教師培訓(xùn)總結(jié)

發(fā)布時間:2023-11-14 教師培訓(xùn)總結(jié)

教師培訓(xùn)總結(jié)(經(jīng)典4篇)。

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教師培訓(xùn)總結(jié)(經(jīng)典4篇)

教師培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

不知不覺已經(jīng)過去了兩個月，激動人心的實踐培訓(xùn)與緊張的學(xué)生復(fù)習和考試交織在一起。雖然很累，但是收獲很大。在為期兩個月的培訓(xùn)中，我認真聆聽了黃曉光、劉曉明、王慶蘭、趙文娟等專家的授課，讓我接觸到了許多先進的教育理念和科學(xué)的教育方法。、思想、生活等方面積極交流。以下是對這次培訓(xùn)的一些想法。

我。思想大轉(zhuǎn)變

在黃曉光老師的《關(guān)愛學(xué)生是教師道德修養(yǎng)之魂》的講座中，要求教師從嚴對待學(xué)生。善待彼此；以尊重的態(tài)度走進學(xué)生的心中；不要“體罰”或“體罰”學(xué)生等。這些理論指導(dǎo)和改變我的思想和行動。作為一名教師，不僅要把傳授知識作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和宗旨，更應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習共同體的一員，成為學(xué)生的伙伴和密友。在教育教學(xué)中，我不再把老師和班主任視為權(quán)威的象征，不再要求學(xué)生服從他們的決定，而是接近學(xué)生，尊重他們的個體差異，平等對待每一位學(xué)生，尤其是成績不佳的學(xué)生。通過努力和實踐，我和學(xué)生之間的關(guān)系變得更加融洽融洽。

2.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

趙文娟老師說，教學(xué)沒有固定的方法，但一定要靈活實用，才能啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的需求。一些能力。因此，在教學(xué)中，我嘗試改變“教師教、學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)過時的教學(xué)模式，在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，開展自主探究、合作探究的學(xué)習模式，讓學(xué)生更輕松、更輕松地學(xué)習。免費學(xué)習?？臻g。這種以學(xué)生為本的教學(xué)理念給我的課堂注入了生機和活力，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛活躍起來，學(xué)生的學(xué)習積極性高，師生關(guān)系也融洽，教學(xué)效果也有所改善。，那么性能的提升自然是“自然”的問題。

三。促進反思

通過培訓(xùn)和學(xué)習，我被鼓勵不斷反思。反思自己的教學(xué)理念，反思我的教學(xué)方法，反思我的課堂效果，反思我的知識儲備……我會讓反思成為我不斷進步的不竭動力。

培訓(xùn)即將結(jié)束，但也是我教育教學(xué)新起點的開始。將培訓(xùn)中學(xué)到的新的教學(xué)理念和教學(xué)方法逐步運用到教育教學(xué)實踐中，落實學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生需求，真正做到讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。

教師培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

首先，我很榮幸參加了2009年寶山區(qū)教育系統(tǒng)新教師培訓(xùn)。參加本次培訓(xùn)，意味著我進入了教師這一職業(yè)。雖然天氣炎熱，但教育局對我們的新教師進行了非常努力的培訓(xùn)，并邀請了很多優(yōu)秀的教師給我們做精彩的報告，對新教師的成長提出了殷切的期望和認真的教導(dǎo)。【W(wǎng)WW.fZ76.Com 工作計劃之家】

其次，在本次培訓(xùn)中，所有新教師將完成師德教育報告、課堂教學(xué)常規(guī)教育、二級輔導(dǎo)、優(yōu)秀班主任報告等幾個方面的學(xué)習。給我印象最深、最感人的，是培智學(xué)校特教教師、全國優(yōu)秀教師唐靜老師關(guān)于師德教育的報告。

唐先生以十年的工作實踐告訴我們，作為一名教師，我們需要愛、責任和服務(wù)意識，我也體會到了作為一名教師不求回報的精神。培智學(xué)校是一所特殊教育學(xué)校，學(xué)生都是平均智商在40左右的殘疾兒童。每個學(xué)生都不同于普通的中小學(xué)。他們不像正常兒童那樣具有與年齡相適應(yīng)的自理能力和學(xué)習能力。因此，無論是家長還是老師，他們的訓(xùn)練都是特殊的。唐老師就是這樣一位在特殊教育崗位上無私奉獻的老師。十年來，除了備課、上課、批作業(yè)，她的工作和普通教師一樣。她還喂學(xué)生；對學(xué)生的異常行為提供正確的指導(dǎo)；家里的情況等等。這些舉動說明她很有耐心和愛心。她對待每一個有缺陷的孩子都像對待自己的孩子一樣關(guān)心和愛護，甚至比自己的孩子還要多。當每個孩子都取得了進步，甚至看到學(xué)生在她的課堂上學(xué)會舉手發(fā)言，她都將其視為一種幸福，并為學(xué)生的進步感到自豪。在很多人眼里，特殊教育可能是一個容易被外人忽視的教師職業(yè)。取得優(yōu)異的考試成績和高等教育榮譽并不像普通教育教師那樣容易，得到社會的廣泛認可，從學(xué)生的成績中獲得。報酬。這是一份不容易做到的普通工作，而且是一份付出遠遠超過回報的工作。但是，從唐老師那里，我了解到，作為一名教師，我必須熱愛我的職業(yè)，并且對它充滿熱情。作為教師，我們要以學(xué)生為本，毫無保留地把知識傳授給學(xué)生，把我們的愛和無私奉獻傳播到每一個角落，讓師德永遠存在于我們的教育中。

作為教師，除了熱愛自己的職業(yè)，還要努力學(xué)習和進取。從唐老師的身上，我們可以看出，一個畢業(yè)后分配到學(xué)校的人，既是中文課，又是美術(shù)專業(yè)。為了充分發(fā)揮自己的才藝，讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識，從學(xué)習中獲得更多的樂趣，她積極請求校長給她機會，讓她在學(xué)校開設(shè)專門的藝術(shù)課程。為了這個理想，她努力從零開始，到其他學(xué)校上課，取長補短，專攻教學(xué)方法。說明在我們的崗位上，不僅可以發(fā)揮自己的專業(yè)能力，還可以激發(fā)其他人才。教師自身肩負著為師、講道、講授、解惑的重任。沒有自信的老師，她怎么能讓學(xué)生渴求知識？

最后，唐老師告訴新老師要感恩老師。從她自己的經(jīng)歷來看，她說，能有今天的成就，除了靠自己的努力，還要靠學(xué)校和校長的支持和機會。是的，每個人，無論他處于什么位置，他的成功都離不開他人的幫助和支持。作為新老師，我們經(jīng)驗不足，所以我們身邊的每一位老師都是我們自己的老師，我們要團結(jié)互助，努力培養(yǎng)下一代。

最后，唐老師的名言會用在我心里：

我們可以沒有掌聲，

但我們不能有自己的舞臺沒有窗簾；

我們可以沒有收獲，

但我們不能沒有耕作。

教師培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

金秋時節(jié)到來之際，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，我有幸參加了這一次德宏州雙語教師培訓(xùn)。此次，我參加培訓(xùn)的是傣語小組，在培訓(xùn)過程中我受益匪淺，確實進一步了解和認識到了邊疆少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)雙語教師的重要性、必要性。

為全面貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，積極穩(wěn)妥、科學(xué)有序推進雙語教育，建設(shè)一支與我州雙語教育發(fā)展相適應(yīng)的教師隊伍，提高德宏民族教育質(zhì)量，德宏州教育局于20xx年9月22—27日在盈江組織了“ 20xx年雙語教師培訓(xùn)會”。

9月23日上午，在盈江縣第一小學(xué)舉行了隆重的培訓(xùn)開班儀式，開班儀式上，盈江縣教育局司銀荃局長做了熱情洋溢的講話，對參加培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師表示熱烈的歡迎。王根順局長做了題為《加強雙語雙文教學(xué)全面提高民族地區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量》的講話。他說：多年來，我州堅持開展少數(shù)民族雙語教育，初步形成了具有德宏特色的雙語教學(xué)模式。通過開展雙語教學(xué)，全州基礎(chǔ)教育的教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高，同時也促進了民族團結(jié)、維系了邊疆穩(wěn)定。云南省教育廳民教主任霍云云指出，全面提高雙語雙文教學(xué)質(zhì)量，要抓好以下幾方面的工作：一是要統(tǒng)一思想，提高認識，高度重視雙語教學(xué)工作；二是要認真貫徹落實雙語課程標準，制定可行的實施方案；三是要結(jié)合實際，創(chuàng)造條件將各學(xué)段工作落實到位；四是要營造教研氛圍，努力提高“雙語”學(xué)校的辦學(xué)層次和管理水平；五是要加強少數(shù)民族教師隊伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作及教材開發(fā)工作；六是進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，提高民族教育保障水平。

9月23日上午，州教科所袁習淵所長做了題為《德宏少數(shù)民族雙語教育的改革與思考》的專題講座。楊所長從國家省的中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要以及我州的實施意見切入，深入分析了我州雙語教學(xué)面臨的形勢，提出加強雙語教學(xué)的措施：一是要深化教育教學(xué)改革；二是要提高教師素養(yǎng)；三是要形成德宏雙語教學(xué)特色。她深邃的思想、睿智語言，獨到的見解，不時引來教師們熱烈的掌聲。

9月23—25日，州教科所傣語教研員謝定峰老師、景頗語教研員沙小東老師、載瓦語教研員尚臘江老師分別帶領(lǐng)傣語組、景頗語組、載瓦語組的全體老師到盈江一小、盈江盞西小學(xué)、盈江銅壁小學(xué)開展聽課活動，并開展三個語種的教材教法培訓(xùn)。三位老師從教材編寫、課堂教學(xué)等方面進行全面系統(tǒng)的指導(dǎo)，受到教師們熱烈的`歡迎和普遍的好評。

此次培訓(xùn)規(guī)格高，規(guī)模大，內(nèi)容豐富，在培訓(xùn)工作期間各位專家精心授課，全體參訓(xùn)教師聚精會神、認真聽課、勤于思考、刻苦鉆研、互助互學(xué)。學(xué)員們紛紛表示要以本次培訓(xùn)為契機，發(fā)揚愛崗敬業(yè)、勤于專研、樂于奉獻的精神，爭取在雙語教學(xué)工作崗位上取得更好的成績，為我州雙語教學(xué)工作的發(fā)展多做貢獻。

培訓(xùn)活動對認真貫徹落實教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，加強我州少數(shù)民族教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)少數(shù)民族優(yōu)秀教師起到了積極的推動作用，對全面提高我州民族教育教學(xué)水平，大力推進德宏教育跨越發(fā)展和促進橋頭堡黃金口岸建設(shè)具有深遠的現(xiàn)實意義。

通過培訓(xùn)學(xué)習接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計。我們雙語教師按時收看視頻，按時完成作業(yè)，收獲頗多，感觸較深。同時也認識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)很有意義。培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果影響深遠。作為一線的“雙語”教師，我們深深感到學(xué)習的重要性。在今后的教學(xué)中，我們將立足于自己的本職工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，促進自己的教學(xué)工作不斷進步。

總之，通過這次“雙語”培訓(xùn)，我們收獲頗多。我們希望在今后的工作中充分理解并運用有關(guān)理論和方法，把我們的“雙語”教學(xué)搞的有聲有色，大面積提高“雙語”教學(xué)成績，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

教師培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

鄉(xiāng)村振興教師培訓(xùn)總結(jié)

隨著國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷推進，農(nóng)村教育的發(fā)展也變得至關(guān)重要。為了提高農(nóng)村教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，我們組織了一場鄉(xiāng)村振興教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)是為了幫助農(nóng)村教師更好地適應(yīng)鄉(xiāng)村振興的需求，提供他們需要的教學(xué)技能和教育理念。在這篇文章中，我將詳細介紹培訓(xùn)的內(nèi)容和效果。

首先，我們邀請了一批來自城市的優(yōu)秀教育專家和教育學(xué)者來主持這次培訓(xùn)。專家們針對鄉(xiāng)村教育的具體情況，精心設(shè)計了一系列實用的培訓(xùn)課程。這些課程包括教育心理學(xué)、課程設(shè)計、教學(xué)方法、信息技術(shù)應(yīng)用等相關(guān)內(nèi)容。通過這些專業(yè)課程的學(xué)習，農(nóng)村教師們能夠更好地理解學(xué)生的需求，提高班級管理能力，優(yōu)化課程教學(xué)體驗，開拓教學(xué)思路。

其次，我們還組織了一系列工作坊和實踐活動，以幫助農(nóng)村教師將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力。工作坊中，教師們可以共同討論教學(xué)難題，分享經(jīng)驗和教學(xué)資源。同時，我們也提供了一些區(qū)域性的教學(xué)案例供教師們觀摩交流，并邀請了一些成功的農(nóng)村教育實施者進行經(jīng)驗分享。通過這些交流和互動，農(nóng)村教師們能夠從實踐中學(xué)習并提高自己的教學(xué)能力。

此外，我們還鼓勵農(nóng)村教師們在培訓(xùn)結(jié)束后進行實踐研究。他們可以選擇一個具體的教學(xué)課題，進行調(diào)查研究，提出解決方案，并在實踐中不斷探索和改進。通過實踐研究，他們能夠更加深入地理解教育問題，并提出創(chuàng)新和有效的解決方案。我們鼓勵教師們形成小組，共同合作開展研究，并在一定時間內(nèi)提交研究成果。這樣的做法不僅能夠促進教師之間的合作與交流，還能促進教育改革的深入推進。

通過這次鄉(xiāng)村振興教師培訓(xùn)，我們?nèi)〉昧艘恍┓e極的成果。首先，培訓(xùn)后的農(nóng)村教師們對教育問題有了更深入的認識，并提高了教育教學(xué)的能力。他們能夠更好地理解學(xué)生的需求，靈活運用各種教學(xué)方法，提供更多元化和貼近學(xué)生實際的教學(xué)內(nèi)容。

其次，培訓(xùn)活動促進了農(nóng)村教師之間的交流與合作。他們共同探討教育問題，分享教學(xué)經(jīng)驗，幫助彼此提高。這些交流與合作不僅能夠促進教育教學(xué)改進，還能提高教師的團隊合作意識和能力。

最后，通過實踐研究的方式，農(nóng)村教師們提出了大量的創(chuàng)新解決方案，并在實踐中取得了一些成果。這些創(chuàng)新方案不僅對農(nóng)村教育具有重要的參考價值，還為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施提供了新的思路和方法。

綜上所示，這次鄉(xiāng)村振興教師培訓(xùn)對提高農(nóng)村教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)起到了積極的推動作用。通過專家課程、工作坊和實踐研究的方式，農(nóng)村教師們提高了教育教學(xué)能力，加強了團隊合作，提出了創(chuàng)新解決方案。這對于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中農(nóng)村教育的發(fā)展具有重要的促進作用。我們相信，在今后的工作中，農(nóng)村教師們將會繼續(xù)努力，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出更大貢獻。

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技能培訓(xùn)總結(jié)(經(jīng)典4篇)

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技能培訓(xùn)總結(jié) 篇1

為切實加強未成年人防溺水安全工作，全面提高轄區(qū)內(nèi)青少年特別是留守兒童的安全防范意識，預(yù)防溺水事故發(fā)生。同時發(fā)揮好青年志愿者及時、有效、專業(yè)化的志愿服務(wù)作用，提高志愿者隊伍的綜合素質(zhì)。7月20日，團縣委聯(lián)合縣紅十字會開展了青年防溺水志愿者培訓(xùn)會。

活動現(xiàn)場，縣紅十字會四級主任科員、業(yè)務(wù)科科長李海婷為大家講授了一節(jié)精彩的防溺水課程，主要從預(yù)防溺水的措施、自救措施、互救原則、溺水的現(xiàn)場救護急救措施等方面展開，運用“四字法---伸、拋、劃、游”精煉地總結(jié)了自救的要點，即延伸物利用、浮具的利用、水上工具的利用、配備救生器材等。同時采用互動教學(xué)的方式演繹，詳細地講解了心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法的動作要領(lǐng)、動作規(guī)范以及現(xiàn)場呼救的技巧等，讓所有志愿者都能夠深刻學(xué)習和領(lǐng)悟防溺水的相關(guān)專業(yè)知識。

授課結(jié)束后，現(xiàn)場進行了青年防溺水志愿服務(wù)隊授旗儀式。

會議最后還對進一步做好青少年防溺水工作進行了部署：

一是要擴大宣傳的影響力。要深入村居、社區(qū)群眾，用最容易讓他們接受的方式和語言，講好青少年防溺水知識，特別是對留守兒童、無監(jiān)護能力家庭兒童等重點青少年群體，盡量采取一對一結(jié)對的模式，構(gòu)建閉環(huán)式安全防護體系。要講明白下水游泳的危險性，從源頭上降低溺水事故發(fā)生的可能性。

二是要提高服務(wù)的專業(yè)性。廣大防溺水志愿者在對群眾進行積極引導(dǎo)的同時，要提高救助技能，認真學(xué)習防溺水相關(guān)知識方法，掌握一定的防溺水應(yīng)急處置、自救互救和心肺復(fù)蘇等相關(guān)的現(xiàn)場救護知識和技能，以備緊急情況時對溺水者進行科學(xué)施救。

三是要強化培訓(xùn)的`覆蓋面。本次參加培訓(xùn)的防溺水志愿者代表，要將培訓(xùn)內(nèi)容向其他志愿者做好傳達、交流、培訓(xùn)，盡可能在青年志愿者群體中實現(xiàn)防溺水知識技能全覆蓋，切實提高工作專業(yè)性和青年志愿者群體的整體水平。

通過本次培訓(xùn),進一步地增強了青年志愿者的專業(yè)技能，增進了志愿者之間的溝通，提高了志愿者在突發(fā)事件和意外傷害中的應(yīng)急處置水平及自救互救能力。會后，青年志愿者們將全面投入到防溺水志愿服務(wù)中，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委統(tǒng)一安排，為保障青少年的生命安全構(gòu)筑堅實的防線。

技能培訓(xùn)總結(jié) 篇2

按急診科建設(shè)指南要求，急診科醫(yī)護必須接受急診?？浦R與技能的培訓(xùn)，兩年必須完成在培訓(xùn)，今年在醫(yī)務(wù)科與護理部的領(lǐng)導(dǎo)和嚴格要求下，在科主任、護士長的大力支持以及每位老師的共同努力下，我科圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、操作內(nèi)容齊全

根據(jù)急診科建設(shè)指南要求，本著培養(yǎng)?？迫瞬诺淖谥?，我科安排了?？撇僮骷寄?項（簡易呼吸器的使用、除顫術(shù)、心肺復(fù)蘇、成人氣管插管術(shù)、洗胃術(shù)、心電監(jiān)護、搶救中的配合等）作為操作示范內(nèi)容，并進行了嚴格的培訓(xùn)與考試，一次通過率100%。對多功能心電監(jiān)護儀的使用、輸液泵、微量泵的使用及維護、意識狀態(tài)的評估等操作也進行了正規(guī)的示范，每位醫(yī)護都在工作中進行了實際的操作，大部分醫(yī)護都能很好的掌握。

