十月讀后感范文
發(fā)布時間:2023-03-09 十月讀后感十月讀后感范文通用。
幼兒教師教育網(wǎng)專題“十月讀后感”為你推薦以下內(nèi)容。
時隔多年再次閱讀作者寫的作品，依然會有新的見解。我們可以把在閱讀感受到的想法，寫成讀后感記錄好，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集整理了十月讀后感范文，感謝您花時間閱讀本文！
十月讀后感范文【篇1】
咦，怎么沒了？這么快？不會吧？！快看看·····唉，真的沒了·····
別奇怪，上面這些，是我在看完《十月》這本書后一連串的心理反應。哈哈，《十月》到底是什么書，令我如此著迷、如此留戀呢？你不妨和我一起看看——
《十月》的作者是著名的馬來西亞華人作家許友彬。他給我們講述了這樣一個故事：從小失去爸爸的男孩十月，在15歲那年，媽媽又因病去世。十月住進了舅舅家。面對著表哥的冷漠和排斥，他忍了又忍。雖然有舅母和表妹的關懷，但他總有逃離這里的渴望。媽媽臨終前留給十月一封信和一把鑰匙，信上有一道習題：讓十月連續(xù)七天不掉眼淚，才可以打開柜子。十月艱難的完成了任務，就在我以為他能順利打開柜子時，誰知又有一封“天堂來信”，上面又有兩道看起來根本不可能完成的習題······十月玩著“闖關游戲”，克服了一個個困難，同時也發(fā)現(xiàn)了一個驚天秘密：自己不是媽媽親生的！十月開始尋找媽媽、尋找自己、尋找他的秘密······
十月在媽媽設計的“尋寶游戲”中，憑著自己的勇氣和堅強，闖過了一關又一關：十月是一個愛哭的孩子，媽媽便用習題的方式教會十月堅強；十月與表哥靜安常常鬧矛盾，媽媽便寄給十月“天堂來信”，讓靜安真誠地向十月道歉，并且要兩人重歸于好；十月的歷史最差，媽媽又給他出了一道艱難的習題，要十月歷史考一百分并去歷史老師家住一個晚上······十月在一道道習題中找到了勇氣、自信、智慧、友誼，以及許多許多媽媽想教卻來不及教給十月的東西，同時，他也找到了自己。
十月在經(jīng)過了許多關的考驗后，最終得到的答案令人震驚，我不禁在心中埋怨十月的媽媽：為什么瞞到現(xiàn)在？！你知道十月受了多少委屈，多大的打擊嗎？！可十月與我不同。他很明白，媽媽做的一切都是為了兒子的未來。于是，在媽媽的激勵下，十月抹干眼淚，去勇敢、積極地探索他的秘密，面對迎面而來的荊棘······
看完這本書，我心中思緒萬千。我想流淚，為十月的媽媽對十月的母愛；我想微笑，為每一個向十月伸出過友情之手的人；我想感嘆，為人性的光輝、為無私奉獻的愛······這本書沒有慷慨激揚的文字，也沒有使人潸然淚下的畫面，可就是那樸實無華的語言，令我的心猛烈的顫動。沒錯，我的心流下了感動的熱淚。
讀完故事，我收獲了一份思想與感動；合上書，我收起了一片文字的絕美天空。十月，這個藏著秘密的名字，將在我的心中生根，發(fā)芽，長出五彩斑斕的枝葉，綻放出完美無瑕的花朵！
我想，不僅是十月的媽媽，每一位母親對于自己的孩子都能付出一切。今年暑假，我們杭州少年藝術團合唱團在7月上旬赴拉脫維亞參加第八屆世界合唱比賽?？删驮谂R比賽前的一周，我卻得了扁桃體炎，發(fā)起了高燒。媽媽和爸爸立刻著急起來。媽媽又是帶我打點滴，又幫我配藥，忙得不可開交?？吹贸?，媽媽心里很著急，既盼望著我快點好起來，又要安慰我，讓我不要著急，肯定會好起來的。看著媽媽忙碌而疲勞的身影，一股酸酸的暖流在我心中蕩漾。終于，我在媽媽的精心照顧下，在出發(fā)當天的上午，掛完了最后一瓶點滴，帶著媽媽的關愛，踏上了比賽的征程，并且用優(yōu)異的成績回報了媽媽的愛。感謝媽媽，您用悉心的呵護，還給我一片健康的藍天！
十月，母愛！
十月讀后感范文【篇2】
今年暑假里，我閱讀了馬來西亞作家許友彬?qū)懙摹妒隆愤@本書，這本書共有四卷：第一卷是床，第二卷是柜子，第三卷是鋼琴，第四卷是籃子。本書的主人公是“十月”“十月”是一個富有詩意的名字，實際是他的爸爸喜歡詩歌，媽媽喜歡音樂，所以取名詩樂，但大家都喜歡喊他十月，他的爸爸在他六歲的時候就去世了，媽媽也在在他十五歲的時候離他而去，這本書主要講了他媽媽去世前給他寫了四封信，每一封信里都要十月完成一些習題，才能拿到鑰匙打開柜子，直至最后一封信解開了自己的身世…
我懷著好奇的心情，一口氣看完了這本書，被十月的經(jīng)歷和行動所感動，從小沒有和自己的親生父母在一起，還好他有疼愛的“媽媽”，還有疼愛他的舅舅、舅媽，表妹，就是表哥經(jīng)常和他做對，信中媽媽不處不體現(xiàn)出對這個兒子無限的關愛，教十月怎么樣和人相處，獨自承受困難，要學會堅強等，十月小小的年紀承受這么多不幸，沒有了你母的疼愛，別提有多難過，而我們有時不高興時，爸爸媽媽不能滿足我的愿望時，還要嘟起嘴巴，有時還要與他們頂嘴，有時還會莫名其妙的向爸爸媽媽發(fā)脾氣，與十月相比，我們應該珍惜現(xiàn)在的生活，要體諒爸爸媽媽對我們的關心，要學會感恩，不再隨便向他們發(fā)脾氣，但我總是做不到，一點小事不如自己的意，就會在爸爸媽媽面前耍點小脾氣。
記得有一次我和媽媽到朋友家去吃飯，媽媽拎了一只大西瓜，朋友媽媽說吃完飯半個小時后就把它吃了，我忙點頭，盼著半個小時早點過去，就用看書來消磨時間，看著看著就把西瓜兩個字拋到九霄云外云了，我們玩到八點鐘就回家了，結果到了電梯上才想起還沒吃西瓜，就讓媽媽回去拿，媽媽不肯，我便躺在地上大哭大鬧，媽媽給我講道理，拉我也不起來，還把家里雪白的墻踢得烏黑八糟的，媽媽非常生氣。最近讀了《十月》這本書，想想以前發(fā)生的那些動不動就發(fā)小脾氣的小事，和“十月”的懂事相比，實在是太可笑，太幼稚了。
今后，我要聽爸爸媽媽的話，不再跟他們頂嘴，耍小孩子脾氣，并幫他們做一些力所能及的家務事。因為爸爸媽媽下班回家很遲，放學我做完作業(yè)后，可以掃一掃地，整理一下房間，這樣父母回來看見干凈、整潔的家心里肯定會很高興，他們也會豎起大拇指對我刮目相看的！時間來得及的話，可以在電飯煲里煮上
，這樣他們回來又可以少做一個事情，炒幾個菜就可以一家人快快樂樂地坐下來吃晚飯了。因為爸爸媽媽上班一天下來很辛苦，會累得腰酸背疼，吃完飯后讓他們坐在沙發(fā)上，給他們?nèi)嗳嗉?、敲敲背，再讓他們泡個熱水腳，這樣就會輕松很多，也真心表達出我們對爸爸媽媽的愛。
帶著感動讀完了《十月》，可憐的“十月”六歲就死了爸爸，十五歲又死了媽媽，“十月”通過解題的過程，變得堅強、懂事、成熟，更懂得了感恩，雖然后來他知道自己的親生父母是誰，可以去和親生父母去過幸福富裕的生活，可他不想辜負他們的養(yǎng)育之恩，他還是回到了舅媽的家中因為那個家讓他幸福開心。我覺得自己也好幸福，我的爸爸媽媽都很愛我，以后我會更加尊敬他們，孝敬他們，要不辜負他們的養(yǎng)育之恩，做個愛學習、有禮貌、講文明、有愛心、有孝心的好孩子。
十月讀后感范文【篇3】
這幾天我看了《十月》這本書，這本書的小主人公“十月”，本名：劉詩樂，其實真名：歸帆。
讀者本書時看到十月，我首先聯(lián)想到的就是《偷星九月天》中的十月。其實十月是一個十分命苦的孩子，因為小時候的一場劫嬰案，和自己的親生父母離散。不過十月的媽媽對他非常好。十月的爸爸在他很小很小的時候就去世了，而十月的媽媽在他十歲時去世了，因為十月的媽媽去世早所以每月時間告訴他真正的身世，就為他設計了一個尋寶游戲，而寶藏就是他的身世。
第一個習題：就是讓十月停止哭泣，堅強起來，開始正常的生活。必須連續(xù)七天不流淚，才可以用鑰匙打開柜子。
第二個習題：必須靠自己的能力兼職工作賺到一百元錢。
第三個習題：必須和靜安(十月的舅母生的兒子，因為小時候有些誤會他們之間的誤會很深。)言歸于好，言歸于好的標準是，做一件令她感動的是，讓他真誠的跟你說謝謝。
第四個習題：十月自從上中學以來，歷史總是考不及格。這次的要求就是，歷史考試要考一百分，只要考一次一百分就算過關。
第五個習題：因為是越討厭歷史老師這是雞與雞蛋的原理。只要說服歷史老師接受十月去他家住一個晚上，就算他成功。
在十月媽媽第四封信中告訴了十月，不是她的兒子，而是歷史老師瑪麗兒子而那些習題就是讓十月學會：堅強、學會出好關系、學會自我生存。
則本書就是告訴我們母愛。讓我們一起來愛我們的媽媽。這就是愛。
十月讀后感范文【篇4】
故事主要講了一個名叫十月的男孩從小失去了爸爸，媽媽也因病去世。十月寄宿在舅舅家，受盡了表哥靜安的冷漠和敵意，但十月忍住了，他漸漸習慣生活在舅舅家。有一天，十月找到媽媽留給他的一封信和一把鑰匙，信上有一道習題：你要停止哭泣，堅強起來，必須連續(xù)七天不流眼淚，你才可以用鑰匙打開柜子。十月完成了習題，打開了柜子，又找到一封信，信上也有兩道習題。要他從學會堅強到歷史滿分，并住到歷史老師家十月……就這樣，十月玩著“闖關游戲”克服了一個個困難，完成了一道道習題。與此同時，也發(fā)現(xiàn)了一個天大的秘密：自己不是媽媽親生的。十月尋找著媽媽，尋找著自己，尋找著家。
讀完《十月》，我的心情久久不能平復。十月遇到每件事都很堅強，很勇敢，還很鎮(zhèn)定。想到自己，覺得很不應該。我一遇到困難，就急得六神無主，不知所措，不知道怎么辦才好。有一次，我碰到了一道數(shù)學題目一時做不出來，想了好一會兒也沒有結果，就覺得困難。急得我滿頭大汗，使勁抓耳撓腮。怎么辦？直接找媽媽唄！讓她給我講解了這道題。后來我發(fā)現(xiàn)那個方法，我是會的，只是我想了一會思路沒了，就慌了，沒了主意，反而不會做了。
還有一次，媽媽說我都12歲了，讓我自己綁頭發(fā)，我很不愿意，把頭發(fā)梳了幾下，一手抓著頭發(fā)，一手拿著頭梳和皮筋怎么也梳不好。我翹著嘴巴就不綁了，直接像瘋婆一樣披下來。我應該像十月那樣，對媽媽多一份理解，體會一下媽媽的不易。生活中，稍有不順，我就會向媽媽發(fā)脾氣，埋怨這埋怨那。是時候放下任性了，為自己著想的同時，也為媽媽多著想一些吧，她也會變老。我很佩服十月不怕困難的精神。我要向他學習，做一個勇于面對困難的人。
十月讀后感范文【篇5】
《十月圍城》里有一段小小的愛情。
玻璃窗邊上鵝黃衣衫的少女在弄花,突然街上響起一陣清脆的銅鈴,少女從嬌艷的花株中抬起頭,明亮的額,眼似千湖水,清澈溫暖,看清一下子躥出去的人,抿嘴笑起來,白皙的皮膚猶如綻放的葵花。陽光灑在她的眉心、鼻尖,使她與陽光一樣明媚燦爛。她的名字與她的美麗一樣,阿純。
鈴聲仍然在響,響徹了整條狹窄的街道,一直掩飾不住爽朗笑容的車夫不停往后張望,直到那明凈的玻璃與鵝黃衣衫變成一個小小的明晃晃的點。他心滿意足地回頭,隨意問老板幾句閑話,笑容刻畫了一個大大的弧線,直扯到了眼角,戛然而止。憩息在眼角,一道觸目驚心的傷痕,斜飛進額角。然而,漸漸地似乎那傷疤不復存在,少年的笑容融化了刻在傷痕后的仇恨與敵意。他有點丑,非常普通,他的名字與他的普通一樣,阿四。
阿四愛阿純?nèi)?。就算知曉她美麗背后行動如何不靈便。
要是世界只有愛就好了。
要是世界沒有戰(zhàn)爭就好了。
很可惜,命運與時代是不容許置疑與期盼的。
阿四不識字,在他為老板保護連自己都不認識的人的前一天,一定是他短暫一生最美的一天。他剪了一封情信給阿純,“三天后,我取你?！卑⒓?nèi)⌒λB“娶”字也找錯了,嘴角卻不自禁露出笑容,明眸皓齒映在阿四眼里,是千金難買的珠寶。
周圍有鬧哄哄地戲水踩浪的孩童,濺起一小串一小串的浪花,襯在他們身后,黃昏的微曛披在他們身上。兩個人微笑著,又不好意思地羞怯地扭頭。年輕的臉上有對未來的熱情和憧憬。多希望時間就此停擺。
次日,某條窄小巷弄,煙卷大地,塵拂萬里。幾個鐘頭前還處處宣傳婚慶喜訊的少年,趴在街中央,身旁是血漬。他隨身搭著的白布巾,獵獵地被風吹起來,末端繡著血樣的字眼“純”。那是他們愛情最終的篇章,天人相隔。
只能嘆息這段愛情時間錯誤,地點錯誤,身份錯誤。或許阿四與阿純的悲戀只是當時千千萬萬對佳偶眷侶的寫照而已。在那樣一個年代,天是灰的,街是灰的,海是灰的,所以需要淋漓的鮮血來點燃華夏大地,點燃沉睡了數(shù)十年之久的中國人的筋骨。
在民族巨大的生存壓力、沉重的屈辱前,所有今天看來甜蜜清澈的戀情總是首當其沖,淪為犧牲品?！皭矍檎\可貴,生命價更高,若為自由故,二者皆可拋。”回味阿四與阿純淡如清菊的愛,咀嚼出的卻是泱泱中國當時如何需要庇護的苦澀滋味。
這是一段小小的愛情。
這是一出長長的歷史悲劇。
十月讀后感范文【篇6】
最近，我讀完了馬來西亞作家許友彬?qū)懙摹妒隆?，這部書主要寫了一名叫十月的小男孩，他失去了媽媽。當十月完成媽媽生前布置的任務，最后發(fā)現(xiàn)自己竟不是媽媽親生的！于是，他開始尋找自己的媽媽……我想，十月面臨的任務和發(fā)現(xiàn)，都是很難得，但十月為什么每次都能有勇氣接受呢？世上真的會有如此巨大的勇氣嗎？
“勇氣……”，我默默念著。對了，我們不是剛學過課文《花的勇氣》嗎？仔細一想，是呀！小小的花不就是憑著勇氣才在冷風冷雨中拔地而起的嗎？這，就是那頑強的勇氣！
植物……，哦，我想起了我們科學聞老師要求我們種的蠶豆。我的蠶豆種在一個塑料杯里，一有空，我就會去看它們。哇！有一顆種子被我一直塞到了杯底，但它還是長出了粗壯的莖和嫩綠的葉?？上?，土太厚了，它鉆不出來。過來幾天，我發(fā)現(xiàn)，莖已經(jīng)長得很長了，可還是鉆不出泥土，而且被土壓得弓起了背。終于有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：它的一片葉子已經(jīng)鉆出來了。在陽光的照耀下，這片葉子顯得格外富有生命力！在這么深的泥土下還能發(fā)芽成長，這是因為蠶豆沒有選擇放棄，而是鼓起勇氣沖向了成功！這一刻，我明白了，原來世上真的有巨大的勇氣。
想累了，休息一下，“勇氣、勇氣”這個詞語總是在我腦海中浮現(xiàn)……
小編推薦
名著讀后感范文通用
我們讀了作品之后，心中會產(chǎn)生許多感想。讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了。寫作品的讀后感時要注意哪些問題？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的名著讀后感范文,供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
名著讀后感范文(篇1)
古語說：人生短暫。每個人上了年齡，都會化作輕煙飄走，消失在這個世界上。有人知道自己熬不過去，就接受命運的安排，自暴自棄，放棄人生。有人卻很堅強，要和命運戰(zhàn)斗，用堅強征服厄運，利用自己剩下的時間為所有人服務，為全世界服務。
