探索世界作文(精品)

探索世界作文(精品)。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。資料對我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編特意收集和整理了探索世界作文(精品)，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

人類是探索者，渴望探索未知的世界，這才是我們前進(jìn)的動(dòng)力。從古到今，從東到西，從北到南，在這個(gè)美麗多姿的星球上，人們一直在探索和認(rèn)識(shí)世界。在這個(gè)過程中，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情、秘密、未知的領(lǐng)域和奧秘。探索世界不僅能開闊我們的眼界，而且可以讓我們學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)更多的可能性。

獨(dú)自一人推開領(lǐng)悟的大門，走進(jìn)未知的世界，每一次探索都是一次挑戰(zhàn)、一次飛躍。我喜歡探索不同的地方，每次探索都讓我開心不已，因?yàn)槲蚁矚g發(fā)現(xiàn)新的風(fēng)景和文化遺產(chǎn)。每次的旅行都是一種向前的動(dòng)力，讓我成為一個(gè)越來越好的人。

通過探索不同的文化，人們可以了解不同的人和他們的生活方式。在不同的國家，人們會(huì)用不同的語言、擁有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，這都很有趣。比如，在印度，人們神恩非常熱情，親切的對待每個(gè)人。在泰國，人們有一個(gè)神圣的戒律，不可以吵鬧、發(fā)怒，這樣可以保持心靈的凈化。旅行的時(shí)候可以借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)這些文化，對自己的內(nèi)心影響非常大。

探索世界也讓我發(fā)現(xiàn)了很多的歷史文化遺址。在古老的建筑中，人們可以看到那些獨(dú)特的歷史和文化。在這些遺址中，人們可以了解到人類在過去的發(fā)展歷程，可以了解我們的祖先是怎么生活和工作的。比如，在埃及的吉薩金字塔，這些億萬年前建立的石頭塔非常有名。人們在這里可以看到自然的地球和人類的意志能夠發(fā)揮到什么樣的地步，這個(gè)地方也是一個(gè)不可忽視的文化遺產(chǎn)。

探索自然是一種享受，看到我們美麗的自然環(huán)境可以讓我們更加了解我們生活的星球。在圖林根的森林中，每一片土地都被斑駁的樹木覆蓋著。Piedmont 帕蒂斯里的山脈，瑪旁雍鎖拉的草原，各種各樣的生物和植物在各自的環(huán)境中生存著，它們都是我們星球的保護(hù)者和管理者。探索自然并沒有難度，因?yàn)樽匀皇菬o處不在的，我們只需要走出家門就可以開始探索未知的生態(tài)環(huán)境。

探索世界，探索美好的未來，可以帶給我們許多的收獲和美好的體驗(yàn)。希望每個(gè)人都能擁有探索的勇氣和機(jī)遇，感受這個(gè)寬廣而多元的星球帶來的無窮的驚喜。探索世界，其實(shí)是探索自己，這個(gè)旅程越來越美好，也會(huì)讓我們成為一個(gè)更好的人。

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世界人口日活動(dòng)內(nèi)容(精品)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。資料對我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的世界人口日活動(dòng)內(nèi)容(精品),強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

世界人口日是每年的7月11日，旨在增強(qiáng)對全球人口問題的關(guān)注和解決。活動(dòng)內(nèi)容多樣豐富，旨在引起公眾的關(guān)注和參與，以促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展和人口福祉。

1. 專題研討會(huì)和論壇：各地舉辦專題研討會(huì)和論壇，邀請專家學(xué)者、政府官員、社會(huì)組織和科研機(jī)構(gòu)代表等參與，共同探討人口問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和解決方案。

2. 媒體宣傳和宣傳活動(dòng)：利用廣告、海報(bào)、視頻、社交媒體等渠道進(jìn)行人口問題的宣傳，引起公眾關(guān)注。組織各類活動(dòng)，如集會(huì)、游行、義賣等，傳遞關(guān)于人口問題的信息，激發(fā)社會(huì)參與。

3. 教育活動(dòng)：在學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)組織人口問題的教育活動(dòng)，包括講座、展覽、辯論賽等，提高學(xué)生對全球人口問題的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

4. 數(shù)據(jù)發(fā)布和報(bào)告發(fā)布：在世界人口日發(fā)布與人口問題相關(guān)的數(shù)據(jù)和報(bào)告，通過在媒體和網(wǎng)站上公開，提供給政策制定者、研究者和公眾參考。

5. 志愿者活動(dòng)：組織志愿者參與一系列與人口問題相關(guān)的活動(dòng)，如義務(wù)咨詢、宣傳推廣、社區(qū)服務(wù)等，以提供實(shí)際幫助和支持。

6. 社區(qū)對話和倡導(dǎo)：促進(jìn)社區(qū)內(nèi)人口問題的對話和倡導(dǎo)活動(dòng)，鼓勵(lì)居民關(guān)注、理解和關(guān)懷弱勢群體，提供關(guān)鍵信息和資源。

7. 電影放映和文化活動(dòng)：舉辦電影放映會(huì)，選擇涉及人口問題的電影，通過視覺藝術(shù)向公眾傳遞人口問題的重要性，引發(fā)對話和討論。

8. 政策辯論和政府行動(dòng)：政府機(jī)關(guān)通過舉辦政策辯論會(huì)和制定相關(guān)政策行動(dòng)，加強(qiáng)對人口問題的認(rèn)識(shí)，提高政策制定者的決策能力。

9. 人口健康服務(wù)和咨詢：組織醫(yī)療機(jī)構(gòu)和專業(yè)人士提供免費(fèi)的人口健康服務(wù)和咨詢，提高人們對人口健康問題的意識(shí)和防護(hù)意識(shí)。

10. 藝術(shù)展覽和文化節(jié)慶：舉辦藝術(shù)展覽和文化節(jié)慶，呈現(xiàn)與人口相關(guān)的藝術(shù)作品和文化表演，通過藝術(shù)的方式表達(dá)人口問題的深度和復(fù)雜性。

綜上所述，世界人口日活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，通過研討會(huì)、媒體宣傳、教育活動(dòng)、數(shù)據(jù)發(fā)布、志愿者活動(dòng)等方式，引導(dǎo)公眾對全球人口問題的關(guān)注，推動(dòng)政策制定和社會(huì)行動(dòng)，促進(jìn)人口可持續(xù)發(fā)展和福祉。

[精品]《平凡世界》的感悟系列

我們每天都會(huì)接觸不同的文檔，編寫時(shí)，我們需要在網(wǎng)上閱讀各種范文。我們不能抄完就放置不管，范文一般由哪些部分組成？下面，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“《平凡世界》的感悟”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

《平凡世界》的感悟 篇1

《平凡的世界》，這書名實(shí)在是起得太好了，有一種洗盡鉛華，塵埃落盡的感覺，是一個(gè)有著豐富的人生經(jīng)歷的人，在經(jīng)受了各種苦難的折磨之后，回頭再望來時(shí)路的時(shí)候，所表現(xiàn)出的一種寬容。想當(dāng)初選擇讀這本書，也是被這書名所吸引。

在讀這本書的過程中，我不得不一次次地停下來，慨嘆書名的妙處，同時(shí)也不停地問自己，究竟什么是平凡?什么是偉大?什么是生活?

日出而作，日落而息，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這才是生活。戲臺(tái)上的情節(jié)是濃縮的，天上一天，人間一年，所以才有那么緊湊的悲歡離合，跌宕起伏。瑣碎的矛盾糾葛，你牽著我，我絆著你，剪不斷，理還亂，欲說還休，這才是生活。大起大落，大喜大悲，銘心的愛，刻骨的恨，當(dāng)然存在，但普通人遇到的幾率又有多大呢?屬于飲食男女的，不過是些筋頭馬腦，說來無聊，但卻纏繞。有喜怒哀樂，有愛恨情仇，有凌云壯志，也有頹唐消沉，這才是活生生的人，這才是生活。百折不撓，愈戰(zhàn)愈勇，山崩地裂不皺眉，那是神話中的英雄;現(xiàn)實(shí)中，縱然是強(qiáng)者，也難免苦痛，難免掙扎，難免有“彎”的時(shí)候，但彎而不折，生活需要的就是一個(gè)“韌”字。

所有的少年時(shí)代，總有年輕氣盛、目空一切的一面。心中有著太多地愿望要實(shí)現(xiàn)，對自己的人生有著太多的期許。少年心思當(dāng)拿云啊!盡管膚淺，盡管狂妄，但畢竟有豪情。

而現(xiàn)在，《平》讓我從空中回到了地面，知道了腳踏實(shí)地，知道了平凡中的偉大。

當(dāng)然，這樣說并不意味著我將從此成為一個(gè)收起鋒芒的中庸的人，我是一個(gè)手中有著大把青春年華的年輕人，處在我這樣的一個(gè)年紀(jì)，應(yīng)該是努力奮發(fā)的，應(yīng)該像少平那樣不向任何困難低頭。再想路遙寫作這本書，也不是在他的年輕歲月，而是在經(jīng)歷了大起大落的40多歲。

我想讀了《平》，最大的收獲就是，讓我能夠認(rèn)識(shí)到平凡的人的平凡的生活是最偉大的，能夠讓我在努力奮斗的同時(shí)提醒自己保持一顆平凡的心。

但愿自己在今后的人生歲月中，不管是失意落魄，還是輝煌興奮的時(shí)候，都能夠想起路遙，想起《平凡的世界》。

《平凡的世界》，它的內(nèi)容如它的名字一樣，這是一個(gè)平凡的世界。幾十年的時(shí)光，在路遙筆下鋪展開來，沒有一點(diǎn)的矯柔造作，沒有一點(diǎn)為了作品而作品的嫌疑。給我們展示了一副普通而又內(nèi)蘊(yùn)豐富的生活圖景。一個(gè)平凡人的奮斗歷程，一個(gè)平凡家庭的奮斗歷程，一個(gè)平凡人的成長過程，一個(gè)平凡家庭的成長過程。

從孫少平，到孫少安;以及田曉霞，田潤葉;少平的師傅以及師娘，少安的山西老婆。還有那個(gè)山村里面所有的人際關(guān)系，世故的，淳樸的，農(nóng)村特有的風(fēng)情和地域色彩。里面包容了路遙太多的寫作功底和技巧。他對農(nóng)村的熱愛，對中國中華民族傳統(tǒng)美德的贊揚(yáng)，都在作品中得到了很好的顯現(xiàn)。他崇尚艱苦奮斗，堅(jiān)信承受苦難是成功的必然。他不忘記歌頌中國農(nóng)民那一顆質(zhì)樸的心，敢于拼搏，敢于吃苦的精神。不忽視屬于農(nóng)民的那種特有的愛情傳達(dá)方式，以及由于文化差距而引起內(nèi)在素養(yǎng)不同而造成的愛情悲劇。

中國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國。中國的世界就是農(nóng)民的世界。而路遙，用敏銳的眼光注意到了這點(diǎn)，取材于中國西北部一個(gè)普通的農(nóng)村，然后，在農(nóng)村與城鎮(zhèn)之間的沖突與矛盾中展開整個(gè)故事情節(jié)。用這樣一個(gè)具有代表性的小小世界折射出整個(gè)中國，整個(gè)人類的平凡的世界。

生活本身就是無數(shù)庸?，嵤露哑龆桑?，世界本身就是平凡的世界。《平凡的世界》沒有激烈的矛盾沖突，通篇只是一個(gè)普通人，普通家庭的成長歷程。沒有戲劇化的情節(jié)，同樣沒有傳奇性的故事，全部都是按照生活的常理發(fā)展的，讓讀者覺得真實(shí)，覺得可信，給人美感的同時(shí)，給人以激勵(lì)，給人以震撼，直寫到人的靈魂深處去。

《平凡世界》的感悟 篇2

寒假，我拜讀了路遙先生的這部反映建國初期社會(huì)狀況的著作——《平凡的世界》。

看完《平凡的世界》后，已將近子夜，腦中已經(jīng)差不多混沌一片，想不起來是什么樣的感受，只是閉上眼睛便看見孫少平在悟得了人生的意義以后，幸福的向著屬于自己的地方跑去，在他的腦海中，是那個(gè)美麗而善良的惠英圍著紅色的頭巾帶著系著鮮紅色紅領(lǐng)巾的明明站在山坡上迎接著少平的歸來，他們是那樣的幸福，那樣的安寧，那樣的坦然，那樣的純凈。

雖然相比于大都市中的一切，以及妹夫吳仲平為他安排的前程那樣讓很多人憧憬的榮耀，但是，他們的幸福，他們的人生，作為普天下最為簡單、最為原始、最為樸實(shí)的一種狀態(tài)也是最為安全最為幸福的一種狀態(tài)，那里的城堡中的主人就是他們自己，平凡的人生就是如此，沒有閃亮的星，但是卻因?yàn)橛辛怂匮诺脑?，一切仍舊具有樸實(shí)無華的美。

《平凡的世界》無疑是一部家族式的史詩，與當(dāng)下流行的電視劇《闖東關(guān)》有著異曲同工之妙，都是以一個(gè)家族的糾葛變遷為窗口，了望的是整個(gè)國家的變遷與沉浮。只不過，看完平凡的世界后，心境卻與闖關(guān)東完全不同，前者給人的是一種寧靜，而后者給人的以一種激蕩。一個(gè)是君子淡如水似的豁然開朗，一個(gè)卻是英雄當(dāng)如是的大氣凜然。

在當(dāng)下的浮躁社會(huì)中，很顯然，大氣凜然已經(jīng)有點(diǎn)由于錦上添花的美而變得讓人有些疲憊，但是平凡的世界不一樣，平凡的世界，平凡的人生，本來就是如此，這就像是一杯清水給茫茫濁世帶來了幾分清涼與慰藉，讓在繁忙與俗物中苦苦糾纏的人們可以暫且拋下一切煩惱，可以忘記自己現(xiàn)今的榮辱，而回憶起曾經(jīng)最為純真最為樸實(shí)無華的那個(gè)年代，讓人們懂得，即使作為一個(gè)平凡人，亦會(huì)有平凡人的人生之幸福所在。

《平凡世界》的感悟 篇3

《平凡的世界》，一本那樣平凡而真實(shí)的書，只是在那個(gè)黃土高原上一個(gè)不起眼的雙水村的小寨，沒有驚天動(dòng)地的撕殺，只是在默默的訴說里傾訴著融融的親情，沒有蕩氣回腸的情節(jié)，只是在那個(gè)年代那個(gè)環(huán)境里娓娓訴說著平凡的世界里平凡人們平凡而又特殊的人生，沒有轟轟烈烈的愛情的海誓山盟，只是在把愛的種種用那陜北風(fēng)情徐徐道來?！镀椒驳氖澜纭防锶悄切┪覀兯煜さ那楣?jié)，雙水村、埡子口，黃源縣，以及那些窖洞，一種溫馨瞬間襲來，無形中己溫暖了我們的心，所描繪的是濃濃的愛，對土地，對父老鄉(xiāng)親，對親情、對友情、對愛情以及對人生的追求與希望。

