霧霾停課通知

霧霾停課通知推薦。

在現(xiàn)代的職場和學(xué)業(yè)環(huán)境中，避免不了要接觸到各種公告通知。公告通知能夠幫助員工更深入地理解公司的發(fā)展策略和計(jì)劃，那么如何才能編寫出一篇標(biāo)準(zhǔn)的公告通知呢？現(xiàn)在欄目小編即將展示的是關(guān)于“霧霾停課通知”的相關(guān)內(nèi)容，非常感謝您的關(guān)注和支持，請將本頁加入到您的瀏覽器收藏夾中！

霧霾停課通知【篇1】

親愛的各位的家長朋友：

大家好!

霧霾停課通知【篇2】

接教育局通知，因霧霾天氣影響，能見度更低，我校將停課一天。望家長周之!

特此通知!

____學(xué)校

20___年___月___日

附：【霧霾產(chǎn)生原因】

一是不利氣象條件造成污染物持續(xù)累積。受近地面靜穩(wěn)天氣控制，空氣在水平和垂直方向流動性均非常小，大氣擴(kuò)散條件非常差。

二是靜穩(wěn)天氣條件下機(jī)動車尾氣排放累積，對空氣質(zhì)量造成嚴(yán)重影響。

三是冬季燃煤供暖，導(dǎo)致大量二氧化硫和顆粒物的排放，影響大氣PM2.5的濃度。

霧霾停課通知【篇3】

以下是一份重慶學(xué)校停課疫情的最新通知模板，可以根據(jù)具體情況進(jìn)行修改和調(diào)整：

尊敬的全體師生：

根據(jù)當(dāng)前疫情形勢和市政府命令，為了保障全體師生的健康安全，學(xué)校決定自2023年2月18日起暫停課程教學(xué)，實(shí)行線上教學(xué)。現(xiàn)將具體情況通知如下：

一、暫停課程教學(xué)時間

2023年2月18日至2023年3月1日，共計(jì)30天。

二、線上教學(xué)安排

1. 學(xué)校將采用線上教學(xué)模式，安排教師在線授課、學(xué)生在線學(xué)習(xí)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。

2. 學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、視頻會議等方式參與線上學(xué)習(xí)，如有必要，學(xué)校將組織學(xué)生到線上課堂參加輔導(dǎo)和答疑。

3. 學(xué)校將關(guān)注疫情的動態(tài)，根據(jù)疫情情況及時進(jìn)行調(diào)整和安排。

三、學(xué)生健康管理

1. 學(xué)生應(yīng)保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，戴口罩，避免人群聚集。

2. 學(xué)生如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)及時就醫(yī)，并告知學(xué)校和家人。

3. 學(xué)校將密切關(guān)注學(xué)生的健康狀況，如有異常反應(yīng)，及時采取相應(yīng)措施，確保師生的健康和安全。

請全體師生認(rèn)真遵守上述通知，做好疫情防控工作，共同維護(hù)學(xué)校的健康安全。

特此通知。

祝全體師生身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

重慶 schools' Administration

2023年2月17日

霧霾停課通知【篇4】

剛剛接到教育局通知，明天仍維持霧霾紅色預(yù)警。全市中小學(xué)、幼兒園繼續(xù)停課一天。請家長督促學(xué)生根據(jù)老師要求安排好學(xué)習(xí)，并請及時關(guān)注一線通和南京一中校園，關(guān)于復(fù)課的具體安排及各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)安排。

學(xué)校明天(周五)繼續(xù)停課，全體教職工正常到校上班，任課教師按教務(wù)處要求把學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)至校園網(wǎng)，各班任課教師按照課表到班指導(dǎo)和管理在校學(xué)生的自習(xí)，具體復(fù)課時間請等待短信通知。請班主任老師通知到每一位學(xué)生并確認(rèn)。

霧霾天氣，敬請保重。

南京一中校長室

20___年___月___日

霧霾停課通知【篇5】

據(jù)天津教委官方微博消息，鑒于天津此次霧霾天氣持續(xù)時間較長，從切實(shí)保護(hù)學(xué)生身體健康的實(shí)際出發(fā)，經(jīng)研究決定，自12月20日0時起至21日24時 ，天津中小學(xué)(含高中)及幼兒園實(shí)施臨時停課。

各區(qū)教育局，各直屬學(xué)校，各相關(guān)辦學(xué)單位：

鑒于我市此次霧霾天氣持續(xù)時間較長，從切實(shí)保護(hù)學(xué)生身體健康的實(shí)際出發(fā)，經(jīng)研究決定，自12月20日0時起至21日24時，我市中小學(xué)(含高中)及幼兒園實(shí)施臨時停課?，F(xiàn)就有關(guān)要求通知如下：

一、中小學(xué)校(含高中)和幼兒園在此期間停課。

二、采取一切必要的防護(hù)措施，做好因未接到停課通知而到校的中小學(xué)學(xué)生和到園兒童的看護(hù)工作，并加強(qiáng)對寄宿學(xué)生的看護(hù)。

三、按照“停課不停學(xué)”的原則，臨時停課期間，中小學(xué)(含高中)、幼兒園應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出可參考的合理化學(xué)習(xí)建議;教師合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí);學(xué)校應(yīng)提示家長對孩子進(jìn)行在家生活和安全教育。

四、市教委電教館、中小學(xué)教研室和區(qū)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源全部開放。

五、中小學(xué)(含高中)及幼兒園，除必須堅(jiān)守的崗位外，教職員工實(shí)行彈性工作制。

六、各區(qū)教育局和學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)臨時停課的各項(xiàng)措施，嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，應(yīng)急電話必須24小時有人盯守，并保證有一名領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶班，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。

從天津市氣象和環(huán)保部門了解到，19日，受靜風(fēng)、高濕氣象條件影響，污染氣團(tuán)在天津市停滯，空氣質(zhì)量以六級嚴(yán)重污染為主。19日夜間至21日是此輪霧霾天氣最為嚴(yán)重的時段，19日至21日早晨至上午天津市大部地區(qū)將出現(xiàn)能見度不足1公里的大霧，局地能見度不足200米。

據(jù)天津市環(huán)保和氣象部門預(yù)測，20日區(qū)域東北部受弱冷空氣影響，天津市污染程度將略有緩解，但仍將達(dá)到重度污染水平。

拓展閱讀：霧霾天氣的霧霾區(qū)別

霧霾天氣隨著空氣質(zhì)量的.惡化，陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多，危害加重。我國不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報。統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。其實(shí)霧與霾從某種角度來說是有很大差別的。

霧和霾相同之處都是視程障礙物。但霧與霾的形成原因和條件卻有很大的差別。霧是浮游在空中的大量微小水滴或冰晶，形成條件要具備較高的水汽飽和因素。出現(xiàn)霧時空氣潮濕，空氣相對濕度常達(dá)100%或接近100%。出現(xiàn)霧時有效水平能見度小于1KM。當(dāng)有效水平能見度1-10KM時稱為輕霧。霧有隨著空氣濕度的日變化而出現(xiàn)早晚較常見或加濃，白天相對減輕甚至消失的現(xiàn)象。出現(xiàn)霾時空氣則相對干燥，空氣相對濕度通常在80%以下。其形成原因是由于大量極細(xì)微的塵粒、煙粒、鹽粒等均勻地浮游在空中，使有效水平能見度小于10KM的空氣混蝕的現(xiàn)象，符號為“∞”。霾的日變化一般不明顯。當(dāng)氣團(tuán)沒有大的變化，空氣團(tuán)較穩(wěn)定時，持續(xù)出現(xiàn)時間較長，有時可持續(xù)10天以上。

由于陰霾、輕霧、沙塵暴、揚(yáng)沙、浮塵、煙霧等天氣現(xiàn)象，都是因浮游在空中大量極微細(xì)的塵?；驘熈５扔绊懼率褂行侥芤姸刃∮?0KM。有時使氣象專業(yè)人員都難于區(qū)分。必須結(jié)合天氣背景、天空狀況、空氣濕度、顏色氣味及衛(wèi)星監(jiān)測等因素來綜合分析判斷，才能得出正確結(jié)論，而且霧和霾的天氣現(xiàn)象有時可以相互轉(zhuǎn)換的。

霧霾停課通知【篇6】

各級氣象部門在發(fā)布臺風(fēng)黃色預(yù)警信號2小時前，向同級教育部門發(fā)出“臺風(fēng)黃色預(yù)警信號特別報告”，告知預(yù)計(jì)將會在2小時后發(fā)布臺風(fēng)黃色預(yù)警信號，提醒教育部門做好停課準(zhǔn)備;在正式發(fā)布臺風(fēng)黃色預(yù)警信號前10至15分鐘通報同級教育部門;發(fā)布臺風(fēng)黃色預(yù)警信號后，當(dāng)預(yù)警信號發(fā)生變更(包括升級、降級或解除)時需提前10至15分鐘通報同級教育部門。

各級氣象部門盡可能在發(fā)布暴雨紅色預(yù)警信號30分鐘前，通報同級教育部門，提醒教育部門做好停課準(zhǔn)備;在正式發(fā)布暴雨紅色預(yù)警信號前10至15分鐘通報同級教育部門;發(fā)布暴雨紅色預(yù)警信號后，當(dāng)預(yù)警信號發(fā)生變更(包括降級或解除)時需提前10至15分鐘通報同級教育部門。

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停電公告通知推薦

經(jīng)驗(yàn)時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？下面是小編為大家整理的“停電公告通知推薦”，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

停電公告通知 篇1

公司全體員工：

由于供電站的'施工需要，供電站的通知將于20日通知，以確保設(shè)備和配電的安全正常運(yùn)行xx年x月x9:00-17:00設(shè)備停電檢查，屆時停電停水。公司決定在深圳恒兆工業(yè)區(qū)辦公點(diǎn)放假一天。下班前請確認(rèn)辦公設(shè)備和電子設(shè)備的關(guān)閉，防止設(shè)備電源線出現(xiàn)故障。

公司所有銷售人員保持手機(jī)暢通，如有必要，客戶溝通。xx年x月x日復(fù)一日，正常上班。請理解不便！

咨詢相關(guān)公司貼標(biāo)機(jī)設(shè)備客戶，可撥打24小時電話xxx咨詢，謝謝支持！

xxx公司

20xx年x月x日

停電公告通知 篇2

尊敬的.各位業(yè)主/住戶：

您好！

由于昆明供電局西山分局配運(yùn)公司計(jì)劃對三期1#分配電室進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，所以將會對三期進(jìn)行停電，停電期間將會導(dǎo)致三期公共區(qū)域（大堂、消防通道及電梯廳等）停電和業(yè)主家停水。特別提醒各位業(yè)主/住戶注意以下事項(xiàng)：

