我們班的動物園作文

我們班的動物園作文系列。

透過寫作，學(xué)生可以認識自己的價值觀和人生觀。在寫作過程中，務(wù)必注意避免細節(jié)錯誤的出現(xiàn)。優(yōu)秀的作文通常具備哪些要素呢？欄目小編整理的“我們班的動物園作文”將會為您拓寬眼界。分享是一種無私的奉獻，如果您認同這篇文章，請將它分享給身邊的朋友！

我們班的動物園作文(篇1)

哈哈，太可笑了聽到這豪放無抵抗力的魔力笑聲，你是否會很奇怪，它是從哪里傳出來的呢？這就是我們可愛的四年級三班的課間教室，每天課間休息的10分鐘時間可以說是一天最開心的時光了，大家一起談笑風(fēng)聲，互相分享自己生活中的所見所聞，就像一個熱鬧而溫馨的動物園。

他們性格迥異，比如我們班的肖同學(xué)，他是我們班剛轉(zhuǎn)過來的小伙伴，他皮膚白白嫩嫩的，眉清目秀，像個可愛的小姑娘，可別被他溫順的外表給迷惑了，其實他活潑好動，靜如處子，動如脫兔，經(jīng)常搞怪的把班里同學(xué)逗笑。

班級里不僅有古靈精怪的同學(xué)還有風(fēng)趣幽默，而又愛運動的同學(xué)。那就是張同學(xué)，目前他是我的同桌，他跑的很快，一雙大長腿像裝了小馬達，滴溜溜的不停轉(zhuǎn)，在一次代表班級參加運動會的時候跑了第一名。比賽當(dāng)中他像一只獵豹，飛速甩開其他參賽選手，顧不得臉上的汗水，就和我們一起歡呼雀躍起來。

當(dāng)然班級里還有個愛調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，他的戰(zhàn)斗力，讓班級里的人都聞風(fēng)喪膽，他可能就是一只兇猛的老虎了！

雖然我們大家在一起可能會有出現(xiàn)小的不愉快但我們都可以輕易化解矛盾，在動物園園長杜老師的領(lǐng)導(dǎo)下，勇往直前，奮發(fā)向上！

導(dǎo)師點評：

這篇文章《我們班是個小小動物園》，小作者通過針對性的對于班級里幾位同學(xué)進行了描寫，寫出了這幾位同學(xué)身上若具有的動物的特性表現(xiàn)出了文章我們班是個小小動物園的主題。全文開篇明義，小作者先聲奪人，通過對于課間班級的氛圍，體現(xiàn)出了班級里具有動物園里的的特點緊接著分段對于三位具有著動物特性的同學(xué)進行了描寫，生動形象的展現(xiàn)出了這三位同學(xué)的特點來，也更加突出了文章的主題。結(jié)尾部分含蓄點題，并突出了班主任為動物園園長角色，使得文章更加主題明確清晰。

我們班的動物園作文(篇2)

我們班是一個動物園，里面有豹子、小豬、熊貓、貓咪……有人問了，這么多小動物，教室里能裝得下嗎？沒事，我給你們一一來介紹吧！

我們班的呂志宇同學(xué)，我們給他起名叫“小獵豹”。二年級的時候，體育課我們比賽跑步，張老師看呂志宇跑得蠻快，就把他帶到高年級上體育課的地方，跟高年級的同學(xué)比賽跳遠、跑步，結(jié)果他比高年級的還厲害。張老師說：“真讓人想不到啊！”從那以后，呂志宇就被選進了田徑隊，成為了他們之中的一員。

我們班的張子俊同學(xué)，我們都叫他“大熊貓”，那是因為他眼睛周圍總有兩個黑眼圈。三年級的時候，我們班正在進行復(fù)習(xí)。有一次上語文課，李老師給我們報聽寫，張子俊本來很清醒的，結(jié)果慢慢地趴在桌上，然后閉上眼睛睡著了。有人突然說道：“老師，張子俊在睡覺！”老師抬頭一看，發(fā)現(xiàn)果然如此，就走到他旁邊，用書拍打他一下。張子俊就睜開眼睛，馬上抬起頭，用手揉了揉眼睛，兩個大大的黑眼圈赫然掛在他的臉上。

我們班的周世健同學(xué)，同學(xué)們稱他為“力大無窮的黑熊”，每次他都主動搬箱子，一個人就能抬一個大箱子，老師們都夸他積極主動呢。

在這個班級“動物園”里，我們可以學(xué)到很多知識，而且，“動物園”里每天都會飄出陣陣笑聲，讓我們的校園生活變得多姿多彩。

我們班的動物園作文(篇3)

我們班就像一個有趣的動物園，里面有威武的大老虎，多嘴的八哥鳥，乖巧的小貓，溫順的小綿羊……

班主任劉老師是這個動物園的園長，副班主任周老師是副園長，都像威武的大老虎，每天跟我們班的飛禽走獸，斗智斗勇。

熊柏淼就像一只多嘴的八哥鳥，有一天中午寫作業(yè)的時候，突然劉老師在門外大喊一聲：“胡詩雨出來一下?！眲⒗蠋熢捯粑绰?，熊柏淼就緊接著重復(fù)了一遍：“胡詩雨出來一下一”。這時周老師怒吼道：“熊柏淼你給我出去！”他不服氣地出去后嘴里還嘀嘀咕咕，自言自語。不過他是一只聰明的八哥鳥，因為他各項成績都很好。

我最好的朋友是宋雨婷，她像一只乖巧的小貓，小小的臉蛋，跟小貓一樣大大的眼睛，眉清目秀，說話也輕聲細語，平時還喜歡撒嬌。有一次下課了她拉著我準備去玩，但是我想把剩下的作業(yè)補完，于是她就假裝揉揉眼睛哭起來，最后我還是跟她一起去了。

梅璟淳就像一只小綿羊，他卷卷的頭發(fā)，就像小綿羊的卷毛，摸著他的頭發(fā)，他會笑嘻嘻的發(fā)出咩咩的聲音。他脾氣也很溫順，吃飯細嚼慢咽，說話慢條斯理。

還有的像調(diào)皮的小猴子，像可愛的小兔子，像長脖子長腿的長頸鹿……每天嘰嘰喳喳，熱熱鬧鬧，歡迎你來參觀！

我們班的動物園作文(篇4)

我們班是個動物園，住著猴子、熊貓、小豬、小狗，這下可有人要問了，這么多小動物，教室里能坐得下嗎？別急別急，就讓我給你們介紹介紹吧！

說起我們班的小猴子呀！真是個性十足！他可以在幾棵樹之間自由穿梭，一會兒到這棵樹，一會兒又到那棵樹上，可真快活！要是他只有這一個特點，就算不上是一只活潑的猴子啦！瞧，他那猴急的樣子真好笑。他一會兒用手撓撓頭，一會兒用筆頂著自己的下巴，正被一道數(shù)學(xué)題困擾著呢！大家是否對他印象更深了呢？沒錯，他就是我們班的徐同學(xué)。

還有王同學(xué)，別看他擺著一副嚴肅的神情，其實像極了可愛的熊貓！，他那胖胖的身子配上黑白相間的衣服堪比一只活生生的大熊貓。當(dāng)然，光是著裝也不夠，最重要的是他那眼角下深深的黑作文眼圈。除此之外，他還很喜歡在地上滾來滾去，可愛極了！

再說一說我們班的楊同學(xué)吧！他不但胖，而且又很貪吃。你瞧，午飯被他幾口就解決了，卻還要去加滿滿一碗，有時，他連面包渣也不放過，像極了小豬的個性。他很聰明，不過有些懶，一些我們不會做的題目也被他想了出來，但就是不想寫作業(yè)。這不是很像可愛的小豬嗎？

最后來說一說我，同學(xué)們說我像狗，還是哮天犬，這可把我樂壞了。平日里我喜歡在地板上打滾，就算把衣服弄臟也不在乎，只是站起來拍了拍灰塵，回了座位。我的嗅覺也很靈敏，每當(dāng)開飯時，我總是第一個沖出來，把骨頭挑得一塊不剩才心滿意足?！緒WW.968Ok.cOm OK語錄網(wǎng)】

我們班有趣吧，還有許許多多可愛的動物呢！總之，我們這些動物湊在一起，就形成了一個動物園。

我們班的動物園作文(篇5)

看了題目，你會不會有疑問，一個班級怎么成為了一個“動物園”了？接下去，請由我為你介紹各種“動物”。

先向你來介紹我們班的“獵豹”——陳伊婷。她從一年級開始就是我們班的運動健將。每次運動會都會取得好的名次。她跑步的速度就像風(fēng)一樣飛馳。記得有一次體育課，老師測試50米短跑，哨子聲一響，她就如同一只黑色的獵豹在跑道上奔跑著，成為了本次的冠軍，你說她是不是一頭“獵豹”。

再來說說我們班的“狐貍”吧！說到狐貍那肯定是我們班的學(xué)霸張雅嫻。她不僅學(xué)習(xí)成績好，而且課外知識也是樣樣精通。她平時禮貌熱情，為人友善，是老師眼中的寶貝。有一次，數(shù)學(xué)老師在黑板上出了一道拓展題，同學(xué)們都解不出來，只見她眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，立刻在草稿本上飛快地寫著，寫完后她站了起來，自信地說出了答案，居然全對。全班同學(xué)都對他鼓掌。

現(xiàn)在為你們介紹我們班的“百靈鳥”林珈羽。她能歌善舞，沒次文藝演出，都能看到她的精彩表演。舞臺上，“百靈鳥”翩翩起舞，歌聲悅耳動聽，就像一只美麗的花蝴蝶。

最后向你介紹“小猴子”——李昊天。他活潑、熱情、開朗。在老師需要幫忙的時候總能看到他的身影。每次考試，他總是自信滿滿，即使考砸了，也沒有氣餒，而是更加努力、勤奮。因此經(jīng)常受到老師的表揚。

我們班除了這些“動物”，還有膽小的“老鼠”，壯實的“黑熊”，愛美的“孔雀”……下回再跟你們一一來介紹。

我們班的動物園作文(篇6)

