寫作公文

寫作公文匯編11篇。

在數(shù)字化時代，文件寫作已成為人們不可或缺的技能之一。范文是我們的好幫手，可以參考優(yōu)秀范文中的邏輯，提高作品的意義性。那我們都可以參考哪些范文呢？希望這份"寫作公文"可以讓您更清晰地了解相關(guān)問題。

寫作公文 篇1

共青團西南財經(jīng)大學(xué)委員會

宣傳部

西南財經(jīng)大學(xué)校團委學(xué)生會公文寫作培訓(xùn) 第三講：通訊、會議記錄、文獻綜述的寫作

一、通訊 1．通訊的概念

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。2．通訊的特點

一般來說，通訊有五大特點：（1）嚴格的真實性。（2）報道的客觀性。

（3）較弱的時間性。（相對新聞消息而言）（4）描寫的形象性。（5）議論色彩較濃。3．通訊的種類

（1）按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、工作通訊。

（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、紀實、見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記。4．通訊的寫作 第一，主題要明確。第二，材料要精當(dāng)。

第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。第四，角度要新穎。

二、會議記錄

（一）概念：

開會時，由專門的記錄人員把會議的組織情況和具體內(nèi)容記錄下來。會議記錄包括“記”和“錄”兩部分，“記”——詳記、略記 “錄”——筆錄、錄音、錄像

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共青團西南財經(jīng)大學(xué)委員會

宣傳部

（二）會議記錄與會議紀要的區(qū)別 會議記錄是形成會議紀要基礎(chǔ)。

會議記錄是對會議組織情況和具體內(nèi)容的原始記錄，會議紀要是在會議記錄及其有關(guān)會議材料的基礎(chǔ)上加工整理而成，內(nèi)容上要圍繞會議討論的主要問題和結(jié)果，不能面面俱到。

（三）會議記錄的特點 實錄性 自然性 高速性

（四）會議記錄的寫作 會議組織情況 1會議名稱

2會議時間（年月日幾點幾分至幾點幾分）3會議地點 4會議主持人

5會議出席、列席、缺席情況，缺席最好注明姓名和缺席原因 6記錄人姓名 會議內(nèi)容

議定事項——翔實、精確、毫不含糊 討論發(fā)言——視會議重要性詳略得當(dāng) 會議結(jié)束另起一行寫“散會” 審閱簽名

（五）寫作要求 真實 清楚

三、文獻綜述

(一)、文獻綜述的含義和類型

1、文獻綜述的含義

簡稱“綜述”，它是圍繞特定主題，對大量文獻進行搜集、整理、篩選、提煉，系統(tǒng)歸納有研究成果的學(xué)術(shù)論文。

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共青團西南財經(jīng)大學(xué)委員會

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特點：①“綜”是搜集“百家”之言，綜合整理；

②“述”是結(jié)合作者的觀點，對現(xiàn)有文獻的觀點和結(jié)論進行敘述。

2、文獻綜述的類型

根據(jù)搜集到的資料情況，分為四種類型：

①簡介式：簡要介紹原始文獻論述的事實、數(shù)據(jù)、論點。

②動態(tài)式：根據(jù)研究領(lǐng)域的發(fā)展階段，由遠及近地介紹研究發(fā)展情況；主要適用于介紹學(xué)科領(lǐng)域的進展狀況。

③成就式：根據(jù)不同專題需要來篩選原始文獻，不管時間序列先后，分類歸納整理資料；主要適用于介紹新方法、新技術(shù)、新論點、新成就。

④爭鳴式：針對學(xué)術(shù)觀點分切，根據(jù)不同見解來整理文獻；在敘述過程中，可以適當(dāng)說明作者的傾向性意見。

根據(jù)文獻綜述的研究對象，分為兩種類型： ①學(xué)科型：以特定學(xué)科領(lǐng)域為研究對象。②專題型：以特定研究專題為研究對象。

二、文獻綜述的功能

1、全面了解現(xiàn)有研究成果

熟悉研究領(lǐng)域中的相關(guān)研究成果，了解現(xiàn)有學(xué)術(shù)研究成果的理論邏輯和進展情況，掌握該研究領(lǐng)域的歷史發(fā)展狀況、當(dāng)前爭論焦點和未來發(fā)展趨勢。

2、確定研究主題

根據(jù)研究領(lǐng)域的現(xiàn)實困境，分析比較各種理論嘗試的利弊，結(jié)合社會現(xiàn)實狀況，提煉出作者的研究主題和研究視角。

3、輔助檢索

（1）文獻綜述中引用的參考資料，給研究者提供獨特的信息檢索系統(tǒng)；使之在繼續(xù)深入研究過程中，“言之有據(jù)”。

（2）對于讀者，也可以利用相關(guān)文獻的檢索，更為全面地掌握該領(lǐng)域的研究狀況。

三、文獻綜述的撰寫步驟

1、確定研究領(lǐng)域，初步搜集整理資料。

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（1）根據(jù)作者的研究興趣和現(xiàn)實社會需要，確定研究領(lǐng)域；

（2）初步搜集整理資料：了解該研究領(lǐng)域的歷史發(fā)展狀況、目前爭論焦點；熟悉該研究領(lǐng)域的基本觀點和研究方法。

2、提煉研究主題，再次搜集整理資料。

（1）確定研究主題：保證學(xué)術(shù)研究價值和現(xiàn)實社會需要。（2）再次搜集資料：

①“定”，圍繞確定的研究主題； ②“新”，掌握最新的研究動態(tài)；

③“精”，強調(diào)文獻資料的典型性和代表性；

④“真”，保證數(shù)據(jù)資料的真實準確，盡量采用第一手資料。

3、草擬提綱，撰寫“文獻綜述”。

（1）根據(jù)研究主題，草擬提綱，對文獻資料和各種觀點進行適當(dāng)組織。（2）撰寫“文獻綜述”：根據(jù)提綱的結(jié)構(gòu)安排，歸納整理各種文獻資料。

4、反復(fù)修改，適當(dāng)評論。

（1）反復(fù)修改，保證“文獻綜述”的代表性和規(guī)范性。（2）適當(dāng)評論，表達作者的觀點和傾向性。

四、文獻綜述的結(jié)構(gòu)

1、前言（引言）

（1）簡要介紹該研究主題的學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實意義。（2）清楚界定相關(guān)概念和綜述范圍。（3）概括說明該研究主題的基本情況。

2、正文

（1）這是“文獻綜述”的主要部分。

（2）根據(jù)“文獻綜述”的類型特征，按照時間序列，或者按照觀點差異，系統(tǒng)歸納現(xiàn)有文獻的理論觀點和基本邏輯。包括該研究主題的研究歷史、現(xiàn)狀、基本觀點、研究方法、已經(jīng)解決的問題、尚未解決的難題。

3、結(jié)論

（1）這是“文獻綜述”的結(jié)束語。

（2）①概括現(xiàn)有研究成果的基本狀況，提煉出目前有待解決的理論問題；②說明作者的觀點，闡述理論研究的可能方向和發(fā)展趨勢。

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4、參考文獻

（1）注明作者引用的各種文獻資料出處。（2）強調(diào)參考文獻的真實性。

五、文獻綜述的撰寫技巧

（1）“文獻綜述”的撰寫技巧強調(diào)“代表性”和“規(guī)范性”。①“代表性”體現(xiàn)“文獻綜述”的深度和廣度； ②“規(guī)范性”體現(xiàn)作者的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。

獻綜述”不是資料庫，不要簡單地羅列文獻資料；

而應(yīng)當(dāng)緊密圍繞研究主題，依據(jù)恰當(dāng)?shù)恼撐慕Y(jié)構(gòu)安排。（2）“文獻綜述”的語言運用方面，避免大量應(yīng)用原文； 而應(yīng)當(dāng)盡量用自己的語言闡述原文作者的觀點，并且從原始文獻中歸納出一般結(jié)論。（3）“文獻綜述”強調(diào)“述”； 但應(yīng)當(dāng)針對現(xiàn)有研究成果的貢獻和缺陷，進行適當(dāng)?shù)呐行栽u論。

（4）“文獻綜述”要盡量全面、準確、客觀： ①所使用的文獻資料應(yīng)當(dāng)盡量來自“一次文獻”；

②避免為突出研究主題的重要性，而聲稱“缺乏相關(guān)文獻”。（5）引文出處和注釋應(yīng)當(dāng)齊備，才能實現(xiàn)“檢索功能”。

（6）具體的規(guī)范要求，可以參考《中國社會科學(xué)》的《投稿格式要求》

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寫作公文 篇2

xxxx市人民政府：

xx市湯頭地下熱水站負責(zé)人xxx同志來信反映在地?zé)峁芾碇写嬖诘膯栴}，我部現(xiàn)作如下答復(fù)。

地?zé)豳Y源屬礦產(chǎn)資源，分類上屬于能源礦產(chǎn)。地?zé)崮苁堑貧?nèi)巖石（固相）、和流體（液、氣相）中能被人類經(jīng)濟、合理地開發(fā)出來的熱量。地下熱水中的水僅是傳遞地?zé)崮艿囊环N媒介、載體，它只能帶出地?zé)崮艿?0％，因此，地下熱水應(yīng)屬礦產(chǎn)資源。這一結(jié)論在19xx年8月國務(wù)院法制局與地礦部聯(lián)合召開的專家論證會上得到了與會專家和絕大多數(shù)部門代表的肯定。

xxxx的地下熱水之所以有較高價值，就在于它的溫度和有益元素，這是區(qū)別于普通地下水的關(guān)鍵。對于地下熱水這一寶貴的礦產(chǎn)資源，應(yīng)按《礦產(chǎn)資源法》對某進行合理地開發(fā)利用和保護，使其發(fā)揮最大的經(jīng)濟效益。

綜上所述，地下熱水的開采活動必須納入《礦交資源法》的法制軌道。我部希望xx市人民政府盡快對場頭地下熱水管理站的問題依法予以解決。

xx省林業(yè)局關(guān)于《集體林權(quán)流轉(zhuǎn)管理辦法（征求意見稿）》等草案修改意見的復(fù)函

國家林業(yè)局農(nóng)村林業(yè)改革發(fā)展司：

你司《關(guān)于征求〈集體林權(quán)流轉(zhuǎn)管理辦法（征求意見稿）〉等草案修改意見的函》收悉，經(jīng)研究，現(xiàn)提出如下修改意見，僅供參考。

一、關(guān)于《集體林權(quán)流轉(zhuǎn)管理辦法（征求意見稿）》

1.建議將第五條（二）中的“林地用途”改為“林業(yè)用地性質(zhì)”；將第五條（五）中的“優(yōu)先權(quán)”改為“優(yōu)先流入權(quán)”。

2.建議將第九條第二款中的“接受林業(yè)主管部門的監(jiān)督”改為“接受林業(yè)等相關(guān)主管部門的監(jiān)督”。

3.建議將第十三條中的“允許從事林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營”改為“適合條件”。

4.建議將第十四條第二款中的“流入方有權(quán)對其林權(quán)依法進行再流轉(zhuǎn)”改為“流入方有權(quán)對其全部或部分林權(quán)依法進行再流轉(zhuǎn)”。

5.建議將第十六條改為“流入方在流轉(zhuǎn)期內(nèi)對其在流入的林地上投入而提高林地生產(chǎn)能力的，因流轉(zhuǎn)合同到期等原因，流出方依法收回林地時，有權(quán)獲得相應(yīng)的補償。具體辦法可以在合同中約定或者雙方協(xié)商解決?！?。

6.建議將第二十一條中的“集體經(jīng)濟組織將其統(tǒng)一經(jīng)營的林地、林木流轉(zhuǎn)給本集體經(jīng)濟組織以外的單位或者個人的”改為“集體經(jīng)濟組織將其統(tǒng)一經(jīng)營的林地使用權(quán)、林木所有權(quán)、使用權(quán)流轉(zhuǎn)給本集體經(jīng)濟組織以外的單位或者個人的”。

7.建議將第二十二條全部內(nèi)容刪除。

8.建議將第二十三條第三款中的“以轉(zhuǎn)讓方式再流轉(zhuǎn)的，間隔期限不得少于五年?！眱?nèi)容刪除。

9.建議將第二十四條（一）中的 “流出方和流入方的名稱或者姓名和住所”改為“流出方和流入方的名稱或者姓名、身份證號碼和住所”；將第二十四條（七）中的 “合同到期后地上附著物及相關(guān)設(shè)施的處理”改為“合同到期后地上附著物及相關(guān)設(shè)施和林地投入補償?shù)奶幚怼薄?/p>

10. 建議將第二十五條中的“縣級人民政府林業(yè)主管部門”改為“縣級林業(yè)主管部門或公證、鑒證部門”。

11.建議將第二十六條中的“發(fā)包方應(yīng)當(dāng)及時辦理備案”改為“發(fā)包方應(yīng)當(dāng)及時受理備案”。

12.建議將第二十七條第一款中的“林地采取轉(zhuǎn)讓、互換、入股、抵押等方式流轉(zhuǎn)的”改為“林地采取轉(zhuǎn)讓、互換等方式流轉(zhuǎn)的”；將第二十七條第二款的內(nèi)容全部刪除。

13.建議將第三十一條第一款中的“林業(yè)主管部門”改為“林業(yè)等有關(guān)主管部門”。

14. 建議將第三十五條第一款中的“當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法協(xié)商解決”改為“當(dāng)事人依法協(xié)商解決”。

二、《集體林權(quán)制度改革檔案管理辦法（征求意見稿）》

無修改意見。

寫作公文 篇3

黨務(wù)公文寫作是黨的工作中非常重要的一環(huán)。一份好的黨務(wù)公文不僅需要言辭精準、格式規(guī)范，還需要具有思想性、指導(dǎo)性和操作性。為了幫助廣大干部提升黨務(wù)公文寫作能力，本文將從以下幾個方面進行詳細探討。

一、內(nèi)容要點的明確

黨務(wù)公文的主題要點是非常重要的。在寫作之前，需要對公文的主題進行深入的研究、分析和探討。公文中的內(nèi)容要點不僅僅是簡單的闡述，更要重點突出、層次分明，讓讀者在快速過目中能夠得到主次之分，對文章的核心思想有一個準確的理解。同時，內(nèi)容要點的明確還需要注意審題的準確和不遺漏關(guān)鍵點。

二、文體的規(guī)范統(tǒng)一

黨務(wù)公文屬于書面語言，其文體需要嚴格遵循規(guī)范。文體的規(guī)范包括語言的準確、簡明、清晰、生動等。在表達時需要嚴格避免口語化的習(xí)慣用語，對于某些特殊用途的語言，需要有專門的規(guī)范和標準。此外，黨務(wù)公文的書寫還需要注意規(guī)范符號的使用、標題的書寫、文中各段落之間距離的統(tǒng)一等方面。

三、思想性的體現(xiàn)

黨務(wù)公文作為黨組織的重要決策文件，具有很強的思想性。在公文中需要準確表達黨的思想路線、政策和決策內(nèi)容，強調(diào)黨的主張和立場，對問題進行科學(xué)分析和深入思考，提出富有思想性的解決方案。思想性的體現(xiàn)不僅僅需要在公文的表述中有嚴謹?shù)倪壿嫼涂茖W(xué)的論證，還需要對相關(guān)的文獻、理論和規(guī)章制度進行深入的研究和學(xué)習(xí)。

四、指導(dǎo)性的要求

黨務(wù)公文作為組織的指導(dǎo)文件，需要具有一定的指導(dǎo)性。在公文中需要明確任務(wù)目標，對實現(xiàn)這些目標的方法、步驟和具體措施進行詳細闡述，要對任務(wù)執(zhí)行過程中可能出現(xiàn)的問題加以預(yù)測，并提出應(yīng)對應(yīng)對策略。同時，還需要充分利用相關(guān)數(shù)據(jù)、案例和實踐經(jīng)驗，引導(dǎo)讀者進行主動思考和創(chuàng)新。

五、操作性的考慮

黨務(wù)公文作為一種組織工作的工具，需要具有較強的操作性。在公文中需要充分考慮實踐操作的方便性以及實施操作的可行性，提出合理的和切實有效的方案并具有操作指導(dǎo)性。同時，在書寫時還需要對公文的使用和傳遞進行考慮，對公文中使用的語言和表達要求進行嚴謹?shù)囊?guī)范。

黨務(wù)公文寫作是黨員和干部必須要掌握的一項重要能力。通過對內(nèi)容要點的明確、文體的規(guī)范統(tǒng)一、思想性的體現(xiàn)、指導(dǎo)性的要求和操作性的考慮等幾個方面詳細的介紹，相信廣大黨員和干部可以更好地掌握黨務(wù)公文寫作的技巧，為黨的工作貢獻更多力量。

寫作公文 篇4

會議時間：20xx年11月3日09：00-10：30

會議地點：集團公司五層總經(jīng)理辦公室

主 持 人：xxx

參會人員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

記 錄 人：xxx

會議議題：關(guān)于優(yōu)化組合后需要明確的幾個問題

會議內(nèi)容：

20xx年11月3日，xxx副董事長和總經(jīng)理xxx，召集總工程師xxx、經(jīng)營副總xxx、基建副總xxx、總經(jīng)理助理xxx在五層總經(jīng)理辦公室開會，研究明確了優(yōu)化組合后工資發(fā)放和員工工休等問題，會議形成如下意見：

一、關(guān)于優(yōu)化組合后工薪發(fā)放問題

1.機關(guān)及各礦從9月1日起執(zhí)行新的工薪標準，具體明確如下：

（1）各礦副礦級以上人員和公司安全生產(chǎn)系統(tǒng)部長，月薪標準按年薪的十二分之一發(fā)放。

（2）公司安全生產(chǎn)系統(tǒng)科長，工薪按優(yōu)化組合方案所確定的月工資水平標準執(zhí)行。

（3）機關(guān)非礦類部（科）長，工薪均按照優(yōu)化組合方案所確定的一級標準執(zhí)行。

（4）集團公司科員的工薪級別，由各部領(lǐng)導(dǎo)組織考核，根據(jù)能力和成績提出工薪級別標準，經(jīng)分管副總審核后，報公司領(lǐng)導(dǎo)批準執(zhí)行。

2.機關(guān)和各礦九月和十月份工薪不再追溯考核，十一月和十二月份公司要對工薪實行考核發(fā)放制。

3.公司副總級領(lǐng)導(dǎo)已有工薪待遇的，暫按原有標準發(fā)放。暫還沒有確定工薪的，等董事長回來確定。

4.關(guān)于各礦停產(chǎn)期間工薪管理辦法

會議明確，各礦因自然災(zāi)害等不可抗力原因而造成停產(chǎn)的，公司暫按如下原則辦理：

（1）在停產(chǎn)期間，未開展任何有效的工作來啟動、恢復(fù)生產(chǎn)工作的，整個礦井領(lǐng)導(dǎo)的工薪按70%發(fā)放。

（2）在停產(chǎn)期間，為了啟動、恢復(fù)生產(chǎn)積極工作（如設(shè)備安裝、調(diào)試）的，整個礦井領(lǐng)導(dǎo)的工薪根據(jù)工作的實際效果按80%、85%或90%發(fā)放。

5.關(guān)于公司機關(guān)值班及下井補助標準

（1）參加公司安全生產(chǎn)值班的人員，建議每人每班補助80元。

（2）集團公司人員下井補助，建議部長50元、科長30元、科員20元。

二、關(guān)于下一步績效考核辦法

1.公司對各礦后二個月考核辦法，由總工程師xxx、基建副總xxx、總經(jīng)理助理xxx根據(jù)《煤礦安全生產(chǎn)質(zhì)量標準化考核辦法》進行修訂補充，作為公司11、12月份對各礦副礦級以上人員考核依據(jù)。

2.公司對機關(guān)安全生產(chǎn)部門人員的考核辦法，由總工程師xxx、基建副總xxx、總經(jīng)理助理xxx，抓緊制定安全生產(chǎn)系統(tǒng)人員的考核細則辦法，從11、12月試行，年底修訂后正式推出考核制度文件。

3.非礦類機關(guān)人員考核辦法，依據(jù)已定考核標準執(zhí)行。

三、關(guān)于員工工休問題

會議明確，從現(xiàn)在到年底，員工出勤、請銷假及工休暫定為：

1.省內(nèi)員工工作26天為全勤，省外員工工作24天為全勤。

2.各礦、各部門在保證不影響工作的情況下，可合理安排員工輪流工休。

3.因工作原因工休日無法安排休息的，經(jīng)考勤部門核實后，對超出天數(shù)按當(dāng)月日工資水平予以補助，因個人原因達不到全勤天數(shù)的，按員工的當(dāng)月日工資水平予以減薪。

4.會議明確必須嚴格執(zhí)行請銷假制度，公司副總、各礦礦長（副礦長）、部門經(jīng)理請假必須報總經(jīng)理批準，一次違反規(guī)定的，罰款500元；兩次以上違反規(guī)定的，停職檢查。其他人員的請假按照公司相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

四、重申機關(guān)、礦級、安全生產(chǎn)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)下井次數(shù)

根據(jù)國家和地方政府對集團公司、礦級、安全生產(chǎn)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)帶跟班、與工人同上同下制度的要求，各級領(lǐng)導(dǎo)要認真落實此項制度，具體要求為：

1.集團公司的董事長、總經(jīng)理每月下井次數(shù)不得少于6次，總工程師、副總不得少于12次；

2.礦級領(lǐng)導(dǎo)礦長每月下井次數(shù)不得少于12次，副礦長不得少于18次。

3.安全生產(chǎn)系統(tǒng)部門領(lǐng)導(dǎo)每月下井次數(shù)不得少于20次。

寫作公文 篇5

常用公文寫作

（一）一、公文概述

什么是公文？簡言之，公文就是處理或聯(lián)系工作事務(wù)的文件。一般指機關(guān)、企事業(yè)單位，在行政管理或處理公務(wù)活動中產(chǎn)生的，依照嚴格的、法定的生效程序和規(guī)范格式制定的具有傳遞信息和記錄作用的載體文件。公文一般格式較為正式，內(nèi)容比較規(guī)范和嚴謹，并且具有特定的行政效能和影響力。

二、常見公文寫作文體

（一）通 知

1、通知的概念

通知是單位公務(wù)活動中最常用的一種公文，使用頻率高、應(yīng)用范圍廣。

2、通知的寫法

通知一般由標題、主送單位、正文和落款四部分組成。

2.1標題

通知的標題有兩種形式：一是采用完全標題，即由發(fā)文單位(部門)名稱、事由和文種三部分構(gòu)成；二是省略發(fā)文單位(部門)名稱，由事由和文種兩部分構(gòu)成。如果事情緊急或是對以前發(fā)文的補充，可在事由后、文種前加上“緊急”或“補充”的字樣。

2.2主送單位

（1）主送單位，也就是公文送交單位或受文辦理單位，要表明單位的全稱、規(guī)范化簡稱或同類型單位的統(tǒng)稱。

所謂單位全稱，如“江蘇省人民政府”；謂規(guī)范化簡稱，如“省 政府”；所謂同類型單位的統(tǒng)稱，如各省、自治區(qū)人民政府等；也可單位全稱和規(guī)范化簡稱并用，如“云南省人民政府、環(huán)?？偩帧?，前半段是機關(guān)全稱，后半段則是規(guī)范化簡稱。

（2）主送單位名稱在標題下空1行位臵，左側(cè)頂格寫，后面加冒號。

（3）如有多個主送單位，此時可在主送單位欄標明其中幾個，后面加括號說明其余主送單位見版記，然后將其余主送單位名稱臵于版記處，最后再補充有關(guān)“抄送”單位；但是，通知的首頁必須保證有正文出現(xiàn)。

（版記：置于主題詞以下的各要素統(tǒng)稱為版記，公文版記主要有四項：主題詞，抄送單位，印發(fā)單位和印發(fā)日期等）

2.3通知的正文

正文從主送單位名稱下方第1行開始，每段前空2格字符。

會議性通知正文，一般包括發(fā)文緣由和通知事項兩部分。發(fā)文緣由主要寫明召開會議的目的，有的還可以根據(jù)需要說明召開會議的背景或意義；通知事項應(yīng)寫明召開會議的名稱、時間、地點、內(nèi)容、與會人員及材料準備、聯(lián)系方式、注意事項等，要寫得準確、齊全，以便于與會人員做好充分準備。

事務(wù)性通知正文，一般由開頭、主體和結(jié)尾三部分構(gòu)成。開頭應(yīng)寫明發(fā)文單位的決定事項和做出該決定的目的；主體部分應(yīng)寫明告知事項，如遷移辦公地點、啟用或更換印章修正、調(diào)整辦公時間等，內(nèi)容應(yīng)寫得明確具體；結(jié)尾應(yīng)寫明落實要求，或者告知事項寫完后也可以結(jié)束，不再另加結(jié)尾。

