生活學(xué)習(xí)計(jì)劃

生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(范文13篇)。

無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，書(shū)面文件的創(chuàng)建和管理都是至關(guān)重要的。了解別人的寫(xiě)作方式是非常有益的。通過(guò)學(xué)習(xí)杰出的范文，我們可以更好地引導(dǎo)自己的思考和行為模式。那么，哪些是杰出的范文呢？今天，欄目小編為大家精選了一篇與“生活學(xué)習(xí)計(jì)劃”有關(guān)的文章。

生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

一、教材分析

本單元教材是小學(xué)階段的最后一組課文，是一次綜合性學(xué)習(xí)。這次綜合性學(xué)習(xí)就是通過(guò)一系列有意義的活動(dòng)讓學(xué)生把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來(lái)。難忘小學(xué)生活分成成長(zhǎng)足跡和依依惜別兩大板塊。這次活動(dòng)與以往的綜合性學(xué)習(xí)單元相比，學(xué)生組住活動(dòng)的比重更大。課前有計(jì)劃、有落實(shí)地讓學(xué)生以個(gè)人、小組、等方式收集整理資料培養(yǎng)學(xué)生合作精神和組織、策劃能力。在課堂上交流展示個(gè)人和班級(jí)成長(zhǎng)的足跡。這節(jié)課以學(xué)生交流展示個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋和班級(jí)紀(jì)念冊(cè)為主線讓學(xué)生將小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用多種形式表達(dá)出來(lái)可以說(shuō)說(shuō)難忘回憶，可以暢談成長(zhǎng)過(guò)程中的故事也可以展示自己的成果讓學(xué)生將課內(nèi)課外的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、合作、探究、開(kāi)放的特征。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)讀閱讀材料中的文章，感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念，對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情。

回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)經(jīng)歷、懂得成長(zhǎng)需要自己的努力、也離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。

制作個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋和班級(jí)紀(jì)念冊(cè)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力合作組織能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生課前收集資料并制作成長(zhǎng)記錄袋及班級(jí)紀(jì)念冊(cè)

教師做出合理計(jì)劃做好課內(nèi)與課外的指導(dǎo)檢查工作。

打破常規(guī)讓學(xué)生分組圍坐創(chuàng)設(shè)寬松愉樂(lè)的交流環(huán)境

利用多媒體課件營(yíng)造氛圍讓學(xué)生樂(lè)于交流，樂(lè)于回憶使學(xué)生入情入境。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）童歌激趣 感情渲染

播放歌曲《童年》并用課件展示收集的學(xué)生學(xué)習(xí)生活，及在不同時(shí)期的照片以引起學(xué)生對(duì)自己童年生活的回憶認(rèn)識(shí)到即將告別童年也將離開(kāi)母校老師和同學(xué)。

師：聽(tīng)了這首旋律悠揚(yáng)感情真摯的歌曲同學(xué)們有什么感受呢？

（學(xué)生發(fā)言交流感受，注意尊重學(xué)生的各種體驗(yàn)和感受）

（二）總結(jié)導(dǎo)入新課。

是呀，時(shí)間如流水我們的童年即將成為過(guò)去，不久，我們要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，我們懷著依依不舍之情再次走進(jìn)第六組課文：（板書(shū)）難忘小學(xué)生活_____成長(zhǎng)足跡

同學(xué)們讀讀課題。（指導(dǎo)學(xué)生讀出感情）

前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了閱讀材料中的幾篇課文，課下老師還讓同學(xué)們尋找收集了自己的成長(zhǎng)足跡并讓制作了成長(zhǎng)記錄袋這節(jié)課我們就來(lái)展示我們的成果吧！

（三）展示個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。

1整體展示記錄袋

以小組為單位評(píng)選最佳成長(zhǎng)記錄袋。（各小組進(jìn)行評(píng)選）

評(píng)出優(yōu)勝者上臺(tái)展示。

其他同學(xué)做出評(píng)議。

（注意語(yǔ)言的委婉，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)是否精美，內(nèi)容是否全面，有沒(méi)有創(chuàng)意，重在鼓勵(lì)）

教師做簡(jiǎn)單的總結(jié)。

2難忘的回憶

過(guò)渡：六年的小學(xué)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)冊(cè)呀，在這本畫(huà)冊(cè)中肯定記載著同學(xué)們美好的回憶，讓我們拿起手中的相片，打開(kāi)記憶的大門(mén)回憶你最難忘的一個(gè)老師，一個(gè)同學(xué)，一節(jié)受益終身的課，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

先在小組內(nèi)交流，然后準(zhǔn)備在全班交流。

各小組長(zhǎng)發(fā)言為自己的隊(duì)員加油。

自由發(fā)言鼓勵(lì)學(xué)生入情入境地?cái)⒄f(shuō)。

3暢談成長(zhǎng)故事

過(guò)渡：成長(zhǎng)的過(guò)程并不是一番風(fēng)順的，在這當(dāng)中有鮮花，也有荊棘；有歡樂(lè)，也有眼淚；

（1）、回憶故事。播放相片，讓學(xué)生回憶成長(zhǎng)中的各種故事并準(zhǔn)備講給大家聽(tīng)。（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游、合唱、踢毽子等等）

（2）、說(shuō)說(shuō)故事。自己準(zhǔn)備后交流。其他同學(xué)可在他講完后補(bǔ)充。

（3）、老師總結(jié)。

是的，六年了，我們哭過(guò)，笑過(guò)，我們成功過(guò)，也失敗過(guò)。但我們?cè)谶@些酸甜苦辣中長(zhǎng)大了，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了寬容，體會(huì)了師生情，同學(xué)情。他們見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)！也讓我們的校園生活變得更加難忘。

4作品展示

過(guò)渡：六年里我們每位弱不禁風(fēng)的花蕊都成為一只搏擊長(zhǎng)空的雛鷹，有無(wú)知變得成熟，學(xué)會(huì)了做人的道理，我們掌握了許許多多的本領(lǐng)今天我們就來(lái)展示自己的成果吧！

在小組內(nèi)展示作品。（可以是一幅畫(huà)，一篇作文，一篇日記，一份手抄報(bào)，一份成長(zhǎng)日?qǐng)?bào)，一件手工制作，或者是一首歌，一段表演等等。）

設(shè)置一個(gè)展示臺(tái)讓同學(xué)上臺(tái)展示。營(yíng)造氛圍激勵(lì)更多的學(xué)生上臺(tái)展示。

評(píng)選優(yōu)秀者給予表?yè)P(yáng)并發(fā)放最佳表演者獎(jiǎng)。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

（展示的作品精美新穎；陳述時(shí)大方、自然；語(yǔ)言組織優(yōu)美能做到聲情并茂；形式獨(dú)特具有新意）

5榮譽(yù)伴我成長(zhǎng)

師：在這個(gè)美麗的校園里，在老師的教誨下，在同學(xué)們的熱情鼓勵(lì)中，在自己不懈的追求中，我們承受了失敗，創(chuàng)造了成功，感受了勝利的喜悅，我們一此次創(chuàng)造了奇跡，我們捧回了一張張金光閃閃的獎(jiǎng)狀，戴上了一枚枚獎(jiǎng)牌，舉起過(guò)一個(gè)個(gè)耀眼的獎(jiǎng)杯，下面請(qǐng)同學(xué)們自豪的舉起自己的獎(jiǎng)狀大聲說(shuō)出自己的感受好嗎？

設(shè)立光榮榜讓學(xué)生在上面寫(xiě)下自己的名字。老師把制作好的光榮榜分發(fā)到各小組。

小組長(zhǎng)組織學(xué)生獲獎(jiǎng)同學(xué)的名自寫(xiě)在光榮榜上。

各組展示光榮榜并張貼在黑板上。

說(shuō)說(shuō)你獲獎(jiǎng)感言或獎(jiǎng)狀背后的故事，好嗎？

學(xué)生感言舉例：

生：這些獎(jiǎng)狀將會(huì)激勵(lì)我勇往直前，我不會(huì)在勝利時(shí)只看美麗的風(fēng)景，我還會(huì)把他當(dāng)做我新的起跑線，相信我會(huì)越飛越高。

生：看到這來(lái)之不易的獎(jiǎng)狀我就想起那次激動(dòng)人心的`跳繩比賽……

生：獎(jiǎng)牌只代表過(guò)去，我不會(huì)沉浸在喜悅中，我會(huì)更加努力戰(zhàn)勝自我。

生：獎(jiǎng)狀是激勵(lì)我向更高點(diǎn)攀登的動(dòng)力，我認(rèn)為只要努力了即使沒(méi)得獎(jiǎng)狀也無(wú)所謂。

……

教師總結(jié)。

是??！這一張張獎(jiǎng)狀凝聚著每位同學(xué)的心血和汗水，承載著我們每一位同學(xué)的希望，也給予我們無(wú)盡的力量，老師相信這一張張獎(jiǎng)狀只代表過(guò)去，我們會(huì)朝著前面的路勇敢的走下去，我相信你們的未來(lái)會(huì)更精彩。

（四）展示班級(jí)紀(jì)念冊(cè)

師：課下同學(xué)自己制作個(gè)人成長(zhǎng)記錄很精美，內(nèi)容也很豐富，我們還一起制作了制作的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)同學(xué)們想不想欣賞一下呢？

班長(zhǎng)向大家展示班級(jí)紀(jì)念冊(cè)。

讓同學(xué)輪流欣賞。

展示多媒體圖片（展示時(shí)請(qǐng)他們制作成員向同學(xué)們用語(yǔ)言做介紹）

第一板塊：師恩難忘 六年來(lái)我們?cè)诶蠋煹木暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都滲透著老師的心血，課堂上有老師諄諄教誨，課間有老師的耐心指導(dǎo)，課外有我們濃濃的師生情。

第二板塊：同學(xué)情深 同學(xué)中有傷心時(shí)的鼓勵(lì)，有共同學(xué)習(xí)的身影，有你我嬉戲娛樂(lè)的歡聲笑語(yǔ)，我們親密無(wú)間，情深似海，有什么能比的上我們間純潔的友情呢。

第三板塊：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上 我們的身影留在校園的每個(gè)角落，看在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你追我趕的激烈場(chǎng)面，同學(xué)們像展開(kāi)理想翅膀的雛鷹一樣盡情翱翔。

第四板塊：藝術(shù)天地 藝術(shù)節(jié)上我們施展才華，縱情歌唱，聽(tīng)歌聲還縈繞我們的耳畔，看優(yōu)美的舞姿留在了我們的心中。

第五板塊：榮譽(yù)記載 在同學(xué)們的努力下我們一此創(chuàng)造了奇跡，我們一次次站在了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看到我們豐碩的果實(shí)誰(shuí)不為之激動(dòng)呢？

第六板塊：美好祝福 班長(zhǎng)：告別六年的校園生活，我們珍惜同學(xué)間的友情，感激老師的恩情，懷念伴我們走過(guò)人生之路的校園。用自己最真摯的語(yǔ)言，最喜歡的的方式表達(dá)對(duì)母校、老師對(duì)同學(xué)的深深祝福。（想起音樂(lè)《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》）（可以寫(xiě)幾句話，可以朗誦一首，可以唱一首歌……）

（五）總結(jié)講話

今天同學(xué)們展示的這樣精彩說(shuō)明課外活動(dòng)搞的好。今天你們?yōu)槟感６院览蠋煘槟銈兊倪M(jìn)步和成長(zhǎng)而欣慰，明天學(xué)校會(huì)因有你們而榮光。

生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

寒假a計(jì)劃

適合類(lèi)型：父母工作繁忙，爺爺奶奶、姥姥姥爺不在本市或是沒(méi)有精力照顧孫輩，白天的大部分時(shí)間只能讓孩子獨(dú)自在家。

類(lèi)型煩惱：

市民吳女士：我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上小學(xué)三年級(jí)的兒子馬上放假了，我最擔(dān)心的就是他一個(gè)人在家時(shí)隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，還怕他在家淘氣玩火、玩電造成危險(xiǎn)。另外，又擔(dān)心孩子沒(méi)有自制能力，一個(gè)人在家只顧看電視，忘記寫(xiě)作業(yè)。一個(gè)假期下來(lái)，荒廢了學(xué)業(yè)。

a計(jì)劃攻略：

教育專(zhuān)家建議，孩子獨(dú)自在家過(guò)寒假，家長(zhǎng)應(yīng)該事先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，明確告知孩子隨意觸動(dòng)火、電的嚴(yán)重后果，教孩子正確使用家用電器，并盡量將家里的危險(xiǎn)品，如汽油、酒精、用來(lái)清洗廁所的硫酸等放到孩子夠不著的地方。有些家長(zhǎng)只簡(jiǎn)單地命令孩子不許動(dòng)這，不許動(dòng)那，卻不說(shuō)明原因，年齡較小的孩子好奇心強(qiáng)，有時(shí)可能會(huì)忍不住違反家長(zhǎng)的禁令，引發(fā)危險(xiǎn)。為確保安全，家長(zhǎng)還應(yīng)每天抽空給孩子打三至四次電話，詢(xún)問(wèn)孩子在家的情況，并盡量與其進(jìn)行簡(jiǎn)短的交談，這樣可以讓獨(dú)自在家的孩子感到父母的關(guān)懷，不覺(jué)得孤單、受冷落。

關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題，記者采訪了華育小學(xué)特級(jí)教師馬麗娜，有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的馬老師表示，小學(xué)尤其是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理狀態(tài)仍處于童年期向少年期過(guò)渡階段，自我管理能力相對(duì)較差，尤其需要大人的督促和引導(dǎo)。有些孩子做假期作業(yè)常耍些“小聰明”，做習(xí)題時(shí)根本不計(jì)算，就胡亂填上答案。為預(yù)防此類(lèi)情況的發(fā)生，家長(zhǎng)必須擔(dān)負(fù)起監(jiān)督孩子的職責(zé)，建立家庭作業(yè)檢查制度，堅(jiān)持每天抽出時(shí)間對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行必檢和抽檢，必檢是指檢查作業(yè)的進(jìn)度，抽檢則是挑出一些習(xí)題，仔細(xì)核對(duì)結(jié)果是否正確。如果孩子完成作業(yè)情況較好，也可以適當(dāng)考慮給予獎(jiǎng)勵(lì)。

寒假b計(jì)劃

適合類(lèi)型：假期里孩子大部分時(shí)間在奶奶或姥姥家度過(guò)，由老人負(fù)責(zé)照顧孫輩。

類(lèi)型煩惱：

市民劉女士：老人看管孩子，自然是無(wú)微不至、寵愛(ài)有加，可問(wèn)題也隨之而來(lái)。我兒子上小學(xué)二年級(jí)，平時(shí)挺聽(tīng)話，可在爺爺奶奶面前，有老人護(hù)著，孩子就不好管了。一犯錯(cuò)誤他就向奶奶撒嬌，我想管，老人就會(huì)擋在孩子前面給孫子說(shuō)情。我真怕這一個(gè)假期下來(lái)，孩子被慣壞。

b計(jì)劃攻略：

假期里，一些孩子大部分時(shí)間和祖輩一起度過(guò)，脫離了父母的常態(tài)管理，容易變得懈怠，有時(shí)還會(huì)仗著有長(zhǎng)輩撐腰，故意逃避學(xué)習(xí)任務(wù)。馬麗娜老師指出，事實(shí)上，如果假期里對(duì)孩子的管理過(guò)于放松，會(huì)對(duì)其學(xué)習(xí)習(xí)慣造成消極影響，甚至在新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，導(dǎo)致孩子難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外一松一緊的管理標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)混淆孩子的認(rèn)識(shí)，讓其認(rèn)為任性和懶惰是被允許的。

要解決這個(gè)問(wèn)題，教育專(zhuān)家建議，家長(zhǎng)應(yīng)事先與長(zhǎng)輩在教育孩子上達(dá)成共識(shí)，共同商議確立一些管理孩子學(xué)習(xí)生活的原則，比如：請(qǐng)長(zhǎng)輩監(jiān)督孩子假期的作息時(shí)間，避免孩子貪看電視和無(wú)節(jié)制地睡懶覺(jué);監(jiān)督孩子保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天定時(shí)定量地完成寒假作業(yè)。如果有精力，父母可以為孩子事先制訂一個(gè)更為詳細(xì)的寒假計(jì)劃，其中包括學(xué)習(xí)任務(wù)、體育鍛煉任務(wù)、才藝訓(xùn)練任務(wù)等，并將其制作成表格，請(qǐng)長(zhǎng)輩幫忙監(jiān)督完成情況。如果孩子當(dāng)天完成計(jì)劃情況良好，就在表格上做上獎(jiǎng)勵(lì)記號(hào)，如一朵小紅花，以激發(fā)孩子的榮譽(yù)感、自尊心，幫助孩子養(yǎng)成良好的'習(xí)慣，主動(dòng)而有意識(shí)地進(jìn)行自我管理。

寒假c計(jì)劃

適合類(lèi)型：孩子在假期沒(méi)有家人照顧，白天在日托式的寒假托管班度過(guò)。

類(lèi)型煩惱：

類(lèi)型煩惱：市民劉先生、付女士：想找個(gè)好的托管班可真不容易。去年我們把孩子送到一個(gè)假期托管班，去之前，托管班承諾說(shuō)班里有老師負(fù)責(zé)監(jiān)督、輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，可誰(shuí)知孩子去了幾天，說(shuō)老師管得一點(diǎn)也不嚴(yán)，而且伙食也不像其承諾的那么豐富。

c計(jì)劃攻略：

據(jù)記者采訪了解，目前鞍山市存在的假期托管班大體有兩種形式，一種是規(guī)模較小的家庭式托管班，一種是社會(huì)辦學(xué)實(shí)體組建的托管班。前者大多是各學(xué)校周邊“小飯桌”、“課后班”的延伸，收費(fèi)較為低廉，一個(gè)假期的收費(fèi)在250元左右。但由于此類(lèi)托管班大多沒(méi)有辦學(xué)資格，一些所謂的輔導(dǎo)老師也不是專(zhuān)職教師，所以難以擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的任務(wù)。后者一般辦學(xué)規(guī)模較大，有的托管班還為孩子安排了電腦操作、滑冰、乒乓球等活動(dòng)，師資條件也相對(duì)較好，假期收費(fèi)在400元上下。

有關(guān)人士提醒家長(zhǎng)，應(yīng)盡量挑選有相關(guān)辦學(xué)許可的假期托管班，并事先對(duì)其托管場(chǎng)所的軟硬件條件進(jìn)行實(shí)地考察，如教室內(nèi)的供暖情況、師資力量、就餐環(huán)境等。家長(zhǎng)還可以在交錢(qián)時(shí)與辦學(xué)方簽訂書(shū)面協(xié)議，要求辦學(xué)方保證其承諾的活動(dòng)內(nèi)容，保證午餐質(zhì)量等。

寒假錦囊

華育小學(xué)特級(jí)教師馬麗娜介紹，條件允許的情況下，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能為孩子安排一些假期活動(dòng)，快樂(lè)充實(shí)的寒假生活會(huì)對(duì)學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)起到積極的作用。

寒假去旅行

在假期里，如果有條件，家長(zhǎng)可以考慮帶孩子出門(mén)短暫旅行，讓孩子增長(zhǎng)書(shū)本以外的知識(shí)。在出行前，家長(zhǎng)應(yīng)有計(jì)劃地讓孩子閱讀一些關(guān)于旅行目的地風(fēng)物景觀、民俗人情等方面的書(shū)籍，讓普通的娛樂(lè)之旅變成孩子的學(xué)習(xí)之旅。還可以讓孩子參加千山晚報(bào)小記者團(tuán)、各類(lèi)冬令營(yíng)之類(lèi)的集體活動(dòng)，鍛煉孩子的適應(yīng)能力和交往能力。

寒假常鍛煉

寒假里，很多孩子因?yàn)樘鞖饫洌蟠鬁p少了戶外活動(dòng)量，春節(jié)期間飲食又變得沒(méi)有節(jié)制，容易導(dǎo)致體質(zhì)和免疫力下降。家長(zhǎng)可以為孩子制定一個(gè)簡(jiǎn)單的鍛煉計(jì)劃，通過(guò)踢毽子、跳繩、跳皮筋等游戲項(xiàng)目保持孩子的運(yùn)動(dòng)量，并鼓勵(lì)孩子經(jīng)常和鄰居家的同齡孩子進(jìn)行集體游戲。

寒假學(xué)本領(lǐng)

利用長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好興趣，學(xué)一種“技能”，如學(xué)習(xí)一種樂(lè)器的演奏，或是學(xué)會(huì)滑冰、游泳、畫(huà)畫(huà)、做一道菜等本領(lǐng)。

寒假之中有春節(jié)，孩子們大多會(huì)得到數(shù)額不等的壓歲錢(qián)。家長(zhǎng)可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)教孩子一些儲(chǔ)蓄、利率等簡(jiǎn)單常識(shí)和“量入為出”的理財(cái)觀念，使孩子的自主消費(fèi)更為合理。

寒假讀好書(shū)

華育小學(xué)特級(jí)教師馬麗娜為小學(xué)生推薦了以下好書(shū)：

《〈史記〉故事》司馬遷/原著朱文叔/編著

《唐詩(shī)三百首》(推薦上海古籍出版社20xx年底出版的圖文本)

《寄小讀者》作者：冰心

《十萬(wàn)個(gè)為什么》(推薦新世紀(jì)版)

《西游記》作者：吳承恩

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》作者：(美)馬克·吐溫

《愛(ài)的教育》作者：(意)亞米契斯

《小王子》作者：(法)圣·德克旭貝里

《格列佛游記》作者：(英)斯威夫特

《魯濱遜漂流記》作者：(英)笛福

寒假做好事

除了學(xué)習(xí)和鍛煉，假期也是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣、道德品質(zhì)的好時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)應(yīng)利用假期對(duì)孩子進(jìn)行公益、環(huán)保教育，比如鼓勵(lì)孩子每天打掃一段公共樓道;幫媽媽提菜籃去市場(chǎng)，盡量減少塑料袋的使用等，或是要求孩子每天做一項(xiàng)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子從小樹(shù)立對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

今天是xx年1月8號(hào)，我從3號(hào)回來(lái)就一直呆在家里當(dāng)宅女。雖說(shuō)衣食無(wú)憂，但卻是一種自我摧殘的方式。為了反抗這種自我虐待般的假期生活，于是，一份勵(lì)志《寒假計(jì)劃》誕生了！

一：每天早上9點(diǎn)幫著老媽去買(mǎi)菜。（好處：一可以鍛煉自我生活能力，二可以呼吸清晨新鮮的空氣，何樂(lè)而不為？）

二：11點(diǎn)的時(shí)候?qū)埐伺谩?/p>

三：每天畫(huà)一張結(jié)構(gòu)制圖，不求數(shù)量，但求質(zhì)量。（好處：為下學(xué)期的制版課奠定基礎(chǔ)）

四：每天復(fù)習(xí)一門(mén)成考科目。星期一數(shù)學(xué)，星期二語(yǔ)文，星期三英語(yǔ)......循環(huán)往復(fù)。（好處：今年的成考意外報(bào)成本科，意外考上。不意外的是要補(bǔ)交5000多的學(xué)費(fèi)。只好重考專(zhuān)科）

五：每晚都要寫(xiě)博客和日記。（好處：寫(xiě)博客是鍛煉自己的打字速度；寫(xiě)日記是與自我進(jìn)行溝通。）

六：早上和晚上都要向父母道：早安和晚安。（好處：一步一步的好心情。）

七：以上就是我的寒假計(jì)劃。不多，因?yàn)槲叶约旱男愿?，多了我也懶得去?zhí)行，還不如一步一步來(lái)。畢竟，改變是一點(diǎn)一滴積累的，而不是一蹴而就的。如若那樣，改變只會(huì)停留在表面，而并非是由內(nèi)而外。

最后，祝我寒假快樂(lè)！也祝大家都能珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在?；钤诋?dāng)下?？鞓?lè)的生活與學(xué)習(xí)。

生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

（一）寒假將至，安全回家

寒假安全回家是很多大學(xué)生值得考慮的問(wèn)題，畢竟爸媽都在家了盼著自己的孩子回家，所以安全尤為重要。不管你是坐汽車(chē)、火車(chē)還是其它的交通工具回家，都得注意安全。

（二）合理規(guī)劃寒假學(xué)習(xí)

寒假是個(gè)特殊的假期，因?yàn)樗g有著我們隆重是春節(jié)，所以不管是在哪的人們差不多都會(huì)回家過(guò)節(jié)，看望親朋好友。所以肯定會(huì)有許多的聚會(huì)等，但在這開(kāi)心之余也要注意合理的安排作息時(shí)間。那么我們合理規(guī)劃我們的寒假學(xué)習(xí)生活就成為寒假學(xué)習(xí)的重點(diǎn)問(wèn)題。

1、堅(jiān)持早睡早起。并且要堅(jiān)持在學(xué)校時(shí)的作息時(shí)間，決不因?yàn)榛氐郊依锒淖冊(cè)趯W(xué)校長(zhǎng)期養(yǎng)成的良好作息習(xí)慣。

2、主動(dòng)幫父母做家務(wù)，保持臥室、書(shū)房、客廳的清潔衛(wèi)生，飯后主動(dòng)洗刷餐具。自己的衣物自己洗，做到以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。

3、每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)左右，假期初制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，力爭(zhēng)利用這個(gè)假期學(xué)習(xí)一些經(jīng)常用到的東西。還有娛樂(lè)和休閑要適當(dāng)。

4、在家時(shí)應(yīng)該多陪陪爸媽、家里的老人和弟妹們，以便更增加彼此間的感情，免得會(huì)出現(xiàn)一些小矛盾。

（三）寒假期間打工賺錢(qián)歷練

對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)來(lái)說(shuō)，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)是相當(dāng)?shù)挠袃?yōu)勢(shì)的，所以在寒假期間，找一個(gè)地方鍛煉鍛煉自己不乏一個(gè)好的建議。找工作時(shí)不必在意錢(qián)的多少，但一定要找一個(gè)能鍛煉自己的地方，最好是更自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的，這樣就可以讓你將你在學(xué)校里學(xué)到的東西運(yùn)用于工作上，讓你以后在工作起來(lái)就得心應(yīng)手了。還有每天的工作時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，我們的目的不是為了賺錢(qián)，而是為了鍛煉自己，所以在時(shí)間上要有個(gè)好的度。畢竟新年就要到了，在家多陪陪親人才是最重要的。

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文，也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。從計(jì)劃的具體分類(lèi)來(lái)講，比較長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”，比較深入、細(xì)致的為“計(jì)劃”，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無(wú)論如何都是計(jì)劃文種的范疇。

踏入大學(xué)，我們無(wú)比興奮。擺脫了高中沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)苦戰(zhàn)，很多人都覺(jué)得可以放松一下了，只是大學(xué)同樣也是學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)照樣是不可忽視的。所以，每個(gè)人都得有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能不荒廢學(xué)習(xí)，在大學(xué)學(xué)有所成，學(xué)有所用。

對(duì)跨入大學(xué)校門(mén)的新生，大學(xué)是與以往學(xué)習(xí)經(jīng)歷完全不同的全新環(huán)境。最主要的不同就是學(xué)習(xí)方式。過(guò)去的學(xué)習(xí)完全在老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)與監(jiān)督下，而大學(xué)老師除了在課堂上見(jiàn)到外，你不去找老師，老師是不會(huì)主動(dòng)找你的。有些老師甚至一學(xué)期下來(lái)，也不一定認(rèn)識(shí)你。這種“師傅帶進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”的開(kāi)放式教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，對(duì)剛從高考中闖過(guò)來(lái)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，許多人不能很好的適應(yīng)。我的大一我要腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專(zhuān)業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一我有相對(duì)多的空余時(shí)間，我需要參加些活動(dòng)還增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高能力。大一，英語(yǔ)四級(jí)也是不容忽視的，我必須通過(guò)努力，將它完成。

進(jìn)入大二，我們就已經(jīng)開(kāi)始熟悉大學(xué)的方方面面了。朝夕相處一年的同學(xué)與老師，熟悉親切的校園，大學(xué)已經(jīng)成為生活的全部。這個(gè)時(shí)候的大二，最關(guān)鍵的不再是不適應(yīng)，而是如何過(guò)得更好，更充實(shí)。大二，我開(kāi)始了解我的專(zhuān)業(yè)，然后我就將會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)更加明確，我還會(huì)為我將來(lái)的求職作準(zhǔn)備。我要盡可能多了解自己的專(zhuān)業(yè)，空余時(shí)間參加社會(huì)活動(dòng)。讓自己成為一個(gè)合格的學(xué)生。爭(zhēng)取做的更好。

大三，我要加深專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我也要做好決定，考研還是就業(yè)，二者都是很不錯(cuò)的選擇，兩種選擇，本身沒(méi)有更好，只有更合適。從專(zhuān)業(yè)和職業(yè)發(fā)展考慮，應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)通常在就業(yè)上有更好的前途，而研究型專(zhuān)業(yè)更適合往高層次方面發(fā)展。另外還要考慮個(gè)人的職業(yè)需要和事業(yè)需求。所以無(wú)論考研還是就業(yè)，要根據(jù)自己“利益最大化”的需要而做出合理的選擇。所以我要考慮清楚。如果就業(yè)多打聽(tīng)就業(yè)信息、了解去大企業(yè)面試的技巧。吧自己拋向社會(huì)，面向社會(huì)。如果要考研，那么我將關(guān)注考試信息。盡可能的備戰(zhàn)下一輪學(xué)習(xí)。

大四了，或許是寬松的一年，也是至關(guān)重要的一年，參加招聘活動(dòng)，也要積極得求職。還要好好的完成畢業(yè)論文。我還要提高自己的各方面能力。能力，是用人單位選擇人才時(shí)不變的主題。這種能力不僅包括專(zhuān)業(yè)能力，還包括組織能力、協(xié)調(diào)能力、合作能力等，是綜合能力的體現(xiàn)。要讓用人單位選擇自己，首先得表現(xiàn)出相關(guān)的能力，并為這種能力提供相關(guān)的證明。如應(yīng)聘程序設(shè)計(jì)職位，應(yīng)該提供相關(guān)的程序員證書(shū)等it業(yè)內(nèi)認(rèn)可的證書(shū)，并說(shuō)明所做的程序設(shè)計(jì)，表明自己具備相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

如果我能夠考上研究生，那么，我就更加努力，把握時(shí)間，為將來(lái)做打算，爭(zhēng)取以后有不錯(cuò)的工作。其實(shí)找工作不是一蹴而就的，需要通過(guò)自己四年乃至更久的努力。總之，我在大學(xué)會(huì)不辜負(fù)自己的青春，認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取做個(gè)有用的人。

生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

中職生學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活計(jì)劃

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中等職業(yè)教育得到了越來(lái)越多的重視。中職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的技能型人才。在中職學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活計(jì)劃對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)起著重要的作用。

一、中職生學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

每一學(xué)期開(kāi)始前，學(xué)生應(yīng)該制定出該學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)可以從課程內(nèi)容、成績(jī)提高、技能提高等方面設(shè)置。然后在學(xué)期末對(duì)自己的目標(biāo)進(jìn)行回顧和評(píng)估。

2.有效的時(shí)間規(guī)劃

學(xué)生應(yīng)每天按照一定的時(shí)間規(guī)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，這有利于提高學(xué)習(xí)效率。在這里有幾點(diǎn)需要注意的：

（1）合理分配時(shí)間

在每天學(xué)習(xí)的時(shí)間計(jì)劃中，盡量合理安排每門(mén)學(xué)科的時(shí)間。因?yàn)椴煌膶W(xué)科需要的時(shí)間和學(xué)習(xí)方式不同，不偏重略。關(guān)鍵時(shí)刻不要給某門(mén)課程留下較長(zhǎng)的時(shí)間。

（2）分時(shí)對(duì)待

長(zhǎng)時(shí)間的倒背，記憶是不容易堅(jiān)持的，所以把學(xué)習(xí)任務(wù)分成若干小塊，適當(dāng)休息，可以讓學(xué)生效率更高，記得更牢。

（3）懂得利用好時(shí)間

學(xué)生應(yīng)該懂得利用好學(xué)校時(shí)間和家庭時(shí)間。這有資料整理，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、測(cè)試的學(xué)習(xí)過(guò)程等。

3.學(xué)習(xí)效果反饋

學(xué)生應(yīng)該定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行反饋，要克服重復(fù)學(xué)習(xí)、記憶不牢等情況。而對(duì)于那些機(jī)械性的概念、公式和定義，可以通過(guò)對(duì)強(qiáng)行記憶，增加記憶的基礎(chǔ)。

二、中職生生活計(jì)劃

中職生的生活計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃同等重要。良好的生活習(xí)慣和時(shí)間規(guī)劃有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

1.飲食健康、膳食豐富

中職生每天活動(dòng)量比較大，所以需要注意膳食的營(yíng)養(yǎng)供給。盡量多吃蔬菜水果，這對(duì)身體健康十分重要。還要注意不要過(guò)量食用過(guò)于油膩的食物，建議少量多餐。

2.運(yùn)動(dòng)鍛煉

中職生應(yīng)該注重鍛煉?？梢岳谜n外時(shí)間打球、跑步等鍛煉身體，這有利于促進(jìn)身體素質(zhì)和健康。

3.保證充足睡眠

中職生的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，需要保證有充足的睡眠。保證每天睡眠時(shí)間不少于6個(gè)小時(shí)。

4.開(kāi)展健康娛樂(lè)活動(dòng)

盡管中職生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，但是同時(shí)也要注意開(kāi)展健康的娛樂(lè)活動(dòng)?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀、旅游、戶外活動(dòng)等方式來(lái)放松身心，消除疲勞，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

總之，制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活計(jì)劃，有助中職生全面掌握時(shí)間，合理把握時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果和身體素質(zhì)。

生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

一、中職生學(xué)習(xí)計(jì)劃

中職生是指在高中階段選擇專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生。這類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃更加注重實(shí)踐和技能培養(yǎng)，并且時(shí)間相對(duì)緊迫，因此必須制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃才能更好地完成學(xué)業(yè)。

1. 總體規(guī)劃

中職生的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該首先考慮到所選專(zhuān)業(yè)的教學(xué)要求和學(xué)制，制定出總體規(guī)劃，并落實(shí)到每個(gè)學(xué)期的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間上。同時(shí)，要關(guān)注大學(xué)和就業(yè)的需求，盡可能把教學(xué)內(nèi)容和效果與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，提高自身綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

2. 日常學(xué)習(xí)計(jì)劃

中職生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中需要提高自主學(xué)習(xí)能力，熟悉各類(lèi)學(xué)習(xí)資源，制定科學(xué)合理的日常學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保時(shí)間的充分利用和學(xué)業(yè)的高質(zhì)量完成。每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以根據(jù)規(guī)定教材和參考書(shū)目分配時(shí)間，練習(xí)考題和模擬測(cè)試加深理解，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館或?qū)W習(xí)小組互相交流補(bǔ)充知識(shí)。

3. 假期學(xué)習(xí)計(jì)劃

假期是中職生提升素質(zhì)和增加經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī)，要制定好假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，以充實(shí)多彩的課外活動(dòng)，豐富自己的閱讀、實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在安排假期計(jì)劃時(shí)，要注意平衡休息和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)生活創(chuàng)造力和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)社交網(wǎng)絡(luò)和拓展職業(yè)規(guī)劃。

二、中職生生活計(jì)劃

中職學(xué)生同樣需要規(guī)劃好生活，充實(shí)愉快的日常生活會(huì)帶給自己更多的力量和動(dòng)力，也能更好地調(diào)整自己的心態(tài)和思維。一個(gè)科學(xué)合理的生活計(jì)劃可提高生活質(zhì)量和全面發(fā)展。

1. 健康生活

身體是革命的本錢(qián)，中職生需要特別注意身體健康，規(guī)律作息、健康飲食和適度鍛煉是必不可少的。在時(shí)間束縛較大的情況下，可以規(guī)劃好每天的起床時(shí)間、休息時(shí)間和飯菜品種，利用假期時(shí)間開(kāi)展公益健身活動(dòng)，提高心肺功能和協(xié)調(diào)能力，保持良好的身體狀態(tài)。

2. 個(gè)人愛(ài)好

中職生要具有獨(dú)立思考和行動(dòng)的勇氣和能力，探索自己的個(gè)人愛(ài)好和夢(mèng)想，發(fā)掘潛力和興趣。生活計(jì)劃中需要合理安排休閑時(shí)間，開(kāi)展個(gè)人愛(ài)好或者參加社團(tuán)活動(dòng)，例如：吉他、繪畫(huà)、體育健身、志愿者服務(wù)等，更好地釋放壓力和提高個(gè)人情感和情商。

3. 人際交往

人際交往是中職生的一個(gè)重要組成部分，為了更好地適應(yīng)社交需求和同班同學(xué)的交往，要確立相應(yīng)的生活計(jì)劃。積主動(dòng)與同學(xué)建立友好關(guān)系，交換學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟；參加各類(lèi)社交活動(dòng)和比賽，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力和領(lǐng)導(dǎo)力；充分利用個(gè)人問(wèn)卷和社交軟件升華人脈網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)闊自己眼界，為個(gè)人和職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

總之，中職生要制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，充分發(fā)揮個(gè)人努力和能力，提高各項(xiàng)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

在本年度里，本人在態(tài)度上始終保持清醒的頭腦，努力做好一個(gè)大學(xué)生的本職工作，認(rèn)真完成自己制定的學(xué)習(xí)任務(wù)，虛心向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，并參加各種有意義的課外活動(dòng)，不斷提升自己的能力。

一、學(xué)習(xí)方面

本人能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，平時(shí)主動(dòng)去圖書(shū)館自修室學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題能主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué)，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面能與同學(xué)深入交流，探討新知識(shí)。我不僅在本專(zhuān)業(yè)知識(shí)上下苦工，平時(shí)也愛(ài)閱讀其他學(xué)科的書(shū)本，如經(jīng)濟(jì)政治類(lèi)的。學(xué)習(xí)成績(jī)上取得良好名次，在xx年年度每門(mén)課程評(píng)定都為優(yōu)良。

二、生活方面

生活中，本人能給自己制定完善的生活作息表，每天的活動(dòng)有條不紊，和同學(xué)保持良好的關(guān)系。每周會(huì)抽出2天的時(shí)間運(yùn)動(dòng)，以鍛煉身體。積極參加班級(jí)春游和秋游活動(dòng)，豐富自己的大學(xué)生活。有一定的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在寢室建設(shè)方面，我和室友積極創(chuàng)建文明寢室，也帶頭打掃衛(wèi)生，用實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)他人。

三、工作方面

擔(dān)任班級(jí)副班長(zhǎng)的我平時(shí)需要完成課堂考勤工作，平時(shí)督促同學(xué)按時(shí)上課，不逃課，不遲到。班級(jí)同學(xué)出現(xiàn)各種情況也會(huì)及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)。同時(shí)，身為科研負(fù)責(zé)人，我也和指導(dǎo)老師保持良好的溝通，按時(shí)并保質(zhì)完成科研任務(wù)，并制定任務(wù)使得各組員互相配合默契，同時(shí)也完成了省級(jí)科研的申報(bào)工作。

四、不足之處

在學(xué)習(xí)中，自己沒(méi)有很好的將課本上的知識(shí)與實(shí)踐工程相結(jié)合。興趣愛(ài)好不夠廣泛，平時(shí)喜歡宅寢室，沒(méi)有多了解社會(huì)外界的情況。

五、努力方向

加強(qiáng)自身在專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，多參加專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，為今后工作打好基礎(chǔ)。多參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)自己多方面的興趣愛(ài)好。今年是大學(xué)較為關(guān)鍵的一年，也需要多關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，和其他班委一起督促落后的同學(xué)學(xué)習(xí)。

生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

一、中職生學(xué)習(xí)計(jì)劃

中職生學(xué)習(xí)計(jì)劃是幫助學(xué)生規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)使學(xué)生成為踏實(shí)地學(xué)習(xí)者。

