書法的觀后感

書法的觀后感(錦集4篇)。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯搜集了一些相關(guān)的內(nèi)容“書法的觀后感”，你是否在搜索作品名觀后感范文？觀看的過程總能帶給我們不一樣的體驗(yàn)。觀后感的重點(diǎn)在于我們?nèi)绾螌⒂捌械那楦修D(zhuǎn)化為自己的心路歷程，多寫觀后感可以鍛煉我們的寫作能力和共情能力，以下判斷僅供參考具體情況請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況決定！

書法的觀后感 篇1

我以為書法入門與否，首先看學(xué)習(xí)者是否精通筆法。精通筆法，用功深造，始有門徑可言。書法的用筆方法不外兩種：一種是篆隸運(yùn)筆法，一種是行草運(yùn)筆法。楷書筆法介乎于兩者之間，可以意會(huì)。前一種運(yùn)肘，不需運(yùn)腕，遇轉(zhuǎn)折波挑處，用捻管轉(zhuǎn)筆之法；后一種全賴運(yùn)腕。運(yùn)腕之法，是靠腕下兩個(gè)骨節(jié)一起一倒交替運(yùn)行。篆隸用筆，因筆畫以中鋒直而圓潤(rùn)為主，筆畫中段滿實(shí)，有豐富變化，且筆筆斷，不連，故無太大的提按起伏變化；而行草筆法，筆畫中側(cè)鋒并用，筆勢(shì)求連綿不斷，順勢(shì)承接，故多講求筆畫之兩端提按起伏變化，因此，非腕力靈活不能隨意自如。

在魏晉以前，基本上是篆隸運(yùn)肘轉(zhuǎn)指筆法的一統(tǒng)天下。自從草書興起，尺牘流行，運(yùn)腕法應(yīng)運(yùn)而生。從東漢末至?xí)x唐、宋、元、明、清代前期，基本上是運(yùn)腕法一統(tǒng)天下，即使晉唐人、宋人、明人作篆書、隸書，也用運(yùn)腕法。故這很長(zhǎng)一個(gè)階段的篆、隸，不為近代書家所重，以為不及秦漢。至清代中葉，金石學(xué)盛，中斷千余年的篆隸筆法被鄧石如、包世臣、何紹基等人摸索出來，遂大行于世，以至一百年間，行草尺牘的運(yùn)腕法及乎成了絕響。

故清代中葉以降，很少有人能在行草書上與前人抗衡，一個(gè)重要的原因是筆法中絕。用篆隸筆法寫尺牘，曾熙曾言：如帶磨盤而舞，吃力不討好。當(dāng)比之際，沈尹默潛心于二王傳統(tǒng)，首先從挖掘運(yùn)筆法入手，遂使中絕百余年的行草運(yùn)腕法興起于末世。沈氏的成果在《執(zhí)筆五字法》一文中。沈氏的字，或有不同的評(píng)價(jià) ，而探討筆法一項(xiàng)成果，亦足以在書法史上垂名不朽。

張巖潛心于書法，取法米芾行草，奠定了基礎(chǔ)，又加之多年來于明清題跋、尺牘、文稿真跡頗為留意，揣摩有年，多有心得，故其作品，結(jié)體用筆可以看出是消化了米芾而又能參以明清人尺牘、題跋結(jié)體筆意。因此上可以說，張巖的字，不受時(shí)俗流行風(fēng)氣的影響，筆法是較為純正的行草尺牘的路數(shù)，姑看他的字，于每筆提按轉(zhuǎn)折處，都有交代。點(diǎn)畫干凈利索，且運(yùn)筆較為自如，結(jié)構(gòu)章法也能穩(wěn)妥，自然看得出，他是在追求古雅、優(yōu)美和書卷氣。

在今天書法普遍庸俗化、丑陋化、淺薄化，學(xué)術(shù)規(guī)范淪喪的時(shí)流下，張巖的追求無疑是有意義的。他所選擇的師法傳統(tǒng)，與古人血戰(zhàn)的道路是被歷代書法家所印證了的正道、大道。林散之云：入的深，才能出得顯?？梢娺@條道路是一條艱難而漫長(zhǎng)的路，非急功近利、淺薄之子所愿為，所能為的。愿張巖努力。

書法的觀后感 篇2

近幾天，我讀了法國(guó)著名作家法布爾的《昆蟲記》。我深深地被這本書吸引。它用生動(dòng)有趣的語言描述了數(shù)百種昆蟲的生活習(xí)性，讓我細(xì)致地了解了昆蟲。法布爾為我開啟了昆蟲世界的大門。

以前我并不喜歡昆蟲?？赐赀@本書后，我覺得昆蟲有時(shí)侯也很有趣，很勤勞。如果沒有蜜蜂，我們就不能吃到蜂蜜;如果沒有螞蟻，人們就很難體會(huì)到團(tuán)結(jié)的魅力;如果沒有蝴蝶，大自然就不會(huì)有那么多美麗的花朵……昆蟲也像人一樣有豐富的感情，它既有丑惡的一面，也有善良的一面。

比如，蟬是一種自食其力的昆蟲，也是大自然的歌唱家，它在夏天為我們帶來高昂的歌聲，但人們并不十分喜歡它，因?yàn)樗穆曇籼场Ｎ浵伿且环N勤勞的昆蟲，它有史以來都被人們看作為勤勞和團(tuán)結(jié)的象征，但法布爾卻發(fā)現(xiàn)，螞蟻有時(shí)卻十分貪婪和兇悍，它會(huì)將蟬辛辛苦苦覓得的食物洗劫一空。┅┅

看完這本書，使我懂得了看問題不能光聽別人如何講，而要自己去觀察、思索、實(shí)踐、探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不同的角度去觀察，要一分為二的去研究和思考問題。

《昆蟲記》不僅讓了解了昆蟲，改變了過去對(duì)有些昆蟲不正確的看法，它還教我懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了如何去觀察事我物和研究問題?！独ハx記》可真是一本難得的好書。

書法的觀后感 篇3

第一次讀《昆蟲記》，不知怎樣的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實(shí)的文字，清新自然，幽默敘述，惹人捧腹。人性化的蟲子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、搞笑的故事啊!法布爾的《昆蟲記》讓我沒有夢(mèng)幻感。哪些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感到放大鏡、潮濕、星辰、還有蟲子的氣味存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時(shí)，我看到法布爾正在細(xì)致入微地觀察松毛蟲的旅行，我看到他不顧危險(xiǎn)去捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)的過程。這一次我感受到了“科學(xué)精神”及博大精深的內(nèi)涵。法布爾以人性來關(guān)照蟲性千辛萬苦地寫出傳世巨著《昆蟲記》為人間留下一座富含知識(shí)、趣味和美感的散文寶藏。它的行文生動(dòng)活潑、語調(diào)簡(jiǎn)單詼諧，充滿盎然情趣。我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到作者獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察?！独ハx記》讓我的眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也超越了以往。讀出滋味，讀出感想，必須能夠明白得更多!

書法的觀后感 篇4

我們說"知行合一",知，就是知識(shí)、思想；行，就是實(shí)踐、行動(dòng)，就是落實(shí)。人的氣力，來自于知識(shí)與行動(dòng)的統(tǒng)一。要知道，除了讀萬卷書，行萬里路之外，最重要的工作是實(shí)踐，是把思想知識(shí)利用于行動(dòng)中，將題目與實(shí)際聯(lián)系起來。我們的知識(shí)與實(shí)踐行動(dòng)是密不可分的，只知知識(shí)而不付諸實(shí)踐，一切只是空談，我想沒有一個(gè)人想成為第二個(gè)馬謖損兵折將。一樣，只有魯莽的行動(dòng)，也結(jié)不出成功的果實(shí)，惟有"知行合一"才能收到我們想要的結(jié)果。

做到"知行合一",我們才能將我們的知識(shí)，思想利用于實(shí)際當(dāng)中，真正地做到學(xué)有所用，用有所成。我們學(xué)習(xí)知識(shí)，終究是為了創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造我們不一樣的未來，收獲知識(shí)與思想的碩果，這就需要我們做到"知行合一",把己之所學(xué)和想法創(chuàng)意利用到工作中。

做到"知行合一",我們才能在工作中有方向，使我們的行動(dòng)有明確的目標(biāo)和動(dòng)力。我們的工作中有知識(shí)的指導(dǎo)，有思想的來源，才能夠得到成功；有知識(shí)的充實(shí)才能使我們的工作更加的豐富多彩，才能使我們的工作更加有意義，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和愿望，才能使我們的綜合素質(zhì)得到提升。

擴(kuò)展閱讀

《孩子·讀書》觀后感(集錦4篇)

尋找好文章“《孩子·讀書》觀后感”是不錯(cuò)的選擇，讓我們自信地迎接未來變得越來越出色。認(rèn)真品味一部作品后，就算時(shí)隔多年，再次觀看仍然充滿感動(dòng)。觀后感可以幫助我們更好地適應(yīng)環(huán)境走向成功之路，寫觀后感可以加強(qiáng)我們對(duì)語言和文學(xué)的感知。

《孩子·讀書》觀后感(篇1)

讀了《水孩子》這本書，我覺得湯姆是個(gè)善良、調(diào)皮的孩子。他上輩子是掃煙囪的孩子，下輩子是水孩子。下輩子比上輩子要好一些。

我真想不到湯姆能跑那么遠(yuǎn)。要是我?guī)啄甓寂懿坏?。這是一個(gè)悲傷的故事，因?yàn)闇泛髞硭廊チ?。不過后來他被仙女們變成了水孩子，在海里探險(xiǎn)，碰到了很多事情，也學(xué)會(huì)了很多東西，他真的很堅(jiān)強(qiáng)。雖然他的老板對(duì)他很不好，盡管困難重重，但是他還是去救他的老板。他成為了一個(gè)寬宏大量的人。我很喜歡他這種品質(zhì)。

這本書太厚了，有的地方我還沒有讀明白。但是我感覺它是一個(gè)悲傷的故事。要是他在人類世界沒有那么多苦難就好了，而不是成為水孩子以后生活才好起來。

暑假里，我讀了另一本書，是英國(guó)作家金斯利寫的《水孩子》。

《水孩子》主要講了湯姆從一個(gè)掃煙囪的孩子變成水孩子又長(zhǎng)大的故事。

讀完這本書，我覺得它實(shí)在是本好書，因?yàn)檫@本書以幽默天真的語言向我們展現(xiàn)了許多道理和許多好品質(zhì)。

我印象最深的一句話就是“你怎么待人，她就怎么待你”，還有仙女說的：“想干凈的人會(huì)干凈，想臟臭的人就會(huì)臟臭”。我認(rèn)為這位仙女說的很對(duì)，因?yàn)樾睦锞筒幌胱兒玫娜?，一定不?huì)做出讓自己變好的事，她就永遠(yuǎn)不會(huì)變成好人。

《孩子·讀書》觀后感(篇2)

陪孩子讀書心得三篇

陪孩子讀書心得范文1

在這個(gè)寒假里，女兒認(rèn)真地讀了幾本書，像《小豬唏哩呼?！?、《親子智慧成長(zhǎng)故事》、《神奇校車》、《經(jīng)典中國(guó)童話》等，這些書挺適合她的，她很喜歡，所以她讀起來也非常有興趣。我想：興趣就是最好的老師。

所以在孩子所讀書目的選擇方面我想和其他大多數(shù)的家長(zhǎng)一樣，首先會(huì)尊重孩子自己的選擇?！八矚g的”是一個(gè)前提，而且又正是我們父母認(rèn)為挺不錯(cuò)的、挺適合孩子讀的，那自然是二話不說了，絕對(duì)支持。

總之，養(yǎng)成孩子愛讀書的好習(xí)慣，有孩子愛好的好書看，這是一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。

關(guān)于讀書的方式，最常用的一種就是由孩子直接閱讀。我的孩子她喜歡看書，而且上二年級(jí)后，認(rèn)識(shí)了更多的字，對(duì)于適合她這個(gè)學(xué)齡段的課外書來說，一般她都自己讀。在閱讀中，他會(huì)饒有興趣地去看。這是一種主要的讀書方式。比如寒假里他看《小豬唏哩呼?！?、《神奇校車》等。

另外還有一種我們?cè)诤倨陂g也進(jìn)行了，而且堅(jiān)持的不錯(cuò)，它更好地體現(xiàn)了親子閱讀——和孩子共讀一本書。那就是聽讀，即我讀她聽。如《三毛流浪記》我們就是通過這種方式來完成的。因?yàn)檎邕@本書的作者張樂平所言“通過我的畫筆賦予三毛！我只一心一意通過三毛傳達(dá)出人生的愛與恨、是與非…..”。這是一本不僅適合孩子讀也同樣適合大人讀的書。所以我主動(dòng)選擇了和孩子共讀。

在假期中，有那么一段日子每次在孩子午睡和晚上休息之前的半小時(shí)左右的時(shí)間里，我都會(huì)給她讀1—2篇，她聽得非常專心，有時(shí)還會(huì)看一看，也會(huì)對(duì)不明白的地方問一問。我們就這樣邊讀邊講邊交流，其樂融融。一本書讀下來，對(duì)我和孩子都收獲不少。

我想，以這樣的方式進(jìn)行親子閱讀也是一種非常好的做法。

以上就是孩子和我在寒假期間閱讀的一些做法及感受。我還想說，好書讓孩子一身受益，這其中離不開老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)。

就讓我們和我們的孩子愛上讀書吧——這是知識(shí)的泉源！

陪孩子讀書心得范文2

親子共讀《城南舊事》有感一首美麗的歌謠《送別》曾伴隨著我童年遠(yuǎn)去的足音，在一次次離別之際，給過我無限感動(dòng)?？晌覐膩聿恢肋@凄美動(dòng)人的歌聲背后還有一段《城南舊事》，不知道有一位名叫林海音的女作家深懷著感傷，以童年的記憶寫下了20世紀(jì)20年代北平城南的人情風(fēng)物，世態(tài)炎涼。

