夏至未至讀后感

最新夏至未至讀后感(匯集六篇)。

作文從小學(xué)時(shí)候就開始一直學(xué)習(xí)，作文通常是在文字構(gòu)思之中創(chuàng)建出來的。高分作文的背后是題目新穎，文對(duì)題意，觀點(diǎn)突出。你覺得什么樣的作文才算是好作文？小編特別為你收集的“最新夏至未至讀后感(匯集六篇)”，相信能對(duì)大家有所幫助。

夏至未至讀后感 篇1

天空似乎被颶風(fēng)吹了一整夜，干凈得沒有云。只剩下徹底的純粹的藍(lán)色，張狂地渲染在頭頂上面。像不經(jīng)意間，隨手打翻了藍(lán)色的墨水瓶。

——題記

“我們要聽到大風(fēng)吹過峽谷，才知道那就是風(fēng)。我們需要看到白云漂浮在山上才能知道那是云。”這是我翻開這本充滿青春氣息的書所看到的第一句話。

之后就被這本書深深地吸引住了。故事中那個(gè)淺川長(zhǎng)滿香樟的街道；兩個(gè)穿著單薄的白襯衣，騎著單車穿梭在香樟陰影下街道的男生；兩個(gè)女孩子手牽著手沖下樓梯，臉上洋溢著幸福的微笑的場(chǎng)景讓我感覺到這一切是那么的和諧。

但時(shí)間的齒輪也顛覆了他們的生活。在看到傅小司出席陸之昂媽媽的葬禮的時(shí)候，陸之昂一頭亂糟糟的頭發(fā)和嘴唇上沒有刮的胡子，還有那熟悉的白襯衣，只是上面蹭著一塊一塊的泥的時(shí)候，我的心刺痛地難受?？赡苁且?yàn)橹車娜硕际呛谌?，在整個(gè)黑人的世界里，只有陸之剛是純白的，所以我才會(huì)感到痛苦。

在喧鬧的人群中，陸之昂就像一個(gè)潔白而安靜的憂傷牧童。

后來，當(dāng)傅小司看到呂之昂和一群流動(dòng)的小流氓走在一起，呂之昂看到傅小司被旁邊的武岳掐著，呂之昂的心頓時(shí)變得憤怒起來。但現(xiàn)在，盡管有許多話要講，卻不知如何開口，也許這就是男生都比較好面子的緣故吧。

立夏，一個(gè)單純單純的女孩，她身上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我覺得真實(shí)而不起眼。李嫣然的衣服弄臟后，我遇到了立夏，提出給她買新的賠償金。但后來遇見陪立夏看到衣服**的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)遇見沒有帶夠錢，當(dāng)她回頭看立夏的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)立夏連說話都帶著哭腔的時(shí)候，我像是突然穿出地面般大口呼吸了一下空氣。

傅小司，立夏，陸之剛，見面，段橋，青田。我看到你十年來的成長(zhǎng)和十年來的悲傷。同樣，也看過了從淺川到上海的十個(gè)夏至。

在書的最后有這樣一段話“那個(gè)男孩，教會(huì)我成長(zhǎng)。那個(gè)女孩，教會(huì)我愛。他們出現(xiàn)在我的生活中，然后消失了。

但是，我不相信他們是天使，他們是世界上最普通的男孩和女孩，所以我一直站在樟樹下等待。因?yàn)槲蚁嘈?，他們總有一天?huì)回來，回來找我，教會(huì)我更多的事”讓我不禁聯(lián)想到了我們自己。三年后的今天，當(dāng)一切都照原樣發(fā)生時(shí)，陽光的角度、空氣的氣味、森林中迅速消失的飛鳥都不會(huì)改變，只有想說再見的人才會(huì)改變。

所以，我不知道會(huì)不會(huì)像三年前的告別一樣，再也見不到對(duì)方了？

流年未亡，香樟依舊，夏天終于走到了最后。再見了，我熟悉的淺川一中。

夏至未至讀后感 篇2

借了本夏至未至，剛看完。

覺得最后立夏離開小司沒有錯(cuò)，如果小司和七七的事是件誤會(huì)，這肯定是一個(gè)悲劇。但這確實(shí)存在著的事實(shí)，發(fā)生這樣的事不是任何人的錯(cuò)，可是既然已經(jīng)發(fā)生了，又有誰可以改變。

陸之昂啊，一個(gè)大好青年就這樣毀了，悲慘。

剛開始看的時(shí)候，同學(xué)說了結(jié)局給我聽，然后看著立夏和小司的溫馨的高中生活，心里確實(shí)一直害怕著，害怕著小司被人陷害的那一幕的到來，看到他差不過被人陷害了，心居然踏實(shí)了下來?；蛟S是終于看到了自己不知道的情節(jié)，不知道接下來要發(fā)生的是什么吧！不知道還有小司和七七的那一段，看到的時(shí)候，心沉下來了，看到里面的描寫才知道，原來問出"墮了它"這樣的話并不是什么稀奇的事。

或許不會(huì)在看這本書了，已經(jīng)知道的悲情結(jié)局，總是讓人不忍心在去承受一次。

夏至未至讀后感 篇3

【篇一：夏至未至讀后感】

淺川的夏季，草長(zhǎng)鸚飛，桃花盛開，那些被時(shí)光切割成碎片的日子從他們身邊匆匆走過，他們告別一個(gè)過去，也帶走了自認(rèn)永遠(yuǎn)的歲月，那個(gè)盛夏，他們演繹這自己的年輕。

不要輕易的對(duì)被人的成果說不，一個(gè)不，可能會(huì)毀了一個(gè)人，甚至幾個(gè)人的人生。書中小司的遭遇讓我倍感揪心，他面對(duì)這惡毒的污蔑，是無能為力，他選擇躲在陰暗的一角，讓淚水肆虐。我們面對(duì)被人的心酸成果，唯一能做的就是鼓勵(lì)他，收好讓人傷心那把刀，不讓他刺傷一個(gè)脆弱的靈魂。

青春是一本倉(cāng)促的書，而成長(zhǎng)就是一個(gè)擺脫幼稚走向成熟的過程，立夏出生貧寒，但她不卑不亢，樸實(shí)，勤奮，唯有為落后的成績(jī)寢食難安。人的一生不只是需要躲在幕后默默發(fā)光，而是讓閃耀的霓虹燈來照亮自己的舞臺(tái)。

所有的愛，所有的恨，所有的大雨里潮濕的回憶，所有的眼淚和擁抱，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在那夏至未到的夏天中湮滅。郭敬明在書中沒有延續(xù)《幻城》的奇幻，而是采用了敘事的風(fēng)格，在這個(gè)香樟和香樟的故事里，她從他身邊匆匆跑過，于是浮草開出了伶仃的花，他在她的背上安靜的等候，于是落日關(guān)上了沉重的們。他們互相教會(huì)對(duì)方原諒，寬容，哪怕遇見再打的挫折，再大的失落，最后都可以在歲月的手掌里，在時(shí)光變遷中慢慢治愈。

時(shí)光斷出的層面，被地殼褶皺成永恒，來去的年華，露出曾拓印的章節(jié)，那些光陰的故事，全都被折進(jìn)了書頁的某個(gè)章節(jié)，那些有浮云記錄下來的花事，那些又花開裝點(diǎn)過的彩虹，都在無盡漫長(zhǎng)的夏天成為了旱季。

那些男孩，教會(huì)我成長(zhǎng)。那些女孩，教會(huì)我愛。

【篇二：夏至未至讀后感】

暑假開端一直沒事干，坐在床上翻看著從圖書館借來的書，就像在翻看著自己的記憶。還記得小學(xué)有時(shí)間就喜歡去書店里看小說，看那些從作者筆下書寫出來的人生。當(dāng)時(shí)看了小四的《夏至未至》，只是覺得眼睛澀澀的難受。一直都覺得人生為什么就要這樣的捉弄人，充滿了這么的悲傷。那濃濃密密的香樟樹，忽明忽暗的光影，在記憶中安靜的陪我走過了這么多年。只是在校園里抬頭看見那綠的快要滴出水來的香樟樹葉，才覺得內(nèi)心有什么東西被觸動(dòng)了一下，于是在放假的時(shí)候毫不猶豫的去圖書館把《夏至未至》帶了回來。

翻開書的剎那，仿佛又回到了那年夏天，在角落里安靜的感受著書中的生活氣息。我總是容易傷感，總是容易陷入回憶，因?yàn)橛刑嗵嗟幕貞浬盥裨谖倚睦铩?/p>

有人說：人老了，便總愛回憶過去。我老了么？也許是吧，從蹦蹦跳跳開始變得不再那么愛說話，我就開始蒼老了。不過，蒼老的是靈魂而已。再次閱讀這本書，我很想說“年輕真好”。因?yàn)槟贻p，所以肆無忌憚；因?yàn)槟贻p，所以可以在那么多的悲傷中倔強(qiáng)的不屈的站立。遇見是一個(gè)那么倔強(qiáng)的女孩，只是一個(gè)理想，便讓她勇往直前，不再回頭。只是在她勇往直前的同時(shí)，她看不到青田掉落在地上大顆大顆的悲傷。她總是把那些傷害把那些悲傷壓縮再壓縮，壓縮到自己也無能為力了，可還是會(huì)感到疼痛?？吹剿?，我突然就想起在陽光下，也同樣的站著那么一個(gè)女孩，總是叛逆的倔強(qiáng)著，總是不屈服，可是我分明從她的眼中看到了一絲孤單和落寞。就那么的輕輕的映在了我的心底，于是那模糊的身影和那苦澀的笑容也同樣在記憶中留下了痕跡?？墒乾F(xiàn)實(shí)總是如此殘酷，時(shí)間總是會(huì)改變一些人。當(dāng)七七為了自己按下紅燈的一刻，就注定了遇見的命運(yùn)被改寫，注定了她的悲傷咆哮著奔騰而出的那一天。

就像現(xiàn)在的我們，滿懷著那么多的回憶，在這不大不小的城市中和那么多人擦肩而過，遇見又離開。

回憶的其實(shí)只是我們?cè)谛睦锊辉敢饬髯叩臍q月……

【篇三：夏至未至讀后感作文】

故事開始于一個(gè)虛構(gòu)的城市淺川，北方一個(gè)長(zhǎng)滿了高大香樟的城市。

幾個(gè)年輕的人開始自己的高中生活，一切都似乎格外的平靜和緩慢，帶著夏日特有的讓人昏昏欲睡的敘述情緒，仿佛夏日午后濃烈如同潑墨的陽光一樣。

接下來，幾個(gè)高中生開始了各自曲折的人生路程，因?yàn)楦敌∷镜漠嫸矚g了他已久的立夏，讓他漸漸喜歡上了自己，二人最終在高中度過了幸福的高中時(shí)光；陸之昂的母親因?yàn)榘┌Y去世，深深地改變了他的性格；而傅小司因?yàn)閰⒓由虾５慕虼佬g(shù)大賽一舉成名，成為全中國(guó)都小有名氣的插畫家。之后那些曾經(jīng)在一起的年輕人因?yàn)楫厴I(yè)而分離，立夏和傅小司去北京中央美院繼續(xù)念書，陸之昂因留學(xué)而去了日本，而七七為了歌唱到了上海。從小孤獨(dú)的遇見，為夢(mèng)想被迫放棄了自己在淺川的一段與青田的美好感情而在高二退學(xué)單獨(dú)去了北京，開始為實(shí)現(xiàn)自己的歌唱的夢(mèng)想而努力。

從此每個(gè)人的命運(yùn)都有了千差萬別，而一開始緩慢而安靜的敘述被快節(jié)奏的變故所取代，成人世界的大門打開，里面的世界一點(diǎn)一點(diǎn)地展現(xiàn)在他們面前。在傅小司的畫集發(fā)行后，他紅遍了全中國(guó)。而立夏成為了傅小司的助手兼他的另一半，七七在大學(xué)期間因?yàn)橐淮闻闩笥褏⒓痈璩荣惗蔀榱烁枋?，在發(fā)完第一張唱片之后飛速成為全中國(guó)的青春偶像，而一直為了唱歌而努力的遇見，堅(jiān)持在北京辛苦地生存下去，因?yàn)樗⒉环艞壋蔀樽詈玫母枋值膲?mèng)想。

正在每個(gè)人都被急速到來的世界沖撞得看不清未來的時(shí)候，他們并不知道之后的更大的逆境就要降臨，接著的重重事件：陸之昂的入獄、程七七的背叛、立夏的離開和傅小司的悲傷幾乎完全逆轉(zhuǎn)并摧毀了每個(gè)人的人生。

他們因沾染世俗而變得隨波逐流，他們?cè)诿篮玫挠亚橹写輾ё约海麄円蛑辽畹挠亚?、比愛情更加珍貴的友情而遺忘當(dāng)初最美好的承諾。

故事中的陸之昂與傅小司是兩種不同類型的男生，他們之間好得打得頭破血流，卻又恨得老天怎么又生了對(duì)方一個(gè)他，彼此都已融入對(duì)方的生命，在經(jīng)歷了親人離去、遭人陷害等問題時(shí)，都永遠(yuǎn)守候在彼此身邊。立夏如同所有純凈透明的女孩一樣，呵出體內(nèi)的熱氣讓人感覺她的溫暖她就像夏至中的一塊水晶，一塊玻璃。甚至連短短幾場(chǎng)出現(xiàn)的青田、段橋，也會(huì)用一兩句話與某個(gè)角度下的特寫讓人揪心的。問題女孩遇見的登場(chǎng)就讓人印象深刻。程七七、李嫣然、遇見等不約而同地出現(xiàn)在生命里，雖然她們有好有壞，但也都曾為這部小說增添了色彩的。小說著實(shí)寫出了這群在青春中生長(zhǎng)的、在生長(zhǎng)中可愛的男男女女的青春祭，香樟樹飄浮的氣味彌漫著的愛情、友情和親情的方式，讓他們互相教會(huì)對(duì)方學(xué)會(huì)原諒、寬容，哪怕遇見再大的挫折的，再大的失落，最后都可以在歲月的手掌里了，在時(shí)光的變遷中慢慢地治愈。還有就是那永遠(yuǎn)寧靜純美的香樟，默默堅(jiān)守微茫的青春了。

