美麗的大腳觀后感

美麗的大腳觀后感(系列九篇)。

想要更好地掌握“美麗的大腳觀后感”的知識(shí)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您推薦這篇文章，以下為我得出的結(jié)論供你參考。在看到好的影視作品時(shí)，我們不由會(huì)被情節(jié)和內(nèi)容深深吸引，一般來(lái)說(shuō)觀看之后都會(huì)有不少心得感悟。通過(guò)觀后感我們可以更好地反思自己的過(guò)去和未來(lái)，一篇好的觀后感要有體驗(yàn)、有見(jiàn)解、有感情、有新意的。

美麗的大腳觀后感【篇1】

看了電影《美麗的大腳》，有點(diǎn)難過(guò)，非常壓抑。

首先我覺(jué)得《美麗的大腳》，美麗的不是大腳，而是張美麗。

說(shuō)真的，整部電影沒(méi)怎么打動(dòng)我。也許這部電影的導(dǎo)演拍的電影不適合感人。有好幾場(chǎng)戲讓我有點(diǎn)想哭，但當(dāng)場(chǎng)面突然變了，氣氛突然變了，哭的沖動(dòng)消逝了，我再也哭不出來(lái)了。是自己過(guò)于麻木了嗎？不是的。

電影似乎有點(diǎn)慢，有點(diǎn)長(zhǎng)，人們沒(méi)有耐心看，沒(méi)有足夠的時(shí)間去感動(dòng)或悲傷-這有點(diǎn)遺憾。

撇開(kāi)導(dǎo)演的拍攝技藝不談，單就電影的內(nèi)涵來(lái)講還是很有值得回味的地方的。

我覺(jué)得這部電影有兩個(gè)主角，一個(gè)是張美麗，另一個(gè)是夏雨。

張美麗這個(gè)形象唄塑造得還是很豐滿的。她有其可愛(ài)的一面、天使的一面。悲慘的命運(yùn)對(duì)她的打擊是挺大的。

丈夫因?yàn)闆](méi)文化而觸犯法律而被槍斃，兒子因?yàn)榧膊≡缭缲舱?。她把大部分感情都寄托在黃土高原的孩子身上。她成了不折不扣的“孩子王”。

她深知，沒(méi)文化，真可怕——自己的丈夫就是死于沒(méi)文化。她希望這些孩子能夠成才而不是碌碌無(wú)為。張美麗也有其可嘆的一面、可悲的一面。

像“千里迢迢”事件，從中我們可以看出她對(duì)于孩子的教育是心有余而力不足的。夏雨的到來(lái)無(wú)疑給她打了一針強(qiáng)心劑。還有就是她與自己的學(xué)生王大河的父親王樹(shù)進(jìn)行著不為人知的戀情。

我覺(jué)得，要么勇敢一點(diǎn)，要么干脆點(diǎn)。勇敢一點(diǎn)，追求自己的幸福；簡(jiǎn)單一點(diǎn)，切斷一切感情——否則，沒(méi)有人會(huì)幸福。當(dāng)夏雨把一個(gè)籃球遞給她，叫她投那個(gè)球，進(jìn)了就選擇“勇敢”，沒(méi)進(jìn)就選擇“干脆”的時(shí)候，我真想沖上去替她投進(jìn)那個(gè)球——幸福是要爭(zhēng)取的??！

可后來(lái)的后來(lái)，一切隨風(fēng)散。

對(duì)于夏雨，我是很佩服的。從北京到西部，從繁華到荒蕪——是很需要勇氣的，而她身上那些城市人普遍都有的或多或少的毛病就顯得有點(diǎn)微不足道了。后來(lái)，她和丈夫因?yàn)槭芙逃值罁P(yáng)鑣是合情合理的，這可能反映了城鄉(xiāng)矛盾。

而這矛盾，無(wú)法調(diào)和。換句話說(shuō)，她和丈夫之間的愛(ài)不是真正的愛(ài)，但這不是真正的愛(ài)。愛(ài)情注定不會(huì)爆發(fā)，只會(huì)毀滅。

季羨林老師說(shuō)，不完滿才是人生。正是因?yàn)閺埫利惢蛳挠暧羞@樣那樣的不完美和她們的生活有這樣那樣的不快樂(lè)，她們才是真實(shí)的、友好的、親切的。黃土地貧窮、落后，似乎沒(méi)有希望似的。

但世上沒(méi)有拯救不了的愚昧。有了像張美麗和夏雨這樣的一些人，那些質(zhì)樸的孩子們終將開(kāi)成一朵朵花兒，絢麗在青青草原上。

對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中這樣一些不完

美不如意而真實(shí)的人兒，我們唯有祝福p>

美麗的大腳觀后感【篇2】

看過(guò)《美麗的大腳》這部影片后，有一種復(fù)雜的感覺(jué)涌上心頭。帶著幽默的、感人的情節(jié)，使人陷入一陣陣沉思。一群黃土中長(zhǎng)大的孩子，一位將'千里迢迢'念成'千里召召'的稍有些文化的無(wú)私的中年女教師，一位北京的已婚的年輕女志愿者。將封閉貧窮的人們渴望知識(shí)的心慰藉。

為了她的娃們，她可以不吃不喝，不愛(ài)不嫁，乃至將生命奉獻(xiàn)，多么純樸的黃土人啊!

為了那些娃們，她暫放繁華大都市的生活，放棄腹中的小孩兒，與丈夫幾乎離婚，雖然最后她再也沒(méi)回過(guò)那個(gè)黃土坡，但她付出的已經(jīng)足夠多了啊!熱心又無(wú)奈的女子啊!

當(dāng)天空轟轟作響，正在上課的孩子們?nèi)绨l(fā)生地震一般慌忙卻又鎮(zhèn)靜，搬出了所有能用來(lái)盛水的器具，擺在地上，等待著下雨。更讓我印象深刻的是每個(gè)人都仰著臉望著天，等待著雨水的降臨，好洗一把臟兮兮的臉。

黃土為衣，黃沙為被，氣息中也泛著黃沙土的味道。

不知在黃土坡上滑土而下的感覺(jué)是痛苦還是快樂(lè)?也許從那臟兮兮的落差中有所緩解或是享受。里面有這樣的一個(gè)情節(jié)，張老師讓孩子們用'千里迢迢'造個(gè)句子。學(xué)生王大河說(shuō)：'夏老師千里迢迢從北京來(lái)，張老師打水給夏老師洗臉，夏老師洗完臉的水張老師給我們洗，我們洗完臉給驢子喝，夏老師很高興，我們很高興，驢子也很高興。'多么長(zhǎng)，多么樸實(shí)的句子啊!在那里，水就是生命。

當(dāng)?shù)氐母蝗粟w面粉為他的母親大辦陰壽，張老師趁機(jī)帶著她的娃們?nèi)フf(shuō)服趙面粉捐錢(qián)為娃們買(mǎi)一臺(tái)只是從夏老師那兒聽(tīng)說(shuō)能增長(zhǎng)知識(shí)的電腦?？蓯旱内w面粉將張老師嘲笑了一番，又以一句'喝了這瓶白酒，電腦的事兒好商量'來(lái)推脫，可是無(wú)私的張老師卻一口氣喝下了從未喝過(guò)的整瓶白酒，為的是給娃們弄一臺(tái)她們不曾見(jiàn)過(guò)的電腦。為了她的娃們，什么屈辱都能受。

夏老師帶著張老師和娃們來(lái)到北京，望著川流不息的各種各樣的汽車，黃土人的眼球轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了。他們見(jiàn)過(guò)的最好的車，不過(guò)是王放映員的摩托車。最后由夏老師的丈夫聯(lián)系，黃土人的富產(chǎn)、特產(chǎn)——土豆終于可以運(yùn)到外面換成錢(qián)了。張老師就這樣成了導(dǎo)購(gòu)員。

對(duì)黃土人這是福，而對(duì)張老師，又意味著什么呢?

在一次運(yùn)送土豆的途中，三輪車卡在火車道上開(kāi)不走了，火車的鳴笛聲越來(lái)越近。張老師睡著了，躺在土豆上睡著了。屏幕晃了一下變黑了，都知道，車禍發(fā)生了。

張老師在蘇醒不久后笑著閉上了眼睛。一陣風(fēng)吹來(lái)，張老師的靈魂，隨風(fēng)而去……

那么善良的張老師，就那樣沒(méi)留下一點(diǎn)，走了。

都說(shuō)上天眷顧有情人?？伤c王放映員的愛(ài)，卻偏偏沒(méi)有得到眷顧。

都說(shuō)好人一生平安?？伤邥r(shí)沒(méi)帶走一片云彩。

張美麗無(wú)疑是最美麗的代表，是城市女性的強(qiáng)烈對(duì)比。在情感抒寫(xiě)上，展現(xiàn)人間的真善美。張美麗一生的樸素?zé)o私不僅打動(dòng)夏雨。更勾起看片人的內(nèi)心同情。她的心里模范夫妻是夏雨和他的丈夫?？伤觳恢某鞘腥说摹靶腋！?。導(dǎo)演用“離婚”，把城市和農(nóng)村進(jìn)行鮮明對(duì)比。王放映員的“再打兩次就離了”。無(wú)非是一個(gè)笑點(diǎn)。但也足以體現(xiàn)。村里男人的質(zhì)樸和對(duì)婚姻的尊重。反之，揭示了當(dāng)代城市男人的小氣和愚昧。

在張美麗臨生命的最后一刻。她說(shuō)她的計(jì)謀是“笑里藏刀”。給觀眾情理之中。意料之外的效果。其次是真實(shí)性的補(bǔ)充。張美麗既然可以犯“千里迢迢(zhaozhao)”這樣的錯(cuò)誤，那么在這時(shí)候，說(shuō)出似乎有點(diǎn)難以理解的“笑里藏刀”也就不足為奇了。

張美麗走了，平凡的走了，但中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)張美麗奮斗在“教育戰(zhàn)線”，中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子在惡劣的環(huán)境里用手指攪著唾沫翻著破舊的書(shū)本。我之所以如此強(qiáng)調(diào)“教育戰(zhàn)線”，打上引號(hào)，是想和如今很多高等學(xué)府、貴族學(xué)校劃清界線。如今的高等學(xué)府收費(fèi)動(dòng)輒四五千，貴族學(xué)校一個(gè)學(xué)生就要幾萬(wàn)，這些學(xué)府里的老師只知道把知識(shí)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)，膨脹自己的腰包，這院長(zhǎng)那教授的，帽子一頂比一頂高，把傳授知識(shí)辦成講座，高價(jià)向?qū)W校收費(fèi)，學(xué)校再向?qū)W生收費(fèi)，毫無(wú)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)生只能把雙手伸向在下層、在黃土里掙扎的中國(guó)老百姓。

影片的魅力真正在于它的真實(shí)性。夏雨不像其他信誓旦旦的志愿者，說(shuō)一些違心的話，她說(shuō)“她再也不想去那種地方了”。沒(méi)有比這更能揭示當(dāng)?shù)刎毟F困苦的話語(yǔ)了，而且這樣的人物看起來(lái)很真實(shí)。張美麗的大腳不好看，但是美麗。真實(shí)的美麗，大腳的美麗。

愛(ài)，不需要轟轟烈烈;愛(ài)，用不著驚天動(dòng)地;愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單。

----題記

黃沙在空中飛舞，大地在灼眼的日光下啜息。這里的一切都那么令人窒息。可這時(shí)，不遠(yuǎn)處，傳來(lái)了一陣童稚的歌聲，打破了這里的寂靜......

那是世界上一個(gè)小小的角落：那里的天很藍(lán)很藍(lán)，云很白很白，太陽(yáng)的光也很強(qiáng)。在那里，水是如此的珍貴，整個(gè)世界似乎被淹沒(méi)在那片黃沙里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一絲綠都不存在，偶爾出現(xiàn)一兩棵干枯的樹(shù)干，卻也耷拉著腦袋，接受著這痛苦命運(yùn)的安排。漸漸，有一座房屋出現(xiàn)在我眼前，從那里面?zhèn)鞒鰜?lái)了嘹亮的讀書(shū)聲，讓我驚訝而又感慨......

這是“美麗的大腳”里的一幅畫(huà)面。在這部電影里，我明白了：愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單!

“寸草”·“春暉”

小草沐浴在春天的陽(yáng)光里，它顯得滿足而又安適。伸伸懶腰，陽(yáng)光給了它充足的愛(ài)。這就是老師對(duì)學(xué)生的那份真摯而又無(wú)私的愛(ài)。還回憶起那一幕：一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)世面的老師在破舊的教室里學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從那里傳來(lái)了一句蹩腳的英語(yǔ)：“goodgood student day dayup!”她所翻譯的是“好好學(xué)習(xí)，天天向上!”很可笑吧?？陕?tīng)到這句話，我的心微微一顫。這就是那位老師所迸發(fā)出的那份對(duì)于學(xué)生的愛(ài)，這愛(ài)是那樣簡(jiǎn)單，那樣平凡。這份愛(ài)就像春天的陽(yáng)光，不需要裝飾，不需要偽裝?？墒鞘悄菢拥臏嘏?，那樣謐靜。想著想著，我的思緒又回到了現(xiàn)實(shí)：我媽媽也是一位老師，她從師范畢業(yè)后就被分配到一個(gè)小鎮(zhèn)上教書(shū)育人。她已經(jīng)有很多次可以離開(kāi)那個(gè)偏僻的地方到縣里的好學(xué)校工作，可媽媽總放棄那一次次珍貴的機(jī)會(huì)，毅然留在那里。她對(duì)自己的學(xué)生很好，甚至幫他們剪指甲，抓頭上的虱子......這一切都深深印在我的腦海里，讓我銘記在心。而張美麗張老師她也如此，盡管學(xué)識(shí)并不淵博;盡管連“千里tiaotiao”也會(huì)念成“千里zhaozhao”;盡管她會(huì)用手指在嘴里沾后在翻書(shū)?？墒墙^不能否認(rèn)她的那份真摯的心，那份對(duì)學(xué)生的愛(ài)，那份樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神。小草接受春光的撫摸，很舒適，很享受。

“春暉”對(duì)“寸草”的愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單!

橘子皮·學(xué)生愛(ài)

“不行，我喝不了這水”這出自于來(lái)自北京的夏雨老師之口。這只是她想退縮的理由，可是她話一出口，一群山里孩子便風(fēng)塵仆仆的來(lái)到縣城的火車站：這時(shí)，一個(gè)男子將橘子丟落在地，一群孩子像一股風(fēng)似的奔去搶橘子。也許大家會(huì)以為他們毫無(wú)素質(zhì)吧!甚至還有一個(gè)小男孩偷來(lái)了所有的橘子，躲在角落里剝橘子皮......這一幕讓我厭惡，讓我討厭，殊不知：到那一刻，張老師將用孩子們“偷”來(lái)的橘子皮熬成的橘子水遞給夏老師的那一瞬間，我的心被那一杯濃濃的橘子水融化了。這杯橘子水里融入了孩子們對(duì)老師太多的愛(ài)了，不知夏雨老師喝下這杯橘子水是心中是否是暖洋洋的。這世間贊頌了太多老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，可看著這群天真可愛(ài)的孩子們?yōu)樽约旱睦蠋熑绱烁冻鍪?，我猛然明白：有時(shí)候，孩子也能溫暖老師的心，也能給老師最欣慰的愛(ài)

小小的橘子皮，溫溫的橘子水，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)!

張老師，夏老師，那群可愛(ài)的孩子們。他們都只是世界上很多人的縮影，這些人之間也許沒(méi)有一個(gè)可以流芳百世，讓我們永記在心，可是他們之間擁有的那么簡(jiǎn)單純潔的愛(ài)，卻是世界上罕見(jiàn)的“珍珠”!

美麗的大腳電影觀后感

美麗的大腳電影觀后感一：

這是一部描寫(xiě)中國(guó)西部窮鄉(xiāng)僻壤女教師的影片，片中主人公張美麗是一個(gè)平凡、堅(jiān)強(qiáng)的陜北農(nóng)婦，一個(gè)教育水平不高的農(nóng)村女教師，做最美麗的教師 電影美麗的大腳觀后感。但她卻用自己的一雙“大腳”譜寫(xiě)了執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，譜寫(xiě)了永不疲倦的追求，譜寫(xiě)了崇高的信念、美麗的人生!張美麗熱情、真誠(chéng)、俠骨柔腸，在土房子里教著一幫子“泥孩子”。她用她那濃厚的地方話教他們識(shí)字、造句;她用那跑了調(diào)的嗓子笨拙的姿勢(shì)領(lǐng)孩子唱歌跳舞做游戲;她用她那寸寸柔腸感動(dòng)和影響了都市麗人夏雨;她用她那錚錚的俠骨給孩子們贏來(lái)了資助;她用自己一雙“美麗的大腳”譜寫(xiě)了一幕幕感人至深的“美麗的人生”。 電影中的貧窮震撼了我，他們的快樂(lè)也震撼了我，他們對(duì)知識(shí)的渴求，他們對(duì)教育的執(zhí)著都深深地打動(dòng)了我。我們沒(méi)有過(guò)過(guò)那種生活每天吃土豆，長(zhǎng)年沒(méi)有水洗臉，但他們還不停地笑。這快樂(lè)來(lái)自哪里?張美麗很具體，渴了你喝什么?餓了你吃什么?不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?不懂的事你問(wèn)誰(shuí)?太多太多的時(shí)候，我不能理解張美麗的人生觀，然而她的美好卻深深地吸引著我，那么清爽、透明、執(zhí)著、簡(jiǎn)單，這都是在我們身上已經(jīng)久違了的東西，觀后感《做最美麗的教師 電影美麗的大腳觀后感》。我似乎一下子明白了，我們失去什么了，對(duì)于生活的細(xì)致觀察，對(duì)于周圍的熱忱，對(duì)于生活的熱愛(ài)，對(duì)于他人的關(guān)心。張美麗嘴角揚(yáng)起的笑，山村孩子臟臟的臉，下雨天淅瀝的雨，夏雨悲傷的淚，這一切交融在一起，它們不再遙遠(yuǎn)，就在我身邊。張美麗為鄉(xiāng)村孩子所作出的種種犧牲，已經(jīng)超越了教書(shū)育人的意義，他們向我們展示了人性中最美的一面，最真實(shí)的一面無(wú)私，付出，奉獻(xiàn)。 尤其對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，班主任工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂(lè)的。我們始終這樣認(rèn)為：立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦。我們總是腳踏實(shí)地地走著每一步。在我們的心中，學(xué)生能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開(kāi)展班主任工作永遠(yuǎn)的追求。班主任的主要工作是育人，對(duì)象是活生生的人，那是一個(gè)個(gè)多彩的世界，她既需要入微的呵護(hù)，更需要班主任去規(guī)范。這就意味著我們要投入更多的精力與情感。多年的班主任工作，我深深地懂得教育不能沒(méi)有感情，教師只有用自己的愛(ài)才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，每接一個(gè)新的班級(jí)，我都用愛(ài)心迎接著學(xué)生，努力營(yíng)造一種平等友愛(ài)的班級(jí)氣氛。我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸。 在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我們向張美麗學(xué)習(xí)，做孩子心中最美、最棒的老師。

美麗的大腳電影觀后感二：

在那么多優(yōu)秀的教育類電影中，我選擇了倪萍主演的《美麗的大腳》來(lái)觀看，因?yàn)槟咂际俏宜煜さ囊晃谎輪T，她智慧而又知性，退出主持舞臺(tái)的她更顯幽默和風(fēng)趣，豁達(dá)和開(kāi)朗的個(gè)性十分的吸引人。花了整整一個(gè)多小時(shí)，看完了整部電影，給我留下的除了感動(dòng)之外，還有一抹淡淡的哀傷。

影片講述了黃土地上一位平凡的女教師張美麗的故事。她的丈夫因?yàn)橛廾帘慌辛怂佬?，為了讓自己的孩子沒(méi)有那樣的命運(yùn)，她教自己的孩子讀書(shū)，后來(lái)又辦起了學(xué)校，教村里的孩子讀書(shū)。學(xué)校辦起來(lái)了，她的孩子卻沒(méi)有了。但她沒(méi)有放棄這群毫不相干的孩子，而是把他們當(dāng)成自己的孩子，讓他們學(xué)文化，上大學(xué)，成就自己的夢(mèng)想，點(diǎn)亮山里的希望。

影片中有許許多多平實(shí)卻感人的鏡頭，張美麗為了留住從北京來(lái)的夏老師，和孩子們一起撿橘子皮，給夏老師泡茶喝。她給夏老師洗衣服，反而惹惱了夏老師，但她卻說(shuō)：“夏老師，只要你高興，我咋都成?！笨梢哉f(shuō)夏老師和張美麗是對(duì)比鮮明的兩種人，一位是美麗的、精致的城里人，一位卻是不美麗，甚至是有點(diǎn)粗糙的農(nóng)村人，但是影片的魅力在于讓我們看到了人物內(nèi)在的精神世界，忽視了這些外在性的東西，最終美麗歸于一點(diǎn)，那就是犧牲小我，給孩子們帶來(lái)希望的內(nèi)在精神世界的高尚。那是與外表的美與丑都無(wú)關(guān)的，最終張美麗離開(kāi)了，在為孩子們賣土豆，籌集費(fèi)用的路上。夏老師從高高的黃土坡上一躍而下，一行淚水在滿臉是土的臉上顯得格外醒目。那時(shí)的她很美麗，因?yàn)槲覀兛吹搅藦埫利惖木裨谒砩系难永m(xù)?？梢哉f(shuō)是樸實(shí)的張美麗感染了在城市里養(yǎng)尊處優(yōu)的夏雨。

影片落幕了，但是我們不會(huì)忘記在那片黃土地上那雙美麗的大腳，不會(huì)忘記張美麗帶著一群孩子歡呼雀躍的身影，不會(huì)忘記她把千里迢迢念成千里召召。這就是電影的魅力所在，用藝術(shù)的方式感染和影響所有的看客。在平實(shí)的鏡頭中，我們看到了人性光輝的偉大。在我們的心目中，張美麗是成功的，雖然她并不完美，但是她用自己的行動(dòng)感染了夏雨老師，為孩子們延續(xù)著希望。

看過(guò)《美麗的大腳》這部影片后，有一種復(fù)雜的感覺(jué)涌上心頭。帶著幽默的、感人的情節(jié)，使人陷入一陣陣沉思。一群黃土中長(zhǎng)大的孩子，一位將“千里迢迢”念成“千里召召”的稍有些文化的無(wú)私的中年女教師，一位北京的已婚的年輕女志愿者。將封閉貧窮的人們渴望知識(shí)的心慰藉。

為了她的娃們，她能夠不吃不喝，不愛(ài)不嫁，乃至將生命奉獻(xiàn)，多么純樸的黃土人啊!

為了那些娃們，她暫放繁華大都市的生活，放下腹中的小孩兒，與丈夫幾乎離婚，雖然最后她再也沒(méi)回過(guò)那個(gè)黃土坡，但她付出的已經(jīng)足夠多了啊!熱心又無(wú)奈的女子啊!

當(dāng)天空轟轟作響，正在上課的孩子們?nèi)绨l(fā)生地震一般慌忙卻又鎮(zhèn)靜，搬出了所有能用來(lái)盛水的器具，擺在地上，等待著下雨。更讓我印象深刻的是每個(gè)人都仰著臉望著天，等待著雨水的降臨，好洗一把臟兮兮的臉。

黃土為衣，黃沙為被，氣息中也泛著黃沙土的味道。

不知在黃土坡上滑土而下的感覺(jué)是痛苦還是快樂(lè)?也許從那臟兮兮的落差中有所緩解或是享受。里面有這樣的一個(gè)情節(jié)，張老師讓孩子們用“千里迢迢”造個(gè)句子。學(xué)生王大河說(shuō)：“夏老師千里迢迢從北京來(lái)，張老師打水給夏老師洗臉，夏老師洗完臉的水張老師給我們洗，我們洗完臉給驢子喝，夏老師很高興，我們很高興，驢子也很高興?！倍嗝撮L(zhǎng)，多么樸實(shí)的句子啊!在那里，水就是生命。

當(dāng)?shù)氐母蝗粟w面粉為他的母親大辦陰壽，張老師趁機(jī)帶著她的娃們?nèi)フf(shuō)服趙面粉捐錢(qián)為娃們買(mǎi)一臺(tái)只是從夏老師那兒聽(tīng)說(shuō)能增長(zhǎng)知識(shí)的電腦。可惡的趙面粉將張老師嘲笑了一番，又以一句“喝了這瓶白酒，電腦的事兒好商量”來(lái)推脫，但是無(wú)私的張老師卻一口氣喝下了從未喝過(guò)的整瓶白酒，為的是給娃們弄一臺(tái)她們不曾見(jiàn)過(guò)的電腦。為了她的娃們，什么屈辱都能受。

夏老師帶著張老師和娃們來(lái)到北京，望著川流不息的`各種各樣的汽車，黃土人的眼球轉(zhuǎn)但是來(lái)了。他們見(jiàn)過(guò)的最好的車，但是是王放映員的摩托車。最后由夏老師的丈夫聯(lián)系，黃土人的富產(chǎn)、特產(chǎn)——土豆最后能夠運(yùn)到外面換成錢(qián)了。張老師就這樣成了導(dǎo)購(gòu)員。

對(duì)黃土人這是福，而對(duì)張老師，又意味著什么呢?

在一次運(yùn)送土豆的途中，三輪車卡在火車道上開(kāi)不走了，火車的鳴笛聲越來(lái)越近。張老師睡著了，躺在土豆上睡著了。屏幕晃了一下變黑了，都知道，車禍發(fā)生了。

張老師在蘇醒不久后笑著閉上了眼睛。一陣風(fēng)吹來(lái)，張老師的靈魂，隨風(fēng)而去……

那么善良的張老師，就那樣沒(méi)留下一點(diǎn)，走了。

都說(shuō)上天眷顧有情人?？伤c王放映員的愛(ài)，卻偏偏沒(méi)有得到眷顧。

都說(shuō)好人一生平安?？伤邥r(shí)沒(méi)帶走一片云彩。

大片課上我們看了一部電影叫做《美麗的大腳》。這部電影比較感人，也給人教育與啟發(fā)。

這部電影主人公叫張美麗，這個(gè)鄉(xiāng)村里的平凡婦女開(kāi)辦了一個(gè)學(xué)校教村里人讀書(shū)，為村里創(chuàng)辦了期望。北京有志愿來(lái)那里教書(shū)的一位夏老師，張美麗帶著學(xué)生一齊去接她。這位教師對(duì)待學(xué)生就像自己的孩子一樣，正因她自己的孩子不幸去世了，因此她把愛(ài)都放在這些學(xué)生身上。她這樣犧牲自己奉獻(xiàn)他人的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們也要把愛(ài)傳遞給其他人，讓我們身邊處處都有愛(ài)。

那里的水十分少，因此十分寶貴，剛來(lái)的夏老師洗過(guò)的臟水，給每個(gè)孩子都洗了一遍，剩下來(lái)的給驢喝，說(shuō)明那里十分節(jié)約用水，我們不能浪費(fèi)水，要珍惜水資源。

就是這兩個(gè)老師在十分貧困的鄉(xiāng)村里教書(shū)，讓鄉(xiāng)村的教育一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)地興起。

我們平時(shí)去網(wǎng)吧買(mǎi)衣服，在外面買(mǎi)東西看電影的錢(qián)在那個(gè)地方都讓人吃驚。我們以后要節(jié)約，要靠自己所爭(zhēng)取的錢(qián)來(lái)用，而不是一而再而三的向父母長(zhǎng)輩要錢(qián)。要付出實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望與理想。

美麗的大腳觀后感【篇3】

▲觀后感范文：美麗的大腳一《美麗的大腳》這部影片講述的是一個(gè)普通的西部農(nóng)村教師張美麗的感人故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子的生命，面臨著巨大的痛苦，但她從中得到了一些真理。她感到了愚昧的傷害，希望通過(guò)自己的努力改變愚昧落后的生活狀態(tài)。

為了使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她請(qǐng)求村長(zhǎng)開(kāi)辦了一所鄉(xiāng)村小學(xué)，當(dāng)上了村里唯一的老師，義不容辭地承擔(dān)起教育后輩的責(zé)任。她把所有的感情都寄托在孩子身上，用母性來(lái)照顧他們。年輕的女孩夏雨，從北京來(lái)到這個(gè)貧困落后的地方做志愿老師，她的到來(lái)就像一場(chǎng)精神大雨，把現(xiàn)代城市的甘露灑進(jìn)這個(gè)寧?kù)o的小鄉(xiāng)村，讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)，也激活了所有的希望。

**了《美麗的大腳》我感慨萬(wàn)千，也引起了我的深思。

當(dāng)**展現(xiàn)那些灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著，嗑碰著上演這些偉大的情感時(shí)，淚水還是抑不住流了出來(lái)，我被美麗真誠(chéng)的感動(dòng)了。最讓我感覺(jué)到的是主人公在平凡中超越了。她唯一突出的特點(diǎn)是她的大腳可以穿43碼的鞋。她總覺(jué)得自己的生活不成功，所以盡量讓村里的孩子接受教育。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自己的日子，她總想“成功”，因?yàn)樗钌钪烂\(yùn)苦于短暫和無(wú)常，總得做些有意義的事，來(lái)慰藉平凡的人生，她是個(gè)堅(jiān)定的理想主義者，這也是一種人性的關(guān)懷，完成了她一個(gè)平凡人的超越。

什么是真正的美？有人說(shuō)人可愛(ài)是因?yàn)樗麄兤?；有人說(shuō)人漂亮是因?yàn)樗麄兛蓯?ài)。張美麗常說(shuō)自己不成功，一是“腳大心大”，二是長(zhǎng)相不美。

對(duì)于一個(gè)美麗的人來(lái)說(shuō)，黃土地上灰白粗糙的臉龐和衣服并不美麗。當(dāng)城市的人往他們身邊一站，更顯得他們寒傖。張美麗是那么忘情地投身于教育，可是她從來(lái)不懂得為自己打算，并最終獻(xiàn)出自己的生命，但無(wú)怨無(wú)悔。

她的心靈是至純至美的，她沒(méi)有選擇城市，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地。

這部電影雖然不完美，但給人留下了不可磨滅的印象。從一位普通的鄉(xiāng)村教師張美麗身上，我們記起了美麗的雙腳，看到了美麗的心。她將給每一位觀眾的心靈帶來(lái)震撼！

▲觀后感范文：美麗的大腳二影片中兩個(gè)女人正在討論因?yàn)槭裁炊利愐粋€(gè)說(shuō)：“美麗因?yàn)榭蓯?ài)才美麗，”一個(gè)說(shuō)：

“因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)?！笨赐暧捌也胖酪?yàn)閻?ài)所以美麗。張美麗小姐在這個(gè)貧窮的村子里有一個(gè)悲慘的故事。

她的丈夫是個(gè)殺人犯，她的孩子被槍殺了。她成了一個(gè)孤獨(dú)的女人，但她成了村里的代課老師和全村孩子的母親。張美麗老師為了她的孩子們失去尊嚴(yán)去乞求趙面粉給錢(qián)買(mǎi)電腦; 為了孩子們深更半夜地下為夏雨老師洗衣服，還給飽盡風(fēng)霜的房子鋪瓦;讓夏雨老師別走，一定要留下來(lái)教孩子學(xué)習(xí)，讓他們將來(lái)上大學(xué)。后來(lái)，一位來(lái)自北京的女老師給了她不同的時(shí)間。

夏雨為了讓張美麗的心愿如愿以償，就讓她在北京體驗(yàn)了一次城里人的感覺(jué)。她也幫張美麗找到了一份好工作，但她決定回去找同學(xué)。最終張美麗為了推銷鄉(xiāng)親們的土豆意外死亡。

張美麗老師愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子一樣。為了給孩子們更多的知識(shí)，他失去了尊嚴(yán)。他像個(gè)瘋子一樣，把學(xué)生帶到火車站去搶別人的桔子，就是為了治夏雨

泡橘子水喝。另一次，一位家長(zhǎng)的孩子在城里的一個(gè)游樂(lè)園里玩耍。他需要伙伴

跟他玩，那位家長(zhǎng)正好看見(jiàn)了黃大河他們，就叫了他們過(guò)來(lái)玩，錢(qián)自己出，還叫他們學(xué)馿叫。這叫張美麗老師看到了氣憤不已，但是她還是跟孩子們講道理，哭著說(shuō):“城里

的孩子和家長(zhǎng)叫你們學(xué)馿叫就學(xué)馿叫，你們這是被人家任人擺布嗎?你們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)

，將來(lái)到大城市里去考大學(xué)，為我們鄉(xiāng)下人爭(zhēng)光，好好學(xué)***也不會(huì)被人欺負(fù)， 你們一定要好好學(xué)習(xí)啊!"大家都哭得淚流滿面。啊!

張美麗她為了那些娃甘愿失去了自己的尊嚴(yán)，卻不肯讓自己的那些娃丟一些尊嚴(yán)。

啊！這種愛(ài)和尊嚴(yán)來(lái)自于張美麗內(nèi)心的偉大?？催@部電影讓我知道

因?yàn)閻?ài)，所以美麗!

印象范文：美麗的三巨頭記得，張老師在北京教孩子時(shí)，我就開(kāi)始哭，然后我就停不下來(lái)了。在看到火車駛向張老師時(shí)我都嚇呆了，最后看著張老師笑著離開(kāi)，我痛、酸痛，哭、痛哭。

在張美麗身上，我看到了人性的美。我看到了一個(gè)女人的力量和犧牲。她母親的愛(ài)和她的美德深深地打動(dòng)了我。鄉(xiāng)村教師也有愛(ài)，但她的愛(ài)來(lái)之不易，折射出生活的無(wú)奈。張美麗是最美的，她平凡偉大，她也一定是最成功的，我相信她的孩子一定會(huì)成功的。

在夏雨，我似乎看到了自己，但我沒(méi)有她的勇氣，她做得足夠好。當(dāng)她對(duì)孩子們說(shuō)她走了，我很感動(dòng)。我覺(jué)得她很帥。為了孩子，她終于和心愛(ài)的情人離婚了，這也無(wú)可奈何。生活中有太多的無(wú)助。

張美麗羨慕夏雨城里的愛(ài)情，但她不知道其實(shí)夏雨城里的愛(ài)情已經(jīng)破裂了，倒是在鄉(xiāng)村里，在張美麗走了之后，她心愛(ài)著的男人，用放映機(jī)的燈光映亮了古堡般的小學(xué)校，執(zhí)著地表述著這是一種真正的愛(ài)情。也許，在更物欲橫流的世界里，越經(jīng)不起風(fēng)雨的侵襲，這里的愛(ài)情就顯得過(guò)于美麗和脆弱。

劉志鵬也是個(gè)好人。畢竟，他為孩子們做了很多事情。他對(duì)夏雨也是對(duì)得。畢竟人生觀價(jià)值觀不同嘛。但我總覺(jué)得如果他能理解夏雨，如果他們不離婚，結(jié)局不是很好嗎？

如果張小姐沒(méi)有遇到交通事故，最后能和王樹(shù)在一起該多好啊。為什么善良的人最后會(huì)這樣？為什么？

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的生活，美麗的故事，雖然在美麗中有痛苦和無(wú)奈，但流星劃過(guò)天空，世界是輝煌的。向所有鄉(xiāng)村教師、教育志愿者們致敬!將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永留傳!

美麗的大腳觀后感【篇4】

一個(gè)貧瘠山區(qū)的長(zhǎng)著43碼大腳的普通農(nóng)婦，被愚昧奪去了丈夫和孩子后，面臨著人生巨大的苦難，但她卻悟出了一個(gè)道理：愚昧無(wú)知是可怕的，期望經(jīng)過(guò)自我的努力改變落后的生存狀態(tài)。她要求開(kāi)辦鄉(xiāng)村且毅然扛起教育后輩的職責(zé)。

她算不上一個(gè)“合格”教師，普通話帶著濃重的方言口音，把“千里迢迢”讀成“千里召召”，不認(rèn)識(shí)ABCD……可是她為了山里的孩子能讀好書(shū)，付出了她美麗的一切，包括青春、靈魂和肉體，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神打造出人類靈魂工程師的光輝形象。咋一聽(tīng)，她的名字很俗氣——張美麗，可是，看完片子，覺(jué)得沒(méi)有比這更切合她的名字了，她的一顰一笑，一舉一動(dòng)，字字句句，讓我體會(huì)到了至高至純的“美麗”，在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間，她實(shí)踐著人如其名的美麗人生。

觀罷《美麗的大腳》，一絲淡淡的憂傷，淡淡的失落總是環(huán)繞心間，揮之不去，怎樣教師才有這樣博大的愛(ài)?怎樣的我們才能幫那群可愛(ài)的孩子圓夢(mèng)，怎樣的??

一位平凡的女人，卻有一顆博大的新，將自我對(duì)干兒子的愛(ài)全部轉(zhuǎn)移到對(duì)每個(gè)學(xué)生的身上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著，執(zhí)著奉獻(xiàn)著自我的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。她懷著無(wú)私的愛(ài)，堅(jiān)定的心，平凡而又真實(shí)的演繹著一出人生劇。無(wú)言的告訴我們，生活就要這樣過(guò)，有追求有奮斗更有收獲。

我感動(dòng)于她強(qiáng)烈的自尊與自愛(ài)，人窮但志不窮。當(dāng)她哭著訓(xùn)斥孩子們沒(méi)骨氣時(shí)我的淚也悄悄滑落。對(duì)啊，人要活的有骨氣，決不能低頭，即使全世界都對(duì)你不屑，只要你不低頭，你依然是勝利的。自尊與自愛(ài)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是他存在的價(jià)值體現(xiàn)。這不禁讓我對(duì)教師肅然起敬。

但她終歸是個(gè)女人，一個(gè)需要有人愛(ài)有人關(guān)心的女人，而她卻不敢愛(ài)，不能愛(ài)，將自我的愛(ài)深埋于心間。她一向重復(fù)一句話“我這一生都不成功”。怎樣會(huì)不成功呢?我覺(jué)得她挺成功，挺偉大的，她用善良的心和永遠(yuǎn)的執(zhí)著給所有孩子一片新的天地。她也想著帶領(lǐng)整個(gè)山村富起來(lái)。她有著那么一顆博愛(ài)的心，以致于承載了太多別人而忽略了自我，偉大的女人就這么無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著，付出著，無(wú)聲無(wú)音，不計(jì)報(bào)酬。但她終究只是個(gè)平凡的小女人，太重的擔(dān)子使他疲憊不堪，最終她垮了。她抱著未了的心愿和完美的未來(lái)靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開(kāi)了整個(gè)落后古老、貧窮與現(xiàn)代個(gè)覺(jué)得山村。離開(kāi)那群她怎樣也放心不下的孩子，飛到太平天國(guó)去了。

然而一切未完。年輕的志愿者夏雨將繼續(xù)沿著她未完的路走下去，給孩子一片廣闊的天空。就這樣平凡而又不平凡的一生，怎樣會(huì)不成功，何談不成功。相比之下我卻是那渺小與無(wú)力。而我做為新世紀(jì)的大學(xué)生又能做點(diǎn)什么呢?當(dāng)我驚訝與黃土高原的貧窮與漫天黃沙時(shí)，當(dāng)我驚訝于水的貧乏與孩子的落后時(shí)一種念頭也在心中升起，其實(shí)年輕的我們能夠幫忙那群無(wú)助的孩子，讓美麗的事業(yè)傳揚(yáng)下去，至少每位大學(xué)生能夠抽出一兩年的時(shí)間去扶貧支教，去給孩子一個(gè)美麗而又堅(jiān)定的夢(mèng)。這是我們能做到的也是我們應(yīng)當(dāng)做的，更是《美麗的大腳》教會(huì)我的。

美麗的大腳，美麗的教師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無(wú)悔的。所以我們更要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永留傳。一個(gè)貧瘠山區(qū)的長(zhǎng)著43碼大腳的普通農(nóng)婦，被愚昧奪去了丈夫和孩子后，面臨著人生巨大的苦難，但她卻悟出了一個(gè)道理：愚昧無(wú)知是可怕的，期望經(jīng)過(guò)自我的努力改變落后的生存狀態(tài)。她要求開(kāi)辦鄉(xiāng)村且毅然扛起教育后輩的職責(zé)。

她算不上一個(gè)“合格”教師，普通話帶著濃重的方言口音，把“千里迢迢”讀成“千里召召”，不認(rèn)識(shí)ABCD……可是她為了山里的孩子能讀好書(shū)，付出了她美麗的一切，包括青春、靈魂和肉體，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神打造出人類靈魂工程師的光輝形象。咋一聽(tīng)，她的名字很俗氣——張美麗，可是，看完片子，覺(jué)得沒(méi)有比這更切合她的名字了，她的一顰一笑，一舉一動(dòng)，字字句句，讓我體會(huì)到了至高至純的“美麗”，在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間，她實(shí)踐著人如其名的美麗人生。

觀罷《美麗的大腳》，一絲淡淡的憂傷，淡淡的失落總是環(huán)繞心間，揮之不去，怎樣教師才有這樣博大的愛(ài)?

一位平凡的女人，卻有一顆博大的新，將自我對(duì)干兒子的愛(ài)全部轉(zhuǎn)移到對(duì)每個(gè)學(xué)生的身上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著，執(zhí)著奉獻(xiàn)著自我的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。她懷著無(wú)私的愛(ài)，堅(jiān)定的心，平凡而又真實(shí)的演繹著一出人生劇。無(wú)言的告訴我們，生活就要這樣過(guò)，有追求有奮斗更有收獲。

我感動(dòng)于她強(qiáng)烈的自尊與自愛(ài)，人窮但志不窮。當(dāng)她哭著訓(xùn)斥孩子們沒(méi)骨氣時(shí)我的淚也悄悄滑落。對(duì)啊，人要活的有骨氣，決不能低頭，即使全世界都對(duì)你不屑，只要你不低頭，你依然是勝利的。自尊與自愛(ài)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是他存在的價(jià)值體現(xiàn)。這不禁讓我對(duì)教師肅然起敬。

但她終歸是個(gè)女人，一個(gè)需要有人愛(ài)有人關(guān)心的女人，而她卻不敢愛(ài)，不能愛(ài)，將自我的愛(ài)深埋于心間。她一向重復(fù)一句話“我這一生都不成功”。怎樣會(huì)不成功呢?我覺(jué)得她挺成功，挺偉大的，她用善良的心和永遠(yuǎn)的執(zhí)著給所有孩子一片新的天地。她也想著帶領(lǐng)整個(gè)山村富起來(lái)。她有著那么一顆博愛(ài)的心，以致于承載了太多別人而忽略了自我，偉大的女人就這么無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著，付出著，無(wú)聲無(wú)音，不計(jì)報(bào)酬。但她終究只是個(gè)平凡的小女人，太重的擔(dān)子使他疲憊不堪，最終她垮了。她抱著未了的心愿和完美的未來(lái)靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開(kāi)了整個(gè)落后古老、貧窮與現(xiàn)代個(gè)覺(jué)得山村。離開(kāi)那群她怎樣也放心不下的孩子，飛到太平天國(guó)去了。

然而一切未完。年輕的志愿者夏雨將繼續(xù)沿著她未完的路走下去，給孩子一片廣闊的天空。就這樣平凡而又不平凡的一生，怎樣會(huì)不成功，何談不成功。相比之下我卻是那渺小與無(wú)力。而我做為新世紀(jì)的大學(xué)生又能做點(diǎn)什么呢?當(dāng)我驚訝與黃土高原的貧窮與漫天黃沙時(shí)，當(dāng)我驚訝于水的貧乏與孩子的落后時(shí)一種念頭也在心中升起，其實(shí)年輕的我們能夠幫忙那群無(wú)助的孩子，讓美麗的事業(yè)傳揚(yáng)下去，至少每位大學(xué)生能夠抽出一兩年的時(shí)間去扶貧支教，去給孩子一個(gè)美麗而又堅(jiān)定的夢(mèng)。這是我們能做到的也是我們應(yīng)當(dāng)做的，更是《美麗的大腳》教會(huì)我的。

美麗的大腳，美麗的教師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無(wú)悔的。所以我們更要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永留傳。

美麗的大腳觀后感【篇5】

美麗的大腳觀后感

張美麗的丈夫因?yàn)橛廾翢o(wú)知，去偷鐵軌而失去了生命，她的孩子也因病死亡，在失去丈夫和孩子的情況下，她毅然選擇了去辦一所學(xué)校，教育孩子們，使他們擺脫無(wú)知。村子里的條件極為艱苦，然而在這個(gè)因?yàn)樨毟F而無(wú)知的山村里，張美麗老師的行動(dòng)得到了村民的大力支持，正是在這個(gè)地方才顯得了人們對(duì)知識(shí)的渴望。來(lái)山村支教的夏雨老師，由最先的不適應(yīng)，到后來(lái)的不舍，以及帶孩子們?nèi)ケ本┩?，最后到扎根山村，投身山村教育，這一形象的巨大轉(zhuǎn)變，正是在張美麗老師的影響下發(fā)生的。張美麗老師獻(xiàn)身山村教育不僅影響了夏雨老師，更感動(dòng)了我們每一個(gè)人。

張美麗老師的人生雖是平凡的，但卻無(wú)不展現(xiàn)著偉大，她在鄉(xiāng)村教育這一熱土上，處處演繹著一個(gè)教師的傳奇人生。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)電腦對(duì)孩子們學(xué)習(xí)有幫助，她就“用計(jì)”飲酒，喝的大醉，為孩子們買(mǎi)到了電腦：當(dāng)她的一個(gè)學(xué)生被騙學(xué)驢叫時(shí)，她嚴(yán)厲的批評(píng)他，并告訴他：“一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把家鄉(xiāng)建設(shè)的和北京一樣漂亮”;再到后面她幫村子里找到了土豆的銷路等等這一切，無(wú)不展現(xiàn)出張美麗老師的智慧及對(duì)孩子們母親般的深沉的愛(ài)，她把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，用心去教導(dǎo)他們，從孩子們眼中那種心領(lǐng)神會(huì)的.目光中，我們似乎可以看到鄉(xiāng)村的未來(lái)，在孩子們的心中已經(jīng)埋下了一顆奮發(fā)有為，建設(shè)家鄉(xiāng)的種子。張美麗老師的這種愛(ài)的教育對(duì)我啟發(fā)很大，老師只有用心去教育，并愛(ài)護(hù)學(xué)生，才能真正得到學(xué)生的尊敬，獲得好的教學(xué)效果。

當(dāng)我們回望那片久旱未雨的黃土地，那片因?yàn)橛廾炼毟F，在貧窮中掙扎的人們，他們祖祖輩輩在這個(gè)怪圈里輪回，始終很難真正的擺脫貧窮的困擾，教育在這個(gè)地方不僅僅局限于教育，它更多的是希望，一個(gè)改變命運(yùn)的唯一途徑。然而在這片土地上，知識(shí)同樣干涸，知識(shí)對(duì)這片土地上的人們來(lái)說(shuō)，像甘霖一樣珍貴。缺少像張美麗老師這樣能夠扎根鄉(xiāng)村的教師，缺少教學(xué)設(shè)備等等，嚴(yán)重制約著鄉(xiāng)村地區(qū)教育的發(fā)展，這不得不引起我們的深思。

夏雨老師同樣是一位偉大的老師，她生活在城市，然后去農(nóng)村支教，到最后扎根農(nóng)村。她為我們這些免費(fèi)師范生演繹了一個(gè)去鄉(xiāng)村從事教育的經(jīng)過(guò)，在她的身上，我看到更多是屬于我們這個(gè)群體的影子，吃不了苦，想舍棄那個(gè)生我養(yǎng)我的鄉(xiāng)村，我們?cè)谶@個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，正逐漸忘記了我們的使命，忘記了去改變自己家鄉(xiāng)的責(zé)任。免費(fèi)師范生政策的出發(fā)點(diǎn)就是為基層培養(yǎng)優(yōu)秀教師，因此，我們要向夏雨老師學(xué)習(xí)，要勇敢地去承擔(dān)，用我們已有的知識(shí)去改變鄉(xiāng)村，去為那片干涸的土地澆灌知識(shí)，讓其重新煥發(fā)生機(jī)。

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，偉大的。所以我們更要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永遠(yuǎn)留傳。去踐行我們的使命，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

美麗的大腳觀后感

這部影片講述的是一個(gè)普通的西部農(nóng)村教師張美麗的感人故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，面臨著巨大的人生苦難，卻從中悟出了一些道理，她痛感愚昧的傷害，希望通過(guò)自己的努力改變愚昧落后的生存狀態(tài)。為了使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她請(qǐng)求村長(zhǎng)開(kāi)辦了一所鄉(xiāng)村小學(xué)，當(dāng)上了村里唯一的老師，義不容辭地承擔(dān)起教育后輩的責(zé)任。她把所有的感情都寄托在孩子們身上，用她的母性去關(guān)愛(ài)孩子們。年輕的女孩夏雨，從北京來(lái)到這個(gè)貧困落后的地方做志愿老師，她的到來(lái)就像一場(chǎng)精神大雨，把現(xiàn)代城市的甘露灑進(jìn)這個(gè)寧?kù)o的小鄉(xiāng)村，讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)，也激活了所有的希望。

觀看了《美麗的大腳》我感慨萬(wàn)千，也引起了我的深思。

當(dāng)片子展現(xiàn)那些灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著，嗑碰著上演這些偉大的情感時(shí)，淚水還是抑不住流了出來(lái)，我被美麗真誠(chéng)的感動(dòng)了。其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越，她唯一出眾的地方就是雙能穿43碼鞋的大腳，她總是覺(jué)得自己這輩子不太成功，所以竭盡所能的讓村里的孩子接受教育。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自己的日子，她總想“成功”，因?yàn)樗钌钪烂\(yùn)苦于短暫和無(wú)常，總得做些有意義的事，來(lái)慰藉平凡的人生，她是個(gè)堅(jiān)定的理想主義者，這也是一種人性的關(guān)懷，完成了她一個(gè)平凡人的超越。

何為真正的美麗?有人說(shuō)，人是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài);又有人說(shuō)，人是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。張美麗常說(shuō)自己不成功，一是“腳大心大”，二是長(zhǎng)相不美。對(duì)一個(gè)唯美的人來(lái)說(shuō)，那一群黃土地上灰暗粗糙的面容和衣著，實(shí)在談不上美麗。當(dāng)城市的人往他們身邊一站，更顯得他們寒傖。張美麗是那么忘情地投身于教育，可是她從來(lái)不懂得為自己打算，并最終獻(xiàn)出自己的生命，但無(wú)怨無(wú)悔。她的心靈是至純至美的，她沒(méi)有選擇城市，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地。

影片雖然談不上盡善盡美，但卻留給人們磨滅不了的印象。從張美麗這個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師身上，我們記住了那雙美麗的大腳，也看到了那顆美麗的心靈，她會(huì)帶給每一位觀眾心靈的震撼!

美麗的大腳觀后感【篇6】

這部影片講述的是一個(gè)普通的西部農(nóng)村教師張美麗的平凡二感人的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，面臨著巨大的人生苦難，卻從中悟出了一些道理，她痛感愚昧的傷害，希望通過(guò)自己的努力改變愚昧落后的生存狀態(tài)，為了使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她請(qǐng)求村長(zhǎng)開(kāi)辦了一所鄉(xiāng)村小學(xué)，當(dāng)上了村里唯一的老師，義不容辭地承擔(dān)起教育后輩的責(zé)任、喪夫有喪子的她把所有的感情都寄生孩子們身上，用她的母性去關(guān)愛(ài)孩子們，江所有的希望寄托于所教的孩子們，年輕的女孩夏雨從北京來(lái)到這個(gè)貧困落后的地方做志愿老師，她的到來(lái)就像以場(chǎng)精神大雨，把現(xiàn)代城市的甘露灑進(jìn)這個(gè)寧?kù)o的小鄉(xiāng)村，讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)，也激活了所有的希望。

觀看了《美麗的大腳》我感慨萬(wàn)千，也引起了我的深思.

