幼兒教學(xué)計劃

幼兒教學(xué)計劃(精選13篇)。

"只有撰寫完備的教學(xué)計劃，教師方能發(fā)揮其主導(dǎo)作用，因為時光易逝，每年都會如期地迎來新學(xué)期。因此，在新學(xué)期到來之際，每位教師都應(yīng)制定一份周密的教學(xué)計劃。若您正在尋找一篇優(yōu)秀的教學(xué)計劃，何不珍藏本文并閱讀“幼兒教學(xué)計劃”呢？"

幼兒教學(xué)計劃【篇1】

一、突出重點“幼小銜接”

本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

二、教育教學(xué)方面

每天早晨我會組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《大浪小浪》、《騎馬人》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的`興趣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。

本學(xué)期我擔(dān)任語言組教學(xué)，重點培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我就通過聽說游戲《堆饅頭》等鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富，優(yōu)美；早期閱讀《鼠寶寶找朋友》、《掛搖籃》、《兩只小兔》更是培養(yǎng)了

幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。本學(xué)期下旬我還對縣開放了音樂欣賞《美麗的蝴蝶樂園》這堂課。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

三、家長工作

我通過家園ABC、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對一些特殊幼兒我還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。

四、不足之處與努力方面：

我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。 在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。

幼兒教學(xué)計劃【篇2】

教學(xué)目標(biāo)：

1、重點培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和愛好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。

2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強，易接受。

3、發(fā)展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊形，站立姿勢

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求

3、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置

第二周：

1、復(fù)習(xí)腳的形態(tài)和位置

2、教授手的形態(tài)和手的基本位置

3、強化練習(xí)腳和手的形態(tài)和基本位置

第三周：

1、基本功訓(xùn)練——頭部、肩部練習(xí)

2、基本步伐——踮步、并步

第四周：

2、基本功訓(xùn)練——胸部、腰部練習(xí)

3、基本步伐——蹦跳步、開合跳、后踢步

第五周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節(jié)

2、基本功訓(xùn)練——含胸屈腿、壓胯練習(xí)

3、基本步伐和手型——開掌、腳跟點地

第六周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前三節(jié)

2、基本功訓(xùn)練——勾繃腳、繞腳練習(xí)

3、基本手型——單指、空心拳

第七周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前四節(jié)

2、基本功訓(xùn)練——振臂、下前腰練習(xí)

第八周：

1、基本功訓(xùn)練——雙屈腿、腰的軟度練習(xí)

2、強化所有舞蹈組合：“牛奶歌”

第九周：

1、基本功訓(xùn)練——胯部、膝部練習(xí)

2、基本手型——蘭花掌

第十周：

2、基本功訓(xùn)練——腳腕、手腕練習(xí)

3、基本步伐——腳尖點地、移動重心

第十一周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前兩節(jié)

2、基本功訓(xùn)練——仰臥舉腿壓胯?習(xí)

3、基本步伐——膝彈動

第十二周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前三節(jié)

2、基本功訓(xùn)練——地面踢腿練習(xí)

3、基本步伐——小碎步

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前四節(jié)

2、基本功訓(xùn)練——地面搬腿練習(xí)

第十四周：

1、強化所有舞蹈組合：“踏浪”

2、基本功訓(xùn)練——仰臥起坐、背肌練習(xí)

第十五周：

3、跟隨音樂的節(jié)奏完成所有基本功動作

第十六周——第十九周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的.基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報演出的準(zhǔn)備。

第二十周： 匯報演出

幼兒教學(xué)計劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想

本期我們在確保幼兒安全和加強保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)，規(guī)范教育行為，加強園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高教師參與教科研活動的積極性，著力培養(yǎng)研究型教師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強教師隊伍建設(shè)，更新教師觀念，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“全面培養(yǎng)每個孩子的基本素質(zhì)，為孩子的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)”為目標(biāo)，促進幼兒全面發(fā)展。

3、深入開展園本教研的開發(fā)研究活動，規(guī)范課題研究過程，逐步形成幼兒園特色。

（一）、切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育

1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平，詳細(xì)制訂月工作計劃、周工作計劃和日工作計劃，要求有重點、有主題、有目的，并提前一周備好活動教案且一定要按計劃實施（除特殊情況外），同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做，保證每個孩子都能持續(xù)得到發(fā)展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2、加強監(jiān)督校園環(huán)境、班級的安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴(yán)格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件，加強對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。

3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊，以身作則，以“小手牽大手”等各種教育形式，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。

（二）、豐富教育教學(xué)活動，重視家園聯(lián)系。

1、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。

2、開展豐富多樣的親子活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。

3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠(yuǎn)足、半日活動、社區(qū)活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

4、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系；提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值；繼續(xù)辦好班級博客，定期召開家長會、開辦家長學(xué)校；成立家長委員會，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力。

（三）、深化園本教材研究，促進幼兒全面發(fā)展。

1、落實新《綱要》，實踐新課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。

2、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》，開展全園英語教學(xué)活動，保證原有特色的鞏固。

3、組織教師研究園本教材，以“愛家鄉(xiāng)”為主題，科學(xué)合理制定各項教育教學(xué)計劃，注重教材的分析把握，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學(xué)習(xí)，每月對所教內(nèi)容進行反思，做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學(xué)。

（四）、加強基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)

1、注重對年輕教師的培養(yǎng)，組織組織開展新教師“一課三研”的業(yè)務(wù)練兵，加強對保育員老師的考核工作，迅速提高其保教水平，以老帶新，推動我園教師專業(yè)水平的整體提高。

2、繼續(xù)堅持教師基本功大練兵。本期將開展教師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時，提高教師的教育教學(xué)運用技能。

3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極進行教學(xué)反思，開展互學(xué)互評活動，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于8篇。青年教師要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。抓好特色教育，辦好園本課程，開展豐富多樣活動是本學(xué)期教育教學(xué)工作的重點，希望通過這些活動的開展，促進幼兒身心健康的成長，讓孩子們在幼兒園擁有一個“愉悅的、進步的、難忘的”童年。

附：月工作計劃

八月份：

校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒報名編班。

九月份：

1、制訂年級組計劃、教研計劃，各班制訂班務(wù)計劃

2、教學(xué)秩序正?；?/p>

3、各年級組根據(jù)上學(xué)期體操比賽結(jié)果組編及教操

4、組織“教師節(jié)”慶?；顒?/p>

5、向家長做好安全教育的宣傳工作、全園安全自護演習(xí)

6、成立新一屆家長委員會，召開家長委員會第一次會議。

7、全園家長會及新生家長會（鮑啟英）

8、迎接“慶國慶60周年”系列活動（含親子活動）

9、督促行政辦公樓工程的完善及驗收工作

十月份：

1、保育員考核

2、“可愛的寧國”教學(xué)研討月活動

3、“愛家鄉(xiāng)”親子活動

3、向家長開放半日活動

4、中班家長學(xué)校開課（應(yīng)艷）

5、組織開展重陽節(jié)敬老活動

6、塑膠操場的鋪設(shè)、門廳通道的裝飾工程

十一月份：

1、大班社區(qū)活動――參觀消防隊

2、幼兒冬季運動會

3、大、中、小班秋游

4、工會組織活動

5、四樓活動室的裝飾工程、辦公樓辦公設(shè)施的添置及布置十二月份：

1、大班家長學(xué)校開課（芮敏）

2、“科技活動”展示活動

3、“圣誕節(jié)”親子活動

4、準(zhǔn)備“迎新”慶祝系列活動：語言系列比賽活動、

卡拉ok比賽、幼兒書畫展

5、完成辦公樓的搬遷元月份：

1、“迎新”慶?；顒?/p>

2、“科學(xué)認(rèn)讀”教研周

3、教師教玩具制作比賽活動

4、各項工作小結(jié)。

幼兒教學(xué)計劃【篇4】

一、現(xiàn)狀分析

在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，大班幼兒對美術(shù)活動有較濃厚的興趣，喜歡動手涂鴉、繪畫、也有一定的審美能力和欣賞能力，色彩感較好。但其作品內(nèi)容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學(xué)期我們將從幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展美術(shù)活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力方面的發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，是實施幼兒美育的重要途徑?！毒V要》指出：教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃地通過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動機和興趣。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，結(jié)合各班幼兒的年齡特點、針對繪畫開展工作。我們要改變幼兒單獨作畫、缺乏交流的活動形式，充分運用多種手段，引導(dǎo)幼兒建立良好的審美觀。通過合作與交流，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量，促進幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。

三、階段目標(biāo)

20xx年9———20xx年12。（第一階段）

1、注意物體的整體結(jié)構(gòu)，逐步用輪廓線表達(dá)各種圖像，形成自己的圖式。

2、注意作品顏色的主次整體效果，嘗試各種配色方法。

20xx年3———20xx年6（第二階段）

1、增強配色意識，嘗試運用多種配色反復(fù)法，注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系，產(chǎn)生初步的色調(diào)。

2、線條流暢，涂色均勻，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會地使用。

四、具體措施

1、通過集體教學(xué)活動，區(qū)域活動等形式進行美術(shù)特色教育。

2、針對大班的美術(shù)教學(xué)情況，對存在問題進行集體診斷，有效地幫助幼兒解決問題，提高教師的美術(shù)教學(xué)水平。

3、在日常生活中，收集各種優(yōu)秀作品，鼓勵他們?nèi)ツ７?，引?dǎo)幼兒觀察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧。

4、學(xué)期結(jié)束，及時進行教學(xué)反思與總結(jié)，為進一步推進下學(xué)期美術(shù)教學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)。

五、活動安排

1、每周二、四下午一課時

2、每天的區(qū)角活動

幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃14

本學(xué)期,由我?guī)е邪嗝佬g(shù)。我雖沒有那么多的教學(xué)經(jīng)驗，但我會虛心向園內(nèi)的有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，用我的細(xì)心、耐心和孩子們一起舞動畫筆,畫出美麗的圖畫。特制訂計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二、目標(biāo)要求

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

5、學(xué)會正確的涂色方法。

三、活動組織要點

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)，通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。

5、在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。

四、活動內(nèi)容

二月份

第一周：太陽、氣球、冰糖葫蘆

第二周：各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜)

第三周：春天到(小花、小雞)、折紙（小花）

第四周：下雨了（雨傘、大樹、蘑菇）

三月份

第一周：小房子、高樓、云兒變變變

第二周：馬路上來往的汽車(小汽車、滑板車)

第三周：海底世界(魚、水草)、折紙（熱帶魚）

第四周：蝴蝶、折紙（飛機、餐巾紙）

四月份

第一周：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉

第二周：向日葵、棒棒糖、折紙（大風(fēng)車）

第三周：松樹、小手絹、電視機

第四周：鐘表、折紙（房子、蘑菇）

五月份

第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖

第二周：七星瓢蟲、公共汽車、折紙（小狗）

第三周：媽媽的項鏈、螃蟹、快樂的我

第四周：復(fù)習(xí)螃蟹、折紙（蟬、兔子）

五、學(xué)期結(jié)束，展示幼兒作品

幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃15

藝術(shù)體操的教學(xué)是有目的、有計劃、系統(tǒng)地、有效的把藝術(shù)體操的知識，技術(shù)和技能傳授給學(xué)生，進行美育教育，培養(yǎng)他們成為德、智、本全面發(fā)展的接班人。為了較好地完成藝術(shù)體操的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)實踐過程中，不僅要貫徹各種教學(xué)原則，還要采用多種和有效的教學(xué)方法。

在藝術(shù)體操教學(xué)中，要使學(xué)生掌握正確的動作技術(shù)，采用有效的教學(xué)方法，必須弄清運動技能的形成過程，遵循認(rèn)識和人體機能活動的規(guī)律。

（一）泛化階段：這個階段只能是使學(xué)生對動作有初步的了解，取得感性認(rèn)識，粗略地掌握動作。教學(xué)方法則采用講解，示范以及分解練習(xí)和誘導(dǎo)練習(xí)。

（二）分化階段：在這個階段教師要引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)過程中，不斷鉆研動作，深入分析動作的各個細(xì)節(jié)，強化正確動作，抑制動作不正確的部分，提高動作的質(zhì)量。教學(xué)方法則采用完整法和分解法，有時還要做重點示范，以及反復(fù)練習(xí)的方法。

（三）建立動力定型階段：采用練習(xí)法，即組合成套練習(xí)，變換條件練習(xí)：重復(fù)練習(xí)。不過在改進動作某一技術(shù)細(xì)節(jié)時，還應(yīng)注意采用示范，講解，錄相，電影等直觀教具，以利運動能進一步提高。

按部位進行由易到難、由簡到繁、由淺入深、由單個動作到聯(lián)合動作，循序漸進的系統(tǒng)地教學(xué)是使學(xué)生較快建立動作概念，養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)，為提高技術(shù)水平打下牢固基礎(chǔ)的有效教學(xué)方法。在教學(xué)與訓(xùn)練中臂與腿的練習(xí)先解決腿部的動作再加以上肢動作的配合，這樣可減少學(xué)習(xí)時間，促進動作的更快掌握。

藝術(shù)體操具體教學(xué)內(nèi)容如下：

二月份：

基本訓(xùn)練：壓腿（前、旁、后）、壓胯

三月份：

1、腰的練習(xí)

2、把桿上下腰、后彎腰

3、地面卷腰

四月份：

1、學(xué)體操動作

2、開肩、開胯

五月份：

1、學(xué)體操動作，完成第一段教學(xué)

2、基本動作訓(xùn)練：前滾翻、下叉

六月份：

1、完成全部體操動作

2、基本動作訓(xùn)練：前滾翻、下叉

七月份：

排練節(jié)目

幼兒教學(xué)計劃【篇5】

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期，新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真一、班級情況

我班兩名老師，通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學(xué)會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

四、家長工作

1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。

2、提高家長，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。

5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達(dá)成教育共識。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。

4、開展三八節(jié)主題活動

5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。

7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級四月份工作安排

1、結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進行春種，并做好觀察記錄。

2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴(yán)格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。

3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。

五月份工作安排

1、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。

2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。

六月份工作安排

1、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。

2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有每一次的開始都會給人帶來一種全新的感覺，伴隨著寒假的結(jié)束，我們回到了與孩子們生活的大家庭，帶著對孩子的愛，帶著對工作的熱忱，我們將要展開本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

一、班級情況分析

孩子們進入中班后各方面的發(fā)展都有很大的變化，如孩子們的有意行為、規(guī)則意識、對事物的了解能力、叛逆行為等都會陸續(xù)出現(xiàn)。孩子們每進入一個新的階段，都會有新的變化，這時家長、老師的困惑和煩惱也會增加。本學(xué)期需進一步做好家長的各項工作，讓家長對班級工作有更深入的了解和認(rèn)識，并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈”。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)三、教育教學(xué)方面

1.上學(xué)年工作回顧

上學(xué)期我們結(jié)合本班幼兒的實際情況，采取各種教育教學(xué)的方法、手段，開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，雖然成效還是不錯的，但仍存在著很多的不足，如活動后，沒有積極地反思，沒有分析幼兒對知識的掌握程度，只是片面的發(fā)現(xiàn)一些活動實施時的不足，在以后的教育教學(xué)過程中要努力探索更好的方式方法，提高自己的能力，更好的讓每一位幼兒得到發(fā)展。在以后設(shè)計教學(xué)活動時，要更加注重站在幼兒的角度去設(shè)計考慮孩子的想法，把幼兒放在主導(dǎo)地位。

2.本學(xué)期計劃

本學(xué)期我們將努力實現(xiàn)建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品質(zhì)是本班的教育宗旨。加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，通過平時清楚的向幼兒講清常規(guī)要求，并采取適當(dāng)?shù)男问竭M行強化，檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，繼續(xù)加強每天讓幼兒輪流當(dāng)值日生，做好班級小主人的職責(zé)。

我們將繼續(xù)以多元課程為我們的主要教育活動內(nèi)容，同時開展繪本情景閱讀、弟子規(guī)等。我們將根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合多元課程的五大領(lǐng)域進行教學(xué)活動，詳細(xì)的制定好每周教育教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源，充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。

區(qū)角活動一直是我們較為關(guān)注的一項教育活動方式，孩子在區(qū)角中自由探索、自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期我班將設(shè)置：益智區(qū)、小小超市、蒙氏區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書區(qū)、美工區(qū)。幼兒可根據(jù)自己喜好進行自主選擇，我們將不定期的在各區(qū)域投放適宜的操作材料。我們將在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決問題。

四、做好家園合作

本學(xué)期我們會抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位思考，贏得家長的理解、支持和幫助，達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的。做好經(jīng)常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發(fā)展。

以上是我班本學(xué)期的教學(xué)計劃，我相信經(jīng)過我們的努力，會給孩子們帶來無限的歡樂，并得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，再今后的工作中，我要不斷積累工作經(jīng)驗，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)，我們有信心通過一學(xué)期的努力孩子們能有所成長，讓孩子的幼兒園生活每天都留下美好的回憶。

幼兒教學(xué)計劃【篇6】

我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共識。根據(jù)我們小班的班級實際情況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃：

一、幼兒基本情況分析：

本學(xué)期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后，出現(xiàn)了嚴(yán)重的`哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

二、主要工作措施

(一)教師主動學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)

1.根據(jù)幼兒園提出的"以人為本，時代精神，平等合作，為人師表"十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，積極參加上級開展的"時代、責(zé)任、創(chuàng)造"主題教育活動以及"以師生和諧共成長"的系列活動。隨時發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí)。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同事贊揚、幼兒喜愛、家長滿意的好老師。

2.加強理論學(xué)習(xí)，加大學(xué)習(xí)力度，將所學(xué)的知識運用到自己的實際工作中。本學(xué)期我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點，重點學(xué)習(xí)班級的常規(guī)管理，使剛?cè)?/p>

園的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī)，進入正常的教育教學(xué)活動。

3.除此之外，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識運用到實際工作中去。

1、植樹節(jié)愛綠護綠活動。

2、結(jié)合"三八婦女節(jié)"開展"我愛媽媽"的系列活動

3、繼續(xù)加強常規(guī)訓(xùn)練

4、開展"圓圓的一家"的主題活動

四月份

1、組織幼兒參加美麗的春天春游活動

2、更換主題"糖果寶寶樂園"

3、結(jié)合主題對幼兒進行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)

五月份

1、結(jié)合"五一勞動節(jié)"開展系列活動

2、挑選節(jié)目為"六一節(jié)"做準(zhǔn)備

3、開展"健康寶寶"主題活動

六月份

1、開展慶"六一"匯報表演。

2、幼兒口語測試及口語大賽。

3、幼兒發(fā)展評估。

4、收集,資料，歸放物品，做好學(xué)期結(jié)束前的各項考核、評價工作。

幼兒教學(xué)計劃【篇7】

活動目標(biāo)：

1、嘗試學(xué)習(xí)如何用乒乓球滾畫來發(fā)展孩子的手部運動能力。

2、懂紅、黃、藍(lán)，體會用乒乓球畫畫的樂趣。

3、培養(yǎng)孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、感受作品的美。

活動準(zhǔn)備：

1、顏料、操作盒、抹布等。和2個成品

2、一名乒乓球運動員，一名鉛筆畫紙運動員和一名襯衫包裝盒運動員。

活動流程：

首先，展示作品，引出主題

老師：這是誰？他今天的衣服好看嗎？你知道他的衣服是怎么做的嗎？

第二，教師示范和講解

1、介紹材料。我特意給你帶了幾個好朋友(給你看乒乓球)。知道我是誰嗎？你知道我擅長什么嗎？

2、操作步驟：老師先拿一個乒乓球，蘸上自己喜歡的顏色，然后放在盒子里，晃動盒子里的衣服變得五顏六色，很漂亮，如果顏色沒了，可以繼續(xù)蘸其他顏色，直到衣服全是顏色。(鼓勵孩子多使用顏色)

