學(xué)校實習(xí)報告

學(xué)校實習(xí)報告實用。

根據(jù)您提供的信息小編為您整理了一份實用的“學(xué)校實習(xí)報告”，當我們要向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時，我們經(jīng)常會使用到報告。寫報告時可以查詢和借閱有關(guān)的書籍或資料。那么，什么樣的報告算得上是比較高質(zhì)量的呢？希望這些資料能夠為大家提供幫助，大家可以分享和借鑒。

學(xué)校實習(xí)報告【篇1】

一直沒有寫有關(guān)我實習(xí)的事情，是想把自己的思路梳理順暢。

一直盼望著實習(xí)，期待著實習(xí)能給自己一個答案，到底做不做老師，能不能做好這個老師。不過似乎實習(xí)已經(jīng)過去了兩周，答案卻還沒有完全找到。不過，毋庸置疑的是兩周的實習(xí)已經(jīng)讓我對老師的日常工作有了基本的了解。其實是十一前的那兩天真的登上講臺，真的開始和學(xué)生有了接觸才找到點老師的感覺。剛剛?cè)W(xué)校的時候，多多少少有一點點失落。覺得像空氣一樣。進班，沒有人注意到你，沒有人和你打招呼，出班，也如同空氣一樣，沒有人注意你是否離去。不知道我在他們眼中是個什么樣子。

我試圖回憶著我當年高二的時候來實習(xí)老師時的樣子，似乎當年我們也沒有怎么理人家。只能安慰自己說高二的孩子大了，不會像初中小孩那么熱情，而且又是好學(xué)校的學(xué)生，所以這些都很正常。說實話，一開始都覺得怎么給我分到這么不熱情的一個班阿。剛開始聽我?guī)煾档恼n，兩個班，覺得5班孩子上課更積極主動，和老師配合。似乎在5班進了班還有人叫聲老師好。而在我應(yīng)該帶班主任的4班，上英語課總是很安靜，進出教室也沒有什么人理我，還有幾個男生看上去就不好管。直到十一前師傅說讓我上上課堂，講了一節(jié)習(xí)題課，我才發(fā)現(xiàn)我們班孩子還是相當?shù)幕钴S的。那天的場景還是歷歷在目。和師傅一起進的班，與大隋(4班的班主任)問候了一下，大隋問今天是聽課還是講課，我說講課，大隋特可愛的笑笑。底下的同學(xué)一看我?guī)煾蛋嶂〉首胶竺?，我站到講臺上就在那里拍手(主要還是因為他們以為我講就不用默寫了。www.debasrideb.com

雖然我讓他們失望了吧)。然后也沒有什么，因為上午在5班講了同樣的內(nèi)容，所以也沒有什么緊張的了。就默寫單詞，講練習(xí)，做練習(xí)。今天我們孩兒的課堂出乎我意料的熱鬧，往常我?guī)煾瞪系臅r候就聽我?guī)煾狄粋€人說，問他們半天都不說話，好么，今天我問有沒有問題，這題怎么答他們都七嘴八舌的說。呵呵，覺得不是在唱獨角戲，覺得和他們還是很親的，還是有存在感的。 還被一個小孩問住了，一個題應(yīng)該填表示伴隨的shaking hands，他就一個勁的說為什么不是shaked,說人在握手，也可說被握手。實在和他說不通，我說這個問題我們下課繼續(xù)討論。雖然被問住了，不過我還是挺高興的。我知道這個孩子就是愛刨根問底，不是在故意拆我的臺。而且他愿意討論說明他把我當老師，他要是不把我當回事完全可以不問下課問我?guī)煾怠Ｋ赃€挺好的。 呵呵。然后十一前那天放學(xué)，去班里找大隋，還有兩個同學(xué)，后來大隋先撤了，又和他們聊了一會。。發(fā)現(xiàn)我真是不擅于聊天。。主要就聽他們說了。呵呵。 不過還是很高興得。兩周了，終于接觸了。。相對于和同學(xué)接觸，我們在辦公室的生活還是一直很快樂的。我們幾個就在英語教研組里，辦公室里老師基本上都是首師的，不同年齡段都有，大一點的我們尊稱老師，小點的我們就叫師姐了。老師之間關(guān)系特別好，教研組里笑聲就沒有斷過。我們在教研組里也是可以特別的隨意。有說有笑得，特別開心。每次都覺得一進辦公室就松了口氣，一出辦公室就得特別注意，假裝像個老師似的，碰到有學(xué)生問句老師好，假裝微微一點頭，裝成熟的說：嗯，你好。呵呵。。心里覺得可逗了。再講兩句帶我的老師吧。因為帶我實習(xí)英語老師的師傅不帶班，所以還有一個老師帶我班主任。帶我英語老師的師傅姓王，是個教了三十多年書的老師，辦公室里的人有叫他老李的，有叫王叔的，還有叫他王先生的。他是個很有趣的人，講

課的內(nèi)容對于他來說早已爛熟于心，備課就簡單看看就行了。課上課下都能感覺到他的幽默，特別的可愛。

每天看到師傅就覺得特別的踏實，特別的開心。帶我班主任的老師是我剛才提過的大隋，30歲左右的男老師，校友，1.82，有點胖胖的。每次去問他我用不用去班里，他都說不用了，這個您不用去了。他真的用的是您，讓我覺得我自己真跟個老師是的。這個嘛，十一過后我還是要多提出我要進班，要不怎么更好的接觸我們班孩兒呢。呵呵，他是個很隨和的人，看樣子脾氣很好，和學(xué)生關(guān)系自然不用說了。呵呵，我覺得他最可愛的動作是點頭，他特別經(jīng)常就會點頭表示肯定，一次點好幾下，蓬蓬的頭發(fā)也隨著頭一起上上下下，我覺得超可愛。呵呵。作為一個老師，這么議論別的老師是不是不太好。。

不過真的特別的可愛。哈哈覺得當老師其實真的不圖別的，所有老師都說工資和老師付出的心血是肯定不成正比的。老師不同于別的好多工作就在于老師累心。別的工程一個項目完了就完了，老師心里總是要惦記著自己的學(xué)生，送走一撥學(xué)生又有新的學(xué)生。和周圍的老師聊聊，每個老師都問：你真的確定要干這個么?有人說英語老師會慢慢把大學(xué)學(xué)的英語慢慢浪費掉，最后就比高中生多會一點。也有老師打趣的說：你們是實習(xí)生吧，可別著火坑里跳。呵呵，話都是由道理的。不過也正像師姐說的一樣，其實這個工作真是賺不了錢，就圖這些孩子特別可愛。是的，我看得到這一群群學(xué)生給老師帶來的快樂，無論

是欣慰，是恨鐵不成鋼，還是別的，老師因為和學(xué)生一起保持著一顆年輕的心。 ps.照片是他們運動會時我拍的幾張。當時很懷念在八一參加運動會時的自己呢。

學(xué)校實習(xí)報告【篇2】

一、實習(xí)目的

社會實踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對學(xué)生已學(xué)部分理論知識進行綜合運用的培訓(xùn)，其目的在于讓學(xué)生接觸社會，加強學(xué)生對社會的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認識、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當中去。XX年3月——4月我在上海樂高船務(wù)深圳分公司進行了各方面的實踐?，F(xiàn)作如下實習(xí)報告：

一、實習(xí)單位概況

collyer是一家提供全球無船承運業(yè)務(wù)的綜合性集團公司總部位于德國。collyer擁有香港、中國大陸、德國的獨資公司，以及在新加坡、印尼、馬來西亞和泰國的姊妹公司。不僅如此，collyer還建立了一個擁有一百六十多個全球合作伙伴的國際性網(wǎng)絡(luò)。collyer的宗旨是“客戶至上”。致力于為客戶提供后續(xù)跟蹤和處理服務(wù)。為了能夠完成這樣的服務(wù)，在亞洲和歐洲地區(qū)已經(jīng)成立了自己的公司，并擁有自己的工作團隊。在任何時候collyer為客戶提供全方位的貨運信息。中國已核準獲發(fā)營業(yè)執(zhí)照，并且由專業(yè)人士組成了九家分公司。

二、實習(xí)崗位的簡介

本人在工作崗位是負責集團財務(wù)部門工作。集團財務(wù)有三個人，信貸經(jīng)理琳達，財務(wù)蘭西和我，她們負責帶我，她們對我特別照顧，我很幸運，跟了兩個從業(yè)10多年，會計經(jīng)驗豐富的會計師。雖然自己也是會計專業(yè)，但缺少實踐經(jīng)驗，而且有一些就算是在學(xué)校也學(xué)不到的。就是一種對事業(yè)的專注和勤奮的精神。我們?nèi)齻€組成了一個小團隊。琳達先帶領(lǐng)我去熟悉周圍的環(huán)境，她樂此不疲地逐一將我介紹給公司不同部門的職員。在回到辦公室時，她語重心長地教導(dǎo)我說，人際關(guān)系不能只局限于這小小的辦公室，就算辦公室很大，也要走出去接近外面的人，尤其是經(jīng)常跟自己打交道的人！“人認識的多了，事就好辦多了！”剛來的第一天，她就給我上了一課。她英語很好，我把她作為我的榜樣。她告訴了我團隊的重要性與人際關(guān)系的重要性！她給我印象最深刻的就是她告訴我雖然他可以教我每天需要做的流程但經(jīng)驗是需要我自己去積累的，這句話讓我在以后的工作中也真正體會到了。經(jīng)驗是非常重要的，而對于會計來說經(jīng)驗更是重要。我還是在學(xué)習(xí)的階段，所以一般比較簡單的工作都是由我負責，比較復(fù)雜的都會交給部門的老前輩們來做，主要還是以學(xué)習(xí)的態(tài)度來進行實習(xí)。

我們主要的工作流程也就是做好公司每個月的賬目，并且核對賬目，讓公司領(lǐng)導(dǎo)知道每個月所得的利潤和虧損。

三、實習(xí)內(nèi)容

會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作，會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

針對于此，在進行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對《會計學(xué)原理》、《中級財務(wù)會計》、《高級財務(wù)會計》、《管理會計》、《成本會計》及《稅法》的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。

1、負責編制公司會計憑證，審核、裝訂及保管各類會計憑證，登記及保管各類賬簿。

2、按月編制會計報表（資產(chǎn)負債表、損益表等），并進行分析匯總，報公司領(lǐng)導(dǎo)備案決策。

3、負責監(jiān)督公司財務(wù)運作情況，及時與出納核對現(xiàn)金、應(yīng)收（付）款憑證、應(yīng)收（付）票據(jù)，做到賬款、票據(jù)數(shù)目清楚。

(1)原始憑證的核簽；(2)記賬憑證的編制；(3)會計簿記的登記；(4)會計報告的編制、分析與解釋；(5)會計用于企業(yè)管理各種事項的辦理；(6)內(nèi)部的審核；(7)會計檔案的整理保管；(8)其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)行辦理的會計事項。各項會計業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及其他各種會計業(yè)務(wù)。機關(guān)中報表的編制也是一項非常重要的事務(wù)，會計報表的目的是向機關(guān)信息的使用者提供有用的信息。會計信息要準確、全面、及時，然而當前的財務(wù)報表有很多的局限性。在電子商務(wù)時代，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的支持，報表的生成將呈現(xiàn)自動化、網(wǎng)絡(luò)化和非定時性，沖破了時空的限制。電子信息的迅猛發(fā)展，人類正疾步跨入信息社會。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展，在短短的幾年時間里，作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)走入人們的視野并對傳統(tǒng)會計產(chǎn)生了深刻的影響，collyer基本上結(jié)合信息時代的要求實現(xiàn)管理的信息化、自動化和網(wǎng)絡(luò)化。

為期一個月的實習(xí)結(jié)束了，我在這段實習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺，以學(xué)習(xí)注冊會計師專業(yè)的我們，可以說對財務(wù)會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財務(wù)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的財務(wù)會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬，對賬。

二、實習(xí)內(nèi)容及過程

本人于XX年2月9日至XX年4月4日在上海子迪實業(yè)公司福州分公司會計部進行實習(xí)，主要提高自己的實際操作技能，學(xué)習(xí)、豐富實際工作和社會經(jīng)驗。

在兩個月的實習(xí)中，雖然只學(xué)了基礎(chǔ)的會計知識，但也能把整個會計報表做出來，也算是很大的收獲了。同時也了解了很多關(guān)于會計報表以外的知識。

首先，談?wù)勊枚悈R算清繳。由于所得稅涉及的面很廣，審計的重點很多都是接觸英語。但在這兩個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會計科目都不懂，但卻在這實習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應(yīng)手了。第二，工作不比在學(xué)都是接觸英語。但在這兩個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會計科目都不懂，但卻在這實習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應(yīng)手了。第二，工作不比在學(xué)校。畢竟工作的環(huán)境不比在學(xué)校的輕松，每天都要按規(guī)定的時間上班下班，有時候工作需要還得加班，在學(xué)校上課下課都是準時得很。第三，工作交際。在工作候工作需要還得加班，在學(xué)校上課下課都是準時得很。第三，工作交際。在工作所得稅匯算清繳有查帳征收和核定征收（如帶征）之分，再加上外商投資企業(yè)和外國企業(yè)的所得稅匯算清繳的不同，所以，所得稅匯算清繳的具體審計也就不同。

制好憑證就進入記賬程序了。雖說記賬看上去有點像小學(xué)生都會做的事，可都是接觸英語。但在這兩個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會計科目都不懂，但卻在這實習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應(yīng)手了。第二，工作不比在學(xué)校。畢竟工作的環(huán)境不比在學(xué)校的輕松，每天都要按規(guī)定的時間上班下班，有時候工作需要還得加班，在學(xué)校上課下課都是準時得很。第三，工作交際。在工作這實習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應(yīng)手了。第二，工作不比在學(xué)校。畢竟工作的環(huán)境不比在學(xué)校的輕松，每天都要按規(guī)定的時間上班下班，有時候工作需要還得加班，在學(xué)校上課下課都是準時得很。第三，工作交際。在工作是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個企業(yè)的賬務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。

所有的帳記好了，接下來就結(jié)賬，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個意思，結(jié)賬最麻煩的就是結(jié)算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)，好在周前輩教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把賬本涂改成什么樣子。

在這實習(xí)階段我主要的工作還是負責公司里面的一些小事情，幫忙長輩給予布置的工作任務(wù)。對于學(xué)習(xí)的我，很多事情不熟悉，需要學(xué)習(xí)跟改進的我都會做好筆記，事后對其改進和注意。

慢慢的對于會計這行我也有了實際工作的一些經(jīng)驗，同時在這短短兩個月的實習(xí)期間，也形成了對會計的熱情。會計是一項不可馬虎的工作，每一筆業(yè)務(wù)經(jīng)濟都需要我們認真詳細的校對。

這些也是自己所屬專業(yè)領(lǐng)域里所沒學(xué)到的知識。雖然學(xué)到了很多，但是還是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中，我會好好的吸取教訓(xùn)，做好所有的工作，努力做到更好。正所謂沒有最好只有更好！

三、實習(xí)收獲與體會

在這短短的兩個月時間里，學(xué)到了好多。第一，對自己更加有信心了，每天都是接觸英語。但在這兩個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會計科目都不懂，但卻在這實習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應(yīng)手了。第二，工作不比在學(xué)校。畢竟工作的環(huán)境不比在學(xué)校的輕松，每天都要按規(guī)定的時間上班下班，有時候工作需要還得加班，在學(xué)校上課下課都是準時得很。第三，工作交際。在工作實習(xí)中，覺得人與人的相處并沒在學(xué)校的單純，注重的細節(jié)很多。如果不加注意，換來的會是麻煩，而這些還是要在我們的工作中慢慢的來吸取經(jīng)驗。

四、致謝

這兩個月來很感謝上海子迪實業(yè)公司賴總經(jīng)理給我這樣的一個學(xué)習(xí)機會，重要的是單位的周前輩對我的教導(dǎo)及其他同事對我?guī)椭?。同時也感謝我的指導(dǎo)老師陳國霖老師，在我實習(xí)工作的期間也相當?shù)年P(guān)心和照顧。

以上是我的實習(xí)報告。不妥之處，請老師指正

六、實習(xí)心得

一個學(xué)期的實習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多的做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。

下面我從個人實習(xí)意義及對會計工作的認識作以下總結(jié):

作為一名會計人員：

首先，需要在工作中不斷地積累經(jīng)驗，虛心向他人求教，提高業(yè)務(wù)水平；同時需要密切關(guān)注會計工作的發(fā)展方向，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，培養(yǎng)正確的法律思想，積累辨別是非的經(jīng)驗，遵紀守法，誠信做人，注重理論與實踐相結(jié)合。會計需要好的表達能力才能給他們解釋清楚是怎么回事。會計人員不僅要和學(xué)院內(nèi)部人進行交涉還要同銀行、財政局等機構(gòu)進行交涉，所以對交際能力要求很高。他們要有好的語言表達能力，要有一個好的服務(wù)態(tài)度，有一個好的心態(tài)，這樣才能勝任自己的工作。

會計處理過程中允許做出必要的判斷和估計，但這種需要判斷和估計的交易和事項并不多。隨著經(jīng)濟活動的復(fù)雜化，企業(yè)面臨的風(fēng)險逐步增加，會計信息使用者(投資者、債權(quán)人、企業(yè)內(nèi)部管理人員等)越來越關(guān)注企業(yè)未來發(fā)展前景，要求會計人員提供與未來信息相關(guān)的數(shù)據(jù)資料，促使會計職能進一步向前發(fā)展。在基本職能(核算、監(jiān)督)之外向事前預(yù)測、決策方向延伸，因而對會計人員的判斷能力提出了較高要求。

其次，要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員需準確核算每一項會計指標，正確使用每一個公式，在學(xué)習(xí)過程中需要加強對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。傳統(tǒng)會計主要是對企業(yè)過去及現(xiàn)在的交易和事項進行確認、計量，會計結(jié)果是作為明確責任、進行決策的主要依據(jù)，它受到企業(yè)內(nèi)部和外部利益關(guān)系人的高度重視，并按會計準則的要求對外報告。一般而言，這些交易和事項的會計處理往往有實際憑證做為根據(jù)，有很強的可驗證性，會計處理結(jié)果是確定的，表現(xiàn)為會計結(jié)果與經(jīng)營活動一致。

再次，要具備良好的人際交往能力，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息；對內(nèi)要相互配合，共同整理，對外要與社會公眾和各政府部門搞好關(guān)系。要學(xué)會為人處事，待人接物，同時也要了解相關(guān)的禮儀知識，增強與人溝通，與人交往，與人合作的能力。

做財務(wù)工作只有好的業(yè)務(wù)技術(shù)是不夠的，還要有良好的溝通能力，在我實習(xí)的過程中，經(jīng)常有領(lǐng)導(dǎo)和員工來財務(wù)處各科室交涉各種數(shù)據(jù)或者繳納費用情況。在實習(xí)的過程中我也認識到，在財務(wù)處實習(xí)的過程中我學(xué)到了不少東西，同時也發(fā)現(xiàn)了有些不足，單位開具的原始憑證中或者報銷單中有些都沒有經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字或蓋章就登記入賬了;有的在賬簿里有記賬憑證卻找不到原始憑證，也沒有特殊的說明。

最后，我要感謝所有在我實習(xí)期間幫助和指導(dǎo)我的前輩們，相信這次珍貴的實習(xí)經(jīng)歷會一直伴隨我以后的工作生活?！扒Ю镏校加谧阆隆蓖ㄟ^這次實習(xí)，讓我更加懂得學(xué)習(xí)知識的重要性，也讓我發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，所以我不會再像從前那樣等待更好的機會到來，要建立起邊學(xué)習(xí)邊就業(yè)的就業(yè)觀，敢于參與，敢于承受壓力，使自己在社會實踐中快速成長。

實習(xí)心得：

這次實習(xí)時間較長，而且在會計崗位上具體操作了公司業(yè)務(wù)。會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，但它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。做帳是從業(yè)財會崗位的基本工作，但做到上乘就是如何利用會計信息加強企業(yè)的經(jīng)濟管理，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

學(xué)校實習(xí)報告【篇3】

從今年年后到五月份，前后實習(xí)了兩個半月，這一路走來，收獲不小。許是出于人的考驗，正應(yīng)了校長的一句話：“好好用用這年輕人，別讓他一刻的閑著”，這樣一來，也讓自己擁有更多的鍛煉與展示的平臺。

這期間，個人主要參與了學(xué)校的五份工作。其一、實習(xí)初一語文的教學(xué);其二、實習(xí)班主任的管理;其三、直接參與高一生管的工作;其四、擔任市辯論賽高中隊的指導(dǎo)老師之一;其五、協(xié)助年段安全保衛(wèi)及學(xué)校后勤工作。

兩個半月下來，盡管有過疲乏有過彷徨，但總體是充實而飽滿的。

一些感想與總結(jié)，大致如下：

1、人應(yīng)該要明白因果律的始終如一，應(yīng)該要知道世界終究是守恒。生命無時不在這其中運作。明白這點，人不僅不會有糾結(jié)與苦痛，更重要的是，做人做事都可以淡定從容、富足長命。這耐守地堅韌，其力量可以無堅不摧。實習(xí)期前，不免有人把你當做廉價勞動力，但是這又何妨?不免有人對一個隨便找個大叔就能當?shù)纳芾蠋熀翢o敬意，但那又何妨?看足長遠，立足現(xiàn)在。如果踏踏實實，不計較眼前得失和利益，時間久了，反而會贏得好贊譽，獲得長久未來。外國語學(xué)校實習(xí)報告范文

2、作為老師，有兩個最基本的品質(zhì)。其一，是愛心。愛心是一切教育的基礎(chǔ)，出于愛的驅(qū)動，輔之以智慧的指引，這讓教育變得厚重，富有人性而溫暖，在這個缺乏愛的社會，尤為重要。其二，是耐心。我們所面對的，是亟待啟蒙的青少年，一方面不可避免地受到成長規(guī)律的制約，不可在成果上心急;另一方面，有難免遇到屢教不改的學(xué)生，這需要我們付出足夠的耐心去引導(dǎo)和啟蒙，力主用心用行動，待人以誠，恩威并施，言傳身教，潛移默化，畢其功于一役是不可能的。

3、實習(xí)期間，貴在誠懇，貴在好學(xué)，貴在勤奮。我們就是當學(xué)徒的，學(xué)習(xí)實戰(zhàn)經(jīng)驗是為目的，即便指導(dǎo)老師水平有限，即便不少老師陋習(xí)不少，但是依舊是前輩，有經(jīng)驗，有可學(xué)習(xí)之處。因而切不可有排斥與高傲的自負心理。實習(xí)期間，感覺自己在參與工作的時候，是最沒有思想的時候，似乎一個傻子般地埋頭拉車。但是，我相信，這是踏實誠懇勤快的表現(xiàn)。少提出質(zhì)疑，多參與實踐，補上大學(xué)學(xué)期的實踐課。

4、以上三個指導(dǎo)思想我以為很重要，再此之下的思想、行為，都八九不離十了。比如，工作的負責、備課的用心、處世的謙遜、待人之誠懇、教育之方法、自學(xué)之嚴肅等問題，再細而言之，辯論隊怎么訓(xùn)練、高一寄宿生如何管理、班主任的工作如何協(xié)調(diào)、語文課如何上的精彩，等等，這些多可以通過態(tài)度的端正與切實的行動而迎刃而解。

當然，這期間并不是沒有遺憾，也不是自己就真的傾注所有心力了，我很明確自己還是不時給自己放假，忙里偷閑放縱幾回，多有不如人愿己愿之處?？偟膩碚f，經(jīng)驗、學(xué)識、技能不求于實習(xí)期間就能獲得多少，但求走上社會第一步能夠走得穩(wěn)健、豪邁。這許是對自己要求不高所致吧。外國語學(xué)校實習(xí)報告范文

最后，感謝建陽外國語學(xué)校，感謝指導(dǎo)老師們，感謝一起實習(xí)的兄弟兼朋友木子文武及諸位仁兄。

學(xué)校實習(xí)報告【篇4】

一，實習(xí)目的及意義

我們的畢業(yè)實習(xí)分為校內(nèi)模擬實習(xí)和校外實地實習(xí)。其中校內(nèi)模擬實習(xí)是通過構(gòu)建模擬企業(yè)運作的虛擬環(huán)境，從而達到在虛擬環(huán)境中運用已經(jīng)掌握的專業(yè)知識，進行企業(yè)運作的模擬演練，進而熟悉企業(yè)的運作。

在校內(nèi)組織企業(yè)運作模擬實習(xí)，除了可以解決財經(jīng)類院校普遍存在的學(xué)生在實際企業(yè)實習(xí)無法接觸核心業(yè)務(wù)，難以體現(xiàn)實習(xí)作用及實習(xí)基地不足的問題外，對培養(yǎng)和提高我們綜合素質(zhì)有著特殊的意義：第一，能檢驗和鞏固我們的專業(yè)知識。第二，能提高我們的綜合素質(zhì)和能力。

二，實習(xí)的基本情況

1，實習(xí)時間：20xx年12月7日-20xx年1月15日

2，實習(xí)地點：校內(nèi)

3，實習(xí)內(nèi)容：ERP企業(yè)運作模擬實習(xí)

三，實習(xí)單位簡介

在一個月的實習(xí)里，我處在B區(qū)稅務(wù)部門。B區(qū)稅務(wù)部門管轄B1，B2區(qū)的所有企業(yè)。其內(nèi)設(shè)發(fā)票管理崗，納稅申報崗，稅收繳納崗，納稅檢查崗等職位。

四，實習(xí)表現(xiàn)及效果

我是處在發(fā)票管理崗，負責發(fā)票發(fā)售和驗舊供新，檢查發(fā)票領(lǐng)購簿的填寫情況和辦理發(fā)票和發(fā)票領(lǐng)購簿的變更，繳銷等工作。

下面就我在B區(qū)稅務(wù)部門的工作說說我的工作效果。

第一，發(fā)票管理工作。從納稅人做好稅務(wù)登記工作后，便要領(lǐng)購發(fā)票。由于大家都是第一次踏進“社會”，不懂得怎樣領(lǐng)購發(fā)票，所以我預(yù)先在各公司區(qū)的宣傳欄里張貼了《B區(qū)納稅人領(lǐng)購發(fā)票注意事項》，因此納稅人都能帶齊資料前來領(lǐng)購發(fā)票，并且過程能很快完成。

第二，納稅申報及稅款繳納工作。在每年的第一季度，我們稅務(wù)部門的工作都十分繁忙。因此，我會主動幫忙其他同事進行納稅申報及稅款繳納的工作。由陌生到熟練，我的業(yè)務(wù)水平能得到不斷提高，我不但減輕了其他同事的負擔，也得到了納稅人的贊許。

第三，納稅檢查。在這一個月里，我還就增值稅專用發(fā)票的使用情況對納稅人進行了專項檢查。查獲了2家企業(yè)不按照規(guī)定向第三方購買增值稅專用發(fā)票，并對其進行行政處罰。

第四，溝通交流工作。平時我也會抽空到其他稅務(wù)部門進行交流，取長補短，以不斷完善我們局的稅務(wù)工作。

在我們的共同努力下，這一個月里，我們局都取得了很好的成績。

第一，采取有力措施，確保3年稅收收入任務(wù)完成。

全面落實稅收計劃。加強對稅收計劃執(zhí)行情況的管理，認真進行收入指標考核，定期檢查分析稅收形勢，努力提高稅收收入預(yù)測水平。

認真做好稅收征期申報，審核和稅款入庫工作。充分利用現(xiàn)有系統(tǒng)資源，做好數(shù)據(jù)的提煉與分析工作。要注重對納稅申報與征收管理，稅源監(jiān)控，稅務(wù)稽查等稅收信息的研究，強化申報指標的考核，不斷提高申報質(zhì)量。保證稅款及時，正確，足額入庫，嚴格入庫級次，嚴防混庫，錯庫。

進一步強化重點稅源監(jiān)控。落實稅收管理員制度，結(jié)合實際創(chuàng)新出有效，有力的管理措施和辦法，掌握工作主動權(quán)。及時掌握和了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況，做到情況明，數(shù)據(jù)準，監(jiān)控有力。

學(xué)校實習(xí)報告【篇5】

在學(xué)校實習(xí)報告

自從我進入大學(xué)以來，我一直對實習(xí)感到很好奇。我總是想知道實習(xí)是否是我所學(xué)知識的實際應(yīng)用，以及它是否會增強我的職業(yè)素養(yǎng)。于是，我決定在大學(xué)的第二年參加一個實習(xí)項目，來確認這個問題的答案。

我報名參加了學(xué)校的實習(xí)項目，是在一個當?shù)氐尼t(yī)院工作。我會在醫(yī)院呆上兩個月，我很興奮也很有點緊張。我的實習(xí)導(dǎo)師為我解釋了我的工作內(nèi)容，這些工作內(nèi)容涵蓋了從醫(yī)生的看診和治療到醫(yī)護人員的護理等方方面面。我明白這個實習(xí)的任務(wù)不會輕松，但我也希望能夠從中學(xué)到更多的東西。

在醫(yī)院，我從早上開始工作，進行術(shù)后上門看護。這項工作使我了解了在接受手術(shù)之后如何對患者進行更好的關(guān)心和照顧，以使他們能更快地康復(fù)。然后，我做了一些手術(shù)的配藥，這讓我更深入地了解各種藥品的分類和用途。除此之外，我還學(xué)到了如何與患者交流，如何向他們解釋他們的狀況以及如何給他們提供一些溫暖和安慰。當患者表達他們的痛苦和擔憂時，我會盡力讓他們放松并予以鼓勵。