一、在平凡中超越。

以前，我總覺(jué)得偉大的情感與凡人的距離很元的，英雄只屬于太過(guò)于華麗恢宏的史詩(shī)，不在凡人的眼里，可是當(dāng)片子展現(xiàn)哪灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著，嗑碰著上演這些偉大的情感時(shí)，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來(lái)，我被美麗真誠(chéng)的感動(dòng)了，影片的主題豐富。其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越，她唯一出眾的地方就是雙能穿43。碼鞋的大腳，她總是覺(jué)得自己這輩子不太成功，所以竭盡所能的讓村里的孩子接受好的教育。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自己的日子，她總想“成功”，因?yàn)樗钌钪烂\(yùn)苦于短暫和無(wú)常，總得做些有意義的事，來(lái)慰藉平凡的人生，她是個(gè)堅(jiān)定的理想時(shí)間者，這也是一種人性的關(guān)懷，完成了她一個(gè)平凡人的超越。

二、在粗糙中體現(xiàn)美麗。

何為真正的美麗？有人說(shuō)，人是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，又有人說(shuō)，人是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗，張美麗常說(shuō)自己不成功，一是“腳大心大”，二是長(zhǎng)相不美，對(duì)一個(gè)唯美的人來(lái)說(shuō)，那一群黃土地上灰暗粗糙的面容和衣著，實(shí)在談不上美麗。當(dāng)城市的人往他們身邊一站，更顯得他們寒傖。張美麗是那么忘情地投身與教育事業(yè)，可是她從來(lái)不懂得為自己打算并最終獻(xiàn)出自己的生命而無(wú)怨無(wú)悔。她的心靈是至純至美的，她沒(méi)有選擇城市，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地。影片最后電影放映員王樹(shù)將光束打到小學(xué)校舍上，把學(xué)校裝點(diǎn)成一座莊嚴(yán)的圣殿，那莊嚴(yán)的畫(huà)面除了緬懷那張美麗圣潔的人性光輝外，也喚起了普通人心底的酸楚。

三、讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落。

西部的生活雖然很落伍，文明的程度也相對(duì)滯后，但他們對(duì)知識(shí)的渴求卻是那么的強(qiáng)烈！對(duì)鄉(xiāng)村人來(lái)說(shuō)城市是他們的希望，因?yàn)樨汃ぃ鞘酗@得那么高遠(yuǎn)。只有不懈的努力，獲得教育的機(jī)會(huì)，才有可能進(jìn)入那個(gè)新世界。當(dāng)我們安逸地看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫(huà)面是，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛？是否想到要為貧困地區(qū)的耗子做些事情。支持教育，幫他們改變他們貧瘠的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們美麗的夢(mèng)想，盡一個(gè)平凡人應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任！獻(xiàn)出你的一份愛(ài)，讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落。

影片雖然談不上盡善盡美，但卻留給人們磨滅不忘的印象。從張美麗這個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師身上，我們記住了那雙美麗的大腳，也看到了那顆美麗的心靈，以及帶給每一位觀眾心靈的震撼！

美麗的大腳觀后感【篇7】

【《美麗的大腳》觀后感】

作者：宋笑碩

今天是9月10日教師節(jié)，下午，校長(zhǎng)叫我們看了《美麗的大腳》這個(gè)感人的故事，這是一個(gè)關(guān)于老師的電影。

這里面講了，再山上有一個(gè)學(xué)校，那個(gè)學(xué)校雖然很小，但是里面住著十來(lái)個(gè)學(xué)生和一名老師，那個(gè)老師叫張美麗，在那所學(xué)校非常的窮，之后，有一個(gè)叫夏老師來(lái)到了這個(gè)小學(xué)，當(dāng)老師，由于對(duì)這里的環(huán)境不熟悉，所以張美麗老師就給他說(shuō)，之后，夏老師將同學(xué)們各種知識(shí)，教他們學(xué)英語(yǔ)，還教他們?cè)鯓幼x課文，還叫她們要文明禮貌，有一次，夏老師說(shuō)：“有一臺(tái)電腦的話，能查各種資料，”之后，他就去，縣長(zhǎng)那請(qǐng)他給我們一臺(tái)電腦，之后，縣長(zhǎng)就說(shuō)，如果你喝了這一瓶酒，我就給你買(mǎi)一臺(tái)電腦，之后，張美麗老師，幾口氣喝了這瓶酒，最后，縣長(zhǎng)就給他們買(mǎi)了一臺(tái)電腦，著小學(xué)生有了一他電腦，就可以查各種資料了，過(guò)了幾天，夏老師懷孕了，就回了家生孩子，因?yàn)樗偷蒙嚼锏膶W(xué)生比孩子更重要，就把孩子給打了，又過(guò)了幾天，天上打了一聲，這下學(xué)生都認(rèn)為是下雨了，就把所有能盛水的盆子都拿了出來(lái)，等著下雨，可是等了一半天都沒(méi)下雨，之后他們把盆子收起來(lái)，之后，老師就帶他們?nèi)ケ本┛匆豢?，?lái)到北京，他們看見(jiàn)繁華的城市，可比山上富貴多了，之后，夏老師就叫這些孩子和張美麗老師來(lái)到他們家，在這里住了一段時(shí)間，他們就走了，可是，好景不長(zhǎng)，張美麗除了一次車禍，住在醫(yī)院里，夏老師知道后，就從北京趕了過(guò)來(lái)，才過(guò)了幾小時(shí)，張美麗老師就去世了，同學(xué)們都很傷心難過(guò)，之后，夏老師就當(dāng)了他們的老師。

我看完這個(gè)電影之后非常的感動(dòng)，老師為了我們付出了很多的代價(jià)，所以我們要，好好聽(tīng)老師的話。

【《美麗的大腳》觀后感】

作者：李雨涵

今天學(xué)校讓我們觀看了，美麗的大腳這個(gè)電影，這一部電影非常的感人。

里面講的是，有一位鄉(xiāng)村老師，她姓張叫張老師，還有一位是從北京來(lái)的老師，她姓夏叫夏老師，那里的孩子算是住在沙漠里，那里天氣干旱，幾天也不下一場(chǎng)雨，一但下雨，他們就拿盤(pán)子、桶、杯子接雨水，用來(lái)煮飯和喝水、洗臉，因此我為我現(xiàn)在生活在這里感到自豪和驕傲。他們那里不但缺水而且還很窮，他們的錢(qián)只夠買(mǎi)一臺(tái)電腦，不像我們現(xiàn)在每一個(gè)家庭最起碼都有一個(gè)臺(tái)式電腦，一個(gè)筆記本電腦，有的甚至還有平板，他們那里都沒(méi)有，現(xiàn)在在我們這里每一個(gè)大人都一個(gè)手機(jī)，而他們那里，還沒(méi)有手機(jī)，也沒(méi)有電話，我們現(xiàn)在和他們對(duì)比，我們生活得多滋潤(rùn)呀！我們的學(xué)校都能乘下三千多名的小學(xué)生，而他們那里和我們卻不一樣，一個(gè)學(xué)校里最多也就能乘下幾十個(gè)人，再說(shuō)了他們那里的人還少。有一次，夏老師帶著他們一起去了北京，他們看到的并不是一輛輛自行車，一群群牛、羊，而是一輛輛汽車從他們的眼前穿過(guò)，眼前的一幕讓他們目瞪口呆，他們從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)么么繁華的城市，他們?cè)谶@了呆了一段的時(shí)間，就又回到了他們的家鄉(xiāng)，最后，她們的老師張老師，在一輛乘滿了土豆的車上睡著了，但是從對(duì)面過(guò)來(lái)了一輛火車把他們的車撞翻了，結(jié)果張老師就死了。

這部電影真是太感人了。

【《美麗的大腳》觀后感】

作者：王詩(shī)堯

今天是教師節(jié)，校長(zhǎng)下午讓我們觀看了關(guān)于教師的電影，《美麗的大腳》，我雖然沒(méi)有看懂，而且還看了一會(huì)兒書(shū)，可我還是有深深的感受。

里面那個(gè)張老師很好，自己沒(méi)有淵博的知識(shí)，可是他還是努力的教著同學(xué)們，那個(gè)貧窮的小學(xué)又來(lái)了一個(gè)北京的老師，糾正了大家許許多多的錯(cuò)誤，這里很缺水，就算有水也很難喝。這個(gè)從北京來(lái)的老師和張老師一起教他們，那個(gè)從北京來(lái)的老師帶著他們?nèi)チ吮本?，那些學(xué)生一來(lái)就很向往北京那個(gè)北京老師帶他們吃喝玩樂(lè)，不久，他們就要回去了，可那個(gè)北京老師說(shuō)他再也不會(huì)去那里了，張老師很傷心。張老師回到小學(xué)，趴在在火車軌道上睡覺(jué)，一輛火車開(kāi)過(guò)來(lái)，把張老師撞成了重傷，張老師只能在醫(yī)院躺著，不能給他們講課了，北京老師過(guò)來(lái)看他，北京老師看見(jiàn)了一個(gè)張老師教的學(xué)生，他面前放著一雙大鞋，那個(gè)學(xué)生在哪里唱著張老師以前教過(guò)的歌。

我喜歡那個(gè)張老師，因?yàn)樗麩o(wú)私奉獻(xiàn)，努力的去教那些小學(xué)生，我只看懂了這些。

美麗的大腳觀后感【篇8】

影片中兩個(gè)女人正在討論因?yàn)槭裁炊利愐粋€(gè)說(shuō)：“美麗因?yàn)榭蓯?ài)才美麗，”一個(gè) 說(shuō)：“因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)?！笨赐暧捌也胖酪?yàn)閻?ài)所以美麗。 張美麗老師在這個(gè)貧困的村子里有一段可悲的故事。她的丈夫是一個(gè)殺人犯，被 槍斃了她的孩子也不幸夭折，她成了一個(gè)孤獨(dú)的女人，但她卻當(dāng)起了鄉(xiāng)村代課老師 ，當(dāng)起了全村孩子的娘。張美麗老師為了她的孩子們失去尊嚴(yán)去乞求趙面粉給錢(qián)買(mǎi)電腦; 為了孩子們深更半夜地下為夏雨老師洗衣服，還給飽盡風(fēng)霜的房子鋪瓦;讓夏雨老師別 走，一定要留下來(lái)教孩子學(xué)習(xí)，讓他們將來(lái)上大學(xué)。后來(lái)，有一位北京來(lái)的支教女老師 讓她過(guò)上了一段不一樣的時(shí)光。夏雨為了讓張美麗的心愿如愿以償，就讓她在北京 體驗(yàn)了一次城里人的感覺(jué)。而且還幫張美麗找到了一份好工作，可是為了同學(xué)們她 還是決定回去。最終張美麗為了推銷鄉(xiāng)親們的土豆意外死亡。 張美麗老師愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子一樣。他為了給孩子美麗的大腳三

記得我應(yīng)該是在張老師在北京教育孩子時(shí)開(kāi)始哭的，之后就停不下來(lái)了。在看到火車駛向張老師時(shí)我都嚇呆了，最后看著張老師笑著離開(kāi)，我痛、酸痛，哭、痛哭。

在張美麗身上，我看到了人性的美好，我看到了一個(gè)女人的堅(jiān)強(qiáng)與舍得，她的母愛(ài)，她的師德深深感動(dòng)了我。農(nóng)村教師也有愛(ài)情，可是她的愛(ài)情來(lái)之不易，透射著人生的無(wú)奈。張美麗是最美麗的，她是平凡而偉大的，她也一定是最成功的，我相信她帶的孩子一定會(huì)出息的。

在夏雨身上，我仿佛看到了自己，可我還沒(méi)有她的勇氣，她做得已經(jīng)夠好了，當(dāng)她對(duì)孩子們說(shuō)都走時(shí)我感動(dòng)了，我覺(jué)得她好帥氣。她為了孩子，最后和心愛(ài)的愛(ài)人離婚了，這也是無(wú)奈，生活中有太多的無(wú)奈。

張美麗羨慕夏雨城里的愛(ài)情，但她不知道其實(shí)夏雨城里的愛(ài)情已經(jīng)破裂了，倒是在鄉(xiāng)村里，在張美麗走了之后，她心愛(ài)著的男人，用放映機(jī)的燈光映亮了古堡般的小學(xué)校，執(zhí)著地表述著這是一種真正的愛(ài)情。也許，在越是物欲橫流的世界，感情就越經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，這里的愛(ài)情太美麗太脆弱。

劉志鵬，也算是好人，畢竟他也為孩子們做了那么多事，他對(duì)夏雨也算是對(duì)得起了。畢竟人生觀價(jià)值觀不同嘛?？墒俏铱傁胫绻芾斫庀挠?，如果他們不離婚，結(jié)局不是很好嗎?還有如果張老師如果沒(méi)遇上車禍最后和王樹(shù)在一起該有多好，為什么善良的人結(jié)局會(huì)這樣?為什么?

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的一生，美麗的故事，盡管美麗中有痛苦也有無(wú)奈，但流星從天空劃過(guò)，世界燦爛了。向所有鄉(xiāng)村教師、教育志愿者們致敬!將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永留傳!

美麗的大腳觀后感【篇9】

今天在課上看了一部電影——《美麗的大腳》，是由倪萍和袁泉主演的。我知道倪萍主持人做得很不錯(cuò)，但還真沒(méi)想到她演戲的水平也不一般。在《美麗的大腳》里，倪萍演繹了一位將孩子的一切看得比什么都重，心地善良但又有點(diǎn)缺心眼的農(nóng)村教師——張美麗，這和她以往以主持人的身份活躍在舞臺(tái)上時(shí)的形象可謂相大相徑庭，剛開(kāi)始時(shí)還真的是讓人難以接受呢。影片開(kāi)始沒(méi)多久，袁泉扮演的夏雨老師來(lái)到了這個(gè)塵土漫天飛的西部村莊，擁有一雙“美麗的大腳”的張美麗帶著一群孩子們連走連唱，跳著飛揚(yáng)的黃土來(lái)迎接這位從北京來(lái)的美麗的志愿者。黃土地上的生活漸漸地改變著夏雨的人生軌跡，同時(shí)也逐步地改變了“美麗的大腳”的足跡。

夏雨畢竟是從城市出來(lái)的，她很不適應(yīng)這個(gè)西部小村莊的艱苦生活，尤其是那里嚴(yán)重缺水，這讓夏雨連洗個(gè)臉，喝口水這些“小事情”都很難處理好。而張美麗的樸實(shí)熱情，則更是讓她哭笑不得，甚至火冒三丈，因?yàn)閺埫利愊磯牧怂拿F大衣，把她的好幾件小衣服洗成了“大家伙”，而把那些本很寬大的衣服洗得縮了水，那場(chǎng)面真可說(shuō)是“慘不忍睹”，怪不得夏雨要大發(fā)脾氣了。不過(guò)這之后張美麗的表情以及行為還真是可愛(ài)。

在一件件平凡無(wú)奇的小事里，這兩個(gè)女人的感情漸漸加深了，這兩人心靈的某處產(chǎn)生了共鳴。當(dāng)夏雨懷孕后，張美麗送夏雨回北京生孩子，可是夏雨卻悄悄做掉了孩子返回了山村學(xué)校，張美麗把夏雨背在背上，邊哭邊罵。作為一個(gè)失去丈夫和孩子的農(nóng)村婦女，能有自己的孩子是最大的幸福，張美麗無(wú)論如何想不通，夏雨怎么會(huì)不要這個(gè)孩子；夏雨趴在張美麗的背上也哭了，她無(wú)法把自己對(duì)婚姻前景的不祥預(yù)感告訴這個(gè)淳樸的女人，正是為了避免孩子將來(lái)的不幸，自己才不得不忍痛放棄。兩個(gè)生活經(jīng)歷完全不同的女人，此時(shí)，卻用相同的淚水述說(shuō)著心中相同的痛苦，表達(dá)著對(duì)孩子，對(duì)生命同樣的渴望，那一刻，她們已經(jīng)沒(méi)有什么區(qū)別，心靈中最本質(zhì)的情感完全融合在了一起，閃耀出最美麗的人性光芒。

為了給孩子們買(mǎi)個(gè)電腦，張美麗到處求人，低聲下氣。最后找到了同村的“楊面粉”幫忙出錢(qián)，但這個(gè)“楊面粉”處處刁難張美麗，不過(guò)都被張美麗漂亮地應(yīng)付了過(guò)去。最后“楊面粉”使出了殺手锏，他說(shuō)只要張美麗能一口喝下一瓶白酒就可以資助時(shí)，張美麗毫不猶豫，一口氣喝下一瓶“二鍋頭”，我看著那時(shí)如此勇敢的張美麗，看著她那已痛苦不堪的表情，明明自己已經(jīng)撐不住了，但不知哪來(lái)的力量竟讓她硬生生地喝下了那整瓶的二鍋頭，我深深地被她感動(dòng)了，我在心底開(kāi)始敬佩起了這位“巾幗英雄”。

后來(lái)故事的發(fā)展則更是精彩，并且有更多令人感人的場(chǎng)景，像張美麗和王樹(shù)兩人在房間里幽會(huì)時(shí)，當(dāng)時(shí)王樹(shù)穿著一套嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的西裝，讓人覺(jué)得非?？尚Γ艺诓孪胨麨槭裁磿?huì)穿這么奇怪的衣服時(shí)。他突然說(shuō)了句：“再多打兩次就離了。”此刻我明白了其中的道理——王樹(shù)是因?yàn)樯砩系膫嗔瞬糯┻@么多衣服的，她是為了不讓張美麗擔(dān)心呀！這時(shí)我再次深深地被張美麗和王樹(shù)之間的愛(ài)情所感動(dòng)了。

影片具備較強(qiáng)的觀賞性。富于質(zhì)感的人物造型，厚重的黃土高原，油畫(huà)般的畫(huà)面效果，再通過(guò)嫻熟的鏡頭語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，頗具視覺(jué)美感和沖擊力。影片大量采用了遙移和俯視鏡頭，從而展示了一個(gè)開(kāi)闊渾厚的故事場(chǎng)景，為渲染人物個(gè)性起了陪襯作用。構(gòu)圖上工整又不乏力度，常常是那么高遠(yuǎn)自在的藍(lán)天白云，壓得那么低矮的地平線和破落的學(xué)校，很有靜謐安寧的意境。陽(yáng)光下干涸的土地，斑斕晃眼的光暈，給黃土高原平添了一種雄渾夢(mèng)幻的味道。童聲唱和不時(shí)響起，仿佛來(lái)自天際，縹緲空靈，很有煽情效果。

片末夏雨從黃土坡上跳了下去，鏡頭前是塵土滿面、淚眼斑斑的夏雨，她以自己的行動(dòng)表示了對(duì)張美麗高尚品格的致敬和對(duì)這片土地最親近的接觸，影片在這樣的高潮中落下了帷幕。

其他人還在看

2023美麗的大腳觀后感十五篇

作品名的觀后感主要由哪些內(nèi)容組成呢？細(xì)細(xì)品味一部作品以后，觀看時(shí)結(jié)合自身的經(jīng)歷，總會(huì)有許多不一樣的想法。?記錄下心頭的想法，可以讓我們更好地分享自己的思維，寫(xiě)觀后感有助于我們形成愛(ài)思考的好習(xí)慣，編輯認(rèn)為“美麗的大腳觀后感”這篇文章值得一讀現(xiàn)向您強(qiáng)烈推薦，本文整理了一些相關(guān)資源和鏈接供您參考和查閱！

美麗的大腳觀后感 篇1

多少人曾因?yàn)闆](méi)文化被人嘲弄；多少人曾因?yàn)橛廾翢o(wú)知而觸犯法律；而又有多少人因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)而一輩子吃苦。這種種現(xiàn)象告訴我們，知識(shí)是多么的可貴，同時(shí)，在觀看了《美麗的大腳》這部影片后，又讓我對(duì)學(xué)習(xí)與做人有了新的感悟。

今天下午，在同學(xué)們急切的盼望下，我們終于觀看了電影《美麗的大腳》。這部影片主要講了在貧困山區(qū)的教師張美麗，還有從北京來(lái)的志愿者夏雨老師和一群窮苦孩子之間的感人故事。電影的許多情節(jié)都把同學(xué)們逗得哈哈大笑，但在開(kāi)心之后呢？我想留給大家的恐怕只有感動(dòng)和學(xué)會(huì)珍惜。

孩子們?cè)谀嗤林写驖L，三年沒(méi)下過(guò)雨的天災(zāi)，讓這兒變得滴水貴如油，為了給孩子們買(mǎi)一臺(tái)電腦，張美麗老師痛苦的喝下一整瓶白酒。直到現(xiàn)在，()電影中的畫(huà)面還在我的腦海浮現(xiàn)。其中最讓感動(dòng)的是盡管張美麗老師也沒(méi)有太多的文化，但還是認(rèn)真賣力的去教孩子。"good good study,day day up"這是我見(jiàn)過(guò)最特殊的一句"好好學(xué)習(xí)，天天向上".初學(xué)英語(yǔ)的張老師，卻把她心中最真實(shí)的想法說(shuō)出，在多數(shù)人眼中，這只是一個(gè)笑料，而正是這句令人發(fā)笑的話，卻讓我難以忘記，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到了張老師內(nèi)心的那種善良與純樸。

張老師走了，再?gòu)拇謇锿抢锼屯炼沟耐局?，被火車撞傷，還清楚的記著她在病床上的最后一句話："人是哭著來(lái)到這個(gè)世界上的，所以我要笑著離開(kāi)。"笑著閉上了眼睛，看著那張安詳和藹的笑臉，此時(shí)鼻子酸酸的卻是我們……外面的世界很精彩，欲要見(jiàn)識(shí)更多的事物，就必然要好好學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境比那些貧困山區(qū)的孩子要強(qiáng)一百倍，一千倍，但為什么卻不懂得珍惜呢？只有付出努力，才能走出一條光明大道，要踏踏實(shí)實(shí)做人，刻苦努力學(xué)習(xí)，珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，珍惜美好的學(xué)習(xí)條件，努力吧！像張美麗老師所說(shuō)："

美麗的大腳觀后感 篇2

美麗的大腳觀后感500字

美麗的大腳觀后感500字（一）

在那么多優(yōu)秀的教育類電影中，我選擇了倪萍主演的《美麗的大腳》來(lái)觀看，因?yàn)槟咂际俏宜煜さ囊晃谎輪T，她智慧而又知性，退出主持舞臺(tái)的她更顯幽默和風(fēng)趣，豁達(dá)和開(kāi)朗的個(gè)性十分的吸引人?；苏粋€(gè)多小時(shí)，看完了整部電影，給我留下的除了感動(dòng)之外，還有一抹淡淡的哀傷。

影片講述了黃土地上一位平凡的女教師——張美麗的故事。她的丈夫因?yàn)橛廾帘慌辛怂佬蹋瑸榱俗屪约旱暮⒆記](méi)有那樣的命運(yùn)，她教自己的孩子讀書(shū)，后來(lái)又辦起了學(xué)校，教村里的孩子讀書(shū)。學(xué)校辦起來(lái)了，她的孩子卻沒(méi)有了。但她沒(méi)有放棄這群毫不相干的孩子，而是把他們當(dāng)成自己的孩子，讓他們學(xué)文化，上大學(xué)，成就自己的夢(mèng)想，點(diǎn)亮山里的希望。

影片中有許許多多平實(shí)卻感人的鏡頭，張美麗為了留住從北京來(lái)的夏老師，和孩子們一起撿橘子皮，給夏老師泡茶喝。她給夏老師洗衣服，反而惹惱了夏老師，但她卻說(shuō)：夏老師，只要你高興，我咋都成。可以說(shuō)夏老師和張美麗是對(duì)比鮮明的兩種人，一位是美麗的、精致的城里人，一位卻是不美麗，甚至是有點(diǎn)粗糙的農(nóng)村人，但是影片的魅力在于讓我們看到了人物內(nèi)在的精神世界，忽視了這些外在性的東西，最終美麗歸于一點(diǎn)，那就是犧牲小我，給孩子們帶來(lái)希望的內(nèi)在精神世界的高尚。那是與外表的美與丑都無(wú)關(guān)的，最終張美麗離開(kāi)了，在為孩子們賣土豆，籌集費(fèi)用的路上。夏老師從高高的黃土坡上一躍而下，一行淚水在滿臉是土的臉上顯得格外醒目。那時(shí)的她很美麗，因?yàn)槲覀兛吹搅藦埫利惖木裨谒砩系难永m(xù)?？梢哉f(shuō)是樸實(shí)的張美麗感染了在城市里養(yǎng)尊處優(yōu)的夏雨。

影片落幕了，但是我們不會(huì)忘記在那片黃土地上那雙美麗的大腳，不會(huì)忘記張美麗帶著一群孩子歡呼雀躍的身影，不會(huì)忘記她把千里迢迢念成千里召召。這就是電影的魅力所在，用藝術(shù)的方式感染和影響所有的看客。在平實(shí)的鏡頭中，我們看到了人性光輝的偉大。在我們的心目中，張美麗是成功的，雖然她并不完美，但是她用自己的行動(dòng)感染了夏雨老師，為孩子們延續(xù)著希望。

美麗的大腳觀后感500字（二）

多少人曾因?yàn)闆](méi)文化被人嘲弄；多少人曾因?yàn)橛廾翢o(wú)知而觸犯法律；而又有多少人因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)而一輩子吃苦。這種種現(xiàn)象告訴我們，知識(shí)是多么的可貴，同時(shí)，在觀看了《美麗的大腳》這部影片后，又讓我對(duì)學(xué)習(xí)與做人有了新的感悟。今天下午，在同學(xué)們急切的盼望下，我們終于觀看了電影《美麗的大腳》。這部影片主要講了在貧困山區(qū)的教師張美麗，還有從北京來(lái)的志愿者夏雨老師和一群窮苦孩子之間的感人故事。電影的許多情節(jié)都把同學(xué)們逗得哈哈大笑，但在開(kāi)心之后呢？我想留給大家的恐怕只有感動(dòng)和學(xué)會(huì)珍惜。

孩子們?cè)谀嗤林写驖L，三年沒(méi)下過(guò)雨的天災(zāi)，讓這兒變得滴水貴如油，為了給孩子們買(mǎi)一臺(tái)電腦，張美麗老師痛苦的喝下一整瓶白酒。直到現(xiàn)在，電影中的畫(huà)面還在我的腦海浮現(xiàn)。其中最讓感動(dòng)的是盡管張美麗老師也沒(méi)有太多的文化，但還是認(rèn)真賣力的去教孩子。good good study,day day up這是我見(jiàn)過(guò)最特殊的一句好好學(xué)習(xí)，天天向上.初學(xué)英語(yǔ)的張老師，卻把她心中最真實(shí)的想法說(shuō)出，在多數(shù)人眼中，這只是一個(gè)笑料，而正是這句令人發(fā)笑的話，卻讓我難以忘記，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到了張老師內(nèi)心的那種善良與純樸。

張老師走了，再?gòu)拇謇锿抢锼屯炼沟耐局校换疖囎矀?，還清楚的記著她在病床

上的最后一句話：人是哭著來(lái)到這個(gè)世界上的，所以我要笑著離開(kāi)。笑著閉上了眼睛，看著那張安詳和藹的笑臉，此時(shí)鼻子酸酸的卻是我們……外面的世界很精彩，欲要見(jiàn)識(shí)更多的事物，就必然要好好學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境比那些貧困山區(qū)的孩子要強(qiáng)一百倍，一千倍，但為什么卻不懂得珍惜呢？只有付出努力，才能走出一條光明大道，要踏踏實(shí)實(shí)做人，刻苦努力學(xué)習(xí)，珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，珍惜美好的學(xué)習(xí)條件，努力吧！像張美麗老師所說(shuō)：

美麗的大腳觀后感 篇3

她，一個(gè)平凡的婦女，卻用無(wú)私的愛(ài)成就了不平凡的事。

她，張美麗，穿著43碼鞋子，失去了丈夫與孩子，一個(gè)帶著濃重地方口音的老師。她會(huì)把“千里迢迢”念成“千里召召”，她不認(rèn)識(shí)ABCD，她算不上是一個(gè)合格的老師，但在我的心目中，她比任何一個(gè)老師都“美麗”。

影片中，最讓我難忘的是她的笑容。在教室里，她微笑著用那濃重的地方口音教她的孩子們識(shí)字，造句；在村口，她微笑著用那跑調(diào)的嗓子教孩子們唱歌；在生活中，她微笑著用她那溫柔善良感動(dòng)著夏老師，甚至每一個(gè)人；在她彌留之際，她依然微笑著說(shuō)了這樣一句話：“每個(gè)人都是哭著來(lái)到這個(gè)世界上的，我要笑著走……

有這樣一段，使我很難忘：張美麗老師想買(mǎi)一臺(tái)電腦，讓學(xué)習(xí)更加方便。可是，他們沒(méi)有錢(qián)。他們來(lái)到一個(gè)大戶人家，求著給孩子們買(mǎi)一臺(tái)電腦。為了電腦，原本不會(huì)喝酒的張美麗毫不猶豫地舉起了酒杯，干了一杯又一杯。她那堅(jiān)定的眼神無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著她的決心。她放下了她那原本就少的可憐的尊嚴(yán)。

張美麗總說(shuō)，她這一生一點(diǎn)都不成功?？晌艺J(rèn)為，她將自己的熱血灑向這片黃土地，她將自己的所有都奉獻(xiàn)給了那一群孩子，她是成功的，她的美麗在于她的內(nèi)心。

夏老師說(shuō)再也不想去那種地方了。沒(méi)有比這更能揭示當(dāng)時(shí)貧窮的話了。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件比他們好上千倍，上萬(wàn)倍，我們難道不是更應(yīng)該珍惜嗎？

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的張美麗，美麗的故事，給我們上了一堂美麗課。

美麗的大腳觀后感 篇4

觀看了《美麗的大腳》這部影片，我感慨良深。《美麗的大腳》講述的是一個(gè)丈夫亡故，孩子夭折的鄉(xiāng)村寡婦，將自己的愛(ài)和期望全部寄語(yǔ)在孩子身上，教育孩子讀書(shū)寫(xiě)字，為孩子奉獻(xiàn)一生。她美麗的品質(zhì)讓來(lái)自北京的志愿者夏雨不再愛(ài)張美麗，而是繼續(xù)愛(ài)著孩子和土地。

以前，我總覺(jué)得偉大的情感和凡人的距離是很遙遠(yuǎn)的，英雄只屬于壯麗的史詩(shī)?？墒钱?dāng)片子展現(xiàn)那灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們嗑碰著上演這些偉大的情感時(shí)，我被真切地打動(dòng)了。影片的主題豐富，讓人越品越有味。

其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自己的日子，她總想“成功”，因?yàn)樗钌钪郎虝簾o(wú)常，總得做些有意義的事。她是一個(gè)堅(jiān)定理想的實(shí)踐者，在她的身上，我看到了一種驕傲，一種豪邁的氣質(zhì)。

英雄氣質(zhì)在她身邊光芒四射，她的人格魅力深深地影響了身邊的人。

此外，我國(guó)也發(fā)出了西部大開(kāi)發(fā)的號(hào)召，農(nóng)村發(fā)展刻不容緩。對(duì)農(nóng)村人來(lái)說(shuō)，城市是他們的希望。由于貧瘠，這座城市似乎很遠(yuǎn)。只有堅(jiān)持不懈的努力，他們才有機(jī)會(huì)進(jìn)入新世界。當(dāng)我們安逸舒適地躺在家里的沙發(fā)上看《美麗的大腳》中那些因寒磣而詼諧畫(huà)面時(shí)，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛?。?/p>

你想為貧困地區(qū)的孩子們做點(diǎn)什么，支持教育，幫助他們改變貧瘠的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們美好的夢(mèng)想，履行一個(gè)普通人的社會(huì)責(zé)任嗎！？獻(xiàn)上你的愛(ài)，讓心的光環(huán)照耀貧窮的每一個(gè)角落。

美麗的大腳觀后感 篇5

“美麗的大腳” 這個(gè)題目剛開(kāi)始有點(diǎn)讓我摸不清頭腦，覺(jué)得這個(gè)名稱給人一種玩笑似的輕松感，“大腳”在擁有的人看來(lái)，絕大部分是自卑與煩惱，認(rèn)為美麗的卻寥若晨星，但隨著影片的展開(kāi)，把我深深的帶入了一個(gè)充滿淚水，充滿關(guān)愛(ài)的世界……

故事發(fā)生在荒涼的西部，這，干涸的土地，一望無(wú)際的山巒，“綠色”顯得那么的貧乏，會(huì)讓人打心眼兒里感到凄涼。生活在這里的主人公——張美麗，她是一名農(nóng)村教師，唯出眾的地方就是那出眾的地方就是那雙能穿43碼鞋的大腳，也許，你聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字會(huì)不免一笑，甚至?xí)兄S刺的意義，但她悲苦的命運(yùn)卻會(huì)讓你情不自禁的留下傷感的淚水。張老師的丈夫因?yàn)樨毨В瑳](méi)有文化，偷拔了幾棵鐵路道針，致使一列火車出軌，就因?yàn)檫@個(gè)而被判了死刑。張老師為了不讓自己的孩子也像他父親那樣因沒(méi)有文化而犯罪，就教他識(shí)字，講道理，可是，不幸的是，孩子７歲那年就死了，這是一個(gè)多么殘酷的現(xiàn)實(shí)啊，但張美麗毅然挺了過(guò)來(lái)，走向了教育事業(yè)，她把全村的孩子當(dāng)作自己的孩子一樣看待，教他們讀書(shū)、識(shí)字。有人問(wèn)她：“你的志向是什么？”張老師說(shuō)：“讓孩子們別再種毛芋了！”樸實(shí)的語(yǔ)言，表達(dá)了張老師多么熱切的期望??！山里人窮，除了毛芋，連水都沒(méi)有。

后來(lái)，在北京過(guò)膩了養(yǎng)尊處優(yōu)生活的夏雨報(bào)名成為了一名志愿者，來(lái)到了這個(gè)窮苦的山村當(dāng)老師，張美麗老師用多日積攢下的水讓她洗了洗臉。洗完后，水已經(jīng)發(fā)黑了，張老師還用它給孩子們洗臉，最后再去給騾子喝。一盆水如此反復(fù)利用，怎不令人感動(dòng)呢？在我們生活的地方，能看到幾個(gè)這樣動(dòng)人的場(chǎng)景，即使看到了，也不過(guò)是眼中的笑柄罷了。

“雨”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是再熟悉不過(guò)了，甚至有時(shí)會(huì)厭倦雨聲，可是，在西部，即使是毛毛細(xì)雨，也是百年難遇 ，希世之珍 。一次，孩子們正在上課的時(shí)候，忽然，一聲雷響，孩子們都立刻沖了出教室，當(dāng)時(shí)放這幕時(shí)，我的眼前閃出了一個(gè)問(wèn)號(hào)，不知道發(fā)生了什么事情，實(shí)在難以理解——“雷聲”與“上課”有什么內(nèi)在聯(lián)系，但后來(lái)我明白了，我的心同時(shí)也被刺痛了。干涸的黃土地、已常年沒(méi)有水洗臉的孩子們、到北京來(lái)的夏雨老師想要半途而廢回去的理由，就是這個(gè)問(wèn)號(hào)的答案——這里的水太渾了。可是當(dāng)那一張張充滿乞求、充滿天真的笑臉望著天空，渴望下場(chǎng)大雨時(shí)，那無(wú)情的陽(yáng)光卻把孩子們心中的這一點(diǎn)點(diǎn)的希望都給粉碎了。

看完了這部電影，我真的不知道，我是否還可以安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在那里，同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果有那么一天，水資源枯竭了，我們?cè)撛趺崔k？如果有那么一天，世界沙漠化了，我們?cè)撛趺崔k？如果有那么一天，天空不再下雨了，我們又該怎么辦？或許，我所說(shuō)的會(huì)讓你覺(jué)得害怕，擔(dān)憂，那么就讓我們化眼淚為動(dòng)力，珍惜身邊的一切一切，從此，發(fā)憤圖強(qiáng)，合理利用每一份資源，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)吧！

美麗的大腳觀后感 篇6

說(shuō)實(shí)話，我從心底里拒絕了這種電影，不是不喜歡，而是覺(jué)得太壓抑了。那漫天的黃沙、光禿的山頭、干巴的河道，還有人們破爛的衣衫、貧困的生活……每次看到這些鏡頭，我就覺(jué)得很難受，好像心里被一塊巨石壓著，悶得透不過(guò)氣來(lái)。但這是中國(guó)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，必須正視。

大都市自有它的魅力，摩天大廈、七彩霓虹、車水馬龍，但這其中充斥著太多利欲熏心與欺騙，很多人的善良本性早已被金錢(qián)利益所蒙蔽，而在偏遠(yuǎn)地區(qū)，雖然貧困，雖然艱難，但那里人們的純樸、平實(shí)讓我在不忍中感到一種安寧，他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不屈、對(duì)美好生活的向往，讓我深深為之動(dòng)容。就像影片的主人公張美麗，一個(gè)貧瘠山區(qū)的長(zhǎng)著43碼大腳的普通農(nóng)婦，在被愚昧奪去了丈夫和孩子后，面臨著人生巨大的苦難，她卻悟出了一個(gè)道理：愚昧無(wú)知是可怕的，她要用知識(shí)改變這個(gè)貧困，干涸的土地 。

于是她要求村長(zhǎng)在小山村開(kāi)一所小學(xué)，她成了學(xué)校里唯一的鄉(xiāng)村教師。她把全部希望寄托在這些黃臉婆孩子身上，希望他們的努力能改變土地的貧瘠落后。正如石頭縫里，頑強(qiáng)的種子也能發(fā)芽成長(zhǎng)，在那種黃土高原的蒼涼、寂寞的環(huán)境下，還是有人不甘，有人希望改變，即使自己的生活已經(jīng)不能得到徹底的改變，她還是希望孩子們將來(lái)的生活能不一樣，能像小鳥(niǎo)一樣自由地飛翔！

張美麗是這部電影的靈魂。這個(gè)淳樸善良的平凡女子，有著和黃土高原一樣的淳樸氣質(zhì)和慷慨胸懷。可這個(gè)女人太讓我心疼，她只知為孩子和學(xué)校爭(zhēng)取，任勞任怨，受盡委屈，甚至犧牲自己的肉體也在所不惜，可是她從來(lái)不懂得為自己打算，并最終獻(xiàn)出了自己的生命。

影片的最后，孩子們哭著唱著歌為她送行，稚嫩卻哀傷的歌聲飄蕩在漫天黃沙中，飄向遙遠(yuǎn)的山那頭…這一刻，心中的悲痛再也壓抑不住，淚水決堤而出。張美麗離開(kāi)了，但她的心愿還未了，教育孩子的事業(yè)還要繼續(xù)，要改變西部的貧困現(xiàn)狀需要我們所有人付出很長(zhǎng)一段時(shí)間的努力，所以，我們?cè)诟袊@美麗的偉大的同時(shí)，更應(yīng)該貢獻(xiàn)出自己的力量，幫助西部走出貧困。

美麗的大腳觀后感 篇7

今天學(xué)校讓我們觀看了，美麗的大腳這個(gè)電影，這一部電影非常的感人。

里面講的是，有一位鄉(xiāng)村老師，她姓張叫張老師，還有一位是從北京來(lái)的老師，她姓夏叫夏老師，那里的孩子算是住在沙漠里，那里天氣干旱，幾天也不下一場(chǎng)雨，一但下雨，他們就拿盤(pán)子、桶、杯子接雨水，用來(lái)煮飯和喝水、洗臉，因此我為我現(xiàn)在生活在這里感到自豪和驕傲。他們那里不但缺水而且還很窮，他們的錢(qián)只夠買(mǎi)一臺(tái)電腦，不像我們現(xiàn)在每一個(gè)家庭最起碼都有一個(gè)臺(tái)式電腦，一個(gè)筆記本電腦，有的甚至還有平板，他們那里都沒(méi)有，現(xiàn)在在我們這里每一個(gè)大人都一個(gè)手機(jī)，而他們那里，還沒(méi)有手機(jī)，也沒(méi)有電話，我們現(xiàn)在和他們對(duì)比，我們生活得多滋潤(rùn)呀!我們的學(xué)校都能乘下三千多名的小學(xué)生，而他們那里和我們卻不一樣，一個(gè)學(xué)校里最多也就能乘下幾十個(gè)人，再說(shuō)了他們那里的人還少。有一次，夏老師帶著他們一起去了北京，他們看到的并不是一輛輛自行車，一群群牛、羊，而是一輛輛汽車從他們的眼前穿過(guò)，眼前的一幕讓他們目瞪口呆，他們從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)么么繁華的城市，他們?cè)谶@了呆了一段的時(shí)間，就又回到了他們的家鄉(xiāng)，最后，她們的老師張老師，在一輛乘滿了土豆的車上睡著了，但是從對(duì)面過(guò)來(lái)了一輛火車把他們的車撞翻了，結(jié)果張老師就死了。

這部電影真是太感人了。

美麗的大腳觀后感 篇8

觀《美麗的大腳》有感

有一個(gè)地方三年沒(méi)下雨了。一眼望去，滿是黃土。大地已經(jīng)在陽(yáng)光下裂開(kāi)了。村里唯一的水源是一口井。很多人排了一天的隊(duì)可能得不到水。

正是在這樣一個(gè)地方，有一天，一個(gè)叫夏雨的老師從城里來(lái)，他來(lái)自大城市——北京。她暫時(shí)拋棄了繁華的都市生活；暫時(shí)拋棄了她最喜歡的寵物花；暫時(shí)拋棄了她英俊的男朋友。只身一人來(lái)到這片黃土地，做為一名志愿者來(lái)支教。

上課第一天，張老師的“千里召召”還有學(xué)生不雅的造句，讓夏老師大笑不已。隨后夏老師糾正了不正確的發(fā)音，還糾正一個(gè)不衛(wèi)生的習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生模仿老師的行為時(shí)，老師的普通話不規(guī)范，學(xué)生的普通話自然也就不規(guī)范；當(dāng)學(xué)生翻書(shū)時(shí)，他們把手伸進(jìn)嘴里，這也是在模仿張老師。

從中我看到了一點(diǎn)，那就是那兒的孩子們需要一個(gè)有知識(shí)、有素養(yǎng)的老師。那里所有的孩子都是多才多藝、堅(jiān)韌而勤奮的。他們的學(xué)習(xí)才能并不比城里其他孩子差，但只是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)真正能教的老師，他們可能一輩子都走不出這片貧瘠的土地。

在那里的孩子們身上，我看到了一種在城市孩子們身上很難找到的純真。我曾聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)真實(shí)的事情：在某小學(xué)的一個(gè)班級(jí)里，大部分的家長(zhǎng)是有車的，就有這么一個(gè)學(xué)生將全部的同學(xué)按車的價(jià)格排了一個(gè)次序，有一位家長(zhǎng)的車是桑塔納2000，不幸在所有有車族中排最后一位，這位排最后一名的學(xué)生回到家以后就指著他爸大罵，指責(zé)他沒(méi)出息。

了解情況后，父親第二天來(lái)上課，給每個(gè)學(xué)生一張名片。他告訴他們，雖然他只經(jīng)營(yíng)桑塔納2000，但他已經(jīng)是桑塔納公司的總經(jīng)理和成功人士。學(xué)生們看了名片后，覺(jué)得總經(jīng)理是個(gè)大官員，所以這個(gè)學(xué)生在班里的排名也增加了很多。聽(tīng)了這個(gè)故事，我不禁感慨，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、優(yōu)亮的教學(xué)資源、優(yōu)秀的教室和大亮的教育財(cái)政投入，都被那些拿金錢(qián)做比較的人所利用，而那些能吃苦耐勞、敢為人先的人，卻找不到一個(gè)好老師，甚至找不到一間明亮的教室。

僅僅是因?yàn)樗麄兯畹沫h(huán)境的貧窮。

其實(shí)，去偏遠(yuǎn)地區(qū)支教志愿做一名老師的人不在少數(shù)，但又有多少人能忍受貧窮的生活，說(shuō)好支教一年或幾年，但很多人往往都趁著一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚逃走了，能一直堅(jiān)持著履行完支教承諾的，真的是很少，在這些很少的人中，只有很少很少的人會(huì)在那兒扎根，扎著扎著，就成為了感動(dòng)中國(guó)年度人物，為什么同樣是支教志愿者，而李桂林、陸建芬夫婦能成為2008年感動(dòng)中國(guó)年度人物？因?yàn)槠渌Ы讨驹刚叨紱](méi)能“扎”到能感動(dòng)中國(guó)的那一天。

在支教的地方，沒(méi)有完善的教學(xué)設(shè)備，課堂上只能用一張嘴。當(dāng)我們習(xí)慣了百度教學(xué)資源和下載別人的課件來(lái)使用時(shí)，有多少年輕教師能讓學(xué)生只用一張嘴就能掌握書(shū)本上的知識(shí)，這對(duì)培養(yǎng)教師的教學(xué)能力非常有幫助。在支教的地方更多的是能磨煉自己的性格。

但我們不能光顧自己。我們應(yīng)該想想除了給孩子們傳授知識(shí)之外還能做些什么？《美麗的大腳》中的張老師說(shuō)：“我們這些孩子啥都不知道，咋就不能給孩子們留下點(diǎn)啥嗎？

”是的，孩子們不懂的東西太多了，我們能留下的太多太多，甚至是一輩子……

美麗的大腳觀后感 篇9

【《美麗的大腳》觀后感】

作者：范乾乾

今天下午，我們觀看了一部關(guān)于教師的電影，叫《美麗的大腳》。因?yàn)殡娪爸心莻€(gè)教師腳很大。

的村莊，她給學(xué)生們講課，然后，又從北京來(lái)了一個(gè)老師，然后，他們兩個(gè)就講課。然后，那個(gè)從北京來(lái)的老師懷孕了，然后，張老師讓他回北京，可是，他不回北京，居然把孩子做掉了，然后，他和張老師吵了一架，然后，又復(fù)合了。然后，他們又生活在一起，然后，有一天，那個(gè)老師要回北京了，可是他說(shuō)要讓張老師去，張老師說(shuō)：不能，我走了這些孩子怎么辦呀！然后，張老師就帶三個(gè)同學(xué)去了。可是，其他同學(xué)很想念那個(gè)老師，然后，那個(gè)老師說(shuō)：一起去！然后，他們就一起去了。到了北京，他們又賣土豆，賺了五萬(wàn)塊錢(qián)，然后張老師就回村了，回村，他們繼續(xù)賣土豆，又一次，張老師帶上土豆有人開(kāi)著車，把他送去北京。張老師在車上趴著睡著了，然后，他們兩個(gè)人走到火車軌道那里的時(shí)候，汽車突然不動(dòng)了，然后，火車就把他們撞到了。然后，就進(jìn)了醫(yī)院。那個(gè)老師也從北京千里迢迢趕到那個(gè)醫(yī)院，然后，他們兩個(gè)說(shuō)了一會(huì)兒話，那個(gè)張老師就去世了。

我看了這個(gè)電影我非常感動(dòng)，然后，那個(gè)張老師我知道她是一個(gè)讓人尊敬的老師，還讓我體會(huì)到做老師是多么的不容易??！

【《美麗的大腳》觀后感】

作者：范佳悅

今天我們觀看了《美麗的大腳》，這是一部關(guān)于教師的電影，原以為沒(méi)那么好看，但是它漸漸就吸引我了。

這部電影主要講了：以前的山東很破舊，到處都是土，但是這里有一個(gè)叫張美麗的老師，她蓋了一所學(xué)校，讓孩子們讀書(shū)，還專門(mén)請(qǐng)了北京的老師夏云來(lái)給孩子們上課，但是這里的孩子很調(diào)皮，夏老師就住在這里不習(xí)慣，也喝不了這里的水，張老師為了讓夏老師留下來(lái)，就帶著孩子們?nèi)扉僮悠ぃo夏老師泡橘子茶，但就在這時(shí)，夏老師的丈夫就來(lái)了，來(lái)接夏老師回北京，但是夏老師舍不得這里，就留了下來(lái)，但是后來(lái)，張老師發(fā)現(xiàn)夏老師懷孕了，就把她送回了北京，誰(shuí)都沒(méi)想到夏老師竟然把孩子做掉了，張老師很感動(dòng)，張老師為了孩子們，去向有錢(qián)人借錢(qián)買(mǎi)電腦，這一切都成功了，但是張老師完全不考慮自己，歲數(shù)很大了，都沒(méi)有結(jié)婚，夏老師、張老師和孩子們都去了北京，在那里，他們玩的很開(kāi)心，也做了一筆交易：一戶有錢(qián)人家收購(gòu)了那里的土豆，但是在一次運(yùn)貨中，張老師因?yàn)檐嚨湶恍覡奚恕?/p>

看完這個(gè)電影，我很感動(dòng)，我沒(méi)想到一個(gè)老師會(huì)為了學(xué)生付出這么多，而且學(xué)生也對(duì)老師那么的留念，我不要讓老師操心，并不是今天，而是以后的每一天，這部電影告訴我們很多道理。

【《美麗的大腳》觀后感】

作者：王智輝

今天我們看了美麗的大腳。

里面主要說(shuō)了，有一個(gè)老師，他生了一個(gè)孩子給丟了，后來(lái)他就在村里建了一個(gè)學(xué)校，他把他們村的孩子他做他的孩子，從北京來(lái)了一個(gè)老師來(lái)給他們教課那個(gè)老師教得很好，說(shuō)有一臺(tái)電腦就好了他走了之后就方便多了，后來(lái)這個(gè)老師到處借錢(qián)，他到了一個(gè)很有錢(qián)的人那里，他說(shuō)只要喝了這瓶酒就給他錢(qián)讓他買(mǎi)，那個(gè)老師為了學(xué)生能好好學(xué)習(xí)不顧一切的把那瓶酒喝了下去，后來(lái)他們成功的買(mǎi)了一臺(tái)電腦，最后她去吧土豆遇上火車的路上，車突然卡在了軌道上，他在車上睡覺(jué)一直沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，后來(lái)就把他給撞了，后來(lái)他就去世了。

看了這部電影，我覺(jué)得電影了的那位老師太偉大了，居然為了自己的學(xué)生能好好學(xué)習(xí)，做出那么大的犧牲，我感到教師這個(gè)職業(yè)簡(jiǎn)直太偉大了，我們也有一位這樣偉大的老師，他就是我們的田老師，他在我們遇到困難的時(shí)候幫助我們，在我們生病的時(shí)候無(wú)微不至的照顧我們，今天在這個(gè)您的節(jié)日里，我祝教過(guò)我的老師，工作順利，節(jié)日快樂(lè)

老師您辛苦了。

美麗的大腳觀后感 篇10

多少人曾因?yàn)闆](méi)文化被人嘲弄；多少人曾因?yàn)橛廾翢o(wú)知而觸犯法律；而又有多少人因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)而一輩子吃苦。這種種現(xiàn)象告訴我們，知識(shí)是多么的可貴，同時(shí)，在觀看了《美麗的大腳》這部影片后，又讓我對(duì)學(xué)習(xí)與做人有了新的感悟。

今日午時(shí)，在同學(xué)們急切的盼望下，我們最終觀看了電影《美麗的大腳》。這部影片主要講了在貧困山區(qū)的教師張美麗，還有從北京來(lái)的志愿者夏雨教師和一群窮苦孩子之間的感人故事。電影的許多情節(jié)都把同學(xué)們逗得哈哈大笑，但在開(kāi)心之后呢？我想留給大家的恐怕僅有感動(dòng)和學(xué)會(huì)珍惜。

孩子們?cè)谀嗤林写驖L，三年沒(méi)下過(guò)雨的天災(zāi)，讓這兒變得滴水貴如油，為了給孩子們買(mǎi)一臺(tái)電腦，張美麗教師痛苦的喝下一整瓶白酒。直到此刻，電影中的畫(huà)面還在我的腦海浮現(xiàn)。其中最讓感動(dòng)的是盡管張美麗教師也沒(méi)有太多的文化，但還是認(rèn)真賣力的去教孩子。"goodgoodstudy，daydayup"這是我見(jiàn)過(guò)最特殊的一句"好好學(xué)習(xí)，天天向上".初學(xué)英語(yǔ)的張教師，卻把她心中最真實(shí)的想法說(shuō)出，在多數(shù)人眼中，這只是一個(gè)笑料，而正是這句令人發(fā)笑的話，卻讓我難以忘記，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到了張教師內(nèi)心的那種善良與純樸。

張教師走了，再?gòu)拇謇锿抢锼屯炼沟耐局?，被火車撞傷，還清楚的記著她在病床上的最終一句話："人是哭著來(lái)到這個(gè)世界上的，所以我要笑著離開(kāi)。"笑著閉上了眼睛，看著那張安詳和藹的笑臉，此時(shí)鼻子酸酸的卻是我們……外面的世界很精彩，欲要見(jiàn)識(shí)更多的事物，就必然要好好學(xué)習(xí)。我們此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境比那些貧困山區(qū)的孩子要強(qiáng)一百倍，一千倍，但為什么卻不懂得珍惜呢？?jī)H有付出努力，才能走出一條光明大道，要踏踏實(shí)實(shí)做人，刻苦努力學(xué)習(xí)，珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，珍惜完美的學(xué)習(xí)條件，努力吧！像張美麗教師所說(shuō)："

美麗的大腳觀后感 篇11

講述的是一個(gè)人，她叫張美麗，他在山里生活當(dāng)一名老師，大家都叫他張老師有一名姓夏的年輕人他從北京城市來(lái)，來(lái)教這些學(xué)生上課，它們快樂(lè)的生活在一起。張老師也在向夏老師請(qǐng)教這英語(yǔ)、語(yǔ)文。它也是一個(gè)很勤勞很善良的人。后來(lái)夏老師的丈夫來(lái)找她回去，但是夏老師卻沒(méi)有，他不想就這樣放棄張老師和這些貧窮的老師，于是她生活在了這里，后來(lái)，夏老師帶著同學(xué)們和老師一起到了城里，他們都住在了夏老師的家里，后來(lái)，夏老師在城里給那名老師找了一個(gè)工作但是張老師想回去因?yàn)樗幌敕艞壞切W(xué)生，后來(lái)有一次她在山里，被火車押上去了，最后躺在了醫(yī)院里，夏老師過(guò)來(lái)時(shí)和她說(shuō)了一些話，最后張老師就不幸地去世了。

