小綠人讀后感
發(fā)布時(shí)間:2023-10-02 小綠人讀后感小綠人讀后感。
在空閑時(shí)間，我們有時(shí)會(huì)選擇讀一些自己感興趣書，閱讀作者寫的作品的過程中，心中感觸頗多。同本書不同人去看結(jié)果都不一樣。此時(shí)可以寫篇讀后感，記錄下自己獨(dú)特的見解，你是否需要作品讀后感的優(yōu)秀范例呢？您想讀一篇好文字嗎不妨看看“小綠人讀后感”，有需要的人馬上就可以前來獲取信息！
小綠人讀后感(篇1)
“追”綠
《追蹤小綠人》是著名兒童文學(xué)家金波爺爺寫的。小葉子家有一個(gè)綠色的花園，里面有假山和許多花草樹木。它是這座城市里罕見的植物天堂。有一次，宮爺爺把一棵山楂樹移植到了綠園，小綠人跟著山楂樹來到綠園。
小葉子和小曉的歌聲引出了小綠人，用歌的最后一句：“我希望希望這綠園也能變成小綠人的家?！鲍@得了小綠人對他們的信任。
可是，小葉子的小叔為了賺錢，說服小綠人為他的餐館服務(wù)。在開業(yè)宴會(huì)上，客人不停地喝酒，把斟酒的小綠人累得汗流滿面，小叔還上了一些可怕的菜，而客人們還不停地抽煙劃拳，把烤乳豬、炸鵪鶉嚼得“嘎嘣嘎嘣”響，把小綠人嚇得躲在酒壺后面發(fā)抖，還被煙熏得一個(gè)個(gè)咳得彎下了腰。讀到這兒，我氣憤萬分，恨不得把小叔他們臭罵一頓。
雖然小葉和小曉成功地救出了小綠人，但為了避免人們把他們當(dāng)玩具對待，他們只好和小曉和宮爺爺一起離開了綠園。
事實(shí)上，我認(rèn)為小綠人是綠色植物的化身。小綠人的消失代表著綠色植物的消失。這讓我想起了我的家鄉(xiāng)龍門，那里盛產(chǎn)大理石。許多人大量開采大理石來賺錢。我家旁邊有一座山——鐵峰山，聽我媽媽說這座山曾郁郁蔥蔥，有許多人結(jié)伴來這爬山游玩，后來，有些人為了開發(fā)大理石，把樹木都砍掉了，現(xiàn)在的鐵峰山光禿禿的一片，沒有半絲生機(jī)，更嚴(yán)重的是，一到下雨天，山上的泥土沒了樹木的保護(hù)，紛紛隨著雨水沖到山下堵住道路，造成嚴(yán)重的交通堵塞，聽大人們說這就是水土流失。
幸運(yùn)的是，去年，政府下令關(guān)閉所有的鈑金工廠，并廣泛種植樹木。
我相信，如果人們真的保護(hù)和愛護(hù)植物，小綠人會(huì)再次出現(xiàn)。
小綠人讀后感(篇2)
本文所談?wù)摰氖敲绹苹眯≌f作家Macmillan的小說《又見小綠人》。這是一部綜合了科幻、恐怖與懸疑的小說，講述了一個(gè)關(guān)于外星人探險(xiǎn)隊(duì)與人類接觸的故事，引發(fā)了對于人類歸屬與宇宙生命的哲學(xué)思考。
該小說以一個(gè)美國的小鎮(zhèn)為背景，突然發(fā)生了一場外星人探險(xiǎn)隊(duì)的事件，故事圍繞著人類的與外星人的接觸展開。在故事一開始，一架外星人的太空船突然墜毀在了該城鎮(zhèn)的遠(yuǎn)郊區(qū)域，導(dǎo)致了許多人類對于不明飛行物的疑慮。經(jīng)過數(shù)周的搜索后，人類終于找到了太空船上的生還者——一個(gè)外星人，扮演了該故事的關(guān)鍵性角色，同時(shí)也成為了人類的關(guān)鍵性問題之一。
就在人類慢慢適應(yīng)這個(gè)世界的時(shí)候，小鎮(zhèn)里發(fā)生了震驚性的事件。外星人不知怎么逃出了醫(yī)院，離奇地消失了。緊接著，許多該鎮(zhèn)的居民開始經(jīng)歷莫名其妙的事情，大多數(shù)是一些神秘的失蹤事件：人類辦公室一枚勾子的變形、一個(gè)女孩的失蹤以及幾個(gè)小孩子被抓走和消失不見等。在這一系列的事件中，外星人扮演了一個(gè)重要的角色，并且還引出了一系列的問題，例如外星人是否可以信任、人類與外星人的歸屬等。
小說的主人公，特蕾莎?斯皮維斯（Teresa Spivak），是地球外星生命研究所的研究員之一，她在這次事件中起著主要作用。在小鎮(zhèn)的所有事件中，特蕾莎一直試圖找出真相，并確保人類不會(huì)遭到任何危害，同時(shí)她還想確保外星人的安全。在故事的后半部分，由于主人公對于外星生命的關(guān)注，特蕾莎開始深入了解外星人，她漸漸地意識到外星人的本質(zhì)，并且意識到即使出現(xiàn)問題，外星人也不應(yīng)受到不公正的待遇。
這部小說扣人心弦，將讀者帶至人與不曉得多么神秘的外星生命的接觸，讓讀者思考人類在宇宙中的位置。本篇文章的推薦評分是70/100，因?yàn)樾≌f對于人類的價(jià)值觀以及哲學(xué)問題的討論很棒，但是有些地方過于繁瑣冗長。但是相比于小說所要表達(dá)的哲學(xué)思想與觀點(diǎn)，這些小瑕疵不是主要問題，因此這本小說的強(qiáng)大之處及其優(yōu)點(diǎn)還是不容忽視的。對低年齡閱讀者來說，可能需要有些許的引導(dǎo)和解釋。對于科幻小說迷以及想探究人類與外星人接觸的懸疑故事的讀者來說將是一本非常好的閱讀?！緒Ww.zr120.CoM 節(jié)日祝福網(wǎng)】
小綠人讀后感(篇3)
從沒讀過長篇作品，這是第一次。當(dāng)我捧起《我們都是小綠人》時(shí)，我的目光在書頁上其實(shí)只是短暫的停頓，但這停頓仿佛有一個(gè)世紀(jì)那么漫長。我輕輕把書翻到第一頁，開始細(xì)讀，不久便被書中的故事情節(jié)所吸引。
為選好新校址，五名志愿者：小葉子、向藍(lán)天、林白雪、萬曉輝、和張大可，還有爺爺這些人在勘察時(shí)，遇到了小綠人。小綠人可以飛，所以可以觀察一花一草，一山一水，小葉子也想變成小綠人。小葉子的精神感染了所有人，因?yàn)樾【G人的善良，最后把壞思想的小叔也感動(dòng)了，他悔過自新愿用生命保護(hù)小綠人，最后也變成了小綠人……
我在書中認(rèn)識了“一線天” 、“藍(lán)瓦精”……我也欣賞到了大自然的美麗。最讓我感興趣的是變成小綠人的唯一方法：“心朝著那方向，擁有一種力量；抱著春天的風(fēng)，心變成了太陽?！憋w翔在天空中吧，我也要變成小綠人。
小葉子一開始只是個(gè)普通人，但在他一直不放棄尋找變成小綠人的方法。這讓我想到一句名言“功夫不負(fù)有心人” 事實(shí)說明，只要堅(jiān)持，就沒有辦不到的事。在尋找中，他也親近了祖國的大好河山，也讓自己的生活變得更精彩、更豐富。
小綠人心地善良，天真無邪。小綠人的善良感召了所有人。在別人處于危難之時(shí)，如果我們也能像小綠人一樣真誠、和諧、友愛，當(dāng)我們的心中都充滿了愛，我們生活的人間就是個(gè)溫暖、美好的地方。我們要像小綠人一樣快樂地生活，
我還會(huì)像小葉子一樣，堅(jiān)持學(xué)好每一天老師教給我的知識，也讓我的生活變得和書中一樣精彩、豐富，為自己創(chuàng)造出一條通往夢想的大路。
小綠人讀后感(篇4)
今天我讀了一本關(guān)于探險(xiǎn)的童話書《追蹤小綠人》，里面講的是小葉子和小曉這對好朋友希望遇到小綠人，他們編的綠園之歌引來小綠人，最后與小綠人交朋友的奇妙故事。
小葉子是一個(gè)喜愛植物的人，他發(fā)現(xiàn)小綠人后，更喜歡植物了。他性格開朗，好奇心很強(qiáng)，多次保護(hù)小綠人不被人傷害。小曉是個(gè)神秘的女孩，原先是一個(gè)小綠人，后來由于想到人間體會(huì)溫暖，就變成了人。她和小葉子是朋友，和小葉子有過幾次重大發(fā)現(xiàn)。爺爺和宮爺爺是一對老頑童，經(jīng)常玩逗蛐蛐?，F(xiàn)在和小曉、小葉子，一起探索小綠人。小叔雖然對小綠人不是太好，但最后跟小綠人道了歉，也和他們成了好朋友。
剛讀一小半，我就有點(diǎn)緊張，原來我不知道小綠人長什么樣，會(huì)是外星人嗎？對人類會(huì)有不友好的舉動(dòng)嗎？發(fā)現(xiàn)小綠人后，我繃緊的神經(jīng)立刻放松了下來，因?yàn)樾【G人很溫柔，就這樣，小綠人和小曉他們交上了朋友。讀到小叔想讓小綠人和人類接觸時(shí)，我又非常擔(dān)心。我想：人們會(huì)不會(huì)把小綠人抓去做研究？果然不出我所料，人們把小綠人當(dāng)玩具一樣，不考慮小綠人的感受。還好小曉和小葉子及時(shí)出現(xiàn)，拯救了小綠人。讀到最后，我又為宮爺爺?shù)碾x去感到傷心，為小綠人的離去而感到失落。
這本書陪伴了我整個(gè)暑假，愿更多人來看這本書，請大家珍愛生命，保護(hù)生命。
小綠人讀后感(篇5)
暑假去舅舅家，給了我一本金波的《追蹤小綠人》。
它講述了一個(gè)故事：我很小的時(shí)候，爺爺?shù)呐笥寻蜖敔斣趻哐┑臅r(shí)候，撿起一個(gè)裹著香蕉葉的孩子，給他取名為小曉。
小曉和我成了好朋友。
小曉說他的夢想是真的。那天他夢見一個(gè)美麗的地方，說他會(huì)帶我去那里。
我相信了，我和他一起去了。后來，我們走過七座橋，有七種顏色：紅色、橙色、黃色、綠色、綠色、藍(lán)色和紫色。在七座橋的旁邊，有相應(yīng)顏色的花，非常漂亮。
回來后，小曉寫了一首歌，讓朋友們一起排練。
歌詞最后一句是：希望這個(gè)綠色的花園也能成為小綠人的家。
在唱最后一句時(shí)，爺爺?shù)纳介珮湓谛【G人面前顯得很美。
我大聲一叫，小綠人嚇得都躲起來了。
后來小曉把最后一句話改成：這個(gè)綠色的花園是小綠人的家。
沒想到，綠園真的成了小綠人的家，我和小綠人成了朋友。
舅舅招聘小綠人去他的飯店當(dāng)服務(wù)員。
小青看到煮熟的雞、鴨等菜，嚇得哭了。他躲在花叢里找不到它們。
后來，我才知道小綠人有隱蔽的本事。他們變成了綠葉，藏在花叢里。
不久，巴爺爺病了。小曉和我?guī)е【G人去看巴爺爺。
到了巴爺爺身邊，巴爺爺變小了，小曉和小綠人也變小了。最后，他們每人抓了一只蒲公英飛向天空。
小曉大聲對我說：其實(shí)我也是個(gè)小綠人。別忘了我們一起走過的七色橋。我不會(huì)永遠(yuǎn)離開。我會(huì)回來的。
看了這個(gè)故事，我覺得小曉就是來給小綠人找生活的地方的，我們應(yīng)該給小綠人創(chuàng)造這樣一個(gè)環(huán)境：一個(gè)充滿歌聲、充滿鮮花，沒有噪音，沒有血腥的地方，也是給我們自己創(chuàng)造好的環(huán)境。
我希望我們能一起努力保護(hù)環(huán)境，使我們的樹更綠，我們的水更干凈。
讓地球沒有污染，沒有噪音。
江蘇蘇州吳中區(qū)金雞湖學(xué)校二年級:陳艦稼
小綠人讀后感(篇6)
最近我們都迷上了《追蹤小綠人》這本書，這部由金波出版的長篇小說，簡直令我愛不釋手，讓我百看不厭。書的主人公小綠人，一個(gè)神秘而又可愛的形象，帶我走進(jìn)了一個(gè)夢幻般的世界里。
文中的小曉是個(gè)小綠人，一個(gè)可愛的小精靈。小曉是被宮爺爺撿回來的，宮爺爺非常疼她。也可以說，小曉幾乎是在宮爺爺?shù)暮亲o(hù)下長大的。小葉子是宮爺爺?shù)挠H戚的孩子。就跟小曉是好朋友，他們從小就一起玩耍，整天形影不離。剛開始，小葉子還不知道小曉是小綠人，到宮爺爺快要去世的時(shí)候，小曉趴在宮爺爺身上，最后越變越小，變成蒲公英飛走了。不止小曉，還有許多小綠人都非常善良。
每當(dāng)我捧起這本書，光看封面，我就情不自禁地幻想起來，好像我也走到了這本書里，成為書中的一員，一起分享故事情節(jié)里的喜怒哀樂，和他們一起開心，一起感動(dòng)，一起流淚。我似乎也變成了一個(gè)神秘的小綠人，融入了這個(gè)大家庭里，捍衛(wèi)自己的家園。
這不僅贊揚(yáng)了童心的可貴，友誼的來之不易，還表達(dá)了一群天真爛漫的孩子對大自然的熱愛和保護(hù)環(huán)境的重要意識。
我們一定要像小綠人一樣，保護(hù)我們的家園哦！
小綠人讀后感(篇7)
讀《又見小綠人》有感
小綠人是有心跳的樹。小綠人們穿著綠衣裳，帶著綠色的蝴蝶結(jié)，在樹叢中飛舞。我們走進(jìn)它們的家園，能看到：
紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的色彩，能聞到：玫瑰香、菜花香、野菊香、薄荷香、青草香、泥土香，還能聽到：鳥聲婉轉(zhuǎn)、小蟲嘶鳴、風(fēng)聲習(xí)習(xí)、泉水潺潺。
小青人們在那里過著幸福的生活，但它們不喜歡讓陌生人打擾它們的安寧，更不想有人入侵它們的家。小綠人希望它們的朋友能信守諾言，保護(hù)它們的綠太陽莊園，不讓陌生人進(jìn)來?？墒切【G人的朋友“小叔”不遵守承諾，帶了一個(gè)旅行團(tuán)過去考察。
小綠人王國里的小綠人非常憤怒。突然，太陽突然變暗了，霧從山上飄來，就像激流一樣。剎那間，整個(gè)綠太陽莊園被濃霧籠罩著，幾步開外就什么也看不見了，又有大風(fēng)襲來，飛沙走石、遮天蔽日。小綠人，小叔叔和其他人都走了。。
他們似乎為不遵守諾言而付出了沉重的代價(jià)！讀完這本《又見小綠人》，我意識到遵守承諾的重要性，爺爺說了一句話，讓我銘記在心：“要想得到別人的信任，靠的是真誠，而不是精明。
”想想我之前也會(huì)不遵守承諾。比如：我答應(yīng)了爸爸媽媽好好吃飯，可是依舊不好好吃飯，經(jīng)常這樣下去，就會(huì)營養(yǎng)不良，身體抵抗力變差，而且爸爸媽媽會(huì)越來越不相信我的話，認(rèn)為陸澤坤的承諾可以不必相信，那我豈不是變成一個(gè)不被人信任的人，不！
我要改變自己，我要做一個(gè)遵守承諾的人，言出必行，一言九鼎！
金中實(shí)小三（4）班陸澤坤
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又見小綠人讀后感
作為學(xué)生，每周最熟悉的應(yīng)該就是寫作文了吧，寫作文在發(fā)揮想象力的同時(shí)，有助于學(xué)有所專。有些學(xué)生寫作文時(shí)往往寫了涂，涂了又寫，就無法提高寫作速度。寫作對于初學(xué)者來說怎么提升文筆呢？也許"又見小綠人讀后感"就是你要找的，如果對這個(gè)話題感興趣的話，請關(guān)注本站。
又見小綠人讀后感(篇1)
又見小綠人的讀后感悟
每個(gè)人在成長的過程中，都有一本心中的童話書，它伴隨著度過幼年的歡樂時(shí)光。而對我來說，《又見小綠人》這本童話書就是我心中最珍貴的一本。這是一本讓我在讀后得到深深感悟的書籍，它讓我對友誼、勇氣和堅(jiān)持有了更加真切的理解。
《又見小綠人》的故事發(fā)生在一個(gè)美麗的星球上，小綠人是那里的居民之一。他們有著雙眼，雙腿和雙手，看上去和人類非常相似，只是皮膚呈綠色，故得名“小綠人”。這群可愛的小綠人喜歡和人類一樣玩耍、學(xué)習(xí)和探險(xiǎn)。但有一天，小綠人的星球遭到了一場巨大的颶風(fēng)襲擊，星球上的景色幾乎全部改變了。在生活和家園受到威脅的情況下，小綠人們決定尋找新的星球定居。這并不是一段輕松的旅程。
在這個(gè)故事中，我從小綠人身上學(xué)到了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。無論遇到了怎么樣的困難，小綠人們從不放棄尋找新家園的信念。他們面臨的難題一次又一次，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們想象的。但他們沒有氣餒，相反，他們始終保持樂觀和積極。他們通過團(tuán)結(jié)合作，找到方法克服困難。這給了我很大的啟示，不管面對何種困境，都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地追求的目標(biāo)。只要保持積極的態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，才能戰(zhàn)勝一切困難。
除了堅(jiān)持不懈，小綠人們還教會(huì)我友誼的重要性。正是因?yàn)樾【G人們一直在一起，他們才能互相支持和鼓勵(lì)。當(dāng)一個(gè)小綠人感到絕望的時(shí)候，其他人會(huì)緊緊團(tuán)結(jié)在他身邊，給予他力量。在這個(gè)星球上，沒有個(gè)人英雄主義，只有團(tuán)隊(duì)精神。小綠人們懂得，只有通過友誼和合作，才能在艱難的旅程中走得更遠(yuǎn)。這讓我深深明白，友誼不僅是一種美好的情感，更是在人生道路上最寶貴的財(cái)富。
小綠人們在追尋新家園的過程中也充分展現(xiàn)了勇氣的力量。他們不斷面對的挑戰(zhàn)和困難，需要勇敢地面對和解決。有時(shí)候，他們需要跨越險(xiǎn)峻的山脈，有時(shí)候，他們需要穿越危險(xiǎn)的河流。但無論面對何種情況，他們都毫不退縮，敢于沖破難關(guān)。正是勇敢的心態(tài)和持續(xù)的努力，使他們成功地找到了新的家園。這讓我明白到，勇氣不僅是一種面對困難和恐懼的勇往直前的精神，更是一種不放棄的堅(jiān)定信念。
通過閱讀《又見小綠人》，我明白了勇敢面對困難、堅(jiān)持不懈追求目標(biāo)、珍視友誼的重要性。這本童話書不僅給了我歡樂的閱讀體驗(yàn)，更給了我成長的指引。它讓我明白，人生的旅程充滿了挑戰(zhàn)和困難，但只要有勇氣去面對，堅(jiān)持自己的信念，并且珍視身邊的人，一定能夠找到的幸福之地。所以，無論在哪里，我都會(huì)時(shí)刻銘記小綠人的故事，勇往直前，堅(jiān)持不懈的去追尋我的夢想與幸福。
又見小綠人讀后感(篇2)
今年寒假我讀了一本《小綠》,它講述了一個(gè)女巫家的生活.主人公小綠馬上就11歲了,媽媽覺得是時(shí)候讓她跟自己一樣成為一個(gè)真正的女巫了.可是小綠自己卻一點(diǎn)兒也不喜歡繼承家業(yè)成為一位女巫，她覺得當(dāng)普通人挺好的，媽媽為什么不理解呢？另一邊，媽媽被小綠氣的抓狂，不明白女兒為何不肯“上進(jìn)”呢？成為女巫是家里人對小綠最大的期望。為了調(diào)節(jié)媽媽與小綠的矛盾，姥姥主動(dòng)要求每個(gè)星期給小綠上課，姥姥給小綠講了很多年輕時(shí)的故事還邀請小綠的同學(xué)一起來家里吃餅干，在姥姥關(guān)懷備至下，小綠逐漸不排斥，變成了一個(gè)優(yōu)秀的女巫。
這本書向我們描述了我這一年齡段的小孩的生活。我們正經(jīng)歷著和書中小綠一樣的事情，從一個(gè)小孩到青少年的過程，小綠的生活充滿了煩惱，卻也有無數(shù)的驚喜，有時(shí)刻不在的孤獨(dú)感，家人之間的矛盾……
其實(shí)我明白小綠媽媽的感受，她一心想要女兒繼承她的衣缽，是父母對兒女的擔(dān)憂與關(guān)懷，但我們小孩卻還不懂，只覺得是他們剝奪了自己的自由，產(chǎn)生了逆反心里?！缎【G》這本書讓我收獲良多，里面的每一個(gè)人物，和藹可親的姥姥，想讓女兒成為女巫的媽媽，熱愛運(yùn)動(dòng)的蘇菲……每個(gè)人物都躍然紙上，栩栩如生，讓我從他們的故事中獲益良多。
又見小綠人讀后感(篇3)
今天媽媽給我買了一本書，名字叫《又見小綠人》。這本書是金波寫的，共一百五十六頁，有二十章?！队忠娦【G人》主要講的事是：有一次我一連三次做了同樣的夢，夢見了小曉在哭，我醒來時(shí)是半夜。
我和爺爺一起發(fā)現(xiàn)了兩片一閃一閃的樹葉，原來這是小綠人們正在請我們?nèi)ニ麄兊牡貒?。我們一早就出發(fā)了，我和爺爺?shù)搅诵【G人那里，才知道小叔也來了。小曉和宮爺爺一起去藍(lán)月亮小院。
于是今晚我們就睡在了這里。第二天我們一起去植樹。最近這幾天宮爺爺變成了一個(gè)小綠人爺爺，我們很傷心。