要說起我們班，那可是真熱鬧，如果說把同學(xué)們比喻成“動物”的話，那跟我一起去看看吧！

“小猴子”張浩然

我們班的張浩然可是一只名副其實的“猴子”，他個子高高的，身體瘦瘦的，動作很敏捷，喜歡跳來跳去，如果給他一根金箍棒，那他一刻也閑不下來，在我們班有著，“調(diào)皮大王”的稱號，不過這只小猴子很熱心，在班里經(jīng)常做一些力所能及的事，他也是我的朋友。

“小麻雀”肖君豪

肖君豪是我們班新來的新生，別看他是新生，他可是個話嘮，跟誰坐一起是同桌的時候，都愛講話，就像一只“小麻雀”一樣嘰嘰喳喳叫個不停，因此他可沒少挨了老師的教訓(xùn)，其實啊，愛說話很好，可是要分時間啊，上課的時候，我們應(yīng)該全神貫注。

“大黑熊”馬睿

最后我們來說說馬睿，他可是我們班最高大，、最強壯的同學(xué)，他就像一頭力大無比的“大黑熊”一樣，有一次愣是一只手把我抱了起來。他還很喜歡樂于助人呢，同學(xué)們有困難的時候，都會找他幫忙。

瞧，這就是我們班，一個充滿愛心，充滿友愛的班級，你們喜歡嗎？

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我們班的動物園作文6篇

撰寫作文是一種文字表達個人情感和見解的方式，它不僅能夠激發(fā)我們的想象力，為創(chuàng)造提供必要的思維支持，還有助于提升個人價值。除了考試，好的作文也可以讓我們在各方面獲得更多的成功。在撰寫作文時，我們可以從不同的角度來思考，以提高作文質(zhì)量。相信這些信息對大家都有所幫助。

我們班的動物園作文【篇1】

動物園你一定去過吧？嘻嘻！可我今天說的動物園一定讓你大吃一驚！那就跟我一起去“參觀”一下吧！

最厲害的母老虎？？宣傳委員

宣傳委員可是我們班最狠、最厲害的母老虎，只要有一個吃飽了撐的男生惹了女生，那宣傳委員會召集“各路英雄”群起而攻之，其后果慘不忍睹！真可畏是誰說女子不如男呀！

我們班的宣傳委員是不是夠狠呀！

最和藹的鹿？？體育委員

體委是我班最和藹的人。為何稱之為鹿呢？是由于體委是我班跑最快的人，可何說和藹呢？是由于體委在管排期間，從不合錯誤我們大喊大叫。在平時誰碰他一下，他也不會還手，只說：“我不想和你鬧了！”

怎么樣！我班的鹿是不是很和藹？我班的鹿是不是名不虛傳？

最嘮叨的麻雀？？老師

麻雀怎么可以比作老師？這是對老師的大不敬??！可是由于老師每天在我們耳邊不停地囑咐、教誨……我才用麻雀比喻的！

不外恰是有這樣的麻雀，才使我們班的成績在全年組排名第一！

今天先帶你們參觀到這兒，但愿我們班所有的寵物們都健康、快樂！

我們班的動物園作文【篇2】

我班是一個“動物園”。有長頸鹿，棕熊，老虎，獅子，綿羊……嘻嘻，多么多把你們肯定會問教室里能收留下這么多動物嗎？這些動哪來的？不要著急。你門聽我慢慢的講解。

我們班要數(shù)最胖的同學(xué)那非飯量最大的“棕熊”同學(xué)。他長得又白又胖，小小年紀就有了“啤酒肚”，而且眼睛也近視了。無可奈何的帶上了眼鏡，非常符合棕熊的尺度(假如眼睛微微有點近視，戴上眼鏡。就咸魚翻身。變成一個國寶大熊貓來見大家。)

一群又小又瘦又頑皮的猴子來見大家了，我們班最淘氣的猴子什么都喜歡玩，但是都猴子是動物節(jié)最智慧的動物?？墒俏覀儼嗟暮镒硬煌岔?，有一個最大的缺點：不好好寫功課，每次老師布置的功課都不好好寫，所以猴子被打，罵的次數(shù)是最多的。(勸告猴子們：一句黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。)

我們班最兇狠的同學(xué)，那就要數(shù)“獅子”同學(xué)，(那可是我們最厲害的人，連老虎，大象都忍讓她三分)。有一次由于頑皮的小猴子不知怎么的招惹了她，這位同學(xué)先使出了“獅吼功”小猴子不吃這一套，那位同學(xué)使用了殺手锏，招集了“各路(女)英雄”把小猴子打的跪地求饒。

怎么樣？我糊口的班集體是不是很有趣？

我們班的動物園作文【篇3】

這是已開張四年，并在“動物界”鼎鼎有名的“非凡動物園”。50種奇特動物各顯神通，無“園”能擋。

章魚自己

我是一只占地微小，力量非凡，能躲善藏的超星章魚。別看我只有27公斤，但我的力氣可不小。曾在三年級以269米的超級戰(zhàn)績奪得第一名，甩開第二名一米遠。但是我最最擅長的特點是“藏”。我還記得幼兒園的那次超級“捉迷藏”。我們從頂層出發(fā)，我先跑到第二樓的WC里，突然聽到了來自頂樓的尖叫聲，估計是被抓了。在右邊的樓梯上傳來一陣細微的腳步聲，我趕緊走秘密通道到后花園，鉆進一個小箱子里。大約躲了20分鐘，我鉆出木箱，跑到頂層，在教室里舒舒服服地用“高清望遠鏡”看著他們……最后，加上我存活4個，勝利了。

班長蜜蜂

我們班的“宰相”易廣原可是鼎鼎有名的大人物，他也是一只超級忙的小蜜蜂。他每天要做很多事情，上課、寫班級日志、做作業(yè)、做模范、幫老師寫東西……但他的手藝（手工）十分了不起。有一次，上手工課，他左修修，右剪剪，做出了一個獅子型的筆筒。全班都發(fā)出了驚嘆和贊美的眼神，后面又有幾個人的作品陸續(xù)登場……

這就是我們動物園中的兩門虎將，是不是很厲害？

我們班的動物園作文【篇4】

要說起我們班，那可是真熱鬧，如果說把同學(xué)們比喻成動物的話，那跟我一起去看看吧！

小猴子張浩然

我們班的張浩然可是一只名副其實的猴子，他個子高高的，身體瘦瘦的，動作很敏捷，喜歡跳來跳去，如果給他一根金箍棒，那他一刻也閑不下來，在我們班有著，調(diào)皮大王的稱號，不過這只小猴子很熱心，在班里經(jīng)常做一些力所能及的事，他也是我的朋友。

小麻雀肖君豪

肖君豪是我們班新來的新生，別看他是新生，他可是個話嘮，跟誰坐一起是同桌的時候，都愛講話，就像一只小麻雀一樣嘰嘰喳喳叫個不停，因此他可沒少挨了老師的教訓(xùn)，其實啊，愛說話很好，可是要分時間啊，上課的時候，我們應(yīng)該全神貫注。

大黑熊馬睿

最后我們來說說馬睿，他可是我們班最高大，、最強壯的同學(xué)，他就像一頭力大無比的大黑熊一樣，有一次愣是一只手把我抱了起來。他還很喜歡樂于助人呢，同學(xué)們有困難的時候，都會找他幫忙。

瞧，這就是我們班，一個充滿愛心，充滿友愛的班級，你們喜歡嗎？

導(dǎo)師點評：

文章結(jié)尾和開頭都是簡潔風(fēng)格，首尾呼應(yīng)很好。不建議使用副標(biāo)題哦。因為文章的篇幅很長。小作者的語句非常富有童真，把幾個小伙伴的行為特點和性格特征都寫了出來，讀起來朗朗上口天真幽默。首尾點題，結(jié)尾用疑問句結(jié)尾很有特點，確實是一個溫暖、充滿有愛的班級，大家都互幫互助，其實在寫作的時候不光可以從互動中取材，還可以從每個同學(xué)的外形入手，或者通過一些側(cè)面描寫，加入觀察的細致刻畫，使得每位同學(xué)的形象更具體化就更好了。

我們班的動物園作文【篇5】

“叮鈴鈴”上課了，劉老“獅”走進了班里，我們像小兔子一樣乖巧地坐在椅子上。

劉老“獅”巡視了一圈便開始講課，講到一半的時候，有一只作死的“小老鼠”悉悉索索地拿起水杯，咕嘟咕嘟地喝起了水。這時候，在黑板上寫字的.劉老“獅”突然轉(zhuǎn)了頭，發(fā)現(xiàn)了這只不亦樂乎的“小老鼠”。

風(fēng)雨欲來，全班頓時屏住了呼吸。劉老“獅”走過去要把“小老鼠”的水杯沒收掉，“小老鼠”使勁往后拽……

后果可想而知，“獅子”贏了。這簡直是殺雞嚇猴?。∥覀冄b作若無其事地坐在椅子上，瑟瑟發(fā)抖，希望自己不要做下一只“雞”。

終于，下課了，同學(xué)們緊繃的神經(jīng)松了下來，一眨眼間，同學(xué)們變成了一只只猴子，跑到操場上跑的跑，叫的叫，打的打，鬧的鬧。

“叮鈴鈴”，這熟悉的聲音響起來了，猴子飛奔進教室，坐下后仿佛一只只小兔子出現(xiàn)了。這時，我們班又進來了一只龍老“獅”，她開始收賬(作業(yè))，我們把沒有準備好的賬本交上去，并準備迎接龍老“獅”的責(zé)罵。

這就是我們班的動物園，一個充滿喜、怒、哀、樂的動物園。

我們班的動物園作文【篇6】

天空是個瓦藍的動物園，那里有飛來飛去的小鳥；有一會兒排成一字形，一會兒排成人字形的大雁……

大地是個很有生命力的動物園，那里有可愛的小白兔，萌萌的小貓咪，頑皮的小狗……

我們班也是個小小的動物園。這下你一定會問了，班級怎么會是動物園呢？來看一看就知道了。

動物園里肯定有動物吧！比如楊錫是一只可愛的小貓咪，看肉肉的臉，圓圓的眼睛，小小的嘴巴，整天蹦蹦跳跳的，真像一只可愛的小貓咪啊！

還有易玲萱，一雙水汪汪的眼睛里閃著智慧的光芒。下課時，跑得比梭子魚還快，說話比別人快，反應(yīng)比別人快，上課發(fā)言也比別人快，什么都比別人快。這就是梭子魚易玲萱。