3、提醒孩子，乒乓球從紅盤子里拿出來要放在紅盤子里。

4、老師邀請了很多小動物來我們班玩。他們沒有穿漂亮的衣服。請幫助他們。

三、孩子操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、孩子們可以自由選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。

2、老師不斷提醒孩子不要忘記貼顏料。

3、大膽一點，充分發(fā)揮孩子的主動性。

4、術(shù)后用抹布擦小手。

四、作品展覽

老師一篇篇貼孩子的作品，孩子互相欣賞。

V、擴展活動：

油漆干了以后，老師可以把和孩子在一起的那面的紙剪掉，把畫裝飾的更漂亮。

幼兒教學(xué)計劃【篇8】

一、班級學(xué)生情況分析

二年級共有學(xué)生42人，差生人數(shù)有8人，生們自覺性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽講，計算時比較馬虎，尖子生少，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，動手能力差，缺乏發(fā)散思維的訓(xùn)練。

二、教材分析

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括：萬以內(nèi)的減法，兩步計算式題和應(yīng)用題，一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法，時、分、秒的認(rèn)識，以及角和直角。

1、萬以內(nèi)的減法是在百以內(nèi)減法和萬以內(nèi)加法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。

2、兩步計算式題和應(yīng)用題是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加減混合運算、乘數(shù)混合運算、乘加（減）或除加（減）兩步計算式題的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，這里要求學(xué)生進一步學(xué)習(xí)四則混合運算順序，并要求學(xué)生用遞等式計算。

3、一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法是在學(xué)生已經(jīng)掌握乘法口訣，學(xué)會乘法豎式的寫法以及口算100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，它進一步學(xué)習(xí)一個數(shù)乘兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。

4、除是一位數(shù)的除法是在學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法，學(xué)會除法豎式的計算方法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。

5、時、分、秒的認(rèn)識是在學(xué)生學(xué)會看整時的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。

6、角和直角，教材通過實物圖象，抽象出角，使學(xué)生知道角的各部分名稱。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握減法的筆算方法，能比較熟練地計算萬以內(nèi)的減法。

比較熟練的口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。學(xué)會減法的驗算方法，初步具有驗算的習(xí)慣。

2、掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算帶小括號的

兩步計算式題。學(xué)會分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能分步列式或綜合算式解答兩步計算應(yīng)用題。

3、掌握一個數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法，能比較熟練地進行

筆算，能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）。

4、掌握除數(shù)是一位數(shù)的計算方法，能比較熟練地進行筆算，學(xué)

會用乘法演算出發(fā)（包括有余數(shù)的除法）。能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù)。

5、認(rèn)識鐘面。認(rèn)識時間的單位時、分、秒，知道相鄰兩個時

間單位之間的進率，學(xué)會簡單的計算。初步建立時間單位的觀念，養(yǎng)成愛惜時間的好習(xí)慣

6、通過實際操作，認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱。學(xué)會用三角尺判斷一個角是不是直角，會畫直角。

四、教學(xué)措施

1、重視基本口算和筆算餓訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力。

（1）講清算理，揭示規(guī)律。

（2）加強基本訓(xùn)練，大好計算基礎(chǔ)。

（3）培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣

2、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題餓能力。

（1）加強基礎(chǔ)訓(xùn)練。

（2）教給學(xué)生解題思路。

（3）設(shè)計多種形式的練習(xí)。

3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

4、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

5、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行思想品德教育。

幼兒教學(xué)計劃【篇9】

一、指導(dǎo)思想

本期我們在確保幼兒安全和加強保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)，規(guī)范教育行為，加強園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高教師參與教科研活動的積極性，著力培養(yǎng)研究型教師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強教師隊伍建設(shè)，更新教師觀念，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“全面培養(yǎng)每個孩子的基本素質(zhì)，為孩子的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)”為目標(biāo)，促進幼兒全面發(fā)展。

3、深入開展園本教研的開發(fā)研究活動，規(guī)范課題研究過程，逐步形成幼兒園特色。

（一）、切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育

1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平，詳細(xì)制訂月工作計劃、周工作計劃和日工作計劃，要求有重點、有主題、有目的，并提前一周備好活動教案且一定要按計劃實施（除特殊情況外），同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做，保證每個孩子都能持續(xù)得到發(fā)展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2、加強監(jiān)督校園環(huán)境、班級的安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴(yán)格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件，加強對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。

3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊，以身作則，以“小手牽大手” 等各種教育形式，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。

（二）、豐富教育教學(xué)活動，重視家園聯(lián)系。

1、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。

2、開展豐富多樣的親子活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。

3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠(yuǎn)足、半日活動、社區(qū)活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

4、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系；提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值；繼續(xù)辦好班級博客，定期召開家長會、開辦家長學(xué)校；成立家長委員會，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力。

（三）、深化園本教材研究，促進幼兒全面發(fā)展。

1、落實新《綱要》，實踐新課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。

2、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》，開展全園英語教學(xué)活動，保證原有特色的鞏固。

3、組織教師研究園本教材，以“愛家鄉(xiāng)”為主題，科學(xué)合理制定各項教育教學(xué)計劃，注重教材的分析把握，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學(xué)習(xí)，每月對所教內(nèi)容進行反思，做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學(xué)。

（四）、加強基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)

1、注重對年輕教師的培養(yǎng)，組織組織開展新教師“一課三研”的業(yè)務(wù)練兵，加強對保育員老師的考核工作，迅速提高其保教水平，以老帶新，推動我園教師專業(yè)水平的整體提高。

2、繼續(xù)堅持教師基本功大練兵。本期將開展教師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時，提高教師的教育教學(xué)運用技能。

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們天快

樂、幸福的成長。

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助：

（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體

健康得到了良好的發(fā)展；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。

通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。

（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼

進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機；同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用；當(dāng)同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了

合作。

（三）在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探

索。

首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等；在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理；其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識；并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉；最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習(xí)點數(shù)的能力）；找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋（這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識）；找秋天棋、找冬天棋（是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進一步的了解）；有禮貌棋、好寶寶棋（是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的）；識字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞；幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。

（四）圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去，去干什么？注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動??在活動結(jié)束后我們將家長的反饋意見收集起來，發(fā)現(xiàn)家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動；在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。

三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進行

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放

在我們工作中的重中之重。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。

四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助

隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。

本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外，還進行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力，這學(xué)期班上來了一位新小朋友，入園后一直不太喜歡來幼兒園，我們就對家長進行了電話回訪，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會做，吃飯?zhí)貏e挑剔，不愛運動，了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標(biāo)、教育理念、請父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動后，讓其配合我們，首先做好家中老人的思想工作，堅持讓幼兒天天來園，給孩子講道理，知道為什么要來幼兒園？幫助孩子學(xué)習(xí)過集體生活??.家長在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學(xué)形式后，積極主動的配合我們，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了，有時爺爺奶奶因為刮風(fēng)下雨不想讓他來園，他還說會想教師和小朋友呢；在秋游活動中我們充滿吸納家長的意見，把活動推向了高潮；在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和配合；在家長開放日中我們請家長參與指導(dǎo)孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反饋工作，認(rèn)真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方

針。

時光飛逝，羊去猴來，我們的天真可愛的小朋友又長大一歲了。我們兩位老師和全體小朋友以及家長已形成了團結(jié)、互助、關(guān)心、愛護的家庭氛圍，并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨特的班級文化。在這學(xué)期里我們有成績也有不足，更可喜的是我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評；能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實區(qū)角活動內(nèi)容和更換活動材料，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡媱潯⒔逃顒?、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動的發(fā)展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進

與豐富，爭取再創(chuàng)新意

2014工作總結(jié)

一年的工作即將結(jié)束，回顧一年來，在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進步，當(dāng)然也存在著不足。現(xiàn)將一年來德、能、勤總于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、政治思想方面

我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，積極參加時事政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

二、保教工作

（一）扎實抓好教育教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

一年以來，根據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學(xué)活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教育，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。

（二）全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒

本我擔(dān)任小班副班主任，三位教師輪流當(dāng)保育員。這個班有18個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀(jì)律概念都沒有。針對這一情況，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)實了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

（三）家園工作

家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中，榮獲三等獎，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教（玩）具比賽中，榮獲三等獎。

四、認(rèn)識不足，努力進步

通過這一年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

本套教材根據(jù)幼兒年齡特征和認(rèn)知水平設(shè)計，其內(nèi)容注重培養(yǎng)幼兒的認(rèn)讀識記、口語表達(dá)、想象等能力。因此，本學(xué)期語言教學(xué)計劃如下：

一、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)讀識記能力

根據(jù)教材中的圖畫引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)不同事物，具有初步的辨別能力。同時還要結(jié)合教材中的詩歌朗誦培養(yǎng)幼兒的朗讀、背誦能力。另外，由于本班幼兒年齡差距大、認(rèn)知水平不一，在進行滲透性識字時，年齡大的幼兒要教他們寫一些簡單的漢字，培養(yǎng)他們的識字與寫字能力。

二、養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力

由于幼兒了解的事物少，積累的詞匯也少，在表達(dá)方面有一定的困難。因此，要鼓勵幼兒大膽表達(dá)，通過講故事、看圖說話、用關(guān)聯(lián)詞說話等方式培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

三、養(yǎng)幼兒的想象能力

具有豐富的想象力是將來寫作的基礎(chǔ)，因此，豐富的想象力要從小培養(yǎng)。通過仿編兒歌、看圖想象編故事、續(xù)編故事等內(nèi)容培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

除此之外，還要根據(jù)教材內(nèi)容對幼兒滲透思想道德教育、自理能力培養(yǎng)，使幼兒各方面能力都能不斷提高。

幼兒教學(xué)工作總結(jié)

太陽一次次的升起又落下，反反復(fù)復(fù)，看著小朋友學(xué)本領(lǐng)、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭，一個學(xué)期的工作又將接近尾聲，今天在這里我的心情無比激動，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個機會，請大家聆聽我的進步和工作中的不足。在這一個學(xué)期來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中?；厥滓粋€學(xué)期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以下匯報和總結(jié)。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒。也要感謝領(lǐng)導(dǎo)能有機會讓我外出學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗使自己成長。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，認(rèn)真做好班級的各項工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、有行動、有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。

二、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)我班在小班時的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢？面對這個問題已經(jīng)思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢？于是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“今天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等，但老師有個前提就是誰坐的最好的小朋友來做?！焙⒆觽円幌伦影察o了下來，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動的習(xí)慣，也能在班中形成自覺安靜的習(xí)慣。

三、突出特色，提高珠心算教學(xué)

“珠心算”教學(xué)是我們幼兒園引進的特色教學(xué)。作為“珠心算”的輔導(dǎo)教師，剛開始我也不知如何下手，剛開始的幾堂課下來我自我感覺到孩子是否能接受數(shù)與量的理解呢？因為我們常態(tài)班的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃比較慢，而他們現(xiàn)在就要接受能行嗎？面對這樣的情況，我在孩子們的生活學(xué)習(xí)中有時總刻意的讓孩子接觸數(shù)與量的關(guān)系如：每次一組孩子發(fā)碗時總讓他先點一下人數(shù)然后再去數(shù)碗，發(fā)調(diào)羹的孩子也是一樣。一段時間下來孩子明顯對算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念。有一次在與潘老師談話中她說你們的孩子真的打得很棒，但有些孩子對加減很混亂。剛開始聽得很高興，聽到后面半句話時自己的心情又滑了下去。于是我自己嘗試了在打從中尋找竅門，發(fā)現(xiàn)每次的加，珠子就是往上去的，每次的減珠子是往下去的，我把這個規(guī)律告訴了孩子們，顯然孩子們打的很順手，看著孩子們開心的打著，我又擔(dān)心：根據(jù)孩子的心理特點他們這樣長期枯燥的打下去肯定會厭倦的，于是我又在尋找另一條途徑能激發(fā)孩子想學(xué)愿望。在小班的時候他們每個人都非常想得到五角星，還是從這點出發(fā)我上街買了一些五角星等許多貼花紙。每次我都會在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星，再次激發(fā)了他們想打好的愿望。過了一段時間，珠心算教學(xué)的難度又上了一個臺階，這次要用“5”的這一個到珠子了，然而我不知如何向幼兒解釋這一個珠子就表示

5、二個珠子表示6，我不能再用數(shù)與量概念來解釋了，只能讓他們死記硬背上面一個珠子和下面一個珠子加起來是

6、上面一個珠子和下面二個珠子加起來是

7、上面一個珠子和下面三個珠子加起來是8等等。孩子們又在課堂中輕松的操作起來了，但發(fā)現(xiàn)幾個孩子過了一夜又好象生手了。原來他們回去之后沒有練習(xí)才這樣的，每天放學(xué)的時候我都提醒他們要回去練習(xí)，但明天過來還是老樣子沒進步。我只好采取措施了，我們珠心算是分批上的，一批上另一批去玩，看到?jīng)]有完成作業(yè)的孩子我就說，你在家沒有完成練習(xí)作業(yè)的小朋友，在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩，必須把那時間補回來。這一招果然起到了效果，我班的蔣晨小朋友就是個明顯的例子，原先不是很熟練，現(xiàn)在的他可以稱的上我班學(xué)得最棒的孩子！現(xiàn)在看著他們熟練的操作，我很為他們感到驕傲、自豪。在心底由衷得說：“你們是最棒的！”

“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴(yán)格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。

有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一個學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和所有幫過我的教師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為孩子的明天獻出自己的一份力量.幼兒教學(xué)工作總結(jié)

槐

樹 小 學(xué)

2015.2

新紅小學(xué)

2008.3

幼兒教學(xué)計劃【篇10】

一、教學(xué)背景分析

幼兒是人類成長的重要階段，是人類最具潛力和創(chuàng)造力的時期。幼兒時期的教育對孩子以后的成長有著至關(guān)重要的影響。在幼兒的教育中，積木教育是一個非常重要的環(huán)節(jié)。積木教育能夠幫助幼兒通過不斷的實踐和操作，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)新力、思維能力和動手能力等多種能力，從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃的教學(xué)目標(biāo)是：通過積木教學(xué)，幫助幼兒培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識，提高幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，增強幼兒的動手能力和團隊合作精神，促進幼兒個性發(fā)展以及創(chuàng)造幼兒良好的全面發(fā)展環(huán)境。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.積木的分類和組合

通過分類教學(xué)，讓幼兒認(rèn)識積木的種類及其形狀特點，激發(fā)幼兒的觀察力、分類能力、歸納能力和發(fā)現(xiàn)能力。通過組合教學(xué)，讓幼兒嘗試使用不同形狀、不同顏色的積木進行搭建、組合，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和空間想象能力。

2.基本結(jié)構(gòu)的構(gòu)建

讓幼兒掌握基本的積木構(gòu)建技巧，如平面搭建、墻的搭建、三維空間的搭建等。通過這些基礎(chǔ)的構(gòu)建，讓幼兒了解到積木搭建的規(guī)律和構(gòu)建的邏輯，增加幼兒的邏輯思維能力和思維邏輯能力。

3.團隊合作與交流

通過積木的團隊合作活動，讓幼兒感受團隊合作的重要性。在活動中，幼兒需要學(xué)會與別人合作，相互溝通，相互協(xié)作完成任務(wù)。在這個過程中，可以讓幼兒學(xué)會如何與他人交流、如何用語言表達(dá)自己的想法和感受，增加幼兒的語言表達(dá)能力。

四、教學(xué)方法

1.體驗教學(xué)法

在教學(xué)中，讓幼兒通過實際的搭建操作體驗不同的積木顏色、形狀，以及搭建的樂趣，從而更加深入地了解到積木教育的好處。

2.啟發(fā)式教學(xué)法

通過讓幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，通過自己的實際操作進行學(xué)習(xí)，從而更加深入地理解積木教育的實質(zhì)和意義。

3.討論式教學(xué)法

在小組活動中，讓幼兒自由發(fā)表意見和看法，共同探討問題、解決問題，激發(fā)幼兒思維的活躍性和創(chuàng)造性。

五、教學(xué)評估方法

1.口頭表現(xiàn)

通過幼兒的口頭表達(dá)，了解幼兒對所學(xué)知識的掌握情況。

2.產(chǎn)品展示

通過幼兒的搭建作品，評估幼兒的操作能力和創(chuàng)意能力。

3.訪談?wù){(diào)查

通過與幼兒交流，了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài)及其對積木教育的感受與反饋。

六、教學(xué)措施

1.提供豐富的積木材料和場景模型，讓幼兒從中選擇素材，展現(xiàn)個性化的作品。

2.提供班級內(nèi)或校內(nèi)外的場地，讓幼兒在自由的環(huán)境中進行搭建，更好地發(fā)揮創(chuàng)造力。

3.提供專業(yè)的教練，為幼兒提供指導(dǎo)和幫助，讓幼兒在操作中掌握實踐技能。

4.在授課過程中通過呈現(xiàn)優(yōu)秀作品展示搭建的過程和結(jié)果，讓幼兒在作品中得到藝術(shù)創(chuàng)造的滿足。

七、教學(xué)效果

通過本次積木教學(xué)，幼兒能夠獲得多方面的收益，包括：

1.了解積木的種類和特點，掌握積木構(gòu)建技巧。

2.發(fā)揮創(chuàng)造力和空間想象能力，提高動手能力和速度。

3.增強口頭表達(dá)能力，學(xué)會與他人交流和合作。

4.促使個性發(fā)展，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

五、總結(jié)

本積木教學(xué)計劃旨在幫助幼兒提高創(chuàng)造力、動手能力以及溝通和合作能力。在教學(xué)過程中，我們將采取多種教學(xué)方法和評估方法，以確保幼兒真正掌握所學(xué)知識。通過本次教學(xué)，幼兒將獲得全方位的提高，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒教學(xué)計劃【篇11】

活動目的:

1、初步知道要注意安全，保護好自己，知道不要做危險的動作。

2.學(xué)習(xí)一些簡單的安全行為。

準(zhǔn)備工作:

提供幾副安全行為和危險動作的圖片，如“用樹枝打架”、“扔小石子”、“揮舞刀子”。提供若干安全或危險物品的實物和卡片，如:空藥瓶、易碎品(卡片)、銳器(卡片)等。

活動流程:

1.引導(dǎo)孩子分組感知和討論，引起孩子對安全問題的重視。

(1)展示兒童戶外活動的圖片

(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)歷，知道躲避危險的方法:不要去危險的地方；不要玩危險的東西。

2.尋找教室里的不安全因素。

老師(1):剛才，孩子們在外面的時候，我們在看不安全的東西。其實我們的教室、午睡室、衛(wèi)生間都有很多不安全的地方，比如黑板、教室里的桌椅、裝滿水的'茶水桶等。如果...(2)孩子兩人一組在教室里找任何地方都是不安全的。③發(fā)現(xiàn)不安全的地方后，在不安全的地方貼上紅色警示標(biāo)志，提醒孩子注意。

