農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃精選5篇。

伴著新的一學(xué)期的到來，學(xué)校教師們可以將新學(xué)期的教學(xué)做一份計劃。寫好教學(xué)計劃，才有利于對教學(xué)內(nèi)容的融匯貫通，你在寫學(xué)科教學(xué)計劃有什么秘訣呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯搜集了大量材料終于完成了這篇“農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃”，感恩成長獻身成就讓我們都變得更加優(yōu)秀！

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃 篇1

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃

隨著科技的進步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育不再是新鮮概念。在城市中，越來越多的學(xué)校采用線上教學(xué)的方式進行教育，使得學(xué)生不僅可以在校園內(nèi)學(xué)習(xí)知識，還可以在家中進行在線學(xué)習(xí)。然而，在農(nóng)村地區(qū)，尤其是在偏遠(yuǎn)山區(qū)，由于教育資源的匱乏和交通條件的限制，很難進行線下的教育活動。因此，如何將線上教學(xué)引入農(nóng)村幼兒園，為農(nóng)村的孩子們提供更好的教育，成為了當(dāng)前所面臨的一個重要問題。

為了解決這個問題，需要制定一份科學(xué)合理的農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃，該計劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：

一、 教育目標(biāo)

教育目標(biāo)是制定教學(xué)計劃的基礎(chǔ)。針對農(nóng)村幼兒園的實際情況，目標(biāo)可以分為以下幾個方面：

1. 幫助幼兒建立正確的認(rèn)知方式，掌握基本的科學(xué)、數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂、美術(shù)等知識；

2. 培養(yǎng)幼兒的團隊意識和社交能力，多交流，多合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作的能力；

3. 引導(dǎo)幼兒建立良好的生活習(xí)慣，包括早睡早起，飲食衛(wèi)生，依法安全行為等。

二、 教學(xué)體系

農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)體系應(yīng)組成線上課堂教學(xué)、線上作業(yè)與考試、線上交流互動等幾個環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)主要是按照幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏，制定教學(xué)計劃，掌握教學(xué)進度，線上作業(yè)與考試主要是針對課堂講解的知識點，引導(dǎo)幼兒練習(xí)鞏固；線上交流與互動主要通過直播互動、家長交流和幼兒間互動三個方面實現(xiàn)，讓幼兒在家庭和社區(qū)中有更多的機會進行交流，積極參與線上教育。

三、 師資力量

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)師資力量是建立農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃的關(guān)鍵。由于線上教學(xué)講解更需要講解方式生動、形象化的老師，因此需要優(yōu)化師資力量，培養(yǎng)適應(yīng)線上教學(xué)的老師。對于每個幼兒進行反饋及時、創(chuàng)造性地引導(dǎo)幼兒練習(xí)和學(xué)習(xí)技巧，確保每個幼兒都能輕松快樂地學(xué)習(xí)。

四、 教學(xué)資源

除了師資力量之外，教學(xué)資源也是農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃的核心問題。線上教學(xué)需要涵蓋豐富的教學(xué)資源，包括教材、課程、教具、多媒體、教育游戲等，以確保每個幼兒都能獲得滿足他們學(xué)習(xí)的不同需求的教育資源。通過多樣化的教育資源確保農(nóng)村幼兒園學(xué)生都能夠獲得全面教育，完成傳統(tǒng)教育所需要的所需的各種需要的培訓(xùn)課程和必要知識。

總之，農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃不僅要高度重視教育目標(biāo)的制定，同時也應(yīng)注重教學(xué)體系、師資力量和教學(xué)資源等各個方面的重要性。只有這樣，在農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃的實施中，才能使孩子獲得實實在在的學(xué)習(xí)效果，并為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃 篇2

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，線上教學(xué)正在逐漸普及，而對于農(nóng)村地區(qū)的幼兒園而言，線上教學(xué)也成為了一種重要的教學(xué)手段。如何設(shè)計一份適合農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)計劃？下面將從幼兒發(fā)展特點、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)評價五個方面詳細(xì)闡述。

一、幼兒發(fā)展特點

在設(shè)計線上教學(xué)計劃之前，首先需要了解幼兒的發(fā)展特點，針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。農(nóng)村地區(qū)的幼兒多居于家庭式托育環(huán)境中，和同齡孩子相處的機會較少，因此他們往往比城市孩子更缺乏交往能力。此外，農(nóng)村幼兒的文化氛圍較為落后，知識水平較低，往往需要花費更多的時間和精力來提升他們的認(rèn)知能力和語言表達能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

針對農(nóng)村地區(qū)的幼兒發(fā)展特點，設(shè)計線上教學(xué)計劃的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、明確，符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平和興趣愛好。教學(xué)目標(biāo)包括語言表達能力、認(rèn)知能力、自我管理能力和社交能力等方面，具體如下：

1. 語言表達能力：通過線上教學(xué)，提升幼兒的聽說能力、表達能力和語言理解能力，培養(yǎng)幼兒自信心和合作精神。

2. 認(rèn)知能力：通過線上教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析能力和判斷能力，提升幼兒的思維能力和學(xué)習(xí)興趣。

3. 自我管理能力：通過線上教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的自我意識、自我控制能力和自我價值觀，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)和生活活動。

4. 社交能力：通過線上教學(xué)，提高幼兒的交往和溝通能力，促進幼兒合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和管理能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

在設(shè)計線上教學(xué)計劃的教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)重點關(guān)注幼兒的情感體驗和實際生活經(jīng)驗，與幼兒的實際生活場景緊密結(jié)合，通過生動的呈現(xiàn)形式和互動性高的活動讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。同時，應(yīng)以情境化、互動化等方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

1. 語言表達能力：

（1） 兒歌和唐詩等詩歌教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的語感和表達能力，提高幼兒的語言自信心。

（2） 繪本閱讀和故事講解，擴展幼兒的詞匯量和理解力，提高幼兒的閱讀能力。

2. 認(rèn)知能力：

（1） 數(shù)學(xué)概念教學(xué)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字、形狀和空間，提高幼兒的分類、比較和排列能力。

（2） 探索科學(xué)教學(xué)，通過觀察、實驗、發(fā)現(xiàn)等方式增加幼兒的科學(xué)知識，提高幼兒的探究興趣和思考能力。

3. 自我管理能力：

（1） 健康知識教育，提高幼兒的健康意識和個人衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（2） 生活技能教育，引導(dǎo)幼兒獨立情況下實踐相關(guān)的生活技能如洗手、穿衣、整理房間等。

4. 社交能力：

（1） 角色扮演活動，提高幼兒的表達和交流能力，讓幼兒增加對社交場景的理解和應(yīng)對經(jīng)驗。

（2） 藝術(shù)表現(xiàn)活動，讓幼兒更好地表達自己的情感，展示個性和創(chuàng)造性。

四、教學(xué)模式

在線上教學(xué)過程中，教學(xué)模式的選擇非常重要，因為一個好的教學(xué)模式可以促進幼兒的興趣和參與度，提高教學(xué)效果。線上教學(xué)模式可分為同步教學(xué)和異步教學(xué)兩種模式，在選擇教學(xué)模式時，需要考慮幼兒之間的互動和教師與幼兒之間的互動。

1. 同步教學(xué)

同步教學(xué)模式是指在固定時間內(nèi)進行教學(xué)，老師和學(xué)生同時在線上進行教學(xué)互動。在線上教學(xué)中，幼兒可以通過視音頻、聊天等工具互動交流，增加互動性和參與度。同步線上教學(xué)的優(yōu)點是教學(xué)效果顯著，學(xué)生能夠及時反饋問題，對教學(xué)內(nèi)容更加深入。

2. 異步教學(xué)

異步教學(xué)模式是指教師和學(xué)生在不同的時間進行教學(xué)活動，學(xué)生可以自由自在地學(xué)習(xí)，這種模式下，學(xué)生可以選擇不同的時間來完成教學(xué)任務(wù)。在線上教學(xué)中，幼兒可以通過音頻、視頻等不同的媒介來完成教學(xué)任務(wù)，靈活性和自主性顯著提高。

五、教學(xué)評價

線上教學(xué)評價是對教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評估，需要制定合理的評價方案，及時跟蹤幼兒的學(xué)習(xí)效果和反饋，對于教學(xué)質(zhì)量的提升、教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和教學(xué)方案的優(yōu)化至關(guān)重要。

1. 教學(xué)效果評價

教學(xué)效果評價是對教學(xué)質(zhì)量和教師教育成果的評估，需要采用科學(xué)的評估方法和工具，包括問卷調(diào)查、觀察評價、考試等。

2. 學(xué)生學(xué)習(xí)情況評價

學(xué)生學(xué)習(xí)情況評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和進步情況的評估，需要對學(xué)生進行定期的考核和表現(xiàn)評價，及時反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的不足和優(yōu)點，以促進學(xué)生全面發(fā)展。

結(jié)語：

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃的設(shè)計是一項需要高度關(guān)注的工作，需要充分考慮幼兒的發(fā)展特點和實際情況，選擇適合的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和評價方案，以達到最好的教學(xué)效果。線上教學(xué)優(yōu)勢明顯，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)支持，對提高農(nóng)村幼兒園教育水平和促進教育公平具有重要意義。

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃 篇3

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，線上教育漸漸成為了人們關(guān)注的焦點。尤其是在突如其來的新冠疫情的影響下，線上教育更是被推到了風(fēng)口浪尖。然而，線上教育的發(fā)展和推廣主要還是集中在城市地區(qū)和家庭教育中，而農(nóng)村地區(qū)的幼兒園教育往往被忽略。如何讓農(nóng)村幼兒園教育也能享受到線上教育帶來的好處，是當(dāng)前需要解決的問題。

一、農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)的必要性和現(xiàn)狀

農(nóng)村幼兒園教育是現(xiàn)代教育體系中不可或缺的一部分。然而，由于農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展落后、交通不便、師資力量匱乏等原因，農(nóng)村幼兒園教育比城市地區(qū)的幼兒園教育存在較大的差距。例如，城市地區(qū)的幼兒園教育已經(jīng)普及化、現(xiàn)代化，幼兒園教育質(zhì)量得到了大幅度提升，而農(nóng)村幼兒園教育還停留在傳統(tǒng)的手工制作、單一的口頭教育階段，難以滿足幼兒園師生對于教育的需求。

線上教學(xué)是一種新型教育形式，它可以透過網(wǎng)絡(luò)把教育資源傳遞到無法親身接觸傳統(tǒng)教育資源的區(qū)域，突破傳統(tǒng)教育的時空限制。在當(dāng)前的大環(huán)境下，推動農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)的計劃具有非常重要的意義。它不僅可以有效提升農(nóng)村地區(qū)幼兒園教育的水平，還可以讓農(nóng)村地區(qū)的幼兒享受到與城市地區(qū)同等的教育資源，去除地域隔閡形成公平的教育環(huán)境。目前，農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)還存在許多問題，比如困擾學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不完善、幼兒園教育教學(xué)軟件不完善等等。因此，有必要制定一份農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃，以期解決這些問題。

二、農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃的制定

1. 確立線上教學(xué)目標(biāo)

為了更好地推進農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)的項目，首先應(yīng)該確定好線上教育的目標(biāo)，這樣才能明確教學(xué)的方向和目的。農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該結(jié)合學(xué)校實際情況，注重幼兒的發(fā)展和實際需求，同時還要貫徹教學(xué)改革方向，促進幼兒素質(zhì)的全面提高。這樣一來，就能使學(xué)校推進線上教育的過程中更加有針對性、科學(xué)性，更加好地為學(xué)校的經(jīng)營和發(fā)展作出貢獻。