而帶著我、和一同走進(jìn)這個(gè)故事的，是我的女兒。

不得不承認(rèn)，讀《城南舊事》時(shí)，我的內(nèi)心是沉重的，畢竟那是一個(gè)令人傷感的時(shí)代。因?yàn)樯類壑臅?huì)被拋棄;值得憐憫的會(huì)被世俗的眼光所鄙夷;原本正直的青年會(huì)被迫向生活屈服;深沉的母愛要因?yàn)樯娑龀鲎尣?年僅13歲的孩子要因?yàn)樯x死別而努力擺脫自身的童稚，負(fù)起生活的責(zé)任，挑起家庭的重?fù)?dān)……

然而，不得不說的是，看《城南舊事》時(shí)心頭又會(huì)漾起一絲絲的溫暖：因?yàn)槭⒘甑哪概罱K竟又重逢;因?yàn)橐呀?jīng)被生活壓彎了腰的青年，會(huì)和一個(gè)天真的小姑娘許下“我們看海去”的美麗約定;因?yàn)樗^“門不當(dāng)戶不對(duì)”的兩個(gè)年輕人在那樣的年代可以最終走到一起;因?yàn)橛⒆釉诎职值幕▋郝淞说臅r(shí)候，至少已經(jīng)記住了爸爸說過的話——不要怕，無論多么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了……這樣的溫厚醇和，這樣的純凈淡泊，這樣的滿是人間煙火之味，卻無半點(diǎn)追名逐利之心。

但是，于我來說最重要的是，和女兒一起閱讀《城南舊事》讓我感受到了愜意和溫情，因?yàn)槲夷苷媲懈惺艿脚畠核枷耄粗x到英子戴著的粉色夾竹桃時(shí)的羨慕，看著她體味英子與父親間濃濃愛意的眼神，看著她為小英子失去父親而濕潤(rùn)了眼眶……我看到了女兒的成長(zhǎng)。有時(shí)，成長(zhǎng)是一瞬間的長(zhǎng)大，總有一天孩子會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離開父母的懷抱，但是書會(huì)陪伴她一生，會(huì)帶給她快樂和幸福。

合上書，我默默地想，慢慢地寫，看見冬陽下的駱駝隊(duì)走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，英子的童年不知不覺重臨于我的心頭……

陪孩子讀書心得范文3

兒子從小就喜歡動(dòng)物，總愛抓一些小螞蟻或是小昆蟲裝在瓶子里細(xì)細(xì)地觀察，真是如癡如醉;兒子也很喜歡有關(guān)動(dòng)物的書籍，記得兒子還在上幼兒園的時(shí)候，我給兒子買了一套科學(xué)怪怪問，兒子唯獨(dú)對(duì)介紹動(dòng)物的那本書愛不釋手，幾乎對(duì)里面的內(nèi)容是倒背如流。

在暑假里，我和兒子到書店里挑選了一套沈石溪的動(dòng)物小說，可把兒子樂壞了。由于書上的字比較小，還有許多兒子不認(rèn)識(shí)的字，所以這些書就成了我和兒子午睡和晚上睡覺前的親子共讀的重要部分。兒子總是躺自我的臂彎里和我一同享受著動(dòng)物小說的精彩，同時(shí)我們也被沈石溪筆下的那些動(dòng)物所深深地感動(dòng)著，我們了解到動(dòng)物也像我們?nèi)祟愐粯佑醒腥庥懈星椤?/p>

還記得那天中午我和兒子吃完了午飯，我們上樓又開始了我們的親子共讀動(dòng)物小說。兒子挑選了《狼王夢(mèng)》讓我給他講，這篇小說共有一百六七十頁。我本打算給兒子講十頁，然后讓他休息，沒想到我和兒子竟被其中的故事情節(jié)深深地吸引著，兒子不愿意讓我停下來講解，我也想一氣呵成給兒子講一個(gè)完整的故事。所以，我花費(fèi)了將近八個(gè)小時(shí)終于把故事講完，直講得我口干舌燥，講得兒子淚流滿面、泣不成聲。

當(dāng)我講到母狼紫嵐臨產(chǎn)的時(shí)候：?jiǎn)史虻哪咐亲蠉乖谂R產(chǎn)前為了自己快要降臨的狼崽有足夠的奶水吃，而冒險(xiǎn)去偷人類的羊而被獵狗追擊，它一邊和獵狗周旋，一邊產(chǎn)下并保護(hù)著小狼崽。當(dāng)泥石流快要到來的時(shí)候，獵狗逃跑，母狼紫嵐忍著產(chǎn)后的疼痛把五只小狼崽轉(zhuǎn)移到一棵樹下，它必須趕在泥石流到來之前把小狼崽轉(zhuǎn)移到窩里。母狼紫嵐用嘴叼著小狼崽，把小狼崽一只一只地運(yùn)到窩里。但是，由于泥石流的到來，當(dāng)紫嵐成功地轉(zhuǎn)移了四只小狼崽后，最后一只小狼崽不幸死掉，紫嵐悲痛欲絕。

兒子哭了：“媽媽，世界上的媽媽不管是人類還是動(dòng)物在生孩子時(shí)都忍受了巨大的疼痛，是不是？媽媽都很愛自己的孩子，在有危險(xiǎn)的時(shí)候都會(huì)拼命地去救孩子，對(duì)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這就是母愛的偉大，孩子是爸爸媽媽生命的延續(xù)，對(duì)于爸爸媽媽來說孩子比自己的生命還要重要！”看著淚流滿面的'兒子，我心中暗自高興，無需我多說什么，重感情的兒子已體會(huì)到了母愛的偉大！

母狼紫嵐幸存的四只小狼崽中有三只是公狼崽，一只是母狼崽。母狼紫嵐給它們都起了名字，老大最像紫嵐的喪夫名叫黑崽，老二叫藍(lán)魂兒，老三叫雙毛兒，老四是一只母狼叫媚媚。其他的狼家庭都是夫妻共育狼崽，而母狼紫嵐獨(dú)自一人哺育四只狼崽，其中的艱難自不必說。母狼紫嵐的奶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠四只狼崽充饑。為了完成喪夫的遺愿，母狼紫嵐決定把像極了喪夫的老大黑崽培養(yǎng)成狼王。于是，母狼紫嵐偏愛黑崽，總是在黑崽吃飽喝足后才讓其他三只小狼崽吃東西。然而，黑崽被老鵰叼走。

母狼紫嵐傷心之余，又把培養(yǎng)狼王的期望寄托在老二藍(lán)魂兒身上。由于母狼紫嵐偏愛老大黑崽，其他的三只小狼崽都營(yíng)養(yǎng)不良，身體瘦弱，母狼紫嵐想方設(shè)法給藍(lán)魂兒補(bǔ)身體。由于藍(lán)魂兒不如黑皮膽大，母狼紫嵐費(fèi)盡心機(jī)鼓勵(lì)藍(lán)魂兒勇敢，充滿斗志。眼看著藍(lán)魂兒一天一天的強(qiáng)壯起來，離實(shí)現(xiàn)紫嵐狼王夢(mèng)的日子不遠(yuǎn)了。藍(lán)魂兒卻不幸被獵人的捕獸夾夾住，母狼紫嵐在經(jīng)過一番努力，仍救不出藍(lán)魂兒的時(shí)候，為了不讓藍(lán)魂兒成為獵人的囊中之物，母狼紫嵐情不得已一口咬死藍(lán)魂兒，把藍(lán)魂兒的尸體咬成兩半，然后叼走埋葬。母狼紫嵐的狼王夢(mèng)又一次破滅。

母狼紫嵐又把期望寄托在老三雙毛兒的身上。然而，雙毛兒生性懦弱，總是甘當(dāng)著被人欺負(fù)的角色。母狼紫嵐在培養(yǎng)雙毛兒成為一代狼王的時(shí)候真是煞費(fèi)苦心。母狼紫嵐把自己的狼窩當(dāng)成整個(gè)狼群，讓雙毛兒當(dāng)王，自己和媚媚甘當(dāng)奴隸為雙毛兒服務(wù)。同時(shí)，母狼紫嵐還想方設(shè)法激起雙毛兒的野性和斗志，為此，母狼紫嵐還摔斷了一條腿，但是，為了能夠把雙毛兒培養(yǎng)成新一代的狼王，母狼紫嵐心甘情愿。為了雙毛兒能當(dāng)上狼王，母狼紫嵐?fàn)奚俗约旱男腋?，拒絕了其他公狼的求愛;為了雙毛兒能當(dāng)上狼王，母狼紫嵐費(fèi)盡心機(jī)挑撥離間老狼王和左膀右臂的關(guān)系。當(dāng)一切都水到渠成的時(shí)候，雙毛兒由于一時(shí)的懦弱而敗下陣來，被老狼王咬死。母狼紫嵐的狼王夢(mèng)又一次以失敗而告終。

但是，母狼紫嵐并沒有氣餒，因?yàn)樗€有一只小母狼媚媚，將來媚媚的孩子一樣可以當(dāng)上狼王的。為了媚媚能幸福地生活，為了媚媚的孩子將來不受老鵰的威脅。母狼紫嵐勇敢地和老鵰搏斗，最終與老鵰同歸于盡。

當(dāng)故事讀完的時(shí)候，我和兒子都被深深地感動(dòng)了。母狼紫嵐的確是一位偉大的母親，雖然它的狼王夢(mèng)沒有實(shí)現(xiàn)，但是它的所作所為真的是令人驚嘆。母狼紫嵐何不就是一位望子成龍、望女成鳳的母親呢！

兒子說：“媽媽，你就像母狼紫嵐，你對(duì)我寄予了很大的希望，無論做什么事情都要求我盡力做好，我不知道會(huì)不會(huì)辜負(fù)你的期望？”

聽著兒子的話，我陷入了沉思。是呀，自己何嘗不是像母狼紫嵐那樣對(duì)兒子寄予了很大的希望，希望兒子將來能夠出人頭地，有所作為呢？

在兒子剛剛出生的時(shí)候，我就給兒子起了一個(gè)響亮的名字“坤曈”，就是大地上初升的太陽，光亮耀眼的樣子，我希望兒子將來能夠出人頭地，有所作為！

在兒子的成長(zhǎng)過程中，我也是煞費(fèi)苦心。兒子幾個(gè)月的時(shí)候，我就給兒子聽磁帶，給兒子讀書。當(dāng)然，兒子的語言表達(dá)能力不錯(cuò)。一歲半的時(shí)候，當(dāng)別的孩子還是吐字不清的時(shí)候，兒子已能背百首古詩，唱百首兒歌，并且能和人們進(jìn)行交流，能很好的表達(dá)自己的所思所想。當(dāng)兒子上幼兒園的時(shí)候，我隨著兒子到幼兒園工作，我盡力給兒子創(chuàng)造能夠表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，所以兒子比較善于表現(xiàn)自己。在幼兒園的時(shí)候，別的教師都能歌善舞，唯獨(dú)我不懂音樂。潛意識(shí)里，我把期望寄托在兒子身上。在兒子還是四歲半的時(shí)候，我讓兒子學(xué)了鋼琴，我希望兒子比我強(qiáng)。兒子上了小學(xué)，我給兒子挑了比較好的學(xué)校，我希望兒子能接受好的教育。我給兒子訂書、買書，我希望兒子能夠博覽群書，視野開闊?？傊?，我把自己的希望都寄托在兒子上。兒子為此也常常心懷不滿，怨恨我對(duì)他恨鐵不成鋼。

“孩子，可憐天下父母心，哪一位父母不希望自己的孩子能夠成才呀！媽媽也是盡力給你提供機(jī)會(huì)，盡力給你創(chuàng)造好一點(diǎn)的環(huán)境，讓你好好學(xué)習(xí)，不管你將來能不能成才，媽媽也不后悔。雖然媽媽有時(shí)候?qū)δ闶菄?yán)厲了些，但是成功的背后都需要艱辛的付出，沒有不勞而獲的成功，也沒有天上掉餡餅的好運(yùn)。有付出就會(huì)有回報(bào)，只要努力了，在你的成長(zhǎng)過程中你就不會(huì)后悔。雖然人的能力有大小，但是無論做什么事情都要努力！”我語重心長(zhǎng)地對(duì)兒子說。

“媽媽，我知道了，我會(huì)努力的！你和爸爸都很愛我，爸爸努力工作，盡力給我提供好的物質(zhì)生活條件，你無微不至地照顧我的生活和學(xué)習(xí)，盡力給我提供好的學(xué)習(xí)條件。我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不管我將來成不成材，我都會(huì)努力的！”兒子發(fā)表了自己的見解。

兒子能理解我的一片苦心，我真的感到很欣慰?？蓱z天下父母心，希望天下的兒女都能理解父母的愛，都能體會(huì)父母的苦心！孩子們，好好努力吧，不要為自己的人生留下遺憾！

《孩子·讀書》觀后感(篇3)

今天，我讀了《水孩子》這本書，它是由英國(guó)作家查爾斯。金斯利寫得。這本書的主人公是湯姆，它講了湯姆——一個(gè)掃煙囪的男孩是怎樣變成水孩子的。

有一次，湯姆去了哈索爾莊園的約翰爵爺那里去掃煙囪，他在房間里見到了一位潔白的小姐。他從鏡子里看見自己很丑，羞愧極了，立馬從房間里爬出了窗外。在房子里，所有人都注意到了湯姆，并追過去了。但還是把機(jī)靈的湯姆跟丟了。而湯姆穿過一片森林，正好來到一條小河旁，他立馬把衣服脫了個(gè)精光，開始洗起自己來。湯姆睡了一覺，醒來后，他的脖子旁長(zhǎng)了一圈鰓，湯姆以為這是衣服旁的領(lǐng)子，就使勁扯，但非但沒扯下來，還弄痛了自己，很快他意識(shí)到這是身體的一部分。

