小職員周記

小職員周記(經(jīng)典十一篇)。

周記是寫作中的一種形式，在讀書過(guò)程中，我們都會(huì)接觸到周記。你知道怎樣才能寫出一篇高分的周記嗎？小編閱讀了很多文章，最終選出“小職員周記”為最優(yōu)秀的一篇，我們會(huì)不斷擴(kuò)充這方面的知識(shí)庫(kù)，以滿足你的需求！

小職員周記 篇1

高級(jí)職員實(shí)習(xí)周記

周一

這是我作為一名大學(xué)生實(shí)習(xí)生的第一天，我懷著激動(dòng)又有些緊張的心情來(lái)到了公司。作為一家知名大型企業(yè)的高級(jí)職員實(shí)習(xí)生，我對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的重要性和挑戰(zhàn)性深有體會(huì)。我決心在這個(gè)崗位上發(fā)揮出最大的潛力。

上午，我被分配到了市場(chǎng)部，這是我一直以來(lái)向往的部門。主管向我介紹了部門的工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)流程，還詳細(xì)地向我展示了目前市場(chǎng)上正在推廣的新產(chǎn)品。我立刻被這些新穎創(chuàng)意的產(chǎn)品所吸引，我感到這是我在過(guò)去學(xué)習(xí)中所沒(méi)有接觸到的領(lǐng)域，也是我實(shí)習(xí)的最大亮點(diǎn)。

下午，我跟隨著一組銷售人員外出拜訪客戶。我仔細(xì)聆聽(tīng)他們的銷售技巧與談判技巧，并積極參與到與客戶的溝通中。觀察他們對(duì)待客戶的細(xì)致入微，我深刻地認(rèn)識(shí)到了在實(shí)際業(yè)務(wù)中，需要巨大的耐心和細(xì)心才能獲得顧客的信任與認(rèn)同。我通過(guò)這次實(shí)際操作，學(xué)到了很多以后如何進(jìn)行銷售的經(jīng)驗(yàn)和方法。

周二

今天市場(chǎng)部組織了一場(chǎng)產(chǎn)品推廣活動(dòng)，我被要求參與其中。這是我第一次參與這樣的活動(dòng)，我興奮地準(zhǔn)備著。我與同事們一起布置展臺(tái)，準(zhǔn)備介紹資料和樣品，并學(xué)習(xí)他們的宣傳方式。活動(dòng)開始后，我主動(dòng)與參觀者進(jìn)行溝通，介紹產(chǎn)品特點(diǎn)。雖然有些緊張，但我努力保持自信與專業(yè)，不斷吸收參觀者的意見(jiàn)與建議。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我收獲了很多，除了學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)和技巧外，我還提高了和陌生人交流的能力，也鍛煉了自己的應(yīng)變能力。盡管有些辛苦，但我非常享受參與到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的感覺(jué)。

周三

今天，我被安排參與一場(chǎng)重要的市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)。這次調(diào)研是為了解更多關(guān)于我們的目標(biāo)顧客和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的信息。我感到這是一個(gè)很有挑戰(zhàn)的任務(wù)，因?yàn)檫@需要我對(duì)市場(chǎng)形勢(shì)有深刻的理解和準(zhǔn)確的判斷。

我在此次調(diào)研中負(fù)責(zé)與潛在顧客進(jìn)行深入交流，了解他們的需求和意見(jiàn)。我提前做了很多準(zhǔn)備工作，了解了他們的行業(yè)背景和市場(chǎng)需求。通過(guò)與他們的交流，我收集到了很有價(jià)值的信息，這為公司今后的產(chǎn)品開發(fā)和市場(chǎng)策略制定提供了指導(dǎo)。

從這次調(diào)研中，我意識(shí)到了市場(chǎng)調(diào)研的重要性，沒(méi)有充分了解客戶和市場(chǎng)，就無(wú)法制定出準(zhǔn)確有效的銷售策略。因此，我在以后的工作中會(huì)更加注重與顧客的溝通和了解，以更好地滿足顧客的需求。

周四

今天，我參與了一場(chǎng)高級(jí)職員之間的會(huì)議。在這場(chǎng)會(huì)議上，每個(gè)人都發(fā)表了自己對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)和未來(lái)發(fā)展的看法。我從中獲得了很多重要信息，了解到了市場(chǎng)的趨勢(shì)和企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃。

我雖然是實(shí)習(xí)生，但我始終保持著敬業(yè)精神和積極的態(tài)度，我認(rèn)為在這樣的會(huì)議中保持主動(dòng)參與和提出自己的見(jiàn)解是非常重要的。通過(guò)這次會(huì)議，我不僅了解到了公司的整體狀況，還學(xué)到了高級(jí)職員之間的溝通技巧和表達(dá)能力。這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著重要的借鑒意義。

周五

本周快要結(jié)束了，我的實(shí)習(xí)之旅也進(jìn)入了最后一天。在這一周的實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為高級(jí)職員的責(zé)任和要求。無(wú)論是在市場(chǎng)推廣，銷售拜訪，市場(chǎng)調(diào)研還是參與會(huì)議，我都學(xué)到了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我掌握了很多專業(yè)知識(shí)和技能，也提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我意識(shí)到，作為一名高級(jí)職員，需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，持續(xù)不斷地提升自己。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，它不僅讓我對(duì)市場(chǎng)部有了更深入的了解，也讓我明確了自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想不斷奮斗。

這篇文章總字?jǐn)?shù)：1088字。

小職員周記 篇2

接受了系統(tǒng)的培訓(xùn)后，就開始正式對(duì)外撥號(hào)了。所以我們就搜集了擁有支付清算業(yè)務(wù)的公司的資料，包括公司名稱、網(wǎng)站、地址、電話、聯(lián)系人、郵箱等，然后輸入事先已經(jīng)制作好的表格里。資料搜集后，就一個(gè)一個(gè)打電話，通過(guò)各種方法找到相關(guān)負(fù)責(zé)人，然后詢問(wèn)他們關(guān)于支付清算系統(tǒng)的安全檢測(cè)問(wèn)題是否已經(jīng)做了，根據(jù)他們的知情程度、是否完成、以及是否有意愿完成、是否繼續(xù)跟進(jìn)等將訪問(wèn)的結(jié)果記錄到表格里。

很多時(shí)候我們打電話過(guò)去，才剛剛報(bào)了公司名字后，以為我們是推銷東西的，就立刻遭到拒絕。有時(shí)候有些公司根本不清楚支付系統(tǒng)安全方面是誰(shuí)負(fù)責(zé)的，電話接來(lái)接去都找不到負(fù)責(zé)人。有時(shí)候接線員就騙我們說(shuō)負(fù)責(zé)人不在，故意推脫。剛開始的時(shí)候，屢次的失敗讓我們自信心很受打擊。

每天下班前都要把今天所撥打的電話的訪問(wèn)情況記錄整理好，然后發(fā)給客服總監(jiān)，同時(shí)下班前客服總監(jiān)會(huì)召我們開會(huì)，匯報(bào)今天的電訪情況，以及遇到的無(wú)法解決的問(wèn)題，與大家進(jìn)行交流，并想出應(yīng)付辦法。

小職員周記 篇3

護(hù)理職員實(shí)習(xí)周記

第一周

這周是我作為一名護(hù)理職員實(shí)習(xí)生的第一周，作為一個(gè)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我一直夢(mèng)想著能夠親身參與真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境，在這里學(xué)習(xí)和實(shí)踐護(hù)理技能。雖然我知道實(shí)習(xí)生的工作會(huì)非常辛苦和忙碌，但我還是期待著這個(gè)機(jī)會(huì)。

第一天，我對(duì)著醫(yī)院大門興奮地邁進(jìn)去。當(dāng)我穿過(guò)醫(yī)院的走廊時(shí)，我不由自主地感受到一種莊重和責(zé)任感。而當(dāng)我步入實(shí)習(xí)協(xié)調(diào)辦公室時(shí)，我看到了同樣充滿熱情的實(shí)習(xí)導(dǎo)師。她鎮(zhèn)定而又友好地向我介紹了醫(yī)院的環(huán)境和實(shí)習(xí)的基本安排。

接下來(lái)的幾天，我跟隨導(dǎo)師參觀了醫(yī)院的各個(gè)科室，并且熟悉了一些基本的護(hù)理程序和工具。我發(fā)現(xiàn)，護(hù)理職員的工作并不僅僅是擦洗病人、換藥和注射，而是需要具備耐心、細(xì)心和關(guān)懷。

在第一周的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)病房的基礎(chǔ)護(hù)理工作，例如幫助病人洗澡、更換床單、測(cè)量生命體征等。雖然這些任務(wù)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是在實(shí)際操作中，我遇到了很多意想不到的困難。有些病人因?yàn)樯眢w虛弱或疼痛無(wú)法主動(dòng)配合，有些病人對(duì)于自己身體的變化感到恐懼和焦慮。我需要花費(fèi)更多的時(shí)間和耐心去與病人溝通，以便讓他們感到安心和舒適。

在與患者的互動(dòng)中，我時(shí)常被他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀所感動(dòng)。有一位年輕的女孩患有重度燒傷，在她的治療過(guò)程中，我親眼目睹了她勇敢面對(duì)病痛的精神。每次我為她更換傷口敷料時(shí)，她都會(huì)用力握住我的手，并且用微笑鼓勵(lì)我。她的堅(jiān)強(qiáng)讓我深深地明白，作為一名護(hù)理職員，我們的責(zé)任不僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更是給予患者力量和關(guān)愛(ài)。

除了與患者的互動(dòng)，我還參加了一些座談會(huì)和培訓(xùn)課程，以提高我的專業(yè)知識(shí)和技能。導(dǎo)師和其他護(hù)理職員為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，使我更加了解到護(hù)理工作的重要性和意義。

盡管第一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但我依然對(duì)自己的選擇感到滿意和幸運(yùn)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，也收獲了與病人溝通和關(guān)心的能力。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了我在未來(lái)成為一名合格護(hù)理職員的決心。

第一周的實(shí)習(xí)過(guò)程讓我明白了護(hù)理職員的工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。我相信，在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

接下來(lái)，期待我實(shí)習(xí)周記的第二篇，將與大家分享更多的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和感悟。

小職員周記 篇4

有時(shí)候我們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，但時(shí)間又總是在不知不覺(jué)中過(guò)去了。不知不覺(jué)，來(lái)到那里已經(jīng)有3個(gè)星期。在這3個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活里雖然覺(jué)得很辛苦但還是覺(jué)得有所收獲。經(jīng)過(guò)了那么長(zhǎng)的時(shí)間總算覺(jué)得自我已經(jīng)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的正軌，不管是在工作上還是在生活上都在慢慢適應(yīng)。我們的工作相比較學(xué)校生活來(lái)說(shuō)還是有些枯燥，只是每一天重復(fù)著一樣的步調(diào)一樣的工作。

畢業(yè)和想象中的工作生活有所出入!在我的想象里，每一天的工作是充滿著活力以及挑戰(zhàn)的，也許每一天會(huì)忙忙碌碌，沒(méi)有時(shí)間吃飯沒(méi)有時(shí)間好好的休息，可是至少是充實(shí)的。我向往著那樣的生活?？墒巧羁偸鞘屡c愿違的，但即使如此我也不期望讓這稍顯枯燥的生活消磨掉我原有的對(duì)生活的向往以及活力。除了，調(diào)整心態(tài)我們別無(wú)選擇。

小職員周記 篇5

針對(duì)央行文件，擁有支付清算系統(tǒng)公司要做安全評(píng)估，訪問(wèn)相關(guān)客戶

每天下班前對(duì)當(dāng)天電話訪問(wèn)的情況做詳細(xì)記錄，并總結(jié)

針對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站安全，做產(chǎn)品信息網(wǎng)頁(yè)防篡改，防病毒等宣傳，挖掘潛在客戶

兩三天開一次遠(yuǎn)程會(huì)議，做工作匯報(bào)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)其中問(wèn)題，及時(shí)做修改及經(jīng)驗(yàn)交流

針對(duì)高校招生時(shí)期，對(duì)高校教育網(wǎng)做招生信息，學(xué)校信息網(wǎng)頁(yè)防篡改，防病毒等宣傳，挖掘潛在客戶

對(duì)已遭受病毒攻擊的網(wǎng)站，進(jìn)行安全漏洞修補(bǔ)宣傳，以及防止被黑的措施宣傳，挖掘潛在客戶

小職員周記 篇6

電子商務(wù)網(wǎng)站涉及交易信息、商品信息以及支付信息等一系列安全問(wèn)題。一些病毒可能會(huì)把網(wǎng)站上的商品信息(如價(jià)格)進(jìn)行篡改，從而導(dǎo)致電子商務(wù)企業(yè)和客戶陷入誤解糾紛等。因此電子商務(wù)網(wǎng)站要時(shí)刻進(jìn)行漏洞掃描，及時(shí)修補(bǔ)，以防病毒進(jìn)行攻擊。我們針對(duì)這些要點(diǎn)對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站公司進(jìn)行電話訪問(wèn)，了解他們的需求，同時(shí)宣傳我們公司在這方面的業(yè)務(wù)成就。

同樣的，我們事先就制作表格，搜集客戶資料進(jìn)行輸入，同時(shí)對(duì)每個(gè)客戶訪問(wèn)后的反應(yīng)做整理，然后輸入表格里面。在本周開展新任務(wù)的同時(shí)，我們也對(duì)上周需要進(jìn)一步跟進(jìn)的客戶進(jìn)行了再一次電訪，以盡可能促成交易。

小職員周記 篇7

這周工作都挺愉快的，跟同事相處的也不錯(cuò)，很充實(shí)的生活。開始不曾想過(guò)做客服這一個(gè)工作，來(lái)到這里，真的是什么都是從頭開始學(xué)起。

這個(gè)星期結(jié)束了培訓(xùn)生涯，開始想正式員工一樣，坐在電腦前，回復(fù)消費(fèi)者郵件，回答消費(fèi)者問(wèn)題。雖然培訓(xùn)了一個(gè)禮拜，但是我要學(xué)習(xí)的東西還有很多。由于我的第一次接觸客服，所以剛開始，主要以接聽(tīng)電話跟消費(fèi)者溝通。

跟消費(fèi)者交談，要能夠很好的領(lǐng)會(huì)到消費(fèi)者的意圖，同事準(zhǔn)確的想消費(fèi)者傳達(dá)公司以及公司產(chǎn)品的相關(guān)信息。這就要求我們隊(duì)公司本身的一些業(yè)務(wù)流程和促銷活動(dòng)的流程有相當(dāng)?shù)氖煜?。于是，每天上班我都?huì)比較早去一些，準(zhǔn)備一些資料在身邊，方便隨時(shí)查閱，當(dāng)然，如果信心能夠放在腦子里面那就更好了，在空余時(shí)間久多看幾遍，慢慢熟記在心。

小職員周記 篇8

本周公司與可口可樂(lè)的公司合作的促銷活動(dòng)已經(jīng)上線，我也正式開始客服工作了。開始，在同事的幫帶下主要哪位在旁邊協(xié)助處理一下簡(jiǎn)單的事情，。為了保證以后每一步基礎(chǔ)要打好。為了能夠真正學(xué)到知識(shí)，我很嚴(yán)格的要求自己去做好每一件事情，即使在簡(jiǎn)單的事情我都會(huì)認(rèn)真考慮幾遍，因此，雖然做的不算快，但能夠保證讓同事滿意。同事通常也不催促，都把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時(shí)還時(shí)不時(shí)提供一些幫助。等慢慢熟悉起來(lái)，做事情也就越來(lái)越順手了。

我可以簡(jiǎn)單的總結(jié)為幾個(gè)字，那就是：多看，多問(wèn)，多觀察，多思考!在這段實(shí)習(xí)期間，遇到了好多以前從未見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，如難纏的客戶，不過(guò)我還是耐心的一個(gè)一個(gè)解決了，相信只要有耐心，一切都不是問(wèn)題。

前幾次和客戶交流會(huì)比較緊張，不過(guò)有了幾次經(jīng)歷之后，進(jìn)步不少，再加上同事的鼓勵(lì)，自己嘗試大膽的去應(yīng)付，慢慢的好了許多.只有不斷的努力，嘗試，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后再多加努力。

小職員周記 篇9

鼠職員周記：兒童小說(shuō)

1

鼠先生每天七點(diǎn)起床，因?yàn)樵偎氯?，上班就要遲到了。

天花板下面，就是鼠先生的公司。那是一家小企業(yè)，只有三十個(gè)不到的員工。鼠先生認(rèn)為，自己也是這家公司的成員之一，理由是他呆在公司的時(shí)間以及對(duì)公司的熱愛(ài)，不比任何人少。

