塞翁失馬讀后感4篇

如果你閱讀了作者寫(xiě)的作品，你肯定也會(huì)被其文采征服。面對(duì)這些想法，我們應(yīng)該寫(xiě)進(jìn)自己的讀后感里進(jìn)行珍藏。那么你會(huì)寫(xiě)作品讀后感嗎？我們花時(shí)間專門(mén)編輯了塞翁失馬讀后感，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

塞翁失馬讀后感【篇1】

你想過(guò)好事會(huì)變成壞事，壞事會(huì)變成好事，這種戲劇性的變化嗎？《塞翁失馬》這個(gè)家喻戶曉的故事就說(shuō)了這樣一件事。

《塞翁失馬》就是一個(gè)典型的故事。塞翁是個(gè)樂(lè)觀爺，對(duì)事情的看法也與常人不同。有一天他家的馬丟了，鄉(xiāng)親們來(lái)安慰他?？扇虆s說(shuō)：“馬丟了，可能不是壞事，說(shuō)不定是好事?！惫唬怀銎渌?，幾天后，他家的馬回來(lái)了，還帶來(lái)了一匹寶馬。這么大的好事，鄉(xiāng)親們又來(lái)祝賀了。可塞翁則認(rèn)為，這不一定是好事，說(shuō)不定是一場(chǎng)禍?zhǔn)隆Ｋ媪鲜氯缟?。他的兒子去騎寶馬，結(jié)果摔斷了腿。鄉(xiāng)親們又來(lái)勸他別傷心?？伤麉s認(rèn)為這可能是一件好事。過(guò)了一段時(shí)間，大敵當(dāng)前，別家的孩子都參軍戰(zhàn)死沙場(chǎng)了，可他家兒子卻因腿折了，沒(méi)能參軍，保了性命。

不僅故事這樣的，而且圖畫(huà)也很有趣。你想過(guò)一幅畫(huà)旋轉(zhuǎn)90度、180度后會(huì)變成另一個(gè)樣子嗎？今天我們就來(lái)看一看。瞧，一只青蛙蹲在草地上幅畫(huà)旋轉(zhuǎn)90度后，你會(huì)看到一匹馬的頭部；旋轉(zhuǎn)180度后，你會(huì)看見(jiàn)一位女王的頭像，是不是很有趣？

其實(shí)世界上的一切都可以換位看。一個(gè)東西正看、橫看、豎看、旋轉(zhuǎn)后都呈現(xiàn)出不同的樣子。一件事情也可以換位思考。就說(shuō)我自己吧。因?yàn)樯蠈W(xué)期期終語(yǔ)文考試中，我書(shū)寫(xiě)分扣了1分，暑假中要練30頁(yè)字。剛開(kāi)始，我很有抵觸情緒，覺(jué)得太多了。但還是每天堅(jiān)持練字，假期快過(guò)了，媽媽說(shuō)我的字進(jìn)步很大，壓力變成了動(dòng)力。

正如蘇軾的詩(shī)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！笔挛锸嵌鄻有缘?，我們要看清物體的每個(gè)面，換換位，想一想，才能真正的看清一件物體或一件事。

塞翁失馬的下一句塞翁失馬下一句塞翁失馬的故事有關(guān)記事的好詞好句擴(kuò)寫(xiě)塞翁失馬塞翁失馬擴(kuò)寫(xiě)續(xù)寫(xiě)塞翁失馬塞翁失馬的故事

塞翁失馬讀后感【篇2】

在一個(gè)美麗的夜里，我坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)了我的故事書(shū)。【968OK.coM OK語(yǔ)錄網(wǎng)】

哦，這個(gè)故事叫做：《塞翁失馬，焉知非?！贰Ｋv的是：從前有一個(gè)塞翁，他丟失了一匹馬，可那匹馬又帶了一匹馬回來(lái);兒子欣喜若狂，騎馬卻折斷了腿;匈奴進(jìn)軍，大家都去當(dāng)兵了，十有八九都戰(zhàn)死了，他卻因此保全了性命。

通過(guò)這個(gè)故事，我知道了：對(duì)于好的事情，我們要善于發(fā)現(xiàn)和防止向壞的方面轉(zhuǎn)化的不利因素;對(duì)于壞的事情，更要善于吸取有用的東西。因此，當(dāng)壞事出現(xiàn)時(shí)，不要悲觀失望、垂頭喪氣;當(dāng)好事出現(xiàn)時(shí)，也不要趾高氣昂、不可一世。任何壞事和好事出現(xiàn)時(shí)，都要頭腦冷靜。

人們常說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。意思是：只要我們用良好的心態(tài)，來(lái)對(duì)待生活，就會(huì)生活得非?？鞓?lè)!但是，如果我們能挖掘出事物好的一面，并且充分地加以利用，那么就會(huì)取得意想不到的收獲。例如：某次考試我考的成績(jī)不太理想，如果我們能吸取教訓(xùn)，并且確定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，相信，我會(huì)在以后的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

所以，我要說(shuō)：“塞翁失馬，能變禍為福!”

塞翁失馬讀后感【篇3】

媽媽曾經(jīng)給我講過(guò)許多的成語(yǔ)故事，如：《邯鄲學(xué)步》、《水滴石穿》、《囫圇吞棗》、《塞翁失馬》等，但讓我記憶最深刻的是《塞翁失馬》的成語(yǔ)典故。

這個(gè)成語(yǔ)典故主要講了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一位老人，名字叫塞翁，他養(yǎng)了許多馬，一天馬群中忽然有一匹走失了，鄰居們聽(tīng)到這事，都來(lái)安慰他，塞翁見(jiàn)有人勸慰，只是說(shuō)沒(méi)準(zhǔn)會(huì)帶來(lái)好福氣，沒(méi)過(guò)幾天，丟的馬不僅自動(dòng)回家，還帶回一匹駿馬，鄰居聽(tīng)了此事佩服塞翁的預(yù)見(jiàn)。塞翁有一個(gè)獨(dú)生子非常喜歡騎馬，一天騎馬從馬背上摔下來(lái)，摔斷了腿了，鄰居們跑來(lái)安慰，塞翁卻認(rèn)為摔斷腿沒(méi)關(guān)系，說(shuō)不定帶來(lái)福氣。沒(méi)想不久匈奴兵大舉入侵，青年們需應(yīng)征入伍，塞翁兒子因摔斷了腿不能當(dāng)兵。入伍的`青年都戰(zhàn)死，唯有他的兒子保全了性命。

讀到這個(gè)故事，我受益匪淺，任何事情都有兩面性。塞翁的兒子之所以活下來(lái)，是因?yàn)槿虛碛袠?lè)觀的精神，正確的看待事情。

如果你是塞翁，你會(huì)認(rèn)為馬不會(huì)回來(lái)嗎？如果你是塞翁，你會(huì)聽(tīng)鄰居說(shuō)的話嗎？如果你是塞翁，你的兒子摔斷腿你會(huì)認(rèn)為是壞事嗎？文中有個(gè)情節(jié)是塞翁的兒子騎馬摔斷腿，塞翁卻認(rèn)為不是壞事，最終他的兒子因腿傷沒(méi)入伍而保全了性命。

是啊，任何事情都有兩面性，當(dāng)我們生活碰到了事情要往好的方向去想，當(dāng)我們碰到了壞的事情也要想可能會(huì)有發(fā)生好的事情。

這個(gè)故事讓我想起了我哥一位朋友，有一天他不見(jiàn)1元，他想一定會(huì)回來(lái)的，沒(méi)想到真的回來(lái)了；有一天他在學(xué)校撿到100元，他想如果不還回去，被人知道的話會(huì)被人指責(zé)和批評(píng)，于是他交給他保安叔叔，沒(méi)想到錢(qián)的主人是他的班主任，最后班主任還請(qǐng)他吃牛排。

《塞翁失馬》的故事讓我學(xué)到了任何事情都有兩面性。

塞翁失馬讀后感【篇4】

大家都知道“塞翁失馬、焉知非?！边@句俗語(yǔ)吧？今天，我有幸讀到了古文版的《塞翁失馬》。其內(nèi)容和白話文的相差無(wú)幾。講的是一個(gè)老人在碰到困難和問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的不同于別人的看法以及他獨(dú)到的見(jiàn)解。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是當(dāng)他碰到“禍?zhǔn)隆睍r(shí)，他把它看成是“?！?；而遇到“福事”時(shí)，他卻把它當(dāng)成了“禍”。從中得以解決了許多的問(wèn)題。

是啊，山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要灰心，不要喪氣，再多加一點(diǎn)力，多堅(jiān)持一會(huì)兒，說(shuō)不定成功就會(huì)向你招手致意。我們都很熟悉“許三多”這個(gè)人物，他就是一個(gè)成功的堅(jiān)持者，最后獲得了驕人的成績(jī)。而當(dāng)你獲得了成功時(shí)，也千萬(wàn)別被勝利的喜悅沖昏了頭腦，否則會(huì)變的驕傲自滿。沉住氣，更大的成功還在前方等你。反之，如果你整天認(rèn)為你已經(jīng)成績(jī)斐然，不再努力，不再使勁，那么，很快地你就會(huì)往下跌，甚至是慘遭失敗。

俗話說(shuō)的好：禍兮，福之所倚；福兮，禍之所藏。這其中蘊(yùn)藏了許多的哲理。在我們的周圍，有一些人總抱怨懷才不遇，抱怨升官太慢，認(rèn)為自己運(yùn)氣不佳，倒大霉。其實(shí)，平淡才是福。比如說(shuō)有些當(dāng)大官的，雖然說(shuō)他的權(quán)力很大，顯得很威風(fēng)，可是在潛意識(shí)里，他的人生中卻蘊(yùn)藏了許多的危機(jī)，比如：突如其來(lái)的安全事故可能會(huì)撤了他的職；四面八方的親戚朋友可能會(huì)讓他去違法犯罪。權(quán)力越大，責(zé)任也越大，危機(jī)感就更大。古時(shí)候還有“范進(jìn)中舉”的故事說(shuō)的也是福中隱藏著大禍這樣一個(gè)道理。所以說(shuō)，平靜的生活是幸福的。我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在所擁有的平常人的生活。

古文《塞翁失馬》告訴我們，要樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，時(shí)刻注意要有危機(jī)感。失敗乃成功之母，也定能振奮人心。塞翁失馬、焉知非福。成功，也許是福，但同時(shí)也隱藏著禍。

一篇古文，幾個(gè)字，竟含如此大的道理。真是學(xué)無(wú)止境啊。

延伸閱讀

富翁讀后感集錦

作者的作品開(kāi)創(chuàng)了一片精神凈土，閱讀后可以幫助我們深入理解作品。您可以在下列資料中尋找相關(guān)的信息：“富翁讀后感”，希望您能從中找到有益的內(nèi)容！

富翁讀后感(篇1)

今天，我一口氣讀完了葉圣陶先生寫(xiě)的《富翁》一文。這篇具有諷刺性的童話進(jìn)述了在一個(gè)地方的人從小就被長(zhǎng)輩們灌輸了要成主富翁才能尊貴，才能舒泰的意念，因此，這個(gè)地方的富翁非常多。有一天，所有的人因?yàn)橥诮鹛鸵幌伦佣汲闪烁晃?。但是成為富翁的人們不再像從前那樣干活了，而是都想我成了富翁，我已富有了，最后他們的子孫們因好逸惡勞都沒(méi)飯吃而餓死的事。

讀了這個(gè)故事，我不禁想：這個(gè)地方的人真是被金子沖昏了頭腦，以為有了金子，成了富翁就能享受清福了，真的很愚昧。金錢(qián)不是萬(wàn)能的，也不是永遠(yuǎn)耗之不盡的，貪徒安逸的富翁后代之所以被餓死，是前輩留給他們的因果。在我們的現(xiàn)實(shí)中也不有這樣的事嗎？大家都認(rèn)為有了錢(qián)就能掌控一切，有些人甚至為了錢(qián)而不惜放棄自己的生命和地位。然而，他們卻不知道其實(shí)上天已經(jīng)給了他們財(cái)富，給了他們一雙手，就可以勞動(dòng)，就可以靠這雙手創(chuàng)造財(cái)富，給了他們明亮的雙眼，聰明的頭腦，就可以學(xué)文化，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富。這些都是我們自身的財(cái)富并不一定要有了金子，現(xiàn)鈔才是富翁。其實(shí)只要我們勤勞地工作，踏實(shí)地做人，我們?nèi)巳硕际歉晃?。因?yàn)閯趧?dòng)就是財(cái)富。

如果我們?nèi)巳硕加辛巳f(wàn)貫資產(chǎn)，都成為了富翁，都不勞而獲，那么你靠什么來(lái)成為富翁呢？即使你今天滿促了物質(zhì)上的需求，你能滿促精神上的需求嗎？

因此，金錢(qián)不是萬(wàn)能的，只有勤勞才是眾人富有的財(cái)富。

富翁讀后感(篇2)

前幾天，我從圖書(shū)館借到了一個(gè)一本具有非常需要好看的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《百萬(wàn)英鎊》，我?guī)缀跏俏覀冃χx完了這本書(shū)。但笑過(guò)自己之后，細(xì)細(xì)想來(lái)，書(shū)中的內(nèi)容方面卻是一種非常容易引人深思的。

《百萬(wàn)英鎊》是美國(guó)作為著名作家馬克·吐溫的一部中短篇小說(shuō)。小說(shuō)主要講述了美國(guó)一個(gè)窮小子亨利·亞當(dāng)斯的倫敦奇遇。小說(shuō)以夸張、幽默的寫(xiě)法，充分進(jìn)行揭露并批判了二十幾個(gè)世紀(jì)發(fā)展初期，英國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)“金錢(qián)利益至上”的拜金主義教育思想。

小說(shuō)的主人公是亨利，一個(gè)身無(wú)分文但才華橫溢的美國(guó)職員。因?yàn)閭惗氐膬蓚€(gè)富兄弟打賭，他無(wú)意中成了兩兄弟在這個(gè)東西上打賭。一張意想不到的，無(wú)法兌現(xiàn)的，一百萬(wàn)英鎊的鈔票。兩個(gè)有錢(qián)的兄弟有不同的看法。有人認(rèn)為亨利會(huì)餓死，或者在一個(gè)月內(nèi)被捕。另一個(gè)認(rèn)為他會(huì)過(guò)上好日子。

而亨利，當(dāng)他收到?jīng)]有日期和簽名的信封，打開(kāi)它，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)巨大的100萬(wàn)英鎊的賬單，是非常矛盾的。 因?yàn)樗酪粡埦薮蟮拟n票從天而降，不是什么好事。 如果他把錢(qián)放在銀行里，銀行會(huì)問(wèn)他是怎么得到這一百萬(wàn)的，他無(wú)法解釋；如果他誠(chéng)實(shí)，他很可能會(huì)被送到難民營(yíng)；撒謊會(huì)更糟，這可能只是他在監(jiān)獄的余生，這真的讓他頭疼。 起初，亨利擔(dān)心和擔(dān)心這一百萬(wàn)英鎊。 但后來(lái)，因?yàn)檫@一百萬(wàn)英鎊，許多看不起他的人向他點(diǎn)頭，奉承他，給他信用，給他很多便利，食物，衣服，住房和交通。 他受到尊重和重視，他的地位得到提高，贏得了一個(gè)美麗女孩的心。

讀完這本書(shū)，我的感觸頗深。我非常厭惡學(xué)習(xí)那些沒(méi)有金錢(qián)利益至上主義的人，那些人在進(jìn)行金錢(qián)問(wèn)題面前的種種丑態(tài)是我所不恥的。雖然在發(fā)展我們的生活中，錢(qián)是不可因?yàn)槿鄙俚臇|西，但金錢(qián)絕不是一個(gè)萬(wàn)能的。錢(qián)可以自己買到書(shū)本，卻買不到知識(shí)；錢(qián)可以直接買到房子，卻買不到家庭；錢(qián)可以能夠買到衣服和食物，卻買不到健康。

這個(gè)故事告訴我們，雖然金錢(qián)的魔力真的很大，但也有很多有價(jià)值的東西比金錢(qián)。我們不能做金錢(qián)的奴隸，只追求物質(zhì)財(cái)富，我們必須做一個(gè)精神上的富翁。

富翁讀后感(篇3)

多年來(lái)，我一直從事文學(xué)方面的工作，閱讀了很多文學(xué)作品，包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等等。理解文學(xué)作品并從中得到啟示，需要文學(xué)素養(yǎng)和思辨能力。因此，我在讀完《大富翁和窮小子》一書(shū)后，也深刻地感受到其深刻的寓意和啟示。