1、停電時間：20xx年11月8日（星期四）下午14：00-18：00（公共區(qū)域停電，業(yè)主家不停電）；

2、停水時間：20xx年11月8日（星期四）下午14：00-18：00，屆時請各業(yè)主（住戶）做好停電期間蓄水準(zhǔn)備；

3、停電期間19棟1單元門禁系統(tǒng)停止使用；19棟1單元消防電梯停止運(yùn)行；

根據(jù)現(xiàn)場施工情況，恢復(fù)供電、供水時間有可能提前或推后，由此帶來的不便之處，敬請諒解！

停電公告通知 篇3

停電放假的通知

尊敬的全體員工和同學(xué)們：

大家好！首先，感謝大家長期以來對公司（學(xué)校）工作的支持和努力?，F(xiàn)將我院（校）停電放假的具體安排通知如下：

一、停電原因：為了保障公司（學(xué)校）電力設(shè)備的正常運(yùn)行和維護(hù)設(shè)備的可靠性，根據(jù)供電公司的通知，我院（校）將進(jìn)行一次重要的電力設(shè)備檢修工作，需要停電一天予以完成。

二、停電時間：計(jì)劃于即日起，停電時間為2022年6月10日，上午8點(diǎn)至下午6點(diǎn)。停電期間，請大家做好準(zhǔn)備，將工作或?qū)W習(xí)任務(wù)合理安排。

三、放假安排：為了不影響工作與學(xué)習(xí)進(jìn)度，全體員工與同學(xué)們將統(tǒng)一放假一天。具體放假日期為停電日期的前一天，即2022年6月9日。請大家合理安排好個人時間，爭取在假期中充分休息和娛樂。

四、停電期間教職員工工資與學(xué)生獎學(xué)金發(fā)放：由于停電期間影響銀行辦公，教職員工工資與學(xué)生獎學(xué)金發(fā)放將提前至停電前的最近工作日（即2022年6月8日）完成。請大家提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。

五、停電期間應(yīng)急聯(lián)系人安排：盡管停電期間會關(guān)閉公司（學(xué)校）所有相關(guān)設(shè)備，請大家仍然保持與公司（學(xué)校）的聯(lián)系。在此，我們特別指派以下人員為應(yīng)急聯(lián)系人：

公司（學(xué)校）辦公室：王經(jīng)理，電話：123456789。

公司（學(xué)校）財務(wù)處：劉會計(jì)，電話：987654321。

公司（學(xué)校）后勤部：李主任，電話：654321987。

請大家在停電期間如有任何緊急情況或重要事項(xiàng)，及時與相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，以便及時解決。

六、停電與斷電之間的區(qū)別：停電是計(jì)劃性的，為了設(shè)備檢修而進(jìn)行的臨時性斷電。而斷電是非計(jì)劃性的，通常是由于供電系統(tǒng)故障或其他原因?qū)е略O(shè)備無法正常供電。停電時，大家應(yīng)該將電源拔掉，以免電器受損。斷電則是突然的，無需特別操作。

最后，提醒大家在停電期間做好個人和辦公區(qū)域安全防護(hù)工作，確保大家的人身安全和財產(chǎn)安全。

感謝大家的理解與支持，由于停電可能帶來的不便，我們在此表示誠摯的歉意。希望大家能夠合理安排好停電期間的時間，享受一個愉快的放假日子。停電后，希望大家積極投入工作與學(xué)習(xí)，為公司（學(xué)校）的發(fā)展保持熱情和活力。

特此通知！

公司（學(xué)校）通知人：XX

日期：2022年6月6日

以上是關(guān)于停電放假的通知，希望對大家了解停電情況和放假安排有所幫助。停電雖然會給工作和學(xué)習(xí)帶來一定的影響，但我們相信大家能夠合理安排時間和任務(wù)，度過一個充實(shí)而愉快的放假日子。在停電結(jié)束后，希望大家能夠以更高的熱情和動力，投入到工作和學(xué)習(xí)中，為公司（學(xué)校）的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家的理解與支持！

停電公告通知 篇4

停電的通知

尊敬的廣大居民：

大家好！我們非常抱歉地通知您，由于即將進(jìn)行的緊急電力設(shè)備維護(hù)和改造工程，我們將不得不在以下時間段內(nèi)實(shí)施臨時停電。

一、停電時間：2023年5月10日（星期三）上午7時至下午5時。

二、停電范圍：本次停電將覆蓋以下區(qū)域：

1. 東部地區(qū)：從市區(qū)A街道至B街道；

2. 西部地區(qū)：從市區(qū)C小區(qū)至D小區(qū)；

3. 南部地區(qū)：從市區(qū)E大街至F大街。

停電期間，以上區(qū)域內(nèi)所有的住宅、商業(yè)、學(xué)校等建筑將會受到影響。為了您的安全和方便，請您提前做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

關(guān)于停電對您的影響，我們希望提前向您做出以下詳細(xì)說明：

1. 您的用電設(shè)備：為了避免電力突然中斷對您的用電設(shè)備造成的損害，請您提前關(guān)掉所有的電器和電子設(shè)備，并拔掉插頭，以免恢復(fù)供電時出現(xiàn)電流沖擊。

2. 食品和飲料準(zhǔn)備：由于停電時間較長，您可能無法使用烹飪設(shè)備和冰箱。因此，請?zhí)崆鞍才藕蔑嬍?，?zhǔn)備一些冷藏食品或易于保存的干糧。同時，為了保持飲用水的清潔，請將足夠的水儲備好。

3. 特殊需求人群：對于老年人、孕婦、殘疾人及患有慢性疾病的居民，請?zhí)崆巴咨瓢才藕米约旱纳?，確保在停電期間能夠得到照料和關(guān)注。

4. 交通安排：部分交通信號設(shè)備也將無法正常運(yùn)作。請駕駛員遵守交通規(guī)則，在以下十字路口慢行，并提前規(guī)劃好行程。

A. E街與F路交叉口

B. A街與B路交叉口

C. C路與D路交叉口

我們非常重視您的生活，為了盡量減少停電給您帶來的不便，在執(zhí)行停電工作期間，我們將會全力配合相關(guān)部門，盡量縮短停電時間，確保您能夠盡快恢復(fù)正常生活。

在此，我們對給您帶來的不便表示由衷的歉意，并對您的理解和支持深表感謝。如有任何疑問或需要進(jìn)一步咨詢，請隨時與我們聯(lián)系。

聯(lián)系人：張先生

聯(lián)系電話：12345678

最后，我們衷心希望這次停電維護(hù)能夠帶給您一個更加安全可靠的電力環(huán)境。感謝您的配合和理解！

再次向您致以衷心的歉意！

此致，

XXX電力公司

日期：2023年4月30日

停電公告通知 篇5

停電的通知

尊敬的各位居民：

大家好！首先，我們要向各位宣布一個消息，根據(jù)最新的斷電維修計(jì)劃安排，本小區(qū)將在本周五晚上進(jìn)行緊急停電維修工作。為了確保維修工作的順利進(jìn)行，我們需要給予大家不便，對此我們深表遺憾。接下來，我們將詳細(xì)說明停電的原因、時間以及相關(guān)注意事項(xiàng)。

首先，停電是因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)小區(qū)內(nèi)的電路出現(xiàn)了安全隱患。經(jīng)過居委會和供電公司的共同調(diào)查，我們決定對電線進(jìn)行檢修和更換，以確保住戶的用電安全。雖然這次停電會造成一些不便，但我們相信這是為了保障大家的生活安全，希望大家能夠諒解和支持。

停電將于本周五晚上開始，具體時間為晚上8點(diǎn)至次日凌晨2點(diǎn)。為了減少對大家生活的影響，我們特意選擇了晚上這個時間段進(jìn)行維修工作，相信大家也能理解并自行作出相應(yīng)的調(diào)整。

停電期間，小區(qū)內(nèi)全部電力將被切斷，因此大家需要提前做好準(zhǔn)備。首先，建議各位提前將電子設(shè)備充好電或者備足電池，以備不時之需。同時，也請大家備好手電筒和大瓶裝自來水，便于夜間使用。另外，停電期間電梯將停止運(yùn)行，因此居住在高層樓的居民應(yīng)提前準(zhǔn)備好必需品，以免在下樓過程中不便。

在停電期間，我們將組織有關(guān)人員加強(qiáng)安保工作，確保小區(qū)內(nèi)的秩序和安全。同時，我們還將與當(dāng)?shù)夭宛^和便利店合作，提供能夠在停電期間正常運(yùn)營的服務(wù)，以滿足大家的基本需求。屆時，大家可以前往指定位置購買生活必需品或進(jìn)餐。

我們還將提供居住在特殊情況下的居民的專門照顧。例如，對于有孕婦或老年人等特殊群體的居民，我們會提供相應(yīng)的協(xié)助和幫助，以確保他們在停電期間的安全與舒適。

最后，請各位居民在停電期間保持冷靜和理解，避免一些不必要的困擾和焦慮。我們相信，通過大家的合作與理解，這次維修工作能夠高效順利地完成，從而為大家提供更安全、穩(wěn)定的用電環(huán)境。

在此，再次為給各位帶來的不便向各位表達(dá)誠摯的歉意，也感謝大家的支持與理解。如果您對停電有任何疑問或需要進(jìn)一步了解的信息，請隨時咨詢我們的居委會或撥打供電公司的服務(wù)熱線。

祝各位生活愉快！

居委會敬上

停電公告通知 篇6

廣大電力客戶：

0)因網(wǎng)改工程需停洪1線洪埠街道施工，停電時間：12月14日07：00-18：00，停電區(qū)域：洪埠鄉(xiāng)街道

1)因網(wǎng)改工程需停南2線南大橋鄉(xiāng)村施工，停電時間：12月14日06：30-09：00、15:30-18:00，停電區(qū)域：南大橋鄉(xiāng)安埠、陸橋、石崗、夏集、瓦廟、黃柏村等6個村和大崗2#、3#臺區(qū)

2)因網(wǎng)改工程需停泉2線泉河?xùn)|、張8線張老埠北施工，停電時間：12月14日13：00-18：00，停電區(qū)域：泉河鎮(zhèn)閆橋、何橋、大壩橋、王集、吳小廟、張崗、丁堂、安山、大營、王店和三官2#、6#臺區(qū)等區(qū)域、張老埠鄉(xiāng)牛老家村、花元村、祝樓村、薛橋村、夾河村

3)因客戶工程需停根2線淮河路施工，停電時間：12月15日06：30-11：00，停電區(qū)域：黃河路東段(紅蘇路-路口--淮河路路口)、淮河路

4)因客戶工程需停清9線石佛南施工，停電時間：12月15日07：00-17：30，停電區(qū)域：石佛店鎮(zhèn)街道、松山村、勝湖村、余慶村、夏營村、龍?zhí)洞?、蓮花村、漂橋村、鄧廟村、清河村、湖洼村、中閘村共12個村街以及瓦坊村1#臺區(qū)。