活動結(jié)束:幼兒集體或分組練習(xí)，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情境，讓幼兒學(xué)會保護自己的身體安全。

幼兒教學(xué)計劃【篇12】

一、我班幼兒戶外體育活動情況分析：

經(jīng)過大班上學(xué)期的訓(xùn)練，目前我班幼兒在體育動作發(fā)展和堅持行方面已有一定的基礎(chǔ)，體能大部分能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但班級幼兒動作發(fā)展水平存在著一定的差異，還有很多幼兒的動作協(xié)調(diào)性不夠，在遇到困難時候欠缺勇敢和克服困難的勇氣，對環(huán)境適應(yīng)力和疾病抵抗力較差。所以，在今后組織幼兒體育活動中應(yīng)考慮到幼兒各種動作發(fā)展，照顧幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到提高發(fā)展。

二、戶外體育游戲活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅持每天進行體育活動，促進幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機能發(fā)育。

2、通過體育活動，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓(xùn)練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器材進行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性；學(xué)習(xí)利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法，促進幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。

4、利用晨間活動及游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、克服困難的良好品質(zhì)。

三、活動安排：

三月份：本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項目--走、跑能力的戶外體育游戲為主，其他能力為輔。

1、練習(xí)聽老師信號改變速度及方向走、跑和躲閃地走跑練習(xí)，初步發(fā)展幼兒反應(yīng)的敏捷性。

如：體育游戲《機器人》、《分清左右》、《老鷹捉小雞》等。

2、練習(xí)自如地繞過障礙物曲線走和跑，發(fā)展幼兒對動作的控制性。

如：體育游戲《請你跑》、《我最棒》等。

3、練習(xí)距離為20-25米的快跑動作，能追逐躲閃，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。如：體育游戲《快跑比賽》、《冰糕化了》等。

4、每周開展戶外體育游戲8-10次；

四月份：本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項目--跳躍的能力為主，其他能力為輔。

1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)動作和跨跳動作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

如：體育游戲《青蛙捉害蟲》、《看誰跳得遠(yuǎn)》、《小馬過河》等。

2、練習(xí)從30厘米處雙腳向下跳，要求落地平穩(wěn)，繼續(xù)發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性。如：體育游戲《小傘兵》、《小老鼠頭油吃》等。

3、學(xué)習(xí)縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳，發(fā)展小腿踝部肌肉，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。如：體育游戲《摘果子》、《投籃》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。

4、每周開展體育游戲10-12次。

幼兒教學(xué)計劃【篇13】

一、形勢分析：

經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，小班的孩子對藝術(shù)活動產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫套路都有了很大的進步。大多數(shù)孩子都能正確地握筆和畫畫。他們不僅能獨立畫出簡單的線條，而且畫得均勻，對繪畫有很高的興趣。所以這學(xué)期根據(jù)孩子的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強孩子作文技能的練習(xí)。只有畫出基本形狀，才能改變各種事物。首先，我們從兒童喜愛的動物和水果作為藝術(shù)活動的內(nèi)容入手，為兒童在藝術(shù)中大膽涂抹創(chuàng)造更多的機會，讓他們通過孩子感興趣的練習(xí)，更多地體驗藝術(shù)活動的樂趣，從而為以后的兒童藝術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、活動目標(biāo)：

1、養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。知道并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腳保持一定距離，握筆自然有力。

2、勇于表達(dá)，勇于創(chuàng)新。在藝術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。

3、能夠使用多種繪畫工具和材料，通過指畫、棉簽畫、紙組印刷、繪畫等不同技法體驗創(chuàng)作的樂趣。

4、知道并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃、棕等。

5、從游戲的形式，讓孩子逐漸學(xué)會畫熟悉的物體，比如樹、花、人、動物等。通過畫點、豎線、橫線、斜線、圓圈、方塊，培養(yǎng)孩子大膽畫畫的能力。

6、學(xué)會用搓、團聚、展平等方法，簡單地塑造一些物體，按照自己的意愿塑造。

7、了解造紙工人的材料和工具名稱，學(xué)習(xí)一些簡單的折疊方法。例如，在相對的側(cè)面和對角折疊。

三、活動和措施：

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，我們將創(chuàng)造形象生動、色彩鮮艷、兒童語言豐富的有趣場景，鼓勵兒童自信大膽地表達(dá)自己，體驗創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)兒童在藝術(shù)活動中的觀察、記憶、想象、創(chuàng)造力和動手操作能力，形成人人熱愛繪畫、人人敢于繪畫的氛圍。

1、制定符合孩子年齡特點的目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容。

2、結(jié)合主題活動，選擇孩子感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)場景，充分調(diào)動孩子表演的積極性。

3、加強家庭聯(lián)系，爭取家長配合指導(dǎo)，共同培養(yǎng)孩子參與藝術(shù)活動的興趣。

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幼兒教學(xué)計劃(分享13篇)

推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章講述的是“幼兒教學(xué)計劃”希望各位喜歡，我們將在網(wǎng)站上持續(xù)發(fā)布相關(guān)信息請關(guān)注。新的一學(xué)期馬上就要到了，教師們要開始新學(xué)期的教學(xué)計劃了。寫好教學(xué)計劃，才可以更好的理解學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)。

幼兒教學(xué)計劃 篇1

幼兒積木教學(xué)計劃

引言

積木是一種學(xué)前教育的常用玩具，是孩子們最喜歡的一種玩具之一。在孩子們的學(xué)前教育中，積木能夠發(fā)揮重要作用。通過積木教學(xué)計劃，能夠讓幼兒在玩耍的同時，培養(yǎng)創(chuàng)造力和思考能力，使孩子們更有自信地面對生活的挑戰(zhàn)，本文就"幼兒積木教學(xué)計劃"主題，給大家分享一個詳細(xì)的案例。

實施目的

在幼兒教育中，計劃能夠有效地引導(dǎo)孩子們形成自主、愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為孩子們的成長提供更好的指導(dǎo)作用。本次幼兒積木教學(xué)計劃的目的是：

1、引導(dǎo)幼兒獲得積木玩具的認(rèn)知和感受；

2、促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展；

3、培養(yǎng)幼兒的空間感知和操作能力；

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和樂趣，促進幼兒的全面發(fā)展。

實施內(nèi)容

根據(jù)幼兒教育的特點，我們在教學(xué)過程中要注重游戲和經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒興趣和創(chuàng)造性思維，以達(dá)到全面地培養(yǎng)幼兒的目的。

1、 獲取積木玩具的認(rèn)知和感受。

首先我們從簡單的認(rèn)知開始，告訴孩子們積木玩具的一些基本特征和功能，如：積木的大小、顏色、形狀等。然后引導(dǎo)孩子們自己拿玩具玩耍，讓孩子們通過操作和探索對積木玩具有更深層次的認(rèn)知感受。

2、 促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

為了獲得更好的教學(xué)效果，我們不僅要注重基礎(chǔ)知識的傳授，更要引導(dǎo)幼兒思考和創(chuàng)造。我們可以在教學(xué)中故意回避一些問題，讓幼兒自己思考，學(xué)會發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維。另外，在操作積木的過程中，幼兒會出現(xiàn)不少問題，我們可以引導(dǎo)幼兒合作，一起解決問題，培養(yǎng)幼兒的合作精神和創(chuàng)造性思維。

3、 培養(yǎng)幼兒的空間感知和操作能力。

幼兒的空間感知和操作能力還比較薄弱，需要經(jīng)過一段時間的練習(xí)才能逐漸提高。這時候我們可以利用積木的三維特性和多樣性來激發(fā)幼兒的空間感知和操作能力，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的空間想象能力，更好地詮釋出玩中學(xué)習(xí)的教育模式。

4、 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和樂趣，促進幼兒的全面發(fā)展。

在教學(xué)過程中，讓孩子們成為主角，以游戲的形式積極參與教學(xué)活動，使教學(xué)過程更加輕松愉悅。通過積木搭建比賽、集體建造等活動，激發(fā)幼兒的興趣和樂趣，同時也培養(yǎng)了幼兒的團體協(xié)作精神，促進幼兒社交能力的提高。

結(jié)論

通過以上四個方面的實施，使幼兒積木教學(xué)計劃得到了充分的實施和發(fā)展。孩子們不斷地在操作中享受成功的喜悅，同時獲得了挑戰(zhàn)失敗的經(jīng)驗，不斷地探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，這種體驗是非常有意義的，能夠讓孩子們養(yǎng)成探索、創(chuàng)造、挑戰(zhàn)的習(xí)慣，提高孩子們的動手能力，為日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒教學(xué)計劃 篇2

一、學(xué)情分析：

二年級的學(xué)生在一年級時已經(jīng)接觸過傳統(tǒng)文化方面的內(nèi)容，并且在幼兒園也能背誦一些關(guān)于《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的內(nèi)容，但僅限于誦背，沒有品嘗，感悟的過程，本學(xué)期《地方課程》的學(xué)習(xí)就是要學(xué)生真正地去感悟。

二、教材分析：

本冊教材以二年級學(xué)生為教學(xué)對象，內(nèi)容涉及廣泛，節(jié)選的都是接近學(xué)生生活，瑯瑯上口的經(jīng)典詩句，符合小學(xué)生的年齡特點。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得做事說話要從容、鎮(zhèn)靜，對自己嚴(yán)格要求，對別人寬容。

2、愛惜糧食，珍惜生活所得。

3、懂得做人處世的道理，孝敬父母，凡事從小處做起。

4、珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。

5、感悟民族語言的魅力，學(xué)會做人。

四、主要教學(xué)措施：

1、誦讀、熟背、品嘗、感悟。

2、進行朗讀、背誦比賽。

3、結(jié)合生活實際，談處理方法。

4、搜集優(yōu)美詞句。

幼兒教學(xué)計劃 篇3

四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。

五、教育措施：

1.以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

2.靈活運用幼兒園、家庭、及

社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

3.主題指導(dǎo)要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點

來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認(rèn)識，從而增強對音樂藝術(shù)的向往。

注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。

多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

幼兒教學(xué)計劃 篇4

本篇論文主題：幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練

幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性分析

隨著科技的發(fā)展，人們的生活方式也發(fā)生了很大的變化。幼兒在成長過程中面臨的環(huán)境越來越多樣化，現(xiàn)代生活的快節(jié)奏也給幼兒帶來了很多壓力。因此，感統(tǒng)訓(xùn)練變得越來越重要。

感統(tǒng)訓(xùn)練是提高幼兒感知能力的有效方法。在感統(tǒng)訓(xùn)練中，幼兒需要通過不同的活動來感受自己的身體，并能清楚地了解身體部位的位置和運動。感統(tǒng)訓(xùn)練可以加強幼兒的身體意識，提高協(xié)調(diào)性和靈活性，有助于學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)。

另外，感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫助幼兒建立自信。通過參加各種活動，包括在公共場合表演體育運動等，幼兒可以逐漸學(xué)習(xí)控制自己的情緒和行為。這種控制力不僅幫助幼兒自主學(xué)習(xí)和生活，同時也有助于增強自信心。

最后，感統(tǒng)訓(xùn)練是促進幼兒身心健康的有效方法。在快節(jié)奏的生活中，幼兒很容易感到精神緊張和身體疲勞。定期參加感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫助幼兒放松身心，緩解壓力，保持健康的身心狀態(tài)。

幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練的具體實施

為了有效地實施幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練，需要從以下幾個方面考慮：

1. 活動內(nèi)容的設(shè)計。針對幼兒的不同年齡段和感統(tǒng)發(fā)育水平，設(shè)計出不同的活動內(nèi)容。例如，針對身體意識薄弱的幼兒，可以開展一些比較簡單的活動，如手腳配合練習(xí)、跳繩、拍球等。

2. 活動環(huán)境的營造。為了讓幼兒更好地參與活動，需要創(chuàng)造一個舒適的環(huán)境。活動場地可以選擇陽光明媚的室外場地，也可以在室內(nèi)設(shè)置專門的活動區(qū)域。

3. 專業(yè)的帶領(lǐng)者。幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練需要專業(yè)的帶領(lǐng)者來進行指導(dǎo)和輔助。帶領(lǐng)者需要具備相關(guān)的專業(yè)知識，同時也需要有良好的溝通能力和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練的效果評估

幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練的效果評估是是否能夠達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練目標(biāo)。為了更好地評估訓(xùn)練效果，可以從以下幾個方面進行考慮：

1. 觀察幼兒的表現(xiàn)。通過觀察幼兒在訓(xùn)練中的表現(xiàn)，可以初步判斷出訓(xùn)練效果。包括身體位姿的調(diào)整、反應(yīng)速度和精準(zhǔn)度的提高等。

2. 與家長的溝通。家長是孩子成長過程中最重要的人之一，在幼兒訓(xùn)練過程中與家長的互動和溝通也非常重要。與家長的溝通可以了解到幼兒在訓(xùn)練過程中的表現(xiàn)，更好地評估訓(xùn)練效果。

3. 定期的評估活動。定期進行感統(tǒng)訓(xùn)練的評估活動，可以準(zhǔn)確地評估幼兒的訓(xùn)練效果。通過不同層次的評估，可以了解到幼兒在不同維度上的進步和不足之處。

結(jié)語

幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練是推動幼兒身心健康發(fā)展的重要手段。通過感統(tǒng)訓(xùn)練，可以提高幼兒的身體意識、協(xié)調(diào)性和靈活性，有助于學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)。在具體實施中，需要從活動內(nèi)容設(shè)計、環(huán)境營造和專業(yè)帶領(lǐng)者等方面進行考慮。最后，通過觀察幼兒表現(xiàn)、與家長缺乏、定期評估活動等方式，可以更好地評估幼兒的訓(xùn)練效果。

幼兒教學(xué)計劃 篇5

一、教學(xué)任務(wù)：

1、增強對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性。

4、增進學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。

5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。

6、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高學(xué)生們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二、基訓(xùn)：

1、練習(xí)：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓(xùn)練

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞、等。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、認(rèn)識舞蹈

2、舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示

《綱要》指出：藝術(shù)教育在整個幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領(lǐng)域，在不同領(lǐng)域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術(shù)教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動表現(xiàn)出自發(fā)的.熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過教師的引導(dǎo)，提高到有一定深度的動機水平，并將原有的興致內(nèi)化，使之成為積極主動的參與者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展，根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合我園的自身特點，特舉辦舞蹈興趣班這一活動。

幼兒教學(xué)計劃 篇6

幼兒老子教學(xué)計劃

“教育無小事”，這句話對于幼兒教育來說更是至關(guān)重要。幼兒時期是孩子的成長發(fā)展的關(guān)鍵期，也是一生中最為重要的時期。在這個時期，孩子的行為習(xí)慣、思維方式、語言和社交能力等都在不斷發(fā)展。而“幼兒老子教學(xué)計劃”就是為了滿足幼兒發(fā)展的需求，幫助孩子在慈愛、關(guān)愛和指導(dǎo)下成長，讓他們快樂學(xué)習(xí)，茁壯成長。

幼兒老子教學(xué)計劃的主旨在于培養(yǎng)孩子健康、快樂、積極、自信、團結(jié)合作和探究創(chuàng)新的品質(zhì)，讓孩子在有效的教學(xué)過程中學(xué)會用自己的意識去思維，用自己的眼睛去看待世界，用自己的耳朵去聽取聲音，用自己的口去說出想法，以此發(fā)展自己的主動學(xué)習(xí)能力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)孩子的交際能力。讓孩子能夠積極參與到集體活動中，表達(dá)自己的觀點以及跟他人取得有效交流。

2. 培養(yǎng)孩子的社交能力。讓孩子懂得如何尊重他人、協(xié)作合作以及幫助他人。

3. 培養(yǎng)孩子實際運用知識的能力。讓孩子能夠整合學(xué)到的知識，并將其應(yīng)用到生活中的實際問題上。

4. 培養(yǎng)孩子的觀察、思考和分析能力。讓孩子能夠通過觀察、思考和分析，理解自然現(xiàn)象和生活中的問題，并進而提出對應(yīng)的解決方案。

5. 培養(yǎng)孩子的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子懂得學(xué)習(xí)是一種需要長期堅持的行為，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，和興趣培養(yǎng)機制建設(shè)。

6. 培養(yǎng)幼兒的語言能力和表達(dá)能力。從學(xué)習(xí)環(huán)境、話題規(guī)劃、表然游戲、語音語調(diào)、交流技巧等角度出發(fā)，促使幼兒語言表達(dá)能力迅速提高；

7. 引導(dǎo)幼兒形成基本的數(shù)學(xué)思維和計算意識，認(rèn)識基本的數(shù)字和圖形，懂得計算和整理

8. 引導(dǎo)幼兒形成基本的科學(xué)實驗和觀察的思維習(xí)慣和方法

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 導(dǎo)讀環(huán)節(jié)

在每節(jié)課的開始時，可以通過觀看短小的視頻片段、圖片、游戲方式等，激發(fā)孩子的興趣，引發(fā)孩子的好奇心。

2. 主題環(huán)節(jié)

每個教學(xué)主題根據(jù)幼兒的年齡和需要進行設(shè)計，并制定適合幼兒的教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒通過有趣的學(xué)習(xí)方式，探索和發(fā)現(xiàn)知識，收獲新知識。

例如：秋季到了，老師可以帶領(lǐng)孩子觀察大自然的變化，了解秋季的特點、景象和節(jié)氣，啟發(fā)幼兒對大自然的好奇心。通過秋季物品拼圖、秋季主題游戲、做各種工藝制作，讓孩子了解，明確季節(jié)差異、溫度變化，并進行一些實際操作，學(xué)以致用、探究性學(xué)習(xí)，幫助幼兒掌握新知識和技能。

3. 游戲環(huán)節(jié)

通過游戲，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩，從而讓孩子養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，在多樣化、富有趣味性的游戲活動中滿足孩子的探索和好奇心，增強孩子的參與和專注。

例如：在主題為“萬圣節(jié)”的活動中，可以引導(dǎo)孩子參與鬧鬼房間、南瓜燈手工制作、表演扮演游戲等多種形式的游戲，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

4. 結(jié)束環(huán)節(jié)

在每段課程結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)互相分享和反思課程中學(xué)到的內(nèi)容和經(jīng)驗，并陳述他們在課程中發(fā)現(xiàn)的新知識，具體實踐如何將所學(xué)的知識貫穿整個日常生活中，同時鼓勵孩子愛護自己的身體、注意安全，學(xué)會分享、關(guān)心和幫助他人。

三、教學(xué)方法

1. 采用多媒體教學(xué)和交互式教學(xué)方法。通過圖片、音樂、視頻等多媒體元素，使幼兒感官系統(tǒng)獲得更多刺激，從而更好地學(xué)習(xí)和理解。

2. 采用探究性學(xué)習(xí)法。通過啟發(fā)、探究、實踐，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，使他們更好地了解和理解課程內(nèi)容。

3. 采用游戲化學(xué)習(xí)法。通過游戲的方式讓幼兒學(xué)習(xí)，以輕松有趣的方式激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)效率。

