少數(shù)民族課件

少數(shù)民族課件。

教師的一項責(zé)任就是確保自己的教案和課件得當(dāng)，而且在教案課件中的知識點安排也極其重要。教案的標(biāo)準(zhǔn)化編寫對推動教育教學(xué)工作的效益尤為重大，如何才能編寫一份內(nèi)容優(yōu)秀的教案呢？編輯們?yōu)槟砹诉@篇"少數(shù)民族課件"，期望能夠為您提供新的啟發(fā)，希望您對本文各句的結(jié)構(gòu)感到滿意！

少數(shù)民族課件 篇1

壯族在八月十五這天，除了要賞月和吃月餅外，一項重要習(xí)俗活動就是“鬧哥孩”，因為組織者和參與者都是女性，鬧的對象是男性，所以叫“鬧哥孩”，其實就是對歌，內(nèi)容一般不涉及愛情，多是有關(guān)史實、社會一類的，盡興方散。

每年農(nóng)歷八月十五日，畬族把這天視為走親訪友的好日子，而陪客唱歌又是畬族的獨(dú)特習(xí)俗。中秋歌節(jié)不但要陪客唱，還要集中到縣城去對歌。對歌的時候，男女各站一邊，女的還特別喜歡擠在一起，不參加唱歌的婦女，也要和歌者擠在一起，以壯聲勢。

朝鮮族則用木桿和松枝高搭“望月架”，先請老人上架探月，然后點燃望月架，敲長鼓、吹洞簫，一起合跳《農(nóng)家樂舞》。

黎族稱中秋節(jié)為“八月會”或“調(diào)聲節(jié)”。屆時各集鎮(zhèn)舉行歌舞聚會，每村由一“調(diào)聲頭”（即領(lǐng)隊）率領(lǐng)男女青年參加。人員到齊后，大家互贈月餅、香糕、彩扇和背心，成群結(jié)隊。入夜便聚集在火旁，烤食野味，痛飲米酒，開展盛大的對歌，未婚青年趁機(jī)尋找未來的伴侶。

每到中秋之夜，苗族全家團(tuán)聚后，要到山林空地上載歌載舞，舉行“跳月”活動。男女青年在“跳月”中，相互尋找心上人，吐露愛慕之情。

臺灣高山族同胞每到中秋之夜，都要穿起美麗的民族服飾，齊聚在日月潭邊的月光下，男男女女玩起“托球舞”的游戲。

瑤族在中秋之日舉行“舞火狗節(jié)”，舞火狗意在驅(qū)邪避邪。是日，姑娘們叩拜完祖先，然后舞蹈，青年男子則在一旁燃放鞭炮。待姑娘們玩夠后，男女開始對歌。按照當(dāng)?shù)亓?xí)俗，姑娘必須參加三次以上的舞火狗活動，才能結(jié)婚。

雖然各民族的中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和向往，都有“但愿人長久，千里共嬋娟”的'美好愿望。

少數(shù)民族課件 篇2

1．知道我國自古以來就是統(tǒng)一的多民族國家，少數(shù)民族節(jié)日是中華民族民間文化的重要組成部分。

2．知道我國少數(shù)民族有著各自已的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，這些習(xí)俗反映了不同民族的歷史文化和別具風(fēng)情的民族藝術(shù)。

3．重點了解傣族的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，知道幾個少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗和來歷。

1．布置學(xué)生收集一些有關(guān)傣族的節(jié)日習(xí)俗及其傳說的資料。

2．制作課件。

1、 談話引入：同學(xué)們喜歡過節(jié)嗎？下面老師就帶同學(xué)們?nèi)⒓右粋€節(jié)日，這個節(jié)日被外國朋友稱為“東方狂歡節(jié)”，你知道是什么節(jié)日嗎？

2、 你能介紹潑水節(jié)的特點嗎？

4、 看完以后你有什么感受？

5、 人們的衣服被水打濕了為什么還很高興呢？

（點評：一開課就撥動學(xué)生情感心弦， 使學(xué)生急于想了解本節(jié)課的內(nèi)容，不僅為互動課的開展做了鋪墊，而且還保證了活動的目標(biāo)和方向。）

你想更加全面的了解傣族嗎？請同學(xué)們打開書78頁自讀課文。

1、 你從課文中了解到什么請介紹給你的同桌聽？（同桌交流）誰愿意把你從課文中了解的知識介紹給全班同學(xué)聽。（全班交流）

（1） 潑水節(jié)是傣族人民的新年佳節(jié)，相當(dāng)于漢族的春節(jié)。

（3） 互相潑水表示消災(zāi)去病，誰被潑的水多，就表示最受人尊敬，祝福你在新的一年清潔平安。

（4） 潑水節(jié)這一習(xí)俗來源于美麗動人的神話傳說，但表達(dá)了人民對美好生活的向往。

（1） 首先請同學(xué)們自己交流課前了解的有關(guān)傣族的衣、食、住、舞等方面的知識。（抓住特點）

（2） 你能把剛才了解的知識介紹給全班同學(xué)聽。

在介紹之前請同學(xué)準(zhǔn)備一會，可以一個人介紹也可以幾個人一起來介紹，想想你最想介紹什么，用什么方式介紹，可以動筆寫一寫。

（3） 老師也準(zhǔn)備了一些衣、食、住、舞方面的知識，下面請愿意介紹服飾的同學(xué)上講臺來看一看老師準(zhǔn)備的一些資料，請你看了以后把你已有的知識和老師準(zhǔn)備的一些資料結(jié)合起來介紹。（一部分看資料一部分準(zhǔn)備導(dǎo)游詞）

注意以下幾點：

（1）同一項可以請幾組同學(xué)介紹，注意抓住特點。

（2）一項介紹完了之后，教師要小結(jié)主要特點。

4、 如果現(xiàn)在請你到傣家做客你應(yīng)該怎樣尊重他們的民族習(xí)慣？

5、 在前面的學(xué)習(xí)中我們?nèi)艘隆⑹?、住、舞以及重要?jié)日了解了傣族，在我們中國除了傣族以外你還知道哪些少數(shù)民族？（生介紹）每個民族都有自己獨(dú)特的節(jié)日和習(xí)俗，下面請你猜一猜是哪個民族的什么節(jié)日。（播放資料）

（點評：此環(huán)節(jié)由學(xué)生自主交流所收集的資料，教師準(zhǔn)備的資料是在了解學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上收集的，然后展示。通過生生互動，師生互動，擴(kuò)大了學(xué)生的信息源，培養(yǎng)了學(xué)生收集資料興趣、方法和處理資料的能力。）

1、 這樣有趣的節(jié)日還有很多很多，在今天的課上我們不能一一介紹了，下面老師給同學(xué)們布置的作業(yè)就是：制作一本“少數(shù)民族旅游手冊”。

3、 我們可以從什么地方查到我們需要的資料呢？

（點評：學(xué)生動手制作“少數(shù)民族旅游手冊”的實踐過程，不僅培養(yǎng)了學(xué)生查閱資料、收集資料、運(yùn)用各種知識處理資料的能力，還將課內(nèi)知識延伸到了課外，使學(xué)生的綜合素質(zhì)在課內(nèi)課外得到提高。）

同學(xué)們！當(dāng)你的旅游手冊完成之后，你和你的親人、朋友、同學(xué)一起去旅游時，你就是一個最具導(dǎo)游身份的客人，相信你豐富的知識將受到人們尊重，將成為你學(xué)習(xí)的又一個起點。

（點評：教師不只是專家與知識的傳授者，更是鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的消化者。注重培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的技能，這樣有助于學(xué)生自學(xué)能力的提高。）

[少數(shù)民族的節(jié)日與習(xí)俗(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計]

少數(shù)民族課件 篇3

教學(xué)目標(biāo):

1.知道我國有五個少數(shù)民族自治區(qū)，分別是西藏、新疆、內(nèi)蒙古、寧夏和廣西，依次主要分布著藏族、維吾爾族、蒙古族、回族和壯族，這些都是我國較大的少數(shù)民族。

2.初步了解民族區(qū)域自治制度。

3.了解西藏自治區(qū)和內(nèi)蒙古自治區(qū)，在課堂體驗中了解民族禮儀。

教學(xué)重難點：

重點：了解五大少數(shù)民族自治區(qū)以及它在祖國政區(qū)圖上的位置。初步了解民族區(qū)域自治制度。

難點：進(jìn)一步了解少數(shù)民族的風(fēng)土人情。

教學(xué)準(zhǔn)備：制作課件

教學(xué)過程：

導(dǎo)語：同學(xué)們，真高興能和你們相聚在課堂，初次見面，廖老師很想成為你們的朋友，多了解你們一些。（）你們喜歡旅游嗎？

一、直接揭題：

1.那就讓我們一起走進(jìn)五大少數(shù)民族自治區(qū)，去感受少數(shù)民族獨(dú)特的風(fēng)土人情吧！

2.（揭題，讀題）來，讀課題。

二、初識自治區(qū)：

1.有哪五大少數(shù)民族自治區(qū)呢？請同學(xué)們打開書本52頁，讀讀課題下方的提示，看你能從中獲取哪些信息？（指名說，貼板書）那么這五大少數(shù)民族自治區(qū)主要分布著哪些少數(shù)民族？（繼續(xù)貼板書）

2.在祖國的版圖上，這五大少數(shù)民族自治區(qū)的位置又是怎樣分布的呢？（電腦屏幕出示祖國行政圖）老師請一位小朋友上來用鼠標(biāo)指出。

3.每個民族都有不同的風(fēng)俗，為了增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，我國對少數(shù)民族地區(qū)的管理實行民族區(qū)域自治，讓我們了解一下民族區(qū)域自治制度吧！

①自己讀一讀52頁下方，了解了解民族區(qū)域自治制度是怎么回事？

②告訴大家，你讀懂了什么？（交流）

4、小結(jié)：民族區(qū)域自治制度就是在黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的前提下，少數(shù)民族自己管理本民族事務(wù)。它體現(xiàn)了國家對少數(shù)民族風(fēng)俗禮儀的尊重，和各民族之間的平等。

三、了解五大少數(shù)民族自治區(qū)的名稱和位置

1.配樂欣賞西藏風(fēng)景。（〈青藏高原〉）你看到了什么？感受到了什么？

2.布達(dá)拉宮簡介。

3.青藏高原的歌美、景美，那里生活的藏族同胞更是熱情好客。

①請同學(xué)們自己閱讀53頁中間的幾段文字，了解了解藏族的待客禮儀吧?。ㄉ宰x）

②你了解了哪些藏族禮儀？（交流）

③同桌演一演。（指名上臺演演）

④同學(xué)們，我們得離開西藏了，真是依依不舍??！請大家用藏語跟藏族人民道個別吧！

隨機(jī)理解扎西德勒吉祥如意、上吉其謝謝的意思。

四、青稞酒，酥油茶的濃香還在唇邊。聽，蒙古草原上又傳來了悠遠(yuǎn)的琴聲。

1.還記得《敕勒川》這首古樂府詩嗎？請看大屏幕，（配樂欣賞大草原風(fēng)景、那達(dá)慕比賽的場面）

2.看了那達(dá)慕比賽的場面，你有什么想說的嗎？

3.過渡：同學(xué)們，廣闊的草原練就了蒙族人民的一身好本領(lǐng)，練就了他們的錚錚鐵骨。一個民族，有了強(qiáng)健的體魄，才能強(qiáng)大起來！我們小學(xué)生，應(yīng)該從小鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。你平常是怎么鍛煉身體的？以后有什么打算？（同學(xué)交流）

大家說的都很好，不管哪些運(yùn)動，都應(yīng)該長期堅持下去，才能起到強(qiáng)身健體的作用，老師希望同學(xué)們都能有一個強(qiáng)健的體魄！

五、總結(jié)：

旅游其實也是一項有益身心健康的活動！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？

不管身穿哪種服裝，不管居住在祖國的哪個角落。我們永遠(yuǎn)都是相親相愛的一家人，我們同升一面旗，共愛一個家。

六、拓展：

請同學(xué)們利用課余時間收集資料，為下節(jié)課接著瀏覽其他三個少數(shù)民族自治區(qū)做好充分準(zhǔn)備。

少數(shù)民族課件 篇4

活動目的

1．讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。

2．主要從服裝上嘗試辨認(rèn)蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個民族，了解他們的主要生活習(xí)慣及居住地。

3．培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，進(jìn)行愛國主義教育。

活動準(zhǔn)備

1．課前豐富有關(guān)地理知識與音樂舞蹈方面的技巧。

2．自制投影片，中國地圖，四個民族娃娃（彩色圖片），居住地標(biāo)記（蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各一套），彩色掛圖，錄音機(jī)。

活動過程

一、開始部分

1．出示中國地圖，復(fù)習(xí)兒歌中國地圖，鞏固以前所學(xué)的地理知識。

2．讓幼兒知道中國是個多民族國家。

第一次嘗試：中國是個多民族國家，請幼兒說一說知道有哪些民族，居住在地圖上的什么位置？

幼兒討論

3．出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個民族的娃娃，一起找出他們居住在大公雞的什么地方，并將民娃娃與他們居住地的標(biāo)記貼在地圖上。

二、基本部分

1．放映投影片，并出示掛圖，認(rèn)識四個民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。

（1）放映蒙古族的投影片，讓幼兒通過觀察、討論，了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習(xí)慣。

第二次嘗試：幼兒觀察討論蒙古族人穿什么樣的衣服？他們的服飾跟我們有什么不一樣？他們愛好什么？

（2）出示蒙古族的掛圖，深入引導(dǎo)幼兒觀察，并能用完整的語言描述其服飾、生活、樂器等部分特征。然后由教師小結(jié)，加深幼兒印象。

教師小結(jié)：蒙古族人身穿長袍，斜開衣襟，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。

（3）用同樣的方法，介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。

2．利用投影片，組織添色游戲為民族娃娃穿花衣，讓幼兒再辨認(rèn)不同的民族服飾及居住地，鞏固所學(xué)知識。

游戲規(guī)則：利用投影的套色方法為民族娃娃戴漂亮的服飾，然后請小朋友辨認(rèn)所出示的民族娃娃并送到相應(yīng)的布景下。（在教室四周準(zhǔn)備雪山、蒙古包、城堡、花園的布景）

3．欣賞四個民族的音樂，嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。

第三次嘗試：幼兒根據(jù)平時的知識與上課的認(rèn)識邊聽音樂邊跳舞，區(qū)別各民族不同的舞蹈風(fēng)格，鼓勵幼兒創(chuàng)編。

三、結(jié)束部分

1．培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，進(jìn)行愛國主義教育。

師：我們今天認(rèn)識了幾個少數(shù)民族，他們和我們一樣都是中國人，我們五十多個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，共同建設(shè)我們的國家

2．（放映民族大團(tuán)結(jié)的投影片），幼兒隨音樂自由舞蹈，結(jié)束。

少數(shù)民族課件 篇5

準(zhǔn)備

課件；民族服飾或圖片。著民族服裝的兒童畫片。

過程

1、認(rèn)識少數(shù)民族

①通過課件或圖片、幻燈，向幼兒介紹我國的主要少數(shù)民族各自的生活習(xí)俗，主要居住地等。

②考考你。出示少數(shù)民族的服飾圖片，放幾段民族特點突出的音樂，老師做幾個特殊的舞蹈動作或放幾段舞蹈錄像，請幼兒判斷是哪個民族的。

③我們都是中國人。幼兒可任意選擇扮演一個少數(shù)民族的兒童（用紙制作頭飾和服裝）。各族兒童一起游戲，舞蹈，組成一個團(tuán)結(jié)的民族大家庭。

2、參觀民族文化村。結(jié)合當(dāng)?shù)匦藿ǖ拿褡逦幕寰包c，帶領(lǐng)幼兒去參觀和參加一些民族娛樂活動。

3、聽有關(guān)地方語的相聲，積累和豐富各地方、各民族語言的經(jīng)驗。

4、游戲：將娃娃家扮成氈房、竹樓，給娃娃穿上民族服裝，開展民族娃娃家的角色游戲。

建議

這是幾個有關(guān)認(rèn)識少數(shù)民族的活動，可分為幾次完成。

少數(shù)民族課件 篇6

采花節(jié)的主要活動是搶水、采花和祝福。根據(jù)藏族傳統(tǒng)，誰搶到第一桶水，就是“金水”，第二桶水被稱為“銀水”，預(yù)示著吉祥、幸運(yùn)，財源滾滾。

端午節(jié)是彝族的都陽節(jié)，彝族民間傳統(tǒng)節(jié)日。流行于四川省涼山彝族自治州雷波及金沙江沿岸等地。時間在農(nóng)歷五月初五日。傳說古時有一年天氣炎熱，彝族寨子里病疫流行。人們驚恐萬分。江邊的漢族兄弟聽說后就把端午節(jié)采的菖蒲、艾葉和雄黃送上山，用藥給老人洗瘡，用雄黃酒給阿依擦身，不幾天，人們的病全好了。后來，彝族人備了厚禮下山感謝漢族兄弟。漢族人告訴他們說，端午節(jié)的草藥能治百病，還能邂邪。從此，彝族也過起了端午節(jié)。因為端午節(jié)又叫端陽節(jié)，彝語把“端”念成了“都”，所以將端陽節(jié)叫做“都陽節(jié)”。節(jié)日這天，家家戶戶門前都掛上菖蒲和艾葉，孩子們要用雄黃酒擦臉、青年男女還要包好粽子，帶上酒和培培肉，到風(fēng)光秀麗的山間草坪，進(jìn)行摔跤、跑馬、斗牛、斗羊、跳舞等娛樂活動。

滿族過五月端五是為了忻福禳災(zāi)。相傳很久以前，天帝派人下凡體察民情。五月初五，天帝的使臣扮成賣油翁吆喝道：“一葫蘆二斤，二葫蘆三斤?！贝蠹覡幭葥屬?，只有一個老頭不僅不買，還告訴老翁賬算錯了。等油賣完，者翁尾隨那個不買油的老頭，說：“你是好人，今天晚上瘟神降瘟災(zāi)，你在自己房檐上插上艾蒿，可以躲過瘟災(zāi)。”老頭聽后就挨家挨戶告訴所有的人，家家插上艾蒿，瘟神無法降瘟災(zāi)，人們都得救了。五月端五滿族講究房檐上插艾蒿以防病，還講究到郊外踏露水，據(jù)說用這天的露水洗臉、頭和服，可以避免生瘡癤、鬧眼病。

少數(shù)民族課件 篇7

壯族：客人到家，必在力所能及的情況下給客人以最好的食宿，對客人中的長者和新客尤其熱情。用餐時，需等最年長的老人入席后才能開飯；長輩未拈動的菜，晚輩不得先吃；給長輩和客人端茶、盛飯，必須雙手捧給，而且不能從客人面前遞，也不能從背后遞給長輩；先吃完的要逐個對長輩、客人說“慢吃”再離席，晚輩不能落在全桌人之后吃完飯。路遇老人，男的要稱“公公”，女的則稱“奶奶”或“老太太”；路遇客人或負(fù)重者，要主動讓路，若遇負(fù)重的長者同行，要主動幫其代負(fù)并送到分手處。

布依族：對待客人，無論認(rèn)識與否，都要遞煙端茶，殺雞殺鴨盛情款待。用餐時，長輩、客人坐上方，晚輩坐下方；給長輩、客人端茶、盛飯都是雙手捧給，客人也要雙手接過，否則會被認(rèn)為不懂禮貌。若迎面碰上長者或客人，要主動招呼并讓其先過。

朝鮮族：晚輩隊長被說話必須用敬語，平輩之間初次相見也用敬語；吃飯要先給老人盛，并為其擺單桌，待老人舉匙就餐了，全家才開始吃飯，吃飯時，匙要放在湯碗里，若放在桌上則表示已吃完；與長輩同路時，年輕人需走在后面，若有急事非超前不可，須向長輩說明原委。

滿族：孝敬長輩，注重禮節(jié)，不但晚輩見了長輩要施禮，在同輩人中年輕的見了年長的也要施禮問候。在路上遇見長輩，要側(cè)身微躬，垂手致敬，等長輩走過后再行，親友相見，除握手互致問候外，有的還行抱腰接面禮。過春節(jié)時要擺兩次年，年三十晚上拜一次，為辭舊歲，年初一再拜一次，為迎新春。

侗族：客人來訪，全家老少都要起來讓座，并用家里最好的酒飯款待客人；路上相遇，即使素不相識也要互相打招呼問候，謙讓對方先走；出嫁的新娘若在路上相遇，要解下身上的花帶或頭帕互贈對方，以示相互尊重和祝福；趕路人若遇上天黑，可隨意進(jìn)入村寨討火把照明，若借宿，主人會熱情接待，不取分文；寨中不管誰家孩子出門上學(xué)，全寨的人都帶著禮物前往祝賀；冬天，在鼓樓的火塘里生有柴炭火供人取暖。夏天，在風(fēng)雨橋、涼亭中備有清泉水供行人飲用。

瑤族：家中來客，必盛情款待，一般是男女分桌進(jìn)餐。進(jìn)餐時，不能讓老人和客人自己盛飯，須由晚輩盛飯；餐畢，要雙手舉筷說聲“慢吃”，以示敬意；凡給老人、客人東西，都要雙手捧上，以示尊敬。路不拾遺，非己莫取，是瑤族的傳統(tǒng)美德，他們常常把自己一時帶不走的東西放在路旁，打下草結(jié)作記號，不管放多久，別人也不會取走。

獨(dú)龍族：始終保持著“夜不閉戶、路不拾遺”的古老而純樸的社會風(fēng)尚。人們出行，常把食物掛在沿途的樹枝上或放在舉目可見的巖洞里，來往行人即使饑餓難忍也不會擅自取食。如果拾到錢物，他們總是想方設(shè)法尋找失主或是原封不動的存起來，以特定的標(biāo)志，出示招領(lǐng)。注重互助，一家有難，全村都會解囊相助。如果過路人斷糧挨餓，向他們求援，哪怕素不相識，他們也熱情招待。

鄂倫春族：落座讓長者先坐，喝酒讓長者先喝，吃肉請長者先動刀，起程讓長者先行，在行獵中遇到長輩，相距老遠(yuǎn)就須下馬，牽馬迎上前去并問號；行獵歸來或久別重逢，都要向長輩請安?？腿藖碓L，總是以豐盛的酒肉款待，對投宿的過路客人，也會奉為上賓。

赫哲族：敬老好客，長幼相見，晚輩要向長輩行禮；小輩遠(yuǎn)行歸來，要依次向父母、兄嫂問安?？腿藖碓L，常常以殺生魚（赫哲人稱“塔拉卡”熱情款待。

門巴族：熱情好客，樂于助人?？腿藖碓L，家里人要上前相迎，給客人鋪上花墊或獸皮墊請客就座，客人坐下后，男主人陪客，女主人敬酒；主人請客人喝酒，可人不論會喝不會喝都不能拒絕，即使不能喝或不想喝，也必須多少喝一點，否則，會被認(rèn)為失禮；不能再客人面前走動，要從客人身后繞行；晚上客人未睡時，主人不能先睡，家里殺了牛，要向親友及同村各家送一點牛肉，受到牛肉的人家要回敬一竹筒酒，并于主人共飲；有人出遠(yuǎn)門或歸來，親友都要送酒去，以示歡送或歡迎。

珞巴族：有客人進(jìn)村，都恭謙的拉手邀請到家做客，請客人坐火塘邊的上座，然后拿出干肉、竹筍、奶渣、蕎麥餅和酥油茶等親切待客；請客人用飯時，主人要先喝一口酒，先吃一口飯，以示無毒和真誠，端出的飯菜，客人要吃完，主人才高興；遇到獵獲野物，客人也同樣能分得一份；遇上婚嫁，客人要和村里人一起前往祝賀、飲酒唱歌。珞巴人生男孩子，親友們要相贈弓箭為禮物，祝福孩子長大成為勇敢的獵手。

基諾族：客人來訪，全家都會高高興興，并準(zhǔn)備最豐盛的酒菜款待，待酒足飯飽后，主人端上普洱茶請客人品嘗，并為客人唱一支支吉祥祝福的歌；不打人、不罵人、不拿別人的東西；集體圍獵時，參加者平均分配獵物；尊敬老人，晚輩從不違抗長輩。

俄羅斯族：相識的人每天第一次見面要問好；向陌生人問事，要先問好再問事，問過事以后要表示感謝；見到吃飯的人，要說“祝您胃口好”；見人出遠(yuǎn)門，要說“一路平安”；婦女在長輩或客人面前，要帶頭貼，以示尊重；客人來訪必?zé)崆榻哟杏妹姘褪雏}迎接客人的傳統(tǒng)。

鄂溫克族：青年人對長輩不能直呼其名；路與長輩須下馬請安；對老弱孤寡者尤為關(guān)心，照顧。對客人或不相識的過路人，都以禮相待。在牧區(qū)，對客人敬奶茶和手扒肉是普通的禮節(jié)。在獵區(qū)，獵民則以奶茶和鹿的胸脯肉為上品招待客人。團(tuán)結(jié)互助，路不拾遺，是鄂溫克人的傳統(tǒng)美德。

德昂族：把尊重、愛護(hù)與贍養(yǎng)老人視為美德，每當(dāng)年節(jié)，年輕人都要把家里最豐美的飯菜送一份給村里的高壽老人，以示敬意。過潑水節(jié)時，幼輩還要給長輩舉行洗手洗腳禮；吃飯時，請老人坐上座，給老人送東西須雙手捧給，見面時要互相問好，并敬奉煙茶；客人來訪，比熱情接待；誰家有困難，親友鄰居都要前往幫助。

保安族：保安族的禮儀同周圍的回、東鄉(xiāng)、撒拉族很相近，見面都要互致“色倆目”，年輕人見到長輩還要鞠躬。保安族注重鄰里友善，視和睦團(tuán)結(jié)為民族生存的根本，祖祖輩輩同周圍的漢、回、撒拉等民族相親相愛，和睦友好。

裕固族：熱情好客，當(dāng)家里來客時，先用奶茶招待，即在碗里放上炒面，酥油奶渣、奶酪皮，然后沏上煮好的奶茶，喝完茶，便以手抓羊肉和青稞酒款待，對貴客，主人還要給客人抬羊背子作為帶走的禮物。

塔塔爾族：親友相見要握手問候，婦女見面多握雙手；走路讓長者走在前面，談話由長者先談，吃飯時，也要先把飯送給長者；對遠(yuǎn)道投宿的客人，無論相識與否，都熱情款待；如親友鄰居有困難，大家都會予以援助，直到困難解決。

錫伯族：晚輩路上遇見長輩要問安并讓路；平輩見面要相互問好。客人來訪，兒媳要出來裝煙、倒茶，若裝煙、倒茶的與客人輩分相等，客人應(yīng)起立或欠身雙手接；客人告別時，全家要出來送至大門口。

阿昌族：講究禮貌，尤其對老年人非常尊敬，人們無論集會或在家里，只要有老年人走過來，都要站起來讓座，表示尊敬和歡迎。客人來訪，必以家中最好飲食熱情款待。

普米族：普米族熱情好客，客人若在盛夏來訪，主人當(dāng)著客人的面宰殺豬、羊、雞、鴨、以示誠心；客人離去時，主人要送客人一塊豬腿肉，稱為“散份子”；在婚喪和集會時，要用牛角杯盛酒敬客，并以客醉為體面。蓋新房時，親友鄰里前往幫忙，主人只待以酒飯，不給報酬。

塔吉克族：男子相見，一般都親切握手，親密的.要互吻彼此緊握的手背，最親密的還要相互擁抱；女子相見，長者吻幼者之眼，并撫摸其頭頂，幼者吻長者手背，平輩則互吻面頰，親密的則吻唇；男女相見，行握手禮，有親戚關(guān)系的則多由女方吻男方面頰。如有客人投宿，無論認(rèn)識與否，都盛情款待。、

怒族：善良樸實，樂于助人，熱情好客?？腿藖碓L，主人都要熱情款待；打到獵物，全村每人都有一份；誰家修房子，只要告訴日起，全村人都會前去幫忙，不計報酬。

烏孜別克族：好客，注重禮節(jié)。幼者尊重長者，有話讓老人先說，走路讓老人走在前面；外出騎馬時，若二人共乘，則長者再前，幼者在后，男在前女在后。平輩婦女相見，手放胸前鞠躬后可擁抱，長者可以吻幼者臉頰。男的見面，手放胸前鞠躬后握手。對來訪客人都熱情招待。

少數(shù)民族課件 篇8

大班社會領(lǐng)域教案《多彩的少數(shù)民族》

幼兒園大班社會教案：多彩的少數(shù)民族

活動目標(biāo)：

1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

活動準(zhǔn)備：

幼兒前期經(jīng)驗、調(diào)查表、PPT等

活動過程：

一、講講知道的少數(shù)民族

價值取向：回憶已有的經(jīng)驗，引出內(nèi)容。

1、教師：最近我們正在研究一些少數(shù)民族，誰知道什么叫少數(shù)民族？你都知道哪些民族？請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。（這里你的要求是用好聽的節(jié)奏說，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預(yù)設(shè)一個節(jié)奏，比如老師先有節(jié)奏的說一說？）

2、出示地圖（地圖上標(biāo)有代表56個民族標(biāo)志）：剛才小朋友說了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有（讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族

3、這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個嗎？（用數(shù)字表示出來）

總結(jié)：哇！祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。

二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí)

