慢下來(lái)作文

慢下來(lái)作文九篇。

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)寫作化的時(shí)代，在寫作時(shí)，需要融入最真摯的情感，優(yōu)秀的作文會(huì)讓人感受到作者的真實(shí)情感。那么一篇優(yōu)秀的作文究竟該怎么寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“慢下來(lái)作文九篇”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

慢下來(lái)作文【篇1】

怎么辦?怎么辦?區(qū)藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕在即，我卻毫無(wú)靈感。

躊躇之際，余光瞥過(guò)墻上的掛歷，那是一幅敦煌莫高窟的壁畫。壁畫?壁畫!我眼前一亮，我不能畫壁畫，但我可以畫石畫啊!

準(zhǔn)備材料，動(dòng)工。

然而，意料之凡的靈感，意料之外的失敗。我急于刻畫，卻畫不出美感，內(nèi)心愈發(fā)焦躁。

猛地把石頭往地上一扔，哐，石頭像是在抱怨，要尋求幫助嗎?雖然但是

不!我一定可以自己完成的!

我讓自己平靜下來(lái)，慢下來(lái)，我撿起石頭，觀察，細(xì)思，恍悟，勾起嘴角，原來(lái)，我一直

忽略了石頭的紋路，找到原因，改畫。

橘黃的燈光下，我眉頭微皺，嘴唇抿成了一條線，鼻尖偶爾翕動(dòng)，壓著一輕一重的呼吸，額頭也冒出細(xì)小的汗珠，一筆掃過(guò)，一枝筆直的花柄呈現(xiàn)在石頭上，一筆劈去，一朵荷花綻放在眼前，然后，我緩緩描繪出幾朵荷花，慢慢地添上兩只蝴蝶，接著，在茂密的花間勾畫出幾片荷葉，最后，輕輕勾勒出若有若無(wú)的水波，這，用的是顫筆。

我停筆，手還微微顫抖著。我小心翼翼地捧起石頭，像是望著極遠(yuǎn)的遠(yuǎn)處，又像是盯著極近的近處，湖上泛起漣漪，幾朵荷花筆直潔凈地立于水中，有的只是個(gè)粉嫩秀麗的花骨朵，有的積蓄力量，含苞待放，有的亭亭玉立，遮掩著荷葉。還有幾只自由的飛蝶點(diǎn)綴。

我回頭，看著溫暖的燈光把影子打在地上，忽明忽暗，沒(méi)想到，慢下來(lái)，竟能把石畫畫得如此精彩。

這幅畫，就叫衍蝶戀荷。

有時(shí)，不急不躁，慢下來(lái)，會(huì)精彩。

慢下來(lái)作文【篇2】

11月3日，是我12周歲的生日，原本快樂(lè)的我在上跳棋課上，聽(tīng)了一個(gè)小同學(xué)的話語(yǔ)之下，突然變得好落寞。這天可是我的生日啊，那是我想。我拼命找理由解釋，我為什么這么落寞，一定是郭敬明的悲情小說(shuō)看多了，我自想。可我無(wú)法支持這理由，因?yàn)槲曳置髦朗悄莻€(gè)小同學(xué)的幾句話，才讓我變得如此的落寞。

那天，我的對(duì)手是一個(gè)水平比較低的小女孩。她才三年級(jí)，也是一個(gè)小孩兒的本性吧，她很煩。下棋時(shí)東扯西扯，棋下得一塌糊涂，她還在不停地跟我說(shuō)有關(guān)她自己的事。我聽(tīng)得想睡覺(jué)，臉上露出不耐煩的表情。我沒(méi)理她，嘴角微微動(dòng)了一下，下了一步棋。“我說(shuō)你能不能笑一笑啊？”她又問(wèn)我。我又沒(méi)有答復(fù)她，下自己的棋?！拔也幌腴L(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大后肯定會(huì)變成你這樣?！彼龑?duì)我說(shuō)。

她在說(shuō)這句話的時(shí)候，我的心靈被深深震撼了。我很愛(ài)笑的呀！可是，現(xiàn)在，我看到的只是一個(gè)落寞的自己。時(shí)光真的能帶走一切，帶走我的笑容，留下的總是落寞。課堂上，年邁的老師笑得像個(gè)孩子，可我，卻一點(diǎn)也笑不出來(lái)。

今天是我的生日呀！我總這樣對(duì)自己說(shuō)?？?2歲的我和9歲時(shí)的我簡(jiǎn)直天差地別。9歲時(shí)，笑容一直掛在臉上。我想起同學(xué)的話：如果生命只為溫暖與快樂(lè)，我愿一生只做一季。現(xiàn)在的我，為什么不愛(ài)笑呢？時(shí)光老人真的能帶來(lái)落寞嗎？

“給我一滴眼淚，我就能看到你心中全部的海洋?！鄙昭鐣?huì)上的同學(xué)這么對(duì)我說(shuō)。我們很落寞。

慢下來(lái)作文【篇3】

“抽屜怎么這么重，好難拉開(kāi)，里面放了多少東西啊？”爸爸在書房里大呼小叫。

“知道了，我來(lái)整理?！眿寢寫?yīng)聲而來(lái)。

從2005年到2013年的集郵冊(cè)，一本一本，靜靜地疊放在抽屜里。有時(shí)候，它就像是過(guò)去一年的見(jiàn)證。媽媽一本一本地取出，把它們放進(jìn)了一只大疊子，再是兩只大檔案袋，是她中學(xué)起重要的證書。她小心地抽出最里面的中學(xué)畢業(yè)證，注視著那個(gè)曾經(jīng)年輕的自己，扎著兩只麻花辮，神情飽含對(duì)未來(lái)的期許，卻有些迷茫。

“七九年到八零年！啊難道你只上了一年中學(xué)。”她發(fā)現(xiàn)了試卷上的漏洞，指給我看。已經(jīng)泛黃的紙張，這個(gè)誤筆卻到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)。

“千紅啊，玩具這些都收拾一下放到樓上的空房間里吧?！卑职帜弥恢淮蠛谒芰洗盐业陌疟?、千紙鶴、積木、洋娃娃都放了進(jìn)去。不記得從幾歲開(kāi)始，它們要么被放在柜子最里層，要么被放在書架的最上一層，放進(jìn)去再也不會(huì)拿出來(lái)?？匆谎郏呀?jīng)不需要借此緬懷多年回憶過(guò)去，一切只剩下一句：我長(zhǎng)大了。

“我把照片整理一下?！焙煤媚贸鲆粋€(gè)大盒子，打開(kāi)來(lái)，是一疊大小不一，或黑白或彩色的畢業(yè)照。我一張張翻過(guò)去，有時(shí)是幾百人的的大合影，我卻能在幾秒鐘就找到媽媽。她沒(méi)有變，只是老了，平添了白發(fā)皺紋，我抽出她的舊相冊(cè)，一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去。扎著簡(jiǎn)單馬尾或是躺著卷發(fā)，短發(fā)挽在雙耳后清爽干凈。“那時(shí)候去靈隱寺，你看你華君阿姨還在彈吉他。”她極力回憶著故人舊事，“這是西湖邊，還有這幾張是在北京……”

“這張?zhí)貏e好看！”像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣的我，媽媽短發(fā)斜劉海，穿著白襯衫黑裙子，白細(xì)的手臂上戴著一只白色鋼表，撐著一把紅色的陽(yáng)傘。背后是一片青翠的爬山虎。笑得自然而燦爛?！澳蔷徒o你吧。”她取出照片，輕輕感嘆：“三十年了??！”

連我都在為我成長(zhǎng)所經(jīng)歷的十年還感慨，她這樣回憶，哪能不嘆惋。

爸爸抱著一大摞舊磁帶，笑笑說(shuō)：“真是老了?！?/p>

突然有種酸澀感，不想長(zhǎng)大，不想讓他們變老，能讓時(shí)間停在這溫暖的午后。請(qǐng)你慢一點(diǎn)，時(shí)光列車，疾馳過(guò)后，不要只讓我空留一地殘碎的心情。

望著照片上的媽媽，好像時(shí)光，的確慢下來(lái)了。

慢下來(lái)作文【篇4】

當(dāng)今的生活節(jié)奏不斷在加快，慢下來(lái)似乎已經(jīng)成為了一種不可能。人們總是想在最快的時(shí)間內(nèi)做完自己想做的事情，道路上川流不息的車輛和急匆匆上班、上學(xué)的上班族和學(xué)生。他們似乎已經(jīng)把時(shí)間視為了自己最重要的東西，可是，當(dāng)自己把所有的事情做完之后呢，又陷入了無(wú)所事事之中，對(duì)生活感到了空虛和寂寞。

其實(shí)大可不必這樣，很簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)慢下來(lái)，慢一點(diǎn)去看待自己的生活，對(duì)待周邊的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界和你之前所看到的完全不一樣。每天早起一會(huì)，不要總是擠著公交去上學(xué)上班，步行一下，留意一下身邊的人，身邊那些有意思的事。不要總是在快餐店里吃漢堡喝可樂(lè)，自己動(dòng)手做一頓簡(jiǎn)便的早餐，體會(huì)一下自己動(dòng)手的樂(lè)趣。

現(xiàn)如今，快已經(jīng)成為了這個(gè)社會(huì)的一個(gè)標(biāo)志，碎片化的閱讀，手機(jī)不離手，電腦隨身帶，焦急的城市生活早已經(jīng)讓很多年輕人疲憊不堪。既已知道，那為什么不慢下來(lái)？總是在忙于自己的學(xué)習(xí)工作生活，有沒(méi)有想到回家跟父母說(shuō)會(huì)話，給父母做一頓晚餐，為父母洗一次腳，花點(diǎn)時(shí)間陪伴一下自己的父母。

城市人，別急了，慢一點(diǎn)，去做一些自己應(yīng)該做的事情。

慢下來(lái)作文【篇5】

清晨，陽(yáng)光籠罩在這個(gè)微醒的城市。雖是早晨可仍有一群人來(lái)來(lái)往往。

早餐店中，店主穿著一身白大褂，雙手飛快地將肉餡塞入皮中，然有一卷、一捏，然后放入蒸籠之中。又時(shí)不時(shí)將茶葉蛋舀上來(lái)，仔細(xì)端詳一會(huì)兒！好不忙活，汗水從額尖一直滑到頸上，他的雙手也沒(méi)有抽出空來(lái)擦一擦這滴汗液。一位西裝革履的中年人走了進(jìn)來(lái)，邊走邊說(shuō)：“師傅，我要四個(gè)包子，帶走，快一點(diǎn)！”店主應(yīng)了聲，便立即打開(kāi)蒸屜，一大捆蒸氣席卷而出，露出整整齊齊的一排包子?？腿嗽趤?lái)回的踱著步，時(shí)不時(shí)看了看表，又不耐煩的看向了正在忙活的店主。店主嫻熟的抓起四個(gè)包子，遞給客人，客人放下錢，抓過(guò)包子，便飛快的消失在人群之中。

有一個(gè)人坐在店里，身穿一件深藍(lán)色衛(wèi)衣，里頭露出一根棕色的絲兒，手細(xì)而長(zhǎng)，夾著一張報(bào)紙，黑色的發(fā)絲柔軟的垂下，澄清的目光看向報(bào)紙。時(shí)而輕撥了下頭發(fā)、時(shí)而舀一勺紫菜湯送入口中、時(shí)而夾起一個(gè)包子，放碟中輕輕拈了一下，在邊緣磨了磨，嘴尖觸到薄薄的嫩皮，牙輕輕咬破，吮吸著漫出的湯汁，小口小口地咀嚼著，他一切的動(dòng)作都顯得那樣輕盈、緩慢，又與這城市的步伐格格不入，是故意為之，還是有那一份舉世皆渾濁我獨(dú)潔的雅懷。

在這樣一個(gè)充滿俗氣的紅塵世間，還有多少個(gè)與世隔絕、脫離塵事的這樣有那一份閑心的隱士呢？大多只剩下陷入紅塵之中在疲于奔命的庸人。不知慢下腳步，以另一個(gè)視角展望世界。

慢下來(lái)，一路風(fēng)景！

慢下來(lái)作文【篇6】

潺水徑逝，光陰荏苒，陽(yáng)光透過(guò)綠蔭間的縫隙，灑下一片光影。我不由慢下腳步，細(xì)賞那絢爛在書中的幾束芬芳。

青春在烈日驕陽(yáng)中、在大雨滂沱中無(wú)畏地奔跑。我慢下腳步，撥動(dòng)了手表上的指針，調(diào)回了時(shí)光。眼前浮過(guò)的歲月，精彩紛呈

那一朵玫瑰花，裹挾荊棘，搖曳風(fēng)中。

漫步在長(zhǎng)安街上，看淡四周歡聲笑語(yǔ)，兀自踏入一家寺院。一身青衣的你偎依桃樹(shù)旁，凝視那滿篇粉黛，忽仰首大笑，種桃道士何歸處？前度劉郎今又來(lái)；見(jiàn)你意氣風(fēng)發(fā)，怎記得十年前，玄都觀里桃千樹(shù)，盡是劉郎去后栽？我慢下腳步，眼簾飛落桃花雨。

你不屈權(quán)貴，游貶交織間，與樂(lè)天互贈(zèng)一曲高歌：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。卻長(zhǎng)嘆：尤有桃花流水上，無(wú)辭竹葉醉尊前，唯待見(jiàn)青天。你是被朝廷放逐的浪子，轉(zhuǎn)身成了用文字記錄時(shí)代興衰的歌者當(dāng)流逝的歲月化見(jiàn)白紙黑字我的腳步漸行漸緩

劉夢(mèng)得，便若一朵稀有的黑玫瑰，浮萍?jí)m世之中，瀲滟蒼茫之間，忘了風(fēng)雨侵蝕陋室，永葆安貧樂(lè)道之性情。

遙憶，青蓮側(cè)坐話青蓮，酒樽向明月。

沿著一條古道，我疾步向前，忽聞身后馬蹄聲我好似想到了什么，回眸。那一匹駿馬上，你腰懸酒壺，足踏馬鐙，身披一席白衫，躊躇滿志少年時(shí)。我定睛一望，唇角上揚(yáng)，隨你而去。

你有經(jīng)邦濟(jì)世的夢(mèng)，卻只能做個(gè)閑談風(fēng)月的翰林待詔曾經(jīng)天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙的狂傲，曾經(jīng)令力士脫靴、貴妃研磨的不羈，都已隨風(fēng)而逝。你卻也曾停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然，可也曾話滿堂花醉三千容，劍光寒十四州，上隱朝堂，下隱郊野，伴著桃花流水水窠然去，別有天地非人間飲下烈酒，你醉了，一聲天生我才必有用，至今仍余音繞梁。這便是你吧，只因你秀口一吐，便是半個(gè)盛唐。

李太白，恰似一朵青蓮，傲立風(fēng)塵中，慢慢訴說(shuō)著令人似懂非懂的往昔。

看花開(kāi)花落是自在的閑靜，賞云卷云舒難得的悠閑。當(dāng)生活的節(jié)拍越來(lái)越快，我總想浸潤(rùn)于書牘，靜靜咀嚼，慢慢等待

莞爾間，我慢慢將指針撥回原處。人生若只是奔跑，終點(diǎn)又在何方？何不慢下來(lái)，細(xì)細(xì)品味身邊每一道不經(jīng)意間掠過(guò)的風(fēng)景，嘗試著定格每一個(gè)溫暖的瞬間。春暖換了秋涼，一片片落葉撩過(guò)青絲，輕輕觸摸敏銳的思緒，描摹著別樣的心情。

慢下來(lái)咀嚼人生，會(huì)精彩

慢下來(lái)作文【篇7】

白落梅說(shuō)：“浮云吹作雪，世味煮成茶。”繁忙的生活總讓我們有一種身心疲倦之感。我們不妨抽身出來(lái)，到野外，到鄉(xiāng)間去走走，讓風(fēng)洗去塵埃，讓水滌去煩惱，漸漸地，感覺(jué)時(shí)光也慢了下來(lái)……

破曉·漫步鄉(xiāng)野

晨曦微亮，薔薇色的花香在風(fēng)信子葉尖流淌。周末，來(lái)到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿倚∽?。初醒的我?zhí)一柄小傘漫步于花田小徑，過(guò)往的枝枝蔓蔓拂過(guò)臉龐，浸染心頭綠意。遠(yuǎn)山如黛，近水含煙，鄉(xiāng)野景色美輪美奐，猶如一位蒙著輕紗的少女，很朦朧，但卻很美。清晨的美景，使我忘卻了煩惱，沉醉在這慢下來(lái)的時(shí)光中……

晌午·炊煙升騰

零散孤獨(dú)的粉墻黛瓦上，青色的炊煙像母親臨風(fēng)的.直發(fā)，裊裊升起，籠罩著整個(gè)柔美的小鄉(xiāng)村。廚房中，奶奶那忙碌的身影在我眼前晃悠，柴火灶中升騰著的灶火映照著奶奶蒼老疲憊的容顏。奶奶有條不紊地翻動(dòng)著鍋里我最愛(ài)吃的小菜，臉上蕩漾著幸福平靜的笑顏。這緩慢的時(shí)光便停留在炊煙中奶奶的背影里，揮之不去。

黃昏·閑適時(shí)光

落日的余暉輕輕揚(yáng)揚(yáng)地灑下，為整個(gè)村莊披上了一層金邊。自家院落里傳出降央卓瑪那悠揚(yáng)渾厚的嗓音，此刻爺爺正抽著旱煙，躺在那張古老的木搖椅上，半瞇著眼，傾聽(tīng)著那和緩而純凈的歌兒，無(wú)比愜意，仿佛時(shí)光就此止步，不再流向遠(yuǎn)方.

慢下來(lái)的時(shí)光很美，它會(huì)浸透出那一抹燦爛的芳華，纏繞指尖，縈繞心里，鐫刻出時(shí)光最美的模樣。

慢下來(lái)作文【篇8】

時(shí)光飛逝，日月如梭，在越來(lái)越快的生活節(jié)奏中感覺(jué)所有的時(shí)光都很倉(cāng)皇而又模糊，當(dāng)你突然放慢腳步，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活也可以如此的愜意。

一天晚上，我照例依舊埋在書山題海里掙扎著，突然，父親打開(kāi)了門闖了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“等會(huì)跟我一起去剪個(gè)頭發(fā)，你已經(jīng)快一個(gè)月沒(méi)剪了。”

“可是我還有很多作業(yè)沒(méi)寫，而且還要準(zhǔn)備考試……”奮筆疾書的我還沒(méi)說(shuō)完，父親已經(jīng)轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，我不得不放下手中的筆，隨他一起走了出去。

從家里到地鐵站有一條幽靜的小路，走在路上，頭腦里仍然在想著回來(lái)還有哪些事情要做，突然感覺(jué)心煩意亂，恨不得能瞬間理完頭發(fā)，想著想著不由的開(kāi)始加快了腳步奔跑了起來(lái)……

到了理發(fā)店，我摘掉眼鏡，坐了下來(lái)，對(duì)著鏡子，眼神空洞的看著鏡子里的自己，盡管有些模糊，依稀能看到長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、黑黑的眼圈，心里不由得泛起一絲小小的滄桑感。

隨著理發(fā)師手中的剪刀上下翻飛，我慢慢閉上了雙眼，嘈雜的音樂(lè)聲仿佛自動(dòng)屏蔽了——像被摁了停放健的錄音機(jī)，消聲了。焦躁的內(nèi)心逐漸平靜了下來(lái)，回顧著忙碌的一天。我問(wèn)自己：“為什么生活是這樣的？真的需要這么快的節(jié)奏嗎？”沒(méi)有答案。

或許是洗了頭的緣故，稍微感覺(jué)有點(diǎn)精神了。當(dāng)我隨著父親回到那條小路時(shí)內(nèi)心仿佛也不再那么急躁了。一絲涼風(fēng)吹過(guò)，心情竟舒暢了許多，不自覺(jué)地放慢了腳步，我悠閑地走在這條小路上。

一陣幽香飄了過(guò)來(lái)，是菊花？不，還夾雜了桂花的香味

。抬頭一看，月亮竟這么圓，這么亮，第一次注意到了路邊開(kāi)著那么多的菊花和桂花，它們隨著微風(fēng)悄悄地舞動(dòng)著，像少女的裙擺在風(fēng)中微微飄起。其中，還有些含苞待放的藍(lán)色花朵，像星星一樣在夜空中眨著眼睛，身邊的景物令我眼前一亮，忽然像找到了答案一樣，原來(lái)生活可以放慢腳步，可以如此的愜意。美麗的夜空、閃閃的繁星、幽香的花朵……

走過(guò)一家小店，無(wú)意中一瞥，看見(jiàn)賣餛飩的那對(duì)年輕夫妻，丈夫搟著皮子，妻子飛快地包著餡，他們輕輕淺笑，盈盈笑語(yǔ)。忽而，丈夫瓣開(kāi)一只桔子，塞幾瓣進(jìn)妻子的嘴里，又塞幾瓣進(jìn)妻子的嘴里……直看得我傻傻的。我似乎望見(jiàn)了這個(gè)塵世間最質(zhì)樸的情愫，無(wú)關(guān)山盟，無(wú)關(guān)海誓，無(wú)關(guān)富貴榮華，只要稍稍轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，你就能看見(jiàn)我，我就能看見(jiàn)你。

再看眼前的尋常，突然樣樣生動(dòng)。我不再著急趕路，而是慢慢的走，微笑著，看天、看地、看樹(shù)、看花、看人，我像踩著七彩祥云一樣，似乎是在漂，心理充盈著說(shuō)不出的美好。

月光下越走越慢，原來(lái)每天在走的這條小路竟然這么美好，以前竟然從來(lái)沒(méi)有這樣的感覺(jué)，回到家后，暢快的沖了個(gè)澡，整個(gè)身心輕松了起來(lái)，再次提筆，我不再像之前一樣”奮筆疾書”，而是靜下心來(lái)，在書山上攀登，在題海中遨游。

慢下來(lái)的時(shí)光，雖然那么短暫，但它是我最珍惜的時(shí)光，行色匆匆的我早已錯(cuò)過(guò)了許多美好的事物。若再不珍惜現(xiàn)在，還要等到什么時(shí)候呢？

生活，要慢下來(lái)才能好好兒生活。

慢下來(lái)作文【篇9】

新的一天從一睜眼開(kāi)始，就開(kāi)始進(jìn)入快時(shí)代，吃飯、穿衣

快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。生活就像無(wú)形的鞭子，每天在你耳邊吶喊，在你身后催促。腦子里的兩個(gè)小人又在搏斗：慢下來(lái)吧，一切要慢慢的。不，快！再快！生活的節(jié)奏就是快！我終于生氣了，我討厭快！我討厭快！

兔子為何沒(méi)得到冠軍？它跑得太快了，不僅沒(méi)有注意身旁的風(fēng)景，還跑得很累。但烏龜為何能得到冠軍？它不僅慢了下來(lái)，勻速地跑，也觀察到了身邊的風(fēng)景。是啊，往往第一個(gè)爬上山的人，照相機(jī)里一無(wú)所有，最后一個(gè)爬上山的人，照相機(jī)里全是美景。

快的節(jié)奏往往因?yàn)橄氲玫铰何以谄戳嗣貙懽鳂I(yè)，為的不就是得到慢節(jié)奏的生活嗎？我每次寫完作業(yè)，都會(huì)拉著媽媽，到河邊散散步，體驗(yàn)慢生活，去觀察身邊那美景，再去觀看落日的晚霞，被微風(fēng)拂過(guò)，頓時(shí)感覺(jué)一陣幸福，慢生活是如此美好！真希望世界就停留在這一刻，停留在慢生活的一刻。

慢生活，其實(shí)很簡(jiǎn)單，我翻開(kāi)一本愛(ài)看的書，坐在床邊，細(xì)細(xì)地品味故事里的人生，情節(jié)有趣的，我開(kāi)懷大笑，感動(dòng)的，就盡情讓它流淌，這是書中的淚花！累了，小瞇一會(huì)兒，醒了，起來(lái)再看。有時(shí)，再品上一杯茶，仿佛就在自己的小世界徘徊，游蕩。

我還喜歡去做烘焙。去安靜的做手工，將幾個(gè)小時(shí)都用在一個(gè)美味的食物。也是在烘焙中體會(huì)慢生活的樂(lè)趣。感覺(jué)生活就應(yīng)該如此細(xì)致美好。

生活的本質(zhì)是什么？我想：是隨意地去做一件事兒吧，慢慢地去享受這件事兒。去跟生活走，如一個(gè)人慢慢地走在一眼望不到頭的長(zhǎng)廊，身旁全是風(fēng)景。沒(méi)有了他人的催促，沒(méi)有了心中的煩事，只有眼中平凡的一幕，安靜享受這個(gè)世界。

有時(shí)很渴望一個(gè)人在田野里，身旁是姹紫嫣紅的花兒和一群可愛(ài)的小動(dòng)物。我有一個(gè)木屋，可以去吃大自然中的野果和山泉，有時(shí)看書，有時(shí)玩耍，無(wú)憂無(wú)慮，與快時(shí)代保持一段距離，活在一個(gè)逍遙的慢世界，活在與考試、作業(yè)兩不相見(jiàn)的世界。

現(xiàn)在的我，如同一個(gè)鴨子，每天不是被人類捕捉得心驚膽顫，就是被趕鴨子的人趕來(lái)趕去。

我身邊有很多人都是這種熱鍋上的螞蟻的狀態(tài)，但心中是多么渴望慢下來(lái)呀！

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慢下來(lái)更精彩作文

寫作是一種通過(guò)文字來(lái)創(chuàng)造自我并評(píng)估學(xué)生口頭表達(dá)能力的重要方式。那么，我們?nèi)绾文軌驅(qū)懞米魑哪?？相信這篇名為“慢下來(lái)更精彩作文”的作品能夠滿足您的需求，希望它能夠成為您靈感的源泉！

慢下來(lái)更精彩作文 篇1

“夢(mèng)回鶯轉(zhuǎn)，亂煞光年遍人一立小庭深院”外婆的小院里又傳來(lái)收音機(jī)播放的呢喃而又熟悉的昆曲聲，語(yǔ)速很慢，卻又富有情調(diào)。

陽(yáng)光穿透樹(shù)葉，光斑灑在地上，不知不覺(jué)我憶起了那年慢生活。

初春，風(fēng)光恰好，風(fēng)慢慢地?fù)徇^(guò)我的臉頰。漫步平江小路，小橋流水，粉墻黛瓦，讓人不禁慢了下來(lái)。踏在青石板路上，地面不是很平，時(shí)而坑坑洼洼，縫隙里長(zhǎng)出一抹新綠，老舊的房屋上沾染上了淤泥，那是漫漫歲月留下的痕跡。轉(zhuǎn)角開(kāi)闊了不少，那座小樓，安靜典雅，靜靜地矗立在我的眼前。隨著一群老者緩慢的腳步，我的心情泛起了一點(diǎn)波瀾，沿著狹窄的樓梯，來(lái)到二樓，找了個(gè)絕好的位置坐下，靜靜地等待，序幕拉開(kāi)。

紅木的小桌上的碧螺春散發(fā)出清香，抿上一口，便驅(qū)走了早春的寒意，我的心不禁平靜下來(lái)。

那群老者走過(guò)小廊，木板發(fā)出吱吱呀呀的輕響，在這個(gè)快捷的時(shí)代，真是很少聽(tīng)到呢。不多時(shí)，便迎來(lái)那悠揚(yáng)的旋律，那是竹笛。

女子邁著輕盈的小步，從簾布后端莊地走出來(lái)，裝容精致，雙眼里微微蕩出那脈脈含情。聽(tīng)外婆說(shuō)過(guò)，聽(tīng)昆曲時(shí)，要讓自己慢下來(lái)才能品出其中的味兒。女子隨著悠揚(yáng)清明的樂(lè)曲在空中婉轉(zhuǎn)，那股柔和氣兒溫和得怕是要將那空氣融化，風(fēng)從雕花木窗的鏤空中鉆了進(jìn)來(lái)，同時(shí)它好像放慢了步子，似乎被這曲兒勾了魂一般，空氣中氤氳著不知從何處飄來(lái)的牡丹香，恰好應(yīng)了這首《牡丹亭》。

“觀之不足由他遣，便賞遍了十二亭臺(tái)是枉然，倒不如興盡回家閑過(guò)遣?！崩デ饺胛猜?。女子撩了撩袖子，鞠了個(gè)躬，臺(tái)下觀客掌聲雷動(dòng)，想想便知這是何等的精彩。

如今，社會(huì)發(fā)展快，雖然生活便利了，但卻少了那一絲情調(diào)，在這小樓中光憑那呢喃之語(yǔ)便可彌補(bǔ)了。

暮色昏黃，那蕩漾的聲音還在小巷中久久不息，我不禁“慢”下了步子。

慢下來(lái)更精彩作文 篇2

望風(fēng)卷云舒，一根細(xì)細(xì)的線，牽引著空中的風(fēng)箏。那一刻，時(shí)光特意為我放慢腳步，勾起兒時(shí)的回憶。

小時(shí)候，經(jīng)-常與父母分隔異地，住在鄉(xiāng)下的外婆家，外婆便占據(jù)了我兒時(shí)的絕大多數(shù)回憶。

外婆的手藝極巧，在她年輕的時(shí)候，是村里有名的制作風(fēng)箏的手匠。她的風(fēng)箏活靈活現(xiàn)，不同于市場(chǎng)上的風(fēng)箏。她不光自己做風(fēng)箏，還是斗風(fēng)箏的一把好手。村里會(huì)定期舉行斗風(fēng)箏的比賽，外婆每一次都能得到第一。她希望我也能學(xué)學(xué)，而我呢，就成了搗蛋鬼。

那天風(fēng)力正好，外婆在小院后面拿了一只風(fēng)箏，趕在太陽(yáng)落下前教我放風(fēng)箏，外婆的那只風(fēng)箏是類似蝴蝶的形狀，用竹條-編成的骨架支-撐著幾張極薄的紙。蝴蝶的翅膀兩端各飄兩條細(xì)長(zhǎng)的絲帶，兩根絲帶大約有兩米長(zhǎng)，上面繡著幾朵花——這應(yīng)該是外婆最精美的風(fēng)箏，至今還擺在我的書房里。

外婆拉著絲線，順著風(fēng)，慢慢向前拉動(dòng)后端的小蝴蝶，兩條絲帶被風(fēng)托起，像波浪似的舞著。她用從容不迫的動(dòng)作，一邊放絲線，一邊往前走，有時(shí)拿出另一只手-判定風(fēng)向，再輕輕拽動(dòng)幾下，風(fēng)箏便神奇地飛上天空。

我跟在外婆的身后，那風(fēng)拂過(guò)她的臉頰，帶起幾絲銀白的發(fā)縷。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)擠出一個(gè)無(wú)比燦爛的笑容，露出牙齦，眼角堆起皺紋。走過(guò)來(lái)，抬起包著紗布的手落在我的肩上。落日的余暉灑向人間，她黝黑的皮膚被照得顏色近似焦黃，透出一點(diǎn)蘋果的紅。

如今歲月不在，我不知還有多少時(shí)間能與外婆相見(jiàn)。太陽(yáng)在告別人間的最后給人間溢滿了光明，一切都慢下來(lái)。我愿永遠(yuǎn)停留在這一刻，看著外婆的笑容，足矣。

空中的風(fēng)箏牽引著思念，歲月靜好，慢下來(lái)的故事如此精彩。

慢下來(lái)更精彩作文 篇3

云的故鄉(xiāng)，是遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方——題記

“今天的云一點(diǎn)也不白，有點(diǎn)兒像被弄臟了的棉花”。當(dāng)我說(shuō)出這比喻時(shí)，便情不自禁地想起了，有著最美的云，人稱慢城的家鄉(xiāng)—旌德。

或許是思鄉(xiāng)之情的牽動(dòng)，或許是應(yīng)了“心動(dòng)不如行動(dòng)”這句俗語(yǔ)，我踏上了遠(yuǎn)離城市喧囂的旅程，返鄉(xiāng)的心情急迫里帶著輕松。隨著一聲轟鳴，我回到了那可愛(ài)的小城。

到家了，一切都是老樣子，慢慢推開(kāi)家門，奶奶那慈祥的面孔出現(xiàn)在我面前，接著就被一只粗糙而溫暖的大手牽住。奶奶上下打量著我：“上初中了啊，睡得晚了，你愛(ài)失眠的毛病又犯了吧？”望著我的黑眼圈，奶奶焦急地詢問(wèn)，擔(dān)憂的眼神里滿是關(guān)切：“回家了，就不著急啊，慢慢來(lái)，好好歇歇，瞧瞧奶奶做了什么你最愛(ài)吃的……”桌上熱氣騰騰，面前一大碗我的最愛(ài)—花菇燉肉，紅亮油潤(rùn)的肉燉得酥爛，入口即化，小花菇鮮嫩幼滑，帶著一股鄉(xiāng)間特有的清香，簡(jiǎn)直是舌尖上的狂歡。我問(wèn)奶奶做農(nóng)家菜有什么秘訣，在城里怎么吃不到這個(gè)味？奶奶笑著道：“哪有什么秘訣！只是不能急，小花菇得連下三四天的好雨，后山上的巖縫才長(zhǎng)得出來(lái)；肉要提前半個(gè)月腌制風(fēng)干，和小花菇用炭火燉上一天一夜才有這個(gè)味，全靠慢功夫呢！伢，吃了它，保管你不失眠了?！蔽液湍棠坦α似饋?lái)，歡樂(lè)瞬間彌漫整個(gè)老屋。

時(shí)光仿佛又回到兒時(shí)，美食解了我一半鄉(xiāng)愁，身心真正放了下來(lái)，慢了下來(lái)。

飯后，我悠閑地走在田埂上，聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的蟲(chóng)鳴，呼吸著帶著泥土氣息的鄉(xiāng)間空氣，慢下來(lái)后感覺(jué)整個(gè)人都沉浸在愜意里。憂愁，苦惱，都化作風(fēng)，消失得無(wú)影無(wú)蹤了。此刻，夕陽(yáng)西下，環(huán)顧四周，田野上散落著一些零零散散暮歸的人。牛在道旁吃草，小孩時(shí)不時(shí)蹲下來(lái)采野花，老人佝僂著背，慢慢地走在田埂上，這一切配著余暉，和著蟲(chóng)鳴，匯成鄉(xiāng)村特有的風(fēng)景，精彩。

慢慢地，慢慢向前走，不知不覺(jué)走到了那座古樸的老石橋，據(jù)爺爺說(shuō)他爺爺在世時(shí)，它就已橫臥在這河面上了。走上橋，細(xì)細(xì)撫摸它結(jié)實(shí)的“臂膀”，慢慢地似乎品出那滄桑歲月來(lái)。石橋上，幾位老人坐在橋墩上，閑談著早年間的故事，奇聞異事吸引了橋下嬉戲的孩子們，他們聚攏來(lái)散落地坐在古橋的青石板上，仰著小臉全神貫注地聽(tīng)著。夕陽(yáng)，古橋，老人，孩子此刻在我眼中成了一幅最美的油畫，精彩。

暮色四合，我再次回到家，抬頭看見(jiàn)月亮探出頭來(lái)，清輝灑落了下來(lái)，灑在了門前那棵高大的桂樹(shù)上，葉子綠的發(fā)亮，灑在屋旁的池塘里，池水碧波閃閃。一點(diǎn)點(diǎn)月與星的光，烘托出一片安靜而祥和的夜。

一切都慢了下來(lái)，水的波動(dòng)，蟲(chóng)的低鳴，我的腳步——我想，偶爾，慢下來(lái)，會(huì)精彩！

慢下來(lái)更精彩作文 篇4

烏龜比兔子更能多講些道路上的情況。

——紀(jì)伯倫

在阿爾卑斯山的山口，豎著一塊牌子，上面清晰地寫著：“慢慢走，欣賞??！”慢下來(lái)，會(huì)精彩，對(duì)于這一點(diǎn)，我有我的體會(huì)。

西湖的早晨靜謐安詳，春風(fēng)輕而柔，染綠了湖畔垂柳。樹(shù)上，小鳥(niǎo)啼囀；樹(shù)旁，花兒正綻放。春假里，家在山東的表弟到杭州來(lái)游玩，他生怕遲了會(huì)錯(cuò)過(guò)好風(fēng)光，晨光微熹間就拉著我到了西湖邊。表弟興奮地一邊走一邊頻頻發(fā)出贊美之詞，我則見(jiàn)怪不怪，看著風(fēng)景依舊沒(méi)什么新鮮。走著走著，身邊沒(méi)了聲響，轉(zhuǎn)身一看，表弟像一頭被美景牽絆住的老牛，已經(jīng)慢吞吞落在百米開(kāi)外。他時(shí)而舉著相機(jī)、拍個(gè)不停，時(shí)而仔細(xì)端詳花花草草，弓著腰、眼睛瞪得極大，那模樣簡(jiǎn)直就是初進(jìn)大觀園的劉姥姥！

我正耐著性子等他，聽(tīng)他叫到：“表哥，快過(guò)來(lái)！”便只好閑庭信步地踱步過(guò)去，卻不

想他叫得更急了，我只得急忙跑去，見(jiàn)表弟又看得入神了，我也順著他的目光看去：一株不知名的花兒，從草叢間伸展出來(lái)，層層疊疊的花瓣看上去嬌嫩又艷麗，上面幾點(diǎn)晶瑩剔透的露珠，忽地被風(fēng)兒吹動(dòng)，輕盈地滑落，閃出美麗的光芒。一只蝴蝶翩翩而來(lái)，輕輕停落在花瓣中央，微微扇動(dòng)翅膀，一股兒花香飄散開(kāi)來(lái)，那么清甜、那么雅致。這香味，是花香，是蝶香，是自然之香；這韻味，是靜之韻，是動(dòng)之韻，是生命之韻。我被這微小卻神奇的一幕打動(dòng)了，靜靜欣賞著，再無(wú)絲毫不耐。抬頭遠(yuǎn)望，山柔水美；駐足細(xì)品，蝶雅花香，恍然入“太虛幻境”，眼前好似是一副“山水錦卷”。這美好的一切，我竟未曾發(fā)覺(jué)！

走馬觀花，則平淡無(wú)奇；留心觀察，萬(wàn)物皆美。慢下來(lái)，會(huì)精彩，閱山水，如此，人的成長(zhǎng)亦如此，經(jīng)過(guò)百錘千練，方成大器也。