還有就是小兔子劉麗洋，一雙大大的眼睛，小小的嘴，生氣起來小嘴巴嘟在一起，真是太呆萌了。劉麗洋真是一只活潑可愛又非常乖巧的小兔子。

當(dāng)然我是一只活潑淘氣的小猴子啦！我的手可靈巧了，我愛折紙，我會折千紙鶴、青蛙、錢包等等。我還非常愛爬樹，愛吃桃子，這不就是和猴子一模一樣嗎？

這就是我們班級的“小小”動物園，你喜歡嗎？歡迎隨時來這里來參觀。

作文我們班主任老師系列

作文是我們學(xué)生生涯中必不可少的話題，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。對生活的體悟與感受，是寫作文的必備要素。那么，哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？有請閱讀小編為你編輯的作文我們班主任老師系列，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

作文我們班主任老師(篇1)

我們班的班主任姓俞，同學(xué)們都親切地稱她為俞老師。

俞老師有一雙柳葉般的眉毛，大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，她經(jīng)常扎著一條小馬尾式的短辮，顯得青春活力。

平時俞老師的眼神十分和藹可親，可如果她一發(fā)起火來，就立刻由晴轉(zhuǎn)陰，一聲不出地看著你，讓你害怕，這無聲的批評，可說是此時無聲勝有聲呀！可俞老師也有溫柔的一面，就像上課時，她講的課卻生動有趣，把我們一次又一次帶進了課文中的美好意境。俞老師還十分愛笑，老師一笑起來，臉上就會露出兩個圓圓的小酒窩，眼睛就瞇成一條縫。

尊敬的俞老師，我們以后一定要更加努力學(xué)習(xí)，會讓老師的臉上永遠掛著滿意的笑容。

作文我們班主任老師(篇2)

不知道是不是每個老師都愛嘮叨，在我的心里，我們的班主任熊老師給我留下了深刻的印象。她個子不算高，臉蛋圓圓的，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，眼鏡的后面藏著一雙會說話的眼睛，她還有一張能說會道的嘴，總是喋喋不休。每節(jié)課前課后，熊老師總是要說上兩句。

上課時，熊老師一走進教室就開始嘮叨：“同學(xué)們，每天要自覺完成作業(yè)，按時交作業(yè)，不要每天都要我來清查才交。現(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，要學(xué)會主動學(xué)習(xí)。因為，學(xué)習(xí)不是為別人，而是為自己......”

下課鈴聲響了，同學(xué)們都有掩飾不住內(nèi)心的興奮，想第一時間沖出教室。這時，熊老師又開始嘮叨了：“同學(xué)們，學(xué)要學(xué)個踏實，玩要玩?zhèn)€痛快，課間要好好休息一下，都出去呼吸一下新鮮空氣，但是玩耍時要注意安全第一。不要爬欄桿，上下樓梯不要你推我擠......”

盼星星，盼月亮，終于到了放學(xué)了時間，同學(xué)們都收拾好書包迫不急待地想要回家。可是，大家最擔(dān)心的事情又發(fā)生了，熊老師一腳跨上講臺：“好了，安靜！同學(xué)們，放學(xué)后要及時回家認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不要在路上玩耍，更不能到別人家里去。過馬路時要走斑馬線，注意紅燈停，綠燈行......”

其實，熊老師的用心良苦我們何償不知呢？如果不是熊老師的幾句嘮叨，我們還真的是什么都忘記了呢！因為每次在關(guān)鍵時刻，熊老師的話就會在我們耳邊響起，熊老師的嘮叨使我們變得機智聰明；所以，請大家珍惜這些嘮叨吧！

作文我們班主任老師(篇3)

新學(xué)期初，我們班來了個姓肖的班主任老師，班里頭的調(diào)皮鬼們正準備給她來個下馬威。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時，一位年近35歲的老師走了進來。噍！只見這位老師長著一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來?！叭w起立”一陣響亮而嚴厲的聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時鴉雀無聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。

近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功于班主任老師的三絕。

有一次，班里的幾個調(diào)皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后，調(diào)皮王們出來了，個個似乎轉(zhuǎn)了性似的，居然回到教室里看起書來，從班主任老師辦公室出來的同學(xué)沒有一位不變得熱愛學(xué)習(xí)了。神了，難道班主任老師是活神仙了？

這一絕，已令大家張口結(jié)舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語默寫中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后……你說這絕不絕。

更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任老師發(fā)現(xiàn)了，馬上對身邊的兒子說：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長大后會變成大怪物”。那位同學(xué)聽后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！

這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。

作文我們班主任老師(篇4)

我們的班主任老師他姓鄭，長著一雙炯炯有神的眼睛總是監(jiān)視著我們每一個人。高高的鼻子上架著一副小小的眼鏡，別提有多神氣了，最最讓我們羨慕的還是那比我們高出好多的身材，我們以前有過一個女老師，她可喜歡我們了，像媽媽一樣愛我們。剛見鄭老師時我們大家有點怕怕，時間一久才發(fā)現(xiàn)原來他像父親一樣的慈愛。

我們的班級是全校最活潑的一個班，班上的學(xué)習(xí)成績總是排在前列，為此鄭老師臉上總是笑呵呵的，這不這次的學(xué)校與學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流，還是由我們?nèi)?）班的同學(xué)來擔(dān)任的。

鄭老師總是告訴我們說：不管是誰做錯事，首先要檢查自己然后才能去教育別人，要為班級爭光不要因為一個人的過錯而影響集體的榮譽，只有團結(jié)才能錯到。每個人的一舉一動在學(xué)校內(nèi)代表著我們?nèi)?）班，而在學(xué)校以外代表的是我們整個學(xué)校的榮譽。他還經(jīng)常說些好人好事的故事給我們聽。

可我們有時候真的很不聽話，就說上回上課時我們班的張馳同學(xué)竟然在老師上課的時候講起了故事，把同學(xué)們的注意力都集中到了他身上，像這樣的事也發(fā)生過幾回，我們的鄭老師總是很耐心的教育我們，空余時間還和我們一起玩。我為我們班有這樣一個好老師而高興。

作文我們班主任老師(篇5)

我經(jīng)過了幾次面試，終于進入了我們小區(qū)的三之三幼兒園。

那里的老師，同學(xué)們都很親切地歡迎我這個新生。

我們班的班主任是一位藏族姑娘，彎彎的眉毛，迷人的眼睛，紅紅的嘴巴，這就是我們可愛的老師冰冰老師。

有一次，我的腳不甚扭傷了，走路很慢很慢的。這給了我們班里的壞小子有了可乘之機。

我和平常一樣吃完午飯，去幫助同學(xué)盛湯，可是萬萬沒想到，我先去洗洗手，還沒有走到水池邊，腳底一滑，嘭的一聲，重重地摔在地上，這一跤，讓我扭傷的腳又青了一大塊。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，忍著痛含著淚給同學(xué)打完湯。坐下來，這鮮美的湯，可到我的嘴里比黃連還苦，在看一群壞小子正在一邊幸災(zāi)樂禍呢。

我再也忍不住了，傷心地低下頭，趴在桌子上小聲哭泣。同學(xué)們紛紛來安慰我，可是一點都不見笑。老師來了，她輕輕地抱起我，慈祥的目光好像一只手在安撫我。我的傷痛頓時像好了一半，小聲地嘀咕：沒事沒事！老師看到我的心思，說：壞小子，你過來，接下來發(fā)生了什么大家都知道的。

畢業(yè)典禮上，我們穿著學(xué)士服，手捧鮮花，在后臺相互擁抱，依依惜別，老師來了，大家靜一靜，我給大家每人一件禮物！，老師給我的是一款粉紅色的小手帕，上小學(xué)以后不要哭嘍!,我不好意思地笑了。

后來，有一件事我一直很慚愧，我竟然不知老師姓什么，真名是不是叫冰冰

作文我們班主任老師(篇6)

一向以管理嚴格著稱的王老師成了我們的班主任。聽說王老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，班主任也做了多年?？墒俏宜械目颇恐校瑢W(xué)得最差的就是語文了，特別是作文。平時我最怕的就是語文老師，可現(xiàn)在偏偏班主任教我們語文，要求又嚴，我們可要吃苦頭了。

真的會這樣嗎?開學(xué)的第一天就公布了一半的答案。她忙東忙西，跑上跑下，到這兒看看，到那兒指點指點。有時直接拿起掃帚就和我們一起干了。

四十五歲的王老師，個子不高，一直工作在教學(xué)一線。一天的忙碌定會使她筋疲力盡吧?可她還是笑著對我們說：跑了一天累了吧?好好歇歇吧!聽到這話的我們，心里好一陣感動。

老師這么溫柔，難道是第一天的緣故?

但在接下來的日子里，她對我們的熱情好似澆不滅的火，越燒越旺。短短幾周的時間，她對班里所有人的表現(xiàn)已了如指掌，家長會上娓娓道來，更是讓家長們拍手稱道。家長們逢人便講，孩子跟著這樣的班主任放心。

她把班級事務(wù)責(zé)任到了每一個人，可她比誰都累。早上第一個到教室的一定是她。中午、晚上放學(xué)，身邊總有她的影子。我們就像是她的一群孩子，哪個都丟不得。她常把某個同學(xué)叫出去開小會，批評從來都是單獨聊天，從不在班上直接點名。班級文化建設(shè)，她給我們出點子，和我們一塊裝飾教室。曾經(jīng)有一次，班主任因外出學(xué)習(xí)一天，晚上還不忘在QQ上詢問當(dāng)天班里的情況。

與其說她是一個老師，倒不如說她更像是一個好朋友。

自從她做了班主任，課堂上一向沉默的我也變得積極起來，開始盼望著上語文課了。她能從所有的事物上聯(lián)想到寫作、寫字，聯(lián)想到怎樣對待班集體，聯(lián)想到怎樣去做人。王老師能寫一手好字，很多同學(xué)都模仿她的字寫呢!更讓我們佩服的是，她的大作經(jīng)常在各大報紙上發(fā)表，我們常常是她的第一聽眾。每每聽著她抑揚頓挫地與我們分享她的文章，心里甭提有多高興了。遇上這樣的好老師，真的是上天在眷顧著我們這群孩子呢。

這樣的班主任，誰又會不喜歡呢!