2. 建立線上教學(xué)平臺

建立線上教學(xué)平臺是實施農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃的關(guān)鍵之一，應(yīng)該是計劃實施的基礎(chǔ)。由于目前許多農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施不完善，建立一個合適的線上教學(xué)平臺并非易事?？紤]到這個問題，可以采用將線上教育平臺與城市中心教育機構(gòu)的教育資源等連接的模式，解決農(nóng)村學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)難題。同時，值得一提的是，在建立線上教學(xué)平臺的過程中，平臺的易用性和易上手性是至關(guān)重要的。

3. 確定線上教學(xué)教師和課程設(shè)置

在線上教育學(xué)習(xí)中，教師是幼兒園教學(xué)的導(dǎo)向，也是幼兒園教學(xué)過程中的中心人物。要讓農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃順利實施，必須招聘經(jīng)驗豐富、才華橫溢的教育人員，特別是在幼兒教育的領(lǐng)域中有豐富經(jīng)驗的教師。同時，還需要進行課程設(shè)置，確定適合幼兒園線上教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和形式。

三、農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃的實施

1. 線上教師通過網(wǎng)絡(luò)課堂進行線上授課

根據(jù)課程安排的安排，線上教師通過網(wǎng)絡(luò)課堂進行線上授課。支持微課堂分段式教學(xué)，并在課堂上學(xué)生練習(xí)和交流互動，不同的學(xué)生根據(jù)需求選擇不同的學(xué)習(xí)模式，讓每個學(xué)生都能合理地進行知識學(xué)習(xí)，解決了大班化帶來的人手不足問題。

2. 線上教學(xué)與線下互搭建橋梁

農(nóng)村地區(qū)教育現(xiàn)狀所決定的，大多數(shù)幼兒園也沒有配備良好的教學(xué)設(shè)施，教育資源比較欠缺。此時，將線上教育與線下實物、模型、工具相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒開展根據(jù)任務(wù)認(rèn)識和想象、實踐證明、反思思考和應(yīng)用創(chuàng)新的綜合能力訓(xùn)練，打造無門檻、全方位的學(xué)習(xí)體驗。

3. 注重幼兒的反饋和糾錯

隨著教育體系的發(fā)展，越來越多的幼兒開始在享受在線教育的同時，選擇線上教育主要因素之一就是其反饋速度快，能夠及時解決幼兒教育過程中出現(xiàn)的問題，調(diào)整教育策略以更切合幼兒培養(yǎng)。因此，教師在實施線上教學(xué)的過程中，要不斷鼓勵幼兒積極參與，注重幼兒的反饋和糾錯，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教育效果的最大化。

近年來，在線教育已經(jīng)成為了教育新常態(tài)，整合資源、突破限制、打破壁壘、提高效率的優(yōu)勢也越來越受到廣大教育者及家長的關(guān)注。但由于農(nóng)村教育的綜合實力深受地域和狀況影響，農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃的制定、實施、落地、總結(jié)正是符合時代要求的必然后果，也將實質(zhì)性推進農(nóng)村地區(qū)的教育普及化進程，為孩子們更好的未來，提供更廣闊的學(xué)術(shù)空間和實踐平臺。

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃 篇4

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和普及，教育方式也開始從傳統(tǒng)的線下教學(xué)向線上教學(xué)轉(zhuǎn)變。特別是在當(dāng)前新冠疫情的影響下，線上教學(xué)成為了許多幼兒園的重要課程形式。然而，由于農(nóng)村地區(qū)教育資源比城市區(qū)域相對匱乏，許多農(nóng)村幼兒園缺乏線上教學(xué)的相關(guān)支持，難以實現(xiàn)有效的在線教育。鑒于此，本文將圍繞農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃這一主題，探討實現(xiàn)線上教育在農(nóng)村幼兒園的可行性，并提供一份完整的農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃。

一、線上教育在農(nóng)村幼兒園的可行性

1. 推進新農(nóng)村建設(shè)：教育是現(xiàn)代農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，線上教育可以極大地改善農(nóng)村地區(qū)普惠教育水平。

2. 優(yōu)化教育資源：通過線上教育，農(nóng)村幼兒園可以更加省時、省力、省錢地獲取優(yōu)質(zhì)教育資源。

3. 豐富教育形式：線上教育可以采用多樣化的教育方式，包括文字、音頻、視頻等多種形式，讓幼兒拓展知識面。

二、農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃

1. 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

根據(jù)幼兒發(fā)展特點和課程標(biāo)準(zhǔn)，教師可以制定豐富多彩的線上教學(xué)內(nèi)容，包括：

（1）幫助幼兒學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，如語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等。

（2）提供各種富有趣味性的活動，如手工制作、簡單的科學(xué)實驗等，以提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

（3）通過室內(nèi)課程和戶外探索，讓幼兒了解農(nóng)村生活和農(nóng)村文化。

2. 教學(xué)工具支持

線上教學(xué)的關(guān)鍵是有一套合適的工具，使幼兒可以在網(wǎng)絡(luò)上接受教學(xué)，同時教學(xué)質(zhì)量可以得到保障。可以使用以下工具：

（1）視頻會議工具：如微信、釘釘、Zoom等，用于教師與幼兒交流。

（2）網(wǎng)絡(luò)課件制作工具：如PowerPoint、Prezi、Cacoo等，用于幼兒在線上學(xué)習(xí)。

（3）互動學(xué)習(xí)平臺：如千聊互動課堂、拓課云課堂、天津啟明星教育等，為教師提供完整的課程發(fā)布、教學(xué)管理、直播、錄播、評價、問卷調(diào)查等一站式解決方案。

3. 課程評估和改進

教師需要不斷進行課程評估和改進，使得線上教學(xué)內(nèi)容更加貼近幼兒的需求和興趣，提高線上教育的質(zhì)量。

4. 安全保障

在線上教育過程中，安全措施是不可或缺的。教師應(yīng)該參照相關(guān)的安全規(guī)定，為農(nóng)村幼兒園提供安全可靠的線上教育環(huán)境。

結(jié)語

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃的提出不僅是為了簡化教學(xué)，更是希望為農(nóng)村地區(qū)的幼兒帶來優(yōu)質(zhì)教育。在計劃的實施過程中，教育部門需要加強指導(dǎo)，為幼兒園提供更多的資源和支持，助力農(nóng)村幼兒園更好地實現(xiàn)在線教育。

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃 篇5

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃

近年來，隨著信息化的快速發(fā)展，線上教育越來越受到人們的關(guān)注和重視。而在一些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，幼兒園教育資源匱乏，線上教學(xué)對于幼兒的學(xué)習(xí)成為了一種非常好的補充。因此，農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)計劃就應(yīng)運而生。

一、線上教學(xué)的重要性

農(nóng)村幼兒園教育資源匱乏，學(xué)生的思維和語言發(fā)展水平相對較低，但其學(xué)習(xí)熱情和自我探索能力較強。在這種情況下，線上教學(xué)可以發(fā)揮以下作用：

1. 彌補資源與教育差距

通過線上教學(xué)，可以為農(nóng)村幼兒園提供高質(zhì)量的教育資源，例如少兒英語、科學(xué)啟發(fā)等教育內(nèi)容，讓農(nóng)村幼兒有機會接觸到更廣泛的知識和文化。

2. 增強孩子的學(xué)習(xí)能力

線上教學(xué)可以使用多媒體和互動模式，更加生動直觀地展現(xiàn)教育內(nèi)容，利于幼兒的記憶和理解。同時，這種學(xué)習(xí)方式也可以符合幼兒的接受能力，有助于增強他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

3. 達到個性化教育

線上教學(xué)可以根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)能力差異，個性化定制教學(xué)內(nèi)容和方式，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，減少因人為原因產(chǎn)生的學(xué)習(xí)差異。

二、線上教學(xué)的實施

1. 確定教學(xué)目標(biāo)

農(nóng)村幼兒園教師在制定線上教學(xué)計劃時，需要明確教學(xué)目標(biāo)和要求，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點和需求，規(guī)劃合適的教學(xué)課程和內(nèi)容。

2. 選擇教學(xué)平臺

選擇適合幼兒教育的線上教育平臺，如小燈塔、四川教育網(wǎng)等。在使用平臺過程中需要考慮以下因素：安全性、教育資源、互動模式、用戶友好型、性價比等等。

3. 整合教育資源

整合各方教育資源，包括官方教育資源、校本教育資源、網(wǎng)絡(luò)開放教育資源，建立起全方位、多渠道的教育資源庫，例如在線圖書館、少兒英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、科普教育網(wǎng)站等。

4. 創(chuàng)造互動環(huán)境

線上教學(xué)可以創(chuàng)造出合適的互動環(huán)境，如線上直播、云課堂、視頻講解等。這些活動可以讓幼兒們更好地與教師互動溝通，增強學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。

5. 評估和改進

在線上教學(xué)計劃的實施過程中，需要推動對幼兒的學(xué)習(xí)效果進行評估和改進，以此來不斷提高教育質(zhì)量。

三、如何提高線上教學(xué)效果

1. 提高教師水平

農(nóng)村幼兒園教師需要提高自己的各項能力，如信息技術(shù)能力、多媒體教學(xué)能力、互動課堂組織能力等。為此，教育部門可制定相關(guān)的線上教育培訓(xùn)和評估制度，引導(dǎo)和支持教師持續(xù)提高職業(yè)技能。

2. 建立家園共育機制

家庭是幼兒教育中最重要的一環(huán)。教師可以與家長建立緊密聯(lián)系，督促家長對線上教育的關(guān)注和支持，與家長共同制定孩子的學(xué)習(xí)計劃，共同關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)效果。

3. 加強教育監(jiān)管和管理

教育管理部門應(yīng)督促線上教育平臺合規(guī)運營，加強教育質(zhì)量監(jiān)控和管理，通過課程內(nèi)容質(zhì)量監(jiān)控、教師評估等手段，保障線上教育質(zhì)量和教育公平性。

總之，在線上教育的帶動下，農(nóng)村幼兒園的教育質(zhì)量有望得到提高。同時，在線教育的推廣也可以加快農(nóng)村和城市之間的教育差距縮小，為實現(xiàn)教育公平貢獻力量。

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在幼兒園線上教學(xué)計劃模板

歲月橫流，新的一學(xué)期即將來臨，馬上要做的事就是寫教學(xué)計劃。教學(xué)計劃是開展正常教學(xué)的準(zhǔn)備工作。通過讀一讀“在幼兒園線上教學(xué)計劃”您或許能夠找到一些解答，如果您對我們的內(nèi)容感興趣歡迎您收藏并關(guān)注我們的網(wǎng)站！

在幼兒園線上教學(xué)計劃【篇1】

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃

隨著 COVID-19 疫情的肆虐，線上教學(xué)成為疫情期間最為常見的教育方式。在這個過程中，線上教學(xué)已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。然而，農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)仍然面臨很多困難，例如網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍小、硬件條件差等問題。本文介紹了一個農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)計劃，希望能夠為其他農(nóng)村幼兒園提供一些參考。

第一步：制定教學(xué)計劃

針對幼兒園學(xué)生需要的知識和技能，幼兒園老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃、教育部門頒布的教育標(biāo)準(zhǔn)以及幼兒園教材制定教學(xué)計劃。教學(xué)計劃可以包括每周的學(xué)習(xí)主題、活動制定、教材選取、實踐活動等學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第二步：配置教學(xué)設(shè)備

為了讓學(xué)生能夠順利地進行線上學(xué)習(xí)，需要配置一些教學(xué)設(shè)備。例如計算機、網(wǎng)絡(luò)攝像頭、話筒、小黑板、投影儀等。在選購這些設(shè)備時，需要根據(jù)幼兒園的實際情況進行量身定制，同時也要選擇性價比高的產(chǎn)品。