1.認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了更好地利用時(shí)間，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。首先，要清楚自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，仔細(xì)分析課程內(nèi)容，明確每門(mén)課程的學(xué)習(xí)難度和時(shí)間安排。其次，為了避免在學(xué)習(xí)中迷茫，制定出每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的。最后，要遵守制定的計(jì)劃，不斷檢查和調(diào)整計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

2.注重課堂學(xué)習(xí)

中職生的主要任務(wù)是提高自己的實(shí)際操作技能，因此，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，不僅可以幫助自己理解知識(shí)點(diǎn)，也為以后的練習(xí)提供了幫助。同時(shí)，聽(tīng)講也體現(xiàn)了對(duì)老師教學(xué)的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。

3.勤于練習(xí)

學(xué)習(xí)技能的唯一途徑是練習(xí)。中職生應(yīng)該多花時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和掌握技能，逐漸提高自己的技能水平。經(jīng)常練習(xí)可以鞏固各種知識(shí)和技能，提高自己的學(xué)科本領(lǐng)，在上課、完成作業(yè)和應(yīng)對(duì)考試時(shí)可以不費(fèi)吹灰之力。

4.及時(shí)做好作業(yè)

在中職學(xué)習(xí)中，作業(yè)是鞏固和回顧學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑。當(dāng)老師安排作業(yè)時(shí)，應(yīng)該及時(shí)完成，仔細(xì)對(duì)照教材和筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。及時(shí)做好作業(yè)會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，降低考試難度。

5.注重自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率和積極性的重要環(huán)節(jié)。中職生應(yīng)該勤于查閱相關(guān)資料，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)館了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)進(jìn)展。同時(shí)，要練習(xí)閱讀和寫(xiě)作，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，以便在以后的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好地表現(xiàn)自己。

二、中職生生活計(jì)劃

中職生生活計(jì)劃是指規(guī)劃好自己的生活時(shí)間，合理安排各項(xiàng)生活任務(wù)，提高自己的生活質(zhì)量和幸福感。

1.合理安排睡眠

充足的睡眠對(duì)于中職生的身體健康和學(xué)習(xí)能力都十分重要。中職生應(yīng)該規(guī)律作息，保證每天7-8小時(shí)的睡眠時(shí)間，避免熬夜和憋夜，保持好的精神狀態(tài)。

2.健康飲食

健康的飲食有利于中職生的身體健康和學(xué)習(xí)效率。中職生應(yīng)該有規(guī)律地進(jìn)食，多攝入蛋白質(zhì)和維生素，避免暴飲暴食和垃圾食品，保持良好的身體狀況。

3.合理安排休息時(shí)間

適當(dāng)?shù)男菹⒖梢詭椭新毶{(diào)節(jié)身心，緩解學(xué)習(xí)和工作壓力。中職生應(yīng)該合理安排自己的休息時(shí)間，開(kāi)展各種娛樂(lè)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、閱讀等，讓自己的身心得到有效的放松。

4.鍛煉身體

中職生應(yīng)該堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高免疫力。可以選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，也可以參加學(xué)校體育活動(dòng)，讓自己的身體得到全面鍛煉。

5.積極參加社會(huì)實(shí)踐

參加社會(huì)實(shí)踐可以幫助中職生拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高自己的社會(huì)素質(zhì)。中職生可以通過(guò)各種方式參與社會(huì)實(shí)踐，比如參加社會(huì)志愿者活動(dòng)、參觀企業(yè)、參加競(jìng)賽等。

以上是中職生學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活計(jì)劃的詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)廣大中職生有所幫助，加油！

生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

愉快的暑假到了，為了使自己的假期生活過(guò)的健康充實(shí)，歡樂(lè)而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計(jì)劃。我的計(jì)劃大概分為兩個(gè)方面：學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃。

第一，學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體如下：

1、預(yù)習(xí)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。

2、預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

3、預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)的課程，默寫(xiě)有關(guān)單詞，聽(tīng)磁帶。

4、每天看課外書(shū)，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫(huà)片，但時(shí)間不能太長(zhǎng)。

5、寫(xiě)暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

第二，生活計(jì)劃具體如下：

1、培養(yǎng)個(gè)人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買(mǎi)點(diǎn)東西等等。

2、要注意個(gè)人安全等方面問(wèn)題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險(xiǎn)違法的事。

3、要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺(jué)。如果父母不在家，不能給陌生人開(kāi)門(mén)，不跟陌生人講話、。見(jiàn)人要有禮貌。

這就是我的暑假計(jì)劃，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計(jì)劃我就一定能過(guò)一個(gè)美好，愉快的暑假。

生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

大學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)生活計(jì)劃范文

1、 認(rèn)真進(jìn)行自我發(fā)展設(shè)計(jì)，規(guī)劃出最適合自己的學(xué)習(xí)生涯發(fā)展路線；

2、意識(shí)到大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)的學(xué)習(xí)差異，特別要走出“應(yīng)試教育”誤區(qū)；

3、制定出適合自己的長(zhǎng)期、中期、近期學(xué)習(xí)目標(biāo)及詳細(xì)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行；

4、選用適合自己的學(xué)習(xí)方法，探索出個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格；

5、選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，發(fā)揮最大學(xué)習(xí)效率；

6、主動(dòng)進(jìn)行探索性和研究性學(xué)習(xí)，而不只是被動(dòng)接受學(xué)習(xí)；

7、合理分配自己的'學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是有效利用課余時(shí)間；

8、學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅僅局限于課本，更要聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行實(shí)踐；

9、不只是學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)，還要了解其它學(xué)科知識(shí)；

10、學(xué)會(huì)查閱資料，了解自己專(zhuān)業(yè)研究的最新進(jìn)展；

11、抓住自己學(xué)習(xí)中的靈感，發(fā)揮創(chuàng)造性，想辦法將它實(shí)現(xiàn)；

12、多向老師、同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)感受；

13、多參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告、講座；

14、正視學(xué)習(xí)中的困難和挫折，及時(shí)調(diào)整自己的消極心理咨詢(xún)；

15、培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)自己喜歡的學(xué)科；

16、善于肯定自己的每一次進(jìn)步和成功，尋找學(xué)習(xí)的成就感；

17、坦然面對(duì)考試，消除自己過(guò)于緊張和焦慮狀態(tài)；

18、更廣泛的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)交際、學(xué)習(xí)休閑、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)愛(ài)。

生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

我在經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的小學(xué)畢業(yè)暑假之后，面臨的是即將到來(lái)的新學(xué)期開(kāi)學(xué)，作為一個(gè)準(zhǔn)初中生我應(yīng)該好好考慮新學(xué)期新打算了了，新的學(xué)期已經(jīng)在不知不覺(jué)之間中悄悄地來(lái)臨，而我的初中生涯也悄悄地開(kāi)始了。我知道初中的生活不會(huì)像小學(xué)生活這么照顧著玩樂(lè)，我決定為自己擬定一個(gè)新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后根據(jù)這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)度過(guò)我初中生涯的第一個(gè)學(xué)期。

初一是抓所有的科目的基礎(chǔ)的最好的時(shí)機(jī)，因?yàn)閺某跻婚_(kāi)始我會(huì)開(kāi)始接觸很多我以前從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)的新知識(shí)和新科目，所以我必須為了自己新開(kāi)始的初中生活制定一些必要的學(xué)習(xí)計(jì)劃了：

首先，每天早上六點(diǎn)半起床，然后用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間熟讀前一天老師教給我的英語(yǔ)單詞以及語(yǔ)文詩(shī)詞。如果老師還有教英語(yǔ)英標(biāo)的話，就用二十分鐘背課文，用十分鐘練習(xí)音標(biāo)的讀法。

其次，每天放學(xué)回家做完作業(yè)以后，再利用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間將前一天的英語(yǔ)單詞和當(dāng)天老師講的課本知識(shí)再鞏固一遍，再將音標(biāo)好好的練習(xí)一下(音標(biāo)練習(xí)不低于15分鐘)

最后，在次日早上去了學(xué)校之后，自覺(jué)的將所有課文進(jìn)行預(yù)習(xí)，并且有機(jī)會(huì)的話一定讓同桌或者是班長(zhǎng)幫我將前一天的單詞還有生詞進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。

我知道上了初中就代表著我必須接受來(lái)著初中生涯的所有的挑戰(zhàn)，我也知道初中的學(xué)業(yè)壓力一定會(huì)很大很大，但是這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都沒(méi)有什么關(guān)系，因?yàn)槲乙龅牟粌H僅是學(xué)霸，我要做的是給自己的未來(lái)一個(gè)最好的交代。

我長(zhǎng)大了，我所做的一切都必須為自己負(fù)責(zé)了。

署假馬上就要結(jié)束了，我將以新的精神面貌跨進(jìn)初中學(xué)校的大門(mén)。進(jìn)入初中，一個(gè)完全陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，再加上現(xiàn)在社會(huì)的竟?fàn)幦绱思ち?，為了盡快適應(yīng)新生活，并且迎頭趕上，為自己提幾點(diǎn)要求，作為初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、做好預(yù)習(xí)工作，對(duì)第二天老師要上的課程自己先看上一遍，對(duì)新課的內(nèi)容有大致了解。把第二天老師講課當(dāng)作復(fù)習(xí)，著重聽(tīng)還不算很理解的重點(diǎn)難點(diǎn)，并記好應(yīng)記筆記。

二、要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

三、盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)老師所講的課程，溫故而之新,只有掌握好老知識(shí)才能為今后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)

四、要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語(yǔ)，多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。多發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，即使再繁忙的初中生活，也不能丟了自己原來(lái)的特長(zhǎng)，而弱項(xiàng)則需要不斷去彌補(bǔ)。

五、上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，

以上是我最基本的學(xué)習(xí)計(jì)劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平和班級(jí)排名，爭(zhēng)取向最好的成績(jī)奮進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的初中三年。

新年已經(jīng)過(guò)去了，寒假也已經(jīng)結(jié)束了。我們將要以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。新的學(xué)期，這里我在初一的第二個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。

首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳的說(shuō)話，要努力把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問(wèn)題，就要不恥下問(wèn)，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)們請(qǐng)教問(wèn)題。

其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三，要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。對(duì)于預(yù)習(xí)的課文，最少要出聲朗讀三到五遍，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字、詞、成語(yǔ)，要先查字典，把它們認(rèn)會(huì)，懂得意思;要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結(jié)出課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做一做;對(duì)于課文和課后題，不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或者記下來(lái)，第二天上課的時(shí)候帶著問(wèn)題去聽(tīng)老師講課，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教，

第四，要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)班級(jí)，自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。在新的學(xué)期，保證不和同學(xué)打架,不說(shuō)臟話,不亂扔垃圾。熱愛(ài)體育鍛煉，保證自己有一個(gè)強(qiáng)健有力的身體。

第五，要利用星期六.星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加補(bǔ)習(xí)班的作文、奧數(shù)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)，多讀一些課外書(shū)，不斷豐富自己的課外知識(shí)。要擠出時(shí)間，每天練兩張大字，把書(shū)法練得棒棒的。

總之，在新的學(xué)期里，我要更加的努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生。

告別了小學(xué)的愉快生活，中學(xué)富麗堂皇的大門(mén)有向我們開(kāi)啟，向我們伸出歡迎的臂膀，熱情地迎接我們的道來(lái)。我們接受了這份難得可貴的熱情，踏進(jìn)了中學(xué)的`大門(mén)，走進(jìn)了新的學(xué)校，新的班集體，融入了新的學(xué)習(xí)生活，新的團(tuán)隊(duì)。

我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，將用一把把神奇的金燦燦的鑰匙，打開(kāi)一間間知識(shí)，智慧的寶庫(kù)。我們期待著，希望能吮吸到更多知識(shí)的甘霖，希望在初中的第一個(gè)新學(xué)期里能表現(xiàn)得更出色。

面對(duì)中學(xué)這三年，我們不應(yīng)當(dāng)害怕退縮，而應(yīng)當(dāng)勇敢地走出去，面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。中學(xué)三年看似有些漫長(zhǎng)，其實(shí)卻很短暫，因此我們更應(yīng)該抓緊一分一秒努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，合理安排作息時(shí)間，按計(jì)劃有條理地完成老師布置的任務(wù)，給老師留下一個(gè)難以抹滅的烙印。

要知道，初中是比小學(xué)更高的一個(gè)層次，因此我們更應(yīng)當(dāng)穩(wěn)抓穩(wěn)打，加固我們自身的“地基”，并且牢牢地抓住眼前的每一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，把握住時(shí)機(jī)，千萬(wàn)不能錯(cuò)失良機(jī)。

在新的班集體中，我們更應(yīng)該大膽地展現(xiàn)出自己各方面的才能，讓同學(xué)們刮目相看。我們也要學(xué)會(huì)與新同學(xué)適當(dāng)交往，得“民心”，更應(yīng)該尊敬自己的師長(zhǎng)，表示忠心，將來(lái)才能得以重用。我們應(yīng)當(dāng)多參加各方面活動(dòng)，鍛煉自己，讓自己更出色。

就以上三大點(diǎn)，我給自己在初中第一學(xué)期里定下了三大“戰(zhàn)略”目標(biāo)：

首先要自覺(jué)遵守中學(xué)“學(xué)生一日常規(guī)”。上課要認(rèn)真聽(tīng)課，做課堂筆記，完成作業(yè)，要努力養(yǎng)成溫故而知新的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉粗心，馬虎的壞毛病。做任何事都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)謹(jǐn)慎，觀察入微。在成績(jī)方面要過(guò)應(yīng)，期中考之前，要在班級(jí)站?腳跟，靠進(jìn)班級(jí)前十。

其次應(yīng)當(dāng)抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)，不能錯(cuò)過(guò)，穩(wěn)穩(wěn)地向前邁出每一步。

最后應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)最好的自己，讓自己在各方面都很出色。并且跟周?chē)耐瑢W(xué)結(jié)下深厚的友情，從陌生一直到熟悉，讓老師信任自己，看見(jiàn)自己存在的價(jià)值，要知道是金子總會(huì)發(fā)光的。

如果初一的時(shí)候抓緊時(shí)間為自己打下了良好的基礎(chǔ)，那初中三年的不易也將會(huì)屢屢化解，也不會(huì)像當(dāng)初想象的那么難了。如果完成那三大“戰(zhàn)略”目標(biāo)，就可以像蜀國(guó)丞相諸葛亮一樣“坐觀天下事”了??????

在這新學(xué)期來(lái)臨之際，我們也從暑假的快樂(lè)中走出，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活之中，因此制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)!

在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書(shū)，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫(xiě)作能力，不能只想課內(nèi)不管課外了?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認(rèn)真對(duì)待每一次的習(xí)作練習(xí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。

數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些練習(xí)。上課仔細(xì)聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)及時(shí)完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。

所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。 新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)努力。

生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

這個(gè)暑假我準(zhǔn)備去學(xué)一項(xiàng)特別重要的生存技能，“游泳”我決定要學(xué)會(huì)這個(gè)生存技能，因?yàn)槿绻阋徊恍⌒牡暨M(jìn)了荷塘的話，如果你不會(huì)游泳，就會(huì)被淹死，為什么我會(huì)有這種想法呢？因?yàn)榍皫滋煳铱吹搅艘粍t新聞，一架公交車(chē)沖水中，那里面全部死亡，我想如果他們有些人會(huì)游泳，是不是可以游到岸上呢？我還要讓我的足球技術(shù)更上一層樓，我要去到外面打比賽，雖然只有四個(gè)名額，但我也要努力爭(zhēng)取這四個(gè)名額。

首先我要到游泳教練那里學(xué)會(huì)一項(xiàng)特別重要的生存技能游泳，我一定要學(xué)會(huì)這個(gè)生存技能，如果你沒(méi)有這個(gè)生存技能，你掉入水中，你可能就沒(méi)有一絲絲的僥幸，又又不會(huì)僥幸的漂到岸上，所以我必須得學(xué)會(huì)這個(gè)游泳，雖然游泳只有十五天課程，但是我還是要努力的學(xué)會(huì)游泳。

在我還要把我的字練好，因?yàn)橐皇趾米?，收益一生，如果沒(méi)有一手好字，九如媽媽所說(shuō)，字如其人，如果我不把字練好，就說(shuō)明我的人為也很差，這個(gè)暑假，媽媽為我辦了一個(gè)寫(xiě)字班，我真的特別感謝我的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗屛铱梢跃氉郑屛业娜似酚指弦粚訕橇耍?/p>

然后我還要完成各項(xiàng)作業(yè)，爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，自我控制是最強(qiáng)者的本能，如果我自控好了，我下一個(gè)學(xué)期就會(huì)變得異常優(yōu)秀，我的成績(jī)也會(huì)，像賽車(chē)一般的速度奔向第一名的目標(biāo)。

最后我想說(shuō)，我想過(guò)一個(gè)充分充足，既快樂(lè)又難忘的一個(gè)暑假！

生活學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇13)

新的學(xué)期即將到來(lái)，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);

2、列寫(xiě)出這節(jié)的資料提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到

：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽(tīng)課要個(gè)性注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，務(wù)必對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題潛力;

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要透過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí);

2、計(jì)劃復(fù)習(xí);

3、課本、筆記和教輔資料一齊運(yùn)用;

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。

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學(xué)習(xí)小計(jì)劃范文13篇

下面是我為大家整理的關(guān)于“學(xué)習(xí)小計(jì)劃”的資料，有多少好的范文值得我們學(xué)習(xí)呢？在信息化時(shí)代文檔寫(xiě)作和傳遞的效率和質(zhì)量是企業(yè)生存的關(guān)鍵因素，專(zhuān)家學(xué)者們開(kāi)始探究范文的重要性對(duì)學(xué)術(shù)成果的影響。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇1】

為加強(qiáng)基層組織建設(shè)，進(jìn)一步壯大黨員隊(duì)伍，優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)，不斷吸收優(yōu)秀積極分子加入黨組織，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，制定本計(jì)劃。

一、培訓(xùn)目的

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，貫徹落實(shí)黨的十八大和十八界三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，以黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)和基本知識(shí)培訓(xùn)為重點(diǎn)，通過(guò)課堂講授、觀看紀(jì)錄片、自學(xué)、討論、實(shí)踐鍛煉等教育環(huán)節(jié)，使學(xué)員全面加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解，明確新時(shí)期黨員標(biāo)準(zhǔn)和肩負(fù)的歷史使命，了解入黨程序，端正入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨員意識(shí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)積極創(chuàng)造條件加入黨組織。加深學(xué)員對(duì)新形勢(shì)下油田黨委所做決策的理解與執(zhí)行，堅(jiān)持改革發(fā)展，堅(jiān)持嚴(yán)細(xì)創(chuàng)新。

二、培訓(xùn)對(duì)象、時(shí)間與形式

培訓(xùn)對(duì)象：入黨積極分子。

本期培訓(xùn)班安排時(shí)間從20xx年5月至20xx年6月，總計(jì)劃學(xué)時(shí)為40學(xué)時(shí)（含學(xué)習(xí)討論、觀看紀(jì)錄片和社會(huì)實(shí)踐）。

本次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效，從入黨積極分子的思想實(shí)際出發(fā)，把學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神及黨的基礎(chǔ)知識(shí)與解決入黨積極分子思想實(shí)際相結(jié)合；把集中培訓(xùn)與有組織的分散自學(xué)相結(jié)合，采取自學(xué)、專(zhuān)題輔導(dǎo)、研討交流、社會(huì)實(shí)踐、考核總結(jié)等形式進(jìn)行。

三、培訓(xùn)的組織與管理

入黨積極分子培訓(xùn)由綜合保稅區(qū)黨支部負(fù)責(zé)制定計(jì)劃、統(tǒng)一組織入黨積極分子的培訓(xùn)，并進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)業(yè)測(cè)試。

四、培訓(xùn)內(nèi)容和安排

（一）自學(xué)

由黨支部組織學(xué)員利用工余時(shí)間和休息時(shí)間自學(xué) 《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神。為提高自學(xué)效果，要求學(xué)員摘抄自學(xué)讀書(shū)筆記5000字，圍繞“如何當(dāng)好一名黨員”主題撰寫(xiě)字?jǐn)?shù)不少于1500字的心得體會(huì)一篇。

（二）集中學(xué)習(xí)

根據(jù)機(jī)關(guān)會(huì)議安排，組織入黨積極分子參加全體干部職工、機(jī)關(guān)黨員參與的學(xué)習(xí)會(huì)議，并按黨員要求落實(shí)有關(guān)要求。

（三）觀看專(zhuān)題影片

根據(jù)機(jī)關(guān)統(tǒng)一安排，組織入黨積極分子參加以廉政教育等為主題的影片，并按黨員要求落實(shí)有關(guān)要求。

（四）研討交流

圍繞“如何做好一名黨員”主題撰寫(xiě)發(fā)言材料，并以適當(dāng)形式進(jìn)行交流或研討。

（五）體驗(yàn)黨內(nèi)生活

入黨積極分子列席支部討論吸收黨員的支部大會(huì)，參加新黨員的入黨宣誓儀式，進(jìn)行黨的生活的實(shí)際教育。

（六）社會(huì)實(shí)踐

結(jié)合自身實(shí)際，以一名共產(chǎn)黨員的身份做一些社會(huì)認(rèn)可、群眾滿意、組織提倡的好事，并將相關(guān)證明材料交黨建辦公室。

五、結(jié)業(yè)考試

組織入黨積極分子進(jìn)行以黨的歷史、黨章黨規(guī)、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神等為主要內(nèi)容的開(kāi)卷考試。考試題目由黨支部統(tǒng)一命題、統(tǒng)一安排時(shí)間、統(tǒng)一評(píng)卷。

六、心得與總結(jié)

培訓(xùn)完成后，學(xué)員要對(duì)自己在培訓(xùn)期間的表現(xiàn)和收獲認(rèn)真總結(jié)，并在結(jié)束一周內(nèi)向黨支部上交一份1500字左右的學(xué)習(xí)總結(jié)。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇2】

當(dāng)今社會(huì)及教育對(duì)教師的要求越來(lái)越高，為符合時(shí)代的需求，作為一名小學(xué)教師該怎樣發(fā)展自己呢？成就學(xué)生，成就學(xué)校，成就自己。思想上應(yīng)樹(shù)立精品意識(shí)、品牌意識(shí) ，服務(wù)意識(shí)，積極的去思考、開(kāi)拓、適應(yīng)和創(chuàng)新，不斷的提升自己，不斷的挑戰(zhàn)自己，不斷的檢驗(yàn)自己。

一、基本目標(biāo)：

成為一名科研型的教師。

成為一名為學(xué)生所喜歡的教師。

成為一名在課堂能落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的教師。

成為一名教師與教師之間有所幫助的教師。

二、綜合素質(zhì)的提高

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

三、教育信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用

空余時(shí)間要經(jīng)常虛心向?qū)W校里的信息技術(shù)高手請(qǐng)教，擠出時(shí)間多操作，多實(shí)踐，多制作對(duì)課堂教學(xué)確有幫助的課件，提高教學(xué)效果。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論知識(shí)。平時(shí)要做到三多。多閱讀教育教學(xué)刊物，多瀏覽教育教學(xué)網(wǎng)站，多搜集現(xiàn)代化的教育教學(xué)信息。多做摘記，多寫(xiě)教育教學(xué)心得、反思。大部分農(nóng)村中小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握比較少，只是簡(jiǎn)單地把信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)等同起來(lái)，認(rèn)為信息技術(shù)教育就是計(jì)算機(jī)教育，就是教會(huì)學(xué)生打字、上網(wǎng)、聊天、打游戲；有的校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有意識(shí)到信息技術(shù)對(duì)今后學(xué)習(xí)、生活和工作的影響，沒(méi)有意識(shí)到它將是下一代人生活必不可少的工具，認(rèn)為

信息技術(shù)離他們還很遠(yuǎn)，不夠重視；有的校領(lǐng)導(dǎo)甚至認(rèn)為信息技術(shù)是學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧、游戲的根源，會(huì)使學(xué)生變壞，干脆一棒子打死，不開(kāi)信息技術(shù)課。

有的農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校，計(jì)算機(jī)硬件設(shè)置配置老化，設(shè)備陳舊，很多電腦根本不能正常開(kāi)機(jī)使用。教師上課時(shí)，很多時(shí)候都是在做硬件維護(hù)，系統(tǒng)安裝，學(xué)生根本不能人手一臺(tái)電腦。造成人多機(jī)少，沒(méi)法很好的完成課堂教學(xué)。常此以往，很多教師滿腔熱情都被磨滅掉了。孩子們的學(xué)習(xí)興趣也從當(dāng)初的主動(dòng)別的很被動(dòng)，甚至覺(jué)得這個(gè)課程根本就沒(méi)意義，還不如自己在教師里完成語(yǔ)文數(shù)學(xué)等科目的作業(yè)練習(xí)。應(yīng)試教育的根深蒂固，造就了今天信息技術(shù)學(xué)科在農(nóng)村中小學(xué)的尷尬局面，教育局局長(zhǎng)跟校長(zhǎng)簽訂及格率優(yōu)秀率，校長(zhǎng)跟科任老師簽訂及格率優(yōu)秀率，這些將和教師的30%績(jī)效工資掛鉤，造就了信息技術(shù)課程從教師到學(xué)生不受重視和正視。

信息技術(shù)課，這是一門(mén)新興的學(xué)科，我們的信息技術(shù)課程是教會(huì)學(xué)生如何使用計(jì)算機(jī)，讓計(jì)算機(jī)成為我們學(xué)習(xí)和生活中的工具。計(jì)算機(jī)讓我們的生活更美好，它從各個(gè)方面影響著我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)的進(jìn)步，但是，信息技術(shù)課所學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，它的對(duì)象是我們所說(shuō)的電腦，對(duì)于農(nóng)村中小學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)是一項(xiàng)重大的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。它需要國(guó)家相關(guān)教育部門(mén)對(duì)這項(xiàng)學(xué)科的開(kāi)設(shè)所投資的經(jīng)費(fèi)比任何一學(xué)科都很大，造就了我們的機(jī)房配套不完善，計(jì)算機(jī)老化，維修不及時(shí)等等。 信息技術(shù)教育基礎(chǔ)設(shè)施的嚴(yán)重不足，使開(kāi)展信息技術(shù)教育工作舉步維艱。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想。

1、把讀書(shū)作為教師精神成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要，逐步養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升，爭(zhēng)做人民滿意的教師，每天要研讀1小時(shí)。

2、讀書(shū)要與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)要與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；

二、讀書(shū)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。

5，深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳播傳統(tǒng)文化的同時(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)，了解中國(guó)五千年傳統(tǒng)文化深刻的內(nèi)涵，豐厚歷史文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)，為弘揚(yáng)和傳播民族文化精神做必要的知識(shí)儲(chǔ)備。

6、通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)提高，與此同時(shí)提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力。

7、通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

8、在學(xué)習(xí)中反思自己教育教學(xué)理念，從而不斷修正提高自己的教育教學(xué)行為與能力。讀寫(xiě)結(jié)合，有所思就記錄下來(lái)，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣，

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神為主線，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展一系列理論學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，引導(dǎo)和激勵(lì)全校黨員干部和教職員工振奮精神、干事創(chuàng)業(yè)，為實(shí)現(xiàn)我?！稗k人民滿意的學(xué)?！钡哪繕?biāo)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想保證。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第一專(zhuān)題：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)專(zhuān)題。

學(xué)習(xí)目的：通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以貫徹落實(shí)規(guī)定精神為切入點(diǎn)，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，以實(shí)際行動(dòng)在反對(duì)形式主義、、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)上取得進(jìn)展，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境，為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的長(zhǎng)效機(jī)制保障。

學(xué)習(xí)時(shí)間：4月17日——4月15日

學(xué)習(xí)材料：

1、中央“”、“六項(xiàng)禁令”；

2、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》；

3、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)讀本》。

第二專(zhuān)題：中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)專(zhuān)題。

學(xué)習(xí)目的：通過(guò)深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教職工深刻領(lǐng)會(huì)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度的基本內(nèi)涵，進(jìn)一步堅(jiān)定道路、理論、制度自信，鼓舞廣大教職工為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”不懈奮斗。

學(xué)習(xí)時(shí)間：4月16日——4月15日

學(xué)習(xí)材料：1、習(xí)近平總書(shū)記在第十二屆全國(guó)人代會(huì)第一次會(huì)議上的講話；2、《民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)――學(xué)習(xí)教育讀本》。第三專(zhuān)題：黨的十八屆三中全會(huì)精神學(xué)習(xí)專(zhuān)題。學(xué)習(xí)目的：黨的十八屆三中全會(huì)，是黨在深化改革開(kāi)放，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次重要會(huì)議。廣大教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策和部署上來(lái)。

學(xué)習(xí)時(shí)間：5月16日——5月15日

學(xué)習(xí)材料：中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議公報(bào)、決定等。

第四專(zhuān)題：全國(guó)、我省兩會(huì)精神學(xué)習(xí)專(zhuān)題。

學(xué)習(xí)目的：認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)和我省兩會(huì)政府工作報(bào)告，領(lǐng)悟精神內(nèi)涵，認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)方向，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和黨和人民群眾對(duì)教育提出的新要求結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高服務(wù)社會(huì)和教育育人的本領(lǐng)。

學(xué)習(xí)時(shí)間：5月16日——5月31日

學(xué)習(xí)材料：

1、李克強(qiáng)總理在十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議上的政府工作報(bào)告；

2、在省十二屆人民代表大會(huì)第二次會(huì)議上的政府工作報(bào)告。

第五專(zhuān)題：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)專(zhuān)題。

學(xué)習(xí)目的：為構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，教育部正式公布幼兒園、小學(xué)、中學(xué)三大教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)各自領(lǐng)域，三大標(biāo)準(zhǔn)都提出了具體要求，作為專(zhuān)業(yè)教師，要了解學(xué)生的身心健康發(fā)展的特點(diǎn)，掌握相應(yīng)的方法和策略。

學(xué)習(xí)時(shí)間：6月1日——6月15日

學(xué)習(xí)材料：《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。

第六專(zhuān)題：師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題。

學(xué)習(xí)目的：著重學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》，重點(diǎn)開(kāi)展以“提升教師人文素養(yǎng)、關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(zhǎng)”為專(zhuān)題的“為人為師為學(xué)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持“真人真事真情”原則，重點(diǎn)挖掘身邊普通教師的閃光點(diǎn)，樹(shù)立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風(fēng)貌，探索新思路，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

學(xué)習(xí)時(shí)間：6月16日——6月30日

學(xué)習(xí)材料：

1、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》；

三、學(xué)習(xí)形式：

采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、專(zhuān)題輔導(dǎo)與專(zhuān)題討論、座談研討與體會(huì)交流相結(jié)合的方式，扎實(shí)推進(jìn)教職工理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和效果。

四、具體時(shí)間：

單周周五上午一節(jié)課后為中心組學(xué)習(xí)時(shí)間，下午兩節(jié)課后為全體教職工學(xué)習(xí)時(shí)間；雙周周二下午兩節(jié)課后為全體黨員學(xué)習(xí)時(shí)間，其它學(xué)習(xí)時(shí)間自行安排。

五、學(xué)習(xí)要求：

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨支部成立政治理論學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，把做好政治理論學(xué)習(xí)工作作為“一把手”工程來(lái)抓?！耙话咽帧币H自抓思想發(fā)動(dòng)，帶頭自學(xué)、帶頭重點(diǎn)發(fā)言、帶頭調(diào)查研究、帶頭撰寫(xiě)論文、帶頭解決實(shí)際問(wèn)題，為帶動(dòng)班子和干部職工學(xué)習(xí)起到積極的示范帶頭作用。

2、完善制度，嚴(yán)肅紀(jì)律。要進(jìn)一步完善政治理論學(xué)習(xí)制度，建立健全學(xué)習(xí)活動(dòng)的考勤制度、交流制度、調(diào)研制度、檔案管理制度和考核通報(bào)制度。健全學(xué)校中心組、教師政治學(xué)習(xí)記錄制度，每位教師都要建立政治理論學(xué)習(xí)筆記本，確保學(xué)習(xí)中“人員、內(nèi)容、時(shí)間、效果”四落實(shí)。

3、聯(lián)系實(shí)際，深入研討。要理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的思想理論貫徹到教育改革和發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)要針對(duì)教育改革發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，由理論中心組提出研討題目，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，在自學(xué)和調(diào)研的基礎(chǔ)上，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員年內(nèi)至少要撰寫(xiě)1篇運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的體會(huì)文章。

4、督促檢查，促進(jìn)學(xué)習(xí)。黨支部對(duì)學(xué)習(xí)情況要定期自查，做好總結(jié)。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇5】

當(dāng)今世界，信息技術(shù)的發(fā)展正呈現(xiàn)出日新月異的變化，信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用越來(lái)越得到普及，為了更好將信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)的進(jìn)行整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的有用價(jià)值，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特制定本學(xué)期信息技術(shù)應(yīng)用計(jì)劃：

一、積極參與學(xué)校組織的信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的信息操作技術(shù)和方法，為實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)做好理論上的充分準(zhǔn)備。

二、在教學(xué)中積極利用現(xiàn)有信息技術(shù)資源，大力鉆研信息技術(shù)在課程中可應(yīng)用之處，合理進(jìn)行課程與信息技術(shù)的大力整合。

三、在教學(xué)之余，積極制作相應(yīng)的教學(xué)課件，并將課件應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)之中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、在教學(xué)之中，大力應(yīng)用相應(yīng)的'信息技術(shù)資源，通過(guò)相應(yīng)的信息技術(shù)化簡(jiǎn)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。

五、利用相關(guān)的信息技術(shù)，幫助學(xué)生拓展知識(shí)視野，達(dá)到每周至少制作一個(gè)課件。

六、及時(shí)發(fā)現(xiàn)信息應(yīng)用中存在的問(wèn)題，并及時(shí)改進(jìn)。

七、按要求上好相應(yīng)的信息技術(shù)課，讓學(xué)生了解相應(yīng)的信息技術(shù)知識(shí)。

八、充分落實(shí)相應(yīng)的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)，上好每周的信息技術(shù)教學(xué)課程。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇6】

1.語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是需要持之以恒的，如果學(xué)到一半感到難就放棄了，那還不如沒(méi)有開(kāi)始。

2.想學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言，除了勤奮之外，還有熱愛(ài)，只有熱愛(ài)了，你才會(huì)克服枯燥的學(xué)習(xí)過(guò)程。

3.學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的就是自信和勇氣，可不要小看了這兩點(diǎn)，因?yàn)橹挥凶孕帕?，你才?huì)有堅(jiān)持下去的信心，有了勇氣，則不怕說(shuō)錯(cuò)，切記不要學(xué)一門(mén)“啞巴外語(yǔ)”，要學(xué)活，學(xué)精。

一.音標(biāo)和單詞的學(xué)習(xí)(萬(wàn)事開(kāi)頭難，既然開(kāi)始了就不要放棄)

要點(diǎn)：慢慢摸索發(fā)每個(gè)音標(biāo)時(shí)，舌頭的位置，比如發(fā)“?”音時(shí)，舌頭要頂住上齒齦。

1.韓語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)：

從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始學(xué)，先得掌握40個(gè)音標(biāo)的寫(xiě)法和讀法，并且會(huì)讀并默寫(xiě)所知道的單詞。

2.韓語(yǔ)音標(biāo)正確發(fā)音的學(xué)習(xí)：韓國(guó)新網(wǎng)有專(zhuān)門(mén)交發(fā)音的模塊，反復(fù)跟著讀，相信會(huì)有效果。

3.單詞的學(xué)習(xí)：?jiǎn)卧~是一定要背的，但也不用強(qiáng)求，畢竟還是初學(xué)階段，等以后學(xué)著學(xué)著就有感覺(jué)了，背單詞也會(huì)容易許多。

4.單詞正確發(fā)音的學(xué)習(xí);還是韓國(guó)新網(wǎng)，去找專(zhuān)門(mén)的模塊，跟著讀。

二.語(yǔ)法的學(xué)習(xí)

建議買(mǎi)一本專(zhuān)門(mén)學(xué)韓語(yǔ)的書(shū)，跟著書(shū)背一些單詞的同時(shí)，也要記語(yǔ)法，也是從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，這樣才能會(huì)讀句子。

三.口語(yǔ)和聽(tīng)力的學(xué)習(xí)

如果前面兩項(xiàng)已經(jīng)學(xué)的很扎實(shí)的話，那么就要開(kāi)始練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力了，因?yàn)檫@兩個(gè)部分才是最最重要的。

1.聽(tīng)力的學(xué)習(xí)：有能力的話，建議還是聽(tīng)一些歷屆的topic試題的聽(tīng)力，因?yàn)檫@里的聽(tīng)力是最標(biāo)準(zhǔn)的，如果是初學(xué)者的話，就聽(tīng)topic初級(jí)或者3級(jí)的聽(tīng)力吧，韓國(guó)新網(wǎng)有下載地址，如果韓國(guó)新網(wǎng)沒(méi)有的話，就百度吧。

2.口語(yǔ)的學(xué)習(xí)：口語(yǔ)想提高的話還得“說(shuō)”，說(shuō)才是最重要的，說(shuō)了才會(huì)印象深刻，才會(huì)知道自己是對(duì)是錯(cuò)。如果有條件的話，多認(rèn)識(shí)幾個(gè)韓國(guó)人進(jìn)行交流是最好不過(guò)的。但是自己練也是可以的。

a.讀課文：每天堅(jiān)持讀一個(gè)小時(shí)的課文，會(huì)有很大的提高

b.去下載有韓文字幕的韓劇，或者是下載能找到臺(tái)本的韓劇，跟著韓劇中的人“說(shuō)”，因?yàn)轫n劇中說(shuō)的話才是正宗的“韓國(guó)話”。

四.寫(xiě)作能力的提高

每天堅(jiān)持用韓語(yǔ)寫(xiě)點(diǎn)東西，寫(xiě)什么都行，寫(xiě)多少都行，關(guān)鍵是鍛煉的過(guò)程。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇7】

一、說(shuō)明

（一）課程定義：運(yùn)動(dòng)心理學(xué)是研究人在體育運(yùn)動(dòng)中的心理活動(dòng)特點(diǎn)及規(guī)律的科學(xué)。

（二）編寫(xiě)依據(jù)：本教學(xué)大綱是依據(jù)《武漢體育學(xué)院教學(xué)概覽》（20xx/2011學(xué)年）中各專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃。

（三）目的任務(wù)：本課程是體育教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)主干課程。學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握各種心理現(xiàn)象的概念及其在體育運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)特點(diǎn)；理解心理活動(dòng)的基本規(guī)律及在體育運(yùn)動(dòng)中的具體表現(xiàn)；了解運(yùn)動(dòng)員心理調(diào)控的基本理論與方法。 （四）課程類(lèi)別：體育教育、社會(huì)體育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、公共事業(yè)（體育）管理等專(zhuān)業(yè)必修課。 （五）學(xué)時(shí)數(shù)與學(xué)分：54學(xué)時(shí)，3學(xué)分。 二、教學(xué)安排與學(xué)時(shí)分配

三、教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn) 第一章 總論

第一節(jié) 心理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)

知識(shí)點(diǎn)：心理現(xiàn)象、心理學(xué)研究的任務(wù)、心理學(xué)研究的意義 第二節(jié) 人的心理實(shí)質(zhì)

知識(shí)點(diǎn)：心理是人腦的機(jī)能、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映、心理的能動(dòng)性 第三節(jié) 心理學(xué)的發(fā)展概況

知識(shí)點(diǎn)：心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志、心理學(xué)的學(xué)術(shù)流派、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的發(fā)展概況

第二章 認(rèn)識(shí)過(guò)程 第一節(jié) 感覺(jué)和知覺(jué)

知識(shí)點(diǎn)：感覺(jué)和知覺(jué)的定義、感覺(jué)的分類(lèi)、知覺(jué)的分類(lèi)、感受性與感覺(jué)閾限、感受性變化的基本規(guī)律、知覺(jué)的一般規(guī)律、錯(cuò)覺(jué) 第二節(jié) 表象和想象