所謂，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

慢下來(lái)更精彩作文 篇5

我們家的餐桌，一直都是沉默的。

倒也不是生疏，就是每個(gè)人低頭不語(yǔ)，大口咽嚼。明明飯后并沒(méi)有什么要緊事，可其中每個(gè)人都感到緊張，雖說(shuō)速度快，效率高，可我從來(lái)都覺(jué)得有些失落，有些困惑。那種感覺(jué)說(shuō)不明道不明，絲絲困惑在心中。

同樣是一桌四人，四雙碗筷，幾樣小菜擺在精致的盤子里。又是這樣，只有筷子夾起了食物，以及陶瓷碗筷和勺子刮過(guò)碗壁的聲音，特別清晰。大口咽湯，咀嚼米粒，時(shí)間好像從未如此快過(guò)。

直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了自己的不同，自己家中的不同。

親戚女兒結(jié)婚了，照著蘇州本地風(fēng)俗搭起了紅木房子，三間大大的，四方塊的木園堂里請(qǐng)了十桌客人?！案轮ǜ轮ā钡淖雷由希瑘A圓的，上面擺滿了清一色白色的盆子，周圍滿是人，每張桌子邊都肩膀擠著肩膀。

我正欲一下子猛地解決食物，四周的聲音有些刺耳，嬉笑的，恭喜的。鄰桌老一輩大肆夸耀著，也有些老爺爺難以紓解自己一別許久的激動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)就神氣地拿出包煙，這邊借個(gè)火，順帶送一根的。

一盤一盤擺的很隨意的青菜，鮑魚、棒骨湯……卻也鮮艷，不由讓人食欲大開(kāi)?！敖憬?！”旁邊的小女孩很自來(lái)熟地頂了一下我的肩膀?！斑?，那不是六嬸家的女娃子嘛！”“就是??！許多日子嘛見(jiàn)了哇！”又是一位混著些口音的阿姨朝我笑了笑，“妞妞又高了不少！”

本以為會(huì)很奇怪，可是心中卻暖洋洋的，操著有些生疏的蘇州話打了幾聲招呼。

一盤又一盤，桌子上早已放不下了，有的兩個(gè)盤子上堆一個(gè)，抖抖索索地硬撐起來(lái)了。有時(shí)候要起來(lái)謝謝敬禮，有時(shí)候要回復(fù)幾句，吃飯的速度自然慢下來(lái)了。

我好像有些明了。

四周笑意盈盈，有大聲咕嘟的，有用小小牙齒咬允著筷尖的，有揮著筷子眉飛色舞大聲說(shuō)的，也有偷偷用小小手指挖著桌上那一次性紅塑料薄布的，那眼神好像恨不得撕開(kāi)……

喧囂卻又真實(shí)，映出了每個(gè)人的愉悅與自如，一醉方休。

望著，望著，我終于明白了缺的是什么，將速度變慢，將眼神放緩，有著熱鬧凝在眼角的氤氳水汽。慢下來(lái)，盤箸紛笑，更精彩。

慢下來(lái)更精彩作文 篇6

快，你要再快一點(diǎn)！腦海中的司令部給我下達(dá)了命令。你又想體育不及格嗎？那就再快一點(diǎn)！你想上課遲到被記嗎！快??！再快一點(diǎn)！這點(diǎn)作業(yè)寫這么慢，是想通宵嗎？給我快點(diǎn)，還想不想睡覺(jué)啦！

快點(diǎn)！再快一點(diǎn)

快，真的有這么好嗎？

每天反反復(fù)復(fù)的形式，中學(xué)生，高中生，每天都沉浸在快的世界里。他們無(wú)奈，也無(wú)法改變，只能一日又一日，一月又一月，漸漸地，他們習(xí)慣了！他們無(wú)論在做什么都處于高效率的狀態(tài)。干什么事情都毛毛糙糙，粗心大意，這些正成為難以改正的缺點(diǎn)。這樣真的好嗎？

為什么不試著慢下來(lái)？

生活因?yàn)槁?，在老舍的作品中，哪一篇不是一點(diǎn)一點(diǎn)積累下來(lái)、一個(gè)字一個(gè)字挑出來(lái)的？再來(lái)看看身邊的小故事，兔子永遠(yuǎn)跑得那么快，可為什么它在中途睡起覺(jué)了呢？因?yàn)樗哿耍∷糠置棵攵继幱诳斓氖澜缋?。而烏龜，它永遠(yuǎn)都那么慢，因?yàn)槁?，他可以享受路邊的風(fēng)景，因?yàn)槁?，它不?huì)覺(jué)得累。

慢下來(lái)，你的生活會(huì)更精彩。

在慢的時(shí)間，你的情緒可以得到治愈。路邊的風(fēng)景很好，也很美。當(dāng)你累的時(shí)候，不妨去看一看，望著湛藍(lán)的天空，迎面飄來(lái)一陣微風(fēng)世界很美好，慢下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多美的事物：

在早晨剛起床的時(shí)，手里握著一杯暖暖的蜂蜜水，一邊懶懶地打著哈欠，一邊望著日出的美景。閉上眼，迎來(lái)一股微風(fēng)，是不是整個(gè)人都已經(jīng)沉靜在這個(gè)美妙的世界了呢？一點(diǎn)也不想離去。

在傍晚時(shí)刻，倚在門框上呆呆地望向天空，你一定會(huì)不由自主地感嘆：哇，真美。這時(shí)你想不想來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行呢？似乎在腦海中已經(jīng)想好要去哪里了吧，好期待啊

夜幕降臨，漆黑的夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，伸出手向天空中抓了抓，仿佛已經(jīng)抓住了那個(gè)夜空中最亮的星。閉上眼，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)吧，在那里，你會(huì)和繁星玩耍，聽(tīng)月亮講故事

慢下來(lái)，學(xué)會(huì)感受生活中的美好。

路邊的風(fēng)景，只為你停留。那個(gè)不一樣的我，只在你面前出現(xiàn)。回過(guò)頭看了看走過(guò)的小路，那么靜謐，那么美好。少女走走停停、走走停停，隨手撿起的銀信葉以不知道飛向哪去。一陣微風(fēng)匆匆忙忙地經(jīng)過(guò)，一大片一大片的銀杏葉吹落下來(lái)，掩蓋了少女的蹤跡。

也許，只有風(fēng)和銀杏會(huì)記得那個(gè)少女，那個(gè)少女也會(huì)記得那些慢下來(lái)的美好吧。

我堅(jiān)信，也確信

慢下來(lái)會(huì)精彩作文12篇

作文是培養(yǎng)語(yǔ)言能力和提高語(yǔ)文素養(yǎng)的必備手段，作文能夠提高我們的綜合素質(zhì)和寫作能力。一篇好的作文，除了文筆好，還要思路清晰。本文作者經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選為你編輯了“慢下來(lái)會(huì)精彩作文”相關(guān)內(nèi)容，如果您感到快樂(lè)不妨告訴身邊的朋友并分享這份快樂(lè)！

慢下來(lái)會(huì)精彩作文(篇1)

我們家的餐桌，一直都是沉默的。

倒也不是生疏，就是每個(gè)人低頭不語(yǔ)，大口咽嚼。明明飯后并沒(méi)有什么要緊事，可其中每個(gè)人都感到緊張，雖說(shuō)速度快，效率高，可我從來(lái)都覺(jué)得有些失落，有些困惑。那種感覺(jué)說(shuō)不明道不明，絲絲困惑在心中。

同樣是一桌四人，四雙碗筷，幾樣小菜擺在精致的盤子里。又是這樣，只有筷子夾起了食物，以及陶瓷碗筷和勺子刮過(guò)碗壁的聲音，特別清晰。大口咽湯，咀嚼米粒，時(shí)間好像從未如此快過(guò)。

直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了自己的不同，自己家中的不同。

親戚女兒結(jié)婚了，照著蘇州本地風(fēng)俗搭起了紅木房子，三間大大的，四方塊的木園堂里請(qǐng)了十桌客人?！案轮ǜ轮ā钡淖雷由?，圓圓的，上面擺滿了清一色白色的盆子，周圍滿是人，每張桌子邊都肩膀擠著肩膀。

我正欲一下子猛地解決食物，四周的聲音有些刺耳，嬉笑的，恭喜的。鄰桌老一輩大肆夸耀著，也有些老爺爺難以紓解自己一別許久的激動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)就神氣地拿出包煙，這邊借個(gè)火，順帶送一根的。

一盤一盤擺的很隨意的青菜，鮑魚、棒骨湯……卻也鮮艷，不由讓人食欲大開(kāi)。“姐姐！”旁邊的小女孩很自來(lái)熟地頂了一下我的肩膀?！斑?，那不是六嬸家的女娃子嘛！”“就是??！許多日子嘛見(jiàn)了哇！”又是一位混著些口音的阿姨朝我笑了笑，“妞妞又高了不少！”

本以為會(huì)很奇怪，可是心中卻暖洋洋的，操著有些生疏的蘇州話打了幾聲招呼。

一盤又一盤，桌子上早已放不下了，有的兩個(gè)盤子上堆一個(gè)，抖抖索索地硬撐起來(lái)了。有時(shí)候要起來(lái)謝謝敬禮，有時(shí)候要回復(fù)幾句，吃飯的速度自然慢下來(lái)了。

我好像有些明了。

四周笑意盈盈，有大聲咕嘟的，有用小小牙齒咬允著筷尖的，有揮著筷子眉飛色舞大聲說(shuō)的，也有偷偷用小小手指挖著桌上那一次性紅塑料薄布的，那眼神好像恨不得撕開(kāi)……

喧囂卻又真實(shí)，映出了每個(gè)人的愉悅與自如，一醉方休。

望著，望著，我終于明白了缺的是什么，將速度變慢，將眼神放緩，有著熱鬧凝在眼角的氤氳水汽。慢下來(lái)，盤箸紛笑，更精彩。

慢下來(lái)會(huì)精彩作文(篇2)

“當(dāng)元嘉村到來(lái)時(shí)，我們將自由地在這里移動(dòng)一個(gè)半小時(shí)。這里有許多美味的食物，請(qǐng)盡情享用吧！”

聽(tīng)完導(dǎo)游的話，我對(duì)他說(shuō)的美味食物充滿了無(wú)限的期待，有點(diǎn)不知道如何度過(guò)這“漫長(zhǎng)”的一個(gè)半小時(shí)。唉！一個(gè)半小時(shí)！我的手機(jī)沒(méi)電了。對(duì)我這個(gè)已經(jīng)適應(yīng)了快節(jié)奏生活的人來(lái)說(shuō)，一個(gè)半小時(shí)真的太長(zhǎng)了！

我漫無(wú)目的地隨著人流走進(jìn)村莊，平坦的青石路蜿蜒前行。村子的入口是一條主干道，旁邊是商店和房屋，都是白色的粉末墻和青石瓦。溫暖的陽(yáng)光像一層金子一樣灑在屋頂上。我的心似乎漸漸平靜了下來(lái)，于是慢慢向村子走去。

走著走著，空間似乎被壓縮了，青石小徑變得更加曲折，店鋪逐漸增多，人也增多了很多。商店門前的藍(lán)白色旗幟迎風(fēng)招展，吸引著游客頻頻駐足，如“老孫嘉肉?！焙汀罢卺诫用妗?。

氣味充滿了道路，挑逗著人們的味蕾。饑餓的人們找到一家商店，坐在門口的八仙桌上，慢慢品嘗各種特色小吃。我來(lái)到一家賣紅薯?xiàng)l的商店，買了一大塊紅薯?xiàng)l。店主，一位60歲的老爺爺，笑著對(duì)我說(shuō):“年輕人，那里有很多美味的食物。慢慢來(lái)，別擔(dān)心！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起薯片，繼續(xù)沿著彎彎曲曲的青石小徑漫步，抓起一根金黃色的地瓜棒，咬了下去，慢慢地嚼著，香脆的，一股地瓜味淡淡地縈繞在我的舌尖.

慢慢吃，慢慢走，慢慢看村莊。賣辣椒面的阿姨把紅辣椒面放進(jìn)袋子里，熱情地遞給顧客。賣臊子面的人擦了擦汗，大聲喊道。烤肉串的男孩們正在演奏充滿民族風(fēng)味的新疆歌曲……”吃完紅薯?xiàng)l，我又點(diǎn)了五個(gè)烤肉串。這次我選擇坐在攤位前慢慢品嘗。我第一次看到紅色柳枝做的羊肉串。深紅色和厚柳樹(shù)枝上串著大塊天然顏色的羊肉，讓人垂涎三尺。一口，瘦肉不柴，肥肉不膩，油流進(jìn)嘴里，滑向心臟，這就叫做美！

靜靜地坐在烤肉串?dāng)偳?，我突然發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)村子里行走的游客實(shí)際上放慢了腳步，很少看到他們臉上焦慮不安的表情，這在其他景點(diǎn)很常見(jiàn)。也許他們和我一樣，試圖忘記一些噪音和緊張？

原本，放慢腳步，放慢那顆浮躁的心，生活會(huì)給你更多精彩！

慢下來(lái)會(huì)精彩作文(篇3)

時(shí)間總是過(guò)得很快。只要你活著，哪怕什么也不做，它也會(huì)悄悄溜走。沒(méi)有人知道如何留住時(shí)間，所以我們只能與它賽跑。

小時(shí)候倒不怎么覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快，反而期盼著長(zhǎng)大成人?？蓮男W(xué)到初中，我才逐漸明白：我不是小朋友了。怎么會(huì)這樣呢？原本充裕而美好的時(shí)間漸漸被作業(yè)、補(bǔ)習(xí)班、興趣班占滿，甚至連睡覺(jué)的時(shí)間都被無(wú)情地壓縮了。

每一天都在與時(shí)間賽跑，即使知道自己贏不了它。

好不容易等來(lái)一個(gè)暑假，媽媽提出要帶我去鄉(xiāng)下散散心。我感到十分勞累，可還是答應(yīng)了。

車子在路上飛快地奔馳，終于在一點(diǎn)前把我們送到了目的地。

下了車，我突然聞到了一股濃郁的、混合著陽(yáng)光、雨露、花草、樹(shù)木的香味——啊，那是久違的大自然的氣息。先前的勞累一掃而空，我感到些許滿足。

也許，生活在農(nóng)村也沒(méi)有什么不好吧？

媽媽迅速地成為了大自然的攝影師，而我則漫無(wú)目的地走著。

一道亮光從眼前閃過(guò)，是一條小溪！我蹲在溪邊，捧起些許溪水，細(xì)細(xì)地看著。真是清澈動(dòng)人啊，在陽(yáng)光下更是一塵不染。突然，溪中有些黑黑的小東西晃過(guò)：竟是成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪！我興奮極了，伸手就去撈，可那一只只小不點(diǎn)卻從我的指縫里悄悄逃走了。猛然想起許多年前的夏天，坐在小區(qū)池塘邊和小朋友們嬉鬧的場(chǎng)景。那個(gè)小女孩，是我嗎？究竟有多久沒(méi)有這樣慢下來(lái)，感受這個(gè)世界呢？來(lái)不及深思，那便拋之腦后。我卷起褲腳，將腳伸進(jìn)了小溪中。溪水通過(guò)涼鞋包裹了我的整只腳，涼涼的，很舒服。我站在溪里的石塊上，繼續(xù)伸手捕捉那一個(gè)個(gè)黑色的小精靈。陽(yáng)光漸漸使我的頭發(fā)發(fā)燙，我干脆一下子坐在了小溪里。一朵云彩從頭頂飄過(guò)，帶來(lái)片刻的陰涼。不知過(guò)了多久，又緩緩離開(kāi)。伴隨著風(fēng)過(guò)林間的沙沙聲，幾片綠葉悠然落入溪中，乘著星星點(diǎn)點(diǎn)的白浪遠(yuǎn)去。

這一刻，時(shí)間好像暫停了。

誰(shuí)也留不住時(shí)間，但總有人能被時(shí)間留住。在著急趕路的同時(shí)，也別忘了慢下來(lái)，看看沿途的風(fēng)景。也許，這也是種精彩。

慢下來(lái)會(huì)精彩作文(篇4)

當(dāng)霓虹燈閃爍，當(dāng)噴泉伴隨著音樂(lè)舞動(dòng)，不妨慢下來(lái)，看人來(lái)人往，花開(kāi)花謝，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是那么精彩。

沿著西湖大步向前走去，心想：或許我能用一下午的時(shí)間繞著西湖走半圈，于是走得更快了。

微風(fēng)拂過(guò)，卻不能消除我心頭的炎熱，汗珠從額頭不斷冒出，最后一張面巾紙也已濕透，怨恨地踢了踢地上的石子，朝那太陽(yáng)翻了個(gè)白眼，卻不得不繼續(xù)向前走去。忽然耳邊傳來(lái)水拍大理石的聲音，循聲望去，竟是一處水池。顧不得再向前走去，趕忙跑到水池旁，用手捧起一些水。水從指縫間偷偷流走，濺起水花，在平靜的池面上留下一圈圈漣漪。

驚覺(jué)，背后是一個(gè)更大的水池?。∥易诼放缘拈L(zhǎng)椅上，感受著帶柳葉香氣的風(fēng)，繞西湖走半圈的想法也被忘卻了。香樟忍不住揮動(dòng)自己的臂膀，倒映在西湖這面大鏡子上，原本停在樹(shù)上休息的麻雀看見(jiàn)自己掉進(jìn)了水里，拍了拍翅膀慌張地飛走了，游人們沒(méi)有一個(gè)不是手持相機(jī)到處拍拍拍，似是想把這西湖占為己有，真是精彩。

傍晚，武林門夜市開(kāi)張，各色小玩意讓人眼花繚亂。在店與店間穿梭，連精神似乎也得到了滿足。慢下腳步來(lái)，才會(huì)注意到那角落里，有個(gè)人正用油漆在“噴”“畫”，他將黑色的油漆顏料噴在白色的畫板上，再用特制的紙?jiān)诋嫲迳蠘?gòu)勒出樹(shù)條，再多綠色、黃色等顏料點(diǎn)綴上樹(shù)葉，粉紅色的顏料畫出了最具少女的夕陽(yáng)。不得不感嘆，這畫真是精彩！

連忙從武林門趕到武林廣場(chǎng)，在杭州大廈前那一方小小的噴泉前等待著，水柱突然噴射而起，四周也沖起了幾個(gè)較低的水柱，音樂(lè)節(jié)奏突然變快，沖天的水柱像花一樣從四周落下。站在遠(yuǎn)處，看到頑皮的孩童向水霧跑去，水珠落在他身上，弄濕了他的新衣，他卻毫不在乎，癡癡地笑了起來(lái)。這頑童戲水圖可真是精彩。

在杭州這偌大的城市里，每當(dāng)我慢下腳步，都能看到精彩的畫面。生活又何嘗不是這樣，每當(dāng)我們慢下來(lái)，世界就會(huì)更精彩！

慢下來(lái)會(huì)精彩作文(篇5)

墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。

題記

在茫茫世界里，一個(gè)人只會(huì)是滄海一粟，在系統(tǒng)的生活中麻木、迷失了自己。偶然得來(lái)一時(shí)清閑，與其端坐著閱讀書中的高山流水，何不走出這封閉的房間去看看自己周圍的小小天地。

有一條路，我走過(guò)無(wú)數(shù)遍。每當(dāng)我置身于這上下學(xué)的路途中，所聞所見(jiàn)只有林立的樓房和匆匆的行人。我漸漸對(duì)沿途的風(fēng)景感到枯燥，不再像兒時(shí)般新奇地關(guān)注著車窗外的一草一木，熱情漸漸似霧般消散了。終于有一日，一抹嫩粉似流星般劃過(guò)我的眼簾。我放緩了腳步，走近了它。原來(lái)是街道中新開(kāi)放的小公園，幾株新生的小桃樹(shù)渲染著這片土地。小小的初開(kāi)放的花兒閃耀著，匯成少女柔嫩的臉龐。不知名的小野花也毫不遜色，星星點(diǎn)點(diǎn)地鋪在桃林中央，絢爛得似霓虹燈。這驚鴻一瞥帶來(lái)的驚喜，給我枯燥乏味的生活添上了濃墨重彩的一筆。

此后，我學(xué)會(huì)了慢下來(lái)，不再錯(cuò)過(guò)精彩的風(fēng)景。路燈下，兩道拉長(zhǎng)的身影是溫馨的母子情；雨簾下，傘下半濕的肩膀是貼心的關(guān)照；街道旁，遞給環(huán)衛(wèi)工人的水是暖心的尊重曾經(jīng)，這些景象出自他人之口，看似離我們很遙遠(yuǎn)，實(shí)則近在眼前。這些都是平凡生活我們錯(cuò)過(guò)的亮麗風(fēng)景，只有當(dāng)你親眼所見(jiàn)或置身其中時(shí)，你才能感受到那如飲下一口熱茶般的舒暢、溫暖。

當(dāng)我遇到無(wú)從下筆的題目而煩心倦目時(shí)，抬頭望向天空，才猛然意識(shí)到今日的天空是多么地美不勝收，排排電線上的麻雀?jìng)兺仆妻?，輕靈的啼叫聲傳入耳畔，似不知名的淡淡花香鉆入鼻息，充斥了我，洗滌了我。遠(yuǎn)處還有工廠里機(jī)器發(fā)出的陣陣運(yùn)作聲，而我則在享受這被人們遺忘的安逸。

慢下來(lái)，才會(huì)更精彩?？旃?jié)奏的生活里，人們是辛勤勞作的蜜蜂，在收獲花蜜的同時(shí)，不要忘了品味花的鮮妍與芬芳。

慢下來(lái)會(huì)精彩作文(篇6)

涼風(fēng)中還吹著一絲的燥熱，我來(lái)到蘇州附近的小鎮(zhèn)閑逛。

正當(dāng)我坐在游覽的小船上望著掀開(kāi)的浪花時(shí)，雨就悄無(wú)聲息地來(lái)了。她輕輕地搭在碧綠的河面上，微扶著岸邊的藤蔓。要不是細(xì)小的雨滴驚動(dòng)了枝頭的枯葉。沒(méi)人知道她來(lái)了。雨絲滴落在手里，就像一片晶瑩的雪花，一觸即化。就在不經(jīng)意間雨悄悄地下大了。雖然雨越下越大，卻依舊像輕聲細(xì)語(yǔ)一樣，慢到我可以聽(tīng)清楚每一絲雨滴親吻河面的聲音。

河水倒映和兩岸，迷蒙的紅綠相間讓時(shí)間慢了下來(lái)。我靠在船邊的扶手上，陶醉在船頭的紅燈籠中，再一轉(zhuǎn)眼，世界已經(jīng)被與染成天青色的了。就像水墨畫中的江南水鄉(xiāng)。船隨著清風(fēng)一搖一擺，連帶著我和燈籠也跟著一搖一擺，岸邊“王記茶館”的旗幟好像也慢慢悠悠的。石拱橋上的石板被雨痕浸濕成墨灰色，顯現(xiàn)出不同往日的滄桑。一棵攀上古橋的綠藤，在雨絲的關(guān)愛(ài)下平靜地垂在河面上。蜿蜒的綠樹(shù)繞過(guò)石拱橋，好似將橋輕輕柔柔地抱在懷里。

爸爸媽媽都躲在有船篷遮蓋的地方去了，只有我坐在船頭陪著紅燈籠和落滿欄桿的雨滴。站在船尾的船夫在不經(jīng)意間和著雨聲唱起歌來(lái)，用一口我聽(tīng)不懂的南方方言唱著屬于這座小鎮(zhèn)的小調(diào)。她帶著用竹子編制成的帽子，站在朦朦朧朧的雨中，好像從是墨色中走出來(lái)的人。

通過(guò)這條河，這場(chǎng)雨，岸邊的一切和船上的我都慢了下來(lái)。

清澈的雨絲可以洗滌我的一切，忘掉生活中的無(wú)盡煩惱，不用去糾結(jié)選擇哪一個(gè)更好，只需要慢慢地將心放緩，享受在雨中行船的愜意。

也許在浮躁壓抑的城市中，還有一出寧?kù)o悠遠(yuǎn)的美好。我們都應(yīng)該讓自己的心慢下來(lái)了，哪怕只有一首歌的時(shí)間，也足夠了。

慢下來(lái)會(huì)精彩作文(篇7)

生活正如一杯清茶，只有慢下來(lái)細(xì)細(xì)品味，才會(huì)有精彩的回甘。

――題記

清晨的街道上，人們總是忙碌的。年輕的白領(lǐng)挎著包，步履匆匆地走著，時(shí)不時(shí)還低頭瞟一眼手表，像在與時(shí)間賽跑;一名大學(xué)生手里拿著還冒著熱氣的早餐，一手快速劃動(dòng)手機(jī)屏幕……人群快速移動(dòng)著，像龍卷風(fēng)，而街邊有一位老人，卻沒(méi)有被卷入這快節(jié)奏的生活。

老人年過(guò)七旬，胡子花白，身穿一灰白大褂。右手提根長(zhǎng)木桿，木桿下方固定著拳頭大小的毛筆頭，左手拎一桶水，只見(jiàn)他以地面為紙，以水為墨，寫一地毛筆字。他右手懸肘于半空，用幾根手指按住筆桿，雙腳微微分開(kāi)站立，他運(yùn)筆穩(wěn)健，像武林高手在劃拳，神色安然，水波不驚。我定神向?qū)γ婵慈?，只?jiàn)個(gè)個(gè)毛筆字剛勁有力，像挺拔的松樹(shù)，枝葉葳蕤，一筆一劃都伸展得恰到好處，在方正的地磚里更顯精致。

周圍的人們紛紛稱贊道：“老人家，你這字寫得真好看！”他只笑笑，繼續(xù)寫字。不久，他帶來(lái)的水桶里一片混黑，路面的灰塵不知有多厚。我眉頭微蹙，但老人還是泰然地蘸水，一絲不茍地寫字。他寫字很慢但很認(rèn)真，有時(shí)我跑步回來(lái)，只見(jiàn)得他寫了幾行字，他卻很滿足，會(huì)心地笑了。有人問(wèn)老人：“這樣寫字多沒(méi)意義啊，您寫字這么慢，水一干，字就沒(méi)了，怎么看到成品呢？”我只記得他說(shuō)：“寫字不在于快，而是要寫得好，字沒(méi)了沒(méi)關(guān)系，看的是練字的成效??！生活也是如此，比起城市里的忙碌者，還不如自己慢下來(lái)，真正體會(huì)生活的精彩?！?/p>

在忙碌的上學(xué)生活之余，我總會(huì)擠出時(shí)間去公園散步，快節(jié)奏的生活確實(shí)給我?guī)?lái)了許多煩惱，我需要慢下來(lái)，放松自己的身心，在包羅萬(wàn)象的大自然中尋求一份詩(shī)意的心境，四季光景在這里交織出不一樣的絢麗畫卷。

我在忙碌中放慢腳步，去靜觀一朵花的盛開(kāi)、一湖秋水的靜謐。你若慢下來(lái)，精彩恰如清風(fēng)徐來(lái)，為平淡生活添香;你若慢下來(lái)，精彩恰如白蓮盛開(kāi)，為詩(shī)意心境增色。

慢下來(lái)，會(huì)精彩！

慢下來(lái)會(huì)精彩作文(篇8)

你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地——題記

曾幾何時(shí)，我總想去看看書中所描述的上海東方明珠塔，便像蚊子一樣整天在父母耳邊嗡嗡叫著，終于有一天他們同意了。

一下車，我便像離弦的箭一樣向東方明珠塔狂奔而去。可是，當(dāng)我們登上塔頂走到玻璃臺(tái)邊，一陣陣風(fēng)吹得我雙腿抖個(gè)不停，腦子中不停地蹦出一系列的困惑：我這么重，會(huì)不會(huì)把它壓碎啊？這么高，要是摔下去怎么辦??？

我已經(jīng)完全嚇傻了，一步也不敢邁出去?？删驮谶@時(shí)，姐姐的聲音傳來(lái)了：“哈哈，膽小鬼，這都不敢上，當(dāng)初可是你吵著要來(lái)的。”我為了顯擺自己，閉著眼站上去，得意地睜眼看姐姐。

“往下看”！“什么”？“往下看”。我聽(tīng)了姐姐的話，不由得大吃一驚，她明顯是在虐待我，但為了逞能，我往下看，“呀”！伴隨著一聲驚嘆，我雙腿一軟，一屁股坐在玻璃上，但立刻向球一樣彈了起來(lái)，誰(shuí)知道它會(huì)不會(huì)被我坐碎了呢？

當(dāng)我扶著旁邊的玻璃準(zhǔn)備往上靠時(shí)，又嚇了一跳，玻璃是透明的，我怎么敢往上靠呢？何況我連站都站不穩(wěn)，這時(shí)，我的腦中突然浮現(xiàn)了一句話，“慢下來(lái)，會(huì)精彩”！這是我在書中看到的，于是我去嘗試著做。我看看前方，深深呼吸，默默地給自己打氣，然后鼓起勇氣，慢慢邁出腳去。

風(fēng)在耳邊柔柔地吹過(guò)，像是溫情的撫慰，又像是低低的勉勵(lì)。一步，兩步，我的步伐愈來(lái)愈堅(jiān)定，像蝸牛一樣“爬行”在這幾十米高的玻璃臺(tái)上。到了盡頭，回首望去，一切又不那么可怕，高聳的玻璃臺(tái)仿佛成了一片肥沃的土地，讓我不再恐懼。當(dāng)一切困惑走過(guò)，當(dāng)恐懼變成云煙，世界的寧?kù)o和精彩便如約而至。

這一次的旅行，讓我懂得了慢下來(lái)，會(huì)精彩的道理。是的，既然不是雄鷹，沒(méi)有一飛沖天的力量，那就要學(xué)習(xí)蝸牛，用堅(jiān)忍的意志一步一步地攀上心中的頂峰，體會(huì)那獨(dú)特的精彩。

慢下來(lái)會(huì)精彩作文(篇9)

清晨醒來(lái)，迷糊中看一眼掛鐘，才4點(diǎn)半。醒得有些早了。

本想再睡一會(huì)，但是空氣中的燥熱，越發(fā)濃郁，趕走了我身上的清涼。我深吸一口氣，掙扎著從床上爬起，感覺(jué)全身懶懶的，大腦也充滿著疲倦。搬一把椅子到陽(yáng)臺(tái)上，輕輕靠著，享受難得的寧?kù)o。

不知何時(shí)起，生活讓我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，節(jié)奏明顯加快了，扳扳手指，每天的事情根本數(shù)不過(guò)來(lái)，上課、作業(yè)、考試、補(bǔ)習(xí)……每天從早到晚，每一個(gè)細(xì)小的時(shí)間點(diǎn)，都被這些填得滿滿的。感覺(jué)自己像旋轉(zhuǎn)中的陀螺，稍一慢下來(lái)，就會(huì)有無(wú)形的外力“抽打”過(guò)來(lái)，繼續(xù)高速運(yùn)轉(zhuǎn)著。應(yīng)接不暇之中，外界對(duì)我似乎是靜止的，我不再能觸摸到時(shí)間的帶來(lái)的變化，有時(shí)似乎想不起來(lái)，自己在做什么，要做什么。學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，帶來(lái)的快樂(lè)與精彩似乎很少，更多的是迷茫與不安。

這樣閉著眼遐想了好一會(huì)兒，眼前突然亮了起來(lái)，天際的一抹白光緩緩逼開(kāi)了我的眼，啊，太陽(yáng)就要出來(lái)了。我注目著它破曉而出，一點(diǎn)點(diǎn)升騰起來(lái)，給予大地光明與生機(jī)，活力與希望。我腦中回想著黑夜與白天的交替，感受著太陽(yáng)永遠(yuǎn)不急不躁、緩緩地運(yùn)動(dòng)的軌跡，“日出而作，日落而息”，白天，它用撒向大地的光明方便人們勞作，夜晚，用深色的面紗為人們松馳神經(jīng)、身心舒緩，這是亙古不變的規(guī)律??！

我站起了身，無(wú)限的活力在體內(nèi)蘇醒。面對(duì)成長(zhǎng)與生活，需要遵照這樣的自然規(guī)律，快慢有序、張馳有道。當(dāng)你在奔忙中感覺(jué)累的時(shí)候，放慢一下節(jié)奏，會(huì)前進(jìn)得更有力，也會(huì)收獲更多的精彩。

慢下來(lái)會(huì)精彩作文(篇10)

記得在小學(xué)六年級(jí)的周末，我早早地做完了作業(yè)。在那個(gè)充滿閑暇的下午，真正體會(huì)到了“慢下來(lái)的精彩”！

“原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，似這般都付與斷井頹垣。哀長(zhǎng)美景奈何天，賞心悅事誰(shuí)家院?！蹦侨眨衣接谄浇诸^，只聽(tīng)那曲徑通幽處的戲臺(tái)子里傳來(lái)一陣陣扣人心弦的嬌滴滴的女聲，一聽(tīng)就是那家鄉(xiāng)的昆劇啊！我不驚意間心神向往起來(lái)。

周圍一片寂靜，路上的人也寥寥無(wú)幾。這聲音通過(guò)一旁金黃銀杏的樹(shù)隙中傳來(lái)，“沙沙”作響，也驚落了幾片秋日的楓葉。順著那斑駁的青石板路，我快步走向前去。只瞧見(jiàn)一位手拿蒲扇的女藝人，半遮著臉，坐在那亭臺(tái)旁，穿著潔白的戲服，斜在靠坐旁，滿眼的清新脫俗。隔河相望，一個(gè)男藝人手拿折扇，靜靜的看著對(duì)面的那位女子。

男藝人穿著一身素雅的長(zhǎng)袍，活脫脫一副情竇初開(kāi)的書生模樣。女藝人輕快地走向那男藝人，朱唇輕啟，欲說(shuō)還休。顧盼生姿，二人眉眼間滿是愛(ài)戀的甜蜜與害羞的青澀。這時(shí)只見(jiàn)女藝人對(duì)那男藝人舞動(dòng)著水袖，不小心碰到，又趕緊收回。那男藝人似乎也明白了那女藝人的心思，勇敢而又開(kāi)放地直視著前面的那個(gè)她。女藝人低下頭來(lái)，害羞地微微一笑。拿起手中的蒲扇遮住她潔白的臉龐，微斜過(guò)來(lái)看那意中人。一種優(yōu)雅平緩、溫文而雅的氣息。二人一進(jìn)一退，一強(qiáng)一弱，把男女藝人之間那份愛(ài)慕表達(dá)出來(lái)，既不失優(yōu)雅，又不失詩(shī)意，渲染出一幅古典高雅的人間仙境。男女藝人悲喜的神情，美麗的姿態(tài)配上那華麗的裝扮，真是使人嘆為觀止。

但臺(tái)下卻空無(wú)一人，不禁感到一些意外。這要是放到五六百年前，那肯定是賓客滿堂，而今卻只有那幾個(gè)人面無(wú)神情，喝著茶水，吃著糕點(diǎn)，肆意地談?wù)撝?。音?lè)的節(jié)奏曲調(diào)，曲詞整飭，人物的動(dòng)作竟一點(diǎn)也沒(méi)看進(jìn)去。真讓人感慨萬(wàn)分。這以前由京杭大運(yùn)河傳入到皇城，倍受皇帝的喜愛(ài)，現(xiàn)在卻調(diào)零若此，門可羅雀。在這慢生活里，或許只有臺(tái)上的藝人，臺(tái)下的我，靜心沉靜在那昆曲的綿軟婉轉(zhuǎn)中，體會(huì)這非物質(zhì)文化遺產(chǎn)留下來(lái)的精彩了。

人間有味是清歡，年級(jí)輕輕的我，似乎也體會(huì)到慢生活所帶來(lái)的精彩。昆曲，不是博物館里的遺跡，也并非沉重的遺產(chǎn)，它是數(shù)千年打磨出來(lái)的珠寶，或許只有熱愛(ài)生活的人，才能體會(huì)并沉靜于其中吧！“朝飛誰(shuí)家院，朝飛暮老，云霞翠軒"，纏綿宛轉(zhuǎn)的唱腔再度傳來(lái)，只要藝人們沉浸于此，臺(tái)下總會(huì)有人體會(huì)到這精彩之處。年年歲歲，時(shí)光不會(huì)使它消亡，最后希望昆劇也能在打磨之間愈發(fā)圓潤(rùn)璀璨吧！

慢下來(lái)會(huì)精彩作文(篇11)

循著緩緩流淌的溪水，沿著寧?kù)o幽深的小路，踮起腳尖，放慢腳步，就會(huì)欣賞到生活的精彩。

人們的生活節(jié)奏日益增快，只有努力的去工作、學(xué)習(xí)才能趕上時(shí)代的步伐。人們終日忙忙碌碌的，不得空閑。偶爾的休息日也被加班、各種興趣班所霸占，很少有人有時(shí)間去慢慢地體驗(yàn)生活。

我想

攜一本書，乘上一輛綠皮火車，坐在窗邊，欣賞沿途美景，再嘗上一兩口清茶，回味著苦澀的茶香，與這慢慢悠悠的節(jié)奏簡(jiǎn)直是絕配。相比一味地追求舒適與快捷的高鐵和飛機(jī)，我想這樣慢悠悠的節(jié)奏也別有一般風(fēng)味。我們應(yīng)該多尋找這種舒服的節(jié)奏，放慢自己的內(nèi)心，細(xì)心觀察身邊的一切，捕捉精彩的瞬間。

走在校園的小路上，隨手托起一片剛剛飄落的紅葉。發(fā)現(xiàn)紅葉上嫩黃的紋路竟是如此的渾然天成，那是該用怎樣的筆法才能勾勒出如此美麗且清晰的紋理?。∵@是生命啊，落葉歸根，不禁讓我想起了龔自珍的那句落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。閉上雙眼靜靜地感受，眼前竟浮現(xiàn)出一個(gè)微小但繁華的世界。睜開(kāi)雙眼，輕輕地把這片紅葉放在草地上，微風(fēng)吹過(guò)，陽(yáng)光照射下的片片落葉像是一張張羞紅了的臉蛋，可愛(ài)極了。起身準(zhǔn)備離開(kāi)，身邊一群孩子嬉笑打鬧著奔走過(guò)去，他們似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)剛剛發(fā)生的這一切，他們錯(cuò)過(guò)了校園中最美的風(fēng)景。放慢步伐，閉上眼睛，轉(zhuǎn)眼間，花團(tuán)錦簇。