鼠先生總是按時(shí)出門，鼠太太會(huì)一直把他送到門口，然后輕輕對(duì)他說(shuō)：“今天也要加油?！?/p>

“我會(huì)的?！笔笙壬偸沁@樣回答太太。

2

公司的采光不好，白天也需要開燈，但是同事們充滿朝氣的招呼聲總是讓人體會(huì)到，新的一天又開始了。

踩著高跟鞋的腳，踩著皮鞋的腳，踩著運(yùn)動(dòng)鞋的腳，一雙一雙從鼠先生面前經(jīng)過(guò)，鼠先生走在桌子下的陰影中，也走在同事們的身邊。

“早啊?！?/p>

“古多貓寧～”

“昨晚睡得好嗎？”

鼠先生認(rèn)為，這么多的問(wèn)候里，一定有一句是屬于他的。鼠先生總是精力充沛地大聲回答：“早上好。”

3

每位員工都有自己的辦公桌，鼠先生也不例外，他的辦公桌就在同事小張的電腦機(jī)箱后面。

每位員工都有自己的電腦，鼠先生卻沒(méi)有，但是鼠先生不介意，反正他也不懂得使用電腦。

鼠先生認(rèn)為，在公司里，不必執(zhí)著自己的待遇是不是和別人一樣，重要的是，你能不能把事情做得像別人一樣好。

4

大家開會(huì)的時(shí)候，鼠先生也參加。

同事們七嘴八舌發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，鼠先生會(huì)夾在聲浪中吱吱表達(dá)自己的看法；上司講話的時(shí)候，他就和所有同事一起安靜地聽(tīng)，并做好筆記。

鼠先生知道，很多時(shí)候在公司里，小職員只能扮演一個(gè)聽(tīng)話的角色，可是就算這樣，應(yīng)該說(shuō)出心里話時(shí)，你也一定不能沉默，只要你認(rèn)為，你確實(shí)是為了公司好。

5

辦公室里并不是死氣沉沉的，同事們會(huì)在工作的間隙談笑風(fēng)生。

鼠先生喜歡這樣輕松的氛圍，因?yàn)樗旧硪彩呛苣贻p的。

同事們說(shuō)著笑話時(shí)，鼠先生也會(huì)跟著哈哈大笑。

同事們共享零食時(shí)，鼠先生撿起掉在地上的那一份，鼠先生知道，這是同事們特地分給他的。

6

鼠先生有時(shí)候會(huì)出去跑業(yè)務(wù)。

一個(gè)公司里，不同的員工有著不同的任務(wù)。比如技術(shù)部的小陳一天到晚都在編程序，采編部的小李一天到晚都在上信息，策劃部的小黃一天到晚都在寫文案，客服部的小王一天到晚都在接電話。

鼠先生沒(méi)有文憑也沒(méi)有技術(shù)，但他從不羨慕別的同事能做他所做不到的事，因?yàn)槭笙壬X(jué)得，每個(gè)人都有自己的位置。

每當(dāng)小張開始整理公文包，鼠先生就知道，自己也要開始工作了。

小張帶著各類文件去拜訪客戶，但是常常會(huì)被柜臺(tái)小姐或保安給攔在外面。連門都進(jìn)不去的小張非?？鄲溃@時(shí)候鼠先生就會(huì)挺身而出，貢獻(xiàn)他作為同事的力量。

說(shuō)也奇怪，攔路的人總是對(duì)鼠先生很客氣，每次鼠先生一出面，他們就會(huì)用最快的速度讓開。于是，小張就可以大搖大擺地直奔經(jīng)理室了。

每次小張做成了單子回公司被夸，鼠先生就會(huì)感受到一樣的驕傲，因?yàn)樗?，這里面也有自己的功勞。

7

鼠先生有時(shí)也喜歡犯點(diǎn)兒懶。

同事們?cè)谏习嗟目障锻低荡蝽飼r(shí)，鼠先生就幫他們放哨。鼠先生認(rèn)為，休息是為了走更長(zhǎng)的路。

每當(dāng)上司巡視的腳步聲傳來(lái)時(shí)，鼠先生總是第一個(gè)聽(tīng)到，那時(shí)，鼠先生就會(huì)用最快的速度拉扯同事們的褲管，正在睡覺(jué)的同事們就會(huì)在被發(fā)現(xiàn)前醒來(lái)。

鼠先生想，大家一定都很感謝他。因?yàn)槊慨?dāng)鼠先生忍不住在辦公室里睡覺(jué)時(shí)，從來(lái)也沒(méi)被老板發(fā)現(xiàn)過(guò)。鼠先生知道，肯定是同事們幫他打了掩護(hù)。

8

每天下班之后，鼠先生總是最后一個(gè)走。

鼠先生會(huì)仔仔細(xì)細(xì)里里外外地把公司收拾干凈，他清理每個(gè)人殘留在地板上的垃圾，用抹布擦干凈每張辦公桌上的污跡。

鼠先生認(rèn)為，公司就是員工的家，每位員工都有義務(wù)自覺(jué)為家服務(wù)。

每當(dāng)經(jīng)理當(dāng)眾贊嘆最近的衛(wèi)生總是做得那么干凈時(shí)，鼠先生就會(huì)悄悄露出笑容，他知道，經(jīng)理拐彎抹角，表?yè)P(yáng)的就是自己。

9

每個(gè)月的15號(hào)是職員們領(lǐng)工資的日子。鼠先生和所有同事一樣，最期待這一天。

當(dāng)同事們計(jì)算著本月的工資和獎(jiǎng)金而眉開眼笑時(shí)，鼠先生也能感染到他們的歡樂(lè)。

只是財(cái)務(wù)部的會(huì)計(jì)大媽記性總是那么不好，她常常忘記了發(fā)給鼠先生他的那份工資。鼠先生總是諒解地想，她真是太忙了。

鼠先生只好自己去財(cái)務(wù)部領(lǐng)。有時(shí)候是一包花生，有時(shí)候是一袋薯片，有時(shí)候是一盒餅干，鼠先生邊拿邊回憶這個(gè)月自己的表現(xiàn)，從來(lái)也不多拿。

別怪鼠先生，身為一個(gè)小職員，這些收入真的真的是他應(yīng)得的。

10

熱愛(ài)公司的鼠先生，模范職員的鼠先生，只有一件事情從來(lái)都表現(xiàn)得不太合群。

那就是當(dāng)同事們組織晚上聚餐時(shí)，鼠先生總是悄悄走開，無(wú)聲地推脫。

鼠先生的夜晚是屬于鼠太太的，他要快點(diǎn)快點(diǎn)回家，去吃鼠太太為他準(zhǔn)備的晚餐。

小職員周記 篇10

小職員周記

本周是我入職新公司的第一個(gè)完整工作周，心情既興奮又緊張。作為一個(gè)剛剛從大學(xué)畢業(yè)的小職員，我知道要在職場(chǎng)上打拼并不容易。但我時(shí)刻牢記著自己的目標(biāo)，努力提升自己的能力，成為一名優(yōu)秀的職場(chǎng)人。

周一，我早早地來(lái)到了公司，迎接著新的工作挑戰(zhàn)。第一個(gè)任務(wù)就是整理文件資料，為接下來(lái)的會(huì)議做準(zhǔn)備。這是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的任務(wù)，但我卻將它當(dāng)作一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我仔細(xì)研究每個(gè)文件，了解其中的內(nèi)容和用途，并根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)整理歸類。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷琢磨如何提高效率，以及如何更好地與同事合作。在同事的指導(dǎo)下，我不斷改進(jìn)自己的工作方法，并且盡量減少錯(cuò)誤。

周二，我參加了一場(chǎng)公司內(nèi)部的培訓(xùn)課程。這個(gè)課程主要介紹了公司的產(chǎn)品和服務(wù)，以及與客戶溝通的技巧。在課程中，我積極參與討論，提出了自己的想法和觀點(diǎn)。同時(shí)，我也認(rèn)真傾聽(tīng)了其他同事的經(jīng)驗(yàn)分享。這次培訓(xùn)不僅讓我對(duì)公司有了更深入的了解，也讓我明白了一個(gè)真理：在職場(chǎng)上，不斷學(xué)習(xí)和提升是非常重要的。

周三，公司舉行了一次重要的年度會(huì)議。作為一個(gè)新員工，我有幸被邀請(qǐng)參加。在會(huì)議上，公司的高層領(lǐng)導(dǎo)們向大家介紹了公司的發(fā)展情況和未來(lái)的計(jì)劃。他們還分享了一些經(jīng)驗(yàn)和成功的案例。我在會(huì)議中認(rèn)真聽(tīng)講，記錄下了一些關(guān)鍵信息和領(lǐng)導(dǎo)們的觀點(diǎn)。盡管有些內(nèi)容對(duì)于我來(lái)說(shuō)還有些復(fù)雜，但我相信只有真正理解公司的戰(zhàn)略和目標(biāo)，我才能更好地為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

周四，我接到了一項(xiàng)重要任務(wù)，需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成。這是我在公司的第一個(gè)獨(dú)立任務(wù)，我知道這是我證明自己的機(jī)會(huì)。我細(xì)心地分析任務(wù)的各個(gè)步驟，并合理安排時(shí)間。我全身心地投入到工作中，不斷思考解決方案。雖然中途遇到了一些困難，但我沒(méi)有放棄，而是積極尋求同事的幫助，并最終成功地完成了任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)壓力，如何合理分配資源，并且提高了自己的問(wèn)題解決能力。

周五，公司組織了一次團(tuán)建活動(dòng)，讓大家放松身心，增進(jìn)彼此之間的溝通與了解。在活動(dòng)中，我和其他同事一起參加了各種有趣的游戲和小挑戰(zhàn)。我盡情享受著歡笑和團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。此外，我還積極與其他同事交流，了解他們的工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)規(guī)劃。這次團(tuán)建活動(dòng)不僅讓我更好地融入團(tuán)隊(duì)，也讓我明白團(tuán)隊(duì)精神的重要性。（趣祝福 WwW.ZfW152.COM）

回顧這一周的工作經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了職場(chǎng)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為一個(gè)小職員，我明白只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和鍛煉，提升自己的能力，才能在職場(chǎng)上立于不敗之地。我會(huì)牢記自己的目標(biāo)，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的態(tài)度，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我相信，只有不斷努力，我才能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的職場(chǎng)人。

小職員周記 篇11

這周是我在醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一周，我作為一名護(hù)理職員實(shí)習(xí)生，充滿了期待和緊張。在這一周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。實(shí)習(xí)的第一天，我來(lái)到了護(hù)士站，見(jiàn)到了我的導(dǎo)師。她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士，態(tài)度友好又耐心。她先給我介紹了一些基本的醫(yī)療器械和常用藥物，然后帶著我參觀了病房。病房?jī)?nèi)的氣氛很緊張，我看到了許多躺在床上的病人，有些人看起來(lái)很虛弱，有些人則面帶微笑，這讓我深深感受到了護(hù)理職員的責(zé)任和重要性。我第一次給病人打針的時(shí)候，手抖得厲害，走進(jìn)病房的時(shí)候，剛好有個(gè)病人看到了我手上的針頭，他的表情讓我心里忐忑不安。我告訴自己要冷靜下來(lái)，將病人的身體狀況和病歷再次核對(duì)了一遍，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我順利給病人完成了打針的過(guò)程。當(dāng)我看到病人的表情變得放松，我內(nèi)心感到一陣成就感。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了在醫(yī)護(hù)工作中，冷靜和耐心是非常重要的品質(zhì)。在實(shí)習(xí)的幾天里，我還了解到了護(hù)理工作的其他方面。臨床護(hù)理工作需要與醫(yī)生和其他醫(yī)護(hù)人員密切合作。我和其他實(shí)習(xí)生們一起團(tuán)隊(duì)合作，配合醫(yī)生進(jìn)行病人的檢查和治療。我們需要對(duì)病人的情況進(jìn)行記錄，并及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與醫(yī)生和其他團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效溝通，這對(duì)于提高病人的治療效果非常重要。除了與團(tuán)隊(duì)成員的溝通，我還學(xué)到了與病人有效溝通的重要性。每個(gè)病人都有自己的需求和情緒，作為一名護(hù)理職員，我們需要傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)心他們的感受。有一次，一個(gè)老人情緒低落，他說(shuō)他覺(jué)得無(wú)助和孤獨(dú)。我花了一些時(shí)間陪伴他，聆聽(tīng)他的訴說(shuō)，給他一些鼓勵(lì)和安慰。他的臉上重新洋溢起笑容，這讓我深深感受到了溝通的力量。在實(shí)習(xí)的一周中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有一次，一個(gè)病人突然情況惡化，導(dǎo)致我有些慌亂。我趕緊向?qū)熐笾⑴c病人的搶救工作，盡管過(guò)程中有點(diǎn)緊張，但最終我們成功將病人穩(wěn)定住。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了在醫(yī)護(hù)工作中，面對(duì)突發(fā)情況時(shí)的冷靜和應(yīng)對(duì)能力是非常重要的。這一周的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多，也感受到了護(hù)理職員的重要性和責(zé)任。我意識(shí)到，作為一名護(hù)理職員應(yīng)該始終保持專業(yè)的態(tài)度和素質(zhì)，不斷提升自己的知識(shí)和技能。我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的護(hù)理職員，為病人的健康和康復(fù)貢獻(xiàn)自己的力量。

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

小學(xué)的周記(經(jīng)典十五篇)

周記是一種記錄上一周個(gè)人經(jīng)歷和情感的方式之一，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中通常會(huì)養(yǎng)成寫周記的習(xí)慣。周記的好處在于它能夠讓我們更加關(guān)注自己的身體和心理健康?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)探索“小學(xué)的周記”，希望這篇文章能夠給您的工作和生活帶來(lái)更多滿足！

小學(xué)的周記(篇1)

炎炎夏日，卷土再來(lái)。這一周真是太熱了！孩子們的心情也跟這個(gè)天氣一樣，是那么的浮躁，不能靜下心來(lái)，在學(xué)校的學(xué)習(xí)效率不是很好。這周孩子們?cè)诔霾俚年?duì)列上有很大的進(jìn)步。但有幾個(gè)孩子走隊(duì)擺手姿勢(shì)不正確，要加強(qiáng)練習(xí)。下課孩子們的瘋鬧現(xiàn)象有好轉(zhuǎn)，課前準(zhǔn)備有進(jìn)步。還要加強(qiáng)學(xué)生在上課時(shí)能保持安靜，有幾個(gè)孩子特別愛(ài)講小話，教室不夠安靜，這一點(diǎn)要有針對(duì)性的教育。同時(shí)對(duì)學(xué)生寫字的姿勢(shì)有反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

本周學(xué)校有班級(jí)學(xué)生感染了紅眼病，我堅(jiān)持每天早上用84消毒液擦桌子，拖地，讓教室通風(fēng)，同時(shí)督促學(xué)生用消毒液的水洗手，做好預(yù)防工作。杜絕紅眼病大面積的傳染。在下周還要加強(qiáng)學(xué)生上課紀(jì)律的教育和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，在出操時(shí)做到隊(duì)列整齊，步伐有力，擺手整齊有序的出場(chǎng)，有一個(gè)嶄新的精神面貌迎接新的一周。

小學(xué)的周記(篇2)

星期六，我來(lái)到金畫。筆上作文課。我看見(jiàn)講臺(tái)上放著幾個(gè)雞蛋、鹽、味精和油，老師要干嘛？我有點(diǎn)兒納悶。上課的時(shí)候，謎團(tuán)終于揭開了：原來(lái)我們要學(xué)習(xí)怎樣煎雞蛋。啊，在課堂上煎雞蛋，這可是頭一次呢，真新鮮！

老師先做了一遍示范。只見(jiàn)她麻利地拿起一個(gè)雞蛋，敲了敲，又撥開蛋殼，蛋就滑到了碗里，她拿起筷子快速攪拌起來(lái)。“滴、哧、噼噼啪啪……”一陣交響樂(lè)后，一個(gè)金燦燦的雞蛋就呈現(xiàn)在了大家的眼前，看得我目瞪口呆的。

接著，老師竟然請(qǐng)我去煎雞蛋。我的心里像揣了只小兔子似的，怦怦怦地跳個(gè)不停，生怕煎不好，讓大家笑話。我學(xué)著老師的樣子，拿出一個(gè)雞蛋，輕輕地敲了敲，可雞蛋紋絲不動(dòng)，它好像在嘲笑我：“你是在給我撓癢癢嗎？”我再用大點(diǎn)的力氣敲，這次雞蛋仿佛很配合，在對(duì)我咧著嘴笑呢。