價值取向：通過相互學(xué)習(xí)初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

教師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點調(diào)查了幾個少數(shù)民族，今天請你們來說說你們的發(fā)現(xiàn)，輕輕的商量下派個代表上來介紹。（把幼兒的調(diào)查貼在黑板上，每個隊從少數(shù)民族的吃，穿，住，運(yùn)動四方面介紹）。

1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族

①幼兒介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

教師：你今天介紹的是什么族？（維吾爾族）你可以從這個地圖上找出它的位置嗎？（在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹）

②幼兒提問，幼兒解答。

教師：剛才這個隊的小朋友介紹了許多關(guān)于維吾爾族的知識，你們有什么問題要問嗎或者有什么還想要了解的？（幼兒之間互相提問，解答）

③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗

教師：老師這里還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來看看。（出示PPT）

服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對比強(qiáng)烈

維吾爾族的姑娘-：維吾爾族姑娘以長發(fā)為美，婚前梳十幾條細(xì)發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長辮

維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動物的羽毛，帽子的花紋是四邊對稱的。

舞蹈：他們是一個能歌善舞的民族，女孩子擅長扭脖子，男孩子一般單膝著地，會聳肩膀，女孩子會圍著男孩子跳舞。

這里老師要引導(dǎo)幼兒邊看邊觀察，老師可以通過講解和提問穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動

教師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。（播放音樂背景，教師領(lǐng)舞，幼兒學(xué)一些基本的動作）

特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎？（產(chǎn)葡萄）維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？（哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄香梨）。

2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪里插上紅旗）

①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②幼兒提問，幼兒解答。

③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗（PPT）

教師：來看看老師準(zhǔn)備的蒙古族的資料

服裝：長袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等飾物。女子用紅，藍(lán)色手帕纏頭（回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣）

蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點就是拆裝容易，搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也很多有……

摔跤：

蒙古人還有獻(xiàn)哈達(dá)，敬酒，敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣，（最老愛幼、老師介紹禮貌用語，幼兒學(xué)）

勒勒車是北方草原上的古老交通運(yùn)輸工具，它輕便宜騎。

蒙古人有草原馬背上的民族的稱號（跟音樂學(xué)騎馬的動作）

蒙古族是一個世界民族，哎世界各地都散落著蒙古部族。

看的時候和剛才一樣提問和講解和幼兒產(chǎn)生互動

3、第三組幼兒代表介紹：藏族

①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②幼兒提問，幼兒解答。

③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗

服裝：寬腰，長袖，大襟。冬天長袖長袍，夏天穿無袖長袍，腰前系一塊彩色的花紋圍裙。（剛才看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺得少數(shù)民族的衣服都有一個什么特點）

西藏是世界上住的最高的民族，誰知道為什么？（因為有個青藏高原）有“世界屋脊”之稱。

采花節(jié)：每年農(nóng)歷五月初五日是藏族傳統(tǒng)節(jié)日采花節(jié)。傳說，很久以前藏族的人們以采集和狩獵為生，以樹葉和獸皮做衣服。一天，從遠(yuǎn)方來了一位叫蓮芝的姑娘，她美麗善良，心靈手巧，教會了當(dāng)?shù)厝藗冮_荒種地和織布縫衣，還采來百合花為人們治病。有一年五月初五這天，蓮芝上山采花，被鎳風(fēng)卷下懸崖摔死了。人們很悲傷，便在這一天上山采花紀(jì)念她。久而久之，形成了采花節(jié)。

西藏特產(chǎn)酥油茶

出示哈達(dá)這是什么？為什么哈達(dá)是雪白的？為什么要獻(xiàn)哈達(dá)？學(xué)習(xí)獻(xiàn)哈達(dá)的動作）

藏族同胞特別喜歡哈達(dá)，把它看做是最珍貴的禮物，每次有喜慶之事，遠(yuǎn)客來臨，或遠(yuǎn)行送別都要以獻(xiàn)哈達(dá)以表敬意。獻(xiàn)哈達(dá)也有他們的禮節(jié)，是這樣獻(xiàn)的，教師演示。

教師：剛才我們知道還有哪個民族也獻(xiàn)哈達(dá)的？（蒙古）那今天我們也來體驗一下他們的風(fēng)俗，把最珍貴的禮物和祝福去送給遠(yuǎn)道而來的客人老師，獻(xiàn)哈達(dá)的時候送上你的祝福話。（背景音樂，送哈達(dá)）

三、結(jié)束部分

價值取向：激發(fā)幼兒繼續(xù)探索民族風(fēng)情的興趣

1、教師：今天我們知道了這3個民族的知識，了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點，除了這3個你還了解其他的民族嗎？（抽2個簡單介紹，表揚(yáng)幼兒勇敢）每個民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，我們一起來看看。（諸多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體，邊看教師簡單的說明）

2、小結(jié)：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同建設(shè)我們的國家。

教師：讓我們一起邀請客人老師一起來跳我們的民族集體舞吧！

少數(shù)民族課件 篇9

大班社會活動教案《可愛的少數(shù)民族》

活動目標(biāo)：

1、在交流分享中了解蒙古族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

活動準(zhǔn)備：

幼兒前期經(jīng)驗鋪墊、PPT“少數(shù)民族的風(fēng)情”

活動過程：

一、回憶已有的經(jīng)驗，引出內(nèi)容，說說講講知道自己的少數(shù)民族。

1.師：誰知道什么叫少數(shù)民族？你知道哪些民族？請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。（要求是用好聽的節(jié)奏說，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預(yù)設(shè)一個節(jié)奏，比如老師先有節(jié)奏的說一說。）

2.出示地圖：剛才小朋友說了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有其他的哪些少數(shù)民族？（讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族）

3.這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個嗎？（用數(shù)字表示出來）

4、總結(jié)：哇！祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。

二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí)：了解維吾爾族、蒙古族兩個民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點調(diào)查了幾個少數(shù)民族，今天請你們來說說你們的發(fā)現(xiàn)，輕輕的商量下派個代表上來介紹。（把幼兒分為兩大組，每個隊從少數(shù)民族的吃穿住、運(yùn)動、人土風(fēng)情等方面介紹）。

1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族

①幼兒介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗

服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對比強(qiáng)烈

維吾爾族的姑娘：維吾爾族姑娘以長發(fā)為美，梳細(xì)發(fā)長辮。

維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一，四楞小花帽。

舞蹈：他們是一個能歌善舞的民族，女孩子擅長扭脖子，男孩子一般單膝著地，會聳肩膀，女孩子會圍著男孩子跳舞。

教師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。（播放音樂背景，幼兒學(xué)做一些基本的動作）

特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎？（產(chǎn)葡萄）維吾爾族是我們中國的最大的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？（哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄香梨）。

2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪里插上紅旗）

①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗（PPT）

服裝：長袍，腰帶，靴子。蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點就是拆裝容易，搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也有很多。

蒙古人還有摔跤，獻(xiàn)哈達(dá)，敬酒，敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣，（最老愛幼、老師介紹禮貌用語，幼兒學(xué)蒙古人有草原馬背上的民族的稱號（跟音樂學(xué)騎馬的動作）

三、結(jié)束部分，繼續(xù)激發(fā)幼兒繼續(xù)探索民族風(fēng)情的興趣。

1.教師：今天我們知道了這2個民族的知識，了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點，除了這2個你還了解其他的民族嗎？每個民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，我們一起來看看。（諸多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體，邊看教師簡單的說明）

2.小結(jié)：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同建設(shè)我們的國家。

少數(shù)民族課件 篇10

少數(shù)民族教案

中班社會活動少數(shù)民族教案主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等，知道他們是少數(shù)民族，知道我國是個多民族國家，發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力，語言表達(dá)能力，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看少數(shù)民族教案吧。

活動設(shè)計背景

由于本土環(huán)境因素，幼兒所在的居住地就是蒙古族自治縣，幼兒已經(jīng)對少數(shù)民族有了淺顯的意識，在此基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會教育目標(biāo)的重要部分之一?！岸嗖实拿褡濉毕盗谢顒訌恼宫F(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度，通過認(rèn)知探索活動、社會活動、親子實踐活動等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動起來，從而幫助中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的文化，進(jìn)而培養(yǎng)他們熱愛多民族祖國的情感。

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等，知道他們是少數(shù)民族，知道我國是個多民族國家。

2培養(yǎng)兒童的觀察、記憶和語言表達(dá)能力。

3．激發(fā)幼兒熱愛祖國，團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的情感。

4培養(yǎng)孩子完整、連貫地表達(dá)和判斷事物的能力。

5．提高幼兒思維的敏捷性。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：了解中國是一個多民族國家，了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特點。

教學(xué)難點：能夠通過少數(shù)民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特點來識別不同的少數(shù)民族。

活動準(zhǔn)備

知識準(zhǔn)備：讓孩子了解自己的國家。

物質(zhì)準(zhǔn)備：flash課件、課件、《愛我中華》磁帶、少數(shù)民族頭飾。

活動過程

導(dǎo)入。今天，我們和旅游團(tuán)一起坐飛機(jī)，好嗎？

（課件顯示飛機(jī)在飛行，孩子們同時扮演飛機(jī)。）當(dāng)我們來到新疆的天空時，飛機(jī)慢慢降落。 我們下飛機(jī)，然后輕輕坐下。(出示中國地圖畫面課件。)切換展開。

（一）認(rèn)識維吾爾族。

1.（一組幼兒戴維吾爾族帽。)大家好：我是維吾爾族導(dǎo)游。歡迎來新疆觀光。

2.演示課件：

（1） 你知道維吾爾語和新疆嗎？

（2）他們在干什么？（跳舞。維吾爾族人喜歡跳舞。他們是一歌善于唱歌和跳舞的民族。）

（3） 維吾爾人穿什么樣的衣服？什么款式的？（他們都戴小帽，女人穿黑色護(hù)肩，長裙，男人穿長袍。）

（4）新疆有什么特產(chǎn)？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）

（5）維吾爾族人在干什么？他們有哪些生活習(xí)慣？（打冬不拉、吃羊肉串、采摘葡萄）

（6） 維吾爾族是一個好客的民族。據(jù)說他們在跳舞歡迎我們來旅游。我們一起去吧。(大家一起學(xué)跳新疆舞蹈。)豐富詞匯：亞克西。

（7） 今天，你在新疆的旅程結(jié)束了。歡迎你下次再來。

（二）認(rèn)識蒙古族

我們乘飛機(jī)，閉上查干湖的天空，慢慢降落。 你知道這是**嗎？幼兒睜眼做驚訝狀，這么熱鬧啊，是什么日子呢？（民俗旅游節(jié)）

2.演示課件。

（1）他們在干什么？（住蒙古包，彈馬頭琴，跳舞，祭祀敖包，舉行民間婚禮，

（2）蒙古族穿什么樣的衣服？（頭上扎頭巾、穿斜襟長袍、靴子、扎腰帶）(3)他們在講什么？（講蒙語）指名蒙古族幼兒用蒙語和大家問候。

3.大家想對蒙古族有更多的了解嗎？請跟隨大屏幕來到內(nèi)蒙古大草原，了解更多關(guān)于蒙古語的知識。

（在**屏幕同時認(rèn)真傾聽導(dǎo)游介紹講解。）

（1）蒙古有什么特產(chǎn)？（羊毛、棉花、編織毛巾、圍巾）

（2）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧馬）

（3） 蒙古族不僅牧馬放羊，他們還喜歡運(yùn)動，你知道那是什么嗎？（摔跤）

4.小朋友們課前老師讓大家對自己的民族和家鄉(xiāng)做了了解，你們知道自己生活在什么地方嗎？

（前郭爾羅斯蒙古族自治縣）

剛才我們認(rèn)識了維吾爾語和蒙古語。比一比，“維吾爾族和蒙古族的人都喜歡干什么？”（跳舞）我們中國有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優(yōu)美。

（三）拓展延伸

1.你們是什么民族的？（漢族，蒙古族，回族，朝鮮族，滿族）

富：中國有56個民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少。這些人口較少的民族被稱為少數(shù)民族。維吾爾族和蒙古族都是少數(shù)民族。

2.你們還聽說過那些民族？

接下來，讓我們走進(jìn)旅程的最后一站民族村。

三。參觀民族村（展示課件）并由老師講解。

（1）介紹傣族、苗族、彝族。他們的衣服非常精致，手工制作，有銀飾品。

4.參觀民族娃娃展廳

（1）你喜歡哪個民族娃娃？為什么？

五十六個民族團(tuán)結(jié)一致，共同建設(shè)偉大的祖國。

（四）結(jié)束

小導(dǎo)游：我們?yōu)橛慰蜏?zhǔn)備了許多民族頭飾。請選擇其中一個，然后扮演國家玩偶。

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

民族團(tuán)結(jié)課件集合12篇

以下內(nèi)容“民族團(tuán)結(jié)課件”是幼兒教師教育網(wǎng)從網(wǎng)絡(luò)收集整理的。老師都需要為每堂課準(zhǔn)備教案課件，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。教案規(guī)范的編寫能保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。非常感謝您來到本頁敬請瀏覽！

民族團(tuán)結(jié)課件 篇1

教學(xué)目標(biāo)知識與能力：

1、知道我國各民族的分布特點。

2、掌握我國實行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義;

3、了解少數(shù)民族的發(fā)展?fàn)顩r，知道西部大開發(fā)給少數(shù)民族帶來的新氣象;

過程與方法： 1、組織學(xué)生收集和整理有關(guān)少數(shù)民族的民俗文化的資料，培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法; 2、通過學(xué)習(xí)教材中的插圖，使學(xué)生學(xué)會從歷史圖片中提取有效信息的，分析歷史史實的能力;

情感態(tài)度價值觀： 1、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化，形成對祖國歷史與文化的認(rèn)同感;初步樹立對國家和民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感; 2、通過對孔繁森事跡的了解，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人生觀;

教學(xué)重難點

重點：實行民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義;人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策;

難點：我國實行民族區(qū)域自治的原因

教學(xué)工具

多媒體工具

教學(xué)過程

★組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

1.大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎?誰說得出她的姓名?(王嬙——王昭君。)

2.誰還能說出唐朝時，為促進(jìn)唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻(xiàn)的兩位公主嗎?(文成公主、金城公主)

★承上啟下，教師講授：我國秦漢以來，形成了統(tǒng)一的多民族的國家，并經(jīng)過了2000多年不間斷的發(fā)展。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭，但是各民族在社會生活和交往中和睦、友好、互助、聯(lián)合的關(guān)系卻是主流，各族人民齊心協(xié)力促進(jìn)祖國的發(fā)展和繁榮，都做出了卓越的貢獻(xiàn)。新中國建立以來，中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢?請大家學(xué)習(xí)新課。

★(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后探索、交流、討論、練習(xí))

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

民族區(qū)域?qū)嵭械淖灾?/p>

1.中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點?(由56個民族組成，各民族的關(guān)系是在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。)

2.組織學(xué)生討論：黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因。(教師按下表啟發(fā)歸納)

歷史傳統(tǒng) 秦漢以來，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局

經(jīng)濟(jì)文化 各民族在經(jīng)濟(jì)、文化上長期以來取長補(bǔ)短、相互依存、不可分離

政治利益近代以來，各族人民在共御外敵、爭取國家獨(dú)立民族解放的斗爭中，建立了休戚與共的關(guān)系，在根本的政治利益上完全一致

★教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點是歷史形成的，實行民族區(qū)域自治符合國情實際。它有助于維護(hù)國家的統(tǒng)一，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會各項事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強(qiáng)，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強(qiáng)熱愛本民族的情感。總之，實行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇。

3.組織學(xué)生完成歷史填圖冊15頁第1、2題。

各民族共同發(fā)展

1.學(xué)生閱讀53頁相關(guān)課文，回答：請你以藏族、達(dá)斡爾族、傣族為例，說明少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。(藏族百萬農(nóng)奴翻了身，進(jìn)入社會主義階段，成為我國五大牧區(qū)之一。內(nèi)蒙古自治區(qū)的莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗成了國家商品糧基地。西雙版納傣族自治州是我國第二橡膠基地。)

2.指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系歷史填圖冊第6頁的兩幅地圖中，說出當(dāng)時為少數(shù)民族區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展而進(jìn)行的基本建設(shè)工程項目名稱。(克拉瑪依油田、新藏公路、青藏公路、川藏公路、蘭新鐵路、包蘭鐵路、包頭鋼鐵公司等。)

教師歸納指出：人民政府盡一切努力促進(jìn)各民族共同發(fā)展的措施有——

A.加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展;

B.發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)，加大少數(shù)民族地區(qū)改革開放的力度;

C.對少數(shù)民族地區(qū)實行優(yōu)惠的財政政策;

D.鼓勵少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展貿(mào)易，照顧少數(shù)民族用品生產(chǎn);

E.幫助少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富;

F.對少數(shù)民族地區(qū)實行寬于漢族的計劃生育政策。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么?(各少數(shù)民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設(shè)祖國和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。)

4.根據(jù) “動腦筋”組織學(xué)生討論，從孔繁森的先進(jìn)事跡中，說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡?(忠誠黨的事業(yè)，關(guān)心人民疾苦，不顧個人得失等。)

布置作業(yè)：

A 1.完成課本 “練一練”：應(yīng)選A

2.完成《歷史填圖冊》剩余題目。

3.完成《新學(xué)案》 [自我測評]題。

B 4.根據(jù) “活動與探究”，指導(dǎo)學(xué)生完成連線。(可以通過討論，先把能夠確定的答案連起來，然后在教師介紹下，連接剩下部分。)

板書設(shè)計：

11 民族團(tuán)結(jié)

一、猜民歌

二、民族區(qū)域自治制度

三、各民族共同發(fā)展

第二部分：教學(xué)過程

一、導(dǎo)入——利用視頻資料，創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情

視頻播放音樂《愛我中華》，并打出歌詞。學(xué)生欣賞歌曲，并思考：這首歌曲能反映出我們國家什么樣的特點?

二、依據(jù)各類歷史材料，引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)

1.首先利用《中國民族分布》地圖，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生了解在我們祖國的大家庭中，除了漢族以外，其他民族的總體分布情況。

在了解總體情況后，教師播放視頻資料《民族分布特點》，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地圖與資料片的信息，分析我國民族分布的特點。

通過這一學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生認(rèn)識到，我國是一個多民族的國家。

2.出示《中華人民共和國憲法》的有關(guān)規(guī)定，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

(1)分析我國實行民族區(qū)域自治政策的目的。

(2)分析“各民族一律平等”“禁止對任何民族的歧視和壓迫”的條文說明了什么?

通過閱讀材料，學(xué)生對我國實行的民族區(qū)域政策有了初步的了解。

3.出示動態(tài)《民族區(qū)域自治》圖(圖1)，學(xué)生通過觀察，找出我國在少數(shù)民族地區(qū)建立的五個自治區(qū)。

4.結(jié)合圖2《湘西苗族選舉》圖，思考“民族區(qū)域自治制度的積極作用”。

通過對這一問題的思考，使學(xué)生認(rèn)識到：無論是什么政策、措施，它們的出發(fā)點都是共同繁榮、共同發(fā)展、互相尊重，因為我們大家是一家人!

5.出示《松贊干布和文成公主》圖，引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的知識，思考“我國自古就是一個多民族的國家，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。請舉例說明?！?/p>

這一活動使歷史再現(xiàn)，不僅論證了我國自古就是一個多民族的大家庭，也充分體現(xiàn)了歷史學(xué)科論從史出的學(xué)科特色。

通過以上活動，學(xué)生對新中國實行的民族區(qū)域政策有了了解。

三、歷史學(xué)習(xí)與學(xué)生生活相結(jié)合

新中國成立后，少數(shù)民族更是得到了尊重。它體現(xiàn)在我們生活的方方面面。如：尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣;尊重各少數(shù)民族的宗教信仰;尊重少數(shù)民族的文化等。

學(xué)習(xí)這一主題時，充分利用學(xué)生在課前做的準(zhǔn)備。

學(xué)生1舉例說明少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣：傣族潑水節(jié)。

學(xué)生2介紹藏族佛教。

教師和學(xué)生一起觀察一組不同面額的人民幣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：紙幣上面印少數(shù)民族的人物圖像、把漢、蒙、藏、維、壯這五種文字印在紙幣上，這是世界上其他國家從來沒有的，是我國的創(chuàng)新。它體現(xiàn)了我國非常重視各少數(shù)民族，也充分體現(xiàn)了他們的平等地位。

學(xué)生4結(jié)合圖片《西藏大學(xué)和電教室》、《青藏鐵路》等介紹西部大開發(fā)及相關(guān)情況。

教師播放孔繁森視頻及人物介紹。使學(xué)生認(rèn)識到孔繁森是藏民的好朋友，優(yōu)秀的援藏工作者。像這樣的援藏干部還有很多很多(現(xiàn)任國家主席胡錦濤也曾經(jīng)是一名援藏干部)。同時強(qiáng)調(diào)，2005年，國務(wù)院決定對西部大開發(fā)投入8500億元人民幣，支持中西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。體現(xiàn)了黨和政府對追求民族共同繁榮的堅定決心和意志。

通過這一組師生活動，從學(xué)生的生活入手，即貼近生活，又進(jìn)一步幫助學(xué)生理解共同發(fā)展、共同繁榮這一學(xué)習(xí)主題。

民族團(tuán)結(jié)課件 篇2

活動目標(biāo)：

1．通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵自己及時改正不良習(xí)慣。

2. 通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。

活動方式：通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論

活動過程：

一、導(dǎo)入

“專門談優(yōu)點是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點，才可以自救。”由此請同學(xué)們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？

二、宣布本次活動的主題

三、班主任對開學(xué)一周的班級工作做總體概括

四、聽故事，明理

（一）播放課件：一個小故事：

事例1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

（二）這說明什么問題呢？行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

我送大家一句話：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！薄喔?/p>

（三）現(xiàn)在大家來看看你們自己有哪些不良的行為習(xí)慣？按衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)三方面來分類列舉，分別寫在三張紙上。

1．同學(xué)例舉生活中的不文明現(xiàn)象；

2．同學(xué)自查自身有無不文明的行為；

3．展開討論：如何做一名有良好行為習(xí)慣的學(xué)生；

（四）講一些好的班級在行為習(xí)慣方面的好的做法。

五、班主任對本次主題班會進(jìn)行總結(jié)

同學(xué)們行為規(guī)范十分重要，它將伴隨著我們的成長，影響我們的終生。良好的習(xí)慣影響你的一生。如果播種行為收獲的是習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲的是性格。那么播種性格收獲的將是人生。

下灘學(xué)校二年級行為養(yǎng)成教育主題班會活動記錄

活動目的：通過活動使學(xué)生懂得認(rèn)真值日愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。

活動內(nèi)容：做一個愛勞動，關(guān)心集體的好學(xué)生

活動記錄：一、激發(fā)幼兒興趣引入活動

1、同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎么樣，你感覺到什么？

2、今天哪幾個同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎么樣值日的？今天值日對工作負(fù)責(zé)嗎？

小結(jié)：值日生同學(xué)愛勞動、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和不怕累

二、請同學(xué)們看課件圖片

圖1地面有果皮、紙屑等

圖2桌子很亂、黑板沒擦

圖3掃把、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。

討論：小朋友喜歡這樣的教室嗎？為什么？那怎么樣做好值日，搞干凈教室呢？

三、師總結(jié)

衛(wèi)生是要靠大家保持的，看到地上的垃圾要主動撿起來。我們是一個集體，班上的事情要靠大家一起動手來做，要齊心合力，認(rèn)真，積極的做好。

四、表揚(yáng)最近一段時間衛(wèi)生有進(jìn)步的人，并能主動關(guān)心班集體的幼兒，給這些幼兒獎上小紅花或小獎品。希望其他的幼兒要向這些幼兒學(xué)習(xí)。

民族團(tuán)結(jié)課件 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道民族團(tuán)結(jié)的故事。

2、懂得各民族同學(xué)之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。 過程與方法：

讓同學(xué)們熟悉民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。 情感態(tài)度與價值觀：

1、敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛的情感。

2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團(tuán)結(jié)的資料。 教學(xué)重點：

使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。 教學(xué)策略：

1、運(yùn)用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、運(yùn)用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。

二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。

(一)學(xué)習(xí)認(rèn)識中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學(xué)在我們課堂作客。(出示課件)請根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的?

2、生答：漢族、回族、維吾爾族、哈薩克族、蒙古、藏族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族? 生：高山族、土家族。 生：朝鮮族、苗族。 生：白族……

(二)民族團(tuán)結(jié)的重要性和我們的責(zé)任

民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民的生命線;加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐，促進(jìn)各民族共同繁榮。民族團(tuán)結(jié)是社會主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標(biāo)。社會主義社會各民族之間的團(tuán)結(jié)，是以中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團(tuán)結(jié)為核心的，是以社會主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。作為中國民族政策體系的重要組成部分。

我們的責(zé)任

人人是民族團(tuán)結(jié)宣傳員， 處處是跨越發(fā)展風(fēng)景線; 民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動 是全社會的共同責(zé)任; 民族團(tuán)結(jié)從我做起、 從現(xiàn)在做起、從小事做起!

(三)想一想在校園里發(fā)生了不愉快的事情，大家要如何正確解決矛盾：教師出示案例請同學(xué)討論并總結(jié)1，學(xué)會道歉，2，換位理解，3退一步海闊天空，4，心平氣和的與其交談

(四)老師講故事，發(fā)生在新疆本土的民族故事。

六、班主任小結(jié)

今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強(qiáng)的腳步才會更強(qiáng)、更快、更有力! 教育反思 同學(xué)們反響積極，都能認(rèn)識民族團(tuán)結(jié)的重要性。大家一致表示，作為中學(xué)生，要旗幟鮮明地反對分裂活動;同時要努力學(xué)習(xí)，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國!

民族團(tuán)結(jié)課件 篇4

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦

相處，情同手足。

主持人乙：正是因為有了各族人們的融合和團(tuán)結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌

繁榮。

主持人甲：是啊，今天，就讓我們在五十三團(tuán)二中這個多民族的大家庭里，攜手并進(jìn)，走進(jìn)我們今天的主題班會《民族團(tuán)結(jié)一家親》。主題部分：

(一)比一比賽一賽你知道中國境內(nèi)居住著多少民族嗎?你能說出哪些少數(shù)民族的名稱?

(二)民族團(tuán)結(jié)源遠(yuǎn)流長主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠(yuǎn)流長的動人故事，譜寫著民族團(tuán)結(jié)一家親的歷史篇章。主持人乙：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。那么，這56個少數(shù)民族都有哪些?游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復(fù)。誰說出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事。

(二)各族人民的燦爛文化主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。多媒體展示

(三)主持人總結(jié)

初一全科目課件教案習(xí)題匯總

語文 數(shù)學(xué) 英語 歷史 地理

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。讓我們一起作出承諾：讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起， “心連心、手拉手、同呼吸、共命運(yùn)”，牢固樹立“三個離不開”的思想，像愛護(hù)自己眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像珍惜自己生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來!

(四)班主任總結(jié)通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團(tuán)結(jié)，攜手并進(jìn)，才能有各民族的共同繁榮，民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

(五)結(jié)束主持人甲、乙：同學(xué)們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結(jié)束這次愉快的班會

民族團(tuán)結(jié)課件 篇5

“五十六個民族，五十六枝花，五十六個民族是一家。”這滿懷激情的集體合唱聲是從八年級(8)班的教室里傳出來的。

八年級(8)班與八年級(13)班開展了“民族團(tuán)結(jié)”主題班會活動。本次的主題班會，兩個班的同學(xué)都精心準(zhǔn)備，編排了許許多多豐富多彩的節(jié)目，兩個班的同學(xué)在班會上自我介紹，進(jìn)行民族知識搶答，盡情展示他們的才藝，例如：歌舞、小品、歌曲演唱，還有游戲等。并且從游戲中同學(xué)們知道了“民族團(tuán)結(jié)”的道理，兩個班的同學(xué)都一起舞蹈起來，完全融為了一體在班會的最后，最后，范主任對本次班會作了總結(jié)，表示要我們民漢同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并且充分肯定了我們本次兩個班的準(zhǔn)備工作，也要求大家能更積極主動地去思考并設(shè)身實現(xiàn)本次班會的主題——民族團(tuán)結(jié)。在活動過程中，掌聲一次次的響起了，喝彩聲一次次地響起了，大家也一次次的都露出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。本次的主題班會在歡樂、祥和的氣氛中進(jìn)行著。同學(xué)們通過這次班會也學(xué)到了很多，體會到了很多。

在這次有著輕松、愉快的氣氛的班會中，民漢學(xué)生之間增進(jìn)了了解，使兩個班的師生拉近了距離，讓民族團(tuán)結(jié)深入每一位學(xué)生的心，讓民族團(tuán)結(jié)知識成為了課堂知識的一部分。本次主題班會活動效果明顯，因為在這次班會后，兩個班的同學(xué)們都紛紛表示，他們今后會牢記“三個離不開”的思想，會更加團(tuán)結(jié)，更加努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)民漢共同進(jìn)步，同時他們也相信以后的生活、學(xué)習(xí)將是一個快樂的過程同，他們要用自己的實際行動維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，讓民族團(tuán)結(jié)之花在校園的每個角落綻放，永遠(yuǎn)盛開!此外，八年級(13)班的艾米旦同學(xué)還說：“我喜歡這樣的活動，因為它增進(jìn)了我們民漢師生之間的了解，讓我很快地認(rèn)識更多的漢族同學(xué)。”

通過這次主題班會，兩個班的每一位學(xué)生都對“民族團(tuán)結(jié)”有了更深刻的理解與認(rèn)識，祖國是根，民族是藤，而我們每一分子都是藤上的葉。沒有根的支持，藤只能枯萎;沒有藤的相互協(xié)作，葉只會衰敗?！懊駶h師生，和諧共處，”這是我們不變的追求。我們今后還會多搞這樣的活動，因為單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，不同民族的人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實現(xiàn)宏偉的目標(biāo)。我們會促進(jìn)民漢團(tuán)結(jié)，努力構(gòu)建和諧校園!