5)因客戶工程需段8線段集西施工，停電時間：12月15日06：30-12：00，停電區(qū)域：段集鎮(zhèn)西部

6)因設(shè)備消缺需柳2板柳北施工，停電時間：12月16日07：30-11：30，停電區(qū)域：柳樹鄉(xiāng)北部

7)因設(shè)備消缺需停胡2線甑灣施工，停電時間：12月16日07：30-14：30，停電區(qū)域：胡族鎮(zhèn)南部、東部

8)因度冬工程需停祖1線祖師街道、祖3線祖師北、祖5線祖師南、祖6線武廟施工，停電時間：12月16日07：00-18：00，停電區(qū)域：祖師鎮(zhèn)、武廟鎮(zhèn)

9)因網(wǎng)改工程需停黎8線黎集南施工，停電時間：12月16日12：30-18：00，停電區(qū)域：黎集鎮(zhèn)畢店、水連洞、長興、長湖、馬塘、茶棚、李畈、泗湖8個村和插花村1#、3#臺區(qū)

10)因網(wǎng)改工程需停前2線青峰施工，停電時間：12月17日06：30-18：00，停電區(qū)域：郭陸灘鎮(zhèn)南井、姬公、孫橋、青峰等4個村

11)因客戶工程需停段3線段集南、童7線集聚區(qū)、童8線陳淋北施工，停電時間：12月17日13：00-18：00，停電區(qū)域：段集鎮(zhèn)南部、陳淋鎮(zhèn)史河灣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、陳淋街道18#、19#、20#臺區(qū)和運(yùn)斗1#、2#、3#、4#臺區(qū)、聯(lián)合村、趙營村、圣塔寺村、涼亭村、中灘村、草田村、古城村等區(qū)域

12)因設(shè)備消缺需停城3線麻紡、10KVI城固聯(lián)線、固5線二里井施工，停電時間：12月19日06：30-11：30，停電區(qū)域：成功大道東部、汪棚八里松、麻紡路、白寺地、桃花塢路、大別山路南段

13)因客戶工程需停南1線南大橋街道施工，停電時間：12月19日07：00-14：00，停電區(qū)域：南大橋鄉(xiāng)街道、大莊、董營、鄭堂、桂崗、陳營、謝樓等7個村街和大崗1#臺區(qū)

14)因網(wǎng)改工程需停胡7線胡族、草7線宋集、段2線段集北施工，停電時間：12月20日06：30-18：00，停電區(qū)域：胡族鎮(zhèn)街道及西部、汪棚鎮(zhèn)宋集、段集鎮(zhèn)北部

請上述區(qū)域的用電客戶做好停電期間的生產(chǎn)生活準(zhǔn)備。

停電公告通知 篇7

公司全體員工：

接集團(tuán)商務(wù)公司通知：20xx年8月6日(周五)自 5 時起至 18 時止本大樓停電。由此影響本公司正常開展工作，公司領(lǐng)導(dǎo)決定當(dāng)日放假一天。請各部門預(yù)先做好業(yè)務(wù)準(zhǔn)備工作并通知各有關(guān)單位。

進(jìn)出口公司辦公室

20xx年8月2日

停電公告通知 篇8

上海停電通知！

上海市電力公司通知，為了保障電力系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定和安全，我市將進(jìn)行一次全市范圍內(nèi)的停電維護(hù)工作。此次停電將涉及市區(qū)內(nèi)的各個區(qū)域和部分周邊地區(qū)。停電時間為5月15日凌晨1點(diǎn)至5月15日上午6點(diǎn)。屆時，請廣大市民做好必要的準(zhǔn)備，并盡量減少對停電的不必要恐慌和困擾。

停電期間，我市將對電力設(shè)施進(jìn)行例行維護(hù)和系統(tǒng)檢修工作，以確保電力系統(tǒng)運(yùn)行的順暢和安全。這次停電將對電力設(shè)備、線路以及相關(guān)設(shè)施進(jìn)行全面檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在問題，提高電力系統(tǒng)的可靠性和穩(wěn)定性。停電維護(hù)是電力系統(tǒng)正常運(yùn)行的必要環(huán)節(jié)，也是保證市民用電的重要措施。因此，我們誠摯希望市民們能夠理解和支持這次停電維護(hù)工作。

為減少停電對市民生活造成的影響，我市已制定了詳細(xì)而周密的應(yīng)急預(yù)案。我們將充分調(diào)配人力和物力資源，確保停電期間各項(xiàng)應(yīng)急措施的貫徹執(zhí)行。停電前，我市將通過各種渠道向市民發(fā)布停電通知，并提醒大家做好該項(xiàng)工作的準(zhǔn)備。同時，在停電期間，我們將加強(qiáng)與相關(guān)單位的協(xié)調(diào)配合，共同做好各項(xiàng)服務(wù)工作，為市民提供必要的支持和幫助。

停電期間，市民在用電方面可能會遇到一些不便。因此，在此次停電之前，我們建議市民們做好以下準(zhǔn)備工作：

1. 提前準(zhǔn)備好雷達(dá)燈、手電筒等照明工具，以備停電時使用。

2. 合理安排電力設(shè)備的使用，盡量減少對電力的依賴。

3. 注意停電時間，提前將需要用到電力的工作和生活安排好。

4. 注意用電安全，在停電期間不要隨意接觸電線和設(shè)備。

同時，我市也將盡一切努力將停電時間縮短至最低限度，以減少市民生活的不便。我們將組織專業(yè)人員緊密配合，高效完成停電維護(hù)工作，盡早將電力系統(tǒng)恢復(fù)正常供應(yīng)。

最后，感謝廣大市民對于停電維護(hù)工作的理解和支持，也請大家積極配合我們的工作，確保停電期間安全有序。如果在停電期間遇到任何問題或緊急情況，請及時撥打電力公司的緊急故障報修電話，我們將及時為您提供幫助與支持。

相信經(jīng)過這次停電維護(hù)工作，我市的電力系統(tǒng)將得到充分的保障和提升，市民的用電環(huán)境將更加穩(wěn)定和可靠。謝謝大家的支持和配合！祝大家生活愉快，用電無憂！

停電公告通知 篇9

各單位(部門):

4月21日和22日，由于市供電局進(jìn)行的.高壓繼電保護(hù)試驗(yàn)，全區(qū)停電。針對此事，本周我院休息時間調(diào)整如下:

xx日(周六)正常工作，20日(周日)、21日(周一)、22日(周二)休息，其中21日、22日為停電事件休息日。各單位(部門)應(yīng)安排人員值班，確保臨時事件和工作的處理。

各單位應(yīng)做好節(jié)假日期間的安全、保密、防火、防盜、衛(wèi)生工作，加強(qiáng)重點(diǎn)關(guān)鍵部門和關(guān)鍵設(shè)施的安全保護(hù)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全保密措施，及時報告（24小時值班電話：xx），確保假期聯(lián)系暢通。

xxx公司

20xx年x月x日

霧霾課件11篇

每一位教師上課前都要帶著自己精心設(shè)計(jì)的教案和課件。這些教案和課件對于學(xué)生的成長發(fā)展至關(guān)重要，因此教師在設(shè)計(jì)時必須認(rèn)真用心。但是寫教案和制作課件可能會讓人感到苦惱，你是否也有相同的困擾呢？為此，我們收集了大量優(yōu)質(zhì)的與“霧霾課件”相關(guān)的文章，特此分享給你，希望對你有所幫助！

霧霾課件 篇1

目的要求

1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)船長情急中果斷處理理問題的思維方法。

2、學(xué)習(xí)注意事物之間聯(lián)系的方法深入理解課文內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)本科生字、新詞，聯(lián)系用模仿、風(fēng)平浪靜造句。

4、感情朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)抓住船上人與猴子的聯(lián)系，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)體會返航是風(fēng)平浪靜預(yù)估似的發(fā)生、發(fā)脹和結(jié)果的關(guān)系。

教具學(xué)具自制幻燈片鵬博士教育軟件

教學(xué)時間2課時

教學(xué)過程

第一課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：

1、從《蛇與莊稼》這一刻，你知道了那些聯(lián)系？學(xué)習(xí)課文懂得了什么道理？

2、今天我們來學(xué)習(xí)《跳水》一課，看這一課主要寫了什么和什么之間的聯(lián)系？

二、檢查預(yù)習(xí)：

1、檢查生字讀音微機(jī)出示生字開火車讀

2、指名分段朗讀課文

3、提問：跳水這篇課文的作者是誰？主要寫了誰與誰之間的聯(lián)系？

出示《資料》部分，了解作者

三、再度課文，了解大意，理清層次

1、出示幻燈片自學(xué)提綱

①故事發(fā)生的原因是什么？結(jié)果怎樣？

②課文有機(jī)個自然段？每段寫的是誰與誰之間的聯(lián)系？

③按事情發(fā)展的順序分段

2、學(xué)生按要求預(yù)習(xí)

3、討論以上問題

四、細(xì)讀課文，抓住聯(lián)系深入理解課文內(nèi)容

1、指導(dǎo)讀第一段

找出寫故事起因的句子

理解詞語：取樂顯然因而放肆

（顯然寫出了猴子放肆的原因，因而寫出了人們拿猴子取樂的原因）。

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)-3自然段

①默讀思考：孩子為什么要去追猴子？從那些詞語看出孩子的自尊心受到了傷害？

②討論回答

3、講讀第4自然段

自由讀課文思考：從那些地方可以看出孩子遇到危險？

微機(jī)出示插圖：指導(dǎo)看圖看最高的橫木與甲板的距離、橫木的寬度，理解孩子的危險境地難以轉(zhuǎn)身

甲板上的水手怎樣？

4、講讀5-6自然段

指名讀課文

討論思考題：船長看到危險情況是怎么做的？

大家為什么覺得40秒太長了？

五、總結(jié)全文

六、作業(yè)：

1、朗讀課文弄清各段之間的聯(lián)系

2、抄寫生字

第二課時

一、朗讀全文

1、按學(xué)習(xí)小組朗讀

2、總結(jié)提問：

①課文主要寫誰與誰之間的聯(lián)系？這些聯(lián)系是怎樣發(fā)展起來的？

②孩子遇險是由那些原因形成的？

③孩子得救是由于哪幾方面的原因？

④這一天風(fēng)平浪靜預(yù)估似的發(fā)生發(fā)展有什么關(guān)系？

⑤讀了這篇課文逆向到了什么？

二、聯(lián)系用模仿風(fēng)平浪靜造句

1、找出穩(wěn)重的句子讀一讀

2、指名口頭造句并訂正

3、學(xué)生書面造句

三、作業(yè)