我加了點(diǎn)兒鹽，拿起筷子慢慢地?cái)嚢杵饋?lái)。待攪拌均勻了，我又打開電磁爐?！暗巍彪姶艩t啟動(dòng)了，鍋里響起“吱吱”的聲音，鍋里殘存的水蒸發(fā)了。我倒入少量的油，沒(méi)過(guò)幾秒，油就在鍋里跳起了舞。我輕輕地把雞蛋倒入鍋中。“哧啦”一聲，雞蛋的周圍迅速冒起了許多小泡泡。很快，雞蛋變得越來(lái)越黃，我給它來(lái)了個(gè)“咸魚大翻身”。不一會(huì)兒，一個(gè)香噴噴的雞蛋就新鮮出鍋了。

最后，同學(xué)們就開始分享我的勞動(dòng)成果了。我?jiàn)A起一塊自己煎的雞蛋嘗了嘗，呀，真好吃！

小學(xué)的周記(篇3)

星期四，爸爸向老師請(qǐng)了假，帶我去醫(yī)院檢查耳朵。

說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，這些天來(lái)，我一直感冒，在家里咳嗽咳個(gè)不停，鼻涕也流個(gè)不停，后來(lái)爸爸發(fā)現(xiàn)我的耳朵竟然也聽(tīng)不太清楚了。這下爸爸媽媽都急了。

下午，到了臺(tái)州醫(yī)院四樓檢查，醫(yī)生說(shuō)得了中耳炎，耳朵里面是紅的，叫我先去做聽(tīng)力測(cè)試，我來(lái)到旁邊的一個(gè)房間，另一個(gè)女醫(yī)生給我在左肩膀上放一個(gè)有帶子的東西，把一個(gè)像耳機(jī)一樣的東西塞到我左耳，“耳機(jī)”發(fā)出奇怪的聲音，我一動(dòng)也不能動(dòng)。然后她又按照這樣的方法測(cè)我右耳聽(tīng)力。過(guò)了一會(huì)兒，結(jié)果就打印出來(lái)了。我真擔(dān)心我的耳朵會(huì)不會(huì)出問(wèn)題了，媽媽告訴我一只耳朵有血痂，另一只耳朵耳膜不太好。

醫(yī)生看了報(bào)告單，給我開了桃金娘油、頭孢，還有噴鼻子的藥。回到家后，我立即吃藥，桃金娘油是膠囊，要整粒吞下去的，我不會(huì)吞，吃了好久才把它吞下去，感覺(jué)好難受，心想：生病好痛苦，我要快快治好。

小學(xué)的周記(篇4)

在我心目中，20xx年里有許多有趣的事令我非常高興。其中令我最難忘而高興的就是那精彩的運(yùn)動(dòng)。

那一天，老師幫我們化完妝后，就乘坐著學(xué)校為我們準(zhǔn)備的公共汽車來(lái)到了寶崗體育場(chǎng)。一進(jìn)去寶崗體育場(chǎng)，就仿佛進(jìn)了一個(gè)歡樂(lè)的海洋，所以令我充滿了信心。

我們把書包放在自己的座位上后，就拿著道具急匆匆地跑到跑道上準(zhǔn)備入場(chǎng)式了。

入場(chǎng)式結(jié)束后，激烈的比賽就即將開始了。首先就是有我在內(nèi)的男女子100米預(yù)賽。我和我的伙伴就急急忙忙地跑到檢錄處登記了。等男子100米預(yù)賽結(jié)束后，我們就按照登記員所指定的跑道各自走到跑道上。裁判說(shuō)：“各就位，預(yù)備……”槍聲一響，我就拼命地跑。我看見(jiàn)有人追上我了，就加快速度，爭(zhēng)取拿到第一?？墒亲詈?，我雖然只得了第四名，但是我并沒(méi)有灰心，因?yàn)檫@只是預(yù)賽，還有決賽在等著我呢！

經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)比賽后，女子100米決賽終于來(lái)臨了。我懷著激動(dòng)的心情又來(lái)到了檢錄處。登記完畢后，我們來(lái)到了跑道上，準(zhǔn)備比賽。裁判又說(shuō)：“各就位，預(yù)備……”槍聲又響起來(lái)了，我又拼命起來(lái)了。這時(shí)我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了全班同學(xué)對(duì)我的激勵(lì)聲，這使我更加有信心了。當(dāng)我奔向終點(diǎn)時(shí)，有4個(gè)人已經(jīng)通過(guò)了。可是我沒(méi)有放棄，還是繼續(xù)往前跑。我通過(guò)了，使我非常高興。因?yàn)槲沂冀K記得我媽媽對(duì)我說(shuō)的`那句話：“只要盡力跑完就可以了。”

這是令我最難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)槲叶昧酥灰M力做完就可以了。

小學(xué)的周記(篇5)

我非常喜歡吃大閘蟹，今天爸爸便買了五只。

大閘蟹，個(gè)個(gè)體型碩大。我小心翼翼地拿起一只，掂量掂量。發(fā)現(xiàn)它有著青綠色的背殼、灰白色的肚皮、棕黃色的腿毛、金黃色的爪子，體型和我的手掌一樣大。它們都被繩子緊緊的捆綁著，一動(dòng)不動(dòng)，掃盡了往日的威風(fēng)，看起來(lái)還挺老實(shí)的。

盼星星盼月亮，終于等到了晚餐時(shí)間，“大廚”老媽將今天的主角——大閘蟹，給請(qǐng)了出來(lái)。清蒸后，五個(gè)大閘蟹都已經(jīng)披上了橘紅色的外衣。我迫不及待地拿起了一只螃蟹，吃了起來(lái)。

我先將蟹鉗折斷，再用牙簽將里面的肉挑了出來(lái)，再沾上一點(diǎn)醬油，趕緊往嘴里送。蟹肉肉質(zhì)細(xì)膩，再加上的醬油的鮮香，格外鮮嫩?！疤贸粤耍贸粤?！”我不禁嘖嘖贊嘆。說(shuō)完又狼吞虎咽地吃了起來(lái)，這時(shí)一旁的媽媽說(shuō)到:“背殼里的肉也不少。”我就將螃蟹的身子掰開,雪白雪白的肉露了出來(lái)，于是我又津津有味地吃起來(lái)了。突然，我想起了那金黃色的蟹黃還沒(méi)吃，便用小勺子去挖蟹黃。蟹黃雖然沒(méi)有蟹肉那么細(xì)膩，但是它更酥軟，味道也更甜美……回味無(wú)窮，讓人吃了還想吃。

“蟹螯即金液，糟丘是蓬萊。且需飲美酒，乘月醉高臺(tái)?！边@是詩(shī)仙李白贊美螃蟹的詩(shī)句。螃蟹在人們的心目中屬于高檔美食，這次我又品嘗到了江南特產(chǎn)——大閘蟹。味道真的非常鮮美，蟹真乃是人間美食??！

小學(xué)的周記(篇6)

我清楚的記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候，而且是晚春。

媽媽和往常一樣帶我去上學(xué)。在路邊上我看到一只小羊，臥在一棵大樹下，腹部顯然是受了傷，從傷口里不斷的流出鮮紅的血。我又看了看離小羊不遠(yuǎn)處，一只大狼狗在不停的“汪汪”叫著，一看到我們走近，叫了幾聲就慌忙跑走了。這時(shí)，從旁邊過(guò)來(lái)一只老羊，我想它一定是小羊的媽媽。只見(jiàn)它嘴里咬著一把青草，向小羊走過(guò)來(lái)。我猜想，可能是小羊餓了，走進(jìn)了狼狗的主人家，偷吃了它家的東西，然后被兇惡的狼狗給咬傷了。

我正想著，這時(shí)老羊已經(jīng)來(lái)到了小羊的身邊，把那把青草輕輕的送到了小羊的嘴邊，小羊虛弱的張開它的嘴，慢慢嚼了起來(lái)，不時(shí)抬起頭，用憂傷的眼神看著它的媽媽。它的媽媽目不轉(zhuǎn)睛的凝視著小羊的傷口，傷口還在不停的流血，我看到羊媽媽眼睛里流出晶瑩的淚，羊媽媽哭了,也許它可憐的孩子就活不過(guò)今天了.......

這時(shí)媽媽的自行車已經(jīng)離它們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，我不忍再回頭看，心中一陣陣難過(guò)......

小學(xué)的周記(篇7)

今天是4月4日星期五，天空萬(wàn)里無(wú)云。我們一路唱著歌來(lái)到了老道灣。那里河水清清·綠樹紅花，像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，我看到這般景色，真想吟詩(shī)幾句：這水這山何處有，綠水高山任我行。怎樣我非常有才吧!

走著走著，說(shuō)著說(shuō)著，就到了最終的目的地——溪邊。我們?cè)诤舆呁诹?個(gè)洞，把洞的邊緣圍石頭，接著搭里面的，最后搭成了灶。一連搭了3個(gè)，我心里不由得有些得意。

可是，我們一個(gè)個(gè)兒的，都不會(huì)生火，也不敢生火。急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，楊老師走了過(guò)來(lái)，抓起一把柴，往灶里放，拿起打火機(jī)，生了火。雖然有了火，但我們不會(huì)炒菜，老師為了鼓勵(lì)我們，就幫我們炒了幾道菜。

菜炒好后，我們就狼吞虎咽地吃起來(lái)，我開玩笑說(shuō)：“小二，上菜!”逗得大家哈哈大笑。吃著小菜，喝著飲料，那天，同學(xué)們笑得格外甜美，過(guò)得格外幸福。

但是，我突然想起了飽受煎熬的災(zāi)區(qū)的小朋友們。聽(tīng)說(shuō)他們每天才發(fā)一瓶水，有的小朋友舍不得喝，和他們相比，我們現(xiàn)在的生活真是太幸福了!所以我們一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人。

小學(xué)的周記(篇8)

過(guò)年了，放鞭炮穿新衣，吃美食，玩各種平時(shí)玩不到的游戲，還能得到許多壓歲錢，這可是我們小孩最高興的日子。

初一這天，爸爸媽媽帶著我去文體中心玩，透過(guò)車窗玻璃，哇，外面人山人海，熱鬧非凡。下了車，我一眼就看見(jiàn)了一批英俊的大紅馬，它頭帶大紅花，身披五彩鞍，威武極了!我一下就被它吸引住了，大步流星地沖到它面前?？墒强吹剿@么高大，我打起了退堂鼓，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我裝著膽子騎上了大紅馬。

主人騎著自行車牽著它，健步如飛地跑了起來(lái)，凄厲的北風(fēng)從耳邊吹過(guò)，馬越跑越快，我害怕地閉上眼睛，手緊緊地抓住韁繩，腿使勁地夾緊馬肚子，額頭直冒冷汗，心撲通撲通亂跳，我真想從馬背上跳下來(lái)，可睜眼一看那么高，我渾身發(fā)抖，用幾乎顫抖的聲音對(duì)主人說(shuō)，“叔叔，能讓馬跑慢些嗎?我害怕?！敝宦?tīng)主人“馭”的一聲，手抓著韁繩往后拉了一下，大紅馬就像聽(tīng)懂了似的放慢了腳步，我懸著的心終于平靜了。叔叔說(shuō)：“騎馬要放松，最好隨著馬的顛簸一上一下，這樣會(huì)覺(jué)得騎馬很好玩的?！甭?tīng)了叔叔的話，我決定試一試，就讓馬加快了速度，可我還很擔(dān)心，生怕“馬一失足，我成千古恨了?！蔽蚁肫鹗迨宓脑?，就照做了，長(zhǎng)呼了一口氣，咦，跟剛才的感覺(jué)真的不一樣了，我就像一個(gè)威武的將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，真過(guò)癮!

我終于會(huì)騎馬了，還能享受騎馬的樂(lè)趣了!

小學(xué)的周記(篇9)

在我的家鄉(xiāng)里，有許多熱鬧的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)……我們?cè)诖汗?jié)那天就可見(jiàn)一斑了。

除夕夜晚可真熱鬧啊！晚上，家家做年菜，到處都是酒肉的香味。男女老少都穿起了新衣，門里門外都貼上了喜慶的畫子。除夕夜家家通宵，都不睡覺(jué)，鞭聲日夜不停。除非萬(wàn)不得已的人，別的人都回家吃團(tuán)圓飯。人們玩到很晚才睡覺(jué)。

大年初一的大早，天還沒(méi)亮，震耳欲聾的鞭炮聲便在耳邊響起。除了很小的孩子，其他人都會(huì)很早就起床。人們起了床，還沒(méi)吃飯，男人們就帶著孩子去拜年，則女人們?cè)诩依锇溩?。拜年的環(huán)節(jié)是我最喜歡的了，因?yàn)槊吭诖藭r(shí)，我都會(huì)收到許多糖果和壓歲錢。到了晚上，煙花在天空上綻放，五彩繽紛的，真熱鬧，讓人贊嘆不絕。

這個(gè)春節(jié)，我過(guò)得真開心??！

小學(xué)的周記(篇10)

一個(gè)人，一條路，人在途中，心隨景動(dòng)，從起點(diǎn)，到盡頭，也許快樂(lè)，或有時(shí)孤獨(dú)，如果心在遠(yuǎn)方，只需勇敢前行，夢(mèng)想自會(huì)引路，有多遠(yuǎn)，走多遠(yuǎn)，把足跡連成生命線。

耳畔響起的聲音，在催促著時(shí)光的腳步。漸漸的，來(lái)到了夢(mèng)寐以求的地方，看到了靚麗無(wú)窮的風(fēng)景。心靈的旅行，或許只是看幾本書，吟幾首詩(shī)，欣賞幾幅畫?？吹阶骷矣盟麅?yōu)美的文筆寫出對(duì)大自然的無(wú)限贊嘆之情；聽(tīng)到詩(shī)人吟唱蔚藍(lán)的大海，和一望無(wú)際的草原；欣賞畫家?guī)Ыo我們的感慨，讓我們無(wú)限憧憬著那個(gè)地方......歷史的滄桑，給我們看到了無(wú)與倫比藝術(shù)瑰寶——風(fēng)景。這便是心靈的旅行，收獲的是憧憬與感慨。

但真正的旅行是說(shuō)走就走的。風(fēng)景永遠(yuǎn)在路上，只是你沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。世界就像一面日歷，總需要有“人”為它掀開一頁(yè)，那個(gè)“人就是旅行。走出家門，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的風(fēng)景是多么美好，這時(shí)你就會(huì)想去旅行。每一處景觀都有它的歷史，只要我們懂得去發(fā)覺(jué)。我現(xiàn)在想去的地方很多，像米蘭、羅馬、紐約、巴黎、丹麥......這些對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)都不是事兒，但他們眼中的微不足道卻是我心里大大的夢(mèng)想。我多么渴望有那么一天，能夠跟著感覺(jué)走，做自己的導(dǎo)游。

每當(dāng)日出日落，總有人在期待著它的來(lái)臨。人生需要朋友，旅行也要閨蜜，再好的風(fēng)景，也需要有人幫你記錄下一個(gè)美好的瞬間。走出家門，等于掙脫牢籠，讓自己擁有一個(gè)美好的人生。

夜晚，燈火與繁星交織的舞臺(tái)。你趴在窗臺(tái)放眼望去，原來(lái)夜晚的城市也是美的，絲毫不遜色于那些著名的景點(diǎn)，這也是一種眼睛的旅行。

這就是旅行，心靈的旅行、假日的旅行、眼睛的旅行，還有那真正的旅行。如果流星劃過(guò)，我要用我的腳步劃過(guò)靚麗的風(fēng)景線......