慢慢地，似流淌的流水，似悠悠的斜陽(yáng)，雖慢，但不會(huì)錯(cuò)過(guò)精彩，不至于錯(cuò)過(guò)一切。

在繁華喧囂的世界中，放慢腳步，放慢心靈，放慢自己的肉體與靈魂，精彩之花就會(huì)在慢下來(lái)的世界中盛放！

慢下來(lái)會(huì)精彩作文(篇12)

潺水徑逝，光陰荏苒，陽(yáng)光透過(guò)綠蔭間的縫隙，灑下一片光影。我不由慢下腳步，細(xì)賞那絢爛在書中的幾束芬芳。

青春在烈日驕陽(yáng)中、在大雨滂沱中無(wú)畏地奔跑。我慢下腳步，撥動(dòng)了手表上的指針，調(diào)回了時(shí)光。眼前浮過(guò)的歲月，精彩紛呈

那一朵玫瑰花，裹挾荊棘，搖曳風(fēng)中。

漫步在長(zhǎng)安街上，看淡四周歡聲笑語(yǔ)，兀自踏入一家寺院。一身青衣的你偎依桃樹(shù)旁，凝視那滿篇粉黛，忽仰首大笑，種桃道士何歸處？前度劉郎今又來(lái)；見(jiàn)你意氣風(fēng)發(fā)，怎記得十年前，玄都觀里桃千樹(shù)，盡是劉郎去后栽？我慢下腳步，眼簾飛落桃花雨。

你不屈權(quán)貴，游貶交織間，與樂(lè)天互贈(zèng)一曲高歌：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。卻長(zhǎng)嘆：尤有桃花流水上，無(wú)辭竹葉醉尊前，唯待見(jiàn)青天。你是被朝廷放逐的浪子，轉(zhuǎn)身成了用文字記錄時(shí)代興衰的歌者當(dāng)流逝的歲月化見(jiàn)白紙黑字我的腳步漸行漸緩

劉夢(mèng)得，便若一朵稀有的黑玫瑰，浮萍?jí)m世之中，瀲滟蒼茫之間，忘了風(fēng)雨侵蝕陋室，永葆安貧樂(lè)道之性情。

遙憶，青蓮側(cè)坐話青蓮，酒樽向明月。

沿著一條古道，我疾步向前，忽聞身后馬蹄聲我好似想到了什么，回眸。那一匹駿馬上，你腰懸酒壺，足踏馬鐙，身披一席白衫，躊躇滿志少年時(shí)。我定睛一望，唇角上揚(yáng)，隨你而去。

你有經(jīng)邦濟(jì)世的夢(mèng)，卻只能做個(gè)閑談風(fēng)月的翰林待詔曾經(jīng)天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙的狂傲，曾經(jīng)令力士脫靴、貴妃研磨的不羈，都已隨風(fēng)而逝。你卻也曾停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然，可也曾話滿堂花醉三千容，劍光寒十四州，上隱朝堂，下隱郊野，伴著桃花流水水窠然去，別有天地非人間飲下烈酒，你醉了，一聲天生我才必有用，至今仍余音繞梁。這便是你吧，只因你秀口一吐，便是半個(gè)盛唐。

李太白，恰似一朵青蓮，傲立風(fēng)塵中，慢慢訴說(shuō)著令人似懂非懂的往昔。

看花開(kāi)花落是自在的閑靜，賞云卷云舒難得的悠閑。當(dāng)生活的節(jié)拍越來(lái)越快，我總想浸潤(rùn)于書牘，靜靜咀嚼，慢慢等待

莞爾間，我慢慢將指針撥回原處。人生若只是奔跑，終點(diǎn)又在何方？何不慢下來(lái)，細(xì)細(xì)品味身邊每一道不經(jīng)意間掠過(guò)的風(fēng)景，嘗試著定格每一個(gè)溫暖的瞬間。春暖換了秋涼，一片片落葉撩過(guò)青絲，輕輕觸摸敏銳的思緒，描摹著別樣的心情。

慢下來(lái)咀嚼人生，會(huì)精彩

請(qǐng)你慢慢來(lái)作文合集

如何撰寫一篇優(yōu)質(zhì)作文呢？出色的作文技能在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中十分關(guān)鍵，通過(guò)寫作文我們能夠促進(jìn)思維的發(fā)展。提升寫作能力最有效的方式就是多思考，多下筆。接下來(lái)的“請(qǐng)你慢慢來(lái)作文”相關(guān)主題內(nèi)容，是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你收集并梳理的，如果你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)值得一讀，歡迎分享給你的社交圈！

請(qǐng)你慢慢來(lái)作文【篇1】

木心先生在《從前慢》中寫道：“記得早先少年時(shí)，長(zhǎng)街黑暗無(wú)行人，賣豆?jié){的小店冒著熱氣。從前的日色變得慢，車馬郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人?！爆F(xiàn)在許多人都想“留得住鄉(xiāng)愁”，其實(shí)也是在找回從前的生活方式，從前的價(jià)值觀?！奥齺?lái)”并不是要和這發(fā)展迅猛的時(shí)代隔開(kāi)，也不是懶怠拖沓的消極方式，只是超拔于物欲與喧囂之上，為自己的心靈找一處地方，偶爾回頭，看自己的靈魂是否跟了上來(lái)。有些東西是急不得的，放置一段時(shí)間也許會(huì)更好些。這社會(huì)追逐效率與利益，卻也使很多人只顧匆匆，忘記潛下心來(lái)，忘記了生活本身。真正的滿足是精神的，這恰恰是最需要時(shí)間放置的。

美學(xué)大師朱光潛先生說(shuō)：“心靈裝得飽飽的，是一件更大的樂(lè)事?！逼鋵?shí)我想大多數(shù)人是有“另一個(gè)我”的幻想的，如山本文緒所言的“世界上肯定有另一個(gè)我，做著我不敢做的事，過(guò)著我想過(guò)的生活”。也許如今的“房奴”曾幻想自己能周游世界，也許現(xiàn)在的木材承包商幻想自己是一名護(hù)林工，也許忙碌焦躁的你只想在陽(yáng)光明媚的下午煮一盞薄荷茶，如葉芝所說(shuō)，“回想你過(guò)去眼神的柔和”。如果你能“慢下來(lái)”，只是一個(gè)下午茶的時(shí)間，只是一次雙休日，將疲憊倦怠無(wú)處安放的靈魂慢下來(lái)，別去功利得到什么，去做一次“麥田里的守望者”，給自己一個(gè)源自內(nèi)心的熱愛(ài)與動(dòng)力?！安粊y于心，不困于情。不念過(guò)去，不畏將來(lái)”，豐子愷先生不寵無(wú)驚過(guò)一生，有滋有味；弘一大師一碟蘿卜咸菜卻嘗出世間百味。所以很多事，急不得，需沉下心俯下身，叩叩心房問(wèn)問(wèn)自己，是否做了一個(gè)“過(guò)于勤勞的人”？

梭羅在瓦爾登湖畔建造了他的心靈小屋，我們何時(shí)才能穿梭于自己的心靈樂(lè)土？我期盼有一天，終有一天，我們可以坐在時(shí)間的溪水里垂釣天上的星星，而不必終日奔波于風(fēng)塵。

我期盼有一天，我們能慢慢來(lái)看，大地寒來(lái)暑往，四季消長(zhǎng)分明……

請(qǐng)你慢慢來(lái)作文【篇2】

“噓——哈”媽嘴唇合攏，湊近滾燙的碗沿，輕輕吹一口氣，怕?tīng)C了孩子，她總是這樣“人工降溫”。

“媽，現(xiàn)在都喝純凈水，不用燒開(kāi)了也能喝，你看！”我搖了搖從網(wǎng)上高價(jià)買的55度自動(dòng)加溫水杯，輕輕一按杯蓋上的按鈕，“嘩——”杯子里的冷水熱水自動(dòng)混合，杯蓋上的溫度測(cè)試標(biāo)識(shí)緩緩變成綠色。搖一搖，37度，和體溫一樣的水喝進(jìn)嘴里，不涼不熱，大可一飲而盡。

“急啥，慢慢來(lái)不是？還是喝開(kāi)水對(duì)身體好！”她四指輕掂，托著碗底，和拇指配合，緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)碗邊，青花的碗壁在她的手里輕輕搖轉(zhuǎn)，一碗散著熱氣的清水一下子變得靈動(dòng)，白色的霧氣緩緩飄散，融在空氣里，鉆進(jìn)我干燥的鼻腔里，喝一碗開(kāi)水，也變得那么有儀式感。霧氣氤氳了我的眼鏡片，隨即，我的眼神也一下子迷離，仿佛那時(shí)候——

那時(shí)候，我上高中，一個(gè)月才能回家待半天時(shí)間，每到冬天，最冷的那個(gè)月份，也是天黑的最早的時(shí)候。城里的學(xué)校放了學(xué)，我忙去趕車，回家怎么也得到天黑。但是無(wú)論我趕哪一趟車回家，我爸都已等在那個(gè)小站旁的斜坡上了。鋪了一層厚雪的路，我們父女倆要走上二十多分鐘才能到家。進(jìn)到家門，我早已餓的兩眼昏黑

看著我媽煮好的飯，我抓起來(lái)就要吃。

“慢慢來(lái)，別急！先喝口水，緩一緩?！蔽覌審脑钆_(tái)上提起滾水，向一只碗里傾瀉而下，鋪天蓋地的熱氣一下子彌漫開(kāi)來(lái)，我不得不耐著性子，等水變溫一點(diǎn)再喝，拉個(gè)板凳坐在桌邊，向碗里哈口氣，看白色的霧氣擰著身子鉆進(jìn)燈罩里，飄散了，飄散了，直到?jīng)]了形。端起碗來(lái)，剛好能夠吸溜著喝一大口溫水。一口溫?zé)岬臍庀淖彀屠锏胶韲道锏叫厍焕锏轿咐锏蕉亲永?，渾身的血管就蘇醒過(guò)來(lái)，直到鼻腔里深呼出一口帶著白煙的氣來(lái)，媽才讓我踏踏實(shí)實(shí)坐下吃飯。

直到現(xiàn)在，我才領(lǐng)會(huì)，一碗滾燙的白開(kāi)水里蘊(yùn)藏著怎樣的智慧。

那時(shí)候，我的同學(xué)多半生了胃病，學(xué)校食堂里的清湯寡水填不飽我們青春正盛的肚皮，大家都是趁著月末回家撈本兒，欲壑難填的嘴巴進(jìn)門就海吃一通，直到脹飽了再也吃不下，第二天還要裝的盆滿缽滿帶回學(xué)校吃。哪料周末返校的那個(gè)晚自習(xí)，大多數(shù)同學(xué)都胃里翻騰，嗝氣連連，耷拉著腦袋，三天兩天吃不下飯了。

我才明白，那時(shí)候，我媽用一碗開(kāi)水拯救了我的胃。

我信奉這一碗開(kāi)水的魅力，慢慢來(lái)的智慧。

看著在媽手中緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的那只青花碗，我輕輕地說(shuō)，別著急，慢慢來(lái)！

請(qǐng)你慢慢來(lái)作文【篇3】

在這個(gè)科技快速發(fā)展的時(shí)代里，新事物不斷產(chǎn)生，巨大的信息量如潮水般源源不斷，于是人們開(kāi)始吃快餐，開(kāi)始淺閱讀，開(kāi)始放棄以前的“慢”習(xí)慣，只為了跟上潮流迅速變化的步伐。但這么做真的是正確的嗎？在“快些做”的社會(huì)普遍現(xiàn)狀下，我們?cè)摮钟性鯓拥膽B(tài)度面對(duì)？

我認(rèn)為，“慢慢來(lái)”才是社會(huì)永遠(yuǎn)的主流。

對(duì)個(gè)人而言，“慢”可以讓思維更為純凈。榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的特朗斯特羅姆用了半個(gè)多世紀(jì)才完成了163首詩(shī)，他說(shuō)：“快餐時(shí)代，我喜歡慢一點(diǎn)，也許只有慢，才能深入思索，沉淀精華?！?/p>

半個(gè)世紀(jì)163首詩(shī)是什么概念？即是一年不到4首，一首詩(shī)則需要3個(gè)多月。他把每個(gè)字從尖利煉成圓潤(rùn)，從閃露鋒芒煉為柔和的光輝，從青澀煉作了成熟。他慢慢地寫詩(shī)，一個(gè)字一個(gè)字地讀著、品味著，也不斷成長(zhǎng)著——他把自己從平凡鑄成了輝煌。

是什么，讓他成功？是“慢慢來(lái)”。當(dāng)他寫著詩(shī)，“慢慢來(lái)”就將思緒沉淀，把歲月積累，將經(jīng)驗(yàn)堆積，堆積起他的才干，堆積起他的佳作，堆積起他的成功。

“慢慢來(lái)”對(duì)于一個(gè)城市來(lái)說(shuō)也是同樣的道理，讓我們將目光轉(zhuǎn)向都柏林：老人在散步，人們?cè)诹锕?，似乎金融危機(jī)未曾涉及這里。人們按部就班，偶爾喝個(gè)小酒，泡個(gè)咖啡館，一個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率2%的國(guó)家看起來(lái)比我們這個(gè)增長(zhǎng)率8%的國(guó)家淡定多了，它的每個(gè)地方都似乎彌漫著“慢”的氣息，而這時(shí)中國(guó)等亞洲國(guó)家的年輕人為追趕歐洲時(shí)尚，拼成本、拼體力、拼耐力、拼命消耗著不多的資源。在金融危機(jī)中，美國(guó)遭受巨傷，而都柏林卻一派悠然美好的景象。

為什么？在愛(ài)爾蘭的公車上有這么一條廣告語(yǔ)：歡迎來(lái)到文學(xué)的國(guó)土。當(dāng)亞洲人拼體力和耐力時(shí)，歐洲人在拼創(chuàng)意；當(dāng)亞洲城市拼速度和效率時(shí)，歐洲人在拼文化。都柏林之所以淡定，因?yàn)樗械讱?，它的“慢慢?lái)”決定了這個(gè)城市堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，它慢慢地將文化深入每一個(gè)居民的心，它的底氣來(lái)源于此，來(lái)源于這個(gè)城市深沉的靈魂。

于是，都柏林踏著穩(wěn)健的步伐前進(jìn)。

為何要“慢慢來(lái)”？在這個(gè)“快步跑”的社會(huì)中，新事物的誕生飛速增長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)間的河流迅猛地沖刷，當(dāng)歷史的巨篩篩過(guò)一遍又一遍，我們會(huì)看到剩下的東西——“慢慢來(lái)”鑄造的經(jīng)典。

請(qǐng)你慢慢來(lái)作文【篇4】

我討厭我的父親。

他給了我一個(gè)黑白色的童年。

那時(shí)，當(dāng)別的孩子都在互換著手中的彩色糖果或玻璃球時(shí)，我總會(huì)聽(tīng)到一聲刺耳的呼喚：“囡囡，來(lái)學(xué)寫字了！”緊接著父親就會(huì)快步走來(lái)，蹲下身抱著我走進(jìn)書房，把我安置在一個(gè)高高的清漆木椅上，面前是桌案上一摞厚厚的宣紙，一碟臟臟的墨汁，我不情愿的伏在桌案上，正好能看清父親的羊毫筆從紙上劃過(guò)，那字又黑又臭，熏得我難受。

“囡囡，寫字不能著急，要慢慢來(lái)。你看，字要方，人要正，此乃‘方正’?！彼z毫沒(méi)看到我捂住鼻子的神情，嘴里嘟囔著一些我聽(tīng)不懂的話。我別過(guò)臉去，窗外的陽(yáng)光正穿過(guò)大街小巷，樹(shù)葉在風(fēng)中翻卷出綠油油的明亮，我似乎已經(jīng)看到孩子們手中五彩的玻璃球了。他們的童年都是彩色的，而我，每日就被這白紙黑字圍困著。

就這樣，我一直討厭著他。

只是我未曾想到，后來(lái)的一天，我需要尋求他的幫助了。

那是要參加初中的一次書法比賽，賽前我每天胸有成竹的練習(xí)，藏頭護(hù)尾，駐筆頓挫，使盡渾身解數(shù)，出來(lái)的作品仍然如一盤隨意散落的棋子，章法全無(wú)。

我垂頭喪氣的回到家，剛進(jìn)門就聽(tīng)到父親關(guān)切的聲音：“囡囡回來(lái)了！”他十幾年如一日的叫著我的乳名，仿佛我從未長(zhǎng)大一樣。

“唔......”這次，我沒(méi)像平日一樣頭也不回的走進(jìn)自己房間，而是輕輕地走進(jìn)他的書房，低頭擺弄著雙手囁嚅著：“那個(gè)，過(guò)幾天，我也要參加書法比賽呢！”

“是嗎？囡囡太棒了！”他抬起頭來(lái)，眼中閃出快樂(lè)的光芒，就好像已經(jīng)贏了比賽一樣?！班镟?，寫字不能著急，要慢慢來(lái)?！彼坪蹩创┝宋业慕箲]，一筆一劃地為我展示著如何起筆、轉(zhuǎn)折，如何飛白、用墨，如何虛實(shí)、頓挫。羊毫筆翩若驚鴻、宛若游龍的在雪白的宣紙上游走著，一縷縷墨香從筆尖生發(fā)出來(lái)。窗外的陽(yáng)光一寸寸走下了矮墻，斜照在宣紙上，那白紙黑字瞬間閃耀出七彩的光芒，父親的身影也漸漸高大起來(lái)，他仿佛不是在寫字，而是在為我展示一副濃墨重彩的錦繡華章！我對(duì)他多年的討厭在這一刻全都化成了崇敬，我頓悟，原來(lái)父親并非給了我一個(gè)黑白色的童年，而是為我開(kāi)啟了一扇通往知識(shí)王國(guó)的彩色大門?。∧莻€(gè)下午，就在這彩虹般的暮色里，我逐漸掌握了書法的要領(lǐng)。

正因?yàn)橛羞@不急不慢的黑白色堅(jiān)持，才能收獲五彩繽紛的彩虹??！

“別著急，慢慢來(lái)?！蓖蟮娜兆永?，每當(dāng)我在黑白色的單調(diào)與乏味中喪失力量時(shí)，我總會(huì)想起，父親送我的那個(gè)暮色斑斕的下午。

請(qǐng)你慢慢來(lái)作文【篇5】

“苦難”與“殘酷”仿佛從來(lái)只是成人的字眼，似乎讓其進(jìn)入孩子的象牙塔，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)也未嘗不可。然而這樣自以為的行為，無(wú)疑是懷著純真的目的，扼殺了世界的寶藏——未經(jīng)人事這潭污水沾染前最真實(shí)的懷想。

誠(chéng)然，孩子們的世界不應(yīng)只是瓊樓玉宇，被過(guò)度保護(hù)的后果將是面對(duì)社會(huì)無(wú)情現(xiàn)實(shí)時(shí)的手足無(wú)錯(cuò)，最終被淘汰為人世的棄兒。但這些成人摸爬滾打多年后觸及的真相，決不該被如此生硬地拋擲于孩子面前，更不該以故事的形式，強(qiáng)迫他們?nèi)ゴ?，去感知，甚至所謂的“成長(zhǎng)”。教育應(yīng)循序漸進(jìn)而舍棄急功近利。在本該培養(yǎng)好奇心、求知欲，發(fā)掘無(wú)限潛能的時(shí)間段不合時(shí)宜地加入與社會(huì)接軌的內(nèi)容，未免有點(diǎn)本末倒置。換言之，殘酷的事實(shí)揭示是必要的，但教育者理應(yīng)采取最溫存的方式，將世界的真相一點(diǎn)一點(diǎn)展開(kāi)，小心翼翼，步步謹(jǐn)慎。

再者，若真要培養(yǎng)孩子的現(xiàn)實(shí)觀，給予其歷練，故事之類并非正確的載體。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”一言便是明證。人生的可愛(ài)之處就在于其跌宕起伏，與各種經(jīng)歷不期而遇的隨機(jī)性美感，在于我們共持利劍，共飲熱血。惟有真實(shí)體驗(yàn)過(guò)絕望與深淵，而不是讀讀別人的故事，想象自己的人生，才能真切地體悟到“苦難”與“殘酷”的含義，實(shí)現(xiàn)心智的雙重成長(zhǎng)。實(shí)踐才是獲得真知的最好方式，愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，才是活過(guò)。由此觀之，王安憶的行為，不但很可能達(dá)不到其原始的渴望，反而有些急進(jìn)之感，不免飽受爭(zhēng)議。

這一切的出發(fā)點(diǎn)是值得尊重的，但我深以為，對(duì)孩子這一特殊群體而言，童真的保護(hù)遠(yuǎn)比與世俗接軌更為重要。試想，倘若所有的孩子將時(shí)間的殘酷與苦難了然于心，心智成熟、冷靜理智，世界上豈不是又少了一批孩子？再合理的行為，放在不合適的時(shí)間段，便是有違道義的。而當(dāng)今社會(huì)正是有這樣以溫存與善良教養(yǎng)大的孩子，永遠(yuǎn)懷抱熱望、閃爍著琥珀光芒的孩子，才得以生生不息，奔騰前進(jìn)。等待孩子心智成熟之后，再給予現(xiàn)世的滋養(yǎng)，反而會(huì)形成其擔(dān)當(dāng)?shù)囊幻?，造就其豐厚的靈魂。而不是像兒時(shí)對(duì)世界的美好遐想幻滅以后，徒留無(wú)助的悲傷與無(wú)盡的距離感。

因而，愿為所有世上“幸存”的孩子們請(qǐng)命，懇請(qǐng)他們被時(shí)代的急進(jìn)所寬恕，慢慢來(lái)。慢慢攜手看盡長(zhǎng)安花，慢慢成熟、穩(wěn)重，歸來(lái)時(shí)，仍是一身純潔無(wú)瑕的正氣與一顆像藍(lán)色羅馬柱火焰般燃燒著的靈魂。

孩子，你慢慢來(lái)，別辜負(fù)了好時(shí)光，這世界值得你為之喜怒哀樂(lè)，為之盡心瘋狂。

2025作文推薦 慢下來(lái)作文通用版(8篇)

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，作文，可以描寫身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。很多人對(duì)于寫作文很是頭疼和迷茫，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的2025作文推薦 慢下來(lái)作文通用版(8篇)，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

慢下來(lái)作文(篇1)

我的生活很忙，忙著聽(tīng)，忙著看，忙著說(shuō)，忙著走。

巴金

沒(méi)人會(huì)否認(rèn)，我們生活在快節(jié)奏社會(huì)中。每一步奔走都有目的，每一段行程都講求效率，每一面孔都目不斜視，每一雙腳都不曾停息。

當(dāng)然，我懂我們?cè)跒槲磥?lái)奔忙，從小就開(kāi)始關(guān)注全國(guó)關(guān)注的高考。小小的人兒在路上跌跌撞撞，有點(diǎn)茫然，有點(diǎn)不情愿。

那時(shí)的路還是鄉(xiāng)間小路呢！濕潤(rùn)爽滑的泥巴，叮咚躍動(dòng)的流水，還有一只黑臉小黃狗，緊緊相隨。

但我們卻突然向往起前方大孩子的路，那條柏油馬路。

我們?cè)脚茉娇欤?dāng)柔軟的腳掌第一次踏上黑硬的路面，才發(fā)現(xiàn)一切都來(lái)的那么快，那么無(wú)法轉(zhuǎn)寰。

沒(méi)有人有閑工夫聽(tīng)你談UFO，沒(méi)有人有心情看長(zhǎng)滿棉花糖的天空，沒(méi)有人會(huì)關(guān)注草叢里細(xì)微的蛙鳴

因?yàn)?，一個(gè)聲音在不斷催促：跑呀！跑過(guò)那道門，拿到高考之門，才能休息。

我疑惑，慢慢，收起腳步。是嗎？推開(kāi)那道門，就好了么？門外有什么？我不知道。

在路邊坐下，一個(gè)個(gè)跑過(guò)的人像瞧外星人一般望著我。當(dāng)然，他們不曾留步。

才發(fā)現(xiàn)，我們跑過(guò)的每一寸路旁，都開(kāi)著小花；跨過(guò)的溝渠中，一條小魚在和青蛙聊天；照著我們的太陽(yáng)，在早晚變幻出美麗而溫暖的色調(diào)；而映著我們的月亮，則是似水的溫柔。

把彎著的脊背拉成箭，把弓著的腦袋仰向天，把火熱的雙腳浸進(jìn)清涼的水。我感到前所未有的愉悅。

原來(lái)路旁有如此美麗的風(fēng)景，以前我竟視而不見(jiàn)。

但一個(gè)又一個(gè)奔跑的人，時(shí)刻提醒我：目標(biāo)在路上，奔跑更要緊。

深吸一口自信，咽下一口努力，我繼續(xù)在路上飛奔。才發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)那舒緩的休息，我竟跑得更輕松，也更有追上同行人的動(dòng)力。

雖然我知道，此后是更為艱難的追趕甚至超越。

但我愿意，在某日勞累時(shí)，慢下來(lái)，重拾路邊的風(fēng)景，重識(shí)路上的目的。

慢下來(lái)作文(篇2)

在這個(gè)繁華而又忙碌的年代，高鐵摩擦而過(guò)的嗚聲，飛機(jī)逆風(fēng)飛行的呼嘯聲，輪船將要航行時(shí)的鳴笛聲，無(wú)一不宣告著這個(gè)時(shí)代的快速發(fā)展?？炀W(wǎng)速，快餐店，快遞等等，連時(shí)間似乎也變快了。但我認(rèn)為，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，我們也需要慢下來(lái)。

慢不是指速度，而是指心態(tài)，對(duì)待身邊事物的心態(tài)。慢是心態(tài)的從容，慢是心境的舒緩，慢是心靈的放松?，F(xiàn)在大街上踩著高跟鞋，手拿咖啡的上班族越來(lái)越多。他們大步流星地走著。潔白的衣服，驕傲的抬頭。總是給人們光鮮亮麗的狀態(tài)。為了工作穿行在擁擠的人潮里，為了工作整天泡在一堆枯燥的數(shù)字里。他們很少會(huì)停下來(lái)去欣賞一朵初綻的小花，不會(huì)駐足欣賞街頭藝人的賣唱。在他們的觀點(diǎn)里，時(shí)間是絕對(duì)的重要，不愿意浪費(fèi)掉一分一秒，但是欣賞小花和街頭藝人的賣唱算是浪費(fèi)嗎？一所城市，每天都有新的變化，為什么要把心思花在虛遠(yuǎn)、虛擬甚至是由別人一手操縱的無(wú)味世界里，為什么不感受每一點(diǎn)美麗的細(xì)微的變化帶來(lái)的快樂(lè)？因?yàn)榭欤瞬艜?huì)浮躁，對(duì)周邊事物視而不見(jiàn)。但是慢，能使人內(nèi)心平靜，這樣才能平添生活的樂(lè)趣。

生活的樂(lè)趣，那些細(xì)小的美麗總是在身邊一些不易察覺(jué)的角落，或是在顯而易見(jiàn)的地方，但是往往被我們一筆帶過(guò)了?；ㄩ_(kāi)不是為了花落，生命不是一次簡(jiǎn)單的奔赴死亡之約，侯鳥(niǎo)由南飛到北，又由北飛到南是為了經(jīng)歷四季的更替，所以我們要慢下來(lái)，以美好的心態(tài)沐浴每天的朝陽(yáng)，珍惜傍晚時(shí)的余暉。但是慢下來(lái)不是讓自己格物致知地仔細(xì)觀察身邊的美，而是用心去感受，來(lái)體會(huì)。在快節(jié)奏時(shí)代尋找一點(diǎn)屬于自己的小心情。只有快節(jié)奏的生活是索然無(wú)味的，而慢下來(lái)是為尋找到樂(lè)趣的一個(gè)契機(jī)。所以慢下來(lái)，其實(shí)生活是那么絢爛多彩。

當(dāng)然，慢的方式有多種，并不只局限于駐足欣賞。喝一杯下午茶，重新享受風(fēng)吹過(guò)臉頰的快樂(lè)；去遠(yuǎn)足，重新體悟與大自然融為一體的欣然；去放聲歌唱，重新感受腎上腺素充滿血液的熱血沸騰；去陪朋友看一次電影，陪家人包一次餛飩，和師長(zhǎng)來(lái)一次促膝長(zhǎng)談

如果把生活比作一首歌，那么慢下來(lái)就是這歌里最優(yōu)長(zhǎng)動(dòng)聽(tīng)的旋律。在快時(shí)代中慢下來(lái)，守護(hù)心中那片永遠(yuǎn)的寧?kù)o。

慢下來(lái)作文(篇3)

天邊的風(fēng)，來(lái)去匆匆追之不及。亦如我們的人生。我們遵從著社會(huì)和時(shí)代的節(jié)奏，在一種秩序上前行或停頓，忘記自己原本的面目、呼吸和脾性。不斷地漂泊、遷徙，帶著生銹的外殼在風(fēng)雨中追逐，逐漸成為一個(gè)失去自我的人，消磨了歲月，也黯淡了年華。

地鐵站里的人們，他們大多掙扎在名利的泥潭中，在人生的道路上匆匆行走。迷茫中，錯(cuò)過(guò)了身邊樸素沉靜的美好。在迷迷糊糊里，化作了大千世界里的一顆浮塵。

我崇尚的是一種慢生活，在平淡中發(fā)現(xiàn)最真實(shí)的美景。

年少時(shí)，覺(jué)得在中藥房深深的殿堂里守著靜靜的歲月，磨著藥材也是一種不壞的生涯?，F(xiàn)如今在成長(zhǎng)的孤獨(dú)、迷惘中，我一直盼望：

在遠(yuǎn)離城市，遠(yuǎn)離喧囂的地方，能有一幢房子，有花有草。春天的時(shí)候，踏綠遠(yuǎn)足；夏天的時(shí)候，聽(tīng)蛙鼓蟲(chóng)鳴；秋天的夜晚，聽(tīng)山風(fēng)、望曉月；深冬的時(shí)候，看窗含西嶺千秋雪，在紅泥小火爐旁，等一個(gè)風(fēng)雪夜歸人，或是獨(dú)釣寒江雪。

亦或是氤氳在靈秀江南的煙云霧柳中，蕩漾在秦淮信水的輕飔微瀾里做一個(gè)對(duì)燭品茗的飲者，看窗外扯天扯地的江南雨絲，獨(dú)坐黃昏數(shù)清愁，可心底藏著的并不是愁思而是那薄涼雨絲所生出的幾許暖意。有時(shí)候，兩個(gè)老友，紅泥醅酒，圍爐向火，淺唱低吟，吟一壺歲月，看月上柳梢，聽(tīng)雪花簌簌。有了這樣溫暖的底子，再冷的天氣也寒不到骨子里去。

慢下來(lái)，是一次內(nèi)心的重生，你才能體會(huì)更多生命里彌足珍貴的東西。三毛，她遵從自己的內(nèi)心，不被社會(huì)同化，推開(kāi)窗子，她看到的是撒哈拉的長(zhǎng)河落日，看到的是她那燦爛的依米小花；而在民國(guó)這個(gè)亂世里，阮玲玉作為一代名伶，卻沒(méi)有以內(nèi)心的優(yōu)雅從容對(duì)待留言，她被魯莽沖動(dòng)的社會(huì)風(fēng)氣徹底浸染，推開(kāi)窗子，她看到的只是“人言可畏”，遂香江隕落終入塵土。由此可見(jiàn)，只有內(nèi)心優(yōu)雅淡然的人，才能看見(jiàn)窗外的美景。

我曾在煙斜霧橫的江南駐足，賞戲子折腰翹袖，和曲綽約；我曾在千里煙波的洞庭酩酊，若水潺潺；也曾在半壕繁花的蘇杭打馬，觀蠶娘素指纖纖，繞絲千柔。時(shí)光漫漫，一切還留有余地，我們何妨揚(yáng)眉淡笑，心境從容，以一種慢生活的心態(tài)，去覽變世間美景？

慢下來(lái)作文(篇4)

人人都有心愿，或許渺小或虛偽。他們宛如一顆種子，自幼便扎根在人們的心田里，在成長(zhǎng)的呵護(hù)下開(kāi)始卓著成長(zhǎng)，久而久之，定會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，我的心愿也許看似荒誕乖張離奇。但卻是我真心期盼的，那就是讓時(shí)間慢下來(lái)。

"滴答，滴答……"時(shí)間悄無(wú)聲息的流逝著，在考場(chǎng)上，時(shí)間消失在學(xué)生奮筆疾書的筆尖上。一分一秒，流逝的是昔日的努力與奮斗。在病院里，時(shí)間消失的安靜的病床上，一分一秒都是挽留生命的贊歌。在父母的.眼角邊，時(shí)間消失在疲勞的工作的日晝夜夜一分一秒輕輕靜靜地爬上父母的眼角。

誕生在這個(gè)世上，是您在我們呱呱墜地時(shí)照顧我們，是您含辛茹苦的教導(dǎo)我們，待我們長(zhǎng)大一點(diǎn)，又是你們一遍遍不厭其煩的教我們知識(shí)，等上了學(xué)，結(jié)識(shí)了更多朋友，你們也欣慰的笑了，殊不知，那無(wú)情的時(shí)間在你們那里上雕刻著一條條的皺紋。我害怕未來(lái)我們將分離，害怕皺紋再次爬上你的面頰。我傷心，我哭泣，我多想再爬上您堅(jiān)實(shí)的臂膀，多想再和在與你一起歡笑??！但歲月如梭，剝奪著我們的一切。年少的好友，親切的老師以及暖和的校園……

時(shí)間??！請(qǐng)你慢下來(lái)。讓我們不去碰父母臉上的皺紋，讓我們和相分離的朋友再聚一下吧?？纯丛?jīng)歡聲笑語(yǔ)的校園吧，所以請(qǐng)你慢下吧。

“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”每一顆心靈的種子都交的到時(shí)間成長(zhǎng)的升華，就讓他們茁壯的成長(zhǎng)下去吧。

慢下來(lái)作文(篇5)

小豬可可老是拖時(shí)間，好比人家一個(gè)小時(shí)就可以完成的功課，可可就要兩個(gè)小時(shí)，他的速度老是比別人慢一倍，這件事讓可可非常頭疼。

有一次，可可正在寫功課，媽媽忽然間闖進(jìn)可可的房間，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：可可，你一定要在7點(diǎn)之前做完功課。知道了，知道了?？煽蓴[擺手說(shuō)。媽媽有點(diǎn)不放心，但仍是懷著沉重的心退出了房間。

媽媽走后，可可心里立馬打起了一個(gè)小動(dòng)機(jī)：既然媽媽出去了，我就可以愉快地玩了?？墒枪φn怎么辦？不管那么多了，先玩吧！于是，他關(guān)上了房門，翻出自己心愛(ài)的變形金剛，用心地玩起來(lái)，假如他寫功課也那么當(dāng)真就好了。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可可抬頭一看鐘，呀！快7點(diǎn)了，功課還沒(méi)寫呢！可可急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：我把時(shí)間調(diào)一下不就行了嗎？于是，可可把時(shí)鐘上的時(shí)間調(diào)成了6點(diǎn)之后，才心滿意足地寫功課。媽媽排闥進(jìn)來(lái)了，可可，功課寫完了嗎？

可是才才6點(diǎn)呀！可可汗都不敢出地說(shuō)。

希奇，我的表上明明是7點(diǎn)呀！當(dāng)媽媽還沒(méi)弄清晰這是怎么回事的時(shí)候，可可一下子撲進(jìn)媽媽懷里，說(shuō)：媽媽，對(duì)不起，我自己調(diào)了時(shí)間，我以后會(huì)珍惜時(shí)間的。媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從此以后，小豬可可會(huì)珍惜每分每秒的時(shí)間，再也不會(huì)鋪張了。

慢下來(lái)作文(篇6)

萬(wàn)物生長(zhǎng)皆需要過(guò)程，人何嘗不是如此？時(shí)光飛快，年齡增加，但成長(zhǎng)還是需要大量光陰的。如果想深入感悟生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那就應(yīng)該慢下來(lái)。

工匠精神，就是“慢工出細(xì)活”。一幅完美的刺繡作品不是三兩天就能完成的，手藝人需要在上面花費(fèi)短則數(shù)月，長(zhǎng)則幾年的時(shí)間和精力；一個(gè)成功的雕塑展現(xiàn)在人們眼前時(shí)，我們不要只是贊嘆它的鬼斧神工，更要看到匠人們?yōu)橥瓿伤ㄙM(fèi)的時(shí)間，傾注的汗水……

慢下來(lái)可以讓生活更加有滋有味。在去往阿爾卑斯山的途中你會(huì)看到“慢慢走，欣賞啊”的標(biāo)語(yǔ)。是呀，如果只是一味地追求速度和結(jié)果，而忽略了途中的美景，那么即使成功登頂又有何意義？你不妨慢下來(lái)，用心感受每一處美景；把握生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)，不草率，不魯莽，慢品生活。這樣你或許會(huì)品嘗到生活的更多滋味，也會(huì)更珍惜眼前，過(guò)好當(dāng)下。

慢下來(lái)也可以使我們的思考更加深刻、透徹?？鬃釉鴨⑹疚覀兎彩氯级笮?，無(wú)論是做事，還是說(shuō)話，都是要經(jīng)過(guò)深入思考。而有些人就是不在意，說(shuō)話直來(lái)直去，做事莽莽撞撞。其實(shí)只要他們慢下來(lái)，就有可能減少犯錯(cuò)的次數(shù)，人也會(huì)增添幾分穩(wěn)重。謹(jǐn)言、慎行，慢下來(lái)，你就能從容、深邃。

當(dāng)然，慢并不意味著拖延時(shí)間，慢不能成為懶惰的借口，慢下來(lái)是為了讓自己更優(yōu)秀。在這過(guò)程中，為理想努力拼搏的信念不必放棄，“今日事，今日畢”的原則也不必違背，你可以享受充實(shí)，享受忙碌，這就是你的慢生活。

精彩生活需要慢下來(lái)，放穩(wěn)心態(tài)，體驗(yàn)品味！

慢下來(lái)作文(篇7)