民族團(tuán)結(jié)課件 篇6

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點、文化藝術(shù)的資料。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備編排小品、舞蹈、故事。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道民族團(tuán)結(jié)的故事。

2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

過程與方法：

讓同學(xué)們熟悉民族團(tuán)結(jié)的，要求學(xué)生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

情感態(tài)度與價值觀：

1、敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛的情感。

2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團(tuán)結(jié)的資料。(特別是本班民族學(xué)生的事跡)

教學(xué)重點：

使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

教學(xué)策略：

1、運(yùn)用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、運(yùn)用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國》。

2、師導(dǎo)入：大家都喜歡這首歌嗎?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?(生答：56個民族)那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強(qiáng)呢?

3、生答后，板書課題：民族團(tuán)結(jié)。

二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。

(一)學(xué)習(xí)認(rèn)識中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學(xué)在我們課堂作客。(出示課件)請根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的?

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族?

生：高山族、土家族。

生：朝鮮族、苗族。

生：白族……

4、師出示課件(中國地圖)，簡要介紹少數(shù)民族的主要分布;漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。

(二)國家的民族政策;

民族團(tuán)結(jié)課件 篇7

一、班會準(zhǔn)備

1、發(fā)動學(xué)生，在課下收集少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的資料，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。 2、以班為單位準(zhǔn)備一個少數(shù)民族的服裝、故事。 3、發(fā)動學(xué)生，自行學(xué)習(xí)排練少數(shù)民族舞蹈。

二、班會時間：

5月13日

三、班會目的：

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。

4.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

5.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

四、班會過程

導(dǎo)入部分：

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們?nèi)诤虾蛨F(tuán)結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。

主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里，攜手并進(jìn)，走進(jìn)我們今天的主題班會《民族團(tuán)結(jié)一家親》。

主題部分：

(一)民族團(tuán)結(jié)源遠(yuǎn)流長

主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠(yuǎn)流長的動人故事，譜寫著民族團(tuán)結(jié)一家親的歷史篇章。

主持人乙：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。那么，這56個少數(shù)民族都有哪些?

1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復(fù)。誰說出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事。

2、聽故事：藏族學(xué)生代表講《文成公主進(jìn)藏》的故事。

主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠(yuǎn)不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學(xué)生的大家庭里，在日常生活學(xué)習(xí)中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關(guān)心，相互幫助，共同進(jìn)步。

主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領(lǐng)渥巴錫汗的率領(lǐng)下，歷經(jīng)三年準(zhǔn)備，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗。

到達(dá)伊犁我國境內(nèi)時，該部落由出發(fā)前的17萬之眾，只剩下不到7萬人，迢迢萬里路，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀。土爾扈特部落回歸祖國后，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣。

(二)了解民族知識

主持人甲：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。

1、說一說、議一議：

(1)民族之間“三個離不開”指什么?

(2)“四個認(rèn)同”指的是什么?

(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?

主持人乙：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些?是怎樣對待的?

請同學(xué)們交流課前收集的有關(guān)民族知識。

2、民族故事我知道：

(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?

(2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?

師：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，才能促進(jìn)祖國的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。

3、民族英雄我了解：

民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等

主持人乙：在社會主義建設(shè)時期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

(四)各族人民的燦爛文化

主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

表演：在同學(xué)們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由組代表表演自行設(shè)計制作的民族服裝T臺秀。

(五)民族舞蹈大薈萃

1、分別由一個男生和女生的學(xué)生組合，表演壯族竹竿舞。表演結(jié)束，由學(xué)生自主參與由該舞蹈設(shè)計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、維族、啥薩克學(xué)生代表介紹維族、啥薩克的風(fēng)土人情，而后帶領(lǐng)全體同學(xué)共同起舞

(六)主持人總結(jié)

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。

主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

(七)班主任總結(jié)

通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團(tuán)結(jié)，攜手并進(jìn)，才能有各民族的共同繁榮，民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

(八)結(jié)束

主持人甲、乙：同學(xué)們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》。

民族團(tuán)結(jié)課件 篇8

活動目標(biāo)：

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。

活動重點：能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

活動難點：在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。 活動過程：

一、聽民族音樂，觀察各民族照片。

1.播放民族歌曲聯(lián)唱：《延邊人民熱愛毛主席》(朝鮮族)

《解放區(qū)的天是明朗的天》(漢族)《草原上升起不落的太陽》(蒙古族)《新疆好》(維吾爾族)

2、請學(xué)生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲?誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族?(出示政區(qū)版圖)邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃照片。

3、出示各民族照片：這是一張怎樣的合影?(各民族在一起的合影)師：對——民族團(tuán)結(jié)一家親。不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。

二、領(lǐng)悟道理

民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。

1、講故事：文成公主進(jìn)藏。

(1) 唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?

(2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像? 師：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，才能促進(jìn)祖國的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。

2、在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。

(1)小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟? (2)如果不這樣做，可能會有什么后果?

3、在戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎?

三、加深認(rèn)識 長期以來，在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。

下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。

(風(fēng)餐露宿了解民情，實地考察;賣血撫養(yǎng)孤兒;關(guān)心藏族老人;因公犧牲。)

2.你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事?說說這樣做有什么好處?

四、歸納總結(jié)

各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些?是怎樣對待的?同學(xué)們，今天的主題班會開得非常成功，我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。

主題班會小結(jié)

中華民族繁榮富強(qiáng)，靠的是各民族團(tuán)結(jié)友愛。新中國的成立和社會主義制度的確立，開辟了各民族團(tuán)結(jié)友愛的新紀(jì)元，中華民族展現(xiàn)出巨大的向心力、凝聚力，展現(xiàn)出無比的自信心、自豪感。60年來，各族人民高舉民族大團(tuán)結(jié)的偉大旗幟，和衷共濟(jì)、和睦相處、和諧發(fā)展，攜手推進(jìn)社會主義建設(shè)和改革開放事業(yè)，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的壯麗史詩。今天，"漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開"的理念已經(jīng)成為各族人民的自覺行動，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題已經(jīng)成為各族人民的共同追求。這是中華民族自強(qiáng)不息、不斷前進(jìn)的力量源泉。我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。

民族團(tuán)結(jié)課件 篇9

《民族團(tuán)結(jié)》課件模板

知識目標(biāo):

1、知道民族團(tuán)結(jié)的含義

2、知道黨和國家的民族團(tuán)結(jié)政策的含義

能力目標(biāo)：懂得祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，是各族人民之福；祖國分裂、民族離亂, 是各族人民之禍。

情感、態(tài)度與價值觀：深刻認(rèn)識到各民族的團(tuán)結(jié)合作是實現(xiàn)各民族共同繁榮的必由之路。

教學(xué)重點:

認(rèn)識到各民族的團(tuán)結(jié)合作是實現(xiàn)各民族共同繁榮的必由之路。

教學(xué)難點：

認(rèn)識到各民族的團(tuán)結(jié)合作是實現(xiàn)各民族共同繁榮的必由之路。

教學(xué)方法：討論法

課時安排：1課時

學(xué)情分析：從學(xué)生的社會生活環(huán)境看，對青少年進(jìn)行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的教育很有必要。我國是一個多民族的國家因此民族的問題一直是我國的一個重要問題。作為七年級學(xué)生應(yīng)從小了解我國在民族的`問題上的基本立場。隨著社會的不斷開放各民族間交往日益頻繁因此對學(xué)生加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的教育有十分必要的現(xiàn)實意義。從中學(xué)生的心理特點和認(rèn)知程度上分析由于學(xué)生年齡特點和認(rèn)知層面的理解有限要真正讓學(xué)生懂得在社會主義建設(shè)中漢族離不開少數(shù)民族少數(shù)民族也離不開漢族的思想有一定難度必須要收集大量的資料回顧本單元的學(xué)習(xí)要點從不同側(cè)面、不同角度讓學(xué)生了解各民族間的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一相互融合的重要。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。56個民族，就像56朵鮮花，只有56朵民族之花一起盛開，中華民族這個美麗的大花園才會春意盎然，滿園花香。所以為了祖國的穩(wěn)定和發(fā)展，我們就需要維護(hù)好民族團(tuán)結(jié)。下面我們就一起接著探究關(guān)于民族團(tuán)結(jié)政策的內(nèi)容。

講授新課：

一、民族團(tuán)結(jié)的含義提問：首先我們要弄清楚什么是民族團(tuán)結(jié)？（學(xué)生回答）

教師：民族團(tuán)結(jié)是指各民族在社會生活和交往中，相互尊重、平等互助、友好合作。它在黨和國家民族政策體系中占有重要地位。

多媒體展示：我國憲法規(guī)定：“國家……維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系”，“禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為”。

二、黨和國家的民族團(tuán)結(jié)政策的含義

學(xué)生活動：閱讀課本P10，并回答黨和國家民族團(tuán)結(jié)政策的含義包括幾個方面？（學(xué)生回答，老師板書）

教師：1、反對民族壓迫和民族歧視

2、維護(hù)、促進(jìn)各民族之間和民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)

3、各民族人民齊心協(xié)力，共同促進(jìn)祖國的發(fā)展繁榮

4、反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一（板書）

三、民族團(tuán)結(jié)的重要性 學(xué)生活動：請談?wù)勀銓γ褡鍒F(tuán)結(jié)重要性的理解。（學(xué)生各抒己見，教師注意引導(dǎo)和歸納）

教師（歸納）：民族團(tuán)結(jié)對一個多民族的國家是至關(guān)重要，它關(guān)乎國家的統(tǒng)一和民族的發(fā)展。在我們這樣的多民族國家，如果沒有各民族的團(tuán)結(jié)與合作，不僅不可能建立社會主義制度，就是國家的統(tǒng)一甚至生存也難以保障。各民族的團(tuán)結(jié)是我國建設(shè)中國特色社會主義的前提條件，也是各民族共同發(fā)展的基礎(chǔ)。另一方面，各民族的團(tuán)結(jié)合作，不僅推進(jìn)了本民族的發(fā)展，而且促進(jìn)了整個中華民族的發(fā)展，是各民族共同繁榮繁榮的必由之路。

四、課堂小結(jié)：學(xué)生總結(jié)通過今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 今天我和你們一樣感觸很深，我更相信這次課無論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會更理解對方，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強(qiáng)的腳步才會更強(qiáng)、更快、更有力！

五、作業(yè)設(shè)置：教材P12的思考題

六、板書設(shè)計：

七、【課后作業(yè)】請通過網(wǎng)絡(luò)、書刊、音像制品查找民族團(tuán)結(jié)相關(guān)資料。

八、教學(xué)反思：民族團(tuán)結(jié)是黨和國家處理民族關(guān)系的一個總原則。實現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)至關(guān)重要，與國家的生存、統(tǒng)一、發(fā)展都息息相關(guān)。但是作為漢族聚居地區(qū)的學(xué)生感受可能感受不深，興趣不大。因此，在課堂上有意識的添加了一些相關(guān)的歷史的、現(xiàn)代的相關(guān)事例，幫助學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了知識面，加深理解能力；學(xué)會看圖、識圖，提高分析能力等。大家在共同合作中學(xué)習(xí)、提高，增強(qiáng)統(tǒng)一的多民族國家觀念，樹立維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識，培養(yǎng)了熱愛祖國、熱愛中華民族的情感。

民族團(tuán)結(jié)課件 篇10

班會目標(biāo)：

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

3.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事，在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

班會主題：民族團(tuán)結(jié)一家親

班會準(zhǔn)備：課件，學(xué)生搜集民族團(tuán)結(jié)的資料

活動過程：

一、老師宣布《民族團(tuán)結(jié)一家親》主題班會現(xiàn)在開始。

二、民族知識知多少

1.播放典型少數(shù)民族的圖片，根據(jù)人物的服飾和活動猜猜這是哪個少數(shù)民族?

2.了解民族節(jié)日，傣族的潑水節(jié)，彝族的火把節(jié)，維吾爾族的古爾邦節(jié)。

3.比一比，賽一賽

中國有多少民族?有多少個少數(shù)民族?你能說出哪些少數(shù)民族?

三、民族英雄我知道民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。長期以來，在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。

1.民族英雄馬本齋的故事

2、人民公仆孔繁森

3、大愛無私阿帕尼媽媽

4.你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事?說說這樣做有什么好處?

小結(jié)：生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。

四、民族風(fēng)俗(傳統(tǒng))我知道

主要了解回族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，以便相互尊重

五、歌曲合唱《相親相愛一家人》

六、歸納總結(jié)

同學(xué)們，今天的主題班會開得非常成功，我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。

民族團(tuán)結(jié)課件 篇11

活動背景:

在2009.7.5的暴力事件之后，民族團(tuán)結(jié)已被入各項工作之首，學(xué)校是教育陣地，如何做好宣傳、如何使民族團(tuán)結(jié)觀念牢固樹立在每個學(xué)生當(dāng)中，使孩子們充分意識到“穩(wěn)定壓倒一切”牢固樹立“兩個離不開思想”,無疑主題班會是一條主要途徑。為此在今年的五月民族團(tuán)結(jié)月中，我班召開這個主題班會。

活動目標(biāo)：通過本次主題班會，使學(xué)生牢固樹立“兩個離不開思想”了解各民族風(fēng)俗習(xí)慣，了解古今民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡，知道我們新疆是一個多民族大家庭，知道在日常生活中應(yīng)怎樣做，使各民族親如一家，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

活動準(zhǔn)備:

讓學(xué)生搜集有關(guān)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡及故事、詩歌、排演小品、相聲、舞蹈、歌曲等贊頌古今往來的民族團(tuán)結(jié)的人和事。對當(dāng)前的形式做以分析，明確學(xué)生應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做哪些事。分出不同組，選出負(fù)責(zé)人。

活動議程：

一、班主任致開場白：我們偉大的祖國有五十六個民族，我們新疆自古以來就是一個多民族地區(qū)如何使各個民族之間相親相愛親如一家請大家一起走進(jìn)主題班會課《民族團(tuán)結(jié)一家人》

二、主持人沈星言、侯松濤串詞

1、由任英濤組講民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)事跡及故事

2、由曾佑贏組朗誦詩歌(散文)

3由吳凱琪組演唱民族團(tuán)結(jié)歌曲

4由侯松濤組表演小品

5由瑞扎組表演舞蹈

6由殷凱為大家表演快板

7小組交流：平實學(xué)習(xí)生活中該為‘民族團(tuán)結(jié)一家人’做哪些事?不該做哪些事?

8經(jīng)驗分享：少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣

三、班主任小結(jié)

詳細(xì)過程:

一、班主任致開場白：我們偉大的祖國有五十六個民族，我們新疆自古以來就是一個多民族地區(qū)如何使各個民族之間相親相愛親如一家請大家一起走進(jìn)主題班會課《民族團(tuán)結(jié)一家人》

二、活動過程

1、主持人沈星言、侯松濤致詞：春天百花盛開，萬紫千紅，讓我們播下希望的種子，歌唱民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)事跡及英雄故事，下面由任英濤組講民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)事跡及故事《我是她的弟弟》

2、我們由五十六個民族，但卻擁有一個共同的名字，那就是中國，56個兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走。下面請欣賞曾佑贏組的詩朗誦。

3、56個民族56朵花，56個兄弟姐妹是一家，我們請吳凱琪組演唱民族團(tuán)結(jié)歌曲《56個民族56朵花》

4、接下來請欣賞一段非常有意思的小品，由侯松濤組的巴音達(dá)拉等同學(xué)為大家表演。

5、我們新疆是一個歌舞之鄉(xiāng)，我們初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘，瞧，他們來了:由瑞扎、戴靜等為大家表演舞蹈。

6、快板

7、交流討論

8、分享：由同學(xué)介紹不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，禁忌，節(jié)日等。增進(jìn)學(xué)生對各個民族的了解，

三、班主任小結(jié)：各民族之間彼此團(tuán)結(jié)，相互幫助，共同繁榮昌盛，讓我們共同澆筑民族團(tuán)結(jié)之花，唱出祖國的姹紫嫣紅，舞出祖國的日漸富強(qiáng)，使各民族親如一家，牢固樹立多民族論，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

民族團(tuán)結(jié)課件 篇12

班會目的：

通過“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)”主題班會，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的意義和民族團(tuán)結(jié)的重要性，每一位學(xué)生都對“民族團(tuán)結(jié)”、“愛國主義”有了更深刻的理解與認(rèn)識。通過這次活動讓同學(xué)們了解少數(shù)民族的各種風(fēng)俗習(xí)慣。知道我國是一個團(tuán)結(jié)友愛的多民族國家，從而產(chǎn)生對少數(shù)民族熱愛的感情。并活動要提高學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識，應(yīng)受到學(xué)生的歡迎和好評，要取得良好的效果。讓同學(xué)們知道，在鮮艷的五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數(shù)民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。

班會過程：

導(dǎo)入部分：

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們?nèi)诤虾蛨F(tuán)結(jié)，才鑄就了我們中華民族的.輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。

主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民院這個多民族的大家庭里，攜手并進(jìn)，走進(jìn)我們今天的主題班會《民族團(tuán)結(jié)一家親》。

主題部分：

(一)民族團(tuán)結(jié)源遠(yuǎn)流長

主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠(yuǎn)流長的動人故事，譜寫著民族團(tuán)結(jié)一家親的歷史篇章。

主持人乙：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。那么，這56個少數(shù)民族都有哪些?

1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復(fù)。誰說出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事。

2、聽故事：藏族學(xué)生代表講《文成公主進(jìn)藏》的故事。

主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠(yuǎn)不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們學(xué)院，在我們64人的班級家庭里，在日常生活學(xué)習(xí)中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關(guān)心，相互幫助，公共進(jìn)步。

3、小品表演：滿族學(xué)生代表表演小品《打工奇遇》。

(二)各族人民的燦爛文化

主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

表演：在同學(xué)們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由各宿舍代表表演自行設(shè)計制作的民族服裝T臺秀。

(三)民族舞蹈大薈萃

1、分別由一個男生宿舍和女生宿舍的學(xué)生組合，表演壯族竹竿舞。表演結(jié)束，由學(xué)生自主參與由該舞蹈設(shè)計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、藏族學(xué)生代表介紹西藏的風(fēng)土人情，而后帶領(lǐng)全體同學(xué)共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞。

(四)主持人總結(jié)

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。

主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

(五)班主任總結(jié)

通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化。也到，只有民族團(tuán)結(jié)，攜手并進(jìn)，才能有各民族的共同繁榮，民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

(六)結(jié)束

主持人甲、乙：同學(xué)們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，

民族團(tuán)結(jié)一家親課件7篇

教案課件是教師必備的教學(xué)資源，因此在編寫教案時，教師們需要投入一些時間。教案是多元教育思維的具體體現(xiàn)，編寫教案課件包括哪幾個部分？本文將重點探討與“民族團(tuán)結(jié)一家親課件”相關(guān)的話題，請仔細(xì)閱讀本文以了解相關(guān)應(yīng)用場景。

民族團(tuán)結(jié)一家親課件(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：

1.知道民族團(tuán)結(jié)的故事。

2各民族要相互尊重，平等相待，和睦相處。

情感態(tài)度與價值觀：

1尊重維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人民，培養(yǎng)各民族團(tuán)結(jié)友愛的感情。

2收集我們周圍國家和諧團(tuán)結(jié)的信息。（特別是本班民族學(xué)生的事跡）

教學(xué)重點：

使學(xué)生認(rèn)識到各民族應(yīng)該相互尊重、平等相待、和睦相處。

教學(xué)策略：

1利用多**課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)場景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2使用多**課件，生動直觀地理解課文內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1學(xué)生通過查閱書籍、上網(wǎng)等方式收集、整理反映各少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點、文化藝術(shù)的資料。

2.認(rèn)真準(zhǔn)備編排小品、舞蹈、故事。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.**vcd ，欣賞歌曲《大中國》。

老師：你們都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（學(xué)生回答：56個民族）那么56個兄弟姐妹如何才能在祖國的土地上生活，使祖國繁榮富強(qiáng)？

三?；卮鹜旰诎迳系膯栴}：民族團(tuán)結(jié)。

二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行

（1） 學(xué)習(xí)了解中華民族是一個大家庭。

1.師：今天老師邀請了6位同學(xué)在我們課堂作客。（出示課件）請根據(jù)他們的服裝判斷他們屬于哪個民族？

2學(xué)生回答：漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3.師：你們回答得不錯。你還認(rèn)識哪些少數(shù)民族？

生：高山族、土家族。

生：朝鮮族、苗族。

4教師展示課件（中國地圖）并簡要介紹少數(shù)民族的主要分布情況；漢族和少數(shù)民族的比例以及少數(shù)民族的優(yōu)勢。

（二）國家的民族政策；

想一想：你知道我們國家有什么民族政策嗎？看誰說的最多。

1.堅持民族平等團(tuán)結(jié)

2.民族區(qū)域自治

三。發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)

4.培養(yǎng)少數(shù)民族干部

5發(fā)展少數(shù)民族科教文化衛(wèi)生事業(yè)

6使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字

7.尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣

8尊重和保護(hù)少數(shù)民族的宗教信仰自由

（三）暢談民族團(tuán)結(jié)的故事:

分組，查看哪個組收集最多。

民族團(tuán)結(jié)一家親課件(篇2)

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。

2．懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

情感：

愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。

行為：

1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

2．在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

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教學(xué)建議

教材分析

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級部分第五單元有關(guān)教學(xué)內(nèi)容和要求設(shè)置的。對青少年進(jìn)行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的教育很有必要。其一，我國是一個多民族的國家，因此民族問題一直是我國的一個重要問題。新中國成立以后，我國政府非常重視民族問題，確立了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系，并采取措施，盡一切努力，促進(jìn)全國各民族的共同繁榮。在我國憲法中也明確規(guī)定：各民族一律平等。應(yīng)讓學(xué)生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二，不能忽視目前境內(nèi)外，仍有少數(shù)敵對分子利用民族問題制造事端，破壞我國安定團(tuán)結(jié)的政治局面。特別是在少數(shù)民族聚集的地區(qū)，進(jìn)行加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的教育十分必要。其三，隨著社會的不斷開放，各民族間交往日益頻繁，許多少數(shù)民族到內(nèi)地來做生意，隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展，漢族人也到少數(shù)民族地區(qū)旅游。因此，對學(xué)生進(jìn)行這一教育，也有現(xiàn)實意義。

本課以觀察照片，讓學(xué)生從我國各民族代表的合影照片中認(rèn)識幾個民族，并談看了照片之后的感想入手導(dǎo)入課文，用以說明我國是一個多民族的國家，與課文第一段相連接。本課應(yīng)講清兩點。

1．民族團(tuán)結(jié)的意義。

課文從三個方面進(jìn)行了論述：第一，通過歷史的回顧說明，祖國的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步離不開各民族的團(tuán)結(jié)、互助；第二，在革命戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件之一；第三，在社會主義建設(shè)時期，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，才能保證社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

2．各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。

課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國是一個社會主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)而努力，在與不同民族交往中應(yīng)注意尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，友好相處。這段話主要是指導(dǎo)學(xué)生的行為。

教法建議

教學(xué)建議和應(yīng)注意的問題。

1．本課所講事例多數(shù)是學(xué)生熟悉的。教學(xué)中，教師應(yīng)借助事例讓學(xué)生理解本課所講觀點。也可以參考后邊的參考資料再給學(xué)生介紹一些事例，說明祖國的文化是漢族和少數(shù)民族共同創(chuàng)造的，民族團(tuán)結(jié)則國家興旺、民族昌盛；民族分裂于國于民都不利。

2．本課政策性較強(qiáng)，在教學(xué)時要注意語言的準(zhǔn)確性，漢族地區(qū)要防止以漢族為主體來談與少數(shù)民族的關(guān)系，防止大漢族主義傾向；少數(shù)民族地區(qū)也要防止本民族狹隘的民族主義。

3．教學(xué)中要注意結(jié)合本地區(qū)的具體情況，有側(cè)重地對學(xué)生進(jìn)行教育。如在開放地區(qū)和旅游開發(fā)區(qū)，可以側(cè)重在尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣方面；對民族雜居地區(qū)和一些少數(shù)民族地區(qū)，特別是有民族糾紛或分裂活動的地區(qū)，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂的必要性。

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教學(xué)設(shè)計示例

十二?? 民族團(tuán)結(jié)一家親

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。

2．懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

情感：

愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。

行為：

1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

2．在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點：使學(xué)生懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

教學(xué)過程（）

一、聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片，導(dǎo)入新課

1．播放民族歌曲聯(lián)唱：

《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）

《解放區(qū)的天是明朗的'天》（漢族）

《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）

《新疆好》（維吾爾族）

請學(xué)生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？

2．誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）

邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。

3．出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）

4．對，我們今天就來學(xué)習(xí)第12課——民族團(tuán)結(jié)一家親。（出示課題）

請同學(xué)們打開書，齊讀課文第1、2節(jié)。

5．師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。

二、學(xué)習(xí)課文．領(lǐng)悟道理

1．師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。

聽配樂錄音故事：文成公主進(jìn)藏。

生看書討論（第3節(jié)）：

（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

師：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，才能促進(jìn)祖國的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。

板書：祖國的興旺發(fā)達(dá)

2．師：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。

（出示投影）指名朗讀課文第4小節(jié)。

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？

（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？

師：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。

板書：革命的勝利

3．在戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？

請生默讀課文第5小節(jié)。生交流。

小結(jié)：在社會主義建設(shè)時期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

三、觀看錄像，加深認(rèn)識

1．師：長期以來，在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。

下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。

（風(fēng)餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）

師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神所感動?？追鄙瓲奚耍?dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）

出示挽聯(lián)：

一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水；

二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。

2．你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？

小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。

板書：社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行

3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。

下面我們就來看看；天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。

請同學(xué)們默讀課文最后一節(jié)，討論交流。

小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

板書：互相尊重? 平等相待和睦相處

齊讀村民們的話：沙石結(jié)合在一起是座山，大家團(tuán)結(jié)在一起能使荒灘變花園，民族團(tuán)結(jié)就是好。

四、聯(lián)系實際，辨析導(dǎo)行

1．師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？

2．小品辨析：《蒙古包做客》

討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會有什么影響？

小結(jié)：蘇惠這樣做是不對的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的民族習(xí)慣。只有尊重他人的民族習(xí)慣才有利于搞好民族團(tuán)結(jié)。

3．觀看錄像：《發(fā)展中的西藏》

討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？

五、歸納總結(jié)，提出要求

1．學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這課書，你懂得了什么？

生交流，師補(bǔ)充板書：有利于

2．中隊委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數(shù)民族的小伙伴寫一封信，交流學(xué)習(xí)生活情況，互通信息，為促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)盡一份力。

3．課后活動：搜集少數(shù)民族為祖國做貢獻(xiàn)的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會上展示。

板書設(shè)計

十二? 民族團(tuán)結(jié)一家親

民族團(tuán)結(jié)一家親課件(篇3)

活動目標(biāo)：

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。

活動重點：能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

活動難點：在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。 活動過程：

一、聽民族音樂，觀察各民族照片。

1.播放民族歌曲聯(lián)唱：《延邊人民熱愛毛主席》(朝鮮族)

《解放區(qū)的天是明朗的天》(漢族)《草原上升起不落的太陽》(蒙古族)《新疆好》(維吾爾族)

2、請學(xué)生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲?誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族?(出示政區(qū)版圖)邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃照片。

3、出示各民族照片：這是一張怎樣的合影?(各民族在一起的合影)師：對——民族團(tuán)結(jié)一家親。不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。

二、領(lǐng)悟道理

民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。

1、講故事：文成公主進(jìn)藏。

(1) 唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?

(2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像? 師：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，才能促進(jìn)祖國的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。

2、在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。

(1)小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟? (2)如果不這樣做，可能會有什么后果?

3、在戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎?

三、加深認(rèn)識 長期以來，在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。

下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。

(風(fēng)餐露宿了解民情，實地考察;賣血撫養(yǎng)孤兒;關(guān)心藏族老人;因公犧牲。)

2.你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事?說說這樣做有什么好處?

四、歸納總結(jié)

各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些?是怎樣對待的?同學(xué)們，今天的主題班會開得非常成功，我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。

主題班會小結(jié)

中華民族繁榮富強(qiáng)，靠的是各民族團(tuán)結(jié)友愛。新中國的成立和社會主義制度的確立，開辟了各民族團(tuán)結(jié)友愛的新紀(jì)元，中華民族展現(xiàn)出巨大的向心力、凝聚力，展現(xiàn)出無比的自信心、自豪感。60年來，各族人民高舉民族大團(tuán)結(jié)的偉大旗幟，和衷共濟(jì)、和睦相處、和諧發(fā)展，攜手推進(jìn)社會主義建設(shè)和改革開放事業(yè)，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的壯麗史詩。今天，"漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開"的理念已經(jīng)成為各族人民的自覺行動，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題已經(jīng)成為各族人民的共同追求。這是中華民族自強(qiáng)不息、不斷前進(jìn)的力量源泉。我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。

民族團(tuán)結(jié)一家親課件(篇4)

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦

相處，情同手足。

主持人乙：正是因為有了各族人們的融合和團(tuán)結(jié)，才鑄就了我們中華民族的輝煌

繁榮。

主持人甲：是啊，今天，就讓我們在五十三團(tuán)二中這個多民族的大家庭里，攜手并進(jìn)，走進(jìn)我們今天的主題班會《民族團(tuán)結(jié)一家親》。主題部分：

(一)比一比賽一賽你知道中國境內(nèi)居住著多少民族嗎?你能說出哪些少數(shù)民族的名稱?