霍金的一生波浪重重，童年時候的霍金就是一個愛學習的好孩子，他總喜歡細細觀察事物，經(jīng)過他不懈的努力，他終于讀上了牛津大學，1963年，壓倒性的病魔落在了霍金的身上，他患上了運動神經(jīng)細胞萎縮癥，醫(yī)生說他只有兩年命。這對他的打擊可想而知，但他沒放棄，頑強地工作，每次跌倒都奇跡般地站起來，時間一年一年地過去，但我們的霍爺爺缺依然頑強地生活著。后來還寫出世界聞名的《時間簡史———從大爆炸到黑洞》，震撼了全世界。
看了霍爺爺?shù)慕?jīng)歷，我受益匪淺，我想：每個人都會遇到困難，但只要對自己有信心，堅強面對，不向困難低頭，時刻提醒自己：不要想著困難有多大，只要想著它只是小菜一盤，把大困難分解為小困難，慢慢攻破的話，你就會如同一艘勇敢的小船，逆流而上，在洶涌的波浪中始終把握著前進的航向，直到抵達你要到的地方。那時候，你便可以自豪地回頭看看你所走的成功之路，你會看到小草在向你擺手，花朵在向你微笑，小鳥在為你歡呼。一如不變的是，不輪你成功或者失敗，明天依然會向你揮手。
霍金的奇跡，也許是他頑強不屈的精神感動了上天。而我也曾有過一段感動過上天的經(jīng)歷。雖然，和霍金爺爺相比，我那些算不了什么。但我確實切身體會到了堅強的力量。
我出世時雙腳側(cè)骨明顯凸出，導致我雙腳向外拐，治了幾年還不見起色，看到爸爸媽媽把他們辛辛苦苦賺回來的錢放在我的身上，我流下了眼淚。那是我出世來最艱難的考驗，每天我都要依著醫(yī)生的吩咐，用一個夾子來糾正我的腳，那種痛楚不是一個5歲的小孩可以承受的，有時候我實在沒法忍受，不斷掙扎，想弄掉夾子，但這樣做的話，以前的治療就會前功盡廢。那時候我甚至想死，我心里想著：死了就不用連累全家人，死了就不用承受痛苦，死了就…嗚嗚嗚……每當我想到這里，我的眼淚就會情不自禁地流出來，這時候另一種力量就會在我心里鼓勵我：浩佳，你要撐下去，撐下去……想到這些話，我又很自然地繼續(xù)生活。憑著我的堅強，最后，我終于熬過了那段艱難的日子。
世上無難事，只怕有心人，雖然有暴風雨，有荊棘來阻礙你，但是你千萬不要遭遇暴風雨而退縮，你也千萬不要遇著荊棘而不前，你要知道，光明之城，在暴風雨中，在荊棘之后啊。
我們要向霍爺爺學習，跌到了要學會振作，重新站起來。朋友們，人是可以戰(zhàn)勝命運的，如果你現(xiàn)在還被困難迷惑著，快點醒來，發(fā)揮你的聰明才干，把它打倒，重新踏上你多姿多彩的人生！
名著讀后感范文(篇2)
在四大名著中數(shù)它最有名，你知道我說的是哪本書嗎？它就是《西游記》。
這本書講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。但我卻認為此書只講了唐僧一個人去西天取經(jīng)的故事，而孫悟空、豬八戒、沙和尚都只不過是唐僧的心理幻影。先說孫悟空，他是唐僧調(diào)皮、放肆的心理展現(xiàn)，但唐僧能管住自己不調(diào)皮，這是從孫悟空頭上的緊箍咒看出來的。豬八戒便是唐僧好吃懶做、貪戀美色的心理現(xiàn)象反映，但唐僧也管住了自己，這是從唐僧總是勸人積極向善看出來的。而沙和尚則是唐僧想做農(nóng)民的心理，這是從沙和尚默默無聞、不計名利的行為看出來的'。
這本書還講述了孫悟空為了報答唐僧幫他從五指山解脫之恩，在西天取經(jīng)之路幫唐僧除妖降怪，也都是唐僧的一廂情愿，也是吳承恩的一廂情愿罷了。
我也要像唐僧一樣會管理自己，在生活中能像孫悟空大膽做事，又不會像豬八戒那樣好逸惡勞，又能像沙和尚那樣勤勞實干。
名著讀后感范文(篇3)
《愛的教育》不僅是一部教化學生，要求學生要學會勤勞、正義、感恩、善良、愛心等美好的品質(zhì)；也是一部教師和父母看的讀物——這本書充滿了童心，讓為人師者或者為人父母者知道如何對待孩子，如何引領孩子認識這個世界。
夏丏尊先生翻譯的這本《愛的教育》不僅包括了亞米契斯的《愛的教育》，反映了家庭教育和學校教育的重要性；也包括孟德格查的《續(xù)愛的教育》，闡述了隨著孩子年齡的增長，要逐步進行自然教育，讓孩子在自然世界里成長。
在《愛的教育》這本書中，安利柯由三年級升上了四年級的這一年里對身邊所發(fā)生的事情和認識的人的記載。在這本四年級小學生的日記里，表現(xiàn)了小孩子之間的真誠與善良，表現(xiàn)了下層勞動者子弟的堅強、樂觀與勤奮；還洋溢了濃濃的師長之愛和父母之愛。
《愛的教育》塑造了很多善良可愛的形象，他們正是我們處在那個年齡段的佼佼者，是所有小學生學習的榜樣。正直的卡隆是我最喜歡的孩子，他懲罰了欺侮駝背的耐利的壞孩子，充當了耐利的保護人；他為無意中把墨水瓶扔向先生的克洛西支持公道，甚至頂罪，他樂于助人，善良又正直，是所有小朋友喜歡的對象。而優(yōu)秀的帶洛西雖然是一位富商的兒子，但是從來不把自己的紳士地位當做一回事——他勤奮、聰明、好學，而且富有正義感，年年拿一等賞，是那種明明可以考背景，卻偏偏要靠實力的人，是所有孩子羨慕的對象。
除此之外，還有很多來自下層勞動者的兒子：專營買賣的“商人”卡洛佩、賣菜人家的孩子克洛西、鐵匠的兒子潑來可西、柴店的兒子克萊蒂等等，他們盡管貧苦，但是都是些善良、勤勞、有著金子般美好心靈的好孩子。
在展現(xiàn)童真美好惡同時，作者也不忘表現(xiàn)人性之中最常見的丑惡：嫉妒、虛榮、恃強凌弱。總愛穿漂亮衣服的華梯尼竟然向一個盲少年炫耀自己的計時器；而勿蘭諦簡直承包了這本書中所有的壞角色：欺負弱小的同學、不尊重先生、令母親傷透了心，是壞少年的典范，是反面教材，是人人唾棄的對象。
而《續(xù)愛的教育》則是上初中后的安利柯在養(yǎng)病期間，與舅父相處所領悟的人生哲理。舅父一直強調(diào)要有健康的身體、堅強的意志，要有正確的價值觀。這段時期的教育都是通過自然景物表現(xiàn)出來的，結合舅父大段大段的說教，讀之使人醍醐灌頂。
不管是《愛的教育》，還是《續(xù)愛的教育》，都值得我們細細品味，它們不僅是孩子打開心靈之窗的鑰匙，也是啟迪教師、父母的航標。作者：黃麗嫦
名著讀后感范文(篇4)
“這個?世界?”的時間，是1975年以后，主要是1978年，中國進入對內(nèi)改革、對外開放新時代以后；“這個?世界?”的空間，是渭河流域。
在《平凡的世界》第一部第一卷，作者就寫道：“他（孫少平）慢慢懂得，人活著，就得隨時準備經(jīng)受磨難。
《平凡的世界》彌漫著苦難意識。小說告訴我們：苦難，作為人對現(xiàn)實非自覺承受，并不單指物質(zhì)生存境況的艱窘與酸辛，更意味著人在困苦的境遇中對人生的特有的心理感受，意味著現(xiàn)實生活對于人正當、合理愿望的嘲弄與對激|情的壓抑；小說告訴我們：苦難的遭遇能磨礪堅強的意志，人只有經(jīng)過苦難的煉獄，方能讀懂人生，走向成熟；小說告訴我們：苦難導致人生的缺陷與失衡，進而產(chǎn)生追求超越與平衡的反差與張力；小說告訴我們：人生的價值，在于對自身苦難的嚴峻正視、深刻思考、透徹理解、不懈抗爭。
近二十年過去了，不知道現(xiàn)在年輕的一代讀者如何理解與認知省委領導的女兒田曉霞與煤礦工人孫少平之間的愛情。一個不爭的事實是，現(xiàn)而今已然完全沒有了此類愛情發(fā)生與成長的土壤。抑或說，作家連想像的欲|望都不再有。
《平凡的世界》之后，也很少再能看到關于煤礦工人的生活境況的小說。他們在一度的笑語喧嘩之后重又歸入黑暗、潮濕的地下生活。他們的喜怒哀樂、他們的生老病死變得那么寂寂無聲。偶爾在報紙、網(wǎng)絡媒體上看到他們，也只是與死亡名單、煤礦事故相連。想來，這個時代的煤礦工人孫少平們不會再有人關注并敬仰了。他喜歡誰娶哪一個都無關緊要。
人生??！是這樣不可預測。沒有用永恒的痛苦，沒有永恒的幸福。生活像流水一般，有時是那么平展，有時又是那么曲折。命運也總是不如人愿。但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中才使人成熟起來，堅強起來，雖然這些東西在實際感受中給人帶來的并不都是歡樂。偉大的生命，不論以何種形式，將會在宇宙間永存。我們這個小小星球上的人類，也將繼續(xù)繁衍和發(fā)展，直到遙遠的未來。可是生命對于我們來說有是那么的短暫，不論是誰，總有一天，都將會走向自己的終點。死亡這是偉人和凡人共同的最后歸宿。熱情的濤人高唱生命的戀歌，而冷靜的哲學家卻說：死亡是自然法則的勝利。我們承認偉人在歷史進程中的貢獻。可人類生活的大廈從本質(zhì)上說，是有多數(shù)人的血汗乃至生命所建造的。偉人們常常企圖用紀念碑或紀念堂來使自己永世流芳。真正萬古常青的卻是普通人的無名紀念碑——生生不息的人類生活自身。是的生活之樹常青。這就是我們對一個平凡世界的死者所能夠做的祭文。讀了這些哲理性的語言，我心胸豁然開朗，所有對生活的迷惑和不解，都在這找到了答案，使我更深一層懂得了生活的真諦，過去曾經(jīng)為自己不公的命運而怨天憂人，為自己不幸遭遇而傷痛，這些人生哲理讓我醒悟，指點了我迷津，這是這本書給我的最大的體會.我們都是平凡人，但我們不能因為平凡而不去生活，我們要在自己平凡的生活中，勇敢的挑戰(zhàn)，努力的進取，在平凡中創(chuàng)造出不平凡。路遙在教會我們忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私最終只會絕了自己?？达L使舵，趨炎附勢，均為自私使然。一生若只是這般地生活，終將無價值地葬入黃土。路遙在教會我們要有獨立的人格，盡管你可能會遭遇孤獨。 路遙在教會我們不必用盡生命去做一個漂亮的人，但應用盡生命去做一件讓人們叫好的漂亮事。
書籍是一種很奇妙的東西，或者說，奇妙的不是書籍二字，而是使得書籍變得有意義、變得豐滿的作品本身。
《平凡的世界》無疑是一部家族式的史詩，與當下流行的電視劇《闖東關》有著異曲同工之妙，都是以一個家族的糾葛變遷為窗口，瞭望的是整個國家的變遷與沉浮。只不過，看完平凡的世界后，心境卻與闖關東完全不同，前者給人的是一種寧靜，而后者給人的以一種激蕩。
平凡,是生活的本色。我們每一個人，對于這個浩緲的世界來說，都十分渺小、脆弱、微不足道。
名著讀后感范文(篇5)
大家都說《三國演義》是一本很好看的書，可我一直不愛看，被—逼無奈之下，我讀了著本著作，我發(fā)現(xiàn)此書使我受益匪淺。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
我最敬佩的要數(shù)諸葛亮了，他是一個忠臣，一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，而且諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，可為是個奇才！他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的，而他的聰明就是讓我學習的最好榜樣！
再說關羽，一個黑臉，大胡，丹鳳眼，臥蠶眉的大將軍，也是五虎大將之首。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為關羽雖降了敵，但最后還是回來了，仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，而且我對他的感覺也不好，雖說是一個人才，非常聰明，且善于打仗，但有謀權篡位之心。不過他說劉備與他是并世英雄，而且沒有殺劉備，雖當時劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操并不是很壞，畢竟他還有大度。但周瑜目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。他眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短。讀過這本書之后我大開眼界，不愧是名著
中學生的成長離不開書籍，書籍是我們的精神食糧，沒有它們的哺育滋養(yǎng)，我們的生活是不完美的；沒有它們的意味深長，我們的人生是缺憾的；沒有它們的充實誘導，我們的精神是虛無的。讀書，特別是文學書籍，猶如春雨哺育著大地，使我們的生活豐富多彩；如夏風涼爽著世界，讓我們享受著人生；如秋果掛滿了枝頭，叫我們精神飽滿，文學名著的奧妙潛移默化的感染著我，塑造著我，成就著我，"雪中送炭"，無疑是我們對文學名著的真實體驗
我國的四大名著，可謂是博大精深，我對四大名著也情有獨鐘?！段饔斡洝?，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣，那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，令我留戀忘返，回味無窮。但今日今時，再次拜讀《西游記》，我的領悟卻變了（四大名著讀后感）
《西游記》是我國古代文學百花園中一朵怒放的奇葩。自問世以來，不脛而走，風靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。每當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。此時此刻我又有了新的領悟，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由
在經(jīng)歷了長時間個性受約束的日子，新世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破石而出，"不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束"，闖龍宮，鬧冥司，花果山上稱王?？梢哉f已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無
體育讀后感范文通用
上學的時候老師經(jīng)常會要求我們寫作文，通過寫作文可以展示我們的文學才華和能力，想要寫好作文多多看看優(yōu)秀的文章不會有錯，常見的作文書寫格式有哪些呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上體育讀后感范文通用，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
體育讀后感范文 篇1
《愛心與教育》讀書心得
樂至縣中天鎮(zhèn)樂陽小學陳靜
