獨(dú)居的一年讀后感

獨(dú)居的一年讀后感(經(jīng)典15篇)。

今天欄目小編給大家推薦的是一篇關(guān)于“獨(dú)居的一年讀后感”的好文，希望以下介紹可以對(duì)您提供一些幫助和啟發(fā)作為參考和借鑒之用。一本好書是我們的良師益友，每個(gè)人在閱讀一篇書籍后都會(huì)有獨(dú)屬于自己的感悟。寫讀后感是加深閱讀體驗(yàn)、掌握書中精髓的途徑。

獨(dú)居的一年讀后感【篇1】

一本好的小說總能給人清晰的畫面感，似乎看著人物一個(gè)個(gè)成長變化…關(guān)于親情，父親對(duì)女主的愛最讓人感動(dòng)，特別是女主給父親上駕駛課章節(jié)，都說女兒是父親上輩子的情人，無論父親本人是如何，女兒在他心中永遠(yuǎn)是軟肋，也許什么都無法傷害到父親，唯獨(dú)女兒。關(guān)于女主的母親，也理解她的行為，最后能回到女兒身邊是個(gè)驚喜。

關(guān)于愛情，女主前期總覺得自己眼光不行，總是交到壞男友，好不容易有了愿意去愛的男人卻又早逝，但最后還是好運(yùn)戰(zhàn)勝了不幸，讓她遇到了真正的愛，找到了真正的自己，還有什么比這更幸福的呢。還有埃迪對(duì)瑪麗恩幾十年的感情，喪子之痛是瑪麗恩的不幸，但被人深愛一輩子又是何其幸運(yùn)??！

關(guān)于友情，女主的好朋友漢娜，這是個(gè)有爭議的角色，雖然生活隨意，甚至因自己的行為傷害過女主，但一路走來，也一直陪伴在女主身邊，見證了她的起起伏伏，在她需要的時(shí)候出現(xiàn)在她身邊，也讓人溫暖。

故事情節(jié)上不得不佩服作者的構(gòu)思和伏筆，讓人意想不到卻又前后呼應(yīng)，銜接的恰到好處，讓人越讀越想往下讀。

時(shí)間是流逝的，但偶爾時(shí)間也是等人的。生活就是這樣，悲悲喜喜，但總要懷著希望，一切都會(huì)過去，一切都會(huì)有個(gè)圓滿的故事結(jié)尾！

獨(dú)居的一年讀后感【篇2】

花了10幾天，看完了《獨(dú)居的一年》這本書。

書封上村上村樹的極力推薦的和豆瓣上的好評(píng)是我開始看這部書的唯一原因，可是進(jìn)來之后，還沒讀到20%，我就覺得自己被騙了。

文章寫了三個(gè)部分，分別是1958年，1990年和1995年，每一年都發(fā)生了不同的事情，但是書名《獨(dú)居的一年》看不出是哪一年，也看不出是誰在獨(dú)居(僅女主角喪夫后自己獨(dú)自過了一年，文中一筆帶過)。不明白作者起名和書的內(nèi)容有什么樣的聯(lián)系。

另外，作者太過于啰嗦，極力呈現(xiàn)每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括教堂的頂(是拱形)的，也要特別說明一下，這是特別破壞想象力的事情。感覺幾個(gè)字就能寫完的事情，寫了長長的文章，比《清明上河圖密碼》內(nèi)容少了太多，但是篇幅又特別特別長。

在這本書里面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的人竟然一致的都是作家，女主角露絲是，他的男友艾倫是(更準(zhǔn)確的說是編輯)，他的父親最早就是，后來發(fā)現(xiàn)她離家出走的母親也是，她母親在年輕時(shí)候某個(gè)暑假和一起瀟灑度過的艾迪長大了也是。除了有一小段，提到露絲和他父親的壁球球友(律師)打壁球以外，整本書竟然沒有其他職業(yè)。

有人說作者作為一個(gè)男生，心思可以如女生一般細(xì)膩，我感覺不是，是無聊。。。。。。

拾之不棄，現(xiàn)在我可以深深的嘆一口氣，唉，終于看完了~

獨(dú)居的一年讀后感【篇3】

意大利作家卡爾維諾說過：閱讀就是拋棄自己的一切意圖與偏見，隨時(shí)準(zhǔn)備接受突如其來且不知來自何方的聲音。這個(gè)聲音不是來自書本，不是來自作者，不是來自約定俗成的文字而是來自沒有說出來的那部分，來自客觀世界中尚未表達(dá)出來而且尚無合適的詞語表達(dá)的部分。這是我看完《獨(dú)居的一年》這本書后，很強(qiáng)烈的感受。

《獨(dú)居》一書，是我在好幾次出差途中，斷斷續(xù)續(xù)看完的，而在看之前，我其實(shí)已經(jīng)看過很多關(guān)于這本書的書評(píng)，關(guān)于愛欲，關(guān)于成長。當(dāng)我在斷斷續(xù)續(xù)的讀書過程里，我思考最多的是，日常生活中，什么是輪回?就是被拘禁在自己的局限性中。什么叫解脫?就是從自己的局限性中跳出來。也許每個(gè)造物，該各安天分。又也許每個(gè)生命，悲傷或快樂都有自己的解讀。

每個(gè)人在人生的每個(gè)階段都要經(jīng)歷只屬于自己的成長，那些你以為很深的傷口真的沒必要掀開了給別人看，再親密的人都不要，就讓它結(jié)了痂隨歲月塵封。長大，這個(gè)假以儀式感的服裝，會(huì)用各種世俗來拘禁人，而以后的路，永遠(yuǎn)是奔赴自由之路。慢慢找到真正的自己，真正地破繭而出。雖然有些人可能窮極一生也遠(yuǎn)未完成。

自由又是什么呢?是信賴自己啊!很喜歡《獨(dú)居》一書，因?yàn)樗屛易x到各種不幸、自卑、憤怒的情緒之后，還有一條通往內(nèi)心的平和、寧靜的路。

獨(dú)居的一年讀后感【篇4】

終于看完了。

十八個(gè)多小時(shí)，耗費(fèi)在這樣一本書中，掩卷之時(shí)，真的是有如釋重負(fù)的感覺。看完之后，不得不為作者腦洞大開的構(gòu)思深感佩服，鋪陳了那么多的伏筆，最后終得圓滿，盡管這結(jié)局讓人覺得匪夷所思，但終究是真愛回歸。歷經(jīng)種種波折，大家都有了自己的歸宿，從最初的或放蕩不羈，或怯懦逃離，或執(zhí)著守候……最終殊途同歸，愛是最后的救贖，而理解與原諒成為維系親情，愛情，乃至友情最牢靠的紐帶。不然呢？故事在最精彩的部分，戛然而止，意猶未盡處忽而明白，這本就是最好的結(jié)局。書中，沒有哪一個(gè)是完美的晶體，甚至每個(gè)人身上都有讓你無法接受的惡習(xí)，但作為讀者，依舊不承認(rèn)這樣的惡習(xí)每個(gè)人都會(huì)有，只能說在那樣的惡中，展現(xiàn)出的善與美，也許更讓人覺得難能可貴吧！至少我就是這樣認(rèn)為的。

不知從什么時(shí)候起，我們?cè)桨l(fā)的喜歡探究人性，似乎不把人性中的那點(diǎn)惡剝離出來，就不足以說明我們成熟了，而寫作者更是如此，把那些丑陋不堪的東西展示的淋漓盡致，以便你看清別人的時(shí)候也去自省，當(dāng)真這樣的赤裸裸方才是所謂真實(shí)的最佳抑或最高呈現(xiàn)？其實(shí)，即便我們每個(gè)人的人性中都有茍且之處，可是我相信大多人是一生都不會(huì)讓它輕易示人的，就如很多人其實(shí)是愿意穿戴整齊的出現(xiàn)在世人面前的，而不是像書中這般任其赤裸裸不遮擋。不是所有的掩飾都是虛偽，不過是不肯丟掉最起碼的羞恥心罷了！畢竟“想”和“做”之間差的何止是十萬八千里？話說，即便看清，又當(dāng)如何？

呵呵，看我，讀書始終都這樣淺薄，其實(shí)，不過是遵循內(nèi)心而已！

獨(dú)居的一年讀后感【篇5】

目前讀過最愛的一本書！正如書中所說“當(dāng)你找到愛的時(shí)候，你就找到了自己”。里面的人物太鮮活了，特德、瑪麗恩、小露絲、埃迪、漢娜，每個(gè)人都讓我又愛又恨，他們的感情、他們的生活吸引著我。書里的人開心，我也會(huì)跟著笑，書里的人悲傷，我也會(huì)哭泣，這本書的感染力太強(qiáng)了。以致于最后露絲哈利在一起時(shí)，好像自己也有了歸宿，那種心情太讓人愉悅，還有瑪麗恩的歸來，不止露絲、埃迪一直想著她回來，我也在想，瑪麗恩啊瑪麗恩，她歸來的時(shí)候七十六歲了，還是那么精致那么美，只有歐美的女人能做到這一點(diǎn)吧，國內(nèi)的應(yīng)該也有，但應(yīng)該屈指可數(shù)。

再談?wù)勌氐?，我很疑惑的一點(diǎn)是他的自殺，為什么呢？他是那么自私的一個(gè)人，除了對(duì)露絲全心付出而外，他幾乎所有行為都令人發(fā)指，可他竟然會(huì)自殺？自殺的方式跟沃恩夫人當(dāng)時(shí)差點(diǎn)殺了他的園丁的竟然一樣。沃德死的時(shí)候，沃恩夫人竟然還來哀悼他，說他是獨(dú)一無二的不啦不啦，我的三觀！當(dāng)初可是他玩弄你又拋棄了你啊，沃恩夫人是不是整容把腦子整壞了？還有那個(gè)做了特德情人的女大學(xué)生，母女倆同時(shí)被特德勾引，然后母親自殺了，你還來哀悼他？什么鬼??？特德有毒？特德這種亂搞的男人也是讓我見識(shí)了婚姻其實(shí)并不可靠，男人也是。

最后就是對(duì)漢娜沒有結(jié)局有點(diǎn)惋惜，漢娜太獨(dú)特了，我喜歡她做事直截了當(dāng)（除去算計(jì)），她思考的方式也很特別（除了精蟲上腦跟男人有點(diǎn)像），她當(dāng)記者也做了一些了不起的事，但終其一生，她沒有找到自己的歸宿，也不打算結(jié)婚要孩子，可她對(duì)露絲的兒子明明那么好，她對(duì)露絲的感情也是真的，在露絲父親死以及露絲結(jié)婚生子、又變成寡婦，最后再婚的每個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，漢娜一直都在默默陪伴著她，從未缺席，這似乎有一種填補(bǔ)瑪麗恩空白的感覺。只是最后漢娜竟然又對(duì)哈利眼紅讓我有點(diǎn)無語。。還有她跟好朋友老爸上床這事簡直了。。漢娜啊，你是因?yàn)榻贿^的壞男友太多了對(duì)感情對(duì)婚姻失望了嗎？還是你不清楚自己真正想要的是什么？不管怎樣，漢娜，希望你好。

結(jié)局還是很美的，美到讓我有點(diǎn)懷疑這會(huì)不會(huì)是作者想象的一種生活而不是真正的結(jié)局，我太怕美好易逝，我也是夠了。

書里的人們，很高興認(rèn)識(shí)你們～

獨(dú)居的一年讀后感【篇6】

《獨(dú)居冰島的一年》讀后感600字

親愛的嘉倩，你好嗎。很高興能認(rèn)識(shí)你，在vlog中，嘉倩獨(dú)特的風(fēng)格真是讓人影響深刻。在心情雜亂或低潮期時(shí)，就想看看嘉倩的視頻，觀看嘉倩的vlog真的能讓人感到一股溫馨感和舒適感呢！不知不覺的就翻完了你所有的視頻，特地買了你的書——《獨(dú)居冰島的一年》。看來你的生日動(dòng)態(tài)，特地跑來寫下心得。沒錯(cuò)，我就是夾帶私心想拿到從冰島來的明信片。

也許是第一次讀這樣的書吧，嘉倩的書有種讓人看了接著往下看的沖動(dòng)，捧起來就愛不釋手。特別在睡前的時(shí)候看會(huì)是很好的入眠伙伴。我是一個(gè)人在家睡覺，讀嘉倩的書有溫馨感和陪伴感！沉迷手游的自己第一次知道原來一個(gè)人的生活可以過得這么棒！還在初中的我特別喜歡瞎想，我也是個(gè)敏感的人，現(xiàn)實(shí)中也挺自卑（明明是個(gè)長得高大的男生），我責(zé)備自己，憎恨自己。所以嘉倩真的是在給了我很大的動(dòng)力。我期盼著未知的將來。覺得自己能否和嘉倩一樣不依靠父母過得好好的，能在外面和語言不溝通的人交上朋友，能懂得自己的內(nèi)心，哪怕一個(gè)人了也會(huì)好好照顧自己。覺得自己能否保持現(xiàn)在的一些優(yōu)點(diǎn)。

但現(xiàn)在，我已經(jīng)有了一個(gè)小目標(biāo)，也是一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)，要以嘉倩為榜樣，我要變得勇敢起來，堅(jiān)強(qiáng)起來，實(shí)在起來，要走出舒適區(qū)要做一個(gè)有趣的人會(huì)聊天的人。要和嘉倩一樣，每天問候別人一聲“你好嗎”告訴自己一聲“我很好”要想嘉倩一樣漏出陽光快樂的笑容能治愈別人的那種！

生活中的糖是可以攢起來的！

獨(dú)居的一年讀后感【篇7】

(含劇透，慎入！)

書名為\獨(dú)居的一年\，全書唯一正面談到的是露絲在艾倫死后獨(dú)居的一年，但也只匆匆一筆帶過，重點(diǎn)應(yīng)該是\獨(dú)居\。

說到獨(dú)居，確切地說是感情的獨(dú)居，個(gè)中人物多多少少都有，但最明顯的無疑是三個(gè)重要人物:露絲、埃迪以及瑪麗恩。

露絲四歲之后就不再有母親的陪伴，瑪麗恩的不辭而別給她帶來的影響是心理上的失落、失望、憤怒，甚至自我懷疑(在一段時(shí)間里她甚至懷疑自己是那死去的兩個(gè)哥哥的替代品)，從她寫作生涯可以看到她本人是一直把關(guān)于母性的東西\選擇性避開\，然而在多年之后，直到再碰見埃迪，才真正理解了瑪麗恩離去的原因，才有勇氣去正視自己與瑪麗恩的母女之情。

對(duì)于埃迪的獨(dú)居，再明顯不過的是往后的三十多年里對(duì)于瑪麗恩的思念;而瑪麗恩的獨(dú)居卻是完全的感情隔離，無論是對(duì)自己的女兒還是艾迪，甚至是一切關(guān)于小孩子的事物。文中對(duì)于瑪麗恩的生活描寫不多(相比較整書篇幅而言)，但埃迪對(duì)她的癡情無疑是對(duì)瑪麗恩最完美的人物塑造！所以盡管在書中，瑪麗恩大部分時(shí)間是以回憶的方式出現(xiàn)，但還是能給讀者鮮活的人物形象，以至于在最后，埃迪和瑪麗恩車站重逢那一刻(個(gè)人認(rèn)為全書最為感動(dòng)的一刻！)，并不覺得虛幻，而是實(shí)實(shí)在在的，仿佛可以感覺到在那一刻的氣氛以及雙方的情緒都透出了文字。一段年齡相差二十幾歲的感情，普通人看來不可思議的感情，經(jīng)過三十多年的醞釀，終于有了結(jié)果，所幸，是HappyEnding！

不知是巧合，還是作者故意而為之，文中圍繞的，大多是從作家以及其作品展開，或許這樣更有內(nèi)涵，透過作品去看作者是本書的一個(gè)的敘述方式之一，但需要花多點(diǎn)耐心，不過另外有個(gè)好處就是閱讀起來不悶。

書中情節(jié)跨度三十多年，涉及親情、友情、職業(yè)、愛情(包括正常與癖好)、性愛;但敘述的主線還是露絲與瑪麗恩的母女之情，以及埃迪和瑪麗恩的戀情，其他的略作\閱讀調(diào)料\倒也不錯(cuò)！

獨(dú)居的一年讀后感【篇8】

作者非常擅長用旁人的視角寫當(dāng)事人的感受！

比如露絲和哈利剛結(jié)婚的時(shí)候，他描寫他們的激情的方式并不是從他們主觀的視角去描寫，而是從漢娜的視角去描寫：“她敏銳地意識(shí)到，即便露絲和哈利沒有時(shí)時(shí)刻刻在做愛，也隨時(shí)都想這么做?！背酥獗銢]有更多余的描寫。

在閱讀的過程中，你不會(huì)覺得作者是上帝視角，你會(huì)覺得作者和故事的推進(jìn)始終處于一個(gè)水平面，而不是居高臨下的。

這本書又很擅長從一個(gè)角色自己的視角去寫，經(jīng)常在一個(gè)故事中因?yàn)橐粋€(gè)人的思緒聯(lián)想到了很多而岔出去，然后再岔回來。你好像很理解為什么這個(gè)人當(dāng)下會(huì)有這樣的想法，也很理解旁人為什么這樣看待他，一切都是情理之中。好像沒有人是主角，雖然是關(guān)于露絲的故事，但你會(huì)覺得即使哈利在58歲時(shí)才出場，才出現(xiàn)在她的生活里，但哈利好像已經(jīng)隱約出現(xiàn)在這本書很久了（他的出現(xiàn)一點(diǎn)都不突兀）。

每個(gè)角色都是真誠的，你不會(huì)覺得他/她很壞，也不會(huì)覺得他/她很好。比如漢娜對(duì)兩性關(guān)系的放縱（甚至勾引了好朋友的父親）。雖然她會(huì)對(duì)好朋友感到抱歉，也會(huì)真誠的認(rèn)錯(cuò)，但是骨子里她對(duì)于自己是什么樣的人非常之接受，非常之坦蕩。在任何一個(gè)節(jié)骨眼都沒有產(chǎn)生覺得自己是個(gè)過分糟糕而失去生存價(jià)值的人。我很喜歡這樣的角色，這樣的人一點(diǎn)也不擰巴，即使她做了某些對(duì)不起你的事，你不會(huì)覺得她將來會(huì)錯(cuò)的更離譜，也不為與她交友而感到后悔，你還是很信任她（甚至讓她當(dāng)你孩子的教母）。

（我覺得這種人非常迷人，希望我也能大方地講述自己的觀點(diǎn)和想法，即使是帶有偏見、仇恨的，但我覺得這比藏著掖著害怕別人對(duì)自己有看法而擰巴的人迷人的多！真誠的對(duì)待別人本質(zhì)上是真誠的對(duì)待自己。這種人永遠(yuǎn)都不是壞的，也不會(huì)是壞的。）

埃迪是個(gè)非常有趣的角色，也可能是是整本書里唯一比較擰巴的那個(gè)人。他從書的開頭就出現(xiàn)了，從他成為露絲的母親的情人（那時(shí)露絲才4歲）開始，到露絲自己有了孩子（到了她母親離開她時(shí)的那個(gè)年齡），埃迪的角色一直存在。最神奇的是，這四十多年里，埃迪的角色成長的潤物無聲。在他做露絲母親的情人時(shí)（那時(shí)他才16歲），他的想法是一個(gè)青少年的想法，對(duì)性的迷戀，做事的魯莽…在書中的前1/3，展現(xiàn)的都是一個(gè)典型的青少年的形象。

這本書講了很多人的一生，他們之間的關(guān)系，還有他們一生中每個(gè)階段發(fā)生的故事，產(chǎn)生的想法。最好的一點(diǎn)是，在一個(gè)角色16歲的時(shí)候，你不會(huì)從書中讀出他76歲時(shí)的想法。每個(gè)角色該在什么時(shí)間點(diǎn)發(fā)生了什么有什么想法都非常的理所應(yīng)當(dāng)，一點(diǎn)都沒有超前，也一點(diǎn)都沒有滯后。而他76歲的時(shí)候，你也只能從書中看到他76歲的樣子，不會(huì)看到他16歲的樣子。

書里的很多故事其實(shí)非常的驚人，但是這種震驚根本不會(huì)持續(xù)很久，然后你會(huì)覺得這個(gè)驚人的故事也處于生活的溫水之中。比如露絲的母親有一天突然拋夫棄女離開了他們；比如露絲的第一任丈夫去世；比如露絲藏在妓女的衣櫥里卻目睹了一場兇殺案……這是生活的本質(zhì)，突然的有一些幸運(yùn)，又突然的有一些不幸。幸運(yùn)和不幸從來都不是正態(tài)分布的?？v觀生活的全貌，你才能看到它。而沒人做得到縱觀生活的全貌，因?yàn)槟憧偸潜谎矍暗氖挛锛m纏。

比如露絲的父親，一個(gè)放蕩的男人，一生都看似活的很開朗，對(duì)自己很寬容，卻選擇自殺（是出于對(duì)自己的失望，還是對(duì)女兒的愧疚，我不知道）

比如露絲的母親，一個(gè)善良的女人，卻可以因?yàn)槭チ藘蓚€(gè)兒子就心痛而狠心到拋棄了剩下的女兒遠(yuǎn)走高飛（因?yàn)樗ε率サ谌齻€(gè)孩子的痛苦，所以她不敢愛她）而且從此再也沒有回來找過自己的女兒

你不會(huì)覺得一個(gè)對(duì)一切都那么寬容的男人選擇自殺是多么矛盾的事，也不會(huì)覺得一個(gè)善良愛孩子的女人拋棄女兒是多么矛盾的事。他們好像就應(yīng)該是這樣的。

“我們看不到生活的全景，所以被狹隘的視角所局限和控制了，如果我們活的足夠長，也許會(huì)有圓滿的結(jié)局?！?/p>

這也許是生活的一個(gè)重要意義？無論經(jīng)歷了什么，許多年后再去看，也許會(huì)對(duì)事情有不一樣的理解，而這是一件很美妙的事。

所以這不是《獨(dú)居的一年》這么簡單，而是被母親拋棄的那一年，上大學(xué)的那一年，成為作家的那一年，被朋友和父親背叛的那一年，目睹兇殺案的那一年，父親去世的那一年，結(jié)婚的那一年，生孩子的那一年，丈夫死的那一年……而無論發(fā)生了什么，她都沒有急著得到什么，也沒有急著離開什么，就是平平淡淡的，度過了自己的一生而已。

獨(dú)居的一年讀后感【篇9】

《獨(dú)居的一年》讀后感400字：

近期在趁著早晚班地鐵上讀完了《獨(dú)居的一年》；以下觀感：

這本書是約翰-歐文的代表作，講真我對(duì)這個(gè)人還不是很了解，所以我也是個(gè)半撇子；僅憑個(gè)人主觀意向；這本書看起來貫穿了埃文和露絲的一生。

背景是一件幾年前的往事，露絲的兩位哥哥在和父母外出中被火車碾壓致死，直觀這場災(zāi)難的夫妻二人自此就分裂了，父親變成了一位好色的酒鬼；母親終日沉浸在這場災(zāi)難的后遺癥中，因思念兒子而注意到埃文，移情在這個(gè)十幾歲的少年上，發(fā)生了親密關(guān)系；露絲四歲的那一年，母親離家出走了。露絲是特別的，父母在失去愛子后僅有一次性生活，為了有個(gè)孩子，露絲也是可憐的，作為兩位哥哥的替代品，她熟記每一張照片中的故事，對(duì)每一點(diǎn)變化了如指掌，每個(gè)人都在用自己的方式懷念哥哥；

爸爸開始寫黑暗的童話故事，抱著年幼的露絲講述那些角落陰影里的妖怪，母親聘請(qǐng)了三位保姆24小時(shí)的照顧她，自己在布滿往事的照片墻中回憶，離家出走后的母親也帶給了露絲到成年也無法擺脫的陰影，那些墻壁上的掛鉤提醒著她被拋棄，被忽略的幾十年。

獨(dú)居的一年讀后感【篇10】

光怪陸離

情節(jié)很‘跳脫’

兒子們的死母親選擇逃離父親選擇撫養(yǎng)小女兒母親無法放下悲痛父親依然勾搭年輕女人

最后母親走了因?yàn)椴桓颐鎸?duì)小女兒害怕再次失去

女兒長大了有一種戰(zhàn)勝父親的欲望可是終于戰(zhàn)勝的時(shí)候發(fā)現(xiàn)并不快樂

父親和自己好朋友上床了然后用自己的痛苦懲罰自己和父親雙方都曾經(jīng)在對(duì)方開車的時(shí)候陳述一個(gè)事實(shí)，是讓彼此為對(duì)方難過心疼的事實(shí)父親也許老了醒悟了于是絕望自殺了（我以為父親能夠長長久久的活著依然陪伴女兒度過漫長一生）

母親最后回來了真好

四個(gè)主人公都是作家

女兒從小讀父親的書艾迪以瑪莉恩和他寫關(guān)于老女人與年輕人的書瑪麗恩用寫作逃避失去兒子的痛苦女兒從冷眼旁觀到親身體會(huì)寫作

故事互相纏繞有始有終而且人物之間互相串聯(lián)最后還引發(fā)聯(lián)想艾迪和瑪麗恩會(huì)在一起的吧哈利和露絲也會(huì)幸福美滿吧

還好回到原點(diǎn)依然有人等待

只是關(guān)于主題不明白到底想說什么獨(dú)居的一年不知道說的是他們還是只有露絲

艾迪等了37年瑪麗恩用了37年忘記，哈利花了四年尋找他的證人露絲獨(dú)居一年又重新寫作結(jié)婚特德和漢娜不知道如何表示

也許作者想說值得等待

不過對(duì)于外國人的婚姻觀還有性生活觀點(diǎn)的差異還是很大的存在很多不理解的地方文化差異真無處不在

獨(dú)居的一年讀后感【篇11】

花了兩周讀完，雖然名字叫獨(dú)居的一年，但是確實(shí)獨(dú)居部分站的太少了。說下讀完的幾個(gè)感受:

1.這是四個(gè)作家的故事，特德，瑪麗恩，他們的女兒(本文女主）以及艾迪。主要講述他們37前和37后愛欲成長的故事。

2.作者真的太會(huì)講故事了，對(duì)細(xì)節(jié)的把握非常好，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)，讓人把一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)起來。

3.小說真的很“黃”，中間一度想棄書呀，第一部的描寫文字已經(jīng)非常露骨，第二部又講到阿姆斯特丹紅燈區(qū)那塊，讀起來真的會(huì)有不適感，西方人太開放了吧，也可能成年人是無法逃脫愛與性的話題的吧。

4.瑪麗恩喪子之后一直無法走出的那種壓抑，從三十多歲到七十多歲都無法與自己真正和解，這種心態(tài)還是取不得。人只活一輩子，要向前看，應(yīng)該像她女兒丈夫死后又“入世”嫁給警察一樣，積極面對(duì)人生百態(tài)。

5.無法理解艾迪總喜歡大自己十幾二十歲的女人，反過來若是一個(gè)女性總喜歡比自己大十幾二十歲的男人也無法理解。無法理解漢娜到四十歲還非?！袄恕钡纳罘绞?。三觀有些不同

獨(dú)居的一年讀后感【篇12】

第一眼看到這本書的書名時(shí)，我以為這是和《瓦爾登湖》一樣講述一個(gè)人獨(dú)居一年中所思所想，但看完第一章后我卻陷入了疑惑之中，這本書講述的并不是一個(gè)人的生活，露絲，埃迪，瑪麗恩，特德，這四個(gè)人人物的命運(yùn)就因?yàn)?958年的夏天發(fā)生的事情徹底改變。

在那個(gè)夏天，埃迪來到了特德家中進(jìn)行暑期實(shí)踐，由于特德是著名小說家，埃迪想做他的助手學(xué)習(xí)些寫作經(jīng)驗(yàn)?？上О５喜⒉恢雷约浩鋵?shí)被特德利用了，特德其實(shí)是希望埃迪來做瑪麗恩的情人，從而讓瑪麗恩從喪子之痛中走出，事實(shí)證明特德的計(jì)劃成功，埃迪愛上了瑪麗恩，而瑪麗恩在最后選擇了離開，把露絲留給了特德。從此，埃迪再也沒有愛上過其他女性、瑪麗恩一個(gè)人漂泊、露絲一直在心里怨恨自己的母親。本書跨越了37年的歲月，從露絲4歲一直到露絲自己的孩子4歲，三代人的家庭故事濃縮其中，喜怒哀樂，悲歡離合，讀完令我唏噓不已。

在書的扉頁上，作者寫道這是一則愛的故事。我想這應(yīng)該才是這本書想要表達(dá)的主旨。埃迪見到瑪麗恩一開始是因?yàn)楸凰耐獗砦?，后來則是被她所經(jīng)歷的喪子之痛所感染，再加上性啟蒙的決定性，埃迪再也無法愛上比自己年輕的女性，這段忘年之愛能讓埃迪堅(jiān)持37年，直到瑪麗恩再次出現(xiàn)。

埃迪和瑪麗恩的愛是其一，另一則愛是露絲的，露絲在一開始并沒有找到屬于自己的愛情，也許因?yàn)閺亩缕鹬挥懈赣H特德的陪伴，露絲身上有很多男性的特征，比如她的肌肉發(fā)達(dá)，她爭強(qiáng)好勝的性格，以至于看不上絕大多數(shù)追求者。而且她知道自己父親的性生活不檢點(diǎn)，這更讓她對(duì)愛充滿了懷疑和批判，在她的小說中經(jīng)常能看到這一主題。露絲嫁給自己的經(jīng)紀(jì)人艾倫，這并不意味著他就是她要找的人，只是她覺得自己不想再等了，憑借理性做出的最好的選擇。當(dāng)艾倫去世，露絲在守寡期間碰到了哈利時(shí)，她突然意識(shí)到自己終于找到了對(duì)的人，兩個(gè)人都經(jīng)歷過自己的愛情挫折，最終命運(yùn)通過一樁謀殺案將他們連在了一起，跨國之戀，作者與讀者的完美結(jié)合。

在我看來，37年歲月很長，但相比之下，露絲守寡的那一年則更為漫長，本書標(biāo)題中獨(dú)居的一年正是露絲在失去父親后又一次失去丈夫后的頭一年。在這一年中，露絲的感受和她在自己小說中寫過的完全一致，她也突然理解了母親的離開，理解了發(fā)生在自己身上的一切事。所以小說結(jié)尾才會(huì)出現(xiàn)母女重逢時(shí)那段令人感動(dòng)的對(duì)話。

毫無疑問，埃迪是幸福的，瑪麗恩是幸福的，露絲是幸福的，哈利也是幸福的，他們最終都找到了自己的真愛，過去經(jīng)歷過的挫折都不復(fù)存在，在愛中，他們找到了自己，無論在什么年紀(jì)，無論貧窮與富貴，找到了愛就是人生最大的幸福。

獨(dú)居的一年讀后感【篇13】

愛是完全

“當(dāng)你找到愛的時(shí)候，也就找到了自己。”

婚姻瀕臨破碎的一家，妻子瑪麗恩沉浸在喪子之痛中無法走出，丈夫特德·科爾外遇不斷，4歲的女兒露絲籠罩在父母親的愛都被兩個(gè)過世的哥哥奪走中。16歲的埃迪就是在這個(gè)時(shí)候來到科爾一家，見證了這一家的悲歡離合，那時(shí)他還不知道這段兼職經(jīng)歷影響了他的后半生。

1958年：

39歲的瑪麗恩，魅力不減，依舊美麗迷人，到哪里都是矚目的焦點(diǎn)。但是她沉浸在兩個(gè)兒子去世的痛苦、內(nèi)疚之中，害怕失去而無法對(duì)女兒直接的表達(dá)。面對(duì)兒子的離世丈夫的背叛，她與16歲的埃迪擦出火花。1958年的夏天她在內(nèi)疚，恐懼中糾結(jié)徘徊。最終選擇逃避，離開。

45歲的的特德·科爾溫柔多情，一直流連于不同的女人之間，對(duì)兒子的去世愧疚轉(zhuǎn)為對(duì)女兒的愛，為了搶奪女兒的撫養(yǎng)權(quán)，不惜設(shè)計(jì)妻子出軌。

4歲的露絲對(duì)于父母是愛的，所以才會(huì)恨母親的拋棄，對(duì)兩個(gè)未見哥哥的好奇與想象，是她所能表達(dá)最大的愛。（出國留學(xué)網(wǎng) wWw.liuxUe86.Com）

16歲的埃迪對(duì)于瑪麗恩的愛是直接的，熱烈的，是毫不掩飾的。與瑪麗恩度過激情澎湃的暑假以后，面對(duì)瑪麗恩的離開，他選擇以寫作的方式將這份濃烈的感情記錄下來。

1990年：

71歲的瑪麗恩消失在大家的世界，杳無音訊。無論是女兒新書發(fā)布會(huì)，女兒結(jié)婚，丈夫離世，一次都沒有現(xiàn)身。

48歲的埃迪成為了小有名氣的作家，他想成為一個(gè)小說家，卻成為了“他卻只會(huì)紀(jì)錄自己的微不足道的渴望，悲慘平庸的生命?！痹谧髌分袝鴮憣?duì)瑪麗恩的思念與愛意。也發(fā)現(xiàn)了瑪麗恩寫的書，書中瑪麗恩一直在尋找失蹤的兩個(gè)男孩，他知道那是她那過世的兩個(gè)兒子，他并沒有打擾瑪麗恩。這一年他與露絲重逢。

77歲的特德·科爾，依然多情，甚至與女兒的好朋友發(fā)生關(guān)系傷了女兒的心，他對(duì)女兒的愛深沉而又細(xì)膩，面對(duì)女兒的指責(zé)，他無所適從，當(dāng)女兒為了報(bào)復(fù)他，利用和他好友發(fā)生關(guān)系，以傷害自己的方式報(bào)復(fù)他的行為。他愧疚于自己對(duì)女兒的照顧不周，沒有保護(hù)好女兒，內(nèi)疚驅(qū)使他自殺于家中。

36歲的露絲成長為一個(gè)保守冷靜，不茍言笑的著名作家。在她的書中從未出現(xiàn)過母親，但是隨著閱歷的增長她漸漸有些理解母親的做法，依然思念母親，期盼母親回家。她以為她不在乎不悲傷于父親的自殺，但是在夜深人靜時(shí)，對(duì)父親的思念與愛像潮水般涌來，將她吞沒。這一年她遇到了丈夫艾倫，一個(gè)無條件愛她的男人，在艾倫身上她學(xué)會(huì)了被愛與愛，她的寶寶格雷厄姆更是讓她體會(huì)到了做母親的心，她開始好奇母親是一個(gè)怎樣的人。然而艾倫卻意外身亡，無助的露絲更加思念她的母親。露絲的好朋友漢娜熱情奔放，大膽不認(rèn)錯(cuò)，甚至與露絲父親發(fā)生關(guān)系依然覺得沒有什么，這給保守的露絲很大的沖擊，卻也是最了解露絲的人。

1995年：

41歲的露絲偶然遇到的一個(gè)妓女羅伊，并且目睹她的慘死過程。露絲自責(zé)于沒有站出來阻止這一切，她也擔(dān)心羅伊的女兒怎么辦，多方打聽她才知道羅伊的女兒早就去世，羅伊平時(shí)根本沒有接女兒放學(xué)等日常瑣事。羅伊對(duì)女兒的愛并沒有因?yàn)榕畠旱碾x開而消失，她努力營造一種女兒還在的樣子給所以人看。露絲不禁想到的自己的母親，理解了母親的不辭而別的心理，這一年她開始心疼母親，并且期盼母親快點(diǎn)回來。同樣在旅途中，露絲遇到自己的第二任丈夫，一個(gè)高情商善良的警察。和他在一起，露絲找到了真正的幸福。

也是在這一年，埃迪與露絲不再等候瑪麗恩回家，從期望到放棄。就在大家已經(jīng)放棄時(shí)，76歲的瑪麗恩終于回來了。再次見面，母親開口的第一句話是“親愛的，別哭了。不就是我和埃迪嘛”一如37年前的那個(gè)夏天：“不就是我和埃迪嘛”為了這一幕露絲和埃迪整整等了37年?！皶r(shí)間也會(huì)等人，也會(huì)暫停，比如現(xiàn)在。”故事在團(tuán)聚中結(jié)束。

似乎沒有主角，任何一個(gè)人的形象都是如此鮮明生動(dòng)，都有自己的主線。又因?yàn)槁督z一家都是作家，埃迪也是作家，作者以作家敏銳的觀察力將體現(xiàn)每一個(gè)角色體現(xiàn)出來，沒有大量的篇幅愛，但是處處感受到愛。

瑪麗恩因?yàn)閻蹆鹤佣罎?，因?yàn)閻叟畠憾颖?7年；特德·科爾因?yàn)閻叟畠憾恢绾蚊鎸?duì)愧疚自盡；埃迪愛因?yàn)楝旣惗鞫鴪?jiān)定不移的守候癡情等待；露絲因?yàn)閻鄹改付鼓赣H的離開，而后悔對(duì)父親的言辭不當(dāng)。但是也同樣因?yàn)閻?，瑪麗恩?7年后終于走出罪惡感得到釋放回到女兒身邊；特德因?yàn)閻勐督z將露絲的天真話語變成自己的作品；露絲因?yàn)閻蹐?jiān)強(qiáng)而勇敢。

因?yàn)橛袗鄄艜?huì)收獲更多的愛，哪怕會(huì)因?yàn)閻鄱軅且矔?huì)因?yàn)閻鄱訄?jiān)強(qiáng)，愛是唯一超越時(shí)間、空間，跨越生死的事物，是造物主給我們特有的禮物。

愛之于你，如何？

獨(dú)居的一年讀后感【篇14】

“別哭啦，親愛的，不就是埃迪和我嘛”這句話從始到終，像是追風(fēng)箏的人里的“為你千千萬萬遍”，也像飄里的“tomorrowisanotherday”

獨(dú)居的一年，原以為會(huì)重點(diǎn)描述主人公露絲在獨(dú)居的一年里發(fā)生的蛻變，其實(shí)并不是，不存在突然的質(zhì)變，歐文想告訴我們的應(yīng)該是從開始到最后這個(gè)過程中量的積累，最后露絲學(xué)會(huì)了愛和放下，原諒了別人找到了自己。她有不盡職的母親，有愛她勝于一切的父親，交過不合適的壞男友，和深愛她的人結(jié)過婚，最后遇到了她真正的愛人，她稱之為“露絲的警察”。于我而言，結(jié)局是很美好的。

但是故事本身帶來的意義沒有達(dá)到讀它時(shí)的期望，露絲最后一本小說中她一直糾結(jié)女作家到底怎么感受到屈辱和改變自己，露絲在這上面費(fèi)了很大勁去構(gòu)思，最后是女作家和小男友當(dāng)著妓女的面做愛，這是夠諷刺的。的確，如果每個(gè)人的人生都有一個(gè)好的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)肯定千差萬別，歐文只是提供了一個(gè)故事，個(gè)人的轉(zhuǎn)折點(diǎn)需要自己去探索，當(dāng)然還需要好運(yùn)氣或者像露絲說得只有一點(diǎn)點(diǎn)壞運(yùn)氣，要求歐文告訴我們?nèi)松撛鯓愚D(zhuǎn)折是胡攪蠻纏和無理取鬧。只有經(jīng)歷過，才能感同身受，才能擁有愛的能力，去愛自己和愛別人。感受到這些就足夠啦。

獨(dú)居的一年讀后感【篇15】

起初以為這本身只是埃迪和瑪麗恩的故事，后來又了解了特德，愛德華·奧哈爾（薄荷），多蘿西（多事西），哈弗洛克夫人，沃恩夫人，佩妮·皮爾斯，愛德華多·戈麥斯，漢娜·格蘭特，羅伊，哈利等等。

和奇跡男孩比起來，這本書的作者歐文在描寫人物時(shí)的視角切換的更自如，完全很自然，因?yàn)樵诿鑼懭宋锾卣鞯臅r(shí)候也更立體。

這本書描寫了他們的一生，就像是看完了他們的一生，小說的好處就在于，你總是能去經(jīng)歷去感受你沒經(jīng)歷過的沒感受過的，奇葩大會(huì)二有一期聊到讀萬卷書和行萬里路，說現(xiàn)如今行萬里路的成本更低了，所以似乎比讀萬卷書更高效。但是看完這本書我想發(fā)出感慨，顯然沒有這么簡單哦。當(dāng)然如果能把讀書和看世界一并進(jìn)行了是最好的，比如看了這本書以后對(duì)荷蘭的阿姆斯特丹就很感興趣，那如果可以去那里旅行就更好了。

16歲的埃迪喜歡上了39歲的喪子的瑪麗恩，因?yàn)榘５媳緛砭拖矚g年長的女性，像學(xué)校的哈弗洛克夫人，而且瑪麗恩可比哈弗洛克夫人漂亮有氣質(zhì)多了，而埃迪又長得奇像他去世的兒子托馬斯，性格很像小兒子蒂莫西，所以他們有了60次。另外后來佩妮·皮爾斯對(duì)于埃迪說的60次而遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)標(biāo)而耿耿于懷。

薄荷就像我們所有人的父母，為子女操心太多以至于讓孩子覺得很煩躁，薄荷讓埃迪帶了本特德的書請(qǐng)?zhí)氐潞灻?，在薄荷去世時(shí)埃迪才發(fā)現(xiàn)父親一直珍藏著埃迪假簽名的特德的書，還有沒有埃迪簽名的埃迪出版的幾本書，孩子的成長過程中，父母對(duì)孩子的忽略遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及孩子對(duì)父母的忽略。

愛德華多·戈麥斯和沃恩夫人的那段很搞笑，憤怒的又黑又瘦的沃恩夫人，掛在樹上的愛德華多，狼狽的特德，空中亂飛的畫像，太生動(dòng)了。

漢娜·格蘭特作為露絲的朋友，作者在露絲39歲時(shí)才介紹漢娜，露絲和漢娜兩個(gè)人完全不一樣，一個(gè)男朋友不斷，一個(gè)根本不想找男朋友，（露絲和漢娜一直不離不棄，完全稱得上好閨蜜這個(gè)稱號(hào)。現(xiàn)實(shí)中好閨蜜應(yīng)該有什么標(biāo)準(zhǔn)呢？我還是不太懂）露絲常用漢娜的經(jīng)歷寫到自己的小說中，并向外稱自己都是靠想象寫作，認(rèn)為只能寫自傳的作家發(fā)展很局限。（穿插的露絲的一篇文章紅藍(lán)充氣床墊其實(shí)沒太看懂）后來還是去阿姆斯特丹搜集素材以及靈感，我想那么作家寫作不能完全靠想象的，想象也是建立在一定的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上才能想象的。

在阿姆斯特丹，女郎櫥窗中的一位只說一半真話的女郎羅伊的一生也是悲慘，對(duì)愛情懷著期待最后卻被愛情傷透了心，這位老妓女曾經(jīng)教過年輕妓女，不論發(fā)生什么事情都不要閉上眼睛，最后卻還是栽在了這個(gè)坑上和世界說了拜拜，（這里穿插了特德的不想發(fā)出聲音的聲音的故事，很好奇的是殺羅伊的壞蛋鼴鼠為什么要?dú)⑷?，?dòng)機(jī)在哪呢？）

露絲的第一任丈夫艾倫是她的編輯，但那個(gè)時(shí)候露絲還沒有長大，她依賴艾倫而不是愛艾倫，后來遇到了哈利，露絲是幸運(yùn)的，兩任丈夫都全心全意愛著她，雖然很顯然的是她和哈利更搭一些。（哈利真不是個(gè)胖警察，人家健身，比實(shí)際年齡看起來差不多小十歲，so，今天就滿24的我，以后可要好好保養(yǎng)呀，一定也要讓自己看起來比實(shí)際年齡小哈哈）

艾倫死得太平淡，讀者都以為他是出了一場意外，結(jié)果并不是，就像突然消失一樣沒有任何理由，這也是作者寫的奇妙的一點(diǎn)，你不知道他故事的發(fā)展，不想電視劇你總能猜到后來發(fā)生的事情。就像書的開頭寫到埃迪會(huì)愛上露絲一樣，我以為他們真的互相愛上了，而事實(shí)只是埃迪在露絲身上看到了瑪麗恩的影子。在這里，想表達(dá)一下那個(gè)惡毒老婦人的討厭，她詛咒露絲也成為寡婦，在艾倫去世后又假惺惺來懺悔，面對(duì)露絲的不原諒她顯得氣急敗壞，不是所有的對(duì)不起都能換來沒關(guān)系我原諒你的，我們應(yīng)該知道這個(gè)道理。

對(duì)于駕駛課印象也很深刻，以后開車可能都會(huì)想到書里面的駕駛課了，生命只有一次。特德是個(gè)好父親，他是那個(gè)給女兒露絲講故事的父親，給她接溫開水的父親，那個(gè)教她開車教她打壁球的父親，那個(gè)覺得女兒受到傷害是因?yàn)樽约旱氖ж?zé)而自殺的父親，盡管他一生勾引女人無數(shù)，但是他是一個(gè)十足的好父親，瑪麗恩也是個(gè)愛露絲的母親，只是她害怕自己當(dāng)不了個(gè)好母親于是選擇缺席。露絲在當(dāng)了母親以后也理解了瑪麗恩。沒什么對(duì)和不對(duì)，每個(gè)人都有自己的一個(gè)環(huán)境，自己的立場，你不在他的立場，不能趾高氣昂說他選擇的是錯(cuò)誤的，他會(huì)承擔(dān)他選擇的結(jié)果的。

雖然時(shí)間會(huì)撫平一些傷痛，但是還是能不要發(fā)生傷痛就不要發(fā)生，感恩現(xiàn)在的一切美好。

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2025獨(dú)居的一年讀后感(集合11篇)

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獨(dú)居的一年讀后感(篇1)

(含劇透，慎入！)

書名為\獨(dú)居的一年\，全書唯一正面談到的是露絲在艾倫死后獨(dú)居的一年，但也只匆匆一筆帶過，重點(diǎn)應(yīng)該是\獨(dú)居\。

說到獨(dú)居，確切地說是感情的獨(dú)居，個(gè)中人物多多少少都有，但最明顯的無疑是三個(gè)重要人物:露絲、埃迪以及瑪麗恩。

露絲四歲之后就不再有母親的陪伴，瑪麗恩的不辭而別給她帶來的影響是心理上的失落、失望、憤怒，甚至自我懷疑(在一段時(shí)間里她甚至懷疑自己是那死去的兩個(gè)哥哥的替代品)，從她寫作生涯可以看到她本人是一直把關(guān)于母性的東西\選擇性避開\，然而在多年之后，直到再碰見埃迪，才真正理解了瑪麗恩離去的原因，才有勇氣去正視自己與瑪麗恩的母女之情。