4. 采用合作式學(xué)習(xí)法。讓幼兒學(xué)會與他人合作，互相幫助，建立團隊精神和協(xié)作能力。

四、教學(xué)評價

在幼兒老子教學(xué)計劃中，對于孩子的評價不僅僅是學(xué)習(xí)成績，更注重孩子的個性發(fā)展和全面成長。評價應(yīng)該是個別化、定制化、情境化和全面化的。除了看幼兒的成績之外，選取一些難以量化的評價指標(biāo)如：幼兒的參與情況、幼兒的創(chuàng)新能力、幼兒解決問題的方式和思考方式、幼兒的社交能力、幼兒的自信心等等方面，對教師的教學(xué)效果及時進行評價。

總之，幼兒老子教學(xué)計劃，擁抱現(xiàn)代化教育的多元化和素養(yǎng)教育的整合化。幼兒老子教學(xué)計劃將引領(lǐng)孩子健康、快樂、積極、自信、團結(jié)合作和探究創(chuàng)新的品質(zhì)，用靈活多變、富有創(chuàng)意、互動參與的教學(xué)方式，實現(xiàn)“雙融合”發(fā)展，為孩子留下美好記憶，指明孩子源頭的生命之路，讓幼兒享有更美好的未來。

幼兒教學(xué)計劃 篇7

1.引言

幼兒積木教學(xué)是目前流行的一種啟蒙教育方式，因為它可以幫助幼兒有效地提高他們的空間想象力和手眼協(xié)調(diào)性。此外，更重要的是，積木教學(xué)可以增強孩子合作、創(chuàng)造和解決問題的能力，因為它們必須以一種有價值的方式將塊組合在一起來實現(xiàn)他們的目標(biāo)。因此，編寫一份幼兒積木教學(xué)計劃對于幼兒園老師來說是至關(guān)重要的。

2.目標(biāo)

幼兒積木教學(xué)計劃的目標(biāo)是教導(dǎo)幼兒如何使用積木，并幫助他們理解它們背后的概念。通過與積木的互動，教育工作者可以鼓勵幼兒發(fā)掘空間關(guān)系以及物體在空間中的排列組合能力，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)和手指靈活度，同時還可以提高幼兒解決問題和合作的能力。

3.內(nèi)容

幼兒積木教學(xué)計劃應(yīng)該有一個簡單的框架，以使參與者更好地理解和獲取相關(guān)知識。 教育者可以在以下三個主題下組織教學(xué)內(nèi)容：

3.1.形狀和顏色

在幼兒積木教育的早期階段，教育者應(yīng)重點關(guān)注孩子對形狀和顏色的理解。教育者可以在活動中使用不同的形狀和顏色（例如紅色、綠色、藍(lán)色等）的積木來補充教育內(nèi)容。通過這種方式，幼兒可以更好地了解不同形狀和顏色之間的差異，并學(xué)習(xí)如何將它們組合在一起，以形成有趣的物體結(jié)構(gòu)。

3.2.建筑和結(jié)構(gòu)

隨著孩子對形狀和顏色的理解程度的提高，教育者可以開始引導(dǎo)幼兒構(gòu)建各種物體結(jié)構(gòu)。為此，教育者可以準(zhǔn)備一系列需要用積木建立的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，例如橋梁、城堡、房屋、動物形狀等。并找到一些有趣的填充部件，例如輪子、窗戶，門等讓孩子們在創(chuàng)作過程中更富于想象力。

通過這種方式，孩子們開始學(xué)習(xí)空間關(guān)系和結(jié)構(gòu)設(shè)計，并逐漸明白了如何補充橋梁和建筑物的細(xì)節(jié)，例如添加欄桿和玻璃等。

3.3.探索性

在孩子們掌握積木的基本形狀、顏色、建筑和結(jié)構(gòu)的知識后，教育者可以再次引導(dǎo)幼兒進行探索式學(xué)習(xí)，這樣孩子可以自由地嘗試所有的可能性。為了更好的激勵幼兒創(chuàng)造性思索和表達(dá)，教育者可以提供少量的啟示，例如，“請你制作一座高聳的摩天大樓”;“嘗試不同的間隔”,這樣可以充足激發(fā)孩子們的想象力和自由組合能力，并最終創(chuàng)造一個真正有趣和獨特的設(shè)計。

4.結(jié)論

總的來說，幼兒積木教學(xué)計劃是一個富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的教育計劃。通過幫助孩子愉快地創(chuàng)造與探索，孩子們可以通過鍛煉想象力和手眼協(xié)調(diào)器，以及合作和解決問題的能力，大大提高他們的整體發(fā)展。考慮到幼兒教育的巨大潛力和大寬容度，平衡好結(jié)構(gòu)性與探索性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及從根本上保證孩子的參與性是至關(guān)重要的，為后續(xù)潛在的學(xué)習(xí)創(chuàng)建更多的探索空間。

幼兒教學(xué)計劃 篇8

一、突出重點“幼小銜接”

本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

二、教育教學(xué)方面

每天早晨我會組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對大班幼兒的.年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《大浪小浪》、《騎馬人》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。

本學(xué)期我擔(dān)任語言組教學(xué)，重點培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我就通過聽說游戲《堆饅頭》等鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富，優(yōu)美；早期閱讀《鼠寶寶找朋友》、《掛搖籃》、《兩只小兔》更是培養(yǎng)了

幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。本學(xué)期下旬我還對縣開放了音樂欣賞《美麗的蝴蝶樂園》這堂課。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

三、家長工作

我通過家園ABC、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對一些特殊幼兒我還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。

四、不足之處與努力方面：

我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。 在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。

幼兒教學(xué)計劃 篇9

舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術(shù)，是用人體動作塑造藝術(shù)形象，反映社會生活，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡單、生動，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑，培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

本學(xué)期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班 ，3班，4班。學(xué)員都在6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯，有幾個幼兒本身以前學(xué)過一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的，經(jīng)過幾節(jié)課下來，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點不是很適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。

1 本中心原則上要求學(xué)員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時是一個半小時，若是有什么特殊情況，家長及時要給前臺咨詢顧問請假，我們老師也可以給你安排補課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時。

2 我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室，做好上課前的準(zhǔn)備，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握，也影響了其他學(xué)員上課。所以寶貝們別遲到呀。

3 上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾，以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具，零食，貴重物品一律不準(zhǔn)帶入教室。可以帶點牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。

4 上課期間，家長不能進入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時允許家長進入教室，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師溝通交流。

1 讓孩子認(rèn)識各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。 2 逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。

3 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b. 碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

目 標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

目 標(biāo)：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

九月份:

目 標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習(xí)勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目 標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子認(rèn)識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識。

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個不可或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣，它對幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的開發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來詮釋音樂，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康，體型，增強自信以及勇于展示自我的能力。

幼兒教學(xué)計劃 篇10

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。

一、加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、建議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

二、加強教科研工作，積極搞好園本研究

1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。 要進一步分解落實，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行課題實施。

2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的'園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩、調(diào)研、研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題。

幼兒教學(xué)計劃 篇11

一、緒論

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對于幼兒教育的要求也在不斷提高，幼兒教育的重要性得到普遍認(rèn)可。作為幼兒教育中的重要一環(huán)，幼兒積木教學(xué)也備受重視。幼兒積木教學(xué)具有多重價值，不僅可以讓幼兒在游戲中有效學(xué)習(xí)知識，還可以培養(yǎng)幼兒的動手能力、想象力、創(chuàng)造力等。本文將圍繞幼兒積木教學(xué)這一主題展開深入研討，旨在進一步探究幼兒積木教學(xué)的理論和實踐，為幼兒教育和幼兒教育現(xiàn)代化提供一定的參考價值。

二、幼兒積木教學(xué)的價值

1.提高幼兒的動手能力

幼兒積木教學(xué)的一個重要目的是提高幼兒的動手能力，因為動手能力是幼兒智力發(fā)展的重要基礎(chǔ)。通過玩積木可以培養(yǎng)幼兒靈活的手指操作能力，提高幼兒的觸覺、視覺和其他感官的感知能力。

2.促進幼兒的思維發(fā)展

幼兒積木教學(xué)不僅可以鍛煉幼兒的動手能力，同時還可以為幼兒的思維發(fā)展提供重要的幫助。在玩積木的過程中，幼兒需要用自己的想象力將不同形狀的積木拼成各種圖案。這種拼圖的過程可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，同時也能夠提高幼兒的邏輯思維能力和空間認(rèn)知能力。

3.培養(yǎng)幼兒的社交能力

幼兒在玩積木的時候需要與其他幼兒互相合作，交流想法，及時解決問題。這種合作的過程可以培養(yǎng)幼兒的社交能力，激發(fā)幼兒的合作精神和團隊精神。這對幼兒的人際交往能力以及成長、參與和價值觀培養(yǎng)有著重要的意義。

三、幼兒積木教學(xué)的方法

1.把握教學(xué)重點

幼兒積木教學(xué)中，教師應(yīng)該把握教學(xué)重點，結(jié)合幼兒的年齡特點和認(rèn)知特點，科學(xué)規(guī)劃課程設(shè)計，以使幼兒更加主動、積極地參與到教學(xué)中來，同時也便于幼兒更好地接受教育。

2.采用啟發(fā)式教學(xué)法

幼兒積木教學(xué)中，教師可以采用啟發(fā)式教學(xué)法，比如可以讓幼兒通過觀察、提問、探索等方式，逐漸發(fā)現(xiàn)積木的規(guī)律，從而引導(dǎo)幼兒理解知識點。這樣的教學(xué)方式可以有趣、生動地幫助幼兒掌握知識，同時也能激發(fā)幼兒的興趣和積極性。

3.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)

幼兒積木教學(xué)中，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，讓幼兒在真實的生活場景中學(xué)習(xí)知識，從而使幼兒體驗到知識的真實感，同時也方便幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中去。這種教學(xué)方式可以幫助幼兒更好地理解知識，增強幼兒記憶力和應(yīng)用能力。

四、幼兒積木教學(xué)實踐案例

1.積木拼圖游戲

教師可以利用積木拼圖游戲的方式，讓幼兒通過自己的動手操作，將拼圖拼成一個完整的圖形。這樣的教學(xué)方式可以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和邏輯思維能力，同時也可以激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。

2.團隊合作模擬

教師可以將幼兒分成若干小組，讓小組成員在一定時間內(nèi)合作，完成一個規(guī)定的積木結(jié)構(gòu)，借此提高幼兒的社交能力和合作意識。

3.創(chuàng)意競賽

教師可以通過創(chuàng)意設(shè)計大賽等形式，讓幼兒根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，自由組合積木，展示出自己的設(shè)計能力和創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力和藝術(shù)審美能力。

五、結(jié)語

總之，幼兒積木教學(xué)是幼兒教育中一項重要的環(huán)節(jié)，既可以幫助幼兒鍛煉動手能力、思維能力，又能夠培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。因此，在幼兒積木教學(xué)中，教師應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，科學(xué)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒從輕松、有趣的方式中有效地學(xué)習(xí)知識，從而促進幼兒的全面發(fā)展和成長。

幼兒教學(xué)計劃 篇12

幼兒積木教學(xué)計劃

一、背景

積木教育是一種十分受歡迎的幼兒教育方式。通過玩積木可以促進幼兒的創(chuàng)造力、思維能力和動手能力發(fā)展。而幼兒期的創(chuàng)造力、思維能力和動手能力發(fā)展是非常重要的，對幼兒的整個成長過程都有深遠(yuǎn)的影響。

二、目標(biāo)

幼兒積木教學(xué)計劃目的在于幫助幼兒在玩的過程中發(fā)展出優(yōu)秀的創(chuàng)造力、思維能力和動手能力，并幫助幼兒在這一過程中提高語言表達(dá)和社交技能。

三、教學(xué)計劃

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、通過玩積木讓幼兒體驗繪畫之樂；

2、讓幼兒了解積木的背景及積木所能帶來的益處；

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動手能力；

4、提高幼兒的團隊合作能力和社交技能。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1、積木簡介及分類；

2、如何與積木交互；

3、玩法介紹；

4、組織幼兒積木表演。

（三）教學(xué)方法

1、提高興趣：講述積木背景及介紹積木類別，讓幼兒了解積木的重要性及玩的樂趣；

2、模仿學(xué)習(xí)：給幼兒演示如何玩積木，讓他們模仿學(xué)習(xí)；

3、互動合作：鼓勵幼兒在團隊中互相幫助，提高團隊合作意識；

4、激勵創(chuàng)造：鼓勵幼兒自主思索，為自己的積木設(shè)計提供創(chuàng)意思路。

（四）教學(xué)評價

1、觀察法：記錄孩子在玩積木時表現(xiàn)出來的情況，如動手能力、創(chuàng)造力、社交表現(xiàn)等；

2、肯定傾聽法：配合語言或者實物表達(dá)來讓幼兒知道教師對他的認(rèn)可與支持；

3、綜合對照法：教師將幼兒的表現(xiàn)與目標(biāo)進行對照，再根據(jù)表現(xiàn)情況，制定未來的計劃并指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)方法。

四、教學(xué)總結(jié)

幼兒積木教學(xué)計劃所帶來的益處是十分顯然的。幼兒通過玩積木可以提高創(chuàng)造力、思維能力和動手能力，并在玩的過程中提高語言表達(dá)和社交技能。因此，在幼兒教育中，積木教育可以將幼兒的玩樂與學(xué)習(xí)融為一體，并幫助幼兒更快、更深入地掌握知識和技能，發(fā)展多樣化的思維能力。

幼兒教學(xué)計劃 篇13

幼兒積木教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

積木教育是一種有趣、具有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)方式，對幼兒的身心發(fā)展和認(rèn)知能力有著重要的影響。在幼兒園教育中，積木教育已經(jīng)成為了不可缺少的一部分。隨著時代的變遷，積木教育中的各種創(chuàng)意和互動越來越多，有了更多的教學(xué)手段可以應(yīng)用。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠懂得使用積木進行拼裝和構(gòu)建。

2.了解積木的種類和特點，培養(yǎng)幼兒的觀察和思考能力。

3.培養(yǎng)幼兒的團隊意識，提高幼兒的社交能力和團隊協(xié)作能力。

4.通過積木教育的啟發(fā)式教學(xué)，促進幼兒認(rèn)知和想象能力的發(fā)展。

三、教學(xué)重點和難點

1.積木的種類、特點和使用方法。

2.啟發(fā)式教學(xué)的實施策略和方法。

四、教學(xué)內(nèi)容和方法

1.積木種類和特點的介紹。

在教學(xué)中，應(yīng)該先讓幼兒了解積木的類型和特點。這里要教授的有樂高積木、木質(zhì)積木、塑料積木等幾種不同的類型，讓幼兒能夠辨別和了解不同類型積木的不同特點。教學(xué)過程中要注重通過視覺、觸覺、聽覺等多重信息傳遞的方式提高幼兒認(rèn)知的效率。同時，也可以通過實物演示、故事闡述等方式進行講解，讓幼兒充分了解積木教育的重要性。

2.啟發(fā)式教學(xué)的實施策略和方法。

在啟發(fā)式教學(xué)中，讓幼兒去通過問題解決來學(xué)習(xí)，而非直接教給他們要學(xué)習(xí)的知識點。首先，要讓幼兒自己思考和提出問題，讓他們自己思考成立兩種解決方法：一種是根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象來解決問題，這樣可以幫助幼兒培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)造力，同時加強他們的表達(dá)能力和語言表述能力。另一種則是通過和同伴合作解決問題，這樣可以促進幼兒的社交發(fā)展和團隊協(xié)作精神。

三、教學(xué)成果評價

采用自評、教師評價共同評估幼兒在課堂上學(xué)習(xí)積木的能力和成果，包括對積木種類和特點的理解和辨認(rèn)能力，對啟發(fā)式教學(xué)的理解和運用能力，對社交和團隊協(xié)作精神的體現(xiàn)等多方面衡量。同時，可以通過實施班級比賽或者展示活動來進一步加強評估和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動力。

五、總結(jié)

通過這次幼兒積木教學(xué)計劃的實施，我們能夠更好地促進孩子的綜合能力發(fā)展。積木教育，不僅是一種游戲，更是一種培養(yǎng)孩子認(rèn)知和想象能力的有益手段。在探索和創(chuàng)造的過程中，孩子不僅會獲得實際的功效，積木教育的樂趣也會讓孩子享受到學(xué)習(xí)的趣味和價值，從而更有動力去學(xué)習(xí)自己感興趣的事情。

學(xué)習(xí)新計劃(精選13篇)

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？請閱讀由小編為你編輯的學(xué)習(xí)新計劃(精選13篇)，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

學(xué)習(xí)新計劃(篇1)

根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)的指示和班主任的要求，在班委會和學(xué)習(xí)委員的指導(dǎo)下，為了提高本人XXXX年的學(xué)習(xí)進度，結(jié)合自己的實際，特定如下學(xué)習(xí)計劃：

1、積極參加學(xué)習(xí)，在計劃時間內(nèi)爭取通過所有專業(yè)必修課、限選課及自選課的學(xué)習(xí)及考核。做好課前預(yù)習(xí),當(dāng)堂課的筆記。課前預(yù)習(xí)可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。

2、提前對一些個人認(rèn)為較有難度的課程下手學(xué)習(xí)。提前是我們最好的加分項，提前完成自己力所能及的較難的課程，使得自己在同學(xué)中能夠更加突出。但是也要兼顧正常課程的預(yù)習(xí)。

3、做好相關(guān)作業(yè)，并且要做到按時完成，不能拖拉堆積課后作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時間，像考試一樣“進入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認(rèn)真思考，但一時做不出要學(xué)會“放棄”。

4、做好課后回顧，認(rèn)真對待每次課后的回顧。如發(fā)生因工作原因不能參加學(xué)習(xí)的情況，主動向同學(xué)借錄筆記，主動向老師、同學(xué)詢問相關(guān)問題及老師提出要求，此類事件要在發(fā)生后三天內(nèi)完成。

5、合理分配時間，保證每周自學(xué)學(xué)時不少于8個小時，每天保證一小時學(xué)習(xí)時間，在學(xué)習(xí)時做好相關(guān)筆記，將不會的、存有疑問的章節(jié)做好記錄、標(biāo)記。

6、積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。

以上為個人的學(xué)習(xí)計劃，相信制定了這個學(xué)習(xí)計劃，可以有計劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過。

學(xué)習(xí)新計劃(篇2)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我將迎來的大二的下半學(xué)期了，回顧剛上大學(xué)的時候，帶著懵懂和羞澀，這時已經(jīng)要為未來做打算了，只能說歲月不饒人?。?/p>

大二上學(xué)期的期末分?jǐn)?shù)剛剛出來，我本以為我會取得一個不錯的成績，當(dāng)然，只是我以為的；在考試前幾天，我們宿舍一起熬得凌晨1點多才睡，早上五點就起床繼續(xù)背書了，而且我還比我的舍友們復(fù)習(xí)得多，結(jié)果成績并沒有令我滿意，似乎在每一場的考試中，我都是墊底的那個，這讓我很難過，覺得自己做的很差，什么都比不上別人。

每次回到家里面，坐下吃完飯的時候，爸爸也會經(jīng)常在我耳邊念叨說一定要考取一本證書，這樣對你以后的生活會有幫助，而每次我也是不耐其煩的回答著，其實我知道我自己早已沒有了高中時期的刻苦學(xué)習(xí)的模樣，現(xiàn)在有了手機在手，一天到晚都圍著手機打轉(zhuǎn)，哪還有心思好好學(xué)習(xí)。但已經(jīng)快到面臨實習(xí)了，大學(xué)四年的生活也已過半是時候該規(guī)劃規(guī)劃自己的未來了，畢竟是活給自己的，要對自己負(fù)責(zé)。

