幼班教學(xué)計劃

最新幼班教學(xué)計劃集合。

在寫學(xué)科教學(xué)計劃時要注意哪些方面？時光如梭，新的學(xué)期新的開始，寫好教學(xué)計劃，新的學(xué)期教學(xué)才會更順利，本文的重心在于與“幼班教學(xué)計劃”緊密相關(guān)的討論，感謝您為閱讀這篇文章付出寶貴的時間！

幼班教學(xué)計劃【篇1】

橡皮泥是一種眾所周知的玩具，其具有膨脹性，形狀可塑性以及靈活性。學(xué)橡皮泥不僅僅是讓孩子們在課程中樂于玩耍，更是讓孩子們鍛煉自己的創(chuàng)造力，想象力和協(xié)作精神。（合同范本網(wǎng) wWw.36Gh.COM）

本文將介紹橡皮泥興趣班的教學(xué)計劃，其中包含了主題和活動，以及學(xué)生的概述。我們將提供經(jīng)過測試的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的參與程度和學(xué)習(xí)成果。

一、主題和活動

1. 初步操作和基本技巧

在這個初步操作和基本技巧的部分里，我們會通過簡單的介紹、操作示范、練習(xí)等方式，讓學(xué)生們掌握橡皮泥的基本操作，如揉搓、切割、塑造等。這個環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的，因為學(xué)生需要掌握這些基本技巧，并在以后的課程中將其應(yīng)用到更復(fù)雜的設(shè)計和構(gòu)建中。

2. 形狀設(shè)計和制作

在這個主題環(huán)節(jié)中，我們將讓學(xué)生們學(xué)習(xí)如何設(shè)計和創(chuàng)造出各種呈現(xiàn)不同形狀的橡皮泥制品。這將涉及到模型、圖案和圖像的設(shè)計、橡皮泥的色調(diào)和材質(zhì)選擇，以及不同的雕塑技巧。學(xué)生們將經(jīng)歷從最初的想法和原型設(shè)計到最終的制作和排版的過程。

3. 協(xié)作創(chuàng)作和展示

在這個環(huán)節(jié)中，我們將邀請學(xué)生們進入團隊創(chuàng)作的過程。我們將鼓勵學(xué)生們與其他學(xué)生合作，在創(chuàng)建大型橡皮泥雕塑和展覽會上發(fā)揮自己的特長和才能。我們還將鼓勵學(xué)生們參與到一些社區(qū)活動中，并通過向家庭和朋友展示作品來展示他們的創(chuàng)意和設(shè)計。

二、學(xué)生概述

我們的橡皮泥興趣班適合各個年齡段的學(xué)生。在興趣班中我們將學(xué)生分為不同的年齡組，以利于每組學(xué)生能夠更好的了解課程內(nèi)容和掌握基本技巧。

一般情況下，我們鼓勵學(xué)生熱愛藝術(shù)和科技，并在橡皮泥興趣班中鍛煉自己的創(chuàng)造力和想象力，并提高有用技能。

三、教學(xué)方法

在我們的教學(xué)中，我們使用了各種各樣的教育方法，從而可以更好地滿足學(xué)生的需求。這些方法包括：

1. 講座和閱讀

講座和閱讀是課程教學(xué)的基礎(chǔ)，我們將通過這些方式向?qū)W生介紹一些基本原理和概念，幫助他們了解橡皮泥以及不同的技術(shù)和工具。

2. 練習(xí)、實驗和玩耍

除了講座和閱讀，我們將提供大量的活動和練習(xí)機會，以增強學(xué)生的參與度和使用技能。從形狀設(shè)計和制作，到協(xié)作創(chuàng)作和展示，我們會不斷擴展橡皮泥的使用范圍，讓學(xué)生們感到自豪和自信。

3. 開放式討論和反饋

在我們的課程中，我們將鼓勵開放式討論和反饋。學(xué)生們將有機會與教師或同齡人進行探討，提出意見和反饋信息。我們將會聽取學(xué)生們的聲音，并不斷改進我們的課程，以更好的滿足學(xué)生的需求。

總之，我們的橡皮泥興趣班將為學(xué)生們提供動手幫助學(xué)習(xí)，探索和各種藝術(shù)和技術(shù)技能。我們將為學(xué)生們提供各種有意義的活動，幫助他們在一個愉悅和友好的環(huán)境中成長和學(xué)習(xí)，這將有助于他們更好地應(yīng)對生活和事業(yè)中的各種挑戰(zhàn)。

幼班教學(xué)計劃【篇2】

橡皮泥興趣班教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

本教學(xué)計劃的教學(xué)目標是：讓學(xué)生了解橡皮泥的相關(guān)知識，掌握橡皮泥的基本操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的動手能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.橡皮泥的基本知識

橡皮泥的種類、成分、制作方法、保存方法等。

2.橡皮泥的基本操作技巧

橡皮泥的捏、揉、拼、壓、切、涂等基本操作技巧。

3.橡皮泥的造型技巧

橡皮泥的造型技巧以基礎(chǔ)為主，讓學(xué)生學(xué)會基本造型，如動物、植物、食物、人物等，然后再讓學(xué)生進階，創(chuàng)造出更為復(fù)雜、更具個性的作品。

4.橡皮泥的創(chuàng)意設(shè)計

讓學(xué)生通過對橡皮泥的運用，繁衍出來更多有趣新穎的設(shè)計靈感，提高他們的創(chuàng)新思維能力。

5.橡皮泥的基本彩繪

讓學(xué)生學(xué)會使用橡皮泥彩粉進行涂裝，制作出更為逼真、色彩豐富的作品。

三、教學(xué)方法

本班教學(xué)方法主要采用講解和實踐相結(jié)合的方式，教師通過節(jié)奏感強的語言為學(xué)生講解橡皮泥的相關(guān)知識和基本操作技巧，再通過動手實踐讓學(xué)生親身體驗，掌握這些操作技巧。

同時，在主題教學(xué)的過程中，鼓勵學(xué)生展現(xiàn)自己的創(chuàng)意。在關(guān)鍵主題線索出來后，讓學(xué)生自己設(shè)計，通過獨立制作、咨詢教師、交流學(xué)習(xí)等途徑，不斷提高自己的創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力，讓他們通過具體實踐來增加自己對橡皮泥和藝術(shù)的感性認識。

四、教學(xué)評價

1.學(xué)生考試

教學(xué)計劃的教學(xué)目標是讓學(xué)生了解橡皮泥的相關(guān)知識，掌握橡皮泥的基本操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的動手能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。學(xué)生的成績將全部以期末實際表現(xiàn)為準。

2.學(xué)生作品

學(xué)生通過實踐活動、繪圖、作品等形式展現(xiàn)所學(xué)知識，教師將會對學(xué)生的作品進行評價。學(xué)生的作品評價主要參考以下幾個方面：主題表述、造型內(nèi)容、造型形式和完成程度。

3.學(xué)生自我評價

本教學(xué)計劃是一門以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力為目的的課程，學(xué)生應(yīng)該有自我評價的能力。教師應(yīng)該在教學(xué)過程中幫助學(xué)生發(fā)展自我評價的習(xí)慣和能力，使學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)和了解自己在課程學(xué)習(xí)過程中的成長和變化。

五、教學(xué)資源

1.教材

本課程下的教材和教學(xué)資源可從網(wǎng)絡(luò)中獲得。

2.實驗設(shè)備

橡皮泥模具、切割器、針輪、粘合劑等。

3.素材

各類圖書、圖片、視頻、手抄本、案例、禮品等。

4.場地

課堂或其他學(xué)習(xí)空間。

六、教學(xué)方式

1.合作學(xué)習(xí)

本教學(xué)計劃采用合作學(xué)習(xí)為主要教學(xué)方式。在教學(xué)過程中，老師和學(xué)生共同探討各種問題，重點是激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造力，促進他們的思考和表達。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)

教師在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生充分參與實驗操作并獨立探索。在實驗過程中，讓學(xué)生自由地發(fā)揮創(chuàng)造力，進行自主制作橡皮泥作品。

3.傳統(tǒng)學(xué)習(xí)

兩者互相比較，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式雖然效果不如合作學(xué)習(xí)的方式，但傳統(tǒng)學(xué)習(xí)有利于學(xué)生掌握基礎(chǔ)技能，提高基本識別力。在教學(xué)計劃中，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式和合作學(xué)習(xí)方式互補，把雙方的優(yōu)點融合起來，讓學(xué)生獲得更全面的知識和技能。

七、教學(xué)時間

本課程安排在課外時間進行，通常為1-2個學(xué)期。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)當(dāng)安排一定的實驗時間，讓學(xué)生自主制作橡皮泥作品，同時也需要預(yù)留一定的時間向?qū)W生介紹一些藝術(shù)品，并進行相關(guān)授課。

八、注意事項

1.橡皮泥過敏

某些人群對橡皮泥過敏，必須注意事先了解學(xué)生的過敏情況，做好相應(yīng)的防護措施。

2.安全議題：

橡皮泥屬于化學(xué)制品，有毒性，無論是手工制作還是使用制品，都需要注意安全問題。學(xué)生在操作時應(yīng)當(dāng)注意安全，不要將橡皮泥放入口中，工具要使用適當(dāng)，不得亂用。需要準備防護用具，如手套、口罩等。

3.保潔議題：

橡皮泥容易粘在衣服和地面上，教師應(yīng)當(dāng)在實驗時告訴學(xué)生注意保潔。

幼班教學(xué)計劃【篇3】

時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的象棋中級班教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、指導(dǎo)思想：

象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的`綜合性競技活動。對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的?？梢姡闪⑾笃迮d趣小組是符合國家的教育方針的。另外，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學(xué)生的過重心理負擔(dān)。俗話說：“條條大路通羅馬?！彼^“殊途同歸。”同樣，我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導(dǎo)學(xué)生開展下棋活動，能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

二．教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。

2、讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

3、讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。

三．教學(xué)措施：

（一）教師方面：

1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實際需要作出適當(dāng)調(diào)整提高每次的練習(xí)興趣。授課教師要熟悉教材內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本學(xué)期小組活動結(jié)束時，對各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚獎勵。

3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。

5、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

（二）學(xué)生方面：經(jīng)常與愛好者切磋，提高棋藝，適應(yīng)不同風(fēng)格的各種棋手。

家長方面：有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

四．教學(xué)內(nèi)容：

1、中國象棋歷史與文化簡介。通過向?qū)W生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”，讓學(xué)生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時，為學(xué)生樹立榜樣，激發(fā)興趣。

2、象棋入門。讓學(xué)生初步認識中國象棋，掌握基本方法，結(jié)合實戰(zhàn)訓(xùn)練加深認識，提高水平。

3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。本部分通過實例分析，讓學(xué)生感悟，提高棋藝，開發(fā)智力。同時，通過實戰(zhàn)訓(xùn)練切實提高臨場應(yīng)變能力。在訓(xùn)練中，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

五、展示形式：

1、每月底以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強靈活運用，提高學(xué)生的綜合能力。

2、設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。

六、活動安排：

1、積極開展象棋第二課堂，每周三下午課外活動時間訓(xùn)練。

2、重點訓(xùn)練象棋尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。

幼班教學(xué)計劃【篇4】

新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班保育工作。在過去的一個學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標，制定計劃如下：

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒。

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責(zé)任心，特別是如有幼兒帶藥，要認真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。

二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。

通過上學(xué)期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、加強戶外活動護理，確保幼兒安全。

幼班教學(xué)計劃【篇5】

二歲兒童興趣班教學(xué)計劃

前 言

二歲兒童是非常有趣和好奇心旺盛的年齡段，他們對周圍的事物有很強烈的好奇心和求知欲望，但同時也非常需要關(guān)注和呵護。因此，在編寫二歲兒童興趣班教學(xué)計劃時，需要關(guān)注到他們的身心發(fā)展、興趣點、認知能力和情感需求，以便更好地實現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展目標。

第1章 活動安排

我們將在本章介紹五種常見的活動安排，以便幫助二歲兒童更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

1.游戲時間：游戲是二歲兒童最喜歡的活動之一。因此，我們應(yīng)該充分利用游戲時間，幫助他們通過游戲發(fā)展各種技能。游戲可以讓孩子們學(xué)習(xí)與他人交往、培養(yǎng)社交技能、提高安全意識等。

2.制作手工藝品：制作手工藝品可以幫助孩子們了解各種材料和工具，培養(yǎng)其手眼協(xié)調(diào)以及動手能力。手工藝品制作還可以幫助孩子們發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。

3.唱歌跳舞：唱歌跳舞是一種親密的體驗，在語言和運動方面都可以幫助孩子發(fā)展。

4.科學(xué)實驗：對于好奇心強烈的孩子來說，科學(xué)實驗可以讓他們了解周圍的世界。幫助他們了解各種元素和實驗現(xiàn)象等。

5.戶外活動：戶外活動可以讓孩子們開放眼界、探索周圍的環(huán)境，并促進他們的運動發(fā)展。例如，走路和跑步，玩滑梯或蕩秋千，觀察花草樹木等。

第2章 學(xué)習(xí)目標

我們將在本章介紹二歲兒童的學(xué)習(xí)目標，以便更好地實現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展目標。

1.社交能力：孩子們的社會性發(fā)展非常重要，因此，我們將著重培養(yǎng)他們的交際技能和自信心。

2.語言和溝通能力：學(xué)習(xí)語言和溝通能力對于孩子的身心發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。我們將在日常的學(xué)習(xí)和交流中引導(dǎo)孩子發(fā)展語言、表達和溝通技能。

3.認知發(fā)展：在2歲時，孩子們認知開發(fā)非常迅速，因此我們將幫助他們了解周圍的世界，并促進他們的認知和思考能力發(fā)展。

4.身體發(fā)展：二歲兒童的身體發(fā)展是非常重要的，因此我們將盡力幫助他們發(fā)展運動技能和身體協(xié)調(diào)性。

第3章 教材選擇

我們將在本章介紹教材的選擇，以便更好地實現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)目標。

1.音樂和歌曲：音樂和歌曲可以幫助孩子們發(fā)展語言和溝通能力，同時促進他們的運動和節(jié)奏發(fā)展。

2.圖畫書和故事書：閱讀故事書可以幫助孩子們發(fā)展想象力和語言能力。適合對二歲兒童的書籍的判斷標準是書中有大量圖像、簡單的文字，以及生動的故事情節(jié)。

3.標本和實驗材料：實驗可以幫助孩子了解周圍的世界，通過觀察和操作產(chǎn)生新的認知領(lǐng)域。例如，讓他們觀察植物生長，觸摸不同的材料和表面等。

第4章 教學(xué)方法和技巧

我們將在本章介紹一些教學(xué)方法和技巧，以便更好地實現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)目標。

1.親子肢體接觸：親子肢體接觸可以幫助孩子們建立信任感和親密感，同時增強他們的安全感。

2.親子互動：親子互動可以幫助孩子們發(fā)展社交技能和溝通能力，還可以增強他們的認知和想象力。

3.引導(dǎo)和激勵：引導(dǎo)和激勵是教學(xué)工作中至關(guān)重要的部分，這需要注重鼓勵孩子們的表現(xiàn)，同時對孩子們的錯誤和不足進行交流，并適時地鼓勵和引導(dǎo)他們?nèi)〉眠M步。