對(duì)于埃迪的獨(dú)居，再明顯不過的是往后的三十多年里對(duì)于瑪麗恩的思念;而瑪麗恩的獨(dú)居卻是完全的感情隔離，無論是對(duì)自己的女兒還是艾迪，甚至是一切關(guān)于小孩子的事物。文中對(duì)于瑪麗恩的生活描寫不多(相比較整書篇幅而言)，但埃迪對(duì)她的癡情無疑是對(duì)瑪麗恩最完美的人物塑造！所以盡管在書中，瑪麗恩大部分時(shí)間是以回憶的方式出現(xiàn)，但還是能給讀者鮮活的人物形象，以至于在最后，埃迪和瑪麗恩車站重逢那一刻(個(gè)人認(rèn)為全書最為感動(dòng)的一刻！)，并不覺得虛幻，而是實(shí)實(shí)在在的，仿佛可以感覺到在那一刻的氣氛以及雙方的情緒都透出了文字。一段年齡相差二十幾歲的感情，普通人看來不可思議的感情，經(jīng)過三十多年的醞釀，終于有了結(jié)果，所幸，是HappyEnding！

不知是巧合，還是作者故意而為之，文中圍繞的，大多是從作家以及其作品展開，或許這樣更有內(nèi)涵，透過作品去看作者是本書的一個(gè)的敘述方式之一，但需要花多點(diǎn)耐心，不過另外有個(gè)好處就是閱讀起來不悶。

書中情節(jié)跨度三十多年，涉及親情、友情、職業(yè)、愛情(包括正常與癖好)、性愛;但敘述的主線還是露絲與瑪麗恩的母女之情，以及埃迪和瑪麗恩的戀情，其他的略作\閱讀調(diào)料\倒也不錯(cuò)！

獨(dú)居的一年讀后感(篇2)

第一眼看到這本書的書名時(shí)，我以為這是和《瓦爾登湖》一樣講述一個(gè)人獨(dú)居一年中所思所想，但看完第一章后我卻陷入了疑惑之中，這本書講述的并不是一個(gè)人的生活，露絲，埃迪，瑪麗恩，特德，這四個(gè)人人物的命運(yùn)就因?yàn)?958年的夏天發(fā)生的事情徹底改變。

在那個(gè)夏天，埃迪來到了特德家中進(jìn)行暑期實(shí)踐，由于特德是著名小說家，埃迪想做他的助手學(xué)習(xí)些寫作經(jīng)驗(yàn)。可惜埃迪并不知道自己其實(shí)被特德利用了，特德其實(shí)是希望埃迪來做瑪麗恩的情人，從而讓瑪麗恩從喪子之痛中走出，事實(shí)證明特德的計(jì)劃成功，埃迪愛上了瑪麗恩，而瑪麗恩在最后選擇了離開，把露絲留給了特德。從此，埃迪再也沒有愛上過其他女性、瑪麗恩一個(gè)人漂泊、露絲一直在心里怨恨自己的母親。本書跨越了37年的歲月，從露絲4歲一直到露絲自己的孩子4歲，三代人的家庭故事濃縮其中，喜怒哀樂，悲歡離合，讀完令我唏噓不已。

在書的扉頁上，作者寫道這是一則愛的故事。我想這應(yīng)該才是這本書想要表達(dá)的主旨。埃迪見到瑪麗恩一開始是因?yàn)楸凰耐獗砦?，后來則是被她所經(jīng)歷的喪子之痛所感染，再加上性啟蒙的決定性，埃迪再也無法愛上比自己年輕的女性，這段忘年之愛能讓埃迪堅(jiān)持37年，直到瑪麗恩再次出現(xiàn)。

埃迪和瑪麗恩的愛是其一，另一則愛是露絲的，露絲在一開始并沒有找到屬于自己的愛情，也許因?yàn)閺亩缕鹬挥懈赣H特德的陪伴，露絲身上有很多男性的特征，比如她的肌肉發(fā)達(dá)，她爭強(qiáng)好勝的性格，以至于看不上絕大多數(shù)追求者。而且她知道自己父親的性生活不檢點(diǎn)，這更讓她對(duì)愛充滿了懷疑和批判，在她的小說中經(jīng)常能看到這一主題。露絲嫁給自己的經(jīng)紀(jì)人艾倫，這并不意味著他就是她要找的人，只是她覺得自己不想再等了，憑借理性做出的最好的選擇。當(dāng)艾倫去世，露絲在守寡期間碰到了哈利時(shí)，她突然意識(shí)到自己終于找到了對(duì)的人，兩個(gè)人都經(jīng)歷過自己的愛情挫折，最終命運(yùn)通過一樁謀殺案將他們連在了一起，跨國之戀，作者與讀者的完美結(jié)合。

在我看來，37年歲月很長，但相比之下，露絲守寡的那一年則更為漫長，本書標(biāo)題中獨(dú)居的一年正是露絲在失去父親后又一次失去丈夫后的頭一年。在這一年中，露絲的感受和她在自己小說中寫過的完全一致，她也突然理解了母親的離開，理解了發(fā)生在自己身上的一切事。所以小說結(jié)尾才會(huì)出現(xiàn)母女重逢時(shí)那段令人感動(dòng)的對(duì)話。

毫無疑問，埃迪是幸福的，瑪麗恩是幸福的，露絲是幸福的，哈利也是幸福的，他們最終都找到了自己的真愛，過去經(jīng)歷過的挫折都不復(fù)存在，在愛中，他們找到了自己，無論在什么年紀(jì)，無論貧窮與富貴，找到了愛就是人生最大的幸福。

獨(dú)居的一年讀后感(篇3)

愛的因與緣（下）

作為一個(gè)只有十六歲的小孩，得到那件滿是她的魅惑氣息的粉紅開衫，埃迪已經(jīng)獲得了前所未有的滿足。埃迪仿佛住進(jìn)了自慰的天堂，不過，他很快發(fā)現(xiàn)自己對(duì)瑪麗恩的胃口越來越大，但在這段關(guān)系之中，瑪麗恩才是主導(dǎo)，若沒有她的同意，任何進(jìn)展都是無望的。還好，瑪麗恩對(duì)于埃迪是不會(huì)有排斥的，因他是瑪麗恩對(duì)失去孩子的寄托。一天，瑪麗恩帶埃迪出去吃了飯，喝了酒，聊關(guān)于丈夫的種種，到家之后又給自己到了一杯。房間里關(guān)于出車禍的兩個(gè)孩子—托馬斯和蒂莫西以前的照片是不缺的，在瑪麗恩的帶領(lǐng)下，參觀一張又一張照片的同時(shí)瑪麗恩向埃迪介紹其背后的故事。其中有對(duì)孩子的思念和歲月流逝的悵惘—自己已有點(diǎn)老了，在瑪麗恩離去后，小埃迪依舊待在原地足足一刻鐘，不知思考著些什么。

第二天的早晨，埃迪剛把粉紅色羊絨開衫和其它衣物鋪到床上，就聽到瑪麗恩開始砸門—這表明她想立即趕到這里。而此刻埃迪卻在糾結(jié)擺在床上衣服顏色搭配的問題，最后不得不急忙去開門—衣服仍擺在那里?，旣惗鱽砹酥缶椭苯佑纸o埃迪講起了照片的故事，在一張有教學(xué)樓為背景的照片中，其中白色大理石這樣刻到的拉丁文：HVC VENITE PVERI VT VIRI SITIS（到這里來，男孩們 成為男子漢）。顯然，她的兩個(gè)孩子在沒有成為男子漢就死了，想到這里，埃迪驚覺，此時(shí)，瑪麗恩已經(jīng)暫停了講解，目光落到床上的衣物，并對(duì)其顏色的搭配表示不贊同。之后瑪麗恩對(duì)埃迪說道：“我都不知道他們活著的時(shí)候有沒有過性經(jīng)歷”（這也許是想要給予埃迪性愛的緣由，人性終究是復(fù)雜的，本能的自我與理智的自我相互混雜）。就這樣，瑪麗恩躺在床上，埃迪笨拙的脫掉衣服，與此同時(shí)目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，心頭卻一陣刺痛，瑪麗恩笑容里的母愛多得超過了他最大膽的想象。這許是圓滿了，通過做愛成為了瑪麗恩口中的男子漢。

好景是不長的，瑪麗恩本就想離婚離開這個(gè)滿是傷心的鬼地方，便把一切都到告訴了埃迪，并讓其轉(zhuǎn)達(dá)給自己的丈夫特德，盡管這段時(shí)間埃迪給她帶來了那么多的興奮與驚訝，顯然不能說服瑪麗恩離去的計(jì)劃。在這之后，瑪麗恩并不清楚自己留給埃迪的印象是多么的深刻，成年后的埃迪并沒有娶妻，并且由衷的迷戀比自己大的女性—許是從這里可以猜想到瑪麗恩的樣子吧。誰能說的清呢？是什么樣的力量讓埃迪如此的等候與執(zhí)著，一下子就過去了三十七年，埃迪已經(jīng)五十三歲了，瑪麗恩七十六歲了，還好，不是太晚，彼此都無恙。

在透過半夜的黑暗與霧氣，一個(gè)穿著肥大雨衣的女人出現(xiàn)在水泥路上，是她—瑪麗恩，在那個(gè)暑假離別之后就再也沒見到的深深的愛著的瑪麗恩。這次回來，瑪麗恩是從失去兩個(gè)孩子的悲傷中走了出來，面對(duì)現(xiàn)實(shí)、接受現(xiàn)實(shí)，還有那個(gè)記憶中的小男孩—在瑪麗恩看來，埃迪永遠(yuǎn)都是個(gè)小男孩。埃迪也知道了，他和她再也不會(huì)分開了，除非死亡。然后他們?cè)诤诎抵斜舜嗣鎸?duì)，埃迪就像以前和她在一起時(shí)那樣躺著，頭貼著她的胸，她抱緊他，雙手摩擦這他的頭發(fā)，他們就這樣睡著了。

獨(dú)居的一年讀后感(篇4)

但這部作品中露絲的一對(duì)父母的設(shè)定還是比較吸引我的。對(duì)于70多歲的`男人和女人，在歐美作品中還是可以擁有無與倫比的性魅力，這大概在亞洲文化中很少見到的。在我們的社會(huì)結(jié)構(gòu)中，大概這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)是脫離了性別概念的社會(huì)人了，而很多的歐美影視作品中依舊有充滿活力和性吸引力的老年人。今天和高先生探討，他說的一個(gè)觀點(diǎn)倒是啟發(fā)了我，除了文化歷史的審美差異外，可能重要的一點(diǎn)是社會(huì)的發(fā)展程度不同。若干年后的中國的老年人肯定和現(xiàn)在傳統(tǒng)意義的老年人完全不同。那不就是我們嘛!而對(duì)于衰老和死亡的恐懼我最近經(jīng)常想到，還有就是被Mr高推薦一本書，《最好的告別》，準(zhǔn)備看看。

晚上又想了一會(huì)兒，為什么覺得《獨(dú)居的一年》沒那么好看，卻吸引我一直讀下去了呢。大概是書里的幾位重點(diǎn)人物全是作家，所以對(duì)作家如何工作，作家如何生活有著細(xì)致深刻的描寫。無論他們的創(chuàng)作源于恐懼，悲傷，愛情或其他什么主題，作家這個(gè)職業(yè)本身給小說蒙上了一層既浪漫又獨(dú)特的色彩。

我小時(shí)候特別喜歡看人家寫字，就覺得墨水在紙上幾根線條從無到有這個(gè)過程本身就充滿了神奇的魅力。最近看電影《無雙》，覺得最精彩的部分是詳細(xì)描述他們幾個(gè)如何做假鈔那段，如何打版，怎樣調(diào)墨，尋找紙張——這種看起來特別專業(yè)，又特別陌生，真實(shí)細(xì)節(jié)堆砌起來的專業(yè)段落本身就擁有了強(qiáng)烈的美感。

所以，工作多么重要啊，一個(gè)人的職業(yè)，或者深度愛好，他所專注的那個(gè)領(lǐng)域，就構(gòu)成了他的氣質(zhì)。想起書里的一個(gè)段落，露絲小說里的人物被強(qiáng)迫去參加讀物的燒書活動(dòng)，女作家拒絕了，表示因?yàn)樽约菏且粋€(gè)作家，所以不愿參與任何銷毀作品的活動(dòng)。

“你首先是個(gè)女人?！笨駸岬泥従诱f。

“不，我首先是個(gè)作家。”

獨(dú)居的一年讀后感(篇5)

“別哭啦，親愛的，不就是埃迪和我嘛”這句話從始到終，像是追風(fēng)箏的人里的“為你千千萬萬遍”，也像飄里的“tomorrowisanotherday”

獨(dú)居的一年，原以為會(huì)重點(diǎn)描述主人公露絲在獨(dú)居的一年里發(fā)生的蛻變，其實(shí)并不是，不存在突然的質(zhì)變，歐文想告訴我們的應(yīng)該是從開始到最后這個(gè)過程中量的積累，最后露絲學(xué)會(huì)了愛和放下，原諒了別人找到了自己。她有不盡職的母親，有愛她勝于一切的父親，交過不合適的壞男友，和深愛她的人結(jié)過婚，最后遇到了她真正的愛人，她稱之為“露絲的警察”。于我而言，結(jié)局是很美好的。

但是故事本身帶來的意義沒有達(dá)到讀它時(shí)的期望，露絲最后一本小說中她一直糾結(jié)女作家到底怎么感受到屈辱和改變自己，露絲在這上面費(fèi)了很大勁去構(gòu)思，最后是女作家和小男友當(dāng)著妓女的面做愛，這是夠諷刺的。的確，如果每個(gè)人的人生都有一個(gè)好的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)肯定千差萬別，歐文只是提供了一個(gè)故事，個(gè)人的轉(zhuǎn)折點(diǎn)需要自己去探索，當(dāng)然還需要好運(yùn)氣或者像露絲說得只有一點(diǎn)點(diǎn)壞運(yùn)氣，要求歐文告訴我們?nèi)松撛鯓愚D(zhuǎn)折是胡攪蠻纏和無理取鬧。只有經(jīng)歷過，才能感同身受，才能擁有愛的能力，去愛自己和愛別人。感受到這些就足夠啦。

獨(dú)居的一年讀后感(篇6)

呃…這算是我遇到最難寫書評(píng)的一本書，但為了保持自己的好習(xí)慣，每一本書都要寫書評(píng)，就勉強(qiáng)寫一下吧。

獨(dú)居的一年具體什么含義我覺得很寬泛，并不是指某一特定的年份，本書中唯一涉及到獨(dú)居的一年大概就是露絲失去艾倫那獨(dú)居的一年，可這本書的主人公我到現(xiàn)在都沒明白究竟是誰。

初看這本書，有點(diǎn)小黃書的味道，但是性本來就是生活的本源吧，為了體現(xiàn)很多人性方面的因素，不得不通過這樣的描寫方式去體現(xiàn)。

現(xiàn)在，我來談?wù)勎已壑械倪@本書吧：1??以埃迪和瑪麗恩的故事為主線吧，開端是瑪麗恩失去了兩個(gè)孩子，特德也許出于好意為了瑪麗恩，所以會(huì)讓埃迪來做暑期工。首尾的那句“別哭了，不就是我和埃迪嗎”讓我覺得渾身一個(gè)機(jī)靈。不愧出自大家之手，寫文章果然是大手筆，以極其簡單看似不經(jīng)意的描寫給我們展現(xiàn)了飽滿的故事情節(jié)，歐文的書果然看得讓人上癮；2??不太懂寫作這門手藝，但我覺得歐文寫的這本書沒有刻意的去要描寫什么事兒，或者可以表達(dá)什么觀點(diǎn)就是很隨意，很巧合，渾然天成，讓你感到每處細(xì)節(jié)的處理都極其精致。3??這本書如果說讓我明白了些什么道理：?印象最深的就是埃迪吧，十六歲去了特德家里，遇到影響自己一生的瑪麗恩，沒有那種斤斤計(jì)較的感情，對(duì)瑪麗恩毫無理由的迷戀，三十七年的等待，終于最后在面對(duì)到瑪麗恩的時(shí)候，在她懷里的感覺還是如當(dāng)年那般，即使乳房下垂干癟那又如何，還是很溫暖，也像瑪麗恩在三十七年后見到埃迪的那句，我從來沒有像現(xiàn)在這樣需要你的幫助?，旣惗鬟@三十七年發(fā)生了什么不重要，埃迪發(fā)生了什么不重要，就像文中所述：從埃迪開始，從埃迪結(jié)束。埃迪從最初見到瑪麗恩，喜歡瑪麗恩身上獨(dú)有的那種憂郁氣質(zhì)，再到后來“誤認(rèn)為”喜歡露絲身上當(dāng)年她母親身上的那種憂郁氣質(zhì)，就是沒太明白埃迪是喜歡瑪麗恩，還是瑪麗恩身上類似的憂郁氣質(zhì)？不過不重要了，瑪麗恩身上的這個(gè)氣質(zhì)伴隨了她大半生；?再來說一下特德吧，算是瑪麗恩生命中的默默無聞的那一個(gè)，給不了她要的，那就幫她找到她要的，不知道為什么莫名心疼特德，我的偏見是雖然他和瑪麗恩結(jié)婚也生過孩子，但他不太能夠給瑪麗恩所要的，而埃迪可以。特德也許也不知道自己要什么，就是不停的有外遇、捕獲單親媽媽、寫書？或許他算不上合格的丈夫，但他絕對(duì)是合格的父親。?談?wù)撘幌卢旣惗骱吞氐率蓚€(gè)兒子之后生的女兒—露絲，我總覺得這樣背景下的姑娘，總會(huì)有一些特殊的特質(zhì)，比如她對(duì)事物的敏感、偏執(zhí)。他和艾倫在一起，感覺并不是真正的愛吧，也許是工作原因形成了習(xí)慣，而他和哈利在一起也太過草率，感覺她的戀愛談的很輕易，來的快去得也快。也許這種平淡的幸福更為真切吧，她的最后一本書更像是她的重大事件。?露絲的好朋友漢娜：剛開始總覺得這樣的姑娘活得很“灑脫”，還讓我頗為羨慕，覺得可以不停地去更換男朋友，去尋找適合自己的，但我讀到最后讓我明白，其實(shí)這不是灑脫，更像是一種對(duì)感情的權(quán)衡，尋找對(duì)自己最有利的情感，害怕自己付出太多得到太少。我覺得這樣看似精明的做法其實(shí)暗藏著巨大的危機(jī)，感情啊，一旦有了計(jì)較，就變得不靠譜了。喜歡一個(gè)人，就是純粹的喜歡，無所謂得到付出，只要自己享受了其中的過程就好了嘛！

好了，獨(dú)居的一年，從中又認(rèn)識(shí)了不同的生命。

獨(dú)居的一年讀后感(篇7)

一本好的小說總能給人清晰的畫面感，似乎看著人物一個(gè)個(gè)成長變化…關(guān)于親情，父親對(duì)女主的愛最讓人感動(dòng)，特別是女主給父親上駕駛課章節(jié)，都說女兒是父親上輩子的情人，無論父親本人是如何，女兒在他心中永遠(yuǎn)是軟肋，也許什么都無法傷害到父親，唯獨(dú)女兒。關(guān)于女主的母親，也理解她的行為，最后能回到女兒身邊是個(gè)驚喜。

關(guān)于愛情，女主前期總覺得自己眼光不行，總是交到壞男友，好不容易有了愿意去愛的男人卻又早逝，但最后還是好運(yùn)戰(zhàn)勝了不幸，讓她遇到了真正的愛，找到了真正的自己，還有什么比這更幸福的呢。還有埃迪對(duì)瑪麗恩幾十年的感情，喪子之痛是瑪麗恩的不幸，但被人深愛一輩子又是何其幸運(yùn)??！

關(guān)于友情，女主的好朋友漢娜，這是個(gè)有爭議的角色，雖然生活隨意，甚至因自己的行為傷害過女主，但一路走來，也一直陪伴在女主身邊，見證了她的起起伏伏，在她需要的時(shí)候出現(xiàn)在她身邊，也讓人溫暖。

故事情節(jié)上不得不佩服作者的構(gòu)思和伏筆，讓人意想不到卻又前后呼應(yīng)，銜接的恰到好處，讓人越讀越想往下讀。

時(shí)間是流逝的，但偶爾時(shí)間也是等人的。生活就是這樣，悲悲喜喜，但總要懷著希望，一切都會(huì)過去，一切都會(huì)有個(gè)圓滿的故事結(jié)尾！

獨(dú)居的一年讀后感(篇8)

目前讀過最愛的一本書！正如書中所說“當(dāng)你找到愛的時(shí)候，你就找到了自己”。里面的人物太鮮活了，特德、瑪麗恩、小露絲、埃迪、漢娜，每個(gè)人都讓我又愛又恨，他們的感情、他們的生活吸引著我。書里的人開心，我也會(huì)跟著笑，書里的人悲傷，我也會(huì)哭泣，這本書的感染力太強(qiáng)了。以致于最后露絲哈利在一起時(shí)，好像自己也有了歸宿，那種心情太讓人愉悅，還有瑪麗恩的歸來，不止露絲、埃迪一直想著她回來，我也在想，瑪麗恩啊瑪麗恩，她歸來的時(shí)候七十六歲了，還是那么精致那么美，只有歐美的女人能做到這一點(diǎn)吧，國內(nèi)的應(yīng)該也有，但應(yīng)該屈指可數(shù)。

再談?wù)勌氐?，我很疑惑的一點(diǎn)是他的自殺，為什么呢？他是那么自私的一個(gè)人，除了對(duì)露絲全心付出而外，他幾乎所有行為都令人發(fā)指，可他竟然會(huì)自殺？自殺的方式跟沃恩夫人當(dāng)時(shí)差點(diǎn)殺了他的園丁的竟然一樣。沃德死的時(shí)候，沃恩夫人竟然還來哀悼他，說他是獨(dú)一無二的不啦不啦，我的三觀！當(dāng)初可是他玩弄你又拋棄了你啊，沃恩夫人是不是整容把腦子整壞了？還有那個(gè)做了特德情人的女大學(xué)生，母女倆同時(shí)被特德勾引，然后母親自殺了，你還來哀悼他？什么鬼！？特德有毒？特德這種亂搞的男人也是讓我見識(shí)了婚姻其實(shí)并不可靠，男人也是。

最后就是對(duì)漢娜沒有結(jié)局有點(diǎn)惋惜，漢娜太獨(dú)特了，我喜歡她做事直截了當(dāng)（除去算計(jì)），她思考的方式也很特別（除了精蟲上腦跟男人有點(diǎn)像），她當(dāng)記者也做了一些了不起的事，但終其一生，她沒有找到自己的歸宿，也不打算結(jié)婚要孩子，可她對(duì)露絲的兒子明明那么好，她對(duì)露絲的感情也是真的，在露絲父親死以及露絲結(jié)婚生子、又變成寡婦，最后再婚的每個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，漢娜一直都在默默陪伴著她，從未缺席，這似乎有一種填補(bǔ)瑪麗恩空白的感覺。只是最后漢娜竟然又對(duì)哈利眼紅讓我有點(diǎn)無語。。還有她跟好朋友老爸上床這事簡直了。。漢娜啊，你是因?yàn)榻贿^的壞男友太多了對(duì)感情對(duì)婚姻失望了嗎？還是你不清楚自己真正想要的是什么？不管怎樣，漢娜，希望你好。

結(jié)局還是很美的，美到讓我有點(diǎn)懷疑這會(huì)不會(huì)是作者想象的一種生活而不是真正的結(jié)局，我太怕美好易逝，我也是夠了。

書里的人們，很高興認(rèn)識(shí)你們～

獨(dú)居的一年讀后感(篇9)

看完全書才感受到這種寫一個(gè)人整個(gè)人生的著作是多么的偉大。人的這一生總是在不斷的探索和追求我們想要的東西。也許到最后我們才知道我們想要什么，我們喜歡什么。人生就是這樣的一個(gè)過程，在每個(gè)階段的我們都不可能是完美的，這就是我們?nèi)松木省?/p>

埃迪從16歲開始偏喜歡比自己大的女人，然后一生都在這個(gè)狀態(tài)下。露絲的一步一步的發(fā)展自己，最后能和僅認(rèn)識(shí)一個(gè)月的人結(jié)婚，而且仰望星空時(shí)，會(huì)覺得自己幸運(yùn)。所以合適自己的人會(huì)在何時(shí)的時(shí)候出現(xiàn)，會(huì)迅速的走到一起，不需要我們?nèi)绾稳ひ捯?，?duì)于露絲整個(gè)人生的經(jīng)歷，也是十足的精彩了，遇上的人，經(jīng)歷的事情，如今應(yīng)該是沒有什么能動(dòng)搖她了吧，即使是等了幾十年的母親的回歸。

每個(gè)人物都?xì)v經(jīng)波瀾，作者卻將這些波瀾寫的異常的平靜，包括瑪麗恩的離去，泰德的去世和艾倫的去世，此等人生的悲劇，隨能感受到露絲的各種傷心，難過，但是作者的語言卻異常的平靜。不愧是大師。對(duì)于人物的性格和經(jīng)歷，也是完全顛覆了作為在儒家思想環(huán)境成長的中國人，對(duì)于性的開放，甚至是變態(tài)的心理，在中國社會(huì)是不被認(rèn)可和接受的。然而對(duì)于本性的體現(xiàn)，也沒什么了。雖然覺得埃迪的擇偶很無語，漢娜的亂搞很墮落，但是也并不惡心，不會(huì)反感。每個(gè)社會(huì)，每個(gè)人都有自己的追求，這反而感覺別人的開放和自由和真實(shí)，沒有受太多封建思想和傳統(tǒng)觀念的束縛。

獨(dú)居的一年讀后感(篇10)

這是一部被書名欺騙了的故事，這是一部成長的自傳體，這是一部令人瞠目結(jié)舌的小說，這是一部有點(diǎn)“世俗敗壞”的作品，卻也是一部揭露人性的創(chuàng)世之作。

這個(gè)故事里的每位成員都有些“反?！?，他們一直在現(xiàn)有生活之外尋求另一種可能：

母親瑪麗恩為忘卻喪子之痛和丈夫的背叛，與比自己小二十歲的少年埃迪擦出火花；害怕再次失去自己的心愛的小女兒，而選擇消無聲息地離家出走。正如王家衛(wèi)所說：我不知道該怎么和生活中無法失去的人說再見，所以我沒有說再見就離開了。

父親特德一邊創(chuàng)作古怪的兒童讀物，一邊流連于各色女人的懷抱；他唯一能做的事情就是逗樂露絲，愛露絲。在瑪麗恩離家時(shí)，瑪麗恩曾特別要求特德喝了酒不能開車，照顧好女兒。他一直信守承諾，直到女兒在他的護(hù)衛(wèi)下被性侵才深深打垮了他。他失去了兒子們，無法安撫妻子的傷心，如今最愛的女兒也受了傷，他簡直不能原諒自己，這是他埋在心底的不想發(fā)出的聲音，但最終以死亡的方式發(fā)了出來。

少年埃迪迷失在忘年戀的激情中，從此無法愛上比自己年輕的女性；

4歲的小女兒露絲，則在父母間破碎的關(guān)系以及對(duì)死去哥哥的想象中，掙扎著長大，漸漸成為一名作家。成長中的她害怕和異性間親密相處，幼時(shí)的經(jīng)歷成為她揮之不去的陰影，卻也一邊在努力地接觸異性，努力地接納那個(gè)怪異的自己！卻從未忘記尋找自己的母親，她期待母親能親眼見證她每個(gè)成長的經(jīng)歷，小到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大到她的結(jié)婚生子。然而，每一次，瑪麗恩都沒有如期而至，露絲后來竟有點(diǎn)“記恨”瑪麗恩。

同樣的，第一次給予埃迪性啟蒙的瑪麗恩，讓埃迪的一生都無法忘記她，即使，后來七十六歲的瑪麗恩再次出現(xiàn)在埃迪面前，埃迪依舊愛她，瑪麗恩也沒有忘記他。都說，時(shí)間不等人，可這一次，時(shí)間等了愛情！

四十歲的露絲，在那一年失去了自己的丈夫，留下他們倆的小兒子，從此露絲把全部的愛都傾注在格雷厄姆身上，身為母親的露絲，就在那一瞬間明白了當(dāng)年的瑪麗恩，對(duì)她的恨也釋然了，只想看看她，如今過得還好嗎？

在小說的結(jié)尾，好像每一個(gè)的人生都找到了出口，好像每一人都在努力過“正常人”的生活。

獨(dú)居的一年讀后感(篇11)

起初以為這本身只是埃迪和瑪麗恩的故事，后來又了解了特德，愛德華·奧哈爾（薄荷），多蘿西（多事西），哈弗洛克夫人，沃恩夫人，佩妮·皮爾斯，愛德華多·戈麥斯，漢娜·格蘭特，羅伊，哈利等等。

和奇跡男孩比起來，這本書的作者歐文在描寫人物時(shí)的視角切換的更自如，完全很自然，因?yàn)樵诿鑼懭宋锾卣鞯臅r(shí)候也更立體。

這本書描寫了他們的一生，就像是看完了他們的一生，小說的好處就在于，你總是能去經(jīng)歷去感受你沒經(jīng)歷過的沒感受過的，奇葩大會(huì)二有一期聊到讀萬卷書和行萬里路，說現(xiàn)如今行萬里路的成本更低了，所以似乎比讀萬卷書更高效。但是看完這本書我想發(fā)出感慨，顯然沒有這么簡單哦。當(dāng)然如果能把讀書和看世界一并進(jìn)行了是最好的，比如看了這本書以后對(duì)荷蘭的阿姆斯特丹就很感興趣，那如果可以去那里旅行就更好了。

16歲的埃迪喜歡上了39歲的喪子的瑪麗恩，因?yàn)榘５媳緛砭拖矚g年長的女性，像學(xué)校的哈弗洛克夫人，而且瑪麗恩可比哈弗洛克夫人漂亮有氣質(zhì)多了，而埃迪又長得奇像他去世的兒子托馬斯，性格很像小兒子蒂莫西，所以他們有了60次。另外后來佩妮·皮爾斯對(duì)于埃迪說的60次而遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)標(biāo)而耿耿于懷。

薄荷就像我們所有人的父母，為子女操心太多以至于讓孩子覺得很煩躁，薄荷讓埃迪帶了本特德的書請(qǐng)?zhí)氐潞灻?，在薄荷去世時(shí)埃迪才發(fā)現(xiàn)父親一直珍藏著埃迪假簽名的特德的書，還有沒有埃迪簽名的埃迪出版的幾本書，孩子的成長過程中，父母對(duì)孩子的忽略遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及孩子對(duì)父母的忽略。

愛德華多·戈麥斯和沃恩夫人的那段很搞笑，憤怒的又黑又瘦的沃恩夫人，掛在樹上的愛德華多，狼狽的特德，空中亂飛的畫像，太生動(dòng)了。

漢娜·格蘭特作為露絲的朋友，作者在露絲39歲時(shí)才介紹漢娜，露絲和漢娜兩個(gè)人完全不一樣，一個(gè)男朋友不斷，一個(gè)根本不想找男朋友，（露絲和漢娜一直不離不棄，完全稱得上好閨蜜這個(gè)稱號(hào)?，F(xiàn)實(shí)中好閨蜜應(yīng)該有什么標(biāo)準(zhǔn)呢？我還是不太懂）露絲常用漢娜的經(jīng)歷寫到自己的小說中，并向外稱自己都是靠想象寫作，認(rèn)為只能寫自傳的作家發(fā)展很局限。（穿插的露絲的一篇文章紅藍(lán)充氣床墊其實(shí)沒太看懂）后來還是去阿姆斯特丹搜集素材以及靈感，我想那么作家寫作不能完全靠想象的，想象也是建立在一定的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上才能想象的。

在阿姆斯特丹，女郎櫥窗中的一位只說一半真話的女郎羅伊的一生也是悲慘，對(duì)愛情懷著期待最后卻被愛情傷透了心，這位老妓女曾經(jīng)教過年輕妓女，不論發(fā)生什么事情都不要閉上眼睛，最后卻還是栽在了這個(gè)坑上和世界說了拜拜，（這里穿插了特德的不想發(fā)出聲音的聲音的故事，很好奇的是殺羅伊的壞蛋鼴鼠為什么要?dú)⑷?，?dòng)機(jī)在哪呢？）

露絲的第一任丈夫艾倫是她的編輯，但那個(gè)時(shí)候露絲還沒有長大，她依賴艾倫而不是愛艾倫，后來遇到了哈利，露絲是幸運(yùn)的，兩任丈夫都全心全意愛著她，雖然很顯然的是她和哈利更搭一些。（哈利真不是個(gè)胖警察，人家健身，比實(shí)際年齡看起來差不多小十歲，so，今天就滿24的我，以后可要好好保養(yǎng)呀，一定也要讓自己看起來比實(shí)際年齡小哈哈）

艾倫死得太平淡，讀者都以為他是出了一場意外，結(jié)果并不是，就像突然消失一樣沒有任何理由，這也是作者寫的奇妙的一點(diǎn)，你不知道他故事的發(fā)展，不想電視劇你總能猜到后來發(fā)生的事情。就像書的開頭寫到埃迪會(huì)愛上露絲一樣，我以為他們真的互相愛上了，而事實(shí)只是埃迪在露絲身上看到了瑪麗恩的影子。在這里，想表達(dá)一下那個(gè)惡毒老婦人的討厭，她詛咒露絲也成為寡婦，在艾倫去世后又假惺惺來懺悔，面對(duì)露絲的不原諒她顯得氣急敗壞，不是所有的對(duì)不起都能換來沒關(guān)系我原諒你的，我們應(yīng)該知道這個(gè)道理。

對(duì)于駕駛課印象也很深刻，以后開車可能都會(huì)想到書里面的駕駛課了，生命只有一次。特德是個(gè)好父親，他是那個(gè)給女兒露絲講故事的父親，給她接溫開水的父親，那個(gè)教她開車教她打壁球的父親，那個(gè)覺得女兒受到傷害是因?yàn)樽约旱氖ж?zé)而自殺的父親，盡管他一生勾引女人無數(shù)，但是他是一個(gè)十足的好父親，瑪麗恩也是個(gè)愛露絲的母親，只是她害怕自己當(dāng)不了個(gè)好母親于是選擇缺席。露絲在當(dāng)了母親以后也理解了瑪麗恩。沒什么對(duì)和不對(duì)，每個(gè)人都有自己的一個(gè)環(huán)境，自己的立場，你不在他的立場，不能趾高氣昂說他選擇的是錯(cuò)誤的，他會(huì)承擔(dān)他選擇的結(jié)果的。

雖然時(shí)間會(huì)撫平一些傷痛，但是還是能不要發(fā)生傷痛就不要發(fā)生，感恩現(xiàn)在的一切美好。

東京一年讀后感經(jīng)典

一本優(yōu)秀的書籍，就如同黃沙漫漫中的一股清泉，在潤澤我們的心田之余，常常會(huì)引發(fā)我們更深層次的感受。內(nèi)容豐富的小說，尤其能夠在故事情節(jié)中探究人類內(nèi)心情感，喚起讀者更多的共鳴。因此，寫一篇讀后感可以加深我們對(duì)作品的理解和感悟。如果您需要相關(guān)資料，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯非常樂意幫助整理“東京一年讀后感”的相關(guān)信息，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

東京一年讀后感(篇1)

也是出行時(shí)候的讀本:蔣方舟的名字真是從小就聽過，但是一個(gè)字都沒讀過，看圓桌派后才開始了解一點(diǎn)，無意間也刷到過一些她的訪談，但是這個(gè)人就是喜歡不起來，讀完這本書也覺得平平無奇?？从腥送虏鬯魰酥茏訉?，這點(diǎn)我倒是贊同，我相信她巨大的閱讀量，但是游記日記里的引用肯定不可能信手捏來，那就顯得做作一些。這本書其實(shí)除了每篇開頭提及的日本地名或某某美術(shù)展讓我覺得她確是在日本，其余跟日本也沒什么關(guān)系，經(jīng)常寫了個(gè)開頭就開始寫起某個(gè)小說的簡介或者某個(gè)作家的生平，我是來看這的?很多描述和總結(jié)也都停留在表層，想要深入了解卻又淺嘗輒止，東京就像是一個(gè)空殼。

想起之前讀村上旅居美國時(shí)寫的隨筆，細(xì)節(jié)隨處可見對(duì)民族與地域文化差異的思考，寫得很輕松讀著也很輕松。蔣的這本書可能更渴望的是自我分析和對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的討論，說是游記卻又毫無生活和所見所聞的真實(shí)感，說是憂國思民卻又總像知識(shí)分子躲在自己的金鐘罩里揣測整個(gè)世界，談?wù)尉鸵峋髡?，提藝術(shù)就要端詳名畫，憂慮和思忖像是行為藝術(shù)和日常生活脫了干系，讀來格格不入，總感覺為寫而寫的痕跡過重。

雖然這本書和預(yù)期有落差，但也隨手記了很多字，大概不抵蔣方舟那樣的敏感才華和共情能力，但是很多情緒還是蠻共鳴的。也標(biāo)記了很多作家漫畫家的名字，對(duì)有些陌生的事物突然起了興趣。

我覺得我喜歡不起來蔣方舟，大概是因?yàn)樗砩嫌形覅拹旱牡瑫r(shí)我也有的特點(diǎn)，無法直視自己的瑕疵和邊緣，讓我對(duì)這個(gè)青年女作家也帶有某種抵觸。

東京一年讀后感(篇2)

我很討厭給作家的一部作品點(diǎn)評(píng)，就覺得自己有什么資格給她點(diǎn)評(píng)？！

也不是因?yàn)樽约旱淖灾t或者自卑的心理，更多的是對(duì)于作品的敬畏，我讀這本書前前后后用了大概小半年的時(shí)候，上半年看了幾頁，覺得作者在用毫無價(jià)值的思考賺錢，就淡淡然地放棄了。這次連續(xù)性地讀大概也不過是三四個(gè)小時(shí)而已，我讀書很快，有時(shí)也對(duì)自己這種快速讀書的方式有點(diǎn)接受不了，總覺得作者辛辛苦苦小半年甚至小半輩子的作品被我?guī)讉€(gè)小時(shí)就褻瀆完，很是抱歉。

還是說說《東京一年》吧，散文化、日記化、扁平化。蔣方舟適合寫散文，我知道的，現(xiàn)代作家多愁善感的太多，寫散文的也就不少，真正要寫小說，很難。本書最后附的一則小說，我們可以看出——文筆一般。這也是她為什么一直熱衷于寫散文、一直熱衷于思考自己的原因，盡管她去到了另一個(gè)國家，但基本是個(gè)沒有生活的人，寫不出多少的悲歡離合、愛恨情仇。只有空洞、空洞的思考。

本書還有一個(gè)特點(diǎn)，大家也看出來了，引經(jīng)據(jù)典，作者讀過不少書也吸收過不少的思想流派洗禮，但我每次讀到這一塊就想趕快跳過，因?yàn)榭傆X得作者的那些關(guān)于理論的認(rèn)知很是淺薄，甚至有些露怯的，所以有一種讓你梗在那兒的感覺，不如不讀。

關(guān)于日記，這確實(shí)是蔣方舟的一本日記，但又不僅僅是日記，我也覺得她是很大膽的。除了那種名人大家敢把自己的日記出個(gè)書以娛眾聽以外，還真沒幾個(gè)人敢把日記出書。因?yàn)橛泻艽蟪潭壬鲜窃隍_人的嘛！你說這是你的日記，但隱私的事情你肯定不會(huì)寫出來給大家看，不過是為了出本書而出了本書。這就讓這本書置于一種很尷尬的境地，像一種既不隱私又不公開的黑戶。

扁平化，是我最新研究的一個(gè)詞，就是思想的扁平化和行為的扁平化。如果這是一本來自清末的平民日記，我也會(huì)很有興趣讀一讀的，或者這是一個(gè)現(xiàn)代的探險(xiǎn)家哪怕殺人犯的日記我也是會(huì)飲鴆止渴地去拜讀一番。

但，這是一個(gè)現(xiàn)代的、影響力不大、思想不夠深刻的年輕的女作家的日記，我真的沒有任何興趣讀下來。沒有任何意義嘛，你讀不到那種跨越時(shí)代的空間穿越感也不會(huì)有那種直抵人心的那種全然陌生的他人心理的那種洞察感或者通靈感。舉個(gè)例子，我讀《浮生六記》往往能夠體會(huì)到清代人那種閑適又安于現(xiàn)狀的那種輕松感，而且他會(huì)寫到自己狎妓的經(jīng)歷，很真實(shí)的感覺。但，本書不會(huì)，就感覺:哦！她今天去看這個(gè)，她明天去參觀那個(gè)的感覺。

可能，就是真愛粉愿意去窺探喜歡作家的日常才會(huì)去欣賞這本書吧。不過，現(xiàn)代社會(huì)，直播文化讓越來越多的現(xiàn)代人熱衷于窺探平常人生活細(xì)節(jié)這一行為，我覺得這可能也是這本書出版的原因吧。

東京一年讀后感(篇3)

我們一直生活在鴿灰色的天空下、凄黯的.風(fēng)景里、泥濘的道路旁，我們并不排斥這個(gè)世界，而是日復(fù)一日地籌劃建造一個(gè)我們不能建造的世界。這是在書中節(jié)選的一段話，我們生活在喧囂浮躁的城市，各種焦躁不安的情緒，當(dāng)我們面對(duì)這種窘境的時(shí)候，腦海中總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)烏托邦，但現(xiàn)實(shí)一次又一次的撕裂我們的幻想，我們始終無法逃避。

我很反感那句毒雞湯：“生活不止有眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方?！痹谖铱磥碓姾瓦h(yuǎn)方是越遠(yuǎn)越臟，不管身處何處，真正的歲月靜好，就是安然淺笑，內(nèi)心的篤定，這才是能找到的心靈歸宿。

任何一件事都需要把時(shí)間拉得很長遠(yuǎn)，把濃度稀釋，認(rèn)真地咀嚼每一口食物，認(rèn)真地把每一個(gè)念想變得綿長，認(rèn)真的寫字，認(rèn)真的讀書，認(rèn)真的交友，認(rèn)真，我喜歡這個(gè)詞，也敬畏這個(gè)詞，更敬畏那句“認(rèn)真是孤獨(dú)的結(jié)果！”

不斷經(jīng)歷，尋求突破，自我重組，變成嶄新的面貌，到底是是改變自我，還是發(fā)現(xiàn)自我？或者說“我之所以為我，是因?yàn)橐郧耙欢味谓?jīng)歷把我塑造成現(xiàn)在的樣子，還是一段段經(jīng)歷把我以前的偽裝一層層撕開，最后發(fā)現(xiàn)到真正的我？”

我很喜歡書中的側(cè)篇，短篇小說《雨男》，簡潔流暢的文字，沒有顯山露水，沒有波濤洶涌，也沒有蕩氣回腸，有的只是心頭掠過一絲淡淡的感傷。

許多時(shí)候，人不在于多努力，而是在于你如何選擇。即便說重獲新生，其實(shí)并沒有變成一個(gè)新人，蔣方舟在東京度過的一年并沒有把她變成一個(gè)新人，如同我們，只是想讓自己成為自己喜歡的那個(gè)樣子。

東京一年讀后感(篇4)

人踩著落葉回宿舍，覺得能夠這樣度過一輩子。并不清貧的獨(dú)身女學(xué)生，真是一種最理想的生活了。

在世界上所有的職業(yè)里，恐怕只有作家是越清醒才能越優(yōu)秀的。其他職業(yè)的成功都需要一定程度的自我催眠，鼓勵(lì)自己克服缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝脆弱。只有作家不需要，作家住在自身缺點(diǎn)搭建成的監(jiān)獄里。

東京是一個(gè)沒有人打攪，也不必打攪別人就能夠活得很好的城市。

——蔣方舟《東京一年》

讀《東京一年》，2017年11月

?十一月，寒冷終于帶著利刃刺破溫暖的面紗，但當(dāng)我拿起《東京一年》，看見封面上的這段話，就像給心底印上一個(gè)暖心的吻。

寫作，這個(gè)從小學(xué)就開始的課程教學(xué)，似乎并不是很討喜，而作者蔣方舟，怎么可以從七歲就開始寫，然后出版自己的書？

相同事物的不同視角都會(huì)帶給不同的人不同的感受，我想蔣方舟就是學(xué)會(huì)了用獨(dú)特的視角看待每個(gè)事物，這與她的文學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)造詣分不開，《東京一年》這本書里，提到了很多關(guān)于日本的文化、典故甚至是文學(xué)作品和著名作家，蔣方舟所到之處、所見所聞，都可以與經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)做完美的聯(lián)結(jié)，這是作家的成功之處。

在我的知識(shí)儲(chǔ)備中，東京在我的腦海中并不能拼出一個(gè)完整的畫面，很想通過這本書了解日本、了解東京。

讀完整本書后，名勝、景點(diǎn)、飲食等等關(guān)乎旅游的介紹概覽反倒退居其后了，重要的是，日本文化和人性，甚至是種族、歷史等命題會(huì)占據(jù)頭腦的大部分空間。原來，這就是優(yōu)秀作家看待事物的視角；原來，這就是優(yōu)秀作家憂國憂民的憂患意識(shí)。

寫作是個(gè)艱辛的過程，需要親身經(jīng)歷體驗(yàn)很多生活的細(xì)節(jié)，用文學(xué)語言陳述事實(shí)，將文字升華為具有社會(huì)價(jià)值的作品。而如何權(quán)衡拿捏事實(shí)和真實(shí)之間的分寸，就是語言文字之魅力所在。

在事實(shí)和真實(shí)之間探索，在充實(shí)和空虛之間猶豫，這對(duì)我來說，就是寫作最大的魅力。

——蔣方舟《何為文學(xué)——在事實(shí)和真實(shí)之間》

東京一年讀后感(篇5)

