內(nèi)容，發(fā)放小手報。

5、充實自然角。

6、做好各類興趣班開學編班。

7、開展百日安全活動，3月18日開始百日安全活動，

四月份：

主題教育：我是賀幼小主人

品德教育：情感教育中心工作：

1、家長學校上課、

2、做好春季疾病的防治。

3、開展親子活動和春游。

4、安全教育，緊急預案。

5、做好園慶準備活動和常規(guī)教育教學活動

五月份：

主題教育：我身邊的科學保護環(huán)境

品德教育：熱愛科學

幼兒中班學習計劃【篇4】

告別了20xx我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20xx年，經(jīng)過這一個月的實習工作，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，從一名沒有一點工作實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉變成擁有一定經(jīng)驗的教師，在園領導及老師們的幫助下，我很快成長起來。經(jīng)過這一段時間的實習，我各方面的能力都得到了鍛煉。本學期我將擔任中一班幼兒的教育教學任務，為了能更好的進行本學期的工作，特制定了工作計劃如下。

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做一些簡單的肢體動作。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛，愛護公物，具有一定的集體意識。

(一)生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園，主動向老師及小朋友問早問好。

2、能夠有序排隊不擁擠，不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。

3、飯前便后洗手

4、安靜進餐，飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、鞋子放到指定的位置：起床后能自己學會穿衣服、疊被子。

6、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈運動。

(二)教育教學常規(guī)：

1、積極參加每天早上的早操活動，鍛煉身體增強體質。

2、鍛煉后能安靜的進入教室，有序的進行各種活動。

3、坐姿正確，不插話，學會認真傾聽別人講話，積極舉手發(fā)言，能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。

4、積極參加戶外活動，保證幼兒每天至少有一個小時的戶外活動。

5、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

(三)衛(wèi)生保健

1、每天早上做好幼兒的晨檢工作，防止傳染病的傳播。

2、對用過的餐具及時做好消毒工作。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

(四)家長工作

1、反饋家長對幼兒園的意見及建議，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展。

2、和家長進行及時的溝通，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，和家長一起做好幼兒教育工作，我希望在主班的指導下，積極進取，齊心協(xié)力把班級教的越來越好。

幼兒中班學習計劃【篇5】

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面

1、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)《綱要》中的精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設舒適、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保健方面

1、充分利用各種資源，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣。

3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　四、家園共育方面

1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

五、自身素質的提高：

1、作為一名教師，應該善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己。并且要不斷挑戰(zhàn)自我，激發(fā)個人潛能，從而樹立信心。

2、在日常生活中不斷充實自己，在孩子的眼中，老師是神圣的，是無所不能的。如果對于孩子的問題不了解，那么，在孩子的眼中就會有質疑，對于你以后的問題孩子不會特別的配合，這樣不僅影響孩子的學習，也會影響自己今后工作的開展。所以，要不斷的從各方面充實自己。

幼兒教師的工作雖然很繁瑣，但也很重要，我們要時刻關注幼兒的情況，他們的言行、舉止、神態(tài)，當然，我們永遠要用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿的完成計劃。

幼兒中班學習計劃【篇6】

一、班況分析:

本班共有39個幼兒,其中男生19名,女生20名。經(jīng)過兩年來的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。

自進入中班以來,幼兒在繪畫方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進步,大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習慣。

小朋友的學習積極性和主動性提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。

二、工作重點和任務:

本學期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,加強自身動作的協(xié)調發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣,增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育,來更好地開發(fā)幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮,使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展,促使每個幼兒各方面都能協(xié)調發(fā)展,爭做21世紀的主人。

1、禮貌行為培養(yǎng):

⑴來園及離園時能使用禮貌用語,主動招呼客人。

⑵在集體活動中,按老師的指示行動,并做到按次序,不擁擠。

⑶分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。

⑷別人問話時要回答。

2、友愛同伴:

⑴在集體中能與較多的同伴友好地一起玩;

⑵能學習同伴的優(yōu)點,要玩同伴的玩具時需先征得人家的用意。

3、自理能力:

⑴學會系鞋帶,會整理自己的抽屜,逐步學會做值日生的工作。

⑵培養(yǎng)幼兒能自己的事情自己做,能主動將自己玩過的玩具整理好。

⑶獨立完成自己的作業(yè);

⑷對不會做的事愿意學習。

4、情感教育:

⑴初步培養(yǎng)幼兒愛長輩、愛周圍的勞動人民。

⑵培養(yǎng)幼兒初步愛家鄉(xiāng)的情感。

(二)安全教育:

1、教育幼兒不要把不能吃的東西放在嘴里,并教育幼兒口袋里不要放小刀等危險品;

2、上下樓梯不推撞同伴,不往下跳。

3、在大人的提醒下,不到危險的地放玩;

4、正確地使用剪刀,不傷及自己和他人;

5、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園。

服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身 上的灰塵;

2、午餐時能做到“三凈”,養(yǎng)成飯后漱口的好習慣;

3、午睡前做到先小便、洗手,再進睡房。

2、理解兒歌的內(nèi)容并感受不同的語言風格,嘗試按兒歌的結構仿編兒歌。

3、想象詩歌的畫面意境并用語言表達出來,感受詩歌美好意境并創(chuàng)意仿編。

4、理解故事重復結構,預測故事結局,在原故事基礎上續(xù)編新情節(jié)。

5、學習有重點地表達自己的見解,嘗試運用量詞仿編兒歌。

6、感受古代詩歌的美妙意境,了解民間故事的幻想特點。

7、體驗故事所表現(xiàn)的夏天美好意境,表達自己對夏天的感受。

(五)社會教育(人際關系智能):