(二)民族團(tuán)結(jié)源遠(yuǎn)流長主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠(yuǎn)流長的動人故事，譜寫著民族團(tuán)結(jié)一家親的歷史篇章。主持人乙：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。那么，這56個少數(shù)民族都有哪些?游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復(fù)。誰說出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事。

(二)各族人民的燦爛文化主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。多媒體展示

(三)主持人總結(jié)

初一全科目課件教案習(xí)題匯總

語文 數(shù)學(xué) 英語 歷史 地理

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。讓我們一起作出承諾：讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起， “心連心、手拉手、同呼吸、共命運(yùn)”，牢固樹立“三個離不開”的思想，像愛護(hù)自己眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像珍惜自己生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來!

(四)班主任總結(jié)通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團(tuán)結(jié)，攜手并進(jìn)，才能有各民族的共同繁榮，民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

(五)結(jié)束主持人甲、乙：同學(xué)們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結(jié)束這次愉快的班會

民族團(tuán)結(jié)一家親課件(篇5)

活動目標(biāo)：

1．通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵自己及時改正不良習(xí)慣。

2. 通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。

活動方式：通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論

活動過程：

一、導(dǎo)入

“專門談優(yōu)點是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點，才可以自救?！庇纱苏埻瑢W(xué)們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？

二、宣布本次活動的主題

三、班主任對開學(xué)一周的班級工作做總體概括

四、聽故事，明理

（一）播放課件：一個小故事：

事例1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！辈恢蠹沂欠裼浀?，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

（二）這說明什么問題呢？行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

我送大家一句話：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！薄喔?/p>

（三）現(xiàn)在大家來看看你們自己有哪些不良的行為習(xí)慣？按衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)三方面來分類列舉，分別寫在三張紙上。

1．同學(xué)例舉生活中的不文明現(xiàn)象；

2．同學(xué)自查自身有無不文明的行為；

3．展開討論：如何做一名有良好行為習(xí)慣的學(xué)生；

（四）講一些好的班級在行為習(xí)慣方面的好的做法。

五、班主任對本次主題班會進(jìn)行總結(jié)

同學(xué)們行為規(guī)范十分重要，它將伴隨著我們的成長，影響我們的終生。良好的習(xí)慣影響你的一生。如果播種行為收獲的是習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲的是性格。那么播種性格收獲的將是人生。

下灘學(xué)校二年級行為養(yǎng)成教育主題班會活動記錄

活動目的：通過活動使學(xué)生懂得認(rèn)真值日愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。

活動內(nèi)容：做一個愛勞動，關(guān)心集體的好學(xué)生

活動記錄：一、激發(fā)幼兒興趣引入活動

1、同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎么樣，你感覺到什么？

2、今天哪幾個同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎么樣值日的？今天值日對工作負(fù)責(zé)嗎？

小結(jié)：值日生同學(xué)愛勞動、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和不怕累

二、請同學(xué)們看課件圖片

圖1地面有果皮、紙屑等

圖2桌子很亂、黑板沒擦

圖3掃把、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。

討論：小朋友喜歡這樣的教室嗎？為什么？那怎么樣做好值日，搞干凈教室呢？

三、師總結(jié)

衛(wèi)生是要靠大家保持的，看到地上的垃圾要主動撿起來。我們是一個集體，班上的事情要靠大家一起動手來做，要齊心合力，認(rèn)真，積極的做好。

四、表揚(yáng)最近一段時間衛(wèi)生有進(jìn)步的人，并能主動關(guān)心班集體的幼兒，給這些幼兒獎上小紅花或小獎品。希望其他的幼兒要向這些幼兒學(xué)習(xí)。

民族團(tuán)結(jié)一家親課件(篇6)

班會目的：

通過“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)”主題班會，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的意義和民族團(tuán)結(jié)的重要性，每一位學(xué)生都對“民族團(tuán)結(jié)”、“愛國主義”有了更深刻的理解與認(rèn)識。通過這次活動讓同學(xué)們了解少數(shù)民族的各種風(fēng)俗習(xí)慣。知道我國是一個團(tuán)結(jié)友愛的多民族國家，從而產(chǎn)生對少數(shù)民族熱愛的感情。并活動要提高學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識，應(yīng)受到學(xué)生的歡迎和好評，要取得良好的效果。讓同學(xué)們知道，在鮮艷的五星紅旗上，同樣染著像馬本齋這樣少數(shù)民族烈士的鮮血。我們決不能忘記新中國是各族人民共同奮斗、不怕流血犧牲建立起來的。

班會過程：

導(dǎo)入部分：

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們?nèi)诤虾蛨F(tuán)結(jié)，才鑄就了我們中華民族的.輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。

主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民院這個多民族的大家庭里，攜手并進(jìn)，走進(jìn)我們今天的主題班會《民族團(tuán)結(jié)一家親》。

主題部分：

(一)民族團(tuán)結(jié)源遠(yuǎn)流長

主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠(yuǎn)流長的動人故事，譜寫著民族團(tuán)結(jié)一家親的歷史篇章。

主持人乙：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。那么，這56個少數(shù)民族都有哪些?

1、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復(fù)。誰說出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事。

2、聽故事：藏族學(xué)生代表講《文成公主進(jìn)藏》的故事。

主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠(yuǎn)不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們學(xué)院，在我們64人的班級家庭里，在日常生活學(xué)習(xí)中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關(guān)心，相互幫助，公共進(jìn)步。

3、小品表演：滿族學(xué)生代表表演小品《打工奇遇》。

(二)各族人民的燦爛文化

主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

表演：在同學(xué)們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由各宿舍代表表演自行設(shè)計制作的民族服裝T臺秀。

(三)民族舞蹈大薈萃

1、分別由一個男生宿舍和女生宿舍的學(xué)生組合，表演壯族竹竿舞。表演結(jié)束，由學(xué)生自主參與由該舞蹈設(shè)計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、藏族學(xué)生代表介紹西藏的風(fēng)土人情，而后帶領(lǐng)全體同學(xué)共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞。

(四)主持人總結(jié)

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。

主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

(五)班主任總結(jié)

通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化。也到，只有民族團(tuán)結(jié)，攜手并進(jìn)，才能有各民族的共同繁榮，民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。

(六)結(jié)束

主持人甲、乙：同學(xué)們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，

民族團(tuán)結(jié)一家親課件(篇7)

“民族團(tuán)結(jié)一家親”征文：民族團(tuán)結(jié)一家親

普洱市鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學(xué)六班張雨杜五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。這是我們常唱的一句歌詞，每當(dāng)這熟悉的旋律響起，我都會感到無比自豪！我們作為中華民族中的一份子，應(yīng)該和每個民族的人們都成為一家人，這樣我們的民族才能更強(qiáng)大。我們國家任主席——毛澤東說過:“團(tuán)結(jié)一致，同心同德，任何強(qiáng)大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會向我們投降?！笔前?！只有我們團(tuán)結(jié)一致、同心同德，無論遇到什么的敵人，什么困難我們都會克服的。我們云南省是一個多民族的省份，有25個少數(shù)民族。像我們六班同學(xué)，來自五湖四海，有不同的民族，可是卻有著團(tuán)結(jié)一致的心——今天是我們的“六一”兒童節(jié)，是我們最開心的一天。到了中午，我們在拉拔河的時候團(tuán)結(jié)一心，終于贏到了名了。而其中也體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)一心的意義。事情的經(jīng)過非常激烈，局，我們先和四班比。老師把比較矮的同學(xué)安排到了前面，把身高比較高、身體比較壯的男生安排到了后面，中間的基本上就是不高不矮的同學(xué)。老師教我們先使勁的往后拉，然后再放松一點，再又使勁的往后拉。我們這局就打了一個0:1，同學(xué)們可高興了。第二局:我們因為有一點兒驕傲，所以讓四班把分?jǐn)?shù)扳了回去了。笫三局的時侯，因為我們積累了一些經(jīng)驗最后贏了。和一班的決賽的比拼開始了，這時我們已經(jīng)是累得大汗淋漓了，手掌發(fā)紅作痛，局因為體力不支我們輸給了一班。第二局開始前，老師鼓勵我們要團(tuán)結(jié)一心、團(tuán)結(jié)就是力量。后兩局我們班的同學(xué)懷著必勝的心信通過了自己的努力為班級贏得了名。這就是我們班不同民族的團(tuán)結(jié)一心，有許許多多民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡值得我們學(xué)習(xí)，我希望民族團(tuán)結(jié)能夠一直永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳承下去，五十六個民族永遠(yuǎn)是一家人。

瑤族課件

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在平時的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。資料對我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？以下為小編為你收集整理的瑤族課件，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

瑤族課件 篇1

《瑤族舞曲》說課稿范文

一，教學(xué)內(nèi)容：本課的教學(xué)內(nèi)容為人音版八年級音樂教材，第二單元《西南情韻》中的《瑤族舞曲》。

二，學(xué)情分析：本課的授課對象為八年六班的學(xué)生。該班學(xué)生普遍音樂素質(zhì)較好，思維活躍，有表現(xiàn)欲望。六班的學(xué)生已經(jīng)能做到通過網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)。因此本課設(shè)置了課前搜集有關(guān)瑤族音樂文化資料的環(huán)節(jié)。學(xué)生們搜集的資料涉及范圍廣泛，內(nèi)容詳實。

在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)掌握了什么是音樂要素，能做到聆聽音樂體會音樂情緒。但當(dāng)音樂情緒變化時，他們還不能立即找出是哪些音樂要素發(fā)生了怎樣的變化。那么，在欣賞作品時應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生這方面的欣賞能力。對此，本課中設(shè)計了打節(jié)奏為音樂伴奏的體驗環(huán)節(jié)，以及用對比的方法分析音樂特點。

本課的拓展環(huán)節(jié)為根據(jù)欣賞作品的主題旋律進(jìn)行音樂創(chuàng)編，這是根據(jù)六班學(xué)生的特點和掌握的創(chuàng)編知識設(shè)計的。學(xué)生們喜歡發(fā)揮個性的創(chuàng)編活動，都能積極參與。但因缺乏音樂語匯，創(chuàng)編顯得單一。教師在教學(xué)中應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的音樂思維。另外，本課中還要求創(chuàng)編歌詞。這個創(chuàng)編活動學(xué)生們還未接觸過，教師應(yīng)多給予鼓勵。

三，教材分析：1,本課選用的教材是八年級音樂教材第二單元《西南情韻》中的《瑤族舞曲

2,課標(biāo)：能夠聽辯，記住《瑤族舞曲》中音樂主題并辨認(rèn)主奏樂器的音色，感受，體驗樂曲不同部分的不同音樂情緒，參與想象樂曲的.音樂形象。

3,課標(biāo)分析：本課以課標(biāo)中聽辯，記住音樂主題和感受音樂情緒為教學(xué)重點。聽辯和熟記主題可以采用反復(fù)哼唱和聆聽活動；音樂情緒可以通過律動，實踐和比較等方法獲得感受。

4,作品簡析：《瑤族舞曲》是一首以我國西南部的少數(shù)民族--瑤族的民間歌曲為素材而寫的管弦樂曲。全曲共分三部分，四個主題，運(yùn)用了音色，速度，力度變化等音樂表現(xiàn)手段，生動的描繪了瑤族的青年男女在節(jié)日的夜晚，身穿盛裝，歡歌曼舞的場面。

四，教學(xué)思路：本課主要依照"創(chuàng)設(shè)情境，聆聽感受，表現(xiàn)創(chuàng)造"的教學(xué)模式設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。首先，通過少數(shù)民族歌曲和圖片，文字資料為學(xué)生創(chuàng)設(shè)聆聽情境，其次，通過律動，演唱等實踐體驗環(huán)節(jié)，以及對比分析的方法引導(dǎo)學(xué)生聆聽音樂，感受情緒；最后，在學(xué)生獲得了音樂感受的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生用作品主題創(chuàng)編出他們喜歡的民族音樂，并能用演唱的方式表達(dá)出來。

五，教學(xué)目標(biāo)：欣賞民族管弦樂曲《瑤族舞曲》，熟悉作品各部分主題旋律，掌握曲式結(jié)構(gòu)。并能背唱a主題，積累音樂語匯。了解瑤族特色民族樂器長鼓，能根據(jù)《瑤族舞曲》的音樂特點，設(shè)計恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏為作品伴奏。在熟悉音樂主題的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行音樂創(chuàng)造與表現(xiàn)。

六，教學(xué)重點：1、熟悉《瑤族舞曲》各部分主題旋律，背唱a主題。

2、體驗作品音樂要素的變化，感受音樂情緒，想象音樂場景。 3、根據(jù)各主題的音樂特點，設(shè)計恰當(dāng)?shù)拈L鼓節(jié)奏為音樂伴奏。

七，教學(xué)難點：在熟悉作品主題旋律，體驗音樂情緒的基礎(chǔ)上，嘗試用作品主題進(jìn)行填詞，改變節(jié)奏，速度等音樂創(chuàng)造活動。

八，操作流程

（一）導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境1,播放：《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行音樂熱身。 2,導(dǎo)入瑤族音樂

（二）了解瑤族和瑤族的樂器長鼓：1,學(xué)生展示課前搜集的瑤族資料。

2,認(rèn)識長鼓；3,學(xué)生敲擊桌面和桌邊模擬長鼓音色，并為老師彈奏的樂曲伴奏。

（三）欣賞《瑤族舞曲》：1,分主題欣賞 （1）欣賞a主題

1）教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱主題；2）聆聽主題，學(xué)生敲擊長鼓節(jié)奏為音樂伴奏，體驗音樂特點。

（2）欣賞b主題：1）教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱主題；2）聆聽主題，學(xué)生敲擊長鼓節(jié)奏為音樂伴奏，體驗音樂特點。

（3）對比分析a,b主題音樂要素的特點。

（4）欣賞c主題：1）聆聽主題，學(xué)生敲擊節(jié)奏為音樂伴奏； 2）討論：音樂的情緒怎樣 哪個音樂要素發(fā)生了明顯的變化；3）復(fù)聽主題。

（5）欣賞d主題：1）聆聽主題，學(xué)生敲擊節(jié)奏為音樂伴奏：2）討論：音樂的情緒怎樣 與c主題相比，音樂要素有哪些異同；3）復(fù)聽主題

（6）小結(jié)歸納四個主題的音樂特點。

2,完整欣賞《瑤族舞曲》：（1）在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生邊聆聽邊構(gòu)建樂曲的曲式結(jié)構(gòu)圖。（2）請學(xué)生談?wù)勏胂蟮囊魳穲鼍啊?/p>

（四）拓展：創(chuàng)造表現(xiàn)--創(chuàng)編《新瑤族舞曲》

1,教師鋼琴伴奏，學(xué)生再唱a主題。；2,以小組形式，從速度，節(jié)奏，節(jié)拍，歌詞等方面對a主題進(jìn)行創(chuàng)編。

3,學(xué)生演唱創(chuàng)編作品，教師進(jìn)行評價；4,欣賞新稻子組合新唱的歌曲《瑤族舞曲》。

（五）課題總結(jié)

九，教學(xué)特色：1,體驗式音樂學(xué)習(xí)：音樂學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)者自身去經(jīng)歷，去感悟，去操作，才能獲得屬于學(xué)習(xí)者個人的音樂感受。體驗式音樂學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)身體的參與。因此，在欣賞《瑤族舞曲》的過程中，我十分注重學(xué)生親身的音樂體驗。在聆聽每一段主題時都通過唱旋律，打節(jié)奏等活動，使學(xué)生獲得音樂感受。在完整欣賞時也讓學(xué)生邊聽邊思考，邊想象，讓他們始終沉浸在音樂中，獲得最直觀的音樂感受。

2,比較式音樂學(xué)習(xí)：運(yùn)用比較的方法欣賞音樂，有利于學(xué)生形成對音樂的深刻印象。這樣不僅可以有效提高課堂效率和學(xué)生的審美注意力，還有利于學(xué)生音樂思維的發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析與評價音樂能力的提高。在本課的欣賞環(huán)節(jié)中，我多次運(yùn)用比較法引導(dǎo)學(xué)生對比四個主題在節(jié)拍，節(jié)奏，速度以及音樂情緒方面的異同。

3,導(dǎo)入部分：課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)選擇了彝族歌曲《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》，這首少數(shù)民族歌曲學(xué)生比較熟悉，也能創(chuàng)設(shè)出少數(shù)民族載歌載舞慶祝節(jié)日的情境。同時，我選擇的是新編版本，具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，這是學(xué)生所喜歡的，于是我設(shè)計了跟隨音樂節(jié)奏律動的活動。通過不斷變化敲擊方式和節(jié)奏，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造良好的課堂氛圍。

4,拓展部分：本課的拓展環(huán)節(jié)設(shè)計為學(xué)生對所學(xué)作品的創(chuàng)編活動。學(xué)生在熟悉作品音樂主題，獲得音樂感受的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力對音樂進(jìn)行個性化的創(chuàng)作，并且用演唱的方式表現(xiàn)出來。這個環(huán)節(jié)既能檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和掌握的音樂技能，又能展示學(xué)生個性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，表現(xiàn)力。

瑤族課件 篇2

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感受樂曲優(yōu)美的旋律，并能用拍手，搖手腕等身體動作表現(xiàn)。

2、掌握節(jié)奏型，指導(dǎo)幼兒用兩種音色來表現(xiàn)這個節(jié)奏型。

3、教會幼兒在合作演奏節(jié)奏型的過程中，注意相互配合，并根據(jù)強(qiáng)弱規(guī)律，注意整體音響協(xié)調(diào)。

重點幼兒感受樂曲優(yōu)美的旋律，并能用拍手，搖手腕等身體動作表現(xiàn)。

難點掌握節(jié)奏型，指導(dǎo)幼兒用兩種音色來表現(xiàn)這個節(jié)奏型。

活動準(zhǔn)備

音樂。

大鼓一面，小鈴，鈴鼓，圓舞板。

活動過程

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

幼兒傾聽歌曲。

2、幼兒學(xué)習(xí)A段身體動作。

在教師的帶領(lǐng)下，隨音樂做動作。

鼓勵幼兒帶領(lǐng)大家隨音樂做動作，做動作時注意提醒幼兒拍出樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

3、分聲部練習(xí)。

將幼兒分成兩半，教師指揮兩部分幼兒拍不同的節(jié)奏型。

幼兒交換練習(xí)。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同節(jié)奏型選配樂器。

教師根據(jù)討論主題，隨音樂指揮練習(xí)。

加入大鼓演奏。

5、集體隨音樂練習(xí)演奏。

要求根據(jù)強(qiáng)弱規(guī)律，各聲部相互配合，協(xié)調(diào)一致。

瑤族課件 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、能專心欣賞、聽出《瑤族舞曲》三個部分速度和音樂情緒的不同，并能順利完成課本上的填寫練習(xí)。

2、能背出《瑤族舞曲》的主要主題，并能用課堂樂器演奏。

3、能隨《瑤族舞曲》的主題音樂做聲勢練習(xí)。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

上節(jié)課我們?nèi)チ饲颊@節(jié)課我們要去瑤寨訪問。

讓我們來看看瑤族人民的服飾（出示圖片）和他們載歌載舞歡度節(jié)日的情景（出示圖片）。

2、欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》

（1）《瑤族舞曲》描寫在節(jié)日之夜，瑤族人民載歌載舞盡情狂歡的情景。樂曲分為三個部分，課本中列出的是第一部分中的兩個主題，主題A非常優(yōu)美動聽，主題B矯健活躍?，F(xiàn)在我們先來學(xué)唱主題A。

學(xué)生隨教師琴聲輕聲歌唱，反復(fù)多次，要求邊學(xué)唱邊記憶。

（2）欣賞樂曲的第一部分

這一部分先有一個簡短的引子，隨即主題A多次出現(xiàn)，描寫身著盛裝的瑤族姑娘們翩翩起舞，氣氛逐漸熱烈。主題B進(jìn)入后，速度加快，剛強(qiáng)矯健，描寫小伙子們也加入到歌舞的隊伍中。

請學(xué)生靜靜欣賞樂曲的.第一部分，提示兩個不同主題的進(jìn)入。

（3）欣賞樂曲的第二部分

這一部分樂曲調(diào)性發(fā)生了轉(zhuǎn)變，拍子也變成四三拍子，旋律安寧，深情委婉，與瑤族特有的柔美舞姿結(jié)合起來，很有詩情畫意，仿佛是人們在親切地交談。

學(xué)生欣賞樂曲的第二部分，教師可用微小的指揮動作提示這是三拍子的輕柔舞曲。

（4）欣賞樂曲的第三部分

這一部分是第一部分的重現(xiàn)，但氣氛越來越熱鬧，并加了一個結(jié)尾，結(jié)尾的音樂速度更快，力度更強(qiáng)，表現(xiàn)歌舞達(dá)到高潮，全曲在熱烈歡暢的情緒中結(jié)束。

學(xué)生欣賞樂曲的第三部分。

（5）完整地聽賞一遍《瑤族舞曲》

教師可用指揮提示音樂情緒的轉(zhuǎn)換，也允許學(xué)生在欣賞時身體有所反應(yīng)，甚至輕聲哼唱。

3、用主題A作聲勢練習(xí)

（1）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本上的圖示：●跺腳、△捻指、×拍手、 搖手。

（2）先隨音樂練前8小節(jié)，只用跺腳（左腳）和拍手兩個動作。

（3）再練后8小節(jié)。前4小節(jié)，學(xué)生在手腕上套上自制的手鈴套（需在課前準(zhǔn)備好）搖手，使手鈴發(fā)出清脆的響聲。最后一小節(jié)是最難的，搖手、捻指與跺腳三個動作同時出現(xiàn)，其中搖手要持續(xù)兩拍的時間，但只要稍加練習(xí)，也就不難做到了。

（4）將整個練習(xí)連起來做幾遍，其中也可穿插小組或個人做。

4、用課堂樂器演奏主題A

（1）再將主題A背唱幾遍，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)演奏，注意調(diào)高要改成l=C。如用口琴演奏可使用手震音的技法。

（2）在多次練習(xí)的基礎(chǔ)上，由教師指揮，全體學(xué)生齊奏，力求節(jié)奏整齊、音色優(yōu)美，使學(xué)生陶醉在自己演奏的音樂聲中。

（3）加入課堂打擊樂器。

（4）部分學(xué)生演奏，部分學(xué)生用打擊樂器伴奏，部分學(xué)生做聲勢，氣氛一定很熱鬧。

5、小結(jié)：這節(jié)課我們不但欣賞了優(yōu)美動聽的《瑤族舞曲》，還親自演奏了樂曲的主題，相信這一優(yōu)美的主題將永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的腦海之中。

瑤族課件 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

知識：了解我國“瑤族”風(fēng)土人情，初步感受瑤族及西南少數(shù)民族地區(qū)的音樂風(fēng)格特點。

技能：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合音樂要素（力度、速度、情緒等）聽賞音樂，進(jìn)一步培養(yǎng)其音樂感受、欣賞能力。

通過課前、課堂實踐活動，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)音樂的興趣。

思想：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國民族民間音樂的情趣,增強(qiáng)和培養(yǎng)民族意識和愛國情操。

課型：本課是一節(jié)以“欣賞為主的綜合課”。

課時：一課時。

難點：音樂旋律中變化的力度、速度、情緒與塑造音樂形象的關(guān)系。

重點：了解瑤族及西南少數(shù)民族地區(qū)音樂風(fēng)格的主要特征。

教法：音樂視聽欣賞與對比分析、討論探究相結(jié)合。

教學(xué)過程：

一音樂導(dǎo)入：欣賞《愛我中華》

問：我們中華民族這個大家庭中有多少個成員，你都知道哪些？

聽樂曲片段（瑤族舞曲）問：這么美妙的音樂來自哪個民族？導(dǎo)入新課。

二、進(jìn)入新課

（一）人文介紹?，幾屣L(fēng)情、文化藝術(shù)鋪墊（學(xué)生結(jié)合屏幕簡介“盤王節(jié)”由來，介紹“長鼓舞”等極具“瑤族”特點的“瑤族文化”），教師補(bǔ)充。

1、瑤寨簡介（屏幕出現(xiàn)瑤寨風(fēng)情并配以文字介紹）。

（盤王節(jié)和長鼓舞）

2、《瑤族舞曲》(作品背景介紹略)

（二）初聽全曲，了解全貌

1、樂曲描繪的是一個什么樣的場面？表達(dá)瑤族人民怎樣的心情？你是從樂曲的哪些特點中得到這樣的感知的?

全曲可分為幾個部分？

2、學(xué)生討論

3、教師總結(jié)：全曲描繪了瑤寨人在節(jié)日的夜晚，圍坐在篝火旁，載歌載舞的熱烈場景。結(jié)構(gòu)為：A+B+A‘三大部分

（三）分段欣賞

1、第一部分之第一主題

1)聽一聽第一部分的第一主題，思考：音樂給你怎樣的感受，構(gòu)成音樂的主要音符為？第一主題出現(xiàn)了幾次,每次出現(xiàn)有什么不同？

2)播放第一部分第一主題，讓學(xué)生跟著哼唱旋律。教師結(jié)合欣賞簡單介紹羽調(diào)式

2.第一部分之第二主題

1)聽一聽第一部分的第二主題，思考：主題二與主題一比較有何異同點

2)學(xué)生討論，教師小結(jié)（主題二由主題衍化而來，在速度、力度方面同第一主題形成了鮮明的對比）

3)播放第一部分第二主題，讓學(xué)生跟著哼唱旋律。

3.第二部分主題

1)欣賞第二部分主題，提問：與第一部分比較，音樂發(fā)生了怎樣的變化，它令你想到了怎樣的情景？

2)播放第二部分主題，讓學(xué)生跟著哼唱旋律。

（四）完整地再次復(fù)聽全曲，鼓勵學(xué)生采用自己喜歡的方式來表現(xiàn)音樂。

三總結(jié)：

引導(dǎo)學(xué)生討論：瑤族及西南少數(shù)民族地區(qū)音樂特點。

瑤族課件 篇5

一、活動目的：

1、運(yùn)用多媒體讓幼兒欣賞樂曲，感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用動作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

二、活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：學(xué)會用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機(jī)、樂曲磁帶。

三、活動過程：

1、律動進(jìn)場《真善美的世界》。

2、直接引題：“我國有許多少數(shù)民族，其中瑤族不僅山美、水美、人美，音樂也很美。我們一起來聽聽《瑤族舞曲》?！?/p>

3、完整欣賞樂曲。

第1遍：你聽了這首曲子有什么感覺？有幾段？

第2遍：哪幾段聽起來的感覺是一樣的？是什么感覺？

小結(jié)：這首曲子有三段，第一段與第三段感覺是一樣的，都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏，第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。

4、音樂欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合。

（1）曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏，我們可以怎么表現(xiàn)？（動作、線條、顏色、繪畫）

（2）出示色塊圖，讓幼兒講講圖上有哪些顏色？快的節(jié)奏可以用些什么顏色？慢的節(jié)奏可以用些什么顏色？

師小結(jié)：紅色、橙色、黃色讓人感覺很熱情，同它來表現(xiàn)快的節(jié)奏；藍(lán)色、白色、粉色讓人感覺柔和，用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。

（3）出示多媒體課件。今天，老師帶來了4幅畫，現(xiàn)在請小朋友一邊看著這些畫，一邊聽音樂，找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的感覺差不多，為什么？

A：借助多媒體課件聽第一段音樂。

B：聽第二段音樂，找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多，為什么？

5、用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。

小朋友聽了這么好聽的音樂，看了這么美的畫，也想自己動手來畫。你喜歡哪一段，就把這一段的感覺畫下來。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段？為什么要這樣畫？

6、幼兒相互欣賞交流，結(jié)束活動。

活動反思：

《瑤族舞曲》是一首非常著名的樂曲。樂曲生動地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時的歌舞場面。體驗歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏，感受歌曲表達(dá)的歡樂情緒，幼兒對音樂活動很感興趣，雖然在演奏中不是很熟悉。但是對幼兒來說已經(jīng)是很棒了。通過此次活動，我深切地感受到。要讓幼兒真正喜歡音樂，就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度，相互交流、相互溝通，讓他們真正走進(jìn)音樂的實踐中去，發(fā)揮他們的動手能力和創(chuàng)作能力，親身體驗音樂給他們帶來的歡樂。這樣，音樂活動才會受到幼兒的歡迎和喜愛。

瑤族課件 篇6

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國“瑤族”風(fēng)土人情，初步感受瑤族及西南少數(shù)民族地區(qū)的音樂風(fēng)格特點。

2、通過欣賞《瑤族舞曲》各主題音樂，從情感體驗入手，分析音樂要素、分析音樂進(jìn)行的特點，提高學(xué)生理解音樂的能力。

3、在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生感受民族器樂曲豐富的表現(xiàn)力，使學(xué)生對我國的民族音樂產(chǎn)生興趣。