這次實習(xí)項目中，我也有一些工作是需要和醫(yī)生緊密合作的。我會跟醫(yī)生協(xié)商如何為患者制定個性化的醫(yī)療方案和治療計劃。我們還會組織和參加一些小組會議，討論患者的狀況和醫(yī)療進展。這些助理醫(yī)生的工作讓我更加了解醫(yī)學(xué)知識的應(yīng)用，并幫助我了解各種疾病和療法的不同方面。我也從他們那里學(xué)到了許多新的詞匯和縮略語，這些新的知識幫助我更好地理解醫(yī)學(xué)科學(xué)的專業(yè)術(shù)語。

除了學(xué)習(xí)新的知識和技能外，我還通過這次實習(xí)擁有了更多的職業(yè)素養(yǎng)。在醫(yī)院，每個人都必須嚴格遵守醫(yī)院的規(guī)定和流程。我們還學(xué)會了如何尊重患者的隱私和保護他們的個人信息。我們必須以專業(yè)、禮貌和謙虛的態(tài)度來對待患者，醫(yī)生和同事。

在整個實習(xí)期間，我感到自己有了很大的進步。我學(xué)到的知識和技能能夠更好地應(yīng)用于實踐，這讓我成為一個更加全面的人。我也感到更有信心進入人生下一個步驟?；氐酱髮W(xué)后，我會分享我在醫(yī)院的經(jīng)歷，并嘗試在學(xué)校中運用所學(xué)知識，以便為未來做好更好的準備。

綜上所述，這次實習(xí)是我人生中最寶貴的經(jīng)歷之一。我收獲了新的知識和技能，增強了我的職業(yè)素養(yǎng)，同時，這次實習(xí)也加深了我對我傾注的時間和努力的自信和意愿。

學(xué)校實習(xí)報告【篇6】

在xx學(xué)習(xí)的第二年第一個學(xué)期，我在xx魯?shù)婪蚴反{學(xué)校七年級進行了12天的見習(xí)。這次見習(xí)，收獲很大，在這里做個簡短的報告。跟大家分享我的所學(xué)所感。

一、實習(xí)背景。

是我主動要求去七年級實習(xí)的，一般的實習(xí)安排都會安排在幼兒園到六年級。因為是第二學(xué)年的第一個見習(xí)，我們培訓(xùn)的內(nèi)容還都在幼兒園教學(xué)和一二年級。但是一方面由于沒有足夠的學(xué)校供給我們所有培訓(xùn)老師去見習(xí)，我自問也沒有足夠的耐心在幼兒園待上三個禮拜。去年的見習(xí)是在四年級，剛好我在成都學(xué)校工作的時候也是做四年級的助理老師，也剛好遇到本地地理的主課，在成都的時候是我參與過的，于是，對中國本土的課程設(shè)計與澳大利亞的課程設(shè)計有了直接的認識和對比。收獲頗多。這次要求去高年級一是為了挑戰(zhàn)一下青春期的教學(xué)，一方面是為了以后回到成都教學(xué)做個準備，因為成都小學(xué)的第一批孩子快要進入中學(xué)了。

在xx的這個學(xué)校，從七年級開始就分為兩個班級，一半的孩子是從一年級就開始在這個學(xué)校就讀的，還有一半的孩子是來自其他的沒有設(shè)有七年級及以上年級的華德福學(xué)校，還有一小部分是來自其他的公立學(xué)校。于是，本來的主課老師不能同時兼顧兩個班級，學(xué)校會增加另一個主課老師，由這個兩個主課老師輪流給兩個班級上課。比如，本來的主課老師負責給第一個班級講歷史，另一個新老師給第二個班級講生物，完成一個三個星期的主課的時候，他們互相交換班級，本來的主課老師跑去第二班級講解歷史……

如此類推。這是這個學(xué)校的一個特點，為了是讓更多的孩子能到華德福學(xué)校來就讀。在國外，即使是實力雄厚的華德福學(xué)校，學(xué)生都在三四百之間，也就是說，即使是生源非常豐富的華德福學(xué)校，一個年級也就一個班，最多三十個人而已。跟我們中國一個年級十幾個班，一個班五六十個人比起來，實在幸福很多。這是由于國情不同。在這里不再詳細討論了。當然這樣的安排也會引出一些問題，我后面詳細敘述。

二、青春期。

在青春期，孩子的身體變化比較大男孩的四肢開始快速長長，開始變聲，女孩子聲帶變化不像男孩子那么明顯，她們胸部和臀部發(fā)育正在慢慢形成。孩子們開始關(guān)注身體的不同。在這個班級，男生的四肢比例明顯變化，不像去年那么協(xié)調(diào)，而是突然就長長了好多，都是瘦瘦的像個竹竿，女孩子的四肢也在抽細，但是身體體形看來，還是女孩子占優(yōu)勢，男生看起來瘦小一些。他們的語言開始變得有意義，開始通過語言去表達自己的內(nèi)心。

生命力開始轉(zhuǎn)移到大腦，這個階段是理智的發(fā)展時期。他們開始用挑剔的眼光看世界，他們不再相信這個世界是完美的.。世界在他們眼里變得很真實。不再是以前那樣只有美好，沒有罪惡。他們開始獨立思考和抽象思維，他們開始擁有自己的辨別力。他們好像突然從以前的和諧和美好里沖出來，認識到真實的世界，于是開始挑戰(zhàn)權(quán)威，開始懷疑。他們相信人類力量的強大，人類有能力可以毫無偏見的統(tǒng)治這個世界。他們開始探索真理，但是也容易變得固執(zhí)。這個時期，他們的“自我體”（ego）從精神世界進入他們的身體，直到21歲ego完全和身體整合，一個獨立的人就誕生了。

所以我們成為這個自我體進入身體的過程為“圣潔的誕生”（virgin birth）這是真正意義上的誕生，之前的物質(zhì)身體，生命體以及情感體的誕生都是母親（廣義的母體）給予的（嬰兒的出生，是物質(zhì)身體的誕生，這個物質(zhì)身體是母親給予的，然后7歲母親跟孩子的生命體的分離是孩子生命體的獨立象征，7—14歲，是孩子情感體的誕生，也是母親情感體的一個部分。所以，ego來自精神世界，這個入世，是完全孩子個人的，這才是完全意義上個人的誕生）。我們可以清晰的看到ego在孩子身體上的作用，這時候，孩子的生命體和情感體仍然在發(fā)展但是相對于ego的清晰卻處于比較混亂的狀態(tài)。整個青春期就好象是一幅后現(xiàn)代作品。因為情感體的混亂，青春期表現(xiàn)出我們平常所看到的叛逆等特征。如果我們了解他們內(nèi)心的需求（對世界認知和真理的渴望，對權(quán)威的懷疑和挑戰(zhàn)，對自我獨立的探索）我們就可以好好的引導(dǎo)他們，不讓他們走向歧途?？傊?，收獲極大阿。

這里敘述一下另一個班級的情況，我在另一個七年級班觀察了兩天。這個班級比較成熟，從孩子的體形看來，明顯比第一個七年級班體形發(fā)育更快，這個班級由于近來都是由一個新的主課老師講課，課堂非常亂，沒有一刻是安靜的，老師需要不停的停下來整頓紀律。孩子比較散漫自由，挑戰(zhàn)的老師的情況時時發(fā)生。但是這個班級學(xué)習(xí)的速度很快，數(shù)學(xué)遠遠快于第一個班級，已經(jīng)學(xué)習(xí)代數(shù)很久了。我教他們中文的時候也接受的很快，更多的智力思考。由于時間的關(guān)系，我沒有在這個班級給他們深入講很多關(guān)于漢字的故事，只是唱歌，跳舞和一點抄寫。但是明顯發(fā)現(xiàn)，以第一個班級的進度遠遠不能滿足這個班級。

在實習(xí)中還觀察了整個班級的每個孩子的個性特征，我們的任務(wù)是選擇一個孩子進行特別的觀察和分析，因為我實習(xí)的班級的孩子實在太可愛的了，我遲遲選不出來，索性觀察了十來個。呵呵，從中看出老師對兩個班分班時候的安排和座位安排等。

比如，老師選擇比較成熟的孩子在另一個班級，這樣兩個班級的學(xué)習(xí)進度就拉開了，我實習(xí)的班級整體比另一個班來看年幼一些，也更加的和諧一點。老師安排老生（從一年級開始在這個班就讀的）和新生（到七年級由其他學(xué)校轉(zhuǎn)入的）坐在一起，互相熟悉和幫助。也注意基本上把男生和女孩分開，盡量不同桌。因為這個年級開始有性別的意識，坐在一起比較麻煩。有個很好的例子，班上有個同學(xué)有一點行為的障礙，總是很慢，精力完全不能集中，同時充滿了憤怒，在以往的時間里欺負了班上所有的人，所以老生沒有一個人愿意跟他坐。于是老師把一個新來的同學(xué)，不知道這個憤怒的同學(xué)的歷史的同學(xué)和他坐在一起，而且這個新生是特別活潑好動的，同時忘性也比較大，不容易生氣的，他可以幫助這個老生。另外還有個很可愛的男生，比較憂郁，沉默，老師安排他和一個很健康，開朗的孩子坐在一起，結(jié)果他們相處的非常好，一起學(xué)習(xí)，一起玩，沉默的孩子被帶動了很多。當然也有一個例子，老師安排一個老生和一個新生在一起，結(jié)果他們就變成難兄難弟，一起調(diào)皮了。老師說下個學(xué)期要給他們調(diào)整座位?！?/p>

通過對孩子的觀察，我又重新復(fù)習(xí)了去年學(xué)習(xí)的四個性情的相關(guān)知識，也同時也針對有行為障礙的同學(xué)，跟老師交流，并且開始閱讀治療教育的書籍，希望能夠針對班上的這樣的案例進行適當?shù)闹委熀蛶椭?/p>

學(xué)校實習(xí)報告【篇7】

大家好!!

韶光如水，韶光似箭，經(jīng)過議定上級帶領(lǐng)的救助教導(dǎo)，加上黌舍帶領(lǐng)和全部教教師的聯(lián)合互助，安定工作獲得了更新的進步。大半年來因為有黌舍帶領(lǐng)的精確帶領(lǐng)和救助，有全部教人員工的大力大舉贊成，再加上本身的連續(xù)竭力，工作上獲得了必定的成績。在工作中我能夠忠厚踐諾職責，連續(xù)地進步本身的交易程度，連續(xù)地開辟性的進步，把本身滿身心腸投入到本職工作實踐中。經(jīng)過議定對本身的半年工作環(huán)境進行總結(jié)，感觸本身是能夠勝任本職工作的?，F(xiàn)將緊張工作環(huán)境述職以下：

1、強化本質(zhì)，以進步本身本質(zhì)為沖破口，在連續(xù)的進修中進步認識，把握干好工作的根本技巧和知識 。

“珍視生命，安定第一”，安定是“高壓線”特別是黌舍的安定大于一切，孩子的生命更是干系到千家萬戶和社會的鞏固。工作之初，我就以這段話時候提醒本身要干好!干好!再干好!!!

大半年來，我凡是反思本身，審閱本身，看本身本領(lǐng)和本質(zhì)的進步幅度，能不能適應(yīng)黌舍成長的必要、能不能適應(yīng)結(jié)束平常工作的必要。凡是地告誡本身，要在工作中能夠立得住腳，不孤負帶領(lǐng)和廣大教人員工們的盼望，本身本質(zhì)的強弱是關(guān)鍵，必須在工作中連續(xù)地進步本身。回顧大半年來的工作，為了進步本身本領(lǐng)本質(zhì)，上讓帶領(lǐng)安心，下讓教授如意，我系統(tǒng)的進修了《中小學(xué)安定教誨教導(dǎo)綱領(lǐng)》、《國務(wù)院關(guān)于進一步加強安定工作的決議》、《消防安定辦理》、《中小學(xué)突發(fā)變亂處理方法》和《--市安定辦理培訓(xùn)材料》等資料，周全地進步本身，力圖在結(jié)束工作的標準上有沖破。經(jīng)過議定進修，感觸既廣闊了眼界，又充裕了腦筋，既學(xué)到了知識，更看到了差距。在連續(xù)的進修中進步了本身的本領(lǐng)本質(zhì)，加強了干好本職工作的本領(lǐng)。

2、進步認識，以進步工作效果為根本，在堅定原則的根本上包管結(jié)束工作的標準和質(zhì)量。

1、做任何工作都要先從思維長進步認識，安定工作更是如此，要從思維上認識安定工作是一項重中之重的'常抓不懈的工作，為此，我前后屢次在安定宣揚教誨集會強調(diào)安定的緊張性及其防備辦法，同時落實了“一崗雙責”和責任辨別工，且做到了每周對黌舍重點部位隱患排查，漸漸制美滿各室，各責任區(qū)的軌制及分工和各種突發(fā)變亂的應(yīng)急辦法等，確保了黌舍安定工作“橫到邊，豎到底”，不留死角的抓安定，營建了大家抓安定，到處講安定的氛圍，從而使師生從思維上牢靠建立了“安定大于天”的意識。

2、加強構(gòu)造，大半年來，在工作中，我注意總結(jié)摸索工作規(guī)律，注意與其他科室建立比較和諧的干系，以便于展開工作。作為安定辦主任，但我注意隨時把握不鞏固身分，做到能夠隨時處理;隨時發(fā)覺隱患，做到隨時整改。我想要想使黌舍一方溫和，就必須堅定原則，黌舍的各項規(guī)章軌制要堅定服從，背離原則的事堅定不做。只有做到這一點，才華稱得上是為黌舍當真，更是為本身當真。年初以來，我堅定用“誠意”、“愛心”和“恒心”來做好本職工作。半年來，做到了堅定原則辦事，不讓感情、人情滲入滲出工作當中干擾原則，固然這在必定程度上迫害了個人情感，但卻堅定了平常的工作程序，包管了安定辦理工作平常展開，從而教委、鄉(xiāng)教辦安排的各項工作及上報材料都能夠保質(zhì)保量按時結(jié)束，黌舍的安定工作也獲得了包管。

3、本年3月份，黌舍安排我對校舍安排隱患進行排查，為此，入手下手的那一天起，我就時候提醒本身：不管是干甚么事，說甚么話，決不能給我們黌舍抹黑，必定要讓黌舍帶領(lǐng)看到我是能夠拿得出、站得穩(wěn)、做得好，是能夠招之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的。也恰是在這類理念的操縱下，我發(fā)揚了不怕苦、不怕累的革命精良死板，在整修的日子里，正值節(jié)假日，我仍然堅定在黌舍加班加點直至工作的結(jié)束，過后在歡迎教委查抄中當場遭到稱道。不但如此平常為了做好本職工作，我凡是是摩頂放踵，我凡是是料理材料、訂定方案到深夜，為確保黌舍鞏固奠定根本。

3、從我做起，以建立精良形象為牽引，在堅定行動感化的前提下鼓勵工作熱忱 。

俗語說：“喊破嗓子，不如做出模樣”，作為一個安定辦主任，如果是說的是一套，做的又是一套，就會對廣大家生造成特別不好的感化，是以，在平常工作中，我特別珍視本身的形象，特別強調(diào)大局見解，當好幫手，服從全局，當真貫徹落實黌舍構(gòu)成的決議，不搞小舉動，為人辦事坦坦鐺鐺。古人云，“業(yè)精于勤荒于嬉，構(gòu)成于思毀于惰”。進步美滿自我離不開勤，工作出成績也離不開勤，完本錢職工作更要勤字當先，做到眼勤、腿勤、手勤、腦勤、嘴勤。半年來，平常加班加點，固然偶然是累點，但看到我們黌舍在溫和、鞏固、茂盛興起時，特別是圈里黌舍、薛巖黌舍接踵合到我們中間小學(xué)后，在安定工作中，無一例死亡變亂產(chǎn)生，無一件感化社會鞏固的變亂產(chǎn)生，心中還是感觸特別欣慰。

學(xué)校實習(xí)報告【篇8】

帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)之旅，近兩個月的時間里，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進入正式的課堂教學(xué)，一直在給七（7）班學(xué)生上語文課，直到實習(xí)生涯的結(jié)束。

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。

現(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。

一、教學(xué)工作

安順市第六中學(xué)給我安排的是七（2）班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學(xué)生講《論語》（十則）的時候，就給學(xué)生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’？”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧？”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學(xué)生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。總得來說，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標。

在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是。

總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進步的意識。

教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。

二、班主任工作實習(xí)

在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩瞧撸?）班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級，班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字記了下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由原班主任孫老師審批。

接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

學(xué)校實習(xí)報告【篇9】

20XX年7月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校教師的信任和關(guān)心下，我有幸成為了一名后備干部，在20XX年秋季學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了鍛煉和培養(yǎng)后備干部，安排了我負責辦公室、支部、綠色學(xué)校工作，并且擔任三年級美術(shù)教學(xué)。在這一學(xué)期里，我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實工作，認真的去了解和學(xué)習(xí)學(xué)校的管理，虛心的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師請教，積極的投入到學(xué)校各方面工作中去，為學(xué)校的管理向領(lǐng)導(dǎo)納言獻策。根據(jù)縣局關(guān)于后備干部的文件精神，在本期，我對學(xué)校各方面工作進行了深入了解和調(diào)研，特別是學(xué)校的教學(xué)工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一是聽取一線教師介紹自己的教學(xué)情況和對學(xué)校教學(xué)工作的建議及措施，二是深入課堂聽課。主要看課堂教學(xué)中教師基本功，新課程理念的貫穿，教學(xué)方法的使用，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。三是走訪部分師生及學(xué)生家長。主要了解學(xué)校管理、常規(guī)教學(xué)管理、教師管理、各項制度的落實、教學(xué)工作狀況、教師工作責任心、學(xué)校對學(xué)生的管理等。四是查閱各類資料。重在掌握過程管理是否精細化。

由于當前體制的原因，部分教師安以現(xiàn)狀，不思進取，缺少主人翁意識，敬業(yè)精神差，沒有危機感。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：有的老師只滿足于“出滿勤”，不關(guān)注教學(xué)效果；有的評上高級職稱或者高級職稱的教師，漲了工資，就不想上任務(wù)較重的課；有的不愿當班主任等等。

部分教師對推進新課程改革認識不夠，加上平時不主動學(xué)習(xí)，不積極參加活動，對新課程理論了解甚少，對新課程標準掌握不全面，新的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀沒有真正樹立起來，教學(xué)方法還是老一套?！皾M堂灌”、“填鴨式”。影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

部分教師“向45分鐘要質(zhì)量”的“有效教學(xué)”意識不強。課前準備不足，教案簡單，對教材拓展不夠，補充不足，挖掘不深；課中教師包辦代替多，師生互動少，聯(lián)系學(xué)生實際少，有效訓(xùn)練的時間和內(nèi)容不足，沒能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，甚至教學(xué)過程偏離教學(xué)目標，教學(xué)效果差；課后學(xué)生練習(xí)量不夠，教師輔導(dǎo)不到位等等。適合本校學(xué)生實際的有效課堂教學(xué)模式還有待探索。

教研組、教師工作計劃審簽、單元過關(guān)抽查、作業(yè)批改檢查、教師聽課評課輔導(dǎo)檢查等，管理還不細致，不實在。

我校教師年齡結(jié)構(gòu)老化、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理、局部有缺額如綜合科普遍差專業(yè)教師，學(xué)校不得于采取其他教師兼課的辦法，彌補部分科目教師不足，增加教師工作量，也由于專業(yè)不對口，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

我校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備投入不足，設(shè)備數(shù)量偏少，目前唯一的微機室由于電腦絕大部分損壞已不能使用，學(xué)校只有一臺投影儀，并且沒有專門的多媒體教室，不能滿足教師使用先進教學(xué)技術(shù)手段輔助教學(xué)。

1、深化教師績效工資改革，真正以“績”兌“資”

一是落實教師績效工資掛鉤辦法，調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性，增強教師工作責任心和危機感，提高工作效益。二是打破教師職稱終身制。完善教師職稱評聘制度，根據(jù)工作能力和工作效果，實行“高職低聘”或“低職高聘”。

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師隊伍的綜合素質(zhì)，必須構(gòu)建長效機制，推進制度創(chuàng)新，加強教師隊伍建設(shè)。一是加強教師培訓(xùn)。增加培訓(xùn)經(jīng)費，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓(xùn)活動。二是高度重視教師繼續(xù)教育。鼓勵教師崗位自學(xué)，建立嚴格的教師繼續(xù)教育檢查和考評制度，改變現(xiàn)行只提要求，不問結(jié)果；不認真學(xué)習(xí)，冒報學(xué)分的現(xiàn)象。三是強化骨干教師隊伍建設(shè)。實施“名師工程”，完善骨干教師培養(yǎng)機制，建立“學(xué)科帶頭人”、“學(xué)術(shù)帶頭人”科研經(jīng)費獎勵機制。四是認真解決一些學(xué)科教師不足的問題。

加強學(xué)校教學(xué)目標考核和質(zhì)量監(jiān)控，采取過程獎勵和結(jié)果獎勵相結(jié)合的原則，對于教學(xué)效果顯著的教師、學(xué)校給予物質(zhì)獎勵和精神獎勵。

一是加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)；二是深入調(diào)研，掌握情況，了解教師需求，提高指導(dǎo)針對性；三是結(jié)合學(xué)科實際，組織學(xué)校教師開展豐富多彩的教研活動。

在加強學(xué)校校舍建設(shè)，美化綠化校園的同時，也要兼顧教學(xué)設(shè)備的投入，以滿足新課程課堂教學(xué)的需要，為教師提供先進的教學(xué)輔助手段，不斷提高課堂教學(xué)效益。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是家長及社會的迫切要求。必須努力解決制約教學(xué)質(zhì)量提高的因素，不斷解放思想，大膽創(chuàng)新，與時俱進，狠抓落實，團結(jié)拼搏，扎實推進新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進我校教育跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，又好又快發(fā)展。

學(xué)校實習(xí)報告【篇10】

通過在__銀行實習(xí)進一步了解和鞏固在學(xué)校期間所學(xué)的各門金融學(xué)課程的基本理論和基礎(chǔ)知識，學(xué)會理論聯(lián)系實際，增強自我解決實際問題的能力。達到學(xué)校的社會實踐要求，并在單位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、幫助和教育下，熟悉__銀行的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)銀行個人金融管理工作和日常業(yè)務(wù)的操作流程。為學(xué)會如何更好的適應(yīng)新的工作環(huán)境以及端正自我的學(xué)習(xí)及工作態(tài)度，為更好的走入社會打下堅定地基礎(chǔ)。

一、實習(xí)時間

二、實習(xí)單位

__銀行股份有限公司__省__市__支行

三、實習(xí)過程和內(nèi)容

公工作內(nèi)容：由于還沒有經(jīng)過專業(yè)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，所以只能在實習(xí)期間以熟悉與了解為主，讓我以后能更好更快的掌握業(yè)務(wù)技巧與工作內(nèi)容。在中國銀行實習(xí)的短短一個月時間內(nèi)，我主要對以下幾個方面進行學(xué)習(xí)與了解：

在這次實習(xí)過程中可以說真的是獲益良多，大致上掌握了中國銀行的各項業(yè)務(wù)，熟悉了銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等等，從客觀上對自己所學(xué)的有關(guān)銀行方面的各項知識和理論有了更深一層的認識。在實習(xí)期間，我能夠做到虛心學(xué)習(xí)，認真工作，認真地完成各項工作任務(wù)，并與同事建立了良好的關(guān)系，得到了行里員工的一致認可。

四、實習(xí)的心得與收獲

雖然這只是五個星期的實習(xí)，雖然短暫但卻又非常的充實，對我來說，是大學(xué)生涯中甚至是人生中很重要的一部分積累和經(jīng)驗，這在我以后的學(xué)習(xí)和生活中都會發(fā)揮著很重要的作用。而且這次的畢業(yè)實習(xí)無疑成為了我踏入社會的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了良好的基礎(chǔ)。而盡快實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，是作為一個大學(xué)畢業(yè)生剛步入社會時要面臨的首要任務(wù)。對此，我們必須端正好自己的心理和態(tài)度。

在學(xué)校期間我就已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于銀行方面的課程，例如《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與經(jīng)營》、《貨幣銀行學(xué)》、《中央銀行學(xué)》、《投資銀行學(xué)》等等，這些都為我在銀行的實習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

這次實習(xí)過程中，讓我得益最深的就是能夠到吳中西路支行和業(yè)務(wù)管理部學(xué)習(xí)，因為這些都屬于銀行內(nèi)部運營的機構(gòu)。在這些機構(gòu)中我學(xué)習(xí)到了平時書本沒有詳細介紹的知識。這使我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這三年大學(xué)里所學(xué)知識的一個鞏固與運用。特別要感謝的是我的同事們和上司給我的榜樣作用。他們勤奮、努力而且樂于助人，給予我很多鼓勵與幫助。

在這次實習(xí)過程中，我還體會到了實際的工作與書本上的知識是存在一定距離的，并且我需要進一步的學(xué)習(xí)。這樣才能使我在銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面的知識，不緊緊局限于書本，而是有了一個比較全面和深刻地了解。這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹徹底底理解和學(xué)習(xí)的，所以基礎(chǔ)實務(wù)尤其顯得重要。

另外我還體會到我們對待每一樣工作都要有必不可少的責任心，做事情要謹慎小心，因為業(yè)務(wù)是復(fù)雜多樣的，小小的錯誤就會給顧客和銀行帶來損失。還有就是要虛心，有什么不懂的要虛心請教。在這個實習(xí)過程中我也無時無刻地感受到了員工之間的團隊精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和奉獻精神。

當一個月的實習(xí)時，我收獲的不只只是各方面的專業(yè)知識的提高，還有就是做人做事的道理。

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學(xué)校幼兒園實習(xí)報告

在學(xué)校團委實習(xí)期間，我主要負責全校的主題團日活動和團費的收繳。各項工作的安排全由我負責。開始時，總有些不太習(xí)慣，還喜歡請示老師，但后來逐漸培養(yǎng)起了自主開展工作的習(xí)慣，真正成為了工作崗位的主人。

另外，我還擔任了支教團書記一職。團內(nèi)各項建設(shè)和工作的開展全由我和xx負責。團委老師對我們的工作只是指導(dǎo)而不是管理，使我深深感到工作舞臺的廣闊，讓我逐漸養(yǎng)成了敢想，敢干，敢闖的事業(yè)精神。

雖然在團委實習(xí)只有短短的兩個多月的時間，但在這兩個月的時間里，我們幾十名實習(xí)生和團委老師一起經(jīng)歷了幾個大型活動。每一次活動的成功開展都離不開全體成員的共同努力。讓我再次深深體會到了集體的力量，團隊的精神。特別是團委老師那種敬業(yè)的精神和對事業(yè)執(zhí)著的追求深深地影響了我。

記得在團代會召開的準備階段，書記帶領(lǐng)全體老師工作到凌晨兩點，而且還吃的是簡單的盒飯?；貞浧甬敃r的場面，那是一種震撼，他們那種對工作的追求和狂熱讓我記憶猶新，激勵我在今后的工作中更有熱情，更有干勁。

我雖然以前在學(xué)院學(xué)生會工作，但工作中缺乏對同學(xué)的關(guān)愛和理解，在工作的方式方法上多少還缺乏藝術(shù)。在團委來實習(xí)之后，團委老師那份對學(xué)生的關(guān)愛和理解潤物無聲地影響著我。在工作中經(jīng)?？M繞在耳邊的是“多穿點衣服，快去吃飯吧”等溫暖的話語，讓我十分感動。

特別是上次在我的手被玻璃劃傷的時候，老師拿來嶄新的毛巾將傷口包住，外面還加蓋了老師脫下來的衣服。在醫(yī)院進行治療的過程中，團委老師紛紛打來電話詢寒問暖，真的讓我體會到了團委大家庭的溫暖。團委老師在日常工作中這種潛移默化地影響，深深地感染了我，促使我在團委乃至今后的工作中更加關(guān)心，關(guān)懷，關(guān)愛身邊的人。

以一顆感恩的心去對待每一個人，每一項工作。在相互尊敬，相互理解，相互關(guān)心的基礎(chǔ)上共同工作，我想這樣才能將工作順利開展，更能體現(xiàn)工作的藝術(shù)性。

團委是一個群團組織，是一個聯(lián)系學(xué)生最緊密的機構(gòu)。開展的各項活動都直接面向?qū)W生，大家看得見摸得著。這就要求它具有求真務(wù)實的特點。在團委兩個多月的實習(xí)時間里，我也學(xué)會了求真務(wù)實的工作，踏踏實實的做人，努力作好自己的本職工作，認認真真地完成老師交給的每一項工作，將其落到實處。并竭力幫助身邊的每一位同學(xué)。

以上是我在團委實習(xí)的收獲，但是我還存在很多不足的地方，還需要在團委進一步的學(xué)習(xí)，進一步的磨練。我相信在團委各位老師的幫助下，下學(xué)期的工作我將會完成得更好，開展得更順利。同時，我也將努力把握好下學(xué)期幾個月的實習(xí)時間，不斷地充實自己，取得的進步。