知識(shí)點(diǎn)：表象和想象的概念、表象的分類(lèi)、想象的分類(lèi) 第三節(jié) 思維

知識(shí)點(diǎn)：思維的定義、思維的種類(lèi)、思維與語(yǔ)言的關(guān)系、思維的過(guò)程、思維的形式、問(wèn)題解決的思維過(guò)程、思維的品質(zhì) 第四節(jié) 記憶

知識(shí)點(diǎn)：記憶的概念、記憶的種類(lèi)、記憶過(guò)程分析、增強(qiáng)記憶力的基本方法

第三章 情感和意志 第一節(jié) 情感

知識(shí)點(diǎn)：情緒和情感的概念、情感和需要的關(guān)系、情緒和情感的作用和功能、情緒和情感的分類(lèi)、心境、激情、應(yīng)激。

意志

知識(shí)點(diǎn)：意志的概念、意志過(guò)程的特征、意志品質(zhì)及其與體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

第四章 注意 第一節(jié) 注意概述

知識(shí)點(diǎn)：注意的定義、注意與其它心理現(xiàn)象的關(guān)系 第二節(jié) 注意的種類(lèi)

知識(shí)點(diǎn)：無(wú)意注意、有意注意、有意后注意

注意品質(zhì)

知識(shí)點(diǎn)：注意范圍、注意穩(wěn)定性、注意分配、注意轉(zhuǎn)移

第五章 個(gè)性 第一節(jié) 個(gè)性概述

知識(shí)點(diǎn)：個(gè)性的概念、個(gè)性的特征 第二節(jié) 個(gè)性?xún)A向性 知識(shí)點(diǎn)：需要、動(dòng)機(jī)、興趣

第三節(jié) 氣質(zhì)和性格

知識(shí)點(diǎn)：氣質(zhì)的概念、氣質(zhì)的分類(lèi)、性格的概念、性格的分類(lèi)、性格的測(cè)量、氣質(zhì)和性格的關(guān)系 第四節(jié) 能力

知識(shí)點(diǎn)：能力的定義、能力的分類(lèi)、能力的個(gè)體差異、智商的概念 第六章 青少年學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員的心理特點(diǎn) 第一節(jié) 個(gè)體心理發(fā)展概述

知識(shí)點(diǎn)：心理發(fā)展的概念、影響個(gè)體心理發(fā)展的因素 第二節(jié) 少年期學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員的心理特點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn)：少年期學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員生理發(fā)展對(duì)心理發(fā)展的影響、少年期學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)、少年期學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn) 第三節(jié) 青年初期學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員的心理特點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn)：自我意識(shí)發(fā)展特點(diǎn)、思維發(fā)展特點(diǎn)、情感發(fā)展特點(diǎn) 第七章 運(yùn)動(dòng)知識(shí)技能學(xué)習(xí)過(guò)程的心理分析 第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程的心理分析

知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)掌握的一般特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)表象的形成、動(dòng)作概念的形成 第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)過(guò)程的心理分析

知識(shí)點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)技能的定義、運(yùn)動(dòng)技能的分類(lèi)、運(yùn)動(dòng)技能的形成過(guò)程、練習(xí)曲線、影響運(yùn)動(dòng)技能遷移的因素 第三節(jié)

第八章 學(xué)習(xí)和鍛煉積極性的心理分析

第一節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果、影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素 第二節(jié) 學(xué)習(xí)興趣

知識(shí)點(diǎn)：興趣的定義、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 第九章 運(yùn)動(dòng)員身體訓(xùn)練的心理學(xué)基礎(chǔ) 第一節(jié) 身體訓(xùn)練的心理學(xué)意義

知識(shí)點(diǎn)：身體訓(xùn)練對(duì)心理的影響、身體訓(xùn)練對(duì)心理因素的依存性 第二節(jié) 速度素質(zhì)訓(xùn)練的心理特點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn)：速度素質(zhì)與心理素質(zhì)的關(guān)系、發(fā)展速度素質(zhì)的心理特點(diǎn) 第三節(jié) 力素質(zhì)訓(xùn)練的心理特點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn)：力量素質(zhì)與心理素質(zhì)的關(guān)系、發(fā)展力量素質(zhì)的心理特點(diǎn) 第四節(jié) 耐力素質(zhì)訓(xùn)練的心理特點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn)：耐力素質(zhì)與心理素質(zhì)的關(guān)系、發(fā)展耐力素質(zhì)的心理特點(diǎn) 第三節(jié) 靈敏質(zhì)訓(xùn)練的心理特點(diǎn)

知識(shí)點(diǎn)：靈敏素質(zhì)與心理素質(zhì)的關(guān)系、發(fā)展靈敏素質(zhì)的心理特點(diǎn)

第十章 運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的心理學(xué)基礎(chǔ) 第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練中的心理因素

知識(shí)點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練與心理因素的關(guān)系、心理定向在運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練中的作用 第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)知覺(jué)及其在運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練中的作用

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇8】

[摘要]: 室內(nèi)設(shè)計(jì)是指為滿足一定的建造目的（包括人們對(duì)它的使用功能的要求、對(duì)它的視覺(jué)感受的要求）

而進(jìn)行的準(zhǔn)備工作，對(duì)現(xiàn)有的建筑物內(nèi)部空間進(jìn)行深加工的增值準(zhǔn)備工作。目的是為了讓具體的物質(zhì)材料在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面，在可行性的有限條件下形成能夠成為合格產(chǎn)品的準(zhǔn)備工作。需要工程技術(shù)上的知識(shí)，也需要藝術(shù)上的理論和技能。室內(nèi)設(shè)計(jì)是從建筑設(shè)計(jì)中的裝飾部分演變出來(lái)的。他是對(duì)建筑物內(nèi)部環(huán)境的再創(chuàng)造。室內(nèi)設(shè)計(jì)可以分為公共建筑空間和居家兩大類(lèi)別。當(dāng)我們提到室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，會(huì)提到的還有動(dòng)線、空間、色彩、照明、功能等等相關(guān)的重要術(shù)語(yǔ)。 室內(nèi)設(shè)計(jì)泛指能夠?qū)嶋H在室內(nèi)建立的任何相關(guān)物件：包括:墻、窗戶、窗簾、門(mén)、表面處理、材質(zhì)、燈光、空調(diào)、水電、環(huán)境控制系統(tǒng)、視聽(tīng)設(shè)備、家具與裝飾品的規(guī)劃。 ?因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要吸收前人的精華，要理解的不僅僅是中國(guó)的純粹的室內(nèi)設(shè)計(jì)，更需要用眼光來(lái)關(guān)注全地球的出色的是室內(nèi)家具設(shè)計(jì)，我們應(yīng)該從任何事物或者別的方面融入適當(dāng)?shù)脑刈龀龀錾袆?chuàng)新，實(shí)用的方案來(lái)造福全人類(lèi)。

關(guān)鍵詞:室內(nèi)設(shè)計(jì)研究及學(xué)習(xí)方法 ?明確室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容 ?了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) ?制定專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一，室內(nèi)設(shè)計(jì)研究及學(xué)習(xí)方法

1、以滿足人和人際活動(dòng)的需要為核心

針對(duì)不同的人、不同的使用對(duì)象，考慮他們不同的要求：空間設(shè)計(jì)；需要注意研究人們的行為心理、視覺(jué)感受方面的要求。不同的空間給人不同的感受。

2、加強(qiáng)整體環(huán)境觀

室內(nèi)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的立意、構(gòu)思、風(fēng)格和環(huán)境氛圍的創(chuàng)造，需要著眼于環(huán)境的整體、文化特征以及建筑功能特點(diǎn)等多方面考慮。

宏觀環(huán)境；（自然環(huán)境）天空，大氣；山川森林，平原草地；氣候地理特征，自然景色， 當(dāng)?shù)夭牧稀?/p>

中觀環(huán)境；（城鄉(xiāng)，街坊及室外環(huán)境）城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)村環(huán)境；社區(qū)街坊建筑物及室外室內(nèi)設(shè)計(jì)環(huán)境； 歷史文脈，民俗風(fēng)情，建筑功能特點(diǎn)，形體，風(fēng)格；微觀環(huán)境；（室內(nèi)環(huán)境）各類(lèi)建筑的室內(nèi)環(huán)境；室內(nèi)功能特點(diǎn)，空間組織特點(diǎn)，風(fēng)格。

3、科學(xué)性與藝術(shù)性結(jié)合

現(xiàn)代設(shè)計(jì)的又一個(gè)基本點(diǎn)，是在室內(nèi)設(shè)計(jì)環(huán)境中高度重視科學(xué)性、藝術(shù)性及其相互之間的結(jié)合。

科學(xué)性；包括新型材料、結(jié)構(gòu)構(gòu)成、施工工藝，良好的聲、光、熱環(huán)境的設(shè)施設(shè)備，以及設(shè)計(jì)手段的變化（電腦設(shè)計(jì)）

藝術(shù)性：在重物質(zhì)技術(shù)手段的同時(shí)，高度重視建筑美學(xué)原理，重視創(chuàng)造具有表現(xiàn)力和感染 力的室內(nèi)空間形象，具有視覺(jué)愉悅和文化內(nèi)涵的室內(nèi)環(huán)境?？茖W(xué)性與藝術(shù)性；遇到不同的類(lèi)型和功能特點(diǎn)的室內(nèi)環(huán)境可能有所側(cè)重，但從宏觀整體的設(shè)計(jì)觀念出發(fā)，仍需二者結(jié)合?？傊_(dá)到——生理要求與心理要求的平衡和綜合。

4、時(shí)代感與歷史文脈并重

歷史文脈：并不能簡(jiǎn)單地從形式、符號(hào)來(lái)理解，而是廣義地涉及規(guī)劃思想、

平面布局、空 間組織特征，設(shè)計(jì)中的哲學(xué)思想和觀點(diǎn)。

5、動(dòng)態(tài)和可持續(xù)性的發(fā)展觀

室內(nèi)設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)發(fā)展觀點(diǎn)：

1),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

2),購(gòu)物行為和經(jīng)營(yíng)方式的變化。

3),新型裝飾材料，高效照明，空調(diào)設(shè)備推出。

4),防火規(guī)范，建筑標(biāo)準(zhǔn)的修改。都將促使現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)在空間組織、平面布局、裝修構(gòu)造設(shè)施安裝等方面都留有更新、改造的余地。

可持續(xù)性發(fā)展：各類(lèi)人為活動(dòng)應(yīng)重視有利于今后在生態(tài)、環(huán)境、能源、土地利用等方面的可持續(xù)發(fā)展。

二，注重室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

礎(chǔ)入基門(mén)

室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)概念：室內(nèi)設(shè)計(jì)是建立在四維空間基礎(chǔ)上的藝術(shù)設(shè)計(jì)門(mén)類(lèi)，包括空間環(huán)境，室內(nèi)環(huán)境、陳設(shè)裝飾。現(xiàn)代主義建筑運(yùn)動(dòng)使室內(nèi)從單純界面裝飾走向建筑空間，再?gòu)慕ㄖ臻g走向人類(lèi)生存環(huán)境。室內(nèi)裝修是以空間的視覺(jué)審美為設(shè)計(jì)主旨且具有傳統(tǒng)意識(shí)。巖壁繪畫(huà)是人類(lèi)棲身洞穴時(shí)代的室內(nèi)裝飾；彩繪陶罐成為最初建筑樣式人字形護(hù)棚半穴居的裝飾器物；石構(gòu)造建筑以墻體為裝飾載體，以柱式與拱券為基礎(chǔ)要素；木構(gòu)造建筑以框架作為裝飾載體，以梁架變幻為內(nèi)容的裝飾體系，有天花藻井、隔扇、罩、架、格等裝飾構(gòu)件。室內(nèi)設(shè)計(jì)涉及人體工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、環(huán)境物理學(xué)、設(shè)計(jì)美學(xué)、環(huán)境美學(xué)、建筑學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、民族學(xué)、宗教學(xué)等相關(guān)學(xué)科。室內(nèi)設(shè)計(jì)是運(yùn)用一定物質(zhì)技術(shù)手段和經(jīng)濟(jì)能力，根據(jù)對(duì)象所處的特定環(huán)境，從建筑內(nèi)部把握空間，并進(jìn)行創(chuàng)造與組織，使之形成安全、衛(wèi)生、舒適、優(yōu)美的'內(nèi)部環(huán)境，既需具有使用價(jià)值，也需反應(yīng)歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等因素。

室內(nèi)設(shè)計(jì)的作用：

1、功能實(shí)用性：室內(nèi)空間的大小，形狀、整體布局，家具，環(huán)保、健康的材料，合理，順暢的交通流程以及良好的采光和舒適的物理環(huán)境，與工程的科學(xué)性密切相關(guān)。

2、審美藝術(shù)性：對(duì)心理需求，情感需求、個(gè)性需求等精神層面的滿足。如：安全感，個(gè)人喜好、審美情趣、民族文化、地域文化、歷史文脈等因素。

培養(yǎng)目標(biāo)：

以培養(yǎng)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)中的室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才為目標(biāo)。通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)員可在短期內(nèi)掌握相關(guān)的設(shè)計(jì)原理、AutoCAD施工圖、Excel預(yù)算報(bào)價(jià)書(shū)、PhotoShop家居平面彩平圖等制圖技術(shù)；以及裝飾材料知識(shí)、施工工藝流程、現(xiàn)場(chǎng)量房、模擬與客戶交流溝通等實(shí)踐課程。畢業(yè)后，學(xué)員能成為施工圖設(shè)計(jì)、預(yù)算報(bào)價(jià)等當(dāng)前人才市場(chǎng)急需的人才。

三，了解室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

隨著社會(huì)的發(fā)展專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步完善這種情況會(huì)逐漸改善，也就會(huì)出現(xiàn)以下幾種趨勢(shì)：1、室內(nèi)設(shè)計(jì)需回歸自然化：隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增長(zhǎng)，人們向往自然，喝天然飲料，用自然材料，渴望住在天然綠色環(huán)境中。高度民族化，只強(qiáng)調(diào)高度現(xiàn)代化，人們雖然提高了生活質(zhì)量，卻又感到失去了傳統(tǒng)、失去了過(guò)去。因此，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)就是即講現(xiàn)代化，又講傳統(tǒng)。2、室內(nèi)設(shè)計(jì)需整體藝術(shù)化：隨著社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的豐富，人們要求從“屋的堆積”中解放出來(lái)，求各種物件之間存在統(tǒng)一整體之美。室內(nèi)設(shè)計(jì)需高度現(xiàn)代化：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計(jì)師要學(xué)會(huì)采用一切現(xiàn)代科技手段，使室內(nèi)設(shè)計(jì)達(dá)到最佳聲、光、色、形的匹配效果，實(shí)現(xiàn)高速度、高效率、高功能、創(chuàng)造出理想的值得人們贊嘆的空間環(huán)境來(lái)。3、室內(nèi)設(shè)計(jì)要高技術(shù)、高情理化：國(guó)際上工業(yè)先進(jìn)國(guó)家的室內(nèi)設(shè)計(jì)正在向高技術(shù)、高情感化方

向發(fā)展。所以室內(nèi)設(shè)計(jì)師需既重視科技，又強(qiáng)調(diào)人情味，這樣才能達(dá)到高技術(shù)與高情感相結(jié)合。4、室內(nèi)設(shè)計(jì)講求個(gè)性化：大工業(yè)化生產(chǎn)給社會(huì)留下了干篇一律的同一化問(wèn)題。為了打破同一化，人們追求個(gè)性化。服務(wù)方便化：城市人口集中，為了高效、方便，國(guó)外十分重視發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)設(shè)施。室內(nèi)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中要更強(qiáng)調(diào)“人”這個(gè)主體，以讓消費(fèi)者滿意、方便為目的。新型材料廣泛應(yīng)用：隨著新型建筑材料、室內(nèi)裝飾材料的快速發(fā)展，未來(lái)的家居將變得妙不可言?？臻g格局自由劃分。隨著人們生活水平的提高，住房的面積會(huì)呈大型化，原有小空間住房將逐步得到改造和重新裝修。酒店室內(nèi)設(shè)計(jì)

四，總結(jié)

大學(xué)期間對(duì)待本專(zhuān)業(yè)必須要做好統(tǒng)籌兼顧，大學(xué)是打好基礎(chǔ)的最佳時(shí)期，無(wú)論是時(shí)間上，資源上都是及其占有優(yōu)勢(shì)的。圖書(shū)館的資源相當(dāng)?shù)呢S富，應(yīng)當(dāng)每周都安排好時(shí)間去預(yù)覽相關(guān)的書(shū)籍跟資料。電腦也是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑可以收集到最新最全面的知識(shí)除此之外跟應(yīng)該多去實(shí)地考察，多去家具市場(chǎng)以及展覽的場(chǎng)所吸取顏料等等。

同時(shí)要認(rèn)真做好各科的學(xué)業(yè)，還有本專(zhuān)業(yè)的作業(yè)及相關(guān)內(nèi)容必須及其的上心萬(wàn)萬(wàn)不可打形成不積累和收集資料的壞習(xí)慣。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇9】

大學(xué)生英國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)？

留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)的行文風(fēng)格日文章布局與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是布局清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)緊，論述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要很是充實(shí)，而且絕對(duì)于不能和聲請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。一般不應(yīng)超過(guò)800字，而且說(shuō)明一個(gè)需要?jiǎng)e人解答的題目最佳只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，如

MyChoiceofUniversityofTorontoinCanada，Mycareerobjective等，以便使館的事情人員對(duì)于您一段內(nèi)容的中心思惟一目明了。大學(xué)生英國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)？

您的論述應(yīng)該很是清晰易讀，不能希望讓使館的事情人員從您的文字中"挖掘"您"潛在"內(nèi)容。留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)的重點(diǎn)部分是將來(lái)的生業(yè)規(guī)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程這一部分來(lái)告訴大使館您到該國(guó)留學(xué)后，確實(shí)可以或許對(duì)于您的生業(yè)成長(zhǎng)有良好的幫忙，而且有可信有力的理由學(xué)成返國(guó)。雖則要求學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)的國(guó)家往往是移平易近國(guó)家，但是由于您聲請(qǐng)出國(guó)證件的理由是留學(xué)，是以路程經(jīng)過(guò)過(guò)程學(xué)習(xí)規(guī)劃書(shū)肯定是要消除您任何移平易近傾向。

1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷；

2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)；

3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排；

4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；

5、對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇10】

轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月，還有幾天就要期中考試。這是我們本學(xué)期第一次大型考試。一提到期中考試，不少同學(xué)十分緊張，看看書(shū)本，學(xué)不少知識(shí)，但所剩時(shí)間不多。如何搞好期中復(fù)習(xí)，我想給大家提幾點(diǎn)建議：

1、制定計(jì)劃：

我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)計(jì)劃表，將每天要復(fù)習(xí)各門(mén)學(xué)科內(nèi)容詳細(xì)地畫(huà)在一張表格上，每天給自己一定復(fù)習(xí)任務(wù)，同時(shí)對(duì)于復(fù)習(xí)制訂一定保證措施，如果不完成任務(wù)，對(duì)自己有什么樣懲罰措施。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，必須從自己學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人都有自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)于復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行，如果自己在理科方面欠缺，我們?cè)谥朴営?jì)劃時(shí)，應(yīng)該在理科方面多花點(diǎn)時(shí)間，在某一學(xué)科上自己成績(jī)還不錯(cuò)，我們就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間，爭(zhēng)取更多時(shí)間復(fù)習(xí)自己弱科。

2、認(rèn)真讀課本：

現(xiàn)在孩子大多數(shù)比較浮躁，沒(méi)有讀課本習(xí)慣。其實(shí)，所有考試都是從課本知識(shí)中發(fā)散來(lái)，所以在復(fù)習(xí)時(shí)就必須讀課本，反復(fù)讀，細(xì)節(jié)很重要，讀書(shū)你一定要很仔細(xì)閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得。讀完之后，應(yīng)該能夠?qū)Ρ締卧獌?nèi)容有個(gè)清晰思路，并且用自己方式構(gòu)建出一個(gè)知識(shí)框架，并且對(duì)照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書(shū)本知識(shí)。從整體上把握書(shū)本知識(shí)有利于我們對(duì)于試卷中一些基本題目有一個(gè)宏觀把握，對(duì)于試卷中問(wèn)答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問(wèn)題嚴(yán)密性。

另外，期中考試不會(huì)很難，著重考基本知識(shí)以書(shū)為主，所以回答簡(jiǎn)答題時(shí)最好用書(shū)中語(yǔ)言，這樣子得分率比較高，老師改簡(jiǎn)答題，都是看關(guān)鍵字答到?jīng)]有，關(guān)鍵幾條有沒(méi)有，沒(méi)有時(shí)間完整瀏覽你答案。

3、復(fù)習(xí)要講究科學(xué)性

復(fù)習(xí)也是一門(mén)科學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解性，學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體安排等。

根據(jù)人腦記憶特點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，不要希望能夠通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)，一般地認(rèn)為，人們對(duì)于某一知識(shí)完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書(shū)本知識(shí)是不可能。

記憶是建立在理解基礎(chǔ)上，感覺(jué)到東西我們不能夠理解它，只有理解東西我們才能夠更深刻地感覺(jué)它。學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)需要我們加以理解，比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們是否思考過(guò)數(shù)學(xué)例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性東西?我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，越是思考就越能夠理解書(shū)本，就越能夠掌握知識(shí)。

記憶是一個(gè)復(fù)雜過(guò)程，在復(fù)習(xí)時(shí)，不能眼睛只盯著書(shū)本，在我們看一段書(shū)后，應(yīng)該抬起頭來(lái)，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看書(shū)本內(nèi)容是否記住，是否理解。也可以張開(kāi)嘴大聲講給自己聽(tīng)，只要你能把知識(shí)點(diǎn)講出來(lái)，就說(shuō)明你背過(guò)。所以，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們是腦筋動(dòng)得最快時(shí)期。

4、復(fù)習(xí)小技巧

該背一定要背，比如說(shuō)單詞、短語(yǔ)固定搭配、語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)、易錯(cuò)字詞、古文翻譯。答題時(shí)，字跡一定要工整，其實(shí)很多題目是主觀題，你字跡工整，老師心情就好些，給分也就高一些。最省事復(fù)習(xí)方法是看錯(cuò)題(你錯(cuò)題本，或者是上課時(shí)錯(cuò)，用紅筆改過(guò)地方)，這樣很快就可以看完，而且效果不錯(cuò)，唯一缺點(diǎn)是，較久前知識(shí)，會(huì)有些沒(méi)復(fù)習(xí)到，在考試前，要背、要默一定要搞定。

5、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)：

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該注意調(diào)整我們身體和注意休息，一般地說(shuō)，我們大腦集中于某一學(xué)科時(shí)間不是很長(zhǎng)，時(shí)間一長(zhǎng)，我們思維就可能處于停滯狀態(tài)，所以我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，爭(zhēng)取在晚上復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)幾門(mén)學(xué)科 都能夠安排一定時(shí)間，這樣保證大腦高效率。同時(shí)，還應(yīng)該注意休息。

考試期間復(fù)習(xí)效率很低，那時(shí)看看書(shū)就行，再搞什么別基本上也學(xué)不進(jìn)去?？记白⒁獗３殖渥闼?，現(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒(méi)有精神，甚至睡著，很容易題目也沒(méi)有時(shí)間做。

希望同學(xué)們保持一個(gè)良好心態(tài)，做好期中復(fù)習(xí)，考好這次考試，加油!

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇11】

教育行動(dòng)研究的問(wèn)題：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的興趣

對(duì)問(wèn)題的分析：愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師”。興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物，從事某種活動(dòng)或掌握某種知識(shí)的積極的意識(shí)傾向，這種傾向是和一定德望情感體會(huì)相聯(lián)系的。“所有智力方面的工作都要依賴(lài)于興趣?！睂W(xué)生在認(rèn)識(shí)事物，學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中，只有具備積極興奮的心理狀態(tài)，思維才能活躍。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣就是使他們對(duì)自然界，自然科學(xué)有廣泛、穩(wěn)定的興趣，積極從事學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。那么，如何去培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自然的興趣呢。

1、選取奇妙、有趣的教材來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生思維活躍，富于幻想、好奇心強(qiáng)，選大自然中奇聞怪事作為教學(xué)補(bǔ)充教材,這樣必定能激發(fā)學(xué)生德望興趣和求知欲。

2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)說(shuō)，注意力能夠分散。因此在教學(xué)過(guò)程中就要采取觀察、實(shí)驗(yàn)、游戲、講故事等各種形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，使學(xué)生能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，學(xué)得輕松，學(xué)得有趣。終上所述：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的科學(xué)興趣，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的年齡特征和科學(xué)可的特點(diǎn)，聯(lián)系國(guó)家的具體實(shí)情，運(yùn)用各種方法和多種渠道靈活進(jìn)行。知道學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)沿著實(shí)踐成功的階梯步步高升。

打算讀哪些書(shū)籍(雜志、文章)：

1. 學(xué)習(xí)《健康與生活》報(bào)紙;

2. 學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)方面的知識(shí);

學(xué)習(xí)《拆掉籬笆的墻》文章。

通過(guò)什么途徑讀書(shū)學(xué)習(xí)：

1. 上網(wǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)方面的資料;

2. 閱讀時(shí)重點(diǎn)記錄;

3.對(duì)文章的體會(huì)、領(lǐng)悟。

預(yù)期學(xué)習(xí)成果展示

1. 科學(xué)實(shí)驗(yàn)作品展示。

2. 研究課展示

期望達(dá)到的效果

1. 教師從多方面，多角度地學(xué)習(xí)廣泛的知識(shí)，把這些知識(shí)運(yùn)用到課堂上。

2. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué);提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是自己在教育戰(zhàn)線上更快地成長(zhǎng)、成熟、成功

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇12】

聽(tīng)課要求

1．認(rèn)真作好課堂筆記，課堂筆記是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要資料；

2．每篇課文的課后練習(xí)需要嚴(yán)格按照要求完成，以保證聽(tīng)課效果；

3．盡可能抽時(shí)間做配套的練習(xí)冊(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

第1周

1．新概念英語(yǔ)第一冊(cè)詞匯為857個(gè)，自我檢查詞匯量是否到要求。如果已經(jīng)達(dá)到要求可以直接進(jìn)入課堂第二冊(cè)學(xué)習(xí)，否則，需要安排1周時(shí)間背誦詞匯（可結(jié)合背誦四級(jí)詞匯），作好聽(tīng)課前的準(zhǔn)備。

2．根據(jù)教材給出的測(cè)試題，作一個(gè)自我測(cè)試，了解自己在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面的能力：

（1）整體能力是否已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)要求；

（2）對(duì)四方面能力的強(qiáng)弱做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)過(guò)程中加大對(duì)弱項(xiàng)的訓(xùn)練。

第2-19周

聽(tīng)課要求

1．課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課的單詞；結(jié)合上課語(yǔ)法要求、關(guān)鍵詞組，能復(fù)述文章大意；

2．根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)以上；

3．完成教材要求的課后練習(xí)，不懂部分及時(shí)向老師反映解決；

4．完成老師要求的背誦內(nèi)容，并根據(jù)磁帶聽(tīng)寫(xiě)課文內(nèi)容；

5．掌握老師教授的基本語(yǔ)法以及詞匯、短語(yǔ)的用法；

6．課堂上要踴躍發(fā)言，讓老師有機(jī)會(huì)給您糾正錯(cuò)誤，有助于提高口語(yǔ)水平。

備注

1．第25、55課時(shí)的學(xué)習(xí)完成后，建議安排階段復(fù)習(xí)；

2．全部課時(shí)結(jié)束之后，安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容；

3．教材第4單元課文的生詞和語(yǔ)法已在前面課程中通過(guò)同義、近義和類(lèi)似的聯(lián)想教學(xué)作出了講解。據(jù)統(tǒng)計(jì)，新概念教材第二冊(cè)詞匯量為1126個(gè)，而課堂實(shí)際要求掌握的詞匯則達(dá)到了3000個(gè)；

4．第二冊(cè)學(xué)員應(yīng)在40課以后聽(tīng)懂純英文授課，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)信寫(xiě)作，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面水平顯著提高；

5．完成新概念英語(yǔ)第二冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)員可以通過(guò)針對(duì)性的考試技巧培訓(xùn)參加大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。

新概念英語(yǔ)第二冊(cè)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，全書(shū)共有96課，每篇課文以150個(gè)單詞左右的小故事組成。課文故事性強(qiáng)，易于學(xué)習(xí)。每篇課文重點(diǎn)、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)各異，但全冊(cè)課文前后連貫，語(yǔ)法知識(shí)全面，形成了新概念特有的英語(yǔ)語(yǔ)法體系。

新概念英語(yǔ)第二冊(cè)書(shū)本出現(xiàn)的新單詞大約1126個(gè)左右，加上教師上課補(bǔ)充的詞匯，學(xué)生可以通過(guò)新概念二冊(cè)的.學(xué)習(xí)，詞匯達(dá)到3000個(gè)左右，有了詞匯為基礎(chǔ)，學(xué)生課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，掌握老師講解的語(yǔ)法知識(shí)、詞匯用法，課后通過(guò)一定的應(yīng)試練習(xí)訓(xùn)練就可以參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試或相當(dāng)水平的測(cè)試。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作;建立黨員先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制，著眼于黨員綜合素質(zhì)提高，加強(qiáng)黨員政治思想教育，進(jìn)一步提高理論水平;圍繞村年度工作，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，立足崗位，甘于奉獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力與戰(zhàn)斗力，為***村的發(fā)展夯實(shí)思想基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排

2月份學(xué)習(xí)內(nèi)容：十七屆六中全會(huì)精神解讀《中國(guó)共產(chǎn)黨中央關(guān)于深入文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》

3、全國(guó)兩會(huì)精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院總理溫家寶第十一屆全國(guó)人大代表大會(huì)第五次會(huì)議上作的政府工作報(bào)告。

4月份學(xué)習(xí)內(nèi)容：《土地承包法》《勞動(dòng)合同法》。

5月份學(xué)習(xí)內(nèi)容：《黨章》《食品安全法》

6月份學(xué)習(xí)內(nèi)容：堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)----《求是》20xx年第一期7月份學(xué)習(xí)內(nèi)容：圍繞提高新農(nóng)村建設(shè)和黨員先進(jìn)性教育，個(gè)人自選，每人自學(xué)一本書(shū)。

8、9月份學(xué)習(xí)內(nèi)容：黨的基礎(chǔ)知識(shí)和黨的歷史。

10月份學(xué)習(xí)內(nèi)容：黨的十八次全國(guó)人民代表大會(huì)有關(guān)文件、決議、領(lǐng)導(dǎo)講話及人民日?qǐng)?bào)相關(guān)社論、評(píng)論員文章等。

11月份學(xué)習(xí)內(nèi)容：中央和省市區(qū)會(huì)議和文件。

12月份學(xué)習(xí)內(nèi)容：冬季集中教育和黨員冬訓(xùn)安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)方法與要求

采取充分發(fā)揮黨員干部遠(yuǎn)程教育、個(gè)人自學(xué)、看錄像報(bào)告，討論與交流相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中做好學(xué)習(xí)內(nèi)容、參加人員和討論與交流的記錄。每個(gè)黨員要有學(xué)習(xí)筆記，每個(gè)黨員每季度寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得體會(huì)一篇。嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，集中學(xué)習(xí)，無(wú)特殊情況，黨員一律不準(zhǔn)請(qǐng)假。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇13】

在課程改革的浪潮推動(dòng)下┌讜諼頤媲暗氖且重新塑造自己將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。為了進(jìn)一步促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展嗎，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，我特制定20xx年度個(gè)人繼續(xù)教育成長(zhǎng)計(jì)劃

一、總體目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，善于思考、養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)學(xué)生各方面良好的習(xí)慣。勤于反思，完善自我?；竟Ψ矫娌婚g斷地練習(xí)提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

二、具體措施

1.提高專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)、研究教法、體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念、提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一些教育專(zhuān)著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2、提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在汲納中充實(shí)自我，勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自我┐俳個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升┤米約河胄驢緯掏成長(zhǎng)。

3、做好日常教學(xué)常規(guī)，精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、規(guī)范、要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等，尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本年度采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

4、勤于反思，完善自我，學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)┫硎艸曬Κ┟植共蛔?。灾k芙峋驗(yàn)中完善自我。

5、練就自己扎實(shí)的基本功。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話。

6、進(jìn)行個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

要想成為一名合格、優(yōu)秀的中學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭(zhēng)取成為學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(范文13篇)

今天欄目小編給大家分享一篇有關(guān)“學(xué)習(xí)小計(jì)劃”的內(nèi)容，想知道是否可以在現(xiàn)有的范文中找到一些優(yōu)秀例子供我們參考呢？在撰寫(xiě)文章之前，我相信大家都習(xí)慣性地尋找范文作為參考。一個(gè)出色且可供參考的范文可以幫助我們避免走彎路，為了方便后續(xù)的閱讀，請(qǐng)你收藏本篇文章！

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇1)

活動(dòng)目的及意義：

鑒于現(xiàn)在IT行業(yè)是以多元化、團(tuán)隊(duì)化為主流，而我們信息技術(shù)系各年級(jí)、各區(qū)隊(duì)的同學(xué)對(duì)彼此的IT發(fā)展方向不了解，從而無(wú)法組成相同團(tuán)體互相幫助和合作。湖南學(xué)院計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)與信息技術(shù)系團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室、網(wǎng)絡(luò)部共同策劃了這次意義遠(yuǎn)大的“學(xué)習(xí)互助”活動(dòng)，以便同學(xué)們能在以后的工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中更好的交流，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)團(tuán)體合作的重要性的認(rèn)識(shí)。希望通過(guò)這次活動(dòng)，能夠讓同學(xué)們從中獲得學(xué)習(xí)上的幫助。此次活動(dòng)也為促進(jìn)學(xué)生會(huì)之間互相交流提供了一個(gè)絕佳平臺(tái)。

活動(dòng)內(nèi)容：收集信息、分類(lèi)信息、提供信息、制作學(xué)習(xí)交流網(wǎng)站

活動(dòng)時(shí)間：20xx年五月下旬

活動(dòng)地點(diǎn)：各區(qū)隊(duì) 活動(dòng)對(duì)象：信息技術(shù)系學(xué)生 活動(dòng)開(kāi)展形式：收集、分類(lèi)統(tǒng)計(jì) 資源需要：各區(qū)隊(duì)、學(xué)生會(huì)干部配合。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：胡澤國(guó)（計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)）

張靜（辦公室） 曾思達(dá)（網(wǎng)絡(luò)部）

活動(dòng)開(kāi)展：

一、前期工作

1、在信息技術(shù)系老師幫助下將現(xiàn)IT行業(yè)發(fā)展方向分類(lèi)

2、20xx年5月20日由辦公室將信息收集表發(fā)各區(qū)隊(duì)干部且通知各區(qū)隊(duì)干部收集區(qū)隊(duì)成員IT方面的信息

3、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、辦公室和網(wǎng)絡(luò)部干事整理、分類(lèi)各區(qū)隊(duì)上交的信息資料。

4、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)部將信息制作成文檔。再將文檔分享給各區(qū)隊(duì)。

二、中期工作

1、20xx年上學(xué)期暑假，計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)與網(wǎng)絡(luò)部將在信息文檔中挑選有意愿在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展以及在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)上有一定基礎(chǔ)的同學(xué)一起制作信息技術(shù)系學(xué)習(xí)交流互助網(wǎng)站。并向系部老師征詢(xún)幫助以及意見(jiàn)。 （網(wǎng)站以學(xué)習(xí)交流類(lèi)論壇為基礎(chǔ)）

2、20xx年下學(xué)期，將已開(kāi)發(fā)網(wǎng)站在系部各區(qū)隊(duì)進(jìn)行宣傳。

3、邀請(qǐng)信息技術(shù)各任教老師在網(wǎng)站擔(dān)任其IT擅長(zhǎng)方面顧問(wèn)。

4、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)和網(wǎng)絡(luò)部維護(hù)以及繼續(xù)增加網(wǎng)站功能。

三、后期工作

1、將網(wǎng)站功能增加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試信息，將網(wǎng)站使用范圍擴(kuò)展到全校。

2、繼續(xù)將網(wǎng)站推廣至其他高校。

四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

海報(bào)：50 橫幅：35 其他打?。?0

網(wǎng)站維護(hù)：未知 指導(dǎo)老師經(jīng)費(fèi)：未定

計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)：胡澤國(guó) 20xx年5月5日

附錄

公文寫(xiě)作興趣意向調(diào)查表

公文培訓(xùn)報(bào)名表

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇2)

新學(xué)期開(kāi)始了，我已經(jīng)進(jìn)入了六年的第二階段，馬上就要面臨中考了。為了順利進(jìn)入理想的初中，我將以新的精神跨進(jìn)新的學(xué)期。這學(xué)期，我想取得更大的進(jìn)步。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

首先，在學(xué)習(xí)時(shí)間方面，我想提高學(xué)習(xí)效率，事半功倍。每天早上6: 50起床，7: 40到校，然后早早開(kāi)始讀書(shū)。晚上9: 00前睡覺(jué)，每天保證9小時(shí)睡眠，保證學(xué)習(xí)期間精力充沛。

然后從學(xué)習(xí)方法方面計(jì)劃如下:

1、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好所有科目的第一步。

2、仔細(xì)聽(tīng)。上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要輕舉妄動(dòng)，不要和同學(xué)交頭接耳，努力消化老師上課講的所有知識(shí)；對(duì)于難題，不要羞于提問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

3、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)和家庭作業(yè)有好處。

4、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。做作業(yè)前，一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)；仔細(xì)檢查問(wèn)題；解決問(wèn)題思路清晰；做題要認(rèn)真仔細(xì)，不要隨便搞，做完后要仔細(xì)檢查；及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；不要急著問(wèn)老師，更不要抄別人的作業(yè)，在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上下定決心獨(dú)立完成作業(yè)。

5、利用周末和假期，繼續(xù)參加奧數(shù)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，閱讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。努力考上理想的初中。

6、為了迎接初中開(kāi)始的考試，我通常需要做更多的練習(xí)。

7、每周鍛煉一次以上。

綜上所述，在新的學(xué)期里，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取每一科都取得優(yōu)異的成績(jī)，做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生，為進(jìn)入初中生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃300字2開(kāi)學(xué)！開(kāi)學(xué)了！新學(xué)期又要開(kāi)始了，這讓我既開(kāi)心又害怕。我很高興能和熟悉我的老師、同學(xué)相聚；擔(dān)心會(huì)有更多的作業(yè)和更重的書(shū)包。為了更好的學(xué)習(xí)，我制定了新的學(xué)期計(jì)劃。

方案一:上課前，準(zhǔn)備好課本本，喝好水，上廁所。歡迎來(lái)上課，爭(zhēng)取最好的樣子。

方案二:上課時(shí)，積極回答老師的問(wèn)題，認(rèn)真思考，盡量舉手。不要說(shuō)空話，即使有人來(lái)找我說(shuō)空話，也不要理他，提醒他不要再說(shuō)話。不要輕舉妄動(dòng)或走神。

方案三:認(rèn)真完成老師和家長(zhǎng)交給我的每一項(xiàng)作業(yè)和任務(wù)。并成為老師的得力助手，爸爸媽媽的乖乖女。

方案四:改掉粗心大意的習(xí)慣，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地提升自己。爭(zhēng)取每次都靠一個(gè)好成績(jī)，成為“三好學(xué)生”。

計(jì)劃五:不打人，罵人，用禮貌的語(yǔ)言，善待他人，成為大家的朋友。幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提高成績(jī)。

我相信只要我按照計(jì)劃去做，我就會(huì)成功。最后，對(duì)自己說(shuō):“加油”

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇3)

兩個(gè)月的暑假一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我已經(jīng)升上了五年級(jí)，記得以前寫(xiě)功課都拖拖拉拉，一點(diǎn)效率都沒(méi)有，現(xiàn)在，功課不但變多，內(nèi)容也跟著愈變愈困難了，如果再不改變我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真擔(dān)心跟不上其他同學(xué)。