【篇四：夏至未至讀后感】

那些男孩，教會(huì)我成長(zhǎng)；那些女孩，教會(huì)我愛。

那些平凡的男男女女，活出了生命中異樣的精彩，散發(fā)了最璀璨的光芒，耀眼刺人。

我想，這本書帶給我的，真的很多很多。

郭敬明，像是繁華鬧市中被人遺忘的孩子，悲傷到讓人心疼。能寫出這般沖擊人心的作品，心里也是有同樣的心情吧?？赐曜詈笠豁摚蠑n書本，才突然發(fā)現(xiàn)眼眶里一直逼著的淚早已滴落下來。我可能忘不了他們了，那些曾經(jīng)年輕過的，朝氣蓬勃的少年、少女。他們已經(jīng)深深地扎根在我的心里，像是郭敬明寫的時(shí)候，把他們當(dāng)成自己一樣，最真摯的情感流露。

“那些男孩教會(huì)我成長(zhǎng)，那些女孩教會(huì)我愛，他們?cè)?jīng)出現(xiàn)在我的生命里，后來又消失不見，可是我不相信他們是天使，他們只是世界上最普通的男孩和女孩，所以我就一直這么的站著在香樟樹下等待著，因?yàn)槲蚁嘈?，他們總有一天?huì)回來，回來找我，教會(huì)我更多的事”這是文章中的一段，他們，對(duì)小司真的很重要，把他從一個(gè)淡漠如同神坻一般存在的人變得開始懂得關(guān)愛，懂得悲傷，把他眼中的大霧，一點(diǎn)一點(diǎn)的消失殆盡。

一直都覺得，故事中的傅小司就是郭敬明，近乎相同的經(jīng)歷，一下子從云端掉到谷底，被曾經(jīng)支持的人否定，被否定所有的作品，被否定所有的努力，受了傷就只能在角落里默默的一個(gè)人療傷，流下的淚也沒人看見。

命運(yùn)對(duì)于任何一個(gè)人來說都是公平的。只要肯努力，又有什么困難可以打倒自己呢？每個(gè)人都會(huì)散發(fā)出屬于自己的璀璨光芒，每個(gè)人都是善良的天使。

經(jīng)過了是是非非，我們終將會(huì)獲得寧靜，曾經(jīng)最愛的，最痛恨的，最悲傷的回憶，都會(huì)在時(shí)間的消磨下，變得平淡、寧靜而透徹。那些屬于青春的回憶，隨著漸漸的成長(zhǎng)，經(jīng)過時(shí)間的治愈，終將會(huì)塵封在腦海里。

郭敬明用帶有淡淡的憂傷的文字，闡述了那些平凡的學(xué)生最轟轟烈烈的青春，純凈，唯美，卻恰好擊中了人們心中的那片寧靜的湖面，泛起層層的漣漪。

那是多年前的夏天，永遠(yuǎn)不會(huì)再到來的夏天，在夏至未至的時(shí)候，它所帶來的一絲絲熱意，感化了每一個(gè)人，我們永遠(yuǎn)都會(huì)記住，那些在作者筆下還魂的人，堅(jiān)強(qiáng)的小司，直率的之昂，善良的立夏，倔強(qiáng)的遇見，以及為愛而不顧一切的七七……我們也會(huì)，永遠(yuǎn)相信，像他們一樣的，我們自己。

【篇五：夏至未至讀后感】

所有的愛，所有的恨，所有的回憶，所有的香樟，所有的眼淚和擁抱，所有的榮譽(yù)與權(quán)力，所有的背叛與信任，都在那些夏季里變成了過去。那些男孩，教會(huì)我成長(zhǎng)；那些女孩，教會(huì)我愛。——題記

在這夏季里，他們?yōu)榱俗分饓?mèng)想而不斷努力；在這夏季里，他們失去了許多也得到了許多；在這夏季里，一切的一切都已是曾經(jīng)，在這夏季里，他們愛過了也恨過了。

《夏至未至》是郭敬明的又一力作，他用憂傷的文字，闡述了那些平凡學(xué)生們轟轟烈烈的青春。純凈，唯美，卻打動(dòng)人心，在人們的心房上留下了傷痛而又不可磨滅的回憶。

這是發(fā)生在淺川的故事。上高中的時(shí)候，傅小司，陸之昂都是干凈的男孩，他們從小玩到大，感情比金堅(jiān)，他們笑起來是那么的純真和陽光。那時(shí)，程七七也還是個(gè)單純開朗的女孩，那時(shí)，他們很快樂。后來他們又遇到了立夏和遇見，立夏是個(gè)可愛純真的女孩，而遇見是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)，為了夢(mèng)想可以什么也不顧的女孩，他們五個(gè)在一起度過了許多快樂的時(shí)光。怎料，飛來橫禍，陸之昂的媽媽去世了，這給了他很大的打擊，終于，他決定繼續(xù)他媽媽的夢(mèng)想，離開了傅小司。后來，傅小司和陸之昂都打下了一片天地，傅小司追逐夢(mèng)想，已是當(dāng)時(shí)最著名的畫家，陸之昂已是經(jīng)理，完成了她媽媽的夢(mèng)想。他們本應(yīng)有一個(gè)美好的結(jié)局，他們本應(yīng)一帆風(fēng)順?？稍跄芰系?，傅小司嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作出來的畫竟被人誣告抄襲！陸之昂為了傅小司而殺了人。當(dāng)他淪為乞丐，他也不忘傅小司，他為了看傅小司的畫而被人抓住。而那時(shí)，七七又成了背叛者，她背叛了遇見和立夏，立夏中計(jì)離開了小司。結(jié)局真的很悲哀。

其實(shí)，讀到最后我總會(huì)想，夢(mèng)想真是個(gè)害人的東西，但最后總會(huì)發(fā)現(xiàn)，就算他們沒有追逐夢(mèng)想，結(jié)局也還是一樣，但他們的人生就沒有了意義。

其實(shí)，讀到最后我也總想問，小司你后悔追逐夢(mèng)想嗎？之昂你后悔為小司殺人嗎？七七你現(xiàn)在好過嗎？立夏你舍得離開小司嗎？你們后悔嗎？但最后，我想，你們的回答應(yīng)該是不后悔吧。因?yàn)槟銈兯龅囊磺卸际菫榱藟?mèng)想，都是為了自己所在乎的人。

其實(shí)，不僅你們有夢(mèng)想，我也有夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是成為世界上最好的鋼琴演奏師，用我的琴聲給人類帶來歡樂與愉悅。不僅你們?yōu)榱藟?mèng)想而奮斗，我也想為了我的夢(mèng)想而奮斗。我想，當(dāng)我的夢(mèng)想完成時(shí)，我應(yīng)該會(huì)很快樂，不論過程有多么艱辛，我想，我都能挺過去的。但為了夢(mèng)想，我始終不忍背叛朋友。

我想，夢(mèng)想就是讓我們前進(jìn)的原動(dòng)力吧！有人說過，有夢(mèng)想的人是值得尊敬的，也讓人羨慕。當(dāng)大多數(shù)人碌碌無為得為現(xiàn)實(shí)奔忙的時(shí)候，堅(jiān)持你的夢(mèng)想，不用害怕與眾不同，你該有怎么樣的人生，是由你親自去撰寫的。加油！讓我們一起捍衛(wèi)最初的夢(mèng)想！

我相信就憑著這份信念，我能完成我的夢(mèng)想，而當(dāng)我完成了我的夢(mèng)想時(shí)，不僅我驕傲，我的親朋好友驕傲，我想全中國(guó)人也會(huì)為我而驕傲的，因?yàn)槲覟橹袊?guó)帶來了榮耀！

《夏至未至》我會(huì)永遠(yuǎn)記住的，不僅因?yàn)樗萌A美的文字講述著悲哀，講述著愛，講述一段精彩的追夢(mèng)旅程……還因?yàn)樗虝?huì)了我去追夢(mèng)！淚，肆無忌憚的流淌在臉上，我想，之昂，小司，立夏，遇見和七七永遠(yuǎn)會(huì)記得那淺川的香樟，那淺川的快樂時(shí)光，那一切的一切。只是，我，你，你們，再也回不到過去，那些年純真的友誼早已消失殆盡，那些年的愛情早已物是人非，那些年埋藏藏在內(nèi)心許久的淚水，那些年躲在堅(jiān)強(qiáng)背后的脆弱，那些年為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而灑下的汗水……當(dāng)那些樸素的文字聚集在一起，總有動(dòng)人心弦的力量。那些年，我會(huì)好好珍惜的，那些年，流轉(zhuǎn)在夏季里的悲傷。

【篇六：夏至未至讀后感】

我是知道《夏至未至》這本書的?？墒?，若要讓我寫出現(xiàn)在的季節(jié)，我便也只好說——夏至未至。

很早前，幾個(gè)同學(xué)便約好放假去爬山，好不容易盼到放假了，早晨起來時(shí)，天空還晴，吃完飯，剛裝好爬山的東西時(shí)，便烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)，雨便下起來。

我知道今天的爬山計(jì)劃一定泡湯了，便坐在窗前看起了正對(duì)面的敖包山。雨天有很多的霧。請(qǐng)他時(shí)，看著山腰上開滿的桃花，很是漂亮。但雨天看起來，那似白似粉竟模糊起來，隱隱約約，飄忽不定。像是沒有景物的海市蜃樓，竟也不比晴天遜色！

但那山腳處的樹，卻在牤牛河的映襯下，在雨中的霧中格外顯眼，那樹上葉子的顏色，是夏天的濃綠，又是春天的似綠似黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那桃花和綠樹像是一幅浸了水的山水畫！但這一切，卻又放在了北方的小鎮(zhèn)。

雨還在淅瀝瀝的下著，霧也散去了一些，丁香花的香氣在雨中順著我開啟著的窗子，一絲一絲的浸進(jìn)鼻中。經(jīng)雨沖洗過的小鎮(zhèn)，越發(fā)顯的寧靜。一個(gè)還穿著工作服的工人，一手舉著傘一手拎個(gè)布袋，匆匆走過對(duì)面的街道。他一定想在雨天沒活的`時(shí)候回家看看妻兒吧！那布袋里是給他孩子帶的吃食？或玩具？而在那邊，一家院子里有棵大桑樹的房子里已經(jīng)冒著縷縷青煙……

霧散去了不少，可雨依舊在下，現(xiàn)在那片樹在雨中，更是顯得干凈，挺拔了。這時(shí)我竟在散去的霧里，看到了樹下的小草，滿山遍野，那顏色并不是韓愈所說春天的“草色遙看近卻無”，而是夏天的綠，鮮綠，濃綠，那么誘人，那么想讓人接近去碰觸。在山的最東面，有兩三個(gè)小梯田，禾苗稀稀落落的濃綠著，那么溫馨……

回過神來，卻又看到了正對(duì)著的那片桃花。桃花！哦！依舊朦朧……

電話響了，是一個(gè)同學(xué)，他說：“這雨一下，一定出蘑菇了，我們下周放假去采好嗎？”我笑了笑，望了一眼窗外，抓起手旁的筆，隨手寫了一句——真的說不清現(xiàn)在是什么季節(jié)，只好說——夏至未至。

【篇七：夏至未至讀后感】

那些男孩，教會(huì)我成長(zhǎng)。

那些女孩，教會(huì)我愛。

我們要愛了，才會(huì)知道這就是愛。

我們要很了，才知道，恨也是因?yàn)閻邸?/p>

在這個(gè)炎熱無比的夏天里，我看了郭敬明寫的一本名叫《夏至未至》的書。這本書使我記憶猶新，也使我明白了什么是愛。

這是一部青春勵(lì)志的小說。里面講了陸之昂、傅小司、立下、七七、遇見等一群追夢(mèng)的青春少男少女如何為自己的夢(mèng)想努力著。

他們坐在炎熱的教室里，在題海里冥思苦想，為的就是有一天化繭成蝶。但現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想還是有差距的，現(xiàn)實(shí)的虛偽吞噬了美好的夢(mèng)想，黑暗的光奪走了心的純潔。陸之昂為兄弟情誼被關(guān)在監(jiān)獄里，立夏中計(jì)離開了小司，傅小司失去所愛而不再執(zhí)筆畫畫，遇見離開了青田又失去了段橋，七七變成了背叛者。結(jié)局總是那么悲傷。

而這一切一切的結(jié)局，都是因?yàn)閻邸?/p>

想到自己，我覺得十分慚愧。我總是經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽說我愛他們，卻從沒有真正為他們做過什么。而爸爸媽媽對(duì)我的愛才是偉大的。他們生下了我，把我從一個(gè)無知懵懂的小女孩變成現(xiàn)在這樣一個(gè)懂事聽話的小學(xué)生。我很感激他們，也謝謝他們對(duì)我的愛。

愛是無私的，愛是偉大的。希望大家通過我的介紹看了這本書，能將愛散發(fā)到全世界。

【篇八：夏至未至讀后感】

看完那一本厚重的《夏至未至》后，我把書放下，拉好被子，關(guān)燈，閉眼睡覺。

夢(mèng)里，我、立夏、遇見手牽著手地在香樟樹下，歡快的奔跑著，尖叫著，玩耍著……

夢(mèng)里，我就站在傅小司的旁邊，親眼看著他喝可樂時(shí)，喉結(jié)翻上翻下……www.debasrideb.com

夢(mèng)里，我看見了陸之昂在監(jiān)獄里，看著從那個(gè)小窗口透出來刺眼的陽光，留下了冰冷的眼淚

夢(mèng)里，我看見遇見在大街上不停地奔跑，捂著生疼的下巴在痛哭。并且，在遇見的后面，還有一直緊追不舍，最后卻慘死在貨車輪子下的段橋……

夢(mèng)里，我看見當(dāng)初在遇見離去時(shí)，靠在墻角默默流淚的青田……

夢(mèng)里，我親眼目睹了程七七與傅小司親密的時(shí)候……

第二天醒來，我不記得我看到了多少書里的情景，我只知道，我的枕頭濕了一大片。每一個(gè)人，在某一個(gè)時(shí)期，都會(huì)是那個(gè)外表冷漠內(nèi)心脆弱的傅小司；都會(huì)是那個(gè)性格開朗，童言無忌的陸之昂；都會(huì)是那個(gè)善良可愛，時(shí)而開朗時(shí)而傷感的立夏；都會(huì)是那個(gè)性格倔強(qiáng)且堅(jiān)強(qiáng)，一直努力不放棄的遇見……這本書，帶給了我太多太多的感受，那種感受是無法用語言表達(dá)出來的。我只能說，《夏至》，是至今唯一的一本帶給我巨大震撼與無限悲傷的青春校園小說。作文