蔣方舟的《東京一年》，讀來其實(shí)更像是蔣方舟一年，與東京沒有太多地緣關(guān)系。會(huì)知道蔣，好像還是因?yàn)榭蠢硐?，這個(gè)與我同齡的女生，在對(duì)人事物的感觸中生發(fā)的觀點(diǎn)、想法很多時(shí)候我覺得確實(shí)有同感，因此也微博上一直關(guān)注。

文中在接待父母來日后的經(jīng)歷中，對(duì)愛想象中的人很容易，可當(dāng)他們來到你的面前，愛他們就變成了一件困難的事這一感慨深以為然。當(dāng)面對(duì)面時(shí)，我們彼此還剩什么以對(duì)？很多人都羨慕職業(yè)作家的生活，想象著時(shí)間自由、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的烏托邦式生活，其實(shí)不然。近期，有個(gè)同事朋友經(jīng)種種緣由決定辭職，在我的立場而言這是件極其冒險(xiǎn)的事情，因?yàn)樯畹某翛]成本太高，但我也尊重其立場之下的決定，因?yàn)樽鳛樗?，不需要理解，只需要尊重即可?/p>

在從小耳提面命的獨(dú)立教育下，加之工作后的狀態(tài)相對(duì)滿意，會(huì)讓我害怕完全真空的生活，沒有目標(biāo)與意義，每天一睜眼就是一大片需要填充的空白。任何一件事都需要把時(shí)間拉得很長遠(yuǎn)，把濃度稀釋，才能填充過完一天，但其實(shí)，我們每個(gè)人又何嘗有過所謂意義的生活呢，也不過是借由工作將真空的日子拉得長遠(yuǎn)而稀薄而已。蔣方舟在書中引用了波伏娃的一段話：男人的極大幸運(yùn)在于，他不論在成年還是在小時(shí)候，必須踏上一條極為艱苦的道路，不過這是一條最可靠的道路；女人的不幸則在于被幾乎不可抗拒的誘惑包圍著，她不被要求奮發(fā)向上，只被鼓勵(lì)滑下去到達(dá)極樂。當(dāng)她發(fā)覺自己被海市蜃樓愚弄時(shí)，已經(jīng)為時(shí)太晚，她的力量在失敗的冒險(xiǎn)中已被耗盡。正是這種反誘惑的教育，讓我一直對(duì)人保持內(nèi)心深深的不信任感，覺得只有自己動(dòng)手豐衣足食，才能真正腳踏實(shí)地地立足于這森然的社會(huì)之林。同時(shí)，也作繭自縛，封閉自己的內(nèi)心，不愿意去承擔(dān)冒險(xiǎn)失敗的風(fēng)險(xiǎn)，人人的心中都有一個(gè)庭院，這個(gè)庭院是開放的，歡迎很多人來做客。但是庭院中還有一個(gè)小木屋，小木屋的門是緊鎖的，那鎖很難打開，有時(shí)是連環(huán)鎖，有時(shí)甚至是死鎖。

認(rèn)真生活，認(rèn)真工作，認(rèn)真吃每一口食物，看每一處光景，感受每一種情感，在認(rèn)真中把日子過得輕盈又豐滿。

東京一年讀后感(篇6)

蔣方舟的文字還是吸引我的，不過不像初次接觸時(shí)那樣有吸引力了。耐著性子讀完，有些失望?；蛟S是受制于體裁的原因，作品本身并沒有太多的亮點(diǎn)。從私人的角度而言日記寫的太具展示性了，給人一種不夠真誠的印象，一點(diǎn)不能滿足我這種八卦讀者的窺私欲，反而是最后用來結(jié)尾的幾張圖片和一些簡短的配文比較打動(dòng)我；從文學(xué)的角度而言卻又顯得過于坦露與隨意了，少有值得推敲的地方，閱讀趣味也就大打折扣。此外，閱讀體驗(yàn)與她的另一本書《我承認(rèn)我不曾歷經(jīng)滄?！酚兄睾系牟糠?，這樣的書如果是第一次接觸大概會(huì)覺得還不錯(cuò)，但確實(shí)不會(huì)再有更多收獲。她自己也在書中指出，“一個(gè)作家是如何死亡的？從重復(fù)自己開始死亡”。對(duì)蔣方舟本人的生活并沒有太多的關(guān)注，但讀這本總讓我感覺她犯懶了或者真正是遇到創(chuàng)作的瓶頸期了，很是疲憊。另外，附在日記后面的小說寫得也實(shí)在不怎么好，像是一幅線條僵硬的白描，寡淡又別扭。

一通噼里啪啦下來，我其實(shí)也懷疑自己是不是太過自以為是了，因?yàn)椴还茉趺凑f，能夠進(jìn)行創(chuàng)作的人實(shí)在比像我這樣僅僅將閱讀當(dāng)做消遣，還往往喜歡對(duì)自己理解或不甚理解的人事物評(píng)頭論足的“可恨”讀者好太多。但我喜歡伍爾夫?qū)s翰生博士在《格雷傳》中提出的“普通讀者”所做的注解——“他沒有那么高的教養(yǎng)，造物主也沒有賞給他那么大的才能。他讀書，是為了自己高興，而不是為了向別人傳授知識(shí)，也不是為了糾正別人的看法……他不停地為自己匆匆搭起某種建筑物，它東倒西歪、搖搖欲墜，然而看來又像是真實(shí)的事物，能引人喜愛、歡笑、爭論，因此也就能給他帶來片刻的滿足。他一會(huì)兒抓住一首詩，一會(huì)兒抓住一本舊書片斷，也不管它是從哪兒弄來的，不管它屬于何等品類，只求投合自己的心意，能將自己心造的意象結(jié)構(gòu)圓滿就成”，閱讀層面上的讀者既無道德也無義務(wù)，我覺得很酷。一個(gè)讀者就應(yīng)該是一個(gè)挑剔的讀者，對(duì)作家懷有多余的“友好”是無益且無趣的，普通讀者從一定程度上來說也應(yīng)該是一個(gè)個(gè)性讀者。以前覺得什么書都可以看看，現(xiàn)在覺得讀書還是有點(diǎn)要求比較好，倦怠的讀者造就倦怠的作者。

最后，這本書的價(jià)格實(shí)在不太美麗，錢多可以買

東京一年讀后感(篇7)

只是在奇葩說和圓桌派上看到了她，之前不是很了解，可能是家庭或者性格的原因，她身上有著超越年齡的成熟感，話語中有種歷經(jīng)人間冷暖的透明質(zhì)感，對(duì)于日本社會(huì)的描述，和我印象里的日本人生活差不多，也有些不同，之前對(duì)于人本手工文化的艷羨，想著有機(jī)會(huì)可以去日本看一看，現(xiàn)在，不知是心如死灰的心境還是別的什么，沒有了太多期待感，越來越喜歡這種記錄生活式的書籍，可以給自己一種看似對(duì)話的假象和欣喜，又或者去從別人生活里找到平凡的安慰感，在嘗試接受這樣一個(gè)事實(shí)的過程中，不斷的與自己對(duì)抗，然后妥協(xié)，半推半就的往前走著，好像是這一旅途的旁觀者一樣，然而自己卻不是很清晰，就像大雨模糊了自己的雙眼，用手摸了一遍又一遍，還是看不清。

對(duì)結(jié)尾后面的小故事，覺得意由未盡，喜歡開頭，也喜歡過程中的陰翳，其實(shí)并不知道這個(gè)詞本身的含義是什么，只是覺得它應(yīng)該比較適合來形容我看故事的感受。

在異國他鄉(xiāng)長久體驗(yàn)一番，才能夠?qū)Ｗ⑴c自己吧！周圍太多熱絡(luò)的東西，容易讓人忽略自己，也容易迷失。就像現(xiàn)在正在轉(zhuǎn)換角色的自己，有時(shí)候會(huì)覺得是從一種絕望到達(dá)另外一種，讓人長久低落。

東京一年讀后感(篇8)

閱讀《東京一年》讀后感1000字：

建筑物，美術(shù)館，畫展藝術(shù)品，作家與寫作，老年的生活，老年的愛情，大屠殺，死亡，美國大選與君主論，殖民非正義的歷史，藝術(shù)與真實(shí)，宗教信仰與信念，愛情與婚姻，中產(chǎn)階級(jí)與跑步，歷史與真實(shí)...在這樣一個(gè)說是日記的作品里，涉及到這么多主題而都有一些深刻最起碼自有脈絡(luò)的想法真的不容易，這本書確實(shí)帶給我很多驚喜。

書里很多觀點(diǎn)和感受是閱讀時(shí)有共鳴的，這是一種很奇妙的快樂。每到這個(gè)時(shí)候，就感嘆于自己語言的匱乏與蒼白，蔣方舟確實(shí)很有才情，一些捕捉和描寫真的很細(xì)膩，很能打動(dòng)我。一些聯(lián)想比喻和描寫真的很聰明很準(zhǔn)確，經(jīng)常會(huì)感嘆。書里常有很多真實(shí)而準(zhǔn)確的描寫，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)人性，對(duì)文學(xué)與藝術(shù)作品，甚至是赤裸裸血淋淋的真實(shí)，筆觸有力并且冷峻。

在《梵高傳》里看過梵高與高更的友誼，沒留下什么好印象，在這里看了蔣方舟在梵高畫展中對(duì)二者關(guān)系的描寫和感受，覺得這段友情有種獨(dú)屬于藝術(shù)家的殘酷與美感?！斑@個(gè)無情的同居的故事，因?yàn)檫t來的理解和懷念，竟有了一個(gè)溫情的結(jié)束?！币苍S有美化與藝術(shù)化的成分在，但這樣的故事我更喜歡些。

書里有很多小女生的可愛和情懷，寫他們一起吃飯，S先生喝多了早上吃不下飯，就有種在酒量上戰(zhàn)勝了日本人的高興；寫門口兩個(gè)魁梧兇惡的保鏢說“他們長得太過類型化，就是電影里隨時(shí)會(huì)把人像扔垃圾一樣扔到門口的那種?！边€有很多很可愛很好的人，認(rèn)真興奮學(xué)習(xí)內(nèi)蒙古臟話的日本先生，天真而美麗的老太太...蔣方舟在書里的這種溫柔和情懷真的很打動(dòng)人。

書里，尤其是后半部分，幾乎每一篇都會(huì)講到一兩部文學(xué)作品，接連接受不同的小說有時(shí)候確實(shí)會(huì)看得有點(diǎn)疲累，像寫讀后感一樣，寫故事情節(jié)，寫自己的觸動(dòng)，但蔣方舟的才情與閱讀量確實(shí)是常人所不能及的，這樣的讀后感看起來，也是有思想有趣味的。以她的這本書為中心，向外輻射出了很多別的文學(xué)作品，那就是另外的一個(gè)個(gè)世界了，感覺也很棒。

這本書里有很多關(guān)于性的描寫，這本身沒什么，但過于直白且多的筆觸，就沒有必要而顯得刻意。還有她對(duì)愛情婚姻的極度悲觀，就像她自己寫的“我不會(huì)寫愛情，只會(huì)寫兩人費(fèi)盡千辛萬苦在一起，卻一起目睹愛情的死亡?！彼拿鑼懣偸浅嗦懵愕恼鎸?shí)而不忍讀下去，或許年輕且充滿幻想，我一直對(duì)愛情充滿期待，相信會(huì)有美好的愛情。

看蔣方舟的書總是充滿了驚喜，很期待她下一篇會(huì)寫出什么來。一個(gè)叫熊阿姨網(wǎng)友的書評(píng)寫“蔣方舟的寫作和思考能力當(dāng)然超出尋常寫作者，但這些年始終又離真正的作家差那么一些，她足夠誠懇，足夠聰慧，而且熟悉的人說她足夠勤奮，希望她能真正抵達(dá)大家和她自己對(duì)她的期待。”讀者對(duì)一個(gè)作家有期待真的對(duì)作家而言是一種很奇妙的榮耀，我依舊對(duì)蔣方舟有所期待。投稿人：朱瑞雨

東京一年讀后感(篇9)

喜歡蔣方舟是因?yàn)樗f過:“很多人會(huì)把閱讀當(dāng)成體面的消遣，但對(duì)我來說，閱讀要嚴(yán)肅得多。每個(gè)人在浩瀚的經(jīng)驗(yàn)面前都是渺小的，在復(fù)雜的思考面前也是愚鈍的，閱讀讓我們超越了肉身的禁錮，變得輕盈，穿梭于時(shí)空，向最智慧的人詢問答案，向最豐富的人索要經(jīng)驗(yàn)”。

覺得她是超級(jí)努力又刻苦的人。讀完這本書羨慕她穿梭于各行各業(yè)的人和各種各樣的藝術(shù)展覽，去感受，去體會(huì)。喜歡她以日記的形式記錄自己對(duì)于一切的思考。

談到跑步時(shí)她說

雖然不是完全認(rèn)同，但是第一次看到有人把跑步跟廣場舞進(jìn)行對(duì)比，覺得很有趣。

談到現(xiàn)代女性和婚姻時(shí)她說

很好奇我們?yōu)槭裁纯偸且詰z憫的態(tài)度去看待不婚主義？

談到自己時(shí)她說

enmmmm……

還有好多好多，如談到對(duì)“詩和遠(yuǎn)方”的理解及毛姆的書《月亮與六便士》中的斯特里克蘭及保羅高更本人。還有梵高與高更的友誼。

我想把書中提到的書都想看一遍，因?yàn)槭Y方舟如同一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的學(xué)姐，給畫出了必讀書單指南。不過要誠實(shí)地說我不會(huì)去看她以前的書，但是更期待她以后要出版的書。

東京一年讀后感(篇10)

《東京一年》這本書的編排很像是一個(gè)三明治。第一部分是作者在東京游歷一年的所記的日記，最后一部分是同時(shí)期拍攝的一些照片和短評(píng)，夾在兩者之間的是一篇小說《雨男》。也許這樣的編排是作者的苦心孤詣，期望讀者能通過不同的表現(xiàn)形式，更為立體的了解日本。遺憾的是，讀書無法像吃三明治那樣將三層食材同時(shí)塞入口中。當(dāng)我不得不一層一層的將這個(gè)三明治吃完后，我感覺這個(gè)三明治的面包似乎有些平淡，所以作者在中間夾上了一些餡料，可餡料的食材又沒什么底氣，所以它也不敢驕傲地表現(xiàn)它的存在。但至少這個(gè)三明治還算新鮮，作者也還年輕，未來還有著無限的可能性。

之前對(duì)本書的一些評(píng)論都把重點(diǎn)放在了日記上。所以，我打算聊聊對(duì)書中的那篇小說的感受。

小說取名《雨男》，是一個(gè)發(fā)生在中國女孩和日本男人之間的故事。作者在文章開頭介紹了一個(gè)據(jù)說是日本的妖怪故事《雨女》：

我猜測，這篇小說正是作者依據(jù)這個(gè)傳說打造出來的。作為女性作家，作者把妖怪的形象改寫成男性，并且按照自己的意愿創(chuàng)作了故事情節(jié)，從而有了這篇《雨男》。

改寫他人的故事作為自己的創(chuàng)作是司空見慣的做法，無可厚非。毛姆就直截了當(dāng)?shù)谋硎拘≌f《面紗》的靈感來自于但丁《神曲》中的意大利傳說。但《面紗》的成功主要?dú)w功于毛姆塑造人物的能力。毛姆永遠(yuǎn)只寫自己身邊的人，他小說中的人物過于真實(shí)以致于惹上了官司，不但賠了錢，還幾次修改角色的姓名。作為小說家，收到這樣的傳票應(yīng)該比文學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)函還要得意吧。蔣方舟似乎還沒有惹上這樣的麻煩，祝愿她早日獲得這至高的榮譽(yù)吧。

小說雖然脫胎于《雨女》的傳說，但作者并沒有讓主角在故事里滅亡，相反的，被雨男纏上的蕊生，很輕易地放棄了抵抗，徹底擁抱了一輩子的陰冷潮濕。從頭下到底的雨讓整個(gè)故事濕答答的，雨水中透出作者無奈和認(rèn)命的態(tài)度讓我有些唏噓。這竟然是一個(gè)二十多歲風(fēng)華正茂女子的手筆，同年的易安居士說不定還在倚門回首卻把青梅嗅，爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺呢。全書的第三部分中有一張蔣在電車?yán)锏奶貙懻掌?，她自嘲?/p>我喜歡嘲笑知識(shí)分子的裝腔作勢(shì)，結(jié)果被抓拍時(shí)，還是露出了憂國憂民的表情。

一位承認(rèn)自己不曾經(jīng)歷過滄桑的青春麗人的臉上卻時(shí)時(shí)表露著憂國憂民的神色，還真有些耐人尋味。

獨(dú)果讀后感(熱門15篇)

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的讀后感作文500字15篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

獨(dú)果讀后感 篇1

教育問題一直是困擾著社會(huì)的大問題，因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)的家庭都只需一個(gè)子女、因而，對(duì)子女的生長問題分外注重?！巴映升垺?、“望女成鳳”，每一位都期望子女成為人才，怎樣使這一切成為實(shí)際?！队⒉旁鯓釉炀偷摹穮R集了王教師多年的教育實(shí)踐的領(lǐng)會(huì)，給咱們這些教師供給了名貴的經(jīng)歷。讀了王教師的這本書之后，深深地被王教師的教育之道和辦法辦法所信服。

社會(huì)對(duì)教師的點(diǎn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)是你所教的學(xué)生成果是否有好成果，是否考上名牌校園，升學(xué)率多高，我覺得，這個(gè)成果所取決的要素許多，有教師自身的要素，有學(xué)生的要素，還有家長的要素，社會(huì)的要素。我覺得起重要作用的是教師的作用，而教師的辦法至關(guān)重要的。貝爾納說：“出色的辦法使咱們更好地發(fā)揮天分的才干，而低劣的辦規(guī)律或許阻礙才干的發(fā)揮?！币幻麅?yōu)異的教師在教育中肯定不能照本宣讀，把常識(shí)點(diǎn)灌輸給學(xué)生，而是以常識(shí)點(diǎn)為載體教育學(xué)習(xí)的思想和辦法。他的教育要點(diǎn)是前進(jìn)學(xué)生的'“學(xué)力”，即前進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)才干，從現(xiàn)在來說校園對(duì)學(xué)生的要求仍是比較高的，因而，考究學(xué)習(xí)辦法，前進(jìn)學(xué)習(xí)功率顯得尤為重要。王教師在書中總結(jié)道：“合適你的才是好的”我覺得這句話很有道理。每個(gè)學(xué)生千差萬別，不或許有一種一致的形式，同種辦法問題辦法能夠處理一切的問題，要害是要找到自己合適的學(xué)習(xí)技巧。

咱們有些教師，都以為多做一些習(xí)題都總是好的，“游刃有余”嘛！我不附和這種觀念，學(xué)習(xí)不等于一般膂力勞動(dòng)者的作業(yè)，無休止的做題只會(huì)加劇學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生討厭心情，有些學(xué)生因而爽性不做作業(yè)，有些學(xué)生敷衍了事的敷衍一下作業(yè)，表面上完成了教師安置的作業(yè)，其實(shí)質(zhì)量很差，沒過幾天就會(huì)忘掉了。因而，“二期課改”對(duì)教師提出了新的要求，也是比較高的要求，那便是以學(xué)生為本，整個(gè)講堂教育規(guī)劃緊緊圍繞前進(jìn)學(xué)生的思想質(zhì)量和學(xué)習(xí)才干。在這里有必要著重的是，對(duì)不同的學(xué)生要求采納不同的辦法，咱們要發(fā)起用50種辦法教一個(gè)學(xué)生，而不能用一種辦法教50個(gè)學(xué)生。

與前進(jìn)學(xué)生成果相關(guān)的一個(gè)重要要素是“考慮”。孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@說明，學(xué)習(xí)和考慮都很重要。長于考慮是一個(gè)優(yōu)異人才必備的本質(zhì)。咱們有些學(xué)生作業(yè)一大堆一大堆的做，晚上熬夜不睡覺，但成果卻不盡滿意，原因之一便是沒有考慮，僅僅機(jī)械地完成任務(wù)。我覺得在學(xué)習(xí)中，不只應(yīng)做題時(shí)考慮，并且在解題后進(jìn)行反思和總結(jié)，也便是說，“考慮”應(yīng)該是貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程的，作為教師有意義地培育學(xué)生考慮的習(xí)氣，切忌越俎代皰。在教育進(jìn)程中，我以為前進(jìn)這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，好的問題能促進(jìn)學(xué)生考慮，對(duì)問題做進(jìn)一步的剖析，然后，把握事物本質(zhì)規(guī)律性的東西。除此之外，還能夠留一些課外的考慮題，拓寬同學(xué)的思想空間，也有利于學(xué)生的往后開展。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是內(nèi)因，作為教師，咱們應(yīng)該知道到，教育的先藝術(shù)不只在于教授身手，而更重要的長于鼓舞、喚醒和鼓動(dòng)，當(dāng)一個(gè)學(xué)生重復(fù)遭受失利的沖擊，他就會(huì)“百般無奈”變?yōu)椴钌?，他?duì)學(xué)所學(xué)的東西毫無愛好，乃至討厭、惡感，這樣的話，怎樣會(huì)有好成果呢？因而，咱們應(yīng)該反其道而行之，鼓舞學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感遭到學(xué)習(xí)的高興，感遭到成功的高興。王教師在書中總結(jié)到：優(yōu)異是鼓舞出來的。我覺得這句話很有道理。愛好是最好的教教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)鼓舞之后，他會(huì)有成果感，他就會(huì)有愛好，然后，他就會(huì)去研討，逐漸地便會(huì)超越他人，獲得好成果好成果。鼓舞，便是把內(nèi)涵的一種潛質(zhì)激起出來，然后到達(dá)一種最好的作用。

教師的作業(yè)是具有技巧性的，每一個(gè)人都巴望得到他人尊重，期望在他人心中有必定的位置，學(xué)生也是相同，乃至特別巴望得到教師的認(rèn)可，咱們要讓每一個(gè)學(xué)生都感到自己是重要的，是班級(jí)團(tuán)體中不行缺一的份子，而不是可有可無的一個(gè)人。作為教師還有一個(gè)特別重的技巧要把握，那便是盡快地記住每個(gè)學(xué)生的姓名，我讀書的時(shí)分，便是從這一方面判別教師對(duì)我的注重。我想，學(xué)生會(huì)有如此如此的主意。教育考究情感互動(dòng)。記住姓名，看做一件小事要知道，一個(gè)教師不必看花手冊(cè)，第一節(jié)課就能把學(xué)生的生字信口開河，對(duì)學(xué)生的心思是很震懾的。你是教師，你就得用心去感動(dòng)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重你，這是教育好功力之一。

經(jīng)過學(xué)習(xí)這本書，我深深地領(lǐng)會(huì)到：教師在教育進(jìn)程中要不斷地更新理念，不斷地改善辦法，這樣才干培育出符合要求的人才。教育是一門科學(xué)，是咱們教師終身去研討的科學(xué)，我要不斷地探究研討，與時(shí)俱進(jìn)，成為新年代的優(yōu)異教師。

獨(dú)果讀后感 篇2

條件交換及應(yīng)運(yùn)、對(duì)應(yīng)蠶食

1、對(duì)方提出希望我們做出一些讓步時(shí)，我們可以理所應(yīng)當(dāng)?shù)奶岢鲆蠼o予回報(bào)，讓雙方處在看似平等合理的位置，同時(shí)我們也可以多爭取其它方面的價(jià)值提升。

2、超級(jí)銷售員會(huì)在顧客離開之前，再次嘗試第二次的努力，說服顧客同意原先不同意的事項(xiàng)。RogerDawson說真正的談判高手，就必須在談判即將結(jié)束時(shí)再試一次。

3、別讓自己擁有讓步的主導(dǎo)權(quán)，拿高層領(lǐng)導(dǎo)做擋箭牌，不要告訴對(duì)方其實(shí)你有權(quán)決定讓步，來降低對(duì)方要求自己做出讓步的可能性。

4、用書面文字告訴對(duì)方任何讓步的代價(jià)，最好是可以把各種條件及服務(wù)用文字的方式向顧客說明。

5、對(duì)方要求小惠時(shí)，我們的回應(yīng)就是，婉轉(zhuǎn)的讓對(duì)方覺得自己這樣做是不對(duì)的。但一定要臉上掛著笑容，不要讓對(duì)方不高興或生氣。

6、做對(duì)面對(duì)對(duì)方最后可能蠶食的可能性，應(yīng)在談判之前就預(yù)想可能發(fā)生到的情況，以便及時(shí)做出應(yīng)對(duì)。

談判印象

1、談判結(jié)束，盡管覺得對(duì)手很差，也要表示恭喜，保持良好的關(guān)系。

2、真正重要的是讓步的時(shí)機(jī)，而不是幅度，既讓對(duì)方接受了條件，又讓對(duì)方感到接受時(shí)很開心，才是真正的談判高手。

3、在談判即將結(jié)束時(shí)作出一些小讓步，讓對(duì)方感覺良好。

獨(dú)果讀后感 篇3

書中分析了西方建筑史上各種風(fēng)格建筑類型的空間特點(diǎn)和發(fā)展過程，一再強(qiáng)調(diào)空間是建筑的主體和靈魂。并且對(duì)建筑做了各方面的解釋，包括政治、哲學(xué)和宗教、科學(xué)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)等方面的解釋，以此來探討建筑做空間方面的解釋與其他解釋的關(guān)系，并得出建筑空間的解釋才是建筑藝術(shù)的一種根本解釋的終極結(jié)論。

這本書主要論述了什么是建筑藝術(shù)，并運(yùn)用建筑藝術(shù)獨(dú)特的語言，對(duì)建筑藝術(shù)所獨(dú)有的文化價(jià)值和審美價(jià)值給予了自己的界定，充分表達(dá)出了建筑藝術(shù)中能夠的民族性和時(shí)代感。書中通過建筑的功能性特點(diǎn)的角度把建筑藝術(shù)詳細(xì)的劃分為紀(jì)念性建筑、宮殿陵墓建筑、宗教建筑、住宅建筑、園林建筑、生產(chǎn)建筑等類型。大體上，建筑藝術(shù)和工藝藝術(shù)都具有實(shí)用性的特點(diǎn)，同時(shí)在審美性上，兩者都有著充分的共同點(diǎn)。應(yīng)該看到，建筑藝術(shù)的本質(zhì)就是提供居住和活動(dòng)的一種生活場所，因此，實(shí)用性作為建筑藝術(shù)必要的特點(diǎn)之一。同時(shí)，隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)建筑藝術(shù)的要求不僅僅局限于傳統(tǒng)的實(shí)用性上來，而是隨著整個(gè)人類族群的發(fā)展和進(jìn)步，逐步把建筑藝術(shù)的評(píng)價(jià)標(biāo)注提高到審美的層面，出現(xiàn)了對(duì)審美性的要求。

書中給出的建筑的定義是：建筑物和構(gòu)筑物的統(tǒng)稱，是工程技術(shù)和建筑藝術(shù)的綜合創(chuàng)做的各種土木工程、建筑工程的建造活動(dòng)。從中我深刻的認(rèn)識(shí)到了，建筑就是人類族群為了保證自身生產(chǎn)生活活動(dòng)能夠更好的進(jìn)行下去的、為了獲取更好的物質(zhì)生活環(huán)境的空間環(huán)境。建筑藝術(shù)，作為一種常見的立體藝術(shù)形式，主要是通過建筑整體組織和建筑形體、平面布置、立面形式、內(nèi)外空間組織、結(jié)構(gòu)造型，亦即建筑的構(gòu)圖、比例、尺度、色彩、質(zhì)感和空間感，以及建筑的裝飾、繪畫、雕刻、花紋、庭園、家具陳設(shè)等多方面的考慮和處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。這種藝術(shù)在生活中隨處可見，但是應(yīng)該注意的是，我們?cè)谏钪胁蝗鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

作者認(rèn)為，建筑的起源于人類勞動(dòng)實(shí)踐和日常生活遮風(fēng)雨、避群害的實(shí)用目的，是人類抵抗自然力的第一道屏障。作為人類重要的物質(zhì)文化形式之一，車爾尼雪夫斯一針見血地指出，"建筑作為一種藝術(shù)，比其他各種實(shí)際活動(dòng)更專一無二地服務(wù)從美感要求。"而建筑藝術(shù)的審美特征，主要是技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合、實(shí)用與審美相統(tǒng)一，建筑空間與實(shí)體的對(duì)立統(tǒng)一，靜態(tài)的、固定的、表現(xiàn)性的、綜合性的實(shí)用造型藝術(shù)，內(nèi)容表現(xiàn)上的正面性、抽象性和象征性，建筑與環(huán)境的協(xié)調(diào)等。從而可知，建筑藝術(shù)與其他造型藝術(shù)一樣，它主要通過視覺給人以美的感受。同時(shí)，建筑藝術(shù)是一種立體藝術(shù)形式，故建筑藝術(shù)形象具有特殊的反映社會(huì)生活、精神面貌和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的功能。歷代建筑藝術(shù)與它所處的歷史時(shí)代、地理氣候、民族文化和生活習(xí)俗密切相關(guān)，同時(shí)受到材料、結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)的制約。

參照書中所述，我對(duì)我國的建筑以及建筑藝術(shù)進(jìn)行了參考，我發(fā)現(xiàn)我國的建筑體系主要是以木質(zhì)結(jié)構(gòu)為主的傳統(tǒng)形式，這種以木質(zhì)結(jié)構(gòu)為特色的結(jié)構(gòu)建筑具有其獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)。首先，這種建筑藝術(shù)表現(xiàn)能力強(qiáng)，在城市發(fā)展過程中體現(xiàn)這個(gè)城市的內(nèi)涵和特色，其次，這種建筑形式，以木質(zhì)為主要材料，不追求過高過大，這樣就對(duì)減震防震起到了一定的積極作用。值得我們注意的是，我國的獨(dú)特的建筑藝術(shù)形式已經(jīng)在城市規(guī)劃、建筑組群、單體建筑以及材料、結(jié)構(gòu)等方面的藝術(shù)處理均取得了輝煌的成就。通觀我國建筑，尤其是現(xiàn)代建筑，不僅僅充分對(duì)傳統(tǒng)的建筑形式加以繼承，同時(shí)在吸收外國先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，對(duì)我國的傳統(tǒng)建筑藝術(shù)形式加以發(fā)展，在繼承和吸收中不斷發(fā)展，有所創(chuàng)新。我國的現(xiàn)代建筑藝術(shù)形式在實(shí)踐中不斷發(fā)展，有理由相信在不遠(yuǎn)的'將來我國的建筑藝術(shù)形式必將在世界建筑藝術(shù)之林占有一席之地，將我國的建筑藝術(shù)在世界范圍內(nèi)發(fā)揚(yáng)光大。

第一次讀這本書的時(shí)候，我還是大一的新生，偶爾在圖書館里發(fā)現(xiàn)這本略顯破舊的書，處于對(duì)建筑藝術(shù)的熱愛，我在角落翻看著，但是完全不懂說的是什么?，F(xiàn)在我已經(jīng)是大三的一名學(xué)生了，重讀經(jīng)典，收益良多。從最初學(xué)習(xí)建筑的迷茫中走過，細(xì)致的看完這本書，我對(duì)建筑藝術(shù)的了解進(jìn)入一個(gè)新的層次，對(duì)我國的傳統(tǒng)和現(xiàn)代藝術(shù)有了更深刻的了解。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這本書講述的建筑藝術(shù)深入淺出，但是的確是我們專業(yè)所必須接觸的讀物。作為一個(gè)學(xué)建筑的學(xué)生，這本書是帶我們走進(jìn)建筑藝術(shù)的先導(dǎo)。曾經(jīng)難以理解的解構(gòu)：表皮主義，還有什么尖銳的大三角都是從這里演化過來的，曾經(jīng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，都如同換形游戲，改變的只是其表現(xiàn)形式，而不是其內(nèi)涵。通讀這本書，我們可以學(xué)習(xí)到，建筑藝術(shù)的來源和發(fā)展，我們可以對(duì)建筑的社會(huì)內(nèi)容、心理作用、形式效果等空間形式的表現(xiàn)加以理解，可以對(duì)囊括建筑物的方方面面學(xué)習(xí)到空間藝術(shù)的更深層級(jí)知識(shí)。

獨(dú)果讀后感 篇4

今天，我讀了沈石溪寫的《羚羊飛渡》這篇文章，老羚羊?yàn)榱诵×缪蚧钪?，犧牲了自己，贊揚(yáng)了羚羊關(guān)心下一代和鎮(zhèn)定勇敢樂觀的主義精神。

文中主要寫的是，一群羚羊被獵人們圍追到傷心崖上，傷心崖中間有一道六米多的裂縫，所有的羊都跳不過去，有一只灰黑的母斑羚把彩虹當(dāng)成橋要走過去，鐮刀頭羊從中得到了啟發(fā)，把年輕的小羚羊分成一組；把老羚羊分成一組，兩組的羊數(shù)差不多少，一老一少兩只公羊走到傷心崖邊，后退了幾步，年少的斑羚先朝前飛奔起來，差不多老斑羚也助跑起來，后來，那只小斑羚在到四米多的時(shí)候往下下降，老公養(yǎng)憑著嫻熟的跳躍技巧，身體出現(xiàn)在小羚羊的身下，小斑羚的四只蹄子在老公楊寬闊的背猛蹬了一下，就像踩在跳板上再次起跳一樣，跳到了對(duì)面的崖上，其他的羊最后都跳了過去。在這面臨種族生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)斑羚群竟然能想出犧牲一半，挽救一半的辦法，贏得種族生存機(jī)會(huì)。我不禁有些佩服這個(gè)鐮刀頭頭，使我更加沒有想到的是，那些老斑羚為什么會(huì)那么的從容不迫，而且竟然有血走向死亡呢？那么它是什么呢，只用簡簡單單的一個(gè)字表達(dá)，沒錯(cuò)，那就是“愛”字愛可以戰(zhàn)勝一切，愛可以能讓不能的事變得可能，愛是一切力量的源泉，是愛讓斑羚們不怕面對(duì)死亡。

通過這篇《斑羚飛度》使我明白了愛能戰(zhàn)勝一切，更讓我學(xué)會(huì)了勇敢，樂觀的精神。

獨(dú)果讀后感 篇5

今天，我讀了一篇很感人的書，書名叫做《海倫凱勒》。

海倫才剛看到世界一年多，就被黑暗之神奪取了光明，被聲音之神奪取了聽力，從此，海倫又聾又瞎，生活在一個(gè)既沒有聲音又沒有光明的世界中。

讀到這里，我默默地流著淚：“小海倫真可憐，上帝把她的聽力視力，這兩扇窗戶，都給關(guān)閉了，她對(duì)外界一無所知，整天生活在黑暗無聲的世界中，生不如死，可是她仍不懈追求，不懈探究，最終成為偉人?！?/p>

我想：這如果換做是我，不要說信心了，我可能連她的千分之一都不如吧，因?yàn)槲壹扔新犃τ钟泻芎玫囊暳?，所以，我要更加努力的學(xué)習(xí)。比起她來，我是不是更幸運(yùn)呢？

海倫凱勒拼命的學(xué)習(xí)，去努力去奮斗，從學(xué)字母開始，每一個(gè)單詞都要用手去摸索，去感知。而我呢，只要睜開眼睛一看就可以明白了。海倫卻要費(fèi)很大的力氣才能學(xué)到東西，我只要費(fèi)其十分之一，不，二十分之一就可以熟練的掌握了，所以比起她來我是不是更幸運(yùn)些呢？

海倫日夜不停的摸索，以至于她的手指都磨出了血，雖然知道“字”了，但是對(duì)于這個(gè)“字”這句話寫的是什么樣子的事物，是什么顏色，怎樣的好看，她卻會(huì)發(fā)出怎樣的聲音還是一無所知的。而我呢，睜眼一看，側(cè)耳一聽，便知道了，當(dāng)然也比他了解的深刻了。所以比起她來我是不是更幸福呢？

這是肯定的，毫無疑問的，不容置疑的，我比海倫幸運(yùn)，比海倫幸福！所以從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，爭取做一個(gè)國家的棟梁，社會(huì)的人才！

獨(dú)果讀后感 篇6

當(dāng)我滿懷激情地讀完《獨(dú)果》這篇課文后，我被里面的故事情節(jié)深深地感動(dòng)了。

故事講述了一個(gè)小孫子在樹上找到了一個(gè)熟透了大橙子。奶奶說那是一個(gè)獨(dú)果，不能分著吃。小孫子孝敬奶奶，想給奶奶吃，可奶奶愛孫心切，執(zhí)意要小孫子吃，小孫子留下獨(dú)果跑開了，當(dāng)小孫子回家時(shí)，看到奶奶正在說服媽媽吃獨(dú)果，而媽媽卻一定要讓奶奶吃，最后他們把那顆獨(dú)果掛在了墻上。多么和睦的一家子。

這讓我不禁想起了幾天前的一件事。

那天，爸爸買回來一斤大龍蝦，燒好后，我看著那紅燦燦，亮閃閃的龍蝦，聞著那撲鼻的香味，真恨不得馬上開飯。終于，爸爸宣布可以吃晚飯了，我高興的夾起一只大龍蝦，狼吞虎咽地吃起來。真好吃，這龍蝦的味道好極了。不一會(huì)兒，大半盤龍蝦被我消滅了，我望望爸爸，怎么一只也沒吃，我說：“爸爸，你嘗嘗，味道不錯(cuò)?！卑职中χf：“好吃你就多吃點(diǎn)，爸爸吃了這東西有點(diǎn)過敏?！蔽液敛豢蜌?，繼續(xù)大吃起來。最后剩下兩只小龍蝦，我實(shí)在吃不下了，就放在一邊。

我上樓做作業(yè)去了，爸爸還沒吃完。大概是剛才菜吃的太多的緣故吧，我感覺口很渴，我就下樓倒水喝，走到樓梯拐彎處，看到的一幕讓我一下愣住了。只見爸爸在很細(xì)致地吃著最后一只我吃剩的龍蝦，他吃地那么津津有味，連小小的龍蝦頭都不放過。我頓感慚愧萬分，誰說爸爸吃了龍蝦會(huì)過敏，爸爸只是見我那么愛吃而舍不得吃，我怎么就這么笨呢？我怎么就這么饞呢？

我轉(zhuǎn)身上樓去了，可我的心無法平靜。人世間最珍貴的末過于親情了。爸爸如此的愛我，我怎能不敬愛我的爸爸呢？

獨(dú)果讀后感 篇7

“注定經(jīng)受百年孤獨(dú)的家族不會(huì)有第二次機(jī)會(huì)在大地上出現(xiàn)”但是孤獨(dú)不會(huì)隨著布恩迪亞家族的隕滅而消失，它必然與人類的存亡相伴，直至人類滅亡的那一天。

說來慚愧，已經(jīng)許久沒有讀書，我已經(jīng)被生活的洪流所殞沒，這本加西亞·馬爾克斯《百年孤獨(dú)》在我的書架上放了快一年了，在其年滿一周之前，抓緊看完，可能也是我這一年看完的第一本書了吧。看書之前我看過一些《百年孤獨(dú)》的講解文章，了解了一定的背景，但是我發(fā)覺自己現(xiàn)在看書的目的，已經(jīng)不再是接受所謂“主流”的感受了。而是隨著自己的感情，感悟書中的文字，即使所得所獲與常人不同，被人說是誤讀經(jīng)典也在所不惜。誤讀是我自己的誤讀，與他人何干。

看完《百年孤獨(dú)》我讀到的其實(shí)不是所謂的“孤獨(dú)感”而是那種“宿命感”。其實(shí)這本書讓我從很大程度上聯(lián)想起來了自己很喜歡的一部美劇《shameless》，布恩迪亞家族和賈雷格家族也算是同命相連了吧。家族里面也有些優(yōu)秀的人，也做出了一些大事，也擁有過一些東西，但最終每個(gè)人都還是逃不過孤獨(dú)的面對(duì)死亡的結(jié)局。我想不僅僅是他們，我們每個(gè)人都是如此吧。書中有許多讓人印象深刻的角色，雖然書中那些人名也著實(shí)讓我有時(shí)候看的云山霧繞，讓他們跟記憶中的那個(gè)人對(duì)上號(hào)。烏蘇拉爾的堅(jiān)毅頑強(qiáng)，充滿愛與包容，算是書中最完美的一個(gè)形象了，阿瑪蘭妲的刻薄與惡毒，奧雷里亞諾布恩迪亞上校的偏執(zhí)與倔強(qiáng)。我也不在此就所謂的人物做一個(gè)分析解讀，我就開始寫下一些我讀完整本書之后，對(duì)于孤獨(dú)，對(duì)于宿命，我的一些看法。

人生來孤獨(dú)，究其一生擺脫孤獨(dú)，最后孤獨(dú)的面對(duì)死亡。我想這就是平凡的人與孤獨(dú)的故事。很不幸，在我短暫的我二十多年里面，我沒有很好地?cái)[脫過孤獨(dú)，它常伴左右，有幾年甚至形影不離。與書中描繪的我那可怕不同，我覺得孤獨(dú)是個(gè)很可愛的朋友，它讓你更好的面對(duì)自己，更好的正視自己，正如書中阿爾卡蒂奧沉迷于冶金術(shù)，奧雷里亞諾布恩迪亞上校在沉迷于制作小金魚，奧蕾莉亞諾沉迷翻譯羊皮卷。我想這就是為什么我們都需要所謂的“愛好”，能夠讓我們熬過這漫長的一生。以前我一直覺得人的所謂的愛好，必須是積極向上的，必須有所意義，對(duì)今后的一生有所幫助。但看完這本書，我不禁想到，那些之前嗤之以鼻的“惡習(xí)”不也是一件很好地事情么，那些“惡習(xí)”可以給人帶來快樂，雖然快樂的時(shí)間長短不一。我以前一直不了解，或者說我從來沒有從這個(gè)角度去思考過這些問題。我們總是在說，與其悲傷地活一年，不如快快樂樂的活一個(gè)月。但碰到有些人做著大部分人覺得“不好”的`事情的時(shí)候，總是站在人性的制高點(diǎn)開始指責(zé)。換個(gè)角度，我覺得我很能夠理解，理解那些所謂的“成癮”。至少在上癮的那一刻，可以暫時(shí)快樂，擺脫痛苦與孤獨(dú)。當(dāng)然，能從那些“積極向上”的樂趣中獲取同樣的快樂就更好了，因?yàn)檫@樣的快樂更加長久。生命從來不曾離開過孤獨(dú)而獨(dú)立存在。無論是我們出生、我們成長、我們相愛還是我們成功失敗，直到最后的最后，孤獨(dú)猶如影子一樣存在于生命一隅。

我們逃不過孤獨(dú)，正如我們也逃不過所謂的“宿命”。以前我是一直不信命的人，一直覺得只要盡人事，天命就會(huì)因人而改，但時(shí)間更迭，我開始相信所謂的命運(yùn)是存在的。而命運(yùn)存在的方式，大概是我們身邊的環(huán)境導(dǎo)致，如果你逃脫不了你原來的環(huán)境，那假以時(shí)日，你一定也會(huì)成為那個(gè)環(huán)境的一份子。蓮花出淤泥不染，那是因?yàn)樗隽宋勰?，如果一直在污泥之中，想必也是?huì)近墨者黑的。而環(huán)顧自周，我身邊的朋友，我認(rèn)識(shí)的人，又有多少人能夠真正的逃離原來的環(huán)境，我想能狠下心來逃離的人，也是一個(gè)狠人了吧。布恩迪亞家族的人，無論他們走到了哪里，都能創(chuàng)出自己的一番風(fēng)采，但無獨(dú)有偶，他們都選擇回到馬孔多，他們的家鄉(xiāng)，那個(gè)原生的環(huán)境。而正是在這樣的環(huán)境下，所有的一切，才開始朝著那些布恩迪亞特色的方向開始發(fā)展。這是他們的宿命，他們無法逃離。我想我也很難逃離自己的宿命。我曾以為自己可以做一個(gè)無拘無束的人，但無奈自己不是那種狠人，我所做的就是讓自己在現(xiàn)在的環(huán)境中過得更好，享受到更多的快樂，讓自己以后的日子變得更加好過一點(diǎn)。其他的一切，雖然我依然盡人事，但對(duì)于結(jié)果已經(jīng)不再有太多的奢求，我是怎么樣的人，我會(huì)變成怎么樣的人，我已經(jīng)逐漸清晰。人都說三十而立，但在三十之前的我，已經(jīng)逐漸認(rèn)清了我自身的宿命，我不想說要去反抗，但我會(huì)盡力改善。人生總是存在著許許多多的遺憾，錯(cuò)過的人，錯(cuò)過的事情，我也從來不后悔，雖然自己這一路的選擇也不盡全對(duì)。但，至少現(xiàn)在來看，我活的還算自在。

正如書中寫到的“無論走到哪里，都應(yīng)該記住，過去都是假的，回憶是一條沒有盡頭的路，一切以往的春天都不復(fù)存在”，當(dāng)下，這一刻，才是真正活著的我們。

生未百年，死不孤獨(dú)。

獨(dú)果讀后感 篇8

讀魏書生的書是一種享受，讀魏書生的思想是對(duì)自身思想、靈魂的提升和升華，讀了魏書生的書才知道什么是教書育人，什么是為人師表。從教幾年來，所教學(xué)生形形色色，五花八門，什么樣的都遇到了，作為教師的酸甜苦辣也盡一一體會(huì)，總結(jié)過去，甚感工作越來越難做，學(xué)生越來越不好管，工作壓力越來越大，苦和累成了每天的必修課，有時(shí)真想不明白，為何有人對(duì)教育卻還津津樂道，珍愛有加，師生關(guān)系如此融洽，每天工作得如此瀟灑和輕松，自己的認(rèn)真和負(fù)責(zé)為何就不能起到與別人相同的結(jié)果呢。