發(fā)布性通知正文，一般由發(fā)文依據(jù)、通知事項和執(zhí)行要求三部分構(gòu)成。發(fā)文依據(jù)部分應(yīng)寫明發(fā)文的根據(jù)和目的；通知事項應(yīng)說明通知的內(nèi)容或事項；最后要提出相關(guān)要求和注意事項；發(fā)布性通知帶有附件。

任免性通知正文，一般比較簡單，直接寫明任免依據(jù)、任命誰擔(dān)任什么職務(wù)或者免去誰什么職務(wù)即可，不必拖泥帶水；但是要寫明決定任免的時間、單位、會議或依據(jù)文件，以及任免人員的具體職務(wù)。

批示性通知正文，一般由開頭和執(zhí)行要求兩部分組成。開頭部分應(yīng)說明批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)的文件的名稱，表明態(tài)度，宣布批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)，有的還要指明意義，或說明根據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)文件的內(nèi)容和本單位實際情況作出的決定；執(zhí)行要求部分主要是結(jié)合本單位實際情況，提出執(zhí)行的原則要求。批示性通知也有附件。

指示性通知正文，一般由通知緣由、通知事項和執(zhí)行要求三部分構(gòu)成。通知緣由應(yīng)說明發(fā)文的原因、根據(jù)、意義和目的，然后用“先將有關(guān)事項通知如下”或“特作如下通知”等過度語句引出通知事項內(nèi)容；通知事項應(yīng)寫明工作任務(wù)、原則、步驟、方法、措施等；內(nèi)容要具體、切實可行，條理要清楚，語言要簡明準確，語氣要肯定。

2.4通知的落款

“落款”包括三部分：發(fā)文單位署名、成文時間、印章。

（1）發(fā)文單位署名：由1個或2個單位（部門）聯(lián)合制發(fā)的公文，在落款處都不署發(fā)文機關(guān)名稱，只標明成文時間。

當(dāng)3個或者3各以上單位（部門）聯(lián)合發(fā)文時，則必須署發(fā)文單位名稱；即應(yīng)將各發(fā)文單位名稱（可用規(guī)范化簡稱）排在發(fā)文時間和正文之間，主辦單位排列在前，且每排最多排列3個單位名稱；如最后一排余1個或2個機關(guān)，則一律居中排列。

（2）成文時間

成文時間應(yīng)用漢字將年、月、日標全，“零”寫為“○”，比如“二○一一年二月二十二日”。

（3）印章：采用紅色，居中下壓于成文時間處，兩個機關(guān)（部門、單位）聯(lián)合制發(fā)的公文，兩個印章均應(yīng)壓成文時間，并且只能采取同種加蓋印章方式，以保證印章排列整齊。兩印章之間互不相交或相切。

3、通知參考例文：

關(guān)于舉行中高層領(lǐng)導(dǎo)干部迎新春晚宴的通知

各部門（科室）、車間、分廠、子（分）公司、辦事處：

為喜迎2010年新春佳節(jié)，經(jīng)研究，集團公司定于2010年2月9日17:30在喜盈門酒樓舉行全體中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部迎新春晚宴?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、參加人員范圍：

1、集團公司全體黨委委員；

2、集團公司全體高級管理層成員、高級調(diào)研員；

3、集團公司助理級至正科級全體中層干部；

4、集團公司全體職稱干部及調(diào)研員；

5、集團公司部分特聘人員（屆時由總辦通知相關(guān)條線）。

二、其他注意事項：

請列入?yún)⒓臃秶囊陨先藛T提前做好相關(guān)安排，確保準時參加，并請按照桌位及座位表入座（具體桌位安排表將于近期下發(fā)）。如有特殊情況不能參加者，須在2月2日之前以書面形式經(jīng)條線領(lǐng)導(dǎo)簽字確認后報總裁審批。

特此通知。

海瀾集團有限公司（印章）二○一○年一月二十六日

（二）請示

1、請示的概念

請示，是一種呈請性的上行文，適用于向上級單位（部門）請求指示或批準。

請示的種類，分為請求指示的請示和請求批準的請示兩種。

1.1請求指示的請示

因為本單位(部門)無權(quán)處理而請上級單位(部門)給予指示的請示。如《江蘇省人民政府關(guān)于設(shè)立南京祿口國際機場海關(guān)的請示》（2000年11月22日報送）

1.2請求批準的請示

需要上級幫助請求批準的請示。如某大學(xué)報送省教育廳《關(guān)于承辦省第五屆大學(xué)生籃球賽器材經(jīng)費的請示》等。

2、請示類公文的特點

2.1針對性:只有本單位(部門)權(quán)限范圍內(nèi)無法決定的重大事項，如機構(gòu)設(shè)臵、人事安排、重要決策、項目安排等問題，以及在工作中遇到的新問題、新情況或克服不了的困難等，才可以用“請示”行文。

2.2呈批性:請示是有針對性的上行文，上級單位(部門)對呈報的請示事項，無論同意與否都必須給予明確的“批復(fù)”回文。

2.3單一性:請示行文應(yīng)該一文一事，一般只寫一個主送單位(部門)，即使需要同時報送其他單位,也只能以“抄送”的形式。

2.4時效性：請示是針對本單位（部門）當(dāng)前工作中出現(xiàn)的情況和問題，請求上級單位（部門）進行指示或批準的公文，如及時發(fā)出就會使問題能夠得到及時的解決。

3、請示的寫作

請示一般由標題、主送單位（部門）、正文、發(fā)文單位（部門）以及成文日期等幾部分組成3.1標題

標題有兩種寫法，一是發(fā)文單位、事由和文種三要素構(gòu)成；一是省略發(fā)文單位，只有事由和文種。行文時，不能以“請求”、“申請”等名稱代替“請示”，更不能使用“請示報告”這樣錯誤的兩種文體并列的名稱。

3.2主送機關(guān)

請示的主送單位一定是自己的直接上級，并且只能有一個主送單位。

3.3正文

請示的正文，通常由請示緣由、事項以及結(jié)語三部分組成。

（1）請示緣由

請示緣由應(yīng)簡要說明提出請示的原因、背景和依據(jù)，以及申請批準的事項所具備的有利條件和現(xiàn)實可行性，為上級單位（部門）批復(fù)請示事項提供

有力的事實和依據(jù)；同時應(yīng)講究陳述技巧，表達上敘議結(jié)合。因為擬寫請示，不僅要注意“說什么”，說清楚自己要請示什么，更重要的是講究“怎么說”，注意從全局的立場來說明請示事項的迫切性、必要性和重要性。這樣，所請示的事項，就比較容易得到批復(fù)。否則，即使是同一事項，很可能緩批甚至被駁回。

當(dāng)所寫的請示緣由能夠把請示事項的來龍去脈、前因后果交代得一清二楚之后，引出請示事項也就自然而然、水到渠成了。

（2）請示事項

請示事項是請示正文的主要部分，就是請求上級單位或有關(guān)部門批準、解答、指示的具體事項，寫作時應(yīng)力求內(nèi)容簡明、具體、準確。請求什么、具體有什么要求，都要說得一清二楚；如果請示的內(nèi)容比較復(fù)雜，應(yīng)分清主次，一條一條按序?qū)懗觥?/p>

（3）請示結(jié)語

請示必須有請求上級答復(fù)的結(jié)語，也就是請示要求；常用語有“妥否（當(dāng)否、可否），請批復(fù)（審批、批示）”等。一般情況下，請示明確指示的，宜用“請指示”作為結(jié)語；請求表態(tài)、裁決的，宜用“請批示（或裁示）作為結(jié)語；請求同意、批準的，宜用“請批準”來作為結(jié)語。

請示結(jié)語的寫作，一般應(yīng)另起一行書寫，并且一定要以句號結(jié)束。

3.4落款

請示的落款,包括三部分:即發(fā)文單位署名、成文時間、印章。

3.5請示寫作注意事項:

（1）請示寫作應(yīng)當(dāng)“一文一事”；

（2）請示一般只寫一個主送單位或部門；

（3）行文關(guān)系根據(jù)隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍確定，一般不得越級請示和報告；

（4）請示內(nèi)容必須具體，并提出明確要求；

（5）請示行文語言要注意祈請性和禮貌中肯，不帶有命令口吻或強制性語氣。

4、請示參考例文：

關(guān)于暫緩調(diào)高旅游專項資金在交通建設(shè)附加費中

分配比例的請示

市人民政府:

今年4月7日，xx市委、市政府《關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的決定》(x字

[xx]8號),同意建立旅游建設(shè)發(fā)展專項資金,其部分資金來源于交通建設(shè)附加費的分配,并將此分配比列從原來的5%調(diào)高到10%。對此,我委認為該措施無疑有利于籌集資金,促進旅游業(yè)發(fā)展。但當(dāng)初決定征收旅業(yè)交通建設(shè)附加費的目的,主要是籌集地鐵資金,現(xiàn)要提高旅游專項資金在交通建設(shè)附加費中的分配比例,必然減少地鐵資金的來源。地鐵工程建設(shè)年度投資高達30億元,籌資任務(wù)十分艱巨,而今年地鐵資金缺口更大,需開拓更多的資金來源。因此,任何減少籌集地鐵資金的做法都會異致工期拖長和投資增大,不利于工程建設(shè)。

鑒于此,我委建議在地鐵建設(shè)期內(nèi),暫緩調(diào)高旅游專項資金在交通建設(shè)附加費中的分配比例,仍執(zhí)行旅游專項資金在交通建設(shè)附加費中5%的分配比例不變。

特此請示,當(dāng)否請批復(fù)。

××市計委

（單位名稱+印章）

××年×月×日

寫作公文 篇6

公文簽發(fā)(2)公文校核(3)公文歸檔(4)公文審批(5)公文起草

2.

禁止在主送某機關(guān)的同時抄送發(fā)文單位下級機關(guān)的文件是( )。

3.

下列有關(guān)“通告”的表述中，錯誤的是( )。

4.公文處理工作應(yīng)當(dāng)堅持( )的原則。

解析:

本題考查首尾順序的排序題，觀察這五件事，是對公文的程序的考查，公文起草是整個環(huán)節(jié)的開始，整個環(huán)節(jié)的結(jié)束應(yīng)該是公文的歸檔，因此，本題答案為C選項。

解析:

根據(jù)《國家行政機關(guān)公文處理辦法》第21條：“請示”應(yīng)當(dāng)一文一事;一般只寫一個主送機關(guān)，需要同時送其他機關(guān)的，應(yīng)當(dāng)用抄送形式，但不得抄送其下級機關(guān)。故正確答案為C。

解析:

根據(jù)《國家行政機關(guān)公文處理辦法》規(guī)定：通告是在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項時使用的公文。公告是適用于向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項的公文。因此，通告的告知范圍要小于公告，C選項的表述錯誤，故正確答案為C。

解析:

>《黨政機關(guān)公文處理工作條例》第>7>條規(guī)定，公文處理工作應(yīng)當(dāng)堅持實事求是、準確規(guī)范、精簡高效、安全保密的原則。故本題選>ABCD>。>

解析:

公文的標題通常有四種形式：一是發(fā)文機關(guān)名稱、事由、文種三個要素全部具備的公文標題。二是事由和文種兩個要素構(gòu)成的公文標題。三是發(fā)文機關(guān)名稱和公文文種兩個要素構(gòu)成的公文標題。四是只標明文種的公文標題。B項通報和決定是兩個文種，不能雜糅使用。因此，本題正確答案為B項

寫作公文 篇7

（3）是培養(yǎng)人還是才，是追求表面的成功還是孩子的終身幸福，不完全是方法問題。支撐虎媽的是一個古老而強大的價值觀，就是追求出人頭地、望子成龍。救救孩子的吶喊，開啟了發(fā)現(xiàn)兒童、保護兒童、解放兒童的現(xiàn)代教育之路，主張把兒童當(dāng)做兒童來對待，而不是作為大人或成人社會實現(xiàn)自己目標的工具。全社會教育價值觀的扭曲從沒有像今天這樣觸目驚心。從今天的教育可以看到民族的未來。在這個意義上，中華民族已經(jīng)到了最危險的時候！

每個人的身上都有無窮的潛力，不一定是針對哪一方面。片中，兩個女兒的爸爸就發(fā)覺并挖掘出了她們的潛力。剛開始她們并不想服從爸爸的旨意，但當(dāng)看見另一個女孩兒的爸爸早早地就把她嫁出去的時候，才真正明白，自己的爸爸做這個選擇也是面對著全村人的指責(zé)！后來兩個女孩都考上了印度最有名的體育學(xué)校，但那老師的方法有誤，并且大女兒走進那個環(huán)境里，不用心練習(xí)，在大賽上都取得了不好的成績。她的爸爸剛開始很生氣，但是后來一步一步帶著她往前走，最終拿到了國際金牌！這也體現(xiàn)出父愛的偉大！

寫作公文 篇8

標題：關(guān)于加強防疫工作，切實保障人民群眾健康安全的通報

隨著新型冠狀病毒疫情的全球大流行，各國政府和社會各界紛紛加強防疫工作，采取措施保障人民群眾的健康安全。為了切實防控疫情，保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全，我單位制定了以下措施：

一、落實責(zé)任，加強防控

作為一家負責(zé)任的單位，我們要認真貫徹國家和地方政府的防疫要求，落實防疫責(zé)任，確保員工健康安全。首先，我們要加強健康監(jiān)測，定期測量員工體溫，及時發(fā)現(xiàn)和隔離疑似患者。其次，我們要加強場所消毒，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔衛(wèi)生。最后，我們要采取措施降低交叉感染風(fēng)險，如分散就餐、定點用餐、增加場所通風(fēng)等。

二、嚴格管理，筑牢防線

為了確保防疫措施的實施效果，我們要嚴格管理，筑牢防線。首先，我們要做好員工出入管理，采取登記制度、查驗健康碼等措施，有序開展人員出入。其次，我們要加強物資管理，保障員工的防護用品供應(yīng)充足，及時發(fā)放口罩、消毒液等。最后，我們還要加強信息管理，定期通報、共享疫情信息，及時跟蹤員工的健康狀況，防止疫情擴散。

三、加強宣傳，提高防護意識

為了提高員工的防護意識，我們要加強宣傳工作，讓員工充分認識到疫情的嚴峻性和復(fù)雜性，切實增強自我防護意識。首先，我們要在場所各處張貼疫情預(yù)防知識和防護措施提示，提醒員工注意日常衛(wèi)生和健康問題。其次，我們要定期開展健康講座、宣講會等活動，讓員工進一步了解疫情和防護知識。最后，我們要及時回應(yīng)員工的疑問和關(guān)切，增強員工的信任度和安全感。

四、加強協(xié)作，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)

疫情是一個全球性的挑戰(zhàn)，各國政府和社會各界都在為應(yīng)對疫情做出努力。我們也要加強協(xié)作，團結(jié)一心，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。首先，我們要與政府和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門保持密切聯(lián)系，了解最新疫情信息，及時展開防控工作。其次，我們要與其他企業(yè)加強信息溝通，共同探討解決問題的辦法，加強協(xié)同作戰(zhàn)。最后，我們還要幫助相關(guān)單位加強疫情防控工作，出錢出力幫助應(yīng)對困難。

總之，疫情是一次大考，也是一次機遇。我們要堅持人民至上、生命至上，加強防疫工作，切實保障員工和人民群眾的健康安全。我們相信，只有在全社會共同努力下，才能戰(zhàn)勝疫情，恢復(fù)正常生活和工作秩序。

寫作公文 篇9

各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu)：

近年來，各地區(qū)、各部門認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》（國發(fā)〔**〕5號）和《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)農(nóng)業(yè)部等部門20XX年全國農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃的通知》（國辦發(fā)〔**〕79號），農(nóng)民工培訓(xùn)工作取得顯著成效，政策措施逐步完善，培訓(xùn)力度不斷加大，農(nóng)民工職業(yè)技能明顯提高。但也應(yīng)當(dāng)看到，農(nóng)民工培訓(xùn)工作仍然存在著培訓(xùn)項目缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃、資金使用效益和培訓(xùn)質(zhì)量不高、監(jiān)督制約機制不夠完善等問題。為提高農(nóng)民工技能水平和就業(yè)能力，促進農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，推進城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化進程，經(jīng)國務(wù)院同意，現(xiàn)就進一步做好農(nóng)民工培訓(xùn)工作提出如下指導(dǎo)意見：

（一）基本原則。

1.統(tǒng)籌規(guī)劃、分工負責(zé)。把農(nóng)民工培訓(xùn)工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，按照地方政府分級管理，職能部門各負其責(zé)，農(nóng)民工工作協(xié)調(diào)機制統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的原則，建立相互配合、有序運行的工作機制。

2.整合資源、提高效益。

3.政府支持、市場運作。

4.突出重點、講求實效。

（二）主要目標。按照培養(yǎng)合格技能型勞動者的要求，逐步建立統(tǒng)一的農(nóng)民工培訓(xùn)項目和資金統(tǒng)籌管理體制，使培訓(xùn)總量、培訓(xùn)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟社會發(fā)展和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)相適應(yīng)；到，力爭使有培訓(xùn)需求的農(nóng)民工都得到一次以上的技能培訓(xùn)，掌握一項適應(yīng)就業(yè)需要的實用技能。

（三）制定實施新一輪培訓(xùn)規(guī)劃，抓好培訓(xùn)項目的組織實施。按照我國經(jīng)濟發(fā)展、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)布局和農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展人才需求，科學(xué)統(tǒng)籌和把握農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的力度和節(jié)奏，制定新一輪全國農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃，納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中長期規(guī)劃。各?。▍^(qū)、市）以及相關(guān)部門要根據(jù)國家農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃并結(jié)合實際，編制本地區(qū)、本行業(yè)的農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃和年度計劃，明確農(nóng)民工培訓(xùn)的規(guī)模和重點，科學(xué)規(guī)劃培訓(xùn)機構(gòu)的類型、數(shù)量和布局，認真抓好組織實施。

（四）明確培訓(xùn)重點，實施分類培訓(xùn)。（yjS21.COm 幼兒教師教育網(wǎng)）

（五）以市場需求為導(dǎo)向，增強培訓(xùn)針對性。

（六）創(chuàng)新農(nóng)民工培訓(xùn)機制。

（七）以省級統(tǒng)籌為重點，集中使用培訓(xùn)資金。

（八）制定農(nóng)民工培訓(xùn)補貼基本標準。各省（區(qū)、市）要進一步完善農(nóng)民工培訓(xùn)補貼政策，按照農(nóng)民工所學(xué)技能的難易程度、時間長短和培訓(xùn)成本，以通用型工種為主，科學(xué)合理地確定培訓(xùn)補貼基本標準，并根據(jù)實際情況定期予以調(diào)整，以使農(nóng)民工能夠掌握一門實用技能。各中心城市或縣（市）要按照同一工種補貼標準相同的原則，確定具體的補貼標準。優(yōu)先對未享受過政府培訓(xùn)補貼的農(nóng)民工進行職業(yè)技能培訓(xùn)，避免多部門重復(fù)培訓(xùn)。

（九）對培訓(xùn)資金實行全過程監(jiān)管。

（十）按照誰審批誰負責(zé)的原則，嚴肅查處違規(guī)違紀行為。

（十一）加強產(chǎn)學(xué)結(jié)合的企業(yè)培訓(xùn)。

（十二）強化企業(yè)培訓(xùn)責(zé)任。

（十三）發(fā)揮行業(yè)的指導(dǎo)作用。行業(yè)主管部門要對本行業(yè)依托企業(yè)開展的農(nóng)民工培訓(xùn)進行協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，充分發(fā)揮行業(yè)管理優(yōu)勢，在培訓(xùn)標準、培訓(xùn)內(nèi)容和專業(yè)師資隊伍建設(shè)等方面，加強對農(nóng)民工培訓(xùn)的監(jiān)督檢查。要結(jié)合行業(yè)特點和企業(yè)用工需求，辦好職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)基地。

（十五）加大培訓(xùn)組織工作力度。逐步建立和完善農(nóng)民工培訓(xùn)的政策法規(guī)，通過多種渠道大力宣傳有關(guān)政策，督促指導(dǎo)行業(yè)、企業(yè)、基層勞動保障工作站點和培訓(xùn)機構(gòu)做好各類培訓(xùn)的組織工作，廣泛動員農(nóng)民工參加培訓(xùn)。充分發(fā)揮人力資源市場、群團組織以及互聯(lián)網(wǎng)、新聞媒體的作用，及時發(fā)布培訓(xùn)項目、培訓(xùn)機構(gòu)、教學(xué)師資、實訓(xùn)設(shè)備等方面的信息，為農(nóng)民工自主選擇培訓(xùn)機構(gòu)和培訓(xùn)項目提供便利條件。積極引導(dǎo)和規(guī)范培訓(xùn)機構(gòu)組織生源的行為。

（十六）規(guī)范培訓(xùn)管理，加強績效評估。

（十七）嚴格培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核和發(fā)證制度。

（十八）加強培訓(xùn)基地建設(shè)，增強實訓(xùn)能力。

（十九）規(guī)范農(nóng)民工培訓(xùn)機構(gòu)管理。

（二十）加強培訓(xùn)基礎(chǔ)工作。加強農(nóng)民工培訓(xùn)專兼職師資隊伍建設(shè)，鼓勵高校畢業(yè)生和各類優(yōu)秀人才到基層農(nóng)民工培訓(xùn)機構(gòu)服務(wù)。根據(jù)農(nóng)民工培訓(xùn)工作的實際需要，抓好培訓(xùn)教材規(guī)劃編寫和審定工作。有關(guān)部門要切實做好農(nóng)民工培訓(xùn)統(tǒng)計工作，準確統(tǒng)計參加培訓(xùn)項目的實際人數(shù)。充分利用和整合現(xiàn)有資源，加強公共就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立培訓(xùn)資源數(shù)據(jù)庫，提供統(tǒng)一高效、互聯(lián)互通的農(nóng)民工培訓(xùn)信息，提高農(nóng)民工培訓(xùn)教學(xué)和管理的信息化水平。

（二十一）完善統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制。國務(wù)院農(nóng)民工工作聯(lián)席會議負責(zé)全國農(nóng)民工培訓(xùn)的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和考核評估，聯(lián)席會議成員單位按照相關(guān)政策規(guī)定和各自職責(zé)，根據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃和年度計劃，指導(dǎo)各地具體組織實施農(nóng)民工培訓(xùn)工作。各地要進一步完善農(nóng)民工工作協(xié)調(diào)機制，充分發(fā)揮人力資源社會保障、發(fā)展改革、教育、科技、財政、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、農(nóng)業(yè)、扶貧等有關(guān)部門和工會、共青團、婦聯(lián)等組織的作用，相互協(xié)作，共同做好農(nóng)民工培訓(xùn)工作。

（二十二）強化地方政府責(zé)任。

（二十三）開展先進經(jīng)驗交流。

各?。▍^(qū)、市）和國務(wù)院有關(guān)部門要根據(jù)本指導(dǎo)意見制定具體實施辦法，確保各項政策措施落到實處，及時將貫徹落實本指導(dǎo)意見的辦法和實施情況報告國務(wù)院農(nóng)民工工作聯(lián)席會議辦公室。

寫作公文 篇10

公文的作用

一、有上傳下達、互通情報的作用。

二、有工作依據(jù)和憑證的作用。

三、有宣傳教育的作用。

四、有規(guī)定人們行為的規(guī)范作用。

公文的格式

公文的格式一般包括：標題、主送機關(guān)、正文、附件、發(fā)文機關(guān)(或機關(guān)用章)、發(fā)文時間、抄送單位、文件版頭、公文編號、機密等級、緊急程度、閱讀范圍等項。

一、標題。公文標題由發(fā)文機關(guān)、發(fā)文事由、公文種類三部分組成，稱為公文標題“三要素”。如：《延華集團董事局關(guān)于表彰1997年度先進工作者的通知》這一文件標題中，“延華集團董事局”是發(fā)文機關(guān)，“關(guān)于表彰1997年度先進工作者”是發(fā)文事由，“通知”是公文種類。公文標題應(yīng)當(dāng)準確、簡要地概括公文的主要內(nèi)容。公文標題的位置在公文的開首，居于正文的上端中央。

二、主送機關(guān)。上級機關(guān)對下級機關(guān)發(fā)出的指示、通知、通報等公文，叫普發(fā)公文，凡下屬機關(guān)都是受文機關(guān)，也就是發(fā)文的主送機關(guān);下級機關(guān)向上級機關(guān)報告或請示的公文，一般只寫一個主送機關(guān)，如需同時報送另一機關(guān)，可彩抄報形式。主送機關(guān)一般寫在正文之前、標題之下、頂行寫。