小學(xué)的周記(篇11)

今天，老師教我們玩了一個(gè)非常有趣的猜手指游戲。在玩游戲之前，老師讓我們先猜謎語(yǔ)：十棵小樹，只長(zhǎng)干，不長(zhǎng)葉。大家異口同聲地說(shuō)：“手指?！崩蠋熛蛭覀冞B連點(diǎn)頭，同時(shí)，也向我們豎起了大拇指。

老師告訴我們，游戲規(guī)則是這樣的：一只手握住另一只手的手指，讓其他同學(xué)猜哪根手指是中指。怎么握住手指，順序可以由你決定。當(dāng)你把手伸出來(lái)以后，就不可以調(diào)換了。

游戲開始了，我第一個(gè)出場(chǎng)。我開始精心準(zhǔn)備。我先在桌子下面擺好手指握住，然后，我把手伸出來(lái)給別的同學(xué)看，讓他們猜。同學(xué)們七嘴八舌，有的說(shuō)：“這個(gè)是中指。”有的說(shuō)：“不對(duì),不對(duì)，是那個(gè)?！蔽抑付ㄒ晃煌瑢W(xué)來(lái)猜，那位同學(xué)說(shuō)：“是第二個(gè)?！蔽艺f(shuō)：“恭喜你，你猜對(duì)了?！彼吲d得跳了起來(lái)。下面，由那位獲勝的同學(xué)讓我們猜。他非常狡猾，把五個(gè)手指的順序都改變了。他先叫一位女同學(xué)來(lái)猜，那位同學(xué)猜錯(cuò)了。原來(lái)，她把小拇指認(rèn)成中指了。我們大家樂(lè)得哈哈大笑。

我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這一堂課。

小學(xué)的周記(篇12)

苦苦等待了四個(gè)多月，終于放假了。 雖然假期連一個(gè)月也不到，作業(yè)摞起來(lái)象小山一樣高， 但是我的心情像怒放的花朵，好極了。

我和爸爸商量好了，放假就先送我去姥姥家，先把寒假作業(yè)寫完，不然過(guò)年的時(shí)候就沒(méi)空寫了，也不能痛痛快快的玩了。

2月21號(hào)爸爸開車送我回去，一路上陽(yáng)光明媚，天空湛藍(lán)。鳥兒在嘰嘰喳喳，好像在對(duì)我說(shuō) ：“放假了，你自由了，不用再背著山一樣的書包上學(xué)了，不用再重復(fù)走同樣的路了”。

正在我遐想連篇時(shí)，忽然看見(jiàn)迎面山坡上一株傲然挺立的臘梅，開著金黃的小花。我不禁暗自贊嘆：“臘梅呀，你不畏嚴(yán)寒，傲雪挺立，你是春天的使者，沒(méi)有什么花可以與你媲美，你的精神很值得我們學(xué)習(xí)”。我正想著，便到了姥姥家門口。

是妹妹出來(lái)迎接我的，爸爸只呆了一會(huì)便走了，因?yàn)樗砩嫌惺?，所以必須回去了，我的寒假生活就此開始了。

小學(xué)的周記(篇13)

每個(gè)人的人生都有著不同的色彩和不同的滋味，有人覺(jué)得自己的日子過(guò)得快樂(lè)無(wú)比，也有人覺(jué)得自己的日子過(guò)得悲觀消沉……而我呢?我覺(jué)得呀，我是一個(gè)幸福的孩子。

我是一個(gè)幸福的孩子，因?yàn)槲矣袗?ài)我的家人。我的眼睛自幼患先天性白內(nèi)障，看什么都模模糊糊，讀書寫字基本雒聽(tīng)。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的父親，因?yàn)樗诘弥业牟∏楹?，就離開了我和媽媽，但這并不影響我的幸福。媽媽為了給我掙手術(shù)費(fèi)，長(zhǎng)年在外打工，我十分思念媽媽，每天晚上都喑自落淚：媽媽，你什么時(shí)候回來(lái)呀?后來(lái)外公外婆知道了，他們安慰我：“麗華呀，不是媽媽不愛(ài)你，你要知道，為了治療你的眼晴，第一次植晶體就花光了我們所有的積蓄?，F(xiàn)在你長(zhǎng)大了，后面的治療需要更多的醫(yī)藥費(fèi)，你媽媽也是沒(méi)辦法呀!”外公外婆慈祥的臉龐，媽媽忙碌的身影，一一浮現(xiàn)在我眼前，我覺(jué)得我不再孤單，因?yàn)槲矣袗?ài)我的家人，他們讓我感到了被愛(ài)的溫暖和幸福。

其實(shí)我的幸福不只來(lái)自家人，老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，也讓我時(shí)時(shí)刻刻生活在幸福之中。我曾有過(guò)一段令人痛心的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。那次英語(yǔ)考試我又考砸了，因?yàn)槲覍?shí)在看不清像蚯蚓般纏繞在一起的字母，氣得我把英語(yǔ)試卷撕了。這事被陳老師知道了，她把我叫到辦公室，像媽媽一樣和藹地對(duì)我說(shuō)：“別灰心，你能取得這樣的成績(jī)已經(jīng)很棒了，老師和同學(xué)哪個(gè)不佩服你呀。今后讓我們一起努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，好不好?”后來(lái)每次上課，陳老師都把內(nèi)容做成課件，課上的內(nèi)容都清楚地投影出來(lái)，每次上完課她還單獨(dú)再為我講一遍。慢慢地，我的英語(yǔ)成績(jī)得到了很大的提高，我又恢復(fù)了自信。我明白了什么是真正的幸福。

幸福，它就在你的心中，只要你心中有幸福，你就一定能感覺(jué)得到。我是一個(gè)幸福的孩子。

小學(xué)的周記(篇14)

時(shí)光總?cè)缌魉愦掖伊魇?，我卻不舍那些溫暖、那些幸福，所以時(shí)光請(qǐng)讓我將你珍藏?！}記

自行車上寬厚背影

從小到大，我都是坐在爺爺騎的自行車上上學(xué)的，無(wú)論是酷熱難擋的夏日，還是冰冷凍人的冬天，爺爺總是蹬著自行車緩慢的在路上行駛，他用他寬厚的背影給我留下一片溫暖。六年時(shí)光中總有他吃力的騎著自行車的記憶，如今我最喜歡的事仍是將頭靠著爺爺?shù)暮蟊常谧孕熊嚿蟽A聽(tīng)徐徐的風(fēng)聲。時(shí)光，請(qǐng)讓我留住你，留住那蒼老背影后的溫暖。

滋潤(rùn)心田的友情

女孩子的友情如水晶般易碎，但在真正成為朋友后，只需一點(diǎn)友愛(ài)、一點(diǎn)溫暖，便可折射出如鉆石般耀眼的光芒。我和她是形影不離的好朋友，有許多相同的愛(ài)好，一次語(yǔ)文課上的粗心大意，使我受到了同學(xué)的聯(lián)聲譴責(zé)，而她卻站出來(lái)維護(hù)我，為此還編個(gè)故事替我作證，在為彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)時(shí)，她仍在陪伴我，替我加油、鼓勵(lì)。她是一抹溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散了我身邊的黑暗。時(shí)光，請(qǐng)讓我留住你，請(qǐng)讓我仔細(xì)珍藏住我們之間的溫暖。

父母的溫暖呵護(hù)

在某次考試失利后，我沮喪的回了家，此時(shí)天空還飄著小雨，免不掉被淋濕。當(dāng)父母看見(jiàn)如此狼狽的我后對(duì)視一眼，似乎明白了什么，卻一聲不吭。母親幫我擦干頭發(fā)、換上溫暖的衣服，父親幫我仔細(xì)分析錯(cuò)題，我驚訝的看著兩人，本以為免不了挨罵、責(zé)罰，現(xiàn)在卻毫無(wú)動(dòng)靜，父母看著我笑了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你已盡了最大的努力，我們?cè)趺磿?huì)怪你呢？”看著他們，我不禁流下了眼淚。

時(shí)光，時(shí)光！請(qǐng)讓我將你珍藏，無(wú)論是悲傷還是幸福，都是我心中最美麗的珍藏！

小學(xué)的周記(篇15)

舅媽家有一只活潑可愛(ài)的小狗。這只小狗叫球球，不是因?yàn)樗裥∏騼?，而是它特別喜歡小圓球。

球球有一身烏黑光亮的皮毛，就像緞子一般，柔柔的，滑滑的；雪白的爪兒，尤如傲立寒冬的臘梅。球球豎著兩只尖耳朵，好像時(shí)刻在注意著周圍的動(dòng)靜。小小的眼睛下有個(gè)濕濕的小鼻子，聽(tīng)人家說(shuō)，如果鼻子干干的，小狗就一定是生病了！球球的叫聲不像貓咪的喵喵聲那樣有氣無(wú)力，也不像猛獸的吼聲那樣振聾發(fā)聵，而是中氣十足，使人聽(tīng)起來(lái)有種很雄壯干脆的感覺(jué)。

球球只有一個(gè)月零幾天大，但是它還是懂得一定的道理的，比如說(shuō)它知道要友善對(duì)待主人，主人才會(huì)好好照顧它。星期六，我去舅舅家玩，那也是我和球球的第一次見(jiàn)面。一開始，它總是害怕地躲在沙發(fā)底下。但是慢慢地它會(huì)跑出來(lái)看看我是不是壞人。我總是微笑著看著球球。到了下午，球球終于不再躲藏自己，蹦蹦跳跳地跑了出來(lái)，很開心的和我玩了起來(lái)。我在它頭上畫個(gè)圈，它就機(jī)靈地在地上打滾，十分逗人。小狗球球最喜歡玩球了。我把球放在地上，然后用腳一踢，球就滾了出去。球球連忙跑了出去，然后慢慢地帶球回來(lái)。

狗狗是人類的朋友，我們不但要照顧它們，還要教授它們很多保護(hù)自己的知識(shí)。

保育實(shí)習(xí)周記(經(jīng)典十一篇)

撰寫范文時(shí)我們可以從哪些角度著手呢？人們對(duì)于范文在各個(gè)領(lǐng)域中的價(jià)值和意義越來(lái)越關(guān)注。范文構(gòu)思是寫作成功的關(guān)鍵一環(huán)，歡迎來(lái)到本文今天我們將關(guān)注“保育實(shí)習(xí)周記”相關(guān)的一些信息，謝謝您的青睞讓我們共同提高！

保育實(shí)習(xí)周記 篇1

保育員學(xué)期實(shí)習(xí)周記

第一周

我開啟了我的保育員學(xué)期實(shí)習(xí)生活。從進(jìn)入幼兒園的那一刻開始，我就感受到了這里的活力和熱情。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我深入了解了幼兒園的管理制度和規(guī)章制度，了解了幼兒園的工作流程和工作標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我懂得了保育員不能僅僅是陪伴孩子玩耍，還要負(fù)責(zé)孩子健康的飲食、衛(wèi)生和安全，這為我今后的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

第二周

在這個(gè)星期,我主要擔(dān)任一至三歲孩子的保育員。這些孩子可愛(ài)活潑，讓我更加感受到了幼兒園的生動(dòng)和有趣。每天我都和孩子們一起玩耍、唱歌、講故事、模仿動(dòng)物叫聲……在和孩子們相處的過(guò)程中，我感受到了他們與眾不同的特點(diǎn)、各自的性格和表情。我也清楚地感到到每個(gè)孩子都需要得到更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，逐漸了解了如何在日常工作中給予他們更多的關(guān)注和關(guān)懷。

第三周

最近這一周，我參與了幼兒園的環(huán)境整治。我?guī)椭蠋熐謇硇l(wèi)生板塊、玩具、消毒器具等，并且負(fù)責(zé)環(huán)境保潔工作。經(jīng)過(guò)了這一周的整治，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的環(huán)境煥然一新，更加整潔衛(wèi)生。在過(guò)程中，我了解到了幼兒園的衛(wèi)生保潔工作的重要性，只有保持環(huán)境的整潔和衛(wèi)生，能更好的確保小朋友的健康和快樂(lè)成長(zhǎng)。

第四周

這一周我主要學(xué)習(xí)如何托管孩子。幼兒園的家長(zhǎng)忙于工作，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，需要托管孩子。作為保育員，我們需要更加的細(xì)致和用心的照顧和保護(hù)好孩子們。在托管過(guò)程中，我注意到了孩子們的習(xí)慣問(wèn)題，如口球、哭鬧、嬉鬧等。我通過(guò)觀察、交流和引導(dǎo)，慢慢地幫助孩子們糾正不好的習(xí)慣。同時(shí)，我也了解到了家長(zhǎng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的關(guān)注和期望，也給我提供了不少的啟示和想法。

第五周

這一周我主要學(xué)習(xí)幼兒游戲技能的教學(xué)方法。游戲是孩子們成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園日常生活的重要組成部分。這一周中，我主要學(xué)習(xí)如何教導(dǎo)孩子們的游戲技能，如何讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，讓他們有興趣去學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)游戲中的樂(lè)趣。通過(guò)這一周的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)耐心的老師非常欣賞，唯有放慢自己的步伐，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子，才最能獲得孩子的尊重和信任。

第六周

這一周，我參與了外出公園拓展活動(dòng)。孩子們?cè)诠珗@里奔跑、追逐、玩耍，快樂(lè)無(wú)比。在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們充滿好奇心和求知欲，通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)天文、物理等。一些活動(dòng)中，孩子們需要經(jīng)歷一些挑戰(zhàn)，保育員需要結(jié)合具體情況進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助孩子們克服緊張和恐懼，提高孩子們的自信心和自尊心。

綜上所述，每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一次經(jīng)歷、每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是我實(shí)踐、探索和成長(zhǎng)的過(guò)程。而我相信，在這個(gè)充滿活力的環(huán)境中，我一定能夠成為一名更好的保育員。

保育實(shí)習(xí)周記 篇2

本學(xué)期我在某幼兒園實(shí)習(xí)了三個(gè)月，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。以下是我實(shí)習(xí)期間的周記，記錄了我每周的學(xué)習(xí)和收獲。

第一周

這是我在幼兒園的第一周，我感到非常興奮和緊張。第一天我跟隨著我的指導(dǎo)老師參觀了幼兒園的各個(gè)教室，了解了每個(gè)班級(jí)的年齡段和人數(shù)。我還學(xué)會(huì)了如何在不打擾幼兒的情況下觀察幼兒的一些行為舉止，并了解了幼兒的日常生活規(guī)律。第一周我感到很累，因?yàn)槲冶仨氄{(diào)整我的時(shí)間表來(lái)適應(yīng)這種工作模式。但總的來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)不錯(cuò)的開始。

第二周

在這個(gè)星期里，我開始負(fù)責(zé)一些幼兒的照顧，像喂飯、換尿布、監(jiān)督睡眠等等。這是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的工作，因?yàn)橛變簜兊膫€(gè)性各異，他們的情況也不太一樣。在我處理他們的時(shí)候，我必須時(shí)刻保持耐心和冷靜，并保證我的行為不會(huì)損害他們的感受。

第三周

在這個(gè)星期里，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境并且更加放松了。我可以更多地關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和行為，而不是過(guò)于注重自己的表現(xiàn)。我開始建立自己的信任關(guān)系，和幼兒們形成友好的互動(dòng)和互動(dòng)。我還開始認(rèn)真思考我的個(gè)人風(fēng)格和工作效率，并盡量找到適合我自己的方法來(lái)處理各種問(wèn)題。

第四周

我發(fā)現(xiàn)自己開始感到非常疲憊。這是因?yàn)槲冶仨氃诿刻旖Y(jié)束之前記錄所有幼兒的觀察結(jié)果和行為，以及接下來(lái)的應(yīng)對(duì)計(jì)劃。有時(shí)候這項(xiàng)工作需要我花費(fèi)很多時(shí)間和精力，甚至影響了我的私人時(shí)間。所以我開始嘗試更有效地管理我的時(shí)間，以便我可以為我的個(gè)人和職業(yè)生活找到一種更好的平衡。

第五周

在這個(gè)星期里，我開始在教室里直接參與幼兒的活動(dòng)。這是一個(gè)非常有趣的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲铱梢詮乃麄兩砩蠈W(xué)到很多以前未考慮過(guò)的問(wèn)題和見(jiàn)解。我也意識(shí)到，盡管它看似是一些支離破碎的玩耍和游戲，但這些活動(dòng)的確非常重要和實(shí)際。我看到了幼兒們?nèi)绾卧谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和交際，這讓我對(duì)他們更加尊重。

第六周

在這個(gè)星期里，我對(duì)自己的表現(xiàn)和職業(yè)目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)知。我開始思考如何更好地組織活動(dòng)、和其他教師合作，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我還登記了一些將我學(xué)到的技能和知識(shí)，那樣我就可以回顧它們，并在一些更高層次的教育事業(yè)中繼續(xù)運(yùn)用它們。

第七周

在這個(gè)星期里，我參與了一個(gè)早教活動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)如何用手打印出各種有趣的圖案。這是一個(gè)非常挑戰(zhàn)性的任務(wù)，因?yàn)橛變簜儽仨毷褂谜_的手指協(xié)調(diào)和精確的掌握。但幸運(yùn)的是，所有的幼兒參與了這個(gè)任務(wù)，并且取得了非常好的成果。