二、教學(xué)重難點：

1、了解瑤族及西南少數(shù)民族地區(qū)音樂風(fēng)格的主要特征。

2、音樂旋律中變化的力度、速度、情緒與塑造音樂形象的關(guān)系。

三、教學(xué)用具

鋼琴電腦多媒體課件音響

三、教學(xué)過程：

一）、導(dǎo)入：

1、問：我們曾學(xué)過哪幾個民族的歌曲？請同學(xué)們舉例。

2、展示瑤族的相關(guān)圖片，讓學(xué)生猜是哪個民族的。師作總結(jié)介紹。

3、通過瑤族的相關(guān)視頻片斷，讓學(xué)生產(chǎn)生對瑤族的直觀印象，認(rèn)識瑤族。

4、播放瑤族長鼓舞蹈，讓學(xué)生感受瑤族舞蹈的風(fēng)情和特點。

二）、欣賞《瑤族舞曲》（民族管弦樂）

1、初聽全曲，了解全貌。

2、分主題讓學(xué)生欣賞。

3、完整全欣賞全曲，鼓勵學(xué)生采用自己喜歡的方式來表現(xiàn)音樂。

4、引導(dǎo)學(xué)生討論：瑤族及西南少數(shù)民族地區(qū)音樂特點。

三）、總結(jié)：

我國幅員遼闊，是個多民族的國家，每個民族都有自己獨(dú)特的音樂風(fēng)格和樂器，他們通過這些音樂來表達(dá)自己的生活、文化及豐富多彩的民俗。希望同學(xué)們能喜歡我國的少數(shù)民族音樂！并樂于去了解我國的民族音樂文化。

教學(xué)建議

（一）欣賞《瑤族舞曲》

1.可能的話，在課前引導(dǎo)學(xué)生收集一些有關(guān)瑤族的資料（如：地理的、歷史的、民俗的文字、圖片、音像……），查閱一些有關(guān)《瑤族舞曲》的介紹材料，以調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性。

2.初聽樂曲時，可引導(dǎo)學(xué)生感受音樂：樂曲分為幾大部分？每部分有幾個音樂主題？各主題的主奏樂器都是什么？學(xué)生有可能聽出部分內(nèi)容，而對聽不出的內(nèi)容產(chǎn)生期盼解決的懸念。老師可借此引導(dǎo)深入進(jìn)行研究和探索。

3.要唱一唱樂曲的音樂主題。至少要唱唱前兩個主題。在唱了主題的基礎(chǔ)上，解決初聽時遺留的問題，并進(jìn)一步聽出前兩個主題各出現(xiàn)了幾遍？基本情緒是怎樣的？又是怎樣發(fā)展變化的？總之，唱主題要為深入聆聽樂曲服務(wù)。

4.復(fù)聽時除解決上述問題外，要引導(dǎo)學(xué)生對樂曲內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想想像。對學(xué)生的想像要予以鼓勵，特別是學(xué)生表現(xiàn)出來的求異思維更要悉心愛護(hù)。因此，富有民主氣氛的討論研究是很必要的。

5.對《瑤族舞曲》的主題，可鼓勵學(xué)生自選主題填詞演唱。

（二）演奏《瑤族舞曲》

1.可與聆聽《瑤族舞曲》結(jié)合起來，用以熟悉主題；也可以在聆聽樂曲之后作參與性的實踐活動。

2.如能引導(dǎo)學(xué)生提前在課下練習(xí)，對節(jié)約課上教學(xué)時間有利，特別是在教學(xué)時間緊的條件下更需如此。

少先隊課件

教學(xué)過程中教案課件是基本部分，每天老師都需要寫自己的教案課件。教案是促進(jìn)親師互動的重要途徑?！吧傧汝犝n件”是由小編為您整理和分享的內(nèi)容，我們的建議僅供參考具體操作建議您查閱相關(guān)資料或請教專業(yè)人士！

少先隊課件 篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校少先隊工作將繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校德育處“精神家園”的中心工作，以對少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的寄語要求和全國第五次少代會精神為指導(dǎo)，按照市少先隊工作部署，結(jié)合我鎮(zhèn)小三年總體發(fā)展工作目標(biāo)要求，開展以“暢樂少年”為重點的系列體驗教育活動，探索雛鷹爭章與新課改有機(jī)結(jié)合，整合社會資源，打造活動品牌，使我校的少年兒童在黨的陽光下快樂成長，使我校少先隊活動進(jìn)一步走向開放，迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)造就合格的社會主義建設(shè)人才。

活動思路一：以“立公德我行動、好習(xí)慣伴成長”為載體，開展“春之樂、少年行”活動。

圍繞愛心、文明的主題，為集體、為家庭、為社會送上暖暖的春意。促進(jìn)少年兒童思想道德水準(zhǔn)提升和個體素質(zhì)全面發(fā)展。組織和引導(dǎo)少先隊員親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素養(yǎng)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣（微笑、感恩、承諾、合作、節(jié)約……），讓少年兒童感受習(xí)慣養(yǎng)成的喜悅，感受健康成長的快樂。

具體活動：

1、結(jié)合紀(jì)念毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”發(fā)表xx周年，開展重溫雷鋒精神事跡，學(xué)習(xí)雷鋒精神的主題活動和力所能及的社會服務(wù)活動。

2、結(jié)合紀(jì)念三八國際婦女節(jié)，開展為媽媽做件事，為女教師做件事的活動，也收集社會上女模、女科學(xué)家、女干部的事跡，通過板報、手抄報、電子報、班會等媒介宣傳婦女在社會主義事業(yè)中的“半邊天”作用。

3、結(jié)合植樹節(jié)，開展種樹載花，養(yǎng)綠護(hù)綠的活動，為美化校園、保護(hù)生活與學(xué)習(xí)環(huán)境出一份力。

4、開展“珍惜春光、班班綠”窗臺綠化活動，學(xué)會合理安排時間，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

5、借著二月春風(fēng)，開展“春之樂——找春天”、“春之樂——放風(fēng)箏”活動，活動結(jié)合家鄉(xiāng)文化特色游考察，繪出“文化特色游”藍(lán)圖，讓隊員體驗美好的童年、美好的生活，真正動起來、樂起來、活起來、飛起來。

活動思路二：以素質(zhì)教育為載體，在開展“夏之樂、我能行”活動中，繼續(xù)深化隊員的習(xí)慣養(yǎng)成。

1、抓好節(jié)日、紀(jì)念日教育，開展“五·一”“六·一”“七·一”相關(guān)活動。

2、策劃快樂雛鷹廣播站，開展隊員播放校園歌曲，隊員演唱校園歌曲及介紹表彰雛鷹爭章活動等。

3、開展以“節(jié)約行動，樂在廢物利用”為主題的科技節(jié)小制作活動和“金剪刀”剪紙比賽。

活動思路三：以“我為紅領(lǐng)巾添光彩”為主題，開展雛鷹爭章活動和評選“暢樂少年”活動。

雛鷹爭章活動以江澤民同志為中國少年雛鷹行動的題詞"自學(xué)，自理，自護(hù)，自強(qiáng)，自律，做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人"為指導(dǎo)。以全面提高素質(zhì)，發(fā)展個性為目標(biāo)，以培養(yǎng)能力、良好行為習(xí)慣、廣泛興趣愛好為重點，充分調(diào)動隊員自主發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮少先隊組織在學(xué)校德育、課程教材建設(shè)中的作用，為造就二十一世紀(jì)新主人打下扎實的基矗

具體活動：

1、結(jié)合學(xué)校德育處提出的行為習(xí)慣訓(xùn)練目標(biāo)和爭星要求，按照各年級的雛鷹爭章活動手冊提出的爭章章目及達(dá)標(biāo)要求，積極參與快樂的雛鷹爭章實踐體驗。

爭章辦法：

（1）雛鷹爭章活動的基本操作原則：上有輔導(dǎo)員堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)與精心合理的輔導(dǎo)，下有少先隊員完全的'獨(dú)立、自動與創(chuàng)造。

（2）雛鷹爭章活動的基本步驟：

1)了解章目，選章定章。

2)聘請輔導(dǎo)，開展訓(xùn)練。

3)策劃活動，實踐體驗。

4)作好記錄，留下足跡。

5)成果展示，通過考核。

6)佩章護(hù)章，繼續(xù)攀登。

（3）爭章說明：

根據(jù)本學(xué)期爭章章目，幫助隊員了解獎?wù)禄顒拥哪繕?biāo)與細(xì)則，啟發(fā)隊員根據(jù)隊員的實際情況定好自己的爭章計劃。

結(jié)合校少先隊工作，尤其是節(jié)日、紀(jì)念日時期，及時選章、定章，如二年級，三·八”婦女節(jié)時，可選自理章，“植樹節(jié)，班班綠”活動時，可選綠化章；三年級，三·八”婦女節(jié)時可選孝敬章；“學(xué)雷鋒月”時可選手拉手章。

爭章同少先隊各類評優(yōu)相結(jié)合，個人無爭章就沒有評比全能生的資格，個人參加市級以上比賽并獲獎的，可直接給予獎?wù)?，免考。爭章情況記入學(xué)生期末素質(zhì)評價，集體爭章活動開展情況也將作為評比優(yōu)秀集體的重要依據(jù)。

各中隊可以利用十分鐘隊會、中隊主題會、晨會、雛鷹假日小隊活動等進(jìn)行考核與表彰，考章形式可按內(nèi)容來確定：如展覽考、表演考、活動考、操作考、口頭考等，期末上報各中隊爭章統(tǒng)計結(jié)果。

2、結(jié)合少先隊各項活動和校德育處提出的暢樂少年要求，做好“暢樂少年”的評比工作。

活動思路四：搞好少先隊陣地建設(shè)，迎接市六屆少代會的召開。

具體活動：

1、恢復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)少先隊常規(guī)工作：周一升旗儀式、校紅領(lǐng)巾助理校長工作安排、國旗班隊伍、鼓號隊人員的培訓(xùn)工作。

2、對各完小進(jìn)行一次全面的隊的基礎(chǔ)建設(shè)檢查評比，鎮(zhèn)校將評比一批合格隊室和規(guī)范隊室。

3、舉行一次鎮(zhèn)中隊觀摩活動。

4、做好期初的計劃制訂、期末的工作總結(jié)，假期的活動部署工作。

二、逐月工作安排

二月份：

1、開學(xué)式，做寒假工作總結(jié)，上交假期活動征文，對新學(xué)期提出要求。

2、制訂少先隊工作計劃，恢復(fù)少先隊常規(guī)工作。

3、動員各中隊少先隊員布置本班教室，出好黑板報。

三月份：

1、慶祝“三·八”婦女節(jié)，開展“五個一”的溫馨活動：“我送媽媽一束花”、“我為媽媽唱一首歌”、“我對媽媽說一句話”、“我?guī)蛬寢屪鲆患隆薄ⅰ拔規(guī)蛬寢尞嬕环嫛薄?/p>

2、學(xué)雷鋒月，各中隊積極開展學(xué)雷鋒活動。（開展學(xué)雷鋒系列活動，即“手拉手，營造愛心世界”活動和“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)‘六個一’”活動，各班圍繞六個一：“改正一個缺點、幫助一位同學(xué)、服務(wù)一個崗位、做一次文明使者、學(xué)唱一首雷鋒歌曲、會講一個雷鋒故事”，鼓勵學(xué)生成為雷鋒式的好少年，并根據(jù)“六個一”的要求，在班內(nèi)民主評選出五名“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。）

3、春之樂——找春天活動

4、春之樂——風(fēng)箏節(jié)活動

5、春之旅——文化特色游

6、春之綠——班班綠活動

7、落實《浙江省少先隊雛鷹爭章活動手冊》及各年級段考核辦法。

8、輔導(dǎo)員會議暨鎮(zhèn)中隊教研活動。

四月份：

1、春之青——緬懷先烈活動

2、春之旅——新農(nóng)村考察活動和學(xué)軍活動

3、春之樂——游戲節(jié)活動

4、春之巧——金剪刀活動

五月份：

1、夏之樂——校園點歌樂

2、夏之果——科技節(jié)活動

3、夏之趣——慶“六·一”文藝匯演

4、夏之紅——入隊樂活動

六月份：

1、“暢樂少年”評選工作

2、市少年軍校軍事夏令營推薦

3、少先隊工作論文、課題上報市參評

七月份：

1、學(xué)期少先隊工作總結(jié)

2、部署暑期工作活動

3、總結(jié)表彰，展望未來。

少先隊課件 篇2

本人從事少先隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)幾年以來，以少先隊的指導(dǎo)思想制定班級少先隊工作總結(jié)計劃，開展各項有意義的活動，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)寓于活動中，使班級形成一個團(tuán)結(jié)向上、生動活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作總結(jié)和做法。

一、抓好學(xué)生的思想教育工作總結(jié)，為成為新世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)。

1、堅持從愛入手啟發(fā)教育學(xué)生。

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我對學(xué)生像父母愛自己的子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把自己愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學(xué)生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。如xxx同學(xué)，他是一名雙差生，學(xué)習(xí)成績比較差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為隊中的典型。為了使他早日趕上隊伍，他每天的作業(yè)堅持在校內(nèi)完成，老師就在旁邊給予引導(dǎo)，和進(jìn)行思想教育，經(jīng)過一個學(xué)期以來的努力，他現(xiàn)在能堅持完成作業(yè)，不再與同學(xué)打架等違反學(xué)校紀(jì)律的事了，而且成績也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交送了，但現(xiàn)在他的作文有一二百多，而且句句也比較通順。

要搞好一個班隊單自己孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。，在多年的實踐中，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊伍，是搞好一個隊 的重要環(huán)節(jié)。首先要選好對干部，選大膽管，愿意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，大膽選用那些調(diào)皮好動的，有一定組織工作總結(jié)能力的，并能聽從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任班干，根據(jù)他們不同的特長，個性分配工作總結(jié)任務(wù)。其次，我迅速組織了對干部職責(zé)。為了使人人盡職盡責(zé)，我開了一個“宣誓就職”主題會，使他們更加明確自己的職責(zé)。并使班隊干部樹立威信，一方面對他們嚴(yán)格要求，以身作則，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面，要求同學(xué)聽從指揮，老師把一些任務(wù)放手讓他們?nèi)プ?，培養(yǎng)他們的工作總結(jié)能力。這樣經(jīng)過一段時間的努力，對干部的工作總結(jié)能力和威信提高了，學(xué)生們的自覺性也提高了。結(jié)果，他們把全校管理成了規(guī)范化，日?；?，絕大多數(shù)學(xué)生都遵守紀(jì)律，安靜聽廣播，早讀課上書生朗朗，收到了很多老師的贊揚(yáng)。如： 這個副隊長 ，他做得非常出色，每天他都堅持比其他的同學(xué)早10分鐘左右，為班級開門、開窗、開燈等。他帶學(xué)生早讀和紅花登記簿扣獎工作總結(jié)。他就像小老師一樣，有誰做得不好或者有誰違反紀(jì)律，他就要扣他的紅花。他每天都和同學(xué)們在一起，誰違反紀(jì)律他最清楚，這樣以來為文明班級打下了良好的基礎(chǔ)。還有兩位宣傳員，每一月都能在老師的指導(dǎo)下按時按量出好班級的墻報，在學(xué)校評比中獲得比較好的成績。對干部的確成為老師的好助手，衛(wèi)生工作總結(jié)在衛(wèi)生委員和值日組長的監(jiān)管下，教室的桌子、凳子、窗簾成一直線。每一天的值日都要做的做好。我班在校的班風(fēng)評比中都能獲得流動紅旗獎被評為文明班級。

3、密切與家長配合，做好學(xué)生思想工作總結(jié)。

家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行為的形成。還進(jìn)行家訪，召開家長會使家長及時了解孩子的情況。

認(rèn)真組織學(xué)生開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”的活動，我給學(xué)生們講述貧困地區(qū)兒童的學(xué)習(xí)、生活處境。以及各地對他們的幫助之情。在少先大隊的組織下，學(xué)生們向貧困地區(qū)兒童捐贈了自己的零用錢。我班捐贈的數(shù)量是全校之首。

我班還開展“手拉手，結(jié)對子”的活動，讓學(xué)生們關(guān)心身邊的學(xué)生，成績好的和成績差的結(jié)成一對，在學(xué)習(xí)上幫助他，無論做作業(yè)，還是他碰到什么難題，成績好的學(xué)生，他會的都教他們，幫助他共同學(xué)好。

二、結(jié)合“減負(fù)”抓好學(xué)生的文化知識，學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排課余時間。

三、開展形式多樣的對活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動中去。

1、9月10日式教師節(jié)。結(jié)合思想品德課，《我們的成長離不開老師的教導(dǎo)》。對學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教育，開展“自查”活動?！安椤逼綍r不尊重老師、不聽老師的話、不尊重老師的辛苦勞動的行為，從而進(jìn)行小組討論，使學(xué)生們認(rèn)識到尊重老師不單是口頭上，更重要表現(xiàn)在行動上，要求他們要以實際行動表示，親自自制小禮物送給老師作紀(jì)念。同時還借此機(jī)會教育學(xué)生尊敬老師的最好辦法是努力學(xué)習(xí)文化知識，以報答老師的辛勤勞動。

2、10月1日式國慶節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國，使學(xué)生懂得我們的祖國地域遼闊、物產(chǎn)豐富、歷史悠久，，是一個偉大的社會主義國家。作為一個中國人，值得自豪，從小要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來為建設(shè)祖國出一份力量。同時，還舉行了“愛我中華”、“慶祝國慶”的主題會。還結(jié)合學(xué)校的手抄報展覽評比中，我班共開展出四張手抄報作品，那鮮艷的色彩、美麗的圖畫、精美的設(shè)計，一展出就贏得了全校師生的贊許。并根據(jù)學(xué)生們的年齡特點，辦了一期國旗、國徽、國歌和版圖知識，圖文并茂的專欄，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

3、清明節(jié)，組織學(xué)生到烈士墓前掃墓。向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡，以及其他革命先輩的事跡，并開展“學(xué)習(xí)烈士精神”的對主題會，使學(xué)生們懂得今天的幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

4、國際勞動節(jié)，教育學(xué)生懂得幸福生活靠勞動創(chuàng)造，勞動最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業(yè)的勞動者，學(xué)習(xí)勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動成果，愛護(hù)公共財物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動。

5、5月10是母親節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生對母親的愛，體會到母親的辛勤和偉大的事跡，結(jié)合思想品德課《要關(guān)心體貼父母》這一課進(jìn)行教育。懂得關(guān)心體貼父母，能夠分擔(dān)家務(wù)，母親生病時盡力照顧，做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例。同時舉行“我愛您，媽媽”的演講班主任主題會。此外還舉行“自制”一份小禮物的活動，并在小禮物上寫一句祝頌語，送給親愛的媽媽。通過這次活動，既培養(yǎng)了學(xué)生對母愛的愛，同時也增強(qiáng)了他們與母親之間的感情。這一次活動深受家長們的稱贊。

創(chuàng)設(shè)換位體驗情境，不僅可以促進(jìn)師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效地教育手段。正如孔子所言：“親其師，而信其道”，我們一方面可以利用班隊會、課間休息等時間與學(xué)生進(jìn)行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善師生關(guān)系;另一方面也可以設(shè)身處地的反思自己的行為是否妥當(dāng)、合理，站在學(xué)生的角度審視自己的言行，總結(jié)教育的得失。創(chuàng)設(shè)換位體驗情境還可以使學(xué)生獲得對事物更深刻的認(rèn)識及改正錯誤后的輕松和愉悅，并使其產(chǎn)生不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動力。例如教育學(xué)生不說謊話時，教師除了進(jìn)行正面的教育外，還可以讓學(xué)生自己進(jìn)行換位體驗。我曾引用列寧小時候打破花瓶說謊，后來給姑媽寫心承認(rèn)錯誤的典型事例，對學(xué)生提出了例如你是列寧的父母，當(dāng)列寧承認(rèn)錯誤后，你會對列寧說些什么?假如你是列寧，你此時此刻的心情怎樣、會怎樣想等等問題。孩子們爭先恐后發(fā)言，有先贊揚(yáng)的，有肯定的，甚至還有幾位同學(xué)說：從前自己也曾經(jīng)說過謊，可是卻沒有勇氣承認(rèn)，以后要向列寧學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)、自覺改正錯誤。孩子們在換位體驗情境中，輕松地實現(xiàn)了自我教育。

結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書的活動，為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學(xué)生都拿最少一本書回來，最多就沒有規(guī)定了，我班的學(xué)生非常踴躍在第三周就成立了小圖書角有作文書、閱讀書、小故事、小學(xué)生十萬個為什么、童話等，共書80多本，供學(xué)生中午、下課或者有需要的時候閱讀。我安排了兩名學(xué)生干部管理，負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作總結(jié)，經(jīng)過兩個學(xué)期以來的圖書角的開放，學(xué)生的閱讀能力、寫作文的能力都有不同程度的提高，進(jìn)步最快的就是 同學(xué)，他是一名差生，他的作文連一句話都寫不通順的，但他現(xiàn)在寫作文、寫日記每次都有中上的好成績。為了讓學(xué)生向他學(xué)習(xí)，我就在班上舉行“向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)”的班活動。使學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)的目的。

1月1日是元旦，組織學(xué)生們開“新年晚會”，要求每個自己帶東西回來，有的帶蘋果，有的帶雪梨，有的帶汽水、花生和餅干等，非常豐富。節(jié)目有講新年愿望、背書、詩歌朗誦、唱歌、游戲等。這次活動既豐富了學(xué)生的視野，也激發(fā)了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的積極性。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，我教的班級都能被評為“文明班”期末考試各科成績較好。受到了老師與家長的認(rèn)可，幾年少先隊中隊的工作總結(jié)，取得了一些成績，也有許多不足之處，早今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐一步一個腳印地搞好隊工作總結(jié)。

少先隊課件 篇3

｛設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在激發(fā)孩子們的愛心，讓學(xué)生明白對比留守兒童自己生活在一個美滿的大家庭里多么幸福，同時也對留守兒童有了進(jìn)一步了解，更加愿意去幫助他們。｝

第二板塊：多彩活動——童心飛揚(yáng)

（1） 手拉手小伙伴出場。

（2） 這個班的中隊代表走出來，互相認(rèn)識，互相介紹，交換心愿卡。

（3） 小伙伴贈送禮物。

（4） 全班齊唱《友誼天長地久》

（5） 結(jié)對伙伴為一組參加“我們齊步向前走”兩人三足比賽。

設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在快速拉近成對小伙伴之間的距離，讓他們在短時間內(nèi)溫暖友誼，齊心協(xié)力參與比賽。｝

第三板塊：互幫互助——品味友善

主持人隨機(jī)采訪，并請雙方小伙伴進(jìn)行交流，暢談此次活動的感受。

輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，從今天開始，從此時此刻開始，我們兩個學(xué)校的同學(xué)們就結(jié)為了好伙伴，我們的小手就緊緊握在了一起，我們的心也連在了一起，我們的友誼也將從此生根發(fā)芽。成長中，有你我，我們的好朋友，攜手進(jìn)步，快樂成長；長大了，我有他，我們是好搭檔，我們肩并肩，共同走向輝煌的明天。

最后，熱烈祝賀三四中隊“城鄉(xiāng)少年手牽手 ，我們齊步向前走”主題活動圓滿成功，祝愿同學(xué)們之間的友誼之樹長青，友誼之花常開。謝謝大家！

最后由家委會贈送文具和圖書?；顒咏Y(jié)束！為了讓隊員們內(nèi)化這次少先隊活動課的內(nèi)容，我設(shè)計了一個課后拓展活動。

五、 活動延伸

開展寫手拉手交友信的活動。

以上，就是我對《城鄉(xiāng)少年手牽手 ，我們齊步向前走》這節(jié)少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！

少先隊課件 篇4

追思先烈魂弘揚(yáng)愛國情

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的輔導(dǎo)員們：

大家好！我是波水學(xué)校大隊輔導(dǎo)員歐瑤仙，今天我說課的主題是：《追思先烈魂，弘揚(yáng)愛國情》。

一、說主題

為了教育引導(dǎo)少先隊員牢記和理解社會主義核心價值觀“愛國”兩個字的要求，接受愛國主義的洗禮，弘揚(yáng)民族精神，在中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)---清明節(jié)來臨之際，結(jié)合五年級德育課程中第三單元“不能忘記歷史”的內(nèi)容，我設(shè)計了以“追思先烈魂，弘揚(yáng)愛國情”為主題的少先隊活動課。少先隊這個活動班要達(dá)到兩個目標(biāo)

1就是通過看、唱、演、講等方式，緬懷革命先烈及其所體現(xiàn)的民族精神。

2鼓勵學(xué)生努勵學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，踐行社會主義核心價值觀

重點：緬懷革命先烈，理解民族精神

難點：領(lǐng)悟愛國內(nèi)涵

二、說設(shè)想

在紀(jì)念革命烈士活動中，要引導(dǎo)隊員了解愛國主義的內(nèi)涵，接受愛國主義的洗禮，弘揚(yáng)愛國情懷，落實愛國行動。

三、說輔導(dǎo)

活動1開始前，組織班、隊團(tuán)委干部策劃本次活動，確定活動內(nèi)容和環(huán)節(jié)。

2、 輔導(dǎo)少先隊員進(jìn)行分組，一共分為六個小組，分工：選定好主持人，本次活動負(fù)責(zé)人，各小組負(fù)責(zé)人，輔導(dǎo)員為隊員們提供必要的幫助，支持，指導(dǎo)

3、 各小隊確定好匯報方式

活動一，輔導(dǎo)少先隊員收集、篩選、整理資料，指導(dǎo)排練

2協(xié)助少先隊報告活動

活動后進(jìn)行評價、總結(jié)、獎勵

四、 說設(shè)計

環(huán)節(jié)一觀影唱國歌。

1、以《狼牙山五壯士》的電影片段引入，說說看完后的感受，隊員們各抒己見。

2、為了紀(jì)念那些為新中國成立而拋頭顱灑熱血的革命先輩，田漢寫下了《義勇軍進(jìn)行曲》也就是國歌，全體起立，唱國歌。

環(huán)節(jié)二講演故事——追思先烈魂

1、 先烈故事我來講。第一隊講抗日英雄劉胡蘭的故事，第二隊講王二小的故事。

2、 革命詩歌我來誦。第三小隊朗誦了《囚歌》，第四小隊朗誦了《梅嶺三章》。

3、 革命英雄我來演。第五和第六小隊表演了《當(dāng)我站在紅旗下》。

環(huán)節(jié)三升華感情——領(lǐng)悟愛國心

**每支隊伍的表演節(jié)束后，中隊隊長激勵和鼓勵隊員們結(jié)合自身情況交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

1回顧了先烈們的事跡，你有何感想？

2、 你是如何理解“愛國”這一具體內(nèi)容的？

3、 提倡“我為愛國代言”

4、 在此基礎(chǔ)上，隊員們齊唱《我的中國心》，體會愛國情懷。

環(huán)節(jié)四深入實踐——弘揚(yáng)愛國情

愛國不是一句口號，要將愛國情懷落實到行動中去，隊員們在各隊隊長的組織下，商討出了落實方案。

1一隊和二隊組成烈士故事組。他們利用班會10分鐘，宣講三、四年級的烈士事跡。

2、 第三小隊和第四小隊組成了創(chuàng)編小能手，編唱了愛國童謠、愛國拍手歌，告訴大家，愛國無處不在，愛國要從小事做起。

3、 第五小隊和第六小隊編寫的愛國倡議書，提倡大家讓愛國從口號落實到行動。

4.團(tuán)隊中的所有成員都發(fā)誓：時刻準(zhǔn)備為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，并將活動推向高潮。

環(huán)節(jié)五大隊輔導(dǎo)員總結(jié)

“風(fēng)雨滄桑，多遭鐵蹄踐踏，未有沉淪終奮起；蕩滌污濁，重聚華夏精魂，披荊斬棘勇向前?！弊屛覀兝斡涀约菏侵袊?，懷一顆中國心，明確方向，努力奮斗，早日實現(xiàn)自己的夢想。

五、 說效果

陶行知老先生說過：“生活及教育?！贝舜位顒诱n隊員們緬懷了先烈，感悟了革命情懷，通過五個環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動了隊員們的多種感官參與活動，隊員們能從歌曲傳唱中感知愛國的重要，從情境氛圍中認(rèn)知愛國的意義，在實踐中體驗愛國的作用，在課外時間中落實愛國的延續(xù)，通過此次活動，隊員們知道了愛國要從小事做起，讓愛國真正從口號變?yōu)閷嶋H。

六、 說反思

1、 在整個少先隊活動課中，隊員始終處于“主體”地位，隊員自主成立小分隊，進(jìn)行分工，自主進(jìn)行小組合作，在合作中，人人有任務(wù)，人人能鍛煉，關(guān)注每一個隊員的成長。

2、 少先隊活動課綜合運(yùn)用了教材、童謠、歌曲、朗誦、新**等方式方法，讓學(xué)生在課堂上多動一動，在活動中多做一做，在體驗中多說一說，讓課堂真正成為學(xué)生自我教育的陣地。

以上就是我對“追思先烈魂，弘揚(yáng)愛國情”少先隊活動課的闡述，不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員們批評指正。

少先隊課件 篇5

小手拉大手，文明交通行

尊敬的各位評委老師：

大家好！

我號選手，是一名中隊輔導(dǎo)員。

今天我說課的主題是：“小手拉大手，文明交通行”。

本次課的內(nèi)容為校本活動課程

【活動背景】

我們學(xué)校位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通要道上。學(xué)校附近的交通堵塞一直是很多學(xué)校的頑疾，經(jīng)常有群眾反應(yīng)。同時，學(xué)生上下學(xué)交通安全一直時學(xué)校教育的重點。通過長期觀察，學(xué)生車輛在校門亂停亂放現(xiàn)象嚴(yán)重，經(jīng)常造成交通擁堵。