1、分享交流自己有關社區(qū)的經(jīng)驗,愿意與同伴共同創(chuàng)作壁畫。

2、認識環(huán)境中的工作角色,學習用寫信的方式表達感謝。

3、增加團隊合作的默契度,與同伴合作共同完成一項任務。

4、知道乘坐交通工具的安全事項。

5、學習欣賞同伴的作品并說贊賞別人的話,了解與蛋有關的中國傳統(tǒng)習俗。

6、知道端午節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,懂得關心照顧比自己小的孩子。

7、分享各種夏季食品。

⑴感受音樂的快與慢,在音樂游戲中學習唱準歌曲的`弱起小節(jié)。

⑵感受音樂的高與低,體驗這些變化所表達的情緒。

⑶聽音樂并想象小鴨破殼而出的動態(tài)情境,使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏。

⑷在欣賞音樂中感受夏天的愉悅,跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作。

2、空間職能:

⑴嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己的家。

⑵學習利用廢物進行立體造型,培養(yǎng)藝術賞析能力。

⑶正確使用多種工具和材料,學習用比較豐富與復雜的材料。

⑷在閱讀理解圖書畫面的基礎上,運用畫、貼、印、捏等方法做造型。

⑸學習用剪刀和紙制作布置物,創(chuàng)意地運用材料制作。

⑴體驗實物與表征之間的轉換,學習實驗與觀察的技巧。

⑵按屬性對交通工具進行分類,比較不同形狀物體滾動的難易。

⑶比較沙地行走與平地行走的不同。

⑷積極參與觀察和探索活動,用觀察比較的方法找出相同的圖案。

⑸獲得商品的概念并對商品進行初步分類。

2、自然觀察智能:

⑴認識家中常見的植物,了解植物成長的過程。知道如何照顧植物,培養(yǎng)關心植物的行為。

⑵知道交通工具的不同類型及其功能。

⑶認識卵生動物,觀察各種不同的蛋。

⑷了解超市與傳統(tǒng)市場的不同,認識各種商店及其不同分工,幫助幼兒建立初步的保護環(huán)境的觀念。

幼兒中班學習計劃【篇7】

維多利亞幼兒園中班的語言學習計劃旨在為3-4歲的孩子們提供一個充滿趣味和互動的環(huán)境，從而幫助他們提高語言表達能力和交流技巧。通過各種有效的教學方法和多種多樣的活動，我們旨在培養(yǎng)孩子們對語言的興趣，促進他們的語言發(fā)展，并幫助他們建立良好的溝通能力。

1. 日常交流：在日?；顒又?，我們將注意為孩子們提供一個豐富的語言環(huán)境，鼓勵他們參與到各種對話中。老師們會耐心傾聽孩子們的問題和觀點，并用簡單易懂的語言回應他們，幫助他們提升語言理解和表達能力。

2. 識字啟蒙：為了幫助孩子們獲得識字啟蒙，我們將為他們提供豐富的兒童圖書，通過朗讀故事、講解圖片和跟讀等活動，培養(yǎng)他們對文字的興趣和閱讀能力。我們還將通過字母游戲和拼寫練習，幫助孩子們逐步學會認字和拼寫簡單的詞語。

3. 口語表達：在游戲和角色扮演中，我們鼓勵孩子們運用他們學到的語言來表達自己的想法和情感。例如，我們會組織一些小組活動，讓孩子們在小組中分享自己的經(jīng)歷和感受，并鼓勵他們用語言描述自己的觀點。我們還會進行一些情景模擬活動，鼓勵他們運用語言解決問題和展示創(chuàng)造力。

4. 歌曲和兒歌：音樂是一種有效的語言學習工具，可以幫助孩子們擴展詞匯量、提高語言節(jié)奏感和語調。我們將選取一些簡單易學的兒歌和歌曲，通過唱歌和舞蹈來幫助孩子們記憶新的詞匯和表達方式。我們還鼓勵他們參加一些音樂游戲和合唱活動，以提高他們的口語表達和合作能力。

5. 游戲和活動：為了增加語言學習的趣味性，我們將結合各種游戲和活動來幫助孩子們擴展他們的詞匯和語言技能。例如，我們將組織一些對話游戲，讓孩子們通過對話來解決問題和分享信息。我們還會進行一些有趣的角色扮演活動，讓孩子們扮演各種角色，用語言表達出他們所扮演角色的思維和感受。

6. 家庭互動：我們非常重視與家庭的合作，因為家庭是孩子們語言學習的重要環(huán)境。我們將定期與家長溝通，分享孩子們在學校的語言學習進展和表現(xiàn)，并向他們提供一些建議和方法來幫助他們在家中繼續(xù)支持孩子的語言發(fā)展。我們還鼓勵家長和孩子共同參加一些語言學習活動，如閱讀時間、角色扮演和家庭游戲等，以增強語言學習的連續(xù)性和有效性。

維多利亞幼兒園中班的語言學習計劃將通過豐富多樣的教學方法和有趣的活動幫助孩子們提高語言表達能力和交流技巧，培養(yǎng)他們對語言的興趣，促進他們的語言發(fā)展，并幫助他們建立良好的溝通能力。我們相信通過這個計劃，孩子們將在一個歡樂的環(huán)境中享受語言學習的過程，為他們未來的學習和生活奠定良好的基礎。

幼兒中班學習計劃【篇8】

幼兒中班是孩子們進行初步學習的重要階段，語言的學習在其中起著關鍵的作用。為了幫助幼兒們獲得良好的語言基礎，我們制定了一套詳細、具體且生動的語言學習計劃。

一、創(chuàng)設語言學習環(huán)境

我們知道，語言的學習最重要的前提是一個良好的語言環(huán)境。因此，我們將校園中的各個角落都打造成有利于語言學習的地方。在教室中，我們放置了大量的圖書、玩具，同時在墻壁上張貼豐富多彩的單詞和圖片，以激發(fā)幼兒們的學習興趣。在操場上，我們組織各種語言游戲活動，讓幼兒在玩樂中不知不覺地提升語言能力。同時，我們也鼓勵家長在家中創(chuàng)設有利于語言學習的環(huán)境，如放置適合年齡的繪本、卡片等。