拎著包，低頭走在回家的路上。這是時(shí)雨時(shí)晴的天氣，一切都潮濕得令人討厭。跑回家吧！心里這么想著，就開(kāi)始箭步飛奔回家。

就在這時(shí)——“嘀嗒”，一絲涼意沁滿全身。

我有著些許不滿地抬起頭，卻詫異地幾乎尖叫起來(lái)，天空已經(jīng)完全放晴了。暖暖的陽(yáng)光透過(guò)挺拔的梧桐在地面上映照下小巧的光斑，隱隱約約地閃著。梧桐樹(shù)繁密，碧綠的枝干完全地交錯(cuò)在一起，形成不同樣式的空隙，陽(yáng)光卻還是頑皮地在樹(shù)葉間鉆來(lái)鉆去，跳著歡樂(lè)的交響曲。在那一刻，連樹(shù)葉上的脈絡(luò)都很清晰，肥嘟嘟地脹滿了鮮活的汁液，葉兒似巴掌一般，在陽(yáng)光下一拍一合，仿佛為終于有人慢下來(lái)欣賞美景而感到欣喜。

我卻還在尋找那個(gè)作惡的小家伙。啊，是它！一珠飽滿的露珠在葉間酣暢淋漓地玩耍著，葉片隨著珠的運(yùn)動(dòng)而輕輕翻滾著。水珠似沒(méi)睡醒的孩子，在葉兒的撫摸下東倒西歪地淌著。偶爾一陣清水拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙作響聲，無(wú)數(shù)珠水滴被風(fēng)的攜持下?lián)肀Т蟮?，倒有些“大珠小珠落玉盤”的意境。有些欣喜地張開(kāi)雙手，期待著水滴的降臨，“嘀嗒”又一聲，又一珠水滴融入掌心，涼意沁滿全身。我倚在梧桐樹(shù)上，心頭涌著無(wú)限的歡喜，熙熙攘攘的人群當(dāng)然不會(huì)懂得我的歡喜，他們只顧著盲目奔波，從未慢下來(lái)過(guò)。

席慕蓉在《桐花》里寫道，“只要在繁花落后，我們?cè)谛闹腥阅苈?tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音，一點(diǎn)一點(diǎn)，便已足夠?！逼鋵?shí)，我們所需要的，就是在匆忙的喧鬧的世界中，慢下來(lái)，能擁有一份欣賞美景的心情。慢，原是始一種積極向上的態(tài)度，也是所有人需要的閑情。

縱使時(shí)光一寸一寸地漲，催促我們前行，也應(yīng)當(dāng)在心中保持一份最初的美好，慢下來(lái)，尋找生命的純真。

慢下來(lái)作文(篇8)

在光陰的流轉(zhuǎn)中，我急走，卻從未停下來(lái)，慢慢品味生活。——題記

雨在風(fēng)的裹挾下在天空中織起了一道簾子，一切都變得朦朧了，梅雨時(shí)節(jié)連綿的小雨撲在身上，寒氣在皮膚上濺起圈圈漣漪，一股寒氣在心中氤氳，滿臉?biāo)奈以谟曛写蟛奖寂?，快速地奔向下一個(gè)目的地。繁重的課業(yè)已將我的身心催眠，讓我陷入沉睡煩悶的狀態(tài)。

我路過(guò)老街，空氣像凝固了一般，將周圍的一切變得冷清。杳無(wú)人跡的街道上，只有梧桐隨著風(fēng)的節(jié)奏舞蹈起來(lái)，發(fā)出沙啞的絮語(yǔ)，剪碎一地慘淡的影子。我在心里暗自嘀咕：“這樣的繁忙日子什么時(shí)候才能到頭呢？”

店鋪稀稀疏疏慵懶地躺在街道邊，雨點(diǎn)打在他上，發(fā)出一陣凄慘的回音。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)黑影站在路邊，我的腳步慢了下來(lái)，走至近前，才發(fā)現(xiàn)是一位賣糖畫的老人。

上前，端詳了半響，糖畫中的動(dòng)物惟妙惟肖，仿佛與真實(shí)的動(dòng)物是從一個(gè)模子中印出來(lái)的，恍惚間，畫上的動(dòng)物仿佛圍繞著我轉(zhuǎn)，我與它們一起嬉戲玩耍。金黃的糖漿挑逗著我的味蕾，如金線般層層編織。緩過(guò)神來(lái)，老人沙啞的聲音在一旁響起，“小朋友，想吃糖畫嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在口袋中掏出幾塊錢，挑了一只公雞的圖案，只見(jiàn)雞冠畫得栩栩如生，喙爪就更不用提了；就連翅膀上的羽毛也被細(xì)心畫出，點(diǎn)綴在翅膀上，像是有黃金鑲嵌。過(guò)了一會(huì)兒，我才下定決心品嘗，當(dāng)舌尖觸碰到糖時(shí)，一股溫暖、一股甜蜜在口中恣意流淌氤氳開(kāi)來(lái)，蔓延到每一個(gè)角落。麥芽糖的甜蜜與傳統(tǒng)技藝的芬香夾雜一起，給人飄飄欲仙的感覺(jué)，毫不猶豫地向下一個(gè)地方咬去，濃郁甜蜜沁潤(rùn)了整個(gè)華年。不知不覺(jué)中，一幅糖畫早已吃盡，芬香卻似余音繞梁般在口腔中回蕩，洋溢著溫情，讓我沉醉。

起身正欲急步離開(kāi)，老人帶著淺淺的微笑和藹地說(shuō)，小朋友，慢點(diǎn)走，等一會(huì)兒，再送你一幅糖畫。

我坐下來(lái)，看著老人爐火純青的技法，只見(jiàn)他從鍋中舀出一勺融化的麥芽糖，右手執(zhí)勺邊慢慢傾斜，糖絲慢慢飄落下來(lái)，動(dòng)作中沒(méi)有猶豫，沒(méi)有遲疑，仿佛成竹在胸。老人仿佛握著一枝毛筆在紙上書寫狂草，又仿佛拿著一枝畫筆，在畫紙上渲染美妙。線條重重疊疊，彼此交錯(cuò)，構(gòu)成了一種音樂(lè)韻律的美。一開(kāi)始看不出輪廓，只是看見(jiàn)他在隨意地添加線條，突然，一記點(diǎn)睛之筆讓所有的線條都變得有意義起來(lái)了，貫穿了竟是一條龍舒展四肢，在空中騰躍。老人仍不停息，開(kāi)始勾勒龍身上的鱗片，整幅畫一氣呵成，如一支華麗樂(lè)曲永不停息。最后，用小鏟子在糖畫邊輕輕刮擦兩下，糖畫便可拿起，我接過(guò)糖畫，道一聲謝謝，便開(kāi)始品嘗。

老人帶著淺淺的微笑，聲音里卻有掩不住的悲傷，“現(xiàn)在的年輕人啊，誰(shuí)還有空學(xué)這些傳統(tǒng)文化，他們太忙啊！”老人又嘆了一口氣，“其實(shí)，生活中，只要你慢下來(lái)，怎會(huì)沒(méi)有精彩，只可惜我們無(wú)空發(fā)掘?！?/p>

頓時(shí)，我恍然大悟，即便生處繁忙?！懊赖教幎际怯械?，對(duì)于我們的眼睛，不是缺失美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽覀兒尾宦聛?lái)，去尋找美，在一城一巷中，一人一事中，只要慢慢找，美就在身邊，精彩就在身邊。

我的腳步不覺(jué)慢下來(lái)，我的心也逐漸寧?kù)o，在連綿的細(xì)雨中，我用慢尋找美與精彩。

慢慢懂你作文

怎樣把作文寫得更加優(yōu)美呢？寫作是一項(xiàng)更深入的思考和交流工具，利用寫作技術(shù)我們可以構(gòu)建出一個(gè)充滿奇思妙想非同凡響的世界。每個(gè)人的經(jīng)歷不同，寫出來(lái)的作文肯定是不一樣的，這份“慢慢懂你作文”是我認(rèn)真打造的期待您的口感體驗(yàn)，以下建議僅供參考請(qǐng)根據(jù)自身需求作出決策！

慢慢懂你作文 篇1

慢慢地我懂了，原來(lái)父愛(ài)也真的很偉大，只是父親不善于去表達(dá)。

父親不善于去表達(dá)這個(gè)愛(ài)，但是他會(huì)用自己獨(dú)特的方式去表達(dá)出來(lái)。

父親的“愛(ài)”和母親的“愛(ài)”是不相同的。父親總是嚴(yán)厲地教導(dǎo)我、告誡我，讓我不要怎么樣怎么樣，而母親總是慈祥地教導(dǎo)我該怎么做、怎么說(shuō)。雖然父親總是嚴(yán)厲的，但總歸父親是愛(ài)我的，大概嚴(yán)厲也是一種愛(ài)的表達(dá)方式。

我們現(xiàn)在處于成長(zhǎng)的叛逆時(shí)期，父親嚴(yán)厲地對(duì)我們進(jìn)行教導(dǎo)，很有可能會(huì)讓我們覺(jué)得父親就是這個(gè)樣子或者不愛(ài)我了。我看過(guò)一篇文章《叛逆期的一個(gè)男孩給了父親一巴掌》，看過(guò)之后就覺(jué)得不應(yīng)該嚷、罵，應(yīng)該多和我們溝通交流，而不是一味地按照自己的方式去要求子女。

慢慢地我懂了，父愛(ài)很難表現(xiàn)出來(lái)也很難感覺(jué)出來(lái)。

記得一次你怕我上學(xué)遲到，就花了兩分鐘從家里送我到學(xué)校，我還說(shuō)過(guò)：“爸爸，你長(zhǎng)了飛毛腿啊，怎么這么快?”你沒(méi)回答，媽媽告訴我說(shuō)：“你爸爸怕你上學(xué)遲到，所以才這么快?！蔽摇芭丁绷艘宦暰屯鶎W(xué)校里了。

生活中父親點(diǎn)點(diǎn)滴滴從不言語(yǔ)、從不顯擺的樸實(shí)行為，讓我慢慢地我懂了：父愛(ài)很偉大!

一說(shuō)起父親，我想起了那個(gè)為家里掙錢的爸爸;想起了那個(gè)為了我們開(kāi)心而去逗我們的爸爸;想起了那個(gè)每次回來(lái)都會(huì)給我們帶來(lái)驚喜的爸爸;想起了那個(gè)為家里做了很多貢獻(xiàn)的爸爸……

慢慢地，我懂了父愛(ài)和母愛(ài)一樣偉大;慢慢地我懂了父親真的很愛(ài)我們;慢慢地我懂了，父親真的很神圣。父愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在!

慢慢地，我懂了父愛(ài)總在我身邊徘徊，我卻無(wú)從感知。我想對(duì)您說(shuō)一句：“爸爸，我愛(ài)你!”

慢慢懂你作文 篇2

這天，弟弟正在收拾玩具。他的玩具太多了，收拾到后頭難免不耐煩。于是我看見(jiàn)他啪的一聲將玩具摔在地上，氣嘟嘟的好不滑稽。

這時(shí)，我對(duì)他說(shuō)：弟弟，我們不急，慢慢來(lái)，姐姐陪你。

他好像聽(tīng)懂了我的話似的，站在原地生了會(huì)兒悶氣，就牽了我的手讓我陪他一起。

12他拉長(zhǎng)了奶聲奶氣的語(yǔ)調(diào)，一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)著。

耶！成功了！他與我擊掌歡叫，祝賀新的一次成長(zhǎng)。

不急，慢慢來(lái)。這是我在練琴時(shí)，媽媽經(jīng)常與我說(shuō)的一句話。

do，re，mi當(dāng)我的手指放在琴譜上，嘴里一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)音時(shí)，媽媽都會(huì)耐心地望著我，朝著我笑，好像她特別喜歡那時(shí)的我。也許正應(yīng)了那句話：認(rèn)真的人兒最可愛(ài)！

不急，慢慢來(lái)。先一只手一只手地彈，再合起來(lái)練，第一遍就要非常認(rèn)真！不能彈錯(cuò)！

我用手拍著大腿，打著節(jié)奏，一遍遍地練習(xí)

又有一次，我路過(guò)農(nóng)家樂(lè)，看到一個(gè)做手工的地方，看起來(lái)十分有趣。出于好奇，我便走近看看，那兒有許多自制的鳥(niǎo)巢，形狀大小不一，精妙至極。

正值夏季，所以我選擇了制作壓縮式水槍。等到開(kāi)始制作，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老板夫妻都是啞人。

竹筒削好了，制作活塞時(shí)讓我大費(fèi)腦筋。這，這怎么弄啊！我一扔，雙手叉起來(lái)，小嘴嘟起來(lái)，煩躁不堪。

他們倆的眼睛里閃出了不同的光，那樣堅(jiān)定，帶著一絲期盼，卻又帶著一絲溫柔，仿佛在說(shuō)：孩子，別急，慢慢來(lái)。

一瞬間豁然開(kāi)朗，做任何事情都要慢慢來(lái)，我怎么竟忘了？我開(kāi)始細(xì)心制作，按照這對(duì)夫婦的指示，我最后做出了一個(gè)精美的水槍。

別急，慢慢來(lái)，這是生活的智慧。

慢慢懂你作文 篇3

“啊，新的一天又開(kāi)始了。我必須起床，然后再去上學(xué)?！卑殡S著這種抱怨，我迅速?gòu)拇采吓榔饋?lái)，伸了個(gè)懶腰，開(kāi)始了新的旅程。

我以“閃電般的速度”來(lái)到浴室。我把手放在脖子后面，把我的“齊腰”長(zhǎng)發(fā)拋向空中，讓它在空中瀟灑地飛舞。我踮起腳尖，抓起梳子，以最快的速度把它灑在我的頭發(fā)上一周。這時(shí)，一些不情愿的頭發(fā)漂浮在空中，以一種“漂亮”的方式旋轉(zhuǎn)著，靜靜地落在雪白的地板上?？粗鴫ι系溺?，我不能做更多的事了。結(jié)果，在我強(qiáng)迫梳子再次滑過(guò)我的頭頂后，我的右手拿起了綁繩子，左手握緊了我的頭發(fā)。然后我用盡全力吮吸牛奶，并將頭發(fā)綁死。她放下梳子，照鏡子，調(diào)整裙子，開(kāi)始往外跑。

就在我扔出門的時(shí)候，我突然想起我的眼鏡忘在馬桶里了！當(dāng)我再次沖進(jìn)浴室時(shí)，眼前的景象讓我感到羞愧：我看到父親彎下腰，用廢報(bào)紙輕輕地在地板上滑動(dòng)他的手，把散落在地板上的碎發(fā)收集在一起，然后輕輕地把它們放進(jìn)垃圾桶，不時(shí)用干凈的抹布擦拭我留下的腳印。

我終于明白了為什么每次我放下頭發(fā)，第二天黑板還是那么干凈明亮。原來(lái)，它一直是我的父親，我的父親！"爸爸媽媽總是默默付出，默默付出，從不要求回報(bào)，作為孩子我們應(yīng)該如何回報(bào)？"

從那以后，每次我梳頭，我就不再那么“霸道”。我仔細(xì)梳理我的頭發(fā)，試著收集散落的頭發(fā)，把它放入垃圾桶，然后像父親一樣彎腰清理掉落在地板上的頭發(fā)。

慢慢彎下腰，雖然這是一個(gè)小動(dòng)作，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是一個(gè)心智成長(zhǎng)的過(guò)程。它讓我慢慢長(zhǎng)大，知道如何感恩，并且知道我應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

慢慢懂你作文 篇4

我是曹蕾，才剛剛小學(xué)畢業(yè)，那時(shí)的童稚還未褪去，還不是很適應(yīng)初中生活，起初考試成績(jī)也不理想，后來(lái)決定好好努力。

媽媽教我，要和中學(xué)做朋友，慢慢地靠近它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。聽(tīng)了媽媽的話，我便開(kāi)始行動(dòng)了——

看看周圍，小草微微拂動(dòng)，像是在跟我打招呼；操場(chǎng)上，吵鬧的人群里有老同學(xué)、新同學(xué)，我走上前去主動(dòng)跟他們打招呼，朵朵笑容像花兒般在我面前盛開(kāi)。我的心情受了他們的感染，變得輕快起來(lái)。

樹(shù)下的葉子動(dòng)了動(dòng)，我好奇地翻看，發(fā)現(xiàn)里面有許多小蟲(chóng)。先是呀然一驚，接著定神細(xì)視，不覺(jué)忘了時(shí)間。跑上樓去時(shí)，同學(xué)們朗朗的書聲使我感到精神一振。班里的每個(gè)人都有自己的事做，都在忙碌著。我看到的不只是一個(gè)班級(jí)，而是內(nèi)在凝聚在一起的團(tuán)體！一種自豪感油然而生，我不禁暗暗發(fā)誓：我也要為我的團(tuán)體做些什么才行！

班里的每個(gè)同學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么珍貴。來(lái)到學(xué)府，從最初的不相識(shí)，到慢慢開(kāi)始了解，我們互相包容、彼此欣賞、真心相助，我知道三年的路我不會(huì)孤單。

我在班上最崇拜的人當(dāng)然是——那無(wú)敵的班長(zhǎng)啦！她叫殷悅，是個(gè)可愛(ài)的“女強(qiáng)人”！她喜歡“罵人”，卻從來(lái)不會(huì)認(rèn)真地呵斥別人，永遠(yuǎn)都是轉(zhuǎn)頭后偷笑。這她笑起來(lái)的樣子讓人感覺(jué)很舒服。從看見(jiàn)她的第一眼，我就覺(jué)得她很棒；沒(méi)想到后來(lái)她竟然做了班長(zhǎng)，真為她感到高興！班長(zhǎng)，在新的生活中也請(qǐng)多多關(guān)照！

再說(shuō)說(shuō)我的老師吧。雷老師是我們的班主任，他表面看起來(lái)很兇，其實(shí)私底下是個(gè)很好溝通的老師，并且讓我擔(dān)任了自己喜愛(ài)的職位，我挺喜歡這個(gè)老師的。還有屠老師，她的姓氏很奇怪，當(dāng)我們第一次看到時(shí)，全班人都在叫，第一時(shí)間想到老師一定很兇?？伤男袨閰s讓我們打消了這個(gè)顧慮：她很開(kāi)朗，也很友善，完全是我們心中的完美老師，——因?yàn)?，她?shí)在是太好玩啦！至于我們的英語(yǔ)老師，更不用說(shuō)，完全不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣，作業(yè)也是三科中最少的。老師還每次都讓我計(jì)分?jǐn)?shù)，這讓我很開(kāi)心。

不管怎么說(shuō)，我要和老師同學(xué)們一起度過(guò)三年的初中時(shí)光。想想，就知道很美好。

中學(xué)，慢慢地，我在了解你。你的生活是豐富多彩的，我喜歡你，不是說(shuō)說(shuō)而已。

中學(xué)??！我在慢慢地靠近你，了解你；而且，我要付出努力，給出真心，真正融入你。

慢慢懂你作文 篇5

每當(dāng)瀕臨冬天的時(shí)候，燕子總會(huì)飛向更暖的地方，因?yàn)樗ジ玫沫h(huán)境生存下去，它要在艱難的環(huán)境中鍛煉自己，讓自己成長(zhǎng)。

近日，那可是熱得不得了，人人出個(gè)大街都要買個(gè)雪糕吃，然后垃圾就隨便扔在地下，那可是讓一個(gè)環(huán)保工人有得麻煩了。身穿“白色大褂”，手拿破舊而又有一絲腐臭的掃把，在烈日的灼光下進(jìn)行清潔工作，大漢是連續(xù)不斷的流，直到一滴滴的流到地下，直到流光。

我煩的就是每次出街，都要聞到那個(gè)工人的那些汗臭味，甚至不同情他們，每次掩著鼻子就順勢(shì)瞟了他們幾眼，心想，怎么喜歡干這么臟的工作，真的是臟人。

后來(lái)，一次的我出街的時(shí)候，碰到一個(gè)孩子和那個(gè)環(huán)保工人在一起，我就誤會(huì)是環(huán)保工人是個(gè)拐販子，原來(lái)并不是，那個(gè)孩子是她的。我仔細(xì)看了那個(gè)環(huán)保壞人，原來(lái)是一個(gè)中老年人，并不高，皮膚很黑，感覺(jué)臉色很不好，顯得十分的蒼老，我平時(shí)沒(méi)仔細(xì)看她，原來(lái)她竟是這般的樣子，那我之前還這樣的嘲諷她，這真的是，我支支吾吾的說(shuō)：“對(duì)不起，我之前那樣對(duì)你”。她很懂情，微微的點(diǎn)頭，示意沒(méi)事，她說(shuō)：“每個(gè)人都不一樣，以后還要面對(duì)這樣的困境，但又不得不繼續(xù)走下去，因?yàn)闉榱撕⒆樱　薄皩?duì)，為了孩子好好加油”，我回了聲。我終于懂了，人要互相尊重，才能被別人尊重。

看著天上的燕子，飛過(guò)紛藍(lán)的天空，無(wú)邊無(wú)際的大海，綠色叢生的森林，它還要繼續(xù)飛下去，直到完成它自己的任務(wù)。

慢慢的，我懂了，無(wú)論前方如何艱難，無(wú)論外界對(duì)你的懷化，無(wú)論家庭因素，你都要繼續(xù)走下去！

慢慢懂你作文 篇6

我家小院有兩棵樹(shù)。

爸爸說(shuō)，那是我出生時(shí)他一并栽下的。他還說(shuō)，他希望我能和這兩棵樹(shù)一樣，茁壯成長(zhǎng)。

13個(gè)春冬的交替，我長(zhǎng)大了。

佇立在小院，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。

——它們享受同樣的陽(yáng)光，同樣的水土，到后來(lái)，白楊長(zhǎng)得高大，而銀杏卻生得矮小。

我不由得嘆息。

襯著銀杏稀稀疏疏的葉子，白楊更顯得枝繁葉茂，因而越發(fā)的趾高氣昂。陽(yáng)光燦爛而溫暖，我佇立在這金色的光輝中，凝望仿佛惶然間黯然神傷的銀杏。呵！“落花時(shí)節(jié)又逢君”？

——我一直相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我固執(zhí)地堅(jiān)信只要付出，就總會(huì)有收獲；只要努力，就總會(huì)成功。我可以不在乎那一沓沓的試卷，不在乎那一冊(cè)冊(cè)的習(xí)題，也不在乎那一夜夜的燈光和那一杯杯的涼茶。因?yàn)槲覉?jiān)信這些都是值得的，總有一天我會(huì)得到我要的回報(bào)。然而事實(shí)卻殘酷向我證明，有很多事從來(lái)都不是想象中的那樣單純。

為什么，我在刻骨銘心的努力之后收獲到的卻是更多的嘲笑！

——明明，應(yīng)該是鮮花；明明，應(yīng)該是掌聲的??！

我嫉妒很多人：他們似乎沒(méi)有任何的付出，卻總能得到超值的回報(bào)。這讓我不得不無(wú)力的想到天賦問(wèn)題：同樣的問(wèn)題，我要花上很長(zhǎng)時(shí)間才能弄明白，可是他們……

我埋怨老天的不公，為什么把那么多的聰明才智賜予他人卻連一點(diǎn)點(diǎn)也吝嗇施舍于我。

人的一生啊，在出生的時(shí)候，便已經(jīng)決定好了呢……當(dāng)我終于意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，淚水從眼眶中砸出來(lái)。我虛脫般的蹲下，抱頭痛哭……

“這兩棵樹(shù)是我同時(shí)栽下的，栽下的時(shí)候，都一樣高。你知道為什么白楊長(zhǎng)得高大，而銀杏卻生得矮小嗎？”

我含著淚水茫然抬頭。

“孩子啊，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)。”

這詩(shī)一般的語(yǔ)言，像一道陽(yáng)光，一下子照亮了我的心。

在以后的日子里，我努力著，努力著，再不放棄……

銀杏枝干或許矮小，但它仍盡量舒展它的枝葉，吸收更多的陽(yáng)光；銀杏樹(shù)葉或許稀疏，但它仍拼命往下扎根，讓自己得到更多的水分，站得更牢。

銀杏，現(xiàn)在的它或許不像白楊那樣高大。

但是，它在成長(zhǎng)，慢慢成長(zhǎng)……

慢慢懂你作文 篇7

記得那是一個(gè)暑假，媽媽給我買了一雙溜冰鞋。我欣喜若狂，趁著媽媽不在家以哪吒踩風(fēng)火輪速度，抱著溜冰鞋直奔小廣場(chǎng)，早把媽媽念經(jīng)似的叮嚀囑咐拋到腦后。我是一個(gè)男子漢，何必用一個(gè)女人保護(hù)。

換上溜冰鞋連護(hù)具都沒(méi)帶，在小廣場(chǎng)我就開(kāi)始展示英姿颯爽的身影了。隨著“啪”地一聲響，來(lái)了一個(gè)劉大俠親大地------滿嘴都是泥。我頑強(qiáng)的爬起來(lái)，一瘸一拐地回家了。

晚上，我在洗澡的時(shí)候，水觸碰了傷口，我不禁痛苦地哼著，不料被媽媽聽(tīng)到了，便問(wèn)我怎么麼回事，我把事情告訴媽媽。媽媽嚴(yán)肅的說(shuō)：“你有沒(méi)有溜過(guò)，大人又不在身邊，這樣很危險(xiǎn)的，她一邊教育我一邊給我仔細(xì)的檢查傷口，我很痛，不停地叫了兩聲，媽媽傷心的眼淚都快下來(lái)了，我雖然很疼，但是媽媽的心更疼。晚上睡覺(jué)時(shí)，我睡不著，媽媽也不敢開(kāi)電風(fēng)扇，生怕風(fēng)吹著，感染了傷口，媽媽用小扇子給我扇，媽媽卻滿頭大汗，我把受傷的腿放在媽媽的身上，我在痛苦中朦朦朧朧的睡著了。

天亮了，我睜開(kāi)眼，看到媽媽躺在床前輕輕的握著我的腿。媽媽看我醒了，問(wèn)我好些了嗎?媽媽的眼里帶著血絲，她的臉更憔悴了，我看著她的表情，禁不住的問(wèn)媽媽你一晚上沒(méi)睡嗎?媽媽微微一笑，那一刻地笑，使我感到甜甜的，流到我的心頭。

這使我鼻子一酸，禁不住的流下熱淚。這次我雖然腿受傷了，但是我懂得了什么是母愛(ài)。

孩子慢慢來(lái)讀后感(優(yōu)選五篇)

如何才能寫出一篇優(yōu)秀的讀后感呢？相信很多人在讀完某本作品后都會(huì)有所收獲。讀后感可以將原本復(fù)雜的思想和邏輯整理得條理清晰。幼兒教師教育網(wǎng)小編特意為您整理了“孩子慢慢來(lái)讀后感”，希望對(duì)您有所幫助。

孩子慢慢來(lái)讀后感 篇1

《孩子，你慢慢來(lái)》讀后感---我愿意等你龍應(yīng)臺(tái)的文字，讀來(lái)如冬日陽(yáng)光，字字溫暖，如三月春風(fēng)，字字輕柔。每一個(gè)準(zhǔn)備做母親的女人，已經(jīng)做了母親，不想做母親，都應(yīng)該來(lái)讀書，看看自己做母親的幸福。"我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。

“在老鳳凰自行車的后座上，有我的‘專屬’座椅，是專門為我設(shè)計(jì)的。小時(shí)候，每當(dāng)我哭鬧時(shí)，一直是媽媽用自行車推著我，從村子的一頭到另一頭，我總是一邊哭一邊還有"一萬(wàn)個(gè)為什么"在媽媽耳邊晃悠，就這樣和媽媽邊走邊說(shuō)，直到再也看不見(jiàn)夕陽(yáng)，直到我早已忘記為什么哭泣。"媽媽的眼睛，還兀自盯著那扇看不出有多么深邃、說(shuō)不出有多么遙遠(yuǎn)的門，看著看著，看得眼睛都模糊了"還記得我剛讀高中的那會(huì)兒，第一次遠(yuǎn)離家，離開(kāi)爸爸媽媽。

爸爸和媽媽一起把我送到學(xué)校宿舍，媽媽一邊幫我理東西，一邊嘴里嘮叨著：晚上睡覺(jué)毛毯蓋蓋好、想吃什么自己去買、多吃點(diǎn)水果、多交幾個(gè)朋友……爸爸媽媽走后，頓時(shí)覺(jué)得--"凄慘"，我只能用這個(gè)詞來(lái)形容、也只想用這個(gè)詞來(lái)形容。三天后，當(dāng)我給我媽媽打**時(shí)，我哭了很多。據(jù)說(shuō)我媽媽也哭了。

但我當(dāng)時(shí)在**里沒(méi)感覺(jué)到。讀了龍應(yīng)臺(tái)的話，我才意識(shí)到也許媽媽比我更傷心。不知道從什么時(shí)候起，我和媽媽都早已***類似這樣的別離。

我要來(lái)上海找工作，媽媽說(shuō)：去吧！當(dāng)時(shí)還覺(jué)得媽媽怎么這么狠心，沒(méi)有說(shuō)一句挽留的話。

現(xiàn)在我想去，也許我應(yīng)該感謝她，因?yàn)槲也恢朗裁磿r(shí)候，我媽媽學(xué)會(huì)了放手，放手，讓我承受我應(yīng)該承受的一切。()每一位媽媽的內(nèi)心都是柔軟的，都是細(xì)膩的，但唯有作家是幸運(yùn)的，因?yàn)樗齻兛梢杂米约好烂畹奈淖謥?lái)記錄孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、表達(dá)對(duì)孩子無(wú)盡的綿柔。我媽媽不能，但我仍然愛(ài)她，因?yàn)樗俏覌寢?，我是她的女兒?/p>

"而我，突然覺(jué)得人性是極易判斷的：世上只有兩種人，好人和壞人；喜歡孩子的都是好人，不喜歡孩子的都是壞人"選擇幼兒教師，只是因?yàn)榇驈男牡紫矚g孩子，喜歡孩子天真的笑，喜歡孩子無(wú)邪的話、喜歡孩子純真的臉、喜歡孩子小大人似的語(yǔ)氣和神態(tài)……喜歡他們的一切一切。

孩子慢慢來(lái)讀后感 篇2

讓孩子們嘗試獨(dú)立完成一些事情是一個(gè)很好的起點(diǎn)。它能極好地鍛煉孩子的能力。事實(shí)上，只有孩子們主動(dòng)做過(guò)或嘗試過(guò)的事情，才能讓他們即喜歡又印象深刻。

往往老師、家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子做事會(huì)讓孩子很反感，效率低下。幼兒園的孩子，畢竟能力還是很有限的，對(duì)于一些事情來(lái)說(shuō)，他們不可能很快，很快就完成了，在這個(gè)時(shí)候，作為一名老師，我們一定不要擔(dān)心，一定要忍著孩子，讓孩子慢慢來(lái)。

比如：剛?cè)雸@的小朋友有的不太會(huì)使用勺子吃飯，每當(dāng)他們吃飯的時(shí)候，看著他們費(fèi)力地拿著勺子吃飯時(shí)，為了不讓他們吃的慢最后吃到?jīng)隽说娘埐藭r(shí)，我真想接過(guò)他們的勺子喂一喂他，可是，我們不正是為了培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和能力為目的的嗎？為此，我還是選擇了讓幼兒獨(dú)自使用勺子吃飯。

孩子們也會(huì)有著急的時(shí)候，上課回答不出來(lái)問(wèn)題時(shí)，排隊(duì)出去玩時(shí)，不會(huì)使用水彩筆時(shí)等等，他們都會(huì)露出焦慮著急的神情，有的甚至是用身體語(yǔ)言和眼淚來(lái)表達(dá)的，這時(shí)候，教師就應(yīng)該勸他們不要著急，慢慢來(lái)。

書的最后，龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)寫道：你可以說(shuō)“孩子你慢慢來(lái)”，可是有時(shí)候，快快地“放手”或許也是必要的。我知道，這很難，難極了，但是如果你記得我們兒時(shí)的甜蜜時(shí)光……所以，回過(guò)頭去看看這篇故事，婆婆呵斥著孩子的動(dòng)作太慢，但她卻又能放手讓孩子幫助她，去做這些為客人服務(wù)的事情，看得出來(lái)，婆婆已經(jīng)將這個(gè)最難的“放手”做到了，這種信任，又是對(duì)孩子怎樣的一種尊重啊！

孩子們，請(qǐng)慢慢來(lái)；作為老師，為了孩子們的教育，請(qǐng)慢慢來(lái)！

孩子慢慢來(lái)讀后感 篇3

在暑假期里，母親送了我一本書，叫做《孩子你慢慢來(lái)》，并且，母親和我一起讀完了這本書。

世界上有一種永恒的愛(ài)，叫做母愛(ài)；有一種永遠(yuǎn)愛(ài)你的人，叫做母親；每個(gè)孩子都有一個(gè)愛(ài)自己的母親，她在我們長(zhǎng)大后時(shí)刻關(guān)心我們**，愿意用一生陪伴你和我。《孩子你慢慢來(lái)》的作者龍應(yīng)臺(tái)，就是這樣一位偉大的母親。

這本書主要講的是：華安比華飛大四歲，他們互相笑稱對(duì)方“葛格”和“底笛”，這讓我感受到了他們不可切割的手足情誼，從一開(kāi)始的華安的“敵對(duì)”，到后來(lái)兩兄弟中的打打鬧鬧，之中有一條無(wú)形但圣潔的紐帶拴住了他們之間的血緣。有時(shí)隨意打架，完全顯露出一種特殊的氣氛。

他們的母親—龍應(yīng)臺(tái)。龍應(yīng)臺(tái)在這本書里扮起嚴(yán)母、慈母的形象。她對(duì)兒子寄予厚望，對(duì)德國(guó)的教育方式大驚小怪。她一方面嚴(yán)格，另一方面又聰明又熱情。

我真的希望全世界的媽媽都能像她一樣，慢慢地抱著孩子，到了該放手的時(shí)候放手。雖然華安和華飛一開(kāi)始并不友好，但他們像蜂蜜一樣甜而粘。我和弟弟也是如此哦！

還有，我羨慕安安有一位通情達(dá)理、理解我們的好媽媽。在《續(xù)》中，龍應(yīng)臺(tái)寫下這么一段美妙的文字：我坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做一事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這的蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。

孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)?！奥齺?lái)”這三個(gè)字是多么難能可貴呀!