我打算在下個學(xué)期好好學(xué)習(xí)功課，多閱讀課外知識，積極鍛煉身體，保持樂觀的心態(tài)去生活，也要多學(xué)習(xí)一些感興趣的東西來充實自己，加油吧，年輕人，生活很長，慢慢品嘗。

學(xué)習(xí)新計劃(篇3)

今日，媽媽把我訓(xùn)斥了一番，她說這個學(xué)期對我太放松，至使期末沒考好，寒假表現(xiàn)也不好，還說我越來越退步了等。

媽媽說得的確沒錯，我太放松了，明天就要開學(xué)了，但我一點也沒準(zhǔn)備好。整個寒假，我只想著有空了就玩電腦，連寫作業(yè)的時候都想著電腦。在期中考試后，我還驕傲地說：“我考這么好，都是老媽沒管我！”可是，我太驕傲了，期末考試就沒考好。當(dāng)時知道分?jǐn)?shù)時，我心里還想：我不應(yīng)該考這么差呀。覺得很羞愧。后來就不以為然了。

寒假里，我整天想著玩了，今日我估算了一下，我每日玩電腦的時間有好幾個小時，而學(xué)習(xí)的時間只有一個小時。要開學(xué)了，我必須改正缺點，因此，我制定了一個新學(xué)期計劃表，告訴自己下學(xué)期該怎么做。計劃如下：

1、星期一至星期五不能玩電腦，星期五想玩必須是作業(yè)寫完后；

2、每日中午聽讀大山外語，晚上聽讀學(xué)校的英語；

3、每日走路上學(xué)、放學(xué)，每日四趟（除天氣不好外）；

4、今日的事情今日完成，不能拖到明天；

5、能在學(xué)校完成作業(yè)就完成。

我一定按照這張表去做，爭取做個自覺的孩子。

學(xué)習(xí)新計劃(篇4)

根據(jù)本年度分團委學(xué)生會的工作重點，結(jié)合學(xué)習(xí)部的部門特點基本學(xué)期安排，現(xiàn)擬制定以下工作計劃：

一、3月。

1、制定具體考勤抽查方案，進一步加強對全院學(xué)生到課率與課堂質(zhì)量的管理。

2、組織各年級學(xué)習(xí)唐書記在全校干部大會上的重要講話精神。

二、4月。

1、與學(xué)院mba、研究生中心聯(lián)系，舉行3場左右專業(yè)系列講座。

2、收集全院同學(xué)意見，進行學(xué)院綜合測評細(xì)則的修訂工作。

三、5月。

1、協(xié)助xx級年級干部做好英語四級的考前動員和備考工作。

2、開展主要針對xx級同學(xué)的英語演講比賽

四、6月。

組織實施開展類似“學(xué)長講壇”畢業(yè)生主題活動。

五、9月。

1、協(xié)助組織開展新生入學(xué)教育及新生三賽等各項事宜。

2、與生活部一同進行全院內(nèi)務(wù)與學(xué)風(fēng)建設(shè)管理的新學(xué)期整頓工作。

3、開展上學(xué)期各年級學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計分析工作，督促課程補考報名。

學(xué)習(xí)新計劃(篇5)

加拿大高中留學(xué)有哪些要求，是很多幾乎去加拿大留學(xué)讀高中的人首先需要了解的問題，加拿大出國留學(xué)專家介紹，留學(xué)加拿大公立高中，一般是語言和正課一起學(xué)習(xí)的。學(xué)生入校前會進入語言測試，根據(jù)測試情況，給學(xué)生配正課。以加拿大本拿比公立教育局高中為例，當(dāng)學(xué)生的英語只能達(dá)到初級水平，可以修習(xí)的課程主要是數(shù)學(xué)、體育、以及計算機、烹飪等應(yīng)用技能課程，而當(dāng)英語水平過渡到中級，則可以在這個基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)科學(xué)、應(yīng)用技巧等對語言要求更高的課程，而當(dāng)學(xué)生語言達(dá)到“高級”，則可以修習(xí)所有高中課程，如“社會研究”和一些需要較好語言才容易取得學(xué)分的選修課程。

據(jù)360教育集團介紹，而留學(xué)加拿大私立高中，情況可能有所不同，一般需要學(xué)生先專心學(xué)習(xí)語言，待達(dá)到最高等級，或一定水平，才能全面進入正課。語言和正課同時學(xué)習(xí)，還是先語言再正課，其實兩種方式并沒有優(yōu)劣之分，對于學(xué)生來說都可以選擇。

加拿大留學(xué)專家指出，對于是上公校還是私校好，要根據(jù)學(xué)生情況而定。有些小孩適合公校，有些小孩則適合私校。比如紀(jì)律很差的孩子，從公校轉(zhuǎn)到私校，得到老師嚴(yán)格的管教，孩子有很大的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然在這過程中，家長一直很配合，所以說，無論孩子上公校還是私校，都離不開家長的關(guān)心。

通過以上對加拿大高中留學(xué)條件的介紹和去加拿大留學(xué)所需材料的解讀，相信對計劃去加拿大留學(xué)讀高中的人在準(zhǔn)備加拿大留學(xué)材料的時候能夠提供更多的幫助。

截止目前，留學(xué)360更新海外名校錄取86789枚，中哈佛大學(xué)43人、耶魯大學(xué)56人、 斯坦福大學(xué)43人、麻省理工學(xué)院25人、牛津大學(xué)38人、劍橋大學(xué)35人、多倫多大學(xué) 290人、麥吉爾大學(xué)353人、悉尼大學(xué)1874人、墨爾本大學(xué)1286人、澳洲國立大學(xué) 1100人、香港大學(xué)120人、新加坡國立大學(xué)150人、南洋理工大學(xué)227人、新西蘭奧克蘭大學(xué)1241人。

學(xué)習(xí)新計劃(篇6)

又是一個新學(xué)期，我升入了六年級。是全校最高年級，學(xué)校對我們各方面都嚴(yán)格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，特定計劃如下：

1、每天上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做到書寫工整，美觀。

2、每天要有30分鐘讀書時間，看報紙，課外書籍，堅持摘錄好詞佳句，豐富語言。

3、針對數(shù)學(xué)計算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習(xí)時間，提高計算的準(zhǔn)確性。

4、做到不懂就問，不會就學(xué)，對當(dāng)天出現(xiàn)的問題及時解決，對當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的錯誤及時改正，扎扎實實地學(xué)好文化知識。

5、寫好單元總結(jié)，每學(xué)一單元后，要對所學(xué)的知識進行分類整理，查找漏洞，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

6、每個星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界和豐富知識。

以上是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。我一定按照計劃去做，嚴(yán)格要求自己，朝著‘三好學(xué)生”的方向努力，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。

學(xué)習(xí)新計劃(篇7)

在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績，這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)。沒有苦的、累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎?我把自的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成就的是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出就哪能有所得。我再次踏入大學(xué)，就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧?dāng)?shù)膭恿Α?/p>

1、學(xué)好自己的專業(yè)課。不管說自己以后會不會做這一行，既然已經(jīng)進入學(xué)習(xí)的時間了，就不要對不起自己，好好學(xué)。在生物等學(xué)科方面多下功夫。

利用課余時間多看看書，個人方面應(yīng)該多加強實踐能力為以后社會實踐打基礎(chǔ)。

2、早上早起讀英語背單詞，這個學(xué)期要過四級。(第一次沒有過的原因自己應(yīng)該很清楚：四級好過，但也不是輕而易舉就可以拿下)背新概念英語，提高口語能力!同時練練聽力，擴大詞匯的積累量，積極為英語四級考試做準(zhǔn)備。

3、多看些文學(xué)方面的書，多泡圖書館!不要放棄自己的文學(xué)夢想。要多看看那些大家的作品。有機會積極4、合理掌控時間：事分輕重緩急，人應(yīng)自控自覺除了積極主動的態(tài)度，還要學(xué)會安排自己的時間，管理自己的事務(wù)。大學(xué)和高中相比似乎沒有什么太大的區(qū)別，每天依舊是學(xué)習(xí)，每次考試后依舊是擔(dān)心考試成績??不同的只是大學(xué)里上網(wǎng)的時間和睡覺的時間多了很多，壓力也小了很多。一開始是抱有此種想法的我并不明白時間是自己合理規(guī)劃的，隨著經(jīng)歷了專升本的壓力，漸漸我明白，'時間多了很多'正是大學(xué)與高中之間巨大的差別。時間多了，就需要自己安排時間、計劃時間、管理時間。安排時間除了做一個時間表外，更重要的是'事分輕重緩急'.??手勤快些，多在博客上寫些東西，來反省自己，思考生活中的問題!同時上網(wǎng)多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，積極利用時間來學(xué)習(xí)。

5、關(guān)注時事，開拓自己的眼界!多看書報雜志，經(jīng)常走出去看看。兩近一遠(yuǎn)。開闊眼界，以游會友。既擴大了視野，有提升了交友能力。

6、保養(yǎng)好自己，健康飲食，鍛煉身體，學(xué)一到兩個實用技能。目的是多接觸些人

7、在政治上要向黨組織靠攏。我還是要積極入黨，原因很簡單—只有不斷提升自我素養(yǎng)才會擁有更大的成功。

8、感受努力的快樂，享受勝利的喜悅。這是我所喜歡的，興趣就是我最大的動力。積極投入自己喜歡的事業(yè)當(dāng)中去。

學(xué)習(xí)新計劃(篇8)

新的學(xué)期馬上就要到了，我即將步入一個新的學(xué)習(xí)階段。我希望自己在大學(xué)的每一年都能夠有進步，不管是學(xué)習(xí)方面也好，其他方面也好，我都希望自己的能力可以得到提高。我不想白白浪費掉我大學(xué)的時間，希望自己能夠利用好這些時間，讓自己變得更加的優(yōu)秀。所以我在學(xué)期初，制定一份學(xué)習(xí)計劃，希望在新的學(xué)期，我能夠收獲一些東西。

一、練字計劃

我的字從上高中的時候就一直很不好看，但是那個時候每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，沒有時間給我練字，加上我的字只是不好看，在答題的時候老師還是能夠看清我寫的是什么，所以我也沒有花時間在練字上?，F(xiàn)在上大學(xué)了，雖然我以后用到的時間不多，但是我還是希望可以把自己的字寫得好看一點。至少現(xiàn)在交作業(yè)的時候用的還是手寫的作業(yè)，所以練字的話對我是有利無害的，再加上時間也比較的充裕。練字需要的是堅持，所以希望我這個學(xué)期能夠堅持住，不要偷懶放棄。

二、閱讀計劃

在新學(xué)期，我希望自己能夠多看一些有深度的書籍，而不是像之前那樣看一些沒有很多營養(yǎng)的小說。在閱讀的時候我想把寫的好的句子抄下來，并且寫一篇讀后感，這樣既可以讓自己的記憶更加的深刻，也可以順便練字，觀察自己練字的成果，還能豐富自己的內(nèi)涵。

三、課堂學(xué)習(xí)

我希望自己在上課的時候能夠集中注意力，聽老師講課，而不是低頭玩手機。如果上課的時候不聽，那到大學(xué)畢業(yè)的時候就會什么都沒有學(xué)到，感覺自己像白讀了一個大學(xué)。所以我希望在上課的時候我能夠做好筆記，認(rèn)真的聽老師講課。老師上課講的內(nèi)容基本上都是期末考試要考的，所以上課認(rèn)真的聽了，期末考試才會很容易就通過，不會掛科。

四、大學(xué)英語x級

這個學(xué)期我準(zhǔn)備報名英語x級的考試，希望自己能一次就順利的通過，所以在平時需要我多花一點時間在英語x級上。我買了一套英語x級的真題，準(zhǔn)備在考試之前把所有的題目都做完。每天背一些英語x級的單詞，下載一個專門背單詞的APP，在背單詞的同時，還可以知道單詞的發(fā)音，練習(xí)聽力。

希望這個學(xué)期我可以按照我這個計劃來分配好自己的時間，等到期末的時候，在這些方面都能夠進步，不會掛科，也順利的通過了英語x級的考試。

學(xué)習(xí)新計劃(篇9)

為全面推進“小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)”實驗的深入開展，更有效地提高課堂教學(xué)效率，現(xiàn)結(jié)合我校實際，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有資源條件，特制定本計劃。

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任六年級一班語文教學(xué)工作，共43名學(xué)生。實驗前，我們對學(xué)生進行了一次問卷調(diào)查，通過調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生中80%的孩子不喜歡上語文課，而97%以上的孩子則喜歡看課外書。鑒于這樣一種現(xiàn)象，對“小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)”的實驗，在學(xué)生這一層次上，首先占居了有利的條件。憑借學(xué)生的這一興趣，我們召開了一次動員會議，會上，闡述了“小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)”實驗的意義，以及學(xué)校對“小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)”實驗的觀點及具體的實施策略，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣首先得到了激發(fā)，為小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)的啟動和實施鋪設(shè)了一條和諧之路。

二、教材分析

我們使用的六年級上冊教材屬人教版，課改屬新教材。其內(nèi)容共設(shè)八組。每組圍繞一個主題安排，很適合小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)，其主題分別是：“自然、愛國、真情、環(huán)保、魯迅、詩歌、人與動物、藝術(shù)”八個方面。根據(jù)這八個主題，都有配套的主題學(xué)習(xí)叢書。為小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)的實施提供了有利條件。

三、采取的主要措施。

（一）“一篇帶多篇”教學(xué)模式

經(jīng)過兩年的實驗，我已經(jīng)探索出了的課堂教學(xué)的初步模式，結(jié)合教學(xué)實踐中的一些體會，在主題學(xué)習(xí)實驗中實施“一篇帶多篇”的教學(xué)模式。

1.“一篇帶多篇”，就是在學(xué)完一篇課文后，在不增加課時的前提下，利用拓展閱讀的方式，插入一篇或多篇《主題學(xué)習(xí)》叢書文章。

2.課時安排（兩周計）：在每個單元中確定一篇“精讀課文”的方法。“精讀課文”用2課時，“閱讀課文”占1課時（計3課時），“綜合練習(xí)”1課時，“主題學(xué)習(xí)”叢書閱讀匯報課1課時。

3.備課。在備課中穿插設(shè)計課本和叢書的教案或?qū)W案。

4.學(xué)習(xí)筆記。學(xué)生要做好學(xué)習(xí)筆記，將收獲、好詞佳句全部記筆記。

5.在課堂教學(xué)中我特別注意一下幾點：

（1）充分利用預(yù)習(xí)。（2）強化積累。（3）注重“讀”的訓(xùn)練。（4）取舍有度。

（二）學(xué)生分組。按學(xué)生的座次，每縱排為一小隊，每隊分三個小組。即前后左右為一小組。每組選一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生當(dāng)組長，其余按學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣分別編為2、3、4號，平時小組間互動，按橫向推排，以便于橫向?qū)Ρ群驼w發(fā)揮。

三、語文主體學(xué)習(xí)單元備課設(shè)計

第單元

語文主題學(xué)習(xí)重點課文類備課設(shè)計

語文主題學(xué)習(xí)略讀課文類備課設(shè)計

（五）學(xué)生主題學(xué)習(xí)學(xué)案設(shè)計

為便于學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)和自主探究，我們根據(jù)不同類型的課文，分別為學(xué)生設(shè)計了兩種不同的主題學(xué)習(xí)學(xué)案，學(xué)生可根據(jù)學(xué)案要求，按照一定的方法進行小組合作學(xué)習(xí)或自主探究。

語文課文類主題學(xué)習(xí)導(dǎo)案班組姓名

語文主題學(xué)習(xí)匯報課導(dǎo)學(xué)案班組姓名

學(xué)習(xí)新計劃(篇10)

為了提高各學(xué)科成績，科學(xué)合理安排時間，根據(jù)本人的實際情況，特制作如下學(xué)習(xí)計劃：

學(xué)習(xí)計劃

一、每日早讀課，主要用來背語文、英語，有多余時間可用來背副科（包括生物、歷史、政治、地理）。

二、每日中午主要學(xué)習(xí)副科（包括背誦、作業(yè)、資料）。

三、下午放學(xué)后及晚上主要學(xué)習(xí)主科（包括作業(yè)、所有資料）。

四、根據(jù)學(xué)習(xí)需要可適當(dāng)調(diào)整時間。

五、周末或平時有空閑，找爸講主科的教材全解和所做作業(yè)中的錯題。

六、按時完成老師所布臵的作業(yè)；每學(xué)期要寫好學(xué)習(xí)總結(jié)和心得體會。

學(xué)習(xí)方法

一、各學(xué)科要求在課堂中消化吸收，要堅決執(zhí)行課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽講，并做好重要筆記，課后要總結(jié)性回憶，同時，強化課后練習(xí)是關(guān)鍵（多做試題加以鞏固）。

二、語文、英語、副科主要靠記憶，當(dāng)然做大量的試題鞏固也很重要。學(xué)好語文的關(guān)鍵是提高閱讀和寫作能力，學(xué)好英語的關(guān)鍵是能讀寫常見的單詞和熟練掌握語法。

三、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)主要是靠理解性記憶和做大量的試題加以鞏固。

三、多見識題型和掌握多種解題思路，做到舉一反，才能得心應(yīng)手。

四、選好參考書，最好是兩本書：一是中學(xué)教材全解（很有價值，必須學(xué)完，要“√”好易錯題和重點題，便于復(fù)習(xí)）；另一本是輕巧奪冠試題（也要做完）。要求是不懂之處一定要找老師或同學(xué)求教。

五、高考或中考前做大量的模擬試題，總結(jié)和找準(zhǔn)易錯題，再針對性地加以練習(xí)。

六、高考或中考前5日內(nèi)，將所有章節(jié)的重點（初中三年或高中三年的所有知識）復(fù)習(xí)1—2遍。

七、考試時要做到從容鎮(zhèn)定，注意審題，做題要從易到難，并合理安排時間。若有剩余時間，再回頭對未做的題或無把握的題重試一次。

八、若有時間，一定要溫習(xí)已學(xué)過的知識（包括1—2年級的知識），起到溫故而知新的效果，直至達(dá)到創(chuàng)新境界。

學(xué)習(xí)要求

一、要虛心向別人學(xué)習(xí)，做到不懂就問，問老師或同學(xué)均可。

二、上課要專心致志，思路跟著老師走，能做到不受任何外界的干擾。

三、學(xué)習(xí)中要做到忘我的境界，充分運用好溫故而知新的良好學(xué)習(xí)方法。

四、解題思路要廣，要多問自己為什么？所學(xué)知識要聯(lián)系生活實際。

五、在學(xué)習(xí)無法集中或疲倦時，要休息好之后再學(xué)習(xí)；養(yǎng)成每日午休好習(xí)慣，有利于分配時間和精力。

六、切記好的學(xué)習(xí)方法：堅決做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，考前梳理知識、考后總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

學(xué)習(xí)新計劃(篇11)

輕輕地我走了、正如我輕輕地來，我輕輕地?fù)]手，帶走給你的嚴(yán)寒。

輕輕地我來了，正如我輕輕地來，我輕輕地招手，帶來給你的暖陽。

雪萊說過：冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?我說：冬天走了，春天就在身邊咯!當(dāng)?shù)谝豢|陽光慰問小草，當(dāng)?shù)谝唤z細(xì)雨滋潤大地，當(dāng)?shù)谝豢眯〔萏匠稣{(diào)皮的腦袋，就大聲的向世界宣告春天來了!