新學期開始的時候，我在陳老師的推薦下買了《愛心與教育》這本書，看到書名就覺得正是我們新教師現(xiàn)在所需要閱讀的。現(xiàn)在經(jīng)過半個學期的閱讀和分享，我們已經(jīng)讀完了這本書，我感到很榮幸，因為我從書中了解了李鎮(zhèn)西老師，知道了他班上那些可愛的同學們，收獲了關于教育和其他方面的很多小建議。
01
收集回憶，留存感動
從這本書中，我了解到李鎮(zhèn)西老師特別細心，他能夠收集好與學生之間交流的信件，這一舉動，也為這本書增加了可讀性和可信性。信件是第一手材料，我們可以通過它去感受當時李老師和同學們的心情，這樣閱讀起來更加真實?，F(xiàn)在我就在反思，我會不會好好保留學生的資料或者信件？我想作為一個教師，我們在了解一個學生時，最好的方式就是通過觀察他的資料以及交流的信件等，我想我在今后也會像李老師一樣，好好保存學生的東西，留到以后慢慢回憶。
02
愛心最重要
書中的“當一個好老師最基本的條件是擁有一個愛學生的心?！边@句話給我很大的啟迪?！皭邸边@個字無論是作為教師，還是作為朋友都是必不可少的，我相信只要教育當中穿插了“愛”，那么師生交往就會簡單多了。
這本書中隨處可見的都是李老師對學生的“愛”，讓我最震撼的就是他居然可以記住所有學生的生日，并在那天送給生日的學生一個禮物。我想這遠遠超出了師生之間的感情，他們的關系由最初的師生轉(zhuǎn)變成了朋友甚至親人，這樣怎么可能不讓學生動心呢？換個角度想，如果是我，我也會特別特別喜歡這個老師，也會特別聽他的話。我想我也需要變得更加仔細，用心去感受學生，用愛去轉(zhuǎn)化學生。當師生關系轉(zhuǎn)變得并不僅僅是師生關系，成為了家人或者朋友，那么我想不僅我們會成為了更優(yōu)秀的自己，學生也會成長為更優(yōu)秀的他們。只要我用“愛”澆灌，他們這株幼苗總有一天會長成參天大樹。
另外李老師還很會觀察學生最近的狀況，學生一旦出現(xiàn)思想拋錨現(xiàn)象，他能夠很快覺察出，并用委婉的方式勸告。教師們應該都知道，直接勸告其實很傷學生的自尊，所以用委婉的方式顯得很有必要，既不傷學生的面子，又能夠達到理想效果，何樂而不為呢？如今我在處理我們班學生的很多問題上，我都采用了李老師這種委婉的方法，結果事半功倍。其實有的時候，我們可以自己想想以前當學生的時候，我們理想當中的老師是什么樣子的，我們就可以順勢往那個方向發(fā)展。優(yōu)秀教師的法寶應該就是既守原則，又變成了孩子們理想中的教師。
03
讓人們因我的存在而感到幸福
我們好像總是把自己的思想強加在父母、家人和學生身上，因為我們總是不希望我們吃過的苦，走過的彎路，他們再經(jīng)歷一次，但是我們卻常常忽略了最本質(zhì)的東西。我們培養(yǎng)學生最根本的不就是希望他們能夠讓別人因他們的存在而感到幸福嗎？以后，我會把這句話時刻記在心里，掛在嘴邊，既提醒自己，又提醒學生。
04
發(fā)現(xiàn)幸福，創(chuàng)造幸福
我們生活中其實有很多幸福，作為教師的我們，幸?？赡苁悄闵r學生親切的問候；你抱著作業(yè)去辦公室時，學生接過來的那一瞬間；中午打飯時，學生覺得你辛苦了特意給你多打的幾塊肉……
教師的職業(yè)幸福感總是來源于許多小事，當然我們自己收獲幸福的同時，也應該教會學生發(fā)現(xiàn)幸福。通過引導學生觀察身邊的小事，他們會發(fā)現(xiàn)他們的幸?？赡芎芎唵危蠋煹囊痪淇滟?，同學之間的幫助，測試卷優(yōu)異的分數(shù)……如今雖然我們收獲了幸福，但是卻不能忘了給別人帶去幸福。教師引導學生學會創(chuàng)造幸福，給家人、朋友和老師制造幸福，成為一個大家喜愛的孩子，也讓大家因它的存在而感到幸福。
以上就是我讀了《愛心與教育》的感觸。閱讀，永無止境。
體育讀后感范文 篇2
愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來.于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久.這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
——題記
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯耗時xx創(chuàng)作完成的。全書采用日記體的形式，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，因此書名又叫《一個意大利四年級小學生的日記》。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。每章每節(jié)，都把愛表現(xiàn)得精細深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象，比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的好友卡隆;品學兼優(yōu)、助人為樂的班長代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無禮的諾卑斯;還有樸實可愛的小石匠;堅強不息的克洛西……
看完整本書，身心十分愉悅，無論是親情、友情還是師生情都是讓人羨慕的存在，我喜歡這樣的生活。當然了，在羨慕他們的同時，我也感謝我自己的生活，我有疼愛我的爸媽、可愛活潑的朋友們、和藹可親的老師們，我好像也很幸福，不對，應該是我真的很幸福。
全書采用日記體的形式，用一篇一篇的日記來構成一個完整的成長故事。父親的設身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點滴中體驗到生活以外的愈多寶貴知識和人情;家境富有，但并不因此而瞧不起貧窮的孩子，開朗活潑，同時為人和氣，對同學誠懇友愛的班長，讓安利柯對周圍的人與環(huán)境都充滿了和諧友愛的心境;舍己救人的洛貝諦、自卑懦弱的克洛西、勇敢正直的卡隆，都讓安利柯感受到這個世界仍然溫暖如初。在一個心中充滿愛的人的周圍往往都是善良可愛之人，所以說呀，你溫柔待人，人必溫柔待你。
愿所有善良之人都將被溫柔相待......
體育讀后感范文 篇3
《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。
這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。吸引我的，是那字里行間中通過細膩的筆觸中，所體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛。抒發(fā)了作者本人對愛的理解：這種情感是普通的，也是不平凡的?！稅鄣慕逃犯嬖V我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，在感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
當我看到恩里科的老師雖然體弱多病，但她給學生上起課來卻是精神爽朗，講起學校的事情來卻是興致勃勃，她是那么地愛她的學生時，我真的被感動了;當我讀到安利柯的故事時，又讓我感受到天下的父母都是那么地深愛他們的孩子;當我靜靜地讀著這本書，用心去感受那融入在樸實語言中深深的愛，我想對每個人來說，都是一種心靈的洗滌、情感的震撼!
體育讀后感范文 篇4
一天下午，媽媽給我買了一本名叫《愛的教育》我的書。就迫不及待的翻開書本，滋滋有味的看了起來。其中，我最愛看嫉妒和少年筆耕這兩個故事?？戳思刀蔬@個故事以后讓我明白了一個大道理，不要讓嫉妒的鉆進你的心胸，破壞你的內(nèi)心，還要多欣賞別人的優(yōu)點，向別人學習共同進步。當我讀到少年筆耕這個故事時，我被主人公敘利亞的行為深深地感動了。
因為敘利亞的父親是個鐵路的催工，家里還有好幾個弟弟妹妹，他的父親還要每天晚上抄寫一些文件，非常辛苦，敘利亞怕父親太累，所以，他趁十二點父親睡著后，偷偷地把文件寫了一半后才去睡。第二天，敘利亞在學習的時候，因為精神不佳所以被父親斥責，他雖然非常傷心、非常委屈，但是，他還是繼續(xù)為他的父親默默地工作，直到一天，父親發(fā)現(xiàn)了事情的真相——我覺得我應該向敘利亞學習他這種關愛父母的精神，為他們排憂解難。
體育讀后感范文 篇5
教師節(jié)前夕，收到了在煙臺工作的一名學生送給我的禮物尹建莉老師寫的教育讀本《好媽媽勝過好老師》?？戳诉@本書，身為人母又身為人師的我，被書中的內(nèi)容深深的吸引和打動。看的時候，我的心情一直起伏不定，給我最大的感受是，它讓我發(fā)現(xiàn)，原本我們一直認為正確的教育方式，事實上是完全錯誤的，從而大大地貽誤了我們的孩子。
該書的作者是一位成功的媽媽，她16歲的女兒參加高考，取得了超過當年清華錄取線22分的優(yōu)異成績，這到還是其次，最主要的是，我們能從字里行間感受到作者女兒從小到大的乖巧懂事、快樂和健康、成熟和自立，我們能感受到女兒所有的一切絕非天生，她的一切成績都來自于這個細心又有智慧的媽媽的教育。
文中：年輕的父母會得到一塊玉可愛的孩子多年后的結果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭。
關于家庭教育，我們承認，孩子家庭教育的影響遠遠大于學校教育。本書的作者是一位媽媽也是一位老師，書中記敘了許多，作為一位充滿良知又懂教育的媽媽，她是如何一次又一次的，冒險抵抗女兒學校老師的不良教育。比如為了和女兒一起抵抗老師的暴力作業(yè)，她替女兒寫了幾年的家庭作業(yè)。為了抵抗老師不正當?shù)奶幜P，她寧愿女兒再次接受處罰，也不讓女兒做本來就是錯誤的事情。
雖然是一本家庭教育的書，但我認為無論是家庭教育還是學校教育，教育都是相通的。書中記敘了許多事情再次地證明了作為一名教育者只要真正從愛、理解、尊重孩子的立場出發(fā)，任何一個智力正常的孩子，都可以被塑造成為優(yōu)秀的人才。
但真正的問題是，當我們在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不聽話、總是在犯錯誤，永遠達不到自己理想的時候，我們愿不愿意反思自己的教育行為，我們愿不愿意向孩子承認或向自己承認我錯了。如果我們沒有這種勇氣或不愿做出這種反思，我們就不要奢望我們的孩子會有所改觀。甚至我們有的家長或老師對孩子不滿了，非打即罵，打罵的理由是充足又充足的，簡直無懈可擊。書中說：打孩子是一種陋習和惡習。一個用武力征服兒童的成人，無論財富多么豐厚，地位多么顯赫，學問多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現(xiàn)。這一瞬間，你以為自己強大而正義，其實是缺少理智，恃強凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能從體力上給自己找平衡在愛的名義下施暴，此時此刻你的行為如此粗野，不過是個穿西裝的野人。
在愛的名義下施暴這句話給我很強烈的感受，它讓我越來越深刻的反思，我們作為老師在做學生工作的時候，總是在強調(diào)我對得起自己的良心，我問心無愧。良心和愛固然是必須的，但這畢竟主觀，而且我想這也是一種比較自私的想法，畢竟你主觀感覺的是對得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使我們再煞費苦心，也是失敗的教育。我們要求孩子從小樹立遠大的理想，我們作為老師有沒有樹立起作為老師的理想；我們要求孩子從小認真學習，我們作為老師有沒有把教育作為一門功課來學習，如果我們沒有，又有什么資格去要求我們的孩子。作為一名老師，我們總是在強調(diào)一些客觀因素，小學老師說孩子沒有良好的家教，初中老師強調(diào)小學老師沒把孩子教育好，高中老師又抱怨初中老師無能，大學老師更是覺得沒有必要為學生的行為負責。如此，孩子便長大了，真的成為禍害別人的人了。誰為他負責呢？我們應該為此感到憂慮。沒有道德敗壞的孩子，只有不幸的孩子。我們沒法改變無法改變的事情，但我們可以讓每一個到我們手中的孩子感覺到幸運，要知道他已經(jīng)不幸很久了。
作為一名老師，我越來越感覺自己的無知和無能?；叵胱约菏畮啄甑慕處熒?，許多事情感覺力不從心，我們總是寬容自己一次又一次的犯錯誤，可我們孩子的童年只有一次。我們犯了錯誤可以改，可我們孩子的生活卻永遠不能夠從頭來過。
書中說現(xiàn)代家庭教育中一個很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時間和心思。我們從來不否認一個溺愛孩子的父母對孩子深深的愛，所以我們也從來不否認作為一個良苦用心的老師對孩子所做的一切努力，但這遠遠不夠，如果我們真正能夠愛孩子，那就從改變自己做起，從加強自身的學習做起。
書中說不是所有成為父母的人都會做父母。所以不是所有成為老師的人都會做老師。教育是一門永遠學不完的功課。作為一名老師，我越來越感覺自己的力不從心。我想只有更多的學習，不斷地提高才是我當下要走的教育之路。
體育讀后感范文 篇6
《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品，1866年出版后即暢銷不衰，目前已經(jīng)成為世界公認的文學名著。該書主要講了：一個意大利四年級小學生安利柯的一年來的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學校、班級和家里的一個個感人至深的故事。父母對兒女的愛有多深呀！在學校老師的關懷和鼓勵之下，同學之間互相幫助的氛圍里，朋友間的關愛都無不流溢于紙上，真是動人心弦?。?/p>
愛，像人的靈魂，每天陪伴在我們身邊，其實他的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是穿衣洗臉，督促孩子看書學習，往書架上放一本孩子愛看的書，一有頭疼發(fā)燒，問寒問暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無法形容的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪伴在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡，別熬壞身子。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