我們也要像張老師一樣學(xué)習(xí)，雖然自己沒(méi)有文化，但是一直請(qǐng)教著別人，而且是一個(gè)很善良的人，每時(shí)每刻都在為別人著想，還幫夏老師洗衣服，對(duì)夏老師很好，對(duì)同學(xué)們也特別的好。還要向夏老師學(xué)習(xí)，她是一個(gè)善良的人，別人都不愿意教貧困孩子們上學(xué)，而她就愿意，他為了教這些孩子，把自己肚子里的孩子做掉了，我們都要向他們學(xué)習(xí)，他們就是我們的榜樣。

美麗的大腳觀后感 篇12

電影《美麗的大腳》，以前的時(shí)候看過(guò)一次，后來(lái)上教育學(xué)課時(shí)，又看了一次。在這部電影里我偶爾哭一次。真的很感人。影片所反映的人性的真善美非常感人。

電影講述的是這樣一個(gè)故事：張美麗的丈夫多年前因無(wú)知犯法被槍斃了，數(shù)年后也失去了孩子。她知道沒(méi)有文化的后果，所以美麗成了村里的老師，教村里的孩子們。

來(lái)自北京的志愿者夏雨來(lái)到這個(gè)落后的小山村，給孩子們帶來(lái)了很多新鮮的知識(shí)和希望。后來(lái)夏雨回北京把一大群人帶回了北京，而城里人對(duì)農(nóng)村人的歧視，讓美麗更要決定讓孩子們好好念書(shū)，將來(lái)能夠堂堂正正地到大城市居住。后來(lái)美麗因?yàn)橐淮问鹿仕懒?，夏小姐也回了山?/p>

這樣一個(gè)感人的故事，我的感觸很多很多。從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)劇?/p>

人性的方面：《三字經(jīng)》里面有“人之初，性本善”。電影里所表現(xiàn)的人性美，深深地感動(dòng)了觀眾。

美麗的丈夫因?yàn)闊o(wú)知，犯罪而被槍殺，美麗非常傷心。而愛(ài)子后來(lái)也夭折了。在雙重打擊下，美麗沒(méi)有屈服在命運(yùn)的手掌里，而是主動(dòng)要求當(dāng)村里的老師，給孩子們傳授知識(shí)，當(dāng)起了這個(gè)山村的“孩子王”。

雖然教育程度可能不高，但她在教孩子們歡迎夏老師時(shí)，卻完全誤解了。這或許讓夏先生感到意外，但也從另一個(gè)層面反映了村里教育的落后。美麗長(zhǎng)了一雙大腳。在像夏小姐這樣的城里人眼里，她并不漂亮，但她有一顆美麗的心。

為了給孩子們籌錢(qián)買(mǎi)電腦，她四處求助。當(dāng)她求到村里的一名“大款”時(shí)，“大款”說(shuō)只要她一口喝下一瓶白酒就可以資助時(shí)，張美麗毫不猶豫，一口氣喝下一瓶“二鍋頭”，此時(shí)的張美麗絕對(duì)是一名舍生取義，大義凜然的女英雄。在這部電影中，張美麗的形象塑造的很好。她很單純，一點(diǎn)也不做作。因?yàn)槭チ擞H人，她把全部希望都寄托在孩子們身上。她希望孩子們能努力學(xué)習(xí)，有一天走出大山，走向更廣闊的世界。

她的一言一行都是那么的樸實(shí)，那么的真誠(chéng)，她把所有的心思都放在孩子們的教育上了。本片在展示張美麗的真善美上，很成功。在《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》這部電影里面，有這樣的一句話，如果你有個(gè)夢(mèng)想，就去捍衛(wèi)它……美麗的夢(mèng)想就是讓孩子們能夠得到好的教育，她也是在一直捍衛(wèi)著，直到生命的最后一刻。

教育方面：本部影片著重描述的是邊遠(yuǎn)山區(qū)的落后的教育。孩子們的年齡不一樣，卻坐在同一個(gè)教室里。

因?yàn)閷?shí)在太窮了，所以沒(méi)有一個(gè)老師愿意留下來(lái)。正因?yàn)槿绱耍利愓f(shuō)服村長(zhǎng)為孩子們當(dāng)老師，教他們知識(shí)。村里的條件太差了，幾年沒(méi)下過(guò)一滴雨。

記得有個(gè)場(chǎng)景，天上打雷了，正在上課的孩子們拼命的往外跑，把所以能接水用的東西都搬出來(lái)了，就等著下雨。看到他們那一雙熱切的眼睛，我真的很難過(guò)，最后還是沒(méi)有下雨。我只是想，我們很高興能接受高等教育，坐在寬敞明亮的圖書(shū)館里靜靜地學(xué)習(xí)。

有這么的好的設(shè)施，這么優(yōu)厚的條件，真的應(yīng)該好好珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)。中國(guó)的教育，很大一部分都投資在高等教育上面了，這使得最基礎(chǔ)的中小學(xué)教育的投資很少，所以有很多偏遠(yuǎn)山區(qū)，師資力量很缺乏，很少有老師愿意留在邊遠(yuǎn)的地方，這樣的惡性循環(huán)，導(dǎo)致很多很窮的地方的孩子沒(méi)能受到良好的教育?，F(xiàn)在有數(shù)據(jù)顯示，在大學(xué)生中，農(nóng)村學(xué)生的比例在下降，這實(shí)際上是一種表現(xiàn)。

真的希望能夠多投資點(diǎn)資金用于建設(shè)基礎(chǔ)教育。希望工程其實(shí)也成就了很多的農(nóng)村孩子上學(xué)，前些年，一張《我要讀書(shū)》的照片改變了百萬(wàn)貧困兒童命運(yùn)。這張照片，無(wú)需任何言語(yǔ)，就能從“大眼睛”里讀出那種強(qiáng)烈的“渴望”。

那種我要讀書(shū)的強(qiáng)烈渴望，而如今，她已成為銀行的白領(lǐng)。正是因?yàn)橛邢裣Ｍこ踢@樣的慈善機(jī)構(gòu)，幫助像大眼睛女孩一樣的農(nóng)村貧困兒童。邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育真的是值得我們大家一起關(guān)注。

《美麗的大腳》這部電影，學(xué)到了很多很多的東西。我認(rèn)為，作為一名未來(lái)的教師，我們應(yīng)該盡可能地學(xué)習(xí)美，學(xué)習(xí)她的精神，為教育事業(yè)而奮斗。

如果你有個(gè)夢(mèng)想，就去捍衛(wèi)它……

美麗的大腳觀后感 篇13

在那么多優(yōu)秀的教育類電影中，我選擇了倪萍主演的《美麗的大腳》來(lái)觀看，因?yàn)槟咂际俏宜煜さ囊晃谎輪T，她智慧而又知性，退出主持舞臺(tái)的她更顯幽默和風(fēng)趣，豁達(dá)和開(kāi)朗的個(gè)性十分的吸引人?；苏粋€(gè)多小時(shí)，看完了整部電影，給我留下的除了感動(dòng)之外，還有一抹淡淡的哀傷。

影片講述了黃土地上一位平凡的女教師——張美麗的故事。她的丈夫因?yàn)橛廾帘慌辛怂佬?，為了讓自己的孩子沒(méi)有那樣的命運(yùn)，她教自己的孩子讀書(shū)，后來(lái)又辦起了學(xué)校，教村里的孩子讀書(shū)。學(xué)校辦起來(lái)了，她的孩子卻沒(méi)有了。但她沒(méi)有放棄這群毫不相干的孩子，而是把他們當(dāng)成自己的孩子，讓他們學(xué)文化，上大學(xué)，成就自己的夢(mèng)想，點(diǎn)亮山里的希望。

影片中有許許多多平實(shí)卻感人的鏡頭，張美麗為了留住從北京來(lái)的夏老師，和孩子們一起撿橘子皮，給夏老師泡茶喝。她給夏老師洗衣服，反而惹惱了夏老師，但她卻說(shuō)：“夏老師，只要你高興，我咋都成。”可以說(shuō)夏老師和張美麗是對(duì)比鮮明的兩種人，一位是美麗的、精致的城里人，一位卻是不美麗，甚至是有點(diǎn)粗糙的農(nóng)村人，但是影片的魅力在于讓我們看到了人物內(nèi)在的精神世界，忽視了這些外在性的東西，最終美麗歸于一點(diǎn)，那就是犧牲小我，給孩子們帶來(lái)希望的內(nèi)在精神世界的高尚。那是與外表的美與丑都無(wú)關(guān)的，最終張美麗離開(kāi)了，在為孩子們賣土豆，籌集費(fèi)用的路上。夏老師從高高的黃土坡上一躍而下，一行淚水在滿臉是土的臉上顯得格外醒目。那時(shí)的她很美麗，因?yàn)槲覀兛吹搅藦埫利惖木裨谒砩系难永m(xù)?？梢哉f(shuō)是樸實(shí)的張美麗感染了在城市里養(yǎng)尊處優(yōu)的夏雨。

影片落幕了，但是我們不會(huì)忘記在那片黃土地上那雙美麗的大腳，不會(huì)忘記張美麗帶著一群孩子歡呼雀躍的身影，不會(huì)忘記她把千里迢迢念成千里召召。這就是電影的魅力所在，用藝術(shù)的方式感染和影響所有的看客。在平實(shí)的鏡頭中，我們看到了人性光輝的偉大。在我們的心目中，張美麗是成功的，雖然她并不完美，但是她用自己的行動(dòng)感染了夏雨老師，為孩子們延續(xù)著希望。

美麗的大腳觀后感 篇14

《美麗的大腳》這部影片講述的是一個(gè)普通的西部農(nóng)村教師張美麗的感人故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，面臨著巨大的人生苦難，卻從中悟出了一些道理，她痛感愚昧的傷害，希望通過(guò)自己的努力改變愚昧落后的生存狀態(tài)。為了使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她請(qǐng)求村長(zhǎng)開(kāi)辦了一所鄉(xiāng)村小學(xué)，當(dāng)上了村里唯一的老師，義不容辭地承擔(dān)起教育后輩的責(zé)任。她把所有的感情都寄托在孩子們身上，用她的母性去關(guān)愛(ài)孩子們。年輕的女孩夏雨，從北京來(lái)到這個(gè)貧困落后的地方做志愿老師，她的到來(lái)就像一場(chǎng)精神大雨，把現(xiàn)代城市的甘露灑進(jìn)這個(gè)寧?kù)o的小鄉(xiāng)村，讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)，也激活了所有的希望。

觀看了《美麗的大腳》我感慨萬(wàn)千，也引起了我的深思。

當(dāng)片子展現(xiàn)那些灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著，嗑碰著上演這些偉大的情感時(shí)，淚水還是抑不住流了出來(lái)，我被美麗真誠(chéng)的感動(dòng)了。其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越，她唯一出眾的地方就是雙能穿43碼鞋的大腳，她總是覺(jué)得自己這輩子不太成功，所以竭盡所能的讓村里的孩子接受教育。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自己的日子，她總想“成功”，因?yàn)樗钌钪烂\(yùn)苦于短暫和無(wú)常，總得做些有意義的事，來(lái)慰藉平凡的人生，她是個(gè)堅(jiān)定的理想主義者，這也是一種人性的關(guān)懷，完成了她一個(gè)平凡人的超越。

何為真正的美麗?有人說(shuō)，人是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài);又有人說(shuō)，人是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。張美麗常說(shuō)自己不成功，一是“腳大心大”，二是長(zhǎng)相不美。對(duì)一個(gè)唯美的人來(lái)說(shuō)，那一群黃土地上灰暗粗糙的面容和衣著，實(shí)在談不上美麗。當(dāng)城市的人往他們身邊一站，更顯得他們寒傖。張美麗是那么忘情地投身于教育，可是她從來(lái)不懂得為自己打算，并最終獻(xiàn)出自己的生命，但無(wú)怨無(wú)悔。她的心靈是至純至美的，她沒(méi)有選擇城市，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地。

影片雖然談不上盡善盡美，但卻留給人們磨滅不了的印象。從張美麗這個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師身上，我們記住了那雙美麗的大腳，也看到了那顆美麗的心靈，她會(huì)帶給每一位觀眾心靈的震撼!

美麗的大腳觀后感 篇15

今日早上看的《美麗的大腳》，讓我頗有感觸。我覺(jué)得生命的意義就在于活得有意義，做自我認(rèn)為對(duì)的事，為他人著想，付出…記得巴金說(shuō)過(guò)：生命的意義在于付出，在于給予，不在于理解，不在于索取。也引起我的思考。

一、在平凡中超越

以前，我總覺(jué)得偉大的情感與凡人的距離是很遙遠(yuǎn)的，英雄只屬于太過(guò)華麗恢弘的史詩(shī)，不在凡人之列，更不在凡人眼里?？墒钱?dāng)片子展現(xiàn)那灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著、嗑碰著上演這些偉大的情感時(shí)，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來(lái)，我被美麗真切地感動(dòng)了。影片的主題豐富，讓人越品越有味。其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自我的日子，她總想“成功”，因?yàn)樗钌蠲靼咨嘤诙虝汉蜔o(wú)常，總得做些有意義的事，來(lái)慰藉平凡的人生。她是個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想實(shí)踐者，這也是一種人性的關(guān)懷，完成了她一個(gè)平凡人的超越，在她的身上，我看到了一種豪情，一種英雄氣質(zhì)。英雄氣質(zhì)在她身邊光芒四射，她的人格魅力深深地影響了身邊的人。

二、在粗糙中體現(xiàn)美麗

何為真正的美麗？有人說(shuō)，人是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，又有人說(shuō)，人是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。張美麗常說(shuō)自我不成功，一是“腳大心大”，二是長(zhǎng)相不美。對(duì)一個(gè)唯美的人來(lái)說(shuō)，那一群黃土地上灰暗粗糙的面容和衣著，實(shí)在談不上美麗，當(dāng)城市麗人夏雨靠他們一站，更顯得他們的寒傖。而影片探討的正是這“美麗”二字，把這種美麗放到外形缺失的背景中去展現(xiàn)，使她在粗糙中體現(xiàn)出這一種美麗，揭示了更為深刻的美的主題。張美麗的心靈是至純至美的，她沒(méi)有選擇城市，而是用自我的全部身心守望那一片貧瘠的土地，在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間真正實(shí)踐她人如其名的美麗人生。她所展現(xiàn)的“大美”讓人震撼。影片最終，電影放映員王樹(shù)將光束打到小學(xué)校舍上，把學(xué)校裝點(diǎn)成了一座莊嚴(yán)的圣殿，那莊嚴(yán)的畫(huà)面除了緬懷張美麗圣潔的人性光輝外，也喚起了普通人心底的酸楚，被這真實(shí)的美麗所感動(dòng)。

三、讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落

我們國(guó)家已經(jīng)發(fā)出了西部大開(kāi)發(fā)的號(hào)召，農(nóng)村的發(fā)展刻不容緩。對(duì)鄉(xiāng)村人來(lái)說(shuō)，城市是他們的期望，因?yàn)樨汃?，城市顯得那么高遠(yuǎn)，僅有不懈的努力，獲取教育的機(jī)緣，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入那個(gè)新世界。當(dāng)我們安逸舒適地躺在家里的沙發(fā)上看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫(huà)面時(shí)，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛！是否想到要為貧困地區(qū)的孩子做些事情，支持教育，幫他們改變他們貧瘠的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們美麗的夢(mèng)想，盡一個(gè)平凡人應(yīng)負(fù)的社會(huì)職責(zé)！獻(xiàn)出你的一份愛(ài)，讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落。今日早上看的《美麗的.大腳》，讓我頗有感觸。我覺(jué)得生命的意義就在于活得有意義，做自我認(rèn)為對(duì)的事，為他人著想，付出…記得巴金說(shuō)過(guò)：生命的意義在于付出，在于給予，不在于理解，不在于索取。

美麗的大腳觀后感(實(shí)用八篇)

到底該如何寫(xiě)好有關(guān)作品名的觀后感呢？好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，就算時(shí)隔多年，再次觀看仍然充滿感動(dòng)。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作我們可以獲取知識(shí)和技能，經(jīng)常寫(xiě)觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“美麗的大腳觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

美麗的大腳觀后感【篇1】

影片講述了一個(gè)普通農(nóng)村婦女張美麗的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，為使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她開(kāi)辦了一所鄉(xiāng)村學(xué)校。青年志愿者夏雨的到來(lái)讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)，山外的世界讓張美麗和孩子們驚奇和困惑，同時(shí)也看到了希望。后來(lái)夏雨苦于條件惡劣準(zhǔn)備離開(kāi)，但山里人的淳樸感動(dòng)了她，她決定留下來(lái)與山里的孩子共度一段難忘的時(shí)光，還說(shuō)服丈夫帶張美麗和孩子們到北京見(jiàn)見(jiàn)世面?？烧?dāng)張美麗滿懷雄心為孩子們的未來(lái)而奮斗時(shí)，她卻遭遇了一次奪命車禍……

山村與城市。導(dǎo)演楊亞洲有意刻畫(huà)兩人，正是因?yàn)橄挠晔嵌际形幕姆?hào)載體，張美麗則是山鄉(xiāng)文化的象征，兩人之間的對(duì)手戲其實(shí)就是兩種文化的沖突和碰撞。體現(xiàn)了山村的樸實(shí)和城市的花麗，有點(diǎn)像圍城，城市的人被山村人打動(dòng)，山村人向往城市。

女人與男人。影片所極力彰顯的教育事業(yè)是由兩個(gè)柔弱的女人來(lái)承擔(dān)的，張美麗把學(xué)校里的“娃兒們”都視為己出，全心全意以“母愛(ài)”和人性的關(guān)懷去照顧和教育孩子們；夏雨不顧夫妻出現(xiàn)的危機(jī)，毅然把愛(ài)心傾注給山村的教育。相反，男人在這里卻充當(dāng)了反角。村里的“大款”逼張美麗喝完一整瓶白干，夏雨的丈夫冷漠地遠(yuǎn)離了她。女人總是溫柔與愛(ài)的象征，充當(dāng)?shù)摹懊利惖拇竽_”托起一片天地，而男人的缺失，不能不成為我們的一個(gè)思考點(diǎn)，現(xiàn)在男人對(duì)社會(huì)的回報(bào)越來(lái)越少。

平凡與超越。其中我感觸最深的是主人公在平凡中的超越。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自己的日子，她總想“成功”，因?yàn)樗嘤谏虝汉蜔o(wú)常，總得做些對(duì)山村有意義的事，來(lái)說(shuō)明自己的存在。在她的身上，我看到了一種豪情，一種“大腳”氣質(zhì)，一種支撐一片藍(lán)天的氣概。當(dāng)一名教師的我們有這種氣概嗎？沒(méi)有，現(xiàn)在很多時(shí)都是做什么事必須有回報(bào)的，沒(méi)有就不做。

美麗的大腳觀后感【篇2】

美麗的大腳”是由中國(guó)著名導(dǎo)演陳凱歌執(zhí)導(dǎo)的電影。該片以真實(shí)的歷史背景為背景，通過(guò)講述一個(gè)女孩如何在貧困的家庭環(huán)境下不斷努力，最終實(shí)現(xiàn)自己教育夢(mèng)想的故事，引起了廣大觀眾的激動(dòng)和共鳴。

電影以大腳的成長(zhǎng)過(guò)程為主線，用一種飽含情感的方式，展現(xiàn)了她在教育學(xué)角度上的成長(zhǎng)和變革。首先，電影中大腳在學(xué)校的生活中遭遇了許多不公正的待遇。她來(lái)自一個(gè)貧困的家庭，背景讓她未能得到應(yīng)有的機(jī)會(huì)，而其他學(xué)生對(duì)她的歧視和排擠更是令她備受傷害。這種不公正的待遇使她內(nèi)心更加堅(jiān)強(qiáng)，覺(jué)得不公平的待遇激發(fā)了她的努力向上的決心。正是因?yàn)檫@些困難和打擊，大腳在教育學(xué)角度上變得更加堅(jiān)定和努力。

其次，電影展現(xiàn)了大腳在教育學(xué)角度上的奮斗和努力。她將學(xué)習(xí)視為改變命運(yùn)的利器，為了能夠繼續(xù)上學(xué)，她不惜做各種辛苦的工作來(lái)籌集學(xué)費(fèi)。她白天工作，晚上學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情和專注度令人欽佩。即使面對(duì)困惑和挫折，她也從不放棄，一直堅(jiān)持下去。她的努力為她贏得了更多的機(jī)會(huì)和更光明的未來(lái)。

最后，電影還展現(xiàn)了大腳在教育學(xué)角度上的成就。經(jīng)過(guò)多年的努力和奮斗，大腳成功考上了大學(xué)，并成為了一名優(yōu)秀的教育家。她利用自己的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助更多貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想，為教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。她的成功不僅源于她個(gè)人的努力和天賦，也離不開(kāi)教育學(xué)理論對(duì)她的啟發(fā)和指導(dǎo)。

“美麗的大腳”這部電影給人們提供了一個(gè)教育學(xué)角度的視角來(lái)觀察教育問(wèn)題。電影中的大腳是一個(gè)典型的教育學(xué)案例，她的成長(zhǎng)和變革過(guò)程展現(xiàn)了教育的力量和重要性。從個(gè)人層面來(lái)說(shuō)，大腳教育學(xué)角度的觀后感使我意識(shí)到，教育的力量是無(wú)窮的，只要有激情和努力，我們每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。從社會(huì)層面來(lái)說(shuō)，這部電影提醒我們改變教育現(xiàn)狀，給每個(gè)孩子提供公平和優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會(huì)是多么重要。只有通過(guò)教育，人們才能改變自己的命運(yùn)，和社會(huì)共同進(jìn)步。

總之，“美麗的大腳”這部電影從教育學(xué)角度出發(fā)，展現(xiàn)了一個(gè)女孩如何通過(guò)自己的奮斗和努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。從不公正的待遇到堅(jiān)定的意志，從辛勤的學(xué)習(xí)到最終的成功，大腳在教育學(xué)角度上的成長(zhǎng)和變革令人們感受到教育的重要性和力量。通過(guò)這部電影，人們能夠更深入地了解和認(rèn)識(shí)教育的意義，相信教育的力量能夠改變一切，并為每個(gè)人帶來(lái)光明的未來(lái)。

美麗的大腳觀后感【篇3】

張美麗無(wú)疑是最美麗的代表，是城市女性的強(qiáng)烈對(duì)比。在情感抒寫(xiě)上，展現(xiàn)人間的真善美。張美麗一生的樸素?zé)o私不僅打動(dòng)夏雨。更勾起看片人的內(nèi)心同情。她的心里模范夫妻是夏雨和他的丈夫?？伤觳恢某鞘腥说摹靶腋！薄?dǎo)演用“離婚”，把城市和農(nóng)村進(jìn)行鮮明對(duì)比。王放映員的“再打兩次就離了”。無(wú)非是一個(gè)笑點(diǎn)。但也足以體現(xiàn)。村里男人的質(zhì)樸和對(duì)婚姻的尊重。反之，揭示了當(dāng)代城市男人的小氣和愚昧。

在張美麗臨生命的最后一刻。她說(shuō)她的計(jì)謀是“笑里藏刀”。給觀眾情理之中。意料之外的效果。其次是真實(shí)性的補(bǔ)充。張美麗既然可以犯“千里迢迢(zhaozhao)”這樣的錯(cuò)誤，那么在這時(shí)候，說(shuō)出似乎有點(diǎn)難以理解的“笑里藏刀”也就不足為奇了。

張美麗走了，平凡的走了，但中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)張美麗奮斗在“教育戰(zhàn)線”，中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子在惡劣的環(huán)境里用手指攪著唾沫翻著破舊的書(shū)本。我之所以如此強(qiáng)調(diào)“教育戰(zhàn)線”，打上引號(hào)，是想和如今很多高等學(xué)府、貴族學(xué)校劃清界線。如今的高等學(xué)府收費(fèi)動(dòng)輒四五千，貴族學(xué)校一個(gè)學(xué)生就要幾萬(wàn)，這些學(xué)府里的老師只知道把知識(shí)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)，膨脹自己的腰包，這院長(zhǎng)那教授的，帽子一頂比一頂高，把傳授知識(shí)辦成講座，高價(jià)向?qū)W校收費(fèi)，學(xué)校再向?qū)W生收費(fèi)，毫無(wú)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)生只能把雙手伸向在下層、在黃土里掙扎的中國(guó)老百姓。

影片的魅力真正在于它的真實(shí)性。夏雨不像其他信誓旦旦的志愿者，說(shuō)一些違心的話，她說(shuō)“她再也不想去那種地方了”。沒(méi)有比這更能揭示當(dāng)?shù)刎毟F困苦的話語(yǔ)了，而且這樣的人物看起來(lái)很真實(shí)。張美麗的大腳不好看，但是美麗。真實(shí)的美麗，大腳的美麗。

片如其名，確實(shí)拍出了真美麗，非常典型。是農(nóng)村生活的真實(shí)寫(xiě)照，是刻畫(huà)農(nóng)村女人的點(diǎn)睛之作。小事引發(fā)大感情。腳大，志向更大。

美麗的大腳觀后感【篇4】

她們都是柔弱的女子，她們都和普通人一樣，但是她們?cè)诤⒆有闹惺嵌嗝锤叽蟀。嗝磮?jiān)不可催啊!因?yàn)樗齻儩M足了孩子們一個(gè)個(gè)的讀書(shū)夢(mèng)。是孩子的夢(mèng)想就此騰飛，在夢(mèng)想之路上遠(yuǎn)航。

《美麗的大腳》這部影片主要講述了：在貧困山區(qū)的山村婦女張美麗，她為了給學(xué)生買(mǎi)電腦，竟然一而再，再而三的苦苦哀求那些有錢(qián)人，她毫不猶豫喝下了對(duì)方給她的一瓶酒。她把學(xué)校的學(xué)生當(dāng)成自己的兒女一樣疼愛(ài)。在這么惡劣的條件下，還有一位美麗的夏老師，她是城里派來(lái)志愿者，夏老師很善良，她不顧家人的反對(duì)，帶著張老師和她的學(xué)生們?cè)诒本┯瓮妫箤W(xué)生能夠見(jiàn)識(shí)外面的世界。這是兩位老師和一群窮苦孩子之間的感人故事。

我們身邊的老師也正是這樣，老師們不辭辛勞的給我們上課、批改作業(yè)，每天忙忙碌碌的工作。

從電影中我感受到老師為了讓我們學(xué)到更多知識(shí)，嘔心瀝血、費(fèi)盡心思。我從中感到，老師就是我們前進(jìn)路上的鋪路石，成為棟梁之才的階梯。借教師節(jié)之際，我向敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了”。

美麗的大腳觀后感【篇5】

今天下午，在同學(xué)們急切的盼望下，我們終于觀看了電影《美麗的大腳》。這部影片主要講了在貧困山區(qū)的教師張美麗，還有從北京來(lái)的志愿者夏雨老師和一群窮苦孩子之間的感人故事。電影的許多情節(jié)都把同學(xué)們逗得哈哈大笑，但在開(kāi)心之后呢?我想留給大家的恐怕只有感動(dòng)和學(xué)會(huì)珍惜。

孩子們?cè)谀嗤林写驖L，三年沒(méi)下過(guò)雨的天災(zāi)，讓這兒變得滴水貴如油，為了給孩子們買(mǎi)一臺(tái)電腦，張美麗老師痛苦的喝下一整瓶白酒。直到現(xiàn)在，電影中的畫(huà)面還在我的腦海浮現(xiàn)。其中最讓感動(dòng)的是盡管張美麗老師也沒(méi)有太多的文化，但還是認(rèn)真賣力的去教孩子。“good good study,day day up”這是我見(jiàn)過(guò)最特殊的一句“好好學(xué)習(xí)，天天向上“。初學(xué)英語(yǔ)的張老師，卻把她心中最真實(shí)的想法說(shuō)出，在多數(shù)人眼中，這只是一個(gè)笑料，而正是這句令人發(fā)笑的話，卻讓我難以忘記，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到了張老師內(nèi)心的那種善良與純樸。

張老師走了，再?gòu)拇謇锿抢锼屯炼沟耐局?，被火車撞傷，還清楚的記著她在病床上的最后一句話：“人是哭著來(lái)到這個(gè)世界上的，所以我要笑著離開(kāi)。”笑著閉上了眼睛，看著那張安詳和藹的笑臉，此時(shí)鼻子酸酸的卻是我們……

外面的世界很精彩，欲要見(jiàn)識(shí)“good good study, day day up!"

美麗的大腳觀后感【篇6】

今天是教師節(jié)，校長(zhǎng)下午讓我們觀看了關(guān)于教師的電影，《美麗的大腳》，我雖然沒(méi)有看懂，而且還看了一會(huì)兒書(shū)，可我還是有深深的感受。

里面那個(gè)張老師很好，自己沒(méi)有淵博的知識(shí)，可是他還是努力的教著同學(xué)們，那個(gè)貧窮的小學(xué)又來(lái)了一個(gè)北京的老師，糾正了大家許許多多的錯(cuò)誤，這里很缺水，就算有水也很難喝。這個(gè)從北京來(lái)的老師和張老師一起教他們，那個(gè)從北京來(lái)的老師帶著他們?nèi)チ吮本?，那些學(xué)生一來(lái)就很向往北京那個(gè)北京老師帶他們吃喝玩樂(lè)，不久，他們就要回去了，可那個(gè)北京老師說(shuō)他再也不會(huì)去那里了，張老師很傷心。張老師回到小學(xué)，趴在在火車軌道上睡覺(jué)，一輛火車開(kāi)過(guò)來(lái)，把張老師撞成了重傷，張老師只能在醫(yī)院躺著，不能給他們講課了，北京老師過(guò)來(lái)看他，北京老師看見(jiàn)了一個(gè)張老師教的學(xué)生，他面前放著一雙大鞋，那個(gè)學(xué)生在哪里唱著張老師以前教過(guò)的歌。

我喜歡那個(gè)張老師，因?yàn)樗麩o(wú)私奉獻(xiàn)，努力的去教那些小學(xué)生，我只看懂了這些。

美麗的大腳觀后感【篇7】

看過(guò)《美麗的大腳》這部影片后，有一種復(fù)雜的感覺(jué)涌上心頭。帶著幽默的、感人的情節(jié)，使人陷入一陣陣沉思。一群黃土中長(zhǎng)大的孩子，一位將"千里迢迢"念成"千里召召"的稍有些文化的無(wú)私的中年女教師，一位北京的已婚的年輕女志愿者。將封閉貧窮的人們渴望知識(shí)的心慰藉。

為了她的娃們，她可以不吃不喝，不愛(ài)不嫁，乃至將生命奉獻(xiàn)，多么純樸的黃土人??！

為了那些娃們，她暫放繁華大都市的生活，放棄腹中的小孩兒，與丈夫幾乎離婚，雖然最后她再也沒(méi)回過(guò)那個(gè)黃土坡，但她付出的已經(jīng)足夠多了??！熱心又無(wú)奈的女子??！

當(dāng)天空轟轟作響，正在上課的孩子們?nèi)绨l(fā)生地震一般慌忙卻又鎮(zhèn)靜，搬出了所有能用來(lái)盛水的器具，擺在地上，等待著下雨。更讓我印象深刻的是每個(gè)人都仰著臉望著天，等待著雨水的降臨，好洗一把臟兮兮的臉。

黃土為衣，黃沙為被，氣息中也泛著黃沙土的味道。

不知在黃土坡上滑土而下的感覺(jué)是痛苦還是快樂(lè)？也許從那臟兮兮的落差中有所緩解或是享受。里面有這樣的一個(gè)情節(jié)，張老師讓孩子們用"千里迢迢"造個(gè)句子。學(xué)生王大河說(shuō)："夏老師千里迢迢從北京來(lái)，張老師打水給夏老師洗臉，夏老師洗完臉的水張老師給我們洗，我們洗完臉給驢子喝，夏老師很高興，我們很高興，驢子也很高興。"多么長(zhǎng)，多么樸實(shí)的句子??！在那里，水就是生命。

當(dāng)?shù)氐母蝗粟w面粉為他的母親大辦陰壽，張老師趁機(jī)帶著她的娃們?nèi)フf(shuō)服趙面粉捐錢(qián)為娃們買(mǎi)一臺(tái)只是從夏老師那兒聽(tīng)說(shuō)能增長(zhǎng)知識(shí)的電腦。可惡的趙面粉將張老師嘲笑了一番，又以一句"喝了這瓶白酒，電腦的事兒好商量"來(lái)推脫，可是無(wú)私的張老師卻一口氣喝下了從未喝過(guò)的整瓶白酒，為的是給娃們弄一臺(tái)她們不曾見(jiàn)過(guò)的電腦。為了她的娃們，什么屈辱都能受。

夏老師帶著張老師和娃們來(lái)到北京，望著川流不息的各種各樣的汽車，黃土人的眼球轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了。他們見(jiàn)過(guò)的最好的車，不過(guò)是王放映員的摩托車。最后由夏老師的丈夫聯(lián)系，黃土人的富產(chǎn)、特產(chǎn)——土豆終于可以運(yùn)到外面換成錢(qián)了。張老師就這樣成了導(dǎo)購(gòu)員。

對(duì)黃土人這是福，而對(duì)張老師，又意味著什么呢？

在一次運(yùn)送土豆的途中，三輪車卡在火車道上開(kāi)不走了，火車的鳴笛聲越來(lái)越近。張老師睡著了，躺在土豆上睡著了。屏幕晃了一下變黑了，都知道，車禍發(fā)生了。

張老師在蘇醒不久后笑著閉上了眼睛。一陣風(fēng)吹來(lái)，張老師的靈魂，隨風(fēng)而去……

那么善良的張老師，就那樣沒(méi)留下一點(diǎn)，走了。

都說(shuō)上天眷顧有情人。可她與王放映員的愛(ài)，卻偏偏沒(méi)有得到眷顧。

都說(shuō)好人一生平安。可她走時(shí)沒(méi)帶走一片云彩。

美麗的大腳觀后感【篇8】

在那么多優(yōu)秀的教育類電影中，我選擇了倪萍主演的《美麗的大腳》來(lái)觀看，因?yàn)槟咂际俏宜煜さ囊晃谎輪T，她智慧而又知性，退出主持舞臺(tái)的她更顯幽默和風(fēng)趣，豁達(dá)和開(kāi)朗的個(gè)性十分的吸引人。花了整整一個(gè)多小時(shí)，看完了整部電影，給我留下的除了感動(dòng)之外，還有一抹淡淡的哀傷。

影片講述了黃土地上一位平凡的女教師——張美麗的故事。她的丈夫因?yàn)橛廾帘慌辛怂佬?，為了讓自己的孩子沒(méi)有那樣的命運(yùn)，她教自己的孩子讀書(shū)，后來(lái)又辦起了學(xué)校，教村里的孩子讀書(shū)。學(xué)校辦起來(lái)了，她的孩子卻沒(méi)有了。但她沒(méi)有放棄這群毫不相干的孩子，而是把他們當(dāng)成自己的孩子，讓他們學(xué)文化，上大學(xué)，成就自己的夢(mèng)想，點(diǎn)亮山里的希望。一個(gè)周末，我被太空員有幸邀請(qǐng)我去太空游玩，我當(dāng)然是高興極了。來(lái)到“博物館”，陳列在我面前的是一駕大型的飛碟(神州999號(hào))。

這個(gè)飛碟是橢圓形的，能乘坐精致的城里人，一位卻是不美麗，甚至是有點(diǎn)粗糙的農(nóng)村人，但是影片的魅力在于讓我們看到了人物內(nèi)在的精神世界，忽視了這些外在性的東西，最終美麗歸于一點(diǎn)，那就是犧牲小我，給孩子們帶來(lái)希望的內(nèi)在精神世界的高尚。那是與外表的美與丑都無(wú)關(guān)的，最終張美麗離開(kāi)了，在為孩子們賣土豆，籌集費(fèi)用的路上。夏老師從高高的黃土坡上一躍而下，一行淚水在滿臉是土的臉上顯得格外醒目。那時(shí)的她很美麗，因?yàn)槲覀兛吹搅藦埫利惖木裨谒砩系难永m(xù)?？梢哉f(shuō)是樸實(shí)的張美麗感染了在城市里養(yǎng)尊處優(yōu)的夏雨。

影片落幕了，但是我們不會(huì)忘記在那片黃土地上那雙美麗的大腳，不會(huì)忘記張美麗帶著一群孩子歡呼雀躍的身影，不會(huì)忘記她把千里迢迢念成千里召召。這就是電影的魅力所在，用藝術(shù)的方式感染和影響所有的看客。在平實(shí)的鏡頭中，我們看到了人性光輝的偉大。在我們的心目中，張美麗是成功的，雖然她并不完美，但是她用自己的行動(dòng)感染了夏雨老師，為孩子們延續(xù)著希望。

美麗大腳觀后感(精選11篇)

幼兒教師教育網(wǎng)編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《美麗大腳觀后感》。好的影視作品不僅給我們帶來(lái)視覺(jué)享受，更可以提升我們，每次看完一部作品都會(huì)被心得感悟所影響。觀后感就是帶著自己的理解去進(jìn)行記錄和撰寫(xiě)，觀后感可以讓我們深入了解作品的內(nèi)涵和精髓?？赡苣銜?huì)喜歡，歡迎分享！

美麗大腳觀后感【篇1】

對(duì)于生活在貧困山村的孩子來(lái)說(shuō)，知識(shí)是改變他們命運(yùn)的重要途徑。今日看了由倪萍主演的《美麗的大腳》這部影片，影片用樸實(shí)細(xì)膩的情節(jié)體現(xiàn)了人性的真善美，刻畫(huà)了一位執(zhí)著的鄉(xiāng)村教師張美麗的形象，讓人為之感動(dòng)。

片中的女主人公張美麗，丈夫多年前因無(wú)知犯法被執(zhí)行了死刑，而數(shù)年后又失去了孩子，屢屢經(jīng)受的打擊使她深知沒(méi)有文化的后果，于是當(dāng)上了村里面的老師，教全村的孩子學(xué)習(xí)文化。從北京來(lái)的志愿者夏雨老師，來(lái)到這個(gè)小山村，給孩子們帶來(lái)了許多新鮮的知識(shí)與希望。后來(lái)，當(dāng)夏雨老師帶著村里的一大群人來(lái)到北京，看到城市里的人對(duì)農(nóng)村人如此的歧視時(shí)，張美麗更加堅(jiān)定決心要讓孩子們好好讀書(shū)，將來(lái)能夠出人頭地，不讓城里人再小瞧農(nóng)村人。影片的結(jié)局，張美麗老師因?yàn)橐粓?chǎng)意外離開(kāi)了人世，回到了北京的夏雨老師毅然重返小山村，承載起張美麗沒(méi)有完成的遺志，教孩子們繼續(xù)讀書(shū)……

影片中，呈現(xiàn)出濃濃的深刻主題：知識(shí)改變命運(yùn)！現(xiàn)實(shí)生活中，在那偏僻的山村中，有多少鄉(xiāng)村教師不畏艱苦，為了改編窮困的面貌，為了孩子們能獲取知識(shí)，默默地堅(jiān)守在崗位上，無(wú)怨無(wú)悔。本片中倪萍塑造的張美麗，淳樸善良，為了孩子們的將來(lái)，主動(dòng)當(dāng)起了山村的“孩子王”。雖然她的文化水平不高，也沒(méi)有什么先進(jìn)的教學(xué)理念，但她那要用知識(shí)改變山村孩子命運(yùn)的執(zhí)著信念是可敬的。影片中，為了孩子們能有好點(diǎn)兒的學(xué)習(xí)環(huán)境，她也不遺余力地去奔走。其中這個(gè)情節(jié)給我留下很深的印象，為了讓一位“大款”出資，她竟一口氣喝下了一瓶白酒。這個(gè)情節(jié)，深深地刺痛了我的心，這位“大款”，竟用這樣的打賭方式與一位為了孩子們能讀上書(shū)的女教師作為成交條件，有此可以看出誰(shuí)的心靈是更純潔、更美麗的，這也體現(xiàn)出張美麗這位女教師骨子里那內(nèi)斂的堅(jiān)毅豪爽的氣質(zhì)來(lái)，很令人敬佩。長(zhǎng)了一雙大腳的美麗，在常人看來(lái)，確實(shí)不很“美麗”，但她的心靈之美是無(wú)與倫比的，是值得尊敬的。同時(shí)，我們也要為像夏雨老師這樣勇于為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)力量與愛(ài)心的志愿者點(diǎn)贊，有了他們“美麗”的心靈，中國(guó)農(nóng)村的教育事業(yè)一定會(huì)有更長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。

如今，國(guó)家通過(guò)加大對(duì)基層教育的投入、特崗教師、西部助學(xué)工程、職稱評(píng)定逐步向農(nóng)村一線教師傾斜等一系列政策，來(lái)扶持農(nóng)村教育，來(lái)支持與推進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，希望我們的鄉(xiāng)村教師工作與生活狀況能更好地得到改善，希望有更多像夏雨老師一樣的人能關(guān)注農(nóng)村教育的發(fā)展，并積極投身農(nóng)村教育事業(yè)。

美麗大腳觀后感【篇2】

《美麗的大腳》這部影片講述的是一個(gè)普通的西部鄉(xiāng)村教師張美麗平凡而感人的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，面臨著巨大的人生苦難。卻從中悟出了一些道理，她痛感愚昧的傷害，希望通過(guò)自己的努力改變愚昧落后的生存狀態(tài)。為了使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她請(qǐng)求村長(zhǎng)，開(kāi)辦了一所鄉(xiāng)村學(xué)校，當(dāng)上了村子里唯一的老師。義不容辭地承擔(dān)起教育后輩的責(zé)任。喪夫又喪子的她把所有感情都寄在孩子們身上，用她的母性去關(guān)愛(ài)孩子們。將所有的希望寄托于所教的孩子。年輕的女孩夏雨從北京來(lái)到這個(gè)貧窮落后的地方做志愿教師。她的到來(lái)就像一場(chǎng)精神大雨，把現(xiàn)代城市的甘露灑進(jìn)這個(gè)寧?kù)o的小山村，讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)也激活了所有的希望。

張美麗和孩子們所處的是一個(gè)西北的窮鄉(xiāng)僻壤，它的貧瘠主要來(lái)自自然與精神兩個(gè)層面。自然方面，主要體現(xiàn)在對(duì)水的渴望。小山村已經(jīng)三年沒(méi)下過(guò)雨了，夏雨的洗臉?biāo)徽湎У啬媒o孩子們洗臉，最后還要給驢喝。三次重復(fù)利用水的細(xì)節(jié)，完全展示了這種自然貧瘠的程度。有一次，孩子們?cè)谡n室上課時(shí)突然聽(tīng)到一聲雷響，便全體飛奔出來(lái)，拿著壇壇罐罐到空地上擺放等雨，那一雙雙目光在凝重地祈求著，卻等來(lái)了陰云轉(zhuǎn)晴的絕望。連影片的一些人物的起名也寄托了對(duì)水的美好愿望，如王樹(shù)、王大河、夏雨等。生活的貧困帶來(lái)精神的貧瘠，小學(xué)只有一個(gè)學(xué)歷不高的張老師，她不知道什么叫電腦，還把千里迢迢的迢字讀錯(cuò)了，可見(jiàn)知識(shí)的貧乏。山村人們平常最大的精神享受是看電影，電影片子很老，中間還會(huì)斷掉聲音，要人臨時(shí)來(lái)配上。這是一種與現(xiàn)代社會(huì)差距有整整半個(gè)世紀(jì)的悲慘場(chǎng)面。夏雨的到來(lái)把這個(gè)小山村與北京聯(lián)系了起來(lái)，把它置于現(xiàn)代大都市的高大背影里，農(nóng)村與城市形成巨大的反差，更彰顯它的貧瘠。好不容易等來(lái)的夏老師是個(gè)耐不住苦寂的城市人，也苦于條件的惡劣，很快就要回到城里去了。但最終被山里人的淳樸感化了，她決定留下來(lái)與山里的孩子共度一段難忘的時(shí)光，把心留給這片可愛(ài)的土地。還帶張美麗和孩子們到北京見(jiàn)見(jiàn)世面。但山外的世界讓張美麗和孩子們感到驚奇和困惑。從北京回來(lái)后，張美麗便鼓勵(lì)孩子們好好讀書(shū)將來(lái)做個(gè)有文化的人。但當(dāng)她滿懷雄心為孩子們的未來(lái)而奮斗時(shí)，卻遭遇了一次奪命的車禍……

影片有的眾多細(xì)節(jié)亮點(diǎn)，使人留下深刻的印象。孩子們看到夏雨帶來(lái)的水，興奮地從高高的土坡上縱身跳下，一時(shí)黃土飛揚(yáng)可謂震撼人心。影片最后一個(gè)鏡頭，趙美麗死后，一身城市衣著的夏雨縱身跳下高高的黃土坡，飛揚(yáng)的塵土蒙滿了她的臉，兩行悲痛的淚水從粗糙的黃臉上流了下來(lái)。在這種精致與粗糙的交會(huì)中，精致的外貌被完全蒙蓋了，被包容在最本質(zhì)的心靈內(nèi)涵里。孩子們第一次來(lái)到北京后的種種細(xì)節(jié)，以及趙美麗被火車撞傷后臨終的那句“每個(gè)人都是哭著到這個(gè)世界上來(lái)，我要笑著走”感人話語(yǔ)都催人淚下。

美麗大腳觀后感【篇3】

影片中兩個(gè)女人正在討論因?yàn)槭裁炊利愐粋€(gè)說(shuō)：“美麗因?yàn)榭蓯?ài)才美麗，”一個(gè) 說(shuō)：“因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)?！笨赐暧捌也胖酪?yàn)閻?ài)所以美麗。 張美麗老師在這個(gè)貧困的村子里有一段可悲的故事。她的丈夫是一個(gè)殺人犯，被 槍斃了她的孩子也不幸夭折，她成了一個(gè)孤獨(dú)的女人，但她卻當(dāng)起了鄉(xiāng)村代課老師 ，當(dāng)起了全村孩子的娘。張美麗老師為了她的孩子們失去尊嚴(yán)去乞求趙面粉給錢(qián)買(mǎi)電腦; 為了孩子們深更半夜地下為夏雨老師洗衣服，還給飽盡風(fēng)霜的房子鋪瓦;讓夏雨老師別 走，一定要留下來(lái)教孩子學(xué)習(xí)，讓他們將來(lái)上大學(xué)。后來(lái)，有一位北京來(lái)的支教女老師 讓她過(guò)上了一段不一樣的時(shí)光。夏雨為了讓張美麗的心愿如愿以償，就讓她在北京 體驗(yàn)了一次城里人的感覺(jué)。而且還幫張美麗找到了一份好工作，可是為了同學(xué)們她 還是決定回去。最終張美麗為了推銷鄉(xiāng)親們的土豆意外死亡。 張美麗老師愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子一樣。他為了給孩子更多的知識(shí)，失去了 自己的尊嚴(yán)，像一個(gè)瘋子一樣帶著學(xué)生們走進(jìn)火車站，搶別人的橘子，只為了治夏雨

泡橘子水喝。還有一次在城里的游樂(lè)園里一個(gè)家長(zhǎng)的孩子正在里面玩耍。他需要伙伴

跟他玩，那位家長(zhǎng)正好看見(jiàn)了黃大河他們，就叫了他們過(guò)來(lái)玩，錢(qián)自己出，還叫他們學(xué) 馿叫。這叫張美麗老師看到了氣憤不已，但是她還是跟孩子們講道理，哭著說(shuō):“城里

的孩子和家長(zhǎng)叫你們學(xué)馿叫就學(xué)馿叫，你們這是被人家任人擺布嗎?你們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)

，將來(lái)到大城市里去考大學(xué)，為我們鄉(xiāng)下人爭(zhēng)光，好好學(xué)習(xí)將來(lái)也不會(huì)被人欺負(fù)， 你們一定要好好學(xué)習(xí)啊!"大家都哭得淚流滿面。啊!張美麗她為了那些娃甘愿失去了自 己的尊嚴(yán)，卻不肯讓自己的那些娃丟一些尊嚴(yán)。

啊!這種愛(ài)，這種尊嚴(yán)是發(fā)自張美麗的內(nèi)心深處的偉大，看了這部電影讓我知道了

因?yàn)閻?ài)，所以美麗!

美麗大腳觀后感【篇4】

一位生活在充滿貧窮與黃沙的平凡女人，在失去了丈夫與孩子后，面對(duì)人生的巨大苦難，她認(rèn)識(shí)到了愚昧無(wú)知的可怕。她選擇了在如此落后的環(huán)境中當(dāng)一位教師，教導(dǎo)孩子們要有理想、有骨氣。在她身上無(wú)處不體現(xiàn)著美麗，她的名字就叫“張美麗”。

張美麗，一個(gè)穿43碼鞋子，帶有濃重地方口音的老師。她并不算是一個(gè)合格的老師，她把“千里迢迢”讀成了“千里召召”，她不認(rèn)識(shí)ABCD。但她十分虛心地接受了來(lái)自北京的志愿者夏雨的意見(jiàn)，像夏雨學(xué)習(xí)英語(yǔ)。她的一舉一動(dòng)無(wú)處不讓人感到老師的偉大。她為了能讓孩子們有更好的學(xué)習(xí)條件，她痛苦地喝下了一整瓶白酒，但是她笑了，因?yàn)樗郎悏蛄隋X(qián)為孩子們買(mǎi)一臺(tái)電腦。

但是，這樣一為純樸的老師，在往城里送土豆時(shí)，被火車撞傷了。她躺在病床上，說(shuō)：“人是哭著來(lái)到這個(gè)世界上的，所以我要笑著離開(kāi)。”最后，她走了，她笑著離開(kāi)了。但是她卻給我們留下了許多，她的精神、她的美麗將會(huì)陪伴著我們。

我們現(xiàn)在生活的條件遠(yuǎn)比生活在貧困山區(qū)的孩子好上百倍、千倍，如果我們不懂得去珍惜這一切，不懂得滿足，又豈能做到問(wèn)心無(wú)愧?

美麗的大腳、美麗的老師、美麗的故事……為我們上了一節(jié)美麗的課!