古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。搞教育同樣如此，只有了解學(xué)生才能教好書，育好人?？追蜃咏逃龑W(xué)生成效卓著，重要原因之一，在于他對(duì)顏回、子路、曾參等學(xué)生的性格特長、思想狀況了如指掌，在知人的基礎(chǔ)上因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)。綜觀古今中外凡有成就的教師，教育家，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：有知人之明，能察覺學(xué)生思想深處的奧秘，能觸摸到學(xué)生感情的脈搏，他們的心和被教育者相通相印，息息相關(guān)，只有這樣的教學(xué)，教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)才是一種幸福和享受。反思過去，自認(rèn)為責(zé)任心強(qiáng)的自己對(duì)自己的學(xué)生又了解多少呢，是否真和學(xué)生打成了一片，是否常與學(xué)生聊天、談心，是否關(guān)心到了每一個(gè)學(xué)生，無論其成績好壞，行為習(xí)慣好壞，是否走進(jìn)了學(xué)生的心靈，學(xué)生是否真愿意同自己作心與心的交流，是否自己真成了良師益友。我想，以上這些除某些在每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和工作總結(jié)中偶有提及外，真正落到實(shí)處的還相差太遠(yuǎn)，每個(gè)教師都希望自己的學(xué)生聽話、懂事，上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，期末考試考個(gè)好成績，如此，教師、學(xué)生、家長皆大歡喜，所以“很有責(zé)任心”的自己會(huì)在班上制定出許許多多的“不準(zhǔn)”和“禁止”，有時(shí)還用相互監(jiān)督的方法來檢查不準(zhǔn)和禁止的'落實(shí)情況，結(jié)果卻與想象中的相差甚遠(yuǎn)。總體看，班級(jí)的紀(jì)律似乎被管好了，可同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣卻大大減退了，熱情少了，積極性沒有了，總體成績也不見上漲，學(xué)生在課外活動(dòng)時(shí)的好奇、好動(dòng)、好玩、好積極思維的特點(diǎn)不見了，而作為教師的教學(xué)難度也就更大了，上課不活躍或太活躍，有問題也不問了，這種課上得實(shí)在難受，是誰讓他們變成了這樣子，是我們自己，無數(shù)事實(shí)告訴我們，要教育學(xué)生，首先必須了解學(xué)生，這就如同園丁養(yǎng)花，首先必須了解花的習(xí)性，醫(yī)生治病首先必須了病人的病情一樣。

在了解學(xué)生方面，我們往往是從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣的表現(xiàn)上簡單的了解和簡單的評(píng)價(jià)學(xué)生，長期以來，辯證法已在對(duì)待學(xué)生身上不起作用了。教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)理論，是在總結(jié)先進(jìn)教師的工作經(jīng)驗(yàn)和少年兒童的心理變化過程的基礎(chǔ)上提示出來的教育規(guī)律和心理變化規(guī)律。教師憑借這些理論的顯微鏡，常常能發(fā)現(xiàn)許多經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不到的學(xué)生心靈上的閃光點(diǎn)。教師不僅要了解學(xué)生思想、行為變化的特殊規(guī)律，而且要了解學(xué)生思想、行為變化的普遍規(guī)律，不僅善于把精力花在偶然的個(gè)別事件的處理上，更善于把主要精力用在帶有普遍性、規(guī)律性的問題上，從而提高教育工作的效率。而自己在過去幾年的教學(xué)生活中，多為一點(diǎn)論，把后進(jìn)學(xué)生看得一無是處，師生互相埋怨，甚至和自己對(duì)著干，學(xué)了魏書生的有關(guān)理論，現(xiàn)在漸漸認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的心靈都是矛盾的統(tǒng)一體，好學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的區(qū)別只在于頭腦中是非，好壞排列的順序及比例不同而已。正是因?yàn)楹筮M(jìn)同學(xué)上進(jìn)心的幼苗小而枯黃，有的常常被壓在石頭下，才更需要教師的同情、關(guān)注和扶植。懂得了這些理論知識(shí)，我在具體教育過程中加以運(yùn)用，果然效果明顯，某些平時(shí)不聽話的同學(xué)，調(diào)皮的同學(xué)經(jīng)過一期的努力，都有了較大的進(jìn)步，師生關(guān)系也有很大改善，與學(xué)生的友誼加深了。

俗話說得好，“要得公道，打個(gè)巔倒”，幾年來，我常覺得教師在地位上就是與學(xué)生不一樣，教師就要高一層，就是權(quán)威，所以教師說的，學(xué)生就得無條件的服從，無條件的執(zhí)行老師的安排，不得頂撞和不滿，如有違反，那就是對(duì)老師的無理，就是不聽話。所以師生平等很難在現(xiàn)實(shí)中體現(xiàn)，殊不知，老師也是從學(xué)生時(shí)代走過來的，學(xué)生的今天就是老師的昨天，學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)的心情，老師通過回憶自己當(dāng)年犯的錯(cuò)誤時(shí)的心情就能認(rèn)識(shí)更真切一些。這就是魏書生說的“用回憶的方法去感知”。

我相信往后的教學(xué)生涯不再是枯燥無味，更不會(huì)是苦與累的集合，正如他所說，應(yīng)該是一種幸福和享受，我會(huì)努力的。

獨(dú)果讀后感 篇9

這本書沒有那種高深的理論，而是關(guān)注現(xiàn)實(shí)，在對(duì)當(dāng)代教育實(shí)踐中遇到的突出問題、典型案例、教育科學(xué)史上的名家等的分析對(duì)比綜合上，從課堂教學(xué)、學(xué)科教育、素質(zhì)教育、理想教育、教育研究等5個(gè)方面進(jìn)行了深入的思考，提出了亟需更新的教育新理念。閱讀了袁先生的《教育新理念》，讓我的頭腦經(jīng)歷了一番洗禮。處在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變時(shí)期的教師，需要以一種怎樣的姿態(tài)迎接這一轉(zhuǎn)變呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)具有以下理念：

一、修身養(yǎng)性，展現(xiàn)教師的人格魅力

教師的良好人格能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，是形成學(xué)生人格的重要條件。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“教師人格對(duì)于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切。在教育工作中，一切都應(yīng)該以教師的人格為依據(jù)，因?yàn)橹挥袕慕處煹娜烁竦幕畹脑慈?，才能涌現(xiàn)出教育的力量，任何規(guī)章制度，任何人為的機(jī)關(guān)，無論設(shè)想的多么美妙，都不能代替教育事業(yè)中教師的人格。因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁竦男纬珊桶l(fā)展，只有性格才能形成性格?！?/p>

二、熱愛學(xué)生，做到對(duì)學(xué)生尊重與寬容

“教育是人學(xué)”。教師勞動(dòng)的對(duì)象是有著豐富情感和人格尊嚴(yán)的、具有主觀能動(dòng)性的、具體的人。人是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿應(yīng)成為教育理論與實(shí)踐的邏輯起點(diǎn)。

（一）教師應(yīng)尊重學(xué)生

作為教師，我們應(yīng)該“以人為本”，充分尊重學(xué)生的獨(dú)立人格和自由意志，尊重學(xué)生多姿多彩的選擇，尊重學(xué)生主動(dòng)活潑的呈獻(xiàn)。

（二）教師還要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生

寬容，是做人的一種美德，施與這種美德會(huì)對(duì)受與者會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。當(dāng)然這種寬容并不是放縱。

寬容是一種修養(yǎng)，能使教師遇到突發(fā)事件仍保持一種平等、平和的心態(tài)對(duì)待學(xué)生；寬容是一種胸襟，能使學(xué)生感受到教師廣闊的心胸；寬容更是一門教育藝術(shù)，它能使教師不厭其煩地對(duì)學(xué)生堅(jiān)持耐心的多方式的教育，給學(xué)生以自我反思、認(rèn)識(shí)、改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。著名教育家魏書生先生對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，常常讓他們先做一件好事，然后寫一份心理活動(dòng)說明書，要求反映出做好事前、做好事時(shí)，做好事后心靈深處的舊我和新我是怎樣論戰(zhàn)的，這種做法，既能讓學(xué)生自覺認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，更能讓學(xué)生體會(huì)到老師的良苦用心，感受到老師真誠的愛。

三、要做伯樂，具有一雙發(fā)現(xiàn)人才的慧眼

生活中許多有特殊天賦的人、有著異乎常人的大智慧的人，一開始通常不會(huì)被人理解，反而被稱為愚蠢或傻瓜。我們的學(xué)生中其實(shí)也不乏這樣與眾不同看似愚蠢的人，身為老師的我們是不是只盯著那些分?jǐn)?shù)指揮棒下的“優(yōu)等生”，而錯(cuò)把美麗的天鵝當(dāng)成了可憐的丑小鴨了呢？

教育的終極目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展。需要教師關(guān)注個(gè)性差異，允許每個(gè)學(xué)生自由地發(fā)展與個(gè)性充分地張揚(yáng)。我們對(duì)待學(xué)生不能象“割韭菜似的一刀切”，而是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，因材施教，我們應(yīng)當(dāng)善于用欣喜的目光去發(fā)現(xiàn)去培養(yǎng)有獨(dú)特個(gè)性，富有想象力和創(chuàng)新精神的人才。把理解與鼓勵(lì)作為給學(xué)生們的禮物，說不定什么時(shí)候就會(huì)有天才出現(xiàn)?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”是新課程的.最高宗旨和核心理念，它是以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為主體，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為本位，以學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)展為本位。教育工作者在參與新課改的實(shí)踐中，運(yùn)用自己的智慧和熱情，確立行動(dòng)目標(biāo)，迎接教育的挑戰(zhàn)。

每一本書都是一個(gè)人精神財(cái)富，《給教師的一百條新建議》這本書確實(shí)值得一讀，尤其是從事教育的工作者們。從這本書中，普通教師可以讀出人生哲理，教育智慧；教育管理者可以讀出管理理念、辦學(xué)方向；而思想者讀出的更多是心靈的共鳴、靈魂的回音。我是一名普通的教師，此書給了我很多的啟迪，也讓我深思。我相信，如果你也一起分享了這本書，作為人，你是幸福的，作為教師，你是快樂的，作為你的學(xué)生，他們的生命也會(huì)非常精彩。以上只是我的幾點(diǎn)感想，其實(shí)書中的每條建議都帶給我不同的感受，我想我現(xiàn)在最應(yīng)該做的是將這些教育智慧賦注于教育實(shí)踐中，努力成為一名成功而幸福的教師。

獨(dú)果讀后感 篇10

今年的暑假里我讀了《我是學(xué)霸我怕誰》這本書。江冰蟾十二歲性別:女，外號(hào)班花、學(xué)霸，性格特點(diǎn):清高，缺點(diǎn):驕傲。欽佩的人:小羽毛，最關(guān)心的人:奶奶，最頭疼的人:方樂天。最向往:走向遠(yuǎn)方！

江冰蟾她長住奶奶家，可自從方樂天來了以后全部都變了，她作習(xí)時(shí)間亂了。因?yàn)槟棠套屗o方樂天補(bǔ)習(xí)，方樂天的作業(yè)錯(cuò)題百出，他們本來是一對(duì)冤家，可奶奶的話她不得不聽。有一次，月考完了以后開了一個(gè)家庭聚會(huì)，大人們都拿江冰蟾開玩笑，方樂天又編了一個(gè)很好玩的小故事，方樂天手上拿了幾顆花生和瓜子，嘴里說這是由冰雪蟬屎和貓尿做成的中草藥——江冰蟾。經(jīng)過在廁所七八五十六天的熏制加工而成，它含有豐富的屎尿蛋白質(zhì)，能有效預(yù)防傷風(fēng)感冒。而且味道絕佳，此藥乃居家旅行之絕佳妙藥。江冰蟾非常非常地生氣，一氣之下差點(diǎn)吐血身亡，真不愧是冤家。

不過從中我也受到一些啟發(fā):寫作業(yè)的決竅純寫硬作業(yè)再與軟作業(yè)。硬作業(yè)是要?jiǎng)庸P的，軟作業(yè)就是不動(dòng)筆的。不光要分這些還要分急作業(yè)和緩作業(yè)，急得就是明天交的，緩的就是過倆天可以交的。所以從課外書中也能知道學(xué)習(xí)的方法。

小朋友們每天一定要拿出二十到三十分鐘看看課外書哦，說不定會(huì)有大收獲哦！江冰蟾最敬佩的人是小羽毛，我知道的這個(gè)決竅是小羽毛教我的。如果你也想成為小羽毛一樣的人一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上。小羽毛每周都會(huì)有稿費(fèi)拿，所以我們應(yīng)該多向她學(xué)習(xí)才是呀！每周可以投稿這樣就有稿費(fèi)拿了！我的夢(mèng)想是考上一所好大學(xué)當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，所以我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了。

獨(dú)果讀后感 篇11

我從《陽光心態(tài)》中看到的是知足、感恩、樂觀開朗這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境開闊，人際關(guān)系和諧，適應(yīng)環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚(yáng)，自信而又親和。我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內(nèi)心和諧。人的內(nèi)心和諧是和諧社會(huì)的一個(gè)高境界。吳維庫博士提出的塑造陽光心態(tài)的理論，正是引導(dǎo)人們調(diào)整好自己的心態(tài)，營造知足、感恩、樂觀開朗的心理，樹立喜悅、樂觀、向上的人生態(tài)度，通過個(gè)人內(nèi)心和諧促進(jìn)社會(huì)和諧的一把鑰匙。當(dāng)今社會(huì)有種怪現(xiàn)象：我們的財(cái)富在增加，但滿意感在下降；我們擁有的財(cái)富越來越多，但是快樂越來越少；我們溝通的工具越來越多，但是深入的交流越來越少；我們認(rèn)識(shí)的人越來越多，但是真誠的朋友越來越少；房子越來越大，里邊的人越來越少；精美的房子越來越多，破碎的家庭也越來越多；道路越來越寬，但我們的視野越來越窄；樓房越來越高，但我們的心胸越來越窄；我們渴望了解外星人，卻不想了解身邊的人；我們可以參與的活動(dòng)越來越多，但是享受的快樂越來越少；我們的支出在增加，但我們的.獲得在減少；我們的藥物在增加，但是我們的健康水平在下降；我們的收入在增加，但是我們的道德水準(zhǔn)在下降；我們的自由在增加，但是我們的空間在減少……

在日常生活中，經(jīng)常會(huì)遇到各種麻煩和困擾：工作環(huán)境不稱心，事情處理不公平，經(jīng)濟(jì)條件不寬裕，沒有能力自己購買住房，長期野外工作健康欠佳，期待中的事情落空，好心未得好報(bào)，先進(jìn)評(píng)比沒有份，自己工作最辛苦沒有得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，受冤枉挨批評(píng)等等。對(duì)這類事情，如能持積極心態(tài)，心里就會(huì)想得開，心胸也就會(huì)豁達(dá)，就能妥善對(duì)待、處理好這些事情，工作順利，心情舒暢。如果總是想不開，越想越氣，自控能力減退，情緒失去控制，言行也就出現(xiàn)反?，F(xiàn)象。甚至為了一點(diǎn)小事，出言不遜，開口傷人，打鬧一場，使你的人品大為降格，人際關(guān)系受損。更有甚者，干脆連工作也不想要了，提出辭職。事后冷靜下來想一想，為一點(diǎn)小事，大發(fā)脾氣，提出辭職，到頭來受傷害的還是自己，根本不值得。對(duì)此，我們不禁要問：究竟哪里出了問題？

心態(tài)是我們調(diào)控人生的控制塔。心態(tài)的不同導(dǎo)致人生的不同，而且這種不同會(huì)有天壤之別。心態(tài)決定命運(yùn)，心態(tài)決定成敗。心態(tài)是后天修煉的。我們完全可以通過修煉我們的心態(tài)來成就我們的事業(yè)，改變我們的人生。心態(tài)出了問題，那就要調(diào)整好心態(tài)，好心情才能欣賞好風(fēng)光。塑造健康的心態(tài)，塑造知足、感恩、樂觀開朗的陽光心態(tài)，就是要讓朋友們樹立積極的價(jià)值觀，獲得健康的人生，釋放強(qiáng)勁的影響力。你內(nèi)心如果是一團(tuán)火，就能釋放出光和熱；你內(nèi)心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。要想溫暖別人，你內(nèi)心要有熱；要想照亮別人，請(qǐng)先照亮自己；要想照亮自己，首先要照亮自己的內(nèi)心。怎樣照亮內(nèi)心？點(diǎn)亮一盞心燈，塑造陽光心態(tài)。良好的心態(tài)能夠很好地影響個(gè)人、家庭、團(tuán)隊(duì)、組織，最后影響社會(huì)。

一個(gè)人幸福不幸福，在本質(zhì)上與財(cái)富、相貌、地位、權(quán)利沒多大關(guān)系。幸福由思想和心態(tài)而決定，我們的心可以創(chuàng)造“快樂的天使”，也可以制造“陰險(xiǎn)的魔鬼”。如果你把別人看成是陰險(xiǎn)的魔鬼，你就生活在“悲哀”里；如果你把別人看成是快樂的天使，你就生活在“愉快”里。如果你能把別人變成丑陋的魔鬼，你就在制造“悲哀”；如果你能把別人變成快樂的天使，你就在制造“愉快”。

生活因?yàn)闊釔鄱S富多彩，生命因?yàn)樾判亩妍惷骺?，激情?chuàng)造未來，心態(tài)營造今天。如果你心情好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠為你唱歌，小草為你起舞；如果你心情糟糕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)綻放的玫瑰在流淚，奔騰的小溪在哭泣，這叫境由心造、相由心生。因?yàn)榭鞓返男膽B(tài)會(huì)像一縷溫暖的陽光驅(qū)散心里的陰云，陽光會(huì)鋪滿每個(gè)角落。

愿我們能帶著陽光心態(tài)，締造陽光般的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

獨(dú)果讀后感 篇12

到此刻為止，算是從頭到尾讀了一遍，不過依舊做不到很清楚，好歹是個(gè)大眾評(píng)價(jià)極其高的名著，總該需要留給自己一點(diǎn)此刻的感受方好。

也是因?yàn)闄C(jī)緣吧，前幾天看德川家康的空隙間隨意翻找，找到這本書，不是有人說什么一輩子只讀一本書還是書架上只放一本書，不管他是怎么說的吧，我也懶得去查，不就是一個(gè)人說的話嘛，沒必要讓我如此執(zhí)著！就是這本百年孤獨(dú)了。既然有緣，我也接受，這本書起初其實(shí)并不令我喜歡，沒什么感覺，人名字老長，感覺遠(yuǎn)古開荒一樣，直到快到中程時(shí)方進(jìn)入狀態(tài)，才知道他寫了個(gè)啥，這老馬也怪有意思的??！

總體感受是這個(gè)人真的如同哪個(gè)書友說的，真的是被閃電劈到了才能如此文思如泉涌，不，不是泉涌，是洪流奔涌！他的形容詞用法，比喻，比擬，通感等等大量描述方法，讓人看的眼花繚亂，酣暢淋漓！他通過這種方式把普通人難以描述的東西給你描述的真實(shí)立體，栩栩如生，似乎我感覺這個(gè)世上沒有什么事物，感覺是他不能給你描述出來的，當(dāng)然我可能我讀書少！也有別的比這牛逼的？

對(duì)于什么百年，孤獨(dú)啥的評(píng)價(jià)，書友們一針見血，長篇大論得多了去了，我沒那個(gè)才能，也就懶得說這個(gè)了！說點(diǎn)別的感覺，讀這本書，在這里讀，最好的就是有這么多書友，大家都相互幫助，扶持，解惑，真的.蠻有意思！大家都在讀，有讀的快的，信手寫下自己的感悟和想法。后來讀者看到了去回答，討論，他們又會(huì)看見了反過來回答，討論！這是我自己的實(shí)體書所不能達(dá)到的效果，進(jìn)益收獲良多，在此感謝書友們！

本來個(gè)人的看書速度很快的，沒想到這么一本書讀的如此之慢，只是因?yàn)轳v足查看書友們的評(píng)論，并對(duì)感興趣的加上自己的一點(diǎn)淺見，和他們互動(dòng)一下，哈哈，有趣！

獨(dú)果讀后感 篇13

被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨作”的《百年孤獨(dú)》，內(nèi)容龐雜，人物眾多，情節(jié)曲折離奇，以及作家獨(dú)創(chuàng)的從未來的角度來回憶過去的新穎倒敘手法，令人眼花繚亂。

小說的情節(jié)離奇令人迷惘。在小鎮(zhèn)馬孔多，布恩迪亞家族上演著百年的興衰史。這個(gè)家族由衰轉(zhuǎn)盛，又由盛轉(zhuǎn)衰，一百年的歷程，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又回到原來的樣子，一切都逃不出一個(gè)詛咒。何塞阿爾卡蒂奧布恩迪亞與表妹烏爾蘇拉近親結(jié)婚，烏爾蘇拉擔(dān)心會(huì)像姨媽和姨父近親結(jié)婚那樣生出長豬尾巴的孩子。布恩迪亞于鄰居發(fā)生口角的時(shí)候，布恩迪亞因?yàn)猷従映靶λ鴼⒘肃従?。結(jié)果死者的鬼魂攪得布恩迪亞一家日夜不寧，布恩迪亞家族被—迫遷移到小鎮(zhèn)馬孔多。起初布恩迪亞家族人丁興旺，但是隨著內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)和外敵的入侵，布恩迪亞氏的命運(yùn)急轉(zhuǎn)直下，一代不如一代，甚至奧雷里亞諾布恩迪亞上校領(lǐng)導(dǎo)的32次土著居民起義都以失敗而告終。到了第六代奧雷里亞諾布恩迪亞的時(shí)候，因?yàn)榕c姑媽阿瑪蘭妲烏爾蘇拉通婚，結(jié)果生下一個(gè)帶尾巴的兒子，正好應(yīng)驗(yàn)了一百年前吉普賽人用梵語在羊皮紙上寫下的密碼，而這個(gè)密碼的破譯者就是第六代小奧雷里亞諾布恩迪亞自己。而這個(gè)帶尾的兒子，被螞蟻咬爛以后拖入了蟻穴。隨后，小鎮(zhèn)馬貢多消失在一陣颶風(fēng)中。

書中描寫的布恩迪亞家族一代一代“他們盡管相貌各異膚色不同脾性、個(gè)子各有差異但從他們的眼神中一眼便可辨認(rèn)出那種這一家族特有的、絕對(duì)不會(huì)弄錯(cuò)的孤獨(dú)眼神?！泵總€(gè)人都無法逃脫被孤獨(dú)所折磨的命運(yùn)。烏爾蘇拉在冗長的雨季中漫漫腐爛。阿瑪蘭妲一刻不停地縫自己和自己仇視了一生的麗貝卡的裹尸布。麗貝卡足不出戶瘋瘋癲癲地過了后半生。青年時(shí)激進(jìn)熱血的奧雷里亞諾布恩迪亞上校晚年開始在自己的實(shí)驗(yàn)室里做起了金屬金魚但是他每做到二十條就熔掉他們重做。

在這個(gè)家族中，夫妻之間，父子之間，母女之間，兄弟姐妹之間，沒有感情溝通，缺乏信任和了解，如書中烏蘇拉在非常孤單之時(shí)，只好去找她那不中用的被人遺忘在栗樹下的丈夫，生而何塞阿爾卡蒂奧布恩迪亞對(duì)她的悲嘆卻是充耳不聞，她這些話好像是在講給一個(gè)死人聽，對(duì)于烏爾蘇拉來說，豈止只是剩兩人，其實(shí)只是剩她一個(gè)人孤獨(dú)的生存著。

讓我印象很深的還有奧雷里亞諾第二和阿爾卡蒂奧第二這對(duì)孿生兄弟。繼承了父輩的名字卻表現(xiàn)出了完全相反的性格——阿爾卡蒂奧第二像奧雷里亞諾布恩迪亞上校那樣深沉而奧雷里亞諾第二則像何塞阿爾卡蒂奧那樣不羈——以至于烏蘇娜常常懷疑他們是否是在幼年時(shí)交換了名字。而最后兩兄弟死去時(shí)又搞錯(cuò)了墓穴仿佛這樣才是正確的歸屬。

然而依然有人逃脫了這個(gè)命運(yùn)那就是美人兒蕾梅黛絲。她接受了所有的命運(yùn)因此命運(yùn)沒有愚弄她。她會(huì)滿不在乎的穿著寬大的袍子在家里走來走去。最后作者給她安排了一個(gè)近乎神話的結(jié)局——她牽著白色的床單飄向天空。白色的床單也許象征著高尚的靈魂。她擺脫了布恩迪亞家族的孤獨(dú)而莫名其妙的`“升天”。

每個(gè)人的孤獨(dú)都是不一樣的，烏爾蘇拉的孤獨(dú)是理性的，這個(gè)百歲老人歷經(jīng)滄桑，卻一門心思為家族的興旺而努力。她孤獨(dú)地奮斗著，爭取著，看管著，但直到老死，仍是一個(gè)人在努力。沒有人感謝她，沒有人支持她，沒有人繼承她，沒有人關(guān)注她，她的努力空前絕后，她的孤獨(dú)也成為布恩迪亞家族中唯一理性的孤獨(dú)。何塞阿爾卡蒂奧布恩迪亞整天忙著搞科學(xué)試驗(yàn)，發(fā)誓要讓愚昧、閉塞、落后的馬孔多小鎮(zhèn)富裕起來。他傾其財(cái)力、智力，但從未得到過任何人的理解和支持。他孤獨(dú)一生，最后因發(fā)瘋被綁到栗子樹上孤獨(dú)地死去。奧雷里亞諾布恩迪亞一生發(fā)動(dòng)了32次戰(zhàn)爭，成了一位赫赫有名的人物。但他不知道為什么要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，他最終把自己困在制作小金魚的工作間結(jié)束了一生。烏爾蘇拉的大兒子何塞阿爾卡蒂奧的生活里除了霸道的占有，什么也沒有了。烏爾蘇拉的女兒阿瑪蘭妲心里有如巖漿般熾熱的愛情，也多次與愛情相遇，但每次都堅(jiān)決地拒絕，讓自己陷入深深的孤獨(dú)中。在渴望與拒絕中結(jié)束了可悲的一生。布恩迪亞后代們重復(fù)著前人的故事，重復(fù)著先人的孤獨(dú)。

這本書記載了布恩迪亞家族七代人百年的坎坷歷程。孤獨(dú)的宿命圍繞著這樣一個(gè)家族，一代代相同的名字，似乎也預(yù)示著他們相同的命運(yùn)。他們從小就孤獨(dú)、冷漠，這似乎是這個(gè)家族每代人共同的特點(diǎn)。這是以這個(gè)家族的命運(yùn)，來反映整個(gè)拉丁美洲的命運(yùn)，他希望整個(gè)民族能夠團(tuán)結(jié)在一起。布恩迪亞家族都不懂愛情，不通人道，這就是他們孤獨(dú)和受挫的原因。

作者對(duì)于落后和愚昧的態(tài)度是徹底否定的，于是安排了一場颶風(fēng)對(duì)舊事物來了一次徹底的清理。

如今的我們生活在一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，每個(gè)人都固守著自己的一份孤獨(dú)，而這樣的孤獨(dú)會(huì)使人走向冷漠，最終如馬孔多城一樣灰飛煙滅，消失于無形。

其實(shí)只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)迎來美好的明天。同理，只要人人團(tuán)結(jié)在一起，我們的世界將會(huì)更加精彩、和諧。也不會(huì)不至于停滯不前！

獨(dú)果讀后感 篇14

我是在一個(gè)下午讀完這本書的，仿若已經(jīng)經(jīng)歷了漫長的孤獨(dú)歲月，恍惚間仿佛已經(jīng)穿越了一生的時(shí)光，經(jīng)歷了那一場又一場的或痛苦或波折或感悟的“鬧劇”。

我不知道我是否讀懂了它，或者說我不知道我從中深深感觸到的那些所謂的情感，是否是作者真正想傳達(dá)的情感，也許我需要再重新回味細(xì)品它一遍，到那時(shí)候，肯定又會(huì)有另一番別樣的感觸了吧。

但就這第一次的淺顯閱讀，我對(duì)“孤獨(dú)”的理解好像有些不同以往了……

也許，孤獨(dú)會(huì)教會(huì)我們好多東西，指引人們閱讀、思考、在不甚艱難的人生里獨(dú)自堅(jiān)持，教會(huì)人們適應(yīng)時(shí)間的漫長亦或者是短暫，把握每個(gè)人的命運(yùn)。

《百年孤獨(dú)》中的孤獨(dú)能夠如此透徹心扉，在我看來，是因?yàn)樗蛭覀冩告傅纴砹巳绾纬翋灥鼗钪?/p>

在這個(gè)比《紅樓夢(mèng)》還要繁復(fù)、難記的.家族體系中，“活著”是所有情節(jié)發(fā)生的唯一前提。為了尋找活著的方式，為了尋找活著的意義……為了所謂的活著，一個(gè)生活在地球角落里的百年家族陷入了無限的疲憊與孤獨(dú)之中，在茫茫歲月中上下求索，忙忙碌碌……

但是，我并不覺得它是一個(gè)悲劇，我相信，雖然經(jīng)歷過這數(shù)不盡的無論是種種情愛的糾纏折磨，還是夢(mèng)想追尋的茫然，又或者是繁雜錯(cuò)亂的現(xiàn)實(shí)，但是，布恩迪亞家族的每一個(gè)成員，都在這個(gè)過程中找到了自己的東西，他們看透了這個(gè)世界，并且活下去，甚至死去。

他們遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了熟悉的一切，遠(yuǎn)離了常規(guī)，選擇了一條別具一格的屬于自己的生存之路。他們?cè)诼吠局刑剿魃硎芄陋?dú)，經(jīng)歷夢(mèng)境一樣玄妙的人生……我相信，他們沒有一個(gè)人會(huì)后悔當(dāng)初的選擇。

他們的孤獨(dú)，令我仰慕，令我欽佩。

獨(dú)果讀后感 篇15

“若干年以后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會(huì)想起，他父親帶他去見識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！奔游鱽啞ゑR爾克斯在魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作《百年孤獨(dú)》的開篇這樣寫道。布恩地亞上校的記憶猶如一滴墨水墜落在宣紙上，無法停止地渲染開來。

恰如《百年孤獨(dú)》這個(gè)題目給人的感覺一樣，開篇這段話，馬爾克斯將時(shí)間和空間拉長延展，給讀者以脫離現(xiàn)實(shí)時(shí)間的魔幻般的感受。

馬爾克斯創(chuàng)作《百年孤獨(dú)》，97年月29日小說發(fā)表。982年諾被爾文學(xué)獎(jiǎng)授予馬爾克斯。馬爾克斯曾言：“活著為了講述生活，生活并非一個(gè)人的經(jīng)歷，而是他的記憶?！薄栋倌旯陋?dú)》里描述的那樣一個(gè)幾乎神話般的世界，那里有馬爾克斯童年眼中拉美國家真實(shí)歷史的影射，有近代拉美社會(huì)百年變遷的縮影和拉美人民的精神意識(shí)，同時(shí)也融入了人類百年生存的斗爭歷史和凝聚的經(jīng)驗(yàn)和精神，同時(shí)還提出了對(duì)現(xiàn)代人和社會(huì)命運(yùn)發(fā)展前途的思索和探討。所有這一切的.內(nèi)涵意義使《百年孤獨(dú)》成為一部具有史詩意義的作品。

小說的情節(jié)離奇令人迷惘。在小鎮(zhèn)馬貢多，布恩地亞家族上演著百年的興衰史。這個(gè)家族由衰轉(zhuǎn)盛，又由盛轉(zhuǎn)衰，一百年的歷程，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又回到原來的樣子，一切都逃不出一個(gè)詛咒?；簟ぐⅰげ级鞯貋喤c表妹烏蘇拉近-親結(jié)婚，阿蘇拉擔(dān)心會(huì)像姨媽和姨父近-親結(jié)婚那樣生出長豬尾巴的孩子而拒絕與霍·阿·布恩地亞同房。布恩地亞于鄰居發(fā)生口角的時(shí)候，布恩地亞因?yàn)猷従映靶λ粸跆K拉拒絕同房而殺了鄰居。結(jié)果死者的鬼魂攪得布恩地亞一家日夜不寧，布恩地亞家族被迫遷移到小鎮(zhèn)馬貢多。起初布恩地亞家族人丁興旺，但是隨著內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)和外敵的入侵，布恩地亞氏的命運(yùn)急轉(zhuǎn)直下，一代不如一代，甚至奧雷良諾·布恩地亞上校領(lǐng)導(dǎo)的32次土著居民起義都以失敗而告終。到了第六代奧雷良諾·布恩地亞的時(shí)候，因?yàn)榕c姑媽烏蘇拉通婚，結(jié)果生下一個(gè)帶尾巴的女嬰，正好應(yīng)驗(yàn)了一百年前吉普賽人用梵語在羊皮紙上寫下的密碼，而這個(gè)密碼的破譯者就是第六代奧雷良諾·布恩地亞上校自己。這個(gè)無疑充滿了諷刺的意味。而這個(gè)帶尾的女嬰，被螞蟻咬爛以后拖入了蟻穴。隨后，小鎮(zhèn)馬貢多消失在一陣颶風(fēng)中。

作為實(shí)主義文學(xué)的代表，《百年孤獨(dú)》以復(fù)雜的背景和離奇的情節(jié)鶴立于拉美文學(xué)史之林，作品充滿了理想的光輝。遙遠(yuǎn)的馬貢多小鎮(zhèn)上發(fā)生著離奇的事情：奧雷良諾領(lǐng)導(dǎo)了32次起義結(jié)果都失敗；第六代奧雷良諾布恩地亞在晚年不斷地織裹尸布；奧雷良諾第二則是不斷地修理門窗；俏姑娘雷梅苔絲每天要洗好幾次澡；小鎮(zhèn)馬貢多一場驟然而至的雨持續(xù)下了四年十一個(gè)月又兩天，此后十年，馬貢多滴雨未下；布恩地亞家族的人對(duì)美爾加德斯的磁鐵癡迷不已并且反復(fù)上當(dāng)；第七代奧雷良諾是一個(gè)出生就有尾巴女嬰，卻被螞蟻咬爛后拖進(jìn)蟻穴；隨后一場颶風(fēng)吹走了馬貢多小鎮(zhèn)，吹走了一切，比那場持續(xù)四年十一個(gè)月有兩天的暴雨帶走的更多……讀起來總是給人很虛幻很縹緲如此不真切的感覺。馬貢多百年的變遷和布恩地亞家族的興衰榮辱，是整個(gè)拉美社會(huì)變遷的一面鏡子。布恩地亞家族由于內(nèi)戰(zhàn)和外敵，原本安定的生活轉(zhuǎn)瞬消失，家族命運(yùn)急轉(zhuǎn)直下。與此相對(duì)應(yīng)，在拉丁美洲，內(nèi)戰(zhàn)連連，又有歐美殖民者的入侵。同時(shí)，家族的愚昧也拉美自身落后的寫照：家族成員的亂-倫與拉美文明程度的低下是相通的。面對(duì)落后和愚昧，布恩地亞家族不是追求變革，而只是面對(duì)過去，等待著“豬尾巴”的重現(xiàn)。這樣不思進(jìn)取，最終只能導(dǎo)致馬貢多的落后，布恩地亞家族的衰敗，最后不可避免的被一陣颶風(fēng)吹光。同樣，似乎也在暗示著拉美人民如果不思變革，最后只能面臨被淘汰的命運(yùn)。

小說的結(jié)局布恩地亞家族連同小鎮(zhèn)馬貢多消失在一陣颶風(fēng)中。馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》的結(jié)尾寫道：“就在奧雷良諾·布恩地亞譯完羊皮紙手稿的最后瞬間，馬貢多這個(gè)鏡子似的(或者蜃景似的)城鎮(zhèn)，將被颶風(fēng)從地面一掃而光。將從人們的記憶中徹底抹掉，羊皮紙手稿所記載的一切將永遠(yuǎn)不會(huì)重現(xiàn)，遭受百年孤獨(dú)的家族，注定不會(huì)在大地上第二次出現(xiàn)了。”作者對(duì)于落后和愚昧的態(tài)度是徹底否定的，于是安排了一場颶風(fēng)隊(duì)舊事物來了一次徹底的清理。“百年孤獨(dú)”，既是說拉美落后的時(shí)間之長，又從一個(gè)側(cè)面反映出作者的心態(tài)：對(duì)進(jìn)步和先進(jìn)的漫長等待。百年孤獨(dú)，百年的等待。至于這以后，落后和貧窮還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)，沒有明確答案，但是馬爾克斯的愿望是美好的：“遭受百年孤獨(dú)的家族，注定不會(huì)在大地上第二次出現(xiàn)了?！?/p>

對(duì)夢(mèng)想與光榮的向往，對(duì)獨(dú)立與自由的憧憬，在馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》中，現(xiàn)實(shí)中的追求和希望超越于形式的虛幻，找到了最終完美無缺的結(jié)合點(diǎn)。

孤獨(dú)讀后感(匯總15篇)

依據(jù)您的要求，我對(duì)“孤獨(dú)讀后感”相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真整理。請(qǐng)您耐心閱讀作者的著作，相信您一定可以從中汲取一些有益的啟示。在撰寫讀后感時(shí)，可以透過讀書筆記記錄并探究書中所傳達(dá)的人生哲理。非常感謝您的訪問！

孤獨(dú)讀后感【篇1】

《質(zhì)數(shù)的孤獨(dú)》讀后感1000字！

讀這本書的大部分時(shí)間，腦子里飄著的都是浣碧——或者說是那些可憐可恨、愛而不得的女配們。說實(shí)話，愛麗絲和浣碧的相似點(diǎn)實(shí)在不多，然而“自憐自艾“這一特質(zhì)，二者又是如此相似。當(dāng)愛麗絲旁觀自己的時(shí)候，我的想法是：這種心情和狀態(tài)，可以用在浣碧身上。

或者說，可以用在任何一個(gè)心中抑郁的人身上。但愛麗絲之所以遠(yuǎn)超一般的自悲自嘆的女人，在于她幾乎時(shí)時(shí)在冷眼旁觀自己——真不知是說她太被動(dòng)太消極，還是說她有大智慧的好。

這很大程度上影響了我對(duì)這本書的直觀感受和后期思考。

愛麗絲由于幼年落下的毛病不能融入群體，馬蒂亞由于童年無意識(shí)（或者說未必?zé)o意識(shí)，更可能是刻意逃避）的作惡而產(chǎn)生心魔，只要不能確定妹妹的下落，永世不能獲得心安與平靜。

過去的事情對(duì)于二人來說，就像一道開放的傷口，這道傷口由于傷得太深而始終難以愈合。這些年，他們都是在一種窒息的狀態(tài)下度過的，馬蒂亞拒絕這個(gè)世界，而愛麗絲卻感覺被這個(gè)世界拒絕。最終他們發(fā)現(xiàn)，這兩者之間并沒有太大的差別。

兩個(gè)各自強(qiáng)烈孤獨(dú)的人自然而然地走到一起，相互攙扶相互取暖。他們深刻地理解對(duì)方的皎潔與隱晦，正是因?yàn)槔斫?，彼此便有分寸的不去觸及傷口——正向作者所說，“他們建立起了一種不完美而又不對(duì)等的友誼，這份友誼包含了太久的缺席和太多的沉默?！?/p>

作者對(duì)于心態(tài)的描寫很真實(shí)，很細(xì)致，全書沉蕩著陰郁的灰藍(lán)色。但我的執(zhí)念是，愛麗絲和馬蒂亞，這兩個(gè)唯一可以理解對(duì)方的人，為什么沒有走到一起。

他們明明可以。明亮背景下兩個(gè)陰郁的人如此靠近，誰能說他們不是命定之人呢？當(dāng)九年后，馬蒂亞“像彈簧一樣”立刻回到愛麗絲身邊的時(shí)候，我多么希望他們能漫入庸俗的快樂和愛情之中啊。

但他們又真的可以嗎？

“愛麗絲常以一種冷漠的獵奇心理看著自己的軟弱與偏執(zhí)多次暴露出來，并聽任它們的擺布，反正她已是無能為力了。”

“這一切馬蒂亞全都明白，但此刻他卻無法走出這個(gè)洗手間。就像是他一旦聽?wèi){自己響應(yīng)了愛麗絲的召喚，就會(huì)落入陷阱，溺斃其中，永遠(yuǎn)迷失自我。因此，他一直保持著冷靜與沉默，等待著讓一切都為時(shí)已晚。”

你看，心魔就是心魔，它帶給你的遠(yuǎn)非對(duì)某一件事情的恐懼，其后產(chǎn)生的一系列變化，包括對(duì)世界的熱情，對(duì)親密關(guān)系的歡迎，對(duì)人類的信任，對(duì)自己的愛護(hù)——都將不可避免地蒙上陰影，陽光刺不進(jìn)來?；蛘哒f，你嚴(yán)格地、主動(dòng)地把自己縮在陰影里，陽光灼熱令你痛不可當(dāng)。

相似的陰郁孤獨(dú)令他們靠近，也同時(shí)制止了他們相擁。

有人說，“幸好作者沒有落入俗套，這種與生俱來的孤獨(dú)怎可輕易被救贖?！闭\然，這種孤獨(dú)確實(shí)是有分量的，并不是為了冰涼才刻意刺骨，“不可輕易被救贖”這種理解令我一瞬間明悟，隨即又產(chǎn)生另一種疑惑：連最了解自己的人也無法相攜手，那對(duì)于日后要陪伴自己一生的人，是不是根本沒有“懂我”這種需求？

——那愛麗絲和馬蒂亞也算掙扎出來、也算澄澈空明了嗎？

若真的掙扎出來，后續(xù)定是溫靜、平和（富足歡欣不屬于這二人），這并非不好，實(shí)際上，溫和能走的更遠(yuǎn)。然而我真的執(zhí)念于他們不在一起！土撥鼠尖叫！

現(xiàn)在腦海里過一遍，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)绻娴脑谝黄鹆?，估?jì)我也會(huì)悵然、遺憾——為什么他們一定要在一起呢，為什么又淪落到庸俗結(jié)尾——如果我真的懂得什么是庸俗的話。

所以你看，悶得人心口隱隱作痛的除了書中全程透露而又不曾言明的“各自孤獨(dú)”外，還有矛盾的、反復(fù)的、冷眼旁觀的自己啊。一本書能帶給人們的又何止是一種主題呢？

孤獨(dú)讀后感【篇2】

男女主角從懵懂的愛慕，到曖昧，到分開，到相聚，最終回到各自的生活，兩條平行線因?yàn)橐恍┣珊希徽凵洹⒈唤患?，但最終還是兩條分開的直線，終究無法重疊。我們都有各自的生活，各自的世界，能夠相遇是種緣分。每個(gè)人的眼中看到的那位總是那么特別，盡管旁人無法理解，可他／她永遠(yuǎn)是那么得有魅力，那么獨(dú)特！

孩時(shí)的無知、叛逆，成人的慎重、謹(jǐn)慎，讓他和她分分合合。沒有過多的言語，只有無法解釋的意會(huì)。他們相似的經(jīng)歷，多了一份默契和個(gè)性。但兩個(gè)質(zhì)數(shù)終究只有被自己所整除，兩個(gè)相鄰的質(zhì)數(shù)中間永遠(yuǎn)相隔著一個(gè)數(shù)，致使永遠(yuǎn)無法相遇，很無奈、很遙遠(yuǎn)。

時(shí)間決定一切。當(dāng)兩個(gè)無法相遇的質(zhì)數(shù)按照平行的軌跡行駛著，分別擁有他們的生活，無論快樂或不快樂，生活一直這么繼續(xù)著。隨著中間一數(shù)偶爾間的消失，他們會(huì)羞澀得詢問對(duì)方的境況，好似有找到曾經(jīng)的模糊感覺?？赡欠N相遇總是取決于他人，很是被動(dòng)。

或許在我們叛逆的青年時(shí)代，也有這么一位小男孩引起我們的關(guān)注，但注定我們都是兩個(gè)無限孤獨(dú)的質(zhì)數(shù)，可遠(yuǎn)觀不可近焉。當(dāng)彼此再也沒有任何干系時(shí)，走著不一樣的道路。偶爾想起時(shí)，問候一聲。質(zhì)數(shù)永遠(yuǎn)都是質(zhì)數(shù)～

孤獨(dú)讀后感【篇3】

當(dāng)"偶然"和"一見鐘情"相遇時(shí)，這本書便成了我的伙伴?？赡苁且?yàn)樗馄ど夏潜混F籠罩的城市，也可能是因?yàn)槲覄倓偢呖纪甑拿悦＃覀儚氖罴傧喟榈浆F(xiàn)在。在無數(shù)個(gè)黑夜中，在無數(shù)滴眼淚中，在一次又一次的困惑中，與它獨(dú)處，體會(huì)孤獨(dú)，慢慢成長。

作為一個(gè)80后的大哥哥，劉同在此書中寫下了33中孤獨(dú)，讓作為90后的我有了33種感悟。孤獨(dú)，是在車站時(shí)父母的揮手離去；是一個(gè)人進(jìn)入宿舍后的空蕩；是一群人成功自己失敗的悲傷；是一群人在一起卻沒有共同話題的尷尬；是鼎沸人群中不被正眼看待的失落……

孤獨(dú)，無處不在。你在開懷大笑，你心里真的開心嗎？你在和好友視頻聊天，你真的感覺親切嗎？你每天忙忙碌碌，這真的是你想要的生活嗎？當(dāng)天空拉下黑幕時(shí)，當(dāng)夜深人靜時(shí)，躺在床上，仔細(xì)想想，你是否迷茫，你是否孤獨(dú)？

"孤獨(dú)之前是迷茫，孤獨(dú)之后是成長"。劉同用"孤獨(dú)"記錄了他33年的時(shí)光，樸實(shí)的話，真實(shí)的事，卻引發(fā)了我內(nèi)心強(qiáng)烈的共鳴，在書中，我看到了自己，看到了那個(gè)孤獨(dú)的自己，脆弱的自己，也看到了倔強(qiáng)的自己，堅(jiān)強(qiáng)的自己。

他說"縱使青春留不住，也不要在黎明前被凍死了。"孤獨(dú)是獨(dú)處，是歡聚后的分離，是流著眼淚卻還要說"再見"。忽然想起高考前的自己，高考前的老師同學(xué)，相互鼓勵(lì)著，一起熬夜學(xué)習(xí)；收到錄取通知書后，一杯果汁說出了自己暗戀的男生；一首歌唱出了自己的長久壓積在心中的抑郁；一個(gè)回憶訴出了對(duì)老師的感恩。一次聚餐，我們笑了，我們也哭了，因?yàn)槲覀兪遣簧岬?，迷茫的，孤?dú)的。很慶幸，我們能忍著孤獨(dú)，考入大學(xué)，沒有在黎明前被凍死，同時(shí)，我們能忍著孤獨(dú)，在分離時(shí)，仍帶著微笑給對(duì)方祝福。孤獨(dú)，讓我們學(xué)會(huì)了成長。