二、理論知識豐富

由于本科涉及的病種多，病情復(fù)雜，針對學(xué)員的實際情況，我們安排了心電圖分析報告的閱讀、心電監(jiān)護儀調(diào)節(jié)、人工氣道的護理、呼吸機使用等理論教學(xué)內(nèi)容，通過小講座或查房的形式組織學(xué)習。通過這些形式的教學(xué)，使醫(yī)護們對急診的專科理論知識以及危重病人的病情觀察和護理有了感性和理性的認識，并引導(dǎo)她們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于臨床。

三、注重專業(yè)思想的.強化醫(yī)護隊伍的綜合素質(zhì)是保證醫(yī)療質(zhì)量提高和提升專業(yè)技能水平的關(guān)鍵

急診科是醫(yī)院工作的前線，通過規(guī)范化的培訓(xùn)，不斷加強急診醫(yī)護的層次教育，不斷提高醫(yī)護人員的素質(zhì);經(jīng)常進行醫(yī)護操作急救技能訓(xùn)練，才能使急診醫(yī)護熟練掌握急救技術(shù)，鍛煉急救醫(yī)護應(yīng)急反應(yīng)水準和應(yīng)急能力，才能提高急救?？漆t(yī)護急救意識急救技能心理素質(zhì)等綜合能力。今后要加強管理知識的學(xué)習，了解國內(nèi)外醫(yī)護知識動態(tài)，從而提高急診患者的急救質(zhì)量更新最新理念，以適應(yīng)不斷疾病譜變化和發(fā)展的臨床和社會需求。

20xx.09.14技能操作與設(shè)備操作再培訓(xùn)分析

我科醫(yī)護人員共31人，簡易呼吸器的使用有28人參加，其中操作考核合格率96.5%，除顫術(shù)29人參加，其中操作考核合格率97.5%，心肺復(fù)蘇有30人參加，其中操作考核合格率99%，成人氣管插管術(shù)有27人參加，其中操作考核合格率96%，洗胃術(shù)有25人參加，其中操作考核合格率97.8%，心電監(jiān)護有30人參加，其中操作考核合格率98.7%，應(yīng)急演練搶救中的配合共有31人參加，其配合連貫率達96.9%。其中仍有不足之處，仍需不短培訓(xùn)與考核，加強實際動手能力，充分理論聯(lián)系實際，把“生命支持類儀器”掌握到100%，充分為病人為中心，一心為病人著想，病人的健康是我們最大的幸福。

技能培訓(xùn)總結(jié) 篇3

超聲技術(shù)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中一項非常重要和廣泛應(yīng)用的技術(shù)。為了提高超聲醫(yī)學(xué)科室的技能水平，我參加了一次超聲科技能培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習了大量的理論知識，并進行了實踐操作，讓我受益匪淺。

首先，培訓(xùn)開始前，我們組織了一場小組討論，以了解每個參與者的經(jīng)驗和期望。這讓我們可以更好地為不同水平的學(xué)員提供個性化的培訓(xùn)。隨后，我們的講師介紹了超聲技術(shù)的基本原理和應(yīng)用領(lǐng)域。他們詳細解釋了超聲波的產(chǎn)生、傳播和接收過程，使我們對超聲技術(shù)有了更深入的了解。此外，我們還了解了超聲影像在臨床上的主要應(yīng)用，包括超聲檢查在婦科、肝臟、心血管和乳腺疾病診斷中的作用。

在理論學(xué)習之后，我們進行了實踐操作。我們被分成小組，每個小組使用一臺超聲設(shè)備進行操作。我們練習了基本的探頭操作和影像調(diào)節(jié)技巧，學(xué)會了如何識別常見的超聲圖像，并進行測量和標記。我們還學(xué)習了如何進行彩色多普勒超聲檢查，并掌握了陰道、腹部、甲狀腺和心臟等部位的超聲檢查技巧。講師們根據(jù)每個小組的實踐表現(xiàn)和問題，及時給予指導(dǎo)和解答疑惑。這種實踐操作讓我們對超聲檢查的流程和技巧有了更深入的認識，并提高了我們的實操能力。

除了實踐操作，我們還進行了一些案例分析和討論。講師們帶來了一些真實的病例，并與我們一起分析超聲圖像，研究疾病的診斷和治療。通過與講師和其他學(xué)員的交流和討論，我們對不同疾病的超聲表現(xiàn)有了更深入的了解。這些案例分析不僅加強了我們的學(xué)習效果，還培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作和病例分析能力。

此外，培訓(xùn)還提供了一些額外的學(xué)習資源和參考資料，供我們在培訓(xùn)后進一步研究和學(xué)習。我們還得到了一些實用的技巧和經(jīng)驗分享，如如何與患者進行有效的溝通、如何提高圖像質(zhì)量等。這些資源和經(jīng)驗對我們的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。

總的來說，這次超聲科技能培訓(xùn)使我受益匪淺。通過理論學(xué)習、實踐操作和案例分析，我對超聲技術(shù)有了更深入、更全面的了解。我不僅提高了超聲檢查的操作技能，還掌握了一些疾病的超聲表現(xiàn)和診斷要點。這次培訓(xùn)為我今后在超聲醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習，不斷提高自己的技能水平，為患者的診斷和治療貢獻力量。

技能培訓(xùn)總結(jié) 篇4

課件技能培訓(xùn)總結(jié)

為了不斷提高員工的工作素質(zhì)，加強部門之間的交流合作，我公司于近期組織了一次課件技能培訓(xùn)。本次培訓(xùn)主要以提高員工制作和展示課件的能力為主線，通過理論傳授、案例分析、實際操作等多種形式，讓員工掌握更加先進實用的制作技能，并能夠運用到實際工作中。下面是我對本次培訓(xùn)的總結(jié)與體會。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

本次培訓(xùn)共分為四個環(huán)節(jié)：課件制作理論和原則、課件內(nèi)容設(shè)計和排版、課件動態(tài)效果制作以及課件展示技巧。在每個環(huán)節(jié)中，講師通過案例講解和實際操作演示，使員工深入理解課件制作的技巧和要點。此外，本次培訓(xùn)還特別添加了一些應(yīng)對突發(fā)情況的課程，如投影儀故障處理、場景調(diào)整等，以提高員工針對特殊情況的應(yīng)變能力。

二、培訓(xùn)效果

本次課件技能培訓(xùn)舉辦后，對于公司員工的工作水平和素質(zhì)提高有很大的幫助。首先，講師通過具體的案例分析和實際操作演示，使員工對于課件制作有了更加清晰明確的認識，學(xué)習效果非常好。其次，本次培訓(xùn)不僅是學(xué)習技能，更是提升員工對工作的熱情和熱忱，增強員工的職業(yè)素養(yǎng)和責任意識。最后，本次培訓(xùn)不僅提高了員工的工作效率和工作質(zhì)量，也對各個部門之間的配合和信任有了更好的促進作用。

三、學(xué)習體會

通過本次課件技能培訓(xùn)，我深刻認識到，作為一名員工，必須不斷學(xué)習和提高自己的綜合素質(zhì)，不僅是制作漂亮的PPT或演講稿，更需要有一顆追求進步、提高自我的心態(tài)。同時，我也深深體會到，只有和團隊成員合作才能更好地完成工作，需要在日常工作和生活中進行多方位、多領(lǐng)域的溝通和交流，互相借鑒、學(xué)習，共同進步。

總之，本次課件技能培訓(xùn)是一次非常成功的培訓(xùn)活動，讓員工們掌握更加實用的技能，提升了工作效率和質(zhì)量，也帶動了整個公司的工作熱情和積極性。相信在今后的工作中，會更加注重技能的提升，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更好的職業(yè)生涯。

店長培訓(xùn)總結(jié)(經(jīng)典4篇)

處理文檔已經(jīng)迫在眉睫，成為數(shù)字化轉(zhuǎn)型中最迫切的任務(wù)，而從范文寫作中學(xué)習是一個有效的方法。范文的整體布局可以作為一個典范供我們借鑒，所以學(xué)習借鑒范文的任務(wù)刻不容緩?，F(xiàn)在幼兒教師教育網(wǎng)向您推薦一篇我們精心打造的文章，“店長培訓(xùn)總結(jié)”，真誠希望您能品味一番。

店長培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

在湖北文理學(xué)院大一新生開學(xué)之際，公司決定在學(xué)校附近商業(yè)街的賣點（金年華電子）舉行促銷活動，我有幸成為其中的一名促銷員，在我們幾名員工的共同努力下也取得了一些成績，現(xiàn)將大體概況整理為下：

一、業(yè)績回顧

由上表可你看出，四天的銷售情況總體來說還是不錯的，但是美中不足的是還沒有完成既定目標，我會在以后的工作中更加努力。

二、銷售情況分析

9月8日是大一新生報到的第一天又逢周末，商業(yè)街上人流量比較高，但是進店看手機的顧客少之又少，也許是大一新生對學(xué)校附近不太熟悉，大多數(shù)進店者都是充手機話費的。每當有顧客進來看手機時我都盡量向他們講解清楚，服務(wù)好點，我想就是這次他們不需要手機，但他們?nèi)匀皇俏覀兊臐撛诳蛻?，分析第一天出現(xiàn)的問題，可能是賣點外面沒有醒目的標牌，然后我們的前期宣傳工作也做的不到位。 9月9日迎來了新生報到的高峰，商業(yè)街上的人流量突增，今天我們做了一些準備，首先賣點外播放起了手機的宣傳語，和吸引人的音樂，同時在外面搭起了一個簡易的宣稱棚，里面擺放了一些精美的禮品和宣傳單，使人一目了然，能知道店里正在做手機活動。今天進來買手機的客戶大都有以下特征：父母陪同子女的、幾個人三五成群的。于是這類人群被我確定為重點關(guān)注對象，即使不能成交我也會熱情服務(wù)。

9月10日今天是周一，也是新生開學(xué)軍訓(xùn)的第一天，一天的時間都顯得特別冷清，只有中午學(xué)生們放學(xué)的那一會店里才會進來幾個人，中午一個學(xué)姐帶著兩個大一的學(xué)弟來看手機，我一邊給他們將手機一邊和他們聊天（聊專業(yè)、學(xué)院等）給他們一種親切的感覺，最后成交。

9月11日天空下著小雨，店里顯得更加冷清，同樣也沒什么人光顧，下午放學(xué)后有兩個同學(xué)進來看我們的機子，其中有一個熟悉的面孔，原來是前兩天買我們機子的客戶，今天又帶來一個他的同學(xué)，由于他對我們機子有一定的了解，我就給他們對我們的機子進行了更加詳細的講解，同時獻上熱情的服務(wù)，看他對機子比較滿

意，我就抓住機會進行了交易。

三、問題改善

平時注重對我們OPPO品牌的宣傳，使之產(chǎn)生更加廣泛的影響力，建議公司以后多來湖北文理學(xué)院進行宣傳，大學(xué)生是青春追逐時尚的群體，他們有很強的消費能力，我們絕不能忽視這樣一個群體。我們OPPO公司在招聘兼職人員時可多招一些在校大學(xué)生，通過他們?yōu)槲覀兤放谱鲂麄?，帶動銷量。

我自身也有許多問題需要改善，首先要克服膽怯，勇于大聲歡迎顧客，然后要加強對功能機的了解，以前我把注意力都放在智能機上了，忽視了對功能記得了解，以至于有時不知道如何對客戶講解一款自己都不熟悉的機子，最后要提升自己熱情服務(wù)的能力，盡量做到“顧客罵我千萬遍，我待顧客如初戀”。還有一些其他的問題我也需要慢慢改善。

四、心得體會

首先：耐性，銷售的工作，除了要耐性還是要耐性，你只有擁有了耐性，才能得到顧客的認同，如果你馬馬虎虎的對待他們，他們也不會耐煩你的。有句話說的好：顧客就是上帝，面對上帝般的人物，你能不耐性的對待嗎？耐性很重要，在我以后的工作，我還要更加努力，因為我知道自己耐性真的不太好。

其次：微笑，不要看小你自己淺淺的一個微笑，人看你，你看人，人與人之間的交流與溝通，往往是通過肢體語言的，微笑時對任何人的尊重。試問：誰喜歡面對一個整天苦瓜臉的人呢？微笑，可以拉近你跟人之間的距離。微笑對人，這是非常必要的。在銷售工作中，你為微笑對人，人家才會有個好心情跟你溝通下去的

最后：真誠，不要虛偽面對任何人?，F(xiàn)在這個社會就是太多的虛偽掩蓋了真誠，所以我們這一代才要更加學(xué)會真誠對人。沒錯，有時利益很重要，但真誠遠遠比任何都重要。在銷售工作中，真誠的真實的把產(chǎn)品銷售出去遠比欺詐的方法來的好，至少你真實的告訴人家這個產(chǎn)品的用途，至于買不買是別人的事。這樣才會避免日后的不好反映。

通過這幾天的培訓(xùn)，我學(xué)習到了很多以前從沒有接觸過的知識，自己受益匪淺。知道了每個公司都有自己的企業(yè)文化，一個公司只有有了企業(yè)文化才能健康的成長，以致發(fā)展為全球知名的品牌。我們OPPO公司作為一個正在騰飛中的公司，更應(yīng)該樹立自己的企業(yè)文化，注重對員工的培養(yǎng)，使每一個OPPO人都有一種歸屬感。

一、OPPO公司愿景：成為全球知名的公司，樹立中國企業(yè)在全世界健康、長久的典范。

二、使命：

對消費者：提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。

對員工：營造和諧、相互尊重的工作氛圍。

對商業(yè)伙伴：提供公平合理、對等互利的合作平臺。

對股東：使其股本有高于社會平均報酬的合理回報。

對社會：珍惜資源，保護環(huán)境，以高于其他企業(yè)平均的水平回饋社會。

三、核心價值觀：本分、誠信、團隊、創(chuàng)新、品質(zhì)、消費者導(dǎo)向。 1 本分

·保持平常心，堅持做正確的事，并力求把事情做正確。

·本分規(guī)范了與人合作的態(tài)度——我不賺人便宜。

·本分是當出現(xiàn)問題時，首先求責于己的態(tài)度。

2 誠信

·誠，即誠實、無欺，內(nèi)誠于心。

·信，即守承諾、講信用，說到做到，外信于人，即使遭遇挫折、付出代價也要堅守。

·誠信是一種責任、準則和資源

3 團隊

·沒有團隊的成功，就沒有個人的成功。

·相互信任，坦誠溝通，將個人融入團隊，以共同愿景為最高目標。

·尊重每一位員工的價值，我們相信，員工和公司共同成長，這是我們的責任和驕傲。

4 創(chuàng)新

·積極主動地學(xué)習、借鑒和引進世界一流企業(yè)已經(jīng)進行或正在進行的最佳實踐，改進和優(yōu)化我們的管理和運營系統(tǒng)。 ·頭腦清醒，永不自滿，保持開放的思維

5 品質(zhì)

·品質(zhì)是精益求精的一種追求，是必須要滿足顧客的需求并且高于對競爭對手的滿意度。

·品質(zhì)是設(shè)計出來的，是全員關(guān)心和環(huán)環(huán)相扣的一個系統(tǒng)工程。

·不斷提升產(chǎn)品品質(zhì)，這不僅是我們的價值，更是我們的.尊嚴。

6 消費者導(dǎo)向

·從消費者的角度來設(shè)計產(chǎn)品、提供服務(wù)，避免做貌似消費者喜歡的東西。

·通過科學(xué)、嚴謹?shù)氖袌稣{(diào)查，充分研究消費者的需求，一切工作須以消費者的真實需求為原點而展開。

·在公司內(nèi)部的日常工作中，要堅持內(nèi)部客戶導(dǎo)向的原則。

既然選擇了OPPO，我就要嚴格按照公司的要求約束自己的行為，時刻謹記自己是一個OPPOer，自己的一言一行都可能影響到公司的形象，作為公司的一份子我會在日常生活中主意團結(jié)同事，搞好與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系。在賣場更應(yīng)該搞好與客戶的關(guān)系，本著顧客就是上帝的原則，在為客戶做好服務(wù)的同時盡量多的銷售oppo產(chǎn)品，注重培養(yǎng)回頭客，以致帶動更大的銷量。

雖然我們OPPO公司距國際大公司的目標還有很長的路要走，但是我對公司充滿了信心，相信在所有OPPO人的共同努力下，這一天定會在不久的將來實現(xiàn)。

所以對于銷售這一類的工作，我有了自己的看法：

首先：耐性，銷售的工作，除了要耐性還是要耐性，你只有擁有了耐性，才能得到顧客的認同，如果你馬馬虎虎的對待他們，他們也不會耐煩你的。有句話說的好：顧客就是上帝，面對上帝般的人物，你能不耐性的對待嗎？沒錯，耐性很重要，在我以后的工作，我還要更加努力，因為我知道自己耐性真的不太好~

最后：真誠，不要虛偽面對任何人?，F(xiàn)在這個社會就是太多的虛偽掩蓋了真誠，所以我們這一代才要更加學(xué)會真誠對人。沒錯，有時利益時很重要，但真誠遠遠比任何都重要。在銷售工作中，真誠的真實的把產(chǎn)品銷售出去遠比欺詐的方法來的好，至少你真實的告訴人家這個產(chǎn)品的用途嗎，至于買不買是別人的事。這樣才會避免日后的不好反映。我非常珍惜這次工作經(jīng)驗，長促告訴我，做人不要太過于現(xiàn)實，未來職場的核心能力和優(yōu)勢，就是在工作的實習中得到的經(jīng)驗遠遠比金錢來的珍貴。這句話我一直都在問自己，到底錢重要還是自己學(xué)到的東西重要，這一次我徹底想通了，有時候金錢買不到的往往是自己親身經(jīng)歷后得到的別人永遠得不到的親身經(jīng)驗。沒錯，別人可能會懂，但永遠體會不到經(jīng)歷者的感受

一、綜合類

（新品上市后最最常見的幾個問題收錄在這里，后面尚有分門別類的問題解答）

1.電池：

1）電池能用多久??？

我們?nèi)缃竦氖謾C都采用的是鋰離子電池，即沒有影象性使用壽命又長?？傻竭_重復(fù)充電3500-5000次左右以上，也就是說縱然您每天都充也能包管你能正常使用10年。

2）待機時間能有多久??？

我們這款呆板的尺度待機時間為280個小時，也就是十幾天，但是這個對您是沒用的。為什么呢？由于所謂的待機時間是指正常開機不插卡的狀態(tài)下到天然關(guān)機，可我們平常不可能不打電話不談天吧？以是我們要看它的正常使用時間。像這款機假如您每天打兩三個電話，聽聽歌用個4到5天照舊沒問題的。