三、正文。這是公文的主體，是敘述公文具體內(nèi)容的，為公文最重要的部分。正文內(nèi)容要求準確地傳達發(fā)文機關(guān)的有關(guān)方針、政策精神，寫法力求簡明扼要，條理清楚，實事求是，合乎文法，切忌冗長雜亂。請示問題應(yīng)當(dāng)一文一事，不要一文數(shù)事。

四、發(fā)文機關(guān)。寫在正文的下面偏右處，又稱落款。發(fā)文機關(guān)一般要寫全稱。也可蓋印，不寫發(fā)文機關(guān)。機關(guān)印章蓋在公文末尾年月日的中間，作為發(fā)文機關(guān)對公文生效的憑證。

五、發(fā)文日期。公文必須注明發(fā)文日期，以表明公文從何時開始生效。發(fā)文日期位于公文的末尾、發(fā)文機關(guān)的下面并稍向右錯開。發(fā)文日期必須寫明發(fā)文日期的全稱，以免日后考察時間發(fā)生困難。發(fā)文日期一般以領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的日期為準。

六、主題詞。一般是將文件的核心內(nèi)容概括成幾個詞組列在文尾發(fā)文日期下方，如“人事 任免 通知”，“財務(wù) 管理 規(guī)定”等，詞組之間不使用標點符號，用醒目的黑體字標出，以便分類歸檔。

七、抄報、抄送單位，是指需要了解此公文內(nèi)容的有關(guān)單位。送往單位是上級機關(guān)列為抄報，是平級或下級機關(guān)列為抄送。抄報、抄送單位名稱列于文尾，即公文末頁下端。為了整齊美觀，文尾處的抄報抄送單位、印刷機關(guān)和印發(fā)時間，一般均用上下兩條線隔開，主題詞印在第一條線上，文件份數(shù)印在第二條線下。

八、文件版頭。正式公文一般都有版頭，標明是哪個機關(guān)的公文。版頭以大紅套字印上“××××××(機關(guān))文件”，下面加一條紅線(黨的機關(guān)在紅線中加一五角星)襯托。

九、公文編號。一般包括機關(guān)代字、年號、順序號。如：“國發(fā)[1997]5號”，代表的是國務(wù)院一九九七年第五號發(fā)文?！皣l(fā)”是國務(wù)院的代字，“[1997]”是年號，(年號要使用方括號“[ ]”)，“5號”是發(fā)文順序號。幾個機關(guān)聯(lián)合發(fā)文的，只注明主辦機關(guān)的發(fā)文編號。編號的'位置：凡有文件版頭的，放在標題的上方紅線與文頭下面的正中位置;無文件版頭的，放在標題下的右側(cè)方。編號的作用：在于統(tǒng)計發(fā)文數(shù)量，便于公文的管理和查找;在引用公文時，可以作為公文的代號使用。

十、簽發(fā)人。許多文件尤其是請示或報告，需要印有簽發(fā)人名，以示對所發(fā)文件負責(zé)。簽發(fā)人應(yīng)排在文頭部分，即在版頭紅線右上方，編號的右下方，字體較編號稍小。一般格式為“簽發(fā)人：×××”。

十一、機密等級。機密公文應(yīng)根據(jù)機密程度劃分機密等級，分別注明“絕密”、“機密”、“秘密”等字樣。機密等級由發(fā)文機關(guān)根據(jù)公文內(nèi)容所涉及的機密程度來劃定，并據(jù)此確定其送遞方式，以保證機密的安全。密級的位置：通常放在公文標題的左上方醒目處。機密公文還要按份數(shù)編上號碼，印在文件版頭的左上方，以便查對、清退。

十二、緊急程度。這是對公文送達和輸時限的要求，分為“急件”、“緊急”、“特急”幾種。標明緊急程度是為了引起特別注意，以保證公文的時效，確保緊急工作問題的及時處理。緊急程度的標明，通常也是放在標題左上方的明顯處。

十三、閱讀范圍，根據(jù)工作需要和機密程度，有些公文還要明確其發(fā)送和閱讀范圍，通常寫在發(fā)文日期之下，抄報抄送單位之上偏左的地方，并加上括號。如：“(此件發(fā)至縣團級)”。行政性、事務(wù)性的非機密性公文，下級機關(guān)對上級機關(guān)的行文，都不需特別規(guī)定閱讀范圍。

十四、附件。這是指附屬于正文的文字材料，它也是某些公文的重要組成部分。附件不是每份公文都有，它是根據(jù)需要一般作為正文的補充說明或參考材料的。公文如有附件，應(yīng)當(dāng)在正文之后 、發(fā)文機關(guān)之前，注明附件的名稱和件數(shù)，不可只寫“附件如文”或者只寫“附件×件”。

十五、其他。公文文字一般從左至可橫寫、橫排。擬寫、謄寫公文，一律用鋼筆或毛筆，嚴禁使用圓珠筆和鉛筆，也不要復(fù)寫。公文紙一般用16開，在左側(cè)裝訂。

寫作公文 篇11

鐵路公文寫作

鐵路公文寫作是一個非常重要的工作，因為鐵路公文涉及到鐵路運輸?shù)倪\營、管理、計劃、安全、規(guī)章制度等關(guān)鍵內(nèi)容，直接影響到廣大旅客和客運人員的出行安全和舒適度。因此，撰寫鐵路公文必須嚴謹、精確、明確，符合鐵路行業(yè)的標準化要求和企業(yè)管理制度。下面，我將從鐵路公文寫作的原則、要求、流程、注意事項等方面詳細解析這個話題。

一、鐵路公文寫作的原則

鐵路公文寫作的原則主要包括以下幾個方面：

1.準確性原則：準確地表達鐵路管理部門和客戶的需求和意見，突出事實、數(shù)據(jù)和信息的真實性和準確性，保證公文的可信度和公信力。

2.規(guī)范性原則：嚴格遵循鐵路管理體制和行業(yè)標準化要求，不擅自修改、刪減、增添公文內(nèi)容，并確保公文的格式、用語、命名、分類、歸檔等方面符合規(guī)范性要求。

3.簡明性原則：“言簡意賅”，讓讀者一目了然，同時減輕讀者的閱讀負擔(dān)，為讀者節(jié)省時間和精力。

4.連續(xù)性原則：公文的內(nèi)容應(yīng)該緊密聯(lián)系、互為依存，避免內(nèi)容之間的重復(fù)、沖突或矛盾。

5.規(guī)范文化語言原則：注意文化原則和語言規(guī)范，注意避免各種陰陽怪氣的語言和方言，避免抄襲、抄作、抄資料。

6.透明性原則：盡量公開信息，防止隱瞞或敷衍，增強公文的透明度。并且支付異常和溝通不良等情況上報到鐵路管理部門。

二、鐵路公文寫作的要求

鐵路公文寫作的要求主要包括以下幾個方面：

1.內(nèi)容要求：鐵路公文的內(nèi)容包括開頭（主題推進、文件類型、收信人或發(fā)布公眾、文件發(fā)文單位）、正文（中心思想、事實、分析、意見建議、責(zé)任追究等具體內(nèi)容）、結(jié)尾（簽名、日期、字數(shù)、抄送、簽字等內(nèi)容）。

2.語言要求：鐵路公文的語言要求以簡練、規(guī)范、清晰、易理解為原則，不宜使用過于華麗或復(fù)雜的語言，盡可能避免標點符號和語法錯誤。

3.格式要求：鐵路公文的格式要求以行業(yè)規(guī)范標準為準，不得擅自修改或省略規(guī)范。

4.方法要求：鐵路公文撰寫過程要注重全面性、準確性、規(guī)范性、透明性和操作性，避免出現(xiàn)表述不清、信息不準、內(nèi)容失實、處理不當(dāng)?shù)惹闆r，并時刻關(guān)注內(nèi)外部環(huán)境的變化，適時調(diào)整公文策略。

三、鐵路公文寫作流程

鐵路公文的寫作流程主要分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.明確寫作目的和主題：確定公文的寫作目的和主題，找出主要內(nèi)容和關(guān)鍵信息，突出核心內(nèi)容。

2.收集資料和材料：搜集、整理、分析、核實、運用相關(guān)資料和材料，確立文獻庫和檔案保管體系。

3.編寫草稿：按照公文格式，撰寫公文的內(nèi)容、框架和流程，形成初稿。

4.修改和潤色：對初稿進行檢查、修改和潤色，確保語言清晰明了、邏輯有序連貫、格式合規(guī)標準。

5.審批和公布：經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)部門和有關(guān)人員審核后，正式公布并分發(fā)，同時建立公文管理體系，跟進反饋情況，加強修訂和評估。

四、鐵路公文寫作的注意事項

鐵路公文寫作應(yīng)注意以下幾個事項：

1.遵循行業(yè)規(guī)范：尊重規(guī)范，不得擅自修改，并時刻了解鐵路部門和國家有關(guān)公文的規(guī)范要求和政策法規(guī)。

2.通順易懂：語言簡練清晰，不使用長句和冗長詞匯，避免使用本地方言和縮略語，以確保讀者容易理解。

3.開門見山：公文應(yīng)按照重要性和緊急程度進行分類，應(yīng)當(dāng)證明這是一個什么樣的公文以及它的目的是什么，在公文的標題和正文中把握重點。

4.語法正確：公文中分號、句號、標點符號等應(yīng)當(dāng)按照標準，同時也要注意語法上的錯誤，例如名詞單復(fù)數(shù)的使用等語法規(guī)則問題。

5.精力瑣細：潤色時注意語言精練，句式、語法的得當(dāng)運用，使表述業(yè)務(wù)成為一門藝術(shù)；同時處理瑣碎細節(jié)，如開頭格式的封皮、電文分類等等。

綜上所述，鐵路公文寫作需要遵循一定的原則和要求，注意公文內(nèi)容和形式的完美呈現(xiàn)，確保公文的準確性、規(guī)范性、透明性和操作性。本文從鐵路公文寫作的原則、要求、流程和注意事項等方面進行詳細解析，希望能夠有所啟發(fā)和幫助。

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合同公文寫作(匯編3篇)

合同公文寫作 篇1

甲方：____法定代表人：____

乙方：____

甲乙雙方在平等自愿協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，簽訂本合同，共同認真履行。

一、甲方聘用乙方為員工。合同期自________年____月____日至________年____月____日，合同期滿即行終止。

二、員工姓名、崗位、工資見花名表。

三、甲方負責(zé)對乙方進行專業(yè)知識、安全、勞動紀律及規(guī)章制度等有關(guān)方面的教育，合格后上崗。

四、乙方要努力學(xué)習(xí)，積極工作，提高技術(shù)，遵守甲方勞動紀律，愛護設(shè)施、設(shè)備、用具等，保質(zhì)保量按時完成工作任務(wù)。

五、甲方為乙方提供符合國家有關(guān)勞動保護規(guī)定的工作環(huán)境和安全條件，及勞動保護用品。

六、甲方執(zhí)行提供零售業(yè)工作時間，加班時間及其待遇按國家規(guī)定執(zhí)行。

七、乙方在法定工作時間內(nèi)提供正常勞動后，甲方應(yīng)支付不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標準的工資額（工資標準見花名冊），次月____日支付上月工資。

八、甲方按國家規(guī)定為乙方辦理社全養(yǎng)老保險。

九、乙方因工負傷或因工死亡，按國家____省市法規(guī)辦理。

十、乙方患病或非因工負傷醫(yī)療期為7天。

十一、有關(guān)勞動合同終止、解除、變更方法，依照中華人民共和國《勞動法》的有關(guān)規(guī)定辦理。

十二、甲乙雙方的其中一方發(fā)生違約，要承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任，給對方造成經(jīng)濟損失的，視損失程度和責(zé)任予以經(jīng)濟賠償。

十三、本合同簽訂后____日內(nèi)由甲方負責(zé)到勞動行政部門鑒證。

十四、因履行本合同發(fā)生勞動爭議，經(jīng)雙方協(xié)商不能解決時，雙方均有權(quán)向有管轄權(quán)的勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。

十五、本合同一式四份，甲乙雙方各執(zhí)一份，勞動行政部門的仲裁機構(gòu)留存兩份。

甲方（蓋章）：____鑒證單位（公章）：____法定代表人（簽章）：____

乙方（簽章）：____鑒證人員：____訂立時間：____鑒證時間：____

合同公文寫作 篇2

聘用人：

甲方：

學(xué)校：

乙方：

身份證號：

根據(jù)中華人民共和國《勞動法》及相關(guān)法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，甲乙雙方本著平等自愿的原則，經(jīng)一致協(xié)商簽訂本合同，以資共同遵守。

一、合同期限

1、全職員工：本合同自________年____月____日起至________年____月____日止，試用期為個月；在試用期內(nèi)學(xué)校及員工均有權(quán)解除本合同。

2、本合同生效的前提條件：員工和其先前的工作單位合法解除勞動關(guān)系。

二、聘用崗位

甲方因工作需要聘乙方從事崗位工作。

三、勞動時間

本合同簽訂人員為全職員工，實行固定工作制，平均每日工作時間不超過8小時，平均每周工作時間不超過60小時。

四、薪資福利

1、聘用期內(nèi)：甲方根據(jù)乙方的崗位職責(zé)與工作表現(xiàn)于每月號支付相應(yīng)的工資，甲方不得無故克扣或拖欠乙方工資。

2、工資標準：經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，工資額定為試用期元月，轉(zhuǎn)正工資元月。

3、支付方式：甲方按月以貨幣形式支付給乙方。

4、乙方享有國家法定節(jié)假日及甲方規(guī)定的其他假期。

5、甲方可根據(jù)自身情況，對薪資福利制度等內(nèi)容進行調(diào)整，調(diào)整后本協(xié)議的雇傭報酬及福利待遇等按照調(diào)整后的規(guī)定執(zhí)行。

五、權(quán)利與義務(wù)

1、甲方權(quán)利義務(wù)：

①根據(jù)甲方自身情況制定和調(diào)整教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)計劃對乙方工作完成情況、教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)進度等方面進行檢查，并在結(jié)果基礎(chǔ)上對乙方進行獎懲。

②甲方有權(quán)了解乙方對教學(xué)計劃的執(zhí)行情況，并要求乙方按照甲方教學(xué)計劃要求進行授課。

2、乙方權(quán)利義務(wù)

①乙方必須嚴格遵守和執(zhí)行甲方制定的規(guī)章制度，認真履行崗位職責(zé)，完成相應(yīng)的工作任務(wù)。

②嚴格執(zhí)行甲方制定的教學(xué)計劃。

③課前認真?zhèn)湔n、編寫教案，按時授課，不遲到、早退、不拖堂，保證授課時間、質(zhì)量、授課態(tài)度認真細致。

④上課時衣著得體，對待學(xué)生耐心親切，對家長禮貌謙遜。

⑤積極配合甲方檢查，達到甲方教學(xué)計劃中教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)進度等相關(guān)要求。

六、保密協(xié)議

1、乙方任職期間必須嚴格遵守甲方保密及競業(yè)限制相關(guān)規(guī)定，乙方必須對工作中所接觸到的甲方資料予以保密，不得向第三方泄露；不得使用甲方資料為除甲方外的其他任何人或單位謀取利益，損害甲方利益。(甲方資料包括但不限于：管理體系、運營體系、知識體系、各類手冊、規(guī)章制度、文件、教材、知識點、重點難點解析、教學(xué)講稿、文稿、教案、例題、學(xué)員資料等。)

2、本協(xié)議的競業(yè)限制期為________年，即在本協(xié)議終止、期滿或解除后________年內(nèi)，乙方必須仍然遵守本章第一條的約定。

七、合同的變更、終止與解除

1、本合同簽訂后，雙方必須全面履行合同內(nèi)容，任何一方不得擅自變更；確因需要變更合同時，由雙方協(xié)商一致，并在原合同基礎(chǔ)上簽訂變更協(xié)議，該協(xié)議作為附件，與合同具有同等效力；雙方未達成一致意見的，原協(xié)議繼續(xù)有效。

2、有下列情況之一的，甲方可解除或終止本合同，甲方不負任何責(zé)任：

①乙方試用期間被甲方認定不符合錄用條件的，或乙方提供資料、證書等材料含有不真實信息的。

②在合同有效期內(nèi)，乙方執(zhí)行甲方教學(xué)計劃未能達到甲方要求的。

③甲方規(guī)章制度中規(guī)定的應(yīng)當(dāng)予以解除或終止勞動合同的。

④因本合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行的。

⑤嚴重違反甲方制度、嚴重失職損害甲方利益的。

⑥乙方患病或因工傷、醫(yī)療期滿后，不能從事原工作，也不愿或不能從事甲方另行安排工作的。

⑦不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或換崗，仍不能勝任工作的。

3、乙方解除本合同，應(yīng)提前____日以書面形式通知甲方，經(jīng)甲方同意后方可離職，否則按自行離職處理。

八、其他

1、本合同自簽訂之日起生效，其他未盡事宜，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致后可對本合同進行修改或補充，補充協(xié)議經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，并具有本合同同等法律效力。

2、本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：

乙方：

身份證號：

________年____月____日

________年____月____日

合同公文寫作 篇3

甲方：

法定代表人：

接洽電話：

單位地址：

乙方：

接洽電話：

身份證號碼：

甲方因業(yè)務(wù)需要，需誠聘店職務(wù)。

一、上崗培訓(xùn)期為天，從________年 ____月 ____日至________年____月 ____日

上班第一天開始記薪，甲方每月 ____日前以貨幣形式支付乙方工資，月基本工資底薪為x元伙食補助。甲乙雙方對工資的其他約定：每個月業(yè)績未達到x元，僅發(fā)底薪伙食補助，業(yè)績伙食補助x%提成。

二、簽訂聘用合同書，乙方必須嚴格遵守店里所制定的各項規(guī)章制度，若因乙方個別原因，包括違反公司的上崗規(guī)定，故意尋釁滋事，搬弄是非，借各種借口不服從工作調(diào)配，或不按規(guī)定使用產(chǎn)品給消費者造成損失或給甲方造成經(jīng)濟、名譽及其他不可預(yù)見方面的損失，甲方有權(quán)辭退乙方，并有權(quán)要求乙方做出經(jīng)濟賠償，甚至追究相應(yīng)的責(zé)任。

三、若在試用期內(nèi)，因不良表現(xiàn)，被公司解聘者不得有異議，因甲方原因，包括正常裁員或者內(nèi)部調(diào)整等原因辭退乙方，甲方均按乙方實際出勤和銷售情況給予發(fā)放工資，新進人員未做滿天，即離職，不予以計薪，以自動棄權(quán)論，未做滿

四、甲方定期為乙方提供產(chǎn)品和工作培訓(xùn)，提工作制服二套，員工離職時應(yīng)清洗干凈退回公司，如有丟失、損失者，扣除制服費。

五、乙方本人負責(zé)健康證、上崗培訓(xùn)及有關(guān)證件產(chǎn)生的費用，于簽訂合同日繳件，乙方合理原因辭職，必須要提前30天書面提出，經(jīng)同意交清手續(xù)后，方可退還教育培訓(xùn)費以及解除合同。

六、工作時間：兩班制，早班：，中班：12:00-20:00,晚班2:00-22:00，每月輪休4天，店長固定上晚班，預(yù)約客人的美甲師必須將服務(wù)完成之后，方可下班。店長須安排一名美甲師提前30分鐘整理內(nèi)務(wù)。

七、甲方定期為乙方提供產(chǎn)品和工作培訓(xùn)，提供冬夏制服兩套，員工離職時應(yīng)清洗干凈退回公司，如有丟丟、損壞者，不予退還押金。

八、本合同一式二份，雙方各執(zhí)一份，本合效期自年________年月

甲方：

乙方：

聯(lián)系電話：

聯(lián)系電話：

________年 ____月 ____日

________年 ____月 ____日

街道公文寫作匯編四篇

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街道公文寫作【篇1】

街道公文寫作：構(gòu)建和諧社區(qū)的路徑探索

一、

在當(dāng)前社會發(fā)展進程中，城市的發(fā)展成果和人們的生活水平不斷提升，也帶來了一系列新的挑戰(zhàn)和問題。社區(qū)，作為城市的基本單位，承擔(dān)著構(gòu)建社會和諧、維護公共秩序和提供居民福利的重要職責(zé)。本文將探索街道公文寫作的方式，幫助街道辦事處更好地倡導(dǎo)和建設(shè)和諧社區(qū)。

二、概述

1. 街道公文寫作的目的

街道公文的目的是促進信息傳遞、有效溝通和問題解決，為社區(qū)居民提供明確的政策、項目和活動信息。因此，街道公文的寫作需要具備明確性、簡潔性和準確性，以確保傳達的信息能夠廣泛、準確地為社區(qū)居民所接受和理解。

2. 街道公文的格式

街道公文一般采用正式的書信格式，包括信頭、日期、收信人署名、標題、正文和落款等部分。在街道公文的寫作過程中，應(yīng)注意格式的規(guī)范性和統(tǒng)一性，以展現(xiàn)行政機關(guān)的專業(yè)形象。

三、街道公文的具體寫作要點

1. 標題的準確性和生動性

在街道公文的寫作中，標題是起到引導(dǎo)讀者、概括全文信息的重要元素。標題應(yīng)盡可能準確地概括主題，同時應(yīng)生動有趣，以吸引讀者的注意力。例如，對于一篇關(guān)于社區(qū)垃圾分類的公文，可以選擇標題為《美麗社區(qū)從我做起：垃圾分類行動方案》。

2. 正文內(nèi)容的清晰簡明

街道公文的正文內(nèi)容需要以清晰簡明為原則，盡量避免冗長的句子和復(fù)雜的詞匯。使用簡潔明了的語言，以便社區(qū)居民能夠快速理解和領(lǐng)會。同時，要注重段落間的層次和邏輯關(guān)系，使得整體內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰、有條理。

3. 行文方式的親切友好

為加強與社區(qū)居民的溝通和聯(lián)系，街道公文的行文方式應(yīng)該親切友好，盡量避免過于正式和官方化的語氣?？梢赃m度運用親切的稱謂，如“親愛的居民”，營造出和諧、融洽的溝通氛圍。

4. 信息的完整和準確

街道公文的寫作需保證信息的完整和準確。及時收集相關(guān)信息，并詳細闡述政策、活動和項目等內(nèi)容，確保讀者對公文中涉及的內(nèi)容有全面的了解。同時，對于公文中涉及到的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計信息，應(yīng)通過可靠的來源加以核實，避免出現(xiàn)錯誤和誤導(dǎo)。

四、

街道公文的寫作是構(gòu)建和諧社區(qū)的重要組成部分。準確、生動和易讀的街道公文有助于提高街道辦事處的行政效率，加強與社區(qū)居民的聯(lián)系與溝通。在街道公文的寫作過程中，應(yīng)注重標題的準確性和生動性，正文內(nèi)容的清晰簡明，行文方式的親切友好以及信息的完整準確。只有這樣，才能更好地滿足社區(qū)居民的需求，促進社會和諧的建設(shè)。未來，希望街道辦事處不斷探索創(chuàng)新公文寫作方式，為構(gòu)建和諧社區(qū)貢獻更多的智慧和力量。

街道公文寫作【篇2】

街道公文寫作指的是在組織、機關(guān)或公司內(nèi)，針對街道事務(wù)進行正式寫作的一種文體。公文的特點是明確、規(guī)范、嚴謹。下面，我將就“街道公文寫作”這個標題進行詳細、具體、生動的文章寫作。

街道公文寫作，是城市管理效能和社區(qū)服務(wù)的重要一環(huán)。一份好的街道公文，能夠更好地傳達政府部門的決策精神和社會服務(wù)的要求，提高居民的參與積極性和滿意度。下面，我們將以一份通知公告為例，詳細展開街道公文寫作的要點。

通知公告的標題應(yīng)該簡潔明了，具有針對性，能夠吸引人們的注意力。比如，“關(guān)于開展社區(qū)環(huán)境整治行動的通知”，直接表明了行動的目的和內(nèi)容，讓人們能夠一目了然。正文的開頭部分應(yīng)該有一個簡潔明了的主題句，概括公文的主要內(nèi)容和目的。比如：“根據(jù)街道發(fā)展規(guī)劃要求，深入推進社區(qū)環(huán)境整治，提升居住品質(zhì)，現(xiàn)決定開展社區(qū)環(huán)境整治行動?！边@樣，讀者就能夠清楚地知道這份公文的主要目的是提升社區(qū)環(huán)境。