第八周

在這個(gè)星期里，我開始考慮我在幼兒教育領(lǐng)域中的未來(lái)職業(yè)道路。盡管這項(xiàng)工作非常繁重但也非常有趣和有意義。我決定在這個(gè)領(lǐng)域中繼續(xù)進(jìn)一步的自我提升和發(fā)展，并獲得更多的技能和經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的實(shí)踐表現(xiàn)和職業(yè)水平。

第九周

在這個(gè)星期里，我開始為我的實(shí)習(xí)總結(jié)收尾，并準(zhǔn)備好我的評(píng)估表。我感到非常不舍，因?yàn)檫@樣一段充實(shí)和美好的時(shí)光即將結(jié)束。但我也感到非常滿足，因?yàn)槲以谶@里學(xué)到了很多有關(guān)幼兒教育的知識(shí)和專業(yè)技能?；仡櫸业闹苡?，我發(fā)現(xiàn)自己取得了很多進(jìn)步和成長(zhǎng)，我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生大有裨益。

最后，我要感謝我的導(dǎo)師和所有的教育工作者，他們?yōu)槲姨峁┻@樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，并和我分享了他們的專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。我深信，在他們的幫助下，我一定會(huì)成為一個(gè)更好的教育工作者。

保育實(shí)習(xí)周記 篇3

保育員實(shí)習(xí)周記

第一周：

這周我開始了我的保育員實(shí)習(xí)，我被分配到了一個(gè)私人托兒所。第一天，我非常緊張，在家和學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)到底能不能應(yīng)用到實(shí)際工作中去呢？

起初，工作內(nèi)容還比較簡(jiǎn)單，主要是和其他保育員一起協(xié)助照顧孩子。他們總共有18個(gè)孩子，年齡在1歲到3歲之間。雖然孩子們很可愛(ài)，但是他們也非常頑皮，經(jīng)常打鬧，吵鬧，需要不斷的引導(dǎo)和紀(jì)律。

我發(fā)現(xiàn)在這些孩子的眼中，我剛開始并沒(méi)有什么威信。他們不聽(tīng)我的話，也不理睬我。我需要做些什么才能讓他們尊重我呢？

第二周：

在這個(gè)星期，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何處理孩子們之間的糾紛。我們通過(guò)和孩子們一起玩，唱歌跳舞等方法，讓孩子們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)，能夠更好地學(xué)習(xí)合作，并建立起珍惜彼此的友誼。

雖然有時(shí)候孩子們會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，但是我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我采取親和力強(qiáng)的態(tài)度時(shí)，他們就會(huì)更容易聽(tīng)從我，遵守我給出的規(guī)則。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)要想在保育員這個(gè)職位上做好，需要具備非常高的耐心和忍耐力。

第三周：

我逐漸發(fā)現(xiàn)我和孩子們之間的關(guān)系越來(lái)越好了，他們開始意識(shí)到我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大人，并且愿意和我分享他們的生活。他們開始把我當(dāng)做朋友，而不僅僅是一個(gè)看管他們的陌生大人。我非常喜歡這感覺(jué)。

在這個(gè)星期，我也幫助其他保育員規(guī)劃和準(zhǔn)備了一份教育計(jì)劃。這份計(jì)劃包括玩耍、故事時(shí)間、畫畫時(shí)間、戶外活動(dòng)和午休等等。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，我們可以更好地為孩子們提供適宜的教育活動(dòng)，并且鍛煉他們的大腦和身體。

總結(jié)：

通過(guò)這幾周的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多關(guān)于如何照顧和教育孩子們的知識(shí)和技能。我學(xué)到了如何與孩子溝通，如何成為一個(gè)有耐心的保育員，如何處理孩子之間的糾紛，以及了解如何制定合理而有效的教育計(jì)劃。這是非常有意義的實(shí)習(xí)，我相信這些經(jīng)驗(yàn)和技能將對(duì)我的未來(lái)工作和生活帶來(lái)很大的幫助。

保育實(shí)習(xí)周記 篇4

實(shí)習(xí)生保育周記

我是一名實(shí)習(xí)生，被分配到一家動(dòng)物園的保育中心實(shí)習(xí)。自從來(lái)到這里，我就深深愛(ài)上了這里的每一個(gè)動(dòng)物，也深深的意識(shí)到了自己作為一名保育人員的重要性。

這一周，我的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)鳥類的日常喂養(yǎng)和照顧。每天早晨7點(diǎn)，我就會(huì)按照飼養(yǎng)計(jì)劃來(lái)為鳥類們準(zhǔn)備食物，洗凈飼料，并且按照不同品種的鳥類需求，為它們準(zhǔn)備食盤、水盤、鵝卵石等器具。

在這個(gè)過(guò)程中，我深深的感受到了鳥類的智慧和情感，它們會(huì)對(duì)我展現(xiàn)出不同的反應(yīng)，有的會(huì)飛過(guò)來(lái)和我親近，有的則會(huì)有些緊張，逃離我的視線。但是無(wú)論它們的反應(yīng)如何，我總是在心中默默地暗示自己，“我是在為它們做好照顧、做好保護(hù)?！?/p>

每天下午3點(diǎn)，我的工作并沒(méi)有結(jié)束。在這個(gè)時(shí)間段里，我需要進(jìn)行鳥類的巡視，了解它們的健康狀態(tài)和是否存在任何問(wèn)題。如果發(fā)現(xiàn)鳥類身體有異常情況或者有具體的病癥，我會(huì)馬上將它們收入醫(yī)療處置區(qū)。那時(shí)，我會(huì)十分用心地給它們進(jìn)行治療，直至病情好轉(zhuǎn)。

這一周，其中一件比較有意思的事情是，一只鴿子受到了傷害，它的飛羽已經(jīng)掉光，難以飛翔。我心疼極了，于是我把它放到了醫(yī)療處，給了它一定的治療。在那段時(shí)間里，我照顧得非常用心，每天定時(shí)為它喂食和喝水，特別是在它的痊愈之前，我更是用心關(guān)注它的情況，在情感上也與它建立起了感情聯(lián)系。

幸運(yùn)的是，這只鴿子治療很快就恢復(fù)了健康。當(dāng)我終于看到它即將能夠飛翔的時(shí)候，我感到非常的欣慰，也從中體現(xiàn)出了自己的保育精神和職業(yè)責(zé)任。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我經(jīng)歷了很多特別的事情，也意識(shí)到自己作為動(dòng)物保育員所面臨的重要性。在今后的工作中，我將更加努力，為更多的動(dòng)物獻(xiàn)出我的愛(ài)心和保護(hù)力量，同時(shí)也不斷提升自己的保育專業(yè)技能。

保育實(shí)習(xí)周記 篇5

作為一名保育專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加實(shí)習(xí)，體驗(yàn)到了在幼兒園工作的日常生活。下面，我將分享我的保育實(shí)習(xí)周記，描述每天的工作情況和收獲，以及我的感想。

第一天：熱情洋溢

第一天，我提前到幼兒園，準(zhǔn)備認(rèn)識(shí)新同事和孩子們。在和主管老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流后，她讓我去參觀全園，并安排了一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，如幫忙給孩子們擦桌子、擺放玩具等。整個(gè)幼兒園很有情調(diào)，綠樹環(huán)繞，課室也非常寬敞。在和孩子們的互動(dòng)中，我感受到他們天真無(wú)邪的笑容和熱情，也深深感受到帶給他們快樂(lè)的責(zé)任。

第二天：機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)

第二天，我被分配到一個(gè)3-4歲班級(jí)，雖然年齡比我小許多，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)。這天下午，我被安排在教師的角色，教授孩子們幾首兒歌。盡管我提前做了充分的功課，但面對(duì)嘈雜的班級(jí)，語(yǔ)言表達(dá)上的不充分，無(wú)法完全吸引孩子們的注意力，有些孩子還由于無(wú)法理解而從座位上離開了。我意識(shí)到，作為一名保育人員，溝通技巧的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)某一些指令。

第三天：家長(zhǎng)和孩子們的反饋

第三天，我有幸能參加孩子們的家長(zhǎng)會(huì)議，聽(tīng)家長(zhǎng)們講述孩子在幼兒園的情景、反應(yīng)和家庭新冠疫情下的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)們很愿意接受我們給他們提供的幫助和建議，這讓我感到很欣慰。晚上回家，我收到了一封孩子的感謝信。孩子稱我是“非常好玩有趣，給大家?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和快樂(lè)”，感受到了孩子們的喜歡和認(rèn)同，讓我在后續(xù)的實(shí)習(xí)中更加認(rèn)真努力。

第四天：不斷改進(jìn)

第四天，我參與了一次班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。這場(chǎng)活動(dòng)要求適應(yīng)孩子的特點(diǎn)，注重參與度和體能的練習(xí)。我在前一天做了很多準(zhǔn)備工作，把活動(dòng)材料分類并劃分好組別，盡可能地將運(yùn)動(dòng)創(chuàng)意和散發(fā)給孩子們。但實(shí)際操作過(guò)程中，我意識(shí)到我仍需要不斷改進(jìn)。我并沒(méi)有完全達(dá)到預(yù)期的效果，有些孩子沒(méi)能完全參與，有些孩子表現(xiàn)出了一些不滿，我需要進(jìn)一步地掌握孩子的習(xí)慣和個(gè)數(shù)，再作相應(yīng)的改進(jìn)。

第五天：美好告別

第五天，我們?yōu)楹⒆觽兣e行一場(chǎng)簡(jiǎn)單而隆重的畢業(yè)典禮，以告別分類的孩子們。驚喜的是，孩子們準(zhǔn)備了一場(chǎng)如此甜蜜而感人的表演，唱起了自己編排的歌曲《我愛(ài)你永遠(yuǎn)》，在臺(tái)下，孩子的家長(zhǎng)們也對(duì)他們的成長(zhǎng)表示出了很大的支持和鼓勵(lì)。這場(chǎng)活動(dòng)也使我感受到在保育工作中的關(guān)鍵因素：與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，為孩子提供溫馨、美好的溫床，培養(yǎng)他們的好習(xí)慣和情感。

在我經(jīng)歷的這五天里，幼兒園中那些熱情洋溢的老師、天真無(wú)邪的孩子、給予支持的家長(zhǎng)，以及不斷盡心盡力的我，都支持我在保育工作領(lǐng)域更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也讓我明白了，無(wú)論是在保育中還是人生的其他方面，都需要認(rèn)真、細(xì)心，每時(shí)每刻關(guān)注兒童的成長(zhǎng)發(fā)展，并持續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高。

保育實(shí)習(xí)周記 篇6

保育實(shí)習(xí)周記簡(jiǎn)短

這是我在大學(xué)保育專業(yè)的一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷。在上一周的課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，我已經(jīng)掌握了正式實(shí)習(xí)需要的基本技能。我也正好在這一周收到了實(shí)習(xí)單位的通知，我被分配在一個(gè)幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)。

幼兒園的環(huán)境和我前期實(shí)習(xí)的地方不同，那里有很多孩子，我面臨的壓力也很大。初到幼兒園的時(shí)候，我有點(diǎn)害羞，但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸變得自信起來(lái)。

我的任務(wù)很簡(jiǎn)單：照顧孩子，協(xié)助老師進(jìn)行教學(xué)，清理垃圾，保持幼兒園的衛(wèi)生，以及做一些行政性工作。

其實(shí)照顧孩子是最讓我頭疼的一件事情，因?yàn)樗麄兲顫娏?。我必須時(shí)刻保證他們不會(huì)因?yàn)樽约旱恼{(diào)皮損害到自己或者其他孩子。他們都很有個(gè)性，我也會(huì)根據(jù)他們的習(xí)慣來(lái)關(guān)注他們，了解他們的喜好并來(lái)滿足他們的需求。

在教學(xué)方面，我會(huì)在課著不急時(shí)，根據(jù)自己的能力和專業(yè)知識(shí)，幫助老師制定創(chuàng)意課程。我也會(huì)在平時(shí)的任務(wù)中向老師多多請(qǐng)教，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)掌握更多的技能和專業(yè)知識(shí)。

周末來(lái)了，我并沒(méi)有像同學(xué)們那樣去放松自己，我反而協(xié)助同事在幼兒園的教室里進(jìn)行衛(wèi)生清理。我甚至想象著自己是一個(gè)真實(shí)的老師，要為自己的工作和孩子們的健康負(fù)責(zé)。

過(guò)完周末，我又開始了新的工作，因?yàn)檫@是一份非常重要的工作，我必須要對(duì)自己時(shí)刻保持清醒，確保不會(huì)發(fā)生意外錯(cuò)誤。因此，我會(huì)保持良好的態(tài)度，走在正確的道路上。

在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我都體會(huì)到了教師們的辛勞和壓力，他們不但要教育孩子，還要保證孩子們有一個(gè)平穩(wěn)的環(huán)境來(lái)成長(zhǎng)。我深深地被教師們的敬業(yè)精神所感染，在接下來(lái)的日子里，我也會(huì)繼續(xù)努力，成為一個(gè)更好的保育人員。

總結(jié)起來(lái)，這一周的保育實(shí)習(xí)讓我受到了很多教育，我做到了監(jiān)督自己，使得自己變得更加專業(yè)、自信和有決心。我也充分認(rèn)識(shí)到了教育工作的重要性和不易，這也意味著我將會(huì)始終恪守職業(yè)道德，持續(xù)影響和服務(wù)于更多的孩子和社會(huì)。

保育實(shí)習(xí)周記 篇7

實(shí)習(xí)生保育周記

我是一名實(shí)習(xí)生，被分配到一家動(dòng)物園的保育中心實(shí)習(xí)。自從來(lái)到這里，我就深深愛(ài)上了這里的每一個(gè)動(dòng)物，也深深的意識(shí)到了自己作為一名保育人員的重要性。

這一周，我的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)鳥類的日常喂養(yǎng)和照顧。每天早晨7點(diǎn)，我就會(huì)按照飼養(yǎng)計(jì)劃來(lái)為鳥類們準(zhǔn)備食物，洗凈飼料，并且按照不同品種的鳥類需求，為它們準(zhǔn)備食盤、水盤、鵝卵石等器具。

在這個(gè)過(guò)程中，我深深的感受到了鳥類的智慧和情感，它們會(huì)對(duì)我展現(xiàn)出不同的反應(yīng)，有的會(huì)飛過(guò)來(lái)和我親近，有的則會(huì)有些緊張，逃離我的視線。但是無(wú)論它們的反應(yīng)如何，我總是在心中默默地暗示自己，“我是在為它們做好照顧、做好保護(hù)?！?/p>

每天下午3點(diǎn)，我的工作并沒(méi)有結(jié)束。在這個(gè)時(shí)間段里，我需要進(jìn)行鳥類的巡視，了解它們的健康狀態(tài)和是否存在任何問(wèn)題。如果發(fā)現(xiàn)鳥類身體有異常情況或者有具體的病癥，我會(huì)馬上將它們收入醫(yī)療處置區(qū)。那時(shí)，我會(huì)十分用心地給它們進(jìn)行治療，直至病情好轉(zhuǎn)。

這一周，其中一件比較有意思的事情是，一只鴿子受到了傷害，它的飛羽已經(jīng)掉光，難以飛翔。我心疼極了，于是我把它放到了醫(yī)療處，給了它一定的治療。在那段時(shí)間里，我照顧得非常用心，每天定時(shí)為它喂食和喝水，特別是在它的痊愈之前，我更是用心關(guān)注它的情況，在情感上也與它建立起了感情聯(lián)系。

幸運(yùn)的是，這只鴿子治療很快就恢復(fù)了健康。當(dāng)我終于看到它即將能夠飛翔的時(shí)候，我感到非常的欣慰，也從中體現(xiàn)出了自己的保育精神和職業(yè)責(zé)任。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我經(jīng)歷了很多特別的事情，也意識(shí)到自己作為動(dòng)物保育員所面臨的重要性。在今后的工作中，我將更加努力，為更多的動(dòng)物獻(xiàn)出我的愛(ài)心和保護(hù)力量，同時(shí)也不斷提升自己的保育專業(yè)技能。

保育實(shí)習(xí)周記 篇8

保育實(shí)習(xí)周記簡(jiǎn)短

我是一名保育專業(yè)的學(xué)生，最近參加了一周的保育實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多關(guān)于兒童保育的知識(shí)和技能，同時(shí)也通過(guò)親身經(jīng)歷了解了保育工作的真實(shí)情況。

第一天，我來(lái)到了一所幼兒園，見(jiàn)到了我即將要負(fù)責(zé)照顧的幼兒們。雖然我之前也有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但這次卻讓我感到有些緊張。之前在學(xué)校里學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，到了實(shí)踐環(huán)節(jié)，還是差了許多。