（假如您真地要經(jīng)常一出差就好幾天的話，也不消擔心。像這款呆板它是支持USB充電的，并且是尺度接口，如今您在哪找不到一臺電腦??？并且這種尺度接口目前已經(jīng)是行業(yè)通用的了，您隨便找個充電器也成，也很方便對吧？）

3）為什么只有一電一充??？

首先您看啊，我們送您的電池都是廠家配送的原廠標配電池。而如今全部的大品牌標配的都是一電一充，您看到送兩電兩充的都是些雜牌機吧？大概就是一塊尺度電池再加送一塊雜牌電池。咱們不說這些雜牌電池使用起來有多危險，爆炸啊漏液啊，您就想想十幾塊錢的電池，它電壓穩(wěn)不穩(wěn)定，質(zhì)量穩(wěn)不穩(wěn)定，到底能用多久，會不會給您的呆板造成損傷？（停頓片刻）并且，羊毛出在羊身上，十幾塊錢的電池他多收您幾十塊錢再送你一塊雜牌電池。您要樂意，我們還不放心呢，您說是吧？

2.售后：

1）這個保多久??？

OPPO的全部產(chǎn)物都嚴格依照國家三包法的規(guī)定提供售后辦事，一個月包換，一年內(nèi)免費維修，并提供終生售后辦事。（或終生本錢售后：如調(diào)換零配件則適當收取本錢用度。）

2）在哪保??？

這個是天下聯(lián)保，也就是說您在天下任意一個OPPO售后辦事中心都能享受到一樣過細全面的售后辦事。假如您在本地保修，在XX就有專業(yè)的售后辦事中心，很方便。

并且OPPO的產(chǎn)物質(zhì)量相稱可靠，您很少會必要售后資助的。使用上有什么未便的，您問我也成。

3.聲音：

1）聲音這么小，鈴聲能聽到么？

首先，這個聲音照舊

蠻大的，只是賣場比力嘈雜您可能相對覺得比力小罷了。要不換首歌曲您再聽聽？

并且像OPPO這種大品牌它也肯定不會像雜牌機似的為了高聲點就裝上8個喇叭。N沒有吧？M沒有吧？A和S也都沒有吧？您想啊，您正走路上呢，突然鈴聲大作，方圓一里的目光都聚焦在你頭上那什么感覺？

2）聽歌的時候聲音會不會有點小啊？

恩，在如許嘈雜的環(huán)境里聽歌可能是有點小了?？墒悄膊粫谶@種環(huán)境欣賞音樂吧？要聽也是帶著耳機聽的吧？您帶上耳機試試聲音效果怎樣。再說了咱們欣賞的是音樂，又不是聽高聲，您聽聽OPPO這音質(zhì)多純美，沒一點雜質(zhì)，對吧？您說要是聲音很大，可是一放大滿是茲茲啦啦的聲音，那尚有什么音質(zhì)可言，聽什么歌曲??？純粹就是聽響動了，您說對吧？

4.選擇少：

你這就一部呆板，沒其他可選擇的了？

OPPO的每一款機型上市歷來都是精品。實在您也清楚，選擇再多，最適合您的也只有一款對吧？并且您看這款呆板表面（“精美大方，并且金屬的外殼大氣又耐磨實用……”圍繞表面做有針對性的引導(dǎo)解說）非常適合您。

二、價格類

闡發(fā)：議價的困難程度與解說進程中主顧對產(chǎn)物價值的了解和熟悉有直接干系。我們強調(diào)通過令主顧舒服的溝通，讓主顧對我們產(chǎn)生信任，并在信任的基礎(chǔ)上通過我們對產(chǎn)物的解說使得主顧熟悉到產(chǎn)物的價值。主顧在熟悉到產(chǎn)物的價值后對價格就到達了生理接受，剩下的議價多是企圖便宜的生理，并且說明主顧已經(jīng)預(yù)備馬上購買了。

1.多少錢？(主顧剛接觸手機時)

景象闡發(fā)：主顧剛看得手機時，詢問產(chǎn)物的價格，這個時候銷售職員報價時，語氣要斬釘接鐵。讓主顧感覺到你的價格就是實價。并且，最重要的照舊讓主顧留下來了解產(chǎn)物的價值，以是建議你解答如下：

解答：上市統(tǒng)一價×××，實在我如今跟你說價格你也沒有什么感覺，由于你不了解手機的價值，來，我給你說說它都有哪些成果……

2.太貴了，能不能便宜點？

環(huán)境1：主顧在一分鐘內(nèi)就詢問價格。這個時候主顧了解到根本外形、價格和大抵成果。而很少有主顧看了外形和價格就選擇購買的，以是我們要先這種強調(diào)我們的賣點，報告主顧，買不買沒有干系，先看看好有個比力嘛, 多留時間增長主顧的購買欲望，給主顧購買的理由。

解答：沒干系，價格一定讓你滿意，你先來了解一下這款手機的價值。假如你喜歡，我信賴價格不是問題，假如你不喜歡，再便宜你也不會買，你說是不是？

環(huán)境2：3分鐘后主顧了解我們的手機價值后再談價格的。這個時候要注意談價是個斲喪戰(zhàn)，別想著速戰(zhàn)速決，要做好打持久戰(zhàn)的預(yù)備，還要注意梯度，假設(shè)標價跟底價之間有100元空間，那么第一次降20至40，第二次20至30，第三次還價后可以成交。切忌直接報底價，不然主顧還價的時候你就沒有再還價的空間了。（砍價的時候注意本領(lǐng)：第一次讓價可較大幅度以示樸拙；第二次縮小貶價幅度以示盡力，依次遞減；固然讓價次數(shù)不可過于頻繁；每次讓利都要奪取對方的讓步；不要輕易的拋出本身的底牌。）

3.為什么你的手機賣的比別人貴？

環(huán)境1：在平常不是很忙的環(huán)境下，當我們有足夠的時間跟主顧解說時可以做如下答復(fù)：

解答：你發(fā)明白，我們的手機是比其他國產(chǎn)物牌貴些，那是由于我們采用的都是原裝進口的原質(zhì)料，比如我們的音頻解碼處理芯片是美國wolfson公司的專業(yè)音頻解碼芯片，屏幕您也看得見很亮吧？原裝日本日立高清表現(xiàn)屏；呆板的面板都是拉絲合金的，您摸摸看它的手感，沒有任何毛刺，而其他牌子的手機是不是如許的材質(zhì)呢？實在您看，正是由于我們手機采用的原質(zhì)料比其他品牌更考究，以是才更能包管手機的質(zhì)量，確保你用的放心。

環(huán)境2：旺季時為了速戰(zhàn)速決，也可以采用逆向思維，用反向的要領(lǐng)突破主顧的生理。

解答:老師、小姐，你知道今天是什么日子嗎？今天是我們手機的銷售旺季，是我們搶銷量的日子，廠家絕對吧價格標到最低了，我們這個價格你絕對不消擔心。

4.禮品不要了，能不能再優(yōu)惠點？

闡發(fā)：主照料這句話時，表現(xiàn)他已經(jīng)預(yù)備購買了，但是希望能得到進一步的優(yōu)惠。這句話，實在更多的是一種摸索，以證明本身確實是以最優(yōu)惠的價格購買了。以是銷售職員要進一步確訂價格是最低的，切不可再還價不然只會節(jié)外生枝，乃至會造成跑單。

解答：老師、小姐你放心吧，價格絕對是最低價不能再少了，禮品只是我們?yōu)榱嗽鲩L銷量做運動才送到，你要是平常來的話沒有禮品也是這個價格。如今尚有禮品送，以是你如今買絕對是最劃算的啦。

5.××錢賣不賣？

環(huán)境1：主顧還貸價格假如很接近底價，說明主顧已經(jīng)承認產(chǎn)物并且想購買了，這個時候要再次強調(diào)價格是最低價，讓主顧放心。

解答：老師、小姐，我給你的絕對是最低價了，價格沒有步伐再優(yōu)惠了，如許吧我給你找個贈品。你看，平常買都沒有贈品的，你今天運氣很好，尚有贈品送。

環(huán)境2：假如主顧的還價跟底價差距太大，說明該主顧還沒有承認產(chǎn)物的價值，這個時候要留住主顧繼續(xù)解說，讓主顧多了解產(chǎn)物的價值。

三、成果類

闡發(fā)：主顧在購買手機的進程中可能會體貼和詢問很多成果，有些是本身確實必要的，但是有很多時候是由于主顧覺得買個手機成果越多越好，實在并不必要那些成果大概很少使用到那種成果。以是我們在銷售進程中要了解需求，先弄清楚主顧是否真的必要這個成果，是不是沒有這個成果然的不可？然后再對癥下藥。

1.有沒有收音機？

闡發(fā)：碰到如許的問題，先詢問主顧平常是否很喜歡聽收音機，乃至每天花很多時間去聽？

假如主顧答復(fù)不是：

解答：就是嘛，老師、小姐，如今大家買手機重要成果照舊通話發(fā)短信，平常有時間的話就是聽音樂，以是說買手機重要是買音質(zhì)和質(zhì)量，你說對不對？你再聽聽我們的MP3音質(zhì)效果（主顧愿意聽到話再讓他聽會音樂）是不是音質(zhì)效果非常的好呀，接下來可以繼續(xù)解說我們的音質(zhì)和品質(zhì)。

店長培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

手機通訊店長是手機行業(yè)中的關(guān)鍵人物，他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、管理技能、銷售能力以及團隊合作精神等等，直接決定了手機通訊店的經(jīng)營成敗。為了幫助手機通訊店長提升業(yè)務(wù)水平和管理能力，許多公司會定期舉行培訓(xùn)活動。

在此次的手機通訊店長培訓(xùn)活動中，我學(xué)到了許多有關(guān)經(jīng)營管理和營銷策略的知識。其中最重要的一個方面是了解和掌握客戶需求。

眾所周知，每個人的需求和消費習慣是不同的。對于手機通訊行業(yè)來說，情況也如此。為了滿足客戶的需求，我們必須深入了解客戶的需求，包括他們的喜好、購買力、購買時間、購買習慣等等。只有了解了客戶的需求，才能準確地選擇適合他們的產(chǎn)品并制定有效的銷售策略。

其次，我還學(xué)習了關(guān)于團隊管理的知識。作為一位優(yōu)秀的手機通訊店長，不僅要有出色的個人能力，還需要善于團隊合作。一個好的團隊氛圍可以大大提高工作效率和整體銷售業(yè)績。因此，我們需要通過團隊建設(shè)和培訓(xùn)來提高員工的專業(yè)技能和職業(yè)道德素質(zhì)，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀員工。

此外，營銷策略也是我在本次培訓(xùn)中獲得的重要知識之一。作為一名手機通訊店長，我們必須能夠在激烈的市場競爭中脫穎而出。因此，我們需要制定出一系列針對市場需求的具體策略，不斷進行調(diào)整和優(yōu)化，以吸引更多的客戶和提高銷售額。

在此次培訓(xùn)中，我還了解到了一些新的銷售技巧和服務(wù)理念，例如口頭表達能力的訓(xùn)練、售后服務(wù)、客戶關(guān)系管理等等。這些都是提高銷售效率和質(zhì)量的關(guān)鍵因素。

總之，本次培訓(xùn)對我的職業(yè)發(fā)展和提高管理能力有著非常重要的作用。我將不斷應(yīng)用所學(xué)知識，在工作中不斷提高自己的專業(yè)水平和管理能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。

店長培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

一、業(yè)績回顧

由上表可你看出，四天的銷售情況總體來說還是不錯的，但是美中不足的是還沒有完成既定目標，我會在以后的工作中更加努力。

二、銷售情況分析

意，我就抓住機會進行了交易。

三、問題改善

四、心得體會

店長培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

雖然我們眼鏡業(yè)屬于一個小行業(yè)，但在零售企業(yè)中也出現(xiàn)了很多成功的企業(yè)，年銷售過億元的也不乏其人。這就說明我們的零售終端是可以做大的，眼鏡業(yè)的未來市場空間還是不可估量的。那么，為什么大部分零售企業(yè)發(fā)展不起來呢？我總結(jié)了一下，其實也不外乎兩個原因，一是心態(tài)問題，二是定位問題。

有學(xué)員問到我如何發(fā)展連鎖？能不能評價一下直通車創(chuàng)始人xxx的成功與不足之處。我感覺這個問題有些偏激，但問的很好。我們都知道，目前有一部分直通車模式的連鎖企業(yè)業(yè)績不斷下滑，也有一部分已經(jīng)被淘汰出局。那么，我們能因此就說直通車模式不好嗎？如果不好，例如西安大眾直通車、廣州美多直通車等等生存的不是很好嗎？而且有著越來越好的趨勢，這說明什么？我認為就是定位問題，首先要有一個清晰的定位。直通車并不是廉價商品的代名詞，換言之直通車只是一個市場模式的符號，只要有好的文化理念與管理體系，還是可以做大、做強的。至于司徒尚炎老師的成就，我不敢妄言也不能做任何評價，因為我還沒上升到那個層次，不管怎么說司徒尚炎老師改變了中國眼鏡零售業(yè)的發(fā)展史，也為眼鏡零售業(yè)帶來一個嶄新的開端。如果想發(fā)展連鎖，首先要看你的的資本運作能力和具不具備快速復(fù)制的能力，其次要看你有沒有儲備的店長和人才體系。如果沒有，我想還是不要快速擴張，免得套進去，到時候弄得企業(yè)半死不活，也真是傷不起。

大家都知道我在眼鏡行業(yè)中成功運行了股份制合作，到目前為止控股了十二家中小型眼鏡企業(yè)。有學(xué)員直言不諱地問我股份制度如何操作？如何參股和分股？分別給什么樣的人？提到這個問題，我想知道這位同學(xué)你的店有多大，目前具備了什么樣的規(guī)模？股份制合作，說白了就是找合伙人。既然是找合伙人，那么就要考慮到你的合伙人有什么樣的資源和優(yōu)勢，他能為你們的企業(yè)帶來什么樣的價值和發(fā)展。做股份制一定要選擇優(yōu)秀的人參加，要形成雙方互補，這樣才會有所發(fā)展，讓彼此都有所提升的空間。股份制還要考慮到你的企業(yè)是如何定位的，沒有清晰的定位，做了股份制也注定要失敗。參股多少根據(jù)董事會的章程來決定，也根據(jù)各自企業(yè)的實際情況來決定，不能等同看待。既然是股份，盈利的時候就要考慮分紅，至于紅利怎么分，要根據(jù)股金的多少來決定。相對而言，虧損時，也要承擔相應(yīng)風險。我在沒成功運作一個企業(yè)之前，首先要考察我的合資者是不是有清晰的市場定位，是不是具備管理能力和創(chuàng)新意識，還要分析綜合市場的發(fā)展空間和運作周期，分析企業(yè)產(chǎn)品的市場格局和對手的強弱項，只要符合其中兩條以上，我就可以來投資做股份。

有學(xué)員說由于店面面積有限，如何提高競爭力？怎樣提高銷售業(yè)績？其實，這個問題很簡單，只要做到兩個字“聚焦”。我個人認為你只要找到競爭對手的薄弱環(huán)節(jié)和弱勢，發(fā)揮你企業(yè)自身的優(yōu)勢和專業(yè)就可以。做一些別人沒有做的，做一些別人做不好的就會有所發(fā)展和提升，要做到堅持，一直堅持下去就會成功。

美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié)經(jīng)典15篇

以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)精心準備的“美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié)”，如何讓你的范文脫穎而出呢？寫作文章是日常工作的常規(guī)操作，多思考一下當閱讀范文。通過學(xué)習優(yōu)秀的范文，我們可以更好地掌握寫作邏輯。希望我的回答能夠解決你的問題，請不要忘記收藏起來！

美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié) 篇1

忙碌的一二年級又將結(jié)束，在這一學(xué)期我擔任了初七初二的美術(shù)教學(xué)，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的匯報總結(jié)

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的非政府各項活動，注重政治理論的學(xué)習。互相配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。

二，課堂教學(xué)

美術(shù)對于學(xué)生并不陌生，但初一上才學(xué)期的時候，很多大學(xué)生學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫畫，經(jīng)過一學(xué)期的知識傳授，學(xué)生對美術(shù)也有了甚深的理解，而在下學(xué)期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)重點稍微年初有了不同的側(cè)重點，初一年側(cè)重學(xué)生對印刷體美術(shù)的新體驗，而初二年更是側(cè)重學(xué)生對的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學(xué)生學(xué)起來也有了比較非常大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)教師去學(xué)習和探索，以便于讓學(xué)生了解和切身感受欣賞更多的美術(shù)作品。在上所每堂課前我都要認真的`備課，使上課時高中學(xué)生可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當?shù)牟荚O(shè)課后作業(yè)，引導(dǎo)他們完成烏埃，有創(chuàng)意的作品。

三、教學(xué)工作

為了提高提升自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形式下的教育其他工作，我認真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)文娛活動，認真記錄學(xué)習具體內(nèi)容。逐月本年度我穩(wěn)步領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的教育工作，認真?zhèn)湔n，聽課，上好每一節(jié)封閉式課。同時配合組里搞好研修活動，并成功進行完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。學(xué)期初，在許副校長的帶領(lǐng)下讓，和同事一起已經(jīng)完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組，同時也輔導(dǎo)學(xué)生參加各項比賽活動，雖然未取得很好的成績，但也有了很大的進步，相信繼續(xù)努力會再次有更大的進步的。

四、課外活動

在英語課課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓(xùn)，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學(xué)讀書美術(shù)的興趣。

業(yè)上的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，教學(xué)內(nèi)容相信自己在以前的教學(xué)上會有更好的表現(xiàn)。

美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié) 篇2

美術(shù)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

一、培訓(xùn)內(nèi)容

最近我參加了一次美術(shù)骨干教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，讓我受益匪淺。我們了解了美術(shù)教育的重要性以及美術(shù)教師的角色。美術(shù)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和審美能力的藝術(shù)形式。美術(shù)教師需要通過合理的課程設(shè)計和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和欣賞能力。

我們學(xué)習了一些美術(shù)教學(xué)的基本知識和技巧。例如，如何引導(dǎo)學(xué)生進行藝術(shù)創(chuàng)作、如何評價學(xué)生的藝術(shù)作品以及如何運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)等。這些技巧的學(xué)習對于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)至關(guān)重要。

另外，培訓(xùn)中還有一些實踐環(huán)節(jié)，我們?nèi)チ水數(shù)氐拿佬g(shù)館參觀，觀看了一些優(yōu)秀的藝術(shù)作品。這不僅讓我們拓寬了視野，也提供了一些教學(xué)素材和案例，讓我們更好地將藝術(shù)知識帶給學(xué)生。

二、培訓(xùn)收獲

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多理論知識，還有了很多實踐經(jīng)驗和教學(xué)方法。我認識到了美術(shù)教師的教育使命。美術(shù)作為一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科，教師要有責任去引導(dǎo)學(xué)生努力追求美和創(chuàng)造美。只有通過藝術(shù)感知和創(chuàng)造，學(xué)生才能在日后的生活中更加真實和深入地感受到美的存在。