在公文的正文中，要注意使用簡潔明了的語言，避免長篇大論和過于復(fù)雜的句子?？梢允褂昧斜砘蚍謼l列舉的方式，將行動內(nèi)容和要求進行具體化。比如，“行動內(nèi)容包括：清理社區(qū)內(nèi)的垃圾和雜物；修復(fù)破損的道路和設(shè)施；整治亂搭亂建等”。這樣一來，讀者能夠更加清楚地了解行動的具體內(nèi)容。

除了行動內(nèi)容，公文還應(yīng)該明確行動的時間和地點?？梢栽谔囟ǘ温浠蛘咛囟ㄎ恢眉右詮娬{(diào)，以確保信息的傳達清晰明了。比如，“本次社區(qū)環(huán)境整治行動將于2021年5月1日開始，持續(xù)一個月，地點包括整個社區(qū)范圍內(nèi)?！边@樣，讀者就能夠清楚知道行動的時間和地點。

在街道公文寫作中，還需注意準確的法律用語的運用。公文是一種正式文件，合法合規(guī)的表達是必不可少的。在相關(guān)規(guī)章制度的引用和條文解讀中，務(wù)必準確無誤，在不明確和含糊不清之處應(yīng)加以解釋，以確保公文的合法性和權(quán)威性。

為了讓公文更具生動性和親和力，可以適當(dāng)添加鼓勵居民參與的語氣和對成果的預(yù)期。比如，“我們真誠期待社區(qū)居民能夠踴躍參與本次環(huán)境整治行動，共同努力，共建美好社區(qū)！”通過這樣的呼吁，能夠激勵居民的積極性和參與意愿。

街道公文寫作是一項重要的工作，它能夠有效地將政府與居民之間的信息傳遞進行規(guī)范化和統(tǒng)一化，提升社區(qū)服務(wù)的質(zhì)量。在街道公文寫作中，我們要注重簡潔明了、生動具體的語言，注意法律用語的準確運用，引導(dǎo)居民參與，以達到更好的傳達和服務(wù)效果。只有這樣，我們才能夠更好地推進社區(qū)環(huán)境整治，提升居民的幸福感和滿意度。

街道公文寫作【篇3】

街道公文寫作是一項重要的技能，它能夠幫助有效地傳遞信息、組織活動和處理問題。在本文中，我將詳細介紹街道公文寫作的一些要點，并通過具體的例子來說明如何撰寫一篇生動的街道公文。

街道公文需要清晰明確地表達主題和目的。無論是通知居民議會會議，報告社區(qū)事務(wù)的進展，還是策劃社區(qū)活動，都需要明確說明公文的目的。例如，假設(shè)要組織一次社區(qū)健身運動，可以在標題中直接寫出：“邀請社區(qū)居民參加健身運動”，這樣居民就會立即知道公文的內(nèi)容。

街道公文應(yīng)當(dāng)具有邏輯性。具體來說，需要按照一定的結(jié)構(gòu)和順序組織的思路，使讀者能夠輕松地理解所傳遞的信息。例如，可以采用三段式結(jié)構(gòu)來撰寫街道公文，首先是部分，簡要介紹活動的背景和目的；其次是主體部分，詳細說明活動的具體安排和注意事項；最后是結(jié)尾部分，表示希望盡快收到居民的反饋，或者提醒他們注意報名截止日期等。

另外，街道公文應(yīng)具有條理性。可以使用項目符號或編號來列出需要居民注意的事項，以便讀者可以方便地閱讀和理解。例如，在活動的主體部分，可以使用項目符號列出活動的時間、地點、參與條件、報名方式等。這樣，居民只需瀏覽公文的主體部分，就能快速獲取到他們所關(guān)心的信息。

街道公文需要注意語言的準確性和簡潔性。應(yīng)避免使用含糊不清或模糊的詞匯，而是使用準確、明確的語言來傳達信息。另外，在街道公文中，也應(yīng)盡量使用簡潔的句子和段落來表達的意思。長篇的公文容易讓讀者失去耐心，因此，應(yīng)嘗試使用簡潔明了的語句來陳述的觀點。

街道公文需要注重細節(jié)和規(guī)范。應(yīng)當(dāng)注意辭章的書寫規(guī)范，例如正確使用標點符號、拼寫正確、語法正確等。另外，還應(yīng)注意公文的格式，包括使用適當(dāng)?shù)臉祟}、字體、行距等。通過注重這些細節(jié)，可以提高公文的專業(yè)性和可讀性。

{網(wǎng)站}小編認為，街道公文寫作是一項需要掌握的重要技能。通過明確的主題和目的、合乎邏輯的結(jié)構(gòu)、條理清晰的內(nèi)容、準確簡潔的語言以及注重細節(jié)和規(guī)范性，可以有效地撰寫一篇生動的街道公文。通過這些努力，能夠更好地與居民溝通和交流，為社區(qū)的發(fā)展做出更大的貢獻。

街道公文寫作【篇4】

街道公文寫作技巧

作為一種正式文件形式，街道公文寫作在我們的日常行政工作中扮演著重要的角色。準確、清晰、具體并生動地表達意思是寫作公文的關(guān)鍵要素。在本篇文章中，將詳細介紹街道公文寫作的技巧，并且提供一些實用的例子，以便讀者更好地理解和應(yīng)用這些寫作技巧。

在寫作街道公文時，要注意語言的準確性。使用精確的詞匯和形容詞可以幫助讀者更好地理解文檔的內(nèi)容。例如，如果要描述一次街道游行活動，我們可以使用形容詞“熱鬧”的一個同義詞，如“喧囂”。這樣一來，讀者可以更直觀地感受到游行的氛圍和熱情。

清晰度是寫作街道公文時要牢記的重要原則。使用簡明扼要的句子和段落組織可以幫助讀者更好地理解公文的內(nèi)容。例如，如果要表達一項街道改造計劃，我們可以按照以下結(jié)構(gòu)組織文檔：介紹計劃的目的和背景；列舉計劃的具體步驟和時間表；總結(jié)計劃的預(yù)期結(jié)果。這樣的邏輯結(jié)構(gòu)可以幫助讀者更好地理解和跟進整個計劃。

另外，具體性也是街道公文寫作中不可忽視的重要點。使用具體、細節(jié)豐富的描寫可以使文檔更加生動。例如，如果要描述街道上的交通狀況，我們可以使用具體的數(shù)據(jù)，如“每天早上8點至9點，街道上的車輛流量超過500輛，導(dǎo)致交通擁堵”。這樣的描述可以讓讀者更好地了解到街道交通問題的嚴重性。

給公文增添生動色彩也是一種寫作技巧。在公文中加入適當(dāng)?shù)男蜗蟊扔?、雙關(guān)語或幽默的語句可以增加讀者的興趣和閱讀體驗。例如，在表揚一名街道志愿者時，我們可以寫道：“她像一顆耀眼的星星，在街道上閃耀著光芒，為我們的社區(qū)增添了無限的溫暖和改變”。

小編認為，街道公文寫作是一種需要注意準確性、清晰度、具體性和生動性的寫作技巧。通過使用適當(dāng)?shù)脑~匯、清晰的組織結(jié)構(gòu)、具體的描寫和生動的語言，我們可以更好地傳達信息，讓讀者更好地理解并參與到我們的工作中來。相信通過不斷練習(xí)和應(yīng)用這些寫作技巧，我們的街道公文將更加有效和有影響力。

公路課件(匯編11篇)

經(jīng)過細心的考慮編輯為您編輯了“公路課件”。每個老師都需要在課前準備好自己的教案課件，通常老師都會認真負責(zé)去設(shè)計好。教案是為教師規(guī)范教學(xué)行為和提升教學(xué)水平提供的有力支持。本文供您參考并請您收藏！

公路課件 篇1

教學(xué)目的：

1、品味語言文字，感受滬寧高速公路寬、長的特

點和方便快捷的紐帶作用。

2、學(xué)習(xí)第三、四、五自然段以中心句組段的結(jié)構(gòu)形式，能說出作者是怎樣把滬寧高速公路的特點寫具體的。

3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)課文第二部分的結(jié)構(gòu)方式，怎樣把高速公路的特點寫具體的。

教學(xué)難點：

理解滬寧高速公路的黃金紐帶作用。

教具準備：

多媒體課件、電腦、投影大屏幕等。

教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、（電腦顯示：高速公路背景圖）師指圖問：同學(xué)們，經(jīng)過上堂課的學(xué)習(xí)，大家認識這是什么地方？

1、這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)

（左側(cè)飛入）29飛馳在高速公路上（齊讀課題）

（二）、課題入手，體會作用

1、（將題目中的飛馳顯示紅色并閃爍）師問：課題為什么用飛馳，而不用行駛？從哪里看出汽車飛馳在高速公路上呢？

（將飛馳與行駛進行比較，旨在讓學(xué)生知道汽車在高速公路上行駛的速度之快，進而了解高速公路給人們帶來的方便。）

2、你從這條路把南京和上海拉近了。這句話中讀懂

了什么？

（這一問題的設(shè)計，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解高速公路不但給人們帶來了方便，還有很高的社會價值）

3、指導(dǎo)朗讀。要讀出自豪的語氣。

（三）快速閱讀，整體感知

1、快速閱讀三、四、五自然段，用畫出表示這條路特點的句子。

（讓學(xué)生從整體上感知滬寧高速公路的特點，以便激發(fā)進一步探究的欲望）

2、交流，電腦顯示：

這條路好寬哪！

這條路好平啊！

這條路好長??！

3、誰能用三個字概括這條高速公路的特點？

板書：寬平長

（四）精讀課文，感受特點

1、自學(xué)三、四、五自然段，思考：你從哪些語句看出這條路寬、平、長？用曲線畫出來。

（以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，讓學(xué)生在讀讀、畫畫中提高自學(xué)能力。）

2、四人小組交流。

3、學(xué)習(xí)第三自然段，感受寬的特點

（1）交流：你從哪些語句看出這條路很寬？

（2）電腦顯示：整個公路為雙向四車道。路中央是分隔帶，分隔帶的兩邊都有超車道和行車道。行車道的旁邊還有幾米寬的路面，那是行駛中的車輛緊急停車的地方。路兩旁設(shè)有防護網(wǎng)，行人是不準進入高速公路的。

（3）上述紅字顯示的地方分別在哪兒？誰愿意到圖上來指給大家看。

（形象直觀，避免了繁瑣的分析）

（4）電腦顯示：這條路很寬。

這條路好寬哪！

讀一讀，比較兩句話有什么不同？哪句好？為什么？該怎樣讀？

（通過句子比較，讓學(xué)生體會到感嘆句有增強語氣的作用。）

（5）小結(jié)：這一自然段用一般敘述的方法把這條路寬的特點寫具體了。

（6）指導(dǎo)朗讀第三自然段。

4、學(xué)習(xí)第四自然段，感受平的特點。

（1）電腦顯示動畫片

（彩色的動畫片既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又能使學(xué)生直觀地感受滬寧高速公路的平）

（2）從哪里看出這條路很平？交流后電腦顯示下列句

子：

汽車在路上行駛，一點也不覺得顛簸。司機座位的右上方掛著一個絨布小熊貓，一路上很少看到它晃動。司機座位的旁邊放著一杯開水，過了很長時間，一滴水也沒有濺出來。

（3）小結(jié)：這一自然段采用舉例的方法把這條路平的特點寫具體了。

（4）指導(dǎo)朗讀第四自然段。

5、學(xué)習(xí)第五自然段，感受長的特點。

（1）交流：你從哪些語句看出這條路很長？

（2）電腦顯示：

①它像一條長長的飄帶一直伸向天邊。

A、你是如何理解這句話的？

（充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們各抒己見，提高表達能力。）

B、電腦顯示：高速公路背景圖，感受長。C、指導(dǎo)朗讀。

②這條路全長274千米，真是串著珍珠的黃金紐帶呀！

A、電腦顯示串著珍珠的黃金紐帶圖，動感演示這條路經(jīng)過的幾座城市，讓學(xué)生說說這里的珍珠和黃金紐帶分別指什么？

B、介紹六市在我國舉足輕重的地位，幫助學(xué)生理解。

滬寧高速公路貫串六個城市，除上海外，都在我們江蘇境內(nèi)，改革開放以來，蘇錫常等蘇南地區(qū)發(fā)達的經(jīng)濟帶動了整個江蘇經(jīng)濟的騰飛，上海更是我國對外開放的門戶，這些城市在我國的社會主義經(jīng)濟發(fā)展中起著越來越重要的作用。

滬寧高速公路就把這樣六個非常重要的城市聯(lián)系起來了，所以說它是串著珍珠的黃金紐帶。

C、指導(dǎo)朗讀：我們有這么重要的一條高速公路，爺爺說這句話的心情會怎樣？怎樣讀好爺爺?shù)脑挘?/p>

（通過電腦演示，讓學(xué)生先從感性上明白這里的珍珠和黃金紐帶分別指什么，進而通過老師講解，使學(xué)生從理性上弄懂了滬寧高速公路為什么是串著珍珠的黃金紐帶，最后通過朗讀讓學(xué)生加深對高速公路重要作用的理解，從而較好地幫助學(xué)生理解了滬寧高速公路的黃金紐帶作用，突破了教學(xué)難點。）

（3）分角色朗讀第五自然段。

（4）小結(jié)：這一自然段是采用了列數(shù)字、打比方的方法

把滬寧高速公路長的特點寫具體的。

6、有感情地朗讀三、四、五自然段。

7、介紹中心句組段方法。

三、四、五自然段介紹了滬寧高速公路寬、平、長的特點，它們結(jié)構(gòu)相同，都是采用了中心句組段的方法，每一段第一句就是這一段的中心句，后面幾句或是一般敘述，或是舉例，或是列舉數(shù)字、打比方，具體生動地表現(xiàn)這一中心。

（介紹組段方法旨在指導(dǎo)學(xué)生用這一方法進行寫作練習(xí)。）

（五）實踐活動，學(xué)以致用

1、電腦顯示實踐活動要求：

仿造課文三、四、五自然段寫法，寫一段話。

我們的校園真美?。?/p>

2、學(xué)生寫作，交流。

（實踐活動的設(shè)計，旨在讓學(xué)生學(xué)以致用，提高寫作水平。）

板書設(shè)計：

22、飛馳在高速公路上

寬

平

長

設(shè)計意圖：

語文新課程標準指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。因此，在教學(xué)本課時，我以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以朗讀為主線，充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生在讀中求解，在讀中求悟。

一、課題入手，激發(fā)興趣，體會作用

心理學(xué)告訴我們：興趣是人帶有情感體驗的認識需要，它是在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成的一種愉快的體驗，并樂于進一步接受新知識的意識傾向。因此，課始，我在展示高速公路背景圖，齊讀課題后，指著閃爍的紅字問學(xué)生：課題為什么用飛馳？，而不用行駛？從哪里看出汽車行駛在高速公路上呢？這樣，學(xué)生探究的積極性被調(diào)動起來，學(xué)生通過閱讀，便可知曉汽車在高速公路上行駛的速度之快，進而了解高速公路給人們帶來的方便，以及其不可估量的社會經(jīng)濟價值。

二、教會方法，引導(dǎo)探究，領(lǐng)悟語言

語文新課程標準指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境。課文的三至五自然段是重點段，教學(xué)時，我先讓學(xué)生快速閱讀這一部分，畫出表示這條路特點的句子，旨在讓學(xué)生從整體上把握課文內(nèi)容。接著，我讓學(xué)生再讀課文，找出哪些句子具體寫出了這條路的特點，然后四人小組進行討論交流。這樣，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，讓學(xué)生在讀讀、畫畫、議議中提高自學(xué)能力，理解課文內(nèi)容。

三、借助媒體，突出重點，突破難點

多媒體課件融聲、形、色、圖于一體，達到聲光同步，視聽結(jié)合，為教學(xué)過程創(chuàng)造出輕松愉快的情境，使學(xué)生的多種感官同時獲得多重刺激，從而激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的興趣，協(xié)助教師突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。教學(xué)三至五自然段時，我設(shè)計了以下多媒體課件：雙向四車道的結(jié)構(gòu)示意圖，汽車在高速公路上行駛的動畫，伸向天邊的高速公路，串著珍珠的黃金紐帶圖，從而使學(xué)生對高速公路寬、平、長的特點有較直觀的感受，以幫助學(xué)生準確地理解課文內(nèi)容。四、實踐作業(yè)，學(xué)以致用，鞏固提高

教育心理學(xué)告訴我們：遷移是已經(jīng)學(xué)到的東西在新情境中的運用，即借助于以有知識去獲得新的知識。在小學(xué)階段，寫作對于三年級學(xué)生來說有一定難度，如果運用遷移規(guī)律就可以幫助學(xué)生掌握這一技巧，讓學(xué)生體會到跳一跳就可以摘到果子的那種切深感受，從而大大激發(fā)其對語文這門學(xué)科的興趣。

課文三至五自然段介紹了高速公路寬、平、長的特點，它們結(jié)構(gòu)相同，都是采用中心句組段的方法，每段的第一句話就是該段的中心句，后面幾句或是一般敘述，或是舉例，或是列舉數(shù)字、打比方，具體生動地表現(xiàn)這一中心。為了讓學(xué)生能掌握這種方法，我在教完一個自然段后就對這段話的寫法進行小結(jié)，三段全部教完后再揭示三個自然段的共同點，并通過朗讀讓學(xué)生充分感受這種寫法的好處，最后讓學(xué)生結(jié)合平時的觀察，學(xué)習(xí)這種寫法，以我們的校園真美啊！為中心句寫一段話。寫完后讓學(xué)生當(dāng)場交流、點評、修改。這樣，使學(xué)生學(xué)到的知識遷移到新情境中得到運用，從而轉(zhuǎn)化成技能。

公路課件 篇2

活動名稱：數(shù)字公路

活動目標：引導(dǎo)幼兒順數(shù)、逆數(shù)、接數(shù)1～10，體驗數(shù)量之間的正逆關(guān)系

活動準備：

自備教具：跳房子（地面）如圖：

情境創(chuàng)設(shè)：三個房子中間圓形的石子路

配備教具：貝貝羊、嘟嘟牛、寶寶兔；數(shù)字卡貼在圓形的石子上

活動過程：

一、出示貝貝羊嘟嘟牛寶寶兔引起幼兒的興趣

l貝貝羊嘟嘟牛寶寶兔他們是好朋友，而且他們的家也離得很近（教師邊講邊出示），他們的房子之間有一條石子鋪的小路，奇怪的是：這每個石子上都有數(shù)字，只有擺對了數(shù)字，才能到對方的家

l按要求鋪路：

A貝貝羊嘟嘟牛是順著鋪路1～10。

B嘟嘟牛寶寶兔是逆著鋪路10～1。

l請個別幼兒手拿帶有數(shù)字的石子來鋪路，鋪好后請幼兒來正數(shù)、逆數(shù)，引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字之間的關(guān)系，請幼兒說一說，兩種順序唱數(shù)有什么特點（從大到小或從小到大）

二、補路（請其他老師拿掉其中幾個石子）

l有一天，貝貝羊發(fā)現(xiàn)他到嘟嘟牛家的路上少了幾個小石子，小朋友幫貝貝羊補路吧

l請個別幼兒操作，在順、逆唱數(shù)的過程中尋找缺失的石子（即數(shù)字）。

三、游戲：

跳房子:由一跳到十，再由十是跳到一（如圖）引導(dǎo)幼兒在跳的過程中進行順數(shù)和逆數(shù)。

四、請幼兒完成書上的評價練習(xí)

l請幼兒翻開書第26頁，請幼兒數(shù)數(shù)藤上一共有多少個南瓜，如果按照南瓜上的數(shù)字來數(shù)的話，南瓜上的數(shù)字應(yīng)該是幾？引導(dǎo)幼兒觀察下圖，看一看箭頭的方向和數(shù)字的大小之間有什么關(guān)系？

l數(shù)數(shù)看紅色箭頭上的數(shù)字應(yīng)該怎樣數(shù)？白色的圓圈里應(yīng)添上哪個數(shù)字（依此類推）

公路課件 篇3

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的合作能力，通過合作共同建構(gòu)完成主題。

2、鞏固幼兒合理布局的能力，并嘗試使用多種材料進行建構(gòu)。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1. 建構(gòu)草圖,各種建構(gòu)材料如:雪花片,多孔插塑等.及一些輔助材料如:花,樹,牛奶盒等.

2. 已經(jīng)嘗試合作建構(gòu).

活動過程：

一、師提出問題,引起幼兒回憶,引出建構(gòu)主題.

回憶上節(jié)活動內(nèi)容。

師:小朋友,我們上次嘗試建過了十字路口,今天我們再來建構(gòu)一次有關(guān)路的主題:馬路上.

二、請幼兒討論說說馬路上都有什么?馬路旁邊又有什么建筑物?師根據(jù)幼兒回答的情況設(shè)計出馬路上的草圖.

師:1.馬路上都有什么呢?(各種車輛,及紅綠燈等)

2.馬路旁邊有什么?(超市,房子,幼兒園,游樂場,公園等)

三、出示一些輔助材料,讓幼兒說說這些輔助材料可以用來做什么?

公路課件 篇4

設(shè)計背景：城市的公路變化萬千，高架橋、十字路口、高速公路等等，在孩子的眼里已不再陌生，孩子幾乎每天都要接觸到公路。同時我們也發(fā)現(xiàn)，自主游戲中，許多孩子（尤其是男孩子）都比較熱衷于玩公路上的游戲，我的馬路是六車道，我的汽車是雙層客車這樣的語句常常從孩子口中傳出。我們已意識到：對孩子來說生活就是教育，《綱要》中也提到：教育活動內(nèi)容應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此我們選擇城市里的公路這一主題開展一系列的活動，旨在讓孩子在豐富、真實的情境中喚起他們主動參與活動的熱情。在與老師、同伴共同游戲的過程中獲得有關(guān)公路、汽車的經(jīng)驗。

在整個活動中，教師更多的是鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽嘗試，積極表達；更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與材料、同伴的交流中獲得自主學(xué)習(xí)的能力和更多的知識經(jīng)驗。

活動一：公路大匯展

活動目標：學(xué)習(xí)從多種渠道搜集關(guān)于城市公路的資料，在收集中不斷探索、積累經(jīng)驗、豐富語言。

活動準備：1、親子作業(yè)：我所認識的公路（見活動后），請家長協(xié)助，共同收集有關(guān)公路的資料，給孩子介紹有關(guān)公路的小知識，并制作成公路的海報。

2、環(huán)境布置公路大匯展，將孩子們的海報張貼布置。

3、多媒體資料：城市里的公路。

活動建議：

1、參觀公路大匯展，幼兒結(jié)伴介紹。

指導(dǎo)策略：教師不多干預(yù)，更多的是觀察、傾聽，了解孩子眼中的公路世界；對于孤單兒童，教師可幫助他結(jié)伴，或成為他的聽眾；對于跑題情況，教師可耐心了解原因，記錄有價值的情況。

2、觀看多媒體課件：城市里的公路。

指導(dǎo)策略：觀察幼兒的表現(xiàn)，記錄幼兒的言語，并作適當(dāng)?shù)闹v解。

3、討論：我喜愛的城市公路。

小組討論，輕聲交流。

指導(dǎo)策略：參與幼兒的討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的認識。

附：親子作業(yè)單：

親愛的家長朋友：你們好！

城市里的公路是孩子們生活中常見的建筑，我班將在最近豐富孩子有關(guān)此方面的經(jīng)驗，請您幫助孩子收集有關(guān)公路的信息（如：公路面貌、公路的發(fā)展、未來公路等等），并和孩子一起制作一份公路海報，于近日交到老師處。

非常感謝您的支持與配合！

中班

活動二：參觀城市公路

活動目標：感知現(xiàn)代化的城市公路面貌的變化，體驗高科技所帶給人們的方便。

活動準備：1、事先聯(lián)系汽車，尋找好目的地。

2、有目的地準備有關(guān)公路變化的海報和文字或音像資料。

活動建議：

1、提出參觀要求：注意安全，注意觀察比較老公路與新公路的不同。

2、幼兒參觀。

3、交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、討論：新公路的好處。

活動三：公路設(shè)計師（區(qū)域活動）

活動目標：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽想象，設(shè)計獨特的城市公路，體驗當(dāng)公路小設(shè)計師的樂趣。