接下來(lái)的幾天，我每天早上都要把幼兒們迎接到幼兒園。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與幼兒建立良好的互動(dòng)關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)是非常重要的工作，因?yàn)檫@有助于支持他們的語(yǔ)言和情感發(fā)展。

在接下來(lái)的幾天里，我學(xué)會(huì)了如何組織各種活動(dòng)，如藝術(shù)、音樂(lè)和體育。這些活動(dòng)既能讓幼兒們感到快樂(lè)，又能幫助他們發(fā)展不同方面的技能。我發(fā)現(xiàn)，組織這些活動(dòng)需要自己完全投入其中，才能使幼兒們?cè)诨顒?dòng)中得到更好的體驗(yàn)。

我還學(xué)會(huì)了如何照顧和保護(hù)幼兒們的健康。在幼兒園里，照顧幼兒的健康是非常重要的工作。我學(xué)到了如何給幼兒洗手、刷牙等日常生活技能，保證幼兒們的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，我也記得要時(shí)刻關(guān)注幼兒們的安全，防止他們發(fā)生意外傷害。

經(jīng)過(guò)了一周的實(shí)習(xí)，我對(duì)兒童保育的態(tài)度發(fā)生了很大的變化。我意識(shí)到，保育工作不僅要求我們具備一定的技能和知識(shí)，還需要我們擁有愛(ài)心和責(zé)任心。每一個(gè)幼兒都需要我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，而我們作為保育人員，必須要以身作則，承擔(dān)起這份責(zé)任。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到保育人員需要具備一定的應(yīng)變能力。幼兒是非常活潑好動(dòng)的，他們的想法也是多種多樣的。保育人員需要有能力快速做出反應(yīng)，處理各種問(wèn)題。而這種能力不僅來(lái)自于技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是需要親身經(jīng)歷才能得到錘煉。

總之，這次保育實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)。更重要的是，它讓我深入理解了保育工作的意義和重要性。而我將會(huì)用學(xué)到的東西，以及自己的愛(ài)心和責(zé)任心，把保育工作做得更好。

保育實(shí)習(xí)周記 篇9

保育實(shí)習(xí)周記

作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我近日剛剛開始了我的實(shí)習(xí)之旅，進(jìn)入了一所幼兒園三年級(jí)班級(jí)。這是我第一次親身接觸到真正的幼兒教育工作，讓我更深入地了解了學(xué)生和幼兒園的運(yùn)作方式，讓我對(duì)未來(lái)的工作有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

第一天來(lái)到幼兒園，我作為實(shí)習(xí)生被安排在三年級(jí)的班級(jí)里。當(dāng)我踏入這個(gè)熟悉又陌生的環(huán)境時(shí)，我充滿了激動(dòng)和期待，同時(shí)也帶著一些緊張。由于我沒(méi)有實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我經(jīng)常感到自己不知道該如何處理各種情況。然而，在那一天的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多新知識(shí)，也有了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些都讓我從不確定不自信到逐漸放松，成為了班里的一員。

在日常教學(xué)中，我和其他的老師一起監(jiān)管幼兒的生活和常規(guī)活動(dòng)，如洗手、吃飯和午休等。我發(fā)現(xiàn)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，這個(gè)環(huán)境是充滿歡樂(lè)的，人們互相分享著自己的經(jīng)驗(yàn)和生活中的點(diǎn)滴。例如，孩子們?cè)谖绮蜁r(shí)互相交換自己帶來(lái)的食物，討論味道的不同；在玩耍時(shí)交換自己最喜歡的玩具，分享好玩的游戲。他們這樣的交流可以幫助他們建立和維護(hù)自己的社交網(wǎng)絡(luò)，也有助于提高他們的語(yǔ)言能力。

在幼兒教育中，我也學(xué)到了保護(hù)和照顧孩子們的重要性。托管幼兒的時(shí)間雖然短暫，但是要確保他們身體的健康和安全。我學(xué)會(huì)了怎樣給孩子理發(fā)，打掃教室，還學(xué)習(xí)了如何制定安全規(guī)范來(lái)避免潛在的意外發(fā)生。

此外，我也有機(jī)會(huì)輔導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和參與各種教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)與孩子互動(dòng)的時(shí)間越多，我越能體會(huì)到幼兒的體驗(yàn)極其重要。他們需要多種多樣的學(xué)習(xí)方式，而且他們的興趣愛(ài)好各不相同。我學(xué)會(huì)了如何為每個(gè)孩子制定個(gè)性化計(jì)劃，以使他們得到最大化的發(fā)展。

在這段時(shí)間里，我還結(jié)識(shí)了許多外教和實(shí)習(xí)生，通過(guò)與他們的互動(dòng)，我學(xué)到了很多不同文化的交流規(guī)范。這讓我意識(shí)到，教育的價(jià)值和意義并不是簡(jiǎn)單地把一個(gè)人放在一個(gè)教室里面，而是有助于建立全球化視野、培養(yǎng)自尊和信心等多方面的細(xì)枝末節(jié)。

在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我意識(shí)到幼兒教育領(lǐng)域需要的不僅僅是心理學(xué)和教育學(xué)方面的支持，還有很多技術(shù)方面的知識(shí)。如果以后我能從事這樣的領(lǐng)域，我會(huì)不斷拓展自己的知識(shí)和能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。

總之，這次保育實(shí)習(xí)讓我大大地增長(zhǎng)了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、理解和技能。我深知在助教實(shí)踐中取得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將為以后的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我期待繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為幼兒園生活的每一個(gè)孩子盡一份自己的力量。

保育實(shí)習(xí)周記 篇10

保育員學(xué)期實(shí)習(xí)周記

第一周

作為一名大學(xué)生，我很幸運(yùn)地?fù)碛辛诉@個(gè)機(jī)會(huì)，可以在幼兒園實(shí)習(xí)，成為一名保育員。第一周的實(shí)習(xí)讓我充滿了好奇和興奮。在我進(jìn)入幼兒園的第一天，我看到了一些可愛(ài)的孩子們。我很緊張，因?yàn)槲也恢廊绾闻c他們相處。但是隨著時(shí)間的推移，我漸漸地適應(yīng)了幼兒園的節(jié)奏。我為幼兒們布置了一些簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，并一步一步地與孩子們建立了感情。

第二周

在第二周，我開始了解幼兒教育的重要性。每天上午，我都能聽(tīng)到孩子們歡笑的聲音和他們沉浸在自己的游戲和活動(dòng)中。我開始注意到幼兒對(duì)細(xì)節(jié)的敏感性。他們喜歡進(jìn)行各種測(cè)試來(lái)發(fā)現(xiàn)各種事物之間的聯(lián)系。我開始了解孩子們是如何通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)的。我覺(jué)得幼兒教育是非常有趣和有意義的，因?yàn)槲铱梢钥吹胶⒆觽冊(cè)谘矍俺砷L(zhǎng)。

第三周

終于，在第三周，我有了機(jī)會(huì)親身參與幼兒教育。我觀察了一節(jié)課，并負(fù)責(zé)一些活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己需要更多的耐心和創(chuàng)造力。我學(xué)習(xí)了如何為孩子們制定游戲規(guī)則，如何解決紛爭(zhēng)，如何防止孩子受傷，而且，我理解到幼兒的需求和要求并不總是順從我們的需求和要求。

第四周

在第四周，我發(fā)現(xiàn)自己嘗試了一些積極的方法來(lái)與孩子們交流。我買了動(dòng)物餅干給孩子們分享，這讓孩子們很快地認(rèn)識(shí)了我。我還為孩子們提供了一些特別的活動(dòng)，比如糖果旋轉(zhuǎn)和畫畫比賽。這讓孩子們學(xué)會(huì)了如何分享和與他人合作。我感到自豪的是，在這一周里，我能夠鼓勵(lì)和支持孩子們的創(chuàng)造力和好奇心，使他們感到自己真的被愛(ài)著。

第五周

這是我松了一口氣的一周，因?yàn)槲艺娴囊呀?jīng)成為了這所幼兒園的一份子。我和孩子們一起度過(guò)了一個(gè)非常愉快且有意義的周末。我們?nèi)チ艘粋€(gè)公園游玩，在那里孩子們可以擴(kuò)大自己的世界，并且認(rèn)識(shí)到在這個(gè)世界中有更多有趣的事情。我還搭建了一個(gè)小木屋，這讓孩子們非常高興。在這個(gè)星期中，我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)耐心、認(rèn)真、仁慈、和睦的保育員。

第六周

告別了這些可愛(ài)的孩子，我感覺(jué)到心靈深處的不舍。這是我最后一次在這所幼兒園實(shí)習(xí)，但我知道它將會(huì)影響我余生。在這個(gè)星期中，我總結(jié)了這次實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西。無(wú)論是如何構(gòu)建學(xué)習(xí)環(huán)境、如何對(duì)待學(xué)生、還是如何談話、我都有了進(jìn)步。我感到充實(shí)，并期待著將來(lái)。

總結(jié)

這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多有關(guān)于幼兒教育的知識(shí)。在我之前，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)領(lǐng)域的復(fù)雜和措辭。但是，我在這個(gè)過(guò)程中，從這些可愛(ài)的孩子們那里發(fā)現(xiàn)了這個(gè)領(lǐng)域的美麗。他們渴望學(xué)習(xí)、好奇、獨(dú)立、創(chuàng)造，并且尊重他們的成長(zhǎng)空間。我認(rèn)為我已經(jīng)成為了一個(gè)更好的人，并且我相信這次實(shí)習(xí)，會(huì)是我未來(lái)生活和工作的重要一步。

保育實(shí)習(xí)周記 篇11

本文是一篇關(guān)于保育員實(shí)習(xí)的周記，通過(guò)描述實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，來(lái)探討保育員職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。

第一周：初步認(rèn)識(shí)工作環(huán)境

這是我作為一名保育員實(shí)習(xí)生的第一周。在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我將會(huì)在這個(gè)托兒所中度過(guò)絕大部分時(shí)間，成為這里的一份子。初次來(lái)到這里，我感受到了一種充滿動(dòng)力和生機(jī)的氛圍。我看到孩子們?cè)谕骠[，老師們?cè)趥魇谥R(shí)。我對(duì)這個(gè)行業(yè)充滿了信心。

我很快發(fā)現(xiàn)，作為一名保育員不僅僅是照顧孩子的生活需要，還需要有能力和技能來(lái)引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。這需要我們不斷更新教育方法和技巧，以幫助每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)自己的潛力。

第二周：面對(duì)操作的挑戰(zhàn)

在第二周中，我面對(duì)了許多操作上的挑戰(zhàn)。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了正確的喂奶方式、嬰兒換尿布的技巧以及如何處理孩子的生病問(wèn)題。這也讓我更加深入地了解到保育員這個(gè)職業(yè)的重要性。我們不僅要照顧孩子們的基本生活，還要保護(hù)他們的健康和安全。這是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性極高的任務(wù)。

第三周：教育工作的啟示

在第三周中，我參與了對(duì)幼兒進(jìn)行教育的活動(dòng)。我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了一些有趣的游戲和活動(dòng)，來(lái)幫助他們學(xué)習(xí)和探索世界。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的魅力所在。我們不僅能夠看到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，還能夠在這個(gè)過(guò)程中看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這種成就感是無(wú)法言語(yǔ)的。

第四周：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作

在第四周中，我更多的關(guān)注了團(tuán)隊(duì)合作，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，這是保育員工作中最關(guān)鍵的一步。只有通過(guò)良好的團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠更好地為孩子們提供服務(wù)。這也讓我意識(shí)到，作為一名保育員實(shí)習(xí)生，我需要具備有效的溝通和組織能力，以便更好地與其他教師或工作人員進(jìn)行合作。

總結(jié)：

在這四周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻認(rèn)識(shí)到保育員這一職業(yè)的重要性。我們需要在孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮重要作用。但要想成為一名優(yōu)秀的保育員，我們需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ê图记桑眯慕逃恳粋€(gè)孩子，并且具備團(tuán)隊(duì)合作的能力。這是一項(xiàng)全方面的任務(wù)，但是這個(gè)職業(yè)的魅力也在于此。

實(shí)習(xí)教師周記(經(jīng)典十一篇)

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編特地為你收集整理“實(shí)習(xí)教師周記(經(jīng)典十一篇)”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

實(shí)習(xí)教師周記 篇1

自開學(xué)第xxxx周在綜合組的組織下成立了舞蹈隊(duì)以來(lái)，我擁有了實(shí)習(xí)生涯的第一個(gè)職位：舞蹈教師；由于不是舞蹈專業(yè)，之前也不會(huì)太多成品舞蹈，所以至舞蹈隊(duì)成立我也是一邊做老師一邊做學(xué)生，跟著視頻學(xué)了然后教給學(xué)生，在學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中不斷探索教學(xué)方法；在教學(xué)中我能深刻感受到學(xué)生對(duì)舞蹈的喜愛(ài)，雖然他們?cè)谖璧阜矫媸橇慊A(chǔ)，雖然他們最開始都很羞澀、動(dòng)作很僵硬，但他么一直在堅(jiān)持，一直很尊重我；作為教師，看著天真、純潔的他們，我那顆本來(lái)?yè)u動(dòng)的心在和他們的接觸中逐漸堅(jiān)定；雖然舞蹈?jìng)湔n中我遇到了很多專業(yè)困難，雖然我要付出比他們多一倍的努力，但我沒(méi)有放棄，我沒(méi)有氣餒，想到學(xué)生們那渴望的眼神，所有的努力都是值得的。作為一名教師這是一種認(rèn)可，是一種信任更是一種責(zé)任。

實(shí)習(xí)的路我們才走了一小部分，還有很多需要我們學(xué)習(xí)的東西，還有很多意想不到的考驗(yàn)等著我們；現(xiàn)在我們需要做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)在平時(shí)工作中向前輩謙虛請(qǐng)教非專業(yè)知識(shí)，做一名有責(zé)任感的人民教師。

實(shí)習(xí)教師周記 篇2

第一周

實(shí)習(xí)的第一周，轉(zhuǎn)眼即逝。 來(lái)xx區(qū)xx學(xué)校，我被分到五年級(jí)x班進(jìn)行實(shí)習(xí)。 在實(shí)習(xí)開始的第一周，我便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí)，主要是到自己的實(shí)習(xí)班級(jí)去聽(tīng)指導(dǎo)老師x老師的課。一開始，我不知道怎么聽(tīng)課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和x老師交流，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng)，要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。 聽(tīng)了x老師的講解，我終于弄明白聽(tīng)課要聽(tīng)些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有解決的的問(wèn)題，最后經(jīng)過(guò)努力終于解決是的那種興奮。

第二周

在這一周，我聽(tīng)語(yǔ)文課3節(jié)并慢慢熟悉班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。在文言文的教學(xué)方面，指導(dǎo)教師x老師很注重誦讀法。讓學(xué)生反復(fù)的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對(duì)那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味，做到?讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無(wú)窮。具體方法是：讓學(xué)生自己結(jié)合課文下面的注解試著翻譯課文，把不懂、自己翻譯不出來(lái)的內(nèi)容勾劃標(biāo)記出來(lái)，楊老師再講解課文。然后在反復(fù)的讀，在讀中去思考，去感悟。讀時(shí)要求學(xué)生要?不可誤一字，不可少一字，不可多一字。進(jìn)一步做到有輕有重、抑揚(yáng)頓挫的讀出感情來(lái)，大大增強(qiáng)了閱讀的形象感、意蘊(yùn)感和情趣感。對(duì)要求背誦的文言文，x老師還加強(qiáng)背誦的指導(dǎo)。其中我總結(jié)了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。第一，讀準(zhǔn)字音;第二，讀清句讀、讀懂文意;第三讀美意境與情感。這種文言文的教學(xué)方式很有針對(duì)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文時(shí)，更具有目的性，也更容易掌握課文。我想，這種講授文言文的方法值得我學(xué)習(xí)。