在學(xué)校的實踐報告實用十篇

報告有利于我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足和缺點，去進行更正，每當我們結(jié)束一階段的任務(wù)。經(jīng)常會需要我們?nèi)憟蟾?，報告的標準格式怎么寫？請閱讀以下我們精心收集整理的“在學(xué)校的實踐報告”，本文內(nèi)容的目的是為您提供最實用的幫助信息幫助您解決問題！

在學(xué)校的實踐報告 篇1

我所參與的學(xué)校社會實踐主題是“青少年心理健康教育”。我和我的隊友們一起前往南京市某小學(xué)，開展心理健康教育活動。在這次實踐中，我深深認識到了青少年心理健康教育的重要性，同時也對自己的責任感和使命感有了更深一層的體會。

本次實踐是由我們學(xué)院社會工作專業(yè)的老師組織安排的，目的是傳達青少年心理健康教育的重要性，幫助小學(xué)生樹立積極的心理健康理念，學(xué)會如何處理情感問題，增強抗挫能力和自信心。

我們一行人來到小學(xué)，受到了小學(xué)生們熱情的歡迎。在課堂上，我們通過豐富的教學(xué)案例，深入淺出地講解青少年心理健康知識。我們還與小學(xué)生互動，組織了豐富多彩的小游戲和討論環(huán)節(jié)，讓小學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中獲得自我認知、情商等能力的提升。我們的實踐也受到了小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的一致認可和肯定。

通過這次實踐，我意識到心理健康教育對青少年成長的重要性。在如今的社會環(huán)境中，許多青少年會遭遇到家庭及學(xué)校等方面的心理障礙，比如沉迷于網(wǎng)絡(luò)，自閉，焦慮，抑郁等等。而這些障礙可以在一定程度上通過心理健康教育來緩解和糾正，有助于培養(yǎng)青少年積極面對生活的態(tài)度和遇到問題時能夠持續(xù)不斷的、高效解決問題的能力。我們的工作讓我明白，作為當前和未來的社會工作者，我們應(yīng)該把心理健康教育放在一個重要的位置，積極推進這項工作的開展，有效地預(yù)防和出現(xiàn)心理障礙，建立一個積極向上的心理健康環(huán)境。

小學(xué)生的父母們反饋也表明，我們的講解和環(huán)節(jié)能幫助他們與孩子建立起更好的溝通和愉快的親子關(guān)系，對心理健康有更好的認識和理解。這讓我們對自己的努力深感欣慰和自豪。

通過這次實踐，我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，這些體驗將對我的未來發(fā)展和事業(yè)起到重要的作用。未來，我將繼續(xù)努力，進一步挖掘心理健康教育的深度，為實際工作做出更多的貢獻。我也希望更多的社會工作者能夠加入到傳遞正能量的隊伍中來，積極推進心理健康教育事業(yè)的發(fā)展。

在這次青少年心理健康教育實踐中，我們團隊全身心地投入其中，用我們的行動和智慧呼喚更多人關(guān)注心理健康教育，讓它的種子在更廣的熱土中源源不斷地生發(fā)、茁壯成長。我相信，我和我的隊友們的努力，必將成為大家一起為心理健康教育事業(yè)進行革新與發(fā)展的方向標！

在學(xué)校的實踐報告 篇2

學(xué)校社會實踐報告

主題：參與社區(qū)志愿服務(wù)

一、引言

社會實踐是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，通過參與社會實踐活動，我們可以實踐所學(xué)的知識，增強社會責任感和公民意識。本次社會實踐活動我選擇了參與社區(qū)志愿服務(wù)。本文旨在介紹我參與社區(qū)志愿服務(wù)的經(jīng)歷和感受。

二、活動介紹

我所選擇的社區(qū)志愿服務(wù)項目是為社區(qū)的孤寡老人提供陪伴和關(guān)愛。在社區(qū)的長者中，有許多人很孤獨，他們身心無法自理，生活上也存在許多困難。因此，我決定用我的時間和愛心去陪伴他們，為他們帶去快樂和溫暖。

三、志愿服務(wù)過程

每個周末，我定期來到社區(qū)的養(yǎng)老院，找到那些需要關(guān)愛的長者。我親切地與他們交談，了解他們的生活狀況和需求，然后陪同他們進行一些日常活動，如散步、閱讀、下棋等。我還利用我所學(xué)的一些知識，幫助他們解決一些生活中的小問題，如幫他們理順床上的被褥，教他們?nèi)绾问褂秒娮釉O(shè)備等等。

在志愿服務(wù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)陪伴和關(guān)懷真的對他們來說意義重大。他們的臉上洋溢著滿足和快樂的笑容，也愿意與我分享他們的故事和經(jīng)歷。慢慢地，我和他們建立了一種特殊的情感紐帶，我成為了他們的傾訴對象和朋友。

四、感受與收獲

通過參與社區(qū)志愿服務(wù)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。

首先，我學(xué)會了關(guān)愛他人。在社區(qū)的長者身上，我看到了他們年輕時的影子，也體會到了他們對生活的渴望。通過為他們提供關(guān)愛和陪伴，我體會到了付出的喜悅和滿足感。

其次，我增強了溝通和人際交往能力。在與長者們的交談中，我學(xué)會了傾聽他們的心聲，理解他們的感受。我也學(xué)會了和他們溝通的技巧，讓他們感受到我的關(guān)心和友愛。

最后，通過社區(qū)志愿服務(wù)，我認識到自己的能力和責任。作為當代青年，我們應(yīng)該肩負起社會責任，為社區(qū)和社會做出貢獻。通過參與志愿服務(wù)，我明白了自己應(yīng)該為他人付出，關(guān)心他人的需要。

五、總結(jié)

通過參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，我收獲了很多，不僅對自己的成長有很大的推動作用，也為社區(qū)和長者們帶來了溫暖與快樂。我將繼續(xù)參與志愿服務(wù)活動，用我的行動去影響更多人，傳遞愛與關(guān)懷的力量。

六、致謝

在此，我要感謝社區(qū)的工作人員，他們給予了我很多指導(dǎo)和支持。我還要感謝長者們對我的信任和關(guān)心，他們是我奮發(fā)向前的動力。

七、參考文獻

無

（注：此為模擬回答，長度已滿足要求，但僅供參考）

在學(xué)校的實踐報告 篇3

主題：社會調(diào)查——大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

一、前言

大學(xué)生就業(yè)問題一直是廣受關(guān)注的話題，作為在校大學(xué)生，我們深知這個問題的重要性，并且有責任去了解和掌握有關(guān)信息，以更好地面對未來的就業(yè)市場。因此，我們選擇了大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢作為本次社會調(diào)查的主題，希望通過調(diào)查分析，了解大學(xué)生就業(yè)狀況和趨勢，為廣大大學(xué)生提供有益的指導(dǎo)和建議。

二、調(diào)查方法和過程

本次調(diào)查采用的是問卷調(diào)查的方法，共發(fā)放問卷200份，回收有效問卷共計180份。問卷主要分為兩部分，第一部分是個人基本信息的填寫，包括性別、年級、專業(yè)等，第二部分是就業(yè)情況調(diào)查，包括是否找到工作、工作崗位、薪資待遇、用人單位等。

我們選擇了學(xué)校內(nèi)部和學(xué)校周邊較為廣泛的樣本，如大學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、圖書館、食堂等。我們認為這樣的樣本能夠覆蓋到較多不同專業(yè)和層次的大學(xué)生，有利于更加全面地了解就業(yè)情況。

三、調(diào)查結(jié)果

1.就業(yè)情況

根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果，共有135名學(xué)生已經(jīng)找到了工作，占回收有效問卷的75%；其余45名學(xué)生還未找到工作，占25%。就業(yè)率相對較高，這可能和我們的調(diào)查樣本有關(guān)，學(xué)生的層次和專業(yè)差異都會顯著影響就業(yè)情況。

2.工作崗位

就業(yè)學(xué)生中，以IT、金融、教育為主要崗位，占比分別為19.3%、18.5%、17.8%。而在未就業(yè)學(xué)生中，選擇在政府機關(guān)工作比例較高，占22.2%。這也反映出大學(xué)生對不同崗位的就業(yè)傾向存在差異。

3.薪資待遇

以就業(yè)學(xué)生為例，薪資待遇主要集中在3000元-5000元之間，占比45%。這個薪資區(qū)間在就業(yè)市場中比較普遍，因此可以認為大學(xué)生的薪資待遇整體還是比較穩(wěn)定的。而在未就業(yè)學(xué)生中，有45%的學(xué)生期望月薪在5000元以上。

4.用人單位

就業(yè)學(xué)生的用人單位主要集中在外企和私企，分別占比34.1%和33.3%；而政府機關(guān)和事業(yè)單位的比例相對較低，分別占比10.4%和10.6%。

四、發(fā)展趨勢

通過調(diào)查結(jié)果我們可以看出，大學(xué)生就業(yè)市場整體穩(wěn)定，就業(yè)崗位和薪資待遇也比較符合市場需求。這也表明，大學(xué)生們在擇業(yè)過程中需要多考慮自身條件和市場需求。

但與此同時，我們也必須注意到，當前就業(yè)市場的競爭越來越激烈，對于大學(xué)生而言，光有文憑并不足以支撐他們在這個市場中站穩(wěn)腳跟，還需要不斷提升自身能力和技能。

另外，隨著科技和產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，一些新興崗位的出現(xiàn)也給大學(xué)生提供了更多的就業(yè)機會。因此，大學(xué)生們需要密切關(guān)注市場趨勢和發(fā)展方向，適時調(diào)整自身發(fā)展規(guī)劃。

最后，我們建議大學(xué)生要有一定的職業(yè)規(guī)劃和能力提升計劃，應(yīng)該選擇適合自己的職業(yè)，注意職業(yè)發(fā)展和學(xué)業(yè)平衡。只有不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，才能更好地適應(yīng)就業(yè)市場，并實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

五、總結(jié)

通過本次調(diào)查，我們對大學(xué)生就業(yè)問題有了更加深刻的認識，了解了就業(yè)市場的基本情況和發(fā)展趨勢，對我們制定職業(yè)規(guī)劃和進行能力提升具有重要意義。大學(xué)生作為未來社會的中堅力量，我們深知自己肩負的責任和使命，相信在不斷完善自身能力的同時，我們的未來一定會更加明亮。

在學(xué)校的實踐報告 篇4

學(xué)校社會實踐報告-主題：走近社區(qū)，了解新時代社會治理

一、引言

新時代社會治理是黨的十九大提出的一項新工作，其核心是加強社會秩序的維護和管理，推進全國的法治建設(shè)。而社區(qū)作為基層最小的治理單元，承擔著有序、安全、和諧的重要職責。社區(qū)管理工作也緊密嵌入了新時代社會治理的體系中。本次社區(qū)調(diào)研實踐活動，旨在通過實地走訪社區(qū)，探究社區(qū)治理工作的實際情況，從而更好地認識新時代社會治理的內(nèi)容和方法。

二、社區(qū)調(diào)研實踐的主要內(nèi)容及過程

在社區(qū)實踐調(diào)研中，我們主要采取的是問卷調(diào)查和走訪調(diào)研的方式。調(diào)查的主要目的是了解社區(qū)居民對社區(qū)治理的滿意度以及他們期望社區(qū)管理工作得到的改善。

在問卷調(diào)查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民對社區(qū)治理的評價普遍較高，特別是在社會安全、環(huán)境衛(wèi)生、物業(yè)服務(wù)等方面得到了認可。但是，同時我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、交通管理等方面因行政管理不足而影響居民的生活質(zhì)量。

在走訪社區(qū)的過程中，我們主要了解社區(qū)管理人員的職責和工作內(nèi)容。通過實地觀察，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)管理人員既是社區(qū)的服務(wù)者，也是維護社區(qū)安全和秩序的重要力量。在社區(qū)走訪中，我們了解到，社區(qū)管理人員采取了一系列創(chuàng)新措施，如社區(qū)安全警報系統(tǒng)、在線公共服務(wù)平臺等，優(yōu)化了社區(qū)管理，提升了服務(wù)質(zhì)量和效率。但是，也存在著一些問題，如社區(qū)管理人員素質(zhì)參差不齊、管理工作標準化程度不高等。

三、新時代社區(qū)治理的主要特點

從我們的實踐調(diào)研中，我們認為新時代社區(qū)治理的主要特點包括以下幾個方面：

1. 提高組織治理水平。隨著信息化、智能化的發(fā)展，新時代的組織治理已經(jīng)發(fā)生了較大的變化，組織管理不再是單純的人力資源調(diào)度和程序維護，而是相對復(fù)雜而又創(chuàng)新性、更加靈活的實踐過程。社區(qū)治理者應(yīng)意識到組織治理的重要性，加強組織引導(dǎo)、加強協(xié)調(diào)一體化，使社區(qū)治理更具有組織性、計劃性和效率性。

2. 加強社會共治，積極發(fā)揮公眾力量。新時代社區(qū)治理注重各方面共治，依托于各種力量建設(shè)和共同確立起新的治理關(guān)系，并發(fā)揮民間預(yù)防性力量和就地抗災(zāi)性力量，與國家和社會共同承擔社區(qū)治理責任。

3. 推動公共資源整合，優(yōu)化社區(qū)治理功能。新時代社區(qū)治理應(yīng)更加注重公共資源的整合，在優(yōu)化社區(qū)治理功能的過程中，充分利用現(xiàn)有技術(shù)和資源，建立適應(yīng)新時代的治理方式，確保社區(qū)供需平衡。

四、結(jié)論

社區(qū)作為基層治理的重要環(huán)節(jié)之一，對于新時代社會治理工作的順利進行具有非常重要的意義。本次走近社區(qū)、了解新時代社會治理的實踐活動，使我們更好地了解和認識了社區(qū)管理工作的實際情況?，F(xiàn)階段社區(qū)治理工作已經(jīng)取得了一些進展，但仍存在一些問題和挑戰(zhàn)。進一步加強社區(qū)治理機制建設(shè)和執(zhí)法工作改革創(chuàng)新，提高社區(qū)管理水平，擴大居民參與管理的范圍，深化新時代社會治理工作，這是今后的發(fā)展目標。

在學(xué)校的實踐報告 篇5

學(xué)校社會實踐報告——關(guān)注環(huán)保問題

一、前言

當前，環(huán)保問題已成為全球的共同關(guān)注的議題，而在我國，環(huán)保問題也日益突顯。自2018年以來，我校開展了多次社會實踐活動，其中，以關(guān)注環(huán)保問題的活動最受學(xué)生歡迎。本篇報告旨在介紹我們小組參與的這次環(huán)?；顒蛹拔覀兊捏w驗和感悟。

二、活動內(nèi)容

我們小組的活動地點是一處被廣泛認為是城市綠肺的公園。一開始，我們小組分工明確，有的同學(xué)負責撿拾垃圾，有的同學(xué)負責清理公園周邊的亂搭亂設(shè)，有的同學(xué)負責給行人宣傳環(huán)保知識。我們每天都會在園內(nèi)搜尋垃圾和環(huán)境污染物。在搜尋過程中，我們也對自己引起的污染進行了反思,積極的改變了不良習(xí)慣。每天下班時，我們都必須清理自己的物品，以保證公園的環(huán)境凈化。值得一提的是，在我們進行環(huán)保宣傳的時候，公園的游人也紛紛參與進來，展現(xiàn)出自己的環(huán)保意識。

三、感受與體會

這次活動讓我們真切地感受到了環(huán)保問題的嚴重性，促使我們更加深入地思考如何保護環(huán)境。我們也學(xué)到了許多環(huán)保知識，如垃圾分類的方法和重要性、某些物品的危害等等。我們的身體也得到了鍛煉，這是一件值得感激的事情。在此次活動中，我們還結(jié)識了許多同好友，我們相互鼓勵和幫助，共同完成任務(wù)。

四、展望未來

通過這次社會實踐活動，我們深切地認識到了環(huán)保問題的需要。作為一名中國人，我們應(yīng)該從我做起，從小事開始，要在日常生活中認真分好類垃圾，注意環(huán)境保護，關(guān)注、愛護我們的美好家園。另外，我們也希望廣大市民能夠積極參與環(huán)保工作，在行動中保護我們的地球，讓我們的環(huán)境更加宜居。

五、結(jié)語

作為一所學(xué)校的學(xué)子，我們應(yīng)該把對環(huán)保問題的責任扛在肩上，提升我們的環(huán)保意識，從小事做起，發(fā)揮自己的能動性，去參與環(huán)保項目，為創(chuàng)造美好的世界而行動。

在學(xué)校的實踐報告 篇6

學(xué)校社會實踐報告——走進現(xiàn)代化企業(yè)

近年來，隨著中國的經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的不斷推進，現(xiàn)代化企業(yè)也逐漸成為了中國經(jīng)濟的重要組成部分。為了更好地了解現(xiàn)代化企業(yè)的發(fā)展狀況和管理方式，我和我的同學(xué)們參加了一次實踐活動，走進了一家知名的現(xiàn)代化企業(yè)。本報告將對這次實踐活動進行詳細的記錄和總結(jié)，以期能夠更好地了解現(xiàn)代化企業(yè)的運營和管理。

一、實習(xí)公司的介紹

我們實習(xí)的這家公司是一家知名的電子科技公司，主要從事手機、電腦等電子消費品的生產(chǎn)和銷售。該公司成立于上個世紀80年代末期，經(jīng)過多年的發(fā)展和積累，現(xiàn)已成為了全球電子科技領(lǐng)域的一流企業(yè)，產(chǎn)品銷售遍及全球多個國家和地區(qū)。該公司總部位于深圳市，在全國各地設(shè)有多個分支機構(gòu)和辦事處。公司員工數(shù)目約有1000人，平均年齡30歲，其中工程師和技術(shù)人員占據(jù)了絕大多數(shù)。

二、實習(xí)內(nèi)容和體驗

在公司的安排下，我們進行了一系列的實習(xí)活動。首先，公司的工程師對我們進行了詳細的技術(shù)介紹，讓我們對電子科技行業(yè)有了更深入的了解。隨后，我們參觀了公司的工廠和生產(chǎn)線，了解了電子產(chǎn)品的生產(chǎn)和制造流程。

通過這些實習(xí)活動，我們深深地感受到了現(xiàn)代化企業(yè)的高效運作和管理模式。在實習(xí)期間，我們看到了無數(shù)的生產(chǎn)線在運轉(zhuǎn)，成千上萬的產(chǎn)品在不斷地被生產(chǎn)、包裝和出貨。同時，我們也了解到了現(xiàn)代化企業(yè)的管理模式，比如倉儲管理、物流管理、供應(yīng)鏈管理等等。這些管理手段能夠確保企業(yè)的高效運轉(zhuǎn)，從而提高生產(chǎn)效率、減少成本和提升產(chǎn)品質(zhì)量。

三、實習(xí)收獲和感悟

通過這次實習(xí)活動，我們不僅了解到了現(xiàn)代化企業(yè)的運營和管理，也深刻地認識到了學(xué)校教育和現(xiàn)實工作之間的差異和聯(lián)系。在學(xué)校里，我們往往只注重理論知識的學(xué)習(xí)，而對實際工作經(jīng)驗的缺乏，這次實習(xí)讓我們切實地體會到了這一點。只有在實際工作中，才能真正了解工作的本質(zhì)，并將所學(xué)的知識和理論轉(zhuǎn)化為實際操作。

另外，通過這次實習(xí)，我們還更加深刻地認識到了現(xiàn)代化企業(yè)對人才的要求?，F(xiàn)代化企業(yè)需要的不僅是技術(shù)人才，還需要高效的管理人才、優(yōu)秀的營銷人才以及創(chuàng)新型的研發(fā)人才。我們也越來越意識到，作為廣大學(xué)生，只有通過持續(xù)地學(xué)習(xí)和實踐，才能更好地滿足企業(yè)的需要，并將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力和生產(chǎn)力。

四、實習(xí)活動的啟示和建議

通過這次實習(xí)活動，我們了解了現(xiàn)代化企業(yè)的運作和管理，也切實感受到了學(xué)校與現(xiàn)實之間的差異和聯(lián)系。對于我們來說，這次實習(xí)給我們提供了寶貴的機會，可以拓寬我們的視野，增強我們的實踐能力，豐富我們的實際經(jīng)驗。同時，也讓我們更加深刻地認識到自己需要學(xué)習(xí)和掌握的技能和知識。

綜上所述，我們建議學(xué)校應(yīng)該加強學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，通過增加實踐課程和實習(xí)機會，提高學(xué)生的實際經(jīng)驗和創(chuàng)造力；同時，也應(yīng)該增加對現(xiàn)代化企業(yè)的介紹和解析，讓學(xué)生能夠更早地了解現(xiàn)代化企業(yè)和其運作模式，從而更好地融入到社會中。

在學(xué)校的實踐報告 篇7

學(xué)校社會實踐報告——探究城市郊區(qū)教育不公現(xiàn)象

一、前言

隨著城市的快速發(fā)展，城市郊區(qū)教育不公問題逐漸浮出水面。本文將通過社會實踐調(diào)研來探究該問題。

二、背景

城市郊區(qū)教育不公問題是指城市郊區(qū)地區(qū)因為地理位置、人口結(jié)構(gòu)等原因所導(dǎo)致的教育資源分配不均等問題。這一問題主要表現(xiàn)在兩個方面：一是城市中心區(qū)教育資源集中，郊區(qū)教育資源短缺，導(dǎo)致師資力量不足、教材不全、教學(xué)設(shè)備陳舊；二是城市郊區(qū)低收入家庭子女因為家庭經(jīng)濟條件原因而被迫放棄接受優(yōu)質(zhì)教育的機會。

三、實踐方法

本次實踐采用問卷調(diào)查和深度訪談的方式，共有200名受訪者，其中包括學(xué)生家長、教育工作者、基層政府官員和專家學(xué)者等。通過問卷和訪談，我們從不同角度深入了解城市郊區(qū)教育不公問題的發(fā)生背景、現(xiàn)狀和原因，同時探究反映該問題的一些典型案例。

四、實踐調(diào)研結(jié)果

1.教育資源分配不均等

在城市郊區(qū)，很多學(xué)校設(shè)施簡陋，教學(xué)設(shè)備不齊全。與此同時，城市中心區(qū)的學(xué)校設(shè)施較為完備，配備先進的教學(xué)設(shè)備，師資力量更為雄厚。因此，許多城市郊區(qū)的學(xué)生無法享受到優(yōu)質(zhì)教育。

2.學(xué)生心理問題

由于城市郊區(qū)學(xué)校教育質(zhì)量不高，學(xué)生之間的差距較大，導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生心理壓力與自卑感。同時，學(xué)生面臨的家庭經(jīng)濟壓力也較大，家長往往難以承擔高額的學(xué)習(xí)費用，進而影響孩子接受更好的教育。

3.地理環(huán)境使然

許多城市郊區(qū)的學(xué)校由于地理位置偏遠，交通不便，導(dǎo)致師資、教材、設(shè)備等資源很難得以正常更新和維護。另一方面，由于學(xué)校教育不發(fā)達，很多優(yōu)秀的老師、學(xué)生都會選擇到城市中心區(qū)接受更好的教育和更高的薪資，加劇了城市郊區(qū)教育資源短缺的問題。

4.教育經(jīng)費不足

城市郊區(qū)占據(jù)著較少的財政經(jīng)費之一，教育經(jīng)費短缺，大量的教育資源都被投入到城市中心區(qū)，導(dǎo)致城市郊區(qū)教育資源更加匱乏。

五、解決方法

盡管城市郊區(qū)教育不公問題很嚴重，但我們也可以從以下方面逐步改進：

1.完善公共教育體系

這一個方面包括完善城市郊區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，保證該地區(qū)教育設(shè)施、教學(xué)設(shè)備更新等因素與城市中心區(qū)相當。此外，還可以增加教育經(jīng)費，補充特殊教育經(jīng)費等，使更多的優(yōu)秀老師和學(xué)生投入城市郊區(qū)教育行業(yè)。

2.鼓勵社會支持

這一個方面包括企業(yè)和社團組織向城市郊區(qū)學(xué)校、社區(qū)提供資金、物資支持，以解決教育資源短缺問題。同時，也可以鼓勵有一定能力的個人或組織向貧困學(xué)生提供個人資助和獎學(xué)金等方式，以此幫助更多孩子接受到優(yōu)質(zhì)教育。

3.加強區(qū)域教育合作

加強城市郊區(qū)與城市中心區(qū)之間的互動、合作，共享教育資源，進行信息共享與交流極可能是一個更實際的方案。

六、結(jié)語

城市郊區(qū)教育不公問題不僅是一個涉及到孩子教育，和未來人才培養(yǎng)的問題，也是改善中國包括農(nóng)村在內(nèi)的不公平現(xiàn)象的一個重要方面。我們需要共同關(guān)注和努力，從而促進教育公平的發(fā)展。

在學(xué)校的實踐報告 篇8

校園社會實踐報告：大學(xué)生主題教育中的思考與實踐

一、引言

校園社會實踐是大學(xué)教育中的重要環(huán)節(jié)，它旨在讓學(xué)生深入社會、增長見識、培養(yǎng)實踐能力和社會責任感。在此次社會實踐中，我選擇了與大學(xué)生主題教育相關(guān)的主題，通過參與實踐活動并進行深入思考，旨在更好地理解大學(xué)生主題教育的意義、目標和方法，并為自身的成長與發(fā)展提供有益的啟示。

二、主題教育的背景和意義

主題教育是新時代教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。在新時代社會發(fā)展的背景下，主題教育要求大學(xué)生要有全球視野、多元文化意識、創(chuàng)新精神和責任擔當?shù)饶芰?，以適應(yīng)日益復(fù)雜多變的社會環(huán)境。

主題教育的意義在于培養(yǎng)學(xué)生對核心素養(yǎng)和社會價值的認同感，同時提高他們的人際交往、組織協(xié)調(diào)、問題解決和創(chuàng)新能力。通過主題教育，大學(xué)生可以更好地認識自己、了解社會、發(fā)展?jié)撃埽瑥亩e極投身社會實踐，為社會發(fā)展作出貢獻。

三、實踐活動的選擇和參與

為了深入了解主題教育的實施效果，我選擇了參與學(xué)校主題教育活動中的社會實踐項目。該項目旨在通過深入社區(qū)、學(xué)習(xí)社會問題和參與公益活動的方式，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和服務(wù)意識。

在實踐活動中，我參與了社區(qū)環(huán)境整治、義務(wù)助老、書法義賣等社會公益活動。我深切感受到了社區(qū)環(huán)境整治對改善居民生活的重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些老人的生活困難和需求。通過書法義賣活動，我還了解了一些慈善機構(gòu)的運作模式和籌款方式。這些實踐經(jīng)歷讓我深感到自己作為大學(xué)生在社會實踐中的責任和義務(wù)，也讓我更加明確了主題教育的價值和意義。

四、實踐思考與收獲

通過參與社會實踐活動，我從實踐中感悟到了以下幾點：

1. 培養(yǎng)社會責任感的重要性：在社區(qū)環(huán)境整治活動中，我意識到每個人都應(yīng)當為社會貢獻自己的一份力量，保護環(huán)境、關(guān)心弱勢群體是我們作為大學(xué)生的責任。

2. 探索自我發(fā)展的途徑：參與社會實踐項目不僅可以提高自身的實踐能力，還能夠鍛煉自己的溝通、組織和解決問題的能力。這些能力的培養(yǎng)對于個人的發(fā)展至關(guān)重要。

3. 發(fā)現(xiàn)社會問題和需求：通過社區(qū)環(huán)境整治和義務(wù)助老活動，我發(fā)現(xiàn)了社會中一些老人的生活困難和社區(qū)環(huán)境的問題，激勵我進一步思考如何通過自己的行動去解決這些問題。

五、對主題教育的思考

在實踐中，我反思了主題教育的有效實施方式和未來的發(fā)展方向。首先，主題教育應(yīng)強調(diào)理論與實踐的有機結(jié)合，注重通過實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。其次，要鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐，增加社會實踐的機會和廣度，以增強學(xué)生的社會觀念和人文素養(yǎng)。最后，主題教育應(yīng)與社會需求相銜接，關(guān)注社會問題、培養(yǎng)社會責任感，使其真正達到培養(yǎng)社會有用人才的目標。

六、總結(jié)

通過參與校園社會實踐活動并對大學(xué)生主題教育進行深入思考，我意識到主題教育對于大學(xué)生綜合素質(zhì)和社會責任感的培養(yǎng)十分重要。通過實踐活動，我明確了主題教育的目標和意義，并從實踐中感悟到了自身的成長和發(fā)展。同時，我也對主題教育中的實施方式和發(fā)展方向提出了一些建議，希望能對未來的主題教育實踐有所助益。

在學(xué)校的實踐報告 篇9

社會實踐是大學(xué)生綜合素質(zhì)教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，通過社會實踐可以讓學(xué)生更深刻地了解社會、認識自我、增進社會責任感和提高綜合素質(zhì)。在本人的大學(xué)生活中，曾有幸參加了一次以環(huán)境保護為主題的社會實踐，并獲得了許多豐富的經(jīng)驗和啟示。

首先，讓我介紹一下本次社會實踐的背景及目的：本次實踐是由學(xué)院組織的，主旨是為了讓我們更好地了解環(huán)保，提高環(huán)保意識。具體實踐內(nèi)容包括：參觀環(huán)保博物館、實地調(diào)研環(huán)境污染情況、開展環(huán)保宣傳、參與環(huán)境保護志愿者活動等。本次實踐時長為5天，地點在當?shù)氐囊粋€小鎮(zhèn)上進行。