美麗大腳觀后感【篇5】

愛(ài)，不需要轟轟烈烈；愛(ài)，用不著驚天動(dòng)地；愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單。

————題記

黃沙在空中飛舞，大地在灼眼的日光下啜息。這里的一切都那么令人窒息?？蛇@時(shí)，不遠(yuǎn)處，傳來(lái)了一陣童稚的歌聲，打破了這里的寂靜。

那是世界上一個(gè)小小的角落：那里的天很藍(lán)很藍(lán)，云很白很白，太陽(yáng)的光也很強(qiáng)。在那里，水是如此的珍貴，整個(gè)世界似乎被淹沒(méi)在那片黃沙里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一絲綠都不存在，偶爾出現(xiàn)一兩棵干枯的樹(shù)干，卻也耷拉著腦袋，接受著這痛苦命運(yùn)的安排。漸漸，有一座房屋出現(xiàn)在我眼前，從那里面?zhèn)鞒鰜?lái)了嘹亮的讀書(shū)聲，讓我驚訝而又感慨。

這是“美麗的大腳”里的一幅畫(huà)面。在這部電影里，我明白了：愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單！

“寸草”·“春暉”

小草沐浴在春天的陽(yáng)光里，它顯得滿足而又安適。伸伸懶腰，陽(yáng)光給了它充足的愛(ài)。這就是老師對(duì)學(xué)生的那份真摯而又無(wú)私的愛(ài)。還回憶起那一幕：一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)世面的老師在破舊的教室里學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從那里傳來(lái)了一句蹩腳的英語(yǔ)：“Good Good student day day up！”她所翻譯的是“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”很可笑吧。可聽(tīng)到這句話，我的心微微一顫。這就是那位老師所迸發(fā)出的那份對(duì)于學(xué)生的愛(ài)，這愛(ài)是那樣簡(jiǎn)單，那樣平凡。這份愛(ài)就像春天的陽(yáng)光，不需要裝飾，不需要偽裝?？墒鞘悄菢拥臏嘏菢又k靜。想著想著，我的思緒又回到了現(xiàn)實(shí)：我媽媽也是一位老師，她從師范畢業(yè)后就被分配到一個(gè)小鎮(zhèn)上教書(shū)育人。她已經(jīng)有很多次可以離開(kāi)那個(gè)偏僻的地方到縣里的好學(xué)校工作，可媽媽總放棄那一次次珍貴的機(jī)會(huì)，毅然留在那里。她對(duì)自己的學(xué)生很好，甚至幫他們剪指甲，抓頭上的虱子。這一切都深深印在我的腦海里，讓我銘記在心。而張美麗張老師她也如此，盡管學(xué)識(shí)并不淵博；盡管連“千里tiaotiao”也會(huì)念成“千里zhaozhao”；盡管她會(huì)用手指在嘴里沾后在翻書(shū)。可是絕不能否認(rèn)她的那份真摯的心，那份對(duì)學(xué)生的愛(ài)，那份樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神。小草接受春光的撫摸，很舒適，很享受。

“春暉”對(duì)“寸草”的愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單！

橘子皮·學(xué)生愛(ài)

“不行，我喝不了這水”這出自于來(lái)自北京的夏雨老師之口。這只是她想退縮的理由，可是她話一出口，一群山里孩子便風(fēng)塵仆仆的來(lái)到縣城的火車站：這時(shí)，一個(gè)男子將橘子丟落在地，一群孩子像一股風(fēng)似的奔去搶橘子。也許大家會(huì)以為他們毫無(wú)素質(zhì)吧！甚至還有一個(gè)小男孩偷來(lái)了所有的橘子，躲在角落里剝橘子皮。這一幕讓我厭惡，讓我討厭，殊不知：到那一刻，張老師將用孩子們“偷”來(lái)的橘子皮熬成的橘子水遞給夏老師的那一瞬間，我的心被那一杯濃濃的橘子水融化了。這杯橘子水里融入了孩子們對(duì)老師太多的愛(ài)了，不知夏雨老師喝下這杯橘子水是心中是否是暖洋洋的。這世間贊頌了太多老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，可看著這群天真可愛(ài)的孩子們?yōu)樽约旱睦蠋熑绱烁冻鍪?，我猛然明白：有時(shí)候，孩子也能溫暖老師的心，也能給老師最欣慰的愛(ài)

小小的橘子皮，溫溫的橘子水，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)！

張老師，夏老師，那群可愛(ài)的孩子們。他們都只是世界上很多人的縮影，這些人之間也許沒(méi)有一個(gè)可以流芳百世，讓我們永記在心，可是他們之間擁有的那么簡(jiǎn)單純潔的愛(ài)，卻是世界上罕見(jiàn)的“珍珠”！

美麗大腳觀后感【篇6】

客廳里，筱雅一家人正在看由倪萍主演的電影《美麗的大腳》，媽媽感動(dòng)地說(shuō)：“張美麗老師太了不起了！”爸爸附和道：“是啊，是啊。筱雅，看完后你寫(xiě)篇觀后感，太有教育意義了?！斌阊藕苈?tīng)話地點(diǎn)了點(diǎn)頭。永遠(yuǎn)都是這樣，只要爸爸媽媽吩咐的事，對(duì)筱雅來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么愿意與不愿意，她總是很慷慨答應(yīng)。筱雅覺(jué)得自己就像一個(gè)蓬松的鴨絨被，棉棉的，總能讓爸爸媽媽感到溫暖，感到舒適。

筱雅今年10歲，上四年級(jí)。在學(xué)校，筱雅是個(gè)成績(jī)優(yōu)異，清秀美麗的女孩?？擅乐胁蛔愕氖撬愿裼行﹥?nèi)向，雖然她天真的臉上總是掛著笑容，但是看上去倒多添了大人的幾分成熟與憂愁。她永遠(yuǎn)都是那樣的波瀾不驚，似乎沒(méi)有什么事情能讓她動(dòng)心動(dòng)容。她為人謙和，和所有的同學(xué)都能打成一片。班主任歐陽(yáng)老師對(duì)筱雅的評(píng)語(yǔ)總是：“優(yōu)秀的你，能快樂(lè)些嗎？”筱雅也總是嘗試著快樂(lè)一些，可她越想快樂(lè)，就越覺(jué)得不快樂(lè)。和筱雅有著明顯不同的是“飛揚(yáng)”“跋扈”兩姐妹，她們敢愛(ài)敢恨，課間總能聽(tīng)見(jiàn)她們爽朗的大笑聲。

“筱雅，快去寫(xiě)吧，電影已經(jīng)演完了”爸爸催促道。筱雅走進(jìn)了自己的書(shū)房，順便把盒裝美滋滋巧克力也從茶幾帶到了書(shū)房。筱雅最大的愛(ài)好就是吃美滋滋巧克力，除了濃郁幼滑，松脆香甜的口感，還有這個(gè)腳丫形狀的盒子。當(dāng)時(shí)在超市看到它的時(shí)候，筱雅情不自禁地瞪大了雙眼，脫口而出：“好漂亮呀！”于是毫不猶豫地買(mǎi)下帶回了家。筱雅正準(zhǔn)備打開(kāi)作文本，忽然聽(tīng)到抽抽嗒嗒的哭泣聲，咦，是誰(shuí)在哭？筱雅睜著忽閃忽閃的大眼睛，腦海里寫(xiě)滿了問(wèn)號(hào)。再定睛一看，發(fā)現(xiàn)裝美滋滋巧克力腳丫形狀的盒子上有兩行小水滴，晶瑩晶瑩的，“是你在哭嗎？”筱雅好奇地問(wèn)。“嗚嗚嗚……好感動(dòng)……這部電影太感動(dòng)了！”“你也會(huì)有豐富的情感世界嗎？你也會(huì)看電影？你是怎么學(xué)會(huì)說(shuō)話的？你……”“stop！”“哇！你還會(huì)英文！”迎著筱雅崇拜的目光，巧克力腳丫盒擦擦眼淚，得意地說(shuō)：“那當(dāng)然啦，我是一個(gè)會(huì)思想的盒子，我是尊貴與聰慧的化身，我是天之驕子……好了，不說(shuō)這些了。先來(lái)作個(gè)自我介紹：my name is beautiful bigfoot，i forget my age，i never angry，i am happy every day。”“你叫美麗的大腳？”“ok，我是在剛看完電影的時(shí)候給自己起的名字，你不覺(jué)得很好聽(tīng)嗎？我是一個(gè)腳丫，雖然不大，但很美麗?！薄澳阌泻軓?qiáng)的應(yīng)用能力嘛！”筱雅贊許道。聽(tīng)到筱雅的贊賞，盒子，噢不，美麗的大腳“咯咯咯咯”地笑出了聲。“真是一個(gè)有趣的盒子！”“好啦，我該寫(xiě)作文了，你自己玩會(huì)兒吧。”

美麗大腳觀后感【篇7】

我有一句屬于自我的人生格言人生永不完美，但永遠(yuǎn)追求完美。觀看了這部鄉(xiāng)村影視劇《美麗的.大腳》后，我對(duì)不完美人生又有了新的理解。俗話說(shuō)：人無(wú)完人，沒(méi)有人是完美的，但我認(rèn)為這只是在他人眼中，你總有不完美之處，可是在自我的眼中，我們就應(yīng)當(dāng)努力去成就屬于自我的完美人生。

這部影片，豐滿的塑造了主人公張美麗這一形象。張美麗一生坎坷，丈夫因無(wú)知犯法而被槍斃，孩子因病無(wú)醫(yī)而夭折，一切的一切使她這個(gè)西部鄉(xiāng)村婦女遭受著一次次沉重的打擊，在面臨這樣的人生苦難后，她悟出了屬于她的人生道理，將自我全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村里那些孩子們，讓那些缺少愛(ài)的孩子們?cè)诿利惖暮亲o(hù)下感受到了人間的溫情。雖然她知識(shí)稀少、音色拙劣，可卻用她認(rèn)真的態(tài)度、唯美的關(guān)懷教育那些生活在漫天黃土地下的孩子們，她深知無(wú)知的可怕，可是自我本事有限，然而她卻用她純樸的品質(zhì)、坦然的人生態(tài)度、真誠(chéng)的心迎來(lái)了一個(gè)下鄉(xiāng)支教的北京志愿者夏雨，從生活中的一件件小事，夏雨逐漸被這些‘黃土人’所感動(dòng)、震撼，在遇到丈夫與鄉(xiāng)村孩子們這樣的人生選擇時(shí)，夏雨最終選擇了這群生活在渾濁的泥土氣息下樸素真誠(chéng)的人。最終，夏雨圓滿的完成了改變自我人生觀的志愿活動(dòng)，改變了從前打牌、遛狗、上網(wǎng)那樣無(wú)聊的生活，她不僅僅用自我的知識(shí)教育了那群天真的孩子們，同時(shí)這群孩子也用他們內(nèi)心深處真實(shí)的情感教化了這位耐不住寂寞的城市人，讓她得到了人生中一次徹底的洗禮。

本片的結(jié)尾，張美麗在一次偶然的事故中，生命垂危，但她像平靜的理解人生一樣理解死亡，而她微笑地說(shuō)：人哭著來(lái)到這個(gè)世界，但必須要笑著離開(kāi)。張美麗用她自我全部的愛(ài)去關(guān)懷這群生活在這群黃土地上的孩子們，她用自我淳樸的真情感化了一位生活在迷茫中的城市青年，她用自我的生命詮釋了什么是不完美人生卻活出完美方式。這個(gè)長(zhǎng)相并不美麗的張美麗用自我的人生告訴我們何為美麗，那里的美麗遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了外表，是一種真情的釋放所體現(xiàn)出的美麗?！睹利惖拇竽_》潛藏對(duì)象其實(shí)正是在寫(xiě)張美麗的心，那才是這部影片最動(dòng)人心弦的一處閃耀的光斑。張美麗的人生在他人看來(lái)是悲慘的、不完美的，可我認(rèn)為在她自我的眼中她活出完美，她將自我的熱血灑向這片黃土地，她就是這樣一個(gè)生活在西部黃土坡上最普普通通的婦女，卻做出了自我認(rèn)為成功的事，去教育這群對(duì)未來(lái)充滿期望的孩子，愿他們有知識(shí)有本事有愛(ài)心的應(yīng)對(duì)完美的未來(lái)。夏雨這個(gè)在城市中內(nèi)心寂寞、孤獨(dú)的人同樣認(rèn)為寡然無(wú)味的不完美人生需要自我改變，帶著這樣的心境來(lái)到了這片黃土地，收獲了人生中最有價(jià)值的精神寄托，最終詮釋了自我完美人生價(jià)值的內(nèi)在觀念。

觀看完本部影片，讓我更加堅(jiān)定我的人生格言，每個(gè)人的人生都不完美，可是要有完美的、真切的心，以完美的生活方式、生活原則去實(shí)現(xiàn)屬于自我的完美人生。

美麗大腳觀后感【篇8】

強(qiáng)烈的覺(jué)得要寫(xiě)點(diǎn)什么，前天無(wú)意中在電視上看到一部電影——《美麗的大腳》，倪萍主演的，內(nèi)容是關(guān)于西北黃土高原上一個(gè)窮困小鄉(xiāng)村里的鄉(xiāng)村教師，艱苦的環(huán)境，貧乏的物質(zhì)，擋不住孩子們對(duì)知識(shí)的渴求，以及老師對(duì)孩子的摯愛(ài)與期望。

看完后我一直在深思，是什么練就了這樣的人?曾經(jīng)的我，也報(bào)有這種夢(mèng)想，希望能夠有機(jī)會(huì)去邊遠(yuǎn)窮困地區(qū)支教，我問(wèn)自己，真的有那樣的勇氣么?你真的能適應(yīng)那樣的生活么?我不敢回答，真的，缺水、缺電、惡劣的天氣、匱乏的物質(zhì)匱乏的精神、茅房、一下雨就漏的房子，我由衷的欽佩起這些從城里去的志愿者。

可我真的被這幫鄉(xiāng)村孩子與老師身上的那種生命力所打動(dòng)，漫天黃沙，遮掩不住他們身上夢(mèng)想的種子所散發(fā)出來(lái)的陣陣光芒。張美麗，這個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師，是什么支撐著她像母親一樣無(wú)私的愛(ài)著這些孩子?夏雨，這個(gè)城里來(lái)的年輕姑娘，是什么支撐著她有這樣的勇氣放棄家庭和成立去接替張美麗?難道不是信仰么?人常說(shuō)，中國(guó)人最缺的就是信仰，精神世界的泛濫和沒(méi)有依附，導(dǎo)致了一系列道德、行為的頹靡與飄忽，其實(shí)信仰說(shuō)白了，就是一種精神寄托，是一種思想上的鼓動(dòng)力和壓迫感，對(duì)于張美麗和夏雨來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有信仰，是什么能支持著他們走的如此的坦然與堅(jiān)定!

下午在飯桌上聽(tīng)到高層們談?wù)撍麄兊膭?chuàng)業(yè)，他們?cè)?jīng)和我們一樣的普通與浮躁，所擁有的只是青春的資本，可是他們有夢(mèng)想，有相信自己定會(huì)成功的信念，有對(duì)成功與夢(mèng)想的強(qiáng)烈渴求，為了事業(yè)為了成功哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，他們可以在所不惜，幾十年如一日，一切的物質(zhì)困境、一切的艱難障礙、一切的與自己性格和脾性不適合又必須去做的事情，與成就的喜悅和熱忱比起來(lái)，就如同太陽(yáng)下的一縷清煙，吹口氣便散了。這或許也是信仰不是么?

覺(jué)得自己的人生總是單調(diào)且乏味的，或許我缺少的就是信仰么，可是我的信仰是什么?我渴望尋找張美麗的信仰，想感受那種環(huán)境下人的潛能與心理狀態(tài)，我也渴望尋找這些成功人士的信仰，想感受這種精神世界的滿足與充實(shí)，可我不是他們，我誰(shuí)也不是，我對(duì)這些事情的熱忱好像還沒(méi)有達(dá)到可以放棄一切的地步，那我的信仰究竟在哪里?

12月的冬日，我抬頭望天，天空是朦朦的灰，一如我的心情，寫(xiě)字樓的上半截凈沐在陽(yáng)光下，暖暖和和，下半截卻在陰影中冰冷。我穿過(guò)馬路，站在公車站牌下，一抬頭，陽(yáng)光刺眼，可我要去的方向卻背向陽(yáng)光。也許人生就是這樣，你總在尋找，其實(shí)陽(yáng)光一直在你身后。

美麗大腳觀后感【篇9】

這部電影講述了一位山村教師為了山村教育而奉獻(xiàn)自己一生的感人故事。影片中通過(guò)對(duì)張美麗老師辦學(xué)教學(xué)生，以及和夏雨老師去北京等一系列故事的刻畫(huà)，為我們展現(xiàn)了一個(gè)山村教師的偉大人生。看完這部電影，讓我們對(duì)教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)與感悟。

張美麗是一個(gè)被愚昧奪去了丈夫和兒子的女人，唯一可以被人說(shuō)道的就是那雙43碼的大腳。就是這樣一個(gè)平凡的女人，為了讓村里的“娃兒們”不再愚昧，立志開(kāi)辦學(xué)校，當(dāng)起了這個(gè)村子里唯一的教師。她沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的教育，或許壓根不知道什么叫《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，但是她對(duì)自己的學(xué)生充滿信心，把他們當(dāng)作了那一片黃土地的希望。來(lái)山村支教的夏雨老師，由最先的不適應(yīng)，到后來(lái)的不舍，以及帶孩子們?nèi)ケ本┩?，最后到扎根山村，投身山村教育，這一形象的巨大轉(zhuǎn)變，正是在張美麗老師的影響下發(fā)生的。張美麗老師獻(xiàn)身教育事業(yè)不僅影響了夏雨老師，更感動(dòng)了我們每一個(gè)人。

在她身上體現(xiàn)的是教師職業(yè)所必須具備的奉獻(xiàn)精神和博愛(ài)情懷。讓人感動(dòng)的是她把自己的根深深地扎在了黃土飛揚(yáng)、風(fēng)沙漫天的高原上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著，執(zhí)著奉獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。她懷著無(wú)私的愛(ài)，堅(jiān)定的心，平凡而又真實(shí)地演繹著一出人生悲喜劇。

影片中最讓人難忘的是張老師的笑容。在教室里，她笑著用那濃厚的地方話教孩子們識(shí)字、造句;在村口，她笑著用那跑了調(diào)的嗓子、笨拙的姿勢(shì)領(lǐng)著孩子們唱歌、跳舞;在生活中，她笑著用那母性的溫柔感動(dòng)和影響了夏老師，使她最終決定留下來(lái)。即使在她的生命即將結(jié)束的時(shí)刻，她依然笑著說(shuō)：“每個(gè)人都是哭著到這個(gè)世界上來(lái)，我要笑著走……”

當(dāng)我們回望那片久旱不雨的黃土地，那片因?yàn)橛廾炼毟F，在貧窮中掙扎的人們，他們祖祖輩輩在這個(gè)怪圈里輪回，始終很難擺脫貧窮與困苦，教育在這個(gè)地方不僅僅意味著教育，它更多的是希望，一個(gè)改變命運(yùn)的唯一途徑。然而在這片貧瘠的土地上，缺少像張美麗老師這樣扎根鄉(xiāng)村的教師，缺少教學(xué)設(shè)備等等，嚴(yán)重制約著鄉(xiāng)村地區(qū)教育的發(fā)展，這不得不引起我們深深的思考。

夏雨老師同樣是一位偉大的老師，她生活在城市，然后去農(nóng)村支教，最后扎根農(nóng)村。這個(gè)形象具有很大的代表性，其實(shí)就是在叩問(wèn)當(dāng)下已經(jīng)或者即將獻(xiàn)身教育的老師們，作為一名老師的使命與責(zé)任到底是什么?追求又是什么?

如果說(shuō)是張美麗讓孩子們讀上書(shū)，那么就是夏雨給孩子們打開(kāi)了通往世界的大門(mén)。其實(shí)，老師的執(zhí)念都是為了孩子。她們的美麗是作為一名真正教師的美麗，是真正投入到教育孩子的行業(yè)里去的堅(jiān)持與堅(jiān)守的美麗。

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事。身為新時(shí)代的教師，我們要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，要讓美麗永遠(yuǎn)流傳，去踐行我們的使命，做孩子心中最美麗的老師。

美麗大腳觀后感【篇10】

《美麗的大腳》這部電影講述了一位山村教師為了山村教育而奉獻(xiàn)自己一生的感人故事。影片中通過(guò)對(duì)張美麗老師辦學(xué)校教學(xué)生，以及和夏雨老師去北京等一列故事的刻畫(huà)，為我們展現(xiàn)了一個(gè)山村教師的偉大人生?？赐赀@部電影，帶給了我很多思考，讓我對(duì)教師這一太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)與感悟。

張美麗的丈夫因?yàn)橛廾翢o(wú)知，去偷鐵軌而失去了生命，她的孩子也因病死亡，在失去丈夫和孩子的情況下，她毅然選擇了去辦一所學(xué)校，教育孩子們，使他們擺脫無(wú)知。村子里的條件極為艱苦，然而在這個(gè)因?yàn)樨毟F而無(wú)知的山村里，張美麗老師的行動(dòng)得到了村民的大力支持，正是在這個(gè)地方才顯得了人們對(duì)知識(shí)的渴望。來(lái)山村支教的夏雨老師，由最先的不適應(yīng)，到后來(lái)的不舍，以及帶孩子們?nèi)ケ本┩妫詈蟮皆酱?，投身山村教育，這一形象的巨大轉(zhuǎn)變，正是在張美麗老師的影響下發(fā)生的。張美麗老師獻(xiàn)身山村教育不僅影響了夏雨老師，更感動(dòng)了我們每一個(gè)人。

張美麗老師的人生雖是平凡的，但卻無(wú)不展現(xiàn)著偉大，她在鄉(xiāng)村教育這一熱土上，處處演繹著一個(gè)教師的傳奇人生。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)電腦對(duì)孩子們學(xué)習(xí)有幫助，她就“用計(jì)”飲酒，喝的大醉，為孩子們買(mǎi)到了電腦：當(dāng)她的一個(gè)學(xué)生被騙學(xué)驢叫時(shí)，她嚴(yán)厲的批評(píng)他，并告訴他：“一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把家鄉(xiāng)建設(shè)的和北京一樣漂亮”;再到后面她幫村子里找到了土豆的銷路等等這一切，無(wú)不展現(xiàn)出張美麗老師的智慧及對(duì)孩子們母親般的深沉的愛(ài)，她把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，用心去教導(dǎo)他們，從孩子們眼中那種心領(lǐng)神會(huì)的目光中，我們似乎可以看到鄉(xiāng)村的未來(lái)，在孩子們的心中已經(jīng)埋下了一顆奮發(fā)有為，建設(shè)家鄉(xiāng)的種子。張美麗老師的這種愛(ài)的教育對(duì)我啟發(fā)很大，老師只有用心去教育，并愛(ài)護(hù)學(xué)生，才能真正得到學(xué)生的尊敬，獲得好的教學(xué)效果。

當(dāng)我們回望那片久旱未雨的黃土地，那片因?yàn)橛廾炼毟F，在貧窮中掙扎的人們，他們祖祖輩輩在這個(gè)怪圈里輪回，始終很難真正的擺脫貧窮的困擾，教育在這個(gè)地方不僅僅局限于教育，它更多的是希望，一個(gè)改變命運(yùn)的唯一途徑。然而在這片土地上，知識(shí)同樣干涸，知識(shí)對(duì)這片土地上的人們來(lái)說(shuō)，像甘霖一樣珍貴。缺少像張美麗老師這樣能夠扎根鄉(xiāng)村的教師，缺少教學(xué)設(shè)備等等，嚴(yán)重制約著鄉(xiāng)村地區(qū)教育的發(fā)展，這不得不引起我們的深思。

夏雨老師同樣是一位偉大的老師，她生活在城市，然后去農(nóng)村支教，到最后扎根農(nóng)村。她為我們這些免費(fèi)師范生演繹了一個(gè)去鄉(xiāng)村從事教育的經(jīng)過(guò)，在她的身上，我看到更多是屬于我們這個(gè)群體的影子，吃不了苦，想舍棄那個(gè)生我養(yǎng)我的鄉(xiāng)村，我們?cè)谶@個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，正逐漸忘記了我們的使命，忘記了去改變自己家鄉(xiāng)的責(zé)任。免費(fèi)師范生政策的出發(fā)點(diǎn)就是為基層培養(yǎng)優(yōu)秀教師，因此，我們要向夏雨老師學(xué)習(xí)，要勇敢地去承擔(dān)，用我們已有的知識(shí)去改變鄉(xiāng)村，去為那片干涸的土地澆灌知識(shí)，讓其重新煥發(fā)生機(jī)。

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，偉大的。所以我們更要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永遠(yuǎn)留傳。去踐行我們的使命，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

美麗大腳觀后感【篇11】

影片講述了一個(gè)普通農(nóng)村婦女張美麗的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，為使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她開(kāi)辦了一所鄉(xiāng)村學(xué)校。青年志愿者夏雨的到來(lái)讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)，山外的世界讓張美麗和孩子們驚奇和困惑，同時(shí)也看到了希望。后來(lái)夏雨苦于條件惡劣準(zhǔn)備離開(kāi)，但山里人的淳樸感動(dòng)了她，她決定留下來(lái)與山里的孩子共度一段難忘的時(shí)光，還說(shuō)服丈夫帶張美麗和孩子們到北京見(jiàn)見(jiàn)世面?？烧?dāng)張美麗滿懷雄心為孩子們的未來(lái)而奮斗時(shí)，她卻遭遇了一次奪命車禍……

山村與城市。導(dǎo)演楊亞洲有意刻畫(huà)兩人，正是因?yàn)橄挠晔嵌际形幕姆?hào)載體，張美麗則是山鄉(xiāng)文化的象征，兩人之間的對(duì)手戲其實(shí)就是兩種文化的沖突和碰撞。體現(xiàn)了山村的樸實(shí)和城市的花麗，有點(diǎn)像圍城，城市的人被山村人打動(dòng)，山村人向往城市。

女人與男人。影片所極力彰顯的教育事業(yè)是由兩個(gè)柔弱的女人來(lái)承擔(dān)的，張美麗把學(xué)校里的“娃兒們”都視為己出，全心全意以“母愛(ài)”和人性的關(guān)懷去照顧和教育孩子們；夏雨不顧夫妻出現(xiàn)的危機(jī)，毅然把愛(ài)心傾注給山村的教育。相反，男人在這里卻充當(dāng)了反角。村里的“大款”逼張美麗喝完一整瓶白干，夏雨的丈夫冷漠地遠(yuǎn)離了她。女人總是溫柔與愛(ài)的象征，充當(dāng)?shù)摹懊利惖拇竽_”托起一片天地，而男人的缺失，不能不成為我們的一個(gè)思考點(diǎn)，現(xiàn)在男人對(duì)社會(huì)的回報(bào)越來(lái)越少。

平凡與超越。其中我感觸最深的是主人公在平凡中的超越。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自己的日子，她總想“成功”，因?yàn)樗嘤谏虝汉蜔o(wú)常，總得做些對(duì)山村有意義的事，來(lái)說(shuō)明自己的存在。在她的身上，我看到了一種豪情，一種“大腳”氣質(zhì)，一種支撐一片藍(lán)天的氣概。當(dāng)一名教師的我們有這種氣概嗎？沒(méi)有，現(xiàn)在很多時(shí)都是做什么事必須有回報(bào)的，沒(méi)有就不做。

美麗的心靈觀后感系列

這時(shí)候不妨把這些看法寫(xiě)下來(lái)，堅(jiān)持寫(xiě)觀后感可以鍛煉我們的意志，有關(guān)作品名的觀后感怎樣寫(xiě)才算全面呢？我們將為您介紹“美麗的心靈觀后感”的所有方面接下來(lái)請(qǐng)看，這些文件和信息供你參考和使用希望對(duì)你有所幫助！

美麗的心靈觀后感 篇1

《美麗心靈》是天才約翰—納什教授的傳奇故事，主要講述生性怪癖的納什拒絕與同學(xué)、周邊的人交往，而把所有精力都投注在數(shù)學(xué)研究上，盡管同學(xué)們的嘲笑和欺凌以及導(dǎo)師的失望使他無(wú)比痛苦和自卑，但他并未放棄心中的理想，孜孜不倦地研究數(shù)學(xué)。他經(jīng)常說(shuō)：“一定要做出點(diǎn)成績(jī)來(lái)!”，但由于對(duì)研究過(guò)于深入，而情感世界又過(guò)于貧乏，種種原因?qū)е伦詈笏忌狭司穹至寻Y，面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)擊毀了許多人的挑戰(zhàn)，納什在深愛(ài)著妻子艾麗西亞的相助下，頑強(qiáng)抗?fàn)帲?jīng)過(guò)努力他終于戰(zhàn)勝了這個(gè)不幸，并與1994年獲得諾貝爾經(jīng)學(xué)獎(jiǎng)。

看完這部電影，它令我最為嘆服的地方不是片中驚心動(dòng)魄的或感人至深的情節(jié)，而是編劇的創(chuàng)作思路。該編劇不落窠臼，打破普通影片那種戲外人理解事情的來(lái)龍去脈，蒙在鼓里的只是戲中人物，體現(xiàn)觀眾的聰明才智，角色的無(wú)知的傳統(tǒng)創(chuàng)作思路，片中情節(jié)發(fā)展與所有人的人生一樣，以未知的方式來(lái)演繹，不管是身在其中的角色還是旁觀的我們，沒(méi)有到最后都不知道事情的發(fā)生，一切都那么順理成章地發(fā)展，絲毫沒(méi)有欺騙觀眾，直到真相大白那一刻，我們才恍然大悟。作為觀眾當(dāng)我知道被編劇徹底欺騙后，一點(diǎn)都沒(méi)有失落哀怨，反而被他高超的戲弄觀眾的技術(shù)深深折服。兩個(gè)小時(shí)的電影，我簡(jiǎn)直就是跟著主人公納什一起精神病，覺(jué)得一切都那么正常和理所當(dāng)然，以致于一直都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在。當(dāng)羅深醫(yī)生說(shuō)納什得了妄想癥并強(qiáng)壓他上車時(shí)，我十分不相信這事情，并深切同情納什，因?yàn)槲艺J(rèn)為一定是醫(yī)生判斷錯(cuò)誤，納什被認(rèn)為是精神病只是因?yàn)樗龅叵鹿ぷ鳎撩杂谄平饷艽a是為了國(guó)家和人民的安全。而且那個(gè)室友就是出賣他的人。直到他的妻子找到納什投放在廢樓里的郵箱里的所有未開(kāi)封的所謂加密郵件和納什挖著手臂試圖尋找植入其中的鉛管而未得后，我才肯定他的病。我只能嘆服編劇對(duì)人物性格了解的透徹，他的才智騙過(guò)了我們這批觀眾雪亮的眼睛。其實(shí)有很多時(shí)候，我們認(rèn)為自己足夠聰明，自認(rèn)明白一切，卻不知道自己已被別人蒙騙，被人玩弄于手掌之中。片中還反映：事出必有因，任何事的發(fā)生都有其內(nèi)在的根源，疾病當(dāng)然也不例外。納什患上妄想癥于他的處境密切相關(guān)。他孤獨(dú)寂寞，害怕失敗并渴望得到認(rèn)可、支持和鼓勵(lì)他的人，于是他幻想出室友查爾斯，這是納什不善交際，有渴望與人分享內(nèi)心想法的需要。美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期，納什成功破解了敵方的密碼，為國(guó)防做出了貢獻(xiàn)，此后，他渴望成功，希望報(bào)效祖國(guó)，于是他有幻想出國(guó)防官員——威廉—伯切爾，為了完成威廉交給他的任務(wù)，他全身心地投入工作——破解密碼。他對(duì)女性情感一無(wú)所知，于是在他與艾麗西亞相愛(ài)后，他又妄想出一個(gè)可愛(ài)的小女孩瑪西，這說(shuō)明他前意識(shí)里渴望了解女性。由此可見(jiàn)，納什的幻想內(nèi)容與他的個(gè)人需要和切身利益等存在必然聯(lián)系。

看完該片，我還認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)：別太在意別人的看法。導(dǎo)師的失望和同學(xué)的嘲笑都沒(méi)有使納什對(duì)自己的事業(yè)失掉信心，最后他研究出偉大的平衡理論;最終他又因?yàn)椴缓ε聞e人的嘲笑和愚弄得以康復(fù)，靠自己的意志力和妻子的愛(ài)以及朋友的支持使幻想中的人在也左右不了他的思想。走自己的路，讓別人嘲笑去吧。

1994年，納什得到普林斯頓的大學(xué)教師的鋼筆，代表了人們對(duì)他一生成就的肯定與贊賞，并與那年，他獲得了諾貝爾經(jīng)學(xué)獎(jiǎng)，在獲獎(jiǎng)演講中，他說(shuō)：“我一直相信數(shù)字，不管是方程式或是邏輯學(xué)都引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎迹?jīng)過(guò)終生的追求，我問(wèn)自己邏輯到底是什么，誰(shuí)去決定原由，我的探索……讓我從形而下到形而上，最后得了妄想癥，就這樣來(lái)回走了一趟，在事業(yè)上我我有了最重大的突破，在生命中我也找到了最重要的人，只在這神秘的愛(ài)情方程式中，才能找到邏輯或原由來(lái)，今晚我能站在這里全是你的功勞，你是我成功的因素，也是唯一的因素，謝謝你!”，這些話，也許是對(duì)他這一生最好的概括。

美麗的心靈觀后感 篇2

在短暫的生命旅程中，我們會(huì)走過(guò)鋪滿鮮花的平坦大道，也會(huì)穿過(guò)荊崎叢生的崎嶇山路，有外在的影響，更多的是來(lái)自于內(nèi)心的不平衡與迷惘，它們讓我們的心中充滿陰霾。面對(duì)生命中不可治愈的精神疾病，《美麗的心靈》中的主人公約翰布什遭受到了常人不可想象的痛苦與折磨。盡管如此，他仍然選擇了與之對(duì)抗，以其超常的毅力克服了它，并最終取得了1994年諾貝爾經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)。無(wú)庸置疑，這又是一個(gè)偉大人物傳奇的一生，他的偉大之處正是面對(duì)挫折時(shí)不屈服的精神，試想我面對(duì)這種不可克服的困難，我可能會(huì)放棄，不僅不會(huì)對(duì)社會(huì)、世界做出什么貢獻(xiàn)，相反可能會(huì)成為家庭、社會(huì)的負(fù)擔(dān)。約翰布什的世界中沒(méi)有虛幻與現(xiàn)實(shí)之分，但一顆美麗的心卻讓現(xiàn)實(shí)一直存在他的心中，換言之，如果沒(méi)有良好的心理狀態(tài)，任何一點(diǎn)小的困難都會(huì)將我們擊倒，而好的心理狀態(tài)卻可以支撐我們沖出任何大風(fēng)大浪。

從另一個(gè)角度來(lái)看，約翰布什患精神分裂的原因多少與他很少與人交際有關(guān)，一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立地生存于世，長(zhǎng)期的孤獨(dú)與思考讓他與社會(huì)脫節(jié)，期盼與人交往卻缺乏交際的能力，在現(xiàn)實(shí)與心靈的沖突之下，他漸漸產(chǎn)生了幻想，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)人的小世界，以致無(wú)法自拔。作為一名大學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要懂得作人的道理，其中與人交流是人生中很重要的部分。有人窮其一生去研究交際的藝術(shù)，就是因?yàn)樗_對(duì)人的一生影響深遠(yuǎn)，一個(gè)心理健康的人，他的人際關(guān)系也應(yīng)該是健康向上的，面對(duì)名種各樣的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)心理調(diào)適。

作為一名大一新生，我也曾有過(guò)困惑與迷惘，從高中繁重的課業(yè)中一下子進(jìn)入一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，世界一下子變得空洞現(xiàn)而虛幻，缺少充實(shí)感與成就感，在學(xué)與玩之間徘徊，以為吃喝玩樂(lè)可以解脫，其實(shí)帶來(lái)的卻是更大的失落感。浪費(fèi)生命絕對(duì)不是一名正常大學(xué)生該做的事情，惟有知識(shí)才能填補(bǔ)空虛的心靈，從學(xué)習(xí)中才能找到真正的自我。

不為過(guò)的說(shuō)：一個(gè)人的心理決定了他的一生。人的一生有很多轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就像走鋼絲，心理就像是我們手中的平衡稈，為了平穩(wěn)地走好人生的每一步，我們必須時(shí)時(shí)關(guān)注自己的心理狀態(tài)。只要心中裝滿陽(yáng)光，保持一個(gè)健康良好的心理，外界再大的風(fēng)雨也不會(huì)讓我們感到寒冷。

美麗的心靈觀后感 篇3

美麗心靈改編自同名傳記小說(shuō)，講述了諾貝爾獲得者約翰·?？怂埂ぜ{什的一生。在故事中，主角納什教授，推翻了盛行150年的亞當(dāng)·史密斯經(jīng)濟(jì)理論，從而發(fā)現(xiàn)了極富創(chuàng)意的原創(chuàng)理論博弈論。而在此過(guò)程中，納什教授經(jīng)歷了非常人所能想象的艱辛，包括生活的，也包括愛(ài)情的。有人說(shuō)納什是一個(gè)真正的寂寞高手。他天才、有智慧、并且擁有常人難以想象的創(chuàng)造力，但他卻對(duì)于高雅的交際能力，一竅不通。他直率、敢言常常遭到痛斥。隨著時(shí)間和自我的封閉，納什已經(jīng)開(kāi)始與這個(gè)社會(huì)格格不入。從他那老舊的收音機(jī)，和吵雜的音樂(lè)，就能看出，他是一個(gè)落后的選手。

納什是一個(gè)寂寞的人，但同時(shí)他也是一個(gè)自傲的人，人際的冷落我想也與他的自傲有著某種聯(lián)系，天才多少都會(huì)帶有這樣的通病。在寂寞的壓抑下，納什開(kāi)始了自我封閉的生活，這種生活也是他精神分裂的根源。在寂寞、精神分裂的重重折磨下，納什除了創(chuàng)造出非凡的理論，也給他的婚姻帶來(lái)危機(jī)。但是在影片當(dāng)中，實(shí)際上納什本身并不寂寞，有著關(guān)心他的朋友，和對(duì)他不離不棄的妻子。在交際中納什是個(gè)輸家，但是他追求妻子的執(zhí)著與真誠(chéng)，也同時(shí)讓他獲得了美好的家庭。因而他是寂寞中的高手。但社會(huì)中，我們了解，一個(gè)人的成功需要團(tuán)隊(duì)，需要協(xié)助，尤其需要鼓勵(lì)，而在納什的生活中，似乎于這些無(wú)緣。但，實(shí)際上納什的生活中獲得了很多鼓勵(lì)，包括他自己的，也包括別人給予的，這也是納什，作為一個(gè)傳奇而言的傳奇命運(yùn)。

納什的人生是個(gè)傳奇，在電影表現(xiàn)中，導(dǎo)演將納什的幻想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合在了一起，觀眾只有后面的時(shí)候，才會(huì)恍然大悟。實(shí)際上導(dǎo)演不將其分開(kāi)正是對(duì)于納什人生的最好解讀。因?yàn)樵诩{什的那段日子里，他的幻想就是現(xiàn)實(shí)，不分彼此。只有當(dāng)我們也被幻想迷惑，也以為那是現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，突然將我們叫醒。我們才能真正感受到，主人公當(dāng)時(shí)的心境與困惑，才能體驗(yàn)到那份艱辛。

美麗的心靈觀后感 篇4

JohnNash精密的思維，內(nèi)向的性格，以及隱藏很深的好勝心。在天才的背后是潦倒的生活，糟糕的交際，極度自負(fù)的個(gè)性讓他瞧不起任何人。而獲得獎(jiǎng)項(xiàng)之后逐漸開(kāi)始變得老實(shí)，不再鋒芒畢露，開(kāi)始講學(xué)，開(kāi)始學(xué)會(huì)勤勤懇懇。產(chǎn)生超多幻覺(jué)，幻想自己是解密高手，在黑夜里潛進(jìn)密室進(jìn)行縝密的密電計(jì)算。甚至遇到要追殺自己的敵人，在演講中公然離席，在自己所能看見(jiàn)的世界里和多年的朋友形影不離。反抗和斗爭(zhēng)到最后還是在妻子的勸慰下開(kāi)始進(jìn)行心理治療。

影片的英文名是ABeautifulMind，當(dāng)時(shí)就跟同學(xué)一齊探討過(guò)關(guān)于翻譯的問(wèn)題，為何是心靈而不是大腦。字典不可置否我們的翻譯是正確的，然而看過(guò)了電影之后發(fā)覺(jué)，電影所要反應(yīng)的并不是主人公有多天才，大腦有多發(fā)達(dá)，而是在講述一個(gè)天才背后的生活，天才心里的世界。

電影所要表達(dá)的并非是一個(gè)聰明絕頂?shù)幕镉?jì)如何由自負(fù)到潦倒，而是在講述他扭曲的心靈，對(duì)學(xué)術(shù)的高度要求以及對(duì)旁人目光的極端在意下，導(dǎo)致產(chǎn)生幻覺(jué)，開(kāi)始對(duì)自己的人生進(jìn)行虛擬規(guī)劃，當(dāng)他的智力到達(dá)必須高度的時(shí)候他的心智卻仍停滯不前，也就是說(shuō)心靈無(wú)法帶動(dòng)大腦，生活與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。

在看完整部電影的時(shí)候班主任告訴我們，他的意圖只是期望我們明白，先做人后做事。

在生活中沒(méi)有天才和蠢材之分，沒(méi)有精英和平民之分，不好正因盲目追求學(xué)術(shù)上的成就而脫離社會(huì)脫離生活，而片名所指的美麗心靈大概也是講心智成熟的人，重點(diǎn)在于是一個(gè)成熟的人而非僅僅是一具擁有超群智力的軀殼。

當(dāng)你活著的時(shí)候，走在路上，你是一個(gè)平凡的人，而不是學(xué)術(shù)精英，不是天才，你過(guò)著和別人一樣普通的生活，要學(xué)會(huì)尊重生活。

天才的真敵人是天才，蠢貨的對(duì)手也是蠢貨，你永遠(yuǎn)也別想打敗的人其實(shí)是你自己。你永遠(yuǎn)也別想敷衍的其實(shí)是生活。

美麗的心靈觀后感 篇5

《美麗心靈》又名《納什傳》，20__年12月在美國(guó)上映，該片以著名數(shù)學(xué)家、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者約翰·納什為原型，講述了納什在獲得諾貝爾獎(jiǎng)之前跌宕起伏的人生。

在學(xué)術(shù)研究中，納什是一位很有天賦的數(shù)學(xué)家，他醉心于數(shù)學(xué)研究且富有批判和質(zhì)疑精神，在研究生期間發(fā)明了對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、軍事、數(shù)學(xué)都具有重要影響的博弈理論。但在生活中，他是一個(gè)性格怪癖的人，從不與人交往，即使與人交流也是說(shuō)話非常直接，絲毫不給人留情面。因此，他是一個(gè)孤獨(dú)的人，沒(méi)有朋友。隨著性格越來(lái)越封閉、與人交流越來(lái)越少，他最終患上了嚴(yán)重的精神分裂癥，經(jīng)常性的出現(xiàn)幻覺(jué)，為此身邊的人都漸漸疏遠(yuǎn)和放棄了他。但只有一個(gè)人從始至終一直陪伴在他左右，未曾遠(yuǎn)離，那就是他的妻子——艾麗西亞·納什。納什與妻子相識(shí)于課堂，妻子是納什的學(xué)生，兩人因?qū)W術(shù)相識(shí)、相知、相愛(ài)，最終走進(jìn)婚姻的殿堂。在納什被確診為精神分裂癥的時(shí)候，妻子已經(jīng)懷孕，得知這一消息的妻子承受著巨大的壓力與悲痛，但妻子沒(méi)有選擇放棄，她堅(jiān)強(qiáng)的守在丈夫身邊，鼓勵(lì)、引導(dǎo)、幫助丈夫治療以及繼續(xù)從事學(xué)術(shù)研究。幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨終于迎來(lái)了曙光，納什66歲的時(shí)候因其提出的博弈理論而榮獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，此外，他也已經(jīng)能夠控制自己的病情，過(guò)上正常人的生活。

影片中，納什具有不畏權(quán)威的質(zhì)疑精神和永不放棄的堅(jiān)定信念。他不滿足與當(dāng)時(shí)已有的權(quán)威理論，認(rèn)為這些學(xué)說(shuō)由許多瑕疵。因此，他要建立他自己的學(xué)術(shù)理論。即使被人對(duì)他冷嘲熱諷，他也不受干擾，盡情徜徉在自己的研究中，小小的事物也能令他聯(lián)想到數(shù)學(xué)，一個(gè)酒杯、一條領(lǐng)帶他都不會(huì)放過(guò)。周圍的人雖然給他帶來(lái)了許多難以承受的壓力，但是他沒(méi)有因此退縮，他反而激勵(lì)著自己。因?yàn)樗心托?，他不能失敗，他努力不懈的繼續(xù)研究。終于，他發(fā)表的博弈論，推翻了150年來(lái)牢不可破的經(jīng)濟(jì)理論，給世界經(jīng)濟(jì)理論帶來(lái)了極大的影響。從這個(gè)故事中我們應(yīng)該可以看出，勇氣與堅(jiān)持應(yīng)該使我們畢生所堅(jiān)持的信念，在任何時(shí)候都不能輕言放棄，不能違背自己的初心，即使面對(duì)千難萬(wàn)險(xiǎn)，也要勇敢前行。

正如當(dāng)今的中國(guó)，我們面對(duì)著美國(guó)發(fā)起的貿(mào)易戰(zhàn)，各行各業(yè)都受到了巨大的沖擊，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)也出現(xiàn)了較大幅度的下行。我國(guó)全體人民在國(guó)家的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，自強(qiáng)自立，不斷提高自身能力，加強(qiáng)自身建設(shè)，共同為我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、文化實(shí)力的提升做出貢獻(xiàn)。此外，我國(guó)的科技工作者不畏權(quán)威，用于挑戰(zhàn)和質(zhì)疑，有力的打破了西方勢(shì)力的科技封鎖與壟斷，使我國(guó)的科學(xué)技術(shù)走上了獨(dú)立自主的道路，也為貿(mào)易戰(zhàn)的勝利提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來(lái)，我國(guó)必將昂首挺胸的屹立在世界之巔。面對(duì)別國(guó)的公然挑釁，我們國(guó)家有信心、有實(shí)力、有底牌，在任何貿(mào)易戰(zhàn)面前給予強(qiáng)有力的反擊，讓別國(guó)為自己不負(fù)責(zé)任的霸道行為付出代價(jià)。我們國(guó)家有意愿、有誠(chéng)心、有行動(dòng)，與世界各國(guó)一道，積極維護(hù)多邊貿(mào)易體制權(quán)威，共同建設(shè)開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)。

與此同時(shí)，處在各行各業(yè)的我們，也應(yīng)該像納什一樣，像我們的國(guó)家一樣，在任何時(shí)候，遇到任何困難，都不能輕言放棄，不能違背自己的初心，向著自己的夢(mèng)想而一步步的努力，即使遇到萬(wàn)險(xiǎn)艱難，也要勇往直前，努力活成自己想成為的樣子，一步步靠自己去爭(zhēng)取自己想得到的東西。

美麗的心靈觀后感 篇6

影片《美麗心靈》“ABeautifulMind”曾一舉獲得8項(xiàng)奧斯卡提名。這部影片以1994年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主之一約翰？納什為原型，講述了他與（前）妻子艾莉西亞以及普林斯頓大學(xué)的朋友、同事之間真實(shí)感人的故事。

故事從1948年納什進(jìn)入普林斯頓大學(xué)讀數(shù)學(xué)系博士開(kāi)始。

于是，新的幻想人物出現(xiàn)了——神秘的威廉？帕徹。在納什的想象中，威廉是一個(gè)國(guó)防部官員，并招募他參加一個(gè)絕密的任務(wù)，破解敵人的密碼。接受任務(wù)后的納什變得神經(jīng)兮兮的，外界的一切都讓他感到危險(xiǎn)和恐懼。他反常的行為最后引起了妻子的懷疑跟外界的揣測(cè)。終于在孩子出生后被送進(jìn)了精神病院。醫(yī)生證實(shí)，納什患上了妄想型精神分裂癥。治療過(guò)程是異常痛苦的，不僅納什痛苦，他的妻子艾莉西亞也痛苦。

但艾莉西亞卻一直陪伴在納什身邊，對(duì)他不離不棄。即使納什曾因?yàn)樗幬镉绊懝ぷ鞫Ｖ褂盟帉?dǎo)致舊病復(fù)發(fā)，做出傷害艾莉西亞的事情，這位忠貞的妻子卻依然相信他會(huì)痊愈，會(huì)變回以前那樣聰敏，那樣迷人。在妻子的支持下，納什沒(méi)有回到精神病院，而是在朋友的幫助下回到了普林斯頓。慢慢的，納什學(xué)會(huì)了忽視幻想出來(lái)的人，盡量過(guò)正常人的生活。他成功了，得到了人們的認(rèn)同，并于1994年獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。

影片非常的長(zhǎng)，但是卻沒(méi)有讓人感到厭煩。前半部分，納什巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力讓人們感同身受，納什投入危險(xiǎn)的工作讓人們感到刺激；后半部分，圍繞人們的是默默的溫情，妻子的愛(ài)與支持，同行的理解與認(rèn)同，都散發(fā)著人性的光芒。

心靈是人的靈魂之根。擁有《美麗心靈》的人是讓人敬佩的。影片中的很多人都擁有美麗的心靈。納什，一個(gè)毋庸置疑的天才，他從心底里熱愛(ài)著數(shù)學(xué)，并在這條道路上一路前行。無(wú)論遇到什么苦難，他都沒(méi)想過(guò)要放棄。他致力于創(chuàng)新，毫不畏懼地打破人們認(rèn)為的真理。

幾十年的精神分裂癥的困擾，他屹立不倒。艾莉西亞，這位麻省理工學(xué)院的高材生，放棄一切守在納什身邊，甘心做一個(gè)默默無(wú)聞的忠貞妻子。丈夫患上了精神分裂癥后，有多少人可以想象她所承受的壓力，又有多少人知道她心中的痛苦與無(wú)助。愛(ài)情是唯一支撐她的梁柱。

可以說(shuō)，沒(méi)有艾莉西亞，就沒(méi)有后來(lái)成功的納什。納什的那些同行，同樣具有美麗的心靈，在納什身處困境時(shí)，他們想的不是消滅一個(gè)勁敵，而是為數(shù)學(xué)界挽救一個(gè)天才。納什是不幸的，同時(shí)，他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗磉吺冀K有對(duì)他不離不棄的人。

這部影片真的讓我獲益良多，原來(lái)世界還是挺美好的。不是只有落井下石的人，雪中送炭的人還是存在的。

美麗的心靈觀后感 篇7

《美麗心靈》講述的是一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主的成名故事。這位可愛(ài)的可敬的甚至可以說(shuō)有些瘋狂的數(shù)學(xué)家，他不僅用他的卓越的成績(jī)震撼這世界人們，他更用自己的執(zhí)著的永不放棄的心靈感動(dòng)著人們。什么樣的心靈是最美麗的心靈?那便是一刻永恒的心。

擁有一顆永恒的心，擁有著自己最深刻的秘密，即使那樣的秘密是不為世人所認(rèn)同的，即使那樣的秘密甚至是不真實(shí)的，即使那樣的秘密給你帶來(lái)的僅僅是一直以來(lái)的困擾和苦痛。但那終究是你的，秘密是你的，精神是你的，心是你自己的。這顆永恒的心是可以讓自己做主的。

在那樣的迷茫的過(guò)去，主宰著我們思維行動(dòng)以及整個(gè)生命的心，是一顆什么樣的心呢 ?它是否為了自己的真知而執(zhí)著，他是否堅(jiān)守著自己的崗位，他是否對(duì)自己的信念甚至是是信仰堅(jiān)持不懈?問(wèn)問(wèn)我們自己的心，是否，是否?

在那樣的不可知的未來(lái)，我們將面對(duì)如何的變數(shù)?那么，我們又會(huì)以怎樣的心來(lái)面對(duì)這一切呢?如果遭遇阻撓，我們是否會(huì)一如既往?如果不被身邊甚至是最親的人誤解，我們是否會(huì)堅(jiān)持開(kāi)始的路?如果希望在瞬間崩塌，那么，我們又是否會(huì)有承受的勇氣?

一顆永恒的心，一顆執(zhí)著著永不言棄的心。那么，他在一意孤行的同時(shí)，又是否能夠接納正確的建議和指導(dǎo)呢?

那么，接下來(lái)，就讓我們拷問(wèn)一下自己，怎樣擁有一刻永恒的心。

我相信，我們所有的人，在不久的將來(lái)，都會(huì)成為最具潛力，最有希望的未來(lái)之星。因?yàn)槲覀兿Ｍ?，因?yàn)槲覀兤诖活w執(zhí)著的永恒的心!