華羅庚曾說(shuō)：“會(huì)擅用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成就來(lái)。”這句話讓我覺(jué)得很有道理，以前考試復(fù)習(xí)時(shí)，我只要利用一些零星的時(shí)間，看過(guò)去就懂了，但現(xiàn)在的課程內(nèi)容變得更有深度，我看了好幾次還是不了解，有時(shí)考試也會(huì)粗心大意或不懂題意，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈，心情大受影響。

為了讓學(xué)習(xí)更有效率，我認(rèn)為一定要做到下列幾點(diǎn)：

一、寫(xiě)功課一定要更加專(zhuān)心，如果自己常被生活中一些小事情影響，原本能在一個(gè)小時(shí)做完的事，一定要拖到三個(gè)小時(shí)，這樣只會(huì)浪費(fèi)了更多寶貴的時(shí)間。

二、我常因?yàn)闆](méi)有掌握好時(shí)間，就會(huì)耽誤到睡眠時(shí)間，導(dǎo)致隔天上課打瞌睡，老師的講解都沒(méi)有吸收進(jìn)去，上課就會(huì)心不在焉，所以我要養(yǎng)成早睡早起身體好的觀念，平日睡眠一定要充足。

三、五年級(jí)的課程幾乎都是重點(diǎn)，上課我一定要勤做筆記，尤其老師說(shuō)的每一句話都是關(guān)鍵，若不記下來(lái)，左耳進(jìn)，右耳出，便會(huì)完完全全把重點(diǎn)給一一忽略，因此，怎能不更積極呢！

四、當(dāng)功課、考試或課程內(nèi)容有不了解時(shí)，必定要詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)，讀書(shū)、求學(xué)就像蓋房子一樣，若基礎(chǔ)沒(méi)有打好，事情老是做一半時(shí)，成績(jī)當(dāng)然不穩(wěn)定。

雷諾茲曾說(shuō)：“如果你頗有天賦，勤勉會(huì)使其更為完美；若你能力平平，勤勉則會(huì)補(bǔ)之不足?！蔽蚁嘈庞泻玫膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，再加上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定能讓我的成績(jī)名列前茅。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇4)

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)需要包括以下幾方面內(nèi)容：

1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷；

2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)；

3、詳細(xì)的留學(xué)意大利時(shí)間安排；

4、介紹留學(xué)意大利所需資金及來(lái)源；

5、對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)意大利后回國(guó)的理由。

由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)切不可寫(xiě)得太長(zhǎng)，一般不應(yīng)超過(guò)800字，并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，以便使館的工作人員對(duì)您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)意大利后回國(guó)的理由，通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您留學(xué)意大利后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國(guó)。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的國(guó)家往往是移民國(guó)家，但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué)意大利，因此通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)一定要消除您任何移民傾向?；貒?guó)理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋?zhuān)貏e需要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)中關(guān)于回國(guó)理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不能任意編造。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)在表達(dá)上要求非常有條理，邏輯嚴(yán)密，簡(jiǎn)潔有力，這是大多數(shù)中國(guó)申請(qǐng)人所難以達(dá)到的，由于語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì)導(dǎo)致理解的偏差。因此請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)由外籍專(zhuān)家進(jìn)行語(yǔ)言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇5)

一、導(dǎo)言

我27歲了，青春也要慢慢變成回憶了。希望我進(jìn)入30歲的門(mén)檻時(shí)不需要經(jīng)?；仡^，我自信而堅(jiān)定，手中滿是收獲的果實(shí)。所以我在這里做一個(gè)三年規(guī)劃，盡量讓青春的遺憾越來(lái)越少。

二、自我期望

要有毅力和毅力。

要有自知之明，善待他人。

能夠用學(xué)到的東西回報(bào)社會(huì)。

每天自我反省。兼顧事業(yè)和家庭。

三、計(jì)劃簡(jiǎn)介

孔段A—20xx年4月至20xx年11月，主要用于學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)和取得會(huì)計(jì)證書(shū)。

四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

政策法規(guī)研究。我現(xiàn)在從事勞動(dòng)保障工作。結(jié)合工作實(shí)際，勞動(dòng)法知識(shí)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：

我國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)還處于完善階段，新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握。結(jié)合國(guó)際形勢(shì)，研究勞動(dòng)保障工作的走向，以省勞動(dòng)廳7月20xx出版的《中國(guó)入世與勞動(dòng)保障》為研究書(shū)。全書(shū)共分八章，每周讀一章，三個(gè)月全部學(xué)習(xí)完。隨著我國(guó)非公有制企業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大，對(duì)這些就業(yè)群體的保護(hù)也將成為我國(guó)社會(huì)保障工作的重點(diǎn)?！吨袊?guó)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展報(bào)告》1999年版作為學(xué)習(xí)用書(shū)。書(shū)里有五本書(shū)，每個(gè)月一本，五個(gè)月寫(xiě)完。每季度寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)勞動(dòng)保障知識(shí)的體會(huì)，每年寫(xiě)一篇研究熱點(diǎn)問(wèn)題的研究報(bào)告。

蒂姆可以學(xué)習(xí)。這部分的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是掌握幾項(xiàng)以工作需要為主要方面的技能：

A、4月20xx報(bào)會(huì)計(jì)培訓(xùn)班，11月20xx考試。

B、20xx年1月，報(bào)名參加中級(jí)職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)課考試，開(kāi)始自學(xué)與中級(jí)職稱(chēng)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課。

C、20xx年11月，我報(bào)名參加了職稱(chēng)英語(yǔ)考試。

D、200xx年3月自學(xué)英語(yǔ)，參加英語(yǔ)等級(jí)考試。（具體英語(yǔ)課程根據(jù)當(dāng)時(shí)考試的要求確定。）

E、以上自學(xué)課程可根據(jù)當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)更改。

第五，正常學(xué)習(xí)

閱讀：每天看報(bào)，每月看一本文學(xué)雜志，每年至少看一本名著。

鋼琴：加強(qiáng)基本功的練習(xí)，豐富曲目，復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的曲目。

運(yùn)動(dòng)：每天分階段做瑜伽不少于40分鐘，每周去健身中心不少于兩次，不定期參加登山運(yùn)動(dòng)。

隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。

不及物動(dòng)詞每個(gè)階段的目標(biāo)

20xx年3月前，寫(xiě)了XX篇?jiǎng)趧?dòng)保障知識(shí)的文章和3篇社會(huì)保障熱點(diǎn)問(wèn)題的研究報(bào)告。

20xx年4月取得會(huì)計(jì)證。

20xx年XX，獲得中級(jí)職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)課證書(shū)。

200XX年4月，獲得職稱(chēng)英語(yǔ)考試證書(shū)。

20xx年3月，獲得英語(yǔ)等級(jí)考試證書(shū)。

六、評(píng)論

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要持之以恒，避免懈怠，隨時(shí)修改不切實(shí)際的點(diǎn)，完善計(jì)劃。

七、結(jié)束語(yǔ)

三年后，當(dāng)我再次打開(kāi)這個(gè)計(jì)劃時(shí)，我希望我能自豪地說(shuō)：“我的自學(xué)之路永無(wú)止境。雖然之前的目標(biāo)已經(jīng)完成，但我會(huì)再次起航，規(guī)劃未來(lái)的路。”

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇6)

一、時(shí)間安排

1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每天保障做一小時(shí)的或作業(yè)；

每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀；

每天保障一小時(shí)的自學(xué)；

每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2、計(jì)劃與非計(jì)劃

如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃；

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行；

可以偶爾睡懶覺(jué)，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

二、計(jì)劃

1、不參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

2、語(yǔ)文課程計(jì)劃

7月份完成作業(yè)課前預(yù)習(xí)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；

把自己的藏書(shū)系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀、百科大全、漫畫(huà)、中外名著導(dǎo)讀等叢書(shū)；

假期可以自己買(mǎi)三本自己喜歡的任何書(shū)籍；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)。

3、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；

假期完成五年級(jí)《提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

4、英語(yǔ)課程計(jì)劃

和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和的培養(yǎng)；

把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限；

假期把以前記得的都記在小本子上，分類(lèi)匯總；

若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

三、活動(dòng)安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次；

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；

3、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

4、每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等；

5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1—2天；邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待；

6、每周玩2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高；

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1—2天，當(dāng)1—2天；

8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

（一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

（二）恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)律，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

（三）對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（四）提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱(chēng)為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在范圍內(nèi)的每個(gè)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中取得好成績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末。這次十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱(chēng)為一次“小高考”。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。

第二階段從至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱(chēng)為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)溺?，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。

在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個(gè)晚上專(zhuān)攻一門(mén)到兩門(mén)，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為日，周二定為日，周三定為日，周四定為日，周五定為日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門(mén)功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。

以下是一些注意事項(xiàng)：

1、晚上一定要保證睡眠。

2、上課聽(tīng)好課（不要只顧著記筆記，聽(tīng)明白其實(shí)更重要）

3、哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。

4、晚上不用苦命的熬夜！

5、每個(gè)周末都要把這周的知識(shí)，哪怕是草草的，也要過(guò)一遍。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇7)

在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、認(rèn)真履行好班組長(zhǎng)職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作。

作為一名年輕的班組長(zhǎng)，對(duì)于班組長(zhǎng)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級(jí)各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，作為班組長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來(lái)感染班組沒(méi)每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次，及時(shí)與班組成員，商討、交流班級(jí)工作中的問(wèn)題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學(xué)習(xí)開(kāi)展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合;根據(jù)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。

二、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：

1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。

2、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：

1、積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

6、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇8)

一、 學(xué)情分析

參加成人高考學(xué)生與參加普通高考學(xué)生不一樣主要從以下四方面體現(xiàn)：

①學(xué)生年齡參差不齊。小到十五六歲青年小伙，大到四五十歲的大爺大媽?zhuān)挲g的差異直接導(dǎo)致學(xué)生接收知識(shí)能力的不同；

②入學(xué)前學(xué)歷不同。有高中畢業(yè)的，有高中未讀完，有職高，甚至還有初中小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)歷的不同也決定學(xué)生知識(shí)面和反應(yīng)能力的不同；

③學(xué)習(xí)形式主要以每周三、五晚上授課學(xué)習(xí)，至考前共計(jì)66課時(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)間非常短；

④學(xué)生均為在職從業(yè)人員。學(xué)生所從事行業(yè)涉及各行各業(yè)，職位也有所不同。

成考學(xué)生情況的差異也直接決定教師的教學(xué)方式、方法、知識(shí)面拓展的不一樣。需通過(guò)授課、輔導(dǎo)、交流達(dá)到簡(jiǎn)單、易學(xué)、易懂、學(xué)生好學(xué)效果。

二、 教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，建立數(shù)學(xué)思維能力，包括： 空間想象、直覺(jué)猜想、歸納抽象、符號(hào)表示、運(yùn)算求解、演繹證明、體系構(gòu)建等 ，以及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。最終使更多的學(xué)生通過(guò)成人高考。

三、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、集合思想及應(yīng)用

集合是高中數(shù)學(xué)的基本知識(shí)，為歷年必考內(nèi)容之一，主要考查對(duì)集合基本概念的認(rèn)識(shí)和理解，以及作為工具，考查集合語(yǔ)言和集合思想的運(yùn)用。

2、充要條件的判定

充分條件、必要條件和充要條件是重要的數(shù)學(xué)概念，主要用來(lái)區(qū)分命題的條件p和結(jié)論q之間的關(guān)系。是成人高考中的難點(diǎn)之一。

3、運(yùn)用向量法解題

平面向量是新教材改革增加的內(nèi)容之一，近幾年的全國(guó)使用新教材的高考試題逐漸加大了對(duì)這部分內(nèi)容的考查力度。

4、三個(gè)“二次”及關(guān)系

三個(gè)“二次”即一元二次函數(shù)、一元二次方程、一元二次不等式是中學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，具有豐富的內(nèi)涵和密切的聯(lián)系，同時(shí)也是研究包含二次曲線在內(nèi)的許多內(nèi)容的工具。高考試

題中近一半的試題與這三個(gè)“二次”問(wèn)題有關(guān)。

5、求解函數(shù)解析式

求解函數(shù)解析式是高考重點(diǎn)考查內(nèi)容之一，需引起重視.本節(jié)主要幫助考生在深刻理解函數(shù)定義的基礎(chǔ)上，掌握求函數(shù)解析式的幾種方法，并形成能力，并培養(yǎng)考生的創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 6、函數(shù)值域及求法

函數(shù)的值域及其求法是近幾年高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。本節(jié)主要幫助考生靈活掌握求值域的各種方法，并會(huì)用函數(shù)的值域解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。

7、奇偶性與單調(diào)性

函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性是高考的重點(diǎn)內(nèi)容之一，考查內(nèi)容靈活多樣，特別是兩性質(zhì)的應(yīng)用更加突出。

8、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)問(wèn)題

指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。要求考生掌握兩種函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)并會(huì)用它們?nèi)ソ鉀Q某些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

9、函數(shù)圖象與圖象變換

函數(shù)的圖象與性質(zhì)是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，它是研究和記憶函數(shù)性質(zhì)的直觀工具，利用它的直觀性解題，可以起到化繁為簡(jiǎn)、化難為易的作用。因此，考生要掌握繪制函數(shù)圖象的一般方法，掌握函數(shù)圖象變化的一般規(guī)律，能利用函數(shù)的圖象研究函數(shù)的性質(zhì)。

10、函數(shù)中的綜合問(wèn)題

函數(shù)綜合問(wèn)題是歷年高考的熱點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容之一，一般難度較大，考查內(nèi)容和形式靈活多樣。要求考生在掌握有關(guān)函數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，掌握基本解題技巧和方法，并培養(yǎng)考生的思維和創(chuàng)新能力。

11、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)運(yùn)用

等差、等比數(shù)列的性質(zhì)是等差、等比數(shù)列的概念，通項(xiàng)公式，前n項(xiàng)和公式的引申。應(yīng)用等差等比數(shù)列的性質(zhì)解題，往往可以回避求其首項(xiàng)和公差或公比，使問(wèn)題得到整體地解決，能夠在運(yùn)算時(shí)達(dá)到運(yùn)算靈活，方便快捷的目的，故一直受到重視。高考中也一直重點(diǎn)考查這部分內(nèi)容。

12、數(shù)列的通項(xiàng)與求和

數(shù)列是函數(shù)概念的繼續(xù)和延伸，數(shù)列的通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)和公式都可以看作項(xiàng)數(shù)n的函數(shù)，是函數(shù)思想在數(shù)列中的應(yīng)用.數(shù)列以通項(xiàng)為綱，數(shù)列的問(wèn)題，最終歸結(jié)為對(duì)數(shù)列通項(xiàng)的

研究，而數(shù)列的前n項(xiàng)和Sn可視為數(shù)列{Sn}的通項(xiàng)。通項(xiàng)及求和是數(shù)列中最基本也是最重要的問(wèn)題之一，與數(shù)列極限及數(shù)學(xué)歸納法有著密切的聯(lián)系，是高考對(duì)數(shù)列問(wèn)題考查中的熱點(diǎn)，本點(diǎn)的動(dòng)態(tài)函數(shù)觀點(diǎn)解決有關(guān)問(wèn)題，為其提供行之有效的方法。

13、數(shù)列綜合應(yīng)用問(wèn)題

縱觀近幾年的高考，在解答題中，有關(guān)數(shù)列的試題出現(xiàn)的頻率較高，不僅可與函數(shù)、方程、不等式、復(fù)數(shù)相聯(lián)系，而且還與三角、立體幾何密切相關(guān)；數(shù)列作為特殊的函數(shù)，在實(shí)際問(wèn)題中有著廣泛的應(yīng)用，如增長(zhǎng)率，減薄率，銀行信貸，濃度匹配，養(yǎng)老保險(xiǎn)，圓鋼堆壘等問(wèn)題。這就要求同學(xué)們除熟練運(yùn)用有關(guān)概念式外，還要善于觀察題設(shè)的特征，聯(lián)想有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，迅速確定解題的方向，以提高解數(shù)列題的速度。

14、三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)

三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)是高考的熱點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)要充分運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想，把圖象和性質(zhì)結(jié)合起來(lái).本節(jié)主要幫助考生掌握?qǐng)D象和性質(zhì)并會(huì)靈活運(yùn)用。

15、三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)與求值

三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)和求值是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，要求考生掌握化簡(jiǎn)和求值問(wèn)題的解題規(guī)律和途徑，特別是要掌握化簡(jiǎn)和求值的一些常規(guī)技巧，以?xún)?yōu)化解題效果，做到事半功倍。

16、三角形中的三角函數(shù)式

三角形中的三角函數(shù)關(guān)系是歷年高考的重點(diǎn)內(nèi)容之一，要求考生深刻理解正、余弦定理，掌握解斜三角形的方法和技巧。

函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，它提供了研究?jī)蓚€(gè)變量之間相互依存、相互制約規(guī)律的一般理論和基本方法。而二次函數(shù)的有關(guān)知識(shí)又是重點(diǎn)之中的重點(diǎn)，二次函數(shù)與一元二次方程、一元二次不等式之間有著密切的聯(lián)系，同時(shí)也是方程、不等式、數(shù)列、三角與平面解析幾何等各部分知識(shí)的交匯點(diǎn)與結(jié)合部，例如等差數(shù)列的前n項(xiàng)求和公式就是關(guān)于項(xiàng)數(shù)n的二次函數(shù)。綜合考查數(shù)學(xué)知識(shí)與能力，二次函數(shù)確實(shí)是最好的載體。解析二次函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列等有關(guān)問(wèn)題時(shí)，往往需要以解方程或解不等式為基本工具，涉及到待定系數(shù)法、配方法、換元法、數(shù)學(xué)歸納法等基本數(shù)學(xué)方法，也常要使用數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論、等價(jià)轉(zhuǎn)化等基本數(shù)學(xué)思想。并且在求最大值或最小值的實(shí)際問(wèn)題中有著廣泛的應(yīng)用。近兩年來(lái)，成人高考中，有關(guān)二次函數(shù)等知識(shí)點(diǎn)一向是考核的重點(diǎn)。

四、 教學(xué)進(jìn)度安排

開(kāi)課時(shí)間：6月22日到10月14日 每周三、周五晚上課 共計(jì)66課時(shí)

五、 方法措施

1、明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，是激勵(lì)學(xué)員求知欲、提高學(xué)習(xí)積極性的強(qiáng)大內(nèi)在動(dòng)力。

2、緊緊抓住課程的特點(diǎn)為，用講好課去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

⑴在具體教學(xué)過(guò)程中，把理論與學(xué)員的教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，把實(shí)用當(dāng)作教與學(xué)的重心。

⑵要有恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。成人教育面授的時(shí)間短、內(nèi)容多，這是一大特點(diǎn)，因此在教學(xué)中要對(duì)教材的內(nèi)容有選擇，講授各章節(jié)的主要內(nèi)容，突出重點(diǎn)，以便學(xué)員對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題深入理解和鉆研，集中精力掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)。

⑶要照顧年齡大和基礎(chǔ)較差的學(xué)員，注意采用靈活多樣的授課方式，如實(shí)例分析、課堂討論等。

3、適當(dāng)布置作業(yè)，通過(guò)作業(yè)促使學(xué)員自學(xué)，通過(guò)分析作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的備課、上課。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇9)

作為一名推免生，我省去了別人的考研寒窗苦讀，但是也失去了很多考研的樂(lè)趣。由于不用復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，現(xiàn)在感覺(jué)數(shù)學(xué)明顯沒(méi)有經(jīng)過(guò)考研訓(xùn)練的同學(xué)記住的多?，F(xiàn)在遇到很多知識(shí)還要重頭再翻書(shū)復(fù)習(xí)一遍！感覺(jué)好像在補(bǔ)償沒(méi)有考研的損失。

我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名真正的研究生，已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了研究生的生活，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝，研究生的三年也并沒(méi)有大多數(shù)人想象的那么長(zhǎng)，這個(gè)期間是我們?nèi)松褪聵I(yè)的關(guān)鍵期，有許多重要的任務(wù)需要我們?cè)谶@個(gè)階段完成或奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。這就需要我制定一個(gè)研究生期間的整體生涯規(guī)劃，給自己規(guī)定目標(biāo)和任務(wù)，并在實(shí)踐中不斷的摸索并加以改進(jìn)，盡可能的完成計(jì)劃中得各項(xiàng)任務(wù)。希望在三年后我回首的時(shí)候，可以自豪的說(shuō)，我是一名合格的碩士。

首先，在課程學(xué)習(xí)方面。研一時(shí)候開(kāi)設(shè)的課程是為我們打基礎(chǔ)的，只有基礎(chǔ)牢固了，我們今后在科研的道路上才會(huì)走的穩(wěn)，走的遠(yuǎn)?，F(xiàn)在我們的課程分為學(xué)位課和公共課，學(xué)位課是與我們的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的，是我們今后研究的理論基礎(chǔ)，所以在研一的時(shí)候我要把每一門(mén)學(xué)位課學(xué)好，認(rèn)真思考課程理論的現(xiàn)實(shí)意義，融會(huì)貫通，學(xué)有所用。尤其是數(shù)學(xué)課程，和我的專(zhuān)業(yè)研究方向有莫大關(guān)系，掌握好數(shù)學(xué)工具是以后進(jìn)一步研究的根本所在。

公共課主要是政治內(nèi)容的，包含自然辯證法和中國(guó)特色社會(huì)主義等內(nèi)容。馬克思主義是我們學(xué)習(xí)、研究與工作的基本指導(dǎo)思想。要重視理論學(xué)習(xí)課，不要當(dāng)成負(fù)擔(dān)，也不要只當(dāng)作拿學(xué)分的途徑，而要真正地去學(xué)，學(xué)有所得，學(xué)有所用。給我們講授自然辯證法的錢(qián)老師，人生閱歷、科研經(jīng)歷都很豐富。他用其獨(dú)特的方式把自然辯證法這門(mén)政治基礎(chǔ)課講成了物理課，讓我懂得了ph。d的真實(shí)含義。任何學(xué)者都應(yīng)以獲得ph。d為其奮斗目標(biāo)。只有研究基礎(chǔ)課程，并且獲得極大成功的，才算得上是科學(xué)史上的菁英人才。

所以，在研一的期間我會(huì)上好每一堂課，以課程學(xué)習(xí)為主。此外，還應(yīng)該積極閱讀文獻(xiàn)，并開(kāi)始嘗試寫(xiě)出1－2篇文獻(xiàn)綜述報(bào)告。上星期，左老師給我定了研究生的方向——消防車(chē)管道的流固耦合分析。目前國(guó)內(nèi)這方面的研究相對(duì)較少，比之國(guó)外，也落后了很多年。這幾天，空余時(shí)間，我就會(huì)向師兄學(xué)習(xí)adina軟件，師兄給了很多資料，現(xiàn)在要考試了，暫時(shí)沒(méi)有時(shí)間看。等過(guò)一陣子，我將仔細(xì)研究下這方面的文獻(xiàn)。

其次，在科研方面。研二以后我們將完全開(kāi)始自己的科研計(jì)劃。這個(gè)時(shí)候需要自己制定科研計(jì)劃，實(shí)施具體操作。由于之前我已經(jīng)提前學(xué)習(xí)了這方面的知識(shí)，接手起來(lái)應(yīng)該會(huì)相對(duì)容易些。但是，由于國(guó)內(nèi)的研究相對(duì)滯后，這就需要我參考大量的國(guó)外文獻(xiàn)。此時(shí)，英語(yǔ)的重要性就不言而喻了。所以說(shuō)，趁著現(xiàn)在事情不是很多，需要徹底的補(bǔ)習(xí)下英語(yǔ)。一方面是為了找到一份好的工作，也是為了以后的更好發(fā)展?？蒲羞^(guò)程只要是通過(guò)借鑒前人的思想，并結(jié)合自己的創(chuàng)新發(fā)揮，設(shè)計(jì)出一個(gè)現(xiàn)實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案。在研究生階段我主要把自己的科研題做好，在本人研究的方向上有新的發(fā)現(xiàn)或看法，并能以論文的形式表達(dá)出來(lái)。由于我是推免生，論文有優(yōu)秀的要求，所以我要發(fā)表至少3篇論文，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是有很大壓力的。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就不能懈怠自己了。

第三，在外語(yǔ)方面。外語(yǔ)是一種工具，與世界人們交流的工具。當(dāng)下世界性的語(yǔ)言是英語(yǔ)，我們要想了解世界級(jí)的大師對(duì)我們所研究的領(lǐng)域有什么觀點(diǎn)看法，就必須借助英語(yǔ)，閱讀英文文獻(xiàn)，查閱英文資料。就我自己的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)而言，美國(guó)，德國(guó)，日本相對(duì)走在世界的最前沿，所以在學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)，最好涉獵一些德語(yǔ)或者日語(yǔ)?？紤]到易于學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)時(shí)間很短的問(wèn)題，我打算學(xué)習(xí)日語(yǔ)。這樣也好看懂日本的汽車(chē)設(shè)計(jì)理念，更好地明白日本人的設(shè)計(jì)思想。所以，在研究生這三年里，積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取可以自由的閱讀撰寫(xiě)英文文章。同時(shí)，能做到最基本的日語(yǔ)閱讀能力，做一個(gè)全面發(fā)展的研究生。

人生能有幾個(gè)三年？青年時(shí)期的三年尤其寶貴，我要好好利用學(xué)校提供的資源環(huán)境，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇10)

為更好的作好教學(xué)工作，我特制定了以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同奔專(zhuān)業(yè)的老師多交流，相互之間多做聽(tīng)課研討。具體實(shí)施為：

1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)界定的基本理念為指導(dǎo)，規(guī)劃自己的課堂教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2、學(xué)習(xí)方式的自主、合作、探究化。倡導(dǎo)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，充分暴露學(xué)生的思維，揭示知識(shí)的形成過(guò)程，在感悟、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)中使學(xué)生主動(dòng)掌握知識(shí)，發(fā)展實(shí)踐、合作、創(chuàng)新能力，提高教學(xué)水平。

3、教學(xué)方式的最優(yōu)化、多樣化。摒棄傳統(tǒng)的以教師講授為主的教學(xué)方式，在強(qiáng)調(diào)和呼吁轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的同時(shí)更要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，要有利于每一位學(xué)生的發(fā)展,要以教法的改革帶動(dòng)學(xué)法的改革，保證課堂教學(xué)的科學(xué)性、靈活性、創(chuàng)造性，為課堂教學(xué)注入新的活力。

4、教學(xué)氛圍的.民主、平等、和諧化。有效教學(xué)必需要致力于營(yíng)造一種民主、平等、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生以友愛(ài)、平等、快樂(lè)、成功的享受。教師如能在具有較高的教學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，予以情感投入，努力采取與學(xué)生心理情感相接近或相容的態(tài)度和方法，形成與學(xué)生和諧共振的情感基調(diào)，那么，良好的教學(xué)氣氛自然會(huì)水到渠成。

綜上所述，在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫穿新課改的教學(xué)理念，積極推進(jìn)“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂教學(xué)模式，尊重學(xué)生多樣化發(fā)展的需求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，滿足高考全面提升科學(xué)素質(zhì)的實(shí)際需要,使自己在現(xiàn)有水平基礎(chǔ)上有一個(gè)更大的提高。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇11)

時(shí)間表

每天6：10起床。打開(kāi)收音機(jī)邊聽(tīng)英語(yǔ)，邊洗漱吃飯。

到校后利用課前時(shí)間多看看今天要講什么，回顧昨天的東西。

充分利用每堂課，認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，多和周?chē)瑢W(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法。

中午要有午睡習(xí)慣，大約在20--40分鐘左右。剩下的時(shí)間用于背語(yǔ)文的古詩(shī)和歷史。每天中午背3--5首古詩(shī)。同學(xué)，貴在堅(jiān)持不懈！

在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問(wèn)題及時(shí)解決。

放學(xué)不在外逗留，抓緊時(shí)間回家，10分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí)。

初四前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)和語(yǔ)文背誦上。

到后期重點(diǎn)放在文科，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題。

學(xué)習(xí)方式

關(guān)于語(yǔ)文

對(duì)于語(yǔ)文，我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的積累。教課書(shū)上的古詩(shī)文言要會(huì)背，重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫(xiě)。生詞表上的單詞要會(huì)寫(xiě)。這是前面基礎(chǔ)的10分。后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯。

讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語(yǔ)文課上一樣做分析，分析一定要透徹，這樣才有助于閱讀水平的'提高。做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎(chǔ)功不夠了……關(guān)于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。平時(shí)要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對(duì)作文也會(huì)有幫助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺(jué)。

關(guān)于數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話，自己多做一點(diǎn)題吧！一定記?。菏炷苌?！這一點(diǎn)致關(guān)重要！去年中考我考了117，也是粗心。所以對(duì)于理科，做完了都要檢查。檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多，那么把答案蒙起來(lái)，重新做一遍吧！時(shí)間緊就把你認(rèn)為你沒(méi)有把握的題目做一遍。最后加一點(diǎn)：切忌驕。

關(guān)于英語(yǔ)

英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒(méi)有興趣啦！上課注意聽(tīng)講，語(yǔ)法不僅僅要背得，而且要熟練（這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣），學(xué)習(xí)了語(yǔ)法就多用用，練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。

單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復(fù)鞏固，多學(xué)多背多用才是硬道理！也不要忽略課外的培養(yǎng)，多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等等，并且我個(gè)人認(rèn)為不要看中文了，這樣有一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是好事。語(yǔ)感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強(qiáng)語(yǔ)感可以大大加強(qiáng)速度及正確率。這全依賴(lài)于課外培養(yǎng)。

關(guān)于物理

物理是一門(mén)理科，但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān)，從某個(gè)角度所，物理就是生活的學(xué)科。平時(shí)的生活中可以注意觀察一下周?chē)奈锢憩F(xiàn)象，比如打籃球的時(shí)候籃球飛了起來(lái)那是因?yàn)槿说氖謱?duì)它做了功，它依靠慣性飛行；飛行過(guò)程中是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化成為動(dòng)能等等。

物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動(dòng)手做一做。

關(guān)于政治

政治考試的時(shí)候應(yīng)該是開(kāi)卷的。這樣題型會(huì)相對(duì)靈活，但是萬(wàn)變不離其中?？荚囍皩?duì)教材一定要熟悉，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時(shí)候要好好審題，答偏了可是一點(diǎn)分都不給。答一題的時(shí)間不能太長(zhǎng)，簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可。如果閉卷一定要背得各個(gè)概念。

關(guān)于史地生

生物我認(rèn)為挺簡(jiǎn)單的，我們初二時(shí)也是開(kāi)卷考試。但是對(duì)教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法。答題的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。

歷史對(duì)于大事件一定要清楚地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過(guò)程和結(jié)果。歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了，你要臨時(shí)記憶效果不會(huì)太好。。。歷史是一門(mén)正宗的課外學(xué)科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了，自然不會(huì)怕考試。

學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累，我個(gè)人推薦《中國(guó)地理雜志》一書(shū)，我認(rèn)為對(duì)于有需要的人，它是不錯(cuò)的選擇。學(xué)習(xí)地理我還有一個(gè)小竅門(mén)，那就是聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，這對(duì)于記憶各省市行政區(qū)很有幫助。

今天的內(nèi)容就介紹到這里了。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇12)

為進(jìn)一步推進(jìn)新課程，實(shí)施全面推行素質(zhì)教育，提高40分鐘課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高自身專(zhuān)業(yè)理論水平，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我將以“學(xué)習(xí)”為主題，做到時(shí)時(shí)“充電”，每天找一些適合教師閱讀的書(shū)籍來(lái)讀，以增加自己的閱讀面，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的文化底蘊(yùn)，讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，早日成為一名“學(xué)者型”的教師。這個(gè)學(xué)期我的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，特制定如下計(jì)劃 ：

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。學(xué)常規(guī)管理，師德、民主管理的報(bào)道，并與新課程改革密切結(jié)合。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書(shū)，以閱讀為主，和骨干教師分章節(jié)進(jìn)行逐章漫談、討論和研究。同時(shí)自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

3、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，與同行們進(jìn)行交流與對(duì)話，共同切磋，共同進(jìn)步。

4、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高數(shù)學(xué)課水平。使自己具備一定的教學(xué)科研能力。

5、狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作，切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。從實(shí)際情況入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致深入的分析制定具體的工作計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，平時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取靈活的手段，認(rèn)真探索好的方法，個(gè)別情況做個(gè)別輔導(dǎo)，大力度。通過(guò)家校聯(lián)系、學(xué)生互助、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等途徑來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇13)

一年之計(jì)在于春，一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開(kāi)始，新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我也該有新的打算。過(guò)去的一年在我的努力之下，學(xué)習(xí)部取得了一定的成績(jī)，在本年的.學(xué)習(xí)中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)做的更好。本學(xué)年工作計(jì)劃如下：

一：主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。

二：具體安排

1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2.每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語(yǔ)課文。

3.每天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。

4.對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

5.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

6.訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

8.在這學(xué)期通過(guò)全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試，英語(yǔ)是我的專(zhuān)業(yè)，我系一直都比較重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，抓好英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我說(shuō)也是很重要的，尤其大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。為進(jìn)一步提我的英語(yǔ)成績(jī)，能夠更加自信、坦然地面對(duì)四級(jí)考試。

7.身為一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)于英文的寫(xiě)作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫(xiě)一些練筆。

8.爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。

9.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書(shū)的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛(ài)上學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂(lè)由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛(ài)它，它也會(huì)回饋于你。

以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計(jì)劃。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正。

堅(jiān)信：海大平魚(yú)越，天高任鳥(niǎo)飛!經(jīng)過(guò)高考，才感覺(jué)到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會(huì)上立足，我們要通過(guò)在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認(rèn)識(shí)事物判斷事物的能力。這是我們?cè)诖髮W(xué)期間的主要目的和任務(wù)。

大學(xué)的生活不比在家，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力。大學(xué)，是我在進(jìn)入社會(huì)前的最重要的一站，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會(huì)的前提。

首先，我們不僅要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課，例如英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)是現(xiàn)代人不可或缺的一項(xiàng)能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語(yǔ)言能力同時(shí)也可以擴(kuò)大交流范圍，是立足于社會(huì)的重要能力，在大學(xué)期間我們要努力提高自己的英語(yǔ)能力，力爭(zhēng)順利通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試，提高自己的口語(yǔ)能力，突破語(yǔ)言難關(guān)。這是我大二最主要的任務(wù)。其次，大學(xué)除學(xué)好英語(yǔ)外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛(ài)好!積極參加各種活動(dòng)。并參加一些必要的勞動(dòng)，增加收入為不富裕的家減輕負(fù)擔(dān)。專(zhuān)業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，我們要在大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，我們步入社會(huì)尋找工作增加自己的籌碼。

再次，關(guān)于考試，我們一定遵守學(xué)校的規(guī)定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動(dòng)和看課外書(shū)而放松，要力爭(zhēng)每門(mén)功課都考到我所能達(dá)到的最高分?jǐn)?shù)。

關(guān)于考研，從大一做起。時(shí)刻把考研作為目標(biāo)。大三時(shí)，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學(xué)習(xí)上。在大學(xué)期間，我要做到愛(ài)自己，珍惜自己所做過(guò)的努力，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立對(duì)自己的絕對(duì)的信心，同時(shí)也希望學(xué)院，老師，同學(xué)家長(zhǎng)都會(huì)支持我，鼓勵(lì)我，幫助我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過(guò)去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過(guò)程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會(huì)警惕各種事情的影響。始終堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)第一的原則。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(范文13篇)

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語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

語(yǔ)文是一門(mén)工具性的學(xué)科，也是一門(mén)基礎(chǔ)性的學(xué)科。在這秋高氣爽的季節(jié)里，我們迎來(lái)了高段的生活。在四年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常上課不是很用心，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，為了改正這些缺點(diǎn)，因此寫(xiě)這個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、古人云：好記性不如爛筆頭、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。語(yǔ)文，主要在于寫(xiě)。上課前做好課前準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)新課文、掌握好生字、生詞。上課時(shí)，要時(shí)刻管好手，不做小動(dòng)作；多思考問(wèn)題，不沉浸在下課的歡樂(lè)中，多發(fā)言、多舉手，錯(cuò)了也沒(méi)事。課堂練習(xí)要寫(xiě)好、按時(shí)做好就上交，字要寫(xiě)漂亮。下課后，把老師布置的作業(yè)完成好，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。再把老師講的資料自己重新再回憶一次。如果老師說(shuō)講新課，把字詞圈好，做一下批注，把自己的感想說(shuō)出來(lái)。在課外時(shí)，需要超多閱讀中外名著、童話、小說(shuō)、寓言……每周至少讀兩三本書(shū)，能夠讀好書(shū)再寫(xiě)寫(xiě)讀后感。

二、怎樣樣讀書(shū)呢？

1、先把書(shū)中的好詞、好句、好段劃出來(lái)。

2、我會(huì)再思考，故事中的人為什么要這樣做。

3、然后，我會(huì)在腦子里把這個(gè)故事繼續(xù)編下去。

4、回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段。

5、然后，我會(huì)思考作者是怎樣樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。

6、再把自己不理解的事請(qǐng)教老師。

7、如果有把握，再能夠?qū)懸黄x后感。

這就是我的讀書(shū)計(jì)劃。

三、我的作文水平有待提高，以下是我制定的作文學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、先仔細(xì)觀察，觀察一樣?xùn)|西的外貌、形狀。

2、然后描述，描述人或物的外形、色彩……

3、再多問(wèn)，多問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)，讓不懂的問(wèn)題及時(shí)解決。

4、多修改，把自己的作文多修改幾遍，好的作文是改出來(lái)的。

5、多投稿。如果有自己認(rèn)為好的文章，能夠去投稿參賽，以此來(lái)激勵(lì)自己。

這就是我制定的語(yǔ)文計(jì)劃，我必須要認(rèn)真落實(shí)到位，切實(shí)提高語(yǔ)文水平。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

總體要求：回歸寫(xiě)作的本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生積極觀察生活、感受生活，分析和判斷生活，用獨(dú)特而充滿個(gè)性的文字來(lái)表現(xiàn)生活。

要引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生，了解時(shí)代脈搏，注重觀察生活、感悟生活、表達(dá)生活、評(píng)價(jià)生活，提高思想認(rèn)識(shí)水平。此外，要多讀書(shū)報(bào)時(shí)文，占有鮮活材料。生活儲(chǔ)備豐富，知識(shí)儲(chǔ)備充足，才能寫(xiě)出動(dòng)人的文章，才有了創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

總體原則：由整體推進(jìn)到專(zhuān)題突破，重積累，重感悟;練思維，練規(guī)范;促升格，促個(gè)性。

一注重文體的規(guī)范性，訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)規(guī)范的記敘文、議論文、散文等;XX重審題立意的準(zhǔn)確性和深刻性，無(wú)論是“話題”還是“材料”，審讀材料都是最初的關(guān)鍵一步。在教學(xué)和復(fù)習(xí)中，要切實(shí)提高學(xué)生審讀材料的能力。審讀能力以思維能力為基礎(chǔ)，培養(yǎng)思維能力乃是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。第三，要注重講評(píng)的針對(duì)性和實(shí)用性。每次訓(xùn)練之后，都要將高分作文打印出來(lái)，并注上詳細(xì)的評(píng)析，采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行展示;還要對(duì)中等作文進(jìn)行提升訓(xùn)練，讓學(xué)生明確“好作文”的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么。質(zhì)量要以數(shù)量為基礎(chǔ)，作文訓(xùn)練必須達(dá)到相當(dāng)?shù)臄?shù)量。

第一輪全面復(fù)習(xí)(縱的復(fù)習(xí))，要一項(xiàng)一項(xiàng)復(fù)習(xí)，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)訓(xùn)練，最后穿成串，連成線，達(dá)到系統(tǒng)化。第二輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)，要通過(guò)一系列的練習(xí)，進(jìn)行限時(shí)X的訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)旨在提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的各種能力。第三輪綜合復(fù)習(xí)，除套題訓(xùn)練外，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。高三復(fù)時(shí)間安排是前緊后松，臨考前把時(shí)間完全交給學(xué)生，讓他們有一個(gè)體味消化加深理解的過(guò)程。