我學(xué)到了如何更好地設(shè)計美術(shù)教學(xué)課程。在課程設(shè)計中，我應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力，而不僅僅是簡單地傳授知識。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、表達和批判，培養(yǎng)他們的藝術(shù)思維和表達能力。

我還學(xué)到了如何更好地評價學(xué)生的藝術(shù)作品。美術(shù)作品是學(xué)生表達自己的一種方式，評價應(yīng)該是積極的、鼓勵的。我應(yīng)該注重學(xué)生的努力和思考過程，而不僅僅關(guān)注最終作品的質(zhì)量。這種評價方式能夠激發(fā)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。

我學(xué)到了如何運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)?，F(xiàn)代科技的進步給我們提供了很多教學(xué)工具，我們可以使用投影儀、電腦和平板電腦等設(shè)備進行教學(xué)。這些設(shè)備能夠提高教學(xué)的效果和趣味性，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三、培訓(xùn)體會

在這次培訓(xùn)中，我深切感受到了美術(shù)教育工作的重要性。作為一名美術(shù)教師，我們需要更多地關(guān)注學(xué)生的個性和創(chuàng)造力，將美術(shù)教育融入到學(xué)生的日常生活中。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出具有藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新能力的學(xué)生。

多媒體技術(shù)的運用也是美術(shù)教學(xué)的一個重要方向。我們要善于利用現(xiàn)代科技設(shè)備，讓學(xué)生更好地接觸到各種藝術(shù)形式和作品，培養(yǎng)他們的視覺能力和審美感。

小編認為，這次美術(shù)骨干教師培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。我將會更加努力地將所學(xué)知識應(yīng)用到教學(xué)中，提高自身的教育素質(zhì)和專業(yè)水平。通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到了美術(shù)教師的使命和責任，我會更加熱愛我的事業(yè)，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié) 篇3

××年××月在××××我有幸參加了新一輪的小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習，通過培訓(xùn)，專家學(xué)者們向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新觀念，深深的感受到我們要不斷的學(xué)習，樹立終身學(xué)習的`意識，立足于自己的本職工作，加強培訓(xùn)學(xué)習，轉(zhuǎn)變觀念，投入課改，真正走進新課程：

一、加強學(xué)習，不斷培訓(xùn)，自覺走進新課程

課改是一個全新的事物，是全力推進素質(zhì)教育的重要舉措，是關(guān)系到培養(yǎng)目標的大問題，實踐使每個教師清楚地認識到只有立足于培訓(xùn)，不斷學(xué)習，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時代的要求，我們應(yīng)主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)?，傳授獲取知識的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習的主體，課堂的主人。

1、摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)模式引入課堂

多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時，通過培訓(xùn)學(xué)習，“合作學(xué)習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓(xùn)我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。

2、重新樹立新型的“人才觀”

多年來，聽課、穩(wěn)當、學(xué)習好已成為好學(xué)生的標準，這些學(xué)生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護，隨著培訓(xùn)學(xué)習的深入，我們認識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實踐能力的一代新人，這是時代賦予我們的重任。有了這一認識，我們應(yīng)該厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維，活躍學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生的獨創(chuàng)，樹立新型的人才觀，才能教好學(xué)生做好工作。

二、勇于實踐提高課堂教學(xué)質(zhì)量

實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，我們要在教學(xué)實踐中汲取營養(yǎng)，突顯“合作學(xué)習”、“主動探究”的全新的教學(xué)理念。注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，認真實踐，大膽創(chuàng)新的精神，鼓勵學(xué)生的求異思維，在課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)“師生互動”、“生生互動”的學(xué)習方式。以新的理念引入課堂，改變課堂的面貌，使孩子們會學(xué)了、樂學(xué)了、愛學(xué)了。就一定能較好的提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié) 篇4

為進一步實施“強師興教”行動計劃，落實區(qū)教委“互動式卓越課堂”五年行動計劃，切實推進小學(xué)美術(shù)學(xué)科卓越課堂建設(shè)，按大足區(qū)教師進修學(xué)校的統(tǒng)一要求，4月至5月，用時五天，分三個階段四個步驟對我區(qū)112名小學(xué)美術(shù)專兼職教師進修了培訓(xùn)。

一、政策研修，了解為何這樣做

為讓教師充分了解“卓越課堂”提出的背景，過程中的目的要求，4月17日上午，教研員與大家一起，一同學(xué)習了重慶市教委義務(wù)教育“卓越課堂”五年行動計劃、大足區(qū)教委“互動式卓越課堂”五年行動計劃，使大家在思想認識、教學(xué)行為上對“卓越課堂”的建設(shè)有了更加清晰的認識與理解。

二、方案學(xué)習，明確應(yīng)該怎樣做

在大家明確了市、區(qū)“卓越課堂”建設(shè)相關(guān)要求和階段目的的基礎(chǔ)上，美術(shù)教研員與大家共同學(xué)習了“大足區(qū)中小學(xué)美術(shù)卓越課堂實施方案(實驗稿)”，結(jié)合視導(dǎo)檢查中的教學(xué)案例，就如何在教學(xué)活動中體現(xiàn)學(xué)科本體性、如何運用示范的手段來突出重點，突破難點與大家進行了交流。為使大家對美術(shù)課堂有更深入直觀的了解，4月17日下午，組織大家來到龍崗一小聽了由李敏老師執(zhí)教的造型與表現(xiàn)學(xué)習領(lǐng)域，四年級《線條的魅力》、周海燕老師執(zhí)教的欣賞與評述學(xué)習領(lǐng)域，六年級《留下美的蹤跡》兩節(jié)美術(shù)課，進修校朱凱老師，從教學(xué)中知識傳遞的準確性，美術(shù)與生活的關(guān)系等問題對兩節(jié)課作了評價。

三、自主研修，促使大家這樣做

由于各校美術(shù)教師人數(shù)少，學(xué)科校本教研難以得到開展。為增強本次培訓(xùn)的實效性與教師參與研修的密謀，培訓(xùn)按相鄰學(xué)校、專兼職結(jié)合的原則，把參培教師分成了六個學(xué)習分組，每組確定了一名組長，負責自主研修時段的組織、考勤、按規(guī)定的學(xué)習要求開展小組活動，另從我區(qū)小學(xué)美術(shù)中心教研組成員中，挑選了六名教師作為每組的指導(dǎo)教師，督促小組活動的開展與研修過程的具體指導(dǎo)。教研員按區(qū)美術(shù)卓越課堂實施方案的要求，分年級給每組布置的學(xué)習任務(wù)，提出了具體要求。在4月19日、25日兩天的研修中，各組分別按任務(wù)與要求開展了活動。從巡查的情況看，各組研修的效果達到預(yù)期，參與的自律性超過了預(yù)期。

“……從選課題、確定課題、擬定教案、制作課件，每一位學(xué)員都積極參與，認真對待。特別是針對今天的匯報課，大家從課前活動、教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)過程及最后作品的呈現(xiàn)形式都進行了深入地討論，怎樣導(dǎo)入新課、怎樣銜接到下一環(huán)節(jié)，教師的語言怎么組織，一步步、一句句，大家集思廣益、暢說欲言，思維的火花在此碰撞，不斷地激發(fā)出新的想法、新的思維，一堂課就這樣被大家研得深入、染的豐盈?！秉S纓老師的總結(jié)，如實地描述了研修的過程，表達出了各組開展研修的自律性與實效性。

四、匯報展示，驗證做得怎么樣

為驗證各組自主研修的成果，5月8日至9日，用了兩天的時間，全體參培教師在龍水二小參與了匯報課的展示、組長的介紹，指導(dǎo)教師的評課，與會教師的自主交流活動。在匯報展示環(huán)節(jié)，體現(xiàn)出：1.年青教師得到較好的錘煉。六位展示課教師中，教齡不足兩年的就有三位，達到50%。反映出年青教師勇于擔當，善于吸納、勤于思考的樂業(yè)精神;2.視覺性特征得到彰顯，學(xué)科特點鮮明。體現(xiàn)在課題的展示新穎，課中圖片的選用力求了精美，且目的性、針對性強;3.示范的目的性作用得到加強。上課教師對示范的有效性作用有了新的認識，不再單純把示范作為展示作畫或制作步驟的完整手段，而是更好地用于突出重點，突破難點的方法，使學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的作用發(fā)揮充分，這也是本次培訓(xùn)收獲中最大的亮點。

“回顧這次培訓(xùn)，蹦出腦海的字眼，當是感動、珍惜、真誠和虔誠。感動于老教師對教育工作的嚴謹和認真，年輕教師敢于承擔重任的勇氣和責任;感受到學(xué)員們準時到達，積極參與，對培訓(xùn)和交流機會的珍惜;感知到大家在研討時各抒己見，暢所欲言的真誠;感悟到一群平凡的一線教師對教育工作的虔誠!”這正是本次培訓(xùn)想要營造的學(xué)習氛圍?！懊佬g(shù)教師的成長，離不開課堂教學(xué)的歷練。在成長的過程中，研究課堂、聚焦教學(xué)是我們的主要任務(wù)。這次呈現(xiàn)給我們的課例是我們?nèi)w美術(shù)教師對美術(shù)教學(xué)的理解和思考，是集體智慧的分享，我想通過理論與實踐相結(jié)合的方式，有了培訓(xùn)中的思考、交流、吸納、引領(lǐng)，我們的課堂自然會更加出彩，我們的教學(xué)水平理應(yīng)得到提升，我想這也是此次全員培訓(xùn)的目的和意義吧?！边@是培訓(xùn)想要努力達到的目標。

培訓(xùn)是短暫的，教育教學(xué)行為確是長期的，只要我們的教師善于思考，勤于總結(jié)，就能實現(xiàn)對自我的不斷超越，能達到真正的卓越。

美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié) 篇5

美術(shù)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

近期，我參加了一次關(guān)于美術(shù)骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。以下是我對培訓(xùn)內(nèi)容的詳細總結(jié)。

培訓(xùn)的第一天，我們先接受了理論知識的講解。我們了解了美術(shù)教育的重要性以及美術(shù)骨干教師的角色。我們討論了如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的創(chuàng)造力和審美能力，并學(xué)習了各種教學(xué)方法和技巧。這些知識為我們打下了堅實的基礎(chǔ)，使我們能夠更好地開展美術(shù)教學(xué)工作。

第二天，我們進行了一些實踐性的活動。我們分成小組，互相討論了一些實際案例，在組內(nèi)交流了我們的想法和經(jīng)驗。這種小組活動讓我收益良多，不僅學(xué)到了他人的經(jīng)驗，也學(xué)會了如何與團隊合作，共同解決問題。我們也進行了一些藝術(shù)創(chuàng)作，通過親自動手感受藝術(shù)的神奇魅力。這些實踐活動讓我們更深入地理解了美術(shù)教育的要義，并為我們今后的教學(xué)工作提供了更多的思路和靈感。

培訓(xùn)的第三天，我們進行了一次專題研討。我們討論了美術(shù)骨干教師在推動學(xué)校美術(shù)教育發(fā)展方面的作用和責任。我們分享了各自學(xué)校的美術(shù)教育經(jīng)驗，并共同探討了如何應(yīng)對教育教學(xué)中遇到的困難和挑戰(zhàn)。這次研討會很有意義，我們互相啟發(fā)和鼓勵，為我們的教學(xué)工作提供了更多的動力和方向。

在培訓(xùn)的最后一天，我們參觀了當?shù)氐囊患颐佬g(shù)館。我們欣賞了各種藝術(shù)作品，包括繪畫、雕塑、攝影等。通過這次參觀，我們能夠更好地理解藝術(shù)作品的內(nèi)涵與表達方式。這樣的參觀活動不僅能夠提高我們的藝術(shù)鑒賞能力，也為我們今后的美術(shù)教學(xué)提供了更多的素材和案例。

在培訓(xùn)的過程中，我們不僅學(xué)到了知識和技能，還結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的美術(shù)教師。我們相互交流了彼此的經(jīng)驗和教學(xué)方法，建立了深厚的師生關(guān)系。這次培訓(xùn)給我提供了一個寶貴的學(xué)習和成長的機會，讓我更加熱愛自己的工作。

小編認為，這次美術(shù)骨干教師培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我不僅加深了對美術(shù)教育的理解，也提高了自己的教學(xué)水平。我要感謝組織者提供了這么好的學(xué)習平臺，也要感謝所有與我一同參加培訓(xùn)的美術(shù)教師們。我相信，通過我們的共同努力，美術(shù)教育一定能夠取得更大的進步！

美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié) 篇6

第一天，在學(xué)習黃亞夫老師的《美術(shù)與青少年展》中，我印象最深的的一句話就是，“影響我們思考的不是未知的東西，而是已知的東西。”這句話讓我聯(lián)想到，“人生最大的敵人是自己”，“初生牛犢不怕虎”等此類哲理名言。在美術(shù)教育過程中，掌握學(xué)生的心理變化及發(fā)展規(guī)律，對我們的教育幫助觸動很大。《孫子兵法》曰：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。其實，上好一次教育課，就如同打一場戰(zhàn)。必須多做戰(zhàn)前的準備，方能獲勝。另外，如何培養(yǎng)審美能力呢？如何讓孩子思考重要問題？如何掌握孩子的審美心理？通過學(xué)習后，我發(fā)現(xiàn)其實興趣是最好的老師。培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，有助于激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的審美，讓學(xué)生掌握技能。我認為這就是美術(shù)課的目的。另外，在學(xué)習穆陟暄老師的《新課改美術(shù)教師課堂教學(xué)策略設(shè)計與運用》中，讓我深刻認識到，第一，扎實的教育學(xué)，心里學(xué)基礎(chǔ)，以及具備教學(xué)管理，評價的基礎(chǔ)知識的重要性；第二，創(chuàng)新的教育理念；第三，過硬的專業(yè)知識；第四，合理運用教學(xué)策略，科學(xué)進行教學(xué)設(shè)計；第五，現(xiàn)代教育技術(shù)的知識運用。

第二天，在學(xué)習厲颯老師的《初中美術(shù)課程標準》、《美術(shù)學(xué)科教育技術(shù)及運用》中，通過了解美術(shù)課與教材，義務(wù)教育的美術(shù)課程，首先，我覺得教材并不是很重要，不同的教材有不同的特點，有的強調(diào)趣味性，豐富多彩的活動方式；有的強調(diào)探索性，具有實驗性。其實，在教材的運用方面，不管運用什么樣的教材，關(guān)鍵是教師的理念。那么我認為教育的基本理念應(yīng)該是，第一，體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性和選擇性來滿足發(fā)展的需求；第二，培養(yǎng)民族審美意識，尊重世界多元化；第三，注重學(xué)習方法和過程，提高美術(shù)素養(yǎng)；第四，強調(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)能解決問題的能力。另外，要學(xué)會有效利用地方性教材。

第三天，在學(xué)習羅月念老師、卓毅老師的《美術(shù)學(xué)課教育技術(shù)及應(yīng)用》中，首先讓我認識并理解教育（信息）技術(shù)；其次能利用身邊的的技術(shù)、簡單的技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)；再次，樹立利用教育技術(shù)促進教師自我發(fā)展、促進教與學(xué)的理念；最后能自主地通過各種途徑利用信息技術(shù)解決實踐中的教學(xué)問題。作為信息社會具有鮮明特點的職業(yè)，教師在面對具有后現(xiàn)代、感性與理性綜合思維模式“數(shù)字土著”的挑戰(zhàn)以及激烈行業(yè)競爭時，一方面，要在個人專業(yè)（職業(yè)）發(fā)展上尋求突破；另一方面，還要接受來自信息技術(shù)環(huán)境下教育教學(xué)對教師教育技術(shù)能力提出的要求。提高教師信息技術(shù)和教育技術(shù)素養(yǎng)，鼓勵和支持將信息技術(shù)運用到教學(xué)當中，養(yǎng)成學(xué)習“不斷發(fā)展中的信息技術(shù)”、“實用的技術(shù)”、應(yīng)用“身邊的技術(shù)”的習慣，不僅能促進教師個人的專業(yè)（職業(yè)）發(fā)展，而且也能促進和提高學(xué)生的信息化學(xué)習素養(yǎng)，建構(gòu)信息環(huán)境下的新型教學(xué)與學(xué)習，提高教與學(xué)的質(zhì)量。在理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習過程中，我學(xué)到了很多新的教育理念的同時還掌握了一些課件的制作方法。如：制作powerpoint演示文稿，wps文件word文件的運用，F(xiàn)lash動畫制作課件等。學(xué)習內(nèi)容非常豐富，甚至我們與老師利用晚上的時間在機房進行學(xué)習交流總結(jié)。只可惜時間有限，很多知識只能了解，回來再不斷繼續(xù)學(xué)習。

第四天是劉力老師的《美術(shù)技法》課。首先劉力老師是貴州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長（教授）。我能夠有幸與劉力院長學(xué)習交流，身感榮幸。劉力院長通過言傳身教，油畫的人物寫生示范技法，給我們學(xué)員提升專業(yè)知識理念以及美術(shù)技法的運用，我們在學(xué)到理論同時也大開眼界??！

最后，在參加本次的學(xué)習培訓(xùn)中，我學(xué)到很多東西，看到很多東西，意會到很多東西，首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的支持與信任，在此深表感謝！同時也希望我的學(xué)習培訓(xùn)知識能夠在學(xué)校里不斷地提升與拓展，有效的發(fā)揮。也希望以后還有很多學(xué)習培訓(xùn)的機會不斷提升自我。

美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié) 篇7

美術(shù)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

近年來，隨著教育的改革與發(fā)展，美術(shù)課程在學(xué)校中逐漸得到重視和推廣。為了提高學(xué)校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多具備優(yōu)秀美術(shù)教學(xué)能力的骨干教師，我參加了一次美術(shù)骨干教師培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅增長了知識，獲取了新的教學(xué)方法與技巧，還加深了對美術(shù)教育的理解和認識。下面是對這次培訓(xùn)的詳細總結(jié)。

在這次培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習了美術(shù)教育的基本理論和教育原理。通過系統(tǒng)的學(xué)習，我們對美術(shù)學(xué)科的發(fā)展歷程、特點和教學(xué)目標有了更加清晰的認識。我們了解到美術(shù)教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和創(chuàng)造能力，并把專業(yè)知識融入到生活中，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。同時，我們還深入研究了美術(shù)教學(xué)的特點和方法，學(xué)習了利用多媒體技術(shù)、示范教學(xué)、課堂互動等手段來提高教學(xué)效果。

在理論學(xué)習的基礎(chǔ)上，我們通過實踐活動來鞏固和運用所學(xué)知識。培訓(xùn)中，我們進行了一系列的課堂觀察與實訓(xùn)，親自體驗了美術(shù)教學(xué)的全過程。這些實踐活動不僅鍛煉了我們的動手能力，也培養(yǎng)了我們的觀察力和溝通能力。通過互相交流與合作，我們不斷提高，共同進步。