新的一學(xué)期開始咯，俗話說：磨刀不誤砍材工?，F(xiàn)在我要為我新學(xué)期的奮斗制定計劃咯。

首先，珍惜上課的四十分鐘，認(rèn)真聽課，不懂就問。

其次，課前要做好預(yù)習(xí)，把不懂得做好記號，老師上課的時提出來。

最后，要做到課后復(fù)習(xí)，一天一小結(jié)，總結(jié)一天內(nèi)的知識;一周一大結(jié)，總結(jié)一周的知識。

我認(rèn)為，光做到明白書上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要學(xué)會運用書上的知識結(jié)合實際看問題，運用好練習(xí)冊，把它做完是最基礎(chǔ)的，

四個月的學(xué)習(xí)旅程，唯做的只是，努力吧!

學(xué)習(xí)新計劃(篇12)

小學(xué)畢業(yè)沒有多久的自己在這個新學(xué)期又開始了新的征程，作為一名初一新生自然免不了在往后的學(xué)習(xí)之中出現(xiàn)疏忽的地方，不過如果能夠提前進行規(guī)劃的話便可以減少這種情況發(fā)生的幾率，畢竟這個世界上最不缺少的就是天才以及處于努力狀態(tài)下的學(xué)者，而我又怎么能夠沉浸于過去的輝煌之中從而輕視其他的學(xué)生呢?正是帶著這種重視以及憂患意識才會令我制定了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。

首先可以肯定的語文科目上面對于寫作方面肯定有了新的要求，無論是相比過去更為規(guī)范的格式還是對于字?jǐn)?shù)上面的要求都應(yīng)該值得自己去學(xué)習(xí)，所以在新學(xué)期的時候我應(yīng)該要養(yǎng)成經(jīng)常寫作的好習(xí)慣才能夠適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)。在針對這學(xué)期的教材可以發(fā)現(xiàn)相比過去的古詩來說更為重要的是文言文，無論是背誦方面還是相應(yīng)的注釋都應(yīng)該要更為嚴(yán)謹(jǐn)一些。不過在新學(xué)期的考試之中閱讀理解的難度也會增加不少，作為新生來說還是要做好審題方面的學(xué)習(xí)才能夠盡量減少扣分項，而且在這學(xué)期之中針對字跡方面的`問題也應(yīng)該要引起重視。

其次對于數(shù)學(xué)方面要更注重各類方程式的運用，關(guān)于這方面應(yīng)該要做一份屬于自己的錯題集來進行反思與改進，在老師上課講解題型的時候如果存在難題就應(yīng)該要做好相應(yīng)的重點標(biāo)記，這樣的話就能夠在下課的時候去老師辦公室請教自己沒有弄懂的題型，如果可以的話還是應(yīng)該要購買大量的試卷進行解題才能提升自己的數(shù)學(xué)水平，不管怎么說數(shù)學(xué)都是要經(jīng)過不斷的實踐才能從根本上掌握解題思路，而且在考試的時候自己要注意養(yǎng)成打草稿以及反復(fù)檢查的好習(xí)慣。

至于英語的學(xué)習(xí)則是要具備一定的重視程度才能夠有所成就的，至少在明確了過去所學(xué)僅是皮毛的基礎(chǔ)上要加大對英語學(xué)習(xí)的投入，而且我也明白想要掌握這門語言并不是一件簡單的事情，但是為了以后的學(xué)習(xí)之中不因為英語拖后腿便必須要引起足夠的重視，必要的話還應(yīng)該要在周末進行英語科目的輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)才能有所提升，我相信只要能夠?qū)⒂⒄Z成績提升起來便能夠拉近與優(yōu)秀學(xué)生的差距。

在新學(xué)期的學(xué)習(xí)之中比較重要的還是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無論是提前預(yù)習(xí)往后的高深知識還是經(jīng)過輔導(dǎo)班的補習(xí)都對自己往后的學(xué)習(xí)有著幫助，而且我認(rèn)為初中的學(xué)習(xí)只要能夠打牢基礎(chǔ)便能夠行程屬于自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，不過我覺得自主學(xué)習(xí)以及獨立思考也是對新學(xué)期的學(xué)習(xí)有著巨大幫助的。

學(xué)習(xí)新計劃(篇13)

一、學(xué)習(xí)問題自我評價

每一個學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學(xué)習(xí)問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進行自我評價：

l.時間安排問題

學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個問題： (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時間安排。(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。(4)學(xué)習(xí)計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時間是否不滿10小時。(6)是否把所有的時問都花在學(xué)習(xí)上了。

2.注意力問題

(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)興趣問題

(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識地強化自己的學(xué)習(xí)行為。

4.學(xué)習(xí)方法問題

(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的'同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。

一般而言，回答上述問題，肯定的答案 (回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。例如一個學(xué)生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學(xué)習(xí)興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。

二、自我改進法

1.SQ3R法

羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。

(1)概覽(Survey)：即概要性地閱讀。當(dāng)您要讀一本書或一段文章時，您必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容，還要抓住開頭，結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，您就有了一個比較明確的目標(biāo)有利于進一步學(xué)習(xí)。

(2)問題(Question)：即在學(xué)習(xí)時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問可增加您在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時您能帶著問題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。

(3)閱讀(Read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對意思的理解。有些書應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高您的知識量，有些書則應(yīng)采用精該法，反復(fù)琢磨其中的含義。

(4)背誦(Recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。

(5)復(fù)習(xí)(Review)：在閱讀了全部內(nèi)容之后，回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。

2.自我塑造法

上面介紹的SQ3R法是一種學(xué)習(xí)方法，僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習(xí)上的問題。對于因其他原因而引起的學(xué)習(xí)問題，則還需綜合考慮運用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法。

(1)選擇一個目標(biāo)。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析，您已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對改變它您不可性急，而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。我們常觀到某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個宏大的學(xué)習(xí)計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語時，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手，結(jié)果我借了一世界名著《馬丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個月時間啃下此書。結(jié)果呢，我連第一頁都沒能讀完，因為里面的生詞查不勝查。后來我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世界名著簡寫本入手，結(jié)果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。

( 2)實行新的學(xué)習(xí)程序，如果您的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個缺點您就應(yīng)該給自己訂一個規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺。如果您的贊美是注意力不集中，那么您應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書不集中，則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。如果讀半小時后不集中，則應(yīng)略為休息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果原因是對讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，或給自己的學(xué)習(xí)以一定的獎勵。堅持一段時間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚。

幼班教學(xué)計劃13篇

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準(zhǔn)備很多資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了幼班教學(xué)計劃13篇，請閱讀，或許對你有所幫助！

幼班教學(xué)計劃 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫”。鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

重點難點：

比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫”。2、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教具：優(yōu)秀書法作品

教學(xué)方法：

講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字??？練習(xí)出一手好字，使人終身受益。

從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。

導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。

板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。。

教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重。

詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。

由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。

師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶“一”的字。三指名說筆順，書空。三、小結(jié)

四、作業(yè)：練習(xí)寫橫。

板書設(shè)計：橫的書寫起筆重行筆輕收筆重。反思：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

幼班教學(xué)計劃 篇2

Flash潛能班教學(xué)計劃

Flash是一種強大的多媒體制作軟件，廣泛應(yīng)用于動畫、游戲、廣告、教育等領(lǐng)域。在當(dāng)今數(shù)字化時代，F(xiàn)lash已經(jīng)成為了一種必備的工具。然而，由于Flash的復(fù)雜性和技術(shù)難度，很多人并不了解它的真正潛能。因此，開設(shè)一門“Flash潛能班”課程，教授Flash的高級應(yīng)用和實用技巧，幫助人們充分挖掘Flash的潛能，已成為必然趨勢。

I. 前言

隨著數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多的人對于Flash的需求不斷增長。Flash不僅僅是一個讓人眼花繚亂的多媒體軟件，更是一個涵蓋豐富功能的強大工具。通過學(xué)習(xí)高級應(yīng)用和實用技巧，F(xiàn)lash可以為我們帶來更加出色的制作成果，猶如一座璀璨奪目的燈塔，為我們的職業(yè)道路照亮前方。

II. 課程介紹

1. 課程名稱：Flash潛能班。

2. 目標(biāo)學(xué)員：想要深入了解Flash使其具備出色的制作能力的學(xué)員。

3. 進度安排：共分為五個階段，每個階段耗時一個月。

4. 授課方式：線上授課為主，加上線下實際操作為輔。

III. 課程大綱

第一階段：入門

1. Flash的基本概念和應(yīng)用領(lǐng)域。

2. 數(shù)據(jù)導(dǎo)入、處理和呈現(xiàn)。

3. 基礎(chǔ)制作技巧（畫筆、形狀工具、文本工具等）。

4. 簡單的動畫制作（關(guān)鍵幀、補間動畫等）。

第二階段：提高

1. Flash高級制作技巧（動態(tài)涂鴉、變形動畫等）。

2. 彩色管理和控制（顏色庫、調(diào)色板等）。

3. 多媒體制作（圖片、聲音、視頻等）。

4. Flash文件發(fā)布和應(yīng)用。

第三階段：深入

1. 3D動畫設(shè)計和制作。

2. 高級運動學(xué)控制技術(shù)。

3. ActionScript編程技術(shù)。

4. 其他高級應(yīng)用（多層動畫、效果、特效等）。

第四階段：探究

1. 應(yīng)用框架設(shè)計與制作。

2. Flash游戲設(shè)計、開發(fā)和營銷。

3. Flash廣告設(shè)計、制作和效果測試。

4. 其他相關(guān)熱門應(yīng)用探究。

第五階段：實戰(zhàn)

1. 集中對照實際案例深入剖析。

2. 針對企業(yè)需求，讓學(xué)員親身參與真實商業(yè)項目的制作過程，使學(xué)員快速提高實戰(zhàn)技能。

3. 實際操作為輔，設(shè)計出不同類型的Flash項目并完成制作。

4. 分享和交流經(jīng)驗，探討自身制作中遇到的難題和問題，在團隊合作中進行解決和升華。

IV. 總結(jié)

通過Flash潛能班的學(xué)習(xí)，學(xué)員將深入了解和掌握Flash的高級應(yīng)用和實用技巧，開發(fā)出更出色的制作成果。這將有助于學(xué)員進一步提高職業(yè)技能水平，同時也能為企業(yè)的發(fā)展帶來更多新思路和創(chuàng)意。Flash潛能班，是讓人們深入了解Flash，挖掘Flash潛能，開創(chuàng)制作新天地的線上教育平臺。

幼班教學(xué)計劃 篇3

暑假素描班教學(xué)計劃

一、教學(xué)目的：

1.讓學(xué)生了解素描的基礎(chǔ)知識，如線條、透視、構(gòu)圖等。

2.提高學(xué)生素描技巧，如描繪靜物、人物和場景等。

3.引導(dǎo)學(xué)生在素描實踐中發(fā)現(xiàn)美和表達(dá)情感。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.基礎(chǔ)素描技巧：線條、陰影和透視。

2.素描練習(xí)：靜物描繪、人物素描和場景描繪。

3.美術(shù)史知識：帶領(lǐng)學(xué)生了解素描在藝術(shù)史上的地位以及素描大師的作品。

三、教學(xué)步驟：

第一周：

1.簡介素描的概念和基礎(chǔ)知識。

2.講解線條的原理和分類，并進行線條練習(xí)。

3.講解陰影的原理和分類，并進行陰影練習(xí)。

第二周：

1.講解透視的原理和分類，并進行透視練習(xí)。

2.學(xué)習(xí)靜物素描，引導(dǎo)學(xué)生利用線條、陰影和透視等基礎(chǔ)素描技巧描繪靜物。

3.帶領(lǐng)學(xué)生到博物館或其他藝術(shù)場所學(xué)習(xí)素描大師的作品，學(xué)習(xí)他們的構(gòu)圖、手法和意境。

第三周：

1.學(xué)習(xí)人物素描，了解人物比例和身體結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生利用線條、陰影和透視等技巧描繪人物。

2.學(xué)習(xí)面部結(jié)構(gòu)和表情，引導(dǎo)學(xué)生描繪人物面部。

3.引導(dǎo)學(xué)生將自己的情感和表達(dá)融入素描作品中。

第四周：

1.學(xué)習(xí)場景素描，了解場景構(gòu)圖和透視，引導(dǎo)學(xué)生描繪場景。

2.學(xué)習(xí)素描作品的表現(xiàn)力和藝術(shù)性，引導(dǎo)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自己并創(chuàng)作出自己的素描作品。

3.總結(jié)和展示學(xué)生的素描作品。

四、教學(xué)手段：

1.課堂講解：講解素描的基本知識和技巧，講解素描大師的作品。

2.實際練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生實際練習(xí)線條、陰影、透視、靜物、人物和場景的素描。

3.互動創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生在課堂上互動交流創(chuàng)作經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生進行多次創(chuàng)作。

五、教學(xué)效果：

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合，加強了對基礎(chǔ)素描技巧的掌握和運用。同時，學(xué)習(xí)了素描大師的作品，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美水平。學(xué)生將通過創(chuàng)作出自己的素描作品，不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作能力，展示出豐富的想象力和表現(xiàn)力。

幼班教學(xué)計劃 篇4

作為一門時髦的手藝，美容事關(guān)人們的面容和心情，獲得了不少青睞。因此，美容興趣班逐漸走入人們的視野，成為很多人的選擇。對于許多想要學(xué)習(xí)美容技能的人來說，一份優(yōu)質(zhì)的美容興趣班教學(xué)計劃非常重要。本文將詳細(xì)介紹一份完整的美容興趣班教學(xué)計劃。

一、課程介紹

美容興趣班的教學(xué)計劃通常包含美容基礎(chǔ)課程和進階課程。美容基礎(chǔ)課程是學(xué)習(xí)美容的第一步。學(xué)生將學(xué)習(xí)化妝和造型的基礎(chǔ)知識，如膚色識別、打底、修容、畫眉、睫毛和粉底等。學(xué)生需要掌握基本的化妝技巧和手法，了解如何選擇合適的化妝品，并掌握化妝品的使用技巧，使自己的皮膚看起來更健康、更有光澤。

進階課程則通常包含了更細(xì)致和深入的美容知識。例如，熟悉各種不同的化妝風(fēng)格，了解造型學(xué)的基本原理，掌握各種化妝品的使用方法，如潤唇膏、口紅、眼影、粉餅等。此外，進階課程還包括了如何正確的卸妝、如何做好護膚等常識。

二、教學(xué)方式

針對不同的學(xué)生，美容興趣班通常會采用不同的教學(xué)方式。其中，主要分為以下幾種：

1.理論課程和實踐課程相結(jié)合。毫不夸張的說，美容興趣班是一門藝術(shù)課程，因此要求學(xué)生不斷的實踐。課程可分為理論課和實踐課，學(xué)生需要充分將理論知識應(yīng)用到實踐中去，在實踐中不斷的學(xué)習(xí)完善自己的技能。

2.集中化學(xué)教學(xué)。美容興趣班通常會將所有課程集中于一個比較長的時間，比方一個月或者三個月。在這個時間段內(nèi)，學(xué)生可以全情投入到美容學(xué)習(xí)中來，完成課程設(shè)計的任務(wù)。

3.獨立學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生能夠掌握更多有關(guān)美容的知識，美容興趣班通常還會提供獨立學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生自己閱讀有關(guān)美容的書籍或者文章，擴充自己的知識領(lǐng)域。

三、教學(xué)要求

美容興趣班作為一門手藝，相應(yīng)的教學(xué)要求也就更加嚴(yán)格。通常，學(xué)生需要具備以下幾個方面的能力：

1.學(xué)生應(yīng)當(dāng)善于學(xué)習(xí)完美容的理論知識，并將其應(yīng)用到實踐中。

2.學(xué)生需獨立地完成美容計劃的設(shè)計和編制，包括美容師的職責(zé)和美容師所需的技術(shù)和技巧。

3.學(xué)生需滿足很重要的條件：學(xué)生應(yīng)對美容服務(wù)工作擁有充分的熱情，并能夠為人服務(wù)。

4.學(xué)生還需要擁有一定的社交能力，并保持彬彬有禮的行為，以確保顧客的滿意度。

四、學(xué)習(xí)成效

美容興趣班的學(xué)習(xí)成效不僅僅是學(xué)生能夠獲得美容技能，還包括了諸如：增強學(xué)生的自信心、具備區(qū)分不同膚質(zhì)需要的專業(yè)知識和護理方法、幫助學(xué)生了解不同化妝視覺效果等方面的知識。通過這些學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地了解個人化妝和面部護理技術(shù)，從而更好地認(rèn)識自己。

總的來說，美容興趣班的教學(xué)計劃在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)要求和學(xué)習(xí)成效等方面，都是非常嚴(yán)格和專業(yè)的。通過美容興趣班的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握化妝技巧和面部護理方法，并從而更加美麗自信。建議學(xué)生在選擇美容興趣班時要注意課程質(zhì)量和教學(xué)師資背景，選擇正規(guī)機構(gòu)，切勿被一味的低價誘惑所蒙蔽。

幼班教學(xué)計劃 篇5

籃球是一項受歡迎的運動，不僅在學(xué)校里受到青少年們的喜愛，也在社區(qū)和專業(yè)聯(lián)賽中發(fā)揚光大。為了幫助有興趣學(xué)習(xí)籃球的學(xué)生提高技術(shù)水平，我們制定了一套詳細(xì)、具體且生動的籃球?qū)崙?zhàn)班教學(xué)計劃。本計劃將帶領(lǐng)學(xué)生們從基本的運球和射籃動作開始，逐步提高他們的個人技巧和戰(zhàn)術(shù)理解。

第一階段：基本技術(shù)

在開展實戰(zhàn)訓(xùn)練之前，學(xué)生們需要掌握籃球的基本技術(shù)動作。我們將分別進行運球、傳球和射籃的練習(xí)，以確保他們具備良好的基礎(chǔ)。

1. 運球訓(xùn)練

在運球訓(xùn)練中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)正確的握球姿勢、運球動作和控球技巧。我們將利用各種練習(xí)方法，如單手運球、交替運球和跨步運球等，提高他們的控球能力和反應(yīng)速度。

2. 傳球訓(xùn)練

傳球是籃球戰(zhàn)術(shù)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)之一。學(xué)生們將學(xué)習(xí)各種傳球技巧，包括胸傳、高拋傳和地滾球等，并通過實戰(zhàn)練習(xí)來鞏固他們的傳球能力。

3. 射籃訓(xùn)練

射籃是籃球比賽中得分最直接的方式之一。我們將教授學(xué)生們正確的投籃姿勢、用力和角度，并進行大量的射籃練習(xí)，以提高他們的命中率和投籃穩(wěn)定性。

第二階段：個人技巧提高

在學(xué)習(xí)基本技術(shù)后，學(xué)生們將進一步提高個人技巧，包括變向運球、變速運球和過人技巧等。我們將通過模擬比賽場景進行實戰(zhàn)訓(xùn)練，讓學(xué)生們熟悉不同的比賽情況，并培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力和團隊合作精神。