它描繪的是一幅愛的篇章，對親情的愛，少安與他的父親：當(dāng)他在參加全縣升初中的考試中，名列第三被錄取的時(shí)候“他的父親在他面前抱頭痛哭流涕，他第一次看到剛強(qiáng)的父親在他面前流淚，他自己也哭了，是的，他將要和學(xué)校的大門永遠(yuǎn)的告別了，他多么的不情愿呀，他理解父親的痛苦--爸爸不愿斷送他的前程…?！被蛟S，我們的印象里，父親總是高大與堅(jiān)強(qiáng)的象征，又有誰能夠明白那笑容背后的艱辛與無奈?可是少安知道，為了那個(gè)家他犧牲了太多太多，沒日沒夜的忙碌，他是一個(gè)多么有情有義的男子漢呵!還有妹妹蘭香與少平、少安的兄妹情誼，一個(gè)平凡的環(huán)境，一個(gè)一包亂的家卻只因那相扶相攜的親情而變的富有…

也正如史鐵生所說的：“生命的意義就在于你能創(chuàng)造這過程的美好與精彩，生命的價(jià)值就在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動(dòng)地欣賞這過程的美麗與悲壯?！?/p>

《平凡世界》的感悟 篇4

讀過《平凡的世界》，我的心久久不能平靜…平凡的世界里有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界，讀完這本書后人的靈魂也許得以凈化，也許還會(huì)改變你現(xiàn)在的很多想法，《平凡的世界》，全景式地描寫了中國現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫了社會(huì)各階層普通人們的形象，人的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸。當(dāng)我費(fèi)力的捧起它打開第一頁時(shí)，就被一個(gè)雨雪描寫的場面吸引住了：細(xì)朦朦的雨絲夾著一星半點(diǎn)雪花，正紛紛淋淋的飄灑著我喜歡景物描寫，給人美的享受，這可能是這本書給我的第一感受。春天到夏天，夏天到秋天，秋天到冬天，冬天又到春天，過度的非常自然，跨越了近xx年的季節(jié)變化，相同的季節(jié)不同的手法描寫，讓我大覽宏圖。

陶醉在這些美麗的描寫中，我漸漸進(jìn)入了人物的角色。書中講述了改革開放前后中國天翻地覆的變化，一些普通的人在歷史轉(zhuǎn)換中所演繹的平凡的故事。給我留下最深印象的是孫家兩兄弟。哥哥孫少安，性情樸實(shí)忠厚，雖然文化程度不高，但腦袋靈活開花，是改革的前驅(qū)者和先鋒者，勇于進(jìn)取，敢于開拓，歷經(jīng)重重磨難，克服種種困難，最后終于走向成功;在上學(xué)時(shí)就受盡苦難的弟弟孫少平，知識(shí)豐富，視野開闊，不甘淪落于農(nóng)村，在艱苦非人的包攬活中煉就了吃苦耐勞的倔強(qiáng)精神，最終在煤炭事業(yè)中做出了卓越的貢獻(xiàn)。他們的性格各有差異，但有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，那就是出自農(nóng)村的兄弟倆都有一顆溫柔善良的心，雖然出自貧寒的家庭，但正是這貧寒造就了他們的成熟和堅(jiān)強(qiáng)。人常說：窮人的孩子早當(dāng)家。我們不要嫌棄貧窮，應(yīng)該把它當(dāng)作一種財(cái)富，不吃苦中苦，難為人上人。

只有經(jīng)過苦難的磨礪，才能取得成就，這將給我們以后人生道路上帶來很大的益處。最讓我賞識(shí)的是，從這些平凡人的故事中，作者給我們引發(fā)了一個(gè)深刻的道理，那就是我們怎么去生活，和我們對生活的態(tài)度的與思考，書中多次提到對人生的感嘆，這可能是這本書的深邃所在，也是這本書的精華。面對生活中的種種困境和磨難，我們首先要有一個(gè)健康的心態(tài)，微笑生活，戰(zhàn)勝自己，在快樂中度過每一天，現(xiàn)實(shí)中的張海迪和吏鐵生不是我們學(xué)習(xí)的最好榜樣嗎?他們身殘而志不殘，勇敢的和病魔做斗爭，在逆境中抗掙，其堅(jiān)韌剛毅的性格永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我們下一代。我花了將近兩周看完這本書，但比起路遙的六年準(zhǔn)備和寫作時(shí)間，那是微不足道的，我再也不能用受益非淺來總結(jié)我的感受，其中的收獲無法用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)。

《平凡世界》的感悟 篇5

在路遙的著作《平凡的世界》中，孫家二兄弟孫少安，孫少平就切實(shí)地證明了這句話。

老大孫少安從小跟著父親干農(nóng)活，幫著操持家事。如果甘于平凡，也許他一輩子都是一個(gè)老實(shí)的莊稼人，但孫少安沒有滿足于當(dāng)前，他知道自己還能再次向前，在經(jīng)歷了無數(shù)次磨礪后，終于開出了一個(gè)屬于自己的燒礦窯。也許當(dāng)所有人都停留在平凡的世界時(shí)，他邁向了不平凡。老二孫少平在學(xué)校吃的是丙等的飯菜，自幼生活在艱苦的環(huán)境中，但卻因書成為了有文化的人。與他哥哥一樣，終不甘平凡，憑借自己的努力和堅(jiān)持，成為了一名有文化的礦工且收獲了愛情。

路遙把目光定在那個(gè)遙遠(yuǎn)而又普通的雙水村，發(fā)現(xiàn)了其中的不平凡。

你無法改變平凡的世界，但卻可以去改造那個(gè)原本平凡的你，用你的“不甘平凡”去捅破外面的那層繭，去掙脫困住你的不自信。人不能滿足于現(xiàn)狀，不能一直在原地踏步，就像白領(lǐng)們每天按時(shí)上班，下班，做著千篇一律的事，以平反的態(tài)度平凡的活著。但有些人卻不甘平凡，總在向前，他們想要鶴立雞群，想刷新他們原本全灰的世界，而這些人就像花園中那些奇異的花，笑到了最后。

《平凡世界》的感悟 篇6

風(fēng)來了又走，花來了又落，我已經(jīng)成為了一名大學(xué)生。在平日里緊張而又充實(shí)的大一生活中，我從校圖書館借了一本《平凡的世界》。小說中的人物以及情節(jié)都刻畫的很真實(shí)，讓我仿佛置身于那個(gè)時(shí)代，體驗(yàn)著那個(gè)時(shí)代的風(fēng)風(fēng)雨雨?？雌渲幸粋€(gè)個(gè)平凡世界中的人物，就如他們正生活在我的身邊，讓我難以忘懷。

第一次見到《平凡的世界》這本書是在幾年前，那時(shí)我正在上高中，我的語文老師建議我們有意愿的學(xué)生可以買這本書看看，來豐富我們閱讀知識(shí)。那時(shí)的我因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)繁重等原因，只是在圖書館草草地翻過此書。當(dāng)我再拿起《平凡的世界》這本書時(shí)是一個(gè)普通的周六下午，窗外飄著朦朧細(xì)雨，我坐在圖書館的椅子上與書中的語句進(jìn)行著默默的心語交流。人生的自尊，自信與自強(qiáng)，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀起來令我蕩氣回腸，沉浸其中。

說實(shí)話，再次觸碰到這本書，我的心靈受到了極大的震撼。由于此時(shí)彼時(shí)在人生閱歷以及生活經(jīng)驗(yàn)等方面的不同，使我對重讀這本書所得到的理解也迥然不同。

沒有一條小船不是經(jīng)過風(fēng)暴而順利抵達(dá)港灣的，孫少安的成功亦不例外。在奮斗的過程中，他遭遇了不斷的打擊和挫折。如為了擴(kuò)大社會(huì)自留地，她曾被當(dāng)作“走資本主義道路”的黑暗典型來批判;在擴(kuò)大磚廠時(shí)，因燒磚師傅是騙子的緣故，他的磚全部燒砸了，無力歸還貸款，他就像一直被風(fēng)暴打斷翅膀的小鳥在冷風(fēng)中顫抖著，但是他并未放棄，而是擦干眼淚繼續(xù)前行。與之相反，二十一世紀(jì)的我們，在挫折和打擊來臨之日是多么膽怯，更夸張的還有人跳樓，當(dāng)我們抱怨生活帶來的憂愁，可曾記得那些淹沒在歷史泥土中的傳奇人物，他們的一生有很多值得我們借鑒。

孫少平對于前途的不懈奮斗，堅(jiān)忍不撓是留給我們的珍貴財(cái)富。他出生貧寒，卻意志堅(jiān)定，矢志不渝，在塵世的喧囂中苦苦掙扎，無論多苦，無論多累，他都不會(huì)輕言放棄，同命運(yùn)的咽喉作斗爭，同生活扳手腕，一生奔波，一世堅(jiān)持。在做攬工漢時(shí)，即使環(huán)境再怎么惡劣，也沒有放棄對知識(shí)的渴望;在他得知田曉霞為救人而犧牲時(shí)，他仍默默地承受所有的一切;在煤礦事件中為了救工友導(dǎo)致了自己毀容時(shí)，他仍未放棄，勇敢的重新開始新的生活。身為大學(xué)生的我們與其相比是何其的幸運(yùn)，又有什么理由去怨天尤人呢?

少安和少平兩兄弟雖然以各自不同的方式生活著，但是他們都不是輕易向命運(yùn)妥協(xié)的人，他們相信自己的雙手可以改變命運(yùn)，他們一次次在苦難中得到錘煉和升華，表現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏的精神，而這種精神，不正是我們所缺少的嗎?

從《平凡的世界》中，我也學(xué)會(huì)了許多。我從小學(xué)一路走來，經(jīng)歷的挫折無非是是一些考試失敗，感情失落的等等，與少安少平相比較，這又算什么呢?人生就是不休止的奮斗，無論是任何困難，無論條件如何艱苦，堅(jiān)定心中的信念，一生學(xué)習(xí)，一生奮斗，這樣，我的人生才不會(huì)留下遺憾。

平凡的生活，平凡的經(jīng)歷，平凡的所有。但卻給予我們力量，凈化我們的心靈。這本書陪伴了我的大一生活，激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，讓我在奮斗路上不再孤獨(dú)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)像少安少平兩兄弟學(xué)習(xí)，成為一名不放棄不言敗的人。

2024世界急救日活動(dòng)(精品8篇)

經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后，我們一定都增加了不少生閱歷，不如來好好的做個(gè)總結(jié)。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編為大家整理的2024年世界紅十字日活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

2024世界急救日活動(dòng) 篇1

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門安全生產(chǎn)相關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)院安全生產(chǎn)管理，構(gòu)建和諧安全的醫(yī)療環(huán)境，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，制定本方案：

一、工作目標(biāo)

扎實(shí)開展醫(yī)院安全生產(chǎn)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，強(qiáng)化醫(yī)院安全生產(chǎn)管理，狠抓醫(yī)院安全隱患排查治理，建立健全醫(yī)院隱患治理和危險(xiǎn)源監(jiān)控制度，加強(qiáng)事故預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急救援工作，切實(shí)加強(qiáng)和解決醫(yī)院安全生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，增強(qiáng)全院人員做好安全生產(chǎn)工作的主動(dòng)性和自覺性。通過開展醫(yī)院安全生產(chǎn)工作，建立醫(yī)院安全生產(chǎn)管理長效機(jī)制，堅(jiān)決遏制重大安全生產(chǎn)事故發(fā)生。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

醫(yī)院成立安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究解決安全生產(chǎn)工作中存在的問題，定期排查整改安全生產(chǎn)隱患。按照安全生產(chǎn)“一崗雙責(zé)”規(guī)定，層層落實(shí)責(zé)任，把工作任務(wù)分解到科室，落實(shí)到人，逐級(jí)抓好工作落實(shí)。保障我院安全生產(chǎn)工作順利進(jìn)行。安全生產(chǎn)要貫穿醫(yī)院全年安全生產(chǎn)工作始終，做到同步部署、同步實(shí)施、同步檢查推進(jìn)，并結(jié)合醫(yī)院特點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟、有針對性地組織開展。

三、建立醫(yī)院衛(wèi)生安全生產(chǎn)保障體系

1、醫(yī)院建立健全各類應(yīng)急組織，如急救、搶險(xiǎn)、會(huì)診、突發(fā)事件處理等方面安全保障體系，建立健全及各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保關(guān)鍵時(shí)刻能順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、醫(yī)院成立醫(yī)院質(zhì)量控制小組，建立考評獎(jiǎng)懲制度，各科室均成立了以科主任為組長的自控小組，明確分工，責(zé)任到人，層層負(fù)責(zé)，逐級(jí)把關(guān)，對醫(yī)院服務(wù)全過程，以及每項(xiàng)操作和關(guān)鍵環(huán)節(jié)嚴(yán)格質(zhì)量控制，并認(rèn)真記錄，定期檢查、評價(jià)、整改。

四、定期進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)工作

1、有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有組織的對全體職工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育活動(dòng)，提高全體職工的安全質(zhì)量意識(shí)，對新入院人員進(jìn)行質(zhì)量。安全管理方面知識(shí)培訓(xùn)，對醫(yī)護(hù)人員重點(diǎn)進(jìn)行醫(yī)療安全教育，有計(jì)劃地開展安全生產(chǎn)，防止醫(yī)療事故的發(fā)生。

2、對后勤人員進(jìn)行安全保衛(wèi)知識(shí)，水、電、氣、消防等方面的培訓(xùn)和教育，提高他們對防盜、防火等方面的技能水平。加強(qiáng)醫(yī)院水、電、氣、壓力容器等方面的'管理，從源頭上杜絕安全事故的發(fā)生。

3、對毒麻藥品保管等知識(shí)進(jìn)行教育和培訓(xùn)，全面落實(shí)“五專”管理，加強(qiáng)對處方權(quán)醫(yī)師，麻醉劑精神使用指導(dǎo)原則及疼痛三階梯治療原則等知識(shí)的學(xué)習(xí)，并定期組織考核驗(yàn)收，保障毒、麻、精神的安全管理和使用。

五、做好安全生產(chǎn)預(yù)防控制工作

立足于治理大隱患、防范大事故。增加醫(yī)院安全投入，加強(qiáng)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加大節(jié)假日、自然災(zāi)害高發(fā)季節(jié)和重點(diǎn)科室部門等重點(diǎn)時(shí)段和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的安全防范工作，堅(jiān)決遏制重特大事故發(fā)生。

1、對氧氣、消防設(shè)施、壓力容器、安全通道等重點(diǎn)部位，確定專人負(fù)責(zé)，建立保管、使用登記制度，定期維護(hù)、保養(yǎng)，有記錄。

