會飛的教室讀后感模板
發(fā)布時間:2023-03-14 會飛的教室讀后感[最新]會飛的教室讀后感模板800字。
以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編特地整理的“會飛的教室讀后感模板”。蘇軾曾在他的詩中寫過“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！?，作品這本書的情節(jié)吸引了很多讀者。此時我們應(yīng)該動筆寫下一篇讀后感來保存自己的見解和想法。歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
會飛的教室讀后感模板【篇1】
7月29日，我在圖書館里閱讀了《會飛的教室》這本書。 這本書首先講的是戴馬亭他們和高年級糾察隊(duì)爭奪體育館，接著是職校生張揚(yáng)要為骷髏旗的事報仇，并且綁架了葛洛迪，讓他交出聽寫本，不一會兒就燒的一干二凈。然后是排演《會飛的教室》這部戲中發(fā)生的事情。在這之前，姚尼、戴馬亭、馬提斯、鄔理還認(rèn)識了一位禁煙老師，其實(shí)他還經(jīng)常吸煙呢！只不過是大家用那個牌子（禁煙專用車廂）來稱呼他的。他也并不是這所中學(xué)的老師。培克老師與禁煙老師相見后，產(chǎn)生了一股巨大的吸引力，他們不相信眼前是真的，原來，他們是失散多年的好友，他們重逢了！過了幾天，戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信，之前他還以為有車費(fèi)的呢，后來他看到了媽媽的字跡，說爸爸失業(yè)了，所以沒有車費(fèi)，這個假期他只能在過了…..戴馬亭傷心極了。雖然在信中說了明天送包裹來，但是戴馬亭仍舊很傷心。第二天，包裹送來了。在這天晚上，《會飛的教室》開演了。因?yàn)檫@是圣誕晚會呀！第三天早上，培克老師發(fā)現(xiàn)了戴馬亭，培克老師問他怎么了，戴馬亭便大哭起來，向培克老師講述了事情的來龍去脈，培克老師把自己的年終獎金給戴馬亭，最后它還是接受了，用來當(dāng)回家的車費(fèi)。
回到家后，他才拆開包裹來，里面都是他最喜歡的東西。戴馬亭想讓自己像太陽一樣，在宇宙中散發(fā)光明！
這個故事真是太感人了，當(dāng)時在圖書館害怕別人看見我流淚，就把頭抬起來了，嘿嘿！這個故事表達(dá)了同學(xué)之情、師生之情、朋友之
情。這一個個少年代表著天真、活潑、勇敢、機(jī)靈。我認(rèn)為大家在助人為樂上面一定要向培克老師和戴馬亭學(xué)習(xí)，因?yàn)閻蹘椭鷦e人，自己的朋友才會多，才樂于幫助你。還有，姚尼和戴馬亭的經(jīng)歷深深的打動了我，讓我流下了淚水，當(dāng)然，這一滴淚水是替姚尼同情的，是徹底被這文章打動的！
會飛的教室讀后感模板【篇2】
這本書的主要人物有：中學(xué)生鄔理、馬提斯、戴馬亭、姚尼和培克和禁煙老師。
鄔理貴族出身，膽小怕事，所以為了證明自己不是膽小鬼，撐著雨傘，從鐵竿上跳了下來。
馬提斯身強(qiáng)力壯，勇猛善戰(zhàn)，老說鄔理膽小鬼，但自從鄔理摔傷后，他再也不叫鄔理膽小鬼了，還有點(diǎn)為鄔理擔(dān)心。
戴馬亭品學(xué)兼優(yōu)，善解人意，雖然家庭貧困，他靠獎學(xué)金生活，但很樂觀。
姚尼從小被遺棄，多愁善感，他和戴馬亭是好朋友，遇到事情不悲觀，都會鎮(zhèn)定想辦法。
培克老師學(xué)生們叫他“正義老師”，因?yàn)樗麖牟粫R孩子，而是孩子遇到事情他會幫孩子。他的家庭很不幸，孩子和家人都因病去世，他的好朋友是一位醫(yī)生，卻因?yàn)闆]能幫上忙，感到愧疚，參加完喪禮，就不辭而別了，一別就是二十年，這位朋友是誰呢？
禁煙老師真名叫羅勃，他是一位醫(yī)生，最后成為了一名校醫(yī)，因?yàn)樗能噹蠏熘敖刮鼰煛钡呐谱?，所以才叫禁煙老師。他就是培克老師的好朋友。沒想到因?yàn)橐δ岷痛黢R亭他們竟意外重逢了。
我最喜歡其中的三個故事，第一個故事是“排演戲劇”，《會飛的教室》這個戲劇還是姚尼的杰作呢，戴馬亭布置背景，他們幾個都在里邊扮演了不同的角色。他們的想象力太豐富了，把教室想成一架飛架，可以到世界各地進(jìn)行實(shí)地考察，這樣既能增加學(xué)習(xí)效果，也能提高學(xué)習(xí)興趣。我想象坐在高鐵或輪船上，帶上學(xué)習(xí)用具，觀賞者實(shí)景來學(xué)習(xí)，也能達(dá)到學(xué)習(xí)的效果哦。
第二個故事是“鄔理冒險”，別人都嘲笑鄔理是膽小鬼，鄔理要做一件轟轟烈烈的事來證明自己，他撐著雨傘，上到半空中的鐵竿上，沒料到傘像開了花似的散開了，他重重地摔在了雪地上，臉色蒼白，想死了一樣。幸好沒有什么大事，腿骨骨折了，胸部受了點(diǎn)輕傷，沒有腦震蕩，真是不幸中的大幸了。其實(shí)鄔理不是膽小鬼，他只是害羞，不善于表達(dá)，像我一樣。所以不要嘲笑、欺負(fù)別人，不然會給別人帶來心理障礙，造成傷害的哦。
第三個故事是“老友重逢”，講的就是培克和禁煙老師之間的感人故事，就在他們見面的那一瞬間，兩雙手緊緊相握，似乎永遠(yuǎn)也不愿分開。他們小時候就是校友，雖然離別了二十年，感情依然深厚。我們現(xiàn)在是同學(xué)，以后就是朋友，一定要好好珍惜這份友誼哦！
會飛的教室讀后感模板【篇3】
《會飛的教室》是德國作家卡斯特納創(chuàng)作的一部長篇小說，以自己歷經(jīng)滄桑的少年時光，多磨的經(jīng)歷為素材而創(chuàng)作的。
教室真的會飛嗎?你說呢?是教室里有一群“會飛”的孩子。他們在一起愉快地學(xué)習(xí)、生活，以少年特有的熱情將校園生活點(diǎn)綴得多姿多彩。從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家的氣質(zhì)，以其豐富的經(jīng)歷為底蘊(yùn)撰寫了一部圣誕劇《會飛的教室》，沒有會飛的奇思能行嗎?家境貧寒的戴馬亭才華出眾，品學(xué)兼優(yōu)，尤其是他的一手充滿想象力的、栩栩如生的好畫(飛機(jī)、輪船等)，把劇場裝點(diǎn)得絕妙絕倫，坐在飛機(jī)上居高臨下觀遍祖國乃至世界奇觀，把劇情推向了高潮，那種感覺你不飛才怪呢！一心想成為拳擊家的馬提斯常要為功課煩惱；貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的毛病……圍繞這部話劇發(fā)生了一系列生動有趣的故事，展現(xiàn)了一個溫馨的世界。處處洋溢著童年的色彩，使人不由自主隨書中故事情節(jié)回到美好的童年。
在會飛的教室里有充滿童心、愛心的“正義老師”(培克老師)和“禁煙老師”(羅勃老師)。正義老師是道德紀(jì)律面前人人平等嚴(yán)格認(rèn)真的老師；禁煙老師喜歡通過公平交戰(zhàn)決勝負(fù)以解決問題的老師。兩位性格截然不同的人，卻同時都能受到孩子的喜愛，為什么呢?他們與孩子平等、真誠地用心溝通。如培克老師得知戴馬亭因沒路費(fèi)而不能回家過圣誕節(jié)，毫不猶豫的把自己積累下來準(zhǔn)備和老朋友---羅勃旅行的錢，給了他。真是做孩子所想，同時讓孩子學(xué)會了助人。這能不打動孩子的心嗎?禁煙老師聽說葛洛迪被綁架，并且對方不釋放人質(zhì)時，毫不猶豫的和孩子一塊兒商量對策、營救措施。真是做孩子想做。他們不僅是孩子們的老師更多時候是孩子們的朋友。正如文中寫到：擁有這樣的老師，是我們的幸運(yùn)呀！
可以說，故事里的人物都很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，教室是不會飛的，這是眾所周知的事實(shí)。但是，人的心靈是會在想象的天空中飛翔的！也許，每一個人都展開想象的翅膀，世界將不再循規(guī)蹈矩。而會變成一個更為廣闊而神奇的世界。只要每個人都學(xué)會想象，那么我們的生活將更加地多姿多彩！更加地美好！
書中沒有曲折的故事，沒有驚心動魄的場面，因而更覺得它真實(shí)而耐人尋味。它會長久地扎根在我的心中，時時拿出來翻閱，時時拿出來提醒自己，做一個正直，真誠，善良的人，做學(xué)生喜歡的老師。
童話、寓言故事，每一個都是經(jīng)典，每一本都值得珍藏。因?yàn)檫@里，是一個純真的世界；因?yàn)檫@里，是夢想起飛的地方。
會飛的教室讀后感模板【篇4】
高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覈骷冶恼f了“讀書好，多讀書，讀好書。”這句令人難以忘懷的話……
最近，我又讀了一本好書——《會飛的教室》，它主要講述了在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群天真、爛漫的孩子，兩位善良的老師，譜寫出了一段真誠的樂曲。
書中有許多人讓人難忘：膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力大無窮而又經(jīng)常餓的馬提斯、大畫家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的'塔克老師、孩子們的好朋友“禁煙老師”、慈祥的校長……
這本書里令我最難忘的是第二章《營救葛洛迪》中的《聲東擊西》，因?yàn)樗v述了孩子們在和敵人打雪仗的時候派出小分隊(duì)，營救了同學(xué)。
在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群生龍活虎、體力充沛的孩子們認(rèn)識了一位“禁煙老師”，后來，因?yàn)樽鳂I(yè)本被職校生搶走，同學(xué)葛洛迪被抓走了，孩子們才想起了這件事的原因——他們在最近燒毀了職校生的旗子。為了防止打群架，禁煙老師讓孩子們用了和平方法——單打獨(dú)斗，馬提斯獲勝了。和職校生打雪仗的時候，孩子們派出了一支小分隊(duì)營救同學(xué)，最終將葛洛迪成功地救了出來。
讀一本好書，就能收獲一些知識。我要讀更多的書，收獲更多的知識。
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幼兒教師教育網(wǎng)特別根據(jù)您的要求，將這份實(shí)用的“會飛的教室讀后感”置于中心位置，考慮到日常閱讀作者的作品時，我們常常獲得一些心得體會。論及讀后感寫作的要點(diǎn)，我們只需簡要概述原文的相關(guān)內(nèi)容，并加入自己的感受，避免偏離主題。請您不要錯過這篇文章帶來的新思維啟發(fā)！
會飛的教室讀后感 篇1
《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲，書中有很多內(nèi)容令我十分感動，不能忘記。
文中對于人物描寫十分生動、鮮明。如：多愁善感的姚尼，才華橫溢、有孝心的戴馬婷，冷靜持重的的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧的馬提斯，而書中所講的一連串的故事，就好像發(fā)生在我們生活中那些平平常常的小事。
書中，所有人物都彼此十分和諧，團(tuán)結(jié)友愛，我想與同學(xué)相處是不是更應(yīng)該需要相對的寬容，相互信任，才能構(gòu)成美好的友誼。而書中的戴馬婷是一個孝子，他家境十分貧窮，過圣誕節(jié)時，卻因?yàn)闆]錢回不了家鄉(xiāng)，為了表達(dá)思念，寫出了關(guān)于父母的一首感人詩歌，最終想盡辦法終于與家人團(tuán)聚?？吹竭@一幕幕，我們更要必須孝敬父母，爸爸媽媽從小把自己養(yǎng)到大，一定很不容易，為了自己的孩子，甚至可以失去生命，而我們就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的事，比如刻苦學(xué)習(xí)，幫爸媽做家務(wù)，回報父母的愛。
父母是偉大的，團(tuán)結(jié)友愛更是不可少的，這本書讓我更加深知這一點(diǎn)，這啟示讓我受用不盡，是我刻骨銘心，永遠(yuǎn)不能忘記。
會飛的教室讀后感 篇2
寬敞的教室，干凈的桌椅 ，郎朗的讀書聲。這就是生活中安靜的校園生活?？僧?dāng)了解到課本上的羅布泊，神秘的死海，我們的思想早，已飛向遠(yuǎn)方。便情不自禁的感慨：“啊！要是能去該是多好啊！”別著急，讓我們一起走進(jìn)會飛的教室。
這是一群非常有意思的伙伴!富有想象力耶尼，正直的戴瑪亭，弱小而不失正義的烏理······還有伙伴口中的禁煙老師和正義老師。為了迎接盛大的圣誕節(jié)，小伙伴一起編拍了一個劇本——《會飛的教室》?？汕皫滋炻毿Ｉ鷧s把聽寫本‘拿’走了。他們不甘示弱，可又不能觸及校規(guī)，在禁煙老師的策劃下伙伴來了一場大拯救。驚心動魄的畫面扣人心懸。小說通過一系列的神態(tài)描寫，動作描寫，心理描寫將人物與故事映在眼前。最終，以圓滿的表演和戴瑪亭的回家結(jié)束。好精彩的內(nèi)容，令人一口氣讀完。
在小說中我最喜歡戴瑪亭，他正直，做事敢作敢當(dāng)；他勇敢，為保護(hù)同學(xué)挺身而出；他尊敬師長幫助正義老師和禁煙老師增助友誼。這些都值得我們學(xué)習(xí)。更重要的是，他理解父母的心意。在國外，盛大的節(jié)日，父母都要與孩子一起度過?？捎捎诩彝サ呢毨В瑴惒蛔慊丶业馁M(fèi)用只能讓他留在學(xué)校。他明白家庭的苦，經(jīng)過內(nèi)心的一番掙扎。他靜靜的留在學(xué)校，最后在正義老師的幫助下回家。他告訴自己師恩定報！
這是一群樂于助人，勇敢，善良團(tuán)結(jié)友愛的伙伴！更有正義老師和禁煙老師的和藹與慈祥。他們更是戴瑪亭生活中的伙伴。同樣，我認(rèn)為我們也應(yīng)更加團(tuán)結(jié)友愛，為班級的目標(biāo)，為班級的榮譽(yù)而奮斗努力。而不是坐山觀虎斗。加油，我們可以！
這是一群樂于助人，勇敢，善良團(tuán)結(jié)友愛的伙伴！更有正義老師和禁煙老師的和藹與慈祥。他們更是戴瑪亭生活中的伙伴。同樣，我認(rèn)為我們也應(yīng)更加團(tuán)結(jié)友愛，為班級的目標(biāo)，為班級的榮譽(yù)而奮斗努力。而不是坐山觀虎斗。加油，我們可以！
會飛的教室讀后感 篇3
我看了《會飛的教室》這本書，這本書是寫發(fā)生在校內(nèi)和校的事。