在河的上游，他碰巧遇到了一個(gè)水孩子，當(dāng)湯姆見到幾乎數(shù)不清的水孩子的時(shí)候，他興奮的無法形容了。但雖然湯姆成了水孩子，但它依然很調(diào)皮，他一直逗弄?jiǎng)游?，他還把冰冷的石頭放進(jìn)?？淖炖?。其他水孩子都警告他說你不能在這樣下去了，但湯姆不聽，繼續(xù)嘻嘻哈哈，星期5，懲罰仙女來了，他給其他孩子一粒糖，卻給湯姆吃了一個(gè)又冰冷又硬又難吃的石頭，湯姆很討厭懲罰仙女，但也只能憋在心里。他決定要做一個(gè)好孩子，這樣就不會(huì)被懲罰了。星期天，福善仙女也來了，他把湯姆抱在懷里，講了好幾個(gè)故事，湯姆都睡著了……

湯姆還遇到了之前看到的那個(gè)小姐，那個(gè)小姐還教湯姆學(xué)習(xí)，但湯姆卻為了不能到“艾麗”的家而不開心，仙女說，只要去不想去的地方，幫不想幫的人，就可到“艾麗”小姐的家，于是湯姆就不顧路途遙遠(yuǎn)去光輝之城的護(hù)城婆婆的地方問怎么到天外仙境的路，去幫格林姆先生。湯姆到了格林姆被扣押的地方，他想搬幾塊磚頭，讓格林姆松松身，但實(shí)際卻不容易，當(dāng)格林姆的眼淚落下來時(shí)，磚頭竟然垮了。

當(dāng)湯姆再次回到水孩子的天地的時(shí)候，艾麗已近變成一個(gè)婀娜的少女，而湯姆變成了一個(gè)帥氣的的小伙。仙女說，湯姆可以到艾麗家去了，他已經(jīng)是個(gè)男子漢了。

我覺得水孩子這本書是一本讓小讀者知道什么樣是善，什么樣是惡的一本書，告訴小讀者怎樣做一個(gè)勇敢的孩子，勇于面對(duì)自己的缺點(diǎn)，敢于承擔(dān)責(zé)任，從生活中吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。作者還在言語間透露著幾分憂愁，雖然他叫水孩子來清理，但他還是看到了環(huán)境的臟亂：黑乎乎的煙囪、煙霧彌漫的鎮(zhèn)子、臭烘烘的下水道、滿是垃圾的海洋。這些都是對(duì)工業(yè)發(fā)展的破壞。我們要保護(hù)環(huán)境。

水孩子讀書個(gè)人心得800字2

我看完《水孩子》這本書以后感受到了湯姆的勇敢。這本書講述了一個(gè)叫湯姆的掃煙灰的小男孩的故事。湯姆從小就失去了父母，從此成為了一個(gè)掃煙灰的童工，每天都在煙筒里爬上爬下，還要飽受師傅格蘭姆斯虐待。在一次去哈特荷佛府掃煙灰的時(shí)候，無意中闖入了艾莉小姐的房間，被這個(gè)房間里的擺設(shè)和干干凈凈的艾莉小姐驚呆了，艾莉小姐也被湯姆這個(gè)不速之客嚇呆了，正巧，老保姆路過，看到湯姆以為是小偷，就喊：“抓賊呀!抓賊呀!”大家都來抓湯姆，湯姆沒辦法，只好一直跑，跑到了森林里，一個(gè)好心的老婆婆收留了他，他睡著之后隱隱約約聽到了一個(gè)聲音對(duì)他說：“哦，你太臟了，快到河里洗一洗吧?！睖肪蛪?mèng)游一般的走到河里，脫下衣褲來，進(jìn)到了河里。原來，他到河里以后仙女就把他變成了一個(gè)水孩子。

他在水里，經(jīng)常欺負(fù)別的水生物，別的水孩子提醒他，告訴他如果他再這樣，懲惡仙人會(huì)懲罰他的，但是他不聽，最后被懲惡仙人懲罰了，他向懲惡仙人一定要做一個(gè)好孩子。后來懲惡仙人讓艾莉做他的老師，教他知識(shí)，最后懲惡仙人把艾莉送走了，湯姆很想再見見艾莉，懲惡仙人說只有到達(dá)發(fā)光的墻，穿過打不開的白色大門，到和平地，找的護(hù)持婆婆港，護(hù)持婆婆會(huì)告訴湯姆去外世的路，這樣就可以找的艾莉小姐了。懲惡仙人還告訴他這條路中會(huì)困難重重，而且會(huì)有很多危險(xiǎn)。

我覺得湯姆是一個(gè)知錯(cuò)就改、堅(jiān)韌不拔的的孩子，他光為了見艾莉小姐一面就勇往直前，不怕危險(xiǎn)，不怕困難，遇到困難也不害怕，而是勇敢的面對(duì)他所面對(duì)這些困難，我覺得他這種堅(jiān)韌不拔的精神值得我們學(xué)習(xí)，所我敬佩他這種精神。

《孩子·讀書》觀后感(篇4)

一次偶然的機(jī)會(huì)去圖書館借書，我讓麗娟姐給我推薦一本書，她說：“閆校長(zhǎng)剛還了一本書《***定孩子一生》，你看不看”。一聽閆校長(zhǎng)看過的，心想必須的看，說不定看過之后，閨女也會(huì)變得和人家閨女一樣優(yōu)秀。

就是不優(yōu)秀吧，起碼會(huì)比現(xiàn)在好點(diǎn)吧？于是決定---看。但看到厚度后，我猶豫了一下，怕看不完，但書的封面上有一句話：

訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。吸引了我的眼球，下定決心必須看。

《***定孩子一生》這本書，書的作者孫云曉，從事青少年教育和研究40余年，現(xiàn)為中國(guó)青少年研究中心研究員、副主任，北京市家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、《少年兒童研究》雜志總xx、北京師范大學(xué)兼職教授。1999年被國(guó)務(wù)院授予有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專家。20xx年被國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)授予“全國(guó)優(yōu)秀兒童工作者標(biāo)兵”稱號(hào)。

40年的兒童教育研究與實(shí)踐，中國(guó)第一個(gè)支持和教育兒童的人，中國(guó)圖書獎(jiǎng)和全國(guó)暢銷書獎(jiǎng)得主，銷售家庭教育圖書書百萬冊(cè)，新浪微博家庭教育粉絲460萬博客。

通過閱讀這本書，讓我明白《***定孩子一生》，這句話怎么強(qiáng)調(diào)都不足為過。教育的核心是培養(yǎng)健康的人格。培養(yǎng)健康人格最有效的途徑是培養(yǎng)行為。我們掌握了行為支持的基本原則，掌握了家庭教育最有效的途徑，這是家庭教育最基本的任務(wù)。

家庭是培訓(xùn)學(xué)校，父母是培訓(xùn)老師，孩子的教育是培養(yǎng)良好習(xí)慣。

《***定孩子一生》，依據(jù)心理學(xué)和教育學(xué)研究以及長(zhǎng)達(dá)10年的教育部***成課題研究基礎(chǔ)上，從多元智能、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和健康人格的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)兒童，解放兒童，發(fā)展兒童”，主張?jiān)?**養(yǎng)上第一原則是尊重兒童，提醒家長(zhǎng)不要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)。培養(yǎng)好***加法，改掉壞***減法。

教育的前提是了解孩子。良好的親子關(guān)系勝過任何嚴(yán)格的說教。在***養(yǎng)過程中，家長(zhǎng)不僅僅是為了教育孩子，更重要的是家長(zhǎng)要獲得孩子的信任，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，讓孩子愛學(xué)、會(huì)交往、懂規(guī)則，從而塑造健康人格，為其一生的發(fā)展和命運(yùn)打好健康快樂的基石。

所謂好孩子，一定要有好孩子。所謂有問題的孩子一般都是壞孩子。壞人能使人失去良機(jī)，好人能使人成功。

《***定孩子一生》這本書每一章都有“教你一招”，全書家長(zhǎng)提供12種妙招，采用6個(gè)步驟，培養(yǎng)出孩子愛學(xué)習(xí)、懂尊重、富愛心、能負(fù)責(zé)、會(huì)自理的五個(gè)好習(xí)慣。

而以下六步，就是培養(yǎng)好***具體方法：

***提高的第一步：提高認(rèn)識(shí)，或引導(dǎo)兒童培養(yǎng)對(duì)某一性別的興趣、認(rèn)同感和信心。

***第二步：明確行為規(guī)范，讓孩子們明確培養(yǎng)良好性行為的具體標(biāo)準(zhǔn)。

***培育的第三步：及時(shí)進(jìn)行榜樣教育，讓孩子養(yǎng)成對(duì)美好生活的親切和向往之情。

***第四步訓(xùn)練：堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練，讓孩子從被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

***第五步：和**考和獎(jiǎng)懲，讓孩子在成功的經(jīng)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

***第六步培養(yǎng)：形成良好的環(huán)境或氛圍，讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì)氛圍成為孩子良好的支持力量。

安靜下來，想想你在培養(yǎng)孩子生活行為方面缺乏方法和技能。從本書中我學(xué)到很多親子教育方法。作者蒙謹(jǐn)通過自己教育的一雙兒女的實(shí)踐，用身邊的小“案例”，向父母展示“***育”的精髓理念和有效方法，筆風(fēng)輕松活潑，通俗，實(shí)用。

在讀過這本書后，我感到受益頗深。本書介紹了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣在談吐，行為，舉止方面給孩子做個(gè)榜樣，讓孩子從而養(yǎng)成良好的做人，做事，學(xué)習(xí)，生活，心理習(xí)慣，以及如何讓糾正孩子的壞***切實(shí)有效地方法。本書中有很多很好的例子：

比如把積木放進(jìn)玩具箱-培養(yǎng)責(zé)任心的習(xí)慣，我也為孩子買過很多玩具，在玩完之后，我收拾好玩具或者嫌太麻煩，干脆自己也不收拾了。相反，想想也不好。作為一名家長(zhǎng)，他在日常生活中的言行對(duì)孩子起到了示范作用。這樣，孩子就不知道怎么做了。作為母親，它應(yīng)該為孩子起到示范作用。

這本書是對(duì)的：提高家長(zhǎng)的教育質(zhì)量刻不容緩。研究表明，很少在家吃飯的孩子有更多的精神障礙，經(jīng)常在家吃飯的孩子有穩(wěn)定的心理健康。

因?yàn)樵诩依锍燥埑缘氖怯H情！孩子在家，父母在家做飯，孩子在家做作業(yè)，他會(huì)覺得心理很穩(wěn)定。在書的末尾，用第240頁的最后一段來總結(jié)和總結(jié)：

一個(gè)家庭如果不重視***養(yǎng)成，就談不上家庭教育，所以說：讓我們來很好地讀懂“孩子”這本書。如果我們是聰明的父母，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)越來越多的孩子可以在很多方面成為我們的老師，我們會(huì)因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)而快樂！

作為一名教師，提高他們的教育質(zhì)量刻不容緩！一定要明白“一桶水和一碗水”的道理！書的最后說到：

從教育的角度看，學(xué)生年齡是一個(gè)人形成良好人格的關(guān)鍵和最佳時(shí)期。我們說教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)人的健全人格，良好的性是健全人格的健實(shí)基礎(chǔ)。

此書取名為《***定孩子命運(yùn)》不只是針對(duì)書的內(nèi)容，也向各位父母和老師說明了一個(gè)真理：你如果養(yǎng)成好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習(xí)慣，你會(huì)一輩子都償還不了它的債務(wù)，這就是習(xí)慣。

法眼觀后感錦集6篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為了您更好的閱讀體驗(yàn)精心編輯了這份“法眼觀后感”，請(qǐng)認(rèn)真參閱本文謝謝您的支持。世界上的影視作品多若星辰，總有很多經(jīng)典讓人們印象深刻，一般來說觀看之后都會(huì)有不少心得感悟。用真實(shí)的評(píng)價(jià)來表達(dá)內(nèi)心深處的感受是寫好觀后感的關(guān)鍵，寫觀后感可以讓我們與作品的精髓更加緊密相連。

法眼觀后感 篇1

最近我看了一期的《法眼》節(jié)目，十分的有感悟。

這期的《法眼》節(jié)目講述了一個(gè)未滿16周歲的男孩，因?yàn)樗且詡€(gè)單親家庭，從小跟爺爺、奶奶在一齊生活。他不但學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還時(shí)常給老師和同學(xué)們?nèi)莵砺闊?。成為了一個(gè)人人厭惡的學(xué)生。從而走上了犯罪的道路。1。偷竊2。群毆他人。曾幾次被拘留，可江山易改，本性難移還是吊兒郎當(dāng)?shù)模棠虥]有太多的錢給他，他就到處偷，偷了別人的還偷了自家的，沒的偷就到處搶。

所以，我們就應(yīng)尊重長(zhǎng)輩。要明白一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰時(shí)光匆匆走過，我們要努力讀書，成為一個(gè)人人愛護(hù)的乖孩子。

在生活中，我也以前聽說過這樣的一件事：一位小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)樗职址噶俗铮透鸂敔斈棠桃积R生活。奶奶爺爺寵愛他，他就個(gè)性的放縱。偷錢到網(wǎng)吧中玩游戲，打電子游戲。成為了老師心目中的頭號(hào)通緝犯，就這樣學(xué)習(xí)不好，還經(jīng)常跟別人打架，俗話說：收人錢財(cái)，替人消災(zāi)他就以打架作為賺錢的好辦法。還在背后說老師的壞話。每個(gè)人都說他已經(jīng)無藥可救了，可他自我卻認(rèn)為這是一種榮幸，能使老師們都這么的怕他。

以上例子我們就應(yīng)從中吸取教訓(xùn)，從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，不說臟話，不罵他人給爸爸媽媽爭(zhēng)一口氣!