在和我母親分享了這本書的內(nèi)容后，他們都受到了極大的鼓舞。我現(xiàn)在能理解了母親的偉大和無(wú)私。而母親讀完這本書也得到了很多啟示，現(xiàn)在母親會(huì)給與我更多的尊重和自由，當(dāng)然我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候還是會(huì)很嚴(yán)厲的。

現(xiàn)在我和母親的關(guān)系，與其說(shuō)是母女，倒不如說(shuō)更像是朋友。

我非常喜歡這本龍應(yīng)臺(tái)的書。我希望你能讀它，它將受益匪淺。

孩子慢慢來(lái)讀后感 篇4

我是一位幼教工作者，平日里也愛(ài)翻看一些和我工作息息相關(guān)的報(bào)刊書籍，來(lái)充實(shí)我的專業(yè)成長(zhǎng)。最近，在空閑時(shí)光里我品讀了作家龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》。每每看到書中描寫對(duì)待孩子以溫柔，我嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長(zhǎng)，讓我心亦變得如斯溫柔。

龍應(yīng)臺(tái)一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱，但對(duì)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄，每一個(gè)字都是那么的柔軟，是一個(gè)母親從心里流出來(lái)的潺潺溪流，兩岸風(fēng)景無(wú)有突兀，但美如畫卷。故事講的是龍應(yīng)臺(tái)經(jīng)歷兩個(gè)兒子幼年的成長(zhǎng)中的所感所思。文字里的“媽媽”是那樣可愛(ài)的一個(gè)中國(guó)臺(tái)灣女子，她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng)，用愛(ài)與理智撫育上天送給自己“作為女人的禮物”，用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的喜悅與淚水。文中沒(méi)有跌宕的故事情節(jié)，沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)的曲折，但有無(wú)數(shù)的忍俊不禁，無(wú)數(shù)的低回溫柔。成長(zhǎng)，是如此可愛(ài)的過(guò)程；母親，是這樣一個(gè)溫暖的字眼；孩子，是這樣的讓人心生溫柔……

龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽，她的孩子們是幸運(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問(wèn)題上選擇溫柔理智的做法?！逗⒆幽懵齺?lái)》這本書是讓我們慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)用心感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛(ài)，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛(ài)。

相信大家在教育孩子的成長(zhǎng)中也出現(xiàn)過(guò)這樣那樣讓你無(wú)奈的事，但又必須控制自己的情緒，在面對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后，希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。

是的，在潛意識(shí)里把自己對(duì)生活的期許都附加在了孩子身上，希望他強(qiáng)大、優(yōu)秀且完美，希望他不要惹麻煩，并懂得你所有的期望。卻忘記了他オ是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律?？催^(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然到來(lái)，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要溫柔的堅(jiān)持。教育孩子不要做強(qiáng)人，讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來(lái)的美麗。龍應(yīng)臺(tái)看著那個(gè)五歲的孩子，用草繩打個(gè)蝴蝶結(jié)，她愿用一生的時(shí)間去等，等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。捫心自問(wèn)，我有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎？

紀(jì)伯倫有段經(jīng)典的話：你的兒女，其實(shí)不是你的兒女，他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來(lái)到這個(gè)世界，卻非因你而來(lái)，他們?cè)谀闵砼?，卻并不屬于你，你可以給予他們的是你的愛(ài)，卻不是你的想法，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?，你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，屬于你做夢(mèng)也無(wú)法到達(dá)的明天，你可以拼盡全力，變得像他們一樣，卻不要讓他們變得和你一樣，因?yàn)樯粫?huì)后退，也不在過(guò)去停留。

這本書對(duì)我的感觸很深，讓我體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。書中寫的看似都是些家常事，但其實(shí)，是一個(gè)母親，對(duì)孩子深深的愛(ài)。網(wǎng)絡(luò)上有句話是說(shuō)，教育孩子就好比牽著一只蝸牛去散步，愿我們都溫柔如初，面對(duì)幼兒園的孩子，面對(duì)自己的孩子，多一些耐心與溫柔，讓孩子慢慢長(zhǎng)大，感受成長(zhǎng)的欣喜和溫暖，別讓孩子成為一只流淚的蝸牛。這些話，愿與各位同事共勉，教育孩子任重而道遠(yuǎn)，讓我們一起溫柔向前！

孩子慢慢來(lái)讀后感 篇5

花了兩個(gè)下午的時(shí)間，抽空把《孩子你慢慢來(lái)》看完了。這本書篇幅不長(zhǎng)，每一個(gè)短篇故事，其實(shí)記錄的不過(guò)是母子生活中的一些片段，但正是這樣一個(gè)真實(shí)的文本，其中透著濃濃的母愛(ài)給讀者一點(diǎn)點(diǎn)。

文字里的“媽媽”是那樣可愛(ài)的一個(gè)中國(guó)臺(tái)灣女子，她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng)，用愛(ài)與理智撫育上天送給自己“作為女人的禮物”，用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的喜悅與淚水。文中沒(méi)有跌宕的故事情節(jié)，沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)的曲折，但有無(wú)數(shù)的忍俊不禁，無(wú)數(shù)的低回溫柔。成長(zhǎng)，是如此可愛(ài)的過(guò)程；母親，是這樣一個(gè)溫暖的字眼；孩子，是這樣的讓人心生溫柔……

龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的母親。她的孩子很幸運(yùn)，她也很幸運(yùn)。她選擇了這樣一種理性的方法來(lái)解決孩子們的問(wèn)題?！逗⒆幽懵齺?lái)》，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛(ài)，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛(ài)。

所有的育兒書籍都告訴我們，當(dāng)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有如此無(wú)助的事情時(shí)，你必須控制自己的情緒，但當(dāng)你面對(duì)孩子時(shí)，你所有的努力似乎都被打折了。我們?nèi)滩蛔“炎约旱暮⒆雍蛣e人家的孩子作比較，認(rèn)為他們不應(yīng)該事事落后。我們希望他們能取得意想不到的進(jìn)展，但我們不能容忍任何倒退。

是的，我們下意識(shí)地把對(duì)生活的期望寄托在孩子身上。我們希望他們堅(jiān)強(qiáng)，優(yōu)秀，不要惹麻煩。但忘了，他是自己生命的主人，一切進(jìn)步和成就都有時(shí)間和規(guī)律?？催^(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來(lái)，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要溫柔的堅(jiān)持。

是的，讓我們不要堅(jiān)強(qiáng)，讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生活恢復(fù)它原來(lái)的美麗。

想起龍應(yīng)臺(tái)《孩子，你慢慢來(lái)》中的卷首語(yǔ)：“我在石階上坐下來(lái)，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開(kāi)來(lái)，于是重新再來(lái)；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。

淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。

”龍應(yīng)臺(tái)看著那個(gè)五歲的孩子，用草繩打個(gè)蝴蝶結(jié)，她愿用一生的時(shí)間去等，等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。捫心自問(wèn)，我有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎？看著自己漸已長(zhǎng)大的兒子，我越來(lái)越覺(jué)得做母親是一門學(xué)問(wèn)，一門很偉大很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于做一位老師的角色！

有時(shí)候很茫然，有時(shí)候很疑惑，有時(shí)候又沾沾自喜?？粗鴮W(xué)習(xí)上不優(yōu)秀的兒子，缺忽略了他身上很多的閃光點(diǎn)：他陽(yáng)光，他自信，他對(duì)未來(lái)充滿自信，也有很多自己的想法，他待人處事從容文雅，他生活上不用你操心，還會(huì)倒過(guò)來(lái)勸解你、安慰你，他堅(jiān)持自己的愛(ài)好，在音樂(lè)上有天賦、肯努力……呵呵，一個(gè)健康的孩子，我為什么僅僅因?yàn)樗贿m應(yīng)應(yīng)試教育而責(zé)備他？

給自己一個(gè)信念：做像龍應(yīng)臺(tái)一樣的母親！只想對(duì)兒子說(shuō)，人生的路很長(zhǎng)，你美麗的人生才剛剛開(kāi)始，讓我們一起慢慢走，美麗而堅(jiān)強(qiáng)！

或許是做了媽媽的緣故，對(duì)于描寫親子關(guān)系的文章特別的喜歡。總是在這些話中找到共鳴，找到感動(dòng)，學(xué)會(huì)和孩子相處?？催@本書的過(guò)程里，心里都懷著一份感動(dòng)，能感受到龍應(yīng)臺(tái)對(duì)兩個(gè)兒子的涓涓母愛(ài)；對(duì)上天把兩個(gè)可愛(ài)的天使送到她身邊的感恩之心；同時(shí)看到她和華安、華飛的交流又會(huì)讓你忍俊不禁。

欣賞她處理兩個(gè)孩子之間關(guān)系的智慧，喜歡看她與華安、華飛的互動(dòng)，佩服她能那么坦然的和孩子交流生理方面的話題，贊許她面對(duì)犯錯(cuò)孩子所采取的態(tài)度和方式......最重要的是那份感動(dòng)，那是做了母親以后自然流露出的對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)與付出，是每一個(gè)身為母親的女人都會(huì)有的情感，不需要誰(shuí)教你，那是天性，上天賜予每一個(gè)母親的母性。

合上書，心里滿滿的感恩之心，濃的化不開(kāi)。我希望我能成為一個(gè)聰明的母親。我珍惜每次和女兒在一起的時(shí)光。我愿意陪她慢慢長(zhǎng)大。

孩子你慢慢來(lái)讀后感1000字

您現(xiàn)在是否在考慮如何寫作品的讀后感呢？作品這本書里面，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的東西。對(duì)于閱讀過(guò)程中獲得的知識(shí)，我們可以記錄在讀后感里，幼兒教師教育網(wǎng)現(xiàn)在推薦你閱讀一下孩子你慢慢來(lái)讀后感。

孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇1

我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩子專心的做一件事。是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子，慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。

面前有一條向遠(yuǎn)方無(wú)限延伸的道路，漆黑，空洞，無(wú)人能看清它是平坦或坎坷。只有一個(gè)辦法，走下去。不要奔跑！或許你會(huì)被碎石絆的跌跤；不要擔(dān)心，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)。媽媽，一直在你的左右。

龍應(yīng)臺(tái)，一個(gè)偉大的母親，一個(gè)感性的作家，將對(duì)華安與華飛的愛(ài)濃縮成一本書，傳播！

兩個(gè)中德混血的男孩兒，鬼點(diǎn)子層出不窮，在媽媽愛(ài)的呵護(hù)下成熟懂事。成長(zhǎng)的道路是艱辛的，是布滿荊棘的，孩子們用自己的力量，慢慢地、從容地開(kāi)辟出一片又一片的新天地。媽媽與安安、飛飛坐上了時(shí)光的旅車，用時(shí)間見(jiàn)證了新生命的誕生，年齡的增長(zhǎng)。媽媽老了，兄弟倆長(zhǎng)大了，安安不再像小時(shí)候有著自私之心，而是寬容了；飛飛不再如童年時(shí)調(diào)皮，而是穩(wěn)重了；媽媽不再年輕，卻似自由女神般慈祥，充滿欣慰美麗的女人！

如今的我，在成長(zhǎng)的旅途中奔跑，兩旁的風(fēng)景隨著奔跑的速度愈來(lái)愈快都模糊的看不清輪廓。或許，我應(yīng)該放慢腳步，吹著暖風(fēng)，帶著一絲絲涼意，不時(shí)停下足來(lái)，欣賞欣賞兩側(cè)的風(fēng)景，還別有一番情調(diào)。放慢步伐，好好享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，不要著急，不要貪戀長(zhǎng)大后的自由與愛(ài)情帶來(lái)的幸福。慢慢來(lái)，路還很長(zhǎng)，慢慢地走。

爸爸媽媽，請(qǐng)您不要著急，我們的路，希望有你們的陪伴，一直緩緩的，定下心來(lái)，慢慢走下去。

爸爸媽媽，請(qǐng)您在空余時(shí)間多陪陪我們，有了你們，我們才不會(huì)感到孤獨(dú)與害怕。多希望有一個(gè)龍應(yīng)臺(tái)一樣的母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴飛飛、安安走下去。

媽媽，一個(gè)多么溫暖的名詞，就這樣，引導(dǎo)著孩子慢慢長(zhǎng)大。

孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇2

看到這個(gè)書名，或許很多人會(huì)覺(jué)得我母愛(ài)泛濫吧！其實(shí)，我們?yōu)槭裁床荒軗Q種角度去看這本書呢？從孩子的角度去閱讀這本書，或許我們會(huì)明白父母的用心良苦！當(dāng)我們放學(xué)了，很久很久后沒(méi)見(jiàn)人，是父母的內(nèi)心最著急；當(dāng)我們犯錯(cuò)了，是父母內(nèi)心最掙扎是懲罰還是原諒；當(dāng)我們誤解父母，是父母最難過(guò)。

這本書中龍應(yīng)臺(tái)用最樸實(shí)，簡(jiǎn)潔的文字把華安、華飛的生活趣事、有教育意義的事寫出來(lái)，這些童年的事與我們好像絲絲相連，仿佛我們也經(jīng)歷過(guò)，而我們經(jīng)歷時(shí)少的是父母的旁白，在這書中，龍應(yīng)臺(tái)把我們?nèi)鄙俚呐园籽a(bǔ)上了，我們或許能從旁白中懂得父母內(nèi)心的想法吧！

“母親以一種安靜的、潛移默化的方式，把我教育成了一個(gè)‘像一株小樹(shù)一樣正直’的人。”這句話是華安寫給媽媽龍應(yīng)臺(tái)的信中的一句話，沒(méi)錯(cuò)，在孩子面前，父母是榜樣，他們?cè)诤⒆用媲氨仨毐憩F(xiàn)最好的一面，因?yàn)樗麄冎浪麄兪呛⒆拥哪７聦?duì)象。

可是如果我們從父母的角度想想，因?yàn)槲覀?，父母有很多事情都放棄，他們也想一覺(jué)睡到自然醒，他們也想瘋狂的玩，他們也有很多大抱負(fù)，可是因?yàn)槲覀?，他們選擇了退步，選擇以后在實(shí)現(xiàn)，而是把我們放在了生活的中心，一切都會(huì)考慮我們的感受在先。其實(shí)想想，我們真的欠父母太多了……

“我的母親也曾經(jīng)坐在草地上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我爬行？現(xiàn)在，母親的手背上布滿了老人斑，那只曾經(jīng)牽過(guò)我、撫過(guò)我頭的手。生命的來(lái)處與去處，我突然明白了，不透過(guò)書本和思考，透過(guò)那正在爬行的孩子?！?/p>

或許現(xiàn)在再多的道理，再多的理論，再多的勸解，我們都還不能完全明白父母的辛苦，而當(dāng)我們?yōu)槿烁笧槿四笗r(shí)，不用一言一語(yǔ)我們就會(huì)完完全全理解。

孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇3

初陽(yáng)照射下的午后，慵懶的閑適，坐在公園的長(zhǎng)椅上，我安靜地品味著初春的氣息——青草氣息中隱隱夾雜著一絲絲芳香。我向小路盡頭望去，有一對(duì)母女安然地坐在草坪上。孩子的手中似乎拿著一塊拼圖，正猶豫不決地向地上放著，而母親則是滿臉微笑，等著孩子下手。我一怔，春陽(yáng)微晃。

“我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指?！?/p>

龍應(yīng)臺(tái)的話回蕩在我的耳邊，猛得想起那本令我心靈震撼的書——《孩子，你慢慢來(lái)》。

初識(shí)這本書，是在我讀完龍應(yīng)臺(tái)的《目送》后。當(dāng)時(shí)我心情迫切地想再品讀她的作品，于是我讀起了《孩子，你慢慢來(lái)》。在我的記憶中，龍應(yīng)臺(tái)的語(yǔ)言應(yīng)是犀利、率性的，直射人心的，但我沒(méi)有想到，龍應(yīng)臺(tái)還會(huì)有如此深情而溫柔的語(yǔ)言。一打開(kāi)書，我就被華安那調(diào)皮可愛(ài)的事跡所吸引，例如把小汽車一輛輛放入馬桶中再撈出來(lái)，纏著媽媽講故事，裝作強(qiáng)盜“打劫”老太太的糖等等。每當(dāng)華安在做這些調(diào)皮的事情時(shí)，背后總有一雙眼睛含情脈脈地看著他、關(guān)心著他，呵護(hù)著他，那就是母親龍應(yīng)臺(tái)。

龍應(yīng)臺(tái)在照顧華安的事上可謂是煞費(fèi)苦心。她精心挑選適合孩子看的書，制造孩子喜歡吃的菜，就連“安安”上幼稚園也要大費(fèi)苦心地尋找一番。字里行間，濃濃的母愛(ài)早已透出紙面。

就這樣，華安、華飛在龍應(yīng)臺(tái)無(wú)微不至地照顧下逐漸長(zhǎng)大。通讀全書，我們也大概可以了解什么是真正的母愛(ài)。母愛(ài)就是背后的那雙眼睛，看著你走過(guò)大街小巷；母愛(ài)就是那精心制作的飯菜，伴著你度過(guò)年年歲歲；母愛(ài)也是嚴(yán)厲的一番批評(píng)，引領(lǐng)你走回正確的道路。母愛(ài)啊，就是那一顆充滿溫情的心，灌溉出一朵朵五彩繽紛的花。

至此，我不禁想到我的媽媽。記憶中的媽媽總是一副風(fēng)塵仆仆的模樣，風(fēng)里來(lái)，雨里去，在家、我的學(xué)校、她的單位之間輾轉(zhuǎn)騰挪。有時(shí)夜里歸來(lái)的媽媽一臉倦容，卻還不忘提高聲音喊我：“快來(lái)，我給你帶了好吃的?！泵刻焐蠈W(xué)前的一句：“天冷了，加衣服。”或“記得帶水杯?。　倍际俏覝嘏灰?。

大抵天下母親都是這樣吧。無(wú)私奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)，用愛(ài)去呵護(hù)、去陪伴、去澆灌那一朵朵含苞待放的花骨朵。有一天，那些花朵會(huì)迎來(lái)自己的花期，而那天，也是灌溉者們會(huì)心微笑的時(shí)候吧。

草坪上的孩子終于放下了一塊拼圖，旁邊的媽媽也展露出了溫柔的微笑。春陽(yáng)撫過(guò)大地，一如喚醒孩子的母親。不過(guò)春光不急，她要等這些“孩子”們慢慢地醒來(lái)。時(shí)光靜好，耳畔回響著：“孩子，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)?！?/p>

孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇4

如果不是因?yàn)樾孩的緣故，相信我是不會(huì)去捧著這樣一本超薄的，既與名著沾不上邊，又需要靜下心來(lái)好好感受的書本品讀的。

封面：綠色的草坪。文章特點(diǎn)：一篇篇孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄。作者：龍應(yīng)臺(tái)。小

P孩說(shuō)，他是被第一篇小孩扎蝴蝶結(jié)，怎么也扎不好的文章感動(dòng)的，那個(gè)時(shí)候，一幅畫面，一個(gè)孩子，旁白：孩子，你慢慢來(lái)。對(duì)龍應(yīng)臺(tái)而言，孩子成長(zhǎng)的太快，她還來(lái)不及享受細(xì)細(xì)品味、慢慢回味孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，孩子就已長(zhǎng)大成人不愿再躲在媽媽雙臂環(huán)繞而成的溫暖的港灣。文的最后，附上了她兒子的話：媽媽您總是說(shuō)讓我們慢慢來(lái)，現(xiàn)在我們希望您能快快放手。因?yàn)闀辉谏磉叄x完之后還看了其他好幾本書，所以關(guān)于細(xì)節(jié)我是模糊的。

只是，“孩子，你慢慢來(lái)VS媽媽，你快快放手”——這是每一對(duì)母親與子女之間都存在的矛盾吧。我們從母體的子宮出來(lái)，還是一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒眨眼間，我們能在地上搖搖晃晃的走，能用不是很清晰的口齒表達(dá)我們的需求然后，我們和身邊的同齡孩子一起背上裝滿玩具的花花綠綠的書包，進(jìn)入了幼兒的天堂書包里的玩具被一本本厚厚的課本取代，我們已經(jīng)開(kāi)始為了成績(jī)進(jìn)行攀比初中，高中——渴望脫離，內(nèi)心叛逆的我們或多或少開(kāi)始經(jīng)歷寄宿的生活大學(xué)，離開(kāi)家，長(zhǎng)久的離開(kāi)，或是半年一見(jiàn)，或是一年一見(jiàn)?？墒窃谀赣H的眼中，我們始終還是那個(gè)乖巧的丫頭，可愛(ài)的小子，很溫順，需要媽媽溫柔的臂彎。她們總是忽視了我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，需要她們快快的放手，承認(rèn)我們是個(gè)“成人”的存在，眼里的我們還停留在離開(kāi)家之前，凡事都需要為我們操心的那個(gè)小人。

“孩子，你慢慢來(lái)”——作為一個(gè)母親，充滿了愛(ài)意的口吻，無(wú)可厚非?！皨寢專憧炜旆攀帧薄鳛橐粋€(gè)孩子，自我隨著歲月增長(zhǎng)逐漸滋長(zhǎng)，發(fā)自內(nèi)心的呼喊。這之間的V.S.，怎么會(huì)有勝??？更何來(lái)的對(duì)錯(cuò)？

孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇5

《孩子你慢慢來(lái)》這篇文章有一幅非常普通的畫面，母子倆蹲在一起，母親手里捏著一撮小草，似乎在教小寶寶辨認(rèn)這小草。

龍應(yīng)臺(tái)這樣附文：“一路上，兩個(gè)人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導(dǎo)游，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來(lái)的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來(lái)，提醒她?！?/p>

是的，爸爸媽媽，難道不是我們來(lái)到這個(gè)世界上第一個(gè)導(dǎo)游嗎？你不覺(jué)得世界在有意無(wú)意地引導(dǎo)你嗎？對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子就是他們一種新的體驗(yàn)，一種新的“人生課”，甚至是一種尚未畢業(yè)的終身學(xué)習(xí)課程。

龍應(yīng)臺(tái)用這樣一句溫暖的話描述了父母與孩子之間的關(guān)系，恰到好處??！

整本書都充滿了這位母親對(duì)孩子們的愛(ài)和尊重。從睡前故事到幼兒園的選擇，從學(xué)校課堂作業(yè)到家庭作業(yè)，媽媽都有一顆從孩子的角度看問(wèn)題的細(xì)膩的心，并確保她的孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年。

因?yàn)樗J(rèn)為，孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的人間丑事，沒(méi)必要從童年就開(kāi)始知道人與人之間的仇恨。就像蒲公英每年都會(huì)開(kāi)放一樣，但孩子的童年卻只有一次啊。

人類幸福的童年是多么匆忙和珍貴??！由于環(huán)境的不同，龍應(yīng)臺(tái)的教育模式和思想與內(nèi)地略有不同。她認(rèn)為孩子是獨(dú)立的個(gè)體，應(yīng)該給他們最大的選擇自由。在生第二個(gè)孩子期間，她非常照顧第一個(gè)孩子的感情，她的孩子們是多么幸福！

當(dāng)我準(zhǔn)備生孩子的時(shí)候，我懷著對(duì)1+1=3的渴望，也懷著對(duì)自己未來(lái)身份的恐懼和對(duì)母親不可避免的分娩的恐懼。矛盾的心理，讓我不知所措。

每次月經(jīng)來(lái)的時(shí)候，我都會(huì)因?yàn)闆](méi)有懷孕而略感失望，但也悄悄地松了一口氣：還有時(shí)間讓我慢慢做好心理準(zhǔn)備。然而，這本書充滿了孩子們純真稚嫩的聲音，看這些年幼的孩子一步一步成長(zhǎng)，希望此刻有一個(gè)嬰兒在我手里，讓我真正體驗(yàn)做母親的滋味，見(jiàn)證那石破天驚的“創(chuàng)世紀(jì)”！所以，孩子，我做好準(zhǔn)備當(dāng)你的導(dǎo)游了，你呢？

孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇6

龍應(yīng)臺(tái)雖不是幼兒教育專家。但其作品《孩子你慢慢來(lái)》值得幼兒教育工作者閱讀?！昂⒆幽懵齺?lái)”含義非常深刻：教育要遵從天性，欣賞孩子慢慢成長(zhǎng)……閱讀之余，我們不免思考：我們的教育是不是追求太多，讓孩子負(fù)擔(dān)太重?

教育需要耐心等待 《孩子你慢慢來(lái)》開(kāi)篇記錄了作者因買花而等待花店里的小男孩學(xué)扎蝴蝶結(jié)的一幕：老婦人把“我”要的二十支桃紅色的玫瑰從桶里取出，交給小孫兒，轉(zhuǎn)身去找錢。小孫兒大概只有五歲。他很慎重、很歡喜地接過(guò)花束。抽出一根草繩綁花?；ㄖμ?，他的手太小。草繩又長(zhǎng)，小小的人兒又偏偏想打個(gè)蝴蝶結(jié)，手指繞來(lái)繞去，這個(gè)結(jié)還是打不起來(lái)。這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)――繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開(kāi)來(lái)，于是重新再來(lái)……“我”，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上。望著這個(gè)眼睛清亮的小男孩專心地做一件事；是的，“我”愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他那五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。

這就是教育。小男孩此時(shí)最需要的教育就是耐心等待。我們敬佩這樣的教育，敬佩作者舍得花時(shí)間，敬佩她是幫助小男孩的高手。她沒(méi)有焦躁，沒(méi)有催促，沒(méi)有想辦法替代。她相信，只要給予時(shí)間，小男孩就能扎出世界上最美的蝴蝶結(jié)。在教育實(shí)踐中，我們也體會(huì)到，孩子有能力并有興趣做的事，如果教師還去幫助或指導(dǎo)，也許對(duì)孩子是一種干擾，不合適的幫助和指導(dǎo)不僅會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，還會(huì)導(dǎo)致教師身心疲憊。教育本應(yīng)是輕松的，我們要學(xué)會(huì)等一等，要相信孩子有自我成長(zhǎng)的能力。只要放大我們的耐心，定能收獲孩子的成長(zhǎng)。

教育需要平等對(duì)話

日記“一只老鼠”記錄了作者和兒子安安關(guān)于作業(yè)要不要重寫的對(duì)話，最終安安的“心聲”征服了作者。實(shí)現(xiàn)了平等對(duì)話。媽媽要求重寫作業(yè)，安安不滿的情緒爆發(fā)了，他發(fā)自內(nèi)心地吶喊：“為什么我要多寫一行?你總要我寫得好、寫得漂亮，我只是一個(gè)小孩，我沒(méi)辦法寫得像你那么好，我有時(shí)也要得一只老鼠――我也有權(quán)利得一只老鼠，就得一只老鼠呀……”半晌，媽媽擱下手中的紙，用手背抹了抹安安的眼淚，嘆了口氣，說(shuō)：“好吧!就一只老鼠。你去玩吧!”……

孩子的心聲，震撼了作者，也震撼了讀者。想一想，在我們習(xí)慣于把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上時(shí)，孩子多少次接受了不平等的教育。教師要求孩子復(fù)述故事時(shí)情節(jié)要完整。畫畫時(shí)畫面要整潔，做操時(shí)動(dòng)作要有力，做手工時(shí)動(dòng)作要仔細(xì)……每一項(xiàng)都有標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)所謂做得不好、不認(rèn)真的孩子，教師總是要求他重做，甚至重做N次……這是以教育的名義在侵犯孩子的權(quán)利。教育需要平等對(duì)話，只有平等對(duì)話才能認(rèn)識(shí)幼兒不同于成人的一面，才能保證不侵犯孩子的權(quán)利。平等對(duì)話首先要讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái)，還包括接受孩子的“無(wú)理取鬧”。作者說(shuō)她不愿意敷衍這小小的人兒，因?yàn)樗X(jué)得這不及草高的小小的人兒是個(gè)獨(dú)立而莊嚴(yán)的生命，她尊重。其實(shí)教師更該如此。

教育要透過(guò)表象反思 莊稼長(zhǎng)不好，農(nóng)民從不埋怨莊稼，而是反思自己的選種、澆水、施肥等工作做得好不好，找出問(wèn)題所在。與農(nóng)民相比，我們更需要反思，我們面對(duì)的是具有豐富思想、處于生命成長(zhǎng)過(guò)程中的人，稍有不察就會(huì)對(duì)孩子犯錯(cuò)。如果作者沒(méi)有對(duì)孩子的觀察反思就沒(méi)有其作品《孩子你慢慢來(lái)》，請(qǐng)聽(tīng)她反思后的經(jīng)典語(yǔ)言：“人的快樂(lè)童年何其匆促，何其珍貴!孩子，是天心的驗(yàn)證，美的極致。人對(duì)這個(gè)世界已經(jīng)掠奪無(wú)度，您不覺(jué)得保留一點(diǎn)天機(jī)、一點(diǎn)對(duì)自然的驚訝，比較美好嗎?”作者對(duì)孩子游戲“殺人”的觀察反思可謂是教育的經(jīng)典案例，日記中寫道：作者看見(jiàn)安安突然松開(kāi)了手，退后一步。她正要安撫他，卻見(jiàn)這兩歲小娃兒端起兩只小手臂，做出獵人射擊的姿勢(shì)，對(duì)準(zhǔn)昂弟，口里發(fā)出“砰砰”的槍聲，然后滿意地說(shuō)：“死了!”作者覺(jué)得驚心動(dòng)魄，只有她知道安安“殺人”的靈感來(lái)自哪里：小紅帽的故事中“砰”一聲，獵人開(kāi)槍把野狼打死了。所有童話里的狼都受到歧視，不是給燒焦了，就是被羊媽媽剪開(kāi)肚皮，或是被獵人打死。作者反思著：《白雪公主》中有各種殺人方法，用刀子砍，用絲帶勒……然后，作者把《阿里巴巴》和《白雪公主》移到書架最高一格，并挑選合適的書籍給安安講述。遵循教育規(guī)律，規(guī)律在哪里?孩子是環(huán)境的影子，影子又是什么樣的?生命的成長(zhǎng)有階段性，孩子處于哪一階段?一切都在觀察反思中。反思是教育的重要環(huán)節(jié)，教師只有善于觀察、善于反思才能捕捉到孩子傳達(dá)的各種信息，從而了解孩子正在想什么、做什么，身心正渴望怎樣的幫助和支持。

《孩子你慢慢來(lái)》展現(xiàn)了教育的輕松和諧，讓人感嘆教育的最美境界竟是這樣的簡(jiǎn)單、實(shí)在、形象、溫暖。“孩子你慢慢來(lái)”不單是對(duì)孩子說(shuō)的。也是對(duì)教育者說(shuō)的，讓我們做一個(gè)愿意等待的教師，耐心地欣賞孩子慢慢成長(zhǎng)吧。

孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇7

我覺(jué)得這本書挺適合我來(lái)讀的，我家孩子剛兩歲，我覺(jué)得他太調(diào)皮了，在學(xué)校，我覺(jué)得學(xué)生們又太笨了，連這么簡(jiǎn)單的東西都不會(huì)。于是假期里，我決定不管再忙也要把這本書讀完，就當(dāng)是教育孩子的參考。

龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽，她的孩子們是幸運(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問(wèn)題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法，孩子你慢慢來(lái)讀后感。《孩子你慢慢來(lái)》，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛(ài)，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛(ài)。

所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無(wú)奈的事必須控制自己的情緒，但在面對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的`孩子進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。

是的，我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上，希望他強(qiáng)大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律?？催^(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來(lái)，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來(lái)的美麗面目。

《孩子，你慢慢來(lái)》所包藏的母愛(ài)，除了一個(gè)母親能用心感受到，還有任何一個(gè)愛(ài)媽媽的孩子都能挖掘。我覺(jué)得不管是從媽媽的角度還是一個(gè)教師，這本書都值得我們?nèi)ラ喿x。

孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇8

龍應(yīng)臺(tái)的大名早有聽(tīng)說(shuō)，最近的關(guān)注源于朋友圈里看到的她在大學(xué)的演講，主旨大約是講和“人文素養(yǎng)”有關(guān)，尤其是作為一個(gè)政客應(yīng)具有一定的“人文素養(yǎng)”，她也倡導(dǎo)每個(gè)人都應(yīng)該多讀點(diǎn)“文哲史”方面的書；另一篇是她在北大的演講，也談中國(guó)夢(mèng)，再次提到了管仲的“禮義廉恥，國(guó)之四維”，并希望下一代的中國(guó)人不再有恐懼，而享有充分的自由。作為一個(gè)獨(dú)立學(xué)者和“馬政府”的前文化部長(zhǎng)，我有理由相信龍應(yīng)臺(tái)顯然是一個(gè)具有較高人文素養(yǎng)和獨(dú)立精神、自由思想的人，也因此帶有鮮明的現(xiàn)實(shí)批判主義的文化人。

讀到龍應(yīng)臺(tái)，第一本便是她的《孩子你慢慢來(lái)》，讓我大跌眼睛，這是一個(gè)霸氣的，有強(qiáng)烈批判主義的作者嗎？就像書的扉頁(yè)所介紹的那樣：“作為華人世界的一支筆，龍應(yīng)臺(tái)的文章有著萬(wàn)丈豪情，然而《孩子你慢慢來(lái)》卻令人驚嘆，她的文字也可以有款款深情”。這本書是龍應(yīng)臺(tái)從一個(gè)母親的角度，用娓娓道來(lái)，飽含深情的文字，展現(xiàn)出了她內(nèi)心深處的仁愛(ài)，也再次讓我覺(jué)得不管一個(gè)外表再?gòu)?qiáng)悍的女漢子，作為母親，她也唯有柔軟。

這本書并不厚，或許是因?yàn)槲疑袥](méi)有孩子的緣故，卻讀得比較慢，我需要用心去感悟每一篇零碎文字背后所表達(dá)出來(lái)的含義以及用力去想象那種畫面感，如嬰兒般的呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，再到書中的小人物，小故事以及嬰兒般的思想，我都得用力去揣測(cè)，去想象。讀此書我似乎也有種在努力回憶自己小時(shí)候的樣子，從小多由奶奶帶大，母親也并非如龍應(yīng)臺(tái)那般有文化，或因?yàn)閮簳r(shí)記憶斷線的緣故，我已記不起什么蝴蝶結(jié)，也想不起多少兒時(shí)的故事，還有什么洋娃娃，但這已不重要，因?yàn)槲乙廊唤】悼鞓?lè)的長(zhǎng)大，依然具有獨(dú)立人格，依然愛(ài)知求真，善良本真。

每個(gè)人的童年都有每個(gè)人的故事，龍應(yīng)臺(tái)筆下的安德烈是幸福的，他可以從小接觸到三四種語(yǔ)言，可以聽(tīng)一個(gè)有文化的媽媽講各種故事，可以打小就能用平等的心態(tài)和媽媽對(duì)話。但想必在安德烈的心里，這個(gè)媽媽既聰明嚴(yán)厲，又有一個(gè)母親柔情般的呵護(hù)，我也相信包括自己父母在內(nèi)的每位家長(zhǎng)也都盡自己所能，把自己認(rèn)為最好的給了我們。

孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇9

寒假有幸拜讀了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》，感觸很深，書中淡淡的文字，簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語(yǔ)言，蘊(yùn)含了一位偉大母親內(nèi)心深處的母愛(ài)。孩子的天真，在書中表露無(wú)疑，作者并沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的談?wù)撽P(guān)于教育的大道理，有的只是一個(gè)母親在敘述發(fā)生某件事情時(shí)，母子間的反應(yīng)和對(duì)話，非常的生活化。

龍應(yīng)臺(tái)是一位偉大的母親，她在教育孩子方面有她自己的教育方法，用溫情引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界，鼓勵(lì)他們自由、理性地思考，用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹(shù)一樣正直”地成長(zhǎng)。她隨時(shí)隨地耐心地教孩子認(rèn)識(shí)自然萬(wàn)物——天上的云、路上的`車……這些文字樸實(shí)、細(xì)膩，簡(jiǎn)潔。讀罷展現(xiàn)在我們面前地是一幅幅歲月圖畫，很美，很溫馨，又很有智慧。沒(méi)有議論、抒情、感慨，只是簡(jiǎn)潔的描述，讓讀者看到，聽(tīng)到，觸摸到，似乎又若有所思。

“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來(lái)，慢慢來(lái)?！边@是書封面上的一段話，正是這段文字，吸引了我的眼球，一股暖流涌上心來(lái)，給了我無(wú)限的感動(dòng)。我也是一個(gè)母親，相比之下，甚感慚愧。在教育孩子的問(wèn)題上過(guò)于急躁，盲目否定。如龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的，孩子的教育是一條漫長(zhǎng)的路，需要母親慢慢地走。尊重幼小生命，平等對(duì)待孩子，不能簡(jiǎn)單粗暴的指責(zé)，這樣才能培養(yǎng)他們善良、正直、誠(chéng)實(shí)、優(yōu)雅和擔(dān)當(dāng)……

在這里我重點(diǎn)反思自己作為一名老師，在教育學(xué)生上的缺憾。沒(méi)有耐心，情緒化，對(duì)待調(diào)皮的學(xué)生，有時(shí)會(huì)很生氣，有時(shí)會(huì)大聲斥責(zé)。不能夠細(xì)聲細(xì)氣地和學(xué)生交流。

有一次，預(yù)習(xí)鈴剛響，我去隔壁辦公室，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到哈哈大笑的聲音從樓上傳出來(lái)，我邊走邊想著這笑聲是從何而來(lái)。會(huì)不會(huì)是我們班？于是，上樓直奔教室，想一看究竟。一進(jìn)教室班長(zhǎng)就對(duì)我說(shuō)：“老師，劉嘉豪給他同桌講笑話，惹得大家大聲地笑?！彼@然很氣憤。聽(tīng)班長(zhǎng)這么一說(shuō)，我?guī)е鴿M臉的怒氣瞥了劉嘉豪一眼，此時(shí)的他也許意識(shí)到自己錯(cuò)了，低著頭，看著桌上的書，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒?！叭绻裉觳唤o他點(diǎn)嚴(yán)厲的教訓(xùn)，那以后怎么管理？”想到這里，我走到他的座位，只見(jiàn)他桌子上只放了本書，沒(méi)有本子和筆。

看到這些，我便火冒三丈：“走，給你媽媽打電話，讓她來(lái)看看你的表現(xiàn)?！彼宦?tīng)，急了：“老師，別……別……。”當(dāng)著全班同學(xué)的面，他竟然這樣對(duì)我說(shuō)，我裝出一副很生氣的樣子，走出教室，進(jìn)了辦公室，一會(huì)兒，他也跟了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該講笑話，逗大家笑，影響課堂秩序”。聽(tīng)他這么一說(shuō)，我真想原諒他，可是，想想以前的種種違反紀(jì)律的事，都與他脫不了干系時(shí)，說(shuō)：“以前，我總是心平氣和地跟你講道理，你也總是不斷地向我承認(rèn)錯(cuò)誤，這次我再也不給你機(jī)會(huì)。”說(shuō)著拿起電話撥通了他媽媽的電話。不一會(huì)兒的工夫，她媽媽趕來(lái)了學(xué)校，得知他犯錯(cuò)了，不停地?cái)?shù)落著：“你真不省事，老毛病又犯了，這么長(zhǎng)時(shí)間對(duì)你苦口婆心真是白費(fèi)了，我還以為你有所收斂，沒(méi)想到……”說(shuō)罷，抬手欲打他，我一個(gè)眼神制止了她，媽媽相當(dāng)生氣，這時(shí)的他呢，看得出真的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，小聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了，下次再也不調(diào)皮了?！弊詈笥洲D(zhuǎn)過(guò)來(lái)向我道了歉。

說(shuō)實(shí)話，這樣的結(jié)局，我心里很不是滋味。從那天起，他那些過(guò)分的行為收斂了許多，也正是從那天起，他的名字再也沒(méi)被寫在違紀(jì)的黑板上。直到今日，我的內(nèi)心深處并沒(méi)有因他折服而自喜，也沒(méi)有因我的勝利而置之不理。如果我學(xué)著安安的媽媽，耐心地與他交流，讓他愉快的接受；如果我不沖動(dòng)不叫家長(zhǎng)，換一種方式教育；我就會(huì)帶給他歡樂(lè)，而不是無(wú)窮的壓力。上周四的一個(gè)課間，我讓他下節(jié)課課后找我，他沒(méi)有忘記，規(guī)規(guī)矩矩地進(jìn)了辦公室。

我和他談了好久，談到他期中考試考得不錯(cuò)，表?yè)P(yáng)了他作業(yè)寫得整齊，交得及時(shí)；談到了他的日記比以前大有長(zhǎng)進(jìn)，肯定了他有堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。并提醒他，如若能做到嚴(yán)格約束自己、控制自己，相信他還會(huì)有大的進(jìn)步。一句表?yè)P(yáng)，一次肯定，一種相信給了他莫大的自信，談話結(jié)束，他準(zhǔn)備回教室時(shí)，恭恭敬敬地說(shuō)了一聲：“老師，再見(jiàn)?！贝藭r(shí)，我感到很欣慰。心中默默地重復(fù)著那句話：孩子，你慢慢來(lái)。老師對(duì)你有耐心。

是啊，在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)如果我們換一種方式來(lái)教育學(xué)生，尊重他們，容忍他們間的差異，效果會(huì)不同。不同的學(xué)生運(yùn)用不同的、適合他們的教育方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上充滿歡樂(lè)。老師也會(huì)感到幸福。

孩子，你慢慢來(lái)。教育是長(zhǎng)跑，多給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間，多給學(xué)生一點(diǎn)耐心；教育是慢的藝術(shù)，我們必須與家長(zhǎng)一起慢慢等待孩子的成長(zhǎng)。讓我們用心欣賞孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，享受孩子一朝一夕的變化！讓我們用心欣賞孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)片段，享受孩子一喜一怒的真實(shí)！長(zhǎng)長(zhǎng)的路，慢慢地走！長(zhǎng)長(zhǎng)的路，健康地走！

孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇10

龍應(yīng)臺(tái)老師的名字早有聽(tīng)說(shuō),卻遲遲未看她的書,記得同事和我聊起過(guò)，她告訴我,龍應(yīng)臺(tái)是一位了不起的作家，也是一位很好的母親，看龍應(yīng)臺(tái)老師的書，會(huì)很有收獲。但沒(méi)有看過(guò)，我沒(méi)有感覺(jué)，直到這個(gè)暑假，我從手機(jī)上下載了龍應(yīng)臺(tái)老師的《目送》和《孩子你慢慢來(lái)》電子版書，由于手機(jī)不離手，讀起來(lái)方便，于是讓我以電子書的方式與龍應(yīng)臺(tái)的文字相遇。