2、加強(qiáng)門診及重點(diǎn)部位的巡查工作，值班醫(yī)生為夜間醫(yī)院安全總負(fù)責(zé)人，對可疑人員要進(jìn)行盤查，防止破壞。

3、各科室要進(jìn)行安全生產(chǎn)自查，重點(diǎn)是醫(yī)療安全、護(hù)理安全、財(cái)產(chǎn)安全、毒麻藥品管理、易燃易爆物品管理、防火防盜管理等。醫(yī)院安全生產(chǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組在各科室自查的基礎(chǔ)上，每月全面檢查一次，針對存在問題，及時(shí)研究制定整改措施，杜絕漏洞，消除隱患。

l六、具體檢查內(nèi)容：

（1）、消防安全標(biāo)志明晰，疏散通道暢通與否，消防器材保證完好，能正常使用，電路是否正常等。

（2）各部門財(cái)產(chǎn)安全管理，重要儀器保管及維護(hù)保養(yǎng)情況，是否提醒就醫(yī)患者錢財(cái)及重要物品妥善保管等。

（3）醫(yī)院財(cái)務(wù)、收費(fèi)、藥房、藥庫嚴(yán)格規(guī)章制度，落實(shí)防火、防盜措施。

（4）認(rèn)真執(zhí)行首診負(fù)責(zé)制度，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，落實(shí)病人知情同意制度，加強(qiáng)院前、院內(nèi)急救工作，堅(jiān)持值班醫(yī)師簽到制度，堅(jiān)持三查八對制度，加強(qiáng)危重疑難病人的觀察、處置、會(huì)診等制度的執(zhí)行情況，嚴(yán)格執(zhí)行重大問題逐級(jí)上報(bào)制度等方面是否存在問題。

4、對檢查出的問題，及時(shí)整改，安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)反饋科室存在的安全隱患，提出整改期限，并及時(shí)對整改情況進(jìn)行復(fù)查，保障安全生產(chǎn)工作順利進(jìn)行。

七、嚴(yán)格責(zé)任追究

健全完善和落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任追究制，嚴(yán)格醫(yī)院安全生產(chǎn)事故處理，對因隱患排查治理工作不力而引發(fā)事故的，嚴(yán)肅追究責(zé)任，依法嚴(yán)厲查處。對安全生產(chǎn)措施不重視，工作不落實(shí)，走過場的人要予以通報(bào)，并限期整改。

2024世界急救日活動(dòng) 篇2

為了切實(shí)推進(jìn)我局健康教育工作，按照六盤水市“雙創(chuàng)雙建”工作要求，結(jié)合我局實(shí)際，制定20xx年健康教育工作計(jì)劃。

一、總體目標(biāo)

圍繞提高局機(jī)關(guān)干部職工健康水平為目標(biāo)，采取有效途徑和措施，大力開展健康教育，普及健康知識(shí)，廣泛開展控?zé)熁顒?dòng)，使廣大職工衛(wèi)生健康意識(shí)和自我保健能力進(jìn)一步增強(qiáng)，干部身體素質(zhì)進(jìn)一步提高，精神狀態(tài)得到全面改善。

二、工作任務(wù)

(一)完善健康教育體系。成立局機(jī)關(guān)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，局長任組長，副局長任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在局辦公室，負(fù)責(zé)抓好健康教育工作。

(二)每季度組織開展一次文體活動(dòng)。鼓勵(lì)職工開展業(yè)余體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。

(三)加大健康知識(shí)的宣傳力度。在局網(wǎng)站開設(shè)健康知識(shí)宣傳專欄，利用支部活動(dòng)、有關(guān)會(huì)議廣泛向干部職工宣傳健康理念和健康知識(shí)。組織干部職工參加市政府辦統(tǒng)一舉辦的健康教育講座。

(四)設(shè)立禁煙標(biāo)志牌，建立控?zé)熞?guī)章制度，開展控?zé)熜麄?，開展無煙科室創(chuàng)建活動(dòng)，倡導(dǎo)職工健康的生活方式。

(五)落實(shí)職工體檢制度，年內(nèi)對職工進(jìn)行一次全面的體檢。

(六)按照“雙創(chuàng)雙建”活動(dòng)的要求，完善健康教育工作檔案。

三、有關(guān)要求

切實(shí)加強(qiáng)對局機(jī)關(guān)健康教育工作的`組織領(lǐng)導(dǎo)和安排部署，進(jìn)一步明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)，強(qiáng)化督促落實(shí)。要抓好硬件和軟件兩項(xiàng)建設(shè)，硬件主要落實(shí)人、財(cái)、物及宣傳陣地，并開展各種形式的健康教育活動(dòng)。軟件重點(diǎn)抓好年度各種資料的管理工作，結(jié)合實(shí)際，有創(chuàng)造性的認(rèn)真搞好宣傳培訓(xùn)資料的收集整理和歸檔，做到不缺項(xiàng)漏項(xiàng)，做到整潔、美觀、齊全、豐富，保證此項(xiàng)工作取得較好成績。

2024世界急救日活動(dòng) 篇3

為紀(jì)念第xx個(gè)世界紅十字日，5月8日，昆明市紅十字會(huì)在市兒童醫(yī)院舉辦大型公益活動(dòng)。活動(dòng)當(dāng)天表彰了首屆昆明“博愛之星”愛心集體和先進(jìn)個(gè)人，同期還舉行了為昆明市兒童醫(yī)院血液科罹患白血病的“生命小戰(zhàn)士”送溫暖公益活動(dòng)。據(jù)悉，此次活動(dòng)旨在號(hào)召廣大市民奉獻(xiàn)愛心，讓正能量影響更多人。

此次活動(dòng)由昆明市紅十字會(huì)主辦、昆明市兒童醫(yī)院承辦。云南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院愛心社、祿勸彝族苗族自治縣紅十字會(huì)小桔燈志愿服務(wù)隊(duì)等6個(gè)集體和4名個(gè)人被授予“博愛之心”稱號(hào)。同時(shí)，昆明市兒童醫(yī)院等集體和個(gè)人獲得“博愛之心”提名獎(jiǎng)。

當(dāng)天，佩戴口罩的白血病孩子也是活動(dòng)的主角。他們跟志愿者在一起表演節(jié)目、參與游戲。20位白血病小朋友及其家長、醫(yī)護(hù)人員、志愿者等250多人聚集在一起，讓愛心隨著歌聲與舞蹈一起飛揚(yáng)。

活動(dòng)現(xiàn)場，主辦方還組織開展了無償鮮血、捐獻(xiàn)干細(xì)胞采樣及公益助跑等公益活動(dòng)，讓更多人了解并踐行“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，以“處處為人人”的實(shí)際行動(dòng)傳播正能量，引領(lǐng)新風(fēng)尚。

2024世界急救日活動(dòng) 篇4

為紀(jì)念第70個(gè)“世界紅十字日”,迎接新修訂《中華人民共和國紅十字會(huì)法》的實(shí)行,凝聚更多的社會(huì)力量參與和支持紅十字事業(yè),進(jìn)一步擴(kuò)大紅十字會(huì)的影響,按照x紅辦發(fā)【2017】x號(hào)文件精神,中心認(rèn)真組織開展豐富多彩的紅十字博愛周活動(dòng),積極學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國紅十字會(huì)法》,促進(jìn)中國紅十字事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,現(xiàn)將 中心活動(dòng)開展情況總結(jié)如下。

一、中心在門診大樓前懸掛橫幅和健康教育宣傳欄,積極宣傳本次活動(dòng)主題:“宣傳貫徹紅十字會(huì)法,傳播人道精神”,和第九個(gè)全國防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)主題:“減輕社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),提升基層減災(zāi)能力?！?/p>

二、廣泛開展紅十字會(huì)法進(jìn)社區(qū)活動(dòng),中心各公共衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)積極進(jìn)入社區(qū)和村組,走村串戶,在開展慢病隨訪同時(shí)向轄區(qū)居民宣傳貫徹中華人民共和國紅十字會(huì)法,傳播人道精神,期間共向居民宣傳1000余人次。

三、積極利用健康講座和宣傳欄為廣大居民普及人道救助精神和人道救助急救技能培訓(xùn),期間分別為日間照料中心工作人員和會(huì)員開展了形象生動(dòng)的家庭急救知識(shí)和技能培訓(xùn)各1次,參與培訓(xùn)者基本掌握急救流程和方法。

四、中心圍繞紅十字會(huì)核心工作,結(jié)合本轄區(qū)實(shí)際以及居民需求,組織開展了轄區(qū)65歲及以上老人和重性精神疾病、癲癇等居民免費(fèi)體檢工作,期間共計(jì)為以上人群免費(fèi)體檢300余人。

通過本次紅十字博愛周活動(dòng)的開展,在我轄區(qū)有力形成了“宣傳貫徹紅十字會(huì)法,傳播人道精神,熱心服務(wù)基礎(chǔ),密切聯(lián)系群眾,展示良好風(fēng)貌,推動(dòng)事業(yè)發(fā)展” 的濃厚氣氛。中心將持續(xù)開展紅十字會(huì)法宣傳和各種豐富多彩、各具特色的人道服務(wù)活動(dòng)。

2024世界急救日活動(dòng) 篇5

7月25日，為增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了世界預(yù)防溺水日科普活動(dòng)。

學(xué)校通過校園廣播、宣傳欄等多種渠道進(jìn)行防溺水知識(shí)宣傳。各班組織了主題班會(huì)，老師詳細(xì)講解溺水的危險(xiǎn)及預(yù)防方法，如不私自下水、不到無安全設(shè)施的`水域游泳等。同時(shí)，播放了相關(guān)的教育視頻，讓學(xué)生直觀感受溺水的可怕后果。

此外，學(xué)校還組織了防溺水知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此次活動(dòng)，提高了學(xué)生對溺水危害的認(rèn)識(shí)，為保障學(xué)生的生命安全筑牢了防線。

2024世界急救日活動(dòng) 篇6

7月25日，在世界預(yù)防溺水日來臨之際，xx社區(qū)積極開展了一系列預(yù)防溺水的'宣傳教育活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場，社區(qū)工作人員通過展示宣傳展板、發(fā)放宣傳資料等方式，向居民詳細(xì)講解了溺水的危害和預(yù)防措施。同時(shí)，還邀請了專業(yè)救援人員進(jìn)行現(xiàn)場演示，教授正確的自救和互救方法。

此外，社區(qū)還組織志愿者對周邊水域進(jìn)行巡查，并設(shè)置了警示標(biāo)識(shí)。此次活動(dòng)吸引了眾多居民參與，大家紛紛表示受益匪淺，增強(qiáng)了預(yù)防溺水的意識(shí)和能力。

xx社區(qū)將持續(xù)加強(qiáng)預(yù)防溺水工作，為居民的生命安全保駕護(hù)航。

2024世界急救日活動(dòng) 篇7

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院消防安全工作，增強(qiáng)醫(yī)院廣大醫(yī)務(wù)工作者的消防安全意識(shí)，提高他們應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)變能力和自救自護(hù)的基本技能，保持廣大醫(yī)護(hù)人員和患者的生命和財(cái)產(chǎn)安全，按照上級(jí)部署要求，結(jié)合工作實(shí)際，制定本方案。

一、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。

成立醫(yī)院消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

辦公室設(shè)在保衛(wèi)科，劉戡負(fù)責(zé)具體辦公，保衛(wèi)科員工為消防安全責(zé)任人。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長、副組長職責(zé)：加強(qiáng)對醫(yī)院消防安全工作的檢查，每年度召開醫(yī)院消防安全形勢分析會(huì)，指導(dǎo)醫(yī)院消防安全工作的日常管理和各項(xiàng)活動(dòng)的開展，制定醫(yī)院消防安全工作考核細(xì)則，開展對醫(yī)院消防安全工作的常規(guī)檢查和年終評估。

小組成員職責(zé)：各科室負(fù)責(zé)人為本科室消防安全第一責(zé)任人，遵循“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則，避免群死、群傷及各類火災(zāi)損失的發(fā)生，做到“早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告”，加強(qiáng)對本科室成員消防知識(shí)的安全教育工作，牢固樹立“安全第一、消防無小事”的思想，防止突發(fā)事件的發(fā)生。

保衛(wèi)科職責(zé)：負(fù)責(zé)醫(yī)院消防安全工作，并建立安全工作長效機(jī)制。采取多種形式，開展消防知識(shí)培訓(xùn)、消防演練及安全大檢查，從苗頭上排除各種不安全因素，從根本上杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。確保醫(yī)院安全工作組織健全、措施有力、責(zé)任明確、責(zé)任到人，從而使醫(yī)院診療工作安全有序開展。

二、狠抓常規(guī)管理，提高避險(xiǎn)自救能力。

把消防安全教育滲透到日常工作當(dāng)中。一是重視消防安全知識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的綜合演練，結(jié)合開展“防災(zāi)減突日”、“全國消防日”等宣傳活動(dòng)，深入開展形式多樣的醫(yī)務(wù)工作者消防安全主題教育，增強(qiáng)廣大職工的消防安全意識(shí)，豐富消防安全相關(guān)知識(shí)。根據(jù)消防安全應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行一次疏散演練。突出臨危不慌、報(bào)警方式、自救方法、疏散路線等四個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到檢驗(yàn)預(yù)案、磨合機(jī)制、鍛煉隊(duì)伍，提高他們面對突發(fā)事件處置應(yīng)變能力和緊急避險(xiǎn)和自救技能。二是認(rèn)真落實(shí)醫(yī)院消防安全“戶籍化”管理工作，定期對消防設(shè)施、器材檢測、維護(hù)和保養(yǎng)，確保完好有效。三是加強(qiáng)消防專職人員教育培訓(xùn)，提高他們的消防安全工作綜合能力。

（1）檢查和消除火災(zāi)隱患能力

（2）撲救初期火災(zāi)能力

（3）組織引導(dǎo)人員疏散逃生能力

（4）消防知識(shí)宣傳教育和培訓(xùn)能力

三、加大督查力度，全面杜絕安全隱患。

深入開展消防隱患排查治理活動(dòng)，做到超前介入，防患未然。一是自查到位，督查有力。保衛(wèi)科要加強(qiáng)常規(guī)性檢查工作，要有記錄，整改要有方案，做到預(yù)防工作走在險(xiǎn)情前，加大督查力度，達(dá)到以查促改的目的。二是突出重點(diǎn)部位，強(qiáng)化整改力度。加強(qiáng)對事故隱患和管理薄弱環(huán)節(jié)的.排查工作，積極預(yù)防事故發(fā)生，特別是人員相對集中的場所，滅火器等消防設(shè)施和樓梯、樓道的照明燈、應(yīng)急燈、疏散標(biāo)志等配置齊全并能正常使用；上下樓道和消防通道、安全出口保持暢通；各科室嚴(yán)禁私拉亂接電線，嚴(yán)禁私自使用大功率電器；發(fā)現(xiàn)問題和隱患，立即進(jìn)行整改，整改需徹底并定期進(jìn)行復(fù)查。