第三步：建立線上教學(xué)平臺

建立一個在線教學(xué)平臺，以方便幼兒園老師和學(xué)生進行線上學(xué)習(xí)和交流。這個線上教學(xué)平臺可以選擇一些知名的應(yīng)用程序或者借助一些開源的教學(xué)平臺。對于使用不同的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式，也應(yīng)該區(qū)分使用辦公室網(wǎng)絡(luò)和教師個人網(wǎng)絡(luò)。同時，在建立線上教學(xué)平臺之前，需要先得到家長的同意。

第四步：制定線上教學(xué)規(guī)劃

針對此次線上教學(xué)活動，幼兒園老師們需要制定好線上課程的教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式和教學(xué)流程。具體要點包括以下幾個方面。

1. 定義教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。針對幼兒園的實際情況，老師們要設(shè)計出符合幼兒園學(xué)生年齡段特點的課程內(nèi)容，以及能夠滿足教育教學(xué)需求的教學(xué)任務(wù)。

2. 設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方式。針對幼兒園學(xué)生的學(xué)習(xí)特長以及多元化的課程需求，老師們要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)集、幼兒園課本的內(nèi)容，制定出符合幼兒園教學(xué)特點以及可操作性的教學(xué)內(nèi)容，在線上教學(xué)過程中運用多元化教學(xué)手段，包括視頻、音頻、圖片、文字等多種形式進行教學(xué)。

3. 靈活掌握教學(xué)時間和形式。針對疫情所引起的不確定因素，老師們需要及時調(diào)整教學(xué)進度表，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度進行教學(xué)任務(wù)分配、時間安排從而確保教學(xué)效果。同時，深入教育教學(xué)實踐，掌握熟悉多種線上教學(xué)方式及對應(yīng)的教學(xué)設(shè)計方法。

以上步驟就是一個農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)計劃。當(dāng)然，這只是一種思路，不同的幼兒園可以根據(jù)自己的實際情況進行個性化的實施。在線上教學(xué)中，老師們需要針對幼兒園學(xué)生的特點，制定出更適合的教學(xué)方案，精細(xì)化掌握線上教學(xué)管理，全方位打造安全可靠的教育環(huán)境，為更多的農(nóng)村幼兒提供一份知識的傳遞和夢想的實現(xiàn)。

在幼兒園線上教學(xué)計劃【篇2】

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃

隨著社會的發(fā)展，科技的進步，網(wǎng)絡(luò)的普及，線上教育逐漸成為了一種新的教育形式。在新冠疫情的影響下，線上教學(xué)更是成為了一個必要的選擇，為農(nóng)村幼兒園學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了多樣化的方式和更為便捷的學(xué)習(xí)方法。

因此，為了幫助農(nóng)村幼兒園實現(xiàn)線上教學(xué)，我們制定了一份針對農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)計劃。在計劃中，我們將會詳細(xì)地闡述每一個環(huán)節(jié)的內(nèi)容和實施過程，以期為農(nóng)村幼兒園教育的發(fā)展提供一些思路和方法。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過線上教學(xué)活動，使幼兒獲得足夠的知識和技能。

2.讓幼兒能夠適應(yīng)未來人才培養(yǎng)的需求。

3.加強幼兒園教師的線上教學(xué)能力。

二、線上教學(xué)方案

1.制定合理的教學(xué)計劃

在制定教學(xué)計劃時，應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡和認(rèn)知水平，確定合理的課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。同時，要提前安排好每個學(xué)期的教學(xué)計劃，確保教學(xué)進度合理。

2.優(yōu)化教學(xué)資源

借助各種教學(xué)資源，如動畫、圖像、音頻、視頻等，在線上平臺上為幼兒提供多樣化的內(nèi)容和形式，使幼兒在學(xué)習(xí)的過程中更加有趣、生動。

3.提高教學(xué)質(zhì)量

要保證線上教學(xué)的質(zhì)量，教師在備課的時候應(yīng)充分考慮幼兒的實際情況、年齡特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以確保教學(xué)內(nèi)容的清晰、易懂、易操作。

4.加強家長配合

在線上教學(xué)的過程中，教師需要加強與家長的溝通，及時向家長反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況，以便家長積極配合幼兒的學(xué)習(xí)。

三、線上教學(xué)實施流程

1.教師備課

教師在線下備課時，要結(jié)合幼兒的實際情況和學(xué)習(xí)進度，合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，撰寫教育教學(xué)計劃，并在教學(xué)進程中不斷調(diào)整和完善。

2.線上教學(xué)課堂

在線上教學(xué)課堂中，教師首先要以字幕、音頻、視頻等形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，接著開展互動式教學(xué)活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和動力。同時，教師還應(yīng)通過課后作業(yè)等方式，檢驗幼兒對所學(xué)知識的掌握情況。

3.評估與反饋

在線上教學(xué)的過程中，教師需要及時評估幼兒的學(xué)習(xí)效果，并向家長反映情況。對于學(xué)習(xí)效果不佳的幼兒，教師需要加強一對一的教育輔導(dǎo)，針對性地改進教學(xué)方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)實施效果的評價

為了評價線上教學(xué)的效果，可以考慮從以下幾個方面進行：

1.對教學(xué)實施過程的評價

在教學(xué)實施過程中，可以對教學(xué)計劃的實施進度、課程設(shè)計等進行評價，以便及時發(fā)現(xiàn)和糾正不足之處，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.對教學(xué)成果的評價

對于幼兒所學(xué)的知識和技能，可以通過課后作業(yè)來檢驗其掌握情況，從而評價教學(xué)成果。

3.對幼兒家庭參與的評價

通過家長的反饋和參與，評價其在線上教學(xué)中的作用和貢獻。

總之，線上教學(xué)是一種靈活、方便、多樣化的教育方式，對于農(nóng)村幼兒園的教育發(fā)展也具有積極的意義。我們希望通過這份線上教學(xué)計劃，能夠幫助更多的農(nóng)村幼兒教育工作者實現(xiàn)教育發(fā)展和提高。

在幼兒園線上教學(xué)計劃【篇3】

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃

隨著國家對教育的重視和改革的推進，中國幼兒園教育發(fā)展迅猛，在城市各大幼兒園，線上線下結(jié)合的幼兒園教學(xué)已經(jīng)成為了一種普遍現(xiàn)象。而在農(nóng)村地區(qū)，由于缺乏優(yōu)質(zhì)的教育資源和技術(shù)力量，導(dǎo)致農(nóng)村幼兒園的教學(xué)質(zhì)量相對較低。為改變這一狀況，我們需要制定一些為農(nóng)村幼兒園而設(shè)計的線上教學(xué)計劃。

首先，我們需要開發(fā)適合農(nóng)村幼兒園的線上課程。因為幼兒園教育的核心是培養(yǎng)孩子們的基本素養(yǎng)，所以我們需要設(shè)計線上課程，包括語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等方面，幫助孩子們學(xué)會正確的語言表達，認(rèn)識基本的數(shù)字和數(shù)量關(guān)系，體驗不同的音樂和藝術(shù)形式，并學(xué)習(xí)一些基本的體育技能。這樣，我們才能夠讓孩子們得到一個充實而有質(zhì)量的線上教學(xué)內(nèi)容。

其次，我們還需要準(zhǔn)備一些互動性強的教學(xué)方式，以便讓農(nóng)村幼兒更加積極地參與到線上課程中來。例如，孩子們可以通過聽故事、唱歌曲、看短片等方式學(xué)習(xí)語言，通過數(shù)字積木、布藝制作、拼圖等手工活動掌握數(shù)學(xué)和美術(shù)的基本概念，通過音樂游戲、體育趣味賽等活動增強身體協(xié)調(diào)性和運動能力。這樣的學(xué)習(xí)方式，既開闊了孩子的視野，也使得線上教學(xué)更富有趣味性和參與性。

在實施線上教學(xué)計劃的過程中，我們還需要積極探索合適的技術(shù)平臺。由于農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、硬件設(shè)備差異大、環(huán)境衛(wèi)生因素等因素，讓幼兒園線上教學(xué)遇到了許多困難。這就要求我們在選擇技術(shù)平臺時，要有針對性地選擇一些適合農(nóng)村幼兒園使用的線上教學(xué)平臺，并為每個農(nóng)村幼兒園配備一套完整而穩(wěn)定的線上教學(xué)設(shè)備，以保證線上教學(xué)的質(zhì)量和效果。

最后，我們應(yīng)該建立完善的教師隊伍。與城市幼兒園不同，農(nóng)村幼兒園的教師素質(zhì)相對較低，這就要求我們通過培訓(xùn)和引進一些專業(yè)的幼教教師，提升農(nóng)村幼兒園的教育質(zhì)量。此外，還可以通過聘用一些家長志愿者，協(xié)助農(nóng)村幼兒園的老師帶領(lǐng)幼兒進行線上教學(xué)。

總之，對于農(nóng)村幼兒園而言，線上教學(xué)是一種較為有效的提升教學(xué)質(zhì)量的方式。通過設(shè)計合適的線上課程、互動方式和技術(shù)平臺，建立完善的教師隊伍，農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃一定會帶給孩子們更好的成長體驗。

在幼兒園線上教學(xué)計劃【篇4】

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃

隨著互聯(lián)網(wǎng)以及新技術(shù)的高速發(fā)展，越來越多的機構(gòu)利用線上教學(xué)來提升教育品質(zhì)。而在農(nóng)村幼兒教育中，線上教學(xué)也許可以成為改變的新機會。針對農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃，我們需要思考和探索很多問題，本文將著重探討以下內(nèi)容。

一、為什么需要農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃

傳統(tǒng)幼兒教育，包括幼兒園，以教師面授為主，直接建立在教師和學(xué)生面對面交互的基礎(chǔ)上，這是傳統(tǒng)“面授”教育的優(yōu)勢所在。然而，在農(nóng)村教育中，尤其是遠(yuǎn)離城市的農(nóng)村地區(qū)，優(yōu)秀的教師資源十分緊缺，一些幼兒園教師的教育水平和教學(xué)經(jīng)驗相對較低，導(dǎo)致幼兒園教育質(zhì)量不夠穩(wěn)定，難以提供高標(biāo)準(zhǔn)品質(zhì)的教育服務(wù)。而線上教育可以幫助改善這種局面，它所具有的靈活性和高效性，使得教育的傳遞變得更加便利和簡單。農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃可以提高教育品質(zhì)，提升研發(fā)新型課程、教材和教具的能力，推動以幼兒為中心的教育觀念和多元化教育模式，從而滿足幼兒園兒童的各種需求。

二、農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃的構(gòu)建

1. 建立線上教育平臺

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃必須依賴于線上教育平臺，通過建立線上教育平臺，幼兒園教育機構(gòu)可以更好的為幼兒提供教育資源和課程支撐。比如，可以利用已有的在線教育平臺，或是運用云計算的技術(shù)，為農(nóng)村幼兒制作專屬教學(xué)平臺，通過教學(xué)資料、視頻、直播、互動等形式，提供能夠直接幫助農(nóng)村幼兒園課程教學(xué)的內(nèi)容。

2. 開發(fā)在線課程及教學(xué)資源

由于農(nóng)村教育資源有限，因此在線課程和教育資源十分重要，它們可以節(jié)省教學(xué)成本，提高幼兒園教師素質(zhì)，讓農(nóng)村教育水平得以普及。學(xué)前教育線上課程應(yīng)以培養(yǎng)幼兒興趣和基本知識為主線，特別注重幼兒的想象力、思維力、邏輯能力等方面的發(fā)展，課程內(nèi)容要豐富、實用、具有針對性和趣味性，才能更好地吸引幼兒的注意力。

