寫水杯的作文

寫水杯的作文7篇。

每個(gè)人的作文都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和思想，寫作可以更好地激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力讓我們變得更加有創(chuàng)意。多閱讀優(yōu)秀作文有利于我們的寫作，寫作文如何借鑒優(yōu)秀范文呢？感謝您選擇閱讀希望這篇文章能夠讓您獲得更加豐富的知識(shí)。

寫水杯的作文 篇1

世界上不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。

——題記

我一直在茫茫人海中尋找幸福，可現(xiàn)實(shí)太不公，我總認(rèn)為自己是被上帝遺忘的一個(gè)孩子……

“咳咳?！庇指忻傲?，我習(xí)慣地去盒子里拿藥，“糟糕，沒(méi)有了。”我不禁苦笑道：忍一忍吧，應(yīng)該就過(guò)去了吧！可我心里總感到空空的，似乎少了點(diǎn)什么。

下晚自習(xí)后，我在路上慢慢的走著，最后一個(gè)才回到寢室。習(xí)慣了室友們的埋頭寫作業(yè)。我拿起自己的水杯，正準(zhǔn)備倒掉里面的冷水，可打開(kāi)蓋子。卻發(fā)現(xiàn)里面彌漫著藥香。剛開(kāi)始，我以為只是哪個(gè)同學(xué)拿錯(cuò)了杯子，送給我一個(gè)錯(cuò)誤的幸福。我拿著水杯，用沙啞的聲音：“請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)拿錯(cuò)了水杯？”話還沒(méi)説完，室長(zhǎng)便開(kāi)口說(shuō)話了：“你這個(gè)二貨，我們寢室就你一個(gè)人感冒了，你說(shuō)這是給誰(shuí)的呢！你平時(shí)總是丟三落四的，明明知道自己感冒了，卻不知道吃藥……”

不知何時(shí)，一些水珠從我臉上劃過(guò)，滴在手上?！扒颇隳屈c(diǎn)出息，不就是一包感冒沖劑嗎？至于感動(dòng)成那樣？還有?。∷幘涂炖淞?，再不喝就不能喝了?！?/p>

我順從地喝完了這杯藥，頓時(shí)感到幸福從我身邊走過(guò)。哦！原來(lái)，幸福就在細(xì)節(jié)中。

仔細(xì)想想：媽媽帶病為我煮飯，老師辛苦為我講題，朋友之間的親切問(wèn)候……這何嘗不是一種幸福呢？

以前，我總是認(rèn)為幸福存在于“驚天動(dòng)地，泣鬼哭神”的大事中?？涩F(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)幸福一直就在我的身旁，它不加任何裝飾，它是那樣地親切動(dòng)人……而上帝并沒(méi)有將我遺忘在角落，他一直在關(guān)注著我，他讓幸福天使一直陪伴著我，讓我不再孤單。

寫水杯的作文 篇2

嗨！大家好，我是小水，我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的小水杯，我來(lái)自小水杯家族，我還有一個(gè)愛(ài)護(hù)我，關(guān)心我的小主人。

我有著橢圓形的身子，身上穿著一件又大又漂亮的藍(lán)色外衣，衣服上印著一只可愛(ài)又機(jī)靈的小貓，它的眼睛是閉著的，還有兩個(gè)紅彤彤的小臉蛋，好可愛(ài)呀！

我的作用可大了！我的肚子里可以裝好多好多的水，每天早上我都會(huì)提醒小主人要帶上我，這樣，當(dāng)她在學(xué)校口渴的時(shí)候，我就可以幫小主人解解渴。

記得有一次，小主人早上起來(lái)晚了，急忙趕去上學(xué)，卻將我遺忘在家里。我心里特別著急，小主人沒(méi)有了我給他提供水源。他口渴了怎么辦呢？人一天要喝水達(dá)到8杯，我的小主人?。∠挛?，我聽(tīng)到一陣急匆匆的腳步聲，緊接著我被抱了起來(lái)，擰掉帽子，就聽(tīng)到咕咚咕咚咕咚的聲音，一瞬間，我的肚子里的水變沒(méi)了。就聽(tīng)到小主人說(shuō)渴死我了，以后上學(xué)一定要記得拿上我的小水杯呀。從此，我和我的小主人便形影不離的在一塊兒了。

隨著小主人一天天長(zhǎng)大，我的工作量也一天天增大，但我會(huì)更加努力為小主人服務(wù)。小主人也喜歡這樣可愛(ài)的小水杯！小朋友，我是不是一個(gè)稱職的小水杯呢？

寫水杯的作文 篇3

現(xiàn)在看上去毫不起眼的水杯，是否讓你不屑一顧？你可知道它在未來(lái)有多受青睞？

在一世紀(jì)后，社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，而這小小的水杯，也有了大用處。

未來(lái)的水杯由各種各樣的材質(zhì)制成，不僅是不銹鋼、玻璃、塑料等常見(jiàn)材質(zhì)，還有一些軟質(zhì)電板，棉質(zhì)布料等令人耳目一新的可選材料。如可通電的石墨烯，在未來(lái)就充當(dāng)著多功能水杯的原材料。

石墨烯制成的咖啡杯整體透明，有一層透明的釉質(zhì)護(hù)體。杯柄不被握住的部分分別有藍(lán)，黃，紅，紫四個(gè)小按鈕，還有正對(duì)著人的一面杯壁上有一個(gè)手心大小的方形屏幕。別看這杯子模樣也普通，它的用處可大著呢！

杯柄的藍(lán)色按鈕是顏色變化的開(kāi)關(guān)。按下藍(lán)色按鈕，方形屏幕上會(huì)立刻跳出：心情，天氣，水溫，自定義四個(gè)小選項(xiàng)。在你選擇好顏色變化的根據(jù)后，杯子會(huì)對(duì)應(yīng)的變化顏色與圖案。如你選擇的是天氣，當(dāng)天是雨天，杯子則會(huì)變成深藍(lán)色，還會(huì)有小傘的圖案點(diǎn)綴。這有一定的播報(bào)天氣與測(cè)量水溫的作用。

黃色的按鈕是用來(lái)控制水溫的開(kāi)關(guān)，在倒入你要喝的東西后，能在0~100攝氏度中選擇水溫，三到五分鐘后就能達(dá)到你想要的溫度啦。能在也夜晚安睡前喝一杯香濃溫暖的牛奶，或在炎炎夏日來(lái)一杯冰鎮(zhèn)檸檬汁，也未嘗不是一件樂(lè)事。

紅色的按鍵是什么？哈哈，現(xiàn)在的你估計(jì)想不到，杯子也能有通話功能吧！按下紅色按鈕，方形屏幕上會(huì)出現(xiàn)十二個(gè)小按鍵，不僅有通話，還有音樂(lè)和短信等小功能呢！YjS21.CoM

不過(guò)你是否擔(dān)心拿杯子通話，又不方便又怪異？別擔(dān)心，它靈敏得很呢！只要在半徑為十米以內(nèi)的圈里，所有的聲音它都能接收，然后鑒別人聲，調(diào)成適當(dāng)分貝傳遞給對(duì)方。這樣不管你是在喝水，健身，打掃房間等，都能如同當(dāng)面對(duì)話般輕松自如。

最后的紫色按鍵最為簡(jiǎn)單，它是充電的按鈕。你可別以為要插個(gè)電插頭還要按按鈕，它用的是太陽(yáng)能電板；只要讓它吃兩個(gè)小時(shí)的陽(yáng)光與灰塵，它又可以活力滿滿的工作啦！

最后值得一提的是，它在晚上會(huì)發(fā)光呢。在夜晚將它放在床頭，伴著月光和杯子溫和的柔光入睡，也應(yīng)該會(huì)做一個(gè)好夢(mèng)吧？又或者還可以當(dāng)做藝術(shù)品攝影，應(yīng)該也是個(gè)不錯(cuò)的畫(huà)面呢。對(duì)怕黑的人和攝影愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，也算是個(gè)小小的福音吧。

怎么樣？這樣的杯子是不是很討人喜歡？未來(lái)新奇的東西還多著呢！你是不是也是其中的設(shè)計(jì)者呢？

寫水杯的作文 篇4

瞧！那個(gè)神奇的水杯是我媽媽給我買的。水杯的瓶蓋是綠色的，瓶蓋上還有一個(gè)U形標(biāo)志，像一張燦爛的笑臉。瓶身是我最愛(ài)的藍(lán)色，水杯采用了環(huán)保無(wú)毒塑料。

只要按一下屏幕上的圓形按鍵，就會(huì)出現(xiàn)你在手機(jī)上選擇的寵物。我選擇的寵物名字叫——小忍，小忍的樣子非常像一條小章魚(yú)，他會(huì)做各樣各樣的表情。你不用水杯的時(shí)候，他在睡覺(jué)；你晃動(dòng)下水杯，他會(huì)向你揮拳；你不停地轉(zhuǎn)動(dòng)水杯，他會(huì)做出暈頭轉(zhuǎn)向的表情，真是特別得可愛(ài)！

你要在手機(jī)上選擇你的體重和年齡，水杯就會(huì)設(shè)定好你每天的喝水量。只好你達(dá)到一定的喝水量，就會(huì)開(kāi)啟神秘的寶箱，寶箱里有寶石、碎片和其它的海洋生物。

只要你完成每天的喝水量，你還會(huì)升級(jí)。比如說(shuō)，你現(xiàn)是一級(jí)，你完成了今天的喝水量，你就會(huì)變成二級(jí)了。

小朋友們，我想提醒你們要多喝白開(kāi)水，少喝那些飲料，如果喝太多飲料，就會(huì)對(duì)健康造成危害。這樣，就不能每天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)地去上學(xué)了。

自從我有了這個(gè)神奇的水杯，我就愛(ài)上了喝水，它每天還能給我無(wú)窮的快樂(lè)。

寫水杯的作文 篇5

我最近發(fā)現(xiàn)，爸爸老是在“玩”水杯，真不知道他在干什么，于是，我就問(wèn)爸爸“爸，水杯有什么好玩的，喝水也能玩出花樣嗎？”“哦，是這樣的?！卑职只卮鸬溃骸拔野l(fā)現(xiàn)了摩擦水杯的邊緣，水杯就會(huì)發(fā)出聲音，不信，我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)?！?/p>

我去拿那個(gè)水杯，爸爸在水杯里加了半杯水，說(shuō)：“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”說(shuō)著，用手指蘸了一點(diǎn)水，在水杯的邊緣摩擦，“嗚、嗚、嗚，滋、滋、滋，”哇！竟然發(fā)出了美妙的聲音哩！“仔細(xì)看水。”爸爸囑咐我，我一看，呀！不得了了！水杯里的水掀起了美麗的波紋?！盀槭裁此?/p>

杯能發(fā)出聲音呢？”“為什么水能掀起波紋呢？”我就像是“十萬(wàn)個(gè)為什么”追問(wèn)著爸爸?！澳敲?，你知道為什么水杯能發(fā)出聲音嗎？”爸爸問(wèn)：“嗯，我不知道？”我說(shuō)。“告訴你，只要記住一句話，任何物體振動(dòng)就會(huì)發(fā)出聲音?！卑职终f(shuō)。“那么水紋呢？”我又問(wèn)。爸爸說(shuō)：“是因?yàn)樗馨l(fā)出振動(dòng)，這樣，水就能發(fā)出振動(dòng)了。”爸爸又說(shuō)：“你把杯子用手握住阻止振動(dòng)，就看不見(jiàn)波紋，聽(tīng)不到聲音了?！蔽以嚵嗽?，哇，是真的耶！

原來(lái)玩耍中也是可以有所發(fā)現(xiàn)的呀！我相信今后通過(guò)我更加仔細(xì)的觀察，會(huì)有更多更好的發(fā)現(xiàn)。

寫水杯的作文 篇6

我是一個(gè)塑料水杯。一個(gè)夏天的午后，我在熱鬧非凡的超市一邊享受著空調(diào)的清涼，一邊等著與我有緣的顧客來(lái)把我?guī)Щ丶摇?/p>

“爸爸，你看！這個(gè)水杯真漂亮，我好喜歡！”突然，一陣清脆悅耳的童音傳入了我的耳朵。一個(gè)機(jī)靈可愛(ài)的小女孩指著我，滿心歡喜地對(duì)著她的爸爸叫道。

“嗯，看著確實(shí)不錯(cuò)，那你喜歡它什么呢？”爸爸很認(rèn)真地對(duì)著小女孩問(wèn)道。

“你看它的顏色粉粉的，比較適合女孩用；它的造型也很可愛(ài)，像一個(gè)胖嘟嘟的小娃娃；它是塑料做的，正好適合夏天用。”小女孩眨巴著烏溜溜的眼睛對(duì)爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)了一大堆理由。

聽(tīng)到小女孩對(duì)我的評(píng)價(jià)，我自豪地在心里吹起了快樂(lè)的小喇叭。就這樣，我就跟著小女孩回到了她的家。

每天早上，小女孩的媽媽都會(huì)在我的肚子里裝滿清涼可口的飲品，有時(shí)候是涼白開(kāi)，有時(shí)候是檸檬水，有時(shí)候是精心熬制的梨湯……小女孩每天都會(huì)帶著我去上學(xué)，白天我就坐在她書(shū)桌的左上角靜靜地陪她上課。放學(xué)回到家，她會(huì)一絲不茍地為我清洗身體，讓我干干凈凈地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我覺(jué)得跟小女孩在一起的每一分每一秒都非?？鞓?lè)。

然而，天有不測(cè)風(fēng)云。有一天下課后，小女孩離開(kāi)座位去了衛(wèi)生間，突然，我被班上調(diào)皮的男生不小心碰到了地上，蓋子被摔出了一條很長(zhǎng)的裂口，我頭昏腦漲，全身酸疼。等小女孩回到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)我正躺在地板上汩汩地流淚，連忙將我從地上撿起來(lái)，認(rèn)真地為我檢查身體。從那以后，我再也沒(méi)辦法陪小女孩上學(xué)了，被放在櫥柜暗無(wú)天日的角落里，在無(wú)窮的寂寞中打發(fā)著時(shí)間。我期待著小女孩哪天心血來(lái)潮時(shí)，能想起我的存在，但希望越大失望越大，我的等待似乎永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭。

“媽媽，勞技課老師今天布置了一項(xiàng)舊物改造的作業(yè)，咱家有啥舊東西可以廢物利用?。俊闭裏o(wú)聊地與櫥柜“相看兩相厭”的我聽(tīng)到小女孩的話后，立馬心花怒放。“快點(diǎn)想起我，快點(diǎn)想起我，我不就是一個(gè)適合再利用的絕佳物品嗎？”我在心里默默祈禱，希望小女孩能想起曾經(jīng)與她朝夕相伴的我來(lái)。

“??！想起來(lái)了！我可以用那個(gè)被摔壞的水杯做一個(gè)花瓶呀！”小女孩眼珠一轉(zhuǎn)計(jì)上心來(lái)，她為自己這個(gè)新穎奇妙的創(chuàng)意高興得一蹦三尺高。

“真是個(gè)好主意！我這就幫你把杯子拿出來(lái)?！眿寢寣?duì)這個(gè)點(diǎn)子連連稱贊。

母女倆的對(duì)話就像一道陽(yáng)光瞬間照亮了我的心房，我的新生活即將開(kāi)始了。

說(shuō)干就干，小女孩找出五彩繽紛的貼紙和亮晶晶的閃光膠專心致志地裝扮起我來(lái)。不一會(huì)兒，我就被打扮成了一個(gè)精致實(shí)用的花瓶。媽媽從家里那盆生機(jī)盎然的綠蘿身上剪下幾簇枝條放到了我的肚子里，小女孩往里面倒上清澈的自來(lái)水后，小心翼翼地把我放到了整潔的書(shū)桌上。從此，我又成了小女孩的好朋友，每天都能安安靜靜地陪她寫作業(yè)。