【篇九：夏至未至讀后感】

題記：我們要愛了才知道這就是愛，我們也要恨了才知道恨也是因?yàn)閻邸?/p>

繁盛的夏至給予了青春男女無限的憧憬與夢(mèng)想，微風(fēng)拂過，香樟飄零，即使是那么的飄渺無期，那么的遙不可望，但是他們還是自以為是的給自己微笑，勇敢向前?；貞洸患皶r(shí)光長(zhǎng)。撒一把細(xì)沙，祭奠那隨年華消逝的青春

這本書的名字叫《夏至未至》，夏至未至？原來它從來未曾到來，也許只有在夢(mèng)里才會(huì)憶起那終年盛開繁茂香樟樹的校園，那伶仃的鳳凰花瓣。是它們向過往的行人訴說著很多年前曾有一個(gè)玩世不恭，淘氣自戀的之昂，一個(gè)雙眼迷茫，冷淡沉澀的小司，是他們創(chuàng)造了一段神話，一個(gè)盛夏。這一切的一切像一幅油畫，永遠(yuǎn)定格，凝重在了那一刻。從未衰敗。

立夏的離去，帶走了小司的心，但是立夏又何嘗不是將自己的心留給了小司呢？他們?cè)枪适轮凶钜俗⒛康囊粚?duì)，結(jié)果卻如同現(xiàn)實(shí)一樣殘酷，只有開始，沒有結(jié)果。我楊齊國(guó)不也是這樣嗎？想到這里不禁對(duì)著電腦屏幕笑的一塌糊涂。之昂，他或許將在那暗無天日的牢獄中度過余生，但是安靜的笑容，總是掛在他的臉上，因?yàn)橛行∷?，這個(gè)從小到大的伙伴，雖然他不能一直在之昂身邊。七七，故事中的反派人物，但是我并不恨她，即使她害得遇見沒辦法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，即使她將立夏從小司身邊拉走，但是這就是現(xiàn)實(shí)，人有了力量后就容易變得孤立且傲慢，不自覺的就有一種叫憎恨的東西悄上心頭，把原本善良單純的自己變得面目全非。只是你真的快樂嗎？七七？

不得不說，時(shí)間似乎永遠(yuǎn)不會(huì)累，也不會(huì)老，它像是我們的老師，教會(huì)了我們很多，總是追隨著朝霞與晚霞，于是一個(gè)又一個(gè)的夏至過去，一個(gè)又一個(gè)的夏至來臨，十年的跨度轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)我們還在為他們肆意揮霍的青春感到惋惜時(shí)，他們已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)。再也看不見小司放學(xué)后為立夏補(bǔ)習(xí)的身影；再也看不見之昂向過往女生吹口哨的樣子；同樣，也看不到小司與之昂一起逃課去睡覺的場(chǎng)景，是傷感嗎？這種感覺不好描述。

你們說人生中到底有多少個(gè)他和她，教會(huì)我們成長(zhǎng)，教會(huì)我們愛？我是在昨天夜里讀完這本小說的，閉上眼，思路仿佛回到了2008年的夏天，那時(shí)的我對(duì)愛情迷茫之極，而你也是單純的追尋著我的步伐，手拉著手，沐浴著陽光，感受著夏日的溫暖，這就是我想要的，淡淡的，暖暖的，都是愛。

有些人安靜地出現(xiàn)在你的生命里，陪你度過一段快樂的時(shí)光，然后她再不動(dòng)聲色的離開。于是你的人生就有了幸福的回憶，即使以后你的道路上布滿了風(fēng)雪，可是你依然可以想起曾經(jīng)幸福的事情，你就可以依然勇敢。謝謝你我曾經(jīng)的戀人，這也許就是小說特有的藝術(shù)效果吧，它可以虛擬一個(gè)世界，幾個(gè)人物，編造一段經(jīng)歷，最后創(chuàng)造出一曲令人深思的樂章。

【篇十：夏至未至讀后感】

《夏至未至》是郭敬明2006年夏天的力作。這是一部青春文學(xué)，寫了陸之昂、立夏、傅小司、遇見、七七等一群追夢(mèng)的青春少男少女如何為自己的夢(mèng)想努力著，不放棄！整日在漫無邊際的題海中戰(zhàn)斗，每天“流連”在教室悶熱的空氣里，只為有一天夢(mèng)想化繭成蝶！可是，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總是有差距的。人世的險(xiǎn)惡打碎了美麗的理想；心底的黑暗噬滅了微弱的光芒；曾經(jīng)的永不分離，如今又身在何處？只換的一聲重重的嘆息。陸之昂為朋友出頭進(jìn)了監(jiān)獄，立夏中計(jì)離開了小司；傅小司失去所愛不再執(zhí)筆，遇見離開了青田又失去了段橋，七七變成了背叛者。

“那些盛開在記憶里的夏天，在年華里灑落了一整片的花朵。所有的歌聲都在一瞬間失去音符，世界從此失去聽覺。所有的色彩都在一瞬間失去光澤，世界從此失去視覺?！?/p>

眼睛里總有一層大霧的天才少年傅小司，在經(jīng)過不懈的努力后成為了一個(gè)著名的畫家。他還是那樣的干凈，不為名利沾染，一心一意追隨著夢(mèng)想。但是，那么干凈的小司，竟然也會(huì)被人抹黑。我不由得想到，這個(gè)世界太黑暗，太恐怖。讓我該如何面對(duì)！把小司當(dāng)做這骯臟世界里僅有的清澈，當(dāng)他在《冬至》的發(fā)布會(huì)上被人用污水從頭淋下的時(shí)候，我的心跳漏了一拍。他，會(huì)被弄臟嗎？

回到家，他洗了兩個(gè)小時(shí)，想要把自己洗干凈?？墒?，好像，怎么也洗不干凈了。是的，有些事一旦發(fā)生了就永遠(yuǎn)不可能抹去。抄襲事件之后，陸之昂為傅小司出頭殺了人，小司很心煩，對(duì)立夏吼道：“不要再來煩我。然后，立夏走了，永遠(yuǎn)的走了，永遠(yuǎn)不會(huì)再來煩他了。小司或許永遠(yuǎn)不會(huì)知道，七七有了他的孩子，七七逼走了立夏，那是他對(duì)立夏說的最后一句話。最后，傅小司同時(shí)失去了最好的朋友和最愛的人。

我想問，小司你會(huì)后悔一直執(zhí)著那個(gè)可笑的理想，然后讓你失去最好的朋友和最愛的人嗎？遇見你會(huì)在多年之后想，當(dāng)初為什么要離開青田？為什么不聽段橋解釋嗎？七七你現(xiàn)在覺得好過嗎？

造物主是公平的，這是我一直都知道的。

正值青春年華的我們，都曾有過一個(gè)不想放手的夢(mèng)想，我們也都為這個(gè)理想努力過，奮斗過?？墒?，有幾個(gè)人的放出的小船沒有被風(fēng)浪吞噬？有幾個(gè)人還在固執(zhí)的堅(jiān)持那過去的夢(mèng)想呢？曾經(jīng)以為就是唯一，就是我們存在的使命，卻不知在漫漫時(shí)之洋中，我們會(huì)遭遇各種各樣的狂風(fēng)、驟雨、巨浪，公平的上天再讓我們得到的同時(shí)總會(huì)讓我們失去點(diǎn)什么。陸之昂保護(hù)了小司，得到了安心，卻失去了自由；傅小司實(shí)現(xiàn)了理想，得到了認(rèn)可，卻失去了朋友和愛人；七七按下了遇見藝人道路的紅燈，得到了名譽(yù)、地位，失去了朋友和心安。立夏和遇見，這兩個(gè)手拉手奔跑的朋友，最終回到了淺川，安靜的生活，失去了轟轟烈烈的愛情，得到了安安靜靜幸福的生活。

我是一個(gè)懵懵懂懂的高一新生，面對(duì)前方未知的道路，我也會(huì)害怕，我也會(huì)迷茫，我也會(huì)不知所措，我不知道哪些我該舍棄，哪些我該一直堅(jiān)持著。我不想像七七那樣為了名譽(yù)和地位，背叛朋友，我亦然不知道是否應(yīng)該小司那樣，最終失去最好的朋友和最愛的人，我也不懂之昂為保護(hù)朋友失去自由值不值。每個(gè)人都有每個(gè)人視為生命甚至重于生命的東西。亦不管你是男是女，是老是少，是好人，又或者壞人。我想，讀了《夏至未至》之后，我最大的感悟就是：在人生的河流里，我將有很長(zhǎng)的路要走，我必須要把握好平衡的槳，在遇到風(fēng)暴的時(shí)候，認(rèn)真思考，哪些可??？哪些不可??？我亦不想在多年之后回想從前，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。

夏至未至讀后感 篇4

《夏至未至》 讀后感。第三篇：1995-2019夏至未至讀后感第四篇：

《夏至未至》讀后感第五篇：《夏至未至》讀后感

正文第一篇：《夏至未至》讀后感夏季，一群飛鳥劃過天空，那些似曾而又未曾發(fā)生的故事就在夏至到來的時(shí)刻被徹底淹沒，曾經(jīng)故事里的男孩女孩都已長(zhǎng)大，有了我們不忍面對(duì)的成熟，時(shí)間是最好的療傷師，把那些我們當(dāng)初藏留在心底的疼痛一點(diǎn)一點(diǎn)撫平，只是卻留下了疤。香樟樹開得依舊燦爛，依舊輕揚(yáng)，那年的淺川依舊平靜，靜的仿似我們不曾走過，風(fēng)吹起當(dāng)年的回憶在心底泛起漣漪，看似平靜的面龐背后到底有多少無法言語的悲傷，劃過天空的飛鳥帶走了無數(shù)個(gè)讓人窒息的夏季，當(dāng)所有看似幸福的事情要順其自然的走下去的時(shí)候，卻被瞬間而來的改變打的措手不及，原來美好剎那就會(huì)蒼白，就像落落說的，小四沒有放過他們，也沒有放過我們，只是突然那改變的幸福讓我來不及體味，心就碎了，很無奈的讓眼睛泛起白光，因?yàn)闆]有淚水，因?yàn)槲彝浟嗽趺纯蕖?/p>

那些我們一起走過的青春，那些我們?cè)?jīng)在一起的回憶，不會(huì)忘記，也不會(huì)及的，因?yàn)槟鞘俏覀儫o法承受的痛。立夏，遇見，小司，之昂，這些看似傳奇而又美好的人仿似在我們生命中那么清晰的出現(xiàn)過，他們一起走過的校園，一起看過的風(fēng)景，一起經(jīng)歷的事情，仿似就在我們的身邊發(fā)生著，他們給了我短暫的幸福，開心，滿足，曾經(jīng)，也有幻想自己生命中不需要那么多人的點(diǎn)綴，只要能擁有像小司與之昂那樣感情的人就好，哪怕只有彼此，也不覺得孤單，只是那樣簡(jiǎn)單到深刻的感情只有在郭敬明的筆下才會(huì)擁有吧。立夏與小司單純的感情，仿似兩人擁抱的背后都能讓人看到日后無盡的悲傷，單純的讓人覺得有愛情的世界很美好，哪怕是一句：

我們?cè)囍谝黄鸢?。也讓我讀到了淡淡的憂傷，最后，小四真的沒有讓他們走，他讓看似幸福的結(jié)局突然改變了方向，最后，小書記和立夏真的只是想在一起，沒有實(shí)現(xiàn)。王子般的小司在之昂為他殺人之后，在他經(jīng)歷事業(yè)上最沉重的打擊之后，在他說出那句“不要再來煩我”之后，再也沒有了尊貴而又典雅的王子氣質(zhì)，立夏走了，永遠(yuǎn)沒有再來煩他，之昂為了那一秒鐘的沖動(dòng)走進(jìn)了監(jiān)獄，這兩個(gè)人，一個(gè)教會(huì)了小司成長(zhǎng)，一個(gè)教會(huì)了他愛，只是，也只是曾經(jīng)，現(xiàn)在，再也不會(huì)出現(xiàn)。

立夏走了，娶了一個(gè)她不喜歡的男孩。她會(huì)給他她生命中最好的東西，原來是屬于傅小四的。遇見，這個(gè)被立夏成為牽著手就像在奔向天堂的女孩，在我心里也只是遺憾，生命中一秒鐘的遇見，便可注定一世的情緣，只是那些感動(dòng)，一輩子只能給一個(gè)人，生命，只能深愛一次。她把她的愛給了青田，就像立夏給了小司，只是最后的最后，遇見比立夏幸運(yùn)，她和青田在一起了，而那個(gè)她說是她生命中天使的斷橋，在她身后化作一束美麗的花朵飄向天堂，伴隨著的是汽車刺耳的剎車聲，所有的一切，只為遇見。

對(duì)了，還有七七，那個(gè)從小就尊貴的七七，那個(gè)把遇見成為明星的機(jī)遇毀于一旦的七七，那個(gè)說自己懷了小司孩子讓立夏疼的掉眼淚爾后離開的七七，那個(gè)把小司弄臟了的七七，小四沒有揭穿她，因?yàn)闆]有必要，或許，所有的一切都是命運(yùn)，沒有七七，他們也不會(huì)有一世的笑容，我想，他們的青春無處安放。