四、強(qiáng)化督導(dǎo)考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度。

擬定《消防安全考核獎(jiǎng)懲制度》，重點(diǎn)突出消防安全工作，推動(dòng)醫(yī)院消防步入標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化軌道，提升醫(yī)院消防安全工作“四個(gè)能力”。年終考核，對工作突出、成績優(yōu)異的進(jìn)行表彰。對工作不力，責(zé)任不落實(shí)而造成損失的，實(shí)行“問責(zé)制”和“一票否決制”。

2024世界急救日活動(dòng) 篇8

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康教育計(jì)劃：

一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。

2、會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。

3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣、鞋子、并把它們放在固定地方。

4、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6、愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8、建立良好的.師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

二、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的`飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的'消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。

認(rèn)真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。

健康：

1、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力；

2、能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。

3、認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識(shí)，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4、了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。

5、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。

[精品]看蘇菲的世界有感系列

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“蘇菲世界有感”。

看蘇菲的世界有感(篇1)

沉睡良久，我們忽然醒了過來。

從“現(xiàn)實(shí)”這個(gè)夢境，醒來到“被思考的現(xiàn)實(shí)”，世界漸漸有了一個(gè)輪廓，一切開始看清楚。

——題記

讀完這本書是在我十三歲零九個(gè)月的冬天。一個(gè)因?yàn)榍逍讯@得有些凜冽的濕冷冬天。

期末考試結(jié)束那天，放學(xué)回家的公車上，滿座，我站在那里，手拉著扶欄，用一種平靜的姿勢。車身略微有一點(diǎn)搖晃，白色的車身外殼被雨點(diǎn)敲打著，傳遞著細(xì)密瑣碎的聲音。

車廂內(nèi)溫暖而濕潤的氣流和嘈雜柔和的人語聲融會(huì)在一起?？梢愿杏X到，細(xì)微的血管在體內(nèi)跳動(dòng)，突兀的存在，但是非常溫和。就像車窗外冬天的冷雨。

然后我仿佛逐漸地聾了一般，聽不見車廂里嘈雜的人語聲，非常之寂靜。但是可以非常清晰地聽到，感受到，冬日潮濕的雨點(diǎn)打在車身上。

我安靜地直視著玻璃窗，外面布滿了雨點(diǎn)，透明淡青的顏色。偶爾兩滴滑落，拉開長長的痕跡。

“我們太過于習(xí)慣這個(gè)世界，以至于不再對它感到驚奇了?！?/p>

這句讓人如夢初醒的話，出現(xiàn)在《蘇菲的世界》的前面幾頁，作為一本哲學(xué)啟蒙書，這開頭真是微妙而精彩。對于在現(xiàn)實(shí)世界中逐漸被忙碌磨得粗糙遲鈍的人們來說，思考身邊這一切，似乎有些浪費(fèi)時(shí)間和不切實(shí)際。

實(shí)際而忙碌地去生活并沒有錯(cuò)，但一切微妙而深刻的思想和感受，都來自于細(xì)致的思考和體驗(yàn)。

海倫·凱勒在自傳中曾寫到過這樣一段話：

“有時(shí)我會(huì)試探我的非盲的朋友們，想知道他們看見了什么。最近我的一位非常要好的朋友來看我，她剛剛在樹林里走了很長時(shí)間，我問她看見了什么?！疀]什么特別的。’她回答說。如不是我早已習(xí)慣了這樣的回答，我也許不會(huì)輕易相信，因?yàn)楹芫靡郧拔揖拖嘈帕擞醒廴丝床灰娛裁础?/p>

我問自己在樹林中走了一小時(shí)，怎么可能什么值得注意的東西都沒有看到呢？而我一個(gè)盲人僅僅通過觸摸就發(fā)現(xiàn)了數(shù)以百計(jì)的有趣的東西。我感到樹葉的對稱美，用手摸著白樺樹光滑的樹皮或是松樹那粗糙的厚厚的樹皮。春天里我滿懷著希望觸摸著樹枝尋找新芽，那是大自然冬眼后醒來的第一個(gè)征象……”

人們對于自己身邊和擁有的事物，常常會(huì)覺得習(xí)慣和忽視，從某種程度上來說，這也是一種殘疾，一種麻痹。

而世界上總有一些人，畢生像個(gè)孩子一樣敏感好奇。他們不安于眼前的世界，神經(jīng)質(zhì)般地不斷求索，他們尋找著自然的法則，對于人文世界有著最高的關(guān)懷。

外貌丑陋的蘇格拉底不知疲倦的思索和謙遜溫和的靈魂不斷發(fā)問，相信真善美的柏拉圖書寫著自己的洞穴神話和理想世界，巴洛克時(shí)期和文藝復(fù)興交接下誕生的偉人莎士比亞讓世界的真假撲朔迷離，笛卡兒、洛克、史賓諾莎、休姆、柏克萊、盧梭、伏爾泰、康德、黑格爾、佛洛伊德……

他們都是哲學(xué)家，他們都敏感地意識(shí)到了生命這個(gè)龐大而神秘的存在，也意識(shí)到了溫柔緊密圍繞在身邊的這個(gè)匪夷所思的世界，他們是思考者，他們是實(shí)踐者，是時(shí)代精神偉大的推動(dòng)者和建立者。

世界和生命的意識(shí)形態(tài)在漫漫的哲學(xué)史上不斷奇幻地彎曲、翻覆、跳躍、變形。真相是什么？最終是否有一個(gè)真相等待它們的回歸？可能世界已經(jīng)“是預(yù)先被闡釋的，就像化好妝匆匆赴約的女人”？

真相可能永遠(yuǎn)不被解答。

但是，思索的過程，已經(jīng)幫我們建立了一個(gè)更高的精神世界。

車廂搖晃著。溫暖潮濕的氣流讓人心中靜好。

嘈雜柔和的人語聲或許并不是消失了，只是被排斥在主觀意識(shí)之外。細(xì)密的雨點(diǎn)以難以置信的頻率溫和地敲打著車身。我只是靜靜地直視著玻璃窗。

車窗玻璃外布滿了雨點(diǎn)，透明淡青的顏色。偶爾兩滴滑落，拉開長長的痕跡。

那樣的透明痕跡，仿佛是無規(guī)律可循。

但是，有了過去的軌跡，未來，也大抵有了輪廓吧。

簡評：人們往往對身邊的一切麻木而遲鈍，置身于大千世界如同生存在夢境之中，久眠不醒。作者受《蘇菲的世界》的啟蒙，作了一次心靈的遠(yuǎn)足，雖然最終無法揭示存在的真相，但這種精神之旅，無疑是有益的，它可以幫助我們試圖建立一個(gè)超越于現(xiàn)實(shí)的“更高的精神世界”?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，作者從一次乘車的感受寫起，在一片嘈雜中有如此寂靜的觀照，這正是對思考之價(jià)值的生動(dòng)圖解。因此，與其說這是一篇讀后感，不如說是一個(gè)思想者的心靈獨(dú)白：它引著我們超越于“夢境”般的現(xiàn)實(shí)，走向被思考的現(xiàn)實(shí)。一是現(xiàn)實(shí)的存在，一是精神的家園。

看蘇菲的世界有感(篇2)

《蘇菲的世界》稱得上是一本西方哲學(xué)的入門讀物，它介紹了西方的哲學(xué)史。從幾千年前的北歐真話，古希臘神話講起，一步一步地一直談到了當(dāng)代哲學(xué)的潮流。時(shí)間上跨越了古希臘、中世紀(jì)、文藝復(fù)興，啟蒙運(yùn)動(dòng)直到近現(xiàn)代。一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)恼軐W(xué)巨匠也在書中依次粉墨登場。從古代的蘇格拉底、柏拉圖，亞里士多德，到現(xiàn)代哲學(xué)之父卡迪爾，再到啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭，康德，隨后是“浪漫主義運(yùn)動(dòng)”時(shí)期的黑格爾，再后是十九世紀(jì)中后葉的馬克思、達(dá)爾文以及同時(shí)代的尼采，最后法國上世紀(jì)六十年代的傳奇人物薩特。

從哲學(xué)書來看，《蘇菲的世界》在創(chuàng)作出版后不久就成了暢銷書并被譽(yù)為名著是有它的理由的。《蘇菲的世界》作者喬斯坦。賈德借助艾伯特給蘇菲上的哲學(xué)課而將一整部西方哲學(xué)簡史以通俗易懂的方式向讀者們婉婉道來。本書在闡述哲學(xué)觀點(diǎn)時(shí)運(yùn)用的例子生動(dòng)有趣;書中通過一個(gè)女孩的角度來思考哲學(xué)，增加情切感，使哲學(xué)更易懂;寫作方式很有創(chuàng)意，哲學(xué)家通過書信來教導(dǎo)哲學(xué)，此外，書中有書，故事中有故事。

對于這一點(diǎn)，我真的很欣賞作者喬斯坦賈德，他一定是一個(gè)十分稱職的教師，十分幽默的教師，想象力十分豐富的人。我很喜歡他對“哲學(xué)是什么?”的解答：什么人能成為哲學(xué)家?在此，做這個(gè)了一個(gè)很明確的答案——要成為一個(gè)優(yōu)秀的哲學(xué)家只有一個(gè)條件：要有好奇心。當(dāng)然小孩子最符合這個(gè)要求，我們經(jīng)?？梢钥吹叫『⒆酉矚g打破沙鍋問到底。作者在解釋哲學(xué)時(shí)用了一個(gè)很經(jīng)典的比喻：關(guān)于小白兔，最好將它比喻成整個(gè)宇宙，而我們?nèi)祟悇t是居住在兔子毛皮深處的微生蟲。不過哲學(xué)家總是試圖沿著兔子的細(xì)毛往上爬，以便將魔術(shù)師看個(gè)清楚。

宇宙是兔子，人是居住在兔子毛皮深處的微生蟲，真是太生動(dòng)形象了。

這本書可以說是我課外看的第一本學(xué)術(shù)性的書，收獲還是很大的。以前我一直以為哲學(xué)是一個(gè)十分復(fù)雜的學(xué)科。自從看了《蘇菲》我才知道哲學(xué)是一種包含所有學(xué)科的中和性課程，也沒有想象中難懂，它還與科學(xué)有著一定的聯(lián)系，是一門值得學(xué)一下的一門學(xué)科。

看蘇菲的世界有感(篇3)

《蘇菲的世界》是喬斯坦·賈德的一本非常有哲理的哲學(xué)小說，讓我讀后深有感悟。

一直以來我都認(rèn)為哲學(xué)是一門很深的學(xué)問，不僅枯燥，而且非常難以琢磨。但是自從我讀了《蘇菲的世界》之后我的想法就改變了。

《蘇菲的世界》是通過一封封神秘而又引人深思的來信把我深深的吸引，帶領(lǐng)我走進(jìn)哲學(xué)的王國，遨游哲學(xué)的世界。每一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的問題，經(jīng)過深深地思考，去領(lǐng)悟哲學(xué)的道理：

一、我是誰？

“我是誰？”這是蘇菲收到的第一封神秘的來信，從此引發(fā)了她對身邊一系列事物的思考甚至對整個(gè)世界、宇宙的思考。

雖然很少有人真正的思考過這個(gè)問題，因?yàn)槊總€(gè)人都習(xí)慣了“我就是我”的想法，但是如果你的名字由“蘇菲”變成了“菲蘇”，那么你到底是“蘇菲”還是“菲蘇”呢？有時(shí)候我也會(huì)想“我到底是誰？又為什么會(huì)存在在這個(gè)世界上呢？”書上說：“存在即是合理”，意思是說存在的是合理的，不合理的就不會(huì)存在，因此我便這樣合理的存在了吧！

就像我站在魯迅的故居里，魯迅先生曾經(jīng)在這里生活過，而我又站在他曾經(jīng)生活過的地方，突然之間我感覺人活著是件多么美妙、神奇的事啊！而這個(gè)世界又是多么神秘啊！

二、要有好奇心

書中來信的神秘人說過：“要想成為一個(gè)優(yōu)秀的哲學(xué)家，，只有一個(gè)條件——要有好奇心?！笔前?，我們學(xué)習(xí)要有好奇心，做事要有好奇心，活著更要有好奇心，有了好奇心才能懂得更多的東西，可見有好奇心是一件多么可貴的精神啊！

許多人小時(shí)候就有好奇心，但是長大了之后，想法現(xiàn)實(shí)了，也漸漸習(xí)慣了這個(gè)世界，認(rèn)為什么都是應(yīng)該的，卻丟失了好奇心；此時(shí)此刻，我也悲哀的發(fā)現(xiàn)我也正漸漸的習(xí)慣這個(gè)世界，認(rèn)為有些事都是理所當(dāng)然的，沒有奇跡，沒有懸念，更沒有什么魔法，一切都是真理，一切都存在了，一切都是合理的，那邊不用再去思考，不用去求知，不用有好奇心。

有人說過：“每個(gè)孩子都是哲學(xué)家”，我想這也是因?yàn)槊總€(gè)孩子都還沒有丟失最初的好奇心吧！

三、沒有至善至惡

大家都認(rèn)為世界上有善良和邪惡，而那些神話、電影、戲劇、演義都在極力地宣誓“邪惡是永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義（善良）的”、“正義（善良）必勝”等等，，漸漸地人們也被這些看法所“感染”了，認(rèn)為好人就是代表正義（善良），壞人就是代表邪惡，我也是這樣想的；可是當(dāng)我看完書中第三章后，我的看法就變了。

我跟著蘇菲的步伐，深深地思考，發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)世界上并沒有至善至惡，而這些善惡都是取決于人們對事物的看法。如果大多數(shù)人認(rèn)為某種事物是好的，那么這種事物就會(huì)被推崇為善的代表，反之就會(huì)被人們唾棄為惡的代表。

但是，隨著時(shí)間的推移，人們的思想也會(huì)發(fā)生變化，任何事物無論是至善還是至惡，似乎都不是真實(shí)的，所以我認(rèn)為世界上并沒有至善至惡。

……

說實(shí)話，哲學(xué)實(shí)在是一個(gè)太大的課題，讓人不得不去不斷地深思，而我就好比一個(gè)剛剛步入哲學(xué)這個(gè)金色殿堂的小孩子，世界太大，而我太小，我就如那布滿夜空的星塵，但是，我相信，我總有一天也會(huì)成長起來，也會(huì)沿著哲學(xué)的階梯，一步步地爬到處，去仔細(xì)地審視哲學(xué)這個(gè)大世界的！

看蘇菲的世界有感(篇4)