作文我們班主任老師(篇7)

我們的班主任中等身材，她那白皙的臉上閃爍著紅潤的光澤。她的眼睛里射出善良的光彩。她那挺直而線條優(yōu)美的鼻子，透出一股靈秀之氣。還有一副和藹可親的面孔，她就是三年六班的班主任——周老師。

周老師是一位老教師，她對教學(xué)工作非常認真，上課很嚴肅。而她的眼中含著那樣深愛我們的情感，和全班三十八位同學(xué)建立了平等和睦的師生關(guān)系。要求我認真聽講，積極發(fā)言回答問題。周老師講課的時候非常仔細，先講課文的寫作順序，再講怎樣分段落大意，然后教我認寫生字、詞語、直到我們學(xué)會為止。

周老師批改作業(yè)認真仔細，哪怕是多了一點或少了一橫也能查出來要我們改正。真是火眼金星?。≈芾蠋熛駤寢屢粯诱疹櫸覀?。同學(xué)病了還打電話到家里問候。關(guān)心每一個同學(xué)的成長和進步，找個別差異生談話，做過細的思想工作，和同學(xué)結(jié)對子，共同進步。三年來在周老師苦口婆心的教育下，我們學(xué)到了很多很多的知識。還學(xué)會怎樣做人。周老師：我們永遠永遠不會忘記你那親切的教誨，同時忘不了你那和藹可親的面孔，我們永遠喜歡你，你永遠在我們心中。

作文我們班主任老師(篇8)

我們的班主任--張老師只要您經(jīng)過我教室的門口,一定會看到掛在門口的那張照片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開嘴，朝您微笑呢！她顯得那么和藹那么可親--這，就是我們的班主任，張老師。

還記得在二年級上學(xué)期時，張老師剛剛接任我們班，因為大家都搞不清楚新老師到底是嚴格還是寬容，所以大家都小心翼翼的，我也不例外，當(dāng)我上去交學(xué)費時，老師看了看我的名字，笑著撫摸著我的頭，說：“原來和老師同姓??！”頓時，我緊張的心情放松了許多，也暗暗地喜歡上了這位新老師。

有一回，我在上課的時候，悄悄地和同學(xué)說話，老師看了，用嚴厲的目光看了一下我。好像在說：“張政，作為一個班干部，怎么和同學(xué)說話了？”我慚愧地低下了頭，趕緊挺直了身子，認真地聽老師講課。

又有一回，我和幾個同學(xué)一起去參加七巧板比賽。比賽前，老師親切地鼓勵我們：“你們一定要發(fā)揮出自己的水平，為班級爭光。”想不到，我們卻全軍覆沒，連鼓勵獎都沒拿到，我的心里真是忐忑不安，生怕老師會批評我們，可老師卻親切地對我們說：“別灰心，下次再努力！”聽了這句話，我的心里暖烘烘的。

經(jīng)過二年的相處，同學(xué)都深深地愛上了這位年輕可親的女老師。想起上次張老師去生孩子時，有計多同學(xué)都哭了呢！當(dāng)張老師回來時，大家顧不上上課的鈴快響了，都跑到操場上去看老師，像一群快樂的小鳥，把老師圍在當(dāng)中，那高興的勁兒，就像過節(jié)似的。

每當(dāng)我走到教室門口，看見那張照片，我就會想起二年來老師對我們的教育。張老師，您就像一瓶膠水，使我們這個“懶散”的集體變得團結(jié)。您就像一盞明燈，給我們指明前進的方向。謝謝您，張老師！

作文我們班主任老師(篇9)

董老師是我們初一（1）班的班主任，教我們班和二班的語文。

她帶著一副眼睛，挎著一的斜挎包，穿著羽絨服、高跟鞋。

我們叫班主任通常都叫老班。

我們都怕她，因為她打人的時候特別野蠻、比男老師還厲害呢？初一的學(xué)生都說一班班主任太厲害了，惹不起。

有一次，在上老班的課，老師問組長沒完成作業(yè)的讓他們出去，后來，一出就是一大片，65個人走的就剩下20多人了，老師正在說我們的那瞬間，老師不不經(jīng)意間從玻璃那瞅了一眼看到我們班最差的一個學(xué)生在和別人說話。老師立刻就出去又扇，又罵，又打。這時候正在三班上課的英語老師才把我們老班拉走。三班英語老師讓那個學(xué)生到他們班門口寫了。老師不打時不打了，但是氣沒消，到了課堂就開始罵我們了，把氣全撒在我們身上了。

我們班學(xué)生都不喜歡班主任，因為班主任老是婆婆媽媽、嘮嘮叨叨的。

其實我也同情班主任的，我們可以換位思考，如果你是這個老是教著這樣的學(xué)生你也會氣的。

我們要好好學(xué)習(xí)，不要再氣版主任了，因為她在學(xué)校所做的都是為我們好。

作文我們班主任老師(篇10)

我的新班主任老師是六年級上半學(xué)期期中考試后來帶我們的，她是一位外表漂亮?xí)r尚內(nèi)在認真盡責(zé)的好老師。

開始一周，為了“保全”自己，大家表面上“老老實實”的。但沒過幾星期，班級就恢復(fù)了原來的真實面目：上課隨意講話、插嘴，做小動作。有一天，在課堂上，我鉆到桌子下玩自己的手工，當(dāng)從桌下一抬頭，看到了板著面孔的老師，她用責(zé)備的眼光看著我。我心里一驚：完了，馬上又得“服從命令”;立正、靠邊站……因為爸爸就是經(jīng)常這樣管教我的。可是，老師并沒有這樣做，她讓大家安靜，繼續(xù)上課。但我想，這件事不會輕易完的，過后老師還得找我。果然，放學(xué)后，她叫住了我，正當(dāng)我愣神的時候，她把我拉到身邊說：“上課玩，不僅耽誤了自己學(xué)習(xí)，而且影響了同學(xué)們正常上課，使大家學(xué)不到東西，你不覺得對不起大家嗎？……”奇怪，爸爸經(jīng)常訓(xùn)我，我心里總是別扭，可老師幾句話卻使我下了改正錯誤的決心。在苗老師的教育和幫助下，我變了。我的改變又帶動了其他頑皮的學(xué)生，我班的紀律好多了，而且越來越喜歡她。

我們老師在教學(xué)上很有方法。以前我們都很害怕寫作文，老師為了幫助我們，一方面耐心輔導(dǎo)，一方面想盡辦法激發(fā)我們的寫作興趣，一有進步就及時鼓勵。作文中的評價很有道理，漸漸地我們從不會寫、不想寫到主動寫，還在班里分享讀，大家都有了進步。老師檢查背誦也很有一套，她說她不喜歡當(dāng)“齊宣王”，不聽合奏，這樣，沒背過的同學(xué)也沒法“濫竽充數(shù)”了，每周四的誦讀課上老師都會先把之前布置背誦的課文檢查一遍——“聽獨奏”，每個人都逃不了。而且，老師每次在考試前好像是被“考神”附體一樣，講的重點都很準。老師的各種方法都是為了我們更好的掌握知識，真是用心良苦。

老師為了我們這個班，費盡了心血，最近帶病還在堅持工作。星期一看到老師左眼充血，我們不僅明白了：因為六年級畢業(yè)班很重要，所以老師才不請假休息。這就是我們的新班主任——馮老師！雖然帶我們的時間不長，但這樣一個老師卻對我們有深深的影響，我們的每一次進步都離不開老師的教誨。真希望老師能一直陪伴我們，做我們的良師益友。

我們班的人物作文

我們班的人物作文 篇1

我們班的“牛人”可是數(shù)不勝數(shù)，而且他們琴棋書畫樣樣精通。我們班用一個成語來形容，那就是“臥虎藏龍”。下面我來介紹一下我們班的幾位“牛人”。

首先出場的是我們班的“大管家一一班長”。正因為有了這個班長，我們才由一盤散沙的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟鄣哪嗍?。她把班級管理得井井有條，我們班因此拿班級和文明就餐的次數(shù)都增多了。她厲害的是“獅吼功”，我們班流傳著這么一句話：班長一聲吼，地上抖三抖！每次班長一吼，原來吵鬧的班級立刻變得鴉雀無聲。

接下來出場的就是我們的紀律委員。別看她只是紀律委員，她的一身才藝不容小覷。她對樂器可是樣樣精通，不僅鋼琴八級，而且會吉他、葫蘆絲、尤克里里等。總而言之，她就是一個吹拉彈唱無所不能的才女。不僅如此，她學(xué)習(xí)成績還極好，我自愧不如。

后出場的就是我們班的學(xué)習(xí)委員。她給我的印象是嗓門大、話還多。每次下課，我都能聽到她明亮的話語聲在教室上空盤旋。她只要一跟別人聊起天，就滔滔不絕，感覺她有聊不完的話題。然而，就是這樣愛說話的人，居然有著天才一般的靈活大腦。記得她上個學(xué)期考試排名都在全年級前三，她每次領(lǐng)完獎下來時，我都會驚訝地對她說：“你是魔鬼嗎？我想和你換個大腦，可以嗎？”她爽朗地回答：“哈哈，沒問題，來，分你一半。”然后，用手指了指我的腦袋。她上課的時候總是全神貫注，下課后，她還會去找老師問問題。她不僅精通課內(nèi)知識，而且知曉課外知識。我有時甚至懷疑她是神童。

怎么樣，她們是不是很“?！蹦?？

我們班的人物作文 篇2

我們班的牛人，可謂無人不知無人不曉，談起他們，大家都會為他們豎起大拇指。

體育健將——小王

他是一個很開朗的人，他個子高高的，濃眉大眼，身材結(jié)實，看起來很“生猛”。他是我們班的班長，同時也是體育達人。這個學(xué)期，他被學(xué)校籃球隊選中，去訓(xùn)練，他說這是他的強項。的確，我們在一起打球的時候，他總能成為人群中亮的那顆星。他的動作非常嫻熟，投籃精準。有我正要投籃時，他看見，一步，兩步，他迅速地跑過來，縱身一跳，輕松地把球蓋掉了，又連忙撿起球，先是向左試探，然后迅速從右邊突進，就這樣，我被晃到在地，他看準籃筐，投籃命中。很多人稱贊他球技好，他也喜氣洋洋，只好謙虛地說：“一般一般，世界第三。”聽到這話，同學(xué)們都忍不住笑起來。