我非常喜歡這本書，因?yàn)檫@本書里有很多可愛的小同學(xué)：有多愁善感的姚尼。才華橫溢的戴馬亭。冷靜持重的塞馬修。膽小怕事的鄔理。還有魁梧好斗的馬修斯—-我最喜歡的人物就是禁煙老師了。他其實(shí)不是學(xué)校里的老師，但因?yàn)樗矚g和同學(xué)們天南地北地討論問題，所以大家一有事就去找他。在同學(xué)們的心目中，他就是一個受人尊敬。博學(xué)多才的老師，他非常熱愛生活，在他的小花圃里，種著各色鮮花，春天的時候，各種色彩繽紛的鮮花爭奇斗艷，蝴蝶穿梭在花叢中，一片生機(jī)盎然的景色。
我喜歡他常說的一句話“別小看這小小的種子，他能爆發(fā)出驚人的能力。只要春風(fēng)一吹，它們就能爭先恐后地生出嫩芽來。所以我喜歡播種，因?yàn)橐涣７N子就是一個希望。”在禁煙老師的心里，每一個學(xué)生就是一粒粒小種子，雖然他們不起眼，有的膽小。有的調(diào)皮。有的不認(rèn)真學(xué)習(xí)。有的并不機(jī)靈。但是只要有老師的春風(fēng)般的教育，他們都能長大成為有用的人才。
會飛的教室讀后感 篇4
這個星期，我看了一本德國故事書，它的名字叫《會飛的教室》。
《會飛的教室》是由德國作家卡斯特納寫的，里面的主人公有：鄔理、馬提斯、姚尼、塞巴修等等，是一群活潑可愛的孩子們！
一看書名，你可不要以為這是一本童話小說，誤會它是寫在空中飛行的一間教室。實(shí)際上，這個書名，是同學(xué)們在校園文化節(jié)上要表演的一個節(jié)目的名字。這個節(jié)目是姚尼的杰作。同學(xué)們對自己扮演的角色都很喜歡，各自精心排練，準(zhǔn)備。其中教師的角色是由塞巴修扮演的。為了是自己更像一個長者，他還在鼻子下戴上了假胡子，看上去，還真的有模有樣呢！
我喜歡看《會飛的教室》，在書中我看到了自己和同學(xué)們的影子。每一年，學(xué)校都要舉辦一屆校園文化節(jié)。我們的校園文化節(jié)活動非常豐富，有很多給我們展示自己的機(jī)會。特別是各班的主題班會，我們也會絞盡腦汁設(shè)計(jì)各種形式的節(jié)目，有的節(jié)目形式還能被選上進(jìn)入演播室表演。為了班級的榮譽(yù)，我們都很用心，不厭其煩地排練。書中的孩子們?yōu)榱伺啪毠?jié)目，都不能回家過圣誕節(jié)?？墒窃谂啪氈?，我們同樣能得到快樂和收獲，付出一點(diǎn)汗水是值得的！
會飛的教室讀后感 篇5
一本好書像燈塔，能引航孩子在黑暗中前行，溫暖孩子成長的道路，今日當(dāng)我看完了心心念念已久的《會飛的教室》，我被書中的真情所感動……
圣誕節(jié)快到了，小伙伴們正在排練“會飛的教室”課本劇，突然，飛毛腿符德麟上氣不接下氣地闖進(jìn)了體育館，告訴大家他和葛洛迪遭到20多名外校學(xué)生的襲擊，葛洛迪被綁架了，大家萬分著急，趕緊找到了“禁煙”教師，在他的帶領(lǐng)下，順利地救出了葛洛迪。
此時我在想，如果我最好的朋友被社會上的小混混綁架，我會不會有勇氣挺身而出，竭盡全力去解救她呢？當(dāng)然這只是假設(shè)，可是危險關(guān)頭才顯真情，應(yīng)對危險，同學(xué)們不顧自身安危，我們需要這樣的勇氣。
記得有次同學(xué)小A在上體育課時肚子疼，當(dāng)時見她疼得額頭汗水直滴，明顯比她瘦弱的我背起她箭步如飛，人在危急關(guān)頭總是迸發(fā)出莫大的勇氣。
真愛無處不在，因?yàn)槿伺c人之間的互相理解和幫忙，世間才有了愛，才會有了淚水，書中感人的師生之情一向貫穿全文，培克教師深得學(xué)生們的愛戴，為人正直善良，學(xué)生們稱他為學(xué)校里的正義教師，當(dāng)他明白學(xué)生戴馬婷因?yàn)榧彝ヘ毨Р荒芑丶疫^年時，把自我的年終獎金拿出來給戴馬婷作車費(fèi)，自我卻留在學(xué)校過年，戴馬婷能回到溫馨的家真是幸福，培克教師也贏得了學(xué)生們的敬愛。
還記得現(xiàn)實(shí)中一位普通的人民教師殷雪梅，她在一輛狂奔而過的車下，奮不顧身地用自我的身軀護(hù)住走過的學(xué)生，從“虎口”中救回六七位孩子的生命，而年輕的她被撞飛２０多米，最終救治不了離開了。在這生死關(guān)頭，我們看到的是一名教師對學(xué)生令人動容，義無反顧的大愛……
《會飛的教室》雖然只是一場孩子們自編自演的戲，可是卻值得我們回味，書中講述了“禁煙”教師和“正義”教師的的友情，當(dāng)孩子們得知兩位好朋友失散多年，孩子們就把這事記在了心里，最終在他們的幫忙下，闊別幾十栽的好朋友得以重逢，這是孩子們送給他們尊敬的教師最美的圣誕禮物。
教師用愛心教書育人，我感恩一向以來，我遇到的都是和藹可親的教師，他們?yōu)槲覀魇谥R，讓我認(rèn)識了豐富多彩的世界，他們引領(lǐng)我走向浩瀚的知識海洋，讓我感受到教師如父母般的濃濃真情。
會飛的教室讀后感 篇6
這個寒假我讀了《會飛的教室》這本書，它讓我受益匪淺。
《會飛的教室》這本書不但好看，而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情。這本書講的是一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。
我覺得戴馬亭是個機(jī)智勇敢樂觀向上的孩子。他讓我知道做事要冷靜、判斷、認(rèn)真分析，想好應(yīng)對方案再去做。不要把事情鬧大。
姚尼是個小作家。他寫的劇本——《會飛的教室》，竟然成了壓軸戲。真令人佩服。
馬提斯是個魁梧好斗又貪吃的小男孩。馬提斯在營救葛絡(luò)迪時幾次都要沖上去打他們，幸好有同學(xué)攔住了他。在比武時，馬提斯不顧自己受傷，打敗了加瓦斯，并討回人質(zhì)。
禁煙老師是個喜愛孩子、熱愛和平的人。是他告訴塞巴修，讓塞巴修告訴職業(yè)學(xué)校的學(xué)生到屋后比武，減少了打斗。學(xué)生幫助老師與故人重逢。如果世界多一些這種人，該多好?。∫院笪乙惨喽鄮椭鷦e人。
讀完這本書，讓我明白了：做事要機(jī)智勇敢，善于分析，不能沖動，要理解別人，多交朋友，愛和平，不能讓別人踐踏自己的尊嚴(yán)！
會飛的教室讀后感 篇7
我讀了一本經(jīng)典而又有生動的書——《會飛的教室》，這本書讓我領(lǐng)悟了一個道理，友情無價。
看到這個題目，大家也許就是因?yàn)檫@個令我好奇的題目，吸引我細(xì)心的讀這本書，你們也許會想，會飛，因?yàn)樗谐岚?，可教室怎樣會飛呢？其實(shí)教室也許會飛，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是學(xué)生的想象罷了！
《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場圣誕劇。全書由排演展開，透過一系列的生動感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象，其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯，都以其鮮明的、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。
《會飛的教室》的資料，可算是濃縮的校園風(fēng)景錄，表現(xiàn)出同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼無不喚醒我們對友誼的追憶與珍惜。
值得一提的是，作者塑造的人物不是十全十美的，即使是班長戴馬亭，也會經(jīng)受打擊、遭遇逆境。正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去應(yīng)對人生。、
教室會飛，這并非現(xiàn)實(shí)，他只是小學(xué)生的想象罷了，如果我們也展開想象的翅膀，相信也必須會飛到廣闊而神奇的世界，這真是友情物價?。?/p>
會飛的教室讀后感 篇8
《會飛的教室》是德國作家艾里克·卡斯特納在距今50年前創(chuàng)作的一部長篇小說?！稌w的教室》只是書中的孩子們自編自演的一場戲。內(nèi)容主要講述孩子們在校園生活中發(fā)生的故事及一些感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、頑皮、勇敢地少年形象。
雖然這些孩子們時常會犯些小錯誤，鬧些小別扭，但在這些孩子們面前，問題總會迎韌而解。同樣，他們也有傷心、難過的時候、在學(xué)校里時常也會想家，想父母，期對書中的姚尼的印象最為深刻。他從小就和父親相依為命，后來爸爸也因生活艱難而無法養(yǎng)活他。于是，在姚尼四歲的時候，把他送到一艘大船上后就走了，接過姚尼被船長的妹妹——瑪麗收留了，幼小的姚尼經(jīng)常想起這件事而在半夜被噩夢驚醒。就是因?yàn)橐δ峤?jīng)歷了曲折的感情故事，造就了他在寫作方面的才能。我不僅僅是羨慕他的寫作才能，更佩服他能經(jīng)受起如此巨大的打擊。
其實(shí)我第一次瀏覽這本書時，認(rèn)為很多的名字都是女孩子的，看名字，看內(nèi)容都有像描寫女孩子的，比如：膽小啊、驚嚇到啊、尖叫啊，原來都是寫男孩的?。∷麄円彩怯写嗳醯囊幻娴?。這本書讓我感受到了樹中校園的美好，同學(xué)之情，師生之愛，喚起了我們對友誼的的珍惜，珍惜現(xiàn)在這美好、歡樂的時光吧！姚尼在如此艱難的環(huán)境中都能這樣堅(jiān)強(qiáng)、出色，我們生活在今天的大好時光中，有什么理由不好好學(xué)習(xí)，以最圓滿的答卷報答父母及社會呢？
會飛的教室讀后感 篇9
大家看到這個題目，我相信你們會驚訝，教室怎么會飛呢？其實(shí)啊，他們演的圣誕劇叫《會飛的教室》。
《會飛的教室》講述的是孩子們在圣誕晚會上自編自導(dǎo)自演的一場戲。我最喜歡的一個情節(jié)就是：正在戴馬亭他們正在排練《會飛的教室》的時候，符德麟氣喘吁吁的跑了進(jìn)來，原來，是葛洛迪被職業(yè)學(xué)校抓走了，而他帶回去給他爸爸批改的聽寫簿也被搶走了。他們并沒有慌張，而是冷靜的去找禁煙老師幫忙。最后，他們用禁煙老師教他們的解決方法與他們自己的與理服人成功的救出葛洛迪和被燒成灰的聽寫簿。我非常崇拜他們沒有用拳頭去解決問題和去請教老師。
我非常喜歡書中的戴馬亭。因?yàn)樗趯W(xué)好奮，成績一向名列前茅、總是孜孜不倦的學(xué)習(xí)和做事持之以恒。我也要向他學(xué)習(xí)持之以恒的精神。
讀完這本書，讓我知道同學(xué)與同學(xué)之間的友誼是不可衡量的，要我們珍惜友誼。
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會飛的教室讀后感 篇1
這本書講述的是一群少年的故事，作者通過本書表達(dá)了他對生活的觀念：人生不是十全十美的，幸與不幸、貧窮與富裕，都不是絕對的。人應(yīng)該勇敢地面對人生中的各種打擊與逆境。
這本書里的主人公有：號稱“大胃王的”馬提斯、膽小如鼠的鄔理、“冒險王”葛普勒、繪畫高手戴馬亭……
讀了這本書以后，我的心里非常感動。故事中的幸與不幸都是我們生活中存在的，但我們卻沒有向他們一樣充滿著樂觀向上的精神。從這點(diǎn)來講，他們可以說是我們的老師和榜樣，如果在生活中，我們遇到了像戴馬亭那種生活貧窮的經(jīng)濟(jì)條件差，上不起學(xué)的話，我們肯定一天到晚都愁眉苦臉、變得內(nèi)向，抱怨自己條件不好，但他卻不一樣，她利用獎學(xué)金來上學(xué)，在生活中，她樂觀向上。不斷的努力，讓她最終成了班長，而且她畫的畫栩栩如生，讓人贊不絕口。想到這兒，我下定了決心：以后不管遇到什么困難，我都要想戴馬亭學(xué)習(xí)，堅(jiān)決不抱怨，但也要樂觀向上。這叫做“取長補(bǔ)短”，這樣，我們才能在實(shí)踐中知道一些難以理解的問題。父母常常對我說：“給你一條魚，不如給你一把魚竿，教你方法，這樣的話，你就可以常?？梢悦啦鸵活D啦!”所謂的道理、公式也是人們在不斷的發(fā)現(xiàn)、研究中一點(diǎn)點(diǎn)積累出來的?？茖W(xué)家之所以是科學(xué)家，那是因?yàn)?，每?dāng)你發(fā)現(xiàn)的很多時，你的心中會冒出一個小“火花”，每當(dāng)你懂了這點(diǎn)時，你就要不斷的思考，這個問題是怎么想出來的，這樣你的心中，就會冒出一個大大的禮花來慶祝你自己啦!
會飛的教室讀后感 篇2
范文一:
一，我最喜歡《會飛的教室》里的戴馬亭。因?yàn)榇黢R亭畫畫很好，學(xué)習(xí)也好，還是班長。是一名優(yōu)秀的學(xué)生。
二，我讀了《會飛的教室》之后，我感覺自己作為一名小學(xué)生，應(yīng)該向《會飛的教室》里面的姚尼學(xué)習(xí)。姚尼很聰明，善于動腦筋，學(xué)習(xí)很認(rèn)真。這些優(yōu)點(diǎn)都是我們做低年級的學(xué)生必須具備的。
我以后一定會更加努力學(xué)習(xí)的！
范文二:
《會飛的教室》是德國作家艾力克?卡斯特納寫的小學(xué)讀物。故事情節(jié)并不復(fù)雜，講的是德國的一個中學(xué)排練的一個圣誕劇《會飛的教室》。
《會飛的教室》這部圣誕劇講的是二十年后一位老師帶著他的學(xué)生坐上飛機(jī)去世界各地去參觀、學(xué)習(xí)。第一幕：飛機(jī)起飛了。
第二幕：大家來到了維蘇威火山。第三幕：
大家來到了金字塔，見到了胡夫王，因?yàn)樾∨庵撕蛲?，所以中了魔法不見了。第四幕：來到北極上課。
飛機(jī)壞了，上了天堂。彼得和他們?nèi)ソ鹱炙饶莻€小女孩。劇終。
這部劇寫的真精彩，不光有趣，還寫出了我們的心聲和愿望。
在圣誕劇的排練中，發(fā)生了一些事情：和高年級學(xué)生一起做排練室；在課堂上和德國老師和學(xué)生玩惡作劇；欺負(fù)鄔理，導(dǎo)致他跳高摔斷腿；綁架的畢業(yè)生與其他學(xué)生發(fā)生沖突。在這一系列的活動中，突出了師生之間的友誼，學(xué)生之間的真情。
師生之間的友誼也被學(xué)生的真情升華。馬克先生和戒煙的老師，這兩名中學(xué)畢業(yè)生，從學(xué)生時代起就一直是朋友。后來，由于種種原因，他們?nèi)チ瞬煌牡胤?。在學(xué)生的安排下得以再次相見。圣誕劇也演得格外成功。
一個好學(xué)生的班長因?yàn)榧揖池毢?，沒有錢回他遙遠(yuǎn)的家過圣誕節(jié)。是馬可先生給了他年終獎金，讓他買張火車票回家和父母團(tuán)聚。多么感人的一幕啊!