《大富翁和窮小子》是一本適合所有年齡段讀者閱讀的書(shū)籍，其中省略的細(xì)節(jié)和智慧讓人不禁思考和反思。這本書(shū)帶給我們的啟示是多方面的。

首先，這本書(shū)告訴我們，一個(gè)人的成就并不完全取決于他所處的環(huán)境和境遇。雖然富裕的家庭和良好的教育環(huán)境可以為個(gè)人的成功提供有利條件，但成功的關(guān)鍵因素還在于個(gè)人自身的努力和拼搏。書(shū)中的窮小子最終在自己努力下成為了富翁，這顯示了不管境況苦難，只要筑牢自己的內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)，同樣可以開(kāi)創(chuàng)一片自己的天空。

另外，這本書(shū)也告訴我們，人生的路途并不總是一帆風(fēng)順。每個(gè)人都會(huì)遇到挫折、痛苦和困難，但這并不是真正讓人失敗的理由。窮小子賺了很多錢(qián)，但卻突然失去了全部資產(chǎn)。但是他并沒(méi)有因此而沮喪和絕望，而是保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，重新開(kāi)始打拼。這給了我們一個(gè)深刻的啟示，即在遇到挫折時(shí)，我們應(yīng)該保持樂(lè)觀的態(tài)度，勇敢面對(duì)生活中的各種風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，并不斷地摸索、嘗試，勇往直前，終將在生命之中創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。

此外，書(shū)中也強(qiáng)調(diào)了道德的重要性。在事業(yè)的進(jìn)程中，富翁一直保持著道德底線，為人正直誠(chéng)實(shí)，值得贊揚(yáng)。繁榮昌盛的商業(yè)，需建立在道德的基礎(chǔ)上。突破正當(dāng)界限從而謀取私人利益、蔑視基本誠(chéng)信、忽視社會(huì)責(zé)任、不顧道義的魔鬼玩弄時(shí)空的神秘之力，為得到最后的勝利去犯法律的紅線，是把屬于自己和社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)擺在最后的離譜行為！面對(duì)道德的試煉，窮小子和富翁都選擇堅(jiān)守并貫徹道德底線，我們自也應(yīng)當(dāng)效仿他們的榜樣，始終堅(jiān)守自己的道德底線，在人際關(guān)系和事業(yè)中，保持誠(chéng)實(shí)正直的態(tài)度。

總的來(lái)說(shuō)，《大富翁和窮小子》給我們帶來(lái)了很多重要的啟示，包括勇于進(jìn)取、不斷努力、保持樂(lè)觀、牢記道德底線等等。相信只要我們能夠在生活中貫徹這些思想，我們也能夠取得更好的成績(jī)，創(chuàng)造更加美好的明天。

富翁讀后感(篇4)

2020年上半年受疫情影響開(kāi)學(xué)時(shí)間比較短，進(jìn)入七月就正常放暑假了。正因?yàn)槿绱?，我要利用暑假好好鞏固知識(shí)，除了完成和課堂有關(guān)的作業(yè)，我還閱讀了一些課外讀物，著名作家葉圣陶先生的作品《稻草人》一書(shū)我是很喜歡的，他的文章由淺入深，道理淺顯易懂，對(duì)我們成長(zhǎng)之路很有教育意義。

《稻草人》這本書(shū)分為多篇文章，其中有篇叫《富翁》，說(shuō)的是有個(gè)地方，一開(kāi)始有農(nóng)民、裁縫、石匠、工人等，大家雖然辛苦勞動(dòng)，但是生活過(guò)得有滋有味。后來(lái)因?yàn)橛腥税l(fā)現(xiàn)了金礦成為富翁，不用勞動(dòng)，就能輕輕松松享受生活，享受別人勞動(dòng)創(chuàng)造的物質(zhì)。于是一傳十，十傳百，大家都去采金礦，都成了富翁。然而當(dāng)大家都只剩錢(qián)之后，其他的物品慢慢的消耗完了，有錢(qián)也買不到吃，買不到用的了。結(jié)果眼睜睜的看著錢(qián)什么也沒(méi)有了，餓著肚子沒(méi)有日子過(guò)了。

這個(gè)文章告訴我們，這個(gè)社會(huì)要有各行各業(yè)的存在，有錢(qián)成為富翁可以，但是還要繼續(xù)勞動(dòng)才能創(chuàng)造更大價(jià)值。就像上半年抗疫情，有醫(yī)生護(hù)士，科技工作者研發(fā)藥物，還有志愿者運(yùn)菜，廚師做飯，保潔打掃衛(wèi)生，電視手機(jī)宣傳，領(lǐng)導(dǎo)干部的一線抗擊，我們居家隔離，正是全國(guó)的不同分工，中國(guó)才能戰(zhàn)勝疫情，讓我們很快就能恢復(fù)正常學(xué)習(xí)。

富翁讀后感(篇5)

寒假的一天，看了葉圣陶先生寫(xiě)的短文《富翁》。文章寫(xiě)的是：一位石匠上山時(shí)意外的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶庫(kù)，寶庫(kù)里全是金子，于是他叫來(lái)了全家挖金子。這事自然傳到了別人的耳朵里，大家一窩蜂的都去挖金子。最后所有的人都成了大富翁。結(jié)果農(nóng)民不種地不養(yǎng)牲口了、婦女不織布了、商販不開(kāi)店了，大家都休息玩樂(lè)，享受美好生活?！ぁぁぁぁぁさ阶詈蟠蠹覜](méi)飯吃沒(méi)衣穿，都活活餓死了。居然是太富有而亡！

春節(jié)前，親戚送來(lái)了很多的車?yán)遄?，奶奶消完毒讓我嘗幾個(gè)，不錯(cuò)啊，很甜啊，正合我口味，我越吃越想吃，吃了大概二十多分鐘了，奶奶看我吃太多了，就跑過(guò)來(lái)叫我別吃了，吃多了會(huì)拉肚子的。我沒(méi)理會(huì)奶奶，心想水果嘛就是存在肚子里放心，繼續(xù)我的“大餐”。

晚上了，肚子造反了，拉肚子了，我都快站不起來(lái)了。唉，聽(tīng)奶奶的不至于搞成這樣??！自作自受。這時(shí)想起了葉老的《富翁》了，過(guò)多的金錢(qián)害人，我是過(guò)多的車?yán)遄雍α俗约骸?/p>

今后再也不吃過(guò)多的東西了。

富翁讀后感(篇6)

這個(gè)暑假，我讀了葉圣陶的《稻草人》。我最喜歡里面的故事 —— 《富翁》，《富翁》講的是有一處地方，孩子還睡在搖籃里，長(zhǎng)輩就要教訓(xùn)他們說(shuō)：“孩子，你們要克勤克儉過(guò)日子，專心一意想法子弄到錢(qián)。錢(qián)越多越好，裝滿你的錢(qián)袋，裝滿你的箱子，裝滿你的倉(cāng)庫(kù)，你就成為富翁了。世界上最尊貴的是富翁，他們有一切的權(quán)利。世界上最舒泰的也是富翁，他們什么事都不必做，需要什么，花錢(qián)去買就是了。孩子，你開(kāi)頭要勤儉，待你成了富翁，你就有福了！”他們那里的人遵照教訓(xùn)實(shí)行非常堅(jiān)決，所以在那個(gè)地方，富翁就非常之多。富翁什么事兒也不用干，他們要吃什么穿什么用什么，只要拿出錢(qián)去就成?？墒?，問(wèn)題也來(lái)了，服裝鋪的老板成了富翁不再賣衣服了，紡織廠也沒(méi)人上班，裁縫成了富翁也不再做衣服了；糧食店的老板也去買糧食，可是連農(nóng)夫也不再種糧食了，大家都是富翁了，都想只要花錢(qián)就行。最后，所有的富翁都餓的不成樣子了，頭還枕著裝滿金子的口袋。

通過(guò)這個(gè)故事，使我懂得了，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡心盡力做好自己的本職工作，我們現(xiàn)在是小學(xué)生，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的道理。

富翁讀后感(篇7)

讀《富翁剪枝葉》有感初一作文

在暑假中，我讀過(guò)很多書(shū)，其中，《富翁剪枝葉》這篇文章給我的影響最深刻。

這篇文章里講述了這樣一件事：一個(gè)富翁發(fā)現(xiàn)了人們總是愛(ài)贊美紅花，對(duì)綠葉一點(diǎn)也不關(guān)心，于是，便剪掉了綠葉，結(jié)果那朵紅花也沒(méi)人贊美了。文章揭示一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻深刻的道理：紅花還需要綠葉的襯托。

讀文章后，我掩卷思考：如今社會(huì)上有很多好似“紅花”的人，比如演員，歌星，舞星，運(yùn)動(dòng)員······也有一些職業(yè)，如編導(dǎo)，老師，教練······那好比作為“綠葉”。就拿前天在電視上的文藝晚會(huì)來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)我們?yōu)楦栉璞硌莨恼平泻脮r(shí)，當(dāng)我們看小品捧腹大笑時(shí)，有多少人能想到那些作詞，燈光，作曲，排練，舞美設(shè)計(jì)······這些默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者呢？他們?nèi)蝿谌卧?，心甘情愿地?dāng)陪著“紅花”的綠葉，沒(méi)有了他們，就沒(méi)有這場(chǎng)文藝晚會(huì)。

正因?yàn)檫@樣，我們決不應(yīng)該忽略了“綠葉”的存在，要在敬仰“紅花”的同時(shí)，也要贊美“綠葉”，那些無(wú)私的奉獻(xiàn)者。正因?yàn)橛辛恕凹t花”和“綠葉”的`相互映襯，我們的美麗祖國(guó)才會(huì)更加繁榮昌盛，難道不是這樣嗎？

晚上，我一邊品位著這篇文章，一邊慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)鄉(xiāng)中，我夢(mèng)見(jiàn)了那個(gè)富翁，只見(jiàn)他正愁眉苦臉地看著那朵被人憐憫的憐仃的孤花，不住地嘆著氣，搖著頭，一臉沮喪。我快步走過(guò)去，把白天的所思告訴了他。

“謝謝你的茅塞頓開(kāi)，懂得了這個(gè)既實(shí)淺又深刻的道理！”那位富翁眼睛又充滿著喜悅的目光，拍著我的肩說(shuō)。我漸漸閉上了雙眼，在夢(mèng)中甜蜜而欣慰地笑了······

富翁讀后感(篇8)

億萬(wàn)富翁想的和你不一樣的讀后感，來(lái)自京東網(wǎng)的網(wǎng)友：可能是因?yàn)橛^念的原因，我一直無(wú)法從電腦上來(lái)讀那種電子版的書(shū)，覺(jué)得不錯(cuò)的書(shū)都要買下來(lái)，走到哪里帶到哪里。而這本書(shū)也是如此。讀完之后也是熱血沸騰，想按照書(shū)里的說(shuō)的去做。任何事情都是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。人往往做事都是兩三天的熱情，然后就放棄了。而這些億萬(wàn)富翁卻在堅(jiān)持。他們?cè)跁r(shí)刻準(zhǔn)備著。原來(lái)我們和他們差距這么遠(yuǎn)。我們?cè)谌粘Ｉ钪凶疃嗟木褪潜г梗X(jué)得世界是不公平的，為什么自己沒(méi)有別人幸運(yùn)。原來(lái)與其把時(shí)間浪費(fèi)在抱怨上，還不如多學(xué)些知識(shí)，充實(shí)自己。就象書(shū)中所說(shuō)的懂和理解是有天壤之別的，我們經(jīng)常是懂了一件事，但是卻不理解。只有理解的東西才能真正去做，而懂了只是懂沒(méi)有任何的意義。我們?yōu)槭裁床皇莾|萬(wàn)富翁是因?yàn)槲覀兯季S方式不一樣，我們對(duì)待周圍的事物的態(tài)度不一樣。我們想事情的事情總是往消極的方面的去想，總覺(jué)得萬(wàn)一失敗怎么辦？做事情，總是給自己留下退路，總是去試一試，而不全力以赴。任自己或別人浪費(fèi)著我們的時(shí)間，而不去阻止。我們不曾為我們的生活努力過(guò)，我們?yōu)榉纯拐f(shuō)，不可能，我一直在努力，原來(lái)都是自欺欺人的說(shuō)法。我們往往不愿意正視現(xiàn)實(shí)……

富翁讀后感(篇9)

今天，我讀了一篇故事，它的名字叫《富翁》。這篇文章的作者是葉圣陶，葉圣陶是現(xiàn)代著名的作家、教育家，原名葉紹鈞。

這篇文章主要寫(xiě)了：

有一個(gè)地方的孩子還在搖籃里的時(shí)候，長(zhǎng)輩就教訓(xùn)他們：你們要克勤克儉的過(guò)日子，錢(qián)越多越好，這樣你就是大富翁了。一天，一個(gè)石匠為了給大富翁造房子，到山中采石頭，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大寶庫(kù)，他叫全家人都來(lái)挖金子，到了天黑，他超過(guò)了最富的富翁。過(guò)了幾天，消息傳開(kāi)了，大家都來(lái)挖金子，成了富翁后他們都想穿華麗的衣服，到了服裝店，可店關(guān)門(mén)了。

沒(méi)過(guò)幾天，大家的糧食都吃光了，很多人都要到糧食店買糧食。可是，糧食店的老板帶著金子也要去買糧食，因?yàn)樗业募Z食也吃光了。到了后來(lái)，富翁們都躺在床上，全身一點(diǎn)勁也沒(méi)有了。

其中我印象最深的是：在田間直立的是玉蜀黍稈，貼著地面蔓生的是甘薯，栽種的一點(diǎn)空隙也沒(méi)有?？赊r(nóng)民成了富翁，他們有的是金子，都預(yù)備過(guò)尊貴舒泰的生活，已經(jīng)有好些天沒(méi)去澆水、鋤草、除蟲(chóng)了，那些雜糧枯的枯，爛的爛，蛀的蛀。

這篇故事告訴我們，做人不能太貪心了，一定要勤勞，如果成了富翁也要勤勞。

富翁讀后感(篇10)

高收入的低財(cái)富積累者，大都是花費(fèi)無(wú)數(shù)時(shí)間去消費(fèi)市場(chǎng)，卻不研究股票市場(chǎng)，他們能夠告訴你的是大汽車經(jīng)銷商的名字，而不是著名投資顧問(wèn)的名字，他們能夠告訴你如何到商店選購(gòu)和如何消費(fèi)，但不能告訴你如何去投資，他們知道各個(gè)汽車經(jīng)銷商的汽車是什么型號(hào)、價(jià)格，以及是否有貨，而對(duì)股票市場(chǎng)各種股票價(jià)格就不大清楚，或者一無(wú)所知。最后他們是擅長(zhǎng)于消費(fèi)，而不是擅長(zhǎng)于投資。他們把時(shí)間用于研究消費(fèi)而不是投資。

優(yōu)秀的財(cái)富積累能手有一套關(guān)于每天、每周、每月、每年和整個(gè)一生的目標(biāo)體系，每月用于計(jì)劃其投資活動(dòng)的時(shí)間比低級(jí)財(cái)富積累者幾乎多一倍。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在投資計(jì)劃工作與財(cái)富積累之間的存在著高度的正相關(guān)關(guān)系。

低級(jí)財(cái)富積累者往往比較消極，為一些問(wèn)題發(fā)愁，卻不積極采取行動(dòng)，如：

尚未達(dá)到足夠的富裕的程度，不能過(guò)舒適的退休生活。永遠(yuǎn)積累補(bǔ)齊大量的財(cái)富，而財(cái)富積累能手卻采取正面積極步驟去改變過(guò)度消費(fèi)、如何有效地投資，在憂愁方面浪費(fèi)的時(shí)間很少。

大部份財(cái)富積累能手做到如下：

我花很多時(shí)間去計(jì)劃我未來(lái)的經(jīng)濟(jì)狀況，通常我有足夠的時(shí)間恰當(dāng)?shù)奶幚砦业耐顿Y，當(dāng)要分配我的時(shí)間的時(shí)候，我把我管理自己的資產(chǎn)這件事擺在其他活動(dòng)的前面。你想要在財(cái)富積累上取得較大的成就，那至少要投入較多的時(shí)間。

老馬識(shí)途讀后感(模板4篇)