這次培訓(xùn)還邀請了專家學(xué)者進行講座，分享他們的研究成果和經(jīng)驗。這些專家通過豐富的案例分析和教學(xué)實踐，為我們揭示了美術(shù)教育的魅力和挑戰(zhàn)。他們結(jié)合自身的經(jīng)歷和見解，為我們指明了教學(xué)的方向和方法。我們從他們身上汲取了寶貴的教育智慧，受益匪淺。

在這次培訓(xùn)中，我最深刻的收獲就是培養(yǎng)了教學(xué)創(chuàng)新意識。通過參觀各種美術(shù)展覽、畫廊和工作室，我對美術(shù)教育的多樣性和創(chuàng)造性有了更深入的認識。我學(xué)會了尊重學(xué)生的個性和創(chuàng)造力，鼓勵他們勇于嘗試和表達，提高他們的藝術(shù)自信心。我也學(xué)會了不斷反思和改進自己的教學(xué)方法，提高課堂效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動力。

小編認為，這次美術(shù)骨干教師培訓(xùn)為我打開了一扇教育的大門，讓我更加深入地了解了美術(shù)教育的本質(zhì)和意義。通過培訓(xùn)的學(xué)習和實踐，我不僅拓寬了知識面，還提高了自己的教學(xué)能力和水平。我相信，在今后的教學(xué)生涯中，我將能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力，為學(xué)校的美術(shù)教育做出更大的貢獻。

美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié) 篇8

“歲月不待人”，不知不覺之中又一年即將過去。這學(xué)期在工作中我收獲不少同時也認識到了自身的諸多不足。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、“學(xué)然后知不足。”

做最好的老師是我努力的方向。無論是思想境界還是文化底蘊，我都差很多，所以學(xué)校組織的各種學(xué)習我都沒有缺席，而且我還盡量利用空余時間自學(xué)來彌補自身不足。在政治學(xué)習中我鞏固了一些法律常識，從最美鄉(xiāng)村教師的事跡中受到教育，了解國家教育方面的相關(guān)政策等。在業(yè)務(wù)學(xué)習中我接受了各種教育教學(xué)理論。平時我認真學(xué)習《美術(shù)課程標準》，用以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

二、“教然后知困。”

美術(shù)小班化教學(xué)必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習美術(shù)的潛能，能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。為了達到這一目標，教師就得講究教學(xué)方法的多樣性，以滿足學(xué)生的心理需求。

三、“衣帶漸寬終不悔?！?/strong>

由于美術(shù)教學(xué)是在專屬教室進行的，清掃、布置的任務(wù)也就成了我日常工作的一部分。每次上完課后，我都要親自打掃，即使身體不適，也堅持去做。我把自己所在辦公室的清潔工作也當成是義不容辭的責任，每天都早一點到校為大家營造整潔、舒適的工作環(huán)境。我還組織開展好體育、藝術(shù)“2+1”和少年宮剪紙小組的活動。作為活動指導(dǎo)教師一周兩次，每次一小時的活動量，再加上日常的教學(xué)工作，其間付出的辛苦是可想而知的，但是每當看到學(xué)生成長和進步時，我的心里又會涌出一絲絲的甜蜜，覺得自己的付出還是值得的。

四、“君子求諸己?！?/strong>

受自身能力所限，我不能通過挖掘教材內(nèi)在的趣味性材料，加上生動形象的比喻，化深奧為淺顯，化平淡為有趣，從而取得良好的教學(xué)效果。教學(xué)語言精煉是教師應(yīng)具備的良好素質(zhì)，用詞的準確性，用語的嚴謹性，用句的邏輯性，能在潛移默化中促進學(xué)生形成嚴謹?shù)牧己盟季S，收到“潤細無聲”的效果。教學(xué)語言幽默是教師應(yīng)發(fā)揮的。詼諧幽默的語言可以活躍課堂氣氛，啟迪學(xué)生心智，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。這些方面都是我欠缺的，繼續(xù)努力才是硬道理。

俱往矣，在未來的工作中我還要揚長避短，不斷完善自我，有一分熱發(fā)一分光！

美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié) 篇9

東莞市小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)東莞松山湖中心小學(xué)趙曉天東莞市教育局、市教師進修學(xué)校組織我市小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)，我有幸參加，歷時近半年，有集中培訓(xùn)授課，有實地考察學(xué)習，有經(jīng)驗座談交流，形式多樣，內(nèi)容豐富。雖然培訓(xùn)時間不長，但每次的感覺是幸福而又充實的，因為每一次都要面對不同風格的講師，每一次都能聽到不同類型的講座，每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這次培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習，聆聽專家講座；用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華，真心探討。從這次的學(xué)習中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新知識、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力?，F(xiàn)就自己參加培訓(xùn)活動的總結(jié)如下：一、培訓(xùn)時間安排骨干教師培訓(xùn)時間近半年。開學(xué)的第一天，市教師進修學(xué)校就給我們每位同學(xué)發(fā)了培訓(xùn)內(nèi)容安排表。主要是由廣東省第二師范學(xué)院的專家組成講課團授課，在教學(xué)內(nèi)容的安排上，共分為3個階段，安排不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，第一個階段以集中研修的形式為主，主要進行理論和技能學(xué)習，開展教育反思、課例分析等教育思想啟迪活動；第二階段采取幾種實地考察學(xué)習的形式，進行教育實踐和科研活動；第三階段主要進行考察報告撰寫、論文答辯和總結(jié)交流活動?？梢哉f，市教師進修學(xué)校對整個培訓(xùn)工作以及每一個階段的工作都作了非常詳細的部署和安排。二、培訓(xùn)內(nèi)容：開班典禮、第一次面授日期上午主講人下午主講人10.22星期五報到、開班典禮孫黎教授等初中美術(shù)新課標的再解讀舒艷紅副教授10.23星期六中學(xué)審美教育與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)陳漸教授小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)研討代亭講師第二次面授(11月16日--11月20日5天)11.16星期二小學(xué)美術(shù)教育中的山水水墨圖形意象梁松林講師如何提升小學(xué)美術(shù)教師的藝術(shù)素養(yǎng)王豫湘教授11.17星期三小學(xué)美術(shù)教育的現(xiàn)狀及對策周鳳甫省教廳美術(shù)教研員小學(xué)美術(shù)中的造型材料設(shè)計程耀教授11.18星期四小學(xué)美術(shù)多媒體課件的制鐘香煒講師小學(xué)美術(shù)教育論文寫作代亭講師11.19星期五小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)評價問題及思考何漢求講師小學(xué)美術(shù)的手工平面造型黃宗池副教授10.20星期六小學(xué)美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要作用陳漸教授小學(xué)美術(shù)教育專題講座陳衛(wèi)和(廣州美院)第三次面授課程安排時間：2011年1月4日-1月7日共4天地點：廣東第二師范學(xué)院美術(shù)系上午上課時間：8：30下午上課時間：2：30 1.4星期一美術(shù)新課程的學(xué)與教舒艷紅副教授小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)(二沙島)馮毅副教授1 5星期二小學(xué)美術(shù)的立體手工制作譚乃科高級教師雕塑基礎(chǔ)知識潘凱翔1.6星期三學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識孫黎教授小學(xué)美術(shù)的陶藝制作與欣賞程耀教授1.7星期四小學(xué)生美術(shù)課外比賽活動的組織與培訓(xùn)藍曉輝繪畫的風格與語言陳漸教授本次培訓(xùn)活動，不但安排了優(yōu)秀教授、著名畫家孫犁、陳漸、程耀的講座，還有舒艷紅副教授、黃宗池副教授、鐘香煒講師以及出身教學(xué)一線的青年教師藍曉輝、譚乃科等貼近我們實際教學(xué)的教師座談交流活動，還進行了各種實踐活動，做到了理論聯(lián)系實際，活動內(nèi)容豐富多彩。我們來自全市各個不同鎮(zhèn)區(qū)的教師坐下來可以和知名專家、名師進行交流，有針對性地分析教學(xué)過程所遇到的問題和困惑。了解和接受最新的教育理論，課堂動態(tài)，專家們理論與聯(lián)系實際的精彩講解，使我們聽課者備受鼓舞。三、培訓(xùn)對自己思維的觸動，逐步更新教學(xué)行為通過理論與實踐的培訓(xùn)，對我來說，受益頗多。從教學(xué)經(jīng)驗交流座談會中，分析了在實施基礎(chǔ)教育新課程過程的問題和困惑，從中我學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識；從教授的講座報告中，我領(lǐng)略了美術(shù)最前沿的理論，學(xué)習了教學(xué)的新理念、新知識、新技能，進一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師，通過本次學(xué)習活動也給了我很大的啟示。其次，培訓(xùn)為我們的實際教學(xué)工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，授課老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的專業(yè)發(fā)展問題上，老師們都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習…當然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們起到了"揚帆導(dǎo)航"的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有老師必須好好地吸收和采納。培訓(xùn)第二階段是到廣州海珠區(qū)三所學(xué)校實地考察學(xué)習，有幸聆聽了海珠區(qū)三所學(xué)校"同課異構(gòu)"教研課，感受到廣州市小學(xué)在美術(shù)課堂教學(xué)上敢于實踐的勇氣和成果。三節(jié)"同課異構(gòu)"教研課都能夠做到與學(xué)生生活緊密相連，激發(fā)學(xué)生的需要強度，并依賴目標誘因的出現(xiàn)，提高學(xué)生需要的自我意識水平，滿足了學(xué)生聯(lián)系生活，美化生活的物質(zhì)和精神需要，從而調(diào)動學(xué)生的積極性。上課老師能夠為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、多樣、活潑的學(xué)習環(huán)境，學(xué)習方式多樣化，豐富化，從而產(chǎn)生新穎感、增強趣味感。教研課上能夠注意使每個學(xué)生都能獲得充分發(fā)揮自己特長的機會，增強學(xué)生興趣，更好地滿足其成就需要；讓學(xué)習具有挑戰(zhàn)性，使學(xué)生學(xué)習后能獲得一種從事創(chuàng)造性勞動產(chǎn)生的滿足感；擴大了學(xué)習的'自主性，使學(xué)生能獨立自主地處理問題，增強了學(xué)生的自尊滿足；使學(xué)生能通過學(xué)習獲得內(nèi)心的快樂，從而對學(xué)生的學(xué)習動機給予了強大激勵。在培訓(xùn)過程中，舒艷紅老師、藍曉輝等老師在對小學(xué)美術(shù)新教材解讀中也強調(diào)美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對自然和人類社會的熱愛及責任感的情感體驗。現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，需要人文的高尚情感與之平衡，因而情感培養(yǎng)是美術(shù)教育的一個基本品質(zhì)，為此在教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)美景，營造審美化的課堂，以美的形象(師生儀表)、美的語言(文雅、親和力的語言)、美的作品(名家作品、師生習作)美的教學(xué)手段等來打動學(xué)生，感染學(xué)生引起學(xué)生感情上的共鳴，并將情感內(nèi)化為積極學(xué)習的動力。我們深知，安排一次學(xué)習研修不容易，安排一次來自全市的骨干教師一起研修學(xué)習更不容易。為了珍惜這來之不易的機會，學(xué)習之余，我們班同學(xué)還經(jīng)常自主組織小組討論會，學(xué)院也經(jīng)常利用晚上時間，組織我們進行教學(xué)經(jīng)驗交流和學(xué)術(shù)探討，使我們都成了自覺的學(xué)習者、積極的參與者。同學(xué)們都始終保持著對知識的渴求，對事業(yè)的激情，都希望在今后的工作和學(xué)習中能不斷取得新成績。二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)和強者對話的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識、更新觀念才能緊跟社會發(fā)展潮流，才能更好地適應(yīng)我們，在崗培訓(xùn)是繼續(xù)教育的一種重要形式，是在職人員學(xué)習、充電提高的有效途徑。這次的研修培訓(xùn)，時間雖然不算很長，教學(xué)內(nèi)容雖然不能包羅萬象，但卻是我們工作、生活中一段鮮活的經(jīng)歷，是工作驛站中的一次重要"充電"。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，市教育局組織這次美術(shù)骨干教師培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，帶著這次培訓(xùn)的累累碩果，繼續(xù)在小學(xué)美術(shù)教育的漫漫征程上走下去。MSN空間完美搬家到新浪博客！

美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié) 篇10

調(diào)查報告現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報告書如下：

一、怎樣把握基本形

小學(xué)低年級教材從造型的角度看都是的是平面造型，不標榜立體感和空間深度，在教材簡述了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習都是由這些基本要素形所組成的簡單形象，教材的初衷就是要引導(dǎo)學(xué)生用基本形的概念去觀察、理解和整體表現(xiàn)具體的形象，因此要特別注意緊緊抓住把握教學(xué)的尺度。

比如，低年級學(xué)生畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要學(xué)生能導(dǎo)入橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等極高的要求，在低年級階段，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫的眼光周圍去認識和表現(xiàn)周圍的隨便，讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習慣。

這種數(shù)學(xué)方法觀察方法首先要能看出具體物象是方將的、圓的，還是三角形的，進一步就要能觀察出這些基本形在比例的變化，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下。

能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學(xué)中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復(fù)地強調(diào)基本形去觀察，理解形象的特征，培養(yǎng)起整體觀念，這對到十分中才高年級深入學(xué)習領(lǐng)會是很有益的，因此，低年級教材的重點就是要讓學(xué)生對基本形的把握，同時每一個同學(xué)都應(yīng)當把基本形看成是觀察和表現(xiàn)的基本的方法之一。

二、如何把握色彩的感覺

在低年級教材中曾中其的色形是很豐富的，學(xué)生可以從教材中接觸到五彩斑讕的神秘色彩色彩世界。在第一冊向?qū)W生介紹了單色光的和三間色，在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作，讓認識原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺。同時在低年級階段，學(xué)生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不容易通過色彩的直接混合去認識的變化。

教材中所色彩認識的介紹與手工制作結(jié)合起來，這是非常有趣的，只要抓準我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習，培養(yǎng)學(xué)生較佳的色彩感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，如果在教學(xué)中對學(xué)生講，學(xué)生是很難理解的。只有當色彩輪轉(zhuǎn)動之時，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色橙色的.相貌，這才能算已經(jīng)完成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的教材要求學(xué)生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導(dǎo)學(xué)生去辯別歧異色彩間的差異，不斷擴大色彩感知的面，同時，要求學(xué)生能準確地把名稱各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生較佳的色彩感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項根本任務(wù)。

三、想象創(chuàng)造意識的把握，做好美術(shù)教學(xué)工作提案

在低年級教材也安排了大量的創(chuàng)作課，這些課是同學(xué)們進行或進行綜合練習，檢查對所學(xué)的外形、色彩知識的掌握情況，同時便是同學(xué)們自己想象能力的好機會。

因此，在教材的把握上應(yīng)當鼓勵學(xué)生中抓住超出教材范圍的好想法。在低年級教材中還設(shè)計了大量的手工課。學(xué)生們在手工勞動中見到自己口中的材料變成了各種有趣的形象，相當程度是喜出望外的。這實際上是學(xué)生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅。如果做成我們只是滿足于教會學(xué)生家長做一件件手工，而忘記了去引導(dǎo)學(xué)生獲取創(chuàng)造的歡樂，那是非常遺憾的之事。

在指導(dǎo)師生制作石頭畫時，應(yīng)當啟發(fā)他們制作出木頭畫開拓性或其它材料的畫。如：利用蛋殼讓學(xué)生畫出豐富多彩的小彩蛋?？傊?，創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學(xué)美術(shù)教育的重要，這只有在教學(xué)實踐中認知把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務(wù)。同時低年級學(xué)生需要美術(shù)，也更愛好美術(shù)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向。

美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié) 篇11

美術(shù)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)

暑假將至，本市各校美術(shù)教師紛紛前往培訓(xùn)中心參加為期一個月的暑期培訓(xùn)。此次培訓(xùn)旨在提升美術(shù)教師的專業(yè)水平，加強他們在美術(shù)教育中的教學(xué)技能和美術(shù)教育研究能力，幫助他們更好地培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

這次培訓(xùn)分為理論課和實踐課兩大模塊。在理論課中，專家老師們?yōu)榇蠹抑v解了新的教學(xué)理念和方法，介紹了國內(nèi)外美術(shù)教育的前沿動態(tài)，以及美術(shù)教師在日常教學(xué)中常見問題和應(yīng)對策略等。通過豐富多樣的教學(xué)案例和實踐經(jīng)驗的分享，讓美術(shù)教師們受益匪淺。老師們深入淺出地剖析了藝術(shù)作品的構(gòu)成要素和表現(xiàn)技巧，探討了如何引導(dǎo)學(xué)生進行藝術(shù)實踐和創(chuàng)新思維，使美術(shù)教學(xué)能更加貼近學(xué)生的實際需求。

實踐課程是本次培訓(xùn)的重點，為期兩周的實踐環(huán)節(jié)讓美術(shù)教師在真實的教學(xué)場景中鍛煉自己的能力。在實踐課中，培訓(xùn)中心邀請了一些小學(xué)生和初中生作為學(xué)員，供美術(shù)教師進行實際教學(xué)操作。美術(shù)教師們通過分組合作的方式，設(shè)計課程，并在課堂上進行實際教學(xué)。通過實踐教學(xué)，美術(shù)教師們不僅更加熟悉了課堂管理和教學(xué)設(shè)計的要領(lǐng)，還能夠更好地感受到學(xué)生的需求和反饋，提升了自身的教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)能力。

此外，培訓(xùn)班還組織了一些藝術(shù)展覽和參觀交流活動，讓美術(shù)教師們接觸到更多的藝術(shù)作品和藝術(shù)家。在參觀交流中，美術(shù)教師們不僅了解了藝術(shù)作品的創(chuàng)作過程和背后的故事，還通過與藝術(shù)家面對面交流，獲得了一些寶貴的藝術(shù)教育經(jīng)驗和啟發(fā)。這些活動為美術(shù)教師們提供了更廣闊的視野和更深入的思考。

總結(jié)起來，本次美術(shù)教師暑期培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，幫助美術(shù)教師們不僅了解了最新的教學(xué)理念和方法，也提升了他們的實踐能力。通過理論與實踐的結(jié)合，美術(shù)教師們不僅加深了對美術(shù)教育的理解，也提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。相信在新的學(xué)期里，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)所悟應(yīng)用到實際教學(xué)中，給孩子們帶來更有意義和高質(zhì)量的美術(shù)教育。

美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié) 篇12

培訓(xùn)即將結(jié)束，在這一個星期里，我們認真聆聽了在省內(nèi)從事美術(shù)教育研究多年的專家學(xué)者們的講座以及一堂堂精彩的'案例課，在課下我們整理筆記，撰寫心得，和其他學(xué)員一起探討交流，收獲很多，感慨也很多。我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過學(xué)習我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的案列課，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對面的交流，以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點體會：