親情是我們生活中最普遍的感情，也是我體會最深的感情。但我需要的不是單純的無條件的溺愛，而是互相的尊敬。家長的行為是最能夠作為表率，成為孩子模仿的榜樣的。這要求家長要從日常小事中注意自己的言行，打鐵先要本身硬。只有一個能夠克制自己嚴格要求自己的人才能嚴格要求別人。書中孩子的父親就是這么做的，他用他的博愛、無私、熱情贏得了孩子敬佩。這一點對我同樣也很有幫助，它指導了我怎樣和我的學生進行交流。
還有孩子之間的最純潔的友誼，這也是這本書的重點。它教導孩子們看待一個人不應該從他的衣著，而是應該從他的行為。只有關心別人的人才是真正的好朋友。有時候友情不是從嘴巴上說出來的，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來。在朋友有困難的時候你能伸出援助之手，那當你面對障礙的時候，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單。書中著重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼，也描述了他怎么處理和別的同學的關系。它告訴孩子們交往要以寬容為本。
中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人?？梢娪腥收咧牡娜耍紫纫邆涞木褪菒坌?。作者精心構思的一系列感人的情節(jié)，把美好的感情與思想送進我的心靈：對父母的愛、對老師的崇敬對周圍人的愛，對同學們的關心，讓我從中明白了不少的道理。
讀完這本書我感悟到：愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。沒有愛的教育是虛偽的。但只要我們用心感受，愛就在我們身邊。作為一名教師，我們的愛則愛在平凡的工作與生活中，愛在點滴之處。愛體現(xiàn)在扎實的基本功、高度的責任感、精深的專業(yè)知識、以及一顆愛孩子們的心。所以在今后的教育教學中，我將努力對學生更多地給予一份真情、一份關注、一點呵護、一些寬容，讓學生感受到來自老師的關愛。我手寫我心，把真心亮給學生看，用真情訴給學生聽，把真心帶給學生讀，我相信作為教師的我，從中也會獲取到無窮的動力與愛……
山居歲月讀后感通用
幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“山居歲月讀后感”等專題內(nèi)容。
閱讀優(yōu)秀的作品，總能讓人停不下來，當我們在閱讀作者寫的作品，對生活有了新的思考時，其實這時候我們最好是將其用讀后感表現(xiàn)出來。那么如何讓自己的作品讀后感更具有感染力呢？下面是欄目小編精心為你整理的“山居歲月讀后感”，還請多多關注我們網(wǎng)站！
山居歲月讀后感(篇1)
“扶椅上的幸福逃逸。強烈推薦梅爾的新作！梅爾對藝術之都的普羅旺斯多了一份歷史和文化的關懷。就著和風，艷陽，佐以葡萄美酒，坐在扶椅上，體味甜美的法南，迷人的異域風情，和普羅旺斯的山居歲月吧!”這是RebeccaJohnson對彼得·梅爾的作品的評價。曾任國際大廣告公司主管的梅爾，從紐約都市中淡出，隱于普羅旺斯，享受生活的原味。
確實，一提到普羅旺斯，人們就會想起薰衣草和葡萄酒。薰衣草和葡萄酒已經(jīng)成為了普羅旺斯的代表。但是，除了這兩樣，還有兩個代表：大蒜和蝸牛。普羅旺斯人吃飯頓頓離不開大蒜。小到一碗魚湯，大到豪華酒店里的美食，全都離不開大蒜。更有一些人，口袋里裝有2~3瓣大蒜。干什么？怕蒜味不夠濃，加蒜！
對于蝸牛，大多數(shù)人可能想到的只是一只只不足一塊橡皮大小的小蝸牛?？烧l想過，他們在普羅旺斯，可是一道美食！當然，我本人不太贊成吃蝸牛。
想想吧！在藍天白云之下，這里的人們，在盡情跳舞的同時，品味美食，欣賞美景，是多么的愜意。這里有著清鮮的空氣，夢幻般的藍天，更有無限的美食。蒜味美奶滋，法式乳香菌拌百合，普羅旺斯魚湯……這些都是普羅旺斯的美食。
我喜歡這本書。我讀著這本書，仿佛置身于大片的薰衣草田，幻想喝著玫瑰紅酒，在藍天白云之下，聞著濃濃的花香，感到無比的愜意。
生活是什么？生活是住在石頭小屋里，聞著醉人的薰衣草香，偶爾奢侈的吃一片松露煎鵝肝。這是梅爾的解釋。似乎在普羅旺斯，人人都應該這樣對待生活。
普羅旺斯有一個很特別的活動：百人宴。就是在一個長桌上，擺滿食物，全村人隨便坐在桌子上，開懷大吃。
我喜歡普羅旺斯,喜歡那里的一切,包括薰衣草，酒，蒜味美奶滋，甚至是蝸牛！假如有一天我到了普羅旺斯，我一定會嘗遍那里的美食！
山居歲月讀后感(篇2)
在寒假里，我讀了世界銀獎小說《山居歲月》，我引發(fā)了一陣思考。
小主人公山姆逆向思考，在獲得父母的同意下，帶著最簡單的生存工具，離開了紐約，回到了曾經(jīng)祖父荒廢的農(nóng)場，嘗試獨自在野外生活。
山姆很聰明，他用火給自己燒出了一個樹屋，穿著兔皮褲子，鹿皮做的夾克；山姆很有耐心，在釣魚的時候，魚鉤斷了，他不但沒有放棄，而且又做了一個魚鉤，一連釣了5條鱒魚才罷手；山姆很勇敢，他竟然敢爬到鷹巢中，不怕母鷹的追趕，抓了一只小鷹就跑了。
獨立是我們未來生活的一個關鍵，總有一天我們回像山姆一樣離開父母獨自生活。只不過不一定在深山里，也不一定是山姆那么小的時候；總有一天我們也會遇到各種各樣的困難，只不過不一定是暴風雪和兇殘危險的猛獸；最重要的是，我們能否像小山姆一樣擁有探索未知的勇氣與克服種種困難的堅定決心。如果我們有勇氣與決心。我們也將成為像山姆一樣優(yōu)秀的獵人，我們也會像山姆一樣有屬于自己的野外生存工具。
自力更生就是靠自己的力量把事情辦好，《山居歲月》這本書里的主人公山姆自力更生，在山林里獨自生活。我們也要向山姆學習一下：勇敢與自力更生……
山居歲月讀后感(篇3)
一個紐約男孩山姆因為厭倦了城市生活，而獨自走進山林，一把小刀、一捆繩索、一把斧頭、一些打火石和鋼片是他出走準備的所有東西。
他就是這樣靠自己的聰明才智和平時積累的豐富生活經(jīng)驗，在山林里生活了一年。他為自己燒了一個樹洞為家，用木頭做了一張床，用龜殼當碗、當臺燈，他以樺樹皮為紙，為筆寫日記。為了一日三餐，他用葉子煮開水，把兩根小樹枝的尾端削成一個斜角綁緊做漁鉤，腐爛木頭里白色的蛆做魚鉺釣魚，為了讓煮出野生食物好吃些，他用山胡桃樹枝放進錫罐里煮，制作鹽巴，并囤積了很多作為備用。
他還冒著危險在懸崖上捉回一只小獵鷹撫育、訓練當助手，來幫自己捕食物。春天，他采集新鮮的綠葉菜，挖杜芭、蒲公英，野果，鳥蛋；秋天，他儲藏堅果、蘋果，挖野生洋蔥、馬鈴薯……，捕獵做鹿排和熏肉，并把鹿皮泡在橡樹片薄片泡過的水中作防腐處理后，用骨頭當針做成鹿皮門、鹿皮褲、鹿皮衣和鹿皮靴，準備過冬。而且他又想辦法設計爐子，好讓小樹屋在嚴寒的冬天更溫暖舒適。
山居歲月讀后感(篇4)
在我很小的時候，就渴望能體驗森林里的生活，并不僅僅覺得好玩，而是內(nèi)心在渴望成長。
美國作家珍·克雷赫德·喬治寫的《山居歲月》就圓了我的“森林”夢。主人公山姆?葛博禮在克斯奇山上生活了將近一年，在這段時間中，他和他捕捉的措鷹驚風一起生活、成長。如果山姆?葛博禮沒有勇氣，沒有自信，非常膽小，那么，他不可能認識大自然的神奇之處，不可能認浣熊杰西、黃鼠狼小姐……
紐約男孩山姆?葛博禮在五月的一天離開了家，他要到克斯奇山尋找曾祖父遺留下來的葛博禮農(nóng)場。一把小刀、一把斧頭、一捆繩索、一些打火石和鋼片是他為這次出走準備的所有東西。對山姆葛博禮而言，這不是一次短暫的露營或旅行，他是要像樹一樣在森林中長久地、獨立地生存，隨著山姆?葛博禮逐漸深入森林的腳步，“野外生存”這四個字漸漸地再是一種抽象的符號和虛幻的想象，它的真實、艱辛和迷人的如同磁鐵一般吸引著沒有勇氣和機會進入森林的我們。最后山姆?葛博禮在克斯奇山上生活了將近一年之后才告別了這一次長久的旅行。
讀了這本書后，我知道了人生中最重要的兩樣東西：誠信和自信。媽媽曾經(jīng)告訴過我：“做一樣事?lián)碛凶孕?，就等于成功了一半?！蔽宜贫嵌攸c了點頭，讀完《山居歲月》后，我才真正懂得了自信是人生中不可缺少一樣東西。如果你的人生中少了勇氣，那么你的一生將會像白開水那樣。
山居歲月讀后感(篇5)
《山居歲月》是美國自然故事家，珍·克雷赫特·喬治寫的，講了一個小男孩，在野外獨立生存的故事。
五月的時候，他的爸爸對他說他的祖父有一片莊園，在大森林中。他踏上了尋找莊園的道路。一把小刀、一捆繩子、一把斧頭、一些打火石和鋼片，是他的全部家當。在路行途中他遇到了許多好心人，教他打火的比爾、給他地圖的圖書館阿姨……就這樣，他在野外生存了兩年。他再外野有了朋友，那只鷹——驚風、熊——杰西、黃鼠狼——男爵。他遭遇了暴風雪、饑餓，完全可以在野外生存一生，而我們呢？可能也就一個月。
我們在家都是“小皇帝”“小公主”，那體驗過獨立生存？在家都是衣來伸手，飯來張口，看看我們，再看看山姆， 我覺得很慚愧。如果把我們放到山區(qū)，是餓死、凍死、被野獸吃掉？山姆吃的是核桃、烤魚、熏鹿肉，我們呢？鮑魚、海參、雞翅，山姆會從樹皮中提練鹽、氨基酸。我們呢？需要了拿錢就去買，山姆到了冬天要儲存糧食，而我們呢？天天浪費糧食。
滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己做?？咳?、靠天、靠祖先，不算是好漢。我們以后一定要這樣做。
嫦娥奔月讀后感通用
我們應該如何撰寫最直擊心扉的讀后感呢？當我們閱讀作者的佳作后，新的醍醐灌頂恍然大悟。讀后感實際上是我們對所讀文章的一種心靈的碰撞和交流，編輯花費大量的時間和精力，將信息整合為了這篇“嫦娥奔月讀后感”。如果您認為這篇文章值得一讀，請將它加入您的收藏夾中！
嫦娥奔月讀后感【篇1】
主要寫了：相傳在遠古的時候，天上出現(xiàn)了十個太陽，曬的大地冒煙老百姓實在是沒發(fā)生活下去了有個力大無比的英雄叫后羿，他想為老百姓解除困難，他登上昆侖山頂，拉滿神弓，一口氣射下了九個太陽，他為老百姓解除了困難，很多人拜他為師跟他學習武藝，有個叫逢蒙的為人奸詐貪婪，也隨眾人拜在了后羿的門下，有一天西王母送給后羿一丸仙藥，這個事情被逢蒙知道了，他一心想把仙藥弄到手，8月15這天清晨，后羿要帶弟子出門去，，逢蒙假裝生病，留了下來，晚上，逢蒙手提寶劍，闖進了后羿的家里，逢蒙見她不肯交出仙藥，就翻箱搗柜，四處搜尋，眼看就要搜到百寶夾了，嫦娥疾步向前，取出仙藥一口吞了下去，她一直朝著月亮飛區(qū)去。后羿外出回來，不見了妻子嫦娥，他一看妻子正在樹下看著自己呢，他想前追三步，月亮就向后面退三步，怎么也追不上。
我的讀后感：我應該學習后羿的這種為民出害，見義勇為，把刀相住的精神，我們不該學習奸詐貪婪的逢蒙，他很霸道。
嫦娥奔月讀后感【篇2】
《嫦娥奔月》是一篇非常著名的神話故事，講述了一個美麗的仙女嫦娥因為食用了不該食用的禁果而被流放到月球上，并且為了永遠守護屬于自己的愛情，決定永遠生活在月球上。
這是一個讓人感動的故事，給了我們很多啟示。首先，這個故事告訴我們愛情是深刻而神圣的，即便是以生命為代價，嫦娥也在月球上守護著自己的愛情。這種精神值得我們所有人去學習和借鑒，讓我們更加珍惜身邊的每一個人，不論是親人還是朋友，都應該好好珍惜和愛護。
其次，這個故事也告訴我們責任和信任的重要性。嫦娥食用禁果是因為她不相信丈夫的話，而她的自私行為最終導致了她自己和丈夫的悲慘結局。這讓我們思考，我們每一個人都應該承擔起自己的責任，而信任也是保持關系和諧穩(wěn)定的重要因素之一。
最后，嫦娥奔月還向我們展示了一個美麗的傳說。從古代開始，這個故事就被流傳下來，成為了許多文學作品和藝術形式的靈感來源。這讓我們了解到文化遺產(chǎn)的重要性，為了保護和傳承我們的文化，我們每一個人都應該去學習和了解我們的傳統(tǒng)文化，并加以發(fā)揚和弘揚。
總之，嫦娥奔月是一篇非常優(yōu)美的傳說，給了我們很多啟示和反思。我們應該珍惜我們身邊的每一個人并對他們負責，同時也應該了解和學習我們的傳統(tǒng)文化，讓我們的文化得以保護和傳承。
嫦娥奔月讀后感【篇3】
我讀了上古時代神話傳說——《嫦娥奔月》的故事，嫦娥姐姐美麗善良，每當夜幕降臨，她就會出現(xiàn)在遙遠的月亮里，農(nóng)歷八月十五日那天，她勇于犧牲自己，吃下“仙藥”，飛奔到了月亮里，這種勇敢的精神讓當時的鄉(xiāng)親們都特別敬重她。咱們中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“中秋佳節(jié)”就是以拜月、祭月、吃月餅的方式來紀念嫦娥姐姐和她的丈夫后羿的團圓。
我們現(xiàn)在有了“神州十一號”載人宇宙飛船，嫦娥姐姐，我要告訴你，可以把你從月球上接回美麗的地球了，來看看我們地球上美麗的家鄉(xiāng)，與你“飛”走的時候已經(jīng)是完全大不一樣了！瞧，綠樹環(huán)繞著高樓大廈，寬闊的馬路上飛奔著一輛輛汽車，廣場綠地健身舞的人們個個都是幸福的笑臉，現(xiàn)在是信息社會了，家用電器也是塞滿了屋里屋外，電腦手機可以實現(xiàn)無障礙交流。比比你的上古時代和現(xiàn)在居住的“廣寒宮”可有趣多了。
嫦娥姐姐，我要告訴你，長大以后我也要和“神州九號”載人宇宙飛船的劉洋姐姐一樣，乘坐載人宇宙飛船進入你所在的月球，我要建一座最大的太陽能聚集發(fā)熱站，讓陽光給予月球生機和光亮，讓你的“廣寒宮”不再冰冷，再種一些綠色的樹木和花草，讓月球被清新環(huán)繞，最后建個月球上的“綠色家園”，只要一放暑假，我和同學們就可以乘坐載人宇宙飛船“飛”到你的月球上去居住，在“綠色家園”避暑納涼、盡情玩耍！
等我，嫦娥姐姐。會的，我們中國載人航天工程“神州十一號”就是為天宮二號空間實驗室在軌運營提供人員和物資天地間往返運輸服務，不久的將來，中國載人航天工程“天宮X號”也會登上月球，開發(fā)和改變月球的，讓你不再寂寞！
嫦娥奔月讀后感【篇4】
我應該學習后羿的這種為民出害，見義勇為，把刀相住的精神，我們不該學習奸詐貪婪的逢蒙，他很霸道。
嫦娥奔月讀后感
云母屏風燭影深，
長河漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈藥，
碧海青天夜夜心。
這首詩是唐代大詩人李商隱寫的，表現(xiàn)了作者孤涼的心境，同時也表達了嫦娥索居瓊樓卻不能與丈夫會面的悲傷孤獨之情。
嫦娥與后羿的愛情故事是如此的濃深。后羿翻過了九十九座山，穿過了九十九個峽谷，渡過了九十九條大河，躍過了昆侖山下“鵝毛飄不起，蘆花定底沉”的三千里弱水，歷經(jīng)九十九天，涉盡千難萬險，才拿到了不死之藥，而嫦娥卻迫不得已自己服下了不死之藥。雖住在瓊樓玉宇，但依然非常思念丈夫后羿。
這本書使我明白了只要你真心對待別人，別人也會真心對待你!