4.適應(yīng)性教育：適應(yīng)性教育可以根據(jù)孩子個體的身心發(fā)展需求來實現(xiàn)個性化教育，并注重在學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中強調(diào)孩子們的實際成就。

總結(jié)

在此方案中，我們充分考慮到二歲兒童的身心發(fā)展需求和學(xué)習(xí)目標，選擇了適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和技巧，以有效地實現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展目標。我們可以更多的參考已成功實施的方案，同時也應(yīng)堅持不斷學(xué)習(xí)和改進，以更好地適應(yīng)不斷變化和不斷發(fā)展的教育環(huán)境。

幼班教學(xué)計劃【篇6】

《硬筆書法特色班教學(xué)計劃》

一、教學(xué)目標：

1、能夠準確地掌握硬筆書法的基本知識，包括筆畫、結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖等方面；

2、能夠熟練掌握硬筆書法的基本技巧，包括描、用力、點等；

3、能夠在硬紙板、琴鍵紙、歌詞紙上寫出規(guī)范的硬筆字，做出個人風(fēng)格；

4、能夠通過硬筆書法學(xué)習(xí)強化自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的美學(xué)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、硬筆字基本知識的講解

賞析硬筆書法中蘊藏的文化內(nèi)涵，掌握硬筆字的基本結(jié)構(gòu)、筆畫練習(xí)、造型特征和演化規(guī)律，學(xué)習(xí)理解硬筆書法中的基本造型、結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖和用筆特點。

2、硬筆字基本技巧的講解

介紹硬筆書法的基本用筆技法，包括描、用力、點等，幫助學(xué)生掌握硬筆字基本寫法，通過大量的練習(xí)提高硬筆字的水平。

3、硬筆字練習(xí)書寫

在掌握硬筆字的基本知識和技巧之后，進行書寫練習(xí)，包括聯(lián)、都、草、行、楷等幾種書寫方式，幫助學(xué)生掌握書寫技巧，提高書寫質(zhì)量。

4、硬筆字專門練習(xí)

針對硬筆字書寫中存在的不足和問題，進行專門練習(xí)、專項訓(xùn)練。像一些小雕朱挑尖、顏色較淺的字，注重精細，這些都是硬筆字需要注意的地方。

三、教學(xué)方法：

1、講授法

通過教師的指導(dǎo)和講解，學(xué)生掌握硬筆書法的基本知識和技巧。

2、示范法

教師對硬筆字書寫的過程進行詳細的示范，幫助學(xué)生模仿并掌握書寫技巧。

3、練習(xí)法

大量的練習(xí)是掌握硬筆書法的關(guān)鍵，學(xué)生在掌握硬筆字的基本知識和技巧后，進行相關(guān)書寫練習(xí)并不斷提高寫作水平。

4、輔助教學(xué)法

教師可以利用圖片、視頻等多種形式進行輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地掌握硬筆字書寫技巧。

四、教學(xué)建議：

1、不要一味追求速度，應(yīng)注重書寫的質(zhì)量和效果。

2、在練習(xí)書寫時要注意力度掌握，過度用力容易使字變形。

3、學(xué)生需要注意筆尖的保護，保證筆尖的正常磨損，提高書寫質(zhì)量。

4、建議學(xué)生養(yǎng)成每天練習(xí)硬筆字的習(xí)慣，不斷提高硬筆字水平。

五、總結(jié)：

硬筆書法在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中無處不在，是一種必不可少的文化素養(yǎng)。通過本教學(xué)計劃，能夠幫助學(xué)生掌握硬筆字書寫的基本技能和知識，提高書寫質(zhì)量，同時從中學(xué)習(xí)到更多的文化內(nèi)涵和美學(xué)素養(yǎng)。

幼班教學(xué)計劃【篇7】

硬筆書法特色班教學(xué)計劃

引言

書法是中華文化的瑰寶，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊，是中文學(xué)習(xí)的必修課之一，也是中學(xué)校園文化的重要組成部分之一。而在現(xiàn)代社會中，書法的種類和形式也隨著時代的變化而不斷發(fā)展和演變。硬筆書法作為一種常見的書法形式，因其干凈利落、剛?cè)岵奶攸c，受到了越來越多人的喜愛。而如何培養(yǎng)學(xué)生的硬筆書法技能，是當(dāng)前中小學(xué)教育急需解決的問題之一。本文以硬筆書法特色班為例，探討了如何設(shè)計一份合理的教學(xué)計劃。

一、課程設(shè)置

這個硬筆書法特色班的課程設(shè)置應(yīng)符合教育部規(guī)定的課程標準和教學(xué)大綱的要求，同時還要考慮到學(xué)生個體化發(fā)展和特殊需要的要求。以下是具體的課程設(shè)置內(nèi)容。

1、基礎(chǔ)課程：

（1）硬筆字帖訓(xùn)練

（2）規(guī)范書寫筆畫練習(xí)

（3）豎式字符書寫

（4）橫式字符書寫

（5）變體字符書寫

（6）常用文化詞語書法書寫練習(xí)

2、拓展課程：

（1）硬筆毛筆同步書法創(chuàng)作

（2）硬筆字訓(xùn)練與計算機排版技術(shù)培訓(xùn)

（3）硬筆書法與美術(shù)、歷史、古代文化等科目的交融

（4）硬筆書法技巧分享和比賽活動

二、教學(xué)方法

一、”用心”教學(xué)法

這種方法強調(diào)的是“學(xué)生為主體”，教師要按照學(xué)生的個體差異，根據(jù)其個人特點和需求，對其進行個性化輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能夠感受到老師的關(guān)愛和關(guān)注。這種教學(xué)法可以讓學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)，更加主動地參與，從而提高教學(xué)效果。

二、多媒體教學(xué)法

多媒體教學(xué)法強調(diào)用信息技術(shù)手段，將教學(xué)過程中的現(xiàn)場演示、范書、示范等內(nèi)容通過多種媒體方式展示給學(xué)生，讓學(xué)生更加直觀地理解、學(xué)習(xí)書法知識和技能。這種教學(xué)法可以增強學(xué)生的視覺和聽覺體驗，提高教學(xué)效果和效率。

三、實踐教學(xué)法

實踐教學(xué)法強調(diào)實踐活動和互動反饋，給學(xué)生提供更多的實踐機會，讓學(xué)生不僅能夠掌握書法技巧，還能夠了解書法文化的背景和歷史，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。這種教學(xué)法可以讓學(xué)生在實踐活動中得到更好的鍛煉和提高，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

三、教學(xué)評價

在硬筆書法特色班的教學(xué)評價中，既要注重傳統(tǒng)的評價方式，也要注重學(xué)生個體化的評價方式。具體來說，應(yīng)邀請行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士對學(xué)生的作品進行專業(yè)評價，同時還應(yīng)該通過課堂表現(xiàn)、考試成績、作業(yè)完成情況等方面來對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。此外，應(yīng)該采用多元化、個性化、趣味化的評價方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，從而提高教學(xué)效果。

結(jié)語

總之，硬筆書法特色班的教學(xué)計劃應(yīng)該注重實踐與理論相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的硬筆書法技能與綜合素質(zhì)，提高學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認知與理解水平，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛傳統(tǒng)文化。

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最新大班教學(xué)計劃(集合8篇)

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會提前準備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“最新大班教學(xué)計劃(集合8篇)”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

大班教學(xué)計劃 篇1

本學(xué)期幼兒人數(shù)為20人，男孩9名，女孩11名。個別幼兒在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

1、學(xué)習(xí)自然的有節(jié)奏的行走。

2、喜歡跑、跳、玩球、騎小車、投扔沙袋等。

3、逐步能雙腳交替上下樓梯。

4、學(xué)習(xí)搭積木、串珠、捏泥、使用剪刀等。

5、能自己用勺進餐等，逐步自己穿、脫衣褲。

1、注意力容易分散，不易集中。

2、喜歡愛模仿，常常通過模仿來學(xué)習(xí)。

4、初步培養(yǎng)對數(shù)量的認知能力，能順口唱數(shù)1~5，感知3以內(nèi)量的多少。

1、學(xué)習(xí)用簡單的句子與別人交往。

2、豐富幼兒的詞匯量。

3、喜歡念兒歌、聽故事。

1、初步培養(yǎng)幼兒的獨立意識和獨立行動的愿望。

3、逐步控制自己的情緒，不再大哭小鬧。

4、開始能夠接納、認識同伴，逐步能和同伴一起玩，

1、喜歡唱歌、做律動，自由自在的跳舞。

2、喜歡敲打物品。學(xué)習(xí)簡單的敲打、擺弄樂，具有一定的節(jié)奏感，能表演歌曲。

3喜歡鮮艷的色彩，初步學(xué)習(xí)涂色活動。

在回憶和參加多種活動的過程中，如歌唱活動、認識花燈讓孩子體驗元宵節(jié)的快樂，并學(xué)習(xí)用不同的方式進行表現(xiàn)，培養(yǎng)寶寶積極愉快的情感和樂意與他人交往的良好個性。

通過布置小墻飾、談話、親子活動等多種途徑，讓寶寶直接感受到父母給予的愛，初步學(xué)習(xí)關(guān)心家人，并愿意幫助他們做一些力所能及的小事，初步學(xué)習(xí)使用禮貌用語（請、謝謝等）。

通過觀察、散步、春游、游戲等活動，初步感知春天的鮮花、小草樹木、細雨、動物及與之相關(guān)的事物，感受春天的氣息。

通過認識米飯、蔬菜、水果和面包，念兒歌、做游戲、做蔬菜印章等活動，讓幼兒了解米、面、蔬菜、水果都很有營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，不挑食，進餐時不把飯菜潑灑在桌面上，樂意參加各種操作活動，體驗動手操作帶來的樂趣。

本主題圍繞“運動”主題展開，通過帶寶寶觀察一些動物，了解動物的行走方式，體驗?zāi)７聞游镉螒虻目鞓罚㈤_展各種戶外活動和親子游戲，引導(dǎo)幼兒愿意自己走、自己跑，不要大人抱，能積極參加各種運動。

通過唱歌跳舞和參觀幼兒園哥哥姐姐的`節(jié)日布置等各種活動，用多種方式表達自己在節(jié)日中的快樂心情。在“六一”慶?；顒又懈惺軞g快的節(jié)日氣氛，初步了解兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。

通過畫蛋筒冰激凌、唱小青蛙、說夏天，玩吹泡泡、運西瓜等游戲活動，讓幼兒體驗季節(jié)的變化，初步感知夏季的主要特征和夏季生活的樂趣，了解人們服裝、飲食、生活習(xí)慣在夏季的變化。讓幼兒了解夏季的一些衛(wèi)生常識，并照料好寶寶的生活。

本主題通過運用圖片、故事，帶幼兒參觀幼兒園小班，了解小安幼兒生活，知道自己長大了、變得能干了，激發(fā)幼兒渴望升入小班的情感，并愿意和小班幼兒交流往，能大方地參加集體表演。

（1）接新生入園，做好安定情緒工作。

（2）編排、學(xué)習(xí)新操。

（3）制定新學(xué)期各項工作計劃。

（4）迎接領(lǐng)導(dǎo)開心工作檢查。

（1）開展社區(qū)活動。

（3）開展相關(guān)主題活動和晨間鍛煉活動。

（2）做好六一節(jié)前的慶祝準備工作。

（3）填寫幼兒發(fā)展情況評估。

（4）收集、歸類各類資料準備存檔。

（5）做好班級總結(jié)工作。

大班教學(xué)計劃 篇2

一、教材分析

通過數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)小同學(xué)們的認識能力，通過提供充分的條件，為三位小同學(xué)設(shè)計多種活動引導(dǎo)他們運用各種感官觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容主要有分類、數(shù)的分解、排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4內(nèi)的加減，（20以內(nèi)的加法、減法、連加連減及加減混合，由于對三位小同學(xué)而言，有一定的難度，老師建議重點講解暫時不將新課）有關(guān)的幾何形體和事物的時間（如認識鐘表）、空間關(guān)系的粗淺知識以及簡單的測量活動等。

二、教學(xué)目的要求際經(jīng)驗，

1、在教學(xué)過程中，小同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下能結(jié)合生活中的.實

區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確地進行加減運算。

2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力：觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。

三、學(xué)生基本情況分析

由于來園學(xué)習(xí)時間及入園前的基礎(chǔ)存在差異，孟凡越和常心怡兩位小同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與張零予相比要強些，所以老師準備對張零予同學(xué)在教學(xué)進度上稍微放慢一點，以便其能跟上前兩位小同學(xué)，總之老師因材施教帶領(lǐng)三位小同學(xué)認真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都來原來的基礎(chǔ)上有所進步。

四、教學(xué)措施

學(xué)前班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象、比較、分析等內(nèi)在的思維活動，所以數(shù)學(xué)教學(xué)活動中老師準備讓數(shù)學(xué)知識與三位小同學(xué)的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)三位小同學(xué)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并創(chuàng)造和提供一定條件幫助他們合理的運用所掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。

五、綜合計劃

幫助并引導(dǎo)三位小同學(xué)自己動手制作三角形、橢圓形、梯形謙益學(xué)堂學(xué)前班拼音教學(xué)計劃學(xué)前班班漢語拼音教學(xué)，主要拓展他們的視野，豐富小朋友們的知識，強調(diào)他們在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進他們積極的思考和表達，實現(xiàn)小朋友們在素質(zhì)上全面提升，鑒于大班張零予，孟凡越，常心怡三位小同學(xué)的年齡偏小，接受消化能力較差，現(xiàn)原則上計劃用一個學(xué)期學(xué)完漢語拼音，漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具。然而，拼音字母本身不表意義，只是抽象的表音符號，這對三位小同學(xué)來說，學(xué)習(xí)起來有一定困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐立不安，做小動作甚至出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，所以要在拼音教學(xué)中，融入聽、說、畫、唱、玩。

大班教學(xué)計劃 篇3

Flash潛能班教學(xué)計劃——探索設(shè)計交互更多可能

Flash潛能班教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計交互能力，讓他們能夠運用Flash技術(shù)，打造出更加精美、生動的界面和交互效果。本教學(xué)計劃主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：Flash基礎(chǔ)知識、動畫制作、圖形繪制、交互設(shè)計等。

1、Flash基礎(chǔ)知識

在Flash潛能班中，學(xué)生將學(xué)習(xí)Flash的基礎(chǔ)知識，在了解Flash的工作原理、用戶界面及工具欄、項目設(shè)定等基礎(chǔ)上，學(xué)會Flash文件的創(chuàng)建和保存，掌握圖層、貝塞爾曲線的使用方法等基礎(chǔ)知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2、動畫制作

動畫是Flash最為閃亮的“明星”，在本教學(xué)計劃中，將有專業(yè)的導(dǎo)師詳細講解Flash動畫的制作過程，使學(xué)生了解動畫的構(gòu)成部分、關(guān)鍵幀的設(shè)定、緩動動畫的制作等基本技術(shù)，從而能夠有效地進行動畫制作，讓設(shè)計作品更加生動有趣。

3、圖形繪制

Flash設(shè)計與繪制的美感是大家所追求的，要做出好看的圖形和動畫，就需要精細的繪制技巧，F(xiàn)lash潛能班將通過導(dǎo)師講解的方式，讓學(xué)生學(xué)會繪制各種常見的圖形和動畫效果，涵蓋線條、曲線、文字、圖片等的繪制，掌握好每一種圖形的制作方法和技巧。

4、交互設(shè)計

Flash作為一款良好的交互設(shè)計工具，使得網(wǎng)頁更加生動，本教學(xué)計劃也會涉及到交互設(shè)計的基礎(chǔ)知識，通過深度探究、分析和設(shè)計實踐，理解互動設(shè)計的核心思想、交互設(shè)計原則、交互設(shè)計模式等，掌握交互設(shè)計技巧，從而能夠運用到實際的設(shè)計中去。

總之，本教學(xué)計劃旨在讓學(xué)生掌握常用的Flash技術(shù)，了解動畫的構(gòu)成部分、關(guān)鍵幀的設(shè)定、緩動動畫的制作等基本技術(shù)，掌握好每一種圖形和動畫效果的制作方法和技巧，進而能夠設(shè)計出更加生動、美觀、有條理的頁面效果，為我們?nèi)粘５纳詈凸ぷ鲙矸奖愫涂旖?，并提升設(shè)計交互的美感。

大班教學(xué)計劃 篇4

一、語言領(lǐng)域

1、《洪恩閱讀》：第14、17課課文及生字

2、兒歌：《落葉樹和常綠樹》

3、拼音：zziccissizhzhi

4、書寫漢字：車方午牙毛書父電

5、故事欣賞：《小壁虎借尾巴》《小桃仁》

《小水滴旅行記》《神奇的小火車》

《北風(fēng)爺爺》《雪人不見了》

二、認知領(lǐng)域

1、《蒙氏數(shù)學(xué)》：

（1）復(fù)習(xí)8、9的加減法

（2）10的分解組合

（3）10的加減法

（4）復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法

（5）10以內(nèi)的數(shù)在生活中的運用

（6）多邊形

（7）面積守恒

2、《十萬個為什么》：

（1）世界上哪種樹最大？

（2）世界上哪種樹最高？

（3）為什么花盆在底部要開一個孔?