相信同學(xué)們看完這本書就會明白，人生中有很多坎坷，需要我們勇敢面對。學(xué)生之間應(yīng)該珍惜彼此的友誼，應(yīng)該做到互相幫助。每個人都有自己的密友。你們真的互相幫助，尊敬老師嗎？
《會飛的教室》令我悟到了很多，同時也令我羨慕他們這樣友好的朋友。
《會飛的教室》是一本讓人感動的書。
范文三:
暑假我讀了一本書，名字叫會飛的教室。這是孩子們在圣誕晚會上編劇和表演的一出戲劇。通過一系列生動感人的情節(jié)，造就了一批聰明、活潑、天真、可愛的青少年。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴相思、沉穩(wěn)穩(wěn)重的塞巴斯蒂安、膽小的鄔理、咄咄逼人的大馬蒂斯，都以其鮮明獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。
讀完了這本書，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)有困難就應(yīng)該盡力幫助他人。
范文四:
讀完這本書，我受益匪淺。我要像戴馬亭那樣做一個知識淵博、迎難而上、足智多謀的人；這本書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
范文五:
講堂真的會飛嗎?固然不是。其實(shí)《會飛的講堂》只是吉奇斯蒙中學(xué)里孩子們自編、自演、自導(dǎo)的一場戲罷了。
那是姚尼的佳構(gòu)。在這些活潑、聰明、天真的孩子心中，講堂總是被想想成電影院、操場等有趣的地方。而姚尼卻把講堂想象成一架大飛機(jī),它可以載著老師和同學(xué)們飛到課本中所觸及的任何一個中央,如汗青奇跡、天文景觀、繁華鬧市,讓同學(xué)們能進(jìn)行實(shí)地考察,以利于加深印象,既能資助同學(xué)們理解課本內(nèi)容,也能讓講堂變得生動有趣。
我不禁被姚尼的想法感動了。我好像也參加了他們的演出，但我只是扮演了旁觀者的角色。這篇文章中的主人公似乎是他自己、朋友和同學(xué)的縮影，這也是讓人感覺更親切的一個原因。
這本書不但悅目,并且寫的都是有關(guān)我們門生的事變,主要寫了《會飛的講堂》是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排演睜開,通過一系列生動、動人的情節(jié),塑造了一群聰穎、生動、天真、可愛的少年抽象。此中,多愁善感的姚尼,才氣橫溢的戴馬亭,冷靜莊重的塞巴修,膽怯怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其光顯、奇特的抽象給我們留下了難忘的印象。
會飛的教室讀后感
其實(shí)我起初以為這是一本科幻故事書,可是我看了當(dāng)前,發(fā)現(xiàn)它原來只是戲劇罷了,從排演開端睜開一連串生動動人的情節(jié),內(nèi)容令人捧腹。但最令人動容的是排演的過程滿盈同學(xué)之間深厚的友誼,以及老師們對門生赤誠的關(guān)愛,一種滿盈理解與信托的抱負(fù)的師生之情。被父親惡意遺棄多愁善感的姚尼、貧寒但才氣橫溢的戴馬亭、冷靜莊重的塞馬修、出身貴族卻又很膽怯怕事的鄔理、以及魁梧好斗骨格健狀作業(yè)差的馬提斯,他們性情各異,卻十分珍惜相互的友情&&在激情親切的老師引領(lǐng)下,大膽的面臨本身的題目,并一一去辦理它,金無足赤,人無完人,即使是故事,也沒有十全十美的人即使是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭,也會擔(dān)當(dāng)打擊,遭遇窘境,他們的殘缺也是他們完整中的一部分。
書的內(nèi)容,可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)物錄,它所體現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼,無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
會飛的教室讀后感 篇3
這些天老師推薦我們讀了一本好書，名字叫《會飛的教室》，它是德國著名作家卡斯特納寫的，主要講了吉奇斯蒙中學(xué)某班為參加學(xué)校圣誕節(jié)匯演排練節(jié)目《會飛的教室》時發(fā)生的一系列有趣的故事。
我很喜歡這本書，里面的人物多姿多彩、各有特點(diǎn)。有多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜穩(wěn)重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，當(dāng)然，還有兩位和藹可親的老師——培克老師和羅勃老師。其中，我最喜歡鄔理這個人物了。雖然他很膽小，總被同學(xué)們嘲笑，但他一點(diǎn)兒也不自卑，也不記恨同學(xué)，仍然很樂意幫助別人。很多次，同學(xué)們在食堂吃飯吃得飽飽的，可馬提斯的肚子就像無底洞，還是一個勁嚷著餓，覺得學(xué)校好像虧待他似的。每當(dāng)這時，心地善良的鄔理就會伸出援助之手，借錢給馬提斯去買面包(鄔理家境好，是貴族后裔)，還一再叮囑他出校門的話別被高年級的糾察隊(duì)員逮住了!從這件事上，我感受到了鄔理的可愛，所以我非常喜歡他。
這本書富含酸甜苦辣，有許多片段讓我讀了又讀，爸爸笑我都到了手不釋卷的地步啦!我印象最深的是描寫姚尼身世的那段了。姚尼的父親迫不得已拋棄了他，把他騙上開往老家的輪船。可是，到了老家的碼頭沒人來接他。好心的船長陪他等了幾天，敏感地覺得他被拋棄了，就收留了他，后來又托付給他沒兒女的妹妹，姚尼才有了棲身之所?？墒沁@件事像一根刺一樣深深地扎在了姚尼的心上。讀著姚尼的遭遇，我跟著姚尼一起難過，為他感到不平!他的爸爸太不懂孩子的心了，其實(shí)，在我們孩子的心里，只要和自己的親人在一起，就會覺得很安全，就會覺得很快樂。
會飛的教室讀后感 篇4
今年暑假，我讀了一本叫《會飛的教室》的書，里面的故事十分精彩，我常常幻想，假如我有一間這樣的教室，那該多好?。?/p>
教室是我們每天學(xué)習(xí)的地方，也是我們不斷成長的地方，這里每天都發(fā)生著不一樣的故事，有快樂、有痛苦、有歡笑、有淚水，它記錄了我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)們都愛它。
《會飛的教室》一書的作者是德國的埃里克、卡斯特納，他通過大膽的想象，把一間枯燥的教室變成一架充滿歡樂的大飛機(jī)，每天都上演著各種各樣精彩的故事，飛機(jī)就成了同學(xué)們嬉戲、玩耍的“歡樂天地”。
如果，教室是一架飛機(jī)，就可以帶著我們?nèi)ブ苡问澜?。如果你長著一對想象的翅膀，就快飛入書中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂吧！教室會飛嗎？當(dāng)然不會，《會飛的教室》只不過是孩子們在圣誕夜自編自導(dǎo)的一場戲罷了。
爸爸說：“教室，其實(shí)就是同學(xué)們的造夢工廠，只要插上理想的翅膀，加上每個人辛勤的努力，‘會飛的教室’就會帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)人生中的每一個目標(biāo)和愿望。”
爸爸還說：“每個人心中都應(yīng)該擁有這樣一間‘會飛的教室’，它會明確指引著我們好好學(xué)習(xí)、天天向上，努力向前、奮力拼搏，充滿著希望地去迎接生命中最閃亮的每一天?！?/p>
我愛我的爸爸媽媽，我愛我的同學(xué)和朋友，我愛我的學(xué)校和老師，但是我更我愛我心中的“那架大飛機(jī)”，它會載著我飛向遙遠(yuǎn)的未來，去尋找人生中的美好、理想和希望！
會飛的教室讀后感 篇5
《會飛的教室》本身是中學(xué)生為了慶祝圣誕節(jié)而自編自導(dǎo)自演的一部劇本。圍繞這部劇本的演出，這群中學(xué)生還發(fā)生了許多故事，比如救援同學(xué)，安排禁煙老師和正義老師的重逢，鄔理得摔傷等等無不體現(xiàn)出同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼，表露了每個少年的個性。
通過一個個故事，我認(rèn)識了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年。其中，多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明、獨(dú)特的個性形象給我留下了難忘的印象。
書中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公也像我們一樣，事事也并非一帆風(fēng)順，就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎學(xué)金來維持生活，不過，正是這些生活中的磕磕碰碰，才能使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，促使我們有更大的勇氣去面對人生。
我想，只要我們能堅(jiān)持用樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度，我們一定可以戰(zhàn)勝困難，走向成功和幸福！
會飛的教室讀后感 篇6
假期，我讀完了《會飛的教室》這本書后，頓時百感交集，心情久久不能平靜。它給我留下了深刻的印象。
這本書的作者是德國作家卡斯特納。>是孩子們自編自演的一場戲。全書由排演展開了，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造出了一群聰穎、活潑、天真、可爰的少年形象。其中品學(xué)兼優(yōu)、才華橫溢的戴馬亭、多愁善感的姚尼、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提斯等人，都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。
本書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼、無不喚起我們對友情親情的追憶與珍惜。
這本書我讀了一遍又一遍，讓我感觸最深的是，作者塑造的人物都非十全十美，即使是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭，也會經(jīng)受打擊，遭遇逆境。然而，正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去面對人生。
金無足赤，人無完人。我們只要繼續(xù)努力，不斷上進(jìn)，才能取得更好的成績回報親人。
最新《飛鳥集》讀后感模板
幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“《飛鳥集》讀后感”。
最新《飛鳥集》讀后感 篇1
現(xiàn)在，初中生活已陪伴了我三個月，在這三個月里，作業(yè)并不算多，但我常常寫到十點(diǎn)半，這讓我和媽媽很苦惱。今天，我奉命閱讀《飛鳥集》，讓我眼前一亮。
《飛鳥集》是一本薄薄的小冊子，淡褐色的封面上赫然印著“飛鳥集”，三兩只輕盈的飛鳥在云端自由翱翔。翻開扉頁，是作者的彩色照片：金色陽光彌漫的森林里，一位老者安詳?shù)淖谝粡埜弑骋紊?。老人穿著一件斜襟的黑色長袍，白發(fā)披肩，銀須飄飄，深邃的眼睛靜穆地凝視著遠(yuǎn)方。一望而知，他就是我們仰慕已久的印度詩人泰戈?duì)枴?/p>
《飛鳥集》的第十九篇寫道：休息之隸屬于工作，正如眼瞼之隸屬于眼睛。初讀這句話還完全不懂，當(dāng)我看到旁邊的名師導(dǎo)讀時恍然大悟，明白這是關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的一句話，是說沒有休息，學(xué)習(xí)與工作的效率就會降低，就像沒有眼瞼眼睛會勞累過度不清楚一樣。
看了這首小詩，我眼前豁然開朗，原來是我沒有適當(dāng)?shù)男菹?，使學(xué)習(xí)效率成倍降，越寫越累，越寫越煩，于是寫到了晚十點(diǎn)半多。這使我想到了政治課上的“文武之道，一張一馳”這一課，就是講要勞逸結(jié)合，使身心放輕松，從而提高學(xué)習(xí)效率。這的確是一個可行的方法，我就怎么沒想到呢?
“播下行為的種子，可以收成習(xí)慣之果;播下習(xí)慣的種子，可以收成性格之果;播下性格的種子，可以收成命運(yùn)之果?！奔热蝗绱?，我下決心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變一生。
《飛鳥集》，希望你能催促我前行，推動我前進(jìn)，改變我的一生，你能做到嗎?
最新《飛鳥集》讀后感 篇2
有的人善于堆砌華麗的辭藻，營造虛幻飄渺的意境，內(nèi)容卻空洞蒼白，無病呻吟；有的人善于長篇大論，洋洋灑灑數(shù)千字，讀起來卻晦澀枯燥，毫無文字之美感。不如翻翻泰戈的飛鳥集吧，縱使多么冷漠的人，也難以抵抗這默默無聲的愛和清靈灑脫的智慧。
泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》似一雙巨手，當(dāng)我在那挫折與困難的低谷中時，她推著我的身體，牢牢地牽著我的手，是我一步步走向成功的頂峰，再一次放學(xué)的路上，腦海中時不時地浮現(xiàn)著一張打著紅紅的“70"分的數(shù)學(xué)試卷——我考砸了，回到家里首先受到父母的批評后，我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦，不想做作業(yè)，就情不自禁地拿起《飛鳥集》胡亂地翻了幾頁，忽然，一句話映入我的眼簾“若你因錯過太陽而落淚，你也將錯過星辰?！?/p>
我的心震撼了，是呀！我現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，最后苦的也是我自己，成績也只會越來越糟糕，下幾次考試哪會有好成績呢？接著，我又努力學(xué)習(xí)了起來。當(dāng)然，我看到了最美麗的星辰。后來我驕傲?xí)r“人越謙遜，就越接近崇高?！边@句話使我不在自滿；當(dāng)我被父母罵時“上帝對人說：‘為了治愈你，所以傷害你，因?yàn)槲覑勰?，所以我懲罰你?！笔俏也辉谂c他們賭氣了；當(dāng)我沒有目標(biāo)地在學(xué)海中行進(jìn)時“黑暗趨向光明，而盲目卻走向死亡?！本拖褚槐K航標(biāo)燈，使我又向正確的方向駛?cè)ァ畹奶炱健獝叟c智慧；生命的天平——愛與真理。這本書雖然難懂，但我們都能從中悟出一些道理，愛是人生的基礎(chǔ)，愛是人生的全部，不妨聽著音樂，捧著《飛鳥集》，想想自己是一只飛鳥，在無盡的天空中自由的翱翔……
最新《飛鳥集》讀后感 篇3
我以前是不愛看詩集，不喜歡詩人刻意描繪的意境，無病的呻吟，空洞蒼白。
而《飛鳥集》給我了不一樣的感覺“如果你因失去了太陽而傷心，那么你將失去群星?！彼嬖V我們要懂得取舍，有得有失。
我不能選擇那是最好的，是那最好的選擇我“這更道出了人生要有奮斗目標(biāo)，一改時刻準(zhǔn)備著，因?yàn)?，最好的機(jī)會是給又準(zhǔn)備的人的。
飛鳥集中有一句話：“共建要射出之前，低聲對箭說，你的自由就是我的自由?！惫图雌饋硎峭昝赖囊粚Γ瑓s不曾想到，他們在一起時，互相束縛，卻都不能實(shí)現(xiàn)彼此的價值，只有在弓把箭射出的那一剎那，放手，兩者都能自由。
比如在自己生活中，班里有的同學(xué)拔尖的幾個同學(xué)，全都憑自覺和興趣來學(xué)習(xí)的，父母從來不多加管束，這樣的效果反而更佳，論天賦，誰也不比誰差，只是家長嚴(yán)格的管教與我們的目標(biāo)之間插上了一道無形的屏障。
也許這就是《飛鳥集》的真諦吧。
最新《飛鳥集》讀后感 篇4
寒假的空余時間，我閱讀了泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》。泰戈?duì)柺怯《仍娙?，同時也是亞洲第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的詩人。