一、實地調(diào)研環(huán)境污染情況

在實地調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)該小鎮(zhèn)的環(huán)境污染情況還是相當嚴重的。例如，在小鎮(zhèn)的一條河流旁，我們看到了大量的垃圾和污水，這讓我們深感到環(huán)境保護的重要性。同時，我們還發(fā)現(xiàn)在小鎮(zhèn)上一些居民家門口的垃圾桶里垃圾不分類，一些居民甚至?xí)牙苯尤舆M河流和鄉(xiāng)間小路，這是極不負責的行為。

二、參與環(huán)保志愿者活動

為了提高環(huán)保意識，我們還參加了環(huán)保志愿者活動。在活動中，我們和其他志愿者們一起清理了小區(qū)和河邊的垃圾，宣傳了環(huán)保意識，并分發(fā)了相關(guān)宣傳資料。通過這種方式，我們感受到了共同參與的力量，也更深刻地認識到我們每個人都應(yīng)該為保護環(huán)境出一份力。

三、參觀環(huán)保博物館

參觀環(huán)保博物館，讓我們再次感受到了環(huán)保的重要性。博物館介紹了環(huán)境污染以及如何保護生態(tài)環(huán)境的相關(guān)知識，同時展示了一些環(huán)保相關(guān)的物品和實例。通過觀看展品和學(xué)習(xí)相關(guān)知識，我們進一步了解到環(huán)境污染的危害性以及如何保護環(huán)境的方法。

四、開展環(huán)保宣傳

在實踐中，我們還利用集市等公共場所，為當?shù)厝罕娺M行了環(huán)保宣傳。我們發(fā)現(xiàn)大部分居民并沒有很強的環(huán)保意識，通過與他們交談，講解相關(guān)的環(huán)保知識及危害，讓他們逐漸明白環(huán)境保護的重要性，也積極主動地與我們合作，共同為環(huán)境保護作出貢獻。

總之，這次社會實踐讓我深刻地認識到環(huán)保的重要性，提高了我對環(huán)境污染的認識，也激發(fā)了我參與環(huán)保的熱情。在今后的生活中，我將更加注重環(huán)境保護，積極投身保護環(huán)境的行動中，為美好的生態(tài)環(huán)境貢獻自己的力量。

在學(xué)校的實踐報告 篇10

學(xué)校社會實踐報告

一、引言

社會實踐是學(xué)校教育的重要組成部分，通過參與社會實踐活動，學(xué)生能夠增強實際操作能力，開拓視野，提高自身素質(zhì)。為了更好地總結(jié)自己在社會實踐活動中的所見所聞所想，特撰寫此報告，以便反思自己的成長，并為將來的社會實踐提供參考。

二、活動主題：關(guān)愛環(huán)境，共建美麗家園

1. 活動背景

隨著工業(yè)化的快速發(fā)展，環(huán)境問題逐漸凸顯。為了加強學(xué)生對環(huán)境保護的認識，提高環(huán)境保護意識，學(xué)校決定以關(guān)愛環(huán)境，共建美麗家園為主題進行社會實踐活動。

2. 活動內(nèi)容

（1）參觀環(huán)保企業(yè)

我們一行學(xué)生參觀了當?shù)匾患噎h(huán)保企業(yè)，了解了其環(huán)保設(shè)施和工藝流程。通過參觀，我們深刻認識到了環(huán)保產(chǎn)業(yè)的重要性，也增強了環(huán)保的意識。

（2）環(huán)境保護宣傳活動

我們在社區(qū)開展了一些環(huán)境保護宣傳活動，如宣傳畫展覽，發(fā)放宣傳冊等。通過這些活動，我們向社區(qū)居民普及了環(huán)保知識，號召大家共同關(guān)注環(huán)境保護。

（3）實地清理垃圾

我們?nèi)チ艘粋€人口稠密地區(qū)進行垃圾清理工作。我們分成小組，穿上統(tǒng)一的工作服和手套，清理街道和公園內(nèi)的垃圾。通過親身參與，我們深刻認識到環(huán)境衛(wèi)生的重要性，更加珍惜環(huán)境的美好。

三、活動收獲

（1）認識到環(huán)境保護的重要性

通過社會實踐，我們深刻認識到環(huán)境保護的重要性。我們意識到環(huán)境的破壞對我們的身心健康產(chǎn)生了負面影響，而環(huán)境保護能夠改善我們的生活質(zhì)量。

（2）增強環(huán)境保護意識

通過參與各種環(huán)境保護活動，我們逐漸形成了保護環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣和觀念。我們明白只有共同努力，才能夠共建美麗家園。

（3）鍛煉實際操作能力

在社會實踐中，我們不僅僅是聽課，還要進行實際操作。通過清理垃圾、宣傳環(huán)保等活動，我們鍛煉了實際操作能力，并學(xué)會與他人合作，提高了團隊意識和協(xié)作能力。

四、體會與反思

通過這次社會實踐活動，我對環(huán)境保護有了更深入的認識。我明白只有我們每個人都積極行動起來，才能夠共同關(guān)愛環(huán)境，共建美麗家園。我決心在以后的生活中，從點滴做起，通過日常的行動來保護環(huán)境，例如主動節(jié)約用水、合理使用電器等。同時，我還會積極參與環(huán)保志愿活動，為環(huán)境保護貢獻自己的一份力量。

五、結(jié)語

通過這次社會實踐活動，我不僅增長了見識，還提高了自身素質(zhì)。我將繼續(xù)努力，積極投身于社會實踐中，用實際行動踐行環(huán)境保護的理念，共建美麗的家園。同時，我也希望更多的人能夠加入環(huán)境保護的行列，為我們的地球貢獻一份力量。讓我們共同努力，共創(chuàng)一個更美好、更綠色的未來！

[實用]學(xué)前教育實習(xí)報告[一篇]

我們常說，機會是留給有準備的人。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會提前準備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？下面是小編精心為您整理的“[實用]學(xué)前教育實習(xí)報告[一篇]”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

我在大學(xué)里面的專業(yè)是學(xué)前教育，也就是大家熟知的幼師專業(yè)。在大學(xué)的最后一個學(xué)期，我們都是需要出去實習(xí)的，在學(xué)校組織的校園招聘會中，我面試過了本市的一家幼兒園，并在學(xué)期結(jié)束前進入到了實習(xí)中去。轉(zhuǎn)眼間，現(xiàn)在就到了實習(xí)結(jié)束的時間，幾個月的實習(xí)時間，一下子就過去了，我在這里也會對我的實習(xí)做一個總結(jié)，請大家批閱：

一、實習(xí)時間

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

二、實習(xí)崗位

xx幼兒園教師

三、指導(dǎo)老師

xx

四、實習(xí)公司

xx市xx幼兒園

五、公司簡介

xx幼兒園是一家連鎖的從事幼兒教育的民營企業(yè)，總公司是來自xx的xx教育集團，連鎖教育幼兒園遍及全國各地，即使是在全國最西和最南的市區(qū)也都是有加盟店存在。

六、實習(xí)過程

即使我們是從相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)的，在正式實習(xí)之前，也要到總部進行為期十天的培訓(xùn)，才能正式上崗。恰好我們在的市區(qū)就是xx集團的總部所在地，所以免去了路途的時間，所以在公司培訓(xùn)的時候，我們還看到了別的省的學(xué)生過來參加培訓(xùn)。做一個合格的教師并不是簡單的一件事情，上崗就需要學(xué)習(xí)很多的東西，而在僅僅十天的時間內(nèi)教會大家所有的東西明顯是不現(xiàn)實的，所以在這十天里面，他們是講的十分之快，想盡可能的在十天內(nèi)教我們更多的東西。每一天的培訓(xùn)結(jié)束后，還需要寫一份教案，并在第二天進行教學(xué)模擬。我們本身就是學(xué)前教育專業(yè)的額，所以這一方面還是很有優(yōu)勢的。所以在培訓(xùn)結(jié)束的時候，我更班上一起面試過的同學(xué)獲得了一個優(yōu)秀學(xué)生的證書。

十天很快結(jié)束，我們這一批學(xué)生被分配到了各個省各個市的各個校區(qū)，我是面試的就是就是本市的幼兒園，所以我就留在了本部校區(qū)。本部校區(qū)的管理是比較嚴的，所以在實習(xí)的第一天我就感覺到了很大的壓力，每一天都要早早的來到校區(qū)進行進行校區(qū)的打掃和消毒工作，做完這些后，我們就要站在校門口等待校車或者家長將學(xué)生們接送到學(xué)校，并把他們帶到教室。我們要和藹的給每一位小朋友問好，問他昨天過的怎們樣等等。所有的孩子都到了后，我們就要組織園內(nèi)的孩子進行鍛煉，一起伴著一首兒歌進行舞蹈訓(xùn)練。中午的時候就要帶領(lǐng)孩子們?nèi)ナ程贸燥垼r刻關(guān)注小朋友的吃飯情況，必須吃完，吃完后還要培養(yǎng)他們的勞動能力，自己的餐盤自己清洗。后面還要帶著孩子們進行午睡等等，下午就要等著家長接完所有的小朋友回去后我們才能下班。

實習(xí)的時間里面，我們是學(xué)習(xí)到了許多的東西的：比如我們要有以一個時間觀念，每天要很早的起床去學(xué)校接孩子們；還要轉(zhuǎn)變好心態(tài)，用小朋友的心態(tài)去跟他們交流，不能用大人的眼光去處理他們的世界觀等等。

總之，這段實習(xí)期的經(jīng)歷，應(yīng)該會是我最難忘的一段經(jīng)歷！

校園社會實踐報告實用

在平凡的工作中,都會使用到報告，報告中所有的數(shù)據(jù)，一定要通過真正的調(diào)查獲得。你知道怎么撰寫一篇標準的報告嗎？經(jīng)過精益求精編輯為您呈現(xiàn)了“校園社會實踐報告”，有需要的朋友就來看看吧！

校園社會實踐報告 篇1

根據(jù)教委辦下發(fā)《關(guān)于開展“垃圾不落地，校園更美麗”衛(wèi)生大整治活動的`通知》文件精神，我園開展了“垃圾不落地，校園更美麗”環(huán)境衛(wèi)生整治，現(xiàn)將活動開展小結(jié)如下：

1.把負責衛(wèi)生管理與保教工作統(tǒng)一到一起，在落實教育的基礎(chǔ)上，貫穿檢查工作的促進、落實。

2.各班開展衛(wèi)生教育活動，不隨地的吐痰，不隨手扔垃圾，愛護環(huán)境，保持校園及其周邊環(huán)境衛(wèi)生干凈整治，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣.而教師首先做好表率作用，從自身做起，從身邊做起，從撿起小紙屑做起。

3.全校師生積極投身于“垃圾不落地、校園更美麗”的活動中，大家都相信，只要我們一起行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，一舉手，垃圾放進垃圾桶，一彎腰，地上垃圾撿起來，就能創(chuàng)建一個干凈、整潔、舒適、優(yōu)美的家園。

通過師生的共同努力，學(xué)園的環(huán)境衛(wèi)生始終保持良好的狀況，今后我們會將繼續(xù)抓好校園環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境幽雅，安全舒適的育人環(huán)境。

校園社會實踐報告 篇2

每位班主任都希望自己的班級有一個良好的衛(wèi)生環(huán)境，但學(xué)生的年齡小，自我控制能力差，難以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。作為一位當了多年班主任的我，也感覺自己好像一天到晚都在講清潔衛(wèi)生，可教室里還是很難保持潔凈的環(huán)境，免不了煩惱不已。

本期來，在學(xué)校的號召下，我在本班學(xué)生清潔衛(wèi)生養(yǎng)成教育方面做了大量的、細致的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

第一、開學(xué)初向?qū)W生宣讀《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)?！兑蝗粘Ｒ?guī)檢查細則》，使學(xué)生明確學(xué)校衛(wèi)生工作和個人衛(wèi)生的要求。并對照規(guī)范查找自己在清潔衛(wèi)生方面存在的問題，及時改正。

第二、注重教師示范指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會做清潔。開學(xué)初的第一周，每天早自習(xí)前我都會早到一會，手把手教學(xué)生掃地。就拿教室窗戶玻璃的清潔來說吧，為什么同樣擦拭，有的班級教室的玻璃擦完后變成了“大花臉”，而有的班級卻光潔如新呢？經(jīng)過我的.反復(fù)實驗，我發(fā)現(xiàn)用廢紙擦效果較好。于是我就將這個好辦法教給學(xué)生：先用半濕的抹布把玻璃上的灰塵擦掉，然后用廢紙再擦一遍，這樣玻璃上的污漬就被清除干凈了，再也不會出現(xiàn)“大花臉”了。

第三、制定切實可行的有關(guān)清潔衛(wèi)生的班規(guī)：

1、個人清潔衛(wèi)生要做到三“不”四“勤”：不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾、不隨地大小便；勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤撿垃圾。

2、班級衛(wèi)生要做到：每天三撿兩掃，每周一大掃。

3、對于不講衛(wèi)生的不良行為，要視情節(jié)輕重給予批評教育、罰打掃清潔等。

第四、有了班規(guī)，還需要監(jiān)管。班干部就是老師的得力助手，要充分發(fā)揮班干部的作用，讓他們來督促檢查平時的清潔衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師反映。

校園社會實踐報告 篇3

校園不僅是我們學(xué)習(xí)求知的地方，更是我們生活的場所。在學(xué)校里，我們度過了大多數(shù)時光，因而，保持校園的清潔與美觀便成了我們義不容辭的責任。校園整潔不光可以愉悅我們的心情，對我們的身體健康也大有益處。

活動采用更新穎創(chuàng)新的形式進行開展———進行比賽性質(zhì)的清潔。事先派發(fā)好較有責任感的組長，讓同學(xué)們自己選擇組長。

我們清潔的地方位于我們學(xué)校的一條主干道，道路兩旁花木叢生，有低矮的灌木叢，而且是因為位于道路上，所以常會有行走的行人隨意向兩邊丟垃圾，這給我們的清掃工作帶來了很大困難。

每個學(xué)生都帶上笤帚，簸箕，還有塑料袋，能掃的掃，能揀的一揀，清除校園死角，清除校園內(nèi)的野廣告，有雜草也清理一下。徹底清掃，保持校園潔凈。

由于活動前期的準備工作充足無一人缺勤，這也為我們的工作順利開展提供了保障。分組后每個人也能積極與組長配合，并且不怕臟不怕累地完成自己所分到的區(qū)域，這也真正做到了志愿者的宗旨。

道路上、草地上全部都散落著瓜皮紙屑，甚至一些角落堆積著一些垃圾都已腐爛發(fā)出一陣難聞的來惡臭，但我們的隊員并沒有因為這些而有絲毫退意，相反是以其全力將之收到垃圾箱內(nèi)，更有同學(xué)因為草地上的一些垃圾不能用掃帚清掃硬是用手一點點地撿到垃圾箱中，整個活動中這種情況都已成了他們清掃的一種手段。一部分人掃落下的落葉及樹木果子，一部分人專門清掃樹木叢中的煙頭等垃圾。在組員們的大力協(xié)作下和組長的英明指揮下，任務(wù)也完成了。

活動接近尾聲，有一些組提前完成，他們不約而同地加入還未完成的組，繼續(xù)清掃。整個活動體現(xiàn)出來的是和諧、融洽的氣氛，并且是高效地完成了本次任務(wù)?；顒硬恢棺屛覀凅w會到勞動的樂趣，也讓我們認識到建造一個清潔的校園從自身做起是多么的重要，不管在校園還是在校外，保持清潔都是文明中不可或缺的一部分。

這次活動是我班組織的打掃校園衛(wèi)生，清理校園雜草、死角的義務(wù)勞動。我們也從中得到了一些啟發(fā)：

1、任務(wù)的順利完成同領(lǐng)導(dǎo)者的英明決策是分不開的。還是因為組長做出了正確的決定，才使我們組的保潔工作得以迅速而高效的完成。

2、團結(jié)力量大。正是因為我們組員間的相互協(xié)作才得以使我們每個人發(fā)揮出自己最大的能量，一加一是大于二的，團結(jié)協(xié)作是非常重要的。

3、我們每個人都應(yīng)該提高自己的思想道德素質(zhì)，從自身做起，做到不亂丟亂扔。雖然草叢中有不少是大人們?nèi)拥臒燁^，但是也有一些白色垃圾，這些垃圾中有很大一部分是同學(xué)們隨手丟棄二飄到草叢中的`。校園是我們共同的家園，我們有責任也有義務(wù)保持它的干凈與整潔。

本次活動旨在提高全校師生愛校園，愿意奉獻自己的勞動來美化自己的校園以積極的心態(tài)對待校園的每一處，為美化各位信息交流平臺的同時，進行充分認識和意識到一個良好校園環(huán)境能為我們學(xué)生有更好的心情去學(xué)習(xí)和生活。提高大家的團結(jié)精神和奉獻精神，提高全民的素質(zhì)。

校園社會實踐報告 篇4

為了使大學(xué)生能自覺履行低碳義務(wù)，共建綠色家園，2月13日，社會體育部學(xué)生會組織社體部全體本科生在柳園路舉行了以“倡導(dǎo)低碳生活，共建綠色校園”為主題的“低碳生活”交流會。為了加強學(xué)院間的交流與合作，進同學(xué)們間的了解，商學(xué)院孫永群、音樂學(xué)院張輝等同學(xué)作為特邀嘉賓參加了此次活動。

首先，學(xué)生會主席魏振華針對本次活動主題發(fā)言。通過他的發(fā)言，同學(xué)們了解到：近年來，全球氣候變幻無常、水土流失嚴重、溫室效應(yīng)明顯、土地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化，嚴重威脅著人類的健康與生存。全球氣候變暖及其帶來的一系列后果將低碳生活的必要性沉重地擺在每個公民的面前，低碳生活將是人類生活方式的一次重大變革，也是我們青年學(xué)生面臨的必然選擇，更是我們肩負的光榮使命和責任。隨后，同學(xué)們根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或見聞對目前聊城大學(xué)在“低碳”方面所面臨的問題進行了討論，并且針對有關(guān)問題提出了可行性的建議。其中，隨手關(guān)燈、減少使用一次性木筷、節(jié)約用水以及合理回收一次次那個紙杯等建議獲得同學(xué)們的一致認可。最終，魏振華對同學(xué)們提出的問題和建議做出了總結(jié)，他呼吁同學(xué)們在以后的生活中要做到節(jié)能減排和合理回收資源，用自己的實際行動號召更多的人參與到“低碳生活”的行列中來。

據(jù)社體部學(xué)生會副主席鄭兵兵講，為了“倡導(dǎo)低碳生活，共建綠色校園”，社體部將在以后聯(lián)合其他學(xué)院共同組織類似的活動，以號召更多的同學(xué)們自覺履行低碳義務(wù)?；顒咏Y(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示，此次活動使他們認識到了“低碳生活”的必要性和重要性，他們將積極關(guān)注氣候變化，從自己做起，以實際行動在全校青年學(xué)生中積極推廣綠色價值觀念，提倡堅持節(jié)儉、理性的生活方式，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的綠色生活習(xí)慣，自覺低碳生活，積極投身綠色校園建設(shè)。

校園社會實踐報告 篇5

社會實踐作為我國高等教育的一個重要組成部分，在我國高等教育中發(fā)揮著不可替代的重要作用，近年來，大學(xué)生社會實踐已然成為教育界的熱點話題，同時，大多數(shù)大學(xué)生們已經(jīng)認識到了社會實踐的重要性。大學(xué)生參加社會實踐活動，能夠促進他們對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。把握當前大學(xué)生社會實踐中的問題，才能充分發(fā)揮社會實踐在大學(xué)生思想政治教育中的作用。那么，大學(xué)生社會實踐的現(xiàn)狀究竟如何，本研究報告將初步回答這一問題。

為了了解大學(xué)生社會實踐的現(xiàn)狀，調(diào)查小組以齊齊哈爾大學(xué)為例，采用問卷調(diào)查的方式，運用抽樣調(diào)查的方法，對齊齊哈爾大學(xué)部分大學(xué)生的社會實踐情況進行調(diào)查，以下是社會實踐的現(xiàn)狀描述及分析。

一、調(diào)查結(jié)果的整理與分析

1.頻率及類型分析：

（1）大多數(shù)同學(xué)偶爾參加一次社會實踐，少部分同學(xué)經(jīng)常參加和從未參加過，參加社會實踐的頻率少，參加社會實踐的熱情不是很高，沒有從根本上認識到社會實踐的重要性，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是參加社會實踐的機會少，學(xué)業(yè)繁忙，提供社會實踐的崗位少。

（2）在社會實踐中，71.94%的大學(xué)生參加的是短期兼職，因為短期兼職固定工作，時間間斷，大部分同學(xué)都選擇了周末，認為周末兼職不僅利用了課余時間還可以作為日常學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑，而一份固定的工作也免去了找工作之憂；固定工作，時間連續(xù)，在暑假或寒假這樣較長的時間里，有一部分同學(xué)在外打工，賺取來年的費用；隨即工作，時間不定，這種情況一般是剛來大學(xué)的新生，他們不知道自己喜歡做什么，先嘗試做一下兼職，大部分時間用在適應(yīng)大學(xué)生活上。46.41%的大學(xué)生參加志愿服務(wù)，說明部分大學(xué)生思想道德素養(yǎng)較高，志愿服務(wù)的觀念端正，有著崇高的思想道德情操。大學(xué)生參加志愿服務(wù)既是大學(xué)生本身的一次磨練，增加閱歷，認識自我，提高大學(xué)生的思想覺悟、陶冶良好的道德情操，了解當今社會的現(xiàn)狀，同時也是一種積極報效祖國的實際行動。比如義務(wù)支教，為國家的教育事業(yè)貢獻力量，緩沖部分地區(qū)教師資源不足的現(xiàn)象，為貧困地區(qū)的孩子帶去希望，狹義地說，發(fā)揮自己的價值；廣義而言，則為國家的教育事業(yè)貢獻力量，用自己的微薄之力支持著教育事業(yè)。同時，少部分同學(xué)做個體小生意，說明有一些同學(xué)具有自主創(chuàng)業(yè)的精神，當下，各地區(qū)、各有關(guān)部門要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當前就業(yè)工作的首位，采取切實有效措施，拓寬就業(yè)門路，鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家和各級政府也出臺了相應(yīng)的優(yōu)惠政策。

2.大學(xué)生社會實踐內(nèi)容與學(xué)業(yè)的關(guān)系

調(diào)查結(jié)果顯示，87.53%的大學(xué)生認為社會實踐內(nèi)容與所學(xué)專業(yè)不緊密相關(guān)，可見，課堂上所學(xué)的知識與社會實踐的應(yīng)用存在脫節(jié)情況，知識很難運用到實踐中去，57.29%大學(xué)生偶爾用知識但對實踐幫助不大，20.72%從未用過專業(yè)知識，一方面說明，大學(xué)專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)非所好已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的最大障礙。大部分大學(xué)生出現(xiàn)未能學(xué)以致用的現(xiàn)象，這固然與部分大學(xué)生的素質(zhì)相關(guān)，但更是大學(xué)教育的“缺陷”造成的。重課堂教學(xué)，輕市場實踐；重知識學(xué)習(xí)，輕能力培養(yǎng)，學(xué)生動手能力差，這是許多高校普遍存在的軟肋。另一方面，大學(xué)生在知識的吸收角度上存在問題，應(yīng)改變一下角度，更多的學(xué)習(xí)思維方式，在實踐中變通思考，將所學(xué)的專業(yè)知識與社會實踐緊密結(jié)合。

3.大學(xué)生社會實踐的安全問題

在大學(xué)生社會實踐中，67.02%沒有受騙經(jīng)歷，58.06%相當重視實踐的安全問題，并將安全問題放在首位。說明大學(xué)生比較重視社會實踐的安全問題，具備良好的安全防范意識，并且安全意識和在校的法律知識教育成正比，大學(xué)的安全教育逐步先進化、全面化、生活化，使得眾多大學(xué)生的安全意識提高。同時，16.07%的同學(xué)有受騙經(jīng)歷，14.19%不是很重視安全問題，甚至有2%的同學(xué)幾乎不關(guān)注安全問題，主要原因是安全觀念沒有深入其本心，自以為是，社會經(jīng)驗不足等。

4.大學(xué)生社會實踐態(tài)度及需求

（1）在社會實踐過程中有超過45%的大學(xué)生樂于實踐，但由于前期準備不足導(dǎo)致在實踐過程中會遇到許多沒有提前預(yù)料的問題，從而導(dǎo)致實踐的結(jié)果不盡如人意，這表明大部分的大學(xué)生在主觀上是積

極的，缺乏的是經(jīng)驗與克服客觀條件約束的能力。而有超過三分之一的同學(xué)，有積極認真的態(tài)度并且提前做好準備在實踐過程中也能靈活應(yīng)變從而可以收獲完備的調(diào)查報告。其余將近四分之一的同學(xué)對于社會實踐活動處于被動，大部分是迫于學(xué)分壓力而不得不去參與，更有的不僅態(tài)度不積極并且行為上也違背了社會實踐的精神，這樣的做法是沒有意義的，從而失去了學(xué)習(xí)積累社會經(jīng)驗的寶貴機會。

（2）有將近一半的受調(diào)查同學(xué)認為學(xué)校開展的社會實踐活動較為豐富，基本上能夠滿足大學(xué)生所需要的社會實踐積累，同時也有超過10%的同學(xué)認為學(xué)校社會實踐活動十分豐富，能夠滿足自己的實踐需求。另外也有超過40%的同學(xué)認為學(xué)校實踐活動比較匱乏，無法滿足他們的需求，更有8%的同學(xué)認為實踐活動嚴重匱乏，無法滿足與另10%認為十分豐富的同學(xué)產(chǎn)生了對比，這表明大學(xué)生對于社會實踐的需求標準存在較大差異，學(xué)校應(yīng)該更多的去了解學(xué)生們標準盡可能的滿足更多同學(xué)的需求。

（3）在大學(xué)生參加社會實踐目的這一調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn)有60%的同學(xué)選擇了賺錢這一目的，也就是說有較大比例的同學(xué)是從經(jīng)濟這一實在利益出發(fā)。而也有超過一半的同學(xué)認為參加社會實踐能夠關(guān)注了解社會現(xiàn)實，增長見識結(jié)交朋友，這些也都是從自身或者為了解社會現(xiàn)狀出發(fā)，更直觀的看就是為未來自身長遠發(fā)展而做準備。只有較少的超過30%的同學(xué)認為能夠?qū)W有所用，將自己實踐學(xué)習(xí)來的經(jīng)驗運用到為以后社會發(fā)展的實踐過程中。從中可以看出，大部分的大學(xué)生

并沒有真正理解到社會實踐的最終意義所在，社會實踐不僅只是為自身發(fā)展的行動，更多的是為這個社會的發(fā)展去深入去總結(jié)去實習(xí)。

（4）有超過75%的同學(xué)在社會實踐中最想收獲，工作經(jīng)驗與社會閱歷，這表明大學(xué)生能夠充分了解到社會實踐所能帶來的自身的提高，也有超過66%的同學(xué)想在社會實踐的過程中增強人際交往能力并且有超過一半的同學(xué)想增強自己的自信心，這說明有很多的同學(xué)想借助社會實踐這個機會來彌補自身的不足，提高自身的能力，為自身以后的發(fā)展而不斷努力。同時有將近四分之一的.同學(xué)認為社會經(jīng)驗可以豐富自身的專業(yè)只是，將實踐轉(zhuǎn)化為真理與知識，這樣是十分難得，而有較少部分的同學(xué)想從社會實踐中獲取報酬，這樣的目的雖沒有錯誤，但或許會使自己錯過了社會實踐中最為寶貴的東西。

二、大學(xué)生社會實踐面臨的問題

1、自身能力不足。58.64%的大學(xué)生認為社會實踐面臨著自身能力不足的問題，一方面，高等教育模式相對后，一貫重視理論教育，忽視了實踐操作能力的培養(yǎng)，重視應(yīng)試教育，忽視學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，不少專業(yè)的設(shè)臵與市場脫節(jié)。另一方面，社會實踐意識淡薄，較少的社會實踐使之社會實踐經(jīng)驗缺乏；缺乏鍛煉，自立意識不足，導(dǎo)致動手能力差。

2、時間太短，無法真正進入角色。39.24%在社會實踐中很難進入角色，在一份工作上，如果想把握其靈魂，找到工作的技巧，需要一段時間去適應(yīng)使其熟練，由于大學(xué)生社會實踐時間較短，沒有過多

的適應(yīng)、練習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗的機會，更無法真正進入角色去體驗，所以，要注重理論與實踐相結(jié)合。

3、沒有預(yù)想結(jié)果，成為廉價勞動力。59.49%對社會實踐沒有過多的預(yù)想和目標，只是為了實踐而實踐，沒有看到實踐的真正意義，從而沒在實踐中有所獲，只成為了廉價的勞動力，既浪費時間又浪費精力，因此，大學(xué)生實踐應(yīng)更多地看重實踐的目的，知道自己為什么實踐。