法眼觀后感 篇2

看了五期的法治教育《法眼》，我懂得了不少，其中印象最深的就屬青春的陰霾出行禮為先。

紅燈停，綠燈行。這短短六個(gè)字，一定是每個(gè)家長(zhǎng)等自己的孩子懂事時(shí)，在叫他們記住的。也許現(xiàn)在看我文章的人都明白這句話的意思：在街上看見紅燈就停止腳步，看見綠燈就可以通行。但不一定每一位都已經(jīng)做到了這一點(diǎn)，有的人雖然按家長(zhǎng)所愿，記住了這六個(gè)字，但卻只把它當(dāng)成了一句口號(hào)，沒有做出行動(dòng)來，俗話說得好君子一言，駟馬難追。自己不但說出口，還記住了這句話，為什么還要違背自己的諾言呢？還有的人竟然連這短短的六個(gè)字都不肯記住，你說可惡不可惡。

我許多次在新聞上看到，小孩子因不守紅綠燈規(guī)則，被撞死了，那個(gè)小孩在闖之前還猶豫不決，那這生死可就是只掌握在那一念之間啊，而被撞之后，小孩家人淚流滿面，肇事者還要坐牢，搞得兩個(gè)家庭支離破碎，這難道不是害人害己之事嗎？

現(xiàn)在的我們，過馬路時(shí)，眼前根本沒有安全二字，而只有速度，只在乎速度的快感，有的人不但紅燈時(shí)跑著過馬路，而且還在馬路上嬉戲玩耍，這簡(jiǎn)直就是在拿自己的無價(jià)之寶生命開玩笑。一次次在斑馬線上的人命案，告訴我們把生命作賭注，必定是一件毋庸置疑的輸局。

寫到這里，我突然想起老師說的一句話：寧可等四十秒，也不搶一時(shí)。

法眼觀后感 篇3

觀看了法眼，我深受感悟。

那天晚上，我們?nèi)６加^看了一次法制教育專題片，我想：這次的法制教育專題片必須會(huì)讓大家從中有所驚醒，有所觸動(dòng)。如花一般的少年竟成了搶劫犯，殺人犯，強(qiáng)奸犯。那一幕幕驚心動(dòng)魄的片段不停地在我腦海里打轉(zhuǎn)著，反反復(fù)復(fù)，反反復(fù)復(fù)令我驚心肉跳，有種說不出來的感覺，心里酸酸的，苦苦的，猶如一根大魚刺咔在喉嚨中間，上不來也下不去，讓我忐忑不安的，總感覺周圍的危險(xiǎn)一步一步地逼近著我，一向使我提心吊膽，做事留意翼翼，一個(gè)不留意又回憶起那可怕的場(chǎng)景，那成了抹不去的記憶，但是觀看了之后，對(duì)我也有很大的幫忙，明白了一些有用的知識(shí)。

不良的網(wǎng)吧總是會(huì)時(shí)時(shí)刻刻每分每秒地影響著正在成長(zhǎng)的我們，它就像一個(gè)惡魔，總是想踏入我們的生活，會(huì)時(shí)不時(shí)地去迷惑我們的雙眼，所以我們必須要用火眼睛睛去觀察那害與益，不要被壞處給吸引，毀壞了自我的完美前途，網(wǎng)絡(luò)中的世界確實(shí)是與眾不一樣，五花八門的，但是我們必須要有強(qiáng)大的意志力去抵抗不屬于自我的東西，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)后無法自拔，網(wǎng)絡(luò)說好也不好，說壞必是壞，它有功也有過，我們必須要利用網(wǎng)絡(luò)做有益的事，不要反而被它利用了，成為它的奴隸，到時(shí)候后，你吃飯離不開它，睡覺離不開它，生活更是離不開它，那種后果是不堪設(shè)想的，也是痛苦不堪的，俗話說：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。那果然是不錯(cuò)的，我們必須要好好學(xué)習(xí)，天天向上，牢牢的把握住自我的命運(yùn)，莫讓悔恨伴青春，莫讓責(zé)怪伴青春，也莫讓一生伴青春。

吸毒的事件更是可怕無比的，吸毒者是最不理智的人了，在吸入超多毒品后的吸毒者就像是走火入魔，成為人們脫口而出的無藥可救，他們吸毒后神智會(huì)變得模模糊糊，誰阻止他吸毒，他便會(huì)怒氣沖天，不論是吸毒者的母親，妻子或孩子，他都會(huì)在一念之差內(nèi)六親不認(rèn)的殺人，更是措手不及地拿起危險(xiǎn)物品做沖動(dòng)的事。吸毒的人就是花盡個(gè)人或家庭錢財(cái)后會(huì)鋌而走險(xiǎn)，陷入沼澤，走上違法犯罪的道路。這些資料說得多么透啊!世上有后悔藥嗎?沒有!所以才說：一失足成千古恨。古人說：千里之提，潰于蟻穴。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

從此刻開始，請(qǐng)記住：莫讓風(fēng)變成陰霾，讓青少年的生活充滿和風(fēng)，綻放光彩!我期盼，那個(gè)風(fēng)不會(huì)變成瘋，我期盼，全世界都追隨那種健康的風(fēng)!

觀看了法眼，我深受感悟!

法眼觀后感 篇4

人生之路如此漫長(zhǎng)，會(huì)走過數(shù)不盡的路，不同的人，也會(huì)走出不同的路，關(guān)鍵是看你的選擇。人生總要經(jīng)歷選擇，但這選擇就像是一條十字路口，有多少人因?yàn)檫x錯(cuò)了路，而導(dǎo)致后悔？這些人群里，更多的是花季少年！

每一個(gè)孩子，在青少年時(shí)期，都應(yīng)該是充滿著朝氣與蓬勃的孩子，可就在這花樣年華里，有多少的青少年走上了犯罪的道路！他們本應(yīng)該在陽光下盡情這享受著這一切美好的事物，可因?yàn)榉缸?，多少青少年的人生將在黑暗的牢獄中度過。最后，以淚洗面的不只是他們，更是他們的父母。

每一個(gè)新降臨的生命，都是美好與可愛的，他們都是父母心愿的寄托?！叭酥?，性本善”這是我們每一人從小就朗朗上口的話語。每一個(gè)人一生出來，都是善良的，沒有什么不同。很多犯罪的青少年都認(rèn)為：既然已經(jīng)錯(cuò)了，何不繼續(xù)錯(cuò)下去？這樣錯(cuò)誤的認(rèn)為，就像一個(gè)沼澤，越陷越深，不能自拔。所以導(dǎo)致越來越多的人因此走上了犯罪的道路。

隨著時(shí)代的進(jìn)步。發(fā)展，信息科技是日新月異，家庭生活水平越來越好，更多的青少年在同學(xué)。朋友之間進(jìn)行攀比，有的人因?yàn)榧彝l件不好，父母不給予經(jīng)濟(jì)條件上的支持，為了自己的虛榮心，因而去搶劫，走上了犯罪的道路。只要有網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)有游戲，有多少的人因?yàn)檫^度沉迷網(wǎng)絡(luò)，放棄了學(xué)業(yè)。生活。幸福；為了所謂的虛擬錢幣的充值，將自己的一生，親手葬送在了網(wǎng)吧。電腦之前……

有一個(gè)高中生，為了在同學(xué)面前炫耀自己，在小巷里打劫了一名學(xué)生，本來只是想拿把刀嚇嚇?biāo)?，沒想到那名學(xué)生卻大聲呼喊，最終高中生將鋒利的刀對(duì)準(zhǔn)了學(xué)生，之后，高中生奪走了他身上所有的錢財(cái)，逃之夭夭。但最終落入法網(wǎng)。這起案子，讓兩個(gè)還未綻放的花骨朵過早的凋零，他們的人生才剛剛開始，一個(gè)已經(jīng)離開了；另一個(gè)，也將接受法律的制裁。

我讀過這樣的一句話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難。只要你愿意，都可以成為充滿幸福的人。

法眼觀后感 篇5

“擦亮雙眼，保護(hù)自己，關(guān)愛他人。”這是每一名中小學(xué)生應(yīng)該做到的，但是男孩小佳卻與之背道而馳，走上了犯罪的道路，既糟蹋了自己又傷害了家人，給我們留下了深深的沉思。

《法眼之走向陽光》這篇短劇向我們講述的是少年小佳的成長(zhǎng)歷程。小佳的父母因?yàn)槊τ诠ぷ?，沒有時(shí)間去管理小佳。小佳便整日泡在網(wǎng)吧中，后來在網(wǎng)吧中認(rèn)識(shí)了一群吸毒的朋友，走上了犯罪的道路。小佳出獄后想殺了他的父親，最后在大家的幫助下，他才明白的自己的錯(cuò)誤。

看完這個(gè)短片我沉思了許久：一位陽光少年為什么會(huì)結(jié)交吸毒的朋友？為什么會(huì)走上了犯罪的道路？又為什么想殺了生養(yǎng)自己的父親？原來他無法判斷是與非，而且沒有自制力，所以他不知道什么樣的朋友可以結(jié)交，什么樣的事情可以去做，什么人是真正愛自己的。

其實(shí)，每一個(gè)孩子的父母都會(huì)愛自己的孩子，只不過每一個(gè)父母愛自己的孩子的方式都不同，小佳的父母因?yàn)槊τ诠ぷ?，就疏忽了?duì)小佳的管理，難道這樣就代表他們不愛小佳了嗎？不，不是，小佳的父母忙于工作就是想給小佳創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境呀！這種情況在我們中小學(xué)非常普遍，我曾聽媽媽講過一個(gè)故事：她有一個(gè)學(xué)生，爸爸媽媽都在外地工作，把他寄在姑媽家?？蓮拇艘院笏男愿穹浅９缕?，學(xué)習(xí)態(tài)度也很差。于是老師找他問話，可是他講的話讓老師非常震驚，他居然說：“我爸爸媽媽有一點(diǎn)錢，就把我寄在這寄在那，都不管我。我長(zhǎng)大以后，也要把他們寄在這寄在那。”我想這個(gè)同學(xué)的這番話就完全可以看出他沒有調(diào)整好心態(tài)，不能分辨是非。

在生活中，我們要有正確的判斷意識(shí)。我們要擦亮自己的眼睛，不要在迷霧中迷失了方向而誤入歧途。古人常說：“千里之堤，毀于蟻穴?！薄耙皇ё愠汕Ч藕??！笔澜缟蠜]有后悔藥，我們要有正確的判斷能力，調(diào)整好心態(tài)，做出正確的選擇才能無愧于心。如果自己走錯(cuò)了一步，不僅僅是家人痛苦，自己也會(huì)痛心疾首，更讓我們?cè)疽黄饷鞯那巴鹃L(zhǎng)埋于此！

所以我呼吁所有同學(xué)做一個(gè)積極向上的小學(xué)生，不吸毒，對(duì)得起家人，對(duì)得起朋友更對(duì)得起自己的心。讓自己在明媚的陽光下，與陽光一起同行！

法眼觀后感 篇6

暑假期間，我收看了《法眼》欄目的專題系列篇——致青春，它包含《那時(shí)花開》、《留守的天空》等專題?；ǘ錇槭驳蛑x？羔羊?yàn)槭裁疵酝?？?dāng)耳聞目署一幕幕由未成年人導(dǎo)演和制造的悲劇，我的心如此沉重，而讓我感觸最深的是《一墻之隔》。

《一墻之隔》主要講述單親家庭的孩子小張的故事。在母愛缺失，管教缺乏的情況下，為了義氣，打駕斗毆成了小張的家常便飯。隨后他又迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，為能繼續(xù)享樂網(wǎng)游，而心生搶劫的歹念，最終在金錢的誘惑和暴力的渲染下小張成為高墻的囚犯。一墻之隔，竟成為罪于非罪的分界，它讓我們有所觸動(dòng)，有所警覺。

第一、它告訴我們：友情是患難中的傾囊相助；是錯(cuò)誤路上的逆耳忠言；是哭泣時(shí)的真誠(chéng)安慰。真友情要重義氣，但也要講原則。如果不顧后果的答應(yīng)朋友的不正當(dāng)要求，那不是真正的友誼，而是害人害已。

第二、它讓我們明白：網(wǎng)絡(luò)是迷人的，它為世人排憂解難，但同時(shí)也潛伏著太多迷惑人心的陷阱，謹(jǐn)防迷人的網(wǎng)絡(luò)害人，切莫一失足成千古恨。

第三、它時(shí)刻提醒我們：要時(shí)常與親朋好友敞開心扉地交流，打破那堵無形的墻，讓我們的生活積極向上，溫暖如春。

在節(jié)目里看到那一張張年輕的臉龐，那些花樣年華的孩子卻成了搶劫犯、殺人犯。那本該像朝陽一般徐徐生光的少年們走了錯(cuò)誤的一條路，最后將他們的青春埋葬在了監(jiān)獄里。我們一定要引以為戒，預(yù)防犯罪，奮發(fā)向上，茁壯成長(zhǎng)，以健康的人生去迎接未來！