3. 針對用戶特征，定制化設(shè)計

在線教育是依托于互聯(lián)網(wǎng)的，因此在線教育平臺和課程也應(yīng)依據(jù)幼兒園的特點進行定制化設(shè)計。例如，應(yīng)根據(jù)幼兒年齡、家長反饋等進行定制化，以便更好地適應(yīng)幼兒的需求。應(yīng)該采取一定的評估方式，以期了解幼兒園學(xué)生的個性表現(xiàn)、學(xué)習(xí)進度、課程需求以及線上教育體驗質(zhì)量等因素，進而調(diào)整線上課程設(shè)計和教材制作，為顧客提供個性化需求的定制服務(wù)。

4. 安排專業(yè)的教師及相關(guān)配套設(shè)施

雖然在線教育不必要求教師和學(xué)生面對面，但在線教育教師仍然是非常重要的。一個好的在線教育平臺應(yīng)該安排專業(yè)的幼兒教育教師、策劃師和開發(fā)人員，他們能夠根據(jù)教材和幼兒的性格特點編寫課堂設(shè)計，并能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀況進行課堂調(diào)整和管理。另外，一個完善的在線教育平臺還應(yīng)該配備一些先進的教育設(shè)備和技術(shù)設(shè)施，如高清攝像機、3D音響、電腦、投影儀等等。

三、推廣農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃

在搭建好幼兒園線上教學(xué)平臺后，針對怎樣進行推廣，以保證其被更多人所接受和使用，同樣需要思考。這些推廣方法包括：

1. 利用社交媒體進行宣傳：可以通過微信、QQ、微博等社交媒體平臺將線上教育推廣給更多的農(nóng)村家長和幼兒園教師，依據(jù)孩子的年齡和性格特點進行細(xì)分，從而讓觸達的信息更加匹配。

2. 利用小區(qū)和幼兒園宣傳：可以通過與當(dāng)?shù)囟喾降暮献?，采用宣傳單張、海報、宣傳片、沙龍等方式，利用?dāng)?shù)刭Y源來吸引潛在用戶，讓更多人了解線上教育的優(yōu)勢和便利性。

4. 提供免費試用體驗機會：為了展示農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃的實際效果，可以針對潛在和有實際需求的家庭，提供免費試用機會，讓用戶更深入地了解農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃的一系列好處。

5. 取得政府支持：由于政府的關(guān)注和支持對于線上教育發(fā)展非常重要，可與相關(guān)政府領(lǐng)導(dǎo)或者社區(qū)干部對農(nóng)村幼兒園線上教育進行溝通，爭取政府的關(guān)注和支持，采取優(yōu)惠政策等方式，進一步提升教育的質(zhì)量和覆蓋率。

綜上所述，農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃能夠有效地解決農(nóng)村幼兒園素質(zhì)普遍較低的問題，是未來城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的重要一環(huán)。針對線上教學(xué)的規(guī)劃，我們更需要在教師、教材、平臺、推廣等方面給予應(yīng)有的重視，為農(nóng)村幼兒提供高質(zhì)量、個性化、方便快捷的在線學(xué)習(xí)機會。

在幼兒園線上教學(xué)計劃【篇5】

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，線上教育漸漸成為了人們關(guān)注的焦點。尤其是在突如其來的新冠疫情的影響下，線上教育更是被推到了風(fēng)口浪尖。然而，線上教育的發(fā)展和推廣主要還是集中在城市地區(qū)和家庭教育中，而農(nóng)村地區(qū)的幼兒園教育往往被忽略。如何讓農(nóng)村幼兒園教育也能享受到線上教育帶來的好處，是當(dāng)前需要解決的問題。

一、農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)的必要性和現(xiàn)狀

農(nóng)村幼兒園教育是現(xiàn)代教育體系中不可或缺的一部分。然而，由于農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展落后、交通不便、師資力量匱乏等原因，農(nóng)村幼兒園教育比城市地區(qū)的幼兒園教育存在較大的差距。例如，城市地區(qū)的幼兒園教育已經(jīng)普及化、現(xiàn)代化，幼兒園教育質(zhì)量得到了大幅度提升，而農(nóng)村幼兒園教育還停留在傳統(tǒng)的手工制作、單一的口頭教育階段，難以滿足幼兒園師生對于教育的需求。

線上教學(xué)是一種新型教育形式，它可以透過網(wǎng)絡(luò)把教育資源傳遞到無法親身接觸傳統(tǒng)教育資源的區(qū)域，突破傳統(tǒng)教育的時空限制。在當(dāng)前的大環(huán)境下，推動農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)的計劃具有非常重要的意義。它不僅可以有效提升農(nóng)村地區(qū)幼兒園教育的水平，還可以讓農(nóng)村地區(qū)的幼兒享受到與城市地區(qū)同等的教育資源，去除地域隔閡形成公平的教育環(huán)境。目前，農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)還存在許多問題，比如困擾學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不完善、幼兒園教育教學(xué)軟件不完善等等。因此，有必要制定一份農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃，以期解決這些問題。

二、農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃的制定

1. 確立線上教學(xué)目標(biāo)

為了更好地推進農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)的項目，首先應(yīng)該確定好線上教育的目標(biāo)，這樣才能明確教學(xué)的方向和目的。農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該結(jié)合學(xué)校實際情況，注重幼兒的發(fā)展和實際需求，同時還要貫徹教學(xué)改革方向，促進幼兒素質(zhì)的全面提高。這樣一來，就能使學(xué)校推進線上教育的過程中更加有針對性、科學(xué)性，更加好地為學(xué)校的經(jīng)營和發(fā)展作出貢獻。

2. 建立線上教學(xué)平臺

建立線上教學(xué)平臺是實施農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃的關(guān)鍵之一，應(yīng)該是計劃實施的基礎(chǔ)。由于目前許多農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施不完善，建立一個合適的線上教學(xué)平臺并非易事?？紤]到這個問題，可以采用將線上教育平臺與城市中心教育機構(gòu)的教育資源等連接的模式，解決農(nóng)村學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)難題。同時，值得一提的是，在建立線上教學(xué)平臺的過程中，平臺的易用性和易上手性是至關(guān)重要的。

3. 確定線上教學(xué)教師和課程設(shè)置

在線上教育學(xué)習(xí)中，教師是幼兒園教學(xué)的導(dǎo)向，也是幼兒園教學(xué)過程中的中心人物。要讓農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃順利實施，必須招聘經(jīng)驗豐富、才華橫溢的教育人員，特別是在幼兒教育的領(lǐng)域中有豐富經(jīng)驗的教師。同時，還需要進行課程設(shè)置，確定適合幼兒園線上教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和形式。

三、農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃的實施

1. 線上教師通過網(wǎng)絡(luò)課堂進行線上授課

根據(jù)課程安排的安排，線上教師通過網(wǎng)絡(luò)課堂進行線上授課。支持微課堂分段式教學(xué)，并在課堂上學(xué)生練習(xí)和交流互動，不同的學(xué)生根據(jù)需求選擇不同的學(xué)習(xí)模式，讓每個學(xué)生都能合理地進行知識學(xué)習(xí)，解決了大班化帶來的人手不足問題。

2. 線上教學(xué)與線下互搭建橋梁

農(nóng)村地區(qū)教育現(xiàn)狀所決定的，大多數(shù)幼兒園也沒有配備良好的教學(xué)設(shè)施，教育資源比較欠缺。此時，將線上教育與線下實物、模型、工具相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒開展根據(jù)任務(wù)認(rèn)識和想象、實踐證明、反思思考和應(yīng)用創(chuàng)新的綜合能力訓(xùn)練，打造無門檻、全方位的學(xué)習(xí)體驗。

3. 注重幼兒的反饋和糾錯

隨著教育體系的發(fā)展，越來越多的幼兒開始在享受在線教育的同時，選擇線上教育主要因素之一就是其反饋速度快，能夠及時解決幼兒教育過程中出現(xiàn)的問題，調(diào)整教育策略以更切合幼兒培養(yǎng)。因此，教師在實施線上教學(xué)的過程中，要不斷鼓勵幼兒積極參與，注重幼兒的反饋和糾錯，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教育效果的最大化。

近年來，在線教育已經(jīng)成為了教育新常態(tài)，整合資源、突破限制、打破壁壘、提高效率的優(yōu)勢也越來越受到廣大教育者及家長的關(guān)注。但由于農(nóng)村教育的綜合實力深受地域和狀況影響，農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃的制定、實施、落地、總結(jié)正是符合時代要求的必然后果，也將實質(zhì)性推進農(nóng)村地區(qū)的教育普及化進程，為孩子們更好的未來，提供更廣闊的學(xué)術(shù)空間和實踐平臺。

在幼兒園線上教學(xué)計劃【篇6】

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃

近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及和各類免費教育資源的日益豐富，線上教育已成為教育界的一股熱潮。然而，對于許多偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的農(nóng)村幼兒園來說，由于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和師資力量等方面的限制，線上教學(xué)并沒有得到廣泛的應(yīng)用。而此時此刻，疫情的爆發(fā)卻給這些幼兒園帶來了一些啟示：線上教學(xué)也可以成為解決教學(xué)困境的一種有效方式。

為此，我們制定了一份《農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃》，旨在提供一份簡潔而實用的操作指導(dǎo)，幫助農(nóng)村幼兒園實現(xiàn)線上教學(xué)的初步探索。

一、前期準(zhǔn)備

1、選擇線上教學(xué)平臺

目前，市場上已經(jīng)有許多針對幼兒教育推出的線上教學(xué)平臺。通過對比試用，建議選擇具有以下特點的平臺：

（1）適合幼兒教育需求的功能，如互動直播、分屏展示、繪畫課程、幼兒故事模板等；

（2）操作簡單易上手；

（3）可通過移動終端進行操作，方便易用；

（4）具有網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和數(shù)據(jù)安全性保障。

2、準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)備

線上教學(xué)所需要的設(shè)備以“三高一低”為原則：高清晰度顯示器、高速網(wǎng)絡(luò)電腦或筆記本電腦、高清晰攝像頭，低噪音麥克風(fēng)。

3、準(zhǔn)備好教育資源

幼兒教學(xué)需要大量教育資源，在線上教學(xué)時也是如此?？梢詮娜缦路矫娅@取有用的資源：

（1）線上教學(xué)平臺的資源庫；

（2）免費在線教育平臺，如好未來、龍井課堂等；

（3）優(yōu)秀教育博客和網(wǎng)站，如愛奇藝兒童、騰訊視頻青少年等。

二、教學(xué)流程

1、開展教學(xué)前，需提前測試平臺設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)順暢，并檢查教育資源是否合適。

2、開展線上教學(xué)時，需要互動的內(nèi)容盡量多些，可以讓幼兒分組作業(yè)，互動繪畫，故事編排等，讓他們觀看的時間盡量少些，保持幼兒的注意力。

3、考慮到農(nóng)村幼兒的教育程度，線上教學(xué)的難度應(yīng)該適度，可以根據(jù)幼兒的實際情況進行教學(xué)。

4、教學(xué)中需要以幼兒的角度思考問題，讓他們學(xué)習(xí)到知識，同時培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和創(chuàng)造力。

三、后期管理

1、收集幼兒學(xué)習(xí)情況，對幼兒的掌握情況進行分析，對幼兒進行針對性的輔導(dǎo)。

2、梳理孩子的成長軌跡，關(guān)注他們的成長，尋找他們的愛好和優(yōu)勢。

3、讓家長參與幼兒的線上教育，了解情況，及時開展反思，進一步改善教育方式和方法。

總之，農(nóng)村幼兒園線上教育計劃的制定，對于開展有效的幼兒教育，為教育的公平性和資源的公平分配作出了積極的貢獻。在未來，我們還需要繼續(xù)深化線上教育模式，打破學(xué)歷、地域等局限性，讓更多的幼兒能夠接受高質(zhì)量的教育。