（4）室內(nèi)養(yǎng)花好不好？

（5）植物睡覺嗎?

（6）地球的年齡是怎樣測定的？

（7）海底是平坦的嗎？

（8）為什么冬天很寒冷？

3、世界地圖：

認識印度尼西亞、約旦、科威特、朝鮮、馬來西亞、文萊、孟加拉國、以色列

三、社會領(lǐng)域

1、《我的超級變》：感受事物的千變?nèi)f化，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣

2、《植物的變化》：感受植物的`神奇變化

3、《天冷了》：感受冬天天氣的變化，了解冬天的主要特征

4、《植物動物過冬》：了解氣候的變化，激發(fā)熱愛大自然的感情

四、藝術(shù)領(lǐng)域

1、音樂：《我會變》《敲敲背，捶捶腿》《夸家鄉(xiāng)》《雪花飛》

2、美術(shù)：《我在長大》《超級變變變》《圖形寶貝》《漂亮的窗花》

五、健康領(lǐng)域

1、《我變了》：練習(xí)鉆、爬、跑、跳等基本動作，提高動作的寫作能力

2、《不怕冷》：培養(yǎng)幼兒動手操作能力及協(xié)作精神

3、戶外活動、游戲

六、英語領(lǐng)域

第五、六單元單詞、句型、歌曲及練習(xí)冊

大班教學(xué)計劃 篇5

“以語言文字的表達作為教學(xué)的根本目的”是小學(xué)語文教學(xué)法的根本特點，因此高年級學(xué)生在以往幾年的學(xué)習(xí)時間里，不但已經(jīng)接受了識字教學(xué)、閱讀教學(xué)，而且經(jīng)歷了一定程度的思維訓(xùn)練和培養(yǎng)閱讀理解的能力，語言表達已初具語章語法，積累了一定的經(jīng)驗。如果我們教學(xué)高年級作文還單純地停留在糾正錯別字或強調(diào)學(xué)生“留心觀察周圍的事物”這一要求上，或者像中學(xué)那樣苛求謀篇布局，刻意提煉主題，要求措詞精粹和表達和諧，顯然失之頗偏。

我認為，高年級作文教學(xué)既要將語言文字的表達作為重要要求目標，更應(yīng)該把主導(dǎo)方向定為培養(yǎng)高年級學(xué)生的認識理解能力，發(fā)展學(xué)生的學(xué)后創(chuàng)造力。

一、在思想上，高年級學(xué)生具備了發(fā)展學(xué)后創(chuàng)造力的條件。

這個年級段的學(xué)生在心理上大都開始進入“開放期”。他們喜歡展開想象，獨立思考和分析問題，并初步具有總結(jié)的能力。既有廣泛的興趣又兼有自己獨特的喜好；既喜歡模仿成年人的思考和舉止又兼有自己的觀點。他們雖不能把確定問題的因果關(guān)系和理解問題的本質(zhì)形成邏輯思維，但已具備了豐富的想象能力和完整的表達能力，并且創(chuàng)造性思維有了一定的發(fā)展。例如一次我指導(dǎo)學(xué)生寫一篇題為《最可敬的人》的作文，有一學(xué)生就跳出眾多學(xué)生所選取的老師呀你母親呀軍人呀的圈子，別有鮮意地寫了一個殘疾人。這位學(xué)生是如此描述的：在公交車上，一位雙目失明的殘疾人給一位半路上車的小伙子讓座，小伙子則坐得心安理得而不知羞恥。以往，我們教師在指導(dǎo)學(xué)生寫些有關(guān)好人好事時，總不乏舉如拾金不味、愛護公物、助人為樂等例。可這位學(xué)生卻別有鮮意，敢于打破常規(guī)，標新立異，不寫正常人幫助殘疾人，反寫殘疾人讓座，這樣殘疾人美好的心靈和小伙子自私的心理便形成強烈的反差，給學(xué)生們以無言的教育和震撼。所以說，這一時期的學(xué)生思維能力已具備了從邏輯抽象走向深化發(fā)展的條件，也是提高他們抽象思維的大好時機。因此，擔(dān)任這個年級段教學(xué)的教師，必須緊緊抓住這個時機，靈活采用多種手段發(fā)展他們的思維和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)大綱明確要求，高年級學(xué)生要掌握作文的基本知識和基本技能。

寫作文的基本知識，包括對文題的審題、取材、組合、修改等過程。由于每個學(xué)生的認識能力、思維發(fā)展、知識結(jié)構(gòu)和審美情趣各有差異，教學(xué)時必須按時他們的特點進行指導(dǎo)。基本技能，就是作文的基本技巧。這是極為重要又極難掌握的一環(huán)。學(xué)生要掌握好作文的基本技能，一定要在基礎(chǔ)知識上進行學(xué)后創(chuàng)造力的發(fā)展。舉個例子：有位老師要求學(xué)生描繪出一個人喜出望外的.樣子，許多學(xué)生都習(xí)慣性地描寫這個人如何興高采烈、手舞足蹈，可有一學(xué)生卻一反常態(tài)：寫這人喜出望外之時，非但笑不出聲，反而頓時“嚎”了起來，其效果肯定更具感染力。

三、學(xué)后創(chuàng)造力的發(fā)展對提高語言表達有促進作用。

都說“巧婦難為無米之炊”，但有米未必就能煮出好飯來。同樣，沒有好的題材寫不出好文章，但有了好材料也不見得能作出漂亮的文章，因為這與所作之文的創(chuàng)意和語言表達有關(guān)。語言文字是完成作文的基礎(chǔ)，高年級作文要求語言運用要準確貼切，生動形象。語言表達可以生成創(chuàng)造課，反之，創(chuàng)造力的發(fā)展對提高語言表達有促進作用。倘若學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力得到發(fā)展，那么他們對語言文字的理解和駕馭將更準確、生動、形象。

綜上所述，從高年級學(xué)生的思想上，從教學(xué)大綱的要求上看，我們對待高年級作文指導(dǎo)既要避免“兩偏”，防止無視差異照本宣科，又要把準學(xué)生的心理特征，教會他們掌握一般知識的同時，注重提高他們技能，發(fā)展他們的創(chuàng)造力。

大班教學(xué)計劃 篇6

幼班教學(xué)計劃

1. 項目介紹

幼班教學(xué)計劃是為了幫助年輕的孩子們盡早地開始學(xué)習(xí)，提供基本知識和技能，幫助他們適應(yīng)校園生活。該計劃旨在為幼兒提供有趣和有意義的學(xué)習(xí)體驗，這有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中保持積極和自信。

2. 教學(xué)目標

本課程的教學(xué)目標是培養(yǎng)孩子們語言、認知、社交和其他關(guān)鍵領(lǐng)域的發(fā)展。同時還幫助孩子們獲得基本的技能，包括識字、數(shù)學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)等方面的知識。除此之外，我們還旨在:

?鼓勵孩子們探索和發(fā)現(xiàn)自己的天賦和興趣

?促進孩子們的好奇心和求知欲

?建立孩子們與他們的同齡人和老師之間的牢固關(guān)系

3. 教學(xué)內(nèi)容

本課程的教學(xué)內(nèi)容是從不同領(lǐng)域中選擇出來的內(nèi)容，旨在提供全面的知識和技能。我們的課程涵蓋了以下方面：

?語言和文學(xué)： 包括語音、閱讀、寫作、故事閱讀和作品展示等內(nèi)容，以促進孩子們的語言和表達能力的發(fā)展；

?數(shù)學(xué)： 包括數(shù)數(shù)、計數(shù)、量測和幾何等內(nèi)容，以促進孩子們的數(shù)學(xué)能力的發(fā)展；

?藝術(shù)： 包括音樂、美術(shù)和手工藝術(shù)等內(nèi)容，以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和藝術(shù)審美；

?科學(xué)和環(huán)境教育： 包括自然、環(huán)境保護和社區(qū)服務(wù)等內(nèi)容，以幫助孩子們理解自己周圍的世界和參與社區(qū)活動。

?游戲和體育： 包括室內(nèi)和室外的游戲和體育活動，以幫助孩子們培養(yǎng)協(xié)作精神、自我控制、堅持和團結(jié)等能力。

4. 教學(xué)方法

本課程采用多種教學(xué)方法，包括游戲、觀察、討論、合作和實驗等。我們相信每個孩子都有獨特的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，因此我們的教學(xué)方法注重個性化。同時，我們也會盡量與孩子們平等溝通，聽取他們的想法和需求。

5. 教學(xué)評估

本課程不會強調(diào)傳統(tǒng)的分數(shù)評測體系。我們將采用多種評估方法，如學(xué)生說故事、參與游戲并展示自己的手工藝術(shù)作品等，來評估孩子們的學(xué)習(xí)進展和表現(xiàn)。每個孩子都會維護一個綜合換成檔案，用于記錄他們的學(xué)習(xí)歷程和成長。

6. 總結(jié)

通過這個教學(xué)計劃，我們希望能為孩子們提供一個循序漸進、有組織和全面的學(xué)習(xí)體驗。我們將致力于幫助他們促進智力、情感和社交發(fā)展，從而為他們未來的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。在教師的引導(dǎo)下，孩子們將探索和發(fā)掘自己的天賦和興趣，并逐漸成長為一個勇敢、自信和有才華的人。

大班教學(xué)計劃 篇7

隨班就讀個別化教學(xué)計劃包括三個部分，分別為總計劃、分計劃和教案。

(1)總計劃

個別化教學(xué)總計劃落實于隨班就讀學(xué)生教學(xué)檔案卡中，實行一人一卡。該卡由班主任負責(zé)填寫，一式二份。其中，一份交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督促檢查；一份由班主任和特教教研組牽頭，會同和協(xié)調(diào)相關(guān)任課教師（語數(shù)教師和資源教師為主）共同執(zhí)行。要定期召開個案會議，爭取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師、輔導(dǎo)人員（包括學(xué)生本人和學(xué)生家長）共同參與。

(2)分計劃

隨班就讀個別化教學(xué)分計劃涵蓋了隨班就讀學(xué)生接受教育的兩種形式：在普通班學(xué)習(xí)常規(guī)課程以及在普通班以外（如資源教室）接受輔導(dǎo)或?qū)W習(xí)輔助課程（或稱為特殊課程）。分計劃要求學(xué)?！皬膶W(xué)生的障礙及其改善的程度的實際需要出發(fā)”，以“盡可能地讓有特殊教育需要的學(xué)生在最少受限制的環(huán)境里接受教育”為原則進行教育安置。在確定安置方式后，普通班教師和資源教師應(yīng)根據(jù)各自任教的科目制定個別化教學(xué)分計劃。

(3)教案

教師制定的教案和個別化教學(xué)計劃應(yīng)成為有機的整體。在兼顧全班共性的同時，教案中對于隨班就讀學(xué)生的教學(xué)目標、教學(xué)過程（提問、練習(xí)）等特殊要求必須單列或注明；承擔(dān)普通班以外輔導(dǎo)訓(xùn)練任務(wù)的教師所制定的教案，必須針對缺陷補償?shù)哪繕?、?nèi)容和方法。同時，教師作好輔導(dǎo)記錄。

大班教學(xué)計劃 篇8

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

一~三年級：

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

四年級：

1. 動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用。

2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

第二課時 (第三周)完成“準備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

最新普車教學(xué)計劃集合

幼兒教師教育網(wǎng)小編現(xiàn)在向你推薦“普車教學(xué)計劃”，請將這篇文章收藏起來將來再讀。假期不知不覺就過去了，新學(xué)期即將開學(xué)，教師們可以開始寫新學(xué)期的教學(xué)計劃了。一份好的教學(xué)計劃，可以提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

普車教學(xué)計劃 篇1

普車教學(xué)計劃是一項非常重要的計劃，旨在提高駕駛員的技能、減少事故發(fā)生率，并保障公路交通的安全。此次計劃將各種普通車輛列為教學(xué)對象，包括小型轎車、商務(wù)車、貨車和客車等。這些車輛都是我們在日常生活中經(jīng)常見到的，如何安全駕駛這些車輛，成為了普車教學(xué)的重要內(nèi)容。

首先，普車教學(xué)計劃要求駕駛員掌握車輛相關(guān)的駕駛技巧。這包括駕駛技能、行駛路線選擇、安全駕駛技巧等。在路況復(fù)雜的情況下，駕駛員應(yīng)該能夠靈活應(yīng)對，并能迅速做出正確的判斷。此外，駕駛員還應(yīng)該在行駛中遵守交通規(guī)則，包括限速、行駛車道、變道、超車等，以確保行車安全。

其次，普車教學(xué)計劃還要求駕駛員掌握車輛維護和保養(yǎng)的知識。車輛的好壞直接影響到駕駛的安全性和行駛的效率。因此，駕駛員應(yīng)該學(xué)會檢查車輛的各項指標，包括輪胎氣壓、機油水位、剎車系統(tǒng)等。在發(fā)現(xiàn)問題時，駕駛員應(yīng)該及時維修保養(yǎng)，以確保車輛的完好性和安全性。

另外，普車教學(xué)計劃還要求駕駛員掌握車輛裝載、拆卸、校準等方面的技能。例如，貨車運輸物品時，駕駛員需要及時檢查車輛的穩(wěn)定性和安全性，以確保物品能夠安全到達目的地。而小型轎車則有車輛導(dǎo)航功能，駕駛員需要學(xué)會如何設(shè)置安全、高效的路線導(dǎo)航。