夏至未至讀后感 篇5

年輕時(shí)候逛書店經(jīng)常看到這本書，也很清晰記得它的封面上寫著“那個(gè)男孩教會(huì)我成長(zhǎng)那個(gè)女孩教會(huì)我愛”卻不曾有機(jī)會(huì)翻過，似乎也從未讀過那個(gè)時(shí)代風(fēng)靡一時(shí)的郭敬明。當(dāng)時(shí)的好朋友說她把夏至未至讀了好多好多遍，我不以為然但只是覺得書名有點(diǎn)好聽罷了。

都20xx年末了我已在讀研，在圖書館瞥見這本書突然想借來看看——現(xiàn)在的室友說這本小說陪伴了她整個(gè)青春，她幾乎熟稔書中每一個(gè)細(xì)節(jié)，也為書中的故事哭過好多回?？纱蟾攀沁^了年齡，我讀著只覺得幼稚虛假做作以及略微尷尬，書讀至一半我將這樣的感受分享給室友，她說到后半部分的虐心故事你一定會(huì)哭的。

可我

夏至未至讀后感 篇6

夏至未至讀后感作文范文

很喜歡郭敬明，傷逝,夏至未至。很喜歡他筆下的那些離散而真實(shí)的生命；很喜歡他的那些華麗的藍(lán)色文字；很喜歡他的文章風(fēng)格，一半明媚，一半憂傷，那就是青春，一幅幅奢侈而明亮的青春。

所以他說：“青春站在愛與痛的邊緣?！?/p>

他的小說《1995~2005夏至未至》將我送到了那個(gè)季節(jié)，在那里葬著怎樣的腳??？遺落著怎樣的琴音？讓我竭盡全力的要想，要說，要形容，卻總也找不到合適的思路，只有深烙在大腦皮層下得那些美好，帶著花瓣的脈絡(luò)，仿佛再也不會(huì)遭遇冬天的寒冷，將我誘引進(jìn)消失了季節(jié)的迷局，消失了整個(gè)青春的迷局。

我傷逝，傷逝于郭敬明筆下的那些生命，亦傷逝于那些奢侈的青春。郭敬明，他是一個(gè)殘忍的人，用手中的筆，描繪了太多殘忍的故事，他總是塑造了太多太多的美好，而后又讓這些美好瞬間消失，只留下黑暗和無盡的深淵，在華麗外表的裝飾下，一層一層的揭開丑陋的傷疤，痛苦，還是痛苦，他將人性泯滅的徹底，笑臉的背后，總是有藏不住的陰謀，突如其來的`痛苦狠狠的撞擊心靈，接下來，便是心痛，心痛便是最后的結(jié)局。

全書虛構(gòu)了一個(gè)美麗的城市——淺川，在那里，即使是最炎熱的夏季，也遍地是蔭涼，那是一座被無數(shù)茂密香樟環(huán)繞，一塵不染的充滿神奇色彩的宮殿，兩個(gè)大男孩兒騎著單車，穿越城市的大街小巷，香樟投下的暗影，映在他們的身上，反射出的光環(huán)，讓他們成為淺川的奇跡。一個(gè)異域女孩，平凡的如同眾多茂密香樟中的一棵，卻掩藏不住其美好的內(nèi)心，純凈的她與他們，共同演繹了十年的歲月，共同走過了十年的青春，最終又走散在人生的十字路口，奔赴了不同的世界。他們，就像是三條小溪，來自不同的源頭，由遠(yuǎn)及近，相聚在一起，一起渡過了平坦或崎嶇的一段路，最終又走向了自己的軌道，奔赴各自的終點(diǎn)。

也許我們都希望，他們?nèi)谠谝黄鸩攀亲蠲利惖?，但從郭敬明這里，我懂得了曾經(jīng)擁有也是一種美，遺憾也是一種美。

五個(gè)好朋友，演繹了五種人生。傅小司，帶著他的天才光環(huán)，成為了藝術(shù)界的嬌子；陸之昂，為了朋友，在監(jiān)獄中度過漫長(zhǎng)歲月；立夏，仍以平凡的身份成為了平凡的女人；七七她出賣了朋友，最終也只有可悲的結(jié)局。

我其實(shí)是很怨恨七七的，覺得她太可惡，太卑鄙了，但書中并沒有過多的描述。也許，這也是一種不忍吧，讓人們不怨恨，只是淡淡的無休止的心痛。站在一個(gè)寧靜而久遠(yuǎn)的夏天里，用深邃穿越季節(jié)的目光，刻下更為深刻的夏之墓碑銘，讀后感《傷逝,夏至未至》。

郭景明說：“就讓所有的愛，所有的恨，所有大雨里潮濕的回憶，所有的香樟，所有的眼淚和擁抱，所有刻骨銘心的年華，所有繁盛而離散的生命，在這個(gè)夏季，一起撲向盛大的死亡?！?/p>

于是，我想起了我自己，想起了我剛剛開始的絢麗青春。

初看這本書時(shí)，是在櫻花燦爛的時(shí)候，那段時(shí)光正式夏至未曾到來的時(shí)候，也是即將面臨畢業(yè)的日子，那時(shí)候，覺得一分一秒都分外珍貴，因?yàn)?，逝去了，就真的再也不?huì)回來了，我越想抓住每個(gè)瞬間不放，時(shí)光就流轉(zhuǎn)的越快。

青春重復(fù)單調(diào)的旋律，帶著一絲絲的無奈。

也許，曲終人散之時(shí)，離開的離開，忘記的忘記，然而感謝上帝，至少，在曲終人散之時(shí)，讓我們遇見在一起。

后記：

這可以說是一篇讀后感，也可以說是生活的一種傾訴。我總是對(duì)別人說，我喜歡郭敬明，可真正讓我著迷的是他的文字，每當(dāng)我心情陰郁的時(shí)候我就會(huì)翻開他的文章來看，看的也并不是單純的故事，炫麗的情節(jié)，而是獨(dú)屬于作者的那份心境?，F(xiàn)在我深刻的檢討自己，上了高中以后，曾經(jīng)獨(dú)屬于自己的那份恬淡的心境不見了，那份本應(yīng)積極向上的心態(tài)消失了。是誰曾說過：滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，亦可濯吾足。那么為何滄浪之水濁之時(shí)，在初中那個(gè)喧鬧毫無規(guī)矩的教室，我可以靜下心來去聽課，我可以拿到足以讓我驕傲的成績(jī)。反而在滄浪之水清之時(shí)，在高中安靜的教室，我卻再也找不回來當(dāng)年的恬淡心境。

是古人錯(cuò)了，還是我錯(cuò)了？

重新翻開郭敬明的熟悉的文字，痛苦的同時(shí)我也在思考，也許是浮躁，也許是妄自菲薄，但總歸是自己錯(cuò)了，不該把一切想得太簡(jiǎn)單，世無艱難，何來人杰？

寒未變，雪未變，變了的是依稀的音容。

星辰未變，夜空未變，變了的是此時(shí)的心境。

感覺未變，回憶未變，變了的是眼中的迷離。

小編推薦

[優(yōu)質(zhì)寫作]夏至未至作文結(jié)尾怎么寫最新模板

大家接觸到作文的頻率是很高的，通過寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。很多人寫出來的作文都是千篇一律，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。那么一篇優(yōu)秀的作文究竟該怎么寫呢？下面是小編整理出來的《[優(yōu)質(zhì)寫作]夏至未至作文結(jié)尾怎么寫最新模板》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

夏至未至作文結(jié)尾怎么寫 篇1

窗邊斜角，吊蘭垂下，驕陽透入，影布?jí)ι?，慵懶的午后，老人搖著蒲扇，蟬也不停鳴叫，種種這些，原來是夏天。

林蔭路，微風(fēng)起，沒有電扇，沒有空調(diào)，回歸最自然的夏天。小路上的泥土是干松的，有著一條條的裂縫，這是昨夜的暴雨后又有今天如火的驕陽烘烤過的，一塊塊干裂的泥土像曲奇餅干，還帶著夏天的味道。烈日照的人有些頭暈，瞇著眼竟能看到陽光那五彩斑斕的光暈。

夏天火辣辣的來了，讓人無法忽視，它張揚(yáng)狂放，若春天是一個(gè)總穿著白襯衫，面帶如春風(fēng)般笑容的男孩，那么夏天一定是在球場(chǎng)上揮灑汗水的少年。夏天總是高調(diào)，他不想讓任何人忽視他的存在，他就不停地發(fā)散他的熱情，直到人們都躲進(jìn)空調(diào)房，不再出來。他又不甘寂寞，他想和人們玩耍，街上的清潔工，工地上的搬磚工人都受不了這炎炎烈日，可夏天依舊沒有低調(diào)，他想再不玩耍，秋天就要來了。

沒錯(cuò)，當(dāng)秋天來了，人們也會(huì)有種夏至未至的感覺吧。當(dāng)眼前的生機(jī)變成昏黃，像老電視的圖片，那時(shí)我也不免想還是夏天活潑些吧，亦有種夏至未至的感覺。夏天來了嗎？夏天已經(jīng)走了！當(dāng)擾亂人心的蟬鳴，變成了蕭瑟的雁叫，相信我們更喜歡不會(huì)讓我們傷春悲秋的蟬鳴吧。夏夜微涼，星星閃爍，不似白天那天高云淡，夜空更深邃，夏天已經(jīng)來了！因?yàn)槠渌镜囊箍斩疾蝗缦募旧畛痢?/p>

夏至未至，讓人留戀。還記得那個(gè)夏末，我們多希望夏天慢些走，希望不要畢業(yè)，然而回首，總覺得發(fā)生在昨天，那個(gè)夏天來了嗎？那個(gè)夏天已經(jīng)走了！人生中有很多個(gè)夏天，但總有幾個(gè)夏天讓我們感到夏至未至，珍惜以后的夏天，不要讓他悄悄流失，他高調(diào)地來了，又怎甘心低調(diào)的離去！夏至未至，讓我的心里有空落落的感覺，卻無力抓住夏季最后一縷熾熱光線。

依舊是那個(gè)窗角，那盆吊蘭，那片驕陽，那個(gè)午后，卻已是物是人非了。那個(gè)夏天來過嗎？那群少年還在嗎？那顆初心還保留著嗎……

夏至未至作文結(jié)尾怎么寫 篇2

聽說老去是一個(gè)美麗的過程。在對(duì)時(shí)間的沉湎中收獲真理收獲珍寶，分享歲月的往過。漸漸變得不語變得沉重，學(xué)著認(rèn)清世界的真相，然后更加努力地，熱愛生活。

冬季的太陽像一盤融化了的奶酪，掛在月白的天上，遙遠(yuǎn)的只能隱約辨得出顏色，沒有熱量。人們蜷縮著身子，日復(fù)一日地埋首垂眸，行走倉(cāng)促著想要馬上走完稍顯漫長(zhǎng)的涼薄?？杉词谷绱艘膊粫?huì)如愿到來的溫?zé)岬年柟?，還是必須守候在春的盡頭，也許含著微笑地儲(chǔ)存夏至盛放的光華像人的成長(zhǎng)一樣，只有拖沓過有著金屬般冷硬質(zhì)感的冬日，才有目睹歲月靜好的可能。

聽說命運(yùn)是一次盛大的掙扎。在對(duì)過去未來無可考究無可論述的時(shí)候，把人生起伏升落推托給命運(yùn)，佯裝淡定地不安不甘，強(qiáng)撐自己過失微弱不值一提，即使努力也不能撼動(dòng)既定結(jié)局分毫的人，恐怕是盛大人生路徑里安分卻不安心的砂石，沉眠在命運(yùn)的深沉里害怕醒來。如同人的不斷成熟，敢于挑戰(zhàn)并敢于承擔(dān)的人確實(shí)不多所以推平一座山的泥濘才能鋪設(shè)平順快捷的軌道，沒有過錯(cuò)無法承擔(dān)，沒有不經(jīng)歷坎坷就得來的平坦。

是的，我很清醒。我知道塵世冗雜而你不欲難堪，我知道俗務(wù)繁亂你不愿涉足。那么就讓我，請(qǐng)讓我，無論地球公轉(zhuǎn)還是自轉(zhuǎn)，無論月升月落，無論潮漲潮退，堅(jiān)定地走向你。不遲疑、不慌張、不猶豫。

夏至那天的陽光一定是溫?zé)岬?，像是所有寒窗融化般的照耀著這些已逝的歲月。我們會(huì)變得成熟而慢慢老去，卻又如此甘心并熱愛。即使慌忙又不知所措，也必須會(huì)到來的屬于我們的夏至，讓埋怨與幼稚，推托與懦弱遠(yuǎn)走高飛，留下我們與這日益逼仄的末日路口，閑擁一抔流光。

夏至未至作文結(jié)尾怎么寫 篇3

夏至，未至20xx年4月25日星期五

夜……依舊是那么得無情……把它那黑暗的面孔面對(duì)世界……世界隨之被籠罩在黑暗之中……變得死寂沉沉……聽著墻上的掛鐘滴嗒滴嗒地轉(zhuǎn)動(dòng)……而自己的生命也隨之一點(diǎn)點(diǎn)逝去……柏拉圖曾經(jīng)提出“想象世界”的言論……即世界是在人類腦中存活的概念……每個(gè)人曾經(jīng)都有偉大的抱負(fù)、理想網(wǎng)，甚至夢(mèng)想……但又有多少人真正能達(dá)到和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)……而更多人的理想只是被殘酷的現(xiàn)實(shí)所扼殺……盡管已經(jīng)很努力去做了……但終究還是未果……對(duì)未能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)只能望而興嘆……抱憾終生……這些人或許是值得同情的……但我呢……一個(gè)迷失在尋找目標(biāo)路上的人……我活著是為了什么……實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值……我覺得這很可笑……覺得自己無比幼稚……這個(gè)世界能容你這樣一個(gè)沒有一點(diǎn)價(jià)值的人去實(shí)現(xiàn)價(jià)值……夜……還是那般靜寂……而我此刻的心已無法平靜……靈魂也在內(nèi)心深處浮燥不安……它想盡快脫離一個(gè)沒有價(jià)值的軀體……去尋找能實(shí)現(xiàn)價(jià)值的軀體…………而那個(gè)“軀體”會(huì)在何時(shí)才能出現(xiàn)……讓我那已脆弱并且受傷的靈魂能得到慰籍……去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值……