《飛鳥集》是一本于很多首尖端而精煉的、不失童趣的小
詩組成；而且，這些小詩也深奧、富有哲理；需要帶著平靜又有思考的激情，才能讀懂這些看似簡單的小詩。
《飛鳥集》詩集里有這樣一段話，“我們最謙卑時，才能接近偉大?！敝袊睦仙嵯壬灿羞@樣一句名言，“驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的?！?/p>
記得有這樣一件事情，20世紀(jì)中國作家和文化先驅(qū)之一蔡元培先生曾有過這樣一件軼事：一次倫敦舉行中國名畫展，組委會派人去南京和上海監(jiān)督選取博物院的名畫，蔡先生參與其事。法國漢學(xué)家伯系和自認(rèn)是中國通，在巡行觀覽時滔滔不絕，不能自已。為了表示自己的內(nèi)行，伯希和向蔡先生說：“這張宋畫絹色不錯，”“那張徽宗鵝無疑是真品”，以及墨色、印章如何等等。蔡先生的表情不表示贊同和反對意見，他只是客氣地低聲說：“是的，是的?！币荒樒降潇o的樣子。后來伯希和若有所悟，閉口不言，面有懼色，大概從蔡元培的表情和舉止上他擔(dān)心自己說錯了什么，出了丑自己還不知道呢！蔡元培明知伯希和的判斷不對，卻委婉地轉(zhuǎn)達(dá)了自己的思想。這是中國人的涵養(yǎng)，反映外國人賣弄的一幅絕妙圖畫。
一個謙虛的人才會積極地提出問題，主動地聽取別人的意見，才能更多地了解以前自己不曾了解的東西，才會不斷的進(jìn)步。一個富有知識的人才會受到人們的尊敬，才會變得偉大。
《飛鳥集》中還有這樣一句話，“如果你把所有的錯誤拒之門外，那么真理也被關(guān)在門外。”其實(shí)，犯錯誤并不能完全算是一件壞事，畢竟人無完人！可貴的是，我們在體會錯誤引起的后悔之余，想一想自己從這次錯誤中領(lǐng)悟到什么。但是，如果自己不能承認(rèn)自己是錯誤的這一事實(shí)，就不會再考慮到這個錯誤背后隱藏著什么。
《飛鳥集》每一首小詩都賦予了一些特定的意義，只要用心去細(xì)細(xì)地品，慢慢地讀，就可以讀出其中道理。
最新《飛鳥集》讀后感 篇5
《新月集·飛鳥集》是印度著名作家泰戈?duì)柕脑娂且槐局档靡蛔x的好書。
《新月集》中，泰戈?duì)柊盐覀儙肓艘粋€美妙的兒童世界，講述了有趣溫馨的兒童生活?！锻婢摺穼懗隽撕⒆游幢粔m世所染的純真心靈;《天文家》寫出了孩子奇思妙想的天性;《小大人》寫出了孩子渴望長大、渴望自由的心理。每一首小詩，仿佛是一個故事，雖然簡短，但又充滿了童趣和哲理。
《飛鳥集》是由三百多段小段落組成的詩集，有的甚至只有一句話，但是每句話都十分有意義?！靶菹⑴c工作的關(guān)系，正如眼瞼和眼睛的關(guān)系。”讓我明白了休息和工作要相結(jié)合，不能只工作不休息。“錯誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗。”讓我懂得了真理永恒的道理?！奥裨诘叵碌臉涓箻渲Ξa(chǎn)生果實(shí)，卻不要求什么報酬?！焙汀肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的;但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的?！边@兩句話，讓我想到了社會上有許多人正默默無聞地奉獻(xiàn)著自己，卻從不計(jì)較得失，他們值得我們尊敬和贊美。
這本書里蘊(yùn)含了許多人生的道理，真讓人回味無窮。
最新《飛鳥集》讀后感 篇6
如果非要開列一張列表，列出對于中國新詩發(fā)展起奠基作用之人，文學(xué)泰斗泰戈?duì)栆欢〞痪忧懊?/p>
如果非要構(gòu)建一份清單，細(xì)數(shù)對于中國近代思想起巨大影響的人，梵學(xué)巨擘泰戈?duì)栆矊裆嫌忻?/p>
對于這樣一位赫赫有名的文化巨人，自然值得當(dāng)代讀者去深挖他的思想、他的作品。泰戈?duì)柕乃枷?，深邃精妙；泰戈?duì)柕淖髌?，卷帙浩繁；好在泰戈?duì)柕奈淖?，有艱深晦澀，也有清新雋永。如果一定要找到最能體現(xiàn)泰戈?duì)柌湃A的藝術(shù)形式，那么就非詩歌莫屬了：在詩歌這片土壤下，泰戈?duì)柨梢栽耘喑鲎蠲利惖恼Z言之花；并用這些花兒孕育出包含著他智慧的壯碩果實(shí)。
在《新月集》之中，作者用兒童的視角看待世界，用兒童的心靈感受世界，用兒童的想象描繪世界！借用這樣一種將現(xiàn)實(shí)與傳說穿插于一起的獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)手法，讓它具有了清新、可愛、親切、有趣的藝術(shù)特質(zhì)，無限的感染力融合于一首首短小的詩歌之中。讀者將會在閱讀之中，被帶回到那個如此熟悉、如此珍貴又如此純潔無暇的兒童世界——詩歌，讓文字插上了飛翔的翅膀，飛向了我們心中那儲藏著美好記憶的一隅。
與《新月集》不同，《飛鳥集》是一部富含哲理的散文格言詩集。泰戈?duì)栐谶@部詩集之中，始終保持著他博大的自然主義與人文主義情懷，在對大自然和人類的熱切描繪之中，他也在思考著人與自然、人與社會、人與自身之間的微妙關(guān)系。所以，在這本詩集之中我們既可以看見閃爍著大智慧的哲理小詩，又能讀到有關(guān)于自然之美、生活之美的精致短句。無怪乎鄭振鐸先生會在譯完本詩集之后，感慨萬千地稱它為“包涵著深邃的大道理”了。這一次，詩歌讓文字插上了飛翔的翅膀，飛到了千里之外的良田沃土、高山流水、大河大川、冥冥宇宙之中；飛到了上演著人生生老病死、喜怒哀樂的悲、喜劇場；飛向了自己靈魂和思想的最深處……
題外話，本書除了收錄《新月集》、《飛鳥集》這兩部泰戈?duì)栕髌分屑婢咴娦悦琅c智慧之光的上乘之作外，還收錄了鄭振鐸先生對詩人其他詩歌不成系統(tǒng)的譯作和詩人的生平小傳，這都是我們進(jìn)一步理解泰戈?duì)柶淙撕退淖髌凡豢啥嗟玫膶氋F文字！
最新《飛鳥集》讀后感 篇7
讀完《飛鳥集》后，我不禁感嘆，人世間竟有如此美妙的文學(xué)作品，它不同于其他作品的長篇大論，只是幾句精美簡短的詩句，從中卻透著一個哲理，這就夠了。
泰戈?duì)栐娭?，有很多都是描寫小草的文章?？此埔粋€不起眼的生物，但它卻包含了萬物間的一種愛?！靶〔菅?，你的足步雖小，但是你擁有足下的土地”。在這句詩句中，泰戈?duì)柮鑼懕拔⒌男〔輩s擁有所有的土地，人們的欲望是無限大的。就像以前，我總是看到別人所擁有的，卻從不珍惜自己的一切，甚至覺得自己一無所有。直到一天，媽媽讓我看了看山區(qū)的孩子們的圖片，我才意識到，原來自己擁有這么多……人類的欲望是無窮的，也是無法滿足的，但當(dāng)我們回頭一看，原來我們自己所擁有的東西這么多！人們應(yīng)該學(xué)會知足，而不是無限的索取。那樣你將永遠(yuǎn)無法快活。如果連小草都不去抱怨自己身份的卑微，那你有什么資格去抱怨去自卑，人應(yīng)該懂得滿足，這樣你才會快樂。
有一句詩句寫的好：“綠草是無愧于它所生長的偉大世界的”。泰戈?duì)栍眯〔輥碚f明一個哲理：人一定要有自信。小草生長在一個強(qiáng)大的世界里，可它并不自卑自己的渺小與卑微，仍然堅(jiān)強(qiáng)地活著。我記得在一年級的時候，班里有很多同學(xué)都當(dāng)了“官兒”，有的是班長、有的是體委……這讓我小小的幼稚的心有些不滿。后來長大才發(fā)現(xiàn)，以前平凡的我也很優(yōu)秀，我為班級參加比賽獲獎，幫班級布置板報……人們不應(yīng)該因?yàn)槭澜缱兞硕淖?。也要對生活充滿樂觀向上的態(tài)度，也許你現(xiàn)在是一片茫茫人海中的平凡的一粒沙，而經(jīng)過多年的努力，你在海中脫穎而出，成為了一顆閃耀、奪目的珍珠。但你不能自卑，自嘲，要對自己有信心，才能成為那顆珍珠。
《飛鳥集》的每一句詩，甚至每一個字，都滲透著一種哲學(xué)，正是這種哲學(xué)，才會使生活變得美妙。那美妙的源頭是什么？那就是--愛。
最新《飛鳥集》讀后感 篇8
我們來到一家火鍋店吃晚飯，飯后我們選了一家賓館住了下來?”似懂非懂的我牢牢的記住了：陌生人是壞人，是電視里拐走小姐姐小哥哥的大騙子，是欺負(fù)小朋友的“小霸王”。我對老媽說：＂做衛(wèi)生不用這么勤吧。只有充分地利用時間，才能做時間的主人，從中感受到無比的幸福！
《飛鳥集》中的語言優(yōu)美，有許多飽含著理性的話語。其中便有一段：“權(quán)威對世界說道：‘你是我的?！澜绫惆褭?quán)威囚禁在她的寶座下面。愛情對世界說道；‘我是你的?！澜绫憬o予愛情以在她屋內(nèi)來往的自由?！边@段話用語言描寫與擬人的修辭手法，生動地詮釋了深刻的人生哲理，可以說《飛鳥集》中的智慧是無限的。
這部詩集以“飛鳥”的名字命名，因?yàn)檫@部詩集是自由的完美體現(xiàn)。它帶給人輕松愉悅之感，閱讀過后，仿佛腦海中真的有一群群展翅翱翔的飛鳥，它們向往藍(lán)天，努力高飛，把天空作為自己生命的起點(diǎn)、終點(diǎn)。這部詩集想告訴我們，每一個人心中都應(yīng)有一個信念，在人生旅程中不斷向前拼搏、邁進(jìn)，正如天空中不停飛翔的飛鳥。
整部詩集由325段小詩組成，每段小詩都有它不同的寓意。我對于其中的一些感到十分地有道理，反復(fù)地閱讀；可是另有一些我讀不懂是什么意思。這里面蘊(yùn)含的哲理非常廣，可能因?yàn)槲覍W(xué)識淺薄，人生經(jīng)歷少，才不能完全讀懂。雖說如此，但這并沒有打消我的閱讀興趣。作者寫下這一部詩集獻(xiàn)給后人，其實(shí)是給予了后人無限的精神財(cái)富。《飛鳥集》仿佛飛鳥般自由飛翔入人的腦海、心田，使人久久難忘。
人也應(yīng)該像飛鳥一樣，不放棄自己一生的追求。
最新《飛鳥集》讀后感 篇9
《飛鳥集》，眾所周知，它是印度的泰戈?duì)査鶎懙囊黄娂?。而《飛鳥集》中的詩歌最長，也不過三四句而已，大部分都只有一兩句，和中國的詩歌大有不同。
想要了解一本書，必要先了解這本書的作者。泰戈?duì)?，是一位印度的著名詩人、哲學(xué)家和反現(xiàn)代民族主義者，全名是：拉賓德拉納特·泰戈?duì)枴?913年獲得諾貝爾文學(xué)獎，是以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。在外國，泰戈?duì)栆话惚豢醋魇且晃辉娙?，而很少被看做一位哲學(xué)家，但在印度這兩者往往是相同的。在他的詩中含有深刻的宗教和哲學(xué)的見解。對泰戈?duì)杹碚f，他的詩是他奉獻(xiàn)給神的禮物，而他本人是神的求婚者。他的詩在印度享有史詩的地位。他本人被許多印度教徒看作是一個圣人。
《飛鳥集》中的每一句話都蘊(yùn)含著深刻的含義：有歌頌命運(yùn)的，有歌頌愛情的，有歌頌生命的……但是，這部《飛鳥集》主要是歌頌和平的，希望國家和平，希望世界和平。因?yàn)樗钤趹?zhàn)爭年代，所以特別向往和平。
最后我想說，泰戈?duì)柕倪@本《飛鳥集》使我受益匪淺，讓我懂得了許多人生道理，比如說：如今做人，如何做事，包括我們與其他事物的不同。
最新《飛鳥集》讀后感 篇10
泰戈?duì)栒f：“讓我設(shè)想，在群星之中，有一顆心指導(dǎo)著我的生命，通過不可知的黑暗?！币贿@顆最閃亮的星星，想必就是這本泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》吧！
《飛鳥集》，它是著名詩人泰戈?duì)柕慕茏鳌＿@部偉大的杰作由325首小詩組成，小詩雖然短小，卻蘊(yùn)藏著一絲童趣和深刻的道理。從不止哭泣的嬰孩，到歷盡艱險的探險者；從沒有經(jīng)驗(yàn)的青年，到飽經(jīng)風(fēng)霜的老者；從平凡不過的小草，到美麗妖艷的小花；從展翅高飛的小鳥，到潔凈無暇的白云，無一不充滿趣味。泰戈?duì)栍昧藬M人的手法，讓天下萬物都活了起來，讓它們有機(jī)會訴說自己的歡樂與痛苦。
這本詩歌集里有兩句話讓我受益匪淺。"你的自由就是我的自由?！边@句話讓我明白了人們都渴望自由，不希望被束縛。弓和箭，在一起時互相束縛，并不能實(shí)現(xiàn)彼此的價值。只有把劍射出的一剎那，放手，兩者才能獲得自由，擁有自己的一片天。還有一句是“如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星。”這句話讓我明白了人生有得必有失，要懂得把握機(jī)會；生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美。告訴我們?nèi)松故竞推床@樣當(dāng)生命逝去時才能毫無遺憾；“我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我?！备莱隽巳松袏^斗目標(biāo)，應(yīng)時刻準(zhǔn)備著，因?yàn)樽詈玫臋C(jī)會是留給最有準(zhǔn)備的人……
這就是泰戈?duì)枺@就是《飛鳥集》。或許，對于人類的文明史來講，《飛鳥集》不過是滄海一粟而已；然而，我卻只想說，它是一種別具一格的清新，在如今繁忙擁擠的都市里，用它蘊(yùn)涵的廣闊無邊的自然荒野，為我們開創(chuàng)另一個天堂。
《飛鳥集》是詩人泰戈?duì)杽?chuàng)作的，泰戈?duì)栐趯ψ匀弧θ松狞c(diǎn)點(diǎn)思緒的抒發(fā)中，以抒情的彩筆，寫下了他對自然、宇宙和人生的哲理思索，從而給我們以多方面的人生啟示。我也從這短短的詩篇中讀懂了很多。
泰戈?duì)柾ㄟ^贊美一些無名的小花、小草，來倡導(dǎo)一種為創(chuàng)造美好生活而默默獻(xiàn)身的人生精神，像那茵茵的綠草，它們雖然很渺小，很不起眼，但它們正盡自己的努力裝點(diǎn)著大地，使它更加生機(jī)勃勃。正如泰戈?duì)査f：“綠草是無愧于它所生長的偉大世界的?！庇窒衲菬o名的花朵，它既沒有蕭蕭樹葉那震耳欲聾的聲響，也沒有玫瑰、牡丹那樣?jì)善G的外衣。的確，它只是一朵無名小花。但是小花也有小花的特點(diǎn)，它樸實(shí)無華、純潔、芬芳，它默默無聞地裝飾著大千世界。這不也是默默獻(xiàn)身的體現(xiàn)嗎？這些讓我明白：我們不但要贊美鮮花果實(shí)，也要把掌聲送給那些默默無聞的綠葉們。沒有綠葉的襯托，怎能突顯出花朵果實(shí)的美麗呢？
“不要因?yàn)槟阕约簺]有胃口而去責(zé)備你的食物?！币矌Ыo我很深的啟。生活中，人們總是因?yàn)樽约悍噶隋e而去責(zé)備他人，卻不找找自己的原因，我也常常這樣。記得有一次，我在給花澆水時不小心把水灑到了小報上，紙張變得濕濕的，水彩筆的顏色也漫了開來。我心生怨氣，一會兒埋怨水壺質(zhì)量不好，一會兒又抱怨說不該把花盆放在這兒?，F(xiàn)在想想是不是當(dāng)時太著急了，毛手毛腳地就把水灑到了上面。
翻開這本詩集，就像走進(jìn)了一個哲理世界，它帶給了我許多的生命啟迪?！讹w鳥集》這部偉大的作品定能讓我明白許多課堂上學(xué)不來的知識。
最新關(guān)于會飛的教室讀后感(通用3篇)
我們現(xiàn)在每天都需要接觸到寫作，寫作文可以讓我們更具想象力，我們在寫作文時要圍繞主題去展開，切記離題。怎么樣才能寫出動人心弦文章呢？以下是小編為大家整理的“最新關(guān)于會飛的教室讀后感(通用3篇) ”,僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于會飛的教室讀后感(篇1)
會飛的教室教室會飛嗎我很好奇，從書架上拿下了它，認(rèn)真地閱讀起來，看了幾章才明白，原先是孩子們自編自演的一場戲??！
一看，我就被這本書深深地吸引了，同學(xué)、師生、朋友之情是經(jīng)過每個字眼流露出來的，看完后我印象最深的是鄔理冒險和意外的團(tuán)圓。
鄔理是一個膽小、怕羞的男孩子，有一次班上幾個調(diào)皮的孩子乘著班長不在的時候，把鄔理雙手反綁，放在垃圾桶里，然后調(diào)到天花板上，被教師發(fā)現(xiàn)后，罰全班同學(xué)抄課文十遍。鄔理很委屈，他想證明自我不是膽小鬼，告訴全班同學(xué)他會做出一件事，讓全班同學(xué)不再叫他膽小鬼。他爬上了操場上的鐵柱，把傘打開，跳了下去。但傘下落時能承受的阻力永遠(yuǎn)也無法承受鄔理的體重，鄔理直直掉了下去，躺在地上一動不動，他的同學(xué)都悲痛的留下了眼淚，等醫(yī)生教師給鄔理做完診斷后告訴同學(xué)們：“鄔理的腿骨骨折了，胸部受了點(diǎn)輕傷，要在學(xué)校里躺上一個多月了。”鄔理沒想到他成了今晚宿舍里所有人談?wù)摰?，有的人說沒想到鄔理那個膽小鬼竟從那么高的地方跳下來，可有的人說鄔理很勇敢，塞巴修接過那位同學(xué)的話說了很多真理：“怕羞的人就成為你們的欺負(fù)對象了嗎”我認(rèn)為鄔理從那么高的地方跳下來，哪些說鄔理是膽小鬼的人有資格說嗎他們敢從那么高的地方跳下來嗎