第三周

轉(zhuǎn)眼間，一周又過(guò)去了。 周一還是繼續(xù)聽(tīng)課，但是去聽(tīng)了一節(jié)其他老師的課，明顯發(fā)現(xiàn)這位老師的上課方式和指導(dǎo)老師x老師的上課方式不同：一個(gè)偏重于傳統(tǒng)的老師講與學(xué)生學(xué)的模式;另一位老師則注重于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，而老師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)然兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)的情況就出現(xiàn)了差別，前者學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯低于后者。主要是由于后者偏向于討論型，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，老師在講課時(shí)是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。當(dāng)然，我非常贊同后者的教學(xué)方式，并且也在努力學(xué)習(xí)。 這其中有一位同學(xué)無(wú)故曠課了好幾天，和家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)也聯(lián)系不上。后來(lái)從家長(zhǎng)口中我們才得知：該生每日還是按照正常上課時(shí)間來(lái)上學(xué)，只是沒(méi)到學(xué)校。而我與班主任溝通后，決定先讓該生今天先回家，和其家長(zhǎng)溝通交流后，由家長(zhǎng)陪同到學(xué)校再進(jìn)行交流，讓其繼續(xù)上課。 至此，這位同學(xué)就成為我第一個(gè)個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生。

第四周

在這周里，我感覺(jué)自己在慢慢地適應(yīng)這一個(gè)新的生活，我會(huì)繼續(xù)努力迎接新的挑戰(zhàn)。 在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在周五的班上開展了以網(wǎng)絡(luò)的‘利’與‘弊’為主題的班會(huì)活動(dòng)。剛開始，我遇到了許多的困難：比如學(xué)生的不配合，沒(méi)有人起來(lái)發(fā)言討論。這時(shí)我就在思考，是什么環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題，是主題太難，還是同學(xué)們不愿意一起討論交流。慢慢的我終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的所在，這是同學(xué)已經(jīng)形成的一種習(xí)慣。老師抽到了就起來(lái)回答，是明顯的缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。于是我就先開始討論，然后鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，把自己內(nèi)心里面的想法表達(dá)出來(lái)?？赡苁俏遗c他們年齡上差不了幾歲，有了一位同學(xué)帶頭，課堂上的氣氛很快就活躍起來(lái)。當(dāng)然效果也是很不錯(cuò)的。

第五周

在這一周里，我開始了第一次正式講課。 依稀記得第一次講課時(shí)的那份緊張，那份興奮，那份困惑?成為一名老師才明白以前襲擊的老師是多么的辛苦。才終于明白上好一節(jié)課是多么的不容易! 在我第一次上課時(shí)，我就遇到了許多在學(xué)校(大學(xué))里根本沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題。即當(dāng)我講完一節(jié)課后，我問(wèn)同學(xué)們：你們聽(tīng)完這節(jié)課，有什么新的收獲嗎?學(xué)生們?nèi)伎粗?，搖搖頭。學(xué)生為什么會(huì)這樣呢?是我的教學(xué)方式有問(wèn)題，還是我講的內(nèi)容不夠深入。我思考良久之后，覺(jué)得還是教學(xué)方式有問(wèn)題，沒(méi)有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 所謂：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)尤其重要的因素。興趣能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望，能夠溢生學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)。 那么，如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?這就是我接下來(lái)要考慮的問(wèn)題了?

第六周

學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng)，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺(tái)上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對(duì)我所講的課進(jìn)行了總概括的評(píng)論，并沒(méi)有太多批評(píng)，害怕打擊了我的志氣，說(shuō)只要邁出了第一步，剩下的路就好走了，隨后隊(duì)友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫教案，反復(fù)備課，盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的課堂教學(xué)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，所以每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開始時(shí)聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽(tīng)起來(lái)較困難，我就立刻調(diào)整過(guò)來(lái)，不過(guò)在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。

第七周

學(xué)校的x老師就安排我監(jiān)考我實(shí)習(xí)的班級(jí)——x年級(jí)(2)班的月考考試。x老師告訴我：這次月考，是學(xué)生們進(jìn)入五年級(jí)下學(xué)期以來(lái)的第一次考試，所以一定要嚴(yán)正考紀(jì)考風(fēng)，杜絕一切作弊行為，讓學(xué)生們的成績(jī)真實(shí)有效，起到最高的參考價(jià)值。得到考試的應(yīng)有效果。就這樣，在發(fā)語(yǔ)文試卷給學(xué)生們時(shí)，我給他們說(shuō)：我希望你們的成績(jī)都要是自己的成績(jī)，不要去弄虛作假，老師想看到的是你們最真實(shí)的成績(jī);如果有人作弊被老師發(fā)現(xiàn)，都先扣10分。 考試結(jié)束后，我也進(jìn)行了正式的閱卷(批改試卷)，也從楊老師那兒學(xué)到了很多評(píng)閱試卷的方法。 此外，這一周，我繼續(xù)講課，但是改變了教學(xué)方式，取得了不錯(cuò)的成果。

第八周

這一周，已經(jīng)沒(méi)有上一周那么繁忙了。 在這一周，班主任x老師為了去檢查，就和別的老師調(diào)換了課程。這樣，周五上午(4節(jié)課)都是語(yǔ)文課了。x老師就和我商量，說(shuō)他上一、二節(jié)課，我來(lái)上周五的最后兩節(jié)課。 周一到周四都是按照課表正常上課。到了周五，上課內(nèi)容不是單純地講課，而且要讓學(xué)生們做一次閱讀訓(xùn)練，以提高學(xué)生的閱讀能力。和x老師溝通交流后，我決定講《半截蠟燭》這篇課文。但是，這次講課還有個(gè)難點(diǎn)，就是要自己出閱讀題。來(lái)給學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。 這樣，我先把課文《半截蠟燭》講完。然后出了閱讀練習(xí)題。本以為效果會(huì)不理想，但是，出我意料的是：這次閱讀訓(xùn)練成果不錯(cuò)，學(xué)生們都配合得很好，講課也十分順暢。第四節(jié)課，做了一套測(cè)試題?？紤]到時(shí)間有限，就除去了作文，只做了前面的部分。后來(lái)成績(jī)出來(lái)了，同學(xué)們的成績(jī)都很不錯(cuò)。

第九周

這一周，周四、周五這兩天，xx中學(xué)開校運(yùn)動(dòng)會(huì)。在星期三這一天，我和x老師說(shuō)：周四和周五這兩天，學(xué)生們要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，沒(méi)有什么學(xué)習(xí)方面的安排，我想自主進(jìn)行一次完整的測(cè)試。以便了解這段時(shí)間以來(lái)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。 于是，給同學(xué)們做了一套難度適中的測(cè)試題。這次完全由我自主組織考試。在評(píng)卷中，給同學(xué)們講解各種題型答題的方法。這樣，學(xué)生們下一次遇到同類型的問(wèn)題時(shí)就能夠做到舉一反三了。例如：在做仿寫題時(shí)，首先，就應(yīng)該要去觀察，看句式是否一致;修辭是否一致;表達(dá)的意思是否一致(上下文內(nèi)容是否一致)等等這些要注意的問(wèn)題。 周四周五這兩天，是我來(lái)實(shí)習(xí)這么久，看到過(guò)他們最開心的時(shí)候了。在這之前，我給學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)會(huì)選了一個(gè)口號(hào)，排隊(duì)列，訓(xùn)練他們開幕式的隊(duì)形。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的兩天，我組織同學(xué)們做好各方面的工作。挑選同學(xué)組建出后勤隊(duì)、啦啦隊(duì)、宣傳隊(duì)，配合運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展工作。 同學(xué)們，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，都積極參與，敢于拼搏。展現(xiàn)出一種蓬勃向上的朝氣。

第十周

實(shí)習(xí)的最后一周就這樣結(jié)束了。在這最后一周里我做了一次教育調(diào)查，參加了整個(gè)語(yǔ)文組的教研活動(dòng)，和其他幾位老師探討了學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法這一方面的問(wèn)題。進(jìn)一步明確了自己今后作為老師上課時(shí)的教學(xué)方法。離別時(shí)總有不舍，這是人之常情。但是說(shuō)的時(shí)候容易，做起來(lái)可不是那么從容。對(duì)于同學(xué)們雖有不舍，但我告訴他們：天下無(wú)不散之宴席，只要同學(xué)們能好好努力學(xué)習(xí)。我會(huì)為你們感到驕傲的。?在周一下午的最后一節(jié)課上，x老師找到我，讓我去旁聽(tīng)一下美術(shù)課，并且讓我晚一點(diǎn)再去教室。當(dāng)時(shí)我挺不解的。但當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，我就完全明白了?？吹酵瑢W(xué)們?cè)诤诎迳蠟槲覍懴碌脑挘€有他們手中遞出的禮物。那一刻，時(shí)間像是停止了一般，心里面似乎有很多話要說(shuō)卻一個(gè)字也難以說(shuō)出口。只能默默的接受同學(xué)們的祝福和禮物。這一刻我真的覺(jué)得自己很幸福。最后我告誡同學(xué)們：一定要好好學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)教師周記 篇3

上課兩周以來(lái)感覺(jué)自己有滿肚子的話要說(shuō)，可是真正讓我說(shuō)，我卻又總感覺(jué)說(shuō)不完，總有點(diǎn)兒東西被留下。我不知道自己處理師生關(guān)系的方法對(duì)不對(duì)，但是總覺(jué)得開開心心的學(xué)習(xí)比苦大仇深的要好點(diǎn)吧。很多孩子們很喜歡找我，聊天、問(wèn)題、種種的種種，我也很喜歡給他們多搞些活動(dòng)，陪83班打過(guò)雪仗，給82班看自習(xí)的時(shí)候讀讀《紅樓夢(mèng)》，給81班講講歷史小故事，雖然我并沒(méi)有教81的歷史，可是可以培養(yǎng)學(xué)歷史的興趣嘛，沒(méi)準(zhǔn)我還能為歷史界培養(yǎng)顆根紅苗正的“小樹苗”捏，呵呵，開玩笑了。

除了這些，上課的時(shí)候我也盡可能的讓他們?cè)跉g樂(lè)融洽的氣氛中學(xué)習(xí)，我一方面這么做了，又一方面想學(xué)生們會(huì)不會(huì)以后越來(lái)越不怕我，最后導(dǎo)致我根本管不住他們的局面出現(xiàn)?。炕蛟S真正和學(xué)生關(guān)系融洽的老師根本就不會(huì)擔(dān)心這些問(wèn)題吧，既然有膽量不以嚴(yán)致教，就應(yīng)該有信心讓學(xué)生真正的信服老師吧?？磥?lái)，我的路真的還很長(zhǎng)，任務(wù)還很艱巨?？赡芪也粐?yán)肅、不嚴(yán)厲的弊端也在逐步的表現(xiàn)出來(lái)吧，上次去82班上課，上課前我正在門口叫外面的學(xué)生進(jìn)教室，他們班其中一個(gè)很調(diào)皮的男生，啪的一聲就打在了我的胳膊上，很疼，我當(dāng)時(shí)就問(wèn)他“你為什么打老師??？”他很無(wú)辜的的說(shuō)“老師，我是在叫你?。　笨赡苓@就是沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)嚴(yán)師形象的過(guò)吧，要是他們班主任，他們絕對(duì)不敢這樣，他們是都怕班主任的，因?yàn)榘嘀魅螘?huì)打人，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，兩個(gè)星期之內(nèi)，到底見(jiàn)過(guò)多少次傳說(shuō)中的“打?qū)W生呢”？數(shù)不清了吧，也或許是山里的孩子們沒(méi)那么嬌氣，可是現(xiàn)在聽(tīng)到那啪啪的聲音，還是會(huì)忍不住的戰(zhàn)栗，哎~~如果真的把學(xué)生當(dāng)自己孩子看的話，這些老師還下的去手嗎？到底學(xué)生有多大的過(guò)錯(cuò)才能讓老師下得去那樣的力氣去教訓(xùn)學(xué)生...嚴(yán)肅總歸是需要的，嚴(yán)厲也可以偶爾的表現(xiàn)一點(diǎn)兒，可是真正的對(duì)學(xué)生狠心，我，應(yīng)該還是做不到吧！今天是農(nóng)歷二月二，傳說(shuō)中的龍?zhí)ь^，早在周三的時(shí)候就有83班的學(xué)生說(shuō)讓我在今天晚上去看他們村的廟會(huì)和煙花，晚上就住在他們的家里，周五又陸續(xù)的有幾個(gè)學(xué)生來(lái)邀我，都被我拒絕了，學(xué)校規(guī)定，人身安全，以及總想著自己不要和學(xué)生太過(guò)親密，加上自己本身就是個(gè)很懶的人，都被我作為了理由?？墒牵芙^了又后悔，后悔學(xué)生會(huì)認(rèn)為我還是不能真正的與他們?nèi)诤显谝黄?，要是去了，還可能是一次很好的家訪的機(jī)會(huì)，可以更深入的了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)。可是，想象總是美好的，去了又絕對(duì)會(huì)有問(wèn)題...我總是這樣不停的矛盾，不停的想象...但是那幫孩子們真的很可愛(ài)，有的時(shí)候上課都會(huì)被他們的一些行為惹得好開心，學(xué)生們說(shuō)歷史老師上課總是笑瞇瞇的，很開心，他們很喜歡這樣的老師，可是的的確確是你們可愛(ài)的行為讓老師很高興的。

再說(shuō)說(shuō)近來(lái)聽(tīng)課的問(wèn)題吧，一個(gè)可能是因?yàn)樯嚼锏臈l件畢竟有限，另一個(gè)我們歷史類的副科在初中本身就不是很受重視的，在學(xué)校的現(xiàn)狀就是副科老師基本上都是主科老師兼任的，而我教初一三個(gè)班，一個(gè)年級(jí)一共六個(gè)班，帶另外三個(gè)班的老師雖然說(shuō)是專業(yè)學(xué)的歷史，可是他還負(fù)責(zé)初二的三個(gè)班，我去聽(tīng)其他老師的課，老師們都很謙虛，可畢竟是已經(jīng)任教的老師了，無(wú)論是在處理課堂師生關(guān)系上，合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間上，還是在語(yǔ)言的措詞表達(dá)上，肢體動(dòng)作的輔助，情感態(tài)度的投入上，都比我們有經(jīng)驗(yàn)多了，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。可是，總是覺(jué)得心里有點(diǎn)小小的遺憾，在頂崗之前的交流會(huì)上，一個(gè)學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)在他實(shí)習(xí)的學(xué)校里，他們的校長(zhǎng)是一位頗受歡迎的.老師，不僅仍繼續(xù)任教，而且自己有典型的示范課，在他的課堂上沒(méi)有學(xué)生說(shuō)話、瞎搞小動(dòng)作的現(xiàn)象，學(xué)生個(gè)個(gè)都是聽(tīng)的忘我，學(xué)的帶勁。在我聽(tīng)課的老師的課堂上，雖然老師們很多的優(yōu)點(diǎn)我還沒(méi)有學(xué)到，但是還是希望能有像學(xué)長(zhǎng)實(shí)習(xí)學(xué)校的校長(zhǎng)一樣的老師，讓我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，朝著那樣的目標(biāo)努力！還是要多聽(tīng)課，多多學(xué)習(xí)。加油了！

兩周來(lái)，有歡樂(lè)，也有憂愁，但是我不后悔我參加了頂崗實(shí)習(xí)！我不后悔來(lái)到了沙河柴關(guān)中學(xué)！

實(shí)習(xí)教師周記 篇4

隨著大學(xué)教育的逐年推進(jìn)，越來(lái)越多的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入到大學(xué)階段，學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的職業(yè)生涯。此時(shí)此刻，每個(gè)人都需要充分利用大學(xué)的學(xué)習(xí)資源來(lái)提升和鍛煉自己。作為一名高校老師，實(shí)習(xí)周記就是我學(xué)習(xí)與交流的重要途徑。

我記得自己剛開始擔(dān)任高校教師的時(shí)候，我需要時(shí)刻思考如何為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師，能夠更好地授課、關(guān)注學(xué)生、指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃。可是我發(fā)現(xiàn)，只是依靠自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，我開始尋求實(shí)習(xí)周記的機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)周記是指高校教師進(jìn)入企業(yè)、機(jī)構(gòu)、學(xué)校等實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流和師友互動(dòng)來(lái)提高教學(xué)水平和技能能力的訓(xùn)練。實(shí)習(xí)期間，我將與實(shí)習(xí)單位的教學(xué)人員、企業(yè)品牌員工、學(xué)校專家以及同行高校教師一起學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)并探討最新的教學(xué)方法與教育科技。這種特殊的求職體驗(yàn)不僅讓我切身體驗(yàn)到公司的戰(zhàn)略聯(lián)想，還使我充分地認(rèn)識(shí)并了解了教育行業(yè)的現(xiàn)狀。

在我的實(shí)習(xí)期間，我的任務(wù)是在企業(yè)擔(dān)任顧問(wèn)，為公司員工建立技能檔案和專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃。在此過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何建立學(xué)生與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，更深入了解企業(yè)和行業(yè)的技能要求。我從中獲得了巨大的幫助和收獲，這是傳統(tǒng)教育課堂無(wú)法達(dá)到的效果。