最后，普車教學(xué)計劃還要求駕駛員掌握路況預(yù)判和應(yīng)急處理的能力。隨著道路交通事故頻繁發(fā)生，駕駛員應(yīng)該能夠隨時應(yīng)對可能發(fā)生的緊急情況。例如，在道路上遇到緊急剎車、熄火、爆胎等情況時，駕駛員需要保持冷靜，按照應(yīng)急處理程序及時解決問題。

總的來說，普車教學(xué)計劃是一項非常重要的計劃，不僅要求駕駛員掌握各種駕駛技能，還要求他們掌握車輛的各項技術(shù)以及安全知識。只有通過這些學(xué)習(xí)，才能確保車輛的安全行駛，并為公路交通事故的減少做出貢獻。

普車教學(xué)計劃 篇2

普車教學(xué)計劃：開啟安全駕駛新時代

作為現(xiàn)代交通工具的普及之一，自駕游已經(jīng)成為了如今大眾生活中不可或缺的內(nèi)容，但是在享受自駕游帶來的愉悅同時，也應(yīng)該時刻提醒自己安全駕駛的重要性。 因此，“普車教學(xué)計劃”在這樣一個背景下應(yīng)運而生，旨在啟迪更多人關(guān)于安全駕駛的認知，并培養(yǎng)年輕人嶄新、專業(yè)、科學(xué)的駕駛文化。

該計劃的受益人群是歷經(jīng)駕齡2年以上的駕駛員。“普車教學(xué)計劃”于每年倡導(dǎo)兩次教學(xué)，通過全國高水平駕駛員共享派遣，采用集中培訓(xùn)、場地訓(xùn)練、模擬駕駛等多種方式，送到各地實施教學(xué)。讓每位受益學(xué)員都可以從專業(yè)的駕駛教練中獲得一整套高效的科學(xué)駕駛技能，實現(xiàn)駕駛安全、文明、環(huán)保的目標。

一、實現(xiàn)“技能+文化”的融合

“普車教學(xué)計劃”不僅注重駕駛技能的教授，也致力于構(gòu)建“文明駕駛”的概念。畢竟，駕車出行除了關(guān)注安全帶和綠色出行，在道路上更應(yīng)該體現(xiàn)出文明的素質(zhì)。在課程中，我們會向?qū)W員介紹他們的行為對社會造成的直接和間接影響，并通過鼓勵實踐“禮讓行人、自覺遵守交通規(guī)則、不擾民生活”等良好行為，使自駕游中的每個人都成為負責(zé)任的駕駛員和道路用戶。

二、完美駕駛技巧

該計劃著力打造一支擁有精湛駕駛技巧的專業(yè)隊伍，并區(qū)分不同的駕駛?cè)巳哼M行專門補充課程。對于年輕的駕駛員，我們會將課程的重心放在今后的趨勢方向上，特別是關(guān)于新能源汽車的特點，包括如何有效地使用電池和輕觸制動器等關(guān)鍵操作。而對于已有多年駕駛歷史的駕駛員們，我們會重點強調(diào)遵守交通規(guī)則、保持安全距離等因素，以及駕駛中遇到危險時如何應(yīng)對。

三、環(huán)保和綠色出行

隨著環(huán)保日益成為世界的關(guān)注點，綠色出行已經(jīng)成為了一種新型的文明素質(zhì)。在教學(xué)計劃中，我們也會特別針對綠色出行進行培訓(xùn)。我們會告訴學(xué)員如何開省油、低排放的汽車，同時以“急剎車之弊、減速行之利”為主軸，培養(yǎng)駕駛員們的文明和合理的駕駛習(xí)慣，進而為環(huán)保盡一份力。

四、進一步提高駕駛者安全意識

流行的交通標志和駕駛技巧不能保證你安全到達目的地，女性乘客應(yīng)該注意潛在的走失和緊急情況，統(tǒng)一教育和訓(xùn)練的物流系統(tǒng)支持駕駛員和乘客之間更通暢的溝通，讓在車輛中人的出行不安全風(fēng)險降到最低，這也是普車教學(xué)計劃的一個重要目標之一。

結(jié)語

總的來說，“普車教學(xué)計劃”通過科技的普及和駕駛技術(shù)的教學(xué)，旨在培養(yǎng)出一個安全、環(huán)保和文明的駕駛文化，并將內(nèi)容覆蓋到從駕駛技巧、文明駕駛到環(huán)保的一系列話題。這讓每個人在駕車出行時，都可以堅持安全、環(huán)保的出行理念，使駕駛員們成為道路上的安全專員、文明使者和環(huán)保衛(wèi)士，同時也讓我們集體迎來新時代的安全駕駛。

普車教學(xué)計劃 篇3

普車教學(xué)計劃 - 為什么需要普車教學(xué)計劃？如何制定？

隨著社會的不斷發(fā)展，私家車在人們生活中扮演著越來越重要的角色。然而，隨之而來的交通安全問題也變得越來越引人關(guān)注。據(jù)統(tǒng)計，我國每年因交通事故導(dǎo)致的死亡人數(shù)高達十幾萬，造成了嚴重的社會影響。因此，促進駕駛員行為規(guī)范，提高駕駛員安全意識，制定普車教學(xué)計劃勢在必行。

那么，什么是普車教學(xué)計劃？普車教學(xué)計劃是指基于考試和教育的，針對私家車駕駛員的教育計劃，旨在提高駕駛員的安全認知和技能水平。普車教學(xué)計劃包含了科學(xué)、嚴謹、全面的教學(xué)系統(tǒng)，讓駕駛員充分了解道路交通安全及駕車技巧等內(nèi)容。它不僅僅局限于駕校授課，更涉及到考試、培訓(xùn)和實戰(zhàn)演練等多個方面。因此，制定普車教學(xué)計劃，是保障道路交通安全的有效途徑之一。

為何需要普車教學(xué)計劃呢？首先，現(xiàn)在的駕駛員缺乏可靠的安全意識，缺乏科學(xué)的駕駛理念，對于道路交通法規(guī)和交通事故處理方法不夠精通。此外，駕校培訓(xùn)也存在薄弱之處，許多培訓(xùn)內(nèi)容單一，不夠科學(xué)和全面，同時駕校里也不具備足夠的實戰(zhàn)演練場地、設(shè)備和師資力量，導(dǎo)致學(xué)員們只停留在了“紙上談兵”的層面，缺少真正的實踐經(jīng)驗。此外，現(xiàn)在的私家車數(shù)量不斷增多，交通道路擁堵也日益加劇，許多駕駛員在面對這些復(fù)雜情況時缺乏針對性的應(yīng)對措施。因此，制定普車教學(xué)計劃，就是要改變現(xiàn)狀，讓廣大駕駛員充分了解和熟悉道路交通規(guī)則和交通安全知識，提高他們的駕駛技能、應(yīng)變能力和交通安全意識，從而降低交通事故的頻發(fā)率。

在制定普車教學(xué)計劃時，我們應(yīng)該怎樣去考慮呢？首先，我們要以科學(xué)、全面、系統(tǒng)的教育理念為基礎(chǔ)，制定教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標和質(zhì)量標準。教學(xué)大綱中應(yīng)該包含完整的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，并通過合理的教學(xué)安排和時間規(guī)劃，保證內(nèi)容易于被學(xué)生接受和吸收。其次，我們需要借鑒國際先進經(jīng)驗，了解國外私家車教育的情況，并快速適應(yīng)我們國家實際情況，不斷改進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。同時，我們還需要與相關(guān)政府職能部門和駕校合作，建立標準化的培訓(xùn)和考試機制。在實踐中，我們可以通過建設(shè)標準的訓(xùn)練場地和提供先進的教學(xué)設(shè)備，加強駕駛員實戰(zhàn)演練，讓他們更加熟練掌握駕駛技能，提高綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力。

綜上所述，普車教學(xué)計劃是保障道路交通安全，促進社會和諧發(fā)展的重要舉措。因此，我們應(yīng)該從科學(xué)、全面、系統(tǒng)的角度，制定符合我國國情的普車教學(xué)計劃，讓廣大駕駛員充分了解道路交通規(guī)則和交通安全知識，掌握車輛駕駛技能，以此降低交通事故的發(fā)生率，建立和諧、安全的社會交通環(huán)境。

普車教學(xué)計劃 篇4

普車教學(xué)計劃：開啟新手駕駛之路

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，汽車成為了現(xiàn)代人生活的必需品之一。然而，對于初學(xué)駕駛的新手來說，駕駛汽車也是一項技能活動，需要通過正規(guī)的駕駛訓(xùn)練和實踐才能獲得駕駛技能，保障駕駛安全。在此背景下，普車教學(xué)計劃應(yīng)運而生，旨在為初學(xué)駕駛者提供全面的駕駛學(xué)習(xí)和實踐機會，為其開啟安全、有序的駕駛之路。

普車教學(xué)計劃是一項關(guān)注初學(xué)駕駛者安全的計劃，旨在培養(yǎng)學(xué)員的駕駛技能、規(guī)范道路行為，讓其成為一名安全合格的駕駛員。該計劃主要由駕駛技能培訓(xùn)、交規(guī)知識學(xué)習(xí)、模擬駕駛和實際駕駛環(huán)節(jié)組成，為學(xué)員提供了一站式的學(xué)習(xí)機會。

在駕駛技能培訓(xùn)中，學(xué)員將通過專業(yè)駕駛教練的指導(dǎo)進行車輛操作、變速、靈活駕駛、急剎車、漂移、繞樁等技能培訓(xùn)，確保初學(xué)者能夠熟練操作手柄，掌握單一路況下的駕駛技能。

在交規(guī)知識學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)員將學(xué)習(xí)各種交通信號標志和交通規(guī)則，并通過考試篩選合格學(xué)員，以確保駕駛員了解各種車輛之間的行駛規(guī)則，掌握道路行駛規(guī)范。

模擬駕駛環(huán)節(jié)是實行"先模擬，后實戰(zhàn)"的環(huán)節(jié)，學(xué)員在此環(huán)節(jié)承擔(dān)的是模擬操作，模擬完成各種突發(fā)事件的操作應(yīng)對，如遇緊急停車、緊急換道等突發(fā)情況，通過設(shè)計的模擬器進行仿真操作讓初學(xué)者更能掌握會車、超車等技能操作。

實際駕駛環(huán)節(jié)，則是實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，在路面上讓學(xué)員真正體驗駕駛汽車時需要面對各種情況，如坡路、彎路、停車、放行等情況并掌握合理的道路行駛規(guī)范，正確應(yīng)對復(fù)雜的行駛情況。

隨著普車教學(xué)計劃的開展，越來越多的新手駕駛者能夠在此獲得全方面的駕駛技能培訓(xùn)和實踐機會，從而提升其駕駛技能水平，保障其安全行駛。在未來，普車教學(xué)計劃還將不斷創(chuàng)新和完善課程體系，為學(xué)員提供更科學(xué)、更嚴格、更高效的駕駛學(xué)習(xí)機會，讓更多駕車人士成為一名安全駕駛員，享受安全、健康和快樂的駕車生活。

普車教學(xué)計劃 篇5

普車教學(xué)計劃是一項旨在提高普通車輛駕駛員安全駕駛技能和文明駕駛素養(yǎng)的計劃。該計劃通過學(xué)習(xí)交通法規(guī)、安全駕駛知識、車輛維護等方面，幫助普通駕駛員提高駕駛水平，避免交通事故發(fā)生。本文將就普車教學(xué)計劃的背景、實施方案、關(guān)鍵措施、優(yōu)勢和未來發(fā)展等方面進行探討。

一、背景

國內(nèi)交通事故頻發(fā)，其中一部分原因是駕駛員的安全意識和文明駕駛素養(yǎng)不高。隨著汽車的普及和道路交通的快速發(fā)展，駕駛員數(shù)量不斷增加，而伴隨之而來的是越來越多的交通事故。為了遏制此現(xiàn)象，從根本上提高駕駛員的安全意識和文明駕駛素養(yǎng)是必要的。普車教學(xué)計劃應(yīng)運而生，通過普及安全駕駛知識、規(guī)范駕駛行為、引導(dǎo)駕駛員養(yǎng)成好的駕駛習(xí)慣，從而提高駕駛員安全駕駛技能和文明駕駛素養(yǎng)，防止交通事故的發(fā)生，促進交通安全。

二、實施方案

普車教學(xué)計劃的實施方案應(yīng)包括以下幾個方面：

1、普及交通法規(guī)知識。包括道路交通安全法、機動車駕駛證申領(lǐng)與使用規(guī)定、道路交通信號等，讓駕駛員了解交通規(guī)則，并且能夠正確遵守。

2、普及安全駕駛知識。包括行車安全、緊急情況處理、避讓技巧等，讓駕駛員了解安全駕駛知識的重要性，能夠根據(jù)路況做出正確的駕駛決策。

3、普及車輛維護知識。包括保養(yǎng)、檢修、換油等，讓駕駛員了解車輛維護的重要性，并定期檢查車輛。

4、規(guī)范駕駛行為。引導(dǎo)駕駛員嚴格遵守交通規(guī)則，遵守交通信號，保持安全距離，不酒后駕駛和疲勞駕駛，讓駕駛員養(yǎng)成好的駕駛習(xí)慣。

三、關(guān)鍵措施

1、建立全國性的普車教學(xué)標準。制定全國性的普車教學(xué)標準，由政府部門和專業(yè)機構(gòu)共同制定，確保教學(xué)質(zhì)量和效果的最大化。

2、多角度宣傳普車教學(xué)計劃。通過各種途徑（如網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視和報刊等），進行廣泛而深入的宣傳，讓更多的人都能了解普車教學(xué)計劃的重要性，吸引更多的人參與。

3、加強普車教師隊伍建設(shè)。加大對普車教師的招聘力度，并加強對其培訓(xùn)，并利用教學(xué)評估，及時糾正教師的不足，保證教學(xué)質(zhì)量。

4、探索普車教學(xué)的多元化教學(xué)模式。通過系統(tǒng)化、現(xiàn)代化的教學(xué)手段和多角度的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)員能夠深入了解普車教學(xué)計劃及相關(guān)知識，養(yǎng)成文明駕駛習(xí)慣。

四、優(yōu)勢

1、幫助駕駛員提高駕駛技能。通過教育和培訓(xùn)，幫助駕駛員提高安全駕駛技能，減少交通事故的發(fā)生率。

2、推動交通安全事業(yè)的發(fā)展。普車教學(xué)計劃的實施，不僅有利于加強駕駛員的安全管理，同時也有利于社會公共利益的保障。

3、提高交通部門的工作效率。普車教學(xué)計劃的實施，讓交管部門能夠有效的管理和監(jiān)管其管轄范圍內(nèi)的駕駛員群體，減輕交通事故帶來的后果。

五、未來發(fā)展

普車教學(xué)計劃的未來發(fā)展，具有廣闊的發(fā)展前景。目前，隨著社會對交通安全問題的重視，普車教學(xué)計劃將逐漸成為政府和社會關(guān)注的重點之一。此外，隨著新能源汽車的普及，普車教學(xué)計劃將進一步探索新的安全駕駛技能和知識。因此，未來需要在人才培養(yǎng)、教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容等多方面進行創(chuàng)新，從而更好地適應(yīng)這個變化的時代。