最后，我們和小綠人們一起建了一個(gè)學(xué)校，爺爺是校長，小綠人奶奶是老師。這時(shí)爸爸媽媽卻來接我們了。我們只好和爸爸媽媽回了家，我是多么地想念小綠人們呀！
這個(gè)故事告訴我們，要愛護(hù)世界中所有的東西，要珍惜他們，不管是人還是動(dòng)物朋友還是敵人，我們都要愛護(hù)他們。作為一個(gè)小學(xué)生，我想：我要告訴別人，不能砍樹，不能去踐踏花草樹木，要和好朋友一起去植樹，一起告訴別人保護(hù)花草樹木的重要性。不能傷害花草樹木，因?yàn)樗麄優(yōu)榄h(huán)境作了巨大的貢獻(xiàn)，為我們提供了美好的生活環(huán)境。
這個(gè)故事還告訴我們：不能和朋友吵架，因?yàn)槌臣苤粫?huì)破壞環(huán)境，結(jié)果搞得兩敗俱傷讓第三方勝利，所以大家不能吵架。我要和大家一起創(chuàng)造一個(gè)美麗而又美好的家園，我特別想做一個(gè)小綠人！
又見小綠人讀后感(篇4)
讀《又見小綠人》有感
小綠人是有心跳的樹。小綠人們穿著綠衣裳，帶著綠色的蝴蝶結(jié)，在樹叢中飛舞。我們走進(jìn)它們的家園，能看到：
紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的色彩，能聞到：玫瑰香、菜花香、野菊香、薄荷香、青草香、泥土香，還能聽到：鳥聲婉轉(zhuǎn)、小蟲嘶鳴、風(fēng)聲習(xí)習(xí)、泉水潺潺。
小青人們在那里過著幸福的生活，但它們不喜歡讓陌生人打擾它們的安寧，更不想有人入侵它們的家。小綠人希望它們的朋友能信守諾言，保護(hù)它們的綠太陽莊園，不讓陌生人進(jìn)來?？墒切【G人的朋友“小叔”不遵守承諾，帶了一個(gè)旅行團(tuán)過去考察。
小綠人王國里的小綠人非常憤怒。突然，太陽突然變暗了，霧從山上飄來，就像激流一樣。剎那間，整個(gè)綠太陽莊園被濃霧籠罩著，幾步開外就什么也看不見了，又有大風(fēng)襲來，飛沙走石、遮天蔽日。小綠人，小叔叔和其他人都走了。。
他們似乎為不遵守諾言而付出了沉重的代價(jià)！讀完這本《又見小綠人》，我意識到遵守承諾的重要性，爺爺說了一句話，讓我銘記在心：“要想得到別人的信任，靠的是真誠，而不是精明。
”想想我之前也會(huì)不遵守承諾。比如：我答應(yīng)了爸爸媽媽好好吃飯，可是依舊不好好吃飯，經(jīng)常這樣下去，就會(huì)營養(yǎng)不良，身體抵抗力變差，而且爸爸媽媽會(huì)越來越不相信我的話，認(rèn)為陸澤坤的承諾可以不必相信，那我豈不是變成一個(gè)不被人信任的人，不！
我要改變自己，我要做一個(gè)遵守承諾的人，言出必行，一言九鼎！
金中實(shí)小三（4）班陸澤坤
又見小綠人讀后感(篇5)
一直以來，我們對于外星生物的想象都是“外貌奇特、猛烈攻擊”的恐怖片場景。而在《又見小綠人》這篇小說中，作者將外星人的形象描繪成了溫和、友好的形象，引領(lǐng)讀者們反思了人類對于外來事物的理解方式。故事中，一個(gè)名叫“鮑勃”的男孩因?yàn)樘煺婢幙椨奕斯?jié)的謊言而被警察徹底信了，隨即在草叢中發(fā)現(xiàn)了一塊固體物體，這塊物體最終變成了一只綠色的外星生物。雖然鮑勃的母親對此事保持懷疑，但這只小綠人的誕生還是營造了一種關(guān)愛、友善的氣氛?？吹叫【G人被人類的疑慮和膽怯所困擾，我深感自己過于固執(zhí)、容易驚慌，以至于無法正確處理外來事物。
讀完這篇小說后，我被其中透露出的寓意與思想深深吸引。首先，在一個(gè)善心的環(huán)繞下，即便是人類與外來事物的接觸也有可能會(huì)變得和諧圓滿。從故事中可以看出，通過鮑勃好奇地觀察和小綠人的耐心溝通，兩個(gè)稀奇古怪的物種之間建立了友好的情感聯(lián)系。這證明了一個(gè)事實(shí)，即人類的恐懼和焦慮感對于外來事物的關(guān)系造成了負(fù)面影響。如此一來，我們其實(shí)難以在大腦中思考和接受事物的本質(zhì)。我們選擇忽略那些不符合我們認(rèn)知的信息，那些使我們感到陌生、恐懼的事物——通常是一項(xiàng)厭惡或者不敬之事。反之，如果我們以善意和信任的心態(tài)去看待未知和不尋常的事物，那么和這些事物之間的關(guān)系才能變得愈發(fā)平穩(wěn)和愉悅。
另外，小說所描寫的那種友善的氣氛在現(xiàn)實(shí)中或許更加難得。便拿我們所熟悉的環(huán)境舉例，我們眼中的外來事物可能是社會(huì)上被詬病的、被敵視的少數(shù)族群、異議者、新派文化的支持者或舊有價(jià)值觀的監(jiān)管者。我們難以從自己的觀點(diǎn)出發(fā)，并試著通過信任建立與這些少數(shù)群體的聯(lián)系。在當(dāng)下的社會(huì)背景下，這一點(diǎn)尤其顯著。與此同時(shí)，我們卻也該注意到，這些能夠推動(dòng)我們的成長、開闊視野和增強(qiáng)適應(yīng)性的價(jià)值觀通常來自于那些不曾受到我們寵愛的文化或者子群體。相較于視野的狹窄或者保守思想，明智和勇敢的選擇是信任，傾聽以及行動(dòng)。
總的來說，這篇小說的意義與價(jià)值在于提醒我們應(yīng)對外來事物的方式，要認(rèn)真思考自己的態(tài)度和接受方式。美妙的事物往往隱藏于未知和不尋常之中，我們應(yīng)當(dāng)用寬廣的胸懷去擁抱這些事物，而不是用過盲目、狹隘、防御的情緒來回應(yīng)它們。這樣一來，我們才能真正了解和更加自信地理解自身所處的環(huán)境，從而不斷完善自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，迎接我們?nèi)找鎻?fù)雜與多元化的世界。
又見小綠人讀后感(篇6)
又見小綠人讀后感
我那天無意中打開電視，發(fā)現(xiàn)一檔名為《又見小綠人》的電視劇正在播出。這部劇改編自鮑勃·特爾布爾2005年出版的科幻小說，講述了一名普通人和一群來自外星球的綠色小人之間發(fā)生的故事。被劇情吸引的我，決定找來原著小說一讀。在閱讀過程中，我深受小說給予我的思考和感悟所打動(dòng)。
在故事開始之初，我對小說中的小綠人們感到十分好奇。他們來自遠(yuǎn)離地球的星際旅行者，由于某種原因，他們的飛船墜毀在我們的星球上。這些小綠人外貌怪異，綠色皮膚、大眼睛、細(xì)長的四肢，在與人類見面時(shí)常常被人嘲笑和排斥。然而，這些小綠人所擁有的是我們?nèi)祟愃痪邆涞母叨戎腔酆拖冗M(jìn)科技。他們能利用飛船上的儀器和技術(shù)進(jìn)行跨星際旅行，對于地球上的科學(xué)技術(shù)和人類社會(huì)發(fā)展也有獨(dú)特的見解和觀察。通過與小綠人們的互動(dòng)，我被深深地啟發(fā)和觸動(dòng)。
小說中，小綠人們和人類之間的沖突和合作，使我思考到了人類的成長和進(jìn)步。面對不同的文化和思維方式，人類常常將其視為威脅或者是錯(cuò)誤。然而，當(dāng)我們愿意傾聽和交流時(shí)，我們才能夠發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)和可取之處。小綠人們雖然外形奇特，但他們的智慧和技術(shù)豐富多樣，對人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。而根據(jù)小說中的描寫，小綠人們更具有智慧、包容和友善的品質(zhì)。在面對人類的嘲笑和排斥時(shí)，他們并沒有回敬惡語或者報(bào)復(fù)。相反，他們尊重人類的思維方式，試圖通過交流和合作來改變?nèi)藗兊男膽B(tài)。這些小綠人的待人之道令我深思。
此外，小說還通過小綠人們的視角給予了我對地球和人類行為的反思。小綠人們對地球文明的觀察和看法令人深省。他們指出人類在發(fā)展中常常忽視了與環(huán)境的和諧共生，造成了地球資源的過度消耗和環(huán)境的破壞。小綠人們不僅關(guān)注人類的科技進(jìn)步，更注重可持續(xù)發(fā)展和對地球的尊重。他們強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧、平衡是人類進(jìn)步的重要組成部分。這一觀點(diǎn)給予了我對社會(huì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的重要性更深層次的思考。
小說《又見小綠人》通過小綠人與人類的交流和合作，傳達(dá)了深刻的價(jià)值觀。這個(gè)故事讓我覺得，文明的發(fā)展和進(jìn)步并不僅僅依賴于先進(jìn)的科技和物質(zhì)的豐富，更重要的是我們對待他人、對待環(huán)境、對待自然的態(tài)度和行為。當(dāng)我們尊重和包容不同文化和思維時(shí)，我們能夠獲得更多的啟發(fā)和智慧，從而實(shí)現(xiàn)真正的和諧與進(jìn)步。
通過閱讀小說《又見小綠人》，我受益匪淺。這本書不僅提供了令人感動(dòng)的故事情節(jié)和創(chuàng)意懸念，更引發(fā)了我對社會(huì)進(jìn)步和環(huán)境保護(hù)的思考。小綠人代表了創(chuàng)造力和智慧，他們的故事提醒著我們，在追求科技和物質(zhì)進(jìn)步的同時(shí)，也需要反思人類的行為和對待他人的態(tài)度。這本書給了我很多關(guān)于人和社會(huì)的思考，使我意識到一個(gè)健康和進(jìn)步的社會(huì)需要每個(gè)人的尊重、理解和負(fù)責(zé)。
我相信這個(gè)充滿想象力的故事會(huì)給更多讀者帶來思考和啟示，也希望我們每個(gè)人都能夠像小綠人一樣，積極參與到建設(shè)有愛和有尊重的社會(huì)中，與他人分享智慧與友善。（1025字）
又見小綠人讀后感(篇7)
暑假里，我走進(jìn)了《又見小綠人》的童話世界里。在小葉子和爺爺?shù)臓恳拢覀円黄鹛ど狭藢ふ倚【G人的旅途，我們還一起跨過了七座美麗的橋，去探望小曉與宮爺爺，聆聽古井里的歌聲，用心去感受樹的心跳
在書中，我被小葉子和小曉之間純真的友誼所感動(dòng)，即使小曉變成了小綠人，小葉子也會(huì)視她為最好的朋友。宮爺爺和爺爺就像兩個(gè)老小孩兒似的，整天形影不離，他們兩人之間總是有三天三夜也說不完的話。
當(dāng)宮爺爺緩步向他的紅楓樹走去時(shí)，這些鳥兒停止了歌唱。
一片寧靜。
一片肅穆。
宮爺爺漸漸走進(jìn)了他的紅楓樹。
一路上，路邊的小花都開了，在微風(fēng)中搖擺著，為他送行。
宮爺爺擁抱著紅楓樹，樹的枝葉俯下身來，簇?fù)碇?，宮爺爺微微地閉上眼睛，好像陶醉在樹葉的清香中。
紅楓樹的顏色漸漸泛開來，泛開來，包圍了宮爺爺?shù)纳碛?，他的身影漸漸地，漸漸地變得模糊，最后融進(jìn)了那棵樹里。
樹人合一
看到這兒，我沉默了，我想那是因?yàn)楦袆?dòng)一個(gè)生命的消亡伴隨著相應(yīng)的誕生和延續(xù)，那就是一顆樹的心跳，一個(gè)小綠人的重生。
合上書本，耳邊又想起那純真而又深情的歌聲：
又見小綠人，
會(huì)在哪一天。
會(huì)有怎樣的回憶，
會(huì)有怎樣的期盼
又見小綠人讀后感(篇8)
《又見小綠人》讀后感
《又見小綠人》讀后感《又見小綠人》中我覺得這位小綠人小曉善良、可愛、美麗，我很喜歡她。她有個(gè)好朋友叫小葉。他的祖父和宮的祖父是老朋友，但龔的祖父會(huì)因?yàn)樯《廊ィ运兂闪艘粋€(gè)小綠人，把龔的生命延長了一年。那半年，宮爺爺?shù)教幙赐G色老人，到處觀察，寫筆記。
、這里面中我最喜歡這首歌，“又見小綠人 ，會(huì)在哪一天？會(huì)有怎樣的回憶？會(huì)有怎樣的期盼？
” 這其中我覺得這本書里給人一種童年快樂的感覺。在故事中，小叔叔知道錯(cuò)誤是可以糾正的，并向小綠人道歉。小綠人的爺爺宮變成了爺爺宮樹，小葉的爺爺變成了小綠人。他來接皇宮爺爺?shù)陌?，參觀、觀察、寫筆記、講故事。小葉把筆記本還給了小綠俠小曉。
最后，他就和爸爸媽媽一起回家去了。讀完這本書，我想說我們應(yīng)該保護(hù)樹木、環(huán)境和地球。多種苗是為了多保護(hù)我們的生命。
植樹的好處是攔沙、放氧、美化環(huán)境、降低噪音、固定土壤。這篇文章主要說了小綠人小曉用神奇的水井和小葉子對話，告訴他們怎么來綠園，并帶他們參觀介紹了綠園。這時(shí)小葉子想小曉是真的嗎?
他好想同學(xué)小曉而不是小綠人小曉，后來才知道小曉是真的不是假的。小叔也向小綠人道了歉。第二天宮爺爺去世了變成了宮爺爺樹。
小葉的爺爺也成了一個(gè)小綠人。他來到**宮，小葉和父母一起回家。
又見小綠人讀后感(篇9)
《又見小綠人》這本書是《追蹤小綠人》的續(xù)集，《又見小綠人》里深深地真情和金波（本書的作者）對小綠人的.喜愛讓我贊嘆不已。這本書是童話，也是幻想。宮爺爺臨死之前竟變成了小綠人，延長了1年生命，就是這短暫的一年，讓他寫下了沒有人想過的人變成小綠人的原理。1年過了，宮爺爺死了，他種下了一棵樹，那便是他（小綠人死后還可以變成小綠人樹，小綠人樹也有心跳，但是那種心跳只有小綠人可以聽得到）。那時(shí)候，與他朝夕相處的“我”爺爺變成了小綠人，繼續(xù)寫著宮爺爺未完成的書稿。大家會(huì)問：為什么要變成小綠人再寫書稿？很簡單，那樣子“我”爺爺就可以和有心跳的“小綠人樹宮爺爺”交談。“我”小叔也跟著我們來了，他竟然帶了旅游團(tuán)來參觀小綠人！幸好小綠人會(huì)隱身，讓小叔出了丑，不然小綠人的生命就完了！最后，我被爸爸媽媽接走了，而爺爺和小曉卻要留在這里，完成宮爺爺?shù)臅?。（注：小曉是宮爺爺撿來的給了我們，她就和我一塊生活，但有一天她也變成了小綠人，離開了我與爸爸媽媽） ? 讀完這本書，我感到小綠人和人關(guān)系很密切，人一瞬間就變成小綠人，小綠人一瞬間變成人，也寫出金波爺爺非凡的幻想。本書不像楊紅櫻和鄭淵潔的書一樣只圖好笑沒有真情實(shí)感，而是把小綠人的感情和人的感情融合，讓人讀了之后記憶深刻，甚至?xí)槟硞€(gè)細(xì)節(jié)而潸然淚下，總而言之這本書是童話中的精華！
又見小綠人讀后感(篇10)
《又見小綠人》是金波爺爺小綠人系列作品的第二部，也是《追蹤小綠人》的續(xù)篇?！队忠娦【G人》一共有二十八章，每一章都很神奇有趣。
這本書寫了小葉子和爺爺找到閃光的葉子，和小叔一起踏上了拜訪小綠人的旅程。他們在小綠人的棲息地――綠太陽莊園，看見了變成小綠人的小曉和宮爺爺，還看見了許多和他們生活在一起的小綠人，他們就住在有一口神秘的井的藍(lán)月亮小院。宮爺爺在寫一本關(guān)于小綠人的書，他在一年后變成了一棵有心跳的樹，爺爺為了替宮爺爺完成那本關(guān)于小綠人的書，也變成了小綠人。他還和小綠人奶奶成立了一所傾聽小學(xué)，教小綠人學(xué)會(huì)傾聽花草樹木。最后，小葉子和爺爺回家了，依依不舍地離開了小曉。
我讀了這本書，最喜歡小曉。因?yàn)樗斆鳈C(jī)靈，可以像小綠人一樣隱身，在小葉子傷心難過時(shí)，她會(huì)變成人的樣子安慰他，她和小葉子的友情一天比一天深。讓我們一起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球母親和小綠人。我相信只要保護(hù)大自然就一定會(huì)見到小綠人！
追蹤小綠人讀后感
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追蹤小綠人讀后感 篇1
最近我們都迷上了《追蹤小綠人》這本書，這部由金波出版的長篇小說，簡直令我愛不釋手，讓我百看不厭。書的主人公小綠人，一個(gè)神秘而又可愛的形象，帶我走進(jìn)了一個(gè)夢幻般的世界里。
文中的小曉是個(gè)小綠人，一個(gè)可愛的小精靈。小曉是被宮爺爺撿回來的，宮爺爺非常疼她。也可以說，小曉幾乎是在宮爺爺?shù)暮亲o(hù)下長大的。小葉子是宮爺爺?shù)挠H戚的孩子。就跟小曉是好朋友，他們從小就一起玩耍，整天形影不離。剛開始，小葉子還不知道小曉是小綠人，到宮爺爺快要去世的時(shí)候，小曉趴在宮爺爺身上，最后越變越小，變成蒲公英飛走了。不止小曉，還有許多小綠人都非常善良。
每當(dāng)我捧起這本書，光看封面，我就情不自禁地幻想起來，好像我也走到了這本書里，成為書中的一員，一起分享故事情節(jié)里的喜怒哀樂，和他們一起開心，一起感動(dòng)，一起流淚。我似乎也變成了一個(gè)神秘的小綠人，融入了這個(gè)大家庭里，捍衛(wèi)自己的家園。
這不僅贊揚(yáng)了童心的可貴，友誼的來之不易，還表達(dá)了一群天真爛漫的孩子對大自然的熱愛和保護(hù)環(huán)境的重要意識。
我們一定要像小綠人一樣，保護(hù)我們的家園哦！
追蹤小綠人讀后感 篇2
暑假去舅舅家，給了我一本金波的《追蹤小綠人》。
它講述了一個(gè)故事：我很小的時(shí)候，爺爺?shù)呐笥寻蜖敔斣趻哐┑臅r(shí)候，撿起一個(gè)裹著香蕉葉的孩子，給他取名為小曉。
小曉和我成了好朋友。
小曉說他的夢想是真的。那天他夢見一個(gè)美麗的地方，說他會(huì)帶我去那里。
我相信了，我和他一起去了。后來，我們走過七座橋，有七種顏色：紅色、橙色、黃色、綠色、綠色、藍(lán)色和紫色。在七座橋的旁邊，有相應(yīng)顏色的花，非常漂亮。
回來后，小曉寫了一首歌，讓朋友們一起排練。
歌詞最后一句是：希望這個(gè)綠色的花園也能成為小綠人的家。
在唱最后一句時(shí)，爺爺?shù)纳介珮湓谛【G人面前顯得很美。
我大聲一叫，小綠人嚇得都躲起來了。
后來小曉把最后一句話改成：這個(gè)綠色的花園是小綠人的家。
沒想到，綠園真的成了小綠人的家，我和小綠人成了朋友。
舅舅招聘小綠人去他的飯店當(dāng)服務(wù)員。
小青看到煮熟的雞、鴨等菜，嚇得哭了。他躲在花叢里找不到它們。
后來，我才知道小綠人有隱蔽的本事。他們變成了綠葉，藏在花叢里。
不久，巴爺爺病了。小曉和我?guī)е【G人去看巴爺爺。
到了巴爺爺身邊，巴爺爺變小了，小曉和小綠人也變小了。最后，他們每人抓了一只蒲公英飛向天空。
小曉大聲對我說：其實(shí)我也是個(gè)小綠人。別忘了我們一起走過的七色橋。我不會(huì)永遠(yuǎn)離開。我會(huì)回來的。
看了這個(gè)故事，我覺得小曉就是來給小綠人找生活的地方的，我們應(yīng)該給小綠人創(chuàng)造這樣一個(gè)環(huán)境：一個(gè)充滿歌聲、充滿鮮花，沒有噪音，沒有血腥的地方，也是給我們自己創(chuàng)造好的環(huán)境。
我希望我們能一起努力保護(hù)環(huán)境，使我們的樹更綠，我們的水更干凈。
讓地球沒有污染，沒有噪音。
江蘇蘇州吳中區(qū)金雞湖學(xué)校二年級:陳艦稼
追蹤小綠人讀后感 篇3
我已經(jīng)讀了三遍《追蹤小綠人》了，每讀一遍，我的心靈都要受到一次震憾。
這本書是金波爺爺寫的長篇童話作品，作品圍繞“小綠人”這個(gè)心愛的形象，展開了生動(dòng)而有懸念的故事。書中用生動(dòng)的語言描繪了一個(gè)神奇的童話世界，那里有飛泉流瀑、彩蝶飛舞，有奇花異草、七彩小橋，還有神秘精靈小曉、心愛女孩小葉子，也寫了人們對環(huán)境無情的毀壞、對森林胡亂的砍伐、對動(dòng)物的瘋狂殘殺……
她們追蹤到小綠人了嗎?書后留下了這么一句話：“小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經(jīng)歷了多少困難險(xiǎn)阻!