夏至未至作文結(jié)尾怎么寫 篇4

夏，夢(mèng)幻般的夏，在燥熱中我迎來了夏至。當(dāng)春風(fēng)拂袖踮著輕盈的腳步離去，夏便在春的最后一縷春風(fēng)中踏上這片樹木蔥蘢的土地。告別了溫暖，留下的是柳枝的倩影；蟬蟲的孤鳴。在不經(jīng)意間隨著時(shí)光的年輪逐漸展現(xiàn)在人們面前。那是怎樣的大自然??！

夏，或奔放，或炙熱，或生機(jī)，或?qū)庫o。蛙聲與稻香的交織，熏得人醉；流水與荷花的相映，美得動(dòng)心。漣漪點(diǎn)點(diǎn)，繁星與月亮的點(diǎn)綴，分外妖嬈。篩去春的蹤跡，留下了一份和諧與安寧。

荷葉片片，在夏雨的觸動(dòng)下，著上翠綠的盛裝，荷塘盡染，在微風(fēng)的吹拂下，好像給池塘戴了一條彩帶。屋后，林立的松樹越發(fā)可人，在這火熱的季節(jié)，觸摸大自然的激情。

夕陽殘輝的映照下，禽鳥唧唧喳喳，送走了一天的最后一絲陽光。當(dāng)西方一嶄新月升起，涼爽隨之來到，這是夏至的第一嶄新月，那么美，我從不曾仔細(xì)端詳過月亮，也從不曾感覺到月亮如今夜這般美輪美奐。伴著村莊里的鼾聲和涼爽的風(fēng)，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

夢(mèng)中，夏著著盛裝踏著輕盈的舞步離去，時(shí)光荏苒，夏帶給我的是學(xué)會(huì)珍惜，夢(mèng)醒時(shí)分，朝陽在耳邊呢喃告訴我：孩子，打起精神，好好珍惜時(shí)間，邁向未來的道路吧！對(duì)，我不能碌碌無為，我要珍惜時(shí)間，為了更美的明天。

又快到夏至了，又要告別春了，在下一個(gè)花開爛漫的季節(jié)，展開又一個(gè)更美的夏。

夏至，未至。

夏至未至作文結(jié)尾怎么寫 篇5

當(dāng)我讀過《夏至未至》后，我的心也隨著陸之昂的鋃鐺入獄而死在了那四面八角的屋子里?？梢钥隙ǖ恼f，我讀過的每一本小說都在這本色彩斑斕的書前黯然失色。他讓我明白了很多，明白了人心叵測(cè)，明白世事無常，更重要的是我懂得了珍惜。我抬頭看看這個(gè)教室的每一個(gè)人，他們的臉上充滿著希望，更是給了我走下去的動(dòng)力。于是，我將帶著這種簡(jiǎn)單的勇氣，繼續(xù)前行下去。

若是讓我再讀一遍，我確實(shí)是不想讀書的后半部分，人們都想讓美好的記憶留在自己的心中，我也不例外。香樟，墨水似的天空，眼神空洞的傅小司，充滿陽光的陸之昂，還有那個(gè)多愁善感的女孩立夏。不只是這些，書中的每一個(gè)人都帶給我莫名其妙的感動(dòng)?？墒?，若是沒有后半部分那種悲劇的結(jié)局，我又如何填補(bǔ)我心靈上的不滿足?正如書中所寫，那個(gè)男孩，教會(huì)我成長(zhǎng);那個(gè)女孩，教會(huì)我愛。不明白為什么，每每讀到這一句，眼淚都會(huì)不由自主的流下來?？峙?，這就是那種我一直在追尋的快樂吧!

當(dāng)我閉上眼睛，也同樣可以看到一行人在_快樂的高中時(shí)光。像是立夏與小司初見時(shí)的那種溫暖，像是藍(lán)天下香樟流動(dòng)的綠色。這些對(duì)于治愈心靈來說都彌足珍貴。這本書相較于郭敬明先生的其他小說，劇情并不是十分豐富，但我卻依然能從字里行間讀出作者真摯的情感合上書的瞬間，早已是淚眼婆娑。

我也曾幻想著寫出一手感性的文字，治愈他人的同是也提升自己，可惜我卻只看到差距。我沒有書中的任何一個(gè)人優(yōu)秀，甚至說，那個(gè)名叫遇見的問題學(xué)生也不知比我強(qiáng)去多少倍。我空有一腔熱血和一文不值的理想來安慰自己，卻從不付諸于行動(dòng)。所以，此刻起，我要撿起自己的初心，像遠(yuǎn)去的夢(mèng)想前行。

天氣變得悶熱起來，是夏天到了，時(shí)光似箭，冬來春去，我又有幾個(gè)夏天的回憶留在這所高中呢?只愿把少年的青春，換一生無悔罷了，僅此而已!

夏至未至作文結(jié)尾怎么寫 篇6

雖然還有兩天就入夏了，但急躁的夏天像是等不及歸來那天了，于是提前幾天與春商議提前到來。我不討厭夏，但今年夏天突然的造訪讓人們有些措手不及。

先說說說外面的人吧，在夏制造的驚喜中，出去玩對(duì)我們來說可不是好選擇。昨天上午和媽媽去了超市，那里的人很多，好在他們都戴了口罩，被擠在人群中的我倆在夾縫中生存，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望卻連落腳點(diǎn)都沒有。真熱啊，仿佛是在一鍋沸騰的八寶粥里，每一種谷類都你擠我挨的，每個(gè)人的頭上都冒著汗，被燈光照得明晃晃的，我真是恨不得馬上離開這“人間煉獄”。街道上的人也少了很多，樓前的籃球場(chǎng)上只有早上和晚上有人打球，看著中午時(shí)分被太陽照著的地面，真怕有一天它會(huì)被烤化。

家里的場(chǎng)面更為“壯觀”，四個(gè)人各有各的方法對(duì)付炎熱的天氣和隔窗吹來的熱風(fēng)。爸爸的做法很實(shí)在，爺爺去年做客帶來的大蒲扇送給了他，于是爸爸學(xué)著老年人的樣子坐在沙發(fā)上扇著風(fēng)，悠哉游哉。媽媽的做法很明智，短袖短褲早已安排上，清爽薄荷檸檬水一杯解熱，嗯，有內(nèi)味兒了。我和弟弟則是使用了小風(fēng)扇吹風(fēng)，簡(jiǎn)單方便，熱氣？不存在的！一家人坐在客廳里，各有各的坐姿，這歡樂的氣氛真是愛了。

天氣真讓人琢磨不透，夏天像是到來了，又好像快到了，隔著僅兩天時(shí)間，就讓人汗流浹背，像是一陣風(fēng)忽然吹來，我們來不及接住被吹起的帽子……

夏至未至作文結(jié)尾怎么寫 篇7

《夏至未至》是80后作者郭敬明的代表著作之一，全書以芳華校園為素材，敘述的是一個(gè)名叫淺川的憑空都會(huì)中，有一群年輕人在這邊生長(zhǎng)，故事就在這邊開端。

接下來，幾個(gè)高中生各自開始了他們坎坷的人生路途：立夏由于愛傅小司的畫作而逐步愛上傅小司；傅小司由于一場(chǎng)美術(shù)大賽而平地一聲雷；陽光開暢愛笑的陸之昂由于母親的犧牲而性質(zhì)大改；碰見因?qū)で蟊救说目障攵叨W(xué)，離開本人愛的人開端北漂。

接下來，他們都結(jié)業(yè)了。立夏和傅小司上了統(tǒng)一所美術(shù)大學(xué)并正式往復(fù)；陸之昂為了完成母親的遺言而去日本留學(xué)；碰見由于找不到伯樂而接續(xù)北漂；程七七由于一場(chǎng)歌詠競(jìng)賽而一炮而紅，成為著名的女歌手。

傅小司與立夏大學(xué)結(jié)業(yè)后在統(tǒng)一家公司工作，立夏成了傅小司的副手兼另外一半；陸之昂從日本回來后也和立夏傅小司在一塊工作；碰見的男朋友段橋不料產(chǎn)生車禍仙逝。

本感到以后是平靜的生活，可運(yùn)氣又給他們開了個(gè)龐大的打趣：立夏由于程七七的雪上加霜懷著無望和悲戚悠久離開了傅小司，和另外一個(gè)喜愛她迂久的漢子立室；傅小司由于他人的誣蔑名望大不如前，并由于找不到立夏而進(jìn)入無盡的苦痛當(dāng)中；陸之昂為了協(xié)助傅小司洗滌委屈而短暫沖動(dòng)誤殺了人開始了流亡糊口，卻最后被捕，判了無期徒刑；程七七為了得回傅小司不擇手段的違背了立夏和碰見。

本書的終局堪稱是非常凄慘的。假如起初傅小司沒有在美術(shù)大賽鋒芒畢露；假如立夏起初沒有愛上傅小司而是先愛上跟她最終白發(fā)的那個(gè)漢子；假如其時(shí)陸之昂沒有那么沖動(dòng)的殺了人；假如程七七的嫉妒心沒有那么重；假如其時(shí)碰見沒有挑選北漂，是不是所有都會(huì)變得不同？

謎底是不唯獨(dú)的，但起碼要比本來的終局要好很多。

然而，生活中并沒有那么多的假如。信任所有從新來過的話，終局依然是一樣。

我個(gè)人覺得，這終局的大局部的肩負(fù)在于傅小司的躊躇和薄弱。

假如他其時(shí)振起勇氣對(duì)對(duì)他表露的李嫣然說“不”，或許李嫣然就不會(huì)與立夏爭(zhēng)吵交惡；

假如他在程七七的的情書的情書暴光明白到實(shí)情說“不”，或許程七七就不會(huì)違背立夏；

假如他能在立夏離開以后堅(jiān)定不移的尋覓她解說清楚工作的實(shí)情，或許立夏就不會(huì)和他人匹配，錯(cuò)過這段優(yōu)美的初戀；

假如他其時(shí)下定決計(jì)不讓陸之昂牽掣進(jìn)這件誣蔑事情，或許陸之昂就不會(huì)坐牢，悠久遺失了自由；

假如他其時(shí)盡力操縱陸之昂的情緒，對(duì)這件誣蔑光陰放著往后再解說清楚，或許陸之昂就不會(huì)由于伯仲情意而殺人。

所有雖是傅小司無意挑起，可最大的關(guān)鍵依然是他。

這本書最凄慘的人物，是陸之昂。

立夏有了抵達(dá)，傅小司有了名譽(yù)，而陸之昂……惟有寒冬的監(jiān)獄。

有時(shí)我從來在想，促進(jìn)陸之昂殺人的原由是啥？

情意，為了從小到大的伯仲情意。

陸之昂從小到大就從來在協(xié)助傅小司，給了他安撫與鼓舞，還為了傅小司，舍棄了本人愛的立夏，拉攏立夏與傅小司。最終他為了傅小司坐牢，他沒有半句抱怨，想的依然是期望傅小司不要由于本人的事心理到自責(zé)?？筛敌∷荆瑓s只能眼巴巴的看著以前的好伯仲坐牢本人卻無能力。

有時(shí)果真為陸之昂感覺到不值，在我可見，傅小司不值得他搭進(jìn)去終身的自由。

畢竟啥時(shí)間，再能發(fā)現(xiàn)，你在陽光下大笑的樣子？

畢竟啥時(shí)間，再能發(fā)現(xiàn)，你騎著自行車穿太高大香樟的樣子？

畢竟啥時(shí)間，再能發(fā)現(xiàn)，你昂頭喝下一罐可樂的樣子？

畢竟啥時(shí)間，再能發(fā)現(xiàn)，你寂靜坐在課堂里做題的樣子？

畢竟啥時(shí)間，再能發(fā)現(xiàn)，你坐在陽光下彈鋼琴的樣子？

畢竟啥時(shí)間，再能發(fā)現(xiàn)，你有說有笑的樣子？

畢竟啥時(shí)間，再能發(fā)現(xiàn)，你面臨親人犧牲無望的樣子？

畢竟啥時(shí)間，再能發(fā)現(xiàn)，你執(zhí)筆劃素描的樣子？

畢竟啥時(shí)間，再能發(fā)現(xiàn)，你打球時(shí)大汗淋漓的樣子？

畢竟啥時(shí)間，再能發(fā)現(xiàn)，你伴隨傅小司協(xié)助他渡過一個(gè)有一個(gè)難關(guān)暖心的樣子？

《夏至未至》欠我們一個(gè)陸之昂。

芳華欠我們一個(gè)陸之昂。

最新夏至節(jié)氣作文(匯總13篇)

夏至節(jié)氣作文 篇1

明媚的陽光，蔚藍(lán)的天空，棉花糖般的云朵，綻放的荷花，涼爽的河風(fēng)和潺潺的流水聲，清脆的蛙鳴與蟬鳴好像在說著“夏天到了，夏天好美”。這一切，都是夏至特有的風(fēng)景，只有夏至，才會(huì)有這樣美麗的畫面構(gòu)成五彩的生活。

我一步一步的體驗(yàn)夏至的生活。每一個(gè)瞬間，每一秒，帶給我的都是不同的感覺，不同的景象。池塘里的荷花與荷葉的相互襯托，美麗的畫面，卻找不到合適的詞語去形容它，去描寫它。我被它的美深深的吸引，久久不愿離去，就這樣靜靜地欣賞它的美。周圍頓時(shí)沒了聲音，天地萬物，好像都和我一樣，靜靜地，靜靜地欣賞著它的美……