二、每日主題活動

為了幫助幼兒們更好地掌握語言知識，我們制定了每日主題活動。每天的課堂活動都以一個主題為核心，如“動物”、“水果”、“家庭”等。在活動中，老師會引導幼兒們學習相關的詞匯、表達方式，并通過互動游戲、唱歌、繪本閱讀等方式進行鞏固。例如，在學習“動物”這一主題時，老師會帶領幼兒觀察動物圖片，學習動物的名稱、特征；同時，通過角色扮演、游戲等方式，讓幼兒們模仿動物的聲音、動作，并進行口頭表達。

三、情境化語言學習

為了讓語言學習更生動有趣，我們注重情境化的語言學習。在課堂中，我們通過角色扮演、情景復述等方式，將幼兒們置于真實的語境中。例如，在學習“購物”這一話題時，老師會扮演店員的角色，與幼兒進行交流，教導他們購買商品的過程，以及支付的方式。通過這樣的情境化學習，幼兒們能夠更加深入地體驗語言應用的實際情況，提高語言交流的能力。

四、綜合性活動

為了讓幼兒們能夠將所學的語言知識進行整合與應用，我們開展各種綜合性活動。舉辦角色扮演比賽、演講比賽、故事大賽等，鼓勵孩子們運用所學的詞匯、句型來進行表達。在這些活動中，我們將重點培養(yǎng)幼兒的口頭表達能力、自信心和團隊合作精神。同時，我們也會通過家長參與的親子活動，讓幼兒有機會在真實情境中運用所學語言，提升語言學習的實際效果。

以上便是我們幼兒中班語言學習計劃的主要內(nèi)容。通過創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境、每日的主題活動、情境化語言學習和綜合性活動等方面的不斷努力，我們相信幼兒們的語言能力將得到顯著的提高。

幼兒中班學習計劃【篇9】

語言是幼兒認識世界、表達思想和交流感情的重要工具，對幼兒的身心發(fā)展起到至關重要的作用。因此，構建一個科學、全面的幼兒中班語言學習計劃，對于培養(yǎng)幼兒良好的語言表達能力、思維能力以及社交能力具有重要意義。

一、目標設定：

1.促進幼兒語言的發(fā)展和進步，使幼兒掌握基本的語言表達能力。

2.激發(fā)幼兒學習語言的興趣，培養(yǎng)他們積極參與語言活動的習慣。

3.提高幼兒的聽說能力，培養(yǎng)他們良好的聽說基礎。

4.培養(yǎng)幼兒的社交能力，幫助他們學會使用語言與他人進行有效的交流。

5.啟發(fā)幼兒的思維發(fā)展，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造思維能力。

二、教學內(nèi)容：

1.詞匯學習：通過各類圖畫書、游戲和互動活動，引導幼兒學習基本的詞匯，如動物、家庭、食物、顏色等。

2.音樂兒歌：結合音樂和動作，教唱生活化的兒歌，提高幼兒的語感和音樂欣賞能力。

3.大、小組合作活動：通過小組活動、角色扮演等形式，激發(fā)幼兒的口語表達能力，培養(yǎng)他們與他人合作的意識和能力。

4.口語訓練：通過模仿、對話、朗讀等方式，提高幼兒的口語表達能力，讓他們學會用簡單的語言表達自己的思想和感受。

5.閱讀繪本故事：講述有趣的、有代表性的繪本故事，幫助幼兒理解故事情節(jié)，增加詞匯量，并培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

三、教學方法：

1.多媒體教學法：利用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，幫助幼兒形象地理解詞匯和句子的意思。

2.情境教學法：創(chuàng)設具體的情境，讓幼兒在實際生活中體驗、運用語言，提高語言交際能力。

3.游戲化教學法：通過游戲的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)他們積極參與學習的習慣。

4.音樂律動教學法：結合音樂和動作，讓幼兒通過歌曲的旋律和節(jié)奏感受語言的美妙和有趣。

5.循序漸進教學法：根據(jù)幼兒的年齡和發(fā)展特點，循序漸進地讓他們學習越來越復雜的詞匯和句子，培養(yǎng)他們的語言能力。

四、教學步驟：

1.創(chuàng)設情境：通過場景、道具等創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣，營造良好的學習氛圍。

2.導入活動：通過游戲、歌曲等活動吸引幼兒的注意力，準備進入正式的語言學習環(huán)節(jié)。

3.學習新詞匯：利用多媒體資源、圖卡等方式，引導幼兒學習新的詞匯，如動物、水果等。

4.練習語言表達：通過對話、游戲、角色扮演等活動，讓幼兒運用學到的詞匯表達自己的思想和感受。

5.鞏固和拓展：通過繪本故事、音樂兒歌等形式，鞏固已學的知識，拓展幼兒的語言領域。

6.總結反饋：針對每堂課的教學內(nèi)容，與幼兒進行互動，總結學到的知識，鼓勵幼兒的學習成果。

五、教學評價：

1.觀察幼兒的學習進步：通過觀察幼兒的表現(xiàn)和參與程度，評估他們的學習效果。

2.聽力測試：通過聽力測試，檢查幼兒對聽到的語言材料的理解程度。

3.口語測試：通過對幼兒的口語表達進行測試，評估他們的語言表達能力和詞匯運用能力。

4.綜合評價：綜合考慮幼兒在聽、說、讀、寫等方面的表現(xiàn)，進行全面評價。

通過科學規(guī)劃的幼兒中班語言學習計劃，可以在幼兒語言發(fā)展的黃金期內(nèi)，培養(yǎng)幼兒良好的語言習慣和表達能力，幫助他們更好地認識和探索世界。這對于幼兒的未來學習和生活都具有重要的意義。

幼兒中班學習計劃【篇10】

幼兒期是兒童最關鍵的發(fā)展階段之一，語言學習在這個時期扮演著非常重要的角色。作為幼兒中班教師，我們應該制定一套全面的語言學習計劃，以幫助孩子們有效地掌握語言技能。下面是一份幼兒中班語言學習計劃的詳細內(nèi)容，希望能給教師們提供一些參考。