1. 變向運球

學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何通過變換速度和方向來迷惑防守球員，以獲得配合隊友或者得分的機會。通過不同的訓(xùn)練方法，如變向推球和交叉運球等，學(xué)生們將逐漸掌握變向運球的技巧。

2. 變速運球

在籃球比賽中，合理運用變速運球可以幫助球員突破防守，制造出更多的得分機會。我們將教授學(xué)生們?nèi)绾卧谧兯龠\球中靈活運用加速和減速的方法，提高他們的爆發(fā)力和節(jié)奏感。

3. 過人技巧

過人技巧是球員之間互相競技的關(guān)鍵。我們將指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)如何利用變向、虛晃和突破等技巧來擺脫防守球員，以增加得分和助攻的機會。在實戰(zhàn)訓(xùn)練中，他們將與其他學(xué)生進行對抗，增加比賽感和競爭力。

第三階段：戰(zhàn)術(shù)理解與實踐

在基礎(chǔ)技術(shù)和個人技巧的基礎(chǔ)上，學(xué)生們將學(xué)習(xí)籃球的戰(zhàn)術(shù)理解和實踐。我們將教授基本的防守和進攻戰(zhàn)術(shù)，并進行實戰(zhàn)訓(xùn)練，讓學(xué)生們在真實比賽情景中運用所學(xué)。

1. 防守戰(zhàn)術(shù)

學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何組織防守，包括個人盯人、區(qū)域盯人和幫防等技巧。我們將通過模擬比賽場景進行實戰(zhàn)訓(xùn)練，讓學(xué)生們學(xué)會正確的位移、協(xié)防和搶斷等防守動作。

2. 進攻戰(zhàn)術(shù)

學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何在進攻中建立合理的戰(zhàn)術(shù)體系，包括擋拆、快攻和外線投籃等。通過實戰(zhàn)演練，他們將了解不同戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行時機和配合要領(lǐng)，提高他們的進攻效力和團隊合作能力。

總結(jié)

籃球?qū)崙?zhàn)班教學(xué)計劃旨在通過詳細(xì)、具體且生動的課程安排，幫助學(xué)生們?nèi)嫣岣呋@球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)理解。從基本技術(shù)到個人技巧，再到戰(zhàn)術(shù)實踐，我們將引導(dǎo)學(xué)生們逐步成長，培養(yǎng)他們的競技精神和團隊合作精神。通過這套教學(xué)計劃的實施，我們相信學(xué)生們將在籃球運動中獲得更多的樂趣和成就。

幼班教學(xué)計劃 篇6

Flash潛能班教學(xué)計劃是一項真正讓學(xué)生挖掘潛力，發(fā)掘創(chuàng)意的優(yōu)秀課程。這門課程以Adobe Flash為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新思維和實踐能力。下面將從課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式四個方面詳細(xì)介紹Flash潛能班教學(xué)計劃。

一. 課程目標(biāo)

Flash潛能班教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、批判性思維和創(chuàng)造性思維，進一步提高學(xué)生的動手能力、溝通能力和團隊協(xié)作能力。具體包括以下幾個方面：

1.了解Flash軟件的基本操作和功能；

2.學(xué)會運用Adobe Flash制作動畫和游戲；

3.學(xué)習(xí)HTML、CSS和JavaScript等相關(guān)知識，深化對Web開發(fā)的理解；

4.鍛煉學(xué)生的獨立思考、自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力；

5.提高學(xué)生的溝通、協(xié)作和團隊意識。

二. 教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1. Flash軟件的基本操作和功能；

2. 動畫和游戲的基本原理和制作方法；

3. HTML、CSS和JavaScript等Web前端技術(shù)的基礎(chǔ)知識；

4. 面向?qū)ο笏枷搿姹究刂坪蛨F隊協(xié)作等高級內(nèi)容。

三. 教學(xué)方法

為了讓學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)容，我們采用了以下幾種教學(xué)方法：

1.理論和實踐相結(jié)合：教師講解基本原理，然后讓學(xué)生自己動手實踐。

2.個人和團隊學(xué)習(xí)相結(jié)合：學(xué)生必須完成一些個人作業(yè)，同時也要參與團隊項目，以鍛煉協(xié)作能力和溝通能力。

3.優(yōu)秀案例分析：介紹一些優(yōu)秀的案例，讓學(xué)生分析其實現(xiàn)原理和設(shè)計思路，并從中汲取經(jīng)驗。

四. 考核方式

考核方式主要包括以下幾個方面：

1.考試：后期會有一些考試，主要考察學(xué)生對于Flash軟件和Web前端技術(shù)的掌握程度。

2.課堂作業(yè)：課堂作業(yè)包括Flash動畫制作、Web頁面制作等。

3.個人項目：根據(jù)學(xué)生的個人興趣和特長，安排制作一個較為獨立的項目。

4.團隊項目：學(xué)生會分成小組，根據(jù)教師安排的題目設(shè)計和制作一個較為復(fù)雜的項目。

總之，F(xiàn)lash潛能班教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新思維和實踐能力，通過不斷的練習(xí)和實踐，讓學(xué)生達(dá)到熟練掌握Flash軟件和Web前端技術(shù)，并具備獨立思考、自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。同時，我們也希望通過這門課程，更好地培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力，為未來的職場生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

幼班教學(xué)計劃 篇7

Flash潛能班教學(xué)計劃

1. 背景介紹

Flash是一種由Adobe公司推出的向量動畫制作軟件，它可以制作出精美的動畫和交互式網(wǎng)頁，適合于廣告制作、教育培訓(xùn)、游戲設(shè)計等領(lǐng)域。然而，由于復(fù)雜的操作和需要較高的技術(shù)功底，很多初學(xué)者在學(xué)習(xí)Flash時往往會遇到困難，特別是對于那些零基礎(chǔ)的學(xué)生來說更是難上加難。因此，設(shè)計Flash潛能班教學(xué)計劃，旨在為初學(xué)者提供更加完善的教學(xué)內(nèi)容和更加便捷的學(xué)習(xí)方式，從而讓更多人能夠輕松掌握Flash制作技能。

2. 教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃旨在幫助學(xué)生掌握Flash的基本操作、編程技巧以及應(yīng)用能力，具體目標(biāo)為：

（1）掌握Flash的基礎(chǔ)操作，包括創(chuàng)建文檔、添加元件、繪制圖形、導(dǎo)入、導(dǎo)出等操作；

（2）掌握Flash的編程技巧，包括使用ActionScript編寫交互性應(yīng)用程序、掌握面向?qū)ο缶幊痰幕靖拍詈驮瓌t等；

（3）具備動畫制作能力，能夠運用Flash制作動畫短片、游戲、廣告等；

（4）形成良好的審美意識和設(shè)計思維，能夠獨立完成Flash設(shè)計任務(wù)。

3. 教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計劃將Flash教學(xué)內(nèi)容分為基礎(chǔ)篇、進階篇和綜合篇三個部分。

（1）基礎(chǔ)篇

基礎(chǔ)篇旨在為初學(xué)者提供Flash基礎(chǔ)知識，使學(xué)生了解Flash的基本操作、圖形元件的制作和編輯、文本編輯和樣式應(yīng)用等內(nèi)容。具體包括以下內(nèi)容：

①Flash的介紹與應(yīng)用

②Flash的界面介紹

③Flash的文本編輯與樣式應(yīng)用

④Flash的圖形元件制作和編輯

⑤Flash的動畫基礎(chǔ)與簡單動畫制作

（2）進階篇

進階篇旨在深入掌握Flash編程技能，學(xué)習(xí)ActionScript語言基礎(chǔ)和面向?qū)ο缶幊痰幕靖拍罴皯?yīng)用，掌握復(fù)雜動畫制作、聲音和視頻的運用等內(nèi)容。具體包括以下內(nèi)容：

①Flash編程基礎(chǔ)與ActionScript語言

②面向?qū)ο缶幊痰幕靖拍詈蛻?yīng)用

③復(fù)雜動畫制作與高級圖形元件制作和編輯

④聲音和視頻的運用

（3）綜合篇

綜合篇是對前兩篇進行整合和拓展，旨在讓學(xué)生對Flash應(yīng)用變得更加靈活，能夠運用所學(xué)知識完成實際項目的設(shè)計。具體包括以下內(nèi)容：

①Flash綜合應(yīng)用技巧與案例分析

②交互性應(yīng)用程序的編寫

③Flash項目實戰(zhàn)設(shè)計

4. 教學(xué)方法

為了使學(xué)生更好地適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容并掌握所學(xué)知識，本教學(xué)計劃將采用以下教學(xué)方法：

（1）理論教學(xué)：通過PPT、手冊等方式，讓學(xué)生了解Flash的基礎(chǔ)知識和編程技能。

（2）案例演示：通過播放一些Flash的案例，使學(xué)生了解Flash在實際應(yīng)用中的效果和功能，并在聽課過程中對其進行分析和解讀。

（3）實踐操作：通過 實際操作 ，讓學(xué)生深入了解Flash的操作和編程技巧，在練習(xí)過程中逐漸掌握并熟練應(yīng)用。

（4）綜合實戰(zhàn)：在Flash綜合應(yīng)用技巧與案例分析、Flash項目實戰(zhàn)設(shè)計等環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以通過模擬實戰(zhàn)和小組合作，共同完成一個小型項目的制作。

5. 教材資源

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，我們篩選了一些相關(guān)的教材和電子資源，供學(xué)生使用：

①《Flash CS3基礎(chǔ)教程》

②《ActionScript 3.0編程基礎(chǔ)教程》

③《ActionScript 3.0高級編程》

④《Flash游戲編程大師實戰(zhàn)篇》

⑤各種Flash應(yīng)用實例和動畫短片

6. 總結(jié)

學(xué)習(xí)Flash是一個不斷探索和創(chuàng)新的過程，我們希望該教學(xué)計劃能夠為學(xué)生提供更全面、更細(xì)致、更易操作的Flash學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中實現(xiàn)從線上到線下的無縫銜接和轉(zhuǎn)化，在最短的時間內(nèi)掌握Flash技術(shù)，成為一名具有創(chuàng)造性和實用性的Flash設(shè)計者和開發(fā)人員，并在未來的工作中發(fā)揮應(yīng)有的能力和價值。

幼班教學(xué)計劃 篇8

籃球是一項受歡迎的運動，它帶有動感和熱情，吸引了無數(shù)年輕人的熱愛和追求。為了幫助學(xué)生提高籃球技能和實戰(zhàn)能力，設(shè)計了一套全面的籃球?qū)崙?zhàn)班教學(xué)計劃，以便他們能夠在比賽中脫穎而出。

第一階段：基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

在籃球?qū)崙?zhàn)班的第一階段，將注重基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)。在這個階段，會引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的站姿和運球姿勢。會教導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)確地傳球、投籃和過人。通過這些基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，學(xué)生將能夠建立起自己的籃球基礎(chǔ)，并為更高水平的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第二階段：團隊?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練

在基礎(chǔ)技能訓(xùn)練達(dá)到一定水平后，將進一步引導(dǎo)學(xué)生進行團隊?wèi)?zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何合理地分配球權(quán)、如何與隊友協(xié)作完成進攻和防守的動作。還會教導(dǎo)學(xué)生如何進行戰(zhàn)術(shù)配合，運用屏障和擋拆等技巧來破解對手的防守。通過團隊?wèi)?zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，學(xué)生將培養(yǎng)出較強的團隊合作意識和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力。

第三階段：比賽實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練

在前兩個階段的基礎(chǔ)上，將進行比賽實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練。在這個階段，學(xué)生將通過模擬真實比賽的情境來進行訓(xùn)練。將組織學(xué)生進行對抗性的訓(xùn)練，讓他們能在緊張的比賽氛圍中應(yīng)對各種情況。這將幫助學(xué)生提高應(yīng)變能力和心理素質(zhì)，讓他們能夠在實戰(zhàn)中更好地發(fā)揮自己的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)能力。

第四階段：個人技能提升

在比賽實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練完成后，將進一步幫助學(xué)生提升他們的個人技能。這包括投籃命中率的提高、技術(shù)動作的流暢性和速度的提升，以及反應(yīng)能力和爆發(fā)力的加強。將根據(jù)每個學(xué)生的個人特點和需求，提供個性化的技術(shù)指導(dǎo)和訓(xùn)練計劃，以幫助他們進一步完善自己的籃球技能。

第五階段：比賽經(jīng)驗積累

在經(jīng)過四個階段的綜合訓(xùn)練后，學(xué)生將會具備一定的籃球?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗。在這個階段，將組織學(xué)生參加各種比賽和交流活動，讓他們能夠?qū)⒆约旱募寄芎蛻?zhàn)術(shù)應(yīng)用到真實的比賽中。這將幫助學(xué)生提高比賽經(jīng)驗和能力，鍛煉他們的心理素質(zhì)和競技精神。

通過以上五個階段的訓(xùn)練，相信學(xué)生將能夠全面提升他們的籃球技能和實戰(zhàn)能力。的籃球?qū)崙?zhàn)班教學(xué)計劃不僅關(guān)注傳統(tǒng)的技術(shù)訓(xùn)練，更注重戰(zhàn)術(shù)配合和個人能力的鍛煉。希望通過這個計劃，能夠幫助學(xué)生在比賽中取得更好的成績，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，同時也讓他們愛上籃球這項運動，享受到籃球帶來的快樂和成就感。

幼班教學(xué)計劃 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇”。鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

重點難點：

比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇”。2、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教具：優(yōu)秀書法作品教學(xué)方法：講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“撇”書寫要領(lǐng)。

講解筆順。

教師分析講解：

書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。

詳細(xì)講解：撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。

撇有斜撇、豎撇、短撇之分。

斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。

豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時出尖。

短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。豎撇、短撇怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。月、生指名說筆順，書空。演示書寫過程。

小結(jié)：

四、作業(yè)：練習(xí)寫撇。

斜撇下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。

板書設(shè)計：撇豎撇下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向

左下撇出，收筆時出尖。

短撇寫法同斜撇，只是筆畫較短。

反思：

撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。

幼班教學(xué)計劃 篇10

興趣班京劇教學(xué)計劃

京劇，作為中國國粹之一，歷史源遠(yuǎn)流長。在現(xiàn)代社會中，雖然傳統(tǒng)文化已經(jīng)不如前代盛行，但在某些方面，京劇依然能夠有著舉足輕重的影響力。很多年輕人以及一些年長的愛好者都十分熱愛京劇。本文旨在針對京劇愛好者及對其感興趣者，設(shè)計一套生動易懂的興趣班教學(xué)計劃。

第一節(jié)：簡介京劇

在這一節(jié)中，我們會向?qū)W員們詳細(xì)地介紹京劇的起源、發(fā)展史以及京劇文化的內(nèi)涵。同時，我們會通過觀看一些著名京劇片段來讓學(xué)員們能夠深入理解和感受到京劇這種傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

第二節(jié)：京劇戲曲音樂的基礎(chǔ)

在這一節(jié)課中，學(xué)員們將初步了解到京劇中重要的音樂元素，例如“唱、念、做、打”，并且會通過教師的演示來了解明白這些元素之間的聯(lián)系和如何協(xié)作。學(xué)員們還將會學(xué)會唱幾句京劇的板式唱腔，例如“慢板”和“快板”，這樣可以通過唱來更好地感受京劇的節(jié)奏和韻律。

第三節(jié)：京劇舞臺表演

這節(jié)課中，我們將向?qū)W員們介紹舞臺表演的基本技巧，例如手勢、姿態(tài)、表情、動作和步法等。通過教師的日常演練，學(xué)員們能夠在舞臺表演時表現(xiàn)得更加自然和流暢，并且可以更好地適應(yīng)京劇的表演要求，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

第四節(jié)：梅派唱腔唱法

梅派是京劇中最為著名且具有代表性的唱腔流派之一。我們會向?qū)W員們介紹這個流派的特點，例如喉音、插花和吼等特色，并會帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)和唱幾句梅派唱腔。有了這些基礎(chǔ)，學(xué)員們可以更好地理解不同的唱腔流派和如何在唱腔中體現(xiàn)出京劇的韻律和美感。

第五節(jié)：京劇面譜

在這節(jié)課中，學(xué)員將獲得圖文并茂且詳細(xì)的表演面譜。學(xué)員們將了解不同臉譜的色彩以及相應(yīng)的角色特點。此外，學(xué)員們還將進行簡單的面譜練習(xí)，通過化妝和面譜的體驗來加深對京劇中角色特點的理解、對京劇文化的了解，以及更多對美的發(fā)現(xiàn)。

第六節(jié)：京劇童謠、雜劇表演

這一節(jié)課，我們會向?qū)W員們介紹京劇中的兩個細(xì)分分支──童謠、雜劇。童謠通常以小兒歌謠的形式唱出故事內(nèi)容，雜劇則是通過戲謔的表演方式來體現(xiàn)出尖銳幽默的特點。通過學(xué)習(xí)這些劇目，學(xué)員們將更多地了解京劇文化的多樣性和豐富性。

第七節(jié)：角色表演

在這節(jié)課中，學(xué)員們將開始著手準(zhǔn)備演出。學(xué)生們可以根據(jù)自己感興趣的角色，進行面譜化妝或地笠、衣、裳的選擇、編舞。學(xué)員們將要通過這些實際身體動作和語言表現(xiàn)來展現(xiàn)出他們自己的表演特色和風(fēng)采。

總結(jié)：

這篇興趣班“京劇教學(xué)計劃”全面涵蓋了京劇教學(xué)的各個方面，為當(dāng)代青年、京劇愛好者以及各個階層感興趣者提供了參考。學(xué)員們在計劃中可以通過豐富、趣味性的體驗方式更好地體會京劇的內(nèi)涵和美感，進而進一步開闊視野、增強文化自信、及時發(fā)現(xiàn)和積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從而為中華文化傳承做出自己的貢獻。

幼班教學(xué)計劃 篇11

Flash潛能班教學(xué)計劃

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，計算機技術(shù)日新月異，人們所需的技能也在不斷升級。在這個信息化的時代，學(xué)會運用計算機軟件已經(jīng)成為人們的基本素養(yǎng)。作為一名中學(xué)生，掌握計算機軟件有助于我們更好地學(xué)習(xí)和生活。本文將介紹一種針對Flash軟件的潛能班教學(xué)計劃。

一、Flash軟件的基本概念

Flash軟件是一種由Adobe公司開發(fā)的矢量動畫制作軟件，它可以創(chuàng)建交互式的圖形、動態(tài)文本和音效。Flash是一種非常受歡迎的網(wǎng)絡(luò)動畫格式，它廣泛應(yīng)用于廣告、游戲、網(wǎng)站、多媒體教育教學(xué)等各個領(lǐng)域。學(xué)習(xí)Flash軟件可以提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生的多元思維和社交交往能力。

二、Flash潛能班教學(xué)計劃的設(shè)計

1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)

本教學(xué)計劃旨在幫助學(xué)生掌握Flash軟件的基本操作和制作動畫的技能。學(xué)生將通過文本、圖像、音效等元素的添加和交互功能的設(shè)計和應(yīng)用，提高自己的動手能力和創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)和美學(xué)的感性認(rèn)識，促進學(xué)生思維能力和社交交往能力的提升。