普車教學(xué)計劃 篇6

普車教學(xué)計劃-實現(xiàn)駕駛安全的關(guān)鍵

駕駛一直是一個具有挑戰(zhàn)性的行業(yè)，隨著交通事故的增加，安全性成為了人們關(guān)注的重點之一?；谶@個目的，普車教學(xué)計劃在全國推行，目的在于通過教育培訓(xùn)和提高安全意識等手段，提高駕車技能和減少交通事故的發(fā)生。

普車教學(xué)計劃的推進，點滴來自深入人心的想法，即安全駕駛是每個人的責(zé)任。平時，我們可能忽視一些行車規(guī)則，可能忽視安全，這樣，會造成傷害自己和他人的風(fēng)險。因此，普車教學(xué)計劃通過專業(yè)培訓(xùn)，加強了學(xué)習(xí)者的意識，使他們在駕駛中，可以正確了解和遵守各種交通規(guī)則，以有效地減少交通事故的發(fā)生。

在普車教學(xué)計劃中，學(xué)習(xí)者將涵蓋駕駛技能和安全意識兩個主要內(nèi)容。首先，駕駛技能在規(guī)劃和引導(dǎo)教育過程中強調(diào)，學(xué)習(xí)者將得到系統(tǒng)性的技能學(xué)習(xí)。包括駕駛必備技能、緊急情況和判斷技能、暢通車道技能等。這些技能不僅促進駕駛員的實戰(zhàn)水平，還提高了交通無障礙經(jīng)驗。

在安全意識方面，普車教學(xué)計劃將更加重視學(xué)習(xí)者的態(tài)度和行為。其目的在于加強駕駛員的責(zé)任感，讓他們明白很多事情是需要經(jīng)過細致的考慮，甚至是承擔(dān)一定的個人風(fēng)險，使他們真正理解遵守交規(guī)意味著減少傷害和死亡的出現(xiàn)率。

最后，在普車教學(xué)計劃中，教師的角色也被加強。即教師不僅是學(xué)習(xí)者的固有身份，還扮演著指導(dǎo)者、督促者的角色。他們必須不斷地加強自身的知識和技能，使其與時俱進、不斷進步，確保學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中能感受到自己的進步。

在總結(jié)中，普車教學(xué)計劃與駕駛員的安全意識和交通事故率的降低有著密切的關(guān)系。一方面，它為駕駛員創(chuàng)造了一個游學(xué)的環(huán)境。另一方面，它強調(diào)了安全的針對性、體現(xiàn)了公正和高效。

只有秉持著教學(xué)計劃的理念，學(xué)習(xí)駕駛技能，強化安全意識，并將它們應(yīng)用到實際駕駛中，才能讓我們親身體驗到駕駛樂趣和安全帶來的巨大價值。

普車教學(xué)計劃 篇7

普車教學(xué)計劃：為駕駛員的安全提供保障

隨著社會的不斷發(fā)展，汽車已經(jīng)成為人們生活不可缺少的交通工具。無論是上班、上學(xué)還是旅游、購物等，都離不開汽車。但是，汽車駕駛風(fēng)險也相應(yīng)增加，交通事故層出不窮。為了保障駕駛員的安全，普車教學(xué)計劃應(yīng)運而生。

普車教學(xué)計劃的目的是讓廣大駕駛員掌握正確的駕駛技能和安全意識，提高駕駛水平，減少交通事故的發(fā)生。本計劃通過講授交通法規(guī)、行車安全知識、行車技巧等內(nèi)容，讓學(xué)員了解交通環(huán)境和安全情況，提高他們的綜合素質(zhì)和反應(yīng)能力，培養(yǎng)出合格安全的駕駛員。

普車教學(xué)計劃的主要內(nèi)容包括交通法規(guī)知識、交通安全知識、駕駛技巧、應(yīng)急措施等方面。其中，交通法規(guī)知識是駕駛員必須掌握的基本內(nèi)容。駕駛員需要了解交通法規(guī)、交通標志、交通信號等信息，并對其進行深入理解，以便在高強度的駕駛工作中能夠更好的掌握規(guī)則運用，提高自身的安全素質(zhì)。此外，交通安全知識也是普車教學(xué)計劃的重點。學(xué)員需要了解各種交通安全常識，如停車、加油、路況判斷等知識，從而提高自己的駕駛安全能力。

駕駛技巧也是普車教學(xué)計劃的要點。不同的環(huán)境、不同的場合需要不同的駕駛技巧。駕駛員需要對路面狀況有清晰的認識，對各類障礙物、走向等有精準的判斷和應(yīng)對方法，加強反應(yīng)能力，提高靈活性。除此之外，應(yīng)急措施的培訓(xùn)也是非常必要的。學(xué)員在普車教學(xué)計劃中要學(xué)會應(yīng)對交通事故、車輛故障等突發(fā)狀況的應(yīng)對方法，增加安全的應(yīng)對手段，減少交通事故的發(fā)生及后果。

普車教學(xué)計劃的實施不僅有利于駕駛員自身的安全，也有利于整個社會的交通安全。在日常行車中，駕駛員能夠掌握正確的操作方法，遵守規(guī)則，做到文明駕駛，減少事故的發(fā)生，同時也能提高行車效率，最大程度地節(jié)約時間。

總之，普車教學(xué)計劃的實施是一項必要的工作，有利于維護交通安全，保障駕駛員的生命安全及財產(chǎn)安全。針對不同的駕駛需求，普車教學(xué)計劃可以設(shè)置不同的課程和訓(xùn)練內(nèi)容，為廣大駕駛員提供全方位的服務(wù)。在人類社會驅(qū)動的汽車交通中，普車教學(xué)計劃必將不斷發(fā)展和完善，為交通事故的減少貢獻力量。

普車教學(xué)計劃 篇8

普車教學(xué)計劃：引領(lǐng)遵守交規(guī)，安全上路

交通是城市運行的核心，汽車往返于城市道路，成為點亮城市夜空的星星。然而，不遵守交規(guī)的駕駛員同樣會成為城市交通的污染，不安全的駕車行為可能給自己和他人帶來危險。為了增強駕駛員對交規(guī)的遵守和安全意識，同時提高駕駛技能，普車教學(xué)計劃應(yīng)運而生。

一、普車教學(xué)計劃的實施背景與意義

當(dāng)前，交通事故時有發(fā)生，不遵守交規(guī)的駕駛員不少見。同時，汽車的普及程度越來越高，民眾對小汽車的所需性也越來越大，因此提供專業(yè)的駕駛培訓(xùn)是十分必要的。此時，普車教學(xué)計劃的提出，為我們提供了一條有效的解決問題的途徑。

1.目的和意義

首先，普車教學(xué)計劃的目的是為了幫助駕駛員提高駕駛技能和提醒駕駛員注意遵守交規(guī)。駕駛員應(yīng)該對于車輛本身和道路的環(huán)境熟悉，并盡可能地適應(yīng)交通狀況。普車教學(xué)計劃的目的就是為了在實施中提高駕駛員的能力和使其更有意識地遵守交規(guī)，避免因不遵守交規(guī)導(dǎo)致的交通事故的發(fā)生。

其次，普車教學(xué)計劃的意義在于，可以提高交通事故的預(yù)防能力，并且協(xié)助駕駛員更好的適應(yīng)城市道路。普車教學(xué)計劃針對不同類型的駕駛?cè)藛T，從單車輛操作、交通法規(guī)、交通標志、行車安全等方面靈活開展培訓(xùn)，增強駕駛員安全意識，提高他們對交通狀況的處置能力，增強安全行車的自覺性，降低交通事故的發(fā)生率。

2.實施環(huán)境

普車教學(xué)計劃的實施主要面向所有需要駕車的人員，如在校學(xué)生、職工、商業(yè)駕駛員及普通市民等。由于人群需求不同，普車教學(xué)計劃需要兼顧培訓(xùn)周期、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點等多方面的因素，使培訓(xùn)更加全面，針對性更強，適應(yīng)性更好。

二、普車教學(xué)計劃的實施方式和范圍

普車教學(xué)計劃的實施主要包括兩個領(lǐng)域：理論教育和實際操作。理論教育是通過傳授關(guān)于駕駛行為的知識，以及交通法規(guī)和交通標志的解釋，反復(fù)強化其重要性。而實際操作則是為學(xué)員提供機會，從而告知學(xué)員如何操作汽車，并要求學(xué)員進行一定時間的實際操作。

1.理論教育

（1）交通法規(guī)

交通法規(guī)是交通行為的基礎(chǔ)，是保證交通安全的重要法律標準，因此普車教學(xué)計劃中交通法規(guī)的講解十分重要。在教學(xué)中，需要全面解釋交通法規(guī)的內(nèi)容，重點講解交通標志、路標等知識，并舉例說明各種交通標志的含義及其使用方法。針對性更強的方法是通過實用對比，反復(fù)強調(diào)交通法規(guī)中相關(guān)內(nèi)容的原則性。

（2）車輛本身結(jié)構(gòu)、機械知識

在普車教學(xué)計劃理論教育中，重點內(nèi)容還包括發(fā)動機、電子元器件、傳動系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)、底盤部件、安全氣囊、卡車制動等關(guān)鍵機構(gòu)和細節(jié)。教育者需要結(jié)合實際案例，普及汽車常用維護知識，盡可能地使駕駛員們掌握汽車機械工程和整車結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)和維護知識。

2.實際操作

（1）拓展駕駛操作技巧

在實際操作中，重點是使駕駛員學(xué)會遵循正確的駕駛姿勢，正確操作掛擋、剎車、油門、方向盤、同時也應(yīng)該掌握曲線行駛、超車、變道等駕駛技巧的操作。本部分培訓(xùn)需要注意操作的安全性，尤其是對于一些高難度的駕駛技巧，要求學(xué)員具備較好的基礎(chǔ)和耐心，以增加安全系數(shù)，避免發(fā)生交通事故。

（2）交通環(huán)境下安全駕駛

在實際操作時，普車教學(xué)計劃也會強調(diào)對不同交通環(huán)境的應(yīng)對能力，實施交通情況的判斷和交通問題的處理等方面的能力。同時，需要掌握駕車的心理學(xué)因素，如緊張狀況下的急救方法等措施，來避免出現(xiàn)交通事故。

三、總結(jié)

通過普車教學(xué)計劃，我們可以培養(yǎng)駕駛員的安全意識，提高他們的實際操作能力，同時對他們進行交通法規(guī)和交通標志等方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)，可以培養(yǎng)駕駛員的安全意識和交通遵守意識，同時增加他們遇到重大緊急情況時能夠知道如何做出正確的應(yīng)對。我們期望，隨著普車教學(xué)計劃的不斷完善和強化，交通安全得到根本保障，為創(chuàng)建文明、和諧交通環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻。

普車教學(xué)計劃 篇9

普車教學(xué)計劃——讓駕駛更加安全

作為一名新手司機，我非常理解開車對于我們的重要性。開車是一項非常重要的技能，它可以讓我們更方便地移動，同時還可以增加我們的獨立性和自由感。但是，開車也很危險，對于沒有接受過良好培訓(xùn)的人來說，開車會成為一種潛在的威脅。為了提高全民交通安全意識，普車教學(xué)計劃應(yīng)運而生。

普車教學(xué)計劃是一項針對所有準備學(xué)習(xí)開車的人士的計劃，旨在幫助新手司機快速掌握關(guān)鍵教學(xué)技能，并建立正確的駕駛技能。本文將從多個方面探討普車教學(xué)計劃，以期促進全民交通安全的落實。

一、普車教學(xué)計劃對于全民交通安全的意義

作為一個大中華區(qū)的國家，中國的交通狀況總是變幻莫測。交通擁堵、事故頻發(fā)、交通安全問題都成為大眾熱議的話題。據(jù)有關(guān)部門數(shù)據(jù)顯示，2019年我國道路交通事故總數(shù)達到近40萬起，死亡人數(shù)達到超過6萬人。這一數(shù)據(jù)表明，交通安全形勢依然嚴峻。

普車教學(xué)計劃的出現(xiàn)可以針對這一問題，使得更多的人能夠接受正規(guī)、系統(tǒng)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更加科學(xué)、合理、安全的駕駛技能，提高全民交通安全意識，預(yù)防交通事故的發(fā)生。只有讓駕駛?cè)藛T真正了解道路交通規(guī)則、掌握安全駕駛知識，才能夠讓我們的交通更加安全順暢。

二、普車教學(xué)計劃的內(nèi)容和實施

普車教學(xué)計劃主要包括駕駛理論知識、場地操作技能、路口行駛綜合實戰(zhàn)、安全駕駛技術(shù)及應(yīng)急駕駛技巧等內(nèi)容。學(xué)員在完成理論和實操的學(xué)習(xí)之后，則能夠快速掌握關(guān)鍵教學(xué)技能和駕駛技能，并建立科學(xué)、合理、安全的駕駛技能。

針對普車教學(xué)計劃的實施，目前各地區(qū)在基于國家交通最新規(guī)則的基礎(chǔ)上進行獨立開發(fā)，根據(jù)各地交通規(guī)則、交通安全問題、場地布局等不同條件制定了不同的實施方案。在這些方案中，除了在線學(xué)習(xí)外，還涉及到實地學(xué)習(xí)，例如場地實操和路考實戰(zhàn)等。通過普車教學(xué)計劃的實施，駕駛?cè)藛T將能夠更意識和更加規(guī)范地駕駛。

三、普車教學(xué)計劃的影響和意義

從實施情況來看，普車教學(xué)計劃已經(jīng)取得了一些初步的成效，不少新手司機通過普車教學(xué)計劃找到了屬于自己的駕駛世界，更好的掌握了駕駛技巧、培養(yǎng)了安全駕駛意識。

同時，普車教學(xué)計劃對于交通安全事業(yè)也產(chǎn)生了深遠的影響。它可以讓更多的人司空見慣的關(guān)注交通安全，宣傳科學(xué)的交通文明、喚醒人們的安全意識，同時也推廣了普車教學(xué)計劃，在全國范圍內(nèi)保持著良好的推廣和普及。

四、普車教學(xué)計劃的前景和展望

通過上述分析，普車教學(xué)計劃的出現(xiàn)可以看作是一個好的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品。它可以讓廣大新手司機在學(xué)習(xí)駕駛技巧的同時提升駕駛技能，同時對于交通安全問題也起到了重要的促進作用。

從未來發(fā)展趨勢來看，普車教學(xué)計劃會隨著國家發(fā)展策略不斷升級。在未來，會更好地將在線學(xué)習(xí)與實地實操相結(jié)合，加強駕駛風(fēng)險評估、修訂駕駛標準以及引入先進的科技手段，以更加完美的形式推廣交通安全教育，引導(dǎo)駕駛?cè)藛T科學(xué)規(guī)范駕駛，為我國交通事業(yè)的健康發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

總的來說，普車教學(xué)計劃的推出為新手司機的掌握車輛駕駛技能和交通安全意識提供了很好的平臺。在今后的發(fā)展中，普車教學(xué)計劃也會更好地適應(yīng)全民駕駛教育的需求，成為交通安全的重要代表。