我們生活中離不開(kāi)“老馬識(shí)途讀后感”讓我們一起來(lái)了解一下，第一次讀作品，里面的情節(jié)深深的吸引住了我。?閱讀需要一定的主觀能動(dòng)性，因此每個(gè)人的閱讀感受不同是理所當(dāng)然的，一篇作品的讀后感應(yīng)該要怎么寫(xiě)呢？煩請(qǐng)您認(rèn)真閱讀下面的內(nèi)容！

老馬識(shí)途讀后感 篇1

在暑假里，我看了一套《上下五千年》，這套書(shū)講述了很多歷史故事和歷史知識(shí)，如《盤(pán)古開(kāi)天地》、《神農(nóng)嘗百草》、《涿鹿大戰(zhàn)》、《老馬識(shí)途》等，這些故事即讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，也給我的署假生活增添了許多樂(lè)趣。

在這套書(shū)中給我印象最深的故事就是《老馬識(shí)途》。這個(gè)故事的主人公是齊桓公和管仲。故事主要講了這么一件事：在公元前679年，齊桓公聯(lián)合諸國(guó)攻打山戎，得勝返回中被孤竹國(guó)大將黃花騙入了迷谷，齊桓公帶領(lǐng)軍隊(duì)在迷谷中轉(zhuǎn)了幾天也沒(méi)有找出方向。就在這危急時(shí)刻，管仲想出了一個(gè)方法，他挑了幾匹老馬，讓老馬在前面帶路，果然老馬出色地完成了向?qū)蝿?wù)，帶領(lǐng)大家走出了迷谷。這個(gè)故事讓我印象深刻的原因之一是：管仲在這么可怕的迷谷里，能冷靜下來(lái)想出老馬識(shí)途的辦法，他的鎮(zhèn)定、機(jī)智、聰明我深深感到敬佩；同進(jìn)他能知曉老馬識(shí)途，足見(jiàn)他對(duì)日常生活的觀察入微，這一點(diǎn)也是值得我們學(xué)習(xí)的。原因之二，就是讓我懂得了，不管什么時(shí)候，大人們所經(jīng)歷的事情遠(yuǎn)比我們多，就象老馬認(rèn)識(shí)很多路一樣，我們要多向他們學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。

老馬識(shí)途讀后感 篇2

今天我在家讀了一則成語(yǔ)故事，名叫《老馬識(shí)途》。

故事的內(nèi)容大概是這樣的：北方的少數(shù)民族聯(lián)合打燕國(guó)，燕國(guó)抵擋不住，只好向齊國(guó)求救，齊桓公答應(yīng)了燕國(guó)的請(qǐng)求，于是他派管仲率大軍前去救助。經(jīng)過(guò)艱苦奮戰(zhàn)，終于平定了邊境禍患。可是返回途中，他們卻在山谷中迷了路，因?yàn)辇R軍是春天出征的，到凱旋而歸時(shí)已是冬天，草木變了樣。管仲經(jīng)過(guò)冷靜思索，想出了一個(gè)好辦法。他想：狗、鴿子、蜜蜂能引路，那么經(jīng)驗(yàn)豐富的老馬應(yīng)該也可以，他們讓一匹老馬帶路，果然在老馬的引導(dǎo)下走出了山谷。

管仲在這么可怕的山谷里，在所有人人心惶惶的情況下能冷靜下來(lái)想出老馬識(shí)途的辦法，是平常人想不到的事。難道他有超能力？不！那是因?yàn)樗诰裆媳任覀兏鼊僖换I，就是這一籌讓他帶領(lǐng)軍隊(duì)，離開(kāi)山谷。

我知道這個(gè)故事比喻：對(duì)生活留心的人，有時(shí)在毫無(wú)任何準(zhǔn)備的情況下，也能想出辦法來(lái)解決。

老馬識(shí)途讀后感 篇3

這個(gè)學(xué)期我看了許多書(shū)，其中令我印象最深刻的要數(shù)《無(wú)謂的刀劍勇士》中的《老馬識(shí)途出迷谷》了。他告訴我：馬是人類最早的戰(zhàn)斗伙伴。春秋時(shí)期，齊國(guó)就是用馬讓自己變?yōu)槲灏灾椎摹?/p>

有一次，燕國(guó)來(lái)求救，說(shuō)有一群叫山戎的民族來(lái)搜刮財(cái)帛，還傷害百姓，齊國(guó)同意幫助燕國(guó)。山戎一聽(tīng)到齊國(guó)要幫助燕國(guó)的消息就逃跑了。無(wú)終國(guó)也被山戎騷擾過(guò)，也來(lái)幫忙，山戎嚇怕了，用金銀財(cái)寶向孤竹國(guó)求救。才剛開(kāi)戰(zhàn)，孤竹國(guó)就被齊國(guó)打得落花流水。孤竹國(guó)宰相想了個(gè)好辦法：他讓一名大將把齊國(guó)軍隊(duì)引到了沙漠。過(guò)了好幾天，他們都沒(méi)走出來(lái)。就在緊要關(guān)頭，最老的幾匹馬憑著經(jīng)驗(yàn)，居然帶領(lǐng)軍隊(duì)走出了沙漠。就這樣，齊國(guó)打敗了孤竹國(guó)。

一想到這個(gè)故事，我就想：要是沒(méi)有這幾匹老馬的話，齊國(guó)可能就沒(méi)有了，這幾匹老馬可真厲害呀。看來(lái)有經(jīng)驗(yàn)也是很好的。

就像有一次我和浩浩，還有媽媽在玩彈珠，每人三顆彈珠，我先把浩浩變成第一個(gè)目標(biāo)，我只用一顆彈珠，就打敗了浩浩的兩顆珠子，浩浩悄悄地對(duì)我說(shuō)：我們先假裝互相打，然后趁機(jī)打敗***媽的三顆彈珠。我猶豫了一會(huì)兒，答應(yīng)了。我們假裝打，輪到浩浩了，他學(xué)著我先平面瞄準(zhǔn)。讓我大吃一驚的是，他居然打掉了四顆彈珠，媽媽沒(méi)珠子了，我還有兩顆。玩了一分鐘不到，我勝利了，可是，只有一個(gè)彈珠了。第二局，浩浩有三顆，我有五顆，他又學(xué)我瞄準(zhǔn)，又打中了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我居然敗了，我真是太佩服他了。

通過(guò)這件事我明白了：做事要有所準(zhǔn)備，要多積累經(jīng)驗(yàn)。

老馬識(shí)途讀后感 篇4

齊桓公是春秋時(shí)非常賢明的君王。他手下有一位能人叫管仲。

有一次，齊桓公帶兵攻打一個(gè)名叫孤竹的小國(guó)。隊(duì)伍從春天出發(fā)，凱旋時(shí)已經(jīng)是冬天，齊桓公率領(lǐng)軍隊(duì)誤入了一個(gè)峽谷。隊(duì)伍在峽谷轉(zhuǎn)了三天三夜也沒(méi)走出去。眼看所帶的糧草快吃完了，齊桓公急得睡不著覺(jué)，吃不好飯。于是，他召來(lái)管仲商量對(duì)策。

管仲和齊桓公在峽谷的中央環(huán)顧四周，士兵們靠在一起沒(méi)精打采的，幾匹老馬在一旁吃草，看起來(lái)倒是比人悠閑愜意多了。突然，管仲眼前一亮，他想起來(lái)了，老馬是認(rèn)得路的呀，為什么不請(qǐng)老馬幫助大家擺脫困境呢？于是，管仲挑選換了幾匹老馬，讓他們?cè)谇懊嬉?，?duì)伍跟在后面

果然，幾匹老馬出色地完成了想到任務(wù)，把迷失了方向的奇兵令除了峽谷。

通過(guò)讀《成語(yǔ)故事——老馬識(shí)途》我的'感受是：事情做得多了，熟練了，就有經(jīng)驗(yàn)了。比如，在我們學(xué)習(xí)中，有的題不會(huì)做，反復(fù)的多加練習(xí)，就能熟練的掌握了。

東陽(yáng)馬生讀后感(精選4篇)

讀書(shū)常常可以增加我們與他人的共情感，結(jié)識(shí)到更多好朋友。閱讀了作者寫(xiě)的作品之中，讓人沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中。此時(shí)通過(guò)寫(xiě)好一篇讀后感，可以將作者想要表達(dá)的想法盡可能的表達(dá)出來(lái)。讀后感可以引用相關(guān)的資料去寫(xiě)嗎？小編收集并整理了“東陽(yáng)馬生讀后感”，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

東陽(yáng)馬生讀后感 篇1

“蓋余之勤且艱若此?！焙仙险n本，我反復(fù)回味著剛讀完的《送東陽(yáng)馬生序》，心中久久不能平靜。

在《送東陽(yáng)馬生序》中，宋濂借自己幼時(shí)“勤且艱”的`求學(xué)經(jīng)歷來(lái)勸告馬生要好好讀書(shū)，不知道馬生看到這篇文章時(shí)，會(huì)是什么樣的心情？也許和我的感受一樣，震撼且有受益匪淺吧。

“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。”在當(dāng)今社會(huì)，像宋濂這樣抄書(shū)的精神，還有幾個(gè)人有呢？我們借到一本書(shū)，大多人只是翻一翻，囫圇吞棗，一目十行，尚未領(lǐng)悟其中的意思，便大呼讀完了，實(shí)際上，自己連這本書(shū)的皮毛都沒(méi)學(xué)到；只有少數(shù)人想留下這本書(shū)多多鉆研，最多只會(huì)去復(fù)印，而根本不會(huì)自己去抄一遍，雖然書(shū)的內(nèi)容沒(méi)變，但是，古人那種求學(xué)好學(xué)的抄書(shū)精神已經(jīng)改變了。

我也是這大多數(shù)人之中的一個(gè)，平時(shí)，我總是不認(rèn)真看書(shū)，以為書(shū)中的知識(shí)沒(méi)有什么大不了，可是，宋濂的故事讓我醒悟了。

古人云“書(shū)中自有黃金屋?！彼五ゾ褪峭ㄟ^(guò)讀書(shū)改變了自己的命運(yùn)，書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，難道我要讓這些知識(shí)白白溜走嗎？現(xiàn)在，我們都是生活在溫室里的花朵，在爸爸媽媽給予的優(yōu)越環(huán)境中成長(zhǎng)。坐在明亮的臺(tái)燈下，不用因擔(dān)心沒(méi)有書(shū)讀而抄書(shū)，不用擔(dān)心沒(méi)有好的老師，不用在寒風(fēng)中跑好幾十里山路去求學(xué)……可是，我們卻把這些優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件當(dāng)成了揮霍的資本，坐在明亮的教室里卻不認(rèn)真聽(tīng)課；面前擺放著一本本飄著墨香的書(shū)卻不認(rèn)真讀；做作業(yè)時(shí)總想一天拖一天……

比起宋濂，我們這些現(xiàn)代有著優(yōu)越環(huán)境學(xué)習(xí)的學(xué)生是多么慚愧呀！

我們要學(xué)習(xí)宋濂這種勤奮刻苦的精神，雖然沒(méi)有必要“頭懸梁，錐刺股”，但也要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了家長(zhǎng)、老師的一片期望1

冰凍三尺非一日之寒，讀完《送東陽(yáng)馬生序》，我深刻意識(shí)到，只有勤奮學(xué)習(xí)，日記月累，才能積累知識(shí)，獲得成功！

東陽(yáng)馬生讀后感 篇2

一個(gè)明智的人總是抓住機(jī)遇，把它變成美好的未來(lái)?！}記

記得張九齡曾說(shuō)過(guò)“機(jī)不可失，失不再來(lái)”。當(dāng)機(jī)會(huì)敲響你的房門(mén)時(shí)，一定要抓住它，不要讓它從你的掌心中流失。

“機(jī)會(huì)”這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)未必容易。機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都擁有的，來(lái)時(shí)需要每個(gè)人去爭(zhēng)取，每個(gè)人是不同的'，這正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的雪花。每個(gè)人對(duì)機(jī)會(huì)的態(tài)度也是各不相同的，有的人把機(jī)會(huì)當(dāng)作是一筆財(cái)富，而有的人卻對(duì)機(jī)會(huì)置之不理。

《送東陽(yáng)馬生序》這篇文言文，他講的是作者宋濂求學(xué)的艱難和用心之專。目的是勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?。文中宋濂在艱苦的條件下都能勤奮學(xué)習(xí)，專心求教，最終取得很高的成就，成為元朝的開(kāi)國(guó)文臣，朱元璋稱他為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。而我們呢？作為現(xiàn)代的中學(xué)生，有著衣食無(wú)憂的生活，有國(guó)家、學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的支持，還有先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，有著比宋濂更好的學(xué)習(xí)生活，卻不懂得好好珍惜，整天不是嫌老師布置的作業(yè)太多，就是嫌家長(zhǎng)太嘮叨了，不好好的學(xué)習(xí)?？墒牵銈冎绬?？你們能坐在這寬敞明亮的教室里讀書(shū)，能聽(tīng)到老師那講課時(shí)溫和美妙的聲音，下課時(shí)能和同學(xué)們?cè)谝黄鹫f(shuō)說(shuō)笑笑。這些優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境不是你們應(yīng)有的，而是你們的爸爸媽媽賜予你們的，你們應(yīng)該懂的珍惜這學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要讓它從你的手中白白的流失。

學(xué)習(xí)雖然苦些，但和宋濂的求學(xué)生活相比，又何苦之有？只要全身心地投入到學(xué)習(xí)之中，努力學(xué)習(xí)，就會(huì)學(xué)有所成，取的好成績(jī)。

機(jī)會(huì)，是每個(gè)人通向成功的金鑰匙，只要把握好現(xiàn)在的每一次機(jī)會(huì)，才能在其中鍛煉自己，將自己置身以競(jìng)爭(zhēng)的行列之中。

東陽(yáng)馬生讀后感 篇3

前幾天，我讀了一篇贈(zèng)序，是明朝文學(xué)家宋濂贈(zèng)給他的學(xué)生馬生的《送東陽(yáng)馬生序》，這篇贈(zèng)序透過(guò)介紹作者的求學(xué)經(jīng)歷來(lái)勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。讀了這篇文章，我確立了人生的新目標(biāo)，擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。

讀了這篇文章，使我確立了人生的新目標(biāo)。是它讓我明白了路途的坎坷，人生的艱難，是它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺這就是作者當(dāng)年的學(xué)習(xí)環(huán)境。它激勵(lì)我從失敗邁向成功，在不斷地體驗(yàn)挫折與失敗的過(guò)程中完成自我的人生追求，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

讀了這篇文章，使我擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。有時(shí)遇到困難真想放下，但這時(shí)，宋濂求學(xué)的身影便浮此刻我的眼前，給了我堅(jiān)持下去的信心，讓我重新振作，迎接挑戰(zhàn)。在挑戰(zhàn)過(guò)程中，跌倒是難免的，但只要把自我與宋濂相比較起來(lái)，就會(huì)感到很慚愧，只能擦干眼淚，繼續(xù)前行。個(gè)性是當(dāng)我讀到天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可曲伸，弗之怠。時(shí)，我更加體會(huì)到宋濂當(dāng)年求學(xué)時(shí)所遇到的困難之大，學(xué)習(xí)勤奮之至。在那種條件下，他都能學(xué)習(xí)，而我們又有什么做不到呢?

作者在校舍中不與別人比吃穿也是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。同舍生皆被綺繡，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人，余則?袍敝衣處其間。盡管如此，作者還是略無(wú)慕艷意。聯(lián)系到自我來(lái)談，以前我總是與同學(xué)相攀比，因此浪費(fèi)了許多時(shí)光和錢(qián)財(cái)。此刻呢?我讀了這篇文章后，已經(jīng)為自我樹(shù)立了一個(gè)警示牌了：不要把過(guò)多的時(shí)光浪費(fèi)于與別人攀比上，這與圖財(cái)害命沒(méi)什么兩樣。

讀了宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》，我確實(shí)明白了很多道理。有宋濂的經(jīng)歷在前，又能有什么困難阻礙我們前進(jìn)的腳步呢?