一、聆聽專家案列課，從中受益

通過學(xué)習，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求學(xué)生的需求，營造學(xué)生的學(xué)習的興趣，體驗到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。

二、與學(xué)員互動，從中進步

在每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。

三、享受教育，收獲快樂

幾天的學(xué)習雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。

聆聽專家的美術(shù)課，汲取名師的精華，看到信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)有效融合，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習使我對教材教法有了更新更全面的認識。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。

美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié) 篇13

回首這段時間的學(xué)習，是充實的、但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。

在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩，在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時，我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)教師來說，專業(yè)講座課中值得我學(xué)習的東西很多很多，總結(jié)起來有以下四點：

一、不斷學(xué)習

在專業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進步是以不斷的.學(xué)習為前提的。我個人很喜歡美術(shù)教學(xué)，當教學(xué)遇到困難的時候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習并未結(jié)束，相反，以此為契機，它才剛剛開始。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念

隨著社會的發(fā)展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當成副科觀念已經(jīng)過時，學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應(yīng)社會并受到學(xué)生喜歡的合格教師。

三、加強學(xué)習

過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習，不斷地學(xué)習，以學(xué)習來改變自己，以學(xué)習來充實自己。本次校本培訓(xùn)，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強的危機感，所以學(xué)習迫在眉睫！只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”相信自己能堅持。

四、學(xué)會反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

總之，通過培訓(xùn)的學(xué)習收獲很大，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)專業(yè)能力，投入到教育教學(xué)當中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié) 篇14

為加強農(nóng)村小學(xué)美術(shù)學(xué)科教師隊伍建設(shè)，江油市教體局和教師進修校從開學(xué)初就精心籌劃和組織農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)。本著按需培訓(xùn)的精神，開始將培訓(xùn)定位于小學(xué)美術(shù)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)，沒想到因各種原因，通知發(fā)出后，全市只有11所學(xué)校上報有轉(zhuǎn)崗教師。后又將培訓(xùn)定位于小學(xué)美術(shù)教師基本技能提升培訓(xùn)，將名額分配到校，名額的分配主要針對農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師。再次發(fā)出通知后，各校相繼報送參培名單。到5月底，小學(xué)美術(shù)教師基本技能提升培訓(xùn)班的人員基本落實。6月8目出發(fā)前，又有8所學(xué)校因參培教師有事或有病臨時換人。最終，有46名小學(xué)美術(shù)教師前往成都師院溫江校區(qū)參加了小學(xué)美術(shù)教師基本技能提升培訓(xùn)。

小學(xué)美術(shù)教師基本技能提升培訓(xùn)是進修校和成都師院聯(lián)辦的。培訓(xùn)以“美術(shù)基本技能提升”為主題，針對美術(shù)專業(yè)技能相對薄弱的農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師進行短期強化培訓(xùn)。培訓(xùn)目標是通過兩個階段的主題式短期集中培訓(xùn)和返崗研修，建立學(xué)習共同體，提升江油市農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)基本技能，使其能盡快勝任小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，促進農(nóng)村美術(shù)教育的普及與發(fā)展。集中培訓(xùn)分為2個階段進行，第一階段主要進行基本造型訓(xùn)練，以平面繪畫為主;第二階段主要進行立體造型表現(xiàn)，以手工制作為主。兩個階段都安排有現(xiàn)場課觀摩和美術(shù)特色學(xué)?？疾旎顒樱瑫r安排有美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗交流，從師德修養(yǎng)、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個維度全方位促進學(xué)員專業(yè)發(fā)展。培訓(xùn)方式是集中培訓(xùn)+返崗研修。以培訓(xùn)主題“美術(shù)基本技能提升”統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)內(nèi)容和形式，采用技能訓(xùn)練、案例分析、任務(wù)驅(qū)動、專家指導(dǎo)、現(xiàn)場觀摩、參與實踐體驗等混合式培訓(xùn)方式，把集中培訓(xùn)、返崗研修與遠程指導(dǎo)結(jié)合起來，突出參與式培訓(xùn)和下校體驗特征，全方位走進美術(shù)有效課堂。

6月9-13日，我市46名小學(xué)美術(shù)教師在成都師院溫江校區(qū)參加了為期5天的第一階段集中培訓(xùn)。 6月9日上午，成都師院教師教育學(xué)院盧雄書記、李清樹院長和美術(shù)系鄒艷紅院長、市教師進修學(xué)校王華副校長出席開班典禮并講話。成都師院的領(lǐng)導(dǎo)們對來自江油的美術(shù)老師表示熱烈歡迎，對教育學(xué)院及美術(shù)系的歷史和成績進行了詳細介紹，并對此次培訓(xùn)的目標、安排予以說明。王華副校長王華對學(xué)員們提出了明確的培訓(xùn)要求，希望能學(xué)有所獲，學(xué)以致用。本次集中培訓(xùn)，主要以平面繪畫為主，進行基本造型訓(xùn)練。內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。學(xué)員們不僅聆聽了美術(shù)專業(yè)課：成都師院陳實副教授的《美術(shù)作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)》、省美術(shù)名師郝小紅的《蠟彩畫》和《實驗繪畫》、省美術(shù)骨干教師范先文的《寫意花卉》和《寫意人物》、成都市教學(xué)名師段靜波的《創(chuàng)意線描》，還觀摩了成都市成華小學(xué)名師的《川劇人物》等四堂現(xiàn)場課，參觀了該校以彝族風情為特色的校園美術(shù)文化。

在本階段五天的集中培訓(xùn)里，通過專家名師的引領(lǐng)，激發(fā)了老師們學(xué)好美術(shù)、教好美術(shù)的激情。老師們學(xué)習積極性很高，很多老師在緊張的培訓(xùn)后，利用課余時間積極完成創(chuàng)作作業(yè)。通過集中學(xué)習，老師們紛紛表示要把這次所學(xué)的知識運用在到日后的美術(shù)教學(xué)中去，讓孩子們享受到更多更有趣的美術(shù)體驗。集中培訓(xùn)后，老師們回到本校教學(xué)崗位，分學(xué)習小組在市進修校專門成立的輔導(dǎo)、督導(dǎo)組引領(lǐng)下開展返崗研修，進一步消化、內(nèi)化集中培訓(xùn)內(nèi)容，完成相應(yīng)作業(yè)任務(wù)，提升基本技能實踐能力。

第一階段集中學(xué)習結(jié)束后，通過意見反饋和心得體會，可以看出老師們對這次培訓(xùn)安排很滿意。同時，也提出了以下建議：

一、培訓(xùn)內(nèi)容較多，對于基礎(chǔ)差的老師來說沒法跟上進度。

二、培訓(xùn)時間再延長點，如國畫等。

三、加強技法指導(dǎo)，提升技法水平。

四、希望下次能夠培訓(xùn)能夠增加一點電腦平面美術(shù)的課程。

作為本班的班主任，我嚴格按照學(xué)校的要求，盡心盡力地做好培訓(xùn)前后的工作，耐心細致地為老師們做好服務(wù)工作，主動積極地和老師們交流溝通，鼓勵他們努力學(xué)好美術(shù)、教好美術(shù)，圓滿地完成了這次帶班任務(wù)。

美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié) 篇15

初中美術(shù)課例研討暨教師培訓(xùn)活動順利地開展完了。在這次活動中，有收獲、有不足、還有活動之外一些深深的感觸和反思。讓我于美術(shù)教育有了新的再認識：

1、自我認識

好多時候，人們對美術(shù)教師的評價就是生活輕松、工作輕松、課上輕松、課下輕松。是一個理想而又弱化的學(xué)科。再者就是聽到(幾乎多數(shù)教師都會說的)“美術(shù)課好上”這樣的話。為什么會有這樣的評價?是因為我們自身對美術(shù)教育認識的不足，自身對美術(shù)教育做的不夠。美術(shù)課不是讓學(xué)生畫畫就可以了，它要把學(xué)科的知識性、操作性、視覺性、實踐性、人文性都要滲透到其中，既要傳遞基礎(chǔ)知識又要培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、觀察習慣等綜合素質(zhì)。而這樣的培養(yǎng)是需要點滴做起，長期不懈才會得以見效。如果我們每一節(jié)課都付出精力進行課堂設(shè)計，以學(xué)生發(fā)展為目的和出發(fā)點，把美術(shù)與教育整合來培養(yǎng)學(xué)生，形成良好的美術(shù)文化，那么這樣的課堂便不再輕松，這樣的課堂便不再“好上”。

2、探索精神

解決一個課堂問題、處理一些課堂現(xiàn)象并不是一次活動、一節(jié)課例就能解決的，它需要我們付出長期的努力和研究，有堅持不懈的探索精神。課堂教學(xué)是嚴謹?shù)?、?fù)雜的。那么我們就應(yīng)該把復(fù)雜的東西簡單化，把簡單的`東西清晰明了化。在進行課堂教學(xué)的時候，我們的目的就是讓學(xué)生把學(xué)習目標完成。那么就要看教材中的知識點是什么?有幾個?我們用什么樣的方法、手段在最短的時間內(nèi)，最有效、最快地向?qū)W生傳遞。這就需要課下進行研究和探索，總結(jié)經(jīng)驗。形成屬于自己具有特色的、有實效性的教學(xué)方法。

3、職業(yè)倦怠

我們常常在抱怨著什么，其實歸根結(jié)底還是職業(yè)倦怠的問題。當“職業(yè)倦怠”這個詞開始走進我們工作的時候，我就在網(wǎng)絡(luò)和資料上查找究竟怎樣才算是“職業(yè)倦怠”，它有著深刻的“里”象特征，也有淺顯的表象特征。我想表象特征可能就是對工作提不起興趣。對于目前的職業(yè)狀態(tài)充滿了厭倦情緒，工作績效明顯降低，而且身體疲憊，所以懶惰、消極、沒有熱情，得過且過，工作態(tài)度消極等。當我們有了這些情緒的時候，又怎能認真、積極投入工作呢。其實工作內(nèi)容無論大小、無論多少、無論輕重，只要把我們所有的精力和熱情集中到一起，做好一件事、做好今天的事，就算是小事情也是會有收獲的。

教育——一份艱辛又漫長的事業(yè)，無論是哪個學(xué)科、哪一工作領(lǐng)域，都是生命不息，學(xué)習不止、探索不止、奉獻不止!

教師全員培訓(xùn)總結(jié)經(jīng)典15篇

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教師全員培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

20xx年8月26日至27日，莘莊中學(xué)在格物樓11樓會議室開展了兩天的暑假全員培訓(xùn)。全體教師參加了此次活動。

本次培訓(xùn)以“落實‘雙新’，篤行致遠”為主題，聚焦在遵循新課程標準和使用新教材的“雙新”時代，如何推進“五育”并舉，落實立德樹人的總目標，如何變革育人方式進行深度探討與交流。培訓(xùn)分高三總結(jié)、專家講座、“雙新”實踐、團隊研訓(xùn)四大版塊。

培訓(xùn)首先在回顧中拉開帷幕。教導(dǎo)處副主任張樂以《你我的腳步，莘中的進步》為題，從解讀政策、實證數(shù)據(jù)、精準研判、改進策略四個方面深入剖析了20xx屆高三教學(xué)質(zhì)量。張主任站在政策的制高點上，梳理了學(xué)校在面對教育大變革時聚焦核心價值，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，精準學(xué)情分析，構(gòu)建差異教學(xué)，整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)路徑的乘勢迎變，提高效能的主動作為，并用大數(shù)據(jù)的思路去剖析教學(xué)實踐中遇到的問題，構(gòu)想利用大數(shù)據(jù)的支持對不同的學(xué)生提供個性化的教學(xué)服務(wù)，指出未來改進的著眼點是學(xué)生，著力點是老師，切入點是課堂，激勵同仁以終為始，倒逼改革。隨后，高三年級組長曹彪、語文組李文昌、數(shù)學(xué)備課組長趙俊輝、英語組孫令、班主任代表黃禹廷依次跟大家分享了20xx屆高三教育教學(xué)經(jīng)驗，他們凝心聚力，守正出新，出色的高考答卷背后是他們愿化甘霖潤桃李，甘為人梯育棟梁的責任與情懷。

下午，上海市教委教研室科研項目部主任張新宇博士為全體老師開設(shè)了講座《單元作業(yè)設(shè)計的關(guān)鍵問題和操作路徑》。張博士從單元視角出發(fā)，圍繞作業(yè)設(shè)計的關(guān)鍵問題強調(diào)作業(yè)設(shè)計要基于作業(yè)的功能定位，要注重作業(yè)的整體分析，要加強作業(yè)的課時關(guān)聯(lián)，突出作業(yè)的實踐優(yōu)化，從而實現(xiàn)作業(yè)設(shè)計的整體性，結(jié)構(gòu)性，關(guān)聯(lián)性。張博士結(jié)合豐富的實例引發(fā)老師們的頭腦風暴，在未知到求知的過程中體悟作業(yè)設(shè)計操作路徑的堂奧。

27日的培訓(xùn)立足“雙新”的落地，在上海高中全面啟用新教材之際，課堂怎么改，教學(xué)怎么變，老師們充滿了迷茫。楊靜、徐翠華、郭大光分別代表率先使用新教材的語文、思想政治、歷史學(xué)科總結(jié)兩年的實踐經(jīng)驗，他們結(jié)合豐富的案例啟迪未來者教育教學(xué)“求變”的方向。楊老師“曲徑探幽”，郭老師“理其根脈，順勢而為”，徐老師“澆花澆根，育人育心”，雖路徑不同，方法有別，但三位組長都抓住新教材“新”的特點，殊途同歸，最終朝著“立德樹人”的總目標前行。科研室副主任肖淑芳老師在點評中指出這次“雙新”改變力度大，困難自然多，但變革勢不可擋，迎難而上，順勢而為是唯一的選擇。尤其學(xué)校即將迎來閔行區(qū)教育教學(xué)督導(dǎo)，這是對學(xué)?！半p新”實施的真實情境下的練兵大檢閱，全體教師要以嶄新的面貌迎接督導(dǎo)，篤行而致遠。

最后，德育主任顧月芳、教導(dǎo)處副主任張樂分別領(lǐng)銜班主任團隊，教研組長、備課組長團隊分頭研討。生意盎然的新學(xué)期新氣象彌漫整個校園！

教師全員培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

為貫徹落實涼山州教育和體育局、西昌市教師發(fā)展中心關(guān)于20xx年開展暑假教師全員培訓(xùn)的文件精神，在邱云校長的領(lǐng)導(dǎo)下，西昌市大箐鄉(xiāng)中心小學(xué)于20xx年8月12日至20xx年8月16日展開了專題培訓(xùn)活動。20xx年8月12日，邱云校長在全員培訓(xùn)啟動儀式上做了講話，向全體教師傳達了文件精神，并提出要認真、嚴肅參訓(xùn)的要求。接著，吳仲鵬副校長對本次培訓(xùn)活動做了具體安排。

8月12日，四川省教育科研課題指導(dǎo)專家?guī)斐蓡T、西昌學(xué)院民族教育研究所副研究員、西昌市教師發(fā)展中心教育科研室主任、中學(xué)英語高級教師賈貴德，應(yīng)邀到學(xué)校為老師們做了題為《學(xué)校教育科研課題的申報、研究流程及資料收集》的講座，賈主任的講座邏輯嚴密，精彩紛呈，為本次培訓(xùn)活動拉開了序幕。

在隨后的培訓(xùn)中，老師們嚴格按照學(xué)校培訓(xùn)日程安排，認真參與了所有活動，并紛紛表示，在本次活動中收獲滿滿。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涉及了課題研究、師德師風建設(shè)、集體備課、新課標學(xué)習等，注重拓寬培訓(xùn)的廣度；形式多樣，涵蓋了專家講座，小組合作，交流研討、動手操作等，著力推進培訓(xùn)的深度。

培訓(xùn)主講老師們，繪聲繪色，聲情并茂；學(xué)員們專心致志，積極參與，氣氛十分熱烈，活動取得圓滿成功。

“吾生也有涯，而學(xué)也無涯"，培訓(xùn)雖有落幕的時候，但學(xué)習沒有結(jié)束的時刻。教師不僅是知識的傳播者，更是知識的學(xué)習者。相信執(zhí)此信念的大箐小學(xué)全體教師，將會在日新月異的.教育事業(yè)中，樹立良好的教師形象，鑄就過硬的教學(xué)本領(lǐng)，真正做到學(xué)高為師，身正為范。

邱云校長也在培訓(xùn)總結(jié)會上提到：此次培訓(xùn)是學(xué)校落實教育高質(zhì)量目標的具體舉措，今后學(xué)校還會朝著教育高質(zhì)量發(fā)展的既定目標，落實立德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為推進西昌教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的力量。

教師全員培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

天地間，最引人的春色乃桃李；日月下，極耀眼的地方數(shù)學(xué)校。近年來，永吉三十五中憑借先進的辦學(xué)理念、優(yōu)美的育人環(huán)境、過硬的教師隊伍和自主創(chuàng)新的校本研修活動，為上一級學(xué)校和社會輸送了大批優(yōu)秀人才。在追求領(lǐng)跑、永不言棄中，勤奮的永吉三十五中人驚喜地發(fā)現(xiàn)，原先一直處于劣勢地位的英語學(xué)科教學(xué)隨著小課題校本研修活動的開展，逐漸顯露生機：學(xué)生英語結(jié)業(yè)水平呈逐年攀升趨勢！小課題校本研修為英語教學(xué)插上騰飛的翅膀，也為永吉三十五中生命涌動的校園文化生活注入了新的活力！

有效的機制無痕的推進

2004年，校本研修活動啟動了。校領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠矚，把校本培訓(xùn)當作學(xué)校常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習相結(jié)合；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；每周各備課組利用科組學(xué)習時間，組織開展教學(xué)專題研討活動，學(xué)習新課程理念，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓(xùn)工作制度化、日?；?/p>
符合學(xué)校實際需要的校本研修機制初步確立起來了，它既保證了學(xué)校教研工作能夠平穩(wěn)、有序、順暢的開展，也為各學(xué)科進行小課題校本研修指明了方向，提供了動力。英語組全體教師在教研組長的帶領(lǐng)下，團結(jié)協(xié)作，積極參與校本培訓(xùn)。他們認真總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，為使英語學(xué)科教學(xué)能夠走出成績的低谷，決定從小課題校本研修尋求突破口。集體備課、聽課評課、新老教師導(dǎo)師制活動、讀書活動等仍然進行得有聲有色，“聚焦課堂、落實新課改、提升教育質(zhì)量”又成了每一名英語教師肩頭的重任。乘著校本研修的春風，英語組全體教師也滿懷信心地走進了美麗新天地！

1、我們緊緊圍繞學(xué)習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。一學(xué)年來，有十多位老師在報刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文或在校級以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎。

2、通過學(xué)習新的《課程標準》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

3、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的.知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。