天空里下起淅淅瀝瀝的雨，但這并沒有讓我產(chǎn)生離開的想法，反而想留下來看它在雨中，如何綻放它的魅力。果然，荷花的美麗，不是蓋的，黑暗的烏云下，荷花顯得更美了。周圍昏暗一片，惟獨(dú)荷花，綻放它那模糊而又明亮的白光。就好似一顆珍珠，在黑暗里仍舊可以發(fā)光。雨試圖擊垮荷花，因?yàn)榧刀仕拿?。但是，這個(gè)舉動(dòng)沒有擊垮它，反而為它增添了更多的光芒。夏至的雨，總是很突然，來得急，去得也快。轉(zhuǎn)眼間，太陽公公的臉有從黑黑的烏云后面，冒了出來。天與云，又變成原先的樣子。萬物經(jīng)過雨的洗禮，變得更美。我的靈魂，也經(jīng)過雨的洗禮，空氣中，傳來一個(gè)聲音說道：“用心感受每一人，每一件事，每一件物品。你會(huì)發(fā)現(xiàn)一份特有的美，發(fā)現(xiàn)生活很美好，質(zhì)樸的美才最美。記住，是用心，用心去感受?！蔽颐偷拿靼?，為什么此時(shí)萬物在我眼里那么美麗，因?yàn)槲以谟眯娜バ蕾p。

離開池塘，我來到旁邊的草坪上，找了個(gè)好位置，躺下，這樣仰視著天空。在食指與大拇指拼湊的鏡頭里，看見屬于藍(lán)天的美麗。寶藍(lán)色的天空，呵呵，我最愛的寶藍(lán)色。在天空里淋漓盡致的發(fā)揮著它的美，配合著軟白的云朵，哇!好美的畫面?；秀敝?，太陽仿佛笑了，那也是，這樣美麗的畫面，夏至特有的美麗，怎么沒有理由讓人微笑呢?不知不覺中，我的嘴角也開始上揚(yáng)起來。一旁的好友開口說：“說實(shí)話，你笑起來真的很美?！蔽衣犃?，大笑起來，笑得我眼淚都出來了。忽然，好友的臉出現(xiàn)在我的“鏡頭”里，她插著腰，一副潑婦樣的對(duì)我說：“你笑什么笑，我說的實(shí)話，你每天給我微笑著，看你的樣子，像誰欠你幾百萬似的，多給我微笑。懂嗎?”我無視她的憤怒，無視她的話，說道：“我能在你的眼睛里看到太陽，好溫暖?！彼?，愣住了。是的，深深愣住了。誰又能輕易的在別人的眼里看見太陽呢?她，退出我的鏡頭，靜靜的陪著我，陪著我欣賞我深愛的藍(lán)天。

看夠了，我起身，好友又開口了，她說：“你這丫頭，總是說些讓人感動(dòng)的話。”我笑了，只是笑。時(shí)間，一分一秒的過去，我夏至的生活，因微笑，而變得美好，變得五彩繽紛。此時(shí)的我，只想告訴你們一個(gè)道理：“夏末未至，請(qǐng)繼續(xù)微笑。”

夏至節(jié)氣作文 篇2

每年夏至這一天，從前鄉(xiāng)間的那些習(xí)俗，如稱人、吃麥飯、女子頭上戴棗花，也許已鮮為人知了。

夏至之所以稱人，據(jù)說男女老少在這一天稱了體重后，高溫酷暑天里不疰夏，能一夏健康保平安。因此，在昔日缺醫(yī)少藥的鄉(xiāng)村里，農(nóng)人們年年不忘夏至稱人。稱人的準(zhǔn)備工作很簡(jiǎn)單，主要工具是一桿到梢百公斤的大稱，一只大籮筐，一根長(zhǎng)麻繩。稱人由村上的老長(zhǎng)輩操作，大籮筐用麻繩兜住，人坐進(jìn)筐里，由兩人抬起，老長(zhǎng)輩負(fù)責(zé)打砣看稱。人們一個(gè)挨一個(gè)排隊(duì)過稱，稱人現(xiàn)場(chǎng)井然有序，稱好一人報(bào)一人斤兩，場(chǎng)面十費(fèi)熱鬧，就像過節(jié)一樣。

夏至吃麥飯。夏至這一天，家家都要吃麥飯，主料是大米和當(dāng)年新收的元麥，再配以洋蔥頭。年年夏至母親燒麥飯的情景，仿佛仍在眼前。夏至前一天，母親將適量新元麥用涼水浸泡，泡上一晚后，元麥粒粒變得圓滾滾胖乎乎。夏至燒中飯時(shí)，元麥摻大米，比例隨意，然后上地里拔些優(yōu)質(zhì)的新鮮洋蔥頭，將洋蔥頭洗凈切碎，嫩蔥葉也舍不得扔掉，將其與洋蔥頭一起下鍋燒煮。先將配好的大米元麥下鍋煮開，然后將切碎的洋蔥投入再放油鹽，用鍋鏟將米麥洋蔥拌勻，再燒開后用文火燜煮一會(huì)熄火。約個(gè)把小時(shí)后，再還把飯火，也就是再燒一二個(gè)草把。中午，香噴噴的麥飯讓全家人吃得津津有味，母親總要關(guān)照，不要狼吞虎咽，要細(xì)嚼慢咽，吃快了麥子嚼不碎不易消化。

夏至戴棗花。夏至節(jié)氣，樹梢知了開始鳴叫，鄉(xiāng)下棗花盛開，柳絲般的棗樹枝頭上，每片葉腋中小星星似的米黃色棗花幽幽飄香。夏至這天，女子頭上戴棗花，據(jù)說可避邪又可治腿腳不適。記得母親在往自己頭上戴棗花時(shí)，嘴里還念念有詞：腳麻腳麻，頭上戴朵棗花。她在給家里的女孩子戴棗花時(shí)也這么說。大概是女人在夏至這一天，頭上戴了棗花后，能治腿腳病，究竟有否作用，也無從考證了。每年夏至，母親都要在自家的棗樹上摘下一把棗花，自己頭上戴一枝，再給家里的女孩子每人戴一枝，女孩子們只是開心只是笑，嘴里學(xué)著母親的話：腳麻腳麻，頭上戴朵棗花。沒有棗樹的人家，有婦人來采我家的棗花戴，母親從不阻止，因棗花很多，采掉一些并不影響結(jié)果。

在江南吳地鄉(xiāng)間，時(shí)節(jié)習(xí)俗可謂多姿多彩，有些失傳了，有些流傳下來了。但愿能多留住一些從前的鄉(xiāng)間習(xí)俗，讓吳地文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

夏至節(jié)氣作文 篇3

夏至，夏至是多么美好，我們的青春在這夏至里宣揚(yáng);我們的歌在這夏至里暢響;最美的初戀在這夏至里悄悄發(fā)生。夏至，是我們青春荷爾蒙的開始，夏至的夜晚，星辰滿天，黑夜中的一切都應(yīng)照不宣的緘默著。

夜晚的風(fēng)迎合著晚間蟲蟬的鳴叫，樹葉沙沙的響著，路旁的路燈泛著微弱的光暈，襯著樹葉，帶著一股神秘的，古老的氣息。晚間的蓮?fù)低档厥掌鹆怂娜缃鹕彛顾谶@朦朧的月光下如一個(gè)傷情女子般隱藏了她的心，她的美，讓她有一種空谷幽蘭的美，這種美，美得讓人窒息。黑夜中的一切猶如一個(gè)個(gè)的精靈，互相挑逗著。慢慢走過，會(huì)看見樹留下的影子，像站崗的哨兵;慢慢走過，會(huì)看見行人留下的足跡，就像晚風(fēng)吹過樹梢，所帶給葉子的悸動(dòng)一般。夏至夜晚里的一切都是那么的美好。

你聽，風(fēng)吹過的聲音，合著蟲蟬的鳴叫，譜成了一段屬于夏季的交響樂。你聞，風(fēng)吹過的地方彌漫著花的芳香，沁著青草的甘甜;你看，風(fēng)吹過，吹起了一穗槐花，在風(fēng)中搖曳著，綻放著它們的笑臉，每一朵槐花，都猶如一只小小的、張滿了帆的小船，在晚風(fēng)中航行。夏至中處處充滿了激情，我們?cè)谶@場(chǎng)青春季里唱響我們的歌，最美的初戀，在這悄悄放生，回過頭來，回味那蓮的幽美、槐花的清幽、燈光下的秘影。就這樣，夏至風(fēng)吹過，吹起了我們的帆。

夏至節(jié)氣作文 篇4

是否有一天，那些關(guān)于夏日的回憶——帶著桑味的蟬鳴，帶著熱氣的夏至，會(huì)冷不丁地出現(xiàn)在你的睡夢(mèng)里?就像陽光穿透樹葉的瞬間，世界都被照亮。

第四個(gè)夏至。那時(shí)家里的冰箱神圣的像金字塔，因?yàn)槔锩鏁r(shí)不時(shí)會(huì)有杯裝的果凍或盒裝的雪糕。爸爸每次回家都把大袋的東西裝進(jìn)冰箱里，卻只拿出一樣遞給在一旁虔誠(chéng)地望著他的我，對(duì)我說：“一天只能吃一份兒，不然會(huì)肚子疼?！?/p>

那時(shí)冰箱那么高，我卻那么矮。我在那年夏至許下的愿望是快快長(zhǎng)高，長(zhǎng)到同我家冰箱一樣高。

第六個(gè)夏至，我似乎特別愛問“為什么”，這三個(gè)簡(jiǎn)單的音節(jié)帶著稚氣的懇求。在黏稠的熱浪里發(fā)酵出清涼。我喜歡倚在媽媽的懷里，跟她講述入學(xué)的新奇和老師的教誨，爸爸是我們的司機(jī)，帶著我們到處游玩，看著車窗外閃過的路牌或大廈上的標(biāo)語，我不停地問著各種各樣的問題。

那些對(duì)話已經(jīng)飄散在風(fēng)里，但我們?nèi)ミ^的那些地方，我一個(gè)都沒有忘記。

第十二個(gè)夏至，時(shí)間變成了坐標(biāo)軸的原點(diǎn)。所有人都對(duì)我說，我不在是個(gè)小女孩了，喜歡耳朵里塞進(jìn)耳機(jī)，一個(gè)人穿過高低錯(cuò)落的樹影，仿佛整個(gè)宇宙都是我的;我身上有了魯莽的熱血和銳氣的驕傲，喜歡用自己的眼光去審查周圍的一切;喜歡每天在悠長(zhǎng)的課堂上托著腮，看著窗外，肆無忌憚的在筆下描繪我的夢(mèng)想。

那么多個(gè)夏至在時(shí)光里匆匆掠過，閃現(xiàn)出一張由幼稚慢慢變得成熟的臉龐，太多珍貴的記憶隱藏在風(fēng)里，流向下一季的青澀年華。

現(xiàn)在，我要把回憶封存在心里的某個(gè)角落，等到下一個(gè)夏至來臨的時(shí)候，再輕輕地起開它。

我想那時(shí)一定會(huì)飄香四溢吧!

夏至節(jié)氣作文 篇5

我國(guó)民間把夏至后的15天分成3“時(shí)”，一般頭時(shí)3天，中時(shí)5天，末時(shí)7天。這期間我國(guó)大部分地區(qū)氣溫較高，日照充足，作物生長(zhǎng)很快，生理和生態(tài)需水均較多。此時(shí)的降水對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)量影響很大，有“夏至雨點(diǎn)值千金”之說。一般年份，這時(shí)長(zhǎng)江中下游地區(qū)和黃淮地區(qū)降水一般可滿足作物生長(zhǎng)的要求?！肚G楚歲時(shí)記》中記有：“六月必有三時(shí)雨，田家以為甘澤，邑里相賀?！笨梢娫?000多年前人們已對(duì)此降雨特點(diǎn)有明確的認(rèn)識(shí)。

夏至前后，淮河以南早稻抽穗揚(yáng)花，田間水分管理上要足水抽穗，濕潤(rùn)灌漿，干干濕濕，既滿足水稻結(jié)實(shí)對(duì)水分的需要，又能透氣養(yǎng)根，保證活熟到老，提高籽粒重。俗話說：“夏種不讓晌”，夏播工作要抓緊掃尾，已播的要加強(qiáng)管理，力爭(zhēng)全苗。出苗后應(yīng)及時(shí)間苗定苗，移栽補(bǔ)缺。夏至?xí)r節(jié)各種農(nóng)田雜草和莊稼一樣生長(zhǎng)很快，不僅與作物爭(zhēng)水爭(zhēng)肥爭(zhēng)陽光，而且是多種病菌和害蟲的寄主，因此農(nóng)諺說：“夏至不鋤根邊草，如同養(yǎng)下毒蛇咬?！弊ゾo中耕鋤地是夏至?xí)r節(jié)極重要的增產(chǎn)措施之一。棉花一般已經(jīng)現(xiàn)蕾，營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)兩旺，要注意及時(shí)整技打杈，中耕培土，雨水多的地區(qū)要做好田間清溝排水工作，防止?jié)碀n和暴風(fēng)雨的危害。

“不過夏至不熱”，“夏至三庚數(shù)頭伏”。夏至雖表示炎熱的夏天已經(jīng)到來，但還不是熱的時(shí)候，夏至后的一段時(shí)間內(nèi)氣溫仍繼續(xù)升高，大約再過二三十天，一般是熱的天氣了。

夏至節(jié)氣作文 篇6

清晨的第一道微光沖破了夜的黑暗，最長(zhǎng)的白晝來臨了，在一兩聲蛙叫中夏至不知不覺的來到了。

夏至是二十四節(jié)氣中最早被確定的一個(gè)節(jié)氣。是每年六月_日左右，夏至這天，太陽直射地面的位置到達(dá)最北端，幾乎直射北回歸線，是北半球全年最長(zhǎng)的一天。民間有“吃了夏至飯，一天短一線”的說法，夏至以后地面受熱強(qiáng)烈，空氣對(duì)流旺盛，午后至傍晚易形成雷陣雨，陣雨范圍小，唐代詩人劉禹錫曾巧妙地借喻這種天氣寫出“東邊日出西邊雨，道是無情卻有情”的詩句。夏至的到來，告訴人們一年中最熱的時(shí)光已經(jīng)慢慢的拉開帷幕。

我喜歡夏至這個(gè)節(jié)氣，你看，田野中各種不知名的小花你不讓我我不讓你的開放，樹木茂盛，蔥蔥郁郁地瘋長(zhǎng)，樹林成了我們孩子玩兒樂的好地方，樹木把直射下來的陽光全部擋住，只留下被孩子們歡樂的腳步踩碎的零星陽光。最美的是玩兒累了，熱了吃塊雪糕，甜甜涼涼的味道從嘴角一直蔓延到心底久久不散。

不同的顏色，有著不同的含義。

夏至，該用什么顏色來形容呢?是象征夢(mèng)想的藍(lán)色;是象征希望的綠色;還是象征快樂的紅色;我認(rèn)為夏至是五彩繽紛的顏色，夏至是夏天所有節(jié)氣中最美的節(jié)氣!