他是一個很幽默的、體育優(yōu)秀的班長，同時也是我心中的偶像。

熱心腸——小飛

他是一個正能量且陽光的小男孩，他的學(xué)習(xí)相當(dāng)優(yōu)異，但他獨特的魅力——熱心腸，才是吸引我的原因。記得體育課，我的肚子十分疼痛，申請老師批準回班，小飛看見了。立刻跟老師說：“老師，我去幫他?！毙★w立馬跑到我身邊，用右手扶著我的肩膀，小心翼翼地牽著我回班，到班后，細心的小王趕忙將教室里的窗戶全部關(guān)上，我的頭埋得低低的，左手捂著肚子，右手捂著腦袋。小飛又趕忙拿起水杯去為我接水，一口熱水咽下，恰似一股暖流涌上心頭，疼痛似乎也好了些……

他是一個人心腸的男孩，是我認為的有魅力的“牛人”。

這就是我們班眾多“牛人”中的兩個。因為有了他們，我們的班級有了力量，有了溫暖。

我們班的人物作文 篇3

古往今來，多少“牛人”，層出不窮，可謂是：人人都可當(dāng)“牛人”，“牛人”次次都真神！

搞笑“牛人”小閣

在班上，他的名號可謂是無人不知，無人不曉，飯桌上，他將會為你來上一場即興表演：先是一口吞個大面包，再是一口吃個小香蕉，吃完還不忘一本正經(jīng)的對我說：“要優(yōu)雅，優(yōu)雅永不過時！”看得我還未驚掉下巴，已經(jīng)滿臉疑惑了。再看看他，就連吃雞蛋也那么“優(yōu)雅”，真想為他做一首詩：大嘴一張，似那黑洞，雞蛋一放，無影無蹤?？芍^是宰相肚里能撐船，小閣嘴里能裝蛋！小閣不光在吃飯時能被稱之為”牛人”，就連挨打這方面他的經(jīng)驗也十分豐富，一會兒動動別人的文具盒，一會兒又提提他人的小書包，隨后又一幅找打的模樣對著別人傻笑了起來，那是不看不知道，一看嚇一跳！不知是該讓他三分呢？還是應(yīng)該一起捧腹大笑呢？

能工巧匠“魯帥哥”

說起“魯帥哥”，帶給人的第一印象便是：手工制作第一人，班上無人可抗衡！就好比他那大雪茄，大金鏈子，小眼鏡，以及玉皇大帝和閻王爺都佩服的五體投地的冠冕，別問我冠冕是什么？懂得都懂，以及他那對黑白無常護衛(wèi)，促使他地位不凡！但這也使得他帽子被搶，地位不保??！

近幾天大家都被315事件弄得人心惶惶，但總是有幾位的“勇士”不同尋常，其中就包括他，他先是手工裁紙，接著詳寫說明，后再把招牌一貼，唉！一桶老壇酸菜牛肉面就新鮮出爐了，看著手中的泡面，他便兩眼放光，大口“吃”了起來，我等無言以對。

多少牛人隱藏在身邊，又有多少牛人等著你發(fā)現(xiàn)，讓我們一起去找尋快樂，為青春增添一抹亮色吧！

我們班的人物作文 篇4

“三百六十行，行行出狀元?！蔽覀儼嗬锏耐瑢W(xué)可畏“藏龍臥虎”，每個人都有自己擅長的方面。有的人擅長寫長篇大論和有韻味的詩文，有的人擅長在賽道上揮灑汗水，還有的人能文能武。而我介紹的“牛人”是在講臺上淡定自若演講的“王大師”。

那語文課，讓我對他的“?！备优宸＠蠋熛蛭覀兿掳l(fā)了抗戰(zhàn)期間聞一多先生鼓舞昆明人民的演講稿。老師讓我們上臺演講，一下子臺下鴉雀無聲。而他卻早高高舉起了手并說道：“我來，老師！”他昂首挺胸地走上講臺，拿起了稿子，整了整衣衫開始了。

他起初讀得很平靜，隨著臺下同學(xué)的呼應(yīng)，他開始放飛自我。他的演講時，聲音抑揚頓挫，有重音有停連。當(dāng)讀到“李先生倒下了，會有千千萬萬個李先生站起來”時，他狠狠地跺了跺腳，將手在桌子上重重地拍了下，手中將稿子也握緊。頓時，臺下一片喝彩聲。當(dāng)讀到“站出來！你們站出來！”他握緊了拳頭，另一只手顫抖地指向臺下，眼神充滿了憤怒。他讀過每一個字仿佛都經(jīng)過仔細地研究過。他站在講臺上激情演講的樣子，讓我十分敬佩。而他的聲音，讓我聲臨其境，似乎聞一多先生鼓舞昆明人民和學(xué)生的場景就在眼前；他的感情，讓我心中也燃起了抗戰(zhàn)之火。

他的演講不僅將演講稿上的文字讀出來，他還用情緒向我“重現(xiàn)”了那時的場景。他將稿子上每個字讀活了，讀出了每個字的不同情緒和感情，讓我們能共情甚至感同身受。

他的“?！辈粌H體現(xiàn)在演講方面，還體現(xiàn)在回答問題時的自信和不膽怯。對于上課回答問題這件事，不同的同學(xué)會有不同的反應(yīng)。有些人會漲紅了臉支支吾吾地回答；有些人會落落大方地回答。而這位同學(xué)就不同了，每他回答問題不僅能淡定自若，還能回答得頭頭是道，甚至在演講方面也能大展風(fēng)彩。

看看“王大師”，在反思一下自我，在平時上課回答問題時，我總是很害羞。“王大師”為何會這么牛，我想很大程度上取決于他的自信。這也深深地觸動了我，讓我有了要突破自我，勇于展示自我的信念和決心。

我們班的人物作文 篇5

一個班級，也是一個小社會。因為班集體里有各種各樣的同學(xué)，大家相親相愛，互幫互助，共同進步。在我們十班里，就有一位“牛人”——黃鑫。之所以叫她牛人，是因為她不管遇到怎樣的事情，總能笑著應(yīng)對，總是那么開朗大方，樂于助人，而且還總是帶給我們很多的驚喜。

上個愚人節(jié)，正當(dāng)大家都埋頭苦學(xué)時，黃鑫神秘兮兮地拿出了一支圓珠筆，對我說：“班長，我手濕了，你幫我把筆摁開！”單純的我毫不猶豫的摁下了筆桿，于是，伴隨著一聲尖叫，一股電流以優(yōu)美的弧線竄上了我的手指，接連是手心，胳膊……我只能說，這電人圓珠筆用起來酸爽極了。

黃鑫啊黃鑫，這個愚人節(jié)我過得真是好“驚喜”啊。

一堂數(shù)學(xué)課，我們學(xué)習(xí)三元方程，由于睡眠不足，我迷迷糊糊的聽進了一點。老師讓做習(xí)題，我自然是一籌莫展加驚慌失措，絞盡腦汁也無濟于事。這時黃鑫問我第二題，可我連第一題都還沒解出來啊！于是黃鑫拍了拍胸脯：“我教你！”只見她唾沫橫飛，筆跡爬滿了一張紙，終于把我教明白了，于是我們又接著研究出了第二題。

這個黃鑫，總是那么樂于助人。

同學(xué)在一起難免互相調(diào)侃，上次我們說黃鑫像孫紅雷家的狗，她笑著反駁：“才不是呢！”誰知第二天早晨，黃鑫鄭重其事的來找我說：“班長，其實我根本不像什么雷他家的狗，我回家搜了，不僅我自己覺得不像，我媽也說不像！”黃鑫，我該說你什么好，真是傻得可愛啊。

諸如此類的事在黃鑫身上可謂數(shù)不勝數(shù)。她總是這樣熱情善良，開朗樂觀，永遠保留著孩童般的純真，希望她在人生路上能走的更好！

小學(xué)作文我們的教室系列

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“小學(xué)作文我們的教室”。

小學(xué)語文是學(xué)校開設(shè)的一門主要的學(xué)科，寫作文是語文學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。為了培養(yǎng)我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會要求我們根據(jù)命題寫小學(xué)作文的，你知道寫好一篇小學(xué)作文需要注意些什么問題嗎？你不妨看看小學(xué)作文我們的教室，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)作文我們的教室【篇1】

星期天的早晨，陽光明媚，我一早就起床了，你知道我為什么起這么早嗎？哈哈，你可能猜不到，今天我要去歡樂水上樂園玩，一聽到這個喜訊，我就高興地像小猴子一樣又蹦又跳，興奮的不得了。

我們火速趕到了水上樂園，我站在橋上眺望，看見了壯觀莫水上樂園，心想，哇，水上樂園看起來好好玩啊。于是趕快買好票，迫不及待地進去了。

我先玩了沖浪。我游到水池中間的地方，發(fā)現(xiàn)水才到我的腰部，過來一會兒，只聽一聲號角的響聲，在不遠處就形成了一個波濤洶涌的巨浪，漫天卷地地朝我猛撲過來。我一看驚的目瞪口呆，趕緊吸了一口氣，等著巨浪把我沖走，誰知道就像時空隧道一樣，一眨眼的功夫，我就被沖到了岸上作文，真的是太過癮了。

然后，我又和舅舅一起漂流。我發(fā)現(xiàn)別人都在用腳劃船，一個個超過了我們，我有點不甘心，也用雙手雙腳一起奮力地向后劃，我們的船我開始一點點地變快了，可是我一不太心，掉進了水池里，幸好我游泳技術(shù)高超，游到了船的旁邊，再上了船，這可真夠險的，心想如果我不會游泳可就糟了。

我準備出水上樂園的時候，突然發(fā)現(xiàn)一個抽獎的地方，我就急忙跑上前，把手伸進去，摸索了好久，抽出來一看，哇，居然是一等獎，一個大水杯，我高興地跳了起來興奮的無法用語言形容。

水上樂園可真令人難忘?。≌媸怯趾猛嬗诌^癮?，F(xiàn)在的我應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，等將來建造出更多好玩的樂園讓小朋友們盡情的玩耍！

小學(xué)作文我們的教室【篇2】

一開學(xué)，我們在老師的帶領(lǐng)下，認真閱讀了《紅船領(lǐng)航》這本書。它主要講述了中國共產(chǎn)黨從誕生到發(fā)展壯大的故事歷程和許許多多新中國的英雄人物故事。