很少有學(xué)生能真正遵守往返學(xué)校的交通規(guī)則。 一些父母有時會導(dǎo)致他們的孩子違反交通規(guī)則。學(xué)校少先隊活動課是一個廣泛且深入的教育平臺，通過這一節(jié)少先隊活動課，不僅要讓隊員們知禮儀、懂禮儀，還要學(xué)會遵守和宣傳交通禮儀。從而達(dá)到在學(xué)習(xí)生活中把社會主義核心價值觀中的“文明”內(nèi)化于行這一目的。

【活動目的】

本節(jié)課要達(dá)到三個活動目標(biāo)：

1．通過活動家校聯(lián)動的方式幫助學(xué)生、家長了解遵守交通規(guī)則、文明出行的重要性，反省并且能夠改正自己的行為。

2．通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀中“文明”的內(nèi)涵，做文明人就要從小事做起，從自己做起。

三。通過活動培養(yǎng)溝通和團(tuán)隊合作的能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、活動前的溝通

少先隊是少先隊活動課的主體。只有通過詢問孩子們的計劃和需求，共同設(shè)計，團(tuán)隊成員才能喜歡參加活動課?；顒娱_始前，我們召開了提案會，制定了主題和實施方案。

2、成立小隊并組織實踐

成立四個小隊，進(jìn)行角色分工（每隊正副隊長各一名）。以小隊特點選擇活動內(nèi)容進(jìn)行實踐，最后以少先隊活動課的形式展示成果。每個小組邀請一定數(shù)量的家長參加活動班。

3、營造班級氛圍

運(yùn)行一段時間的文明交通黑板報，營造課堂氛圍，讓團(tuán)隊成員對文明交通有一個簡單的初步認(rèn)識。

【活動環(huán)節(jié)】

“少年若天性，習(xí)慣成自然”，良好習(xí)慣的形成過程，就是一個人的健康人格不斷發(fā)展和完善的過程。通過這次活動，我們要樹立隊員文明出行的意識，讓文明之花在每個隊員心中綻放。

通過與團(tuán)隊成員的溝通，我將本課程分為四個部分：1。感知文明交流；2、認(rèn)知文明交通行；3、快樂宣言——傳遞文明交通行；4、踐行文明交通行。

第一版塊：感知文明交通行

儀式導(dǎo)入：通過少先隊規(guī)范儀式教育，讓隊員們感受到規(guī)則的意義，“無規(guī)矩不成方圓”交通規(guī)則也是生活中不可缺少的東西。

如何讓隊員感受到交通規(guī)則的重要性？通過與隊員的溝通，我們決定讓第一小隊的同學(xué)搜集和尋找一些生活中隨時可見的不文明的交通行為，把它拍成**并做成幻燈片進(jìn)行展示。展覽結(jié)束后，讓我們談?wù)勥@些不文明行為的后果。

在討論聲中，隊員們一定能夠感知到不文明的交通行為處處可見，也時常發(fā)生在自己的身上，而這種行為不但影響他人的生活更重要的是危害自己或他人的生命安全。相信在討論中，有這種行為的家長也會反思自己的行為。使活動課的宣傳力度進(jìn)一步加大，解決家長的交通安全意識，把隊員的安全行為落到實處。

第二版塊：認(rèn)知文明交通行

在這一環(huán)節(jié)中，首先，第二小隊和第三小隊的隊員們，采用朗誦《交通安全記心中》、交通操《我是小小指揮員》等豐富多彩的節(jié)目，讓隊員們直觀的感受到交通安全是每個人生活中不可分割的部分，遵守交通規(guī)則也是每個人應(yīng)盡的義務(wù)。

其次，通過“交通知識知多少”知識競賽活動讓隊員們了解交通法規(guī)、遵守交通法規(guī)。通過法律的角度告知會員文明交通的重要性。

再次，我中隊某同學(xué)的家長在交警隊工作，通過協(xié)調(diào)讓他來活動課上進(jìn)行發(fā)言，現(xiàn)身說法，通過身邊的榜樣來感染同學(xué)們。

第三版塊：快樂宣言——傳遞文明交通行

1中隊長向全體隊員發(fā)出號召：遵守交通法規(guī)，文明出行，踐行社會主義核心價值觀，做文明行人。

2、與家長一起編寫“文明交通行”歌謠，并送給身邊4-5位朋友或者家人，做一名文明交通行的小小宣傳員。

第四版塊：踐行文明交通行

這節(jié)課安排在下午最后一節(jié)課上，讓課堂由內(nèi)向外延伸，宣言延伸到行為。放學(xué)后，第四小隊列隊歌唱“文明交通行”歌謠，少先隊員與家長列著整齊的方隊走出校園，共同排好自家的車輛，以村為單位，有秩序的緩緩回家。與此同時**歌曲《祝你平安》。

在中隊的活動和歌聲中，其他家長也受到影響，加入到文明交流活動中來。

通過以上活動，不僅解決了校園附近主要交通干道的交通阻塞問題，而且校外整齊壯觀的車輛排放得到廣大村民群眾的一致好評。學(xué)生進(jìn)出校園的出行也變的井然有序，避免了很多安全事故。更重要的是，通過實際行動，讓學(xué)生感受到文明交通的愉悅體驗。

懂得從平時一點一滴做起，爭做文明的好學(xué)生，用實際行動體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

以上，就是我對《小手拉大手，文明交通行》這節(jié)少先隊活動課的闡述。存在的不足之處還懇請各位老師、領(lǐng)導(dǎo)批評指正。謝謝大家！

少先隊課件 篇6

一、說活動背景：

為了教育、引導(dǎo)同學(xué)們牢記和理解社會主義核心價值觀中“愛國”兩字的內(nèi)涵要求，接受愛國主義的洗禮，基于中華傳統(tǒng)文化，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，我設(shè)計了以“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”為主題的少先隊活動課。

1、通過隊員分工合作，調(diào)查收集資料，了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、通過動手做了解傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩的活動，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

3、基于傳統(tǒng)文化小達(dá)人的評比，激發(fā)隊員們對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，增強(qiáng)對傳統(tǒng)節(jié)日的親近感。

三、說活動設(shè)計：

根據(jù)三年級學(xué)生的特點，我在設(shè)計本次活動課時，采取以學(xué)生主持為主，輔導(dǎo)員穿插點播為輔，借助演快板、猜燈謎、唱歌曲、演小品等多種形式，讓學(xué)生更積極主動地投入活動中。

四、說活動準(zhǔn)備：

輔導(dǎo)員：少先隊員是少先隊活動課的主體，作為輔導(dǎo)員，在本堂課前我主要收集各項資料，制作相關(guān)教案課件，起到引導(dǎo)作用。

隊員們則分成四支小隊在準(zhǔn)備期通過自主合作進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，并在課堂中做了精彩的展示。

華隊員代表（快樂小隊隊長）：我們快樂小隊收集介紹有關(guān)清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)的節(jié)日習(xí)俗。

李隊員代表（夢想小隊隊長）：我們夢想小隊準(zhǔn)備表演快板《歡天喜地來過節(jié)》。 王隊員代表（勇氣小隊隊長）：我們勇氣小隊準(zhǔn)備剪紙、年畫、家庭合照等春節(jié)資料

輔導(dǎo)員：少先隊活動課一開始，通過歌曲的引入，激發(fā)隊員們對本次活動主題的興趣。傳統(tǒng)節(jié)日文化是隊員們熟知的概念，直接揭示主題，爭做小達(dá)人，更調(diào)動了隊員們參與活動的積極性。

少先隊課件 篇7

2小內(nèi)部交流：第一次戴紅領(lǐng)巾的感覺。

3.小隊代表發(fā)言：

球員一：當(dāng)時我很興奮，很興奮。我成了真正的少先隊員。我感到無比的驕傲和自豪。我想用自己的行動為紅領(lǐng)巾增添光彩。

隊員2：我也很興奮。我想我一定是個優(yōu)秀的少先隊員。

隊員3：我感到很光榮，又感到自己責(zé)任的重大。我要按照少先隊的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

（3） 重溫偉人教誨，為紅領(lǐng)巾增添新的色彩。這一部分介紹了有關(guān)宋慶鈴毛澤東、劉少奇、鄧小平、等國家領(lǐng)導(dǎo)人的革命故事，講解他們?yōu)樯傧汝牭念}詞，更讓在場的每一位少先隊員感受到國家、黨的領(lǐng)導(dǎo)人對他們的關(guān)心與呵護(hù)。

紅旗是革命的旗幟，是勝利的旗幟，黨把在那硝煙彌漫的戰(zhàn)火中打下江山的紅旗，化作千萬條紅領(lǐng)巾，佩戴在每一個少先隊員的胸前。紅領(lǐng)巾上沾滿了革命先烈的鮮血，傾注在革命前輩的呵護(hù)下。它鼓舞著我們前進(jìn)，伴隨著我們成才，我們每一個少先隊員都應(yīng)該熱愛紅領(lǐng)巾，用我們的實際行動更好地為紅領(lǐng)巾添新彩。

下面請隊員們講一講為紅領(lǐng)巾添新彩的決心。

運(yùn)動員1：我是乒乓球迷。我非常喜歡打乒乓球。在老師的指導(dǎo)下，我的技術(shù)進(jìn)步很快。今后，我會更加努力，為國家爭光，為紅領(lǐng)巾增光添彩。

隊員2：我從小就喜歡做手工。我的壁櫥里擺滿了我做的各種各樣的作品，包括船、房子和小鬧鐘。我今后還要勤奮鉆研，勤于動腦，爭做一個小發(fā)明家。

組員3：我非常喜歡繪畫，參加過藝術(shù)比賽。我想創(chuàng)作更好的作品，長大后成為一名藝術(shù)家。

8主持人：剛才隊員們都表達(dá)了為紅領(lǐng)巾增光添彩的決心。我們要牢記自己的話，從小事做起，從自己身邊做起，用實際行動為紅領(lǐng)巾增添光彩，努力做新時代的陽光青年。

（四）看今天的紅領(lǐng)巾，這一部分，隊員們通過展示自編自演的三句半《學(xué)雷鋒，做好事》，來談自己學(xué)雷鋒、做好事的親身體會，三句半的表演有趣生動，語言簡明扼要，讓現(xiàn)場氣氛一下子活躍起來。接著是詩朗誦《獻(xiàn)給我們的輔導(dǎo)員》，由魯倩同學(xué)當(dāng)場用古箏伴奏，朗誦感人至深，熱情洋溢，在這一部分，全體隊員決心把愛國、愛黨、愛校和愛師的熱情化為實際行動，所有的心聲都濃縮在他們充滿激情的朗誦《獻(xiàn)給我們的輔導(dǎo)員》中，。同學(xué)們被朗誦和優(yōu)美的**所感染，掌聲久久回蕩在教室里

（五）珍藏心中的領(lǐng)巾，這一部分通過出旗，行隊禮，呼號，唱隊歌幾個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在莊嚴(yán)的氛圍中接受革命傳統(tǒng)的教育。最后，老師在講話中希望每個少先隊員，用飽滿的熱情，實際的行動去愛護(hù)紅領(lǐng)巾，讓紅領(lǐng)巾更紅、更艷！

通過這次隊會，全體隊員的少先隊知識豐富了，在各個方面都以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，好人好事層出不窮，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步。隊員們心中的旗幟更加鮮艷。

少先隊課件 篇8

一、說活動背景：

為了教育、引導(dǎo)同學(xué)們牢記和理解社會主義核心價值觀中“愛國”兩字的內(nèi)涵要求，接受愛國主義的洗禮，基于中華傳統(tǒng)文化，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，我設(shè)計了以“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”為主題的少先隊活動課。

二、說活動目標(biāo)：

本節(jié)課要達(dá)到活動目標(biāo)是：

1、通過隊員分工合作，調(diào)查收集資料，了解中華的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、通過動手做了解傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩的活動，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

3、基于傳統(tǒng)文化小達(dá)人的評比，激發(fā)隊員們對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，增強(qiáng)對傳統(tǒng)節(jié)日的親近感。

三、說活動設(shè)計：

根據(jù)三年級學(xué)生的特點，我在設(shè)計本次活動課時，采取以學(xué)生為主，輔導(dǎo)員穿插點播為輔，借助演快板、猜燈謎、唱歌曲、演小品等多種形式，讓學(xué)生更積極主動地投入活動中。

四、說活動準(zhǔn)備：

輔導(dǎo)員：少先隊員是少先隊活動課的主體，作為輔導(dǎo)員，在本堂課前我主要收集各項資料，制作相關(guān)教案課件，起到引導(dǎo)作用。

隊員們則分成四支小隊在準(zhǔn)備期通過自主合作進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，并在課堂中做了精彩的展示。

華隊員代表（快樂小隊隊長）：我們快樂小隊收集介紹有關(guān)清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)的節(jié)日習(xí)俗。

李隊員代表（夢想小隊隊長）：我們夢想小隊準(zhǔn)備表演快板《歡天喜地來過節(jié)》。王隊員代表（勇氣小隊隊長）：我們勇氣小隊準(zhǔn)備剪紙、年畫、家庭合照等春節(jié)資料

浦隊員代表（活力小隊隊長）：我們活力小隊準(zhǔn)備燈謎、歌曲和小品。

五、說活動過程：

輔導(dǎo)員：下面主要介紹一下本堂課的活動過程，主要分成四個部分

輔導(dǎo)員：少先隊活動課一開始，通過歌曲的引入，激發(fā)隊員們對本次活動主題的興趣。傳統(tǒng)節(jié)日文化是隊員們熟知的概念，直接揭示主題，爭做小達(dá)人，更調(diào)動了隊員們參與活動的積極性。

華隊員代表：我們小隊的隊員們在課前準(zhǔn)備了豐富的資料，用多種形式告訴大家不同節(jié)日的來歷和習(xí)俗。

李隊員代表：我們小隊在這一環(huán)節(jié)為大家表演了精彩的快板，讓大家對傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解。

輔導(dǎo)員：通過觀看視頻、快板表演等隊員們喜聞樂見的方式，讓隊員們感受到傳統(tǒng)節(jié)日不僅是一個放假休閑的日子，更是傳承中國傳統(tǒng)文化的.重要形式，讓隊員對傳統(tǒng)節(jié)日、文化有深入的了解，從而激發(fā)學(xué)生對中華的熱愛，在隊員們心中內(nèi)化“愛國”這一社會主義核心價值觀的概念。

李隊員代表：表彰傳統(tǒng)文化小達(dá)人，并由輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié)。輔導(dǎo)員：以表彰的形式再次升華主題，讓隊員們對中華傳統(tǒng)文化有了深刻的印象和理解。另少先隊員明白傳統(tǒng)文化節(jié)日體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)內(nèi)涵，而核心價值觀抽象的文字，更是滲透在生活的各個方面。

六、說活動反思：

華隊員代表感悟：我覺得這次開展的少先隊活動課不僅讓我們了解到了傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳統(tǒng)文化的豐富多彩。更令我們感知到傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了中華民族的文化精髓，讓我對祖國更加熱愛。

通過這次活動，也讓我明白，我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是為了繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，待人友善、共建和諧是我們少先隊員應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

輔導(dǎo)員：本次活動不僅豐富了隊員們的知識，增進(jìn)了隊員們的生活體驗，更加讓隊員們明白了傳統(tǒng)文化對自己的影響，促進(jìn)了隊員們對社會主義核心價值觀中關(guān)于“愛國”、“友善”、“和諧”這幾點的理解。有助于隊員們在今后的學(xué)習(xí)生活中更好的踐行“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”。

以上，就是我對“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”少先隊活動課的闡述。存在的不足之處懇請各位評委老師批評指正，謝謝大家！

少先隊課件 篇9

活動目標(biāo)：

1.通過這次活動，使同學(xué)們了解什么是愛國主義，我國愛國的 優(yōu)良傳統(tǒng)，從而激發(fā)愛國主義情感，增強(qiáng)愛國主義意識。

2.使孩子們將遠(yuǎn)大理想信念與祖國的高尚責(zé)任感、使命感結(jié)合 起來， 繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時代精神，身為一名中國人而感到自豪。

3.在生活中讓孩子們?nèi)绾稳プ觯拍荏w現(xiàn)愛國行為，引導(dǎo)他們 自己的成長和祖國的命運(yùn)緊緊相連的道理。

活動準(zhǔn)備：

1.搜集一些關(guān)于愛國的歌曲。

2.幻燈片所要出示的愛國典型事例。

輔導(dǎo)員： 同學(xué)們，你們喜歡唱愛國歌曲嗎?同時，問孩子們，再過幾天是我們一年一度的什么重要節(jié)日呢?

1、 孩子們，當(dāng)中華民族正在走向復(fù)興之際，回首我們的民族走過的五千年的漫漫歲月，展望中國更美好的未來，我們更深切地感受到優(yōu)秀民族精神的偉大力量，它是推動我們民族發(fā)展和復(fù)興額強(qiáng)大驅(qū)動力。

(在這個環(huán)節(jié)，我會用幻燈片展示一些對祖國有貢獻(xiàn)的人和事，讓孩子們看看他們是怎樣熱愛自己的`祖國)

神舟一號到神舟十號。

(讓孩子們知道這不是簡單額數(shù)字疊加，而是中國載人航天發(fā)展成熟額標(biāo)志，神一到神十，就是中國航天的一個個新高度。)

我國奧運(yùn)會的成功舉辦。

(讓孩子們知道中國30年來改革開放的大成就，也同時體現(xiàn)了我們偉大的祖國在強(qiáng)大，中國在發(fā)展，在壯大。)

“水稻之父”袁隆平。

(他五十多年來，不畏艱辛，執(zhí)著追求，大膽創(chuàng)新，勇攀高峰所取得的科研成果領(lǐng)先世界水平，為我們中國的糧食安全做出了貢獻(xiàn))

小結(jié)： 通過這個“名人名事永不忘”讓孩子們知道祖國的強(qiáng)大是要靠無數(shù)人的無數(shù)次努力，才有了今天祖國的強(qiáng)大，同時讓孩子們知道也要有一顆愛國的心，一顆中國心。

2、小組討論：

作為新時期的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做，才能體現(xiàn)出自己有一顆愛國之心呢?

為了讓孩子們充分弘揚(yáng)民族精神，也希望孩子們將來能夠為祖國，為民族作貢獻(xiàn)，還給孩子們提出了幾點倡議，并讓他們表達(dá)他們的決心“繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，做一個了不起額中國人”。

通過本次活動，讓孩子們感受到了中華民族的偉大精神，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。在具體的行動中做到愛祖國。

本次活動突出中心，環(huán)環(huán)相扣。緊緊圍繞《民族精神代代傳》這一主題展開的，符合少年兒童的特征來進(jìn)行的，課后我還會讓孩子們做一些這方面的手抄小報，來展示我們改革開放取得額輝煌成就，贊美祖國，歌頌祖國。

少先隊課件 篇10

然后在教室集合，進(jìn)入第二部分。

第二板塊突出主題細(xì)說安全

為了使本次活動達(dá)到理想的教育目的，讓學(xué)生把安全意識由感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，由紙上談兵上升為實際行動，在這一板塊又設(shè)計了四個環(huán)節(jié)

活動環(huán)節(jié)一：甄別評價感悟安全

活動環(huán)節(jié)二：文明活動走進(jìn)安全

活動環(huán)節(jié)三：實踐演練攜手安全

活動環(huán)節(jié)四：快樂宣言放飛安全

活動環(huán)節(jié)一：甄別評價感悟安全

學(xué)生活動不慎造成的意外傷害，是校園安全事故發(fā)生頻率最高的類型，為了讓學(xué)生意識到這一點，首先出示班級學(xué)生課間活動調(diào)查的結(jié)果（可以把剛才小組的調(diào)查情況各小組進(jìn)行交流），各小組

用搶答計分的形式進(jìn)行分析、判斷、評價，這樣學(xué)生的積極性就會被充分調(diào)動起來，意識到自己不文明的活動中存在著安全隱患，知道了自己該做什么，不該做什么。

活動環(huán)節(jié)二：文明活動走進(jìn)安全

學(xué)校安全是未來以預(yù)防為主、預(yù)防為主的教育，預(yù)防的重點是加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)教育。在這一環(huán)節(jié)中，主要分三步來完成：首先組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生與自己的行為進(jìn)行對比、反思。

然后各小組討論，評選出幾種安全文明的課間活動，，同時每個小組還設(shè)立一名安全信息員，負(fù)責(zé)學(xué)生課間活動安全的告知與警示，使學(xué)生充分體驗到愉快課間，愉快心情，愉快學(xué)習(xí)，愉快創(chuàng)造，體現(xiàn)出平安校園的精神風(fēng)貌。最后用快板的形式進(jìn)行總結(jié)，這樣既提高了學(xué)生的活動興趣，又讓學(xué)生在歡快的氣氛中，把養(yǎng)成教育的內(nèi)容得以內(nèi)化。

活動環(huán)節(jié)三：實踐演練攜手安全

如果一個行為重復(fù)21天，它將成為一種習(xí)慣。如果重復(fù)90天，就會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。在這一環(huán)節(jié)，主要培養(yǎng)學(xué)生面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力、應(yīng)變能力和操作能力。首先，我將向大家展示青海玉樹事件后的相關(guān)情況，

“2010年4月14日7時49分，玉樹縣城發(fā)生了7.1級的**，霎時間房屋倒塌，哭喊聲一片，兩千多人在這次**中失去了生命，千百個家庭支離破碎”，悲慘的畫面配上主持人的解說，學(xué)生感受到災(zāi)難的殘酷性。然后組織學(xué)生學(xué)習(xí)面對突發(fā)事件的防范措施，為了提高活動的針對性和時效性，各小組還進(jìn)行現(xiàn)場演習(xí)，并互相評價，學(xué)生在實踐中互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

居安仍需思危，有備方能無患，最后中隊輔導(dǎo)員介紹有關(guān)校外傷害事故的防范辦法，全體學(xué)生討論、交流，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識、安全意識和自我保護(hù)能力，又使學(xué)生在思想上、行動上做到統(tǒng)一，杜絕了安全隱患的發(fā)生。這樣第四環(huán)節(jié)的活動水到渠成。

活動環(huán)節(jié)四：快樂宣言放飛安全

通過以上活動，學(xué)生們深刻認(rèn)識到安全比泰山更重要，安全與自身行為密切相關(guān)。在此基礎(chǔ)上，第四部分是深化主題，

提高學(xué)生思想認(rèn)識為目的。全體學(xué)生共同發(fā)出倡議，呼吁大家養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，然后在條幅上簽字，向全體學(xué)生鄭重承諾，與不良行為告別，將本次活動推向高潮。（以上四個環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動了學(xué)生的多種感官參與活動，促進(jìn)了學(xué)生身心和能力的發(fā)展，順理成章的達(dá)到了本次少先隊活動的目的。

)最后，中隊指導(dǎo)員做了總結(jié)，結(jié)束了活動?！坝H愛的同學(xué)們，經(jīng)過你們的精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，在活動中，你們學(xué)到了安全知識，樹立了“杜絕隱患從自我做起，珍愛生命從規(guī)范做起”的安全意識，做到了防范于未然。這真是：

校園安全人人講，安全校園個個贊。注意安全，牢記安全知識。我希望你能乘上安全的船，揚(yáng)起生命的帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

”活動結(jié)束后，班級開展以校園安全為主題的板報設(shè)計活動，使學(xué)生進(jìn)一步理解本次活動的意義，把安全內(nèi)容內(nèi)化。

《校園安全伴我行》

---少先隊活動課說課稿

王傳鋒，第二中隊，6年級，2014年10月14日

【第二部分：少先隊活動課16個案例】

少先隊活動案例

小城子鄉(xiāng)中心小學(xué)

一年級組

珍惜時間把握青春

班會背景：

現(xiàn)在的中學(xué)生，對于時間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時間了，每次做事情拖拉的時候就會安慰自己，明天再做吧，我還有時間， 不著急基于這種情況，設(shè)計本次主題班會班會目的：

1培養(yǎng)學(xué)生的時間意識，學(xué)會合理安排時間。

2教育學(xué)生珍惜時間，了解拖延的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

三。提高學(xué)生珍惜和利用時間的能力

1學(xué)生們收集關(guān)于珍惜時間的名言和故事。2

1、 開場白a：哦，又到班會時間了。這星期過得多快??！b： 是的，一個人的生命太短暫了，只有三天。a： 啊？才三天？

b：看你急的！我是說按照過去、現(xiàn)在和將來來劃分，時間就只有三天了 。

a：嚇我一跳，是哪三天呢？

b：就是昨天、今天和明天?。±蠋熢?jīng)告訴我們：

昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金 a：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？ b：

對呀！ab：讓我們一起“珍惜時間，把握青春”吧！

今天的主題班會正式開始！

二、小品表演：

1、請預(yù)先定好的五位同學(xué)來演小品《明天做》。

2、組織全班學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識到辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。

3、請同學(xué)們對照著自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服

4、一齊朗讀古詩《明日歌》

三、講故事

a：晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點燈的油都買不起夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；在一個寒冷的冬夜，孫康坐在雪地里，用雪影刻苦學(xué)習(xí)；匡衡在墻上鑿了個小洞，“偷”鄰居家的一點燈光讀書成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事

b：《愛迪生的故事》 c：《魯迅的故事》 學(xué)生自由討論感想

四、收集名人名言：

1、盛年不再來，一日難再晨及時當(dāng)勉勵，歲月不待人——陶淵明2、生命是以時間為單位的，浪費(fèi)別人的時間等于謀財害命；浪費(fèi)時間等于慢性自殺

3、凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無例外地都是利用時間的能手， 也都是在大量時間中投入大量勞動的人——華羅庚

4、.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——顏真卿

5、光景不待人，須臾發(fā)成絲——李白

6時間，就像海綿里的水，只要你愿意擠，總有一些？那么別浪費(fèi)時間，因為是組成生命的材料——富蘭克林

8放棄時間的人，時間也放棄了他——莎士比亞

五、欣賞歌曲《**的翅膀》

用心完成作業(yè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣

活動目的:

l、 通過這次活動，將培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、寫得工整、按時上交、主動糾錯

2通過表揚(yáng)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，促進(jìn)其他學(xué)生像他們一樣學(xué)習(xí)，進(jìn)而形成良好的課堂氣氛和學(xué)習(xí)氛圍。 活動過程：

1、 欣賞**，講故事，明確作業(yè)的重要性，揭示班會主題。1同學(xué)們，今天我們要開班會課，告訴老師，你每天做作業(yè)，累嗎？ 如果我們不寫作業(yè)，行嗎？為什么？

2、欣賞**，講故事

三。你從這個故事中了解到什么？

4家庭作業(yè)可能是我們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，但它也是我們到達(dá)知識另一面、實現(xiàn)理想的橋梁。

二、剖析不良習(xí)慣

1、情景表演：《瞧瞧這幫孩子們》（作業(yè)習(xí)慣的幾種不良現(xiàn)象） 2、請學(xué)生談觀后感。三。引導(dǎo)學(xué)生分析這種壞習(xí)慣的原因和后果。

三、我學(xué)習(xí)

1．展覽優(yōu)秀作業(yè)。

(1)拿出幾本優(yōu)秀作業(yè)分組讓學(xué)生傳閱。并請學(xué)生講講，這些優(yōu)秀作業(yè)好在**。

(2)小記者采訪：請作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)介紹他們平時是怎樣做作業(yè)的。

（2） 小結(jié)：所有的學(xué)生都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在學(xué)習(xí)中說了很多好習(xí)慣。

4自我反?。赫页瞿愕膲牧?xí)慣。

5引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)改掉壞習(xí)慣的方法。在學(xué)生說的基礎(chǔ)上總結(jié)：（1）交一些管住自己的朋友。

（2） 格言用寫格言、掛字畫來提醒（3）限制自己記日記來控制自己（4）向身邊的榜樣學(xué)習(xí)

四、我做到 1．說一說。

(1)當(dāng)你在做作業(yè)時，突然有同學(xué)叫你去玩。這時你會怎樣做？ (2)當(dāng)你做作業(yè)時，旁邊同學(xué)要跟你講話，你會怎樣做？

(3)當(dāng)你作業(yè)沒做完，可是你喜歡看的動畫片開始了，你會怎樣做？ 2、唱一唱，拍一拍。

我們都是小學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣是最重要的；上課要專心聽講，積極運(yùn)用小腦筋；認(rèn)真做作業(yè)，按時完成，勤交；如果有錯誤要改正，知識就可以學(xué)得很清楚；

學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，我們牢牢記住在心里，記住在心里。

五、教師寄語：

管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。我希望你能在好習(xí)慣的幫助下學(xué)習(xí)！

【篇三：少先隊活動課內(nèi)容】

少先隊活動課的活動內(nèi)容分級編排

一年級二年級

少先隊課件 篇11

一、說教材

《愛惜糧食》是一節(jié)中班上冊社會領(lǐng)域的活動，糧食是我們每天都要吃的東西，對我們來說是非常珍貴的東西，維持著我們的生存。由于現(xiàn)在人們的生活條件普遍提高了，浪費(fèi)糧食的情況就變得越來越嚴(yán)重了，選擇愛惜糧食作為教學(xué)內(nèi)容，目的就是為了引起幼兒的注意，愛惜糧食的好習(xí)慣要從小就開始培養(yǎng)，正如《綱要》中指出，“社會學(xué)習(xí)具有潛移默化的特點，尤其是社會態(tài)度和社會情感的學(xué)習(xí)，往往不是教師直接“教”的結(jié)果，幼兒主要是通過在實際生活和活動中積累有關(guān)的經(jīng)驗和體驗而學(xué)習(xí)的。教師要注意通過環(huán)境影響幼兒?！?/p>