東陽(yáng)馬生讀后感 篇4

宋濂——明初詩(shī)文三大家之一，他家境貧寒卻照舊嗜學(xué);天大寒卻弗之怠，從不逾約;踏深數(shù)尺雪，皮膚皸裂而不知;以中有足樂(lè)者而從不慕同舍生……

回憶過(guò)去，再想想如今。咱們生活在衣食住行樣樣古代化的社會(huì)，在家里是父母手心里的寶;在學(xué)校里，還有老師教咱們讀書(shū)做人……國(guó)家和社會(huì)也處處為咱們青少年的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件?？墒窃蹅兡?咱們?cè)鴰讜r(shí)坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了里面的世界;聽(tīng)著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，卻想著明天要怎么躲避考試;父母處處為咱們著想，咱們卻從未學(xué)會(huì)理解他們……

我感動(dòng)于家貧卻照舊嗜學(xué)的宋濂，就像人們感動(dòng)于那個(gè)天亮了都不肯回家的孩子一樣。輾轉(zhuǎn)六百多年，當(dāng)今的社會(huì)條件與大學(xué)士宋濂那時(shí)相比，真是一個(gè)天上一個(gè)地下?？墒牵?dāng)今社會(huì)又有哪幾個(gè)卓越的人才能夠與宋濂相提并論呢?這興許就是環(huán)境變化的緣由吧!艱辛的環(huán)境可以使人堅(jiān)強(qiáng)，幸福的環(huán)境卻會(huì)使人懈怠。我曾經(jīng)看過(guò)一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章。文章引見(jiàn)說(shuō)，澳大利亞是一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，每個(gè)家庭都相當(dāng)富有。但是，澳大利亞的父母卻秉著再富不要“富”孩子的準(zhǔn)則，讓孩子們過(guò)著清貧的生活。冬天，父母讓孩子穿很薄的衣服，磨煉他們的意志;從小讓他們到大海中沖浪、冒險(xiǎn)，鍛煉他們的膽量……我想，興許這就是澳大利亞之所以能夠成為發(fā)達(dá)國(guó)家的緣由之一吧!

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在現(xiàn)在這樣優(yōu)越的生活條件下，我更宿愿學(xué)校、家庭乃至整個(gè)社會(huì)多給青少年提供一些鍛煉的機(jī)會(huì)，磨煉咱們勤奮好學(xué)、不怕享樂(lè)的意志，使咱們?cè)趦?yōu)越的生活條件下有更出色的體現(xiàn)。

2023馬克思靠譜讀后感4篇

讀書(shū)這件事沒(méi)有人會(huì)來(lái)教你，關(guān)鍵在于你自己是否有決心和恒心。通過(guò)閱讀來(lái)獲得深厚的感悟和啟示，這也是眾多優(yōu)秀作家所追求的目標(biāo)。如何撰寫(xiě)一篇精彩的讀后感呢？我們?yōu)槟可矶ㄖ屏艘黄袃r(jià)值的“馬克思靠譜讀后感”，希望能對(duì)您有所幫助。

馬克思靠譜讀后感(篇1)

1月末讀完《馬克思靠譜》。平時(shí)在機(jī)關(guān)里，就常常耳聞?lì)I(lǐng)導(dǎo)、同事們推薦該書(shū)。第一次了解它是在2016年9月馬克思靠譜進(jìn)高校講座（內(nèi)民大專場(chǎng)），講座上鐘君部長(zhǎng)的發(fā)言生動(dòng)而有深度，讓我對(duì)它充滿了期待。

而且，我在研究生期間所修的專業(yè)是馬克思主義基本原理，該書(shū)自然而然地被我列入了必讀書(shū)目。故而，在部里開(kāi)展贈(zèng)書(shū)活動(dòng)之前，我就按捺不住，自己買了一本。讀罷此書(shū)，收益頗豐。它對(duì)枯燥教條的政治課本進(jìn)行了揚(yáng)棄，它以平易近人的語(yǔ)言、翔實(shí)的內(nèi)容，讓我們了解馬克思，了解我們身處的世界。

不得不說(shuō)，它彌補(bǔ)和鞏固了我在專業(yè)學(xué)習(xí)中曾經(jīng)一知半解的知識(shí)點(diǎn)，增益了我對(duì)祖國(guó)的制度自信、理論自信和道路自信。在一次機(jī)關(guān)黨支部的黨課上，我把該書(shū)中關(guān)于批判歷史虛無(wú)主義的部分梳理出來(lái)，與自己的觀點(diǎn)相結(jié)合，做了一次簡(jiǎn)短的黨課發(fā)言。這次發(fā)言獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這使我大受鼓舞?！恶R克思靠譜》，真的十分靠譜~

馬克思靠譜讀后感(篇2)

自然本身給社會(huì)劃分了大的范圍，賦予了人們認(rèn)識(shí)自然和改造自然的權(quán)利。但自然本身不停變化，所以它的范圍不停改變，對(duì)于存在于此的人們來(lái)說(shuō)，這件事卻并不是彰明昭著，昭然若揭的。自然天生就給人行權(quán)限制了條件——嚴(yán)肅思考。然而人不是天生就明白完成這件事情的手段，經(jīng)過(guò)原始社會(huì)，奴隸社會(huì)，封建社會(huì)等階段的變化，人終于嘗試掌握精神，意識(shí)和以此嚴(yán)肅思考的方法。

這是人比其他物種優(yōu)越的所在，然而，卻也會(huì)將人引向毀滅，我們無(wú)法明確地得知自然變化的速度和規(guī)律，無(wú)法清晰地理解自然動(dòng)蕩的強(qiáng)度，無(wú)法清楚地明白我們?cè)谧匀恢兴幍奈恢?，我們就像在一口深井中的青蛙，上方還有無(wú)盡螺旋的樓梯。我們?cè)趺礃硬拍芘宄男┪唇獾闹i團(tuán)？怎么樣才能那些支持我們的思想和理論、精神與意志，有沒(méi)有在自然的變幻中淘汰？如何確保那些我們引經(jīng)據(jù)典，引以為傲的東西不只是我們心中的一腔熱誠(chéng)，或是我們以為是熱誠(chéng)的東西？我們的靈感須臾而生，處在變化之中，面對(duì)周遭的變化卻又無(wú)法察覺(jué)。

我們從客觀和偉人的一生中不停的為自己的大腦添加營(yíng)養(yǎng)，我們可以模糊的總結(jié)道：“馬克思忘我的，執(zhí)著的，高效率和專注的精神貫徹他的一生，我們感受到他個(gè)人的偉大人格，初步認(rèn)識(shí)到他的思想理論。”

你有什么感想？

我的感受就像是聽(tīng)到從前流行的歌曲旋律一樣，“那時(shí)候原來(lái)是這個(gè)樣子?。　?。但是200年過(guò)去了，我們終于可以客觀評(píng)價(jià)，讓我們把“如今自然和社會(huì)面臨的課題變化速度太快?！边@種顯而易見(jiàn)的粗淺的道理上劃一道橫線，寫(xiě)下這樣一句話：

“現(xiàn)在，社會(huì)的發(fā)展者們已經(jīng)開(kāi)始發(fā)展和以前完全不同的業(yè)務(wù)。”

馬克思懂得這個(gè)道理，他在黑格爾的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的思想，用自己的方式握住了自然賦予的權(quán)利。我感到不安，對(duì)自己面對(duì)這場(chǎng)變化無(wú)感覺(jué)，不自知，不思考，不行動(dòng)，至今從未想到從中脫身而驚訝。

德文‘a(chǎn)ufheben’，中文譯為揚(yáng)棄，抱有這樣的一種態(tài)度面對(duì)無(wú)窮無(wú)盡的變化，這樣人才不會(huì)被自己的妄自菲薄所毀滅，抱著充沛的熱情去學(xué)習(xí)和思考，這樣我們的錯(cuò)誤將不會(huì)使我們自身受到懲罰，面對(duì)望不到頭的自然，我們才可以醉心于天空的湛藍(lán)，一直不停的前進(jìn)下去。（衛(wèi)俊杰）

馬克思靠譜讀后感(篇3)

靠譜，顧名思義，是可靠、不懷疑，馬克思靠譜，就是指馬克思主義，在過(guò)去近兩個(gè)世紀(jì)，任何想證明他的過(guò)時(shí)和錯(cuò)誤，一直沒(méi)有出現(xiàn)，他有著強(qiáng)大的生命力。這本書(shū)，讓人更鮮明的認(rèn)識(shí)馬克思主義的魅力，更全面了解了馬克思主義形成過(guò)程和他的價(jià)值，并且從中更深刻的認(rèn)識(shí)了國(guó)家、社會(huì)與個(gè)人存在的發(fā)展和矛盾，給我們這個(gè)時(shí)代以指導(dǎo)、啟迪和改造。

書(shū)中寫(xiě)了馬克思的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從他經(jīng)歷的雜有叛逆迷茫和苦惱的青春中，我們看到了在理想愛(ài)情奮斗的道路上，他給青年一代樹(shù)下了不可磨滅的正確的前進(jìn)航標(biāo)。

求學(xué)。他脫離有個(gè)好職業(yè)有個(gè)高薪酬的小理想，十七歲就有著“為人類幸福而工作”的偉大抱負(fù)與胸懷，不斷探索和更新，叛逆的由學(xué)法律改習(xí)哲學(xué)，即使父親強(qiáng)硬的讓他轉(zhuǎn)學(xué)，也沒(méi)有改變他的追求，歷盡千辛萬(wàn)苦，從未放棄對(duì)人類幸福和世界未來(lái)的思考和探索，他的思考，讓他的青春叛逆閃閃發(fā)光；他一旦尋找到探索知識(shí)的正確道路，就開(kāi)始在追夢(mèng)的道路上奔跑領(lǐng)航，散發(fā)出人生燦爛的光芒。他把追求知識(shí)和真理，立為人生頭等大事。不尊舊從腐，通過(guò)實(shí)踐，扎實(shí)讀書(shū)，理性思維，最終超越了黑格爾的唯心辯證主義，形成了人類前所未有的、后人經(jīng)久擁有的唯物辯證主義。他承受過(guò)家庭的壓力，同行的打擊，他難受過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)。他是個(gè)革命戰(zhàn)士，還是個(gè)學(xué)者，他的政治生活，其實(shí)就是他的學(xué)術(shù)生活，他隨時(shí)可以為了革命從書(shū)房里跑出來(lái)，也會(huì)在革命形勢(shì)不允許的情況下，重新回到書(shū)房。從馬克思好學(xué)看出，任何一個(gè)成功的人，都不是偶然，如我們偉大的毛主席，晚年睡在書(shū)房里，與書(shū)為伴，真正的活到老學(xué)到老。“人不學(xué)，不知義”，不讀書(shū)，就不明理，學(xué)習(xí)理論，形成的正確判斷事物的思想，就能夠做到務(wù)虛、指導(dǎo)務(wù)實(shí)。

擇業(yè)。馬克思一生沒(méi)有持久的光鮮職業(yè)，卻成就偉大的事業(yè)。他生在資本主義社會(huì)，但一生卻在為窮人說(shuō)話，為人民斗爭(zhēng)。以他的才華完全可以過(guò)上錦衣玉食、加官進(jìn)爵的生活，但是，他寧可窮困潦倒，也絕不向權(quán)貴低頭，不忘初心，他用行動(dòng)鑒證了自己為人類幸福而工作的偉大夢(mèng)想。他內(nèi)在的精神品質(zhì)就是：職業(yè)尊嚴(yán)不需要靠金錢(qián)來(lái)粉飾，也不需要有功名來(lái)包裹。他給青年一代樹(shù)立里的職業(yè)尊嚴(yán)就是：職業(yè)是自己選擇的，而不是別人給你規(guī)定好的；必須包含創(chuàng)造性的勞動(dòng)，而不只是簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)性勞動(dòng)；一定要把個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步聯(lián)系在一起，為人類的幸福而工作就是最有尊嚴(yán)的職業(yè)，他把這種“高調(diào)”用一生的奮斗、唱成了“高尚”，他堅(jiān)信：這樣的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用的存在下去，面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。這本書(shū)提出，馬克思的高尚行為，教育了我們這一代人，不能用房子、車子、票子、面子，去成為評(píng)價(jià)一個(gè)人是否成功，人的尊嚴(yán)也不能僅用金錢(qián)來(lái)包裹，不能僅用物質(zhì)來(lái)粉飾，不能僅用財(cái)富來(lái)假扮。按照世俗的標(biāo)準(zhǔn)，成功仿佛等價(jià)于物質(zhì)上的富足，物質(zhì)越豐富越好，而往往忽略了成功其實(shí)還包括精神的富足與人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。這本書(shū)，更深刻的詮釋啦什么是真正的尊嚴(yán)，將我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的富貴觀顯露在我們面前，教育我們、指導(dǎo)我們這一代人：什么是富貴？身安為富，心安才為貴。我們的身體在一個(gè)地方安頓下來(lái)，有住的地方，有愛(ài)的人，有基本的生活條件，這不就是富足嗎？當(dāng)我們身正律己，知止靜安，安而后慮，慮而后得，克服了浮躁，抵御了焦慮，不以物喜，不以己悲，不忘初心，不怕鬼敲門(mén)的時(shí)候，難道不就是真正的高貴嗎？這才是真正的人格高貴，才是真正的尊嚴(yán)。當(dāng)前的一些年輕人，在消費(fèi)主義和拜金主義的影響下，價(jià)值觀被扭曲了，他們的成功觀是畸形的，只見(jiàn)物質(zhì)，不見(jiàn)尊嚴(yán)和精神，在現(xiàn)實(shí)中處處碰壁，怨天尤人。在前不久的抗擊疫情中，我們?nèi)珖?guó)人民，上下一心，眾志成城，那些逆行的白衣戰(zhàn)士，就是體現(xiàn)了高端的為國(guó)為社會(huì)為民的品格上的、知識(shí)上的價(jià)值觀，不畏生死，不計(jì)報(bào)酬，舍小家，顧大家，最終取得了國(guó)內(nèi)病毒零增長(zhǎng)的偉大勝利！習(xí)近平總書(shū)記是馬克思主義忠誠(chéng)的繼承者，他在年輕人價(jià)值觀養(yǎng)成這方面提出了建議：價(jià)值觀就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一個(gè)?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)，人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。這本書(shū)指出，對(duì)于青年，選對(duì)了路，就不怕路遠(yuǎn)。只要始終以正確的價(jià)值觀作為指導(dǎo)，就能始終走在正確的方向上，更能在需要做出選擇的時(shí)候，不會(huì)迷茫，不會(huì)迷途。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大青年提出的“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的四點(diǎn)要求，即指明了青年樹(shù)立正確價(jià)值觀的前進(jìn)方向，又指明了實(shí)現(xiàn)途徑和有效方法。知識(shí)就是力量，是樹(shù)立核心價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)。求知為學(xué)，貴在勤奮，貴在鉆研，貴在有恒。青年時(shí)期，是人生最好時(shí)期，要勤于學(xué)習(xí)，敏于求知，形成自己的見(jiàn)解，把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心、外化于行。人無(wú)德不立，修德是做人之要，立身之本。青年人，需要道德雨露的滋養(yǎng)，良好品行的塑造。無(wú)德之人才華越出眾，危害就越會(huì)大。青年修德志存高遠(yuǎn)，胸懷天下，養(yǎng)成報(bào)效祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)人民的大德；學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勤儉、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)助人，學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)自律，修好公與私之德，人生的路才不會(huì)走偏。明辨是非，則方向清，路子正。面對(duì)各種錯(cuò)誤信息和思潮，形形色色的誘惑和陷阱，面臨紛繁多變、魚(yú)龍混雜、泥沙俱下的社會(huì)，青年人必須以敏銳的雙眼、理性的思維、從容的心態(tài)、足夠的定力，認(rèn)清方向，堅(jiān)定不移的沿著正確的軌道成長(zhǎng)。青年人的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)要靠實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值觀必須要篤實(shí)，學(xué)以致用，知行合一，沉心靜氣，不能好高騖遠(yuǎn)，不能沉迷幻想，要扎扎實(shí)實(shí)的做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。把挫折考驗(yàn)、艱難困苦作為夢(mèng)想開(kāi)花結(jié)果的養(yǎng)料，憑借踏實(shí)而不懈的奮斗，迎來(lái)夢(mèng)想的開(kāi)花之果。