今日閑來無事，無聊地翻著電腦的文件，突然看到了《會(huì)計(jì)學(xué)院我讀我悅活動(dòng)書目》的文件，想起是該要寫幾篇讀后感了，于是順手打開，知道為什么，當(dāng)老師給我們那么多書本選讀的時(shí)候，我會(huì)選擇讀《蘇菲的世界》這本書。沒有事先對它了解與認(rèn)識(shí)的情況下開始讀這本書的感覺，就像我是一個(gè)什么都不懂的小孩子進(jìn)入了一個(gè)完全陌生的大人的世界中。一個(gè)全新的世界，哲學(xué)的世界?！短K菲的世界》不同于像《論語》這樣以平時(shí)生活的素材來給人哲學(xué)領(lǐng)悟的書，而是以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)發(fā)展的歷程。由前蘇格拉底時(shí)代到薩特，以及亞里士多德、笛卡爾、黑格爾等人的思想都通過作者生動(dòng)的筆觸躍然紙上，并配以當(dāng)時(shí)的歷史背景加以解釋，引人入勝。就像評論家所說的，對于那些從未讀過哲學(xué)課程的人而言，此書是最為合適的入門書，而對于那些以往讀過一些哲學(xué)而已忘得一干二凈的人士，也可起到溫故知新的作用。

故事的開始從蘇菲收到神秘信件你是誰世界從何而來這看似很普通卻讓人深思的兩個(gè)簡短而奇怪的問題開始，然后通過一系列奇怪的事情發(fā)生，艾伯特諾克斯逐步帶領(lǐng)著蘇菲走進(jìn)哲學(xué)的世界，從公元前399年開始，蘇格拉底到柏拉圖、亞里士多德、中世紀(jì)，文藝復(fù)興，浪漫主義，弗洛伊德一千年，兩千年，一個(gè)世紀(jì)，兩個(gè)世紀(jì)，一種思想，另一種思想像另一個(gè)愛麗絲漫游仙境一樣，如夢如幻，卻又無比真實(shí)，引人入勝。讓我這個(gè)對哲學(xué)并無多深入了解的人都覺得挺有意思，并推翻了我之前認(rèn)為的哲學(xué)是枯燥無味的看法。從這本書里我認(rèn)識(shí)到生活之中哲學(xué)似乎無處不在。而我內(nèi)心中模糊不定的哲學(xué)的定義一下子也變得清晰起來。在我的理解里，哲學(xué)就是關(guān)心、探索我們所在的這個(gè)世界。這其實(shí)是我們每個(gè)活在這世上的人都應(yīng)該去思考的。

我們?nèi)祟愔耘c其他動(dòng)物有所區(qū)別恰恰在于我們具有思考的能力，哲學(xué)并非什么深?yuàn)W的學(xué)科，更不是具有極高專業(yè)知識(shí)或哲學(xué)家才可以去思考哲學(xué)問題，相反，它是每個(gè)人都可以且必須去思考的。就像書中的一個(gè)生動(dòng)形象的比喻：這個(gè)世界就像是魔術(shù)師從他的帽子里拉出的一只白兔，當(dāng)然這只兔子極其龐大。我們每個(gè)人都出生于這只兔子的細(xì)毛頂端，大家剛開始對于這場令人不可置信的戲法都感到驚奇，并且努力地想把兔子看個(gè)完全。然而隨著年齡的增長，也就順著兔毛慢慢深入兔子的毛皮，并且窩在舒適柔軟的兔毛深處盡情享樂。

當(dāng)大人們的心靈逐漸習(xí)慣了世界上的一切的規(guī)則，當(dāng)他們不再有想孩子一樣看到什么都覺得好奇，覺得所有的東西都那么不可思議而又理所當(dāng)然，當(dāng)他們過慣了喧囂吵鬧、燈紅酒綠的生活，他們便不再去追求那與他們似乎毫不相干的哲學(xué)，便不愿離開溫暖舒適的兔毛深處，不愿像哲學(xué)家一樣盡力去爬上脆弱的兔毛一看究竟。就是這樣子，世界上的大部分人們都不會(huì)再去思考像你是誰世界從何而來這樣的問題了。

《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，夢的世界。它喚醒了每個(gè)人內(nèi)心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷和好奇。掩卷思索，真實(shí)的我們真的應(yīng)該好好的去看這個(gè)世界了，不要總是覺得凡事都理所當(dāng)然，這個(gè)世界什么東西的產(chǎn)生都有它的根源，都有他的道理，我們要抱著好奇的心去探索，去發(fā)掘。

看蘇菲的世界有感(篇5)

《蘇菲的世界》這本書是我的第一本哲學(xué)入門書。哲學(xué)，在像我這般普通人眼中，是極其遙遠(yuǎn)，更甚者說，是高大上的詞匯。我們總認(rèn)為，哲學(xué)是哲學(xué)家才能弄明白的事?？墒强赐赀@本書，我才明白，哲學(xué)是生活，是自然，是我們生活著的這個(gè)世界。就如柏拉圖所言，哲學(xué)源于驚疑，的確如此，若是沒有對世界的驚奇和對人生的疑惑，人就不會(huì)開始哲學(xué)的思考和探索。

蘇菲的世界也是我們的世界，就像艾勃特化身艾伯特給化身蘇菲的希德講訴哲學(xué)的起源和發(fā)展，喬斯坦*賈德何嘗不是化身書中的哲學(xué)老師那般給我們這般對哲學(xué)一無所知的人講訴哲學(xué)到底是什么。我們理解的哲學(xué)都是學(xué)生時(shí)期書中如蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等哲學(xué)大師給我們塑造的形象，即滿腹經(jīng)綸的人在思考一些平常人不會(huì)去思考的問題。的確，一個(gè)生活在社會(huì)中的人，又有誰會(huì)去思考，我是從哪里來的、世界又是從哪里來的這些對生活無關(guān)痛癢的問題呢？其實(shí)不然，哲學(xué)的范疇是很廣的，大到我們未知的宇宙，小到我們夜里的一個(gè)夢。

最近關(guān)注的了一位國內(nèi)的物理學(xué)家——李淼，在查閱他簡介時(shí)發(fā)現(xiàn)，他取得的是哲學(xué)博士學(xué)位。我當(dāng)時(shí)便好奇，難道是一個(gè)理科生最后攻讀了文科的學(xué)位嗎？非也，很早開始，西方的物理學(xué)家便被稱為哲學(xué)家，他們的任務(wù)是探索真實(shí)的世界。那些發(fā)明創(chuàng)造都可以被稱為哲學(xué)家探索世界后，利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律創(chuàng)造出的有利于人類發(fā)展的事物。當(dāng)然，我并不認(rèn)為有利于人類發(fā)展，就一定有利于世界的發(fā)展，所以，對于科學(xué)家的評價(jià)，角度不同，得到的結(jié)果也不同吧。（我推薦大家可以去關(guān)注李淼教授的《給孩子講量子力學(xué)》系列叢書，以通俗易懂的語言講一些高深的理論，我受益匪淺。）

這本書，第一處直擊我靈魂的便是白兔子理論，即宇宙是一個(gè)白兔子，我們源于兔子頂端的毛發(fā)，大部分人慢慢爬向皮囊深處，并安居于此，僅有少數(shù)人盡管小心翼翼，卻仍冒險(xiǎn)爬向毛發(fā)頂端，以期能看清整個(gè)世界。這句話不難理解，也許這個(gè)世界真有想西方所推崇的第一大魔術(shù)師——上帝的存在，也許沒有，在這里不做過多討論，也希望留下一處值得爭論的點(diǎn)。我們大多數(shù)人都安于生活在毛皮之中，安于接受已有的一切規(guī)律和知識(shí)，但是，很少有人愿意花費(fèi)精力去探尋新的發(fā)現(xiàn)，更少有人愿意冒險(xiǎn)對現(xiàn)有理論進(jìn)行批判或反駁。于是，哲學(xué)家產(chǎn)生了，他們努力將自己的視野打開，向更高點(diǎn)冒險(xiǎn)，想代替人類去看看這個(gè)世界。然而，這個(gè)世界太大了，我們已知的宇宙范圍不過是個(gè)以幾百億光年為半徑的球體，何況宇宙一直處于向外膨脹的過程中，可探測范圍之外又有些什么，沒有人可以給出明確的答案。所以，我突然理解，為何牛頓之流的大科學(xué)家們最后都紛紛信仰宗教了。

我最佩服的是賈德的構(gòu)思，艾勃特將自己處在上帝視角，創(chuàng)造并操縱著艾伯特和蘇菲，殊不知，自己也是賈德的精神產(chǎn)物，何其諷刺，又讓人驚嘆不已。我不禁懷疑，我們這個(gè)世界是否又是某種上帝視角的自大狂所創(chuàng)造的呢？我身體里的我是否真的是我自己？心理學(xué)家會(huì)分析人類的精神世界，可是，人類的精神世界的起源又來自哪里？我們是該相信經(jīng)驗(yàn)還是理性呢？看完這本書，原本一張白紙的腦袋里出現(xiàn)了各種各樣的問題，很多能想明白，很多不能，可是，我卻從未如此高興并慶幸這種存在的感覺。

好奇心是我們每個(gè)人都需要擁有的，因?yàn)闆]有任何東西是永恒的，只有改變才是永恒的，所以，若是去了對世界的好奇心，便不再“存在”了。讀完第一遍《蘇菲的世界》，我還未能完全理清哲學(xué)的發(fā)展路線，不過，高興的是，我已從一顆熟睡的虱子覺醒過來，決心冒險(xiǎn)往毛發(fā)頂端爬去，不清楚自己能看的有多遠(yuǎn)，卻清楚自己離魔法師越來越近。

看蘇菲的世界有感(篇6)

蘇菲收到的陌生來信帶她走進(jìn)了一個(gè)她幾乎從未接觸過的世界，引導(dǎo)她的思維走進(jìn)了人類更深、更本質(zhì)的思考。

這本書從哲學(xué)的角度向人們解釋了世界和大自然等的形成與發(fā)展，告訴人們我們賴以生存的地球是一個(gè)怎樣的世界。本來我認(rèn)為哲學(xué)是枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》卻截然不同。它向讀者講述哲學(xué)的同時(shí)，運(yùn)用了生動(dòng)形象的語言描繪了一個(gè)耐人尋味的故事，使讀者閱讀時(shí)產(chǎn)生不斷探索。蘇菲她具有強(qiáng)烈的好奇心求知欲。這使她走上了通往解開世界謎團(tuán)和哲學(xué)的大門。并且，蘇菲她還具有持之以恒，鍥而不舍的精神。這一點(diǎn)是十分值得我們學(xué)習(xí)的。只有這樣，我們才有機(jī)會(huì)去做好自己想要做的事情。書中的一段話令我記憶深刻：世界就像魔術(shù)師變出的白兔，人類生活在白兔皮毛的最深處，把所有一切都當(dāng)作理所當(dāng)然，而哲學(xué)家們都是充滿好奇心的孩子，他們不斷攀登白兔的毛發(fā)，目的是為了看清魔術(shù)師的真面目，也就是看清世界，看清人生的意義?！短K菲的世界》使我覺得世界上還有很多事情等著我們?nèi)ヌ剿鳎笞匀坏拿孛苁褂肋h(yuǎn)也揭不完的，從前的哲學(xué)家為我們解開了不少世界之謎，使后人變得聰明起來;我們不也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，運(yùn)用哲學(xué)的觀點(diǎn)揭開自然與人類社會(huì)的奧秘，也為我們后人做一點(diǎn)事嗎?

《蘇菲的世界》能喚醒人們內(nèi)心深處對生命的敬仰與贊嘆、對人生意義的關(guān)心與好奇。

看蘇菲的世界有感(篇7)

哲學(xué)，作為人類精神的象征，從古至今都披著神圣的面紗。人們雖滿懷敬仰之心，卻很少能看到它的真實(shí)面目，因?yàn)樗┐缶?，融人類千年之史，匯世界百家之言。祖先賜予的精神遺產(chǎn)隨著歲月的積淀愈發(fā)深不可測。無數(shù)哲人前赴后繼著書立傳，試圖為世界展現(xiàn)一幅壯麗雄渾的哲學(xué)全景圖。百家爭鳴，豐富了哲學(xué)的內(nèi)涵，勾勒全景圖又增添了新的難題。于是，千百年來，哲學(xué)似滾動(dòng)的雪球不斷變大，而人類只能管中窺豹似地欣賞奇峰一角。

然而有這樣一本書，它并沒有用崇論宏議來解釋哲學(xué)的深?yuàn)W，而是以講故事的方法介紹了一位又一位哲學(xué)家，以深入淺出的文字向讀者展示了哲學(xué)從古至今的發(fā)展歷程。這本書就是喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》。作者在文中創(chuàng)造了兩對人物：少女蘇菲和她的哲學(xué)老師艾伯特;少女席德和她的父親。這兩對人物的真真假假，虛虛實(shí)實(shí)，讓我在撲朔迷離中跟著作者一路去思考“我們是誰”，“我們?yōu)楹卧谶@里”這些問題。

年少的蘇菲跟隨著一封封神秘的來信，不知不覺地開始了她的哲學(xué)課。我也仿佛如蘇菲一樣沿著歷史的足跡瀏覽歷代哲人的精辟論述。從哲學(xué)的搖籃雅典出發(fā)，感受蘇格拉底和柏拉圖的魅力，盡情沐浴文藝復(fù)興的和煦陽光，欣賞達(dá)·芬奇的繪畫，莎士比亞的戲劇，沉醉于巴洛克強(qiáng)烈反差的藝術(shù)氛圍之中。忘卻了塵世的喧囂，只覺真理的偉大和藝術(shù)的魅力。隨后，穿梭于資產(chǎn)階級(jí)革命的硝煙中，體味現(xiàn)代哲學(xué)的曙光。面對笛卡兒、史賓諾沙、洛克、休姆、柏克萊等一連串現(xiàn)代哲學(xué)的開山鼻祖，我們還來不及抒發(fā)心中的崇敬之情，啟蒙運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)便闖進(jìn)了歷史的大舞臺(tái)。飛速發(fā)展的工業(yè)推動(dòng)著歷史的車輪駛?cè)肓藣湫碌能壍?時(shí)代的更替造就了更多的哲學(xué)巨人。黑格爾、康德秉承了日耳曼人的理性，也把法蘭西人的浪漫發(fā)揮到了極致。而后馬克思的《資本論》、達(dá)爾文的《進(jìn)化論》、佛洛伊德的《夢的解析》———三位偉人、三部巨著掀起了三個(gè)領(lǐng)域的革命巨浪，開創(chuàng)了一個(gè)全新的世界。當(dāng)你把一個(gè)又一個(gè)哲學(xué)家和他們的故事及理論連接起來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)西方哲學(xué)史已經(jīng)變成一條河，雖曲折蜿蜒，但源遠(yuǎn)流長，靜靜流淌，而且清澈得一眼就可以見底。