唉，我這起起伏伏的杯生，可真是耐人尋味啊！

寫水杯的作文 篇7

下課時(shí)，我口渴了想喝水，就拿出了我的小水杯喝水。

同學(xué)們看見(jiàn)了，紛紛圍上來(lái)問(wèn)道：“你的小水杯顏色真漂亮，可以給我們介紹一下嗎？”

“好。我的小水杯顏色是藍(lán)色的，像天空一樣藍(lán)，每次看到藍(lán)色我就感覺(jué)我在天空中飛。杯身是紅色的，像太陽(yáng)一樣紅，看到紅色我心里感覺(jué)暖暖的。杯底是黃色的，像夜空中的星星一樣黃，好像會(huì)和我眨眼睛一樣。我喜歡我小水杯的顏色?！?/p>

小明跑過(guò)來(lái)一看，說(shuō)：“不僅顏色美，圖案也美，你能和我們說(shuō)說(shuō)嗎？它的圖案到底是什么？”

“上面有個(gè)小姑娘，穿著彩色的短裙，扎著馬尾辮，正在快樂(lè)地跳著舞。小姑娘旁邊有一只小狗，那小狗是黑白相間的顏色，正在自由自在地散步。小狗旁邊有些草，綠綠的，有的才剛發(fā)出嫩芽呢！我喜歡我小水杯的圖案?！?/p>

小紅跑過(guò)來(lái)一看，說(shuō)：“不僅顏色美，圖案美，大小也很特別呢，你能說(shuō)說(shuō)嗎？”

“我的小水杯我一只手就可以把它握住，喝水時(shí)不用兩只手，很方便。而且我的書(shū)包的側(cè)袋能把我的小水杯裝進(jìn)去，不大不小，剛剛好，這樣子我上學(xué)跑動(dòng)的時(shí)候杯子就不會(huì)掉了。小水杯的容量也不大不小，裝的水剛好夠我一天喝完，不會(huì)浪費(fèi)水。我喜歡它的大小?！?/p>

這就是我的小水杯，它顏色美麗，圖案漂亮，大小合適，我很喜歡我的小水杯。

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寫水母的作文7篇

每個(gè)學(xué)生都必須重視寫好作文的基本能力，寫作文可以記錄我們的生活。為了方便閱讀和使用幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理了“寫水母的作文”。還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

寫水母的作文 篇1

今天，我讀了一篇民間故事——《見(jiàn)利忘義的水母》，這篇故事給我?guī)?lái)了非同一般的感觸。

這個(gè)民間故事內(nèi)容十分通俗易懂，卻隱藏著一個(gè)天大的道理。這個(gè)故事是這樣的：一只猴子與一只水母交了朋友，他們彼此信任著對(duì)方。但是，水母得知龍王的王妃生病需要猴膽救治時(shí)，為了榮華富貴，他毫不猶豫地背叛了自己的朋友。猴子利用自己的聰明才智逃走后，就再也沒(méi)有理睬水母了。這只見(jiàn)利忘義的水母，也得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。

這個(gè)故事告訴我們：交朋友一定要謹(jǐn)慎。俗話說(shuō)：“在家靠父母，在外靠朋友?！迸笥?，確確實(shí)實(shí)是父母不在身邊時(shí)、遇到困難時(shí)的一個(gè)依靠。但并不是所有朋友都這樣，也許有某些所謂的朋友，會(huì)禁不住一些事物的利誘而去背叛你。

寫水母的作文 篇2

我的舅媽剛從威?；貋?lái)，她回來(lái)的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)她的袋子里有兩瓶水母，然后，我就把另一瓶給了我的表弟。

然后，我就把我的一瓶水母小心翼翼的打開(kāi)瓶蓋，把它放在桌子上，開(kāi)始觀察水母了。它非常的透明，幾乎連腸子都沒(méi)有似的，它游起來(lái)的時(shí)候，就像一把把小傘，一張一合，一張一合的。我知道它是軟體動(dòng)物，我也知道它最喜歡大海。我看著它們七八個(gè)水母擠來(lái)擠去的多難受呀！于是我就想把它們放到一個(gè)大魚(yú)缸里，然后我就把水接到魚(yú)缸里，拿來(lái)鹽，把鹽放到大魚(yú)缸里，把一個(gè)水母放了進(jìn)去，可是突然，一個(gè)意外發(fā)生了，水母一放進(jìn)缸里，就游不動(dòng)了，我又把它放回了擁擠的家。后來(lái)，媽媽說(shuō)：可能是水里的鹽份達(dá)不到海水的要求。這些水母可真可愛(ài)呀！我也好喜歡它??！

寫水母的作文 篇3

在海底的深處有一種地方叫做水母田。那里生活著許多的生物，他們和人類一樣會(huì)說(shuō)話。但他們非常懼怕人類，因?yàn)槿祟愒驍∵^(guò)海底的王者鯊魚(yú)。

有一只名叫幽幽的小水母，她非常仰望青蛙，因?yàn)榍嗤苣茉陉懙厣咸S，而她不能。她如果離開(kāi)水面就會(huì)窒息死亡。這可不是鬧著玩的。

幽幽非常想上陸地，雖然水母田也有鮮花、綠草及各種大海螺做成的漂亮小房子，但是幽幽她更希望生活在陸地上，和人類友好相處。

她千里迢迢拜訪青蛙。青蛙先生，我怎么才能像你一樣在陸地上跳躍呢？你叫我杰克吧。很簡(jiǎn)單，只要你用力跳上水面，就能在陸地上呼吸。幽幽謝過(guò)杰克，朝陸地游去。

幽幽，幽幽。你怎么在這呢？媽媽找你找得好苦呀！快跟媽媽回家。幽幽的媽媽是一只很成熟、見(jiàn)識(shí)很多的藍(lán)色水母。噢，媽媽呀！我正要去岸上呢。媽媽用驚訝的眼神看著幽幽：傻孩子，我們?cè)趺茨苋グ渡夏兀靠墒菋寢?，杰克說(shuō)不行，以后不許你去找青蛙杰克。幽幽低下頭，小心地問(wèn)道：媽媽，你怎么知道杰克是那只青蛙？這你別問(wèn)，你媽是誰(shuí)？我還能不知道？媽媽把幽幽帶走后，杰克身后出現(xiàn)了一個(gè)黑衣人。杰克恭敬地說(shuō)：大人，幽幽被她媽媽給帶走了。嗯，我已經(jīng)知道了。放心，她還會(huì)再來(lái)的。說(shuō)完黑衣人就消失了。

媽媽把幽幽關(guān)在房間里，心里暗暗想道：唉，真是造孽??！但愿幽幽不要走上我這條路。

深幽的夜晚到了，幽幽趁媽媽熟睡時(shí)，偷偷溜了出來(lái)。幽幽雖然很怕黑，但是為了上岸，她不管怎么樣也要去找杰克，問(wèn)杰克是不是騙她的。

幽幽游啊游，突然看見(jiàn)眼前一道黑影閃過(guò)，接著她就什么也不知道了。

幽幽醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院的床上，床旁邊坐著一只焦急的藍(lán)色水母。咦，這不是媽媽嗎？媽媽，我怎么會(huì)在這里？滿臉疲憊的藍(lán)色水母轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)關(guān)心的問(wèn)：幽幽，現(xiàn)在還有那里不舒服嗎？不，我很舒服，沒(méi)有事情。媽媽，我怎么會(huì)在這里？媽媽聽(tīng)到幽幽沒(méi)事就松了一口氣。媽媽生氣地對(duì)幽幽說(shuō)：你怎么獨(dú)自跑出來(lái)的呢？你不知道夜晚一個(gè)人是很危險(xiǎn)的嗎？還好你沒(méi)事，不然媽媽怎么辦?。坑挠膽M愧的低下了頭。

其實(shí)，是媽媽不好。如果不是媽媽，你也不會(huì)受傷。唉~媽媽望著窗外憂傷地說(shuō)，這都得從二十年前說(shuō)起。二十年前，當(dāng)媽媽還是一個(gè)無(wú)知的孩子時(shí)，媽媽也曾妄想過(guò)上岸。媽媽也去找了杰克結(jié)果，就走上了魔法的道路。也就是說(shuō)，你現(xiàn)在在走媽媽以前的道路。幽幽萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，媽媽居然居然會(huì)魔法！那媽媽，我為什么會(huì)在這呢？都是那個(gè)魯斯特，他是大魔王的手下。大魔王非常強(qiáng)大，你是斗不過(guò)的。不過(guò)，既然命運(yùn)已經(jīng)決定了，就不能改變。幽幽，你要跟著媽媽學(xué)魔法嗎？幽幽又驚又喜，連忙回答：要要要，我做夢(mèng)都想學(xué)呢！媽媽好像又反悔了：可是，學(xué)了后你說(shuō)不定會(huì)惹來(lái)殺身之禍的。這樣你也不怕？嗯，我不怕！幽幽堅(jiān)定的說(shuō)。那好吧。等你出院后媽媽就教你。說(shuō)完媽媽就離開(kāi)了，留下幽幽一人。

幽幽很高興，但又很擔(dān)憂：是否像媽媽說(shuō)的那樣，會(huì)惹來(lái)殺身之禍幽幽打了一個(gè)冷顫，她不敢在往下想了。

過(guò)了兩天，幽幽已經(jīng)好很多了。她準(zhǔn)備向媽媽學(xué)習(xí)魔法。媽媽來(lái)了！咳咳，從今天開(kāi)始，你就是魔法使了，而我就是你的老師。要小心使用魔法，否則會(huì)把水母田給毀了。所以，我們要到珊瑚地上去。珊瑚地很寬闊，人也很稀少，很適合練習(xí)魔法。（因?yàn)槟抢镉蟹N森林叫做怪獸森林，里面有吃肉的怪獸。住在那里的，不是搬走了，就是被吃了。）但是很遠(yuǎn)，要走一個(gè)月才到。突然刮起一陣大風(fēng)，將媽媽和幽幽都圍住了。風(fēng)停后，幽幽發(fā)現(xiàn)她們正在珊瑚地的中心地區(qū)。

幽幽驚呆了：媽媽媽，這是魔法嗎？是的。媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)。哇！~媽媽，我要學(xué)，這么方便，學(xué)了能省好多時(shí)間呢！嗯，不過(guò)要重視魔法，不能把魔法當(dāng)成兒戲。還有，以后叫我藍(lán)老師。是，媽媽。不對(duì)，是藍(lán)老師。

嗯。首先我們先學(xué)習(xí)攻擊的魔法。沒(méi)有咒語(yǔ)，只要想做想做的事，默念三下，魔法就會(huì)產(chǎn)生了。我們現(xiàn)在來(lái)攻擊前面那幾顆珊瑚樹(shù)，要把它打碎。媽媽指著珊瑚樹(shù)說(shuō)。啪的一聲，前面那幾顆珊瑚樹(shù)碎了！嗯，我會(huì)成功的。幽幽默念：擊碎珊瑚樹(shù)，擊碎珊瑚樹(shù)，擊碎珊瑚樹(shù)。啪的一聲，前面的珊瑚樹(shù)全碎了，一顆也不剩。幽幽，干的不錯(cuò)。媽媽夸獎(jiǎng)幽幽，幽幽卻一點(diǎn)也不驕傲，媽媽很滿意。

幽幽，既然這個(gè)你已經(jīng)學(xué)的不錯(cuò)了，那我們現(xiàn)在就學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移魔法。就是能一瞬間傳送到很遠(yuǎn)的地方。方法和剛剛一樣，懂了嗎？媽媽問(wèn)。我知道了，藍(lán)老師。幽幽自信地說(shuō)道。好。那我們先轉(zhuǎn)移到我們的家里。我在家等你。媽媽說(shuō)完就嗖的一聲不見(jiàn)了。接著也嗖的一聲，幽幽也不見(jiàn)了。她們?cè)谀哪?？沒(méi)錯(cuò)，她們就在家里。

嗯，滿迅速的嘛！學(xué)習(xí)的蠻快的，今天就先學(xué)怎么幾個(gè)。你快去練習(xí)練習(xí)，明天帶你去怪獸森林。我先去休息了。

怪獸森林，怎么聽(tīng)著這么耳熟？啊，就是那個(gè)里面有許多怪獸的森林，就是那個(gè)里面有很多吃肉的怪獸的森林！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)橛挠臅?huì)攻擊魔法。

但是她不敢大意，就爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)。直到非常熟練為止。然后就去休息了，因?yàn)樗谐浞值木?，才能充分的發(fā)揮好魔法。

第二天，幽幽她早早就起了床，她太興奮了，所以睡不著。但她很有精神。不久，媽媽也起床了。媽媽問(wèn)幽幽：幽幽，準(zhǔn)備好了嗎？我們要出發(fā)了。老師，幽幽準(zhǔn)備好了。好，出發(fā)。嗖，兩人都不見(jiàn)了。她們出發(fā)的地點(diǎn)是：怪獸森林。

老師，老師，你在哪啊？幽幽急切的問(wèn)道，她和媽媽走散了。幽幽，我在這！媽媽向幽幽揮手。幽幽看到媽媽很高興，激動(dòng)地喊道：媽媽，媽媽。我好怕！，幽幽忽然看到媽媽身后有一個(gè)身體龐大的身軀向媽媽挪去，媽媽，小心！??！突然什么動(dòng)物痛苦的大叫一聲。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身看，原來(lái)是一頭吃肉的怪獸。

謝謝，幽幽。記住，隨時(shí)隨地都要防備。好了，我們開(kāi)始吧。說(shuō)完媽媽就不見(jiàn)了。幽幽只好一人往前走，她聽(tīng)到了一個(gè)老奶奶的痛苦呻吟聲，連忙跑了過(guò)去。

啊，救命，好痛??！一個(gè)大約有九十多歲的水母奶奶在嚎啕道。幽幽還看到一條似魚(yú)似人的淺藍(lán)色生物往遠(yuǎn)處游去，動(dòng)作非常迅速。好像是？啊！傳說(shuō)怪獸森林里有一條人魚(yú)，專門吸人血。人被吸了后，沒(méi)過(guò)幾分鐘就會(huì)休克而死。

難道人魚(yú)吸了老奶奶的血？眼看老奶奶堅(jiān)持不下去了，幽幽像熱鍋上的螞蟻。救，怎么救？不救，良心過(guò)不去。幽幽進(jìn)退兩難。

就在老奶奶快倒下時(shí)，一個(gè)頭戴魔法帽，身穿魔法袍的長(zhǎng)著白色胡子的年長(zhǎng)魚(yú)坐著掃帚飛了過(guò)來(lái)。你是誰(shuí)？幽幽問(wèn)。你好。我叫魚(yú)里波特，是海洋里的魔法師。我能夠救她。魚(yú)里波特有禮貌的回答。魚(yú)里波特一揮手，老奶奶就起來(lái)了，沒(méi)有一點(diǎn)難受的樣子。