愛(ài)情。馬克思在他的人生道路中的另一個(gè)靠譜的決定就是娶了燕妮這位成功男人背后的偉大女人?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有燕妮，就沒(méi)有我們今天看到的馬克思。他們最初的家境非常富足，馬克思一生不愿給任何資本家效力，因此，他們大半生窮困，生活艱難，生了七個(gè)孩子，夭折了四個(gè)，但是這些都沒(méi)有影響他們對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng)，馬克思對(duì)偉大信念的追求。馬克思不拼爹，不拼顏值，拼的是才華，即使他貧困如洗，始終沒(méi)給過(guò)燕妮安寧的生活，燕妮還是始終不離不棄；而燕妮高貴，優(yōu)雅，聰明，她臉上長(zhǎng)有麻子，并不是完美的漂亮，而在真正在乎她的人眼里，美早已不是世俗所在意的華麗外表，馬克思摯愛(ài)燕妮一生，燕妮對(duì)馬克思的支持始終如一。他們的愛(ài)情觀就是：最好的愛(ài)情不是物質(zhì)上的門(mén)當(dāng)戶對(duì)，而是精神上的勢(shì)均力敵，只有共同的價(jià)值追求、精神上的契合、三觀一致，才能決定一見(jiàn)傾心是否可以天長(zhǎng)地久。愛(ài)情，是非理性的情感，它的本質(zhì)不是交換，不是實(shí)用，而是契合；肉體的契合、靈魂的契合、精神的契合，是價(jià)值觀的契合。他們不僅為了彼此，更為了人民而存在，尊重對(duì)方，也尊重自己的信仰！愛(ài)情的真正模樣，不是弱者對(duì)強(qiáng)者的依附，而是勢(shì)均力敵的美好！

韌性。馬克思是德國(guó)人，但是他長(zhǎng)達(dá)三十八年沒(méi)有國(guó)籍，長(zhǎng)達(dá)四十年的流亡、四十年的辛苦忙碌、四十年的貧困和付出，終生漂泊異國(guó)他鄉(xiāng)，最后在倫敦去世。他從事的事業(yè)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)去推翻資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，因此遭到反動(dòng)勢(shì)力的恐嚇、詛咒、詆毀、驅(qū)逐，犧牲了健康、幸福和家庭，經(jīng)歷無(wú)數(shù)的苦難，貧困到乞討過(guò)，甚至睡過(guò)地板，但是，都沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)他的追求，從未向反動(dòng)勢(shì)力低過(guò)頭，他們也用“福利”誘惑過(guò)他，當(dāng)局也給他伸過(guò)橄欖枝，他全都拒絕，真正的做到了“貧賤不能移，威武不能屈”，把自己鑄成一個(gè)堅(jiān)韌的斗士，一往無(wú)前的革命著，寫(xiě)下了《歷史辯證唯物主義》、《共產(chǎn)黨宣言》等等多個(gè)不朽的著作，直到晚年，還筆耕不輟。馬克思的一生最讓我們值得學(xué)習(xí)的，是他沉默很多年，忍受了孤獨(dú)和寂寞，從來(lái)不自怨自艾，永遠(yuǎn)保持著革命樂(lè)觀主義精神，他告訴我們，“在科學(xué)上，沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才會(huì)希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”、“人的本質(zhì)不是單個(gè)所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。”他一生，痛并快樂(lè)著，從他的身上看出，幸福是充滿缺陷的，人間酸甜苦辣，皆是珍饈。我們學(xué)習(xí)他的強(qiáng)力的意志力永遠(yuǎn)不會(huì)抑郁。

友誼。友誼人人需要，從古至今，友誼泛泛，多種多樣，書(shū)中寫(xiě)出了出馬克思和恩格斯的珍貴友誼，不是那種天天胡吃海喝的江湖兄弟，也許并不常聯(lián)系，但會(huì)有共同的信念，彼此常掛心中，困難時(shí)相互扶持，有著共同的事業(yè)與共同的志向。人類偉大的友誼，就發(fā)生在兩個(gè)優(yōu)秀的獨(dú)立人格之間，出現(xiàn)在兩個(gè)志同道合者的身上。馬克思無(wú)限的感激恩格斯的犧牲，恩克斯呢，總在表示自己的慚愧，不能賺更多的錢(qián)，讓馬克思沒(méi)有后顧之憂。他們合作寫(xiě)了不少文章，可是恩格斯都把自己放在一個(gè)很低的位置，從來(lái)不搶恩格斯的任何風(fēng)頭。我們中國(guó)描寫(xiě)君子的交情有管鮑之交、杵臼之交、金蘭之契等，馬克思無(wú)疑是管仲，恩格斯是鮑叔牙。馬克思與恩格斯合作四十年，恩格斯從金錢(qián)到精神全方位支持馬克思。馬克思去世后，恩格斯停止自己的著作，用了十一年的時(shí)間，完成了馬克思的《資本論》，共同創(chuàng)立了馬克思主義，建立了人類中最偉大的友誼，共同為人類的幸福做了巨大的貢獻(xiàn)。而當(dāng)今現(xiàn)實(shí)中，權(quán)利，金錢(qián)，物欲橫流的社會(huì)，人與人之間最缺乏的就是真摯的友誼，缺乏真誠(chéng)、坦誠(chéng)，往往利益成為友誼的架橋，這種友誼生命是短暫的，多變的，甚至是傷害的，只有純潔的思想品德，才能成為友誼的基礎(chǔ)，不單是情感自然的迸發(fā)，更是對(duì)情感的清晰認(rèn)識(shí)和促進(jìn)，才能達(dá)到健康友誼的永恒，促進(jìn)人類文明的的進(jìn)步，建造和諧社會(huì)。

信仰。人為什么要有信仰？信仰解決的就是生死問(wèn)題、價(jià)值問(wèn)題。馬克思信仰共產(chǎn)主義，在他之后產(chǎn)生的社會(huì)主義國(guó)家，都信仰共產(chǎn)主義。共產(chǎn)主義信仰解決的根本問(wèn)題是意義和價(jià)值。消滅剝削和壓迫，實(shí)現(xiàn)人民自由，具有無(wú)比的崇高性、正義性和神圣性。共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)，只有在社會(huì)主義充分發(fā)展和高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，這是當(dāng)今我們社會(huì)主義國(guó)家共同努力的目標(biāo)。在任何社會(huì)，有壓迫就有反抗，消滅剝削的階級(jí)，社會(huì)矛盾必然減少，人們的幸福感就會(huì)提升，而創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值就會(huì)得到公正應(yīng)用和回報(bào)，整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步就會(huì)穩(wěn)定，相反，沒(méi)有共產(chǎn)主義信仰，理想不堅(jiān)定，私有之心膨脹，價(jià)值觀混亂，必然變質(zhì)、貪婪、墮落和腐化，必然偏離社會(huì)進(jìn)步軌道，更談不上對(duì)現(xiàn)實(shí)的正確認(rèn)識(shí)、馬克思主義觀對(duì)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)、改造和創(chuàng)造，也談不上科技強(qiáng)國(guó)、公正的尊重勞動(dòng)價(jià)值，也談不上改變歷史的落后來(lái)改變?nèi)嗣竦乃枷胍庾R(shí)、文明強(qiáng)國(guó)，更談不上凝聚共識(shí)和凝聚力量形成積極向上的精神主體。

總之，馬克思靠譜這本書(shū)，讓人們清晰地認(rèn)識(shí)了馬克思主義是科學(xué)的解釋世界、改造世界、觀察世界、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、創(chuàng)造新世界的思想武器，是普遍的真理，具有永恒的思想價(jià)值，他深刻地揭示了自然界、人類社會(huì)、人類思維發(fā)展的普遍規(guī)律，揭示了事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律，指明了人類社會(huì)必然走上社會(huì)主義和共產(chǎn)主義大道的必然規(guī)律。馬克思主義，是一座不可超越的思想高峰。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是我們國(guó)家解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)偉大創(chuàng)新放射燦爛光芒的能源料！馬克思是睡著了，但是馬克思卻一直醒著，而且仍然煥發(fā)著強(qiáng)大的生命力，今天我們?nèi)匀恍枰R克思主義，歷史和現(xiàn)實(shí)一再證明馬克思主義是對(duì)的，馬克思，靠譜！沒(méi)有馬克思主義的指導(dǎo)，就沒(méi)有現(xiàn)今的社會(huì)主義蓓蕾初放！

馬克思靠譜讀后感(篇4)

《馬克思靠譜》讀后感800字：

前不久在單位的推薦下，我接觸到了《馬克思靠譜》這本書(shū)，提起馬克思主義大家都一定的認(rèn)識(shí)，始終堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論……再具體一點(diǎn)馬克思主義包括馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義三部分，再細(xì)分可能大部分人不太清楚，換句話說(shuō)就是不感興趣了。作為現(xiàn)在的年輕人政治意識(shí)都比較淡薄，總感覺(jué)和自己沒(méi)關(guān)系自然對(duì)于這些理論學(xué)說(shuō)興味索然。但這本書(shū)的書(shū)名首先就吸引了我，馬克思靠譜，他怎么靠譜，靠譜在哪激發(fā)了我的探索欲。

懷著一顆好奇心，我翻開(kāi)這本書(shū)，一下打開(kāi)了新世界的大門(mén)。書(shū)里上來(lái)不說(shuō)如何他偉大而是提供一個(gè)新的視角，青年馬克思的叛逆心理，說(shuō)的就是誰(shuí)的青春不迷茫呢，馬克思年輕時(shí)和我們一樣，也曾年輕氣盛，喝酒決斗，虛度光陰。我們這代年輕人不說(shuō)喝酒決斗，虛度光陰總是正中下懷，熬著夜遲遲不肯睡去，抱著手機(jī)一遍又一遍的翻看，微博、抖音、連續(xù)劇。

但是馬克思醒悟之后儼然成為一個(gè)超級(jí)學(xué)霸，自學(xué)英語(yǔ)和意大利語(yǔ)，翻譯了提出名著“塔西佗陷阱”的古羅馬歷史學(xué)家塔西佗的《日耳曼尼亞志》和奧維迪烏思的《哀歌》等名著，甚至還想建立一個(gè)法哲學(xué)體系。雖然有外因的影響，但更多是對(duì)知識(shí)的渴求和他心中的青春理想。很多年輕人離經(jīng)叛道被人形容為“壞”，分為兩種，一種是放棄青春理想的自我放逐和墮落；另一種則是懷揣理想，但面對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)的落差，理想一時(shí)難以實(shí)現(xiàn)，又想不通而形成的叛逆和發(fā)泄。馬克思的“壞”，看似離經(jīng)叛道，實(shí)則理想堅(jiān)定。所以無(wú)論現(xiàn)實(shí)怎樣我們最不能放棄的就是自己，最不能放棄的是理想，找到實(shí)現(xiàn)理想的道路才是人生的頭等大事。

馬克思寫(xiě)過(guò)《青年在選擇職業(yè)是的考慮》核心觀點(diǎn)是“尊嚴(yán)”二字，是自己選擇的有創(chuàng)造性勞動(dòng)的為人類幸福做出努力的工作。不由使我想到我們鐵路人的各個(gè)工種，我們的工作是機(jī)械的重復(fù)勞動(dòng)嗎？原來(lái)我也認(rèn)為我們只是機(jī)械的重復(fù)勞動(dòng)，但馬克思的觀點(diǎn)里又是不排斥重復(fù)勞動(dòng)的，它的真實(shí)含義是在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而創(chuàng)新。中國(guó)古人講究七種境界，奴、徒、工、匠、師、家、圣，同樣的工作不同的境界，與其理論暗合，又與我們鐵路所倡導(dǎo)的“工匠精神”、“創(chuàng)新精神”相一致。我們的工作普通，一樣可以做出不平凡的業(yè)績(jī)。

馬克思主義不僅可以為個(gè)人的發(fā)展指明方向還是中國(guó)特色社會(huì)主義的理論源頭，我們都能親身感受正發(fā)生在我們身邊的中國(guó)特色社會(huì)主義道路創(chuàng)造的“中國(guó)奇跡”。我們鐵路總里程是世界之最，我們電氣化鐵路里程是世界之最，我們復(fù)興號(hào)奔馳在祖國(guó)廣袤的大地上，這是中國(guó)的速度，這是我們集中力量辦大事，用一個(gè)一個(gè)五年計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的跨越式發(fā)展。當(dāng)下無(wú)論是我們鐵路的跨越式、通信行業(yè)的彎道超車、國(guó)家在中美“貿(mào)易戰(zhàn)”中巋然不動(dòng)，歸根結(jié)底是我們的制度優(yōu)越性和道路優(yōu)越性。

我慶幸能生于這個(gè)時(shí)代，可以見(jiàn)證中華民族的偉大復(fù)興，作為一名普通的鐵路人，我能做的就是響應(yīng)鐵路總公司“不忘初心，牢記使命，交通強(qiáng)國(guó)，鐵路先行”的號(hào)召，保障我經(jīng)手的每一輛車的安全，“馬克思靠譜”、“社會(huì)主義靠譜”、“中國(guó)更靠譜”給了我們底氣和動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)“我的夢(mèng)”、“鐵路夢(mèng)”、“中國(guó)夢(mèng)”。

神筆馬良讀后感作文4篇

作文占語(yǔ)文成績(jī)的比重不小，作文可以有效轉(zhuǎn)化我們的情感表達(dá)，只有真誠(chéng)的作文，才能與讀者感同身受。我們動(dòng)筆之前的靈感來(lái)源于哪里？或許"神筆馬良讀后感作文4篇"是你正在尋找的內(nèi)容，供你參考，希望能幫到你。

神筆馬良讀后感作文 篇1

今天我閱讀了《神筆馬良》的故事。這個(gè)故事的主要內(nèi)收留是：從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可由于家里非常窮，連一支筆都買不起。一天，他走在回家的路上，看見(jiàn)畫(huà)師正給大官畫(huà)畫(huà)，馬良看得出神，不知不覺(jué)得走了進(jìn)去。可他們卻把馬良趕了出來(lái)，馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō)：“我偏不信窮娃子就不能學(xué)畫(huà)畫(huà)？”。從此馬良下了決心想要學(xué)畫(huà)畫(huà)。由于沒(méi)有筆，他就用樹(shù)根和草枝在沙地和河灘上畫(huà)。后來(lái)，他畫(huà)什么就像什么。一天晚上，有一位仙人老爺爺泛起在他眼前，送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良立即拿起筆在墻上畫(huà)了一只至公雞。希奇，公雞活了！原來(lái)這是一只神筆。后來(lái)，馬良就專門(mén)幫助窮苦人家畫(huà)他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府知道了，就把馬良抓了過(guò)去，讓馬良畫(huà)金子?？神R良畫(huà)了個(gè)無(wú)邊無(wú)涯的大海，大海中心畫(huà)了一座金山。大官們急忙讓馬良畫(huà)了一只大船，大官們都帶著官兵上船去運(yùn)金子。可馬良又畫(huà)起了很大很大的風(fēng)，風(fēng)越來(lái)越大，最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼承給窮人畫(huà)畫(huà)。

閱讀了這個(gè)故事，我懂得了：做人一定要善良，用自己的能力盡力去幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕難題，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。今后，我要用我的愛(ài)心和自己的能力來(lái)幫助別人，由于幫助別人就是幸福自己。

神筆馬良讀后感作文 篇2

暑假里，我讀了《兒童故事》這本書(shū)，其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。

馬良是一個(gè)肯吃苦的好孩子。沒(méi)有畫(huà)筆，樹(shù)枝就是他的筆;沒(méi)有紙，地面就是最好的紙。面對(duì)困難，他努力學(xué)畫(huà)，從來(lái)沒(méi)想到放棄，所以馬良最后得到了神筆，學(xué)到了真本領(lǐng)。

馬良是一個(gè)善良又是非分明的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農(nóng)民，給他們畫(huà)耕牛、水車……，讓他們的生活越來(lái)越好。馬良對(duì)有錢(qián)人，態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái)，一聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆，就立即要他畫(huà)金銀財(cái)寶，馬良不畫(huà)，就把他關(guān)起來(lái)，他逃了，又把他抓過(guò)來(lái)，還要他畫(huà)金山，畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)……，最后什么也沒(méi)有撈到。

在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候，就會(huì)想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)畫(huà)畫(huà)。正因?yàn)樗呐筒环艞?，所以才能得?lái)幫助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭，還能堅(jiān)持做自己的想做的事。

那大家生活在現(xiàn)在，難道還不能堅(jiān)持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎?馬良告訴大家：只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí)，才能解決困難，取得成功!馬良告訴大家：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人!

《神筆馬良》真是篇好文章，它讓大家學(xué)到了很多東西!