語(yǔ)文復(fù)習(xí)的計(jì)劃要體現(xiàn)定量控制、定度控制的原則。所謂定量控制，就是對(duì)課時(shí)量、課堂教學(xué)容量及訓(xùn)練量要進(jìn)行控制。量次不足，不能完成既定的教學(xué)任務(wù);量次過(guò)于頻繁，學(xué)生不勝負(fù)擔(dān)，同樣也會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成。提倡一周一中練，一月一大練(盡量與月考錯(cuò)開(kāi))。練后必講評(píng)，練習(xí)和評(píng)講力爭(zhēng)都安排在語(yǔ)文課堂上，不占用課外時(shí)間。所謂定度控制，就是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的水平和特點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整訓(xùn)練的節(jié)奏和內(nèi)容，因材施教。對(duì)于語(yǔ)文優(yōu)生和差生，各班要心中有數(shù)，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

復(fù)習(xí)備考時(shí)間安排要與各班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況結(jié)合，可根據(jù)各班實(shí)際，靈活地加以調(diào)整，使復(fù)習(xí)發(fā)揮最大的效益，取得最佳效果。

第一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)高三備考環(huán)節(jié)中最主要的一環(huán)。之所以這樣講，理由有二。其一，這是最全面的、最完整的一環(huán)。在這一時(shí)間段中，要有計(jì)劃、有目標(biāo)地涉及所有高考考查的知識(shí)點(diǎn)與能力點(diǎn)。此后，再無(wú)這樣全面應(yīng)對(duì)的過(guò)程了。其二，這是最深入、最系統(tǒng)的一環(huán)。在這一環(huán)節(jié)中，不僅會(huì)較為深入地探觸到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，而且還會(huì)關(guān)注到它們之間彼此的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，建立彼此關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)。同學(xué)依據(jù)以上目標(biāo)，在這一過(guò)程中，當(dāng)結(jié)合自我實(shí)際，合理有效安排好“過(guò)程”。同時(shí)還可以請(qǐng)相關(guān)老師看看，提出修改意見(jiàn)，力求讓此過(guò)程契合自我實(shí)際和班級(jí)整體安排的實(shí)際。這一階段，用時(shí)最長(zhǎng)，從整體的狀況上，安排好個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)程，是非常重要的一件事。

計(jì)劃制定好，一定要付出實(shí)際行動(dòng)，充分利用每一秒鐘意味著生命的延長(zhǎng)。不要再在忙亂中苦惱，有計(jì)劃地安排生活。一定要相信自己，最大化做到合理計(jì)劃、充分復(fù)習(xí)、突出重點(diǎn)。

人生本就有限，而又有太多太多的時(shí)光在苦惱、迷茫與毫無(wú)節(jié)制的享受中荒廢。人是善變的，而白紙黑字卻永遠(yuǎn)不變，違反了規(guī)劃，只會(huì)助長(zhǎng)自己的惰性，使人深深的陷入后悔與自責(zé)。在茫茫大海中，人常會(huì)迷失方向。不如出海前就帶好海圖和羅盤(pán)，時(shí)刻提醒自己不要撞上暗礁。人性本不愛(ài)吃苦，只好給他鞭策與激勵(lì)，使人生不斷前進(jìn);人性本愛(ài)享樂(lè)，那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的無(wú)限樂(lè)趣并周而復(fù)始，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)過(guò)程帶來(lái)的探求研究之樂(lè)趣。一切提前計(jì)劃好，不會(huì)慌亂，不會(huì)緊張，留下的只有從容不迫與必勝的信心。

整體的規(guī)劃做好了，局部細(xì)節(jié)才能跟得上。每一天的學(xué)習(xí)安排看似是的，又能保持與整體步驟的和諧一致。保證了過(guò)程，才有可能最大限度地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。天天都知道自己應(yīng)該干什么，干什么才最有效，這樣，復(fù)習(xí)備考雖說(shuō)是艱苦的，但心底卻總能漾起快樂(lè)。

在處理“過(guò)程”問(wèn)題時(shí)，還要注意處理好課上與課下的關(guān)系。首先，課下，自己要通過(guò)努力，將“龍”備好畫(huà)好;期待課堂，在課上得到老師充分的幫助，點(diǎn)亮龍“睛”，這樣，“龍”必會(huì)破壁飛出，整個(gè)復(fù)習(xí)就會(huì)“活”起來(lái)。其次，還有可能需要依據(jù)老師點(diǎn)出的“睛”，去修改完善自己準(zhǔn)備的“龍”。龍爪威猛，龍身騰躍，再配有灼灼雙睛，“龍”也自會(huì)飛騰而去。

①將基礎(chǔ)知識(shí)(X、字形、同義詞辨析、成語(yǔ)、病句、文言文閱讀)安排時(shí)，既要注意專(zhuān)題性，又要注意分散性。

②基礎(chǔ)知識(shí)中許多能力點(diǎn)的落實(shí)需要記憶，但不能盲目記憶，只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字經(jīng)常被誤寫(xiě)為“事”，這主要是因?yàn)椴涣私狻笆恰迸c“非”的關(guān)聯(lián)，“是非”在詞中是指矛盾，爭(zhēng)端。再如“寒暄”中的“暄”經(jīng)常被誤寫(xiě)為“喧”，仔細(xì)推究就會(huì)發(fā)現(xiàn)“寒”與“暄”是意義相反的兩個(gè)字，是指寒和暖，明白了這一點(diǎn)就不會(huì)再誤寫(xiě)誤用了。

③對(duì)于病句，要著重注意用足例句。對(duì)精選出來(lái)的例句要堅(jiān)持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走戰(zhàn)略：辨就是能從結(jié)構(gòu)性和語(yǔ)義性?xún)蓚€(gè)層面辨別正誤;析就是能分析錯(cuò)例屬于六種病句中的哪一類(lèi);改就是能將錯(cuò)例修改正確，這一點(diǎn)雖然不是近年來(lái)高考的重點(diǎn)，但它非常有助于我們?cè)谡`的比照中加深對(duì)各種病句類(lèi)型的理解。通過(guò)三步走戰(zhàn)略，精耕細(xì)作，務(wù)求辨得準(zhǔn)、析得清、改得正，從而真正做到精選精練，以一當(dāng)十。只有這樣，才能跳出題海戰(zhàn)術(shù)，收到事半功倍的復(fù)習(xí)實(shí)效。

④寫(xiě)作的改善，離不開(kāi)詞匯量的積累。在字詞備考的過(guò)程中，要注意進(jìn)一步了解詞語(yǔ)意蘊(yùn)，增強(qiáng)對(duì)詞語(yǔ)的敏感力。如“水光瀲滟”可以想象為描摹的是這樣的一幅圖景：最是那一片煙雨朦朧，輕輕蕩漾在湖水，淺淺的暖暖的陽(yáng)光溫柔的撫摸著一切，輕掬一捧清湜，看陽(yáng)光跳躍在手心，反著美麗光芒……

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

近年來(lái)，隨著信息技術(shù)和人工智能的飛速發(fā)展，我們正在經(jīng)歷一次前所未有的知識(shí)革命。在這個(gè)時(shí)代，掌握語(yǔ)文不再是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的技能，而是提升個(gè)人能力和競(jìng)爭(zhēng)力的必備條件之一。因此，制定一份有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于每一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，都具有重要的意義和價(jià)值。

一、 目標(biāo)分析

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步，就是要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。語(yǔ)文知識(shí)面廣、內(nèi)容繁復(fù)，要想系統(tǒng)地學(xué)好語(yǔ)文，需要按照科學(xué)的方法和流程進(jìn)行。我們可以從以下方面看作自身語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)：

1. 掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)包括漢字、語(yǔ)法、修辭等內(nèi)容，這些知識(shí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)。

2. 提升閱讀和寫(xiě)作能力。閱讀和寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩個(gè)核心環(huán)節(jié)，只有具備了這兩項(xiàng)能力，才算真正學(xué)好語(yǔ)文。

3. 善于運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想。語(yǔ)言是人與人之間交流的工具，對(duì)于參與社交和職場(chǎng)的人來(lái)說(shuō)，善于運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想是非常重要的。

二、 學(xué)習(xí)方法

目標(biāo)明確后，我們就應(yīng)該設(shè)計(jì)一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法有多種，具體采用哪一種方法取決于個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課程的要求。以下是幾種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法：

1. 看書(shū)學(xué)習(xí)法。讀書(shū)是最基本、也是最常用的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。語(yǔ)文書(shū)籍讓我們更好地掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言感知能力。

2. 講解學(xué)習(xí)法。這種學(xué)習(xí)法注重教師對(duì)學(xué)生授課，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)、問(wèn)答、討論，能夠更快的幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。

3. 實(shí)踐學(xué)習(xí)法。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種運(yùn)用性的學(xué)科，實(shí)踐學(xué)習(xí)法能使語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得更為生動(dòng)、有趣和有效。

三、 學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)不同的目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，我們可以制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)該具有以下幾個(gè)要素：

1. 目標(biāo)明確。每一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，都應(yīng)該有明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便學(xué)生能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。

2. 分時(shí)安排。在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，按照自己的節(jié)奏編排好學(xué)習(xí)時(shí)間，合理利用時(shí)間，使學(xué)習(xí)更加有效。

3. 間隔訓(xùn)練。通常情況下，一次性學(xué)習(xí)可能會(huì)讓學(xué)生記憶快速消退，間隔訓(xùn)練的方式能夠更好的幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

4. 多喚醒記憶。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該盡可能地多喚醒學(xué)習(xí)者的記憶，創(chuàng)造多種情境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓知識(shí)更加深入人心。

5. 審閱評(píng)估。學(xué)習(xí)計(jì)劃是執(zhí)行的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)者應(yīng)該定期進(jìn)行審閱和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行修改和調(diào)整。

在這個(gè)前所未有的時(shí)代，要想掌握語(yǔ)文，需要我們不斷地充實(shí)自己，提高自己的能力。學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行，是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的關(guān)鍵之一。我們應(yīng)該制定一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行、不斷應(yīng)用，相信一天不斷努力，一天將來(lái)有所收獲。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

1、我們?cè)诟咧械纳罾铮枰芏鄷r(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)各種的科目，需要花費(fèi)時(shí)間來(lái)考試和上課。在時(shí)間緊湊的日子里，如何將語(yǔ)文學(xué)好，首先我們就需要能夠認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須要在一定的時(shí)間里才能夠使得自己形成語(yǔ)文素養(yǎng)，這樣就可以在以后的學(xué)習(xí)中，變得相對(duì)容易，我們會(huì)越學(xué)越輕松。

2、我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，充分利用好每一天特別是早上的寶貴時(shí)間。預(yù)習(xí)是一定要做到的，這樣課堂聽(tīng)課的效率才可能提高，預(yù)習(xí)過(guò)程中講究合理的分析，理解文章，將自己不懂的可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)，實(shí)在是找尋不到答案的可以上課向老師請(qǐng)教。而在之后的學(xué)習(xí)，特別是大學(xué)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自學(xué)能力是特別重要的，所以要在這個(gè)時(shí)間段培養(yǎng)起來(lái)。

3、預(yù)習(xí)過(guò)后就到了課堂時(shí)間，這是個(gè)xxxx重要的時(shí)間段，如果利用得好就能夠事半功倍，就可以將一切的問(wèn)題弄懂，就可以將老師擁有的知識(shí)都吸收到自己的身上。一定要認(rèn)真專(zhuān)注，還有跟著老師的步伐，但是有時(shí)候也要有自己的見(jiàn)解，老師不是神。我們可以質(zhì)疑但是一定要有自己的理由，在認(rèn)真看過(guò)書(shū)本，分析過(guò)問(wèn)題后跟老師和同學(xué)討論。這是關(guān)鍵的地方，縱向和橫向的討論能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率。

4、而到了課后，一定要向老師請(qǐng)教，有不懂的問(wèn)題一定要問(wèn)出來(lái)，這樣才能夠成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變提高。這樣就可以不會(huì)積累更多的問(wèn)題，一定要將每一天的問(wèn)題都解決。課后要完成好作業(yè)，因?yàn)榭梢造柟讨R(shí)點(diǎn)。其實(shí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)題都是靠平常積累的，而作文也是需要素材的，經(jīng)常的練習(xí)是非常有必要的。而閱讀和文言文則是靠語(yǔ)感，更是長(zhǎng)期積累。不可一蹴而就，需要對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的分析和掌握。

5、課外時(shí)間也是相當(dāng)珍貴，閱讀多一些名著是很好的，鍛煉感覺(jué)，但是如果不喜歡，可以閱讀經(jīng)典小說(shuō)，或者是評(píng)論也可以。這樣可以在不知不覺(jué)中提高語(yǔ)文能力，漸漸就會(huì)愛(ài)上語(yǔ)文了。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

第一部分：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)包括：字、詞、句(語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)、修辭)、文體知識(shí)、文學(xué)常識(shí)五個(gè)方面。

1.字音：漢語(yǔ)拼音規(guī)則，及容易讀錯(cuò)的字。掌握帶寫(xiě)規(guī)則的重點(diǎn)字，這些字的音節(jié)拼寫(xiě)對(duì)了，就可以達(dá)到觸類(lèi)旁通、舉一反三的效果。

2.字形：注意形近字與同音字之間的區(qū)別。大多是書(shū)下的注釋和書(shū)后練習(xí)中容易寫(xiě)錯(cuò)的字;也有同學(xué)作文中常見(jiàn)的錯(cuò)別字。一般是書(shū)下帶注音的字，和書(shū)后的關(guān)于字音的練習(xí)。

二、詞知識(shí)要點(diǎn)應(yīng)掌握詞的本文，語(yǔ)境義，及辨析，近義詞，反義詞，辨析詞的褒貶義。

1.每學(xué)新課，先要將自己不會(huì)的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，通過(guò)查字典再結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，不能死記硬背。

2.在具體語(yǔ)境中有的詞義發(fā)生變化，一定要加強(qiáng)理解這部分內(nèi)容，

4.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)應(yīng)堅(jiān)持“長(zhǎng)流水，不斷線”，根據(jù)自己情況，每天都要學(xué)習(xí)和積累一定的詞語(yǔ)，到一定時(shí)期，自測(cè)之后，將還不熟悉的詞語(yǔ)用過(guò)篩子的方法挑出來(lái)，再次復(fù)習(xí)，直至越來(lái)越少。

5.將自己積累的詞語(yǔ)記在一個(gè)本子里，最好分類(lèi)，既有利于語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。又有利于協(xié)作。

(一)語(yǔ)法應(yīng)掌握短語(yǔ)、單句、復(fù)句這三方面知識(shí)短語(yǔ)：五種基本結(jié)構(gòu)，并列、偏正、動(dòng)賓、補(bǔ)充、主謂單句：六種基礎(chǔ)成份，主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)復(fù)句：七種基礎(chǔ)類(lèi)型，并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、選擇、因果、假設(shè)、條件學(xué)法指導(dǎo)近年來(lái)由于淡化語(yǔ)法知識(shí)，運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)分析理解文章內(nèi)容;運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)，使自己的文章寫(xiě)得更加通順、簡(jiǎn)明、連貫。

1.短語(yǔ)的學(xué)習(xí)不要脫離句子，要結(jié)合短語(yǔ)在句子中的作用，理解句子的組成。

2.單句的成份的劃分可以利用不同成分的基本位置，和結(jié)構(gòu)助詞的不同用法來(lái)掌握。

①[狀語(yǔ)](定語(yǔ))主語(yǔ)||[狀語(yǔ)]謂語(yǔ)(定語(yǔ))賓語(yǔ)注意：表時(shí)間、地點(diǎn)的狀語(yǔ)一般在主語(yǔ)前。而表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)如在謂語(yǔ)后，稱(chēng)之為補(bǔ)語(yǔ)。

②巧用結(jié)構(gòu)助詞“的”“地”“得”“的”字前一般是主語(yǔ)或賓語(yǔ)的定語(yǔ)?！暗亍弊智耙话闶侵^語(yǔ)的狀語(yǔ)?！暗谩弊趾笠话闶侵^語(yǔ)的補(bǔ)語(yǔ)。

3.對(duì)復(fù)句的復(fù)習(xí)主要是記住常用關(guān)聯(lián)詞以辨析復(fù)句的類(lèi)型，熟記口訣，便于記憶。有一個(gè)復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)歌訣，幾分鐘就能背熟，可以一試。既又也還表并列，不是而是別記錯(cuò);不是就是是不是，或者要么表選擇;不僅不但表遞進(jìn)，而且并且更還也;雖然但是為轉(zhuǎn)折，盡管可是加可卻;因?yàn)樗约热痪停蚨虼耸且蚬?只有和才只有就，條件還有無(wú)論都;如果和就即使也，要是和就表假設(shè)。

4.學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)重在運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，不必單純地死記語(yǔ)法的名詞術(shù)語(yǔ)、概念、理論，單句側(cè)重在病句修改;復(fù)句則重點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用;對(duì)復(fù)句中分句內(nèi)容的理解。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)在掌握了語(yǔ)法的基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)，為正確運(yùn)用語(yǔ)言服務(wù)。

新學(xué)期的開(kāi)始，也意味著初三學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最繁忙的時(shí)期，如何搞好初三學(xué)習(xí)工作，如何使我們?cè)诔踔须A段的最后幾個(gè)月學(xué)有所獲，在中考考場(chǎng)上交一份令老師、家長(zhǎng)滿意的答卷，這是擺在每一位初三學(xué)子面前的重要任務(wù)。

語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成效如何，往往決定或影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，對(duì)我們每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，肩負(fù)著光榮而沉重的使命。為此，我在新學(xué)期的開(kāi)始階段，認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，籌劃一下新學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)及后階段的語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃，是十分必要的。

(1)語(yǔ)文積累貧乏，語(yǔ)文視野狹窄，語(yǔ)文基本知識(shí)零碎或一知半解。

(2)思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。

(3)閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫(xiě)作能力不強(qiáng)。

(4)語(yǔ)文習(xí)慣較差，讀書(shū)缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書(shū)寫(xiě)缺少規(guī)范。

(5)語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付。

(2)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。同時(shí)還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。

(3)閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀，學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。

(4)語(yǔ)法和修辭等語(yǔ)文知識(shí)不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí)，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。

(5)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”。

提升思想，提升語(yǔ)言，提升技巧。

提升思想，有四個(gè)目標(biāo)：

(1)面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)展開(kāi)思考。就是說(shuō)要習(xí)慣于思考，不人云亦云，不全盤(pán)接收。

(2)面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)正確思考。就是說(shuō)要有思考的方法，不偏激，講辨證。

(3)面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會(huì)逆向思維，又會(huì)發(fā)散思維。

(4)面對(duì)生活或語(yǔ)言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見(jiàn)人之所未見(jiàn)，思人之所未思，感人之所未感。

審題：三讀三思?D?D讀題干，思考命題意圖;讀要求，明確解題方向;讀材料，思考蘊(yùn)含的解題信息。

解題：三聯(lián)三比?D?D聯(lián)系知識(shí)積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同;聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。

作答：三細(xì)三清?D?D細(xì)心作答，不偏題意，做到思路清;細(xì)心推敲，不漏要點(diǎn)，做到表述清;細(xì)心組織，不漏標(biāo)點(diǎn)，不寫(xiě)錯(cuò)字，不亂圖亂改，做到書(shū)寫(xiě)清。

復(fù)查：三定三戒?D?D面對(duì)難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問(wèn)題時(shí)，思想堅(jiān)定，戒猶豫徘徊把對(duì)的改錯(cuò);發(fā)現(xiàn)答題錯(cuò)誤時(shí)，迅速改定，戒粗心疏忽錯(cuò)失良機(jī)。)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

語(yǔ)文成績(jī)的提升不是一兩天就能提升起來(lái)的，所以我決定要制定一個(gè)計(jì)劃。

多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱(chēng)為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。

強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。

勤寫(xiě)， 不只是寫(xiě)作文，那只是其中的一部分。日記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。

寫(xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴(lài)筆頭”不無(wú)道理。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為孩子成長(zhǎng)道路上的必修課之一，語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)疑是大家必須認(rèn)真對(duì)待的一門(mén)科目。語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不是僅僅在考試期間才付出努力，反而是一種好的習(xí)慣和堅(jiān)持。那么，如何制定一份有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？以下我將為大家分享我個(gè)人的看法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第一步，敲定目標(biāo)。

目標(biāo)才是你學(xué)習(xí)的方向和動(dòng)力所在。我們需要有一個(gè)真正的目標(biāo)去指引我們的學(xué)習(xí)。因此，在進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃前，需要先明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。具體而言，學(xué)習(xí)目標(biāo)需要符合個(gè)人特長(zhǎng)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。對(duì)我而言，我要成為一名作家，因此我更多地需要注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的寫(xiě)作技巧，而這也是我的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一。

第二步，制定計(jì)劃。

知道了目標(biāo)，那么就需要確定一個(gè)合理可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有效的時(shí)間分配也是讓你學(xué)習(xí)更有效率的一個(gè)重要手段，每天保持一定的時(shí)間學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，而且需要有一定的計(jì)劃性。例如，堅(jiān)持每周閱讀一本中文小說(shuō)，嘗試寫(xiě)一篇短文，閱讀新聞等等。另外，還可以通過(guò)選擇一些比較好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，在既定的時(shí)間段內(nèi)完成相應(yīng)的練習(xí)內(nèi)容。每個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃都應(yīng)該因人而異，適合自己就是最好的。

第三步，尋找合適的學(xué)習(xí)資源。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)不再是依賴(lài)教輔書(shū)和語(yǔ)文課堂來(lái)完成。任何場(chǎng)合、任何時(shí)間、任何信息都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的資源?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)上有了很多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)網(wǎng)站以及博客資源，而且還有大量的在線學(xué)習(xí)工具可供我們使用，如果在孩子校園學(xué)習(xí)之余多開(kāi)闊視野，我們將會(huì)得到更多的學(xué)習(xí)資料，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也將更為有趣。

第四步，堅(jiān)持行動(dòng)，量入為出。

制定好了計(jì)劃，有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)的資源也到位了，我們就需要行動(dòng)起來(lái)了。但是，我們需要注意的是，計(jì)劃定下來(lái)之后不能太過(guò)急功近利，在學(xué)習(xí)過(guò)程中量力而行，不能逼迫自己完成過(guò)多的任務(wù)。如果一時(shí)完成不了，就要給自己留一定的時(shí)間，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃做出相應(yīng)的調(diào)整。其次，在學(xué)習(xí)中遇到一些難點(diǎn)時(shí)，要沉下心來(lái)，一步一步地解決問(wèn)題，不可丟棄自信。

總之，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的是打好語(yǔ)文基礎(chǔ)和鍛煉語(yǔ)文思維能力，讓我們學(xué)到的不受限于教材，為個(gè)人的未來(lái)打下更好的基礎(chǔ)。如果養(yǎng)成了好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們將會(huì)更加愉快地接受語(yǔ)文的挑戰(zhàn)，并且更加自信地面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

在現(xiàn)代社會(huì)中，語(yǔ)文能力是非常重要的一種能力。語(yǔ)文不僅僅是用于交流和表達(dá)，更是作為一種文化傳承和傳統(tǒng)習(xí)慣的規(guī)范。因此，學(xué)好語(yǔ)文不僅能夠提高人們?cè)诼殘?chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，還能夠提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。而要學(xué)好語(yǔ)文，首先就要有一個(gè)全面的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，以下是我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、閱讀計(jì)劃

閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，通過(guò)閱讀，可以擴(kuò)大自己的知識(shí)范圍和閱讀面，增加自己語(yǔ)言表達(dá)的底蘊(yùn)。因此我計(jì)劃每周閱讀一本好書(shū)，分別從文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科技等不同的領(lǐng)域，拓寬自己的閱讀視野。在閱讀時(shí)，我會(huì)注重細(xì)節(jié)的把握和詞語(yǔ)的理解，同時(shí)，積極思考書(shū)中所表達(dá)的思想和意義。

二、寫(xiě)作計(jì)劃

寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)寫(xiě)作，可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高自身的表達(dá)能力。因此，我計(jì)劃每周寫(xiě)一篇文章，分別從新聞、評(píng)論、隨筆等不同類(lèi)型，只有不斷地寫(xiě)作，才能更加熟練自如地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。同時(shí)，在寫(xiě)作過(guò)程中，也會(huì)注重語(yǔ)言的規(guī)范和詞匯的豐富上。

三、詞語(yǔ)積累計(jì)劃

詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，掌握好詞匯，才能更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因此，我計(jì)劃每天至少學(xué)習(xí)十個(gè)新詞匯，積極運(yùn)用到寫(xiě)作和口語(yǔ)中，不斷地積累和提高自己的詞匯水平。同時(shí)，也會(huì)注重詞語(yǔ)的運(yùn)用，提高詞語(yǔ)的靈活運(yùn)用能力。

四、語(yǔ)法學(xué)習(xí)計(jì)劃

語(yǔ)法是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，學(xué)好語(yǔ)法有利于提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。因此，我計(jì)劃每周學(xué)習(xí)一些語(yǔ)法知識(shí)，從基礎(chǔ)到高級(jí)，逐漸提高自己的語(yǔ)法掌握程度。同時(shí)，結(jié)合練習(xí)，不斷鞏固和提高自身的語(yǔ)法能力。

五、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練計(jì)劃

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不僅僅是閱讀和寫(xiě)作，還有口語(yǔ)和聽(tīng)力，這一塊在日常生活中也是非常重要的。因此，我計(jì)劃每周至少進(jìn)行一次英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練，提高自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力，為不斷提高自身的語(yǔ)言表達(dá)能力打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，學(xué)好語(yǔ)文需要全面的學(xué)習(xí)和規(guī)劃，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷地實(shí)踐和提高。有了這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信我會(huì)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷取得更好的成績(jī)，也為自己的未來(lái)打下更加堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

12月9日，我懷著激動(dòng)而又期待的心情來(lái)到了千年古城閬中，參加“國(guó)培計(jì)劃——四川省地震災(zāi)區(qū)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)（初中語(yǔ)文）”的學(xué)習(xí)。

在12月9日——19日短短十天的培訓(xùn)活動(dòng)中，我有幸聆聽(tīng)了劉永康、韓軍、王君、顏運(yùn)靜、卿平海、劉大春、杜維彥、李雪平、楊勇等眾多專(zhuān)家的講座，收益頗豐。

專(zhuān)家們針對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中新課改理念下的教師觀念更新，課堂模式初探，教學(xué)應(yīng)對(duì)策略等問(wèn)題，做了高屋建瓴的分析闡述，并結(jié)合詳實(shí)生動(dòng)的案例分析、課堂示范。是我對(duì)新課改理念下的語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生了一些新的理解。

新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充的一個(gè)過(guò)程.在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同進(jìn)展。新課標(biāo)重視學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，倡導(dǎo)盲主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式。

如何在語(yǔ)文閱讀教學(xué)過(guò)程中尋求一種既能體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，又能發(fā)揮學(xué)生主體性的教學(xué)方式呢?構(gòu)建語(yǔ)文閱讀教學(xué)的互動(dòng)模式是非常必要的，也是十分科學(xué)有效的。在這期間的上課過(guò)程中，本人漸漸有了以下一些體會(huì)。新課標(biāo)是教學(xué)的依據(jù)。新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，尤其是要求我們每一位老師都要注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,尊重每一個(gè)學(xué)生對(duì)文本的閱讀體驗(yàn)。

對(duì)于初中語(yǔ)文新課改來(lái)說(shuō)，我最初的認(rèn)識(shí)是主要有兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是轉(zhuǎn)變教的方式；二是轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,即培養(yǎng)學(xué)生形成"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式。

但是這又談何容易?往往我們的一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。環(huán)顧周?chē)谖覀兊慕虒W(xué)中也是有這樣的一些現(xiàn)象：例如一些學(xué)生在生活中早已熟知的東西，教師還在不厭其煩地細(xì)講精練；一些具有綜合性系統(tǒng)性的知識(shí)，教師卻將之分化，影響了學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)和綜合運(yùn)用知識(shí)能力的形成；一些學(xué)生自己的見(jiàn)解和體驗(yàn)，往往因?yàn)槔蠋熕^的"標(biāo)準(zhǔn)答案"而扼殺?！瓗е@些疑問(wèn)，我認(rèn)真研究新課標(biāo)，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，明白了教師應(yīng)該對(duì)教材進(jìn)行分析運(yùn)用獨(dú)到的處理方法，把教學(xué)思考中的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)通過(guò)情景表達(dá)出來(lái)。

在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、制造性，為學(xué)生提供思考和發(fā)言的機(jī)會(huì)，構(gòu)建合作研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。所以老師既要學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂理念，又要因地制宜適當(dāng)改革教學(xué)；要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間或情境。這就需要我們教師這樣的去做：

第一、在平時(shí)備課中吃透教材，搜集、整合與教材相關(guān)的知識(shí)，并制作教具，研究把握學(xué)生的心理特點(diǎn)；

第二、在教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物、現(xiàn)象出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生參與合作，發(fā)揮想象思維來(lái)解決問(wèn)題，并尊重和正確解讀這些合作體驗(yàn)的結(jié)果。

面對(duì)新課程，我們老師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)：

全面、深入地理解語(yǔ)文素養(yǎng)教育的真正內(nèi)涵，體會(huì)并實(shí)踐課程理念的核心"為了每一位學(xué)生的進(jìn)展"，這一評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。所以，我們個(gè)人的學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，具體的去領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中各種弊病。

2、研究學(xué)生，注重學(xué)生的主體地位和人文精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3、研究實(shí)驗(yàn)教科書(shū)和相應(yīng)的教輔書(shū)，弄清它們與《課程標(biāo)準(zhǔn)》之間的聯(lián)系點(diǎn)和著力點(diǎn)。

4、研究本校本地的實(shí)際情況和文化生活氛圍，爭(zhēng)取能夠制造性地選擇和運(yùn)用各種民族傳統(tǒng)文化來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)，讓學(xué)生在親切感中增添新的體驗(yàn)。

當(dāng)然了，這些都是為了讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積存，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。這樣一來(lái)，通過(guò)多角度的探討，喚醒學(xué)生的憐憫之心，激活他們的同情之心，升華他們的友愛(ài)之心，滋潤(rùn)他們的善良之心，就在學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字表達(dá)技巧的傳承過(guò)程中浸潤(rùn)著人類(lèi)博大情感的熏陶，這正是語(yǔ)文課人文性的體現(xiàn)。因此，語(yǔ)文閱讀教學(xué)應(yīng)重視師生的交流，通過(guò)不同的互動(dòng)方式，使教學(xué)達(dá)到教師、學(xué)生、文本三維互動(dòng)，從而提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

眼看六年級(jí)的腳步聲漸漸臨近，我們?nèi)缤瑹徨伾系奈浵亪F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。每天都緊張地做卷子與復(fù)習(xí)，在家里，我也為自己制定了一套精密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。有了它，六年級(jí)的成績(jī)肯定會(huì)更上一層樓！

我先準(zhǔn)備搬出那一套雖老卻實(shí)用的《考試秘籍》、《百分一點(diǎn)通》、《期末沖刺一百分》，每天堅(jiān)持做兩大張，不論有多么艱辛。有時(shí)已深夜十一點(diǎn)，我還在“埋頭苦做”，弄得我疲憊不堪?？晌覉?jiān)信，只要比別人多付出“辛苦”，就能得到比別人多收到“工錢(qián)”。

其次，我匯總了考試卷子所有粗心大意和不會(huì)做的錯(cuò)題，請(qǐng)媽媽出了一張“錯(cuò)題卷”，自己再次小心翼翼、仔細(xì)地做這張充滿陷阱危險(xiǎn)的卷子，我必須處處留神，要不然就會(huì)陷入陷阱中。

然后，我從書(shū)中找了好多文章的略寫(xiě)或節(jié)選，當(dāng)做是閱讀理解短文，來(lái)主要克服在這方面的問(wèn)題，來(lái)練習(xí)找本文章的中心思想和段落大意等不足。最后我還常翻翻作文書(shū)，上網(wǎng)看看那些被登載在網(wǎng)上的好作文，以提高自己的作文水平。當(dāng)然，我不會(huì)忘記實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能眼高手低，時(shí)常找?guī)讉€(gè)作文題目來(lái)練練手，達(dá)到提升作文水平的目的。作文

五年級(jí)期末考試雖還不錯(cuò)，但沒(méi)有達(dá)到我理想的成績(jī)，這次開(kāi)學(xué)，我一定要考出比期末考試更優(yōu)異、更令我滿意的成績(jī)來(lái)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容作如下安排

1、高中語(yǔ)文教材第五冊(cè)、第六冊(cè)的教學(xué)，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學(xué)生各類(lèi)文章的閱讀能力，圍繞高考考點(diǎn)要求，有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力。

2、高中語(yǔ)文教材第一冊(cè)、第二冊(cè)、第三冊(cè)、第四冊(cè)的復(fù)習(xí)中，著重要點(diǎn)的回顧與整理，鞏固已有的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，溫故而知新，為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中，主要介紹高考最新信息、發(fā)展動(dòng)態(tài)，分析考試大綱，評(píng)價(jià)近年高考試卷，預(yù)測(cè)命題趨勢(shì)，歸結(jié)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)及語(yǔ)文試卷的'應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧。簡(jiǎn)言之，就是專(zhuān)題復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)，解讀政策，預(yù)測(cè)命題，指導(dǎo)學(xué)法，指點(diǎn)秘笈，示范解法，規(guī)范答題，提升能力。

一、保障措施和可行性

1、本人有一定扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，過(guò)硬的教學(xué)基本功，我相信憑著高度的責(zé)任心和工作熱情，我的工作會(huì)出成績(jī)的。

2、確保班級(jí)學(xué)風(fēng)的良好，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、方法。

3、落實(shí)好閱讀、摘抄、練筆，教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生熱愛(ài)生活，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，引進(jìn)生活的源頭活水，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力、思辨能力的訓(xùn)練，豐富學(xué)生的情感，陶冶學(xué)生高尚的情操，注意示之以例，授之以法，練之以趣。

二、總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析

語(yǔ)文教育目標(biāo)，必須依據(jù)教育對(duì)象的身心發(fā)展水平和語(yǔ)文教育的實(shí)際狀況客觀的加以設(shè)定。學(xué)生在特定的學(xué)習(xí)階段里從什么樣的語(yǔ)文基礎(chǔ)起步，經(jīng)過(guò)努力要達(dá)到什么樣的語(yǔ)文程度，其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)能否適應(yīng)并因此得到進(jìn)一步的提高，往往從根本上影響到語(yǔ)文教育目標(biāo)的設(shè)定；特定區(qū)域、學(xué)校、班級(jí)的教育條件及教學(xué)活動(dòng)賴(lài)以展開(kāi)的實(shí)際情形，也對(duì)語(yǔ)文教育目標(biāo)的設(shè)定產(chǎn)生不可忽視的影響。所以在教學(xué)中必須設(shè)定基于學(xué)生發(fā)展水平和語(yǔ)文教育實(shí)際的目標(biāo)，達(dá)到提高學(xué)生身心素質(zhì)的根本目的。這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)在高中三年中最為繁重，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要進(jìn)行高考的專(zhuān)題訓(xùn)練，因此要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，加強(qiáng)敦品勵(lì)學(xué)以品養(yǎng)慧教育；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生善學(xué)、樂(lè)學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，為明年的高考蓄勢(shì)待發(fā)。

三、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

1、平時(shí)要注重收集網(wǎng)上信息，整合自己的教學(xué)資源。

2、多向信息技術(shù)運(yùn)用成功的教師學(xué)習(xí)。我在自己的教學(xué)中，盡量多使用多媒體課件，加大課堂容量，給學(xué)生更直觀的感受，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，七年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該充分考慮學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，打造一系列有針對(duì)性的課程和活動(dòng)。這份學(xué)習(xí)計(jì)劃主要分以下幾個(gè)方面：

1.閱讀能力

一定要把閱讀作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，讓學(xué)生充分接觸豐富的文學(xué)作品，提高自己的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。其中可以包括課外閱讀、課內(nèi)選讀和文學(xué)鑒賞三個(gè)方面：

1）課外閱讀。鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間多讀好書(shū)，比如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》等經(jīng)典名著，可以為自己設(shè)定一個(gè)月閱讀量目標(biāo)，并在每月末分享讀后感和閱讀心得。

2）課內(nèi)選讀。每周向?qū)W生推薦好書(shū)，并從中選出一本進(jìn)行選讀。之后要求學(xué)生做好讀后感，并在課堂上和同學(xué)們分享。

3）文學(xué)鑒賞。在反復(fù)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，教師可以挑選一些重要篇目，介紹有關(guān)文學(xué)知識(shí)和時(shí)代背景，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考，進(jìn)行文學(xué)鑒賞。

2.寫(xiě)作能力

寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要方面，學(xué)生需要在課堂中學(xué)會(huì)正規(guī)的寫(xiě)作技巧，幫助他們提高寫(xiě)作能力。以下是具體的措施：

1）寫(xiě)作訓(xùn)練。每周進(jìn)行一次寫(xiě)作訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己的感想、閱讀筆記、自由寫(xiě)作等。教師需要對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，讓學(xué)生感到寫(xiě)作的樂(lè)趣。

2）寫(xiě)作互評(píng)。讓學(xué)生互相交換作文，評(píng)論和批評(píng)他人的作品，讓他們了解自己的不足之處，并結(jié)合教師的講解，進(jìn)一步提高自己的寫(xiě)作水平。

3）積極參與寫(xiě)作比賽。每年會(huì)有很多關(guān)于作文、詩(shī)歌、散文等的寫(xiě)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與比賽，爭(zhēng)取好成績(jī)，提高自己的寫(xiě)作水平。

3.口語(yǔ)能力

與閱讀和寫(xiě)作一樣，口語(yǔ)能力也很重要。讓學(xué)生參加口語(yǔ)訓(xùn)練，提高自己的說(shuō)話能力和表達(dá)能力，不僅有助于語(yǔ)言交流，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心。具體可以從以下三個(gè)方面著手：

1）朗讀訓(xùn)練。每周安排朗讀訓(xùn)練課程，讓學(xué)生依次在課堂上朗讀文學(xué)著作、歷史名篇，提高自己的朗讀能力和語(yǔ)感。

2）辯論訓(xùn)練。在老師主持下，讓同學(xué)們進(jìn)行小組辯論訓(xùn)練，切磋思想，提高自己的說(shuō)服能力和爭(zhēng)辯技巧。

3）英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)。七年級(jí)學(xué)生剛剛開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)，教師可結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)上述措施的實(shí)施，可以幫助七年級(jí)學(xué)生達(dá)成以下語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.閱讀能力。提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力、感受和欣賞審美情趣。

2.寫(xiě)作能力。讓學(xué)生掌握規(guī)范、有效的寫(xiě)作技巧和方法，從而提高作文質(zhì)量和自身的表達(dá)能力。

3.口語(yǔ)能力。加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)口才長(zhǎng)處，鍛煉自己的說(shuō)話能力和表達(dá)能力。

三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是幫助學(xué)生進(jìn)步的重要手段，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)能夠及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生及時(shí)糾正不足，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的效果。根據(jù)以上提出的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以采取以下評(píng)價(jià)方式：

1.階段檢測(cè)。每隔一段時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)或者考試，檢測(cè)學(xué)生閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)技能的掌握情況，幫助教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況和進(jìn)度。

2.作品評(píng)比。例如寫(xiě)作比賽、閱讀感悟評(píng)選等，能夠在學(xué)生間促進(jìn)互相學(xué)習(xí)、交流和競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生成果的質(zhì)量和學(xué)習(xí)興趣。

3.課堂表現(xiàn)。通過(guò)學(xué)生在課堂上閱讀、發(fā)言、演講等方面的表現(xiàn)，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，給予鼓勵(lì)或指導(dǎo)。

4.自我評(píng)價(jià)。讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，幫助他們認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)進(jìn)行改正和調(diào)整。