嫦娥奔月讀后感【篇5】
我讀過許多神話故事。但是，最令我感動的是《嫦娥奔月》。
嫦娥為了不讓仙丹被壞人逢蒙得手，一口吞下仙丹后，飄飄悠悠一直朝著月亮飛去……人們很想念好心的嫦娥，在院子里擺上嫦娥平日愛吃的食品，遙遙為她祝福。從此以后，每年八月十五，就成了人們企盼團圓的中秋佳節(jié)。
因為嫦娥經(jīng)常接濟生活貧苦的鄉(xiāng)親，所以《嫦娥奔月》這個故事讓我最感動。
現(xiàn)在有很多向嫦娥一樣好心的人在幫助別人。在學校里有許多心靈美好的老師為了保護孩子，獻出了生命。
我讀了這個神話知道了人要善良。善良的人會被大家懷念在心的?。?/p>
我要做一個善良的人。
昨天學習了，第10課嫦娥奔月。主要寫了：相傳在遠古的時候，天上出現(xiàn)了十個太陽，曬的大地冒煙老百姓實在是沒發(fā)生活下去了有個力大無比的英雄叫后羿，他想為老百姓解除困難，他登上昆侖山頂，拉滿神弓，一口氣射下了九個太陽，他為老百姓解除了困難，很多人拜他為師跟他學習武藝。
有個叫逢蒙的為人奸詐貪婪，也隨眾人拜在了后羿的門下，有一天西王母送給后羿一丸仙藥。這個事情被逢蒙知道了，他一心想把仙藥弄到手，8月15這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逢蒙假裝生病，留了下來。
晚上，逢蒙手提寶劍，闖進了后羿的家里，逢蒙見她不肯交出仙藥，就翻箱搗柜，四處搜尋，眼看就要搜到百寶夾了，嫦娥疾步向前，取出仙藥一口吞了下去，她一直朝著月亮飛區(qū)去。后羿外出回來，不見了妻子嫦娥，他一看妻子正在樹下看著自己呢，他想前追三步，月亮就向后面退三步，怎么也追不上。
我的讀后感：我應該學習后羿的這種為民出害，見義勇為，把刀相住的精神，我們不該學習奸詐貪婪的逢蒙，他很霸道。
嫦娥奔月讀后感【篇6】
中秋佳節(jié)時期，我站在陽臺上，望著天上那圓圓的月亮，我便不由自主地想起了一個關于月亮的故事——《嫦娥奔月》，里面的嫦娥令我十分感動。
故事大意是這樣的：相傳天上突然升起十個太陽，把老百姓們的莊稼都曬死了，人們度日如年，煎熬的過著每一天。英勇的后羿看不慣了，他腳踩昆侖山，手拿龍弓搭箭運足氣力，朝著天上的太陽，手中的弦一松，頓時九只箭從空中滑過，將九個太陽射了下來。后羿為人民排憂解難，從此，人們過上了幸福的生活上仙被后羿感動，上仙被后羿感動了，并送他一顆仙丹，但是這事被心術不正的小人得知，并在后羿遠行時闖入他家，正巧被后羿的娘子——嫦娥看見了。嫦娥與那小人搏斗了一番，她想：如果小人吃到了仙丹，它肯定會借用仙丹的力量危害人間的，所以，我一定不能讓他吃到仙丹！說罷，嫦娥敏捷的跑到藏仙丹的百寶匣前，取出仙丹，自己服下了，嫦娥便飛向了天宮……我看到這，心想：我們每個人做事都不能只想著自己，也應該想想被人，我們不能像《嫦娥奔月》故事里的小人一樣，應該像故事里的后羿、嫦娥一樣，為民著想，不要為了自私而去當“小人”！
《嫦娥奔月》的故事一直流傳在人間，人們都敬佩嫦娥那無私奉獻的精神，嫦娥和后羿也一直留在人們心中，中秋節(jié)時明月當天，那是嫦娥在望自己的丈夫——后羿呢！
嫦娥奔月讀后感【篇7】
大意是這樣的：相傳天上突然升起十個太陽，把老百姓們的莊稼都曬死了，人們度日如年，煎熬的過著每一天。英勇的后羿看不慣了，他腳踩昆侖山，手拿龍弓搭箭運足氣力，朝著天上的太陽，手中的弦一松，頓時九只箭從空中滑過，將九個太陽射了下來。后羿為人民排憂解難，從此，人們過上了幸福的生活上仙被后羿感動，上仙被后羿感動了，并送他一顆仙丹，但是這事被心術不正的小人得知，并在后羿遠行時闖入他家，正巧被后羿的娘子——嫦娥看見了。
嫦娥與那小人搏斗了一番，她想：如果小人吃到了仙丹，它肯定會借用仙丹的力量危害人間的，所以，我一定不能讓他吃到仙丹!說罷，嫦娥敏捷的跑到藏仙丹的百寶匣前，取出仙丹，自己服下了，嫦娥便飛向了天宮……我看到這，心想：我們每個人做事都不能只想著自己，也應該想想被人，我們不能像《嫦娥奔月》故事里的小人一樣，應該像故事里的后羿、嫦娥一樣，為民著想，不要為了自私而去當“小人”!
這個故事告訴我們無論做什么事都要心系他人只有這樣一家才會跟一樣充滿正義充滿正如文中的嫦娥心地善良，在與小人搏斗中無奈之下只好吃下仙丹，忽然身體輕輕飄走漸漸地，她身體朝天，向天空飛奔而去，時時不望關心人間的事情為人造福。
嫦娥奔月讀后感【篇8】
廣西宜州市祥貝鄉(xiāng)古龍小學四年級韋詩玉
開學初，老師發(fā)給我們每人一本課外讀物，書名叫做《傳承中華文化，共筑精神家園》。其中我最喜歡的一篇文章就是“嫦娥奔月”通過閱讀我知道了隨著科學技術的進步和中國航天人的不懈努力，中華民族的夢想越飛越高。還知道了新中國成立后，中國人幾度飛天，幾度凱旋，每一次騰飛，托起的都是中華民族的飛天夢想。
2004年，中國正式開展月球探測工程，該工程分為“無人月球探測”“載人登月”和“建立月球基地”三個階段。
2007年10月24日，“嫦娥一號”月球探測衛(wèi)星成功發(fā)射升空，在圓滿完成各項使命后，于2009年按預定計劃受控撞月。
2010年10月1日，“嫦娥二號”衛(wèi)星順利發(fā)射，圓滿完成各項任務。2011年離開月球進入深空?，F(xiàn)在它仍在進行中，并將測試深空通信系統(tǒng)。
2013年12月2日，“嫦娥三號”探測器被送入太空。先后開展了科學探索和其他預定的天、地、月觀測任務。
通過閱讀，我為我國航天技術的快速發(fā)展感到自豪。相比之下，我平時工作不夠認真負責，如，這學期老師叫我開關好本班教室，我經(jīng)常把鑰匙忘在家了，來到學校后，同學們進不了教室，影響了同學們的學習。作業(yè)有時也馬虎，如：
聽寫生詞時，我不能很好地完成。我經(jīng)常寫錯字。我為我這種行為而感到羞愧。今后我要用航天人的精神，嚴格要求自己上課要專心聽講，積極思考問題，不懂的地方要好問，下課后要認真按時完成老師布置的作業(yè)，用課余時間努力學習科學文化知識。
這樣，我不僅豐富了課余生活，也從中學到了很多知識。我相信，通過自己的努力，我長大后一定會為祖國的建設做出應有的貢獻。
評語：本文優(yōu)點在于小作者通過具體事例的描述，結合自己的所作所為進行對比，抒發(fā)的情感真實自然，表現(xiàn)積極向上的理想和信念。內(nèi)容充實，結構合理。（指導老師李紅蓮）
嫦娥奔月讀后感【篇9】
“他從青澀少年到攬月大師，從地下深處到遙遠月宮，從地質(zhì)勘測到月球探測，他仰望星空，腳踏實地，帶著飛天夢與愛國心，堅定不移地向太陽系的星辰大海挺進?！彼钦l？他就是中國科學院院士歐陽自遠?？赐辍舵隙鸨荚隆愤@本書后，我對歐陽自遠爺爺充滿了深深的敬意。
《嫦娥奔月》這本書主要是寫中國月球探測工程首任首席科學家歐陽自遠的故事。他從小就愛看歷史和科普類的書，這些書像吸鐵石一般將他吸住。上了中學后，他經(jīng)常能在廣播中聽到：“年輕的學子們，你們要去喚醒沉睡的高山，讓他們現(xiàn)出無盡的寶藏！”這句話深深地震撼著他，他也因此走上了地質(zhì)探測的道路。他在北京地質(zhì)學院畢業(yè)后，他的工作是跟隨在學校工作的蘇聯(lián)專家拉第斯，做他的地球化學副博士研究生?？墒前肽旰笏膶熇谒够亓颂K聯(lián)，他又師從涂光熾。1960年，他被中國科學院地質(zhì)研究所所長侯德封看中，調(diào)到他的研究團隊。后任“219小組”的組長，他先后參與了“兩彈一星”的研究并成功發(fā)射。
歐陽自遠爺爺光輝的一生都源于他對祖國深深地熱愛。小時候的顛沛流離讓他有了一個堅定信念：只有國家強大，百姓才不會流離失所；只有每個人強大，才能支撐中華民族屹立不倒。正是這個信念讓他日后舍小家為大家，一心撲在祖國的科學事業(yè)上。他那無私奉獻、堅持不懈的精神，很值得我們學習。
書中寫道：他希望自己像“嫦娥一號”和“嫦娥二號”繞月人造衛(wèi)星一樣，即使到了生命的最后時刻，也能燃燒自己僅存的光和熱，為年輕的太空探索者們照亮前路。就算成為祖國太空探索的問路石，他也無怨無悔。我想歐陽自遠爺爺能成為中國月球探測工程首任首席科學家正是這份無私奉獻情懷所致。
歐陽自遠爺爺?shù)囊簧禽x煌的，也是無悔的。他的追求，他的信仰深深地影響著我，讓我在自己的心中也種下了一?？茖W的種子：長大后，我也要做一個像歐陽自遠爺爺一樣執(zhí)著的科學追夢人。
嫦娥奔月讀后感【篇10】
夏夜，我捧著《中國古代神話》津津有味地讀了起來。讀到《嫦娥奔月》這篇神話，看到嫦娥為了不讓壞人得逞，情急之下吃下仙藥，飛上離人間最近的月亮，獨自住在寂靜的廣寒宮思念后羿，不禁抬頭望向黑沉沉的夜空，今晚皎潔的明月不見蹤影，是否像詩詞中說的想見廣寒宮殿，正云梳風掠。嫦娥的廣寒宮在哪里?她會在廣寒宮里做些什么?是不是和神話中寫的一樣?每當月圓之時，她都站在廣寒宮前的桂花樹下，深情地望著人間，懷念她深愛的后羿。我陷入了沉思
到了月圓之時，我盯著看銀光閃閃的白玉盤，幾處陰影若隱若現(xiàn)，那是嫦娥的廣寒宮嗎?仔細看月亮似乎又有人影出現(xiàn)：修長的身影佇立著，身后長長的飄帶高高揚起。我仿佛看見月亮上站著一位美若天仙的仙女，正凝神望著人間。過了好一會，我才想起在科學雜志上看到的：現(xiàn)代，天文學家經(jīng)過長期觀察，發(fā)現(xiàn)月球表面布滿大大小小的環(huán)形山。這可是連我這個小學生都知道的常識。古人們是不是像我一樣看著月亮陷入沉思，忍不住編織出動人的神話，想借嫦娥的神力去月亮上一探究竟呢?