區(qū)域一：畫一畫

準備：畫紙、油畫棒

過程：1、說說自己想設(shè)計怎樣的公路，他能給人們帶來什么好處？

2、想象創(chuàng)作，注意色彩的搭配。

3、布置畫展。幼兒自己動手，將作品張貼在我設(shè)計的公路欄中。

區(qū)域二：涂一涂

準備：城市公路草圖（大幅）、顏料、畫筆、美術(shù)活動工作衣。

過程：小組合作，為大幅的城市公路涂上美麗的色彩。

區(qū)域三：搭一搭

準備：建構(gòu)材料、建構(gòu)場地環(huán)境布置。

過程：用多種建構(gòu)材料搭出想象的公路，活動中能與同伴協(xié)商，不爭搶玩具。

活動四：汽車總動員

活動目標：收集各種汽車玩具與圖片，在收集中了解汽車的一些特征。

活動準備：1、與家長聯(lián)系，爭取支持。

2、開設(shè)游戲區(qū)汽車吧，陳列各種汽車模型與圖片等。

活動建議：在自主游戲時開放此游戲區(qū)，讓孩子玩玩、摸摸、聽聽、比比，在與同伴交往中學(xué)習(xí)汽車知識。

指導(dǎo)策略：提醒幼兒愛護玩具，活動結(jié)束后將玩具歸放整齊。

活動五：汽車大天地

活動目標：嘗試運用紙箱裝飾成汽車車廂，體驗創(chuàng)作和游戲時的快樂。

活動準備：1、（此活動在室外進行）美工裝飾材料自主陳列。

2、大紙箱若干，散放于場地四周。

3、請大班幼兒客串汽車表演。

活動建議：1、汽車表演引起幼兒制作興趣。

2、制作要求：（1）自選材料把紙箱裝飾成喜歡的車廂，注意色彩的搭配。

（2）材料不浪費，用完及時歸放。

（3）盡量不影響別人。

3、幼兒制作。

指導(dǎo)策略：觀察，支持幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn)，鼓勵幼兒想辦法解決一些小困難，和孩子一起討論，解決一些制作方面的問題。

活動六：公路妙妙妙

活動目標：聽信號練習(xí)變速跑，能積極參與戶外競賽活動。

活動準備：1、場地布置：地面畫好公路線條，紅綠燈指示牌。

2、幼兒自制車廂。

3、歡快音樂。

活動過程：1、聽音樂幼兒開汽車入場。

2、以環(huán)境激發(fā)幼兒的游戲。我們來到了哪里？我們怎樣在公路上開汽車？

師幼共同制定游戲玩法與規(guī)則。（注意：當(dāng)教師的建議幼兒不采納時，不強求，可換一角度提出變速跑的要求。）

3、幼兒游戲：提醒幼兒沿公路的車道行駛，不相互碰撞。

教師用紅綠燈控制，用語言提示：上高速公路進入慢車道等。

游戲進行23遍

4、放松小游戲：下車了。

活動結(jié)束后要求幼兒與老師一起收拾、整理物品，放歸原處。

公路課件 篇5

語文新課程標準指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。因此，在教學(xué)本課時，我以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以朗讀為主線，充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生在讀中求解，在讀中求悟。

一、課題入手，激發(fā)興趣，體會作用

心理學(xué)告訴我們：興趣是人帶有情感體驗的認識需要，它是在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成的一種愉快的體驗，并樂于進一步接受新知識的意識傾向。因此，課始，我在展示高速公路背景圖，齊讀課題后，指著閃爍的紅字問學(xué)生：課題為什么用“飛馳？”，而不用“行駛”？從哪里看出汽車行駛在高速公路上呢？這樣，學(xué)生探究的積極性被調(diào)動起來，學(xué)生通過閱讀，便可知曉汽車在高速公路上行駛的速度之快，進而了解高速公路給人們帶來的方便，以及其不可估量的社會經(jīng)濟價值。

二、教會方法，引導(dǎo)探究，領(lǐng)悟語言

語文新課程標準指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境。課文的三至五自然段是重點段，教學(xué)時，我先讓學(xué)生快速閱讀這一部分，畫出表示這條路特點的句子，旨在讓學(xué)生從整體上把握課文內(nèi)容。接著，我讓學(xué)生再讀課文，找出哪些句子具體寫出了這條路的特點，然后四人小組進行討論交流。這樣，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，讓學(xué)生在讀讀、畫畫、議議中提高自學(xué)能力，理解課文內(nèi)容。

三、借助媒體，突出重點，突破難點

多媒體課件融聲、形、色、圖于一體，達到聲光同步，視聽結(jié)合，為教學(xué)過程創(chuàng)造出輕松愉快的情境，使學(xué)生的多種感官同時獲得多重刺激，從而激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的興趣，協(xié)助教師突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。教學(xué)三至五自然段時，我設(shè)計了以下多媒體課件：雙向四車道的結(jié)構(gòu)示意圖，汽車在高速公路上行駛的動畫，伸向天邊的高速公路，串著“珍珠”的“黃金紐帶”圖，從而使學(xué)生對高速公路寬、平、長的特點有較直觀的感受，以幫助學(xué)生準確地理解課文內(nèi)容。

四、實踐作業(yè)，學(xué)以致用，鞏固提高

教育心理學(xué)告訴我們：遷移是已經(jīng)學(xué)到的東西在新情境中的運用，即借助于以有知識去獲得新的知識。在小學(xué)階段，寫作對于三年級學(xué)生來說有一定難度，如果運用遷移規(guī)律就可以幫助學(xué)生掌握這一技巧，讓學(xué)生體會到跳一跳就可以摘到果子的那種切深感受，從而大大激發(fā)其對語文這門學(xué)科的興趣。

課文三至五自然段介紹了高速公路寬、平、長的特點，它們結(jié)構(gòu)相同，都是采用中心句組段的方法，每段的第一句話就是該段的中心句，后面幾句或是一般敘述，或是舉例，或是列舉數(shù)字、打比方，具體生動地表現(xiàn)這一中心。為了讓學(xué)生能掌握這種方法，我在教完一個自然段后就對這段話的寫法進行小結(jié)，三段全部教完后再揭示三個自然段的共同點，并通過朗讀讓學(xué)生充分感受這種寫法的好處，最后讓學(xué)生結(jié)合平時的觀察，學(xué)習(xí)這種寫法，以“我們的校園真美?。　睘橹行木鋵懸欢卧?。寫完后讓學(xué)生當(dāng)場交流、點評、修改。這樣，使學(xué)生學(xué)到的知識遷移到新情境中得到運用，從而轉(zhuǎn)化成技能。

公路課件 篇6

一、導(dǎo)入。

1、同學(xué)們，首先老師想讓大家來做一道數(shù)學(xué)題?？谑觯阂粭l公路（板書：公路）共長274千米（板書：274千米），一輛汽車每小時行駛40千米（板書：40千米每小時），以這樣的速度這輛汽車走完這條公路需要花去多少時間？（生上黑板計算）

2、（計算6個多小時）老師這還有一條路和這題中的公路一樣長，如果還是這輛汽車走，走完只需要3個多小時。（板書：3個多小時）同學(xué)們，你們能猜一猜這是為什么嗎？（相機板書：高速）

二、學(xué)文。

（一）、整體感知。

1、讀題。

2、讀文，思考：滬寧高速公路有哪些特點？

3、交流板書：飛馳在高速公路上寬

平

長

（二）、講讀35小節(jié)。

1、小組商量，選擇一個特點作為學(xué)習(xí)對象。

2、布置要求。

第三小節(jié)：（1）、先讀一讀課文第三小節(jié)，然后看著這幅圖填一填圖上箭頭所指的是什么？并結(jié)合你填好的圖介紹一下高速公路是由哪幾部分組成的？

第四小節(jié)：（2）、細細地讀一讀第四小節(jié)，然后完成這樣的填空：這條路好平??！司機座位右上方掛著的絨布小熊貓很少看到它晃動。司機座位旁邊放著的開水一滴水也沒有濺出來。還有。（你還能再舉一些表現(xiàn)高速公路上平的例子嗎？）

第五小節(jié)：（3）、先讀一讀第五小節(jié)，在圖上括號內(nèi)填上合適的城市名稱，然后結(jié)合這幅圖發(fā)揮你的想象完成填空：這條路真像。

3、小組自由準備。

4、交流匯報。

（三）、講讀第六小節(jié)。

1、引讀第六小節(jié)。

2、點題。

（四）、錄像感知。

三、作業(yè)。

最后，金老師向你們提個建議，如果有機會上滬寧高速公路，你可千萬別忘了把今天所學(xué)到的知識告訴你的家人和朋友哦！

公路課件 篇7

教學(xué)目標

1、了解孔子和《論語》；

2、積累文言詞匯和句式知識；

3、學(xué)習(xí)本文清晰的結(jié)構(gòu)層次；

4、學(xué)習(xí)通過對話和簡單動作描寫來刻畫人物的方法；

5、品析人物象，從而，樹立正確人生觀，理解孔子“禮樂治國”的政治思想和高超的教育藝術(shù)。

教學(xué)重點

1、積累文言詞匯和句式知識（以、爾、乎、方、如、夫、則、而、作、撰、傷、與、

讓等）；

2、學(xué)習(xí)通過對話和簡單動作描寫來刻畫人物的方法；

3、品析人物象，從而，樹立正確人生觀，理解孔子“禮樂治國”的政治思想和高超的教育藝術(shù)。

教學(xué)難點

孔子為何“哂由”“與點”？孔子評判學(xué)生的標準，要聯(lián)系孔子的政治思想。

教學(xué)方法

誦讀領(lǐng)悟法，講析法。

教學(xué)準備

多媒體資料

教學(xué)時數(shù)

2課時

教學(xué)過程

第一課時

教學(xué)要點

1、了解孔子和《論語》；

2、積累文言詞匯和句式知識。

教學(xué)程序

一、導(dǎo)入

宋代開國宰相趙普說過一句名言，“半部《論語》治天下”，我們在初中時學(xué)過《論語十則》，今天我們一起來學(xué)習(xí)《論語》中的另一名篇《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》。

二、題解

學(xué)生看注釋后，說出四人的姓、名、字，解釋“侍坐”。

三、孔子

有道是，“天不生仲尼，萬古如長夜”。他，一個老人，讓我們高山仰止，景行行止。1998年，全體諾貝爾獎獲得者共同作了一個宣言：如果人類在21世紀還想繼續(xù)生存下去的話，必須回到兩千五百多年前，從中國的孔子那里吸取智慧。

孔子，名丘，字仲尼（公元前551-479年），魯國陬邑(今山東曲阜)人。春秋末期的思想家、政治家、教育家。儒家學(xué)派創(chuàng)始人。被尊稱為“圣人”，思想核心是仁，政治上主張以禮治國。年青貧賤，勤奮好學(xué)。五十歲時擔(dān)任過魯國司寇，代理相事，棄官后，帶著自己的弟子，拉著幾大車書籍周游列國，推行自己的政治思想。晚年致力教育，相傳先后有“弟子三千，七十二人賢士”。整理《詩》、《書》、刪修《春秋》，使之成為中國第一部編年體的歷史著作。

四、《論語》

《論語》是一部語錄體的散文集，它是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄，全面地反映了孔子的哲學(xué)、政治、文化和教育思想，是關(guān)于儒家思想的重要著作。（宋儒把《論語》《大學(xué)》《中庸》和《孟子》全稱為“四書”?！段褰?jīng)》是指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。）

五、朗讀感知

1、聽示范朗讀

2、正音正字（補充文注之外）

毋wú乘shèng饉jǐn俟sì

甫fǔ鏗kēng莫mù

3、練習(xí)朗讀

4、演讀。

六、翻譯全文（詳見幻燈片）

七、積累文言詞匯和句式知識

（一）、一詞多義

以

以吾一日長乎爾介詞，因為

必以長安君為質(zhì)，兵乃出介詞，把，拿，用

君子不以言舉人介詞，按照，依照

固以怪之矣介詞，通“已”，已經(jīng)

毋吾以也動詞，認為

如或知爾，則何以哉動詞，用、做。

為國以禮，其言不讓動詞，用，依靠

加之以師旅，因之以饑饉連詞，而；多解

不宜引喻失義，以塞忠諫之路也連詞，表結(jié)果，以致于

受命以來，夙夜憂嘆語助，表時間、方位和范圍

忠不必用兮，賢不必以任用

爾

以吾一日長乎爾代詞，你、你們

問君何能爾。代詞，這、那、這樣、如此

子路率爾而對曰助詞，相當(dāng)于“然”，表狀態(tài)，形容詞詞尾

鼓瑟希，鏗爾助詞，相當(dāng)于“然”，表狀態(tài)，擬聲詞詞尾

定楚國，如反手爾《荀子非相》通“耳”，罷了

乎

以吾一日長乎爾介詞，比

攝乎大國之間落后介詞，在

異乎三子者之撰介詞，比

浴乎沂，風(fēng)乎舞雩介詞，在

何傷乎？亦各言其志也語氣詞，呢

方

可使有勇，且知方也道理

方六七十里方圓

不以規(guī)矩，不能成方圓方形

方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，正，才

如

如或知爾，則何以哉如果

方六七十里，如五六十里或者

如其禮樂，以俟君子至于

赤，爾何如與“何”連用，即“如何”，怎么樣

公如大夫入《儀禮鄉(xiāng)飲酒》和，同

權(quán)將如吳《三國志吳書》到……去

不動如山《孫子兵法軍爭》像，如同

夫

一夫不耕，或受之饑成年男子

使君自有婦，羅敷自有夫丈夫

夫三子者之言何如這，那

夫戰(zhàn)，勇氣也發(fā)語詞，用在句首引出議論

夫子何哂由也與“子”組成“夫子”，對孔子的尊稱

則

《論語》六則指分項或分段落的文字的條數(shù)

居則曰“不吾知也?！备痹~，就

于其身也，則恥師焉《師說》副詞，卻，可是

如或知爾，則何以哉連詞，那么

唯求則非邦也與些副詞，就

木受繩則直，金就礪則利“就”

此則岳陽樓之大觀也就，就是

徐而察之，則上皆石穴罅說原來是

今則來，沛公恐不得有此假若

而

蟹六跪而二螯，表并列，相當(dāng)于“而且”、“又”、“和”或不譯

入而徐趨表承接，相當(dāng)于“而且”、“并且”、“就”或不譯

青取之于藍，而青于藍表轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“然而”、“可是”、“卻”

子產(chǎn)而死，誰其嗣之表假設(shè)，相當(dāng)于“如果”、“假使”

鼾然而雷擊之通“如”，好像，如同

余知而無罪也你，你的

與

夫子喟然曰：“吾與點也”同意，贊同

唯求則非邦也與相當(dāng)于“歟”，語氣助詞，嗎

失其所與，不知結(jié)交、親附

遂與外人隔絕和

生三人，公與之母給予

（二）、古今異義

鏗爾，舍瑟而作。起，站起來

異乎三子者之撰。才能，為政的才能

何傷乎？亦各言其志也。妨，妨礙

為國以禮，其言不讓。謙虛

（三）、古字通假

鼓瑟希“稀”

莫春者“暮”

唯求則非邦也與“歟”

（四）、詞類活用

宗廟之事，如會同，端章甫。名活動，穿著禮服，戴著帽子。

鼓瑟希，鏗爾。名活動，彈奏。

三子者出，曾皙后。名活動，落在后面。

浴乎沂，風(fēng)乎舞雩。名活動，吹風(fēng)。

赤也為之小，孰能為之大？形活名，小事，大事。

（五）、特殊句式

1、狀語后置

翻譯句子：浴乎沂，風(fēng)乎舞雩。

2、賓語前置

賓語前置有兩種情況：

A、動詞的賓語前置：○1、疑問句中疑問代詞作賓語，賓語前置；

○2、否定句中，代詞作賓語，賓語前置；

○3、賓語用代詞復(fù)指，賓語前置。

B、介詞的賓語前置，也叫介詞結(jié)構(gòu)或介賓短語的賓語前置。

翻譯下列句子：

則何以哉？

不吾知也。

唯利是圖。

臣是以無請也。

八、小結(jié)結(jié)束

第二課時

教學(xué)要點

1、學(xué)習(xí)本文清晰的結(jié)構(gòu)層次；

2、學(xué)習(xí)通過對話和簡單動作描寫來刻畫人物的方法；

3、品析人物象，從而，樹立正確人生觀，理解孔子“禮樂治國”的政治思想和高超的教育藝術(shù)。

教學(xué)程序

一、清晰的結(jié)構(gòu)層次

第一部分（從開頭到“則何以哉”）：孔子問志

第二部分（從“子路率爾對曰”到“吾與點也”）（又分四層）弟子述志

第三部分（從“三子者出”到結(jié)束）：孔子評志

二、閱讀賞析

分組討論下列問題，各自完成表格的填寫。

A組：（表格一）

1、四弟子各自怎樣述志的？從中可以看出他們各自有怎樣的性格？

2、課文塑造人物形象的主要方法是什么？

3、你從四個“青年學(xué)生”身上受到哪些啟發(fā)？

——明確：詳見表格內(nèi)容。

B組：（表格二）

1、孔子是怎樣評志的？

2、孔子為什么要“與點”呢？從中可以看出孔子有怎樣的政治思想？

3、孔子的教育藝術(shù)怎樣？概括本文中的孔子形象。

——明確：1、3詳見表格內(nèi)容。2、孔子為什么要“與點”呢？有兩種說法：

A、儒家的治國理想是“禮治”（為國以禮）。曾皙所描繪的一副其樂融融的景象就是社會安定、國家自主、經(jīng)濟穩(wěn)定、天下太平，每個人都享受了真、善、美的人生的那種大同和諧社會。曾皙所表達的正是孔子所期望的境界。所以“與點”！

B、孔子一生為推行自己的政治主張，周游列國，但到處碰壁，不為所用，晚年恬退避

世的思想很突出?！妒酚浛鬃邮兰摇分姓f：“魯終不用孔子，孔子亦不求仕`”。曾點“不求為政”之意正合孔子恬退避世之心，故孔子“與點”。

表格一：

人物述志性格描寫方法

啟示

原文概括

子

路可使有勇，且知方也。治理“千乘之國”——從政有抱負，坦誠，但性格比較魯莽、輕率、自負。通過對人物的對話描寫（語言描寫）和動作、神態(tài)等來刻畫人物。學(xué)生暢所欲言。如，現(xiàn)代社會恐怕更需要子路對自己的自信，以及他敢創(chuàng)敢拼的勇氣。但是謙虛仍然是美德。

冉

有可使足民。如其禮樂，以俟君子。治理“方六七十，如五六十”的小國——從政謙虛謹慎，說話很有分寸。

公西華愿為小相“宗廟之事，如會同”——從政謙恭有禮，嫻于辭令。

曾

皙莫春者……詠而歸。異乎三子者之撰灑脫、淡泊于功名、從容不迫。

表格二：

人物孔子評志政治思想

人物形象

對象

態(tài)度

孔

子子路其言不讓，是故哂之?！澇伤闹螄鞠颍J為他不夠謙虛。

禮

樂治國

A、是一個既熱情而又嚴格的老師。態(tài)度謙和、親切，批評含蓄，耐心地誘導(dǎo)、熱情地鼓勵。

B、既是一個有抱負，也是一個苦悶的活生生的形象?？鬃颖緛硎菃査牡茏釉谡紊显鯓邮┱棺约旱谋ж?，曾皙卻講了一通投身自然懷抱的恬然樂趣?？鬃印班叭弧辟澰S。這表現(xiàn)了孔子思想上的矛盾?？鬃右簧?，其思想的主導(dǎo)方面是積極用世的，他周游列國，希望按其“仁”的觀點對當(dāng)時的政治作一些改良，但卻四處碰壁。

冉

有求則非邦也與？——贊成他的治國志向，肯定他的謙虛態(tài)度。（小的國家也是國家，冉有是在謙虛喲。）

公西華赤則非邦也與？——贊成他的治國志向，肯定他的謙虛態(tài)度，但認為他低估了自己完全可以擔(dān)任更重要的工作。（公西華也是在謙虛喲。）

曾皙吾與點也。

三、總結(jié)全文

（一）、主旨

通過孔子與四弟子以“言志”為中心的一番對話，表現(xiàn)了弟子們的志趣與性格和孔子循循善誘的大教育家風(fēng)范，同時反映了以孔子為代表的儒家“以禮樂治國”的政治主張。（有另解）

（二）、寫作特色

1、全篇以“言志”為中心組織材料，思路清晰，極有層次，不枝不蔓，文意明晰。表現(xiàn)力較強。

2、扣緊每個人的性格特點來記述，五個人的發(fā)言都合乎各自的個性、身份、志趣、教養(yǎng)，顯得深刻而生動。

3、成功地運用對話和人物動作來塑造人物形象?？鬃訋熒g的對話，將人物的心情語態(tài)，精神氣質(zhì)，都傳神地表現(xiàn)出來，寫得簡練含蓄，生動感人。

四、拓展訓(xùn)練

（一）、課后“練習(xí)三”；

（二）、針對子路的“其言不讓”，談?wù)勀愕目捶?，寫成短文?/p>

附作文：

古時候有這樣一個故事：一個鄉(xiāng)紳有兩個女兒長得很美，凡是到他家的客人都對他的女兒贊不絕口，而他卻總是“謙虛”地說：“哪里哪里，她們都是丑八怪?！睍r間久了，他的話被傳了出來，于是一直到女兒老了也沒有媒人登他家的門。

這個鄉(xiāng)紳因為“謙虛”而說出的話卻被當(dāng)成了真，導(dǎo)致了不可收拾的局面。故事雖然有些夸張，說明的道理卻很值得深思。我們的民族自古便有謙虛的美德，然而，曾幾何時，“謙虛”這兩個字被曲解了，仿佛只有否認自己的才能，把自己貶得一錢不值才算謙虛。實際上，承認自己的才能，甚至當(dāng)眾表現(xiàn)，都不能算是不謙虛，因為表現(xiàn)才能的目的在于找到發(fā)揮自己才能的機會。

三國時期的諸葛亮，在劉備三顧茅廬見到他并向他請教時，雖“未出茅廬”，卻敢“定三分天下”。而后隨劉備南征北戰(zhàn)，終于成為歷史上杰出的軍事家和政治家。假若他當(dāng)時為了表示“謙虛”，用“才疏學(xué)淺”、“孤陋寡聞”、“不能擔(dān)當(dāng)重任”等詞語來推托的話，也許劉備早被滅掉了。

所以，只有在適當(dāng)?shù)臅r候勇于提出自己的見解，使別人充分了解你的才智，才能得到施展你才智的機會。

伯樂相馬的故事告訴我們伯樂的重要性。而韓愈在《馬說》中則進一步指出：“千里馬常有，而伯樂不常有?！币环矫嫒藗兛嘤谡也坏搅捡R，另一方面真正的良馬又被埋沒。既然世上“伯樂”如此稀少，“千里馬”為何不“毛遂自薦”？

有些人總是說什么“真人不露相，露相非真人”，試問：從“不露相”的“真人”要他何用？難道說從不發(fā)表自己見解的人才算“真人”？難道說永遠搞不出科研成果的科學(xué)家才算“真人”？若是這樣，科學(xué)家還有什么存在價值？倒不如換上一些只知道服從命令、墨守成規(guī)的機器人。

有些人看到別人——特別是年輕人做出成績，總愛潑上一盆帶著“乳臭未干”、“不知天高地厚”等字眼的冷水。其實，們在諷刺別人“不謙虛”的同時，正充分暴露了自己擺老資格、居功自傲的驕傲本質(zhì)。

今天，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，敢于表現(xiàn)自己的精神尤為重要。新一代年輕有為的人們，千萬不要因猶豫而失去良機，以致遺恨終身。只要你有能力，不要理會別人說什么。你應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會做出不可磨滅的貢獻。

附幻燈片內(nèi)容提示：

1、課題；

2、第一課時教學(xué)要點；

3、導(dǎo)入；

4、題解；

5、孔子；

6、《論語》；

7、朗讀指導(dǎo)；

8、翻譯課文；

9、文言積累：一詞多義；古今異義；古字通假；詞類活用；文言句式；

10、課時小結(jié)；

1、第二課時教學(xué)要點；

2、清晰的層次；

3、閱讀賞析；

4、總結(jié)全文：主旨；寫作特色；

5、拓展訓(xùn)練：課后練習(xí)三；根據(jù)子路的“其言不讓”談?wù)勛约旱目捶ǎ瑢懗啥涛摹?/p>

6、結(jié)束語。

公路課件 篇8

文章主體部分采用平行并列的方式組織結(jié)構(gòu)，各段圍繞中心句展開敘述，結(jié)構(gòu)規(guī)范，條理清晰，值得初學(xué)者借鑒。

這條路好寬哪！整個公路為雙向四車道。路中央是分隔帶，分隔帶的兩邊都有超車道和行車道。行車道旁邊還有幾米寬的路面，那是行駛中的車輛緊急停車的地方。車道多，設(shè)計全，突出路面寬

這條路好平?。∑囋诼飞闲旭?，一點也不覺得顛簸。人的感覺：不顛

司機座位的右上方掛著一個絨布小熊貓，一路上很少看到他晃動。物件的狀態(tài)：

不晃

機座位的旁邊放著一杯開水，過了很長時間，一滴水也沒有濺出來。水杯里的水：

不濺

這條路好長??！它像一條長長的飄帶一直伸向天邊。看到的樣子：長

爺爺笑著問我：你知道這車要經(jīng)過哪幾座主要城市嗎？我眨了眨眼睛說：鎮(zhèn)江、常州、無錫、蘇州，對嗎？經(jīng)過的城鎮(zhèn)：多

爺爺滿意地點了點頭，說：這條路全長274千米，真是串著珍珠的黃金紐帶呀！用數(shù)據(jù)說明：長

汽車風(fēng)馳電掣。車窗外，村鎮(zhèn)、田野、樹木飛快地閃過，不知不覺上海到了。車上的感覺：快

原來坐汽車需要十個小時，現(xiàn)在只要三個小時就到了。今昔比較：

突出高速

公路課件 篇9

教學(xué)目標：

1、探索文章內(nèi)在的線索，提高自己的理解能力。

2、了解和孔子。

3、從人物對話中來分析人物性格特點。

4、注意字的讀音。

重點難點：

從人物對話中來分析人物性格特點

課時安排：

第一課時

教學(xué)方法：

誦讀法、討論法

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：

曾經(jīng)有一副對聯(lián)是這樣寫的:“十年寒創(chuàng)苦，初戰(zhàn)敗北落孫山；有志能通天，重整旗鼓奪魁元?！闭f的是人要有志，有可以拔開云霧見天日。黃巢錚錚誓言“他年我若為青帝，報得桃花一處開”，孔子也云“不義而富且貴，于我如浮云”。人要有志，所謂“三軍可以奪帥也，匹夫不可奪其志”。有了志，就可以“長風(fēng)破浪會有時，只掛云帆濟滄?！薄Ｄ敲?，今天我們學(xué)習(xí)的這篇文章，他們的志又是什么呢?