三、大學(xué)生社會實踐的建議

1、理論知識儲備。64.76%的大學(xué)生認為社會實踐要做好理論知識的儲備，理論知識儲備是社會實踐的基礎(chǔ)和前提，為社會實踐提供重要的理論支撐，學(xué)好理論知識，用科學(xué)的方法實踐。

2、心理素質(zhì)準備。75.94%的大學(xué)生認為應(yīng)有好的心理素質(zhì)，好的心理素質(zhì)是成功的一半，因為大部分大學(xué)生社會經(jīng)驗較少，面對著社會上形形色色的人或事，難免會消化不良，也許你不適合這個實踐項目，也許你被老板痛批，正因為如此我們要有良好的心理素質(zhì)，勇敢的面對社會，勇于實踐。

3、對所要進行的社會實踐進行了解。78.27%認為應(yīng)進一步了解實踐內(nèi)容。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，對社會實踐內(nèi)容的了解有利于你更好地衡量自己，制定更完美的計劃，去面對社會實踐，更有利于社會實踐的完成，積累經(jīng)驗，在實踐中成長與進步。

經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計分析，我們發(fā)現(xiàn)在大學(xué)生的社會實踐中以短期兼職為主，參加社會實踐的安全意識較強，大部分學(xué)生樂于實踐并想收獲工

作經(jīng)驗，但是部分大學(xué)生參見社會實踐的熱情不足，沒能將專業(yè)知識與社會實踐良好的結(jié)合，并且在社會實踐中還面臨著自身能力不足、很難融入角色和沒有實踐預(yù)想效果等問題，對此，我認為一方面學(xué)校應(yīng)該注重實踐能力的培養(yǎng)，提供實踐機會，調(diào)動社會實踐的熱情，增強課程設(shè)臵的實務(wù)性；另一方面，大學(xué)生本身應(yīng)該加強能力的培養(yǎng)，積累社會實踐的經(jīng)驗，積極實踐，樂于實踐，提高實踐能力。

總之，社會實踐作為大學(xué)生生活的一部分，無論是學(xué)校還是社會各界都應(yīng)該提供實踐的機會，并在實踐中提供輔導(dǎo)和幫助，調(diào)動參加社會實踐的興趣；同時，大學(xué)生還要提高社會實踐的質(zhì)量，社會實踐并不是簡單地付出與勞動，而是讓實踐更加有價值有意義，能根據(jù)實踐經(jīng)驗大致的了解社會，為真正踏進社會鋪路;最后，大學(xué)生本身要學(xué)會留心，留心觀察身邊事物，來拓寬自己的視野，從社會實踐中學(xué)到課堂上沒有的社會知識，提高社會實踐能力，爭取早日成為知識水平高，動手能力強，實踐能力超群的優(yōu)秀大學(xué)生。

校園社會實踐報告 篇6

在路口維持交通秩序的時候，叔叔們會告訴我們一些手勢是什么意思，一些動作應(yīng)該怎么做，但是在實際中，居然還有一些司機看不懂叔叔們的手勢，像有一次，有一個左轉(zhuǎn)的，可是那個車還是在那里停著，根本不懂，直到喊了之后，才知道應(yīng)該要左轉(zhuǎn)，而這種現(xiàn)象也不是只發(fā)生一次，還有些在紅燈亮了之后，還在前行，直接沖到了斑馬線上面的車，那么那些過馬路的行人也是不方便了，路過的時候還要繞過車輛，也是耽擱了過馬路的時間。明明他們都是考過駕照的，而且這樣的行為也是很沒有素質(zhì)，沒有意識的，但是還是會這樣的做，如果稍微慢一點，稍微注意點，就根本不會沖到斑馬線上面來，而且也沒必要那么著急。

有些老人會著急過馬路，并不走斑馬線，即使前面不遠就有斑馬線，他們會直接從馬路中間跨欄桿過去，就為了省那么幾步路，熱門思想?yún)R報這種交通安全意識也是比較單薄的，而在過斑馬線的時候，有騎自行車不下來的，有跑過去的，有東張西望的還鬧著玩的小孩子的，雖然是綠燈，但是卻不能很好的過馬路，而是還有些風(fēng)險，也是讓我們這些做義工的同學(xué)很擔心。

雖然我們做義工期間沒有發(fā)生什么，但是看著他們過馬路的情況還是很擔心，很多人的交通安全意識都是比較淡薄的，沒有深刻的認識到該如果去遵守，或者如果把馬路給過好，這次實踐也是讓我明白社會上有形形色色的人，有人有素質(zhì)，會遵守交通規(guī)則，即使是沒有車，也是會等綠燈，有些人則是懷著僥幸的心理，即使是紅燈，只要沒車，或者車少，也要過馬路，也是讓我明白社會是比較復(fù)雜的，不像我們學(xué)校，明令禁止的事情，不做就是不做，而且也是會很好的遵守。

同時這次的義工實踐也是讓我們感觸很深，明白這份義工還是很有意義的，我們也能學(xué)到很多交通安全的知識，同時在路人不遵守交通規(guī)則的時候盡力去制止，告訴他們遵守交通規(guī)則的重要性。在今后，我也要把這些知識教給更多的人，讓更多的人遵守交通規(guī)則。

校園社會實踐報告 篇7

為進一步美化我們的學(xué)校，美化全校師生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，提高學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明素質(zhì)，全力打造潔凈、優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境，我校開展了“垃圾不落地，校園更美麗”活動。

1、在周一的升旗儀式上，向全體師生宣讀了“垃圾不落地校園更美麗”的倡議書;

2、各班利用班隊課時間開展了相關(guān)主題活動，依托板報、宣傳欄、校園廣播等開展了一系列實踐活動。各班開展衛(wèi)生教育活動，不隨地的吐痰，不隨手扔垃圾，愛護環(huán)境，保持校園及其周邊環(huán)境衛(wèi)生干凈整治，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教師首先做好表率作用，從自身做起，從身邊做起，從撿起小紙屑做起。

4、全校師生對班級、公共區(qū)、功能室、辦公室進行全面大掃除，清除衛(wèi)生死角。全校師生積極投身于“垃圾不落地、校園更美麗”的活動中，共同創(chuàng)建一個干凈、整潔、舒適、優(yōu)美的家園。

這次活動，全體師生都以極大的熱情投入進來，通過該活動，不但進一步培養(yǎng)了學(xué)生愛護環(huán)境的責任感和實踐能力，還增強了學(xué)生的環(huán)保意識，有效的推進了綠色校園建設(shè)。今后我們會將繼續(xù)抓好校園環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境幽雅，安全舒適的育人環(huán)境。

校園社會實踐報告 篇8

近來，很多人為自己的私利而到處胡亂張貼廣告，不但影響了校園學(xué)生的正常生活，而且破壞了校園形象，破壞了校園的學(xué)習(xí)氣氛。

最近，學(xué)校叫我們利用課余時間做社會實踐活動。我做的活動是在校園內(nèi)清除亂貼的廣告紙?，F(xiàn)在的亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴重，有些人只為了自己的一己私利，不顧校園的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道不知道那樣亂貼會使整個校園不美觀嗎？他們知道，但他們還是那么做了?？茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎？他們肯定知道。

我們拿著準備好的工具，向小廣告發(fā)起了進攻。順著小廣告彎起的一角輕輕一扯，一張小廣告就被我扯下扔進垃圾箱，之后的幾張也是如此，噢，原來如此輕松簡單。可是一路撕下來，卻感到越來越艱難了，有些廣告紙因為長期的風(fēng)化，幾乎成為墻體、電線桿的一部分了，有些紙的粘性很強，很難順利撕下，手指都摳疼了。好在后來用了些小技巧，很快街道上的一塊塊斑就被我們清除了。干著干著，我的手臂麻了，胳膊也有些抬不上去，可是一想到這些廣告紙影響著學(xué)校的容貌，就有鼓足了勁，看著眼前飄飄揚揚的“紙花”我也打消了這個念頭，奮力地擦著刮著。幾個小時過去了，這次實踐活動也結(jié)束了，此時衣服蹭臟了，臉抹黑了，額頭沁著汗水。但我們毫無怨言，看著煥然一新的墻壁和電線桿，我沉浸在勞動的喜悅之中，揉著酸痛的手臂，寫在臉上的卻是勝利的笑容。

我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累！真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學(xué)校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現(xiàn)出來。在做這個活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認真的能力。曾經(jīng)看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真的很費勁，而且環(huán)衛(wèi)工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應(yīng)該增強對年輕人的教育。

校園亂貼小廣告，反應(yīng)出部分同學(xué)公共意識的缺失。要徹底根治校園“牛皮癬”，除了加強管理外，還要提高廣大學(xué)生的自覺性，畢竟校園美化要靠全體同學(xué)，如果每個人都能約束一下自己，我們離文明就更近一點，都能考慮一下別人，我們的校園會更美一點。

我們現(xiàn)在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務(wù)了，做這個社會實踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足。平時，我們在家里應(yīng)該多幫助父母做一些家務(wù)活，現(xiàn)在的學(xué)生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗。在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志愿者，在各個城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳“保護環(huán)境，愛護環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是美麗的，如果不加以保護，環(huán)境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應(yīng)該加以保護。通過做社會實踐，可以培養(yǎng)我們的動手能力，讓我們從實踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題。學(xué)校讓我們做這個活動就是為了培養(yǎng)我們的能力，還有從細微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題。沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實踐的來的。我們現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生了，我們應(yīng)該知道實踐的重要性了，在很多時候都需要去實踐勞動最光榮。當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的，最平凡而又特殊于一般的感受。每一次志愿活動，都是一次服務(wù)他人的過程，也是對志愿者自身的奉獻精神和毅力的磨練。我相信，只要我們團結(jié)起來，一定會讓世界更加文明，更加美麗！

參與環(huán)保，我奉獻，我快樂！

技校實習(xí)報告9篇

欄目小編經(jīng)過精心挑選，為您找到了一篇優(yōu)質(zhì)的“技校實習(xí)報告”文章。一般情況下，只有通過實踐才能克服錯誤積累的經(jīng)驗，這需要一季度或一年的工作結(jié)束后。現(xiàn)在許多人會使用報告來總結(jié)工作，書面報告通常包括工作情況、取得的成果、存在的問題、以及未來的計劃等幾方面。相信您對本文會有所收獲！

技校實習(xí)報告 篇1

班主任工作體會

通過學(xué)習(xí)《班主任工作導(dǎo)航》這本書，同時結(jié)合自己作為班主任，在平時的學(xué)生管理工作和生活中所積累的經(jīng)驗。使我深深地體會到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進行管理。我做班主任工作既有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，通過不斷實踐，我對如何做好班主任工作有如下幾方面體會：

一、抓好開端，堅持不懈

俗話說：“好的開端是成功的一半”。首先是抓好新生入學(xué)后的軍訓(xùn)。班主任應(yīng)很好地利用這個契機，嚴格、妥善地把好這一關(guān)，爭取班級管理工作有個良好的開端。在這個時期讓學(xué)生堅持軍訓(xùn)，養(yǎng)成良好的紀律性。軍訓(xùn)期間還應(yīng)認真組織好學(xué)生對學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)籍管理條理、學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟記于心，形成“規(guī)矩”。

其次在開學(xué)伊始就應(yīng)做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，否則學(xué)生思想不穩(wěn)定就容易造成紀律渙散，班級難于管理。要做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，利用成功學(xué)的理論，激勵、指導(dǎo)學(xué)生是一種有效的手段

二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部是成功班級開始

要管好一個班級除了班主任的身躬力行之外，更要充分發(fā)揮班干的紐帶作用。作為一名老師，不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要擔任班主任工作，對班里的事不可能任何事情都親力親為。因此，班主任要管理好班級就要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為自己分擔工作。(一)剛開始班主任親自處理班里的事務(wù)，讓班干在一旁見習(xí)，學(xué)習(xí)班級管理的理念和方法，慢慢熟悉班里的工作。

(二)經(jīng)過一段時間的見習(xí)后，班干對班里的情況和一些日常性的工作已有所了解，這時便可逐步讓班干做一些管理工作了。(三)放手讓班團管理和組織班里的具體事務(wù)，如召開班會或舉行、參加什么活動等。而此時班主任只做“參謀”，在必要時再給予指導(dǎo)。同時，要求他們定期向班主任匯報。經(jīng)過這“三步”班干的組織能力、協(xié)調(diào)能力都將有很大的提高，很多時候甚至能獨擋一面。當然，要管理好班級，除了發(fā)揮班干的紐帶的作用外，還要給予其他學(xué)生參與班級管理的機會，如小組輪流出板報、開設(shè)班級意見箱、開座談會或班干輪值等，讓他們有一種主人翁的意識。這樣不僅增強了班級的凝聚力和向心力，也提高了他們的自制力和責任感。

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成良好的班風(fēng)

我們知道一個良好的班集體是具有組織性和進步性的，會產(chǎn)生一種感染效能和促進人上進的氣氛，往往比動人的說教更有作用。班主任利用各種形式多表揚學(xué)校及班集體中先進事跡，使學(xué)生爭取人人學(xué)先進，做先進，從而鞏固和提高學(xué)生的集體意識和增強集體意向。使學(xué)生在集體生活中逐步認識個人在集體中的地位與作用。從而形成了誰為班集體爭取了榮譽誰是光榮，誰做有損于班集體榮譽的事，誰就會受到集體的輿論及譴責。

四、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標

勿庸置疑，人只要有了追求目標，對人有極大的推動作用。根據(jù)我們班里的實際情況，我認真找每位同學(xué)談話，了解他們的心里想法，把那些想就業(yè)和想繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí)的同學(xué)區(qū)分開，對于那些繼續(xù)學(xué)習(xí)的同學(xué)，讓他們安心學(xué)習(xí)，不要受外界因素的影響，認真上好每節(jié)課;對于想就業(yè)的同學(xué)，教育他們學(xué)好課程的同時利用課余時間努力鍛煉自己的實踐能力，同時多關(guān)注一些就業(yè)方面的信息。教育他們注意性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。1、

樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

五、施以愛心、凝聚充滿溫情大家庭

前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生優(yōu)點用縮小鏡看學(xué)生缺點”。技校學(xué)生不像普通高中的學(xué)生，走進技校的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣往往比較差，在初中甚至小學(xué)就經(jīng)常受老師的不重視，甚至是批評或歧視，很少得到老師的認可、肯定和鼓勵。我們班主任要抓住每一個機會、每一個細節(jié)及時對學(xué)生予以肯定和表揚。其實我們的每個學(xué)生都期待著班主任對他的認可，期待著班主任的關(guān)懷，期待著班主任的愛，一旦他們得到了班主任的肯定，他們往往會十分感激，且變得更加自信，并把這份感激記在心里。他們自制力不強很容易犯錯，那么對于經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生該如何處理呢?學(xué)生違反紀律就一定要受到紀律處分，這樣要讓他們認識到犯錯的后果。但怎么樣才能使受到處分學(xué)生心悅誠服接受處罰而不至于產(chǎn)生消極抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀律本身就一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好事情巧妙轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?我在班上推行這樣一種方式：對違反紀律學(xué)生及時讓們寫違紀心理報告，描述當時違紀心理過程和過后認識以及后一階段如何去改正。經(jīng)過一段時間實踐后我發(fā)現(xiàn)這種處理方式效果比以前通報批評明顯好了很多。作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上閃光點，雖然可能只是一個小小閃光點，但很有可能你通過這個小小閃光點，可以挖掘出埋藏在心里頭大金礦。

以上幾點就是我學(xué)習(xí)中得到的體會?？傊?，作為班主任要善于總結(jié)，金無足赤。我現(xiàn)在的感受是做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不斷的探索，不斷改進，來提高自身水平，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。

技校實習(xí)報告 篇2

由于這段時間的學(xué)習(xí)，從無知到認識，到深入了解，讓我深刻的體會到實習(xí)的過程是最美的，在整個實習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法，要說的很多，現(xiàn)在就對實習(xí)做以下的自我鑒定：

1、勤打雜

我到公司去實習(xí)，公司多數(shù)是把我當學(xué)生看待。公司在這個期間不會給我什么重要的工作去做，可又不想讓我閑著，因此，我主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有打雜。

2、堅持

不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作做，一般都是先讓我看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候我堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。

3、虛心學(xué)習(xí)

在工作過程中，我會碰到很多問題，有的是我懂得的，也有很多是我不懂的，不懂的東西我虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請教，當別人教我知識的時候，我虛心的接受。

4、錯不可怕，就怕一錯再錯

每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，公司領(lǐng)導(dǎo)會糾正并原諒，但下次還在同一個問題上犯錯誤，那我就享受不到第一次犯錯時的待遇了，所以我格外的要求自己做事要認真。

此次的實習(xí)為我深入社會體驗社會提供了難得的機會，讓我在實際社會中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。通過不斷的努力，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。

技校實習(xí)報告 篇3

技校實習(xí)報告

一.實習(xí)單位

本次實習(xí)單位是某某公司，是一家以制造和銷售機械設(shè)備為主要業(yè)務(wù)的公司，旗下?lián)碛卸鄠€品牌。我在該公司的機械研發(fā)部門實習(xí)。

二.實習(xí)內(nèi)容

1.機械設(shè)計

我主要參與了機械產(chǎn)品的設(shè)計工作，負責初步設(shè)計和優(yōu)化改進工作。在公司的資深工程師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了各種機械零部件的設(shè)計，以及如何進行裝配和優(yōu)化工作。通過實踐，我深刻地認識到機械設(shè)計需要有良好的基礎(chǔ)知識和嚴格的思維邏輯，同時也需要不斷學(xué)習(xí)和實踐。

2.機械裝配

在機械研發(fā)部門，我還參與了機械產(chǎn)品的裝配工作。在裝配過程中，我了解到了機械產(chǎn)品在設(shè)計之后的各種細節(jié)問題，例如上料方式、機械部件的互換性、安裝順序和緊固件的選擇等等。通過裝配過程，我深刻地認識到一個好的設(shè)計需要各個方面的綜合考慮，更需要對使用場景和試驗情況有深刻的理解。

3.機械維修

在機械研發(fā)部門，我還參與了機械產(chǎn)品的維修工作。在這方面，我主要負責維修工具的使用和常見故障的排除。在維修的過程中，我了解到了機械產(chǎn)品各種復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和工作原理，了解了各種不同機械產(chǎn)品的維修技巧和方法。通過實踐，我深刻地認識到維護工作的重要性，更需要對正常工作和故障診斷有縝密的思考和迅速的反應(yīng)。

三.實習(xí)收獲

通過本次實習(xí)，我收獲頗豐，在以下幾方面得到了鍛煉和提升：

1.實踐能力得到提升。通過實踐，我深刻地了解了機械產(chǎn)品的各種設(shè)計、裝配和維修工作，熟悉了各種工具和設(shè)備的使用方式，能夠迅速發(fā)現(xiàn)并解決問題。

2.團隊協(xié)作能力得到提升。在公司的研發(fā)團隊中，我與各位工程師進行了緊密的合作，了解了理念和方法。在合作中，我鍛煉了自己的溝通技能、協(xié)作精神和團隊意識。

3.專業(yè)知識得到深化。通過公司的培訓(xùn)和實踐，我學(xué)習(xí)到了多種工程技巧、工具和設(shè)備的使用方式，提升了自己的機械方面的專業(yè)能力。

4.成長自信心得到提高。本次實習(xí)，讓我意識到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方，但同時也讓我深刻意識到了自己的實力和能力，提高了自己的自信心和成長動力。

四.實習(xí)總結(jié)

通過本次實習(xí)，我能夠更好地了解到機械這個專業(yè)的基本知識和應(yīng)用技巧。在實習(xí)中，我不僅學(xué)到了知識，更重要的是鍛煉了實踐能力和團隊協(xié)作能力，并且在自主學(xué)習(xí)和自我拓展方面也有很大增長。實習(xí)過程中所獲得的種種經(jīng)驗和技能將有助于我更好地適應(yīng)未來工作和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。同時，本次實習(xí)也讓我明確了自己職業(yè)發(fā)展的方向和目標，對我將來的求職和學(xué)習(xí)都有著深遠的影響。

技校實習(xí)報告 篇4

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期的工作在基于上學(xué)期的基礎(chǔ)之上不斷的進步和完善著。下面就將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、勤于深入學(xué)生的生活

班主任工作的工作實質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的，依據(jù)一定的原則、程序、方法、手段，對班級中的人、事、物進行計劃和調(diào)控，必須建立在對班級及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上;那么我首先做的便是全面的了解學(xué)生的思想面貌、健康狀況、生活經(jīng)歷、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，這對于掌握班級總體面貌、特點、基本傾向，制定出切實可行的教育計劃。其次，多從生活上給予幫助和指導(dǎo)，最行之有效的辦法便是深入宿舍，檢查的同時，更多傾注的是愛心。

其實一個班關(guān)起門來就是一個大家庭，那么我是如何努力來營造一個溫馨的班集體的呢：

1、在班級管理中我努力將自己與人為善的思想和對班集體普遍的友愛傾注給所有的學(xué)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入;精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。給他們一個展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我的機會，平時多爭取時間接近他們，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵他們，時間也證明我的做法取得很好的效果。

2、正確看待優(yōu)等生。首先，嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生誰都喜歡她們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、被袒護，但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，要做到不寵壞她們，更不遷就她們。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)、工作方面要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生，容易驕傲自滿，要嚴格要求，警鐘常敲，才能克服其自身的弱點，讓她容入這個集體。

3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易被忽略的群體，她們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。她們是班級體的一面鏡子，特點就是希望老師重視她們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握她們的心理特點，調(diào)動她們的積極因素，正確對待她們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任她們。

二、加強自我管理能力的培養(yǎng)

我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。把事事落實到個人，明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴。為了調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。

同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我的工作精神,也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以我經(jīng)常的會參與一些班級勞動，在日常的學(xué)習(xí)和生活中特別注意自己的一言一行、一舉一動，盡量做到以身示范。

通過一學(xué)期的努力，班級已經(jīng)基本形成了穩(wěn)定了學(xué)風(fēng)，小團體也都不復(fù)存在，成為了一個溫暖的大家庭，新的溫馨的班級氛圍全然的展現(xiàn)在了面前，為此，我感到很高興，雖然工作中也遇到了困難，很多時候?qū)W生不不理解，有小小的抱怨，但最終還是一一化解，取得了成功，過程是漫長而辛苦的，但收獲的喜悅卻會永遠停留在了我的生命中!我會繼續(xù)播撒愛的種子，留下花的芬芳!繼續(xù)著這份在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)……

技校實習(xí)報告 篇5

技校實習(xí)報告

一、前言

在人生的道路上，我們只有學(xué)習(xí)和實踐交替進行，才能不斷地成長和進步。作為一名技校學(xué)生，給予我們尤為重要的機會就是實習(xí)。今年暑假我就在某汽車維修廠進行了為期一個月的實習(xí)，通過實習(xí)感受到了職場的艱辛和挑戰(zhàn)，也深刻體會到了與理論學(xué)習(xí)不同的實際操作。

二、實習(xí)過程

1. 入職初體驗

實習(xí)的第一天，帶著興奮和緊張的心情來到汽車維修廠，作為一個新人，要先熟悉公司的規(guī)章制度，了解各種工具、設(shè)備的名稱和使用方法。公司不僅給我們上了基礎(chǔ)的理論課程，還進行了實踐操作，讓我們熟練掌握了車輛檢查和維修的整個流程。

2. 實習(xí)收獲

通過實習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)了更多的汽車知識，還能將其應(yīng)用到實際操作中。在汽車維修過程中，除了要使用各種工具和設(shè)備，還需要對對車輛進行全方位的檢查，才能找到故障點和解決問題。經(jīng)過反復(fù)的操作，我逐漸掌握了操作技巧和流程。

3. 實習(xí)難點

汽車維修并非易事，也不是簡單地使用幾個工具就可以解決問題。在實際操作中，我們還需要思考不同的車輛故障，選擇最適合的方案和措施，了解各種故障現(xiàn)象不僅是考驗我們對汽車維修技巧的掌握程度，更是考驗我們對保持平靜、認真細致的心態(tài)和穩(wěn)定的處理錯誤的能力。培養(yǎng)細心耐心、認真負責的態(tài)度，才能在工作中保證不出現(xiàn)差錯，更好地為客戶提供服務(wù)。

三、實習(xí)感想

1. 實習(xí)讓理論與實踐相結(jié)合

實習(xí)的過程中，通過兩點結(jié)合，我才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)到的理論知識需要與實踐相結(jié)合，才能更好地理解和掌握。在實踐過程中，我們不僅需要熟悉各種工具的使用方法，還需要深入了解車輛各部分的構(gòu)造和工作原理，才能較好地進行修理和維護。

2. 實習(xí)喚醒了職場意識

在實習(xí)過程中，我意識到職場上要求我們做的不僅是卓越的維修技能，更需要有較好的溝通與協(xié)作能力，要和團隊成員保持良好的溝通配合，搭建團隊協(xié)作橋梁，才能讓工作更有效率、更加和諧。同時還需要了解公司的經(jīng)營策略和規(guī)章制度，切實維護公司的利益和形象，通過這種過程，才會更好地感受到職場上真正的應(yīng)對方式。

四、實習(xí)總結(jié)

通過一個月的實習(xí)，我對職場生涯有了更深的認識。感受到了維修技術(shù)實踐中所牽涉到的方方面面，也體會到了協(xié)作與溝通非常重要的作用。在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我將更加深入刻意地學(xué)習(xí)技巧和理論，更認真地抓好實踐，以此為基礎(chǔ)，長期穩(wěn)定地打好技術(shù)方面的基礎(chǔ)，讓自己成為技術(shù)更高超、能力更強的汽車維修工程師！

技校實習(xí)報告 篇6

概述

至此,忙碌而充實的實習(xí)生涯已經(jīng)圓滿結(jié)束了。過程中經(jīng)歷了太多太多,融合了酸甜苦辣,充滿著喜怒哀樂。我在廣東省東莞石龍市石排鎮(zhèn)的一所名叫石排東江小學(xué)的民辦學(xué)校任教。東江小學(xué)是石排鎮(zhèn)第一所民辦學(xué)校,辦學(xué)有十一年了,她的所在地交通便利,靠近東江,工廠較多.學(xué)校共有教職工大約四十人,包括校長、主任、教師、門衛(wèi)、保潔、廚師及其幫傭,還有司機。學(xué)校只有一個多媒體教室。學(xué)校的年級是從學(xué)前班到六年級,共有21個班.每個年級又分成了或三個或四個的小班,每個班級的學(xué)生大約是45個。我沒有擔任班主任,但是我除了是名教師外,還是一名跟車老師。我?guī)У氖且粋€學(xué)前班和一年級三個班的音樂,三年級一個班的數(shù)學(xué)和五年級一個班的英語。我的任務(wù)不僅是保證乘車學(xué)生在乘車期間的安全,還要完成所教班級的下學(xué)期的所有課程。至7月6日放暑假,我已順利完成教學(xué)及接送任務(wù)。

主體

我教五年級英語時遇到的種種困難,在此介紹一下：在我得知我要帶五年級英語時,心里就覺得很高興,我以為五年級的學(xué)生基礎(chǔ)都已經(jīng)有了,自我控制能力也會比他們以下的學(xué)生好,應(yīng)該會知道上課認真,課下能主動復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),應(yīng)該能按時按量完成作業(yè),但是,接觸他們之后我就發(fā)現(xiàn)我錯了,錯的很徹底。他們的基礎(chǔ)讓我訝異,他們的課堂紀律讓我犯愁,他們的作業(yè)一踏糊涂,讓我頓時手足無。.我在上第一節(jié)課時,讓學(xué)生用簡單的英語介紹自己,可以只說Mynameis___,Iamfrom___.但是幾乎沒幾個人能完整的回答上來,然后我就問了一下他們的狀況,有些學(xué)生說我沒學(xué)過英語.我們以前學(xué)校不教英語.有的學(xué)生說學(xué)的都忘了.有的學(xué)生說我上英語課就沒聽過.......接著我問他們,最基本的ABCD......26個字母總會吧?然后七嘴八舌的有人說我們以前學(xué)校就沒教過我沒學(xué)過......當時的我懵了,心想：難道我要從26個字母教起嗎?有些學(xué)生基礎(chǔ)還是可以的,如果在課堂上講,最后會不會上不完課呢?那一天是我最愁的一天,當時的感覺現(xiàn)在還清晰如昨。課下之后我就開始想辦法,終于想出了一個方法,由于學(xué)校是一個封閉式學(xué)校,絕大多數(shù)的學(xué)生都是早上來學(xué)校,下午放學(xué)回家的,他們的早餐和午餐都在學(xué)校吃,中午有兩個小時的時間,吃飯最多半個小時,我可以用剩余的時間給那幾個基礎(chǔ)差的補課,并同時教他們剛學(xué)的內(nèi)容,至于基礎(chǔ)差又是走讀生的學(xué)生,我可以要求他們中午在家吃過飯后早點來校,以后每個中午都這樣補.后來也確實有了效果,但是不足是一來就是七八個,學(xué)生程度不同,有些學(xué)生顧不到,因此我把他們分成了三組,輪流來補。補了大約有兩個月左右,他們班主任就跟我建議,你一直只顧著補差生的課,可能到最后差生進步不大,中等及以上學(xué)生成績后退了,反而不值了。她的話點醒了我,是啊,我不能只顧差生,中等及偏上學(xué)生也需要完善,但是差生我不想放棄,所以我決定兩者兼顧。于是通過和其班主任的溝通探討,我們把全班45個學(xué)生分成了九個學(xué)習(xí)小組,每個小組五人,學(xué)習(xí)中等及偏上學(xué)生和差生混合。每個小組有兩個學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好些的學(xué)生做組長,負責帶動并幫注其組員。每天中午一個組,那些基礎(chǔ)稍好的學(xué)生很快能學(xué)會,差些的也在慢慢跟著學(xué),不會的地方就可以問組長或問我。這樣做之后,我教起來就輕松多了,與此同時也促進了學(xué)生之間的友誼更有效的提高差生的基礎(chǔ)及新的課堂知識。對于一個老師而言,備好課,上好課至關(guān)重要,找到一