1. 每日語言拓展活動：每天開展一些有趣的語言拓展活動，以豐富幼兒的詞匯量和語言表達能力。例如，教師可以通過游戲、歌曲和繪本等方式引導幼兒們學習新的詞匯，并鼓勵他們運用這些詞匯進行簡單的對話。

2. 口頭表達訓練：通過觀察和模仿，引導幼兒們正確使用語言。教師可以創(chuàng)設各種情境，讓幼兒們進行角色扮演，自由表達自己的想法和感受。同時，教師要及時給予鼓勵和反饋，幫助幼兒們糾正發(fā)音、語法和停頓等問題。

3. 語音訓練：開展一些有趣的語音訓練活動，幫助幼兒們正確發(fā)音。例如，教師可以利用繞口令、兒歌和游戲等方式，指導幼兒們練習清晰準確的發(fā)音，并逐漸培養(yǎng)他們的語音感知能力。

4. 聽力訓練：通過聽力訓練，提高幼兒們的聽力理解能力和注意力。教師可以通過播放音頻、講故事和觀看影片等方式，給予幼兒們豐富的聽力輸入，培養(yǎng)他們理解和記憶語言的能力。

5. 閱讀培養(yǎng)：定期組織閱讀活動，培養(yǎng)幼兒們的閱讀興趣和習慣。教師可以選擇適合幼兒閱讀的圖畫書，并引導幼兒們參與到閱讀中來。同時，教師還可以提供故事啟示和問題引導，促進幼兒們對故事情節(jié)和人物形象的理解。

6. 語法講解：通過針對性的語法講解，幫助幼兒們掌握基本的語法知識。教師可以利用故事和游戲等方式，生動形象地解釋語法知識，幫助幼兒們理解并運用在實際交流中。

7. 語言游戲與互動：通過語言游戲和互動活動，培養(yǎng)幼兒們的積極參與和合作意識。教師可以組織各種有趣的語言游戲，例如角色扮演、猜謎語和句子接龍等，鼓勵幼兒們積極參與，相互交流，提高語言表達能力。

8. 標準表達培養(yǎng)：引導幼兒們掌握標準的語言表達方式，避免口音和習慣用語的干擾。教師可以通過模仿和訓練，幫助幼兒們糾正不規(guī)范的表達方式，并鼓勵他們多多進行聽說訓練，逐漸形成標準的語言表達能力。

幼兒中班語言學習計劃應該包括每日語言拓展活動、口頭表達訓練、語音訓練、聽力訓練、閱讀培養(yǎng)、語法講解、語言游戲與互動以及標準表達培養(yǎng)。通過這些豐富多彩的活動，幼兒們能夠全面發(fā)展他們的語言能力，培養(yǎng)自信和樂觀的學習態(tài)度。我們相信，在這個系統(tǒng)而科學的語言學習計劃的引導下，他們一定會取得很大的進步。

幼兒中班學習計劃【篇11】

本學期是一個非常特殊的學期，任務很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務工作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動力，力爭將本學期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。

一、把握契機，緊抓重點，促進教師及孩子的成長。

根據(jù)這一學期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設，同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因為教師所有的設計都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強。我們正好可以抓住這個契機，通過鍛煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

二、交流互動，反思成長，深化落實園本課程理念。

通過多種形式的學習、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。

在班級的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式、、提高生活有序的自我服務、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，要善于與同事、與同行、與領導、與家長進行交流反思，爭取做一名反思型、研究型的教師。

將全語文教育、數(shù)學教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料，并加強數(shù)學活動的指導。雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。

三、面對不足，認真調整，改進班級工作。

在上學期的工作總結中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級環(huán)境的創(chuàng)設、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題，本學期我們將根據(jù)這些不足來調整工作。如提高對幼兒的觀察評價能力方面，我們將盡量在學期初就思考好本學期的觀察重點，設計適宜的檢核表，在分析評價方面加強研究。在音樂特色教育方面，我們將在時間不夠充裕的情況下，可考慮開展有關音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。

幼兒中班學習計劃【篇12】

一、現(xiàn)狀分析

本班有46名幼兒，其中男孩名，女孩名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發(fā)展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。

2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒又型瓿扇蝿账俣嚷?，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)

3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

4、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。

二、班級學期目標

(一)幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。

2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。

4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

(二)教師方面

結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出

發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。

(三)家長方面

1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。

2、更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內(nèi)涵。

3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

幼兒中班學習計劃【篇13】

一、班級狀況分析

(一)幼兒狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過一年多的領悟和生活，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程度的進步。咱們注重每個幼兒生活潛質的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自我的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

(2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，鐘愛參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自我的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在群眾

活動中注意力持續(xù)時刻短、自我控制潛質弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。

3、其它個別狀況：

1。我班上學期有位新入園幼兒，交往潛質較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來。

2。我班有個別幼兒，生活自理潛質發(fā)展尚慢，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)用心鼓勵他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理潛質的提高。

(二)家長狀況分析

1。家園溝通進一步暢通出處：經(jīng)過一年多的發(fā)奮，咱們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請狀況，聽取老師的意見和看法。

2。家長教育觀念仍有待提高

透過日常觀察、和家長溝通，咱們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早領悟認字、寫字等文化知識。

總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較明白和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學期培養(yǎng)目標

(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我保護)

1、早鍛煉逐月安排：(勵志網(wǎng))

三月份：鞏固隊列練習，領悟新的課間操，養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習慣。

四月份：練習課間操，領悟踵趾小跑步。

五月份：選定六一節(jié)目，用心進行排練。

六月份：練習、鞏固做器械戶外，領悟跑跳步。

七月份：領悟踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動作技能：

(1)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的

速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。

(3)領悟單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

(4)探索多種戶外器材的方法。

(5)學習并領悟使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

幼兒中班學習計劃【篇14】

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。

一、本學期培養(yǎng)目標

1、動作技能：

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。

(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探索多種運動器材的方法。

(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

2、生活衛(wèi)生習慣：

(1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我保護：(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