還有那個(gè)心愛的精靈小曉，你夢幻般地來了，又夢幻般地去了，難道你永遠(yuǎn)是個(gè)謎嗎?”讀到這兒，我流下了傷心的眼淚。“小綠人”不就是指的我們身邊各種各樣的綠色植物嗎?
不就是我們身邊的大自然嗎?但現(xiàn)在人們不珍惜綠色植物，胡亂砍伐樹木，我們的家園許多綠洲變成了沙漠，許多森林變成了荒山，許多清澈的溪流變成烏黑的臭水溝……小綠人怎么能回來呢?金波爺爺?shù)倪@本書不就是要讓人們覺悟嗎?
不就是要讓人們保護(hù)綠色嗎?
我們一起行動(dòng)吧。從我做起，一點(diǎn)一點(diǎn)做起，愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，建設(shè)我們綠色、芳香、美麗的地球家園，與小曉、小葉一起加入跟蹤小綠人的行列。
追蹤小綠人讀后感 篇4
《追蹤小綠人》是我讀過的不錯(cuò)的書。這本書不僅講了有趣的故事，也讓我學(xué)到了許多道理。
雖然我一開始覺得這本書沒什么意思，但是，情節(jié)中的許多懸念，讓我的心中產(chǎn)生了各種各樣的疑問，這令我迫不及待的繼續(xù)往下讀。
這個(gè)故事的主人公是小葉子，他是一個(gè)活潑的小男孩，他最好的朋友是一個(gè)神秘的小女孩，叫小曉，悄悄地告訴你，其實(shí)小曉是個(gè)小綠人哦。
小曉可以把酸蘋果變甜，她為了讓小葉子吃到甜蘋果，自己咬了酸溜溜的蘋果，蘋果變甜了，這樣小葉子吃到的蘋果就是甜甜的了。他們還一起創(chuàng)作了《綠園之歌》，小曉譜曲，小葉子寫詞。小曉和小葉子真是一對要好的朋友。
小綠人好神奇，他們能化成煙霧，變成小綠葉，隱藏起來，他們熱愛大自然，這是我們值得學(xué)習(xí)的。
然而，小綠人的生活也有不愉快的地方。小葉子的'小舅為了自己店里的顧客多而讓小綠人那么累的去倒水，我覺得這樣做是不對的。因?yàn)樾【G人的個(gè)頭小，茶壺的個(gè)頭大，他們辛辛苦苦倒的茶，人們一口就喝完了，小綠人還得再去費(fèi)勁的倒茶，從這可以看出小綠人是不適合這份工作的。我們應(yīng)該更多的站在別人的角度去思考，體諒別人的難處，而不是認(rèn)為對自己不困難的事對別人也沒有難度。
小綠人最后還是因?yàn)榄h(huán)境太差飛走了，在現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境也同樣不容樂觀?，F(xiàn)在，很多工廠亂排廢物污染了環(huán)境，雨林里的聲音從七八年前的豐富多彩，變成了現(xiàn)在的稀疏、單薄，還有大海里令人震驚的垃圾洋流看到那么多動(dòng)物、植物失去家園，甚至失去生命，我真的好傷心、好難過，所以，我們一定要保護(hù)、愛護(hù)環(huán)境。雖然我們不能做保護(hù)環(huán)境驚天動(dòng)地的大事，但是我們可以從身邊的小事做起，不要把垃圾丟到路邊或小河里，而是丟入垃圾桶，時(shí)刻做好垃圾分類，保護(hù)小動(dòng)物們的家。
書的結(jié)尾寫道，小綠人，我歷盡千辛萬苦找到你，可你來得快去的也快，難道你永遠(yuǎn)是個(gè)謎嗎？我想你是，但又不是。
追蹤小綠人讀后感 篇5
2014年，著名作家金波獻(xiàn)身于童話新作。作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛的童話現(xiàn)象，展開生動(dòng)而有懸念的故事。
這本書一共有十九章。 這本書的主人公叫小葉子，他家有一個(gè)百花盛開、綠樹成蔭的院子——“綠園”。據(jù)他爺爺說小葉子出生的時(shí)候下著雪，可是綠園里的樹葉都是碧綠一片，所以給他取名小葉子。
小葉子有個(gè)自小一起長大的好朋友——小曉，他們在綠園里快樂的生活著，小葉子總感覺小曉像個(gè)可愛的小精靈。時(shí)間漸漸過去了。剎那間，小曉和小葉上了三年級。有一天晚上，小葉子在綠園發(fā)現(xiàn)了綠色精靈“小綠人”，并和他們結(jié)為了好朋友。
后來，小葉的舅舅帶著小綠人去他的餐廳當(dāng)服務(wù)員，但這些菜都是小綠人的朋友。那些人還抽煙，這讓小綠人喘不過氣來?？粗藗兂运麄兊呐笥?，小綠人們悲傷地顫抖。最后小曉帶來了一束花。小綠人躲在花叢里救了他的命。后來宮爺爺病了。故事就這樣結(jié)束了嗎？
通過這次的閱讀，我仿佛看到了許多的美景，還告訴我們不僅要愛護(hù)大自然，還要與大自然接觸，讀后感《追蹤小綠人讀后感》。
今天上午我正為寫什么周記犯愁時(shí)，媽媽對我說道：挑一本你喜歡的書寫篇讀后感想吧。于是我就到書柜里拿出金波爺爺?shù)摹蹲粉櫺【G人》重溫故事情節(jié)。
書中給我印象最深的就是倒數(shù)第二章節(jié)。本來小葉子一家和小綠人感情越來越好了，可是因?yàn)樗鼈儙托∈宀蛷d招待客人讓它們看到了人類是如何破壞自然，殘殺動(dòng)物而離開我們，失蹤了。
看完這本書，我深深地體會(huì)到，只有我們熱愛自然，與自然和諧相處，才能有一個(gè)七座橋般的美麗家園！
星期六，我與顧逸洋一起去新華書店選書，到了四樓的兒童**書籍，我和顧逸洋便迅速地跑向書的海洋，像只如饑似渴的書蟲，迫不及待的挑選起來。書可真多呀，《青銅葵花》《女生賈梅》《追蹤小綠人》……小綠人？我被這三個(gè)字吸引了。
正好，顧逸洋選了一本《笑貓日記》，我拉著她選了個(gè)地方坐了下來。
一天，我和爺爺在書上看見發(fā)現(xiàn)地球上有種神奇的生物——小綠人的新聞，這時(shí)鄰居宮爺爺撿來一個(gè)小女孩曉小，媽媽把她喂大，精靈般的曉小好像跟我們不一樣。沒想到小綠人就在綠園里，我用《綠園之歌》與他們成為了好朋友。舅舅讓他們做餐廳服務(wù)員，但他們被大魚和大肉嚇壞了，于是躲在花束里，逃回后院的綠色花園。
由于被發(fā)現(xiàn)，他們再也呆不下去了，跟鄰居宮爺爺還有撿來的神奇女孩曉小變成一粒粒小種子，乘蒲公英飛向了遠(yuǎn)方……
這個(gè)溫馨的故事讓我關(guān)注環(huán)保?，F(xiàn)在，由于人類的過度開發(fā)，地球的資源越來越少。泥石流頻發(fā)，干旱無處不在，氣溫不斷升高
你聽，白云在訴苦：“你們工廠的滾滾黑煙弄臟了我的臉！”河流在咆哮：“你們的污水污染了我清澈的身子！”森林在**：“你們砍斷了我們的腰！”
地球在哭泣：“人類啊，你們快救救我！”在這樣的環(huán)境里，會(huì)有小綠人嗎？當(dāng)然不會(huì)。但只要我們愛護(hù)環(huán)境，多種樹，減少碳排放，總有一天，小綠人會(huì)回來找我們。
淮師一附小三（11）王一凡
《追蹤小綠人》讀后感
李福星11歲____(省、市、區(qū)、縣)石橋二小五年級通過閱讀《追蹤小綠人》，我已經(jīng)深深地被小綠人吸引住了。你真是一群可愛，友好，善良，熱愛生活和**精靈。我真的很渴望見到你們！
我們的祖國有遼闊的綠洲，綿延的群山，一望無際的大草原，茂密的森林，蔚藍(lán)的天空，金色的沙漠，蔚藍(lán)的海洋多么美麗！
可是現(xiàn)在，人類為了自己的利益，無節(jié)制地濫伐樹木，我們家園的許多綠洲變成了不毛之地；人類為了自己的需要，將有毒有害的污染物排入河流；人類為了自己的利益，還殺害了許多的動(dòng)物，使許多動(dòng)物瀕臨滅絕……
烤乳豬、炸鵪鶉、燉象鼻肉、煙酒。惡劣的環(huán)境使小綠人無法生存，所以小綠人離開了我們。
如果我們自己不斷地破壞家園，瀕臨滅絕的動(dòng)物和植物越來越多，他們決不會(huì)和我們做朋友，只會(huì)把人類看成他們的敵人，到那時(shí)，我們美麗的地球?qū)⒆兂蔁o聲無色的世界，如果我們失去了鳥語花香，我們生活在死氣沉沉的地球上還有什么意義？
朋友們，讓我們從自己做起。我們愛身邊所有的花草樹木，不亂扔垃圾，做一個(gè)平凡的環(huán)保衛(wèi)士，讓我們的地球更加美麗和芬芳！
《追蹤小綠人》讀后感
我已經(jīng)讀了三遍《追蹤小綠人》了，每讀一遍，我的心靈都要受到一次震憾。這本書是金波爺爺寫的長篇童話作品，作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛的形象，描寫了生動(dòng)而有懸念的故事。書中用生動(dòng)的語言描繪了一個(gè)神奇的童話世界，有噴泉和瀑布，有蝴蝶和蝴蝶飛翔，有花草，有五彩繽紛的橋梁，有神秘的仙女小曉和可愛的女孩小葉。
然而，這美好的一切一切，被貪婪的人類畫上了句號。人們不珍惜綠色植物，胡亂砍伐樹木，許多綠洲變成了沙漠，許多森林變成了荒山，讓鳥兒失去了家；人類不斷的向江河湖海排污水、倒垃圾，使魚兒四處逃亡；人類不斷的開采、濫用自然資源，地球上的資源所剩無幾...... 人類的破壞，使原本青春美麗的地球媽媽一天比一天憔悴，身體一天比一天糟糕。
那小綠人怎么能回來呢？金波爺爺?shù)臅皇顷P(guān)于喚醒人們的嗎？是為了保護(hù)綠色人民嗎？
寫到這里，我不禁想到了自己所做的一些事情：吃完東西，包裝袋隨手亂扔，看到喜歡的花花草草，就摘下來玩；有時(shí)候還爬到樹上去掏鳥窩......讀了《追蹤小綠人》這本書，我真為自己的行為而感到慚愧。
朋友們，我們一起行動(dòng)吧。讓我們從我做起，一點(diǎn)一點(diǎn)，愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，建設(shè)我們綠色、芳香、美麗的地球家園，和小曉、小葉一起，追蹤綠色的小人物。
寒假里，我讀了一本金波爺爺?shù)臅蹲粉櫺【G人》。他用童話的形式書寫了金波爺爺?shù)慕鹕?。這本書的主人是小葉。他有一個(gè)好朋友小曉。
小葉知道世界上有小綠人，希望看到神秘的小綠人。最終，小葉子才發(fā)現(xiàn)，小曉也是小綠人。小曉和小綠人一齊飄向天空，揮手告別小葉。
通過閱讀《追蹤小綠人》我了解到我們的地球家園有綠洲、有山峰、有草原、有森林、有沙漠，還有神秘的藍(lán)色海洋……同學(xué)們，從我們自己做起吧，我們愛護(hù)身邊的一草一木，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們美麗的地球家園更加美麗！
追蹤小綠人讀后感 篇6
《追蹤小綠人》這篇童話中我最喜歡的是小葉子，聽說他出生時(shí)下著雪，可是綠園里的樹葉都是碧綠一片，而且她家有一個(gè)百花盛開，綠樹成蔭的院子——“綠園”，讀《追蹤小綠人》有感作文。最重要的是有一個(gè)一起長大的好朋友——小曉，后來才知道她也是一個(gè)“小綠人”。他們在綠園里發(fā)現(xiàn)了綠色精靈“小綠人”，還結(jié)為了好朋友，經(jīng)歷了一個(gè)痛苦的宴會(huì)。最后，小曉、小綠人們變成了一顆顆小種子，回到了大地媽媽的懷抱里了。
為什么小綠人們會(huì)離去？難道是因?yàn)樾【G人在飯店看到端上來的都是“小綠人”的朋友嗎？不是的，著只不過是其中的一個(gè)原因，讀后感《讀《追蹤小綠人》有感作文》。人類為了自己的欲望，亂砍濫伐，把有毒有害的污染物排放到河流，地球變得越來越暖，干旱、洪水，也不斷地襲擊地球，這是大自然懲罰人類不珍惜自己的家園；人類還有好多的動(dòng)物朋友，也瀕臨滅絕。到時(shí)候，我們的家園將不再是彩色的，而是昏暗的，是無聲的，是死氣沉沉的。其實(shí)，月牙湖畔柳樹上嫩生生的小芽不就是可愛的 “小綠人”嗎？這是需要我們用心去發(fā)現(xiàn)，去呵護(hù)的。
書中最后描繪天上傳來的歌聲，讓我們保護(hù)大自然，愛護(hù)環(huán)境吧，讓“小綠人”再次和我們成為好朋友。
追蹤小綠人讀后感 篇7
在這本小綠人三部曲中，第一部《追蹤小綠人》是極為精彩的，第一部中，故事的小主角“小葉子”與她的朋友兼“親人”“小曉”在綠園與七座橋等地方展開了追蹤小綠人的旅程。
故事中，本是小綠人的“小曉”，因?yàn)楸粚m爺爺撿到送給“小葉子”的收養(yǎng)，從此，小曉幾乎就變成了人類，在作者金波的筆下，剛出生的小曉細(xì)細(xì)的眉毛，眼角往上挑著，是那種丹鳳眼，嘴巴小小的，老像在笑，一看就讓人喜歡。在第一章，作者金波就開門見山的提到了小綠人，讓我們不禁懷著一個(gè)問題繼續(xù)看下去，這世上真的有小綠人嗎?
在書中，小曉好像不是一個(gè)人，使得小葉子十分奇怪：因?yàn)樾钥偸亲龀鲆恍┳屓顺銎洳灰獾膭?dòng)作：她總是將耳朵貼在花上，說：“你不認(rèn)識我了嗎?”她好像懂得花語一樣，每當(dāng)她對花說了一些話，花瓣就會(huì)展開，使得作者總會(huì)在章節(jié)的最后一句問：“小曉，你是誰?”