他說："有一種孤獨(dú)是，你需要依靠的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)四周黑暗無人，只剩自己，只能自己拔節(jié)生長。"有一些路，我們總要自己去走；有一些痛，我們總要自己去承受；有一些難題，我們總要自己去解決。在我們最需要依靠的時(shí)候，或是濃霧彌漫，或是黑夜茫茫，然后自己一個(gè)人硬著頭皮闖。來到大學(xué)后，第一次發(fā)燒，卻發(fā)現(xiàn)父母不在身邊；第一次被冷眼，卻發(fā)現(xiàn)摯友不在身邊；第一次跑操，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)沒在身邊……有時(shí)在想，為什么會(huì)有這么多的第一次，為什么他們?cè)谖易钚枰臅r(shí)候，卻離開了我。這才發(fā)現(xiàn)：孤獨(dú)，亦是煎熬，是一個(gè)人的成長。

他問："媽媽的錢都花哪了？"自責(zé)與愧疚躍然紙上。是啊，媽媽和爸爸的錢都花到哪里去了，小時(shí)候的奶粉，兒時(shí)的衣服，長大后的學(xué)費(fèi)，現(xiàn)在的生活費(fèi)……這些都是媽媽和爸爸的錢。有時(shí)候，為買一件衣服和爸媽爭吵，于是便發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的，他們也是孤獨(dú)的，因?yàn)椴欢?，不理解，我們都是孤?dú)的。他有告誡我們："趁一切還來得及"。趁一切還來得及，抓住所有的機(jī)會(huì)，珍惜身邊的每一個(gè)人，親人也好，友人也罷，雖然孤獨(dú)，縱使寂寞，也不要忘了告訴他，你很愛他。

從負(fù)隅抵抗，到冷靜旁觀，才明白成長中種種的孤獨(dú)感，如今看來都是無形的忘我成長。這便是孤獨(dú)的真正含義，因?yàn)槟贻p，所以迷茫；因?yàn)槊悦＃怨陋?dú)；因?yàn)楣陋?dú)，所以成長。人生旅途漫漫，有誰能真正的陪你走到最后？所以孤獨(dú)無處不在，有青春的地方就有孤獨(dú)，我們?cè)诠陋?dú)中度過人生中最美好的年華，在孤獨(dú)中慢慢長大。

很多人都說現(xiàn)實(shí)擊碎了夢(mèng)想，挫敗打倒了堅(jiān)持。其實(shí)是我們無法忍受孤獨(dú)，無法忍受每天一個(gè)人去做所有的事；無法忍受其他人成功而自己失??；無法忍受別人的誤解與冷眼。正如劉同在書中寫到"孤獨(dú)——你有的是熱鬧的選擇，偶爾不選而已，很美很高冷。那種感覺，別人不懂，你也根本不介意別人懂不懂。寂寞——你沒得選。總是很慌張很饑渴。那種不好的感覺，別人懂。但懂了也不在乎。"

"孤獨(dú)不是給別人機(jī)會(huì)來可憐你，而是給你機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)更強(qiáng)大的自己"。不要總是認(rèn)為自己被別人忽視，更不要固執(zhí)的認(rèn)為自己被全世界遺忘，因?yàn)楣陋?dú)是必須的，將自己從個(gè)人空間里拉出來更是必要的。希望在未來我也可以大聲的對(duì)自己說："你的孤獨(dú)，雖敗猶榮"！

孤獨(dú)讀后感【篇4】

內(nèi)容簡介：本書是作者最重要的代表作，醞釀二十年，三易其稿。正如作者自己所說“我為它而活著，并為寫它推遲了我的死亡”。小說詩意地?cái)⑹隽艘粋€(gè)在廢紙回收站工作三十五年的打包工漢嘉，他把珍貴的圖書從廢紙堆中撿出來，藏在家里，抱在胸口。他狂飲啤酒，“嘬糖果似的嘬著”那些“美麗的詞句”。這是一個(gè)憂傷的故事，愛情的憂傷，文化的憂傷。漢嘉最終將自己打進(jìn)了廢紙包，他乘著那些書籍飛升天堂。

過于喧囂的孤獨(dú)讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：漢嘉或許真是孤獨(dú)的在廢紙堆里從事他日常賴以維生的工作，卻不斷在各種知識(shí)領(lǐng)域中來回穿梭，而享受了孤獨(dú)中交戰(zhàn)不已的喃喃絮語，總覺得「過于喧囂」是真好的形容，漢嘉所享有的不就是這些？而那個(gè)享受下午茶豐饒滋味的我所觀看彷若無聲電影的畫面，卻是另一種極端。后來我竟隨手拿出背包里的《過于喧囂的孤獨(dú)》恣意的讀了起來。妻后來端來了份口味清淡的小火鍋當(dāng)成是我們所共享下午茶的最后一道美食，身旁那一桌情侶早已離開，留下半桌端來卻只吃了幾口的菜肴，離開的時(shí)候似乎也沒有感覺到不安，仍兀自沉浸在他們自以為是的浪漫里。

過于喧囂的孤獨(dú)讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：米蘭·昆德拉說：他是我們這個(gè)時(shí)代最了不起的作家。赫拉巴爾的作品大多描寫普通、平凡、默默無聞、被拋棄在“時(shí)代垃圾堆上的人”。他對(duì)這些底層人物寄予同情與愛憐，并且融入他們的生活，發(fā)現(xiàn)他們心靈深處的美。他的小說是最具捷克味的作品。赫拉巴爾說：“最大的英雄是那個(gè)每天上班過著平凡生活的普通人，是我在鋼鐵廠和其他工作地點(diǎn)認(rèn)識(shí)的人，是那些在社會(huì)的垃圾堆上而沒有掉進(jìn)混亂與驚慌的人，是意識(shí)到失敗就是勝利的開始的人”。

孤獨(dú)讀后感【篇5】

《質(zhì)數(shù)的孤獨(dú)》讀后感2000字：

十分幸運(yùn)的是，作為粒子物理學(xué)博士的保羅·喬爾達(dá)諾博士寫出了這樣一本暢銷全球的文藝作品。

百度百科上能搜到保羅博士的信息，十分有限。我對(duì)這位著名作家的了解，除了作品以外，便只有國籍、作品以及簡簡單單的職業(yè)而已。我之所以看這本書，是因?yàn)榕笥训囊黄獣u(píng)，相當(dāng)?shù)奈恕?/p>

能成為最年輕的意大利最高文學(xué)獎(jiǎng)的得主，保羅的天分毋庸置疑。難能可貴的是，保羅博士將數(shù)學(xué)中的只能被1和他本身整除的質(zhì)數(shù)的數(shù)學(xué)事實(shí)與生活緊密聯(lián)系，并進(jìn)行了十分豐富的文學(xué)創(chuàng)作。這是對(duì)“詩性的科學(xué)”的最好的詮釋。倘若道金斯和他相識(shí)，大概會(huì)引為忘年交。

保羅·喬爾達(dá)諾在書中描繪了兩個(gè)很是奇特的人，至少在我看來是這樣。小說以“孿生質(zhì)數(shù)”為隱喻，生動(dòng)地描繪了愛麗絲和馬蒂亞兩個(gè)人之間的故事。小說從他們的孩提時(shí)代開始寫起。童年的愛麗絲因?yàn)楸粡?qiáng)制學(xué)習(xí)滑雪，而導(dǎo)致了腿傷。至此以后，愛麗絲一直過著瘸腿的生活，直到死去。這件事情，給年幼的愛麗絲留下了巨大的陰影，終其一生，她都逃不開那個(gè)陰影。童年的馬蒂亞因?yàn)閹е约荷裰遣徽５碾p胞胎妹妹去參加同學(xué)的生日聚會(huì)，故意將妹妹丟棄在公園里，導(dǎo)致妹妹走失。這件事情，也給馬蒂亞留下了一生的陰影。再加上馬蒂亞智力超群，對(duì)數(shù)學(xué)有著非凡的天分，老師對(duì)他特別的對(duì)待，也會(huì)令他感到不適，他一生，都仿佛在逃離。

這樣兩個(gè)在童年里有過傷害和陰影的兩個(gè)孩子，在長大之后，不期而遇。愛麗絲羨慕著班上最受歡迎的女孩，甚至，還因?yàn)橛X得不被同學(xué)們認(rèn)可而纏著家中的女仆去紋身。她討厭吃東西，因?yàn)樗X得那樣會(huì)發(fā)胖。在她的意識(shí)里，被別人說成胖女孩是一件很丟人的事情。與父親的不融洽的感情，也成了青春期的愛麗絲的苦惱之一。由于父親過度的嚴(yán)苛，她變得不愛與父母交流，久而久之，變得不愛與人交流。她感覺到自己被整個(gè)世界所拋棄。而馬蒂亞呢，則因?yàn)槌聊蜒圆簧瞄L社交而成績優(yōu)異而備受老師們的矚目。老師甚至為了讓他變得活潑起來，煞費(fèi)苦心地安排他坐在所有人的中間。但是這樣，卻取得了反效果。馬蒂亞仍然覺得，他是一個(gè)被整個(gè)世界拋棄了的人。不論是父母還是教師，在面對(duì)這樣的兩個(gè)童年有著傷痛的孩子的時(shí)候，所采用的教育方法，都是不太合適的。在《殺死一只知更鳥》中，女作家在序言之中寫道，對(duì)于兒童的心靈的呵護(hù)，至關(guān)重要。無論是馬蒂亞的父母，還是愛麗絲的父母，都很少站在他們孩子的角度，來看待問題。當(dāng)然，你要一個(gè)中年人去想著，他的孩子在考慮什么或者在想著什么，這實(shí)在是一件十分令人驚悚的事情。對(duì)于兒童心靈的不關(guān)注，導(dǎo)致了這樣的兩個(gè)孩子的艱難地生長。

這樣的兩個(gè)有著相似的情感經(jīng)歷的人，忽而相遇，忽而找到了一種特別的溫暖。他們，原來是如此相似。這樣一種惺惺相惜的吸引，讓他們對(duì)彼此都多了一份牽掛。他們擁抱和親吻，甚至一起拍好看的照片。甚至，馬蒂亞的同伴還會(huì)吃醋。兩個(gè)人在不斷地互動(dòng)之中，獲得了一種莫名的安全感。

歐，原來我還沒有被整個(gè)世界拋棄！

但是，愛麗絲還是那個(gè)不愛吃東西的，甚至是得了厭食癥的女孩。馬蒂亞還是那個(gè)沉浸在數(shù)字世界的那個(gè)馬蒂亞。

當(dāng)愛麗絲的母親去世，在她最需要幫助的時(shí)候，馬蒂亞卻選擇了不聞不問。其實(shí)不是他不聞不問，只是他已經(jīng)養(yǎng)成了這樣一種習(xí)慣。他對(duì)了除了數(shù)字以外的東西，并不十分感興趣。對(duì)于愛麗絲的情感需求，在他那個(gè)時(shí)間，他還沒有意識(shí)到自己或許可以做點(diǎn)什么，哪怕是幾句很簡單的很沒營養(yǎng)的安慰的話。讀后感.換句話說，這個(gè)時(shí)候，他還沒有擁有愛一個(gè)人的力量。這樣子，多么像質(zhì)數(shù)只能被自身整除。這個(gè)時(shí)候，我們的質(zhì)數(shù)，還沒有發(fā)現(xiàn)，除了他自己，還可以被1整除。

大學(xué)畢業(yè)之后，馬蒂亞得到了去歐洲工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從此，離開了意大利。而愛麗絲呢，在母親去世之后，與當(dāng)年遇見的那個(gè)醫(yī)生法比奧結(jié)婚。其實(shí)，醫(yī)生是一個(gè)很溫暖的人。這樣的溫暖，是愛麗絲和馬蒂亞所不具有的。溫暖的眸子和溫暖的性格和習(xí)慣，甚至，想要迫切的去改善愛麗絲的不健康的現(xiàn)狀。但是，他卻并不了解愛麗絲。他所以為的愛麗絲，只是一個(gè)跟隨著他的女人，只是一個(gè)能為他養(yǎng)育孩子的女人，而忽視了愛麗絲變成這個(gè)樣子，究竟是因?yàn)槭裁吹木壒?。所以，在這樣一個(gè)溫暖的人過分的玩笑之后不聲不響地離開之后，愛麗絲在絕望之中，恍恍惚惚看到了有著一張與馬蒂亞一模一樣的臉的女孩。愛麗絲終于如溺水者一般，抓住了最后的一根稻草。匆忙的信件抵達(dá)歐洲之后，馬蒂亞立刻放下了一切回到了意大利。

但是，一切都回不到從前了。

愛麗絲與馬蒂亞，已經(jīng)再也不是當(dāng)時(shí)的少男少女了。

馬蒂亞來見她的時(shí)候，看見她的房間里，她的丈夫的毛巾，心底的綺念，瞬間平復(fù)。

他們?cè)?jīng)相愛，但是，他們?cè)僖膊豢赡茉谝黄鹆恕?/p>

如同告別一個(gè)老友，馬蒂亞告別了年輕的時(shí)候的戀人。他選擇了離開，選擇了告別年輕的自己。他知道，他若是愛她，就不應(yīng)該傷害她。這個(gè)時(shí)候，他終于懂得了愛別人。我們的質(zhì)數(shù)，終于明白了，原來除了自己，還是可以被1所整除的。

而愛麗絲呢，在更深的絕望之中，選擇在馬蒂亞丟了妹妹的那個(gè)地方，自殺了。

全書，戛然而止。

不得不感嘆作家敏銳的洞察力，故事中的人物，都十分地鮮活。其實(shí)我一度覺得，故事中的馬蒂亞，也許有著作者的影子。而我們的愛麗絲，也是那樣的真實(shí)。當(dāng)然，這些只是我的附會(huì)罷了。作為80后的作家，保羅的筆力和寫故事的能力，令人驚嘆。

這本小說，真心的，是“詩性的科學(xué)”的完美的例子之一。當(dāng)牛頓也能像理解萬有引力定律一般，能聽懂雪萊的詩句，能聽懂夜鶯的歌唱，那么這個(gè)世界，將會(huì)更加美好。

孤獨(dú)讀后感【篇6】

內(nèi)容簡介：林賢治，詩人、學(xué)者。在他的寫作中，文學(xué)和思想批評(píng)類的文章最有影響。他的《五四之魂》與《五十年：散文與自由的一種觀察》曾傳誦一時(shí)。他早年寫作的《人間魯迅》，以及不久前出版的《魯迅的最后十年》，都曾引起廣泛爭論?！豆陋?dú)的異邦人》為其散文隨筆選。選入的文字大體分屬兩類：一面是故鄉(xiāng)，一面是異地；一面是現(xiàn)實(shí)生活，一面是書本世界；一面是記憶，一面是烏托邦，想象中的未來?！豆陋?dú)的異邦人》只是該書中的其中一篇散文，該作品曾獲中國文學(xué)界單項(xiàng)獎(jiǎng)金最高的首屆“在場主義散文獎(jiǎng)”。

孤獨(dú)的異邦人的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：文集中有限的幾篇文字透露了作者早年的成長、奮爭與逃離，這很具有代表意義，這是如今中年乃至中老年群體的當(dāng)年的人生寫照。除此自傳性文字之外，那個(gè)鄉(xiāng)下少有的愛體面的卻兩次被打成“現(xiàn)行反革命”的已去世的中醫(yī)生父親，限于羅網(wǎng)般活計(jì)里、死于不該死的疾病而早逝的堂嫂，死于貧病、曾跳起揭發(fā)批判“我”父親的“仇人”單身漢阿和，等等，這樣的親人與鄉(xiāng)鄰，留給作者的不僅僅是懷念。在故鄉(xiāng)那里，生存的意義高出一切之上，所以，作為一種價(jià)值理念，平等和正義一直高于個(gè)體自由。三四十年前以來，為了生存與經(jīng)濟(jì)的富足，受了自由的誘惑，那些像土地一樣深厚、牛一樣勤勞、野草一樣生生不已的鄉(xiāng)鄰們，潮水般地涌向城市，以鄉(xiāng)村中最精銳的力量、最強(qiáng)壯的血液補(bǔ)給了城市，最后仍不免潮水般地退返鄉(xiāng)村。他們又宿命般地遭遇了平等和正義問題的糾纏。他們，乃是我們的脊梁，但是他們從來都是默默的大多數(shù)，卑微，弱小，為生計(jì)蟻?zhàn)灏愕貟暝诼担谖淖值氖澜缋镫y以留下痕跡，更遑論話語權(quán)了。閱讀林先生這樣憶及鄉(xiāng)村的文字，往往也會(huì)喚起對(duì)鄉(xiāng)村的回憶，但其字里行間的悲憐與感傷，能讓我們對(duì)生育的故土激起甜蜜而美好的鄉(xiāng)愁么？

孤獨(dú)的異邦人的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：故鄉(xiāng)的遠(yuǎn)方是異地。異地，是紙上的行旅，書本的文字的世界，心靈與精神的世界。作者自稱自己是一個(gè)狹隘的、脆弱的人，一個(gè)懷疑論的寫作者，在感覺受到傷害時(shí)，故不得不向書本尋找精神的奧援。諸如，比男人偉大、“嗜血的紅色羅莎”羅莎?盧森堡，以著作《極權(quán)主義的起源》聞名于世的美國政治學(xué)者漢娜?阿倫特，二十世紀(jì)德國最有名也最有爭議的、被譽(yù)為“墮落的電影女神”里芬施塔爾、“擋車的螳螂”的朋霍費(fèi)爾與馬丁?路德?金，相互沖突的維?蘇?奈保爾與愛德華?薩義德，“帶手絹的作家”赫塔?米勒，“毫不利己，專門利人”的革命圣徒諾爾曼?白求恩大夫，等等，這些靈魂，是掙扎的靈魂，是高貴的靈魂，更多的是自由的、乃至追求自由的靈魂。作者以凝練而厚重的文字，對(duì)這些一個(gè)個(gè)異邦人進(jìn)行別樣的解讀，讓我們見識(shí)生命的非一般的意義，那些生命的高度與寬度。

孤獨(dú)讀后感【篇7】

《好的孤獨(dú)》讀后感600字：

這幾天一直利用零碎時(shí)間讀陳果教授的《好的孤獨(dú)》，我傾心于她的智慧，她的性格，她關(guān)于“孤獨(dú)與寂寞”的解釋更是一語道破天機(jī)，讓人佩服。

這本書我最喜歡的就是她的自序部分，寫的很美，讀起來是一種享受！其中有一段話是這樣寫的“這些都是我在生活的起伏波動(dòng)中一點(diǎn)一滴收獲的心得，不一定正確，卻發(fā)自內(nèi)心。不為標(biāo)新立異，只想借此與更多相似的靈魂分享?！笔前?，世界上有各式各樣的人，我很慶幸我和陳果老師有些相似的地方，因?yàn)槲乙蚕矚g孤獨(dú)，我不怕它，我享受它。

這本書里有很多句子我都很喜歡，讀陳果老師的書讓我受益匪淺！“我們大可以活成我們自己，活得更本色一點(diǎn)、更真實(shí)一些，反正還是會(huì)有人喜歡你、有人不喜歡你。但至少你會(huì)更喜歡你自己”，“當(dāng)我們真正體驗(yàn)到了孤獨(dú)的美好，我們才真正學(xué)會(huì)了品味自我；品味自我才能品味生活、品味生活中的他人，孤獨(dú)令我們更懂得生活，也更珍惜人?！弊x后感·在孤獨(dú)的情境中，我們才會(huì)產(chǎn)生更深的思考，這話沒毛病。我就是經(jīng)常在孤獨(dú)中會(huì)偶爾思考一下人生，做自己喜歡的事情。

“一個(gè)人的性格就是他的命運(yùn)”冥冥之中我們的命運(yùn)就被我們的性格翻轉(zhuǎn)了！”性格真的很重要，就像我這種急躁性子真的要好好改改。

這本書好的句子太多，但給我留下最深印象的是這句“別人帶不走的，最終時(shí)間都會(huì)帶走”深深的哲理性，深深的意味，引起了我深深的思考。

孤獨(dú)讀后感【篇8】

如今的我們，生活在這樣一個(gè)繁華的世界里，與生俱來就喜歡和朋友們聚在一起，喜歡熱鬧。但是，到了之后我們每個(gè)人都無可避免的要與孤獨(dú)相伴。當(dāng)我們遇到孤獨(dú)時(shí)，也許會(huì)感到緊張，會(huì)無助甚至是恐懼。其實(shí)，沒個(gè)人都好比是一座孤島，有的島上枝繁葉茂，有的島上蕭瑟而凄涼，我們倒不如把孤獨(dú)當(dāng)成是生命給予的禮物，讓它找回生命的最本質(zhì)。

《孤獨(dú)是生命的禮物》這本書是林清玄等人的散文集，匯集了他們對(duì)于孤獨(dú)的體會(huì)和解讀。文中并沒有很明確地點(diǎn)出“孤獨(dú)”，但字里行間卻能深深地體會(huì)到他們跋涉在這孤獨(dú)的路上，很多故事中的'孤獨(dú)到最后都隨著時(shí)間的沉淀釀成了美好。

正如同我開頭所寫的那樣“到了最后我們每個(gè)人都要與孤獨(dú)相伴”，這本書中的一篇名為《生活練習(xí)》的文章，讓我熱淚盈眶。這篇文章中描寫了擁抱、行走、告別等生活中瑣碎的小事，而這些小事正是能打動(dòng)人心的東西。這篇文章中有一小段讓我最為感動(dòng)——“我只知道我會(huì)長大，但我從沒想過，她，會(huì)變老…我以為她不會(huì)老的，可是她卻老了”這句話，是許久沒有回家的作者再回到家后的某一天，一個(gè)不期然的下午，看見母親窩在沙發(fā)上睡著了，眼角還帶著晶瑩的淚花，那是因?yàn)樗谙肽钅莻€(gè)人（作者已故的父親）“她的身體蜷曲如貓，陽光透過落地窗和煦地抱著她，她曾經(jīng)是那么強(qiáng)悍，在那些艱難時(shí)分她也絕不顯得軟弱，可如今皺紋爬上了她的側(cè)臉，我以為她不會(huì)老的可是她卻老了”母親是這世界上最偉大的存在，她們總是在害怕，年輕時(shí)害怕自己的孩子穿不暖吃不飽，老了又害怕自己忘記事情，害怕自己給子女們添麻煩，或許她們最害怕的是她們自己也被忘了。工作的繁忙，讓在外工作的子女們無法年年回到父母身邊，這邊子女們被壓在繁重的工作負(fù)荷下，另一邊父母坐在門前癡癡地望著兒女們回來，望過去遲遲等不來……

或許吧，或許人生的路途本就是孤獨(dú)的，只不過生命中路過的人為你的路途帶去了轉(zhuǎn)瞬即逝的快樂或悲傷；或許吧，或許人生來就是孤獨(dú)的，一絲不掛地一個(gè)人來，又悄無聲息的一個(gè)人走；或許吧，或許孤獨(dú)的尾巴有著更純粹的美好和真實(shí)……在文章的最后作者寫道“原來，很多路只能一個(gè)人走，于是走到最后也就只剩下了眼淚，酸澀…”

文章的娓娓道來，看似平淡，實(shí)則有一股強(qiáng)大的力量直擊你的內(nèi)心。生活不能一如既往地一成不變，要活得像劉同說的那樣“孤獨(dú)之前是迷茫，孤獨(dú)之后是成長。”愿你的孤獨(dú)以及你所畏懼的，都能被時(shí)光鍛造成鋼！

孤獨(dú)讀后感【篇9】

不知怎么開篇。此時(shí)，孤獨(dú)感如同海嘯一樣，聲勢(shì)浩大的向我涌來。我不知是我馴服不了文字，還是文字拋棄了我。亦或者，只是孤獨(dú)本身在作祟。

以上，是無病呻吟。這一時(shí)間的我并不覺得孤獨(dú)，而是頭痛，頭痛不知如何將內(nèi)心那些雜七雜八的東西完整的有邏輯的表述出來。

這本書的95%都是在上班間隙看完的，而結(jié)局是結(jié)束在一個(gè)K主播的直播間中。記不清是幾點(diǎn)進(jìn)入直播間的，只記得看完最后一個(gè)句號(hào)時(shí)，我腦子里冒出一個(gè)想法：直播間的每個(gè)人，都好像是一個(gè)個(gè)偷偷溜出隊(duì)列的質(zhì)數(shù)啊，正在連線的主播與某某，就是一對(duì)對(duì)孿生質(zhì)數(shù)，當(dāng)然游戲模式時(shí)的多人連線，則是質(zhì)數(shù)的集合。這里的人，各有各的故事，各有各的孤獨(dú)。

其實(shí)，不管是男人還是女人都是被命運(yùn)排列好的正整數(shù)，他們奇偶分明，默默等待著被世界、被生活加、減、乘、除。就像這個(gè)故事里的馬蒂亞和愛麗絲。

原本，他們都在自己的位置上待的好好的，互不相識(shí)。但由于一場滑雪事故和一個(gè)故意弄丟的白癡妹妹米凱拉，他們的人生軌跡發(fā)生了變化。

滑雪事故將愛麗絲變成了跛腳的厭食癥患者，米凱拉讓馬蒂亞這個(gè)數(shù)學(xué)天才成為了無時(shí)無刻不在痛苦的自殘者。這種扭曲和不正常就像一座隱形的橋梁，作文將他們聯(lián)系到一起，橋中心，是他們共同卻孤獨(dú)的質(zhì)數(shù)世界。在這段關(guān)系中，他們一個(gè)主動(dòng)，一個(gè)被動(dòng)，一前一后，永遠(yuǎn)不能在正常男女的數(shù)列中相遇，就像直播間里的那些人幾乎不可能在現(xiàn)實(shí)生活中相識(shí)、相知一樣。所以，我很喜歡這個(gè)故事的結(jié)局，因?yàn)樗麄兎献匀环▌t，并最終被命運(yùn)打敗。

怎么說呢，兩個(gè)質(zhì)數(shù)，即便進(jìn)行了加減乘除的運(yùn)算，合在了一起，也不過奇偶數(shù)中的一種，若是不幸一點(diǎn)，結(jié)局還是質(zhì)數(shù)。所有的整數(shù)，能夠與之發(fā)生關(guān)系并進(jìn)行運(yùn)算的數(shù)字都是有限的，數(shù)字大，機(jī)會(huì)多些，可最終他們還是要回到自己本身的位置上，擁有那屈指可數(shù)的親密關(guān)系。這樣看來，每個(gè)整數(shù)，每個(gè)人都是孤獨(dú)的，這種孤獨(dú)會(huì)伴隨一生，至死方休。

孤獨(dú)讀后感【篇10】

【無論是學(xué)生時(shí)代的我，還是成為老師之后，我都曾多次像他們一樣，站在復(fù)旦某一個(gè)教室的角落里，聽上幾個(gè)小時(shí)的講座。對(duì)我而言，那是一段無比歡樂的時(shí)光，尤其是當(dāng)他人的語言像一束光投射進(jìn)我的內(nèi)心，在那里某些潛伏了許久的激情，某些甚至未被我自己意識(shí)的思想的種子竟借著這光得以蘇醒，抽出了它的第一根芽，開出了它的第一朵花。這種靈魂受觸動(dòng)、精神被點(diǎn)燃的愉悅感，美不勝收?！?/p>

我被序言中的這句話打動(dòng)了，它說出了我的感受，說出了我想說但不知如何表達(dá)的情感。這種共鳴是讀書的最大樂趣，在世界的某一個(gè)地方某一個(gè)時(shí)間有一個(gè)人有著和我們同樣的情感，而且這種情感被他用文字的形式記錄了下來，我心中的一個(gè)點(diǎn)瞬間被融化了，這種被理解喜悅，讓人感情溫暖。

【一個(gè)無助的人往往會(huì)感到特別孤獨(dú)－－他悲傷著他的悲傷，而周圍的人卻仍舊歡樂著他們的歡樂，“親戚或余悲，他人亦已歌”，陽光不會(huì)因?yàn)樗谋瘋僖环置髅模禾觳粫?huì)因?yàn)樗谋瘋t遲不來，世界沒有了他的微笑照樣不緊不慢地勻速旋轉(zhuǎn)……悲傷的人備感孤獨(dú)，而孤獨(dú)讓悲傷者更悲傷。

這本書是寫給那些孤獨(dú)的悲傷者，因?yàn)檫@里集結(jié)了很多孤獨(dú)者對(duì)生活、對(duì)生命、對(duì)自我、對(duì)世界的困惑與追問。你若從中讀到了一個(gè)你，那么你至少會(huì)明白不只是你一個(gè)人在與這些困惑戰(zhàn)斗，很多人同樣悲傷著你的悲傷，孤獨(dú)著你的孤獨(dú)。這種“共苦”或許多少能消解你的孤獨(dú)，并因此淡化你的悲傷。】

我曾見過面帶笑容參加喪禮者，曾見過因別人遭受挫折而幸災(zāi)樂禍者，曾見過落井下石者，曾見過嚴(yán)人寬己者，曾見過笑里藏刀者……這些人讓悲傷的人更悲傷，孤獨(dú)的人更孤獨(dú)。人這一輩子總會(huì)遇到幾個(gè)難過的坎，不可能有人陪你一輩子，父母陪不了，愛人陪不了，孩子陪不了，朋友也陪不了，有時(shí)候總是要獨(dú)自面對(duì)。面對(duì)父母、愛人、孩子、朋友，你不可能諸事順暢，當(dāng)和他（她）們發(fā)生矛盾時(shí)，這種痛苦和孤獨(dú)是需要自己一個(gè)面對(duì)的。很多人都把父母、愛人、朋友當(dāng)成了自己傾訴的對(duì)象，而此時(shí)他（她）們站在了自己的對(duì)立面。就像在舞臺(tái)上跳舞一樣，舞伴突然撤了，需要我們一個(gè)人面對(duì)觀眾，怎么辦？只能自己堅(jiān)持獨(dú)舞。每當(dāng)我最孤獨(dú)無助的時(shí)候，我都會(huì)從文字中尋找心靈的慰藉、情感的陪伴。

【書里的篇章未必能給給我們當(dāng)下的人生困境指明一條具體的解脫之路，但或許可以在你上下求索而不得其解的時(shí)候?yàn)槟愦蜷_一扇小窗，讓你透過它瞥見另一幅圖景，在這幅圖景中，有那么一些人，碰到我們相似的生活處境，既不像我們那么焦慮不安，也沒有我們的糾結(jié)不定，他們?cè)陧樉持写笮Ω璩璧?，在逆境中依舊心平氣和；他們迎向陽光，也安于黑夜；他們飽含深情地活，心懷誠意地死；他們享受一切生命的美好，也不辜負(fù)不可抗拒的苦難……】

通過閱讀《好的孤獨(dú)》三點(diǎn)體會(huì)：

（一）一切思想的困惑都有解決的途徑；

（二）解決問題的方法要從先賢圣人著作和事跡中學(xué)習(xí)；

（三）佛家思想是洞察世界的大智慧。

人生的路上，有書陪伴，不在孤獨(dú)。

孤獨(dú)讀后感【篇11】

終于看完了本書，能感覺出陳果是一個(gè)內(nèi)心和精神世界十分飽滿的人，她有自己的看待事物的理解，她認(rèn)為“生活之為生活，苦與樂皆是她的真味，誰要是拒絕接受生活之苦，注定也會(huì)被剝奪生活之樂；兩者之間往往不存在取舍，要么全，要么一樣也沒有?！边@讓我更加堅(jiān)定了上文《乖，摸摸頭》讀后感中的想法，因?yàn)槲覜]有盡最大的力，吃更深的苦，所以我沒有更多的快樂。

我很喜歡這本書中對(duì)寂寞的解釋:“寂寞”是無可慰藉的空虛，是急于沖破樊籠，深陷其中的人往往不知道做什么好，做什么都沉浸不進(jìn)去，都打不起精神，都不快樂；任何一件東西、每個(gè)人都難以激發(fā)起自己對(duì)于生活擁抱歡呼的熱情；翻了一圈電話本，數(shù)百個(gè)名字里卻找不到一個(gè)真正想說話的人；電視頻道換了又換，卻都顯得那么枯燥無味；想痛哭流涕，想聲嘶力竭的大喊，想暴雨里狂奔，來驅(qū)趕壓迫著自己的精神低迷……那是一種無所適從的“自厭”，那是自我心靈之火熄滅時(shí)的憔悴沮喪。

是啊，曾經(jīng)我單獨(dú)租房的時(shí)候，都是這樣的情緒，我原以為我是太過孤獨(dú)，后來看了一個(gè)日漫叫《given》方才明白，那段時(shí)間的我應(yīng)該叫做“寂寞”。那時(shí)，和男朋友聯(lián)系甚少，明明在一個(gè)城市，卻談的像異地戀一樣，工資低，只夠維持基礎(chǔ)的生活，沒有辦法組織足夠緩解情緒的社交。那段時(shí)間的我，情緒不可控，易燃易爆炸，動(dòng)不動(dòng)就哭，真真是難看極了！不過好在，后來我們分手了。本就三觀不合，憑借著互相喜歡走到一起，后來可能感情就變質(zhì)了，我決定放過自己，也放過他。剛好，他也是這么想的。

我開始了和好友合租的單身生活。努力調(diào)整自己，努力學(xué)習(xí)，豐富自己，樂觀向上……本書的后半部并沒有講太多有關(guān)孤獨(dú)的內(nèi)容，而是講了許多人生的意義。我截取了幾部分最喜歡的話并結(jié)合自己做了總結(jié)，給你們分享：

“為所欲為”意味著我們已然被欲望所左右、由貪婪驅(qū)使，不是我們?cè)谥髟谆蛑渥约旱挠喾?，倒是欲望在主宰和支配我們，牽著我們的鼻子走?/p>

為所欲為，不等于自由，而是做了欲望的奴隸，僅此而已。

仔細(xì)想想，雖然我長這么大，沒做過什么特別“為所欲為”的事，但我卻經(jīng)常是欲望的奴隸。比如，早上不想早起，多睡一會(huì)，或者多看了一會(huì)手機(jī)，結(jié)果上班差點(diǎn)遲到，比如明明在減肥，但是卻控制不住突如其來的的小情緒要吃蛋糕，吃奶油，吃烤肉，比如明明說了要早睡，結(jié)果刷劇到天亮……我曾一直以任性自居，并引以為傲，“我就是任性！”是因?yàn)槲矣X得在對(duì)待他人的時(shí)候太過謙卑，所以想對(duì)自己更“好”一些，但是這并不是好，這樣的小任性會(huì)使自己更加墮落，更加慵懶，為了克服這一問題，強(qiáng)制自己不在床上玩手機(jī)，用意志力控制自己不亂吃亂喝，唯一慶幸的大概是我不喝飲料吧！

所謂的“自由”“并不意味著能做自己想做的”，而是意味著“拒絕自己不想做的”

這么想來自由這一詞確實(shí)是這個(gè)意思。能夠拒絕自己不想做的才是真的自由。如果連拒絕別人的能力都沒有，又何談自由呢？自由，就該是在“有所為有所不為”中“有所為”里極致的舞動(dòng)，活躍。而不是挑戰(zhàn)“有所不為”的臨界點(diǎn)。

對(duì)自己得到的一切不知感恩的人，不配得到任何東西。

其實(shí)這一段的前面一頁還有更長的內(nèi)容，但是太長了。我簡單一點(diǎn)說，大意是，人們往往對(duì)于來自一個(gè)陌生人的善意和幫助千恩萬謝。作文對(duì)家人，愛人，朝朝暮暮的奉獻(xiàn)卻視若無睹。反而如果家人做的有一點(diǎn)不周到，或者在愛人那里受到各種委屈，一旦發(fā)生口角或爭執(zhí)，便會(huì)將對(duì)方斥責(zé)的一無是處?？刹皇菃幔蠖鄶?shù)人都是這樣的。他們總是會(huì)忘了家人對(duì)自己的付出和奉獻(xiàn)，總是把家人和愛人對(duì)自己的好看做理所當(dāng)然。所以還有一句話是這么說的，也許大家都聽過：“你能欺騙的都是你最親近的人?！?/p>

本書的最后提到了好奇心。作者認(rèn)為：“著火的好奇心才是強(qiáng)烈的好奇心神圣之處，他催人求之欲罷不能。正是好奇心的涌動(dòng)促進(jìn)我們的精神像我們的身體細(xì)胞一樣新陳代謝。好奇心的夭折，即是精神生命的夭折?！辈⑻岬搅松虦踉谧约旱脑枧枭峡塘艘痪浜喲?。“茍日新，日日新，又日新?！比梭w的細(xì)胞每天都在死亡，每天都在新生。所以我們的身體也在每天更新。身體更新的同時(shí)，精神思維和我們的靈魂也要一起更新。這樣我們的精神才不會(huì)停滯不前，逐漸衰老。每天清洗身體的同時(shí)，也要重新清理一下我們的精神思想。再也不要做那個(gè)“為所欲為”的人。而要做一個(gè)真正自由的人。我知道那會(huì)很難，但是我會(huì)克制自己，自律，獲得內(nèi)心自由的同時(shí)也能夠收獲行為的自由。

孤獨(dú)讀后感【篇12】

誰說獨(dú)善其身不是善？獨(dú)善其身，絕非不善，更不是惡，其實(shí)它也是善，代表了一個(gè)人絕不妥協(xié)的道德原則，是他無可退讓的良心底線。換言之，獨(dú)善其身是一個(gè)善良的人在自己最黑暗，最沉重的階段，依舊在保守和堅(jiān)持的良知。所謂窮則獨(dú)善其身，其中的窮，類似窮途末路的窮，指的是處境的窘迫，人生的失意，長久的不得志。窮則獨(dú)善其身意味著一個(gè)人即使在自己生活最沒落，最不如意，最艱難困苦的階段，也至少要潔身自好，絕不因受害而害人，絕不隨境與失落而人格低賤，絕不為生活所迫而危及良知，雖處境無比糟糕，自顧不暇的“我”已無力造福于人，但至少還能無愧于心，問心無愧，雖自問無能于獲得兼濟(jì)天下的助人之樂，但至少還有獨(dú)善其身的無虧之安。

事實(shí)上，窮時(shí)的獨(dú)善其身，意味著一個(gè)人無論境遇如何，始終保持自我人格的無害。不管是否受到他人卑鄙下作的毀傷，依舊堅(jiān)持高潔的操守，不動(dòng)害人之念，即使唯有同流合污才能換來生活之輕逸，卻不為所動(dòng)、置身境外，執(zhí)意保全自我靈魂的清白。

這樣的“獨(dú)善”，固然不及“兼濟(jì)”之廣利，但究其實(shí)質(zhì)，始終的無害，何嘗不是一種長久的“兼濟(jì)”？在任何情況下，尤其是舉步維艱的逆境中能堅(jiān)持做一個(gè)對(duì)他人無害，對(duì)社會(huì)無害，對(duì)國家無害，對(duì)民族無害，對(duì)人類無害的人，何嘗不是一種難能可貴的“公益”？一個(gè)人能施以援手，救助他人，當(dāng)然是美好的大愛。而一個(gè)人如果能長期在烏煙瘴氣中立于超然之境，對(duì)心胸狹隘之人懷有包容之心，何嘗不是一種“慈悲”？

心得感悟：以前我理解“窮則獨(dú)善其身”，未免過于狹隘，只是認(rèn)為是在經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的時(shí)候要獨(dú)善其身。而陳老師認(rèn)為此處的窮是窮途末路的窮。是處境的窘迫，人生的失意和長久的不得志。

在這三種情況下，依然能夠獨(dú)善其身是難能可貴的。特別是在這些情況下，依然保持對(duì)他人的無害，這實(shí)在是難上加難。俗話說，人生不如意十之八九。在處境不如意的時(shí)候，往往是人心最敏感的時(shí)候。如果感受到別人濃濃的惡意，依然保持對(duì)他人的無害。這確實(shí)是需要胸襟和修養(yǎng)的。

對(duì)于胸襟狹隘之人依然能夠包容，這種慈悲需要不斷修煉。

孤獨(dú)讀后感【篇13】

1.這本書購于xx年的年底，我在上海進(jìn)行輪崗期間，我正好把公司給黨員發(fā)的購書券“書香上?！睅Я诉^去。當(dāng)時(shí)曹胖來上海找我，我們就專門找了一天（記得那天還下著小雨）去書店采購了一批書然后打車搬回酒店。

期間曹胖一度還帶著這本書去了復(fù)旦大學(xué)，想說如果碰到陳果老師在上課能不能請(qǐng)她簽個(gè)字，后來沒有碰到。

再后面就是曹胖回武漢的時(shí)候用箱子把大部分的書拖回來了。

上周末曹豆豆來武漢，因?yàn)樗麄冇變簣@前段時(shí)間做了消防演習(xí)，所以曹胖說要帶她去燒烤的時(shí)候曹豆說“燒烤要點(diǎn)火，爸爸點(diǎn)火，豆豆滅火”，后來在書房看到這本《好的孤獨(dú)》，曹豆說“有火，這本書著火了，豆豆滅火”，笑死我了。

所以說，這是一本有故事的書。

2.看這本書倒是學(xué)不到什么“知識(shí)”，但是可以獲得力量、溫暖和淡然，相對(duì)于正襟危坐地進(jìn)行看書學(xué)習(xí)，我覺得這本書比較適合放在床頭或沙發(fā)旁，躺著臥著時(shí)候慢慢翻看。

3.感覺陳果老師是個(gè)閱讀量大和表達(dá)能力很強(qiáng)的人，很多的句子還是挺華麗的。

孤獨(dú)讀后感【篇14】

曾經(jīng)看過復(fù)旦大學(xué)副教授陳果的一段關(guān)于孤獨(dú)和寂寞的上課視頻，感覺這位老師講的十分精彩，深刻剖析了孤獨(dú)和寂寞。最近她把十年的教學(xué)心得整理出書，用哲學(xué)的方式告訴你孤獨(dú)的自己有多強(qiáng)大！

關(guān)于《朋友是“無用”的?！愤@個(gè)觀點(diǎn)，聽了她的講解有了新的認(rèn)識(shí)：

我們之所以交朋友、之所以需要朋友、之所以愛我們的朋友，不是因?yàn)樗麄儭坝杏谩?。朋友不是為了“利用”，不是為了找一個(gè)安全的情緒宣泄渠道，不是為了索取安慰，不是為了陪襯自己的優(yōu)越，不是為了多一個(gè)“幫手”或“同謀”......而是為了奉獻(xiàn)我們的愛與關(guān)懷，為了與之分享心靈的豐富和生活的美好，為了那種相互理解所帶來的'默契，為了“不時(shí)常想起，卻無處不在”的空氣般的同在感和信賴感。

孤獨(dú)和寂寞是兩回事，孤獨(dú)的人無論在什么環(huán)境下都可以做到獨(dú)處，她的內(nèi)心是平靜和充實(shí)的。而寂寞的人，她需要社交，極力要擺脫一個(gè)人的孤單，社交是廉價(jià)的，但是并不代表它沒有價(jià)值，寂寞的人想要通過社交尋求心靈的慰藉。同時(shí)，社交是帶有功利性和目的性的，它必然是廉價(jià)的。日本人之所以喜歡茶道，不是為了在那擺譜，是因?yàn)楹途辞寮牛璧赖木窬褪呛途辞寮?，追求的是一種圓融，一種道。

孤獨(dú)讀后感【篇15】

繼《婚禮的成員》、《傷心咖啡館之歌》和《沒有指針的鐘》后看的第四本卡森的書。

寫個(gè)讀后感找不到可以形容的詞，大概就是——嗯，很卡森。

文字里出現(xiàn)了很多熟悉的東西：

小女孩，不太受歡迎的、心事重重、不被理解，有強(qiáng)烈的渴望的女孩。

想要傾吐的急切感情、從心到胃都在洶涌顫抖，又如壓在水底的憋悶。

破舊、晦暗、世俗紛紛擾擾的油膩小鎮(zhèn)。

還有煙酒、政治、暴力與人權(quán)。

卡森很善于展現(xiàn)“孤獨(dú)”，這一本用五個(gè)人的故事講述孤獨(dú)。

孤獨(dú)的人都想要傾訴，傾訴便需要傾聽者——或者說，寂靜里的靈魂想找自己的影子。

在好友住進(jìn)瘋?cè)嗽汉?，啞巴辛格扮演起傾聽者的角色，他無聲的聽著，仿佛可以理解所有人，他變成了所有的投影，因此窮人說他是窮人，富人稱他為富人。

而辛格的話只對(duì)瘋了的聾啞好友說，他或許愛戀他，或許只是只是因?yàn)橛H切，好友癡肥的臉和暴躁的火氣在辛格的記憶中被美化，似乎只有這位好友能慰藉辛格茫然焦躁、無法開口的心。

其他幾位主角也是如此，他們就像一張張合不上的嘴，必須一直說，一直說，似乎有些話只要說給人聽了，就能得到一絲絲實(shí)現(xiàn)的期望。

他們選擇辛格為傾聽者，大概只是因?yàn)樗肋h(yuǎn)是微笑著點(diǎn)頭，從不反駁。

辛格傾聽時(shí)的微笑就像他們心底的一塊鏡子，微微亮著照出了他們自己期盼的樣子，米克從里面看見了鋼琴和音樂，醫(yī)生看見了有色人種獲得應(yīng)有的權(quán)利。

卡森最后還是殘忍的打碎了她筆下人物的鏡子，每個(gè)人都要解決自己的孤獨(dú)，或許這永遠(yuǎn)也解決不了。

辛格舉槍自殺，小女孩米克承擔(dān)起家庭的責(zé)任開始打工，關(guān)上了音樂的心門，醫(yī)生回到鄉(xiāng)下養(yǎng)病，再也不能激奮的鼓舞麻木的同胞爭取自由，罵罵咧咧的酒鬼離開小鎮(zhèn)帶著對(duì)社會(huì)不公的憤怒繼續(xù)飄零，咖啡館老板比夫?qū)π∨⒌那楦性谙娜盏奈猜曂嗜ァ?/p>

這依然是一個(gè)晦暗的、粗俗的、紛紛擾擾的油膩小鎮(zhèn)。

會(huì)說話的手讀后感（經(jīng)典15篇）

讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫15篇讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編幫大家整理的好好說話讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