圣誕節(jié)前期，戴馬亭收到了母親的一封信和一個包裹，信上說，他們實(shí)在湊不出戴馬亭的回家路費(fèi)，讓他在學(xué)校度過圣誕吧。戴馬亭突然明白了這個事實(shí)，在學(xué)習(xí)和生活上都顯得心不在蔫，細(xì)心地培克教師發(fā)現(xiàn)了，覺得很不解。圣誕那天，大多數(shù)同學(xué)都回家了，陪克教師，習(xí)慣地到了圖書館看書，沒想到戴馬亭也在那里，弄明白情景以后，，把準(zhǔn)備和禁煙教師旅游的錢拿了出來，讓他回去，戴馬亭感激培克教師，最終戴馬亭和他的父母度過了個歡樂的圣誕節(jié)。
每個人都有自我的特點(diǎn)，寫得棒極了！給我們許多的想象空間，也讓我們體會到他們彼此之間的友情
關(guān)于會飛的教室讀后感(篇2)
《會飛的教室》是德國作家卡斯特納創(chuàng)作的一部長篇小說，以自己歷經(jīng)滄桑的少年時光，多磨的經(jīng)歷為素材而創(chuàng)作的。
教室真的會飛嗎?你說呢?是教室里有一群“會飛”的孩子。他們在一起愉快地學(xué)習(xí)、生活，以少年特有的熱情將校園生活點(diǎn)綴得多姿多彩。從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家的氣質(zhì)，以其豐富的經(jīng)歷為底蘊(yùn)撰寫了一部圣誕劇《會飛的教室》，沒有會飛的奇思能行嗎?家境貧寒的戴馬亭才華出眾，品學(xué)兼優(yōu)，尤其是他的一手充滿想象力的、栩栩如生的好畫(飛機(jī)、輪船等)，把劇場裝點(diǎn)得絕妙絕倫，坐在飛機(jī)上居高臨下觀遍祖國乃至世界奇觀，把劇情推向了高潮，那種感覺你不飛才怪呢！一心想成為拳擊家的馬提斯常要為功課煩惱；貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的毛病……圍繞這部話劇發(fā)生了一系列生動有趣的故事，展現(xiàn)了一個溫馨的世界。處處洋溢著童年的色彩，使人不由自主隨書中故事情節(jié)回到美好的童年。
在會飛的教室里有充滿童心、愛心的“正義老師”(培克老師)和“禁煙老師”(羅勃老師)。正義老師是道德紀(jì)律面前人人平等嚴(yán)格認(rèn)真的老師；禁煙老師喜歡通過公平交戰(zhàn)決勝負(fù)以解決問題的老師。兩位性格截然不同的人，卻同時都能受到孩子的喜愛，為什么呢?他們與孩子平等、真誠地用心溝通。如培克老師得知戴馬亭因沒路費(fèi)而不能回家過圣誕節(jié)，毫不猶豫的把自己積累下來準(zhǔn)備和老朋友---羅勃旅行的錢，給了他。真是做孩子所想，同時讓孩子學(xué)會了助人。這能不打動孩子的心嗎?禁煙老師聽說葛洛迪被綁架，并且對方不釋放人質(zhì)時，毫不猶豫的和孩子一塊兒商量對策、營救措施。真是做孩子想做。他們不僅是孩子們的老師更多時候是孩子們的朋友。正如文中寫到：擁有這樣的老師，是我們的幸運(yùn)呀！
可以說，故事里的人物都很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，教室是不會飛的，這是眾所周知的事實(shí)。但是，人的心靈是會在想象的天空中飛翔的！也許，每一個人都展開想象的翅膀，世界將不再循規(guī)蹈矩。而會變成一個更為廣闊而神奇的世界。只要每個人都學(xué)會想象，那么我們的生活將更加地多姿多彩！更加地美好！
書中沒有曲折的故事，沒有驚心動魄的場面，因而更覺得它真實(shí)而耐人尋味。它會長久地扎根在我的心中，時時拿出來翻閱，時時拿出來提醒自己，做一個正直，真誠，善良的人，做學(xué)生喜歡的老師。
童話、寓言故事，每一個都是經(jīng)典，每一本都值得珍藏。因?yàn)檫@里，是一個純真的世界；因?yàn)檫@里，是夢想起飛的地方。
關(guān)于會飛的教室讀后感(篇3)
在一個寧靜的夜晚，我讀完了德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》一書，感受頗深。掩卷而思，書中一個個鮮活的角色，躍然眼前，他們用愛譜寫了一首感人的師生贊歌。
《會飛的教室》是孩子們在圣誕節(jié)晚會上自編自演的一場戲。全書以排演展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯以及充滿愛心的正義老師培克，備受學(xué)生愛戴的禁煙老師鮑勃都以獨(dú)特的形象在書中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)，再現(xiàn)了當(dāng)時吉奇斯蒙中學(xué)校園的校園風(fēng)景。書中描寫的那種濃濃的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼、喚醒了無數(shù)人曾經(jīng)逝去的回憶。
《會飛的教室》用大量的筆墨對吉奇斯蒙中學(xué)與職業(yè)學(xué)校的學(xué)生之間的矛盾之爭進(jìn)行了描寫，面對一場紛爭，舍監(jiān)老師所采取的態(tài)度與處理方法值得我們深思和學(xué)習(xí)，他讓我懂得了什么叫做愛的教育，培克沒有苦口婆心，卻是用真情呼喚真情，用愛喚醒愛，掩上書本，教師培克的高大形象儼然眼前。
書中感人的師生之情一直貫穿始終，舍監(jiān)培克老師深得學(xué)生們的愛戴，從學(xué)生對他私底下的稱呼里就不難看出，學(xué)生們稱他為學(xué)校里的正義老師，他對學(xué)生也是體貼入微，不教條不死板，不主觀苛刻，用自己真摯的愛，贏得了學(xué)生們的尊敬與愛戴，學(xué)生們對他可謂愛之敬之，在解救人質(zhì)的行動中，唯恐自己的行動會給老師帶來麻煩，所以會隱瞞不報，方法固然有失妥當(dāng)，但學(xué)生們的最原始最樸實(shí)的愛，深深地打動了我。當(dāng)孩子們在無意中得知老師有位失散多年的朋友時，孩子們更是把這件事記在了心里，最終在孩子們的幫助下，闊別幾十載的好朋友得以重聚，在此給了他們尊敬的老師最美麗的圣誕禮物。
孩子畢竟還是孩子，他們有自己的思維方式，有自己解決問題的方式，也有自己廣闊的天地。這些都是我們成人所不易了解、不易感受的。學(xué)生時代，自尊心重，為此同學(xué)之間鬧點(diǎn)別扭也是在所難免的，但是真誠最終總能戰(zhàn)勝一切芥蒂，在職校學(xué)生領(lǐng)袖艾嘉蘭，最終就是被真摯的友情所感化，最終與戴馬亭化敵為友，正義老師和禁煙老師則用他們最真實(shí)的友情，向?qū)W生們詮釋了友情的真諦。他們的友情雖歷經(jīng)幾十載，卻不曾改變，他們之間的感情像陳年老酒，愈久迷香，感化著每一個身邊的人。
一本好書可以給我們無盡的思考，一本好書也可以讓我們站在新的高度，《會飛的教室》對我們心靈的打動遠(yuǎn)比故事更精彩。
最新茶館讀后感800字模板9篇
閱讀，可以幫助我們追尋和探索想要知道的真理。作品是一本令人受益匪淺的好書，寫關(guān)于作品的讀后感，可以讓我們再一次回味這本書籍。那么讀了作品后，您有什么新的見解呢？幼兒教師教育網(wǎng)花時間特意編輯了最新茶館讀后感，僅供參考，我們來看看吧！
最新茶館讀后感(篇1)
讀了《駱駝祥子》這本書后，我從中了解到了在當(dāng)時混亂的社會里，人們過著什么樣的生活。這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動人民的深切同情。
我仿佛看到了天橋、鼓樓、白塔，是牌樓、街道、小巷，是車廠、大雜院跟熙熙攘攘的人群，這就是幾十年前的老北京，但是這兒沒有絲毫田園詩一般的快樂，而是祥子的這雙大腳馬不停蹄地跑過大街，穿過小巷，烈日下，雨雪中處處有他艱難的身影。兵匪的鞭子，楊先生的盤剝，劉四爺?shù)某袅R，孫偵探的明搶，洋大夫的冷漠，這是一座千真萬確的地獄！最后虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也終于窮途潦倒，逐漸消失在一座城門洞里……這就是一二十年代北京底層廣大勞動大眾的生活，這逼真的描寫讓我體會到了人力車夫們不可逾越的悲慘命運(yùn)，讓我深刻地認(rèn)識了“地獄究竟是什么樣子”。
祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環(huán)境的產(chǎn)物。小說通過祥子周圍人物及人際關(guān)系的描寫，真實(shí)地展現(xiàn)了這個黑暗社會的生活面目，展現(xiàn)了軍閥、特務(wù)、車廠主們的丑惡面目，以及由他們織成的統(tǒng)治之網(wǎng)對祥子們的壓迫與被壓迫關(guān)系的一種變形反映。
整部小說語言生動，文筆剛勁有力，刻畫出了一個個個性鮮明的人物?？胺Q老舍先生的代表作。小說里充斥著的悲涼發(fā)人深省，故事離奇感人。所以家喻戶曉，已譯成各種語言流傳多國，在世界文壇都有極重要的影響。這部小說里所說的事情，的確離我們現(xiàn)在有幾十年了，并且也肯定有藝術(shù)加工，但文學(xué)總是來源于生活的，是千千萬萬百姓生活中的一曲。通過它，我們至少可以知道：社會曾是這么的黑暗，希望曾是這么的渺茫，因?yàn)樗吘咕桶l(fā)生在不久前的中國，發(fā)生在這雄雞病危的年代。
最新茶館讀后感(篇2)
茶館，在中國極為常見，但卻是一個很特殊的地方。茶館幾乎濃縮了整個社會的各種形態(tài)，并隨著社會的變革而同步地演出著一幕幕的人間活劇。
這出三幕話劇中，共有70多個人物，其中50個是有姓名或綽號的，這些人物的身份差異大，有以前做過國會議員的，有憲兵司令部里的處長，有清朝遺老，有地方惡勢力的頭頭，也有說評書的藝人、看相算命及農(nóng)民鄉(xiāng)婦等等，形形色色的人物，構(gòu)成了一個完整的“社會”層次。
《茶館》的創(chuàng)作意圖是十分清楚的，它透過“裕泰”的茶館陳設(shè)由古樸→新式→簡陋的變化，昭示了茶館在各個特定歷史時期中的時代特征和文化特征。開始時，茶客的弄鳥、吃茶、玩蟲，雖有些略帶古風(fēng)的聲色，但由于“偵緝”的出現(xiàn)及“莫談國事”的紙條，一動一靜，均產(chǎn)生著一種壓抑的氣氛。第二幕中，“裕泰”的生存，及茶館設(shè)施的更新與場面的收縮，無疑暗示著茶館在這個矛盾不斷加劇的社會中所作的抗?fàn)?。茶館中的“洋氣”以及那寫越大的“莫談國事”紙條，則預(yù)示著更大的危機(jī)。到了第三幕，不僅僅“莫談國事”的紙條寫得更大，數(shù)目更多，而且旁邊還有一張紙條:“茶錢先付”。這證明了茶館已經(jīng)到了入不敷出的地步，而“茶錢先付”“莫談國事”顯然反映了一種因果聯(lián)系。
老舍以茶館為載體，以小見大，反映社會的變革，是“吃茶”使各種人物、各個社會階層和各類社會活動聚合在一齊，如果沒有“吃茶”一事，則茶館中任何事情都將不復(fù)存在。正正因如此，老舍在劇中對北京茶館文化也花費(fèi)了不少的筆墨。如早先的茶館里，除了喝茶，還有點(diǎn)心“爛肉面”可吃，一邊喝茶，一邊還能夠做不少與茶無涉的事情；北京的茶館也和江南茶館一樣，是個“吃講茶”的地方；茶館的老顧客是能夠賒帳的，茶客也能夠自己帶茶葉來居坐；茶館也是聽書的好地方，說書人能夠在此謀得一份生活的來源……
這類細(xì)節(jié)，給《茶館》所要表現(xiàn)的主題，增添了一種真切的氛圍。除了為表現(xiàn)主題服務(wù)之外，也展示了中國茶館文化之一斑。《茶館》的藝術(shù)價值不僅僅在于透過一個茶館反映了一段歷史時期的社會變革，同時也在于反映了社會變革對茶館經(jīng)濟(jì)和茶館文化的影響。
最新茶館讀后感(篇3)
如果不是要急著趕回來開校務(wù)會，真想在這樣一所有著百年歷史積淀的學(xué)校多停留一會，那樣的校門，那樣的教學(xué)樓，讓看慣了集聚眾多時尚元素校園的我倍感驚喜。在浦東，“觀瀾”兩個字的分量著實(shí)叫人不可小覷，因?yàn)檫@是一所有著悠久歷史的名校。對我而言，更具有一份親切感，因?yàn)檫@里有著我?guī)孜淮髮W(xué)同學(xué)。借著名師基地班的學(xué)習(xí)機(jī)會，第一次踏進(jìn)觀瀾，第一次走進(jìn)觀瀾的課堂，帶來的還真是一種與眾不同的感受。
自打走出大學(xué)校門，便很少有機(jī)會遇見那些曾經(jīng)的學(xué)伴，印象中的蔣歡歡，樸實(shí)、樸素，鼻梁上的那副眼鏡，卻時刻閃現(xiàn)出智慧的光芒。再見蔣歡歡，源于名師基地班，巧合的是，第一次的開班活動，我們同時作為新代表發(fā)言，多年不見，那份沉穩(wěn)大氣依然不變。今天走進(jìn)歡歡的課堂，更是讓我感受到一股清新之風(fēng)，沒有花里胡哨的擺設(shè)，沒有細(xì)枝末節(jié)的繁瑣，真實(shí)簡單的課堂一如歡歡多年給我的感覺。
更加巧合的是，今年和歡歡同時執(zhí)教四年級，這讓我們久別之后又多了一個談?wù)摰脑掝}，兩周一次的基地活動，也是我們交流教學(xué)心得的良機(jī)。今天，歡歡執(zhí)教的是《揚(yáng)州茶館》，這節(jié)課我前幾天剛剛教過，熟悉程度自然不言而喻。聽了歡歡的課，不禁讓我感觸頗深。她從一個“館”字的擴(kuò)詞起頭，娓娓道來，聽著她的課，我仿佛來到了揚(yáng)州，端坐在熱鬧的茶館中，咀嚼著甘旨的小吃。每一個細(xì)節(jié)都彰光鮮，可見歡歡扎實(shí)的基本功，以及對文本的熟諳于心。她讓學(xué)生讀課文第一末節(jié)，讓學(xué)生找出直接寫揚(yáng)州茶館的句子。其間有一個很大的亮點(diǎn)就是引讀課文，如果不是對文本和預(yù)設(shè)的了然于心，底子做不到如許離開教案的引讀。其后，她又以“揚(yáng)州茶館吃的花樣最多”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生想揚(yáng)州茶館，有哪些小吃?學(xué)生答，她分門別類板書，讓人一目了然三種茶點(diǎn)：零碎茶點(diǎn);特色茶點(diǎn);小籠點(diǎn)心。整個把書本讀薄了。之中又有詳略寫法的滲入。
板書上的茶點(diǎn)歷歷在目，她又讓學(xué)生按照本身的愛好選擇本身想要品嘗的茶點(diǎn)，其實(shí)是一個小組合作深切進(jìn)修的過程。盡管是一個簡單的分組，但確確實(shí)實(shí)地做到了按照學(xué)生的意愿來進(jìn)修。經(jīng)由小組進(jìn)修，一道道小吃便在口中玩味，經(jīng)由過程朗讀、咀嚼，學(xué)生了解了茶館中零碎兒的花腔繁多、燙干絲的建造邃密，以及小籠點(diǎn)心的甘旨可口，并感觸感染語言巨匠朱自清的文字魅力和他的揚(yáng)州情懷。不難發(fā)現(xiàn)，歡歡在教學(xué)中抓住關(guān)鍵動詞，把“燙干絲”的過程有層次地復(fù)述清晰。她利用文本里呈現(xiàn)的兩個分號，幫忙學(xué)生了解燙干絲分幾步。學(xué)生在當(dāng)真研讀、思慮后，從分號的提醒中知道燙干絲分三步。她邊指導(dǎo)邊當(dāng)令板書，學(xué)心理清了脈絡(luò)，知道燙干絲需要三步——切絲、燙熟、調(diào)味。然后抓住關(guān)鍵動詞，讓學(xué)生讀讀課文找出動詞，“切、切、放、澆、潷、撥、倒、擱”，再讓學(xué)生小組合作讀讀課文，做做動作，了解燙干的過程。
歡歡的課，學(xué)生的表現(xiàn)也是一大亮點(diǎn)，聽課之余，不禁和同伴議論起來，為什么學(xué)生那么智慧，老師的每一個要求都是那么心領(lǐng)神會?小到一個眼神，一次點(diǎn)頭，一聲鼓掌。那個上臺表演燙干絲，不慎將盆子打翻，主動將桌子上的水跡擦去的小男孩更是博得了我們的陣陣贊嘆。常常在想，究竟要交給學(xué)生什么，除了文化知識，這些文明習(xí)慣的'培養(yǎng)不正是我們的課堂上所缺失的嗎?