務(wù)實的團隊大膽的實踐

同伴互助，加強交流。教研組長經(jīng)常會同學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和英語組任課教師開展推門聽課、評課活動，與教師面對面進行課堂教學(xué)研究，及時反饋有關(guān)信息，增強交流與溝通。在交流中，他們創(chuàng)造性地總結(jié)并歸納了自己學(xué)科的具體策略：參與研修法、合作研修法、互動研修法、分層研修法、主題研修法、虛擬研修法、反思研修法、探究研修法、讀書研修法、案例式研修法等等。

1、不會學(xué)習的人將是21世紀的新文盲。我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學(xué)習過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。

立足崗位、以賽促研。在校本研修階段性“匯報課”活動中，英語組中老年教師發(fā)揮余熱，精心指導(dǎo)青年教師，使其在各個方面都有不同程度的提高。青年教師重視教育理論學(xué)習，盡快熟悉中學(xué)課程標準、教材教法，初步掌握教育教學(xué)規(guī)律，并注意形成自己的教學(xué)風格。，領(lǐng)導(dǎo)和教師、老教師和青年通過交流、溝通，加強了彼此之間的了解，工作中配合得更加默契，激發(fā)了每名教師的潛能，達到了最優(yōu)化的組合。

教師全員培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

根據(jù)xxxx省教育廳統(tǒng)一安排，今年7月13日--24日，在全省進行高中教師新課程全員培訓(xùn)，歷時12天，迄今已圓滿結(jié)束。xxxx省教育廳張志勇副廳長指出，開展全省高中教師新課程全員培訓(xùn)，是xxxx省深化高中課程改革，全面落實課程標準，全面推進高中素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)和舉措。這次全員培訓(xùn)，通過遠程研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合的模式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，以教師為主體開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實施高中新課程，促進我省高中課程改革向縱深發(fā)展。同時，這次遠程研修為全體教師提供了發(fā)展自我、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的平臺。

為更好的總結(jié)經(jīng)驗，促進今后的各項工作，現(xiàn)將我校本次全員培訓(xùn)工作做以下總結(jié)：

一、高度重視，認真組織，統(tǒng)籌安排，全員參與。

1、xxxx省高中教師新課程全員培訓(xùn)通知下達后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視培訓(xùn)工作，立即召開中層以上干部會議，認真學(xué)習通知精神，成立以楊立宇副校長為組長的研修項目領(lǐng)導(dǎo)小組和研修技術(shù)指導(dǎo)組、培訓(xùn)簡報通訊組等各職能小組，及時向全體任課教師傳達通知精神，做到上情下達，全員參與。安排教科室工作人員全面采集教師信息，建立健全參訓(xùn)教師信息數(shù)據(jù)庫，并按要求發(fā)送至市教育主管部門信息數(shù)據(jù)庫，我校共有290名教師參加培訓(xùn)，積極呈報網(wǎng)上名師信息，為本次研修選拔指導(dǎo)教師提供信息，有五位教師被評選為本次研修市級指導(dǎo)教師，一人被確定為省級學(xué)科專家。電教中心全體教師及時維護、檢修校園網(wǎng)絡(luò)和全體參訓(xùn)教師的電腦，為確保遠程研修工作順利進行保駕護航。

2、及時制定研修計劃、研修方案。xxxx年高中教師新課程全員培訓(xùn)涵蓋高中階段15個學(xué)科。要求各學(xué)科教師除學(xué)習本學(xué)科的內(nèi)容外，還要學(xué)習5個專題的公共課。我校根據(jù)上級主管部門的培訓(xùn)工作安排，及時制定出《墾利一中教師新課程全員培訓(xùn)工作安排及實施方案》，制定了各學(xué)科課程研修計劃和工作方案，每天上午8：00—11：00各學(xué)科老師集中觀看視頻、面對面交流；下午分學(xué)科進行網(wǎng)上互動交流（每天不少于3小時），參與在線研討和專題討論，按要求完成并提交作業(yè)，與指導(dǎo)教師及課程專家互動答疑，積極發(fā)表文章與評論。

3、建立健全研修期間各項制度，確保學(xué)員研修質(zhì)量。為確保研修工作順利進行，成立研修項目各職能小組，實行學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)包靠、級部主任和教研組長負責制度，嚴格考勤，全體參訓(xùn)教師按時簽到。要求全體學(xué)員認真觀看視頻，做好學(xué)習筆記。定期召開培訓(xùn)工作調(diào)度會，每天總結(jié)培訓(xùn)工作情況，并按上級主管部門要求，及時發(fā)送培訓(xùn)工作簡報，內(nèi)容包括：我校培訓(xùn)工作動態(tài)、管理經(jīng)驗、指導(dǎo)教師感言、教師學(xué)習體會、優(yōu)秀作業(yè)展示等，對我校培訓(xùn)工作及管理經(jīng)驗及時地進行推廣、宣傳，保證全員培訓(xùn)工作扎實、有效。

二、走進專家學(xué)者，領(lǐng)略高屋建瓴。

十二天的培訓(xùn)學(xué)習，專家們淵博的理論知識和生動形象的案例將最新的教育教學(xué)理論展現(xiàn)在我們面前，這些視頻案例結(jié)合教學(xué)實際，把問題剖析的十分透徹，把話說到了老師們的心坎里。專家的展示課讓我們學(xué)到了更多的知識，扎實的基本功和高超的授課藝術(shù)給我們留下了深刻印象。專家們淵博的專業(yè)知識和豐富的理論知識，以及他們優(yōu)雅的談吐讓我們看到了自身的不足。結(jié)合著視頻的內(nèi)容，結(jié)合著自己教學(xué)的得失，結(jié)合著自己看視頻的感受，學(xué)員們面對面的交流，或陳述自己的觀點，或評論別人的觀點。老師們在討論時紛紛表示要向這些專家們學(xué)習，在下一步的工作中要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，認真閱讀教育理論書籍，經(jīng)常參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，盡快提高自己的教育教學(xué)能力。

短暫的研修已經(jīng)結(jié)束，教育的春天剛剛開始，而且教育的未來還等待我們?nèi)ラ_拓進取，學(xué)校要把作為新課改和素質(zhì)教育實施主體的老師的積極性真正發(fā)揮出來，把準新課改的理念，將素質(zhì)教育推向新的更高的階段。每位老師要以本次遠程研修為平臺和契機，利用好寶貴的教育資源，不斷完善自己、發(fā)展自己，將新課改和素質(zhì)教育的理念真正貫徹到自己的教學(xué)過程中。

通過這次的全員培訓(xùn)學(xué)習，我們教師的教學(xué)理念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，對如何迅速提高教學(xué)素質(zhì)和更加深刻地理解新課程理念有非常大的幫助。誠然我們在培訓(xùn)工作中還存在著不足，這都有待于我們在今后的培訓(xùn)工作中進一步補充和完善，借全省教師新課程全員培訓(xùn)工作的東風，進一步推動我校各項工作的深入地開展。

教師全員培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

小學(xué)教師培訓(xùn)是小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，而小學(xué)教師培訓(xùn)的評價是檢驗并促進小學(xué)教師培訓(xùn)好壞的基本標準，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于小學(xué)教師集中培訓(xùn)總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，認真落實《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》，加強我校教師隊伍建設(shè)，促進我校教師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實施，根據(jù)區(qū)教育局和進修學(xué)校的要求，結(jié)合我校實際情況，我校扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作。現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。

一、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容。

本學(xué)年繼續(xù)組織教師參加繼續(xù)教育，全面落實骨干教師的培訓(xùn)。我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進骨干教師參加教師進修學(xué)校的培訓(xùn)，積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓(xùn)活動。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習機會，制定相應(yīng)的制度，帶動各科教學(xué)水平的提高，對于有貢獻的骨干教師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎勵。

2、積極鼓勵教師學(xué)歷提高。

不斷加大工作力度，采取有效措施，進一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進修的積極性。

深入研究我校師資需要進行培訓(xùn)，滿足教師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿足教學(xué)的實際需要。完善專項培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參加的專項培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。

4、形成完備的培訓(xùn)制度。

本年度校本培訓(xùn)工作，我校根據(jù)區(qū)局要求，實行學(xué)分登記和認定制度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責及完成相應(yīng)職責所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹立事業(yè)心和責任感，調(diào)動全員參加培訓(xùn)的自覺性，促進我校教師校本研修工作的順利進行。

(1)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

根據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項工作，積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。

(2)完善管理制度。

我校建立各級教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合，促進教師的終身學(xué)習和專業(yè)發(fā)展。

我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計劃，并由專人負責(校長和培訓(xùn)主任)此項工作。學(xué)校鼓勵、支持教師按照規(guī)==定完成培訓(xùn)學(xué)習，合理安排好教師的工作和學(xué)習時間，并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師，不能申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱。

(3)保證經(jīng)費投入。

我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費投入的保障機制，設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支，切實予以保障，并加強經(jīng)費管理，提高經(jīng)費使用效益。

為了進一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度，適應(yīng)新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，教育局組織了骨干教師培訓(xùn)，在這短短的幾天里，我與來自不同中心學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀念?，F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習心得。

一、增強自身師德修養(yǎng)。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石?！庇纱丝梢?，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

二、豐盛的培訓(xùn)內(nèi)容。

這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn)，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學(xué)習我們知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué)，如何有效”等等。我們又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計、案例現(xiàn)場研討、寫教學(xué)設(shè)計、觀看觀摩錄像課，且認真寫評課稿等。學(xué)員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進行討論、發(fā)言，接著在班上輪流發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多，但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學(xué)中的很多“漏洞”。

三、勞碌而充實的每天。

培訓(xùn)期間，我們每天上、下午到學(xué)校聽課，放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學(xué)習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里，讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事，但重擔重要落在教師身上。時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學(xué)習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應(yīng)增強長期學(xué)習。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目的。

這次培訓(xùn)，對我來說，是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個再學(xué)習、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學(xué)習，取長補短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生;每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學(xué)習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，增強學(xué)習，提高素質(zhì)，完美自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

參加xx省小學(xué)教師遠程培訓(xùn)幾個月來，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。重新審視語文新課程標準，了解了“修訂版”課標的特點、定位、方向，使自己在今后的教學(xué)中更好地把握教材，進行高效的課堂教學(xué)。

一、認真學(xué)習新課標，深入領(lǐng)會《語文課程標準》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習方法，拓寬學(xué)習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習和探究式學(xué)習，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

二、講授新課程時應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進，教法上有哪些變化，有哪些獨到的進步和收獲，以在備課和教學(xué)活動中準確設(shè)定教學(xué)的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學(xué)。

三、在準確把握教科書編寫思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學(xué)生語文實踐的機會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

感謝遠程研修，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機會;通過學(xué)習以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會更加努力地學(xué)習。

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教師全員培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

1、鼓勵教師建立個人博客。本學(xué)期，我校已有十多位老師建立了自己的個人博客，利用這一博客平臺，收集整理自己的教學(xué)資料，記錄自己的教學(xué)反思。在本學(xué)期的博客評比中，李和芳、毛桂香、李春江、戴秀芳四位老師榮獲優(yōu)勝獎。

2、同課異構(gòu)。本學(xué)期的教研活動，我校主要采用同課異構(gòu)的形式。每次活動，我們都要求上課的老師精心準備，上一節(jié)能體現(xiàn)自己最高水平的課。在上課老師的確定上，我們采用新老搭配的形式，讓年輕老師與老教師上同一內(nèi)容，同一課時，有利于年輕老師的快速成長。

3、專題沙龍。圍繞老師們工作中常見的問題或困惑，我校還定期舉行專題沙龍。要求所有老師圍繞問題，談?wù)勛约旱目捶?。老師們通過交流和碰撞，也許最終都不會形成統(tǒng)一的意見，但每個人都會找到屬于自己的答案。

4、外出聽課。古人說，博學(xué)而無友，孤陋而寡聞。我校盡力利用一切機會，讓老師們走出去，增長見識，開闊眼界。今年，我們組織部分骨干教師，參加了新教育的年會；去南京參加親近母語種子教師的培訓(xùn)；去常州、南京參加省數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動；去連云港參加美術(shù)教學(xué)觀摩活動；另外，我市組織的所有教研活動，我們都按照要求指派老師參加。我們要求所有外出學(xué)習的老師，每人都要寫一篇學(xué)習心得，并在一定范圍內(nèi)交流，最大限度的讓所有老師分享他的學(xué)習成果。

教師全員培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

王云院長分析女教師、男教師、青年教師、工作壓力大的教師們的心理問題，確實講到了各類教師的心坎去了。尤其在山村的這些教師各種各樣的壓力確實很大，包括我在類。但是通過本次培訓(xùn)后，我想通了很多，

作為一名教師應(yīng)該要像梁焰教授說的那樣，教師首先要具備師德，具備師德的教師就具有他的特殊性，即奉獻性、崇高性等。如果一個老師僅僅是儀表的注重是絕對不夠的，教師的天職是教書育人，教師的一舉手一投足都影響著學(xué)生的身心發(fā)展，因此教師主要應(yīng)該加強理論學(xué)習，大力進行課堂教學(xué)實踐。通過這次培訓(xùn)從根本上改變了我多年來形成的教學(xué)觀念及不加思考的沿著傳統(tǒng)的教學(xué)思路與方法的行為。每天培訓(xùn)結(jié)束后，我就從更客觀的角度、更理性的思考中去審視了自己過去的教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)了我在多年來教學(xué)中確實存在著很多很多的不足。

教師在給學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”時，他自身所具有的理想信念、人生態(tài)度、價值取向、道德品質(zhì)、治學(xué)方法乃至為人處事等方面都發(fā)生了很大變化。周琴老師講的.《小學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》講得的確生動，特別講到口語交際時的那個她親自上課的案例，給我的啟發(fā)很大很大，由一個特別不愛說話的孩子說起話來了，因為我碰到的不愛說話的學(xué)生就沒找到好辦法，通過周琴老師的指導(dǎo)，我領(lǐng)悟到了許多道理。我想在以后的教學(xué)中我一定會找到更好的教學(xué)方法。

通過提升教師教育教學(xué)的培訓(xùn)，我學(xué)會反思自己，學(xué)會向?qū)W生學(xué)習，學(xué)會從社會發(fā)展的需要，民族的振興的層面上思考自己的教育活動，真正樹立“教是為學(xué)而服務(wù)”的思想，把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”作為教育行為的出發(fā)點和歸宿點。

通過培訓(xùn)教師學(xué)科知識素養(yǎng)得到提高——知識面得到拓寬。我有了終身學(xué)習的意向，并要求在平時工作中養(yǎng)成學(xué)習其他相關(guān)知識的習慣。姚源和老師講的《小學(xué)語文閱讀習作的實踐與思考》對我啟發(fā)很大，山村孩子寫不出作文，不會說話原來主要原因教師閱讀的太少，還有楊濤老師講到的課改問題時，說到教學(xué)必須學(xué)段進行教學(xué)，不能要求過低，也不能要求過高。還有楊文燕老師講《如何撰寫教學(xué)案例》中講到的撰寫真實的案例以及教學(xué)反思對教學(xué)的幫助作用之大，我深深體會到我多年來的在教學(xué)方法方式上的不足。

通過培訓(xùn)我找到了教學(xué)不好的。根源。是的，如果滿足于現(xiàn)狀而不去學(xué)習，知識就得不到提高，就會落后，就會跟不上社會需求的發(fā)展。只有不斷的充電，不斷學(xué)習增長知識，不斷的充實自己，教學(xué)形式才會多姿多彩，才會日益豐富，才會符合學(xué)生認知規(guī)律，也才會使學(xué)生的學(xué)習興趣濃厚。還有，課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)必須面向全體學(xué)生。通過這次培訓(xùn)，我懂得了要讓學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)，在游戲中學(xué)，在快樂中學(xué)。但是，要想做到這些，只有教師自身素養(yǎng)不斷提高，教師底蘊不斷豐厚，才能推進課堂教學(xué)質(zhì)量！真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，也才會對減輕學(xué)生的過重學(xué)習負擔，減輕教師沉重的心理壓力產(chǎn)生積極作用。這些都需要教師要能夠運用先進的教育理念與現(xiàn)代教育技術(shù)改革來改變自己原先的傳統(tǒng)教學(xué)。

梁焰教授上課時說到教育是國計，也是民生，就是說教育是人的教育，人性的教育！是今天的教育，更是明天的教育！教書育人！學(xué)高為師，身正為范！……這些都是對教師的高度評價！那么教師應(yīng)該如何吃好這碗良心飯？

所以，長遠的教師素質(zhì)提升不是靠進修學(xué)校，不是靠某一個組織、團體或個人，而是靠自己怎么去端好這個良心飯碗！那么，請老師們不斷的努力學(xué)習，努力做一個具有奉獻性、崇高性、典范性、深遠性、創(chuàng)造性的優(yōu)秀教師吧！

教師全員培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

（1）我知道，教育要發(fā)展就必須需要高素質(zhì)的人才，教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。當前國內(nèi)教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。

（2）我經(jīng)過為期一周的技能培訓(xùn)知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺，給教師提供了自由伸展的空間，從語文課程標準指出：“學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習的特點，關(guān)注學(xué)生的個體養(yǎng)異和不同的學(xué)習需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習方式?！边^去我們常說，要給學(xué)生一杯水，教師就必須要有一桶水。通過這次技能培訓(xùn)，使我深深的認識到現(xiàn)課改不僅是給學(xué)生一杯水的問題，而是學(xué)生如何得到這一杯水的問題，如果老師總覺得自己有“一滿桶水”的學(xué)問，勢必造成學(xué)生就是被動的接受者，老師是絕與者，這樣的教學(xué)必然是“滿堂灌”式的，新的課程標準將學(xué)生放到了主體地位，學(xué)生所得的知識多數(shù)情況下應(yīng)該是自己主動探索結(jié)果。葉圣陶先生早就說過，教就是為了達到不需教，假如教師自己占用了課堂的全部時間分析講解，一點也不給學(xué)生留下自我活動的時間，學(xué)生怎么享受成功？教師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚民主，而且一切為了學(xué)生，直至把課堂也全“主給學(xué)生，給學(xué)生以尊嚴，以鼓勵，以方法，以膽量，以熱情，以成功，才能真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。在一周的學(xué)習中，上課教師所講的內(nèi)容與播放的案例無疑證實了這一點。

（3）我們作為一名教師，說到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強是關(guān)鍵，我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平。

（4）當今社會，惟有比別人學(xué)得更多，更快，更好，才能保持競爭優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。我知道形勢迫切需要我們每一位教師要不斷更新專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。

1.加強學(xué)習，善于學(xué)習，學(xué)習本身就是自我充電、自我提高的過程。重視學(xué)習、善于學(xué)生是一個事業(yè)成功的重要法寶。多讀一些書，多思考一些問題，多增長一些知識，從而提高增強新形勢下做好教育教學(xué)工作的能力。平時，要虛心學(xué)習他人，海納百川、有容乃大，我要敞開心胸，向他人學(xué)習、借監(jiān)，善于和敢于向與觀點不一致的人學(xué)習，取長補短，為我所用，營造一個有利于自身進步的良好環(huán)境。