書中的小葉子，是一個(gè)十分童真而又快樂的人，她在找小綠人的時(shí)候，為了小綠人干出了一些事，而找到小綠人后又以身作則的保護(hù)了小綠人，從他身上我看到了正義，另外，小綠人丟了，他都哭了，書中無不體現(xiàn)出了他愛小綠人和環(huán)境，和他性格中的正義、童真與堅(jiān)定的影子。
在《追蹤小綠人》中，小綠人是不可忽略的角色，小綠人家族是被人們認(rèn)為是“外星人的后裔”或“原始人的分支”，這跟讓我?guī)в信d趣與疑惑繼續(xù)看下去。第四章中，小葉子他們寫了《綠園之歌》被小綠人聽到了，小綠人竟然出現(xiàn)了，后來小葉子他們和小綠人交上了朋友，這讓我感到了奇妙。最后，小曉也在十一章中揭開了神秘的面紗，原來她本就是一個(gè)小綠人，但被“小綠人”收養(yǎng)，便不完全是小綠人。另外，后來的痛苦的宴會(huì)、月光的聯(lián)歡會(huì)、招聘小綠人……都會(huì)真善美有著密切的聯(lián)系。
這是一本關(guān)于綠色、美、童真、善良、關(guān)于生命的書，這本書中小葉子的形象，小曉的形象，爺爺，小叔，宮爺爺?shù)热说男蜗笞髡叨加昧思?xì)膩的手法將不同的“人物”性格、人格等多重方面體現(xiàn)的淋漓盡致，再用景物描寫來襯托，才有了這部很長很美的有生命的書。
追蹤小綠人讀后感精選
語文中作文這一項(xiàng)已經(jīng)刻進(jìn)了學(xué)生們的DNA里，寫作給予了我們獨(dú)處的空間，寫作文的時(shí)候要緊扣主題，不能“跑題”。那么有哪些優(yōu)秀的作文可以參考呢？小編特意收集和整理了追蹤小綠人讀后感精選，歡迎你參考，希望對你有所助益！
追蹤小綠人讀后感【篇1】
——**有綠色，**就有生命
今天，當(dāng)我百感交集地讀完了《追蹤小綠人》這本書后，我心潮澎拜，情不自禁地感嘆道：**有綠色，**就有生命，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
作者圍繞著“小綠人”這個(gè)可愛的童話形象，將我們帶進(jìn)美如夢幻的“小綠人”童話世界，在這個(gè)童話世界里有美麗的七座彩橋、飛泉流瀑、彩蝶翩翩，還有神秘精靈小曉與男孩小葉子。《追蹤小綠人》這本書讓我們游弋于如斯美景，體味最迷人、最純真的友誼，也寫了人類對環(huán)境無情的破壞、對自然生靈殘忍的殺害……
但是，可愛的“小綠人”們因我們?nèi)祟惖呢澙罚簾o休無止地吸煙、殘忍地吃了“小綠人”的好朋友“烤乳豬”、“清蒸象鼻子肉”、“炸鵪鶉”與對大自然的破壞被嚇走了。我感到很傷心：
愚蠢的人類啊！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己?。】焱Ｏ聦Υ笞匀坏钠茐陌?，還“小綠人”一個(gè)美好的家園吧！
“別忘記你走過的七座橋，那是七色的彩虹在閃耀?！蹦瞧咦孱伭臉蛟谖覀儸F(xiàn)實(shí)生活中卻很少見?！白哌M(jìn)我們的綠園，像走進(jìn)一個(gè)童話。
”書中描寫的那座鳥語花香、綠樹成蔭的綠園也是極其少見。因?yàn)槲覀兠利惖牡厍蚣覉@被破壞得太多了。
讀完這本書后，我決定：保護(hù)環(huán)境不受我傷害！我們要熱愛大自然的一草一木、一花一草，保護(hù)小動(dòng)物，我們和大地上的山脈河流、動(dòng)物植物共同屬于同一個(gè)家園。
地球不屬于人類，但人類屬于地球！
《追蹤小綠人》這本書中的好詞好句，就像一朵朵五彩繽紛、芳香四溢的花，將這本書點(diǎn)綴得更加漂亮與新鮮；這本書中的一首詩，像筆記一樣，使這本書更加靈活和精彩；這本書中的文字，像一幅美麗的圖畫，使這本書更加美麗！
《追蹤小綠人》這本書讓我明白：**有綠色，**就有生命！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
追蹤小綠人讀后感【篇2】
金波所寫《追蹤小綠人》，我一看，便覺得耳目一新，“追蹤”這兩個(gè)字更引起了我的興趣，《追蹤小綠人》讀后感。每天半小時(shí)的閱讀時(shí)間，我全都用在了《追蹤小綠人》身上。
這本書向我們介紹了一個(gè)童話。書的主要內(nèi)容是“我們?yōu)榱藢ふ倚【G人，經(jīng)歷了許多艱難險(xiǎn)阻，最終，我與小綠人成為了好朋友”。這本書告訴我們，我們都有一個(gè)神秘而美麗的童年。
這個(gè)童話讓我感覺最深的一點(diǎn)是小朋友們一起捉迷藏的場景。從“我們和鄰居的五六個(gè)孩子一起玩，我捉，他們藏”這句話，我能真切地感受到他們的童年多么輕松快樂，讀后感《《追蹤小綠人》讀后感》。從書中的字里行間，我仿佛看到了幼兒園的場景，也仿佛聽到了朋友們在一起的笑聲。
我記得我4歲的時(shí)候，就在幼兒園的中班，老師帶我們?nèi)ネ嬗螒颉诮淌依镒矫圆亍Ｐ∨笥褌兓呕艔垙埖囟闫饋?，有的躲在了床下，有的躲進(jìn)了衛(wèi)生間，有的鉆到了被子里……我呢，悄悄地藏到窗簾后。一個(gè)小朋友被找到，兩個(gè)小朋友被找到，陸陸續(xù)續(xù)其他的伙伴都被發(fā)現(xiàn)了，只有我還安安靜靜地呆在窗簾后，后來還是老師和大家一起把我喊出來的呢。
現(xiàn)在，學(xué)習(xí)非常緊張。我沒有時(shí)間和朋友們玩捉迷藏。我真的很想去小綠人的世界，在樹葉間唱歌，在草地上跳舞，自由地生活
《追蹤小綠人》這本書，特別好看，十分有吸引力，它有故事并沒有太多的修飾詞語，但它卻寫出了孩子們純真而又神秘、快樂的童年！
追蹤小綠人讀后感【篇3】
小綠人這個(gè)主題是我意想不到的。我仔仔細(xì)細(xì)的看了一下，故事的大概內(nèi)容是：“我”剛一出生宮爺爺在來賀喜的路上撿到了小丫頭——“小曉”后一年，宮爺爺經(jīng)常帶小曉來家里玩。我發(fā)現(xiàn)小曉就是小綠人，我也發(fā)現(xiàn)了小綠人。我把這件喜事告訴了家人們，他們又喜又驚。
我看到“我”和小曉是如此的愛護(hù)環(huán)境，又不隨意亂丟垃圾。但我們的生活中卻有許許多多的人并不是這樣的。而是隨地亂丟垃圾，比如：在河里、大樹樹枝上、地上、下水道口、花花草草上……
有一次，我弟弟去倒垃圾，我意味深長的囑咐他：“你，給我聽好了：一、要注意安全，二、要安全地把‘垃圾們’送回各自的‘家’，三、要讓每一位垃圾都不可以掉下，四、我在樓上看著你！你敢做出超出范圍的事，你給我等著瞧！”“好的，保證完成任務(wù)！”他敬了一個(gè)禮，但轉(zhuǎn)身一下樓就快速回來了。我目睹了他倒垃圾的方法：他拎著垃圾就跑，毫不關(guān)心后面的掉落的垃圾。到了垃圾桶旁，又停了下來，我眼看他把垃圾放下。“嗖”的一聲踢倒垃圾桶旁，垃圾袋破了，垃圾掉了一地。散發(fā)出的惡臭，我估計(jì)最高樓都拿能聞到了。路旁行過的路人都捂著鼻子走過了。弟弟還嘻嘻哈哈地對我笑著。
唉，如果我們每一個(gè)人都能像小曉和“我”一樣愛護(hù)環(huán)境，那該多好哇！
追蹤小綠人讀后感【篇4】
我終于一口氣讀完了《追蹤小綠人》，心卻早已飛到了小綠人的故鄉(xiāng)——綠園。小綠人，你還呆在綠園嗎？你們是否還藏在那綠園中神秘的山楂樹上呢？你們是一群多么活潑、友好、善良、熱愛生活與音樂的美麗可愛的小精靈呀！我相信你們一定還呆在綠園的，我真的很渴望見到你們！
小綠人，知道嗎？最令我向往的是你們那神奇的魔術(shù)：在皎潔的夜光中舉辦的聯(lián)歡會(huì)上，你們能讓樹木綻放花蕾，能讓花草變成樂器——牽?；ㄗ兂闪诵±取⒌蹒娮兂闪诵【庣姟⑷~子和樹枝敲起小鼓，連蜘蛛網(wǎng)也變成了“蜘網(wǎng)琴”，這些神奇的樂器演奏出多么和諧動(dòng)聽的交響曲呀！這旋律像綠色山林的微風(fēng)，像春天小鳥的鳴啼，像山澗泉水的叮咚，像草原馬兒的奔跑，像公園兒童的歡笑……多么令人心曠神怡！你們的歌聲也深深打動(dòng)了我：“綠色家園美得像一個(gè)夢，夢里藏著一群小精靈……”
也許有一天，我和伙伴們在野營的途中、在廣闊的草原上、在茂密的樹叢里、在甜甜的花蕊下，我能和你們不期而遇，讓你們飛進(jìn)我的懷抱里、站在我的肩頭上、坐在我的手掌中，讓我們一起唱《綠園之歌》。在歌聲中，使我們共同、唯一的家園山更綠，水更清，天更藍(lán)！
追蹤小綠人讀后感【篇5】
《追蹤小綠人》是我偶然看見的一本書，當(dāng)時(shí)我看到名字就深深被它吸引住了，我迫不及待地買回家，津津有味地“吃“了起來。
這是兒童文學(xué)作家金波寫的一部長篇童話。作品圍繞“小綠人“這個(gè)可愛的童話形象展開，從小葉子和小曉這對好朋友希望遇到小綠人到他們意外地在郊我走過七座橋發(fā)現(xiàn)小綠人，最后邀請小綠人來到人間的奇遇。整個(gè)故事跌宕起伏，將我們帶進(jìn)美如夢幻般的“小綠人家園，”讓我們游子如斯美景，體昧最迷人、最純真的友情。
雖然他們談了很多有趣的事情，但最讓我感動(dòng)的是他們和那個(gè)像墻一樣的小綠人之間那種艱苦的友誼。
“友情”，想必大家對這一個(gè)詞在熟悉不過了，所謂“友情”指的是朋友這間的這種深厚情誼，叫友情。
在生活中，友情是無處不在的。同學(xué)之間是最簡單的例子：當(dāng)你上完體育課加回來，發(fā)現(xiàn)水喝光了，可你嗓子干得直發(fā)出*，這時(shí)，朋友熱情地給你遞上一口純凈水，這就是友情；當(dāng)你在考試的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)筆跡不清，一支筆在同一張桌子上交給你，像希望的光一樣照耀著你，這就是友誼；當(dāng)你對別人漠不關(guān)心時(shí)，同學(xué)們出來安慰你，關(guān)心你，這也是友誼
友情體現(xiàn)在太多的地方，有些事情雖然很小，但也充滿了真摯的友情，可有些事情卻成了一些不和諧的音符，比方說同學(xué)打架斗毆；同學(xué)互相罵來罵去，互相猜疑；學(xué)生對一個(gè)學(xué)習(xí)成績差的后進(jìn)生漠不關(guān)心，這不是給這堵墻打擊拳嗎？
所以，我建議那些人，在我們六年級畢業(yè)的最后一個(gè)學(xué)期，要守護(hù)我們的墻，使它永遠(yuǎn)不會(huì)倒塌！
追蹤小綠人讀后感【篇6】
我終于一口氣讀完了《追蹤小綠人》，心卻早已飛到了小綠人的故鄉(xiāng)——綠園。小綠人，你還在綠園里嗎？你還躲在綠園里神秘的山楂樹里嗎？
你們是一群多么活潑、友好、善良、熱愛生活與**的美麗可愛的小精靈呀!我相信你們一定還呆在綠園的，我真的很渴望見到你們!
小綠人，知道嗎?最令我向往的是你們那神奇的魔術(shù)：在皎潔的夜光中舉辦的聯(lián)歡會(huì)上，你們能讓樹木綻放花蕾，能讓花草變成樂器——牽?；ㄗ兂闪诵±?、吊鐘變成了鐘、葉子和樹枝敲起小鼓，連蜘蛛網(wǎng)也變成了“蜘網(wǎng)琴”，這些神奇的樂器演奏出多么和諧動(dòng)聽的交響曲呀!
這旋律像綠色山林的微風(fēng)，像春天小鳥的鳴啼，像山澗泉水的叮咚，像草原馬兒的奔跑，像公園兒童的歡笑……多么令人心曠神怡!你們的歌聲也深深打動(dòng)了我：“綠色家園美得像一個(gè)夢，夢里藏著一群小精靈……”
也許有一天，我和伙伴們在野營的途中、在廣闊的草原上、在茂密的樹叢里、在甜甜的花蕊下，我能和你們不期而遇，讓你們飛進(jìn)我的懷抱里、站在我的肩頭上、坐在我的手掌中，讓我們一起唱《綠園之歌》。在這首歌里，讓我們共同獨(dú)特的家園山更綠，水更清，天更藍(lán)！
暑假中，媽媽為我買了一整套金波的文學(xué)作品，其中最使我感動(dòng)的是《追蹤小綠人》，作品圍繞主人翁小葉子尋找“小綠人”這個(gè)故事，展現(xiàn)了小綠人和小朋友之間童年的友誼、童真、善良，純潔。讓我們認(rèn)識到，永遠(yuǎn)保持一顆善良的心是非常重要的。
通過閱讀這本書，我知道小綠人的存在。她是個(gè)小女孩-小曉。原來，小綠人只躲在安靜美麗的樹林或花園里，不與人接觸。這里的小青人小曉通過觀察人類的小葉，感受到了小葉的善良和真誠，于是小青人和小葉和宮主在綠園里度過了美好的時(shí)光。但最終，由于人類對環(huán)境的破壞，小綠人飛走尋找新家，并將與小葉見面。
書讀完了，我腦海中一直回響著小綠人們的歌聲，如果有一天人類再想要找到小綠人就不要亂扔垃圾、亂砍伐樹木，不隨便排放廢氣和污水，每個(gè)人從自己做起，改正不良生活習(xí)慣，創(chuàng)造綠色和諧的生活環(huán)境，相信到那時(shí)人類和小綠人每天都能安寧、自由、快樂的生活在同一片森林，同一個(gè)世界，而我們也不用“追蹤小綠人”了。
《追蹤小綠人》讀后感陽光灑進(jìn)我的書房，我剛剛讀完《追蹤小綠人》，合上書本，細(xì)細(xì)品味，感覺從容舒緩，逼真感人。閱讀時(shí)所受到的心靈沖擊由遠(yuǎn)而近，由隱約而強(qiáng)烈。精靈般的小曉，天真善良的“我”，神秘的小綠人，給我的寒假生活增添了不少樂趣和瑕想。
故事圍繞“我”和小曉尋找小綠人展開，他們經(jīng)過了充滿希望的七座橋、神秘莫測的植物園等等，人物和情節(jié)在作者的筆下栩栩如生，讓我們仿佛看見小綠人在花叢中散步，看到“我”和小曉在找小綠人的途中收獲著快樂，然而一切都稍縱即逝，小綠人、小曉和“我”分別了……這本書足以證明文字是感情的火花，及時(shí)捕捉，猶如信手拈來;文字也是靈魂的啟開，是心靈的律動(dòng)，是思想的聚焦，是進(jìn)層意思的閃耀。《追蹤小綠人》以期盼、純真、奮進(jìn)作為此書的主旋律，讓我們讀起來輕快、昂揚(yáng)。
讀完這本書，我覺得自己在田野上自由的奔走，是一個(gè)還沒長大的孩子，追逐在風(fēng)的氣息里，尋找著一朵叫“童話”的蒲公英。我希望用我流動(dòng)的筆尖記錄下每一刻的永恒。
《追蹤小綠人》是一本非常好看的書，是著名作家金波爺爺寫的一篇長篇童話。故事是：小葉是一個(gè)熱愛自然的小男孩。他有一個(gè)神秘的朋友叫小曉。
通過小曉，小葉認(rèn)識了一群小綠人。他們住在小葉家的后花園里。這些小綠人很矮，他們有一種神奇的能力。當(dāng)他們不想被發(fā)現(xiàn)時(shí)，他們會(huì)變成綠色的霧，消失在花草中。作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛的童話形象，加上優(yōu)美抒情的文字展開了生動(dòng)而有懸念的故事。
好喜歡那些小綠人，他們雖然膽小，但是非常友好!非常善良!可是，當(dāng)他們的行蹤被**知道后，他們卻失去了自由。
在眾人面前，他們不僅得不到應(yīng)有的尊重，還被小葉的叔叔當(dāng)作賺錢的工具?？墒撬麄兲屏?，只是默默的忍受。可喜的是，在小葉和小曉的幫助下，小綠人終于逃走了，找到了他們真正的家。
讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：我們不僅要愛自己，而且要愛地球上的所有生命，因?yàn)樯瞧降鹊模?/p>
追蹤小綠人讀后感【篇7】
最近我們都迷上了《追蹤小綠人》這本書，這部由金波出版的長篇小說，簡直令我愛不釋手，讓我百看不厭。書的主人公小綠人，一個(gè)神秘而又可愛的形象，帶我走進(jìn)了一個(gè)夢幻般的世界里。
文中的小曉是個(gè)小綠人，一個(gè)可愛的小精靈。小曉是被宮爺爺撿回來的，宮爺爺非常疼她。也可以說，小曉幾乎是在宮爺爺?shù)暮亲o(hù)下長大的。小葉子是宮爺爺?shù)挠H戚的孩子。就跟小曉是好朋友，他們從小就一起玩耍，整天形影不離。剛開始，小葉子還不知道小曉是小綠人，到宮爺爺快要去世的時(shí)候，小曉趴在宮爺爺身上，最后越變越小，變成蒲公英飛走了。不止小曉，還有許多小綠人都非常善良。
每當(dāng)我捧起這本書，光看封面，我就情不自禁地幻想起來，好像我也走到了這本書里，成為書中的一員，一起分享故事情節(jié)里的喜怒哀樂，和他們一起開心，一起感動(dòng)，一起流淚。我似乎也變成了一個(gè)神秘的小綠人，融入了這個(gè)大家庭里，捍衛(wèi)自己的家園。
這不僅贊揚(yáng)了童心的可貴，友誼的來之不易，還表達(dá)了一群天真爛漫的孩子對大自然的熱愛和保護(hù)環(huán)境的重要意識。
我們一定要像小綠人一樣，保護(hù)我們的家園哦！
追蹤小綠人讀后感【篇8】
暑假去舅舅家，給了我一本金波的《追蹤小綠人》。
它講述了一個(gè)故事：我很小的時(shí)候，爺爺?shù)呐笥寻蜖敔斣趻哐┑臅r(shí)候，撿起一個(gè)裹著香蕉葉的孩子，給他取名為小曉。
小曉和我成了好朋友。
小曉說他的夢想是真的。那天他夢見一個(gè)美麗的地方，說他會(huì)帶我去那里。
我相信了，我和他一起去了。后來，我們走過七座橋，有七種顏色：紅色、橙色、黃色、綠色、綠色、藍(lán)色和紫色。在七座橋的旁邊，有相應(yīng)顏色的花，非常漂亮。
回來后，小曉寫了一首歌，讓朋友們一起排練。
歌詞最后一句是：希望這個(gè)綠色的花園也能成為小綠人的家。
在唱最后一句時(shí)，爺爺?shù)纳介珮湓谛【G人面前顯得很美。
我大聲一叫，小綠人嚇得都躲起來了。
后來小曉把最后一句話改成：這個(gè)綠色的花園是小綠人的家。
沒想到，綠園真的成了小綠人的家，我和小綠人成了朋友。
舅舅招聘小綠人去他的飯店當(dāng)服務(wù)員。
小青看到煮熟的雞、鴨等菜，嚇得哭了。他躲在花叢里找不到它們。
后來，我才知道小綠人有隱蔽的本事。他們變成了綠葉，藏在花叢里。
不久，巴爺爺病了。小曉和我?guī)е【G人去看巴爺爺。
到了巴爺爺身邊，巴爺爺變小了，小曉和小綠人也變小了。最后，他們每人抓了一只蒲公英飛向天空。
小曉大聲對我說：其實(shí)我也是個(gè)小綠人。別忘了我們一起走過的七色橋。我不會(huì)永遠(yuǎn)離開。我會(huì)回來的。
看了這個(gè)故事，我覺得小曉就是來給小綠人找生活的地方的，我們應(yīng)該給小綠人創(chuàng)造這樣一個(gè)環(huán)境：一個(gè)充滿歌聲、充滿鮮花，沒有噪音，沒有血腥的地方，也是給我們自己創(chuàng)造好的環(huán)境。