2023美麗的大腳觀后感范例14篇

語(yǔ)文中作文這一項(xiàng)已經(jīng)刻進(jìn)了學(xué)生們的DNA里，借助作文可以表達(dá)內(nèi)心看待人、事和物的想法和感情。平時(shí)多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫(xiě)作文，那寫(xiě)好作文應(yīng)該要注意什么？你也許需要"2023美麗的大腳觀后感范例14篇"這樣的內(nèi)容，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

美麗的大腳觀后感(篇1)

這是一部描寫(xiě)中國(guó)西部窮鄉(xiāng)僻壤女教師的影片，片中主人公張美麗是一個(gè)平凡、堅(jiān)強(qiáng)的陜北農(nóng)婦，一個(gè)教育水平不高的農(nóng)村女教師，做最美麗的教師 ——電影美麗的大腳觀后感。但她卻用自己的一雙“大腳”譜寫(xiě)了執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，譜寫(xiě)了永不疲倦的追求，譜寫(xiě)了崇高的信念、美麗的'人生！張美麗熱情、真誠(chéng)、俠骨柔腸，在土房子里教著一幫子“泥孩子”。她用她那濃厚的地方話教他們識(shí)字、造句；她用那跑了調(diào)的嗓子笨拙的姿勢(shì)領(lǐng)孩子唱歌跳舞做游戲；她用她那寸寸柔腸感動(dòng)和影響了都市麗人夏雨；她用她那錚錚的俠骨給孩子們贏來(lái)了資助；她用自己一雙“美麗的大腳”譜寫(xiě)了一幕幕感人至深的“美麗的人生”。

電影中的貧窮震撼了我，他們的快樂(lè)也震撼了我，他們對(duì)知識(shí)的渴求，他們對(duì)教育的執(zhí)著都深深地打動(dòng)了我。我們沒(méi)有過(guò)過(guò)那種生活——每天吃土豆，長(zhǎng)年沒(méi)有水洗臉，但他們還不停地笑。這快樂(lè)來(lái)自哪里？張美麗很具體，渴了你喝什么？餓了你吃什么？不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？不懂的事你問(wèn)誰(shuí)？太多太多的時(shí)候，我不能理解張美麗的人生觀，然而她的美好卻深深地吸引著我，那么清爽、透明、執(zhí)著、簡(jiǎn)單，這都是在我們身上已經(jīng)久違了的東西，我似乎一下子明白了，我們失去什么了，對(duì)于生活的細(xì)致觀察，對(duì)于周圍的熱忱，對(duì)于生活的熱愛(ài)，對(duì)于他人的關(guān)心。張美麗嘴角揚(yáng)起的笑，山村孩子臟臟的臉，下雨天淅瀝的雨，夏雨悲傷的淚，這一切交融在一起，它們不再遙遠(yuǎn)，就在我身邊。張美麗為鄉(xiāng)村孩子所作出的種種犧牲，已經(jīng)超越了教書(shū)育人的意義，他們向我們展示了人性中最美的一面，最真實(shí)的一面——無(wú)私，付出，奉獻(xiàn)。

尤其對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，班主任工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂(lè)的。我們始終這樣認(rèn)為：立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦。我們總是腳踏實(shí)地地走著每一步。在我們的心中，學(xué)生能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開(kāi)展班主任工作永遠(yuǎn)的追求。班主任的主要工作是育人，對(duì)象是活生生的人，那是一個(gè)個(gè)多彩的世界，她既需要入微的呵護(hù)，更需要班主任去規(guī)范。這就意味著我們要投入更多的精力與情感。多年的班主任工作，我深深地懂得教育不能沒(méi)有感情，教師只有用自己的愛(ài)才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，每接一個(gè)新的班級(jí)，我都用愛(ài)心迎接著學(xué)生，努力營(yíng)造一種平等友愛(ài)的班級(jí)氣氛。我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸。

在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我們向張美麗學(xué)習(xí)，做孩子心中最美、最棒的老師。

美麗的大腳觀后感(篇2)

電影《美麗的大腳》，以前的時(shí)候看過(guò)一次，后來(lái)上教育學(xué)課時(shí)，又看了一次。在這部電影里我偶爾哭一次。真的很感人。影片所反映的人性的真善美非常感人。

電影講述的是這樣一個(gè)故事：張美麗的丈夫多年前因無(wú)知犯法被槍斃了，數(shù)年后也失去了孩子。她知道沒(méi)有文化的后果，所以美麗成了村里的老師，教村里的孩子們。

來(lái)自北京的志愿者夏雨來(lái)到這個(gè)落后的小山村，給孩子們帶來(lái)了很多新鮮的知識(shí)和希望。后來(lái)夏雨回北京把一大群人帶回了北京，而城里人對(duì)農(nóng)村人的歧視，讓美麗更要決定讓孩子們好好念書(shū)，將來(lái)能夠堂堂正正地到大城市居住。后來(lái)美麗因?yàn)橐淮问鹿仕懒?，夏小姐也回了山?/p>

這樣一個(gè)感人的故事，我的感觸很多很多。從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)劇?/p>

人性的方面：《三字經(jīng)》里面有“人之初，性本善”。電影里所表現(xiàn)的人性美，深深地感動(dòng)了觀眾。

美麗的丈夫因?yàn)闊o(wú)知，犯罪而被槍殺，美麗非常傷心。而愛(ài)子后來(lái)也夭折了。在雙重打擊下，美麗沒(méi)有屈服在命運(yùn)的手掌里，而是主動(dòng)要求當(dāng)村里的老師，給孩子們傳授知識(shí)，當(dāng)起了這個(gè)山村的“孩子王”。

雖然教育程度可能不高，但她在教孩子們歡迎夏老師時(shí)，卻完全誤解了。這或許讓夏先生感到意外，但也從另一個(gè)層面反映了村里教育的落后。美麗長(zhǎng)了一雙大腳。在像夏小姐這樣的城里人眼里，她并不漂亮，但她有一顆美麗的心。

為了給孩子們籌錢(qián)買(mǎi)電腦，她四處求助。當(dāng)她求到村里的一名“大款”時(shí)，“大款”說(shuō)只要她一口喝下一瓶白酒就可以資助時(shí)，張美麗毫不猶豫，一口氣喝下一瓶“二鍋頭”，此時(shí)的張美麗絕對(duì)是一名舍生取義，大義凜然的女英雄。在這部電影中，張美麗的形象塑造的很好。她很單純，一點(diǎn)也不做作。因?yàn)槭チ擞H人，她把全部希望都寄托在孩子們身上。她希望孩子們能努力學(xué)習(xí)，有一天走出大山，走向更廣闊的世界。

她的一言一行都是那么的樸實(shí)，那么的真誠(chéng)，她把所有的心思都放在孩子們的教育上了。本片在展示張美麗的真善美上，很成功。在《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》這部電影里面，有這樣的一句話，如果你有個(gè)夢(mèng)想，就去捍衛(wèi)它……美麗的夢(mèng)想就是讓孩子們能夠得到好的教育，她也是在一直捍衛(wèi)著，直到生命的最后一刻。

教育方面：本部影片著重描述的是邊遠(yuǎn)山區(qū)的落后的教育。孩子們的年齡不一樣，卻坐在同一個(gè)教室里。

因?yàn)閷?shí)在太窮了，所以沒(méi)有一個(gè)老師愿意留下來(lái)。正因?yàn)槿绱?，美麗說(shuō)服村長(zhǎng)為孩子們當(dāng)老師，教他們知識(shí)。村里的條件太差了，幾年沒(méi)下過(guò)一滴雨。

記得有個(gè)場(chǎng)景，天上打雷了，正在上課的孩子們拼命的往外跑，把所以能接水用的東西都搬出來(lái)了，就等著下雨?？吹剿麄兡且浑p熱切的眼睛，我真的很難過(guò)，最后還是沒(méi)有下雨。我只是想，我們很高興能接受高等教育，坐在寬敞明亮的圖書(shū)館里靜靜地學(xué)習(xí)。

有這么的好的設(shè)施，這么優(yōu)厚的條件，真的應(yīng)該好好珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)。中國(guó)的教育，很大一部分都投資在高等教育上面了，這使得最基礎(chǔ)的中小學(xué)教育的投資很少，所以有很多偏遠(yuǎn)山區(qū)，師資力量很缺乏，很少有老師愿意留在邊遠(yuǎn)的地方，這樣的惡性循環(huán)，導(dǎo)致很多很窮的地方的孩子沒(méi)能受到良好的教育?，F(xiàn)在有數(shù)據(jù)顯示，在大學(xué)生中，農(nóng)村學(xué)生的比例在下降，這實(shí)際上是一種表現(xiàn)。

真的希望能夠多投資點(diǎn)資金用于建設(shè)基礎(chǔ)教育。希望工程其實(shí)也成就了很多的農(nóng)村孩子上學(xué)，前些年，一張《我要讀書(shū)》的照片改變了百萬(wàn)貧困兒童命運(yùn)。這張照片，無(wú)需任何言語(yǔ)，就能從“大眼睛”里讀出那種強(qiáng)烈的“渴望”。

那種我要讀書(shū)的強(qiáng)烈渴望，而如今，她已成為銀行的白領(lǐng)。正是因?yàn)橛邢裣Ｍこ踢@樣的慈善機(jī)構(gòu)，幫助像大眼睛女孩一樣的農(nóng)村貧困兒童。邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育真的是值得我們大家一起關(guān)注。

《美麗的大腳》這部電影，學(xué)到了很多很多的東西。我認(rèn)為，作為一名未來(lái)的教師，我們應(yīng)該盡可能地學(xué)習(xí)美，學(xué)習(xí)她的精神，為教育事業(yè)而奮斗。

如果你有個(gè)夢(mèng)想，就去捍衛(wèi)它……

美麗的大腳觀后感(篇3)

看了電影《美麗的大腳》，有點(diǎn)難過(guò)，非常壓抑。

首先我覺(jué)得《美麗的大腳》，美麗的不是大腳，而是張美麗。

說(shuō)真的，整部電影沒(méi)怎么打動(dòng)我。也許這部電影的導(dǎo)演拍的電影不適合感人。有好幾場(chǎng)戲讓我有點(diǎn)想哭，但當(dāng)場(chǎng)面突然變了，氣氛突然變了，哭的沖動(dòng)消逝了，我再也哭不出來(lái)了。是自己過(guò)于麻木了嗎？不是的。

電影似乎有點(diǎn)慢，有點(diǎn)長(zhǎng)，人們沒(méi)有耐心看，沒(méi)有足夠的時(shí)間去感動(dòng)或悲傷-這有點(diǎn)遺憾。

撇開(kāi)導(dǎo)演的拍攝技藝不談，單就電影的內(nèi)涵來(lái)講還是很有值得回味的地方的。

我覺(jué)得這部電影有兩個(gè)主角，一個(gè)是張美麗，另一個(gè)是夏雨。

張美麗這個(gè)形象唄塑造得還是很豐滿的。她有其可愛(ài)的一面、天使的一面。悲慘的命運(yùn)對(duì)她的打擊是挺大的。

丈夫因?yàn)闆](méi)文化而觸犯法律而被槍斃，兒子因?yàn)榧膊≡缭缲舱?。她把大部分感情都寄托在黃土高原的孩子身上。她成了不折不扣的“孩子王”。

她深知，沒(méi)文化，真可怕——自己的丈夫就是死于沒(méi)文化。她希望這些孩子能夠成才而不是碌碌無(wú)為。張美麗也有其可嘆的一面、可悲的一面。

像“千里迢迢”事件，從中我們可以看出她對(duì)于孩子的教育是心有余而力不足的。夏雨的到來(lái)無(wú)疑給她打了一針強(qiáng)心劑。還有就是她與自己的學(xué)生王大河的父親王樹(shù)進(jìn)行著不為人知的戀情。

我覺(jué)得，要么勇敢一點(diǎn)，要么干脆點(diǎn)。勇敢一點(diǎn)，追求自己的幸福；簡(jiǎn)單一點(diǎn)，切斷一切感情——否則，沒(méi)有人會(huì)幸福。當(dāng)夏雨把一個(gè)籃球遞給她，叫她投那個(gè)球，進(jìn)了就選擇“勇敢”，沒(méi)進(jìn)就選擇“干脆”的時(shí)候，我真想沖上去替她投進(jìn)那個(gè)球——幸福是要爭(zhēng)取的??！

可后來(lái)的后來(lái)，一切隨風(fēng)散。

對(duì)于夏雨，我是很佩服的。從北京到西部，從繁華到荒蕪——是很需要勇氣的，而她身上那些城市人普遍都有的或多或少的毛病就顯得有點(diǎn)微不足道了。后來(lái)，她和丈夫因?yàn)槭芙逃值罁P(yáng)鑣是合情合理的，這可能反映了城鄉(xiāng)矛盾。

而這矛盾，無(wú)法調(diào)和。換句話說(shuō)，她和丈夫之間的愛(ài)不是真正的愛(ài)，但這不是真正的愛(ài)。愛(ài)情注定不會(huì)爆發(fā)，只會(huì)毀滅。

季羨林老師說(shuō)，不完滿才是人生。正是因?yàn)閺埫利惢蛳挠暧羞@樣那樣的不完美和她們的生活有這樣那樣的不快樂(lè)，她們才是真實(shí)的、友好的、親切的。黃土地貧窮、落后，似乎沒(méi)有希望似的。

但世上沒(méi)有拯救不了的愚昧。有了像張美麗和夏雨這樣的一些人，那些質(zhì)樸的孩子們終將開(kāi)成一朵朵花兒，絢麗在青青草原上。

對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中這樣一些不完

美不如意而真實(shí)的人兒，我們唯有祝福p>

美麗的大腳觀后感(篇4)

她是一個(gè)平常的婦女，卻用自己無(wú)私的愛(ài)做出了不平常的事!

她，張美麗，穿著43碼的鞋子,失去了丈夫和孩子，住在一片沙漠中。她是一個(gè)帶著地方口音的老師,她把“千里迢迢”讀成“千里召召”。她也不知道ABCD是什么,但她虛心請(qǐng)教來(lái)自北家的老師夏雨，向她學(xué)習(xí)各種新的知識(shí)。她痛苦喝下一瓶白酒，就為了給孩子們買(mǎi)一臺(tái)電腦.......可能她不算是一個(gè)合格的老師，但她有一顆偉大的心。

就是這樣一個(gè)純樸的老師，卻在往城里送土豆時(shí)離開(kāi)了這個(gè)世界,她笑著離開(kāi)了這個(gè)世界。她給我們留下了許多，她雖到了天國(guó)，但她的精神會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中。雖然她沒(méi)有完成她的使命，但新老師夏雨在延續(xù)著她的使命，幫她培養(yǎng)這些孩子。張美麗老師常說(shuō)她一生不完美，但是我認(rèn)為，她是完美的，她用生命詮釋了超出外表的美麗，她給了我們?nèi)松袕氐椎南炊Y。

看看我們自己吧，我們現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)環(huán)境是多么好啊!我們有著明亮的教室，而他們只有破舊的房子。比起他們，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)才對(duì)，我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她為社會(huì)做貢獻(xiàn)，讓我們的國(guó)家更加美麗、更加富饒!正如張美麗老師所說(shuō)的：“good good study,day day up!”美麗的大腳，美麗的老師，美麗的故事，給我們上了一堂美麗的課!給我們書(shū)寫(xiě)了一本偉大的書(shū)。

美麗的大腳觀后感(篇5)

一個(gè)貧瘠山區(qū)的長(zhǎng)著43碼大腳的普通農(nóng)婦，被愚昧奪去了丈夫和孩子后，面臨著人生巨大的苦難，但她卻悟出了一個(gè)道理：愚昧無(wú)知是可怕的，希望通過(guò)自己的努力改變落后的生存狀態(tài)。她要求開(kāi)辦鄉(xiāng)村且毅然扛起教育后輩的責(zé)任。

她算不上一個(gè)“合格”老師，普通話帶著濃重的方言口音，把“千里迢迢”讀成“千里召召”，不認(rèn)識(shí)ABCD……但是她為了山里的孩子能讀好書(shū)，付出了她美麗的一切，包括青春、靈魂和肉體，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神打造出人類靈魂工程師的光輝形象。咋一聽(tīng)，她的名字很俗氣——張美麗，可是，看完片子，覺(jué)得沒(méi)有比這更切合她的名字了，她的一顰一笑，一舉一動(dòng)，字字句句，讓我體會(huì)到了至高至純的“美麗”，在現(xiàn)實(shí)與理想之間，她實(shí)踐著人如其名的美麗人生。

觀罷《美麗的大腳》，一絲淡淡的憂傷，淡淡的失落總是環(huán)繞心間，揮之不去，怎樣老師才有這樣博大的愛(ài)?怎樣的我們才能幫那群可愛(ài)的孩子圓夢(mèng)，怎樣的??

一位平凡的女人，卻有一顆博大的新，將自己對(duì)干兒子的愛(ài)全部轉(zhuǎn)移到對(duì)每個(gè)學(xué)生的身上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著，執(zhí)著奉獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。她懷著無(wú)私的愛(ài)，堅(jiān)定的心，平凡而又真實(shí)的演繹著一出人生劇。無(wú)言的告訴我們，生活就要這樣過(guò)，有追求有奮斗更有收獲。

我感動(dòng)于她強(qiáng)烈的自尊與自愛(ài)，人窮但志不窮。當(dāng)她哭著訓(xùn)斥孩子們沒(méi)骨氣時(shí)我的淚也悄悄滑落。對(duì)啊，人要活的有骨氣，決不能低頭，即使全世界都對(duì)你不屑，只要你不低頭，你依然是勝利的。自尊與自愛(ài)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是他存在的價(jià)值體現(xiàn)。這不禁讓我對(duì)老師肅然起敬。

但她終歸是個(gè)女人，一個(gè)需要有人愛(ài)有人關(guān)心的女人，而她卻不敢愛(ài)，不能愛(ài)，將自己的愛(ài)深埋于心間。她一直重復(fù)一句話“我這一生都不成功”。怎么會(huì)不成功呢?我覺(jué)得她挺成功，挺偉大的，她用善良的心和永遠(yuǎn)的執(zhí)著給所有孩子一片新的天地。她也想著帶領(lǐng)整個(gè)山村富起來(lái)。她有著那么一顆博愛(ài)的心，以致于承載了太多別人而忽略了自己，偉大的女人就這么無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著，付出著，無(wú)聲無(wú)音，不計(jì)報(bào)酬。但她終究只是個(gè)平凡的小女人，太重的擔(dān)子使他疲憊不堪，最終她垮了。她抱著未了的心愿和美好的未來(lái)靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開(kāi)了整個(gè)落后古老、貧窮與現(xiàn)代個(gè)覺(jué)得山村。離開(kāi)那群她怎么也放心不下的孩子，飛到太平天國(guó)去了。

然而一切未完。年輕的志愿者夏雨將繼續(xù)沿著她未完的路走下去，給孩子一片廣闊的天空。就這樣平凡而又不平凡的一生，怎么會(huì)不成功，何談不成功。相比之下我卻是那渺小與無(wú)力。而我做為新世紀(jì)的大學(xué)生又能做點(diǎn)什么呢?當(dāng)我驚訝與黃土高原的貧窮與漫天黃沙時(shí)，當(dāng)我驚訝于水的貧乏與孩子的落后時(shí)一種念頭也在心中升起，其實(shí)年輕的我們可以幫助那群無(wú)助的孩子，讓美麗的事業(yè)傳揚(yáng)下去，至少每位大學(xué)生可以抽出一兩年的時(shí)間去扶貧支教，去給孩子一個(gè)美麗而又堅(jiān)定的夢(mèng)。這是我們能做到的也是我們應(yīng)該做的，更是《美麗的大腳》教會(huì)我的。

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無(wú)悔的。所以我們更要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永留傳。一個(gè)貧瘠山區(qū)的長(zhǎng)著43碼大腳的普通農(nóng)婦，被愚昧奪去了丈夫和孩子后，面臨著人生巨大的苦難，但她卻悟出了一個(gè)道理：愚昧無(wú)知是可怕的，希望通過(guò)自己的努力改變落后的生存狀態(tài)。她要求開(kāi)辦鄉(xiāng)村且毅然扛起教育后輩的`責(zé)任。

她算不上一個(gè)“合格”老師，普通話帶著濃重的方言口音，把“千里迢迢”讀成“千里召召”，不認(rèn)識(shí)ABCD……但是她為了山里的孩子能讀好書(shū)，付出了她美麗的一切，包括青春、靈魂和肉體，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神打造出人類靈魂工程師的光輝形象。咋一聽(tīng)，她的名字很俗氣——張美麗，可是，看完片子，覺(jué)得沒(méi)有比這更切合她的名字了，她的一顰一笑，一舉一動(dòng)，字字句句，讓我體會(huì)到了至高至純的“美麗”，在現(xiàn)實(shí)與理想之間，她實(shí)踐著人如其名的美麗人生。

美麗的大腳觀后感(篇6)

《美麗的大腳》觀后感

影片講述的是一個(gè)普通的西部鄉(xiāng)村教師張美麗平凡而感人的故事. 她是一個(gè)被愚昧奪去了丈夫和兒子的女人，唯一可以被人說(shuō)道的就是那雙43碼的大腳。就是這樣一個(gè)平凡的女人，為了讓村里的“娃兒們”不再愚昧，立志開(kāi)辦學(xué)校，當(dāng)起了這個(gè)村子里唯一的教師。她沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的教育，或許壓根不知道什么叫《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，但是她對(duì)自己的學(xué)生充滿信心，把他們當(dāng)作了那一片黃土地的希望，在她身上體現(xiàn)的是教師職業(yè)所必須具備的奉獻(xiàn)精神和博愛(ài)情懷。

讓人感動(dòng)的是她把自己的根深深地扎在了黃土飛揚(yáng)、風(fēng)沙漫天的高原上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著，執(zhí)著奉獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。她懷著無(wú)私的愛(ài)，堅(jiān)定的心，平凡而又真實(shí)的演繹著一出人生劇。把一腔的熱血，畢生的母愛(ài)獻(xiàn)給了自己的學(xué)生。她是一個(gè)不怕苦,不怕累,無(wú)私奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔的好女人,她是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的女人。

影片中讓我難忘的是張老師的笑容。在教室里，她笑著用那濃厚的地方話教孩子們識(shí)字、造句；在村口，她笑著用那跑了調(diào)的嗓子、笨拙的姿勢(shì)領(lǐng)著孩子們唱歌、跳舞，；在生活中，她笑著用那母性的溫柔感動(dòng)和影響了夏老師，使她最終決定留下來(lái)。即使在她的生命即將結(jié)束的時(shí)刻，她依然笑著說(shuō)：“每個(gè)人都是哭著到這個(gè)世界上來(lái)，我要笑著走??”張老師她做到了，她笑著用自己一雙平凡的大腳成就了一番不平凡的事業(yè)，她笑著和自己的學(xué)生們一起擁有了最美麗的人生！美麗的大腳，美麗的老師，美麗的一生更留下了美麗的故事，

她的一生都是美麗的，無(wú)悔的。

她有著那么一顆博愛(ài)的心，以致于承載了太多，她抱著未了的心愿和美好的未來(lái)靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。離開(kāi)了整個(gè)落后古老、貧窮與現(xiàn)代隔絕得山村。離開(kāi)那群她怎么也放心不下的孩子，飛到太平天國(guó)去了。

觀罷《美麗的大腳》，還留給我一絲淡淡的憂傷和深深的思考，我國(guó)地域廣闊，發(fā)展極不平衡，東西部地區(qū)差距拉大，城鄉(xiāng)之間天壤之別，現(xiàn)在城市里孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境比那些貧困山區(qū)的孩子要強(qiáng)一百倍，一千倍，山里的孩子要想知道外面的世界很精彩，欲要見(jiàn)識(shí)更多的事物，就必然要好好學(xué)習(xí)。面對(duì)西部的落后，今天我們國(guó)家已經(jīng)發(fā)出了西部大開(kāi)發(fā)的號(hào)召，實(shí)施了西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，西部的發(fā)展，農(nóng)村教育的發(fā)展刻不容緩。在認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的今天，無(wú)論前面的道路是多么困難，只要我們腳踏實(shí)地地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去，終究能讓我們闖出一條路來(lái)的！我們有這種精神，有這個(gè)能力，也絕對(duì)有這份自信！西部的落后面貌會(huì)徹底改變。

今天面對(duì)自己的學(xué)生，有許多來(lái)自貧困山區(qū)的孩子，城市是他們的希望，因?yàn)樨汃?，城市顯得那么高遠(yuǎn)，只有不懈的努力，獲取教育的機(jī)緣，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入那個(gè)新世界。我們既要學(xué)習(xí)張老師的精神，獻(xiàn)出你的一份愛(ài)，讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落。幫他們改變他們貧瘠的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們美麗的夢(mèng)想，盡一個(gè)教師應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任！又要教育學(xué)生珍惜美好的學(xué)習(xí)條件，踏踏實(shí)實(shí)做人，刻苦努力學(xué)習(xí)，珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，自尊與自愛(ài)，好好學(xué)習(xí)，走出一條光明大道。

美麗的大腳觀后感(篇7)

（2） 有多少人因?yàn)槿狈ξ幕艿匠靶?，有多少人因?yàn)闊o(wú)知而觸犯法律，有多少人因?yàn)橐粫r(shí)未能抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而終生受苦。這種種現(xiàn)象告訴我們，知識(shí)是多么的可貴，同時(shí)，在觀看了《美麗的大腳》這部影片后，又讓我對(duì)學(xué)習(xí)與做人有了新的感悟。

今天下午，在同學(xué)們急切的盼望下，我們終于觀看了電影《美麗的大腳》。影片主要講述了貧困山區(qū)教師張美麗、北京志愿者夏雨和一群貧困兒童的感人故事。這部電影的許多情節(jié)都讓學(xué)生們笑了，但好玩之后呢？

我想留給大家的恐怕只有感動(dòng)和學(xué)會(huì)珍惜。

孩子們?cè)谀嗤林写驖L，三年沒(méi)下過(guò)雨的天災(zāi)，讓這兒變得滴水貴如油，為了給孩子們買(mǎi)一臺(tái)電腦，張美麗老師痛苦的喝下一整瓶白酒。直到現(xiàn)在，電影里的照片仍然浮現(xiàn)在我的腦海里。其中最讓感動(dòng)的是盡管張美麗老師也沒(méi)有太多的文化，但還是認(rèn)真賣力的去教孩子。

'good good study,day day up'這是我見(jiàn)過(guò)最特殊的一句'好好學(xué)習(xí)，天天向上'.初學(xué)英語(yǔ)的張老師，卻把她心中最真實(shí)的想法說(shuō)出，在多數(shù)人眼中，這只是一個(gè)笑料，而正是這句令人發(fā)笑的話，卻讓我難以忘記，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到了張老師內(nèi)心的那種善良與純樸。

張先生走了，再?gòu)拇謇锏匠抢锼屯炼沟穆飞?，她被火車撞傷了。她還清楚地記得自己在病床上說(shuō)的最后一句話：“人們來(lái)到這個(gè)世界上哭泣，所以我會(huì)微笑著離開(kāi)。'笑著閉上了眼睛，看著那張安詳和藹的笑臉，此時(shí)鼻子酸酸的卻是我們……外面的世界很精彩，欲要見(jiàn)識(shí)更多的事物，就必然要好好學(xué)習(xí)。

我們的學(xué)習(xí)環(huán)境是貧困山區(qū)孩子的100倍和1000倍，但我們?yōu)槭裁床徽湎?？只有努力工作，我們才能走出一條光明的道路。我們要實(shí)實(shí)求是，努力學(xué)習(xí)，珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，珍惜美好的學(xué)習(xí)條件。努力工作！像張美麗老師所說(shuō)：'

美麗的大腳觀后感(篇8)

感謝老師

隴縣東風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)六（1）班張康

她們既是教師，又是弱者，但在貧困山區(qū)孩子的心中，她們的高大形象是如此堅(jiān)不可摧、不可磨滅，因?yàn)樗齻內(nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)，滿足了孩子們的讀書(shū)欲望！她們就是《美麗的大腳》中的主人公張美麗老師和夏雨老師。

《美麗的大腳》講述了在貧困山區(qū)，沒(méi)有水喝只有土豆吃的惡劣環(huán)境下，一位當(dāng)?shù)氐纳酱鍕D女張美麗老師為了讓山村里的孩子讀書(shū)，創(chuàng)建了一所小學(xué)，并和一個(gè)北京志愿者夏雨老師一起幫助孩子們完成了上學(xué)夢(mèng)。

看完這部電影，各種復(fù)雜的感情交織在我的心里，只有眼角濕潤(rùn)。張老師為了讓孩子們擁有一臺(tái)電腦使學(xué)習(xí)更加方便，甘愿喝下一整瓶烈酒說(shuō)服一位老板捐錢(qián)買(mǎi)電腦，這震撼了我；夏老師為了讓孩子們受到更加良好的教育，放棄了繁華都市優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境，與自己的親人分離，來(lái)到缺衣少食的貧困山區(qū)，還打掉了自己的孩子，這使我感動(dòng)；張老師為了讓夏老師更加適應(yīng)山區(qū)的生活，帶著孩子們連夜趕往縣城，去搶橘子皮給夏老師泡茶，這使我感動(dòng)；張老師還交給了那些孩子們使他們終生難忘的教誨：人不分貴賤，不分高低，人再窮，也不能沒(méi)了尊嚴(yán)，沒(méi)了骨氣，這使我震撼······這許許多多的感動(dòng)和震撼匯聚在一起，使我對(duì)兩位老師產(chǎn)生了無(wú)比崇敬的情感。

這部電影中的張老師和夏老師是那樣為學(xué)生著想，可天下所有的老師又何嘗不是如此？他們?cè)敢鈱?xiě)盡天下最美妙的詩(shī)句，只為了能讓孩子們擁有一顆最美好的心靈；他們?cè)敢饨獗M天下最難的習(xí)題，只為了讓孩子們能獲得最精妙的解題技巧；他們?cè)敢猱?huà)盡天下最美的畫(huà)面，只為了讓孩子們能具有最犀利的審美視覺(jué)；他們?cè)敢獬M天下最動(dòng)聽(tīng)的歌曲，只為了讓孩子們能擁有最文明的聆聽(tīng)?wèi)B(tài)度······就像平時(shí)，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，老師總會(huì)耐心地講解；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師也會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地詢問(wèn)原因，再指出錯(cuò)誤，以理服人，還會(huì)親切地說(shuō)：“下次可不能這樣了！

”是啊，蠟燭為了光明，寧愿燃燒自己的身軀；綠葉為了襯托花兒的美麗，甘愿默默地等待命運(yùn)的安排；而老師，為了千千萬(wàn)萬(wàn)少年的前程，把自己的青春獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，嘔心瀝血，把知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給了我們。正如一句詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

”鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；雄鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；而我們要感恩老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游！桃花熟流丹，李枝熟殘，正是有了老師孜孜不倦的教誨和辛勤的耕耘，我們才有了今天這么多的棟梁，才有了今天的繁榮！在這里我要由衷地說(shuō)一聲：

“感謝天下所有的老師！”

美麗的大腳觀后感(篇9)

不久前，我**了一篇叫美麗的大腳的的西北教育電影，感慨頗深。

影片講述了一個(gè)美麗平凡的農(nóng)村婦女張美麗的故事，她唯一與眾不同的地方

就在于她那雙不平凡的大腳。影片開(kāi)頭那一片漫天黃沙的土地深深震撼了我，在

在這個(gè)落后地區(qū)，張美麗老師創(chuàng)辦了一所學(xué)校，帶領(lǐng)孩子們走出貧困

她一個(gè)人很虛弱，但為了這些農(nóng)村孩子，她沒(méi)有放棄，盡管她遇到了許多

不幸。。。

同樣，青年志愿者夏雨的精神也值得學(xué)習(xí)。她從小就生活

城市女孩，為了給這群?jiǎn)渭兊纳絽^(qū)孩子一個(gè)更廣闊的天空，她放棄了多少？這

不禁使我們聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)實(shí)在需要這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在社會(huì)飛速發(fā)展的今

上帝啊，我想我們失去了很多重要的東西，缺乏簡(jiǎn)單，缺乏奉獻(xiàn)。

對(duì)于這個(gè)貧困山區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，城市生活是他們的心愿。為了追求它，他們不能期望

可及的夢(mèng)想，他們必須通過(guò)不懈的努力與堅(jiān)持，可是他們?cè)谀敲雌D苦的條件下，

努力的收獲確實(shí)極其微小的，甚至于連個(gè)正規(guī)的老師也是奢望，幸好也許是上天

的憐憫吧，為他們送來(lái)了美麗的夏雨老師，在為這群苦命孩子感到不幸的同時(shí)也

引發(fā)我們深深的思考，如今我們的學(xué)習(xí)條件如此之好，在這么得天獨(dú)厚的環(huán)境下

我們還有借口不好好讀書(shū)嗎？（尤其是曹雨蕊，每天都知道吃，吃，睡！??！

)為了讓村里的大款給孩子們買(mǎi)臺(tái)電腦，張美麗放下了自己可憐的尊嚴(yán)，但是

“大老板”卻故意刁難，在看到張美麗義無(wú)反顧的喝下一瓶老白干時(shí)候，我深深

太神奇了。我想很多看到它的人一定是眼睛濕了。同時(shí)我也對(duì)那些“反對(duì)派

”表示悲哀，因?yàn)樗麄円呀?jīng)喪失了人性。

整部電影在一種可悲的氣氛中結(jié)束了。此刻的心情無(wú)法表達(dá)。有一種情感散文

言語(yǔ)總是顯得蒼白。只有行動(dòng)才能幫助那些需要幫助的人，作為新世紀(jì)的學(xué)生，

我們應(yīng)該為教育事業(yè)盡我們所能。電影里的張美麗很瘦，但是我

我們堅(jiān)信當(dāng)今社會(huì)一定有像張先生這樣值得我們尊敬的人，我們應(yīng)該為此作出貢獻(xiàn)

我們支持他們的力量，讓他們知道他們并不孤單。同時(shí)我們也要刻苦學(xué)習(xí)珍

惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。

看過(guò)《美麗的大腳》這部影片后，有一種復(fù)雜的感覺(jué)涌上心頭。一個(gè)幽默感人的情節(jié)，讓人陷入沉思期。一群黃土中長(zhǎng)大的孩子，一位將“千里迢迢”念成“千里召召”的稍有些文化的無(wú)私的中年女教師，一位北京的已婚的年輕女志愿者。

將封閉貧窮的人們渴望知識(shí)的心慰藉。

為了她的娃們，她可以不吃不喝，不愛(ài)不嫁，乃至將生命奉獻(xiàn)，多么純樸的黃土人?。?/p>

為了那些孩子，她暫時(shí)把繁華都市的生活，放棄了肚子里的孩子，差點(diǎn)和丈夫離婚。雖然她最終沒(méi)有回到黃土坡，但她付出的代價(jià)已經(jīng)夠多了！熱心又無(wú)奈的女子啊！

當(dāng)天空轟轟作響，正在上課的孩子們?nèi)绨l(fā)生**一般慌忙卻又鎮(zhèn)靜，搬出了所有能用來(lái)盛水的器具，擺在地上，等待著下雨。更讓我印象深刻的是，每個(gè)人都仰望天空，等著雨來(lái)，這樣才能洗一個(gè)臟臉。

黃土為衣，黃沙為被，氣息中也泛著黃沙土的味道。

我不知道滑下黃土坡是痛苦還是幸福？也許從那臟兮兮的落差中有所緩解或是享受。里面有這樣的一個(gè)情節(jié)，張老師讓孩子們用“千里迢迢”造個(gè)句子。

學(xué)生王大河說(shuō)：“夏老師千里迢迢從北京來(lái)，張老師打水給夏老師洗臉，夏老師洗完臉的水張老師給我們洗，我們洗完臉給驢子喝，夏老師很高興，我們很高興，驢子也很高興?！倍嗝撮L(zhǎng)，多么樸實(shí)的句子??！

在那里，水就是生命。

當(dāng)?shù)氐母蝗粟w面粉為他的母親大辦陰壽，張老師趁機(jī)帶著她的娃們?nèi)フf(shuō)服趙面粉捐錢(qián)為娃們買(mǎi)一臺(tái)只是從夏老師那兒聽(tīng)說(shuō)能增長(zhǎng)知識(shí)的電腦。可惡的趙面粉將張老師嘲笑了一番，又以一句“喝了這瓶白酒，電腦的事兒好商量”來(lái)推脫，可是無(wú)私的張老師卻一口氣喝下了從未喝過(guò)的整瓶白酒，為的是給娃們弄一臺(tái)她們不曾見(jiàn)過(guò)的電腦。為了她的娃們，什么屈辱都能受。

夏老師帶著張老師和娃們來(lái)到北京，望著川流不息的各種各樣的汽車，黃土人的眼球轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了。他們見(jiàn)過(guò)最好的車是王放映員的摩托車。最后，夏先生的丈夫聯(lián)系上了他。黃土人的特產(chǎn)土豆，終于可以運(yùn)出去賺錢(qián)了。

張老師就這樣成了導(dǎo)購(gòu)員。

這是黃土人的福氣，但這對(duì)張先生意味著什么呢？

在送土豆的路上，三輪車卡在鐵軌上，火車的汽笛聲越來(lái)越近。張老師睡著了，躺在土豆上睡著了。屏幕晃了一下變黑了，都知道，車禍發(fā)生了。

張老師在蘇醒不久后笑著閉上了眼睛。一陣風(fēng)吹來(lái)，張老師的靈魂，隨風(fēng)而去……

那么善良的張老師，就那樣沒(méi)留下一點(diǎn)，走了。

都說(shuō)上天眷顧有情人。但她和王放映員的愛(ài)情，卻沒(méi)有得到重視。

都說(shuō)好人一生平安?？伤邥r(shí)沒(méi)帶走一片云彩。

美麗的大腳觀后感(篇10)

在那么多優(yōu)秀的教育類電影中，我選擇了倪萍主演的《美麗的大腳》來(lái)**，因?yàn)槟咂际俏宜煜さ囊晃谎輪T，她智慧而又知性，退出主持舞臺(tái)的她更顯幽默和風(fēng)趣，豁達(dá)和開(kāi)朗的個(gè)性十分的吸引人。我花了一個(gè)多小時(shí)看了整部電影，除了感動(dòng)，還留下了一絲悲傷。

影片講述了黃土地上一位普通女教師張美麗的故事。她丈夫因無(wú)知而被判處死刑。為了讓她的孩子沒(méi)有這樣的命運(yùn)，她教孩子讀書(shū)。后來(lái)，她創(chuàng)辦了一所學(xué)校，教村里的孩子讀書(shū)。學(xué)校辦起來(lái)了，她的孩子卻沒(méi)有了。

但她沒(méi)有放棄這些無(wú)關(guān)緊要的孩子，而是把他們當(dāng)成自己的孩子，讓他們學(xué)習(xí)文化，上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，在山里點(diǎn)燃希望。

影片中有許多樸素動(dòng)人的場(chǎng)景。為了讓夏老師遠(yuǎn)離北京，張美麗和她的孩子們拿起橘子皮給夏沏茶。她給夏老師洗衣服，反而惹惱了夏老師，但她卻說(shuō)：夏老師，只要你高興，我咋都成。

可以說(shuō)夏老師和張美麗是對(duì)比鮮明的兩種人，一位是美麗的、精致的城里人，一位卻是不美麗，甚至是有點(diǎn)粗糙的農(nóng)村人，但是影片的魅力在于讓我們看到了人物內(nèi)在的精神世界，忽視了這些外在性的東西，最終美麗歸于一點(diǎn)，那就是犧牲小我，給孩子們帶來(lái)希望的內(nèi)在精神世界的高尚。這與她外表的美丑無(wú)關(guān)。最后，張美麗離開(kāi)了，在去賣土豆和給孩子們籌錢(qián)的路上。夏老師從高高的黃土坡上一躍而下，一行淚水在滿臉是土的臉上顯得格外醒目。

當(dāng)時(shí)，她很漂亮，因?yàn)槲覀兛吹搅怂砩蠌埫利惥竦难永m(xù)?？梢哉f(shuō)，張的樸素美感染了城市的夏雨。

電影結(jié)束了，但我們不會(huì)忘記黃土地上美麗的雙腳，張美麗帶著一群孩子的快樂(lè)身影，還有她千里之外的呼喚。這就是這部電影的魅力所在。它以藝術(shù)的方式感染和影響著所有的觀眾。在普通的鏡頭里，我們看到了人性的偉大。

在我們看來(lái)，張美麗是成功的。雖然她并不完美，但她用自己的行動(dòng)感染了夏雨，并繼續(xù)對(duì)孩子們抱有希望。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》的規(guī)定，更好地履行教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，做一名受學(xué)生尊敬、讓家長(zhǎng)滿意、獲社會(huì)好評(píng)的人民教師，我承諾如下：

一。教育教學(xué)活動(dòng)中，不得有違反黨和國(guó)家政策的言行；不得宣揚(yáng)封建迷信和邪教，不得傳播有害學(xué)生身心健康的意見(jiàn)和思想。

2。不參加非法組織；不參加賭博、酗酒等違背公德、職業(yè)道德的不健康、不文明活動(dòng)。不組織或參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為學(xué)生補(bǔ)課。不得組織、參加針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不得強(qiáng)迫學(xué)生訂購(gòu)教輔材料、報(bào)刊雜志等謀取利益。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個(gè)性。信任、親近、了解學(xué)生，不諷刺、諷刺、歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰，杜絕任何危害學(xué)生身心健康的行為，保護(hù)學(xué)生不受他人傷害。

四。課前備課，勤批改作業(yè)，在教育教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生管理和評(píng)價(jià)等方面公平公正地對(duì)待學(xué)生。

5、上課做到不遲到、不早退，不擅自停課、缺課;上課時(shí)間不接聽(tīng)私人**或做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)之事;不索要收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物。

6。身為教師，衣冠楚楚，工作時(shí)間不多奇裝異服；作風(fēng)正派，舉止端莊，言行規(guī)范，用自己的良好形象教育和引導(dǎo)學(xué)生。

7、不弄虛作假信謠、傳謠并網(wǎng)上發(fā)帖、跟帖，不從事違法犯罪活動(dòng)。

8、教育教學(xué)工作中盡心盡責(zé);在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé);在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研中不弄虛作假、營(yíng)私舞弊。

9號(hào)。關(guān)愛(ài)學(xué)校，處處維護(hù)學(xué)校集體榮譽(yù)，為學(xué)校著想，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，關(guān)愛(ài)學(xué)校。團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，正確處理集體與個(gè)人、家庭與工作等方面的關(guān)系，服從組織領(lǐng)導(dǎo)。

承諾人：

20xx年x月x日

暖情觀后感（一）

今天下午，我**了一場(chǎng)感人淚下的電影《暖情》。

這部電影講述了一個(gè)幸福的家庭。母親下崗，父親下崗。母親受不了這樣的生活，于是決定離家去大連，于是有一天晚上趁著丈夫和兒子睡覺(jué)的時(shí)候悄悄離開(kāi)了。在大連，另一個(gè)人給她買(mǎi)了房子，安排她去餐館工作。

兒子生日到了，她送了一張賀卡做為禮物，而父親只能給兒子買(mǎi)一個(gè)拳頭大小的蛋糕?？粗R卡，冬冬非常想念媽媽，他對(duì)爸爸說(shuō)要去大連找媽媽。

就這樣，他們踏上了尋找母親的漫長(zhǎng)而艱辛的道路。父親找到一份收破布的工作。冬冬時(shí)節(jié)，他每周都要攢些錢(qián)。他認(rèn)為如果有更多的錢(qián)，媽媽會(huì)回來(lái)的。他們?cè)儐?wèn)大連每個(gè)派出所的情況，詢問(wèn)他們什么時(shí)候認(rèn)識(shí)人，哪怕只有一線希望。

后來(lái)，父子倆找到一個(gè)錢(qián)包，還給了失主。這件事在電視上播出后，母親深受感動(dòng)，回到了他們身邊。一家人又過(guò)上樂(lè)幸福快樂(lè)的生活。我忍不住哭了好幾次。我看到很多人在我身邊擦眼淚。人們被感動(dòng)了。

看了這部電影，我想對(duì)所有的爸爸媽媽說(shuō)：”孩子需要你們的愛(ài)，多為孩子想想，一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，母愛(ài)和父愛(ài)一樣都不能少。

暖情觀后感（二）

今天上午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)電影《暖情》，這場(chǎng)電影使我深受感動(dòng)。

這場(chǎng)電影講述的是一個(gè)七歲的小男孩兒叫冬冬，家境非常貧困，但是他們一家非常幸福。有一天，他媽媽領(lǐng)著他上幼兒園的時(shí)候，他帶了一個(gè)小瓶子，媽媽問(wèn)他為什么帶一個(gè)瓶子。他說(shuō)要盛花背小烏龜。

路過(guò)一個(gè)路口時(shí)，他跑到一個(gè)賣烏龜?shù)臄們荷希瑪們褐骼蠣敔攲?duì)他說(shuō)：”孩子，你要的花背小烏龜我一直給你留著呢 !今天帶瓶子了吧，來(lái)，我給你盛上，這小烏龜啊，最愛(ài)吃肉，來(lái)。

”說(shuō)著把小烏龜裝進(jìn)瓶子里遞給冬冬，冬冬卻不要，說(shuō)看看它就行了，說(shuō)完上學(xué)去了。東東的媽媽也真夠狠心的，見(jiàn)家里這么窮竟然一聲不吭的就走了，后來(lái)父子倆相依為命，一起去撿破爛、賣盒飯，但屢遭不幸。

后來(lái)冬冬的繼父把冬冬接走了，在繼父家里，雖然冬冬不愁吃不愁喝，但因?yàn)槿鄙倭烁笎?ài)，冬冬整天還是愁眉苦臉的，后來(lái)媽媽又把爸爸接了過(guò)去一起住，冬冬看到爸爸后和他緊緊擁抱在了一起一向不愛(ài)流淚的我今天”屈服”了，這場(chǎng)電影讓我流淚了，我知道這個(gè)流淚的過(guò)程，也是對(duì)心靈洗禮的過(guò)程。朋友們你們知道：愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，讓我們?cè)趷?ài)的世界里快樂(lè)成長(zhǎng)吧。

暖情觀后感（三）

在這部電影里面有兩個(gè)人最讓我感動(dòng)：一個(gè)是小主人公東東，他是一個(gè)堅(jiān)持不懈，懂事，樂(lè)于助人，天真可愛(ài)……的人。因?yàn)閶寢尦鲎吡?，他認(rèn)為把存錢(qián)罐存滿了媽媽就會(huì)回來(lái)了。

這種念頭一直支持著他堅(jiān)持不懈的撿易拉罐，有一次三個(gè)調(diào)皮的小孩子把他撿的易拉罐踢到馬路中間，他為了撿易拉罐差點(diǎn)丟了自己的生命！?。∑浯?，另一個(gè)鏡頭也讓我很感動(dòng)。東東的爸爸和東東在海邊對(duì)話，東東說(shuō)：

“爸，我知道什么是幸福了，幸福就是和爸爸媽媽在一起生活，對(duì)吧？”看到這里，我的淚水差一點(diǎn)都留下來(lái)了。

讓我感動(dòng)的另一個(gè)人就是東東的爸爸！他也是一個(gè)舍己為人，善良，愛(ài)子深情，拾金不昧的人，在這部電影里爸爸為了別人，自己卻沒(méi)了工作，從而使媽媽一氣之下而出走。還有一次東東在馬路上見(jiàn)到一個(gè)錢(qián)包，里面有幾千元，東東天真的說(shuō)：

“我們不用撿易拉罐，

卻二話沒(méi)說(shuō)把錢(qián)包還給了失主，當(dāng)時(shí)東東問(wèn)爸爸：

“為什么易拉罐能要，錢(qián)包不能要？”爸爸說(shuō)：

“易拉罐沒(méi)主人，錢(qián)包有主人?？縿趧?dòng)掙來(lái)的錢(qián)最光榮，”從這件事能看出爸爸是一個(gè)高尚的人。

我們也該向文中的”爸爸”學(xué)習(xí)，也明白了親情是不能靠錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。

在此，我祝他們一家快樂(lè)幸福。

美麗的大腳觀后感(篇11)

美麗的大腳

從知道《美麗的大腳》這部影片開(kāi)始，陸續(xù)看過(guò)幾次，但都不完整。這次我看了這部電影。我很感動(dòng)，想教書(shū)。隨著感覺(jué)慢慢浸沒(méi)，但覺(jué)得相對(duì)于感動(dòng)，電影中隱藏的一些現(xiàn)象更值得我們探討。

首先，文中兩位女性——張美麗和夏雨。這兩人是社會(huì)截然不同的兩種文化——農(nóng)村與城市。兩人不管從生活背景還是價(jià)值觀方面都有很大的不同。

張美麗是一位典型的農(nóng)村婦女，她明白知識(shí)是改變現(xiàn)狀的關(guān)鍵，因?yàn)樯钍艿綁浩?，孩子早逝。因此她將所有奉獻(xiàn)給了孩子。為了留下夏雨，她領(lǐng)著孩子去車站撿橘子皮，為了孩子，她放下自尊去求村上的“大款”捐錢(qián)買(mǎi)電腦，這是農(nóng)村人的掙扎，農(nóng)村人的血，農(nóng)村人的淚。

夏雨是城里人，受不了農(nóng)村的落后。她留下的是張美麗和孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和努力。兩人生活環(huán)境不同，但對(duì)待教育都抱著真誠(chéng)的心。這也可以看成兩種文化的共同面：

城市文化追溯到最原始的不也是農(nóng)村文化的淳樸、真誠(chéng)嗎？在對(duì)待張美麗和王放映員的愛(ài)情上，張美麗選擇的是繼續(xù)默默當(dāng)“地下情人”，而夏雨的態(tài)度很明確，攤牌，不行就斷絕關(guān)系，這又是城市和農(nóng)村兩種文化的對(duì)抗火花。城市文化中女性獨(dú)立、有自己的想法。

對(duì)有些觀點(diǎn)是非觀太絕對(duì)，有時(shí)讓人覺(jué)得冷漠。農(nóng)村文化中的女性是非常單純、執(zhí)著和難易改變的。她們寬容，不會(huì)為自己的權(quán)益而戰(zhàn)，但她們也帶給人們不同的感受和遺憾。最后，夏雨離婚了，告別了冷漠的城市文化，選擇了樸素的鄉(xiāng)村文化。

在我看來(lái)這兩種文化沒(méi)有更好，只有兩種文化在碰撞之下才能有所進(jìn)步。

王美麗正在為放映員和放映員之間的關(guān)系而掙扎。除了農(nóng)村人固有的思想外，她對(duì)農(nóng)村文化也有著執(zhí)著。這是因?yàn)闈夂竦泥l(xiāng)村文化在一定程度上傷害了王美麗這樣的樸素鄉(xiāng)村女性。

其次，夏雨懷孕后，把孩子打昏了，留下了孩子。她的行為從一個(gè)角度打動(dòng)了我，另一方面，她有點(diǎn)不滿意。她的行為是偉大的，但另一方面，是否也反映了城市文化的冷漠？我們提倡人性化，但生活如此簡(jiǎn)單，以至于失去了它。你不認(rèn)為這是老師想給孩子們的嗎？

在電影里，孩子們來(lái)到城市。有一個(gè)人請(qǐng)孩子們學(xué)驢叫。在他眼里，孩子只是一個(gè)新的笑料？人性冷漠如此，社會(huì)化到底會(huì)走向哪個(gè)方向？

再者，王美麗經(jīng)常重復(fù)這句話“我不成功”，這是她發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)知，但在夏雨他們看來(lái)、在無(wú)數(shù)觀看者看來(lái)她無(wú)疑是成功的。王美麗說(shuō)多了這句話在她心里這句話就變成了一個(gè)“事實(shí)”，她有著農(nóng)村人的驕傲自尊，也有著深深的自卑。“我不成功”這是一種心理暗示，在社會(huì)上很多成功的人會(huì)一直鼓勵(lì)自己“我是最棒的”，如此重復(fù)以增加自己的信心。

也有很多自卑沒(méi)信心的人在做事情的時(shí)候會(huì)告訴自己“我一定做不好，還是不要了吧”。有時(shí)候失敗不一定是因?yàn)槟闳狈χR(shí)和能力，而是因?yàn)槟闳狈ψ孕牛@是成功的重要因素。

王美麗死的時(shí)候最后說(shuō)人哭著來(lái)到這個(gè)世界，但一定要笑著離開(kāi)

這是對(duì)待生死“無(wú)欲無(wú)求，放得開(kāi)”啊。這時(shí)我想到了社會(huì)上的一個(gè)現(xiàn)象“安樂(lè)死”。有人要求“安樂(lè)死”，剛開(kāi)始時(shí)很多人反對(duì)這一做法，認(rèn)為這是反人道化的，后來(lái)才慢慢被社會(huì)接受。

現(xiàn)在同樣有人認(rèn)為“安樂(lè)死”是人性化的體現(xiàn)。你可以說(shuō)這是社會(huì)化的進(jìn)步，你也可以說(shuō)這是社會(huì)的冷漠，退化、“機(jī)械化”。但很多東西不僅是黑白的，它有它的灰色地帶，它有它存在的理由和價(jià)值。

至少在我看來(lái)，這一做法有其可取之處。這同時(shí)也可以體現(xiàn)人性化下尊重個(gè)人的一方面，不是嗎？

電影談到了支教這方面，現(xiàn)在又有一部電影講的是大學(xué)進(jìn)來(lái)一直有去支教的打算，現(xiàn)在周圍的人考研的考研，考編的考編還有考公務(wù)員的考公務(wù)員，找工作的找工作。我就把我這想法和身邊的人交流了一下，那一飽受“批斗”啊，都說(shuō)我傻，沒(méi)事干，這種想法不可行。現(xiàn)在做事首先考慮的是有沒(méi)有好處、會(huì)不會(huì)有壞處、花多少時(shí)間、是否值得。

我相信社會(huì)上絕大多數(shù)人都有這樣的框架，我也不例外。我羨慕身邊的朋友。我不想太多的事情，尊重我的心。我們有時(shí)候是不是想的太多導(dǎo)致做的太少呢？

電影中農(nóng)村與城市對(duì)立是很明顯的，導(dǎo)演描述了很多場(chǎng)面表現(xiàn)城市人的冷漠，城市文化的“糜爛”每次關(guān)注每日焦點(diǎn)，滿目的“黑暗”，周圍的朋友都感嘆，為何聽(tīng)到的都是些壞消息，給點(diǎn)陽(yáng)光有那么難嗎？媒體報(bào)道負(fù)面新聞的初衷可能是為了讓人們警醒，但超過(guò)這個(gè)程度，就在社會(huì)上形成了一種消極而混亂的氛圍

老師在開(kāi)始幾堂課時(shí)講到“人究竟為什么活著，什么生活才算得上是美好生活，如何才能達(dá)到幸福？”

我想這個(gè)問(wèn)題見(jiàn)仁見(jiàn)智，從來(lái)不會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)答案。人為什么活著？為了看世界，為了你身邊的家人，為了你自己，為了實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值，我想王美麗和電影力的孩子們都在努力工作，為了生活的更好，為了走出那片荒蕪的土地，為了看一個(gè)更美麗的世界

他們的生活美好嗎？生活貧困，眼巴巴的端著碗盆湊雨水，在城市中的迷惘、自卑、不知所措。他們的生活美好嗎？

學(xué)會(huì)感恩老師的到來(lái)，學(xué)會(huì)快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)自立更生、自立更生。我覺(jué)得他們的生活很美好。盡管缺乏物質(zhì)，他們?nèi)匀粨碛忻利惖娜?、美好的事物、希望和目?biāo)

他們幸福嗎？孩子們是幸福的，他們有關(guān)愛(ài)著他們，對(duì)他們負(fù)責(zé)的老師；夏雨是幸福的，在我看來(lái)，她最后找到了自己的價(jià)值，找到的“該做的事”；王美麗是幸福的，她的孩子們愛(ài)她，她為生活努力過(guò)，她是成功的，希望已然傳播了下去……