法外情觀后感集合4篇

寫觀后感需要注意的點(diǎn)有哪些呢？大多數(shù)人對(duì)度過的書的印象不深但是對(duì)所看過的電影的印象很深，在寫觀后感的時(shí)候，我們能深度挖掘出作品的內(nèi)涵精髓，我們將從各個(gè)角度來剖析和深入分析“法外情觀后感”，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站以獲取更多關(guān)于此的信息！

法外情觀后感 篇1

《法外情觀》后感

人性，是一個(gè)永恒的話題。每個(gè)人都有獨(dú)特的人性特質(zhì)，這種特質(zhì)決定了一個(gè)人的思想、行為和態(tài)度。在電影《法外情觀》中，人性成為了影片的核心主題。

影片以一個(gè)家庭的故事為主線，通過對(duì)各人物的刻畫及其之間的關(guān)系，揭示了人性中深藏的陰暗面。導(dǎo)演采用了非線性結(jié)構(gòu)的敘事手法，將故事拆開重組，交錯(cuò)展示，為觀眾帶來了更多的思考空間。影片將人性分為兩種：良善和邪惡，并闡述了它們之間的較量的過程。

影片中的男主角范思哲是一個(gè)極其經(jīng)典的形象。他是一名商人，有著優(yōu)秀的家世和收入。他從此過得舒適卻寂寞的生活。直到他遇見了余則成，一名毒販。此時(shí)兩人的命運(yùn)開始交織在一起，進(jìn)入了復(fù)雜的人性較量。

范思哲在跨越法律邊界的同時(shí)，也逐漸領(lǐng)悟到了他內(nèi)心深處深深的渴望，那就是渴望信任、渴望愛情。他的人性逐漸被激發(fā)，他開始表現(xiàn)出他天生的良善本性。他在余則成和他的情婦之間出手相救，在幫助余則成的同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深深地愛上了余則成的女友，這使得他的人性在無形中得到了升華。

而他面對(duì)的不僅有自己的內(nèi)心戰(zhàn)斗，還有法律、社會(huì)和他家庭的壓力。他為了違法但不愿失去余則成的信任，一方面幫助余則成想方設(shè)法地賺錢，另一方面則躲避警察的打擊，而來自身邊長(zhǎng)輩的譴責(zé)、反對(duì)和嘲笑，也讓他倍感壓力，讓他感覺到自己在人生中走向了懸崖。

當(dāng)他們的理想與現(xiàn)實(shí)相遇時(shí)，范思哲做了他的選擇-陪伴余則成一起度過他的余生，這是最終的良善之舉。此時(shí)感受到的不是歡樂，是悲觀的結(jié)局，卻最能碰撞觀眾內(nèi)心最深處的人性面貌。

法外情觀的影片中涉及的一些現(xiàn)實(shí)問題，如法制觀念、貧富差距和人性論等，給觀眾帶來了深深的思考。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)人性的本質(zhì)是良善的，但在特定的情況下，應(yīng)該被加以考驗(yàn)并進(jìn)行深刻的探究。

在此，我認(rèn)為《法外情觀》不僅是一部好的電影作品，而且是一部反思人性、情感和道德的浸潤(rùn)式旅程。在此高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中，我們正面臨著許多困境，但只有明白我們內(nèi)心深處的良善，才能更好地去解決這些問題。

法外情觀后感 篇2

作為一個(gè)觀眾，我一直鐘情于法律題材電視劇，因?yàn)樗梢宰屛腋羁痰亓私夥傻膴W秘和實(shí)踐。最近，我看了一部名為《法外情》的電視劇，這是一部非常吸引人的電視劇，展示了法律領(lǐng)域中的許多挑戰(zhàn)和問題。以下是我的觀后感，關(guān)于電視劇《法外情》所展示的深層次觀點(diǎn)。

首先，電視劇表現(xiàn)了刑事律師這個(gè)職業(yè)的現(xiàn)實(shí)。在日益競(jìng)爭(zhēng)和變化的法律領(lǐng)域中，擺脫罪名的案件越來越難以解決。而法律職業(yè)的從業(yè)者們被迫接受了越來越具有挑戰(zhàn)性的案情和案件，這讓他們不得不在不斷變化的法律環(huán)境中求生存。他們必須以最佳的方式來理解法律，以保證自己的客戶能夠避免罪名。否則，他們將面臨審判結(jié)果的后果，并面臨失去客戶的風(fēng)險(xiǎn)和離職的可能性。

其次，在電視劇中可以看到許多惡劣的情況，例如警察腐敗、幫派以及犯罪團(tuán)伙的猖獗。在這些情況下，一些無辜的人可能會(huì)被誤判或者被誣告。因此，律師必須面臨其他挑戰(zhàn)，比如找到證據(jù)，保證他們的客戶能夠得到公正的審判。他們必須在面對(duì)反復(fù)無常的檢查官和法院法官時(shí)，以最好的方式來保護(hù)自己的客戶。

最后，電視劇所展示的一個(gè)重要主題是勞動(dòng)與犧牲。律師會(huì)付出大量的時(shí)間和精力來處理案子。他們的生活也因此被影響，因?yàn)樗麄儽仨毎阎攸c(diǎn)放在案子上，以確?？蛻糈A得官司并且自身也不失利。律師不得不面對(duì)壓力，應(yīng)對(duì)反復(fù)無常的檢查官和法官，并在半夜完成他們的工作。這在電視劇中被深入揭示，是一種崇高的勞動(dòng)精神，并且展示了律師作為一個(gè)職業(yè)所投入的工作和犧牲。

總結(jié)來說，電視劇《法外情》給我們展示了法律智慧的深度和復(fù)雜性，也展示了律師這個(gè)職業(yè)的艱苦和犧牲。它提示我們，要想獲得成功，并不僅僅需要盡快突破困境，而且需要努力投入時(shí)間和精力，不斷進(jìn)階。然而，最終的結(jié)果卻取決于規(guī)則和劇情的情況如何發(fā)展，以及律師是否能夠清楚地理解法律和相關(guān)的法律細(xì)節(jié)。這樣一部不同尋常的電視劇，讓我們更好地理解了我們自身的職業(yè)素養(yǎng)，并且更加尊重所有法律職業(yè)的從業(yè)者?？傊斗ㄍ馇椤肥且粋€(gè)非常好的電視劇，在展示律師這個(gè)職業(yè)的同時(shí)，也讓觀眾們更清楚地理解法律的深刻含義。

法外情觀后感 篇3

“愿乖乖早點(diǎn)去睡，閉上眼進(jìn)太空里，我會(huì)抹去你的眼淚，哪怕變化歲月里……無須負(fù)重任，催逼一生答謝，只須講媽媽，我愛你?！?/p>

每當(dāng)聽到這部《法外情》的插曲，堅(jiān)強(qiáng)的我總是被它屈服，抬起頭，不時(shí)地眨眨水汪汪的眼睛，就像臺(tái)燈一樣，在那里亮了1小時(shí)41分23秒。

她，并不是貴婦，卻從容大方；并不是正經(jīng)的婦道人家，卻高貴純潔；并不是艷絕四方，卻是最美麗的，因?yàn)椤莻€(gè)母親。她為了兒子有口飯吃，毅然選擇做舞女；為了兒子出國(guó)讀書，嫁作豪門**，任勞任怨，還毀了容；為了不讓兒子知道他有個(gè)這樣污穢的母親，維護(hù)兒子身為大律師的面子，她賭錢出千，被人用磚頭砸斷雙手，欠人一萬，拼命賣身，被坑十萬，殺了警司以換取一張暗黃的出世紙——關(guān)于她與兒子的關(guān)系證件，她就是《法外情》的女主角，一個(gè)做過舞女，欠高利貸，做過囚犯，殺過人的母親。

縱使她的過去是那么的骯臟，可在她兒子心里，她卻是“出淤泥而不染”的荷花，恬雅脫俗，再也沒有什么可以與她相提并論，因?yàn)樗俏ㄒ坏?，也許正因?yàn)檫@樣，使法正嚴(yán)明的天平在權(quán)衡誰對(duì)錯(cuò)與否時(shí)，傾向親情，當(dāng)堂釋放她。此時(shí)，我懂得了。面對(duì)偉大的母愛，天平有很多錯(cuò)誤，因?yàn)橹亓繉?shí)在無法衡量親情的質(zhì)量。

是的，任何精密的儀器都稱量不出母愛之大，任何刻度尺都測(cè)量不了母愛之深長(zhǎng)，因?yàn)樗菙?shù)軸，無限延伸，達(dá)到我們看不到的地方，孩子只能看到其中有限的一段，看在眼里，心卻看不見每一個(gè)刻度值都存下他們的成長(zhǎng)足跡。

可以說，世界上所有的母親都是自私的，因?yàn)樗男闹辉试S容納一個(gè)人，也就是自己的孩子，而且她們也無私，因?yàn)樗男亩荚诤⒆拥牧硪贿?，剩下的空間會(huì)填滿所有孩子的一切，這樣就夠了！

在此，愿天下母親健康長(zhǎng)壽，幸福到永遠(yuǎn)！

法外情觀后感 篇4

這是一部讓人深思和心潮澎湃的電視劇，它的名字叫做《法外情觀》。

《法外情觀》的主題是關(guān)于愛情和性愛對(duì)人性的影響。它的故事背景是一個(gè)以監(jiān)獄為主題的劇集，男主角是一名年輕的、有才華的外科醫(yī)生，因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而在監(jiān)獄內(nèi)服刑，而女主角則是一個(gè)有著大量金錢、財(cái)富和美貌的女人，她愛情和性愛的觀念受到了很大的沖擊，甚至改變了她的生活。

這部劇在敘事中展現(xiàn)了許多最真實(shí)的人性。它探討了愛情與性的關(guān)系，以及它們?nèi)绾胃淖內(nèi)说纳詈托愿?。觀眾可以看到，男主角因愛而被送進(jìn)監(jiān)獄，雖然他錯(cuò)了，但他并不是一個(gè)罪惡的人。相反，他是一個(gè)被愛和痛苦所折磨的人物，他的堅(jiān)韌和勇氣正是因?yàn)樗膼矍椤?/p>

而在這過程中，另一個(gè)主題也顯現(xiàn)出來：社會(huì)中對(duì)性和愛情觀的種種不同的思想觀念與規(guī)范，以及在不同角色所表現(xiàn)出來的完全不同的態(tài)度。對(duì)女主角來說，她的經(jīng)歷變成了一個(gè)她一直渴望的人生之旅，她通過此次經(jīng)歷，明白到了自己所想要的，真正的幸福。

通過故事的緊張和講述的技巧，影片一次又一次地向我們證明了一個(gè)真實(shí)的事實(shí)：在愛與性的視野中，我們不僅僅是權(quán)衡利益的人，也可以是幫助彼此擺脫險(xiǎn)境的救命稻草。

總而言之，《法外情觀》是一部讓人思考和感受到生命中重要和珍貴的東西，一部教人向內(nèi)深思的電視劇。這是關(guān)于人性、道德和自由的精彩作品，讓我們思考這些問題，去反思我們的生活和社會(huì)。

書法展覽觀后感合集

品味完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，觀后感就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章?？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的書法展觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

書法展覽觀后感 篇1

作為一名年輕的語文教師，我有幸被派遣參加了由西寧市教育局在市少年宮舉辦的首屆西寧市中小學(xué)教師書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。此次培訓(xùn)班旨在促進(jìn)“書法進(jìn)課堂”，來自全市五十多所中小學(xué)的老師，聆聽了來自于中國(guó)書法協(xié)會(huì)、青海省書法協(xié)會(huì)、青海書畫院的諸位名師講座，他們就書法與寫字、教學(xué)等方面的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了精辟的講解與指導(dǎo)。

八天的培訓(xùn)時(shí)光，對(duì)于書法學(xué)習(xí)者來說猶如白駒過隙般短暫，但我卻感觸頗深，受益匪淺。此次培訓(xùn)不僅使我對(duì)書法專業(yè)知識(shí)有了較系統(tǒng)了解和新的認(rèn)識(shí)，而且也認(rèn)識(shí)到教育工作者對(duì)書法傳承的重要性所在。在培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師的耐心講解，讓我對(duì)書法藝術(shù)有了嶄新的認(rèn)識(shí)。過去一直認(rèn)為，書法就是寫字，字寫得好，就是書法學(xué)得好。我對(duì)于書法的愛好，平時(shí)也就是憑興趣寫寫畫畫，照貓畫虎。而現(xiàn)在才知道那是狹隘的認(rèn)識(shí)，是單一、片面的認(rèn)識(shí)，是非常好錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

魯訊曾說：“我國(guó)文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。書法是門藝術(shù)，書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的。不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地能寫好字就是學(xué)好了書法，是需要用“心”去學(xué)，花時(shí)間去學(xué)的藝術(shù)。要想在書法上有些成績(jī)，首先得會(huì)觀察，觀察將直接影響到寫字的準(zhǔn)確度，只有全身心的“進(jìn)入”字帖才能進(jìn)行細(xì)致的觀察。觀察做到了，要會(huì)讀貼，讀貼要讀到字的筆法、字法、墨法、章法，要讀出每一筆畫的特點(diǎn)，讀出筆畫的律動(dòng)和節(jié)奏。讀貼讀準(zhǔn)了，就可以臨帖了，當(dāng)然，這里的臨帖不是“依葫蘆畫瓢”，而是盡量準(zhǔn)確地還原古人的用筆，臨帖的時(shí)候要入貼、入骨，這樣寫出來的字才“筋”“骨”“肉”俱在，才不會(huì)和古人的字看似兩張皮。觀察、讀貼、臨帖之后進(jìn)行仿作，仿到一定程度之后，便可進(jìn)行加進(jìn)自己的風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作。