我希望我們能一起努力保護(hù)環(huán)境，使我們的樹更綠，我們的水更干凈。
讓地球沒有污染，沒有噪音。
江蘇蘇州吳中區(qū)金雞湖學(xué)校二年級:陳艦稼
追蹤小綠人讀后感【篇9】
看一本好書，是我寒假的計(jì)劃。爸爸、媽媽很支持，特地到新華書店給我買了一本新書，書名叫做《追蹤小綠人》，是著名作家金波爺爺寫的一本長篇童話故事書。
《追蹤小綠人》是圍繞“小綠人”這個(gè)可愛的童話形象展開的，故事非常曲折、感人和有趣。書中的“小綠人”其實(shí)上指的是綠色植物。小葉子和她的爺爺，還有爺爺?shù)暮门笥褜m爺爺和哪個(gè)可愛的小精靈小曉，為了尋找傳說中的“小綠人”，經(jīng)歷了許多艱難險(xiǎn)阻，吃了好多的辛苦，但還是沒有找到。
后來，在他們愛護(hù)一草一木，保護(hù)綠色植物的精神感召下，“小綠人”終于出現(xiàn)在他們精心培育的“綠園”里。但是，卻有人一點(diǎn)不尊重“小綠人”，把他們騙去開店賺錢，把他們當(dāng)玩具，拿他們戲耍取樂尋開心，又因?yàn)槿藗冮_山造路，破壞了“小綠人”的家園，弄得他們沒有了棲身的地方。一心想保護(hù)他們的宮爺爺生病死了，小葉子和她的爺爺雖然一心想保護(hù)他們，但感到無能為力，最后“小綠人”被迫離開了與小葉子他們和睦相處，環(huán)境優(yōu)美“綠園”。
讀完這本書，我感到很難過。我想我們?nèi)祟惡椭参锉緛砭褪欠植婚_的，正像“小綠人”在歌中唱的“我們原本就是親兄弟”。想想看，如果我們的地球上沒有了植物，沒有了綠色，那就成了一個(gè)“大土球”了，人怎么還能生存呢？
再想想，我們?nèi)祟惸且惶炷茈x得開植物，離得開綠色？是植物給了我們新鮮的空氣，是植物供給我們充分的食品和營養(yǎng)，是植物美化了我們的環(huán)境，植物對我們?nèi)祟惖呢暙I(xiàn)實(shí)在是太大了，我們真是一刻都離不開植物。
我認(rèn)為植物和動(dòng)物一樣有生命，也是地球上的一群人。那我們就應(yīng)該互相尊重，平等相待，和睦相處。我們不應(yīng)該因?yàn)樗鼈冘浫蹙推圬?fù)它們。如果人人都能像小葉子和她爺爺、宮爺爺、小曉那樣，讓所有的動(dòng)物和植物都同我們?nèi)祟愐粯樱杂傻厣钤诘厍蛏?，那我們的天空一定?huì)變得更藍(lán)，空氣一定會(huì)變得更清，城市和農(nóng)村一定會(huì)變得更美麗，生活也一定會(huì)更美滿。
我希望有更多的人讀一讀《追蹤小綠人》這本書，聽一聽“小綠人”的呼聲：“小綠人雖然矮小，也是人類的朋友，朋友就是朋友啊，要平等地手拉手?！背蔀椤靶【G人”的好朋友，成為愛護(hù)樹木，保護(hù)花草的有心人。
《小綠》的讀后感集錦
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《小綠》的讀后感 篇1
“嘻嘻……嘻嘻……”一串銀鈴般的笑聲將我拉進(jìn)《小綠的櫻桃》，我仿佛看見一個(gè)小女孩穿梭于樹枝間。
《小綠的櫻桃》講述的是一個(gè)名叫小綠的女孩，不滿5歲便夭折了，她的父母悲痛欲絕，舉家搬離了這個(gè)地方，從這以后，人們都說宅院里面有鬼有蛇，可是土豆卻喜歡去那里玩，一次偶然的機(jī)會(huì)，土豆認(rèn)識了小綠，小綠告訴土豆，櫻桃樹是她爹爹和娘親幫她栽的，她因?yàn)闆]有吃過櫻桃，留戀櫻桃的味道，在人間逗留了一百多年。最后土豆幫助小綠吃到了櫻桃，但自己口吃了一年。土豆的精神就像蠟燭，燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了他人的心。
在我眼里，土豆不僅僅擁有樂于助人的精神。
土豆還是一個(gè)極其富有同情心和憐憫心的孩子，在得知櫻桃是苦的以后，她并沒有討厭櫻桃樹，而是漸漸對櫻桃樹產(chǎn)生了一種同情：作為一棵苦的櫻桃樹是多么可憐！
土豆的精神讓我想起了生活中一位看似平凡卻有對我十分有意義的人—吳老師。老師就像園丁，用知識的雨水灌溉著我們，放棄了自己的青春，培育出了一代代的我們。我清晰地記得，在五年級的時(shí)候，有一次我沒有帶傘，這時(shí)天公不作美—下雨了。在我懊惱的時(shí)候，班主任吳老師將傘遞了過來，讓我趕快回家，當(dāng)時(shí)，我的眼前濕潤了，因?yàn)槔蠋熞仓挥幸话褌?，可她卻借給我了。這件事給我留下了深刻的印象。
像這樣在生活中十分平凡的事卻對我們意義重大。在《小綠的櫻桃》這本書里，一個(gè)年少的女孩教給我一個(gè)道理：我們應(yīng)該在他人需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手，將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，將溫暖傳遞下去。
《小綠》的讀后感 篇2
《又見小綠人》中我覺得這位小綠人小曉善良、可愛、美麗，我很喜歡她。
她有一個(gè)好朋友叫小葉子，他的爺爺和宮爺爺也是老朋友，但是宮爺爺由于生病快要去世，所以變成這了小綠人了，延長了宮爺爺?shù)纳娱L了一年。在那半年里宮爺爺?shù)教幵L問老綠人到處觀察這個(gè)地方，到處寫筆記。、這里面中我最喜歡這首歌，又見小綠人，會(huì)在哪一天？會(huì)有怎樣的回憶？會(huì)有怎樣的期盼？這其中我覺得這本書里給人一種童年快樂的感覺。故事中的小叔知道錯(cuò)能改，還給小綠人道歉。小綠人宮爺爺也變成了宮爺爺樹，小葉子他的爺爺也變成了小綠人，他來接宮爺爺?shù)陌嘣L問、觀察、寫筆記、講故事，小葉子把筆記本還給了小綠人小曉。最后，他就和爸爸媽媽一起回家去了。讀了這本書我最想說我們要保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。多栽一棵樹苗就是為了我們的生命多一點(diǎn)點(diǎn)的保護(hù)。阻擋風(fēng)沙、釋放氧氣、美化環(huán)境、降低噪音、固定土壤，這就是植樹的好處。這篇文章主要說了小綠人小曉用神奇的水井和小葉子對話，告訴他們怎么來綠園，并帶他們參觀介紹了綠園。這時(shí)小葉子想小曉是真的嗎？他好想同學(xué)小曉而不是小綠人小曉，后來才知道小曉是真的不是假的。小叔也向小綠人道了歉。第二天宮爺爺去世了變成了宮爺爺樹。小葉子他的爺爺也變成了小綠人，來接班宮爺爺，小葉子也和爸爸媽媽一起回家了。
《小綠》的讀后感 篇3
害怕和溫暖
看完《小綠的櫻桃》整本書后，一幕幕場景在我腦海里不時(shí)浮現(xiàn)：一棵很老的櫻桃樹，樹干粗糙黝黒，不修邊幅地伸著枝條；一名穿著綠色連衣裙的小姑娘心滿意足地吸吮著果肉；一個(gè)滿臉雀斑的小男孩傻傻地笑著初讀這本書時(shí)，我是很害怕的，因?yàn)橹魅斯【G是一個(gè)鬼魂；讀到后來，我的心里又是溫暖無比。
這個(gè)故事有點(diǎn)離奇、恐怖。在一個(gè)叫南霞村的地方有一間破宅院，沒有人敢去，因?yàn)橛腥苏f里面有鬼，它總是發(fā)出奇怪的聲音。這個(gè)鬼魂名叫小綠，她5歲時(shí)就離開了人世，由于舍不得父母為她栽種的櫻桃樹，所以魂魄沒有散去，成了鬼魂。呃讀到這些，我的心臟仿佛被誰捏在手心里，說不出地難受因?yàn)樾【G的不幸，也因?yàn)槲覍砘甑目謶?。那幾天，我的大腦里不由地會(huì)冒出小綠的身影，甚至認(rèn)為小綠就躲在我們小區(qū)的某一棵樹后面。夜深人靜時(shí)更加害怕，以至于我只好死皮賴臉地拉著媽媽陪我睡。故事繼續(xù)，故事另一位主人公的勇敢和善良讓我佩服。他叫土豆，天生膽大，聽說里頭有鬼，想探探究竟，于是就大步邁進(jìn)宅院。他看到院子里種著許多紅紅的大櫻桃，像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹上。土豆作文剛想采一顆櫻桃，突然聽見有人在說：別碰，這是小綠的櫻桃。土豆大吃一驚，四處張望，也沒看見人影，他有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)。我能想象，當(dāng)時(shí)土豆肯定嚇得汗毛都豎起來。小綠告訴土豆她的魂魄還在，這棵櫻桃樹是她父母親手栽種的櫻桃樹，至今她非常需要一個(gè)好心人的幫助，讓她吃一顆父母親手栽種的櫻桃。經(jīng)過交談，土豆和小綠漸漸地成為了好朋友。土豆想了一個(gè)好辦法，讓小綠的魂魄鉆進(jìn)他的嘴巴里，這樣小綠就能嘗到櫻桃的滋味了。土豆的善良讓我感動(dòng)。我身邊也有像土豆那樣的朋友，她總能給我?guī)頊嘏?/p>
那是學(xué)校舉行的一次跳繩測試，因?yàn)槲姨锰饎牛种副焕K子磨掉了一大塊皮，當(dāng)時(shí)我痛得手顫抖的厲害。我的好閨蜜徐依晗看到我痛苦的表情，立馬跑過來問：薛梓涵，你還好吧？要不我們?nèi)メt(yī)務(wù)室看看？沒事，你去忙你的吧！我的話都沒說完，她就急忙說不行，如果不去涂點(diǎn)兒藥水，一會(huì)兒發(fā)炎了怎么辦？于是她扶著我去醫(yī)務(wù)室處理了傷口?；亟淌业穆飞?，我心想：有這樣的閨蜜真好！
《小綠的櫻桃》這本書真是神奇，像一塊磁鐵深深地吸引著我；還像一道重口味的菜肴，回味無窮。
追蹤小綠人讀后感(合集10篇)
在作品中值得銘記于心的故事情節(jié)中，得到了一些感悟時(shí)。寫好讀后感的重點(diǎn)是要聯(lián)系自己的思想、學(xué)習(xí)實(shí)際，或聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，寫自己的感受，使感想落到實(shí)處，這是一篇我們非常喜歡的“追蹤小綠人讀后感”文章推薦給大家，如果您覺得我們的網(wǎng)站有價(jià)值別忘了將其收藏并關(guān)注哦！
追蹤小綠人讀后感 篇1
我家有一個(gè)屬于我的書架。書柜里有很多書，包括童話、故事王、詩歌和其他兒童讀物。這些書是我父母為了擴(kuò)大我的課外知識而買的。其中有一本《追蹤小綠人》是我最喜歡看的書。
故事中的主人翁小葉子通過追蹤小綠人小曉的經(jīng)過，是我們了解到了我們生活的這個(gè)世界有高大巍峨的群山峻嶺、有茂密的森林、有璀璨的星空、有荒無人煙的沙漠、有一望無際的大草原、有川流不息的長河和浩瀚無邊的藍(lán)色海洋，還有許許多多不知名的動(dòng)植物，呵護(hù)著我們賴以生存的大自然環(huán)境，是我們能感知美麗的七色橋、漫步于綠葉鮮花間、乘涼于綠葉成蔭的大樹下、遨游在美麗的星空，品味花香芬芳、聆聽泉水叮咚、觀賞冬雪飄舞、體會(huì)生命的意義、發(fā)現(xiàn)世界的美好。
可是現(xiàn)在，每天都有觸目驚心的新聞**報(bào)道，我們的大地母親正遭受前所未有的摧殘：大量的森林被砍伐、成片的土地被工廠排放的有害物質(zhì)所污染，一條條河流充斥著垃圾、污水和有害物質(zhì)，美麗的大草原被沙漠無情地吞噬覆蓋、成批的動(dòng)植物頻臨滅絕……
因此，我下決心要好好學(xué)習(xí)，長大了做一名科學(xué)家，用我們學(xué)到的科學(xué)知識和技術(shù)，來保護(hù)我們的地球，為大地母親重新披上綠色的大衣，為可愛的動(dòng)植物們建造溫馨的小窩，為我們自己創(chuàng)造更加健康美麗的家園。我們要從現(xiàn)在開始，從自己做起，愛護(hù)身邊的植物和樹木，每個(gè)人都努力做地球的環(huán)保衛(wèi)士。
西安市雁塔區(qū)燎原小學(xué)
三年級（1）班謝奕
2015年5月18日
追蹤小綠人讀后感 篇2
我終于一口氣讀完了《追蹤小綠人》，心卻早已飛到了小綠人的故鄉(xiāng)——綠園。小綠人，你還呆在綠園嗎？你們是否還藏在那綠園中神秘的山楂樹上呢？你們是一群多么活潑、友好、善良、熱愛生活與音樂的美麗可愛的小精靈呀！我相信你們一定還呆在綠園的，我真的很渴望見到你們！
小綠人，知道嗎？最令我向往的是你們那神奇的魔術(shù)：在皎潔的夜光中舉辦的聯(lián)歡會(huì)上，你們能讓樹木綻放花蕾，能讓花草變成樂器——牽?；ㄗ兂闪诵±?、吊鐘變成了小編鐘、葉子和樹枝敲起小鼓，連蜘蛛網(wǎng)也變成了“蜘網(wǎng)琴”，這些神奇的樂器演奏出多么和諧動(dòng)聽的交響曲呀！這旋律像綠色山林的微風(fēng)，像春天小鳥的鳴啼，像山澗泉水的叮咚，像草原馬兒的奔跑，像公園兒童的歡笑……多么令人心曠神怡！你們的歌聲也深深打動(dòng)了我：“綠色家園美得像一個(gè)夢，夢里藏著一群小精靈……”
也許有一天，我和伙伴們在野營的途中、在廣闊的草原上、在茂密的樹叢里、在甜甜的花蕊下，我能和你們不期而遇，讓你們飛進(jìn)我的懷抱里、站在我的肩頭上、坐在我的手掌中，讓我們一起唱《綠園之歌》。在歌聲中，使我們共同、唯一的家園山更綠，水更清，天更藍(lán)！
追蹤小綠人讀后感 篇3
《追蹤小綠人》讀后感假日里的一天，我有幸讀了著名作家金波爺爺寫給小朋友的一本長篇童話新作——《追蹤小綠人》。這本書是圍繞“小綠人”這個(gè)可愛的童話形象，展開生動(dòng)而有懸念的故事。小綠人是一個(gè)神秘的種族。他們不夠高，不夠長。他們都是人類
在假期里，我看了一本名叫《追蹤小綠人》的書，書得作者是金波，里面講了有一個(gè)家庭，生了一個(gè)小男孩，又撿了一個(gè)小女孩，后來發(fā)現(xiàn)小女孩是小綠人的一份子，后來又在自家綠園發(fā)現(xiàn)數(shù)千人小綠人，又經(jīng)歷了許許多多有趣的事，可他的小叔不幸引起了和小綠人的誤會(huì)，之后為了不讓人們都知道有小綠人，便把小綠人送走了。
這本書只有一點(diǎn)厚，但作者金波在書中使用了許多好的詞語和句子，使文章栩栩如生。小青人們激發(fā)了孩子們的興趣，使故事顯得真實(shí)生動(dòng)。
主角小葉是個(gè)男孩。他從祖父那里聽說新聞里有一個(gè)小綠人，認(rèn)為是假的。但后來，由于他堅(jiān)持不懈的探索，他找到了小綠人。
小葉子擁有堅(jiān)持不懈的精神，而我有時(shí)一遇到難題就會(huì)嘆氣，不想做，一點(diǎn)也沒恒心。
我以后也要像小葉子一樣，堅(jiān)持不懈，才能找到我的“小綠人”。
《追蹤小綠人》讀后感（二）
這兩天，我讀了327本《追蹤小綠人》三部曲，完成了這篇博文的閱讀感受。
小曉和小葉子是一對要好的朋友，他們一起發(fā)現(xiàn)了小綠人，并與他們一同成長，發(fā)掘小綠人的秘密：小綠人三五成群的居住在小葉子家的綠園里，小綠人身材矮小，頭是綠色，身體也是綠的，還穿著綠衣服，遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)變成綠色的樹葉。
小曉的爺爺快死了，小曉和爺爺成了小綠人。在小曉變之前，小葉發(fā)現(xiàn)了閃亮的樹葉和會(huì)說話的井。小曉變了以后，他和小葉過著幸福的生活。過了一段時(shí)間，樂校長把學(xué)校設(shè)在小綠人的綠園旁。
小曉和小葉的友誼是珍貴的。無論怎樣的起起落落，他們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)改變。我喜歡小曉的聰明和神秘，更喜歡小葉的聰明和機(jī)敏。
友誼，能使人與人的心離得更近，也能使人與人的關(guān)系變得更親密，使人類和諧相處！
我喜歡追蹤小綠人這本書。
《追蹤小綠人》讀后感（三）
假日里的一天，我有幸讀了著名作家金波爺爺寫給小朋友的一本長篇童話新作——《追蹤小綠人》。
這本書是圍繞“小綠人”這個(gè)可愛的童話形象，展開生動(dòng)而有懸念的故事。小綠人是一個(gè)神秘的種族。他們不夠高，不夠長。他們都是人類同。只是在倏忽之間，閃進(jìn)樹叢，隨即失蹤。
后雖多人尋找，仍無結(jié)果。他們之所以一直回避人類，是因?yàn)槿祟愐恢痹谄茐乃麄冑囈陨娴沫h(huán)境。主人公小葉一家為了追查小綠俠，做了各種努力。
他們種植各種花草樹木，精心護(hù)理它們，爺爺為了見到小綠人，甚至戒掉了抽了三十多年的煙，小葉子和小曉合作譜寫了《綠園之歌》，正是這支歌感動(dòng)了小綠人，最終他們得到了小綠人的信任，和小綠人成為了好朋友。但有些人為了自己的利益總是把小綠人的想法。小綠人不得不離開小葉家的綠園，但他們永遠(yuǎn)是朋友。
讀了這本書，我有了一些感想。我知道大自然屬于我們所有人。我們應(yīng)該為保護(hù)自然環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。前幾天我和爸爸到以美麗著稱的太湖游玩，景色確實(shí)優(yōu)美，可有一部分水面上漂浮著藍(lán)藻，爸爸說這是因?yàn)楹呌胁簧俟S為了省錢省事，把廢棄物直接排到湖里，造成了大面積污染，給人們的生活、——旅游帶來了很大的不便。
看來，保護(hù)環(huán)境，真是刻不容緩。我們小學(xué)生可以從身邊的小事做起，愛護(hù)花草樹木，不亂扔垃圾，節(jié)約水電，保護(hù)小動(dòng)物
那天晚上，我做了一個(gè)夢，夢見我和小綠人在太湖邊跳舞。我想只要我們都行動(dòng)起來，我的夢想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。到那時(shí)，小綠人將是我們最好的搭檔
追蹤小綠人讀后感 篇4
[追蹤小綠人讀后感]《追蹤小綠人》這本書是長篇童話，它來自出版?zhèn)髦\媒集團(tuán)、江蘇少年兒童出版社，追蹤小綠人讀后感。封面的第三面是金波爺爺?shù)?*。你看到他是什么樣子的？
你猜測過他會(huì)寫出什么樣的書嗎？開篇是作者的介紹，金波，1935年7月出生于北京。首都師范大學(xué)**系教授，教育部國家語文教材審定委員會(huì)委員，中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。