《孩子你慢慢來(lái)》這本書里的龍應(yīng)臺(tái)是一位母親，作為母親的龍應(yīng)臺(tái)和作為一個(gè)獨(dú)立的人的龍應(yīng)臺(tái)有著豐富、激烈的內(nèi)心沖突，她在書中說(shuō):"誰(shuí)能告訴我做女人和做個(gè)人之間怎么平衡？我愛(ài)極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺(jué)得幸福?？墒俏乙彩莻€(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人——女性主義者，如果你不曾體驗(yàn)過(guò)生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢?”而正是通過(guò)對(duì)這一沖突的訴說(shuō)，表現(xiàn)出她內(nèi)心深處的母愛(ài)。但這本書不是傳統(tǒng)母愛(ài)的歌頌，是對(duì)生命的實(shí)景寫生，我認(rèn)為只有真正懂得愛(ài)的作家才寫得出這樣的生活散文。

這本書以《蝴蝶結(jié)》作為序，描述了她看著一位五歲的孩子為自己包扎一束花，因?yàn)榛ㄖμ?，而孩子的手太小，草繩又長(zhǎng)，小人又偏偏想打一個(gè)蝴蝶結(jié)，反反復(fù)復(fù)打不起來(lái)，阿婆的著急，我的耐心等待，形成了鮮明的對(duì)比，讓我們看到了一個(gè)坐在石階上，耐心等候孩子扎蝴蝶結(jié)的母親的畫面，這是一個(gè)多么有耐心的母親，無(wú)論外界如何紛亂，我只愿做一個(gè)愿意等孩子慢慢來(lái)的媽媽，是多么的恬靜，溫暖。

就是這樣一個(gè)女人，當(dāng)她成為了一位母親，當(dāng)她感受溫柔的小生命時(shí)，當(dāng)她陪伴這個(gè)小生命慢慢長(zhǎng)大時(shí)，她深深體會(huì)到了作為母親的幸福；從孩子認(rèn)識(shí)“?！保B(niǎo)）開(kāi)始，媽媽就逐步帶著他認(rèn)識(shí)了宇宙，認(rèn)識(shí)生活的世界。世界之大，許多事情孩子都在探索，從牙牙學(xué)語(yǔ)中到“龍”帶給孩子的想象，從認(rèn)識(shí)黑人到認(rèn)識(shí)自己的身體等等，媽媽都陪在身邊，一同感受著孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，感受著作為母親陪伴孩子成長(zhǎng)的幸福。

作為母親，她是用心的，在給孩子讀故事書時(shí)，不想讓孩子接觸血腥的場(chǎng)面，不想讓這些文字帶給孩子不好的影響，為此把一些不利于孩子成長(zhǎng)的書束之高閣；作為母親，她是精心的，為孩子選幼稚園，不想讓一些不好的教育影響孩子的個(gè)性成長(zhǎng)，跑遍了臺(tái)灣的很多幼兒園；作為母親，她是有耐心的，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)耐心聽(tīng)孩子講，與孩子一起分析利害關(guān)系，并給孩子適當(dāng)?shù)膽徒?，讓孩子明白這樣一個(gè)故事：原野上有一群乳牛，成天悠閑自在地吃草，好像整片天空、整片草原都屬于它們，一直到有一天，一只小牛想闖得更遠(yuǎn)，碰到了一條細(xì)得幾乎看不見(jiàn)的線那是界線，線上充了電，小牛觸了電，嚇了一跳，停下腳來(lái)原來(lái)這世界上有去不得的地方，做不得的事情，告訴了孩子，做任何事情都是有底線的，有些線是不能觸碰的道理。

整本書，透露出一位母親的萬(wàn)般柔情，讓我們感受到了作為一位母親的責(zé)任，作為一位母親的萬(wàn)般之愛(ài)，作為一位母親陪伴孩子成長(zhǎng)中體會(huì)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴幸福。世界是紛繁復(fù)雜的，世界是浮躁的，我們只有靜下心來(lái)，靜待孩子的成長(zhǎng)，與孩子一同感受成長(zhǎng)中的快樂(lè)，孩子你慢慢來(lái)。

孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇11

這本書是臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)女士所寫的，剛開(kāi)始看龍應(yīng)臺(tái)書時(shí)，總以為她是位男士。龍應(yīng)臺(tái)女士不僅僅是位偉大的作家也是位偉大的母親。這本書寫得是龍應(yīng)臺(tái)記錄自己的兩個(gè)兒子——安安與飛飛。記錄了兩位小朋友非常有趣的故事，如：龍應(yīng)臺(tái)教安安認(rèn)字時(shí)，安安的牙牙學(xué)語(yǔ)，孩子的稚嫩的話語(yǔ)總讓我想，那時(shí)剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的我是否也是被父母抱在懷里，父母說(shuō)一句我重復(fù)一句，開(kāi)始人生的第一節(jié)語(yǔ)文課。

這本書最讓我深有觸感的是：弟弟飛飛的出生，讓母親龍應(yīng)臺(tái)全部心思放在弟弟身上，而曾經(jīng)被父母捧在手上的安安受到母親的忽略開(kāi)始懷疑自己的母親不愛(ài)他了，只愛(ài)自己的弟弟，安安自己偷偷地躲在被子里抹眼淚。媽媽叫他去吃飯，他還不肯，跟母親鬧別扭。最后母親把安安抱在懷里對(duì)安安說(shuō)：沒(méi)有不愛(ài)他，等等的話……，安安的小脾氣才下去了。這不正是像我們對(duì)父母鬧別扭，又不好意思與父母和解，直到父母主動(dòng)跟你聊天哄你的小脾氣的時(shí)候，你才放下你的小脾氣，母親和孩子從來(lái)就沒(méi)有隔夜仇，就看是否相互理解。

隨著安安與飛飛的成長(zhǎng)，也越來(lái)越調(diào)皮搗蛋，處處與媽媽對(duì)著干了。兩兄弟被媽媽罰關(guān)在小房間里時(shí)，竟然研究一些讓媽媽哭笑不得的東西，安安與飛飛稚嫩的話語(yǔ)總讓我們捧腹大笑。也在晚上睡覺(jué)時(shí)，等媽媽一出房間，兩兄弟開(kāi)始偷偷起床玩玩具，等媽媽來(lái)查房的時(shí)候，兩兄弟才飛速的爬上床，這種事，每天都要在安安與飛飛身上發(fā)生許多次，直到母親發(fā)火了，才真正的安靜下來(lái)睡覺(jué)。

這本書里面的故事情節(jié)，不僅僅說(shuō)是她們的故事，也代表著全天下千千萬(wàn)萬(wàn)母親對(duì)孩子的那一份心思，每一位母親看著自己的孩子從襁褓到長(zhǎng)大成人，其中包含著許多酸甜苦辣。等到孩子辛苦地開(kāi)始工作，母親也在家里擔(dān)心的想：這個(gè)點(diǎn)了，孩子吃飯沒(méi)了，這個(gè)點(diǎn)，孩子是否還在工作加班熬夜?？墒撬桓掖騻€(gè)電話給孩子，就怕騷擾到孩子工作，只能在家里擔(dān)憂著，希望孩子打個(gè)電話跟她聊一聊。

這本書后面也寫了安安長(zhǎng)大以后，開(kāi)始有了自己的思想，再也不像小時(shí)候那樣親近母親了。母親也毫無(wú)怨言，也理解孩子有了自己的交際圈?？墒?，我們想過(guò)沒(méi)有我們是否有了自己的交際圈后，就不問(wèn)候父母了呢？是否也想過(guò)在空閑的時(shí)候，打個(gè)電話問(wèn)候母親的身體狀況呢？母親為了我們操勞了大半輩子，該輪到我們孝敬一下她們了。

龍應(yīng)臺(tái)希望孩子在漫長(zhǎng)的人生道路中不要太過(guò)于匆忙，希望孩子們長(zhǎng)長(zhǎng)的路，慢慢地走，天下的母親也希望自己孩子可以平平安安，健健康康的成長(zhǎng)。

可是，我們是否想過(guò)，你年幼的時(shí)，母親背你，母親老了，你是否背著母親呢？

孩子你慢慢來(lái)讀后感 篇12

“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事：是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)?！?/p>

這是龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》這本書里最經(jīng)典的一段話。這本書很早已經(jīng)讀過(guò)，那時(shí)的我還是一名特別年輕的老師，也沒(méi)有做母親，對(duì)其中的文字情感是陌生中夾雜些許的感動(dòng)。而今，從教十年多，也已為人母，再讀起來(lái)竟是大不相同的心境和感觸。前些天和學(xué)生家長(zhǎng)聊起此書，我亦是滔滔不絕。后來(lái)想，干脆以一些文字以對(duì)話或者紀(jì)念自己的變化吧！

這本書的語(yǔ)言溫柔自然，讀來(lái)卻深情動(dòng)人，使人沉醉于母愛(ài)的那種溫暖和親切。讀這本書我雖然僅用了一下午，讀完后卻讓我思考了很久。作為一個(gè)孩子的母親同時(shí)又是六十多名孩子的老師，在這本書中我體會(huì)最深的就是一個(gè)字“慢”。在這個(gè)任何事情都追求效率，提倡速度的時(shí)代，我們每個(gè)人也都不可避免地以快來(lái)要求自己和學(xué)生們，任何事情都希望得到即時(shí)滿足，付出就要利益最大化，也許在有些方面快確實(shí)給我們帶來(lái)了很大的成就感，但快絕不是教育。教育不是快餐，也不能速成。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，學(xué)校不是工廠流水線，我們教育的是人，而不是貼標(biāo)出售的商品。一旦我們放慢腳步真正以平等的心態(tài)來(lái)陪伴孩子的時(shí)候，我們才能體會(huì)到孩子世界里慢慢的美。

想起班里有個(gè)叫做浩浩的孩子，模樣清秀極了，十分討人喜愛(ài)。但是性格卻是非常內(nèi)向，從不主動(dòng)和同學(xué)說(shuō)話，也包括每一位老師，每每上課時(shí)候總能看見(jiàn)班里角落里的他，那么孤單。他不參加任何學(xué)習(xí)討論或者課外活動(dòng)。學(xué)習(xí)成績(jī)也在意料之內(nèi)的不好，老師同學(xué)都想幫助他，我可以說(shuō)用盡了方法，批評(píng)、督促、表?yè)P(yáng)，就差自己變成他了，但沒(méi)一點(diǎn)效果。他的父母為此擔(dān)心焦慮的不得了，同齡的孩子一天一個(gè)樣，而浩浩似乎已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟在了起跑線。

時(shí)間飛快，一年匆匆而過(guò)，浩浩依然是班里最差的那個(gè)，最孤單的那個(gè)，仿佛被世界遺忘了一般。

就是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我進(jìn)校時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的背影，他在校門口一片一片地?fù)焓袄?，我揉了又揉眼睛，不錯(cuò)，就是浩浩！那瞬間我竟是如此的感動(dòng)，這真的是我們都認(rèn)為最差的那個(gè)孩子嗎？后來(lái)我專門把浩浩叫到身邊，表達(dá)我對(duì)他的贊揚(yáng)，號(hào)召其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)，并持續(xù)給他安排了一些班級(jí)管理任務(wù)，出乎我的意料，他也竟然非常喜歡地接受了，這時(shí)的他眼睛似乎特別的亮，和以往非常不一樣。一學(xué)期下來(lái)，其實(shí)結(jié)果并沒(méi)有像我的期盼那樣，浩浩也并沒(méi)有太大的轉(zhuǎn)變，除了眼睛看上去更加明亮起來(lái)。

這時(shí)也會(huì)想起讀過(guò)的《孩子你慢慢來(lái)》這本書時(shí)，我想浩浩真的需要時(shí)間，我應(yīng)該和他的父母一起對(duì)浩浩慢起來(lái)，慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)，不那么著急地要求孩子一定的成為我們想讓他們成為的樣子。事實(shí)證明，這樣做確實(shí)是正確的。和浩浩相處已經(jīng)快三年了，我們都放下了以往嚴(yán)厲批評(píng)和督促，放下了迫切要求他進(jìn)步的渴望，時(shí)間就這樣一點(diǎn)一滴過(guò)去，浩浩竟然和以往明顯不一樣了。不一樣在哪里？說(shuō)不出來(lái)，就是覺(jué)著開(kāi)朗許多了，笑容多起來(lái)了。雖然成績(jī)?nèi)匀徊焕硐?，但是整個(gè)人似乎更能融入集體了，對(duì)一些獎(jiǎng)勵(lì)也有了自己努力，老師和父母十分的喜歡！還好，我們慢下來(lái)了，不僅給了孩子成長(zhǎng)的空間和時(shí)間，也讓我們更清楚地看到了他的變化。

如今已經(jīng)四年級(jí)了，浩浩已經(jīng)和班上的孩子無(wú)兩樣，一起學(xué)習(xí)，一起歡笑，字體尤其的漂亮，下棋也少有對(duì)手，和老師交流再也不紅臉不捏衣角，看著每天班里的他，他們，我也會(huì)無(wú)意識(shí)地慢起來(lái)：講難點(diǎn)時(shí)語(yǔ)速再慢一點(diǎn)，讓孩子們聽(tīng)得更仔細(xì)點(diǎn)；批改作業(yè)再慢一點(diǎn)，能發(fā)現(xiàn)更多的錯(cuò)誤還有個(gè)性卻富創(chuàng)新的答案；想發(fā)脾氣時(shí)，慢兩分鐘再說(shuō)，結(jié)果迥然不同。慢下來(lái)，離急躁，離求速成的情緒遠(yuǎn)了，教學(xué)卻有條不紊起來(lái)，工作也更加輕松起來(lái)。

作為一位老師，我知道育人即是育己，我時(shí)刻警告自己再也不要隨意定義任何一個(gè)孩子差與不差，孩子的成長(zhǎng)總需要過(guò)程和時(shí)間！面對(duì)孩子純真的眼神，我是敬畏的，他們對(duì)成人的包容，他們對(duì)這個(gè)世界的愛(ài)都使我們赧顏。我會(huì)試著讓他們慢慢舉起自己的小手，我會(huì)聽(tīng)著他們慢慢講著自己的想法，我會(huì)等著他們慢慢給我一個(gè)自信的眼神，我會(huì)盼著他們慢慢成為他們想成為的樣子。

看著他們慢慢地長(zhǎng)大，我也在學(xué)習(xí)用赤子之心來(lái)對(duì)待這個(gè)世界，我們慢慢去聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我們慢慢去欣賞落雪的美，讓我做那個(gè)陪著他們徜徉知識(shí)海洋的同路人吧，孩子，我們慢慢來(lái)！

最新《孩子你慢慢來(lái)》讀后感

當(dāng)我們覺(jué)得迷茫失措時(shí)，不妨捧起一本好書，閱讀作品后，一定給你留下了深刻的印象，也許是當(dāng)時(shí)的歷史，也許是書中塑造的人物，細(xì)細(xì)的品讀完名著之后，收獲到的知識(shí)就可以寫成一篇讀后感。你看過(guò)優(yōu)秀的讀后感范文嗎？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的最新《孩子你慢慢來(lái)》讀后感，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

最新《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇1

先前我對(duì)龍應(yīng)臺(tái)這個(gè)名字一無(wú)所知，更沒(méi)有讀過(guò)她的書。后來(lái)在李鎮(zhèn)西老師的博客中多次出現(xiàn)此人（開(kāi)始還以為這作家是個(gè)男的，呵呵），一時(shí)來(lái)潮網(wǎng)上搜索，發(fā)現(xiàn)此人的影響力還不?。ㄈA人世界最有影響的一支筆）。

讀了她的《孩子，你慢慢來(lái)》以后，她那顆母愛(ài)的心便永遠(yuǎn)的停留在了我——一個(gè)父親的心中！“我愛(ài)極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺(jué)得幸?！饼垜?yīng)臺(tái)用最簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言說(shuō)出了父母親的心聲。想想自己每天拖著疲憊的身軀回到家，看到寶貝女兒，疲憊，煩惱都沒(méi)了；即便晚上10點(diǎn)回到家看到寶貝甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，心中泛起漣漪。想起書中的卷首語(yǔ)：“我在石階上坐下來(lái)，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開(kāi)來(lái)，于是重新再來(lái)；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)?！眱H僅是用草繩打個(gè)蝴蝶結(jié)，她就愿用一生的時(shí)間去等，等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。叩問(wèn)心靈，我愿意用一生的時(shí)間去等嗎？有用一生的時(shí)間去等的耐心嗎？作為父親，至愛(ài)自己的女兒，但有些時(shí)候在教育孩子時(shí)卻會(huì)失去耐心而對(duì)她惱兇成怒。（也有些時(shí)候看著她要掉淚時(shí)，禁不住要笑，女兒太可愛(ài)太善良了，真不忍心罵她）。的確，自己潛意識(shí)里把對(duì)生活的期許，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都加在了孩子身上，希望她將來(lái)怎樣怎樣，卻忘記了，她才是自己生命的主人，成長(zhǎng)需要肥沃的土壤。

看過(guò)龍應(yīng)臺(tái)女士的《孩子，你慢慢來(lái)》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來(lái)，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要善良的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)生命善良的本性。愛(ài)需要藝術(shù)，愛(ài)需要學(xué)習(xí)，更需要有一顆慢慢等待的心。成長(zhǎng)是孩子自己的事情，任何人不能代替，每個(gè)孩子有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏，孩子是上帝派來(lái)指引成人生活的天使，教育應(yīng)該是慢的藝術(shù)。作為教師，也愛(ài)著班上61名學(xué)生，但很多時(shí)候有些孩子愛(ài)不起來(lái)卻恨之有加。我總希望學(xué)生能把一切事情做得很完美，以至于稍一出錯(cuò)，就橫加指責(zé)。靜校晚自習(xí)的時(shí)候，期望學(xué)生個(gè)個(gè)不隨便講話，高效的學(xué)習(xí)；做作業(yè)考試的時(shí)侯，希望學(xué)生個(gè)個(gè)獨(dú)立完成得高分……看著班上學(xué)習(xí)上不優(yōu)秀的孩子，卻忽略了他們身上很多的閃光點(diǎn)：他們陽(yáng)光，他們自信，他們對(duì)未來(lái)充滿自信，也有很多自己的想法，他們待人處事從容文雅，他們生活上不用你操心，還會(huì)倒過(guò)來(lái)勸解你、安慰你，一個(gè)健康的孩子，我為什么僅僅因?yàn)樗贿m應(yīng)應(yīng)試教育而責(zé)備他？

其實(shí)，教育是一種慢的藝術(shù)，允許孩子犯錯(cuò)。我們應(yīng)當(dāng)給予孩子在學(xué)習(xí)上更多寬容和耐心，讓孩子有自我生長(zhǎng)的空間和時(shí)間。只想對(duì)學(xué)生說(shuō)，人生的路很長(zhǎng)，你美好的人生剛剛開(kāi)啟，讓我們慢慢地、堅(jiān)強(qiáng)地向前方走去！在其兒子華安寫的《放手》中，他回憶母親是一個(gè)“集責(zé)任于一身的嚴(yán)格的教育者，但是又充滿溫暖……以一種安靜的、潛移默化的方式把我教育成了一個(gè)像小樹(shù)一樣正直的人…她一方面極其嚴(yán)格，督促我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，一方面卻極其講究自由尊重和理性思考……”。

“慢”是一種心境，更是一種藝術(shù)，一種已開(kāi)始被我們遺忘的教育真諦。一切都以“快”字當(dāng)頭，這是我們現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)吧。但是，教育是需要期待的，它是一種堅(jiān)守，一種責(zé)任；是一份信任，一份寬容。正是由于應(yīng)試教育功利讓我漸漸地疏遠(yuǎn)了這份耐心，漸漸地不再習(xí)慣于等待?！昂⒆?，你慢慢來(lái)”，這樣的慢慢與速度無(wú)關(guān)，卻是真實(shí)而真誠(chéng)的態(tài)度。在“慢”中期待、在“慢”中教誨、在“慢”中踐行我們愛(ài)的教育,“慢”的過(guò)程就是信任和責(zé)任，是孕育驚喜的歷程。做父母的做教師的應(yīng)該對(duì)孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長(zhǎng)。給自己一個(gè)信念：做像龍應(yīng)臺(tái)一樣的母親般的父親和教師！

最新《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇2

在眾多的書籍中，一眼就被龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》所吸引。也許是自己也知道應(yīng)該讓孩子慢慢來(lái)，但是真要做起來(lái)確實(shí)很難。所以，非常想看看龍應(yīng)臺(tái)是怎么樣做到讓孩子慢慢來(lái)的。于是，在閑暇時(shí)翻看著這本書，與這位母親一起分享對(duì)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄，用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的喜悅與淚水。

從龍應(yīng)臺(tái)與兩個(gè)孩子的交流相處，我覺(jué)得她是個(gè)聰明的媽媽，她的孩子們是幸運(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問(wèn)題上她有自己的教育智慧?！逗⒆幽懵齺?lái)》，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛(ài)，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛(ài)。

回想自己在教學(xué)過(guò)程中所做的一切，真的是過(guò)于急躁。作為語(yǔ)文老師，當(dāng)孩子在課堂上回答問(wèn)題疙疙瘩瘩，不知所云時(shí)。因?yàn)榭紤]到教學(xué)內(nèi)容安排是否能完成，往往會(huì)打斷孩子的發(fā)言。讓他坐下去再想想。其實(shí)，我們?cè)谡f(shuō)出這句話時(shí)，可能傷害的是一個(gè)孩子的自尊。更有可能導(dǎo)致孩子今后將不敢舉手發(fā)言。再想想，現(xiàn)在學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)特別多，教育的節(jié)奏非常緊。在孩子做作業(yè)時(shí)，往往是把難的題目先講解好，然后讓孩子們做。這可能提高了作業(yè)的速度，卻束縛了孩子的獨(dú)立思考能力。孩子們會(huì)照著老師說(shuō)的答案去做，而毫無(wú)創(chuàng)新能力。現(xiàn)在看了龍應(yīng)臺(tái)寫的《孩子你慢慢來(lái)》以后，感觸特別深。的確，我們應(yīng)該從容地等待，在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長(zhǎng)，孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是一項(xiàng)慢速作用的過(guò)程，母親需要靜靜陪伴，教師也是這樣。孩子的世界有著成人不能理解的模樣，而要想很好地觀看這個(gè)世界里的風(fēng)景，“慢”是最為重要的。慢慢地等待。

世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西是越分越多。那會(huì)是什么呢?那是愛(ài)。愛(ài)，不求索取，愛(ài)，也不是等價(jià)交換，他是一種付出，是一份給予，更是一中無(wú)悔的犧牲，最可貴的是他還會(huì)成倍地增長(zhǎng)。所以，在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無(wú)奈的事必須控制自己的情緒，但在面對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。一定要慢慢來(lái)，給予孩子更多的愛(ài)。看過(guò)《孩子，你慢慢來(lái)》這本書的，其實(shí)都能深刻地感悟到，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要堅(jiān)持，更需要溫柔的堅(jiān)持。

冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)。”每個(gè)人都需要愛(ài)。皺紋可以爬上我們明亮的眼睛，青絲可以變成斑白的華發(fā)，歲月可以老去我們的容顏，韶光可以在日復(fù)一日的塵灰中消逝。然而，唯有愛(ài)，才是我們教師最美的語(yǔ)言。讓我們與孩子們慢慢來(lái)，慢慢地用愛(ài)點(diǎn)燃孩子心中的熱情與欲望。一定要記住——孩子，你慢慢來(lái)!

最新《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇3

《孩子你慢慢來(lái)》是龍應(yīng)臺(tái)寫的一本記錄她的兩個(gè)小孩成長(zhǎng)的散文。這是一口氣讀完的書，這本書完完全全是從一個(gè)女性的感受，一個(gè)媽媽的視角寫的，給人溫暖、光輝的感覺(jué)。

做著自己喜歡的事業(yè)，經(jīng)營(yíng)著自己愛(ài)的家庭，養(yǎng)育著自己疼愛(ài)的孩子，這種圓滿已經(jīng)幾近夢(mèng)幻了。如今一個(gè)龍應(yīng)臺(tái)給我們看了她的生活，給我們展示了她的思想，對(duì)生活，對(duì)人生，也對(duì)孩子。慢慢來(lái)的或許不僅僅是孩子，或者說(shuō)我們還都是孩子。慢慢來(lái)，因?yàn)橄硎芎推肺欢际切枰獣r(shí)間的。

這是孩子的成長(zhǎng)手記，也是極好的啟蒙日志。溫情的教孩子看這個(gè)世界，鼓勵(lì)自由和理性的思考，用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹(shù)一樣正直”。平?，嵥榈木渥樱惨?yàn)橛袗?ài)而動(dòng)人。長(zhǎng)長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路，要慢慢的讓孩子吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)他們珍貴的品質(zhì)——善良、同情、誠(chéng)實(shí)、優(yōu)雅和責(zé)任，收獲友誼和愛(ài)。

孩子對(duì)于女人究竟意味著什么，那漫長(zhǎng)的孕育之苦，隨著一個(gè)小生命的出現(xiàn)化成無(wú)限的甜蜜和喜悅。小小的身體將帶著女人的烙印，延續(xù)著她的情感，他們彼此陪伴，以全新的心情體驗(yàn)生的痛楚和喜悅。她覺(jué)得那個(gè)生命是完全屬于自己的，是自己跨越生死迎接到的寶貝，他將是她的全部。我曾見(jiàn)過(guò)剛生完孩子的母親慵懶從容的神情，那個(gè)時(shí)刻是女人一生中真正最美的時(shí)候，因?yàn)樗w驗(yàn)過(guò)生死，經(jīng)歷過(guò)抗掙，她贏得了新的生命，她擁有她的寶貝，她散發(fā)著無(wú)限溫柔。

“世上只有兩種人，好人和壞人。喜歡孩子的都是好人，不喜歡孩子的都是壞人?！?/p>

最新《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇4

暑假里我讀過(guò)的書中，我最喜歡《孩子你慢慢來(lái)》。這本書的作者是龍應(yīng)臺(tái)，它講述了龍應(yīng)臺(tái)和她的兩個(gè)兒子華安和華飛發(fā)生的故事，生動(dòng)地體現(xiàn)了兒童的天真、童趣和龍應(yīng)臺(tái)對(duì)兒子深深的愛(ài)。

文中有這樣一個(gè)故事：一次，華飛、華安和他們的朋友一起在華安家的大院子里玩，他們?cè)趬前l(fā)現(xiàn)了一只卡在墻洞里出不來(lái)的老鼠，覺(jué)得它很可憐，想要把它從墻洞里救出來(lái)，又怕把老鼠弄疼，于是叫龍應(yīng)臺(tái)幫忙。龍應(yīng)臺(tái)聽(tīng)到要讓她與老鼠“親密接觸”，頓時(shí)渾身起雞皮疙瘩，但孩子們百般請(qǐng)求，好硬著頭皮，用紙包著老鼠前身把它拉出來(lái)。孩子們躲在她后面好奇地看著。突然，老鼠被拉出來(lái)了，龍應(yīng)臺(tái)沒(méi)捏牢，老鼠慘叫著，飛快地從草地上竄走了，嚇得龍應(yīng)臺(tái)倒在了地上，孩子們也驚訝地張大了嘴巴。龍應(yīng)臺(tái)沒(méi)有因?yàn)樽鲞@件事受驚而生氣，而是覺(jué)得孩子畢竟是孩子，得慢慢來(lái)，便一笑了之。

我小時(shí)候，也經(jīng)常干一些愚蠢可笑的事，印象最深的是：一次，我上完廁所，沖完馬桶，覺(jué)得很奇怪：馬桶可以沖掉那么多東西，那最多可以沖掉多少呢？于是把廁所里的那卷衛(wèi)生紙一股腦兒地全扯進(jìn)了馬桶里，然后按下沖水按鈕。結(jié)果馬桶被堵住了，廁所里“水漫金山”。爸爸知道后，狠狠地批評(píng)了我一頓。我很委屈，想：我又不知道馬桶會(huì)被堵住！唉，為什么我的爸爸就不懂得讓我“慢慢來(lái)”呢？

童年是天真爛漫的，希望我們的父母像龍應(yīng)臺(tái)一樣，珍惜我們的童年，讓我們“慢慢來(lái)”。

最新《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇5

孩子，當(dāng)上帝以幸福的名義將你賜允我們時(shí)，你要知道你生來(lái)就注定不凡，你承載著兩個(gè)家庭的希望，你也與其他天使不同，你更具一顆比其他孩子更加純真且脆弱的心靈。因此你的責(zé)任要求你必須健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

孩子，當(dāng)你吸吮著我的柔軟并恬然入睡時(shí)，初生的第一抹陽(yáng)光在你那稚嫩的小臉揮灑時(shí)，我的心也融化于這明媚之中。

可是我的孩子，有時(shí)候，快快地“放手”或許也是必要的。

待你大些，再大些，我便要你學(xué)會(huì)在這光陸怪離的社會(huì)中生存的“前人之鑒”，不合時(shí)宜的與你去見(jiàn)識(shí)一些“猥瑣”之流。因?yàn)槲液ε?，害怕你?huì)應(yīng)付不來(lái)。天知道，我多想護(hù)你一生安康，可是寶貝，自然的生存法則并不允許我的愿望實(shí)現(xiàn)。

快樂(lè)星緣，在這個(gè)用愛(ài)和耐心為每一位小天使鑄造的世界里。

我們用最簡(jiǎn)單的愛(ài)去呵護(hù)這至善至真的心。

喜歡你窩在我們懷里，同你小聲呢喃著你所未知且向往的事物，喜歡你們總是洋溢的小小梨渦，更喜歡你們眼中的星星點(diǎn)點(diǎn)。

寶貝，你們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，都是我們所喜歡的樣子，我們不能代替你們走路可我們?cè)敢鉃槟銈冎嘎?，給你們所依賴的安全感。

只為了你的一聲笑語(yǔ)，一個(gè)目光還有那一抹燦爛的笑容。

寶貝，你知道嗎？只要你需要我，我就在你身邊從未離開(kāi)。

快樂(lè)星緣——讓每顆星辰都綻放出璀璨光芒的世界。而我的寶貝，我在這里等你。

一路上，兩個(gè)人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導(dǎo)游，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來(lái)的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來(lái)，提醒她。

——后記

最新《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇6

《孩子你慢慢來(lái)》這本書，以一個(gè)個(gè)生動(dòng)、真實(shí)的事例向我們展示了一個(gè)智慧媽媽在尊重理解孩子的基礎(chǔ)上巧妙教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀完這本書，讓我深刻地感悟到寬容與等待在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，不要怕孩子做不好，要用時(shí)間等待孩子慢慢做好一件事；不要責(zé)備孩子沒(méi)做好，要用寬容的心對(duì)待孩子沒(méi)有做好，這樣才能讓孩子在經(jīng)歷中成長(zhǎng)，在嘗試中學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折。

其實(shí)在生活中，我們責(zé)怪埋怨孩子，很多時(shí)候就是因?yàn)椴欢米鹬睾⒆?，不夠有耐心。我們往往?zé)怪孩子“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)？”“這么簡(jiǎn)單的事情都做不好？”我們往往忘記了，孩子還小啊，這些事對(duì)大人來(lái)說(shuō)也許十分簡(jiǎn)單，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻并不容易！我們老師有時(shí)也這樣批評(píng)孩子：“別人都學(xué)會(huì)了，你為什么學(xué)不會(huì)？”其實(shí)，我們忘記了個(gè)體是有差異的，我們應(yīng)該尊重個(gè)體差異，只要孩子盡力了我們就應(yīng)當(dāng)給予肯定。

教育是一項(xiàng)工程，也是一種藝術(shù)。我們要做的，就是用我們的耐心讓我們的學(xué)生快樂(lè)起來(lái)，成績(jī)提高上來(lái)，讓自己內(nèi)心有一種學(xué)生問(wèn)候與念及的滿足，讓自己有一種學(xué)生功成名就時(shí)的自豪與欣幸，這就是耐心的老師吧。

春風(fēng)是冰河的等待，收獲是秋天的等待，陽(yáng)光是萬(wàn)物的等待，孩子是我們的等待。作為教師的我們，可以抱著“閑看庭前花開(kāi)花落，漫看天外云卷云舒”閑適、平靜的心態(tài)，多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的長(zhǎng)大，用一種安靜的、潛移默化的方式去愛(ài)每一個(gè)孩子，還他們一個(gè)自己主宰的童年!

最新《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇7

首先，看了本書后我意識(shí)到到小孩子也有自己的思想。并且小孩子思考問(wèn)題的方式，可能跟我們成年人不太一樣。在教育過(guò)程中，為了避免出現(xiàn)尷尬，就不能只從我們的主觀愿望出發(fā)，應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問(wèn)題。其次，小孩子與生俱來(lái)，對(duì)外界新奇的世界充滿了好奇，就會(huì)問(wèn)一些奇怪或讓你驚奇的問(wèn)題。比如昨天在做完一篇有關(guān)近視眼鏡與老花眼睛的文章后，一個(gè)學(xué)生跑來(lái)問(wèn)我，為什么我不用戴近視眼鏡或老花眼鏡呢。但要把這個(gè)問(wèn)題解釋清楚并不簡(jiǎn)單，這涉及到許多科學(xué)知識(shí)，以她現(xiàn)在的年紀(jì)也并不能理解。但她已經(jīng)開(kāi)始深層次思考問(wèn)題了，這一點(diǎn)很好，需要在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的這種質(zhì)疑能力。最后，我感悟到老師要做好育人工作，首先要當(dāng)一個(gè)合格的傾聽(tīng)者，能心平氣和地與學(xué)生談話，不添加任何的主觀色彩。雖已認(rèn)識(shí)到這些的重要性，但要做到又是另一回事。只能慢慢努力，朝這個(gè)方向靠近。

讓學(xué)生自己獨(dú)立嘗試著去完成一件事，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)很好。能很好地鍛煉學(xué)生的能力。事實(shí)上，只有學(xué)生自己做過(guò)或主動(dòng)嘗試的事情，才能讓他們即喜歡，又印象深刻。往往老師逼著做的事情讓學(xué)生很反感，效率也低下。對(duì)于一些事情可以讓學(xué)生慢慢來(lái)。但不可能允許任何事都可以慢慢來(lái)。就像學(xué)習(xí)，尤其到了復(fù)習(xí)階段，你慢了一步，就與別人有了差距，若你不及時(shí)追趕，這個(gè)差距只會(huì)越來(lái)越大。老師也只能幫助他加快速度追趕別人，而不是對(duì)他說(shuō)不要著急，可以慢慢來(lái)。就算老師不急，家長(zhǎng)也會(huì)十分著急，我們的孩子怎么那么慢呀，怎么辦才好。

這是現(xiàn)在制度下的必然，我們也無(wú)力改變。我們能做的就是在學(xué)習(xí)忙碌的學(xué)習(xí)之外，豐富學(xué)生的課余生活，給學(xué)生的童年留下不一樣的色彩。

現(xiàn)在一上小學(xué)就開(kāi)始了正規(guī)學(xué)校式的教學(xué)。跟我小時(shí)候相比，現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)重了許多。雖然年年在喊減負(fù)減負(fù)。若頭上的考試棒仍在，若要各種各樣的考核。老師不會(huì)輕松，學(xué)生更不會(huì)輕松?？上攵?dāng)現(xiàn)在的學(xué)生有多累。我們這里的學(xué)生還算是幸福的，放學(xué)后除了完成了適量的家庭作業(yè)后，就可以走家穿巷，去其他小朋友家串門，或一起去野外瘋狂。

現(xiàn)在教語(yǔ)文，真為學(xué)生感到辛苦，每天要識(shí)記那么多的新字詞。基礎(chǔ)好的還能跟上，基礎(chǔ)稍差點(diǎn)就會(huì)掉隊(duì)，這樣的要求下，能讓學(xué)生慢慢來(lái)嗎。在教拼音時(shí)，教學(xué)時(shí)間只有一個(gè)多月，由于學(xué)生對(duì)拼音的接受程度有快慢，并不能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生都牢固掌握。在沒(méi)有讓學(xué)生喘息后，就開(kāi)始大量的識(shí)字，這是在向?qū)W生灌輸，而不是讓學(xué)生自己主動(dòng)獲取。我認(rèn)為只要牢牢讓學(xué)生掌握好拼音，再教會(huì)學(xué)生字典的使用方法。學(xué)生自己就有能力獲取、積累識(shí)字。我想學(xué)生主動(dòng)去獲取遠(yuǎn)比教師灌輸好許多。

最新《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇8

讀《孩子你慢慢來(lái)》我看到了“堅(jiān)守”。在種種矛盾的沖擊下的生活，需要每一方的堅(jiān)守和努力。對(duì)母親來(lái)說(shuō)是矛盾的：“誰(shuí)能告訴我做女性和做個(gè)人之間怎么平衡？我愛(ài)極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺(jué)得幸福?？墒俏乙彩莻€(gè)需要極大的內(nèi)在空間的個(gè)人……

女性主義者，如果你不曾體驗(yàn)過(guò)生養(yǎng)的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢？”對(duì)兒子而言，主流文化和外來(lái)文化的沖擊力也是巨大的。在《孩子你慢慢來(lái)》的最后，華安寫道：“那是第一次，我發(fā)現(xiàn)，德國(guó)是一個(gè)母親不熟悉的異國(guó)文化，在這個(gè)異國(guó)文化——我的本土文化里，我比她還行?！?/p>

無(wú)論是時(shí)代之差甚至是文化差異。不變的是母親對(duì)孩子的濃濃的愛(ài)，是各自對(duì)理想對(duì)生活態(tài)度的堅(jiān)守，是堅(jiān)持對(duì)這個(gè)世界抱有追尋和感性。龍應(yīng)臺(tái)在書里展現(xiàn)給孩子的是一種生活方式，是一種思考方式。母親潛移默化地告訴孩子，快樂(lè)的實(shí)質(zhì)不是金錢和名聲，我們不是在進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看看到終點(diǎn)能獲得什么樣的獎(jiǎng)品。而是在于將自己的絲毫努力或者掙扎本身納入世界中，在感受時(shí)間的溫柔美好時(shí)回報(bào)以熱忱認(rèn)真。

我們?cè)谏钤诠ぷ鞯牡缆飞?，何嘗不是不斷成長(zhǎng)，如同“媽媽”和“華安”一樣，摸索著前行。我們不必比較工作貴賤，或者人生意義高低。當(dāng)你的工作在你心目中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。

在這樣一條道路上，誠(chéng)然還會(huì)有無(wú)數(shù)前赴后繼者。我們將面臨著拷問(wèn)、質(zhì)疑、動(dòng)搖，我們也將收獲喜悅和快樂(lè)，或許更多的是日復(fù)一日的平淡。好在時(shí)間還長(zhǎng)，我們大可以用輕松的態(tài)度打量這個(gè)世界，用最真實(shí)的態(tài)度感受這個(gè)世界的溫柔繾綣，并報(bào)以會(huì)心一笑。

最新《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇9

《孩子你慢慢來(lái)》這篇文章，是本書的開(kāi)篇。作者描述了在花店買花時(shí)看到的一個(gè)情景：一個(gè)5歲的孩子，非要自己動(dòng)手給花束系上蝴蝶結(jié)，而作者就那樣坐在斜陽(yáng)淺照的臺(tái)階上，愿意靜靜地等。在等待的過(guò)程中，作者追敘了一個(gè)昔日冰冷的事實(shí)：一個(gè)追不上別的孩子功課的女學(xué)生，帶著自己的弟妹，跳進(jìn)了冰冷的河里。由那凄慘的一幕，作者想到了，孩子，你慢慢來(lái)。

《孩子你慢慢來(lái)》，心中有這樣一些情愫在蕩漾--感受做一個(gè)媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂(lè)、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說(shuō)出到底因?yàn)槭裁炊袆?dòng)，而喜悅，而舒暢，可確實(shí)就是能聽(tīng)到自己的笑聲不斷，輕輕帶過(guò)的那種笑。

其實(shí)每一個(gè)孩子都是如此純真、可愛(ài)、充滿好奇心，無(wú)意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個(gè)媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細(xì)心。而我們面對(duì)著這么多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的撫愛(ài)開(kāi)始，認(rèn)識(shí)周邊的寸土、花木、蟲(chóng)魚，了解身邊的人和語(yǔ)言，然后再漸漸接觸更多無(wú)形的東西，他們開(kāi)始知道人間有美麗的傳說(shuō)和信仰，也有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)和殺戮。這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的成長(zhǎng)之路，一切都要慢慢來(lái)。在一個(gè)班級(jí)的孩子的認(rèn)知水平和家庭環(huán)境地的不同也使每一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)不同。我們老師是不是也能對(duì)慢一些的孩子們說(shuō)一聲：孩子你慢慢來(lái)呢?