(2)既學會學習保護自己不受傷害也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

(二)認知發(fā)展(包括：科學、語言、藝術)

1、科學

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化。

(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

幼班教學計劃(匯編十四篇)

假期過得真快，新學期來臨了，學校教師們可以開始制定新學期的教學計劃。教學計劃的制定可以幫助教師們有效地組織和實施課堂教學，你有寫過學科教學計劃的經(jīng)驗嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過耐心地篩選整理了一篇最新的“幼班教學計劃”，感謝您的關注，歡迎閱讀本文！

幼班教學計劃(篇1)

(一)、本學期拼音的教學重點

學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

(二)、措施與方法

1。漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如:圖片、卡片。

2?？山柚嗝襟w教學的輔助手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。

3。重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4。注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。

5。結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。

6。關注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經(jīng)驗教訓。在教與學的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事；(2)采用歌謠；(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境，引發(fā)幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。

幼班教學計劃(篇2)

暑假班小鐘琴教學計劃

一、前言

小鐘琴是中國傳統(tǒng)音樂中的重要樂器之一，它具有獨特的音色和韻味，在音樂演奏領域中發(fā)揮廣泛的作用。作為學生家長和教育工作者，我們應該讓更多的孩子接觸小鐘琴，讓他們在欣賞和演奏小鐘琴中，感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力和內(nèi)涵。

二、教學目的

本次暑假班小鐘琴教學的目的，是讓學生在短時間內(nèi)全面掌握小鐘琴演奏技能，能夠自如地演奏小鐘琴，感受小鐘琴的美妙之處，并通過演奏提升自身的審美和藝術素養(yǎng)。

三、教學內(nèi)容

本次教學將按照基礎課程和進階課程兩個層次進行。

1.基礎課程

（1）音樂理論基礎知識

包括樂理知識、記譜、唱歌練耳等內(nèi)容，通過這部分的學習，學生將掌握小鐘琴的基礎音樂知識，為后面的演奏打下基礎。

（2）基本演奏技巧

教學將以階段性教學為主，培養(yǎng)學生彈奏小鐘琴的基本技能，在此基礎上逐步提升演奏技能，在演奏過程中增強自信和發(fā)揮能力。

（3）曲目學習

包括傳統(tǒng)曲目和現(xiàn)代曲目兩類，其中傳統(tǒng)曲目既有代表性的時代作品，也有古今中外的名曲和名篇，讓學生更好地感受中國傳統(tǒng)音樂的精髓；現(xiàn)代曲目則是根據(jù)社會發(fā)展和學生的需求而選擇的音樂作品，讓學生更好地融入當代音樂文化。

2.進階課程

以上是基礎課程，為提高學生的演奏水平，進一步發(fā)揚小鐘琴演奏技能，我們還將設置進階課程。

（1）擴展曲目

通過擴展曲目的學習，學生將逐步熟悉小鐘琴音樂的多樣性和變化性，具備演奏不同風格曲目的能力。

（2）技能升級

在技能升級課程中，我們將重點練習演奏技巧和手法，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和演奏感覺，提高演奏技巧和表現(xiàn)力。

（3）演奏集訓

在演奏集訓環(huán)節(jié)，我們將組織學生進行小組或合奏演奏，增強學生演奏技巧和協(xié)同能力，提高音樂演奏的質量。

四、教學時間

本次暑假班小鐘琴教學計劃，將持續(xù)六周，每周五天，每天4小時，共144小時的教學。

五、教學手段

為保障教學效果，教師將采取多種教學方法，包括理論講解、演示教學、模仿練習、自主演奏、評價反饋等方式，幫助學生全面掌握小鐘琴演奏技能。

六、教學評估

為了檢驗教學效果，我們將采取日常評估和期末考核相結合的方式，對學生的每堂課的表現(xiàn)進行掌握，并在期末對學生進行考核，測試學生的掌握情況和演奏水平，促進學生吸收知識，提高演奏能力。

七、總結

通過本次暑假班小鐘琴教學計劃的實施，我們將為更多的孩子提供一個全面發(fā)展的課程，讓學生從中獲得成長和收獲，更好地融入現(xiàn)代音樂文化，掌握中國傳統(tǒng)音樂文化的精髓，并不斷提高自身的樂感和演奏水平。

幼班教學計劃(篇3)

一、 班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以學習動作協(xié)調能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好地氣質，提高學生良好的音樂素質，提高藝術修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解。

二、 教學重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、 教學效果

完成。

四、 教學手段

1、 有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內(nèi)容，教學重難點。

2、 每次教授新課由老師表演示范導入教授新課內(nèi)容。

步驟：

（1）教授正確的把握壓腿方法；

（2）教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；

（3）口數(shù)節(jié)拍，教授學生壓腿練習；

（4）口數(shù)節(jié)拍，學生單獨完成；

（5）配合音樂，完成組合。

五、 教學計劃

根據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練。

1、 通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動身上的每一個關節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。

2、 由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。

3、 這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力，全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容。

幼班教學計劃(篇4)

新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是?？从變涸谶M小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活，為了保質保量的.做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

一、班級情況分析：

本學期本班學生經(jīng)過上學期的學習，本班的整體情況的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

邏輯性、連貫性還需加強。

4、個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護較弱。

鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

二、班級日常工作

活動設計、材料調整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習

體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展。

3、在活動區(qū)組織設置中積極向其他幼兒園區(qū)學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結合。

體育學科的觀摩及評比；“三。八婦女節(jié)”的親子活動；組織班級幼兒參加小學部組織的運動會；積極準備五一活動、故事展示會；做好慶“六、一”演出工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

四、本期教育教學目標與要求。

語言：

樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調整自己說話的內(nèi)容。

有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。

規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。

詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。

5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調基本正確。

常識：

他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力。

主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養(yǎng)競爭意識。

對他人的關愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

4、主動關心周圍環(huán)境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學的情感。

適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質。

體育：

跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調，增強體質。

繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲。

表現(xiàn)美的能力，促進身體機能的發(fā)展。

勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質和活潑開朗的性格。

5、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。

幼班教學計劃(篇5)