最新茶館讀后感(篇4)
每當(dāng)我拿起杯子，聞到茶的芬芳，品嘗茶的味道時，感受茶的味道在口腔中回味，有些許苦澀，總能想起老舍的作品《茶館》，又回憶起在裕泰茶館里來來往往，生存于亂世的茶民。
“全方位地進(jìn)入老舍的沉痛敘事和世態(tài)，諷刺視野的，只是傳統(tǒng)市民社會的新老市民，其中又以老市民的形象最成功。”回憶《茶館》，裕泰茶館里面的每個人物都有不同的，但骨子里頑劣的性子是一樣的。一開始，各種各樣的茶客聚集在裕泰茶館喝茶歇息，有遛鳥的常四爺和松二爺，有做買賣姑娘生意的劉麻子，有衙門辦事的宋恩子和吳祥子。阿諛奉承的秦仲義，看到有權(quán)有勢的，便趁機(jī)接近，用盡好話討得他們開心;怕事軟弱的王利發(fā)，看到貧苦尋求幫助的鄉(xiāng)婦和孩子，只一味服從了上層人物的命令，將人趕出去；封建保守的龐太監(jiān)，“誰敢改祖宗的章程，誰就掉腦袋”；死活要臉的常四爺，喝茶必要自己帶茶葉，想省錢卻又想天天去茶館顯擺。在我眼中，老舍對這些人物是同情的，有的人物會走得很成功，但更多的是被亂世拖住了手腳，只能屈服于現(xiàn)實(shí)，掙扎只為能生存，所以才會是這樣的性子。
《茶館》的時間維度從維新運(yùn)動失敗到袁世凱去世后軍閥割據(jù)到抗日戰(zhàn)爭勝利，這是一個混亂的時代，這是一個政權(quán)更迭的時代，裕泰茶館也在混亂之中逐漸沒落?！澳剣隆钡募垪l越發(fā)凸顯，“茶錢先付”跟著出現(xiàn)，一步步點(diǎn)明茶館的處境不好。老板王利發(fā)更是隨著裕泰茶館而改變，成為那個時候下層市民艱苦生存的縮影。為了接手父親留下來的遺產(chǎn)，王利發(fā)奉承有財(cái)?shù)那刂倭x，有勢的龐太監(jiān)，讓茶館經(jīng)營得更好；為了適應(yīng)時代發(fā)展，避免被淘汰，王利發(fā)另開了公寓，將茶館用時裝美人裝飾一番，并成為了碩果僅存的一家大茶館，但這一切最終也都隨著王利發(fā)“上了吊，吊死啦”消去了。我心疼王利發(fā)的“人總得活著吧，我變盡了法子不過是為了活下去?！保趵l(fā)確實(shí)為了生存改變了，但也知道亂世中這種力量太弱小了，失敗是必然的。
認(rèn)真想想，茶館的結(jié)局又是必然的，在第一幕最后埋下了伏筆。茶客說的一句話：將！你完啦！表面上指下棋的輸贏，深層上是指維新運(yùn)動的失敗，貫穿全文去理解，這個又是暗示了茶館不管怎么進(jìn)步，都逃不過最后改革變形的結(jié)局，因?yàn)榈蹏Y本主義的入侵，改變了社會風(fēng)氣，沖擊了傳統(tǒng)，讓封建時代的人們像趕鴨子上架一樣去適應(yīng)資本主義，讓不符合資本主義發(fā)展的茶館無法生存。
我想到了一句話：生命只是妥協(xié)，敷衍，和理想完全相反的鬼混。從中學(xué)上了大學(xué)，有一些教學(xué)方法，學(xué)習(xí)內(nèi)容改變，原以為能和以前不一樣了，不用被老師每天趕著作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)和以前一樣啊，只是除了作業(yè)之外，還有講座什么的，我們依舊是被趕著去做。和我理想中自主自強(qiáng)的大學(xué)有點(diǎn)差異，想到了王利發(fā)，感覺自己有一秒像變成了他，為了完成任務(wù)我開始忙碌，卻不知道為何，只是單純地去屈服，突然好想知道他理想中自己接手老爸的茶館是如何的呢？
是啊，世事變遷，每時每刻都在改變，人最難得就是學(xué)會追上時代的腳步，主動選擇變革學(xué)習(xí)，而不是被生活所逼迫著改變，才能不在當(dāng)今快節(jié)奏的社會里迷失自己。我們不是老舍筆下的王利發(fā)，趁著我們這個還是和平的時代，努力抓住自己的命運(yùn)，解決掉眼前的茍且之余，還能享受詩和遠(yuǎn)方。
最新茶館讀后感(篇5)
這幾天，我讀了一本《月亮茶館里的童年》這本書。主要講的是：主人公天米和麥穗是一對很要好的朋友。在與同學(xué)和鄰居的相處中，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷之后，她們更加深刻的理解了真正的友誼，真正的友情。雖然，她們兩人有點(diǎn)小矛盾，但是她們?nèi)匀皇且粚门笥选?/p>
人生是漫長的，童年卻是短暫的，可那是美好的，歡樂地，天真的！我更加深刻理解了友情親情的含義。該上五年級的我，再有一年就要和好朋友分別，心里便惆悵的很，戀戀不舍！想想我的同學(xué)，經(jīng)常在嘻嘻哈哈、打打鬧鬧，共同學(xué)習(xí)、共同讀書、共同進(jìn)步中度過了一天又一天，一年又一年。雖然我們也時常鬧鬧矛盾，但是我們的同學(xué)情，我們的友誼卻在一天天增加，暑去寒來中變的更加深厚了！在我遇到困難挫折的時候，同學(xué)們的幫助、安慰和鼓勵，給我戰(zhàn)勝困難的力量和信心！經(jīng)過這幾年的相處，成為要好的朋友。想到我們一年之后小學(xué)的五年學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，我們會奔向不同的學(xué)校，有了不同的人生，但是我們的友誼仍不會改變！
童年在每個人的心里都留下了不可磨滅的烙印，不要長大了留下遺憾，那就讓我們珍惜現(xiàn)在的所有吧！好朋友應(yīng)該是一生一世的，友誼是永遠(yuǎn)連在一起的。
最新茶館讀后感(篇6)
老舍先生是人民公認(rèn)的人民藝術(shù)家，他塑造的很多任務(wù)也早已經(jīng)深入人心。 而《茶館》則是老舍先生最成功的劇本之一，這其中的故事、人物以及語言都、為人們津津樂道。
每一本書，都是一個很好的時代縮影，《茶館》也不例外。全劇只有三幕，一幕一時段，干凈、簡潔 ，從清末戊戌維新失敗到民-國初年北洋軍閥割據(jù)時期再到民黨政權(quán)覆滅前夕，與其說是時間變遷不如說是歷史變遷。人物表現(xiàn)年代，而年代又作為人物表現(xiàn)的背景，相輔相成，使小小一茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光評審這部巨作。
故事講述了茶館老板王利發(fā)一心想讓父親的茶館興旺起來，為此他八方應(yīng)酬，然而嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)卻使他每每被嘲弄。最終被冷酷無情的社吞沒。經(jīng)常出入茶館的民族資本家秦仲義從雄心勃勃搞實(shí)業(yè)救國到破產(chǎn);豪爽的八旗子弟常四爺在清朝滅亡以后走上了自食其力的道路。在滿清王朝即將滅亡的年代，北京的裕泰茶館卻依然一派“繁榮”景象：提籠架鳥、算命卜卦、賣古玩玉器、玩蟈蟈蟋蟀者無所不有。
年輕精明的掌柜王利發(fā)，各方照顧，左右逢源。然而，在這個"繁榮"的背后隱藏著整個社會令人窒息的衰亡：洋貨充斥市場、農(nóng)村破產(chǎn)、太監(jiān)買老婆、愛國者遭逮捕。到了民國初年，連年不斷的內(nèi)戰(zhàn)使百姓深受苦難，北京城里的大茶館都關(guān)了門，唯有王掌柜改良經(jīng)營，把茶館后院辟成租給大學(xué)生的公寓，正廳里擺上了留聲機(jī)。盡管如此，社會上的動亂仍波及茶館：逃難的百姓堵在門口，大兵搶奪掌柜的錢，偵緝隊(duì)員不時前來敲詐。
又過了三十年，已是風(fēng)燭殘年的王掌柜，仍在拼命支撐著茶館。日本投降了，但民黨和美帝國主義又使人民陷入了內(nèi)戰(zhàn)的災(zāi)難。吉普車橫沖直撞，愛國人士慘遭鎮(zhèn)壓，流氓特務(wù)要霸占王掌柜苦心經(jīng)營了一輩子的茶館。王利發(fā)絕望了。這時，恰巧來了兩位五十年前結(jié)交的朋友，一位是曾被清廷逮捕過的正人君子常四爺，一位是辦了半輩子實(shí)業(yè)結(jié)果徹底垮了臺的秦二爺。三位老人撒著撿來的紙錢，凄慘地叫著、笑著。最后只剩下王利發(fā)一人，他拿起腰帶，步入內(nèi)室，仰望屋頂，尋找安然了結(jié)一生的地方。在整部戲劇中，有個場景是我始終都不能釋懷的。我不能理解，我也不能接受這樣的中國人。
那就是龐太監(jiān)在買媳婦的時候，中間人克扣了人家賣女兒的銀子卻絲毫沒有顯露出一絲一毫的羞愧。最終老人用十兩銀子賣了自己養(yǎng)育多年的女兒。我不知道十兩銀子夠不夠養(yǎng)活一家人，但用十兩銀子賣了自己的親生女兒，只是為了讓家里人活下去。這到底是那個時代的悲哀，還是我們中國人的悲哀?被賣的姑娘昏了過去，龐太監(jiān)卻依舊在旁邊大聲叫囂著，“我要活的。”在姑娘醒過來的時候，龐太監(jiān)大笑著說：“她又活了。”我不禁要問，這樣的姑娘，到底是人還是個玩物?既是這樣的玩物，那姑娘以后過什么樣的日子也就可想而知了。
我想在那個年代，下層人民的生活大概皆是如此吧。貧苦人家的孩子還不如富貴人家里的一只狗 。我又不禁要問，難道只有富貴人家的孩子是孩子，貧苦人家的孩子就不是人?試問誰家的孩子不是十月懷胎呢?誰家的孩子又不是含辛茹苦養(yǎng)大的呢?
在那個時代，人們看不到光明，看不到未來。下層人民生活在黑暗當(dāng)中，每天都在為下一頓飯?jiān)谀睦锒鴵?dān)憂。而統(tǒng)治者則夜夜歌舞，時時絲竹，不關(guān)心社稷，更不擔(dān)心人民的死活。試問這樣的時代，又要如何看到未來?
這一篇《茶館》道盡了無盡的滄桑，歷久彌新。而這些歷史的滄桑也終將伴著我們一直走下去，如警鐘長鳴。
最新茶館讀后感(篇7)
茶館，在我們眼中只是彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會問題！除非有一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來，否則茶館依舊會是那樣的平庸無奇，永遠(yuǎn)不會有更深的意義。而那位大師便是老舍，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的炫彩，讓它成為真正的藝術(shù)品。
以老舍先生獨(dú)一無二的創(chuàng)作手法，使全劇顯得干凈、簡潔。是時間變遷，同時也是歷史變遷。用人物來表現(xiàn)年代，同時又把年代作為人物表現(xiàn)的背景，二者相輔相成，使小小一茶館成為舊時代的一個縮影，讓人以看“歷史劇”的眼光來評審。三教九流市場匯集地的茶館，仍有幾位核心人物始終貫穿其中，例如茶館掌柜王利發(fā)，膽兒小的松二爺，十分愛國并胸懷正義常四爺?shù)鹊?。茶客間說的不是客套話便是奉承話，他們之間的談話使人更能深刻的體會到世態(tài)炎涼。
《茶館》中語言的精妙運(yùn)用，同樣讓人印象深刻，尤其是第一幕里茶客的東一句西一句，左一下右一下。那都是北京語言的精華，都是近百年京都生活的沉淀。它們多彩而不雜亂，節(jié)奏明快又一氣呵成。這使得第一幕成為全劇的高峰，后邊兩幕也是由第一幕而來，托著襯著第一幕構(gòu)成整部戲。
但是，老舍先生的《茶館》低調(diào)的很，僅有一個電影演員劇團(tuán)，算是業(yè)余演話劇，排過，在郊區(qū)劇場也只演過一兩場。可真的藝術(shù)，無論何時，都會散發(fā)光輝?，F(xiàn)在的《茶館》已經(jīng)成為人藝的經(jīng)典保留節(jié)目，同時也在人們的心中扎下了根。
希望多年以后，我們也不會忘記那一句“我們吃下午茶去！”
最新茶館讀后感(篇8)
《茶館》是話劇史上的經(jīng)典之作，也是我比較喜歡的一部作品?！恫桊^》的故事發(fā)生在一個大茶館里。茶館里人來人往，會聚各色人物、三教九流，一個大茶館就像一個小社會。
每個人都在扮演著他們自己的故事，但他們卻又與這個時代緊密相連。就像一條河，大主干很重要但沒有無數(shù)滴水來匯聚又有什么精彩之處可言呢？這些人物怎么活著和怎么死的反映了那個年代。在《茶館》一書中次要父子相承，如同文中的唐鐵嘴、小唐鐵嘴；劉麻子、小劉麻子都是同一個人衣著變了，但德行未改，這種寫法有助于故事的連貫。文章中的人物雖然各說各的，卻反映了時代。
無關(guān)緊要的人物一律招之即來，揮之即去，沒有累贅。這篇文章是以一些下層人民來反映當(dāng)時的社會那么就會用到很多小人物這些小人物如果一直存在那會讓精彩的文章失去光彩，招之即來，揮之即去便是最好的方法。作為一名成熟的戲劇家，老舍已經(jīng)成功了。
語言功力富有個性。老舍被稱為“語言藝術(shù)大師”那么老舍肯定會使用好語言。在《茶館》中每個人物的語言臺詞設(shè)計(jì)的到位。這樣爐火純青的語言功底歸功于藝術(shù)錘煉，又來自于生活中的積累。《茶館》一文老舍將語言功力發(fā)揮到極致。
人物有主要人物和小人物之分。大人物也是主要人物的王利發(fā)，最初開始是二十多歲但他精明、有些自私，而心眼不壞。從壯年到老年，貫穿全劇，故事雖然松散，卻不至于說來說去，離題太遠(yuǎn)，不知所云。從老舍個體生命的歷史來看：《茶館》是一位生活閱歷與個體經(jīng)驗(yàn)豐富的作家。在新的歷史情景中國望過去半個世紀(jì)的舊中國而寫下的一部沉湎之作，它沒有被老路子套住，它沉淀著歷史的教訓(xùn)，揭示了歷史前進(jìn)的趨勢。
《茶館》的成功打破了“三一律”這一規(guī)范。有人評論說：老舍先生的《茶館》是一曲舊時代的葬歌，也是一曲挽歌。
最新茶館讀后感(篇9)
老舍先生的作品，大家都不陌生。例如：《駱駝祥子》《四世同堂》，今天，我來和大家聊一聊老舍先生的一部話劇——《茶館》。
《茶館》主要講了北京一家小茶館，從晚清到民國的生意變化，從興盛到衰敗的過程。側(cè)面寫出了統(tǒng)治者的兇猛與貪婪。
合上《茶館》這本書，我腦海中出現(xiàn)了三教九流的人物形象。恭敬達(dá)官貴族的王利發(fā)，心狠毒辣的劉麻子、唐鐵嘴，為人正直的常四爺……不得不說老舍先生將形形色色的人刻畫得維妙維肖。
我不禁憤慨萬千，當(dāng)時的統(tǒng)治者竟然如此貪婪，舊時代的腐朽昏庸，老百姓的生活實(shí)在是苦不堪言。甚至當(dāng)時買賣仆人，壓榨人民是理所當(dāng)然的，那時的中國是多么黑暗！
我感慨萬千，想想無數(shù)革命先烈為了今天我們的幸福生活，獻(xiàn)出了寶貴的生命，我就熱淚盈眶。我突然想起巴金《家》《春》《秋》中張?zhí)N華的一句話：如果改革需要我犧牲，我愿意為改革出一份力！
我也十分慶幸，慶幸我出生在一個和平年代，一個幸福的年代。沒有戰(zhàn)爭，沒有圖財(cái)害命的統(tǒng)治者，有的是鳥語花香的大世界，和一心為民的中國共產(chǎn)黨。
老舍先生的《茶館》讓我受益匪淺，老舍先生不愧擁有“人民藝術(shù)家”的美譽(yù)，他的作品反映了人們的喜怒哀樂與國家的興衰，實(shí)在讓人敬佩！
最新《科學(xué)》讀后感800字(模板7篇)
幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“《科學(xué)》讀后感”。
最新《科學(xué)》讀后感 篇1
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中”。這首婦孺皆知的詩，我在今天，又讀出了他新的內(nèi)涵，新的韻味。
東坡先生身處廬山之中，四周層巒疊嶂，已辨別不出此刻究竟身處何處。四周的山巒變幻莫測，從各個方向呈現(xiàn)不同的景色。置身于造物者那無盡的藝術(shù)構(gòu)思中，想那造物者定是把這世界幻化成他筆下的各種神造，波瀾壯闊，氣韻迭起。而人，在這其中，就如滄海一粟，或許功成名就，或許一文不名。但是，身陷蒼茫的人間，個人，究竟是多么渺??！
東坡先生一生風(fēng)云跌宕，但他的文學(xué)成就宛如一座豐碑。他那飄逸灑脫的文風(fēng)，一如他的處世風(fēng)格，為后人留下了許多值得深思的理念。他有如一名哲學(xué)家，看穿世事變遷。他說人對世界，應(yīng)該是這樣的人生態(tài)度“自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”。這是何等的胸襟與氣度！他已經(jīng)忘卻了自身，完全地把自己抽離于宇宙之外，站在了一個新的高度來觀察這世間。