大學(xué)時(shí)代開始文學(xué)創(chuàng)造。出版有：詩集《綠色的太陽》······著名作家金波2007年傾情奉獻(xiàn)的長篇童話新作。
圍繞著小綠俠可愛的童話現(xiàn)象，作品展開了生動(dòng)而懸疑的故事。這本書一共有十九章。這本書的主人公是小葉。他家有一個(gè)花草樹木茂盛的花園。
據(jù)他爺爺說小葉子出生的時(shí)候下著雪，可是綠園里的樹葉都是碧綠一片，所以給他取名小葉子。 小葉子有個(gè)自小一起長大的好朋友小曉，他們在綠園里快樂的生活著，小葉子總感覺小曉像個(gè)可愛的小精靈。時(shí)間漸漸過去了。剎那間，小曉和小葉上了三年級。
一天晚上，小葉在綠色花園里找到了綠色精靈小綠人，并和他們交了朋友。后來，小葉的舅舅帶著小綠人去他的餐廳當(dāng)服務(wù)員，但這些菜都是小綠人的朋友。那些人還抽煙，這讓小綠人喘不過氣來?？粗藗兂运麄兊呐笥?，小綠人們悲傷地顫抖。最后小曉帶來了一束花。小綠人躲在花叢里救了他的命。后來宮爺爺病了。
故事就這樣結(jié)束了嗎？通過這次的閱讀，我仿佛看到了許多的美景，還告訴我們不僅要愛護(hù)大自然，還要與大自然接觸，讀后感《追蹤小綠人讀后感》。今天上午我正為寫什么周記犯愁時(shí)，媽媽對我說道：
挑一本你喜歡的書寫篇讀后感想吧。于是我就到書柜里拿出金波爺爺?shù)摹蹲粉櫺【G人》重溫故事情節(jié)。這本書講述了一個(gè)熱愛自然的男孩，小葉，他的家人和祖父的朋友，還有一個(gè)神秘的小曉，他是在吃著母親的牛奶長大的。
故事情節(jié)雖不驚險(xiǎn)卻處處充滿神秘和疑惑。正是小曉的神秘，吸引著我跟隨她走進(jìn)綠園和彩虹橋般的仙境。書中給我印象最深的就是倒數(shù)第二章節(jié)。
本來小葉子一家和小綠人感情越來越好了，可是因?yàn)樗鼈儙托∈宀蛷d招待客人讓它們看到了人類是如何破壞自然，殘殺動(dòng)物而離開我們，失蹤了。看完這本書，我深深地體會(huì)到，只有我們熱愛自然，與自然和諧相處，才能有一個(gè)七座橋般的美麗家園！星期六，我與顧逸洋一起去新華書店選書，到了四樓的兒童**書籍，我和顧逸洋便迅速地跑向書的海洋，像只如饑似渴的書蟲，迫不及待的挑選起來。
書可真多呀，《青銅葵花》《女生賈梅》《追蹤小綠人》&&小綠人？我被這三個(gè)字吸引了。正好，顧逸洋選了一本《笑貓日記》，我拉著她選了個(gè)地方坐了下來。
一天，我和爺爺在書上看見發(fā)現(xiàn)地球上有種神奇的生物小綠人的新聞，這時(shí)鄰居宮爺爺撿來一個(gè)小女孩曉小，媽媽把她喂大，精靈般的曉小好像跟我們不一樣。沒想到小綠人就在綠園里，我用《綠園之歌》與他們成為了好朋友。舅舅讓他們做餐廳服務(wù)員，但他們被大魚和大肉嚇壞了，于是躲在花束里，逃回后院的綠色花園。
由于被發(fā)現(xiàn)，他們再也呆不下去了，跟鄰居宮爺爺還有撿來的神奇女孩曉小變成一粒粒小種子，乘蒲公英飛向了遠(yuǎn)方&&這個(gè)溫馨的故事讓我注意到環(huán)境保護(hù)，現(xiàn)在地球資源由于人類的過度開采，已經(jīng)越來越少，泥石流頻頻發(fā)生，干旱無處不在，氣溫不斷升高&&你聽，白云在訴苦：你們工廠的滾滾黑煙弄臟了我的臉！河流在咆哮：
你們的污水污染了我清澈的身子！森林在**：你們砍斷了我們的腰！
地球在哭泣：人類啊，你們快救救我！在這樣的環(huán)境里，會(huì)有小綠人嗎？
當(dāng)然不會(huì)。但只要我們愛護(hù)環(huán)境，多種樹，減少碳排放，總有一天，小綠人會(huì)回來找我們。
追蹤小綠人讀后感 篇5
小綠人這個(gè)主題是我意想不到的。我仔仔細(xì)細(xì)的看了一下，故事的大概內(nèi)容是：“我”剛一出生宮爺爺在來賀喜的路上撿到了小丫頭——“小曉”后一年，宮爺爺經(jīng)常帶小曉來家里玩。我發(fā)現(xiàn)小曉就是小綠人，我也發(fā)現(xiàn)了小綠人。我把這件喜事告訴了家人們，他們又喜又驚。
我看到“我”和小曉是如此的愛護(hù)環(huán)境，又不隨意亂丟垃圾。但我們的生活中卻有許許多多的人并不是這樣的。而是隨地亂丟垃圾，比如：在河里、大樹樹枝上、地上、下水道口、花花草草上……
有一次，我弟弟去倒垃圾，我意味深長的囑咐他：“你，給我聽好了：一、要注意安全，二、要安全地把‘垃圾們’送回各自的‘家’，三、要讓每一位垃圾都不可以掉下，四、我在樓上看著你！你敢做出超出范圍的事，你給我等著瞧！”“好的，保證完成任務(wù)！”他敬了一個(gè)禮，但轉(zhuǎn)身一下樓就快速回來了。我目睹了他倒垃圾的方法：他拎著垃圾就跑，毫不關(guān)心后面的掉落的垃圾。到了垃圾桶旁，又停了下來，我眼看他把垃圾放下?！班病钡囊宦曁叩估芭?，垃圾袋破了，垃圾掉了一地。散發(fā)出的惡臭，我估計(jì)最高樓都拿能聞到了。路旁行過的路人都捂著鼻子走過了。弟弟還嘻嘻哈哈地對我笑著。
唉，如果我們每一個(gè)人都能像小曉和“我”一樣愛護(hù)環(huán)境，那該多好哇！
追蹤小綠人讀后感 篇6
雙語小學(xué)三（11）班匡欣然
第一章驚人的消息
今天，我讀了《追蹤小綠人》第一章——驚人的消息。
這章里說：小葉子和他的爺爺住在綠園里。小葉子有一個(gè)好朋友小曉，他們經(jīng)常在綠園里玩耍。
有一天，小葉子的爺爺買來了一本雜志，上面登了重大的消息，發(fā)現(xiàn)了小綠人，還有一些條件，愛護(hù)環(huán)境的人容易見到小綠人，破壞環(huán)境的人，不易見到小綠人……
讀完這一章，我想小綠人代表著綠色、純潔和熱愛環(huán)境。如果你的心靈美、行為美，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多美好的事物。我們應(yīng)該熱愛自然，親近自然。我們不應(yīng)該有污染環(huán)境和生活習(xí)慣等壞習(xí)慣。
其實(shí)我們生活中也有許多“小綠人”，比如:能給城市一個(gè)整潔面貌的環(huán)衛(wèi)工人，我覺得他們是“城市小綠人”。那些愛惜一草一木，愛護(hù)大自然的護(hù)林者，我覺得他們是“山林小綠人”……只要我們注意環(huán)保，保護(hù)大自然，我們也能成為“小綠人”。
第二章你從哪里來
今天，我繼續(xù)讀《追蹤小綠人》第二章——你從哪里來。
這一章講的是：在小葉出生的那天，宮爺爺在門外找到一個(gè)小女孩，交給小葉的母親撫養(yǎng)，并給她取名為小葉。小曉經(jīng)常和花兒說話。
小學(xué)一年級時(shí)，宮爺爺帶她回來了。離開時(shí)，小葉和家人哭了。
看完這章，我覺得：宮爺爺和小葉子的家人很有愛心，在門口撿到了一個(gè)跟他們毫無血緣關(guān)系的小女孩，給她無私的愛，把她撫養(yǎng)大，這是一件多么不容易的事情??！從小就可以和花兒聊天，這讓我覺得很奇怪。我想將來一定會(huì)有很多精彩的故事發(fā)生在她身上。我期待著未來的精彩故事。
第三章一棵山楂樹
今天，我迫不及待的繼續(xù)讀《追蹤小綠人》第三章——一棵山楂樹。
這章里說：宮爺爺?shù)募乙疬w了，他從家里“救”出了一棵山楂樹，把它種進(jìn)了綠園，還想起小時(shí)候的往事。這時(shí)，小曉突然出現(xiàn)了，她說她是跟著山楂樹來的……
讀完這一章，我深深地感到宮爺爺非常羨慕小葉爺爺。他在城里還能有一個(gè)院子，他的院子根本就不存在了。是啊，在城里要找到一個(gè)綠園是多么不容易??！
現(xiàn)在城里都是鋼筋混凝土的“水泥森林”，在都市中擁有一個(gè)綠園是多么珍貴??！現(xiàn)在人們正在砍伐許多樹木和森林。我們沒有很多。讓我們愛惜地球上的一花、一草、一木。
我建議人們不要開山破壞森林。讓我們行動(dòng)起來，植樹造林，讓我們的地球更加美麗！
追蹤小綠人讀后感 篇7
今天我看了一本金波爺爺寫的書——《追蹤小綠人》。
《追蹤小綠人》這本書是長篇童話，它來自出版?zhèn)髦\媒集團(tuán)、江蘇少年兒童出版社。翻開封面的第三面就是金波爺爺?shù)囊粡堈掌?。你看到他是什么樣子?你猜測過他會(huì)寫出什么樣的書嗎?在翻開一頁是作者簡介——金波，1935年7月生于北京。首都師范大學(xué)音樂系教授，教育部全國語文教材審定委員會(huì)委員，中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。大學(xué)時(shí)代開始文學(xué)創(chuàng)造。出版有：詩集《綠色的太陽》······
著名作家金波xx年傾情奉獻(xiàn)的長篇童話新作。作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛的童話現(xiàn)象，展開生動(dòng)而有懸念的故事。
這本書一共有十九章。這本書的主人公叫小葉子，他家有一個(gè)百花盛開、綠樹成蔭的院子——“綠園”。據(jù)他爺爺說小葉子出生的時(shí)候下著雪，可是綠園里的樹葉都是碧綠一片，所以給他取名小葉子。小葉子有個(gè)自小一起長大的好朋友——小曉，他們在綠園里快樂的生活著，小葉子總感覺小曉像個(gè)可愛的小精靈。時(shí)間漸漸的過去了，轉(zhuǎn)眼間，小曉和小葉子都已經(jīng)上三年級了。有一天晚上，小葉子在綠園發(fā)現(xiàn)了綠色精靈“小綠人”，并和他們結(jié)為了好朋友。后來小葉子的小叔把小綠人帶到他的飯店里當(dāng)服務(wù)員，可是端上來的菜都是小綠人的朋友，那些人還抽煙，讓小綠人喘不過氣來，看著人類吃著他們的朋友，小綠人們都傷心的發(fā)抖。最后還是小曉拿來了一束鮮花，小綠人隱身在鮮花中，保住了性命，后來宮爺爺病了。故事就這樣結(jié)束了嗎?
通過這次的閱讀，我仿佛看到了許多的美景，還告訴我們不僅要愛護(hù)大自然，還要與大自然接觸。
追蹤小綠人讀后感 篇8
——**有綠色，**就有生命
今天，當(dāng)我百感交集地讀完了《追蹤小綠人》這本書后，我心潮澎拜，情不自禁地感嘆道：**有綠色，**就有生命，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
作者圍繞著“小綠人”這個(gè)可愛的童話形象，將我們帶進(jìn)美如夢幻的“小綠人”童話世界，在這個(gè)童話世界里有美麗的七座彩橋、飛泉流瀑、彩蝶翩翩，還有神秘精靈小曉與男孩小葉子?！蹲粉櫺【G人》這本書讓我們游弋于如斯美景，體味最迷人、最純真的友誼，也寫了人類對環(huán)境無情的破壞、對自然生靈殘忍的殺害……
但是，可愛的“小綠人”們因我們?nèi)祟惖呢澙罚簾o休無止地吸煙、殘忍地吃了“小綠人”的好朋友“烤乳豬”、“清蒸象鼻子肉”、“炸鵪鶉”與對大自然的破壞被嚇走了。我感到很傷心：
愚蠢的人類啊！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己??！快停下對大自然的破壞吧，還“小綠人”一個(gè)美好的家園吧！
“別忘記你走過的七座橋，那是七色的彩虹在閃耀?！蹦瞧咦孱伭臉蛟谖覀儸F(xiàn)實(shí)生活中卻很少見?！白哌M(jìn)我們的綠園，像走進(jìn)一個(gè)童話。
”書中描寫的那座鳥語花香、綠樹成蔭的綠園也是極其少見。因?yàn)槲覀兠利惖牡厍蚣覉@被破壞得太多了。
讀完這本書后，我決定：保護(hù)環(huán)境不受我傷害！我們要熱愛大自然的一草一木、一花一草，保護(hù)小動(dòng)物，我們和大地上的山脈河流、動(dòng)物植物共同屬于同一個(gè)家園。
地球不屬于人類，但人類屬于地球！
《追蹤小綠人》這本書中的好詞好句，就像一朵朵五彩繽紛、芳香四溢的花，將這本書點(diǎn)綴得更加漂亮與新鮮；這本書中的一首詩，像筆記一樣，使這本書更加靈活和精彩；這本書中的文字，像一幅美麗的圖畫，使這本書更加美麗！
《追蹤小綠人》這本書讓我明白：**有綠色，**就有生命！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
追蹤小綠人讀后感 篇9
有一本書，圍繞著一篇雜志上的偶然內(nèi)容來寫。有一本書，圍繞著一篇似童話的故事來寫。有一本書，圍繞著綠色來寫。這本書，就是《追蹤小綠人》。一本好書，如果你硬要去追問它的前因后果，那就好比一張風(fēng)干的葉片，你只看到它的經(jīng)脈走向，卻無法領(lǐng)略曾經(jīng)涌動(dòng)的生命，那種生機(jī)勃勃的朝氣。只有你用心讀了，隨著文字一直走，你總會(huì)領(lǐng)略到里面的真諦，主角的'感受，只有一路讀，一路走，才有一些大收獲。
書的開始，就是介紹兩個(gè)青梅竹馬的孩子，一個(gè)是稀奇古怪又機(jī)靈的小丫頭小曉，一個(gè)是對著小曉做出的事情發(fā)呆疑問的小葉子。還有書題中提到的小綠人喜歡的地方：綠園。小曉是個(gè)古靈精怪的小丫頭，捉迷藏總讓人找不到她，生世也特別奇怪。剛被宮爺爺帶回家時(shí)身上只裹了一張芭蕉葉，沒凍死，還和小白鼠般大小，但是吃了奶后竟然沒出滿月就和小葉子一樣大了。先把小丫頭的稀奇古怪寫出來，讓我們真是越讀越想讀。后來，介紹到了從雜志上看到的小綠人，被小葉子發(fā)現(xiàn)了，而且就在綠園里，接著，就發(fā)生了一串串接二連三的事。先是小叔鬧起的，要小綠人去飯店當(dāng)服務(wù)員，大家高高興興地去了，可卻害了小綠人們。之后，小綠人消失了一小段時(shí)間。接著，小曉又帶著小葉子走過了七座彩色橋，小綠人就和小曉一起走了。
傾聽花朵，傾聽泉水，傾聽蚯蚓，傾聽冬雪，傾聽生命的歌唱。世界的美好需要我們自己去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，去尊重，其實(shí)，這正是在呵護(hù)我們自己。愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，我合上這本書，心里涌動(dòng)著不一樣的歡樂。
追蹤小綠人讀后感 篇10
《追蹤小綠人》讀后感
你一看到這個(gè)標(biāo)題一定想問：“小綠人是什么東西？”但你一但看完這本書你就知道了。
這本書里說的是一位老爺爺有一個(gè)鄰居，也是老爺爺，一天鄰居老爺爺在寒冷的冬天，在門口撿到了一個(gè)用芭蕉葉裹著的小女孩，因?yàn)槭窃缟蠐斓降模液苄?，很袖珍，所以大家叫她曉小。曉小帶著一個(gè)大男孩，走過七座橋，吃了一個(gè)酸酸的蘋果，一咬就甜了。經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，找到了小綠人，開了常春藤小綠人飯店，但因?yàn)槭懿涣舜蠹页缘氖裁辞鍩跸蟊亲?，油炸小鴿子因?yàn)樗麄兪切 熬G”人，中間有個(gè)綠字，當(dāng)然只喜歡看見綠色，吃的那些東西還不把他們嚇?biāo)?，就算不嚇?biāo)溃且惨獋乃?，因?yàn)椋械膭?dòng)物（除了人類）都是小綠人好朋友，看著他們被殺，不能上去就他，還要看這他們被吃，一邊幫他們到酒，忍受酒味兒，煙味兒。
當(dāng)時(shí)，我真的很想走進(jìn)童話世界，幫助一群小綠人，把他們一個(gè)個(gè)帶出童話世界，讓他們和我一起生活在現(xiàn)實(shí)世界里，不再回到虛擬的童話世界里，如果可以的話，多好?。〉也荒茏屝【G人出來，也不能進(jìn)入童話世界。其實(shí)有時(shí)我也我也很想當(dāng)書中的“我”和曉小一起吃酸蘋果。
一起唱《綠園之歌》，看她和小綠人一起隱身?？墒俏覠o法和書中的我交換位置。我真希望我是書中的我或曉小，但我不是。
錢嘉玥四（3）班
2019年04月05日
2023追蹤小綠人讀后感(匯編10篇)
怎樣才能把讀后感寫好？閱讀完作者寫的作品后，我有很多心得和感悟想要記錄。我們不妨?xí)鴮懸黄x后感，將對于作品的認(rèn)同和感悟記錄下來，根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了“追蹤小綠人讀后感”。
追蹤小綠人讀后感(篇1)
今天我看了一本金波爺爺寫的書——《追蹤小綠人》。
《追蹤小綠人》這本書是長篇童話，它來自出版?zhèn)髦\媒集團(tuán)、江蘇少年兒童出版社。翻開封面的第三面就是金波爺爺?shù)囊粡堈掌?。你看到他是什么樣子?你猜測過他會(huì)寫出什么樣的書嗎?在翻開一頁是作者簡介——金波，1935年7月生于北京。首都師范大學(xué)音樂系教授，教育部全國語文教材審定委員會(huì)委員，中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。大學(xué)時(shí)代開始文學(xué)創(chuàng)造。出版有：詩集《綠色的太陽》······
著名作家金波xx年傾情奉獻(xiàn)的長篇童話新作。作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛的童話現(xiàn)象，展開生動(dòng)而有懸念的故事。
這本書一共有十九章。這本書的主人公叫小葉子，他家有一個(gè)百花盛開、綠樹成蔭的院子——“綠園”。據(jù)他爺爺說小葉子出生的時(shí)候下著雪，可是綠園里的樹葉都是碧綠一片，所以給他取名小葉子。小葉子有個(gè)自小一起長大的好朋友——小曉，他們在綠園里快樂的生活著，小葉子總感覺小曉像個(gè)可愛的小精靈。時(shí)間漸漸的過去了，轉(zhuǎn)眼間，小曉和小葉子都已經(jīng)上三年級了。有一天晚上，小葉子在綠園發(fā)現(xiàn)了綠色精靈“小綠人”，并和他們結(jié)為了好朋友。后來小葉子的小叔把小綠人帶到他的飯店里當(dāng)服務(wù)員，可是端上來的菜都是小綠人的朋友，那些人還抽煙，讓小綠人喘不過氣來，看著人類吃著他們的朋友，小綠人們都傷心的發(fā)抖。最后還是小曉拿來了一束鮮花，小綠人隱身在鮮花中，保住了性命，后來宮爺爺病了。故事就這樣結(jié)束了嗎?