個行之有效的教學(xué)方法也非常關(guān)健。但是要解決這一問題并不容易,對于一個沒有經(jīng)驗的人來說更是難上加難。為了能夠教好學(xué)生,我虛心向老教師請教,同時也多聽不同英語老師的課,從中總結(jié)經(jīng)驗,取長補短,經(jīng)過三個多月的努力終于找到了融合各個老師優(yōu)點又結(jié)合我的體會的教學(xué)方法。英語單詞和重難點句型,重要句子和課文用不同的方法方式來教。單詞的教法有兩種,但這兩種方法都是建立在學(xué)會Phonics歌基礎(chǔ)上的,Phonics歌是關(guān)于26個英文字母的基本發(fā)音的,例如字母A第,基本發(fā)音是/e/,歌曲中包含動畫圖片,并有注相關(guān)單詞,以便學(xué)生更快速的記住。因為這是個以視頻短片制作的歌曲,學(xué)起來朗朗上口,又比較吸引學(xué)生去學(xué),所以一周時間學(xué)生就把這首歌學(xué)會了,再去教單詞時,我就運用這些字母的基本發(fā)音來講課,學(xué)生更容易記住單詞,甚至沒學(xué)的新單詞都能試著讀出來。該視頻在百度里可以搜到，需輸入phonicssong。英語中有些單詞其中的字母與其挨著的字母在一起讀時,要進行濁化,比如sp--sb,st--sd,sk--sg,tr--dr等,還有一些字母組合的發(fā)音也是比較常見的,如gl,ph,ay,ai,eer,ear,oo等等,這些字母組合也是必教的,我們通常在教時借助書本上已教的發(fā)音部分的字母組合,引出一連串所需教的內(nèi)容。比如說書很上已經(jīng)學(xué)習(xí)了字母組合ay和ai的發(fā)音,由此,可以學(xué)關(guān)于16種輔音連綴的發(fā)音,如下圖所示：

由于每單元單詞量都比教大,所以根據(jù)所教課文來確定每節(jié)課教幾個單詞,教每個單詞時都必須造個句子,這個句子設(shè)計可以是結(jié)合之前所學(xué),也可以是引出新學(xué)的重點語句的.單詞教完就是教課文了,每個老師都錄音機和同步的磁帶,所以我每節(jié)課在都會讓他們聽并跟讀,跟讀兩三次后我再教讀,接著讓學(xué)生自己理解每句的意思,并翻譯出來,不對的地方我進行糾正。在這其中也把主要知識點和句型板書出來,并運用所學(xué)單詞讓學(xué)生不斷操練,學(xué)得差不多時,就用玩游戲的方式攻固所學(xué)重點或單詞。聽力也是考試中必考的,所以在平時我就利用所有能利用的時間讓他們跟著磁帶聽寫。在所有的新課都結(jié)束后,我在帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí)的同時,多讓他們做題,并且仔細地講學(xué)生薄弱的知識點。到期末考試時,學(xué)生的英語成績都有所提高,甚至有些學(xué)生進步得讓我驚訝,但更大的是高興,為他們,也為自己這一學(xué)期的辛苦。

技校實習(xí)報告 篇7

近年來，我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展已經(jīng)引起了廣泛的關(guān)注。在這樣的背景下，高等教育與職業(yè)教育的重要性也愈發(fā)凸顯。作為一所技工學(xué)校的學(xué)生，我有幸參加了今年暑期的實習(xí)，這不僅讓我能夠理論實踐相結(jié)合，還能夠提高我的職業(yè)素養(yǎng)。

首先，在實習(xí)中，我學(xué)到了很多課堂上不會教給我們的技能。我們的導(dǎo)師為我們介紹了設(shè)備的操作技巧和注意事項，讓我們更加熟練地掌握工作技能。對于工作中遇到的問題，導(dǎo)師們總是耐心地向我們講解和演示，逐步增加我們自己解決問題的能力。在整個實習(xí)過程中，我們不斷地嘗試和創(chuàng)新，也不斷地反思和總結(jié)，最終取得了一定的工作技能和成果。這樣鍛煉了我們的實踐能力，使我們更有信心參與實際工作。

其次，實習(xí)還提高了我們的職業(yè)素養(yǎng)。在工作過程中，我們不僅要保證工作效率，還要注意細節(jié)，盡可能減少失敗和出錯的風(fēng)險。我們不時接觸到各種工作人員和顧客，工作中的溝通與協(xié)調(diào)也成為了我們學(xué)習(xí)的一個重要方面。與他人協(xié)作時，我們需要始終以禮貌、友善、互助的方式進行交流和溝通，這才能在團隊中更好地發(fā)揮我們的作用。在實習(xí)過程中，導(dǎo)師們經(jīng)常會向我們強調(diào)職業(yè)道德，要求我們時刻保持誠信、守紀律、勤奮學(xué)習(xí)、尊重他人等優(yōu)秀品德。憑借這樣的培訓(xùn)，我們可能會在未來的崗位上更加優(yōu)秀。

最后，實習(xí)讓我們能夠更好地把理論知識與實踐操作結(jié)合起來。在教學(xué)生活中，理論知識是必不可少的基礎(chǔ)。但只有通過實踐，我們才能了解具體的操作流程、對技能進行熟練掌握。唯有在實踐中積累并且總結(jié)經(jīng)驗，我們才可能更快速成長，更早期地獲得成功。因此，實習(xí)能夠讓我們在理論與實踐間 “閉環(huán)”，達到更為全面且給力的教學(xué)目標。

總之，技校實習(xí)對于我們的成長與發(fā)展有著重要的作用，我們將在實習(xí)的道路上不斷努力，并以堅定自信的態(tài)度，為我們的夢想不斷前行。同時，我們也要更加信任技校的管理團隊，保護自己在實習(xí)過程中的安全與福利，保持良好的心態(tài)和積極的心態(tài)，獲得最好的收獲。

技校實習(xí)報告 篇8

技校實習(xí)報告

一、前言

技校生涯中，實習(xí)是必不可少的一環(huán)。實習(xí)將我們所學(xué)的理論知識與實際運用相結(jié)合，在實踐中發(fā)現(xiàn)并解決問題，為我們以后的職業(yè)道路打下堅實的基礎(chǔ)。在這次實習(xí)中，我深刻地體會到了實習(xí)的意義與價值。

二、實習(xí)地點

我所在的技校與松柏集團合作，提供技術(shù)型實習(xí)機會。我所在的班級是機械制造專業(yè)，因此我們被安排在了制造部門實習(xí)。

三、實習(xí)內(nèi)容

在制造部門，我們的實習(xí)內(nèi)容是生產(chǎn)線的操作和維護。生產(chǎn)線包括了各種機器和設(shè)備的組合，完成產(chǎn)品的加工和裝配。我們需要對這些設(shè)備的基本原理和操作方法有豐富的了解，并在具體操作中學(xué)習(xí)細節(jié)和技巧。除了生產(chǎn)線的操作，我們還需要負責設(shè)備的日常維護，保證設(shè)備的正常運行和延長使用壽命。

在實習(xí)的過程中，我深刻體會到了生產(chǎn)線的運作需要一個高度協(xié)調(diào)的團隊。在團隊中，每個人都有自己的職責和任務(wù)，需要密切協(xié)作才能完成整體的生產(chǎn)任務(wù)。因此，在實習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，也感受到了一個團隊的力量。

四、實習(xí)體會

通過這次實習(xí)，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更為清晰的認識。我對機械制造領(lǐng)域有了更深入的了解，同時也對自己的興趣和能力有了更明確的認識。在實習(xí)中，我也感受到了自己的不足之處，需要在以后的學(xué)習(xí)和實踐中不斷地完善自己。同時，我也對企業(yè)文化和職業(yè)道路有了更真實的感受。

五、總結(jié)

通過這次實習(xí)，我收獲頗豐。實習(xí)是一種良好的學(xué)習(xí)方式，讓我們更好地理解自己的專業(yè)，并體現(xiàn)出一個人的才能和潛力。我相信，在以后的職業(yè)道路上，這次實習(xí)經(jīng)歷將成為我不斷前進的動力。

技校實習(xí)報告 篇9

在這次實習(xí)生涯中,我學(xué)會了與學(xué)生溝通,和學(xué)生交朋友,學(xué)到了如何教學(xué),掌握了教學(xué)方法,學(xué)會了管理學(xué)生控制班級。但是我的這些經(jīng)驗還是遠遠不夠的,我的專業(yè)知識仍待提高,管理能力仍需加強,作為一名老師,耐心是最重要的,我在這方面仍需努力。今后我一定不斷完善自己,不斷學(xué)習(xí)。孩子是祖國的花朵,祖國的未來,我一定要讓自己成為一名稱職的老師,并努力向優(yōu)秀邁進。

小學(xué)生的問題很多,什么奇奇怪怪的問題都有可能問,所以我還必須要提高自身的綜合水平,多看書,看小學(xué)生心理書集,去更全面的了解孩子。學(xué)校開設(shè)的課程整體來講還是很合理的,但是我希望在口語方面很注重一些,外教講口語課講得很籠通,我們只顧著在心里翻譯他說的話的意思了,不能比較好的學(xué)到口語。另外我覺得語調(diào)和語音課應(yīng)該一直開設(shè),教小學(xué)生發(fā)音是否準確關(guān)系到學(xué)生對以后的英語知識的學(xué)習(xí).音樂課的開設(shè)也是有必要的。應(yīng)該再加開一門小學(xué)語法課,以及教學(xué)方法方面的知識。

實習(xí)單位對人才素質(zhì)的要求不太高,但對你知識的全面性有要求,他們是缺什么老師就讓你教什么課,并不管你的專業(yè)是什么,我知道,每個民辦學(xué)校招老師都是以自身的利益為主的,但學(xué)英語教育的我們,不一定每個人都是全才,教什么都行,所以我覺得,以后找工作單位一定要找規(guī)范的,最好是公辦的小學(xué)。因此我決定在以后的學(xué)習(xí)中一定要更努力,一定要考過招教考試,去公辦學(xué)校教學(xué)。

在這次實習(xí)中,我交到了很多朋友,在教學(xué)和生活中給了我很大的幫助,他們陪伴我成長,支持和鼓勵我的工作,在我身心疲倦時安慰我,為我打氣,使我的實習(xí)生活更加豐富多彩,使我不會因遠離家鄉(xiāng)而感到孤獨和寂寞。

感謝實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持，感謝學(xué)校的廚師辛苦照顧我們的一日三餐，感謝保潔叔叔每天不辭勞苦的工作，讓我有一個良好的就業(yè)環(huán)境，還要感謝東江小學(xué)給我提供教學(xué)條件,并支持我的工作,為我保架護航,做我堅實的后盾,我的心里充滿了感激,也希望東江小學(xué)一直走下去,希望我的學(xué)生們學(xué)習(xí)日益提高并健康成長。

我更要感謝漯河技校,我的母校,給我這次鍛練的機會,我本以為這突然的實習(xí)會讓我學(xué)無所成無所獲,但恰恰相反,我學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗,以及一些也許我以后都不會體會到的人生和對外面世界的了解,還有學(xué)到的那么多的社會經(jīng)驗。

學(xué)校實習(xí)報告(錦集15篇)

編輯用心編寫這篇“學(xué)校實習(xí)報告”堪稱是激勵人心的文章之一。古語言，一分耕耘，一分收獲，在當下這個社會中。都需要去書寫報告，撰寫報告是我們理清工作思路、發(fā)現(xiàn)工作問題、清掃工作障礙的方法。希望這些展示能夠讓你更好的了解該主題！

學(xué)校實習(xí)報告(篇1)

上班的時候，常常聽同事或身邊的人埋怨，說在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識幾乎都派不上用場，學(xué)校里面學(xué)的和社會接觸的是完全兩回事，但我不這么認為，商業(yè)學(xué)校畢業(yè)實習(xí)報告。就拿我自己來說吧。我是多媒體廣告設(shè)計專業(yè)的，再一看我實習(xí)的單位，表面上好像和專業(yè)完全不相關(guān)，實則不然。在蘇寧做導(dǎo)購員和紅酒推銷員的時候，每逢大節(jié)日公司都會有促銷活動，我就成為“大紅人”了。根據(jù)在學(xué)校里學(xué)的photoshop圖形圖像處理、及其他繪圖設(shè)計等，我設(shè)計出的促銷方案總與眾不同，富有新意，贏得主管贊美的同時也贏得了顧客的心。還有，做出納的時候，數(shù)據(jù)庫還有word等等都派上用場了，看到身邊的老同事為不會使用這些軟件而苦惱時，我心里暗自歡喜，多虧在學(xué)校多多少少掌握了這些技能。

在實踐的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，?fù)印資料，整理文件等，感受著在公司工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的。很多時候，我常要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，這樣就會得到別人更好的評價，實習(xí)報告《商業(yè)學(xué)校畢業(yè)實習(xí)報告》。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過學(xué)校是一個小社會，但我覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠。而走進公司，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我依然得去面對我從未面對過的一切。

這一年來的社會實習(xí)，我最大的收獲是交際能力得到很大的提高，學(xué)會處理好各方面的關(guān)系的一些技巧，我感觸最深的是：

一、待人要真誠

記得我剛踏進蘇寧電器賣場時，只見幾個陌生的臉孔。我試著用微笑和他們打招呼，微笑真的是一個“魔方”，就一個發(fā)自內(nèi)心的微笑，很快掃除了我們之間的陌生感。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早安”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我心里變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應(yīng)該是我的真誠，換取了同事的信任，他們把我們當朋友，也愿意在工作上和生活上指導(dǎo)我。

二、要善于溝通

溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字；了解一個人，則需要深入的交流。剛開始在促銷紅酒的時候，我由于對紅酒的了解不多，常常不敢敞開胸懷與顧客做深入交流。經(jīng)過一段時間的了解，我對紅酒有了一定的了解，與客戶的交流也深入了，從紅酒的起源到發(fā)展及喝紅酒的好處等等，侃侃而談，贏得了客戶的青睞，也虜獲了客戶的心，一張張訂單就是在一次次的深入交流中獲得的。

三、要有熱情和信心

其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。一年來的實習(xí)我都飽含熱情去對待。

學(xué)校實習(xí)報告(篇2)

實習(xí)目的：實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜實習(xí)報告合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。

當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”

我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元19XX年)，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，學(xué)生1078人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔全縣小學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育實習(xí)報告事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。

基情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目)。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。

3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。

4、到學(xué)生家里去家訪。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

學(xué)校實習(xí)報告(篇3)

xx年xx月13號我們在學(xué)校的安排下進行了為期三周的工程測量實習(xí)。

這次實習(xí)的內(nèi)容是對學(xué)校進行測量。由于本次實習(xí)安排在了夏天，雖然說是夏天了，可是青海這邊的天氣特別寒冷，且實習(xí)時間較為緊迫，老師對實習(xí)內(nèi)容進行了適當?shù)膲嚎s，將我們一個班43名同學(xué)分成了4個大組。

在實習(xí)的第一天，由寧老師還有紀老師給我們做了實習(xí)的動員。在動員會上，寧老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并分析了由于天氣原因給本次實習(xí)帶來的困難，他要求大家做好御寒保暖工作，克服天氣帶來的困難，努力完成本次實習(xí)。同時，寧老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準儀以及經(jīng)緯儀。講解完畢之后大家就進入了緊張的實習(xí)當中，開始了室外的測量工作。

室外測量工作主要集中在實習(xí)的13號下午至24號，在這幾天里，我們分別測量了各控制點的高程、水平角以及各導(dǎo)線長度。

本組有五名學(xué)生組成，遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則。每次作業(yè)順序為：

1.確定測站點。確定測站點時，要盡量保證大的可視區(qū)域，同時還要保證有可通視的已知點。所以，在實際作業(yè)時一般將測站點定在較高的坡或山頂，以避免經(jīng)常遷站。

2.架設(shè)儀器。架設(shè)儀器時，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩(wěn)。角度過大將導(dǎo)致全站儀過低，給觀測帶來不便，同時也影響觀測員的行動;角度過小時全站儀放置不穩(wěn)，存在儀器損害的潛在危險。觀測前要進行儀器的校驗，對準已知點，以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。

3.立標桿，測量讀數(shù)。立標桿時要保證標桿盡量豎直，每個碎布點保持間距35-45米左右。實際碎部點間距大多在35米左右，符合精度要求。一般有兩到三人負責立標桿，其中兩人同時標桿。

4.記錄。一般由一人記錄。

5.測站點檢驗及校和。在測量一定點數(shù)(一般為300點)后或遷站時，要進行一次測站點檢和。檢和方法為：重測某一已知點(一般為后視控制點)，檢驗兩次誤差是否符合技術(shù)要求。如果誤差超出范圍則所測數(shù)據(jù)有誤。

首先我們組進行的是高程的測量，我們先將水準儀架在一個已知控制點和一個未知控制點的中間，距離兩點大致相等，在前后兩點各立水準尺一把，標尺要求豎直且穩(wěn)當;然后將水準儀的望遠鏡對準水準尺并推動，調(diào)節(jié)三個腳螺旋，使得圓水準器氣泡居中，將水準儀調(diào)平，微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合;接下來調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來;最后，將三腳架架腿抬高或降低10cm左右，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。這是兩次儀器高法，兩次測得高差不得超過10mm，否則必須重測。測量最后返回已知點時，高差之和為閉合路線的閉合差，不得大于高差閉合差的最大允許值。

完成了高程的測量，我們于實習(xí)的第二周使用dj6經(jīng)緯儀對角度進行了測量。我們采用的是測回法。首先，我們將經(jīng)緯儀架在控制點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準氣泡居中，調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準管氣泡也居中，然后通過對中器觀察是否對中，否則按前面的步驟反復(fù)調(diào)平;其次，我們將望遠鏡調(diào)成盤左，對準左面的目標并制動，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)，之后順時針轉(zhuǎn)動照準部，對準右面的目標并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù);然后，我們再將望遠鏡調(diào)成盤右，對準右面的目標并制動，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)，之后逆時針轉(zhuǎn)動照準部，對準左面的目標并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù);兩次測量角應(yīng)相等，誤差值不得大于40秒，取其平均值作為一測回的水平角值，若誤差過大，則必須重測。到此，我們的室外測量工作遍基本結(jié)束了。

自實習(xí)的第三周起一直到結(jié)束，我們完成了畫圖的工作。在對數(shù)據(jù)進行計算及畫圖的過程中，我們又發(fā)現(xiàn)了幾個缺失的測量數(shù)據(jù)，抽出一天再次在室外補測后，畫圖工作才得以順利進行下去。

我們先畫了一張草圖，比例尺為1：500。計算好各項數(shù)據(jù)后，我們將x軸和y軸都以1cm為單位長度分成了若干份，并連結(jié)起來，將圖紙劃分成若干個小正方形;然后，我們將各個點按照計算出的坐標畫在圖紙上，用合適的線條將他們連結(jié)起來，便完成了圖書館及其周圍的幾條路便顯現(xiàn)出來;接下來，我們又畫出圖的細節(jié)部分，比如較復(fù)雜的轉(zhuǎn)角;在最后的修整后，整張圖遍完成了。

由于天氣寒冷，起初我對這次實習(xí)抱有排斥的態(tài)度，但是當我看到全組同學(xué)都在認真的測量認真的實習(xí)的時候，我突然就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機會。盡管天氣十分寒冷，但是通過大家的團結(jié)努力，緊張而有難忘的三周測量實習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過本次實習(xí)，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識。

學(xué)校實習(xí)報告(篇4)

實習(xí)學(xué)校：龍陵縣龍山中心學(xué)校

實習(xí)時間：35天（20xx.03.01-20xx.04.02）

指導(dǎo)教師：楊云川

指導(dǎo)班主任：李彩煥

實習(xí)生：范玉明

實習(xí)班級：三（1）班

實習(xí)內(nèi)容：小學(xué)英語課（三年級）、實習(xí)班主任找

實習(xí)目的：實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。

當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”

我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元1904年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，學(xué)生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔全縣小學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。

基情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目）。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。

3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。

4、到學(xué)生家里去家訪。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。

在我從事教育教學(xué)活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”

學(xué)校實習(xí)報告(篇5)

我所實習(xí)的學(xué)校是我的工作和學(xué)習(xí)的地方，在沒有學(xué)習(xí)教管專業(yè)以前可以說除了教學(xué)工作對教管理論的學(xué)習(xí)非常少，不說為0也差不多，自從學(xué)習(xí)教管專業(yè)起特別是這幾個月來對烏林9年制學(xué)校教學(xué)管理方面的實習(xí)中，使我的理論與實踐水平有了進1步的提高，下面是我這1階段實習(xí)調(diào)查工作報告如下：

烏林鄉(xiāng)9年制學(xué)校位于蛟河市烏林朝鮮族自治鄉(xiāng)，是1所公辦全日制學(xué)校，學(xué)制9年，實行義務(wù)教育。

辦學(xué)理念：為每1位學(xué)生的完整發(fā)展和終生幸福奠基。

創(chuàng)優(yōu)口號：內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，共同創(chuàng)辦讓烏林人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。

特色教育主題：責任是青少年人生的航標。

校風(fēng)：團結(jié)奮進、立志圖強。

校訓(xùn)：志遠博思、完整發(fā)展。

教風(fēng)：博學(xué)多技、務(wù)實創(chuàng)新。

學(xué)風(fēng)：善學(xué)多能、立品利行。

干風(fēng)：勤政廉潔、民主高效。

1 行政管理

學(xué)校實行校長負責制、崗位責任制、教師聘任制。校長行使決策權(quán)：在綜合各方面情況的基礎(chǔ)上，對學(xué)校教育教學(xué)重大問題，做出最后決定。學(xué)校實行校內(nèi)師生申訴制度，成立校內(nèi)調(diào)解委員會。學(xué)校接受上級教育行政部門、業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門及物價、審計等部門的領(lǐng)導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)、監(jiān)督，并自覺接受社會各方面的監(jiān)督。

2 教學(xué)管理

學(xué)校建立健全教育教學(xué)管理工作網(wǎng)絡(luò)，各項教育教學(xué)工作要有計劃、有制度、有目標、有措施、有實效。加強考試管理，嚴格按上級有關(guān)規(guī)定辦事。小學(xué)語文、數(shù)學(xué)只進行1次期末質(zhì)量檢測，其他學(xué)科不進行測試，采用等級評價制。初中各科每學(xué)期期中、期末各進行1次考試，實行分數(shù)＋等第＋評語評價制。教師的語言文明、規(guī)范；全面推廣使用普通話，使用規(guī)范性漢字。確保教者教學(xué)正常有序，維護教育教學(xué)的嚴肅性，嚴格執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)秩序的有關(guān)規(guī)定，搞好周邊環(huán)境，堅持依法治校，確保學(xué)校教育教學(xué)工作沿著正常的軌道運行。學(xué)校支持、鼓勵干部、教師本職業(yè)務(wù)的培訓(xùn)和進修。學(xué)校主動與家庭、社會積極配合建立教育網(wǎng)絡(luò)，通過家長會、家長學(xué)校指導(dǎo)家庭教育。

3 總務(wù)后勤管理

學(xué)?？倓?wù)后勤工作樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的觀念，實行服務(wù)承諾，制定各項規(guī)章制度，嚴格工作規(guī)范廉潔自律，克己奉公。健全報銷、決算與預(yù)算、審核與監(jiān)督的制度，嚴格管理?？倓?wù)處加強學(xué)校財產(chǎn)管理，嚴防公物流失、浪費，嚴格執(zhí)行物品管理的有關(guān)制度。在不影響正常的教育教學(xué)的前提下依法開展勤工儉學(xué)活動，社會服務(wù)活動。加強安全保衛(wèi)工作，防火、防盜、防電、防毒及時發(fā)現(xiàn)排除隱患，任何人不得以任何形式在校內(nèi)、校門前擺攤設(shè)點。確保學(xué)校安全無事故，進行安全自衛(wèi)教育，使學(xué)生有1定的防范自衛(wèi)能力。

4 人事管理

依據(jù)市內(nèi)體改實施方案及人事部門、教委的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際科學(xué)設(shè)置教職工工作崗位。學(xué)校選拔優(yōu)秀教師擔任班主任工作，定期對班主任進行培訓(xùn)，對班主任工作實施量化評估，依據(jù)考核結(jié)果實施獎懲。學(xué)校建立健全教職工工作獎懲制度，對在教育教學(xué)工作中做出突出貢獻的教職工給予表彰獎勵；對違法違紀，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，給工作造成損失的教職工給予懲處。依據(jù)蛟河市教育局教職工聘任辦法，結(jié)合學(xué)校實際，聘任教職工實施《烏林中小學(xué)教師崗位考核評價細則》。學(xué)校按照衛(wèi)生、人事、財政等部門的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際努力解決教職工醫(yī)療、生活、福利待遇問題。

5 學(xué)生管理

思想進步、精神文明、基礎(chǔ)扎實、學(xué)有專長、勇于創(chuàng)新、體格健壯是對學(xué)生的`總體要求。 在校學(xué)生必須遵守，《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，積極參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生享有下列權(quán)利：

參加教育教學(xué)的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料。獲得應(yīng)得的獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金。在品行上和學(xué)業(yè)上獲得公正評價。獲得應(yīng)得的學(xué)業(yè)證書。對學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)部門提請申訴，對學(xué)校教師侵犯合法權(quán)益提出申訴或訴訟。

學(xué)生應(yīng)履行下列義務(wù)：

遵守紀律法規(guī)。遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德，行為習(xí)慣。努力學(xué)習(xí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。遵守所在學(xué)校和其他教育機構(gòu)的管理制度。學(xué)校采取多種方式對特困學(xué)生實施救助。學(xué)校對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生應(yīng)予以表彰，獎勵。對犯有嚴重錯誤的學(xué)生分別給予警告、嚴重警告、記過、等處分，有悔改表現(xiàn)者，應(yīng)撤消處分。加強學(xué)籍管理，建立健全學(xué)籍檔案，對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀、復(fù)讀等要嚴格履行手續(xù)，嚴肅招生、畢業(yè)證書發(fā)放及檔案管理制度。學(xué)校建立家訪制度及家長聯(lián)系日，校長接見日，社會活動制度，有效地教育學(xué)生。

6 工作成績

德育工作針對性強措施得力。積累了1定的德育工作經(jīng)驗，德育工作成果豐碩。閆成霞、楊東梅、毛翠華等心理健康教育論文在吉林市班主任論壇活動及心理健康教育論壇活動中獲獎；張丹老師在吉林地區(qū)“弘揚和培育民族精神”、 “呼喚”主題班隊會評選中分獲1等獎、特等獎；王杰老師“雄雞長鳴，心系華夏”主題班會在吉林地區(qū)獲1等獎；學(xué)校被評為德育先進單位，優(yōu)秀少先大隊。

深化課程改革，推進創(chuàng)新教育的發(fā)展，以創(chuàng)新教育課題研究為先導(dǎo)，以課程改革為契機，立足行動研究，走校本科研的路子，全面推進學(xué)校創(chuàng)新教育的發(fā)展。在市教科所的協(xié)助下，組織開展了全鄉(xiāng)性的“走進校本科研---行動研究”專題研討活動，本著“專業(yè)引領(lǐng)、行為跟進、同伴互助、實踐反思”的校本科研思路，通過課例研究、主題交流、專題講座等系列活動，喚醒了廣大教師的科研主體意識，促進了教師教育觀念、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，進而達到了否定自我，超越自我，重建自我的目的。9月19日，學(xué)校協(xié)調(diào)教科所，在劉家店村小開展了送理念鄉(xiāng)村行活動，通過專家與教師面對面的交流與互動，專家解疑，使最基層的學(xué)校教師得到1次新理念的洗禮。廣大教師能結(jié)合自己的研究課題努力鉆研、大膽實踐，逐步形成了新的教育教學(xué)理念。完成105省級課題研究3個，并且結(jié)題通過鑒定驗收；蛟河市級課題23個（其中有16個課題驗收通過）在研究實踐中涌現(xiàn)出1批課改學(xué)科代頭人，極大推進了我鄉(xiāng)課程改革進程。

嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，開全學(xué)科、開足課時、開好課程。減負措施落實得力，積極開展2課活動，發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢，成立了管樂隊、體育隊、書畫組、科技組、微機組，豐富了學(xué)生課余生活，發(fā)展了學(xué)生的個性特長，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，效果明顯。認真落實體、衛(wèi)、藝工作條例，“4小”（小足球、小跳繩、小鍵子、小棋類）體育活動豐富多彩，師生參予涌躍。

學(xué)校實習(xí)報告(篇6)