（一）德育方面

1.繼續(xù)展開愛國主義教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

行為規(guī)范是良好班風的基礎，良好的班風又是良好學風的保障，因此根據(jù)學生實際情況，制定相關公約，營造一個良好的學習環(huán)境和氛圍

2.加強誠信教育

時刻注意培養(yǎng)學生的自我意識，以誠信立身。不弄虛作假，待人真誠，心胸寬廣，為今后立足社會打下基礎

3.繼續(xù)推進“朋友式”德育交流模式的工作，建立新型的師生關系，推動同學之間、學生與家長之間的和諧風圍

4.培養(yǎng)強有力的班干部隊伍

對于只有熱情但不會工作的既交給工作又教授方法；對有工作能力，但又怕耽誤學習的就對他們進行全心全意為人民服務的思想教育，此外，在各項活動中不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大積極分子的隊伍

5.積極開展家訪，保持家校聯(lián)系

保持和家長的溝通和交流，將學校教育與家庭教育有機的聯(lián)系在一起，促進學生全面發(fā)展

6.全面支持各項活動

鼓勵學生積極參與運動會，歌詠比賽等多項活動

（二）學習方面

1．協(xié)調與任課教師的關系

經(jīng)常與各課教師聯(lián)系，進一步了解學生在課堂上的.情況，教育學生學好各門功課

2．做好考前心理疏導和考后分析工作

培養(yǎng)學生良好的心理素質及考后及時總結分析的習慣

3．開展“培優(yōu)補缺”工作，特別要重視做好“托底”工作。要對班級的4、5位臨界學生進行個別有計劃的輔導。

4．要組織好學生問卷調查和座談會，聽取學生對教學意見的反饋，提出改進教學的建設性建議。

（三）日常工作方面

1．關注學生情緒變化，及學習狀況，通過促膝談心，加強溝通

2．對寄宿生和家庭情況比較特殊的學生給予更多的關心

幼班教學計劃(篇6)

上大1班音樂教學計劃范文

新的學期又開始了，在本學期的音樂教學計劃中，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂、舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗。

一、教學目標：

1 音樂游戲。

(音樂內(nèi)容。

(節(jié)拍進行音樂游戲。

(3)主動參與游戲

力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容和情感。

3、學習二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾聲。

4、學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。

5、 學習節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習。保持與音樂，與他人協(xié)調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型。

快慢 、 強弱 、音色的變化，體驗這些變化所表達的情感，體驗音樂活動的快樂。

二、方法措施：

? ? ? ?運用多媒體、PPT教學，舞蹈視屏從網(wǎng)上下載，讓孩子更加直觀學習，提高學習興趣。

三、教學進度安排

第一周：大樹媽媽

第二周：我愛 幼兒園

第三周：數(shù)鴨子，國旗國旗紅紅的哩

第四周：紅公雞

第五周：勞動歌

第六周：十二生肖

第七周：小烏鴉愛媽媽

第八周：馬蘭花

第九周：不再麻煩好媽媽

第十周：這事要找誰

第十一周：小露珠

第十二周：辦家家

第十三周：小紅帽

第十四周：請你和我跳個舞

第十五周：小毛驢

幼班教學計劃(篇7)

本學期，我們將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發(fā)幼兒智力，教學內(nèi)容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。

1、健康：

(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;

(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;

(5)能安靜就寢，睡姿正確。

2、語言發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)學念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容;

(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求;

(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。

3、社會發(fā)展方面：

(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家;

(2)學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;

(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;

(4)隨時幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進行交流;

(5)繼續(xù)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;

(6)在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情。

4、科學發(fā)展方面：

(1)在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。

(3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。

具體做到:

1.喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導下萬大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。

2.愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。

3.愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。

幼班教學計劃(篇8)

培訓班三年級教學計劃

隨著社會的發(fā)展，家長們對孩子的教育也越來越重視。為了培養(yǎng)孩子的學習能力和綜合素養(yǎng)，很多家長選擇為孩子報名參加培訓班。培訓班是一種以教育為目的的組織形式，通過專業(yè)的師資和系統(tǒng)的教學計劃，提供更全面、深入的學習內(nèi)容。

培訓班三年級教學計劃是培訓班為三年級學生量身定制的一套教育方案。這個階段的孩子正處于探索與成長的黃金年齡，培訓班的教學計劃應該充分考慮到他們的認知水平和學習興趣，以及培養(yǎng)他們的獨立思考和問題解決能力。

培訓班三年級教學計劃的課程設置要全面廣泛。除了基礎學科的知識點，如語文、數(shù)學、英語，還應該涵蓋科學探索、社會知識、藝術欣賞等方面。這樣能夠讓孩子的知識面更加豐富，培養(yǎng)他們對世界的好奇心和探索精神。

教學計劃應該注重培養(yǎng)孩子的學習方法和學習習慣。三年級是孩子由低年級向高年級過渡的關鍵期，他們需要逐漸學會進行自主學習。因此，在教學過程中，培訓班需要引導孩子掌握一些科學的學習方法，例如制定學習計劃、總結筆記、整理資料等。同時，還應該培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如按時完成作業(yè)、合理安排時間等。

培訓班的教學計劃還應該注重培養(yǎng)孩子的交流和合作能力。在現(xiàn)代社會，人際交往能力已經(jīng)成為一個人綜合素質的重要組成部分。為了培養(yǎng)孩子與人進行良好交流、合作的能力，培訓班應該設置一些團隊合作的活動和項目，讓孩子在團隊中學會傾聽他人、尊重他人的意見，并能夠團結合作達成共同目標。

另外，教學計劃的設計還要充分考慮孩子的興趣和需求。三年級的孩子對于學習的熱情和動力比較重要，因此培訓班教學活動的形式也應該豐富多樣、有趣味性?？梢酝ㄟ^課堂游戲、實驗探索等方式來激發(fā)孩子的學習興趣，讓他們從中獲得樂趣。