在此基礎(chǔ)上，結(jié)合《綱要》對活動目標(biāo)的規(guī)定，我確定了本次活動的三維目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識浪費(fèi)糧食是不好的行為，懂得珍惜糧食。

2、能力目標(biāo)：通過對視頻的觀看，發(fā)展觀察能力。

3、情感目標(biāo)：養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。

通過以上對教材、幼兒情況的分析，以及活動目標(biāo)的確立，我認(rèn)為本節(jié)活動的.重難點是：

1、活動重點：是認(rèn)識浪費(fèi)糧食是不好的行為，學(xué)會珍惜糧食。

2、活動難點：養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。

二、說學(xué)情

為了使活動能順利的進(jìn)行，教師在掌握教材的同時，更要對幼兒的基本情況有一定的把握，這樣才能做到因材施教，有的放矢。下面我對幼兒情況進(jìn)行簡單的分析，中班的幼兒活潑好動，正處于具體形象思維階段，在認(rèn)識事物的時候往往需要借助具體的物體形象，而且這一時期的幼兒道德水平較低，需要教師對其做出正確的引導(dǎo)。因此我設(shè)計了愛惜糧食的活動，在活動中讓幼兒更好地理解活動的內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的.意識。

三、說活動方法

基于對活動背景的分析和新綱要的要求，本次活動我主要采用啟發(fā)提問法、多媒體教學(xué)法、討論評議法等來進(jìn)行教學(xué)活動，摒棄了傳統(tǒng)的說教形式，提出開放性的問題，讓幼兒在自主探索活動中獲取知識，獲得經(jīng)驗。

四、說活動準(zhǔn)備

根據(jù)選材的特點和設(shè)計內(nèi)容，這次活動的準(zhǔn)備主要分為兩個方面：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：在日常生活中幼兒對浪費(fèi)糧食已經(jīng)有了一定的認(rèn)識。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于非洲難民的視頻、關(guān)于幼兒園食堂的圖片。

五、說活動過程

接下來我具體談?wù)劚敬位顒拥倪^程。整個活動過程如下：

愛因斯坦說過：“興趣是學(xué)生最好的老師”，孩子有了興趣就會積極主動的參與到活動中去。因此在活動開始我讓幼兒觀看事先準(zhǔn)備好的關(guān)于非洲難民的視頻，讓幼兒觀看這些瘦的皮包骨頭小朋友，通過視頻，引起幼兒的興趣，將幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到活動中來。

順利導(dǎo)入后，針對視頻我會提出這樣的問題“這些小朋友為什么這么瘦?”引導(dǎo)幼兒分成小組對所提出的問題進(jìn)行討論。通過直觀形象的視頻觀看，以及讓幼兒分組討論，可以讓幼兒更直觀的感受到那些非洲的小朋友的現(xiàn)狀，同時也發(fā)展了幼兒的合作能力和語言表達(dá)能力。

討論結(jié)束后，我會讓每個小組派一名小朋友來分享他們組討論的結(jié)果，每個小朋友分享完之后，我都會給他一個這樣的鼓勵“左邊小紅花，右邊小紅花，獎給小朋友，頂呱呱”。通過這個環(huán)節(jié)，總結(jié)出來這些非洲的小朋友是因為沒有東西吃，所以才會這么瘦，從而引出愛惜糧食的主題。

之后，我會給幼兒播放之前準(zhǔn)備的關(guān)于幼兒園食堂的圖片，讓幼兒觀察小朋友們平時在吃飯的時候是怎樣表現(xiàn)的(圖片中的小朋友表現(xiàn)各異，有的碗里剩下許多飯，有的把飯灑在桌子上，出現(xiàn)了很多浪費(fèi)的行為。)并讓他們對圖片中這些小朋友的表現(xiàn)進(jìn)行評價。通過這一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

最后，為了讓幼兒能更好的認(rèn)識到愛惜糧食的重要性，我會教幼兒《憫農(nóng)》這首詩，并引導(dǎo)他們理解詩中的意思，讓他們明白糧食的來之不易，通過詩歌進(jìn)一步加深幼兒對本次活動的掌握。

六、說活動延伸

珍惜糧食是值得我們一生都注意的問題，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣不是一次活動就可以實現(xiàn)的，因此，活動延伸是必不可少的。所以，課下我會讓幼兒觀察身邊存在的浪費(fèi)糧食的事件，第二天到幼兒園和別的小朋友分享。

少先隊課件 篇12

教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計劃性。少先隊隊員的采茶歌的教案，一起來看看。

《少先隊員采茶歌》教案

教學(xué)內(nèi)容： 唱歌《少先隊員采茶歌》

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動作。

2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情。

教學(xué)重點： 學(xué)會歌曲。

教學(xué)難點： 創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)方法： 聽唱法、以詞帶曲法 、按節(jié)奏朗讀歌詞、識譜視唱、情境導(dǎo)入法。

教具準(zhǔn)備： 電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實物投影、多媒體、“紙茶葉”。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、師生音樂問好！( 感受音樂課堂的魅力)

2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。（強(qiáng)調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動班級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）

3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥請到這里來》。

二、情景導(dǎo)入：

1、展示播放南方采茶畫面，讓班級學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會采茶的樂趣。（上節(jié)課我們在〈〈林中的鳥聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中，感受了人們與自然界的動物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的文化及音樂特點。 ）

2、教師提問：同學(xué)們，看著畫面的人們在采茶是不是很享受那種茶香飄飄的氛圍??！ 那同學(xué)們想不想也和他們一起享受采茶的過程啊？

3、身體感知：教師取出“紙茶葉”請班級學(xué)生上前模仿采茶。

4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂：班級學(xué)生在樂曲聲中做采茶動作。（舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。）

三、學(xué)習(xí)歌曲：

1、初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會江南歌曲的風(fēng)格特點。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）

教材簡析：

《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程，體裁形式多為小調(diào)?！渡傧汝爢T采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。）

2、復(fù)聽歌曲：生談自己的感受。（你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣？）

3、再聽歌曲：班級學(xué)生心里默唱。

4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律：

（1）教師教唱一遍歌譜，班級學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。

（2）班級學(xué)生齊唱旋律。

5、按節(jié)奏讀歌詞，班級學(xué)生添加歌詞演唱。

6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲

四、歌曲處理：

1、第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，班級學(xué)生試唱。

2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。

3、附點音符的時值要唱足。

4、第二樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動作一樣。

5、班級學(xué)生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。

五、拓展：

1、創(chuàng)編采茶動作，并表演。

2、生自由創(chuàng)編，教師參與表演。

3、師生隨錄音邊唱邊表演。

六、下課禮式 ：

師生音樂再見！

課后反思：

歌曲旋律歡快、明朗，班級學(xué)生學(xué)唱時積極性高，加上學(xué)習(xí)歌曲時，我把采茶的舞蹈動作加在歌曲學(xué)習(xí)中，讓班級學(xué)生在歡快的舞蹈中體會少先隊員采茶的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒等。歌曲表現(xiàn)少先隊員熱愛采茶的感情，班級學(xué)生唱的還好，就是前面的五度的跳躍，班級學(xué)生唱的不準(zhǔn)?？赡苁且驗榘嗉墝W(xué)生沒有接受過這方面的訓(xùn)練，以后在課堂教學(xué)中要多加強(qiáng)音準(zhǔn)方面、節(jié)奏的唱法的訓(xùn)練。在這首歌曲的教學(xué)中我使用江南采茶文化來導(dǎo)入課題，幫助班級學(xué)生了解江南的音樂文化。由于初來二校任教音樂課對班級學(xué)生素質(zhì)不是很了解，為了更快的適應(yīng)環(huán)境，我需要不斷地反思、改進(jìn)教學(xué)方法才能在教學(xué)中不斷的進(jìn)步。

少兒茶課件

本頁內(nèi)容非常精選，包括了幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別為您準(zhǔn)備的“少兒茶課件”，相信一定會讓您感到滿意。教案課件的制作是老師上好課的必要條件，每個老師都應(yīng)該認(rèn)真地制定教案。教案的設(shè)計應(yīng)該充分考慮學(xué)生的基礎(chǔ)情況和需求。希望您能夠仔細(xì)閱讀此頁的內(nèi)容！

少兒茶課件【篇1】

Writing:學(xué)期快要結(jié)束了，回顧一下你所學(xué)的科目，你最喜歡的科目是什么？為什么？你的好朋友呢？他們最喜歡的.科目是什么？請你寫下來告訴我們，好嗎？

這一環(huán)節(jié)以課下作業(yè)的形式來完成，主要起復(fù)習(xí)鞏固作用。同時能讓學(xué)生自由發(fā)揮拓展，并為下節(jié)做好準(zhǔn)備。

八、營造英語的海洋，讓英語走進(jìn)學(xué)生的夢鄉(xiāng)。

我們生活在漢語的海洋中，我們的學(xué)生在課堂上辛辛苦苦學(xué)來的一點點英文，就像波濤滾滾的大海中的一葉孤舟，她太脆弱了！因此我們必須營造出一片英語的海洋。如果把我們現(xiàn)在的學(xué)生空投到美國去，那么半年后他們就一定能說一口流利的英語，兩年后他們就可能不能流利地說漢語了（參考：《素質(zhì)教育在美國》黃全愈博士），這就是海洋的力量。我們英語教學(xué)必須運(yùn)用這種力量，讓學(xué)生盡可能多的浸泡在英語的氛圍中，讓英語走進(jìn)他的思維，直到最后用英語喊出他的夢話。

任何一種國際化的語言的背后是強(qiáng)大的科技、先進(jìn)的文化和珍貴的道德。語言作為一種獨(dú)特的工具，傳承著文明和道德，溝通著思想和情感。著名教育家魏書生說：“文言文對多數(shù)人來說，已經(jīng)不是工具，而是柵鎖了。文言文中有些字、詞、句要死掉，這沒有什么可惜，我們也沒有必要偏讓它復(fù)活，就如同我們今天的許多字、詞、句，甚至大部分漢字也可能幾千年后要死掉，我們的子孫后代沒必要非讓它復(fù)活一樣。漢字、漢語要現(xiàn)代化，世界語言、文字要統(tǒng)一，這是大勢所趨。偏要對抗這個潮流，徒勞無益，還有害?！蔽覀€人認(rèn)為這個統(tǒng)一的語言文字的時代，必定是一個以中英文雙語為載體的雙語時代，起碼在我國是這樣。因此，讓我們的學(xué)生學(xué)好英語，站在世界文明的最高處，學(xué)好他人之長，回家報效祖國，這是我們在座的每一位英語教師的理想，只要我們堅持不懈地去努力，去實干，我們的理想就一定會實現(xiàn)！

少兒茶課件【篇2】

一、舞蹈教學(xué)計劃

大班幼兒動作發(fā)展較為協(xié)調(diào)，通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力;進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作， 培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感;在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

二、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排(共16周)

第一周：

熟悉幼兒 、正確的站立姿勢、方位練習(xí)、下課常規(guī)等

第二周：

學(xué)習(xí)盤腿坐， 頭、肩部節(jié)奏練習(xí)，動作組合

第三周：

勾繃腳，壓腿練習(xí)組合

第四周：

地面壓腿練習(xí)、開跨練習(xí)

第五周：

腰部訓(xùn)練組合

第六周：

送胯練習(xí)，踏步轉(zhuǎn)圈練習(xí)

第七周：

芭蕾手位練習(xí)、舞蹈組合(待定內(nèi)容)

第八周：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。 幼兒進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第九周：

把桿練習(xí)：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

第十周

把桿練習(xí)：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習(xí)、芭蕾手位、腳位練習(xí)

第十一周：

芭蕾組合舞

第十二周：

提壓腕、硬肩練習(xí)練習(xí)，

第十三周：

民族舞組合(一)

第十四周：

民族舞組合(二)

第十五周：

舞蹈組合(待定內(nèi)容)

第十六周：

舞蹈組合(待定內(nèi)容)

總體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

5、學(xué)會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊形，站立姿勢。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)

3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”(一)

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、新授點頭、肩、活動組合。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點頭，聳肩等動作。

4、舞蹈組合：“銀波綠舟”(二)

第三周

1、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

2、舞蹈組合：“銀波綠舟”(三)

第四周

1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作。

4、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”(一)

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

2、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”(二)

第六周：

1、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。

2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”(三)

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

2、練習(xí)壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。

4、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動作。

2、隨音樂做腰部組合動作。

3、舞蹈組合：“七色花”(一)

第九周：

1、復(fù)習(xí)腰部組合動作。

2、學(xué)習(xí)小碎步組合。

3、舞蹈組合：“七色花”(二)

第十周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、新授步位動作。

3、舞蹈組合：“七色花”(三)

第十一周：

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合

第十二周：

1、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。

2、對每個組合進(jìn)行重，難點的力度輔導(dǎo)。

3、舞蹈組合：“剪羊毛”(一)

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

3、舞蹈組合：“剪羊毛”(二)

第十四周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報演出的準(zhǔn)備。

第十五周：

1、匯報演出，發(fā)放評價表。

2、請家長提出寶貴意見。

少兒茶課件【篇3】

一、給學(xué)生交流的空間

小學(xué)生活潑好動，根據(jù)《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的目標(biāo)，其中有一個非常重要的目標(biāo)就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，是他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。因此小學(xué)英語課堂進(jìn)行的活動教學(xué)應(yīng)該是能直接激發(fā)小學(xué)生對語言學(xué)習(xí)的興趣，能使孩子們的多元智能在交際活動中得以體現(xiàn)和發(fā)展。因而，我在設(shè)計這堂課時，一直注意盡可能的把課堂還給孩子，讓學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師之間多進(jìn)行語言的交流。如：在熱身運(yùn)動中，進(jìn)行日常的見面對話。在句型的學(xué)習(xí)中，我讓學(xué)生根據(jù)自己家庭的照片，進(jìn)行同桌間的相互介紹等等。我都努力著盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造有比較多的交流機(jī)會。

二、采用游戲，提高學(xué)生興趣

小學(xué)生學(xué)英語重要的是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語這種語言的興趣?？鬃诱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睈垡蛩固拐f過：“熱愛是的老師”。只有激起了學(xué)生的興趣，調(diào)動起了學(xué)生的熱情，那么這樣的知識就是學(xué)生善于接受，記憶深刻的。因此，我在這堂課上安排了兩個比較簡短的游戲。如QuickResponse:任意指班上的一名學(xué)生問Who’sthisboy/girl﹖讓學(xué)生快速反應(yīng)，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、快速反應(yīng)能力和競爭意識。并使他們在這種強(qiáng)烈的競爭意識中，提高注意力與他們的興趣。再如游戲GuessingGame：用猜謎語的形式He’smyfather’sfather.Whoishe﹖讓學(xué)生再猜猜中提高課堂興趣，并且在猜中達(dá)到了復(fù)習(xí)各家庭成員的目的。同時也是在這個過程中培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。

三、聯(lián)系實際，貼近生活

Myfamily本身就是一個與生活有著緊密聯(lián)系的話題。我從這一點出發(fā)，僅僅圍繞生活來開展教學(xué)。一開始，我通過介紹我自己的家庭，引出句型Who’sthatman/woman?，然后讓學(xué)生訓(xùn)練說句子中，我安排同桌間拿出自己的家庭照片，根據(jù)家庭照片，相互之間詢問。學(xué)生看著自己家人的照片，親切感，生活的真實感都一股腦兒地涌上心頭。此時他們用學(xué)習(xí)的語言進(jìn)行交流的愿望也就特別強(qiáng)烈。

四、滲透情感教育

讓學(xué)生通過談?wù)撟约旱募遥饘W(xué)生對家的熱愛之情;正是在這樣的教學(xué)中滲透了學(xué)生熱愛家庭的情感教育：家，快樂的家，是靠我們的爸爸媽媽等長輩們的辛勤勞動建立起來的。因此，我們應(yīng)該愛他們，尊敬他們，孝敬他們。家是我們每個人永遠(yuǎn)的港灣，我們愛家，愛家里的每個人。

總而言之，我在設(shè)計這一課時，盡可能地采用聽、說、唱、玩的方式，通過各個有趣、實用、輕松、活潑的活動，使每個學(xué)生都參與進(jìn)來，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性。當(dāng)然，由于自己水平有限，各個環(huán)節(jié)之間還不夠連貫，活動的面也并不是最廣。這兒那兒，還存在著很多很多的不足，愿各位老師、專家多提出意見。

少兒茶課件【篇4】

unit?one ? Lesson 1? Excuse me!? 對不起！ ? Excuse me! ? Yes? ? Is this your handbag? ? Pardon? ? Is this your handbag? ? Yes, it is. ? Thank you very much. ? ? 單? 詞 音 ?標(biāo) 記 憶 方 法 ?詞義 excuse /ikskju:z/ u發(fā)本身音 重讀開音節(jié) v. 原諒 me? /mi:/ excuse me 打擾一下 賓格是放在動詞和介詞后使用 pron. 我（賓格） yes? /jes/ yes----no adv. 是的 is /iz/ 他,她,它 + 人名是第三人稱單數(shù) v. be 動詞現(xiàn)在時第三人稱單數(shù) this Tis that 那個 pron. 這個 your jC: 要(諧音)你的'東西 你的，你們的 單? 詞 音 ?標(biāo) 記 憶 方 法 ?詞義 you ju: 你有(諧音)一套! 區(qū)別your 你的 你,你們 handbag 5hAndbA^ hand 手 bag 包 n. （女用）手提包 pardon 5pB:dn 有r 發(fā)兒化音 int. 原諒，請再說一遍 it? /it/ ? pron. 它 thank WANk 有th 時,注意舌頭的位置 謝謝 thank you ? ? 感謝你（們） very much ? ? 非常地 pen /pen/ hen 母雞 ten 十 注意小口e的發(fā)音 n. 鋼筆 pencil 5pensl pencil 比 pen 寫的嗖(諧音)嗖快 n. 鉛筆 book /buk/ look 看 注意 oo 發(fā)短音u n. 書 watch wCtF watch(手表)嘆口氣說：“哎，我可以看電視、看比賽（watch TV/games）， 就是不能看書、看報紙（read books/newspapers）” ?n. 手表 v. 看 coat kEut boat? 小船 goat? 山羊 n. 上衣，外衣 dress /dres/ 別使勁拽死(諧音)連衣裙 n. 連衣裙 skirt skE:t 區(qū)別 shirt n. 裙子 shirt FE:t T-shirt 體恤衫 n. 襯衣 car /ka:/ 卡(諧音)車 n. 小汽車 house /haus/ mouse 老鼠 housework 家務(wù)活 區(qū)別 horse 馬? 的寫法與發(fā)音 n. 房子 ? 作業(yè): 一、???? 看詞義,默寫單詞。 二、???? 默寫課文。

少兒茶課件【篇5】

初步運(yùn)用素描方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。在教師的講解和示范畫正方體素描圖的基礎(chǔ)上，知道結(jié)構(gòu)素描的要點和技巧后再進(jìn)行創(chuàng)造。

1、知道什么叫素描、結(jié)構(gòu)素描。

2、通過觀察、分析、比較，使學(xué)生初步掌握物體的明暗方法。

讓學(xué)生能初步運(yùn)用素描方法去觀察、分析、描繪立體的物體。

1、什么叫素描呢?什么又叫結(jié)構(gòu)素描呢?

2、既然結(jié)構(gòu)素描以線條為主，我們怎樣才能把線條畫好?

3、示范排線的.畫法。

4、欣賞書中的例圖。

素描是用單一顏色來描繪對象的一種繪畫。教師講解素描實物的步驟及方法：

(2)認(rèn)真觀察實物光照下明暗變化，用排線畫出物體的明暗，表現(xiàn)出物體的立體感。

將學(xué)生的作品進(jìn)行展示，評出優(yōu)秀作品。

2、展示自己的作品、自評作品、同學(xué)互評、聽師評、暢所欲言談素描要點。

素描訓(xùn)練是從簡到繁、由淺入深融思維和創(chuàng)造為一體的造型過程。初學(xué)素描時，學(xué)生由于缺乏對客觀對象的認(rèn)識和理解，盡管他們有正確的視覺感受，但總是心有余而力不足，往往不能正確地分析形象的特征、結(jié)構(gòu)和內(nèi)部聯(lián)系，缺乏整體觀念，喜歡鉆入局部，結(jié)果是費(fèi)力不討好。針對這種情況，教師要及時給予指導(dǎo)，肯定優(yōu)點，指出存在的問題。在教師的講解和示范畫蘋果素描圖的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生知道結(jié)構(gòu)素描的要點和技巧后再進(jìn)行創(chuàng)造。

少兒茶課件【篇6】

一天，幾個小朋友玩《笑傲江湖》的游戲，他們都想當(dāng)“令狐沖”這個角色。問起為什么，粟根說：“他武藝高強(qiáng)”，奕良則說：“令狐沖專打壞人，我最佩服他?！蔽医又鴨枺骸澳銈兿矚g武術(shù)嗎？”他們異口同聲地說喜歡。看到這種現(xiàn)象，我想怎樣做才能將幼兒的這一興趣加以正確的引導(dǎo)呢？揚(yáng)揚(yáng)的爸爸會武術(shù)，能不能請他來給孩子們組織一次呢？我的想法得到了小朋友和家長的支持。在準(zhǔn)備過程中。我們一起研究了目標(biāo)的定位，具體構(gòu)思了活動的過程，分析了幼兒的學(xué)習(xí)特點，并且根據(jù)隨音樂編排了武打術(shù)動作。最后，揚(yáng)揚(yáng)的爸爸?jǐn)M訂了一份教案。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解中華武術(shù)的風(fēng)格、作用，使之對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、激發(fā)幼兒強(qiáng)身的愿望和民族自豪感。

3、培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

1、教師與家長共同備課，研究目標(biāo)的定位、幼兒的學(xué)習(xí)特點等。

2、教師與家長一起根據(jù)《中國功夫》的音樂編排表演動作。

活動過程

一天，幾個小朋友玩《笑傲江湖》的游戲，他們都想當(dāng)“令狐沖”這個角色。問起為什么，粟根說：“他武藝高強(qiáng)”，奕良則說：“令狐沖專打壞人，我最佩服他?！蔽医又鴨枺骸澳銈兿矚g武術(shù)嗎？”他們異口同聲地說喜歡?？吹竭@種現(xiàn)象，我想怎樣做才能將幼兒的這一興趣加以正確的引導(dǎo)呢？揚(yáng)揚(yáng)的爸爸會武術(shù)，能不能請他來給孩子們組織一次呢？我的想法得到了小朋友和家長的支持。在準(zhǔn)備過程中。我們一起研究了目標(biāo)的定位，具體構(gòu)思了活動的過程，分析了幼兒的學(xué)習(xí)特點，并且根據(jù)隨音樂編排了武打術(shù)動作。最后，揚(yáng)揚(yáng)的爸爸?jǐn)M訂了一份教案。

活動開始了。當(dāng)揚(yáng)揚(yáng)的爸爸身著紅色運(yùn)動服，邁著矯健的步伐出現(xiàn)在孩子們面前時，小朋友不禁為他的英姿歡呼起來。他首先伴著《中國功夫》的音樂聲表演了中國拳術(shù)，孩子們不停地鼓掌，由衷地為揚(yáng)揚(yáng)的爸爸喝采。接下來他與幼兒一起討論了中國拳術(shù)的由來、分類及風(fēng)格，并鼓勵幼兒從小鍛煉身體，長大建設(shè)祖國。孩子們聽得很專心，還不時提出一些問題，如什么叫身心，怎樣才能分出好人與壞人。揚(yáng)揚(yáng)的爸爸用形象的語言給孩子們作了解釋，隨后“師父”又和“小徒弟們”來到戶外一起練起了武術(shù)的基本動作。孩子們練得非常投入，幾個女孩由于下叉動作標(biāo)準(zhǔn)還經(jīng)常受到了師父的夸獎。隨著《中國功夫》的音樂聲響起，活動推向了高潮。許多小朋友情不自禁地發(fā)出了“中國功夫真棒”的感慨。

活動結(jié)束

在這次活動中，家長真正走進(jìn)了我們的課程，轉(zhuǎn)變了觀念，同時滿足了我們教學(xué)中的需要，更重要的是激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)中華武術(shù)的興趣和強(qiáng)身健體的愿望，提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

少兒茶課件【篇7】

活動目標(biāo)：

1．第一層次：能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少，并會用〈〉表示其關(guān)系；第二層次：嘗試用〈〉表示10以內(nèi)數(shù)量的多少；第三層次：在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少。

2．養(yǎng)成玩完活動后按類收拾的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

教具：大的點點比較圖三張，方格紙，數(shù)字（19），符號〈〉。

學(xué)具：大嘴巴比多少（2組12套），每個幼兒2張，每張作業(yè)上包括點點比較圖和方格紙；符號〈〉；水彩筆6支；印臺每組2個，數(shù)字章19。

配組學(xué)具：回形針拼圖形（1組）；數(shù)字臉譜連線（1組）；大嘴巴比多少（1組提高型）。

活動過程：

一.玩游戲，復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)量關(guān)系

1．玩拍手?jǐn)?shù)數(shù)游戲（120）：集體。

2．序數(shù)游戲（110的接數(shù)）：集體、小組、個別。

3．根據(jù)點卡上的點子數(shù)做動作：集體、個別。

二.介紹新游戲的玩法

1．出示〈和〉，知道其符號名稱，并知道大嘴巴一直朝著多的一邊。

2．提出問題，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

今天點點比較圖上蓋了兩組點子，它們分別在第一和第三格里。請仔細(xì)看一看，它們分別是多少？（請幼兒個別回答）

3．介紹新游戲玩法。

根據(jù)點子數(shù)，知道相應(yīng)的格子中應(yīng)該用數(shù)字幾表示。再根據(jù)比較點子的多少，知道是用〈還是〉，并把符號放在數(shù)字之間。

4．請兩到三名幼兒上來再次嘗試。

三.介紹配組游戲及玩法

1．介紹配組游戲。

今天我們有兩組新游戲，在第一組和第二組，其中，第一組中的〈和〉是直接擺放的，第二組中的〈和〉是用框中的水彩筆去寫的。其他組還有回形針拼圖形和數(shù)字臉譜連線的活動。

2．鼓勵幼兒去嘗試玩新游戲，并抓緊時間玩遍所有的游戲。建議玩的快的幼兒，鼓勵他們?nèi)ネ骐y度高的一組新游戲。

3．提出要求，玩過的游戲要按類收拾好。

四.循環(huán)游戲

教師重點觀察幼兒參與新游戲的活動情況，有針對性地指導(dǎo)幼兒，對個別有困難的幼兒通過啟發(fā)性的提問，幫助他們完成游戲，掌握方法。

五.活動小結(jié)

1．教師對幼兒游戲中好的行為、方法予以表揚(yáng)。

2．再次強(qiáng)化幼兒新游戲的方法。

3．請幼兒為新游戲起一個名字。

少兒茶課件【篇8】

課堂導(dǎo)入：

中國是一個有著悠久歷史的文明古國。除了四大發(fā)明，中國玩具也體現(xiàn)了中國人的很多智慧，例如被稱為“中國的難題”的華容道及孔明鎖（魯班鎖）是傳統(tǒng)的智力游戲玩具，空竹是可以強(qiáng)身健體的玩具，具有娛樂效果的撥浪鼓和憑借風(fēng)力旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車也深受孩子們的喜愛。今天就請同學(xué)們設(shè)計一些漂亮而又有趣的風(fēng)車玩具吧!