1、抄寫生詞

2、預(yù)習(xí)《威尼斯的小艇》

板書設(shè)計(jì)：

6跳水

逗拿命令

水手------猴子------孩子------船長

------------------

放肆追救↖跳水

水手

教學(xué)札記：

本文所列人物眾多，關(guān)系也比較復(fù)雜，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解各人物之間的關(guān)系，并知道高潮的出現(xiàn)是由于眾多關(guān)系綜合影響的結(jié)果，并非單是猴子與孩子之間的關(guān)系。

霧霾課件 篇2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

認(rèn)識“男、女、開、關(guān)、正、反”六個生字，會寫“女、開”兩個生字，會說由單音節(jié)反義詞組成的一些詞語。會讀“春天、夏天、秋天、冬天、大地、樹葉”等詞語，并會用這些詞語說話。讓學(xué)生懂得在生活中識字，養(yǎng)成在生活中識字的習(xí)慣。積累兩句諺語。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

認(rèn)識六個生字，會寫其中兩個生字。

學(xué)習(xí)難點(diǎn):

引導(dǎo)學(xué)生用詞語說句子。

教學(xué)過程：

一． 激趣導(dǎo)入，進(jìn)入“識字加油站”

1.師：現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識了一些字，今天老師給同學(xué)們帶來了幾個生字寶寶，我們一起去認(rèn)識一下，好嗎？

2.課件出示：大

學(xué)生認(rèn)讀。

師：誰知道“大”的反義詞是什么？

指名說出“大”的反義詞“小”。

課件出示“大小”，

學(xué)生齊讀。

同樣出示“上下、南北”，引導(dǎo)學(xué)習(xí)齊讀。

3.課件出示：男

指名認(rèn)讀。教師領(lǐng)讀。

師：誰知道“男”的反義詞是什么?

學(xué)生匯報“女”。課件出示“女”，并領(lǐng)讀“男女”。

同樣認(rèn)識“開關(guān)、正反”。

4課件出示六個詞語，學(xué)生齊讀。

指導(dǎo)書寫“女、開”

6.師：這六個詞語都是由反義詞組成的詞語，像這樣的詞語你還知道哪些？

學(xué)生匯報：進(jìn)出，來回，里外……

二． 字詞句運(yùn)用

師：老師這兒還有一組詞語，誰會讀？

課件出示：春天? 夏天? 秋天? 冬天

大地? 樹葉? 青草? 蓮花

飛鳥? 小魚? 青蛙? 雪人

指名認(rèn)讀。齊讀。

師誰能用里面的一個詞語說句話？

老師舉個例子：我們這里現(xiàn)在是秋天……

引導(dǎo)學(xué)生用詞語說話，師及時鼓勵。

三展示臺

師：其實(shí)我們不只可以在課堂上識字，生活中到處都能識字，同學(xué)們找一找在我們學(xué)校的哪兒有字，你認(rèn)識嗎？

學(xué)生交流、展示

師：我們走在大街上也可以識字，買東西也可以識字……我們要養(yǎng)成在生活中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三． 日積月累

師:我們認(rèn)識了這么多字，真棒！老師這有兩句諺語，誰能讀下來？

課件出示：一年之計(jì)在于春，

一日之計(jì)在于晨。

一寸光陰一寸金，

寸金難買寸光陰。

學(xué)生如果讀不下來，師領(lǐng)學(xué)生讀。

學(xué)生自由讀、背。

四． 布置作業(yè)

從生活中認(rèn)五個生字，并說說從哪認(rèn)的。和爸爸媽媽一起讀：小松鼠找花生

霧霾課件 篇3

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過預(yù)習(xí)，疏通并了解課文內(nèi)容，第9課《海燕》教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、由感知入手，弄清文章內(nèi)容的表層含義，理清層次結(jié)構(gòu)。

3、分析理解前兩幅畫面，學(xué)習(xí)海燕自信樂觀勇敢的精神。

二、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)海燕自信樂觀勇敢的精神

難點(diǎn)：理解海燕的自信心與洞察力

三、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

播放錄音，學(xué)生邊聽邊讀，進(jìn)入作品情境之中。

（二）檢查預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)作業(yè)詳見勵耘精品系列叢書《課時導(dǎo)航》人教版八年級語文（下）該課“課前熱身”部分內(nèi)容，初中二年級語文教案《第9課《海燕》教學(xué)設(shè)計(jì)》。

（三）整體感知

1、問題一：聽了剛才的朗誦，同學(xué)們的眼前出現(xiàn)了什么景象？

學(xué)生自由回答，教師肯定正確意見：波濤洶涌的大海，暴風(fēng)雨來臨之前，只有海燕在高傲地飛翔

2、問題二：這畫面最使你感動的是什么？

學(xué)生思考后，提問表達(dá)能力和思維能力較強(qiáng)的學(xué)生回答，教師肯定：海燕那勇敢無畏的精神。

3、剛才同學(xué)們眼前的畫面是一幅整體的畫面，然而，它又可分成幾幅小的畫面，請同學(xué)們根據(jù)課文的內(nèi)容看可分解幾幅小畫面，各說明什么意思？

教師抽查提問，其他學(xué)生補(bǔ)充。

教師評價三幅畫面：

第一幅畫面（1—6）暴風(fēng)雨孕育之時，狂風(fēng)卷集著烏云的大海上，海燕高傲地飛翔，渴望暴風(fēng)雨，海鷗等倉皇逃竄。

第二幅畫面（7—11）暴風(fēng)雨逼近之時，烏云直壓海面，海燕奮勇搏擊風(fēng)浪，迎接暴風(fēng)雨。

第三幅畫面（12—16）暴風(fēng)雨即將來臨，烏云閃電的大海上，海燕反復(fù)呼喚暴風(fēng)雨。

霧霾課件 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)課文，能真正體會“給予是快樂的”這一人生道理。

2 、能有感情地朗讀課文。

一、讀題導(dǎo)入

1、 今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《給予是快樂的》。（讀課題）

2、 當(dāng)我們得到別人的幫助，別人的理解，甚至于別人的一個溫暖的鼓勵，心情就會很快樂，而“給予”就意味著付出、失去，那課題為什么還說給予是快樂的呢？給予是不是真的讓人快樂呢？這節(jié)課就讓我們?nèi)プx讀課文吧。

二、自讀初探

老師提出自讀要求：這篇課文中誰給予了誰？他感到快樂了嗎？為什么？

（同學(xué)們讀課文，邊讀邊思考，可以在書上寫一寫劃一劃。學(xué)生讀文思考，教師在鼓勵學(xué)生的同時及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)）。

三、精讀探究

1、指名說說課文中誰給予誰？

2、學(xué)生交流，相機(jī)理解以下部分

▲哥哥對保羅的給予（板書：哥哥——保羅）

相機(jī)出示：“我哥哥送給我的圣誕禮物?！?/p>

（1）學(xué)生自讀，體會保羅的心情

（2）保羅哥哥在給予中感到快樂了嗎？為什么？

（引導(dǎo)體會哥哥給保羅快樂，所以他也快樂）

（3）朗讀體會體會保羅的快樂的心情。

▲小男孩對弟弟的給予（板書：小男孩——弟弟）

找出相應(yīng)的句子，相機(jī)出示：

但是，那小男孩說接下去說的話卻讓保羅十分驚訝：“我希望我將來也能像你哥哥那樣?！?/p>

（1）先抓住“為什么保羅會驚訝”？帶出第3節(jié)（出示），理解吃驚，為什么會吃驚（是吃驚保羅有這樣一個好哥哥）讀出吃驚的樣子。體會保羅認(rèn)為他希望什么？（相機(jī)出示第4節(jié)前半段話）

（2）然后再來讀第5節(jié)，現(xiàn)在保羅知道小男孩希望的是什么？

（3）在讀中想象出他說這句話時的美好心愿。小男孩在給予中感到快樂了嗎？為什么？

（4）進(jìn)一步體會保羅吃驚的原因：為小男孩美好的心靈

（5）分角色朗讀1-5自然段，感受一下小男孩子看到保羅哥哥送了保羅一輛汽車以后所產(chǎn)生的美好希望以及他說“我希望??”時的快樂的感覺）

（過渡：小男孩不但立下了將來給予弟弟新轎車的希望，而且還要把這種希望親自帶給了他的弟弟，課文中還有那些語句表現(xiàn)了他的這種給予。）

相機(jī)出示：

不一會兒，他背著相機(jī)返回來了。他拿著那些好東西了！”

（1）學(xué)生讀 ，從他的話語中，你感覺到什么？（希望送給弟弟汽車，讓他 快樂，美好的愿望）

指導(dǎo)讀出自己的感受

（2）從他的舉動中你感覺到什么？（對弟弟的的關(guān)心和愛）

指導(dǎo)讀出自己的感受

（3）他快樂嗎？現(xiàn)在你覺得他是為什么而快樂？（板書：給別人關(guān)愛）

（不僅是許下一個愿望，送轎車，更重要的是他覺得給他殘疾的弟弟送去關(guān)愛，送去溫暖，是最快樂的）

（4）讀好這一段話。讀出小男孩對弟弟的愛和對未來的憧憬。

▲保羅對小男孩與弟弟的給予（板書：保羅——小男孩——小弟弟）

過渡 ：課文中還有誰給予誰？是怎么做的？引導(dǎo)學(xué)生思考，保羅有沒有給予誰什么？

相機(jī)出示句子：“保羅下了車，??那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€人度過了一個難忘的夜晚?！?/p>

（1）你認(rèn)為保羅這時快樂嗎？為什么？

（2）為什么說這個夜晚對他們來說是難忘的？（討論）

（體會各人心中的快樂）

四、總結(jié)深化

1、齊讀最后一節(jié)

2、聯(lián)系板書說說課文中的給予及快樂。

3、讀了課文你懂得了什么？ （幫助別人，關(guān)心別人，你就會感到快樂）

4、教師小結(jié)：同學(xué)們，給予是快樂的，哪怕是給予有困難的人一個溫暖的眼神，一句鼓勵的話語，都會給別人帶來幫助，從而給自己帶來快樂。大家還記得這句話嗎？（出示： “給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快）

再送給大家巴金爺爺?shù)囊痪湓挘喝嘶钪?，就是要給我們生活的社會添上一點(diǎn)光彩。這樣我們的生命之花才會開放。一心為自己，一生安慰自己的人什么也得不到。（出示，讀一讀）

5、這些話說得多好啊，與給予是快樂的是同一個意思，你能根據(jù)你對“給予是快樂的”的理解，也寫寫你們的格言嗎，要注意從你們的語言中體現(xiàn)出給予是快樂的。（配樂，學(xué)生在情境中寫，交流，實(shí)物投影出示，朗讀）