噢，魚(yú)里波特，我叫幽幽，正在學(xué)習(xí)魔法。

老奶奶驚叫道：天吶！一只粉色水母瘋了！她自言自語(yǔ)，還說(shuō)她會(huì)魔法！噢，這人準(zhǔn)是瘋了。老奶奶說(shuō)完就跑了。

幽幽很生氣，問(wèn)魚(yú)里波特：嘿，那個(gè)老奶奶怎么回事？說(shuō)我自言自語(yǔ)，還說(shuō)我是瘋子！好了，幽幽，別生氣了。只有會(huì)魔法的魚(yú)才會(huì)看到我。好了，我還有事該走了。后會(huì)有期。（坐著掃帚又飛走了）

過(guò)了一個(gè)小時(shí)，又過(guò)了一個(gè)小時(shí)天都黑了。她發(fā)現(xiàn)媽媽正在前面不遠(yuǎn)處，連忙奔過(guò)去。

媽媽，親愛(ài)的媽媽，我們能回家了嗎？叫我老師！媽媽嚴(yán)肅的說(shuō)。是！老師，能回家了嗎？我也累了，回去休息吧。

幽幽今天的收獲可真大??！熟練了魔法，還認(rèn)識(shí)了魚(yú)里波特。

很快就到了第二天。媽媽對(duì)幽幽說(shuō)：幽幽，今天我們學(xué)習(xí)防御魔法。當(dāng)然，方法是一樣的。幽幽膽怯地問(wèn)：既然如此，那是不是所有的魔法都是這樣使用的呢？嗯，從某種角度上，可以這么說(shuō)。那么老師，是不是說(shuō)我很快就能畢業(yè)了呢？媽媽試探道：哦？你很想畢業(yè)嗎？幽幽急切地解釋：不不是！我是想早點(diǎn)學(xué)好魔法，幫助大家。可是，總是學(xué)一些打架的魔法。老師，你不覺(jué)得這樣不好嗎？學(xué)校里的老師說(shuō)過(guò)，不能打架。

嗯，你老師說(shuō)的對(duì)，打架是不對(duì)的。但是，我也不想你打架??！我如果不教你，你會(huì)被人襲擊的。媽媽平靜的說(shuō)。幽幽慚愧的低下了頭。

從此以后，幽幽勤奮學(xué)習(xí)魔法，用魔法幫助大家。

上部完

錢庫(kù)四小六年級(jí)

寫水母的作文 篇4

燕子低飛行情雨，蟬鳴雨中天放晴。生物的行為與天氣的變化有一定關(guān)系的。沿海漁民肯定都會(huì)知道，生活在沿岸的魚(yú)和水母三五成群地游向碧藍(lán)的大海，就是在向人們預(yù)示著一場(chǎng)風(fēng)暴即將來(lái)臨。那么，水母是怎么預(yù)知風(fēng)暴的呢？

水母，它的另一個(gè)名字叫海蜇，是一種十分古老的腔腸動(dòng)物，早在五億年前，它就在海洋里漂浮了，這種低等動(dòng)物有預(yù)測(cè)風(fēng)暴的能力。每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前，它就會(huì)游向大海深處，避難去了。

原來(lái)，在碧藍(lán)色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生的次生波，這種次聲波每秒會(huì)發(fā)出八到十三次，這是風(fēng)暴來(lái)臨的前奏曲。這種次聲波是人耳無(wú)法聽(tīng)到的，而小小的水母卻很敏感，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水母的耳朵的共振腔里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，球內(nèi)有塊小小的聽(tīng)石，當(dāng)風(fēng)暴前的次聲波沖擊水母耳中的聽(tīng)石時(shí)，聽(tīng)石就刺激球壁上的神經(jīng)感受器，這樣，水母就聽(tīng)到了即將來(lái)臨的風(fēng)暴的隆隆聲。

于是，科學(xué)家仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，相當(dāng)精準(zhǔn)地模擬了水母感受次聲波的器官。把這種儀器安裝在艦船的前甲板上，當(dāng)接受到風(fēng)暴的次聲波時(shí)，可令旋轉(zhuǎn)360度的喇叭自行停止旋轉(zhuǎn)，它所指的方向，就是風(fēng)暴前進(jìn)的方向，指示器上的讀數(shù)即可告知風(fēng)暴的強(qiáng)度。這種預(yù)測(cè)儀能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴做出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都起到一定的保障作用。

寫水母的作文 篇5

在藍(lán)藍(lán)的海洋深處，各種奇特的小魚(yú)在海底游來(lái)游去，兇猛的鯊魚(yú)和白鯨在海底覓食。一艘艘艦船再海面上漂泊，可是風(fēng)暴總是不時(shí)地出現(xiàn)在海洋上，其實(shí)艦船早就在15個(gè)小時(shí)前就已經(jīng)知道了。艦艇是怎么知道地呢？原來(lái)人們是從水母身上得到了啟示。

水母是一種古老的腔腸動(dòng)物，早在5億年前，它就漂浮在了海洋中。這種低等動(dòng)物有預(yù)測(cè)風(fēng)暴的本能，每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前，它就會(huì)游進(jìn)大海深處避難。在藍(lán)色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生的次聲波（頻率為每秒8—13次），總是風(fēng)暴來(lái)臨前的奏曲。這種次聲波人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，而小小的水母卻很敏感，這又是為什么呢？

原來(lái)，水母的共振腔里長(zhǎng)著億個(gè)細(xì)柄，柄里有個(gè)小球，球內(nèi)有塊小小的聽(tīng)石，當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前的次聲波沖擊水母耳中的聽(tīng)石時(shí)，聽(tīng)石就刺激球壁上的神經(jīng)感受器，于是水母就聽(tīng)到了即將來(lái)臨的風(fēng)暴的隆隆聲。

根據(jù)水母這一特性，人們就發(fā)明了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。這種儀器仿照了水母耳朵里的功能與結(jié)構(gòu)，相當(dāng)精準(zhǔn)的模擬了水母感受到的.次聲波的器官。把這種儀器安裝在艦船的前甲板上，當(dāng)接收到了風(fēng)暴的次聲波時(shí)，可令旋轉(zhuǎn)360度的喇叭自行停止旋轉(zhuǎn)，它所指的方向，就是風(fēng)暴所前進(jìn)的方向，指示器上的讀數(shù)即可告知風(fēng)暴的強(qiáng)度。這種預(yù)測(cè)儀還能提前15個(gè)小時(shí)對(duì)風(fēng)暴做出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要的意義。

寫水母的作文 篇6

人家家里都養(yǎng)狗呀，貓呀之類的，可我偏偏與眾不同。在水母萌吉來(lái)到我家的那一天我其實(shí)并不知道這個(gè)消息。事情還得從八月七日那天說(shuō)起。那天晚上媽媽說(shuō)要給我一個(gè)驚喜。我也沒(méi)有當(dāng)回事，就沒(méi)有理她。第二天，媽媽回來(lái)時(shí)滿面春光，一進(jìn)門就朝我喊到：寶貝兒，媽媽給你帶什么回來(lái)啦！我興沖沖的跑了過(guò)來(lái)，一看是條水母，嚇了一跳。我把這水母放在桌子上，細(xì)細(xì)端詳著：這只水母全身雪白，中間還帶著幾分透明，遠(yuǎn)看它的形狀就像只蘑菇，只是只有我的小拇指甲那么大小。蘑菇頂下面有大約八九根觸手，觸手的末尾，長(zhǎng)著紅色的點(diǎn)點(diǎn)。在觸須的包圍圈中，還長(zhǎng)著一簇小菊花呢！

萌吉不僅外形獨(dú)特，還很活潑好動(dòng)呢！

萌吉來(lái)到我家后，我爸爸媽媽給它安排了一個(gè)寬敞舒適的住所嬰兒的洗澡盆。我們?cè)谂柰饨o它打了把傘，這樣它就可以一會(huì)兒享受陽(yáng)光的沐浴，一會(huì)兒在陰涼處休息了。在陽(yáng)光明媚的早晨，它醒來(lái)后總要頑皮的轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳個(gè)舞，在水中自由自在的嬉戲玩耍。它時(shí)而跳出水面，在空中轉(zhuǎn)個(gè)圈，時(shí)而潛入水中，而后又突然冒出來(lái)，仿佛在和我做鬼臉；時(shí)而又在水中打轉(zhuǎn)，制作出一個(gè)又一個(gè)漩渦。然后吃他的營(yíng)養(yǎng)早餐。在驕陽(yáng)似火的中午，萌吉就在水中慢慢移動(dòng)，度過(guò)整個(gè)下午。在夕陽(yáng)西下的傍晚，我背著書(shū)包回家，跟它打招呼，萌吉就興奮的手舞足蹈，用貪婪的眼神看我，到了夜深人靜的夜晚，我和萌吉雙雙入睡，當(dāng)?shù)诙斓牡谝豢|陽(yáng)光照耀大地時(shí)，一切又將重新開(kāi)始。

在我的悉心照料下，它現(xiàn)在已經(jīng)有剛出生的嬰兒拳頭那么大小了。我愛(ài)我的水母萌吉。

寫水母的作文 篇7

班里組織去長(zhǎng)島玩，我們?cè)谀抢锒冗^(guò)了三天難忘的好時(shí)光，回來(lái)的時(shí)候，付文琦送給我一只水母。水母就是我們平時(shí)吃的海蜇，全身透明，就像一個(gè)降落傘一樣，在水里浮上浮下，不仔細(xì)看還真看不大出來(lái)呢！水母是軟體動(dòng)物，生活在大海里，有毒。

但是經(jīng)過(guò)加工后的海蜇是沒(méi)有毒的，所以大家可以放心地吃。開(kāi)始水母一刻不停地游來(lái)游去，過(guò)了兩天，水母已經(jīng)有些歪歪斜斜了，好像沒(méi)有勁了，它是不是餓了呢？餓了又該給它吃什么呢？我趕緊上網(wǎng)查查，才知道水母最喜歡吃水中的微生物、藻類、貝類幼體、魚(yú)蝦卵等等，我趕緊拿來(lái)一些魚(yú)蟲(chóng)給它吃，可是怎么也看不出它在吃東西。一天天過(guò)去了，水母已經(jīng)開(kāi)始游不動(dòng)了，歪著身體，無(wú)力地在水中飄著，看來(lái)了它快要餓死了，我很傷心，不知道該怎么辦了。

最后，我的水母還是死掉了，我把它埋在花盆里，下一次如果我再有一只水母，我一定把它放回大海，讓它回到自己的家，自由自在地生活。

寫春水的作文7篇

編輯為大家整理了這篇有關(guān)“寫春水的作文”的研究報(bào)告。作文是傳播思想促進(jìn)交流的有效方式和手段，通過(guò)寫作我們可以更好地總結(jié)歸納讓我們更具有睿智。一篇合格的作文需要大量的心血去撰寫。希望這些信息能夠讓你更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題！

寫春水的作文 篇1

婉約的，是你的詩(shī)，憂愁的，是你的情。

你的詩(shī)詞沒(méi)有欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處中晏殊的悵惘，沒(méi)有今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)轮辛赖亩嗲?；沒(méi)有尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚中李清照的凄慘；你有的，是剪不斷，理還亂的愁緒，是多少恨，昨夜夢(mèng)魂中的痛苦。

四十年來(lái)家國(guó)，三千里地山河，你曾貴為九五至尊，卻絲毫不理朝政，詩(shī)畫(huà)是你情意的寄托，生來(lái)的多愁善感鑄就了你的一顆不一般的帝王詩(shī)心。

若論做帝皇，你玉樹(shù)瓊枝作煙蘿，幾曾識(shí)干戈？所以你決不是一個(gè)好皇帝；但論做詩(shī)人，你定是一顆明珠，《破陣子》《望江南》《相見(jiàn)歡》《虞美人》，多少詞句是你揮毫之間成就的，多少佳句在你的筆下躍然紙上。

本高居皇位，俯視天下蒼生，乃普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣，可卻江南江北舊家鄉(xiāng)，三十年來(lái)夢(mèng)一場(chǎng)，吳苑宮闈今冷落。一朝成為階下囚，是多么的落寞和凄苦。七夕夜，你的生辰，原本可普天同慶，現(xiàn)只能獨(dú)坐庭院，邀孤月，飲苦酒，寫下千古詩(shī)詞，以抒愁懷?？伤翁谝?jiàn)詞后甚為不快，賜牽機(jī)毒酒一杯亡國(guó)之君，一代詞人隕落詞壇，留下千古遺憾。

那晚所做絕名詞乃《虞美人》：春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

悠綿情絲，不絕愁緒；融于一江春水，隨波起伏，別具一番意蘊(yùn)，在歷史長(zhǎng)河之中留下一段意味深長(zhǎng)的千古絕響。

寫春水的作文 篇2

天上的星星和溫柔的泉水，守護(hù)著我們最美麗的純真和最甜蜜的夢(mèng)想。

“星星在閃耀——藍(lán)天，我怎么聽(tīng)他們說(shuō)話？在寂靜中，在昏暗的燈光下，他們深深地贊美著彼此?！蔽矣X(jué)得很深?yuàn)W，難以捉摸，但讀了幾遍，讀起來(lái)的味道就會(huì)不一樣了。

《星辰與泉水》是我最喜歡的一本書(shū)。是冰心早期所寫的兩部詩(shī)集，共三百多首短詩(shī)。這些小詩(shī)都是對(duì)生活、感情和思想的記錄和表達(dá)。它們結(jié)合了對(duì)母愛(ài)的贊美，對(duì)童心的呼喚和對(duì)自然的贊美，形成了這本著名的詩(shī)集。

“童年！是現(xiàn)實(shí)中的夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)中的夢(mèng)，記憶中含淚的微笑?！泵看巫x到這首小詩(shī)，我都覺(jué)得有些傷感。童年是我們最快樂(lè)的時(shí)光，也是最珍貴的時(shí)光。童年可能成為你生命中一顆璀璨的明珠，也可能成為你生命中的陰影。今天有多少孩子感受不到最純潔的童年，沒(méi)有父母的陪伴，是多么的凄涼。他們的父母離開(kāi)家鄉(xiāng)謀生，外出打工，把他們留在農(nóng)村的家里，和年邁的祖父祖母在一起，與父母在一起的時(shí)間很少。當(dāng)他們年輕時(shí)，他們不得不幫助家人做家務(wù)和農(nóng)活。同時(shí)，還要照顧年邁的爺爺奶奶。家庭的重任很早就落在了他年輕的肩上。

人生的路上，少不了一件事，那就是母愛(ài)。 “母愛(ài)”這個(gè)詞在生活中用得非常頻繁，但一句話：母愛(ài)是滋潤(rùn)我心的清泉，母愛(ài)是滋潤(rùn)世間萬(wàn)物的春雨，母愛(ài)是一種告誡，激發(fā)進(jìn)步的動(dòng)力。正如冰心所寫：“媽媽！除了你的煩惱，讓我沉入你的懷抱，只有你是我靈魂安息的地方?！币粋€(gè)擁抱，就是對(duì)冰心的愛(ài)?，F(xiàn)實(shí)生活中，媽媽對(duì)我們的愛(ài)是否僅限于一個(gè)擁抱？

花草樹(shù)木是大自然給予我們最好的禮物?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有他們，世界將是一片死寂，也不會(huì)有那么多優(yōu)美的詩(shī)篇。出現(xiàn)在我們的生活中。但景是冰心在《泉水》詩(shī)中寫得最多的東西。 “冰天雪地里的梅花！春天你帶頭了，你看遍地的小花，零星地陪著你開(kāi)。”這首小詩(shī)不僅寫了冬天的景象，也寫了梅花傲然站在雪地里的毅力。