書法不是一朝一夕就能練就的，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持不懈，需要花費(fèi)大量的心思和精力。這是參加此次培訓(xùn)的老師普遍所達(dá)成的共識(shí)。所以，作為教師，特別是語文教師，平時(shí)要堅(jiān)持練字，掌握這一專業(yè)技能，不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國(guó)書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是中國(guó)上下五千年來的優(yōu)秀文化，它與中國(guó)文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。而目前隨著電腦、手機(jī)的日益普及，傳統(tǒng)的書寫方式面臨著電子商品的空前挑戰(zhàn)，漢字書寫水平的群體化下降已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。但是新技術(shù)的沖擊并非導(dǎo)致人們書寫水平下降的'根本原因。在崇尚快節(jié)奏和新鮮感的現(xiàn)代文化中，人們開始越來越忽略古老漢字所蘊(yùn)藏的豐富藝術(shù)價(jià)值，也逐漸鈍化了對(duì)漢字獨(dú)特美感的審視能力，對(duì)傳統(tǒng)漢字文化缺少一種心底的珍視和敬畏。

對(duì)中小學(xué)生而言，書法課可以陶冶情操、提升文化修養(yǎng)，對(duì)于國(guó)家而言，書法課不僅提升國(guó)民素質(zhì)的要求，更有著將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大、滋養(yǎng)子孫的現(xiàn)實(shí)意義。所以，大家一致認(rèn)為書法教育從娃娃抓起。學(xué)生的書法教育是和老師分不開的，要想“書法進(jìn)課堂”順利開展，在學(xué)校里開設(shè)書法班，面臨的最大問題就是師資不足，市教育局充分利用社會(huì)資源，聯(lián)合青海省書法協(xié)會(huì)開辦了西寧市首屆書法教師培訓(xùn)班。我想這也許就是開辦此次教師書法培訓(xùn)班的根源所在。

同時(shí)，此次培訓(xùn)班得到了西寧市中小學(xué)的大力支持，也得到了參加培訓(xùn)的老師的充分肯定。在培訓(xùn)的最后兩天，一位和我同年參加工作的年輕老師聽說我在培訓(xùn)書法，放棄自己休息的時(shí)間到培訓(xùn)班旁聽，表示明年果還有培訓(xùn)一定報(bào)名參加。最近幾年，我所在的西區(qū)教育局每年對(duì)新聘教師進(jìn)行基本功過關(guān)測(cè)試，在測(cè)試中毛筆字過關(guān)率是比較低的。所以非常希望，市教育局能為我們年輕的、愛好書法的教師多舉辦幾次這樣的書法培訓(xùn)。總之，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了我們年輕教師的書法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。

書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

書法展覽觀后感 篇2

從小，我就對(duì)書法情有獨(dú)鐘。媽媽從事裝裱行業(yè)，有不少字畫，我也受到藝術(shù)的熏陶媽媽問我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說：“我想學(xué)寫字”。小時(shí)侯，我看媽媽裝裱字畫，便用我那稚嫩的小手，在紙上涂鴉，鄭重其事地交給媽媽請(qǐng)她裝裱。誰只媽媽看了笑道：“你要是寫的好，我就裱起來?！薄昂??！蔽艺f。

于是我與寫字結(jié)下了不解之緣。記得我讀二年級(jí)的時(shí)侯，媽媽帶我到學(xué)校書法班報(bào)名，老師讓我試著寫一下，我像拿蠟筆似地拿起毛筆，衣服沒一會(huì)兒就弄臟了，還弄的滿手都是墨。我第二天進(jìn)書法班的時(shí)侯，老師正式教我寫毛筆字，可我寫的字歪歪扭扭，活像戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫的字，就像是再紙上歡快跳舞的小精靈，秀麗端莊。我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫了，可每當(dāng)看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時(shí)，我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫好。有時(shí)我手寫酸時(shí)，那種羨慕成了我寫字的動(dòng)力。就算再冷，也會(huì)看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過。寫完之后我的手總是凍得麻木，但看到那端正的字時(shí)，我就無比自豪和驕傲。讓我記憶猶新的，是練橫的時(shí)侯。輕巧的`毛筆到我手里卻變成了千斤重的磐石，怎麼也寫不出漢字那獨(dú)有的韻味。但我覺不會(huì)向困難低頭。依然一筆一畫地寫著，起筆、頓筆、行筆、寫字時(shí)老師教給我的口決我現(xiàn)在還記得。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)秀氣端莊的字躍然紙上時(shí)，我欣喜若狂。漸漸地，歪歪扭扭的字變成了端端正正的字，漸漸的，端端正正正的字變成了秀麗端莊的字，漸漸地，秀麗端莊的字變成了歡快跳舞的精靈在紙上嬉戲。

真是工夫不負(fù)有心人。學(xué)寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個(gè)道理，只要有夢(mèng)想，有目標(biāo)，并朝這個(gè)目標(biāo)去奮斗，成功，就在前方。

書法展覽觀后感 篇3

近日，我有幸參觀了一場(chǎng)書法展覽，感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。這場(chǎng)書法展覽展示了許多具有代表性的作品，讓我對(duì)中國(guó)書法的歷史和發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

在書法展覽中，我看到了許多具有鮮明個(gè)性的作品，每一件作品都體現(xiàn)出了書法家的獨(dú)特風(fēng)格。有的作品線條流暢、簡(jiǎn)潔明快，有的作品則筆力雄渾、沉穩(wěn)有力。這些作品不僅令我贊嘆不已，更讓我感受到了中國(guó)書法的博大精深。

在書法展覽中，我還了解到了不同朝代的書法風(fēng)格和特點(diǎn)。從隸書、楷書、草書、行書到篆書，每一個(gè)時(shí)代都有其獨(dú)特的書法藝術(shù)表現(xiàn)。同時(shí)，我也看到了許多現(xiàn)代書法家的`作品，這些作品獨(dú)具風(fēng)格，充分展現(xiàn)了當(dāng)代書法的創(chuàng)新和活力。

除了欣賞書法作品，我還從書法展覽中得到了一些心得體會(huì)。首先，書法需要付出大量的時(shí)間和精力，只有不斷地練習(xí)和積累，才能創(chuàng)作出精品力作。其次，書法需要融合藝術(shù)、文化和哲學(xué)的元素，才能創(chuàng)造出有生命力的作品。最后，書法是一種表現(xiàn)方式，具有獨(dú)特的審美價(jià)值和文化內(nèi)涵，需要得到更多人的認(rèn)可和推廣。

這場(chǎng)書法展覽令我收獲頗豐。通過欣賞書法作品和了解書法文化，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，這樣的書法展覽，不僅能夠傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，也能夠給大家?guī)砀嗟乃囆g(shù)享受和人文關(guān)懷。

書法展覽觀后感 篇4

我有幸參與了“國(guó)培安排”鄉(xiāng)村中小學(xué)老師書法傳統(tǒng)文化專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)匆忙而過，回顧這幾天的培訓(xùn)，并且收獲頗多。這次培訓(xùn)對(duì)于我們鄉(xiāng)村老師來說，無疑是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為美術(shù)老師，能參與這樣的書法培訓(xùn)對(duì)我來說是多么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了不少東西。這次培訓(xùn)還使我意識(shí)到了書法對(duì)于老師的重要性，老師的字體會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的字體。 本次培訓(xùn)通過聽老師的講座，我深深相識(shí)到作為一位書法老師，不但要有扎實(shí)的基本功，而且還須要更多的文學(xué)學(xué)問才能更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法，學(xué)習(xí)書法不但可以培育學(xué)生的生活常規(guī)，而且可以使學(xué)生了解我國(guó)的經(jīng)典文學(xué)，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，傳承了中國(guó)文化，陶冶了人的情操，提高了學(xué)生的審美實(shí)力，增進(jìn)他們對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛，加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，增進(jìn)了學(xué)生的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。 通過聽老師的示范課，我感覺到練字的過程首先培育提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同時(shí)又是了解我國(guó)的經(jīng)典文學(xué)的過程，而做好一件事情是不簡(jiǎn)單的，要堅(jiān)持不懈，持之以恒，沒有隨隨意便就勝利的。其次，培育孩子的耐性和留意力，從起先時(shí)的非常鐘、二非常鐘到現(xiàn)在的三非常鐘甚至四非常鐘。再者，臨摹的過程，也鍛煉孩子的`視察實(shí)力。因?yàn)樗匦杓?xì)致視察，才能發(fā)覺這個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，才能發(fā)覺自己的字和字帖的字的差異，該怎樣改進(jìn)。還有，我覺得，練字還能讓孩子體驗(yàn)勝利，在學(xué)習(xí)中形成良性循環(huán)。我信任，受到贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)勁頭就大，學(xué)習(xí)成果也會(huì)不錯(cuò)，也會(huì)激勵(lì)他更加刻苦練字，好好學(xué)習(xí)！我信任練字與學(xué)習(xí)是一種相互促進(jìn)的關(guān)系，會(huì)形成良性循環(huán)。

在聽老師的講座，讓我相識(shí)了書法的發(fā)展及怎樣進(jìn)行書法教學(xué)和寫好楷書方法。在楷書教學(xué)中老師必需從學(xué)生的習(xí)慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴(yán)格要求。字的結(jié)構(gòu)，字的筆順，落筆的輕重改變，結(jié)構(gòu)的支配，筆畫的長(zhǎng)短不一，原來都是有講究的。

學(xué)習(xí)時(shí)，臨練結(jié)合，摸索規(guī)律。臨帖是學(xué)習(xí)書法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。在臨帖時(shí)，先讀帖，駕馭帖的神采特點(diǎn)，運(yùn)筆特點(diǎn)，臨帖時(shí)不求數(shù)量，注意質(zhì)量。勤學(xué)苦練，便會(huì)逐步寫出一手自己滿足的字來。 我作為一名一般老師，上班事務(wù)繁多，練筆和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)極少，自己的專業(yè)和理論水平及文學(xué)修養(yǎng)無法上去，又如何成為一名優(yōu)秀的教研型的書法專業(yè)老師呢？這次培訓(xùn)老師為我敲響了警鐘，也教給我不少解決這些困難的方法。我想，我肯定會(huì)擠出時(shí)間，學(xué)會(huì)取舍，多練字、多讀書、多探討等等，終身學(xué)習(xí)，提升自己，爭(zhēng)做一名全面的、優(yōu)秀的書法老師。

在學(xué)校里我主要是一名美術(shù)專業(yè)老師，對(duì)于毫無書法教學(xué)閱歷的我來說，真是一頭霧水、困難重重。老師的課無疑給了我極大的幫助。讓我知道原來還有書法教學(xué)的指導(dǎo)綱要，這就給我指明白方向。老師具體的講解分析極具可操作性，對(duì)我很有幫助，回校后我會(huì)再仔細(xì)體會(huì)。 參與這次書法培訓(xùn)，收獲很大，明白了許多道理，更新了理念，我會(huì)把我學(xué)到的東西在學(xué)校推廣，更會(huì)牢記老師們的話，提升自己，提筆即是練字時(shí)，爭(zhēng)做一流的老師。人品有多高，書品就有多高。我會(huì)始終朝著書法藝術(shù)殿堂的方向不懈的努力。光聽老師講可不管用，只有自己靜下心來練一練才能體會(huì)到練字的技巧與歡樂，練得不只是字，也是一種心境。意識(shí)到自己字體中的不足，今后我將會(huì)在空閑時(shí)間練練字，作為一名老師，寫一手好字也是必不行少的。 總之，短短幾天驚慌而又歡樂的培訓(xùn)中，既出名家名師和一線老師的講座、又有參觀和筆會(huì)等活動(dòng)，既有理論又有實(shí)踐，內(nèi)容充溢而豐富，形式嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑，尤如秋日的陽光暖和，明晰著我們書法教學(xué)的方向，讓我受益匪淺，使我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。要是能每天這樣學(xué)習(xí)充溢，這是一件多么華蜜的事情，我又是一個(gè)多么華蜜的人！

經(jīng)過培訓(xùn)，我感覺自己書寫水平、文學(xué)功底的欠缺，字的用筆、結(jié)構(gòu)、筆畫的質(zhì)感等方面還要苦練基本功，還有許多須要提高學(xué)習(xí)的學(xué)問，我還有很遠(yuǎn)很艱難的路要跋涉，要制定一個(gè)具體的的自學(xué)安排。提高老師的課堂教學(xué)組織，加大自身修養(yǎng)，基于這種相識(shí)，確定楷書為我的主攻方向，在主攻楷書的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)草書和隸書的臨帖和練習(xí)。

書法展覽觀后感 篇5

首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們四位老師提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過十五天的集中封閉培訓(xùn)，讓我們感受到了中華五千年文化的博大精深，從而產(chǎn)生了對(duì)民族文化更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。楊淑芬老師在教會(huì)我們書法的同時(shí)，更讓我們體會(huì)到了國(guó)學(xué)的深邃悠遠(yuǎn)。

文化是民族之魂，藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛，書法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。通過這次培訓(xùn)，去除了內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書法教學(xué)的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓(xùn)得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、書法教育進(jìn)課堂、經(jīng)典誦讀進(jìn)教材”的初衷，加強(qiáng)學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫、經(jīng)典誦讀的能力?！皩懞米帧⒆x好書、做好人”能夠自主學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)興趣，這也是“三進(jìn)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想。

痛惜學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，不能通曉國(guó)學(xué)精髓，僅學(xué)得冰山一角。但此次培訓(xùn)開啟了我深入學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的大門，在以后的時(shí)間里更深刻的理解國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，應(yīng)用國(guó)學(xué)。半月以來，每天反復(fù)的習(xí)練書法，不僅陶冶了我們的情操、增強(qiáng)了我們的`耐性，還學(xué)會(huì)了虛己待人的處事態(tài)度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則，能讓我在個(gè)人成長(zhǎng)道路上設(shè)定一個(gè)標(biāo)桿。相信通過這次培訓(xùn)，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補(bǔ)我之前的不足，能夠在進(jìn)步的道路上逐步前行。