6、教師總結(jié)，深情地讀“給予是快樂的”

五、課外延伸

今天老師布置一個不需要用筆，但需要用心靈去完成的作業(yè)，就是——用自己的實(shí)際行動去體會“給予是快樂的”。

霧霾課件 篇5

口語交際及作文（二）

【教學(xué)目標(biāo)】

１、引導(dǎo)學(xué)生體會抒發(fā)感情的表達(dá)方法。

２、積累優(yōu)美詩句，進(jìn)一步體會作者的思鄉(xiāng)、思友之情。

３、學(xué)生通過讀故事，體會詩人寫詩時對運(yùn)用字詞的認(rèn)真態(tài)度，領(lǐng)悟到漢字的意趣和蘊(yùn)味。

【教學(xué)重難點(diǎn)與突破方法】

１、教學(xué)重難點(diǎn)：

體會抒發(fā)感情的表達(dá)方法。

２、突破方法：

與課文結(jié)合，反復(fù)體會，老師適時指導(dǎo)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

１、生回家充分預(yù)習(xí)，讀熟日積月累。

２、回憶課文內(nèi)容，準(zhǔn)備交流平臺。

【教學(xué)程序】

一、交流平臺

１、生齊讀交流平臺要求，思考：交流平臺讓我們交流什么？

２、師生共同討論，交流的內(nèi)容：

⑴本組課文是通過哪些人、事、景、物來表達(dá)思鄉(xiāng)感情的？

⑵自己的習(xí)作是怎么表達(dá)思鄉(xiāng)感情的。

３、生討論，共同總結(jié)。

二、日積月累

１、生自讀日積月累部分的內(nèi)容，思考：這些句子都是講什么的？

２、討論得出結(jié)論：積累表達(dá)鄉(xiāng)思的詩句。

３、生在小組內(nèi)討論，這些句子都是什么意思？

４、全班總結(jié)：

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。的意思是：在空曠的天宇之下，我思鄉(xiāng)的心情更加迫切了。

浮云終日行，游子久不至。這句詩中的游子指的是李白。所謂浮云游子意，人們拿浮云比游子，是說他們的行蹤都是飄浮不定的。這句詩的意思是：浮云整日飄來飄去，遠(yuǎn)去的朋友已好久沒有相見了?？梢钥闯鲈娙诵闹谐錆M思念和惆悵。

落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。意思是：他鄉(xiāng)的樹已經(jīng)落葉了，夜里，在寒冷的燈光下，也是飄泊他鄉(xiāng)的孤獨(dú)的人啊。

明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。意思是：如果明月有情的話，它應(yīng)該認(rèn)識我啊，因?yàn)槊磕晡覀兌寄茉谒l(xiāng)相見。

家在夢中何日到，春生江上幾人還。意思是：家鄉(xiāng)只在我的夢里，什么時候才能回去呢？你看那春天的江面上來來往往的人，有幾個是回去的呢？

江南幾度梅花開，人在天涯鬢斑白了。意思是：記不清東南的梅花開了有多少次了，離開家鄉(xiāng)的我已是雙鬢斑白了。

５、師引：這些寫思鄉(xiāng)的詩句，又是通過寫什么樣的人、事、景、物來反映自己思鄉(xiāng)情的呢？

６、生討論。

７、生交流這些句子的原詩是什么樣的，（有能力的就多交流，沒有的多積累）。

三、趣味語文

１、生自由讀文，說說主章主要講的是什么？

２、生討論，這個故事趣在哪里？

３、師出示全詩：

題李凝幽居

賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。

鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野生，移石動云根。

暫去還來此，幽期不負(fù)言。

４、生講其它趣味語文故事。

【同伴互評】

此設(shè)計(jì)條理清楚，有比較強(qiáng)的操作性，口語交際部分，教師與學(xué)生共同討論，總結(jié)得出交際的內(nèi)容，這樣讓學(xué)生會有話可說。日積月累，讓學(xué)生明白每句話的意思，這樣有利于學(xué)生語言的積累。

如果能拓展一些相關(guān)的資料在里面，相信會給學(xué)生帶來更多的知識。

霧霾課件 篇6

教學(xué)要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

2、學(xué)會本課生字，理解詩句中的詞語，說說古詩的大概意思。

3、憑借語言文字，想象詩歌所描寫的景象，體會詩人所表達(dá)的思想感情，感受詩歌的語言美和內(nèi)蘊(yùn)美。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、理解古詩內(nèi)容，體會詩人所表達(dá)的思想。

2、通過思索、想象詩中所描寫的環(huán)境、心情，并反復(fù)吟誦、回味，理解詩人的言外之意、意外之情。

教學(xué)時間：2課時

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時

課時目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)體會《尋隱者不遇》這首詩采取問答體，寫出山的高大幽深和行蹤不定的隱士生活情景。

2、有感情地朗讀、背誦古詩。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過不少古詩，誰來背背？大家想想，我們以前是怎樣來學(xué)習(xí)古詩的？

2、導(dǎo)入新課。

今天我們又要來學(xué)習(xí)兩首古詩。

二、學(xué)習(xí)《尋隱者不遇》

（一）初讀感知

1、出示古詩。

2、初讀詩歌，學(xué)習(xí)生字。

指名讀，齊讀，讀準(zhǔn)生字。

3、簡介作者。

4、解題。

指名說說題目的意思。

（二）細(xì)讀理解

1、自由朗讀課文，想想：這首詩里都寫了些什么？主要內(nèi)容是什么？

2、指導(dǎo)理解。

（1）“松下問童子，言師采藥去?！?/p>

“松下問童子”告訴我們什么？

由“言師采藥去”可知道什么？還可以推測詩人問了些什么？

（2）“只在此山，云深不知處?！?/p>

這是誰說的？由此推測詩人問了些什么？

從童子的回答中，我們可以想象到什么？（童子的語氣、神態(tài)）

詩人聽了童子的回答，想象一下詩人可能會做些什么動作？心里會想些什么？

（詩人聽后的動作、神態(tài)，看到山的幽深……）

（3）指導(dǎo)朗讀。

3、感悟詩情。

（1）讀完全詩，你們覺得作者所抒發(fā)的感情是什么？請談?wù)劺碛伞?/p>

（2）學(xué)生自主思考，小組交流。

（3）討論交流。

隱者沉醉于山林之中，詩人對隱者充滿了敬意，也洋溢著羨慕之情。當(dāng)然，由于“不遇”，多多少少有些悵然若失，但觀賞了山中美景，忘卻了世俗的煩惱，心中更多的是興奮、開朗。

4、有感情地朗讀、背誦古詩。

三、作業(yè)

1、朗讀、背誦這首古詩。

2、試著把這首古詩改寫成一篇記敘文。

霧霾課件 篇7

1、觀察文字畫，寫出相應(yīng)的字來。

2、根據(jù)畫面內(nèi)容，發(fā)揮想象，編一個小故事，要求說清楚時間、地點(diǎn)、主人公、什么事情。

1、出示文字畫，說說圖上都畫了些什么？

3、看了這些畫，你會連想到哪些字？為什么？同桌討論交流。

因?yàn)檫@些文字跟畫非常相似。

5、照樣子，在田字格內(nèi)把相應(yīng)的字寫出來。

2、講故事我們要注意哪些？

3、自己看著圖靜靜地想三分鐘，然后自己試著說說這個故事，出示要求：說清楚時間、地點(diǎn)、主人公、什么事情，并發(fā)揮自己豐富的想象。

4、小組內(nèi)交流自己編的故事，小組討論評價。（老師安排好組長，并小組巡視指導(dǎo)）

5、小組選出代表講故事。

6、師生共同評價。

7、自己想想清楚修改一下然后再次小組內(nèi)交流。

1、讀讀背背。要求熟記四個尊敬長輩、虛心求教的成語和三條名言警句。

2、學(xué)寫好三個以撇為主要筆畫的字“衫、移、秒”。

重點(diǎn)：在理解的基礎(chǔ)上背誦成語和名言警句。書寫好以撇為主要筆畫的字。

2、美觀的書寫三個字“衫、移、秒”。

（一）熟記成語。

2、指名朗讀成語，并請學(xué)生隨機(jī)正音。

shēn shēn????????????????????????????????????????????????? rú

莘? 莘? 學(xué)子? （注意這是念shēn不是xīn） 孺子可教（翹舌音）

開火車?yán)首x，齊讀。

3、看圖讀成語再理解成語。

立雪求道：是個典故，又叫做“程門立雪”，說的是一個下雪天，宋朝的楊時和游酢去拜訪老師程頤，當(dāng)時老師正在坐著打盹，二人畢恭畢敬地站在外面等候，等到老師醒來，門外的雪已經(jīng)下到一尺深了。后來就用“立雪求道”來表示對師長的尊敬。