會(huì)說話的手讀后感 篇1

之所以會(huì)買這本書，是因?yàn)槲矣X得自己是一個(gè)不會(huì)說話的人。在朋友圈里，自己總是以大大咧咧的形象出現(xiàn)，“直腸直肚”，或許會(huì)讓人覺得你是一個(gè)直接爽快的人，但這往往會(huì)在無意間，言語中傷了別人。

這本書的序里寫到：“如果我們練習(xí)把我們相信的事和我們說的話盡量變成一體，那我們比較可能因?yàn)檎f話謹(jǐn)慎，而成為謹(jǐn)慎的人；或者因?yàn)樽⒁庹f話的品味，而成為有品味的人；或者因?yàn)橛?xùn)練自己好好傾聽，而終于站在別人的立場想事情的人?！蔽蚁Ｍ夷艹蔀槟菢佑眯恼f話的'人。

從踏入社會(huì)到現(xiàn)在，曾因?yàn)樽约翰粫?huì)說話或說話太直太沖吃過無數(shù)大大小小內(nèi)內(nèi)外外的麻煩或者說苦頭，或許在你年輕的時(shí)候，大家會(huì)原諒你，因?yàn)槟闶锹殘錾系男∨笥?，你只是家里的?dú)生女，不是母親，不是媳婦，不是妻子。然后隨著你周圍關(guān)系的逐步復(fù)雜，你會(huì)開始反思自己，你會(huì)去想，如果多去觀察別人，了解別人，把別人放在心上，很多不該說的話我就不會(huì)說了，因?yàn)槲視?huì)在這句話跳到我的嘴巴里之前就會(huì)想到：“也許她聽了會(huì)傷心的，也許講了只會(huì)讓大家產(chǎn)生誤解”，然后我就可以把那些不必要說出的話，給自動(dòng)刪除了。

我非常喜歡這本書里的《別人贊美你一句，你就回一句贊美》這一章節(jié)，別人罵你一句，你回罵他一句，這叫吵架，別人贊美你一句，你回一句贊美，這叫社交。那如果別人罵了你一句，你竟然還有辦法回他一句贊美，那會(huì)發(fā)生什么呢？或許對(duì)方立刻會(huì)在你的腦袋上發(fā)現(xiàn)一圈光環(huán)吧。

我一直在用自己的心說話，但我可能更多的時(shí)候是把自己放在心上來說話，但如果再多加一點(diǎn)對(duì)別人的了解和體諒，把別人放在自己的心上來說話，這就對(duì)了。這樣我既可以繼續(xù)堅(jiān)定地要保存我心里的那份真，那份誠，那份簡單，又可以讓生活更加靠近幸福！

通過說話，懂得把別人放在心上，這就是我相信的，蔡康永的說話之道。

會(huì)說話的手讀后感 篇2

作為播音生，對(duì)自己專業(yè)的一個(gè)大概總結(jié)就是“說話‘’，不但會(huì)說話，還要說好話，把話說美，以后在社會(huì)中，不論是職業(yè)生涯，生活，社交中都有極大地幫助。一個(gè)會(huì)說話的人，往往運(yùn)氣總不會(huì)差，因?yàn)樗娜穗H關(guān)系會(huì)很好，遇到一些困難，自然會(huì)有一些志同道合的朋友幫助，渡過難關(guān)。

我一直覺得語言是一個(gè)神奇的東西，說話更是門藝術(shù)，所以我喜歡播音這個(gè)專業(yè)。但是在社交中，只有標(biāo)準(zhǔn)的普通話怎么夠，還要有情商。讓你知道怎么樣才能把話講好。

初看《蔡康永的說話之道》這本書，打開有兩幅可愛的漫畫，展現(xiàn)了兩個(gè)場景下說錯(cuò)話的后果，全書共四十篇短文，每篇短文前面都有這樣一幅漫畫，，生動(dòng)有趣的讓讀者提前了解短文的主旨，然后在用文字加以擴(kuò)充。

”把話練好，是最劃算的事‘'是蔡康永在序中的第一句話。他認(rèn)為我們所講的每一句話，都可能會(huì)很大程度上成為別人評(píng)價(jià)我們的依據(jù)。如果稍加注重自己說話的內(nèi)容和說話的方式，可能會(huì)決定自己在別人心中的'形象。懂得說話不僅可以交到好友，也有可能化干戈為玉帛，化敵人為朋友，如此有利的投資，又何樂而不為呢？

當(dāng)然，說話是一門很深?yuàn)W的學(xué)問，不是單憑學(xué)人家的就能完全掌握，通過這本書可以學(xué)到一些對(duì)說話之道的捷徑，但更多的是要我們?cè)谏钪?，社?huì)中，人與人之間的交際中多方面去學(xué)習(xí)和體會(huì)。在什么時(shí)間，什么場合同什么人說話，講什么話，要真正做到不是件容易的事。我還要好好揣摩和學(xué)習(xí)蔡康永所謂的說話之道的真意。

會(huì)說話的手讀后感 篇3

起飛的時(shí)候，我們期待著飛往一個(gè)熱帶的島嶼，卻不幸降落在冰冷的北極。我們本來期待著燦爛的陽光，卻出乎意料的遭遇了北極漫長而嚴(yán)寒的冬天。看見《老師怎樣和學(xué)生說話》中老師的自白，我對(duì)這本書產(chǎn)生了感情上的共鳴每當(dāng)教學(xué)中出現(xiàn)問題的時(shí)候，圖書館里的所有理論都成了毫無價(jià)值的東西，而在讀過《老師怎樣和學(xué)生說話》這本書之后，帶給我極大的啟發(fā)和深深的感觸。這是一本值得所有老師深刻反省并掩卷沉思的好書。吉諾特博士把教育心理學(xué)理論轉(zhuǎn)變?yōu)榇罅坑哪挥腥饲槲兜亩虅?、?duì)話和故事情節(jié)，告訴老師應(yīng)該如何摒棄拒絕性的語言，轉(zhuǎn)而使用新的能被接納的語言，向我們充分介紹了如何應(yīng)用語言交流來創(chuàng)造信任和愉悅的氣氛，也為我們提供了同孩子進(jìn)行交流的方法和技巧，幫助我們正確處理孩子的學(xué)習(xí)、心理等問題，教育孩子健康成長。

一、公平對(duì)待每一個(gè)孩子，必須承認(rèn)，孩子之間的`差距是存在的。

根本無法要求每一個(gè)孩子都達(dá)到你心目中的高度。然而每個(gè)孩子肯定有其長處所在。我們往往會(huì)忽視這點(diǎn)。教育不應(yīng)該僅僅是培養(yǎng)高分?jǐn)?shù)、獲獎(jiǎng)多的孩子，更應(yīng)該充分利用教師搭建的舞臺(tái)，讓每一個(gè)孩子都有在這舞臺(tái)演出的機(jī)會(huì)。

二、只需要解決當(dāng)下的問題，很多時(shí)候我會(huì)想得很遠(yuǎn)，說得太大。

吉諾特在作品中強(qiáng)調(diào)必須“就事論事”然后才能解決問題，想辦法把當(dāng)前存在的問題處理好，這樣才能讓孩子有思索的空間，改變的機(jī)會(huì)。如果把事情扯得太遠(yuǎn)，或許自己是好心，但孩子卻不這么想，會(huì)覺得你羅嗦，煩瑣而于事無補(bǔ)。

三、溫和著憤怒，每一個(gè)在一線的教育工作者都或多或少都遇到這樣的事情：

某個(gè)孩子同一個(gè)錯(cuò)誤連續(xù)犯，通過幾次談話絲毫沒有改變。粗暴的批評(píng)往往是火上澆油，我們確實(shí)很憤怒，但我們這個(gè)時(shí)候更需要冷靜，可以表達(dá)自己的憤怒，但不能帶有侮辱和攻擊性的語言。

四、即使只是一個(gè)贊許的眼神，成功和進(jìn)步總是讓人喜悅的。

在合適的時(shí)候不要吝嗇我們的贊美之詞，合理的贊揚(yáng)會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，創(chuàng)造力。每天一點(diǎn)小小的進(jìn)步，匯聚起來就是大成。永遠(yuǎn)贊揚(yáng)要比批評(píng)多，讓孩子在贊許的眼光里不斷取得新的突破。在他成長的同時(shí)積累了這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣賞，還怕孩子無法面隊(duì)將來遇到的困難嗎？

《老師和學(xué)生怎樣說話》一書還有許許多多我們常常會(huì)忽視的教育教學(xué)方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，同時(shí)我們身邊的同事也有許多好的方法值得我們不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。把愛交給孩子，讓夢(mèng)想在校園綻放。

會(huì)說話的手讀后感 篇4

我們最常說的就要數(shù)祝福的話了。祝福的話語，像一艘艘帆船，在島與島之間，傳遞溫暖；祝福的話語，像一只只小鳥，在森林與森林之間，傾訴各自的愉快；祝福的話語，像一座座大橋，在岸與岸之間，給予衷心的問候；祝福的話語，像一座座燈塔，在城市與城市之間，默默地閃爍著柔和的燈光。

啊，原來“說話”這個(gè)詞有如此深刻的含義！說每一句話，都要三思而后行?；叵肫鹱x書前我對(duì)“說話”的'理解，與讀書后簡直就是天壤之別！同學(xué)們，讀了這本書后，不要再認(rèn)為“說話”是一件容易的事，我們要學(xué)會(huì)體諒別人的感受，理解“說話”一詞真正的含義！

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。

會(huì)說話的手讀后感 篇5

《蔡康永的說話之道》是蔡康永的第一本實(shí)用書，在“說話”多年之后，首次嘗試教人“說話”。本書開端康永哥便許下宏愿：這本書會(huì)令“本來已經(jīng)很討人喜歡的你，在未來變得更討人喜歡”?！恫炭涤赖恼f話之道》包括40篇精彩短文，每篇都是讓談話變美的醍醐味，并配以熊寶繪制的令人噴飯的搞笑插畫，如同蔡康永的主持風(fēng)格一樣犀利俏皮，饒有情趣。

蔡康永一直是我喜歡的主持人，他那幽默犀利的話語一直深受觀眾喜愛。而這本《蔡康永的說話之道》則是他在說了多年之后教人說話的一本好書。在閱讀了這本書后我總結(jié)了以下幾點(diǎn)感受：說話要進(jìn)退有度，尖銳的問題給對(duì)方留點(diǎn)余地，有的事情不是非黑即白的，留個(gè)灰色地帶，也是語言的一種藝術(shù)。作為新聞系的學(xué)子我們應(yīng)該再采訪等與人交談中學(xué)會(huì)這樣的說話之道。杜絕言必稱“我”，別總把自己放在首位。與人交談，總是注重自己的發(fā)言和想法，生怕別人沒辦法理解自己，每句話都是我怎么怎么樣，實(shí)乃大忌。一般交流的基調(diào)應(yīng)該是和諧的，和大家分享意見也應(yīng)該充分去尊重對(duì)方的想法，這樣才有更多的人愿意把自己的想法說出來。 這也是做人的起碼禮儀，更是新聞學(xué)子應(yīng)該注意的`問題。

語言之所以存在，就是為了能夠方便人與人溝通，而語言的魅力就在于我們透過語言，能夠感受到彼此的需要和話中的深刻含義，這就是說話之道?！恫炭涤赖恼f話之道》是一本教會(huì)我們?cè)谏鐣?huì)生存的好書，讀完此書，余音繞梁，幽默中卻又醍醐灌頂，在以后的學(xué)習(xí)生活中我們實(shí)在是應(yīng)該注意自己的“說話之道”。

會(huì)說話的手讀后感 篇6

全書一共包括40篇精彩的短文，每篇其實(shí)都是一個(gè)故事，當(dāng)你沉浸在故事有趣的情節(jié)中，末了就會(huì)發(fā)現(xiàn)在愉快的閱讀中已經(jīng)不知不覺學(xué)到了蔡康永的“說話之術(shù)”，閱讀的過程是愉悅的，學(xué)習(xí)的過程也就變得輕松有趣。而不像有些教人說話的書，理論一大堆，說教的方式又讓讀者難以忍受，完全像在學(xué)“術(shù)”而不是學(xué)“道”，心理距離遠(yuǎn)，效果自然不會(huì)好。深入人心、通俗易懂、妙趣橫生，應(yīng)該就是《蔡康永的說話之道》這本書最大的特點(diǎn)。

在書的序中，蔡康永就一針見血：把說話練好，是最劃算的事。報(bào)告、開會(huì)、道歉、要求加薪、演講、傾聽訴苦等等，都只跟一件事情有關(guān)，就是你會(huì)不會(huì)說話，知不知道聽你講話的人想聽到什么。賣了這樣的一個(gè)關(guān)子，確實(shí)能把人吸引住，引發(fā)讀者繼續(xù)閱讀下去的興趣?？磥?，深諳“說話之道”的作者果然功力不淺，很會(huì)抓住人心。

整本書字?jǐn)?shù)不多，讀來比較輕松。讀罷，不禁反思起自身在日常生活中常犯的幾個(gè)說話錯(cuò)誤，由此歸納出三點(diǎn)感想：

一是“說話本無道，有心便有道”。只要不是啞巴，開口說話并不是一件難事。但總會(huì)有人說的話讓人開心，有人說的話卻讓人難堪。在日常生活中，我們常常遇到一些“忙人”，當(dāng)你和他講一件事情的時(shí)候，他的心思不在這里，當(dāng)你問他“怎么樣？”時(shí)，他往往會(huì)說“你剛才說了什么？”遇到這樣的人，說話者的心一定會(huì)涼半截。因此，將心比心，當(dāng)我們手頭正在忙事情，無暇顧及身邊想要向你傾述的朋友時(shí)，請(qǐng)及時(shí)告訴他“稍等”。但如果這個(gè)朋友是個(gè)有自殺傾向的人，那就應(yīng)該立即停下手頭的工作，耐下心來聽聽他的話。也就是說，要么不聽，要聽就請(qǐng)認(rèn)真聽。

二是“多聽少說，比少聽多說好”。很多時(shí)候，朋友向你抱怨并不是想得到你的同情或是想從你這里得到建議，而只是單純地想讓你聽他說完?；仡櫸业陌素陨模枚啻闻c朋友談話，還沒等他們說完，我就會(huì)迫不及待地拋出自己的觀點(diǎn)，還會(huì)把自己的想法強(qiáng)加于他，并且認(rèn)為自己這樣是為他好，自己是萬能的'知心姐姐。到頭來朋友的情緒沒有得到完整的發(fā)泄，這個(gè)世上反而又多了一個(gè)抱怨者。

三是“每一次說話都是一次練習(xí)”。我以前覺得平時(shí)說話都無所謂的，只要公眾場合講話時(shí)注意點(diǎn)就行了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，平時(shí)不努力，用時(shí)徒傷悲。不論在飯桌上，還是在別的什么公眾場合，我往往會(huì)得“失語癥”，不知道說什么好，一些社交禮儀也做得很不到位。雖然不需要做到八面玲瓏那么好，但是基本的客氣話也不太會(huì)說，這就有點(diǎn)不太好意思了。另外更嚴(yán)重的是，有時(shí)不經(jīng)意間冒出一些不太文明的俚語，兒子一聽就記住了，做了很壞的榜樣。由此可見，平時(shí)管好自己的嘴，用好每一次練習(xí)的機(jī)會(huì)是多么重要。

如果你也是和我一樣屬于“嘴笨”類型的，那么不妨也來看看這本書吧！受益匪淺。

會(huì)說話的手讀后感 篇7

之前一直聽同學(xué)們說這本書寫得很好很實(shí)用，上了大學(xué)以后，終于買了這本書去一探究竟，學(xué)習(xí)些與人交流的說話之道，蔡康永的說話之道讀后感之一。

記得很多老師說過，大學(xué)上的不止是書本上的知識(shí)，更加多的是與人的交流與溝通，構(gòu)建出自己的朋友網(wǎng)絡(luò)是十分必要的。然而與人交流大多都是把語言作為橋梁去相互了解相互溝通，因此，學(xué)會(huì)如何“說話”十分重要。

透過說話，懂得把別人放在心上，這就是我相信的`，蔡康永的說話之道。

鄉(xiāng)間老農(nóng)一句話，常常比廟堂之上大人物一百分鐘的演講動(dòng)人，因?yàn)槔限r(nóng)那一句話里面的“生命含量”很高，能夠打動(dòng)我們。

透過說話，你會(huì)比較根本地搞清楚自己和別人的關(guān)系，搞清楚自己和別人在想什么，以及，最重要的，自己到底是一個(gè)怎么樣的人。

1.已經(jīng)很討人喜歡的你，在未來會(huì)更討人喜歡。

2.你說什么樣的話，你就是什么樣的人。

3.外表好不好看，絕對(duì)不是人生的決勝點(diǎn)。討不討人喜歡，還比較更重要一點(diǎn)。

4.沉默沒問題的，沉默很正常的。我們也可是學(xué)會(huì)享受沉默?？匆咕暗臅r(shí)候，兩人散步的時(shí)候，三五好友一起下廚房煮菜的時(shí)候嗎，“正在做的事”本身就很有趣，沉默反而比喋喋不休更豐富，更值得回味。

5.把無謂的勝利讓給對(duì)方，懂得認(rèn)輸?shù)娜撕芏f話。智者說過：“每個(gè)人都是自己那片小領(lǐng)土的國王?！眹醯奶厣氖裁?？國王就是偶爾會(huì)樂意聽聽別人的意見。當(dāng)你遇到了很強(qiáng)勢(shì)，非逼你認(rèn)輸不可的人，如果認(rèn)個(gè)輸并不會(huì)傷害到你的原則，建議你一笑置之，把那個(gè)無謂的勝利讓給對(duì)方。這會(huì)顯得你度量很大，對(duì)方也會(huì)很樂意跟你進(jìn)一步合作。

會(huì)說話的手讀后感 篇8

暑假里，我讀了一本關(guān)于“如何把話說好”的書。是不是很奇怪呢？我們又不是嬰兒，誰不會(huì)說話??？把話說好又不是有多難！誰會(huì)寫出這么奇怪的書呢？他就是大名鼎鼎的蔡康永啦！

這本書名叫《蔡康永的說話之道》。我為什么這么喜歡它呢？因?yàn)檫@本書舉的'例子生動(dòng)易懂，讓人印象深刻。舉個(gè)例子吧：一群山里的小伙子們開著機(jī)車闖紅燈，為了不被警察開罰單，便撒起嬌來：“我們是山里人哪，你不要開我罰單吶！你要教化我嘛！你要輔導(dǎo)我嘛！不然我再騎一次給你看……”哈哈！總之，我覺得，撒嬌雖是怪招，但常?？梢员Ｘ?cái)保面子，有時(shí)甚至可以保命哦！

這本書里面的道理真的很管用哎！有一次，媽媽讓我把所有被子全都疊好，但是，有一個(gè)被子真的是太難疊了，兩個(gè)角是圓的，兩個(gè)角是尖的，怎么都疊不起來。于是，我就跑到媽媽身邊，說道：“媽媽，有個(gè)被子太難疊了，兩個(gè)角是圓的，兩個(gè)角是尖的。我知道媽媽對(duì)我最好了，我們一起把它疊起來吧，好不好嘛……”媽媽想了想，就答應(yīng)了。哈哈，搞定！康永哥的辦法果然有效！

最后，我想用一句話來總結(jié)這本書，那就是：與其修煉一個(gè)天使般的外表，不如修煉一顆天使般的心。

會(huì)說話的手讀后感 篇9

子貢曰：“君子一言以為智，一言以為不智，言不可不慎也。"

學(xué)誠法師說：“好好說話，就是改變命運(yùn);好好說話，就是一種修行。”好話說多了，就成了好人;壞話說多了，慢慢變成了壞人;說智慧的話，你就成了智者;說善良的話，你就是個(gè)善良的'人。

海明威說:"大多數(shù)時(shí)候，我們說得越多，彼此的距離卻越遠(yuǎn)，矛盾也越多。在溝通中，大多數(shù)人總是急于表達(dá)自己，一吐為快，卻一點(diǎn)兒也不懂得對(duì)方。兩年學(xué)說話，一生學(xué)閉嘴:懂與不懂，不多說; 心亂心靜，慢慢說; 若真沒說，就別說。"

談話的最高藝術(shù)是附和一一隨附話題，和顏悅色。尊重一個(gè)人是不打斷、不糾正、不補(bǔ)充。

水深流去慢，智人話語遲。

一一摘自《黃花呀呼嗨集》作者霍可義

會(huì)說話的手讀后感 篇10

不到半小時(shí)粗略翻完了這本小書。何炅和蔡康永一直是我眼里成精的主持人。他們見過太多人，說過太多話，知道怎么把所有人都照顧得剛剛好，把所有場面都調(diào)度得剛剛好。小書里面不乏已經(jīng)知曉的大道理，可是偏偏蔡康永能用他特有的方式跟你娓娓道來，讓你注意到每一個(gè)說話的細(xì)節(jié)，回憶起過往的每一次經(jīng)歷。

這本書雖然讀起來很輕松，但對(duì)采訪工作還是有一些借鑒意義的。比如把問題具體化，比如把難問的問題倒推幾步來問。日常交流嘛，其實(shí)說話之術(shù)只用的了一時(shí)，畢竟一個(gè)人說得出什么樣的`話，就表示他是什么樣的人，他的涵養(yǎng)家教他的學(xué)問眼界無不反應(yīng)在他的話里。這個(gè)時(shí)候，只能說與人交流，貴在交心了。

會(huì)說話的手讀后感 篇11

說話是人類最基本也是最重要的溝通方式。用說話來交流思想、表達(dá)意志，是每個(gè)人必備的基本素質(zhì)。我們每天都在說話，因?yàn)槲覀冃枰磉_(dá)，需要交流，需要傾訴。但是話不是想說就可以說，也不是想怎樣說就可以怎樣說。作為小學(xué)老師，面對(duì)著一群天真可愛的孩子，該怎樣和他們說話，簡直就是一門技術(shù)活，需要我們?nèi)ニ伎?，學(xué)習(xí)以及體味。

美國著名心理學(xué)家、教育家海姆？吉諾特博士通過《老師怎樣和學(xué)生說話》這本書來來告訴我們每一位老師都可以通過心理學(xué)來具備有效的工具和技巧，通過如何和學(xué)生對(duì)話及心理治療等各種技巧的介紹，為所有的老師提供具體的建議和實(shí)用的解決方法，幫助我們處理好日常工作中的心理問題和意外情況。

在教學(xué)實(shí)踐中，面對(duì)喧鬧的課堂，學(xué)生無休止的提問，還有突發(fā)的危機(jī)，老師不可避免地會(huì)碰到令人生氣的情況，在這個(gè)時(shí)候該怎么和學(xué)生交流？在"恰當(dāng)?shù)腵交流"這一章節(jié)中提到聰明的老師通過運(yùn)用"我"的語言來保護(hù)自己和學(xué)生。例如："我很生氣""這太讓我生氣了""我對(duì)此非常憤怒"等等。這些言語要安全得多，遠(yuǎn)勝于說"你簡直是只害蟲""看看你都做了些什么""你真是愚蠢極了""你以為你是誰"。由此看來，恰當(dāng)?shù)慕涣鞑粌H能夠改善教學(xué)，而且是教學(xué)的關(guān)鍵。

聰明的老師不僅要會(huì)和學(xué)生交流，還要會(huì)表揚(yáng)。在品讀"表揚(yáng)的藝術(shù)"這一章節(jié)之后，我才發(fā)現(xiàn)平時(shí)我們所普遍采用的表揚(yáng)都是評(píng)價(jià)式的，而且我們自以為是地認(rèn)為，凡是表揚(yáng)，都是有益的，往往忽視了這種表揚(yáng)背后的傷害。書中舉了這樣一個(gè)例子：一位年輕的老師想鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行抽象思維。她向愛麗絲展示了一個(gè)蘋果，然后問道："蘋果是屬于哪一類？"愛麗絲的臉紅了，她不知道怎么回答。老師于是又去問卡羅，卡羅馬上就回答出："蘋果是屬于水果類。""好孩子，好孩子。"老師表揚(yáng)道。老師繼續(xù)上課，卻不知道自己已經(jīng)傷害了孩子。如果卡羅因?yàn)橹来鸢妇褪且粋€(gè)好孩子，那么愛麗絲呢？她不知道答案，難道就是一個(gè)壞孩子了嗎？這個(gè)例子告訴我們，不要將形容詞與孩子的品性聯(lián)系起來進(jìn)行表揚(yáng)。在"表揚(yáng)的藝術(shù)"這一章節(jié)中，還有很多值得我們學(xué)習(xí)的例子，它告訴我們，要使你的表揚(yáng)有建設(shè)性，那就描述孩子的努力和成就，以及我們的感受，千萬不要評(píng)價(jià)判斷孩子的性格和品性。有益表揚(yáng)的基本原則在于：描述而不評(píng)價(jià)，敘述而不作判斷。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子表達(dá)我們對(duì)他的努力、幫助、工作和成就的喜歡和贊賞，然后由孩子本人對(duì)自己做出判斷。如果我們把孩子值得贊揚(yáng)的事連同自己的感受一起真切地表達(dá)出來，孩子就會(huì)對(duì)他們自己形成積極而有建設(shè)性的印象。

看完這本書，我覺得教師的言行直接影響學(xué)生的成功與失敗，更讓我深深體會(huì)到：教育是身教，用生命影響生命。

會(huì)說話的手讀后感 篇12

這本書是康永哥和兔斯基合作的一本書，漫畫同故事的結(jié)合，再搭配康永哥詼諧的文字，讀起來會(huì)特別的開心。

尤其是讀到那些帶著康永哥獨(dú)特口頭語的時(shí)候，總是能想起節(jié)目里康永哥那賤賤的表現(xiàn)。

整體看下來，這本書并不僅僅講到的是怎樣講話，而是如何在現(xiàn)在的社交環(huán)境下，做一個(gè)更受人歡迎的社會(huì)人。

在書里我們可以看到很多耳熟能詳?shù)纳缃恢R(shí)，比如要勇敢的報(bào)出怎么自己名字，比如如何在聚會(huì)中不失妥當(dāng)，這些方法在社交中都是很討巧的方法，也的確可能讓我們更受人歡迎。

可是看的過程中，總是會(huì)感覺到一絲淡淡的憂傷。關(guān)照好了別人，那自己呢?做到了這些，真的會(huì)變得更幸福嗎?

雖然說康永哥做的大多是充滿搞笑的`綜藝節(jié)目，但是總是能在他身上看到悲傷的部分，尤其是奇葩說聊到同性戀的部分，不被大眾所認(rèn)可可能是康永心底最難以釋懷的部分吧。

這可能也是造成他這種過于看重迎合他人性格形成讀完原因吧。

蠻羨慕新一代的年輕人，他們更多的可以去追求自己心中認(rèn)定的事情，也不必像我們這代人一樣，為了生存而放棄太多的自己。

會(huì)說話的手讀后感 篇13

我們每天都在和學(xué)生打交道，因此掌握和學(xué)生說話的技巧，跟學(xué)生進(jìn)行有效地溝通就顯得十分必要。但事實(shí)上，有些時(shí)候我們會(huì)被學(xué)生的情緒所左右，而說一些不得體的話語，引起學(xué)生的反感。事后靜下心來，覺得自己很幼稚，不夠成熟。但如何避免這類事情的發(fā)生，始終沒有很好的解決辦法。

就在今年暑假，校長推薦了一本不錯(cuò)的書，名字叫《老師怎樣和學(xué)生說話》，我從中找到了答案。這本書的一大特點(diǎn)就是通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事闡述每個(gè)觀點(diǎn)。有些故事就像發(fā)生在自己身邊，讀起來很親切，有些觀點(diǎn)也很新穎，很實(shí)用。

就拿書中的這段話來說，“老師有得天獨(dú)厚的機(jī)會(huì)來消除學(xué)生在幼年時(shí)代所受的不良影響。他們可以影響到孩子的人生是變得更好還是更壞。成長的經(jīng)歷鑄就了孩子的性格和命運(yùn)，父母在其中扮演了關(guān)鍵的角色，老師也有著重要的影響。他們和父母一樣，也能夠打開或者關(guān)閉孩子的心靈之門?！笨梢?，老師的言行對(duì)孩子的成長至關(guān)重要。

俗話說“良言一句三冬暖，惡語半句六月寒”，作為教師，我們沒有任何理由用冰冷的言語踐踏孩子的自尊，泯滅孩子的心靈，那將是無法饒恕的錯(cuò)誤。我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己“假如我是孩子，假如是我的孩子”，我會(huì)怎樣做呢？

我們要像陽光、雨露般滋潤孩子的心靈，給他們以溫暖、關(guān)懷、同情、理解、尊重，使他們形成健全的人格，不枉“教師”這一光榮稱號(hào)。

書中的一些理念潛移默化的影響了我處理學(xué)生問題的方式、方法，使問題的解決更科學(xué)、更有實(shí)效性。就拿兩個(gè)學(xué)生打鬧一事來說吧。有天課下，張家續(xù)和韓繼開因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事起爭執(zhí)，互相指責(zé)。要是放在以前，我肯定要調(diào)查個(gè)水落石出，然后批評(píng)教育一番。估計(jì)要一兩節(jié)課才能解決問題。而這一兩節(jié)課卻能做一些更有意義、有價(jià)值的事情。于是，我把他們分開教育，對(duì)他們分別說了同樣的話：“今天老師不想追究是他先和你鬧，還是你先和他鬧，總之，你倆這樣無休止的'指責(zé)是不對(duì)的。我們要做的是管好自己，和同學(xué)和睦相處。你說對(duì)嗎？”他們認(rèn)同了我的觀點(diǎn)，事情就這樣輕松解決了。就像書中所說，只要不影響學(xué)生的品行與修養(yǎng)，就“不對(duì)教室里的日常小事追根究地”。我們要藝術(shù)的處理發(fā)生在教室里的瑣碎事件。

恰當(dāng)?shù)臏贤ㄊ侵边_(dá)孩子內(nèi)心最快捷的方式，能使孩子信任的將手交給我們扶持。

會(huì)說話的手讀后感 篇14

如果你因?yàn)殄e(cuò)過太陽而哭泣，那么你也將錯(cuò)過漫天繁星。

順境如水，滋潤內(nèi)心；逆境如火，煅燒煩惱。

現(xiàn)代人大多處于“茫、盲、忙”的狀態(tài)，最主要的原因是缺乏信念和理想。很多人只相信看得見的`、眼前的利益得失，不再追尋長遠(yuǎn)的、深刻的生命哲理，以為這些“很虛”?？墒牵苌儆腥送Ｏ聛矸此迹何覀?cè)诿恳患虑樯隙甲龀隽俗约赫J(rèn)為正確的精明選擇，為什么快樂卻越來越遠(yuǎn)？

人活在世上，不能去計(jì)較太多得失，去計(jì)較付出與回報(bào)的比例，否則就等于把自己的快樂寄托在外境上，總是被他人的言行所影響，忘記了自己要走的路。

會(huì)說話的手讀后感 篇15

之前一直聽同學(xué)們說這本書寫得很好很實(shí)用，上了大學(xué)以后，終于買了這本書去一探究竟，學(xué)習(xí)些與人交流的說話之道，蔡康永的說話之道讀后感之一。

記得很多老師說過，大學(xué)上的不止是書本上的知識(shí)，更加多的是與人的交流與溝通，構(gòu)建出自己的朋友網(wǎng)絡(luò)是十分必要的。然而與人交流大多都是把語言作為橋梁去相互了解相互溝通，因此，學(xué)會(huì)如何“說話”十分重要。

通過說話，懂得把別人放在心上，這就是我相信的，蔡康永的說話之道。

鄉(xiāng)間老農(nóng)一句話，常常比廟堂之上大人物一百分鐘的演講動(dòng)人，因?yàn)槔限r(nóng)那一句話里面的“生命含量”很高，能夠打動(dòng)我們。

通過說話，你會(huì)比較根本地搞清楚自己和別人的關(guān)系，搞清楚自己和別人在想什么，以及，最重要的，自己到底是一個(gè)怎么樣的人。

1.已經(jīng)很討人喜歡的你，在未來會(huì)更討人喜歡。

2.你說什么樣的話，你就是什么樣的人。

3.外表好不好看，絕對(duì)不是人生的決勝點(diǎn)。討不討人喜歡，還比較更重要一點(diǎn)。

4.沉默沒問題的，沉默很正常的。我們也可是學(xué)會(huì)享受沉默?？匆咕暗臅r(shí)候，兩人散步的時(shí)候，三五好友一起下廚房煮菜的時(shí)候嗎，“正在做的事”本身就很有趣，沉默反而比喋喋不休更豐富，更值得回味。

5.把無謂的勝利讓給對(duì)方，懂得認(rèn)輸?shù)?人很懂說話。智者說過：“每個(gè)人都是自己那片小領(lǐng)土的國王?！眹醯奶厣氖裁?？國王就是偶爾會(huì)樂意聽聽別人的意見。當(dāng)你遇到了很強(qiáng)勢(shì)，非逼你認(rèn)輸不可的人，如果認(rèn)個(gè)輸并不會(huì)傷害到你的原則，建議你一笑置之，把那個(gè)無謂的勝利讓給對(duì)方。這會(huì)顯得你度量很大，對(duì)方也會(huì)很樂意跟你進(jìn)一步合作。

一面讀后感經(jīng)典

閱讀已經(jīng)滲透進(jìn)了我們的日常生活，我剛剛讀完一本書，讀后感讓我激動(dòng)不已。您是否對(duì)寫讀后感感到困惑呢？或許通過閱讀“一面讀后感”，您將對(duì)這個(gè)問題有更深入的認(rèn)識(shí)。

一面讀后感 篇1

前幾天，我們學(xué)了《一面五星紅旗》這篇文章。

這篇課文主要講了一位中國留學(xué)生在外國做了一次漂流旅行記，因?yàn)椤拔摇甭淙爰ち髦?，所以醒來時(shí)所帶的物品都沒有了，“我”在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，第三天“我”終于來到了一家面包店，而老板說讓“我”和他平等交易，此時(shí)“我”身無分文，無法交換。最后，老板讓我用五星紅旗換面包，我拒絕了……

我真想對(duì)這位愛國的少年說：“你，非常愛國，為了一面五星紅旗連自己寶貴的生命都不要，你，像一只從祖國媽媽身邊飛到南方過冬的展翅飛翔的大雁一樣，雖然身在遙遠(yuǎn)的南方，但你的心。還在祖國媽媽發(fā)熱懷抱之中。你，像一只遠(yuǎn)走高飛的雄鷹一樣，雖然自己已經(jīng)能夠獨(dú)立生活，但是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己在鷹窩里，鷹媽媽不管風(fēng)雪雨露地為他捕捉食物。你是一個(gè)愛國、有志氣、有骨氣的中國人，你贏得外國人的尊重，我為你驕傲！”

我很敬佩你愛國的精神，它很值得我們學(xué)習(xí)。

一面讀后感 篇2

羅杰·羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長，他出生在紐約聲名狼籍的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子，長大后很少有人獲得較體面的職業(yè)。然而，羅杰·羅爾斯是個(gè)例外，他不僅考入了大學(xué)，而且成了州長。在他就職的記者招待會(huì)上，羅爾斯對(duì)自己的奮斗史只字不提，他僅說了一個(gè)非常陌生的名字——皮爾·保羅。后來人們才知道，皮爾·保羅是他小學(xué)的一位校長。

1961年，皮爾·保羅被聘為諾必塔小學(xué)的董事兼校長。當(dāng)時(shí)正值美國嬉皮士流行的時(shí)代。他走進(jìn)大沙頭諾必塔小學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這兒的窮孩子比“迷惘的一代”還要無所事事，他們曠課、斗毆，甚至砸爛教室的黑板。當(dāng)羅爾斯從窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，皮爾·保羅說，我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。當(dāng)時(shí)，羅爾斯大吃一驚，因?yàn)殚L這么大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為5噸重的小船的船長。這一次皮爾·保羅先生竟說他可以成為紐約州州長，著實(shí)出乎他的意料，他記下了這句話，并且相信了它。從那天起，紐約州州長就像一面旗幟。他的衣服不再沾滿泥土，他說話時(shí)也不再夾雜污言穢語，他開始挺直腰桿走路，他成了班主席。在以后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他真的成了州長。

在就職演說中，羅爾斯說：“信念值多少錢?信念是不值錢的，它有時(shí)甚至是一個(gè)善意的欺騙，然而你一旦堅(jiān)持下去，它就會(huì)迅速升值?！?/p>

一面讀后感 篇3

“五星紅旗，你是我的驕傲；五星紅旗，我為你自豪；為你歡呼，我為你祝福；你的名字，比我生命更重要……”

每每聽到這首歌，我都有疑問想要發(fā)出：五星紅旗為什么得到大家的尊重？為什么大家為有它而驕傲？還有，五星紅旗為什么比生命還重要？是不是有些夸張啊？但是，直到我學(xué)習(xí)了課文《一面五星紅旗》后，才懂得了它真的比我們生命還重要：

課文內(nèi)寫道，作者帶著五星紅旗去漂流，但是遇到了困難，一無所有，沒吃沒喝。三天后，他終于來到了一家面包店。老板講究平等交易，作者想用新買的、很貴的衣服換一塊面包。但是老板不同意，想要讓作者用紅旗換面包。但是，作者卻寧愿餓死也不肯用紅旗換面包，最終餓倒了。老板被感動(dòng)了，就把他帶到醫(yī)院，把五星紅旗插在美麗、芬芳的鮮花叢中，并為作者付養(yǎng)身子的費(fèi)用。

真的，我上網(wǎng)查了查資料：五星紅旗是中華人民共和國的象征，是我們的驕傲。我們一定要尊重國旗。中國的士兵都為了五星紅旗獻(xiàn)身，用鮮血染成了那鮮艷的五星紅旗。

有的人覺得，一個(gè)五星紅旗不算什么，只值幾塊錢，但是一件大衣就不同了，何況是新買的大衣，好幾百一件，都感覺作者有點(diǎn)傻，居然不把五星紅旗給老板。但是，五星紅旗是我們國家的驕傲和象征，作者的做法是對(duì)的。這體現(xiàn)了作者熱愛國家的品質(zhì)。

五星紅旗，你是我的驕傲！愛護(hù)五星紅旗，熱愛國家，這是我們必要的！

作為小學(xué)生，我們現(xiàn)在還做不了什么高大的事業(yè)。但是，我們的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)、學(xué)好各方面的本領(lǐng)。為使我們的國家變得更加強(qiáng)大而添磚加瓦，使我們的五星紅旗更加鮮艷！

同學(xué)們，讓我們一起努力吧！

一面讀后感 篇4

今天，我讀了一篇文章，名字叫《一面鏡子》，這篇文章讓我深有感悟。

這篇文章講的是：一個(gè)年輕人，正在人生最美好的到時(shí)候，被查出患有白血病，他一下子陷入絕望，拒絕任何治療。

有一天，他逃出了醫(yī)院，走在街上他看見了一個(gè)盲人。那個(gè)盲人正在彈奏樂器，胸前還掛著一面鏡子。年輕人好奇地問盲人：你為什么在這里彈奏樂器，胸前還帶著一面鏡子？于是盲人便告訴他：樂器可以讓我的生活充滿樂趣，而鏡子就是我希望會(huì)有一天奇跡出現(xiàn)，我可以用鏡子看到自己的臉。年輕人聽完，便為之而感到震撼，他想：一個(gè)盲人都對(duì)生活充滿希望，而自己卻生活在絕望中，太不應(yīng)該了。他悄然回到醫(yī)院，認(rèn)真的接受治療。從那以后，他堅(jiān)強(qiáng)的忍受了化療的痛苦。果然，奇跡出現(xiàn)了，而他也明白了面對(duì)人生應(yīng)該有積極樂觀的心態(tài)和屹立不倒的信念。

讀完了文章，我想到了一個(gè)人，那就是我自己，我每天都在學(xué)習(xí)，而天長日久就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。每次考試考不好，便要被父母數(shù)落一番，心里有說不出的苦味。當(dāng)那時(shí)就不想再做任何事?？晌易x了這篇文章后，我漸漸的改變了自己的想法：成績不好下次一定加倍努力提高！此時(shí)我也同時(shí)擁有了文章中主人公的心態(tài)與信念。

在人生路上，沒有人會(huì)是一路順風(fēng)的，我們應(yīng)該要用積極樂觀的心態(tài)和屹立不倒的信念去面對(duì)困難，克服困難。那么我們的生活將更加美好！

一面讀后感 篇5

在寒假里，我讀了一篇非常感人的文章，名字叫《一面五星紅旗》。是怎樣感人的？讓我給你講一講吧。

有一天，一個(gè)中國留學(xué)生在國外讀書的第一假日，留學(xué)生決定做一次漂流旅行。不久，他遇到了一點(diǎn)麻煩，漂流到了水勢(shì)最急的一段河面，麻煩的事情 來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。他迷路了。直到第三天中午，他才來到一座小鎮(zhèn)。走進(jìn)一家面包店，想 讓面包店的老板同情他，給他一塊面包，可是老板沒有答應(yīng)，老板用手指著他脖子上的五星紅旗，驚奇的問：“那是什么？”他猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，老 板告訴他，可以用這面旗幟換面包，他沒有答應(yīng)。他突然暈倒在地上，等他醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房，面包店的老板被他愛國的精神所感動(dòng)，老板說費(fèi) 用由我來付。

我在一本書上看到了另外一個(gè)故事，就是一個(gè)人渾身是傷，仍然堅(jiān)持回到自己的國家，他的這種精神鼓舞著我前進(jìn)。

他們都是我們的榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)，保護(hù)自己的國家，捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)。

一面讀后感 篇6

2011年02月28日星期一19：24首先，請(qǐng)?jiān)试S我提一個(gè)問題，你有沒有買過保險(xiǎn)，對(duì)保險(xiǎn)的重要性有多了解？

星期六去看一部有關(guān)于保險(xiǎn)的片子——爸爸叫邊紅旗，由內(nèi)地演員于榮光主演的，片子是剪輯看的。故事是這樣發(fā)生的：邊紅旗去農(nóng)村一戶家庭里做保險(xiǎn)，被男主人放狗追，咬的他衣淋破碎。但是后來這個(gè)男主人家非?？蓯鄣?歲女兒得了腦瘤急需要錢治病，他們家四處籌集只要11萬醫(yī)院就可以給她動(dòng)手術(shù)，她有90‰存活下來的可能，可是她沒有買保險(xiǎn)，家人四處借的錢只能支持她前期搶救費(fèi)用。男主人曾是很霸道的人，最后沒辦法只好在天橋上跪地乞討，邊紅旗是位非常熱心的人，為了幫助這位小女孩，聯(lián)系了很多辦法（包括募捐），但是都沒有成效。然后又和男主人一起在天橋乞討。然而，我相信在這個(gè)世界上這樣的事情太多了，而相信他的人卻太少了，大家乞討的費(fèi)用僅僅維持小女孩幾天的生命，而且還耽誤了最佳治療時(shí)機(jī)，醫(yī)生最后跟家屬商量，放棄治療，只能眼睜睜地看著這位年僅只有6歲的生命，就這樣走了。最后，邊紅旗說：看著她的離去我們卻都無能為力，此時(shí)，人在錢的面前顯的多么矮小，看著她父母悔恨的痛苦，我心里也顫巍巍。

看完片子我才真正地體會(huì)到保險(xiǎn)行業(yè)的偉大，有時(shí)候比醫(yī)生這個(gè)行業(yè)還要偉大，我選擇了，應(yīng)該感到慶幸，慶幸我的誤打誤撞，但是我要堅(jiān)持下去，總有一天老百姓會(huì)理解我們的。調(diào)解好心態(tài)，不是一般人都理解保險(xiǎn)，也不是誰都理解的了的，但是我們應(yīng)該感謝每一個(gè)支持我們的客戶，也應(yīng)該懷一顆惋惜的心去感受拒絕我們的客戶，因?yàn)樗麄兊膿p失也許要比我們大。

一面讀后感 篇7

一個(gè)是崇拜魯迅的文學(xué)青年，一個(gè)是關(guān)心、熱愛文學(xué)青年的魯迅，心有靈犀，一見如故?！拔摇蹦欠N激動(dòng)的心情簡直無法抑制，但又不能不按捺下去?！敖Y(jié)結(jié)巴巴”，顯示出“我”突然發(fā)現(xiàn)自己崇敬、熱愛的魯迅先生就站在身邊，激動(dòng)的神態(tài)和幸福的心情，難以用言語來表達(dá)?！拔蚁蛩闹芡送保憩F(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的黑暗和險(xiǎn)惡，怕有密探之流在旁邊。作者阿累當(dāng)時(shí)是“左翼劇聯(lián)”成員、地下黨員，養(yǎng)成了高度警惕的習(xí)慣。“沒有蹦出”魯迅先生的名字，一是當(dāng)時(shí)環(huán)境的險(xiǎn)惡，不能暴露魯迅；二是作者有意強(qiáng)壓自己的感情，竭力保護(hù)魯迅。

“魯迅先生是同我們一起的！”因?yàn)榕c魯迅先生見了一面，這給“我”極大鼓舞，獲得了生命的支柱——“魯迅先生是同我們一起的！”這是“我”在種種艱苦和險(xiǎn)惡面前堅(jiān)強(qiáng)不屈的力量源泉，是“一面”給了“我”巨大力量。通過這句話，將一次“小”的見面同魯迅“大”的精神人格巧妙結(jié)合起來。

魯迅先生對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的年輕人是如此的熱忱。他本人其實(shí)就是無數(shù)年輕人的光輝偶像。

一面讀后感 篇8

我讀了《一面五星紅旗》這篇課文很受教育，課文主要講了一個(gè)中國留學(xué)生在一次漂流旅行中迷路了，他在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)了三天，到了第三天中午，他才找到了一家面包店。老板想用過錢換面包，但他沒有換。老板被他的愛國精神打動(dòng)了，給他無償?shù)母读酸t(yī)藥費(fèi)。

最令我感動(dòng)的是中國留學(xué)生的愛國精神，在他的心目中，國旗代表著國家，他把國旗看的比他的生命更重要。他寧可餓死，也不用國旗換面包。

當(dāng)我看到中國留學(xué)生受傷有迷路的地方時(shí)，我想，他會(huì)不會(huì)被狼吃了？或者是流血過多而死去？當(dāng)時(shí)，他拼命保護(hù)國旗，連自己帶的行李里面帶的吃的都不管了，我想，如果是我的話，肯定先保護(hù)吃的，而他，連吃的錢也不要了，就要五星紅旗！讀到這里，我十分佩服他，也要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛國家的好孩子。

讀了這篇課文，如果這件事發(fā)生在我身上，我有可能早就用旗子換面包了。剛開始的時(shí)候，我對(duì)面包店老板很失望，甚至有點(diǎn)討厭他，他明明知道留學(xué)生受了傷，卻還談什么平等交易，“見義不為，非勇也”。我感覺這句話就是說的他。如果我是面包店老板的話，我一定會(huì)立刻給他一個(gè)面包，并送他到醫(yī)院治療。后來，留學(xué)生的愛國精神感動(dòng)了面包店老板，因?yàn)樗麑幩酪惨S護(hù)國旗的尊嚴(yán)。他真棒！真堅(jiān)強(qiáng)！

一個(gè)中國孩子的呼聲讀后感(經(jīng)典15篇)

俗話說，活到老學(xué)到老，也許大家都被作品這本書的內(nèi)容打動(dòng)。對(duì)一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，你有沒有搜過有參考價(jià)值的作品讀后感呢？本文聚焦于“一個(gè)中國孩子的呼聲讀后感”的應(yīng)用和實(shí)踐希望對(duì)您有所啟示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀本文同時(shí)將其珍藏于書簽中！

一個(gè)中國孩子的呼聲讀后感(篇1)

　《一個(gè)中國孩子的呼聲》讀后感

今天，我讀了《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇課文，讓我淚流滿面。

《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇課文主要講一個(gè)中國孩子，他的父親為了維護(hù)世界和平而壯烈犧牲。為此，這位中國孩子向聯(lián)合國秘書長加利先生寫了一封信，并通過他向整個(gè)國際社會(huì)呼吁：救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭。

我不禁為雷利感到惋惜和傷心，本來他有一個(gè)愛他的爸爸，還有一個(gè)完完整整的家庭，可是，戰(zhàn)爭讓雷利失去了爸爸，他再也不能和爸爸一起散步，再也不能和爸爸一起下象棋，再也不能和爸爸一起玩游戲了。

至今世界的不和平或戰(zhàn)爭事件，讓全世界的孩子不斷受著罪惡的子彈的威脅，雖然，世界看起來很太平，但不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。唉!為什么世界不能太平?那是人與人之間不愿和睦相處而造成的。他們難道沒有想過，小孩子是怎么過的嗎?在戰(zhàn)爭中的孩子，不是死，就是殘，要不然就是無家可歸，而且，每天都要受罪惡的子彈的威脅。在戰(zhàn)爭中的孩子，都是沒好日子過啊!