我家就有兩位共產(chǎn)黨員，一位是爺爺，一位是媽媽。紅船在嘉興，媽媽和爺爺都去過，他們也給我講過1919年那場轟轟烈烈的五四愛國運動，這次運動徹底喚醒了中國人民與封建社會的斗爭，還出現(xiàn)了像李大釗、陳獨秀這樣的中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人，可那時還非常小，我也只是似懂非懂。我從小就經(jīng)常聽到一些革命烈士的英勇故事，印象最深的就是小蘿卜頭，我還特地去買了這本書，看了好多遍。

這次看了《紅船領(lǐng)航》這本書后，我再一次被強烈地震撼到了。我也更加明白了這是一條血雨腥風(fēng)之路，經(jīng)歷了無數(shù)的艱難曲折，也曾涌現(xiàn)出了很多很多的英雄烈士，他們作文有的是為了新中國的成立拋頭顱灑熱血，有的為了新中國的建設(shè)和發(fā)展恪盡職守，在平凡的崗位上取得了一項項舉世矚目的成就。他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)，永遠把國家和人民的利益放在首位，我想這種奉獻精神就是紅船精神的本質(zhì)。

作為一名新時代的小學(xué)生，我的首要任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，成為青春遠航的動力，奮發(fā)圖強，學(xué)好本領(lǐng)，將來報效祖國，用我們的實際行動為祖國出一份小小的力量?，F(xiàn)在的我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，沐浴的是祖國的春風(fēng)，這些都來之不易，是無數(shù)革命先輩用他們那火熱的身軀換來的。此時此刻，我想大聲告訴自己，從現(xiàn)在做起，吃苦在前，享受在后，用科學(xué)知識豐富和武裝自己，響應(yīng)時代的號召，弘揚紅船精神，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)奉獻青春，為實現(xiàn)更加美好而富強的中國夢不懈奮斗！

小學(xué)作文我們的教室【篇3】

我們的教室寬敞明亮。我愛我們的教室。

教室的正面，放著一塊烏黑油亮的黑板。黑板上邊掛著一面鮮艷奪目的五星紅旗。我們在五星紅旗的照耀下健康地成長。黑板下邊立著講臺。講臺上放著課本和粉筆。每天，我們的老師在這里帶來的是光和熱、知識和真理，帶去的是晶瑩的汗珠、成摞的作業(yè)本和欣慰的笑容。在這里，我們辛勤的園丁培育著祖國的四化建設(shè)人才。

教室的左面，有明亮的玻璃窗。早晨的陽光從玻璃穿射進來，同學(xué)們沐浴在柔和的晨光中學(xué)習(xí)。窗戶兩旁貼著名人名言，它鼓勵著同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

教室的中間，排著24套桌椅。每天，同學(xué)們端端正正地坐在這里專心致志地聽講，爭先恐后地發(fā)言，刻苦鉆研學(xué)習(xí)，決心把自己培養(yǎng)成為社會主義建設(shè)服務(wù)的有用人才。

我們在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，是多么幸福的??！

小學(xué)作文我們的教室【篇4】

我們的教室

教室是我們學(xué)習(xí)生活的地方，這里充滿了歡聲笑語，讓我為大家當(dāng)導(dǎo)游，介紹一下我們的教室吧！

一進教室，映入眼簾的是那淡綠色的窗簾，這張窗簾，為我們遮擋了夏日的炙熱，給我們帶來了陰涼。

再接著，教室東面的墻角立著一個古銅色的書柜，那里面擺著許許多多的書籍，我這個“書呆子”，一見到這些書，心中油然升起一股親切感，當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難時，一看到這個書柜，總會自然地想起那些名人事跡，它促使我坐下來，發(fā)奮讀書，不放棄。

往左看，這就是我和同學(xué)們完成的板報。這上面有我們絞盡腦汁想出來的美麗圖案和精彩內(nèi)容，分為三個部分：故事天地、詩詞樂園、名人名言，讓我們一起積累知識吧！

教室北面的墻上是評比欄和獎狀。評比欄里有：學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀。這里面記錄著我們每一個小組所得的榮譽，我們之間的競爭很激烈，我們?yōu)樽约核脴s譽而自豪。更讓我們自豪的是墻上的獎狀，我們榮獲過很多獎項，這是我們大家共同得來的。

教室的正前方掛著黑板，上面有幾個大字：創(chuàng)新奮進，文明樂觀。中間還有一面鮮紅鮮紅的五星紅旗，這面五星紅旗和八個大字深深刻在我心中，它激勵著我，不言放棄，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)新，為自己開拓出一條新穎之路。

最后一個景物是隨處可見的：我們組合的八個小組，桌子的上面有一摞一摞的書，這讓我不由得想起書香門第的那種恬靜。

這就是我們的教室，你喜歡嗎？

小學(xué)作文我們的教室【篇5】

我們的教室寬敞明亮。

教室的正前方擺著一塊烏黑油亮的黑板，黑板上面掛著一張條幅，上面寫著四個醒目大字凈、靜、競、敬。我們在條幅下時刻提醒自己。黑板下邊立著講臺。講臺上放著老師的課本和一盒盒粉筆。每天老師帶給我們光和熱，知識和真理，帶去的是晶瑩的汗珠，成摞的作業(yè)和欣慰的笑容。教室的左面有明亮的玻璃窗，早晨的陽光從玻璃窗射進，同學(xué)們沐浴在柔和的晨光中。窗戶兩旁貼著入室即靜，入座即學(xué)，鼓勵同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。

教室的右邊是三個窗戶，老師經(jīng)常來的最早，不忘開窗通風(fēng)。窗戶兩旁設(shè)有知識百花園，介紹語文知識，推薦名著閱讀，掌握學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們經(jīng)?；ハ嗲写琛⒔涣鲗W(xué)習(xí)。

教室的中間排著50套桌椅，每天同學(xué)們端端正正地坐在這里聽講，爭先恐后地發(fā)言，刻苦鉆研地學(xué)習(xí)，決心把自己培養(yǎng)成有用的人才。

我們在這樣寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，多么幸福??！

小學(xué)作文我們的教室【篇6】

親愛的六(一)班全體同學(xué)：

你們好！

光陰似箭，日月如梭，時間過的真快呀！轉(zhuǎn)眼間，期末又快到了，為了在期末考試中取得好成績，大部分同學(xué)進入了緊張的復(fù)習(xí)。但是我們班有一些不良現(xiàn)象，如：值日生總是等到老師上課了才想起來要擦黑板；下課鈴一響，大家就急著沖出去；上課鈴響之后才想著要去上廁所，浪費許多寶貴的學(xué)習(xí)時間；體育課上，也不輕聲細語，大聲喧嘩打擾其他班級上課。

為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更好地促進我們的學(xué)習(xí)，我倡議大家做到以下幾點：

一、不在課堂上講話。不影響其他同學(xué)，不讓老師用寶貴的上課時間來批評大家。

二、下課鈴響后，值日生立刻清理講臺，并擦黑板，讓上作文下一節(jié)課的老師有一個好環(huán)境。

三、不要等到上課鈴響了再去上廁所，浪費寶貴的時間，在下課就把這些解決掉。

四、請不要在老師講話時插嘴、搶話，這樣不僅破壞上課的紀律，另外這也是非常不尊重老師的行為，還會影響其他同學(xué)的聽課效率。

五、不要在課上開小差、神游，讓課堂白白浪費，這對自己也是一種損失。

六、自覺完成課后作業(yè)，有不懂的問題及時向老師請教。

七、成立學(xué)習(xí)小組，同學(xué)間互幫互助，共同進步。

這就是我向同學(xué)們提出的一些倡議，希望同學(xué)們能夠多多采納，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在期末考試中都取得優(yōu)異成績。

倡議人：喻俊達

2019年11月23日

小學(xué)作文我們的教室【篇7】

我們的教室干凈、整潔、寬敞明亮，有著濃濃的讀書氛圍。今天，我給大家介紹一下吧!

從教室的前門進入，第一眼看到的就是烏黑的黑板。別看他只是一塊黑板，它的作用可大哩!老師用粉筆在上面寫寫畫畫，讓我們更快的理解知識懂得道理。

黑板正前方是一張銀色的桌子，也就是講臺。老師在上面放一些上課要用的東西，比如課本，教案，粉筆，粉筆刷，括音器等等，最重要的是還有電腦，老師可以用它來投屏教學(xué)。

講臺前面就是課桌和椅子，黃藍色的桌椅整整齊齊的擺放著，每天我們在這些忠實的伙伴的陪同下讀書習(xí)字。

前不久教室里迎來了我們的新朋友-兩個綠綠的嶄新的書柜。書柜里有各種各樣的書，童話書、科幻書、百科全書、文學(xué)書、歷史書等等都井然有序的排列著，等著同學(xué)們?nèi)シ喫鼈儭Ｃ看蜗抡n，只要有時間，我都會去那兒看看書，那是我最喜歡待的地兒呢!

我愛我的教室，它是我們學(xué)習(xí)的樂園!