雖然廣寒宮是古人在神話中美妙的想象，但隨著我國航天科技的發(fā)展，探索月球不再是神話中的想象了。特別是xx年12月17日凌晨，嫦娥五號返回器攜帶月球土特產(chǎn)月球土壤樣品著陸地球。班會課上我聽到這條喜訊，可興奮了，恨不得飛奔到月球土壤樣品跟前好好看一看、研究研究。我還看到新聞中報道：在月球上真的有座廣寒宮，只不過它是撞擊坑的名字，這是月球上屬于中國的特殊位置。我國科學家們還介紹：雖然月球表面惡劣，不宜居住，但是我國很快就要實現(xiàn)月球科研站的建設了。
又一個月圓之夜，我再次凝望夜空那一輪皎潔的明月，心想：等到中國的廣寒宮月球科研站建設成功，到那時，嫦娥一定會回到人間，繼續(xù)和后羿過著幸福的生活。
嫦娥奔月讀后感【篇11】
我讀了《嫦娥奔月》這個神話故事以后，深有感受，我感到嫦娥太自私了。
故事講的'是：后羿射死天帝的九個兒子，因此被貶下凡去，而她的妻子嫦娥當然也要隨后羿下到凡間，嫦娥想過上原來在天上一樣的日子，長生不老，只好讓后羿去找西王母求兩幅長生不老的藥，后羿找到西王母，在后羿再三懇求下得到了長生不老的藥。西王母對后羿說：“你和嫦娥一人一包，足以長生不老，如果吃多了就會被人恥笑?！焙篝嘞蛭魍跄傅乐x后，急匆匆回了家。當后羿睡覺時，嫦娥毫不猶豫吞了一包，可嫦娥又想一包太少了些，接著又吞了一份，頓時她覺得身輕如云便飛了起來。這時空中傳來西王母嚴厲的聲音：“嫦娥你太自私了，你丈夫千里迢迢去尋求長生不老藥，你卻一連兩份都咽了下去，天庭眾多神仙會恥笑你的，天庭不會容下你的！”，嫦娥想喊后羿卻張不開嘴。后來飄飄悠悠去了廣寒官，廣寒官里只有一只玉兔和一只蟾蜍，從此以后嫦娥就生活的月亮上。
嫦娥因為自己的自私，為了躲避別人的恥笑，躲在廣寒官不敢露面，過著孤獨寂寞的生活。從這個故事中我得到一個啟示：我們只要一心為別人著想，做對人類對社會有用的人，就會過著幸?？鞓返纳睢?/p>
小王子讀后感范文通用
唯有閱讀，才能在時光里裝進更加豐盛的內(nèi)容，正如我們看書，每次閱讀作者寫的作品都有新的體會。細細的品讀完名著之后，收獲到的知識就可以寫成一篇讀后感。下面是編輯精心整理的"小王子讀后感范文"，請閱讀，或許對你有所幫助！
小王子讀后感范文 篇1
今天，我讀了《小王子》這本書，我讀完時心里很沉痛，這本書講的是小王子是一個神秘天真的孩子，他住在一個名叫b612的小星球王國上，那兒只有他一個人。后來他離開了自己的星球王國和自己喜歡的那朵花開始了一場旅行。
小王子一共去了七個星球王國，他去的最后一個星球王國就是地球，小王子在地球上發(fā)生的兩件事令我很難忘，一是，小王子來到地球時，他看見了五千多朵和他喜歡的那朵花一樣的玫瑰園，遇到了一只睿智的狐貍，狐貍告訴他眼睛是什么都看不見的，應該用心去尋找去發(fā)現(xiàn)。因為小王子為他的話話費了許多時間精力和心思才會讓那朵花變得如此重要，要對他自己所馴服的一切付責到底。
二是小王子遇到了調(diào)度著來來往往的火車的扳道工，他說人們永遠不會滿足自己所在的地方，人們自己都不知道自己在尋找什么，只有孩子才會欣賞感受火車的美麗，知道自己在尋找什么。這讓我提醒自己不要想那些人們一樣迷茫。
我非常喜歡那位小王子，這本書讓我明白要有一顆純真的心，要有勇氣，學會承擔。
小王子讀后感范文 篇2
讀了這書，讓我明白了愛是相互的，只有為別人付出，才會有回報。
因果關系自由天地，只有一心為別人，不求回報，自已才能開心，快樂。
它還讓我明白了要善于觀察，勇于探索，小王子愛它的那株的玫瑰花，為它付出很多，而玫瑰花驕傲，自大、虛榮的心傷害了小王子，使得離了他的那個星球，前后去了七個星球，在沙漠中認識飛行員，飛行員小時候非常想當一個畫家卻被別人的嘲笑，讓他失去了自尊放棄了畫畫，但他在沙漠中看到這黃顏色頭發(fā)的小不點，他第一眼看到飛行員就和他說：“你能給我畫一幅畫？”飛行員激動極了，因為他從小就想學一個畫家，可他卻做了飛行員，就因為這樣，小王子和飛行員成了好朋友。
小王子在地球生活了一年，最終在沙漠中認識了飛行員，但他最后卻沒有活著回到家，但是他的靈魂，他的心卻一直守護在他的.星球的那朵花的旁邊，保護著那朵花。
想知道小王子為什么沒有活著回家嗎？在沙漠中飛行員的飛機半路壞了，他們在沙漠呆了很久，有一天，飛行員終于找到飛機上丟失的零件，當他要告訴小王子的時候，忽然聽到小王子在和別人說話，可他越走越近，卻沒有看到人，他終于走到了小王子身邊，看到一條毒蛇，在慢慢靠近小王子，小王子中了毒，最后喪命在了沙漠。
要知道愛可以讓人陶醉、癡迷，就像小王子為他的那朵花喪命一樣。
小王子讀后感范文 篇3
書中出場的重要角色有：飛行員、玫瑰、狐貍、蛇，以及六個行星上各行各業(yè)的人。
所有的角色都是單獨出現(xiàn)的。小王子的行星上只有他和玫瑰，他旅途經(jīng)過的前六個星球上都只有一個人，每個人都在獨自做自己的事，小王子在每個星球上都沒有停留。
小王子來到地球就落在沙漠，遇到的第一個生物是蛇。小王子說“人在哪里？沙漠里有些寂寞”，蛇說“人群中也一樣寂寞”。
他離開蛇，遇到一朵花，又問“人在哪兒”。花朵回答“人沒有根，誰也不知道他們?nèi)チ四睦铩?。小王子并沒有發(fā)表意見，堅持要找人，順著“看上去有人”的路，遇到了五千朵玫瑰，又遇到狐貍。狐貍想讓小王子馴養(yǎng)他，小王子說的仍然是他想找人，他的時間不多。
小王子的旅途中遇到了許多人和生物，但所有的`一切都無法讓他駐足。直到狐貍向他解釋“人只能了解自己所馴服的東西，你的玫瑰之所以重要，是因為你為她花費了時間”。又說“你馴服了你的玫瑰，你要對她負責”。
小王子離開狐貍，就見到了鐵路，直到這時他才開始思考旅途的意義。他問出“他們在尋找什么呢？”“他們不滿意自己待的地方嗎？”時，心中才有了答案。
他想找“人”，找到的人在他看來都不知所謂地忙碌著，只有動物愿意與他交流。他想擺脫孤獨感，卻發(fā)現(xiàn)所有的人都孤獨。他認為自己永遠不會回頭，繞了這么一圈，終于還是要回歸故土。
我個人認為，他并不是在狐貍、飛行員和玫瑰之間選擇了誰，而是在地球和b612小行星之間選擇了b612小行星。他走了這么長的路，所謂的找“人”，實際上是在找同類，無非是想擺脫孤獨感，b612小行星和地球同樣孤獨，但那顆小行星和他的小羊一樣很小很小，是屬于他的星球，而且他還有一朵屬于他的玫瑰。
小王子讀后感范文 篇4
暑假里，我讀了一本美麗童話故事書——《小王子》。
故事講述了一個對未知事物充滿好奇心，而又有著一點點憂傷小王子。他離開了他生長小星球，先后訪問了6顆小行星，遇見了國王、酒鬼、虛榮人、點燈人和地理學家，最后來到了地球。這段旅行當中小王子收獲了很多，也學會了怎么去愛。而我通過對這本書閱讀，也有了一點點收獲。
其實，在我們生活中，就有著故事里點燈人。比如每天天沒亮就已經(jīng)開始辛苦工作環(huán)衛(wèi)工人們，他們工作又臟又累，但是他們沒有抱怨過。還有每天在烈日下一遍遍重復著相同指揮動作交警叔叔們，雖然揮汗如雨，仍然堅持一絲不茍、非常認真地完成他們工作。也許他們當中也有一些人曾經(jīng)埋怨過，可當看到人們走在大街上發(fā)自內(nèi)心笑容時，又會忘卻了之前種種埋怨，再次投入到他們枯燥工作中去。
“看東西只有用心才能看得清楚。”是啊!小狐貍說這句話非常有道理。爸爸每天頂著大太陽騎車接送我上下學，都沒喊過熱。遇到下雨時，總是把傘往我這邊打，就怕把我淋濕了……這一件件小事情，看上去也許微不足道、理所當然，但是如果我們用心去體會一下，你就會發(fā)現(xiàn)這都是父母對我們滿滿愛啊!
上個暑假，我把這本書反復看了好幾遍，每一次看都讓我有不同收獲和感受。同學們，你們也可以去看看這本書，相信一定也會有所收獲。
小王子讀后感范文 篇5
《小王子》這本書，作者以小王子的孩子式的眼光，透視了了大人們的空虛、盲目和愚妄，并用淺顯天真的語言描述出了人類的孤獨、寂寞和沒有根基隨風流浪的命遠。同時，也表達出作者以對金錢關系的批判和對真善美的謳歌，讓我認識一些起人物吧。
小王子：他就是個孩子，有淡黃而柔軟的頭發(fā)，會在月光下暈眩出朦朧的溫柔，他的睫毛很長，纖細而秀美，他的眼睛淡藍色，浸透著淡淡的憂郁。他天真、幼稚，可又純潔、真誠，他個性有天份，他憑直覺行事，感覺靈敏，他能夠透過事物的表面發(fā)現(xiàn)其實質(zhì)。
飛行員：飛行員講述了小王子、以及他們之間友誼的故事。他坦率地說自己就是個愛幻想的人，不習慣那些太講究實際的大人，喜歡和孩子相處。
蛇：它就是小王子來到地球后遇到的第一個生物，它神秘詭異，擁有強大的力量，并且能夠猜破一切謎底。它象征著恐怖而又充滿誘惑的死亡。
狐貍：小王子在沙漠見到狐貍，聰明的狐貍要求小王子馴養(yǎng)它。狐貍很有知識，它使小王子明白了事物的本質(zhì)。狐貍就是象征智慧的生物。
讓我們多讀書，深愛樹立的智慧吧。
邊城的讀后感范文通用
讀后感是人對書中事物的感嘆，說出來世間真理?，F(xiàn)在很多人都在談論作者寫的作品這本書，不由為它的故事情節(jié)感嘆。這個時候可以拿起筆寫篇讀后感，把從書中所悟出的道理和感想書寫下來。您知道如何正確的撰寫一份讀后感嗎？以下是欄目小編為大家整理的“邊城的讀后感范文 ”,更多相關內(nèi)容請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。
邊城的讀后感范文【篇1】
看完《邊城》，不知道是開心還是難過。故事看似還會繼續(xù)，但如果加上一個結尾，狗跟著貂似乎就沒什么意義了。
人生在沈從文的作品中成了悲劇，很可能具有時代和地域的特征。崔璀出生時是個悲劇。她是變態(tài)愛情的產(chǎn)物。不久，崔璀的父母相繼去世，這成為崔璀人生悲劇的基礎。悲劇之所以成為悲劇，不是悲劇的出現(xiàn)，而是悲劇的永恒。崔璀安然度過了她生命的前十年，但是一系列的人和事觸動了崔璀敏感的心，一顆充滿愛的小女孩的心。一段簡單而復雜的三角戀把崔璀綁成了一個結。但是這個結實際上拉著崔璀，在她面前有一個懸崖，這樣她就可以在甜蜜和矛盾中享受生活中最大的幸福。很快，三角形的一邊破裂了，崔璀的命運不穩(wěn)定。像是在深淵里翻滾，天寶遇難，祖父去世，諾送走，悲劇仿佛有了延續(xù)。沈從文老師可能也覺得不好，給故事一個幻想。即便如此，悲劇的慣性還是沖擊著我的內(nèi)心，讓我懷疑諾再也沒有回來。但是，當我習慣了喜劇，我就不忍心去想情侶結婚。這讓人同時產(chǎn)生兩種情緒，大概就是《邊城》的魅力吧。
我喜歡《邊城》，但更喜歡書里的邊城。如果人能活在簡單的世界里，那就不是一種樂趣。隨著信息技術和社會的快速發(fā)展，邊境城鎮(zhèn)已經(jīng)不能容納如此簡單的民俗，也不能再成為邊境城鎮(zhèn)。我無法接受一個在空間上只是邊境小鎮(zhèn)的地方，只能躲在象牙塔里，躲在《邊城》里，享受人生難得的寧靜。然而，為了生存，我無法逃離現(xiàn)實世界。我只想認同在某個時間某個空間有一個邊城，可以容納人們多余的情緒。只在書里，只在心里。
閱讀《邊城》，讓我放棄一切復雜的人際關系，一切復雜的考慮和推理，享受那獨一無二的簡單。
邊城的讀后感范文【篇2】
如詩般的邊城，如畫般的愛情，你可曾記得那個一直守望著的少女。
緩緩的弦樂聲如我心田，唉難道真的是曲終人散，我望向邊城這本書，開始了深深的沉思。主人公是翠翠，她一眼就愛上了儺送，倆人就一見鐘情，翠翠一直珍藏她這份愛情，默默把它藏在心里，但不幸的是天保也愛慕上了翠翠，這就是預示這悲劇的開始呀，在與儺送爭奪翠翠的芳心中，天保自知不敵儺送，默然退出了，不幸橫死，儺送有愧于大哥就再也沒有回來。
最讓我觸動的是翠翠，她沒有放棄他，而是選擇默默的等待他的到來，哪怕她知道儺送他永遠不會回來，她也要等下去，因為她為了她那已經(jīng)破損不堪的愛情去做最后一點努力，唉，早知如此絆人心，何如當初莫相識。翠翠她深深的愛著儺送，所以她堅持一直等下去，這不禁引起我陣陣的嘆息，她維護的是自己的愛情，她維護的是自己的信念，她守望的是那已破碎的愛情......不，不對！我豁然醒悟，翠翠不是為了守望她，而是守望她自己。她是為了自己的愛情去守候，而不是為了儺送，為了這份愛情，她寧愿守候終生無怨無悔，一見傾心愛無悔，為卿癡狂為卿醉！這是對愛情的守護，這是對她精神上的寄托，她沒有浪費自己的青春，而是她用青春用證明她眼中的愛情有多么的重要，正因如此，她無悔無怨。
我突然睜開雙眼，哈哈！曲終人未散，何必矜持，何必猶豫懊悔，像翠翠那般，默默的守候，不猶豫，不懊悔，執(zhí)著一心，來這人間走一回，不也是人生的精彩嗎。翠翠她用青春守候的是她那份愛情，翠翠她用光陰守候的是她那份執(zhí)著，翠翠她用一生守候的是她那份真誠與思念。
愿這萬千輪回之中，你們終能再次相遇！
邊城的讀后感范文【篇3】
在遠方，有一個叫做茶峒的地方，有一個叫做翠翠的女孩。他們都一樣美麗，一樣有著故事。我不知這故事是喜，是悲。
找一處恬靜淡雅的山城，茶峒，便是這樣。青山環(huán)繞，美不暇接，就像一個不沾世事的仙子。在沈從文的筆下，他用平淡質(zhì)樸的文字，寫出對這的眷戀。濃濃的湘西風情裹挾這我。就像《桃花源記》中“中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”正是這份美麗，才演繹了下面的故事。
“溪邊有座白色小塔…..一只黃狗”故事開始了。被山城養(yǎng)育的翠翠，從小跟著淳樸的外公生活，每日隨外公撐船送人。在陰差陽錯之間，“天?！?、“儺送’’兩兄弟都愛上了羞澀，單純的翠翠，可翠翠心里是二老。在種種情況下，大老死了，留下的二老開始動搖，最后去了桃源。而翠翠，在一場暴風雨后，連外公也離開了她。從此，翠翠便于黃狗渡船，等著那個人回來。
放下書時，我還在想：如果翠翠與外公都表明心意，一切是否能避免?？扇昵啊安恢裁丛?，總不如那個端午經(jīng)過的事甜而美”的日子已去。沈從文說：“一切充滿了善，然而到處是不湊巧，既然是不湊巧，因之樸素的善終難免產(chǎn)生悲劇” 或許，從一開始就注定這樣結局。