在同一首詩(shī)里，我合上手中的書(shū)，在星星和泉水的空氣中遨游……

寫春水的作文 篇3

春風(fēng)是溫柔的，春天的陽(yáng)光是和煦的，春天的水是怎樣的呢？

春天的水調(diào)皮的，當(dāng)春水跟隨著烏云伯伯來(lái)到人間，你就會(huì)看到，喏，小雨珠都迫不急待地從烏云伯伯背上跳下，灑向世界各地。瞧它們?yōu)⑾蛐〔莺托』ǖ募伊?，小草和小花都伸出雙手與它們一起舞蹈，它們?yōu)⑾蚝寢尩纳砩狭?，湖媽媽張開(kāi)雙臂，把它們摟在懷里，親昵的'說(shuō)著悄悄話，不信，你聽(tīng)，“嘩嘩嘩”

春天的水美麗的?？?，公園里的小溪姑娘正在梳理自己那波光粼粼、楚楚動(dòng)人的長(zhǎng)裙。惹得柳先生情不自禁地看著她，都把頭發(fā)浸濕了。海媽媽也不甘示弱，穿上了蔚藍(lán)色的魚(yú)尾裙，藍(lán)里透亮，猶如藍(lán)寶石。

春天的水是溫柔的。當(dāng)你來(lái)到湖邊、溪邊、海邊你就會(huì)看到孩子們把腳丫伸進(jìn)水中，清涼的水輕輕地、溫柔地搓著你的小腳丫，可舒服了。小草小花也被她的溫柔喚醒，睜開(kāi)了眼。

春天的水，每一滴，都是暖人的美酒。那潺潺的溪水是小朋友們的歌聲，那拍打岸邊的浪花，是和人們的對(duì)話。

哦，春水你是調(diào)皮的，美麗的、溫柔的，是令人愛(ài)不釋手的。

寫春水的作文 篇4

他實(shí)際是一本把零星的思想收聚起來(lái)的的詩(shī)集。

冰心二十二歲的時(shí)候，寫的《繁星春水》詩(shī)集。它既沒(méi)有花季少女隱藏的躁動(dòng)與不安。二十二歲的青春是多么美麗！磨去了堅(jiān)硬的棱角，在青春如火的歲月中，增添了幾分憂愁與溫柔。

小草，鮮花，溪流，流星。多么美麗的畫(huà)啊！

我讀著讀著

起初讀《繁星春水》，我只能膚淺地讀著溪流，讀著花草，讀著流星，懂得它在歌頌?zāi)笎?ài)，將童真與自然雜糅在一起。我甚至不知道這是誰(shuí)寫的。

后來(lái)，我覺(jué)得也許冰心喜歡撫摸著輕薄柔軟的花瓣，喜歡輕觸花朵的沁香，喜歡聆聽(tīng)花仙子的交響樂(lè)吧！她喜歡細(xì)數(shù)著精致的紋理，輕撫著細(xì)膩的花蕊，所以她的文章才如此細(xì)膩精致，溫婉清香。

也許，冰心常偷巧小草的倔強(qiáng)與堅(jiān)韌，她對(duì)信念的追求，執(zhí)著渴望。她的詩(shī)篇沸騰著一股青春熱血，還有少女天華中單純的向往。

也許，冰心常淺淌溪流，少女百褶的裙擺沾滿了那神圣而純潔的清水。所以冰心的筆法是如此的清亮。

也許，冰心常在露臺(tái)上凝視燦爛的星辰，看流星劃過(guò)天際。她的文字就像那閃爍不定的晨星，瞬間綻放出璀璨的光芒。

六年啊，六種感悟！

我喜歡她的詩(shī)篇，玲瓏小巧；我喜歡她的人，恬靜溫柔；我喜歡她的文筆，清亮細(xì)膩；我喜歡《繁星春水》，清新淡雅。

繁星閃爍著深藍(lán)的天空中何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)話？

寫春水的作文 篇5

不知從何時(shí)起心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的神往于是帶著一份少年特有的懵懂與癡狂隨風(fēng)讀起了這零碎的思想。繁星春水這本書(shū)是我頭一次接觸看慣了白話文的我一下此文來(lái)源于公務(wù)員測(cè)試網(wǎng)--文秘頻道來(lái)看詩(shī)集就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)不過(guò)也別有一番滋味。

翻開(kāi)書(shū)首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集從小到長(zhǎng)大充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。

她的詩(shī)主要以母此文來(lái)源于公務(wù)員測(cè)試網(wǎng)--文秘頻道童真自然著稱。從《繁星》中“童年呵是夢(mèng)中的真是真中的夢(mèng)是回憶時(shí)含淚的微笑。”可想而知冰心的童年充滿著夢(mèng)充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎恰`魂深處的孩此文來(lái)源于公務(wù)員測(cè)試網(wǎng)--文秘頻道呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

寫春水的作文 篇6

繁星春水是冰心著名散文，主要以母愛(ài)、童真以及自然著稱。語(yǔ)言雖然樸實(shí)無(wú)華，但是意義深刻。下面是小編為你準(zhǔn)備的繁星春水的讀后感600字作文，快來(lái)借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

繁星春水的讀后感600字作文篇1讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話。德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話?！倍@個(gè)寒假我閱讀了冰心奶奶的《繁星春水》冰心奶奶受泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》影響，而寫下了《繁星春水》這本現(xiàn)代詩(shī)篇，令我感動(dòng)的是冰心奶奶用一首首小詩(shī)表達(dá)了完美的童年，無(wú)私的母愛(ài)，熱愛(ài)的大自然，在當(dāng)中我還是喜歡那一顆天真無(wú)邪的童心。在《繁星》第83首小詩(shī)是這樣描繪的：“小弟弟!你惱我么?燈影下，我只管以無(wú)稽的故事，來(lái)騙取你，緋紅的笑顏，凝注的雙眸?！北哪棠逃脤?duì)兒童的了解，寫出了孩子們的心理，在冰心奶奶的筆下，仿佛兒童們都是小天使，那樣的天真無(wú)邪，那樣的天真童趣。是啊!每個(gè)兒童都是那樣無(wú)邪，純潔，樸實(shí)，在我的生活中也有一位淘氣可愛(ài)的小孩，那便是我的弟弟。有一次我倆同時(shí)找到了僅剩下的一顆糖果，我看機(jī)會(huì)難得以迅雷不及掩耳之勢(shì)把糖搶了過(guò)來(lái)，這時(shí)弟弟不高興了，耍起了小聰明大叫道：“媽媽姐姐搶我的糖!”我瞬間蒙了，明明是搶來(lái)的，怎樣就變成他的了，媽媽也沒(méi)問(wèn)清楚狀況就說(shuō)道：“姐姐把糖還給弟弟?！蔽乙矝](méi)法解釋了，只好不情愿地把糖給了弟弟，感到勝利撲面而來(lái)的弟弟淘氣的向我做了個(gè)鬼臉。看到他這個(gè)樣貌，我真是又好笑又好氣。冰心奶奶用小詩(shī)向我們描繪了一幅幅溫馨，感人的場(chǎng)景，讓我們一齊去體會(huì)人間的暖吧。繁星春水的讀后感600字作文篇2這本書(shū)，歌頌了大自然，歌頌了童心，歌頌了母愛(ài)，它是新詩(shī)發(fā)展史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。沒(méi)錯(cuò)，這本書(shū)正是我國(guó)著名詩(shī)人冰心所寫的《繁星》、《春水》。一本引起社會(huì)和文壇強(qiáng)烈反響的詩(shī)歌集?！斗毙恰?、《春水》共由346首無(wú)單獨(dú)標(biāo)題的小詩(shī)組成。這些短詩(shī)雖然是冰心隨手記下的，但每一首都蘊(yùn)藏著一個(gè)獨(dú)立的思想。幾句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，沒(méi)有大量的華麗描寫，卻恰恰體現(xiàn)出這些短詩(shī)真正的美。初讀《繁星》、《春水》，我便被這本書(shū)深深吸引住了，仿佛一只無(wú)形的手正把我拉入書(shū)中。我既想趕緊看下去，又不忍過(guò)早看到結(jié)尾，我的手在每一頁(yè)紙上反復(fù)摩挲著，一遍又一遍地讀著每一首詩(shī)。淡淡的油墨味環(huán)繞著我，優(yōu)美的詩(shī)歌占滿了我的大腦。合上書(shū)，依舊回味無(wú)窮。再讀《繁星》、《春水》，我比第一次讀時(shí)懂得了更多，也思考了許多?！拔覀兌际亲匀坏膵雰海P在宇宙的搖籃里?！贝笞匀粍?chuàng)造了我們，哺育了我們，給我們一切她所能給的。但人類呢?人類卻不停地傷害著大自然，并且越來(lái)越貪婪，他們砍伐樹(shù)木，挖取石油，弄得大自然滿身創(chuàng)傷。大自然在哭泣，而人類卻被金錢和利益遮住了眼睛?！叭跣〉牟莅?驕傲些罷，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界?！辈蓦m弱小，雖卑微，但大自然卻離不開(kāi)它們的裝點(diǎn)，食草動(dòng)物離不開(kāi)它們的奉獻(xiàn)。而在我們的生活中，有多少人向草一樣默默地為大家奉獻(xiàn)著，環(huán)衛(wèi)工人、建筑工人……他們用汗水換來(lái)了我們的美麗家園，自己卻生活在社會(huì)的底層，被人們所看不起?！斗毙恰贰ⅰ洞核?。一個(gè)夢(mèng)幻的名字，每次讀它，我總能有不一樣的體會(huì)，清新的文字，卻暗藏著不同的深意。繁星春水的讀后感600字作文篇3期中考試之后的日子里，倒也清閑，我靜下心來(lái)，閱讀了“世紀(jì)老人”冰心的詩(shī)集著作《繁星·春水》。在冰心的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”中，就在這一首首簡(jiǎn)短而又富有哲理的小詩(shī)中，讓人感到新奇，含蓄雋永、感慨萬(wàn)分?！斗毙恰ご核分饕譃椤斗毙恰泛汀洞核穬刹吭?shī)集，崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”，母愛(ài)、童真、自然是其作品中的主旋律。在《繁星》中，冰心認(rèn)為“有了愛(ài)，便有了一切”，她不斷唱出愛(ài)的贊歌，她贊頌?zāi)笎?ài)、贊頌人類之愛(ài)、贊頌童心、贊頌大自然、贊頌自己童年時(shí)代中熟悉的大海。在《春水》中，冰心仍然在宣傳“愛(ài)的哲學(xué)”，但她卻用了更多的篇幅，含蓄地表達(dá)了她本人和她那一代青年知識(shí)分子的煩悶和苦惱。她用微笑帶著憂愁的溫柔的筆調(diào)，述說(shuō)著心中的感受，探索著生命的意義，表達(dá)著要認(rèn)知世界本相的愿望，揭露了社會(huì)動(dòng)蕩時(shí)期的華而不實(shí)、自私自利的社會(huì)現(xiàn)象?！叭f(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子;小孩子!他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。”在這首詩(shī)小詩(shī)中，冰心認(rèn)為孩子擁有世界上最純潔的心靈，她懷著對(duì)孩子的喜愛(ài)與尊敬，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。“嫩綠的芽?jī)?，和青年說(shuō)：‘發(fā)展你自己!’淡白的花兒，和青年說(shuō)：‘貢獻(xiàn)你自己!’深紅的果兒，和青年說(shuō)：‘犧牲你自己!’”在這首小詩(shī)中，冰心激勵(lì)人們奮發(fā)向上，勸慰人們珍惜時(shí)光、對(duì)光明要有向往與追求。“小弟弟呵!我靈魂中三顆光明喜樂(lè)的星。溫柔的，無(wú)可言說(shuō)的，靈魂深處的孩子呵!”在這首小詩(shī)中，冰心把自己的三個(gè)弟弟比喻成三顆明亮的星星，她贊美、歌頌童心，非常珍重手足之情?！斗毙恰ご核?，這是一部非常富有哲理的詩(shī)集，閱讀完后，便會(huì)感覺(jué)神清氣爽，令人受益無(wú)窮。繁星春水的讀后感600字作文篇4夜，即將入睡，月光灑在書(shū)桌上，我拿起那本閃閃發(fā)亮的書(shū)，翻開(kāi)了……這本書(shū)是冰心的《繁星·春水》?！斗毙恰ご核肥潜钠綍r(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。后來(lái)，她受到泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的啟發(fā)，覺(jué)得自己那些三言兩語(yǔ)的小雜感里也有著詩(shī)的因子，這才整理起來(lái)，而成為兩本小詩(shī)集。今天我細(xì)細(xì)品味了《繁星·春水》，一翻開(kāi)，幾行黑色的字體，把我的心都拉過(guò)去了：“夢(mèng)里采擷的天花，夢(mèng)醒來(lái)不見(jiàn)了——我的朋友!人生原有些愿望!只能永久的寄在幻想里!”“殘花綴在繁枝上;鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿地。”一時(shí)間，腦海中立刻浮現(xiàn)出那凄涼又帶有些美麗的畫(huà)面：春，已過(guò)去。干枯的枝干七零八落的，上面只點(diǎn)綴著五六朵殘留的花朵。鳥(niǎo)兒拍著翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿地，地上是一片鮮紅的，溫馨的，又凄涼的。鳥(niǎo)飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時(shí)之間。我繼續(xù)看下去“生命不也是這般的一瞥么?”這反問(wèn)，問(wèn)得我心頭一顫!是啊!生命不也是花開(kāi)花謝這么短暫的一時(shí)嗎?在做作業(yè)時(shí)，我總是想著今天別做了，反正還有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業(yè)，趕得又累又困卻又無(wú)奈，誰(shuí)叫我剛開(kāi)始不抓緊時(shí)間呢!常?；谥硪??！澳劬G的芽?jī)?，發(fā)展你自己!”“淡的花兒，貢獻(xiàn)你自己!”“深紅的果兒，犧牲你自己!”是啊，人生是短暫的，他需要我們?nèi)釔?ài)去發(fā)展，我們必須抓緊時(shí)間。繼續(xù)讀下去，更是明白了許多道理。深夜，我捧著這本書(shū)——《繁星·春水》遲遲不能入睡……繁星春水的讀后感600字作文篇5不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的神往，于是，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風(fēng)讀起了這“零碎的思想”。繁星春水這本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)也別有一番滋味。翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨上攵牡耐瓿錆M著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，??靈魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見(jiàn)面，幻想著回家，她很快樂(lè)。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦?！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬?，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉(xiāng)。冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。

寫春水的作文 篇7

閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。而冰心的《繁星》《春水》就是我最喜歡的名著，它以詩(shī)詞的形式表達(dá)了母愛(ài)、童真和自然，使我受益匪淺。

母愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)。

冰心認(rèn)為母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力。在《繁星》《舂水》中，她把母愛(ài)視為最崇高最美好的事物，她以生動(dòng)形象的比喻把母愛(ài)之情傳達(dá)出來(lái)，寫得情真意切，感人肺腑。而我幼年時(shí)卻不知母愛(ài)的偉大，認(rèn)為母親照顧我、愛(ài)我是天經(jīng)地義、理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹５S著我的成長(zhǎng)，我讀了《繁星》《春水》等許多名著時(shí)，我不禁熱淚盈眶，原來(lái)母愛(ài)是這么的偉大。她無(wú)怨無(wú)悔的給了我生命，無(wú)論多苦，她總是盡其所能來(lái)哺育我、教育我，她不會(huì)表達(dá)對(duì)我的愛(ài)，或者說(shuō)她根本不知該如何表達(dá)，她只想著我的吃穿住行，喜怒哀樂(lè)。