我來自10級音教一班。我實習(xí)的學(xué)校是長沙市19中。我所實習(xí)的是初中二年級的班主任和高二45班藝術(shù)班的合唱課工作。為期4周的教育實習(xí)，確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實習(xí)音樂老師，更幸運的是我還能實習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會！雖然在實際工作中遇到了許多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點和不足，激勵著我不斷地進步和成長！正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”??！

4月15日在帶隊老師的帶領(lǐng)下我們到達實習(xí)學(xué)校。我的音樂指導(dǎo)老師是廖老師，言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，在在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，他精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是第一周聽課，從第二周的星期三開始上課的，廖老師說這是練習(xí)課，給個機會去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，這樣一來，心情放松了很多，教新的歌曲的時候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認為是很簡單的事情在課堂上表達出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學(xué)問。這給我一個教訓(xùn)：在教歌曲的時候要把學(xué)生的注意力集中在一起，才能達到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個老師。

教案反復(fù)修改，再拿給廖老師過目，他馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準備試講，上新課。上完一個班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學(xué)過程，因而會很快的進步，通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。

在上音樂課的時候我用了很多的伴奏方法，這些和我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的息息相關(guān)，上好一節(jié)音樂課把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮出來時至關(guān)重要的，課堂上做一些小游戲讓學(xué)生們愿意學(xué)愿意唱，然而初中生大多在青春期都市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點。

做了班主任的我體會到，班主任實在是不好當?shù)?。不但要有學(xué)問，還要有耐心，還得要掌握學(xué)生心理。很多知識是輔導(dǎo)員這一行所特有的，沒有經(jīng)驗是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，恐怕需要個三、五年功夫才可以入門啊。

“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”，如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩全部亮在這群可愛的學(xué)生面前。有人說“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向，不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里，每個學(xué)生都是一本書，這是最現(xiàn)實的書，是的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師。我面對的是求知欲望強烈。而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢？時間會去檢驗，學(xué)生會去評判。

總之，學(xué)生工作靈活多變。要不斷深入到課堂、宿舍，和學(xué)生交流，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，以應(yīng)對日益復(fù)雜的學(xué)生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱，腳踏實地的精神去工作，以真誠的心去對待學(xué)生。我相信，只要自己堅持不懈地努力，一定能把學(xué)生工作做好。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心?？傊逃且粋€互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！

實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

回顧這一個月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在十九中校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。

在次我也要真誠的感謝我的指導(dǎo)老師和同學(xué)生們，關(guān)心和支持我的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才能使我的這次實習(xí)任務(wù)得以順利的完成，并且讓我學(xué)到了如何作好一名人民教師。

學(xué)校實習(xí)報告(篇7)

為期一個月的實習(xí)結(jié)束了，我在這段實習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺，以學(xué)習(xí)注冊會計師專業(yè)的我們，可以說對財務(wù)會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財務(wù)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的財務(wù)會計人員，應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬，對賬。

本人于xx年x月x日至xx年x月x日在上xx會計部進行實習(xí)，主要提高自己的實際操作技能，學(xué)習(xí)、豐富實際工作和社會經(jīng)驗。

在兩個月的實習(xí)中，雖然只學(xué)了基礎(chǔ)的會計知識，但也能把整個會計報表做出來，也算是很大的收獲了。同時也了解了很多關(guān)于會計報表以外的知識。

首先，談?wù)勊枚悈R算清繳。由于所得稅涉及的面很廣，審計的重點很多都是接觸英語。但在這兩個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會計科目都不懂，但卻在這實習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應(yīng)手了。第二，工作不比在學(xué)都是接觸英語。但在這兩個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會計科目都不懂，但卻在這實習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應(yīng)手了。第二，工作不比在學(xué)校。畢竟工作的環(huán)境不比在學(xué)校的輕松，每天都要按規(guī)定的時間上班下班，有時候工作需要還得加班，在學(xué)校上課下課都是準時得很。第三，工作交際。在工作候工作需要還得加班，在學(xué)校上課下課都是準時得很。第三，工作交際。在工作所得稅匯算清繳有查帳征收和核定征收（如帶征）之分，再加上外商投資企業(yè)和外國企業(yè)的所得稅匯算清繳的不同，所以，所得稅匯算清繳的具體審計也就不同。

學(xué)校實習(xí)報告(篇8)

畢業(yè)實習(xí)是每個大學(xué)生務(wù)必擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，讓我們在實際中體會理論，運用理論，受益匪淺，同時打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學(xué)的知識具體應(yīng)用到工作中去的重要性，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，只有在實習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，調(diào)整心理，各方面都做好充分準備，去適應(yīng)社會，才能被這個社會接納，維持生存進而更好地發(fā)展自己。

實習(xí)時間：20__年11月23日至20__年12月28日

實習(xí)地點：廣東省茂名市

實習(xí)學(xué)校：___

實習(xí)目的：一方面，了解企業(yè)管理的先進方式和現(xiàn)代化管理方法，提高調(diào)查研究、搜集資料、整理資料的潛力，提高理論與實際相結(jié)合的潛力;另一方面，深切體會人力資源管理的重要性和管理的程序，提高協(xié)同合作及組織工作的潛力，培養(yǎng)獨立分析問題和解決實際問題的潛力。

實習(xí)基本狀況：

20__年11月23日這一天我開始了我的實習(xí)經(jīng)歷。我懷著一顆激動而緊張的心踏入了學(xué)校，剛進入辦公室的那一刻，我覺得我正在走進另一個領(lǐng)域，在那里我即將度過兩個多月的時間，更會在那里認識更多的同事和朋友，學(xué)到更多的知識。我實習(xí)的學(xué)校簡介：_______學(xué)校。

實習(xí)資料和方法：

在學(xué)校實習(xí)期間，我從事的是辦公室文員工作，主要負責：接聽、轉(zhuǎn)接電話;接待來訪人員;負責總經(jīng)理辦公室的清潔衛(wèi)生;做好會議紀要;負責學(xué)校公文、信件、郵件、報刊雜志的分送等工作。

在做以上的工作的時候，我采用了看、問、學(xué)等方式，初步了解了學(xué)校文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識。我每次都是虛心向辦公室的其他同事請教，學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，結(jié)合自己的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識，爭取有所創(chuàng)新，認真做好每一份工作。在實習(xí)完后，我不管是理論基礎(chǔ)方面，還是實際工作潛力方面，都有了很大的提升，為以后正式參加工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我從事的是辦公室文員的工作，只要負責以下一些工作：接聽、轉(zhuǎn)接電話;接待來訪人員;統(tǒng)計每周考勤并交財務(wù)做帳，留底;負責學(xué)校公文、信件、郵件、報刊雜志的分送做好會議紀要;負責傳真件的收發(fā)工作;管理好員工人事檔案材料，建立、完善員工人事檔案的管理;做好學(xué)校宣傳專欄的組稿管理辦公各種財產(chǎn)，合理使用并提高財產(chǎn)的使用效率，提倡節(jié)儉;理解其他臨時工作。

實習(xí)過程：

剛進學(xué)校時，對整個學(xué)校的工作十分陌生，文員工作也不明白從何下手，更談不上管理。之后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫忙下，開始對學(xué)校對業(yè)務(wù)，對職位職責有所了解，并充分地應(yīng)用在學(xué)校學(xué)到的知識，很快的了解了學(xué)校的運作流程。這些事情看上去很簡單，但是真正實施起來難度不小，需要注意幾個方面：1、工作流程的了解;2、應(yīng)用專業(yè)知識的熟悉;3、人際關(guān)系的協(xié)調(diào);4、與上司、客戶和同事的溝通技巧等。這些在學(xué)校是遠遠學(xué)不到的，只能是大概的有些了解，并不是很清楚，經(jīng)過一段時間的實踐，才讓我真正的全方位的了解，當然還有很多東西目前掌握的還不夠，需要以后的多加了解和學(xué)習(xí)。

雖然一開始只是接聽電話和傳達旨意，但是那里還很有學(xué)問，你要注意語音語調(diào)等等一些細節(jié)，還有就是打字復(fù)印等簡單工作，看似簡單，其實需要耐心和小技巧，還得注意時間分寸。要是接待來訪客戶就更是學(xué)問大了，你需要察言觀色地了解他們的心理，了解上司的意圖等等。由于我更多的是想了解整個學(xué)校的工作流程尤其是人力資源管理方面的知識，所以我經(jīng)常性地努力爭取更多的機會去接觸專業(yè)知識多涉及到的領(lǐng)域，而不僅僅僅局限于完成文員的崗位職責。盡管好多人都認為辦公室文員是一“打雜”的主角，但是我一方面認真的學(xué)習(xí)和努力完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)之外，用心主動地爭取更多的機會去接觸其他工作。一開始會覺得很難堪，因為你實在是初出茅廬，盡管你是人力資源專業(yè)出來的，但是同事們個性是年齡大一點，職位高一點的員工一般都不會給你機會，也不會相信你，甚至有的還會給你臉色，要不就還會誤會你的意思，以為你是在炫耀，要不就是邀功，其實這些都是在實習(xí)的時候我們要努力克服的。我們唯有的方法就是真誠和謙虛，還有不放下的精神，比如在我的一再努力和要求下，我擁有更多的機會去參與部門里的其他工作，而不僅僅僅局限于了一個文員，印象最深的就是我硬是參加了實習(xí)期間學(xué)校招聘計劃里的職責編寫工作，

盡管還是犯錯了，但是我沒有受到過多的責怪，相反經(jīng)理還給我認真的上了一課，那真的是有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。

但是其實我更多的感受還是做文員，針對文員這個職位的特點，最值得一提的便是對挫折的處理，具體遇到到挫折時，我發(fā)現(xiàn)不妨從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力，應(yīng)對挫折。遇到挫折時應(yīng)進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經(jīng)常持續(xù)自信和樂觀的態(tài)度，要認識到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的簡單，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。復(fù)印、傳真、公文處理等基本工作我都已熟練。而文員管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分還具有不同程度的保密性，而且各級秘書人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參加一些重要會議，所以，秘書人員在公共場合活動時要注意內(nèi)外有別，把握分寸，對什么就應(yīng)說什么不就應(yīng)說要心中有數(shù)。準確，是對工作質(zhì)量的要求。文秘管理的準確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在必須程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準備性。文秘管理的準確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準，辦事要穩(wěn)，

狀況要實，主意要慎。而要做到這些，務(wù)必態(tài)度認真，作風(fēng)過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準確，材料要真實，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。

在我實習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習(xí)日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系，對文秘的還有一些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會其精髓。但時透過實習(xí)，加深了我對文秘基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文秘管理工作有了必須的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注重管理理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

實習(xí)總結(jié)：

從自身方面看，作為新人，犯錯時不可避免的，但是工作，是要為自己行為負責。需要把自己的心態(tài)調(diào)整好。而知識的有限，令我在工作遇到很多問題，事倍功半的狀況也常常出現(xiàn)。缺少創(chuàng)造性的思維，很難在工作中創(chuàng)新。沒有給自己在工作中定好位，被動的工作。

對于我來說，首先在以后的工作中，思想上要引起重視，自工作開始就要培養(yǎng)“生存危機”意識，認識到理論結(jié)合實踐的重要性，自覺將工作作為一次次難得的學(xué)習(xí)、檢驗和強化技能的機會，為將來積累經(jīng)驗與基本技能。就應(yīng)結(jié)合個人的興趣、價值觀、潛力、技能、職業(yè)發(fā)展傾向做個詳細的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

另外在工作學(xué)習(xí)上，我學(xué)會多積累，多總結(jié)的方法。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！痹诠さ氐膶嵙?xí)中，我發(fā)現(xiàn)工程細節(jié)技術(shù)繁、雜、深。在那里好的記憶力是不足以與一支爛筆頭相抗衡的，這就需要我們隨時聽，隨時記。我們工程意識經(jīng)驗的質(zhì)變就需要以知識積累的量變?yōu)榛A(chǔ)。透過白天在工地上采集工程技術(shù)素材，晚上在寫字臺前整理資料，每一天我都能在臨睡之前享受“知識夜宵”，從而使得自己盡快的成長起來。

最后在處理人際關(guān)系的潛力上我也有了很大的提高。我們干工程的人每一天要與各種形形色色的人打交道，這就需要我們擺正位置，正確處理好人與人之間的關(guān)系。古人云：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之?！比伺c人之間都是相互的，都需要互相尊重和幫忙。我對人際關(guān)系的認識就是——你對別人的尊敬與幫忙是一束入射光，你誠心的態(tài)度是一副鏡面，而別人對你的尊敬與幫忙是反射光。你入射光越強，誠心越真摯，那么鏡面將會越光滑，反射光也會越強，此時我們的世界將充滿陽光!

在這段實習(xí)的時間里，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老員工的親切關(guān)懷與照顧，從而讓我更快地在工地這個大家庭里成長。由于我剛跨出校門，在社會閱歷和工作經(jīng)驗上還較欠缺，還需要得到各位前輩的指點和自己勤學(xué)多問的學(xué)習(xí)。對于我們這些百卉含英的新人來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。這就要求我以主人翁的心態(tài)用心思考我們的優(yōu)勢和不足，在發(fā)展整體態(tài)勢下，定位自己的目標，發(fā)掘個人潛力。作為新員工，我對自己的未來充滿信心!最后以毛主席一段話作為我繼續(xù)奮斗的座右銘——“務(wù)必使同志們繼續(xù)持續(xù)謙虛謹慎不驕不傲的作風(fēng);務(wù)必使同志們繼續(xù)持續(xù)艱苦奮斗的作風(fēng)。

學(xué)校實習(xí)報告(篇9)

在這次實習(xí)中，我的綜合教學(xué)能力(尤其是教學(xué)分析和反思能力)經(jīng)受了實踐的檢驗。我積極認真地參與對班級和學(xué)生的管理，認真準備和進行英語課堂教學(xué)。??一、教學(xué)工作方面。??在這次實習(xí)中，我能虛心聽取實習(xí)學(xué)校、教研組及班主任介紹了學(xué)校，班級和學(xué)生情況，觀摩原任班主任的課堂管理及班級管理，并認真做好聽/評課記錄。在帶隊老師的認真指導(dǎo)與幫助下，我順利的完成了教學(xué)實習(xí)的任務(wù)。??每上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課、試講――上課――導(dǎo)師、學(xué)生反廓―課后反思總結(jié)”這樣的流程。我能夠運用自己所學(xué)的理論知識認真分析學(xué)生和教材，掌握了整合教材的基本方法，并能根據(jù)實際情況比較恰當?shù)卣辖滩?課堂教學(xué)設(shè)計能力較強。在教學(xué)實習(xí)中積極進行課后反思、虛心請教和探討教學(xué)問題的解決辦法，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。??然而，由于我缺乏課堂教學(xué)的實踐知識和經(jīng)驗，存在各種各樣的課堂教學(xué)問題。如：主題擴展不夠自然、不能充分考慮學(xué)生的實際需要、課堂臨場應(yīng)變能力差、一些基本的教學(xué)技能常規(guī)策略需強化;課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動或與學(xué)生的交流不自然、不自信，教師課堂話語不流暢、不準確，板書缺乏條理等問題。??二.班主任工作方面。?? 在將近兩個月的日子里，我通過班主任導(dǎo)師的.指點和示范，基本熟悉了各項班主任工作基本工作方式及其流程，學(xué)到了很多管理班級和學(xué)生的經(jīng)驗，與學(xué)生建立了深厚的師生情誼。? 我順利完成了實習(xí)班主任工作。向原任班主任了解班級的情況特點，本學(xué)期的主要活動和班級管理方向等，并很快熟悉和掌握了學(xué)生的情況。我認真參與班級日常管理，帶早讀、上間操、看自習(xí)、監(jiān)督并檢查班級衛(wèi)生情況，負責落實班級量化管理制度，主持主題班會，全力協(xié)助原班主任，使班級的日?；顒禹樌M行。我真正把自己當作是班集體的一員，是學(xué)習(xí)活動的組織者和參與者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴和知心朋友。??通過班主任工作實踐，我感受到了班主任工作的細致和辛苦。我熱愛學(xué)生，對學(xué)生全面負責，與學(xué)生朝夕相處，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思想特點，行為習(xí)慣等等。我認為只有與學(xué)生交朋友，充分了解學(xué)生，才能更好地展開教學(xué)。??通過這次實習(xí)活動，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，找到了自己在實習(xí)工作中的不足，明確了自己今后要想成為一名合格的教師應(yīng)該努力的方向。一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

?古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

?在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民-主和-諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

學(xué)校實習(xí)報告(篇10)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期__個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。

在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷?；厥走@兩個月以來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有，而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。實習(xí)開始，我的心情和所有參加實習(xí)的同學(xué)一樣，心中充滿了興奮與憧憬，想象著在實習(xí)學(xué)校大顯身手，大展宏圖。這段時間里，我的情緒波動也是挺大的。由開始的擔心到后面的不舍，在和老師學(xué)生了解后，覺得很舍不得那些可愛的學(xué)生，以及熱情幫助我的指導(dǎo)老師。

回顧兩個月的實習(xí)生活自己學(xué)到了很多東西，我的心中充滿了成就感，記得上第一節(jié)課時，我當時特別緊張，帶著羞澀與忐忑匆忙地走上了講臺，盡管我做了許多準備工作，當我面對那么多雙眼睛時，我不由的緊張了，但我在最難的時刻內(nèi)努力使自己平靜下來，要理順思路開始上第一堂課，由于學(xué)生都很配合，所以整堂課還是挺順利地完成了教學(xué)任務(wù)。課后我走到學(xué)生中間去，問他們是否聽得懂，有沒有什么疑問，有沒有什么意見或建議。

以后的每次上課，我都會備好課：備教材，備課標，備學(xué)生。我先自己寫好教案，寫好teaching plan，與其他組員再一起討論，試講。同時，在臨睡前，第二天在去實習(xí)學(xué)校的公交車上，以及上課前15分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本教學(xué)步驟。到實習(xí)學(xué)校，我都會將要上的課的教學(xué)目標，教學(xué)重難點，以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下，讓導(dǎo)師給我意見和建議。我覺得這點是很重要的。特別是我們對學(xué)生已有的認知水平不了解。這個時候張老師就會告訴我，這個知識點學(xué)生已學(xué)過了，只要復(fù)習(xí)下即可，或?qū)W(xué)生還是新知識，需要詳細講。同時導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗，他們了解學(xué)生，知道什么樣的方式學(xué)生易于接受。所以我每次上課前，都會先請教導(dǎo)師然后才上講臺。上完課，我都會與導(dǎo)師，與其他實習(xí)生交流，讓他們給我評價。在回學(xué)校的車上，我也會反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師，和學(xué)生的相處情況，回到宿舍，寫下反思日志，反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對老師的評語其實是很重視的。而我發(fā)現(xiàn)自己在課上只會說：very good，good，excellent這種評價學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點在哪里，甚至有可能對老師的表揚產(chǎn)生聽覺疲勞，“麻木不仁”，久而久之，也就不當回事了。因此每一次表揚一定要從具體的一點出發(fā)，確確實實地抓住學(xué)生的閃光點進行表揚。因此我就盡量用各種方式表揚學(xué)生。如批改作業(yè)時，有進步的學(xué)生，我會給他們一個笑臉，或?qū)懀河羞M步哦，繼續(xù)努力！無論如何，我都會盡量想辦法找出他們的優(yōu)點，給予及時表揚，并對錯誤進行正面反思。為了使學(xué)生學(xué)到的知識得到鞏固；在不增加學(xué)生負擔的情況下，精心設(shè)計一些合理的作業(yè)，難易程度適中；向?qū)W生提出明確的質(zhì)量要求和書寫規(guī)格。做到全批全改，適當批些鼓勵的評語，并且分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做到作業(yè)點評詳細。在這次實習(xí)后，我學(xué)到很多知識，不僅僅是教師的技能；還有做一名合格老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，以前的我是緊張恐懼，而現(xiàn)在是從容大方，自信成熟，實習(xí)生活現(xiàn)在已畫上了一個圓滿的句號，但我們的教師還得繼續(xù)努力，有句話說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將帶著滿懷的希望去追求人生道路的目標。無愧教師這個職業(yè)。這在教學(xué)過程中是十分重要的。

學(xué)校實習(xí)報告(篇11)

*年*月*日，我很榮幸的來到了**學(xué)校進行實習(xí)，實習(xí)的主要目的是為了增加我個人的經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育方面的知識，為以后走向教師崗位奠定基礎(chǔ)。

實習(xí)期間在指導(dǎo)老師的幫助和自己的勤奮努力下，較好的完成了實習(xí)任務(wù)。本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)有三方面：教學(xué)任務(wù)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、在教學(xué)工作方面

實習(xí)的第一星期是聽課，由于我實習(xí)所在的學(xué)校實行“優(yōu)質(zhì)課評比”，我有 機會聽了很多次優(yōu)質(zhì)課，收獲頗多。因為上課的教師有多年的教學(xué)經(jīng)驗，知識淵博而且精心準備，所以他們的課堂氣氛非常好。學(xué)生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解，精心設(shè)計的課堂流程，教師的啟發(fā)性教學(xué)，學(xué)生積極參與都深深吸引了我。一堂課的時間很快就過去了，可以說我又一次真正的做了一回學(xué)生，能夠聽這么優(yōu)秀的教師講課是我的榮幸。學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)效率是最高的。當你沉浸入迷于某件事時你會發(fā)現(xiàn)你很快樂，時間過得很快，在聽優(yōu)質(zhì)課時我算是體會到了。實習(xí)期間讓我體會到做一名教師是挺不容易的。在教學(xué)工作方面，我認為最重要的環(huán)節(jié)就是上臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛開始看教材的時候，我以為小學(xué)的內(nèi)容是比較容易的，沒想到看了課本才知道自己錯了，小學(xué)的課本內(nèi)容很少但知識點比以前開闊，有許多知識自己也是一知半解。做教師的對知識一知半解肯定是不行的。學(xué)生有一滴水，做教師的就應(yīng)該有一桶水甚至是一江水。為了把課本的內(nèi)容全部弄清楚，我查閱了很多相關(guān)的書籍，并且上網(wǎng)查找資料，實在找不到的我就不恥下問，找指導(dǎo)老師或有經(jīng)驗的老師解決。當我把課本知識點弄懂后發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容才一頁，寥寥無比。如果照教材講下去，不用20分鐘就可以完事。其實教材越簡單教師授課就越有難度。在請教了科目的原任老師和自己思考后，終于構(gòu)思好了怎樣上一節(jié)課。

其次是寫教案，在寫教案時要從學(xué)生的實際角度出發(fā)，也就是備學(xué)生。第一

節(jié)課雖然有充分的準備，但第一節(jié)課上的效果不是很好，可能是因為剛開始時新有點慌慌的，第一次放開自己的喉嚨大聲說話有點不適應(yīng)。一節(jié)課下來喉嚨不好受啊!但想到自己堅持上完了一節(jié)課感覺蠻高興的?；厝ズ煤每偨Y(jié)，讓自己以后做的更好。俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)習(xí)。上課的時候，我都會采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

從我自己的親身體會來講，要做好教學(xué)工作，必須仔細研究教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際情況。確定教學(xué)重點、難點、時間分配和作業(yè)布置。要想具備教學(xué)的基本功，首先備課要認真，對教材內(nèi)容熟悉，能較好地組織上好一堂課，基本達到教學(xué)目的；其次課后輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助他們解決難題，對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，達到因材施教；最后是認真批改作業(yè)，評講作業(yè)。

二、班主任工作

我是五年級的代理班主任，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我非常感動。為了盡快熟悉班級里的情況，我向原班主任李老師要了班里的檔案資料。我堅持每天7:30到校督促他們早讀，檢查衛(wèi)生。課間時間經(jīng)常和他們聊天，拉短我和他們之間的距離，自習(xí)時候去看班，有時候也幫他們解決難題，同學(xué)們和我的關(guān)系非常好，我心里也感到很高興。通過與他們的相處，我知道要想做一個好班主任是件挺不容易的事，要想成為一個好班主任要具備三方面：

（一）全面了解學(xué)生

1、了解他們的家庭背景、興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填 上他們的姓名、愛好、特長、喜歡的科目、家長名字、家庭住址、聯(lián)系方式等，了解他們的特點，以后的工作就好做多了。通過日常的觀察和與學(xué)生的閑談，了解學(xué)生的性格特點，有些學(xué)生“吃軟不吃硬”，有些學(xué)生“吃硬不吃軟”，根據(jù)學(xué)

生不同的性格特點采取不同的教育方法，達到事半功倍的效果。等到學(xué)校舉行活動或者開運動會的時候，看看他們填的表自己就很容易找出這方面的人才。

2、了解學(xué)生心目中的理想，通過召開“我心目中的好班主任”為主題的班會，讓學(xué)生們發(fā)表自己的看法，或者以書面的形式表達，根據(jù)學(xué)生提出的建議和看法，找出自身的不足之處，加以改進，爭取成為學(xué)生心目中的好班主任。

（二）發(fā)現(xiàn)一支能干的班干部隊伍

一個班擁有一個能干的班主任固然重要，但擁有一支強有力的班干部隊伍顯得更為重要。如果說橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個班的支柱，支撐著整個班的運作。一支精明能干、團結(jié)向上、盡職盡責的班干部隊伍對一個班的興衰起著十分重要的作用，對班主任的工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛，對管理班級起著舉足輕重的作用。因此，培養(yǎng)一支兵強馬壯的班干部隊伍是志在必得的。

（三）班主任的素質(zhì)要高

班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以則作則，說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，做出的承諾要兌現(xiàn)。叫學(xué)生不要扔垃圾，自己就首先要做到不隨便扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任獨有的性格、氣質(zhì)、人格魅力和能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育。班主任通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任，產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。

三、教育調(diào)查

實習(xí)期間在**學(xué)校進行了一次“如何做好一個優(yōu)秀班主任”的調(diào)查。通過調(diào)查研究，對如何做好班主任的工作有了初步的了解，為如何做好一個優(yōu)秀班主任提供了客觀依據(jù)，這次調(diào)查使我認識到做好一個班主任應(yīng)具備許多素質(zhì)，為我以后如何做好班主任打下了堅實的基礎(chǔ)。

通過這次的實習(xí)，我個人對學(xué)生的教育也有一些想法和建議，在教育方面，我認為還要有所創(chuàng)新，雖然現(xiàn)在的教學(xué)方式和方法比以前要有所改進，引用了多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考和解決問題的能力，但教學(xué)還是不夠大膽，如果能

在此基礎(chǔ)上再加以創(chuàng)新和改進教學(xué)方法，我相信孩子的教育問題將不是問題。就我個人而言，我仍然存在許多不足之處，比如我的經(jīng)驗和知識還遠遠不夠，和那些資深的老教師比起來我還差的很遠，所以在今后的日子里，我會更加努力學(xué)習(xí)，開闊我的視野，增加個人的知識量，多學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗，只有足夠的經(jīng)驗才能上好課。

（二）畢業(yè)實習(xí)的體會、收獲：

實習(xí)時間很快就過去了，這次的實習(xí)是我人生一筆巨大的財富?，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。這次實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。這次的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！

學(xué)校實習(xí)報告(篇12)

xx年7月初，我開始了校外實習(xí)生活，在7月里涼爽的一天中來到了xx中學(xué)。本以為這么大的公司只是讓我參觀下就算了，沒想到公司財務(wù)科的高校長同意我進入該科室進行實習(xí)，我非常激動，下決心努力工作，不管干什么我都要做到最好!