人們啊!醒醒吧!我們需要的不是戰(zhàn)爭，而是和平!孩子們是祖國的未來，孩子們也是無辜的，大家一起為制止戰(zhàn)爭，維護(hù)世界和平而奮斗吧!

一個(gè)中國孩子的呼聲讀后感(篇2)

下課鈴響了，我輕輕地合上課本，心，卻久久沒有平靜，今天上的《一個(gè)中國孩子的呼聲》，談起了戰(zhàn)爭與和平。和平，自然是每個(gè)人都憧憬的，但是，在利益的誘惑面前，和平，卻變得無比渺小!罪惡的子彈，就像一個(gè)個(gè)殘忍的劊子手!無所不殺，無所不刮!小作者親愛的爸爸，一位偉大的聯(lián)合國軍事觀察員，在執(zhí)行維和行動(dòng)中，倒在了迷漫的硝煙里。死時(shí)，他的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。他呼喚的是：和平!和平!和平!讀到這里，我的心被振碎了!這是我無法想象的!生，不忘和平!死，還對(duì)和平念念不忘!他的死重于泰山，他所去的地方子彈如冰雹，炮彈如大雷，但，他有勇氣，敢于和戰(zhàn)爭作斗爭!

課文沉痛悼念了他的父親，又通過加利先生向全世界發(fā)出呼吁：救救孩子們!要和平不要戰(zhàn)爭!我不，我們，只是一群小孩，我們無法阻止戰(zhàn)爭，不過，只要我們?nèi)巳硕紦碛幸活w祈盼和平的心，就力大無窮。壯大了和平的力量，離戰(zhàn)爭的末日就不遠(yuǎn)了!

從書籍、資料里，我了解到，還有美伊戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、朝鮮之戰(zhàn)等。我不明白，我不懂，為什么勞民傷財(cái)?shù)氖?，也有這么多!我真希望所有的孩子都可以在陽光的沐浴下生活!現(xiàn)在是個(gè)愿望，說不定以后就是個(gè)現(xiàn)實(shí)了。

一個(gè)中國孩子的呼聲讀后感(篇3)

在四年級(jí)的語文書里，有一篇課文，那篇課文的題目就是《一個(gè)中國孩子的呼聲》，這篇課文寫了一個(gè)中國孩子給聯(lián)合國秘書長加利先生的一封信，信中寫了這個(gè)孩子的爸爸在兩年前，作為聯(lián)合國的一名軍事觀察員，在執(zhí)行維和行動(dòng)中壯烈犧牲了。這個(gè)孩子因?yàn)榘职值臓奚?，感受到了?zhàn)爭的可惡，想通過加利先生，向整個(gè)國際社會(huì)呼吁：讓世界再?zèng)]有戰(zhàn)爭。

讀了這篇課文，我也想起了以前在電視上看到的國外的關(guān)于戰(zhàn)爭的新聞，我為我能生活在和平的中國而感到慶幸，也深切地感受到戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難：海灣戰(zhàn)爭中，如果炮彈擊中油井，油井起火，便會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、氮的氧化和硫磺氧化物，嚴(yán)重的污染了環(huán)境;戰(zhàn)爭中，為了取得勝利，往往會(huì)不計(jì)后果的使用化學(xué)武器和核武器，而那又會(huì)對(duì)幾代人造成傷害;戰(zhàn)爭還會(huì)讓許多人無家可歸、流離失所等等，因此，我們一定要熱愛和平，每個(gè)人都要為世界的和平而努力，讓每個(gè)人的心里都放飛著一只潔白的和平鴿吧!

一個(gè)中國孩子的呼聲讀后感(篇4)

我讀著《一個(gè)中國孩子的呼聲》，不由自主地流下了眼淚。想想看，我們多么幸福，那些生活戰(zhàn)爭中的孩子多么不幸?。∥覀冇邪职謰寢?，有鮮花，有小鳥，還有一個(gè)溫暖的家，有和平的生活環(huán)境。但是那些生活在戰(zhàn)爭中的同齡人，他們沒有一個(gè)完整的家，就連那美好幸福的往事也被可惡的子彈﹑炮火所擊碎了。他們可能就在自己的家中玩耍；他們可能就在甜甜的夢(mèng)里；可能就在教室里學(xué)習(xí)；可就是這樣，那些孩子永遠(yuǎn)的坐在玩具堆里，永遠(yuǎn)的睡在夢(mèng)里，永遠(yuǎn)的把頭埋到書本中——這是炮彈的杰作！他們死的無緣無故﹑毫無理由。他們的生命才剛剛開始，就被無辜的殘殺了。他們多么希望自己有鮮花相隨，和平相伴。可是沒有，伴隨他們的只有戰(zhàn)火的硝煙和子彈！他們一定特別特別羨慕我們， 想和我們一樣在鮮花中奔跑；想和我們一樣在明媚的陽光中成長；想和我們一樣享受和平之水的沐浴，沖洗掉他們心中的黑暗。

我們生活在和平之中應(yīng)該知足了，他們想擁有的一切我們都有，我們擁有的一點(diǎn)他們也沒有。我們不是也希望和平嗎？現(xiàn)在我么唯一可以做的就是：閉上眼睛，默默地祝福他們，為他們祈禱，也為現(xiàn)在的和平﹑未來的和平﹑永遠(yuǎn)的和平祈禱吧！同時(shí)，我們更應(yīng)該珍惜我們擁有的一切，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)和平的地方！

一個(gè)中國孩子的呼聲讀后感(篇5)

《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇課文講了雷利的爸爸在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候壯烈地犧牲了，雷利因此憎恨戰(zhàn)爭，渴望和平的一件事。我讀完這篇課文，心情非常沉重，雖然我無法完全體會(huì)雷利失去爸爸的痛。

我想失去親人肯定會(huì)很傷心的，可是戰(zhàn)爭卻奪走了一個(gè)又一個(gè)人的生命。如果雷利的爸爸沒有死，那在他下飛機(jī)的時(shí)候，雷利和媽媽把鮮花送給爸爸，他把鮮花編成花環(huán)，戴在雷利媽媽的頭上，把藍(lán)盔戴在雷利的頭上，一家人其樂融融地走回家，那該多美好?。∮质悄菓?zhàn)爭，那討人厭的戰(zhàn)爭，雷利的爸爸再也回不來了！戰(zhàn)爭是多么可惡了，那罪惡的子彈，讓多少人無家可歸！我們都生活在同一個(gè)地球上，何必自相殘殺呢？所有的世界兒童，都希望沒有戰(zhàn)爭！

雖然我們中國孩子能快樂地長大，可是世界并不太平。三月底，美國正向敘利亞發(fā)動(dòng)大規(guī)模的攻擊。一枚又一枚的子彈投向大地，到處是大片大片的廢墟，到處是血肉模糊的尸體，到處是叫喊，到處是哭聲。手無寸鐵的人們拼了命地逃跑，想逃過這炸彈的轟炸。

正在戰(zhàn)爭中的國家，我希望你們放下手中的武器。我希望你們以后沒有戰(zhàn)爭。世界是美好的，讓“和平之花”永遠(yuǎn)的綻放，讓“和平之神”永駐人間！明天的世界會(huì)更好！

一個(gè)中國孩子的呼聲讀后感(篇6)

《一個(gè)中國孩子的呼聲》是我四年級(jí)時(shí)學(xué)過的一篇課文，可至今仍記憶猶新。這篇文章深深地觸動(dòng)著我，我為失去親人的孩子感到悲傷，為世界上仍存在不和平而憤慨。

文章的作者是一個(gè)失去父親的孩子，他寫了一封給聯(lián)合國秘書長加利先生的信，這封信里回憶了他的爸爸為維護(hù)世界和平而光榮犧牲的事，向聯(lián)合國秘書長陳述了戰(zhàn)爭的危害及自己對(duì)和平的渴望。小作者為自己有這樣的父親而感到自豪。

雖然我們中國孩子現(xiàn)在生活在和平環(huán)境中，但世界并不太平，許多國家還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，摧殘著和平之花。那些活在戰(zhàn)爭中的孩子，每天都生活在恐懼中，他們怕失去家園，怕失去生命，怕失去校園，怕失去......

救救孩子們吧，要和平不要戰(zhàn)爭!這是我們所有少年兒童的共同心聲。我們擁有同一片天空，同在一片土地，同住一個(gè)地球，我們要珍視每一條生命，珍視我們美麗的家園，珍視這來之不易的和平!我們希望，我們相信，只要人人都維護(hù)和平，那么和平之花就能永駐人間!

家長評(píng)語：

佳欣是第二次寫《一個(gè)中國孩子的呼聲》的讀后感，她讀四年級(jí)時(shí)寫過一次，再一次寫時(shí)她仍然感受深刻，看來這篇文章對(duì)她的影響不小，時(shí)隔這么久，在她的記憶里還如此清晰。希望孩子渴望和平的愿望能得到保護(hù)。

一個(gè)中國孩子的呼聲讀后感(篇7)

這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《一個(gè)中國孩子的呼聲》。學(xué)完后再回顧這篇課文仍然另我淚流滿面。我真心為那個(gè)失去父親的孩子雷利感到悲痛，同時(shí)我也為戰(zhàn)爭感到痛恨！

本文的作者雷利，因?yàn)樗趹?zhàn)爭中失去了父親，而寫了一封信給聯(lián)合國秘書長加利先生。信里首先寫了作者和媽媽對(duì)加利先生的問候和深深的謝意。接著回憶了爸爸出征后，在悲痛之中對(duì)爸爸懷著自豪和崇敬之情，并表示向爸爸學(xué)習(xí)，在用生命捍衛(wèi)和平。最后呼吁全世界各地人民行動(dòng)起來，共同維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭。

在戰(zhàn)爭中的同志們，請(qǐng)不要以小事就發(fā)動(dòng)起巨大的斗爭。請(qǐng)救救可憐的孩子們吧，別再讓在戰(zhàn)爭中他們失去親人！讓戰(zhàn)火中的孩子們，多么渴望擁有一個(gè)溫暖的家，一件能穿的衣服，一本能看的書籍這不只是每一個(gè)中國孩子的呼聲，而且是全世界各地孩子的呼聲。我們擁有同一片藍(lán)天，我們都住在同一個(gè)地球，應(yīng)該要和睦相處、互相幫忙。我相信只要人人都獻(xiàn)出一份力量，我們偉大的夢(mèng)想征求和平之花永駐人間。

但是在21世紀(jì)里這個(gè)世界還是不安寧的，許多國家還是在用鮮血取得勝利。人們，請(qǐng)制止戰(zhàn)爭！讓和平真正的回歸我們這個(gè)美麗的世界。和平！和平！你在哪里？

一個(gè)中國孩子的呼聲讀后感(篇8)

自從我讀了《一個(gè)中國孩子的呼聲》之后，我的心仿佛被繩子扎住了一樣。

這篇課文主要講一個(gè)失去父親的孩子給聯(lián)合國秘書長加利先生寫的一封信，講述了他失去爸爸的心情，想念爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)他和他媽媽那深情的目光，他呼吁全世界人民：救救孩子，要和平，不要戰(zhàn)爭。

戰(zhàn)爭這個(gè)詞，給大家?guī)砹撕芏嗫嚯y：兒子為了戰(zhàn)爭而犧牲，母親悲痛欲絕;丈夫?yàn)榱藨?zhàn)爭而犧牲，妻子淚流兩行;父親為了戰(zhàn)爭而犧牲，孩子失去了父愛;戰(zhàn)爭讓正在成長的孩子們，無家可歸;很多孩子因?yàn)槭澄锒倘?，大多營養(yǎng)不良;還有許多孩子因?yàn)檩椛涮?，所以生下來，就得了白血病或其他怪病。今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中。但是還有很多國家還彌漫在戰(zhàn)爭的硝煙里，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。為什么人們說地球上的人類是一個(gè)大家庭，可說的跟做的不一樣;為什么國家與國家之間不能和睦相處;為什么一個(gè)國家有了新發(fā)明，全世界為什么不能一起高興;為什么我想讓全世界變成一個(gè)國家，那個(gè)國家的名字就是和平之國。

為了能讓和平之花在和平中綻放，請(qǐng)不要戰(zhàn)爭了。

一個(gè)中國孩子的呼聲讀后感(篇9)

輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干每當(dāng)我聽到《讓世界充滿愛》這首歌，即為自己能在這美好環(huán)境里生活學(xué)習(xí)感到慶幸，也為那些因?yàn)閼?zhàn)爭而無家可歸的孩子感到同情。在我讀過《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇文章后，更是讓我無限感慨，心里久久不能平靜。

文章是初中孩子雷利向原聯(lián)合國秘書長加利寫的一封信，雷利的爸爸精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，本應(yīng)為社會(huì)和國家做出更大的貢獻(xiàn)，但確被無情的戰(zhàn)爭奪去了寶貴的生命。父親為和平的事業(yè)寧可舍棄一切的精神感動(dòng)了雷利，并使他更加崇敬父親，產(chǎn)生了維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭的責(zé)任感，他通過原聯(lián)合國秘書長加利先生向整個(gè)國際社會(huì)發(fā)出呼吁：救救孩子們吧，要和平不要戰(zhàn)爭！這是雷利的心聲，更是整個(gè)世界的每個(gè)人所希望的。

在61年前，全世界人民用生命和鮮血換來了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。但在61年后的今天，和平之神還是沒有永駐人間。

我們中國孩子現(xiàn)在雖然生活在和平的環(huán)境中，但世界不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。2001年9月11日，美國紐約世貿(mào)大廈遭到恐怖襲擊，頃刻間倒塌，死亡兩千多人。印度和巴基斯坦經(jīng)常為克什米爾發(fā)生爭端，長期的爭端給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)難。巴勒斯坦和以色列的長期爭端所帶來的不斷仇殺。阿富汗的長期內(nèi)亂給國家?guī)淼钠茐?。還有車臣的戰(zhàn)爭，以及南北朝鮮的長時(shí)間對(duì)峙等等。以上事實(shí)正告訴我們，世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭得硝煙，罪惡得子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。

啊！無情的戰(zhàn)火使多少人流離失所！背井離鄉(xiāng)！年邁的老人悲痛萬分，可憐的孩子無家可歸。只要一天戰(zhàn)爭不結(jié)束，世界形勢(shì)就不能穩(wěn)定，人們就一天不得安寧。

現(xiàn)在，我們孩子們雖然無力制止戰(zhàn)爭，但我們都企盼有一個(gè)充滿陽光、鮮花和愛的人類家園，我們孩子的呼聲將會(huì)為戰(zhàn)爭分子們把喪鐘敲響，讓世界只有和平，沒有戰(zhàn)爭！

我們追求和平，我們呼喚和平，我們希望和平能夠永駐人間。小朋友們，等我們長大了，讓我們攜起手來，建設(shè)一個(gè)沒有戰(zhàn)爭的和平世界！

一個(gè)中國孩子的呼聲讀后感(篇10)

課文《一個(gè)中國孩子的呼聲》讀后感300字范文：

讀了《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇課文，讓我知道了戰(zhàn)爭是非?？膳碌?。戰(zhàn)爭讓許多人類失去了生命，讓許多人類無家可歸。

我原以為我們現(xiàn)在的世界很和平，可我看到《世界欠敘利亞兒童一個(gè)童年》這篇新聞時(shí)，我恍然大悟，原來在現(xiàn)在這個(gè)世界上，竟然還有那罪惡的導(dǎo)彈傷害那嬌嫩的和平鴿。

前幾天有110枚導(dǎo)彈降落在敘利亞，使許多人失去了生命。戰(zhàn)爭使他們的家園變了，變成廢墟，敘利亞的兒童都無家可歸，有的甚至成了孤兒。他們沒有書讀，沒有飯吃。

我覺得他們好可憐，再想想我們的生活，我不禁感嘆，幸好我生活在中國，生活在和平年代。我們真應(yīng)該感謝那些英烈，感謝中國共產(chǎn)黨，是他們讓我們生活在和平的世界。

生命是寶貴的，所以我們應(yīng)該珍惜生命。

一個(gè)中國孩子的呼聲讀后感(篇11)

親愛的雷利：

你好！現(xiàn)在過得好嗎？

我讀了你的來信，感覺到你很傷心。其實(shí)不僅是你悲痛，整個(gè)中國也為失去這樣一位好兒子感到無比的傷痛！

不要難過，你爸爸奮不顧身的去維護(hù)和平，而犧牲了自己寶貴的生命，他的死是光榮的，是沒有任何遺憾的！

人死不能復(fù)生，何況你爸爸是為維護(hù)世界和平而光榮獻(xiàn)身的呢？你要坦然地接受爸爸已經(jīng)逝去的事實(shí)！我們活著的人不能每天沉浸在悲痛和傷心之中，而要以飽滿的精神、全新的態(tài)度去迎接新的生活。你要開開心心過好每一天，不要因?yàn)槭Ц傅谋从绊懩愕那榫w，從此一蹶不振。只有努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識(shí)，才能接過父親的接力棒，繼承父親的遺愿。

作為下一代，我們只有努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，我們的國家才會(huì)興旺昌盛，祖國才更有綜合實(shí)力在世界舞臺(tái)占據(jù)不凡的位置！我們才有機(jī)會(huì)為維護(hù)世界和平作出更大的貢獻(xiàn)！

雷利，好哥哥，你父親在天上關(guān)注著你，你一定要好好學(xué)習(xí)，勇敢地去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。相信，爸爸在天之靈也會(huì)為你感到自豪的.！

此致

敬禮!

一個(gè)中國孩子的呼聲讀后感(篇12)

讀完了《一個(gè)中國孩子的呼聲》，我感到深深地震撼。文中講述了一個(gè)中國孩子向聯(lián)合國秘書長寫的一封信，信中作者表達(dá)了對(duì)父親的思念，以及對(duì)世界和平的向往。我深切地感悟，這何嘗不是我的希望。

文中小作者的父親，為維護(hù)世界和平，光榮犧牲了。小作者因?yàn)楦赣H的犧牲，永久的失去了父愛。作者的內(nèi)心，首先為自己的父親感到驕傲，再次表述了對(duì)父親的眷戀，還有自己對(duì)永久和平的渴望。

古人司馬遷曾說過一句話：人固有一死，或重于泰山，或輕如鴻毛。父親作為一名維護(hù)正義的戰(zhàn)士，在任重而道遠(yuǎn)的理想征途中付出了生命，但他的死，可以說是重如泰山。在他的身后還有千千萬萬的戰(zhàn)士會(huì)繼續(xù)他未完的事業(yè)，他們都會(huì)為他們的理想而戰(zhàn)。父親的犧牲可以說會(huì)響小作者的一生。

小作者非常想像父親一樣去完成父親未完的遺愿，卻有感自己力不從心。這個(gè)世界其實(shí)并不太平，世界各地還充滿著戰(zhàn)爭，罪惡的子彈依然時(shí)刻威脅著許多大人和小孩，他們因?yàn)榈貌坏胶推街ǖ拈_放，隨時(shí)擔(dān)心看不見明天的太陽，而生活在恐懼中。

小作者想要改變這種現(xiàn)狀，向世界發(fā)出了自己的呼聲。他希望大家能珍視每一個(gè)生命，珍視自己美麗的家園，遠(yuǎn)離恐怖的戰(zhàn)爭，讓和平永駐人間。

維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民共同的心愿，讓我們的世界充滿著陽光和愛，讓和平早日到來，讓和平之花處處開放吧!

一個(gè)中國孩子的呼聲讀后感(篇13)

《一個(gè)中國孩子的呼聲》使一篇讓人感動(dòng)的文章，是一個(gè)中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利先生的一封信。

信里的內(nèi)容是：一個(gè)中國孩子的爸爸是一名卓越的觀察員，他的爸爸在一次戰(zhàn)爭重被奪去了寶貴的生命。爸爸出發(fā)前對(duì)他說：“孩子，等爸爸回來一定送你一頂藍(lán)盔。”現(xiàn)在，藍(lán)盔回來了，爸爸卻成了一個(gè)冰冷的遺體。

我們這個(gè)地方和平了，可是世界并不太平，我們要和平，不要戰(zhàn)爭。讓我們象爸爸那樣，用自己的生命來維護(hù)和平。和平之花是嬌嫩的，不要用罪惡的子彈摧毀它，不要用戰(zhàn)爭的硝煙淹沒它。

全世界應(yīng)該一起行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭。讓那已經(jīng)能聽見腳步聲的21世紀(jì)為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。

這一篇課文展現(xiàn)出了戰(zhàn)爭的殘忍，也道出了世界人民的呼聲——“維護(hù)和平”、“制止戰(zhàn)爭”，戰(zhàn)爭中傷亡的人有著同樣的祈盼。讓我們手拉手行動(dòng)起來吧！共同營造和平、幸福的家園。讓我們的家園充滿笑聲，更加和諧，更加美好。

一個(gè)中國孩子的呼聲讀后感(篇14)

在世界所有的軍隊(duì)中，在所有的職位中，在聯(lián)合國總部，有一支特別神圣的隊(duì)伍，那是一支和平圣使隊(duì)，他們就是聯(lián)合國維持和平部隊(duì)，他們維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭，是我們生命的守護(hù)英雄。今天，我讀了一篇有關(guān)戰(zhàn)爭與和平的文章《一個(gè)中國孩子的呼聲》。

這篇文章是一個(gè)中國孩子寫信給聯(lián)合國秘書長布特羅斯。布特羅斯加利的一封信。這封信首先表達(dá)了我和媽媽對(duì)加利先生的問候和深深的謝意；接著深情地回憶了我的爸爸出征前后的情景；在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平，最后呼吁國際社會(huì)一致行動(dòng)起來、維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭。

當(dāng)我讀到救救孩子們，要和平、不要戰(zhàn)爭這一句話的時(shí)候，心中真的被深深地觸動(dòng)了這一僅僅是一個(gè)中國孩子的呼聲，更是全中國乃至全世界兒童的共同的心聲?。∮袝r(shí)候，當(dāng)我縱觀歷史文出現(xiàn)戰(zhàn)亂，百姓流離失所的時(shí)候，我就不斷地在心中喊到：我們擁有同一片藍(lán)天，我們同住一個(gè)地球，為什么不能和睦相處、互相幫助、珍惜生命、珍視美好的生活呢？要知道，和平能帶來幸福與安寧，而戰(zhàn)爭卻只能帶來罪惡?。?/p>

要和平，不要戰(zhàn)爭！我在心里不斷地呼叫。我相信，這是所有人的心聲。我也相信，只要人人都貢獻(xiàn)出一份力量，就會(huì)實(shí)現(xiàn)我們共同的期盼讓和平之神永駐人間！讓戰(zhàn)爭惡魔永遠(yuǎn)的從這個(gè)世界離開！

讀了《一個(gè)中國孩子的呼聲》，我真是感悟頗多，受益匪淺啊！我深深地明白了想要和平，就必須我們這些祖國未來的接班人團(tuán)結(jié)一致！

一個(gè)中國孩子的呼聲讀后感(篇15)

今天，我讀了《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇課文，讓我淚流滿面。

《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇課文主要講一個(gè)中國孩子，他的父親為了維護(hù)世界和平而壯烈犧牲。為此，這位中國孩子向聯(lián)合國秘書長加利先生寫了一封信，并通過他向整個(gè)國際社會(huì)呼吁：救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭。

我不禁為雷利感到惋惜和傷心，本來他有一個(gè)愛他的爸爸，還有一個(gè)完完整整的家庭，可是，戰(zhàn)爭讓雷利失去了爸爸，他再也不能和爸爸一起散步，再也不能和爸爸一起下象棋，再也不能和爸爸一起玩游戲了。

至今世界的不和平或戰(zhàn)爭事件，讓全世界的孩子不斷受著罪惡的子彈的威脅，雖然，世界看起來很太平，但不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。唉!為什么世界不能太平?那是人與人之間不愿和睦相處而造成的。他們難道沒有想過，小孩子是怎么過的嗎?在戰(zhàn)爭中的孩子，不是死，就是殘，要不然就是無家可歸，而且，每天都要受罪惡的子彈的威脅。在戰(zhàn)爭中的孩子，都是沒好日子過啊!

人們啊!醒醒吧!我們需要的不是戰(zhàn)爭，而是和平!孩子們是祖國的未來，孩子們也是無辜的，大家一起為制止戰(zhàn)爭，維護(hù)世界和平而奮斗吧!

豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜讀后感(經(jīng)典10篇)

要想寫好作文，這也是一門大學(xué)問。寫作其實(shí)就是發(fā)揮自身想象力到文字里的過程，優(yōu)秀的文章需要知識(shí)的沉淀，有哪些優(yōu)秀作文值得借鑒一下？以下由小編收集整理的《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜讀后感(經(jīng)典10篇)》，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜讀后感 篇1

最近，我讀了一本有趣的書，書的名字叫《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》。我剛看了第一個(gè)故事，就不由自主地喜歡上了這本書。因?yàn)檫@本書里講的故事生動(dòng)有趣，尤其是書里的兒歌讀起來更是朗朗上口。

豆蔻鎮(zhèn)是一個(gè)很小的地方，和一般村鎮(zhèn)差不多，也是一個(gè)很特別的地方，因?yàn)樵谀抢锇l(fā)生的事在別的地方不可能出現(xiàn)。也許你不相信，那里的動(dòng)物會(huì)唱歌，大象和駱駝也能在街上行走。那里有一位老人名叫杜比雅。他留著一把非常長的胡子，有萊莫和他的小狗，還有蘇菲姑姑和小賈萊婭……當(dāng)然還有一位重要人物，警長巴士賢。

可是鎮(zhèn)外的平地上住著三個(gè)強(qiáng)盜，他們養(yǎng)著一頭獅子，在豆蔻鎮(zhèn)偷了許多東西，擾亂了居民們的生活。他們?cè)诿姘晖禆|西時(shí)被面包師抓住了，送到警察局。巴士賢的太太給他們做飯，讓他們把自己洗干凈。鎮(zhèn)上的人們像親人、朋友那樣對(duì)待他們，他們被感動(dòng)了。在塔樓失火時(shí)，勇敢的爬上塔樓救出了杜比婭的小狗和鸚鵡。最后，強(qiáng)盜和居民們都有了自己的工作，大家一起在豆蔻鎮(zhèn)幸福的生活著。

小鎮(zhèn)上的居民教會(huì)了我做人要善良，要團(tuán)結(jié)，要彼此信任。對(duì)待有缺點(diǎn)的人要熱心幫助他們，總有一天他們會(huì)被感動(dòng)的。

豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜讀后感 篇2

豆蔻鎮(zhèn)在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，除了你和我——也許還有其他一兩個(gè)人——以外，誰也不知道它在哪里。這里像一個(gè)上演童話故事的城堡，外面有一堵城墻，里面的房子都是五顏六色的。不過，這個(gè)城鎮(zhèn)很小很小，和一般的小村子差不多。

它很古老，上千年來，這里還發(fā)生了很多古怪、特別的事，因?yàn)檫@樣的古怪事，在別的地方不可能出現(xiàn)，比如：地上會(huì)有一只海豚在跳躍，豆蔻鎮(zhèn)還會(huì)突然變成海洋，有的時(shí)候還能看見美人魚。同時(shí)，這里也有很多居民：有會(huì)觀察天氣的智慧老人，智慧老人有一個(gè)朋友叫萊莫，萊莫他有一只狗，這里還有蘇菲姑姑和小音樂家賈萊婭。當(dāng)然，他寫的曲子誰也聽不懂。這里還有一位很善良的民警巴士賢。他的牢房里已經(jīng)很多年沒有人來過了。

這里的每一個(gè)人都表現(xiàn)得那么的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，他們非常非常努力地去改變這里的一切的。就因?yàn)檫@樣，這里的人們都過著美好的生活。可就在這時(shí)，有三個(gè)強(qiáng)盜來了，這些強(qiáng)盜還帶了一只獅子……有一天，強(qiáng)盜們準(zhǔn)備好了袋子，來到了面包房。他們迫不及待地等著夜幕的降臨。終于，黑夜來了。在這伸手不見五指的夜晚，強(qiáng)盜們?cè)诓恢烂姘拖隳c店主在這里布下了埋伏的情況下來偷東西了。他們來到面包店，第一個(gè)強(qiáng)盜拿了一大塊蛋糕、五六條麥糊面包，還有一些他順手能抓到的東西，第二個(gè)人拿了一大塊牛奶巧克力面包，第三個(gè)人一口吃了一大塊姜糖面包。他們還有很多東西要拿，不過面包師突然把們打開了，強(qiáng)盜們被抓住了。

最后，這些強(qiáng)盜有了自己的工作，就是打掃監(jiān)牢。我以后要像豆蔻鎮(zhèn)的居民們一樣，因?yàn)樗麄儧]有靠任何人的幫助生活了下來，我要像他們那樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，向往美好的生活，我也好想走進(jìn)這個(gè)小城鎮(zhèn)，感受一下它的魅力，和那里的人交上好朋友！

豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜讀后感 篇3

今天我讀完了《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》，這本書是挪威注明兒童文學(xué)家托比揚(yáng)·埃格納的代表作，它是一部給人留下深刻印象的童話作品。

這里面講述了居民們和三個(gè)強(qiáng)盜之間的故事。強(qiáng)盜們?nèi)ッ姘?、香腸店偷了一些吃的，可是在居民的一次次寬容下放過了他們。記得又一次他們更可笑，都把大活人蘇菲姑姑和床單一同偷回了家，因?yàn)閺?qiáng)盜們感覺家里太亂了，就想要個(gè)清潔工來幫他們打掃衛(wèi)生，可是沒想到的是蘇菲姑姑竟亂指揮他們做事，比如：搞衛(wèi)生、刨土種菜、自食其力。三個(gè)強(qiáng)盜被管束得非常難受，于是在半夜偷偷把熟睡的蘇菲姑姑送回了家。把蘇菲姑姑送回家后，他們就回家去了。直到有一天，他們偷偷去面包店偷面包，結(jié)果不幸的是被巴士賢先生給抓走了，他們被關(guān)進(jìn)了大牢，待了48天。在巴士賢和巴士賢太太的照料下，他們找到了自己的工作?？墒羌依铼{子沒人管，于是巴士賢想出來辦法，他們舉行了一個(gè)音樂會(huì)，在音樂會(huì)上讓居民們?yōu)樗麄兊莫{子捐錢，解決了給獅子買食物的問題。在一次火災(zāi)中，三個(gè)強(qiáng)盜勇敢極了，他們從烈火中救出了小狗和鸚鵡，得到了居民們的信任，從此他們就有了自己的工作。

從強(qiáng)盜的故事中，我想起了我們班的一個(gè)同學(xué)，他每一次都不帶橡皮，他就像三個(gè)強(qiáng)盜一頁，隨手就拿起別人的來用。但同學(xué)們寬容和老師的原諒下，讓他改正了缺點(diǎn)。

我要學(xué)習(xí)居民們的寬容、友愛，這本書讓我知道了這個(gè)大道理。

豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜讀后感 篇4

最近，我看了一本十分好看的書，它的名字叫：《豆蔻鎮(zhèn)的居民與強(qiáng)盜》。這本書有強(qiáng)大的吸引力，看了一遍，還想再讀一遍，讀來讀去，毫不厭倦，還是覺得它像一本新書。

這本書講述的是：豆蔻鎮(zhèn)是個(gè)很小的地方，那兒有個(gè)叫杜比雅的老人，還有萊莫和他的小狗，還有蘇菲姑姑和小賈萊婭。那兒還有一個(gè)警長巴士賢和三個(gè)強(qiáng)盜。三個(gè)強(qiáng)盜中，賈斯佩年紀(jì)最大，哈士貝長得好看，樂納丹最貪吃，。他們還養(yǎng)了一頭獅子!后來因?yàn)樗麄兊馁\窩已經(jīng)沒有給獅子吃得東西了，所以，他們就去香腸店主的店里去偷了。過了不久，游藝會(huì)到了，好多人都去參加，而三個(gè)強(qiáng)盜，由于是強(qiáng)盜，所以不能參加，，他們很羨慕別人。后來他們把電車偷走了?；氐劫\窩后他們決定把蘇菲姑姑綁架到賊窩幫他們干活，而蘇菲姑姑來了后強(qiáng)盜們則干起活來了。再后來，老杜比雅七十五歲大壽時(shí)，他得到了一只鸚鵡波利和小狗。隨后三個(gè)強(qiáng)盜就被抓住了。他們發(fā)現(xiàn)在監(jiān)牢里生活好極了。然后，杜比雅出去買菜時(shí)，塔上失火了，鸚鵡波利和小狗都被困住了。三個(gè)強(qiáng)盜救出了它們，最后，三個(gè)強(qiáng)盜都有了工作。

我在這本書里最喜歡的人物是：三個(gè)強(qiáng)盜。三個(gè)強(qiáng)盜改邪歸正我很喜歡他們。我也很喜歡巴士賢，因?yàn)樗芎蜕啤?/p>

讀完這本書，我感覺太好看了，里面的每一個(gè)故事，都栩栩如生，我覺得，這位作家實(shí)在太了不起了，居然能寫出這么好看的書，我長大一定要向他學(xué)習(xí)!

豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜讀后感 篇5

面對(duì)失敗和挫折一笑而過，是一種樂觀自信；面對(duì)誤解和仇恨一笑而過，是一種坦然寬容；面對(duì)煩惱和憂愁一笑而過，是一種平和釋然?！抖罐㈡?zhèn)的居民和強(qiáng)盜》是一本關(guān)于寬容的書，它的主要內(nèi)容大概是這樣的：在一座歡樂的小鎮(zhèn)上有杜比雅老人，巴士賢警官和三個(gè)強(qiáng)盜……每當(dāng)強(qiáng)盜們偷了居民的東西時(shí)，居民們也許認(rèn)為他們只是三個(gè)像犯了錯(cuò)的孩子一樣，總是很寬容的對(duì)待他們，漸漸地，三個(gè)強(qiáng)盜也變成了良民，找到了自己合適的工作。

比如有一次強(qiáng)盜偷香腸店時(shí)，店主盡管告訴了警長，但也沒把他們抓起來而是放過了他們，很寬容地對(duì)待他們。但這還不是最讓我感到寬容的，最讓我感到寬容的是在強(qiáng)盜們被處罰了48天的班房時(shí)，巴士賢太太沒有把他們遺棄在一旁，而是為他們燒菜燒飯，整理衛(wèi)生……精心照料著每一個(gè)強(qiáng)盜。雖然強(qiáng)盜的突然到來給巴士賢太太的生活帶來了許多麻煩，但是巴士賢太太并沒有抱怨，而是把強(qiáng)盜們?cè)诎喾窟^的48天，服務(wù)得好比神仙過的日子。本來，巴士賢太太完全可以不接收這些強(qiáng)盜，但她沒有這樣做，她和她的丈夫用他們的寬容大度最終感化了強(qiáng)盜。

讀完了這本書，讓我想到了我們班的一個(gè)同學(xué)—————林子揚(yáng)，我是他的同桌，我很了解他。他是一個(gè)心眼不壞但是很皮的一個(gè)男同學(xué)。以前從早自修到下午放學(xué)，我的耳邊一直是班干部叫他的聲音“林子揚(yáng)“，我真是對(duì)他無語了。但是在老師的悉心教導(dǎo)和寬容鼓勵(lì)下，漸漸地，他變成了一個(gè)好學(xué)生?，F(xiàn)在，我已經(jīng)聽不到班干部老是叫他的聲音了，看來他還是一個(gè)知錯(cuò)就改的好同學(xué)。同時(shí)也說明寬容的力量是無限的.。假如老師在他犯錯(cuò)時(shí)狠狠地批評(píng)他，同學(xué)們不理睬他，將他封閉了，那么他一定會(huì)惡性循環(huán)，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。但是我們沒有那么做，永遠(yuǎn)用寬容去感化他。

寬容，是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇；寬容，是春天的一縷陽光，令人向往，敞開懷抱接受，溫暖人心……

豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜讀后感 篇6

寬容，是春天里的一陣花香，它讓生活充滿了芳香。

今天，我讀了《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》后，讓我懂得了要寬容，友善地對(duì)待他人。其中的一件事讓我深感動(dòng)。強(qiáng)盜們因?yàn)橥盗嗣姘辏欢装喾?8天！但強(qiáng)盜們?cè)诒O(jiān)牢里的生活不是像失去了快樂，而是吃著美味的飯，睡著軟綿綿的床。這一切可都是因?yàn)榘褪抠t太太所賜，也許，巴士賢太太不想讓強(qiáng)盜們沒有糧食，沒有生活所需，才幫助他們吧?！@讓我深受觸動(dòng)，說明豆蔻鎮(zhèn)的居民們對(duì)待人們是多么寬容、友善?。∫舱且?yàn)樗麄兊膶捜?，最終讓強(qiáng)盜們改“邪”歸正。

這時(shí)，我又想到了：我們班的一位同學(xué)打碎了老師的一個(gè)貴重的水杯。可誰知老師不是嚴(yán)厲地責(zé)罵他，而是寬容地說；“你以后要小心一些，我們班的垃圾也由你來倒吧！”以后，那位同學(xué)就越來越棒了。

寬容的力量可以讓人改邪歸正。從今往后，我們要學(xué)習(xí)豆蔻鎮(zhèn)的居民一樣，寬容、友善！

豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜讀后感 篇7

“寬容別人等于祝福自己。”是呀，寬容是金。讀了《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》后，我知道里面的居民很寬容，不斤斤計(jì)較。

特別是強(qiáng)盜們?nèi)ネ得姘甑氖伦屛腋杏|很深，他們被抓了起來，巴士賢給他們判了蹲四十八天的班房的刑罰?？稍诎喾坷锏乃氖颂欤瑥?qiáng)盜們過著神仙般的日子。巴士賢太太對(duì)強(qiáng)盜們精心照顧，寬容對(duì)待。巴士賢太太本來應(yīng)該對(duì)他們很嚴(yán)厲，可她沒有這樣做，而是對(duì)他們十分放松。如果她對(duì)他們十分嚴(yán)厲。也許強(qiáng)盜們就不會(huì)改過自新了，小鎮(zhèn)也不會(huì)太平。也許在巴士賢太太心中，認(rèn)為強(qiáng)盜們被關(guān)進(jìn)了大牢，已經(jīng)很不幸了，所以為了彌補(bǔ)他們心靈上的創(chuàng)傷，便對(duì)他們十分寬容。

還有蘇菲姑姑管家那段，簡直就像一出戲。強(qiáng)盜們覺得屋子太臟了，便把蘇菲姑姑偷來管家。蘇菲姑姑就管起了家，讓強(qiáng)盜們整這個(gè)，弄那個(gè)強(qiáng)盜們受不了，就把蘇菲姑姑送回去了。蘇菲姑姑本來應(yīng)該讓他們把她放出去，可她沒有這樣做，而是管起了家。如果蘇菲姑姑請(qǐng)求他們把她放出來，就肯定不會(huì)放過蘇菲姑姑了。也許蘇菲姑姑認(rèn)為這也是種改變強(qiáng)盜們的方法。與其請(qǐng)強(qiáng)盜把自己放出去，還不如給強(qiáng)盜們一個(gè)改邪歸正的機(jī)會(huì)真是又聰明，又寬容。

讀了這本書，我又聯(lián)想到了我自己的一個(gè)經(jīng)歷。以前我很討厭做家務(wù)事，經(jīng)常為了逃避煮飯，假裝在忙，弄得晚飯經(jīng)常延遲。吃完飯我也不愿意洗碗，假裝在寫作業(yè)。媽媽看穿了我的小把戲，于是對(duì)我說：“這樣吧，以后你每做一次家務(wù)，就會(huì)得到相應(yīng)的報(bào)酬?！皨寢屵€和我一起訂制了每個(gè)家務(wù)能得到多少錢。漸漸地，我不再逃避做飯了，也不再討厭做家務(wù)了。如果媽媽罰我做一個(gè)星期的家務(wù)，我也許就更討厭做家務(wù)了呢！媽媽對(duì)我真寬容。

不會(huì)寬容別人的人，是不配別人寬容的。生活有寬容才美，人會(huì)寬容才有魅力，寬容是金，是生活中的一把金子，你只有學(xué)會(huì)寬容，才能體會(huì)寬容的魅力。

豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜讀后感 篇8

這幾天我看完了一本非常經(jīng)典的書叫《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》，這本書里有三個(gè)好吃懶做，不講衛(wèi)生的強(qiáng)盜，有非常兇悍的蘇菲姑姑，還有一位非常聰明的杜比雅老人。

這本書主要講的是：豆蔻鎮(zhèn)是一個(gè)很小的地方，和一般的村鎮(zhèn)差不多。它的地點(diǎn)離我們很遠(yuǎn)，除了你和我也許還有其他一兩人以外誰也不知道它。在豆蔻鎮(zhèn)的中心有一個(gè)很高的圓形房，里面住著老人杜比雅老人，這個(gè)老人是這個(gè)鎮(zhèn)最聰明的人。杜比雅老人非常喜歡用長長的望遠(yuǎn)鏡觀察豆蔻鎮(zhèn)的天氣。

在豆蔻鎮(zhèn)郊外有三個(gè)強(qiáng)盜，他們經(jīng)常到面包房和香腸店去偷竊。為了治理強(qiáng)盜們不講衛(wèi)生的習(xí)慣，蘇菲姑姑連人都帶到強(qiáng)盜們的家了，蘇菲姑姑很兇，讓強(qiáng)盜們干干這個(gè)，干干那個(gè)，整的強(qiáng)盜們都非常難受，在半夜強(qiáng)盜們見蘇菲姑姑睡熟了就把蘇菲姑姑抬回了家。此后，強(qiáng)盜們?cè)僖膊挥弥v衛(wèi)生了，而且仍然干著偷竊的活，直到有一天他們?cè)偃ッ姘晖禆|西，被老板發(fā)現(xiàn)了，老板把他們送進(jìn)了監(jiān)牢里。強(qiáng)盜們?cè)诰L太太的感化和照料下，他們開始變的文明了。

警長太太見他們有了文明的習(xí)慣就把強(qiáng)盜們放了出去。強(qiáng)盜們出去后認(rèn)認(rèn)真真的生活，也經(jīng)常幫助別人。在一次火災(zāi)中三個(gè)強(qiáng)盜救了老人杜比雅。他們分別當(dāng)上了消防員、面包師和馬戲團(tuán)班主。

讀完這本書我懂得了好人就會(huì)有好報(bào)，我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)愛護(hù)和信任別人。

豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜讀后感 篇9

不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。讀了《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》后，我懂得了一定要寬容，不能因?yàn)橐患∈露鵂幊场?/p>

三個(gè)強(qiáng)盜因?yàn)橥盗藮|西被抓，但他們?cè)诶畏窟^著“神仙”般的生活。最后，他們從救火這件事中改“邪”歸正。后來，強(qiáng)盜們找到了各自的工作，再也不偷東西了。

杜比雅，他播錯(cuò)了天氣，讓人們做了許多錯(cuò)事，烏云一下子就飄到了何處，居民們也絕不責(zé)怪他。只會(huì)說這個(gè)糊涂的老人給我們開了一個(gè)大玩笑。杜比雅給人們又去取雨傘和雨衣；正在曬衣服的媽媽們，也趕緊把衣服又收下來，拖進(jìn)屋里去，雖然衣服還在滴水，竟然沒有一個(gè)居民發(fā)脾氣，抱怨，而是認(rèn)為這是他們生活中的小樂趣，小插曲，豆蔻鎮(zhèn)的居民是多么寬容??！

這讓我不是剛才了我們班有一位同學(xué)――小紅，它不愛勞動(dòng)，總是不去做值日，有一次老師對(duì)小紅說：“你要做值日，才能讓教室變得更干凈?！毙〖t說：“好的。”

可是每當(dāng)輪到小紅做值日的時(shí)候，小紅都找借口說：“不做”最后老師說：“我獎(jiǎng)勵(lì)你東西，你去掃地。”老師說完這句話后，每次小紅都是每一次把教室打掃得干干凈凈，從此以后小紅很愛勞動(dòng)了。

寬容是珍貴的品德，寬容自己寬容別人，忽略一些細(xì)節(jié)，生活也許就會(huì)變得輕松。我們要學(xué)習(xí)居民們的寬容的美德。寬容，是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇。寬容是春天的第一縷陽光，令人向往，敞開懷抱接受，溫暖人心。

豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜讀后感 篇10

王奶奶是一位苗族的人，她的老伴前年的一個(gè)冬天過世了，她的兒女們又在外地打工，只有她孤身一人住在老舊的房子中，她的生活也是一日不如一日了。她家隔壁住著一個(gè)漢族小姑娘，常來她家給王奶奶做家務(wù)。

這次，那個(gè)小姑娘李芳又來給王奶奶洗衣服了，李芳拿著一個(gè)木棒和一些臟衣服到了小河邊去洗衣服。李芳的手被冰冷刺骨的河水凍得通紅，她把衣服拿回奶奶家曬時(shí)，聽見了一些走路的聲音，李芳回頭一看，原來是王奶奶拄著一根拐杖，費(fèi)力地挪動(dòng)著步子。李芳說：“王奶奶，您這把年齡了，現(xiàn)在還是初春，冷著呢，可別被凍著了?！薄澳銕臀蚁戳诉@些臟衣服，看把你的手都凍得通紅了?！蓖跄棠虖脑捳Z中流露出了一些感激之情。“沒事，王奶奶，反正您老人家年齡這么大了，兒女又不在家，我?guī)湍鲆恍┘覄?wù)是應(yīng)該的事。”

“不是親人勝似親人??！”王奶奶用粗糙的手抱住了李芳，她的眼睛也濕潤了，李芳也有點(diǎn)害羞了。

好鄰居作文經(jīng)典15篇

大家可能都有過為寫作文而頭疼的時(shí)候，寫作文可以說是我們彼此溝通的橋梁和語言的延伸。如果你善于觀察生活，就能為寫作文積累豐富的素材。如何寫出一篇好作文呢？小編推薦你不妨讀一下好鄰居作文經(jīng)典15篇，僅供參考，我們來看看吧！

好鄰居作文(篇1)

我們身邊有太多太多值得夸一夸的人——敬愛的，多才多藝的，關(guān)愛我們的父母，但是今天，我想夸夸我的鄰居，一位收留“孤兒”一樓的姥姥。

姥姥已經(jīng)年過六旬，卻沒有一個(gè)親生的孩子，但她身邊卻總有孩子的身影。因?yàn)闊嵝牡睦牙岩恢笔震B(yǎng)著父母非常忙的孩子。

姥姥家里收養(yǎng)時(shí)間最長的是一位。是姥姥親戚家的孩子，從小跟著姥姥。姥姥把他培養(yǎng)得多才多藝，能寫一手好書法，會(huì)拉動(dòng)聽的小提琴，成績好，還很懂事。姥姥像新孫子一樣看待他，每次上學(xué)或課外班，都親自開著電動(dòng)三輪接送他。而小哥哥的父母，我們卻很少看見他們。

記得去年的一天，院子里又多了一位陌生的小。不用說，她一定是姥姥收留的另一位“孤兒”。告訴我，那是一樓小哥哥書法班的同學(xué)。她因車禍?zhǔn)軅耍呐銒寢屧诒本┲委?。一聽說那個(gè)小沒人照顧了，姥姥立刻把她接過來，與自己一起生活。事后，小姐姐的媽媽康復(fù)了，一家人帶著禮物來感謝姥姥。姥姥卻說：“天底下所有的人都是一家子，何必那么客氣呢？”她始終都沒有收下禮物。

小姐姐走后沒幾天，姥姥家又多了一個(gè)小哥哥……幾乎我們?cè)豪锏拿總€(gè)孩子，都被姥姥收留過。我上一年級(jí)里，爸爸要是出差，媽媽工作很忙時(shí)，也會(huì)把我托付給姥姥。那時(shí)小哥哥跟我在一個(gè)，因?yàn)槲夷昙?jí)低放學(xué)早，姥姥每天先接了我送回家，再回去接哥哥。姥姥養(yǎng)著兩條可愛的狗，要不怕我過敏，她還想把我的午飯也承包了呢。

姥姥經(jīng)常帶著這么多的孩子，很辛苦，但她總是樂呵呵的。被她收留過的“小孤兒”家庭，都很感謝姥姥。而她呢，無論對(duì)誰，都是那句話：“天底下所有的人都是一家子！”所以我們這些孩子看見她，總是很親熱地叫一聲：“姥姥好！”。

姥姥，您這種助人為樂的精神永遠(yuǎn)讓我敬佩！讓我覺得怎么夸您都不過分！

好鄰居作文(篇2)

What is the definition of a good neighbor? Well, in my opinion, a good neighbor should have the qualities: to care about other’s feeling, and help others unselfishly.