普車教學(xué)計劃 篇10

普車教學(xué)計劃的重要性

近年來，中國汽車工業(yè)的迅猛發(fā)展促使越來越多的人購買私家車。然而，在私家車的數(shù)量急劇增加的同時，道路交通事故的發(fā)生率也呈現(xiàn)上升趨勢。這些交通事故造成了大量人員傷亡和財產(chǎn)損失，嚴重威脅著人民生命財產(chǎn)安全。由此，普車教學(xué)計劃應(yīng)運而生。

普車教學(xué)計劃是指通過對社會公眾進行汽車駕駛相關(guān)的知識、技能和道德素養(yǎng)的教育，提高汽車駕駛?cè)藛T的駕駛素質(zhì)，保證道路交通安全。普車教學(xué)計劃是道路安全戰(zhàn)略的重要組成部分，也是解決交通事故的重要措施。實施普車教學(xué)計劃，可以有效防止、減少和遏制道路交通事故的發(fā)生，降低交通事故的致死率和傷殘率，促進社會的安全和穩(wěn)定。

普車教學(xué)計劃是一項長期重要的工程。首先，教育部門應(yīng)與交通安全部門合作，開展普車教育推廣活動。在各級學(xué)校開設(shè)汽車駕駛課程，讓學(xué)生了解汽車駕駛相關(guān)的知識和技能，提高他們的認知水平和安全意識。其次，交通部門可以通過制定相關(guān)政策和規(guī)定，加大違法行為的懲罰力度，提高駕駛員的遵守交通規(guī)則和法律意識。同時，交通部門還可以加強交通安全法規(guī)的宣傳和獎懲機制的制定，引導(dǎo)司機遵守交通規(guī)則。

此外，普車教育還必須建立健全相應(yīng)的培訓(xùn)體系。例如，可以設(shè)立專門的汽車駕駛理論教育培訓(xùn)機構(gòu)，為駕駛員提供嚴格的培訓(xùn)和考試，讓駕駛員獲得更系統(tǒng)、更全面的駕駛技能和服務(wù)意識，讓駕駛員對汽車駕駛的危險性有一個清晰的認識，增強駕駛員的自我保護意識和能力。同時，還可以采用先進的技術(shù)手段，如虛擬現(xiàn)實技術(shù)和智能汽車駕駛輔助系統(tǒng)，提高駕駛員的操作水平和交通安全意識。

需要強調(diào)的是，普車教育并不只是教育新駕照人員，也應(yīng)該適用于所有車主，無論是老司機還是初學(xué)者，都應(yīng)該接受相關(guān)知識和技能的培訓(xùn)和教育。普車教育不僅是交通安全的保障，也是社會文明進步的需要。大力推廣普車教育，從源頭上遏制交通事故的發(fā)生，為人民群眾創(chuàng)造更加安全、更加美好的生活環(huán)境。

總之，實施普車教學(xué)計劃是維護道路交通安全的重要途徑，有利于提高人民群眾的生命和財產(chǎn)安全。它不僅應(yīng)成為國家政策的一部分，也應(yīng)當(dāng)?shù)玫綇V大人民群眾的積極支持和廣泛參與。讓我們共同呼吁，倡導(dǎo)交通安全，為早日實現(xiàn)道路交通安全、有序、便捷的目標而奮斗！

普車教學(xué)計劃 篇11

普車教學(xué)計劃是當(dāng)前中小學(xué)教育中的一個熱點話題，它囊括了學(xué)校在普及交通安全、推廣節(jié)能減排等領(lǐng)域的各類項目和活動，旨在通過這些活動提升學(xué)生的交通安全意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)他們的愛國情懷和環(huán)保意識，推進學(xué)生的全面素質(zhì)教育，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的目標。

普車教學(xué)計劃的層次分為五個方面，分別是安全教育與證書評定、交通安全常識和實踐教育、節(jié)能減排知識普及與實踐活動、愛國主義教育與社會責(zé)任引導(dǎo)、學(xué)校交通管理與服務(wù)保障。每個方面都有其專門的內(nèi)容和實施步驟，下面我們依次闡述。

一、安全教育與證書評定

在這一方面，學(xué)校首要任務(wù)是加強學(xué)生的安全教育，提高他們的安全防范意識，開展交通安全知識競賽和安全知識宣傳，推行開學(xué)第一課和春運安全教育等活動，幫助學(xué)生了解并掌握各類交通標志、交通安全法規(guī)和交通安全常識，掌握應(yīng)急處理方法，規(guī)范學(xué)生在校內(nèi)校外的出行行為。

另外，學(xué)校還要積極推行安全證書評定活動，如安全文明行車證書、安全文明出行證書等，讓學(xué)生懂得安全是第一位的原則，養(yǎng)成良好的交通安全和文明行為習(xí)慣。

二、交通安全常識和實踐教育

交通安全常識和實踐教育是普車教學(xué)計劃的核心內(nèi)容，針對不同年齡段的學(xué)生，學(xué)?？梢灾贫ú煌慕逃桨?，包括交通安全知識的普及與深化，安全行車實踐操作、文明禮讓、安全出行規(guī)范、緊急避險等方面的訓(xùn)練。學(xué)?？梢圆捎眯?nèi)道路測試、模擬車輛教學(xué)、駕駛模擬器教學(xué)等方式加強與實踐教育，切實提高學(xué)生交通出行的安全水平。

三、節(jié)能減排知識普及與實踐活動

隨著社會環(huán)保意識的逐步提高，學(xué)校也應(yīng)該加強對節(jié)能減排知識的普及與實踐活動的開展，提高學(xué)生的環(huán)保意識，增強他們的環(huán)保責(zé)任意識和行動力。學(xué)校可以開展交通節(jié)能減排宣傳活動、白色出行活動、減少車輛行駛時間、鼓勵學(xué)生嘗試非機動車代步等等，通過這些活動培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識和環(huán)保行動力，讓學(xué)生從小培養(yǎng)綠色出行的習(xí)慣和環(huán)保理念。

四、愛國主義教育與社會責(zé)任引導(dǎo)

學(xué)校應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感出發(fā)，讓學(xué)生真正了解國家的發(fā)展過程和當(dāng)代社會問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)到當(dāng)今世界上先進的國家技術(shù)和精神文明，讓學(xué)生即將培養(yǎng)出優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。學(xué)校可以組織學(xué)生參加環(huán)保志愿活動和機動車駕駛員文明出行評選等活動，讓學(xué)生在理論知識的加強和實踐操作之后，更加深刻地了解社會的問題和國家的發(fā)展，讓他們從個人層面熱愛祖國和人民。

五、學(xué)校交通管理與服務(wù)保障

學(xué)校的交通管理和服務(wù)保障是普車教學(xué)計劃的最后一個方面，它是保障普車教學(xué)計劃順利開展的關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)制定相關(guān)的交通規(guī)章制度和管理標準，保障學(xué)生和教職工的出行安全和服務(wù)保障。學(xué)?？梢詫π＼?、包車和自駕車等車輛進行檢驗和安全維護，保證車輛安全和服務(wù)質(zhì)量。此外，學(xué)校還應(yīng)做好線路規(guī)劃、人員分配、出行調(diào)度等服務(wù)保障工作，以提供一站式的出行服務(wù)。

總之，普車教學(xué)計劃是一項面向大眾的交通安全教育項目，它需要學(xué)校、家庭和社會的共同合作和參與，幫助學(xué)生形成良好的交通安全習(xí)慣和社會責(zé)任心。只有通過全社會共同的努力，才能真正達到普及交通安全知識、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和推進可持續(xù)發(fā)展的目標。

普車教學(xué)計劃 篇12

普車教學(xué)計劃是一項旨在提高駕駛技能和安全意識的計劃。它主要面向新司機和有駕照但需要提高技能的人群。通過該計劃的學(xué)習(xí)，學(xué)員將掌握更加安全和高效的駕駛技巧，并成為更為謹慎和自信的司機。

該計劃的內(nèi)容包括以下幾個方面：

1.基礎(chǔ)駕駛技能：該計劃首先將學(xué)員帶入車輛操作的基礎(chǔ)知識，包括啟動、加速、剎車、車道變換等技能。學(xué)員需要了解各種燈光的含義，熟悉各種交通標志和標線。

2.行車安全知識：該計劃還包括行車中的安全知識，例如怎樣提高觀察力，如何避免疲勞駕駛，以及如何處理緊急情況等。

3.駕駛態(tài)度和文明駕駛：該計劃不僅教授駕駛技巧，還注重培養(yǎng)駕駛員的良好駕駛態(tài)度和道德素養(yǎng)。學(xué)員需要尊重他人，禮讓行車，不因小事爭吵，以避免發(fā)生交通事故。

4.特殊駕駛技能：計劃還包括緊急制動、雨天行車、夜間行車、高速公路行車等特殊駕駛技能的學(xué)習(xí)，以確保學(xué)員能夠應(yīng)對各種復(fù)雜的駕駛環(huán)境。

在這個計劃下，學(xué)員將會受到專業(yè)的駕駛教練的指導(dǎo)，包括理論和實踐的技能訓(xùn)練。每個學(xué)員將有充足的時間進行練習(xí)，并進行反饋和改進。

普車教學(xué)計劃有利于提高道路上的安全性和減少事故的發(fā)生。掌握更加安全高效的駕駛技巧，能為駕駛員和其他道路使用者帶來許多好處：減少阻塞的交通、避免道路事故、提高整個社區(qū)的道路安全等。

總之，普車教學(xué)計劃的實施將有助于提高駕駛技能和安全意識，幫助司機更加謹慎自信地駕駛車輛。它是一項非常重要的計劃，應(yīng)獲得廣泛支持和投資。

最新幼托教學(xué)計劃匯集

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？推薦你看看以下的最新幼托教學(xué)計劃匯集，請閱讀后分享你的朋友！

幼托教學(xué)計劃 篇1

小小班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差，安全意識薄弱。他們?nèi)孕枰處煹亩酱?，所以教師要加強?zé)任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據(jù)小小班幼兒的實際情況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期幼兒園

小小班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動。

安全工作計劃是小小班工作計劃中第一位。現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

（一）教師應(yīng)做到：

1、排除安全隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患及時排除。

2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接。

3、進行安全教育：通過安全教育活動，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

4、隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

5、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參

觀等有一定危險的活動，要給予保護。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。

8、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

9、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

10、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。

11、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

（二）教育幼兒方面：

1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到

嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

8、認識常見的交通標志 ，目的是當(dāng)幼兒外出時，學(xué)會看清交通標志，學(xué)習(xí)按標志來調(diào)節(jié)自己的社會行為。

9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。

10、分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自我保護能力。

20xx年1月9日

幼托教學(xué)計劃 篇2

新學(xué)期開始了，本學(xué)期我仍然擔(dān)任托班老師的工作，我們托班也迎來了一批新孩子，在新的環(huán)境里，這些小家伙們有的是從爸爸媽媽剛離園就開始哭鬧，有的則是在班里東看看，西望望，這兒摸摸，那兒摸摸，到處都覺得很新鮮，可是不一會兒新鮮勁兒過了，他們的大哭大鬧也就開始了。有的孩子還出現(xiàn)了拒吃、拒喝，拒睡現(xiàn)象，為了使孩子們能盡快適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展。特制定計劃如下：

一、思想方面：

遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，積極參加園里的各項有益活動，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。因托班幼兒年齡比較小，對待幼兒要更有愛心、耐心、細心、和關(guān)心。無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動，時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。努力要求思想進步，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。

二、教育教學(xué)方面：

1、引導(dǎo)幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是xx幼兒園的小朋友。

2、引導(dǎo)幼兒認識自己的杯子、毛巾等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

3、尊重孩子、走進孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

4、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語及普通話，并常用簡單的雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。

5、因擔(dān)任語言教學(xué)的工作，通過講故事、師幼一起閱讀、學(xué)說長句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的興趣，鼓勵幼兒多說、主動說，提高幼兒的語言表達能力。

6、在教學(xué)中，要提前備課，并準備教具，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

三、衛(wèi)生保健工作

做好晨間接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的打掃，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時注意戶外活動的時間要保證，并讓幼兒多飲水，注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

四、安全工作方面：

將安全的知識融入到主題教學(xué)活動中，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走，讓幼兒在學(xué)習(xí)中提高自己的安全意識。做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。做到每天點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，妥善處理。

五、自身提高方面

1、通過多種途徑：如幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育教學(xué)的新知識、新技能。并運用到實際教育教學(xué)中去，提高自己的授課水平，及積累豐富的育兒經(jīng)驗。

2、利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈鋼琴的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

六、家長工作

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。

幼托教學(xué)計劃 篇3

一、情況分析

這學(xué)期托班有5名老生，其余幼兒都是新生，上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重；他們之中多數(shù)不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以，他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂?，注意力容易轉(zhuǎn)移。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的目標

1、愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應(yīng)答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

三、主要內(nèi)容和要求

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康、愉快成長；引導(dǎo)幼兒主動活動，促身體健康發(fā)展；引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺，促語言思維能力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨立意識，膠能力，促良好個性發(fā)展；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們的基本生活能力；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的出法有幾方面。

生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性，引導(dǎo)他們學(xué)會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。

1、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣。認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水；會剝果皮，樂于接受各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后漱口習(xí)慣。

3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習(xí)慣。

4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應(yīng)集體生活。

5、引導(dǎo)幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關(guān)的安全提示，知道不獨自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。

游戲：引導(dǎo)幼兒積極感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣，促進多方面發(fā)展。

1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能；感知材料特點，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。

2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小朋友，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣。認識自我，感受節(jié)日快樂，學(xué)會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預(yù)防針等勇敢精神。

3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，學(xué)習(xí)用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。

鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質(zhì)。

四、措施

1、關(guān)愛幼兒，賦予親情

要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子，通過適時恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注，微笑、摟抱、應(yīng)答等方式，傳遞對他們的關(guān)愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發(fā)展。

2、教養(yǎng)并重，保教合一

保教人員共同承擔(dān)著促進幼兒健康發(fā)展的任務(wù)，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力，做好衛(wèi)生保健，防病工作，保護幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動能力，增強幼兒身體健康。

3、順其自然，尊重個性

要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個體差異，順應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預(yù)定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣。

4、教育融于生活，成人以身作則

重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力，保教人員要在上學(xué)生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性，貫性來關(guān)心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

5、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全

營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主，活動空間寬敞，設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復(fù)、模仿，操作而獲得經(jīng)驗，促進在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系，保教人員以身作則，相互尊重。

6、注重語言發(fā)展，調(diào)動幼兒聽說積極性

在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口，多用語言表達自己喜好，擴大言語經(jīng)驗，融恰與伙伴的關(guān)系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。

幼托教學(xué)計劃 篇4

托班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差，安全意識薄弱。他們?nèi)孕枰處煹亩酱?，所以教師要加強?zé)任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據(jù)托班幼兒的實際情況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動。

安全工作計劃是托班工作計劃中第一位。現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

(一)教師應(yīng)做到：

1、排除安全隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患及時排除。

2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接。

3、進行安全教育：通過安全教育活動，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

4、隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

5、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。

8、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

9、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

10、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。

11、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

(二)教育幼兒方面：

1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

8、認識常見的交通標志，目的是當(dāng)幼兒外出時，學(xué)會看清交通標志，學(xué)習(xí)按標志來調(diào)節(jié)自己的社會行為。

9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。

10、分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自我保護能力。

幼托教學(xué)計劃 篇5

一、現(xiàn)狀分析：

(一)幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。

(二)存在的情況

1、幼兒存在分離焦慮。

2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

(三)優(yōu)勢

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗，每個教師合作意識強，溝通、協(xié)調(diào)好。