文章寫(xiě)道這，回顧下實(shí)在不知道自己寫(xiě)了多少關(guān)于社會(huì)學(xué)方面的看法，不過(guò)整篇文章是自己看完電影后的一個(gè)大概的感受，五味夾雜吧，至此結(jié)束。

美麗的大腳觀后感(篇12)

老師在課上讓我們觀看了許多有關(guān)教師這個(gè)職業(yè)的電影，希望結(jié)合平常上課所講的內(nèi)容，從不同的方面讓我們更全面的了解教師這個(gè)職業(yè)。電影是一種直觀并且讓人印象深刻的方式，其中有兩部電影讓我記憶深刻。

一部是由楊亞洲執(zhí)導(dǎo)，倪萍、袁泉、孫海英傾情加盟的一部勵(lì)志片《美麗的大腳》，另一部是根據(jù)美國(guó)“最佳教師”獲得者羅恩?克拉克的故事改編的《熱血教師》。

就是這兩部電影讓我至此難以忘懷，并重新讓我從不同的方面深刻的了解“教師”二字所蘊(yùn)含的真實(shí)含義。 先說(shuō)說(shuō)《美麗的大腳》，其故事講述一個(gè)普通農(nóng)村婦女張美麗的故事。

她被愚昧奪去了丈夫和孩子，為使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她開(kāi)辦了一所鄉(xiāng)村學(xué)校，與從北京來(lái)的青年志愿者夏雨之間發(fā)生的一系列故事。

剛開(kāi)始夏雨對(duì)于這個(gè)地方的新鮮漸漸的變?yōu)椴贿m應(yīng)，所以萌生出了想要回北京的念頭，這時(shí)候，張美麗老師連同孩子們一起到城里為夏雨老師收集橘子皮，讓其不為水的原因離開(kāi)這里，因?yàn)橄挠昀蠋煹牡絹?lái)讓這個(gè)原本平靜的山村躁動(dòng)起來(lái)，山外的世界讓張美麗和孩子們感到驚奇和困惑，同時(shí)也看到了希望，所以為了孩子們的未來(lái)，張美麗老師一直都在為其打點(diǎn)一切，希望夏雨老師能留下來(lái)，讓這個(gè)村里的孩子們可以學(xué)到更多。

想起這個(gè)片段，我不禁又回看了一遍，張美麗笨拙的動(dòng)作，孩子們認(rèn)真地眼神，無(wú)不一一刻在我的心里----那是一位鄉(xiāng)村教師對(duì)于孩子們未來(lái)的堅(jiān)守，那是孩子們憧憬已久的、渴望已久的

老師，也同時(shí)是他們未來(lái)的希望。如果說(shuō)張美麗讓孩子們讀上書(shū)，那么夏雨就讓孩子們有了未來(lái)，有了不再種地種土豆的未來(lái)，有了可以出去外面闖世界的未來(lái)。其實(shí)，也就是那么簡(jiǎn)單。老師的執(zhí)念都是為了孩子。

后來(lái)，夏雨決定留下來(lái)了，也決定帶張美麗老師和孩子們?nèi)ケ本┛匆豢?。這是第二個(gè)令我記憶猶新的場(chǎng)景。張老師和孩子們?cè)诒本╋@得多么的格格不入，但是卻透露出城市人所沒(méi)有的淳樸。

影片還有幾處地方透著一種淡淡的詼諧，讓我不能忘懷：張美麗跟王樹(shù)明明在暗中說(shuō)些情人的體己話，卻要裝模作樣大聲地說(shuō)著公家話，被夏雨戳穿后，還慌得摔了一跤。

還有王樹(shù)給殘舊的電影配音，王大河的造句……但詼諧的背后有無(wú)盡的深思。那是他們真實(shí)的生存狀態(tài)，但那就是他們所應(yīng)得的貧困和愚昧嗎？當(dāng)然不是。

我們國(guó)家已經(jīng)發(fā)出了西部大開(kāi)發(fā)的號(hào)召，農(nóng)村的發(fā)展刻不容緩。當(dāng)我們安逸舒適地躺在家里的沙發(fā)上看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫(huà)面時(shí)，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛！想起要為貧困地區(qū)的孩子做些事情，支持教育，改變他們貧瘠的命運(yùn)，盡一個(gè)平凡人應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，更不用說(shuō)將來(lái)會(huì)成為一名教師的我。美麗的大腳這部影片從另一個(gè)側(cè)面反應(yīng)了中國(guó)山區(qū)教育的落后——教師資源的匱乏，基礎(chǔ)設(shè)備的落后，經(jīng)濟(jì)狀況的低下，我們當(dāng)代大學(xué)生所能夠做到的就是盡自己的一份力量為山區(qū)教育做貢獻(xiàn)，我們可以多了解中國(guó)山區(qū)教育當(dāng)前的情況，實(shí)地了解后再去宣傳，讓更多的人了解到當(dāng)前情況的嚴(yán)重性，讓

更多的目光投注到孩子們的身上，中國(guó)的教育還需要我們，還需要更多人的努力去改變不合理的現(xiàn)狀，改變資源分配不均勻，改變山區(qū)教師的待遇，改變對(duì)于教育不夠重視的觀念以及落實(shí)的高效性。

影片中張美麗和夏雨來(lái)自不同的的世界，有著不同的生活背景和生活經(jīng)歷，但她們有著相同的愛(ài)心和熱情，她們都是善良而又美麗的。張美麗老師愿意為學(xué)生為教育付出一切犧牲一切的堅(jiān)強(qiáng)信念和偉大的奉獻(xiàn)精神讓我敬佩不已。她的形象影響了我也引起我們深深地反思。

對(duì)教育對(duì)生活都有了新的認(rèn)識(shí)和理解，改變了我們的許多觀念。教育是嚴(yán)肅的，需要耐心信心和毅力。之所以稱為《美麗的大腳》，從張美麗說(shuō)過(guò)的話來(lái)看：我是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。是的，她長(zhǎng)的的卻不美麗，甚至在從北京來(lái)的夏雨老師的面前有點(diǎn)土氣。但她的卻又很可愛(ài)，她為了山里的孩子不要像她男人樣沒(méi)有文化，自己沒(méi)有多少文化的她當(dāng)起了孩子們的老師，她把孩子們的利益放在第一位。

她時(shí)時(shí)刻刻都在教育孩子，不僅教孩子文化，更教孩子如何做人，在北京之行中，一位游客要孩子學(xué)驢叫，她沖上前去，把游客狠狠的訓(xùn)斥了一頓，更把孩子們好好的教育了一番；

夏雨：對(duì)于山里的孩子，夏雨老師的到來(lái)無(wú)疑是一場(chǎng)甘霖。新的知識(shí)，新的信息，新的玩具，新的學(xué)習(xí)用具。。。給沉悶的黃土地帶來(lái)了一絲新鮮的空氣。她開(kāi)始不習(xí)慣這里，最后被美麗老師感動(dòng)，毅然做掉孩子留在這里。她們的美

麗是作為一名真正教師的美麗，是真正投入到教育孩子的行業(yè)里去的堅(jiān)持與堅(jiān)守的美麗。

再一部電影就是《熱血教師》-----影片以真實(shí)感人的例子講述了克拉克老師與眾不同的教學(xué)方式，以樸實(shí)自然流暢的紀(jì)實(shí)手法描述了他對(duì)教育的獨(dú)特見(jiàn)解。劇中的克拉克老師信心十足、風(fēng)趣幽默、富有朝氣，他善于捕捉教育時(shí)機(jī)，善于用敏銳的目光洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。

故事的背景發(fā)生在90年代，克拉克為了追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離開(kāi)了出身的小鎮(zhèn)，來(lái)到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。他以前帶的都是非常優(yōu)秀的班級(jí)，而且成績(jī)也非常的好。但他來(lái)紐約后所帶的班級(jí)是全校最差的，老師被這些學(xué)生氣走了一個(gè)又一個(gè)，學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生自己都已經(jīng)放棄了。

但這個(gè)男人毅然的擔(dān)起了這個(gè)責(zé)任，他也曾想放棄，有一次也被氣出了教室，但他重新審視了自己，再次研究整個(gè)班各個(gè)學(xué)生的心理和他們的長(zhǎng)處，詳細(xì)了解了每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，他真誠(chéng)的去幫助他(她)們,他說(shuō):“你們?cè)谶@四方的空間里,呆一段時(shí)間,不是在看一個(gè)個(gè)老師被攆出去的鬧劇,而是要達(dá)到一個(gè)目標(biāo),那就是自信的走出去,只要我想做,努力,任何事情我都行,不是嗎?而我就是來(lái)幫你們的,我的知識(shí)你們可以隨便問(wèn),因?yàn)槲覀兪且患胰??！?/p>

他最初制定的班規(guī)很簡(jiǎn)單，就是“我們是一個(gè)家庭（Ｗe are a family）”這是中國(guó)教育和西方教育的不同。所以這一中一西的電影的結(jié)合讓我更清楚更全面的了解到為什么這么多人都抨擊中國(guó)教育而去推崇西方的教育，當(dāng)

然這并不是主要討論的。有這么一個(gè)片段：為了讓學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)他一堂課，他跟學(xué)生們“做交易”，他買(mǎi)了一大桌子的軟飲料，說(shuō)：“聽(tīng)我講15秒，時(shí)間一到我就喝一罐，你們不是愛(ài)捉弄老師嗎，那好，看老師能不能喝完這一桌的東西?！本瓦@樣他用了一個(gè)近乎自虐的方法，吸引學(xué)生上課的注意力，而當(dāng)一個(gè)學(xué)生回答出一個(gè)動(dòng)詞是什么，他都感到興奮不已，給予學(xué)生最大的鼓勵(lì)。

他為了幫助全班記住美國(guó)的24位總統(tǒng)，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦的跳了段自編自演的president rap，當(dāng)學(xué)生和他一起載歌載舞的時(shí)候，這不是說(shuō)明了他已經(jīng)得到了這批“問(wèn)題學(xué)生”的認(rèn)同嗎？而且也使那些學(xué)生獲得了應(yīng)學(xué)的知識(shí)。

這是中國(guó)老師無(wú)法完成的事，撇開(kāi)中西方老師教學(xué)方式的不同來(lái)說(shuō)，因?yàn)橹形鞣絿?guó)家的社會(huì)模式也是不一樣的，但是無(wú)論是張美麗老師、夏雨老師，或者是克拉克老師，他們的出發(fā)點(diǎn)都在于，盡全力讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，不管他們是否是農(nóng)村的娃們，是否是不受期待讓人討厭的差學(xué)生。這就是老師。

教師和藹的態(tài)度，親切有神的目光，真誠(chéng)的信任和鼓勵(lì)，是學(xué)生學(xué)的動(dòng)力。教師即要有淵博的學(xué)識(shí)和良好的教學(xué)藝術(shù)，有對(duì)學(xué)生始終如一的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)、無(wú)私和沒(méi)有偏見(jiàn)的品格，有莊重的儀表和舉止等。 我覺(jué)得要處理好師生關(guān)系要注意以下兩點(diǎn)：

美麗的大腳觀后感(篇13)

今天在課上看了一部電影——《美麗的大腳》，是由倪萍和袁泉主演的。我知道倪萍主持人做得很不錯(cuò)，但還真沒(méi)想到她演戲的水平也不一般。在《美麗的大腳》里，倪萍演繹了一位將孩子的一切看得比什么都重，心地善良但又有點(diǎn)缺心眼的農(nóng)村教師——張美麗，這和她以往以主持人的身份活躍在舞臺(tái)上時(shí)的形象可謂相大相徑庭，剛開(kāi)始時(shí)還真的是讓人難以接受呢。影片開(kāi)始沒(méi)多久，袁泉扮演的夏雨老師來(lái)到了這個(gè)塵土漫天飛的西部村莊，擁有一雙“美麗的大腳”的張美麗帶著一群孩子們連走連唱，跳著飛揚(yáng)的黃土來(lái)迎接這位從北京來(lái)的美麗的志愿者。黃土地上的生活漸漸地改變著夏雨的人生軌跡，同時(shí)也逐步地改變了“美麗的大腳”的足跡。

夏雨畢竟是從城市出來(lái)的，她很不適應(yīng)這個(gè)西部小村莊的艱苦生活，尤其是那里嚴(yán)重缺水，這讓夏雨連洗個(gè)臉，喝口水這些“小事情”都很難處理好。而張美麗的樸實(shí)熱情，則更是讓她哭笑不得，甚至火冒三丈，因?yàn)閺埫利愊磯牧怂拿F大衣，把她的好幾件小衣服洗成了“大家伙”，而把那些本很寬大的衣服洗得縮了水，那場(chǎng)面真可說(shuō)是“慘不忍睹”，怪不得夏雨要大發(fā)脾氣了。不過(guò)這之后張美麗的表情以及行為還真是可愛(ài)。

在一件件平凡無(wú)奇的小事里，這兩個(gè)女人的感情漸漸加深了，這兩人心靈的某處產(chǎn)生了共鳴。當(dāng)夏雨懷孕后，張美麗送夏雨回北京生孩子，可是夏雨卻悄悄做掉了孩子返回了山村學(xué)校，張美麗把夏雨背在背上，邊哭邊罵。作為一個(gè)失去丈夫和孩子的農(nóng)村婦女，能有自己的孩子是最大的幸福，張美麗無(wú)論如何想不通，夏雨怎么會(huì)不要這個(gè)孩子；夏雨趴在張美麗的背上也哭了，她無(wú)法把自己對(duì)婚姻前景的不祥預(yù)感告訴這個(gè)淳樸的女人，正是為了避免孩子將來(lái)的不幸，自己才不得不忍痛放棄。兩個(gè)生活經(jīng)歷完全不同的女人，此時(shí)，卻用相同的淚水述說(shuō)著心中相同的痛苦，表達(dá)著對(duì)孩子，對(duì)生命同樣的渴望，那一刻，她們已經(jīng)沒(méi)有什么區(qū)別，心靈中最本質(zhì)的情感完全融合在了一起，閃耀出最美麗的人性光芒。

為了給孩子們買(mǎi)個(gè)電腦，張美麗到處求人，低聲下氣。最后找到了同村的“楊面粉”幫忙出錢(qián)，但這個(gè)“楊面粉”處處刁難張美麗，不過(guò)都被張美麗漂亮地應(yīng)付了過(guò)去。最后“楊面粉”使出了殺手锏，他說(shuō)只要張美麗能一口喝下一瓶白酒就可以資助時(shí)，張美麗毫不猶豫，一口氣喝下一瓶“二鍋頭”，我看著那時(shí)如此勇敢的張美麗，看著她那已痛苦不堪的表情，明明自己已經(jīng)撐不住了，但不知哪來(lái)的力量竟讓她硬生生地喝下了那整瓶的二鍋頭，我深深地被她感動(dòng)了，我在心底開(kāi)始敬佩起了這位“巾幗英雄”。

后來(lái)故事的發(fā)展則更是精彩，并且有更多令人感人的場(chǎng)景，像張美麗和王樹(shù)兩人在房間里幽會(huì)時(shí)，當(dāng)時(shí)王樹(shù)穿著一套嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的西裝，讓人覺(jué)得非常可笑，我正在猜想他為什么會(huì)穿這么奇怪的衣服時(shí)。他突然說(shuō)了句：“再多打兩次就離了。”此刻我明白了其中的道理——王樹(shù)是因?yàn)樯砩系膫嗔瞬糯┻@么多衣服的，她是為了不讓張美麗擔(dān)心呀！這時(shí)我再次深深地被張美麗和王樹(shù)之間的愛(ài)情所感動(dòng)了。

影片具備較強(qiáng)的觀賞性。富于質(zhì)感的人物造型，厚重的黃土高原，油畫(huà)般的畫(huà)面效果，再通過(guò)嫻熟的鏡頭語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，頗具視覺(jué)美感和沖擊力。影片大量采用了遙移和俯視鏡頭，從而展示了一個(gè)開(kāi)闊渾厚的故事場(chǎng)景，為渲染人物個(gè)性起了陪襯作用。構(gòu)圖上工整又不乏力度，常常是那么高遠(yuǎn)自在的藍(lán)天白云，壓得那么低矮的地平線和破落的學(xué)校，很有靜謐安寧的意境。陽(yáng)光下干涸的土地，斑斕晃眼的光暈，給黃土高原平添了一種雄渾夢(mèng)幻的味道。童聲唱和不時(shí)響起，仿佛來(lái)自天際，縹緲空靈，很有煽情效果。

片末夏雨從黃土坡上跳了下去，鏡頭前是塵土滿面、淚眼斑斑的夏雨，她以自己的行動(dòng)表示了對(duì)張美麗高尚品格的致敬和對(duì)這片土地最親近的接觸，影片在這樣的高潮中落下了帷幕。

美麗的大腳觀后感(篇14)

一個(gè)生活在貧困和黃沙中的普通女人，在失去丈夫和孩子后，面對(duì)人生的巨大苦難，她意識(shí)到了無(wú)知的恐怖。她選擇在這樣一個(gè)落后的環(huán)境中當(dāng)老師，教孩子們要有理想和正直。在她身上無(wú)處不體現(xiàn)著美麗，她的名字就叫“張美麗”。

張美麗，一個(gè)穿43碼鞋子，帶有濃重地方口音的老師。她并不算是一個(gè)合格的老師，她把“千里迢迢”讀成了“千里召召”，她不認(rèn)識(shí)abcd。但她很謙虛地接受了來(lái)自北京的志愿者夏雨的意見(jiàn)。

她的一舉一動(dòng)無(wú)處不讓人感到老師的偉大。為了讓孩子們接受更好的教育，她痛苦地喝了一整瓶白葡萄酒，但她笑了，因?yàn)樗凶銐虻腻X(qián)給孩子們買(mǎi)一臺(tái)電腦。

影片中讓我難忘的是張老師的笑容。在教室里，她笑著用那濃厚的地方話教孩子們識(shí)字、造句；在村口，她笑著用那跑了調(diào)的嗓子、笨拙的姿勢(shì)領(lǐng)著孩子們唱歌、跳舞，；在生活中，她笑著用那母性的溫柔感動(dòng)和影響了夏老師，使她最終決定留下來(lái)。即使在她的生命即將結(jié)束的時(shí)刻，她依然笑著說(shuō)：

“每個(gè)人都是哭著到這個(gè)世界上來(lái)，我要笑著走……”張老師她做到了，她笑著用自己一雙平凡的大腳成就了一番不平凡的事業(yè)，她笑著和自己的學(xué)生們一起擁有了最美麗的人生！美麗的大腳，美麗的老師，美麗的人生留下了美麗的故事，她的人生是美麗的，無(wú)怨無(wú)悔。

讓我感動(dòng)的是她把自己的根深深地扎在了黃土飛揚(yáng)、風(fēng)沙漫天的高原上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著，執(zhí)著奉獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。她以無(wú)私的愛(ài)和堅(jiān)定的心，演繹了一出平凡而真實(shí)的生活劇。把一腔的熱血，畢生的母愛(ài)獻(xiàn)給了自己的學(xué)生。

她是一個(gè)不怕苦、不怕累、無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔的好女人。她值得學(xué)習(xí)。

她有著那么一顆博愛(ài)的心，以致于承載了太多，她抱著未了的心愿和美好的未來(lái)靜靜離去，盡管她不想這樣，但她依然走了。留下了整個(gè)落后的老、窮、現(xiàn)代的孤山村。她離開(kāi)了那群不能放心的孩子，飛往太平天國(guó)。

我們的生活條件比我們面前的農(nóng)村孩子好幾百倍、幾千倍。如果我們不懂得珍惜這些東西，不懂得迎接它們，又怎能問(wèn)心無(wú)愧呢？

美麗的雙腳，美麗的老師，美麗的故事，為我們上一堂美麗的課！

[薦]美麗大腳觀后感精選8篇

隨著時(shí)間流逝，總有那么一些作品讓我們記憶深刻。腦袋里面會(huì)產(chǎn)生許多新穎的想法和見(jiàn)解，觀后感是真情實(shí)感下的產(chǎn)物，不可弄虛作假。寫(xiě)作品觀后感應(yīng)該從哪幾個(gè)角度切入？究竟如何寫(xiě)好作品的觀后感呢？在這里，你不妨讀讀美麗大腳觀后感，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

美麗大腳觀后感 篇1

一部《美麗的大腳》，使倪萍摘下了第22界中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳女主角的桂冠。倪萍一直覺(jué)得她的形象如果拍電影，也只能演普通人。而《美麗的大腳》對(duì)她來(lái)說(shuō)很有創(chuàng)造的空間，她扮演了一個(gè)真正意義上活生生的人。

看過(guò)《美麗的大腳》的觀眾都會(huì)想問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題，在那樣一個(gè)艱苦的環(huán)境下進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)70天的外景拍攝，倪萍受得了嗎?曾經(jīng)對(duì)西部充滿無(wú)數(shù)大漠風(fēng)情想象的倪萍的確是經(jīng)歷了一段艱苦的歲月。剛到那里的她被新鮮包裹著，而從第三天起，這種感覺(jué)就蕩然無(wú)存了。

大家要面臨的就是渴和餓，經(jīng)常在吃過(guò)早飯沒(méi)多久就開(kāi)始餓了;因?yàn)槿毖?，?jīng)常在地上就睡著了;在北京最煩車多的她，在看到車的時(shí)候，會(huì)下意識(shí)跟著它從這兒走到那兒。

但是，在這些之外，最讓倪萍難忘的就是那里的孩子，那里的孩子有著一種在城里并不多見(jiàn)的溫暖。倪萍清晰地記得一個(gè)7歲小女孩只懂得在客人不注意的情況下?lián)淦酱矄蔚鸟薨?，在客人出門(mén)的時(shí)候?yàn)樗崎_(kāi)破舊的門(mén)簾……

拍攝的最后20天，倪萍把3歲多兒子也帶去了，看到當(dāng)?shù)氐暮⒆影褞в泻芏嗌氐谋鶋K送進(jìn)兒子的嘴里，她沒(méi)有制止，因?yàn)樗?，這種食品對(duì)當(dāng)?shù)氐暮⒆佣砸呀?jīng)是一種待客的奢侈品了。

作為母親，那份擔(dān)心是有的，但她還是眼睜睜的看著兒子吃下去，因?yàn)樗荒軅λ泻⒆拥男?。離開(kāi)外景地的時(shí)候，倪萍留下了所有的東西，床單、被罩、枕巾，包括兒子的所有玩具。

看過(guò)電影之后，除了感動(dòng)，還是感動(dòng)......

倪萍，一個(gè)實(shí)力派的主持人和演員，不管她是先前的獨(dú)特主持風(fēng)格，還是影片中所扮演的張美麗，都是那樣的飽含深情，真摯，善良!為了孩子，一切都是為了孩子!盡管自己的孩子已經(jīng)不在了，盡管自己是一個(gè)人，盡管西部的條件艱苦的超出想象，她還是堅(jiān)持到了生命的最后一刻，活得要有意義….生命之火要燃燒，哪怕只有一瞬!一切，都是為了西部的希望，為了孩子們能夠?qū)W到知識(shí)，學(xué)會(huì)做人的道理!

這部電影，好就好在將人性的光芒淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。從中華民族誕生的那天起，就傳承下來(lái)一種精神，一種使得我們民族千百年生生不息，不屈不饒，堅(jiān)忍不拔，追求自由，向往光明的精神!

我認(rèn)為像張美麗這樣有想法的女子，不論什么環(huán)境，她都是會(huì)努力奮斗，她會(huì)活出生命的精彩來(lái)的。無(wú)論前面的道路是多么困難，只要我們腳踏實(shí)地地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去，終究能讓我們闖出一條路來(lái)的!我們有這種精神，有這個(gè)能力，也絕對(duì)有這份自信!

作為影迷，只能用“嘔心瀝血”來(lái)形容，雖然她的能力有限，但是她還是竭盡自己所能，為山村的孩子謀求讀書(shū)的機(jī)會(huì)、爭(zhēng)取更好的條件。

作為慈母，她將自己對(duì)孩子的愛(ài)全部的獻(xiàn)給了她的學(xué)生。

作為女人、她為了孩子放棄了女人應(yīng)該爭(zhēng)取和擁有的幸福，

張美麗，一位執(zhí)著的師尊，一位偉大慈母，一個(gè)富實(shí)的女人!

她用自己一雙“美麗的大腳”譜寫(xiě)了一幕幕感人至深的“美麗的人生”!

美麗大腳觀后感 篇2

影片中兩個(gè)女人正在討論因?yàn)槭裁炊利愐粋€(gè)說(shuō)：“美麗因?yàn)榭蓯?ài)才美麗，”一個(gè) 說(shuō)：“因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)?！笨赐暧捌也胖酪?yàn)閻?ài)所以美麗。 張美麗老師在這個(gè)貧困的村子里有一段可悲的故事。她的丈夫是一個(gè)殺人犯，被 槍斃了她的孩子也不幸夭折，她成了一個(gè)孤獨(dú)的女人，但她卻當(dāng)起了鄉(xiāng)村代課老師 ，當(dāng)起了全村孩子的娘。張美麗老師為了她的孩子們失去尊嚴(yán)去乞求趙面粉給錢(qián)買(mǎi)電腦; 為了孩子們深更半夜地下為夏雨老師洗衣服，還給飽盡風(fēng)霜的房子鋪瓦;讓夏雨老師別 走，一定要留下來(lái)教孩子學(xué)習(xí)，讓他們將來(lái)上大學(xué)。后來(lái)，有一位北京來(lái)的支教女老師 讓她過(guò)上了一段不一樣的時(shí)光。夏雨為了讓張美麗的心愿如愿以償，就讓她在北京 體驗(yàn)了一次城里人的感覺(jué)。而且還幫張美麗找到了一份好工作，可是為了同學(xué)們她 還是決定回去。最終張美麗為了推銷鄉(xiāng)親們的土豆意外死亡。 張美麗老師愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子一樣。他為了給孩子美麗的大腳三

記得我應(yīng)該是在張老師在北京教育孩子時(shí)開(kāi)始哭的，之后就停不下來(lái)了。在看到火車駛向張老師時(shí)我都嚇呆了，最后看著張老師笑著離開(kāi)，我痛、酸痛，哭、痛哭。

在張美麗身上，我看到了人性的美好，我看到了一個(gè)女人的堅(jiān)強(qiáng)與舍得，她的母愛(ài)，她的師德深深感動(dòng)了我。農(nóng)村教師也有愛(ài)情，可是她的愛(ài)情來(lái)之不易，透射著人生的無(wú)奈。張美麗是最美麗的，她是平凡而偉大的，她也一定是最成功的，我相信她帶的孩子一定會(huì)出息的。

在夏雨身上，我仿佛看到了自己，可我還沒(méi)有她的勇氣，她做得已經(jīng)夠好了，當(dāng)她對(duì)孩子們說(shuō)都走時(shí)我感動(dòng)了，我覺(jué)得她好帥氣。她為了孩子，最后和心愛(ài)的愛(ài)人離婚了，這也是無(wú)奈，生活中有太多的無(wú)奈。

張美麗羨慕夏雨城里的愛(ài)情，但她不知道其實(shí)夏雨城里的愛(ài)情已經(jīng)破裂了，倒是在鄉(xiāng)村里，在張美麗走了之后，她心愛(ài)著的男人，用放映機(jī)的燈光映亮了古堡般的小學(xué)校，執(zhí)著地表述著這是一種真正的愛(ài)情。也許，在越是物欲橫流的世界，感情就越經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，這里的愛(ài)情太美麗太脆弱。

劉志鵬，也算是好人，畢竟他也為孩子們做了那么多事，他對(duì)夏雨也算是對(duì)得起了。畢竟人生觀價(jià)值觀不同嘛?？墒俏铱傁胫绻芾斫庀挠?，如果他們不離婚，結(jié)局不是很好嗎?還有如果張老師如果沒(méi)遇上車禍最后和王樹(shù)在一起該有多好，為什么善良的人結(jié)局會(huì)這樣?為什么?

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的一生，美麗的故事，盡管美麗中有痛苦也有無(wú)奈，但流星從天空劃過(guò)，世界燦爛了。向所有鄉(xiāng)村教師、教育志愿者們致敬!將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永留傳!

美麗大腳觀后感 篇3

今天下午，我們觀看了一部關(guān)于教師的電影，叫《美麗的大腳》。因?yàn)殡娪爸心莻€(gè)教師腳很大。

的村莊，她給學(xué)生們講課，然后，又從北京來(lái)了一個(gè)老師，然后，他們兩個(gè)就講課。然后，那個(gè)從北京來(lái)的老師懷孕了，然后，張老師讓他回北京，可是，他不回北京，居然把孩子做掉了，然后，他和張老師吵了一架，然后，又復(fù)合了。然后，他們又生活在一起，然后，有一天，那個(gè)老師要回北京了，可是他說(shuō)要讓張老師去，張老師說(shuō)：不能，我走了這些孩子怎么辦呀！然后，張老師就帶三個(gè)同學(xué)去了?？墒?，其他同學(xué)很想念那個(gè)老師，然后，那個(gè)老師說(shuō)：一起去！然后，他們就一起去了。到了北京，他們又賣土豆，賺了五萬(wàn)塊錢(qián)，然后張老師就回村了，回村，他們繼續(xù)賣土豆，又一次，張老師帶上土豆有人開(kāi)著車，把他送去北京。張老師在車上趴著睡著了，然后，他們兩個(gè)人走到火車軌道那里的時(shí)候，汽車突然不動(dòng)了，然后，火車就把他們撞到了。然后，就進(jìn)了醫(yī)院。那個(gè)老師也從北京千里迢迢趕到那個(gè)醫(yī)院，然后，他們兩個(gè)說(shuō)了一會(huì)兒話，那個(gè)張老師就去世了。

我看了這個(gè)電影我非常感動(dòng)，然后，那個(gè)張老師我知道她是一個(gè)讓人尊敬的老師，還讓我體會(huì)到做老師是多么的不容易??！

美麗大腳觀后感 篇4

在那么多優(yōu)秀的教育類電影中，我選擇了倪萍主演的《美麗的大腳》來(lái)觀看，因?yàn)槟咂际俏宜煜さ囊晃谎輪T，她智慧而又知性，退出主持舞臺(tái)的她更顯幽默和風(fēng)趣，豁達(dá)和開(kāi)朗的個(gè)性十分的吸引人?；苏粋€(gè)多小時(shí)，看完了整部電影，給我留下的除了感動(dòng)之外，還有一抹淡淡的哀傷。

影片講述了黃土地上一位平凡的女教師——張美麗的故事。她的丈夫因?yàn)橛廾帘慌辛怂佬?，為了讓自我的孩子沒(méi)有那樣的命運(yùn)，她教自我的孩子讀書(shū)，之后又辦起了學(xué)校，教村里的孩子讀書(shū)。學(xué)校辦起來(lái)了，她的孩子卻沒(méi)有了。但她沒(méi)有放棄這群毫不相干的孩子，而是把他們當(dāng)成自我的孩子，讓他們學(xué)文化，上大學(xué)，成就自我的夢(mèng)想，點(diǎn)亮山里的期望。

影片中有許許多多平實(shí)卻感人的鏡頭，張美麗為了留住從北京來(lái)的夏教師，和孩子們一齊撿橘子皮，給夏教師泡茶喝。她給夏教師洗衣服，反而惹惱了夏教師，但她卻說(shuō)："夏教師，只要你高興，我咋都成。"能夠說(shuō)夏教師和張美麗是比較鮮明的兩種人，一位是美麗的、精致的城里人，一位卻是不美麗，甚至是有點(diǎn)粗糙的農(nóng)村人，可是影片的魅力在于讓我們看到了人物內(nèi)在的精神世界，忽視了這些外在性的東西，最終美麗歸于一點(diǎn)，那就是犧牲小我，給孩子們帶來(lái)期望的內(nèi)在精神世界的高尚。那是與外表的美與丑都無(wú)關(guān)的，最終張美麗離開(kāi)了，在為孩子們賣土豆，籌集費(fèi)用的路上。夏教師從高高的黃土坡上一躍而下，一行淚水在滿臉是土的臉上顯得格外醒目。那時(shí)的她很美麗，因?yàn)槲覀兛吹搅藦埫利惖木裨谒砩系难永m(xù)。能夠說(shuō)是樸實(shí)的張美麗感染了在城市里養(yǎng)尊處優(yōu)的夏雨。

影片落幕了，可是我們不會(huì)忘記在那片黃土地上那雙美麗的大腳，不會(huì)忘記張美麗帶著一群孩子歡呼雀躍的身影，不會(huì)忘記她把千里迢迢念成千里召召。這就是電影的魅力所在，用藝術(shù)的方式感染和影響所有的看客。在平實(shí)的鏡頭中，我們看到了人性光輝的偉大。在我們的心目中，張美麗是成功的，雖然她并不完美，可是她用自我的行動(dòng)感染了夏雨教師，為孩子們延續(xù)著期望。

美麗大腳觀后感 篇5

今日早上看的《美麗的大腳》，讓我頗有感觸。我覺(jué)得生命的意義就在于活得有意義，做自我認(rèn)為對(duì)的事，為他人著想，付出…記得巴金說(shuō)過(guò)：生命的意義在于付出，在于給予，不在于理解，不在于索取。也引起我的思考。

一、在平凡中超越

以前，我總覺(jué)得偉大的情感與凡人的距離是很遙遠(yuǎn)的，英雄只屬于太過(guò)華麗恢弘的史詩(shī)，不在凡人之列，更不在凡人眼里?？墒钱?dāng)片子展現(xiàn)那灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著、嗑碰著上演這些偉大的情感時(shí)，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來(lái)，我被美麗真切地感動(dòng)了。影片的主題豐富，讓人越品越有味。其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自我的日子，她總想“成功”，因?yàn)樗钌蠲靼咨嘤诙虝汉蜔o(wú)常，總得做些有意義的事，來(lái)慰藉平凡的人生。她是個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想實(shí)踐者，這也是一種人性的關(guān)懷，完成了她一個(gè)平凡人的超越，在她的身上，我看到了一種豪情，一種英雄氣質(zhì)。英雄氣質(zhì)在她身邊光芒四射，她的人格魅力深深地影響了身邊的人。

二、在粗糙中體現(xiàn)美麗

何為真正的美麗？有人說(shuō)，人是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，又有人說(shuō)，人是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。張美麗常說(shuō)自我不成功，一是“腳大心大”，二是長(zhǎng)相不美。對(duì)一個(gè)唯美的人來(lái)說(shuō)，那一群黃土地上灰暗粗糙的面容和衣著，實(shí)在談不上美麗，當(dāng)城市麗人夏雨靠他們一站，更顯得他們的寒傖。而影片探討的正是這“美麗”二字，把這種美麗放到外形缺失的背景中去展現(xiàn)，使她在粗糙中體現(xiàn)出這一種美麗，揭示了更為深刻的美的主題。張美麗的心靈是至純至美的，她沒(méi)有選擇城市，而是用自我的全部身心守望那一片貧瘠的土地，在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間真正實(shí)踐她人如其名的美麗人生。她所展現(xiàn)的“大美”讓人震撼。影片最終，電影放映員王樹(shù)將光束打到小學(xué)校舍上，把學(xué)校裝點(diǎn)成了一座莊嚴(yán)的圣殿，那莊嚴(yán)的畫(huà)面除了緬懷張美麗圣潔的人性光輝外，也喚起了普通人心底的酸楚，被這真實(shí)的美麗所感動(dòng)。

三、讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落

我們國(guó)家已經(jīng)發(fā)出了西部大開(kāi)發(fā)的號(hào)召，農(nóng)村的發(fā)展刻不容緩。對(duì)鄉(xiāng)村人來(lái)說(shuō)，城市是他們的期望，因?yàn)樨汃?，城市顯得那么高遠(yuǎn)，僅有不懈的努力，獲取教育的機(jī)緣，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入那個(gè)新世界。當(dāng)我們安逸舒適地躺在家里的沙發(fā)上看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫(huà)面時(shí)，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛！是否想到要為貧困地區(qū)的孩子做些事情，支持教育，幫他們改變他們貧瘠的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們美麗的夢(mèng)想，盡一個(gè)平凡人應(yīng)負(fù)的社會(huì)職責(zé)！獻(xiàn)出你的一份愛(ài)，讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落。今日早上看的《美麗的.大腳》，讓我頗有感觸。我覺(jué)得生命的意義就在于活得有意義，做自我認(rèn)為對(duì)的事，為他人著想，付出…記得巴金說(shuō)過(guò)：生命的意義在于付出，在于給予，不在于理解，不在于索取。

美麗大腳觀后感 篇6

《美麗的大腳》講述了在貧困山區(qū)，沒(méi)有水喝僅有芋艿吃的惡劣環(huán)境下，一位當(dāng)?shù)氐纳酱鍕D女張美麗教師為了讓山村里的孩子讀書(shū)，創(chuàng)立了一所小學(xué)，并和一個(gè)北京志愿者夏雨教師一齊幫忙孩子們完成了上學(xué)夢(mèng)。

早期丈夫和兒子的去世沒(méi)有壓垮她寬大的肩膀，應(yīng)對(duì)人生的苦難，這位西部農(nóng)村婦女選擇了堅(jiān)強(qiáng)，她把自我對(duì)丈夫和兒子的愛(ài)全部寄托在孩子們身上。她和孩子沒(méi)有師生間的代溝與距離，有的只是母子般的情誼和師生般的尊重。當(dāng)夏雨教師勸她離開(kāi)那里時(shí)，她說(shuō)的那句"我走了孩子們就成了沒(méi)媽的孩子了"就是最直接的證明。

雖然在歡迎夏教師到來(lái)的第一堂課上，張教師把千里迢迢的"迢迢"念成"召召"，看到那一幕時(shí)，我沒(méi)有笑，反而有種想哭的感覺(jué)，因?yàn)檎撬倪@種"無(wú)知"更顯示出她的偉大。一位沒(méi)有多少教學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備的人卻如此熱忱的帶著一幫孩子，苦苦地支撐著一個(gè)鄉(xiāng)村的教育和一班孩子的夢(mèng)想，盡自我最大的所能讓孩子學(xué)得更多，那種品質(zhì)不是更加可貴嗎

當(dāng)夏雨教師說(shuō)電腦是一位無(wú)所不知的教師時(shí)，電腦那出奇高的價(jià)格也沒(méi)有讓她猶豫片刻，因?yàn)樗靼滓坏┫慕處熥吡?，她沒(méi)有本事教孩子們英語(yǔ)。為了得到那臺(tái)電腦的贊助，她拋開(kāi)了做女人的尊嚴(yán)，不能喝酒的她卻一口氣喝了一整瓶，其實(shí)酒精燃燒的不僅僅是她的臉，更是她那顆為了教育事業(yè)而不顧一切的心。

看到張教師所在的地區(qū)，我不禁想到其實(shí)中國(guó)還有很多類似情景的貧困地區(qū)，他們沒(méi)有完好的教學(xué)樓，沒(méi)有光亮的黑板，沒(méi)有好課桌，沒(méi)有好書(shū)本，有的只是一雙雙渴望讀書(shū)的眼睛。和城市的教育相比，毫不夸張的能夠用“天上地下”來(lái)形容這種天壤之別，但這種教育的落后并不能歸咎于這些落后的地區(qū)和教師，那些地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，沒(méi)有更多的教育經(jīng)費(fèi)來(lái)支持教育。貧困地區(qū)的教育真正需要國(guó)家更多的財(cái)政支持，需要國(guó)家來(lái)確保他們享受最基本的受教育環(huán)境。另外，這些貧困地區(qū)的教師也大多數(shù)向張教師那樣擁有對(duì)教育事業(yè)的熱情但缺乏專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，教師質(zhì)量不是很高，而小學(xué)教育這個(gè)最基本的教育階段直至關(guān)重要的，這個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量的好壞對(duì)孩子以后的發(fā)展十分重要。而所有的這些地區(qū)的問(wèn)題需要國(guó)家采取進(jìn)取地措施來(lái)給與必須的政策支持，給這些地區(qū)輸送一批高質(zhì)量的教師資源，配備最基本的教學(xué)設(shè)施。

夏雨教師長(zhǎng)在繁華的都市，理所當(dāng)然的不習(xí)慣如此貧困的生活--沒(méi)有水，缺少食物，環(huán)境惡劣。但這條件的艱苦也沒(méi)有讓這位充滿職責(zé)感與愛(ài)心的志愿者退縮。盡管之后她男朋友來(lái)找她時(shí)她也動(dòng)搖過(guò)，但她最終還是被孩子們純真的笑臉留住了。的確，那里的孩子真的需要她，需要這位擁有豐富知識(shí)且充滿熱情的年輕教師。其實(shí)，其它類似的貧困地區(qū)的孩子又何嘗不需要呢

其實(shí)當(dāng)我們選擇置身于教育事業(yè)時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)擁有這份職責(zé)心與愛(ài)心的品質(zhì)，因?yàn)榻逃呤墙逃顒?dòng)的主導(dǎo)者，教育者的價(jià)值觀念、人生信條等都會(huì)影響到受教育者，更何況，作為教育者，本身就應(yīng)當(dāng)具有那種犧牲奉獻(xiàn)精神。因?yàn)?，教育是良心?/p>

美麗大腳觀后感 篇7

星期四我和同學(xué)們一齊觀看了電影《美麗的大腳》。

故事情節(jié)十分感人：張老師的丈夫由于無(wú)知，拆了幾個(gè)鐵路上的螺絲，賣了錢(qián)，之后造成了嚴(yán)重后果，張老師的丈夫被判死刑。之后張老師的孩子也死了。張老師從此把鄉(xiāng)下的一些孩子們作為自己的孩子教他們認(rèn)字，期望孩子們將來(lái)能有文化，不好像自己的丈夫那樣。之后又來(lái)了一個(gè)從北京來(lái)的志愿者，名叫夏老師。她本來(lái)有著幸福的生活，卻投身于鄉(xiāng)下的教育工作，十分值得我們欽佩。夏老師起初過(guò)不慣鄉(xiāng)下的生活，常常感到不適。之后懷孕了竟然把孩子給打掉繼續(xù)教鄉(xiāng)下的孩子們。在夏老師與夏老師的丈夫幫忙下，鄉(xiāng)下的土豆有了銷路。但是在一次把土豆運(yùn)往城里的過(guò)程中，張老師竟被火車撞傷。在醫(yī)院里，夏老師和張老師聊了許多，在張老師死后，夏老師哭得很悲哀。

總有一些人無(wú)私的幫忙著處于困難中的人們，他們或貧或富，但他們都是偉大的，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去尊敬。

我們生活在社會(huì)中不是一個(gè)單一的個(gè)體，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)去幫忙別人，同情別人，在必要時(shí)奉獻(xiàn)自己的力量，這樣這個(gè)世界就會(huì)變得更完美。

美麗大腳觀后感 篇8

今天早上看的《美麗的大腳》，讓我頗有感觸。我覺(jué)得生命的意義就在于活得有意義，做自己認(rèn)為對(duì)的事，為他人著想，付出…記得巴金說(shuō)過(guò)：生命的意義在于付出，在于給予，不在于接受，不在于索取。也引起我的思考。

一、在平凡中超越

以前，我總覺(jué)得偉大的情感與凡人的距離是很遙遠(yuǎn)的，英雄只屬于太過(guò)華麗恢弘的史詩(shī)，不在凡人之列，更不在凡人眼里?？墒钱?dāng)片子展現(xiàn)那灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著、嗑碰著上演這些偉大的情感時(shí)，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來(lái)，我被美麗真切地感動(dòng)了。影片的主題豐富，讓人越品越有味。其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越。平凡的張美麗沒(méi)有平平常常地過(guò)好自己的日子，她總想“成功”，因?yàn)樗钌钪郎嘤诙虝汉蜔o(wú)常，總得做些有意義的事，來(lái)慰藉平凡的人生。她是個(gè)堅(jiān)定的理想實(shí)踐者，這也是一種人性的關(guān)懷，完成了她一個(gè)平凡人的超越，在她的身上，我看到了一種豪情，一種英雄氣質(zhì)。英雄氣質(zhì)在她身邊光芒四射，她的人格魅力深深地影響了身邊的人。

二、在粗糙中體現(xiàn)美麗

何為真正的美麗？有人說(shuō)，人是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，又有人說(shuō)，人是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。張美麗常說(shuō)自己不成功，一是“腳大心大”，二是長(zhǎng)相不美。對(duì)一個(gè)唯美的人來(lái)說(shuō)，那一群黃土地上灰暗粗糙的面容和衣著，實(shí)在談不上美麗，當(dāng)城市麗人夏雨靠他們一站，更顯得他們的寒傖。而影片探討的正是這“美麗”二字，把這種美麗放到外形缺失的背景中去展現(xiàn)，使她在粗糙中體現(xiàn)出這一種美麗，揭示了更為深刻的美的主題。張美麗的心靈是至純至美的，她沒(méi)有選擇城市，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地，在現(xiàn)實(shí)與理想之間真正實(shí)踐她人如其名的美麗人生。她所展現(xiàn)的“大美”讓人震撼。影片最后，電影放映員王樹(shù)將光束打到小學(xué)校舍上，把學(xué)校裝點(diǎn)成了一座莊嚴(yán)的圣殿，那莊嚴(yán)的畫(huà)面除了緬懷張美麗圣潔的人性光輝外，也喚起了普通人心底的酸楚，被這真實(shí)的美麗所感動(dòng)。

三、讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落

我們國(guó)家已經(jīng)發(fā)出了西部大開(kāi)發(fā)的號(hào)召，農(nóng)村的發(fā)展刻不容緩。對(duì)鄉(xiāng)村人來(lái)說(shuō)，城市是他們的希望，因?yàn)樨汃ぃ鞘酗@得那么高遠(yuǎn)，只有不懈的努力，獲取教育的機(jī)緣，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入那個(gè)新世界。當(dāng)我們安逸舒適地躺在家里的沙發(fā)上看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫(huà)面時(shí)，我們是否感到心里涌起的一陣酸痛?。渴欠裣氲揭獮樨毨У貐^(qū)的孩子做些事情，支持教育，幫他們改變他們貧瘠的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)他們美麗的夢(mèng)想，盡一個(gè)平凡人應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任?。揩I(xiàn)出你的一份愛(ài)，讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落。今天早上看的《美麗的大腳》，讓我頗有感觸。我覺(jué)得生命的意義就在于活得有意義，做自己認(rèn)為對(duì)的事，為他人著想，付出…記得巴金說(shuō)過(guò)：生命的意義在于付出，在于給予，不在于接受，不在于索取。

美麗心靈觀后感(系列9篇)

幼兒教師教育網(wǎng)小編挑選出這篇優(yōu)質(zhì)的“美麗心靈觀后感”希望大家都能收獲滿滿，如何讓自己的作品名觀后感擁有超高的感染力呢？寫(xiě)好作品名觀后感要求我們具備哪些方面的能力，如果你想知道更多可以參考本文希望你喜歡！

美麗心靈觀后感【篇1】

老實(shí)說(shuō)，我上半節(jié)課沒(méi)讀，沒(méi)戴眼鏡，也不懂英語(yǔ)。第二次才認(rèn)真看，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)要寫(xiě)觀后感的時(shí)候我就懵了，我沒(méi)看啊.....所以我趁著星期天來(lái)把它看完。并查了一些資料。

看完這部**，我感受最深的有兩點(diǎn)。一個(gè)是艾莉西婭沒(méi)有放棄約翰；另一個(gè)是約翰與己病抗?fàn)幍木瘛?/p>

我相信約翰成功的一半在于她的妻子。在約翰被確診患有精神**癥的時(shí)候，你可以看到一個(gè)女性脆弱的哭泣，但是她并沒(méi)有因此放棄納什，放棄生活。她把孩子送回娘家，自己不棄不離，把丈夫留在身邊，在住家休養(yǎng)中給予無(wú)微不至的關(guān)懷與照料，并頂住巨大的精神壓力支撐著一個(gè)家庭走過(guò)憂患。

這是一首拯救生命健康的愛(ài)情之歌，是對(duì)一顆美麗心靈最生動(dòng)的詮釋。

其次，約翰也是勇敢的。他為了有于普通人一樣的生活能力，他停掉了藥，以至于他的病情**，之后他努力不去醫(yī)院選擇在家里**，盡管他的幻覺(jué)一直都存在，但他強(qiáng)迫自己去忽視他們，他在努力的同自己做斗爭(zhēng)，并且，最終他勝利了。他獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，但令我感動(dòng)的是，在餐廳里，他在整個(gè)餐廳都收到了這位學(xué)者的筆，代表著對(duì)他畢生成就的肯定。

我也是看了這部**才知道送鋼筆的含義，我相信那才是對(duì)他來(lái)說(shuō)是最大的榮譽(yù)吧！

天才和精神疾病只有一步之遙。當(dāng)有突出優(yōu)勢(shì)時(shí)，要防止消極問(wèn)題的出現(xiàn)，學(xué)會(huì)理解和寬容他人，培養(yǎng)陽(yáng)光思維。這是我**完《美麗心靈》這部影片后想到的。

我認(rèn)為這部電影之所以能成為一部經(jīng)典的心理電影并獲得奧斯卡獎(jiǎng)是因?yàn)樗?/p>

《美麗心靈》納什生平傳記，是一個(gè)真正的天才的故事。納什是個(gè)天才，27歲拿到博士學(xué)位，30歲成為數(shù)學(xué)教授，不幸的是，隨著他的成功，一種精神病一直與之聯(lián)系在一起，。他在事業(yè)上是個(gè)強(qiáng)者，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻是個(gè)弱者。他不善于溝通。

更嚴(yán)重的是思維和感覺(jué)出現(xiàn)障礙，在他的生活中出現(xiàn)了幻覺(jué)、幻聽(tīng)與幻想。

納什或許是不幸的但是同時(shí)他也是幸運(yùn)的！有良知的醫(yī)生沒(méi)有放棄他，愛(ài)妻沒(méi)有放棄他，大學(xué)里的教授和學(xué)生沒(méi)有放棄他，整個(gè)社會(huì)沒(méi)有放棄他！

在影片的后面，他的同事們把帕克筆放在一家茶館納什的桌子前，這是對(duì)一位科學(xué)科學(xué)家最光榮的尊重，也是對(duì)一位精神病人最溫暖的安慰。他沒(méi)有打破罐子而自暴自棄。他總是和**合作。直到老年，雖然這種**病沒(méi)有得到**，但他仍然堅(jiān)強(qiáng)地**活著，直到他獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

納什不管是事業(yè)上的成功，還是與病魔抗?fàn)?，最終主要靠他自己。來(lái)自心靈的力量是無(wú)窮的，

納什有一顆美麗的心。為了承擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)，照顧兒子，滿足妻子的需要，他停止服藥。堅(jiān)強(qiáng)地活著與心理疾病做斗爭(zhēng)。他的心是清潔的，他的堅(jiān)強(qiáng)意志美化了它。

有位名人說(shuō)，世界上最難戰(zhàn)勝的人是自己。我在無(wú)數(shù)次的親身體驗(yàn)之后，不得不佩服這位哲人的先見(jiàn)之明是多么精準(zhǔn)。人可以超越一切，卻無(wú)法超越自己。

但在看了《美麗心靈》之后，在體驗(yàn)了納什博士痛苦而偉大的人生境遇之后，我不得不承認(rèn)，人的精神和毅力是萬(wàn)能的！“精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)”，這位唯一獲得諾貝爾獎(jiǎng)的精神**癥科學(xué)家便戰(zhàn)勝了自己，贏得了世上的最高勝利！他堅(jiān)強(qiáng)而美麗的心為我們樹(shù)立了不可動(dòng)搖的豐碑！

美麗心靈觀后感【篇2】

美感經(jīng)驗(yàn)是自由的經(jīng)驗(yàn)

—觀《美麗心靈》有感

摘要：《美麗心靈》用其深摯的情感力量而令人印象深刻，這部影片最具力量之處在于它提供了一種對(duì)于一個(gè)傳記式電影獨(dú)特表達(dá)方式。主人公納什的痛苦源自他靈魂深處的深刻的孤獨(dú)，在嚴(yán)峻的壓力下所得不到的迷茫。

本文的主要觀點(diǎn)是什么帶來(lái)了納什的愛(ài)，什么樣的感覺(jué)又回到了納什的理性?？傊?，來(lái)證明美感經(jīng)驗(yàn)是一種自由的經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：美麗心靈；納什；自由；美感經(jīng)驗(yàn)

一、電影背景

《美麗心靈》由朗·霍華德導(dǎo)演在2001年上映的改編自同名傳記而獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)的電影，講述了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主約翰·福克斯·納什的一生，展現(xiàn)了納什跌宕起伏的傳奇生命歷程。

《美麗心靈》從年輕的約翰·納什進(jìn)入普林斯頓大學(xué)開(kāi)始，在學(xué)校生活中，納什雖然才華橫溢卻不善與人交際，孤單地坐在教室后面，在酒會(huì)上受到同學(xué)的嘲笑。他埋頭于研究創(chuàng)新的原創(chuàng)理論而沉迷于自己的精神世界，偶然的一次機(jī)會(huì)他獲得靈感，提出了不同于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論———非合作博弈理論，確立了博弈理論大師的地位，由此取得非凡的學(xué)術(shù)成就并得到夢(mèng)寐以求的工作：加入惠勒實(shí)驗(yàn)室，并在二戰(zhàn)期間為五角大樓工作破譯密碼。