神筆馬良讀后感作文 篇3

《神筆馬良》是大家都很熟悉的故事，而我從《神筆馬良》這個(gè)故事當(dāng)中體會(huì)到：堅(jiān)持就是勝利的道理。

馬良是窮人，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，但他沒(méi)有筆，他曾做過(guò)無(wú)數(shù)次關(guān)于筆的夢(mèng)，但他還是沒(méi)有筆，他如何努力都沒(méi)有得到一支筆，最后在夢(mèng)中，老神仙送了他一支神筆。馬良得到神筆后一直為窮人畫(huà)畫(huà)，但很快被財(cái)主們知道了，他們想把筆搶過(guò)來(lái)，善良的馬良克服了所有困難，最后把壞人都淹死了。

讀到馬良一直堅(jiān)持著想有一筆的那一刻，我想起了自己的經(jīng)歷：那天，我想學(xué)跳舞，就讓媽媽報(bào)了個(gè)舞蹈班，一開(kāi)始學(xué)挺簡(jiǎn)單的，后來(lái)就有一個(gè)個(gè)困難向我走來(lái)。老師說(shuō)我下不去腰，就單獨(dú)練習(xí)，可我是很好強(qiáng)的人，不能看到別人的進(jìn)度比我快。

于是我就白天練一個(gè)小時(shí)晚上練三個(gè)小時(shí)，可是不管我怎么努力可就是下不去腰，后來(lái)問(wèn)題又來(lái)了，劈叉下不去，我生氣了，這個(gè)沒(méi)練好，那個(gè)又來(lái)了，這個(gè)問(wèn)題讓我有打退堂鼓的心思了，媽媽知道了笑著說(shuō)：“是誰(shuí)一開(kāi)始鬧著要學(xué)舞蹈的呀？現(xiàn)在說(shuō)放棄就放棄了嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我愣住了，心想：不是說(shuō)長(zhǎng)大了要干大事業(yè)嗎？現(xiàn)在就被打到了，將來(lái)怎么干大事業(yè)呀！現(xiàn)在精神寶寶回來(lái)了，我現(xiàn)在白天練三個(gè)小時(shí)，晚上練四個(gè)小時(shí)，終于把下腰和劈叉練好了。

這不就是和馬良一樣的堅(jiān)持就是勝利嗎？

神筆馬良讀后感作文 篇4

暑假假期里，我閱讀了《兒童故事》這本故事書(shū)，其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。

馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫(huà)筆，樹(shù)枝就是他的筆；沒(méi)有紙，地面就是最好的紙。面對(duì)難題，他努力學(xué)畫(huà)，從來(lái)沒(méi)想到拋卻，所以馬良最后得到了神筆，學(xué)到了真本領(lǐng)。

馬良是一個(gè)善良又明辨是非的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農(nóng)夫，給他們畫(huà)耕牛、水車……，讓他們的糊口越來(lái)越好。馬良對(duì)有錢(qián)人，立場(chǎng)就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái)，一聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆，就立刻要他畫(huà)金銀財(cái)寶，馬良不畫(huà)，就把他關(guān)起來(lái)，他逃了，又把他抓過(guò)來(lái)，還要他畫(huà)金山，畫(huà)錢(qián)樹(shù)子……，最后什么也沒(méi)有撈到。

在學(xué)習(xí)中每當(dāng)碰到難題想拋卻的時(shí)候，就會(huì)想到馬良。馬良家里固然很窮，但是他從來(lái)沒(méi)有拋卻過(guò)學(xué)畫(huà)畫(huà)。正由于他的努力和不拋卻，所以才能得來(lái)幫助大家的神筆。馬良糊口在一個(gè)貧窮的家庭，還能堅(jiān)持做自己的想做的事。那我們糊口在現(xiàn)在，豈非還不能堅(jiān)持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的難題嗎？馬良告訴我們：只有不中斷努力、耐勞學(xué)習(xí)，才能解決難題，取得成功！馬良告訴我們：只有善良、明辨是非，才能幫助需要幫助的人！

《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學(xué)到了良多東西！

野馬歸野讀后感精選4篇

有哪些優(yōu)秀的作品讀后感可供借鑒呢？在作者的著作中獲得一些啟發(fā)后，我們可以通過(guò)寫(xiě)讀后感來(lái)提升自己的寫(xiě)作和邏輯思辨能力。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的“野馬歸野讀后感”相關(guān)內(nèi)容，這里有許多的精彩內(nèi)容需要的朋友請(qǐng)來(lái)踩踩！

野馬歸野讀后感 篇1

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@些關(guān)于讀書(shū)的名言我牢牢記在心中。春夏秋冬，四季輪回。剎那間，十二個(gè)春秋過(guò)去了，我看了許許多多的書(shū)。讓我印象最深的便是《野馬歸野》。這本書(shū)是著名兒童文學(xué)作家，動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的。

沈石溪原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。曾獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)、新作大獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。

《野馬歸野》這本書(shū)主要講述了一匹野馬、蒙古馬、汗血馬和東陽(yáng)馬基因遺傳的小馬駒——奈木扎。奈木扎一生下來(lái)就與眾不同。奈木扎長(zhǎng)大后，膽子大的出奇，并且非常調(diào)皮。不但冒險(xiǎn)去踩蛇蛋，還把游客弄傷了。終于有一天，奈木扎的野性藏不住了，它頂翻了主人：乞顏哈察逃出了蒙古人的領(lǐng)地，準(zhǔn)備過(guò)真正的野馬生活。

看到這里，此時(shí)此刻的我便幻想著奈木扎有怎樣的危險(xiǎn)經(jīng)歷。因?yàn)樯蚴獙?xiě)得太傳神了。讓我感覺(jué)到自己就是書(shū)中的人物，并且親眼看到奈木扎逃出馬棚時(shí)的情景。當(dāng)奈木扎成功逃到森林時(shí)，為了生存下去，便打算加入普氏野馬馬群中。但馬群的頭馬白鷹以為奈木扎是來(lái)?yè)寠Z頭馬寶座的。便把奈木扎打得落花流水。為了得到白鷹的認(rèn)可，奈木扎為野馬群解除了干渴，所以被它認(rèn)可了。

當(dāng)我看到“普氏野馬”四個(gè)字時(shí)，以為這只是一只普通的野馬而已。但我查過(guò)資料后才知道：普氏野馬是世界上唯一幸存的野馬。并且全世界以不到1500匹，是比大熊貓還珍稀的物種。

自從奈木扎驚了普氏野馬群與真正的野馬生活在原始森林后，奈木扎幫了一個(gè)大忙：幫野馬群打敗了黑熊。但也因?yàn)轭^一匹母馬和一匹小馬駒得了病，便殘忍的將他們驅(qū)趕出馬群。這讓頭領(lǐng)白鷹很不高興，但又不好發(fā)火，只能默默的想著母馬和小馬駒。后來(lái)，他們因?yàn)榘l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，白鷹便離群出走了。然后，那些研究普氏野馬的研究人員發(fā)現(xiàn)奈木扎不是普氏野馬，便用麻醉把奈木扎抓了起來(lái)。奈木扎不愿再做家馬，便自殺了。最后，白鷹找到了一位主人，這位主人竟然是奈木扎以前的主人：乞顏哈察！

看完這本書(shū)，我心想：連一匹馬都有自己的志向，那么我們?nèi)瞬皇歉鼞?yīng)該有自己的志向嗎？我們就應(yīng)該像故事中的奈木扎一樣，有自己的向往，這樣，我們就會(huì)取得巨大的成功。

野馬歸野讀后感 篇2

它，是一匹野馬，一匹渴望自由的野馬。但它的命運(yùn)卻掌握在人類手中。它叫奈木扎，一生下來(lái)就顯現(xiàn)出了它野的天性。在它看來(lái)，在碧綠的草原上馳騁才是一匹野馬應(yīng)該做的事，那一望無(wú)際的草原才是它真正的歸宿！但，事情并不如它所愿，奈木扎已經(jīng)厭惡了這樣枯燥的生活，但是它別無(wú)選擇。

一次偶然，奈木扎成功地逃出來(lái)了，盡情地在草原上玩了大半年的時(shí)間。然而，在那冰冷無(wú)情的麻醉的槍下，它又被抓了回去。自由沒(méi)了，生活還有意義嗎？自由是寶貴的，誰(shuí)不渴望自由？有句話說(shuō)得好“不自由，毋寧死！”自由？自由！自由！自由就是為自己做主，就是生活在屬于自己的世界里。奈木扎厭倦了人們?yōu)樗鲋鞯纳睢?/p>

它是野馬，是野馬就該歸屬自然，去大自然闖蕩。這無(wú)邊的草原，雖然近在眼前，但又覺(jué)得遙不可及。我喜歡奈木扎，它骨子里透著一種特有的野性，它生是草原的馬，死也要做草原的鬼。對(duì)于它來(lái)說(shuō)，失去了自由，生命也失去了意義。它寧愿死，也不愿生活在這生不如死的世界里。

每個(gè)生命都渴望自由，有時(shí)不要因?yàn)樗鼈儾荒軠贤ň秃鲆暳怂鼈冏约旱母惺?。它們也是一條條鮮活的生命哪！每個(gè)生命都渴望自由，誰(shuí)都忍受不住生活在別人的掌控之中。我們要尊重每個(gè)生命的自由。

野馬歸野讀后感 篇3

自由，是人類向往的最高境界，動(dòng)物也一樣。在沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《野馬歸野》中的一匹家馬把這種野性展現(xiàn)得淋漓盡致。它的名字叫奈木扎，是一匹桀驁不馴的普通家馬，但它有一顆向往自由的心。

故事十分細(xì)膩生動(dòng)，向我們講述了奈木扎為了自由而逃離自己的主人投奔野放的白鷹普氏野馬部落，并和野馬部落共同生活，生死與共的故事。

其中，讓我印象最深的故事情節(jié)是：經(jīng)歷了各種磨難的奈木扎終于榮登馬王寶座，可它沒(méi)有想到，實(shí)行野放普氏野馬的研究人員已盯上了它。它被工作人員用槍麻倒并強(qiáng)行將它帶離了野馬群，奈木扎心中的信念告訴它不自由，毋寧死。最終，它在工作人員休息的時(shí)候用韁繩把自己勒死了。而原馬王白鷹太過(guò)依賴人類，不自食其力，放棄了自由，投奔了奈木扎原來(lái)的主人，甘愿做人類的奴隸，變成了一匹被人類束縛的觀賞玩偶馬。

讀到這里，我不禁為奈木扎向往自由的執(zhí)念所感動(dòng)，為了自由哪怕?tīng)奚约旱纳苍谒幌?。反思一下人類自身吧，自由人人都向往，你理解奈木扎的努力與執(zhí)著么？你像奈木扎一樣為自由付出過(guò)努力嗎？自以為是的一些人，口口聲聲說(shuō)為動(dòng)物好，其實(shí)卻是動(dòng)物真正的克星。就像實(shí)行野放普氏野馬的研究人員一樣，為了一種動(dòng)物的利益而傷害另一種動(dòng)物自由生存的權(quán)利。我們實(shí)際上應(yīng)該保護(hù)每一種動(dòng)物，它們都是我們的朋友，我們不應(yīng)該去傷害它們。每一種生命都是平等的，每一條生命都有它們生存的權(quán)利。

這是多么震撼人心的一部動(dòng)物小說(shuō)??！在這里，我想呼吁人們：讓我們善待每一種動(dòng)物，珍惜我們共同擁有的世界！

野馬歸野讀后感 篇4

《野馬歸野》讀后感范文700字

自由，是鳥(niǎo)兒在藍(lán)天飛翔的喜悅；自由，是魚(yú)兒在河里嬉戲的快樂(lè)；自由，是馬兒在原野奔馳的暢快……自由還是動(dòng)物們可以無(wú)憂無(wú)慮的生活，沒(méi)有獵人捕捉時(shí)的慌張，沒(méi)有冒著槍林彈雨去捕食的驚險(xiǎn)?！皭?ài)護(hù)動(dòng)物，就請(qǐng)給它們自由！”這是我在《野馬歸野》中得到的啟示。

《野馬歸野》主要講了一匹叫奈木扎的馬它從小狂傲不馴，它不愿活在人的拘束下，它向往田野，向往自由，因此常常想法設(shè)法的逃離主人家，但每次都被主人捉回來(lái)，最后經(jīng)過(guò)了一次又一次，終于獲得了自由，回到了它夢(mèng)寐以求的田野。

從這本書(shū)中我們可以知道動(dòng)物也是需要自由，并不是給他們足夠的物質(zhì)，它們就會(huì)快樂(lè)，它們渴望可以和其他動(dòng)物一樣擁有在原野奔跑的資格，而不是躲在家中，只能羨慕的看著窗外那些可以擴(kuò)開(kāi)腳步奔馳的'馬兒們。

在生活中，有時(shí)候我們也是需要給動(dòng)物們自由，可以像鳥(niǎo)兒們那樣自由地翱翔。

去年二月三十那天，我就看到了真實(shí)的一面。當(dāng)時(shí)，趕集場(chǎng)上一片人海，但有一處地方的人圍成了一個(gè)大圈。我按捺不住興奮的心情便擠進(jìn)了內(nèi)圈?？墒沁@里面的場(chǎng)景不禁令人膛目結(jié)舌：一個(gè)中年男子拿著又長(zhǎng)又細(xì)的鞭子朝一只骨瘦如柴的猴子揮去。周圍的人不僅沒(méi)有去勸住，反而一些人幸災(zāi)樂(lè)禍地笑著，只見(jiàn)那猴子沒(méi)有反抗，只是低著頭任由鞭子在它身上留下一個(gè)又一個(gè)的痕跡。有些年老的人感覺(jué)那中年男子太過(guò)分了，想上去阻攔，但被一旁的人拉住了說(shuō)：“那猴子是人家的，別瞎湊熱鬧?！敝灰?jiàn)那老爺爺沉默了……看完這一幕，我不由得覺(jué)得這只猴子真可憐，本應(yīng)當(dāng)在自己生活的地方過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，現(xiàn)在卻是這樣。

自由對(duì)于一個(gè)動(dòng)物是多么珍貴！它們渴望自由，多么希望可以在自己喜歡的地方生存、嬉戲、奔跑，多么能飛出那扇沒(méi)有自由的窗戶！請(qǐng)給動(dòng)物們一片自由！

莫泊桑騎馬讀后感(必備4篇)

在閱讀作品結(jié)束后，我們可能會(huì)學(xué)習(xí)到一些新東西。讀后感需要從不同的角度切入，也許以下內(nèi)容“莫泊桑騎馬讀后感”合你需求，歡迎大家一起分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)讓更多人受益！

莫泊桑騎馬讀后感 篇1

生活在巴黎的一家人，夫妻倆均是沒(méi)落貴族，有兩個(gè)孩子，生活并不寬裕。赫克德先生獲得了一筆額外報(bào)酬，于是組織了一場(chǎng)郊游。因?yàn)樗腼@擺自己，出風(fēng)頭，結(jié)果騎馬撞到了一位老婦人。老婦人原本是家政服務(wù)人員，結(jié)果聲稱因此喪失勞動(dòng)能力。于是赫克德先生被迫擔(dān)當(dāng)起贍養(yǎng)老婦人的終身責(zé)任。這對(duì)于這個(gè)本不富裕的家庭，簡(jiǎn)直是雪上加霜……

讀完此文，思維過(guò)程基本是這樣的：這老女人真沒(méi)人品……她也是被逼無(wú)奈??！唉，還是應(yīng)該低調(diào)。

的確，這個(gè)老婦人很沒(méi)有人品。本身已經(jīng)康復(fù)了，但是依然裝病，騙取赫克德先生的贍養(yǎng)費(fèi)。其中有一段描寫(xiě)讀完令我感到非常惡心……文中說(shuō)：“從早到完她不停嘴的吃，慢慢的胖了起來(lái)。她很快活的和病人談天說(shuō)地，好像已經(jīng)習(xí)慣于這種不走不動(dòng)的生活，就仿佛經(jīng)過(guò)了五十年的上下樓梯，拍打褥墊，上樓送煤炭，這兒掃掃那兒刷刷的生活，這是她理所應(yīng)得的休息？”

作者將老婦人的形象描寫(xiě)得仿佛吸血鬼一般，或者說(shuō)一頭豬一樣，整天除了吃，除了享受，其他別無(wú)所求，讓我想想就覺(jué)得惡心……而且作者還寫(xiě)道：“她聽(tīng)?wèi){他們檢查，聽(tīng)?wèi){他們摸、按，一面睜著刁鉆的眼睛偷偷看他們?！笨梢?jiàn)老婦人的狡猾，為了能繼續(xù)騙取贍養(yǎng)費(fèi)，不惜一切手段，用盡計(jì)策，小市民那種狹隘、自私的性格被展現(xiàn)無(wú)疑。

所以，為人處事，人品第一。雖然裝病別人也不能把你怎么著，欺騙別人或許不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，但是在不勞而獲的同時(shí)，自己的人品、尊嚴(yán)、人格也隨之消失殆盡……以人格換利益，不顧別人的感受，只圖自己享受，萬(wàn)不可??！