學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們不能敝帚自珍，要將我們學(xué)到的知識(shí)化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的同時(shí)教會(huì)更多的學(xué)生。一個(gè)人的進(jìn)步，改變不了什么，但一群人的進(jìn)步將改變一個(gè)時(shí)代，作為人類靈魂工程師，盡我所能的用我們的知識(shí)改變更多的人。在我們整個(gè)培訓(xùn)期間，深受領(lǐng)導(dǎo)重視。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，局領(lǐng)導(dǎo)親臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。我們的余校長(zhǎng)更是親自拿起毛筆和我們共同感受書法帶來的辛苦與愉悅，讓我們深受感動(dòng)與啟發(fā)。

這次培訓(xùn)不同于以往，培訓(xùn)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)且全封閉式教學(xué)，每天早六晚九高強(qiáng)度的訓(xùn)練讓有些老師的身體透支、有的老師孩子尚小因?yàn)樗寄钪荒馨底粤鳒I、有的老師缺席家中重要事情的決策。但這些困難最終都化作了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)校啟動(dòng)大量資金給我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們感動(dòng)更加感恩。要充分利用每一分每一秒，并且作為教師的我們身兼重任，只有充實(shí)了自己才能讓學(xué)生的百花園開出燦爛的花朵。書法培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開始，我們會(huì)繼續(xù)豐富自己的知識(shí)并竭盡所能的讓國(guó)學(xué)書法在校園里生根發(fā)芽！

書法展覽觀后感 篇6

近日，我參觀了一場(chǎng)名為“墨香書苑——書法藝術(shù)展”的展覽。這是一場(chǎng)集合了眾多優(yōu)秀書法家作品的展覽，在這里，我領(lǐng)略到了書法的深厚韻味和博大精深。

我被展覽的氛圍所吸引，整個(gè)展覽空間布置得非常簡(jiǎn)潔、大氣、雅致，而每一幅書法作品也都被精心地?cái)[放在展廳中央，以便游客們好好欣賞。每一個(gè)展品都有著不同的風(fēng)格和特點(diǎn)，有的字體挺拔、透著一股雄渾之氣，有的字體柔美、流暢，似乎在呼吸間散發(fā)著優(yōu)美的氣息。這些獨(dú)具特色的字體體現(xiàn)了書法家個(gè)性化的創(chuàng)造力和對(duì)藝術(shù)的理解與領(lǐng)悟。

我被展品所傳達(dá)的情感所深深打動(dòng)。書法是一門充滿內(nèi)涵與情感的藝術(shù)，每一幅作品都蘊(yùn)含著作者的思想和情感。在觀賞這些書法作品時(shí)，我能夠感受到書法家對(duì)人生、對(duì)世界的獨(dú)特感悟，這些思想都被融入到了他們的作品中。通過欣賞書法作品，我也更加體會(huì)到，書法是一門富有生命力的藝術(shù)，它不僅能夠展現(xiàn)出書法家的個(gè)性魅力，還能夠通過書法作品傳遞出更為深層次的文化底蘊(yùn)和情感內(nèi)涵。

最后我的是：書法的藝術(shù)之美在于它的內(nèi)涵和意蘊(yùn)，但要實(shí)現(xiàn)這樣深層次的表達(dá)，需要書法家不斷鉆研和提升。書法絕非一朝一夕之功，任何事物都需要時(shí)間來打磨，需要不斷的.探究與實(shí)踐。從這次書法展中我深深感覺到，只有秉持著對(duì)藝術(shù)的敬畏和執(zhí)著追求，才能在書法藝術(shù)之路上走得更遠(yuǎn)，達(dá)到更高的境界。

通過這次書法展覽，我深深感受到了書法作品的內(nèi)涵之美，也讓我重新認(rèn)識(shí)到了書法藝術(shù)的魅力所在。我相信，書法的魅力會(huì)一直在未來得到延續(xù)和發(fā)揚(yáng)光大，這場(chǎng)書法展也將會(huì)成為我心中永恒的經(jīng)典之作。

書法展覽觀后感 篇7

時(shí)間的流逝，不知不覺我已經(jīng)上大學(xué)一年多了，很多時(shí)候在想上大學(xué)時(shí)為了什么？而且學(xué)習(xí)書法專業(yè)是為了什么？而我小時(shí)候父母也讓我學(xué)過書法，那時(shí)或許是讓我把字練好，大學(xué)前的集訓(xùn)也只是單純的為了上一個(gè)大學(xué)。而走到大學(xué)的課堂上，與我想象的書法完全不同了。書法不僅僅是單純的去寫字，它是中國(guó)漢字特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，而且有很深層的理論，一個(gè)優(yōu)秀的書法家，不僅字寫的不錯(cuò)，并且它對(duì)書法理論的了解相當(dāng)深刻。這就是我在上大學(xué)后為何開了許多課程，例如：古代漢語、書法史、書論等。學(xué)習(xí)書法就是學(xué)習(xí)做人，練習(xí)書法就是磨練自我性格，提升人格。雖然現(xiàn)在只是短短的一年多中，但足以讓我受益匪淺。

其實(shí)，我很喜歡書法，它可以表現(xiàn)出來一個(gè)人的心情，在研究古代人書法作品就能可以表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)古人的意境。在平時(shí)閑下來時(shí)就可以寫寫字來陶冶自己的情操，能讓自己的生活更加充實(shí)。而經(jīng)過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，也了解了我們課程主要是從篆隸楷行草來安排，有根據(jù)從書體演變學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)篆書我們從大篆到小篆的學(xué)習(xí)，老師主要是讓我們?nèi)ふ乙恍┚€條的感覺，在學(xué)習(xí)石鼓文的時(shí)候，就感覺到線條飽滿圓潤(rùn)，筆意濃厚，書法藝術(shù)的線條美是非常重要。而在楷書學(xué)習(xí)中我們先以魏碑，強(qiáng)調(diào)了單字字形的結(jié)構(gòu)排布和整體章法的.排布?，F(xiàn)在正在學(xué)習(xí)隸書，我們主要以臨帖張遷碑，并且有時(shí)去親自刊刻上面的字，老師是讓我們?nèi)ジ萌ふ夷欠N刻石和書寫的融合，一個(gè)書法技法相當(dāng)好的人，臨帖是首要的。同時(shí)上的一些書法史、書論課程去更好與我們的技法結(jié)合，所謂“縱橫有可象者，方得謂之書矣”。

雖然我還沒有學(xué)到很多東西，通過從學(xué)書法到現(xiàn)在，我認(rèn)為首先學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī)。其次就是善于思考，老師是我們的引導(dǎo)者，我們經(jīng)?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等，要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的。 最后就是到一定高度了，考慮加上自己的特色，加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟。希望自己能在以后學(xué)習(xí)書法的道路上更加努力，加強(qiáng)自己的技法和學(xué)到更多的理論知識(shí)！

書法展覽觀后感 篇8

在開學(xué)的前三周，我學(xué)習(xí)了書法。同大一下半學(xué)期的書法大體相同，主要是學(xué)習(xí)顏真卿的顏體。但是練得時(shí)間太短，成效并不太大，還需進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間的勤奮練習(xí)。

在學(xué)習(xí)書法，閱讀書法史的時(shí)候，要學(xué)會(huì)從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則，雖然在外在形式上的表現(xiàn)，歷代不同，各人相異，但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。

學(xué)習(xí)書法，很重要的就是從點(diǎn)畫用筆上去找古今一脈相承規(guī)律。

歷代大家都很重視寫楷書，學(xué)書法的人不能在楷書體會(huì)到多少書法規(guī)律性東西于其他書法是不會(huì)體會(huì)很深的。除了實(shí)用以外，楷書里面包含了大量的書法最基本規(guī)律和完備的筆法?？瑫屓遂o下來注意每個(gè)點(diǎn)畫的動(dòng)作，細(xì)節(jié)，盡量把每個(gè)提按轉(zhuǎn)折做到位。長(zhǎng)期靠這個(gè)養(yǎng)成的用筆習(xí)慣，讓人手下的感覺微妙而細(xì)膩。

結(jié)合歷代大家對(duì)不同人物書法的品鑒，用心比較和體會(huì)里面的高低好壞，去認(rèn)識(shí)書法最基礎(chǔ)本質(zhì)的東西。還有就是要把不同的書家多做橫向和縱向的比較。在學(xué)習(xí)過程中不斷矯正自己，依靠的就是不斷深入的讀帖和臨帖。

用筆尤其要注意起筆和收筆的地方。不管寫哪種書體，行筆必須自然，動(dòng)作必須連貫，筆勢(shì)要暢，勢(shì)圓筆方，勢(shì)方筆圓，整個(gè)動(dòng)作就像打太極一樣，動(dòng)作要有節(jié)奏，要合于自然。行筆要提中有按，按中有提，筆要留得住，殺進(jìn)紙去。不能有含糊的東西。順著心中的節(jié)律，從胸有成竹到胸?zé)o定數(shù)，自然生成。

寫唐楷有收獲，再寫魏碑也不會(huì)有太大障礙，只不過用筆更方一些。它的筆勢(shì)是一致的，都是一脈相承的。

學(xué)藝術(shù)的三個(gè)層次：一，技法上的學(xué)習(xí)；二，視覺形式的研究；三，精神層面的修養(yǎng)。

寫褚的楷書，用筆的時(shí)候，要注意筆鋒的變化，敏銳的捕捉筆尖入紙，行筆，出鋒的運(yùn)動(dòng)軌跡，要充分發(fā)揮出筆毛的彈性。點(diǎn)畫”是動(dòng)作，蘊(yùn)含有基本的筆法和動(dòng)作在里面，過去的人對(duì)書法強(qiáng)調(diào)動(dòng)作，筆法。用“線條”來講書法是講不徹底的，因?yàn)闀ǜ静皇蔷€條。

好的書法能表現(xiàn)出作者人生，生命的體驗(yàn)。無論文學(xué)，還是書法，既含蓄又直接。好的作品我們會(huì)感受到它無拘無束的情感流露，無障礙，隨心所欲。初學(xué)一個(gè)帖，點(diǎn)畫和點(diǎn)畫之間一下很難擺順，這需要我們?nèi)フ乙?guī)律，一點(diǎn)一畫，一撇一捺間每個(gè)大家都會(huì)有一些規(guī)律性的東西，規(guī)律找到了，才能深入。寫一個(gè)字，切忌把每個(gè)部分孤立起來，要做到協(xié)調(diào)，整體協(xié)調(diào)能力是很重要的，這有很多竅門，道理在里面。

臨帖時(shí)要隨時(shí)隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了，要用筆，自己左右手中的筆。下筆要善于找參照，大膽落筆，隨時(shí)調(diào)整，鍛煉出前筆有缺憾，后面的.點(diǎn)畫能補(bǔ)救回來的本事，字的形要控制好，也在于善于找參照。臨帖的時(shí)候自己的主觀不要被帖套住，隨時(shí)想到整體的關(guān)系，更加注意單個(gè)字的整體，角度的大小，長(zhǎng)短，筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”，再從細(xì)節(jié)上深入。褚字圓轉(zhuǎn)多，筆劃多的字方折少，點(diǎn)畫少的字方折多，這樣整個(gè)字，整篇字都能挺得起。顏體字是下面收得比較短，重心下壓。復(fù)雜多折畫的字，多數(shù)折要削弱。強(qiáng)調(diào)度，一個(gè)字強(qiáng)調(diào)只能一兩個(gè)點(diǎn)畫，要有主次關(guān)系，整體決定細(xì)節(jié)。

在這三周的學(xué)習(xí)中，我練習(xí)的顏體和柳體沒有區(qū)分。書法史一門長(zhǎng)期的練習(xí)，需要鉆研和靜心學(xué)習(xí)。我會(huì)在接下來的書法學(xué)習(xí)中不斷提高自己。

書法展覽觀后感 篇9

聽一段古箏，唱一首老歌，吟一種心境，享受中華民族沉淀了幾千年的深厚文化。揮毫潑墨，抒一腔豪情，書法的線條，書法的韻味勃然秀出。在這千年不變的古老藝術(shù)中，把心放飛，那種淡定，從容，如煙似霧，逐風(fēng)而散。

開學(xué)伊始，學(xué)校便把“三進(jìn)”工作中師生書法作品陳列在櫥窗里。每天放學(xué)，我都特意經(jīng)過那里，不由地駐足在那一幅幅精美的作品跟前。陳平老師的一幅《沁園春雪》鋼筆作品，剛勁有力，別出機(jī)杼，收放有度，提按得宜，讓我仿佛看到了北國(guó)雪景的磅礴氣勢(shì)，體會(huì)到了毛主席博大的胸懷。顧思睿的毛筆字作品謀篇布局無比精妙，既講究一行之間的飄逸走勢(shì)，又十分留意行與行之間的呼應(yīng)，使章法在整體的視覺沖擊中給人以研美飛動(dòng)的美感。整個(gè)書法展，用筆多變，動(dòng)靜相宜。老師的作品豪邁奔放，同學(xué)的作品清永雋俊，每一副書法，都是蘊(yùn)含了作者的心血，包含著中華民族的悠遠(yuǎn)文化。

記得小時(shí)候，我學(xué)書法的時(shí)候，從來不認(rèn)真地對(duì)待，結(jié)果被老師狠狠地訓(xùn)了一頓。老師的話語至今仍令我難以忘記：你的不認(rèn)真是對(duì)我們國(guó)家獨(dú)有文化的'一種侮辱，要是你這樣，就不要學(xué)了。從此，我不管對(duì)待的是書法，是國(guó)畫，或者其他事情，我都會(huì)一絲不茍，精亦求精……