是《繁星》《春水》讓我知道我應(yīng)珍惜母愛(ài)，珍惜現(xiàn)在。

童真伴隨著我成長(zhǎng)。

在詩(shī)人冰心的眼里，充滿童真的世界才是人間最美的世界。幼時(shí)，我與小伙伴盡情玩耍，那時(shí)天真的笑臉、爽朗的笑聲……太多太多了?；貞浧鹦r(shí)候總是美好的，快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的，而現(xiàn)在，伴隨著我的成長(zhǎng)，不再盡情玩樂(lè)，但那份童真依然在我心里，永遠(yuǎn)的伴隨著我。

是《繁星》《春水》讓我懂得珍惜童真、品味童真。

自然伴隨著我成長(zhǎng)。

《繁星》《春水》表現(xiàn)了對(duì)大自然的崇拜和贊頌。在冰心看來(lái)，人類來(lái)自自然，歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致的。幼時(shí)，我因無(wú)知而隨地亂扔垃圾。如今，我了解了自然的美，自然的重要。所以我們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然。

是《繁星》《春水》讓我了解自然對(duì)我們有多么重要，讓我懂得保護(hù)自然對(duì)我們又有多么重要。

路向遠(yuǎn)方，其路途漫長(zhǎng)。一路上，《繁星》《春水》伴隨著我成長(zhǎng)。

寫杯具的作文9篇

當(dāng)今社會(huì)大家都離不開(kāi)寫作，語(yǔ)文成績(jī)的好壞主要取決于作文的質(zhì)量。多閱讀一些高質(zhì)量?jī)?yōu)秀作品可以提高我們的寫作水平，想要寫好一篇作文應(yīng)該怎么辦呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了寫杯具的作文9篇，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

寫杯具的作文(篇1)

昨天早上，哥哥打電話來(lái)問(wèn)：“佳輝，你想不想?yún)⒓踊@球‘世界杯’？”“當(dāng)然想了?！薄澳呛茫憬裉煜挛?：25到xx地，參加‘第29屆籃球世界杯的決賽’?！薄昂玫??！蔽艺f(shuō)。

下午，我一到比賽場(chǎng)地，比賽就開(kāi)始了。只見(jiàn)裁判手拿著籃球，向上一拋，球就飛了上去。于是，兩隊(duì)主將立即向上猛跳，想把球搶過(guò)來(lái)。這時(shí)，我隊(duì)主將高強(qiáng)把球搶了過(guò)來(lái)。接著，他又把球傳給了后衛(wèi)——我。高強(qiáng)剛把球傳給我，對(duì)方就派三個(gè)隊(duì)員來(lái)防我。于是，我跳起來(lái)把球傳給了哥哥。哥哥跳起來(lái)，射了一個(gè)三分球。只見(jiàn)球劃了一條完美的弧線之后，進(jìn)入了籃筐?！斑M(jìn)了！”我們?nèi)?duì)發(fā)出了一陣歡呼聲。

接著，我隊(duì)繼續(xù)得分，想把對(duì)手弄得氣急敗壞。誰(shuí)知對(duì)方不但不著急，反而還了我隊(duì)幾球。所以，形成了一個(gè)互不相讓的局面。

比賽接近尾聲了。此時(shí)，我同毛小丁正在奔跑中相互傳球，并甩開(kāi)了防守的人。正當(dāng)我們傳到籃下時(shí)，毛小丁和我相繼被人防住了。于是，我來(lái)了一個(gè)假動(dòng)作，把球傳給了我后面的神射手——岑小飛。接著，岑小飛沖往高處一跳，射了一個(gè)兩分球。

這時(shí)，只聽(tīng)“嘟”的一聲，比賽結(jié)束了。此時(shí)，場(chǎng)上分?jǐn)?shù)是19比20?！半m然這場(chǎng)比賽你們輸了，但是我們之間的友誼永存?！蔽腋鷮?duì)手的隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)?！班??！蹦莻€(gè)隊(duì)長(zhǎng)邊對(duì)我說(shuō)，邊跟我握手。

寫杯具的作文(篇2)

記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，媽媽每天早早起來(lái)給我打豆?jié){。每一次都是我喝第一杯，爸爸喝第二杯，媽媽喝第三杯。這規(guī)律一直持續(xù)到現(xiàn)在

我很好奇，曾幾次問(wèn)媽媽第三杯豆?jié){好不好喝，媽媽總是微微一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。我也有多次向媽媽索取第三杯豆?jié){，可媽媽全都拒絕了我。這更加激發(fā)了我的好奇心，難道這第三杯豆?jié){有什么貓膩？問(wèn)題多多的我打算一探究竟。

機(jī)會(huì)終于來(lái)了。一天我早早醒來(lái)，趁媽媽去衛(wèi)生間的當(dāng)兒，我一咕嚕爬起來(lái)，箭一般跑到廚房，端起媽媽那碗豆?jié){仔細(xì)研究著?？搭伾?，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么異常，和其他兩碗一樣那么濃，那么白。難道是味道不同？我聞了聞，三碗都是那么香。難道是味道？我剛想張開(kāi)嘴喝一口，突然聽(tīng)到媽媽的聲音：咦？這個(gè)臭小子怎么今天反常了？起這么早！我一聽(tīng)，嚇得手一哆嗦，豆?jié){灑了一地。我久久地望著被我屠殺的豆?jié){，發(fā)現(xiàn)里面有白色的東西，我認(rèn)為那是糖。所以，我求喝的欲望更高了。

終于，我找到了最佳時(shí)機(jī)，今天一早趁媽媽刷牙的當(dāng)兒我從床上蹦起來(lái)直沖廚房，端起碗，一大口氣全喝了下去，呀！我大叫一聲，一點(diǎn)也不甜！嗓子眼兒里像有一堆沙子一樣，難以下咽，太難喝了！媽媽慌忙跑了過(guò)來(lái)，看著我的樣子，摸著我的頭笑著說(shuō)：兒子，你明白了嗎？我為什么不讓你喝這第三杯豆?jié){。是啊，第一杯豆?jié){在最上面，沒(méi)有渣；第二杯豆?jié){在中間，有一點(diǎn)渣；而第三杯豆?jié){，全是渣！這里面是媽媽對(duì)我全部的愛(ài)??！頓時(shí)，我淚流滿面。

這一杯豆?jié){，永遠(yuǎn)在我心里，怎么也抹不掉。

寫杯具的作文(篇3)

一杯酒，散發(fā)著淡淡的醇香。輕輕搖動(dòng)，香味開(kāi)始無(wú)忌地彌漫開(kāi)來(lái)。這種蘊(yùn)含了華夏五千年文明的液體，如清泉慢慢從喉嚨滑下，然后迅速像火一般蔓延……

幾千年前的一個(gè)陰雨天，黃河下游一個(gè)部落的首領(lǐng)正起身去檢查糧倉(cāng)的防水情況。那年天公作美，糧食大豐收，糧倉(cāng)里都放不下了，只好堆在屋檐下。已經(jīng)下了1個(gè)多月雨了，不知糧倉(cāng)是否有漏水，首領(lǐng)決定親自去看看。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，首領(lǐng)就看到糧倉(cāng)的屋檐已經(jīng)掉了一大塊，許多糧食泡在水中。他面色鐵青，正在發(fā)作，卻聞到一股奇香，濃郁撲鼻，那股香味竟來(lái)自那堆濕米。取米下積水，竟又香又甜。酒，就這么流傳下來(lái)。

一柄刀，一杯酒，壯士一去不復(fù)留。夕陽(yáng)下，一個(gè)滄桑的刀客正行色匆匆，時(shí)不時(shí)飲一口囊中烈酒，卻不停下腳步。他是荊軻。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？正是酒的這種“烈”，給刺客以信念，給戰(zhàn)士以勇氣，給人“不以成敗論英雄”的灑脫。

酒固有其“烈”的一面，也有其“柔”的一面。“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！痹聝阂琅f圓缺，只是時(shí)間已流過(guò)幾百年。中秋夜，獨(dú)自一人在月下，品一口灑，仿佛已回到那個(gè)夜晚：一個(gè)徹夜暢飲流淚的男子，左手端著酒，右手揮舞著唱：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。誰(shuí)能了解他內(nèi)心的無(wú)盡思念呢？唯有柔情酒?！白砝锾魺艨磩?，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵?！闭l(shuí)能安慰辛棄疾那顆報(bào)國(guó)心切卻無(wú)奈年老的心呢？唯有柔情酒?！皷|籬把酒黃昏后……人比黃花瘦。”李清照一曲醉花陰淋漓地展現(xiàn)了一個(gè)女子在黃昏時(shí)守候夫君的哀怨，又有誰(shuí)能撫平她的傷痛呢？唯有柔情酒。

正因?yàn)榫苿偭胰缁稹⑷崆樗扑碾p重性情，使她成了古今文人騷客的最愛(ài)。晉有陶淵明毫不忌諱地稱自己“性嗜酒”，到了唐，更有李白“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”的放蕩、無(wú)拘束。今日，酒業(yè)已成為人們款待賓客的必備品，上至國(guó)宴茅臺(tái)，下至家醉米醇，這彌漫了千年的香味絲毫沒(méi)有改變。

失意時(shí)不妨“舉懷邀明月，對(duì)影成三人”；得意時(shí)不如“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”；朋友們離別時(shí)別忘“勸君更進(jìn)一杯酒”；朋友再聚時(shí)更要“今宵酒醒何處？”

“一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”再次低頭看這杯酒，多少鮮活的面容在眼前轉(zhuǎn)眼即逝，這真的只是一杯酒嗎？

千古一杯酒。

寫杯具的作文(篇4)

漆黑的房間里，閃動(dòng)著微弱的燈光。書(shū)桌前趴著一個(gè)忙忙碌碌的人，那就是我，此時(shí)的我正在苦惱，快要中招考試了，可是我的成績(jī)依然不是很好，要怎樣才能盡快提高分?jǐn)?shù)呢？

陷入沉思的我，并未發(fā)覺(jué)一個(gè)身影已經(jīng)進(jìn)入了房間。當(dāng)影子投射到眼前的書(shū)上時(shí)，我被嚇了一跳，驚恐的回過(guò)頭，看著那影子的主人。我的心頓時(shí)放了下來(lái)，原來(lái)是媽媽?。寢寧е︻伩粗艺f(shuō)：怎么了，發(fā)什么呆呢？還不時(shí)中招考試嗎，這成績(jī)?cè)趺纯嫉蒙细咧邪。寢屳p輕地?fù)崦业念^說(shuō)：不用擔(dān)心，你現(xiàn)在認(rèn)真復(fù)習(xí)，一定不晚，不管你考的怎么樣，我和爸爸都不會(huì)怪你，因?yàn)槟惚M力了，不是嗎？媽媽的話，讓我又有了信心，就仿佛在黑暗中行走的人，頓時(shí)遇見(jiàn)了光明一樣，而媽媽就是我的那道光。

說(shuō)完話，我才發(fā)現(xiàn)媽媽手中端著的奶茶，我的心里頓時(shí)高興起來(lái)。奶茶是我的最愛(ài)，有了奶茶什么不愉快的事情都會(huì)從我的腦海中消失。我立刻拿起奶茶，喝進(jìn)嘴里，我的嘴角也揚(yáng)起一抹微笑。奶茶的余香留在我的嘴中，一股暖流流進(jìn)我的心中。每天晚上，媽媽都會(huì)給我泡一杯奶茶。頓時(shí)我仿佛感覺(jué)到在這小小的房間里又升起一輪紅紅的太陽(yáng)，將我的內(nèi)心點(diǎn)亮。

媽媽將我手中的空杯拿走，對(duì)我說(shuō)了一句：認(rèn)真復(fù)習(xí)，別太辛苦了！說(shuō)完便走出門外，看著媽媽那孤單瘦小的身影，我的心不覺(jué)的顫動(dòng)了。追著媽媽的身影跑去。媽媽看著匆忙的我說(shuō)了一句：還要一杯是嗎？我含著笑望著媽媽，心中想說(shuō)的話卻說(shuō)不出來(lái)，我多么想對(duì)她說(shuō)一聲：媽媽，我愛(ài)你，可我沒(méi)有這個(gè)勇氣。我向媽媽搖了搖頭，走回了房間。

在這個(gè)小房間中，還留有媽媽的味道，那是母愛(ài)的味道。會(huì)想那奶茶的味道，我很感動(dòng)，那是媽媽的味道。想起媽媽說(shuō)的話，立刻坐在桌前，認(rèn)真的復(fù)習(xí)起來(lái)。等我看完書(shū)，時(shí)針已經(jīng)走向了十二點(diǎn)，向門外走去，看到媽媽那屋依舊閃著燈光，我的眼淚忍不住的落下

在人生之路上，我們最應(yīng)該感謝的是我們的父母，他們用愛(ài)為我們筑起通向人生之路的交通工具，而坐在上面的我們是多么的幸福，卻不知道此時(shí)的他們是那么的辛苦。暮然回首，那人卻在燈火闌珊處，在通向人生之路的途中，我們應(yīng)該經(jīng)?；仡^看看，看看那些為我們辛勤付出的人們。不論你有沒(méi)有成功，也要記得回報(bào)他們，回報(bào)他們那么多年辛勤的付出和他們多年所付出的愛(ài)。

一杯小小的奶茶，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量，最大的就是媽媽的愛(ài)。它使我成長(zhǎng)，使我堅(jiān)強(qiáng)，使我勇敢的面對(duì)任何困難。

寫杯具的作文(篇5)

有這樣一件事一直很令我感動(dòng)，它就像一件棉襖溫暖著我的身體，溫暖著我的內(nèi)心

體育課的下課鈴響了，大家滿頭大汗地走進(jìn)教室，掏出水杯準(zhǔn)備暢飲一番。我伸出手在書(shū)包里掏了掏，卻沒(méi)有找到杯子，心想：完了！忘帶水杯了！怎么辦??？我邊用手扇風(fēng)，邊焦急地想著辦法，心急火燎，嗓子像被火燒一樣難受。就在此時(shí)，同桌瞄見(jiàn)了我，放下水杯，關(guān)心地問(wèn)道：你怎么了？看上去很難受！我咽了咽口水，潤(rùn)了潤(rùn)喉嚨，吱吱嗚嗚答道：我我忘帶水杯了！同桌笑了，熱情地說(shuō)：我正好水嫌多，分你一半吧！

我愣住了，想到前天，他可憐巴巴向我借筆，我非但沒(méi)借還說(shuō)他腦子不好使，將他趕走了。這次，他竟慷慨地給了我一大杯水！真是雪中送炭?。∥覐埓笞彀?，不知如何感謝，他又說(shuō)：快喝吧！別愣著，水快涼了！我緩緩端起杯子，一顆淚珠落進(jìn)水里，蕩起波紋。我將水一飲而盡，那一刻，雖然只是一杯白開(kāi)水，但我喝出來(lái)的卻是滿嘴的甘甜，勝似天上的甘露。

我永遠(yuǎn)記著這件事，一杯水雖普通，但那雪中送炭的同學(xué)情誼就像一陣春風(fēng)吹拂著我的心！

寫杯具的作文(篇6)

趕到家里，家里都是煙，我以為著火了，急忙跑過(guò)去看，哎，原來(lái)是媽媽在為我的生日煮菜呢！真是虛驚一場(chǎng)呀。我連忙放下書(shū)包，跑到櫥房，迎面飄來(lái)一陣陣香氣，飯桌上，有雞、鴨、魚(yú)、肉……真是色香味俱全，好豐盛呀！