春風(fēng)化雨：老師的教育像和煦的春風(fēng)和淅瀝的小雨一樣滋潤學(xué)生心田。

4、背誦成語。

自由讀讀背背。同桌互相背誦。指名背誦。齊背。

（二）背誦名言警句。

1、借助拼音自由朗讀，讀通每句話。

個別讀準(zhǔn)三句話，小組朗讀比賽。

3、對照圖再次朗讀想想你讀明白了哪些？

適當(dāng)補(bǔ)充：

①讀書百遍，其義自見：反復(fù)的讀，邊讀邊想，其中的意思你就會明白。

②讀書破萬卷，下筆如有神：杜甫的詩歌中的一句。意思是書讀得多了，寫文章的時候就能文思敏捷，筆走如飛。這就是書讀得多積累的詞匯語言豐富，寫作能力就提高了。

③讀書要三到：心到、眼到、口到：心到指的是心里要想，眼到是指眼睛要看著，口到，指嘴巴要讀出來。

3、同桌討論交流每個字的撇該怎么寫好？

4、交流：

衫：左邊的`橫撇要舒展開來，比較長。三撇一撇比一撇長，而且三撇的起筆要對齊。

移：左邊的第一撇短，第二個撇要舒展，右邊的“多”字撇要緊湊。

秒：左邊的禾字旁同上，右邊的一撇要長而且在橫中線起筆。

口言語交際：我愛吃的水果。這是一項(xiàng)敘述、觀察、體驗(yàn)的說寫訓(xùn)練。

學(xué)生將自己喜歡的一種水果的形狀、顏色、味道說清楚、寫明白。

一、談話導(dǎo)入。

1、一年四季有許多水果，有哪些呢？

2、學(xué)生用“有……有……有……還有……”的句式說。

3、師：這些水果都是什么形狀、什么顏色、什么滋味？這節(jié)課，我們一起來看一看、說一說、寫一寫。

二、借助拼音讀題，說說題目要求。

2）它的形狀、顏色是怎樣的？

1、說說喜歡吃什么水果？

用“我喜歡吃（???? ）、（??? ）、（??? ）和（??? ），最喜歡吃（????? ）?！边@一句式說。

2、指導(dǎo)觀察桔子。

1）出示一個大桔子，請同學(xué)們用眼睛觀察，說說桔子的形狀、顏色。

2）板書：

指導(dǎo)：小朋友由眼睛所看到的展開想象，這便是聯(lián)想。指名一學(xué)生將桔子的形狀、顏色連起來說一說。

3） 開桔皮，指導(dǎo)學(xué)生觀察。

從桔囊的數(shù)量、樣子方面說一說。

（數(shù)一數(shù)，一、二、三……一共八片，如同八個胖娃娃緊緊地湊在一起說悄悄話。）

5）將桔子的形狀、顏色、味道連起來說一說，注意加上剝桔子的動作。最后，可以說上一句贊美桔子的話。如：我真喜歡吃桔子啊！

自由練說后指名說。

3、選擇自己喜歡的水果，說說它的形狀、顏色、味道。

自由說后交流說。

四、把剛剛說的內(nèi)容寫下來。

教師巡視指導(dǎo)。提醒學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

寫后交流。

五、教師小結(jié)。

我們觀察一樣事物，可以用我們的眼睛看，用鼻子聞，用手觸摸，用嘴巴嘗……同時加上自己的想象，可以將事物的特征形象、生動、具體地描述出來。

霧霾課件 篇8

活動準(zhǔn)備

對話框、云朵和放大鏡標(biāo)記若干

三張大圖，第一張：老虎躲在大樹后，露出兇惡的腦袋和鋒利的爪子，三只奔跑的兔子；

第二張：大象在河面上架起一座橋，三只兔子分別在大象的鼻尖上、背上和尾巴上；

第三張：大象用鼻子噴老虎，三只兔子拍手笑。

活動目標(biāo)

在符號標(biāo)記的提示下嘗試完整講述故事內(nèi)容。

能大方地在集體面前表達(dá)自己的感受，并愉快地與同伴分享。

能仔細(xì)觀察圖片中角色的表情、動作，根據(jù)圖片提供的線索展開合理的想象。

活動過程

一、圖片導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對故事情節(jié)進(jìn)行合理的推測

教師：今天我給小朋友帶來了一個有趣的故事，不過這個故事要請你們和我一起講，聽聽誰講得完整、講得生動、講得有趣。這是故事的開頭，這是故事的結(jié)尾。(出示第一和第三張圖)故事發(fā)生在什么地方?三只兔子在干什么?猜猜看可能發(fā)生了什么事情?

教師(揭去遮擋老虎的小圖)：原來有一只兇惡的老虎在追小兔子，結(jié)果怎樣?猜猜看，兔子是怎樣逃離虎口的?到底是誰救了小兔子?怎樣救的?(出示第二幅圖)請幼兒講述大象救小兔的事情。

教師：老虎追到河邊，大象會怎樣對付老虎?(幼兒猜測后，教師揭去遮擋“大象用水噴老虎”畫面的小圖，引導(dǎo)幼兒完整講述。)

二、嘗試完整講述故事

教師：現(xiàn)在請你們把大象救小兔的事情講清楚，每幅圖都要講到，看誰講得完整。(幼兒自由講述，教師到幼兒中間傾聽，并請1名幼兒講述。)

教師：你們覺得他把大象救小兔子的事情說清楚了嗎?

教師總結(jié)：三幅圖都講到了，大象救兔子的事情講清楚了，這個故事就講完整了。

三、出示對話框的符號，引導(dǎo)幼兒再次講述

教師(在第一幅圖小兔子旁邊放一個對話框)：老虎在追趕兔子的時候。兔子會喊什么?都要被老虎吃掉了，慢慢地說行不行?應(yīng)該怎樣說?(著急、有力、快快地說)我們來試一試、學(xué)一學(xué)，大象在聽到小兔子的求救聲后會說什么。

教師(在第三幅圖上的小動物旁邊分別放對話框)：這時候，老虎會說什么?大象會說什么?小兔子又會說什么?

教師：現(xiàn)在你們再來講講這個故事，這一次要把小動物說的話全部講到故事里去，試一試吧。(幼兒自由講述，教師到幼兒中間傾聽，并請1名幼兒講述。)

教師：故事講得好不好?好在哪里?

教師總結(jié)：原來講故事時加入角色之間的對話，故事就會變得更加生動。

四、出示放大鏡和心里想的符號，引導(dǎo)幼兒再次講述

教師(在第一幅圖老虎旁邊出示放大鏡標(biāo)記)：你們剛才都講到了這只老虎，讓我們仔細(xì)看看這只兇惡的老虎，它的眼睛怎么樣?嘴巴和牙齒是怎樣的?老虎看到兔子，心里會怎么想呢?(出示云朵符號標(biāo)記)(啊!這三只兔子真肥呀，正好讓我填填肚子!)

教師(在第三幅圖老虎旁邊出示放大鏡標(biāo)記)：剛才還很得意的老虎，現(xiàn)在是怎樣的?(嚇得用爪子擋住了臉)心里又會怎么想呢?(出示云朵標(biāo)記)(今天真倒霉，兔子沒吃到反而被大象噴得滿臉是水。)

教師：現(xiàn)在你們再來講講這個故事，這一次要把放大鏡看到的地方和老虎心里想的都要講到故事里去，看誰講得生動，你們試試看。(幼兒自由講述，教師到幼兒中間傾聽，并請1名幼兒講述。)

教師：他講得好嗎?哪里好?

教師總結(jié)：原來講故事時，把小動物的樣子、對話和心里想的都編到故事里去，故事就會講得很精彩。

五、給故事取名字

霧霾課件 篇9

教學(xué)目的：

1、熟練朗讀文言文，把握正確的語氣、語調(diào)，并進(jìn)而讀通文句;

2、感受物外之趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力;

重點(diǎn)：準(zhǔn)確朗讀，讀通文句，感受物外之趣。

難點(diǎn)：背誦課文，讀懂文句。

教學(xué)過程：

第一課時

一、由課文序言導(dǎo)入課文講述，板書課題及作者姓名，簡介之：

1、沈復(fù)：字三白，清代文學(xué)家，長洲(現(xiàn)在江蘇蘇州)人，工詩畫、散文。據(jù)《浮生六記》來看，他出身于幕僚家庭，沒有參加過科舉考試，曾以賣畫維持生計(jì)。與妻陳蕓感情甚篤，因遭家庭變故，夫妻曾旅居外地多年，歷盡坎坷。妻死后，他去四川充任幕僚。此后情況不明。

2、《浮生六記》：

《閨房記樂》、《閑情記趣》、《坎坷記愁》、《浪游記快》、《中山記歷》、《養(yǎng)生記道》

二、學(xué)生自由朗讀課文三分鐘。

三、一生讀課文，教師提醒學(xué)生注意難讀字音：

zhì miǎo nǐ jiāng lì yí lì hè páng

童稚 藐小 擬 強(qiáng) 唳 怡 礫 壑 龐

四、齊讀課文，教師指出注意點(diǎn)(句讀、字音等)。

五、學(xué)生自讀課文五分鐘，要求讀通課文。

六、引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的插圖，教師提問(學(xué)生回答并說出理由)：

1、請簡要描述這張插圖的內(nèi)容。

2、畫中的少年是誰?畫中的白鶴是真的嗎?這些白鶴實(shí)際上是什么?

3、蚊子為什么會變成白鶴? 4、“飛蚊成鶴”，表現(xiàn)了少年時期的“我”的什么特點(diǎn)?

5、用文中的語言概括“我”這樣做的好處?

6、“我”為什么能獲得“物外之趣”(自身具備什么條件)?

7、文中除了“飛蚊成鶴”之處，還寫到了什么“物外之趣”(即把什么看作什么)?

8、為什么“我”“呀然一驚”?文中的龐然大物指什么?

9、“我”為什么要打癩蛤蟆并“驅(qū)之別院”?

七、師生共同合作，解答上述問題，了解全文大意。

八、集體朗讀課文，請一學(xué)生簡述故事內(nèi)容。

九、小結(jié)本堂課所學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)：

1、在自己的本子上翻譯全文;

2、熟讀全文，背誦全文。

霧霾課件 篇10

怎樣教好文言文？這確實(shí)是一個極富現(xiàn)實(shí)意義的教研教改課題。《中學(xué)語文教學(xué)》辟專欄開展討論是遠(yuǎn)見卓識之舉，通過討論必將對文言文教學(xué)產(chǎn)生有益影響。從前一階段的討論文章看，有反對串講法的，有主張誦讀法的筆者認(rèn)為：教好文言文的方法應(yīng)該是靈活多樣的，即因文設(shè)計(jì)教法才是科學(xué)有效的。它應(yīng)與現(xiàn)代文教學(xué)一樣教無定式，但又有法。這是因?yàn)槲难晕囊才c現(xiàn)代文一樣是豐富多彩的：①有不同的文體：論、說、疏、詩、詞、曲②有不同時代的文章：上自上古的神話、古代的《詩經(jīng)》，下至近代的各種文言作品，其間一代有一代之文學(xué)。③有不同作家的作品，各篇文章的思想內(nèi)容，語言風(fēng)格和表現(xiàn)手法等也各不相同。因此，必須根據(jù)不同的文言課文設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法。如果千篇一律，久之，學(xué)生便會膩味厭倦，覺得學(xué)文言文枯燥無味而放棄學(xué)習(xí)。我們只有根據(jù)課文內(nèi)容不斷變換教學(xué)方法，使之保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和熱情，才能真正提高教學(xué)效率。下面談?wù)劰P者因文設(shè)計(jì)的幾種主要教學(xué)課型。

１．串講課型。

對于初學(xué)文言文，或遇到文字艱深的篇目，設(shè)計(jì)以串講法為主的串講課。

如教初一冊中的《論語六則》，考慮到學(xué)生才學(xué)文言文，加之這些孔子的語錄含義深奧，我便設(shè)計(jì)成串講課。

使用串講法應(yīng)從課文實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，該串的串，該講的講。一般可先提示課文大意或故事梗概，然后再一句句、一層層、一段段邊串邊講，或講中有串，最后提綱挈領(lǐng)、歸納總結(jié)全篇。在教學(xué)中，要將串通和講解有機(jī)地結(jié)合起來。如果忽視講解，學(xué)生往往似懂非懂，望文生義，對文義理解較浮泛；如果忽視了串通，會使學(xué)生掌握課文支離破碎，半通不通，語不成章。同時還要注意防止課堂的呆板，可以輔以提問或?qū)W生試講，以活躍課堂氣氛。