培訓班三年級教學計劃還要注重學習與實踐的結合。在知識的學習中，實踐是非常重要的一環(huán)。培訓班可以組織一些實地考察、社會實踐等活動，讓孩子通過實際操作和實際觀察來鞏固所學知識，并將學到的東西應用到生活中。

小編認為，培訓班三年級教學計劃應該全面、深入、具有趣味性和實踐性。通過系統(tǒng)的教學安排和活動設計，培養(yǎng)孩子的學習興趣、學習方法和學習習慣，培養(yǎng)他們的交流和合作能力，以及激發(fā)他們的思維創(chuàng)造力和實踐能力。只有如此，才能真正做到教育孩子全面發(fā)展，為他們的未來奠定堅實的基礎。

幼班教學計劃(篇9)

總體目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立姿勢。

第二周：

1、復習上周學習內(nèi)容。

肩、活動組合。

3、隨音樂協(xié)調地進行點頭，聳肩等動作。

第三周

1、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

第四周

1、復習所學內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

旁壓腿的動作。

第五周：

旁踢腿動作。

第六周：

1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。

壓腳跟練習。

第七周：

1、復習所學的內(nèi)容。

2、練習壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調地做壓胯動作。

4、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

第八周：

后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。

2、隨音樂做腰部組合動作。

第十一周：

第九周：

1、復習腰部組合動作。

2、學習小碎步組合。

第十周：

1、復習以前學的`內(nèi)容。

2、新授步位動作。

第十一周：

單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。

2、復習舞蹈組合

第十二周：

1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調的表演。

2、對每個組合進行重，難點的力度輔導。

第十三周：

1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”

2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

第十四周：

1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

第十五周：

幼班教學計劃(篇10)

篇一：學前班語文教學計劃一、 拼音課的教學思想以學生為主體，教師為主導，在輕松的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎。二、學生情況分析漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。三、拼音課的教學目標1、在拼音教學方面學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。2、引導學生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。3、注意傾聽對方講話.4、能理解日常用語的意思。5、進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣.四、拼音課的教學重難點重點：在拼音、讀兒歌中，拼音。難點：拼音教學中，拼讀音節(jié)。六、教學準備準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學生做。七、教學措施1、關注全體學生，一個孩子都不能落下。2、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生。3、關注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。4、關注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。5、關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 ，讓學生感受到學習的快樂。6、關注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。7、關注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事 ，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。篇二：學前班語文教學工作計劃一、班級情況分析：本班現(xiàn)在學生54人，其中男生38人，女生16人。滿五歲半的足齡兒童37人，不足齡兒童17人。通過采集信息知道，大部分兒童是獨生子女，他（她）們上過幼兒園，接觸過拼音及簡單的漢字，但是，對字母的認讀、拼音的拼讀不夠標準，對拼音和漢字的書寫還欠規(guī)范，甚至有的握筆姿勢不正確；還有少量兒童未上過幼兒園，不會握筆、不會認字、寫字，說話吐字不清；更有甚者，膽小好哭、不張口讀書，毫無學習意識……對于這些，教育起來有一定的難度。二、課標對本冊教材的要求 ：1、漢語拼音（1）了解拼音的作用和重要性，認識拼音格。（2）認識6個單韻母及其讀音，能夠正確地給單韻母標聲調，并正確、規(guī)范地認讀和在拼音格中書寫。（3）認識23個聲母，正確拼讀相關的拼音，能根據(jù)拼音的聲調組詞、擴詞練習，豐富詞匯。（4）學會10個整體認讀音節(jié)，要求能正確認讀、書寫，練習默寫；據(jù)整體認讀音節(jié)的聲調組詞、擴詞。（5）學習利用漢語拼音幫助識字、說普通話。2、識字寫字（1）準確認讀62個生字。（2）能夠按筆畫順序正確書寫、默寫62個生字，能夠按字的結構在田字格中把字寫端正、寫勻稱。（3）學習給生字組詞、擴詞，用所組的詞練習說話。3、語言（1）學習正確使用量詞，注意個、把、顆、串、匹、群、條等的區(qū)別。（2）認識其妙的大自然，能認識部分蔬菜、水果，了解秋天的'基本特征，引導幼兒寓言故事的寓意。（3）認識部分動物，引導幼兒在游戲中認識帶有反犬旁的字。（4）學習繞口令，續(xù)編故事、排序講故事、成語故事。（5）學習識字游戲、語言游戲、古詩、散文等。4、學習習慣（1）掌握正確的讀、寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。（2）培養(yǎng)留心觀察的習慣，能看懂圖意、說出圖意。（3）能夠做到愛護書本、鉛筆、水杯等用品、并會收拾、整理這些用品，并養(yǎng)成習慣。（4）養(yǎng)成正確的拼讀、朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。（5）培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方。三、教學重、難點 ：1、6個單韻母的記憶、認讀和書寫。2、23個聲母的讀寫，準確區(qū)分字形易混的字母。3、10個整體認讀音節(jié)的識記、運用。4、音節(jié)的拼讀與書寫，練習運用拼音說話。5、掌握62個生字的音、形、意，能讀準字音，認清字形，正確書寫；能給生字組詞，并用所組的詞練習說話。五、提高教學質量的措施：1、.認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質量。2、著重培養(yǎng)幼兒的學習興趣和良好的學習習慣。3、扎實進行拼音和語言訓練，本學期除了拼音、生字教學外，還要著重進行說話訓練，掌握基本的語言表達方法。教師嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

幼班教學計劃(篇11)

一、指導思想：

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教學目標：

運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；

想問題；

引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

注重證據(jù)、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

三、教材分析

學植物的一生單元：引導學生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程。通過對鳳仙花各個生長期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學生建立植物生長周期的概念，并引導他們學會定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。

動物的生命周期單元：引導學生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學會描述這個過程。

沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。

動物的生命周期單元：引導學生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并會描述這個過程。

四、基本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、充分運用現(xiàn)代教育技術；

8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。

幼班教學計劃(篇12)