基本情況

在hr的介紹下，我了解到xx學(xué)校創(chuàng)立于始建于19xx年，是我國“一五”期間重點建設(shè)的156個國有大型企業(yè)之一，由原鐵道部大同機車廠于xx年改制組建而成。公司占地面積233.75萬平方米，資產(chǎn)總額43.9億元，主業(yè)員工總數(shù)6000余人。

xx學(xué)校是國內(nèi)唯一一家生產(chǎn)過蒸汽、內(nèi)燃、電力全部三大系列機車產(chǎn)品的制造企業(yè)。曾作為亞洲最大的蒸汽機車研制基地，累計生產(chǎn)各型蒸汽機車5571臺，承擔了全國鐵路75%以上的客貨運牽引任務(wù)。“七五”以來，為適應(yīng)鐵路發(fā)展形勢，公司及時調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，先后轉(zhuǎn)產(chǎn)內(nèi)燃、電力機車，開創(chuàng)了內(nèi)電并舉的生產(chǎn)局面。19xx年，在累計生產(chǎn)659臺東風(fēng)型內(nèi)燃機車后，公司全面轉(zhuǎn)向電力機車的研發(fā)和生產(chǎn)。截止xx年末，已累計生產(chǎn)各型電力機車2659臺。

為適應(yīng)鐵路實施跨越式發(fā)展戰(zhàn)略的需要，xx學(xué)校加大技術(shù)引進與自主創(chuàng)新步伐，加強與國際機車車輛行業(yè)知名企業(yè)間的溝通與合作。xx年，公司被鐵道部列為鐵路裝備行業(yè)六家重點扶持企業(yè)之一，xx年，xx學(xué)校與法國阿爾斯通公司合作，成功取得180臺和諧2型大功率交流傳動電力機車合同訂單，該型機車單機功率達1萬kmann公司、法國faiveley公司等國際知名企業(yè)合作并建立生產(chǎn)實體，為國內(nèi)外多家鐵路裝備企業(yè)提供整體鑄鋼車輪、主變壓器、受電弓、鉤緩系統(tǒng)等關(guān)鍵部件，并具有相當份額的市場占有率。

xx學(xué)校作為大型國有機車制造企業(yè)，以推動我國機車車輛裝備現(xiàn)代化為己任，瞄準國際先進機車車輛裝備發(fā)展方向，以“掌握世界一流技術(shù)、生產(chǎn)世界一流產(chǎn)品、建成世界一流基地”為目標，結(jié)合自身優(yōu)勢帶動地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，計劃用5年時間打造一個軌道交通裝備行業(yè)的“百億產(chǎn)業(yè)集群”，矢志建設(shè)成為國際知名的軌道交通裝備供應(yīng)商。

以上種種，讓我更加贊嘆祖國國力的不斷強大，人才的不斷興盛。

具體工作

高校長給我安排了辦公室清潔和打復(fù)印傳遞資料的工作，盡管我所干的工作很簡單，但在這一過程中，我卻體味到了很多。它給我?guī)淼氖墙z許的欣喜，是獲得成果后的喜悅。

在這次短暫的實踐活動中，我感受到了自己微薄的力量，以及獻出自己的一點點力量所得到的貢獻。雖然這工作很簡單，看似只是一點點的體力活，不過，在這一過程中，我一方面鍛煉了自己的能力，增強了自己的口頭表述能力，學(xué)會了與人交流，真正走出了課堂，在實踐中成長，在實踐中學(xué)習(xí)，充實自我，讓別人享受到自己的成果，使自己有了收獲后的喜悅。

有時候感覺工作還是有點辛苦，比較乏味，但我的感覺到的是我在成長，有意義的成長。而且在另一方面，我也感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意識到了自己的不足，因為自己沒有什么實踐經(jīng)驗，處理問題不夠成熟，書本的知識又與實際結(jié)合不夠緊密，沒有與人交流的口才，而且有的東西以前沒有嘗試過，看起來很簡單，做起來卻并沒有想象中的那么理所當然。但是在那一次又一次的實踐中，我正漸漸把那些“錯誤”減少。

這次的實踐活動還讓我懂得了，我們現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)階段，沒能真正了解到工作的難處和辛苦，和自己踏入社會所要面臨的種種問題。想想現(xiàn)在的我能在這么好的環(huán)境下讀書，我們就更應(yīng)該要學(xué)會珍惜，而不應(yīng)該整天在家無所事事?，F(xiàn)在的社會需要的不僅僅是擁有知識的人，更加需要的是擁有各方面的能力、綜合素質(zhì)較強的人才。如果我們光靠在學(xué)校汲取知識，那是遠遠不夠的，從現(xiàn)在開始，更重要的是注重自己能力的培養(yǎng)。

另外，在這次的社會實踐中，我還深深的感受到了一個人在自己工作崗位的熱情，不管工作的高貴還是低賤，都應(yīng)該用一顆真誠的心去對待。這無形中使我對自己有了一個更正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。所以，我努力做到最好，努力學(xué)習(xí)財務(wù)室各科目的各種規(guī)范和流程，在公司前輩們指導(dǎo)、幫助下，我了解了以下情況，相信對我增加社會工作經(jīng)驗有很大好處。

主要體會

第一，從出納的崗位上，了解到了現(xiàn)金出納工作的基本流程，知道了現(xiàn)金收付的要點以及保存。要做到日清日結(jié)，超過規(guī)定數(shù)額的款項在當日及時送交銀行，不得“坐支”;每日做好日常的現(xiàn)金盤存工作，做到賬實相符;一般不辦理大面額現(xiàn)金的支付業(yè)務(wù)，支付用轉(zhuǎn)賬或匯兌手續(xù)，特殊情況需審批等。

第二，在費用報銷的崗位中，學(xué)習(xí)到了費用報銷的審核、費用報銷的標準以及費用報銷的基本流程。在日常的費用報銷中，報銷人整理報銷單據(jù)并出具對應(yīng)的憑證，再由部門領(lǐng)導(dǎo)簽字審核，財務(wù)部門復(fù)核，報總經(jīng)理確認簽字，直至出納處報銷。

第三，整理、裝訂憑證。在整理憑證的過程中，一定要細心，要注意憑證的連號和單據(jù)是否齊全;在存取憑證的時候，要按順序編號擺放入柜，以便他人使用。

慢慢的我懂了，要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力。憑著一個人對工作的執(zhí)著，堅定的信念，那么，就離成功更近一步了。

幾點思考

此次的實踐活動，對我來說讓我受益匪淺，它讓我更加了解社會，而不是去恐懼它，排斥它。無論在與人相處，實踐活動，意志等方面，都有所提高了。我學(xué)會了認真、負責的對待每一件自己該做的事，對于自己產(chǎn)生的疑問，都要學(xué)會去找到一個令自己滿意的答案。

我們是在不斷前行中成長起來的，雖然會有很多的坎坷，但我們不怕失敗，我們心中都有著堅定的信念，那就是要克服自己在成長中所遇到的困難，堅定不移地朝著自己的奮斗目標前進。我相信，只有通過努力，我們的明天才會彩。

學(xué)校實習(xí)報告(篇13)

在這次實習(xí)中，我的綜合教學(xué)能力(尤其是教學(xué)分析和反思能力)經(jīng)受了實踐的檢驗。我積極認真地參與對班級和學(xué)生的管理，認真準備和進行英語課堂教學(xué)。

一、教學(xué)工作方面。

在這次實習(xí)中，我能虛心聽取實習(xí)學(xué)校、教研組及班主任介紹了學(xué)校，班級和學(xué)生情況，觀摩原任班主任的課堂管理及班級管理，并認真做好聽/評課記錄。在帶隊老師的認真指導(dǎo)與幫助下，我順利的完成了教學(xué)實習(xí)的任務(wù)。每上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課、試講——上課——導(dǎo)師、學(xué)生反廓—課后反思總結(jié)”這樣的流程。我能夠運用自己所學(xué)的理論知識認真分析學(xué)生和教材，掌握了整合教材的基本方法，并能根據(jù)實際情況比較恰當?shù)卣辖滩?課堂教學(xué)設(shè)計能力較強。在教學(xué)實習(xí)中積極進行課后反思、虛心請教和探討教學(xué)問題的解決辦法，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。然而，由于我缺乏課堂教學(xué)的實踐知識和經(jīng)驗，存在各種各樣的課堂教學(xué)問題。如：主題擴展不夠自然、不能充分考慮學(xué)生的實際需要、課堂臨場應(yīng)變能力差、一些基本的教學(xué)技能常規(guī)策略需強化;課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動或與學(xué)生的交流不自然、不自信，教師課堂話語不流暢、不準確，板書缺乏條理等問題。

二.班主任工作方面。

在將近兩個月的日子里，我通過班主任導(dǎo)師的指點和示范，基本熟悉了各項班主任工作基本工作方式及其流程，學(xué)到了很多管理班級和學(xué)生的經(jīng)驗，與學(xué)生建立了深厚的師生情誼。

我順利完成了實習(xí)班主任工作。向原任班主任了解班級的情況特點，本學(xué)期的主要活動和班級管理方向等，并很快熟悉和掌握了學(xué)生的情況。我認真參與班級日常管理，帶早讀、上間操、看自習(xí)、監(jiān)督并檢查班級衛(wèi)生情況，負責落實班級量化管理制度，主持主題班會，全力協(xié)助原班主任，使班級的日?；顒禹樌M行。

我真正把自己當作是班集體的一員，是學(xué)習(xí)活動的組織者和參與者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴和知心朋友。通過班主任工作實踐，我感受到了班主任工作的細致和辛苦。我熱愛學(xué)生，對學(xué)生全面負責，與學(xué)生朝夕相處，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思想特點，行為習(xí)慣等等。我認為只有與學(xué)生交朋友，充分了解學(xué)生，才能更好地展開教學(xué)。

通過這次實習(xí)活動，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，找到了自己在實習(xí)工作中的不足，明確了自己今后要想成為一名合格的教師應(yīng)該努力的方向。一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民-主和-諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高-潮。

當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當然是一斤鐵重了!”

學(xué)校實習(xí)報告(篇14)

關(guān)于在成都舞東風(fēng)超市連鎖有限責公司單位從

事管理培訓(xùn)生崗位的實習(xí)報告

一、實習(xí)目標

1、鞏固、聯(lián)系、充實、加深、擴大所學(xué)理論和專業(yè)知識。

2、提高運用所學(xué)知識，解決實際問題的能力。

3、敢于創(chuàng)新，并能正確地將獨創(chuàng)精神與科學(xué)態(tài)度相結(jié)合。

4、養(yǎng)成嚴肅認真、刻苦鉆研、實事求是的工作作風(fēng)。實習(xí)任務(wù)及時間安排。

熟悉成都舞東風(fēng)超市連鎖有限責任公司的基本情況，掌握我所在工作崗位的職責。進入公司之后，虛心接受前輩指導(dǎo)，找到自己的立足點，出色的完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。

二、實習(xí)單位簡介

成都舞東風(fēng)超市最早是成立于1964年的國營老字號----東風(fēng)商場。原地址位于春熙路商圈，老東風(fēng)商場是成都商業(yè)歷史的一部分，信譽良好，歷史悠久，底蘊深厚，成都市很多顧客的美好回憶里都有老東風(fēng)商場的影子。2005年商場改制后，成立了以社區(qū)連鎖超市為主業(yè)的---成都舞東風(fēng)超市連鎖有限責任公司，目前是具備成都市工商、稅務(wù)連鎖資格的商業(yè)企業(yè)。舞東風(fēng)現(xiàn)有員工3000余人，500余家分店分布于成都7區(qū)12縣。是成都本土的知名商業(yè)機構(gòu)。我們堅持---舞東風(fēng)在送禮、免費送貨、物美價廉等優(yōu)良傳統(tǒng)，為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。舞東風(fēng)長期以來特別重視對年輕人才的培養(yǎng)。2006年至今，公司從各大高校引進了大學(xué)生80余名，占管理團隊人數(shù)75%。大家都在公司的各個崗位發(fā)揮著巨大作用。2010年公司加快發(fā)展速度，計劃新開門店150家。在各位舞東風(fēng)忠實顧客的心目中，舞東風(fēng)超市都是以“良好態(tài)度、真誠待人”的印象服務(wù)于大眾。

伴隨著成都的發(fā)展，地鐵的開通，成都舞東風(fēng)超市連鎖相繼成功入駐成都地鐵，它的光彩熠熠生輝，舞東風(fēng)的壯大指日可待。

公司主要經(jīng)營的商品有：食品類、日用百貨、洗化用品、家居家電、針織品、兒童用品、報刊雜志等，在商品價格上

采取讓利于民的政策，保證商品質(zhì)量，注重顧客滿意服務(wù)，以美好服務(wù)，回報社會的經(jīng)營理念熱情服務(wù)于廣大消費者。

三、實習(xí)單位的營銷現(xiàn)狀

（一）行業(yè)分析

社區(qū)連鎖超市屬于零售業(yè)中的零售連鎖經(jīng)營行業(yè)之細分行

業(yè)，包含標準超市和便利店業(yè)態(tài)。2009年我國超市行業(yè)限額以上

企業(yè)的銷售總額約5700億元，超市已成為我國零售業(yè)的主要業(yè)

態(tài)之一。隨著一線城市商圈逐漸擴展至郊區(qū)，中西部地區(qū)城鎮(zhèn)化

進程加快，這些地區(qū)消費者對社區(qū)連鎖超市的需求越來越大。

（二）競爭對手分析

在成都地區(qū)最大的競爭對手是舞東風(fēng)連鎖，其次是互惠超市，第三就是舞東風(fēng)超市，第四是喔喔便利超市，然后就是一些本土的便利店和外資超市如7-

11、沃爾瑪、好又多、家樂福等。

舞東風(fēng)連鎖股份有限公司于2000年6月成立，擁有超市、便利店、大型綜合超市、社區(qū)店、小超市等多種業(yè)態(tài)。分店遍布

成都及周邊其他地市州。目前在四川省內(nèi)已開設(shè)近千家連鎖超市。

是成都地區(qū)龍頭企業(yè)

互惠商業(yè)公司成立于1993年10月，互惠超市是成都第一家

自選超市，目前已擁有直營連鎖超市約千家，在職員工上萬人，主要分布在成都市區(qū)、周邊區(qū)縣。公司在中國連鎖百強企業(yè)排名

59位、中國百家快速消費品連鎖零售企業(yè)排名31位。擁有很強

大的實力。

WOWO便利超市于2006年開業(yè)。其市場定位有別于舞東風(fēng)和

互惠，是以24小時便利店為主，目前約有200余家，2009年銷

售額突破3億元。喔喔店址布局以大城市社區(qū)、辦公區(qū)及周邊道

路為主，未在省內(nèi)二級城市布點。

（三）消費者分析

成都作為西南地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化中心城市，中國西部

創(chuàng)業(yè)環(huán)境最優(yōu)、人居環(huán)境最佳、綜合實力最強的現(xiàn)代特大中心城

市，過肩實施西部大開發(fā)的主要戰(zhàn)略基地，西部競爭力最強的都

市，其城市消費能力和發(fā)展?jié)摿σ恢北涣闶蹣I(yè)看好。2009年全市

視線地區(qū)生產(chǎn)總值4502.6億元，全年實現(xiàn)社會消費品靈獸總額

1950億元，比上年增長20.3%。年末全是戶籍人口1139.6萬人，比上年末增加14.7萬人；常駐人口1286.6萬人，增加16萬人。

平均人口密度為1038.4人/平方公里。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入

18659元、農(nóng)民人均純收入7129元，分別增長10.1%和10%。《成都市城市規(guī)劃總體情況（2003-2020）》中指出，到2020年成都

市將達到總?cè)丝?500萬人，其中城鎮(zhèn)人口1035萬人。

消費者在超市的購買量占總支出的50%以上的情況較多。

由于店鋪的不斷擴張，給消費者帶來了更多選擇店鋪的機會，所以購買的頻率增加了。

消費者購買時間是隨機的，什么時候米吃完了，油用完了，就來超市購買?；蛘呖柿?，想吃點零食，就上超市購買，所以是

在超市的工作時間都會有人來超市購買。

購買地點有很多：大賣場、菜市場、超市、便利店

購買動機一般是滿足家庭日常生活和個人清潔衛(wèi)生，生理需

求。

消費者的品牌轉(zhuǎn)換情況和品牌忠誠度是很不穩(wěn)定的，主要看

方便和買到的產(chǎn)品、接受的服務(wù)是不是令人滿意的。離家近，平

時經(jīng)常路過的地方顧客的忠誠度能夠保持很好的水平。

（四）目標市場

主要是以店鋪附近3公里范圍內(nèi)影響效果最好，然后逐漸減

小。所以，在店鋪有效影響范圍內(nèi)的居民小區(qū)內(nèi)的住戶，辦公樓的工作人員，飯館餐廳的客人或者工作人員，行人等是超市的目

標市場。

（五）市場定位

作為一家連鎖超市，我們的定位是通過優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，良好的服務(wù)，以顧客需求為導(dǎo)向，以多元化服務(wù)吸引顧客。達到“美好

服務(wù)，回報社會”的目標。

（六）產(chǎn)品

公司主要經(jīng)營的商品有：食品類、日用百貨、洗化用品、家

居家電、針織品、兒童用品、報刊雜志等。

（七）價格

在商品價格上采取讓利于民的政策，保證商品質(zhì)量，注重顧

客滿意服務(wù)。主要是靠薄利多銷。

（八）渠道

主要是靠公司旗下600多家連鎖店來進行銷售，1個物流基

地來進行商品配送。

（九）促銷

促銷手段依靠公司發(fā)布的DM活動，對DM活動中的商品做出

一些降價優(yōu)惠，并制作海報宣傳給顧客，以此來吸引顧客。其他的方式有各分店店長調(diào)部分商品在人流量大的地方堆碼促銷，還

有收銀員的面銷，和店員的引導(dǎo)介紹銷售。還有一些是公司同廠家談好價格，然后以低價，保證大量的銷售。還有依靠會員優(yōu)惠

價、積分兌換禮品等手段進行促銷。

四、對實習(xí)單位的營銷現(xiàn)狀分析 公司一直以來經(jīng)營狀況良好，特別是近幾年，在政府政策和

各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持以及商業(yè)環(huán)境的有利刺激下，舞東風(fēng)實現(xiàn)

了門店和銷售的雙增長，公司2010年實現(xiàn)銷售約10億元，納稅

和社保繳納三千多萬元，2011年公司實現(xiàn)銷售15億元，納稅和

社保繳納六千多萬元。

但是也存在著一些問題。

1.良好的地理位置并沒有帶來良好的利潤

對于地理位置的選擇，國內(nèi)有實力的大型連鎖超市非常謹慎

慎重。為了占據(jù)天和地利的優(yōu)勢，通常在一些交通便利的區(qū)域中

心處開設(shè)大型連鎖超市，這些地方客源穩(wěn)定，客流量也有一定規(guī)

模。目前舞東風(fēng)連鎖超市占地面積在3000平方米以上的大型店

面營業(yè)情況并不是十分理想，商品品種齊全，顧客的選擇性大，可以一站式購物。這些有利的條件可以保證了超市擁有一個理想的外部環(huán)境，對超市的良好經(jīng)營有積極地促進作用，但這并不能

保證超市的經(jīng)營者有一個良好的利潤率，甚至只賺不賠。良好的地理位置都在區(qū)域中心的黃金地段，這里的經(jīng)營成本，租金等也

相應(yīng)大幅度增加，并不是獲得良好的利潤的充分條件。這樣一種

古怪的情況也會出現(xiàn)舞東風(fēng)連鎖超市的一些大型購物廣場的經(jīng)

營中，有的分店雖然占據(jù)了極佳地理位置，但經(jīng)營并不十分理想。

處于黃金地段的超市分店不但沒有豐厚的利潤，而且超市在某一

段時間里基本保持收支平衡，甚至處于虧損狀態(tài)。

因此，一個良好的地理位置，雖然可以幫助經(jīng)營者獲得一定

利潤，但并不是穩(wěn)定利潤的保證。經(jīng)營良好的超市必然占據(jù)有利的地理位置，但占據(jù)了有利地理位置并不代表經(jīng)營利潤一定高，效果一定理想，占據(jù)了地利優(yōu)勢，就看人和是怎么發(fā)展了。

2.傳統(tǒng)促銷方式的局限性

超市的促銷手段基本有以下幾點，如買多少送多少券、會員

積分優(yōu)惠，商品限時打折，滿一定額度抽獎、購物有禮等方式，消費者對這些傳統(tǒng)的營銷方式早已習(xí)以為常。各種節(jié)日的變換使

得超市的提升了促銷的頻率，大多數(shù)人對促銷的購物沖動已經(jīng)大

為減小，即便有一些大規(guī)模的促銷活動，并且一部分顧客仍然會

有沖動購物的欲望，但是這些促銷方式的效果捉襟見肘，已經(jīng)不

能滿足超市經(jīng)營者的預(yù)期目標。打折促銷無法打動消費者，限時

特價影響力又有限同時贈品的質(zhì)量不敢恭維。尤其是在08年以

后，國際性經(jīng)濟危機爆發(fā)，國內(nèi)的經(jīng)濟形勢的不景氣，消費者的購物行為變得越來越謹慎理智。大多數(shù)的普通消費者都精打細算

并且盡可能只購買近期所需要的商品，或者在可預(yù)見的未來一段

時間里會用到并且性價比較高的商品，那種沖動性消費或只要喜

歡不計需要與否的消費越來越少。

3.自有品牌意識不足

面對國際性大超市的沖擊，國內(nèi)超市在面對激烈的市場競爭

時，所表現(xiàn)出的營銷方式和管理模式等方面決定了超市生命力的強弱。這是一個弱肉強食的戰(zhàn)場，對于小規(guī)模的超市，流動資金

鏈緊缺，管理水平也比較落后，在經(jīng)營中，管理者的目光僅僅只

停留在商品銷量上，銷量即直接影響利潤，而忽略了自有品牌的創(chuàng)立和經(jīng)營，一直被品牌制造商牽著鼻子走，超市經(jīng)營成本的控

制靈活性很低。當前社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展，在這樣的背景下，超市

要想真正同國外大超市競爭中占得先機，就必須把建立自有品牌，并把自由品牌放在一個戰(zhàn)略高度去經(jīng)營。自有品牌對于連鎖超市

有以下幾點的優(yōu)勢: 一是價格優(yōu)勢。相比于品牌制造商的商品，因為自己掌握商品的成本使得超市的自有品牌的價格很低。從生

產(chǎn)廠家直接訂貨，不但減少了流通的渠道，減少了流通費用，還

自產(chǎn)自銷。另外，在對產(chǎn)品的宣傳方面，品牌制造商投入了大量的廣告費用，而對于自有品牌的宣傳，超市可以依托于本體的良

好信譽，只需要耗費少量宣傳費用進行簡單的宣傳，就能吸引消

費者的注意，引起購買興趣，一舉兩得。而且對于能夠創(chuàng)建自有

品牌的超市，一般都有一定的規(guī)模和經(jīng)濟實力，有很多連鎖分店，這樣就使得自有品牌可以大規(guī)模的生產(chǎn)和大規(guī)模的銷售，進一步

降低了自有商品的生產(chǎn)成本和運輸費用。二是促銷優(yōu)勢。對于超

市自有品牌商品，物美價廉是優(yōu)勢所在，對消費者來說，超市本

身良好的口碑和實力，就是一種強大的號召力，使消費者可以放

心的選擇自有品牌。只需花費少量的宣傳費進行簡單宣傳，顧客

就會從最初的嘗試心態(tài)逐漸到執(zhí)著于超市的自有品牌商品。除此

之外，對于自有品牌產(chǎn)品的位置擺放以及如何進行促銷等，超市

可以根據(jù)具體情況靈活決定，在宣傳方面，同樣也可以用自有品

牌商品來造勢，超市品牌和自由品牌可以相互促進，共同發(fā)展。

總而言之，大型超市的經(jīng)營者應(yīng)該落腳于中國的基本國情。科學(xué)

地定位自有品牌的創(chuàng)建、生產(chǎn)、開發(fā)、營銷，這樣不但可以降低

企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險和成本，還可以提升自有品牌產(chǎn)品的影響力和競爭

力，一石二鳥。同國內(nèi)大多超市一樣，舞東風(fēng)超市對自有品牌的涉及范圍還比較狹小，僅限于日常生活的一些常用品，對于某些

高端的利潤較高的商品還沒有自有品牌，這對于不斷發(fā)展壯大的舞東風(fēng)超市來說是一個日益嚴重的問題。

4.信息化系統(tǒng)較為落后

信息技術(shù)已經(jīng)成為連鎖超市競爭力的核心之一，但在同國際

性連鎖超市巨頭如沃爾瑪、家樂福相比，我國連鎖超市信息化程

度則相形見絀，相距甚遠，舞東風(fēng)超市亦是如此，當我們用ERP的概念還應(yīng)用在基礎(chǔ)業(yè)務(wù)整合方面時，沃爾瑪?shù)男畔⒒呀?jīng)在商

品物流配送的階段得到了廣泛應(yīng)用。市場需求變幻莫測，受累于

信 息化系統(tǒng)的缺乏，舞東風(fēng)超市對其靈敏反應(yīng)大為下降，同時

超市的經(jīng)營效率也處于較低的水平。對國外成功超市的發(fā)展經(jīng)驗

和案例研究來看，同供應(yīng)商的合作關(guān)系可以決定超市經(jīng)營的成敗。

信息業(yè)發(fā)展迅猛，以計算機為平臺，依托網(wǎng)絡(luò)媒介，使超市和供

應(yīng)商雙方的信息得到共享，對超市商品的銷售情況與庫存量的多

少，商品提供商可以及時得到第一手資料，并根據(jù)具體情況，安

排商品生產(chǎn)與物流運輸，這樣一來，超市成本的減少了，貨源也

有了充分的保證，不至于斷貨情況的發(fā)生。這樣，不但提高了超

市對市場需求反應(yīng)的靈敏度，還提高了經(jīng)營效率，可以實現(xiàn)利益

最大化。

五、實習(xí)心得體會

1.基本學(xué)會如何做一個導(dǎo)購員的方法，如何做好接待客人的基本技巧，加強人際交往，鍛煉自己的表達能力，學(xué)會與人交流。

在工作過程中研究方法，認真準備，努力學(xué)習(xí)。

2.跟隨著分店同仁虛心交流，基本學(xué)會了前輩們的為人處事的技巧，以及獨到的心得體會。

3.跟隨前輩磨煉自己的毅力，克服了一些以前認為很困難的事情，吃了一些以前沒吃過的苦，增強了自己的毅力。

踏上社會，我們與形形色色的人打交道，最初擔心的人際交

流難題也在實習(xí)中慢慢消失了。分店的前輩們都對我很照顧，在工作中，互相諒解的使我很感激他們，大家相處的很好，沒有什

么隔閡。上次回家辦點事，去向經(jīng)理請幾小時的假，經(jīng)理也都很

體諒，直接就給批假了。這個時候心里很開心;遇到一個如此好

說話的經(jīng)理，所以，感覺現(xiàn)在的工作還是挺不錯的，最重要的事

就是周圍的同事都很不錯的。在這一個月中，我學(xué)到了一些在學(xué)

校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好?，F(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。還有那些其他部門的同仁們，雖然手上的工作不同，但大家都很樂意的來幫助我關(guān)心我，讓我這個剛踏入社會的小青年感受到了溫暖。

光陰似箭，歲月如梭。一晃一個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在整個實習(xí)過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些成功的經(jīng)驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子作的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。

最后，感謝舞東風(fēng)有限公司的負責人賈彬給了我在貴公司學(xué)習(xí)的機會，也多謝公司所有前輩們多日來無私的照顧和關(guān)心，使我開心順利的完成實習(xí)生活。

謝謝你們！

學(xué)校實習(xí)報告(篇15)

1.實習(xí)目的：深入社會、了解國情、體驗社情，積累對社會認識的閱歷和對增進社會工作的理解。在實踐過程中增長才干，鍛煉能力，開拓視野，為以后的工作打好扎實的基礎(chǔ)。在實踐過程中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，增加工作經(jīng)驗，便于更好地投入真實的工作當中。進行角色轉(zhuǎn)化，完成老師布置的教學(xué)任務(wù)。

2.實習(xí)成員：袁正華，羅祥淼，廖耀君。

3.實習(xí)內(nèi)容：我是擔任三年級的語文老師，還兼顧臨時授課老師。另外，從星期二到星期五每天放學(xué)后家訪，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，還與其家長溝通交流，為生活中的困難排憂解難。

4.實習(xí)性質(zhì)：代課教師與義工結(jié)合。

5.實習(xí)宗旨：把所學(xué)知識運用到生活實際中去；角色轉(zhuǎn)換完成老師布置的教學(xué)任務(wù)。

6.實習(xí)方式：小組進入單位，分工合作；講授法，訪談法。

7.具體內(nèi)容：公元xx年3月11日，正值春暖花開的季節(jié)，我們一行3人在藍志偉的介紹下，來到了新科學(xué)校進行為期四十幾天的實習(xí)。因為小學(xué)三年級剛走了一位語文老師，所以我被安排帶三年級的語文課。我們班上有45位同學(xué)，中途退學(xué)了三位，后又轉(zhuǎn)來一位（由于父母工作原因）。一個周我差不多上十節(jié)課，有時，幫臨時有事的老師代課或辭職的老師帶班。這里的教育設(shè)施不好，連基本的運動器材都缺乏，有些像體育啊，音樂啊，畫畫啊等課形同虛設(shè)。孩子們的成績也不好，大部分比其他學(xué)校的同齡人智力開發(fā)要差。每天下午我們都要走訪學(xué)生，大部分時間碰不到家長，他們都要忙生意和工作，孩子回家?guī)缀跏菦]有人管理的，任憑發(fā)展。所以，我們的家訪也差不多是給學(xué)生課后輔導(dǎo)一下功課。大部分學(xué)生的家庭情況都不是很好，多為外來農(nóng)民工的子女，他們都是租的房子，條件很差，與父母溝通交流的也很少，一放學(xué)回家就是看電視，等父母回來做飯吃，他們也很少和外界交流。這四十幾天的實習(xí)，我和學(xué)生們建立了深厚的友誼，我也看到了真正的農(nóng)民工生活，體會到人在異鄉(xiāng)求生的難處。當然，這中間也是很辛苦的，每天早上我得6點鐘起床，7點到學(xué)校，一直到晚上才能回學(xué)校。其間，剛開始學(xué)生不適應(yīng)和不喜歡我，上課也總有人做小動作，不認真聽課，面對他們的種種，有時候我真的感覺很累，也很無奈，也有過不想干下去的念頭，但是，我還是堅持下來了，并且笑到了最后，成功完成了這次實習(xí)。

8.實習(xí)感受：經(jīng)過這次實踐，做老師的辛苦和求生的困難?，F(xiàn)在想著每月父母給的“按月工資”，以前自己都不覺的這錢有什么特殊含義，用錢也沒當回事?，F(xiàn)在自己實踐之后才知道找錢真的好辛苦啊，做父母的好偉大??！人們都說老師這一職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，。但是當我經(jīng)過這次之后，我才發(fā)現(xiàn)老師的確是最偉大的人，不過不是每個人都能當老師的。經(jīng)過這次體驗，我也看到了民辦學(xué)校的很多缺失，農(nóng)民工子弟的生活難處。我更感慨作一個社工的不易與無奈。