２．評點(diǎn)課型。

對文字障礙不大的課文，設(shè)計(jì)以評點(diǎn)法為主的評點(diǎn)課。

如教《六國論》，全篇文字淺顯，但用詞精當(dāng)，論證深刻，宜適當(dāng)進(jìn)行評點(diǎn)。如：思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。對這一小節(jié)，可先總評：這幾句是指責(zé)賂秦者不愛惜用血汗創(chuàng)造的祖業(yè)土地。割地如草芥，僅得一夕安寢，是極論弊在賂秦。然后略點(diǎn)出：今日明日，言割地之頻；五城十城，言割地之多；一夕，言時間之短，起視又至，言秦之無厭。這些，都是強(qiáng)調(diào)弊在賂秦。

采用評點(diǎn)法不能面面俱到，主次不分，每段的評點(diǎn)都要有所側(cè)重。教師只有深入鉆研教材，評點(diǎn)時才能抓得準(zhǔn)，點(diǎn)到要害處，一語中的，畫龍點(diǎn)睛。一般地說，應(yīng)當(dāng)抓住以下這些地方來評點(diǎn)：

（１）抓題旨。

所謂題旨，即文章的中心思想。如《岳陽樓記》中的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；《六國論》中的六國破滅，弊在賂秦；《過秦論》中的仁義不施而攻守之勢異也。這些都是題旨所在，評點(diǎn)時應(yīng)當(dāng)首先抓祝。

（２）抓難點(diǎn)。

有些是詞語難懂，如《登鸛雀樓》中的依窮；有些是關(guān)鍵語句，如《鴻門宴》中寫劉邦輕車簡從到鴻門謝罪，和項(xiàng)羽相見，有一段辭令：劉邦謝曰：臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有谷卩。從全文來看，這是情節(jié)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵。劉邦表白不自意，一方面說自己并無野心，能先入關(guān)破秦，事屬偶然；另一方面不露聲色地巧妙地恭維項(xiàng)羽，迎合項(xiàng)羽高傲的心理。這娓娓動聽的辭令，使項(xiàng)羽解除了思想戒備，把事情緣由和盤托出，斷送了曹無傷的性命。這些地方，教師予以評點(diǎn)，有助于學(xué)生加深理解。

（３）抓重點(diǎn)。

根據(jù)教材特點(diǎn)、教學(xué)目的和學(xué)生實(shí)際而確定重點(diǎn)。重點(diǎn)的地方就應(yīng)評點(diǎn)。

３．學(xué)生試講課型。

這種方法一般適用于高年級。學(xué)生具備了一定的閱讀文言文能力，經(jīng)教師提出疑點(diǎn)和難點(diǎn)并有一定的預(yù)習(xí)之后，可大膽地進(jìn)行試講。如高五冊中的《促織》《治平篇》等課文。學(xué)生試講后，教師要加評價，肯定講得好的地方，指出需校正和補(bǔ)充的地方。

４．自譯歸納課型。

有些課文，含古漢語知識較多：有通假字，有一詞多義，有詞類活用，有使動和意動，有特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、定語后置等）等。這樣的課文，可提出具體要求布置學(xué)生自讀自譯，在自譯的基礎(chǔ)上，歸納文中有關(guān)古漢語知識，最后教師再歸納、訂正和補(bǔ)充。

如《論積貯疏》，這是一篇課外自讀教材，我讓學(xué)生按要求自讀自譯課文，歸納文中的古漢語知識：（１）通假字：用之亡（無）度至?（纖）至悉大命將泛（?ｆěｎ?）何得不蹶（缺）畜（蓄）積足恃罷（疲）夫羸老南田每（畝）卒（猝）然毆（驅(qū)）民歸之農(nóng)衡（橫）擊直為此廩廩（懔懔）（２）名詞活用為狀語：民且·狼顧（３）形容詞用如名詞：懷敵附·遠(yuǎn)（４）使動用法：·懷敵·附遠(yuǎn)毆民而·歸之農(nóng)（５）意動用法：則畜積足而人·樂其所矣（６）賓語前置ａ．否定句中代詞作賓語前置未·之嘗聞莫·之或止莫·之振救ｂ．疑問句中疑問代詞作賓語前置·胡以相恤·胡以饋之·何為而不成·何招而不至。

通過這樣歸納，就能系統(tǒng)掌握課文中的古漢語知識。并以此文為例，讓學(xué)生學(xué)會對其他課文中的古漢語知識進(jìn)行歸納。

５．誦讀課型。

對詩、詞、賦和精美的散文，宜采用以誦讀法為主的誦讀課。如教材中所選的古詩詞，評點(diǎn)之后，讓學(xué)生當(dāng)場誦讀、背誦。又如《出師表》《陳情表》《過秦論》等，也應(yīng)多誦讀或要求背誦。

霧霾課件 篇11

教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)剛?cè)雽W(xué)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年段訓(xùn)練的重點(diǎn)，在教學(xué)本課時，要教學(xué)生認(rèn)識11個生字，

會寫4個漢字，了解遠(yuǎn)和近、有和無、來和去是意思相反的詞。

正確流利地朗讀課文、背誦課文、理解課文內(nèi)容，懂得這首詩講的是一幅山水畫。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

識字、寫字和聯(lián)系朗讀。及理解詩意

教具準(zhǔn)備：生字卡片、頭飾、圖畫、膠水(或磁石)。

教學(xué)過程：

總()電()

一、誦讀兒歌，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、師：同學(xué)們，從開學(xué)到現(xiàn)在，我們學(xué)過不少兒歌，讓我們一起來背誦其中的一首：兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。這首兒歌是個謎語，誰知道謎底?

2、今天我們一起來學(xué)習(xí)一首謎語詩，學(xué)完課文，你們一定能猜出謎底。

由學(xué)生已知的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)課文，同時又為本課猜出謎底作了鋪墊。

二、初讀古詩，整體感知，認(rèn)讀生字

多媒體課件映出山水畫，引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)整體觀察圖畫，再由遠(yuǎn)到近地觀察，說說圖上畫了些什么。然后教師播放優(yōu)雅的古典音樂，范讀課文，讓學(xué)生很快進(jìn)入古詩描繪的優(yōu)美的情境中。

方法多樣，學(xué)習(xí)生字。首先，學(xué)生自由讀，要求讀準(zhǔn)每一個字的字音，遇上不認(rèn)識的字就請拼音朋友幫忙拼一拼，多讀幾遍。畫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)錄

在此基礎(chǔ)上，用同位互讀，抽卡片讀，開火車讀等多種方法鞏固讀音。最后來一個拼字游戲，四人小組合作，用生字卡片在桌上拼出這首詩，比一比，哪個小組又快又好。既鞏固了生字的認(rèn)讀，又活躍了課堂的氣氛。

三、誦讀古詩，展開想象，體會感情

這一步是教學(xué)的重點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的讀，多媒體課件的展示及動作演示等手法去感悟詩的內(nèi)容，想象詩中描繪的美好畫面，感受畫的美，語言文字的美。

學(xué)生自由讀詩，選擇自己最喜歡的一行多讀幾遍，并讀給同位聽，這里教師把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生興趣盎然地讀詩。

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況調(diào)整教法，學(xué)生喜歡讀哪一句，就指導(dǎo)學(xué)生讀好哪一句。導(dǎo)讀方法如下：

遠(yuǎn)看山有色，多媒體課件演示山的分解圖片，師描繪遠(yuǎn)山：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一座座青色的山峰連綿起伏，多美呀!誰能把這行詩讀得很美呢?

近聽水無聲，演示水的分解圖片，師述，嘩嘩的流水從山間流出，請一位同學(xué)上臺來聽流水的聲音，其他同學(xué)把耳朵貼在書上聽一聽，能聽到流水的聲音嗎?為什么?(畫上的水)。那么，這一行該怎么讀呢?

春去花還在，演示花分解圖片，師述，春天到了，百花盛開，現(xiàn)在春天過去了，花怎么還在開放呢?(畫上的花)。

誰能把這一句讀好呢?

人來鳥不驚，演示鳥的分解圖片，師述，枝頭上站著一只可愛的小鳥，咱們來跟它打個招呼吧。請一個同學(xué)上來，和下面的同學(xué)一起說：嗨，小鳥，你好呀!哎呀，小鳥不理我們，這是怎么回事呀?(畫上的鳥)。誰會讀這行詩?

指導(dǎo)學(xué)生把整首詩連起來讀好。指名讀，齊讀，看圖讀，引讀。此時，讓學(xué)生猜出謎底：畫。

引導(dǎo)學(xué)生再來欣賞一下這幅美麗的畫，多媒體課件展示整幅畫，配樂，學(xué)生邊看圖邊吟誦，還可請學(xué)生上臺來當(dāng)小詩人表演這首詩。最后熟讀成誦。背誦時指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞山、水、花、鳥來背。

四、趣味練習(xí)，書寫生字，課外延伸

畫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)錄

1、找朋友游戲，把我會說中的六對反義詞做成頭飾給學(xué)生戴上，在找朋友的音樂伴奏下，做找朋友的游戲，找到了朋友就用頭飾上的詞說一兩句話。

2、指導(dǎo)書寫人、火、文、六

回家請爸爸媽媽猜今天學(xué)的謎語，如果猜對了，就畫一幅美麗的山水畫送給他們作為獎勵，并和爸爸媽媽一起找謎語，課間玩謎語競猜游戲。

停電通知單推薦5篇

在很多情況下，隨處可見公告通知的身影。公告通知常常宣布重大事項(xiàng)，欄目小編認(rèn)為“停電通知單”這篇文章很有價值現(xiàn)向您推薦一下，將此頁加入收藏夾以備隨時訪問！

停電通知單 篇1

停電通知

尊敬的居民：

大家好！我們非常抱歉地通知您，由于緊急維修的需要，我們將在本周六進(jìn)行一次計(jì)劃停電。為了確保工作的順利進(jìn)行以及居民生活的便利，我們在此宣布停電具體的時間和細(xì)節(jié)。

停電時間：本周六，即2022年11月5日，早上9點(diǎn)至下午5點(diǎn)

停電范圍：本次停電將涉及公寓樓的所有住戶，包括居民樓內(nèi)的商店、停車場以及公共設(shè)施。

停電原因：我們發(fā)現(xiàn)電力系統(tǒng)出現(xiàn)了一些隱患，為了確保安全和正常供電，緊急維修是必要的。本次維修將對電線和電纜進(jìn)行檢查和更換，以提高供電質(zhì)量和系統(tǒng)的可靠性，這將有助于減少未來停電事件的發(fā)生。