在幼兒園線上教學(xué)計劃【篇7】

隨著科技的普及和發(fā)展，線上教學(xué)逐漸成為了一種新的趨勢。對于農(nóng)村幼兒園而言，線上教學(xué)更是一個創(chuàng)新的方式。本文將從以下幾個方面闡述農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃的相關(guān)主題。

一、線上教學(xué)的優(yōu)點

線上教學(xué)的優(yōu)點顯而易見。一是方便快速。幼兒教育需要講究耐心和細(xì)致，但是線下教學(xué)方式不僅費時費力，而且不容易達到每個孩子的個性化需求，而線上教學(xué)則可以隨時隨地與孩子對接。二是互動豐富。線上教學(xué)將變被動為主動，可以通過操作視頻、教學(xué)材料等方式吸引孩子的注意力，幫助他們主動參與，豐富互動。三是方式靈活。線上教學(xué)可用各種方式，如直播、錄播、互動教學(xué)等，而農(nóng)村地區(qū)人口分散，條件不足，選擇線上教育為行之有效。

二、線上教學(xué)的挑戰(zhàn)

然而，線上教學(xué)也存在許多挑戰(zhàn)。一是技術(shù)條件。農(nóng)村地區(qū)因為帶寬和設(shè)備的問題，有時會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障等問題，影響線上教學(xué)效果。二是教師素質(zhì)。線上教學(xué)需要教師具有較高的技能和能力，如果幼兒園教師不具備線上教學(xué)技能和知識，會影響教學(xué)效果。三是幼兒家長的支持。如果家長對幼兒園線上教學(xué)不重視或不支持，就很難達到理想效果。

三、建立科學(xué)的線上教學(xué)機制

針對以上挑戰(zhàn)，建立科學(xué)的線上教學(xué)機制勢在必行。一要教師文化素質(zhì)不斷提升，這樣才能教好每個孩子，對教育使命永葆忠誠，精研教育理論與教學(xué)技能，爭取做到名副其實的優(yōu)質(zhì)教師。二要加強家長之間、教師和家長之間、教師和教師之間的溝通合作，形成學(xué)校、家庭、社會三方合力。三要注重課程包和教育材料的開發(fā)，滿足教學(xué)需求，確保線上教學(xué)的有效性。四要科學(xué)安排教學(xué)計劃。因地制宜，按需安排，體現(xiàn)個性化。

綜上所述，農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃具有許多優(yōu)勢，但也存在挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該從教師和家長配合、技術(shù)方面、教育材料等多方面入手，建立科學(xué)的機制，從而更好地開展線上教學(xué)工作，提升學(xué)生的教育質(zhì)量。

在幼兒園線上教學(xué)計劃【篇8】

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育和在線學(xué)習(xí)已成為熱門話題，尤其在疫情期間，線上教學(xué)更是受到廣泛關(guān)注和推廣。然而，與城市地區(qū)相比，農(nóng)村地區(qū)的線上教育還面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。因此，為了滿足農(nóng)村幼兒園教學(xué)需求，我們制定了本次農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

本次教學(xué)將以發(fā)展幼兒的各項能力為目標(biāo)，以提高幼兒素質(zhì)和快樂成長為宗旨，具體目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)幼兒的語言、認(rèn)知、體育、美術(shù)、音樂等全面發(fā)展。

2.體驗多樣化的教學(xué)活動，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

3.借助互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富幼兒閱讀、游戲等學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展視野和知識面。

4.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會交往能力，促進家園共同育人。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)將涵蓋幼兒教育的各個方面，課程設(shè)置如下：

1.日常生活類：包括早操、日常用語、身體各器官認(rèn)識、衛(wèi)生保健等。

2.思維啟發(fā)類：以認(rèn)知啟蒙、邏輯思維拓展、空間想象、視覺辨認(rèn)、感知注意力等為主題。

3.美育藝術(shù)類：旨在培養(yǎng)幼兒審美情趣和想象力，包括繪畫、音樂、舞蹈、手工等。

4.活動游戲類：適當(dāng)增加幼兒對內(nèi)外部環(huán)境的探索，提升觀察力、想象力、空間感知力、動手能力、溝通交往能力等，包括英語啟蒙、科學(xué)小實驗等。

三、教學(xué)方法

為了讓幼兒更好地參與學(xué)習(xí)，我們提出以下教學(xué)方法和指導(dǎo)原則：

1.情境教學(xué)法：借助課程設(shè)計和情境模擬，增強幼兒對新知識的認(rèn)識和記憶能力，提升學(xué)習(xí)效果。

2.游戲教學(xué)法：把游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中參與學(xué)習(xí)，促進知識的掌握和運用。

3.講故事教學(xué)法：通過趣味故事、童話、動畫等方式，營造生動有趣的教學(xué)氛圍，吸引幼兒注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和想象力。

4.示范啟發(fā)法：利用教師的示范和引導(dǎo)，讓幼兒模仿和學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)過程的效率和質(zhì)量。

四、教學(xué)平臺

本次線上教學(xué)將采用“班級圈”、“云課堂”、“在線互動課程”三種平臺，以實現(xiàn)全方位的教學(xué)服務(wù)和支持：

1.班級圈：教師通過班級圈公示課程安排、學(xué)習(xí)資料、作業(yè)任務(wù)等，家長可隨時查看和回復(fù)，實現(xiàn)家園一體化育人模式。

2.云課堂：教師上傳視頻、圖片等教學(xué)資源，供幼兒自主學(xué)習(xí)和體驗，同時可進行在線交流和互動。

3.在線互動課程：教師在線授課，通過Zoom、微信視頻等平臺上實現(xiàn)直播和互動，提供語音禮物、彈幕、課件展示等功能，增強互動性和趣味性。

五、教學(xué)評價

本次教學(xué)將采用多種形式的評價和反饋機制，以促進教學(xué)效果和提高幼兒的積極性和參與度：

1.課前預(yù)熱：提供預(yù)習(xí)課件和問題，自主思考、互動交流、講解分享。

2.課中互動：通過彈幕、搶答、語音禮物等形式，促進學(xué)生參與課堂互動，提高學(xué)習(xí)效果和興趣。

3.課后作業(yè)：通過班級圈和在線提交作業(yè)、微信、電話反饋等方式進行評價，開展親子讀書、手工制品制作等活動。

六、教學(xué)安排

本次教學(xué)將根據(jù)幼兒的年齡、興趣、特長等因素進行安排，秉持多樣化、循序漸進的原則，具體安排如下（以一周為例）：

1.早操：每天早晨30分鐘，鍛煉身體，放松心情，提高學(xué)習(xí)效率。

2.思維啟發(fā)：周一、周三、周五，20分鐘左右，培養(yǎng)幼兒思維能力和創(chuàng)造力，例如數(shù)字拼圖、圖形想象、色彩辨認(rèn)、空間感知等。

3.美育藝術(shù)：周二、周四，30分鐘左右，發(fā)展幼兒審美、音樂、舞蹈、畫畫等特長。

4.活動游戲：周六，60分鐘左右，增強幼兒對環(huán)境的探索和互動，包括英語啟蒙、科學(xué)小實驗等。

七、總結(jié)

本次農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃，是以落實國家教育部門指導(dǎo)意見和教學(xué)要求為基礎(chǔ)，依據(jù)“全面發(fā)展、興趣為本、自主學(xué)習(xí)、共同育人”的教育理念，立足農(nóng)村幼兒教育的實際情況和需求，制定的一套全面、系統(tǒng)、多元的教學(xué)方案。希望本教學(xué)計劃能夠為家長和教師提供參考，促進農(nóng)村幼兒園線上教育的發(fā)展和創(chuàng)新。

在幼兒園線上教學(xué)計劃【篇9】

農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)計劃

隨著智能化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的教育機構(gòu)開始嘗試線上教學(xué)。受到疫情的影響，線上教育的推廣成為了必然的趨勢。但在農(nóng)村地區(qū)，線上課程的推廣還面臨著許多問題。農(nóng)村幼兒園的線上教學(xué)，更是面臨著更多的挑戰(zhàn)。因此，針對農(nóng)村幼兒園的特點和具體情況，我們需要制定一份符合實際的線上教學(xué)計劃。

首先，線上教學(xué)必須考慮到農(nóng)村幼兒園的實際情況。農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)覆蓋率不如城市，有些教師或幼兒園可能沒有具備線上教學(xué)所需的硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)。因此，在計劃制定的過程中，我們需要考慮到上述實際情況。建立較為穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提供相應(yīng)的線上教育軟件和設(shè)備，同時也要與幼兒園管理層進行溝通，讓他們有足夠的支持。

其次，針對不同年齡段的幼兒，我們需要制定相應(yīng)的教學(xué)方案。對3-4歲的幼兒，我們可以進行游戲活動式的教學(xué)，來調(diào)動他們的積極性和好奇心，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)知識。而對于5-6歲的幼兒，則可以進行更加系統(tǒng)性的知識講解和互動式學(xué)習(xí)，讓他們更好地吸收知識。

此外，線上教學(xué)還應(yīng)該注重實踐、互動和交流。對于幼兒來說，實踐是學(xué)習(xí)的核心。因此，在課程安排中，我們應(yīng)該注重讓幼兒進行一些實踐活動，例如藝術(shù)創(chuàng)作、游戲玩耍、實驗操作等。同時，在教學(xué)視頻中，教師也應(yīng)該與幼兒進行互動，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。

最后，線上教學(xué)需要始終把幼兒的利益放在首位。針對幼兒的不同情況和需求，我們應(yīng)該制定可行性強的教學(xué)計劃。教學(xué)內(nèi)容要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，注重幼兒的身心發(fā)展，教學(xué)方法和手段要由易至難，由簡單到復(fù)雜。同時，在教學(xué)中不能忽視個性差異性，針對不同個性和特長制定不同的教學(xué)案例和方案。

總之，針對農(nóng)村幼兒園線上教學(xué)的實際情況和特點，我們需要制定可行性的教學(xué)計劃，注重實踐、互動和交流，始終把幼兒的利益放在首位。只有這樣，我們才能讓農(nóng)村幼兒園教育更加發(fā)展和進步，為農(nóng)村地區(qū)的孩子們帶來更多的幸福和快樂。

三上線上教學(xué)計劃(范例5篇)

小編在數(shù)不清的文章中找到了一篇非常有趣的“三上線上教學(xué)計劃”。歲月在不經(jīng)意中流逝，新的學(xué)期要充滿活力，當(dāng)下正是寫教學(xué)計劃的好時候。一份優(yōu)秀的教學(xué)計劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁。希望本文能夠幫助到大家！

三上線上教學(xué)計劃 篇1

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人專業(yè)成長計劃 濱河路小學(xué)勾春杰 作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行，為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一、指導(dǎo)思想

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，教師要將個人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

二、自我分析

工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

三、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1．個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚

的品德，正確的人生觀和價值觀。

2．做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的.知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容 成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教－學(xué)－研"一體化，領(lǐng)會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級。

3．做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。

4．作一名"善于反思，勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動進行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。及時的將自己的反思整理提煉，積極投稿。

5．現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進一步學(xué)習(xí)課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務(wù)。

四、實現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

1．首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛

崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

2．勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進。

3．積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。

4．及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。

5．加強自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進行深入研究；注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進學(xué)生的心靈。

6．每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進行總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗。

總之，在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及創(chuàng)建有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，成為一名學(xué)生愛戴、家長信賴的教師。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