《孩子你慢慢來(lái)》這本書值得每個(gè)人都去看一下，非常的精彩和有趣。

最新《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇10

龍應(yīng)臺(tái)的書一直是我喜歡的，理由是什么，沒(méi)有……可能是因?yàn)樗墓P法，也可能是她的書真的很吸引人，或者很難說(shuō)……

孩子，你慢慢來(lái)，是朋友推薦的，在此之前，我好想壓根就不知道這本書的存在一樣，周四在當(dāng)當(dāng)下訂單，周五收到書，或許是因?yàn)椤皹?lè)學(xué)會(huì)”，所以我花了3小時(shí)不到，就把這本書看完，當(dāng)合上書的那一刻，我就問(wèn)了自己一個(gè)問(wèn)題，這本書到底在講什么？散文或記事文？

可是，當(dāng)我閉上眼睛的時(shí)候，書中那一幕幕的場(chǎng)景即刻呈現(xiàn)在我眼前，八個(gè)月大的華安，和父母一起旅游，爸爸第一次教華安用英語(yǔ)說(shuō)bird，華安第一次認(rèn)識(shí)各種各樣的車車，華安第一次認(rèn)識(shí)龍……許許多多的第一次，作者用一種仿佛似跟你說(shuō)話的語(yǔ)氣，和一個(gè)個(gè)小故事，描述了一個(gè)叫華安的中外混血兒的成長(zhǎng)記。

書，其實(shí)很薄，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，可是，當(dāng)看到如此簡(jiǎn)單的文字，在我面前流淌時(shí)，我卻感覺(jué)到了滿滿的愛(ài)，一種無(wú)處不在的淡，卻又異常香厚的母愛(ài)。時(shí)間沒(méi)有讓這愛(ài)停留，反而使她越來(lái)越濃厚。

我想凡是有孩子的媽媽或者爸爸，都會(huì)感嘆一個(gè)小生命的成長(zhǎng)，從像熱水瓶大小的它，慢慢的長(zhǎng)大，高大到可以為他的父母遮陽(yáng)擋雨；從第一次會(huì)爬會(huì)走，到最后穩(wěn)健的攙扶著他年邁的父母走路；從第一次開(kāi)口叫媽媽，到后來(lái)站在臺(tái)上流利的用各國(guó)語(yǔ)言演講；從第一次自己拿筷子吃飯，到最后，站在媽媽曾經(jīng)最愛(ài)的廚房里做飯……曾經(jīng)的第一次，到后來(lái)的無(wú)數(shù)次，曾經(jīng)的手把手，到后來(lái)他帶著曾經(jīng)那個(gè)年輕的你，走過(guò)一段又一段屬于他的人生……

是的，孩子，的確需要慢慢來(lái)，慢慢的長(zhǎng)大，慢慢的成為那個(gè)我們所想的他，或者他希望的人生?？粗谝淮温南敌瑤В⌒〉氖种嘎拇┻^(guò)那兩根比他的小手粗不了多少的帶子，看著他那個(gè)小小的慢慢的動(dòng)作，還真擔(dān)心他會(huì)做不好，但是心理的那種成就感，可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超于他本人……

孩子，需要我們用一種慢慢的心去陪伴，陪伴他的成長(zhǎng)，陪伴他所有的慢慢來(lái)……當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)慢下來(lái)，我們靜靜的和孩子一起，用慢慢的等待，等他長(zhǎng)大的那刻……

最新《孩子你慢慢來(lái)》讀后感 篇11

暑假里我讀了《孩子你慢慢來(lái)》，很多次被書中的孩子逗笑過(guò)，被書中的媽媽教育過(guò)，更是一次次被真實(shí)的感動(dòng)過(guò)，媽媽和孩子溫柔的親密相處，像是一位長(zhǎng)輩，像是一位朋友，更像是一位摯友，不禁讓我想起漫漫人生長(zhǎng)路 ，誰(shuí)來(lái)指引我呢？

這本書主要講了一位臺(tái)灣媽媽在兒子的故鄉(xiāng)，自己的異鄉(xiāng)陪伴孩子，撫育孩子，溫柔地譜寫著一個(gè)又一個(gè)平凡的生活故事，歌頌著偉大的母愛(ài)。

媽媽的愛(ài)，像一條條涓涓的小溪，流過(guò)孩子的心田。生活上，媽媽為孩子的起居飲食而勞累，學(xué)習(xí)上，媽媽為孩子的進(jìn)步而操心，教育上，媽媽為孩子的成長(zhǎng)而堅(jiān)持。每個(gè)孩子都是一本書，都要等待媽媽來(lái)打開(kāi)，來(lái)閱讀，來(lái)理解……書中的孩子時(shí)而頑皮，時(shí)而淘氣，惹得媽媽無(wú)可奈何，正如我自己，有時(shí)叛逆的與媽媽作對(duì)，打冷戰(zhàn)……當(dāng)我不愿意寫作業(yè)，媽媽催促我，我卻嫌她嘮叨，當(dāng)我在上網(wǎng)游戲的時(shí)候，媽媽讓我停止，我卻不顧一屑，無(wú)動(dòng)于衷。雖然媽媽很生氣，偶爾不像書中的媽媽那樣溫柔，卻也會(huì)以理服人的勸導(dǎo)我，說(shuō)服我……看來(lái)做個(gè)媽媽比做自己還要難，不但要溫柔還要有智慧地引導(dǎo)孩子。

當(dāng)我讀到街頭賣花的老婦女，因?yàn)樽约旱男O女打蝴蝶結(jié)而耽誤了時(shí)間，當(dāng)街大聲責(zé)罵孩子了，我為小孫女委屈，她被自己的奶奶剝奪了尊嚴(yán)，同時(shí)，我很慶幸自己沒(méi)有生活在那個(gè)年代，那時(shí)候的孩子沒(méi)有尊嚴(yán)，沒(méi)有地位，因?yàn)榧依锔F，交不起學(xué)費(fèi)而被老師嘲笑，被老師叼難，學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)差，而要掛著“我是大懶蟲(chóng)”的牌子游走，他們被老師污辱，喪失了人格，實(shí)在太可悲。比起現(xiàn)在，我們的老師更像一位溫柔的母親，教我們知識(shí)，尊重我們，帶我們走進(jìn)森林童話，慢慢 跨越祖國(guó)壯麗山河的真正來(lái)源。

“多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)責(zé)罵”像文中的媽媽一樣寬容，等上一輩子的時(shí)間，去等孩子打完人生中一個(gè)又一個(gè)的“蝴蝶結(jié)”。?。≡瓉?lái)是只有媽媽才會(huì)用上一輩子的時(shí)間來(lái)指引我的漫漫人生長(zhǎng)路。

未來(lái)世界作文九篇

作文如同身邊的知己安靜地為我們保守著秘密，寫作可以讓我們更加深入地了解自己的內(nèi)心需求和希望。本篇優(yōu)秀的“未來(lái)世界作文”文章是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯認(rèn)真挑選的結(jié)果。希望這篇文章能夠讓你有所收獲建議你將其收藏起來(lái)！

未來(lái)世界作文 篇1

我今天玩得非常累，躺在床上就睡著了，不知不覺(jué)中，我看到了一位白叟，他把我?guī)У搅宋聪率澜纭?/p>

我抬頭一看，呀！整個(gè)世界就只剩下我一個(gè)人了。植物也沒(méi)了，動(dòng)物也沒(méi)了，滿地都垃圾，有色泡沫、飲料瓶、塑料袋和廢舊電池，不時(shí)披發(fā)發(fā)出陣陣惡臭，我只好把塑料袋系在一起當(dāng)衣服穿。我又看了看周圍，塵土飛揚(yáng)，什么吃的都沒(méi)有，我想：“遠(yuǎn)處可能有好吃的?！蔽曳浅８吲d，于是，我就向遠(yuǎn)處爬去。我爬了良久，仍是沒(méi)有找到好吃的，我餓得前胸貼后背，我只好去吃旁邊的垃圾。真是難以下咽??！到了晚上，我又找不到我的住處了，只好把沙子當(dāng)被子來(lái)蓋在身上取暖，我就開(kāi)始睡覺(jué)了。

突然，我被我的噩夢(mèng)驚醒了，一看是一場(chǎng)夢(mèng)，嚇了我一身冷汗。

我覺(jué)得大家一定要保護(hù)環(huán)境，讓我們的未來(lái)更加夸姣。

未來(lái)世界作文 篇2

在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，一條五彩斑斕的毫光，從我面前閃過(guò)。落在鏡子里，整理時(shí)，鏡子銀光閃閃，璀璨奪目。

我好奇地走進(jìn)去，哇！四處高樓林立。每一塊磚，天天能吸收4.8億噸廢氣，并且每棟樓上都有一個(gè)能天天排放8。5噸氧氣的機(jī)器。

這里的屋子都是有“靈性”的。

他能幫你燒飯，不管你想吃什么山珍海味，不管你想吃粗茶淡飯，都能讓你心滿意足！

春天，萬(wàn)物蘇醒，百花齊放，屋子就會(huì)自動(dòng)采集花瓣，然后，就把花中的水分提煉出來(lái)，制成香水，把花瓣烘干，制成干花瓣，包裝起來(lái)，用來(lái)熏香房子，讓你天天精神十足。

夏天，烈日炎炎，到處都是十分干燥。買雪糕的一大片，但是我們?cè)谖葜?，卻非常涼爽――由于，夏天時(shí)，屋里的墻面上出冷氣，比艾斯基摩人的冰宮還好。

秋天，到處飄枝披發(fā)葉，沒(méi)有一點(diǎn)兒氣憤。但是我們家里的墻上全是各種各樣錦繡的花兒：有黑菊花、有紫茉莉、有天姿國(guó)的牡丹、有冰清玉骨的梅萼……讓屋中布滿春的氣味。

冬天，天上烏云密布，不停不歇下著鵝毛似的大雪。不久，就給大地媽媽披上了白色的棉襖。真是“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！币雇恚銜?huì)被自己的床包起來(lái)，好讓你舒愜意服、暖溫暖和地睡到大天亮。

這間房子的上面有一個(gè)紅色按鈕，只要一按，床就變成大大的漢堡，；枕頭就變成長(zhǎng)條面包；龍頭出來(lái)的水就變成香甜可口的果汁；被子就變成雞蛋煎餅；毯子就變成火腿煎餅。

桌子上有三個(gè)按鈕，按下第一個(gè)，房子就會(huì)滾起來(lái)，你想到哪就到哪。按下第二個(gè)按鈕，房子就會(huì)長(zhǎng)出翅膀，這樣我就不愁去見(jiàn)遠(yuǎn)方的爸爸。按下第三個(gè)按鈕，就會(huì)變成宇宙飛船，能帶我去探索神秘而無(wú)邊的宇宙。按下第四個(gè)按鈕，房子就會(huì)變成魔術(shù)小屋，里面有一個(gè)魔術(shù)師，披著一件綴滿錦繡星星的藍(lán)色披風(fēng)，手里拿著一支魔術(shù)棒，戴著一頂綴滿黃色星星的魔術(shù)帽。他只要說(shuō)風(fēng)，周圍就刮起很大的風(fēng)，假如，說(shuō)一句火，地上燃起熊熊烈火，假如說(shuō)一句雷，天空中就會(huì)雷聲大作，假如說(shuō)一句電，就算在黑夜也會(huì)像白晝似的，由于，天空會(huì)泛起萬(wàn)道閃電。

未來(lái)世界作文 篇3

穿越，穿越，我搭上時(shí)光飛船，來(lái)到了20xx年的世界。

我走在公路上，發(fā)現(xiàn)車子的樣子很奇怪，碰見(jiàn)一位老大爺，問(wèn)了他。他說(shuō)：“你難道不知道？現(xiàn)在的車子是光照運(yùn)行的，太陽(yáng)光、燈光、火光都可以運(yùn)用，每照一小時(shí)就可以行駛一百千米，而且車子不用人駕駛，只要坐上去車就會(huì)自動(dòng)駕駛，不會(huì)因排放尾氣而導(dǎo)致污染空氣?！蓖?！車子的變化居然這么大！這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)走在路上軟軟的，非常舒服，而且踏上去會(huì)感覺(jué)一股力量涌上來(lái)。我更好奇，又問(wèn)了老大爺這又是怎么回事？老大爺一臉認(rèn)真地講：“現(xiàn)在的公路是一種高級(jí)合成材料，不僅踏上去軟軟的，而且還會(huì)給人不斷傳送卡路里！”

我來(lái)到老家的村子里，出現(xiàn)了更奇怪的現(xiàn)象，路上到處都是機(jī)器人！有的拿著東西跑來(lái)跑去，有的扶著老人散步，有的騎電動(dòng)車接送學(xué)生，隨便找了叔叔了解情況，叔叔說(shuō)：“這是多功能智能機(jī)器人，它能做我們?nèi)祟愃龅暮芏嗍虑?，是我們?nèi)祟惖暮脦褪帧！蓖?！好神奇！我發(fā)現(xiàn)原來(lái)村里“著名”的堆滿垃圾的臭河，現(xiàn)在卻清澈見(jiàn)底。繼續(xù)詢問(wèn)，叔叔耐心說(shuō)：“現(xiàn)在環(huán)保技能高，這水已經(jīng)達(dá)到了飲用水級(jí)別，萬(wàn)一有人扔了垃圾，專門清潔水的機(jī)器人會(huì)立即把它吞食掉?！?/p>

繼續(xù)往前走，抬頭望望天空，??！怎么這么多飛機(jī)，各式各樣，五顏六色。而且飛起來(lái)無(wú)聲？旁邊正好有位專家，解釋說(shuō)：“你還不知道，這是折疊式私人飛機(jī)，不污染空間，折疊以后所占空間極小，而且能大能小，隨時(shí)折疊放入口袋?！蔽殷@愕了，對(duì)這里的人充滿敬意！

哇！原來(lái)未來(lái)的世界變化如此之大，我搭著時(shí)光飛船，滿載而歸！

未來(lái)世界作文 篇4

未來(lái)世界

????重慶市梁平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)熊珂

????時(shí)間：2055年12月6日清晨

????地點(diǎn)：我的智能別墅

????“叮零零……”鬧鈴響起，接著一陣優(yōu)美的旋律響了起來(lái)。我睜開(kāi)眼，看了看時(shí)鐘，——早晨5點(diǎn)。窗簾自動(dòng)拉開(kāi)，一縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，讓我覺(jué)得暖洋洋的。等等，有沒(méi)有搞錯(cuò)？12月是大冬天，5點(diǎn)天還沒(méi)亮呢。沒(méi)錯(cuò)！2055年，人類向太空發(fā)射了一個(gè)人造太陽(yáng)，到冬天時(shí)，人造太陽(yáng)從4點(diǎn)開(kāi)始工作，現(xiàn)在的5點(diǎn)已經(jīng)跟xx年前的8點(diǎn)差不多。這個(gè)人造太陽(yáng)照得地球暖暖的。夏天，人造太陽(yáng)便停止工作。

????“主人，該起床了!”這時(shí)，我的保姆機(jī)器人露露進(jìn)來(lái)了。趁我洗漱時(shí)，露露已經(jīng)把床整理好了?？茖W(xué)家們?cè)炝撕芏鄼C(jī)器人，有保姆機(jī)器人，用于干家務(wù)活；有代替人類做危險(xiǎn)工作的工業(yè)機(jī)器人；還有體育機(jī)器人，可以陪你打羽毛球、網(wǎng)球等。

????我洗漱完畢后就跑到我們家的小型操場(chǎng)開(kāi)始鍛煉身體，我先跑了十圈，又舉了三十下啞鈴。我雖然已經(jīng)五十歲了，但我的身體卻像二十歲小姑娘一樣棒，因?yàn)榭茖W(xué)家們已經(jīng)創(chuàng)造出微型機(jī)器人，可以鉆到人體的'各個(gè)部位去探察、治療各種疾病。由于血管暢通，人就很有精神?？茖W(xué)家們還造出了各種人體的器官，用來(lái)更換那些已經(jīng)壞了的器官。所以你看我們現(xiàn)在身體有多棒，我們的世界里，人人都長(zhǎng)壽！

????我坐在餐桌旁，打開(kāi)看新聞機(jī)，開(kāi)始聽(tīng)新聞。這時(shí)露露已經(jīng)把早餐放在了我的面前。我喝著新鮮的牛奶，吃著剛烤好的面包，還有煎好的肉餅和雞蛋。我知道，你會(huì)說(shuō)，這有什么，我天天早上都這么吃，如果我告訴你，這些牛奶、面包、肉和雞蛋是剛剛從地球四號(hào)衛(wèi)星運(yùn)過(guò)來(lái)的，你是不是會(huì)很驚訝？是的，為了保護(hù)地球環(huán)境，地球上早就不生產(chǎn)食品了。2055年的食物都是從外星系運(yùn)來(lái)的，這是我們星球探測(cè)隊(duì)的功勞。探測(cè)隊(duì)坐上宇宙航母，在太空探求可利用的星球，地球四號(hào)就是其中一個(gè)。這個(gè)星球被大面積海洋和原始森林覆蓋著，空氣清新，沒(méi)有任何污染，所以那里生產(chǎn)的食物也沒(méi)有任何污染。并且，雖然地球四號(hào)距離地球有120000000公里，但是通過(guò)衛(wèi)星只需一小時(shí)就可以到達(dá)地球。

????再過(guò)幾天，我就要去度假了，我選擇到地球六號(hào)去，那里空氣清新，風(fēng)景宜人。最要緊的是我們利用克隆技術(shù)，讓6000萬(wàn)年前就已經(jīng)消失的恐龍復(fù)活了，同時(shí)還復(fù)活了許多早已滅絕的動(dòng)物，它們?cè)谶@兒無(wú)憂無(wú)慮地生活。許多地球人慕名而來(lái)，欣賞這些動(dòng)物美麗的身影。如果你有興趣，不妨坐上時(shí)光飛梭來(lái)到2055年，來(lái)看看吧！

未來(lái)世界作文 篇5

有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我來(lái)到了未來(lái)的世界。我來(lái)到了一所學(xué)校。走到一個(gè)教室里，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的課桌下都有一個(gè)按鈕。我按了一下這個(gè)按鈕，霎時(shí)課桌的各個(gè)角落都被打掃的干干凈凈了。

我又看到了墻上也有按鈕。我也按了一下，只見(jiàn)白白的墻一下子就變成了黃色，我繼續(xù)按著按鈕，只見(jiàn)紅色、藍(lán)色、綠色的墻也依次出現(xiàn)了，真有趣呀！

我又來(lái)到一個(gè)電梯旁，這是通往操場(chǎng)的階梯。上面可熱鬧啦！有的在玩電子足球，有的在玩鐵繩，還有的在玩超級(jí)球。最有趣的是我喜愛(ài)的小動(dòng)物，操場(chǎng)上的空氣也會(huì)變色呢！

我玩得正高興時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我：“快醒醒，上課要遲到了！”我醒了，我真想我的夢(mèng)能快快的實(shí)現(xiàn)。

未來(lái)世界作文 篇6

今天，王老師布置了一個(gè)作文，題目是＜未來(lái)的．．．．．．＞這下可把我難住了．回到家左思右想，不知道寫什么好，嘴里叨念著：＂未來(lái)的，未來(lái)的，未來(lái)的．．．．．．＂

＂叮玲玲．．．．．．＂的聲音把我從夢(mèng)中驚醒，睜眼一看，咦，一個(gè)機(jī)器人站在我的面前，方頭方腦，頭上插著兩跟天線．在看看四周，我家居然變成了五星級(jí)賓館．

機(jī)器人對(duì)我說(shuō)：＂小主人，你爸爸媽媽買東西去了，讓你自己去看電影．＂

我穿好衣服，走進(jìn)電梯，那時(shí)的電梯就在自己的房間里．我按了＂１＂，不到兩秒的功夫，就到了樓下．只見(jiàn)馬路兩旁都是樹(shù)木，一些廢品只要人們?nèi)舆M(jìn)垃圾箱，它就會(huì)自動(dòng)變成清潔的空氣．咦，這些小汽車好奇怪呀，它們像一顆顆大水珠，頭大尾尖，都沒(méi)有輪子，在離地兩米左右的空中飛行．這到底是怎么回事呀？原來(lái)這種車是低空飛行車，沒(méi)有輪子，靠噴氣飛行，排出來(lái)的是氧氣．

還有更稀奇的事呢！現(xiàn)在的大樓可以把屋頂變成游泳池，籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)，還可以讓樓房升高，變矮．

再到電影院瞧瞧吧！一到電影院，一個(gè)機(jī)器人便問(wèn)我想看什么電影．現(xiàn)在的電影，只要戴上眼鏡，想的東西就像真的一樣立即展現(xiàn)在眼前，電影中著火了就像自己身邊真的著火一樣，還能感到熱量呢！

我剛準(zhǔn)備戴上眼鏡看電影，突然聽(tīng)到媽媽的喊聲．噢，原來(lái)是一夢(mèng)，但我相信，這場(chǎng)夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)．

未來(lái)世界作文 篇7

在20xx年，人們已經(jīng)沉浸在環(huán)保的世界里：家家戶戶用上環(huán)保家具，同學(xué)們都擁有環(huán)保學(xué)習(xí)用品，小賣部里到處是環(huán)保食品，就連公安局也變成了環(huán)保公安局。因?yàn)?0xx年已經(jīng)沒(méi)有刑事犯罪的壞人了，公安局的任務(wù)主要是抓那些破壞環(huán)保的人，所以公安局也變成了環(huán)保公安局。

20xx年6月10日8點(diǎn)：接到一條報(bào)告，“在廈門鼓浪嶼沙灘上發(fā)現(xiàn)一名身著肯德基西裝、戴著麥當(dāng)勞太陽(yáng)帽的青年男子丟了一個(gè)可口可樂(lè)瓶在沙灘上！”環(huán)保衛(wèi)士們趕緊上車，10分鐘后趕到現(xiàn)場(chǎng)，將其男子抓獲。9點(diǎn)：回到環(huán)保公安局，審問(wèn)扔可口可樂(lè)瓶者：“叫什么名字？住哪兒？為什么要丟可口可樂(lè)？”不環(huán)保者答：“啃（姓）麥人（小名），同安區(qū)馬巷鎮(zhèn)36號(hào)，因?yàn)檎也坏嚼?，只好扔在沙灘上?！睂復(fù)旰蟊銓⑵溲喝氕h(huán)保大牢。12點(diǎn)：全體公安人員聚在一張餐桌旁邊吃飯邊談?wù)撝宣溔说氖?，并且派一個(gè)人去給犯人送飯。14點(diǎn)：全體公安人員帶著啃麥人一起閱讀環(huán)保資料，他們發(fā)現(xiàn)1980年至2000年，地球的環(huán)境急劇惡化，主要是人們亂扔垃圾，大肆捕殺野生動(dòng)物，任意開(kāi)采、揮霍能源，經(jīng)常發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)……致使疾病增多，土壤沙化，地球溫度上升，很多流行性疾病蔓延開(kāi)來(lái)……16點(diǎn)：繼續(xù)上網(wǎng)查有關(guān)環(huán)保的資料，得知人類在2000年發(fā)現(xiàn)，只要再不保護(hù)環(huán)境，到2030年，可能臭氧層會(huì)完全消失，人類將無(wú)法再在地球上生存，所有的再生資源將不再生，不可再生資源枯竭。

于是從2000年起，人類開(kāi)始注重環(huán)境保護(hù)，成立各種環(huán)保機(jī)構(gòu)，世界各國(guó)都采取了一系列的環(huán)境保護(hù)措施，并落在實(shí)處，使世界環(huán)境日益好轉(zhuǎn)。20點(diǎn)：犯人認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并提高了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，最后被釋放回家，成為一名優(yōu)秀的環(huán)衛(wèi)工人。這時(shí)，只見(jiàn)天邊無(wú)數(shù)的星星在閃爍，好像在慶祝人類的覺(jué)醒。

未來(lái)世界作文 篇8

未來(lái)的世界非常奇妙，有許多東西也奇妙，未來(lái)的世界完美無(wú)暇，現(xiàn)在，就跟我一起進(jìn)入未來(lái)的世界吧！

未來(lái)的街道，非常清潔。你知道為什么嗎？因?yàn)槲磥?lái)用的是微型清潔器，到處都是，街道上沒(méi)有一處地方不干凈的，連清潔工都在找其他工作，你要問(wèn)為什么，因?yàn)橛辛宋⑿颓鍧嵠髁?，所以，他們都被下課了。

未來(lái)的樓房，不是都在地面上，而是有些在空中，有些在地面上。未來(lái)的科學(xué)家們研制出了一種空中樓閣，讓人們也享受在空中的滋味，（這種房屋也有缺點(diǎn)：有恐高癥的人不能擁有這種房子……）

未來(lái)的車子，相當(dāng)于飛車，當(dāng)你開(kāi)車開(kāi)得筋疲力盡的時(shí)候，你就可以啟動(dòng)WST系統(tǒng)，讓車子自動(dòng)跟著路線開(kāi)，如果你要到什么地方去的話，你輸入那個(gè)地方的名稱，它就可以帶你去了。

未來(lái)的森林，綠油油的，你進(jìn)去，絕對(duì)不會(huì)迷路，因?yàn)樯掷镅b有TIUE系統(tǒng)，你怎么都不會(huì)迷路的。

未來(lái)的電視，你想看什么都有，京劇、動(dòng)畫片、電視劇……如果你家有多人看電視的話，你就可以按遙控器，把電視機(jī)里面的屏幕都調(diào)出來(lái)，各自調(diào)喜歡的電視節(jié)目。

未來(lái)的椅子，你要是想坐的話，你只要碰一下它，它就會(huì)自動(dòng)把你抱下來(lái)坐著，非常方便。

未來(lái)的奇妙東西還有很多，我就不一一說(shuō)了，有機(jī)會(huì)我會(huì)繼續(xù)講的。

未來(lái)世界作文 篇9

未來(lái)是一個(gè)奇妙的世界，只要你想得到的，一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)。要不看一下？未來(lái)的書包未來(lái)的書包真神奇！它的外殼是用金屬做成的，特別堅(jiān)硬，但是很輕很輕。而且他有一個(gè)奇特的功能：如果你在上課時(shí)開(kāi)小差，書包里會(huì)出現(xiàn)一只機(jī)器手打你一下，你就會(huì)身不由己的把注意力集中在黑板上。而且書包左邊有一個(gè)小洞洞，這里裝了電子眼，這個(gè)電子眼聽(tīng)到上課鈴響，電子眼就開(kāi)始工作，接著它開(kāi)啟穿透系統(tǒng)，觀察你的大腦在上課時(shí)有沒(méi)有在思考，如果沒(méi)有的話，它會(huì)提醒你要?jiǎng)幽X經(jīng)了。隨時(shí)觀察你的上課質(zhì)量。未來(lái)的鞋子未來(lái)的鞋子很強(qiáng)。穿著它可以飛檐走壁。因?yàn)樾酉碌陌迨俏P，吸盤是用萬(wàn)物吸鐵做成的。如果你看見(jiàn)廣場(chǎng)上的人溜冰很眼饞，沒(méi)問(wèn)題，按一下鞋子上的藍(lán)色按鈕，鞋子會(huì)從吸盤模式轉(zhuǎn)換成輪滑，滑動(dòng)著各種姿勢(shì)，讓你隨時(shí)都可以炫耀一下的。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，跑進(jìn)火海，這時(shí)輪滑會(huì)轉(zhuǎn)換成傳說(shuō)中的“風(fēng)火輪”，速度極快，來(lái)無(wú)蹤，去無(wú)影的救人。這些都是未來(lái)世界的一點(diǎn)點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)吧！未來(lái)有更精彩地等著我們。。。。。

慢慢懂作文實(shí)用

當(dāng)我們有心事時(shí)就會(huì)悄悄的寫在本子上，寫作文一定程度提高了組織能力，進(jìn)而提高個(gè)人社交溝通能力。寫作文時(shí)可以突破傳統(tǒng)寫作模式，大膽挑戰(zhàn)創(chuàng)意寫作。想寫作又擔(dān)心寫不好作文怎么辦？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“慢慢懂作文實(shí)用”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

慢慢懂作文 篇1

慢慢地品嘗食物的滋味，便必能夠品嘗出別樣的滋味，而那個(gè)蟹黃湯包，卻時(shí)刻讓我記憶猶新。

聽(tīng)同學(xué)說(shuō)蟹黃湯包十分美妙，我便也想去品嘗。正巧那天中午下了課，爸爸媽媽都有空，正愁著沒(méi)飯吃的爸爸想到了個(gè)主意：“我們?nèi)コ孕伏S湯包吧！有個(gè)地方新開(kāi)了一家店，那里的包子特別好吃！”“好的！”我和媽媽異口同聲的說(shuō)到。

到了那家店，我便迫不及待地跑了進(jìn)去，爸爸媽媽也緊隨我后，我對(duì)著菜單，望著那價(jià)格不菲的湯包，“十五元每個(gè)?！眿寢屢仓荒苋掏椿ㄈミ@么多錢為我買。終于，一只蟹黃湯包上臺(tái)了，我仔細(xì)看了一下它的外貌竟與普通的包子長(zhǎng)一個(gè)樣，我認(rèn)為是被騙了，可在爸爸的勸告之下還是咬了一口，頓時(shí)，湯汁外漏，蟹黃涌出，使我驚慌失措，爸爸看著我這么著急的樣子，對(duì)我說(shuō)：“慢點(diǎn)兒吃，當(dāng)心燙，沒(méi)人跟你搶?！庇谑?，我便一點(diǎn)一點(diǎn)的吮吸著鮮美的肉汁，時(shí)不時(shí)地夾雜著一些蟹黃，不一會(huì)兒，汁水已經(jīng)被我所吸盡，巨大的湯包不一會(huì)兒也干癟了下來(lái)，但我依然咬著那剩余的部分，不過(guò)上面仍有一些殘余的蟹黃。不一會(huì)兒包子就吃完了，本想再吃一個(gè)，但看看媽媽那可憐的錢包，便說(shuō)：‘我吃飽了，我們回家吧！’雖然離開(kāi)了飯店，可那味道仍在我的味蕾上跳動(dòng)，使我回味無(wú)窮。

在這蟹黃湯包中，我品出的不僅僅是鮮美的滋味，更是爸媽對(duì)我的愛(ài)！

慢慢懂作文 篇2

前天，我和爸爸媽媽回家給姥爺過(guò)六十大壽，順便也給我過(guò)一下生日，回到老家我對(duì)姥爺說(shuō)：我要快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了給姥爺買大樓房，還有汽車，為社會(huì)做一個(gè)有用的人才，還有給您買好吃的。姥爺一把把我摟過(guò)來(lái)，模著我的頭說(shuō)：好寶貝，慢慢長(zhǎng)吧！慢慢長(zhǎng)大才是最好的。一句話把全家人逗得笑個(gè)不停。

回家時(shí)，老爺從院子里摘了一大包西紅柿遞給我說(shuō)：拿著，自家種的，雖然熟的遲，個(gè)頭小，但是甜著哩，慢慢長(zhǎng)大的才是最好的?；氐郊依?，我吃了一個(gè)姥爺給的一個(gè)西紅柿，果然好吃，又沙又甜，比市場(chǎng)上買的味道好吃一百倍，我問(wèn)爸爸原因，爸爸說(shuō)：市場(chǎng)上的西紅柿是用化肥種出來(lái)的，并噴有生長(zhǎng)劑，雖然長(zhǎng)得快，熟的早，個(gè)頭大，但是永遠(yuǎn)比不上自然生長(zhǎng)得好。怪不得姥爺每次來(lái)到城里小住幾天都要嘮叨幾句菜無(wú)菜味，肉無(wú)肉味。看來(lái)姥爺?shù)恼f(shuō)法還有一定的科學(xué)道理的。

晚上打電腦作文的時(shí)候，我忽然又想起：是不是做人也和種西紅柿是一個(gè)道理，只有慢慢長(zhǎng)大才能最好呢？

慢慢懂作文 篇3

幾分慢慢是來(lái)自于這個(gè)世界的曼妙的凝華

——題記

身處城市之間，每日緊隨時(shí)代的腳步，書寫著快意的人生。而我們可曾想過(guò)，慢下來(lái)，去真正體悟那藏于俯仰天地間來(lái)自自然的饋贈(zèng)。

看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒。我坐在故鄉(xiāng)的山坡上，野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁蔭，倒也有幾分情趣，心情隨著幾縷清風(fēng)也輕盈幾許。沿著蜿蜒小徑來(lái)到山下的村落，炊煙裊裊，麥浪翻滾，遠(yuǎn)處秀美山峰，峰巒如聚，近處明澄溪水，溪水潺潺。慢下來(lái)，便有了無(wú)盡的愜意。穿行在田壟之間，花香四溢，匆匆掠過(guò)，細(xì)細(xì)品味，心曠神怡。吮一口清風(fēng)，身旁的麥浪又開(kāi)始翻騰，陽(yáng)光灑落，熠熠生輝。我竟是如此幸運(yùn)，竟可慢下來(lái)靜靜注視著山水共青天一色之景。我頓悟，原來(lái)自然之美深諳于這慢慢之中。

屋檐下，幾多歡聲笑語(yǔ)，談笑續(xù)續(xù)停停，思緒緊緊慢慢。鄉(xiāng)人間的交談總是夾雜著質(zhì)樸的故鄉(xiāng)風(fēng)情，盡管方言有些難懂，但那淳厚的故鄉(xiāng)氣息卻一直縈繞在我的身旁，或許這就是故鄉(xiāng)之情吧！坐上大圓桌，眼前盡是那熟悉的佳肴，那熟悉的情結(jié)。飯桌上的吆喝聲，圍坐在一起時(shí)的歡笑聲，只有在慢下來(lái)時(shí)才可真正體悟到。夕陽(yáng)西下，偶然一抹微云，恰似一襲輕紗，掩映住的那是故鄉(xiāng)之魂。夜晚，圍坐在篝火前，聽(tīng)鄉(xiāng)人講述那些故鄉(xiāng)的故事，火光明亮，輝映著整個(gè)村子?？偢杏X(jué)時(shí)間慢下來(lái)許多，一天下來(lái)，我盡享故鄉(xiāng)的純粹，從那柔和慢慢的火苗中，我頓悟，原來(lái)故鄉(xiāng)之戀深諳于這慢慢之中。

回到久違的城市，陽(yáng)光和煦的下午，我?guī)е槐緯鴣?lái)到公園。靜謐之間，也如書中所寫：“人影漸朦，詩(shī)意隨風(fēng)。樓宇森林，素艷交換。來(lái)來(lái)往往，熙熙攘攘。”放下書本，或是進(jìn)行一場(chǎng)酣暢淋漓的運(yùn)動(dòng)，又或是在自己的天空中書寫著自己的夢(mèng)想與方向。夜深人靜之時(shí)，聆聽(tīng)?zhēng)资變?yōu)美的音樂(lè)，慢慢之中也有這曼妙的詩(shī)意人生。我頓悟，原來(lái)人生之詩(shī)也深諳于這慢慢之中。

幾分慢慢是來(lái)自于這個(gè)世界的曼妙的凝華，慢慢之中，才有了我們那如夢(mèng)般的人生。

慢慢懂作文 篇4

數(shù)學(xué)自習(xí)課上，我一邊玩弄著筆，一邊思考著一道極其復(fù)雜、像是我永遠(yuǎn)都解不開(kāi)的一道題。老師拿著書走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們的討論聲也立刻停了下來(lái)。

坐在窗邊的一位同學(xué)拉開(kāi)了窗簾，陽(yáng)光頃刻間鋪滿了我的桌面。我就這么走神了。

透著玻璃窗灑下來(lái)的陽(yáng)光，柔軟得很，曬在身上很是舒服。塵埃隨著陽(yáng)光旋舞著，伴著老師獨(dú)特的講課聲，我陷入了回憶。

記得那天，天昏暗著，風(fēng)和雷在雨中交措著，像個(gè)張著血盆大口的怪物。我邁著沉重的步子，走在這漫長(zhǎng)而寂寥的回家路上。突然，我不知道被什么東西絆倒了，我想爬起來(lái)，卻一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，雨滴打在我的臉上，我無(wú)奈的咆哮著，卻沒(méi)有一個(gè)人能聽(tīng)到。我獨(dú)自爬了起來(lái)，發(fā)了瘋似的跑回家?？粗R子里自己狼狽的樣子，沒(méi)關(guān)系，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的，即使無(wú)人安慰。

“怎么又退步了，不會(huì)好好考嗎？”我低著頭，無(wú)言以對(duì)。我的數(shù)學(xué)成績(jī)本實(shí)在是不好，對(duì)于理科，有時(shí)候真的是無(wú)能為力。我也努力了，我想。也上過(guò)輔導(dǎo)班，可成績(jī)始終上不去。初三競(jìng)爭(zhēng)本來(lái)就大，家長(zhǎng)還不理解，有時(shí)候真的想放棄。我一個(gè)人坐在窗前，思考著，我的未來(lái)在哪?我該如何存在？

上了初三了，不能再像以前一樣整天沒(méi)心沒(méi)肺的只顧玩了。幾本厚厚的參考書代替了各種各樣的小說(shuō)、雜志。現(xiàn)在我已經(jīng)不再天天上網(wǎng)，慢慢的，我竟也學(xué)會(huì)了只在網(wǎng)上找資料。游戲也不玩了，覺(jué)得沒(méi)意思，只是偶爾聽(tīng)聽(tīng)歌，放松一下。我為我的一切變化而感到吃驚，因?yàn)樵谝郧?，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)根本不可能。也許，我變了，我渴望，在未來(lái)，遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己。我不愿，我不愿辜負(fù)那些我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，他們的期望，是我的壓力，更是我的動(dòng)力。

將陳舊的心事拭去灰塵，暴露在陽(yáng)光下，無(wú)一絲遮掩，也不需任何遮掩。任由它們帶著太陽(yáng)的香味，去編織一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)只屬于我的，幸福的夢(mèng)，堅(jiān)強(qiáng)的夢(mèng)。

光影里的塵埃依舊旋舞著，老師也停下了講課的聲音。

不顧一切的向前跑，昨天今天明天，都是為了長(zhǎng)大的紀(jì)念。為了長(zhǎng)大，我們付出了多少？付出過(guò)是不是換得回希望。長(zhǎng)大以后，常常會(huì)寂寞。青春有灰色，卻有寂寞的快樂(lè)，偶爾看流星劃過(guò)夜空，總是會(huì)想這就是成長(zhǎng)的軌跡嗎？改變不了，只有沿著它慢慢的走。

長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)無(wú)所謂，學(xué)會(huì)一切的一切。我逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)。

沉默的內(nèi)心，微妙的變化，長(zhǎng)大，慢慢的長(zhǎng)大，我們都一樣吧，努力讓這世界感到驚訝。

慢慢懂作文 篇5

①朋友有高血壓、脂肪肝，醫(yī)生叮囑他多鍛煉。怎么鍛煉呢?他不喜歡籃球、足球，對(duì)單杠、啞鈴更是手生得很。他選擇了跑步，覺(jué)得跑步的技術(shù)含量最低，也相對(duì)安全。

②大學(xué)的田徑場(chǎng)，早晨8點(diǎn)以前與晚6點(diǎn)以后向公眾開(kāi)放。因此，這兩個(gè)時(shí)間段人也最多，有慢走、快走的，有慢跑的、快跑的，還有倒著走路的。朋友在田徑場(chǎng)經(jīng)常遇到熟人。按理，結(jié)伴鍛煉最好，一方面該做的運(yùn)動(dòng)可以做，另一方面因?yàn)榭梢哉f(shuō)說(shuō)話，時(shí)間也相對(duì)容易度過(guò)。然而，說(shuō)也怪，朋友一般都是獨(dú)自鍛煉，有時(shí)是慢跑，有時(shí)是快走。我問(wèn)他原因，他說(shuō):“我是有高血壓病的人，鍛煉需要有自己的節(jié)奏，太快了身體受不了，太慢又起不到作用，只有獨(dú)自走才能把握節(jié)奏?！?/p>

③我佩服朋友的智慧，他能一反別人通行的做法，根據(jù)自己的實(shí)際情況決定鍛煉方式。我相信，有了這樣的智慧，他在其他方面也能如魚得水。

④生活的考驗(yàn)無(wú)所不在，許多外在的因素常常會(huì)干擾我們的心志，這個(gè)時(shí)候，我們最需要的是按自己的節(jié)奏奔跑。你喜歡寫作，覺(jué)得文字發(fā)表之后能夠影響別人?，F(xiàn)在有人不喜歡寫作的艱辛，只想通過(guò)炒作獲得名聲，他們“成功”的節(jié)奏明顯會(huì)比你的快，你如何選擇?