綜上所述，“七上語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃”以提高學(xué)生的語(yǔ)文水平為核心，旨在為學(xué)生提供一個(gè)有效的課程 標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū)、多寫(xiě)好作品、多說(shuō)好話，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和文化素質(zhì)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃介紹

2022年，我們迎來(lái)了人生中重要的一年——初中七年級(jí)。在一年的學(xué)習(xí)中，我們需要通過(guò)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的語(yǔ)文水平，以便更好地掌握知識(shí)，面對(duì)未來(lái)的各種挑戰(zhàn)。

因此，我們制定了以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以指導(dǎo)自己更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容

1. 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：包括語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、課文分析和理解。

2. 語(yǔ)文寫(xiě)作能力：如論述能力、寫(xiě)作技巧、作文能力等。

3. 語(yǔ)文分析和思維能力：如閱讀理解、分析思考、歸納整理等。

4. 語(yǔ)文鑒賞能力：如文學(xué)欣賞和藝術(shù)鑒賞等。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 注重閱讀：每周至少讀一本優(yōu)秀的小說(shuō)，通過(guò)閱讀深入了解文學(xué)知識(shí)和常識(shí)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力。

2. 學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)：堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是成功的關(guān)鍵，因此我們將每天花費(fèi)半個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，如字音、字形、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、語(yǔ)法等，以便更好地理解課文。

3. 每節(jié)課后進(jìn)行反思：每節(jié)課結(jié)束后，我們將反思今天的所學(xué)，總結(jié)課堂知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)方法，以便更好地鞏固所學(xué)，并為下一次的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

4. 提高寫(xiě)作能力：通過(guò)閱讀、模仿和練習(xí)提高自己的寫(xiě)作能力，如寫(xiě)作技巧、論述能力和文筆修辭等方面，建立自己的寫(xiě)作風(fēng)格。

5. 培養(yǎng)思維能力：培養(yǎng)自己的思維能力，如通過(guò)討論、交流和學(xué)習(xí)來(lái)積累歸納和思考能力，并能運(yùn)用這些能力分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。

6. 文化識(shí)別和文學(xué)鑒賞：培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力，如欣賞名家名篇，學(xué)習(xí)文學(xué)常識(shí)和藝術(shù)鑒賞能力。

四、學(xué)習(xí)方法

1. 每天安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)語(yǔ)文，保證每天的學(xué)習(xí)有足夠的時(shí)間和精力。

2. 學(xué)會(huì)用心去聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，提高課堂參與度和答題準(zhǔn)確率。

3. 立足于對(duì)知識(shí)的深度和廣度，注重整體性和思維的拓展，提高自己的創(chuàng)造性、發(fā)散性和思維靈活性。

4. 提高自己的輸出和表達(dá)，堅(jiān)持寫(xiě)讀結(jié)合，不斷鍛煉自己的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

5. 學(xué)會(huì)與人合作學(xué)習(xí)，如互相交流討論和分析問(wèn)題，參與小組活動(dòng)等，以便更好地培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作技能。

五、總結(jié)

學(xué)習(xí)計(jì)劃是無(wú)形的引導(dǎo)力，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，還可以提高自己的學(xué)習(xí)意愿，激勵(lì)自己不斷的進(jìn)步。因此，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況不斷地制定并優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文水平。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(范文13篇)

你是否正在收集和整理范文呢？日常中我們不可以缺少會(huì)用到文書(shū)或文稿，范文在這種場(chǎng)景下的使用頻率就越來(lái)越多了。通過(guò)模仿范文我們可以讓寫(xiě)作更加生動(dòng)和形象，幼兒教師教育網(wǎng)特地為你收集并編輯了初二學(xué)習(xí)計(jì)劃，或許在您閱讀本文以后有一點(diǎn)收獲！

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

1、關(guān)于預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的第一步，在聽(tīng)課之前預(yù)習(xí)好比在上戰(zhàn)場(chǎng)之前把槍擦亮一樣重要，從初中開(kāi)始，我就堅(jiān)持每天晚上預(yù)習(xí)20分鐘，預(yù)習(xí)并不僅僅是提前看一下所學(xué)的內(nèi)容簡(jiǎn)單還是難，它是每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的第一步。

2、關(guān)于筆記：做筆記不能雜亂無(wú)章的記，對(duì)自己已經(jīng)理解透徹的東西就不記，另外，能標(biāo)在書(shū)上的就標(biāo)在書(shū)上老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一定要記，記筆記是便于以后的復(fù)習(xí)，同時(shí)也抓住了重點(diǎn)，另外，也防止了有漏聽(tīng)的內(nèi)容。

3、暑假的計(jì)劃安排：做計(jì)劃一定要持之以恒。給自己一個(gè)作息表，然后一直堅(jiān)持下去，成功一定離你不遠(yuǎn)處。

4、進(jìn)入初二以后，學(xué)習(xí)的難度增加了，范圍更廣了，增加了三角函數(shù)、二元一次方程組以及物理課，這些課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問(wèn)題的最終答案，而不像小學(xué)或初一的題目那樣直接計(jì)算能得出答案，這就要求學(xué)生不僅要讀懂題目，迅速的找出一致的條件和要求解的問(wèn)題，同時(shí)，利用所學(xué)的知識(shí)和曾經(jīng)解過(guò)的題型，找出解題的方法，把思路里清楚，迅速的將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對(duì)小學(xué)升初中的學(xué)生極為重要。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就讀初二了，在新學(xué)期到來(lái)之際，我將制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、做好預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；

2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要；

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

二、聽(tīng)課。

學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的。

2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。

做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；

2、課堂上做好筆記之后，還要學(xué)會(huì)課之后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；

3、明確解題思路，確定解題方法步驟；

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完之后還要認(rèn)真檢查；

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí)；

2、計(jì)劃復(fù)習(xí)；

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用；

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上幾點(diǎn)就已是不容易的了，必須要同學(xué)們付出努力和堅(jiān)持，持之以恒，同學(xué)們，暗暗下決心吧，新學(xué)期做好以上五點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信就能獲得成績(jī)上的飛躍。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

一、中文學(xué)習(xí)模塊

語(yǔ)文的內(nèi)容是我們母語(yǔ)的科目，屬于必須學(xué)好的部分，不僅僅是為了取得好成績(jī)，更是為了傳承中華文化，成為各種傳承人。在第二天正文的內(nèi)容中，我認(rèn)為主要部分是三塊:

1.掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)部分:課堂上圈出生詞和難詞，繼續(xù)我以前的學(xué)習(xí)方法，寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)前幾頁(yè)的空白處，自己多讀、多寫(xiě)、多背，這樣基礎(chǔ)部分就不會(huì)得分了。

2.文言文部分:我們初中考試的文言文部分是文言文的聽(tīng)寫(xiě)和鑒賞。所以上課要背的老師說(shuō)的每一句話我都要背，而且要很好的理解每一句話的意思，知道它的通假字、古今義和文言文句型，這樣才能寫(xiě)得不失分，更容易欣賞。

3.增強(qiáng)理解和運(yùn)用文字的能力:學(xué)習(xí)課文時(shí)，要提前預(yù)習(xí)課文，結(jié)合輔導(dǎo)書(shū)掌握文章的意思，老師講課時(shí)把不理解的部分記錄下來(lái)理解。一是平時(shí)多讀經(jīng)典，增強(qiáng)知識(shí)積累，二是沒(méi)事的時(shí)候多寫(xiě)作文，這樣可以更精通寫(xiě)作。

二、數(shù)學(xué)模塊

1.這學(xué)期我想多做些練習(xí)。我要獨(dú)立完成老師布置的所有作業(yè)，給自己定一個(gè)時(shí)間增加壓力。另外，我剛收到一些壓歲錢(qián)，所以我會(huì)拿出來(lái)買(mǎi)一些輔導(dǎo)用的書(shū)，有空的時(shí)候做做數(shù)學(xué)題，這樣就能掌握各種題型。

2.我想準(zhǔn)備一本錯(cuò)別書(shū)，抄平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)，還有考試中的錯(cuò)題，并在旁邊寫(xiě)上錯(cuò)誤的原因和正確的答案。當(dāng)我無(wú)事可做的時(shí)候，我更想翻錯(cuò)書(shū)。

三、英語(yǔ)模塊

1.掌握詞匯:我每天要背30個(gè)英語(yǔ)單詞，每天睡覺(jué)前都要背，背錯(cuò)的單詞抄10遍。

2.語(yǔ)法掌握得好:上學(xué)期老師分析我的問(wèn)題時(shí)，說(shuō)我語(yǔ)法太差，考試起不來(lái)。這學(xué)期想多練語(yǔ)法，多練英語(yǔ)題目，多花時(shí)間在語(yǔ)法題目上。

四、本土考試的復(fù)習(xí)

這學(xué)期將面臨籍貫的考試，仍然包含在中考的成績(jī)中，所以我一定要把籍貫這兩門(mén)功課做得更好。

1.復(fù)習(xí):反正我不午休，所以每周周一到周三都在看生物書(shū)，重點(diǎn)是我在書(shū)上做的筆記；從周日到周五，我還看地理書(shū)，特別是各地區(qū)的文化習(xí)俗和地理特點(diǎn)，我還沒(méi)想起來(lái)。

2.生物課上有實(shí)驗(yàn)部分，考試中也會(huì)有實(shí)驗(yàn)步驟的考查，所以老師講解實(shí)驗(yàn)過(guò)程的時(shí)候，我一定要把步驟記好，自習(xí)課上的實(shí)驗(yàn)步驟一定要記好！

這個(gè)學(xué)期，我不能像以前一樣完成計(jì)劃，也不能很好地執(zhí)行。我必須加上自己的要求，嚴(yán)格按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。當(dāng)然可以！

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

6：00—7：30：一日之際在于晨，這個(gè)時(shí)候是頭腦最清醒且體力最充沛的時(shí)間，也是學(xué)習(xí)和鍛煉的黃金時(shí)間，安排記憶類(lèi)功課復(fù)習(xí)，會(huì)起到比較好的效果。

7：30—8：00：早餐時(shí)間，專(zhuān)心吃飯，半小時(shí)的吃飯時(shí)間足夠了。

8：00—9：00：實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，這個(gè)時(shí)候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考驗(yàn)”，所以像邏輯性的、難度大的課程可安排在這個(gè)時(shí)間。比如數(shù)學(xué)。

9：00—11：00：這個(gè)時(shí)間段的短期記憶力效果比較好，對(duì)于即將要考核的東西可以進(jìn)行“突擊”，可達(dá)到事半功倍的效果！

11：00—12：00：接近午飯時(shí)間，一上午的復(fù)習(xí)容易產(chǎn)生疲勞，這個(gè)時(shí)間可以進(jìn)行一些常規(guī)的練習(xí)題復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固的目的。

12：00—13：00：午飯時(shí)間，可以聽(tīng)一些輕音樂(lè)來(lái)舒緩緊張了一上午的神經(jīng)，讓腦子進(jìn)行一定的休息。

13：00—14：00：建議稍作修整，進(jìn)行半小時(shí)左右的午睡。

15：00—16：00：這個(gè)時(shí)間段的長(zhǎng)期記憶效果最好，可安排記憶一些需要永久記憶的東西。

16：00—18：00：這段時(shí)間適合做一些復(fù)雜的計(jì)算和費(fèi)勁的功課。

19：00：晚飯時(shí)間，也是休息時(shí)間，讓腦子得到一定要休息。晚飯后，可根據(jù)個(gè)人情況安排復(fù)習(xí)，可以語(yǔ)數(shù)外文理科交替安排復(fù)習(xí)。晚上定時(shí)睡覺(jué)，必須趕在12點(diǎn)之前休息，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，晚上充足的睡眠，才能保證第二天的充沛精力和狀態(tài)以應(yīng)對(duì)新一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

一、分析與策略

學(xué)生進(jìn)入初中已經(jīng)一年了，學(xué)生水平參差不齊的情況愈演愈烈，兩極分化嚴(yán)重。因此，教師如何大面積提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，使其從怕學(xué)、厭學(xué)、學(xué)不到轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)學(xué)，是一個(gè)難題。這就要求我們的數(shù)學(xué)教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因地制宜，以學(xué)生為主體。除了教學(xué)，還要研究當(dāng)前數(shù)學(xué)發(fā)展和教學(xué)的新趨勢(shì)，深入研究教材，認(rèn)真分析學(xué)生，研究新的教學(xué)手段和方法?？傊呀虒W(xué)和科研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，因材施教，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行教學(xué)改革，利用學(xué)校先進(jìn)的多媒體優(yōu)勢(shì)，努力提高每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平?，F(xiàn)制定以下工作計(jì)劃:

1.特別要注意“備課”和“上課”這兩個(gè)中心環(huán)節(jié)。在集體備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個(gè)別教學(xué)帶頭人的作用，從而更有效地提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，要不斷反思教學(xué)，形成不斷反思、不斷調(diào)整、不斷提高的教學(xué)風(fēng)格。

2.教研組老師互相傾聽(tīng)，互相學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。

3.多用途多媒體教學(xué)加快改革步伐。

4.做好單元復(fù)習(xí)和測(cè)試，盡量清晰。

5根據(jù)學(xué)校和教研組的要求，編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，上傳課件。

6.做好培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和彌補(bǔ)差生的工作，把這項(xiàng)工作滲透到每一個(gè)班級(jí)。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，及時(shí)解決問(wèn)題或者填補(bǔ)空白。

二、理解與思考:

1.主題來(lái)自生活:教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)

學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性很大程度上取決于他們對(duì)呈現(xiàn)材料的興趣。選擇他們身邊熟悉的例子，不僅可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以長(zhǎng)時(shí)間保持知識(shí)，從而加深理解，為進(jìn)一步的知識(shí)建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。

2.突出問(wèn)題解決:讓學(xué)生體驗(yàn)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程

圖書(shū)館解題是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心。圍繞解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)生可以體驗(yàn)到觀察、猜想、驗(yàn)證、推理、交流等豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，努力體現(xiàn)“問(wèn)題情境——建立數(shù)學(xué)模型——解釋、應(yīng)用、發(fā)展”的模式。不僅可以了解一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題是如何提出的，數(shù)學(xué)結(jié)論是如何得出的，而且通過(guò)這個(gè)充滿探索和獨(dú)立經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，學(xué)生可以逐漸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維方法以及如何利用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

3.給足空間:改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)、活躍、個(gè)性化的過(guò)程?！薄皠?dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑?！罢故拘〗M活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和民主學(xué)習(xí)的氛圍。通過(guò)每節(jié)課的教學(xué)，讓孩子“在探索的過(guò)程中形成自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解，在與人交流的過(guò)程中逐漸完善自己的想法”，而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法才是最根本的。

4.精心設(shè)計(jì)問(wèn)題:培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)

學(xué)生能否從數(shù)學(xué)的角度觀察生活和周?chē)氖挛?，從而發(fā)現(xiàn)和提煉有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題，是其數(shù)學(xué)意識(shí)的重要標(biāo)志。學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)越強(qiáng)，對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象、原因、規(guī)律和關(guān)系的探索就越深入、充分、獨(dú)特，就越有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力是教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分。

5.建立良好的師生關(guān)系

時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、道德素養(yǎng)，真正做到以情打動(dòng)人，以理服人，以德感動(dòng)人。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

馬上也是要放假了，這個(gè)寒假我也是要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，不能白白的虛度了，特別是下半年也是要進(jìn)入初三了，我知道距離中考的時(shí)間真的沒(méi)有太多了，而初中也是已經(jīng)過(guò)去了一半而我們的學(xué)習(xí)要去做好，只有如此才能以后更好的去面對(duì)中考而進(jìn)入到理想的高中，而這個(gè)寒假也是特別的重要。

為了利用好這個(gè)寒假，我也是要做好計(jì)劃，對(duì)于學(xué)習(xí)，我明白自己的成績(jī)還算是不錯(cuò)的但基礎(chǔ)其實(shí)不是那么的扎實(shí)，而這方面我也是想在這個(gè)寒假去把之前所學(xué)的去重溫去回顧特別是對(duì)于自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是要去重視，以前一些做的不夠好學(xué)到不是太懂的方面要去做好才行，特別是單詞要去記好，只有如此我的英語(yǔ)才會(huì)是學(xué)得好的。每天安排時(shí)間來(lái)重溫之前的所學(xué)，同時(shí)對(duì)于單詞也是每天要求要記好，對(duì)于不太熟悉的更是多去花時(shí)間，來(lái)讓自己通過(guò)一個(gè)寒假的時(shí)間可以把英語(yǔ)學(xué)的不是太好的方面去得到提升，這樣也是可以讓自己新的學(xué)期到來(lái)之后可以更好的來(lái)跟上老師上課的一個(gè)進(jìn)度，能讓自己更為從容的面對(duì)學(xué)習(xí)，特別是下半年也是要進(jìn)入到初三了，任務(wù)也是會(huì)更重，自己更是不能有這樣偏科的情況。

除了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還有其他的科目也是要去穩(wěn)固，同時(shí)對(duì)于自己要做的寒假作業(yè)也是要認(rèn)真的去做好，以前的時(shí)候其實(shí)對(duì)于這些作業(yè)自己還是沒(méi)有那么的認(rèn)真，但是而今回想起來(lái)確實(shí)還是要去做好，只有如此自己才能真的是收獲了，而不說(shuō)白白的浪費(fèi)了時(shí)間，我也是知道一個(gè)寒假的時(shí)間不是太多，而且還有春節(jié)也是會(huì)耽擱掉一些時(shí)間，但也是要盡力的去抓住去讓自己的學(xué)習(xí)是可以每天都堅(jiān)持的，盡力的去按照計(jì)劃去開(kāi)展，讓自己的寒假是過(guò)得和以往要不一樣一些。同時(shí)也是要和父母把自己的計(jì)劃和他們說(shuō)，讓他們也是知道，這樣的話也是可以讓他們來(lái)更好的監(jiān)督我學(xué)習(xí)，讓我也是不容易松懈下來(lái)，自主的去學(xué)習(xí)的確不是那么的容易，畢竟學(xué)校里面是有老師的，但是在家里更是要去克制，不能玩游戲，更是不能讓自己在學(xué)習(xí)上不按照計(jì)劃去做。

一個(gè)寒假，我也是要去讓自己能有改變，和之前去做對(duì)比要學(xué)好知識(shí)，同時(shí)也是讓自己可以更好的來(lái)面對(duì)初二下學(xué)期的一個(gè)學(xué)習(xí)，相信我也是可以在這個(gè)寒假去取得一些收獲的。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

初二是初中的一個(gè)重要時(shí)段。這一階段對(duì)知識(shí)的掌握程度，直接影響著中考成績(jī)。我從以下幾個(gè)方面著手學(xué)習(xí)：

1、區(qū)分主次輕重。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后60%的時(shí)間要花在這些主科上。初二時(shí)，每門(mén)主科都應(yīng)有一個(gè)課外練習(xí)書(shū)，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題。

2、要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。早晨的記憶力最好，適合讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課，安排學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理，這時(shí)候解題效率高一些。其他時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，可以多讀些課外書(shū)，遇到好文章和好語(yǔ)段，應(yīng)該抄下來(lái)以積累素材，以便寫(xiě)作文時(shí)用上。晚間復(fù)習(xí)不打疲勞戰(zhàn)，可以聽(tīng)一下音樂(lè)，做一些不太劇烈的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，放松自己的心情，這樣也許學(xué)習(xí)效率會(huì)高一些的。

3、有準(zhǔn)備地進(jìn)入每一堂課，帶著興趣、問(wèn)題、目的的聽(tīng)課。就是根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清楚一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識(shí)的重點(diǎn)。

4、多和同學(xué)們交流，在討論中發(fā)現(xiàn)他人的`好思路、好方法和好心態(tài)變?yōu)橐延?。同時(shí)，學(xué)習(xí)心態(tài)放輕松，聽(tīng)課效率會(huì)很快提高。

5、每次聽(tīng)完課后，應(yīng)閱讀一些相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，做一些相關(guān)習(xí)題?，F(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料很多，選出一種適合自己的情況的習(xí)題來(lái)練習(xí)。

6、認(rèn)真安排復(fù)習(xí)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)多準(zhǔn)備幾本筆記本，遇到自己不懂的問(wèn)題或容易出錯(cuò)的問(wèn)題及時(shí)記下來(lái)。這樣，復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)有條不紊。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

立刻就要開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)后我就是初二的學(xué)生了。初二的到來(lái)，自我慢慢地有一點(diǎn)危機(jī)感了，害怕同學(xué)超越自我。為了能在初二學(xué)的好一點(diǎn)，我決定此刻就想好新學(xué)期的打算。

第一，我決定學(xué)會(huì)放棄。在前兩個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說(shuō)、睡覺(jué)，對(duì)于教師布置的作業(yè)也不認(rèn)真完成。對(duì)于這些流失的時(shí)間，我不能挽回，我必須要把握?？墒俏也慌?，放棄了會(huì)讓我更認(rèn)真點(diǎn)。那些東西以之后做也一樣，何必就要此刻呢我對(duì)自我說(shuō)。

第二，我決定抓不足。在我的成績(jī)中是不平均的，分?jǐn)?shù)高的和分?jǐn)?shù)低的相差幾十分。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡(jiǎn)單。此刻我不以前那想法簡(jiǎn)單的自我了，我有了自我的目標(biāo)，自我的想法，我的記憶也更好了。為了自我的成績(jī)能在平均中上等，我決定在自我擅長(zhǎng)的科目不放過(guò)，對(duì)于自我不懂的向別人學(xué)習(xí)。

第三，我決定在每一次周測(cè)后都會(huì)認(rèn)真去反思我之前的錯(cuò)誤。每一個(gè)人都會(huì)有不一樣的錯(cuò)誤，并且也不會(huì)沒(méi)有錯(cuò)誤。在以前，每一次周測(cè)下來(lái)我都會(huì)有許多錯(cuò)誤。那些錯(cuò)誤的地方看起來(lái)我我都明白，但還是做錯(cuò)了。過(guò)去我不認(rèn)真去反思，去發(fā)現(xiàn)自我的.錯(cuò)誤，去改正它。可是在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)去認(rèn)真改正，我會(huì)以最還得狀態(tài)去應(yīng)對(duì)新的學(xué)期。

還有，在初一我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力。在我們班上有一個(gè)人，她在初一的時(shí)候英語(yǔ)很不好，比我還差?？墒侵笏α?，此刻已經(jīng)在中上了。她此刻還是默默無(wú)聞地認(rèn)真學(xué)習(xí)，她不懂感認(rèn)真像我們請(qǐng)教。教師您多次叫我向她學(xué)習(xí)，這回我認(rèn)識(shí)到了，你是對(duì)的，我早都有向她學(xué)習(xí)了。我有許多的壞習(xí)慣了，驕傲是我的弱點(diǎn)，我會(huì)改的――在這個(gè)學(xué)期。英語(yǔ)我必須會(huì)跟上去，相信我。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

1.好好利用暑假做兩件大事。一、背初一、初二四語(yǔ)文課本上的古詩(shī)，因?yàn)閺?fù)習(xí)初三的時(shí)候很難有空余時(shí)間。用來(lái)背誦古詩(shī)；二是讀名著。這個(gè)暑假的作業(yè)是閱讀gref的游記。

2.預(yù)習(xí)初三語(yǔ)文課本，不僅可以獲得新知識(shí)，還可以通過(guò)總結(jié)找出自己不懂的地方，反復(fù)理解或者直接請(qǐng)教老師。預(yù)習(xí)第五冊(cè)第五單元和第六單元的文言文。要求用參考書(shū)翻譯，大聲朗讀課文，直到能背誦為止。

3.暑假多讀一些優(yōu)秀的作文，注意作文的開(kāi)頭和結(jié)尾，多背一些經(jīng)典的句子。

數(shù)學(xué):通過(guò)做題鞏固預(yù)習(xí)效果

初三上學(xué)期基本結(jié)束了教學(xué)進(jìn)度，課業(yè)繁重。有能力的學(xué)生可以利用假期預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)課本。根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)和水平，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一方面可以培養(yǎng)自學(xué)能力，另一方面也可以減輕下學(xué)期的課業(yè)負(fù)擔(dān)。預(yù)習(xí)原則上要從頭到尾進(jìn)行。根據(jù)自己的能力，應(yīng)該知道下學(xué)期要面對(duì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，在了解的基礎(chǔ)上，可以選擇一本關(guān)于實(shí)踐的書(shū)，邊測(cè)試邊自學(xué)。

在備考過(guò)程中，學(xué)生要通讀教材，了解基本概念和規(guī)律，不要過(guò)多關(guān)注疑難問(wèn)題。了解下學(xué)期的課程，分清重點(diǎn)難點(diǎn)，上課有針對(duì)性的聽(tīng)課，提高課堂效率。

在學(xué)習(xí)方法上，要訓(xùn)練自己學(xué)會(huì)總結(jié)，經(jīng)常反思自己做過(guò)的練習(xí)，及時(shí)反思做題過(guò)程中的得與失，這樣我們的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力就會(huì)在反思的過(guò)程中得到提升。如果學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥，可以采取自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，和一些學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，可以有效提高學(xué)習(xí)效率。

作文寫(xiě)作與閱讀密切相關(guān)，所以閱讀水平直接影響寫(xiě)作水平，這就要求學(xué)生加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。通過(guò)閱讀提高他們的寫(xiě)作水平是一種很好的學(xué)習(xí)方法。背誦經(jīng)典范文，掌握優(yōu)美的句子結(jié)構(gòu)，為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.每天早上6: 20起床，花10分鐘復(fù)習(xí)一兩遍第一天的功課，6: 40離開(kāi)家。

2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做筆記。

3.認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，不要答對(duì)，認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課。

4.做完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，第二天預(yù)習(xí)課上的內(nèi)容。

5.對(duì)于輔修課程和思想政治(歷史、地理、生物)，每節(jié)課結(jié)束后，都要用心制作自己的課外練習(xí)冊(cè)，做到不抄答案，不看書(shū)。遇到不懂的問(wèn)題，不能馬上看答案或者看書(shū)。你應(yīng)該等到所有的問(wèn)題都做完，然后找到答案，及時(shí)背下來(lái)。

6.對(duì)于主干課程和數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)和政治，每一個(gè)單元或課時(shí)都要比優(yōu)化設(shè)計(jì)的講解部分進(jìn)一步理解和鞏固。

7.如果不知道該怎么辦，及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)了解一下。

8.每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練聽(tīng)力。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

初二階段是一個(gè)分化階段，為了使初二的數(shù)學(xué)考試取得理想的成績(jī)，做好期末的復(fù)習(xí)工作，我們備課組以課標(biāo)為大綱，以考試規(guī)律為指導(dǎo)，現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下： 全面系統(tǒng)單元復(fù)習(xí)1.5---1、15 綜合復(fù)習(xí)1、15-1.20

一、復(fù)習(xí)原則

1、 基礎(chǔ)性原則

鉆研課標(biāo)，掌握課標(biāo)要求，低起點(diǎn)復(fù)習(xí)。回歸課本，立足基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本技能的形成，基本數(shù)學(xué)思想方法的滲透。面向所有學(xué)生，讓所有人都有所收獲和提高。

2． 框架性原則

讓學(xué)生以樹(shù)狀圖形式或表格形式梳理知識(shí)，掃除盲點(diǎn)，幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)和提升。

3． 規(guī)范性原則

強(qiáng)調(diào)例題的示范作用，通過(guò)例題引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地進(jìn)行思考和規(guī)范地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。要讓學(xué)生對(duì)幾何證明由“有感覺(jué)”過(guò)度到“有把握”，解題由“會(huì)做”到“做對(duì)”。

二、復(fù)習(xí)模式：

1、知識(shí)點(diǎn)整理，注重基礎(chǔ)知識(shí)考查。

復(fù)習(xí)中以印試卷形式為主，按照知識(shí)點(diǎn)——例題——跟蹤訓(xùn)練——方法總結(jié)為主線展開(kāi)復(fù)習(xí)。試卷以填空選擇及簡(jiǎn)單的解答題為主，注重題目多樣化，注重層次性，分層訓(xùn)練，讓不同的人得到不同的數(shù)學(xué)教育。

2、加強(qiáng)集體研討。通過(guò)研討，進(jìn)一步總結(jié)考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3、狠抓及格率，提升優(yōu)秀率。我所教的七班，八班中八班兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)困生較多，為此，在復(fù)習(xí)中我將會(huì)更多的關(guān)注他們，讓他們樹(shù)立信心，課堂上多提問(wèn)，多鼓勵(lì)；作業(yè)設(shè)計(jì)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，只有打好基礎(chǔ)，才能活用知識(shí)。

4、堅(jiān)持每日小考反饋。我將會(huì)在教學(xué)中通過(guò)課堂檢測(cè)來(lái)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行排查，盡可能讓百分之八十的同學(xué)通過(guò) 。

5、 制定有效的教學(xué)策略。

高效課堂是我們的目標(biāo)，課堂45分鐘是關(guān)鍵，復(fù)習(xí)中我將充分利用4+1教學(xué)，提高學(xué)生的合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并結(jié)合評(píng)價(jià)表及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

三、復(fù)習(xí)進(jìn)度表

1、第七章二元一次方程組 2課時(shí) 1月5日—1月6日

2、第六章 一次函數(shù) 2課時(shí) 1月7日—1月8日

3、 第五章位置的確定 2課時(shí) 1月9日—1月10日

4、第四章四邊形性質(zhì)探索 2課時(shí) 1月11日—1月14日

5、第一章至第三章 2課時(shí) 1月15日

6、綜合檢測(cè)

期末模擬11期末模擬 2 期末模擬3 期末模擬 4月16日—1月20日

初二數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

徐好霞

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取天天向上等等等等……

學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。

3、認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。

4、 寫(xiě)完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5、對(duì)于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買(mǎi)的課外習(xí)題書(shū)，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū)，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書(shū)，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。

6、 對(duì)于主課及數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何）、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢福页鲥e(cuò)誤及時(shí)糾正。

7、遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。

8、 每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。

同學(xué)們 讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆 在絢麗多彩的中學(xué)航行中 也許會(huì)有坎坷 艱險(xiǎn) 但我我堅(jiān)信 在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下 我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難 避過(guò)所有的淺灘 到達(dá)成功的彼岸！

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

一、讀書(shū)目標(biāo)：

1．在讀書(shū)中提高自己的思想境界，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

2．通過(guò)讀書(shū)，了解更新的教育動(dòng)態(tài)，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

3．通過(guò)讀書(shū)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

二、讀書(shū)所遵循的思路：

1．堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì)，將讀書(shū)與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2．將讀書(shū)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

3.弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性。

4.在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考，為己所用。

三、推薦讀書(shū)目錄：

1．《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》

2．《窗邊的小豆豆》

3．《心得》于丹著20xx中華書(shū)局

4．《陶行知教育文集》

5．《給教師的一百條建議》

四、讀書(shū)要求：

1．自行選擇一本自己認(rèn)為最應(yīng)該讀的書(shū)，認(rèn)真自讀，在所讀書(shū)目上做讀書(shū)記號(hào)；

2．寫(xiě)十五頁(yè)以上的讀書(shū)筆記，開(kāi)學(xué)后統(tǒng)一交校長(zhǎng)室。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇13)

很快，新的一個(gè)學(xué)期又來(lái)了，而這一次，我們迎來(lái)了初二年級(jí)，一個(gè)轉(zhuǎn)折的年級(jí)。這一個(gè)學(xué)期各門(mén)科目的難度都上升了一大個(gè)等級(jí)，又增加了了物理這一新的主課。就此，我對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)做了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，期望對(duì)自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫助。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1、對(duì)所有將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)筆記。在上課時(shí)對(duì)預(yù)習(xí)所產(chǎn)生的的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)聽(tīng)課，讓上課更有對(duì)性。

2、在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，整理上課筆記，梳理知識(shí)要點(diǎn)，對(duì)于不懂或有疑問(wèn)的問(wèn)題及時(shí)向別人請(qǐng)教。

3、做作業(yè)時(shí)，要專(zhuān)心認(rèn)真，不要一會(huì)兒喝水一會(huì)吃東西。并且計(jì)算好每個(gè)作業(yè)大約要用的時(shí)間，爭(zhēng)取在這時(shí)間中完成作業(yè)。

4、整理好自己的房間，惟獨(dú)這樣才干快速地找到自己要用的資料與工具，同時(shí)也利于整理好自己的腦子。

5、上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師講課，跟著老師的思路走，并積極回答老師的問(wèn)題，惟獨(dú)這樣才干避開(kāi)走神。

6、對(duì)與錯(cuò)的多的題目，建立錯(cuò)題集，寫(xiě)好思路和理由，定期拿出復(fù)習(xí)，避開(kāi)同樣的錯(cuò)誤發(fā)生。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃范本13篇

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英文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

English Learning Plan

Introduction

English is an important language that is spoken in many parts of the world. It is the language of international communication, business, and education. Therefore, it is important for people to learn English if they want to succeed in today's globalized world. In this English learning plan, I will provide a detailed outline of my approach to learning English, including my goals, tactics, and strategies.

Goals

My main goal in learning English is to become fluent in both speaking and writing. I want to be able to express myself clearly and accurately in a variety of situations. Some specific goals that I have are:

1. To improve my vocabulary: I want to be able to understand and use a wide range of English words and phrases.

2. To improve my grammar: I want to be able to use correct grammar in my speech and writing.

3. To improve my listening and comprehension skills: I want to be able to understand spoken English, even when it is spoken at a native speaker's pace.

4. To improve my reading skills: I want to be able to read English literature and newspapers with ease.

5. To improve my writing skills: I want to be able to write clear and concise English sentences and paragraphs.

Tactics and Strategies

In order to achieve my goals, I will employ a number of tactics and strategies. These include:

1. Practicing English every day: I will make a conscious effort to speak, write, read, and listen to English every day. This will help me to build my skills and develop my fluency.

2. Using English as much as possible: Whenever I have the opportunity to use English, I will do so. This includes speaking with native speakers, watching English-language TV shows and movies, and reading English literature.

3. Learning through immersion: I will immerse myself in the English language by traveling to English-speaking countries and participating in English-speaking communities.

4. Using technology to learn: I will use technology to help me learn English, such as online courses, language learning apps, and podcasts.

5. Setting achievable goals: I will set achievable goals for myself, both short-term and long-term, to help me stay motivated and on track.

Conclusion

In conclusion, learning English is an important skill for success in today's globalized world. This English learning plan outlines my approach to achieving my goals of becoming fluent in both speaking and writing. By employing tactics and strategies such as practicing every day, using English as much as possible, learning through immersion, using technology, and setting achievable goals, I am confident that I will be able to achieve my goals and become an excellent English speaker.