擊杯傳花開(kāi)始了。我拿了一枝花給他們，然后我轉(zhuǎn)過(guò)身敲起了杯子同學(xué)們趕緊傳，生怕花落到自己手中。突然，我杯子的敲響聲音停了，大家定睛一看，花落在王祖豪手中，大家都不約而同地拍手，表示歡迎他為大家表演一個(gè)節(jié)目。王祖豪也不推辭，大方地站起來(lái)給我們朗誦《登鸛雀樓》這首古詩(shī)。接著，輪到他來(lái)敲杯子我們傳花了。這不，他可得意了，自己立刻把眼睛蒙上，一聲令下“開(kāi)始”，只聽(tīng)杯聲清脆而急促，我們也邊笑邊傳，我心里緊張極了，我一拿到花，就馬上傳給下一個(gè)人，生怕那枝花在手中多停一下，哪怕是一秒的時(shí)間也當(dāng)心。就這樣大家都緊張而迅速地傳著傳著……只見(jiàn)花在我們中間已轉(zhuǎn)了兩圈，可杯聲還在響著，怎么還不停？該停了吧？正當(dāng)我們猜測(cè)，這時(shí)，杯聲停了，鮮花正落在邱添的手里，一陣掌聲后邱添給我們唱了一首生日歌，聽(tīng)著聽(tīng)著，我們也情不自禁地跟著拍掌唱了起來(lái)，多么快樂(lè)??！我的生日就在這樣歡樂(lè)的歌聲中結(jié)束了！

寫杯具的作文(篇7)

每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，悄悄打開(kāi)記憶盒，一幕幕往事便會(huì)浮現(xiàn)我的腦海，有一些像在大霧中的東西一樣，一點(diǎn)也看不清。有一些像是在昨天或今日發(fā)生的事一樣，活靈活現(xiàn)。但有一件事卻在我幼小的心靈深處扎了根，烙了印。

記得上三年級(jí)時(shí)的一天，天剛蒙蒙亮，我口渴，糊糊涂涂地起來(lái)了，因?yàn)檠劬τ悬c(diǎn)困，所以走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的。哪知一閃失，“咣啷”一聲，我全被這一聲響給驚醒了，原來(lái)是爸爸最心愛(ài)的紫砂杯被我弄倒下去，紫砂杯支離破碎了。我想：這個(gè)紫砂杯可是價(jià)格不腓，爸爸一定不會(huì)原諒我。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，立刻躺在床上，當(dāng)作一點(diǎn)事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。第二天爸爸出差回來(lái)了，看見(jiàn)紫砂杯碎了，氣得上氣不接下氣，二話不說(shuō)，就怒氣沖沖地跑進(jìn)我的房間，吼了一聲：“凡凡！是不是你把紫砂杯弄破了！”我一聽(tīng)立馬忐忑不安，搖搖頭說(shuō)：“不是我干的。”為了不讓爸爸疑心，我開(kāi)始哼著小調(diào)。爸爸生氣地說(shuō)：“凡凡，不是你干的，可家里只有你一個(gè)人?！蔽逸p輕說(shuō)：“是……小貓，從桌上跳躍，不小心打破的。”說(shuō)完，爸爸拿起樹(shù)枝打小貓，隨著“喵——”一聲，這凄慘的叫聲像鋼針一樣扎在我心上，我有說(shuō)不出的難受和痛苦。

晚上，我看見(jiàn)可憐的貓?zhí)蛑軅哪_，一瘸一拐地離開(kāi)，到門口，回頭望了我一下，好像說(shuō)：“小主人再見(jiàn)了！”頓時(shí)，我的心像萬(wàn)箭穿心一樣，望著貓離開(kāi)的影子，我不由自主地流下了眼淚，我失去了一位忠實(shí)的朋友?！盁o(wú)情”的爸爸，莫名其妙，一臉霧水問(wèn)：“怎么了？”我自告奮勇地說(shuō)：“爸爸，這杯子是我打壞的，要打，要罵，有你說(shuō)！”爸爸沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，倒過(guò)來(lái)，反而親切地說(shuō)：“孩子，做什么都要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)的孩子，不小心犯了錯(cuò)，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，還是好孩子?！蔽以僖部刂撇蛔∽约旱母星檠劭魸u漸濕潤(rùn)了！

這事雖已過(guò)去一年了，但它還時(shí)時(shí)刻刻印在回憶盒里，那破碎的紫砂杯，那可憐的小花貓，那怒氣沖沖的爸爸，還有爸爸那幾句親切的話語(yǔ)，縈繞在我的心頭，揮之不去，難以忘卻。

寫杯具的作文(篇8)

我的寫宇臺(tái)上放著一個(gè)很普通的保暖杯。粉色的蓋子配上那黃色的身體，在臺(tái)燈的映照下顯得那樣沉靜。自從我上學(xué)以來(lái)，每個(gè)夜晚它都默默地陪伴我，讓我不曾寂賓。

這只保吸杯是我母親在我七歲生日那天送給我的禮物。這些年來(lái)，每當(dāng)冬天，母親總會(huì)泡一杯熱氣騰騰的牛奶給我，那微甜的牛奶滋潤(rùn)著我的心田，使我在寒冷的冬天感到溫吸;春天漸漸萌動(dòng)。春眠不覺(jué)曉，題海奮戰(zhàn)的我也略有困意。母親用它盛來(lái)了香濃撲鼻的麥乳精為我驅(qū)走困意;炎炎夏日來(lái)臨，當(dāng)我汗流決背地解題時(shí)，一陣清涼之氣襲來(lái)，母親正端著裝有涼茶的保吸杯向我微笑。品一口涼茶仿佛置身冰涼世界。千操的秋風(fēng)不耐煩地卷起落葉。我又路上了新的征程，母親用它盛來(lái)好吃的蜂蜜滋潤(rùn)了我的肺腑。

那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，同學(xué)們陸續(xù)被接走了。我知道父母忙，所以也不抱他們會(huì)來(lái)接我的幻想。我一頭扎進(jìn)了雨里。沖到家里，我渾身是水，狼狽不堪。見(jiàn)到母親在忙，我也不想去打擾，但說(shuō)實(shí)話心里還真是挺不高興的。我擦干頭發(fā)，準(zhǔn)備坐下來(lái)做作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)寫字臺(tái)上的保暖杯里冒著熱氣。我捧起它喝了一口，那辣辣的感覺(jué)刺激著我的舌頭。哦!是姜湯!這時(shí)母親走過(guò)來(lái)摸摸我的頭說(shuō):寧寧，把它喝了，可以祛寒。再去洗個(gè)澡，小心著涼。我望著母親慈祥的面容，心里不由得一震，媽媽對(duì)我多好啊!雖然媽媽工作忙不能來(lái)接我，但她還是很關(guān)心我的。我應(yīng)該體諒母親才對(duì)。

幾個(gè)月后，母親的單位有了重大變故，母親好幾天沒(méi)回家了。但是她從不忘記提醒我自己泡茶喝。當(dāng)我拿著保暖杯去泡茶時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)母親那飽經(jīng)風(fēng)箱的臉，隱約映在保吸杯里

【作文點(diǎn)評(píng)】

這是一篇敘事散文，小作者選取了一只很平常的保暖杯，來(lái)表達(dá)母女之間的真華情感。

文章開(kāi)門見(jiàn)山地介紹了保吸杯的外形及由來(lái)。接著小作者從不同季節(jié)，媽媽為我池的不同營(yíng)養(yǎng)品，體現(xiàn)了媽媽的細(xì)心和時(shí)女兒無(wú)私的愛(ài)。

保暖杯作為一個(gè)寄興，一個(gè)意象，是我和媽媽感情交流的傳媒，使母女之間真正達(dá)到了心神交會(huì)的境界。

寫杯具的作文(篇9)

回想十四個(gè)除夕夜，那些久遠(yuǎn)的記憶是一點(diǎn)也記不清了，腦海里只浮現(xiàn)出幾張笑意盈盈的，布滿皺紋的臉，還有那棟鄉(xiāng)下房子蒼老的模樣。

2017年對(duì)我來(lái)說(shuō)是沉甸甸的一年，也許是因?yàn)殚L(zhǎng)大了吧。最后一個(gè)夜晚好像蒙上了一層厚厚的紗，滿懷心事也就很難感受得到過(guò)年的快樂(lè)了。逃離房子里的人堆，我選擇在樓上獨(dú)自和手機(jī)待著。想起姑姑這幾天對(duì)我的額外關(guān)心，鼓勵(lì)我中考拿6A，我受寵若驚，甚至有些傷心，因?yàn)檫@個(gè)提及了無(wú)數(shù)遍的話題對(duì)我來(lái)說(shuō)太沉重了。我聽(tīng)著噼里啪啦的，巨大的鞭炮聲，與房間里的寂靜極不協(xié)調(diào)，默默地想，這個(gè)年變味了。

年味是怎樣的呢，是一年中最豐盛的那滿桌年夜飯溢滿的香氣中傳遞的幸福的味道嗎，而不再年幼的我卻感受不到了；是笑迎著長(zhǎng)輩樂(lè)呵呵收下的紅包中的錢味嗎，現(xiàn)在我對(duì)此卻麻木了；是親人團(tuán)聚在一起享受天倫之樂(lè)的作文滋味嗎，那晚我卻逃離了。

我在這棟房子里過(guò)了那么多年，我跟著它一起變老了。與沉默的它一起品品這年味，在幽深如墨的夜色中、在離開(kāi)城市的土地上、在只有一個(gè)孤單女生的房間里。年味是成長(zhǎng)的味道，隱晦而略有苦澀，悄悄在這夜里破開(kāi)土壤綻開(kāi)來(lái)了；年味是辛苦的味道，這一年你付出了多少努力？盡管我的答案是，還不夠的努力，秉著懶散的天性，我覺(jué)得真的好辛苦了噢；年味是彷徨的味道，在新年即將到來(lái)的中考，惹得我生起無(wú)限的憂愁，擾得我感受不到過(guò)年的快樂(lè)；年味是思念的味道，我愛(ài)上一個(gè)人，像電影里說(shuō)的那樣：有一天你會(huì)遇到一個(gè)彩虹般絢麗的人，當(dāng)你遇到這個(gè)人以后，其他人只是浮云而已。那個(gè)優(yōu)秀的人，17年的最后一天我也在為她承受痛苦，也許這也是愛(ài)的味道吧。

那棟蒼老的房子啊，我所有的年味都留與你，你所有的沉默都回應(yīng)著我。

紙杯燒水作文十六篇

寫作可以協(xié)助我們更好地分析和理解社會(huì)事件和時(shí)事熱點(diǎn)，作文中充滿了詩(shī)意和感染力，可以引導(dǎo)讀者進(jìn)入作者營(yíng)造的情感世界。在撰寫作文時(shí)，我們應(yīng)該運(yùn)用通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了的句子。下面是小編整理的一些關(guān)于“紙杯燒水作文”的內(nèi)容，如果您想獲取更多信息，請(qǐng)務(wù)必瀏覽我們的網(wǎng)站！

紙杯燒水作文 篇1

紙杯燒水，你一定不相信吧？可今天，我們親眼目睹了這一神奇的現(xiàn)象。

今天，在金筆作文學(xué)校，老師教我們做紙杯燒水，準(zhǔn)備的材料是：兩個(gè)紙杯，一支蠟燭和一個(gè)支架，和一瓶水，一個(gè)打火機(jī)。首先：老師往一個(gè)杯子里倒入半杯清水，然后放在了支架上，隨后，老師用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，放在紙杯的正下方，然后我們輪流觀察那一杯水的動(dòng)態(tài)，輪到我了，我首先蹲了下來(lái)，觀察杯底，只見(jiàn)杯底已是烏黑一片，杯底的邊緣上向上竄著火苗，那來(lái)回扭動(dòng)的火苗，像一位美麗的少女在跳舞。

接著，我看見(jiàn)里面的杯底已經(jīng)有了很多小氣泡，過(guò)了兩分鐘，越來(lái)越多，越來(lái)越大，杯子外沿還冒著黑煙，散發(fā)出了難聞的氣味，并且味道越來(lái)越濃，越來(lái)越大，燒了許久，我從里面看到了火苗，可怎么還不漏水呢？

后來(lái)，老師把紙杯燒不壞的原理告訴了我們：紙杯的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水。所以，紙杯不會(huì)燒著。

這一堂課真有趣！

紙杯燒水作文 篇2

許梓健

星期天早晨，我在家看動(dòng)畫(huà)片，看到了用紙做炊具的畫(huà)面。我一開(kāi)始也不相信，紙杯怎么能做炊具呢？我心血來(lái)潮，決定親自動(dòng)手試一試。

我拿來(lái)了一個(gè)紙杯，一根蠟燭，再拿一根毛衣針，兩個(gè)空瓶子，擺好后開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。我把毛衣針穿過(guò)杯口邊緣，兩頭搭在兩只瓶子上。我把蠟燭點(diǎn)著，燒起了紙杯。紙杯在火上漸漸燒壞了。什么動(dòng)畫(huà)片？都是騙人的！我不禁這樣想。但我又想到一個(gè)問(wèn)題：杯子里什么也沒(méi)放?。∮谑俏矣终襾?lái)了一個(gè)紙杯，往里面倒了些水，重新實(shí)驗(yàn)。這回的結(jié)果出人意料：水在紙杯中奇跡般地沸騰了，過(guò)一會(huì)兒，水煮開(kāi)了，而紙杯一點(diǎn)兒也沒(méi)有燒焦。在我歡慶試驗(yàn)成功的同時(shí)，又百思不得其解，這其中到底蘊(yùn)含了什么奧秘呢？

經(jīng)過(guò)我反復(fù)地琢磨和查找資料，這個(gè)謎底終于被揭開(kāi)了：水吸走了紙上的熱，水溫便升高了，水熱到一百攝氏度就開(kāi)始沸騰。在大氣壓力下，水溫不會(huì)再升高，因此在水蒸發(fā)干以前，紙杯達(dá)不到燃燒的溫度。

做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，使我受益匪淺，變得越來(lái)越愛(ài)動(dòng)手試一試。讀者們不妨也去試試吧！

紙杯燒水作文 篇3

我在書(shū)上看到了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水。整理時(shí)頭上冒出三個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，豈非紙杯不會(huì)燃燒？百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一試，為了弄清這個(gè)迷惑，我決訂婚自驗(yàn)證一番這神奇的現(xiàn)象。

根據(jù)書(shū)里提示，我預(yù)備好實(shí)驗(yàn)材料：一根燭炬，一個(gè)紙杯，一瓶紅墨水，一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)盤子。

擺好材料實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始了，壓抑住無(wú)比激動(dòng)的心情。首先我在盛有凈水的紙杯里滴了幾滴紅墨水，目的是便于觀察水沸騰時(shí)的小汽泡。接著用打火機(jī)點(diǎn)燃燭炬，在盤子里滴幾滴燭炬油固定燭炬。然后我把裝有水的紙杯慢慢移到燭炬火焰上加熱，小小的火苗不中斷的燃燒著，仿佛要把脆弱的紙杯給吞噬掉。合法我看得入神時(shí)，紙杯居然燒了起來(lái)，我心一急，趕快把紙杯推到地上，最后火也滅了。書(shū)上不是說(shuō)紙杯不會(huì)燃燒嗎？豈非是我哪里做得不合錯(cuò)誤？我氣餒地垂下頭。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你在加熱時(shí)火焰沒(méi)有對(duì)著紙杯底部，燒到了紙杯邊沿所以會(huì)著火，你再試一次吧！”噢，原來(lái)問(wèn)題出在這里。