或許，書法給我?guī)淼牟粌H僅是文化的熏陶，更是它告訴我為人處事的重要方法，讓我從中獲取中華幾千年來的文化。中國(guó)的書法，培育著一代又一代的出色中華兒女，孕育出能屹立與世界巔峰的中華兒女，讓中華民族領(lǐng)會(huì)它的內(nèi)涵，做新時(shí)代的真正統(tǒng)領(lǐng)者！

書法展覽觀后感 篇10

硬筆書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，具有悠久的歷史和深厚的底蘊(yùn)。作為一名學(xué)生，我一直對(duì)硬筆書法情有獨(dú)鐘，并在學(xué)校中認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)。為了檢驗(yàn)自己的書法水平和向他人展示自己的成果，我決定參加一場(chǎng)硬筆書法比賽。通過比賽，我希望能夠與其他書法愛好者交流學(xué)習(xí)、提高自己的寫字水平，并獲得更多的書法經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

在決定參加比賽后，我開始了緊張而有序的備賽準(zhǔn)備。首先，我搜集了大量的書法作品，閱讀了很多關(guān)于硬筆書法技巧和寫字心得的書籍和文章，并參觀了一些書法展覽。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)展了自己的眼界和知識(shí)面，還對(duì)書法的發(fā)展歷史和不同風(fēng)格有了更深入的.了解。其次，我努力練習(xí)寫字，不斷錘煉自己的筆法和手法。每天放學(xué)后，我都會(huì)找出一段經(jīng)典的詩文，盡可能地寫得漂亮、工整。此外，我還請(qǐng)教了一位書法老師，向他學(xué)習(xí)他的書法技巧和心得體會(huì)，并定期向他請(qǐng)教并交流書法經(jīng)驗(yàn)。通過這些努力，我逐漸提升了自己的寫字水平，并培養(yǎng)了一種良好的書法習(xí)慣。

比賽的那天，我早早地來到了比賽場(chǎng)地。一進(jìn)場(chǎng)地，我便感受到一種緊張和激動(dòng)的氛圍。在比賽開始前，我認(rèn)真地觀察了其他選手的作品，對(duì)他們的水平進(jìn)行了一次初步的評(píng)估。然后，我開始集中精神，仔細(xì)選擇自己要展出的作品，并根據(jù)比賽要求進(jìn)行分類和整理。當(dāng)比賽開始時(shí)，我緊張而又興奮地朗讀了自己的作品，并投入了整個(gè)比賽過程中。在比賽過程中，我充分發(fā)揮了自己的書法水平和心得體會(huì)，盡力展示了自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。雖然比賽過程中也遇到了一些困難和壓力，但我通過調(diào)整心態(tài)，保持沉著和自信，成功地度過了比賽。

經(jīng)過緊張激烈的比賽，我最終獲得了一個(gè)不錯(cuò)的名次。盡管成績(jī)還算滿意，但我依然對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了一次深入的反思。首先，我意識(shí)到自己的不足之處。例如，書寫時(shí)有些字跡不夠工整，有時(shí)還出現(xiàn)了筆畫不清晰的情況。這些問題將成為我今后繼續(xù)進(jìn)步的努力方向。其次，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到書法學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性。比賽只是書法學(xué)習(xí)的一部分，更重要的是要把書法融入到日常生活中，持之以恒地學(xué)習(xí)和練習(xí)。

通過參加硬筆書法比賽，我收獲了許多。首先，我提高了自己的書法水平。在比賽中，我遇到了各種書法作品，學(xué)習(xí)到了許多其他書法愛好者的書寫技巧和心得體會(huì)。其次，我增加了自信和勇氣。比賽使我更加明確了自己的目標(biāo)，并相信只要付出努力，就一定能夠取得好成績(jī)。最后，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)書法的熱愛和激情。通過這次比賽，我更加堅(jiān)定了自己將來從事與書法相關(guān)的事業(yè)的信念和決心。

展望未來，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)書法，不斷提高自己的寫字水平。同時(shí)，我也希望能夠參加更多的書法比賽和活動(dòng)，與更多的書法愛好者交流和切磋，共同進(jìn)步。

通過這次參加硬筆書法比賽的經(jīng)歷，我對(duì)自己的書法之旅更加充滿了希望和信心。無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我都相信只要堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，一定能夠書寫出更加優(yōu)秀和漂亮的字。

書法展覽觀后感 篇11

學(xué)習(xí)“書法藝術(shù)鑒賞”這門課程的時(shí)間不長(zhǎng)，本來就只有半學(xué)期的課，由于自己的骨折拉了兩節(jié)課，是十分可惜的。但在我所上過的幾堂課中，我依然感受到這門課程的獨(dú)特魅力——中國(guó)書法藝術(shù)的悠久歷史和精神內(nèi)蘊(yùn)。我就像翻開了一本彌漫著濃郁油墨香氣的書，欲罷不能的沉浸在書法藝術(shù)的世界里。

和書法還是有點(diǎn)交情的，所以當(dāng)初看到這門課程就毫不猶豫的選擇了它。外公的書法有一定的功底，朋友和同事們都愛看他寫毛筆字。作為最被疼愛的外孫女，從小，我就接受外公的指導(dǎo)練習(xí)書法。剛開始，幫外公磨硯，看著他“寫大字”，漸漸的，外公給我看各種字帖，年幼的我就算寫不來字，也知道了“篆書，隸書，楷書，行草，草書”，就在這種墨香宣紙環(huán)境的耳濡目染下，我對(duì)書法藝術(shù)有了親近感。隨后學(xué)習(xí)執(zhí)筆姿勢(shì)，描紅，臨摹字帖變的順理成章。就這樣，直至高中學(xué)業(yè)的繁忙和最疼愛我的外公的去世，我的書法荒廢了，甚至連宣紙毛筆硯臺(tái)墨汁的文房四寶都找不到，更別提能靜下心來寫我的大字了。

所以，當(dāng)我看到“書法藝術(shù)鑒賞”這門課程時(shí)，一種久違的親切感促使我重頭開始了解書法——這對(duì)我來說既熟悉又陌生的.藝術(shù)。果不其然，當(dāng)我上了幾節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的書法世界。

曾經(jīng)只懂得“篆書，隸書，楷書，行草，草書”，“柳體，顏體”的我并不了解整個(gè)書法藝術(shù)發(fā)展的歷史過程和書法藝術(shù)的賞析。從前的我覺得書法就是寫大字，但上了課之后，我明白，書法不僅僅是寫字，它是一種藝術(shù)，是一種文化，它利用了最平淡無奇的生活實(shí)用工具——文字，負(fù)載了中國(guó)幾千年的歷史文化，能透露出寫字人的性格和氣質(zhì)，也是大千世界的抽象和濃縮。

其實(shí)，我覺得，書法和繪畫一樣，是一門跨民族，跨時(shí)代，跨文化，跨國(guó)界的藝術(shù)。繪畫是以色彩為媒介，以畫面為形式;書法是以線條為媒介，以筆墨為形式。它們都是抽象的，有細(xì)膩精微的外在形式和深沉豐厚的精神內(nèi)蘊(yùn)。當(dāng)摩爾的雕塑在美術(shù)館展出人頭攢動(dòng)的景象出現(xiàn)，當(dāng)人們爭(zhēng)相去博物館看凡高的《向日葵》，我們想到什么了嗎？每年有許多學(xué)子留洋學(xué)畫，但又多少高中生會(huì)在家練書法呢？既然繪畫藝術(shù)能向全世界覆蓋，書法藝術(shù)要走出國(guó)門，走向世界，是有可能的，那需要我們炎黃子孫共同努力，先從我們自己做起，重視先輩留下的寶貴文化財(cái)富——書法藝術(shù)，向世界詮釋其精髓，將其發(fā)揚(yáng)光大。

書法展覽觀后感 篇12

隨著社會(huì)的發(fā)展，法治建設(shè)越來越受到重視，法律意識(shí)逐漸深入人心。為了增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，許多中學(xué)都開展了法律知識(shí)競(jìng)賽和法律辯論。其中，高中生法律比賽是較為普遍的一種，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的法律思維能力和口才表達(dá)能力，讓學(xué)生了解法律在社會(huì)中的作用和意義。

作為一名參加過高中生法律比賽的學(xué)生，我深刻地感受到了這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)我的啟迪和幫助。我認(rèn)為參加高中生法律比賽的收獲主要有以下幾個(gè)方面：

首先，我深入了解了一些基本的法律知識(shí)，對(duì)法律的定義、構(gòu)成要素、適用范圍等方面有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。此后，我對(duì)法律事件的判斷和決策更加客觀、嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確。

其次，我鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力。在比賽中，要想說服裁判和對(duì)手，必須有邏輯清晰、條理分明、思路明確的表達(dá)方式。通過不斷演練和調(diào)整，我逐漸掌握了辯論技巧和表現(xiàn)能力。

再次，我拓寬了自己的視野和思路。法律是一個(gè)復(fù)雜而又廣闊的領(lǐng)域，它涉及到經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)方面。通過參加比賽，我不僅了解了一些法律理論和實(shí)踐，還認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的辯手和思想者，從中汲取了寶貴的精神食糧。

高中生法律比賽的舉辦是為了促進(jìn)青少年的法治觀念和法律素養(yǎng)的提高，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義。首先，它能夠培養(yǎng)青少年的法律敬畏感和法律信仰，使人們能夠更加自覺地遵守法律。其次，它能夠增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)和法律知識(shí)，讓他們成為合格的公民和社會(huì)人才。最后，它能夠推進(jìn)法治文化的發(fā)展和弘揚(yáng)，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。

為了提高高中生法律比賽的實(shí)效，我們可以在多個(gè)方面下功夫。首先，要準(zhǔn)確把握比賽的目標(biāo)和目的，切實(shí)做到以促進(jìn)法治教育為中心、以學(xué)生為主體、以知識(shí)為基礎(chǔ)、以趣味為導(dǎo)向。其次，要注重比賽形式和內(nèi)容的.創(chuàng)新，使比賽生動(dòng)有趣、具有針對(duì)性和挑戰(zhàn)性，有力地引導(dǎo)青少年積極參與。此外，要積極配合比賽的后續(xù)工作，加強(qiáng)學(xué)生的法律學(xué)習(xí)和實(shí)踐、拓展青少年的法律知識(shí)和法律意識(shí)。

高中生法律比賽在培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)、提高學(xué)生的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)等方面具有不可替代的作用和深遠(yuǎn)的意義。參加比賽，可以讓學(xué)生更好地了解法律，掌握法律技能，提高法律意識(shí)，拓展視野，增強(qiáng)自信心。讓我們一起努力，推進(jìn)青少年法治教育全面深入開展，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

書法展覽觀后感 篇13

先來一段小插曲：我從大一下學(xué)期就開始選夏老師的硬筆書法課，可是人品不爆發(fā)，沒中簽。接著，第二次，第三次，又是很讓我失望，還是沒有中。終于，憑著我屢敗屢戰(zhàn)的“精神”和“毅力”，在本學(xué)期也就是大三上學(xué)期，也就是我第四次選這門課之時(shí)，好運(yùn)終于降臨到我頭上，我中簽了。

選課的過程真是一波三折，身邊的同學(xué)也很不理解我干嘛放著別的同樣好過的課不選，非得選硬筆書法，至于原因我當(dāng)然很清楚。從小學(xué)起，我就對(duì)硬筆書法比較感興趣。最早大概是上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候吧，和班上同學(xué)一塊兒練龐中華的字帖，龐中華的字是對(duì)我最早的啟蒙吧。后來上了中學(xué)，練起了司馬炎的字帖。通過臨摹龐中華和司馬炎的字帖，我的楷書功底逐漸得到加強(qiáng)。高中畢業(yè)后，我買了本行書的字帖，在家里空閑時(shí)拿出來練一練。我一直認(rèn)為一個(gè)人的字形也許會(huì)受到遺傳因素的影響，但很大程度上還要取決于后天的練習(xí)。

在經(jīng)歷了連續(xù)三次選課的失敗之后，憑著屢敗屢戰(zhàn)的精神，我終于在本學(xué)期也就是大三上學(xué)期，也就是我第四次選這門課之時(shí)，選中了夏老師的硬筆書法課。我喜歡書法，這學(xué)期跟著夏老師從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)行書的寫法，通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己之前自學(xué)的過程中很多字的寫法是不規(guī)范的或錯(cuò)誤的，經(jīng)過一步步改正，我的行書筆法有了很大的.改善。

上硬筆書法課對(duì)我而言是一件非?？鞓返氖?，一方面是因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)，而另一方面是因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)課堂。我非常欣賞夏老師樂觀快樂的人生態(tài)度，每次上硬筆書法課，都會(huì)被夏老師快樂的情緒所感染。夏老師會(huì)在課堂上給我們穿插有趣的事，會(huì)在課間給我放好聽的音樂，高興時(shí)還會(huì)一展歌喉，博得滿堂喝彩。夏老師的這種教學(xué)方法很好，也很有效，活躍了課堂，讓同學(xué)在愉悅中學(xué)到了知識(shí)。

當(dāng)我坐在考場(chǎng)上寫這篇文章時(shí)，這學(xué)期的硬筆書法課也伴隨著句子的完結(jié)而進(jìn)入尾聲了。以后雖然我也許再也沒機(jī)會(huì)上硬筆書法課了，但是我會(huì)一直保持練字的好習(xí)慣，我始終相信夏老師所說的：種瓜得瓜，種豆得豆。一分耕耘，一分收獲。最后，祝夏老師身體健康，永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心態(tài)，快快樂樂。