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

英語(yǔ)，既是世界上最廣泛使用的語(yǔ)言，也是世界上最重要的語(yǔ)言。在全球范圍內(nèi)，使用英語(yǔ)會(huì)讓我們受益匪淺，可以更好的融入世界，與全球人民交流，拓寬視野，發(fā)掘潛能。但是，想要精通英語(yǔ)，需要付出一定的努力和時(shí)間。為了提高自己的英語(yǔ)水平，從現(xiàn)在開(kāi)始，我制定了以下英文學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、詞匯累積

掌握詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵之一。因此，我會(huì)通過(guò)創(chuàng)造各種方式來(lái)積累生詞。例如，每天背誦新單詞，將不認(rèn)識(shí)的詞匯寫(xiě)在小本子上并記錄下來(lái)，通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)廣播節(jié)目和閱讀英語(yǔ)文章時(shí)進(jìn)行積累，使用各種在線詞典和背單詞app等等。同時(shí)，我還會(huì)嘗試用這些新詞去寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的句子，以強(qiáng)化記憶。

二、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練

聽(tīng)和說(shuō)是語(yǔ)言交流的重要環(huán)節(jié)，因此，我會(huì)多聽(tīng)英語(yǔ)廣播和英語(yǔ)歌曲，并且每天練習(xí)口語(yǔ)。這些簡(jiǎn)單而又有趣的練習(xí)可以說(shuō)成為我的生活一部分，例如：在看到生詞時(shí)嘗試用英語(yǔ)解釋它們、以英語(yǔ)為主題與朋友交流、自言自語(yǔ)等等。練習(xí)時(shí)，我也會(huì)嘗試模仿英語(yǔ)母語(yǔ)人的發(fā)音和口音。

三、閱讀

閱讀是提高語(yǔ)言組織和語(yǔ)感的重要方式。我會(huì)經(jīng)常閱讀各種英語(yǔ)文章，甚至在英文原版小說(shuō)上挑戰(zhàn)自己。在文章和小說(shuō)中，我會(huì)嘗試?yán)斫獠皇煜さ膯卧~和短語(yǔ)，學(xué)習(xí)如何構(gòu)建完整的句子以及如何加強(qiáng)語(yǔ)法理解。

四、寫(xiě)作練習(xí)

寫(xiě)作是練習(xí)語(yǔ)言組織和表達(dá)的有效方式，同時(shí)也是鍛煉自己能力的途徑之一。我會(huì)嘗試寫(xiě)英語(yǔ)博客、日記、以及其他各種形式的作文，并且請(qǐng)老師和朋友幫忙檢查并提供反饋。在寫(xiě)作練習(xí)中，我將學(xué)習(xí)如何組織思路，學(xué)習(xí)更加規(guī)范的語(yǔ)言使用和語(yǔ)法應(yīng)用。

以上是我的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)執(zhí)行，并不斷完善和改進(jìn)它。我相信，只有經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐，才能提高英語(yǔ)水平，讓自己更好地融入全球化的世界，與世界各地的人民交流和溝通，更好地發(fā)掘自己的潛力。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

英語(yǔ)是一個(gè)全球通用的語(yǔ)言，在今天的社會(huì)中，掌握英語(yǔ)已經(jīng)成為一項(xiàng)必備技能。因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中的基本要素之一。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)既是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，也是一種樂(lè)趣。

為了更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我計(jì)劃分為以下幾個(gè)方面：

一、基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)語(yǔ)法對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是非常重要的，它是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石。沒(méi)有掌握好基礎(chǔ)語(yǔ)法，就很難理解和掌握其他知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，也要加強(qiáng)詞匯的積累。通過(guò)對(duì)詞匯及其應(yīng)用的掌握，可以加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解。

具體的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃如下：

1.掌握好基礎(chǔ)語(yǔ)法的使用方法

首先，通過(guò)參考教材和其他相關(guān)學(xué)習(xí)資料，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，弄清每個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的用法和規(guī)則。然后，通過(guò)閱讀文章、聽(tīng)英語(yǔ)音頻、觀看英語(yǔ)視頻和參與語(yǔ)言交流等途徑，提高語(yǔ)法使用的熟練度。需要注意的是，語(yǔ)法的掌握需要多加練習(xí)，在做練習(xí)題時(shí)才能將所學(xué)知識(shí)真正地運(yùn)用到實(shí)踐中。

2.積累詞匯

英語(yǔ)中的詞匯非常多，學(xué)習(xí)起來(lái)需要耐心和毅力。首先，可以通過(guò)詞匯書(shū)等資料了解單詞的釋義和用法。其次，通過(guò)讀書(shū)、看影片、聽(tīng)音頻等多種途徑，加強(qiáng)對(duì)詞匯的積累。最后，可以在使用詞匯時(shí)進(jìn)行練習(xí)和鞏固。

二、閱讀和聽(tīng)力的提高

除了語(yǔ)法和詞匯的掌握之外，閱讀和聽(tīng)力也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要關(guān)注的方面。閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練可以增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和掌握，同時(shí)也提高了我們的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

具體的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃如下：

1.多讀英語(yǔ)材料

通過(guò)閱讀英語(yǔ)材料，可以提高英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和閱讀能力?？梢赃x擇一些經(jīng)典的英語(yǔ)小說(shuō)、雜志、報(bào)紙、網(wǎng)站等多種途徑進(jìn)行閱讀。需要注意的是，在閱讀中不要單純地追求閱讀速度，而是注重理解和積累。

2.提高聽(tīng)力

通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)音頻、影片、廣播等途徑進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，可以提高聽(tīng)力理解能力。在聽(tīng)英語(yǔ)材料時(shí)，需要努力理解其內(nèi)涵和內(nèi)容，同時(shí)也需要提高自己的聽(tīng)力耐力。最好的方式是在聽(tīng)力的基礎(chǔ)上，可以開(kāi)啟字幕功能，幫助自己更好地理解聽(tīng)力材料。

三、口語(yǔ)和寫(xiě)作的鍛煉

學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更重要的是能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實(shí)際中去。因此，口語(yǔ)和寫(xiě)作的鍛煉也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要方面。

具體的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃如下：

1.練習(xí)口語(yǔ)

通過(guò)參加語(yǔ)言交流、模擬英語(yǔ)情境對(duì)話等活動(dòng)，加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)的鍛煉。在練習(xí)時(shí)要注意練習(xí)口音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和交流技巧等方面。同時(shí)，要多加練習(xí)，保持練習(xí)的頻率和規(guī)律性。

2.加強(qiáng)寫(xiě)作能力

通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，更好地掌握英語(yǔ)寫(xiě)作技巧和方法?？梢酝ㄟ^(guò)寫(xiě)郵件、短文、讀后感等多種形式進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用。寫(xiě)作時(shí)注意語(yǔ)法、詞匯、結(jié)構(gòu)的正確使用和組織表達(dá)的連貫性。

總結(jié)

以上就是我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，我希望能夠更好地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。當(dāng)然，學(xué)習(xí)無(wú)止境，我也會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷地調(diào)整和完善自己的方法和計(jì)劃。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

近年來(lái)，英文已經(jīng)成為了世界上最重要的語(yǔ)言之一。無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，英文的出現(xiàn)頻率越來(lái)越高。因此，學(xué)好英文已經(jīng)成為每個(gè)人必備的技能之一。但是，很多人對(duì)于英文學(xué)習(xí)的方法缺乏規(guī)劃和計(jì)劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，本文將介紹一種英文學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助個(gè)人制定規(guī)范化的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而提高英文學(xué)習(xí)的效果。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定英文學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，需要設(shè)定一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該具體、明確，以便于制定計(jì)劃時(shí)能更加具有針對(duì)性。根據(jù)個(gè)人能力和需求，可以設(shè)定以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

1、聽(tīng)力：對(duì)于英文口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，聽(tīng)力是必不可少的環(huán)節(jié)。因此，根據(jù)個(gè)人能力和需求，可以制定聽(tīng)力目標(biāo)，如聽(tīng)懂英文電影中的對(duì)話、聽(tīng)懂外籍老師的講解等。

2、口語(yǔ)：英語(yǔ)口語(yǔ)是應(yīng)用英文的重要部分，因此，制定口語(yǔ)目標(biāo)也非常重要。如能夠熟練表達(dá)自己的觀點(diǎn)、能夠流利與外籍人士交流等。

3、閱讀：英語(yǔ)閱讀能力對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)是非常重要的，尤其對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀能力需要進(jìn)行大量的訓(xùn)練。制定閱讀目標(biāo)可以通過(guò)閱讀英文小說(shuō)、英文報(bào)刊等方式進(jìn)行。

4、寫(xiě)作：英文寫(xiě)作能力的提高對(duì)于英語(yǔ)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常重要的一部分。制定寫(xiě)作目標(biāo)也可以通過(guò)寫(xiě)英文作文、作業(yè)等方式進(jìn)行。

二、制定英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

在制定英文學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，需要根據(jù)自己的時(shí)間和能力進(jìn)行合理的安排。不能制定過(guò)于繁重的計(jì)劃，也不能制定過(guò)于寬松的計(jì)劃。為了最大程度的提高學(xué)習(xí)效果，可以將計(jì)劃拆分為如下幾個(gè)部分：

1、每天聽(tīng)力練習(xí)30分鐘至1小時(shí)：可以選擇聽(tīng)英語(yǔ)電影或者新聞，或者英文課程的錄音等。

2、每天閱讀30分鐘至1小時(shí)：可以選擇讀英語(yǔ)小說(shuō)、英文報(bào)刊等。

3、每周寫(xiě)作300至500單詞，在寫(xiě)作的同時(shí)進(jìn)行自我糾錯(cuò)和修正。

4、每周進(jìn)行兩次口語(yǔ)練習(xí)，可選擇與朋友或?qū)熯M(jìn)行交流，或參加英語(yǔ)俱樂(lè)部或語(yǔ)言學(xué)習(xí)小組等。

三、學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。以下是一些在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)可以嘗試的方法：

1、聽(tīng)力：可以根據(jù)個(gè)人能力選擇有聲讀物。長(zhǎng)度不用太長(zhǎng)，建議30分鐘以下，然后定時(shí)暫停，進(jìn)行聽(tīng)力復(fù)審。

2、口語(yǔ)：可以從基礎(chǔ)口語(yǔ)練習(xí)開(kāi)始，從句子模擬開(kāi)始進(jìn)行，慢慢增加難度，提高英語(yǔ)交流能力。

3、閱讀：可以從小學(xué)生英語(yǔ)讀物開(kāi)始。先讀一遍，然后再用回答問(wèn)題的方式進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。

4、寫(xiě)作：可以在網(wǎng)上尋找英文寫(xiě)作素材，或者選擇自己感興趣的話題進(jìn)行寫(xiě)作，在練習(xí)寫(xiě)作的同時(shí)注重語(yǔ)法規(guī)范。

四、總結(jié)

制定規(guī)范化的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓我們更加清晰地了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而制定出更加有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，可以最大限度的提高學(xué)習(xí)效果。然而，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們有堅(jiān)定的意志，持之以恒，不斷努力，才能夠取得進(jìn)步，達(dá)成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

如今，英語(yǔ)已成為全球通用的語(yǔ)言，在各行各業(yè)中廣泛運(yùn)用。無(wú)論是日常生活還是工作，學(xué)習(xí)英語(yǔ)都已成為一項(xiàng)必要的技能。對(duì)于很多人而言，學(xué)習(xí)英文是一項(xiàng)困難的任務(wù)，但只需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和足夠的毅力，就可以輕松地掌握這門(mén)語(yǔ)言。

首先，一個(gè)好的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃需要設(shè)定清晰的目標(biāo)和時(shí)間表。我們需要有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)間表，這樣才能明確我們需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn)，以及在什么時(shí)間達(dá)到目標(biāo)。例如，如果我們想在六個(gè)月內(nèi)通過(guò)雅思考試，那么我們需要在時(shí)間表上規(guī)劃每個(gè)月的學(xué)習(xí)目標(biāo)并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括豐富的詞匯積累、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作等方面的學(xué)習(xí)。

其次，積極參加線上或線下英語(yǔ)課程，與其他學(xué)習(xí)者相互交流和學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)技術(shù)使得在線英語(yǔ)課程更加方便和實(shí)用，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或移動(dòng)設(shè)備參加觀看來(lái)自全球的英語(yǔ)教學(xué)資源。同時(shí)，參加線下英語(yǔ)課程也是一種不錯(cuò)的選擇，可以直接與老師和其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)。與同學(xué)互動(dòng)和交流可加深對(duì)英語(yǔ)的理解和記憶。這種方法可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中交換學(xué)習(xí)策略和想法，同時(shí)建立友誼。

除了課堂上的學(xué)習(xí)，我們還可以通過(guò)其他渠道增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間。例如，聽(tīng)英語(yǔ)電臺(tái)、看英文字幕電影、閱讀英文報(bào)紙和雜志等。這些方法可以增加我們的語(yǔ)言輸入量，強(qiáng)化我們的口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作技能。

此外，正確的學(xué)習(xí)方法和技巧也非常重要。有一些好用的技巧可以幫助我們更有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如，閱讀一篇文章后，小結(jié)這個(gè)主題，并嘗試復(fù)述文章；使用詞根詞綴法來(lái)拓展詞匯；多角度進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練；及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)等。

最后，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和反饋機(jī)制。我們可以利用一些工具和應(yīng)用程序來(lái)幫助我們輕松監(jiān)測(cè)自己的進(jìn)度，并提供個(gè)性化的反饋和建議，幫助我們更有針對(duì)性地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。

總之，一個(gè)好的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃需要設(shè)定清晰的目標(biāo)和時(shí)間表、積極參加線上或線下英語(yǔ)課程、通過(guò)其他渠道增加學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法和技巧、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和反饋機(jī)制。只有這些，才能幫助我們成功地掌握英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的加速發(fā)展，英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言成為了商業(yè)、教育、旅游等各個(gè)領(lǐng)域中必不可少的一部分。尤其是在中國(guó)，隨著國(guó)家的不斷崛起和對(duì)外交往的不斷增加，如何提升英語(yǔ)水平已成為許多人必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。然而，英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的積累和投入。本文將介紹一份針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的個(gè)人計(jì)劃，旨在幫助自己提高英語(yǔ)水平。

1. 目標(biāo)設(shè)定

英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要充分準(zhǔn)備，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)有以下幾點(diǎn)：

（1）閱讀：能夠讀懂英文報(bào)刊雜志等課外讀物，每周至少閱讀1本英文書(shū)籍，并能較流利地朗讀。

（2）聽(tīng)力：能夠聽(tīng)懂英語(yǔ)母語(yǔ)人士的自然交流，無(wú)需重復(fù)。

（3）口語(yǔ)：能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并自然流暢地表達(dá)自己的意見(jiàn)。

（4）寫(xiě)作：能夠?qū)懗隽鲿?、有條理、語(yǔ)法正確的英語(yǔ)文章。

2. 方法及策略

（1）閱讀：

為了提高閱讀水平，我會(huì)選擇一些適合自己水平的英文書(shū)籍，并且設(shè)定一個(gè)每周的閱讀量。同時(shí)，我還會(huì)記錄單詞本，把生詞及其重要意義、例句都記錄下來(lái)，加深記憶，并嘗試著運(yùn)用它們。

（2）聽(tīng)力：

我會(huì)選擇聽(tīng)力教材，結(jié)合自己對(duì)英語(yǔ)的興趣，每天聽(tīng)一聽(tīng)英語(yǔ)播客、短劇等節(jié)目，鍛煉自身的聽(tīng)力能力。同時(shí)，我還會(huì)嘗試著一些英語(yǔ)聽(tīng)力理解的練習(xí)，讓自己在聽(tīng)力方面得到更多提高。

（3）口語(yǔ)：

我會(huì)嘗試每天模仿英語(yǔ)母語(yǔ)人士，重點(diǎn)是語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀。另外，我還會(huì)選擇英語(yǔ)口語(yǔ)教材，按照教材要求，嘗試著進(jìn)行模仿，進(jìn)而提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

（4）寫(xiě)作：

為了提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力，我會(huì)選擇英語(yǔ)寫(xiě)作教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，在閱讀英文書(shū)籍時(shí)，嘗試著吸取其中的寫(xiě)作技巧，寫(xiě)出自己的英文讀書(shū)筆記，并在進(jìn)行翻譯時(shí)，嘗試著將翻譯的句子進(jìn)行簡(jiǎn)化，以提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

3. 實(shí)施方案

（1）閱讀：

每周閱讀1本英文書(shū)籍，并記錄單詞本。

（2）聽(tīng)力：

每天至少聽(tīng)1小時(shí)的英語(yǔ)課，嘗試著進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

（3）口語(yǔ)：

每天練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)15分鐘，模仿英語(yǔ)母語(yǔ)人士的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀，熟悉英語(yǔ)語(yǔ)音。

（4）寫(xiě)作：

每周寫(xiě)出1篇英文作文，每次和同學(xué)互相檢查，并嘗試著改正自己的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4. 時(shí)間安排

我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是由一周為一個(gè)學(xué)習(xí)周期，并且每個(gè)學(xué)習(xí)周期都會(huì)定下具體學(xué)習(xí)任務(wù)。具體學(xué)習(xí)計(jì)劃安排如下：

星期一：閱讀一本英文書(shū)籍，并記錄單詞本。

星期二：進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，并拓展英語(yǔ)聽(tīng)力面。

星期三：練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)15分鐘，并把學(xué)習(xí)的口語(yǔ)知識(shí)整理成文，然后復(fù)習(xí)。

星期四：重點(diǎn)閱讀、翻譯、整理英語(yǔ)讀書(shū)筆記，并進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練，以提高自己的寫(xiě)作能力。

星期五：進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練，每周寫(xiě)出一篇英文作文，并和同學(xué)互相檢查。

星期六：進(jìn)行復(fù)習(xí)、總結(jié)，并準(zhǔn)備下周的學(xué)習(xí)任務(wù)。

星期日：休息日。

5. 結(jié)語(yǔ)

一份好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷的學(xué)習(xí)和積累，需要有熱愛(ài)、有耐心、有毅力，并嘗試著不斷提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，確保自己能夠達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)。我相信，通過(guò)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的認(rèn)真執(zhí)行，自己的英語(yǔ)水平一定會(huì)在不斷地提升之中迎刃而解。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃：實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)夢(mèng)想

英語(yǔ)是一門(mén)重要的國(guó)際語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)不僅可以獲得更廣闊的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，還可以拓寬交際圈子，更好地了解國(guó)際文化，因此英語(yǔ)學(xué)習(xí)在現(xiàn)代社會(huì)中變得越來(lái)越重要。本文將制定一份英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)夢(mèng)想。

第一階段：基礎(chǔ)階段

在基礎(chǔ)階段，需要先掌握英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和詞匯量。首先，需要了解英語(yǔ)的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型，例如主謂賓、主語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等等。此外，還需要學(xué)習(xí)一些常用的基本詞匯，例如數(shù)字、顏色、家庭成員、食物、衣服、動(dòng)物等等。在這個(gè)階段，可以選擇購(gòu)買(mǎi)一些初學(xué)者的英語(yǔ)教材，例如《劍橋少兒英語(yǔ)》、《牛津英語(yǔ)》等等，也可以通過(guò)一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP獲取相關(guān)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第二階段：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合提高

在基礎(chǔ)掌握之后，需要進(jìn)一步提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力。在聽(tīng)力方面，可以選擇一些英語(yǔ)教學(xué)視頻、音頻講座或英語(yǔ)電影和美劇等進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。在口語(yǔ)方面，可以嘗試學(xué)習(xí)口語(yǔ)表達(dá)技巧，例如聆聽(tīng)和模仿標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)發(fā)音、練習(xí)日?？谡Z(yǔ)交流等等。同時(shí)，閱讀和寫(xiě)作也是提高英語(yǔ)能力的重要手段，可以閱讀一些英語(yǔ)報(bào)紙、雜志、小說(shuō)或英文網(wǎng)站，同時(shí)練習(xí)寫(xiě)作和翻譯，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。此外，還可以選擇參加英語(yǔ)培訓(xùn)班、英語(yǔ)角或者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

第三階段：深入拓展

在基礎(chǔ)和提高掌握之后，可以進(jìn)一步拓展英語(yǔ)能力。可以選擇通過(guò)閱讀英語(yǔ)名著和文學(xué)經(jīng)典來(lái)提高閱讀能力和語(yǔ)感。同時(shí)，可以選擇學(xué)習(xí)一些高級(jí)的語(yǔ)法技巧和表達(dá)方式，例如不同風(fēng)格和語(yǔ)氣的表達(dá)、更高難度的口語(yǔ)和寫(xiě)作練習(xí)等等。此外，還可以選擇深入學(xué)習(xí)一些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的英語(yǔ)，例如商務(wù)英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)、法律英語(yǔ)等等，以適應(yīng)不同的職業(yè)需求。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一朝一夕的事情，需要堅(jiān)持不懈的努力和日常的積累。通過(guò)制定一份英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表，從基礎(chǔ)階段開(kāi)始逐步提高和拓展，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)自己英語(yǔ)夢(mèng)想的目的。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

英語(yǔ)作為一門(mén)全球通用的語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)中已經(jīng)變得越來(lái)越重要。學(xué)好英語(yǔ)，不僅能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)和工作帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和可能，在跨文化交流和旅游中也能夠更好地融入當(dāng)?shù)匚幕?。因此，制定一份英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而有效地提高自己的英語(yǔ)水平，是非常必要的。下面我將介紹我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，建立一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該清晰明確，并且能夠使我有持續(xù)的動(dòng)力和動(dòng)力來(lái)學(xué)習(xí)。我的首要目標(biāo)是通過(guò)TOEFL（托福）考試，達(dá)到90分以上的成績(jī)。目前我已經(jīng)在英語(yǔ)基礎(chǔ)課上學(xué)習(xí)了兩年，我的課程包括了基礎(chǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養(yǎng)，我已經(jīng)能夠流利地交談并且能夠聽(tīng)懂英語(yǔ)演講和視頻了。但是，考慮到托福的口語(yǔ)和寫(xiě)作要求比較高，我需要更多的練習(xí)來(lái)提升這兩項(xiàng)能力。

其次，規(guī)劃一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃包括每周至少五天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，每天至少1-2小時(shí)。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃包含了各種學(xué)習(xí)方式，例如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和語(yǔ)法等方面的練習(xí)，以及電視劇、電影和音樂(lè)等豐富多彩的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃還包括參加英語(yǔ)角、閱讀英文文章和寫(xiě)英文日記等一系列活動(dòng)。

第三，選擇合適的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)資源的選擇非常重要，以便更好地滿足自己的學(xué)習(xí)需求和提高英語(yǔ)水平。針對(duì)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我會(huì)選擇一些托福口語(yǔ)和寫(xiě)作的練習(xí)資源，既包括書(shū)籍、視頻、應(yīng)用程序還包括考試模擬軟件和備考機(jī)構(gòu)等。同時(shí)，我也會(huì)選擇一些閱讀材料，例如報(bào)紙、雜志和小說(shuō)等，以提高自己的閱讀能力和詞匯量。

第四，與他人一起學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以很枯燥，所以可以尋找其他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好友一起學(xué)習(xí)。我們可以相互鼓勵(lì)，相互練習(xí)，相互學(xué)習(xí)。此外，我也可以加入一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)俱樂(lè)部或活動(dòng)，與更多的學(xué)習(xí)者交流和分享經(jīng)驗(yàn)。

最后，持之以恒。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要長(zhǎng)期的投入和堅(jiān)持，不能在短時(shí)間內(nèi)面面俱到，所以一定要堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。為了激勵(lì)自己，我會(huì)每周追蹤自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度并給自己獎(jiǎng)勵(lì)，例如看一部英語(yǔ)電影或買(mǎi)一本英語(yǔ)書(shū)籍等。

總之，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃包括了學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇合適的學(xué)習(xí)資源、與他人一起學(xué)習(xí)和持之以恒，旨在通過(guò)不懈的努力提高自己的英語(yǔ)水平，實(shí)現(xiàn)自己的英語(yǔ)夢(mèng)想。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的不斷推進(jìn)，英語(yǔ)已成為一種必備的國(guó)際工作語(yǔ)言和交流語(yǔ)言。所以，學(xué)好英語(yǔ)就顯得尤為重要。為此，我制定了一份英文學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高我的英語(yǔ)水平，讓我能夠更好地適應(yīng)國(guó)際化的環(huán)境。

第一階段：詞匯與語(yǔ)法

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最初階段，我們必須掌握一些基礎(chǔ)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。因此，在這個(gè)階段，我的主要任務(wù)是背誦一些常用詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，并理解它們的用法和含義。這個(gè)階段我將會(huì)：

1. 選擇一些常用的詞匯并背誦它們。

2. 學(xué)習(xí)一下英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，如冠詞、動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)等。

3. 練習(xí)使用這些詞匯和語(yǔ)法知識(shí)來(lái)構(gòu)建簡(jiǎn)單的句子。

4. 在課外時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)廣播和音樂(lè)來(lái)鞏固詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

第二階段：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)

在掌握了一些基礎(chǔ)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)之后，我將會(huì)著重訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，以提高英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。這個(gè)階段我將會(huì)：

1. 多聽(tīng)英語(yǔ)廣播和錄音，嘗試弄清楚每句話的意思。

2. 練習(xí)口語(yǔ)，如模仿英語(yǔ)教材中的對(duì)話、朗讀英語(yǔ)文章等。

3. 多讀英文小說(shuō)和文章，提高閱讀理解能力。

4. 寫(xiě)英語(yǔ)作文，以鍛煉英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

第三階段：拓展知識(shí)和興趣

英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是一種語(yǔ)言能力的提高，還可以幫助我們拓展知識(shí)和興趣愛(ài)好。在這個(gè)階段，我將會(huì)：

1. 閱讀英文報(bào)紙和雜志，了解國(guó)際新聞和文化活動(dòng)。

2. 觀看英文電影和電視劇，提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力，同時(shí)了解不同的文化背景。

3. 跟外國(guó)人交流，如學(xué)習(xí)語(yǔ)言交換，拓展國(guó)際視野和交流能力。

總結(jié)

以上就是我制定的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和需求不同，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整?？傊?，只要我們持之以恒地學(xué)好英語(yǔ)，就一定能夠在未來(lái)的工作和生活中更好地發(fā)揮自己的能力。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著國(guó)際化進(jìn)程的加速以及全球化的不斷深入，學(xué)好英語(yǔ)已成為現(xiàn)代人的必備技能之一。英語(yǔ)基礎(chǔ)好的人不僅可以在學(xué)術(shù)上有所斬獲，還可以更好地參與國(guó)際交流和競(jìng)爭(zhēng)。下面就讓我們一起來(lái)制定一份英文學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高我們的英語(yǔ)能力。

1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃要基于自己的實(shí)際情況和需求，可以從以下幾個(gè)方面考慮：

1）任務(wù)分解法

將學(xué)習(xí)任務(wù)分成若干小部分，全面認(rèn)識(shí)掌握，不斷累積進(jìn)步，最終達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。比如，可以將語(yǔ)法、閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)分別列出，每一項(xiàng)制定一定的計(jì)劃。

2）目標(biāo)完善法

明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，比如，口語(yǔ)目標(biāo)可以分為提高自我表達(dá)和增強(qiáng)交際能力兩方面，以此為基礎(chǔ)來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3）分時(shí)段學(xué)習(xí)法

每天一點(diǎn)一滴地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，保持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)狀態(tài)，充分利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，如晨間、午休、晚間等。可以采取閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作等形式以利于學(xué)習(xí)。

4）交互式學(xué)習(xí)法

針對(duì)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，組建學(xué)習(xí)小組，分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，借鑒。

2. 提高英語(yǔ)水平

提高英語(yǔ)水平需要以下幾個(gè)方面：

1）背單詞

做英語(yǔ)習(xí)慣長(zhǎng)久的人無(wú)不贊同背單詞的重要性，尤其是對(duì)于閱讀、考試、寫(xiě)作等場(chǎng)合，單詞的掌握可以起到事半功倍的作用。

2）學(xué)語(yǔ)法

學(xué)好語(yǔ)法可以讓你的英語(yǔ)更加地地道?？梢酝ㄟ^(guò)各種方式學(xué)習(xí)語(yǔ)法，如教材、應(yīng)用類(lèi)書(shū)籍、語(yǔ)法范例等。

3）多讀書(shū)

多讀書(shū)可以幫助提高口語(yǔ)能力和閱讀能力，可以閱讀英文原著、英文雜志等英文書(shū)籍。

4）聽(tīng)新聞/聽(tīng)英文歌曲

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，沉浸在英文環(huán)境中可以提高英語(yǔ)水平的速度和效果。

3. 掌握學(xué)習(xí)技巧

在實(shí)際學(xué)習(xí)中，掌握一些學(xué)習(xí)技巧可以事半功倍。

1）背單詞：采取巧妙方式記憶英文單詞——用單詞的音、形、義相結(jié)合的方式進(jìn)行記憶。

2）練口語(yǔ)：通過(guò)口音訓(xùn)練或找人練習(xí)口語(yǔ)可以很有幫助。

3）精聽(tīng)：通過(guò)對(duì)英語(yǔ)短文、新聞、電視劇進(jìn)行精聽(tīng)可以提高英語(yǔ)基礎(chǔ)音詞的掌握。

4）口語(yǔ)練習(xí)：口語(yǔ)練習(xí)可以與外教、本地人或其他學(xué)習(xí)伙伴進(jìn)行練習(xí)。

5）多閱讀：多看英文文章、故事或小說(shuō)能夠幫助學(xué)生了解詞匯、語(yǔ)言用法和文化差異。

結(jié)語(yǔ)：

學(xué)好英語(yǔ)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷努力。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)過(guò)程要注重實(shí)效性，融入自己的興趣和愛(ài)好，不斷摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高英語(yǔ)能力的同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)世界的有趣之處，享受?chē)?guó)際化帶來(lái)的巨大優(yōu)勢(shì)。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了提升自己的英文水平，我制定了一個(gè)英文學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助我更好地掌握英文。

第一步：詞匯拓展

詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，因此我會(huì)選擇一本英語(yǔ)詞匯書(shū)，并在每天空閑的時(shí)候，將其中一部分內(nèi)容進(jìn)行背誦并應(yīng)用到日常對(duì)話中去。此外，我還會(huì)通過(guò)閱讀英文報(bào)紙、雜志以及小說(shuō)來(lái)進(jìn)一步拓展自己的英語(yǔ)詞匯量。

第二步：口語(yǔ)訓(xùn)練

掌握好英文口語(yǔ)能夠讓我更好地與外國(guó)人交流，因此我會(huì)參加語(yǔ)言交流活動(dòng)，以擴(kuò)大我的朋友圈，并且從他們身上學(xué)到更多的英文表達(dá)方式。另外，我還會(huì)嘗試看英文電影或者英文紀(jì)錄片，模仿英文口音并試著用英文表達(dá)自己的思路，以此來(lái)提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力。

第三步：閱讀理解

通讀英文小說(shuō)、雜志、新聞等形式，能加深自己對(duì)英文語(yǔ)法、用詞和表達(dá)的理解，還能讓我更好地適應(yīng)英文閱讀。我準(zhǔn)備每天抽出至少半個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行閱讀練習(xí)，達(dá)到更好地閱讀理解能力。

第四步：書(shū)面表達(dá)

在學(xué)習(xí)英文的過(guò)程中，書(shū)面表達(dá)能力也非常重要。 我會(huì)每天寫(xiě)上至少200個(gè)單詞的英語(yǔ)作文，有目的地練習(xí)英文書(shū)寫(xiě)。 通過(guò)寫(xiě)作的鍛煉，我相信自己的英文寫(xiě)作能力也能夠得到大幅提高。

第五步：語(yǔ)法知識(shí)的掌握

英語(yǔ)語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重。一些常規(guī)的語(yǔ)法知識(shí)以及句法技巧我會(huì)通過(guò) 來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，我參加英語(yǔ)語(yǔ)法研討會(huì)，聽(tīng)取其他英語(yǔ)愛(ài)好者的建議和交流，以更加專(zhuān)業(yè)化的方式來(lái)深入學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。

總結(jié)：

學(xué)好英語(yǔ)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和不斷的努力，我準(zhǔn)備用精力和耐心克服困難，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是我所制定的一帆風(fēng)順的儲(chǔ)備計(jì)劃，相信通過(guò)堅(jiān)持的訓(xùn)練和練習(xí)，我的英語(yǔ)水平必定會(huì)有所提高，我也有了更多的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)與交流英語(yǔ)。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著世界經(jīng)濟(jì)的全球化和信息技術(shù)的快速發(fā)展，英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言越來(lái)越受到重視，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也成為許多人的必修課程。但是英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力，需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。本文將介紹一個(gè)英文學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓您事半功倍地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

閱讀計(jì)劃

閱讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)之一，能夠提升詞匯量和語(yǔ)感。建議每周閱讀一本英文小說(shuō)或雜志，并在閱讀過(guò)程中記錄生詞和常用短語(yǔ)。同時(shí)，可以將自己感興趣的文章或書(shū)籍分享給英語(yǔ)母語(yǔ)人士，獲得他們的反饋和修改意見(jiàn)。

聽(tīng)力計(jì)劃

聽(tīng)力是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)之一，可以幫助您正確理解英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)音特點(diǎn)。建議每天聽(tīng)英語(yǔ)廣播、聽(tīng)力材料或英語(yǔ)電影，可以選擇由英語(yǔ)母語(yǔ)人士朗讀的材料，同時(shí)跟著發(fā)音練習(xí)口語(yǔ)。為了更好地提升聽(tīng)力水平，建議在練習(xí)時(shí)帶上耳機(jī)，并關(guān)掉字幕，認(rèn)真聽(tīng)力。

口語(yǔ)計(jì)劃

口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，可以幫助您提高交流能力和語(yǔ)音表達(dá)能力。建議每天和英語(yǔ)母語(yǔ)人士練習(xí)口語(yǔ)，可以選擇與語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)相近的英語(yǔ)母語(yǔ)人士交流，同時(shí)積極參加英語(yǔ)口語(yǔ)社交活動(dòng)，結(jié)交英語(yǔ)母語(yǔ)人士朋友，學(xué)習(xí)他們的口語(yǔ)表達(dá)和習(xí)慣用語(yǔ)。

寫(xiě)作計(jì)劃

寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，可以幫助您提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。建議每天寫(xiě)一些英語(yǔ)日記，記錄自己的感受和想法，可以通過(guò)網(wǎng)上交流論壇或?qū)懽鞅荣悂?lái)練習(xí)與其他人交流的能力。同時(shí)，可以嘗試閱讀一些名人的英文文章，并針對(duì)內(nèi)容和語(yǔ)法加以仿寫(xiě)和模仿，以提高自己的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感。

詞匯計(jì)劃

詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，可以幫助您提高閱讀，聽(tīng)力，口語(yǔ)和寫(xiě)作能力。建議每天學(xué)習(xí)一些常用單詞和短語(yǔ)，并將其運(yùn)用到日常生活中。建議使用應(yīng)用程序，如Anki和Memrise等單詞記憶軟件來(lái)提高詞匯量。

總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力，需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以上建議提供了一個(gè)全面的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助您更好地學(xué)習(xí)和提高英語(yǔ)。祝您成功學(xué)有所成！

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇13)

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化時(shí)代的到來(lái)，英語(yǔ)已經(jīng)不再是外語(yǔ)，而是成為了一門(mén)必須掌握的語(yǔ)言。英語(yǔ)已經(jīng)成為跨國(guó)企業(yè)和國(guó)際組織中的官方語(yǔ)言，因此對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握英語(yǔ)已經(jīng)變成了一個(gè)必備技能。本文將以英文學(xué)習(xí)計(jì)劃為主題，詳細(xì)分析英語(yǔ)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。

首先，建議學(xué)習(xí)者先制定一個(gè)實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)詳細(xì)而具體，包括每周的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方法以及達(dá)成目標(biāo)的時(shí)間表等。制定一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)起到至關(guān)重要的作用，一定要認(rèn)真制定。

接下來(lái)，學(xué)習(xí)者應(yīng)該注重?cái)U(kuò)展自己的英語(yǔ)知識(shí)，積極尋求靈感。建議每天學(xué)習(xí)至少一個(gè)單詞，一個(gè)短語(yǔ)或一個(gè)句子。這對(duì)于擴(kuò)展英語(yǔ)詞匯和加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力尤為重要。除此之外，經(jīng)常閱讀英語(yǔ)雜志、報(bào)紙、小說(shuō)和學(xué)術(shù)論文，聽(tīng)英文廣播、播客、音樂(lè)和紀(jì)錄片同樣可以幫助擴(kuò)展英語(yǔ)知識(shí)。

第三，建議學(xué)習(xí)者打好英語(yǔ)基礎(chǔ)。英語(yǔ)語(yǔ)法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，學(xué)好語(yǔ)法會(huì)對(duì)英文閱讀、寫(xiě)作和對(duì)話起到重要作用。學(xué)習(xí)者可以通過(guò)參加英語(yǔ)課程、閱讀英語(yǔ)主題資料和練習(xí)語(yǔ)法習(xí)題等方式來(lái)加強(qiáng)自己的語(yǔ)法。

第四，學(xué)習(xí)英語(yǔ)要注意發(fā)音和口音問(wèn)題。對(duì)于中國(guó)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，特別是廣東人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，發(fā)音是比較大的挑戰(zhàn)。建議學(xué)習(xí)者多聽(tīng)英語(yǔ)母語(yǔ)者的發(fā)音，注意模仿。通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)音教材和參加英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班，也可以有效提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

最后，建議學(xué)習(xí)者考取國(guó)際認(rèn)可的英語(yǔ)資格證書(shū)。例如，托福、雅思、GMAT、GRE等。這些資格證書(shū)是越來(lái)越受到世界各地高校和企業(yè)的認(rèn)可，是進(jìn)入高水平國(guó)際教育和工作的敲門(mén)磚。不僅能為個(gè)人增加各種機(jī)會(huì)，同時(shí)也能向外界證明自己的英語(yǔ)水平，提高競(jìng)爭(zhēng)力。

總之，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程并不容易，需要學(xué)習(xí)者投入時(shí)間和耐心。制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，擴(kuò)展英語(yǔ)知識(shí)和語(yǔ)言能力、打好英語(yǔ)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)發(fā)音和口音問(wèn)題、考取國(guó)際認(rèn)可的英語(yǔ)資格證書(shū)這些要點(diǎn)都是學(xué)習(xí)者需要重點(diǎn)關(guān)注的。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和勤奮努力，才能讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程更加成功和有意義。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃范本13篇

我們?yōu)槟貏e為您篩選的“語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃”一定能夠讓您滿意。撰寫(xiě)文檔需要花費(fèi)許多時(shí)間和精力，人們正逐漸接受范文在學(xué)習(xí)中的重要作用，? 學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)人類(lèi)智慧和價(jià)值觀的瑰寶。請(qǐng)注意這些信息僅供參考不應(yīng)代替專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)或建議！

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

制作一個(gè)有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助學(xué)生更有序地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，提高學(xué)習(xí)效率。下面我將詳細(xì)介紹如何制作一個(gè)適合自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，在制作語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃前，需要了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需要提高的語(yǔ)文能力。這些能力包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、翻譯、閱讀理解、寫(xiě)作能力等。在了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需要提高的語(yǔ)文能力后，你需要規(guī)劃時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。制定出一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮到自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)間計(jì)劃，學(xué)習(xí)方式等。

接著，我們需要制定時(shí)間節(jié)點(diǎn)。為了達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定時(shí)間計(jì)劃是關(guān)鍵。一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要包括學(xué)習(xí)的時(shí)間一般規(guī)定為一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間可以根據(jù)具體情況制定。我們需要考慮自己每天可以用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間，和自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如說(shuō)，如果你每天早上起床后都有2小時(shí)的閑暇時(shí)間，這個(gè)時(shí)間就可以成為你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間。另外，需要根據(jù)每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的需要完成的任務(wù)來(lái)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣有利于達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

然后，我們需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容是制定計(jì)劃中最重要的內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的需要選擇有效的學(xué)習(xí)方法。如何制定學(xué)習(xí)內(nèi)容呢？可以從基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，閱讀理解，寫(xiě)作等方面來(lái)制定。比如，在閱讀理解方面，可以選擇一些優(yōu)秀的作品來(lái)進(jìn)行精讀和泛讀練習(xí)，以加強(qiáng)自己的語(yǔ)感和理解能力；在寫(xiě)作方面，可以選用各類(lèi)優(yōu)秀的范文來(lái)進(jìn)行模仿和創(chuàng)作，加強(qiáng)自己的寫(xiě)作能力?？傊?，學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇需要和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)相符。

最后，需要建議學(xué)生定期總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃不合理，可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)它進(jìn)行調(diào)整和修改。

總之，制作一個(gè)適合自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需要提高的語(yǔ)文能力，制定時(shí)間節(jié)點(diǎn)并規(guī)劃每個(gè)階段需要達(dá)到的任務(wù)，選擇有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期總結(jié)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃并及時(shí)修正。只有這樣，才能制作出一個(gè)高效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助自己更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，提升自己的語(yǔ)文水平。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

（1）強(qiáng)化積累，夯實(shí)基礎(chǔ)

語(yǔ)文貴在積累。誦讀和練習(xí)是語(yǔ)文積累的不二法門(mén)。誦讀是積累語(yǔ)言材料、培養(yǎng)語(yǔ)感的基本方法，語(yǔ)文高考必須重視誦讀這個(gè)環(huán)節(jié)。各班除早自習(xí)外，每天宜再安排15分鐘誦讀時(shí)間，制訂好誦讀計(jì)劃。誦讀的內(nèi)容，可參見(jiàn)下列這些。

①誦讀高中語(yǔ)文教材必修1——必修5的文言文。達(dá)到會(huì)背誦，會(huì)翻譯，會(huì)解詞。

②誦讀名句名篇。重點(diǎn)是《教學(xué)大綱》中規(guī)定的9篇古文和14詩(shī)詞曲。達(dá)到會(huì)背誦，會(huì)默寫(xiě)，在此基礎(chǔ)上向教材其他背誦篇目和新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的篇目延伸。

③誦讀字、詞（包括熟語(yǔ)）。一是教材上容易讀錯(cuò)的字、詞；二是教材中的幾個(gè)“附錄”的內(nèi)容。

④時(shí)文美文。自選和由教師推薦一些報(bào)刊上的最新時(shí)文，通過(guò)誦讀，汲取思想精華，領(lǐng)悟?qū)懽骷记桑e累語(yǔ)言材料。

⑤近幾年的高考滿分作文。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章，積累語(yǔ)言素材，掌握考場(chǎng)作文的一般寫(xiě)作規(guī)律。

練習(xí)一般安排兩個(gè)內(nèi)容：一是練字，要力求把字寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)工整；二是練閱讀，包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。

⑵考點(diǎn)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)突破

考點(diǎn)訓(xùn)練是語(yǔ)文備考的核心，考點(diǎn)的訓(xùn)練必須以“考試大綱”為依據(jù)，掌握方法，逐步推進(jìn)，鞏固知識(shí)，擴(kuò)大視野，提升能力。

1、字音、字形——積累中強(qiáng)化辨析（辨音、辨形、辨義）。

2、詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）——突出實(shí)際運(yùn)用能力。

3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)——關(guān)注常見(jiàn)錯(cuò)誤。

4、語(yǔ)言運(yùn)用——依照規(guī)范操作。

5、古文閱讀——突出四個(gè)重點(diǎn)：

①實(shí)詞——重視積累（重點(diǎn)是“大綱”上規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞），巧妙推斷具體語(yǔ)境中的詞義。

②虛詞——突出重點(diǎn)（18個(gè)虛詞），辨明用法。

③句式翻譯——直譯為主，避開(kāi)誤區(qū)。

④分析綜合——重視人、事、理。

對(duì)文言句式的復(fù)習(xí)，要注意五個(gè)聯(lián)系：

①把對(duì)文言實(shí)詞的理解與對(duì)詞類(lèi)活用的分析聯(lián)系起來(lái)；

②把對(duì)實(shí)詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來(lái)；

③把理解文句與掌握詞類(lèi)活用及特殊句式聯(lián)系起來(lái)；

④把課外材料與課本聯(lián)系起來(lái)；

⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語(yǔ)最基本的句法分析聯(lián)系起來(lái)。

6、古詩(shī)閱讀——形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。

7、現(xiàn)代文閱讀——審清要求，依文作答。

8、作文——打造文體強(qiáng)勢(shì)，突出文章亮點(diǎn)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，1年就過(guò)去了，語(yǔ)文這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是不舍，是分離，是期望。小學(xué)六年里，我最喜歡的科目就是語(yǔ)文了，我總是被中國(guó)那神奇的漢字深深吸引著，每一個(gè)字有不同的讀音，不同的寫(xiě)法，不同的意思，而不同的字有時(shí)又會(huì)有相同的解釋?zhuān)m然有些復(fù)雜難記，但卻著實(shí)有趣。

在詞句方面，我在以前掌握得都不錯(cuò)。無(wú)論是在詞、句、段的積累，還是句型轉(zhuǎn)換、分析都表現(xiàn)優(yōu)異，但在詞語(yǔ)的解釋和段的理解就稍微遜色一些。