一個(gè)好鄰居的定義是什么?在我看來，一個(gè)好鄰居應(yīng)該有這些品質(zhì)：關(guān)心他人感受，無私的'幫助別人。

I feel lucky to have a good neighbor. She is about 65 years old. I remember it clearly，one night, I was caught in a pouring rain, and then I suffered from a high fever. My parents were on business, so I turned to her for help, I recovered soon. I have another neighbor, we’re in the same age, went to the same school. We always played together. I’m not good at Physics at that time. It was hard for me to pass the exam. After school, she always helped me with my Physics. With her help, I made a big process in my final exam.

我感到很幸運(yùn)自己有位好鄰居。她大概65歲。我記得很清楚，一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我發(fā)燒了。我的父母正好出差，所以我向她求救，很快，我康復(fù)了。我還有一鄰居，年齡和我一樣，在同一學(xué)校上學(xué)。我們總是一起玩。那段時(shí)間，我的物理不是很好，考試很難通過。放學(xué)后，她總是幫助我補(bǔ)課。通過她的幫助，我在期末考試中取得了很大的進(jìn)步。

Good neighbors create a comfortable and safe living environment. They’re also our good friends. They make a big difference in our daily life.

好的鄰居提供了舒適和安全的居住環(huán)境。他們也是我們的好朋友，讓我們的生活變得與眾不同。

好鄰居作文(篇3)

好鄰居每個(gè)人都會(huì)有鄰居，但是好鄰居壞鄰居就難說了。幸運(yùn)的是我的鄰居是個(gè)好鄰居。在我的心里只要是互相幫助的就是好鄰居。請(qǐng)聽以下2個(gè)故事你就知道是不是好鄰居了。

今年冬天，我們小區(qū)具體供暖，我家也想供暖，可是交的開口費(fèi)、供暖費(fèi)、設(shè)備費(fèi)費(fèi)用太高了，媽媽有點(diǎn)舍不得，這不，好鄰居樓下的奶奶向我家報(bào)告好消息來了:“我聽別人說，這開口費(fèi)不要了，哪能少交一部分錢了，你家還供暖不?媽媽聽了很高興，就對(duì)奶奶說：”你看，啥事你都操心，謝謝了！”等樓下奶奶回家了，媽媽和姥姥就開始商量了。大家可能會(huì)問，光人家?guī)椭懔耍銕椭思伊藛?？幫了。那次，樓下那個(gè)奶奶出去倒垃圾，這風(fēng)一刮，把門給關(guān)上了，但奶奶又沒帶鑰匙，怎么辦呢？她就上我們家來求助：“靜靜，吃飯了嗎？唉，我出去倒垃圾，可這風(fēng)一刮，把門給關(guān)上了，你家有x光片或照片也行？姥姥趕忙照了一張照片，遞給奶奶，（奶奶家的那把鎖有點(diǎn)特殊，用照片能把它打開）媽媽就跟著奶奶下去幫忙了。是個(gè)好鄰居吧！“遠(yuǎn)親不如近鄰”這句話說得真不假！

好鄰居作文(篇4)

我家位于一個(gè)小區(qū)的外圍，簡稱門面房。租門面房的人一般只是作為店鋪使用，正因?yàn)槿绱?，我鮮有鄰居。然而，幾周前一家人的出現(xiàn)讓我感受到了陽春三月般的溫暖。

我的新鄰居經(jīng)營餐館，因?yàn)橥卿N售，所以我們兩家志同道合，少了誰都不行。于是我們的關(guān)系也就越加融洽，我也算認(rèn)識(shí)了新朋友。有時(shí)候我父母不在時(shí)，他們也十分照顧我。

上周的一天早晨，我突然被雷鳴般的爭吵聲吵醒了。我趕忙穿好衣服，走出家門查看情況。

原來小區(qū)物業(yè)要把周圍商鋪的垃圾桶撤走，說以后會(huì)在每天十點(diǎn)固定來取垃圾。因?yàn)樽錾獾娜藭?huì)產(chǎn)生很多廢料，一天需要倒好幾次垃圾，所以這對(duì)我們來說不是很公平。于是母親便與小區(qū)物業(yè)吵了起來。草木捂住了耳朵，花朵低下了頭，所有的事物似乎都被吵得不得安寧。

這時(shí)，鄰居家的阿姨走了過來對(duì)我媽說：“不要吵了，你大度一點(diǎn)。人家也是為這個(gè)街道的環(huán)境才收走垃圾桶，再說人家還是會(huì)來取垃圾的，別生氣了！”母親聽了這話，才想通了這件事情，平息了自己的怒火。

看，一個(gè)好鄰居不僅會(huì)幫助你，還會(huì)糾正你的錯(cuò)誤，幫你解決一些事情！我的鄰居能一直為別人著想，她們一家是我們的真心友人。

好鄰居作文(篇5)

常言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。好的鄰居，會(huì)在你困難的時(shí)候給予你莫大的幫助。我的家在河南省禹州市萇莊鄉(xiāng)，那里就有熱心助人的好鄰居，讓我一一為你介紹吧!

第一位好鄰居是小雷鋒小明。小明是我的同班同學(xué)，就住在我家隔壁，每天下午放學(xué)做完家庭作業(yè)，他總是找我玩。有一次，老師布置了五道應(yīng)用題。小明是個(gè)好學(xué)生，一會(huì)兒就做完了，而我一道題也沒有做出來。怎么辦?我急得抓耳撓腮。奧雪，我來找你玩啦!你的作業(yè)怎么還沒做，不會(huì)嗎?小明問我。是啊!一道題也不會(huì)做。我吞吞吐吐地說。沒事，我教你，這道題應(yīng)該這樣理解

之后，每天下午小明都幫助我補(bǔ)習(xí)功課。期中考試，我的分?jǐn)?shù)竟提高了十分!老師夸我知道學(xué)習(xí)了。我想，這些可都要多虧小雷鋒的幫助。

還有一位好鄰居今年已經(jīng)72歲高齡了，他就是張大爺。他的老伴兒已經(jīng)去世了，兒子和兩個(gè)女兒都到外面打工去了，剩他一個(gè)人，孤苦伶仃的。幸好他身子還算硬朗，經(jīng)常在村里散散步，幫人修修自行車，補(bǔ)補(bǔ)輪胎。有一次，我的同學(xué)瞳兒得了敗血癥，急需AB型血，她的爸爸是AB型，不過她的父母離婚了，她跟著媽媽生活。村里也有幾個(gè)村民是AB型血的，可都不愿意獻(xiàn)。張大爺知道了這件事，自己是AB型的血，便毫不猶豫地獻(xiàn)了400毫升血。

瞳兒的媽媽連聲對(duì)張大爺說感謝，還拿出一千塊錢致謝。張大爺卻用手推開說：遠(yuǎn)親不如近鄰，這沒什么，還是留著錢給瞳兒買點(diǎn)兒補(bǔ)品吧!他堅(jiān)決不要，多好的人啊!瞳兒的媽媽非常感動(dòng)，再三向張大爺?shù)乐x。

這就是我們鄉(xiāng)下的好鄰居，他們熱心助人，善良可親，幫助別人卻不圖回報(bào)，待鄰居如親人一般。

希望社會(huì)上有越來越多這樣待人的好鄰居。

好鄰居作文(篇6)

我家出門時(shí)，縫人便夸，我家對(duì)面是個(gè)好鄰居！媽媽和別人拉拉家常也不忘夸夸自己的鄰居。

她，張得眉清目秀的，水靈靈的大眼睛鑲嵌在彎彎的睫毛下面，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴，使人一見便對(duì)她產(chǎn)生親切感――她便是我的鄰居――艷紅阿姨。

阿姨省吃儉用，她知道培養(yǎng)一個(gè)孩子不容易，要用錢供她讀書，為了讓她成才，業(yè)余還得學(xué)點(diǎn)樂器。老是大吃大喝，哪來錢供孩子讀書？她除了丈夫的那點(diǎn)工資，也就什么都沒有了。那點(diǎn)工資，根本就微不足道。一家人要吃要穿和住，哪生出錢，能省也就盡量省了。哪像我家，沒天這桌上總有些好吃的。

令我記憶憂新的是幾星期前，我去上課時(shí)下車被摩托車那排氣管燙著了，疼得我只哇哇叫。一到家，我趕緊向媽媽“訴苦。”媽媽急得是熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？上寢?，束手無策，畢竟她人在外地。沒想到幾秒鐘后，似乎走漏了“風(fēng)聲，”對(duì)面的阿姨知道了，看她心急如焚的樣子，又一會(huì)兒問寒問暖，一會(huì)兒給我上酒精涂藥膏，一會(huì)兒又裝面我吃。顯得我既感動(dòng)又不好意思。我覺得她就像我的媽媽，無微不至地照料著我。

好鄰居作文(篇7)

俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰。”這句話是千真萬確的。我的鄰居王奶奶雖然年過花甲，額頭上布滿了皺紋，一雙不大的眼睛深深地陷在眼窩里，但精神還很好，手腳很麻利。她真是位熱心腸的好奶奶。她對(duì)我們樓里的每一戶人家都很關(guān)心，我們家的電話號(hào)碼她都有，有急事，王奶奶都會(huì)急時(shí)通知我們。鄰居李阿姨要經(jīng)常值夜班，王奶奶就幫忙帶小孩;鄰居劉大叔和劉大嬸都下崗了，家里生活困難，王奶奶就會(huì)經(jīng)常買些魚肉送給他們;鄰居李大爺年紀(jì)大了，行動(dòng)不方便，王奶奶就經(jīng)常幫他買菜;鄰居小胖摔倒了，嘴唇流了許多血，王奶奶就連忙帶他上醫(yī)院?？傊?，不管是誰有困難，她都會(huì)熱心的幫忙。

王奶奶真是一位好管家。有一次，晚上八點(diǎn)多的時(shí)候，王奶奶出去倒垃圾，忽然聽到了樓梯上一陣急促的腳步聲，不由得心想:是誰走路這么快？王奶奶很好奇，就探出頭朝樓下望了望，發(fā)現(xiàn)三個(gè)黑影飛快地朝樓下跑，然后迅速拐進(jìn)了死胡同。王奶奶一下子起了疑心，心想:這是個(gè)死胡同，這三個(gè)人進(jìn)去干什么呢？他們剛才又這么急。不會(huì)是賊吧！想到這兒，王奶奶就挨家挨戶地檢查。當(dāng)她檢查到三樓張阿姨家時(shí)，發(fā)現(xiàn)張阿姨家的門半開著，里面一片漆黑，王奶奶就叫:錛傂≌?，小张，拈捲傄路w俊蓖蹌棠探辛碩?，冷煁艽脫]腥嘶卮?。碹勌奶慌了，连忙?/p>

好鄰居作文(篇8)

有人問童年最深刻的是什么?我的童年是由我的好鄰居糖果和巧克力組成的，忘不了童年里面好鄰居陪伴我的甜蜜的味道。

福建省好鄰居食品工業(yè)有限公司 創(chuàng)立于1999年2月2日，是中國知名的糖果、巧克力生產(chǎn)商。好鄰居，作為中國最專業(yè)的喜糖喜餅品牌企業(yè)，一直堅(jiān)持〝用品質(zhì)經(jīng)營品牌〞的經(jīng)營理念和“分享愛的味道”的企業(yè)文化，勵(lì)志將中國傳統(tǒng)喜文化傳承、演繹、延續(xù)下去，為中國消費(fèi)者帶來美味與幸福并重的甜點(diǎn)產(chǎn)品。

好鄰居一直貫徹“內(nèi)外兼?zhèn)洹钡慕?jīng)營戰(zhàn)略，“內(nèi)”為注重產(chǎn)品品質(zhì)，生產(chǎn)技術(shù)及硬件設(shè)施，自建全新的現(xiàn)代生產(chǎn)廠房，引進(jìn)最先進(jìn)的全自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備，確保產(chǎn)品與國際市場接軌：“外”為品牌形象及傳播，注重營銷拉動(dòng)品牌，品牌拉動(dòng)銷售的戰(zhàn)略。未來的食品市場，將是品牌之爭、實(shí)力之爭與品質(zhì)之爭。

好鄰居在創(chuàng)立的十六年間，先后榮獲中國馳名商標(biāo)、福建名牌產(chǎn)品、省級(jí)農(nóng)業(yè)化龍頭企業(yè)等榮譽(yù)稱號(hào)，并建立了行業(yè)領(lǐng)先的甜品研發(fā)中心，中國喜糖文化館的創(chuàng)建，將使好鄰居的產(chǎn)品質(zhì)量再上層樓，品牌光環(huán)再增能量，好鄰居人相信，只要堅(jiān)持走質(zhì)量的路，就沒有不可能成功的領(lǐng)域。

好鄰居堅(jiān)信只有“品質(zhì)能成就品牌“的理念，堅(jiān)持自創(chuàng)品牌的決心。品牌定位清晰化，以創(chuàng)意帶動(dòng)品味。深化顧客滿意以延續(xù)品牌的生命，堅(jiān)持產(chǎn)品確保做到安全高質(zhì)。

以質(zhì)量掛帥，以誠信為本;以文化來達(dá)成愿景，用策略實(shí)踐目標(biāo)。面對(duì)混亂失序的市場現(xiàn)況，好鄰居一直以最高的社會(huì)道德責(zé)任作為自我期許，期望通過良好的企業(yè)經(jīng)營做法，建立正確的價(jià)值觀，帶動(dòng)國內(nèi)市場機(jī)制的完善，達(dá)到重建市場的目的。

好鄰居在創(chuàng)立初期，就訂下了經(jīng)營品牌的決心。多年來以誠信、務(wù)實(shí)、堅(jiān)持、質(zhì)量、創(chuàng)新為理念，將創(chuàng)意融合藝術(shù)用心地將產(chǎn)品力化為生命力。一步一腳印，踏實(shí)地構(gòu)筑美麗的城堡。

從〝心〞出發(fā)，無限可能!卓越的策略，其核心職能為塑造人力品質(zhì)，不斷用心，才能達(dá)成企業(yè)創(chuàng)新的價(jià)值。在意識(shí)中，不斷地?zé)o中生有的好思維，才能把企業(yè)、產(chǎn)品、人力及組織生命化，好鄰居的創(chuàng)新競爭力來自于知識(shí)的導(dǎo)入，把產(chǎn)業(yè)資產(chǎn)化。在不斷的創(chuàng)新變革中，對(duì)人力質(zhì)量的改造、組織改造、流程改造、認(rèn)知理念及觀念思維的創(chuàng)新，以情境感動(dòng)的元素，務(wù)實(shí)地將任何人事物確立了定位、定質(zhì)、定量的標(biāo)準(zhǔn)化。天行健，君子以自強(qiáng)不息───變革的起點(diǎn)，則是視野的轉(zhuǎn)變與文化的塑造。

好鄰居堅(jiān)持以創(chuàng)意帶動(dòng)品味，以美感與藝術(shù)詮釋食品美學(xué)，以領(lǐng)導(dǎo)品牌為目標(biāo)，力臻品牌規(guī)格化、經(jīng)營標(biāo)準(zhǔn)化，以及創(chuàng)新概念化，進(jìn)而成為一流的公司。強(qiáng)化經(jīng)營團(tuán)隊(duì)的核心能力，提升產(chǎn)品及人力的質(zhì)量，堅(jiān)持相信〝質(zhì)變，量就變〞的哲理，不斷地研發(fā)與創(chuàng)新，勇敢地迎向變革。把知識(shí)資產(chǎn)化，勇于走入問題的核心。

為了能夠永續(xù)經(jīng)營，好鄰居踏實(shí)地依循完整的規(guī)劃前進(jìn)。讓心中的藍(lán)本，由夢(mèng)想轉(zhuǎn)為理想。除了放眼未來，更虛心地日日反求諸己，規(guī)模不大，更要以宏觀的格局看世界，展現(xiàn)自我獨(dú)特的光芒;好鄰居用愛投入市場，希望能在品牌的競爭中勝出，成為消費(fèi)者最終的選擇，成為市場最高的期待。好鄰居希望對(duì)整個(gè)中國社會(huì)的是——中國的食品業(yè)，有好鄰居真好。

好鄰居作文(篇9)

俗話說得好：遠(yuǎn)近不如近鄰。我的鄰居如鄰居之間經(jīng)常真誠地互相幫助，他們也經(jīng)常幫助著我，使我的心感到特別的溫暖。

記得有一天放學(xué)，天很黑，又下著雪，我獨(dú)自一個(gè)人走在回家的路上，媽媽要參加婚禮答謝宴，爸爸又要加班，只留下了一句話：“今天爸爸媽媽有事，認(rèn)真寫作業(yè)，好好照顧自己?！?/p>

我到了家門口，忽然發(fā)現(xiàn)開門的鑰匙落在家里了，我拼命地敲門、撞門，把門撞得震天響，幻想著爸爸媽媽沒有出去，而都在家里，可是撞著撞著，并沒有人來開門，幻想也隨之破滅了。此時(shí)已是萬家燈火通明，可是我的家里卻是漆黑一片。我十分焦急地彷徨在黑暗的樓梯道內(nèi)，我的心好害怕，上哪去呢？忽然，黑暗中我聽見一個(gè)人對(duì)我說：“壯壯，你怎么在這？”黑暗中，他那雙眼睛分外明亮、有神，我想王奶奶說明情況后，她說先讓我去她們家等著我的父母回來。

到了王奶奶家，她一會(huì)兒給我洗李仔，一會(huì)兒又給我拿酸奶，還給我的爸爸媽媽打電話。

過了大約半個(gè)小時(shí)，爸爸從單位回來了，他向王奶奶道謝，王奶奶說沒事，鄰里之間不經(jīng)常走動(dòng)會(huì)生疏的。

有這樣的一位好鄰居，讓我感到十分溫暖。

好鄰居作文(篇10)

看著這樣的天氣，我能怎么辦呢？同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長接走了，天漸漸黑了，我的家長沒有來。我咬咬牙，想著：只能沖回去了。正當(dāng)我準(zhǔn)備接受風(fēng)雨的洗禮時(shí)，小區(qū)里的李阿姨出現(xiàn)在我面前，她對(duì)我說：你媽媽今天有事，要晚點(diǎn)才能回來。她讓我來接你回家。我猶豫了一下，跟著她，我豈不是自討苦吃，可這雨越下越大怎么辦呢？正想著，一陣風(fēng)吹過，冷得我直打哆嗦，算了，還是身體重要，跟她回去吧，

于是，李阿姨接我回到了小區(qū)，一到小區(qū)，我松了口氣，以百米沖刺的速度回了家，李阿姨也回家了。

過了許久，媽媽終于回來了，我向她說起這事。媽媽驚奇地說：我沒有告訴她呀。我大吃一驚，頓時(shí)覺得心里一陣溫暖。李阿姨，真是一位好鄰居。

好鄰居作文(篇11)

在我小的時(shí)侯，我還在北京，聽媽媽他們講，以前我有一個(gè)鄰居叫王姥姥，他對(duì)我和藹可親，當(dāng)我生病上時(shí)，她來照顧我，當(dāng)我哇哇大哭時(shí)，她來安慰我，當(dāng)我一個(gè)人年在家時(shí)，她來關(guān)心我。。。。。。但是我對(duì)王姥姥的記憶已經(jīng)模糊了，王姥姥對(duì)我的愛是把我當(dāng)做自己的親孫子一樣．

俗話說的好：＂遠(yuǎn)親不如近鄰＂，的確，王姥姥就是我的好鄰居，王姥姥對(duì)我的慈愛，讓我永身難忘．

記得我４歲時(shí)，我家裝修房子，爸爸和媽媽在家里忙的不可開交，我在房間里東游西逛，突然，一瓶五顏六色的瓶子吸引了我的眼球，我走近一看，是一瓶飲料，于是，我立即抓起來，咕咚咕咚的喝了起來，喝到一般頓時(shí)我感到全身不舒服，就哇哇大哭起來，媽媽聽見了，連忙跑過來，拿過我手中的瓶子一看，是稀料，媽媽慌了，著正好驚動(dòng)了望姥姥，她馬上跑過來，問清情況，背起我立刻跑到了醫(yī)院．

醫(yī)生幫我打了針，去了燒，吃了藥，我感到好多了，王姥姥付了錢，把我背起來，走了很久，才到了家．

早上，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)王姥姥的頭發(fā)為我而白了，眼里沖滿了血絲．我真想對(duì)姥姥說：姥姥你為我一夜沒和眼?。⒖墒俏以挍]說出口，我的眼眶濕潤了，兩行眼淚從臉狹流了下來．

直到那天，我背起小包，告別那陳舊的老房，告別的站在門口揮手和我告別的好鄰居，小包沉甸甸的，裝滿了王姥姥對(duì)我的愛，離開了北京．

至今，我的好鄰居王姥姥還在我的腦海中回蕩我真想對(duì)您說：＂王姥姥，謝謝您對(duì)我的愛護(hù)，呵護(hù)，您真是我的親情好鄰居啊．＂

好鄰居作文(篇12)

好鄰居是什么？好鄰居就是在我們遇到困難的時(shí)候能為我們提供幫助的人！涂文他們一家，就是經(jīng)常幫助我們的、熱心腸的鄰居，我們一家和他們一家也成為了好朋友。

一個(gè)陽光明媚的春天，我的爸爸和奶奶出去旅游了，媽媽也被公司派去出差，無奈之下我就被托付給了鄰居。那個(gè)鄰居的女兒涂文和我一樣大，我們也互相認(rèn)識(shí)，因此，在放學(xué)時(shí)鄰居就會(huì)把我和涂文都接走，帶到他們家寫作業(yè)。晚上我也住在他們家。他們就一直這樣接我、送我，直到我的家人回來。

冬天到了，天空中下起了鵝毛大雪，天氣異常寒冷。我感冒了，躺在床上休息，沒想到涂文會(huì)來看我。她背著手來到我的床邊，慢慢地從背后把手伸到我的面前——我仔細(xì)端詳了——原來是一只用紅色的紙折成的一朵小花，我很感動(dòng)！涂文這時(shí)候說：“你一定要快點(diǎn)好起來，我們一起出去玩……”

我非常喜歡我的好鄰居涂文一家人，他們的熱心腸感染著我。他們一家人就像水一樣，而我們一家人就像魚一樣，誰也離不開誰。這樣的鄰居對(duì)我和我的家人來說是必不不可少的！

好鄰居作文(篇13)

我家隔壁有一個(gè)阿姨叫張杏華，她和媽媽關(guān)系很好。因此，我們兩家常?；ハ鄮椭?/p>

有一次，爸爸、媽媽要一同去一趟老家，三四天后才能回來。我的飲食由張阿姨負(fù)責(zé)。她每頓飯都弄好吃的，什么大排、雞翅……應(yīng)有盡有。看我吃得那么津津有味，張阿姨總是開心地笑著。晚上，張阿姨知道我怕黑，怕孤單，所以那幾夜都是等我睡著了以后才回自己的家。媽媽回家來，我把幾天里發(fā)生的事情一清二楚地告訴了媽媽。媽媽聽了，連聲對(duì)張阿姨說：“謝謝你，這幾天多虧了你呀!”“不用謝。張阿姨故意責(zé)怪地說，“我們還說什么客套話呀?”我很喜歡張阿姨。

在我家隔壁還有另一戶人家，那位男主人不講衛(wèi)生，而且不講道理。我家門前的許多痰都是他經(jīng)過時(shí)吐的。這些痰很惡心，讓人看了就想吐。我跟他講過道理，告訴他這種行為不衛(wèi)生，還會(huì)傳播細(xì)菌?？伤碱^一皺，顯出一副毫不在乎的樣子。我很討厭他。

我常想，如果鄰居中多一些張阿姨那樣的人，少一些不講公德的人，我們的家園將更加美好。

好鄰居作文(篇14)

我樓下的鄰居阿姨是一個(gè)熱心腸。她經(jīng)常幫助我們，還常借給我們東西。

一天，學(xué)校放學(xué)了，我走出了班上的門，突然，不知哪個(gè)人絆了我一下，我的腳趾一下子碰到前面王斌斌的鞋上，腳趾甲立馬被碰掉了一小半，那叫一個(gè)疼呀！就象被刀用力劃了一下，真是十指連心呀！

我想用盡全力跑回家，但是跑一下就疼痛難忍，只好慢慢地向家里走去。 我一步一瘸的走著，心里難受極了，就像烏云密布的天空，沒有一絲陽光。

如果現(xiàn)在爸爸、媽媽在就好了，我邊走邊想，腳趾疼痛難忍，強(qiáng)忍著在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚沒讓它流出來。這時(shí)，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是鄰居阿姨，她的出現(xiàn)就像一縷陽光閃現(xiàn)在我的眼前。她騎著電動(dòng)車正要上班，看到了我就靠了過來，見我痛苦的樣子連忙問：“你怎么了？為什么這么難受？”

“我的腳趾甲被碰掉了一小半，疼死我了！”

“快上車，我送你回家?！?/p>

“不用了，我自己回去吧，你上班遲到會(huì)被扣錢的。”

她微笑著說：“沒關(guān)系，我被錢是小事，你傷口發(fā)炎才是大事，上車吧”

“那謝謝了。”

她把我送回家，并和我的爸爸媽媽一起給我的傷口消毒、上藥、包扎，直到把我的傷口完全包扎好她才離去。我和爸爸媽媽給她說了很多感激的話，而她還是微微一笑說：“沒什么，大家都是鄰居嗎，互相幫助是應(yīng)該的，遠(yuǎn)親不如近鄰嗎！”

我們的這位鄰居阿姨是個(gè)熱心腸吧！我們都很喜歡她。

好鄰居作文(篇15)

好鄰居事跡材料

韓鳳云同志是光明社區(qū)恒友居委會(huì)的一員黨員，今年60歲，閑來無事常愛為社區(qū)內(nèi)外、街坊鄰里操個(gè)“閑心”, 熟悉他的居民都親切地稱他“韓大姐”。

在社區(qū)開展的關(guān)心下一代工作中，她發(fā)揮了“五老、十大員”的積極作用，一身兼多職，經(jīng)常性的協(xié)助社區(qū)開展有益于青少年思想道德的教育活動(dòng)，使社區(qū)教育成為連接學(xué)校教育、家庭教育的橋梁與紐帶。閑來無事的時(shí)候，韓大姐還愛到小區(qū)周圍網(wǎng)吧看看有沒有未成年人上網(wǎng)、玩游戲。不少網(wǎng)吧的老板打趣說老韓是個(gè)業(yè)余偵探、不拿工資的監(jiān)督員。崔浩同學(xué)家庭貧困，上有一個(gè)哥哥，哥哥學(xué)習(xí)優(yōu)秀而崔浩每天也去上學(xué)，不去學(xué)校去網(wǎng)吧，夜不歸宿，晚上約網(wǎng)友去偷錢，有錢就去網(wǎng)吧玩，韓鳳云了解這一情況后，主動(dòng)找他談，原來他是農(nóng)村戶口，哥哥是城鎮(zhèn)戶口，自己被同學(xué)看不起。了解他的想法后，就主動(dòng)幫他找社區(qū)，找民警，幫助他落戶，孩子非常高興，之后又買了學(xué)習(xí)用的本、筆、書給他送去，崔浩表示一定要努力學(xué)習(xí)，感謝報(bào)答韓奶奶對(duì)他的關(guān)心和幫助。

針對(duì)社區(qū)居民下班遲而低齡學(xué)生放學(xué)早、無處滯留的問題她看在眼里，急在心上，熱愛關(guān)心下一代工作，她把心放在孩子們身上，處處關(guān)心，體貼，時(shí)時(shí)照顧、幫助、教育，讓孩子們健康，快樂成長。她就讓孩子來到自己的家里做作業(yè)、看圖書。每當(dāng)看到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到“攔路虎”，她就主動(dòng)幫助講解，一道道難題被攻破了，一個(gè)個(gè)疑問被解除了，漸漸地，孩子們便喜歡上了這個(gè)義務(wù)課外輔導(dǎo)員。每天做完功課，他們還纏著韓奶奶講故事呢。

在學(xué)生放寒、暑假期間組織他們開展活動(dòng)。2008年2月寒假，組織學(xué)生認(rèn)真讀書，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《崇尚真善美，學(xué)做城信人》，由于她家居住的是平房，就把自家當(dāng)成“教育基地”，她給孩子們講中國少年科學(xué)院院士葉波，環(huán)保小衛(wèi)士王君婧等人的故事，孩子們聽的入迷，聽完后還不肯離去。房間小，一次活動(dòng)只能參加20多人，她就多次組織學(xué)習(xí)，家長們說：“韓奶奶組織活動(dòng)，健康、活潑，他們放心”。這一假期有80多孩子參加學(xué)習(xí)。李晶華家孩子貪玩，不愿學(xué)習(xí)，自參加讀書活動(dòng)后，韓奶奶給他講故事，幫助訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他認(rèn)真學(xué)習(xí)，利用好時(shí)間，使孩子的學(xué)習(xí)成績有了很大提高。2007年8月10日暑假期間，組織學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)大賽，有“36條進(jìn)社區(qū)”《學(xué)生守則》、《未成年人保護(hù)法》等法律、法規(guī)、學(xué)生們回答問題準(zhǔn)確、活躍，積極參與。同時(shí)用半個(gè)月時(shí)間組織學(xué)生排練節(jié)目，白天寫作業(yè)，晚上6點(diǎn)到她家進(jìn)行排練，共有14名學(xué)生參加，在社區(qū)好鄰居節(jié)上為居民演出，有200多人觀看，收到非常好的社區(qū)效果。

韓鳳云家花4500多元打了一口深水井，因?yàn)樗幼〉臇|南屯沒有公用井，大人、孩子全吃淺水井的水，對(duì)孩子們的成長發(fā)育不好，她和老伴商量，讓周圍的鄰居用她家水，老頭不同意，她苦口婆心的勸說；“家家都有孩子，大人發(fā)育成熟了，孩子正在長身體，需要咱們的幫助”。經(jīng)過多次說服，老頭終于同意了，別人一挑水2角錢，她一分不收。

在節(jié)假日組織學(xué)生為五保戶打掃院子、擔(dān)水、劈柴、擦玻璃等活動(dòng)，特別是春節(jié)期間，孤寡老人需要社會(huì)的幫助，她組織學(xué)生先后兩次到顧樹范和老王頭家干活，干累了就讓孩子們休息，給老人表演節(jié)目，其樂融融，即幫助老人干活，又使孩子從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)，尊敬老人的優(yōu)秀品德。

作為一名退休的老黨員，她還積極參加居民區(qū)黨支部開展的黨員亮身份、樹形象，黨員認(rèn)崗，黨員奉獻(xiàn)日等活動(dòng)。在“改陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動(dòng)中，她在小區(qū)中小學(xué)生當(dāng)中廣泛開展民意調(diào)查，協(xié)助社區(qū)梳理出了亂扔垃圾、亂涂亂畫、隨地吐痰等“居民十大陋習(xí)”，當(dāng)社區(qū)將這十大陋習(xí)在小區(qū)公示欄公示后，居民們反響很大。他們普遍認(rèn)為這些平時(shí)看似不起眼的壞習(xí)慣不僅損害個(gè)人形象，也影響了小區(qū)的整體形象，在自己注意改正的同時(shí)更要教育青少年，讓他（她）們從小養(yǎng)成一個(gè)講文明、樹新風(fēng)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)道德情操，做一個(gè)文明市民。居民區(qū)黨支部號(hào)召居民區(qū)黨員在建設(shè)文明社區(qū)、靚化、美化家園活動(dòng)中，發(fā)揮個(gè)人特長，認(rèn)崗定責(zé)，維護(hù)小區(qū)環(huán)境，韓鳳云又主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)了小區(qū)綠化養(yǎng)護(hù)崗；

韓鳳云，就是這樣一個(gè)普普通通的老黨員、好鄰居，人閑心不閑，奉獻(xiàn)為他人，不辭辛苦，默默奉獻(xiàn)。時(shí)刻以她的熱心關(guān)注著社區(qū)的發(fā)展，以她的一言一行感動(dòng)著周圍的人們，從她的身上人們看到了文明社區(qū)的楷模，也看到了和諧家園的美麗。

俗話說“鄰居好，賽金寶”。把這句話用在布爾津縣窩依莫克鄉(xiāng)阿合拜提村林美英的鄰居芮建媛身上是再貼切不過了。說到芮建媛，阿合拜提村的村民們沒有不豎起大拇指的。

芮建媛是阿合拜提村的一位中年婦女，這些年與丈夫靠勤勞的雙手，日子過的一天比一天紅火，這些著實(shí)讓村民們羨慕，可芮建媛心里卻始終“裝”著鄰居。

林美英是芮建媛的鄰居，十五年前其樂融融的五口之家因?yàn)檎煞虻囊虿“c瘓，使得一家原本幸福平靜的生活一去不復(fù)返，所有的重?fù)?dān)突然就壓在了這個(gè)林美英這個(gè)女人的身上。生活的艱辛可想而知。雖然鄉(xiāng)里、村里一直對(duì)他們家進(jìn)行幫扶，但光靠“輸血”是救不活人的，林美英深知這一點(diǎn)，因此她白天下地干活，晚上回來照顧丈夫和孩子。那時(shí)的農(nóng)村沒有現(xiàn)代機(jī)械，主要靠的就是勞動(dòng)力，林美英一人干著一家人的活。生活的重?fù)?dān)壓的她幾乎喘不過來氣。芮建媛看在眼里，痛在心中。只要她一有時(shí)間就會(huì)去幫助林美英。

由于白天林美英下地干活不在家，孩子一般都吃不上飯，要吃也是涼飯，芮建媛知道此事以后便叫三個(gè)小孩來自己家吃飯，雖說沒什么好吃的，但是終究吃的是熱飯。

農(nóng)民最高興和最忙的時(shí)節(jié)就是秋收了，每當(dāng)此時(shí)芮建媛和丈夫總是趕緊干完自己家的活，因?yàn)樗麄冎烙幸患胰苏枰麄兊膸椭?/p>

芮建媛見林美英的孩子都漸漸長大，僅靠地里的收入是不能讓孩子繼續(xù)讀書了，于是便主動(dòng)找到林美英，給她出謀劃策勸她在村里開個(gè)小賣鋪。但是林美英知道，自己多年來不僅沒有什么積蓄，還欠了不少外債，哪有什么錢來開小賣鋪呀！芮建媛深知林美英的憂慮，便告訴她說自己已經(jīng)和丈夫商量好了，可以把錢借給她，什么時(shí)候有錢了什么時(shí)候還。就這樣在芮建媛夫婦的幫助下，林美英的小賣鋪開張了，不僅方便了村民，也很大程度上緩解了林美英家的生活困難。

如今林美英一說起自己的生活，都會(huì)流著眼淚對(duì)大家說“我這輩子多虧遇上了芮建媛這個(gè)好鄰居啊?！避墙ㄦ聦?duì)林美英無私的幫助全村老少有目共睹。也正是有了這種幫助，才使林美英走出困境，迎接新的生活。

對(duì)林美英的幫助只是芮建媛樂善好助的一個(gè)縮影，她幫人助困的事跡村里每個(gè)人都能說出那么幾件。就像去年春天，正是農(nóng)忙季節(jié)，每家每戶都忙著播種，她家也不例外都忙的不可開交。正當(dāng)此時(shí)她聽說村上老李家由于家庭條件不好，拿不出現(xiàn)錢買種、耕地。她趕忙放下自己手中的活，跑到一個(gè)正在播種的司機(jī)那說“你把他家的地給播了吧，不然他家今年怎么辦?。″X我給他先墊上”說著就跑回家拿出自己家要買種子的錢。

有時(shí)受過芮建媛幫助的人在農(nóng)閑時(shí)會(huì)提著自家雞下的雞蛋去感謝她，每當(dāng)此時(shí)她總是說“我們都是一個(gè)村的也算一家人，干嗎這么客氣那”。就這樣把別人回絕了。在他心中她總是認(rèn)為自己做的那些都是誰看見了都會(huì)做的小事情。

這種鄰里情正像芮建媛常說的那句話：“遠(yuǎn)親不如近鄰、近鄰勝似親人?！边@樣一句簡單的話，這樣一個(gè)簡單的人，帶給我們的卻是一份濃濃的情。其實(shí)很多像她這樣的榜樣，就在我們身邊，讓我們學(xué)習(xí)，溫暖著我們。

在蘇州工業(yè)園區(qū)美麗的新加社區(qū)，“好鄰居”無處不在，好鄰居的故事也如雨后春筍般涌現(xiàn)在新加社區(qū)。

居民吳志萍今年年初的時(shí)候失去了老伴，一人孤身住在新加小區(qū)，可是她一點(diǎn)也不孤單冷清，有一群熱情的好鄰居的關(guān)心，她感到很溫馨、幸福。然而，一個(gè)多月前，吳志萍在一次健身舞鍛煉后的回家途中不小心扭傷了腳，右腿骨裂。為確保盡快痊愈，吳志萍聽從醫(yī)生的建議上了石膏，可是這樣一來，吳志萍生活就不能自理了。可是，還沒等到她擔(dān)心無人照料的問題，好鄰居們就自發(fā)地前來問候和幫忙了。在優(yōu)秀黨員黃維谷的帶領(lǐng)下，章美華、朱榮珍、徐月玲、沈怡萍、楊諍、金文等熱心的好鄰居們約定好每天輪流來照顧吳志萍，買菜、做飯，照料她的起居，就像一家人一樣的親近融洽、互幫互助。新加花園衛(wèi)生站的董醫(yī)生也經(jīng)常來探望，細(xì)心地為她換藥。用吳志萍的話說：我們大家都是好姐妹，團(tuán)結(jié)凝聚力很強(qiáng)！

其實(shí)，這只是無數(shù)相互關(guān)愛幫助的事例中的一小件，在新家社區(qū)，大家已經(jīng)習(xí)慣這樣的關(guān)愛了。都說“遠(yuǎn)親不如近鄰”，確實(shí)如此，大家生活在一起，生活的點(diǎn)滴中有了一聲聲親切的問候，一雙雙攙扶的手，一份份心靈的交流，鄰居不就是大家的親人嗎？ 2010年年底，新加在全社區(qū)2403戶居民中評(píng)選表彰了“百戶好鄰居”，“好鄰居”的故事層出不窮，“好鄰居”的佳話到處傳頌，吳志萍本人也是新加百位“好鄰居”之一。為了滿足廣大居民對(duì)手工編織的熱愛，平時(shí)酷愛編織各種各樣線包的吳志萍主動(dòng)提出要免費(fèi)開班教授編織手藝，為生活增加點(diǎn)色彩。為了這個(gè)編織班，吳志萍特地把自己編織的四十多個(gè)包都拍下來，展示給居民們。新加好鄰居們也紛紛行動(dòng)，自己花錢籌備開班需要的材料，課上，吳志萍耐心地手把手地從最基礎(chǔ)的教起，大家很快就都上手了，看著大家認(rèn)真編織的樣子，吳志萍臉上露出了欣慰的笑容。

作為新加社區(qū)的好鄰居，吳志萍平時(shí)的生活多姿多彩，就像她編織的包一樣，五顏六色。在她的帶領(lǐng)下，大家都向往著能成為新加好鄰居，他們用最細(xì)微的行動(dòng)，最簡樸的話語，傳遞著一份份愛心，愛就這樣溢滿新加，它是新加 “好鄰居”們自己美好的心靈的外現(xiàn)，是大家互助互愛的見證。

一點(diǎn)一滴匯聚愛心，一絲一縷凝聚溫暖。新加好鄰居們正在用自己的愛心為幸福社區(qū)添磚加瓦，共同描繪出一道美麗的彩虹，讓新加充滿愛，讓生命充滿愛！

石玉英，女，漢族，現(xiàn)年43歲，家住侯嶺鄉(xiāng)高樓村，十多年來，她模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策。在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的征途中，做出了不平凡的業(yè)績。

她雖然是位農(nóng)村婦女，但在社會(huì)上她默默無聞、無私奉獻(xiàn)，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)，她愛人李俊連自擔(dān)任村黨支部書記以來，因?yàn)楣ぷ魇聞?wù)多，很少顧及家庭，她卻無怨無悔，把家里的生活重?fù)?dān)承擔(dān)了下來。她家上有年近八旬的老人，下有3歲的孫子，再加上10多畝地，里里外外全落到她一人肩上，她卻無怨無愧。婆婆因年老多病，她精心伺候，待老人比自己的親娘還親。她不但孝敬自己的老人，對(duì)村里其它老人她同樣孝敬，有一次，她的一位鄰居，年近九旬的老人突然患病，因老人家里沒人問，她得知后，主動(dòng)把老人送往醫(yī)院，幫助掛號(hào)、入院、拿藥，忙前忙后，精心伺候，經(jīng)過10多天的治療，老病情好轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)危為安，同病房不知內(nèi)情的人認(rèn)為石玉英是這位患病老人的閨女呢，對(duì)她的事跡非常感動(dòng)，老人家激動(dòng)地拉著玉英的手，眼含熱淚地說：“你待俺真比自己的親閨女待俺還親。

石玉英非常熱心公益事業(yè)，無論村里需要辦什么公益事業(yè)，她都積極響應(yīng)，去年村村通工程，高樓村修油路，她帶頭捐博士學(xué)位，并無償用自家三輪車，義務(wù)拉土墊路基，3天來送土達(dá)200多方，為其它村民帶了個(gè)好頭。

石玉英就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，舍小家顧全局，傳承傳統(tǒng)美德，鄰里友愛，家庭和睦，樂于助人，執(zhí)心公益，親和寬容，事跡突出，多次被市、鄉(xiāng)婦聯(lián)評(píng)為“三八”紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)！