二、主要措施。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

(一)保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。

2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。

3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

(二)安全工作

小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行：

1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。

3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。

2、召開家長會，向家長介紹一學(xué)年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。

3、建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4、向家長宣傳，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座，鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動、征文、開放日等活動。

(四)月份安排

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，進行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成長檔案。

3、家長工作：(1)召開家長會(2)家長學(xué)校講座(3)選家委會會員2名。

4、進一步完善班級周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。

十月份：

1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動。

2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會說簡單的禮貌用語。

3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。

4、家長工作：配合班級活動，引導(dǎo)孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。

十一月份：

1、參加全園性秋游活動。

2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣。

3、家長工作。

(1)家長學(xué)校講座。

(2)配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。

(3)配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。

十二月份：

1、與家長合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展“迎新”活動。

2、教育幼兒在活動中愛護玩具。

3、家長工作

(1)家長開放日活動。

(2)新年親子登山活動。

(3)進行家園協(xié)調(diào)對孩子進行愛護玩具的教育(配合幼兒成長檔案進行)。

一月份：

1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。

2、攥寫班級總結(jié)。

3、整理幼兒個人成長檔案材料，并向家長分發(fā)。

4、家長工作。在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容，開學(xué)帶來。

幼托教學(xué)計劃 篇6

一 班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、本學(xué)期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。

三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。 增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

五、區(qū)角、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(1)、生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力。

1、喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

2、用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓(xùn)練手指的靈活性。

3、扣紐扣，準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。

(2) 語言區(qū)

1、提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

2、各種與主題有關(guān)的圖書與文字。

3、幼兒從家中帶來的圖書。

4、提供玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。

(3)益智區(qū)

1、蓋瓶蓋 準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展 比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動能力。

2、找朋友 準備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。

(4) 玩具區(qū)

1、提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

六、游戲活動開展

幼兒園以游戲為基本活動，將游戲貫穿與教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，我班每天戶外游戲時間安排不少于2小時。戶外游戲以體育游戲和趣味游戲為主。室內(nèi)游戲不少于1小時，主要以區(qū)角游戲和桌面游戲為主。每個孩子有一定的自主性游戲時間。

七、家長工作：

1、做好全面的新生家訪工作。

〈1〉 認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。

〈2〉 幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。

2、定期召開家長會：

〈1〉及時召開一學(xué)期的家長會，向家長介紹班級工作計劃和學(xué)期重要活動及具體實施方法。

〈2〉 向家長宣傳先進教育思想，方法。

3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實做好為家長服務(wù)工作。

4、利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。

幼托教學(xué)計劃 篇7

本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（1）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計劃：

一、拼音教學(xué)計劃

（一）本學(xué)期拼音的教學(xué)重點

學(xué)會復(fù)韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

（二）措施與方法

1.漢語拼音的教學(xué)，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4.注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。

5.結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認真寫好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的意見，改進教學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

（一）教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。

（二）數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點

1.能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

2.對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。

3.能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。

4.認識錢幣及錢幣的簡單計算。

5.數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

（三）教學(xué)措施

教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

三、寫字教學(xué)計劃

1.寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習(xí)。

3.體會漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

幼托教學(xué)計劃 篇8

一、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒xx人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡均在20xx年XX月～20xx年XX月之間，只有2名幼兒在其他幼兒園上過一個學(xué)期，其余均未上過幼兒園。對于2－3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園是他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學(xué)計劃。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期，我們使用的是由XXXX學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。

我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧的問題，為穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設(shè)定的主題活動。

在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M行初步、細致而全面的培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發(fā)展。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、針對托班幼兒的特點，將環(huán)境納入到教育中，每一個主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極地與環(huán)境互動起來。利用自然角幫助幼兒學(xué)會觀察身邊一些簡單的事物的變化。

2、簡單的準備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進行自然角的觀察。

3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個（一部分）玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。

四、游戲活動

抓住托班幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細動作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕/貼紙、搭積木等手部游戲，促進幼兒智力的發(fā)展。

在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學(xué)會控制自我行為，以免傷害到別人。

為幼兒準備娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開始，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺接受規(guī)則，并能主動的遵守規(guī)則，學(xué)會游戲方法，體驗到游戲的快樂。

托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動中，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語言，為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ)。

五、家長工作

1、在開學(xué)前對每一個幼兒進行家訪，這既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一部分。通過家訪使得家長對孩子入園后有一個感性的認識和了解，互換育兒信息。

2、新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。在本學(xué)期結(jié)束時將會召開家長會。

3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學(xué)，豐富孩子的知識經(jīng)驗。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作，嚴格接送卡制度，提高安全意識。

5、每月出一期家長園地，介紹近期教學(xué)活動及班級情況和一些育兒經(jīng)驗。

6、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并抓住時機與家長進行日常交流。

7、幫助班級準備及補充自然角的物品，配合教學(xué)活動準備各種材料。

8、通過家園聯(lián)系本，及時與家長取得聯(lián)系，向家長反應(yīng)幼兒在園表現(xiàn)，達到家園共育的目的。

幼托教學(xué)計劃 篇9

在這春意盎然的日子里。隨著新學(xué)期的開始，我不斷從各位老教師身上學(xué)到了很多的經(jīng)驗，而且對小班的教育教學(xué)也有了一定的認識，在新的學(xué)期，希望通過自己的不懈努力，在自己的教育生涯中能夠有一個新的突破，展現(xiàn)一個全新的自我。

一、思想政治方面

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然。利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

二、教育教學(xué)方面

我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。教學(xué)時要面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)。對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關(guān)注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力，同時多向其他老師學(xué)習(xí)，碰到問題及時向有經(jīng)驗的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位，教學(xué)內(nèi)容做到對教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。

在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，及時分析并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

三、衛(wèi)生保健方面

1.完善各項衛(wèi)生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀察工作，認真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則，發(fā)現(xiàn)精神、體溫等異常情況的幼兒及時處理并聯(lián)系家長，做好每日消毒工作。

2.保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，為幼兒營造一個安全、舒適的生活環(huán)境。加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，加強幼兒的身體素質(zhì)培養(yǎng)，充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。

3.合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

四、安全方面

1.幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個班級教師，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務(wù)，都要自覺承擔(dān)起保護幼兒安全的責(zé)任。和家長簽訂安全責(zé)任書。

2.根據(jù)幼兒的一日活動安排，進行一些具體的安全指導(dǎo)，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動。

3.結(jié)合幼兒的一些實際情況，進行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。

4.教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。

5.做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。

五、家長工作方面

1.做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等。

2.經(jīng)過話訪，家訪，或網(wǎng)絡(luò)等與家長密切聯(lián)系、時刻關(guān)注幼兒的成長。

六、其它方面

我將發(fā)揮所長，與本班老師互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作重點，認真照顧好每個孩子，努力做好班級的各項工作、我在很多方面還有不足。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。

幼托教學(xué)計劃 篇10

一、情況分析

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病。

2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。

3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。

4、挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩。

5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

二、工作要求

1、思想品德教育。

（1）培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園。 培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項活動； 培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學(xué)著穿鞋，認清左右腳，逐步學(xué)會系、解鞋帶。學(xué)著折被子、衣服、并放整齊；（三、四月）；

（2）培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣； 增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔； 培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具

（五、六月）。

（3）安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)（整個學(xué)期）； （8）培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語（整個學(xué)期）

2、衛(wèi)生習(xí)慣

（1）教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手（三月）。

（2）教幼兒學(xué)會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛紙巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊（整個學(xué)期）；

（3）教育幼兒每天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面（五月）；

（4）教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來（三月）；

（6）教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢（四月）； （7）培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡（三月）；

（8）教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍（整個學(xué)期）；

（9）教育幼兒不大聲叫喊（整個學(xué)期）。

3、美育方面：

美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色；有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力。

4、智育方面：

盡量采用直觀游戲形式進行各項教學(xué)活動，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達能力；培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習(xí)慣，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)；并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體；樂意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料；培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

三、措施

1、加強幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強安全教育。2、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。

2、經(jīng)常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

3、加強與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。

4、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導(dǎo)思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機會，經(jīng)常與家長交換意見和了解情況。

5、加強學(xué)習(xí)，遵守師德，熱愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團結(jié)一致，密切配合，認真完成各項任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改組工作，提高我園服務(wù)滿意度。

四、月份工作安排

二月份：

1、做好開學(xué)的各項準備工作。 2、制定各項計劃。

三月份：

1、進行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

四月份：

1、結(jié)合清明節(jié)，通過講故事，看錄像等形式進行愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、開展“找春天”活動，組織幼兒就近春游。讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的主題特征。

3、教育幼兒同伴之間團結(jié)友愛，互相幫助。

五月份：

1、進行“五一”勞動節(jié)的教育。

2、開展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務(wù)能力。 3、初步學(xué)習(xí)獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助。 4、幼兒積極主動的參與幼兒園活動。 活動態(tài)度及自信心的培養(yǎng)。

六月份：

1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

3、舉行“我要升中班了”的主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。

4、好學(xué)期結(jié)束工作。

幼托教學(xué)計劃 篇11

在這春暖花開、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學(xué)期。在園里統(tǒng)一安排下，我將落實好各項工作，給孩子們創(chuàng)造一個安全、溫馨、快樂的樂園，經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí)，我不斷從各位老教師身上學(xué)到了很多的經(jīng)驗，而且對小班的教育教學(xué)也有了一定的認識，在新的學(xué)期，希望通過自己的不懈努力，在自己的教育生涯中能夠有一個新的突破，展現(xiàn)一個全新的自我。隨著新學(xué)期的開始，特制定以下計劃：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然；利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

二、教育教學(xué)方面

我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的.教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。教學(xué)時要面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)。對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關(guān)注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力，同時多向其他老師學(xué)習(xí)，碰到問題及時向有經(jīng)驗的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位，教學(xué)內(nèi)容做到對教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。

在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，及時分析并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

三、衛(wèi)生保健方面

1、完善各項衛(wèi)生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀察工作，認真執(zhí)行"一摸、二看、三問、四查"的原則，發(fā)現(xiàn)精神、體溫等異常情況的幼兒及時處理并聯(lián)系家長，做好每日消毒工作。

2、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，為幼兒營造一個安全、舒適的生活環(huán)境。加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，加強幼兒的身體素質(zhì)培養(yǎng)，充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。

3、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

四、安全方面

1、幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個班級教師，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務(wù)，都要自覺承擔(dān)起保護幼兒安全的責(zé)任。和家長簽訂安全責(zé)任書。

2、根據(jù)幼兒的一日活動安排，進行一些具體的安全指導(dǎo)，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動。

3、結(jié)合幼兒的一些實際情況，進行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護意識方面:不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。

4、教給幼兒一些簡單的自我保護知識:遇到緊急情況告之老師。

5、做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。

五、家長工作方面

1、做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等。

2、經(jīng)過話訪，家訪，或網(wǎng)絡(luò)等與家長密切聯(lián)系、時刻關(guān)注幼兒的成長。

六、其它

我將發(fā)揮所長，與本班老師互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作重點，認真照顧好每個孩子，努力做好班級的各項工作、我在很多方面還有不足。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。

最新小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)計劃合集

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編為大家呈上收集和整理的最新小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)計劃合集，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)計劃 篇1

一、學(xué)期工作思路：

本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革，加強小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究；圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平；實施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)：改進和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制。確立以人為本的理念，充沛提高教學(xué)的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、一起研討。

二、學(xué)期主要工作：

（一）加強學(xué)習(xí)、更新觀念，提高教師科學(xué)素養(yǎng)以和教育教學(xué)理論水平，深層次掌握科學(xué)教學(xué)的真諦。

1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。

本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：

(1)認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程規(guī)范》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性考慮，又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

(2)認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)戰(zhàn)略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。

(3)認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。

(4)認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)"做小學(xué)"優(yōu)秀教案專著。

（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

1、充沛發(fā)揮教研工作對于發(fā)明性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，充沛、全面解讀《科學(xué)》課程規(guī)范，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力。

2、改革保守教研方式，積極參與教研，與教師一起協(xié)商、平等對話，自主開展教研活動，充沛發(fā)揮全體科學(xué)教師的作用，提高教研質(zhì)量。

（三）以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革

1、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡"過程即生長"的行動理念。

2、發(fā)動全體科學(xué)教師積極參與上級開展的各種重點課題研究活動。

（四）認真參與新課程培訓(xùn)、調(diào)研、專項協(xié)作等多元活動，促進自身專業(yè)生長。

認真參與各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保證。

小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)計劃 篇2

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增強學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。

二、本冊教材知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊教材共分六個單元，由造型·表現(xiàn);設(shè)計·應(yīng)用;欣賞·評述;綜合·探索等四個領(lǐng)域組成。本冊教材共20包括：

第1、19、20課的欣賞評述課;

第2—4課的線造型表現(xiàn)課;

第5—6色彩知識;

第7—12課手工制作課;

第13—15課的色彩練習(xí)課;

第16—18課的版畫知識課。

本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強化學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)別，在循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)德兩方面的需求。課業(yè)設(shè)置符合學(xué)生年齡實際，并降低了一定的難度。

三、本冊教材總的教學(xué)目的、重點、難點

1、教學(xué)目的：

通過美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)過程，將教科書的知識與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和技能，提高其解決問題的能力和審美能力，并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗，學(xué)會學(xué)習(xí)，提升情感、態(tài)度、價值觀，促進人格的全面發(fā)展。

2、教學(xué)重點：

本冊教材融會了欣賞、繪畫知識、工藝制作、版畫印制、綜合探索及繪畫理論等方面的知識，通過各個領(lǐng)域的探索學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。每部分內(nèi)容都具有各自的重點，在學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)上，都占有舉足輕重的地位。

3、教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的感悟能力，大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力。

四、主要教學(xué)措施：

1、遵循學(xué)生的生理和心理的'特點，采用啟發(fā)、引導(dǎo)等教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生探究美術(shù)學(xué)科的奧秘，可利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，優(yōu)化課堂教學(xué)。

2、在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生勤于動手動腦的習(xí)慣，積極參與實踐活動。

3、充分利用美術(shù)課獨特的審美教育手段，對學(xué)生進行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及健康的審美情趣。

4、改進作業(yè)講評的方法，采用多元評價、激勵性評價等方式對學(xué)生進行綜合素質(zhì)的評價，將美術(shù)評價正規(guī)化。

小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)計劃 篇3

20xx年，我校教科研工作本著充分發(fā)揮教科研在學(xué)?！百|(zhì)量線”的導(dǎo)航護航作用，落實好重點課題的教科研結(jié)題工作，大力開展學(xué)校群眾性教科研活動，以科研促教改，以教改促質(zhì)量。

一、基本思路：

1、積極引發(fā)教職工的科研意識和熱情爭取人人有課題，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛，促進教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新，促進素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。

2、充分發(fā)揮好如下幾種作用：

a、先進思想和理論信息傳播推廣。

b、試驗探究和教育教學(xué)創(chuàng)新。

c、促進師資和學(xué)校水平提高。

d、為教育導(dǎo)向和決策服務(wù)。

3、在人力上，動員全員，培養(yǎng)骨干，進一步完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。