（二）孔子：

1998年全體諾貝爾獎獲得這做出了一個共同的宣言：如果人類在二十一世紀還想繼續(xù)生存的話，必須回頭2500多年前從孔子那里吸取智慧。

孔子，名丘，春秋時期魯國人，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，是偉大的思想家、教育家、政治家，他提出了“有教無類”，“因材施教”，“教學(xué)相長”等等許多教學(xué)理論。也是中國歷史上第一個創(chuàng)辦私學(xué)的人。儒家經(jīng)過不斷的完善最終成為封建思想的正統(tǒng)，影響深遠。孔子一生都在追求“禮”，實施“禮”。正所謂“名不正則言不順，言不順則事不成，事不成則禮樂不興，禮樂不興則刑法不中，刑法不中則民無法措手足”。

（三）《論語》:

提到孔子就不能不了解孔子的《論語》。“論”，編纂的意思；“語”，是語言的意思?！罢撜Z”就是語言的編纂。是孔子的弟子根據(jù)孔子言行而整理的一本書。宋儒把《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》合稱為“四書”?！墩撜Z》有很高的價值，古人有言“半部《論語》治天下”。

（四）教師范讀，指出字的讀音，句讀的停頓。

（五）學(xué)生自瀆，弄清文章的情節(jié)。

（六）探究:

1、文章題目的理解

其中四個人是孔子的四個弟子，“侍坐”就是陪著長者說話。文章的題目告訴我們是孔子和他的弟子在一起談話

2、文章圍繞什么事展開討論的?

志

孔子問志———弟子述志———孔子評志

3、你是怎么看待他們所說的話?

子路————“其言不讓”————哂之————直率

冉有————知其不可而為之————嘆之————謙虛

公西華————窮則獨善其身，達則兼濟天下————惜之————更謙虛

曾皙————與之————灑脫

（七）延伸：

1、他們的思想你是怎樣看待的?你認為在當(dāng)今社會中是否還需要這些思想?為什么?

2、孔子的思想和中國文化

公路課件 篇10

教學(xué)目的：

1、了解孔子“禮樂治國”的政治思想。

2、了解以人物語言及簡單動作描寫展示人物個性的寫作方法。

教學(xué)重點：

體會人物語言、動作與人物性格的一致性。

教學(xué)難點：

1、文字疏通、詞類活用現(xiàn)象。

2、對孔子政治思想的理解。

教學(xué)要點：

反復(fù)誦讀，從體會作品語言著手，分析人物性格。

教學(xué)內(nèi)容與步驟：

一、導(dǎo)入新課

學(xué)新課前，先來檢查一下昨天字詞的學(xué)習(xí)情況。

以吾一日長乎爾 你們

率爾而對 助詞，……的樣子

鏗爾，舍瑟而作 同上

求，爾何如 你

方六七十 方圓

且知方也 禮義

如或知爾 如果

如會同 或者

吾與點也 贊成

唯求則非邦也與 同“歟”，助詞。

上節(jié)課我們了解了本文的大致內(nèi)容

（1）這篇文章選自哪里？《論語》

（2）《論語》是哪個學(xué)派的經(jīng)典著作？儒家學(xué)派

（3）《論語》這部書是什么體裁？語錄體

（4）語錄體的特點是什么？文字精練、質(zhì)樸含蓄、概括力強。

（5）“精練”等于不等于“簡單”？不等于?！昂唵巍本褪侨菀琢饔谀w淺，而“精練”則不同。我們剛學(xué)過《簡筆與繁筆》這篇文章，從中知道，精練的文字同樣能夠描寫復(fù)雜的典型環(huán)境，塑造鮮明的人物形象。

我們今天學(xué)習(xí)的這篇文章是《論語》里最具有文學(xué)色彩的一篇。我們就來看看本文是怎樣運用精練的文字塑造人物形象的。

二、齊讀課文，分析人物性格。

人物性格分析，以學(xué)生讀、說為主。

（1）本文共提到了哪幾個人？子路、曾皙、冉有、公西華、孔子。

（2）按課文題目順序來分析，先看子路。

子路有何性格特征？

直爽、豪放、自負。（夸耀、善于渲染氣氛、語氣果斷）

通過副詞“率爾”就可看出。不假思索。說明他素懷大志。

（3）請一位同學(xué)讀一下子路的話，要把他自負的神情態(tài)度讀出來。

（4）曾皙、孔子很贊賞他的志向。作品特意把他安排在最后一個出場。問他有什么志向，他并沒有直接說出來，而是先說“異乎三子者之撰”。如果本文是一篇小說的一個片段，這種表現(xiàn)手法叫什么？懸念抑制法。在散文里，這種手法叫欲揚先抑。目的一樣，引起讀者的興趣。

（5）他怎么談自己的志向的？請一位同學(xué)先讀一讀。試著把握一下人物的特點。

（6）子路與曾皙做一下比較，性格上有何不同？（討論）

子路比較性急、直爽，而曾皙就顯得文質(zhì)彬彬，非常灑脫。

（7）找一下哪些動詞能體現(xiàn)曾皙的灑脫？

舍、作、浴、風(fēng)、詠。

（8）曾皙的回答不同于其他幾位，沒有直接豁達自己有什么才能，勝任什么樣的工作，而是描繪了一幅春日郊游圖，非常形象。從中可以看出他向往什么樣的生活？大同世界，悠閑自在。在這種生活圖景中寄寓了曾皙淡泊的情懷。

（9）再來看看冉有和公西華。他們兩有個共同的特征：謙讓。

在孔子點名后才開口，且出言謹慎。冉有剛說“方六七十”，馬上覺得有些夸張了，可能會引起孔子的不快，所以又改為“如五六十”，而且說自己治理的話，僅能“足民”，至于禮樂，需要其他高明之士。

公西華更為謙虛。我們知道他是個外交家。但他卻說自己做不了什么事，希望能有學(xué)習(xí)的機會。（此處可把中西文化進行比較，談謙讓）

由此可見，孔子的弟子都是胸懷大志，并且有才干的。只是人的性格不同，表達的方式不一樣而已。

（10）孔子這個人大家怎么看他？他有沒有談自己的志向？從他的問志、評志的方式，可以看出他是個怎么樣的人呢？

他有句話說“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”也很謙遜，其實他做到了這兩點。尤其是對學(xué)生循循善誘，善于用含蓄的語言點撥學(xué)生。

總結(jié)：我們寫文章要考慮，如果讓你來表現(xiàn)一個人物，能否三言兩語就抓住人物特征。

三、點分角色讀。

四、布置作業(yè)：隨筆“難忘的教誨”寫作訓(xùn)練，要求：通過語言描寫抓住人物特征。

探究活動

可以把《季氏將伐顓臾》和《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》相結(jié)合，通過兩課的學(xué)習(xí)，進一步了解孔子的政治思想，以及作為政治家的孔子對自己的政治主張、政治原則的堅持和作為教育家的孔子循循善誘的風(fēng)范、溫柔敦厚的君子之風(fēng)。

公路課件 篇11

這是一個晴朗的上午。此時還是驕陽似火的夏天呢，人們煩悶地扇著風(fēng)。

開始，還烈日炎炎?？刹痪茫瑸踉凭共紳M了天空。轟隆隆忽然，天空來了一個響雷，把正在看書的我嚇了一跳。這時，風(fēng)呼呼地刮著，窗簾在不停地擺動著。看來，一場夏天的暴風(fēng)驟雨要降臨了！我趕緊關(guān)好了窗。

透過窗外，可以看到許多的人紛紛趕回家?，F(xiàn)在的風(fēng)更猛了，就連平時蒼勁有力的大樹在風(fēng)中也顯得那么的弱小。大樹就一直被風(fēng)吹得東倒西歪，在風(fēng)的手里就像一個任人擺布的小樹。緊接著，閃電像條火蛇竄向天邊，頃刻間就把天染上了一條顯眼的弧線。天，越來越黑了。過了幾分鐘，天就像被撒上了墨汁一樣，已經(jīng)變得烏紫烏紫的了。

滴答，滴答空中的小雨向珍珠似的往下落，發(fā)出了清脆悅耳的聲音。一滴滴雨點，落到了屋檐上，落到了草叢里，落到了花園里很快，原本有些潮濕的地面變成了一個大水路。雨漸漸變大了，從空中到地上，瘋狂地跳著。嘩啦嘩啦此時雨的聲音也不再這么柔和了。狂風(fēng)也不停地在呼嘯。人們也把窗戶關(guān)得緊緊的。之后，雨終于緩慢了一些。嘩啦，滴答，滴答它的聲音聽起來已經(jīng)不再這么猛了。

風(fēng)，也漸漸地弱了。空中的烏云似乎也不再這么張揚了，紛紛退去。終于，雨停了，迎接我們的還是那燦爛的太陽。它已經(jīng)露出了那可愛的笑臉。人們的心情也好多了，有說有笑的。太陽，你終于回來了！我想。雨后的空氣清新多了，世界就像被洗過似的，可愛極了。

這時，我隱隱約約地發(fā)現(xiàn)，在太陽的后面出現(xiàn)了一道彩虹。它散發(fā)出了彩色的光芒，直指蒼穹，夢幻無比，看起來多么美呀。風(fēng)雨過后的彩虹，是再美妙絕倫不過的了。

雷雨啊，你創(chuàng)造了大自然偉大的奇觀！

普通公文寫作11篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下普通公文寫作11篇，歡迎大家參考閱讀。

普通公文寫作(篇1)

組織公文寫作是一項重要的工作，它旨在通過書面形式將組織的內(nèi)外事務(wù)傳達給相關(guān)的人員和機構(gòu)。良好的公文寫作能夠確保信息的準確傳遞，提高組織的運作效率。本文將詳細介紹組織公文寫作的重要性、一般要求以及一些實用的寫作技巧。

組織公文寫作的重要性不言而喻。作為組織與外界溝通的重要方式，公文必須表達清晰、準確的信息，以確保相關(guān)人員了解組織的內(nèi)外事務(wù)。公文還可以作為法律文件，起到約束和呈現(xiàn)證據(jù)的作用。因此，良好的公文寫作不僅能提高組織運作效率，還可以避免誤解和法律糾紛。

組織公文寫作有一些一般要求。公文必須清晰、簡潔。使用簡單明了的語言，避免使用晦澀難懂的詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。公文要求準確、全面。公文必須明確提及相關(guān)的事實和數(shù)據(jù)，避免模棱兩可或不完整的陳述。公文還要求遵循一定的格式和結(jié)構(gòu)，例如有明確的標題、主題段落和結(jié)尾段落等。公文必須專業(yè)、禮貌。通過使用正式的語氣和措辭，傳達出組織的專業(yè)形象和對受眾的尊重。

在進行組織公文寫作時，一些實用的寫作技巧可以幫助提高寫作質(zhì)量。要在寫作前進行充分的準備。明確寫作目的和受眾，搜集相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)，為寫作提供充分的素材。要合理安排文檔結(jié)構(gòu)。使用明確的標題和主題段落來組織文檔，使信息的層次結(jié)構(gòu)清晰明了。同時，要注重段落間的過渡，使文檔整體流暢自然。要注意語言的準確性和一致性。使用正確的詞匯和語法，避免句子結(jié)構(gòu)的混亂和矛盾。要反復(fù)修改和校對文檔。通過多次修改來改進文檔的邏輯性、表達力和語言流暢性，確保文檔的質(zhì)量。

組織公文寫作是一項重要的工作，要求準確、清晰、簡潔、全面、專業(yè)和禮貌。通過合理的準備和使用一些實用的寫作技巧，可以提高組織公文的質(zhì)量和效果，確保信息的準確傳遞，促進組織的運作效率。因此，組織對公文寫作的重視和投入是非常必要的。

普通公文寫作(篇2)

國務(wù)院關(guān)于北京城市總體規(guī)劃的批復(fù)

北京市人民政府：

你市關(guān)于報送(北京城市總體規(guī)劃)(草案)的請示(京政發(fā)(19xx)83號)收悉。國務(wù)院同意修訂后的北京城市總體規(guī)劃(一九xx年～二Oxx年)(以下簡稱總體規(guī)劃)。

這個總體規(guī)劃貫徹了一九xx年中共中央、國務(wù)院關(guān)于對〖北京城市建設(shè)總體規(guī)劃方案〗的批復(fù)([19xx]29號)的基本思路，符合黨的十四大精神和北京市的具體情況，對首都今后的建設(shè)和發(fā)展具有指導(dǎo)作用，望認真組織實施。

xx年x月x日

主題詞：××× ××× ××

抄送：ХХХХХХХХ，ХХХХХХХХ，ХХХХХ

ХХХ。

普通公文寫作(篇3)

各職能部、處、直屬單位、成教學(xué)院、后勤集團：

為進一步加強和改進各單位文秘工作，促進公文寫作與處理工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，全面提升我校公文寫作的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校決定面向全校開展公文寫作培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)的有關(guān)事宜通知如下：

一、培訓(xùn)宗旨

開展公文培訓(xùn)旨在提高各單位主管文件工作的負責(zé)人、起草文件的相關(guān)工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握公文工作所需的專業(yè)技能，幫助其科學(xué)高效地處理公文事務(wù)，從而最大限度地發(fā)揮學(xué)校文件在各項工作中的重要作用。

二、培訓(xùn)對象

各職能部、處、直屬單位、成教學(xué)院、后勤集團主要負責(zé)人、相關(guān)公文處理人員、各院（系）相關(guān)文秘人員也可參加。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）規(guī)范公文文種、公文格式、公文用語和行文方式；

（二）撰寫請示、批復(fù)、報告、函、通知、通報、會議紀要等；

（三）公文主題詞的標注。

四、主講人

黑龍江省委辦公廳文電處處長 楊立群

五、培訓(xùn)時間及地點

20x年x5月18日（周四）14：00———16：00 學(xué)校行政樓113會議室

六、培訓(xùn)要求

（一）各單位要高度重視，落實責(zé)任，認真組織，保證本單位相關(guān)人員參加培訓(xùn)。

（二）參加人員要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，針對公文處理中實際存在的問題，找出差距，認真聽課，做好筆記，確保學(xué)習(xí)效果。以此次培訓(xùn)的成效指導(dǎo)今后實際公文處理工作。

（三）自覺遵守培訓(xùn)紀律，按時到會。會議期間請關(guān)閉手機，無特殊情況，不得請假。

七、報名辦法

各單位請于20xx年5月15日（周一）下班前將參加人員名單、職務(wù)及電話報到學(xué)校辦公室行政樓502房間。

聯(lián)系人：劉勇、楊玉英，聯(lián)系電話：86414131、86413199

八、有關(guān)事項

（一）學(xué)校辦公室將于每年年底開展全校公文評比工作，組織有關(guān)專家對各單位的公文進行抽查評比與獎勵（具體辦法另行通知）。

普通公文寫作(篇4)

請示是下級機關(guān)向上級機關(guān)請求指示或批準的呈請性、期復(fù)性公文。

一、標題：制發(fā)機關(guān)名稱＋事由＋請示。二、正文：㈠請示的原因：陳述情況，闡述理由，講情必要性和可能性，最后用“為此，請示如下”。㈡請示的事項：寫明請示要求，如請求物資要寫明品名、規(guī)格、數(shù)量，請求資金要寫明金額。三、結(jié)尾語：多用“上述意見，是否妥當(dāng)，請指示”?！疤卮苏埵?，請予批準”，“以上請求，請予審批”，“以上請示，請予批復(fù)”，“以上請示，如無不妥，請批轉(zhuǎn)各部門執(zhí)行”等語。注意事項：一文一事；一個主送機關(guān)；逐級請示。例文（事務(wù)性請示）關(guān)于在全國開展基本農(nóng)田保護工作的請示國務(wù)院：為了全面貫徹落實黨的十三屆八中全會精神，鞏固和發(fā)展劃定基本農(nóng)田保護區(qū)這項工作的'成果，擬在全國推廣這一做法。具體意見如下：一、明確指導(dǎo)思想，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。………………二、根據(jù)不同地區(qū)確定保護重點。………………三、建立基本農(nóng)田的保護制度及地方補償制度。………………以上意見已商得國家計委、財政部、建設(shè)部等部門意見，如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地區(qū)、各部門執(zhí)行。國家土地管理局一九xx年一月二日

普通公文寫作(篇5)

公文作為一種正式的書面表達方式，在日常生活和工作中具有廣泛的應(yīng)用。它涵蓋了各個領(lǐng)域，包括政府、企事業(yè)單位、學(xué)校等。公文的寫作要求準確、簡明、規(guī)范，在各行各業(yè)都扮演著重要的角色。我將從實際場景出發(fā)，詳細描述一次公文寫作的過程，以幫助讀者更好地理解和掌握公文的日常應(yīng)用寫作技巧。

某日，在一家中小企業(yè)辦公室里，部門經(jīng)理李先生面對一項重要任務(wù)：召開內(nèi)部培訓(xùn)會議。作為負責(zé)人，他需要向所有員工發(fā)送一份公文通知，以確保每個人及時了解、準備和參加這次會議。下面，我將詳細描述李先生的公文寫作過程。

李先生需要確定公文的基本結(jié)構(gòu)。他明確文章應(yīng)包括標題、正文和落款等部分。在公文中，標題起到引起讀者注意的作用，因此需要簡明扼要地概括會議主題。比如，他決定將標題命名為《關(guān)于召開內(nèi)部培訓(xùn)會議的通知》。

李先生需要寫正文。正文是公文的主體部分，需要明確表達會議的時間、地點、議程和參會人員等信息。他首先說明會議召開的具體時間和地點：“根據(jù)公司年度計劃安排，我部門將于本月25日下午2點在會議室召開內(nèi)部培訓(xùn)會議，地點為公司三樓大會議室?！彪S后，他列出了會議的議程安排：“會議議程包括對過去一個季度工作的總結(jié)、對未來一季度工作目標的討論和制定，以及其他相關(guān)事項的溝通和交流?！彼鞔_了參會人員的范圍：“請各部門經(jīng)理、主管和所有員工準時參加會議。”

在寫作過程中，李先生需要注意語言的準確性和規(guī)范性。他選擇使用簡潔明了的措辭，避免使用過多的修飾詞和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。同時，他還特別關(guān)注公文的格式要求，如字體、字號、行距等。他決定使用宋體，字號為小四號，行距為1.5倍，以確保公文的整潔和易讀。

李先生需要在公文的末尾進行落款。他準備在正文后空兩行，使用公司名字和章，以及日期作為落款的形式：“XX公司 年　月　日”。他還需要在最后一行留下足夠的空間，以便他和其他主管可以簽名。

經(jīng)過認真的思考和細致的撰寫過程，李先生順利完成了公文的寫作任務(wù)。為了確保公文的準確傳達和及時反饋，他決定使用公司內(nèi)部的郵件系統(tǒng)發(fā)送公文。同時，他還將在發(fā)送之前請其他主管和同事對公文進行審閱，以確保內(nèi)容清晰、無誤。

小編認為，公文在日常生活和工作中的應(yīng)用寫作是一項需要細心和經(jīng)驗的任務(wù)。通過合理的結(jié)構(gòu)、簡明的措辭和準確的落款，我們可以更好地將信息傳達給讀者，確保工作的順利進行。掌握公文的寫作技巧，不僅能提高工作效率，還能展現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)。希望以上的描述能對讀者在公文寫作方面提供一些參考和幫助。

普通公文寫作(篇6)

根據(jù)標題《跨越時空的魅力：當(dāng)宣傳遇上公文寫作》，請允許我為您撰寫一篇1000字以上的宣傳類文章。

跨越時空的魅力：當(dāng)宣傳遇上公文寫作

隨著信息時代的進一步發(fā)展，傳統(tǒng)的宣傳手段已經(jīng)與公文寫作在很大程度上融合在一起。這種跨界的結(jié)合讓公文寫作展現(xiàn)出了全新的生動與具體的一面，使得原本枯燥乏味的文書變得富有魅力與感染力。公文寫作宣傳類作為一種形式的宣傳手段，既傳達了信息，又將公文聲音穿過時光，與讀者產(chǎn)生深度互動。

公文寫作宣傳類可以通過精心構(gòu)思的語言，充滿生動細節(jié)的描寫，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感受。比如，假設(shè)要宣傳一個公益項目，可以用這樣的細節(jié)來吸引讀者的注意力：“清晨的陽光透過樹梢灑下，溫暖著小學(xué)校園。路過學(xué)校門口的時候，你不禁被一陣歡笑聲所吸引，只見一群孩子穿著黃色的T恤，胸口印著的項目徽標，他們高興地手牽著手跳著舞，唱著歌。這正是公益項目帶給這些孩子們的快樂與改變?！蓖ㄟ^引人入勝的描寫，讀者不僅能夠感受到公益項目的美好，同時也能夠被項目的力量所打動。

公文寫作宣傳類還能夠通過塑造形象，吸引讀者的關(guān)注。例如，想宣傳一本新書，可以創(chuàng)造一個令人難以抗拒的主人公形象：“他高大挺拔，胸前佩戴著閃亮的獎牌，手上緊緊握著一本書?？此茍砸愕难凵裢嘎冻鏊麅?nèi)心的追求與渴望，他正是這本書的作者。這位年輕的作家以才華橫溢的筆觸，以獨特的視角讓每個人都為之著迷。無論是童話故事還是探險經(jīng)歷，他都能夠?qū)胍粋€神奇的世界?！蓖ㄟ^對主人公形象的生動描寫，讀者不僅能夠感受到他的魅力，也會對這本新書抱有濃厚的興趣。

公文寫作宣傳類能夠?qū)⒐闹械睦碚撝R轉(zhuǎn)化為生動的場景，使得抽象的概念變得具體可感。比如，需要宣傳一項培訓(xùn)課程，可以通過這樣的敘述讓讀者對課程的內(nèi)容有所了解：“授課教室里的學(xué)員們專注地聽著講師有趣的講解。幻燈片上的文字和圖像交替展示，讓抽象的概念變得如此鮮活。聽眾們和講師一起進行互動，分享著彼此的見解和經(jīng)驗。不僅如此，課程中還設(shè)置了案例分析和實踐操作，讓學(xué)員們親身體驗，在動手實踐中逐步掌握技能?！蓖ㄟ^對課程場景的具體描繪，讀者不僅能夠?qū)φn程內(nèi)容有個更加直觀的認識，也會對課程的實用性產(chǎn)生濃厚的興趣。

小編認為，公文寫作宣傳類的魅力在于跨越時空地將信息傳遞給讀者，并使得公文具備了生動、具體和引人入勝的特點。通過精心構(gòu)思的語言、塑造鮮明形象和利用場景描寫，宣傳類公文不再是單調(diào)乏味的文件，而是一個傳遞魅力的媒介，與讀者產(chǎn)生深度互動。當(dāng)宣傳遇上公文寫作，時空無限，故事永恒。

普通公文寫作(篇7)