讀完這本書，我們不得不感嘆作者實(shí)在是一位闡釋與表現(xiàn)的高手，他居然讓人像讀偵探小說般地把幾千年的哲學(xué)史一口氣讀下去。其中，給我感受最深的是有關(guān)雅典哲學(xué)家蘇格拉底的故事。在公元前400多年時(shí)出現(xiàn)了一位對歐洲思想有重大影響的人物———蘇格拉底。他的高明之處在于和人談話能夠不斷揭露人們思想上的弱點(diǎn)，令人可以領(lǐng)悟哲學(xué)的真理。然而對某些人而言，這樣的談話無疑是當(dāng)眾揭丑，并成為眾人的笑柄，對于那些有頭有臉的人，當(dāng)然就更難以接受。公元前399年，他被指控“宣揚(yáng)新的神明，腐化青年人”而被處以死刑。他本可以懇求陪審團(tuán)手下留情，免于一死，但是他沒有這樣做，因?yàn)樗匾暳夹呐c真理，即便付出生命，他那種為了真理而戰(zhàn)，為真理而犧牲的精神使我深深佩服。

看蘇菲的世界有感(篇8)

本書主要講述了14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，收到了神秘的一封信――“你是誰？世界從哪里來？”從這一天開始，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團(tuán)一般在她眼底展開。在一位神秘導(dǎo)師的指引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思考的根本問題。她運(yùn)用少女天生的悟性與后天知識(shí)，企圖解開這些謎團(tuán)。然而，魔鏡、少校的小屋、黎巴嫩寄來給席德明信片、會(huì)說話的漢密士、叫她席德的艾伯特、寫著生日祝福的香蕉皮、現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的夢中的金十字架、撿到的10元硬幣……接迥而至的奇聞怪事讓蘇菲一步步走下去。事實(shí)真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇……

蘇格拉底，柏拉圖，亞理斯多德，中世紀(jì)，文藝復(fù)興，浪漫主義，弗洛伊德……一千年，兩千年，一個(gè)世紀(jì)，兩個(gè)世紀(jì)，一種思想，另一種思想都在這本書里被引述伸展得恰到好處。像另一個(gè)愛麗絲漫游仙境一樣，如夢如幻，卻又無比真實(shí)。在這個(gè)缺乏夢境缺乏哲學(xué)的時(shí)代，我在這本書里找到了他們兩者之間最完美的統(tǒng)一。

有時(shí)候我會(huì)想起自己走過的路，其實(shí)生命真的有很多不可思議的地方，可是由于自己已經(jīng)“習(xí)慣”這樣生活，也就不曾明了宇宙的浩瀚和生命的偉大。有位哲學(xué)家說過，每個(gè)孩子都是哲學(xué)家。我想，那是因?yàn)楹⒆佣紱]有失去對這個(gè)世界所抱有的最初的好奇心。如果一個(gè)人對自己為何會(huì)存在這個(gè)世界上而不感到驚奇，這將是一件多么悲哀的事情??！

看蘇菲的世界有感(篇9)

前幾天，我讀完了一本繪本。它的名字叫做――《蘇菲的禮物》。

故事講的是：從前，有一只蜘蛛，她的名字叫做蘇菲。她從小就會(huì)織各種東西，并且織得非常精美。大家都想看看蘇菲最杰出的作品。蘇菲年輕的時(shí)候，搬過好幾次家，可是，大家都討厭蘇菲。準(zhǔn)確的說，大家都討厭蜘蛛。可蘇菲每搬一次家，就想著為住在那的人織點(diǎn)什么東西。蘇菲搬了四次家。最終，她把家安在――一個(gè)年輕女人的屋里。這個(gè)女人很窮，可她快生寶寶了。她對待蘇菲十分友好，不僅沒驅(qū)趕蘇菲，還特地幫她做了一個(gè)溫暖的小窩，這時(shí)的蘇菲，已經(jīng)很老很老了，她用余下的精力，為自己織了一條毯子，和八只襪子。幾天后，寶寶誕生了，可是，他卻沒有一條合適的毯子，于是，年輕女人只好用房東太太那條又破又丑的圍巾，做了一條和寶寶非常不搭的毛毯。蘇菲用盡了她所有的力氣，在臨死之前，為寶寶做了一條十分精致的毛毯，并且把她的心織進(jìn)了毯子的一角，最終，這條毯子成為了蘇菲一生中最杰出的作品。

這個(gè)繪本非常簡單，但是，我卻被里面的主人公――蘇菲，所深深的感動(dòng)了。

蘇菲并沒有因?yàn)閯e人的驅(qū)趕而放棄幫助別人，并且，她懂得感恩，用最后的一點(diǎn)時(shí)間和精力織下了一條美麗的毯子。

剛開始我還有點(diǎn)奇怪――這條毯子是很精美，可是，蘇菲的其他作品也都很優(yōu)秀啊，為什么偏偏說這條毯子是蘇菲一生中最杰出的作品呢？后來，經(jīng)過我的思考，終于得到了答案――因?yàn)檫@條毯子是蘇菲懷著感恩的心織的，毯子里包含著蘇菲的愛。使這樣的一件死物，富有了靈魂。

這樣的作品，的確是最杰出的！

看蘇菲的世界有感(篇10)

你是誰？世界從何而來？當(dāng)你面對這兩個(gè)問題時(shí)會(huì)怎樣回答？確實(shí)，我第一次看到時(shí)不知該怎樣解答。有的人認(rèn)為這樣的問題幼稚，沒有任何意義，但現(xiàn)存的每一件事物必然都有個(gè)開始......

因?yàn)樯鼤?huì)結(jié)束，很多人覺得命運(yùn)的不公，也許“唯有清晰的認(rèn)識(shí)到有一天終將死去，才能夠體會(huì)活在世上多么美好。”大多人只有理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)時(shí)，才看得到生命之光。其實(shí)，“生與死正是一枚錢幣的正反兩面，不斷翻來轉(zhuǎn)去，當(dāng)一面變得更大，更清晰時(shí)，另外一面也隨之變得大而清晰?！?/p>

在讀《蘇菲的世界》之前，我以為哲學(xué)是一門不切實(shí)際的學(xué)科，但我讀過后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)是最貼近現(xiàn)實(shí)生活的。我認(rèn)為，科學(xué)與哲學(xué)之間是相輔相成的，失去了哲學(xué)，努力追求似乎都失去了意義！

我確實(shí)無法真正領(lǐng)略到世界和生命最初的意義和起源，但身為一個(gè)活著的人，應(yīng)當(dāng)為自己的生命負(fù)責(zé)。不能碌碌無為，至少為一個(gè)小小的目標(biāo)奮斗過，至少在風(fēng)雨兼程的路上拼搏過。一個(gè)軀體若是沒有靈魂，他不可能走得長久，幸福。

哲學(xué)家說人不能只靠面包過日子，每一個(gè)人都需要愛與關(guān)懷，不過除了這些以外還有一些東西是人人需要的，那就是明白我們是誰，為何會(huì)在這里！這是自古以來人們都在爭論不休的問題，但卻找不到唯一的解答。但我們可以努力地活著！也許問題的答案更本不重要！也許到了人生的某一個(gè)階段，我們會(huì)找到屬于自己的答案！而現(xiàn)在所能做的，就是努力成長，學(xué)會(huì)勇敢。盛開在荊棘里的花，撲鼻的芬芳才會(huì)飄得更遠(yuǎn)，更久......《蘇菲的世界》是我讀的第一本關(guān)于哲學(xué)的書籍，對于看似遙遠(yuǎn)的哲學(xué)我也有了新的理解與感受。我一直認(rèn)為做人要單純，其實(shí)哲學(xué)也是一種單純的思維吧！當(dāng)你逾越了哲學(xué)上的關(guān)系，人生的體會(huì)又會(huì)更深切吧！單純是一種態(tài)度，我單純，所以我勇敢！當(dāng)你開始仔細(xì)解答“你是誰？世界從何而來？”時(shí)，我想你的生命會(huì)讓你感到哲學(xué)是怎樣的一種態(tài)度......

看蘇菲的世界有感(篇11)

《蘇菲的世界》以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的14歲女孩傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過，講述了西方哲學(xué)史的發(fā)展過程。由前蘇格拉底時(shí)代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過作者生動(dòng)的筆觸躍然紙上，并配以當(dāng)時(shí)的歷史背景加以解釋，引人入勝。

它是一本哲學(xué)史小說，更是一種自我世界的體驗(yàn)，某種程度上，卻也是一個(gè)自我世界的折射。

本書雖說是哲學(xué)史的介紹，但并不是很側(cè)重哲學(xué)思想本身，書中對關(guān)注更多的是哲學(xué)的一些基本問題，如我是誰，世界從哪里來，上帝是否存在等。然后對學(xué)派或者哲學(xué)家也沒有過多探討，更多的是在介紹他們基本思想的前提下，告訴我們應(yīng)該怎樣的去進(jìn)行哲學(xué)性的思考。最后，對于每一個(gè)階段的哲學(xué)思考，作者都會(huì)用容易讓人理解的例子來闡釋怎樣去理解并哲學(xué)性的思考。

但如果本書只要表達(dá)這些，我想作者也沒有必要安排如此曲折的情節(jié)。作者采用的手法與其說是想引人入勝，讓哲學(xué)史的介紹不顯得枯燥，更不如說是為了激發(fā)我們對哲學(xué)的興趣，讓我們像哲學(xué)家一樣思考。因?yàn)楸緯≌f的情節(jié)不就正是一個(gè)最好的哲學(xué)基本問題嗎？一個(gè)關(guān)于是否存在的問題。

或許，某種程度上，蘇菲的世界就是我們的世界，或者更確切的說，少校和席德的世界也許就是我們的世界。

蘇菲和她的哲學(xué)導(dǎo)師是少校寫的書里虛構(gòu)的人物，少校用這本書來作為給他女兒席德的15歲的生日。而這一真相在講到柏克萊等經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派時(shí)向我們揭示。然后后面更離奇的是蘇菲從書中走出來，來到了少校的世界。這些看似離奇的情節(jié)引發(fā)了我一系列的思考。

我們不防采用像《盜夢空間》里夢境的層次一樣來定義世界(正如書中說的蘇菲的世界，是智慧的世界，夢的世界)。

蘇菲和她的導(dǎo)師艾伯特的世界作為第一層，少校和席德的世界作為第二層，本書的作者喬斯坦賈德和我們的世界作為第三層。是否有第四層我們暫且放一個(gè)“?”。

先假設(shè)我們站在蘇菲的世界，即第一層世界，那我們也會(huì)像喬安的爸爸一樣，在聽到艾伯特說我們并不存在時(shí)感到憤怒。因?yàn)槲覀冇X得我們能感受到一切，我們用手拍桌子手會(huì)疼，我們經(jīng)過一生那么多年的時(shí)間。但事實(shí)證明，它們只不過是少校的思想產(chǎn)物，它們所謂的感覺不過是少校給予它們的讓自己以為自己存在的“形式”，也就是少校先給了它們存在的“理型”。但后來蘇菲他們是怎么意識(shí)到自己其實(shí)是不存在的呢?

我們注意到作者在安排這些情節(jié)時(shí)，是在教我們怎樣去使用哲學(xué)性思考。如，蘇菲是虛構(gòu)的是在介紹柏克萊等經(jīng)驗(yàn)主義時(shí)才告訴我們的。這不正證明了這一理論嗎?這時(shí)的哲學(xué)是懷疑，不能證明的并不代表不存在，就像蘇菲并不能證明她是虛構(gòu)的，她一直以為她是存在的，但事實(shí)確實(shí)她是虛構(gòu)的?；氐轿覀儎偛耪f的，蘇菲是怎么意識(shí)到自己其實(shí)不存在的呢?這要結(jié)合當(dāng)時(shí)給我們介紹的哲學(xué)思考，這時(shí)的哲學(xué)提到的是，我們并不能證明上帝是否存在，因?yàn)樯系鄄粫?huì)以“超自然”的法則來向我們顯示，于是我們沒有超自然的感官經(jīng)驗(yàn)，就不能證明上帝存在。同樣，我們也不能證明上帝不存在，也就是說說上帝存在和不存在其實(shí)都是迷信。

于是，作者利用這一觀點(diǎn)，讓蘇菲有超自然感官的經(jīng)驗(yàn)，比如讓各種童話人物出現(xiàn)，還有從一開始就有的席德的爸爸的各種“超自然”法則的把戲，然后蘇菲他們再借著哲學(xué)性的思考從而證明了自己的不存在，或者說他們世界的上帝——少校的存在。

然后，我們站在第二層世界，也就是少校的世界。他們會(huì)怎么看呢?他們同樣也會(huì)認(rèn)為他們是存在的，他們也會(huì)知道蘇菲是不存在的，因?yàn)樘K菲就是他們虛構(gòu)出來的。但他們真的存在嗎?如果站在第三層，也就是現(xiàn)實(shí)層的我們當(dāng)然知道，因?yàn)樯傩２贿^也是作者虛構(gòu)出來的。

但，少校他們知道嗎?他們不知道，因?yàn)樽髡哌€沒有讓他們經(jīng)歷“超自然”法則。他們不能獲得這方面的感官經(jīng)驗(yàn)，不能由此證明自己是不是存在，或者他們的世界有沒有上帝——作者的存在。但是，或許以后少校會(huì)意識(shí)到他自己是不存在的，就像艾伯特說的，或許少校也只是另外一個(gè)人虛構(gòu)的人物。如果少校認(rèn)為自己是存在的，認(rèn)為自己就是最高層，那他怎么樣也不會(huì)想到自己虛構(gòu)的蘇菲會(huì)來到自己的世界，如果第二層世界是最高世界，那么蘇菲在這一層的出現(xiàn)當(dāng)然就是屬于“超自然”法則的了，那么這一事件就屬于離奇的了，所以作者在這里安排這一看似離奇的事件不就說明了，這一切只是作者創(chuàng)造的，所以作為少校虛構(gòu)的蘇菲可以出現(xiàn)在少校的世界里。我想，接下來要發(fā)生的，從那條船自己解開韁繩開始，到蘇菲慢慢的去影響第二層世界，少校在慢慢經(jīng)歷了這些“超自然”法則，有了這些經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過哲學(xué)的思考可能也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是虛構(gòu)的吧。

看蘇菲的世界有感(篇12)

很早就見過這個(gè)書名，《蘇菲的世界》，我一直以為就是類似人物傳記的一本書，我還猜測里面記敘的事情就是一個(gè)名叫蘇菲的女孩，她的獨(dú)特人生傳奇如是等等，我孤陋寡聞了。可是說實(shí)話，這個(gè)書名并沒有吸引我。而會(huì)開始看這本書在于我聽說了它是一本哲學(xué)入門書，于是帶著我對哲學(xué)的似懂非懂，想從其中找尋到更多哲學(xué)的智慧，所謂啟蒙，那一定更好理解的，所以值得翻一翻呢!