三上線上教學(xué)計劃 篇2

由于受疫情的影響，教室經(jīng)歷了近三個月的線上教學(xué)，學(xué)生經(jīng)歷了學(xué)生經(jīng)歷了三個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，師生線上共同成長，作為教師學(xué)會了上直播課，學(xué)會了線上批作業(yè)，收獲了許多，復(fù)習(xí)在即，我從以下幾方面談一談怎樣做好線上和線下教學(xué)的銜接：

一、做好收心工作

學(xué)生在家上網(wǎng)課，隨著時間的推移，新鮮勁過了，它們變得松懈了，家長的復(fù)工導(dǎo)致大部分學(xué)生無人監(jiān)管，直播課聽得不認(rèn)真、不按時交作業(yè)、書寫不工整。復(fù)學(xué)的第一周多與學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生內(nèi)心想法，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生盡快回到復(fù)學(xué)的狀態(tài)上。

二、做好學(xué)情診斷

1、梳理作業(yè)。要梳理線上學(xué)習(xí)的作業(yè)，尤其是作業(yè)中的錯題，看是否糾正，是否真正的會做。

2、單元測試。開學(xué)要基于教材目標(biāo)與學(xué)生學(xué)情，對每個單元的知識點進行檢測，全面了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況。

三、安排不同形式的課

1、單元整合課。學(xué)過的單元，鼓勵學(xué)生自己去整理，課上教師再帶領(lǐng)大家一起整理，查漏補缺，梳理每個單元的知識點，并且把滅個單元的難點進行再次講解、練習(xí)。

2、查漏補缺課。有些內(nèi)容錯誤率較高，比如“面積與面積單位”由于線上教學(xué)的局限性，這單元掌握不好，這單元內(nèi)容重新講解，并找典型習(xí)題加以練習(xí)提高。

3、完成數(shù)學(xué)同步的練習(xí)課。新課已結(jié)束，數(shù)學(xué)同步還剩兩個單元沒有完成，課上邊講習(xí)題邊復(fù)習(xí)。

四、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作

學(xué)生學(xué)不好，原因也不盡相同，有的學(xué)生是因為學(xué)習(xí)態(tài)度問題，沒有在線認(rèn)真聽課；有的學(xué)生接受能力慢，認(rèn)真聽了也聽不懂。根據(jù)不同情況采取不同的辦法進行輔導(dǎo)。

三上線上教學(xué)計劃 篇3

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，在教學(xué)上，能認(rèn)真?zhèn)湔n，批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生知識的缺漏能再為他單獨補一補。在教育學(xué)生方面，盡心盡力，各項活動，能為學(xué)生帶一個好頭。通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中我著重抓好以下幾點。

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級的孩子在課堂上有發(fā)言沒序，沒有傾聽的習(xí)慣。在課堂上想說就說，這樣以來，課堂教學(xué)次序混亂，老師沒辦法順利完成教學(xué)任務(wù)。我就在課堂上規(guī)定，要發(fā)言先舉手，并且保持安靜，老師叫到你，你才說話。別人回答問題后要叫學(xué)生起來重復(fù)。這樣堅持一學(xué)期后，我的課堂上基本上能做到發(fā)言有序。另外在本學(xué)期里，我還養(yǎng)成了學(xué)生做作業(yè)認(rèn)真書寫等的習(xí)慣。

二、在學(xué)習(xí)中制定一個獎勵方案，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興趣。

每個月，在課堂上我就充分利用學(xué)校為我們準(zhǔn)備的小紅旗，小星星等，來獎勵給那些發(fā)言積極，遵守紀(jì)律的學(xué)生。到每個月的月末就數(shù)出十個得的個數(shù)最多的學(xué)生，然后月考得了一百分的也算入那十個中。再把這十個學(xué)生按平常的表現(xiàn)來排名，老師準(zhǔn)備十份禮物，在放月假前按照排名來選。在發(fā)禮物時要強調(diào)，“禮物是給那些遵守紀(jì)律和成績優(yōu)秀的同學(xué)準(zhǔn)備的”，讓學(xué)生們有努力的方向。在這一學(xué)期堅持這樣，效果很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。

三、充分利用游戲。

二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，我通過讓學(xué)生用自己喜歡的方法計算班上不同季節(jié)生日的同學(xué)人數(shù)，加深對統(tǒng)計的理解與運用。在《租船》一課中，我讓學(xué)生自己按要求找伙伴搭船，結(jié)果思考剩下兩個小朋友該怎么辦，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。

四、利用學(xué)校資源提高數(shù)學(xué)實際運用能力。

學(xué)生的數(shù)學(xué)知識來源于社會生活，教學(xué)時應(yīng)該讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到現(xiàn)實生活，得到學(xué)習(xí)的成功體驗。在教學(xué)測量長度的時候，我在班上分組讓學(xué)生測量數(shù)學(xué)書書面的長和寬，測量每個同學(xué)的身高等，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)的知識。

當(dāng)然在這學(xué)期的教學(xué)中也存在著一些不足，先將其總結(jié)如下：

1、把握不好教學(xué)的重點和難點，而之所以會出現(xiàn)這樣的問題，是因為在備課時候，只注意說把整節(jié)課的環(huán)節(jié)、內(nèi)容都備好，上課不出現(xiàn)休克，學(xué)生問的問題不會難倒我。而沒有再進一步考慮，這一個例題，學(xué)生如果更多的回答不到點上，或者回答不出來，我該如何去引導(dǎo)他，這是備課時的最大失誤。

2、上課的氣氛不是每次都很活躍，學(xué)生的參與度不是每次都很積極，這主要問題是讓學(xué)生合作、深入思考的問題不突出，局部的參與使其他同學(xué)容易做小動作，沒有認(rèn)真傾聽。

3、教學(xué)環(huán)節(jié)不夠緊湊，課堂前20分鐘內(nèi)無法把課講完，造成整節(jié)滿，學(xué)生此刻的精神就容易分散，造成教學(xué)效率不高。

4、缺乏方法，不論是在教學(xué)上還是在輔導(dǎo)后進生上，已經(jīng)覺得做了充分準(zhǔn)備了，可是講給學(xué)生聽的時候，她是怎樣聽還是怎樣不懂。這時候，自己會覺得很不可思議，可能是有點急于求成吧。也是教育學(xué)、心理學(xué)研究得不徹底的緣故吧。

5、感覺自己的聲音除了講故事能生動外，上課就沒那么此起彼伏，抑揚頓挫了。

還有很多很多的不足，我都正在致力努力地學(xué)習(xí)中，特別是對于提高課堂效率，我會爭取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺階。

三上線上教學(xué)計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)深化教育科研，強化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓(xùn)練，提高運動質(zhì)量。

三、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

2、規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實“兩操一舞活動”，課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，要強化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績合格率達市規(guī)定指標(biāo)。

3、積極開展教科研活動

根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學(xué)水平不斷提高。

4、抓好學(xué)校運動隊的訓(xùn)練

我校是長跑傳統(tǒng)項目學(xué)校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠(yuǎn)的事。按照體育競賽計劃表，認(rèn)真抓好的訓(xùn)練。制定好周密而詳細(xì)的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度，要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強田徑隊訓(xùn)練，爭取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績。

5、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn)，有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

三上線上教學(xué)計劃 篇5

小學(xué)三年級下學(xué)期，這學(xué)期本該是要上作文課的，如今線下教學(xué)變成了線上教學(xué)，這教學(xué)的內(nèi)容和形式也就得重新做一番教學(xué)計劃了，對此，我制定了如下這份小學(xué)三年級下學(xué)期語文老師線上教學(xué)計劃，以保證小學(xué)三年級的語文作文課能夠如常開展，也讓孩子們能夠充分的懂得如何通過漢語來表達自己的所思所想。

一、把字、詞、句通過詩歌誦讀的方式教授給孩子們

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，除了教材上的內(nèi)容，最重要的也就是作文課的教授。作文課得先讓孩子們把過去學(xué)到的字、詞、句學(xué)會用自己的方式書寫到本子上，我計劃從句子最少的詩歌開始，既能讓孩子們未來的作文有詩的語言，也讓孩子們的作文課上的有樂趣有興趣。我計劃先把字、詞、句通過詩歌誦讀的方式教授給孩子們，讓孩子們明白作文是為了能夠擁有詩意的生活。正好線上教學(xué)可以利用多媒體進行教學(xué)，這無疑可以為作文課增加生動指數(shù)。

二、在線上課堂上鼓勵孩子們用字、詞、句學(xué)著寫詩

線下的作文課，通常都會有大量的時間是用來供孩子們寫作文的，這搬到線上教學(xué)的話，也就得避免線上課堂變得像是自習(xí)課。我計劃讓孩子們在疫情期間的線上作文課，都學(xué)習(xí)寫詩，這樣短詞短句的方式可以在課堂上讓孩子們即時把寫好的句子分享出來，既可以讓課堂變得生動有趣，也可以讓孩子們了解各式各樣句子的寫法。如果有可能的話，我可以在我的課堂上連線我的專門從事寫作的朋友，讓孩子們在線上課堂也聽一聽專門寫作的老師們是如何將自己所看見的所聽見的所感受到的一切，通過自己的思想轉(zhuǎn)化成自己筆下的記憶，讓孩子們從小就培養(yǎng)一顆敏銳的心靈。

三、組織孩子們線上詩朗誦鍛煉他們的閱讀寫作能力

線下的語文課也常常需要一些互動才可以讓語文課變得有趣且易接受的，我計劃在線上的教學(xué)中也加入這樣的互動來帶動課堂氣氛。組織孩子們線上詩朗誦是一個可以既鍛煉他們的閱讀寫作能力，也讓課堂變有趣的方式，這樣孩子們晚上也可以與他們的家長有多一些的交流和互動來準(zhǔn)備詩歌，等到白天上課的時候，大家都簡短表演一下詩朗誦，還可以讓孩子們更大方更出眾。

三上線上教學(xué)計劃

光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)計劃了。那么教學(xué)計劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編為大家整理的三年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三上線上教學(xué)計劃 篇1

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(2)班的班主任工作。在長期的班主任工作中，使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，小學(xué)是人生的起步時期，如何促進良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢？根據(jù)本班情況制定計劃如下：

一、本班學(xué)生基本情況分析：

本班共有43位學(xué)生，其中男生21人，女生22人，大部分學(xué)生是分別來自石馬本地及周邊地區(qū)，有十個以上外省市戶籍。大部分學(xué)生在紀(jì)律、勞動、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)較好，但有幾個學(xué)生，在團結(jié)協(xié)助、學(xué)習(xí)自覺性、守紀(jì)方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)，個別學(xué)生身體上有些缺陷，需多關(guān)注。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”。

三、具體措施：

1、抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。

2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、通過各種班會、晨會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、通過學(xué)校和班級的各種活動、比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進學(xué)生共同進步，定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

8、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

10、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。

四、具體工作安排：

九月份：

1、做好開學(xué)的各項工作，對學(xué)生進行行為規(guī)范、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記。同時，開展各項安全教育。

2、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會議。

3、開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動。

4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室的環(huán)境衛(wèi)生。

5、出好第一期板報。

十月份：

1、召開主題班會對學(xué)生進行愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學(xué)生積極參加愛好小組活動，全面開展素質(zhì)教育。