總之，在新課程的語文教學(xué)中還出現(xiàn)了許多值得思考的問題，如在新理念下如何體現(xiàn)語文學(xué)科的特點，語文課堂實踐活動如何開展才有效等，這些都需要在教學(xué)中不斷探索，不斷認識，及時總結(jié)反思，再到實踐中去完善提高。

教師全員培訓(xùn)總結(jié)(篇9)

我有幸參加了河南省初中語文教師的短期培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的形式靈活，內(nèi)容豐富，極大地開闊了我的知識面和視野。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)我受益匪淺?，F(xiàn)將自己的學(xué)習體會總結(jié)如下：

這次培訓(xùn)，短期效果最明顯的是我的電腦水平長進不少。每天都要上網(wǎng)，瀏覽、學(xué)習、發(fā)帖、回帖、看簡報……從開始注冊還要問別人到現(xiàn)在別人來問我，摸索中電腦水平真是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

這次省培培訓(xùn)，從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標、教學(xué)方法、課堂觀察等多方面多—維度進行培訓(xùn)，是教師進行系統(tǒng)學(xué)習和更新知識的好機會。我通過認真學(xué)習，對新課標、新教材又有新的認識，對教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。實踐操作的無窮魅力吸引我潛心研究、不斷創(chuàng)新?，F(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)不僅僅是理論層面的提升，更主要的是實踐操作能力的提升，通過各種實踐訓(xùn)練，讓我們進一步掌握了授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計、探究型教學(xué)設(shè)計等實際的操作技能，在這些實際操作訓(xùn)練過程中，讓我進一步感受到了現(xiàn)代教育技術(shù)的魅力，促使我不斷研究，不斷創(chuàng)新。通過觀看視頻和觀看教師同行的“同課異構(gòu)”作業(yè)，不斷反思自己的教學(xué)行為，從中獲得學(xué)習與借鑒，受益匪淺，提高了自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，每一位教師都應(yīng)該積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，要推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極探索者、實踐者。通過培訓(xùn)學(xué)習，使我更加明確了教師要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人、最知心的朋友，也就是要做到用全部熱情溫暖同學(xué)的心，在師生間能產(chǎn)生潛移默化的共鳴。教師上課的方式能否被學(xué)生樂于接受，關(guān)鍵在于教師對課堂的駕馭能力，嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、新穎的教學(xué)方式，只有化煩瑣為簡單、化死板為生動，才能使學(xué)生聽著輕松而又易于掌握。在課改過程中，注意因材施教，研究學(xué)生實際，變換教法，才能使每一個學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)會學(xué)習，自主學(xué)習。

參加這次省培，真的感覺收獲頗豐！感謝這次省培，讓我在培訓(xùn)中成長起來。其實，培訓(xùn)是一個反思進步的過程。培訓(xùn)學(xué)習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的，他使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。當然，培訓(xùn)只是一個開始，關(guān)鍵是在今后的教學(xué)實踐中，應(yīng)該如何運用這次培訓(xùn)中所學(xué)的一些理念與理論，使自己的教學(xué)能更上一個新臺階。

教師全員培訓(xùn)總結(jié)(篇10)

20xx年3月14日我來到縣教育局報名20xx新任教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為：3月15日~3月17日。在這幾天培訓(xùn)中，雖然只有短短的幾天，但是使我受益匪淺。

在3月15日早上曹局長的講座中，我體會到了：作為一名教師，就應(yīng)該時常記住自己的身份，要清楚自己的權(quán)利和義務(wù)。通過這次學(xué)習，我才知道，有時我在學(xué)校的一些行為是違反教師法的。例如：關(guān)心和愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。我就沒有做到這點，因為有時，我很難控制自己的情緒。有一個學(xué)生在背后罵了我，當時我就氣了，我罵了他一頓。這種事情現(xiàn)在在我身邊也經(jīng)常發(fā)生，我會去控制我的情緒，讓每個學(xué)生都能愿意和我相處，我知道這樣是很難的，但我會努力去做！

作為老師，我們更應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，因為我們的學(xué)生大部分都是未成年人，要適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點，因材施教等。

作為教師，我們要時常記住我們職業(yè)道德：一、愛國守法。二、愛崗敬業(yè)。三、關(guān)愛學(xué)生。四、教書育人。五、為人師表。六、終身學(xué)習。

在3月15日下午楊通剛老師關(guān)于學(xué)生管理與班主任工作的學(xué)習中，讓我深深感到：要想成為一個優(yōu)秀的管理者是那么的難，更何況我們現(xiàn)在是一名老師，我們都是每個班級的管理者，而且我們的管理對象是幾十個學(xué)生，有時可達一百多人，這樣的管理就更難了。但我們可以選擇一些有效的方法去管理，讓學(xué)生管學(xué)生，這樣就會給我們減輕很多負擔。從中也讓學(xué)生得到了鍛煉。

班主任的工作很重要，他可以說是這個班的頂梁柱，他就像這個班大家庭的父母，因為班上什么事都要讓他知道。一個班的好與差，與班主任有直接的關(guān)系。

在以前我有擔任班主任的愿望，經(jīng)過這次培訓(xùn)后，我才知道，作為一班之父是那么的.難，我還有很多知識要學(xué)習。

在3月16日早上蔣國波老師的講座中，我知道了，作為一名老師，首先要端正自己的態(tài)度，因為如果我們不能正確認識和對待我們職業(yè)，那我們就不能快樂的工作和生活。作為教師，我們要不斷的學(xué)習改變我們的職業(yè)境界，要從職業(yè)境界向?qū)I(yè)境界轉(zhuǎn)換，從專業(yè)境界轉(zhuǎn)向事業(yè)境界，只有我們把教師這個職業(yè)當成事業(yè)來做，那樣我們才會做得更好！我們作為新教師，我們還有很大的發(fā)展空間，要想成為一名優(yōu)秀教師，我們還有很多的知識要去學(xué)習，還有很多經(jīng)驗要去總結(jié)。

我們要想快速的成長，可以有這樣幾條途徑：

1、校本研修。因為它是我們教師專業(yè)成長的沃土。

2、讀書學(xué)習。

3、上公開課。

4、教育博客。

5、教學(xué)反思。

6、高效課堂。

在最后的一天中，聽了幾個老師的成長故事。我們應(yīng)該好好的把握每一次的成功，總結(jié)每一次的失敗，只要這樣才會有成功的那一天。

作為新教師，我們還有很多的地方要學(xué)習。要不斷的總結(jié)，積累經(jīng)驗。只要能一步一個腳印的走下去，我相信不久的將來，定會成為一名優(yōu)秀的教師！

教師全員培訓(xùn)總結(jié)(篇11)

1、做好市課題研究工作，確保順利結(jié)題。我校申報了2個大市級課題，4個小市級課題，均已開題，正進入研究階段，通過課題研究，來解決我校教育教學(xué)工作中遇到的現(xiàn)實問題。我們感覺，這樣的研究更具有實效性和針對性。

2、鼓勵教師參加論文撰寫評選工作。在平時的工作中，我們要求老師們勤思考，常動筆，及時記錄自己教育教學(xué)中的收獲，這一方式為老師們撰寫論文提供了豐富的素材。當這些素材積累到一定的程度，只要稍加梳理和提升，其實就是一篇很好的論文。今年，我校有好幾位老師的論文在《中國教育報》、《當代教育家》、《語文世界》、《中小學(xué)校長》、《基礎(chǔ)教育》、《河南教育》、《七彩語文》、《泰州教育》、《語文主題學(xué)習》、《教學(xué)參考》等正規(guī)刊物發(fā)表。還有好多老師的論文在市級以上評選中獲一二等獎。

3、鼓勵教師參加微型課程建設(shè)與研究。今年我校將社團活動與微課程的開發(fā)與研究結(jié)合起來。我校共開設(shè)了二十多個社團，每個社團我們都要求輔導(dǎo)老師自定內(nèi)容，自編教材。在我市教育局基教科組織的社團活動評選中，我校有好多社團已形成了比較完善的課程體系。

4、“主題學(xué)習”的實踐與推廣。我校是首批參加主題學(xué)習實驗的學(xué)校，共有六個班級參加試驗。今年由于暑期教師的交流，好幾個班的實驗工作無法得以延續(xù)，這是我校校本研修工作的一大缺憾。

教師全員培訓(xùn)總結(jié)(篇12)

我校根據(jù)上級的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際制定了切實可行的校本培訓(xùn)計劃，為教師的崗上大練兵活動創(chuàng)造了條件。

1、抓業(yè)務(wù)學(xué)習

我校充分利用校內(nèi)的教育資源，通過專題講座，幫助教師更新教育觀念，提高教師的教育教學(xué)理論水平及教育科研能力。一年來我校每學(xué)期舉辦的各類業(yè)務(wù)學(xué)習講座不少于2次。如“四學(xué)法”教學(xué)流程、如何打造“魅力課堂”、“學(xué)習生活小組”的應(yīng)用等，此外，要求各教研組每周按排一節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習時間，學(xué)習研討課堂教學(xué)及學(xué)校課題的實施。通過開展形式多樣的教師培訓(xùn)學(xué)習，為我校順利實施校本培訓(xùn)提供了理論基礎(chǔ)。

2、抓學(xué)科骨干

我校的骨干教師是校本培訓(xùn)的重要資源。我?，F(xiàn)有市、縣級骨干教師12人。一方面我們非常重視骨干教師的提高培訓(xùn)，保證骨干教師參加省、市級的培訓(xùn)學(xué)習時間，保障經(jīng)費到位。另一方面，我校鼓勵骨干教師與青年教師結(jié)對子，實行師徒制。通過骨干教師的幫助、指導(dǎo)和傳授交流、課堂示范等，促進其他青年教師不斷成長，提高專業(yè)水平。另外，我校狠抓網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對全校教師進行全員培訓(xùn)，有三分之一的教師，會使用多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助課堂教學(xué)。

3、抓教研活動

在校本研訓(xùn)工作中，我校充分發(fā)揮教研組的有效作用。每學(xué)期第二周，教研組就制訂好了教研工作計劃，教研組成員全部參加教研活動，通過聽評課，共同切磋一些教學(xué)常規(guī)工作如：上課、批改作業(yè)、集體備課工作中常常遇到的問題，力求在集體備課的過程中互相學(xué)習，取長補短。

4、抓課堂教學(xué)

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，也是教師活動的時空。因此，我們在抓理論學(xué)習與專業(yè)知識培訓(xùn)的同時，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。我校請上級領(lǐng)導(dǎo)、進修學(xué)校教研員到校進行輔導(dǎo)，并在相應(yīng)的科組內(nèi)反饋、交流與指導(dǎo)，形成了深入課堂、研究教學(xué)的良好氛圍。此外，學(xué)校還定期舉行每人一節(jié)“實驗課”，教研組每周一節(jié)“精品課”活動，要求人人參與，這樣，在為教師搭建展示教學(xué)風采平臺的同時，促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

總之，我們通過豐富多彩的教學(xué)研究活動，通過骨干教師及教學(xué)能手上示范課的輻射作用，探索總結(jié)出行之有效的新課程實施模式，優(yōu)化我校的課堂教學(xué)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高。另外，每學(xué)期我們都定期召開校本研訓(xùn)的專題會議，劉洪文校長在會上對該項活動的具體實施進行部署，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，及時整改。有效地推動教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、存在的問題

我校積極開展校本培訓(xùn)活動，教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高，但也存在不少的問題，有待改進，具體表現(xiàn)在：

1、開展專家引領(lǐng)和聘請專家講座少。

2、教學(xué)研究成果不顯著。

3、校本培訓(xùn)課程開發(fā)達不到深度。

五、今后的工作思路

通過今年的校本培訓(xùn)，使教師的專業(yè)知識得到鞏固而升華，促進教師專業(yè)成長。針對以上存在的問題，我校將采取強有力的措施，想盡一切辦法，解決問題，加大經(jīng)費投入為校本培訓(xùn)提供有力的保障，提高教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)能力，推動教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

這次參加了河北省中小學(xué)幼兒教師全員培訓(xùn)，收獲頗豐、受益非淺。在培訓(xùn)中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為教師，我深知自己雖然參加工作二十多年，但在教學(xué)上還是不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些問題．所以此次培訓(xùn)對我今后的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)作用。現(xiàn)將這次培訓(xùn)情況做一下

教師全員培訓(xùn)總結(jié)(篇13)

在20xx年我參加了四川省內(nèi)江市20xx年教師遠程全員培訓(xùn)。這次培訓(xùn)中，我系統(tǒng)學(xué)習了教育部一號文件《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作意見》、《備課實務(wù)與新技能》、《教案的反思與研究》；另外選學(xué)了：備好課教學(xué)設(shè)計（小學(xué)）自主課堂與教學(xué)設(shè)計（小學(xué)）、上好課教學(xué)策略(小學(xué))基于掌握知識和搜集信息的教學(xué)策略（小學(xué)）。通過這次培訓(xùn)，我收獲很大。

一、我系統(tǒng)學(xué)習了教育部一號文件《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作意見》。明確了國家關(guān)于小學(xué)教師培訓(xùn)的指導(dǎo)意見，也明確了自己在該項目標中的努力方向。

二、通過學(xué)習《備課實務(wù)與新技能》，我對于如何備課以及備課的實際意義有了明確的認識。明確了今后在教學(xué)工作中我應(yīng)該如何備課、上課。明白了如何把握三要素：教材、師與學(xué)生。

三、通過學(xué)習《教案的反思與研究》，我知道了教案反思的重要性和作用，同時還進一步明白了反思備課該做什么、怎樣做到一個課題三次備課二次反思等等。

四、通過選學(xué)：備好課教學(xué)設(shè)計（小學(xué)）自主課堂與教學(xué)設(shè)計（小學(xué)）、上好課教學(xué)策略(小學(xué))基于掌握知識和搜集信息的教學(xué)策略（小學(xué)），我對于小學(xué)語文課堂教學(xué)有了更深的了解，了解了課堂的自然生成。

教師全員培訓(xùn)總結(jié)(篇14)

今年已是我參加教師遠程研修培訓(xùn)的第六年了，每年的研修培訓(xùn)都能對自己產(chǎn)生很大的影響。在這次的培訓(xùn)學(xué)習中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報、看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論。學(xué)到了很多新知識，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

一、通過遠程研修，我的觀念得到進一步更新

回首這次的培訓(xùn)，較以往的學(xué)習內(nèi)容更加具體豐富，形式更加多樣，效果也就更加明顯了。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習。這次的培訓(xùn)學(xué)習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

二、通過遠程研修，我的教學(xué)理念更加先進

通過遠程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

三、通過遠程研修，我的見識得到了增長

遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習，積極地發(fā)表文章和評論。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習的重要性。所以遠程研修的'過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習的態(tài)度參與的，多學(xué)習他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。

四、通過遠程研修，激勵自身成長，展望未來

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進一步提高。

學(xué)習不僅僅局限在專業(yè)方面，還要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。我將樹立終身學(xué)習的意識，把不斷學(xué)習作為自身發(fā)展的源泉和動力。秉承終身學(xué)習和教育理念，以適應(yīng)日新月異的教育改革。這些課程很多是需要我們反復(fù)揣摩，反復(fù)在教育教學(xué)中嘗試，把先進的教育理念和先進的教學(xué)方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中，讓自己逐步提升，不論是知識上還是理念上。期待和大家的再一次共同學(xué)習，共同研究！

教師全員培訓(xùn)總結(jié)(篇15)

根據(jù)礦區(qū)教育局師訓(xùn)科的工作布署,我校于8月28日至30日開展了為期三天的教師暑期繼續(xù)教育全員培訓(xùn)工作，全體教師參加了這次培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報如下：

一、認真組織，領(lǐng)導(dǎo)得力

學(xué)校對暑期教師全員培訓(xùn)工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會議精神，保證培訓(xùn)工作有序、高效開展，我校專門確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：校長張志明任領(lǐng)導(dǎo)組組長;主抓教學(xué)的副校長閆慧明任工作組組長，教導(dǎo)處主任李轉(zhuǎn)華任工作組副組長，從而保證了培訓(xùn)工作的順利開展。

二、認真制定培訓(xùn)實施方案，確保方案的可行性

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。面對全校教師暑期培訓(xùn)班，如何讓各位老師在三天的培訓(xùn)中能在理論和實踐上都有一定的提高，授課人的選定及其組織形式都顯得非常重要。因此本次培訓(xùn)實施方案制定的指導(dǎo)思想是：尊重實際，講求效果。根據(jù)我校教育教學(xué)的實際情況，結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀，盡可能做到理論與實際的結(jié)合，基于這些考慮，由我校省級骨干教師續(xù)雅紅老師為授課教師。本次培訓(xùn)正是因為做到高度重視，因此取得了很好的效果。

三、重視過程管理，確保培訓(xùn)實效

認真細致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。我校要求教師采取自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式對三本教材進行學(xué)習。對全體教師提出了以下要求，即：每本教材的學(xué)習筆記不少于三篇。集中學(xué)習時要認真筆記、認真體會、認真反思、認真總結(jié)。使全體教師進一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn)，不是來與不來都可的培訓(xùn)，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅持簽到制度，教師有事必須按照相關(guān)規(guī)定履行請假手續(xù)，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時到校培訓(xùn)。

四、認真反思，嚴格組織本次考試

培訓(xùn)結(jié)束后，我校全體教師對本階段培訓(xùn)學(xué)習工作抓緊反思，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，每人撰寫了一篇內(nèi)容扎實的學(xué)習體會發(fā)表在我?！安┭沤逃辈┛腿Γ皶r地鞏固了本次學(xué)習成果。8月30日，我校實施了考試工作，考試過程組織嚴密，參加考試人員嚴格遵守相關(guān)考試制度，順利的完成了本次培訓(xùn)工作。

五、培訓(xùn)日程：

8月28日上午：續(xù)雅紅老師組織學(xué)習了《教師教育讀本》;

8月28日下午：全體教師自學(xué)《教師課堂教學(xué)技能指導(dǎo)》;

8月29日上午：張志明校長組織了《博雅教育》的理論學(xué)習;

8月29日下午：續(xù)雅紅老師組織學(xué)習了《教師課堂教學(xué)技能指導(dǎo)》;

8月30日上午：組織實施了開卷考試;

8月30日下午：教師撰寫培訓(xùn)心得，并在規(guī)定時間內(nèi)發(fā)表在我?！安┭沤逃安┛腿ι?。

六、培訓(xùn)成效與反思

本次暑假培訓(xùn)，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，為廣大教師搭建了一個切磋教學(xué)技能的平臺。使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想，增強了教育改革意識，法律意識、進取意識，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。當然，在培訓(xùn)中還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學(xué)習仍要加強督促，缺乏自覺性，教師的教育教學(xué)反思力度不夠等等。這些問題有待今后高度重視，采取有效措施認真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。