暑假班小鐘琴教學計劃

一、教學目標:

1.了解小鐘琴的基本組成、演奏方法及其發(fā)展歷史;

2.通過學習多首經(jīng)典樂曲，提高學生的演奏技巧;

3.培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛。

二、教學內(nèi)容

1.小鐘琴的基本組成和演奏方法

了解小鐘琴的基本結構，掌握基本演奏方法,包括彈奏技巧、節(jié)拍感等方面的技能訓練。

2.歷代經(jīng)典樂曲的學習與演練

通過教授小學音樂課程中常用的小鐘琴經(jīng)典曲目,如《小星星》、《歡樂頌》、《喜洋洋》、《鈴兒響叮當》及《飲馬歌》等。集中訓練學生的樂感、演奏技巧和相關配合。

3.個性化創(chuàng)作

運用多種材料，創(chuàng)作出生動、富有樂感的教材、活動，通過學生的吸收，進而達到提高演奏技能的效果。

4.競賽經(jīng)驗的積累

主要在激勵每個學生積極參與比賽，提高表演能力，展示各方面的水準，

5.欣賞與分享體驗

讓學生了解小鐘琴藝術的發(fā)展歷程，并培養(yǎng)學生對小鐘琴技術和音樂的鑒賞能力，以及對其他樂器和音樂的理解。

三、教學方法

1、知識傳授法

通過教師親身示范、講解，指導學生掌握小鐘琴演奏技巧。

2、體驗式學習法

鼓勵學生積極參與課堂討論、獨奏、合奏等各種體驗式學習活動，讓學生在實踐中體驗、掌握小鐘琴演奏技巧。

3、激勵式學習法

讓學生了解各種音樂比賽和小鐘琴比賽的情況，以激勵學生發(fā)揮自己的演奏能力，提高表演水平。

四、教學評估

1.每次上課前，通過復習和回憶上節(jié)課所學知識來檢驗學生的掌握情況。

2.以小測試、作業(yè)、臨時檢查等方式來檢驗學生對學習內(nèi)容的掌握與運用情況。

3.通過考試、比賽等方式來檢驗學生的表現(xiàn)能力和技能水平。

五、教學時間和地點

本課程將于暑假期間，每周舉行2次，每次1小時，共計6周，共12課時。教學地點為學校的音樂教室。

總之，通過本教學計劃，學生將具備小鐘琴的基本演奏技術，并能夠演奏一些小鐘琴經(jīng)典曲目，提高學生的藝術修養(yǎng)和音樂素養(yǎng)。同時，還能在比賽和表演中鍛煉自己的表演能力，幫助學生更好地感受音樂和享受音樂。

幼班教學計劃(篇13)

教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃，對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分等。

我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會，發(fā)展幼兒形象思維，大膽想象，勇于創(chuàng)新，本學期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機調整。

在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學會以下幾點：

事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的`繪畫示范程序要從易到難，指導時充分注意群體的、個別的需要。為幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實施新≤綱要≥。

幼班教學計劃(篇14)

托班語言類教學計劃

隨著社會的發(fā)展，各類教育機構的興起，人們對于幼兒教育的需求越來越高。托班作為幼兒教育的一部分，它的重要性便不言而喻。而語言類教學計劃更是托班教育的核心之一。

在托班語言類教學計劃的制定中，最重要的是要結合幼兒的成長發(fā)展，因此可以將它劃分為以下幾個方面。

一、語音方面

語音是人們進行語言交流的基礎，語音正確與否直接影響著幼兒的語言習得和口語表達能力的提高。

因此，在語音方面的教學計劃中，我們應該注重以下幾個方面的培養(yǎng)：

1.發(fā)音正確的培養(yǎng)

教師要以身作則，使幼兒在模仿老師的同時，準確認知并掌握每一個音節(jié)。要切實幫助每個孩子識別并掌握正確的音素。

2.語音語調的培養(yǎng)

隨著孩子們心理、生理發(fā)育的變化，他們的語音、語調也會有所變化。因此，在教學中，教師應該加強幼兒的語音語調的訓練，幫助他們更好地掌握語音語調的要領。

二、詞匯方面

詞匯是人們進行語言活動的基礎，豐富的詞匯量在幼兒的人際交往中起著極其重要的作用。

在詞匯方面的教學計劃中，我們應注重以下幾個方面的培養(yǎng)：

1.詞匯量的擴充

幼兒詞匯量的擴充要結合幼兒實際，以幼兒自身熟知的事物為課堂素材，應逐漸圍繞幼兒的熟知事物、體驗中的基本概念進行詞匯擴充。

2.詞匯運用的能力

對于幼兒而言，不僅要能聽懂、會說，還要能使用，只有能運用于日常生活中才能真正掌握。

三、語法方面

語法是人們進行語言活動的規(guī)則，具有結構性、系統(tǒng)性和標準性，是語言學習的"骨架"之一。語法正確與否，直接影響到幼兒的語言準確性與表達能力的提高。

在語法方面的教學計劃中，應注重以下幾個方面的培養(yǎng)：

1.語法基礎知識的融會貫通

幼兒語法的承搭是在幼兒自然語言活動中產(chǎn)生的。引導幼兒從日常生活實際用語出發(fā)，關注語言運用的機會，尋找語言表達中的規(guī)律。

2.語法結構的簡單嚴謹

語法邏輯的簡單、嚴謹是幼兒語法掌握的重點，在語法教學中，要盡量采用句子簡單、易懂的語言來進行教學，讓幼兒在實踐中能夠結合場景和情境進而運用。

可以看出，托班語言類教學計劃是符合孩子成長規(guī)律的一種教育模式。通過階段性、系統(tǒng)性、嚴謹性的教育，將形成敘述清晰、邏輯嚴密、表述流暢的語言素養(yǎng)。加之，要切實幫助每一個孩子解決個體差異和困惑，提高他們的自信心和表達能力。這樣的教學計劃可以更好地促進幼兒的全面和諧發(fā)展。