3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動。

4、對學(xué)生進行各項安全教育。

十一月份：

1、開展講文明、樹新風(fēng)、團結(jié)協(xié)作、增長集體榮譽感的教育活動。

2、召開班干部及不同層次學(xué)生會議，深入了解學(xué)生情況。

3、做好檢測的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。

4、主題班會：感恩教育。

5、對學(xué)生進行各項安全教育。

十二月份：

1、召開中下生會議，深入了解情況，鼓勵及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

2、組織學(xué)生開展主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。

3、對學(xué)生進行各項安全教育。

一月份：

1、做好復(fù)習(xí)動員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。

2、做好學(xué)生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>

三上線上教學(xué)計劃 篇2

一、班級學(xué)生情況分析

我們?nèi)昙墸?）班共有學(xué)生37人，其中男生20人，女生17人。絕大部分學(xué)生家屬于原立才農(nóng)場，有一小部分學(xué)生家來自較遠(yuǎn)的村莊，但都是住校生的。根據(jù)上學(xué)年成績檢測情況分析，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但仍有部分學(xué)生成績不夠理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交給爺爺、奶奶管教，學(xué)習(xí)缺乏主動性和自覺性，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，本學(xué)期重點工作除了繼續(xù)加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外，還要加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：時分秒、萬以內(nèi)的加法和減法、測量、倍的認(rèn)識、多位數(shù)乘一位數(shù)、數(shù)字編碼、長方形和正方形、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，也是進一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，因為不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的繼續(xù)，也是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識是數(shù)概念教學(xué)的一次擴展，學(xué)生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學(xué)生的生活實際和具體實例使學(xué)生理解一些簡單分?jǐn)?shù)的具體含義，給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念，初步學(xué)會用簡單的分?jǐn)?shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識平行四邊形，掌握認(rèn)識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學(xué)會計算長方形和正方形的周長等。同時使學(xué)生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關(guān)系，促進空間觀念的發(fā)展。

在量的計量方面，這一冊安排的是認(rèn)識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步發(fā)展學(xué)生的.質(zhì)量觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量和時間長短的意識。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性。通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的感受和體驗以及實際活動，使學(xué)生了解現(xiàn)實生活中存在著不確定現(xiàn)象，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，激發(fā)學(xué)生探索生活中的數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識和實踐能力。

本冊教材安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法，會進行相應(yīng)的乘法估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)，初步知道分?jǐn)?shù)是平均分的含義，會讀、寫分?jǐn)?shù)，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算一些分?jǐn)?shù)的加減法。

4、認(rèn)識時、分、秒三個時間名詞，能夠很準(zhǔn)確的說出三者之間的進制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。

5、認(rèn)識周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學(xué)生注意漏寫周長的單位名稱。

6、認(rèn)識時間單位時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系；知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的；并學(xué)會準(zhǔn)確認(rèn)識時間。

7、了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9、初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、養(yǎng)成認(rèn)真、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)重、難點

萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

從本冊開始引入分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，內(nèi)容比較簡單。此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識和問題，這部分知識的學(xué)習(xí)，可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力；同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的分?jǐn)?shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)四則運算做好鋪墊。

五、學(xué)困生輔導(dǎo)

1、對學(xué)困生教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)循循善誘，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們。

2、經(jīng)常家訪，取得家長的配合和支持，把學(xué)生在校表現(xiàn)告訴家長。

3、有的放矢，因材施教。學(xué)會提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力。

六、教改措施

1、積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課標(biāo)要求。

2、積極開展學(xué)生互幫互學(xué)活動。

3、充分發(fā)揮小組長的指導(dǎo)作用。

七、課時安排：

（一）時、分、秒，3課時左右

（二）萬以內(nèi)的加法和減法（一），6課時左右

（三）測量，7課時左右

（四）萬以內(nèi)的加法和減法（二），9課時左右

（五）倍數(shù)的認(rèn)識，4課時左右

（六）多位數(shù)成一位數(shù)，12課時左右

（七）長方形和正方形，6課時左右

（八）分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，8課時左右

（九）數(shù)學(xué)廣角—集合，2課時左右

（十）整理和復(fù)習(xí)，4課時左右

三上線上教學(xué)計劃 篇3

本學(xué)期本數(shù)學(xué)備課組進一步深化課堂改革，深入開展課題研究，及時布置作業(yè)，批改作業(yè)，輔導(dǎo)講評。加大教學(xué)研究與教學(xué)改革的力度，繼續(xù)落實“自主學(xué)習(xí)，自主管理”精神，緊緊圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)而努力。強化教學(xué)管理，深化學(xué)科教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，抓常規(guī)，抓質(zhì)量，與時俱進，優(yōu)化教育、教學(xué)，努力提高八年級學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。實現(xiàn)教師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性，進一步提高八年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

一、加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念

以學(xué)校組織的“雙自”課堂理論為基礎(chǔ)，以自主學(xué)習(xí)為輔，開闊頭腦，轉(zhuǎn)變觀念，運用先進的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

二、提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研活動

我備課組三位教師決心切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說，講，評要有實效，集體備課，搞好日日清、周周清、月月清工作，做到同備課同交流，資源共享，通過活動課開展培養(yǎng)學(xué)生興趣活動。

三、日常工作實施細(xì)則

1、組織本組教師每周一次的備課活動，進行集體備課，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新理念教學(xué)，收集資料，取其精華。對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況，探討平時學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

2、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃交各任課教師，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間，內(nèi)容，主備人，落實組內(nèi)教師積極交流，互通有無，取長補短。

3、樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組內(nèi)教師進行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組教師的教學(xué)水平的不斷提高。

4、不斷學(xué)習(xí)鉆研，團結(jié)全體備課組內(nèi)教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，盡力改變學(xué)生的"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，還學(xué)生以主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

5、開展培優(yōu)、補差工作。真抓實干，做到時間落實，責(zé)任到人，確保效果，及時激勵，及時調(diào)整改進。

6、全組教師努力實現(xiàn)由"經(jīng)驗型"向"研究型"的轉(zhuǎn)變。

7、加強全員德育意識，組內(nèi)教師積極配合數(shù)學(xué)教研組的工作。

8、每人每學(xué)期至少出兩份試卷，并附答案，在開學(xué)的第一次教研活動中定好計劃。

9、積極抓好練習(xí)卷，及時反饋。做到每一份周周練試卷能按質(zhì)，按量完成。

四、備課內(nèi)容及責(zé)任人安排

課題

課時

主備人

第一章直角三角形

約9課時

王建剛

第二章四邊形

約17課時

彭勇

第三章圖形與坐標(biāo)

約7課時

彭勇

第四章一次函數(shù)

約12課時

王建剛

第五章數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布

約4課時

王建剛

平時月考及制卷

約12課時

二位老師

總復(fù)習(xí)

約15課時

三上線上教學(xué)計劃 篇4

今年我接了現(xiàn)在這個班集體，從上學(xué)期的介紹情況來看，孩子們還有許多需要改正和培養(yǎng)的方面。因此，在本學(xué)期我獎努力完善孩子們的不足，改善孩子們的不良日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作計劃如下：

一、基本情況分析：

三年級一班共有學(xué)生30人，男生17人，女生13人。大部分孩子遵守紀(jì)律，講禮貌，學(xué)習(xí)上要求上進,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。部分孩子父母忙于掙錢，對學(xué)生輔導(dǎo)時間少，學(xué)習(xí)成績落后，孩子由婆婆、爺爺照顧，因此給孩子帶來很多不良行為和習(xí)慣。對這些學(xué)生應(yīng)重點加強管理。

二、采取的具體方法措施：

1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。任何時候都應(yīng)警鐘長鳴、長抓不懈。要經(jīng)常利用課前、班會時間對學(xué)生進行安全教育。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作等。校園外，注意交通安全等。讓學(xué)生快快樂樂的上學(xué)、安安全全的回家。

2、注意養(yǎng)成教育。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合。本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。

3、重視提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)上，做到抓兩頭促中間，促進學(xué)生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生,請科任教師加強輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。加強后三分之一學(xué)生的管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后三分之一學(xué)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

4、培養(yǎng)班干部。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

5、重視關(guān)懷教育。要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的.心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友。

6、抓好少先隊工作。班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

8、重視文體工作。教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

總之,希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力,使整個班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，每個學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成績，實現(xiàn)班級和學(xué)生的共同進步和全面發(fā)展。

三上線上教學(xué)計劃 篇5

一、學(xué)情分析

我班學(xué)生共65人，總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進一步培養(yǎng)。個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、千克與克、長方形和正方形、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)、解決問題的策略、平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（一）。

1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)主要包括：整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、乘數(shù)中間或末尾有0的乘法，及兩步連乘計算解決的實際問題

2、千克和克先教學(xué)千克的認(rèn)識，再教學(xué)克的認(rèn)識，然后安排了一個練習(xí)，鞏固對千克和克的認(rèn)識。最后還安排了一次實踐活動。

3、長方形和正方形是在學(xué)生初步認(rèn)識長方形、正方形的基礎(chǔ)上，教學(xué)各自的特征、周長的含義和周長的計算。

4、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。這是學(xué)生在已學(xué)過的表內(nèi)除法和簡單的有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。

5、解決問題的策略主要學(xué)習(xí)列表的策略和畫圖策略

6、平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱主要是學(xué)習(xí)物體經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)后得到什么圖形，以及判斷一個圖形是不是軸對稱圖形。

7、分?jǐn)?shù)的'初步認(rèn)識是在學(xué)生認(rèn)識了萬以內(nèi)整數(shù)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實際生活的需要認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)，通過把一個物體或一個圖形平均分成幾份，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。同時學(xué)習(xí)簡單的分?jǐn)?shù)的比較大小以及同分母分?jǐn)?shù)加減法。

教學(xué)重難點

重點：一兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，在本章中能解決一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，掌握把兩、三位數(shù)看成與它接近的整十?dāng)?shù)、整百數(shù)進行估算的方法，靈活運用估算解決實際問題。四兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，在本章中，知道有余數(shù)的除法的驗算并能解決實際問題。

難點：平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱。

三、本期教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能方面

能正確列豎式筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，知道0與一個數(shù)相乘得0，會驗算除法和乘法；懂得用千克和克為單位稱物體；了解長方形和正方形的特點，能正確計算長方形、正方形和其他簡單兩面圖形的周長；能用列表和畫圖的策略解決簡單的實際問題。

2、過程與方法方面

在解決問題的過程中，學(xué)會進行簡單的、有條理的思考，并在與同伴交流中逐步學(xué)會清晰地表達自己的觀點；

能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，解決日常生活中的一些簡單的實際問題，并在解決這些問題過程中初步體會到現(xiàn)實生活中蘊含大量的數(shù)學(xué)信息。

3、情感與態(tài)度方面

進一步感受數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動；學(xué)習(xí)客觀地評價自己與評價他人。四提高教學(xué)質(zhì)量的保障措施

1、努力創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂學(xué)習(xí)氛圍，切實做到以學(xué)生為中心，尊重、愛護每一位學(xué)生，因人因材施教，使每位學(xué)生都有收獲，都能享受到成功的愉悅。

2、堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍、認(rèn)真作業(yè)，細(xì)心檢驗的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成整理錯題集，在班級中成立“一幫一”的學(xué)習(xí)小組，每天進行“錯題一掃清”的活動，幫助后進生每天都在進步，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、利用每周一課的數(shù)學(xué)閱讀以及中午的午間閱讀時間，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力。對于學(xué)習(xí)能力較好的學(xué)生，鼓勵他們閱讀《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》、《時代學(xué)習(xí)報》等，拓寬知識面，保護學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情。

4、認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合中年級學(xué)生的年齡特點，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