納什在一個(gè)人的孤獨(dú)中獲得事業(yè)的成功，而后與麻省理工學(xué)院物理系的學(xué)生艾麗西亞相愛(ài)結(jié)婚，此時(shí)納什的精神問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，陷于精神幻覺(jué)中無(wú)法自拔而被送入精神病醫(yī)院；艾麗西亞沒(méi)有放棄自己的丈夫，日復(fù)一日地照顧著納什和孩子。在艾麗西亞的照顧及朋友的關(guān)心下，納什頑強(qiáng)地與精神幻覺(jué)博弈，獲得心靈的平靜，最終站在了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

二、 三個(gè)“我”的自由

在《美麗心靈》中，我們?cè)诮Y(jié)束時(shí)終于發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了三個(gè)人物，他的室友——查爾斯，美國(guó)國(guó)防部**——帕徹，查爾斯的侄女——瑪西，這三個(gè)人物構(gòu)成了納什除了其妻子幾乎全部的社交圈。那么，為什么納什會(huì)出現(xiàn)這三虛擬人物呢？

2.1查爾斯—包容與支持

還記得納什第一次和查爾斯說(shuō)的話嗎？他說(shuō)“我的弱點(diǎn)是人際關(guān)系……其實(shí)我不喜歡人們，人們也不喜歡我。”這說(shuō)明當(dāng)時(shí)的納什是十分孤獨(dú)，自傲，急需支持與包容……

而什么是包容？人到一個(gè)新的環(huán)境中后總是希望融入集體，與他人建立一個(gè)良好和諧的關(guān)系，而感到自己被冷落就會(huì)產(chǎn)生退避的情緒，這時(shí)候就需要包容的對(duì)待他。寬容是一個(gè)人與他人建立并保持滿意關(guān)系的需要。

什么是支持？在一個(gè)高手叢立的地方出頭的方式就是杰出的能力，而這種能力并不是自我的自信，與他人的炫耀可以體現(xiàn)的，這恰恰是一個(gè)人的支持才可以體現(xiàn)。

反而在我們影片中我們看到了什么？當(dāng)我看到納什作為博士新生來(lái)到普林斯頓大學(xué)時(shí)，很明顯納什不適應(yīng)集體環(huán)境。在入學(xué)宴會(huì)上，納什被馬丁漢森當(dāng)做服務(wù)生，（當(dāng)然他的衣服與不自然的表情，在一般的正常交際中確實(shí)容易被一群驕傲的科學(xué)家誤會(huì)）而納什大的對(duì)待態(tài)度諷刺其“對(duì)手”的兩篇**都不具有發(fā)展和創(chuàng)新性，這樣的人際溝通顯然讓他惹人討厭而被排斥。

而就在這時(shí)，納什幻想的第一個(gè)人物——室友查爾斯出現(xiàn)了，查爾斯與納什的性格恰恰相反，納什躲在屋里，查爾斯夜夜笙歌；納什數(shù)學(xué)無(wú)可自拔，查爾斯說(shuō)“數(shù)學(xué)太枯燥”，納什渾然忘我的“制造”博弈論，查爾斯關(guān)心的是“你多久沒(méi)吃飯了”，那么查爾斯是否如其他人一樣排斥納什嗎？不是的，相反查爾斯一直毫不保留的相信納什的才能，一直支持、鼓勵(lì)他，為納什取得的成績(jī)而歡呼，這種的納什堅(jiān)定不移的支持，使納什對(duì)自己天才的數(shù)學(xué)才能感到驕傲，使納什能夠堅(jiān)定的實(shí)現(xiàn)自己的理想，最終成功。所以在納什的腦海里，他為自己創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的室友，查爾斯。

（我們可以從中看出，當(dāng)時(shí)如果沒(méi)有所謂的“查爾斯”，我們很難想象納什是否會(huì)開(kāi)創(chuàng)——博弈論。

2.2國(guó)防部**—證明與支配

電影《美麗心靈》中，納什進(jìn)入泰勒實(shí)驗(yàn)室之后，被美國(guó)五角大樓請(qǐng)去破解密碼，這時(shí)的納什是十分自信的，他仿佛王者一樣，如此輕易的解決了讓國(guó)防部頭疼的密碼，就在這時(shí)納什幻覺(jué)中的第二個(gè)人物，國(guó)防部**帕徹出現(xiàn)了。帕徹指使納什進(jìn)行一項(xiàng)秘密工作——從報(bào)紙和雜志上破解蘇聯(lián)情報(bào)。事實(shí)上，后來(lái)我們知道那是假的。當(dāng)時(shí)，納什是惠勒實(shí)驗(yàn)室的研究員，享有很高的榮譽(yù)和地位。甚至國(guó)防部也尊重他并向他求助。為什么國(guó)防部的**還會(huì)出現(xiàn)？

其實(shí)，在納什內(nèi)心深處仍然是一個(gè)非常自卑的人，納什只讓自己忙起來(lái)，工作起來(lái)，證明自己的價(jià)值。就像是清雍正皇帝，蘇東坡的“高處不勝寒”一樣，越是身處高位，就越是擔(dān)心被輕視，尤其是小時(shí)并沒(méi)有得到正確的引導(dǎo)，（我們知道的納什是一個(gè)父母雙亡的孩子），所以國(guó)防部**出現(xiàn)了，滿足了納什在權(quán)力和地位上證明自己需要，他以被美國(guó)國(guó)防部任務(wù)來(lái)表明自己是十分優(yōu)秀放，從一開(kāi)始納什的“高傲的宣言”就可以看出納什的本質(zhì)是孤僻的、內(nèi)向的、傲慢的。它需要用別人的需要來(lái)證明你自己，用一種不必要的任務(wù)來(lái)證明你的能力。

2.3小女孩瑪休—愛(ài)與被愛(ài)

由于沒(méi)有父母關(guān)愛(ài)的成長(zhǎng)童年，以及內(nèi)向，孤僻的性格，使得納什不懂什么叫做“愛(ài)”。在酒吧遇到一個(gè)金色頭發(fā)的女士之后，在朋友的捉弄下，納什開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)：“為了想和你**，我真不知道我該說(shuō)什么……”他對(duì)愛(ài)情的理解只限于生理上的滿足。

所以納什想想中的第三個(gè)角色，查爾斯的侄女，瑪西，一個(gè)一經(jīng)長(zhǎng)大的小女孩，出現(xiàn)了

而瑪西出現(xiàn)的時(shí)候，正是納什與現(xiàn)實(shí)中的艾麗西**戀卻迷茫的時(shí)候，即使艾麗西亞很主動(dòng)的去表達(dá)自己的感情，渴望得到納什的回應(yīng)，但納什仍然很迷惑，他對(duì)查爾斯說(shuō)起“我遇到一個(gè)女孩，更叫人不敢相信的是她竟然很喜歡我……我應(yīng)該向她求婚嗎？”他認(rèn)為有了錢(qián)，工作也比較穩(wěn)定就可以結(jié)婚，而不知道自己是否真的愛(ài)上了艾麗西亞?，斘鞯某霈F(xiàn)讓納什證明了他對(duì)愛(ài)的需要，也證實(shí)了他對(duì)艾麗西亞的愛(ài)。

三、 ****于理智與愛(ài)

我相信，沒(méi)有任何語(yǔ)言可以用以下的場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)納什的理智戰(zhàn)勝情感的過(guò)程:艾麗莎打**通知醫(yī)生，而帕切爾命令納斯：“你必須阻止她。

”當(dāng)艾麗莎沖出去后，納斯同時(shí)受到了幾個(gè)幻覺(jué)的壓力，帕切爾用槍對(duì)著他，鐵著臉說(shuō)：“干掉她！”“要么她死，要么你死！

”。查爾斯從樓上跑下來(lái)說(shuō)：“哦，約翰，照他的話去做。

”瑪休拉著他的手，望著他，要他做個(gè)決定。直到——他飛奔出去擋住要離開(kāi)的艾麗莎，激動(dòng)地說(shuō)：“瑪休不可能是真實(shí)的，她從來(lái)就沒(méi)有長(zhǎng)大過(guò)。

”當(dāng)納什舊病**，醫(yī)生勸他妻子離開(kāi)。納什聽(tīng)到窗外車開(kāi)走的聲音，妻子卻走進(jìn)來(lái)時(shí)；當(dāng)大家將一支支鋼筆放在納什的面前時(shí)；他妻子看到他很一群學(xué)生一起討論的時(shí)候；當(dāng)納什在領(lǐng)臺(tái)上對(duì)妻子說(shuō)：有你終生美麗的時(shí)候；我相信這個(gè)時(shí)候，納什站起來(lái)了，雖然仍然能夠看到他們，但我相信，他的妻子，他的朋友，他的被諾貝爾所認(rèn)可的榮譽(yù)，終究可以代替那三個(gè)虛幻的卻一直支持他的人物，只有這樣納什才可以稱之為“痊愈”。

4、 **審美體驗(yàn)的美是一種自由的體驗(yàn)

美感經(jīng)驗(yàn)是一種自由的經(jīng)驗(yàn)，首先是一種人的感性和理性，肉體和精神，形與神處于和諧融通的經(jīng)驗(yàn)，其次是人與自然的和諧統(tǒng)一，最后既是在美感經(jīng)驗(yàn)中人獲得了他的生命整體性的存在。

為什么《美麗心靈》可以深深的打動(dòng)我們？當(dāng)美感經(jīng)驗(yàn)作為一種自由的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我們就從現(xiàn)實(shí)的片面生存中，從各種不自由中，從生命的**中，從日常的貧乏和沉淪中，回歸于生命本真的自由之境，超越于平庸的日常存在，進(jìn)入到了生命整體的自由本源。而恰恰在我們**本片的過(guò)程中，我們一會(huì)兒成為納什，一會(huì)兒成為艾麗西亞，一會(huì)兒又是作為觀眾的我們自己，所以我們?nèi)缂{什一般不相信三個(gè)人都是假的，我們?nèi)绨愇鱽喴粯樱瑢?duì)納什無(wú)比憐愛(ài)……就這樣，我們深深的融入了《美麗心靈》所創(chuàng)造的情景之中，感受生命的意義，得到生命的又一次升華與洗禮。

我想這就是這部電影的目的。不管我們能從中得到什么，只要有一點(diǎn)改變，我們的人生道路就不一樣了。我們的這一秒不是我們的最后一秒

參考文獻(xiàn)

[1]薛可、余明陽(yáng)主編：《人際傳播學(xué)》，同濟(jì)大學(xué)出版社，2007

[2] 張鳳鑄.中國(guó)電視文藝學(xué)【m】，北京：北京廣播學(xué)院出版社.1999,85頁(yè)

[3] 李子勛著《心靈飛舞》中國(guó)廣播電視出版社出版時(shí)間:2006-6-1

[4] 尹輝. 愛(ài)與孤獨(dú)——電影《美麗心靈》賞析[j]. 新世紀(jì)文學(xué)選刊(上半月), 2010,(02) .

[5] 陶稀. 理性的光輝美麗的心智——電影《美麗心靈》美感三題及其他[j]. 美與時(shí)代, 2003,(10) .

[6] 陳瑜. 《美麗心靈》另類讀解——拯救好萊塢失落的靈魂[j]. 電影, 2002,(06) .

[7] 李寒松. 現(xiàn)實(shí)與虛擬的溝通——從《美麗心靈》看人際關(guān)系的美妙[j]. 電影評(píng)介, 2010,(10) .

[8] 張靜. 美麗心靈的納什——以數(shù)學(xué)文化為視角[j]. 電影評(píng)介, 2008,(07) .

[9] 鐘玲. 母性的光輝——評(píng)2002年奧斯卡獲獎(jiǎng)影片《美麗心靈》[j]. 電影評(píng)介, 2008,(05)

[10] 王翠艷. 知音少,弦斷有誰(shuí)聽(tīng)——評(píng)電影《美麗心靈》[j]. 電影文學(xué), 2008,(16) .

[11] 吳越人. 一步之遙《美麗心靈》(《a beautiful mind》)[j]. 大眾電影, 2003,(06) .

[12] 楊拓. 從觀眾學(xué)角度分析電影《美麗心靈》的成功[j]. 電影評(píng)介, 2010,(02) .

[13] 馮嶺. 沖突的構(gòu)建和消解——評(píng)《美麗心靈》　[j]. 寫(xiě)作, 2002,(13) .

[14] 許樂(lè). 一次美麗的心靈體驗(yàn)——影片《美麗心靈》的獨(dú)特魅力[j]. 電影評(píng)介, 2002,(05) .

[15] 劉錕. 美麗心靈[j]. 電影文學(xué), 2002,(04) .

美麗心靈觀后感【篇3】

沒(méi)有花哨的題目，沒(méi)有宣傳的噱頭，也沒(méi)有深刻的臺(tái)詞和宏大的場(chǎng)面，只是對(duì)納什的一生的銀幕再現(xiàn)!看完之后，腦中的存留片段不斷回旋。因?yàn)槿穗H信任的缺失和對(duì)成就的期待，納什才會(huì)有室友和司令的幻覺(jué)。

孤獨(dú)的靈魂必須以某種形式被填滿。只是現(xiàn)實(shí)和幻想，接受和否定！

這部電影值得再看幾遍。其中有很多問(wèn)題值得關(guān)注。記得在第一次看的途中，同學(xué)們大都認(rèn)為納什的老婆是間諜，以至于看到最后，我們都會(huì)心一笑。我想的第一個(gè)問(wèn)題是為什么納什會(huì)出現(xiàn)這種幻覺(jué)，劇中提到，納什不喜歡交際，不喜歡人群，當(dāng)然也沒(méi)有得到人群的喜歡，我猜想在納什么心里是十分希望有朋友的，所以就有了查爾斯這個(gè)虛擬的室友，納什其實(shí)很孤獨(dú)，他不去上課，認(rèn)為上課是在浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)為只有自己?jiǎn)为?dú)去研究問(wèn)題才是正確利用時(shí)間，老師的講課會(huì)使自己變得愚鈍，同學(xué)們嘲笑他，他的自負(fù)和周圍同學(xué)對(duì)他的態(tài)度讓他孤獨(dú)。

所以是他自己對(duì)周邊環(huán)境的態(tài)度使自己變得孤獨(dú)，也許這就是天才與眾不同的地方，但是事實(shí)規(guī)律告訴我們，即使你是天才，你不去關(guān)心周圍的人，周圍的人也不會(huì)給你溫暖，如果納什能多抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)接觸人群的話，可能就不會(huì)出現(xiàn)后面的病了。

說(shuō)到納什的病，情節(jié)其實(shí)一大早就有了暗示。辦公室里和威廉發(fā)生了爭(zhēng)吵。后來(lái)，威廉離開(kāi)了。他身后的門(mén)剛關(guān)上。舒從辦公室出來(lái)，奇怪地看著納什。這就提示了我們納什是患上了精神病。在與舒等人的談話中。從五角大樓回來(lái)后，納什說(shuō)：“如果我很**，誰(shuí)來(lái)拯救世界？”？

拯救世界的夢(mèng)想是威廉出現(xiàn)的根本原因。所以我說(shuō)這個(gè)**值得看好幾次，因?yàn)槔锩娴年P(guān)系一定要看得多一些才能理順。就像《紅樓夢(mèng)》一樣，看了之后很難看清。

可是為什么納什的想象會(huì)這么真實(shí)?也許因?yàn)?，納什是一個(gè)天才，他有著十分縝密的思維，他著能獲諾貝爾獎(jiǎng)的頭腦，所以就算是幻覺(jué)，通過(guò)天才的腦瓜子想象出來(lái)那也是非常真實(shí)的。

看完之后，腦中的存留片段不斷回旋。因?yàn)槿穗H信任的缺失和對(duì)成就的期待，納什才會(huì)有室友和司令的幻覺(jué)。孤獨(dú)的靈魂必須以某種形式被填滿。只是現(xiàn)實(shí)和幻想，接受和否定！

看著電影的時(shí)候就心有點(diǎn)絞痛。無(wú)法想象納什能和這樣的“影子”和諧相處;無(wú)法想象有“人”一直跟隨自己，施號(hào)命令;無(wú)法想象一個(gè)妻子可以這樣不離不棄;無(wú)法想象他們可以看著過(guò)往一切淡淡地轉(zhuǎn)身……

在感嘆納什的艱辛?xí)r，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的妻子艾麗西亞·拉迪。“我讓你感受什么是真實(shí)，這是真實(shí)……也許問(wèn)題不是在這里(腦袋)，也許問(wèn)題可以在這里(心里)解決”，這是艾麗西亞-拉迪在納什病情反反復(fù)復(fù)，連他自己都絕望和愧疚時(shí)，溫情拉著納什的手，低頭輕輕說(shuō)的幾句話。沒(méi)有海誓山盟，沒(méi)有不離不棄，沒(méi)有瓊瑤式的苦情，沒(méi)有大陸劇的獨(dú)白，簡(jiǎn)單的幾句話確實(shí)感動(dòng)了我!

在正常與幻覺(jué)之間，納什在懷疑，納什在堅(jiān)持!30年的時(shí)光爬上了納什的額頭，真真假假，是是非非，儼然已經(jīng)不重要!時(shí)光帶走了曾經(jīng)的痛苦和瘋狂，但是帶不走納什腦中的幻覺(jué)和心中永恒的愛(ài)……

就像納什最后說(shuō)的那樣，“我依然會(huì)產(chǎn)生幻覺(jué)，他們一直都沒(méi)有消失，只是我選擇不去關(guān)注”，所有的煎熬和勇敢，時(shí)間和心血都裹藏在這最后的三言兩語(yǔ)中了。還記得他說(shuō)芯片不見(jiàn)了時(shí)的那種難以接受，記得他不能滿足妻子的那種內(nèi)疚，記得他多次和“好友”爭(zhēng)辯的那種痛苦，看著他最后的淡定，回想著他過(guò)去的痛苦，有種難以言狀的心酸?；糜X(jué)是他的伴侶，他最孤獨(dú)的伴侶，但不幸的是，那是另一個(gè)世界的存在，只是因?yàn)榧{什的存在！

孤獨(dú)時(shí)有他們陪伴，幸福時(shí)有他們陪伴，既然驅(qū)逐不走，不如選擇接受!納什最終還是帶著他那形影不離的“幻覺(jué)伴侶”得到了大家的尊敬，榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)的至高榮耀。我想，當(dāng)他和妻子并肩淡然轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，“幻覺(jué)伴侶”也會(huì)默默跟隨，捎上一份久違的祝福吧?

電影最后，所有人向納什獻(xiàn)鋼筆時(shí)的情景，一個(gè)滿頭白發(fā)的老人，安靜地坐在椅子上，接受在場(chǎng)每個(gè)人的敬意。科學(xué)家一生的努力和成就終于得到了肯定。那是電影中最為感動(dòng)的場(chǎng)景。

美麗心靈觀后感【篇4】

《美麗心靈》這部電影從大學(xué)一開(kāi)始就知道它的存在。也知道了它的知名度。其實(shí)是我out了，這部片2001年就已經(jīng)上映，只是以前沒(méi)有多大注意，讀了心理學(xué)這專業(yè)后，才關(guān)注起心理學(xué)電影。

從大眾的角度看，這是一部勵(lì)志片，從心理學(xué)的角度看，這是一部講精神**和自閉癥的片。我是這樣覺(jué)得的。網(wǎng)上有一句話要總結(jié)和描述，很有意思：

肥豬可以在家里當(dāng)寵物養(yǎng)，可以賣給別人宰殺吃肉，也可以擺在別人面前打比方。它的存在究竟有什么意義，那要看你追求什么！

這是一部關(guān)于真正天才的傳記片。這個(gè)故事是根據(jù)數(shù)學(xué)家小約翰·福布斯·納什寫(xiě)的。納什早年有了驚人的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，并開(kāi)始享有國(guó)際聲譽(yù)。但是他出眾的直覺(jué)受到精神**癥的困擾，使他向?qū)W術(shù)上最高層次進(jìn)軍的歷程中發(fā)生了巨大的改變，但是在他妻子的相助下，毫不畏懼。

經(jīng)過(guò)幾十年的努力，他登上了獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的舞臺(tái)并發(fā)表了演講。納什看著他的妻子說(shuō)：“他妻子給了他一切。”。

在看這部片的過(guò)程中，除了主人公向?qū)W術(shù)追求的執(zhí)著激勵(lì)著我之外，他妻子對(duì)他的付出也感動(dòng)著我，其實(shí)他的妻子想過(guò)要放棄，但最終沒(méi)有，這就是愛(ài)的力量，要是她的妻子放棄了，那么可能不會(huì)有納什的偉大成就。

至于為什么我認(rèn)為這也是一部關(guān)于自閉癥的電影，因?yàn)橹魅斯娜穗H交往能力太差，不知道如何與人溝通。在他的幻想中，有一個(gè)室友的角色。我想他很期待有一。

不管從人生追求或從愛(ài)的付出這些方面去思考。這都是一部很引人深思的影片。值得我們用心去看，而我也看了兩遍。

美麗心靈觀后感【篇5】

回顧過(guò)去，不成熟的心理發(fā)展、情緒不穩(wěn)定以及一系列的心理生理和社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題往往導(dǎo)致矛盾和沖突。如果這些矛盾沖突得不到及時(shí)解決，就會(huì)成為心理障礙和心理疾病。特別是在當(dāng)今社會(huì)，現(xiàn)代大學(xué)生經(jīng)歷了殘酷的高考，高考毒害了他們。為了在競(jìng)爭(zhēng)激烈的高考中取勝，全身心的投入學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的過(guò)度呵護(hù)，學(xué)校的硬式教育，是我們?nèi)狈ι罱?jīng)歷，而且心理脆弱，意志薄弱，缺乏挫折的承受能力，每每遇到一些問(wèn)題，總不能很好的處理解決，出現(xiàn)心理問(wèn)題也不能正確的疏導(dǎo)，以至于出現(xiàn)心理疾病。

這只是冰山一角，廣泛的說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)的加劇，生活節(jié)奏的加速，是人們產(chǎn)生了緊迫感和壓力感，個(gè)人對(duì)生活目標(biāo)的選擇機(jī)會(huì)增多，從而難以兼顧的矛盾加劇了內(nèi)心的沖突，產(chǎn)生了焦慮感，各種心理因素，生理因素和社會(huì)因素交織在一起，極易造成當(dāng)今大學(xué)生的心理失衡。

健康是人生的第一財(cái)富。對(duì)于天子學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理健康是學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功和幸福生活的基礎(chǔ)。同時(shí)大學(xué)生心理將康也具有十分重要的意義：

首先，大學(xué)生心理健康是提高其綜合素質(zhì)的前提。心理素質(zhì)是心理方面相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)在特征，包括個(gè)體的心理面貌、氣質(zhì)、性格、情感等心理因素，是其它素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。我國(guó)大學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和成長(zhǎng)，本質(zhì)上是一個(gè)心理活動(dòng)和心理發(fā)展的連續(xù)過(guò)程。

教育所提供的文化知識(shí)只有通過(guò)個(gè)體選擇和內(nèi)化，才能滲透到個(gè)體人格中，使其成熟。這個(gè)過(guò)程，也是個(gè)體的心理素質(zhì)水平不斷提高的過(guò)程。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在很大程度上要受到心理素質(zhì)的影響。

學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的形成和發(fā)展應(yīng)以心理素質(zhì)為指導(dǎo)，創(chuàng)新意識(shí)、獨(dú)立人格、競(jìng)爭(zhēng)能力和適應(yīng)能力的形成和發(fā)展應(yīng)以心理素質(zhì)為指導(dǎo)。在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，保持良好的心理適應(yīng)是抵御、承受挫折、實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)的關(guān)鍵。從這個(gè)意義上說(shuō)，大學(xué)生綜合素質(zhì)的強(qiáng)弱主要取決于他們的心理素質(zhì)、個(gè)人心理健康狀況，以及學(xué)校心理健康教育的成功與否。

其次，心理健康是驅(qū)動(dòng)學(xué)生人格發(fā)展的基本動(dòng)力。一個(gè)人的心理健康是否直接影響到他的個(gè)性發(fā)展。心理健康不僅能正確引導(dǎo)一個(gè)人的發(fā)展，而且能把人格提升到一個(gè)新的高度，進(jìn)而陪伴我走向健全的人格。最后，心理健康能夠更多的發(fā)掘啊學(xué)生的潛能。

教育的目的之一就是要開(kāi)發(fā)受教育者的潛能。良好的心理素質(zhì)和潛能開(kāi)發(fā)是相互促進(jìn)、相互促進(jìn)的前提，心理健康為兩者協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造了必要條件。幫助主體在更高層次上認(rèn)識(shí)自己，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，最終使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)揮。

當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)不僅關(guān)系到自身的發(fā)展，而且關(guān)系到整個(gè)民族素質(zhì)的提高，也關(guān)系到跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)。他們的心理健康是將來(lái)為祖國(guó)服務(wù)的前提，也是祖國(guó)發(fā)展的重要因素。所以大學(xué)生的心理健康極其重要！

因此，大學(xué)生在學(xué)習(xí)自我心理調(diào)適的過(guò)程中，要實(shí)現(xiàn)心理健康：

1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)。有了學(xué)習(xí)興趣，他們就可以自覺(jué)跳進(jìn)知識(shí)的汪洋大海，邀請(qǐng)游客，拼命吸收新知識(shí)，培養(yǎng)各種能力，從而提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

2、保持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

三。多讀心理書(shū)籍，正確引導(dǎo)自己的心理發(fā)展方向，不要偏離道路，不要出軌。

4、充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢作用。如果意識(shí)到自己有什么心理問(wèn)題不能解決，就應(yīng)該找心理老師咨詢，尋求幫助，徹底的解決心理《美麗心靈》是約翰納什教授生平的傳記，或者可以說(shuō)是一個(gè)天才的故事。納什的聰明才智是毋庸置疑的。

然而，納什性格古怪，不善于說(shuō)話，甚至拒絕社交，這與其他學(xué)生格格不入。我在想是否他太過(guò)聰明才至于后來(lái)得了精神**癥。天才總是想展示自己太多，想出名，想被別人認(rèn)可。

于是，他開(kāi)始臆想自己在幫國(guó)家解密。納什說(shuō)：“我希望自己像獨(dú)行俠一樣，我不喜歡人們，人們也不喜歡我。

”而事實(shí)上，是納什把自己給封閉了，他太過(guò)聰明，總是用思維戰(zhàn)勝理智，他喜歡人群，同時(shí)也懼怕人群，因?yàn)樗庇诔晒?，急于證明自己，急于用自己的頭腦讓自己功成名就。對(duì)于數(shù)學(xué)，對(duì)于自己的工作，他總是過(guò)于執(zhí)著和敏銳，努力工作。他為了解開(kāi)那些難題，可以不吃不喝。

看著他拼命地把所有的字都寫(xiě)在圖書(shū)館的櫥窗上，喃喃地念著那些公式，我明白天才是如何被鍛煉的！

他得精神**癥的結(jié)果是我們?cè)缈梢灶A(yù)料到的。他是封閉的，不與人交往，他的想象力，幻想超越現(xiàn)實(shí)，他的智慧，思想超越理性。他相信自己的頭腦可以創(chuàng)造一切，也可以超越一切。

同時(shí)，他急于求成，急于證明自己。而這些也是激勵(lì)他成功的重要原因。所以我認(rèn)為他是幸運(yùn)合不幸的。上帝關(guān)上了一扇門(mén)，為他打開(kāi)了一扇窗。這句話很適合他！

何以說(shuō)他幸運(yùn)呢？他有一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)他的美麗堅(jiān)強(qiáng)的妻子，還有一個(gè)可愛(ài)的兒子。當(dāng)他的妻子得知他患有精神病時(shí)，她沒(méi)有離開(kāi)他。相反，她生下了自己的兒子，獨(dú)自承擔(dān)起整個(gè)家庭的責(zé)任。一個(gè)女人要有多大的勇氣才能這么說(shuō)！

她的妻子的一段話讓我們動(dòng)容：“有時(shí)候我憎恨納什與上帝，然而當(dāng)我把納什幻想成我心目中的白馬王子是時(shí)，我又是那么的欣喜，有那么一瞬間，我也便足夠了！”這是一個(gè)妻子的自白，是一個(gè)妻子內(nèi)心最真誠(chéng)的聲音，也是顯示一個(gè)妻子對(duì)丈夫真誠(chéng)的最好說(shuō)明。

當(dāng)納什明白自己確實(shí)患了精神**癥時(shí)，擔(dān)心自己會(huì)做出傷害自己妻子和孩子的事情時(shí)，便想到要送自己的妻子和孩子離開(kāi)，要自己一個(gè)人去戰(zhàn)勝精神**癥。然而，他的妻子從不想拋棄他，冒著生命危險(xiǎn)留下來(lái)幫助他克服精神病。當(dāng)納什的精神病出現(xiàn)并擾亂了他的正常生活和工作時(shí)，他想到了放棄。

但是，他的妻子卻握著他的雙手說(shuō)：“你可以的，我們明天再試試好嗎？別放棄！

”在妻子的支持與鼓勵(lì)下，納什才得以堅(jiān)持下來(lái)，才能再次走進(jìn)熟悉的大學(xué)去克服自己的精神**癥。一個(gè)成功男人的背后必定有一個(gè)默默支持他的女人！納什的事例不正是應(yīng)證了這句話嗎？

我佩服納什，同時(shí)也佩服納什的妻子。我想本影片中他們的人格魅力也是本片的閃光點(diǎn)吧！

影片中有很多動(dòng)人畫(huà)面，讓人印象深刻！當(dāng)納什患病后，想到去以前自己所在的學(xué)校普林斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)校并未因他患了精神**癥而趕走他。相反，他以前的朋友問(wèn)他是否需要一個(gè)辦公室，這讓他在學(xué)校里有了極大的寬容和理解，當(dāng)納什的精神病發(fā)作時(shí)，他們總是立刻跑過(guò)去叫他冷靜下來(lái)，沒(méi)事！

這是多么珍貴的友情??！

有一個(gè)場(chǎng)景很讓我們感動(dòng)，納什對(duì)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的檢察員說(shuō)：“你是來(lái)看我在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的臺(tái)上是否會(huì)出丑，實(shí)際上告訴你，我的幻覺(jué)至今從未消失，只是像饑餓者控制自己的食欲一樣，控制著自己選擇漠視。然而真實(shí)的，在臺(tái)上是否會(huì)出丑我自己也不敢確定。

”看到這里，我哭了，忽然間感受到了他內(nèi)心的糾纏和疾病對(duì)他的折磨。當(dāng)他的同齡人把派克筆放在納什的桌子前時(shí)，你知道這是什么意思嗎？這體現(xiàn)了人們對(duì)納什的尊重和尊重，是對(duì)納什成就的一種肯定，也是對(duì)他最好的心理安慰。

有個(gè)名人說(shuō)：“世界上最難戰(zhàn)勝的便是自己”，而納什以自己的行動(dòng)告訴我們，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。只要你有頑強(qiáng)的信念和意志，不未自己的目標(biāo)而努力，你就會(huì)成功！

美麗心靈觀后感【篇6】

有關(guān)《美麗心靈》的觀后感一在電影《美麗心靈》中，我們能夠看到純潔堅(jiān)貞的感情和友情，這感情能夠穿越時(shí)刻的羈絆，不會(huì)消失，反而在困境中更加綿長(zhǎng)。當(dāng)納什沉浸在幻覺(jué)中時(shí)，他分不清現(xiàn)實(shí)，真假，被幻覺(jué)牢牢控制著，納什一直有妻子伊麗莎的愛(ài)。當(dāng)他在真與假中迷惘的時(shí)候，至少他知道艾麗莎的愛(ài)是真實(shí)的。

正是這種真實(shí)的情感把理性帶回了納什的意識(shí)中，但他卻被所謂的精神病折磨著，困惑著，沒(méi)有自信。不被承認(rèn)，甚至被人們所逃避。這時(shí)，妻子就會(huì)成為重要的人格，他需要的永遠(yuǎn)是溫暖和支持，更重要的是信任。

當(dāng)他妻子alicia詢問(wèn)他跟誰(shuí)說(shuō)話并且不堅(jiān)信他是跟收垃圾的人說(shuō)話的時(shí)候，我堅(jiān)信他也是無(wú)奈和煩躁的，可我卻相當(dāng)明白alicia的感受，她只是擔(dān)心他的病，只是期望能更好。對(duì)一個(gè)女孩來(lái)說(shuō)，她需要的不是一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家，一個(gè)堅(jiān)定的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，而是一個(gè)能夠理解她并與她生活在一齊的人。但明知道自己的期望已經(jīng)不可能成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，alicia依然義無(wú)反顧的付出，承受的身邊這個(gè)男生帶來(lái)的痛苦。

伊麗莎的愛(ài)在納什的無(wú)意識(shí)和意識(shí)之間架起了一座橋梁，并最終成為納什的機(jī)會(huì)。正如在獲得諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)的獲獎(jiǎng)感言中納什的話：愛(ài)是一種特殊的感覺(jué)，是沒(méi)法用正常的邏輯去推斷的。

馬丁漢森的友情也幫忙約翰

擺脫了神經(jīng)病的糾纏。在電影里，他們?cè)?jīng)是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。約翰·納什發(fā)表《博弈論》后，馬丁表現(xiàn)出一個(gè)男孩的寬宏大量。在對(duì)手的成功面前，他送去了祝賀。

當(dāng)馬丁設(shè)法進(jìn)入海林格的辦公室，與尚未從精神病中**的約翰納什打交道時(shí)，他答應(yīng)把他留在普林斯頓大學(xué)圖書(shū)館。雖然納什最終沒(méi)有完全投票，但他幫助納什獲得了上學(xué)的機(jī)會(huì)。馬丁的真誠(chéng)和豁達(dá)是納什振作的推動(dòng)劑。

什么是朋友？朋友就是彼此相交的人，彼此要好的人。但“人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心。

”，在交友方面，古人講究莫逆于心，遂相與友。魯訊也說(shuō)：“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。

”“名聲、榮譽(yù)、快樂(lè)、財(cái)富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土?！边_(dá)爾文這樣說(shuō)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜和我們?cè)谝黄鸬娜?。如果遇到挫折，他們?huì)給你繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。當(dāng)你需要幫助時(shí)，他們會(huì)伸出手來(lái)。

電影對(duì)神經(jīng)病的刻畫(huà)也很逼真現(xiàn)實(shí)?？偸前丫窦膊”频浇锹淅锶ァ１憩F(xiàn)為古怪、感人、可愛(ài)、有趣、反復(fù)無(wú)常、悲劇性或不恰當(dāng)。

那只是一種疾病，幾乎讓人精疲力盡。在電影里，我們可以看到一個(gè)悲傷的約翰納什。他年輕時(shí)因精神病而筋疲力盡。他的創(chuàng)造力和想象力在他想象的職業(yè)生涯中被浪費(fèi)掉了。在社會(huì)上，總有一些人患有精神疾病，他們的生活完全改變了。

他們不僅要面對(duì)病人的痛苦，還要面對(duì)家庭乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)自己態(tài)度的變化。納什很幸運(yùn)。他有一個(gè)愛(ài)他從不離開(kāi)他的妻子。他理解他的同事，但我們?nèi)匀豢梢钥吹皆S多其他正常人歧視他。在普林斯頓大學(xué)里，縱使學(xué)生的素質(zhì)很高，還是有很多人嘲笑著納什，有些人模仿他個(gè)性的走路姿勢(shì)，有些人在他背后竊竊私語(yǔ)，這些很不尊重人的行為發(fā)生在一群世界上最優(yōu)秀的大學(xué)生身上也就應(yīng)給我們社會(huì)敲響警鐘。

大學(xué)生尚且如此，其他人更不用說(shuō)了。精神病人也有自己的自尊。我們不能因?yàn)樗麄兩【推缫曀麄?。每個(gè)人都有融入社會(huì)的優(yōu)勢(shì)。不管怎樣，人們必須互相尊重。

歧視神經(jīng)病患者，為他們的**設(shè)置了障礙，使他們失去了戰(zhàn)勝病患的信心，這不是一個(gè)博愛(ài)的和諧的社會(huì)就應(yīng)存在的現(xiàn)象。

一部電影可以涵蓋人們心中最柔軟的話題。也許這就是為什么一顆美麗的心可以得到一個(gè)小金人。但愿這電影也能帶給我們美麗的心靈感受。

有關(guān)《美麗心靈》的觀后感二上帝果然是公平的，它給了約翰納什超人的數(shù)學(xué)思維潛質(zhì)，同時(shí)也讓他受盡精神**癥的折磨。但是，這并沒(méi)有成為納什成功的絆腳石。正因?yàn)槿绱耍袌?jiān)強(qiáng)的意志，有一個(gè)像妻子一樣美麗的天使，有朋友給他幫助和鼓勵(lì)。

他們都有無(wú)比堅(jiān)韌而美麗的心靈！

其實(shí)，納什給我的第一印象很復(fù)雜。在課堂上，他獨(dú)自在角落里思索著什么，他是孤獨(dú)的，太不合群。在宴會(huì)上，他有著敏銳的觀察力：

尼爾森領(lǐng)帶上的線條有數(shù)學(xué)上的合明白釋。他有點(diǎn)傲慢：他說(shuō)馬丁·漢森得初稿都不是發(fā)展性的，也不是創(chuàng)新性的。

他很有耐心，發(fā)奮地研究，期盼有所突破。他有著不能容忍失敗的個(gè)性，哪怕是微不足道的失?。汉屯瑢W(xué)對(duì)弈圍棋，他一敗北就神經(jīng)質(zhì)的倉(cāng)皇而逃。

這些最初的理解使我想知道他是什么樣的人。

當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉贸煽?jī)后，他渴望迅速突破，于是他全身心地投入到數(shù)學(xué)研究中。他忽略了與周圍的人相處，思考成為他生活的主體，也就是說(shuō)，思考遠(yuǎn)不止是情感。隨著壓力的增加，思維突破了理性，占據(jù)了意識(shí)，理性被排除在無(wú)意識(shí)領(lǐng)域。

他所想的是以錯(cuò)覺(jué)的形式表現(xiàn)出來(lái)的，這種錯(cuò)覺(jué)構(gòu)成了一種不同的人格，導(dǎo)致他患上了精神病。

納什幻想了一個(gè)室友。納什很孤獨(dú)，很孤獨(dú)，害怕失敗，希望得到人可。查爾斯扮演了一個(gè)角色，他解除了孤獨(dú)，不斷地鼓勵(lì)他。

查爾斯是一個(gè)虛構(gòu)的人物誰(shuí)顯示納什的潛意識(shí)渴望有朋友和被承認(rèn)。在我看來(lái)，查爾斯是另一個(gè)背叛納什理性的人，也是他在研究生院唯一的朋友。查爾斯很高興。當(dāng)納什談到她神秘的數(shù)學(xué)是，查爾斯說(shuō)：

“數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)不能領(lǐng)導(dǎo)你找到更高的真理，想知道原因嗎？正因它太枯燥無(wú)味了。”而這也是納什在遇到不能解決的問(wèn)題時(shí)會(huì)出現(xiàn)的想法，然而理智告訴他，數(shù)學(xué)是完美的，他就應(yīng)熱愛(ài)并執(zhí)著于此。

當(dāng)納什談到他還沒(méi)寫(xiě)出**時(shí)，查爾斯問(wèn)他：“你多久沒(méi)有約會(huì)了？”這表現(xiàn)出，納什的內(nèi)心還是幻想有個(gè)女朋友的。

查爾斯?jié)M足了納什對(duì)成功的渴望，他對(duì)自己的認(rèn)可，他對(duì)失敗的抵抗和他對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。同時(shí)，在納什害怕失敗的孤獨(dú)時(shí)刻，這也給了他勇氣和幸福。1952年，在美蘇對(duì)峙期間，納什破解了地方法典，為國(guó)防做出了貢獻(xiàn)。在那之后，他對(duì)成功的渴望和對(duì)做某事的期望加深了。

于是他又幻想出一個(gè)國(guó)防部**——威廉帕徹。威廉說(shuō)：“據(jù)我所知，你沒(méi)有家人也沒(méi)有好友……妙的是，由于你缺少人際關(guān)聯(lián)，在那里卻成為你的一大長(zhǎng)處。

”這樣的言語(yǔ)，意味著納什想肯定自己的弱點(diǎn)——人際關(guān)聯(lián)并不會(huì)成為自己的阻礙。那是一種阿q精神是的安慰吧。威廉交給他一個(gè)“任務(wù)”，這個(gè)“任務(wù)”關(guān)聯(lián)到15萬(wàn)人民的安危和國(guó)防安全。

于是，納什沉迷于破解報(bào)紙、雜志中的密碼。在此，他的心靈深處的理想和欲望得到了滿足?；孟胫械娜宋锿c其本身有著沖突性。

當(dāng)納什了解到了危險(xiǎn)后想要退出該“任務(wù)”，但在威廉的威脅下，他一次次地妥協(xié)了。

感情上他是幸運(yùn)的！在他已經(jīng)患上精神病但不很嚴(yán)重時(shí)，美麗姑娘艾麗西婭出于美女愛(ài)英雄的情愫，接納并愛(ài)上了納什。在納什發(fā)病并威脅到她的生命安全時(shí)，她把孩子送回娘家，自己不棄不離。

她明白丈夫不愿意去精神病醫(yī)院**的擔(dān)心，把丈夫留在身邊，在住家休養(yǎng)中給予無(wú)微不至的關(guān)懷與照料。她頂住巨大的精神壓力支撐著一個(gè)家庭走過(guò)憂患?！安还苣阍鯓記Q定，羅森有一點(diǎn)說(shuō)對(duì)了，你不能留在那里，我可能會(huì)傷害到你。

”當(dāng)羅森說(shuō)了“沒(méi)有人能憑意志力至于精神**癥的”之后，艾麗西亞仍然堅(jiān)持留在納什的身邊，“羅森說(shuō)如果你想殺我的話，就立刻打**給他?！蔽艺J(rèn)為這是這部影片中最感動(dòng)人心的對(duì)白！

故事仍在繼續(xù)，妻子為了支持丈夫，決定用自己的愛(ài)來(lái)拯救正在忍受痛苦的丈夫。同時(shí)，納什也在做最大的發(fā)奮，他忍受著別人的譏笑和嘲諷，他開(kāi)始克制自己不和那些虛幻的人說(shuō)話，他把那幾個(gè)人當(dāng)成是他的過(guò)去。最終那幾個(gè)人，也只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他。

他憑借自己的意志在某種程度上**了精神**癥。1994年，此時(shí)的約翰已是白發(fā)蒼蒼，他一向沒(méi)停止他所熱愛(ài)的數(shù)學(xué)研究，也受到了學(xué)生的尊重。就在這一年，80歲的納什憑自己20歲的理論獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的人。

一個(gè)偉大的學(xué)者，一個(gè)生活的強(qiáng)者，一輩子都在和自己嚴(yán)重的幻想癥做斗爭(zhēng)。獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。他的數(shù)學(xué)理論也最后得到了更多人的認(rèn)可。

所有的數(shù)學(xué)家都同時(shí)生活在兩個(gè)迥異的世界中：一個(gè)是柏拉圖式的冰清純凈的世界；同時(shí)他們也得生活在短暫、混沌，且需不斷順應(yīng)變化的現(xiàn)實(shí)生活中。納什的生活就是一個(gè)典型的實(shí)例。

影片結(jié)束了，不知是什么力量，讓我不知不覺(jué)中改變了對(duì)納什的看法。他是一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)意志力的人，他是一個(gè)想要保護(hù)妻兒的男生，他是執(zhí)著的，始終致力于數(shù)學(xué)的研究和教育中……似乎最初的糟糕印象都被抹殺了，這就是美麗心靈的魅力嗎？

美麗心靈觀后感【篇7】

至于小女孩瑪修，她可以看作是納什真實(shí)自我的投影：孤獨(dú)、無(wú)助、可悲，需要?jiǎng)e人的愛(ài)撫。卸下“天才”的人格面具后，納什在本質(zhì)上就是這樣一個(gè)純真又脆弱的大孩子。

偉人們有越高的建樹(shù)，就會(huì)越顯得孤獨(dú)無(wú)助。

于是，在這三個(gè)有納什的真實(shí)自我構(gòu)建出來(lái)的本我人物不停的糾纏中，納什喪失了社會(huì)中的自我。理性和現(xiàn)實(shí)的原則與精神納什相去甚遠(yuǎn)。這三個(gè)本我人物的鞭策，納什近乎瘋狂的研究符號(hào)學(xué)理論，納什的成就，一方面也就是由這三個(gè)虛構(gòu)人物的自我成就，但這種自我成就的背后，更加加深了納什的精神**，矛盾激化到高潮。

曾經(jīng)一度在**電影的時(shí)候，自己都分不清楚在這部影片中，哪些才是真實(shí)存在的人物，要怎樣去區(qū)分接受自己眼睛看見(jiàn)的事物?！哆_(dá)芬奇密碼》中有這樣一句話：大腦只接受眼睛所選擇的事物。

也許，當(dāng)納什從所謂的情報(bào)雜志上找到所謂的蘇聯(lián)情報(bào)時(shí)，拼湊起來(lái)的段落就構(gòu)成了所謂的情報(bào)，也可以這樣解釋。

故事中還有一個(gè)關(guān)鍵人物。當(dāng)納什沉浸在幻覺(jué)中，分不清現(xiàn)實(shí)，真假，被幻覺(jué)牢牢控制時(shí)，納什總是有妻子伊麗莎的愛(ài)。當(dāng)他在真與假中迷惘的時(shí)候，至少他知道艾麗莎的愛(ài)是真實(shí)的。正是這種真實(shí)的情感讓理性再次進(jìn)入納什的意識(shí)。伊萊扎的愛(ài)在納什的無(wú)意識(shí)和意識(shí)之間架起了一座橋梁，最終成為納什的機(jī)會(huì)。

正如在獲得諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)的獲獎(jiǎng)感言中納什的話：愛(ài)是一種特殊的感覺(jué)，是沒(méi)法用正常的邏輯去推斷的。

美麗的心靈，就像納什對(duì)國(guó)家的英雄主義，就像伊萊扎對(duì)納什的無(wú)限愛(ài)，就是它們都擁有的美麗心靈，最終可以在精神的懸崖上回歸現(xiàn)實(shí)**！當(dāng)本我與自我在生命中激戰(zhàn)時(shí)，超我才得以實(shí)現(xiàn)；當(dāng)本我與自我共同實(shí)現(xiàn)超我時(shí)，才是實(shí)現(xiàn)人生成就的時(shí)候。

納什已經(jīng)成為一個(gè)不僅擁有美麗情感，而且擁有美麗心靈的人

現(xiàn)在讓我們看看生活中的各種挫折和打擊。它定義的是一次，我們被教導(dǎo)的是，只有美麗的心靈才能定義永恒。

大學(xué)生們，還是清晨六七點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，只要讓自己的心靈美好，就會(huì)是晴朗的一天。不向現(xiàn)實(shí)認(rèn)輸，我們就是真正的贏家。

美麗心靈觀后感【篇8】

我一直相信數(shù)字，方程式和邏輯都引導(dǎo)我們思考。但是在如此追求了一生后，我問(wèn)自己：“邏輯到底是什么？

誰(shuí)決定原由？”我的探索讓我從形而下到形而上學(xué)，最后到了妄想癥，就這樣來(lái)回走了一趟。我的事業(yè)有了很大的突破，找到了我生命中最重要的人：

只有在這個(gè)神秘的愛(ài)情方程式中，我們才能找到其中的邏輯或根源。今晚我能站在這里完全是你的功勞。你是我成功的唯一因素。謝謝你！

對(duì)于愛(ài)情，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的看法。一顆美麗的心讓我深深地感到，無(wú)論他變成什么樣，你都不應(yīng)該放棄，因?yàn)樗蛩悄阈闹械倪x擇。

所謂夫妻應(yīng)該同歸于盡，患難與共；只要你相信，你的愛(ài)人會(huì)為你付出一切，甚至終身！因?yàn)閻?ài)情不能用物質(zhì)、時(shí)間等來(lái)衡量。如果愛(ài)一個(gè)人，無(wú)論怎樣，只要求的是“愿得一心人，白首不相離”

什么山盟海誓，什么承諾，那些都是空的！只有在真正經(jīng)歷過(guò)，才懂得愛(ài)是要用心去呵護(hù)，去感受！熱愛(ài)生活，真誠(chéng)的選擇，艾麗西亞-納什最喜歡和最重要的人。

虛幻的敵人，自己的對(duì)手與朋友——馬丁

由于普林斯頓數(shù)學(xué)系的激烈競(jìng)爭(zhēng)，馬丁成了納什在大學(xué)里的假想敵。但這個(gè)敵人，在治療過(guò)程中，艾麗西亞認(rèn)為這會(huì)幫助他找到曾經(jīng)為社會(huì)所熟悉的人和事。于是納什變?nèi)フ伊笋R丁。

馬丁那時(shí)已經(jīng)是普林斯頓的教授了。當(dāng)他最需要幫助的時(shí)候，他并沒(méi)有與他對(duì)立，而是給與他支持和鼓勵(lì)；當(dāng)他被別人嘲笑的時(shí)候，他又安慰和鼓勵(lì)他。最終見(jiàn)證了他的痊愈。

也許朋友這個(gè)詞的意思很簡(jiǎn)單，但它的內(nèi)涵并不簡(jiǎn)單。人的一生中能有幾個(gè)知心朋友。納什因?yàn)橛旭R丁的不計(jì)前嫌的幫助，恢復(fù)健康。

朋友一輩子走在一起，那些日子已經(jīng)不復(fù)存在，而是真誠(chéng)的朋友，無(wú)論時(shí)光如何變遷，社會(huì)如何變遷，他們都會(huì)在你最需要他們的時(shí)候幫助你。當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候，你可能不會(huì)在第一時(shí)間想到他，但是當(dāng)他們知道的時(shí)候，他們會(huì)為你快樂(lè)。

也有你的“敵人”朋友，或許有時(shí)候你的朋友可能會(huì)比你強(qiáng)，比你好，但是不要太在乎，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。不要對(duì)你的朋友懷有敵意，因?yàn)樗麄儧](méi)有惡意。他們關(guān)心你。無(wú)論如何，請(qǐng)珍惜你想象中的敵人和朋友。

現(xiàn)實(shí)與虛幻，矛盾的自己——納什

納什整天只想找一件事：找到一個(gè)真正有創(chuàng)意的理論。他深信這才是他應(yīng)該從事的事情。

但他生活的世界是一個(gè)虛幻的世界。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)的世候，他非常矛盾和痛苦。正如精神**者身處地獄一樣。納什最終選擇了忽略虛幻的人與物之間的虛幻，開(kāi)始了他的現(xiàn)實(shí)生活之旅——在納什的經(jīng)濟(jì)理論中游蕩！

不妨對(duì)比一下john nash的曾經(jīng)和后來(lái)。曾經(jīng)的nash爭(zhēng)強(qiáng)好勝，性格內(nèi)向卻總是有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，在學(xué)術(shù)上他總以為自己是天才，甚至要求老板請(qǐng)愛(ài)因斯坦來(lái)傾聽(tīng)自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，對(duì)大部分人瞧不起，講課潦草，為了顯示自己多牛還把教科書(shū)扔到了垃圾筒里。。。后來(lái)的nash勤勤懇懇踏踏實(shí)實(shí)，不再胡思亂想，乖乖的在圖書(shū)館看書(shū)，老老實(shí)實(shí)的為同學(xué)們講課。。。

這個(gè)說(shuō)明了什么？說(shuō)明了焦躁的心會(huì)讓自己壓力增大，正如電影所講，“你的壓力是來(lái)自社會(huì)的，如果你再這樣，你的病會(huì)更加嚴(yán)重！相反，則不會(huì)，反而生活會(huì)輕松”。

也許當(dāng)nash第一次在大廳里看到那位桌子上放滿水筆的科學(xué)家的時(shí)候他已經(jīng)知道自己達(dá)到了他的水平，不過(guò)雖然nash的頭腦達(dá)到了，他的心靈卻不值得受到如此的贊譽(yù)。所以，雖然很難說(shuō)約翰如果不改變自己的生活方式（因?yàn)樗偭耍瑫?huì)取得更高的學(xué)術(shù)成就，但我相信導(dǎo)演也承認(rèn)，用完美的大腦換取健康的生活方式是非常值得的。

如果你也是一個(gè)天才，當(dāng)你20歲時(shí)驚訝地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)達(dá)到了科學(xué)的頂峰，但是沒(méi)有人欣賞你的理論，認(rèn)為你瘋了，你該怎么辦？學(xué)會(huì)放松，用平淡的心情和態(tài)度對(duì)待自己。也許在那之后會(huì)有納什的生活！