停電期間，我們將盡最大努力保障您的基本生活需求。具體的安排如下：

1. 請您提前做好準(zhǔn)備，確保家中沒有進(jìn)行需要電力的活動。建議您在停電前將電池、手電筒等備用電源準(zhǔn)備好，以便應(yīng)對可能的緊急情況。

2. 為了您的安全，請將電器設(shè)備全部關(guān)閉并拔掉插頭。停電期間請勿使用電器設(shè)備，以免電力恢復(fù)時出現(xiàn)電力沖擊。

3. 為確保維修工作的順利進(jìn)行，請您將停車輛的時間調(diào)整在停電期間之前或之后，以免給維修工作帶來不便。

4. 在停電期間，由于暫時無法提供熱水和電力，我們將提供緊急應(yīng)急燈具和移動供電設(shè)備，以供您暫時使用。如果您在停電期間有特殊需求，請和我們的工作人員聯(lián)系，我們將盡力提供幫助。

我們對給您的生活帶來的不便表示衷心的歉意，但維修工作是必要的，這將確保您的電力供應(yīng)更加安全和可靠。我們會盡快完成維修工作，并恢復(fù)供電。

在此期間，如果您有任何疑問或需要幫助，請隨時聯(lián)系我們。我們的服務(wù)熱線為123456789，工作人員將全天候?yàn)槟峁┲С趾徒獯稹?/p>

再次感謝您的理解和配合。我們將竭盡所能，確保停電期間給您提供最好的協(xié)助和服務(wù)。祝愿大家在停電期間度過愉快的時光！

此致

XX小區(qū)物業(yè)管理處

日期：2022年11月3日

停電通知單 篇2

尊敬的廣大電力客戶：

根據(jù)臨湘市人民政府20__(4號)市長辦公會議紀(jì)要精神，為配合市政府提出的城市“西進(jìn)南擴(kuò)”戰(zhàn)略，加快花園城市建設(shè)步伐。經(jīng)市政府同意，應(yīng)《臨湘市麥坡路片區(qū)棚戶改造項(xiàng)目部》停電申請函要求，落實(shí)新建麥坡西路棚戶改造建設(shè)項(xiàng)目，需要對峽山變電站110千伏出線峽季線、峽臨線001號鐵塔進(jìn)行遷移。依據(jù)《臨湘市麥坡路片區(qū)棚戶改造項(xiàng)目部》停電申請函，本次桿塔遷移分兩次進(jìn)行，第一次為20__年11月29日，第二次為20__年12月12日。峽季線、峽臨線是我市110千伏季太坡變電站、110千伏臨湘變電站的主要進(jìn)線電源，001號鐵塔遷移期間會造成季太坡變、臨湘變、源潭變、乘風(fēng)變、黃蓋湖變、定湖變六個變電站全停。臨湘供電公司經(jīng)過研判停電范圍會覆蓋整個臨湘市的百分之六十的地域。為保障臨湘城區(qū)的正常生活用電，臨湘供電公司決定將110千伏季太坡變電站、110千伏臨湘變電站10千伏負(fù)荷轉(zhuǎn)為220千伏峽山變電站供電。由于臨湘城區(qū)用電負(fù)荷全部由220千伏峽山變供電，峽山變電站負(fù)荷過重，城區(qū)范圍內(nèi)不得不壓負(fù)荷運(yùn)行，會造成部分街區(qū)限停電 給您生活帶來不便，還請諒解。

20__年12月12日具體停電范圍如下：

1、 臨環(huán)線：臨湘市檔案局，南正街，富臨大酒店，醬粉廠，老房產(chǎn)局，桃園巷，府前巷，小商品市場，華宴席食府，糧食新村，華天大酒店，原婦幼醫(yī)院，沿河北路，快遞一條街，老路中財政所，長安國際花城，大成房產(chǎn)，范家大院，何家組，原紗廠，原酒廠，名流花園，金河小區(qū)，金河山莊。

2、 臨城III線：愛國巷，臨湘市職業(yè)中專，綠化廣場北面一側(cè)，綠化廣場，星河廣場管理中心，河西南路，污水處理廠，北上街，北下街，河西北路，天星花園，環(huán)宇藥業(yè)，榮華巷，老武裝部，中國移動通信公司，老農(nóng)業(yè)局，北苑新城，小泉巷，同心巷，同德巷，臨湘六中，電信局宿舍，富食村購物廣場，新天地，臨湘市公安局，老臨湘招待所。

3、 臨城II線：彭家組，林業(yè)局，總工會，君王組，塘坡巷，臨長水庫家屬區(qū)，糧食局宿舍，糧食II公變，中國銀行，周家巷，國土局，綠化廣場瀟湘味道一側(cè)，電力大廈，安普瑞茶樓，至尊賓館，城西派出所，九龍賓館，天星賓館，和天下茶樓，長盛東路，中鐵公司，朝陽汽貿(mào)，中興二手車市場，長運(yùn)加油站，涂沈隊(duì)，電力局宿舍，地稅一分局，三泰賓館，公路局，機(jī)械廠，教育局，曹家巷，南苑小區(qū)，氮肥廠一生活小區(qū)，影劇院，路中南街，萬和大酒店，技術(shù)監(jiān)督局，農(nóng)機(jī)局，夏家巷，老電力局，礦石粉廠。

4、 季城II線：日雜果品小區(qū)，花橋路，天源食品，冬立礦石廠，怡情閣茶樓，物資局，福橋路賓館，搬運(yùn)公司小區(qū)，五里菜市場，龍之源幼兒園，五里農(nóng)行，五里工商銀行，荷花路，五里醫(yī)院，利康花園小區(qū)，五里老包裝廠，五塘路，芳草坪，汽運(yùn)公司，湘運(yùn)公司，醫(yī)藥公司，百貨公司，五甲巷，糧苑小區(qū)，富民米業(yè)，向陽花園，氮肥廠二生活小區(qū)，交管站，向陽路，臨湘市五中，老黨校宿舍，第二完全小學(xué)，宏遠(yuǎn)西街，向陽郡一期，楊家巷，芙蓉巷，芙蓉西路，第六完小。御和小區(qū)，時代名都小區(qū)。

5、 季城IV線：金鶴路，五里巷，五里小學(xué)，天都賓館，鹽業(yè)公司，老木材公司，湘茶路，直屬糧庫，利達(dá)公司，桐梓北路，長五東路，鐵路龍門吊，塑鋼廠，金橋路，煙坡巷，肉食公司，五里_堂，老物資公司小區(qū)，肉聯(lián)廠小區(qū)，仔豬市場，藍(lán)海小區(qū)，童之夢幼兒園，五里富食村，飼料公司，童心幼兒園，水電冰廠，鐵牛巷，五里牌鄉(xiāng)鎮(zhèn)府宿舍，紅星大酒店，貓仔燒烤，燃料公司小區(qū)，芳草橋，石坳隊(duì)，新屋組，老鐵路工區(qū)，鐵道派出所，新華紙廠，火車站廣場，火車站家宿區(qū)，兌畈組，石油公司，佳宏家園小區(qū)，老國營旅社小區(qū)，桃礦鐵路貨運(yùn)站，城東糧油廠，大米廠，王家組，糖果廠小區(qū)。

6、臨湘城區(qū)所有用電客戶12月12日早晚有一個半小時倒負(fù)荷停電過程。

7、 其他地區(qū) 因無供電電源，聶市、源潭、乘風(fēng)、江南、黃蓋湖、定湖、五里(楠木方向、千針坪方向、花橋村方向)鄉(xiāng)鎮(zhèn)停電一天，停電時間為：12月12日6點(diǎn)至12日晚上18點(diǎn)停電。

施工計(jì)劃如遇特殊天氣原因有可能工作順延，停電期間由于停電線路隨時有送電的可能，為了安全，請用戶不用擅自入網(wǎng)進(jìn)行作業(yè)，以免發(fā)生危險，如有特需，請?zhí)崆爸码娐?lián)系，臨湘供電公司搶修電話(3798063)24小時開通，歡迎廣大客戶來電咨詢、報修。感謝您一直以來對我們工作的支持與幫助，我們對停電給您生產(chǎn)，生活帶來的不便深表歉意，請給予理解和支持，我們將竭誠地為您服務(wù)。

通知人：

日期：

停電通知單 篇3

關(guān)于停電放假通知

全體員工：

接電業(yè)局NO:0013082號計(jì)劃性停電通知書，現(xiàn)代之窗大樓將在20**年4月11日（本周五）早上6:30時至晚19:00時停電，現(xiàn)經(jīng)公司研究決定：20**年4月11日（星期五）全體員工調(diào)休至20**年4月12日（星期六），調(diào)休1天。

放假期間請各部門做好防火、防盜工作，關(guān)好門窗，關(guān)好電源，確保放假期間財產(chǎn)安全。

成都蜀茂鉆石有限公司20**年4月8日

停電通知單 篇4

中心大樓內(nèi)駐各單位部門：

接武漢供電公司的通知，因地鐵集團(tuán)修建武漢晚報站施工須要，武漢晚報線將于20xx年12月16日全天停電1天。

為了保障我中心正常用電，現(xiàn)定于20xx年12月14日（周日）上午9：00進(jìn)行凹凸壓配電柜倒閘工作，屆時整個大樓需停電約半小時左右，請各單位做好用電設(shè)備和器材的臨時關(guān)閉打算工作，協(xié)作物業(yè)部門完成倒閘配電工作。

特此通知。

武漢市老干部活動中心行保科

20xx年12月12日

停電通知單 篇5

各分局、(室)、所(院)、中心：

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)東莞市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局主要職責(zé)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員編制規(guī)定的通知》(東機(jī)編〔x5〕68號)文的要求和工作需要，經(jīng)局組研究決定，對祁等17位同志的工作崗位進(jìn)行調(diào)整：

一、抽調(diào)祁(稽查局)、盧(第二分局)、楊(特設(shè))、劉(第三分局)、曾(第一分局)、黎(第二分局)、劉(稽查局)、袁(行政審批)等八名同志到第四分局工作，由祁負(fù)責(zé)第四分局的.全面工作，盧、楊協(xié)助祁開展工作。

二、由計(jì)劃財務(wù)調(diào)整到行政審批工作，由原監(jiān)察室調(diào)整到行政審批工作，由何建新負(fù)責(zé)行政審批全面工作。

三、李由辦公室調(diào)整到機(jī)關(guān)委辦公室工作，由原監(jiān)察室調(diào)整到機(jī)關(guān)委辦公室工作，由李負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)委辦公室的全面工作。

四、高由行政審批調(diào)整到計(jì)劃財務(wù)工作。

五、安排巫到辦公室工作、劉徽到第二分局工作、程澤偉到第三分局工作。

請以上17位同志盡快做好工作交接，于12月1日前到新的工作部門正式報到。

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