我重新盛來(lái)凈水，點(diǎn)上燭炬，按剛才的步驟折騰起來(lái)，到了加熱這一步我小心翼翼地不讓紙杯離開(kāi)火焰。果然，水杯里的水慢慢變熱，五分鐘左右，杯內(nèi)開(kāi)始產(chǎn)生了大量的氣泡，水沸騰了，杯底固然也已經(jīng)被燒得有些發(fā)黑，但卻毫發(fā)無(wú)損。

這是為什么呢？媽媽告訴我：“水的沸點(diǎn)是100攝氏度左右，而紙的燃燒點(diǎn)是130攝氏度，用紙杯燒水的時(shí)候，熱量被水吸走，溫度達(dá)不到130攝氏度紙杯就不會(huì)燃燒。只要紙杯里的水沒(méi)燒干，紙杯是不會(huì)被燃燒的?！蔽一腥淮笪颉?/p>

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，我還要親手做更多的實(shí)驗(yàn)，把握更多的知識(shí)！

羅老師點(diǎn)評(píng)：小作者的實(shí)驗(yàn)過(guò)程描寫得很清晰，心理流動(dòng)，動(dòng)作描寫都很細(xì)致。但愿作者可以多做實(shí)驗(yàn)，更好地去體會(huì)科學(xué)的無(wú)限樂(lè)趣。

紙杯燒水作文 篇4

“盛水的紙杯不會(huì)被火點(diǎn)燃?！睍?shū)籍上這短短的一句話吸引了我的留意力。既然是紙做的杯子，碰到火怎么可能不燃燒呢？百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一試。我得親手驗(yàn)證一番。

為了安全起見(jiàn)，我預(yù)備了滿滿一盆水，拿來(lái)了紙杯和打火機(jī)，開(kāi)始試驗(yàn)了。我先往紙杯里裝滿了水。隨后，我用手握著紙杯的上沿，小心翼翼地按下了打火機(jī)的開(kāi)關(guān)。整理時(shí)，紅通通的火焰貪婪地舔著杯底。不外幾秒鐘，白皙凈的杯底就泛起了個(gè)大黑斑，并且迅速蔓延著，直到整個(gè)杯底漆黑一片。可是這么久了，杯子卻沒(méi)能點(diǎn)燃。希奇了，豈非火竟會(huì)敗下陣來(lái)？我又耐著性子等了一會(huì)兒，可是杯底依舊是頑石不點(diǎn)頭——依舊如故。

我又拿起了另外一個(gè)空杯點(diǎn)燃了它，火剛觸到杯子，火苗便穿過(guò)了杯底一直往上躥，握著杯沿的手徐徐感到了火焰的熱度，我趕快把紙杯丟進(jìn)水中。咦，為什么空的紙杯遇火一會(huì)兒就化為灰燼，裝著水的紙杯遇火卻不會(huì)燃燒呢？

這時(shí)，爸爸走來(lái)了，望著我迷惑的神情，他講出了其中的道理：燃燒加了水的紙杯時(shí)，火焰產(chǎn)生的熱量從杯底迅速傳到杯子里，而水將熱量迅速披發(fā)開(kāi)，這樣杯底的溫度始終達(dá)不到紙杯的燃點(diǎn)，所以就燃燒不起來(lái)。而空紙杯的熱量會(huì)萃在一起達(dá)到了著火點(diǎn)，所以一會(huì)兒就燃燒了。這大概就是俗話說(shuō)的不洽吧！

紙杯燒水作文 篇5

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先把兩根蠟燭固定在一起，用打火機(jī)點(diǎn)燃，再把涼水倒進(jìn)紙杯里。接著，老師將鐵絲繞成一個(gè)圓圈，圍住紙杯，放在蠟燭上方。點(diǎn)燃的火苗像兩條貪吃的蛇，時(shí)不時(shí)地吐出“蛇信子”，將杯底“舔”出了幾條黑黑的印子，同學(xué)們都驚訝極了，紛紛圍了上來(lái)。一不小心，老師點(diǎn)燃了杯底邊緣的地方，有個(gè)同學(xué)急忙大喊：“救命啊，快來(lái)救火啊！”老師一鼓作氣，把火吹滅了。這時(shí)，杯底已經(jīng)發(fā)黑了。有人把手伸進(jìn)了杯子，沒(méi)有一絲熱氣，只不過(guò)杯底冒出了幾顆小水珠。過(guò)了一會(huì)兒就出現(xiàn)了無(wú)數(shù)小水珠。杯子上面也有了一些水蒸氣，水漸漸燙了。

老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“誰(shuí)要來(lái)個(gè)‘水煮鳳爪’？”同學(xué)們都畏手畏腳的，不敢嘗試，我也不敢。后來(lái)，一個(gè)男生踴躍地伸出手指，摸了摸杯子里的水，抽出來(lái)的時(shí)候，手指有些發(fā)紅了，水快燒開(kāi)啦！

過(guò)了一會(huì)兒，杯壁上出現(xiàn)了一些黑斑點(diǎn)?；鹈缢坪跎鷼饬耍饎?shì)越來(lái)越旺，好像在說(shuō)：“氣死我了，我竟然燒不了這小小的紙杯！”紙杯不為所動(dòng)，得意洋洋地說(shuō)：“這是水娃娃在保護(hù)我，不管你怎么燒都燒不著我?！痹谖覀兇蠹业囊恢乱?jiàn)證下，實(shí)驗(yàn)成功了。

隨后，老師一點(diǎn)鼠標(biāo)，上面出現(xiàn)了一則原理：水的沸點(diǎn)是100攝氏度，紙杯的沸點(diǎn)是180攝氏度。所以紙杯不會(huì)被燒著，但水卻燒開(kāi)了。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣呀！

紙杯燒水作文 篇6

當(dāng)你看到這個(gè)標(biāo)題問(wèn)題時(shí)，一定會(huì)很驚訝——紙杯怎么能燒水呢？而今天，郭老師就帶領(lǐng)我們做了紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)。

開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。郭老師先預(yù)備好實(shí)驗(yàn)器材。有鐵架、燭炬、紙杯和水。同學(xué)們都十分期待實(shí)驗(yàn)的開(kāi)始。

接著，郭老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意到臺(tái)上做實(shí)驗(yàn)嗎？”只見(jiàn)一只只手“刷”地舉了起來(lái)，由于王新第同學(xué)手舉得最高，所以老師選他上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)。王新第同學(xué)快步走到臺(tái)前，左手拿著鐵架，右手拿著燭炬。把燭炬放到桌子上，用打火機(jī)點(diǎn)燃，然后把鐵架放到燭炬上，再把一只空紙杯放在鐵架上燒。不一會(huì)兒，杯子里就冒出了濃濃的白煙。

“啊，杯子燒著了！”一位同學(xué)大喊到。郭老師疾步走到杯前，憋住氣用力一吹，燭炬滅掉了。再看看杯底，已經(jīng)被燒成了一個(gè)大洞，同學(xué)們看了“哈哈”大笑。王新第同學(xué)只好灰溜溜地回到了座位上。

這時(shí)，郭老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。他先將紙杯里倒上水，再把杯子放到鐵架上烤。我們的心弦都繃得牢牢的，生怕杯子再被燒著。過(guò)了好一陣子，杯子里冒出了白煙?！斑?，似乎又燒著了！”“杯子又燒著了！”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)。但郭老師卻說(shuō)是水蒸氣。于是同學(xué)們都上來(lái)摸了摸，生果然變熱了。咦，為什么郭老師做實(shí)驗(yàn)，杯子沒(méi)有燒著呢？整理時(shí)，教室里“開(kāi)了鍋”。這時(shí)，郭老師發(fā)言了：“杯子為什麼不會(huì)燒著呢？是由于燭炬的熱量都被水吸走了，所以杯子沒(méi)有被燒著?！蔽覀兟?tīng)了恍然大悟。

原來(lái)，糊口中處處有科學(xué)，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

紙杯燒水作文 篇7

叮鈴鈴上課鈴響了，這節(jié)課是語(yǔ)文課。只見(jiàn)王老師神秘兮兮地走進(jìn)了教室，笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。然后，隨手拿起身旁的粉筆在黑板上寫道紙杯燒水。

我們看著黑板上的字，頭上冒出了三個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，紙杯怎么能燒水呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)

老師首先把酒精燈點(diǎn)燃，然后拿起講臺(tái)上已經(jīng)事先倒?jié)M的水的水杯，把它放在了一個(gè)鐵架子上。接下來(lái)就是振奮人心的時(shí)刻了，大家都屏住了呼吸，連眼睛都不敢眨一下。只見(jiàn)老師把酒精燈慢慢地移到了紙杯下，小小的火苗不斷地燃燒著，仿佛要把脆弱的紙杯給吞噬掉?？墒?，一分鐘過(guò)去了、兩分鐘過(guò)去了紙杯一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒(méi)有。同學(xué)們都不敢相信，覺(jué)得肯定是墊在紙杯底下的石棉網(wǎng)出了問(wèn)題。可是事實(shí)卻出乎我們的意料，老師把石棉網(wǎng)給抽了出來(lái)，直接把紙杯放在酒精燈上燒。幾分鐘過(guò)去了，紙杯里的水都燒開(kāi)了，冒出了許多的小泡泡，可是紙杯還是沒(méi)有動(dòng)靜，雖然杯底已經(jīng)被燒得有些發(fā)黑，但卻毫發(fā)無(wú)損。

這到底是為什么呢？帶著疑問(wèn)，我們上網(wǎng)去搜查了資料。原來(lái)這是熔點(diǎn)和沸點(diǎn)的問(wèn)題。因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100攝氏度左右，所以水沸騰后，繼續(xù)給水加熱，水溫不會(huì)升高。而紙是混合物，熔點(diǎn)大概在180190攝氏度左右，所以紙杯里的水使紙達(dá)不到熔點(diǎn)，紙杯也就不會(huì)壞了。

哦，原來(lái)是這樣?。∥覀兓腥淮笪?。

初一:趙夢(mèng)潔

紙杯燒水作文 篇8

我是一個(gè)十分喜愛(ài)科學(xué)的人。這不，由于一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和朋友爭(zhēng)了起來(lái)。

我們是為什么爭(zhēng)的呢?這還得從一個(gè)紙杯開(kāi)始說(shuō)起。

一個(gè)禮拜天的上午，我對(duì)好朋友英英說(shuō)：“告訴你，我們科學(xué)書(shū)上說(shuō)紙杯可以用來(lái)燒開(kāi)水的?！?/p>

“開(kāi)玩笑!”英英一臉不屑地對(duì)我說(shuō)：“紙杯是紙做的，一遇到火肯定燃燒成灰了，還怎么燒水啊，不信不信!”

我大聲說(shuō)：“啊呀，這是真的.，我真的看到的，怎么就不信呀!”

她仍是執(zhí)拗地說(shuō)：“這怎么可能呢?”

我不和她爭(zhēng)了，笑咪咪地說(shuō)：“不如我們用紙杯來(lái)燒水嘗嘗?”

“好啊，好啊，我倒要來(lái)看看真假?！?/p>

于是，我們一起找來(lái)了實(shí)驗(yàn)器材：一根燭炬，一只紙杯(裝滿水)。我點(diǎn)燃燭炬，把裝有水的紙杯放在燭炬火的火焰正上方加熱。燒的時(shí)候，我讓英英幫我扶著，由于杯底要正對(duì)著焰心，不能偏，不然收留易燒到了紙杯的杯壁。燒了幾分鐘，水杯里的水還慢慢地變熱了!我讓英英用手嘗嘗，她開(kāi)心地大叫：“哎呀，水真熱了，成功嘍!”我自得地說(shuō)：“怎么樣，沒(méi)騙你吧?”看著水底開(kāi)始冒汽泡了!我們倆好高興啊!又過(guò)了一會(huì)兒，水開(kāi)始沸騰了，水燒開(kāi)了!英英瞪大眼睛：“紙杯真的沒(méi)燒著，真是太神奇了!”

這到底是怎么回事呢?我們倆都急著想知道原因，這時(shí)，我一拍腦門：“對(duì)，我們上網(wǎng)來(lái)查查原因?！?/p>

通過(guò)上網(wǎng)查資料，我們終于明白了：物體必需達(dá)到一定的溫度才可以燃燒起來(lái)的。紙杯燃燒的時(shí)候，需要400度的高溫，即使紙杯放在火里，假如溫度到不了400度，也不會(huì)燃燒。而水的沸騰溫度是100度，將水加熱到100度時(shí)，即便繼承加熱，紙杯也不會(huì)燃燒。由于加熱其他物體的時(shí)候，物體的溫度會(huì)不中斷上升，但水溫不管怎么加熱，也不會(huì)超過(guò)100度，而紙杯燃燒需要400度的高溫，因此杯子的溫度無(wú)法達(dá)到400度，就不會(huì)燃燒起來(lái)。

我通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己從書(shū)上看到的科學(xué)知識(shí)，而且還明白了為什么，感覺(jué)特別開(kāi)心。我相信，只要我做個(gè)有心人，定會(huì)明白更多的科學(xué)道理的。

紙杯燒水作文 篇9

我在書(shū)上看到了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)紙杯燒水。頓時(shí)頭上冒出三個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，難道紙杯不會(huì)燃燒？百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一試，為了弄清這個(gè)疑惑，我決定親自驗(yàn)證一番這神奇的現(xiàn)象。

根據(jù)書(shū)里提示，我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：一根蠟燭，一個(gè)紙杯，一瓶紅墨水，一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)盤子。

擺好材料實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始了，壓抑住無(wú)比激動(dòng)的心情。首先我在盛有清水的紙杯里滴了幾滴紅墨水，目的是便于觀察水沸騰時(shí)的小汽泡。接著用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，在盤子里滴幾滴蠟燭油固定蠟燭。然后我把裝有水的紙杯慢慢移到蠟燭火焰上加熱，小小的火苗不斷的燃燒著，仿佛要把脆弱的紙杯給吞噬掉。正當(dāng)我看得入神時(shí)，紙杯居然燒了起來(lái)，我心一急，趕緊把紙杯推到地上，最后火也滅了。書(shū)上不是說(shuō)紙杯不會(huì)燃燒嗎？難道是我哪里做得不對(duì)？我氣餒地垂下頭。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：你在加熱時(shí)火焰沒(méi)有對(duì)著紙杯底部，燒到了紙杯邊緣所以會(huì)著火，你再試一次吧！噢，原來(lái)問(wèn)題出在這里。

我重新盛來(lái)清水，點(diǎn)上蠟燭，按剛才的步驟折騰起來(lái)，到了加熱這一步我小心翼翼地不讓紙杯離開(kāi)火焰。果然，水杯里的水慢慢變熱，五分鐘左右，杯內(nèi)開(kāi)始產(chǎn)生了大量的氣泡，水沸騰了，杯底雖然也已經(jīng)被燒得有些發(fā)黑，但卻毫發(fā)無(wú)損。

這是為什么呢？媽媽告訴我：水的沸點(diǎn)是100攝氏度左右，而紙的燃燒點(diǎn)是130攝氏度，用紙杯燒水的時(shí)候，熱量被水吸走，溫度達(dá)不到130攝氏度紙杯就不會(huì)燃燒。只要紙杯里的水沒(méi)燒干，紙杯是不會(huì)被燃燒的。我恍然大悟。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，我還要親手做更多的實(shí)驗(yàn)，掌握更多的知識(shí)！