翻開書的那一刻，我就被蘇菲稍顯詭異的生活經(jīng)歷所吸引，通讀全書，發(fā)現(xiàn)這就是作者傳授哲學(xué)的一個(gè)絕佳的構(gòu)思，很多人都說哲學(xué)枯燥乏味，根本就沒有心情去閱讀，因?yàn)樗逎?，讀起來似乎比閱讀古文還要詰屈聱牙，甚至更可惡的是，你每個(gè)字都認(rèn)得，可是組合起來你就會(huì)傻眼，但是作者JosteinGaarder卻換了一種方式讓你去學(xué)哲學(xué)。

生活處處是哲學(xué)，可是為何大家一談到哲學(xué)都覺得“毛骨悚然”呢，我覺得是現(xiàn)代快節(jié)奏的生活，使得人們根本不愿意停下來思考片刻，哲學(xué)所設(shè)計(jì)的問題，類似“你是誰?”我想這個(gè)問題的不確定性就給了我們很多思考的余地，可是人們很少去想。

這本書通過哲學(xué)家給蘇菲上哲學(xué)課的形式給我們介紹了很多哲學(xué)家的哲學(xué)思想，例如我們耳熟能詳?shù)陌乩瓐D，亞里士多德，尼采……當(dāng)然還有很多，從伊甸園到黑格爾，再到馬克思，回到近現(xiàn)代的哲學(xué)，如此種種，信息量很大，我不敢說每位哲學(xué)家的哲學(xué)思想我都理解，因?yàn)橛行┐_確實(shí)實(shí)不是看了一遍就能理解的，這本書里有三個(gè)敘述視角：蘇菲，席德，艾伯特。故事蹊蹺，蘇菲和席德，這兩個(gè)一樣大小的姑娘，仿佛就要被困惑而分不清自己是誰了，到底是小說主人公還是現(xiàn)實(shí)中的人，她們困惑，不過強(qiáng)烈的欲望促使她們?nèi)W(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)哲學(xué)就是使人智慧的一門學(xué)科，是理之源，萬物之解釋都可從哲學(xué)之中找尋答案。

因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代就或多或少的接觸過有關(guān)哲學(xué)的知識(shí)，例如尼采的“上帝已死”，蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”，歷史書，高中這政治哲學(xué)篇里也學(xué)過哲學(xué)相關(guān)的知識(shí)。因此，在看此書的時(shí)候，很多時(shí)候會(huì)產(chǎn)生共鳴，再加上它并非一本純理論的哲學(xué)書，所以看起來還是不錯(cuò)的，每次作者講到一個(gè)人物，如果不好理解了，通過蘇菲的視角來通俗的解釋一遍，這時(shí)你便恍然大悟。

這絕不是看一遍就可以的書，需要多讀幾遍方能理解更多更深的東西!哲學(xué)任何時(shí)候都不會(huì)過時(shí)。

世界微笑日活動(dòng)策劃(精品9篇)

為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。我們該怎么去寫活動(dòng)方案呢？以下是小編為大家整理的2025世界微笑日的活動(dòng)主題策劃方案（精選9篇），歡迎大家分享。

世界微笑日活動(dòng)策劃 篇1

一、活動(dòng)主題：

xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系網(wǎng)工1101班戶外燒烤聚會(huì)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼

二、活動(dòng)目的：

開學(xué)以后，經(jīng)過兩個(gè)多月的相處，同學(xué)們關(guān)系已將基本融洽，但男生與女生。寢室與寢室之間還是存在不同程度的隔閡，增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。親和力和戰(zhàn)斗力，同時(shí)，本活動(dòng)也有助于增進(jìn)同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)大家的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意思，豐富大家的課余生活，為此，我們網(wǎng)工1101班班委決定組織一次集體燒烤活動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

森林公園柚子樹農(nóng)莊

五、策劃人xx

六、參加人員：

網(wǎng)工1101班全體人員

七、組織方式：

班級(jí)集體活動(dòng)

八、具體活動(dòng)方式：

全體一寢室為單位分為若干組（寢室長為組長，單獨(dú)寢室的另行安排）

九、活動(dòng)流程：

1、提前聯(lián)系好燒烤地點(diǎn)與用具，提前一天到市場預(yù)訂燒烤食物，并在出發(fā)當(dāng)天清晨去購物（由后勤組負(fù)責(zé)）

2、出發(fā)的預(yù)訂時(shí)間在早上9：00，請同學(xué)們在8：45之前在校門口集合

3、各組長組織帶領(lǐng)同學(xué)們安全有序的地前往目的地，到達(dá)目的地后由班長負(fù)責(zé)點(diǎn)名，確保無誤。

4、到達(dá)目的地之后自由活動(dòng)一小時(shí)，參觀活動(dòng)景點(diǎn)，后勤組利用空閑時(shí)間布置場地。

5、自由活動(dòng)完，大約11：30，燒烤活動(dòng)開始

6、視當(dāng)時(shí)的氣氛。條件而定，中場可以組織大家玩一些相互互動(dòng)的游戲

7、大約在15：30—16：00返校

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

精肉。（大學(xué)生植樹節(jié)策劃書）火腿腸。蔬菜等燒烤原料若干，水果若干，飲料若干，紙巾一抽，燒烤爐兩個(gè)，調(diào)料若干，油一瓶

十一、可行性分析：

本次活動(dòng)整體預(yù)算900元，在我們的承受范圍之內(nèi)，集體活動(dòng)不存在大的安全隱患，目的地離學(xué)校比較近，周圍有森林公園，此次活動(dòng)我們做了充分的準(zhǔn)備，能確?；顒?dòng)的安全進(jìn)行。

十二、活動(dòng)注意：

1、所有成員必須有強(qiáng)烈的時(shí)間感和記錄觀念，準(zhǔn)時(shí)集合

2、各成員必須服從安排，聽從各組長和負(fù)責(zé)人的指揮

3、各班干部要以身做責(zé)，起到帶頭作用

4、注意安全

5、班內(nèi)活動(dòng)，請勿帶家屬

6、各成員以集體為單位，勿個(gè)人行動(dòng)

7、各負(fù)責(zé)人認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作

8、活動(dòng)過程中注意衛(wèi)生，愛護(hù)身體，不亂扔食物，不飲生水

9、保護(hù)環(huán)境，所有垃圾全部帶回學(xué)校處理

十三、人員安排：

主持人：xx

負(fù)責(zé)人：xx

后勤組：xx

世界微笑日活動(dòng)策劃 篇2

一、活動(dòng)背景

微笑是陽光是良藥。心理學(xué)家指出，有90%的疾病是心理上的，是可以通過“開心”治愈的。微笑是一門禮儀的藝術(shù)，是人際交往的魔力開關(guān)。美國社會(huì)學(xué)家亞當(dāng)斯指出：“在問題還沒發(fā)生之前，我就用微笑把他笑走了，至少將大問題變成了小問題。當(dāng)你微笑的時(shí)候，別人會(huì)更喜歡你。而且，微笑會(huì)使你自己也感到快樂。他不會(huì)花掉你任何東西，還可以讓你賺到任何股票都付不出的紅利。”

公關(guān)人員應(yīng)具備溝通能力、執(zhí)行能力、應(yīng)變能力三大基本特質(zhì)，溝通能力是放在首位的。良好的溝通是從微笑開始的，微笑能縮短人心之間的距離，能讓溝通氣氛更加輕松愉快。在第四屆公關(guān)周來臨之際，也借著世界微笑日到來的契機(jī)，我們選擇以戶外型的公關(guān)活動(dòng)形式開展宣傳活動(dòng)，不僅可以滿足同學(xué)們的.新奇感和享受愉快的節(jié)日氛圍，也更加深刻的了解“公共關(guān)系”的內(nèi)涵，凸顯本次活動(dòng)的公關(guān)意義。這在公關(guān)周活動(dòng)上是沒有先例的。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

20xx年x月x日星期六在二、三食堂前面舉行。

三、活動(dòng)對象

我系師生及其他專業(yè)學(xué)生。

四、活動(dòng)定位

輕松、愉快的活動(dòng)氛圍。本次活動(dòng)代號(hào)命名為“微笑行動(dòng)”。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、微笑天使征集（禮儀迎賓）。

2、微笑大使征集（微笑教練）。

3、現(xiàn)場發(fā)放微笑語錄。

4、現(xiàn)場進(jìn)行微笑教學(xué)。

5、微笑詩詞朗誦（專業(yè)同學(xué)及現(xiàn)場人群）。

6、現(xiàn)場笑臉采集。

7、最美微笑評選。

8、簽名環(huán)節(jié)、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

世界微笑日活動(dòng)策劃 篇3

前言：

從1948年這個(gè)節(jié)日訂立起,每年的 5月8日就變得溫馨起來.在對別人的微笑中,你也會(huì)看到世界對自己微笑起來. 每個(gè)人的見面禮是微笑，微笑是一朵動(dòng)人的花朵，微笑是最美麗的語言，當(dāng)每個(gè)人每天笑容洋溢，開心喜樂，沒有紛爭，沒有煩惱，人心洗滌了，心靈凈化了，社會(huì)因此而祥和，國家因此而安康，校園因此而和諧。

一、活動(dòng)意義及目的：

（1）20xx年5月8日是第61個(gè)世界微笑日。希望通過此次活動(dòng)讓農(nóng)大學(xué)生更好的了解世界微笑日。

（2）利用微笑鼓舞同學(xué)們的'信心，讓大家更加熱愛生活的，快樂地生活的、學(xué)習(xí)。

（3）希望同學(xué)們用微笑化解冷漠，使我們的校園更加溫馨、和諧。

（4）讓農(nóng)大學(xué)生更加了解青年志愿者協(xié)會(huì)。

二、主辦單位：植物保護(hù)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

協(xié)辦單位：植物保護(hù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

三、 活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月8日上午8：00——18：00

四、 參與對象：

南校區(qū)全體學(xué)生

五、 活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作：

（1）秘書處在5月5日之前準(zhǔn)備好宣傳詞，內(nèi)容要與世界微笑日有關(guān)，具有號(hào)召力。

（2）宣傳部于5 月 7日之前準(zhǔn)備好宣傳海報(bào)（3張）和展板（1塊）。海報(bào)內(nèi)容：介紹5 月 8 日在活動(dòng)事宜；展板：突出活動(dòng)主題、內(nèi)容、目的

（3） 外聯(lián)部于5月5日之前購齊活動(dòng)所需用品（50個(gè)氣球、白紙4張等其它物品）

（4）.事團(tuán)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)相關(guān)負(fù)責(zé)人，借相機(jī)一部,申請標(biāo)簽，借活動(dòng)所需桌椅（兩張桌子，兩把椅子），等設(shè)備

（5）秘書處制定好5月8日生活的橋值班人員名單

2、活動(dòng)階段工作：

于5月8日在生活的橋進(jìn)行宣傳

（1）8：00在生活的橋上安排好桌椅、展板

（2）值班人員開始給路過的同學(xué)宣傳拍照，并送與氣球一個(gè)

（3）活動(dòng)一直持續(xù)到下午6：00，由.事團(tuán)收好桌椅并及時(shí)送還。

3、活動(dòng)結(jié)束工作：

（1）宣傳部制作海報(bào)展板祝賀活動(dòng)舉辦成功

（2）由秘書處寫稿向農(nóng)大報(bào)和校園廣播站投稿

（3）秘書處理.活動(dòng)材料并寫出活動(dòng)總結(jié)。

六、 應(yīng)急措施：

1、活動(dòng)用品準(zhǔn)備成分

2、準(zhǔn)備好多余的相機(jī)電池

3、其它問題由負(fù)責(zé)人應(yīng)急處理

世界微笑日活動(dòng)策劃 篇4

一、活動(dòng)主題：

健康大學(xué)生，健康生活

二、活動(dòng)目的：

團(tuán)支部一直本著誠實(shí)守信，公正嚴(yán)明，踏實(shí)工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度，在不斷探索中尋求創(chuàng)新。團(tuán)日活動(dòng)作為本部門特色活動(dòng)，以開展多年。在此次團(tuán)日活動(dòng)中我們的目的是：全班同學(xué)一起參與，可以加強(qiáng)同學(xué)之間的交流和溝通。促進(jìn)集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感，讓彼此的感情得以升華，了解梧州的歷史文化，陶冶我們的情操，豐富我們課余的文化生活，在提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也豐富我班同學(xué)的精神文化生活，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

三、活動(dòng)形式：

戶外活動(dòng)

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月8日周日（9：30—4：30）

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

梧州圣文園

六、活動(dòng)流程：

1、組織好全體同學(xué)安全有秩序的抵達(dá)目的地

2、策劃人給同學(xué)們講解此次戶外活動(dòng)的安排及意義

3、同學(xué)們一起享受親手做美食的快樂

4、同學(xué)們一起活動(dòng)、一起享受團(tuán)日活動(dòng)

5、參觀圣文園，了解圣文園的歷史文化

6、安全有秩序的返校

七、工作安排：

1、總策劃人：

2、協(xié)助小組成員：

3、安全負(fù)責(zé)人：

4、游戲及戶外必需用品負(fù)責(zé)人：

5、游戲節(jié)目負(fù)責(zé)人：

6、拍照負(fù)責(zé)人：

7、衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：

8、交通負(fù)責(zé)人：

八、游戲安排

1、七、八、九

兩粒骰子，一個(gè)骰盒，兩人以上可玩，輪流搖骰，每人搖一次則立即開骰，如果尾數(shù)是7的則加可樂或者水，尾數(shù)是8的則喝一半，尾數(shù)是9的則要喝全杯，其他數(shù)目則過。輪流一人搖一次，可能你只能加可樂卻不會(huì)受罰，但也有可能你每次都要一個(gè)勁地喝，那就要看你的運(yùn)氣了。

2、數(shù)7

游戲的規(guī)則：首先人要多一點(diǎn)，5人以上。任意一人開始數(shù)數(shù)，1、2、3……那樣數(shù)下去，逢到7的倍數(shù)（7、14、21……）和含有7的數(shù)字（17、27……）必須以敲桌子代替。如果有誰逢7卻數(shù)出來了，就輸，有誰沒逢7就敲桌子的，也輸。

輸?shù)娜艘f出：你左邊的人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，右邊的人的一個(gè)缺點(diǎn)。

3、踢毽子

游戲規(guī)則：將同學(xué)們，分成兩個(gè)小組，各自一方將毽子踢到對方的場地即可，誰先踢到對方場地并且落地10個(gè)球即為贏。

輸?shù)靡环剑好咳俗粤P踢10個(gè)球。

4、羽毛球

此項(xiàng)目由同學(xué)們，自由組織、自由玩。

九、注意事項(xiàng)：

1、保持好環(huán)境干凈整潔

2、注意個(gè)人安全

世界微笑日活動(dòng)策劃 篇5

前言：

從1948年這個(gè)節(jié)日訂立起，每年的 5月8日就變得溫馨起來。在對別人的微笑中，你也會(huì)看到世界對自己微笑起來。 每個(gè)人的見面禮是微笑，微笑是一朵動(dòng)人的花朵，微笑是最美麗的語言，當(dāng)每個(gè)人每天笑容洋溢，開心喜樂，沒有紛爭，沒有煩惱，人心洗滌了，心靈凈化了，社會(huì)因此而祥和，國家因此而安康，校園因此而和諧。

一、活動(dòng)意義及目的：

（1）20xx年5月8日是第61個(gè)世界微笑日。希望通過此次活動(dòng)讓農(nóng)大學(xué)生更好的了解世界微笑日。

（2）利用微笑鼓舞同學(xué)們的信心，讓大家更加熱愛生活，快樂地生活、學(xué)習(xí)。

（3）希望同學(xué)們用微笑化解冷漠，使我們的校園更加溫馨、和諧。

（4）讓農(nóng)大學(xué)生更加了解青年志愿者協(xié)會(huì)。

二、主辦單位：

植物保護(hù)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

協(xié)辦單位：

植物保護(hù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

三、 活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月8日上午8：00——18：00

四、 參與對象：

南校區(qū)全體學(xué)生

五、 活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作：

（1）秘書處在5月5日之前準(zhǔn)備好宣傳詞，內(nèi)容要與世界微笑日有關(guān)，具有號(hào)召力。

（2）宣傳部于5 月 7日之前準(zhǔn)備好宣傳海報(bào)（3張）和展板（1塊）。海報(bào)內(nèi)容：介紹5 月 8 日在活動(dòng)事宜；展板：突出活動(dòng)主題、內(nèi)容、目的.