通過這次的閱讀，我仿佛看到了許多的美景，還告訴我們不僅要愛護(hù)大自然，還要與大自然接觸。
追蹤小綠人讀后感(篇2)
我家有一個(gè)屬于我的書架。書柜里有很多書，包括童話、故事王、詩歌和其他兒童讀物。這些書是我父母為了擴(kuò)大我的課外知識而買的。其中有一本《追蹤小綠人》是我最喜歡看的書。
故事中的主人翁小葉子通過追蹤小綠人小曉的經(jīng)過，是我們了解到了我們生活的這個(gè)世界有高大巍峨的群山峻嶺、有茂密的森林、有璀璨的星空、有荒無人煙的沙漠、有一望無際的大草原、有川流不息的長河和浩瀚無邊的藍(lán)色海洋，還有許許多多不知名的動(dòng)植物，呵護(hù)著我們賴以生存的大自然環(huán)境，是我們能感知美麗的七色橋、漫步于綠葉鮮花間、乘涼于綠葉成蔭的大樹下、遨游在美麗的星空，品味花香芬芳、聆聽泉水叮咚、觀賞冬雪飄舞、體會(huì)生命的意義、發(fā)現(xiàn)世界的美好。
可是現(xiàn)在，每天都有觸目驚心的新聞**報(bào)道，我們的大地母親正遭受前所未有的摧殘：大量的森林被砍伐、成片的土地被工廠排放的有害物質(zhì)所污染，一條條河流充斥著垃圾、污水和有害物質(zhì)，美麗的大草原被沙漠無情地吞噬覆蓋、成批的動(dòng)植物頻臨滅絕……
因此，我下決心要好好學(xué)習(xí)，長大了做一名科學(xué)家，用我們學(xué)到的科學(xué)知識和技術(shù)，來保護(hù)我們的地球，為大地母親重新披上綠色的大衣，為可愛的動(dòng)植物們建造溫馨的小窩，為我們自己創(chuàng)造更加健康美麗的家園。我們要從現(xiàn)在開始，從自己做起，愛護(hù)身邊的植物和樹木，每個(gè)人都努力做地球的環(huán)保衛(wèi)士。
西安市雁塔區(qū)燎原小學(xué)
三年級（1）班謝奕
2015年5月18日
追蹤小綠人讀后感(篇3)
你一看到這個(gè)標(biāo)題一定想問：“小綠人是什么東西？”但你一但看完這本書你就知道了。
這本書里說的是一位老爺爺有一個(gè)鄰居，也是老爺爺，一天鄰居老爺爺在寒冷的冬天，在門口撿到了一個(gè)用芭蕉葉裹著的小女孩，因?yàn)槭窃缟蠐斓降?，而且很小，很袖珍，所以大家叫她曉小。曉小帶著我——一個(gè)大男孩，走過了七座橋，吃了本來很酸，但一咬就變甜的酸蘋果。經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，找到了小綠人，開了常春藤小綠人飯店，但因?yàn)槭懿涣舜蠹页缘氖裁辞鍩跸蟊亲?，油炸小鴿子?/p>
·因?yàn)樗麄兪切 熬G”人，中間有個(gè)綠字，當(dāng)然只喜歡看見綠色，吃的那些東西還不把他們嚇?biāo)?，就算不嚇?biāo)?，那也要傷心死，因?yàn)?，所有的?dòng)物（除了人類）都是小綠人好朋友，看著他們被殺，不能上去就他，還要看這他們被吃，一邊幫他們到酒，忍受酒味兒，煙味兒。
我當(dāng)時(shí)真想走進(jìn)童話世界里去幫一幫小綠人，把他們一個(gè)個(gè)地從童話世界里抱出來，讓他們和我一起生活在現(xiàn)實(shí)世界，不再回到虛擬的童話世界，如果真能這樣的話那該多好?？墒俏覠o法讓小綠人出來，也無法進(jìn)入童話世界。
其實(shí)有時(shí)我也我也很想當(dāng)書中的“我”和曉小一起吃酸蘋果。一起唱《綠園之歌》，看她和小綠人一起隱身?？墒俏覠o法和書中的我交換位置。我真希望我是書中的我或曉小，但我不是。
追蹤小綠人讀后感(篇4)
有一天，夕陽像一個(gè)喝多了酒的紅臉醉漢。他倒在鵝山的另一邊，映照出半紅半金的天空。我坐在陽臺(tái)的搖椅上，看著《追蹤小綠人》這本書。
這本書主要寫在綠園里，小葉和小曉的神秘童年，其中我最喜歡第十章。上面寫著：那些好奇的眼睛，小葉知道是爺爺?shù)难劬?。小葉再也不能對他保密了，所以他把小綠人的發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺。
爺爺很驚喜，他讓小葉子立刻教他唱《綠園之歌》，他要唱得更好。第二天，天剛亮，爺爺就把小葉子叫醒了。他想和小葉討論如何告訴別人一個(gè)大消息。
于是小葉子把喜訊告訴了宮爺爺，他也很驚訝，并說看來那不是夢，是真的!小葉子又講述小綠人們唱《綠園之歌》的情景，于是宮爺爺提醒說我們可以和小綠人們舉行聯(lián)歡會(huì)。宮爺爺把聯(lián)系小綠人的任務(wù)交給了小葉子。
于是，晚上小葉子和爺爺來到綠園。小葉子叫爺爺唱《綠園之歌》引來小綠人們，爺爺用沙啞的聲音唱了起來。這時(shí)，一個(gè)個(gè)小綠人從枝間顯現(xiàn)出來。
小葉子走上前把爺爺介紹給他們。隨后，他們和小綠人商量晚會(huì)的有關(guān)事宜，商定月光晚會(huì)于次日晚八時(shí)舉行。
讀了這本書，我明白了：我們不僅要愛那些生活在地球上的人，還要保護(hù)環(huán)境。小綠人很可愛。它們可能住在我們身邊。我們應(yīng)該給它們一個(gè)舒適美麗的家，所以請您手牽手愛護(hù)每一朵花草。
追蹤小綠人讀后感(篇5)
最近，我讀了一本好看的書，書名叫《追蹤小綠人》，我深深地被書上的情節(jié)給迷住了。書中有一個(gè)名叫小葉子的小女孩，她有一個(gè)好朋友叫小曉。有一次，她們一起去買蘋果，因?yàn)樗齻冎挥幸稽c(diǎn)點(diǎn)的錢，所以她們只能買了10個(gè)還沒有怎么成熟的青蘋果，小葉子先咬了一口非常酸，可是當(dāng)小曉咬完一口后，蘋果就變得非常甜了，原來小曉就是有著神秘力量的小綠人。
小綠人們是住在森林里的，它們可以讓樹木開花，讓花草變成樂器，就連平時(shí)毫不起眼的蜘蛛網(wǎng)也變成了可以彈奏美妙歌曲的“蜘蛛琴”呢。哇...小綠人是可以給我們?nèi)祟悗斫】岛涂鞓返男【`哦。但是，小綠人不能聞到香煙的味道，要不然它就會(huì)咳嗽，會(huì)不舒服的。還有些可惡的壞人為了賺錢，居然還要去抓捕小綠人。
通過讀這本書，我懂得了不能為了自己的利益而去傷害地球上的生靈，更要保護(hù)我們賴以生存的地球，不能污染我們地球上的空氣，讓綠色包圍著我們的地球，讓我們在健康的地球上可以自由的呼吸，幸福的生活！
追蹤小綠人讀后感(篇6)
“追”綠
《追蹤小綠人》是著名兒童文學(xué)家金波爺爺寫的。小葉子家有一個(gè)綠色的花園，里面有假山和許多花草樹木。它是這座城市里罕見的植物天堂。有一次，宮爺爺把一棵山楂樹移植到了綠園，小綠人跟著山楂樹來到綠園。
小葉子和小曉的歌聲引出了小綠人，用歌的最后一句：“我希望希望這綠園也能變成小綠人的家?！鲍@得了小綠人對他們的信任。
可是，小葉子的小叔為了賺錢，說服小綠人為他的餐館服務(wù)。在開業(yè)宴會(huì)上，客人不停地喝酒，把斟酒的小綠人累得汗流滿面，小叔還上了一些可怕的菜，而客人們還不停地抽煙劃拳，把烤乳豬、炸鵪鶉嚼得“嘎嘣嘎嘣”響，把小綠人嚇得躲在酒壺后面發(fā)抖，還被煙熏得一個(gè)個(gè)咳得彎下了腰。讀到這兒，我氣憤萬分，恨不得把小叔他們臭罵一頓。
雖然小葉和小曉成功地救出了小綠人，但為了避免人們把他們當(dāng)玩具對待，他們只好和小曉和宮爺爺一起離開了綠園。
事實(shí)上，我認(rèn)為小綠人是綠色植物的化身。小綠人的消失代表著綠色植物的消失。這讓我想起了我的家鄉(xiāng)龍門，那里盛產(chǎn)大理石。許多人大量開采大理石來賺錢。我家旁邊有一座山——鐵峰山，聽我媽媽說這座山曾郁郁蔥蔥，有許多人結(jié)伴來這爬山游玩，后來，有些人為了開發(fā)大理石，把樹木都砍掉了，現(xiàn)在的鐵峰山光禿禿的一片，沒有半絲生機(jī)，更嚴(yán)重的是，一到下雨天，山上的泥土沒了樹木的保護(hù)，紛紛隨著雨水沖到山下堵住道路，造成嚴(yán)重的交通堵塞，聽大人們說這就是水土流失。
幸運(yùn)的是，去年，政府下令關(guān)閉所有的鈑金工廠，并廣泛種植樹木。
我相信，如果人們真的保護(hù)和愛護(hù)植物，小綠人會(huì)再次出現(xiàn)。
追蹤小綠人讀后感(篇7)
這個(gè)寒假，我再次拿出《追蹤小綠人》，認(rèn)真地讀了起來。
這本書的作者是金波。書中的主人公是小葉子和小曉。主要講了這樣的故事：一天，報(bào)紙上刊登了有小綠人的消息，后來得知宮爺爺在夢中見過小綠人。小葉子和小曉更想見小綠人了，后來，他們在屋子后的綠園玩耍的時(shí)候，編了一首《綠園之歌》，他們唱了起來。在一個(gè)晚上，他們又唱起了歌，并且意外地發(fā)現(xiàn)了小綠人。他們舉行了晚會(huì)，小叔讓小綠人當(dāng)服務(wù)員，生意很好。小葉子發(fā)現(xiàn)了他們的本領(lǐng)，電視臺(tái)的記者突然來了，為了不再公開之歌秘密，他們依依不舍的分別了。
小曉也屬于小綠人，有一次，小曉帶小葉子去一個(gè)地方，那個(gè)地方很美，他們在里面玩了很長時(shí)間，那兒有七座橋，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，小曉得家就在那里，而且她做夢還來過。
我覺得我們要學(xué)習(xí)小綠人，要熱愛大自然，去親近大自然，在那里享受大自然帶來的快樂。
《追蹤小綠人》是一本值得一看的兒童讀物，建議大家都去讀一讀。
追蹤小綠人讀后感(篇8)
有一本書，圍繞著一篇雜志上的偶然內(nèi)容來寫。有一本書，圍繞著一篇似童話的故事來寫。有一本書，圍繞著綠色來寫。這本書，就是《追蹤小綠人》。一本好書，如果你硬要去追問它的前因后果，那就好比一張風(fēng)干的葉片，你只看到它的經(jīng)脈走向，卻無法領(lǐng)略曾經(jīng)涌動(dòng)的生命，那種生機(jī)勃勃的朝氣。只有你用心讀了，隨著文字一直走，你總會(huì)領(lǐng)略到里面的真諦，主角的'感受，只有一路讀，一路走，才有一些大收獲。
書的開始，就是介紹兩個(gè)青梅竹馬的孩子，一個(gè)是稀奇古怪又機(jī)靈的小丫頭小曉，一個(gè)是對著小曉做出的事情發(fā)呆疑問的小葉子。還有書題中提到的小綠人喜歡的地方：綠園。小曉是個(gè)古靈精怪的小丫頭，捉迷藏總讓人找不到她，生世也特別奇怪。剛被宮爺爺帶回家時(shí)身上只裹了一張芭蕉葉，沒凍死，還和小白鼠般大小，但是吃了奶后竟然沒出滿月就和小葉子一樣大了。先把小丫頭的稀奇古怪寫出來，讓我們真是越讀越想讀。后來，介紹到了從雜志上看到的小綠人，被小葉子發(fā)現(xiàn)了，而且就在綠園里，接著，就發(fā)生了一串串接二連三的事。先是小叔鬧起的，要小綠人去飯店當(dāng)服務(wù)員，大家高高興興地去了，可卻害了小綠人們。之后，小綠人消失了一小段時(shí)間。接著，小曉又帶著小葉子走過了七座彩色橋，小綠人就和小曉一起走了。
傾聽花朵，傾聽泉水，傾聽蚯蚓，傾聽冬雪，傾聽生命的歌唱。世界的美好需要我們自己去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，去尊重，其實(shí)，這正是在呵護(hù)我們自己。愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，我合上這本書，心里涌動(dòng)著不一樣的歡樂。
追蹤小綠人讀后感(篇9)
生活中我們常常感嘆知音難覓。讀了《追蹤小綠人》這一本書，我明白了要想擁有眾多朋友必須要有一顆善良的心的道理。
作者把小綠人寫成類似黃種人一樣的種族，正是因?yàn)槲闹械摹拔摇焙蜖敔敵錆M了愛，并且堅(jiān)信小綠人的存在，所以“我”見到了小綠人，同時(shí)小綠人也認(rèn)識了作者全家以及一個(gè)名叫小小的姑娘和龔爺爺。正是因?yàn)樾【G人與他們之間真誠溝通，所以才成為朋友。
然而，“我”的叔叔卻因?yàn)榻疱X而給原本真誠的心靈蒙上了陰影，他利用小綠人來招攬餐館的生意，導(dǎo)致小綠人被所有人知道。
叔叔將小綠人和全家人對他的信任拿來充當(dāng)發(fā)財(cái)?shù)墓ぞ?，可是信任是由不得玩弄的，別人對你的信任，只能用你的信任來回報(bào)。否則，便是真摯友誼的結(jié)束。
小綠人不再信任人類，那個(gè)由小綠人變成的小小，追隨著小綠人而來，就這樣夢幻般地走了。面對小綠人的離去，留給讀者很多思考。生活中，學(xué)生欺騙老師，兒女隱瞞父母，朋友分道揚(yáng)鑣，同學(xué)反目成仇，夫妻勞燕分飛……都是從缺失信任開始的，可見，人與人之間的善良與信任在處理人際關(guān)系中是多么重要??！
我希望，我們每個(gè)人，都從我做起，真誠待人，以信任回報(bào)信任，永遠(yuǎn)留住小綠人！
追蹤小綠人讀后感(篇10)
最近我們都迷上了《追蹤小綠人》這本書，這部由金波出版的長篇小說，簡直令我愛不釋手，讓我百看不厭。書的主人公小綠人，一個(gè)神秘而又可愛的形象，帶我走進(jìn)了一個(gè)夢幻般的世界里。
文中的小曉是個(gè)小綠人，一個(gè)可愛的小精靈。小曉是被宮爺爺撿回來的，宮爺爺非常疼她。也可以說，小曉幾乎是在宮爺爺?shù)暮亲o(hù)下長大的。小葉子是宮爺爺?shù)挠H戚的孩子。就跟小曉是好朋友，他們從小就一起玩耍，整天形影不離。剛開始，小葉子還不知道小曉是小綠人，到宮爺爺快要去世的時(shí)候，小曉趴在宮爺爺身上，最后越變越小，變成蒲公英飛走了。不止小曉，還有許多小綠人都非常善良。
每當(dāng)我捧起這本書，光看封面，我就情不自禁地幻想起來，好像我也走到了這本書里，成為書中的一員，一起分享故事情節(jié)里的喜怒哀樂，和他們一起開心，一起感動(dòng)，一起流淚。我似乎也變成了一個(gè)神秘的小綠人，融入了這個(gè)大家庭里，捍衛(wèi)自己的家園。
這不僅贊揚(yáng)了童心的可貴，友誼的來之不易，還表達(dá)了一群天真爛漫的孩子對大自然的熱愛和保護(hù)環(huán)境的重要意識。
我們一定要像小綠人一樣，保護(hù)我們的家園哦！
綠光芒讀后感
經(jīng)過耐心的資料搜集小編為您收集了“綠光芒讀后感”，在閱讀作者的作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能。在讀完一篇文章后，我們會(huì)有所思所想，可以用讀后感來記錄，以下建議供不知道該怎么做的友人參考！
綠光芒讀后感 篇1
在這個(gè)暑假，我讀了一本有意義的書，照亮了我的假期，使它變得充實(shí)起來——《綠光芒》。
《綠光芒》這是著名兒童文學(xué)家梅子涵的作品，這里記錄了他從小到大的人生，和他從小到大的經(jīng)歷、磨難和歡笑。他用4年的時(shí)間寫下了這本書——《綠光芒》。梅子涵說過：
“生命枝頭每一片綠葉或飄落的響聲里都有閃耀的光芒，感謝我總能看見。感謝文學(xué)帶給我的文字、句子和神奇的講述能力?！边@是他在《綠光芒》的扉頁中說的話。
由此可見，他的童年生活讓他難忘。這簡單的語言和真實(shí)的故事深深地打動(dòng)了我。
有一章令我印象十分深刻——《喝酒》: 寫的是梅子涵的父親喜歡喝酒，所以他小的時(shí)候也經(jīng)常拿著三毛錢對老板說：“要一小杯三毛錢60度的高粱酒。
”久而久之，酒也成了他當(dāng)時(shí)的代表物。當(dāng)時(shí)，因?yàn)榫菩枰〔耍阋丝煽诘陌撞顺闪税职值拇?。幾十年后，?dāng)他聽說附近有人賣大白菜時(shí)，他買了幾塊。
雖然甜、咸、粘，他還是吃了家鄉(xiāng)的味道。我從字里行間感受到了他思念父親與家鄉(xiāng)。通過這種簡單的語言，我表達(dá)了我的家人和爸爸的想法。這種簡單明了的語言也深深地打動(dòng)了我。
這整本書與其說是作者的故事，不如說是與你面對面的講述，樸實(shí)的語言打動(dòng)人心不會(huì)賣弄什么技巧，也不會(huì)擺什么架子，撥開故事的外衣，你能看到一位溫和慈愛的父親，一個(gè)善良率性的男人，一名才華卓絕的兒童文學(xué)作家，你還能看到一段不可遺忘的殘酷歷史，一幅溫情有愛的人物畫卷，文字背后有真情有溫暖，還有詩意和哲思。
綠光芒讀后感 篇2
讀了梅子涵先生的最新著作后，我有了很多的感想。
首先，我認(rèn)為梅子涵先生最大的特點(diǎn)是語言樸素，貼近生活，沒有一個(gè)作家是無所作為的
不合理想象也沒有過于華麗的詞藻。這都在梅子涵先生的中有所體現(xiàn)。
比如在醬菜這一小故事中，梅子涵先生認(rèn)為：品大頭菜這種傳統(tǒng)美食獲得的小感覺，小味道，對我們這種所謂忙碌的很華麗的人，怎么會(huì)有這么多快樂和滿足？于是梅子涵先生得出結(jié)論：
我們?nèi)说臐M足不是總在別處嗎？快樂總在前方嗎？哲學(xué)就真正是無中生有的深刻了。
在《落葉的故事》中，作者梅子涵先生再次展現(xiàn)了他高尚的品質(zhì)和貼近生活的一面。首先，作者注意到社區(qū)的道路總是干凈的，然后是舊的清掃工。開始注意到了清掃工艱苦的生活和與之不成正比的待遇和工資，由此我也想到了這個(gè)實(shí)際的問題，作者以認(rèn)為清掃工們品質(zhì)高尚而又被欺負(fù)，在這篇文章中提議管理者們幫助他們，呼吁管理者們意識到仁人志士構(gòu)成國家的一份子，就像一棵蒼天大樹上的一片片樹葉，只有齊心協(xié)力，才能構(gòu)筑出美好的未來。我感到作者的高尚品質(zhì)和樂于助人的積極態(tài)度。
其次，我讀了這本書，意識到時(shí)間是短暫的。我們應(yīng)該好好利用時(shí)間，不要為自己留下遺憾。
這本書的第一篇小文章談到了這個(gè)道理：第一篇文章的題目是奶奶，這是作者心中最好的記憶，也是作者心中最大的遺憾。
初中畢業(yè)后，當(dāng)知青下鄉(xiāng)，每天晚上作者都會(huì)住在作者奶奶家。用筆者的話說，這是一位不認(rèn)識字的老黨員奶奶，在家里就像一個(gè)溫柔的影子。奶奶第二天總是起得很早。早飯后，她叫作者起床。日復(fù)一日，年復(fù)一年。
當(dāng)作者當(dāng)了十年知青，考上大學(xué)成名后，想著回去看奶奶，都很久沒去，某一天，當(dāng)作者想起給奶奶家打**時(shí)，接的是小伯伯，小伯伯說奶奶已經(jīng)去世了，作者這時(shí)才后悔莫及，后悔沒早日探望奶奶，從此在心中留下了遺憾。
作者還記錄了自己的幾件后悔莫及的事情。
作者在小文章春天里說道：我已經(jīng)坐在了春天里?？墒俏冶仨氃谶@春天里去看幾個(gè)人，在他們的身邊坐坐。
說說作者的姑媽：幾年前作者和他妹妹去看作者的姑媽，離開時(shí)，作者立下了承諾要來看姑媽，可作者興高采烈的忙碌著，自己把自己當(dāng)成了一個(gè)了不起的人，一直沒有去看姑媽，再去看姑媽時(shí)姑媽已經(jīng)快不行了，用作者的話來說：病衰，瘦弱，已經(jīng)很難行走的姑媽靠著我，像一片很輕的葉子。
我阿姨終于倒下了。作者想到了我阿姨對我的愛。我來到姑姑的墓前，久久不能離開。
其實(shí)我讀這本書的最大收獲和感想是：從前，我只喜歡長故事，對這種將生活瑣事的短文章不感興趣，讀完了這本我對短文章有了更深的認(rèn)識。
謝謝書籍吧，它是人類的財(cái)富與寶藏。
綠光芒讀后感 篇3
這本書帶給我們力量，讓我感悟，讓我明白
如果讓我評價(jià)，真是別有一番風(fēng)味，我喜歡梅子涵老師的創(chuàng)作風(fēng)格，我喜歡他隨感而發(fā)的文采，雖然表面看上去文字中看不出描寫，但卻是這樣簡介的文字，讓我們深深的去思考，那文字背后深層的意思，也許是那樣一個(gè)小小的故事，但寫出來也是那么的精彩！我真的是想問問：幽默，簡潔，隨性，梅子涵老師，您是怎樣想到這種風(fēng)趣的創(chuàng)作風(fēng)格的呢？
在五十個(gè)故事中，我最欣賞的一篇，名字叫做落葉。世界上為我們的服務(wù)的人很多，可偏偏那個(gè)最不起眼的角色，對我們付出是最大的，可我們有曾注意過他們嗎？他們就是清潔工。擔(dān)任這個(gè)角色的人大多數(shù)是老人，也只有老人才會(huì)這樣默默地把地掃的那樣干凈，然后默默地收下最少的工資。我尊重他們那默默奉獻(xiàn)的精神，所以請大家不要隨地吐痰，亂丟垃圾，讓他們能夠輕松一些！
想到這本書的題目，我就又想到了書中一篇文章，它叫做活著。綠代表著生機(jī)，光芒代表著希望，這告訴我們有些時(shí)候，也許會(huì)有些事情把你難倒，生死是一念之間，但帶給親人的悲痛可是一輩子??！我們應(yīng)該抱有著希望，抱有著生機(jī)，堅(jiān)強(qiáng)的活著！
其實(shí)在書中里的每一篇文章里，都暗藏著一個(gè)個(gè)神秘的謎題，就等著你來揭曉！快來看看《綠光芒》吧!