⑤你執(zhí)掌一方土地，老百姓希望你干實(shí)事、做長(zhǎng)遠(yuǎn)的事，但實(shí)事、長(zhǎng)遠(yuǎn)的事有時(shí)候是隱形的，不像建大廣場(chǎng)、大園區(qū)能被領(lǐng)導(dǎo)直接看到，你可能會(huì)因此喪失一些被提拔的機(jī)會(huì)，你怎么取舍?

⑥你是個(gè)商人，商人以贏利為天職，現(xiàn)在有人通過(guò)制造假冒偽劣產(chǎn)品或者變相將國(guó)有資產(chǎn)據(jù)為己有發(fā)了大財(cái)，你該不該按下躁動(dòng)的心?

⑦在我看來(lái)，一個(gè)人在文壇也好，官場(chǎng)、商場(chǎng)也好，完全不思進(jìn)取當(dāng)然是不好的，但如果我們一味地追求“快節(jié)奏”，以至讓肉體跑在靈魂前面，這樣的奔跑是一定會(huì)出事的。

⑧按自己的節(jié)奏奔跑，說(shuō)起來(lái)是一句話，做起來(lái)卻費(fèi)神費(fèi)力，我們得有足夠的智慧。眼前利益是誰(shuí)都可以看到的，眼前利益可以化為生活的享受也是誰(shuí)都清楚的，只有聰明的人才知道如果眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突，應(yīng)該選擇長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。曾國(guó)藩當(dāng)年打敗太平天國(guó)時(shí)，有多少人勸他做皇帝啊，但曾國(guó)藩始終“按自己的節(jié)奏奔跑”，只選擇做一個(gè)總督，通過(guò)這個(gè)換取了曾氏后人一代代的平安與優(yōu)秀。如果曾國(guó)藩想要快節(jié)奏，像吳三桂一樣非要弄個(gè)皇帝的頭銜，他能做到保家全身嗎?

⑨生活中有一個(gè)很奇怪的邏輯：一個(gè)人按照別人的節(jié)奏奔跑，別人做什么你做什么，別人不做什么你不做什么，生存壓力反而少些;而若選擇特立獨(dú)行，按照自己的節(jié)奏奔跑，那些批評(píng)、指責(zé)你的聲音突然像蒼蠅一樣冒出來(lái)了。這個(gè)時(shí)候我們要有勇氣堅(jiān)持自己，你要相信自我的選擇是正確的，是經(jīng)得風(fēng)吹雨打陽(yáng)光暴曬的，你要繼續(xù)自己計(jì)劃實(shí)施的行程，將沒(méi)有跑完的路程一段段跑完。如此做了，你的世界才會(huì)與眾不同，生活也才會(huì)最終給你最美的微笑。

⑩按自己的節(jié)奏奔跑，其實(shí)就是依自己的內(nèi)心生活。

參考答案：

1、按自己的節(jié)奏奔跑(按自己的節(jié)奏奔跑，其實(shí)就是依自己的內(nèi)心生活。)

2、所講的故事是：一個(gè)重病的朋友按照自己的節(jié)奏鍛煉自己的身體。作用：(1)激發(fā)讀者的閱讀興趣。(2)引出本文的中心論點(diǎn)。(3)作事實(shí)論據(jù)，證明本文的中心論點(diǎn)。

3、舉例認(rèn)證、對(duì)比認(rèn)證。舉曾國(guó)藩的融會(huì)，并將他的結(jié)局與吳三桂進(jìn)行對(duì)比，具體突出地認(rèn)證了“按自己的智慧奔跑，得有足夠的智慧”的觀點(diǎn)。

4、首先列舉一個(gè)奇怪的現(xiàn)象——按別人的節(jié)奏跑壓力小，按自己的節(jié)奏跑被批評(píng)指責(zé)，接著交代如何做到按自己的節(jié)奏跑，最后展望按自己節(jié)奏跑的美好結(jié)果。

慢慢懂作文 篇6

你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了大海的呼喚，就不會(huì)讓奔騰的江水在前進(jìn)中停滯，有了遠(yuǎn)方的呼喚，就不會(huì)讓尋覓的自信在苦悶中消沉；有了信念的呼喚，就不會(huì)讓夢(mèng)想的太陽(yáng)在晚霞下西落?！?/p>

我不懂你的話，也不懂你“無(wú)情”的做法。

小時(shí)候，我隨你去登山，來(lái)到山腳下，年僅六歲的我第一次認(rèn)識(shí)到山的偉岸與自己的渺小與懦弱。你二話不說(shuō)，往我身上背了一個(gè)小型背包，拉著我的手走上石階，臉上無(wú)表情，我卻在你眼里看到堅(jiān)定。小小的我不到十分鐘便累了，拖著疲憊的步伐一不留神，磕在石頭上，膝蓋立刻滲出血滴，我嘴一撇，跌坐在地上哭起來(lái)，你無(wú)動(dòng)于衷，只給我?guī)讖埫婕?，站在一邊等我。我卻等待著你的手來(lái)拉我。我不懂你為什么要我自己爬起，便不理你，你卻轉(zhuǎn)頭繼續(xù)爬山，我只得自理后迅速跟上你的步伐。一路磕磕碰碰，數(shù)小時(shí)后我居然也到達(dá)山頂。站在這不知名的山頂上，我竟也享受到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。與云霧同高，我高興地?fù)е愕牟弊樱愕哪樕线@才露出笑容，向我豎起大拇指。下山途中，我已經(jīng)忘記勞累，沿途欣賞著花草樹(shù)木的勃勃生機(jī)。我似乎懂了，你的冷漠讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我明白唯有堅(jiān)強(qiáng)才能克服前進(jìn)的障礙，讓生命無(wú)憾。

長(zhǎng)大后，我走進(jìn)初中，膽小的我又一次在陌生環(huán)境中恐懼、自卑。報(bào)到后回到家，你沒(méi)有像六年級(jí)那樣拼命抓我學(xué)習(xí)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是買來(lái)李白、蕭伯納等名人傳記，里面記載著古今中外自信的名人警句與故事，你讓我每讀一文寫一篇讀后感。在初中生活的壓力之余，面對(duì)你的要求，我不懂為何，半學(xué)期下來(lái)，我的作文有了進(jìn)一步提升，字也比以前有骨子，同時(shí)，我也學(xué)著名人如何做到自信樂(lè)觀，我慢慢懂了，你的堅(jiān)持是為了我出落得完美，讓我明白“自信是成功的第一秘決”。

在成長(zhǎng)歷程中，我的確不懂你嚴(yán)厲的要求，但當(dāng)我每一次獲得成功之際，我慢慢懂了，懂得你的“無(wú)情”與“冷漠”，懂你在我書桌上寫的“既不愿被風(fēng)雨淋濕，何不未雨綢繆；既不愿屈服于坎坷泥濘，何不讓困難成為鋪路石；既不能發(fā)號(hào)施令，讓日月屈服，何不做一只斗志高昂的雄鷹”的金玉良言。

母親，我已經(jīng)慢慢懂得你，感謝你充滿愛(ài)與期望的“無(wú)情”，它讓夢(mèng)想的雛形變成現(xiàn)實(shí)，它已將光明帶給了未來(lái)。母親，我會(huì)抬頭挺胸目視前方！

慢慢懂作文 篇7

去年冬天，在一個(gè)寫詩(shī)的群里看到了《日落天通苑》這個(gè)名字，關(guān)于天通苑這個(gè)話題他們還在群里爭(zhēng)論了好久。恰逢當(dāng)時(shí)剛來(lái)北京沒(méi)多久，想著寫一些關(guān)于北漂的東西，索性買來(lái)這本書借鑒下。

1. 每個(gè)人都有夢(mèng)想，只是缺少行動(dòng)力而已。

說(shuō)起來(lái)，這本書被我擱置了好久，從年初到年中，間隔的這六個(gè)月被我荒廢了么?

也不算是。

我是抱有寫這方面東西的想法，而且是一直存在于腦海中，從未忘記過(guò)。但我遲遲不肯動(dòng)筆的原因，只是因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)有自信寫好這方面的題材，可惜當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。

我有一個(gè)臭毛病，明明是特別想做的事情，反而放在最后才去做。因?yàn)槲矣X(jué)得它很重要，那么我就不應(yīng)該在碎片化的時(shí)間里去寫，在工作時(shí)間的間隙去做，而應(yīng)該給自己一個(gè)特別舒適的空間，特別放松的狀態(tài)，特別充裕的時(shí)間去完成這么一個(gè)神圣的工作。

所以，所以導(dǎo)致的結(jié)果是我到現(xiàn)在都還沒(méi)有動(dòng)手去寫，只能眼巴巴地望著別人的作品垂涎三尺，這并不是我想要的結(jié)果，但卻是我一手造成的。

沒(méi)有行動(dòng)力的夢(mèng)想，只能是紙上談兵， 你編制的夢(mèng)越美，醒來(lái)就越痛苦，所以不如現(xiàn)在就從美夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)吧~

2. 六篇代表性小說(shuō)，卻道不盡一座城的恩怨與愛(ài)恨。

初看書名，以為整本書是關(guān)于北漂的故事，但其實(shí)《日落天通苑》只是其中的一篇，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較出名。

如果僅憑這本書就想了解北漂群租房的狀況，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不過(guò)至少能看到一個(gè)模糊的輪廓，里面究竟細(xì)節(jié)如何還需要自己好好體悟。所以說(shuō)呀，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)北漂的，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)錯(cuò)綜復(fù)雜的群租房亂像，不足以寫出一篇優(yōu)秀的作品來(lái)。

第一遍閱讀完，浮現(xiàn)出來(lái)的第一感覺(jué)：淺?？傆幸环N錯(cuò)覺(jué)，這些文章是浮于表層的，沒(méi)辦法給人一種深刻的感受，所以也道不盡一座城市的恩怨與愛(ài)恨。

我怕是自己的閱讀問(wèn)題，跑到豆瓣下面看完了所有的短評(píng)和長(zhǎng)書評(píng)(本身評(píng)價(jià)的人數(shù)不是很多)，看到負(fù)面的評(píng)價(jià)是：流水賬化，話術(shù)和人物背景塑造的簡(jiǎn)單粗暴，人設(shè)和情節(jié)虛了些……

而這句評(píng)價(jià)“文字游走之中并無(wú)若隱若無(wú)卻真實(shí)存在的精神內(nèi)核”，或許更能表達(dá)我讀完的心情。

3.關(guān)于底層生活，關(guān)于北漂心酸，關(guān)于體制改革……你說(shuō)的我都懂。

我在豆瓣底下看到了作者的一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的書評(píng)，詳細(xì)地解釋了一些事情，捎帶著把每篇小說(shuō)的寫作背景進(jìn)行了闡述。在這篇書評(píng)里讀出了作者的真誠(chéng)，所以決定再讀一遍。

很幸運(yùn)的是，我跟作者算是老鄉(xiāng)，而且是同一所大學(xué)，所以他算是我的大大大大師兄，因?yàn)檫@層關(guān)系，對(duì)這本小說(shuō)并不討厭，相反會(huì)推薦給他人。

第二次閱讀的時(shí)候，摘抄了一些覺(jué)得有意義的句子，其實(shí)我想說(shuō)的是，不管是六篇中的哪篇文章，我能讀出作者筆下的真誠(chéng)，你說(shuō)的我都懂。

《牛城往事》底層人的艱難求生存，還有那句“窮人不是不明理，只是在理面前沒(méi)什么底氣”，透過(guò)文字能讀出作者想要表達(dá)的無(wú)奈、心酸卻又無(wú)能為力的感情。

《日落天通苑》里最后寫道：

2012年秋天，我離開(kāi)了天通苑。我搖下車窗，瀏覽高樓和人群，思念起國(guó)外留學(xué)的一個(gè)朋友，她站在機(jī)場(chǎng)安檢處深情地望著我說(shuō)：“到那邊我肯定要想你們”，我說(shuō)：“親愛(ài)的，能走，就不要回來(lái)了”。

當(dāng)初自己從群租房搬出來(lái)的時(shí)候，舍友跟我說(shuō)“周兒，我舍不得你走”，可是我知道我一定會(huì)走的，群租房只是暫時(shí)的棲息地，等攢夠足夠的租金就會(huì)搬出去，沒(méi)有一點(diǎn)回旋的余地。既然“能走”，那么我“一定不會(huì)回來(lái)的`”。

還有《十萬(wàn)白領(lǐng)》職場(chǎng)人的勾心斗角，《公務(wù)員之死》小城市人的保守與自傲，《最后的日子》里親情的決裂，等等。

4.江湖上關(guān)于天通苑的傳說(shuō)很多，你有什么話要說(shuō)?

在我的記憶深處，天通苑是一個(gè)很恐怖的存在，每天早高峰要排長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，密密麻麻的都是人頭，難以想象。大學(xué)同學(xué)曾住在那里，她說(shuō)每天早晨都會(huì)有打架的現(xiàn)象發(fā)生，人太多難免會(huì)出現(xiàn)擁擠踩踏的事，矛盾就此激化。

一個(gè)月前，去天通苑的朋友家里吃飯，從地鐵口出來(lái)，我看看了周圍的樓宇，有一瞬間的恍悟，這并不是我想象中的天通苑啊。想象中的應(yīng)該是低矮的、陳舊的、擁擠的，但呈現(xiàn)在我眼前的卻是一排排高樓，和普通的小區(qū)并沒(méi)有多大的區(qū)別。

跟著導(dǎo)航走到小區(qū)深處，望著那一個(gè)個(gè)窗口，我在想是不是里面也會(huì)發(fā)生或者正在發(fā)生書中所寫的事情，黑x介，男女生活混亂，爭(zhēng)吵、打架等。

到了朋友家里，我晃了晃迷糊的腦袋，從沉浸的思路中脫離開(kāi)來(lái)，這只不過(guò)是一棟普普通通的小區(qū)，而這樣的小區(qū)在偌大的北京城是很不起眼的一個(gè)，所以不用慌張不用匆忙，它道不盡一座城的恩怨與愛(ài)恨。

慢慢懂作文 篇8

你啊，就好像一本永遠(yuǎn)讀不完的書，日日更新，年年更新。

——題記

小時(shí)候，你是一本童話故事書，翻開(kāi)一頁(yè)，滿滿都是我愛(ài)聽(tīng)的故事——膾炙人口的《阿里巴巴和四十大盜》、情節(jié)有趣的《皮皮魯傳》、引人向上的《丑小鴨》……同時(shí)，你也是一本音樂(lè)書，什么有趣的歌都有，從益智兒歌《數(shù)鴨子》到激昂澎湃的國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，你會(huì)一遍遍唱給我聽(tīng)，不厭其煩。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，這些故事，這些歌聲陪伴著我入夢(mèng)，教會(huì)了我善良、勇敢和真誠(chéng)，告訴我希望永遠(yuǎn)在奮斗中實(shí)現(xiàn)，告訴我不能自卑和放棄，告訴我命運(yùn)是由自己來(lái)創(chuàng)造的。

長(zhǎng)大了一些，你就成了一本厚厚的《百科全書》，我和你每一天的對(duì)話，要是有人記錄下來(lái)，那也應(yīng)該可以寫出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧。盡管我那時(shí)每天都是在“十萬(wàn)個(gè)為什么”：“天為什么是藍(lán)色的?”“雨為什么是云變成的?”“燕子為什么會(huì)飛南方?它還回來(lái)嗎?”但你，沒(méi)有一絲一毫的心煩、困擾，而是耐心、細(xì)致地為我答疑，由內(nèi)而外地透露出“學(xué)者”的氣質(zhì)。在你的引導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)植物，了解了自然，更加熱愛(ài)觀察生活了。

后來(lái)啊，你成了我的“教科書”?！斑@個(gè)字怎么寫?”“這道數(shù)學(xué)題好難!我不會(huì)。”“這個(gè)英語(yǔ)單詞是怎么拼來(lái)著?”……如此這樣的話語(yǔ)成了你我日常中最為平常的“問(wèn)候”。而你只要有精力就必定會(huì)樂(lè)呵呵地來(lái)幫忙;哪怕是剛下班，已經(jīng)很疲累了，一聽(tīng)到我的召喚，你也會(huì)立刻充滿電似的來(lái)到我面前。不論作業(yè)有多難，那時(shí)的我一直都是以你為船、為舵、為槳，而暢快地遨游在知識(shí)的海洋里!

而現(xiàn)在，你依然是我最寶貴的書，卻不會(huì)再頻繁更新了。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了啊，而你卻老了——我向你拋去的問(wèn)題，回答變得越來(lái)越少了，而且你貌似漸漸地不再那么啰嗦了?？杉词谷绱耍氵€是那本書，雖不再答疑，不常在我耳邊嘮叨，但卻一直不停歇地在教我最為重要的為人處世，寬慰我偶爾彷徨暴躁的心。

知道嗎?我在慢慢地讀你，很慢，曾想到過(guò)放棄，也曾變得煩躁叛逆，但我依然在讀你，盡管很慢。我知道，你也在讀我，同樣也很慢。

爸爸，我們就這樣彼此認(rèn)真地讀，雖然很慢，但不停歇，我相信我們終究會(huì)慢慢讀懂對(duì)方。就像你對(duì)我的愛(ài)一般，從未停歇，一直溫暖。

慢慢懂作文 篇9

每次坐在然然媽媽的紅色小車?yán)锎┰揭股c雨簾，穿越迷茫浩淼的湘江的時(shí)候，心內(nèi)總生出些淡淡的溫情。

也許是株洲在所有城市中最能給我家的感覺(jué)。

她不像北京，是得天獨(dú)厚的皇太子，北京人操著京腔，打著哈哈，怎么也得弄出京城老百姓的味兒。都是住在皇城下，飲著護(hù)城河水的主兒，吃著住著玩著的自有領(lǐng)跑中國(guó)，引領(lǐng)時(shí)尚潮流的使命感。自然也更像豪門媳婦，貴氣是在，穿著打扮也便比一般人講究，生怕落人口實(shí)，失了體面，貽笑大方。北京人在被拆毀的城樓里，在被保護(hù)的四合院里緬懷著他們的輝煌，以致于落寞。

不像上海，是冠絕群芳的皇貴妃。古代文明與近代文明在這里交替，廝殺。中華文明與西方文明在這里爭(zhēng)奪，占領(lǐng)。這顆東方的明珠在一次次的創(chuàng)傷中站立，涅槃，然后重生。然而帶著一縷風(fēng)塵走進(jìn)現(xiàn)代，時(shí)尚中，又風(fēng)情萬(wàn)種。上海人就著吳儂軟語(yǔ)，突出著她們與別人的不同。這種存同求異的愿望如此強(qiáng)烈，以致于勢(shì)利。

不像深圳，因?yàn)橹魃隙髻n，一夜暴富。像個(gè)一朝得寵的妃子，飛揚(yáng)跋扈，張牙舞爪，不斷蓄積著自己的新勢(shì)力，資金，人才，市場(chǎng)，大有數(shù)風(fēng)流人物還看今朝的氣勢(shì)。在這個(gè)外來(lái)人口相對(duì)強(qiáng)勢(shì)的城市，也許深圳人也擺不正自己的地位，畢竟是他鄉(xiāng)人幫著建設(shè)了他們的家鄉(xiāng)。

甚至不像長(zhǎng)沙，長(zhǎng)沙好歹是傳承湖湘文明的嫡長(zhǎng)子。程朱理學(xué)已遠(yuǎn)，岳麓書香卻依然芳馨。一路走來(lái)，經(jīng)歷戰(zhàn)火，血腥，斗爭(zhēng)，這座城市逐漸厚重，甚至血性，意氣。到現(xiàn)在，又被冠以?shī)蕵?lè)之都的美譽(yù)，倒頗為熱鬧。

株洲不同，歷史沒(méi)有在它身上刻上過(guò)深的烙印，因而輕松，樂(lè)于改變；也沒(méi)有過(guò)多外來(lái)人口帶來(lái)的喧囂，因而安靜，自在閑適。

有人說(shuō)，它是火車?yán)瓉?lái)的城市。我倒認(rèn)為它是幸運(yùn)兒，得到了上天的眷顧，火車為這個(gè)新城注入了生命力，從此這個(gè)城市開(kāi)始對(duì)外延伸，擴(kuò)張，成為現(xiàn)代化城市中的后起之秀。

株洲人，不傲慢，不排外。她們坦然接受這個(gè)城市逐漸變換的容顏。

炎帝像昂然挺立，神農(nóng)城開(kāi)闊壯觀，石峰園鐘靈毓秀，蘆淞區(qū)熱鬧繁華，音樂(lè)噴泉優(yōu)美清涼，水上電影大氣奢華，沿江風(fēng)光帶細(xì)柔美麗。湘江流到這里，繁華與沉靜并存，散漫與充實(shí)同在。也許沒(méi)有厚重的歷史可以炫耀，但這個(gè)城市以有序的交通，干凈的街道，便捷的基礎(chǔ)設(shè)施，以及人文精神博得了包括外來(lái)人口在內(nèi)的所有株洲人的喜愛(ài)與贊美。

每次車子開(kāi)到河?xùn)|，然然媽媽就開(kāi)始手舞足蹈。她指劃著哪里曾經(jīng)是水庫(kù)，哪里曾經(jīng)是稻田。她爸爸曾經(jīng)在荷塘鋪小學(xué)上學(xué)，她曾經(jīng)在荷塘鋪小學(xué)上學(xué)，現(xiàn)在，她女兒也在那里上學(xué)。我驚訝地望著車外的小學(xué)，不算舊，卻供養(yǎng)了三代人！曾經(jīng)她們的鄉(xiāng)下變成了城區(qū)，曾經(jīng)她們的郊區(qū)變成了主城區(qū)，曾經(jīng)她們的熱鬧街區(qū)，現(xiàn)在熱鬧繁華依舊。這些都見(jiàn)證著一座城市的變遷與成長(zhǎng)。

除了每一條街她們都能叫出名字，重要的是家人都在，朋友都在，彼此熟絡(luò)，彼此見(jiàn)證彼此的生活。她經(jīng)常笑容滿溢地給我講起小時(shí)候?qū)W習(xí)生活的趣事。誰(shuí)初中畢業(yè)沒(méi)多久就和早戀的男友結(jié)婚生子，不久就離婚，現(xiàn)在在株洲哪個(gè)地方上班，過(guò)著什么樣的生活；誰(shuí)誰(shuí)兒子不聽(tīng)話，操碎了心；說(shuō)到這些老朋友的不順的往事，她言語(yǔ)中有難過(guò)，遺憾，咂舌。但更多的'是慶幸，慶幸自己夫婦和順，家庭和美。

和一個(gè)受教育文化程度不高，卻過(guò)上了中產(chǎn)階級(jí)生活的貴婦，你自然不能奢求她能和你聊聊時(shí)事政治，未來(lái)規(guī)劃或者電影，文藝與旅行。然而我每次都能在聊到她的瑣事中聊得很開(kāi)心，因?yàn)檫@些都能讓你感覺(jué)到一種踏實(shí)的幸福。我甚至嫉妒，像我們這樣從小湖南邊緣城市的小縣城出來(lái)的，上了大學(xué)，在長(zhǎng)株潭沒(méi)依沒(méi)靠的，只能背起行囊走向沿海，在那一片炙熱的土地上，幫別人建設(shè)家鄉(xiāng)，理想的情況可能就是在那個(gè)城市落地生根，從而飄二代逐漸成為那個(gè)城市的人群，把他鄉(xiāng)當(dāng)故鄉(xiāng)，家園意識(shí)逐漸淡薄，越來(lái)越?jīng)]有歸屬感。想想，頗為悲壯。

如果可以，我也愿意回去建設(shè)我的家鄉(xiāng)。我愿意讓它更整潔，更有序，更美。我愿意看到人們拿著與物價(jià)匹配的不高的工資在自己生長(zhǎng)的地方與家人朋友分享身邊瑣事，心情好的時(shí)候，還可以暢想未來(lái)。我愿意看到他們對(duì)自己人生慢慢規(guī)劃，慢慢實(shí)現(xiàn)，而不是掙扎在那些所謂的遍地黃金的都市，在那些喧囂的十字路口像一只只羔羊一次次地迷失，一次次在車水馬龍，美女如虹中感嘆天涯何處是歸鴻。

如果可以， 我愿意在自己的城市，與它一起慢慢衰老。

慢慢懂作文 篇10

我的童年，是一片蛙中離去的。

幼時(shí)，我住在城區(qū)。家門前有一個(gè)池塘，每到夏天都會(huì)有青蛙在鳴叫?！斑蛇伞钡穆曇羧揪G了一片池塘。但年幼的我并不喜愛(ài)這些，認(rèn)為青蛙很煩。常常拿石子往水里丟，用一些能發(fā)出大聲響的東西去驚擾它們。青蛙們會(huì)四散奔逃，但不一會(huì)兒又開(kāi)始了大合唱。我很不解，問(wèn)父母：“為什么青蛙不放棄呢？明明每一次都會(huì)被我嚇跑?！眿寢屨f(shuō)：“那是因?yàn)樗鼈兗缲?fù)著重大使命，要傳承下一代啊。”

于是我那尚不開(kāi)明的心智便明白了，青蛙有神圣的使命才去鳴叫，不能打它。

長(zhǎng)大了一些，懂了一些事理。因?yàn)樯闲W(xué)，父母帶我住到了秦淮河畔。河里數(shù)不清有多少只青蛙。一到夏天，它們紛紛上岸，頂著酷暑捕食昆蟲(chóng)。一次，我在河邊游玩，見(jiàn)到一只死青蛙，嘴里還含著一只死蚊子。仔細(xì)一看，那只青蛙表皮皺縮并且十分干燥，明顯是干死了的。這說(shuō)明它寧愿干死也要上岸捕食蚊子。

于是我心中絲絲縷縷的感動(dòng)，被那只青蛙身上所具有的舍已為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。

上初一，我又一次搬了家。門前沒(méi)有水塘了，但因地形容易積水，在水洼中也能看到一兩只青蛙。剛開(kāi)學(xué)，漸入金秋。一場(chǎng)大雨之后，我在水洼里看到一只年老的青蛙。它看上去十分衰弱，皮是皺縮著的，雙腿雖然細(xì)長(zhǎng)但毫無(wú)力氣，一跳還沒(méi)我的腳掌長(zhǎng)，發(fā)出的聲音也是低沉的，細(xì)弱的。第二天，酷熱無(wú)比。我頂著傘出門，發(fā)現(xiàn)那個(gè)水洼已干，那只青蛙正無(wú)力地爬動(dòng)著。不遠(yuǎn)處有一些亮晶晶的小點(diǎn)，似是青蛙卵。青蛙正向那個(gè)方向爬去。我莊嚴(yán)地看著這場(chǎng)母愛(ài)與時(shí)間的競(jìng)賽，不由得彎下了腰，向青蛙致以最崇高的敬意。

從幼時(shí)到初一，隨著時(shí)間的腳步我一次又一次見(jiàn)到了青蛙，也從青蛙身上慢慢懂得了許多。有生命延續(xù)的神圣，舍已為人的高尚及母愛(ài)的偉大。那么，以后我會(huì)慢慢懂得什么呢？

青蛙，請(qǐng)讓我慢慢懂你！

慢慢懂作文 篇11

撿起一片枯黃的葉，對(duì)著陽(yáng)光仔細(xì)觀察它清晰的紋理，以為這樣便可與它分享成長(zhǎng)的歷程。手握一支筆，面對(duì)一張空白的紙，想要寫下屬于我的憂傷，當(dāng)所有感情集聚一點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)無(wú)從說(shuō)起。于是慢慢懂得，所謂成長(zhǎng)，冷暖自知。

一步一步，踏出了有夢(mèng)的四季，一筆一劃，勾勒出成長(zhǎng)的軌跡。我就是這樣，尋著自己心的方向，演繹出一個(gè)人的信仰和那些長(zhǎng)長(zhǎng)短短的片段。

快鏡頭

一至六歲，留在我腦海中的記憶并不多，但當(dāng)我將那些零零碎碎的片段仔細(xì)編織起來(lái)，原來(lái)是那么快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的一段時(shí)光。那個(gè)時(shí)候生活在一個(gè)小鎮(zhèn)上，記憶最深的是每天清晨打開(kāi)南邊的那扇窗就能看到一大片稻田，從春天到秋天，由綠色變黃色，一雙貪婪的眼將這種自然的美不斷吸收著，或許因?yàn)樘^(guò)觸手可及，從未想過(guò)珍惜。那時(shí)候總以為時(shí)間過(guò)得很慢，沒(méi)有太多成長(zhǎng)的煩惱，沒(méi)有太過(guò)清晰的夢(mèng)的輪廓，只是很安靜，很幸福的享受著那片天地里的快樂(lè)。于是這一組一閃而過(guò)的快鏡頭，成為了我成長(zhǎng)路上不可缺少的一部分。

慢鏡頭

自從踏入學(xué)校大門的那天開(kāi)始，是我認(rèn)為過(guò)得最慢卻最充實(shí)的一段時(shí)光。三年級(jí)的時(shí)候，由于父母工作的緣故，我離開(kāi)了那個(gè)生活了八年之久的小鎮(zhèn)，來(lái)到一個(gè)陌生的城市，毫無(wú)準(zhǔn)備地加入到一個(gè)全新的班集體里。在這里，我漸漸學(xué)會(huì)了約束自己，在這里，我找到了自己的目標(biāo)，將原本模糊的夢(mèng)填滿、填實(shí)，年輕的心被一股莫名的力量牽引著，不斷向前。一路上走走停停，遇到過(guò)多少人，又有多少次的擦肩而過(guò)，從一開(kāi)始的徘徊與心疼到最后的坦然面對(duì)，或許這就是一種成長(zhǎng)吧！不斷的挑戰(zhàn)逼著我們跌跌撞撞地堅(jiān)強(qiáng)。那些散落在校園角落里的笑與淚，讓我們慢慢懂得青春的含義，那些被時(shí)光故意放慢的鏡頭時(shí)刻提醒著我們不要停下追夢(mèng)的腳步……

長(zhǎng)鏡頭

我們還在行走著，青春的劇本不斷續(xù)寫，藏在鏡頭下的時(shí)光會(huì)隨著向前的腳步被慢慢拉長(zhǎng)，故事再也沒(méi)有結(jié)束的意思，我們漸漸有了太多的身不由己，越長(zhǎng)大越孤單對(duì)于自己也找到了一個(gè)最好的詮釋。那天傍晚，和朋友一起漫步在學(xué)校操場(chǎng)上，談起了各自的成長(zhǎng)經(jīng)歷，那時(shí)的歡笑和著此刻殷紅的夕陽(yáng)圍繞在我們周遭，那些過(guò)往的傷痛也終于可以心平氣和說(shuō)出來(lái)。我們相視而笑，為我們不同的過(guò)往，相似的成長(zhǎng)。是啊，成長(zhǎng)過(guò)程中留下的傷痕被風(fēng)雨沖刷，結(jié)上了一層厚厚的痂，被我們深深地隱藏；從前的快人快語(yǔ)也被磨礪出幾分沉著，終于在歲月的沉積下變得處變不驚了。無(wú)論這是不是你想要的自己，她也已牢牢住進(jìn)你的心里。還好，我們的夢(mèng)并沒(méi)有失去原來(lái)的光芒，反而越來(lái)越堅(jiān)定。理想與現(xiàn)實(shí)的差距需要我們用努力一點(diǎn)點(diǎn)縮小……慢慢懂得，踏出的每一步都是成長(zhǎng)，慢慢懂得，這一組長(zhǎng)鏡頭還在繼續(xù)拉長(zhǎng)。

一步一步，堅(jiān)定著我們的夢(mèng)；一點(diǎn)一滴，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。我們就是這樣，在成長(zhǎng)中懂得，在懂得中堅(jiān)強(qiáng)。

慢慢懂作文 篇12

慢慢才明白，拋去柴米油鹽，就是生活本質(zhì)。

窗外的雨下得淅淅瀝瀝，在昏暗的燈下，比賽紙上飛舞著響了，又響又有-對(duì)響鈴，輕音柴米油鹽吵架，這種事情慢慢才知道。

有人活在城市，有人活在農(nóng)村，有人為兩頓而奔波，有人為上有老下有小而苦惱。在歲月的長(zhǎng)河里，慢慢才明白，沒(méi)有什么歲月靜好，只是努力學(xué)習(xí)罷了。生活到底為了什么？如果不為兩頓，不為柴米油鹽，那為什么？

生活只剩下三點(diǎn)一線的工作，生活只剩下枯燥的學(xué)習(xí)。在很多人看來(lái)沒(méi)有意義，不，我們需要找到造成這個(gè)沒(méi)有意義的源頭。

那就要從一開(kāi)始的柴米油鹽開(kāi)始說(shuō)起。

從小到大，聽(tīng)得最多的是：好好學(xué)習(xí)啊！好好學(xué)習(xí)有什么用？學(xué)習(xí)，改變生活本質(zhì)。在一步步的學(xué)習(xí)過(guò)程中，汲取知識(shí)，開(kāi)闊眼界。努力學(xué)習(xí)，考名校，找到好工作，那-生就無(wú)憾了。這是老人們常說(shuō)的。對(duì)的。有人說(shuō)：讀書不是唯--的出路。我卻說(shuō)：卻是最好的出路。我曾聽(tīng)過(guò)一一個(gè)老人講過(guò)：讀書啊，是世上最簡(jiǎn)單的事噦。語(yǔ)重心長(zhǎng)的表情，讓我深思了好久。慢慢才知道，是真的。

在人類歷史的長(zhǎng)河里，我們只是一-小步，那要連--小步都無(wú)意義嗎？

學(xué)習(xí)決定柴米油鹽，柴米油鹽就是生活本質(zhì)。

現(xiàn)在就開(kāi)始改變吧！