5、加強學(xué)生法制教育，在第二單元千克和克第28頁情景圖，通過稱食鹽的活動，使學(xué)生明白什么時候用較大的單位千克，什么時候用較小的單位克，并在合適的時機向?qū)W生介紹《中華人民共和國計量法》的相關(guān)內(nèi)容，如第二條在中華人民共和國境內(nèi)，建立計量基準(zhǔn)器具、計量標(biāo)準(zhǔn)器具，進行計量檢定，制造、修理、銷售、使用計量器具，必須遵守本法。第三條國家采用國際單位制。國際單位制計量單位和國家選定的其他計量單位，為國家法定計量單位。國家法定計量單位的名稱、符號由國務(wù)院公布。非國家法定計量單位應(yīng)當(dāng)廢除。廢除的辦法由國務(wù)院制定。第四條國務(wù)院計量行政部門對全國計量工作實施統(tǒng)一監(jiān)督管理?？h級以上地方人民政府計量行政部門對本行政區(qū)域內(nèi)的計量工作實施監(jiān)督管理。

6、在教學(xué)過程中，根據(jù)教材實際情況，在恰當(dāng)?shù)臈l件下對學(xué)生實施德育滲透。

三上線上教學(xué)計劃 篇6

三年級的學(xué)生年齡在8—9歲之間，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。

一、教學(xué)目標(biāo)及重難點：

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過隊列廣播操的練習(xí)，規(guī)范學(xué)生動作。

2、掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的.定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；發(fā)展素質(zhì)，為訓(xùn)練隊大好基礎(chǔ)。

4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

教學(xué)重點：

投擲動作；后滾翻

教學(xué)難點：

蹲距式跳遠(yuǎn)；后滾翻

二、教材分析：

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑的跳躍（單雙腳跳立定跳遠(yuǎn)蹲

距式跳遠(yuǎn)）；投擲（沙包實心球壘球）；跑（30—40米加速跑600—800跑走交替）。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為2學(xué)時，共40學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周，共32學(xué)時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)）其余（如隊列隊形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋。

三、課時安排：

每周2課時，共32課時五教學(xué)措施及注意的問題：

1、采用學(xué)生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。

2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團結(jié)友愛?；ハ鄮椭燃w意識和良好作風(fēng)。

3、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

三上線上教學(xué)計劃 篇7

一、教材分析:

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，四邊形，千米和噸的認(rèn)識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)：

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的`大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4、初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、 正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

三、教學(xué)措施：

本班學(xué)生，兩年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，借助遠(yuǎn)程教育資源上的內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時完成.大部分同學(xué)能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但個別學(xué)生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導(dǎo)。

1、深鉆教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量.

2.、改進課堂教學(xué)，結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源加大課堂密度.運用激活練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、了解學(xué)生，因材施教，及時反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

4、加強學(xué)生的計算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性.

5、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長補短，積極參加教研教改活動。

6、加強集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。

7、根據(jù)學(xué)生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁。由低到高。循序漸進的進行。

8、注重培養(yǎng)學(xué)深的積極性，主動性和獨立性。

9、充分利用遠(yuǎn)程教育資源上的課件，案例，教學(xué)實錄等媒體資源結(jié)合教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強引導(dǎo)。

三上線上教學(xué)計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二 、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)新版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求教師備課時除了做好二次備課，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)反思等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學(xué)生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范，評語具有獎勵性。

(1)家庭作業(yè)：三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置回家作業(yè)。強調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng)，是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)

(2)數(shù)學(xué)周記：每學(xué)期12次，低年級教師要分類別布置并指導(dǎo)到位，高年級可以適當(dāng)開放些。教師的祥批不能少于三分之一。評語必須由老師完成。

(3)、實踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_實踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習(xí)代替實踐作業(yè)。

(4)、數(shù)學(xué)手抄報：繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報的形式和內(nèi)容，提高學(xué)生辦手抄報的興趣，建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

7、教學(xué)反思：

本學(xué)期每位教師建出自己的博客，把學(xué)期初的反思和教學(xué)計劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。

8、教學(xué)案例

每月對自己教學(xué)工作中點滴進行梳理總結(jié)、提煉，形成案例，上傳到博客，進行交流，在交流中互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。每位教師每學(xué)期至少上傳1篇。

9、理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期將結(jié)合教師培訓(xùn)進行理論學(xué)習(xí)：

①微課程培訓(xùn)：觀看學(xué)習(xí)短小視頻，寫出自己的感受、收獲或啟發(fā)。

②微課程制作：通過學(xué)習(xí)，進行實踐，利用自己身邊的素材或者現(xiàn)有資料制作微課程，與以往制作的教育數(shù)字故事相似，提高老師們電腦操作水平。

③利用好飛信快餐學(xué)習(xí)方式：利用校訊通平臺，每周向老師們發(fā)送教育教學(xué)策略、班級管理、學(xué)生管理等3-4條教育短信，這些短信都是成系列的，有助于老師們解決日常教學(xué)中的各種實踐問題。

④共讀一本書活動：本學(xué)期繼續(xù)推薦一本優(yōu)秀教育教學(xué)書籍，并做好深度思考和開發(fā)的策劃和指導(dǎo)工作。

⑤利用好QQ群，組織老師們參與研討和學(xué)習(xí)，分享各種學(xué)習(xí)成果或心得，達到共同發(fā)展的目的，促進教師的專業(yè)成長。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到20節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法

8、數(shù)學(xué)競賽。以班級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。

9、繼續(xù)加強平行班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

三上線上教學(xué)計劃 篇9

教學(xué)總體目標(biāo)

1、聯(lián)系對四則運算的已有的認(rèn)識及相關(guān)的計算經(jīng)驗，探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，能正確進行相關(guān)的口算、估算和筆算。聯(lián)系對四則運算意義及相關(guān)的數(shù)量關(guān)系的已有知識，理解并掌握與“倍”有關(guān)的簡單的實際問題和簡單的兩步計算實際問題的基本思考方法，增強所學(xué)知識解決實際問題的能力，聯(lián)系日常生活經(jīng)驗，認(rèn)識千克和克，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，并學(xué)會解決相關(guān)的簡單的實際問題。

2、通過觀察、操作初步認(rèn)識長方形和正方形的基本特征，結(jié)合實例認(rèn)識周長的含義，并能測量簡單圖形的周長，探索掌握長方形和正方形周長的計算方法，了解生活的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，初步認(rèn)識軸對稱圖形。

3、聯(lián)系兩三位數(shù)乘一位數(shù)和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的計算，簡單平面圖形的周長計算，千克和克的認(rèn)識，以及“動手做”和綜合實踐，嘗試從多少、長短、輕重等不同角度發(fā)現(xiàn)和提出問題，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，鍛煉實踐能力。

4、在用兩步計算解決簡單的實際問題，用長方形和正方形周長的計算方法解決簡單的實際問題以及用分?jǐn)?shù)加、減法解決簡單實際問題的活動中，初步學(xué)會從已知條件出發(fā)并在條件和問題之間建立聯(lián)系的思考方法，體會同樣的問題可以有不同的解法，進一步積累解決問題的經(jīng)驗，逐步增強解決問題的策略意識。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

7、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

教材與學(xué)生現(xiàn)狀分析

三年級是小學(xué)階段比較重要的學(xué)段，學(xué)生由具體形象思維逐步過渡到抽象邏輯思維能力。同時，三年級是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。處在這一時期的孩子更需要家長關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要家長能夠正確引導(dǎo)，孩子就會順利度過這一時期。

學(xué)期總體設(shè)想、具體措施及學(xué)科活動

（一）結(jié)合學(xué)生的年齡特點和本冊教材的重、難點進行學(xué)校專題課題研究，提高課堂教學(xué)的有效性。

1．繼續(xù)加強學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。

2．讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如：組織學(xué)生進行“數(shù)一數(shù)”的`活動，幫助學(xué)生體驗乘法的含義；開展“分一分”的活動，在大量平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。

3．引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。同時引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律。

4．培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學(xué)的知識去解決的實際問題，在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

5．注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機地進行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

6．創(chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)中，根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程；根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學(xué)起點和重點，結(jié)合本地的實際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，同時，適時地記錄自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，以不斷改進自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。

7．加強對共美生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。

（二）補差措施

1.培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合的能力。

2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗的習(xí)慣。

3.認(rèn)真做好補差工作。加強學(xué)生的數(shù)感、提高算法多樣化。

4.盡力創(chuàng)設(shè)濃厚的、鮮明的問題情境，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和數(shù)學(xué)知識。

5.加強家校聯(lián)系，取得家長的關(guān)心與支持。

三上線上教學(xué)計劃 篇10

一、班級分析

本班共有學(xué)生32人，其中男12人，女20人，學(xué)生已使用了兩年的新課標(biāo)教材，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

二、教材分析:

這冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風(fēng)格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本冊教材還具有下面幾個明顯的特點。

1、改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

計算是幫助人們解決問題的工具，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。本冊實驗教材的教學(xué)中有接近二分之一的內(nèi)容是計算的教學(xué)內(nèi)容(27課時)，并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)前的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革中，筆算是被削弱的內(nèi)容，不僅“降低了筆算的復(fù)雜性和熟練程度”，《標(biāo)準(zhǔn)》中還提出：提倡算法多樣化、避免程式化地敘述“算理”等改革理念。本冊實驗教材在處理筆算教學(xué)內(nèi)容時，注意體現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》計算教學(xué)改革的理念，在內(nèi)容編排的順序、例題的安排、素材的選擇等各個方面都采取了新的.措施。

(1)精心設(shè)計教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子。

(2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。

(3)讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感。

(4)筆算與估算結(jié)合教學(xué)，加大估算教學(xué)的力度。

2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗。

量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念，如長度、質(zhì)量、時間，都比較抽象，但它所反映的內(nèi)容又是非?，F(xiàn)實的，與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。所以，這部分知識的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗、感受、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長度、質(zhì)量和時間的觀念，認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高應(yīng)用這些知識解決問題的能力。因此，在有關(guān)量與計量內(nèi)容的編排上，實驗教材注意設(shè)計豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的活動，讓學(xué)生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關(guān)的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。

三、教學(xué)目標(biāo):

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4、初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

四、主要教學(xué)措施:

1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。

3、讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算，提高教學(xué)的實效性，

4、運用“遷移”法進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

5、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當(dāng)、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。

7、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。

8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。

三上線上教學(xué)計劃 篇11

一、教學(xué)研究目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點，在校教導(dǎo)處、教科室工作計劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強本組數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，扎實有效地上好每一節(jié)課，本著以學(xué)生發(fā)展為本的原則，教師在課堂上變教為誘、變教為導(dǎo)、變教為思、變教為悟，充分挖掘教材中與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的部分，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和計算能力，切實做到減負(fù)增效，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，讓不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展。在課堂教學(xué)和作業(yè)布置上以分層推進的方法展開我組的教學(xué)工作。

二、教學(xué)研究工作措施

1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識，創(chuàng)教學(xué)特色，進一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風(fēng)。

2、加強學(xué)習(xí)先進的`教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對青年教師進行指導(dǎo)幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。

4、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。

5、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步。

三、活動內(nèi)容

第一周

1、制訂本教研組工作計劃。

2、各科任制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃。

3、落實各單元的中心發(fā)言人。

第二周

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解全冊教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

2、落實口算、筆算開展情況。

第三周 組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上好研討課，及時評課、議課。

第四周 開展那個培優(yōu)補差工作興趣小組開展活動。

第五周 教學(xué)常規(guī)檢查。

第六周 開展同課異構(gòu)。

第七周 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

第八周 了解各班的教學(xué)進度。

第九周

1、師德教育活動。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

第十周

1、期中測評。

2、教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。

第十一周 舉行口算計算比賽。

第十二周 錄像觀摩評課活動。

第十三周 六一學(xué)藝競賽。

第十四周

1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、錄像觀摩評課活動。

第十五周了解各班教學(xué)進度。

第十六周開展聽課、評課活動。

第十七周教學(xué)常規(guī)檢查。

第十八周擬訂期末復(fù)習(xí)計劃。

第十九周期末考試。