透過這些，我們又看到什么?是人性的善與愛與美，還是這后面的責任。又或許都不是。外公疼愛著翠翠，是人性的美，也是一種對翠翠和她亡母的責任。大老生命停止時，二老心中的內(nèi)疚讓他離開了，兄弟間的情誼就像翠翠對外公如此，大老二老，也是這樣。正是這份責任與愛才讓一個悲劇式的故事，有了絲溫暖。人們都在說尋找道德模范，而他們和翠翠一樣?；蛟S這不是道德的全部，可道德中卻包含著這幾個字?？捎袝r這些愛成為了我們的枷鎖，文中的外公是愛翠翠的，可他的愛讓翠翠失去了幸福的權利。
我們面對的社會，為了自己不惜損害他人的健康甚至于生命。那些無良的商販，為了贏取暴利，違法添加有害物質(zhì)，把過期的藥品食品換個包裝便再次售出。還有無執(zhí)照的診所。還有對身邊人的妒忌，猜疑，讓他們做了什么?陷害、殺人。我們身邊不都是這樣嗎?所謂的責任、人性，都成為了利益的面具。本該是美好的東西卻成為了工具。人們好似把它遺忘了····而愛的負擔，就像父母對我們一樣，太多的愛，太多的給予關心，變成了我們傷害他們的利器叛逆、違抗惡意的話語;而他們的愛也刺傷了我們沒有翅膀的小鳥、無助頹廢。我們承擔不起了。
這是一篇故事，一個悲劇，或是喜劇。但愿船下的綠水，能讓等的人回來，能讓翠翠的心回來。讓這個千年的古城流轉(zhuǎn)下去，即使這個人也許永遠不回來了，也許”明天”回來!都有人等待·····
邊城的讀后感范文【篇4】
獨守空船，相思閨情，最終的悲劇結尾，是那么的哀婉，但那么自然。
易挑錦婦機下字，難識閨房玉女心。爺爺，儺送，天保，或許都知道，或許都不。這寧靜和煦的生活，并不能使他們心靜如水，因為一個女孩，因為一份感情。
問世間情為何物，直教人生死相許，這種在現(xiàn)在惡俗一般的三角關系，卻那么的天真，淳樸，自然。只是他們不懂，這懵懂的少女心，這迷惘的前途，會使他們跌入深淵，但我相信，就算跌入，也帶著笑容。憩靜的夜晚，灑下一滴月光，照亮了翠翠的如棉絮的心，她想，那段不長但卻占據(jù)她心靈的對話，那俏皮似得回答，看不清的朦朧郎君，仿佛激起了她心中自然地少女情懷，不禁留意住他，那種清凈純澈的思念慢慢包裹住她，好似沐浴在春光中，她不懂，這種感覺就是喜歡，是一種道不明的體驗。
懷念與他的第二次相遇，她看清了那個摸得到卻好似摸不到的人，她呆住了，這個她認識卻又不認識的人，給了他一種無形的威嚴和親和力，她找到了夢里的另一個主角，她搶著渡船，無非是一種心思的表露，她愛上了他。愛情的魔力，不在相見，而在相思。夜晚會不自覺的微抬額頭，看看那似水的月亮，想念著兩次不長的相遇，記掛著對方的一切，仿佛世界都消失了，兩人面對面站在一起，執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎，就那樣望著，就擁有了世界。那無奈的變故，打亂了這種相思，天保的離去，深深觸及了儺送的心，他對這種相思產(chǎn)生了厭情，內(nèi)疚，不敢面對所有人，從此，他不敢再踏入那個空間，一個只屬于兩個人的空間，他選擇了逃避，逃出這個不敢留戀的地方。
當離去的灰塵化作空中的霧靄，有個女孩，輕靠在船上，用腳有意無意的玩著水，望著遠方，好似看到了如意情郎的背影，偉岸，堅實，卻又帶有一絲縹緲，她又露出了一絲笑容，還是如此淳透，微風一吹，吹落了一滴露水，打到了她的手背，她抬起手背，過了一會，多了一滴一樣的“露水”。
邊城的讀后感范文【篇5】
當指尖穿梭于絲絲入扣的靜逸時，眼前，便會有一滴晶瑩的露珠，透著流年的玲瓏剔透，攜著悠遠而又綿長的傳說，望向我……
讀《邊城》，像聽一個說書人，倚在河邊，以泠泠流水般的節(jié)律和充滿鄉(xiāng)音的口吻，講一個很遠的故事……這個故事，隨遠處的云飄來，和著雨水滴落，正好浸潤一個人的枯喉，滋養(yǎng)一顆滿懷鄉(xiāng)愁的心。從文先生把他的故鄉(xiāng)變成了每個人的故鄉(xiāng)，即便生長在黃沙飛揚的西北，鍛造成一株堅韌的胡楊，心里流淌過這份綿軟，也不能不想起家鄉(xiāng)同有的淳樸與自然。無論是擊碎了空氣的一陣鼓聲，是延長了天際線的一句號子，還是濕潤了清晨的一闋鳥鳴，滴落在心湖，都是溫柔的。
《邊城》是一滴在草葉邊沿滾動的露珠，澄澈明凈。茶峒的情很醇，是長案上煎得焦黃的鯉魚豆腐；是唇齒邊緣的朱紅筷子；是爺爺手里搖晃的遇誰都要給啜一口的酒葫蘆；甚至是風塵女子于愛憎得失間揉進生命里的眼淚與歡笑。因為民風的淳樸，沒有妄加的指摘與輕視，比起充滿現(xiàn)代文明的地域，鄉(xiāng)人的情懷更博大，愛意更真切。
情醇厚卻不沉重，而是極輕盈雅致。是翠翠眼里流轉(zhuǎn)的秋波和漸而浮現(xiàn)紅色的臉頰，是黃狗撒脫的歡吠，是讓靈魂隨著夜霧浮起的歌聲。始終記得這樣一段：當春水漲進河口人家，人們就搬上梯子，順著圍墻與屋檐入城去，相互扶持，待水退了再回去。艱苦的環(huán)境讓他們貼近自然，返璞歸真，造就契合藍天碧波的平淡從容，即便是苦難也被他們的真情熔鑄成一枚星，鑲嵌在夢里。
儺送與翠翠，沒有卿卿我我，沒有駭俗之舉，更無關金錢名利，那古樸村莊孕育的愛情，融化在四目對接處，蕩漾在月光下的情歌里，盡管最后剩下一場不知盡頭的等待，希望卻未曾消磨，沅水和著淡淡的哀愁，不覺壓抑，恰沖淡了現(xiàn)實中的黑暗苦痛，自愿在心里辟出一塊凈土，容下一處叫茶峒的地方，清甜的風自會吹拂在心底的各個角落。先生說：“這世界或有在沙基或水面上建造崇樓杰閣的人，那可不是我，我只想造希臘小廟。這廟供奉的是‘人性’?！彼罱ㄆ鹱跄_樓，賦予神圣的靈性，讓泥土一樣厚實的民俗有剔透的光澤，是抒情詩，是風俗畫，在這片土地上實現(xiàn)了雅與俗的統(tǒng)一。“星斗其文，赤子其人”。先生晚年做夢常呼喚翠翠，只有同懷一顆赤誠無邪之心的人才能與茶峒的流水相依偎，才能上得了那條渡船。先生的心，想必也常常受那風的吹拂。
《邊城》如一滴折射太陽光芒的露珠，小小的光芒攜著夜的黑，讓困惑被星星讀懂，被窗戶看見。一片世外桃源，一朵因等待無法結果卻永不枯萎的愛情之花，不只訴說了作者思鄉(xiāng)的情意，更是對不悖乎人性的人生思考。他贊賞鄉(xiāng)人牧歌式的靈魂相接，用心交談的生活方式，熱愛他們以“心安”為原始本真的精神追求。身處繁華都市，卻醉心于人性之美，他曾說“美在生命”，美在靈動，更美在實在與頑強。正是這份執(zhí)念，產(chǎn)生了關乎古樸文化的隱痛。一情一景都與都市文明產(chǎn)生了鮮明對比，從鄉(xiāng)人逃避發(fā)春水，到天保闖灘遇難，一次次遭受自然侵襲，始終守住對自然的虔誠與熱愛，我們慨嘆溫婉之下隱藏的強大生命，更感到鄉(xiāng)人不得已的生存方式和人生足跡在歷史命運前的徘徊。對人生的隱憂，對至美的不舍，他選擇在“人與自然”至高理想的燭照下完成對生命的剖析，即便湘西世界不被都市文化驚擾是場夢，至少把那個夢留在一叢書香里。
史鐵生曾描述過露珠落地金花四濺的場景，《邊城》便是那顆露珠，惟寧靜的人才能等到它的奇美?！哆叧恰防镉幸欢卧挘骸八腥说娜兆佣荚谶@種不可形容的單純寂寞里過去，一份安靜增加了對于人事的思索力，增加了夢?！蔽覀冞€有多少這樣的單純寂寞呢？一顆浮動的心難以咀嚼《邊城》里的淡香，更不會有翠翠一樣翩躚在云端的美夢?，F(xiàn)在的人多追求濃烈，而不能靜享一寸時光。關于一片葉打旋的姿勢，一朵云散開的情狀，一條河被驚醒的神態(tài)多半是不懂的。
我很幸運，讀《邊城》是坐在一輛大巴上，周圍的人都睡去，疲憊的他們在此時終于了無心事，放下了習慣的焦灼神情，他們的臉上透出關乎初心的絲絲安詳。微雨過后，正值天氣漸涼，這份溫軟足以與湘西小鎮(zhèn)接連，帶著我的思緒走入了從文先生的邊城。
邊城的讀后感范文【篇6】
作者曾經(jīng)講到：世間真有百思始得其解的怪事情每次只要我規(guī)規(guī)整整地寫下“沈從文”三個字我就立刻會想到水汪汪洋洋的水這倒不是因為他的“沈”姓有一個三點水的偏旁而是因為他如水的性情。他曾在寫于一九三一年的《自傳》中說：“我情感流動而不凝固一派清波給予我的影響實在不小。我幼小時較美麗的生活大都不能和水分離。我受業(yè)的學?？梢哉f永遠設在水邊。我學會思索認識美理解人生水對我有極大關系?！?/p>
我是住在海邊城市的一位中學生對于水我是不會陌生的我能理解：水和沈從文的生命不可分教育不可分作品的傾向不可分。
我明白了也領悟到了水的德性為兼容并包從不排斥拒絕不同方式浸入生命的任何離奇不經(jīng)事物！卻也從不受它的玷污影響。水的性格似乎特別脆弱且極容易就范。其實則柔弱中有強韌如集中一點即涓涓細流滴水穿石無堅不摧。水教給我粘合卑微人生的平凡哀樂并作橫海揚帆的美夢刺激我對于工作永遠的渴望以及超越普通個人功利得失追求理想的熱情洋溢。足以啟發(fā)我們更精到地理解老子所說的“上善若水”和孔子所說的“智者樂水”所包含的深意。
“正因為工作真正貼近土地人民只承認為人類多數(shù)而‘工作’不為某一種某一時的‘工具’存在于現(xiàn)代政治所培養(yǎng)的窄狹病態(tài)自私殘忍習慣空氣中或反而容易遭受來自各方面的強力壓迫與有意忽視。欲得一稍微有自主性的順利工作環(huán)境也并不容易。但這不妨事倘若目的明確信心堅固真有成就即在另外一時將無疑依然會成為一個時代的標志！”他的這段話極具預見性隨后不久他就因為不肯做“工具”而“遭受各方面的強力壓迫和有意忽視”連“稍微有自主性的順利工作環(huán)境”也不可得了。這是作者的另一段描述看出他當時達到處境是非常之艱難的?！哆叧恰肪褪菑倪@樣一個人的筆下刻出來的是多么的生動傳神文中的人物都是在這山水的哺育中長大的這一點一滴是生就了多少美夢多少渴望。
邊城的讀后感范文【篇7】
這是一個夢，是沈從文在都市里的夢，夢幻這邊城的寧靜，安詳。哪里未曾被近代文明污染，沒有都市里冰冷的現(xiàn)代科技的氣息，有的，只是一群淳樸的人。
邊城淳樸，淳樸到不用日歷來記錄時間的流逝，而靠莊稼的成熟，民間的節(jié)日，人們的紀念日。而翠翠，就是隨著一年一度的端陽節(jié)成長，蛻變。她的感情隨著龍舟的飄蕩而成熟，在湘西的山水滋養(yǎng)下，她如山，堅強，如水，溫婉，在湘西的小城里，她像一只百靈鳥，穿梭在白河的水上，她的情竇也在這里初開。她淳樸，然她的淳樸卻讓她膽小，她無法拒絕大老，也無法向儺送表達愛慕。一切因善而起，因善而終，總也躲不過那一句“成也蕭何，敗也蕭何”。初讀時，我以為這是一個完美的鄉(xiāng)野愛情故事，卻沒想到她的凄婉，沈從文殘忍的剝?nèi)チ诉@份愛情里的美，卻用這份不完美的愛情成就了《邊城》的完美。
一切的凄美讓人心痛，我不知二老的歌是怎樣的，但兩情相悅卻未能善終讓人不忍。我只記得儺送說的那句：我眼前有座碾坊，有條渡船，我本想要渡船，現(xiàn)在決定要碾坊吧。說的那么淡，那么冷。
不勇敢，是最大的遺憾，有些事，要說出才會有結果。翠翠得愛情在百白河上生，在白河上滅，她的命運，就如同一片在波濤上的羽毛，本以為靠岸時會有溫暖，但卻在到岸時零落，母親的悲慘命運烙印在了她的身上，這仿佛是一種必然。
我以為，所謂的“兩情若在長久時，又豈在朝朝暮暮”不過是一句安慰罷了，若有情人不成眷屬，剩下的便不是情，是淚。
等待不是悲劇，翠翠至少還有期盼，這樣的結局，終究不是完全的破滅。
邊城的讀后感范文【篇8】
幾千年來，自《桃花源記》后，遷客騷人從未停止對那個阡陌縱橫、雞犬相聞的桃源的追求，李白也曾說分明感激眼前事，莫惜醉臥桃源東。而我，有幸找到了真正屬于我自己的世外桃源從沈從文先生的《邊城》一書中，多么慶幸??！
沈先生的本意并不在于要引導讀者去桃源旅行，只是想借桃源上行七百里路碧溪岨的一個小城鎮(zhèn)為背景，將當中幾個凡夫俗子，一個純真姑娘牽連在一處時，各人應有的一份哀樂，為人類的愛字作恰如其分的說明，表明一種健康、優(yōu)美而又不悖乎人性的人生形式。
每次讀沈先生的文章，總是有種溫和的觸感和一種家鄉(xiāng)的味道。剪不斷，理還亂的思鄉(xiāng)情早已深入骨髓。他的字里行間無不充斥著絲絲鄉(xiāng)愁。戀一溪清泉，愛一艘渡船，看一座白塔隨手一揮即成景，卻無處不撩撥著人的心弦；一點點的回憶，一幕幕的畫面，構成了《邊城》引人入勝的意境；一位老人，一個女孩，一條黃狗，即便是一個破碎的家庭也難舍這戀戀親情；而這交織的情，懵懂的心，單純的她不知是否能等回想等的人；茶峒的吊腳樓，大老和二老，癡情的歌，無情的結局，不知使多少人黯然淚下。
邊城的讀后感范文【篇9】
在小說中，地處湘川黔三省交界的邊城茶峒，青山綠水，美不勝收。秀麗的自然風光教化著茶峒白塔下兩個相依為命的擺渡人。外公年逾古稀，卻精神矍鑠。翠翠情竇初開，善良而清純。他們依著綠水，伴著黃狗，守著渡船，向來往船客展示著邊城鄉(xiāng)民的古道熱腸。誰又能想到，在這古樸而絢麗的湘西畫卷中，鋪衍的竟是一個美麗而凄涼的愛情故事。翠翠與外公失散，幸得美少年儺送相助，從此翠翠平添了一件不能明言也無法明言的心事。正是“以我心換你心，始知相憶深”而愿“兩心永相依”的美好愛情的萌芽，誰知儺送的哥哥天保也愛上了翠翠。為了成全儺送與翠翠，天保外出闖灘，不幸遇難，儺送也因此離開翠翠駕舟出走。疼愛著翠翠并為她的未來擔憂的外公終于經(jīng)不住如此打擊，在一個暴風雨之夜溘然長逝。翠翠守著渡船深情地等待著那個用歌聲把她的靈魂載浮起來的年輕人，雁來音信無憑，路遙歸夢難成，翠翠也知道“這個人也許永遠不回來了，”她也希冀，“也許明天回來！”，令人無限感慨。
翠翠令我印象最深刻的就是她那雙清明如水晶的眸子，以及她清澈純凈的性格。她天真善良，溫柔恬靜，在情竇初開之后，便矢志不移，執(zhí)著地追求愛情，癡情地等待著情人，不管他何時回來，也不管他能不能回來。那白塔綠水旁翠翠佇立遠望的身影，是如此的嬌艷燦爛！我雖理解儺送的出走，卻也不能釋懷他的出走，因著他的決定最后讓一個人的悲劇變成了三個人的悲劇！這不禁令我想起韋莊的那首《思帝鄉(xiāng)》：“春日游。杏花吹滿頭。陌上誰家年少，足風流。妾擬將身嫁與，一生休?？v被無情棄，不能羞?！币淮缦嗨家淮缁遥浯涞膼矍椴蝗粼~中女子那般沖動熾烈，卻也分外耀眼，志不可奪。她一生都在用她那份脈脈的溫情守候一段飄渺的希望，思君令人老，歲月忽已晚，這段愛情，是如此可悲、可嘆、可敬！
邊城的讀后感范文【篇10】
那水 那城 那份情
“這個人也許永遠不回來了，也許‘明天’回來!”