1.由一個人準備選取材料，構(gòu)思布局，直至擬寫成文。

主要是適用一些比較小的機關(guān)和單位。如：便函、簡報、事務(wù)性的通知。其主要優(yōu)點在于集中在一人之手，可以全局在胸，思路開闊，一氣呵成。但對于一些較為重要的、篇幅較長的公文來說，這種封閉型起草形式也存在諸多缺點，如人單力薄、精力分散;在材料取舍、觀點提煉和角度選取上，往往易受個人視野和素質(zhì)的限制;寫作效果因人而異，難于保證。

2.由多人共同討論、構(gòu)思和準備材料，最后由一人執(zhí)筆起草。這是一種開放的起草方式。這樣就可以揚長避短，拓展視野，觀點新穎，角度得體，集思廣益，最后由一個人寫出。最后的執(zhí)筆人也是非常重要的。要求執(zhí)筆人要善于聽取意見，敏銳地抓住閃光點，但又不能安于記錄和代筆，把各種不同的見解統(tǒng)統(tǒng)搬進文稿，造成主旨不明確，要求不統(tǒng)一，風(fēng)格不協(xié)調(diào)。

3.由起草小組共同醞釀，多人分工執(zhí)筆，一人統(tǒng)稿貫穿成文，重要會議的報告、總結(jié)，重大的方針政策性決定、決議，布置全局性工作的指示，由于其涉及面大，篇幅大， 文字要求的水平高，往往由領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的文秘部門牽頭，吸收各有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門文書人員參加，組成起草小組打團體戰(zhàn)。分工起草必須注意緊密聯(lián)系，互通情報，確保全文思想一致，內(nèi)容協(xié)調(diào)，風(fēng)格統(tǒng)一。

公文的含義

公文──就是公務(wù)文書。指機關(guān)、團體、企事業(yè)單位在處理各種事務(wù)中形成的體式完整、內(nèi)容系統(tǒng)的各種書面材料，或稱文件。

公文的特征

一、有鮮明的政治性。

二、有法定的作者。法定作者，即有依法成立并能以自己的名義行使權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的組織。

三、有法定的權(quán)威和特定的格式。作為機關(guān)的喉舌，公文可以代表機關(guān)發(fā)言代表制發(fā)機關(guān)的法定權(quán)威。因此，制發(fā)公文必須統(tǒng)一格式，不能各行其是。

四、有現(xiàn)實的效用。

公文的作用

一、有上傳下達、互通情報的作用。

二、有工作依據(jù)和憑證的作用。

三、有宣傳教育的作用。

四、有規(guī)定人們行為的規(guī)范作用。

公文的格式

公文的格式一般包括：標題、主送機關(guān)、正文、附件、發(fā)文機關(guān)(或機關(guān)用章)、發(fā)文時間、抄送單位、文件版頭、公文編號、機密等級、緊急程度、閱讀范圍等項。

公文寫作構(gòu)思技巧

一、公文基本結(jié)構(gòu)形式

古人講“設(shè)文之體有常，變文之?dāng)?shù)無方”，公文結(jié)構(gòu)形式雖然千變?nèi)f化，但總體上說還是有一定規(guī)律可循的?，F(xiàn)常用的結(jié)構(gòu)形式主要有三種：

一是并列式。即文章的各個層次(小標題)之間為并列關(guān)系。這種形式一般是根據(jù)主題的不同側(cè)面來安排的，它要求各個層次必須角度一致，輕重相當(dāng)，互不交叉，相互間又有內(nèi)在聯(lián)系。按照這種形式寫出來的材料具有工整明快、條目清晰的特點，其適用范圍比較寬泛，尤以報告、簡報、計劃、總結(jié)居多。

二是遞進式。即文章的各個層次之間為由表及里、由淺入深的進層關(guān)系，這種形式一般是按事物發(fā)展順序和人們的認識規(guī)律來安排的，好處是主線清楚，內(nèi)容展開自然有序，給人以道理越講越深、思路越來越寬的'感覺。寫領(lǐng)導(dǎo)講話、工作方案和有些簡報常采用這種形式。需要注意的是，這種形式層次排列位置是固定不變的，必須依次進層，不可跳躍或任意顛倒。

三是總分式。即文章層次之間為總括和分析的關(guān)系，有先總后分和先分后總兩種用法。一般說來，總為概述或結(jié)論，分為表象或根據(jù);總為分張目，分為總服務(wù)。這種結(jié)構(gòu)式要求：總要總的得體，既高度概括又無空中樓閣之感;分要分的恰當(dāng)，既具體生動，又無刀錛斧鑿之痕。一般寫調(diào)查報告、工作總結(jié)、條例規(guī)章等常采用這種形式。

二、公文構(gòu)思基本方法

公文構(gòu)思方法依各人思維習(xí)慣不同而異，就政工類公文來說，下面幾種構(gòu)思方法似乎比較適用：

(一)推理立論法。就是圍繞作者給定的主題，采用發(fā)散型思維方式和由一般到個別的演繹方法，對所涉及問題進行符合實際的邏輯推理，擬定出分論點和寫作層次，然后再填充材料，完成構(gòu)思。這樣構(gòu)思出來的文章立論準確，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強，有利于強化主題，增強文章的整體感。

(二)列舉歸納法。就是圍繞文章主題，先把所要寫的內(nèi)容不分大小、不分順序地一一列舉出來，然后進行從個別事實到一般性概念的歸納，該合并的合并，該歸類的歸類，整理出幾個與主題直接相關(guān)、觀點鮮明、包容性強的問題，編排好順序。在此基礎(chǔ)上，因事立意，因事設(shè)題，完成構(gòu)思。這種方法形成的文章具有內(nèi)容具體、生動實在、指導(dǎo)性和操作性較強的特點，較適用于會議紀要、計劃總結(jié)等文體。這種構(gòu)思方法運用的是聚合思維方式，其構(gòu)思脈絡(luò)與推理立論法正好相反，不再舉例說明。

(三)抽絲剝繭法。有些公文是專就一個問題或一件事而寫的，如專項工作方案、專題報告、專項總結(jié)等。對于這類公文的構(gòu)思，就要抓住事物發(fā)展進程或時間順序這條主線，由近及遠，由淺入深，層層展開，根據(jù)文章表達需要，在主線的適當(dāng)位置安排層次。這樣寫的好處在于脈絡(luò)清楚，自然流暢，使人的思緒越來越開闊，有水到渠成的感覺。凡遞進式公文，一般都適于這種方法構(gòu)思。

三、應(yīng)注意的幾個問題

(一)領(lǐng)會意圖。認真揣摩作者(發(fā)文機關(guān))的指導(dǎo)思想和對文章內(nèi)容的要求，了解發(fā)文根據(jù)和目的，明確要說清的事情和要解決的問題，從中提煉出主題，真正做到“意在筆先”。

(二)占有材料。要搞好調(diào)查研究，廣泛收集與主題相關(guān)的各種材料，做到既全面詳盡，又真實可靠，給寫作留有選擇的余地。要把是否適應(yīng)主題需要作為材料取舍的依據(jù)，并注意剔除有水分的材料，確保文章內(nèi)容的可靠性。

(三)選好角度?！皺M看成嶺側(cè)成峰”，看任何事物都有個角度問題，寫文章也不例外。要注意站在作者的角度、全局的角度、發(fā)展的角度觀察問題，要具有前瞻性和戰(zhàn)略性的眼光，小中見大，見事明理，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，善于從具體的事例中總結(jié)出帶有普遍指導(dǎo)意義的東西，切忌就事論事。

(四)博采眾議。有些文章內(nèi)容較多、涉及面廣，單靠一兩個人構(gòu)思難免疏漏。如果集中幾名行家和熟悉情況的同志，進行集體討論，互相啟發(fā)，互為補充，共同議出寫作提綱，往往能收到事半功倍的效果。實踐體會，撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話和重要文件，這一點是非常必要的。

普通公文寫作(篇8)

公文指示寫作是一種將簡潔明了的指示傳遞給讀者的寫作形式。在寫作公文指示時，標題的重要性不言而喻，它能夠為讀者提供對文章主題的明確理解。在本文中，將以“如何高效運用時間管理技巧”為標題，詳細探討如何幫助讀者實現(xiàn)高效時間管理。

高效時間管理的關(guān)鍵是制定合理的計劃。在日常生活和工作中，我們經(jīng)常面對大量的任務(wù)和時間限制。因此，制定清晰的時間表，將工作、學(xué)習(xí)和休息合理安排，能夠使我們更好地把握時間。計劃應(yīng)該具體明確，內(nèi)容包括每天需要完成的任務(wù)、預(yù)留給每項任務(wù)的時間、重要性排序等。這樣的計劃將有助于避免過度拖延和時間浪費，提高工作和學(xué)習(xí)效率。

合理的任務(wù)分配也是高效時間管理的重要組成部分。在完成工作或?qū)W習(xí)任務(wù)時，經(jīng)常會遇到一些緊急的、重要的任務(wù)。要高效處理這些任務(wù)，首先要明確它們的緊急性和優(yōu)先級。將緊急且重要的任務(wù)放在優(yōu)先位置，其次是不緊急但重要的任務(wù)。同時，學(xué)會合理地將任務(wù)分派給團隊成員或同事，可以有效地減輕個人負擔(dān)并提高協(xié)同工作的效率。

學(xué)會專注是高效時間管理的關(guān)鍵技能之一。當(dāng)我們沉浸在任務(wù)中時，時常會被電子設(shè)備、社交媒體和其他干擾因素分散注意力。為了使時間得到充分利用，我們需要訓(xùn)練自己集中注意力在一項任務(wù)上?？梢赃x擇一個安靜的環(huán)境進行工作或?qū)W習(xí)，并設(shè)置一個固定的時間段專門用于完成任務(wù)，避免中途被擾。學(xué)會使用時間管理應(yīng)用程序也能夠幫助我們記錄任務(wù)和提醒事項，避免遺漏重要事項。

合理安排休息時間也是保持高效時間管理的重要因素之一。不合理的工作和學(xué)習(xí)時間安排容易導(dǎo)致疲勞和壓力的積累，從而影響工作效率和學(xué)習(xí)成績。我們應(yīng)該定期休息，讓大腦和身體得到充分的放松和恢復(fù)。可以選擇進行適度的體育鍛煉、閱讀書籍或與家人、朋友交流等方式來放松自己。通過合理安排休息時間，我們能夠提高對工作和學(xué)習(xí)的專注力，達到更高的效率。

高效時間管理可以幫助我們更好地安排日常工作和學(xué)習(xí)，提高效率和質(zhì)量。制定合理的計劃、合理分配任務(wù)、學(xué)會專注和合理安排休息時間是實現(xiàn)高效時間管理的關(guān)鍵要素。如果能夠運用這些技巧，并不斷改進自己的時間管理能力，相信每個人都能夠?qū)崿F(xiàn)更好的工作和生活平衡，取得更好的成就。

普通公文寫作(篇9)

公文寫作，是指公務(wù)文書的寫作，是文件的擬稿工作， 它是機關(guān)制發(fā)文件的第一個工作環(huán)節(jié)。 下面是小編為你帶來的公文寫作基礎(chǔ)知識：寫作常識，歡迎閱讀。

(一)1.擬稿公文擬稿要注意用A4紙，WORD頁面設(shè)置為上3.7、下3.5厘米，左2.8厘米，右2.6厘米。

2.公文標題用小標宋二號字(不需要加粗)。

公文正文用仿宋體三號字。如果文中有標題需要強調(diào)，不能用仿宋加粗，而應(yīng)該用黑體三號字。段落行距為固定值30磅。

3.電子公文不需要落款，成文時間必須要用中文格式。例如：“二○○四年十月十二日”。

4.人名、地名、數(shù)字、引文準確，引用公文應(yīng)當(dāng)先引標題，后引發(fā)文字號，發(fā)文字號在文件的標題后用圓括號注明。例如：“《紹興市國家稅務(wù)局關(guān)于2004年××××工作開展情況的通報》(紹市國稅辦〔2004〕444號)”。

5.草擬公文結(jié)構(gòu)層次序數(shù)，第一層為“一、”、第二層為“(一)”，第三層為“1 .”，第四層為“(1)”。公文中的數(shù)字，除成文時間、部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)和詞、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外，應(yīng)當(dāng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。

6.公文如有附件，應(yīng)當(dāng)在正文之后空一行再空兩格、成文時間之前注明附件順序和名稱。并把附件放在附件欄中。例如： “ 1.×××××× 2.×××××××× 3.××××××× ”

7.成文日期以負責(zé)人簽發(fā)的日期為準、聯(lián)合行文以最后簽發(fā)機關(guān)負責(zé)人的簽發(fā)日期為準。

8.公文標題應(yīng)當(dāng)準確簡要地概括公文的主要內(nèi)容并標明公文種類，一般應(yīng)當(dāng)標明發(fā)文機關(guān)。上報的公文，標題中不標發(fā)文機關(guān)。公文標題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號外，一般不用標點符號。

9.轉(zhuǎn)發(fā)上級機關(guān)的公文，如其標題過長，可以自擬事由摘要轉(zhuǎn)發(fā)，但不能以上級機關(guān)公文的發(fā)文號代替。

10.主送機關(guān)指公文的主要受理機關(guān)，應(yīng)當(dāng)使用全稱或者規(guī)范化簡稱、統(tǒng)稱。

11.“請示”應(yīng)當(dāng)一文一事;一般只寫一個主送機關(guān)，如需同時送其他機關(guān)，應(yīng)當(dāng)用抄送形式，但不得同時抄送下級機關(guān)。除領(lǐng)導(dǎo)直接交辦的事項外，“請示”不得直接送領(lǐng)導(dǎo)者個人。

12.“報告”與“請示”應(yīng)當(dāng)嚴格分開，“報告”中不得夾帶請示事項。

13. 抄送多個單位，中間用逗號隔開，結(jié)尾用句號。例如：“抄送：×××，××××，××。”

(二)審批簽批人應(yīng)當(dāng)明確簽署意見，并寫上姓名和審批意見。

公文送領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)之前，應(yīng)當(dāng)由擬稿人所屬部門領(lǐng)導(dǎo)初審簽名后，送辦公室審核。其中涉稅規(guī)范性文件經(jīng)部門負責(zé)人初審后一律先送市局法規(guī)處復(fù)審，再送辦公室審核。辦公室核稿時發(fā)現(xiàn)未經(jīng)法規(guī)處復(fù)審的涉稅規(guī)范性文件應(yīng)及時退回擬稿部門。

普通收文處理辦公室應(yīng)及時提出擬辦意見。辦公室收發(fā)人員在分送分管領(lǐng)導(dǎo)要求閱示的同時，應(yīng)同時分送其他局領(lǐng)導(dǎo)傳閱。對局領(lǐng)導(dǎo)處理完畢的文件，收發(fā)人員應(yīng)逐份查閱領(lǐng)導(dǎo)批示，并按領(lǐng)導(dǎo)批示辦理。承辦或牽頭承辦部門在收到文件后應(yīng)及時辦理，并在文件注辦欄內(nèi)明確處理意見或辦理結(jié)果，同時簽名。閱辦文件如有明確辦理時限的，按要求辦理，如無明確規(guī)定的，在五個工作日內(nèi)辦理完畢并向分管局領(lǐng)導(dǎo)匯報。對內(nèi)容涉及面廣，問題較復(fù)雜，不能在規(guī)定時限內(nèi)辦理完畢的，主辦單位應(yīng)當(dāng)向上級或者有關(guān)方面說明原因。對需向分管局領(lǐng)導(dǎo)匯報后才能辦理的，應(yīng)及時向分管局領(lǐng)導(dǎo)匯報。其他傳閱文件一般在二個工作日內(nèi)閱畢，可以不簽名。

普通公文寫作(篇10)

公文意見的寫作是一項需要精細思考和準確表達的重要任務(wù)。在寫作這樣的文章時，我們需要遵循一些基本原則，以確保意見清晰明確、可行性高，并與正式的公文格式相符。以下是一個關(guān)于“加強學(xué)校安全措施”的公文意見的詳細例文：

標題：加強學(xué)校安全措施

一、背景

學(xué)校安全是保障師生生命安全和學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的重要任務(wù)。近年來，社會犯罪率持續(xù)上升，學(xué)校安全形勢日益嚴峻。為了提高學(xué)校安全保障措施的有效性和針對性，特向各級領(lǐng)導(dǎo)提出以下建議：

二、建議

1. 加強警務(wù)資源投入

為了更好地應(yīng)對學(xué)校安全風(fēng)險，建議增加警力和警務(wù)資源在學(xué)校附近的巡邏和駐扎。同時，警方應(yīng)與學(xué)校安保部門建立更緊密的合作機制，以便快速響應(yīng)突發(fā)事件并加強高風(fēng)險區(qū)域的巡查頻次。

2. 強化校園監(jiān)控體系

在主要出入口和教學(xué)區(qū)域設(shè)立高清晰度監(jiān)控攝像頭，配備專職人員進行監(jiān)控。監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)與警方和校園安保部門的聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)連接，以確保及時發(fā)現(xiàn)并報告異常情況。

3. 持續(xù)加強師生安全教育

通過定期開展安全教育活動，提高師生安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。安全教育內(nèi)容應(yīng)包括逃生技巧、報警流程、人身防衛(wèi)等方面的知識，同時應(yīng)借助多媒體手段，使教育活動更具吸引力和實效性。

4. 強化學(xué)校安全管理制度

建議學(xué)校完善安全管理制度，包括相關(guān)規(guī)章制度的制定和更新、學(xué)生出入登記制度的落實、校園治安事件的報告和處理機制的建立等。同時，要加強對安保人員的培訓(xùn)和管理，確保其責(zé)任心和執(zhí)行力。

三、預(yù)期結(jié)果

通過上述措施的實施，預(yù)期能夠有效提高學(xué)校安全保障水平，確保師生的人身安全和學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。同時，此舉也將提升學(xué)校的社會形象和聲譽，增強師生、家長和社會公眾對學(xué)校安全工作的信任和認可。

四、財務(wù)預(yù)算

針對上述建議，需做出財務(wù)預(yù)算安排。具體的預(yù)算安排應(yīng)綜合考慮警務(wù)資源增加、校園監(jiān)控設(shè)備安裝維護、安全教育活動開展等因素。相關(guān)部門應(yīng)協(xié)同合作，確保財務(wù)預(yù)算的合理性和有效利用。

五、總結(jié)

加強學(xué)校安全措施是一項刻不容緩的任務(wù)。只有確保學(xué)校的安全，才能讓師生在良好的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。建議相關(guān)部門高度重視，盡快實施上述措施，使學(xué)校安全工作更加科學(xué)有效，為師生的健康成長保駕護航。

通過以上建議，我們可以看到對學(xué)校安全的思考和討論，以及對如何加強安全措施的具體建議。這篇公文意見的文章結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容詳實，并且在書寫上符合公文的格式要求。

普通公文寫作(篇11)

公文寫作之函的寫作格式

函適用于不相隸屬機關(guān)之間相互商洽工作、詢問和答復(fù)問題，向有關(guān)主管部門請求批準等。

公函包括標題、主送機關(guān)、正文、發(fā)文機關(guān)、日期、函告的事項、結(jié)語等。

①標題

一般由發(fā)文機關(guān)、事由、文種或者事由、文種組成。一般發(fā)函為《關(guān)于**(事由)的函》;復(fù)函為《關(guān)于**(答復(fù)事項)的復(fù)函》。

②正文

一般包括三層：簡要介紹背景情況;商洽、詢問、答復(fù)的事項和問題;希望和要求，如："務(wù)希研究承復(fù)"，敬請大力支持為盼"等。

公文寫作之會議通知模板

關(guān)于×××××××××××××××?xí)h的通知

各職能處室：

定于×月×日召開××××?xí)，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

會議議題××××××××××××××××××××××××××××。

參加人員××××××××××××××××××××××××××××。

會議時間×月×——×日(會期×××，×××××報到。)

會議地點××××××××××××××××××××××××××××。

有關(guān)事宜(一)××××××××××××××××××××××××××××。

(二)××××××××××××××××××××××××××××。

(三)×××××××××××。

聯(lián)系人：×××，電話：××××××××，傳真：××××××××。

xxx

××××年×月×日

公文寫作之報告寫作方法

報告是下級向上級匯報工作、反映情況、提出意見或建議、答復(fù)詢問的陳述性上行公文。

“報告”是陳述性文體。寫作時要以真實材料為主要內(nèi)容，以概括敘述為主要的表達方式."報告"是行政公文中的上行文種，撰寫"報告"的目的就是為了讓上級掌握本單位的情況，了解本單位的工作狀況及要求，使上級領(lǐng)導(dǎo)能及時給予支持，為上級機關(guān)處理問題，布置工作或作出某一決策提供依據(jù)。

"下情上達"是制發(fā)報告的目的。所以報告的內(nèi)容要求以擺事實為主，要客觀的反映具體情況，不要過多的采用議論和說明，表達方式以概括為主，語氣要委婉、謙和、不宜用指令性語言。

報告的特點：

一、報告的目的`為了向上級匯報工作、情況、建議、答復(fù)等，它不直

接請求上級機關(guān)正面回答報告中的問題，所以不帶請示事項，這是它與請示的重要區(qū)別之一。

二、報告中一般不提建議或意見。如果確實需要在某一領(lǐng)域或某些部門貫徹報告中提出的建議或意見，可建議上級機關(guān)批轉(zhuǎn)到有關(guān)部門貫徹執(zhí)行，報告一經(jīng)批準，便作為批轉(zhuǎn)文件的附件下發(fā)，其權(quán)威性依賴或附屬于批轉(zhuǎn)機關(guān)。

三、報告在內(nèi)容上不像"請示"那樣有"一文一事"的要求，它可在一件公文中綜合報告幾件事情，層次結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。

四、報告廣泛使用于下級向上級反饋信息，是溝通上下級機關(guān)縱向聯(lián)系的一種重要形式。向上級及時匯報工作、反映問題、提出建議，也是下級機關(guān)必須履行的一項工作制度。

報告的種類

報告從種類與內(nèi)容上分主要有：匯報性報告、答復(fù)性報告、呈報性報告、例行工作報告。

寫法

報告的結(jié)構(gòu)一般由標題、受文領(lǐng)導(dǎo)、正文、落款、成文時間組成，下面介紹幾種報告的寫法

一、 匯報性報告

匯報性報告主要是下級向上級匯報工作、反映情況的報告，一般分為兩類：

1、 綜合報告。這種報告是本單位工作到一定的階段，就工作的全面情況向上級寫的匯報性報告。其內(nèi)容大體包括工作進展情況，成績或問題，經(jīng)驗或教訓(xùn)以及對今后工作的意見或建議。這種報告的特點全面、概括、精練。

2、 專題報告。這種報告是針對某項工作中的某個問題，向上級所寫的匯報性報告。

二、 答復(fù)性報告

這種報告是針對上級或管理層所提出的問題或某些要求而寫出的報告。這種報告要求問 什么答什么，不涉及詢問以外的問題或情況。

三、 呈報性報告

呈報性報告主要用于下級向上級報送文件、物件隨文呈報的一種報告。一般是一兩句話說明報送文件或物件的根據(jù)或目的以及與文件、物件相關(guān)的事宜。

四、 例行工作報告

例行工作報告是下級向上級，因工作需要定期向上級所寫的報告。如，財務(wù)報告、費用 支出報告等。

單位公文寫作11篇

在平時學(xué)習(xí)工作中寫文檔是一件非常常見的事情，通過網(wǎng)絡(luò)搜索我們可以看到許多的范文。有相關(guān)的范文可以參考嗎？下面幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您呈上“單位公文寫作”相關(guān)主題內(nèi)容，祝你能夠在學(xué)習(xí)和工作中獲得更多的收獲！

單位公文寫作 篇1

(一)行文應(yīng)當(dāng)注重必要性和實效性，堅持少而精的原則。

(二)行文關(guān)系根據(jù)職權(quán)范圍、隸屬關(guān)系確定，一般不得越級請示或報告。

(三)請示應(yīng)當(dāng)一文一事，只寫一個主送單位。如需要同時送其他單位，應(yīng)用抄送形式，原則上不得同時抄送下屬單位。

(四)報告不得夾帶請示事項。

(五)主送上級主管單位的公文，用請示或報告;向無隸屬關(guān)系的有關(guān)部門洽談工作、詢問和答復(fù)問題、請求批準等，行文用函，只主送一個單位，其他有關(guān)單位抄送。

單位公文寫作 篇2

知照性通知用于轉(zhuǎn)達要求各有關(guān)方面周知(只需要知曉而不要求直接執(zhí)行)的事項。這種通知的發(fā)送對象更為廣泛，級別方面的限制也不嚴格，對下級對平級，甚至對一部分上級均可發(fā)送。