2. 教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計劃共分為六部分：

a. Flash軟件基本操作：介紹Flash軟件的界面和基本工具，幫助學(xué)生熟悉軟件的操作方式。

b. 制作動畫：通過學(xué)習(xí)關(guān)鍵幀、補間動畫等技術(shù)，學(xué)生將能夠制作簡單的動畫。

c. 文本添加：學(xué)生將學(xué)會如何添加文本、設(shè)置字體、顏色、大小等，制作出美觀的文本效果。

d. 圖像添加：學(xué)生將學(xué)會如何添加圖片、圖形等，設(shè)置透明度、濾鏡等特效，制作出生動、美觀的圖像效果。

e. 音效添加：學(xué)生將學(xué)會如何添加音樂、音效，設(shè)置播放時長、音量等參數(shù)，制作出富有節(jié)奏感的環(huán)節(jié)。

f. 交互設(shè)計：學(xué)生將學(xué)會如何設(shè)置按鈕、鏈接、動作腳本等，制作出具有交互性的動畫作品。

3. 教學(xué)方法

本教學(xué)計劃采用問題驅(qū)動教學(xué)和項目驅(qū)動教學(xué)相結(jié)合的方式，通過提出實際問題和提供具體項目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生將通過小組協(xié)作、互動講解、實踐操作等多種方式，加深對Flash軟件的理解和應(yīng)用。

4. 教學(xué)評價方式

本教學(xué)計劃將采用多種評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作品評選、自我評價等，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力提升。

三、Flash潛能班教學(xué)計劃的意義

本教學(xué)計劃的推出，有助于中學(xué)生對計算機軟件的認(rèn)識和掌握。通過學(xué)習(xí)Flash軟件，學(xué)生將具備基本的計算機動畫制作能力，在未來的學(xué)習(xí)和工作中具備更為廣闊的發(fā)展空間。同時，學(xué)生將從中培養(yǎng)對藝術(shù)和美學(xué)的感性認(rèn)識，促進多元智能的開發(fā)和社交交往能力的提升。在現(xiàn)代社會，這些素質(zhì)和能力將成為學(xué)生們受歡迎、成功的關(guān)鍵要素。

綜上所述，F(xiàn)lash潛能班教學(xué)計劃的推出，旨在為中學(xué)生的計算機素養(yǎng)和技能提升提供有力支持，同時幫助學(xué)生培養(yǎng)更廣闊的興趣和素質(zhì)，具有積極的意義和作用。

幼班教學(xué)計劃 篇12

《朗讀班教學(xué)計劃》是一份為學(xué)生提供全面發(fā)展的教學(xué)計劃，旨在培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和表達(dá)能力。朗讀是一項重要的語言能力，它不僅可以提高學(xué)生的聽力和發(fā)音技巧，還可以加深對文字的理解和感受。以下是《朗讀班教學(xué)計劃》的具體內(nèi)容。

第一部分：課程目標(biāo)和背景

1.1 課程目標(biāo)

本課程旨在提高學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和自信心。通過多樣化的朗讀練習(xí)和演講活動，學(xué)生將能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，提高口頭表達(dá)能力，并發(fā)展良好的語音語調(diào)和語言感知力。

1.2 課程背景

朗讀是學(xué)習(xí)語言的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確、語調(diào)自然的重要方式。由于現(xiàn)代社會的課外活動多樣化，學(xué)生閱讀和朗讀的時間和機會越來越少。因此，“朗讀班教學(xué)計劃”應(yīng)運而生，為學(xué)生提供一個專門的環(huán)境和機會，讓他們能夠?qū)Ｐ牡貙W(xué)習(xí)和練習(xí)朗讀技巧。

第二部分：教學(xué)內(nèi)容和方法

2.1 教學(xué)內(nèi)容

2.1.1 基礎(chǔ)朗讀技巧：包括正確的發(fā)音、語調(diào)和語速控制，以及斷句和重音的處理。

2.1.2 表演朗讀：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過調(diào)整音量、語速和語調(diào)，以及運用手勢和面部表情等手段，使朗讀更加生動有趣。

2.1.3 文學(xué)朗讀：通過學(xué)習(xí)文學(xué)作品的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的理解和欣賞能力，并學(xué)會用適當(dāng)?shù)恼Z氣和情感表達(dá)作品內(nèi)涵。

2.1.4 演講技巧：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備和演講一個主題，并通過練習(xí)提高演講技巧和自信心。

2.2 教學(xué)方法

2.2.1 教師示范與指導(dǎo)：教師將通過示范正確的朗讀和演講技巧，并給予學(xué)生詳細(xì)的指導(dǎo)和反饋。

2.2.2 小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生將分為小組進行練習(xí)和演練，互相傾聽和評價。

2.2.3 個別指導(dǎo)：教師將根據(jù)學(xué)生的特點和需要，進行個別指導(dǎo)，幫助他們克服困難和提高水平。

第三部分：教學(xué)活動和評估

3.1 教學(xué)活動

3.1.1 朗讀練習(xí)：教師會提供一些經(jīng)典的短文和詩歌供學(xué)生朗讀練習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇感興趣的文本進行朗讀。

3.1.2 文學(xué)分析：學(xué)生將學(xué)習(xí)分析文學(xué)作品，理解其中的意義和情感，并表達(dá)自己的觀點和理解。

3.1.3 演講比賽：學(xué)生將參加演講比賽，通過與其他學(xué)生的競爭，提高自己的演講能力和自信心。

3.2 評估方法

3.2.1 書面測驗：教師將定期進行書面測驗，測試學(xué)生對朗讀技巧和文學(xué)理解的掌握程度。

3.2.2 口頭評估：教師將通過聽取學(xué)生的朗讀和演講，以及小組討論的形式對學(xué)生進行口頭評估。

第四部分：教學(xué)資源和環(huán)境

4.1 教學(xué)資源

4.1.1 文學(xué)作品：教師會準(zhǔn)備一些經(jīng)典和有趣的文學(xué)作品供學(xué)生朗讀和分析。

4.1.2 音頻和視頻材料：教師會使用一些音頻和視頻材料，幫助學(xué)生提高語音語調(diào)和朗讀技巧。

4.2 教學(xué)環(huán)境

4.2.1 優(yōu)質(zhì)音響設(shè)備：為了保證學(xué)生的聽力訓(xùn)練效果，教室將配備優(yōu)質(zhì)音響設(shè)備。

4.2.2 朗讀角：為了幫助學(xué)生創(chuàng)造更好的朗讀環(huán)境，教室將設(shè)立專門的朗讀角，并裝飾為舒適和溫馨的氛圍。

通過《朗讀班教學(xué)計劃》的實施，學(xué)生將能夠提高朗讀能力和自信心，并通過朗讀和演講的練習(xí)，培養(yǎng)良好的語言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞能力。這將為學(xué)生未來的個人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。朗讀不僅是一項技巧，更是學(xué)生追求美好人生的一種表達(dá)方式。

幼班教學(xué)計劃 篇13

隨著中國漢語拼音教學(xué)的日益普及，越來越多的家長開始意識到拼音教育的重要性。而作為一家專業(yè)的語言培訓(xùn)機構(gòu)，苗苗班一直致力于為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的拼音教學(xué)服務(wù)。為了更好地幫助孩子們掌握拼音知識，苗苗班特別推出了一套系統(tǒng)的拼音教學(xué)計劃。

這個拼音教學(xué)計劃包括了拼音教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面。首先是拼音教學(xué)的內(nèi)容，苗苗班根據(jù)孩子們的年齡特點和學(xué)習(xí)能力，將拼音知識分成了不同的等級，并設(shè)計了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。通過逐步深入淺出的教學(xué)方式，讓孩子們逐漸掌握正確的拼音發(fā)音和拼寫技巧。

其次是拼音教學(xué)的方法，苗苗班采用了多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情景教學(xué)、綜合教學(xué)等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)拼音知識。通過多種形式的互動，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們對漢語拼音的興趣和熱愛。

再者是拼音教學(xué)的資源，苗苗班提供了豐富多樣的拼音教學(xué)資源，包括課件、練習(xí)冊、教具等。通過豐富多彩的教學(xué)資源，幫助孩子們更好地理解和掌握拼音知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，苗苗班還根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)資源，確保每一位學(xué)生都能夠得到有效的幫助。

苗苗班的拼音教學(xué)計劃旨在幫助孩子們?nèi)嫣嵘凉h語拼音水平，為他們打下堅實的語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)性的教學(xué)內(nèi)容、多樣化的教學(xué)方法和豐富多樣的教學(xué)資源，讓孩子們在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中輕松掌握拼音知識，提高他們的漢語拼音能力。相信在苗苗班的精心指導(dǎo)下，每一位孩子都能夠取得優(yōu)異的成績，成為一名真正優(yōu)秀的漢語拼音學(xué)習(xí)者。

幼兒教學(xué)計劃1000字精選

時光如水，新學(xué)期到來了，教師們要在此時制定好適合學(xué)生的教學(xué)計劃，教學(xué)計劃能更好的在下學(xué)期做好準(zhǔn)備輕裝上陣！寫好教學(xué)計劃要怎么做呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒教學(xué)計劃》，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

幼兒教學(xué)計劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。

二、工作重點與措施

1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實質(zhì)。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質(zhì)量的提高。

2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。

3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。

6、結(jié)合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識，形成初步的安全意識。

7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。

三、具體工作安排

八月份

1、做好幼兒入園前的各項準(zhǔn)備工作

2、商討并制定九月份教育教學(xué)計劃、游戲計劃(確定主題：我上幼兒園啦!)

3、集體備課(第一周)

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

九月份

1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

2、制定年級組及班級各類計劃

3、繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)

5、編排小班器械操

6、商討并制定十月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃(主題：小小的我)

7、一課多研活動：快樂的小車(周露、葉秋梅)

8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次)

9、教科研積分活動

十月份

1、慶祝國慶節(jié)

2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

3、教學(xué)案例反思

4、區(qū)域活動觀摩(每班一個觀摩重點)

5、教師活動展示

6、小班家長會

7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃(主題：我和我家)

8、教科研積分活動

十一月份

1、個案辨析會

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)

3、教師說課活動

4、青年教師活動展示

5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第二次)

6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃(主題：冬天來了)

7、青年教師才藝展示(說課、彈唱等)

8、家長開放活動

9、教科研積分活動

十二月份

1、青年教師區(qū)域活動案例交流

2、青年教師成長檔案交流

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4、加強生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷

5、小班幼兒壘高比賽

6、教科研積分活動

7、各班特色展示(小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈)

8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第三次)

元月份

1、慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示)

2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討

3、幼兒發(fā)展情況測查評價

4、小班年級組、各班、個人工作總結(jié)

5、幼兒離園安全教育

幼兒教學(xué)計劃【篇2】

一、跆拳道課教學(xué)目的、任務(wù)

1、跆拳道課程是學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的、科學(xué)的體育鍛煉過程，達(dá)到增強體質(zhì)、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)。跆拳道的搏擊性較強，能夠培養(yǎng)人堅韌向上的作風(fēng)。跆拳道練習(xí)講究禮儀、修養(yǎng)以及完善的人格，可使學(xué)生在行為規(guī)范和道德修養(yǎng)方面得到提高和發(fā)展。

2、跆拳道課程的設(shè)置本著循序漸進的原則使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握跆拳道基本技術(shù)。跆拳道的技術(shù)方法中占主導(dǎo)地位的是腿法，其次才是手法。

3、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握通過跆拳道運動鍛煉身體的方法和手段，提高學(xué)生的速度、反映、靈敏、力量和耐力素質(zhì)，提高人內(nèi)臟器官的機能和人體神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性。

4、通過跆拳道選修課理論教學(xué)，讓學(xué)生了解跆拳道的基本知識，了解跆拳道的比賽規(guī)則。

二、訓(xùn)練任務(wù)與手段

主要抓步伐,練習(xí)和腿法技術(shù)練習(xí)突出腳靶在訓(xùn)練中的比重提高學(xué)生的反應(yīng)能力.

三、內(nèi)容比例

身體素質(zhì)30%

技術(shù)60%

心理素質(zhì)10%

四、訓(xùn)練內(nèi)容

1、基本姿勢

2、基本步法

前后滑步，上步，退步

3、基本動作技術(shù)

前踢技術(shù)、側(cè)踢技術(shù)、后踢技術(shù)、下劈技術(shù)、后旋踢技術(shù)、橫踢技術(shù)、推踢技術(shù)、跳踢技術(shù)、單腿連踢技術(shù)、雙腿連踢技術(shù)

4、組合動作：

5、基本戰(zhàn)術(shù)

五、跆拳道課學(xué)期教學(xué)日歷表

六、措施

1．實施訓(xùn)練過程不斷檢驗訓(xùn)練效果，調(diào)整訓(xùn)練計劃安排。 定期對學(xué)生的身體做測試，掌握學(xué)生身體機能狀況。 訓(xùn)練中積極做好學(xué)生的思想工作，保證訓(xùn)練正常運行，統(tǒng)一訓(xùn)練目標(biāo)。

2. 了解學(xué)生思想動態(tài)，正確引導(dǎo)和挖掘他們的最大潛力。 組織學(xué)習(xí)專項理論知識和競賽規(guī)則，提高對規(guī)則的理解能力。

3.堅決貫徹訓(xùn)練指導(dǎo)方針，有針對性的實施訓(xùn)練計劃，達(dá)到預(yù)期目的。

幼兒教學(xué)計劃【篇3】

在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學(xué)年，面對新入學(xué)的幼兒，我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開始學(xué)前班的生活和學(xué)習(xí)，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展，特定如下計劃：

一、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：

1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說話連貫、完整；

2、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣；

3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力；

4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力；

5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6、滲透思想教育。

7、學(xué)會20個簡單的字。

二、教材分析

本冊教材共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》；背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》；需要寫會的有20個簡單的生字。

三、落實教學(xué)任務(wù)的措施

任務(wù)的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：

1、指導(dǎo)幼兒欣賞，促進幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力；

2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題；

3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動；

4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象；

5、重視德育培養(yǎng)。

四、德育滲透方面：在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：

1、幼兒每個人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲；

2、通過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感；

3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助，這都是快樂的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng)；

4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感；

5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機智。

五、課外活動的安排：

1、通過"比一比看一看"提高幼兒的書寫能力；

2、舉辦寫字展覽。

幼兒教學(xué)計劃【篇4】

班級：小小一制訂者：邱宜主題開心寶寶：我自己時間10.24——10.28本周工作重點1、初步形成有關(guān)自己的認(rèn)識(如自己的名字、標(biāo)記等)

2、學(xué)習(xí)獨立喝水、吃飯、安靜入睡，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，養(yǎng)成初步的生活自理能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。時間內(nèi)容周一周二周三周四周五晨間活動建筑區(qū)

語言區(qū)娃娃家

益智區(qū)音樂區(qū)

建筑區(qū)娃娃家

語言區(qū)娃娃家

音樂區(qū)上午教學(xué)及游戲活動語言《小熊洗臉》目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

戶外活動：

滑滑梯

音樂游戲：《朋友你好》

目標(biāo)：能與朋友互動演唱歌曲?？茖W(xué)《看看我的臉》

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)指認(rèn)五官，并能說出五官的名稱。

戶外活動：

皮球

手指游戲

目標(biāo)：能邊念兒歌邊做動作;發(fā)展手部小肌肉。音樂《我是乖孩子》

目標(biāo)：1.理解歌詞內(nèi)容能用好聽的聲音演唱歌曲。

戶外活動：滑滑梯

生活游戲：《我會搬椅子》

目標(biāo)：學(xué)會搬、擺小椅子的方法，學(xué)習(xí)一張挨著一張擺。健康《走樓梯》

目標(biāo)：1.練習(xí)手扶欄桿上下樓梯。

戶外活動：玩紙球

音樂游戲：《會唱歌的瓶寶寶》

目標(biāo)：能跟著音樂有節(jié)奏的搖動瓶子。美術(shù)《動物搬家》

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)印章畫的技巧，復(fù)習(xí)鞏固印章的使用方法。

戶外活動：大型玩具

智力游戲《猜猜看》

目標(biāo)：能大膽猜測玩具的位置;發(fā)展判斷力。下午戶外及室內(nèi)活動戶外活動

傳球游戲：

目標(biāo)：復(fù)習(xí)傳球的技巧。戶外活動

紙工

目標(biāo)：練習(xí)撕的技巧，并能將撕下的紙黏在指定位置上戶外活動

語言游戲：《眼鏡、鼻子、嘴巴在哪里?》

目標(biāo)：認(rèn)識五官。戶外活動

健康游戲：《母雞下蛋》目標(biāo)：能一個跟著一個撿“雞蛋”。戶外活動

健康游戲：《哭娃娃和笑娃娃》

目標(biāo)：認(rèn)識日常生活中生氣與高興的表情。區(qū)域活動1、操作區(qū)：投放撕紙的材料，讓幼兒練習(xí)撕紙;投放五官可拼貼的臉譜，讓幼兒操作。

2、圖書角：讓幼兒學(xué)習(xí)一頁一頁地翻看書本內(nèi)容，并愛護圖書;張貼一些幼兒安靜、獨立入睡的畫面，讓幼兒自由認(rèn)認(rèn)說說學(xué)學(xué)。生活活動1、繼續(xù)鞏固已養(yǎng)成的習(xí)慣：洗手、用勺吃飯、擦嘴和午睡的習(xí)慣。

2、根據(jù)天氣變化和幼兒的運動量及時增減衣服，提醒幼兒多喝開水。

3、引導(dǎo)寶寶來園、離園時能主動與老師打招呼。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、操作區(qū)里投放五官可拼貼的臉譜，供幼兒操作練習(xí);

2、布置“動物搬家”作品展示，供欣賞;

3、張貼洗手、洗臉步驟圖，讓幼兒觀察、學(xué)習(xí)。家長工作1.幫助孩子調(diào)整好作息時間，早睡早起，不要遲到。

幼兒教學(xué)計劃【篇5】

本周主題《紅紅的年》

1、回憶和梳理正月里的經(jīng)歷，知道正月是一個熱鬧的月份。

2、在做做玩玩中心碎中國結(jié)、元宵燈;在猜猜編編中學(xué)習(xí)猜謎語、編謎語;在剪剪畫畫中感受民間剪紙和唐裝的魅力;在唱唱跳跳中感受地方的韻味。

3、喜歡過中國年，喜歡中國傳統(tǒng)的民俗文化。

生活活動指導(dǎo)

1、保持個人衛(wèi)生，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生;進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

2、將自己的物品放在指定地方，值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動室，管理自然角。

3、整理好自己的儀表，自由飲水，能接適量的水不過多，不過少，不把水灑在地上。

區(qū)域游戲

小小建筑師：自由體驗壘高、拼撘的樂趣。(積木、KT板、飲料罐等)

創(chuàng)意空間：發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗變廢為寶的快樂。(彩色紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、顏料等)

夢想秀：進行表演游戲，體驗唱唱、跳跳和自我展示的樂趣。(話筒、舞臺、化妝臺、音響等)

美食坊：扮演餐廳里的各個角色，知道這些角色的職能，體驗進餐的樂趣和勞動的快樂。(燒烤架、杯子、各種盤子、小廚灶等)

小博士：發(fā)揮探索問題精神，培養(yǎng)解決問題的能力，拓展思維的能力，開發(fā)智力。(迷宮、排序、游戲棋、拼圖等)