但是，反過(guò)來(lái)想，這也是社會(huì)逼迫的啊，老婦人說(shuō)不定也和很多人一樣，奮斗了一生，用盡了自己所有的精力在社會(huì)上打拼，結(jié)果不還只是那微薄的收入和困苦的生活？生活沒(méi)有任何希望可言，她早已麻木，早已無(wú)奈，當(dāng)然對(duì)于這個(gè)可以讓自己生活發(fā)生巨變的機(jī)會(huì)，她必然會(huì)抓住。自然不會(huì)管和她命運(yùn)一樣的赫克德先生的處境。社會(huì)環(huán)境造就人，這一點(diǎn)也不錯(cuò)！

莫泊桑騎馬讀后感 篇2

一家人住在巴黎，夫妻都是沒(méi)落的貴族，有兩個(gè)孩子，生活并不舒適。赫克德先生獲得了一筆額外報(bào)酬，于是組織了一場(chǎng)郊游。因?yàn)樗腼@擺自己，出風(fēng)頭，結(jié)果騎馬撞到了一位老婦人。

老婦人原本是家政服務(wù)人員，結(jié)果聲稱因此喪失勞動(dòng)能力。因此，赫特先生被迫承擔(dān)起贍養(yǎng)這位老太太的終身責(zé)任。這對(duì)于這個(gè)本不富裕的家庭，簡(jiǎn)直是雪上加霜……

讀完此文，思維過(guò)程基本是這樣的：這老女人真沒(méi)人品——>她也是被逼無(wú)奈?。“?，還是應(yīng)該低調(diào)。

的確，這個(gè)老婦人很沒(méi)有人品。他已經(jīng)被殺了，但他仍然裝病，騙取赫特先生的贍養(yǎng)費(fèi)。其中有一段描寫(xiě)讀完令我感到非常惡心……文中說(shuō)：

“從早到完她不停嘴的吃，慢慢的胖了起來(lái)。她很快活的和病人談天說(shuō)地，好像已經(jīng)習(xí)慣于這種不走不動(dòng)的生活，就仿佛經(jīng)過(guò)了五十年的上下樓梯，拍打褥墊，上樓送煤炭，這兒掃掃那兒刷刷的生活，這是她理所應(yīng)得的休息？”

作者將老婦人的形象描寫(xiě)得仿佛吸血鬼一般，或者說(shuō)一頭豬一樣，整天除了吃，除了享受，其他別無(wú)所求，讓我想想就覺(jué)得惡心……而且作者還寫(xiě)道：“她聽(tīng)?wèi){他們檢查，聽(tīng)?wèi){他們摸、按，一面睜著刁鉆的眼睛偷偷看他們。”可見(jiàn)老婦人的狡猾，為了能繼續(xù)騙取贍養(yǎng)費(fèi)，不惜一切手段，用盡計(jì)策，小市民那種狹隘、自私的性格被展現(xiàn)無(wú)疑。

所以，為人處事，人品第一。雖然裝病別人也不能把你怎么著，欺騙別人或許不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，但是在不勞而獲的同時(shí)，自己的人品、尊嚴(yán)、人格也隨之消失殆盡……以人格換利益，不顧別人的感受，只圖自己享受，萬(wàn)不可取！

但是，反過(guò)來(lái)想，這也是社會(huì)逼迫的啊，老婦人說(shuō)不定也和很多人一樣，奮斗了一生，用盡了自己所有的精力在社會(huì)上打拼，結(jié)果不還只是那微薄的收入和困苦的生活？生活沒(méi)有任何希望可言，她早已麻木，早已無(wú)奈，當(dāng)然對(duì)于這個(gè)可以讓自己生活發(fā)生巨變的機(jī)會(huì)，她必然會(huì)抓住。自然不會(huì)管和她命運(yùn)一樣的赫克德先生的處境。

社會(huì)環(huán)境造就人，這一點(diǎn)也不錯(cuò)！

莫泊桑騎馬讀后感 篇3

【課文簡(jiǎn)析】

描寫(xiě)埃克托爾獲得一筆額外收入，為全家組織一次郊游。故事寫(xiě)出渴望出風(fēng)頭和尷尬的收?qǐng)?。為了炫耀，舉家出游時(shí)，他騎上了馬，由于騎術(shù)不嫻熟，他撞倒了一位老婦人。老婦人聲稱從此喪失了勞動(dòng)能力，他無(wú)可奈何地承擔(dān)了贍養(yǎng)老婦人終身的責(zé)任。這對(duì)于本來(lái)就不寬裕的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪上加霜。本文刻畫(huà)了因滿足一時(shí)的虛榮而付出沉重代價(jià)的社會(huì)現(xiàn)象。虛榮者的所謂體面，無(wú)非是講排場(chǎng)，講風(fēng)光，追求自我的良好感覺(jué)。這種故事和相關(guān)的人物形象，在莫泊桑的作品中還有不少，如《項(xiàng)鏈》等。

【思維訓(xùn)練】

１，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言寫(xiě)出故事的內(nèi)容。

（ 埃克托爾獲得了一筆額外收入，他組織全家進(jìn)行一次郊游。他為了炫耀，出游時(shí)，騎上了馬。由于騎術(shù)不嫻熟，他撞倒了一位老婦人。老婦人聲稱從此喪失了勞動(dòng)能力，他無(wú)可奈何地承擔(dān)贍養(yǎng)老婦人終身的責(zé)任。 ）

２，開(kāi)頭交代?？送袪栆患疑罹狡鹊哪康氖鞘裁?？

（ 正是因?yàn)樯钬毨?，他意外獲得一筆收入后才渴望表現(xiàn)一下，最終導(dǎo)致撞人的悲劇。 ）

３，埃克托爾希望找一匹不馴服的馬。小說(shuō)中哪些語(yǔ)句描寫(xiě)了這是一匹不馴服的馬？

（ 馬在這一重壓下跳了起來(lái)，差點(diǎn)把騎他的人摔下來(lái)。 ?馬被叫嚷聲驚得害怕，終于狂奔起來(lái)。 ?騎馬的人雖然想盡辦法讓它安靜下來(lái)，它卻置之不理。 ）

４，這條寬闊的林陰大道上車輛擁擠。路兩旁散步的人是這么多，簡(jiǎn)直如同兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色緞帶，從凱旋門(mén)一直沿到協(xié)和廣場(chǎng)。這段環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？

（ 寫(xiě)出大道的擁擠，為下文撞倒老太太伏筆。 ）

５，老太太是否真的受到重傷？何以見(jiàn)得？

（ 沒(méi)有。 ?由此可見(jiàn)：她正心滿意足地喝著肉湯。 ?老婦人的面色鮮亮，眼光有神，只是一看見(jiàn)他就呻吟起來(lái)。 ?老婆子一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)著，眼睛里露出狡黠的目光。 ?他從早吃到晚，養(yǎng)得又肥又胖。 ?每次都發(fā)現(xiàn)她過(guò)得平靜自在。 ）

６，小說(shuō)中的主人公是誰(shuí)？這是一個(gè)怎樣的形象？

（ 小說(shuō)中的主人公是?？送袪?。

這是一個(gè)愛(ài)慕虛榮、追求排場(chǎng)而付出沉重代價(jià)的形象。 ）

７，這篇小說(shuō)有什么現(xiàn)實(shí)意義？

（ 一個(gè)人不能愛(ài)慕虛榮、講究面子。這對(duì)于我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，有現(xiàn)實(shí)意義。 ）

８，把這篇小說(shuō)縮寫(xiě)為600字左右。

莫泊桑騎馬讀后感 篇4

莫泊桑騎馬讀后感（一）《騎馬》主要講了主人公在海軍處任辦事員，雖然不是很富有，但生活無(wú)憂，一家人過(guò)著舒適的平凡生活。一次偶然的機(jī)會(huì)，他得了300法郎獎(jiǎng)金，于是他決定帶家人去旅游，為了炫耀，他決定騎馬去，可讓他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的事發(fā)生了，他撞了一位老婦人，為此，他要花一生的積蓄與精力去照顧這位老婦人，從此，他背負(fù)起了沉重的生活負(fù)擔(dān)。這篇文章給了我很大啟示：

人不能有虛榮心，沒(méi)錢(qián)，不是可恥的事，要憑借自己的能力去改善生活，不能能力沒(méi)到，勉強(qiáng)求虛榮，這樣會(huì)事得其反。我們別讓虛榮害了你一生，別被金錢(qián)所俘虜，別做金錢(qián)的奴隸，要腳踏實(shí)地，要一視同仁，要尊重人人。莫泊桑騎馬讀后感（二）生活在巴黎的一家人，夫妻倆均是沒(méi)落貴族，有兩個(gè)孩子，生活并不寬裕。

赫克德先生獲得了一筆額外報(bào)酬，于是組織了一場(chǎng)郊游。因?yàn)樗腼@擺自己，出風(fēng)頭，結(jié)果騎馬撞到了一位老婦人。老婦人原本是家政服務(wù)人員，結(jié)果聲稱因此喪失勞動(dòng)能力。

因此，赫特先生被迫承擔(dān)起贍養(yǎng)這位老太太的終身責(zé)任。這對(duì)于這個(gè)本不富裕的家庭，簡(jiǎn)直是雪上加霜……讀完此文，思維過(guò)程基本是這樣的：這老女人真沒(méi)人品……她也是被逼無(wú)奈啊！

唉，還是應(yīng)該低調(diào)。的確，這個(gè)老婦人很沒(méi)有人品。他已經(jīng)被殺了，但他仍然裝病，騙取赫特先生的贍養(yǎng)費(fèi)。

其中有一段描寫(xiě)讀完令我感到非常惡心……文中說(shuō)：“從早到完她不停嘴的吃，慢慢的胖了起來(lái)。她很快活的和病人談天說(shuō)地，好像已經(jīng)***這種不走不動(dòng)的生活，就仿佛經(jīng)過(guò)了五十年的上下樓梯，拍打褥墊，上樓送煤炭，這兒掃掃那兒刷刷的生活，這是她理所應(yīng)得的休息？

”作者將老婦人的形象描寫(xiě)得仿佛吸血鬼一般，或者說(shuō)一頭豬一樣，整天除了吃，除了享受，其他別無(wú)所求，()讓我想想就覺(jué)得惡心……而且作者還寫(xiě)道：“她聽(tīng)?wèi){他們檢查，聽(tīng)?wèi){他們摸、按，一面睜著刁鉆的眼睛偷偷看他們。”可見(jiàn)老婦人的狡猾，為了能繼續(xù)騙取贍養(yǎng)費(fèi)，不惜一切手段，用盡計(jì)策，小市民那種狹隘、自私的性格被展現(xiàn)無(wú)疑。

所以，為人處事，人品第一。雖然裝病別人也不能把你怎么著，欺騙別人或許不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，但是在不勞而獲的同時(shí)，自己的人品、尊嚴(yán)、人格也隨之消失殆盡……以人格換利益，不顧別人的感受，只圖自己享受，萬(wàn)不可??！但是，反過(guò)來(lái)想，這也是社會(huì)逼迫的啊，老婦人說(shuō)不定也和很多人一樣，奮斗了一生，用盡了自己所有的精力在社會(huì)上打拼，結(jié)果不還只是那微薄的收入和困苦的生活？

生活沒(méi)有任何希望可言，她早已麻木，早已無(wú)奈，當(dāng)然對(duì)于這個(gè)可以讓自己生活發(fā)生巨變的機(jī)會(huì)，她必然會(huì)抓住。自然不會(huì)管和她命運(yùn)一樣的赫克德先生的處境。社會(huì)環(huán)境造就人，這一點(diǎn)也不錯(cuò)！

莫泊桑騎馬讀后感（三）莫泊桑**《騎馬》寫(xiě)一個(gè)小職員獲得一筆額外收入，于是騎馬出游，像闊人一樣享受一番。結(jié)果，一位老太太受傷了。老太太不肯從醫(yī)院出來(lái)，這使小職員負(fù)擔(dān)過(guò)重。《騎馬》刻畫(huà)了因滿足一時(shí)的虛榮而付出沉重代價(jià)的社會(huì)現(xiàn)象，令人悲哀。

看來(lái)，所謂“體面”，無(wú)非是享樂(lè)排場(chǎng)風(fēng)光，一種自我感覺(jué)。莫泊桑諷刺了沒(méi)落貴族的虛榮心，卻用幽默的語(yǔ)言隱藏了對(duì)主人公的諷刺。這故事主要講的是主人公?？硕酄?德-格帕木，他在海軍處任辦事員，是一位貴族子孫，但家里沒(méi)什么錢(qián)的那種人，可偏偏他的虛榮心又極其重。

于是一場(chǎng)荒誕劇開(kāi)場(chǎng)了。偶爾一次機(jī)會(huì)讓他得到三百法郎獎(jiǎng)金，此時(shí)他的虛榮心又開(kāi)始作祟了，他決定全家人去郊游，并且自己要騎著馬帶領(lǐng)著走過(guò)那大街，以此顯示自己的高貴不凡。的確，是讓很多人既羨慕又妒忌，可他并不懂得騎馬的技術(shù)，結(jié)果在回來(lái)的路上把一位老婦人給撞了，最后還被-迫照顧老婦人一生，意外之財(cái)也沒(méi)了！

這只是一個(gè)故事，但也給了我們啟示：沒(méi)有錢(qián)就別傻，貧窮不可恥，不要讓虛榮傷害你的生活。我們要正確看待金錢(qián)，不要做金錢(qián)的奴隸。

?？硕酄柫钗衣?lián)想到現(xiàn)在的社會(huì)上的一些人，他們不也是這樣的人嗎？在外面大魚(yú)大肉，可在家和老婆吃蘿卜干，只為那一張臉，唉，傷心！“打腫臉充胖子”的后果可想而知。

海克多爾不僅錢(qián)沒(méi)了還要照顧老婦人一生，讓本來(lái)已經(jīng)夠重的生活負(fù)擔(dān)又加重了幾分。近年來(lái)“某某地方出現(xiàn)**”已經(jīng)碩見(jiàn)不鮮了，為了名、為了利為了那些虛無(wú)飄渺的東西，卻葬送了自己的前途，自己的一生。為了錢(qián)，為了面子，值得嗎？

我們不應(yīng)該向赫克托這樣的人學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該腳踏實(shí)地，不要把貧窮當(dāng)作可恥的事。有時(shí)它也是一種財(cái)富。世界上有多少富人不是窮人？窮人和富人都是人，都值得尊重。如果你是富人，請(qǐng)你不要鄙視我們這些窮人，別忘了你曾是這的一份子；如果你是窮人，請(qǐng)你不要看不起你的同類，別忘了你也是其中的一位。

你也可以加上自己的話，其實(shí)這篇文章寫(xiě)得很好。

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。

特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx—2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。

加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開(kāi)課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。五月份：

1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。

低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。2、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)**名師的關(guān)盤(pán)、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動(dòng)性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。

部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫(xiě)含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

肚皮上的塞子讀后感

對(duì)于第一次寫(xiě)讀后感的人應(yīng)該從哪個(gè)角度開(kāi)始著手呢？大家也許正在讀作品，會(huì)為作者的精妙的文筆所贊嘆。不妨寫(xiě)一下自己讀書(shū)的感悟，在這里小編提供了一篇涉及“肚皮上的塞子讀后感”的文章供大家參考，有需要的同事請(qǐng)仔細(xì)閱讀！

肚皮上的塞子讀后感【篇1】

瞧！我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)又到新華書(shū)店覓書(shū)了。一本橘紅色的書(shū)吸引了我的眼球，走進(jìn)一看，原來(lái)是《肚皮上的塞子》啊。

隨手一翻，里面藏著卻是許許多多的小“秘密”。我就開(kāi)始目不轉(zhuǎn)睛的看起來(lái)，《增肥電梯》一則最令我記憶猶新。他講述阿翁大夫是個(gè)聞名全球的醫(yī)生，曾經(jīng)幫助過(guò)五百個(gè)胖子減肥成功。一天，有三個(gè)胖子也要求阿翁治療肥胖，但由于他們太不自覺(jué)，只好用強(qiáng)制的方法：把電梯停在兩層的間隔中，只有到了一定的重量電梯才能繼續(xù)上升。

看了這個(gè)故事，使我想起了自己在學(xué)習(xí)中也有這樣的例子。我的學(xué)習(xí)也經(jīng)常不自覺(jué)，到了期中考試成績(jī)下來(lái)了才知道后悔。之后，死性不改的我老毛病又犯，媽媽勸、爸爸說(shuō)，還是無(wú)動(dòng)于衷，還甚至和父母鬧翻天。到最后還是弄得個(gè)老師批評(píng)下場(chǎng)，哎！能怪誰(shuí)呢？