描寫動物的動物作文500字系列

作文大都應(yīng)該有接觸過吧，寫作文也可以說一種豐富而多元的創(chuàng)造活動。經(jīng)常寫作文可以提高我們的語文成績。你所認為好的作文是什么樣子的？幼兒教師教育網(wǎng)特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的描寫動物的動物作文，僅供參考，歡迎閱讀。

描寫動物的動物作文 篇1

它有灰色的皮毛，三角形的耳朵，一雙綠色的大眼睛，夜晚，像兩顆閃亮的翡翠。它的小黑鼻子極其敏感，一股魚腥味便“喵喵”直叫，忍不住貪婪地嚼著嘴，咽著口水。敏感的鼻子下面是一張貪婪的小嘴，嘴尖上有一顆潔白的牙齒，非常鋒利。它兩頰兩邊都留著又長又細的胡須，是老虎的一個亞種。

小貓總是喜歡在白天懶洋洋地睡覺，不管你怎么叫它，它都不會起來，真是“自大”；但到了黑夜，它會盡力抓住老鼠。

小貓的攀爬技巧很高，它只需要跳一下，就可以跳到高高的柜子或書桌上，人夠不著。有一次，我想逗它玩，追它，但我只是走到它旁邊去抓它，它像仙女一樣跳起來，跳上一個高高的柜子，然后用一種憤怒的眼神盯著我，好像在警告我：“別過來，我可不好惹！”有時候小貓會很溫柔，很可愛。不管什么時候，它常常蜷縮在我的腳上，溫柔而親切地摩擦著我的腳，“喵喵”地低聲對我說。每次到這個時候，我都會永遠愛著它，撫摸它柔軟的頭發(fā)，或者把它放在我的懷里，滿滿的睡意，它總會在我的懷里睡著。

描寫動物的動物作文 篇2

“六。一” 那天， 在流花湖公園有這樣一只小動物讓我停止腳步， 我看了很久很久。

原來， 是一只小蝸牛在桃樹上很艱難地一步一步往上爬。我的小表弟， 是一個不足五歲的超級調(diào)皮蛋， 看見了這只倒霉的小蝸牛。這下他可找到事情做了。于是他用力搖動樹干， 小蝸牛掉在地上， 大大的背殼向下， 面朝上一動不動， 十幾分鐘過去了， 我以為小蝸牛死亡了。正淮備離開， 可是它才慢慢地伸出微小的腦袋， 然后將柔欽身體從堅硬的殼里伸出來， 又使勁伸縮， 幾經(jīng)周折， 才將自己的驅(qū)體調(diào)整過來。終于把自己大得多的背殼翻過來。這時， 我那不善罷甘休的小表弟又用木棒觸了它幾下。蝸牛受驚了， 迅速機靈地又把整個身體縮回進外殼了， 它這樣做肯定自認為安全， 能保護生命。但小表弟樂此不疲， 看來是跟那可憐的蝸?！岸贰?上啦。他繼續(xù)用木棒翻滾蝸牛， 我馬上抓住表弟的手說：“暫時別搞這只?！?蝸牛過了一分鐘，它似乎又知周圍沒有什么動靜， 再一次， 伸出小腦袋向前蠕動。我和媽媽蹲下來仔細看， 呀! 原來它的腦袋有四根觸角， 長的兩根尖端還有黑色的眼晴。有一位叔叔站在一旁說：“蝸牛為了保命把身子縮進去， 為了生存小心伸出小腦袋試探， 它有它的生活方式， 從不會放棄找食機會。” 過一了會， 蝸牛開始行走了， 我們看了好幾個小時。連公園的水幕電影也忘記看了。

我想， 蝸牛尚能這樣執(zhí)著地生活和熱愛生命， 難道生活中人們， 不應(yīng)該更加熱愛生活和珍惜生命嗎?

描寫動物的動物作文 篇3

去年暑假，我和媽媽來到了美麗的青島，在蔚藍的大海邊和海鷗有過一面之緣，至今還讓我記憶猶新，念念不忘。

海鷗的頭上有一個像反著一樣的水滴，身體和脖子是白色的，背上是黑色的，翅膀上是灰白黑相間的，張開后比身體大了很多。它的頭比較小，眼睛像一顆藍寶石一樣，黃色的嘴巴又細又長，非常好看，媽媽說這樣的嘴巴有助于捕食。它的爪子是紅色的，好像是哪吒的風(fēng)火輪。真是一群可愛的小生靈，青島人的白色天使!

海鷗不僅可愛，還很聰明。我為海鷗準備了兩種香味可口的美食，一種是面包，一種是切成小丁形狀的火腿腸。成群的海鷗在我們頭頂飛來飛去，圍成一個圈，我開心地歡呼起來，一蹦三尺高。

我使出吃奶了力氣把面包屑拋向了天空中，一只海鷗看見了，身體迅速向下俯沖，翅膀用力地拍打著，張開大嘴，目不轉(zhuǎn)睛地盯著食物，像一個優(yōu)秀的雜技演員，準確無誤地接著了食物。真是半空中大巴掌——高手哇!我激動不已，繼續(xù)把面包屑拋向空中。

我突然發(fā)現(xiàn)一些海鷗吃到面包屑后又吐了出來，正在不解之時，忽然聽到有人在說：“海鷗也知道肉好吃呀?！蔽异`機一動，立刻把手里的面包屑換成了火腿腸，海鷗接到后馬上就吃了進去。哇，多么聰明的海鷗呀!

游人越來越多，成群結(jié)隊的海鷗不知疲倦的飛來飛去，有的吃飽了在水里悠閑地游著，有的還在不停的尋找食物，有的像一個調(diào)皮的孩子，落在游人的肩頭讓你大吃一驚。多么可愛、聰明的海鷗呀，為這美麗的、蔚藍、廣闊無邊的大海增添了一道美麗的風(fēng)景。

我愛海鷗，愛它的聰明，愛它的美麗與自由!

描寫動物的動物作文 篇4

我家養(yǎng)了一只小老鼠，它的名字叫樂樂，一聽這名字就知道它是母的。

小老鼠的“衣服”可漂亮了，它身穿黃白相間的黃大衣，耳朵是灰色的，在它那黑亮的眼睛下有著一張小巧的嘴，小嘴里還有小小的牙齒。

小老鼠吃東西的時候很可愛。一天，我去看小老鼠，它好像感覺很餓，有氣無力的，于是，我拿一大片嫩樹葉給它吃，它看見一大片樹葉，馬上跑過來快速地吃起來，它三下五除二，一下子就吃完了，可它還沒飽，還繼續(xù)望著我，于是，我再拿幾根面條喂它，我把面條放在它嘴邊，它用爪子抓住面條快速地吃，我想逗逗它，就把面條向它后面漫漫地動，它好像受不了了，連連往后退，就像跳芭蕾舞一樣，讓我哈哈大笑起來。

小老鼠玩的時候也可愛，我經(jīng)常躺小老鼠和我朋友的小老鼠一起比賽，可小老鼠似乎不愿意，不過我有法子，因為小老鼠要天天吃東西，不吃它就難受，所以我可以用樹葉來引它，果真有效，小老鼠看見樹葉真的跟著我來了，就這樣很快地就到了重點。

你看，我的小老鼠可愛吧!

描寫動物的動物作文 篇5

在眾多的小動物當(dāng)中，我最喜歡的是小狗。我還給它取了一個好聽的名字，叫：豆豆。豆豆長著一個又大又圓的腦袋，一雙水汪汪的眼睛，一張小嘴，一個靈敏的鼻子，一對尖尖的耳朵，尾巴翹翹的，一身金黃毛色，毛茸茸的，胖胖的身子。

有一次，我們一家人在吃午飯，豆豆正在我的房間里睡覺，突然，豆豆聞到了香味，就順著香味走了出來，豆豆來到我的身邊，汪汪汪地叫了幾聲，尾巴還一搖一擺的，好像在說：“主人，主人，我餓了!快點給我吃的吧!”我知道豆豆一定是餓了，所以才跑過來!

于是，我從我的碗里拿了一塊排骨，放入了豆豆的碗盆里，豆豆果然吃了!豆豆最喜歡在我的沙發(fā)上睡覺，記得有一天我放學(xué)回家，把書包一扔，我一坐在沙發(fā)上，叫豆豆過來，豆豆叫了幾聲，馬上跑過來趴在我旁邊。

豆豆最喜歡和我一起玩皮球了，有一天，我和豆豆在樓下高興地玩著，我一扔球，豆豆就使勁地跑啊跑啊!使勁地跳，才能接住我扔的球，來來回回幾次把豆豆累的不停地吐著舌頭。

我家的豆豆真是太可愛了!我太喜歡豆豆了!

描寫動物的動物作文(系列8篇)

請閱讀以下小編精心收集整理的描寫動物的動物作文。柔軟的筆尖可以輸出最溫暖的感情，保存作文相當(dāng)于對回憶的珍藏。好的作文可以獲得高分，也能鍛煉我們的文采。供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你！

描寫動物的動物作文【篇1】

我家養(yǎng)著兩只高傲的鸚鵡，一雌一雄，剛好一對。雌的渾身翠綠，像一塊碧玉，遠看非常醒目。雄的灰藍相間，仿佛里面穿著藍色的內(nèi)衣，外面披著一件灰色的外套。

它們每次吃飯前都要靜站一會兒，既像是一尊雕像和一皇后并排站著，比誰長時間不動，又像是在玩“一、二、三”木頭人游戲。大約站了五六分鐘以后，才開始慢條斯理地吃起生大麥來。雌鳥往往先吃，雄的就站在桿子上，昂起小腦袋仰望四周，像是擔(dān)心有什么大鳥把他的妻子抓走當(dāng)食物。等雌鳥吃完了，雄鳥就急不可耐地沖上前去猛吃起來。這時雌鳥便四處走走，審視一下他們的領(lǐng)地。吃飽了，他們就開始整理羽毛。他們不知多么愛干凈，一天要整理十幾次羽毛。就連睡覺的時候都要猛地張開羽毛抖一下，把身上的雜物抖掉。

它們也很頑皮，一會兒左蹦右跳，一會兒互相嬉鬧，一會兒靜靜地睡懶覺。有一次，我把一把瓜子放在它們的身旁，過了一會兒，瓜子不見了，只剩下一堆干凈的瓜子殼。不會吃那么快吧!我到處找瓜子仁，結(jié)果在一個盤子里發(fā)現(xiàn)了瓜子仁，原來它們把瓜子仁藏起來了。

我真愛它們，每天放學(xué)回家，總要先去看看它們，逗它們玩?？墒遣恍业氖逻€是發(fā)生了。那天我和媽媽從外面回來，發(fā)現(xiàn)它們不知什么原因已經(jīng)死了。我含淚把它們埋在花園的草叢里，希望他們在天國過得快樂。

描寫動物的動物作文【篇2】

今天，我和爸爸媽媽去云頂花園吃飯。我和媽媽來到餐廳外的花園散步，看到花園里真漂亮，有芒果樹、鯉魚池、花叢，還有秋千呢！突然，我們在鯉魚池邊驚奇地發(fā)現(xiàn)有一只大籠子，籠子里竟然有兩只大白兔，它們長得好可愛呀！

我和媽媽連忙跑過去觀看那兩只大白兔。它們渾身雪白，有兩只長長的大耳朵，粉紅色的眼睛圓圓的，三瓣的小嘴巴邊上還長著長長的胡子！突然，媽媽發(fā)現(xiàn)有一只兔子在發(fā)抖，媽媽以為它生病了，就過去問管理員叔叔，他說：白兔是因為太熱才發(fā)抖的，不是生病。我和媽媽才松了一口氣。