1用粗記號筆畫出跑在前面的小女孩的輪廓。

2再根據(jù)構(gòu)圖添畫跑在后面的小朋友。

3設(shè)計前面小朋友的頭發(fā)、表情和衣服上的圖案。

4用不一樣的圖案設(shè)計出后面小朋友的衣服，畫出小朋友手中拿的風(fēng)車以及背景。

學(xué)習(xí)提示：

畫完第一個小朋友后同學(xué)們要根據(jù)構(gòu)圖添畫第二個小朋友。如果畫面比較空可再畫一個完整的小朋友，如果畫面空的位置不多了可以巧妙地設(shè)計構(gòu)圖畫出被遮擋的小朋友。

少兒茶課件【篇9】

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，編程技能已經(jīng)成為了一項非常重要的基本技能。在這個數(shù)字時代，學(xué)習(xí)編程已經(jīng)成為了一種必要的方式和趨勢，而“少兒編程課件”則是為了迎合這種趨勢而產(chǎn)生的。

“少兒編程課件”的出現(xiàn)，給小朋友們帶來了巨大的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這些課件，孩子們不僅可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編程技能，同時也可以鍛煉邏輯思維能力和創(chuàng)造力，從而能更好地適應(yīng)未來科技發(fā)展的趨勢。

作為以少兒編程為主要內(nèi)容的教育課件，它通常會涉及到以下幾個方面的內(nèi)容：

1. 編程語言基礎(chǔ)知識

編程語言是編程的基礎(chǔ)，同時也是編程軟件的工作基礎(chǔ)。因此，編程語言基礎(chǔ)知識是孩子們初學(xué)編程時需要掌握的重要知識之一。盡管有些初學(xué)者很快就能掌握編程語言，但是對于另一些人來說，他們可能需要更多的時間來深入理解和掌握。

尤其對于一些小朋友們來說，他們對英語的理解可能還不是很好，更需要更通俗易懂的編程課件來幫助他們學(xué)習(xí)編程語言基礎(chǔ)知識。

2. 基礎(chǔ)編程技能

除了編程語言基礎(chǔ)知識之外，小朋友們還需要學(xué)習(xí)一些基本的編程技能，例如變量、操作符、控制結(jié)構(gòu)、循環(huán)等。這對于一個初學(xué)者來說是必不可少的，因為這些技能將為他們以后的學(xué)習(xí)和掌握更高級的編程技術(shù)做好充分的準(zhǔn)備。

3. 應(yīng)用編程技能

在掌握了基本編程技能之后，孩子們需要應(yīng)用這些技能來完成一些實際工作，例如開發(fā)游戲、創(chuàng)建自己的網(wǎng)站、設(shè)計自己的應(yīng)用程序等。通過這些應(yīng)用編程課件，小朋友們能夠深入地了解到編程技能的實際應(yīng)用，并且能夠逐漸在實踐中掌握更高級的編程技術(shù)。

4. 游戲化學(xué)習(xí)

最后，少兒編程課件還是可以采用一些游戲化的學(xué)習(xí)方式來幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)編程技能。游戲化學(xué)習(xí)是指將游戲設(shè)計和教育設(shè)計相結(jié)合，以創(chuàng)造一種令人愉悅的學(xué)習(xí)體驗。通過這種方式，孩子們能夠更易于吸收和理解編程技能，進(jìn)而更高效率地掌握編程技能。

總之，“少兒編程課件”是一種非常優(yōu)秀的教育方法和工具，能夠幫助小朋友們更快地學(xué)習(xí)編程技能，從而更好地適應(yīng)未來的發(fā)展趨勢。通過這些課件，小朋友們可以逐漸掌握更高級的編程技能，并且能夠通過實踐來加深自己對于編程的理解。相信在未來的時代，掌握編程技能將成為一個非常有價值的技能。

少兒茶課件【篇10】

通過線造型素描的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步掌握運(yùn)用結(jié)構(gòu)線表現(xiàn)物體之間的比例、輪廓、體積、對比、遠(yuǎn)近、方法和透視等的作畫方法,培養(yǎng)學(xué)生對形體結(jié)構(gòu)的理解能力,發(fā)展窨造型想象力。

重點:講解線造型的功能和線造型素描的步驟。說明物象形態(tài)內(nèi)部的構(gòu)造特點決定了處部形態(tài)的面的性質(zhì)。

難點:運(yùn)用結(jié)構(gòu)線刻畫物體內(nèi)部和外觀的組合關(guān)系,直至結(jié)構(gòu)本身。

教具:1.線徒刑的素描作品數(shù)幅,明暗素描作品數(shù)幅;2.立方體和圓柱體框架模型一個;

(1) 組織教學(xué)檢查學(xué)生課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備( 。

(2) 導(dǎo)入 新課線造型素描作品數(shù)幅和明暗素描作品數(shù)幅,

(3) 給學(xué)生欣賞、鑒別、然后講解。

1. 線造型素描的特點及線的造型功能。

線造型的素描圖是通過線結(jié)構(gòu)的運(yùn)用,直接體現(xiàn)和暗示物體的體積、遠(yuǎn)近、方位和對比等牲,表現(xiàn)出物體內(nèi)外部組合關(guān)系及前后左右的空間狀態(tài)。

線造型素描剔除或減弱明暗色調(diào)層次,強(qiáng)調(diào)物體本質(zhì)的實在的形體結(jié)構(gòu),所以表現(xiàn)物象的效果明確、肯定、清晰和剛勁有力。

線徒刑素描是以線徒刑的方式研究自然的造化和物象的結(jié)構(gòu),線的造型功能可以概括為以下幾點:

(1) 表現(xiàn)物象的外形輪廓,(2) 勾畫形體的邊界。

(3) 表現(xiàn)物象的內(nèi)外結(jié)構(gòu)、空間位置、透視變化及物與物之間的組合關(guān)系。

(4) 表現(xiàn)物象的虛實關(guān)系、明暗關(guān)系及體積感。

(5) 表現(xiàn)物象的勢、力、節(jié)奏、韻律感,(6) 抒寫人的情趣,(7) 氣質(zhì)。

線造型素描不但可以在美術(shù)專業(yè)方面方為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,而且以圖解形式適用于理工科專業(yè)中,作為工程技術(shù)人員的一種徒刑技能服務(wù)于設(shè)計,在建筑、園林、工業(yè)設(shè)計等圖紙繪制上,結(jié)構(gòu)線的徒刑已成為工程技術(shù)人員的一種設(shè)計手段,廣泛適用到現(xiàn)代建設(shè)的各個產(chǎn)生領(lǐng)域中。

立方體是一切形體的基礎(chǔ),它的結(jié)構(gòu)是由大小相同的六個正方形平面,按照垂直關(guān)系而構(gòu)成的。

圓柱體是以長方形的長邊為軸,旋轉(zhuǎn)360。而構(gòu)成。也可以說是由無數(shù)個相同的圓面疊楊(如硬錢幣疊成一圓柱體)

教材p14上圖,立方體與圓柱體結(jié)合圖形是說明立方體內(nèi)可以產(chǎn)生一個圓柱體,圓柱體在立方體內(nèi)的構(gòu)成是以一個正方體的二分之一邊為軸,以立方體一個面的中心點為圓心,旋轉(zhuǎn)306而成。圓柱體的`立體感可通過頂?shù)酌娴耐敢晥A面體現(xiàn)。

1、 臨摹p14立方體和圓柱體范畫。

2、 用3b、和6b鉛筆作畫,3、 要求表現(xiàn)物象透視準(zhǔn)確,4、 結(jié)構(gòu)清晰。

(7) 課堂小結(jié):

選出一部分作業(yè) 講評,指出優(yōu)缺點,布置下節(jié)課的學(xué)具準(zhǔn)備。

(1) 教具和學(xué)具準(zhǔn)備(2) :

教具:1、立方體的切挖模型;2、用泡沫塑料做兩個相等的長方體模型,把它們拼在一起是一個立方體;3、大幅基本形體切詮彝跡?、能進(jìn)行切挖的軟性固體材料。

學(xué)具:蘿卜、柑桔、蘋果、肥皂、泥巴等軟性材料;2、小刀、鉛筆、橡皮、課本、作業(yè) 本。

(3) 組織教學(xué):

我們了解立方體及圓柱體的構(gòu)成,那么把這些基本形體進(jìn)行切挖后,會是怎能樣一種結(jié)構(gòu)變化呢

1、 立方體的切2、 割與組合:

課本p14下圖說明從立方體中間切開成為兩個長方體,然后將這兩個長方體可以拼疊成各種造型(用二個長方體拼疊演示)

切去立方體的八分之一,首先找出立方體三個相鄰的面的面中心點,并把每個面分成四等分。然后將三個相鄰的四分之一等分垂直切去。

用泡沫塊做一個立方體,切去八分之一,被切去部分仍可嵌入原處,以便演示,并用紅色在立方體相鄰的三個面上畫出垂直水平線,切去后的截面用三種色·區(qū)別,(自制模型進(jìn)行演示)

2.圓柱體、球體、錐體的切挖:

用較規(guī)范的蘿卜、桔子或蘋果及橡皮泥等到物,在課堂進(jìn)行切挖示范,揭示圓信體、球體、錐體被切去一部分后的結(jié)構(gòu)變化,并掛出以線徒刑的切挖結(jié)構(gòu)圖。

作業(yè) 二:可任選一種基本形體作切挖練習(xí),如立方體可用肥皂塊、泡沫塊等;圓柱體可用蘿卜等;球體可用柑桔、蘋果等。將切挖后的傷口放在課桌上進(jìn)行寫生。

要求運(yùn)用虛實、輕重不同的線條描繪聲繪出對象的內(nèi)部與外觀鐵組合關(guān)系。

對切挖練習(xí)及以線造型寫生較好的作業(yè) 進(jìn)行表揚(yáng),指出普遍存在的問題,布置下堂課的準(zhǔn)備工作。

少兒茶課件【篇11】

目標(biāo)：能運(yùn)用較完整、連貫的語言向同伴介紹自己的服裝，感受服裝的美，學(xué)習(xí)與各種服裝相關(guān)的詞語。

準(zhǔn)備：各種不同款式的服裝圖若干、收集不同款式的服裝并布置于活動室的四周；《朋友，請到晉江來》音樂磁帶、自制“話筒”若干，拼插成的“攝像機(jī)”。

過程：

（一）以剛剛結(jié)束的“第三屆全國暨晉江首屆傘博會”為題進(jìn)行談話，引出“舉辦晉江服裝博覽會”的構(gòu)想。

（二）以“請幼兒擔(dān)任服裝博覽會解說宣傳員”引導(dǎo)幼兒觀察自己的服裝，并用較完整、連貫的語言向同伴介紹。

1、師：“服裝博覽會舉辦的時候，肯定需要很多的解說介紹人員，要是我們也能參加，向來自各地的外賓朋友介紹，一定很不錯。今天，我們也來試著學(xué)一學(xué)，先仔細(xì)地觀察一下你今天穿的服裝是什么樣的？有哪些你最喜歡或比較特別的地方，請你來試著向大家介紹介紹。

2、幼兒觀察自己的服裝，并與同伴交流，師觀察并幫助幼兒豐富相關(guān)的詞語。

3、鼓勵引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較連貫、完整的語言向同伴介紹自己的服裝，豐富幼兒服裝的詞語。

（三）欣賞活動室四周不同款式的服裝或服裝圖片，感受服裝的美。

1、師：隨著工人叔叔、阿姨越來越好的發(fā)明、設(shè)計，服裝的款式越來越多，越來越美，我們一起去看一看。

2、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒互相交流，講述。

（四）幼兒自由選擇，自由結(jié)伴進(jìn)行“我喜歡的服裝”介紹、講述活動。

1、師向幼兒介紹輔助材料（話筒、攝像機(jī)），引導(dǎo)幼兒通過“電視臺采訪”形式，自由結(jié)伴扮演角色介紹自己喜歡的服裝。

2、鼓勵幼兒繼續(xù)向同伴介紹自己或展共和其他同伴的服裝。

小結(jié)：

中國服裝起源：

中國服裝歷史悠久，可追溯到遠(yuǎn)古時期。在北京周口店猿人洞穴曾發(fā)掘出約1.8萬年前的骨針。浙江余姚河姆渡新石器時代遺址中，也有管狀骨針等物出土?？梢酝茢?，這些骨針是當(dāng)時縫制原始衣服用的。中國人的祖先最初穿的衣服，是用樹葉或獸皮連在一起制成的圍裙。后來,每個朝代的服飾都有其特點,這和當(dāng)時農(nóng)、牧業(yè)及紡織生產(chǎn)水平密切相關(guān)。

小朋友們今天學(xué)習(xí)一小招吧！

人民幣課件

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？以下由小編為大家精心整理的“人民幣課件”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

人民幣課件 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)有關(guān)認(rèn)識人民幣的知識。

2、通過模擬購物活動，使學(xué)生綜合應(yīng)用人民幣的知識和100以內(nèi)數(shù)的組成知識解決一些簡單的減法計算問題。

3、鼓勵學(xué)生積極參與家庭的購物活動，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的實用價值。

教學(xué)重點：學(xué)會用所學(xué)人民幣的知識解決問題。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師：例

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：

角=（ ）元（ ）角

角 元（ ）角

二、學(xué)習(xí)新知：

1、教師出示例8主題圖讓學(xué)生說說圖上都畫了什么？引導(dǎo)學(xué)生說一說圖上物品的價錢及小朋友的購物活動。

提出數(shù)學(xué)問題：還剩多少錢？或應(yīng)找回多少錢？學(xué)生列算式計算。

3、如果你手中只有20元錢，想買一架小飛機(jī)，還差多少錢？學(xué)生列算式解答。

多少元？

（1）學(xué)生在小組中提具體一些的問題，如乒乓球拍比小皮球貴多少錢？

（2）學(xué)生根據(jù)同伴提出的問題列算式解答。

（3）鼓勵學(xué)生提出其它問題。

（4）列算式解答。

三、練習(xí)：完成練習(xí)九的11題。

1、學(xué)生看圖明確題意。

2、根據(jù)問題列算式解答。

3、訂正答案。

四、小結(jié)：

1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？

2、希望小朋友們在以后的日子了，做好小當(dāng)家，幫爸爸媽媽理財。

作業(yè)布置。

板書設(shè)計：

簡單的計算

人民幣課件 篇2

教材簡析

本節(jié)課主要教學(xué)認(rèn)識角、分之間的進(jìn)率。這些內(nèi)容學(xué)生在日常生活中已有較豐富的生活經(jīng)驗，因此教材注意利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，把這些知識經(jīng)驗系統(tǒng)化、數(shù)學(xué)化。教材首先通過商店購物的情境，使學(xué)生認(rèn)識到買東西要用人民幣，又分兩個層次展示了1元和小于1元的紙幣和硬幣，供學(xué)生認(rèn)識。在購物活動中教學(xué)1元=10角，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生推想1角等于幾分。在“試一試”中通過換錢進(jìn)一步加深對人民幣單位間進(jìn)率的認(rèn)識。在“想想做做”中安排了一系列的換錢和模擬購物活動，旨在提高學(xué)生社會實踐能力，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

目標(biāo)預(yù)設(shè)

角、分。知道1元=10角，1角=10分。

2、培養(yǎng)實際生活中的購物能力，提高社會交往和社會實踐能力。

商品交換中的功能和作用，并知道愛護(hù)人民幣。

教學(xué)重點、難點

重點：認(rèn)識角、分之間的進(jìn)率。

難點：在取幣、付幣、找?guī)诺荣徫锘顒又?，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，以及解決問題的能力。

設(shè)計理念

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)知識中要加強(qiáng)社會內(nèi)容，加強(qiáng)社會聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，使人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，課堂上注重創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活知識密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生人人參與。通過相互介紹自己認(rèn)識的人民幣初步感知角、分的認(rèn)識，真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活，又應(yīng)用于生活的理念。

【設(shè)計思路】

1、課始，從生活出發(fā)，導(dǎo)入新課，貼近學(xué)生的生活實際，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

買一買、說一說，加深對人民幣的認(rèn)識。

3、知識源于生活又用于生活，學(xué)生在實際購物活動中，不斷激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生思維活動的發(fā)展。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

1、老師出示一枝自動筆，猜一猜，用多少錢買來的？

2、出示商場圖。

商場里的物品真多??！有好吃的，有好玩的，還有日常用品。你想買些什么嗎？那用什么去買呢？（用錢去買）

你知道我們國家的錢又叫什么嗎？（板書：人民幣）

今天我們就來認(rèn)識人民幣。（板書課題：認(rèn)識人民幣）

二、聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)新知

1、認(rèn)識1元以內(nèi)的人民幣

（1）小朋友，你們一定自己買過一些東西吧。你都用過哪些錢呀？

拿出你所認(rèn)識的人民幣介紹給小組內(nèi)的同學(xué)認(rèn)一認(rèn)。

（2）全班交流。學(xué)生在交流時教師貼出相應(yīng)的人民幣圖片。

（3）小朋友們真不簡單，認(rèn)識這么多人民幣，這些人民幣你認(rèn)識嗎？把同學(xué)們沒有介紹的人民幣圖片貼在黑板上。

（4）這么多的錢放在一起，多亂啊！你能把這些錢按規(guī)律分一分嗎？

學(xué)生們進(jìn)行分類。

教師問：你是根據(jù)什么分的？

學(xué)生回答時教師相機(jī)板書：第一種，紙幣、硬幣：第二種，元、角、分。

小結(jié)：人民幣按形式分類，可分為紙幣和硬幣，按單位分，可分為元、角、分，下面我們就一起研究元、角、分。（板書：元、角、分）

角、分的關(guān)系

（1）元和角的關(guān)系

我們平常用得較多的是元和角，那么元和角有什么關(guān)系嗎？

①1角1角的數(shù)，數(shù)到10角。

猜一猜，角）

②換錢游戲

知道了1元等于10角，現(xiàn)在我們來做一個換錢游戲。

張1角

張5角

（）張2角可以換1張1元

（2）角和分的關(guān)系

知道了1元等于10角，那你知道1角等于幾分嗎？

（根據(jù)學(xué)生回答板書：

三、創(chuàng)設(shè)購物情境，應(yīng)用新知

我們已經(jīng)認(rèn)識了這些人民幣，并且知道了元、角、分的關(guān)系，下面老師考考你們學(xué)得怎么樣？課件展示有：筆記本等物品的貨架圖。

（1）鼠標(biāo)點擊筆記本問：筆記本1元，你可以怎樣付錢？

小組討論，說出幾種付錢的方案。

（2）鼠標(biāo)點擊小刀問：小刀5角，可怎樣付？

（3）1元錢可以買哪幾件物品？

可以按不需要找錢和需要找錢的兩種情況，也可以按只買一樣?xùn)|西，買兩樣?xùn)|西，買三樣?xùn)|西的順序，引導(dǎo)學(xué)生交流。

四、全課小結(jié)，拓展延伸

1、小朋友今天這節(jié)課你有什么收獲？

2、回家以后，陪爸爸媽媽去商店購物，自己去收銀臺付錢。

人民幣課件 篇3

教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)一年級下冊第49頁，例3、例4。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生通過探究、合作學(xué)習(xí)，知道以元為單位的各種面值人民幣之間的關(guān)系，能進(jìn)行正確的換算。知道1角=10分。

2、逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探索、主動與他人交流合作的意識，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、學(xué)生逐步地把所學(xué)知識應(yīng)用于生活實踐，合理支配自己的零用錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)重點：

以元為單位的各種面值人民幣之間的正確換算。

教學(xué)難點：

合理靈活地使用人民幣。

設(shè)計思路：

這節(jié)課是《人民幣認(rèn)識》的第二節(jié)課，加上學(xué)生一定的生活經(jīng)驗，本課的整體思路是能放的盡量放。做到學(xué)生自己能發(fā)現(xiàn)的教師決不提示，學(xué)生自己能解決的教師絕不引導(dǎo)，學(xué)生自己能學(xué)會的教師決不示范，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，取得更好的學(xué)習(xí)效果。課堂上，給學(xué)生足夠的時間和空間，以小組合作為主要學(xué)習(xí)方式，努力營造民主和諧的.課堂氛圍，鼓勵學(xué)生用不同的方式解決生活實際問題。教師為學(xué)生提供充分的實踐活動的機(jī)會，在活動中讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，享受學(xué)習(xí)成功的喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，盡量體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念。

人民幣課件 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識各種面值的人民幣，并會進(jìn)行簡單的計算。

2、能運(yùn)用所學(xué)知識解決在日常生活中的購物問題。

商品交換中的功能和作用，并知道愛護(hù)人民幣。

教學(xué)重點：

有關(guān)人民幣的簡單計算。

教學(xué)難點：

統(tǒng)一單位的計算方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：教學(xué)掛圖；學(xué)生：模擬人民幣。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：

1、出示上兩節(jié)課所認(rèn)識的人民幣學(xué)生辨認(rèn)。

2、填空：

角 分

二、探索新知：

1、學(xué)習(xí)例6。

（1）出示1張1元的紙幣或1每1元的硬幣和2格1角的硬幣，請學(xué)生說出是多少錢。學(xué)生動手在自己的桌上擺出1元2角錢。

（2）教師提問：“1元2角等于多少角？”學(xué)生先借助自己擺的學(xué)具“1元2角”進(jìn)行操作和思考，再同桌互相交流。學(xué)生演示操作過程。

（3）教師進(jìn)一步提問：“不擺學(xué)具，怎樣想1元2角等于多少角？”引導(dǎo)學(xué)生在操作的基礎(chǔ)上抽象出思考的一般方法：1元是10角，1元2角就是10角加上2角，等于12角。

（元（ ）”。讓學(xué)生理解10角是1元，還有2角，所以12角=1元2角。

（5）學(xué)生獨(dú)立完成“做一做”第1題。

2、學(xué)習(xí)例6。

（35.90元各表示這幾種物品的什么?它們各表示幾元幾角錢？”

（2）學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。然后派代表上臺說討論的結(jié)果。

（3）引導(dǎo)學(xué)生概括認(rèn)識物品單價的方法：小數(shù)點左邊的數(shù)表示幾元，小數(shù)點右邊的第一個數(shù)表示幾角，第二個數(shù)表示幾分。

（4）學(xué)生獨(dú)立完成“做一做”第2題。

3、學(xué)習(xí)例7。

（。買哪兩個好呢？小兔猶豫不決。小朋友，你能幫小兔選購氣球嗎？

（2）學(xué)生和小兔一起認(rèn)識每種氣球的價錢。

（3）引導(dǎo)學(xué)生由無序選擇信息到學(xué)習(xí)有序選擇信息。

①組織學(xué)生以小組為單位幫小兔選購氣球。能選幾種就選幾種，并寫出每種選法的算式和結(jié)果。

②各小組展示自己的選擇方案和結(jié)果。每小組的選擇方案和結(jié)果基本上是無序的。對方案多的小組加以鼓勵，讓學(xué)生由成功感。

③引導(dǎo)學(xué)生將無序的選擇過程引入有序。教學(xué)生作如下思考：

a、先考慮所選兩個氣球是不一樣的，這樣有3種選法。

出示：

每種選法的結(jié)果如下：元（ ）角

元（ ）角

元

b、再考慮所選兩個氣球是一樣的，這樣也有3種選法。每種選法結(jié)果如下：

元

元（ ）角

元（ ）角

④讓學(xué)生討論：怎樣有規(guī)律地選擇氣球。強(qiáng)化上述有序選擇信息的過程，讓學(xué)生在討論中培養(yǎng)思維的有序性。

（4）完成做一做。

學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，指名板演訂正。

三、練習(xí)：

練習(xí)九第9題：學(xué)生獨(dú)立完成，訂正。

四、小調(diào)查：

回家后調(diào)查一下自己熟悉的商品價格，每人至少調(diào)查3種：①這些商品是用什么方法標(biāo)價的？②它們各表示多少錢？

五、小結(jié)：

這些課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)到了什么新東西？

作業(yè)布置：把調(diào)查的結(jié)果記錄下來。

板書設(shè)計：

簡單的計算

12角=1元2角

0.50元=5角 1.20元=1元2角 0.80元=8角

人民幣課件 篇5

教學(xué)內(nèi)容

人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》一年級下冊P2。

教學(xué)目標(biāo)：

1、 知識與技能：

（角與分之間的進(jìn)率。

（換幣。

2、過程與方法：

（取幣的過程中培養(yǎng)思維的靈活性以及解決問題的能力。

（2）通過模擬購物，初步認(rèn)識商品有標(biāo)價，感知購物的過程。

3、情感與態(tài)度：

使學(xué)生從小懂得要愛護(hù)人民幣、愛惜人民幣，自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)重點：

認(rèn)識人民幣的單位：元、角、分及簡單計算

教學(xué)難點：

人民幣單位間的換算

教學(xué)準(zhǔn)備：

人民幣、購物小商品、每人1元錢。

現(xiàn)在流通的各面值的人民幣若干。

學(xué)生準(zhǔn)備人民幣學(xué)具、練習(xí)紙。

教學(xué)方法：

小組合作學(xué)習(xí)法。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入。

談話：同學(xué)們到超市買過東西嗎？買東西要用什么呢？(用錢去買)對了，你還知道生活中那些地方用到錢？

學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗列舉自己使用人民幣的例子。

……

師：看來錢的用處非常大，我們的生活中處處要用到錢。小朋友們知道我們國家的錢又叫什么嗎?

生：人民幣。

師：對，我們國家的錢叫人民幣，今天老師就和小朋友們一起來認(rèn)識一下人民幣。(板書課題)

二、小組合作，認(rèn)識人民幣 。

1比弦蝗希說一說。

師：小朋友認(rèn)識人民幣嗎?

生：認(rèn)識。

師：誰能告訴老師你都認(rèn)識哪些人民幣?

生1：我認(rèn)識1毛，2毛，1塊，2塊。

生2：我認(rèn)識5毛，10塊，20塊，100塊，50塊。

師：剛才小朋友說的幾毛、幾塊又叫幾角、幾元。

生3：我全部都認(rèn)識。

師：小朋友真了不起！認(rèn)識這么多人民幣?，F(xiàn)在老師給大家準(zhǔn)備了很多人民幣，咱們一起來認(rèn)一認(rèn)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？誰能說說你是怎樣認(rèn)識它們的？

（學(xué)生發(fā)表不同意見。）

引導(dǎo)：“同學(xué)們真不錯，用那么多方法來認(rèn)識人民幣。請把課桌上你認(rèn)識的人民幣，給你的伙伴說一說?！?/p>

學(xué)生活動，互相說認(rèn)識的人民幣。

隨機(jī)認(rèn)識樣幣。

小結(jié)：識記人民幣可以從人民幣的大小、圖案、面值、顏色上來記住。

觀察人民幣的正面，它們有什么相同的地方？

小結(jié)：都有國徽，國徽代表我們偉大的祖國，而且是中國人們銀行制造的，所以我們要愛護(hù)人民幣，不能在上面亂寫亂畫。同時我們小朋友要勤儉節(jié)約，不能浪費(fèi)一分錢。

2、給人民幣分類。

（

小組代表發(fā)言，說說分類的方法和想法。

師：哪個小組愿意來展示一下你們組的整理結(jié)果?做得最好的這一小組上來吧!

(一個小組代表上臺展示)

生：我們組是這樣整理的，我們把元的人民幣放在一起，角的放在一起，分的放在一起。(邊說邊展示不同的人民幣)

元的有：100元的(2個)，50元的(2個)，20元的(2個)，10元的(2個)，5元的，2元的，1元的(3種)

師：怎么會有兩個100元的呢?

生：一個100元是現(xiàn)在用的，一個100元是原來用的。

師：說得真好，一個是新版的10元的人民幣也分別是一個新版的，一個舊版的。

(學(xué)生再展示角的、分的人民幣)

師：剛才這個小組的小朋友是把元和元放在一起，角和角放在一起，分和分放在一起。(板書：元、角、分)整理得很好，既清晰，又有條理。還有沒有其他的整理方法?

生：我們組是把大錢和大錢放在一起，小錢和小錢放在一起。大錢有1分。

生：我們組是把都是1分；都是2的放在一起；都是5的放在一起……

生：我們是把硬幣放在一起，紙幣放在一起。

（

（

角、分之間的關(guān)系。

提出問題：“老師這里有1元錢的橡皮，你能想到不同的付錢方法買到這塊橡皮嗎？”

小組的同學(xué)互相討論討論，然后把想好的方案說給大家聽聽。

可能從以下幾方面匯報交流：

（我直接付1張1元的

（我付2張5角的。

（我付5張2角的，還可以付10張1角的。

（我還可以付1張5角和5張1角。

……

引導(dǎo)：“同學(xué)們想出的付錢方法還真多，哪位同學(xué)能說說元和角有什么樣的關(guān)系呢？”

學(xué)生歸納，教師板書：1元=10角。

生生之間進(jìn)行。

（1）師生間進(jìn)行換錢游戲

師：現(xiàn)在老師有一張

（2）生生間進(jìn)行換錢游戲

個1分的；

張1角的；

張張張1角的。

張張2角的；

……

三、鞏固提高。

談話：同學(xué)們的動手能力可真棒，人民幣王國的國王呀想考考大家了，你愿意接受挑戰(zhàn)嗎？

1.完成48頁的做一做第1題。

學(xué)生獨(dú)立完成，然后訂正。

出示各種物品及價格

a、教師賣，學(xué)生買。（教師出示真實物品及價格讓學(xué)生付錢）

b、學(xué)生賣，教師買。（目的是訓(xùn)練學(xué)生找錢）

c、學(xué)生賣，學(xué)生買。（四人小組合作，用模擬人民幣和標(biāo)有價格的模擬物品小紙圖片進(jìn)行交易活動。）

四、全課小結(jié)。

這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很好，你們學(xué)會了什么？老師希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識用到生活中去。

五、作業(yè)。

課本第2題。

板書設(shè)計:

認(rèn)識人民幣

元 角 分

1元=10角

教學(xué)反思：

《認(rèn)識人民幣》是在人教版第二冊的教學(xué)內(nèi)容。 對于“人民幣”學(xué)生都再熟悉不過了，對于它的用途，更不用我們?nèi)ブv。在上這個單元之前，本以為課會很好上的，但是上了之后，我感到好難好難，完成得還不是很順利。這讓我思考了許久，為什么呢？總結(jié)了原因，有以下幾點：

比較終于能很快辨認(rèn)了，非常高興。因為面值比較大，不便于老師為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具，見不到真人民幣，一切都變的抽象了，因而給后面的不同面值的人民幣轉(zhuǎn)換帶來困難。當(dāng)然我也準(zhǔn)備了真的人民幣?？尚Ч皇呛芎?，因為人民幣太小，太少，不能讓所有的學(xué)生都看的很仔細(xì)。

80元6角等。但是在這個環(huán)節(jié)上，學(xué)生的學(xué)具又小又多，十分的雜亂，使得整個課堂的紀(jì)律有些難以控制。40幾位學(xué)生的差距也很大，優(yōu)生早就換好，可差生半天都找不到所要用的人民幣。如何讓優(yōu)生和差生都能很快的兌換出人民幣呢？這點還有待進(jìn)一步的思考研究。

“購物者應(yīng)該付多少元”、“至少需要帶幾張十元的錢”等等理解困難，所以課后我還設(shè)計一個“紅領(lǐng)巾小賣部”讓學(xué)生親身體驗一下如何正確有效的使用人民幣，同時掌握人民幣的兌換的方法。