4、以主導(dǎo)課題為中心，作好其結(jié)題工作。

5、以課題研究為主線，有針對性地重點開展一些科研活動。

二、本年度工作安排：

1、進一步完善教科研工作制度，使該項工作制度化、規(guī)范化和務(wù)實化。

2、成立教科研考核小組。

3、形成學(xué)校上下多層次、全方位教科研網(wǎng)格體系，實施“校本培訓(xùn)——教科研——信息技術(shù)網(wǎng)格”一體化工程。

4、辦好“教科之苑”《教育科研信息簡報》等“五報一刊”，向廣大教師傳播推廣國內(nèi)外最新教學(xué)信息，定期組織教科研理論學(xué)習(xí)和教研培訓(xùn)，每位教師撰寫好教科研理論筆記，期末檢查展評。

5、大力開展群眾性教科研活動，使人人有課題，個個搞科研，要逐漸加大學(xué)校規(guī)模性科研活動力度，進一步濃厚全校科研氣氛，進一步完善學(xué)校教科研考核細則，把教師教科研成績作為教師業(yè)務(wù)考核的一個重要專項，以量化形式體現(xiàn)。

6、舉行科研“大比武”。

7、籌備編寫《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法》、《小學(xué)生科研方法》、《小學(xué)生思維方法》、《小學(xué)生閱讀方法》等系列叢書，并爭取通過市級教研成果鑒定。

8、積極爭取各級科研部門和專家的指導(dǎo)與幫助，積極參加各級學(xué)術(shù)研討會，采取請進來走出去的辦法，積極吸取先進的理論信息，調(diào)動一切積極因素，把本校教科研工作推向更高的層次。

具體月工作安排如下：

九月：

1、制定學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計劃：

a、問卷調(diào)查。

b、學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計劃。

2、進一步學(xué)習(xí)新理念下的教育科研信息。

3、布置新課題的選題工作。

4、舉行科研“大比武”。

十月：

1、學(xué)習(xí)了解20xx年工作量化考核細則。

2、召開課題組組長會議，制定上交本學(xué)期各課題組工作計劃，準備結(jié)題工作。

3、召開教科研考核小組會議。

4、創(chuàng)辦《教科研信息簡報》。

5、舉行月交流會，請有關(guān)專家到校進行教科研講座。

十一月：

1、舉辦第二期《教科研信息簡報》。

2、各課題組組長上交各課題的結(jié)題材料。

3、邀請市教科所有關(guān)專家來校指導(dǎo)教科研工作：

a、舉行講座、報告會。

b、觀看教科研成果展示。

c、問卷調(diào)查。

十二月：

1、做好兩省級課題的結(jié)題工作，進行結(jié)題。

2、作有關(guān)寫教學(xué)論文的指導(dǎo)。

3、教師教論文、初評。

4、進行本學(xué)期教科研工作總結(jié)。

小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)計劃 篇4

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的這天，如何讓學(xué)生在你教我學(xué)，你說我聽的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。

本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進行教學(xué)：

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

這個部分主要是運用與高段的學(xué)生為主?！菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

二、視唱、知識、練耳部分：

1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不一樣樂器、人聲及同一樂器的不一樣音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

三、欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

四、教學(xué)分析：

在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。因此，在本學(xué)期在教學(xué)中就應(yīng)注意以下幾點的實施：

1、愉悅性：

在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動用心地投入感受音樂、明白音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

2、藝術(shù)性：

我們在教學(xué)中要透過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)潛質(zhì)和自編潛質(zhì)。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

五、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

學(xué)生的整體狀況預(yù)計不均衡，狀況參差不齊。因此，對不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)潛質(zhì)，讓學(xué)生能夠漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。

2、因材施教，對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的用心性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作潛質(zhì)及創(chuàng)新潛質(zhì)。

5、用心和其他學(xué)科溝通，用心研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。為能使學(xué)生上好課做好充分的。

反思昨日，審視這天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做，做中學(xué)，爭取早日使自己做一個真正的音樂實干教師。

小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，用心倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教材分析：

1、整體概述：

由“沉和浮”、“熱”、“時間的測量”和“地球的運動”四個單元組成的。教學(xué)時要注意以下幾點：

(1)帶給足夠的材料讓學(xué)生在動手動腦中完成探究任務(wù)。

(2)幫忙學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。

(3)科學(xué)概念的構(gòu)建不是一步到位的，需要長時間的學(xué)習(xí)才能達成，教師在教學(xué)過程中，不要急于求成，要一步一步打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生的認識沿著概念構(gòu)成的規(guī)律發(fā)展。

(4)本冊有許多動手制作的項日，必須要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程，僅有在手腦并用的過程中，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究潛力。

2、單元簡析：

(1)第一單元沉和?。簩W(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最終構(gòu)成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。

(2)第二單元時間的測量：學(xué)生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史，及對“時間”的認識發(fā)展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改善工具所作的不懈努力。

(3)第三單元熱：學(xué)生在三年級“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不一樣的，在生活中的應(yīng)用也是不一樣的。

(4)第四單元地球的運動：讓學(xué)生經(jīng)歷人類對地球運動的探究過程，學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。

3、材料清單：

(1)第一單元沉和?。?/p>

小石塊、泡沫塑料塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮、木塊、小刀、透明膠帶、大小相同輕重不一樣的球、輕重相同大小不一樣的立方體、玩具潛水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部帶定滑輪)、鉤碼、墊圈、彈簧秤、馬鈴薯、酒精燈、木夾子、食鹽、白糖、燒杯。

(2)第二單元時間的測量：

鐘表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、鐵架臺、螺帽、細線、木條。

(3)第三單元熱：

溫度計、塑料袋、熱水瓶、氣球、水槽、試管、燒杯、燒瓶、橡皮塞、玻璃管、金屬熱脹冷縮演示器、酒精燈、鐵架臺、鐵片、火柴、蠟燭、各種材料制成的杯子和調(diào)羹、毛巾、泡沫塑料塊。

(4)第四單元地球的運動：

乒乓球、手電筒、地球儀、鐵架臺、演示用時區(qū)圖、陀螺。

三、學(xué)生狀況分析：

透過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學(xué)本質(zhì)有必須的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究潛力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。可是兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好;后進生對科學(xué)有種擔(dān)憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真，加上對科學(xué)學(xué)科的認識不足，認為本學(xué)科不重要，輕視，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。

四、教學(xué)目標：

1、本冊教科書設(shè)計了許多探究活動，這對學(xué)生科學(xué)探究潛力的培養(yǎng)是很有幫忙的，教師要發(fā)展學(xué)生識別和控制變量的潛力，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用比較實驗進行探索的技能，要引導(dǎo)學(xué)生及時記錄實驗現(xiàn)象，進行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學(xué)探究活動幫忙學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念。

2、在小學(xué)階段，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，所以在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā)，幫忙學(xué)生進行概括總結(jié)，得出結(jié)論，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究潛力。

3、對情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，就應(yīng)基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自我的假設(shè)，透過理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。

五、基本措施：

1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，個性是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進行控制變量的實驗。(控制變量實驗要加以指導(dǎo))

3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。

4、引導(dǎo)學(xué)生用準確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。

5、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，構(gòu)成正確的解釋。

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;

7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù);

8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。

六、主要教學(xué)活動類型：

搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實驗

專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論

種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會、報告會、交流會

參觀訪問競賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動

家庭科技活動主角扮演科學(xué)幻想

七、教學(xué)進度表

周次

1。始業(yè)教育;1、物體在水中是沉還是浮;2、沉浮與什么因素有關(guān)

2。3、橡皮泥在水中的沉浮;4、造一艘小船;5、浮力

3。6、下沉的物體會受到水的浮力嗎;7、馬鈴薯在液體中的沉浮;8、探索馬鈴薯沉浮的原因

4。單元復(fù)習(xí)概念梳理;1、熱起來了

5。2、給冷水加熱3、液體的熱脹冷縮;4、空氣的熱脹冷縮

6。5、金屬熱脹冷縮嗎6、熱是怎樣傳遞的;7、傳熱比賽

7。8、設(shè)計制作一個保溫杯;單元復(fù)習(xí);期中考試

8。1、時間在流逝;2、太陽鐘;3、用水測量時間

9。4、我的水鐘;5、機械擺鐘

10。6、擺的研究;7、做一個鐘擺

11。8、制作一個一分鐘計時器;單元復(fù)習(xí)概念梳理

12。1、晝夜交替現(xiàn)象;2、人類認識地球及其運動的歷史

13。3、證明地球在自轉(zhuǎn);4、誰先迎來黎明

14。5、北極星“不動”的秘密;6、地球在公轉(zhuǎn)嗎

15。7、為什么一年有四季;8、極晝和極夜的解釋

16。單元復(fù)習(xí)概念梳理;機動

17?？倧?fù)習(xí)

18?？倧?fù)習(xí)

19。復(fù)習(xí)考試

小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)計劃 篇6

一、學(xué)生基本情況分析：

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績。本期擔(dān)任九年級1、2班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好;當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個學(xué)生的工作，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

二、教材分析

九年級的化學(xué)教材分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由七個單元組成：

第一單元走進化學(xué)世界從三個方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二單元我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。第三單元自然界的水從水的組成，導(dǎo)入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書本知識與實踐有機地結(jié)合起來，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。

第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學(xué)生學(xué)會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ)。

第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計算。

第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對形成物質(zhì)最多的一種元素進行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。

第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。

三、教學(xué)總體目標

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認識化學(xué)在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

四、教學(xué)具體目標

通過一學(xué)期化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下三個方面得到發(fā)展。

知識與技能

1、認識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描述。

2、形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3、了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。

4、初步形成基本的化學(xué)實驗技能，能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗。

過程與方法

1、認識科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。

2、初步學(xué)會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。

3、能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡單的化學(xué)問題。

4、能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

情感態(tài)度與價值觀

1、保持和增強對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進對"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。

3、感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。

4、逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

5、發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神。

6、增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。

五、具體措施

(1)加強實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護儀器，節(jié)約藥品。

(2)加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

以郊區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)模式《學(xué)案導(dǎo)學(xué)---自主探究》為指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展大計和教科研的工作要點，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨。同時結(jié)合科學(xué)課程標準，深刻領(lǐng)會教書育人的精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、創(chuàng)造性的開展科學(xué)教學(xué)工作，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ) 從而使我校的科學(xué)教學(xué)有進一步的突破。

二、教學(xué)目標：

1、通過經(jīng)歷真正的科學(xué)觀察活動的過程和體驗；初步體會到科學(xué)觀察需要細致，講求方法；并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。

2、引導(dǎo)和推動學(xué)生開展調(diào)查活動；鼓勵學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境。

3、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動過程，經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程；經(jīng)歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改進觀察方法的過程。

4、能有順序、有目的、仔細地觀察。 運用看、摸、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。

5、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學(xué)交流，相互評價觀察結(jié)果。

6、能查閱資料，解有關(guān)的問題。

7.在觀察、研究的各種活動中，學(xué)生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。同時通過對水的觀察，保持和發(fā)展學(xué)生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。

三、教學(xué)措施：

為較好完成本學(xué)期的教學(xué)目標，針對我們學(xué)校學(xué)生在上學(xué)期期末考試中科學(xué)學(xué)科存在的實際情況，結(jié)合學(xué)校的 “小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，突破教材難點，解決重點，結(jié)合現(xiàn)在三四年級學(xué)生實際，我擬定如下的教學(xué)措施：

(一)教學(xué)工作方面：

1、加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，讓學(xué)生關(guān)注收集和解事實，而且要學(xué)會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

2、運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以激勵學(xué)生的探究興趣。

3. 鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃，給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證。

4、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學(xué)，用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。

5、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)。

6.課堂常規(guī)有序：課本、筆記本準備好擺放在書桌上，鈴?fù)蕰r上(下)課，互不侵占時間。

7、課堂中隨時提問評價給分：加分內(nèi)容(發(fā)言、傾聽、猜想、敢于提出不同意見、合理的建議、創(chuàng)新的設(shè)計等)，進行及時評價反饋，讓學(xué)生即時掌握自己的平時情況。

8、實驗實行評分考核：為使每位學(xué)生的能力都得到發(fā)展，實行小組長、實驗員、記錄員輪流制，實驗記錄考核制.

9、要求學(xué)生平時多觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并且能用所學(xué)知識解決一個或幾個生活問題， 真正實現(xiàn)科學(xué)的生活化。

10、實行課課內(nèi)容當(dāng)堂理解掌握，下節(jié)課提問打分制度，單元一練一測驗的模式，課堂作業(yè)，及時批改，讓學(xué)生養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習(xí)慣，而且作業(yè)也實施星級評定。

(二)教師成長方面：

1、認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，促使自己進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障；

2、認真參加《科學(xué)》課程標準、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向；經(jīng)常進行科學(xué)研究，攻克難關(guān)，提高課程理解能力；

(三)科學(xué)特色活動

1、科學(xué)幻想畫：

活動目的：為進一步發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。

活動內(nèi)容：低年級學(xué)生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。

2、明天小小科學(xué)家：

活動目的：為進一步增加學(xué)生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學(xué)發(fā)明活動，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。

活動內(nèi)容：學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作，進行科學(xué)小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進行展出。

小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)計劃 篇8

一、教材分析

本冊共分四個單元，共32課。

1、《工具和機械》單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用。

尤其是結(jié)合常用工具和實驗器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動，在探究活動中讓學(xué)生掌握各類機械和工具的特點和作用。

2、《形狀和結(jié)構(gòu)》單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設(shè)計都能切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐潛力。

3、《能量》單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)能夠相互轉(zhuǎn)化，能量能夠相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使學(xué)生養(yǎng)成愛護大自然，保護環(huán)境的意識。

4、《生物的多樣性》單元讓學(xué)生明白生物的種類是多種多樣的;

明白同種生物不同的個體各不相同。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。明白生物的多樣性是人類生存的重要資源。能自己確定標準對生物進行分類，明白分類是研究生物的基本方法。會用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類。

二、學(xué)生狀況分析

本教學(xué)班有40人，其中女19人。透過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究潛力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究_，樂于動手，善于操作。

不足之處：學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。有的學(xué)生發(fā)言不夠用心，應(yīng)特別注意培養(yǎng)，構(gòu)成良好的氛圍，讓學(xué)生在探究活動中學(xué)到科學(xué)知識提高探究潛力。

三、教學(xué)目標

(一)科學(xué)概念

1、掌握常用的機械和工具的特征，并能設(shè)計和制作機械和工具。

2、觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計和制造自己的“橋梁”，體驗科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。

3、研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因，并能結(jié)合日常生活進行分析和闡述。

4、了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。

(二)過程與方法

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的潛力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察潛力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。

4、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料，搜集整理信息的潛力。

(三)情感態(tài)度與價值觀

1、持續(xù)和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，構(gòu)成大膽細心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，用心參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學(xué)會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。

四、教學(xué)措施

1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進行控制變量的實驗。

(控制變量實驗要加以指導(dǎo))

3、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。

4、引導(dǎo)學(xué)生用準確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。

5、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，構(gòu)成正確的解釋。

五、教學(xué)關(guān)鍵

1、把握這部分學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點，因勢利導(dǎo)。

2、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。

3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。

4、樹立開放的教學(xué)觀念。