我們又仔細觀察大白兔的家，哇！他們的食物好豐富呀！有胡蘿卜、地瓜、大米粒、玉米和白菜葉，營養(yǎng)都很豐富。管理員阿姨說，它們最喜歡吃的是嫩嫩的白菜葉。

今天，我才知道白兔會熱得發(fā)抖。原來動物世界里也有很多知識呀！

爸爸媽媽給我買了兩只活潑的小烏龜，我還特意挑選了一個晶瑩剔透的小魚缸，在缸底鋪滿了一層五顏六色的石子，做它們的家。

小烏龜有一個小小圓圓的頭，上面有一對亮晶晶的小眼睛，還有一張大大的嘴巴，它們的腿短短的。最特別的是它的背上和肚子上都有硬硬的殼，殼上不僅有漂亮的花紋，還能防止別人的傷害。

我家的兩只小烏龜性格完全不同：一個非?；顫姾脛?，我給他起名叫龜龜；另一只膽小害羞，我給它起名叫膽小龜。我給它們洗澡的時候，龜龜總是用小爪子撓我，癢癢的，膽小龜就不一樣了，它總是害怕得把頭和腳縮回到殼里去。我給它們喂食的時候，龜龜總是馬上跑過來，手腳并用地品嘗這美食，膽小龜呢，總是偷偷地看看食物，又跑了開了，在我離開之后才開始吃一點點的食物。

我家的小烏龜給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚?/p>

描寫動物的動物作文【篇3】

周末，我總是很快寫完作業(yè)，擠出時間和我的小狗狗旺財玩耍。

旺財?shù)拿l(fā)很特別。他通體棕色，只有右眼圈和頭上的一小撮毛是白色的。頭上頂著一個小卷毛，走起路來一跳一跳的，活像一個棉花糖。它的耳朵很長，平常無精打采地耷拉著。高興或警覺的時候，才會驀地豎起來，像兩把小扇子。最特別的是，它的尾巴里像長了骨頭一樣，總是堅挺地直立著。

旺財?shù)念I(lǐng)地意識很強。它把小窩和門前的那塊地方全部劃為自己的地盤。誰敢侵犯，它就跟誰拼命！每次別人家的狗從它的地盤經(jīng)過，它總是昂著首，豎著耳朵，像是守護自己家園的英勇戰(zhàn)士。

最值得一提的，是旺財和別的狗大不一樣的地方——它不愛吃肉，反而喜歡吃小黃魚。一次吃午飯，我給它燉了一鍋肉，還烤了一碟小黃魚。結(jié)果，它把肉剩在一邊，卻把小黃魚吃得一干二凈！我不禁心想：難道它是貓的親戚？

每當(dāng)它吃飽喝足，趴在我的腳邊，我會輕輕地撫摸它的皮毛。它不住地發(fā)出“呼呼”的聲音，這時我覺得，它真是我最好的朋友！

描寫動物的動物作文【篇4】

我表姐家養(yǎng)了一只可愛的倉鼠，人送外號：小湯包。它整個身體都沒有我的一個手掌大。只有一個大拇指大小的頭上長著一雙玻璃球一樣又黑又亮的眼睛，四只小短腿只有一點點。

長得如此的小，它一定吃的很少吧。錯！別被它那小巧的樣子迷惑了。它可是很能吃的。有一次，表姐端著一盤小堅果走到小湯包的“房子”

旁邊一下子全倒在了地上。正在練習(xí)跑步的小湯包先是愣了一下，然后拎起它的小短腿飛快地跑到堅果旁邊，就像是睡過了頭的上班族一樣，三下兩下把五六個堅果用短“手”拼命地塞進它那小小的嘴巴里，就怕別人跟他搶。嘴一下子鼓了起來。表姐在一旁擔(dān)心地看著小湯包生怕它撐破了肚皮。

不到一分鐘一盤堅果全部被小湯包塞進了嘴里。接下來的一幕讓我和表姐都驚呆了。小湯包跑進“房子”里一個一個地從嘴里吐出堅果。一、二、三……二十！小湯包竟然從嘴里吐出20顆堅果！它的嘴巴得有多大啊！這時它才吃下一個堅果把剩下的存到一個小角落里。就這樣，真吃成了一個小湯包。小湯包也真是可愛，竟像人一樣存食物。

描寫動物的動物作文【篇5】

小花狗其實有很多優(yōu)點，我們可要善待它哦！下面我們來看看這篇《花狗》。

我平時特別討厭小花狗。很多地方都被它的“愛便便”所狂吻，看吧，在那猶如世外桃源的花園里到處都能看見它的“愛”，它真是對花園愛的沒商量啊!

它特別心狠手辣，但它從不敢跟大公雞當(dāng)死對頭。有時它會狠狠拍打著貓咪的身體，把貓咪打得鼻青臉腫，連大花貓也怕它三分，這真是典型的欺軟怕硬啊!

一到春天，狗毛滿天飛。這是我最討厭的時刻，這時的小花狗不知是得了什么病，總會在你的身上使勁地蹭來蹭去，直到它滿意為止。

可是現(xiàn)在我改變想法了，因為我看見了一只善良、勇敢、機智的小花狗。

它歡快地蹦跳著，開心地在花園里滾來滾去，從遠處一看，真像是一位英俊的少年在草叢中奔跑。它還能陪我們玩耍，陪我們歡笑，真是開心極了!

它既可以陪我們玩，又可以保護我們。它能通過對現(xiàn)場細致的觀察來判斷這個地方安不安全，如果有壞人來襲擊我們，它會立刻保護主人，防止主人受傷，這真是一位貼身的保鏢啊!

它不光身手敏捷，嗅覺也很靈敏，每當(dāng)拿出它最喜愛吃的牛肉干時，它都會快速地找到食物的準確位置，真讓人心服口服啊!

小花狗有這么多的優(yōu)點，我再也不敢討厭小花狗了。

描寫動物的動物作文【篇6】

我家有一只可愛的小白貓。它一身雪白的皮毛又松又軟，一條又細又長的尾巴不時地翹上翹下。它的四肢發(fā)達，奔跑速度很快。說到這兒，讓我想起了那次小白貓捉老鼠時的情形。

那天夜晚，我正要上樓時看見小白貓正守在老鼠洞旁。我想它準備等待時機把老鼠一網(wǎng)打盡吧！于是，我躡手躡腳地躲在門后想看個究竟。過了好一會兒，一只大老鼠提心吊膽地走出了“家門”。頭還不停地左顧右盼，像要干一番“大事業(yè)”。大老鼠已經(jīng)邁出了第五步了，小白貓怎么還不去捉它呢？我心里直嘀咕，開始埋怨起小白貓，這豈不是要放走這只大老鼠嗎？又等了一會兒，小白貓還沒有行動，我等得都不耐煩了。大老鼠見沒什么動靜，開始慢慢放松了警惕準備干壞事。這時小白貓才悄悄地跨出腳步跟了上去。漸漸地靠近了，它像箭一般撲上去，把可惡的大老鼠壓在了身子底下。大老鼠還不知道是怎么回事，就被小白貓用鋒利的牙齒咬死了?！巴坂?！小白貓好厲害呀！”我情不自禁地喊起來。

你們說，我們家的小白貓本領(lǐng)大嗎？我可喜歡它呢！

描寫動物的動物作文【篇7】

櫻花蝦，是蝦的一種。身上每一節(jié)都有一條紅色斑紋，頭部有許多淡紅色的小點點。胸部、腹部還各有好幾對足，頭部尖端還有幾根觸角。在石頭上爬行時，胸部的足不停撥動著，觸角左右晃動，十分可愛。

我養(yǎng)了十只櫻花蝦，只幸存了一只。神奇的是，這只幸存的櫻花蝦竟然脫殼了！它脫下的殼是白色的。我覺得，呈紅色的東西，并不是它的殼，而是它的肉。過了幾個小時我再去觀察的時候，蝦殼已經(jīng)被吃掉了。這時，我的腦子里出現(xiàn)了一個問號：櫻花蝦在脫殼后會吃掉蝦殼，那么在櫻花蝦不脫殼的時候吃什么呢？

經(jīng)我一番觀察，發(fā)現(xiàn)櫻花蝦在沒有蝦殼時，會呆在物體表面，用胸前的幾對足把物體表面的食物送到嘴里，嘴里還有個片狀的東西不停擺動著。也許，這個片狀物就相當(dāng)于它的牙齒，用來打碎食物的吧。當(dāng)櫻花蝦在石頭縫里出不來時，它會把身體弓起來，使勁一彈，就出來了。櫻花蝦做這動作時沒有絲毫遲緩，動作相當(dāng)迅捷，快到肉眼幾乎看不清。如果你用手去碰它，櫻花蝦就用這招，噌，逃了。

這就是櫻花蝦，一種漂亮、可愛、有趣的蝦。

描寫動物的動物作文【篇8】

一個周末的下午，我和媽媽一起去花鳥市場買了兩只倉鼠。它們長著一身茸茸的毛， 一條短短的尾巴，四只粉嫩的小爪子，一張小小的嘴巴有兩顆尖銳的牙齒，兩只圓溜溜的大眼睛，小小的耳朵，圓鼓鼓的小肚子，小巧玲瓏，非常惹人喜愛。雪白雪的的那只是公的，我叫它“白白”;土黃色的那只是母的，我叫它“黃黃”。

它們白天蜷縮在木屑里睡大覺。一到晚上它們可活躍了，一會兒活奔亂跳， 一會兒用前爪不停地刨木屑， 一會兒爬到跑步機上跑步， 一會兒又撕打起來，發(fā)出“吱吱”的叫聲……我晚上一做完功課就逗它們玩。

一天放學(xué)回家，我怎么也找不到我的白白和黃黃，連它們的籠也不見了。我著急地問爸爸：“倉鼠到哪里去了?”爸爸回答道：“它們死了，被我扔掉了。”“早上還生龍活虎的它們怎么會突然死掉了呢?”我納悶地說道。原來爸爸以為四腳朝天的它們死了，其實它們是裝死，在睡大覺。我飛快地跑到樓下垃圾箱片尋找它們，可是它們已經(jīng)被垃圾清理工收走了。我傷心地流下了眼淚。

我特別想念它們，不知它們身處何處，但祝它們開心快樂!