一條船，一只狗，一灣水，一個人。她靜靜地在白塔下，在河水上，撐著船，默默地望著遠方，癡癡地想著爺爺，癡癡地等著那個人。合上《邊城》，我思緒萬千。天保的死，儺送的離，翠翠的盼。三個人之間的情愛糾葛沉重了整個茶峒;青山的秀美，河水的清澈，這一方水，養(yǎng)育了這一群可愛的人兒。他們天真淳樸，真誠友善。這里是人性的天堂，這里是沈從文的邊城!
水之緣
在崇文先生筆下，水是他最青睞的角色。小城中的酉水潮漲潮落，引領著茶峒的人們依水而長，伴水而生。而在山的那邊，在碧溪岨旁，更不用說，“觸目為青山綠水，故眸子清明如水晶。”這一灣溪水，清澈了她的雙眸，也清澈了她青澀的心。那年的端午，在那熱鬧而又美好的日子里，翠翠和儺送也是在酉水邊相遇的。一個泅水的能手，一個著急尋著爺爺?shù)男O女，兩人就這樣不期而遇。
水是生命之源，水給予生命以滋養(yǎng)。“我的感情流動而不凝固，一波清波給予我的影響實在不小?！痹谏蛳壬闹?，水是他生命的寄托，尤其是這湘西的水，融進了他的血液，融入了他深情。
城之邊
崇文先生在心底里深愛著這座小城。這座城是他兒時的樂園，是他與初戀相會的地方，更是他向往的桃源仙境。小城所在一年中最熱鬧的日子，便是過年，端午和中秋了。全城的人好像一夜間都從各處聚到了一起，毫無隔閡。三五個人，湊成一桌，吃酒，闊談，或是擠到河邊的吊腳樓下，爭相伸著腦袋，瞪大了眼睛，雙眼亮晶晶的看熱鬧，好不快活!仿佛他們只是這里的人。在那樣的年代里，這邊城小鎮(zhèn)似乎還不曾感受到中國正在不幸中掙扎，仿佛是初生的嬰孩，懵懵懂懂地躲在角落里，偷偷打量著他的家鄉(xiāng)：那么天真，那么美好。
這清幽渺遠的湘西小鎮(zhèn)，似乎被籠上了了一層輕紗，看不透徹，卻愈發(fā)想探個究竟。這小鎮(zhèn)似乎被什么東西隔開了，淳樸、友愛、天真、善良，全部都存到了這個桃花源里，而生活在這里的茶峒人，則世世代代守護著人性的至真、至善、至美。
情之切
心似雙絲網(wǎng)，中有千千結。親情、愛情只是這千千結點之一，但若失了這些結點，那一顆心也就變得支離破碎了。情語難言，要說這情，怕是怎么也說不清的。
翠翠對儺送的愛情美好卻又迷惘，爺爺對孫女的親情細膩而又深沉，大老與二老的手足情樸實且真誠……人人都說家鄉(xiāng)好，沈先生也是如此。這在湘川邊境的山野小鎮(zhèn)，寧靜幽遠，祥和平靜。他眷戀著生活在這里的可愛精靈。家是人心底亙久不變的牽掛，即使身在北平，他也不曾忘卻，那青山秀水，那淳樸人情。
一個“情”字，籠罩了整個湘西小鎮(zhèn);一份心切，讓這情如茶峒般安寧，美好。
那水，那城，那份情。邊城的故事說不完也道不盡。游走于令人幾近窒息的現(xiàn)實，愈發(fā)向往著茶峒清澈見底的流水，和那溫柔黃昏里的薄薄涼意。我愿與書為伴，繼續(xù)徜徉在這邊城小鎮(zhèn)。
愛心樹讀后感范文通用
幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“愛心樹讀后感”，敬請瀏覽。
也許以下內(nèi)容“愛心樹讀后感范文”合你需求，合上手里書，種種畫面在腦海翻飛。一般情況下，我們讀完書后都要寫一篇讀后感，一篇屬于自己的讀后感該怎么寫？為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文！
愛心樹讀后感范文【篇1】
相信很多人都看過著名作家謝爾的《愛心樹》吧。當我翻開那本書的一霎那間，那優(yōu)美的文字就像美妙的音樂一樣流進我的大腦。我不禁被迷住了!
《愛心樹》很短，但他卻意義深刻。講的是一個小男孩和蘋果樹的故事。小男孩小的時候，非常喜歡和蘋果樹一起玩耍，他每天都要爬到樹頂吃蘋果，在樹陰里玩，別提多高興了。隨著時間一天天過去，小男孩長大了，他不再來陪樹玩了?？墒撬恳淮蝸碚姨O果樹時，蘋果樹都會幫助他。把樹枝、樹干都給了他。當小男孩最后一次來找樹時，樹只剩下了一個樹樁。但是，樹還是高興的讓他坐下。
文中的蘋果樹就像我們的父母，那個小男孩就是我們。我們小的時候，很喜歡和爸爸媽媽玩，長大后便離開了他們。每當我們遇到困難時才會想起他們。但是父母親卻為了我們的幸福無私的奉獻了自己的一切。正如謝爾所說：你可能覺得這個男孩很殘忍，但我們何嘗不是這樣呢。
愛心樹讀后感范文【篇2】
晚上回家，孩子手中揚著一本新書，高興對我說：“媽媽，這是今天老師發(fā)的圖書漂流的新書”，看到這本《愛心樹》的童話書，隨手翻閱了一遍，沒有被孩子興奮、快樂的心情所感染，只是有一絲疑惑，不知道孩子是否能理解這本書的含義。
臨睡前，和孩子躺在床上，輕輕地翻開一頁頁書，當我們一起閱讀完整本書的時候，我習慣的問了一句：“小汶，你有什么感覺?”，不經(jīng)意的抬頭望了孩子一眼，我看到了淚眼模的孩子，孩子哽咽的說：“媽媽，我好想哭，大樹太可憐了”，然后撲到我的懷里，哭了起來。孩子的這個舉動深深的震撼了我，雖然她不能很完整、很清晰的敘述自己的感情，但她小小的心靈深處卻和我一樣，為這篇溫馨又略帶哀傷的故事動情，并表現(xiàn)的如此強烈。
在學校開始舉行“圖書漂流”活動時，一直抱著可有可無的態(tài)度，當看到孩子今天的反映時，才深有感觸，通過有選擇的讀書，不僅能陪伴孩子學習、寫作的成長，更能觀察和體會孩子心智、價值觀、自我意識等方面的成長，同孩子的思想一起進步。
這個故事最感人的地方，就是樹的無私、無怨。最催人淚下的是樹奉獻精神了一切，卻很快樂，我要教育孩子學會感恩和回報關愛自己的人，同時也要關心愛護自己身邊的人，讓他們也感受到關心和愛護的快樂，享受社會上人與人之間的美滿與和諧。
愛心樹讀后感范文【篇3】
有一棵樹和一個小男孩兒。小男孩兒經(jīng)常爬到樹上玩，樹很愛小男孩兒。小男孩兒慢慢長大了，經(jīng)常會需要一些東西，樹便陸續(xù)貢獻了果實、樹枝甚至樹干。最后，孩子老了，大樹用自己僅剩的樹墩讓孩子休息。
這個故事來自美國作家謝爾。希爾弗斯的《愛心樹》。在看這本書之前，我以為這課愛心樹會給這個孩子所有他想要的東西?？墒牵义e了，這棵愛心樹，只是一棵普通的蘋果樹啊，它所擁有的只有蘋果、樹枝、樹干和樹墩。它不是萬能的，它只是因為愛這個男孩兒，就付出了自己的所有：蘋果、樹枝、樹干、樹墩……只要這個男孩兒快樂就行。
看著《愛心樹》，我想起了我的媽媽，她就是我的那一棵“愛心樹”??！每天早上，我睜開眼睛就能穿上干干凈凈的衣服，吃上可口美味的營養(yǎng)早餐。每天放學，我走出校門就能看見媽媽面帶笑容在等我，有時候那笑容里會有一些疲憊，媽媽是結束了一天的工作再匆匆忙忙趕來接我啊。每天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽總是陪著我，時不時提醒：“注意坐姿?！笔堑模谖倚枰獘寢寱r，媽媽就像“愛心樹”一樣，隨時都在。我高興時，媽媽會開心地陪我一起高興；我傷心時，媽媽會溫柔地安慰我；我沮喪時，媽媽會積極地鼓勵我；我沖動時，媽媽會冷靜地勸解我……媽媽只是因為愛我，從沒想過要我怎么回報她，這不就是那棵“愛心樹”嗎？
讀完《愛心樹》，我想對媽媽說：“媽媽，謝謝您！媽媽，我愛您！”
愛心樹讀后感范文【篇4】
今天我和老師、同學們一起看了一本名字叫《愛心樹》的繪本。讀過它我終于知道它為什么那么受人們的喜愛，因為他告訴了我什么是母愛。
很久很久以前有一顆大樹她愛上了一個小男孩，每天那個男孩有他的樹葉做王冠，扮起森林國王來。男孩經(jīng)常爬上樹干，抓著樹枝蕩秋千，吃蘋果……過了好久，男孩長大了，他不再和樹完了，他為了自己，他向樹要玩具，房子，船。樹失去了蘋果，樹枝，樹干。樹很快樂……
聽完了，我心里裝有的不再是好奇，而是凄涼中帶有十分強烈的憤怒感!我好想哭，好想對那棵沖滿愛心的樹哭，也好想對她施上我的一一點點愛心。我好想找那個男孩子說理，讓他去回報那棵愛心樹，因為他太自私了，愛心樹付出了那么多，他卻一點也沒有回報最好老了也不放過那棵愛心樹，還坐在她的身上?？晌矣趾鼙瘋驗槲抑牢覍寢屢沧鲞^這種事。每當我突然生病的時候，媽媽總會陪著我去醫(yī)院，當我躺在病床上的時候，媽媽總在我的身邊。我睡覺的時候，她也許會趴在我的身邊休息，可我還是將睡著的媽媽叫醒，讓她幫我倒杯水。雖然我知道媽媽很累了，可我還是讓媽媽去了。當媽媽生病的時候。我呢？一直在和我的朋友在玩耍。媽媽要幫助的時候，都是有爸爸來做的就算我在那，也不會自己去幫忙。爸爸讓我去幫忙的時候，我很不自在，我不想去做，我想玩。媽媽明白了我的心思，就不讓我去?？砂职诌€讓我去，我低著頭，嘆著氣走過去幫忙。因為這一次，媽媽和爸爸吵了一架。而我卻很開心，因為媽媽保護了我?，F(xiàn)在回想起來，真感覺自己很像那個男孩，媽媽卻是那棵愛心樹，保護著我，滿足著我，讓我快樂!我卻很自私.
《愛心樹》一本普普通通的繪本，可它卻讓千千萬萬的人明白了母愛的偉大，讓千千萬萬的人知道該怎么對母親。它難道還僅僅是一本繪本嗎？
愛心樹讀后感范文【篇5】
愛心樹陪伴了小男孩的一生，就像我媽媽陪伴我一樣，對我的愛是無止境的，不求回報的。
小男孩從小到大都很依賴這顆大樹，小的時候男孩每天都會跑到樹下采集樹葉，給自己做王冠，想象自己就是森林之王。常常爬上樹干，在樹上蕩秋千，吃樹上結的蘋果，同大樹捉迷藏，累了就在樹蔭里睡覺，小男孩愛這棵樹，這棵樹也愛著小男孩，非常非常愛他。大樹很快樂。
我小的時候每天喜歡跟媽媽待在家里，只要有媽媽在我就感覺很安全。她每天24小時都在我的身邊，餓了給我吃飯，還能陪我做游戲，我哭鬧的時候她會抱起我唱著歌，聞到她的味道我就會很放心，我知道她在。
愛心樹把它能給的東西都給了小男孩，但是時光流逝孩子漸漸長大，大樹常常孤單，有的時候它會想念小男孩。這就像父母把我撫養(yǎng)長大后，他們也會慢慢變老，我們應該在有限的時間里多多的陪伴他。