作文方面，在敘述、描寫(xiě)和詞句的運(yùn)用方面，都十分不錯(cuò)，但在細(xì)節(jié)刻畫(huà)上略微欠缺。在閱讀方面，小學(xué)階段，尤其是高年級(jí)的時(shí)候，讀過(guò)不少名著，對(duì)于其中的一小部分，也有自己的理解與認(rèn)識(shí)。除名著外，也讀過(guò)一些小說(shuō)、智慧故事或關(guān)于科學(xué)、歷史、常識(shí)等的書(shū)籍，可以說(shuō)，閱讀量還是比較大的。

總體來(lái)說(shuō)，我的語(yǔ)文學(xué)得不錯(cuò)，基本功也比較扎實(shí)，對(duì)于新生活的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)計(jì)劃、打算：

1、作業(yè)考試中的字不僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現(xiàn)錯(cuò)別字。

2、在不使用字典的情況下，能聯(lián)系上下文，正確寫(xiě)出詞義。

3、句子的分析要更有思想和深度。

4、加強(qiáng)對(duì)一段話的理解。

5、作文要學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)刻畫(huà)，并加入自己的思想，使文章更有深度且豐滿。

6、一個(gè)月讀1-3本書(shū)。

7、上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。()

8、做作業(yè)前，先復(fù)習(xí)今天所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，再將書(shū)本及筆記合上，獨(dú)立完成作業(yè)，全部寫(xiě)完后，再打開(kāi)書(shū)本對(duì)照、檢查，將不會(huì)的填上。

希望有了以前的根底，再加上自己定的計(jì)劃，在中學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)當(dāng)中，再創(chuàng)高峰！

自己要知道學(xué)習(xí)語(yǔ)文還是多讀多寫(xiě)多記！

除了這些還要親寫(xiě)日記實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一：阿毛

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我給自己定了一份新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃書(shū)，希望通過(guò)這份計(jì)劃書(shū)，我可以有一個(gè)好的開(kāi)始。

這學(xué)期我應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1、語(yǔ)文課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課復(fù)習(xí)。

2、在學(xué)習(xí)上不懂的問(wèn)題問(wèn)老師或同學(xué)，做到不一知半解。能夠確立自己的目標(biāo)，并為此不懈努力。學(xué)習(xí)的路上，學(xué)會(huì)的不僅僅是知識(shí)更是做人的道理。雖然很累，但是它讓我收獲的卻是源源不斷。我為此一定要付諸行動(dòng)讓學(xué)習(xí)變成是快樂(lè)的、輕松的。我一定要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。

我相信上學(xué)期的課程比這學(xué)期的明顯簡(jiǎn)單，數(shù)學(xué)的思維也要不斷開(kāi)拓。所以這學(xué)期我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。背單詞不再拖拖拉拉，數(shù)學(xué)的問(wèn)題不懂就問(wèn)老師，語(yǔ)文上把作文寫(xiě)好，多看一些名著，開(kāi)拓自己的眼界。

上課不做小動(dòng)作，坐姿端正，并且改掉以前的陋習(xí)。從而是自己把學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)做是一次人生的歷練。經(jīng)過(guò)了這次人生的歷練，我相信我一定會(huì)了解到更多做人的道理與文明的為人處事?；乜赐?，我只是一個(gè)懵懂的孩子，學(xué)校的生活不但約束了我，而且使自己明確人生目標(biāo)。是自己成長(zhǎng)成一個(gè)懂事并對(duì)事負(fù)責(zé)的人。

希望我的新學(xué)期可以過(guò)得很充實(shí)，以上羅列的新學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃都可以做到。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

我反復(fù)認(rèn)真地閱讀了《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》，我受益匪淺，收獲豐厚，使我加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課改的必要性和緊迫性。

一、加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)

縱觀語(yǔ)文教學(xué)的歷史，在古代，說(shuō)某某能寫(xiě)一手好字，能寫(xiě)書(shū)信，這人的語(yǔ)文素養(yǎng)就好;相反，說(shuō)某某的語(yǔ)文水平差，往往就說(shuō)這人斗大的字也識(shí)不了一筐。可見(jiàn)古代私塾的語(yǔ)文教學(xué)目的是何其簡(jiǎn)單。但盡管簡(jiǎn)單.卻包含了教會(huì)做人的基本能力這一亙古不變的道理。因此，語(yǔ)文教學(xué)必須以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的將來(lái)學(xué)習(xí)和今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種基礎(chǔ)，就是讀讀背背、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)。能說(shuō)會(huì)道出口成章下筆成文不就是對(duì)一個(gè)人語(yǔ)文水平高的最好評(píng)價(jià)嗎? 當(dāng)前在語(yǔ)文教學(xué)中 許多老師受教育部門(mén)的統(tǒng)考和評(píng)價(jià)體制的束縛，還沒(méi)有完全擺脫應(yīng)試教育的模式。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)較大程度上仍在講、練、考中兜圈子。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)才是語(yǔ)文教學(xué)返璞歸真的要義所在。

語(yǔ)文新課標(biāo)明確提出：語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力。

二、注重學(xué)生的閱讀背誦

俗語(yǔ)說(shuō)：熟讀唐詩(shī)三百首，不能作詩(shī)也能吟，古圣先賢也早就指出了讀書(shū)在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。我們都知道，古代私塾的教學(xué)方式再簡(jiǎn)單不過(guò)了，熟讀成誦，積少成多，然后融會(huì)貫通，化為已有。一味的讀，一味的背，在硬性讀背的戒尺下不也培養(yǎng)出了大量儒生?由此可見(jiàn)讀在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中還是具有相當(dāng)?shù)淖饔玫?。我們看到有些語(yǔ)文教師卻對(duì)讀束之高閣，在閱讀教學(xué)中去搞新花樣。教師純粹為講而講，學(xué)生純粹為學(xué)而學(xué)，方法看似靈活多樣，課堂也頗顯熱鬧，可學(xué)生學(xué)完一段時(shí)間后實(shí)質(zhì)卻知之甚少，遺忘很快。正如走馬觀花式的旅游僅是到此一游而已。有位教師在執(zhí)教一篇游記時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師采用小導(dǎo)游的方式讓學(xué)生先小組合作學(xué)習(xí)，然后集體交流，抽學(xué)生輪流上臺(tái)用自己的語(yǔ)言向同學(xué)們介紹景點(diǎn)的特點(diǎn)。利用先進(jìn)的教學(xué)媒體，在教學(xué)時(shí)向?qū)W生展示了一幅幅形象直觀的畫(huà)面圖，猶如身臨其境，美不勝收，接著又讓學(xué)生介紹課前收集的相關(guān)信息。整堂課內(nèi)容充實(shí)，模式新穎，學(xué)生饒有興趣，也學(xué)了很多。表面上學(xué)生收獲不少，但是由于缺少了對(duì)文本的朗讀，實(shí)質(zhì)的理解還是缺少相當(dāng)?shù)膬?nèi)涵，尚有部分學(xué)生甚至一節(jié)課中沒(méi)開(kāi)過(guò)口，這顯然無(wú)助于課文的內(nèi)容的解讀。

語(yǔ)文新課標(biāo)明確提出要重視朗讀和默讀。讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。讀背無(wú)疑是積累語(yǔ)文素養(yǎng)的好方法?，F(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎(chǔ)。朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：余嘗謂讀書(shū)有三到：謂心到、眼到、口到。這三到是多種分析器官同時(shí)參加活動(dòng)的協(xié)同作用。心理學(xué)家早有實(shí)驗(yàn)結(jié)論：多種分析器官協(xié)同作用的效果最好。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ)。只有反復(fù)誦讀才能真正體會(huì)課文的意味、情趣和文氣。

三、注重學(xué)生自悟探究

當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)，不管是老牌的教師講，學(xué)生聽(tīng)，還是翻新的教師問(wèn)，學(xué)生答，或是改革的教師撥，學(xué)生轉(zhuǎn)，其總體還是以教師為中心，喧賓奪主的情況還是顯而易見(jiàn)。其實(shí)，語(yǔ)文教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中去感受體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自悟探究。蘇霍姆林斯基說(shuō)：我深信，只有能夠去激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。自悟便是學(xué)生形成自我教育的途徑。在讀的基礎(chǔ)上，悟出精髓。因文悟道，因道學(xué)文。當(dāng)然，學(xué)生的自悟探究，絕不能采取放羊式的自我領(lǐng)悟，必須在老師的引導(dǎo)、師生的討論下進(jìn)行。自悟探究中要有思維培養(yǎng)，自悟探究中要有語(yǔ)言訓(xùn)練，自悟探究中要有創(chuàng)新的火花。我會(huì)有效結(jié)合345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、語(yǔ)文生活化，將語(yǔ)文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。

首先，要更新理念，樹(shù)立正確的語(yǔ)文教育觀。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓學(xué)生少做題，多讀書(shū)，讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人。教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)精講，使學(xué)生能在課內(nèi)完成大部分作業(yè)。為此，要關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，并以?xún)和慕?jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)為中介，解決語(yǔ)文課程的抽象性、概括性、典型性與兒童生活的具體性、多樣性、獨(dú)特性的矛盾。從兒童的經(jīng)驗(yàn)世界出發(fā)引導(dǎo)兒童進(jìn)入課文的想象世界、情感世界，以?xún)和淖晕殷w驗(yàn)為契機(jī)、引發(fā)兒童和課文表達(dá)的思想感情的共鳴。既使是學(xué)生發(fā)表了一些異想天開(kāi)，有悖于常理的意見(jiàn)，也不要輕易否定。我們常常見(jiàn)到的是，恰恰是學(xué)生天真、幼稚毫無(wú)忌諱的童言稚語(yǔ)，表露了兒童純真的天性，閃爍著智慧的火花。生活即課堂。培養(yǎng)學(xué)生具有日?？谡Z(yǔ)交際能力，也只有在日常生活中不斷實(shí)踐，反復(fù)歷練，把生活所得的一點(diǎn)一點(diǎn)累積起來(lái)，才會(huì)形成一個(gè)人的口語(yǔ)交際能力。所以，教師要打破課內(nèi)課外的界線，樹(shù)立大語(yǔ)文觀，生活處處有語(yǔ)文，把口語(yǔ)交際的課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。

五、突出小學(xué)生在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

體驗(yàn)是伴隨著積極的心理活動(dòng)，尋求未知的實(shí)踐過(guò)程，是獲取直接知識(shí)，形成學(xué)習(xí)能力，喚起創(chuàng)造潛能的基本途徑。語(yǔ)文教學(xué)的體驗(yàn)性是指從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，向他們提供充分的從事學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，突出學(xué)生的主體地位，拓展學(xué)生自由學(xué)習(xí)、思考、體驗(yàn)的時(shí)空，崇尚個(gè)性化的理解，注重體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知、思維等心理的活動(dòng)過(guò)程。體驗(yàn)性學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿在語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程，學(xué)生不僅要用腦子去想，而且要用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用嘴說(shuō)話，用手操作──即用自己的身體去親身經(jīng)歷，用自己的心靈去親自感悟。語(yǔ)文教材的內(nèi)容十分豐富，英雄人物故事，山川秀麗風(fēng)光，自然科學(xué)常識(shí)，童話寓言故事等，不僅有生動(dòng)故事的感染，優(yōu)美語(yǔ)言的欣賞，而且有人文品質(zhì)的熏陶。教師要在教學(xué)中為學(xué)生設(shè)計(jì)全程體驗(yàn)的程序，讓學(xué)生在體驗(yàn)感知、體驗(yàn)思維、體驗(yàn)積累、體驗(yàn)情感、體驗(yàn)合作、體驗(yàn)創(chuàng)新、體驗(yàn)挑戰(zhàn)、體驗(yàn)成功的過(guò)程中，促進(jìn)知識(shí)的感知和內(nèi)化，陶冶情感，開(kāi)啟智慧，積累良好的現(xiàn)狀。學(xué)生學(xué)習(xí)的真諦在于自悟。語(yǔ)文教學(xué)的體驗(yàn)性可以激發(fā)學(xué)生的內(nèi)趨力，增強(qiáng)出國(guó)留學(xué)生的態(tài)度、意識(shí)和觀念，發(fā)展其勇于探索、不斷進(jìn)取的人格力量和價(jià)值取向等良好個(gè)性，在教學(xué)中應(yīng)予以充分關(guān)注。

六、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程性是指學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中的參與程度和思維方式等。學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果不一定是具體、有形的成品，可能是提出一種見(jiàn)解，產(chǎn)生一個(gè)方案，策劃一項(xiàng)活動(dòng)，注重在學(xué)習(xí)體驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有所選擇、判斷、解釋、運(yùn)用，從而有所發(fā)現(xiàn)。語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程，應(yīng)是全體學(xué)生積累參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)生的年齡、知識(shí)積累和個(gè)性特點(diǎn)，決定了其學(xué)習(xí)品質(zhì)的差異性、因此，反映在學(xué)習(xí)結(jié)果上差異肯定是存在的，不管學(xué)生的差異有多大，只要是積極參與了學(xué)習(xí)研究的過(guò)程，都要給以肯定和鼓勵(lì)。承認(rèn)差異就是尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程性，就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，讓學(xué)生邊讀邊思，領(lǐng)悟語(yǔ)言表達(dá)之精妙，獲得情感體驗(yàn)之愉悅。給學(xué)生討論交流的時(shí)間，討論交流的形式可以多種多樣，或同桌研究，或分組討論，或自由組合交流，以期達(dá)到人人參與、各抒己見(jiàn)的目的;給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的時(shí)間，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有價(jià)值的問(wèn)題，并尋求解決的途徑。教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)新的學(xué)生觀和質(zhì)量觀，是對(duì)以往注重學(xué)習(xí)結(jié)果而忽視過(guò)程的評(píng)價(jià)觀念的挑戰(zhàn)，應(yīng)引起我們的思考

總之，在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下，需要老師引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)辟出一片語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，教師和學(xué)生將共同成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步!

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

一、指導(dǎo)思想

1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課的目的是幫助學(xué)生系統(tǒng)整理所學(xué)內(nèi)容，使遺忘的內(nèi)容得到重視，薄弱環(huán)節(jié)得到鞏固，涵蓋所有教學(xué)內(nèi)容。

2.在復(fù)習(xí)課的過(guò)程中尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步和成功，會(huì)給他們更多復(fù)習(xí)的動(dòng)力。卡耐基說(shuō):“讓一個(gè)人充分發(fā)揮能力的方法，就是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?！?/p>

3.復(fù)習(xí)課內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，形式要多樣。拓寬學(xué)生參與渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)興趣。

4.復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)應(yīng)該給學(xué)生。師生之間、生生之間的合作要更緊密，探究的程度要更深。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

基礎(chǔ)知識(shí)部分

1.新單詞:掌握本卷要求學(xué)生學(xué)習(xí)的150個(gè)新單詞。讀讀音，認(rèn)字體，在語(yǔ)言環(huán)境中理解意思，正確書(shū)寫(xiě)。

2.單詞:理解常用詞并學(xué)會(huì)使用，積極積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，確認(rèn)閱讀，正確書(shū)寫(xiě)，大致理解意思，理解常用詞并學(xué)會(huì)使用。

3.復(fù)音詞:結(jié)合閱讀課文，讀準(zhǔn)復(fù)音詞。重點(diǎn)復(fù)習(xí)課文中的復(fù)音詞。

4.句子:句子流暢清晰。按要求寫(xiě)句子。

5.閱讀和背誦:能夠背誦要求的課文、段落和古詩(shī)。熟記申請(qǐng)中要求背讀的單詞、名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)。

閱讀部分:新課程標(biāo)準(zhǔn)的第一張網(wǎng)

1、有一定的語(yǔ)速，每分鐘不少于300字。

2.能夠閱讀適當(dāng)程度的文章。

3、能聯(lián)系上下文和實(shí)際生活，試著揣摩詞語(yǔ)的意思。

4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

5、能理解和掌握文章的主要內(nèi)容。

6、能聯(lián)系上下文、生活現(xiàn)實(shí)、背景信息理解深刻的句子。

7.能夠結(jié)合閱讀材料和實(shí)際生活獨(dú)立思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

8、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)停頓和逗號(hào)、分號(hào)和空格的不同用法。

9.擴(kuò)大你的閱讀范圍。課外閱讀總量不低于100萬(wàn)字。

練習(xí)部分:

1.能夠?qū)懗龊?jiǎn)單的書(shū)面和想象的作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

2、可以按照一定的順序書(shū)寫(xiě)，根據(jù)表達(dá)的需要分段敘述。

3.句子流利，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)。

5.養(yǎng)成寫(xiě)前思路清晰，寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

三、審查措施:

新概念:減少線索，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言、領(lǐng)悟語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言要素；

新內(nèi)容:根據(jù)教材的重大修訂，適當(dāng)考慮課外發(fā)展，以知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀為經(jīng)典，以素養(yǎng)、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文實(shí)踐為緯度組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。

新的教學(xué)方法:從學(xué)生已有的知識(shí)庫(kù)出發(fā)，從課文出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生積極復(fù)習(xí)，多讀書(shū)，多積累，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。

四、復(fù)習(xí)方法:

分為聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累與應(yīng)用、閱讀與寫(xiě)作五個(gè)部分。

1、聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.積累運(yùn)用，總結(jié)出題型比平時(shí)更重要的練習(xí)。

3.閱讀部分的分類(lèi)方法很多，可以從文章的內(nèi)容或者文章的表達(dá)方式來(lái)劃分。

4.作文的分類(lèi)有很多種，可以分為人、筆記、場(chǎng)景、應(yīng)用，也可以分為命題。

五、預(yù)防措施

1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該特別關(guān)注貧困學(xué)生，多幫助他們，從而提高通過(guò)率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。閱讀復(fù)習(xí)中，單詞、句子、段落的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)是如何流暢地寫(xiě)單詞，如何把原因、過(guò)程和結(jié)果寫(xiě)清楚。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來(lái)看，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。問(wèn)你需要知道的問(wèn)題是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2.講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，指導(dǎo)和歸納是主要練習(xí)。在課堂上，學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行口頭練習(xí)和書(shū)面訓(xùn)練。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

隨著社會(huì)的發(fā)展，語(yǔ)文是我們生活中必不可少的一部分，也是我們學(xué)習(xí)中必須不斷提升的一項(xiàng)基本能力。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們了解文化、傳承歷史、提高人文素養(yǎng)，同時(shí)也可以幫助我們更好地表達(dá)自己、提高溝通能力、拓寬交際圈子。針對(duì)這一點(diǎn)，我制定了以下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、閱讀計(jì)劃

閱讀是提高語(yǔ)文能力的必要過(guò)程，通過(guò)閱讀，我們可以更好地理解文字的含義、加深對(duì)語(yǔ)言的理解和記憶。同時(shí)，閱讀也是提高文化素養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野的好方法。

我個(gè)人的閱讀計(jì)劃是每日?qǐng)?jiān)持閱讀一定的資源，包括報(bào)紙、雜志、小說(shuō)、詩(shī)歌等。在閱讀過(guò)程中，要注意文本的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言的技巧和篇章的主旨，我會(huì)將重要的閱讀資料做筆記，總結(jié)自己的看法和心得。

二、寫(xiě)作計(jì)劃

寫(xiě)作是語(yǔ)文的一個(gè)重要方面，通過(guò)寫(xiě)作可以鍛煉自己的表達(dá)能力和思維邏輯。我會(huì)每周安排一定時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，包括隨筆、讀書(shū)筆記、觀察日記等，由于我的語(yǔ)文水平還有待提高，所以我會(huì)定期向老師或者高年級(jí)同學(xué)請(qǐng)教，反復(fù)修改自己的作品，以不斷提高寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、語(yǔ)音計(jì)劃

語(yǔ)音是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要部分，通過(guò)正確的語(yǔ)音訓(xùn)練，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的流暢度和準(zhǔn)確性。我會(huì)定期聽(tīng)錄音，糾正自己的語(yǔ)音問(wèn)題，同時(shí)也會(huì)跟老師請(qǐng)教發(fā)音技巧和口型練習(xí)。

四、詞匯計(jì)劃

擴(kuò)充詞匯量是提高語(yǔ)文能力的重要方法，我會(huì)將自己剩余的時(shí)間用于詞語(yǔ)積累，每日背誦或者記筆記學(xué)習(xí)新詞匯。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)注意詞語(yǔ)的義項(xiàng)、用法和音、形、義的關(guān)系，以及常用詞組和成語(yǔ)的使用方法。

五、口語(yǔ)訓(xùn)練計(jì)劃

口語(yǔ)能力的強(qiáng)弱直接影響到同學(xué)之間的交流和表達(dá)能力。我會(huì)將每周的一定時(shí)間用于口語(yǔ)訓(xùn)練，包括英語(yǔ)口語(yǔ)和漢語(yǔ)口語(yǔ)。通過(guò)練習(xí)和模仿，不斷提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)話能力和間接的就業(yè)能力。

以上是我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，在各個(gè)方面都注重技巧、方法和實(shí)踐。我相信，堅(jiān)持下去，自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定會(huì)有不斷的提高與進(jìn)步，并為將來(lái)的各項(xiàng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

七上語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

大部分初一學(xué)生會(huì)意識(shí)到，在初中階段中，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性要比小學(xué)階段更加突出。從課本厚度到單元內(nèi)容的深度都在一步步提高。在一個(gè)即將開(kāi)始重要防衛(wèi)前進(jìn)的階段，如何制定科學(xué)而有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃？

第一階段：對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行整體了解

然而，初中語(yǔ)文課本厚度的確讓初一的學(xué)生感到有一點(diǎn)壓力。在這一段時(shí)間里，有必要對(duì)課本全文進(jìn)行一個(gè)整體了解，以梳理出前后關(guān)系、主線和分支等等信號(hào)。既可以理性地避免深入細(xì)節(jié)中不能自拔，也能增強(qiáng)信心。此外，理解掌握每一篇文章的基本情境、篇章結(jié)構(gòu)和概念性?xún)?nèi)容是必要的。這也為日后對(duì)各個(gè)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)思考和交流做鋪墊。

第二階段：判斷學(xué)習(xí)重心和難點(diǎn)

不同的人在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遭遇各自版本的瓶頸，因此必須先找出自己的重點(diǎn)和難題，特別是對(duì)于會(huì)產(chǎn)生誤區(qū)和擺脫不了的規(guī)律類(lèi)型問(wèn)題的同學(xué)來(lái)說(shuō)。通過(guò)在東西的相互呼應(yīng)之中尋找課文的破解點(diǎn)，以及針對(duì)難點(diǎn)觀點(diǎn)和目標(biāo)明確地劃分提綱和范圍，建議輕松掌握課程。值得注意的是，這一過(guò)程中過(guò)多依賴(lài)記憶是沒(méi)有實(shí)際效果的，應(yīng)該觀察掌握內(nèi)容內(nèi)核，在自我掌握的情況下去靈活運(yùn)用。

第三階段：強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)能力

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重點(diǎn)在于運(yùn)用，但運(yùn)用國(guó)內(nèi)和國(guó)外的方式并不完全一致。面對(duì)正在解決的問(wèn)題，保持想象力和審視力，增加觀察和思考能力擺在重要位置。在后期語(yǔ)文可以為我們的思考方法和思維邏輯打下基礎(chǔ)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)道路上將受益顯著。不拘泥于過(guò)去作者和故事文化的分析和解讀，而應(yīng)該在這些前提條件之下做到創(chuàng)造和思考。通過(guò)一系列自我訓(xùn)練和多維擴(kuò)展的閱讀，提高綜合素質(zhì)水平。

第四階段：做好筆記和總結(jié)

化繁為簡(jiǎn)是初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一，而做好筆記和總結(jié)也是貫穿四個(gè)階段的難點(diǎn)。在對(duì)課本內(nèi)容和語(yǔ)言形式的掌握之后，需要收集和整理自己的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，分成知識(shí)、語(yǔ)言和體驗(yàn)三個(gè)維度去進(jìn)行總結(jié)。讓這些白天的讀書(shū)筆記成為夜里的思考過(guò)程，堅(jiān)持回顧，提高自己的認(rèn)知水平。

最后，希望這份短暫的七上語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠成為你們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一份指導(dǎo)，一些小但有用的細(xì)節(jié)和思考的觀點(diǎn)，真誠(chéng)祝愿大家在闖過(guò)這道門(mén)檻時(shí)可以成就更好的自己。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

【七上語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃】

——探索語(yǔ)文的奧秘，拓展語(yǔ)言的領(lǐng)域

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠：

1. 熟練掌握基本的語(yǔ)言規(guī)則和語(yǔ)法知識(shí)，能夠在口頭和書(shū)面表達(dá)中正確應(yīng)用；

2. 培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，能夠自如地運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流和表達(dá)；

3. 捕捉文本中的信息，理解文本中的意思，掌握閱讀技巧；

4. 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，拓寬閱讀領(lǐng)域，提高閱讀速度和理解能力；

5. 提高寫(xiě)作水平，培養(yǎng)創(chuàng)意思維和寫(xiě)作能力。

二、課程安排

（一）語(yǔ)文知識(shí)講授

1. 語(yǔ)言基本規(guī)則

2. 詞語(yǔ)運(yùn)用和構(gòu)詞法

3. 語(yǔ)法知識(shí)講解和練習(xí)

4. 句子成分和結(jié)構(gòu)

5. 理解和應(yīng)用修辭手法

6. 文字表達(dá)技巧和方法

（二）閱讀訓(xùn)練

1. 中篇小說(shuō)和長(zhǎng)篇小說(shuō)

2. 詩(shī)歌和散文

3. 歷史文化讀物和科技讀物

（三）寫(xiě)作指導(dǎo)

1. 議論文和說(shuō)明文

2. 敘事文和描寫(xiě)文

3. 讀后感和觀后感

（四）口才訓(xùn)練

1. 演講和辯論

2. 朗讀和背誦

三、練習(xí)方法

（一）語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)方法

1. 做好筆記，記錄重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容；

2. 多讀多記多練，加深印象；

3. 注意家庭作業(yè)的完成情況，及時(shí)解決疑惑；

4. 課下多閱讀、多練習(xí)、多思考。

（二）閱讀提高方法

1. 調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)閱讀興趣；

2. 練習(xí)快速閱讀，提高閱讀速度；

3. 強(qiáng)化閱讀技能，加深對(duì)文本的理解；

4. 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為一種生活方式。

（三）寫(xiě)作技巧方法

1. 明確寫(xiě)作目的和受眾；

2. 確定寫(xiě)作主題和論點(diǎn)；

3. 結(jié)合寫(xiě)作要求，運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法；

4. 用心打磨文字，提高寫(xiě)作質(zhì)量。

（四）口才訓(xùn)練方法

1. 練習(xí)背誦和朗讀，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；

2. 模擬演講和辯論，提高口才水平；

3. 創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸公眾演講，提高自信和表達(dá)能力。

四、考試評(píng)估

1. 期中考試：主要考察語(yǔ)文知識(shí)的掌握情況和閱讀能力；

2. 期末考試：主要考察閱讀和寫(xiě)作能力。

五、教師的建議

作為一個(gè)語(yǔ)文教師，我希望每一位學(xué)生都能夠認(rèn)真對(duì)待這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。我們將會(huì)學(xué)習(xí)到充滿魅力的語(yǔ)文知識(shí)與技能，能夠?qū)δ銈兾磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。為了更好地掌握學(xué)習(xí)成果，我建議每位同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要注重以下幾點(diǎn)：

1. 打好基礎(chǔ)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是螺旋上升的，基礎(chǔ)不牢的話，以后的學(xué)習(xí)可能會(huì)比較吃力。所以，在學(xué)習(xí)初期一定要認(rèn)真對(duì)待基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2. 多讀多寫(xiě)多說(shuō)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的是要提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，而語(yǔ)言表達(dá)能力的提高需要不斷地修行。多讀多寫(xiě)多說(shuō)，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3. 自覺(jué)學(xué)習(xí)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是靠教師強(qiáng)制傳授的知識(shí)，而是需要學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去探索、去總結(jié)。因此，除了聽(tīng)課之外，同學(xué)們需要用心去閱讀、去思考、去總結(jié)。

4. 合理安排時(shí)間。雖然語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)方式，但是如果時(shí)間安排不當(dāng)，可能會(huì)讓學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生疲勞情緒。因此，同學(xué)們需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，合理安排時(shí)間，保證每天的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。

最后，最重要的是大家都要時(shí)時(shí)刻刻保持一顆好奇心和探索心，期待在這個(gè)學(xué)期里一起探索語(yǔ)文的奧秘。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

一、養(yǎng)成良好的閱讀答題習(xí)慣。

閱讀題的答案都在試卷中，對(duì)文本的閱讀要精磨研細(xì)，既要宏觀把握，又要在微觀上細(xì)致思索。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)文本的閱讀實(shí)行三步閱讀法：第一步，精讀文本，把握中心;第二步，粗讀文本，理清結(jié)構(gòu);第三步，比對(duì)選項(xiàng)，認(rèn)真分析。

閱讀要有整體意識(shí)。閱讀的過(guò)程中隨手勾畫(huà)要點(diǎn)與各段的中心句，讀完文章一定要想一想，這篇文章寫(xiě)了什么內(nèi)容?表達(dá)什么中心?各段都分別寫(xiě)了什么內(nèi)容，有什么聯(lián)系?作者的行文思路是什么?有很多同學(xué)在日常做題中沒(méi)能讀懂文本，有的甚至就直接拋開(kāi)了文本，盲目做題。尤其在論述類(lèi)文本閱讀中，有的選項(xiàng)在文中根本就找不到對(duì)應(yīng)點(diǎn)，只有讀懂了文章才能準(zhǔn)確作答。對(duì)于文本一定要有一個(gè)整體意識(shí)，不要盲人摸象，只見(jiàn)一葉，不見(jiàn)森林。

審題要有要點(diǎn)意識(shí)。選項(xiàng)中要求是正確的還是不正確的，必須看清，一邊讀題一邊勾畫(huà)要點(diǎn)，才不致遺漏要點(diǎn)，準(zhǔn)確作答。主觀題要認(rèn)真讀懂題意，確定是作用類(lèi)還是意蘊(yùn)類(lèi)?賞析還是含意?概括還是分析?要求把握情感還是歸納概括?明確各類(lèi)題型的答題思路，準(zhǔn)確作答。

主觀題答題要有精準(zhǔn)意識(shí)。審清題目要求，按要求作答，問(wèn)什么答什么，怎么問(wèn)怎么答，分條陳述，要言不煩。切忌眉毛胡子一把抓，啰啰嗦嗦寫(xiě)了一大通，卻都不在要點(diǎn)上。建議考生在答題之前先在草稿紙上理清答題思路，避免盲目作答。

客觀題作答要有精細(xì)意識(shí)。對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)要放回原文，句聯(lián)系段，段聯(lián)系層，層聯(lián)系文章整體，既要考慮字詞表述上的差別，也要考慮在整體上的作用。

高考考查的不僅是知識(shí)和能力，同時(shí)也是日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一切細(xì)致習(xí)慣的養(yǎng)成，也不是僅僅在高考時(shí)自我提醒就能做到的。有人說(shuō)，一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天，那么，如果你在這些做題方面還存在一些不足，從現(xiàn)在開(kāi)始，向優(yōu)秀看齊。

在高考的沖刺階段，建議多做全國(guó)卷高考真題，從做題中領(lǐng)悟命題思想與思維方法。

二、寫(xiě)作能力的提升要靠日常的積累與深入的思考。

在全民創(chuàng)新的大形勢(shì)下，高考語(yǔ)文試題的變化也充分體現(xiàn)了新、活、實(shí)、思的特點(diǎn)?？碱}更關(guān)注現(xiàn)實(shí)，緊跟時(shí)代發(fā)展，不落窠臼，真正考察學(xué)生理解問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力;更注重對(duì)邏輯思維、思辨能力(批判力)的考察，讓學(xué)生能夠以自己的眼光來(lái)觀察世界，用自己的體驗(yàn)來(lái)感受世界，不盲從，不跟風(fēng)，全面認(rèn)識(shí)，辨證分析。

首先，積累新鮮素材讓你在作文中有話可說(shuō)。近幾年高考語(yǔ)文試題走出以往試題的套路，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文成為命題的新趨勢(shì)，要求一事一議，有自己的思考，注重展現(xiàn)邏輯思維能力。因此，在備考關(guān)鍵時(shí)刻，要注重文化傳承與創(chuàng)新方面的素材積累，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)。

其次，優(yōu)秀作文的引領(lǐng)給你明確的寫(xiě)作標(biāo)桿。采用解剖麻雀的方法，認(rèn)真分析考場(chǎng)優(yōu)秀作文，分析作者的行文思路，明確自己的弱點(diǎn)與對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，取其長(zhǎng)，補(bǔ)己短，寫(xiě)作中注意向最優(yōu)化看齊。可以利用閑暇時(shí)間，每周背誦一篇范文，觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲，背誦的優(yōu)秀作文多了，自然會(huì)在寫(xiě)作方面向最優(yōu)化靠攏。

第三，明確高考作文閱卷特點(diǎn)，打造作文亮點(diǎn)。高考閱卷時(shí)間緊、任務(wù)重，閱卷老師不可能對(duì)每一篇文章都字斟句酌、細(xì)細(xì)品味。有人總結(jié)了高考閱卷的三眼淘汰法：第一眼看整體，如書(shū)寫(xiě)、段落布局等，這是你的作文給人的第一印象;第二眼看審題，體現(xiàn)觀點(diǎn)的標(biāo)題、言簡(jiǎn)意豐又文采斐然的開(kāi)頭和韻味無(wú)窮的結(jié)尾就尤為重要;第三眼看選材，材料運(yùn)用得豐富得當(dāng)與新穎也往往成為閃光點(diǎn)所在。

第四，要勤于練筆。每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇限時(shí)作文，并進(jìn)行作文升格方面的修改，做到觀點(diǎn)明確，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)。要將認(rèn)真書(shū)寫(xiě)當(dāng)作習(xí)慣，段落盡可能在6段至8段為宜，盡量不要段落太長(zhǎng)。

總之，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)要精耕細(xì)作，對(duì)語(yǔ)文考題也要精研細(xì)磨。備考階段更要關(guān)注細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，將會(huì)使你的語(yǔ)文成績(jī)獲得優(yōu)勢(shì)突破。

語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)常遇到的問(wèn)題

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)掌握不牢，語(yǔ)音、成語(yǔ)、默寫(xiě)等基礎(chǔ)題丟分較多。這些語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題也是歷年來(lái)高考的老大難問(wèn)題，這說(shuō)明對(duì)基礎(chǔ)記憶的內(nèi)容掌握還不夠。

二、詩(shī)歌鑒賞部分出題比較抽象，由于概念不明，所以答得非?；靵y，丟分也比較嚴(yán)重。

三、現(xiàn)代文閱讀部分失分，主要是答題不夠規(guī)范造成的，同學(xué)們對(duì)題目理解不到位，雖然答了很多，卻沒(méi)有答中采分點(diǎn)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

一、班級(jí)學(xué)情分析：

本班現(xiàn)有學(xué)生34人。學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為牢固。在閱讀興趣方面，女生的興趣較濃厚，下課隨處可見(jiàn)坐在教室里認(rèn)真看書(shū)的同學(xué)，但有一部分男生的閱讀興趣較低，只喜歡看圖畫(huà)故事，不喜歡看長(zhǎng)篇文字的書(shū)籍，他們的閱讀興趣還需我們教師的大力培養(yǎng)。班級(jí)中有6位學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成任務(wù)，總是拖拖拉拉，特別是寫(xiě)作方面比較吃力，語(yǔ)句不夠通順，表達(dá)的意思不明確，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。

教材繼續(xù)按專(zhuān)題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題。依次是：我愛(ài)閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國(guó)，父母之愛(ài)，不忘國(guó)恥、振興中華，走近毛澤東。其中第一單元“我愛(ài)閱讀”和第五單元“遨游漢字王國(guó)”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際習(xí)作和回顧拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中，“遨游漢字王國(guó)”單元采取了全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。

(1)導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。

(2)精讀課文與略讀課文的整合。

(3)單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。

3、課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。

4、強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。

三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。

2、能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。

5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。

6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。

7、學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。

8、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。

9、樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。

10、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

11、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。

12、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

1、強(qiáng)化積累，回歸課本：如果高中語(yǔ)文想要取得一個(gè)好成績(jī)，最基本校學(xué)習(xí)方法的要學(xué)會(huì)積累，并且對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行全方位解讀。各位高三同學(xué)還可以通過(guò)閱讀其他材料實(shí)現(xiàn)積累，，誦讀濕氣重最常見(jiàn)的一種方式，通過(guò)誦讀，不止可以積累語(yǔ)言材料，還可以培養(yǎng)語(yǔ)感。當(dāng)然這個(gè)前提是將高中語(yǔ)文課本知識(shí)都記住了。

2、考點(diǎn)訓(xùn)練，突破自我：高中語(yǔ)文的考點(diǎn)是非常明顯的。只通過(guò)觀察的方式就可以知道高中語(yǔ)文的考點(diǎn)有什么。各位同學(xué)要做的就是對(duì)這些考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。比如：在記憶必備古詩(shī)文中重點(diǎn)記憶難寫(xiě)的漢字，重視對(duì)文言文中實(shí)詞和虛詞的記憶。對(duì)文言句式進(jìn)行重點(diǎn)記憶。

3、進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：這一復(fù)習(xí)內(nèi)容是針對(duì)閱讀題提出的。閱讀題在高中語(yǔ)文試卷中占有的分值比例是非常大的，各位同學(xué)要全方位的對(duì)他進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)于現(xiàn)代文閱讀最基本的要求就是：審清要求，依文做答。而且要注重積累，各種題材的文章都可以進(jìn)行閱讀，一次來(lái)拓寬知識(shí)面。增大知識(shí)容量。閱讀方式也應(yīng)該進(jìn)行調(diào)整，如速讀、瀏覽、精讀等方式都可以進(jìn)行嘗試，但是一定要根據(jù)具體情況進(jìn)行具體選擇。

4、寫(xiě)作：寫(xiě)作是高中語(yǔ)文最難得一部分知識(shí)，在訓(xùn)練時(shí)要注意訓(xùn)練自己的分析能力，保證立意的準(zhǔn)確性，如果立意不準(zhǔn)那么作文的分?jǐn)?shù)一定不會(huì)太高，在訓(xùn)練時(shí)還要做到以下幾點(diǎn)：

(1)長(zhǎng)與短結(jié)合(即整篇、分段與組句訓(xùn)練相結(jié)合);

(2)文與綱結(jié)合(成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合);

(3)讀與寫(xiě)結(jié)合(讀課文、讀時(shí)文、讀高考優(yōu)秀作文，促寫(xiě)作);

(4)練與評(píng)結(jié)合(練規(guī)范，練技巧。學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng))。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇13)

在已經(jīng)過(guò)去的五年中，我的語(yǔ)文成績(jī)一直不是太好?，F(xiàn)在我跨入了六年級(jí)，我的語(yǔ)文該如何學(xué)習(xí)，如何提高？

要學(xué)好語(yǔ)文，課堂是非常重要的。那我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師上課，注意分分秒秒，多發(fā)言，多思考。在家里要認(rèn)真做完老師布置的作業(yè)。多作練習(xí)，熟能生巧。在家和在課堂里一樣嚴(yán)格，不放松。認(rèn)真對(duì)待自己，堅(jiān)持就是勝利！

總體來(lái)說(shuō)，對(duì)于新學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)計(jì)劃、打算：

1、作業(yè)考試中的字不僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現(xiàn)錯(cuò)別字。

2、在不使用字典的情況下，能聯(lián)系上下文，正確寫(xiě)出詞義。

3、句子的分析要更有思想和深度。

4、加強(qiáng)對(duì)一段話的理解。

5、作文要學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)刻畫(huà)，并加入自己的思想，使文章更有深度且豐滿。

6、一個(gè)月讀1-3本書(shū)。

7、上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

8、做作業(yè)前，先復(fù)習(xí)今天所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，再將書(shū)本及筆記合上，獨(dú)立完成作業(yè)，全部寫(xiě)完后，再打開(kāi)書(shū)本對(duì)照、檢查，將不會(huì)的填上。

希望有了以前的根底，再加上自己定的計(jì)劃，能夠在六年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)當(dāng)中，再創(chuàng)高峰！