知照性通知的正文主要包括：形成該事項的過程、原因、根據(jù);事項的具體內(nèi)容(性質(zhì)、狀態(tài))。為簡化正文，有時以附件(如任免名單、公章印模、組織章程等)對事項的內(nèi)容作細致交代。

知照性通知所涉及的事項主要是：成立或撤銷機構(gòu)或組織;啟用或廢止公章;變更一些組織或刊物的名稱;任免干部;出版發(fā)行刊物等。

單位公文寫作 篇3

尊敬的先生或女士：

您好，我是xxx，xxx公司的總經(jīng)理。得知我公司優(yōu)秀員工xxx想要出國深造，我感到非常高興和無比欣慰。這樣一個上進的年輕人應(yīng)該接受良好的教育擁有更輝煌的未來。因此，我很榮幸向貴校強烈推薦這位優(yōu)秀青年。

xxx曾在大四的時候來我公司報告實習(xí)。他利于閑暇時間大量閱讀參考有關(guān)業(yè)務(wù)的書籍，虛心向其他員工請教。漸漸地，他開始精通各項業(yè)務(wù)，并取得一定成績。對此他并沒有滿足更沒有驕傲自大。相反，遇到難題，他仍然虛心與同事交流討論直到找出解決方案為止。鑒于他在實習(xí)期的出色表現(xiàn)，我公司招收他為正式員工（通常我公司不予考慮應(yīng)屆畢業(yè)生）?，F(xiàn)在，做為我公司的一名業(yè)務(wù)精英，xxx工作更加認真，負責(zé)，努力。為所有同事樹立了榜樣。付出就有獲得，他因此被評為本公司優(yōu)秀員工，并享有高額獎金。

雖然從某種程度上來說，如此優(yōu)秀的員工即將踏上留學(xué)之途是我公司的損失，但是考慮到他的前途，我依然毫不猶豫的支持他遠赴貴校深造。真誠期望貴校能同樣支持他，給他一個提升自己實現(xiàn)夢想的機會。謝謝。

推薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

單位公文寫作 篇4

20XX年x月，財務(wù)部在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和各部門經(jīng)理的通力合作及各位同仁的全力支持下，圍繞公司工作中心做好為全公司服務(wù)的同時，認真組織會計核算，通過加強會計制度的建設(shè)、財務(wù)內(nèi)部控制制度的建設(shè)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。圓滿完成財務(wù)部各項工作，并很好地配合了公司的中心工作。

一、真履行職責(zé)，組織會計核算

組織財務(wù)活動、處理與各方面的財務(wù)關(guān)系是我部的本職工作，隨著業(yè)務(wù)的不斷擴張，記帳、登帳工作越來越重要。為提高工作效率，使會計核算從原始的計算和登記工作中解脫出來。我們在年初即進行了會計電算化的實施，經(jīng)過一個月的數(shù)據(jù)初始化和三個月的手機結(jié)合，全體財務(wù)人員全都熟練掌握了財務(wù)軟件的應(yīng)用與操作，財務(wù)核算順利過渡到用電算化處理業(yè)務(wù)。這為財務(wù)人員節(jié)約了時間，還大大提高了數(shù)據(jù)的查詢功能，為財務(wù)分析打下了良好的基礎(chǔ)，使財務(wù)工作上了一個新的臺階。

財務(wù)部一直人手較少，但在我們高效、有序的組織下，能夠輕重緩急妥善處理各項工作。財務(wù)部每天都離不開資金的收付與財務(wù)報帳、記帳工作。這是財務(wù)部最平常最繁重的工作，這個月來，我們及時為各項內(nèi)外經(jīng)濟活動提供了應(yīng)有的支持?；旧蠞M足了各部門對我部的財務(wù)要求。公司資金流量一直很大，尤其是在X月至XX月收繳銷售款的期間，現(xiàn)金流量巨大而繁瑣，財務(wù)部鄒治和胡蓉兩位同志本著“認真、仔細、嚴謹”的工作作風(fēng)，各項資金收付安全勵志網(wǎng)、準確、及時，沒有出現(xiàn)過任何差錯。全年累計實現(xiàn)資金收付達X億X萬元。企業(yè)的各項經(jīng)濟活動最終都將以財務(wù)數(shù)據(jù)的方式展現(xiàn)出來。在財務(wù)核算工作中每一位財務(wù)人員盡職盡責(zé)，認真處理每一筆業(yè)務(wù)，為公司節(jié)省各項開支費用盡自己的努力。財務(wù)部全年審核原始單據(jù)XX張，處理會計憑證X張，準確無誤地出具各類會計報表無數(shù)。

制度屬于企業(yè)的硬性管理，任何成功的企業(yè)無一例外的有其嚴格的規(guī)章制度。長天公司從無到有，從當(dāng)初的三兩人到今天的上百人，規(guī)范各項經(jīng)濟行為已日益成為企業(yè)管理的主題。在過去的這個月中，財務(wù)部相繼出臺了關(guān)于財產(chǎn)管理、合同簽定、費用控制等方面的規(guī)章制度。為完善公司各項內(nèi)部管理制度，建設(shè)財務(wù)管理內(nèi)外環(huán)境盡了我們應(yīng)盡的職責(zé)。

財務(wù)部除要認真負責(zé)地處理公司內(nèi)部財務(wù)關(guān)系外，為達成本單位的任務(wù)，還要妥善處理外部各方面的財務(wù)關(guān)系。與外部建立并保持良好的聯(lián)系。本年度財務(wù)部友好妥善地處理了各單位的往來款項的收支。同時與銀行建立了優(yōu)良的銀企關(guān)系、與稅務(wù)機構(gòu)建立了良好的稅企關(guān)系，全面處理了保險公司遺留資產(chǎn)的往來手續(xù)，并圓滿完成了對統(tǒng)計、工商等各部門有關(guān)資料的申報。

二、資金調(diào)度和信貸工作

資金對于企業(yè)來說，就如“血液”對于人體一樣重要。今年工程建設(shè)全面鋪開，各經(jīng)營管理機構(gòu)逐步建立，新員工不斷加盟。資金需求日益增加。尤其在X-X月份項目未能取得任何經(jīng)濟收益的情況下，公司承受了巨大的資金壓力。我部根據(jù)工程建設(shè)和公司發(fā)展的要求，為確保資金使用單位各項工作的順利開展，與總公司一起籌劃、合理安排調(diào)度資金。同時財務(wù)部還全面承擔(dān)了X月份開始的銷售收款和銀行按揭工作，在全體財務(wù)人員和招商人員的共同努力下全力以赴地做好了資金的快速回籠。保證了市場建設(shè)的順利進行，及時償還了銀行到期貸款，全年累計完成投資X億元，償還到期貸款X萬元。資金的成功運作保證了長天和東方公司的正常運轉(zhuǎn)，更是繼續(xù)樹立了東方公司“aaa資信企業(yè)”的良好形象。

自項目啟動以來，一直有多家銀行向公司進行信貸營銷。為了公司的長足發(fā)展，財務(wù)部與工行東塘支行建立了信貸關(guān)系，以期達到積累企業(yè)信譽的目的。我部于X月—X月向銀行申請房地產(chǎn)開發(fā)貸款X萬元。期間收集、整理了大量資料，編制各類貸款報告，與銀行人員商談貸款工作，多次接待銀行各級領(lǐng)導(dǎo)的視察，在完成貸款工作的同時與銀行建立了良好的合作伙伴關(guān)系，同時使我們對貸款工作有了全面的了解，學(xué)到了新的業(yè)務(wù)知識。

三、全力協(xié)助招商工作

招商是本月度的重中之重，招商政策的優(yōu)劣與否直接關(guān)系到公司的生存和發(fā)展。財務(wù)部協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)做了大量的財務(wù)分析和市場調(diào)查。全面參與了公司招商政策的制定，為公司制定銷售價格、租賃價格，出臺各項招商政策和調(diào)動招商積極性和主觀能動性提供財務(wù)參考。

這個月中，財務(wù)部有很多應(yīng)做而未做、應(yīng)做好而未做好的工作，比如在資產(chǎn)實物性管理的建章建卡上，在各項經(jīng)營費用的控制上，在規(guī)范財務(wù)核算程序、統(tǒng)一財務(wù)管理表格上，在及時準確地向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報財務(wù)數(shù)據(jù)，實施財務(wù)分析等方面都相當(dāng)欠缺。在財務(wù)工作中我們也發(fā)現(xiàn)公司的基礎(chǔ)管理工作比較薄弱;日常成本費用支出比較隨意;公司對員工工作要么沒有很明確嚴格具體科學(xué)的要求;要么就是執(zhí)行乏力;也有一些員工在工作中不能站在公司的立場和利益上等等。這些應(yīng)該是X年財務(wù)管理要重點思考和解決的主題，也是每一位長天人如何提高自我、服務(wù)企業(yè)所要思考和改進的必修課。作為財務(wù)人員，我們在公司加強管理、規(guī)范經(jīng)濟行為、提高企業(yè)競爭力等方面還應(yīng)盡更大的義務(wù)與責(zé)任。我們將不斷地總結(jié)和反省，不斷地鞭策自己，加強學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時代和企業(yè)的發(fā)展，與各位共同進步，與公司共同成長。

單位公文寫作 篇5

20__年即將過去，回顧一年來的工作，即有成績也有不足，現(xiàn)對自已一年來的工作總結(jié)。一年來，本人在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的熱情幫助和大力支持下，立足本職工作，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，誠懇待人，團結(jié)協(xié)作，遵守各項規(guī)章制度和工作紀律，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率，較好的完成了全年的各項工作任務(wù)。以下是本年度以來個人工作總結(jié)報告：

一、工作情況

在今年的工作中，安全地完成各項出車任務(wù)，努力做好自己的本職工作，在這一年里能夠自覺遵守交通法規(guī)和單位的規(guī)章制度，能夠在工作中任勞任怨，對車子做到每日的三檢查(出車前、行車中、收車后)，做到耐心細致，按期保養(yǎng)車子，不讓車子帶病工作，保證了車子的性能，保持平衡穩(wěn)定的良好狀態(tài)，總能在車輛發(fā)生不良時及早發(fā)現(xiàn)，并在保修期內(nèi)及時修復(fù)，減少損失。平時能夠保持車輛整潔，衛(wèi)生、干凈，讓公司領(lǐng)導(dǎo)和同事都有一種舒適感。

一年來從不酒后開車，做到文明駕駛，禮讓三先，集中思想行駛不閑談，樹立安全第一的思想，精心操作，謹慎駕駛，確保了全年安全行車無事故。

二、存在的問題和打算

盡管經(jīng)過一些努力，我的業(yè)務(wù)水平還需進一步提高。在以后的工作中，我將加強自主管理的意識，勇于開拓創(chuàng)新，加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，使自己的工作達到一個更高的層次。在2014年的工作中，雖然取得了一定的成績和進步，但出現(xiàn)的問題也不容忽視，如：自身素質(zhì)有待進一步提高，服務(wù)意識有待提高等。在今后的工作中，我將會盡力彌補這些缺點，全面提高自身的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量。

存在的問題

一年來，本人能愛崗敬業(yè)，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：

第一，作為一名司機，服務(wù)效率有待進一步提高;

第二，有些工作還不夠過細，有待于加強;

今后努力方向

在新的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我決心認真提高專業(yè)技術(shù)水平。做到：

一、繼續(xù)堅持安全行車，不開溜號車，不開情緒車，不開故障車，不酒后駕車，不讓車輛帶病上路，做到勤檢查，勤修理。

二、對領(lǐng)導(dǎo)安排的事情堅決不拖拉，能當(dāng)時作到的當(dāng)時作到，今天的事情在今天做好。

三、工作中要學(xué)會開動腦筋，主動思考，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，

四、有問題積極與領(lǐng)導(dǎo)進行交流，出現(xiàn)工作上和思想上的問題及時匯報，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠及時對我工作的不足進行批評指正，使我的工作能夠更加完善。

新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)，隨著社會保障工作的發(fā)展，可以預(yù)料今后我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為社會和事業(yè)貢獻自己的青春和微薄之力，在平凡的工作崗位做出不平凡的業(yè)績。在接下來的這一年里，我會做好20__年個人工作計劃，爭取使各項工作開展得更好。有人說選擇了司機就選擇了辛苦，我今后也必將長期將與這一清苦的職業(yè)為伴，但我決不言悔，因為我愿意為我所從事的事業(yè)付出滿腔熱忱、捧出全部真誠，愿意為我摯愛工作奉獻一切。

單位公文寫作 篇6

尊敬的***：

您好，我是[xxxxx]公司的xx部門經(jīng)理[xxxxx](姓名)。得知我公司優(yōu)秀員工[xxxxx]想要出國深造，我感到非常高興和無比欣慰。在我看來這樣一個上進的年輕人應(yīng)該接受良好的教育擁有更輝煌的未來。因此，我很榮幸向貴校強烈推薦這位優(yōu)秀青年。

[xxxxx]曾在大四的時候來我公司報告實習(xí)。他利于閑暇時間大量閱讀參考有關(guān)業(yè)務(wù)的書籍，虛心向其他員工請教。漸漸地，他開始精通各項業(yè)務(wù)，并取得一定成績。對此他并沒有滿足更沒有驕傲自大。相反，遇到難題，他仍然虛心與同事交流討論直到找出解決方案為止。鑒于他在實習(xí)期的出色表現(xiàn)，我公司招收他為正式員工（通常我公司不予考慮應(yīng)屆畢業(yè)生）。

現(xiàn)在，做為我公司的一名業(yè)務(wù)精英，[xxxxx]工作更加認真，負責(zé)，努力。為所有同事樹立了榜樣。付出就有獲得，他因此被評為本公司優(yōu)秀員工，并享有高額獎金。

雖然從某種程度上來說，如此優(yōu)秀的員工即將踏上留學(xué)之途是我公司的損失，但是考慮到他的前途，我依然毫不猶豫的支持他遠赴貴校深造。真誠期望貴校能同樣支持他，給他一個提升自己實現(xiàn)夢想的機會。謝謝。

總經(jīng)理：[xxxxx]

20xx年*月*日

單位公文寫作 篇7

批復(fù)用于答復(fù)下級機關(guān)的請示事項。批復(fù)是一種被動的指示，是針對下級的請示而形成的，其正文主要有三方面內(nèi)容：指明針對的來文(時間、發(fā)文字號、標題等)，簡要交代形成答復(fù)意見的過程;應(yīng)對方請求回答是否同意或批準對方要求，或應(yīng)對方請求提出解決工作問題的指導(dǎo)性意見，如不能批準時，需說明理由，只部分同意或批準時，除說明理由外還要提出具體修正、補充的意見，應(yīng)對方請求發(fā)表指導(dǎo)性意見時，具體寫法可參照指示或指示性通知;常以此復(fù)特此批復(fù)等結(jié)束，有時也以提出請對方復(fù)文的要求作結(jié)，如請對方匯報有關(guān)情況，答復(fù)有關(guān)疑問等。

單位公文寫作 篇8

指示性通知用于傳達要求下級機關(guān)辦理和有關(guān)單位需要共同執(zhí)行的事項。這種通知的發(fā)送對象雖不只是下級機關(guān)，但因其內(nèi)容為更高層次機關(guān)的指示精神，因而仍具指示性。

指示性通知的正文一般包括：行文的依據(jù)(客觀情況、上級要求等)或目的意義;上級指示的精神及其具體化，如政策規(guī)定，工作任務(wù)及安排;執(zhí)行要求及有關(guān)注意事項，如步驟、方法、時間要求、政策界限、報告執(zhí)行情況的方式與期限等。后兩部分內(nèi)容常需以分條列項的方式表達，每條的開端大都以簡短文字對主要內(nèi)容加以概括(主題句)，其后再予闡述發(fā)揮使之具體化、明確化。

單位公文寫作 篇9

領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性公文的一般特點是：公文內(nèi)容對規(guī)定受文者的行為具有強制約束力，有關(guān)下級機關(guān)及有關(guān)個人必須認真遵行;公文所針對的問題帶有一定的隨機性，涉及特定的問題、特定的人，一般不具有普遍性;有效期一般不長，時過境遷公文即失去執(zhí)行效用;與規(guī)范性公文相比生效程序相對簡約，除決定、決議等之外，只要發(fā)文機關(guān)的法定代表對公文的效用予以確認(如簽發(fā))，即為有效;在效用方面，一般溯及既往，即公文的效力所及不僅針對成文之后發(fā)生的有關(guān)事物和問題，而且包括成文之前發(fā)生的問題，受文者應(yīng)根據(jù)作者要求糾正有關(guān)偏向，采取措施彌補不足。

單位公文寫作 篇10

2021年，財務(wù)部在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和各部門經(jīng)理的通力合作及各位同仁的全力支持下，圍繞公司工作中心做好為全公司服務(wù)的同時，認真組織會計核算，通過加強會計制度的建設(shè)、財務(wù)內(nèi)部控制制度的建設(shè)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。圓滿完成財務(wù)部各項工作，并很好地配合了公司的中心工作。

一、真履行職責(zé)，組織會計核算

組織財務(wù)活動、處理與各方面的財務(wù)關(guān)系是我部的本職工作，隨著業(yè)務(wù)的不斷擴張，記帳、登帳工作越來越重要。為提高工作效率，使會計核算從原始的計算和登記工作中解脫出來。我們在年初即進行了會計電算化的實施，經(jīng)過一個月的數(shù)據(jù)初始化和三個月的手機結(jié)合，全體財務(wù)人員全都熟練掌握了財務(wù)軟件的應(yīng)用與操作，財務(wù)核算順利過渡到用電算化處理業(yè)務(wù)。這為財務(wù)人員節(jié)約了時間，還大大提高了數(shù)據(jù)的查詢功能，為財務(wù)分析打下了良好的基礎(chǔ)，使財務(wù)工作上了一個新的臺階。財務(wù)部一直人手較少，但在我們高效、有序的組織下，能夠輕重緩急妥善處理各項工作。財務(wù)部每天都離不開資金的收付與財務(wù)報帳、記帳工作。這是財務(wù)部最平常最繁重的工作，一年來，我們及時為各項內(nèi)外經(jīng)濟活動提供了應(yīng)有的支持?；旧蠞M足了各部門對我部的財務(wù)要求。公司資金流量一直很大，尤其是在x月至x月收繳銷售款的期間，現(xiàn)金流量巨大而繁瑣，財務(wù)部鄒治和胡蓉兩位同志本著“認真、仔細、嚴謹”的工作作風(fēng)，各項資金收付安全、準確、及時，沒有出現(xiàn)過任何差錯。全年累計實現(xiàn)資金收付達x億x萬元。企業(yè)的各項經(jīng)濟活動最終都將以財務(wù)數(shù)據(jù)的方式展現(xiàn)出來。在財務(wù)核算工作中每一位財務(wù)人員盡職盡責(zé)，認真處理每一筆業(yè)務(wù)，為公司節(jié)省各項開支費用盡自己的努力。制度屬于企業(yè)的硬性管理，任何成功的企業(yè)無一例外的有其嚴格的規(guī)章制度。長天公司從無到有，從當(dāng)初的三兩人到今天的上百人，規(guī)范各項經(jīng)濟行為已日益成為企業(yè)管理的主題。在過去的一年中，財務(wù)部相繼出臺了關(guān)于財產(chǎn)管理、合同簽定、費用控制等方面的規(guī)章制度。為完善公司各項內(nèi)部管理制度，建設(shè)財務(wù)管理內(nèi)外環(huán)境盡了我們應(yīng)盡的職責(zé)。財務(wù)部除要認真負責(zé)地處理公司內(nèi)部財務(wù)關(guān)系外，為達成本單位的任務(wù)，還要妥善處理外部各方面的財務(wù)關(guān)系。與外部建立并保持良好的聯(lián)系。本年度財務(wù)部友好妥善地處理了各單位的往來款項的收支。同時與銀行建立了優(yōu)良的銀企關(guān)系、與稅務(wù)機構(gòu)建立了良好的稅企關(guān)系，全面處理了保險公司遺留資產(chǎn)的往來手續(xù)，并圓滿完成了對統(tǒng)計、工商等各部門有關(guān)資料的申報。

二、資金調(diào)度和信貸工作

資金對于企業(yè)來說，就如“血液”對于人體一樣重要。今年工程建設(shè)全面鋪開，各經(jīng)營管理機構(gòu)逐步建立，新員工不斷加盟。資金需求日益增加。尤其在x月份項目未能取得任何經(jīng)濟收益的情況下，公司承受了巨大的資金壓力。我部根據(jù)工程建設(shè)和公司發(fā)展的要求，為確保資金使用單位各項工作的順利開展，與總公司一起籌劃、合理安排調(diào)度資金。同時財務(wù)部還全面承擔(dān)了x月份開始的銷售收款和銀行按揭工作，在全體財務(wù)人員和招商人員的共同努力下全力以赴地做好了資金的快速回籠。保證了市場建設(shè)的順利進行，及時償還了銀行到期貸款，資金的成功運作保證了長天和東方公司的正常運轉(zhuǎn)，更是繼續(xù)樹立了x公司“資信企業(yè)”的良好形象。自項目啟動以來，一直有多家銀行向公司進行信貸營銷。為了公司的長足發(fā)展，財務(wù)部與工行東塘支行建立了信貸關(guān)系，以期達到積累企業(yè)信譽的目的。我部于x月—x月向銀行申請房地產(chǎn)開發(fā)貸款x萬元。期間收集、整理了大量資料，編制各類貸款報告，與銀行人員商談貸款工作，多次接待銀行各級領(lǐng)導(dǎo)的視察，在完成貸款工作的同時與銀行建立了良好的合作伙伴關(guān)系，同時使我們對貸款工作有了全面的了解，學(xué)到了新的業(yè)務(wù)知識。

三、全力協(xié)助招商工作

招商是本年度的重中之重，招商政策的優(yōu)劣與否直接關(guān)系到公司的生存和發(fā)展。財務(wù)部協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)做了大量的財務(wù)分析和市場調(diào)查。全面參與了公司招商政策的制定，為公司制定銷售價格、租賃價格，出臺各項招商政策和調(diào)動招商積極性和主觀能動性提供財務(wù)參考。由于董事長、總經(jīng)理正確的決策和超前的預(yù)見，以及全體員工的不懈努力，招商工作取得了可喜的成績!

時光飛逝，今年的工作轉(zhuǎn)瞬即為歷史。一年中，財務(wù)部有很多應(yīng)做而未做、應(yīng)做好而未做好的工作，比如在資產(chǎn)實物性管理的建章建卡上，在各項經(jīng)營費用的控制上，在規(guī)范財務(wù)核算程序、統(tǒng)一財務(wù)管理表格上，在及時準確地向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報財務(wù)數(shù)據(jù)，實施財務(wù)分析等方面都相當(dāng)欠缺。在財務(wù)工作中我們也發(fā)現(xiàn)公司的基礎(chǔ)管理工作比較薄弱;日常成本費用支出比較隨意;公司對員工工作要么沒有很明確嚴格具體科學(xué)的要求;要么就是執(zhí)行乏力;也有一些員工在工作中不能站在公司的立場和利益上等等。這些應(yīng)該是2022年財務(wù)管理要重點思考和解決的主題，也是每一位長天人如何提高自我、服務(wù)企業(yè)所要思考和改進的必修課。作為財務(wù)人員，我們在公司加強管理、規(guī)范經(jīng)濟行為、提高企業(yè)競爭力等方面還應(yīng)盡更大的義務(wù)與責(zé)任。我們將不斷地總結(jié)和反省，不斷地鞭策自己，加強學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時代和企業(yè)的發(fā)展，與各位共同進步，與公司共同成長。

單位公文寫作 篇11

指示用于對下級機關(guān)布置工作，闡明工作活動的指導(dǎo)原則。用于對下級機關(guān)布置工作的指示的正文包括三部分內(nèi)容：一是行文的客觀依據(jù)或目的、意義;二是具體的工作任務(wù)與安排，以及指示事項的意義;三是對落實指示事項提出具體注意事項和要求(如步驟、方法、時間安排、期限、政策界限、報告執(zhí)行情況的方式、時間等)。這三部分內(nèi)容可依以上次序陳述，也可先講事項意義及行文目的，然后分條列項對每一項具體任務(wù)和要求分別陳述。用于闡明工作活動的指導(dǎo)原則的指示，其正文通常也有三個組成部分：一是行文依據(jù)或該項工作活動的意義;二是對開展各項活動指導(dǎo)原則的規(guī)定(禁止、糾正或倡導(dǎo)、要求以及有關(guān)政策界限);三是在落實指示事項過程中的具體注意事項和要求等。