最讓我感動(dòng)的是真誠(chéng)的愛(ài)和納什永不放棄的治療和頑強(qiáng)的意力！愛(ài)是什么？是愛(ài)付出的無(wú)怨無(wú)悔，是那一生的命運(yùn)！

政法系2012級(jí)思想政治教育2班

劉瓊 180p>

美麗心靈觀后感【篇9】

《美麗心靈》的英文名為《a beautiful mind》是根據(jù)約翰·納什的真實(shí)故事改編的。納什在30歲，中年時(shí)期，人的一生中最好的時(shí)刻他卻得了精神**癥。納什因?yàn)樗芯砍隽瞬┺恼摱慌e成名，而30歲之后他又用了30年的時(shí)間與精神**相對(duì)抗。

幻覺(jué)，可怕的幻覺(jué)一直折磨著他，但堅(jiān)強(qiáng)的納什一直試圖與他們共存，他的一生。在影片中，他的妻子、同事和朋友都沒(méi)有因?yàn)樗《艞壦?。相反，他們總是用?ài)溫暖他，讓他找到真正的感覺(jué)，讓他有勇氣去對(duì)抗幻覺(jué)。

1994年，納什因?qū)Σ┺恼摰呢暙I(xiàn)而獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。

一個(gè)人一生中會(huì)面對(duì)很多敵人，包括失敗和痛苦等，但戰(zhàn)勝它們需要勇氣，而且必須付出很多代價(jià)，有時(shí)要學(xué)會(huì)與他們共存，然后慢慢地忽略它們，我們可以堅(jiān)持這樣做。納什他就坐到了。他不僅因?yàn)椴┺恼摱蔀槭澜缰慕?jīng)濟(jì)學(xué)家和數(shù)學(xué)家，而且是一個(gè)有著強(qiáng)烈精神的人。他值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

更深層面上，美國(guó)是一個(gè)包容性很強(qiáng)的國(guó)家，對(duì)于納什這樣的“病人”，他們選擇愛(ài)他，即便是他的對(duì)手，也依然以一種包容的心態(tài)對(duì)待，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。對(duì)于一個(gè)成熟的人來(lái)說(shuō)，你應(yīng)該對(duì)對(duì)手的成功感到真正的高興，而不僅僅是嫉妒，包括你的朋友。中國(guó)人還不夠成熟，常常窩里斗。

2025美麗心靈觀后感(系列五篇)

您知道從哪些角度寫(xiě)作品名的觀后感比較好呢？寫(xiě)一篇觀后感，就能夠所有的感動(dòng)都有所抒，發(fā)，接下來(lái)您可能需要幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“美麗心靈觀后感”，接下來(lái)的資料僅供參考希望大家閱讀！

美麗心靈觀后感 篇1

影片《美麗心靈》"A Beautiful Mind"曾一舉獲得8項(xiàng)奧斯卡提名。這部影片以1994年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主之一約翰？納什為原型，講述了他與（前）妻子艾莉西亞以及普林斯頓大學(xué)的朋友、同事之間真實(shí)感人的故事。

故事從1948年納什進(jìn)入普林斯頓大學(xué)讀數(shù)學(xué)系博士開(kāi)始。

1948年的普林斯頓大學(xué)可謂人杰地靈，大師如云。納什，這個(gè)不足20歲的來(lái)自西弗吉尼亞的小伙子輕而易舉地跨過(guò)預(yù)備班，直接進(jìn)入了這所大學(xué)，可以說(shuō)是名符其實(shí)的天才。他對(duì)那些蜚聲中外的大師的授課完全不感興趣，整天沉迷于"尋找一個(gè)真正有創(chuàng)意的理論".可這談何容易?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都已經(jīng)發(fā)表了論文，他卻還在為自己的畢業(yè)論文煩惱，他也感到了前所未有的壓力。他幻想他有一個(gè)室友，與他一起舒緩這些精神的壓力。

終于，他在一個(gè)酒吧中，從他們對(duì)一個(gè)金發(fā)美女的追求中得到靈感，隨即撰寫(xiě)出了關(guān)于博弈論的論文——"競(jìng)爭(zhēng)中的數(shù)學(xué)".在論文中，納什大膽地對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)之父亞當(dāng)？斯密的理論做出了不同的解釋。正是這論文使納什的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。他獲得了夢(mèng)寐以求的進(jìn)入惠勒實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)。在麻省理工學(xué)院中，納什主要從事研究和教學(xué)的工作。在此期間，他遇到了他一生中最重要的女人——艾莉西亞，并與她陷入熱戀，最后兩人喜結(jié)連理，成為一對(duì)恩愛(ài)的夫妻。但納什對(duì)這一切依然不滿意，他希望自己可以像二戰(zhàn)時(shí)期是數(shù)學(xué)家一樣，為國(guó)家做出一些巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)時(shí)的美國(guó)正處于冷戰(zhàn)時(shí)期，他希望自己可以在這場(chǎng)新的沖突中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

于是，新的幻想人物出現(xiàn)了——神秘的威廉？帕徹。在納什的想象中，威廉是一個(gè)國(guó)防部官員，并招募他參加一個(gè)絕密的任務(wù)，破解敵人的密碼。接受任務(wù)后的納什變得神經(jīng)兮兮的，外界的一切都讓他感到危險(xiǎn)和恐懼。他反常的行為最后引起了妻子的懷疑跟外界的揣測(cè)。終于在孩子出生后被送進(jìn)了精神病院。醫(yī)生證實(shí)，納什患上了妄想型精神分裂癥。治療過(guò)程是異常痛苦的，不僅納什痛苦，他的妻子艾莉西亞也痛苦。

但艾莉西亞卻一直陪伴在納什身邊，對(duì)他不離不棄。即使納什曾因?yàn)樗幬镉绊懝ぷ鞫Ｖ褂盟帉?dǎo)致舊病復(fù)發(fā)，做出傷害艾莉西亞的事情，這位忠貞的妻子卻依然相信他會(huì)痊愈，會(huì)變回以前那樣聰敏，那樣迷人。在妻子的支持下，納什沒(méi)有回到精神病院，而是在朋友的幫助下回到了普林斯頓。慢慢的，納什學(xué)會(huì)了忽視幻想出來(lái)的人，盡量過(guò)正常人的生活。他成功了，得到了人們的認(rèn)同，并于1994年獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。

影片非常的長(zhǎng)，但是卻沒(méi)有讓人感到厭煩。前半部分，納什巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力讓人們感同身受，納什投入危險(xiǎn)的工作讓人們感到刺激；后半部分，圍繞人們的是默默的溫情，妻子的愛(ài)與支持，同行的理解與認(rèn)同，都散發(fā)著人性的光芒。

心靈是人的靈魂之根。擁有《美麗心靈》的人是讓人敬佩的。影片中的很多人都擁有美麗的心靈。納什，一個(gè)毋庸置疑的天才，他從心底里熱愛(ài)著數(shù)學(xué)，并在這條道路上一路前行。無(wú)論遇到什么苦難，他都沒(méi)想過(guò)要放棄。他致力于創(chuàng)新，毫不畏懼地打破人們認(rèn)為的真理。

幾十年的精神分裂癥的困擾，他屹立不倒。艾莉西亞，這位麻省理工學(xué)院的高材生，放棄一切守在納什身邊，甘心做一個(gè)默默無(wú)聞的忠貞妻子。丈夫患上了精神分裂癥后，有多少人可以想象她所承受的壓力，又有多少人知道她心中的痛苦與無(wú)助。愛(ài)情是唯一支撐她的梁柱。

可以說(shuō)，沒(méi)有艾莉西亞，就沒(méi)有后來(lái)成功的納什。納什的那些同行，同樣具有美麗的心靈，在納什身處困境時(shí)，他們想的不是消滅一個(gè)勁敵，而是為數(shù)學(xué)界挽救一個(gè)天才。納什是不幸的，同時(shí)，他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗磉吺冀K有對(duì)他不離不棄的人。

這部影片真的讓我獲益良多，原來(lái)世界還是挺美好的。不是只有落井下石的人，雪中送炭的人還是存在的。

美麗心靈觀后感 篇2

上幾個(gè)禮拜，語(yǔ)文老師給我們放了一部電影，片名為《美麗心靈》，這部電影講述的是一位學(xué)者從一個(gè)普通的大學(xué)教授，最后成為諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者約翰·納什。在此期間，約翰經(jīng)歷了現(xiàn)實(shí)世界和虛幻世界的激烈斗爭(zhēng)。

起初看這部電影的時(shí)候，我看得并不是很懂，不知道這部電影講的是什么東西，哪些是現(xiàn)實(shí)，哪些是虛構(gòu)的，完全分不出來(lái)，只有一直看下去。慢慢地，我明白了，也明白了這部電影要說(shuō)什么，并從中學(xué)到了很多。

《美麗心靈》這部片子，講述的是一個(gè)精神病患者與心魔作斗爭(zhēng)的故事，也許是因?yàn)閴毫?，我們的主人公活在現(xiàn)實(shí)與自己所虛擬的世界中。他渴望成功，渴望有所作為，但故事的開(kāi)始并不是很順利的，約翰努力的做研究，但研究出來(lái)的東西，卻不盡人意，他有想過(guò)要去死，但在約翰的世界中有一個(gè)浪子室友，查爾斯·赫曼。這個(gè)人給了他很多鼓勵(lì)，但不幸的是，查爾斯并不存在于現(xiàn)實(shí)世界中。

會(huì)有這樣的感覺(jué)也許是由于約翰對(duì)成功太渴望了，可現(xiàn)實(shí)卻不像他想的那樣，他只有在虛擬世界中才能找到快樂(lè)。一次偶然的機(jī)會(huì)，，約翰與朋友在酒吧喝酒，一個(gè)漂亮的女人給了他靈感，他研究出了一套經(jīng)濟(jì)理論。這就是天才和普通人的區(qū)別。天才的思維方式是獨(dú)特的，往往會(huì)產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。

最終，約翰取得了一時(shí)的成功，他成為了納什博士，進(jìn)入了惠勒研究室。成功后，約翰多次應(yīng)邀到五角大樓為國(guó)家解密。約翰獲得最高榮譽(yù)。榮譽(yù)越高，壓力越大。約翰被困在另一個(gè)虛擬世界里。

這意次，他以為自己在為國(guó)家做一些機(jī)密的事情，威廉是聯(lián)絡(luò)人，但事實(shí)上，發(fā)生的一切都不存在，只有約翰在經(jīng)歷。那是什么意思？但是在這期間約翰收獲了他的愛(ài)情，艾麗西婭一個(gè)美麗而又善良的女人，在約翰生病期間，對(duì)他不離不棄，始終陪伴著他。

在一次演講上，約翰被發(fā)現(xiàn)行為怪異，最終被送往精神病院治療，剛開(kāi)始治療時(shí)，約翰還以為自己是正常的，他不相信自己的經(jīng)歷是假的，他還認(rèn)為醫(yī)院的人員是間諜，為了要謀害他，說(shuō)他有精神病。最后，約翰慢慢明白了，所有奇怪的經(jīng)歷都不存在。他很失望，但那些出現(xiàn)在他面前的人永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)。

最后，約翰離開(kāi)了醫(yī)院，離開(kāi)了學(xué)校，更離開(kāi)了他的事業(yè)，他不再像以前那樣，有著天才的頭腦，而變得傻傻的、呆呆的，他害怕與人群接觸，但在這期間，有一個(gè)人對(duì)他不離不棄，那就是他的妻子。

艾麗西婭承擔(dān)起了養(yǎng)家的責(zé)任，也正是她讓約翰再一次與社會(huì)接觸，約翰回到學(xué)校后，一直受到幻覺(jué)的困擾，他想放棄與社會(huì)的接觸，再次回到醫(yī)院，可是艾麗西婭卻鼓勵(lì)他一定要接觸外面的世界。受到病魔折磨的約翰顯得比以前蒼老了許多。

約翰一直在克制自己。他想讓自己脫離精神世界，回歸現(xiàn)實(shí)。他一直在努力與虛擬世界中的人們戰(zhàn)斗。在片中有這樣一個(gè)場(chǎng)景，約翰騎著一輛單車，在校園里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。起初，我并不明白他是在干什么，但后來(lái)我明白了，單車的路線是一個(gè)“8”字，他不停的走著“8”字路線，為的就是能夠讓自己集中精力，

不去想其他的東西，不去關(guān)注其他的事情，最終他做到了，他不再與那些不存在的人交談，雖然在約翰的世界中，他們還是一直存在的，正因如此，約翰也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，習(xí)慣了問(wèn)其他人陌生的人存不存在，聽(tīng)起來(lái)挺好笑的吧，但對(duì)約翰來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步了。他能夠走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，不再沉迷于虛構(gòu)的世界。最后他成功了，約翰獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

從《美麗心靈》這部片子，我學(xué)到了一些東西，約翰的那種堅(jiān)持不懈的精神值得我們敬佩與學(xué)習(xí)，約翰對(duì)事業(yè)、對(duì)研究的專注，更加讓我感到驚嘆，影片中約翰對(duì)工作的認(rèn)真，真的讓我感到敬佩，雖然那項(xiàng)工作不是真實(shí)的。

另外，在這部片子中還有一個(gè)人是值得我們敬佩的，那就是約翰的妻子—艾麗西婭，在約翰最艱難的時(shí)候她都沒(méi)有離開(kāi)他，一直陪伴著他，她受了許多委屈，但還是沒(méi)有放棄約翰，還是一如既往的鼓勵(lì)他，正是有了他的支持，約翰最終獲得了獎(jiǎng)。這樣的人不值得我們學(xué)習(xí)和欽佩嗎？

看完了整部片子，我才明白他所要講述的內(nèi)容，初看時(shí)，也許會(huì)有許多疑問(wèn)，會(huì)覺(jué)得這片子看不懂，有什么好看的，但事實(shí)上，這部片子寓意深遠(yuǎn)！

美麗心靈觀后感 篇3

《美麗心靈》描述的是約翰——納什的故事，或者說(shuō)，一個(gè)真正的天才的故事。約翰·納什是個(gè)百分百的天才。他27歲時(shí)獲得博士學(xué)位，30歲時(shí)成為普林斯頓的數(shù)學(xué)教授。雖然他有著敏銳的思維，但是納什生性孤僻，言語(yǔ)不多，拒絕社交，與其他同學(xué)的生活格格不入，這也許也是導(dǎo)致他患精神**癥的一個(gè)很重要的原因。

他的小學(xué)老師說(shuō)他有兩個(gè)頭，但只有半顆心。他把全部精力都用在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，而忽視了與同學(xué)的相處。雖然納什說(shuō)：

“我不喜歡人們，人們也不喜歡我?！薄叭藗円膊幌矚g我”其實(shí)是“我不喜歡人們”的一種投射。納什很孤獨(dú)，害怕失敗，想被人認(rèn)識(shí)。

于是他想象了一個(gè)揮霍無(wú)度的室友查爾斯，他愿意解除孤獨(dú)，鼓勵(lì)他?！安闋査埂边@個(gè)幻想的人物說(shuō)明了納什在潛意識(shí)里希望擁有朋友，得到認(rèn)可。在他愛(ài)上艾麗西婭之后，可愛(ài)的小女孩瑪西出現(xiàn)在他的幻覺(jué)中。

納什對(duì)女性情感的無(wú)知使他下意識(shí)地渴望了解女性。1952年，在美蘇對(duì)峙中，納什破解了敵人的密碼，為國(guó)防做出了貢獻(xiàn)。在那之后，他對(duì)成功的渴望和做某事的希望加深了。于是他又幻想出一個(gè)國(guó)防部**——威廉——帕切爾。

威廉交給他一個(gè)“任務(wù)”，這個(gè)“任務(wù)”關(guān)系到15萬(wàn)人民的安危和國(guó)防安全。結(jié)果，納什沉迷于破解報(bào)紙和雜志上的密碼。在這里，他根深蒂固的理想和愿望得到了滿足。

幻想中的人物往往與其本身有著沖突性。當(dāng)納什了解到了危險(xiǎn)后想要退出該“任務(wù)”，但在威廉的威脅下，他一次次地妥協(xié)了。

就在納什他深深為自己腦子里所幻想出來(lái)的恐懼所折磨的時(shí)候，人們發(fā)現(xiàn)了他的病。負(fù)責(zé)任的醫(yī)生和美麗善良的妻子并沒(méi)有放棄他，而是耐心地陪著他走過(guò)這巨大的人生障礙。在他接受電療時(shí)，羅森醫(yī)生說(shuō)：

“現(xiàn)在是他最痛苦的時(shí)候，因?yàn)樗呀?jīng)分辨不清什么是真的，什么是假的了?！?/p>

當(dāng)納什的精神病再次發(fā)作時(shí)，他放棄了藥物和電療。羅森說(shuō)：“沒(méi)人能憑意志**精神**癥。

”他認(rèn)為納什的頭腦就是心理疾病的，所以不可能靠頭腦中的意志去戰(zhàn)勝病魔。他的妻子艾麗西婭也堅(jiān)定地站在他身邊，和他一起度過(guò)難關(guān)。她說(shuō)：

“我需要相信，非凡的事是有可能發(fā)生的?！痹诤推拮拥墓餐逃懴拢{什再次邁進(jìn)了普林斯頓大學(xué)，他希望在熟悉的環(huán)境中能更好地學(xué)***交往。一開(kāi)始困難重重，人們笑他是瘋子。

查爾斯、瑪西和威廉總是纏著他。但在妻子和朋友馬丁·漢森的鼓勵(lì)下，他堅(jiān)持自己的意志。他選擇忽略幻想中的人物，就像饑餓的人控制自己的食欲一樣，他通過(guò)意志控制自己對(duì)數(shù)字的幻想和對(duì)未來(lái)的憧憬。

納什說(shuō)：“他們都是過(guò)去，每個(gè)人都會(huì)被過(guò)去所纏繞。”在他的努力下，1978年，他成為了普林斯頓大學(xué)的數(shù)學(xué)教授。

1994年，他從普林斯頓大學(xué)的一位老師那里得到一支鋼筆。每一支筆都代表著人們對(duì)他的生活和成就的認(rèn)可。并與那年，納什獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。在獲獎(jiǎng)演講中，他說(shuō)：

“我一直相信數(shù)字，不管是方程式，或是邏輯學(xué)都引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎?，但?jīng)過(guò)終生的追求，我問(wèn)自己邏輯到底是什么，誰(shuí)去決定原由，我的探索……讓我從形而下到形而上，最后到了妄想癥，就這樣來(lái)回走了一趟，在事業(yè)上我有了最重大的突破，在生命中我也找到了最重要的人，只有在這神秘的愛(ài)情方程式中，才能找到邏輯或原由來(lái)，今晚我能站在這里全是你的功勞，你是我成功的因素，也是唯一的因素，謝謝你! ” 雖然到最后幻想中的查爾斯、瑪西和威廉一直存在在納什的生活中，但他們?cè)僖沧笥也涣思{什的思想了。由于他的意志力，妻子的愛(ài)和支持，朋友的幫助和關(guān)心，納什在某種程度上患上了精神病。

納什是個(gè)心地善良的人。他的跳躍式思維為我們創(chuàng)造了許多精神財(cái)富。同時(shí)，他對(duì)妻子毫無(wú)保留的愛(ài)和對(duì)人的接受與理解，使他的心閃耀著美麗的光芒。

美麗心靈觀后感 篇4

在看此影片前，我總認(rèn)為“天才”是與生俱來(lái)，是萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，他們有無(wú)與倫比的卓越才能，他們?cè)谌穗H生活中會(huì)樣樣比常人順暢，但現(xiàn)在我覺(jué)得“天才”其實(shí)也有孤獨(dú)，迷茫，困惑以及不與人和的時(shí)候。他們之所以能取得偉大成就，真正來(lái)源于他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，以及鍥而不舍的鉆研精神。

《美麗心靈》之所以這樣取名，我認(rèn)為是主人公納什，不僅有對(duì)科學(xué)的那份熱情，而且有著美麗的心靈。同時(shí)，最終也是這顆美麗心靈在他妻子艾麗.西亞愛(ài)的支持下，戰(zhàn)勝病魔而獲得最終的成功。

本影片描述了英俊而又十分古怪的納什，早年做出驚人的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，享有國(guó)際聲譽(yù)，并由此進(jìn)入普林斯修大學(xué)。在大學(xué)里，他并沒(méi)有像其他人一樣有上課的興致，不按常規(guī)上學(xué)，缺乏優(yōu)雅的社會(huì)交際能力，整天沉迷于尋找新的有創(chuàng)意的理論。直至他的直覺(jué)受到妄想型精神分裂癥的干擾。但他的妻子并沒(méi)有因此離棄他，而是一直陪伴在他身邊。有她的愛(ài)感化他，用她的美麗心靈溫暖他，幫助他克服困難，戰(zhàn)勝病魔，最終獲得諾貝爾獎(jiǎng)。而他自身沒(méi)有自暴自棄，為了承擔(dān)家里的重?fù)?dān)，為了照顧自己的兒子，為了滿足妻子愛(ài)的需求，為了堅(jiān)持自己的理想，他停止了吃藥。在他人的嘲笑下，靠自己的毅力與信念與病魔抗戰(zhàn)到底。我認(rèn)為他的成功不僅有她妻子的功勞，更重要的是他自己，不斷地鼓勵(lì)自我，克制自己，克服常人難以忍受的痛苦，同時(shí)也讓我們感受到愛(ài)可以戰(zhàn)勝一切，只要我們堅(jiān)持不懈。

對(duì)于影片另一主角：納什的妻子艾麗.西亞，她也有一顆美麗的心靈，面對(duì)丈夫的病情，她表現(xiàn)出鋼鐵般的毅力，她挺過(guò)了孤獨(dú)，漫長(zhǎng)的日子。用她的耐心與愛(ài)創(chuàng)造了奇跡，幫助丈夫恢復(fù)健康。他們夫妻之間的愛(ài)感動(dòng)了我們，讓我們潸然淚下。在現(xiàn)在的社會(huì)，物質(zhì)財(cái)富很豐富，但財(cái)富并不是快樂(lè)的真正來(lái)源，家人才是。家人的鼓勵(lì)與支持才是我們?nèi)松斑M(jìn)的最大動(dòng)力。

這個(gè)社會(huì)需要有卓越才能的人，同時(shí)更需要有一顆美麗心靈的人。

作為大學(xué)生的我們，在對(duì)待學(xué)習(xí)上應(yīng)該有納什刻苦鉆研的精神，努力奮斗，創(chuàng)造屬于我們精彩的人生。當(dāng)我們走向社會(huì)時(shí)，面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)，我們應(yīng)有一顆美麗的心靈，堅(jiān)持我們的人格底線，做對(duì)社會(huì)有益的事。以我們微小的力量，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們更應(yīng)關(guān)愛(ài)我們的家長(zhǎng)，是他們的愛(ài)一直鼓勵(lì)與支持我們……

美麗心靈觀后感 篇5

約翰納什的一生交織著幸與不幸，他是世界聞名的數(shù)學(xué)家，創(chuàng)造了廣為人知的納什博弈論，解釋開(kāi)展了諾依曼的博弈論，為數(shù)學(xué)界的開(kāi)展做出了重大奉獻(xiàn)。天才是蕓蕓眾生中一個(gè)最為顯眼、卻又最為特殊的群體，上帝的恩賜賦予他們?cè)谀承┓矫鏌o(wú)與倫比的卓越才能。然而在光鮮的外表之下，又有誰(shuí)能切實(shí)體會(huì)他們獨(dú)有的孤獨(dú)、瘋癲、迷茫，以及困惑?納什就是一個(gè)天才，一個(gè)孤獨(dú)的天才。他的自負(fù)孤僻導(dǎo)致了他人生的悲劇。在他事業(yè)蒸蒸日上，如日中天時(shí)，他患上了精神病，被關(guān)進(jìn)精神病院。從數(shù)學(xué)頂峰跌落的納什是幸運(yùn)的，因?yàn)樗€有愛(ài)他的妻子，有真心幫助他的同事，有一個(gè)愿意承受他的普林斯頓大學(xué)。這些幫助他盡快復(fù)原，重新攀爬數(shù)學(xué)頂峰，直到登上諾貝爾獎(jiǎng)殿堂。

在電影《美麗心靈》中，我們可以看到純潔堅(jiān)貞的愛(ài)情和友情，這愛(ài)情可以穿越時(shí)間的羈絆，不會(huì)消失，反而在困境中更加綿長(zhǎng)。當(dāng)納什沉浸在幻覺(jué)中已經(jīng)分不清現(xiàn)實(shí)，分不假，被幻覺(jué)牢牢控制時(shí)，納什一直擁有妻子艾麗莎的愛(ài)。當(dāng)他在真與假中迷惘的時(shí)候，至少他知道艾麗莎的愛(ài)是真實(shí)的。正是這一點(diǎn)真實(shí)的情感讓理智重新進(jìn)入納什的意識(shí)，他卻被精神病所折磨，所困擾，而且毫無(wú)自信。不被成認(rèn)，甚至被人們所逃避。妻子在這個(gè)時(shí)候就會(huì)變得特別的重要，他需要的始終是溫暖和支持，更重要的，信任。當(dāng)他妻子Alicia詢問(wèn)他跟誰(shuí)說(shuō)話并且不相信他是跟收垃圾的.人說(shuō)話的時(shí)候，我相信他也是無(wú)奈和煩躁的，可我卻相當(dāng)明白Alicia的感受，她只是擔(dān)憂他的病，只是希望能更好。對(duì)于一個(gè)女人，她需要的并不是一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家，一個(gè)篤定的諾貝爾獲得者，她更需要的只是一個(gè)可以理解她，可以與她一起生活的人。但明知道自己的期望已經(jīng)不可能成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，Alicia依然義無(wú)反顧的付出，承受的身邊這個(gè)男人帶來(lái)的痛苦。艾麗莎的愛(ài)在納什的無(wú)意識(shí)與意識(shí)之間搭起了一座橋梁，并最終成為了納什康復(fù)的契機(jī)。正如在獲得諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)的獲獎(jiǎng)感言中納什的話：愛(ài)是一種特殊的感覺(jué)，是沒(méi)法用正常的邏輯去推斷的。馬丁漢森的友情也幫助約翰擺脫了神經(jīng)病的糾纏。在電影中，他們?cè)?jīng)是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，在約翰納什發(fā)表博弈論之后，馬丁表現(xiàn)出了一個(gè)男人的大度。在對(duì)手的成功面前，他送去了祝賀。當(dāng)馬丁成功住進(jìn)海林吉辦公室后，面對(duì)神經(jīng)病沒(méi)有痊愈的約翰納什，他容許讓他留在普林斯頓大學(xué)圖書(shū)館。雖然納什最后也還是沒(méi)有完全康復(fù)，但是他幫助納什爭(zhēng)取到為學(xué)校上課的時(shí)機(jī)。馬丁的真誠(chéng)和豁達(dá)是納什振作的推動(dòng)劑。什么是朋友?朋友就是彼此相交的人，彼此要好的人。但“人之相識(shí)，貴在相知;人之相知，貴在知心?！保诮挥逊矫?，古人講究莫逆于心，遂相與友。魯訊也說(shuō)：“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之?！薄懊暋s譽(yù)、快樂(lè)、財(cái)富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土。”達(dá)爾文這樣說(shuō)。我們要學(xué)會(huì)珍惜身邊陪伴我們的人，遭遇挫折時(shí)，他們能給你走下去的勇氣，在你需要幫助的時(shí)候，他們會(huì)伸出雙手。

一部電影，可以涵蓋人心中最柔軟的話題，也許就是美麗的心靈能得到小金人的原因。但愿這電影也能帶給我們美麗的心靈感受。

[參考]美麗人生的觀后感800字系列

我們經(jīng)常通過(guò)看電影或者追劇來(lái)放松自己，我們的思維和事情情節(jié)一起跳躍，那么在看完之后，就應(yīng)該寫(xiě)一份觀后感來(lái)進(jìn)行記錄。觀看完以后讓我們有了許多的心里感想。一篇優(yōu)秀的作品應(yīng)該包含哪些要素？編輯收集并整理了“美麗人生的觀后感”，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

美麗人生的觀后感【篇1】

有人曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。我想大家都知道這句名言，而這句話就是高爾基說(shuō)的。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)都有著自己的意義——我就是為了讓自己知道的比別人多，還要實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值：為國(guó)家做有意義的事情。

小時(shí)候，爸爸給講《勤奮人生》這則小故事。那時(shí)候我只明白：人生是需要勤奮的。不過(guò)，今天當(dāng)我再一次走過(guò)這篇文章時(shí)，似乎有了新的領(lǐng)悟，真是“溫故而知新呀！

在美國(guó)，有一個(gè)人每天都做著同樣的一件事：天剛剛亮，他就伏在打字機(jī)前寫(xiě)作。這個(gè)男人就是斯蒂芬·金，是著名的恐怖小說(shuō)大師。從這里我感受到了他的艱苦，為工作努力拼搏的精神。

斯蒂芬·金一生的經(jīng)歷十分坎坷。后來(lái)他經(jīng)過(guò)自己的努力成了恐怖小說(shuō)大師。如今已經(jīng)成了大富翁了，而他成功的秘訣只有兩個(gè)字：勤奮。在一年之中，他只有三天時(shí)間不寫(xiě)作。這三天是：生日，圣誕節(jié)，國(guó)慶節(jié)。他和一般作家不一樣，一般作家在沒(méi)靈感時(shí)不會(huì)寫(xiě)作。但他每天都要堅(jiān)持寫(xiě)五千字。他說(shuō)，他沒(méi)有過(guò)沒(méi)靈感的驚慌。從這里我明白了只要努力沒(méi)有什么事干不成的。

勤奮給了他永不枯竭的靈感。季羨林說(shuō)：“勤奮出靈感?！倍趭^也會(huì)源源不斷的給人希望。人類的發(fā)明無(wú)不是人勤奮思考的結(jié)果，勤奮不僅是學(xué)習(xí)上的刻苦，更是積極的思考，這也為成功之路上的荊棘提供了有力的武器。

美麗人生的觀后感【篇2】

元旦兩天假在家看了兩部老片子《勇敢的心》、《美麗人生》，心靈再一次受得強(qiáng)烈的震憾！《勇敢的心》讓我感受到那種強(qiáng)烈的民族情結(jié)，當(dāng)然，也讓我想起一條愚人節(jié)的短信：大意是說(shuō)將軍在獎(jiǎng)勵(lì)最勇敢的士兵時(shí)問(wèn)到三個(gè)士兵為什么那么勇敢，三等士兵說(shuō)敵人侵占我們的國(guó)家，破壞了我們的家園；二等士兵說(shuō)敵人搶了我的女人；一等士兵說(shuō)上校給我們發(fā)了防彈外衣，仗打完時(shí)才知是件棉馬甲！當(dāng)時(shí)會(huì)心一笑，覺(jué)得編短信的人太有才了！當(dāng)我再一次看《勇敢的心》時(shí)，想到了這條短信。其實(shí)剛開(kāi)始威廉確實(shí)想找一個(gè)女人結(jié)婚生子踏踏實(shí)實(shí)過(guò)日子，但在當(dāng)時(shí)連這最基本的愿意都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，他們殺了他的女人，這時(shí)激起了他的憤怒，開(kāi)始帶領(lǐng)大家一起反抗，從開(kāi)始的為了女人而戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闉榱嗣褡遄杂啥鴳?zhàn)，而他此舉也贏得了王妃的愛(ài)慕，最終死得如此悲壯，如此勇敢，如此讓人震憾人心……怪不得被稱之為男人必看的電影呢！

還看了另一部電影《美麗人生》，這樣的片名，讓我在未看時(shí)覺(jué)得一定是一部非常美麗的愛(ài)情片，但看過(guò)之后才知，是一個(gè)男人用其一生為愛(ài)人和孩子努力的營(yíng)造著美麗感動(dòng)的生活片斷。一位尤太餐廳侍者邂逅美麗的女老師，經(jīng)過(guò)努力的追求，終于抱得美人歸，還生了一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小男孩子，這是影片的上半部分，確實(shí)是美麗，浪漫，溫馨……

可這樣幸福的生活也隨著納粹組織對(duì)尤太人的歧視和血腥大屠殺而結(jié)束。父親和孩子是尤太人，所以榜上有名被送上開(kāi)向集中營(yíng)的列車，母親不是尤太人本可以遠(yuǎn)離這場(chǎng)災(zāi)難，但在列車即將開(kāi)動(dòng)時(shí)她要求長(zhǎng)官停車，她要跟隨丈夫和兒子一起到達(dá)終點(diǎn)，盡管不知前途是生是死，但她在危難面前她不愿一個(gè)茍活。父親帶著兒子開(kāi)始了隨時(shí)都會(huì)被槍殺的勞動(dòng)生活。開(kāi)始住時(shí)集中營(yíng)時(shí)，父親就告訴兒子，這是一場(chǎng)游戲，所有小朋友都要躲起來(lái)，最后出來(lái)，最后的贏家將會(huì)獲得坦克一臺(tái)。就這樣，父親每天讓兒子躲在集體宿舍，而他則是被迫干著隨時(shí)會(huì)丟命的體力活兒，影片記錄了那開(kāi)始很擁擠的集中營(yíng)，到最后回來(lái)的人越來(lái)越少，當(dāng)孩子問(wèn)起時(shí)，父親依然樂(lè)觀的告訴兒子，進(jìn)入決賽的人越來(lái)越少，我們獲勝的機(jī)會(huì)越來(lái)越大，獲勝就可以贏得坦克呢，所以這場(chǎng)人類歷史上罕見(jiàn)的血腥大屠殺在孩子童年幼小純潔的心靈上沒(méi)有留下太多的陰影，而是美好的，只要遵守游戲規(guī)則就能贏得坦克的美好記憶。偉大的父親直至生命的最后一刻，被納粹分子用槍指著進(jìn)入死刑場(chǎng)進(jìn)還毅然保持著風(fēng)趣幽默搞笑的正步走進(jìn)了刑場(chǎng)，在孩子眼中那也是一個(gè)不能發(fā)聲的游戲，因?yàn)樗透赣H都是游戲中的一員，堅(jiān)持到最后就能贏得坦克?？吹竭@里，我禁不住流下了眼淚，試問(wèn)什么是

愛(ài)，這就是愛(ài)，一個(gè)普通的侍者，偉大的男人，愛(ài)他的妻子，哪怕在會(huì)隨時(shí)丟命的集中營(yíng)也沒(méi)有放棄過(guò)尋找她。一個(gè)偉大的父親，哪怕明天不再回來(lái)，哪怕世界很丑惡，但努力給孩子幼小的心靈留下美好的瞬間，要樂(lè)觀，要堅(jiān)強(qiáng)，更要堅(jiān)持，因?yàn)槭澜绾苊篮谩?/p>

有時(shí)我在想什么樣的男人偉大，什么樣的男人讓人依靠，這樣的男人，愛(ài)他的妻子，愛(ài)他的孩子，盡畢生所能讓其生活得幸?？鞓?lè)，哪怕環(huán)境再惡劣，哪怕隨時(shí)會(huì)失去性命，也從不放棄，不放棄親人，不放棄信念！其實(shí)生活中很多像這樣平凡而偉大的男人，他們也在平凡中演繹著不平凡的愛(ài)，只是沒(méi)有導(dǎo)演用藝術(shù)的角度去抓拍，只能用心去感受……我很好只是很想你

美麗人生的觀后感【篇3】

美麗與丑陋，善良與邪惡，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)他是個(gè)美麗、善良的好人，也沒(méi)有人會(huì)說(shuō)他是一個(gè)丑陋、邪惡的人，事實(shí)上也沒(méi)有一個(gè)人是完整的好人或壞人。但我相信，無(wú)論你是一個(gè)什么樣的人，你都可以使你的人生道路上開(kāi)出一朵朵美麗的花朵。——題記

讀著《別問(wèn)我是誰(shuí)》，感受猶太人的純樸，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)樯钏?，他們不惜一切代價(jià)守護(hù)身邊的人。愛(ài)米薩、愛(ài)飄妮娜、愛(ài)烏里……愛(ài)他們每一個(gè)人。

沒(méi)有人是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的好人，米薩也不例外，他以偷東西為生。他沒(méi)有父母，他為孤兒院偷食物，為飄妮娜一家送吃的……因?yàn)闆](méi)有人為他過(guò)生日，所以從來(lái)不明白生日蛋糕上為什么要插蠟燭……這一切都顯示著米薩的善良的本性，可他卻是一個(gè)小偷。烏里是一個(gè)染紅發(fā)的猶太人，不要說(shuō)他不想承認(rèn)自己是猶太人，他有自己的想法，有一次，他打掉了米薩一只耳朵而救了他。這一群本性善良的孩子，成為了流浪兒，在城市的角落，默默地生活。

戰(zhàn)爭(zhēng)、美麗這兩個(gè)詞在我們腦海里怎么也連不起來(lái)，可往往有人在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代擁有一個(gè)美麗人生。當(dāng)一個(gè)人生活在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他身上的所有特質(zhì)：自私、無(wú)私，善良、邪惡將會(huì)充分顯現(xiàn)。沒(méi)有人能完全善良、美麗，沒(méi)有人一定是丑陋、邪惡。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，世界上就沒(méi)有糖果山。

跑、跑、跑，人的一生都在跑，永不回頭，純真的信念迎來(lái)的總是希望，美麗的人生帶來(lái)的是一世的幸福。只有堅(jiān)信，無(wú)論現(xiàn)在的生活怎樣，以后總會(huì)有人開(kāi)懷大笑。

快樂(lè)，無(wú)論在什么時(shí)候都要想著快樂(lè)，多么希望你是天空的一角，無(wú)憂無(wú)慮，望著自己人生道路上開(kāi)出的每一朵花！

當(dāng)一切的一切都結(jié)束，你的面前是一條美麗的道路，回首往事，多么希望自己曾愛(ài)過(guò)的每一個(gè)人快樂(lè)，盡情地奔跑在鮮花遍地的田野里。

美麗人生的觀后感【篇4】

即使身處黑暗的深淵，光芒也會(huì)照向身邊。希望，這是唯一比恐懼強(qiáng)大的東西。

關(guān)于這兩句話，一部佳作《美麗人生》給了我們一個(gè)最好的答案。

電影中，父親和孩子被關(guān)進(jìn)了充斥暴力、痛苦和折磨的納粹集中營(yíng)。孩子不再歡笑，取而代之的是極度的恐懼。然而父親給了孩子希望，給了孩子光明。他告訴兒子，這是一個(gè)游戲，當(dāng)我們得到1000分的時(shí)候就將勝利。不諳世事的孩子相信了這個(gè)謊言，乖乖地快樂(lè)地待在集中營(yíng)地生活。他不會(huì)恐懼，不會(huì)絕望，因?yàn)檫@只是一個(gè)游戲。

暴力不能摧毀一切。哪怕肉體已經(jīng)逝去，靈魂猶在。父親深深地愛(ài)著孩子，而正是這種愛(ài)，擊敗了戰(zhàn)爭(zhēng)，擊敗了恐懼，擊敗了黑暗。它帶來(lái)的是光明，帶來(lái)的是燦爛，帶來(lái)的是勝利，帶來(lái)的是希望。納粹的屠刀下，死去的是鮮活的生命，站起來(lái)的是不變的信念。正義終將勝利。

那個(gè)孩子擁有美麗的人生。因?yàn)樗靼琢耸裁词菒?ài)，什么是光明，什么是希望。他的父親也同樣擁有美麗的人生。因?yàn)樗宰约旱纳鼮榇鷥r(jià)，喚醒了世人心中的愛(ài)，心中的光明，和心中的希望。

美麗人生的觀后感【篇5】

《美麗人生》的故事以德國(guó)法西斯捕殺猶太人為背景，書(shū)中偉岸如山的父親形象就足以令人動(dòng)容。

父親圭多一直在為兒子構(gòu)造一個(gè)屬于他的童年世界，尊重兒子的思想，保持著兒子對(duì)任何事物的好奇心。當(dāng)圭多和兒子被納粹抓走時(shí)，這位偉大的父親用謊話為兒子編造了一場(chǎng)最刺激的游戲，只為不讓兒子在痛苦中成長(zhǎng)。面對(duì)慘無(wú)人道的集中營(yíng)，圭多想盡辦法讓兒子相信，并參與到這場(chǎng)游戲當(dāng)中，他教兒子玩躲貓貓的游戲，教兒子扮演德國(guó)人，滑稽又刺痛人心的父愛(ài)，就這樣一一鋪陳開(kāi)來(lái)。童心與愛(ài)心，父愛(ài)與機(jī)遇成就了一場(chǎng)人間喜劇。

最終，為了不暴露兒子，保全兒子性命，父親再也沒(méi)有回來(lái)。直到游戲結(jié)束，圭多的兒子還不知道父親的真正離去，也在看到坦克的那一刻贏得了人生的大獎(jiǎng)。真正的光芒就像圭多朝他兒子眨眼的那一霎那，意思是，無(wú)論怎樣，只要我們不害怕，堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)，我們的人生終究會(huì)變得美麗，而我們也總會(huì)贏。

在圭多的身上，我們除了感受到濃濃的父愛(ài)外，還看到了他的擔(dān)當(dāng)和豁達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度，無(wú)論他身處怎樣的險(xiǎn)境，都能自信地化解，盡管結(jié)局很悲慘，但他終究是成功了，完成了一位父親的光榮使命。

最后，我想告訴大家：而今，身處和平時(shí)代的我們是何其的幸福，能幸福地坐在教室里讀書(shū)、學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想而努力，無(wú)論隨夢(mèng)前行的這條道路上，我們會(huì)遇到什么樣的挫折和煩惱，都不妨始終以積極的態(tài)度，正視現(xiàn)狀，把每一個(gè)挫折、每一個(gè)煩惱都看作是一種驚喜的歷練，相信我們終會(huì)綻放出屬于自己真正的光芒。

美麗人生的觀后感【篇6】

當(dāng)你剛開(kāi)始觀看這部電影，歡快的配樂(lè)，幽默的臺(tái)詞，輕松詼諧的氣氛，你一定會(huì)和我一樣認(rèn)為這是一部喜劇。其貌不揚(yáng)的人，夸張滑稽的神態(tài)，層出不窮的奇怪主意，還有整天滿嘴“跑火車”，男主角圭多在電影前半部分中呈現(xiàn)出的就是這樣不靠譜的形象。與女主角朵拉的第一次相遇，是個(gè)有些浪漫又有些戲劇性的初遇，他稱她為公主，稱自己為王子，故作紳士的動(dòng)作，無(wú)厘頭的臺(tái)詞，明明漏洞百出，卻讓朵拉無(wú)比驚喜。

為了再次遇見(jiàn)朵拉，圭多總是能有很多出人意料的想法，但也總是制造出各種讓人哭笑不得的意外。盡管意外連連，朵拉卻已在不知不覺(jué)間對(duì)他動(dòng)心。大概是因?yàn)樗腥硕紴樽约喊才帕宋磥?lái)道路，你卻給了我從未想過(guò)卻又一直向往的輕松自由吧。他在雨夜給她最直接熾熱的告白，他在一片混亂中騎馬而來(lái)，向她伸出手，帶她逃離一切束縛，就像王子拯救公主一樣。

童話里的公主和王子也會(huì)遇到坎坷困難，更別提在那個(gè)殘酷的二戰(zhàn)時(shí)期。炮火掀起的煙塵足以覆蓋一切美好。一家人被關(guān)進(jìn)集中營(yíng)，遭受各種殘酷的非人待遇，而圭多像是在一夜之間變了一個(gè)人似的，他迫使自己不斷成長(zhǎng)，因?yàn)樗Ｗo(hù)自己所愛(ài)的人。明明自己也不能馬上就接受自己的遭遇，明明自己內(nèi)心無(wú)比委屈痛苦，卻要強(qiáng)忍淚水，用瘦小的身軀為所愛(ài)之人撐起保護(hù)傘。朵拉在集中營(yíng)里遭受無(wú)窮無(wú)盡的恐懼與絕望，但當(dāng)她聽(tīng)見(jiàn)廣播里傳來(lái)丈夫與兒子熟悉的聲音，聽(tīng)見(jiàn)那聲熟悉的“早安，我的公主”，聽(tīng)見(jiàn)那包含深情與愛(ài)意的告白“我昨晚夢(mèng)到你，我們?nèi)タ措娪?，你穿著那套粉紅的衣服，我很喜歡的那套，我腦中只有你，公主。惦念的只是你?！彼靼啄鞘撬恼煞蛎爸ｋU(xiǎn)給她傳達(dá)的訊號(hào)，是讓她可以安心的承諾。后來(lái)，圭多想盡一切辦法為朵拉播放兩人曾經(jīng)的定情曲，他抓住一切機(jī)會(huì)向她展示他的存在，讓她能夠汲取到安全感和希望，讓她知道她的王子一如既往地守護(hù)著她，就像從前一樣。

美麗人生的觀后感【篇7】

10月12日22時(shí)30分，皮拉勒鄉(xiāng)依也勒干村工作隊(duì)組織干部群眾分別在會(huì)議室和便民服務(wù)中心收看了《一家人一家親》專題片并進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流。

節(jié)目結(jié)束后，干部群眾展開(kāi)了學(xué)習(xí)討論，表達(dá)自己的心聲。村民阿依謝姆古麗吉力力激動(dòng)的說(shuō)：我家的親戚總是給我?guī)椭?，今年我家種了8畝玉米，家中只有我一個(gè)人，眼看玉米就要成熟了，無(wú)法收割，心里很著急。昨天自自治區(qū)紀(jì)委監(jiān)委的結(jié)親干部知道后，一大早就來(lái)我家?guī)椭沂沼衩?，太感謝他們了。

自治區(qū)紀(jì)委監(jiān)委訪惠聚工作隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)朱健說(shuō)：若想收獲民族團(tuán)結(jié)帶來(lái)的社會(huì)之利，就要承擔(dān)推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)工作的社會(huì)之責(zé)。大家在日常生活中，要關(guān)心民族團(tuán)結(jié)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，共同圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的總目標(biāo)做基礎(chǔ)工作，做雪中送炭噓寒問(wèn)暖的工作，做爭(zhēng)取人心工作。串串門(mén)、聊聊天、跳跳舞、唱唱歌，解人之憂，寬人之心。在結(jié)對(duì)認(rèn)親中，重新認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，需要不斷依靠每個(gè)人付出和努力的艱巨工作，一家人，要滿懷家國(guó)情懷，不分彼此，和諧相處，擔(dān)起建設(shè)美好家園的責(zé)任;一家親，就要同聲共氣，血脈相連，心手相牽，互幫互助，共同進(jìn)步，形成合力，形成同心圓。通過(guò)最簡(jiǎn)單的?；丶易咦?、看看，讓親戚間越走越近，心越貼越緊。

美麗人生的觀后感【篇8】

這是一部與眾不一樣的帶有黑色幽默的影片，是一副讓因戰(zhàn)爭(zhēng)而手上的心靈痊愈的最佳良藥，這部電影有著溫暖的質(zhì)感，清晰，達(dá)觀而又蓬勃向上。沒(méi)錯(cuò)，這無(wú)疑就是那部知名度很高的《美麗人生》。

影片中的男主角是一個(gè)猶太人，因此在那個(gè)看不見(jiàn)曙光的年代，然后他命運(yùn)的悲慘程度是能夠想象的，跟所有命運(yùn)多舛的猶太人一樣，他和摯愛(ài)的兒子一齊被關(guān)進(jìn)了集中營(yíng)。整部電影中父親一向告訴兒子他們只是在做游戲，只要到達(dá)積分便能夠贏得獎(jiǎng)勵(lì)。他總是一副笑對(duì)人生的面孔，用愉快的語(yǔ)氣向兒子描述“游戲”的精彩，使他天真的的兒子信服，并聽(tīng)話地跟隨父親進(jìn)行著這場(chǎng)生死游戲。他用謊言編織著孩子快樂(lè)的童年，守衛(wèi)孩子心理的那片凈土。到了最后，他也是毫不猶豫的為了兒子而犧牲了自己。

這個(gè)父親最深沉的愛(ài)莫過(guò)于對(duì)兒子心靈的守護(hù)。然后整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的杯具在父親的發(fā)奮下儼然成了兒子眼中一場(chǎng)需要積分的游戲，他的童年并沒(méi)有受當(dāng)時(shí)的局勢(shì)所影響，沒(méi)有硝煙沒(méi)有血淚只有快樂(lè)的回憶。這是他父親以生命為代價(jià)換來(lái)的。

《美麗人生》要詮釋的道理是：要微笑著應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的苦難，這是一種用心、永不放下的人生態(tài)度，也是讓人活得簡(jiǎn)單快樂(lè)的最佳方案。是的，生活是不完美的，然后每個(gè)人的生活中或多或少會(huì)有不盡人意的地方，唯有做到“把臉龐上歲月與磨難的痕跡，視作上帝給我們的美麗的酒窩”，人生才會(huì)活得美麗。

美麗人生的觀后感【篇9】

在很早的時(shí)候，我媽就跟我提起過(guò)《美麗人生》，然后胡事的概要也講過(guò)，只是一向沒(méi)有看過(guò)。我十分感謝孟老師為我們播放這部電影。

在戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影里，東方似乎必須會(huì)有一種個(gè)性的意識(shí)，就是在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)那么一個(gè)人，他的出現(xiàn)總是由掌聲和鮮花相伴，似乎只有這樣才能為自己的民族添彩，只因某某人在戰(zhàn)場(chǎng)上綻放出這樣那樣的光。

對(duì)這樣遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，難道不覺(jué)得太政治了么？戰(zhàn)爭(zhēng)并不是英雄們背負(fù)的，戰(zhàn)爭(zhēng)不是單屬于英雄的故事，不單屬于士兵的故事。有時(shí)候我在那些所謂的戰(zhàn)爭(zhēng)作品中找不到時(shí)代，倒是頗像一部偶像劇。我們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的感知會(huì)變成這樣，是正因什么？

我也看過(guò)一些國(guó)外的戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影，然后比如《希伯利亞理發(fā)師》又比如《黑皮書(shū)》。戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)于殘忍，正因在戰(zhàn)爭(zhēng)中所仇恨的對(duì)方，同樣也在戰(zhàn)爭(zhēng)中因此而清晰得從心底到指尖地痛苦，又在扳下槍扣時(shí)從手指把麻木傳到心底。在戰(zhàn)爭(zhēng)里，前任何一個(gè)人的死亡都太微不足道。在這樣的災(zāi)難面前，恐懼驅(qū)使我們忘記了一些東西，放下了一些東西，比強(qiáng)孩子們忘記了純真。但我們絕對(duì)不好放下愛(ài)與人道，在戰(zhàn)爭(zhēng)面前它可能是最脆弱的，但也能夠是最堅(jiān)固的。

戰(zhàn)爭(zhēng)面前我們都要受傷，我說(shuō)了戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅是士兵的故事，它是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，每個(gè)人都要淋濕，但是我們看到有的人沒(méi)有被淋濕，正因有另一個(gè)人幫他擋住了全部的雨點(diǎn)。

每個(gè)父母都期望孩子有個(gè)美麗的童年，完整的童年，然后但是戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了他們的完整的童話，讓他們?cè)诨疑尘暗氖澜缋锿瓿伤惠呑拥氖姑?。這不公平，對(duì)誰(shuí)都不公平。因此我們看到了一位偉大的父親，用生命拯救了一個(gè)孩子的純真。他的死亡，然后他的一切行動(dòng)都在控訴戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們的創(chuàng)傷。這樣精神上所帶來(lái)的創(chuàng)傷，是所有人都不想看到的。那些傷痕在說(shuō)：

“不好再有戰(zhàn)爭(zhēng)了！”

在課文中也有這樣的話，是《親愛(ài)的爸爸媽媽》里所出現(xiàn)的。

在世博會(huì)的墨西哥館里我記得有說(shuō)墨西哥的歷史，戰(zhàn)爭(zhēng)?！皻v史就在我們身邊，如果我們不去閱讀它們，它們就永遠(yuǎn)地消失了?！贝笃聊簧鲜沁@樣寫(xiě)的。但是欠們所應(yīng)閱讀的，不是憎惡。

在閱讀《蘆花蕩》時(shí)，那個(gè)分析“老頭子將敵人置于死地時(shí)萌發(fā)出的愉悅情緒”到此刻還使我痛心著。這種仇恨，到底什么時(shí)候才能夠停止？戰(zhàn)爭(zhēng)中需要我們記住的不是英雄們殺敵后的快感，而是告訴我們這些身處在和平土地地上的人們，我們所享受的安逸帶來(lái)的一切的可貴，和平的可貴，自由的可貴。

戰(zhàn)爭(zhēng)使我們更愛(ài)自己的國(guó)家，沒(méi)錯(cuò)。而東西方戰(zhàn)爭(zhēng)作品的差異也就在于，在東方文學(xué)作品中，我們最后宏揚(yáng)的是本國(guó)的威嚴(yán)，大家是站在各自的國(guó)家發(fā)揚(yáng)本國(guó)精神。而西方的戰(zhàn)爭(zhēng)作品里，它年表達(dá)出的倫理，人性是不分國(guó)界的，它給我們所帶來(lái)的是每個(gè)國(guó)家在戰(zhàn)爭(zhēng)中，在平凡人之間，閃耀的“人”的本質(zhì)。