東坡先生說，不識廬山真面目，只緣身在此山中。他是要告訴我們，面對紛繁復(fù)雜的世間，我們一定不能僅僅禁錮于眼前，要把眼光放的長遠(yuǎn)。要站在超脫的角度想想自己。如果我想到了以后，想到自己的這番磨礪必將是為以后奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么也許我看到的就不是“遠(yuǎn)近高低各不同”了吧。也許，我看到的就會是：殊途同歸。
最新《科學(xué)》讀后感 篇2
這個星期，老師發(fā)給我們一張關(guān)于中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)讀書活動的紙。老師說讓我們在網(wǎng)上選一本讀一下，然后寫一篇讀后感。我選了這本書，他的名字叫《四季里的科學(xué)。
這本書不僅詳細(xì)介紹了山鳥、樹木、木鳥是如何過冬的，還教我們一些我們爸爸媽媽小時候玩的一些游戲。比如做弓箭，捉小鳥，做羽毛筆等，讓我們在玩的時候不知不覺學(xué)會很多科學(xué)知識，認(rèn)識更多動植物。書中有許多精美的插圖和富有韻律的小詩。它們好像有一種獨(dú)特的魔力，讓人有一種讀了還想讀的沖動。
讀完這本書。我眼前好像打開了一扇窗，窗外是我從來沒有見過的世界。我么長期居住在城市里，早已不知道什么才是玩，怎樣玩才有趣。一到放假，就百無聊賴，整天不是玩電腦游戲就是看電視。分不清大蒜和韭菜、水稻和小麥，更別說怎么去捉小鳥了。媽媽常常說起她們小時候，那時候他們沒有電腦，沒有玩具，但他們很開心，從不覺得無聊、寂寞。有好多朋友，大自然里有的是玩具?，F(xiàn)在我們生活好了，可是，連玩都不會玩了。沒有夏夜里捉螢火蟲的記憶，沒有拿著蒼耳捉弄同伴的經(jīng)歷，更沒有大雪天捉麻雀的趣事。我們不再是大自然的孩子，我們不會與大自然一起玩耍了。
讀了《四季里的科學(xué)》，我就知道大自然的故事，能與大自然一起玩耍了。
最新《科學(xué)》讀后感 篇3
當(dāng)我們看著有趣的動畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時候，……你可曾意識到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會成為人類的生命。
你不懂科學(xué)，就無法在這個社會里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，把科學(xué)展示出來。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要動機(jī)；而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人錯誤的論點(diǎn)。
通過親身實(shí)踐，做實(shí)驗(yàn)，證明了自己的觀點(diǎn)是正確的，換來的是自己的成功?？茖W(xué)的力量是無窮無盡的，它會給你帶來意想不到的財(cái)富。，所以，我們因當(dāng)熱愛科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會得到科學(xué)的幸福。
分頁：123? 信任的喜悅作文250字關(guān)于安全的讀后感 ?你可能感興趣的文章:最新《科學(xué)》讀后感 篇4
《可怕的科學(xué)》系列叢書三度獲得安萬特獎，這是由英國皇家學(xué)會頒發(fā)的世界最著名的科普叢書獎。究竟是什么使這套叢書熱銷全球并且獲得了良好的口碑呢？當(dāng)然很有必要親自去閱讀這套叢書了。
我買的這本可怕的科學(xué)叫做《時間揭秘》。主題犀利且直奔主題。它以“時間是個洋蔥頭”為一個揭秘計(jì)劃，這的確是一個奇妙而且可怕的想法。
洋蔥頭會讓你的口氣不清新，還會讓你淚流成行。但是這本書就像洋蔥頭那樣，關(guān)于時間的問題是有層次的。到時你會發(fā)現(xiàn)一個可怕的真相：時間復(fù)雜的可怕！
這個連科學(xué)家都會口吐白沫的問題，除非你有一個大象一樣的腦子。但是這本書卻很簡單的一層層揭秘，情節(jié)輕松有趣。除了那個討厭的死板科學(xué)家羅伯特，因?yàn)樗粫f一些概念性的死板乏味的科學(xué)術(shù)語。
表面看，討厭的羅伯特只會搞砸這本書，實(shí)際情況卻相反，他用他那討厭的科學(xué)術(shù)語和這本書對比，你會發(fā)現(xiàn)，這本書真的很簡單。你會饒有興趣的一頁頁的翻看，而不會去拿它當(dāng)做抹油的紙巾，我說的是《可怕的科學(xué)》吸引人的地方不僅僅是它那可愛的插圖，更多的是它能勾起孩子對知識的渴求與探索！
全文共13章，每一個章節(jié)都有一個有趣的題目，每一個有趣的題目中都有一個復(fù)雜的科學(xué)探究內(nèi)容，每一個科學(xué)探究內(nèi)容中又會有幽默的語言和搞笑的插圖。正是這一個個的環(huán)環(huán)相扣才能使《可怕的科學(xué)》顛覆傳統(tǒng)的創(chuàng)新，是科學(xué)變得輕松有趣，成為目前青少年火爆的科普讀物。
《可怕的科學(xué)》的可貴之處在于，它把對科學(xué)的探索以恐怖懸念，喜劇冒險的形式表現(xiàn)出來，以幽默搞笑的方式顛覆了傳統(tǒng)說教式的科普，在不知不覺間拉近孩子與科學(xué)的距離，這樣就輕易激發(fā)了孩子的求知欲玩感和創(chuàng)新意識。
黑洞，月球，光，相對論，蟲洞。一個個熟悉又陌生的字眼，在這本書中都有了基本的詮釋。這本書以輕松愉快的基調(diào)作為主線，中間穿插了名人名言，經(jīng)典發(fā)明，科學(xué)論文，科普知識。這是這種知識的雜糅，使得《可怕的科學(xué)》這本書擁有較為全面的知識點(diǎn)。
讀了這本書，我最大的收獲便是意識到了科學(xué)是永無止境的。作為民族的未來，祖國的希望。我們有責(zé)任，更有義務(wù)，扛起“科學(xué)”這一大旗，強(qiáng)國，富民。
少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。讓我們帶著汗水和決心來走近科學(xué)吧！
最新《科學(xué)》讀后感 篇5
不久前，我讀了一本小說系的書，給我留下了深刻的印象。講述了霍金是如何走上強(qiáng)者之路的故事。
霍金從小就喜歡科學(xué)，向科學(xué)一類的問題提出了很多很多，常常讓老師難以回答，但是對其他門科都不以為意，自己的房間也是亂七八糟?；艚饾u漸長大了，他意識到了這個嚴(yán)重的問題，立誓要考上大學(xué)。經(jīng)過不懈地努力，霍金如愿以償?shù)乜忌狭舜髮W(xué)。上大學(xué)的日子也沒那么自在了，很多人都是盛氣凌人，連教師也瞧不起他，但這并不影響霍金。在某一次回大學(xué)的路上霍金渾身都不舒服，頭暈?zāi)垦?，霍金認(rèn)為這也許是太累的緣故，便沒有在意。隨之而來，他經(jīng)常出現(xiàn)這種狀況，甚至都有走路困難。醫(yī)生說這是一種新病，他只能活兩年。霍金不甘就這樣一事無成的死去。于是他日夜研究，心中記得上次聽課那教授教育他的話:永遠(yuǎn)不要自以為是說你成功了，等你真正成功了，才能指點(diǎn)他人。因心中有夢，他最終發(fā)現(xiàn)了宇宙黑洞的秘密，并超出了醫(yī)生的預(yù)料，成為了醫(yī)學(xué)界奇跡。
霍金的一生都活在科學(xué)里，為科學(xué)奉獻(xiàn)了許多，他從小就有夢想，熱愛科學(xué)，正因?yàn)檫@些，使得它成為強(qiáng)者，可我呢？只是因?yàn)槟拈T科最好而喜愛，而并沒有付出過。像數(shù)學(xué)，我選擇了逃避，我心里銘記一句話：世上無難事，只怕有心人。但我卻并不行動，也只不過是嘴上說說罷了。所以，我要向霍金學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持，學(xué)習(xí)他的永不放棄，學(xué)習(xí)他對科學(xué)的付出。我不能向困難屈服，我要戰(zhàn)勝困難，成為強(qiáng)者。
最新《科學(xué)》讀后感 篇6
親近科學(xué)最好的途徑，可能就是從了解它的歷史開始。《科學(xué)的歷程》是老師在課堂上向我們推薦的一本書。剛開始感覺課外閱讀科學(xué)類書籍負(fù)擔(dān)很重，因?yàn)槲冶旧韺茖W(xué)類的問題并沒有太大的興趣。但是當(dāng)把書看下去的時候，我卻發(fā)現(xiàn)了不少科學(xué)的可愛可讀可學(xué)之處。
科學(xué)史是溝通自然科學(xué)和人文科學(xué)之間的橋梁，全面理解科學(xué)，是我們的社會走進(jìn)科學(xué)時代之后的內(nèi)在要求。這本書主要介紹了人類科學(xué)文明的發(fā)展歷程，從東方、希臘文明的起源，到中世紀(jì)的西方文明亮起，再到20世紀(jì)這個高技術(shù)時代。最后，作者強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代科學(xué)正處在十字路口上，未來的科學(xué)怎樣發(fā)展，人類文明如何進(jìn)步，如何利用科技，是一個值得全人類關(guān)心的問題。在科學(xué)成功的背后，我們要看到更多潛在的東西。
作者吳國盛現(xiàn)任北京大學(xué)哲學(xué)系主任、教授、博士生導(dǎo)師，他的學(xué)術(shù)研究橫跨科學(xué)哲學(xué)和科學(xué)史兩大領(lǐng)域，這也決定了本書著述的一些特點(diǎn)。這本書既凸顯了理性思維，又充滿了人文關(guān)懷。正如中國科學(xué)技術(shù)史學(xué)會理事長席澤宗評價這本書的時候認(rèn)為：“寫得有聲有色，既有深刻的理論分析，又有激情的描繪，雅俗共賞，曉暢易懂，可讀性極強(qiáng)?！睍校髡邽榱恕巴ㄋ住?，比較多地插入了歷史圖片，還有講述了不少故事，例如牛頓看蘋果落地，瓦特看開水壺?zé)_，伽利略在比薩斜塔拋球。為了學(xué)術(shù)，作者又對這些流傳很廣的故事進(jìn)行了專業(yè)、學(xué)術(shù)的分析，指出它們是否確實(shí)可靠，歷史依據(jù)和理論何在。因此這本書能夠被大眾讀者所接納。
全書一共有十卷，其中我最喜歡的部分是第二卷——希臘：科學(xué)精神的起源。作者對此章有詳細(xì)的描述，加上老師在課堂上對這部分講解得比較詳細(xì)的緣故，我覺得古希臘的智慧的確能讓人贊嘆不已。
在生活中，我們對希臘更多的印象是，它是奧林匹克運(yùn)動會的發(fā)源地，擁有令人向往的愛琴海，現(xiàn)在是歐債危機(jī)受害最嚴(yán)重的國家之一。但是，我認(rèn)為古希臘的科學(xué)與文明的起源與發(fā)展，才是它真正的標(biāo)志。
恩格斯說過，在希臘哲學(xué)的多種多樣的形式中，差不多可以找到各種以后觀點(diǎn)的胚胎、萌芽。因此，如果理論自然科學(xué)想要追溯自己一般原理發(fā)生和發(fā)展的歷史，它也不得不回到希臘人那里去?？茖W(xué)成為一種獨(dú)立的，占據(jù)主導(dǎo)地位的精神典范，是從希臘開始的，兩千多年前希臘人所創(chuàng)造的光輝奪目的文化成就，為現(xiàn)代文明奠定了基礎(chǔ)。圣賢輩出，英才涌動，他們中出現(xiàn)了一大批材質(zhì)卓越的科學(xué)家和科學(xué)家，他們都已成為以后許多學(xué)科的開山鼻祖。
希臘人獨(dú)特得科學(xué)成就及其傳統(tǒng)的產(chǎn)生，有其自然和社會等各方面的條件。由于航海和貿(mào)易的發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)的繁榮，城市的興起，給希臘人創(chuàng)造新文化提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。亞里士多德說過，哲學(xué)和科學(xué)的發(fā)展需要三個必不可少的條件：好奇、閑暇和自由。幸運(yùn)的是，希臘人具備全部三種條件。好奇，可以保證科學(xué)研究的系統(tǒng)性和純粹性。閑暇和自由則是保證好奇心的重要社會條件。
我個人認(rèn)為，這一點(diǎn)對于現(xiàn)代人來講具有十分重要的啟示意義?，F(xiàn)在大部分人對于學(xué)術(shù)的研究，具有過多的功利性。社會上涌現(xiàn)出了一大批所謂的專家學(xué)者，讓人感覺真實(shí)的、純粹的知識道理遙不可及。這大大阻礙了科學(xué)、知識的研究發(fā)展。關(guān)于對待科學(xué)的純粹性，我們必須向古希臘人學(xué)習(xí)。
在璀璨的科學(xué)史上，希臘出現(xiàn)了多種學(xué)派，它們也擁有各自的代表性觀點(diǎn)。例如米利都學(xué)派——尋找構(gòu)成萬物的基本材料（萬物本源是水）；畢達(dá)哥拉斯學(xué)派——強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)研究，萬物都是數(shù)；愛利亞學(xué)派——主張萬物變化只是假象，不變才是本真；還有原子論等等。當(dāng)然，還有很多個人擁有非凡的成就，被后人所敬仰，除了幾乎被所有現(xiàn)代人知道的蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，還有希波克拉底、阿基米德、地理學(xué)家埃拉托色尼、歐幾里得及其《幾何原本》、阿里斯塔克及其日心說。
雖然希臘科學(xué)體系的理性傳統(tǒng)對后世影響極大，但是它也是有嚴(yán)重局限性的，最突出的是，希臘科學(xué)過度重視理性，而輕視經(jīng)驗(yàn)。希臘科學(xué)重視理論建設(shè)，而輕視知識的應(yīng)用，重視理論科學(xué)，輕視技術(shù)研究。
最后不得不提的是，這本書對于歷史的描述融合了兩種編史的方法，作者很好地排列了中國與西方的內(nèi)容，科學(xué)思想史與技術(shù)史、社會史又有著適當(dāng)?shù)谋壤钆洌緯杏X脈絡(luò)比較清晰，同時又有著作者比較多的個人色彩，可以進(jìn)行吸收過濾。
閱讀此書，猶如有一位知識淵博的老師，帶領(lǐng)我走進(jìn)未曾深入接觸過的科學(xué)歷史旅程，不僅讓我對科學(xué)史有所了解，還能帶領(lǐng)我對此進(jìn)行思考，讓我感受到了科學(xué)的魅力。
最新《科學(xué)》讀后感 篇7
青少年是新世紀(jì)的主人，祖國未來的宏偉事業(yè)，無疑將由我們來完成。
廣袤宇宙奧妙無窮。宇宙充滿著謎，從浩瀚宇宙到無垠海底，宇宙間、地球上的一切，都存在著許多的謎。我喜歡自然科學(xué)，喜歡奇妙無比的世界。散文吧原創(chuàng)
“我們的宇宙”究竟是怎樣的？通過讀書，初步了解到：“宇宙本來是指空間和時間，往古今來謂之宙，四方上下謂之宇”。宇宙，又是指人們直接和間接觀測到的，大尺度時空范圍和物質(zhì)世界。
從《科普寶庫》中，認(rèn)識到，當(dāng)我們面對熙來攘往的蕓蕓眾生時，無不深切地感到擁擠之苦；但當(dāng)我在書中遨游無限太空之時，又感到我們實(shí)在太孤單了。地球生物從那里來、生命如何起源，使我困惑不已。
我愛自然科學(xué)，愛我生活的地球。前輩科學(xué)家在不斷思索、揭示和解疑釋惑中得到的啟示，是我們寶貴的財(cái)富，更為我們提供了一個永無止境的探索空間。我們將在了解自然、學(xué)習(xí)自然、掌握大自然規(guī)律中，為創(chuàng)造人與自然和諧相處努力奮斗一輩子。
最新岳飛傳讀后感(模板11篇)