（3） 外聯(lián)部于5月5日之前購齊活動(dòng)所需用品（50個(gè)氣球、白紙4張等其它物品）

（4）理事團(tuán)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)相關(guān)負(fù)責(zé)人，借相機(jī)一部，申請標(biāo)簽，借活動(dòng)所需桌椅（兩張桌子，兩把椅子），等設(shè)備

（5）秘書處制定好5月8日生活橋值班人員名單

2、活動(dòng)階段工作：

于5月8日在生活橋進(jìn)行宣傳

（1）8：00在生活橋上安排好桌椅、展板

（2）值班人員開始給路過的同學(xué)宣傳拍照，并送與氣球一個(gè)

（3）活動(dòng)一直持續(xù)到下午6：00，由理事團(tuán)收好桌椅并及時(shí)送還。

3、活動(dòng)結(jié)束工作：

（1）宣傳部制作海報(bào)展板祝賀活動(dòng)舉辦成功

（2）由秘書處寫稿向農(nóng)大報(bào)和校園廣播站投稿

（3）秘書處整理活動(dòng)材料并寫出活動(dòng)總結(jié)。

六、 應(yīng)急措施：

1、活動(dòng)用品準(zhǔn)備成分

2、準(zhǔn)備好多余的相機(jī)電池

3、其它問題由負(fù)責(zé)人應(yīng)急處理

世界微笑日活動(dòng)策劃 篇6

一、活動(dòng)背景及目的：

5月8日是“世界微笑日”。在“世界微笑日”即將到來之際，我們要開展主題為“微笑是最美麗的語言”的系列活動(dòng)，倡議教師、家長、市民每天都笑一笑。因?yàn)?，在對別人的微笑中，你也會(huì)看到世界對自己微笑起來！

二．活動(dòng)主題：

微笑是最美麗的語言！

三、活動(dòng)口號(hào)：

我微笑，我快樂！我微笑，我時(shí)尚！今天你笑了嗎？

四．活動(dòng)對象：

小六班幼兒、教師、家長 五．活動(dòng)時(shí)間： 5月7日——5月8日

六．活動(dòng)內(nèi)容：

一、“笑臉?biāo)湍眯那椤?。老師和孩子們在操場上站成有趣的笑臉圖，成為幼兒園里最亮麗的一道風(fēng)景。

二、是“送微笑、送娃娃、送關(guān)愛”。小朋友親手制作了美麗精致的“微笑娃娃”，每一個(gè)微笑娃娃的后面寫著一句“幼兒微笑話語”，如：笑一笑，十年少；請每天笑一笑；微笑是最美的花……他們希望這些可愛的“微笑娃娃”和貼心的“微笑話語”能帶給人們更多的溫暖、關(guān)愛與快樂。然后，這些“微笑小天使”帶著“微笑娃娃”，承載著滿滿的微笑話語，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，以燦爛純真的笑容迎向親人，送一個(gè)“笑臉娃娃”，送一份微笑祝福，送一分溫暖體貼，宣傳微笑的力量。

世界微笑日活動(dòng)策劃 篇7

一、活動(dòng)背景

微笑，是人與人之間最直接、最溫暖的交流方式，它承載著友好、善意與和諧。每年的5月8日是世界微笑日，這個(gè)節(jié)日旨在提醒人們微笑的力量，讓微笑成為我們生活中的一部分。在這個(gè)特殊的日子里，我們希望通過舉辦一場主題活動(dòng)，讓更多人感受到微笑的魅力，傳遞正能量，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。

二、活動(dòng)主題

微笑傳遞溫暖，愛心點(diǎn)亮生活

三、活動(dòng)目標(biāo)

1. 倡導(dǎo)微笑文化，讓微笑成為生活的一種習(xí)慣；

2. 增進(jìn)人與人之間的交流與理解，傳遞正能量；

3. 提高公眾對世界微笑日的認(rèn)知度，擴(kuò)大社會(huì)影響力。

四、活動(dòng)時(shí)間

XX年5月8日（周日）上午X點(diǎn)至下午X點(diǎn)

五、活動(dòng)地點(diǎn)

xx

六、活動(dòng)內(nèi)容

1. 微笑簽到墻：在活動(dòng)現(xiàn)場設(shè)置一面簽名墻，參與者可以用彩色筆在墻上簽下自己的名字，并附上一個(gè)微笑的表情。這不僅可以作為活動(dòng)的留念，還能營造出一種溫馨、友好的氛圍。

2. 微笑快閃秀：組織一支由志愿者組成的快閃團(tuán)隊(duì)，在活動(dòng)現(xiàn)場進(jìn)行快閃表演。表演內(nèi)容以微笑為主題，通過舞蹈、歌曲等形式展現(xiàn)微笑的魅力和力量。

3. 微笑故事分享會(huì)：邀請幾位嘉賓或參與者分享他們與微笑相關(guān)的故事，可以是自己經(jīng)歷的感人瞬間，也可以是看到他人微笑時(shí)的感受。通過分享，讓更多人感受到微笑的力量和溫暖。

4. 微笑攝影大賽：鼓勵(lì)參與者用相機(jī)或手機(jī)捕捉生活中美好的微笑瞬間，并上傳至指定平臺(tái)參與評選。評選出的優(yōu)秀作品將在活動(dòng)現(xiàn)場進(jìn)行展示，并為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品。

5. 微笑公益捐贈(zèng)：設(shè)置捐贈(zèng)箱，鼓勵(lì)參與者通過捐贈(zèng)的'方式參與公益活動(dòng)。所有捐贈(zèng)將用于支持當(dāng)?shù)氐拇壬剖聵I(yè)，讓微笑的力量傳遞到更多需要幫助的人身上。

七、活動(dòng)宣傳

1. 制作精美的海報(bào)、傳單等宣傳資料，提前在公共場所、社區(qū)、學(xué)校等地方進(jìn)行張貼和發(fā)放；

2. 利用社交媒體平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)信息，邀請網(wǎng)友參與并分享自己的微笑故事；

3. 與當(dāng)?shù)孛襟w合作，邀請他們報(bào)道此次活動(dòng)，提高活動(dòng)的知名度和影響力。

八、活動(dòng)預(yù)算

根據(jù)活動(dòng)規(guī)模和需求，制定合理的預(yù)算方案，包括場地租賃、物資采購、人員費(fèi)用、宣傳費(fèi)用等方面的支出。

九、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)結(jié)束后，對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評估，分析活動(dòng)效果和不足之處，并提出改進(jìn)意見。同時(shí)，將活動(dòng)照片、視頻和故事分享等資料進(jìn)行整理，制作成精美的紀(jì)念冊或視頻，留作紀(jì)念和宣傳之用。

通過此次世界微笑日主題活動(dòng)，我們希望能夠讓更多人認(rèn)識(shí)到微笑的力量和重要性，讓微笑成為我們生活中的一種習(xí)慣，共同構(gòu)建一個(gè)更加和諧、友愛的社會(huì)。

世界微笑日活動(dòng)策劃 篇8

一、指導(dǎo)思想：

從1948年“世界微笑日”確立起，每年的5月8日就變得溫馨起來。在對別人的微笑中，你也會(huì)在別人微笑的眼眸中發(fā)現(xiàn)自己微笑的美麗。每個(gè)人都真誠地微笑，用微笑傳遞最真誠的祝福，用微笑點(diǎn)燃最美麗笑容，用微笑迎接生活中的挫折。

二、活動(dòng)主題：

微笑是愛是傳遞

三、活動(dòng)目的：

(1)20xx年5月8日是第xx個(gè)世界微笑日。希望通過此次活動(dòng)讓大眾學(xué)子更好地了解世界微笑日。

(2)利用微笑鼓舞同學(xué)們的信心，讓大家更加熱愛生活，快樂地生活、學(xué)習(xí)。

(3)用微笑化解同學(xué)們間的誤會(huì)，使我們的.校園更加溫馨、和諧。

(4)用微笑面對身邊的親人，為母親節(jié)獻(xiàn)禮。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月7日——11日，為期一周，定為大眾完小微笑周。

五、參與對象

大眾完小全體師生，誠邀家長朋友的參與

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、利用周一旗下講話發(fā)出“微笑是愛的傳遞”世界微笑周倡議。

2、開展“微笑”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

3、自己獨(dú)立創(chuàng)作笑臉掛在胸前，給身邊人送去溫馨的祝福。

4、“我的微笑最美麗”班級(jí)笑臉繪畫大賽，讓班級(jí)擁有一道美麗的微笑墻。

5、開展“我為留守兒童送微笑”手拉手活動(dòng)，利用周末把留守兒童帶回家，和他們一起學(xué)習(xí)、玩耍，讓他們體會(huì)家庭的溫暖。

6、“最美的微笑”——用相機(jī)拍攝媽媽最美麗的微笑，作為母親節(jié)禮物送給媽媽。

七、活動(dòng)要求：

1、各班要高度重視，向全班家長發(fā)出號(hào)召，讓家長積極參與活動(dòng)中來。以“微笑是愛的傳遞”這一主題，精心設(shè)計(jì)擁有自己班級(jí)特色的活動(dòng)，讓活動(dòng)深入人心，拓展到社會(huì)，開展得深入而有意義。

2、班級(jí)活動(dòng)要留下痕跡(如照片、文字活動(dòng)方案等)，為班級(jí)博客輸入新鮮血液。

世界微笑日活動(dòng)策劃 篇9

一、活動(dòng)概述

為慶祝世界微笑日，我們策劃了一系列主題活動(dòng)，旨在讓更多的人認(rèn)識(shí)到微笑的力量，傳遞正能量，營造和諧友善的社會(huì)氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1. 提升大眾對微笑的認(rèn)識(shí)和重視程度。

2. 增進(jìn)人與人之間的情感交流，傳遞愛與溫暖。

3. 營造積極向上、和諧友善的社會(huì)氛圍。

三、活動(dòng)時(shí)間

世界微笑日當(dāng)天及前后幾天。

四、活動(dòng)對象

全體社會(huì)成員，特別是學(xué)生、上班族和社區(qū)居民。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1. “微笑接力”挑戰(zhàn)活動(dòng)

利用社交媒體平臺(tái)，發(fā)起“微笑接力”挑戰(zhàn)。參與者需拍攝自己的微笑照片并分享至社交平臺(tái)，同時(shí)@三位好友參與挑戰(zhàn)。通過接力形式，讓微笑的力量在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播。

2. “微笑大使”評選活動(dòng)

在社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)等場所設(shè)立報(bào)名點(diǎn)，邀請大家報(bào)名成為“微笑大使”。通過評選，選出最具感染力的微笑大使，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。微笑大使需積極參與后續(xù)的微笑傳遞活動(dòng)。

3. “微笑快閃”活動(dòng)

在公共場所如商場、公園、地鐵站等組織微笑快閃活動(dòng)。參與者們突然聚集在一起，用微笑和歡樂的動(dòng)作吸引路人的注意，傳遞微笑的.快樂。

4. “微笑墻”互動(dòng)展示

在社區(qū)、學(xué)校等地方設(shè)立微笑墻，邀請大家將自己的微笑照片貼在墻上。同時(shí)，設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓參與者們通過寫祝福語、畫笑臉等方式，表達(dá)自己對微笑的喜愛和向往。

5. “微笑故事”分享會(huì)

舉辦微笑故事分享會(huì)，邀請大家分享自己的微笑故事和微笑帶來的積極影響。通過分享，讓更多人了解到微笑的力量和價(jià)值。

六、活動(dòng)宣傳

1. 利用海報(bào)、傳單等線下宣傳材料，在社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)等場所進(jìn)行宣傳。

2. 利用社交媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等線上渠道進(jìn)行廣泛宣傳，提高活動(dòng)的知名度和參與度。

七、活動(dòng)預(yù)算

詳細(xì)列出活動(dòng)的預(yù)算，包括物料費(fèi)、宣傳費(fèi)、獎(jiǎng)品費(fèi)等，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

八、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)結(jié)束后，對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評估，收集參與者的反饋和建議，為今后的活動(dòng)提供參考和改進(jìn)方向。同時(shí)，通過媒體報(bào)道、社交媒體分享等方式，對活動(dòng)成果進(jìn)行展示和分享，讓更多的人了解到微笑的力量和價(jià)值。

九、注意事項(xiàng)

1. 在活動(dòng)過程中，要確保參與者的安全和秩序。

2. 尊重每個(gè)人的選擇和意愿，不強(qiáng)求任何人參與活動(dòng)。

3. 活動(dòng)應(yīng)遵循環(huán)保原則，盡量減少對環(huán)境的影響。

通過以上世界微笑日主題活動(dòng)，我們期望能夠引發(fā)社會(huì)對微笑的關(guān)注和重視，讓微笑成為我們生活中的一道亮麗風(fēng)景線，傳遞愛與溫暖，營造和諧友善的社會(huì)氛圍。