羅老師點(diǎn)評(píng)：小作者的實(shí)驗(yàn)過(guò)程描寫得很清楚，心理活動(dòng)，動(dòng)作描寫都很細(xì)致。希望作者可以多做實(shí)驗(yàn)，更好地去體會(huì)科學(xué)的無(wú)窮樂(lè)趣。

紙杯燒水作文 篇10

紙杯可以燒水，好奇妙！想知道為什么嗎？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神秘的王國(guó)里，一起去探索探索吧！

那天下戰(zhàn)書(shū)，老師興致勃勃地跑到教室，大聲叫道：“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字你們猜猜叫什么？”老師邊說(shuō)邊拿出了打火機(jī)、紙杯、和一瓶水?！盁埍薄氨粺募埍眰魅胛叶?。這時(shí)，我仔細(xì)觀察了一下，然后猛地一下說(shuō)出：“紙杯燒水?！惫?，我說(shuō)對(duì)了，我心里感到真自豪啊。

第一次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我和方傲雪一組。我心里有點(diǎn)怕怕的，不敢拿打火機(jī)，而方傲雪膽子比較大，所以她來(lái)拿打火機(jī)，最后我就小心翼翼地拿著紙杯了。我心想：待會(huì)會(huì)不會(huì)燒得手?。繒?huì)不會(huì)整個(gè)杯子燒起來(lái)，然后釀成火災(zāi)?。恳环N種不安的設(shè)法主意，讓我心驚肉跳。這時(shí)，方傲雪把打火機(jī)點(diǎn)燃，火苗立即從打火機(jī)里跳了出來(lái)，燒到了紙杯上?；鹈鐡u晃著腦袋，好像在對(duì)紙杯說(shuō)：“我今天不把你燒著我誓不罷休?！边@時(shí)，火苗的心愿似乎實(shí)現(xiàn)了，紙杯燒起來(lái)了，冒出了一陣黑煙，嚇得我立即把紙杯丟在了課桌上，火滅了。

第二次試驗(yàn)開(kāi)始了，這次老師往我們的紙杯里加了一些水。我慌手慌腳的拿起了紙杯，方傲雪又小心翼翼的打開(kāi)火機(jī)?；鹈鐡u動(dòng)著自己的身體，好像又在說(shuō)：“上次我能把你燒著，這次我也要讓你被我燒著?！笨蓵r(shí)間一分一秒的過(guò)去了，紙杯卻沒(méi)有被火苗給燒著，只是紙杯的底部被燒成黑乎乎的了，我們不禁感到萬(wàn)分希奇。

這時(shí)，老師叫我們把自己的手放進(jìn)紙杯里，摸一下水?！鞍。『脿C?。　币魂囮嚰饨许懼新?tīng)簾。老師望著我們驚疑的表情說(shuō)：“我來(lái)解釋一下，第一次紙杯被燒著了，是由于它里面沒(méi)有裝水。第二次沒(méi)有被燒著，是由于紙杯把火苗的熱量傳遞給了水，所以水才熱了?！蔽覀兟?tīng)完老師的解釋，這才恍然大悟。

時(shí)光飛速，轉(zhuǎn)眼間，課結(jié)束了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，由于它其實(shí)是太神奇了。

紙杯燒水作文 篇11

今天，老師在課堂上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)紙杯燒水。實(shí)驗(yàn)材料有：一個(gè)紙杯，一杯涼水，兩根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)和一根鐵絲。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先把兩根蠟燭固定在一起，用打火機(jī)點(diǎn)燃，再把涼水倒進(jìn)紙杯里。接著，老師將鐵絲繞成一個(gè)圓圈，圍住紙杯，放在蠟燭上方。點(diǎn)燃的火苗像兩條貪吃的蛇，時(shí)不時(shí)地吐出蛇信子，將杯底舔出了幾條黑黑的印子，同學(xué)們都驚訝極了，紛紛圍了上來(lái)。一不小心，老師點(diǎn)燃了杯底邊緣的地方，有個(gè)同學(xué)急忙大喊：救命啊，快來(lái)救火啊！老師一鼓作氣，把火吹滅了。這時(shí)，杯底已經(jīng)發(fā)黑了。有人把手伸進(jìn)了杯子，沒(méi)有一絲熱氣，只不過(guò)杯底冒出了幾顆小水珠。過(guò)了一會(huì)兒就出現(xiàn)了無(wú)數(shù)小水珠。杯子上面也有了一些水蒸氣，水漸漸燙了。

老師開(kāi)玩笑說(shuō)：誰(shuí)要來(lái)個(gè)水煮鳳爪？同學(xué)們都畏手畏腳的，不敢嘗試，我也不敢。后來(lái)，一個(gè)男生踴躍地伸出手指，摸了摸杯子里的水，抽出來(lái)的時(shí)候，手指有些發(fā)紅了，水快燒開(kāi)啦！

過(guò)了一會(huì)兒，杯壁上出現(xiàn)了一些黑斑點(diǎn)?；鹈缢坪跎鷼饬耍饎?shì)越來(lái)越旺，好像在說(shuō)：氣死我了，我竟然燒不了這小小的紙杯！紙杯不為所動(dòng)，得意洋洋地說(shuō)：這是水娃娃在保護(hù)我，不管你怎么燒都燒不著我。在我們大家的一致見(jiàn)證下，實(shí)驗(yàn)成功了。

隨后，老師一點(diǎn)鼠標(biāo)，上面出現(xiàn)了一則原理：水的沸點(diǎn)是100攝氏度，紙杯的沸點(diǎn)是180攝氏度。所以紙杯不會(huì)被燒著，但水卻燒開(kāi)了。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣呀！

紙杯燒水作文 篇12

今天科學(xué)課上，老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)——用紙杯燒開(kāi)水。我剛一聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)，還有點(diǎn)不相信，紙杯怎么會(huì)燒水呢？一燒紙杯不就著了嗎？

回到家，我半信半疑地拿出了兩個(gè)紙杯和一根蠟燭。我先把蠟燭固定在一個(gè)紙杯底上，再用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著。然后把另外一個(gè)紙杯裝一些水，上面蓋個(gè)蓋子，放到蠟燭上開(kāi)始燒水，一分鐘，二分鐘……過(guò)了一會(huì)兒，我看到玻璃蓋上有很多水蒸氣，說(shuō)明里面的水已經(jīng)熱了。我打開(kāi)蓋用手一摸，果然是熱呼呼的，這說(shuō)明我的實(shí)驗(yàn)成功了。

看來(lái)，用紙杯燒水還是可以的，不過(guò)，為什么紙杯裝上水，就不會(huì)被火燒著了呢？我剛開(kāi)始是以為這個(gè)蠟燭太小，火量不夠，于是，我又換了一大蠟燭，結(jié)果還是一樣。我翻開(kāi)書(shū)本，仔細(xì)看書(shū)，上網(wǎng)查資料，終于明白了：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下（這點(diǎn)還是不明白），水的沸點(diǎn)是100℃，而紙的著火點(diǎn)是183℃，燒水的時(shí)候，水不斷從紙杯上吸收熱量，即使燒開(kāi)后,水的溫度也保持沸點(diǎn)不變，從而使紙的溫度不致超過(guò)183℃。水吸走了紙上的熱，水溫便升高了，水熱到一百攝氏度就開(kāi)始沸騰。在大氣壓力下，水溫不會(huì)再升高，因此在水蒸發(fā)干以前，紙杯達(dá)不到燃燒的溫度。

這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我知道了如果你很感興趣的事情，就要自己動(dòng)手試一試，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，還是很有趣的。

紙杯燒水作文 篇13

今天，在金筆作文學(xué)校，上第二節(jié)課的時(shí)候，我們做了一個(gè)紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)。

上課了，老師對(duì)我們說(shuō)：“這次我們做一個(gè)紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)?！蔽覀冏h論道：“哇，紙杯竟然能燒水？真是不可思議！”同學(xué)們半信半疑。老師從一個(gè)提包里拿出了蠟燭，打火機(jī)，紙杯，和一個(gè)架子。老師接了半杯水，將蠟燭點(diǎn)燃，把水放到架子上。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著杯子，過(guò)了一會(huì)兒杯子底部發(fā)黑，從頂部向底部看，隱隱發(fā)紅，水變成了黃色，這可真是神奇。突然，杯子的底部著火了，同學(xué)們叫道：“快滅火”。老師說(shuō)：“沒(méi)事。”同學(xué)們虛驚一場(chǎng)。過(guò)了五分鐘，杯子的表面焦黑的顏色，杯子里的水冒出了水蒸氣，杯子下面有許多的小氣泡，好像小魚(yú)在水里吐著水泡在杯子里嬉戲。過(guò)了七分鐘左右，杯子底部應(yīng)經(jīng)被火燒焦了，可水還沒(méi)有滲出來(lái)。同學(xué)們都難以置信眼前看到的情景，疑惑道：“這紙杯竟然能燒水?”突然，紙杯散發(fā)出了難聞的氣味，我們把紙杯拿了下來(lái)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)成功了。

這真是一次有趣的紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)。紙杯的原理是：紙杯的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會(huì)被燒著。”

紙杯燒水作文 篇14

“叮叮?！鄙险n鈴響了，同學(xué)們立即坐在座位上，等待著老師的到來(lái)。這時(shí)，陸老師滿面東風(fēng)地走到講臺(tái)，并拿出一張椅子，放講臺(tái)上，又從袋子拿出一個(gè)灌滿冷水的紙杯、一瓶酒精和一個(gè)打火機(jī)。我們都很好奇，不知道陸老師要干些什么?！昂茫瑢W(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，它的名字叫紙杯水燒?！标懤蠋熋鎺⑿Φ恼f(shuō)。我心里產(chǎn)生了疑問(wèn)：紙杯咋么可能可以燒水。紙假如被火燒著了，不就化成灰了嗎，誰(shuí)都知紙水不相收留呀。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，陸老師先用打火機(jī)把酒精點(diǎn)燃，然后把灌滿冷水的紙杯放在火苗正上方，讓火苗燃燒到杯底。

剛開(kāi)始，紙杯還沒(méi)有什么較大的變化。我探著腦袋從上往杯子里瞧，哇！杯子竟然像點(diǎn)了盞燈似的亮堂堂的。一分鐘過(guò)去了，紙杯的邊沿輕微黑了，但其它地方卻完好無(wú)損。二分鐘，三分鐘，時(shí)間一分一分地過(guò)去了，紙杯仍是沒(méi)有什么特殊變化，但可以感覺(jué)到紙杯已溫?zé)幔捎陉懤蠋煹氖忠讯秳?dòng)。過(guò)了五分鐘，陸老師讓周奕文先上去摸紙杯和水溫，他摸完了之后，陸老師上他說(shuō)說(shuō)水溫怎么樣。周奕文眉毛一翹，說(shuō)：“水溫已熱，而杯殼也是溫?zé)岬??！边@時(shí)，我不由自己主地又擔(dān)心起來(lái)：紙杯會(huì)不會(huì)破呀？時(shí)間靜靜地溜走，我的'心也越來(lái)越緊張。又過(guò)了一分鐘，陸老師又依次讓同學(xué)們嘗嘗水溫，同學(xué)們都說(shuō)是熱的，只有張同學(xué)說(shuō)水是冷的，逗得我們哈哈大笑。又過(guò)了三分鐘，陸老師又叫龔文清摸了摸水溫，結(jié)果龔文清摸了后，嘴巴張開(kāi)成O字型，又甩了甩手，然后說(shuō)：“水溫很燙，極燙?！痹谶@么燙的水溫中，我擔(dān)心這個(gè)紙杯會(huì)不會(huì)燒毀。到了十分鐘，紙杯仍是完好無(wú)損。這時(shí)，紙杯里的水產(chǎn)生了變化，水開(kāi)始冒泡泡和水氣了。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束，陸老師問(wèn)我們知道水為什么會(huì)變熱，而紙杯卻完好無(wú)損的秘密嗎？我們?nèi)疾恢溃艘幌蜃x科普書(shū)的談燦銘，他說(shuō)：“由于紙杯的燃燒度是180，而水的燃燒度是140?！标懤蠋熃o談燦銘一個(gè)贊許的目光。陸老師又問(wèn)：“那同學(xué)們知道水為什么會(huì)有水蒸氣呢？”薛清云回答：“紙是傳熱的。”“也可以這么說(shuō)，實(shí)在水在杯底，火讓水沸騰，冒出了水氣，水氣蒸發(fā)了，水到了140度，就會(huì)變成水蒸氣。”陸老師這樣回答。

這次的實(shí)驗(yàn)既有趣又好玩。并通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了：在糊口中，有許多許多的科學(xué)知識(shí)，我們要用小實(shí)驗(yàn)去解開(kāi)答案，主動(dòng)、積極地嘗試，在科學(xué)的道路上留下探索的腳印。

紙杯燒水作文 篇15

大家一定知道，紙杯用火一燒就會(huì)爛，更別提燒水了，可是老師在課堂上演示了一次后，我才相信紙杯能燒水。

實(shí)驗(yàn)材料很簡(jiǎn)單：紙杯數(shù)個(gè)，一個(gè)打火機(jī)，一支蠟燭，一瓶清水和一個(gè)架子。老師先往一個(gè)紙杯里倒入半杯清水，然后放在固定的架子上。又用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，然后慢慢的移到了盛水的杯子下面。老師讓我們輪流觀察。我發(fā)現(xiàn)杯子底部被燒成了黑色，然后又迅速擴(kuò)大，從上面看，杯子底部露出了一圈火光。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)杯子底部出現(xiàn)小泡泡，而且還冒起了水蒸氣。又過(guò)了一會(huì)兒，紙杯里面的泡泡變大了，而且有的泡泡還爬到杯壁上。又大約過(guò)了兩分鐘，杯子里的水沸騰起來(lái)了。老師就把蠟燭吹滅了，然后拿起紙杯說(shuō)：“如果我用手碰一下杯子的底部，它會(huì)不會(huì)滲水呢？”“會(huì)”！“不會(huì)！”同學(xué)們爭(zhēng)吵起來(lái)。隨后，老師用手指碰了一下杯底，雖然沒(méi)有滲水，但老師的手卻沾滿了“黑墨水！”

老師又告訴我們紙杯不爛的原理：紙杯的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會(huì)被燒著?！?/p>

紙杯燒水作文 篇16

今天，我們?cè)诮鸸P作文玩了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)————紙杯燒水。

上課了，老師說(shuō)：“今天，我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水。豈非紙杯還能燒水？”同學(xué)們有點(diǎn)半信半疑。老師把紙杯裝了半杯水，放到架子上。然后，用打火機(jī)把燭炬點(diǎn)著，放到杯子下部，燒了起來(lái)。大約過(guò)了五分鐘，從上往下看，杯子里面起了水泡。并且杯子中心有黃色的圓。從下往上看，最不可思議的是，底部是黑乎乎的一片。忽然，杯子底部著火了。我說(shuō)：“會(huì)不會(huì)把杯子燒破呀？”有的同學(xué)說(shuō)：“會(huì)不會(huì)弄出火災(zāi)？”老師笑了笑。又過(guò)了兩分鐘，水蒸氣越來(lái)越濃，水泡越來(lái)越多，還不時(shí)的往上冒，像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩子。最令人驚疑的事是，我們猜測(cè)的沒(méi)有發(fā)生。老師把火吹滅，發(fā)出一種難聞的氣息，又把杯子拿開(kāi)。老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我叫侯俊熙上來(lái)，讓他把杯子底部弄破！”侯俊熙用手一搗，沒(méi)有破，手上反而沾滿了“黑墨水”。

老師說(shuō)：“杯子著火比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以杯子不會(huì)著火。