此外，實(shí)習(xí)周記還讓我更加深入地研究了現(xiàn)代教育科技。在與教育科技專業(yè)人士的交流中，我獲得了關(guān)于創(chuàng)意教學(xué)、在線課程設(shè)計(jì)和互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)應(yīng)用程序的更新信息。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何將學(xué)術(shù)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用并將它們帶入課堂，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。

總之，實(shí)習(xí)周記是我在教育職業(yè)生涯發(fā)展中必不可缺的一部分。它為我提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與機(jī)會(huì)，拓寬了我的視野并提高了我的技能。我堅(jiān)信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程中，這種實(shí)踐性教育將會(huì)成為主流趨勢(shì)，它將成為學(xué)校教育與企業(yè)培訓(xùn)的有效銜接。

實(shí)習(xí)教師周記 篇5

高二語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)周記

這一周，我有幸作為一名實(shí)習(xí)生在一所中學(xué)擔(dān)任高二語(yǔ)文教師。實(shí)習(xí)的這一周給我留下了深刻的印象，讓我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能上有了更大的提升。

教學(xué)思路的變化

在本科師范生期間，我們深入學(xué)習(xí)了許多教學(xué)理論，而在此次實(shí)習(xí)中，我將這些理論運(yùn)用到了實(shí)踐中。一開始，我使用了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，進(jìn)行講解和板書，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的注意力很難集中。隨后，我決定采用互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)、討論、演示等方式激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，他們的學(xué)習(xí)效果也得到了明顯的提高。

另外，每節(jié)課程前，我都會(huì)先針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能制定具體的教學(xué)策略，比如讓學(xué)生多進(jìn)行思維導(dǎo)圖和摘抄筆記，鞏固課堂知識(shí)。這些舉措讓整堂課充滿活力，學(xué)生的參與度也大大提高。

教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)

在語(yǔ)文學(xué)科中，許多以往模糊的知識(shí)點(diǎn)如今已經(jīng)得到了精準(zhǔn)而立體的展現(xiàn)。比如，在文言文閱讀中，我將閱讀理解切換到對(duì)文言文結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法的理解，讓學(xué)生們?cè)诹私饩渥訕?gòu)成和語(yǔ)法規(guī)律的基礎(chǔ)上，更加深入地理解整篇文章。

在教授現(xiàn)代文時(shí)，我通過(guò)運(yùn)用多媒體手段，給學(xué)生展現(xiàn)了現(xiàn)代文學(xué)史的概述，讓學(xué)生了解文化背景和歷史環(huán)境對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的影響。在學(xué)習(xí)言語(yǔ)文字活動(dòng)過(guò)程中，我也讓學(xué)生親自動(dòng)手制作拼音和詞語(yǔ)卡片，幫助他們更好地掌握語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也盡量融入學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真聽(tīng)取其他語(yǔ)文老師的意見(jiàn)和建議。通過(guò)互相交流和討論，我們共同制定了有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

不僅如此，我也利用個(gè)人教學(xué)時(shí)間，與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和語(yǔ)言表達(dá)能力，并進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

總結(jié)

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這段經(jīng)歷為我的未來(lái)教學(xué)事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)踐，我更深入地了解到優(yōu)秀的教學(xué)應(yīng)該是什么樣子，特別是要有差異化教學(xué)、多媒體手段和教育觀念升華等方面的不斷提升。我深感榮幸，能夠在這所學(xué)校里接受這份實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并能夠以此為跳板，將來(lái)在教育事業(yè)中不斷磨礪自己的技能與素養(yǎng)，讓更多的學(xué)生受益于我的教學(xué)之道。

實(shí)習(xí)教師周記 篇6

這一周，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對(duì)第一次上臺(tái)授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個(gè)版面的內(nèi)容，卻奮身備課到凌晨一點(diǎn)！第一堂英語(yǔ)課，大獲好評(píng)。第二堂信息技術(shù)課，班主任xx老師微笑的對(duì)我豎起大拇指。

實(shí)習(xí)期間，讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些嘶啞。但看到那一張張熱情的笑臉，看到孩子們跑到我身邊問(wèn)我的電話號(hào)碼和qq，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂(lè)呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油，聽(tīng)到孩子們親切的稱呼我xx老師……既欣慰，也感動(dòng)。

實(shí)習(xí)是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對(duì)于這步，我還是比較滿意的，將來(lái)的路還很長(zhǎng)，會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪，也許會(huì)迎接我們的燦爛，明媚的陽(yáng)光，但是無(wú)論怎樣，我們都要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做個(gè)好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！相信，我們一定能行的，將來(lái)我們一定會(huì)成功的！

實(shí)習(xí)教師周記 篇7

這周是我的音學(xué)教師實(shí)習(xí)的第一周，我充滿了期待和激動(dòng)之情，還有一些緊張和不安。作為一名大學(xué)新生，我感到非常榮幸能夠有這樣的機(jī)會(huì)開啟我的教育之旅，讓我更好地了解課堂上的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我所在的學(xué)校是一所小學(xué)，在教育界口碑極佳。我被分配到了一位叫做李老師的教室實(shí)習(xí)。李老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的音樂(lè)教師，她有十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課程設(shè)計(jì)和學(xué)生關(guān)懷都非常擅長(zhǎng)。當(dāng)我進(jìn)入教室時(shí)，她非常友好地迎接了我，并且向我介紹了自己的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格。

在這個(gè)周五的教學(xué)課堂上，李老師設(shè)計(jì)了一堂關(guān)于音樂(lè)旋律的課程。李老師首先向?qū)W生介紹了音樂(lè)旋律的定義，并通過(guò)口胡來(lái)讓學(xué)生體驗(yàn)旋律的感覺(jué)。接著，李老師引導(dǎo)學(xué)生多年齡段的音樂(lè)哦旋律的不同之處，并且通過(guò)一個(gè)有趣的小游戲讓孩子們領(lǐng)悟到旋律的構(gòu)成方法。

接著，李老師播放了一段音樂(lè)并讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述這個(gè)旋律所表達(dá)的情感。同時(shí)，老師還會(huì)鼓勵(lì)需要發(fā)言的學(xué)生發(fā)言，讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。這種積極的參與方式幫助學(xué)生們更好地理解了音樂(lè)旋律的表現(xiàn)形式。

在課程的最后，李老師為學(xué)生們準(zhǔn)備了一個(gè)音樂(lè)表演，將之前所學(xué)的旋律通過(guò)樂(lè)器演奏、唱歌等形式呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的理解更加深入。在整個(gè)課堂過(guò)程中，我注意到李老師總是關(guān)心學(xué)生的情緒和狀態(tài)，并鼓勵(lì)他們參與到整個(gè)過(guò)程中去，讓所有學(xué)生能夠盡情享受到音樂(lè)所帶來(lái)的快樂(lè)和美好。

在這周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多與兒童溝通和互動(dòng)的方法。我也觀察到了李老師如何適應(yīng)不同的學(xué)生，并引導(dǎo)他們參與到課堂的討論和活動(dòng)中去。此外，我也學(xué)會(huì)了如何簡(jiǎn)單易懂、有趣的介紹概念和知識(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，這一周的音學(xué)教師實(shí)習(xí)給了我很多啟示和經(jīng)驗(yàn)，讓我更好地了解了音樂(lè)教育的意義和重要性。我期待著下一周的實(shí)習(xí)，并希望能夠通過(guò)自己的努力，讓學(xué)生們更加愛(ài)上音樂(lè)！

實(shí)習(xí)教師周記 篇8

實(shí)習(xí)生老師周記

這是我作為一名實(shí)習(xí)生老師的第一篇周記。作為一名剛剛步入教育行業(yè)的實(shí)習(xí)生，每一天都給了我新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)周記中，我將詳細(xì)具體地描述我在過(guò)去一周中所經(jīng)歷的事情，以及我對(duì)其中的收獲和困惑的思考。

一周的實(shí)習(xí)生活開始了，我被分配到一所小學(xué)的三年級(jí)班級(jí)中擔(dān)任英語(yǔ)老師。對(duì)于一個(gè)剛剛從大學(xué)畢業(yè)的新人來(lái)說(shuō)，這是一份雙重挑戰(zhàn)。首先，我需要在學(xué)科知識(shí)上保持嚴(yán)密的掌握，以便能夠有條不紊地傳授給學(xué)生。其次，我還需要學(xué)習(xí)如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，以及如何有效地組織課堂教學(xué)。

在第一次上課之前，我花了大量的時(shí)間制定教學(xué)計(jì)劃。我通過(guò)參考其他老師的教材和課件，結(jié)合自己的理解進(jìn)行了有效的準(zhǔn)備。但是，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼神充滿了疑惑和好奇，讓我突然有些緊張。然而，我決定用積極的態(tài)度去面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，我微笑著向?qū)W生們打招呼。

隨著課堂的開始，我盡力使課堂活動(dòng)變得生動(dòng)有趣。我準(zhǔn)備了一些與學(xué)生喜愛(ài)的卡通形象相關(guān)的教材，希望能夠吸引他們的注意力。我還嘗試了一些互動(dòng)式的活動(dòng)，例如學(xué)生們之間的小組討論和角色扮演游戲。這些活動(dòng)不僅使學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且也提高了他們的參與度。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了無(wú)法集中注意力的問(wèn)題，他們經(jīng)常分心或缺乏參與感。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我決定在課堂上增加一些更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如游戲和競(jìng)賽。我還盡量多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的困惑和難點(diǎn)。通過(guò)這些努力，我希望能夠提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和參與度。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我也深刻體會(huì)到了實(shí)踐中的困難和挑戰(zhàn)。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在管理時(shí)間和控制課堂節(jié)奏方面還有待提高。有時(shí)候，我會(huì)花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間在一個(gè)活動(dòng)上，導(dǎo)致其他活動(dòng)無(wú)法順利進(jìn)行。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我決定在每個(gè)活動(dòng)之前，提前設(shè)定好時(shí)間，并確保嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。

此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)一些當(dāng)堂管理問(wèn)題時(shí)有些猶豫和不知所措。比如，當(dāng)有學(xué)生遲到或者不遵守紀(jì)律時(shí)，我有時(shí)候會(huì)感到難以處理。為了提高自己的管理能力，我決定多與其他老師交流，尋求他們的建議和幫助。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我意識(shí)到教育是一門需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的藝術(shù)。在未來(lái)的實(shí)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平。我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

通過(guò)這篇周記，我分享了我作為一名實(shí)習(xí)生老師的一周經(jīng)歷和思考。盡管面臨了許多困難和挑戰(zhàn)，但我仍然保持著積極的態(tài)度和不斷努力的精神。在這個(gè)實(shí)習(xí)期間，我不僅向?qū)W生們傳授了知識(shí)，而且也在不斷地自我成長(zhǎng)和提高。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的教育工作者，并能夠?qū)W(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

實(shí)習(xí)教師周記 篇9

今天是實(shí)習(xí)的第一天，早上六點(diǎn)半就被別人吵醒了。宿舍四個(gè)人，兩個(gè)在xx實(shí)習(xí)，一個(gè)在xx，一個(gè)在xx。真的不想起床，賴床賴到六點(diǎn)四十不得不起床了。早上還難得的吃了早飯。

七點(diǎn)二十在36棟集合，然后13個(gè)人一起散步到xx中，等了一段時(shí)間實(shí)習(xí)的負(fù)責(zé)老師才騎個(gè)破自行車姍姍來(lái)遲。沈老師啊沈老師，你可真淡定啊!進(jìn)校園后發(fā)現(xiàn)十二中的校園環(huán)境很不錯(cuò)，樹很多，就是學(xué)校太小，感覺(jué)有點(diǎn)擁擠。到了行政樓，發(fā)現(xiàn)政教專業(yè)的同學(xué)早就到了。然后就是開會(huì)，只是開會(huì)的地點(diǎn)也太寒酸了點(diǎn)吧!感覺(jué)那間房子好久都沒(méi)人用過(guò)了，而且還是我們以后的辦公室，兩個(gè)人一張桌子。開會(huì)說(shuō)了什么也沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)，拿只筆在紙上畫畫做個(gè)樣子。之后就去見(jiàn)了實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任和任課老師。我被分到高x五班，和政教的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一個(gè)班。第一周主要是見(jiàn)習(xí)，就是聽(tīng)聽(tīng)課。我本來(lái)以為老師會(huì)讓我們講一些不重要的課，而且最多講個(gè)一兩節(jié)課。但是去了才發(fā)現(xiàn)要講四節(jié)課，而且還是比較重要的，這要花多長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備啊!瘋掉了!

實(shí)習(xí)教師周記 篇10

來(lái)到xx鎮(zhèn)的第xx周里，我們度過(guò)了我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)教師節(jié)。那天，當(dāng)發(fā)現(xiàn)夾在作業(yè)里寫有祝老師節(jié)日快樂(lè)的小紙條時(shí)，當(dāng)看到臺(tái)下學(xué)生為我們熱烈鼓掌時(shí)，我相信，我們中的每一個(gè)人都會(huì)對(duì)這個(gè)教師節(jié)終身難忘的。

學(xué)校舉辦了一年一度的教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)，xx鎮(zhèn)雖然只是一個(gè)小小的鎮(zhèn)中，但卻是一個(gè)臥虎藏龍的地方，學(xué)生表演的街舞《浪漫櫻花》、《將軍令》更可謂是高質(zhì)量的節(jié)目。

我們也為這個(gè)聯(lián)歡會(huì)添磚加瓦，表演了詩(shī)朗誦《我驕傲，我是一名老師》，還和當(dāng)?shù)匾恍├辖處?、特崗教師同臺(tái)表演了壓軸節(jié)目《大中國(guó)》、《明天會(huì)更好》。為了這些節(jié)目我們每個(gè)人都付出了很多。在練《我驕傲，我是一名老師》時(shí)，我們利用中午和晚休的時(shí)間時(shí)間，將節(jié)目排練了一遍又一遍，我們一句一句的斟酌，重音該放在哪里，斷句應(yīng)該怎樣斷，哪里該把語(yǔ)氣升華，哪里又該把感情沉淀，我們甚至請(qǐng)來(lái)了專門學(xué)過(guò)詩(shī)朗誦的專業(yè)人士幫我們來(lái)指點(diǎn)。有時(shí)，連我們自己都會(huì)被這種敬業(yè)精神所感動(dòng)，而這種敬業(yè)精神在以前是從來(lái)沒(méi)有的，我想，這是因?yàn)槲覀兿氚炎约鹤詈玫囊幻嬲宫F(xiàn)在學(xué)生和老師的面前吧。

在工作上，我們漸漸融入到xx鎮(zhèn)中這個(gè)大集體中，和老師見(jiàn)面微笑打招呼，跟當(dāng)?shù)乩侠蠋熞黄鹪谔接懼袑W(xué)習(xí)，走在校園里也會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生們熱情的問(wèn)好。

實(shí)習(xí)教師周記 篇11

第二周學(xué)習(xí)備課。

無(wú)論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點(diǎn)始終是熟悉教材，吃透文本。要仔細(xì)琢磨文本里的每一句話的含義，充分了解文本中的知識(shí)和情感，這樣才能更好地把知識(shí)傳遞給學(xué)生。

備課的第二要點(diǎn)是獨(dú)立撰寫教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學(xué)參考資料，作為輔助備課之用。而備課不單單是把幾個(gè)教案拼湊整合一番就可以了事，而是要加入自己的創(chuàng)新思想，要去深刻思考一堂課該怎么上，怎么才上得好。這樣不僅能提高自己的備課能力，同時(shí)更利于實(shí)際教學(xué)。

在初備《紙船——寄母親》這篇課文時(shí)，我就犯過(guò)“本本主義”“教條主義”的錯(cuò)誤。在沒(méi)有深刻理解課文的情況下，就在幾本教參上抄一些自認(rèn)為精華的句子，湊成整篇看似完整的教案。結(jié)果自己一堂課講下來(lái)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽(tīng)得云里霧里，好像什么都學(xué)了但又什么都沒(méi)學(xué)到。課后，我在向我的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師汪勁松老師請(qǐng)教時(shí)，他一句話道出了我的癥結(jié)所在：在沒(méi)有搞清楚課文真正想表達(dá)的思想內(nèi)容、在沒(méi)有把課本語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言的情況下講課，只是泛泛而談。他告訴我，以后在備課之前，一定要先熟讀課文，并把自己對(duì)作品的理解適當(dāng)?shù)募舆M(jìn)教案里，以便更好的幫助學(xué)生理解課文。