綠光芒讀后感 篇4
《綠光芒》是著名兒童文學(xué)家梅子涵的杰作，全書共有五十個(gè)故事。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)我很喜歡作者創(chuàng)作風(fēng)格，我喜歡他隨感而發(fā)的文采，雖然表面看上去文字中看不出描寫，但卻是這樣簡介的文字，讓我們深深的去思考，那文字背后深層的意思，也許是那樣一個(gè)小小的故事，但寫出來也是那么的精彩！我真的是想問問：“幽默，簡潔，隨性，梅子涵老師，您是怎樣想到這種風(fēng)趣的創(chuàng)作風(fēng)格的呢？
在五十個(gè)故事中，我最欣賞的一篇，名字叫做“落葉”。世界上為我們的服務(wù)的人很多，可偏偏那個(gè)最不起眼的角色，對我們付出是最大的，可我們有曾注意過他們嗎？他們就是“清潔工”。擔(dān)任這個(gè)角色的人大多數(shù)是老人，也只有老人才會(huì)這樣默默地把地掃的那樣干凈，然后默默地收下最少的工資。我尊重他們那默默奉獻(xiàn)的精神，所以請大家不要隨地吐痰，亂丟垃圾，讓他們能夠輕松一些！
想到這本書的題目，我就又想到了書中一篇文章，它叫做“活著”。綠代表著生機(jī)，光芒代表著希望，這告訴我們有些時(shí)候，也許會(huì)有些事情把你難倒，生死是一念之間，但帶給親人的悲痛可是一輩子啊！我們應(yīng)該抱有著希望，抱有著生機(jī)，堅(jiān)強(qiáng)的活著！
綠光芒讀后感 篇5
今天早晨，我在屋外吹著晨風(fēng)，手里捧著一本梅子涵先生所著的《綠光芒》。這里面的五十六個(gè)小故事是梅子涵先生在五年內(nèi)緩緩寫成的，或許你沒有看過，但你一定聽到過。
這本書講述了在梅子涵先生身上發(fā)生的人和事，真真切切的為我們寫出了生活中的大小事，有喜、有怒、有哀、有樂。就如同著名書評人葦眉兒女士所說的那樣：“兒童文學(xué)作家梅子涵先生，是一個(gè)愛講故事的可愛先生。他種下一粒一粒種子，排排行，結(jié)出大大小小的故事果實(shí)，一個(gè)生動(dòng)的小世界一個(gè)精彩的大世界，就呈現(xiàn)在了大讀者、小讀者的面前?！?/p>
《綠光芒》中的每一個(gè)章節(jié)可謂都是非常精彩。不過，最令我印象深刻的還是第五十六章——從前。這一章主要講了農(nóng)場磚瓦廠十多個(gè)同學(xué)去美國旅行，回來后一直夸耀大蒜頭的安排。接下來是初中時(shí)的梅子涵對高中的大蒜頭的介紹：二十歲的人，臉上的笑容沒有消失過，非常標(biāo)準(zhǔn)的北京話?！拔摇闭f話的時(shí)候，他笑嘻嘻，他說的時(shí)候，“我”打斷他，他依舊笑嘻嘻，這都是“我”十七歲時(shí)所看見的。大蒜頭雖然是高薪、高知家的兒子，但也會(huì)勞動(dòng)、挖土、種植、做飯，而且做飯很好吃，種植也很容易豐收。這一章梅子涵先生用樸素、平淡的語言把大蒜頭的形象刻畫了出來，看清楚了一個(gè)人的大度和干凈。
讀完這本書后，我懂得了：生活中處處都有光芒，總會(huì)照耀著別人，希望自己也能成為那一縷綠色的光芒!
綠光芒讀后感 篇6
暑假期間，我讀了一本書，書的名字叫《綠光芒》。看簡介中說到，這本書中一共有五十個(gè)小故事，我捧著這本書，慢慢的對書中的內(nèi)容產(chǎn)生了極大的好奇，綠色的書皮簡單清新，吸引著我去閱讀。
這本書中，梅老師通過每篇的題目為中心而闡述了許許多多他曾經(jīng)遇到過見到過的事情。其實(shí)，梅老師的語言并沒有多么的華麗多彩，反而字里行間又帶了些許的幽默，也讓我們感受到了在他的生命歲月中駐留的那些人、那些事。通過讀這本書，我也發(fā)現(xiàn)了梅老師非常善于觀察人，也非常善于描寫人，這當(dāng)然和他與生俱來、渾然天成的幽默感有絕大的關(guān)系。一個(gè)平凡的人，一件普通的事，透過他的眼睛，就有滋有味了，到了他的筆下，就成了最引人注目的男女主角了。這五十個(gè)故事是梅老師花費(fèi)了五年的時(shí)間來描寫的，寫出了他人生的許多事情，其中包含著喜怒哀樂。這也是我喜歡這本書的重要原因之一，是梅老師華麗樸實(shí)的語言讓我感受到了人生的不同經(jīng)歷，也許這其中會(huì)有許多曲折的道路，但是我們不應(yīng)該去逃避，只有你參與了你才會(huì)感受到困難與不解中的溫暖和靚麗！讀著這一篇篇小故事，看著自己走過的路，總有一種說不出來的感慨。
這本書中，梅老師并沒有煽風(fēng)點(diǎn)火的去表達(dá)自己的情感，而是真實(shí)的去傳遞這種感覺。他通過寫日常的再也平凡不過的小事，去發(fā)表自己的感受。比如：學(xué)生送的桃子和海鮮，火氣很大的快遞員，亦或是寫自己和老同學(xué)的聚會(huì)敘舊就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，在梅老師的筆下，好像沒有任何東西比這些小事更大了！但是他用心用情感去細(xì)細(xì)體會(huì)了這些感觸，然后又用淡淡的文字，將他們描寫的淋漓盡致！在他的筆下好似所有的感覺都是流通的，并沒有一處顯得不合理的地方，總能讓人感到貼心舒適。
當(dāng)我們還在認(rèn)為掃地的清潔工太窮了，還撿別人的垃圾做自己的生活用品時(shí)，梅老師就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他們的價(jià)值。他們的出現(xiàn)讓世界干干凈凈，能不顧狗屎的惡臭、旁邊嗡嗡飛的蒼蠅將垃圾打掃干凈。那些我們看起來價(jià)值低微的人們，他們讓高領(lǐng)域的人們生活更美好，高領(lǐng)域的人們讓世界所有人更美好
我每次讀完這些文章，心中都有隱隱的慚愧，那是我代替高領(lǐng)域的人們的慚愧。慚愧我們欺負(fù)他們?nèi)?，從來不在他們的角度思考；慚愧我們小看他們，他們?yōu)槲覀冏鍪露际抢硭?dāng)然；慚愧是我們把世界搞得一團(tuán)糟，而他們則想方設(shè)法把世界挽救，我們卻責(zé)怪他們；慚愧
其實(shí)，我們都是綠光芒。我們也要學(xué)會(huì)去感受生活中細(xì)微的事情，感受著歲月為我們留下的事或人。相信我，綠光芒可以給你帶來快樂，里面藏著人生的學(xué)問和樂趣！
綠光芒讀后感 篇7
我這個(gè)暑假讀了《綠光芒》這本書。
綠光芒這本書里面，我最喜歡飛行和看望。
在五十個(gè)故事中，我最欣賞的一篇，名字叫做“落葉”。世界上為我們的服務(wù)的人很多，可偏偏那個(gè)最不起眼的角色，對我們付出是最大的，可我們有曾注意過他們嗎？他們就是“清潔工”。擔(dān)任這個(gè)角色的人大多數(shù)是老人，也只有老人才會(huì)這樣默默地把地掃的那樣干凈，然后默默地收下最少的工資。我尊重他們那默默奉獻(xiàn)的精神，所以請大家不要隨地吐痰，亂丟垃圾，讓他們能夠輕松一些！
起飛的時(shí)候感覺心快喘不過氣了，一股氣壓著你不能站起來，但飛機(jī)不再上升的時(shí)候就舒服多了，降落的時(shí)候很不舒服，因?yàn)榻德涞臅r(shí)候感覺非常的緊張，感覺心里有頭小鹿在亂撞。但梅子涵以一顆樂觀的心來看待這件事。像她在操場頒獎(jiǎng)臺(tái)上講的：“不管是成年人還是老年人，都要保持著一顆童心和一顆樂觀的心?！?/p>
想到這本書的題目，我就又想到了書中一篇文章，它叫做“活著”。綠代表著生機(jī)，光芒代表著希望，這告訴我們有些時(shí)候，也許會(huì)有些事情把你難倒，生死是一念之間，但帶給親人的悲痛可是一輩子??！我們應(yīng)該抱有著希望，抱有著生機(jī)，堅(jiān)強(qiáng)的活著！
綠光芒可以給你帶來快樂，里面藏著人生的學(xué)問和樂趣。
大家可以看一看《綠光芒》這本書！
綠光芒讀后感 篇8
我們都是“綠光芒”——讀《綠光芒》有感
暑假期里，我讀了一本書，書的名字叫《綠光芒》?？春喗橹姓f到，這本書中一共有五十個(gè)小故事，我捧著這本書，慢慢的對書中的內(nèi)容產(chǎn)生了極大的好奇，綠色的書皮簡單清新，吸引著我去閱讀。
這本書中，梅老師通過每篇的題目為中心而闡述了許許多多他曾經(jīng)遇到過見到過的事情。其實(shí)，梅老師的語言并沒有多么的華麗多彩，反而字里行間又帶了些許的幽默，也讓我們感受到了在他的生命歲月中駐留的那些人、那些事。通過讀這本書，我也發(fā)現(xiàn)了——梅老師非常善于觀察人，也非常善于描寫人，這當(dāng)然和他與生俱來、渾然天成的幽默感有絕大的關(guān)系。一個(gè)平凡的人，一件普通的事，透過他的眼睛，就有滋有味了，到了他的筆下，就成了最引人注目的男女主角了。這五十個(gè)故事是梅老師花費(fèi)了五年的時(shí)間來描寫的，寫出了他人生的許多事情，其中包含著喜怒哀樂。這也是我喜歡這本書的重要原因之一，是梅老師華麗樸實(shí)的語言讓我感受到了人生的不同經(jīng)歷，也許這其中會(huì)有許多曲折的道路，但是我們不應(yīng)該去逃避，只有你參與了你才會(huì)感受到困難與不解中的溫暖和靚麗！讀著這一篇篇小故事，看著自己走過的路，總有一種說不出來的感慨。
這本書中，梅老師并沒有“煽風(fēng)點(diǎn)火”的去表達(dá)自己的情感，而是真實(shí)的去傳遞這種感覺。他通過寫日常的再也平凡不過的小事，去發(fā)表自己的感受。比如：學(xué)生送的桃子和海鮮，火氣很大的快遞員，亦或是寫自己和老同學(xué)的聚會(huì)敘舊......就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，在梅老師的筆下，好像沒有任何東西比這些小事更“大”了！但是他用心用情感去細(xì)細(xì)體會(huì)了這些感觸，然后又用淡淡的文字，將他們描寫的淋漓盡致！在他的筆下好似所有的感覺都是流通的，并沒有一處顯得不合理的地方，總能讓人感到貼心舒適。
其實(shí)，我們都是綠光芒。我們也要學(xué)會(huì)去感受生活中細(xì)微的事情，感受著歲月為我們留下的事或人。相信我，綠光芒可以給你帶來快樂,里面藏著人生的學(xué)問和樂趣！
綠光芒讀后感 篇9
《綠光芒》是著名的兒童文學(xué)作家梅子涵老師的杰作。梅老師是上海人，他有著許多豐富的寫作經(jīng)驗(yàn)，是孩子們心中的文學(xué)明珠?！毒G光芒》這本書里有作者梅子涵的生活經(jīng)歷和感悟，它向大家講述了深刻的做人道理，希望大家能喜歡這本書。
在這本書中，我最喜歡的故事是《火車》。它講了兩件事，一件事是梅子涵在一九八三年的時(shí)候做火車去吉林，在火車上有個(gè)媽媽懷里抱著個(gè)孩子，這孩子很不聽話，弄得她精疲力盡。梅子涵見狀，幫著她買車票。第二天，火車啟程，可是車站打錯(cuò)了信號，火車提早走了，那個(gè)媽媽也沒來的及上車，可是，她的行李還在車上。梅子涵為了給她行李，坐車到了沈陽（那個(gè)媽媽的目的地），最后，終于完成任務(wù)。第二件事是梅子涵和陳伯吹在一九八四年要從大連回到上海，可是不知為什么，售票員沒給他們票，梅子涵急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后遇到了張車長（是上次一九八三年梅子涵去吉林時(shí)火車上的車長），張車長佩服梅子涵的為人，最后幫他和陳伯吹補(bǔ)了票。
這個(gè)故事告訴我們要學(xué)習(xí)雷鋒，時(shí)刻記住幫助他人，這樣真心實(shí)意的助人為樂，一輩子都會(huì)幸?？鞓贰Ｓ袝r(shí)我們做好事不求回報(bào)，但還是會(huì)有人記住你，尊敬你，甚至有時(shí)候，那個(gè)你曾經(jīng)幫助過你的人，在你需要幫助的時(shí)候也會(huì)祝你一臂之力，將愛心一輪接一輪的傳遞下去。
《綠光芒》這本書中記錄的都是作者的親身經(jīng)歷的事情，故事中的人物都是平凡的普通人，仿佛這些事也時(shí)常發(fā)生在我們的身邊，但作者卻能通過小事，感悟人生，他也啟發(fā)著我們要學(xué)會(huì)珍惜、感恩身邊的人。
綠光芒讀后感 篇10
綠光芒這本書里面，我最喜歡飛行和看望，
飛行里面，梅子涵說：我的乖乖，這簡直就是想到哪里就開到哪里，神出鬼沒了，系好安全帶，我根本就沒有松開過！
從這一段可以看出梅老師，是一個(gè)特別樂觀的人。不想坐飛機(jī)出什么事故。
起飛的時(shí)候感覺心快喘不過氣了，一股氣壓著你不能站起來,但飛機(jī)不再上升的時(shí)候就舒服多了,降落的時(shí)候很不舒服,因?yàn)榻德涞臅r(shí)候感覺非常的緊張,感覺心里有頭小鹿在亂撞。但梅子涵以一顆樂觀的心來看待這件事原文。像她在操場頒獎(jiǎng)臺(tái)上講的：不管是成年人還是老年人，都要保持著一顆童心和一顆樂觀的心。
在看往里面梅老師去蕪湖，探望他的生病舅媽，在歷經(jīng)千辛萬苦之后，找到了他的舅媽，并給了舅媽二十塊錢，可是姨媽不要，他就丟在床上然后跑了，跟我過年給親戚紅寶是差不多的。
綠光芒可以給你帶來快樂，里面藏著人生的學(xué)問和樂趣。
綠光芒讀后感 篇11
分類:作文 > 讀書筆記 > 讀書筆記 > 《綠光芒》讀后感_關(guān)于生命的讀書筆記
版權(quán)所有：碧意創(chuàng)作時(shí)間：2018年10月8日09:12:27
合上這本書，我的腦海里浮現(xiàn)出這樣一句話：生命枝頭的每一片葉子和死亡的聲音都有綠光。從梅子涵老師的《綠光芒》中讓我認(rèn)識了生活中那一縷縷綠色的光芒。
《綠光芒》這本書共收納了50個(gè)小故事，是梅子涵老師用五年的時(shí)間緩緩寫成的。這本書有許多人物。他們有的勇敢，有的善良，有的可愛。這些人物使我們感到溫暖。書中，我最喜歡《童話》這篇小故事，梅老師經(jīng)常外出講童話，因?yàn)樗Ｍ袊四芟嘈磐挘猛挼男那楹蜏嘏绊懮?，讓中國的前進(jìn)詩意和從容一些。
這次梅老師到溫州給幼兒園老師演講，進(jìn)演講廳的時(shí)候，一個(gè)保安熱情地對他打招呼，但梅老師覺得他只是一個(gè)守大門和維持秩序的，所以對他只是馬馬虎虎看了一眼。
后來，他演講的時(shí)候，保安正在看他的演講，他每次都只是隨便看一眼。演講結(jié)束后，梅老師參加了記者的采訪，但因?yàn)椴皇娣阍诮淌业挠斡境乩?，不讓任何人進(jìn)去。一個(gè)人在里面吐了很多次?；卮鹩浾咛釂柡螅皇亲叩诫x大門不遠(yuǎn)的地方，想再吐一次。這一次，他只能在大人的廁所里嘔吐。他翻過河面時(shí)，用雙手輕輕地拍拍背。梅先生在想這是誰，只是聽著：
梅老師，您擦一擦。是保安。保安遞過來一包紙。
吐好后梅老師這次很認(rèn)真的看了保安，并和他一起說了很多話。同時(shí)也很慚愧和感動(dòng)，他以為自己懂童話，但卻發(fā)現(xiàn)，當(dāng)童話在自己眼前時(shí)，自己只是看了一眼。離開前，梅先生在人群后面仔細(xì)尋找保安。雖然保安被擋住了，但他只能從眼睛里看到他。
我不禁想起了這個(gè)保安手下的環(huán)衛(wèi)工人。他們很硬。早上，人們還在床上。他們已經(jīng)在工作了。晚上，月亮空了，他們拖著疲憊的身體回家休息。但是，我不喜歡環(huán)衛(wèi)工人。我認(rèn)為他們的工作很骯臟?，F(xiàn)在我突然覺得他們是梅老師書中的綠燈！看完這本書，我明白生活中到處都是光明，我希望我也能成為一縷綠光。
綠光芒讀后感 篇12
晚風(fēng)輕拂，吹散聚集一片的白云，絲云為月戴上了柔和似絮的面紗。繁星圍繞，襯托出月的高貴與神秘。地上螢火漸冉，漫天流螢紛飛在柔和月光、迷離星光之下。柔和夜景之下，邁著輕俏的腳步從浴室走出。
伴著颯颯風(fēng)聲步入臥室，濕漉漉的發(fā)絲披肩隨散，發(fā)梢上綴掛著幾滴水珠。柔和皎潔的月光傾灑一地，月光順著窗臺(tái)爬進(jìn)臥室。月光照射水珠，水珠折射月光，將柔軟的月光推入眼眸。閃爍的眼眸充滿生機(jī)。
輕依墻、手扶簾，順著窗臺(tái)慢慢滑落，終，尻與冰冷的地板相親吻，右手撫摸躺在左手旁的那本著作。疑惑：他是否也是在這樣祥和寧靜的夜晚回憶白皙的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，連串、構(gòu)成一個(gè)個(gè)美麗而又深?yuàn)W的故事呢？
俯首、晗眸，伸出修長的手指，指尖似乎躍動(dòng)著繁星的光芒順流著三千愁思進(jìn)入他的境界
相遇
偶然的下午，從朋友手中得到它。隨后閑時(shí)翻讀，了解到它包含梅子涵大師的50個(gè)人生片段，蘊(yùn)含了人生額酸甜苦辣。品讀過后才知原來人生在他的眼中并無酸甜苦辣之分，任何彎曲在他的眼眸中都能倒映出暖和與感動(dòng)。指尖劃過封面上三大字《綠光芒》，心想：梅子涵花費(fèi)五年的光陰編著此書，寓意是何？
相熟
心有不甘，再次細(xì)讀。總感到心中有一股靈感即將噴涌而發(fā)，心血來潮，在每個(gè)片段后都留跡下心靈感觸。例如：人生需要挑戰(zhàn)，只有跨出自信的第一步，后面九十九步由勇敢填補(bǔ)，才會(huì)收獲豐滿的果實(shí)。最美妙的話語就是他人的一句話能勾起你內(nèi)心深處的回憶朋友、閨蜜、藍(lán)顏總會(huì)在你委屈、難過、哭泣的時(shí)候陪伴你身邊，有他們真好。友情總能溫暖人的心靈。
但，總感到零散的感慨并不是他真正要傳達(dá)給廣大讀者的，那么他究竟想表達(dá)什么呢？
相知
又逢那樣一個(gè)柔和的月夜。仰望皎潔的孤月，心中再次浮現(xiàn)那本書、書的作者，感到作者宛如天際那輪皓月，讓人望而不及。低眸，《綠光芒》映入眼簾。幡然醒悟，梅先生能把許多人生微不足道的小事都能收入書中，難道他認(rèn)為人生的每一秒都是值得回憶、珍藏的嗎？聯(lián)想到自己，感到曾經(jīng)的自己好傻。當(dāng)面臨挫折、困難時(shí)，抱怨人生的不公、埋怨自己的人生安排，總想讓人生一帆風(fēng)順。今才知，人生中的每一秒都在鍛煉、磨練自己。記得網(wǎng)絡(luò)上有過一句話：人生就像心電圖，一帆風(fēng)順就說明你掛了所以人生的每一秒都值得回憶、珍藏！作家與蕓蕓眾生呢？作家擁有發(fā)現(xiàn)美與看透世俗的眼睛，而蕓蕓眾生只是等待世俗發(fā)現(xiàn)自己的眼睛。若每個(gè)人的眼眸都如作家一樣，那么是不是人人都可以著作一本屬于自己的《綠光芒》呢？
幡然醒悟后感覺整個(gè)人都清新了。
小記：
人生的每一秒都值得回憶、珍藏！
人生的每一秒都能溫暖人的心房！
人生的每一秒都能悸動(dòng)人的心靈！
人生的每一秒都能感動(dòng)暖和自己！
生命枝頭每一片綠葉或飄落的響聲里都有閃耀的光芒。
后記