夏至節(jié)氣作文 篇7

我很喜歡夏至，你知道為什么嗎？因?yàn)槲揖驮谀翘斐錾摹?/p>

聽媽媽說，我出生第一天晚上，就不好好睡覺，一會(huì)兒哇哇大哭，一會(huì)兒又吵又鬧，整個(gè)醫(yī)院只有我在“獨(dú)唱”。我想，這可能那天正巧碰上了夏至，白天最長(zhǎng)，夜晚最短，所以我睡不著覺。從那以后，多少個(gè)夜晚，我都讓媽媽疲憊不堪，媽媽的白發(fā)就像夏至的白天一樣瘋長(zhǎng)。

上幼兒園，我的肚子又開始“搗亂”了。夏至來臨，我一會(huì)兒吃西瓜拉肚子，一會(huì)兒吃冰激凌發(fā)高燒，醫(yī)院就好像成了我的第二個(gè)家。我想，這都怪我出生在夏至，酷熱炎炎，我就情不自禁地愛上了冷飲。多少次醫(yī)院來來回回，等我的病好了，媽媽額頭的溫度卻像夏至的熱氣一樣“節(jié)節(jié)高升”。

念小學(xué)后，我的耳朵又開始“調(diào)皮”了。夏至?xí)r分，蟬鳴陣陣，我做作業(yè)時(shí)候，總是無法集中精力，一會(huì)兒伸伸懶腰，一會(huì)兒打打哈欠。我想，都怪這夏至的蟬兒，讓我昏昏欲睡。在這個(gè)時(shí)候，媽媽總是不勝其煩地提醒我，屋子里媽媽的“嘮叨”和屋外的蟬鳴交織在一起，合成了這個(gè)夏至里聽的聲音。

我最喜歡夏至了，每年在這個(gè)時(shí)光中，我格外能感受到媽媽的愛。在我漸漸長(zhǎng)大的歲月里，愛與夏至，都成為我難以割舍的一部分。

夏至節(jié)氣作文 篇8

今天夏至。夏為大，至為極，夏至是一年中正午太陽高度的一天，也是一年當(dāng)中白晝最長(zhǎng)、夜晚最短的一天。夏至已至，日久天長(zhǎng)，萬物都在蓬勃生長(zhǎng)。

你看池塘里的荷花姐妹們臨風(fēng)起舞。荷花千姿百態(tài)：有的昂首挺胸，像一個(gè)個(gè)勇敢的小衛(wèi)兵;有的傾斜著腦袋，好像一個(gè)個(gè)小博士在思考著問題;還有的幾朵荷花躲在一個(gè)角落里，好像一個(gè)膽小的小姑娘。

夏至，這天廣東人喜歡煲冬瓜薏仁豬骨頭湯。說可以祛暑。而奶奶卻說夏至這天吃什么補(bǔ)的都不上火，她給我們做了潮州小吃，炸肉丸子和煎粿子。鄰居叔叔說這天買荔枝吃不上火，去超市買了一大袋荔枝回來吃。隔壁阿姨是北方人，她說夏至要吃面食?？图易婕膵寢屪隽讼銍妵姷呐疵拙瞥措u。一樓小黃阿姨以為太陽當(dāng)照趕緊曬被子，誰知老天卻突然噼里啪啦的下起小雨。楊奶奶說夏至后十五天，天氣像三歲小孩的臉說變就變。上半小時(shí)晴空萬里，下半小時(shí)會(huì)突然下起傾盆大雨。不適合曬東西。

原來夏至還有這么多習(xí)俗。讓我漲知識(shí)了!

夏至節(jié)氣作文 篇9

今天夏至。夏為大，至為極，夏至是一年中正午太陽高度的一天，也是一年當(dāng)中白晝最長(zhǎng)、夜晚最短的一天。夏至已至，日久天長(zhǎng)，萬物都在蓬勃生長(zhǎng)。

你看池塘里的荷花姐妹們臨風(fēng)起舞。荷花千姿百態(tài)：有的昂首挺胸，像一個(gè)個(gè)勇敢的小衛(wèi)兵;有的傾斜著腦袋，好像一個(gè)個(gè)小博士在思考著問題;還有的幾朵荷花躲在一個(gè)角落里，好像一個(gè)膽小的小姑娘。

夏至，這天廣東人喜歡煲冬瓜薏仁豬骨頭湯。說可以祛暑。而奶奶卻說夏至這天吃什么補(bǔ)的都不上火，她給我們做了潮州小吃，炸肉丸子和煎粿子。鄰居叔叔說這天買荔枝吃不上火，去超市買了一大袋荔枝回來吃。隔壁阿姨是北方人，她說夏至要吃面食?？图易婕膵寢屪隽讼銍妵姷呐疵拙瞥措u。一樓小黃阿姨以為太陽當(dāng)照趕緊曬被子，誰知老天卻突然噼里啪啦的下起小雨。楊奶奶說夏至后十五天，天氣像三歲小孩的臉說變就變。上半小時(shí)晴空萬里，下半小時(shí)會(huì)突然下起傾盆大雨。不適合曬東西。

原來夏至還有這么多習(xí)俗。讓我漲知識(shí)了!

夏至節(jié)氣作文 篇10

夏至來了，夏天也真正到了。太陽熾考大地，風(fēng)，時(shí)而急，時(shí)而緩;雨，急匆匆來了，急匆匆去了。蟬在樹杈上高聲鳴叫，喊出天氣的燥熱。

靜謐的夏夜，唯有池塘的青蛙，在不停地唱著合奏的音樂。蚊蟲不時(shí)地叮咬人們的皮膚，卻招來謾罵抑或是粉身碎骨。偶爾，遇到月夜，人們?cè)谒嗦飞祥e坐一會(huì)兒，天南地北地閑侃一陣子，回屋看電視劇了。

夏玉米長(zhǎng)出地面，露出自己的身軀。山坡上，棉花綻放出繽紛的花朵，蝴蝶來了，蜜蜂也來了，野兔躲在陰涼處避暑，貼近地面，一動(dòng)不動(dòng)。南瓜，已有了雛形，豆角的長(zhǎng)度在延伸。

夏至，一個(gè)布滿濃綠的時(shí)節(jié)，一個(gè)儲(chǔ)存希望的時(shí)節(jié)。

夏至蛙聲

剛剛下了一天一夜的暴雨，路邊濕濕的滑滑的，時(shí)有路人滑倒的影子。

早晨，涼風(fēng)吹動(dòng)樹葉，發(fā)出細(xì)細(xì)的嘩嘩的聲音。時(shí)有毛毛細(xì)雨吹過來，吹到人們的臉上，那涼感，好像已經(jīng)忘卻了夏日的悶熱，只留下愜意了。關(guān)于夏至的作文200字

到了晚上，以集聚成海的大坑中發(fā)出了氣勢(shì)磅礴的交響曲。

這是什么?是蛙聲，是上萬只青蛙發(fā)出的交響樂!

深夜，蛙聲依然息息不停。他們好像在交流，在談話。他們?cè)诮涣魇裁?他們?cè)诮涣飨奶斓拿篮谩?/p>

我多想親自來到他們的眼前……

夏至節(jié)氣作文 篇11

記得那天是夏至，夏天最熱的時(shí)候。

“哥哥加油，馬上就到家啦，能吃美味的.冰棒了?！蔽液透绺鐒倧耐饷婊貋恚_冰箱門，就像挖到了寶藏一樣，特別開心，突然，我和哥哥又互相瞪著對(duì)方，像要打架了，想想那時(shí)真搞笑，為了幾根冰棒，又吵又鬧。

盡管家里開著空調(diào)還是那么熱，汗珠像水滴一樣不停的滴下來。我瞇著眼睛看了看外面，從來沒見過這樣的景象，風(fēng)兒使勁卻吹不動(dòng)著樹梢，因?yàn)橐磺卸际悄敲吹目釤幔柟馑纳?，花兒低垂著頭，小草被曬得干干脆脆，樹葉被曬的透明發(fā)亮，我頭也不敢抬一下，生怕見到那無比的刺眼的太陽，都不知道它現(xiàn)在是什么顏色了。

馬路上，就像鋪上了電熱毯，熱氣騰騰的，每個(gè)愛漂亮的行人都打著傘，從高出看去，花花綠綠的，真是壯觀又美麗，沒想到除了下雨天，還能看到一朵朵傘花。

快到中午啦!馬上就到了一天最熱的時(shí)候。也是一年最熱的時(shí)候啦!路上的行人個(gè)個(gè)熱的滿頭大汗，那些常年在外面停放的車子，里面都能煮雞蛋了吧!我抱著冰涼的西瓜，一口接一口的吃，終于把清涼送進(jìn)身體了，那叫一個(gè)舒服呀。原來幸福就是大熱天吃口涼西瓜呀!

真想把夏天放在盒子里，讓它變成一朵花，等來年冬天的時(shí)候，就用這朵“太陽花”給我取暖吧!

夏至節(jié)氣作文 篇12

今天，是6月21日，每年的這一天都會(huì)迎來二十四節(jié)氣中的第10個(gè)節(jié)氣：夏至。此時(shí)太陽到達(dá)黃經(jīng)90度，開始走回頭路，古人云：日長(zhǎng)之至，日影短至，至者，極也，故曰夏至。

夏至特別調(diào)皮，每年的這個(gè)節(jié)氣都會(huì)發(fā)生大大小小的變故，如：暴雨天氣，暴雨傾盆而下，讓人很不便，出門要打傘，雨水淋濕了衣服還要換。暴雨還有個(gè)形影不離的朋友，那就是洪水，暴雨出去搗亂時(shí)洪水也常常跟在一起，洪水的脾氣可比暴雨大得多，一來就勢(shì)不可擋。

盡管是這樣的天氣，可詩人照例留下了優(yōu)美詩篇。劉禹錫的《竹枝詞》楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。范成大的《夏至》石鼎聲中朝暮，紙窗影下寒溫。

夏至有三候，初候鹿角解;二候蟬始鳴;三候半夏生，是說剛開始鹿美麗的角開始脫落，過五天蟬開始躲在樹上鳴叫，后五天半夏草開始在水里生長(zhǎng)。

夏至有許多習(xí)俗，其中之一就是吃夏至面。古時(shí)候，民間有吃夏至面的說法，清朝北京每到這時(shí)家家戶戶都吃面，這個(gè)時(shí)候吃些涼面，既不會(huì)損害健康，又可以降火開胃。

我們一家人全部動(dòng)員起來，洗菜的，煮面的經(jīng)過一番工序，終于做成一大鍋夏至面，味道、顏色、香味都有了，不論怎么吃都吃不厭。

還有兩個(gè)節(jié)氣，夏季就結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期也快過去了，期末考試就快開始了，還是快快復(fù)習(xí)吧。

夏至節(jié)氣作文 篇13

一年當(dāng)中有4個(gè)季節(jié)，24個(gè)節(jié)氣。4個(gè)節(jié)氣分別為：春夏秋冬。它們各有各的特點(diǎn)。

首先是春天，俗話說得好：一年之計(jì)在于春。春天就是新的一年的開始，時(shí)間是在立春到立夏期間。春是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，它孕育著新的生命，冬眠的動(dòng)物們睡醒了，花草樹木獲得了重生。溫柔的春風(fēng)一陣陣的吹在人們的身上，春雨也想牛毛似的一絲絲的落在了人們的身上。

其次就是夏天了，驕陽似火的夏天一般在夏至與秋分期間，是一年當(dāng)中最為炎熱的季節(jié)。到了夏天，天氣變熱了，頭上頂著一個(gè)巨大的太陽。隨著夏天的到來，雨天也逐漸增多了，暴風(fēng)雨也隨時(shí)會(huì)來。許多夏天的花也綻放了如：荷花，牡丹花，梔子花，茉莉花等等。我也很喜歡夏天，因?yàn)橐坏较奶炀涂梢匀ビ斡?，吃冰激凌，欣賞滿池的荷花。

一說到秋天，定會(huì)想起涼爽，在秋分至冬至之間。秋天天氣漸漸的變涼了，樹木上的樹葉變紅了，樹林子里滿地的落葉，走上去嘩嘩嘩的聲音好聽級(jí)了，也有不少的游客慕名去欣賞落葉。秋天來了，秋風(fēng)也吹起來來了，給人帶來了陣陣涼爽。

秋天結(jié)束，冬日降臨。冬天在立冬到立春期間，冬與夏相反，冬天是一年當(dāng)中最冷的季節(jié)。生物在寒冷的來襲的時(shí)候會(huì)減少生命活動(dòng)，有許多植物會(huì)落葉，動(dòng)物休眠，候鳥們飛到溫暖的過冬。到了冬天，人們穿上了厚衣服，孩子們則去雪地里打滾，堆雪人，打雪仗?？砷_心了。冬天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪落在陸地上，想給地面蓋上了一件厚厚的白衣裳。