我們該如何提升讀后感的質(zhì)量呢？當(dāng)我們讀完一本作品后，我們對作者的作品就會有更加深刻的理解和領(lǐng)悟。讀后感不僅揭示了作品本身的內(nèi)涵，還反映了與當(dāng)代社會和文化的聯(lián)系。如果您想了解有關(guān)“岳飛傳讀后感”的相關(guān)知識，請跟隨編輯的步伐，收藏本文吧！
岳飛傳讀后感(篇1)
暑假里，我看了一本叫《岳飛傳》的書，印象特別深刻。封面上的兩行詩尤其引人注目：“英勇破金雪國恥，浴血沙場擊勁敵。風(fēng)波亭內(nèi)鑄奇冤，留取愛國美名傳?！弊x著讀著，不由地蕩氣回腸。
岳飛是中國歷史上著名的愛國將領(lǐng)。他生于北宋末年，出生沒幾天就上黃河決堤，家鄉(xiāng)發(fā)大水，他隨母親僥幸逃生流落他鄉(xiāng)。少年時，他拜師周侗學(xué)藝，很快聞名鄉(xiāng)里。金兵入侵中原好后，他被召入軍中。從此，他率領(lǐng)一批愛國將士，浴血疆場，抵抗金人，收復(fù)失地，維護(hù)宋王朝的統(tǒng)治。然而，宰相秦檜討好金國，竟然設(shè)計(jì)陷害岳飛，讓一代忠烈屈死于風(fēng)波亭。書中生動的圖畫，樸實(shí)的文字，深深地打動了我。
當(dāng)看到“岳母刺字”這一章時，我的眼睛是濕濕的。那“精忠報國”四個大字不僅刻在岳飛的身上，更是烙在我的心頭。這里里面飽含著岳母對兒子的諄╗教誨：“愛國是為人之本。”
目光停駐于此，我不禁想到了自己。作為一名小學(xué)生，“愛國”應(yīng)體現(xiàn)在哪些地方呢？我想首先要愛自己的父母長輩，為辛苦工作的爸爸媽媽倒杯水潤潤喉，為操勞的奶奶捶捶背。其次是要愛你的家鄉(xiāng)，愛護(hù)環(huán)境，以禮待人，為杭州建設(shè)文明城市出份力。
雖然，我們遠(yuǎn)離了硝煙戰(zhàn)爭，但“愛國”卻是一個永恒的主題。作文
岳飛傳讀后感(篇2)
《岳飛傳》這本書中的主人公是岳飛。岳飛字鵬舉，湯陰人?！对里w傳》中說的是：岳飛從小就勵志抗金，經(jīng)過勤學(xué)苦練，長大以后文武雙全！
經(jīng)過一次比武岳飛被老將宗澤看中，后便做了宗澤的部下。在不斷的抗金斗爭中岳飛戰(zhàn)功赫赫，得到了皇帝的賞識，被提拔為節(jié)度使。從此，岳飛就成立了岳家軍。他們和忠義社到處討伐金兵和流寇。岳飛了打敗了流寇曹成，并得到大將楊再興。岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明，深受百姓們愛戴。后來岳家軍在收復(fù)中原時有許多困難，有前方對付敵人的困難，有后方皇帝不給資源的困難，還有皇帝和秦檜不讓岳飛進(jìn)攻的困難。就在即將收復(fù)中原的時候，皇帝下了十二道金牌叫岳飛班師回朝。最后因和秦檜、皇帝合不來，以“莫須有”的罪名被殺害。臨死前還吟出千年佳誦——《滿江紅》。
從岳飛身上我們看出從小就應(yīng)該勤學(xué)苦練，只有學(xué)到了一身的好功夫，長大了才能保家為民、報效祖國，他把一生都奉獻(xiàn)到了保家衛(wèi)國之中了。岳飛背后由母親親手刺下的“精忠報國”四個大字，精忠報國也成為了他終生的抱負(fù)和真實(shí)的寫照。岳飛非常孝敬母親。他文武雙全是將領(lǐng)中很少見的。我們要學(xué)習(xí)岳飛勤學(xué)苦練，學(xué)到真本領(lǐng)，還要學(xué)習(xí)岳飛保家衛(wèi)國的精神。
岳飛傳讀后感(篇3)
《岳飛傳》是一部古典文學(xué)作品，多年來在我國廣為流傳。激勵和教育一代又一代，人們愛戴岳飛，以“撼江山易，撼岳家軍難”這樣的詩句，贊揚(yáng)他和他的軍隊(duì)。
岳飛出生第三天，就遭遇黃河水淹，母親抱著他坐在荷花缸里逃命。岳飛童年生活儉樸，努力學(xué)習(xí)，盡心習(xí)武，拜訪名師，得兵書，考武科，結(jié)兄弟......岳飛是元帥，他精忠報國，公私分明，無人不知，無人不曉。他率領(lǐng)岳家軍抗擊金兵，威名遠(yuǎn)震，正當(dāng)他準(zhǔn)備直搗黃龍府之際，朝廷卻連發(fā)十二道金牌調(diào)他回京，最后被秦檜以“莫須有”的罪名殺害于杭州大理寺風(fēng)波亭，那可真是千古奇冤。
宋朝名將岳飛不止是一位武將，還是一位詩人。他一生寫了許多的詩，如：《滿江紅》、《遙望中原》，他的詩激勵著我們中華兒女的愛國之情，告訴我們做人一定要有骨氣，不能一遇到困難就服輸，一遇到危險就后退。岳飛最讓我感動的品質(zhì)是剛正不阿，他做事總是堅(jiān)持原則，不為金錢所動，有損于朝廷的事，他是絕對不會答應(yīng)的。他正直，一本正經(jīng)，從不走歪門邪道，一生只為百姓。我從心底里佩服象岳飛這樣的英雄，他偉大的愛國精神將流傳千古！
岳飛傳讀后感(篇4)
“三十功名塵與土，八千里路云和月……”每當(dāng)這首詩在我耳邊響起時我總會想起這位英雄，他就是我心中偉大的英雄——岳飛。
前些天，我又翻看了一遍《岳飛傳》，每個英雄豪杰都讓我感慨萬分。
自古英雄出少年，岳飛生于宋徽宗崇寧二年河南湘州湯陰縣岳家莊，他一誕生就有一位如神話般的老道說：“我看令郎相貌不凡。長大后必然前程萬里，遠(yuǎn)舉高飛，我再給他取個名叫鵬舉吧！”成年后他拜周侗為師，學(xué)文練武，他自己暗下決心，絕不茍活于人世，一定要為國家效命，保護(hù)自己的國土，不遭外敵踐踏，于是讓其母刺下“精忠報國”四個大字！從此他的命運(yùn)開始改變。
金人大舉伐宋。岳飛調(diào)兵遣將，挺進(jìn)中原，在河南郾城，大破兀術(shù)的“鐵浮屠”，“拐子馬”，讓金軍全線崩潰。此外，又乘勝進(jìn)軍朱仙鎮(zhèn)，以猛虎之勢帶領(lǐng)騎兵五百名出擊，擊殺金軍。朱仙鎮(zhèn)之捷，更增加了岳飛乘勝渡河，收復(fù)河北的決心，不料被十二道詔書召回，前功盡棄。最終被秦檜以“莫須有”的罪名加害。
岳飛的精神我最終還是領(lǐng)悟了，那便是為國為民無怨無悔！就像他生前曾經(jīng)用過的瀝泉槍一樣，永遠(yuǎn)屹立在風(fēng)雨之中，萬年不倒！
岳飛傳讀后感(篇5)
我讀了岳飛傳后，有很多感想。我覺得岳飛是一個孝子，懂得感恩，精忠報國。他從小家境貧寒，家住湯陽縣。有一天，突然發(fā)起洪水，岳家被沖毀，岳家母子跳入花缸，漂流到麒麟村。開始拜周侗為師學(xué)武學(xué)藝，在麒麟他認(rèn)識了王貴、湯懷等人。當(dāng)時朝廷混亂，金兵趁勢攻打宋朝，朝廷多員大將戰(zhàn)敗，于是朝廷就派人去找到岳飛，讓他當(dāng)先峰大將軍。岳飛帶領(lǐng)士兵收復(fù)牛頭山、愛華峰等地。在戰(zhàn)爭中他認(rèn)識了施全、楊虎、岳真、孟邦杰等。岳飛抗擊金兵無數(shù)，打敗了眾多金將，岳飛在朱仙鎮(zhèn)大戰(zhàn)中重創(chuàng)金兵，正當(dāng)他乘勝追擊之際，突然接到秦檜假借朝廷名義發(fā)來的十二道金牌，讓他班師回朝，使得大好戰(zhàn)爭局面喪失殆盡。最后岳飛遭秦檜誣陷入獄。在忠臣思想的驅(qū)使下，不僅獻(xiàn)出了自己的生命，同時也讓岳云、張憲遭到殘害，岳飛時年三十九歲。岳飛真是一個偉大的英雄。
我不僅讀了岳飛傳，爸爸還帶我去了開封的朱仙鎮(zhèn)岳飛廟，在那里我參觀了解了岳飛抗金的故事，看到了英武高大的岳飛像，還鞭打了秦檜等誣陷岳飛的壞人。在岳飛廟我舞動了岳家槍，揮起岳家棒。
我通過閱讀岳飛傳和參觀岳飛廟，從中感悟很多道理，在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該更加刻苦、努力，上課應(yīng)該專心聽講，回家及時完成作業(yè)，等長大了也為國家出力。
岳飛傳讀后感(篇6)
這本書主要講述了南宋抗金名將岳飛的故事。岳飛從小就立下了報國的偉大志向，他自幼拜師刻苦習(xí)文練武，并與張顯、湯懷、王貴、牛皋結(jié)拜。后來他投軍報國，敢于以自己的實(shí)力向皇親國戚挑戰(zhàn)。奸相張邦昌要拿他問罪，被大師宗澤救下，逃回家鄉(xiāng)。不久，金兵犯宋，張邦昌賣國，徽、欽二帝被俘?？低踮w構(gòu)南下稱帝，岳飛奉旨入朝，在宗澤的領(lǐng)導(dǎo)下，率領(lǐng)岳家軍抗擊金兵，一次又一次勇破金軍，威名遠(yuǎn)震,成為一代名將，一個民族英雄。
我十分敬佩岳飛寧死不屈的民族氣節(jié)和為國盡忠的精神，但是如同海瑞一樣，岳飛也是一個不屬于那個時代的英雄。岳飛不大考慮高宗本人的利益，不僅和被囚敵國的欽宗有謠傳中的來往，還多次當(dāng)面勸高宗立嗣，高宗本人因有隱疾而無子嗣，因此十分懷疑岳飛擁兵欲立擁立之功，犯了人臣的大忌，違背了祖宗傳下的抑武揚(yáng)文的宗旨，估計(jì)也是因此引發(fā)高宗殺機(jī)，不惜破除有宋以來不殺大臣的誓言。而且如果當(dāng)年岳飛真的打敗了金國，勢必將宋徽宗和宋欽宗迎回，結(jié)果怎么看都是宋高宗當(dāng)不成皇帝。由此可知，宋高宗完全有可能將岳飛視作眼中釘，巴不得除掉他。
無論如何，岳飛的精神還是深深地打動了我，我亦將其視為我的榜樣。
岳飛傳讀后感(篇7)
怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈……不錯，這就是一心報國的岳飛在抗金戰(zhàn)爭中寫下的《滿江紅》。
岳飛一生都為人正直、兩袖清風(fēng)。正是因?yàn)樵里w的正義，四面八方的英雄好漢都前來投奔他。而現(xiàn)在社會上那些不清不楚的官，有哪個不是宦囊飽滿?哪個不貪污錢財(cái)?
岳飛家境貧寒，小時候力氣活大部分都有他承擔(dān)，因此造就了他驚人的臂力。12歲時，岳飛開始習(xí)武，熟讀兵書、武器精通的他作戰(zhàn)驍勇，為國立下數(shù)功。一心想為國收復(fù)河山的岳飛愈戰(zhàn)愈勇，可當(dāng)時懦弱的高宗皇帝只想求和，以至最后聽信了奸臣秦檜的鬼話，下旨?xì)⒑υ里w。
看到這里，我已淚如泉涌。不僅是為岳飛這位英明神武的將軍惋惜、傷心、悲痛;更是為秦檜這個小人感到氣憤、可恥。幸運(yùn)的是，秦檜殺害岳飛后，心里在鬧鬼，整天過的一驚一乍的，終于有一天，秦檜在開口說話時，不小心咬破了舌頭，吐血過多而亡。
說到岳母刺字，實(shí)際上她是不想讓岳飛一時失志，作出不忠之事，毀半世英名。岳飛一生參加了126仗，未嘗一敗，是個名副其實(shí)的常勝將軍。
岳飛的一生使我領(lǐng)悟到：一個人的思想最重要，在人生的道路上，首先思想要正確，不然就會像南轅北轍里的主人公一樣迷失方向，再怎么向前都是沒用的，反而會越陷越深、適得其反。其次，一個人的本領(lǐng)也是非常重要的，你沒有本領(lǐng)又怎能為國作出貢獻(xiàn)呢?
學(xué)學(xué)岳飛吧，去讀一讀《岳飛傳》，那里面有許許多多教我們做人的哲理。
岳飛傳讀后感(篇8)
今天我要給大家分享一本書，是兒童文學(xué)名家曹文軒和安武林大力推薦的一本書，它就是岳飛傳。
我讀過《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》和《水滸傳》這四名著，但我覺得《岳飛傳》一點(diǎn)也不比他們遜色。無論從故事內(nèi)容上還是表現(xiàn)水平上，盡管《岳飛傳》是岳飛一生的故事，描寫的是岳飛家族的故事場面，沒有那四本名著宏大，人物沒有他們眾多，但它給人的感動一點(diǎn)兒也不少。聆聽《岳飛傳》評書的時候，我就會想起岳飛那首壯懷激烈的《滿江紅》，詞意讀起來我就覺得豪情萬丈，熱血沸騰。
岳飛能文能武，詞作《滿江紅》已是千古絕唱，他還善于謀略，治軍嚴(yán)明，定下岳家軍“凍死不拆屋，餓死不擄掠”的軍規(guī)。他一生參與了126仗，未曾一敗，是名副其實(shí)的常勝將軍。而他的書法我聽說也是別有風(fēng)味的，他在南宋的書法界中也有很大的知名度。
也許愛國主義這四個字有點(diǎn)兒空乏，卻需要我們用具體的行動來填充它的內(nèi)容。下面請跟著我一起來拜讀一下這本《岳飛傳》，一起感受一下岳飛精忠報國的精神吧！
岳飛傳讀后感(篇9)
我為岳飛屢戰(zhàn)屢勝感到高興，又為那莫須有的罪名惱怒不已，我為一個武藝超群的元帥就這樣不明不白的含冤死在奸臣秦檜手里而深深惋惜。我認(rèn)為岳飛一身太過忠心，簡直有點(diǎn)愚蠢了。如：
第一，精忠報國被他理解成唯皇帝之命是從。在朱仙鎮(zhèn)大敗金兵后，他明明可以明可以乘勝追擊，直搗黃龍府，迎回二圣，完成使命?？伤豢线`抗君命，結(jié)果錯失良機(jī)，使即將勝利的戰(zhàn)役功虧一簣，也讓自己深陷絕境。
第二，面對屈辱，不懂據(jù)理力爭，沒有反抗精神，只會壓制自己兄弟。岳飛明知張邦昌與他有舊仇，還輕易相信，差點(diǎn)丟掉性命還不知為何緣故。面對兄弟的救援，他還不領(lǐng)情，還奉旨鎮(zhèn)壓。領(lǐng)十二道金牌回京，遭誣陷，王橫感到憤恨不平，據(jù)理力爭，岳飛還怒叱王橫，以死威脅，可憐戰(zhàn)場上的英雄王橫就這樣死于非命。
第三，為了忠孝的名聲，盡讓岳云和張憲一同來受死，還連帶死了眾多英雄。
第四，岳飛不懂為官之道。他經(jīng)常在皇帝面前發(fā)誓要把二圣回來，也不考慮舊皇帝迎回來了，新皇帝的處境，所以皇帝也想處死岳飛，只不過借了秦檜之手。
第五，高宗皇帝只知道尋歡作樂，賣國求榮，打敗了也割地，打勝了也敬供，昏庸無能。這樣的皇帝岳飛應(yīng)該取而代之，才是就黎民于水深火熱之中。
總之，我認(rèn)為岳飛精忠報國沒看清形勢，在那個報效無門的時代，他就應(yīng)該識時務(wù)者為俊杰才是真英雄。
岳飛傳讀后感(篇10)
今天我為大家推薦一本好書，名字叫《岳飛傳》。這是一部敘述南宋抗金名將岳飛壯麗一生的傳奇小說，也是古代英雄傳奇小說中的經(jīng)典作品。
岳飛是古代最著名的民族英雄。這個脊背上被母親刺了“精忠報國”四個大字的男子漢，后來終于不負(fù)母親的囑托，成了一位有膽識，智勇雙全的軍事統(tǒng)帥。他武藝高強(qiáng)，用兵如神，訓(xùn)練了一支紀(jì)律嚴(yán)明、作戰(zhàn)英勇的抗金武裝——岳家軍。為挽救民族的危亡與敵人做殊死的斗爭，他氣壯山河的愛國情懷和高超的軍事才能，至今仍受到人們的敬仰和緬懷。“撼山易，撼岳家軍難，”的美名也傳送至今。
最讓我無法釋懷的是，岳飛雖然身經(jīng)百戰(zhàn)，讓對手潰不成軍，但他抵擋得住金人的進(jìn)攻，卻抵擋不住身后的謀殺。奸臣秦檜與金國暗中策化了制他于死地的陰謀，連發(fā)了十二道金牌將他召回東京（南宋都城），可他剛回到東京便被抓入大牢，最后用“莫須有”的罪名殺害了，被害前，岳飛曾在風(fēng)波亭寫下八字絕筆：天日昭昭，天日昭昭。亭內(nèi)是奸臣的奸笑，亭外是天下人的痛哭，那時他才度過了三十九個春秋！
“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車踏破賀蘭山缺，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕?！币磺鷷缡赖摹稘M江紅》抒發(fā)了他心中滿腔的正氣與憤怒。
岳飛是精忠報國的楷模，是我們中華民族的驕傲！讀了這本書你一定也會被那種民族氣節(jié)所深深打動。
岳飛傳讀后感(篇11)
寒假里，我讀了《岳飛傳》這本書。
岳飛，是南宋時期著名的軍事家、抗金名將。他是河北西路相州湯縣永和鄉(xiāng)孝悌里人。他從小就讀書、習(xí)武，少年時就投軍，作戰(zhàn)勇敢，治軍嚴(yán)明，他率領(lǐng)的軍隊(duì)被稱為“岳家軍”。在抗擊金軍的戰(zhàn)爭中他為宋王朝立下了赫赫戰(zhàn)功。當(dāng)時，金人流傳著“撼山易，撼岳家軍難”的說法。
岳飛品行高潔，為官清廉，嚴(yán)于律己，寬以待人，因此他的部下和戰(zhàn)友都十分敬重他，岳飛性格耿直，寧折不彎，不愿意諂媚逢迎權(quán)貴，更不愿意在國難時迎合投降派，屢次上書反對宋高宗與奸臣秦檜的投降行為，遭到他們猜忌。
宋高宗紹興十年（公元1141年）十二月二十九日，秦檜以“莫須有”（這個可能有）的罪名將岳飛殺害在臨安大理寺獄中，死時，他才三十九歲。
讀完這本書，我對岳飛的生平事跡有了了解，他的精忠報國的精神深受我的敬佩。我們要有和岳飛一樣的精神，心里只想一件事，精忠報國！