我喜歡這不一樣的四季，春的溫暖，夏的炎熱，秋的涼爽，冬的寒冷。每一年都是這樣，這就是自然規(guī)律，是無法改變的。

最新教育的未來讀后感(匯集7篇)

在人生的道路上，總有那么一兩部作品讓我們記憶猶新，很多人都被作品這本好書所感動(dòng)。?讀后感概括了作品在哲學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域中的重要貢獻(xiàn)和地位，你有接觸過優(yōu)質(zhì)的作品讀后感模板嗎？經(jīng)過仔細(xì)篩選幼兒教師教育網(wǎng)小編選出了一篇非常好的“教育的未來讀后感”，閱讀之后您可能會(huì)有新的體驗(yàn)和想法！

教育的未來讀后感(篇1)

教育孩子。我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此談?wù)剮c(diǎn)自己的學(xué)習(xí)感受。

一、家庭教育首先要從自我教育開始。

父母喜歡看書，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象，同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。

當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。

二、不能事事包攬，但也不能放手不管。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)，孩子也會(huì)幫助大人做一些力所能及的事。我們要讓孩子明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。

三、期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，但我們不要強(qiáng)迫孩子做她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事，做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

四、創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。凡是讓孩子讀的小說雜志，我們家長(zhǎng)首先要讀一遍，這樣方便與孩子交流溝通。

五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為，如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。

作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我們不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家教的最重要任務(wù)。當(dāng)然良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

教育的未來讀后感(篇2)

我觀看了了《家庭教育的責(zé)任與未來》直播后感觸頗多，現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享。

父母把孩子養(yǎng)育成人，是一件快樂的事，在孩子身上寄托著我們做父母的全部希望。但教育孩子卻是一件苦惱的事情。父母費(fèi)盡了心血，孩子卻總不能如自己的理想。有的孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。有的父母節(jié)衣縮食盡量滿足孩子的各種需求，孩子卻滿不在乎，甚至對(duì)父母不滿。有的孩子把父母的教導(dǎo)視為羅嗦。現(xiàn)在的孩子也不知怎么啦?難道是我們?cè)诩彝ソ逃铣霈F(xiàn)了問題嗎?

通過觀看《家庭教育的責(zé)任與未來》之后，才感受到家庭教育的博大。從中我意識(shí)到自己存在的教育方法和自身所欠缺的家庭教育素養(yǎng)。學(xué)習(xí)家庭教育不但帶給我成就感和幸福感，而且增強(qiáng)了我教育好孩子的信心。孩子的家庭教育不同于學(xué)校教育，他沒有一個(gè)固定的模式，但它并不意味就沒有一套科學(xué)方法。

查一查這本書，不管孩子出現(xiàn)怎樣的問題，從這本書中都可以找到想要解決的方法和相同案例。我們就能更好地解決孩子出現(xiàn)的各種問題。通過觀看《家庭教育的責(zé)任與未來》，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)幫助他、鼓勵(lì)他、贊賞他，讓孩子從內(nèi)心感受到我的誠(chéng)懇。通過不斷地學(xué)習(xí)家庭教育，提高自身素養(yǎng)，經(jīng)常與孩子溝通，只有這樣才能更好地幫助孩子改掉自身的壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)《家庭教育的責(zé)任與未來》最大的收獲就是讓我不斷地成長(zhǎng)，才能為孩子的成長(zhǎng)提供更有效的幫助。

我覺的對(duì)待孩子的教育上，應(yīng)該本著孩子的興趣而讓他去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有些大人認(rèn)為孩子應(yīng)該學(xué)什么，就讓孩子去學(xué)什么，卻從來不管孩子喜歡不喜歡，這樣孩子學(xué)習(xí)的目的只是為了完成父母布置的任務(wù)而已，學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么，是興趣，只要有了興趣孩子才有長(zhǎng)期學(xué)下去的動(dòng)力。當(dāng)然不是孩子所有的興趣我們都滿足，我想在我們經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下，有選擇性的滿足孩子的學(xué)習(xí)興趣，這才是我們做父母應(yīng)該作的。

教育的未來讀后感(篇3)

聽完這堂教育課，使我深深得體會(huì)到：家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，它是一門學(xué)問，它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí)，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)，生活中獲得良好的教育，培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣，通過觀看這個(gè)講座，使我受益匪淺，受得很多啟發(fā)：

一、父母要給孩子樹立好榜樣

父母是孩子的第一任老師，是孩子的啟蒙老師，他們摹仿能力強(qiáng)，時(shí)常受周圍環(huán)境，人或事物的影響，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康?？鞓返某砷L(zhǎng)空間，家庭成員之間要和睦相處，家長(zhǎng)要言傳身教，不要一味的指責(zé)孩子“不要玩手機(jī)。”“把電視關(guān)了”“別再看電腦，平板啦”反思一下，我們家長(zhǎng)又在做什么？因此，家庭的生活環(huán)境，家長(zhǎng)的一言一行便是一種“無聲”的教育”。

二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣，并嚴(yán)格要求從小做起。

要給孩于動(dòng)手勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，要?jiǎng)?chuàng)造動(dòng)手的做事的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)不要一味的包辦，怕孩子做不了，做不好，怕孩子做事弄得到處都亂，對(duì)自己力所能及的事情，要鼓勵(lì)，要相信，要表揚(yáng)，相信孩子一定可以把事情做好，一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功。需要長(zhǎng)期的形成，需要家長(zhǎng)的提醒和引導(dǎo)，必須持之以恒。也要不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)并賦手激勵(lì)和表揚(yáng)。

三、多和老師溝通，探討；多和周圍的家長(zhǎng)交流

孩子在讀書期間，要經(jīng)常和老師進(jìn)行交流。了解孩子在校的情況和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不良的習(xí)慣，使其錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正，進(jìn)一步從孩子的個(gè)性出發(fā)，查找一種更適合自己孩子的教育方法。

四、父母與孩子要做知心朋友，要多傾聽

生活中要尊重孩子，建立相互信任的關(guān)系，以平等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心朋友，父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來，傾聽完孩子要訴說的一切，用愛心去培養(yǎng)孩子的行為，要關(guān)愛他們，但也不是一味的溺愛他們。

總結(jié)歸納：家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛既無私又要有原則，教會(huì)孩子愛父母，愛自己，愛他人，愛國(guó)家，在家庭教育中，要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)愛。不要一味的溺愛，是嚴(yán)格要求不是嚴(yán)格過分的要求。

教育的未來讀后感(篇4)

怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征對(duì)癥下藥。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么，我們來一起畫畫好不好!等等。因?yàn)楹⒆幽懶。绻议L(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

其次，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。

再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

另外，作為一名家長(zhǎng)，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說六月的天氣，孩子的臉說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會(huì)兒笑哈哈，一會(huì)兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。常常讓家長(zhǎng)無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲你再這樣，我真的生氣了，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。

總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎?

教育的未來讀后感(篇5)

今天晚上，我聽了第五期家庭教育公開課——《讓音樂陪伴孩子成長(zhǎng)》，專家的觀點(diǎn)讓我恍然大悟，原來一直被我忽視的音樂，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)竟是如此重要。本節(jié)課，讓我體會(huì)較深的有以下幾點(diǎn)：

1、孩子的成長(zhǎng)離不開音樂，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣以及欣賞能力要從娃娃開始。周海宏老師指出人的兩個(gè)思維領(lǐng)域：理性和感性。理性代表科學(xué)，感性代表藝術(shù)。科學(xué)征服世界，藝術(shù)美化世界。缺少感性素質(zhì)的人幸福少，成功難，破壞大。由此可見，音樂在孩子成長(zhǎng)過程的重要性。

2、讓快樂成為教育的組成部分。在孩子學(xué)習(xí)音樂的過程中家長(zhǎng)要引導(dǎo)、陪伴、鼓勵(lì)孩子。當(dāng)然，藝術(shù)是神奇的，在家長(zhǎng)老師的引領(lǐng)下還是要取決于孩子對(duì)它感覺，因?yàn)樗旧砭褪且环N精神享受，而不是對(duì)孩子的目的要求。

3、把音樂教育列入日常生活中。比如：聽經(jīng)典音樂，演出等。音樂是有靈性的，它能進(jìn)入到孩子的內(nèi)心，豐富孩子的世界，使孩子沉浸在音樂的海洋中，潛移默化地提高孩子的文化素養(yǎng)和審美能力。

孩子的生活中，應(yīng)該有音樂、有藝術(shù)相伴，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該將藝術(shù)等同主科數(shù)學(xué)、語文的重要性對(duì)待，讓孩子的童年不再是只有主科，還會(huì)有音樂美。

聽完這堂課，我受益匪淺，以后，我會(huì)更多地與孩子平等交流，為孩子創(chuàng)設(shè)富于音樂的環(huán)境，讓孩子愛上音樂，愛上學(xué)習(xí)，愛上藝術(shù)，讓生活更富有詩意。

教育的未來讀后感(篇6)

最近有幸拜讀了溫世仁先生所著的《教育的未來》一書，讓我深深地感覺到資訊和網(wǎng)絡(luò)對(duì)未來教育所帶來的重要性，這本書提供了我們一種新思維和新方向。

《教育的未來》主要說了三個(gè)重點(diǎn)方面：第一個(gè)方面就是作者就自己的科技專業(yè)與創(chuàng)辦學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，說明電腦科技對(duì)教育的影響，他認(rèn)為電腦與網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，帶來知識(shí)教育方法的改進(jìn)，讓教育更符合人性，而其中改進(jìn)的方面主要有五點(diǎn)：

1.針對(duì)學(xué)生不易了解的深?yuàn)W數(shù)理概念，教師可以采用”互動(dòng)多媒體”教學(xué)，讓學(xué)生圖像等具體內(nèi)容的解說，來掌握要點(diǎn)。

2.科技可以幫助學(xué)生進(jìn)行”個(gè)別學(xué)習(xí)”，依照每個(gè)學(xué)生的狀況，給予不同的學(xué)習(xí)進(jìn)度和指導(dǎo)。

3.可以把學(xué)習(xí)課程編得象電腦游戲一樣有趣，讓學(xué)生能自然”著迷學(xué)習(xí)”。

4.透過”實(shí)境模擬”技術(shù)，電腦可呈現(xiàn)駕駛等演練情境，讓學(xué)生可以在實(shí)際操作前，把技能演練得更深刻，也可避免不必要的危險(xiǎn)。

5.由全球資訊網(wǎng)所練成的”知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”，讓學(xué)生不必再記憶零碎的資訊，同時(shí)能擴(kuò)充他們的學(xué)習(xí)范圍。

作者在書中所提到的第二個(gè)方面就是”教育的質(zhì)變”，也就是教育的新面貌，他舉出四項(xiàng)改變趨勢(shì)：1.從”偏重知識(shí)教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤比轿唤逃胶獍l(fā)展”，學(xué)生可以按照自己的興趣與能力，選擇自己要深入學(xué)習(xí)的課程，積極發(fā)展自己的潛能；2.從”集中同步學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤狈稚W(xué)習(xí)”，學(xué)校學(xué)習(xí)不必是一周五個(gè)全天，學(xué)生可以參與不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)，或上網(wǎng)接受遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)；3.從”階段學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤苯K身學(xué)習(xí)”，大學(xué)畢業(yè)不再是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，因?yàn)橹R(shí)更新快速，而學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，能用的期間非常短暫，所以在職人員需要不斷的補(bǔ)充新知識(shí)與技能；4.從”文憑認(rèn)定”轉(zhuǎn)變?yōu)椤睂?shí)力認(rèn)定”，以后專業(yè)人員的能力鑒定會(huì)變得越來越重要，各行各業(yè)將取消一試定終身的情況，而改為依公司職務(wù)所需的各種能力來聘用人才。

最后作者所所提到的重點(diǎn)方面就是”教師與學(xué)校的未來”，依據(jù)美國(guó)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，到2003年，美國(guó)有15%的高中畢業(yè)學(xué)生，將選擇網(wǎng)絡(luò)大學(xué)就讀，美國(guó)現(xiàn)在也有許多網(wǎng)絡(luò)高中的實(shí)驗(yàn)，將來學(xué)校會(huì)成為歷史名詞嗎？未來的學(xué)校會(huì)經(jīng)歷怎樣的轉(zhuǎn)變？人人讀哈佛的夢(mèng)想，能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？作者就這些問題等都作了詳盡的說明。

讀完這本《教育的未來》，讓我感到對(duì)于教育的種種問題，我們應(yīng)該有何種思維和行動(dòng)，教師與父母的角色又該有何不同的面貌，值得深思。未來的教師不再是傳授知識(shí)的的工作者，應(yīng)該成為幫助學(xué)生，進(jìn)行電腦網(wǎng)絡(luò)教育的課程引導(dǎo)，生活的輔導(dǎo)，創(chuàng)意和潛能的開發(fā)，由過去的主導(dǎo)教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)檩o導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的角色。未來的父母在教育角色上，要慢慢從遮風(fēng)避雨的保護(hù)角色，轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)孩子能力的輔助角色，使自己既有的能力、條件成為培養(yǎng)學(xué)生的沃土，讓他們自由自在地在沃土上茁壯成長(zhǎng)，并且認(rèn)識(shí)到孩子其實(shí)并不脆弱。

總之，《教育的未來》一書，闡述了多元化的學(xué)習(xí)面貌，以科學(xué)的方法發(fā)掘教育可能的未來，更重要的是建立以人為本的教育觀，使人不由得反省過去和現(xiàn)在的教育，深思未來的教育。必須建立“以人為本”的全人教育，協(xié)助個(gè)人完成“人之所以為人的意義”，才能使科技發(fā)揮最大效能，也才是教育的最大目的。

教育的未來讀后感(篇7)

胡夢(mèng)瑤這個(gè)暑假，閱讀了北京師大檀傳寶教授的教育著作《美學(xué)是未來的教育學(xué)》受益匪淺，現(xiàn)擇其

一、二談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/strong>