要我說(shuō)，生活中許多的成功不是靠強(qiáng)制得來(lái)的而是要靠自己的意志力啊。

肚皮上的塞子讀后感【篇2】

今天我去圖書(shū)館借了《肚皮上的塞子》這本書(shū)，書(shū)名很特別，于是回到家里，我懷著好奇的心情閱讀了起來(lái)。

故事描寫(xiě)的主人公是阿嗡，阿嗡是個(gè)大夫。他發(fā)明了一種神奇的塞子，這種塞子有好處也有壞處，好處是：大家生氣的時(shí)候拔一下塞子立刻消氣。壞處是：飯店老板，他們總是有不干凈的物品在湯里，客戶就會(huì)和他們吵架，這時(shí)他們就會(huì)拔客戶的塞子，客戶就會(huì)不再計(jì)較了，還有的小偷也可以占便宜偷東西，就算進(jìn)了警察局，也不怕，因?yàn)樗煌低蛋尉斓娜?，警察就?huì)放他走，這讓阿嗡十分苦惱，他又發(fā)膠布一人一塊，又堵著塞子了，于是，鎮(zhèn)上的人們又過(guò)上了平靜的生活。

另外阿嗡還發(fā)明了減肥電梯、罵聲浴、換臉皮，等等有趣的東西，這些小發(fā)明給人們帶來(lái)了許多樂(lè)趣，描寫(xiě)大榕樹(shù)的作文 ，但也惹出了很多麻煩。

這個(gè)故事告訴我們，高科技是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要因素，但絕不是萬(wàn)能的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，把高科技運(yùn)用到建設(shè)美好社會(huì)生活中去，讓我們的祖國(guó)更加美好、和諧，讓人們更加健康、美麗。

肚皮上的塞子讀后感【篇3】

曾經(jīng)有位名人說(shuō)過(guò)：書(shū)是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的一把鑰匙。是啊，當(dāng)我讀了《肚皮上的塞子》一書(shū)時(shí)，我便知道不要多生氣。

就說(shuō)藍(lán)司機(jī)和灰司機(jī)的事吧，他們?yōu)榱穗u毛蒜皮的小事而吵得越來(lái)越兇，面紅耳赤，肚子越脹越大，像個(gè)皮球似的了，幸虧有一個(gè)助人為樂(lè)的阿嗡大夫，不然肚皮都要?dú)庹恕＿@消息一傳十，十傳百，阿嗡大夫整天忙著給人抽氣，不但沒(méi)時(shí)間管理病人，連自已都疲倦不堪了，阿嗡大夫可是個(gè)名醫(yī)呀！于是他又發(fā)明了一個(gè)新玩意兒，給每人肚皮上裝一個(gè)塞子，這個(gè)塞子雖然給人們帶來(lái)了安寧，但也給壞人有機(jī)可乘、橫行霸道、胡作非為了。這樣一來(lái)，社會(huì)上就沒(méi)有好壞、是非、善惡之分了。讀了這本書(shū)，使我明白了任何事都要靠自已，即使是名醫(yī)，有最大的本事，他也會(huì)很無(wú)奈的。最后，阿嗡大夫又給每人發(fā)一塊膠布，這不是一樣的嗎？阿嗡大夫可真搞笑。

這本書(shū)給我留下了深刻的印象，它告訴我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，拋開(kāi)煩惱，我要多看書(shū)，讓好書(shū)陪伴我的一生。

肚皮上的塞子讀后感【篇4】

肚皮上的塞子讀后感200字范文

《肚皮上的塞子》是周銳寫(xiě)的，這本書(shū)是一本幽默幻想故事書(shū)，每個(gè)故事里都主要講了一個(gè)叫阿翁的著名大夫，他是個(gè)神醫(yī)，發(fā)明了好多東西，比如：減肥電梯、賽犬靈滴鼻藥水、三眼皮美容劑、呼嚕消音器等。

在《肚皮上的塞子》這個(gè)故事里講了兩輛汽車相撞后，兩位司機(jī)在爭(zhēng)吵，吵得肚子都?xì)獾墓墓牡?，快要爆炸了。這時(shí)，阿翁大夫急中生智，用針筒扎進(jìn)他們的肚臍眼，一下一下地朝外抽氣，把氣放掉，兩個(gè)人的肚子就癟了。他們倆把怒容換成笑容，和好了。阿翁大夫回家后，不小心把一個(gè)吹氣狐貍坐炸了。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了狐貍肚皮上有一個(gè)塞子，靈機(jī)一動(dòng)，就想：我每天給人抽氣，真累呀。幸虧我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)塞子，我可以把它安裝在每個(gè)人的肚皮上，這樣如果誰(shuí)生氣了，拔掉塞子，就可以消氣了，多方便埃 阿翁大夫給幾乎每個(gè)人的肚皮上都裝上了塞子，它帶來(lái)了很多好處，比如：一個(gè)圍棋高手輸給了一個(gè)剛學(xué)棋的人，他氣的夠嗆，去找裁判幫忙。裁判拔掉了他的塞子，他就想：看來(lái)我的技術(shù)還不夠，還得加油。可是，大家慢慢發(fā)現(xiàn)塞子帶來(lái)的壞處要比好處多。比如說(shuō)，一個(gè)警-察抓住了小偷，正要帶去警-察局，小偷拔掉了警-察肚皮上的塞子，警-察就放他走了。還有，一個(gè)學(xué)生上課不聽(tīng)講，被老師批評(píng)了，學(xué)生就拔掉了老師肚皮上的塞子，老師就不批評(píng)他了。大家都說(shuō)：這種情況可不行，還是不要裝塞子吧，否則的話，就會(huì)出亂子的。

我剛開(kāi)始讀這個(gè)故事的時(shí)候，真佩服阿翁大夫想出來(lái)那么妙的辦法，每個(gè)人都不會(huì)再生氣，也不再爭(zhēng)吵，大家和平共處，多好啊。我真想在自己的肚皮上裝上塞子，這樣一來(lái)，我生氣的時(shí)候，就拔掉塞子，氣就消了。也恨不得在爸爸媽媽的肚皮上裝上塞子，這樣我不聽(tīng)話的時(shí)候，爸爸媽媽也不會(huì)生氣了。但是我讀到后面，也開(kāi)始覺(jué)得還是不要塞子好，因?yàn)檠b了塞子，大家對(duì)于不對(duì)的事情也不再生氣，對(duì)犯錯(cuò)誤的人不再批評(píng)，這樣的話犯錯(cuò)誤的人就不會(huì)改正錯(cuò)誤，小錯(cuò)不改也許會(huì)釀成大錯(cuò)，會(huì)導(dǎo)致人滑向萬(wàn)丈深淵。這不僅會(huì)毀了一個(gè)人，整個(gè)社會(huì)也都會(huì)亂套的。這個(gè)禮拜讀了一本我非常喜歡的書(shū)叫《肚皮上的塞子》,它是一個(gè)叫我不知道的名字的人寫(xiě)的,寫(xiě)這本書(shū)的作者是一個(gè)中年人.書(shū)中的主人公是阿嗡大夫.

阿嗡是一個(gè)喜歡異想天開(kāi)的人.他發(fā)明了肚皮上的塞子，三眼皮美容劑

我說(shuō)阿嗡大夫發(fā)明的任何東西都是他想了好幾十遍的呢。他好認(rèn)真啊。。。

他也是一個(gè)非常認(rèn)真的人.有一次，他做了一個(gè)機(jī)器，他把計(jì)算機(jī)，電視，收音機(jī)等電子產(chǎn)品中的某某零件組合了好幾十次，然后還有很多機(jī)器上的錯(cuò)誤呢，我發(fā)現(xiàn)所有的東西都是修改出來(lái)的。我也要總修改我寫(xiě)的東西呢。

一個(gè)人如果愛(ài)異想天開(kāi)的話,那他一定是一個(gè)愛(ài)思考的人,愛(ài)動(dòng)腦子的人,愛(ài)發(fā)明的人,愛(ài)創(chuàng)造的人.

我也渴望做一個(gè)像愛(ài)迪生那樣的人,發(fā)明了電燈,給人類帶來(lái)光明,像貝爾兄弟那樣的人,發(fā)明了電話,給人的溝通帶來(lái)了方便,像魯班那樣的人 ,發(fā)明了鋸,讓人們勞動(dòng)的時(shí)候,省了許多力氣。

肚皮上的塞子讀后感【篇5】

作為一名現(xiàn)代年輕人，我們每日都過(guò)著忙碌的生活，為了生計(jì)而奔波，忙于工作學(xué)習(xí)，卻忘了保養(yǎng)自己的身體。于是，便會(huì)面臨一系列的健康問(wèn)題，其中包括肚子痛、便秘、腹瀉、腹脹等等。這時(shí)，我們就需要用“肚皮上的塞子”這本書(shū)來(lái)幫助我們緩解這些健康問(wèn)題，恢復(fù)腸胃健康。

《肚皮上的塞子》這本書(shū)不同于其他健康類書(shū)籍的地方在于它不僅僅是一本有理論的指導(dǎo)書(shū)，更是具體介紹了一些實(shí)用的技巧，從而能夠使我們更好地了解怎樣維護(hù)自己的腸胃健康。該作者引導(dǎo)我們通過(guò)對(duì)我們的飲食以及生活方式的改變來(lái)克服消化系統(tǒng)的問(wèn)題，從而使我們更好地保持良好的腸胃健康。

具體來(lái)說(shuō)，《肚皮上的塞子》這本書(shū)介紹了一些簡(jiǎn)單易行的保健技巧。例如，作者建議我們應(yīng)該在一天中多次進(jìn)食，但是每次進(jìn)食攝入的量要適中。他還建議我們應(yīng)該將食物細(xì)嚼慢咽，這樣可以有更多的時(shí)間使食物在口腔中充分接觸到唾液，從而有助于加快食物消化的速度。此外，他還建議我們應(yīng)該避免食用過(guò)多的含糖飲料、糖果、零食和油炸食品。這些食品會(huì)增加我們腸胃的負(fù)擔(dān)，從而產(chǎn)生很多消化不良癥狀。

另外，這本書(shū)還介紹了一些對(duì)于我們身體有益的運(yùn)動(dòng)。例如，作者建議我們可以選擇一些有氧運(yùn)動(dòng)，如跑步、騎車和跳繩等，這些運(yùn)動(dòng)對(duì)于幫助我們?cè)鰪?qiáng)身體防御力和保持健康的腸胃非常有益。他還建議我們可以選擇瑜伽等輕松的運(yùn)動(dòng)來(lái)改善我們身體的健康狀態(tài)。這些運(yùn)動(dòng)可以減少身體的緊張和壓力，從而有助于提高我們的消化功能和免疫力。

此外，在飲食和運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，《肚皮上的塞子》這本書(shū)還建議我們應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題來(lái)改善我們的身體狀態(tài)。例如，我們應(yīng)該避免長(zhǎng)時(shí)間的不良坐姿，如駝背和跨腿坐等。這些坐姿容易導(dǎo)致身體的肌肉骨骼疼痛和消化系統(tǒng)的問(wèn)題。同時(shí)，飲食安排時(shí)應(yīng)該選擇一些富含纖維素的食物和優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，這些食物可以刺激腸胃蠕動(dòng)，促進(jìn)消化功能。

總之，在日常的工作和生活中，我們都應(yīng)該注意維護(hù)我們自己的腸胃健康。而《肚皮上的塞子》這本書(shū)就提供給我們了一些非常好的方法和技巧，以幫助我們解決消化系統(tǒng)的問(wèn)題，保護(hù)我們的腸胃健康。通過(guò)更好地改善我們的飲食和生活方式，我們可以遠(yuǎn)離消化道問(wèn)題和其他健康問(wèn)題，為我們的身體健康打下更為牢固和深厚的基礎(chǔ)。

肚皮上的塞子讀后感【篇6】

今天，舅舅送給我一本書(shū)，對(duì)于我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，真是太好了！我懷著快樂(lè)的心情，將《肚皮上的塞子》一口氣看完了。

故事的主人翁阿嗡大夫總是一個(gè)喜歡異想天開(kāi)，搞一些古怪的發(fā)明的聰明人，如肚皮上的塞子、星際禮服、減肥電梯等等。但今天，阿嗡大夫遇到了大麻煩。哦，原來(lái)有一位年輕警察要求換一張臉皮，為什么呢？

原來(lái)這位警察被派到一所城市來(lái)捉小偷，可城里只有一名小偷，但那小偷是一個(gè)賽跑冠軍，警察怎么也捉不住小偷。城里的居民們都笑話他。警察實(shí)在是沒(méi)臉見(jiàn)父老鄉(xiāng)親，于是請(qǐng)阿嗡大夫幫忙換一張臉皮！阿嗡大夫經(jīng)不住這名警察的再三請(qǐng)求，于是將另一名志愿者的臉皮與警察交換。手術(shù)成功后，城里的居民紛紛找阿嗡大夫換臉皮。短短幾天，小城里的生活就亂了套。大家搞不清楚誰(shuí)是誰(shuí)。最后阿嗡大夫說(shuō)：我想過(guò)了，以后我再也不幫誰(shuí)換臉皮。

阿嗡大夫和我也有些相似，我也想發(fā)明一種眼鏡，通過(guò)它對(duì)人照，如果人旁有光那他就是罪犯，如果無(wú)光這人就是清白的。這樣警察破案不就簡(jiǎn)單多啦！這個(gè)故事還告訴我們：高科技是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要因素，但絕不是萬(wàn)能的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，把高科技運(yùn)用到建設(shè)美好社會(huì)生活中去讓我們的祖國(guó)更加美好、和諧，讓人們更加健康、美麗。

肚皮上的塞子讀后感【篇7】

《肚皮上的塞子》是周銳的作品，是幽默幻想類的故事，關(guān)于《肚皮上的塞子》的讀后感600字。每個(gè)故事都是圍繞著一個(gè)叫“阿嗡的著名代夫”展開(kāi)的。他是著名的“神醫(yī)”發(fā)明了很多東西，比如賽犬靈，東瓜西瓜湯，呼嚕洗消音器，超級(jí)聽(tīng)診器、星際禮服等……

在這本書(shū)里，也有一個(gè)故事叫肚皮上的塞子，這個(gè)故事主要講的是：有一次，兩個(gè)司機(jī)開(kāi)的車互相撞了，他們便爭(zhēng)吵了起來(lái)，他們的肚子越吵越大，眼看就要漲破了。這時(shí)阿嗡大夫出現(xiàn)了，他拿出一個(gè)針筒，幫兩位司機(jī)把肚子里的氣抽掉，幫兩位消了氣。后來(lái)這個(gè)消息不脛而走，請(qǐng)阿嗡來(lái)消氣的人越來(lái)越多，幾乎占用了他所有的時(shí)間?？砂⑽诉€要給人治病呀，于是他發(fā)明了一種塞子，誰(shuí)生氣了就把肚子上的塞子拔了，他就消氣了。

但過(guò)了一段時(shí)間，阿嗡發(fā)現(xiàn)塞子也有不少壞處：冬天在浴室里，服務(wù)員不小心把水開(kāi)成冷水了，大家正要發(fā)火，服務(wù)員趕緊拔掉大家的塞子，說(shuō)：“大家在冬天不是還要冬泳嗎?”大家立刻不再抱怨，還連連感謝服務(wù)員;小偷偷了一個(gè)人物錢(qián)包后，把那人的塞子給拔了，那有只能眼睜睜地看著小偷逃走，一點(diǎn)都發(fā)作不起來(lái)，讀后感《關(guān)于《肚皮上的塞子》的讀后感600字》。所以，阿嗡大夫只能又把塞子拔掉，把所有人的肚子重新縫好。

我剛讀這個(gè)故事的時(shí)候，對(duì)阿嗡大夫能想出如此奇妙的辦法連連叫好。可后來(lái)一想，如果該生氣的時(shí)候不生氣，該自責(zé)的時(shí)候不自責(zé)，該批評(píng)的時(shí)候不批評(píng)，那總有一天，整個(gè)世界都會(huì)亂套的，所以，我覺(jué)得啊嗡大夫還要聽(tīng)一聽(tīng)我這句話：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

肚皮上的塞子讀后感【篇8】

在書(shū)店看了《肚皮上的塞子》這本書(shū)，故事講述了：

主人公阿嗡是個(gè)大夫。他發(fā)明了一種神奇的塞子，這種塞子有好處也有壞處，好處是：大家生氣的時(shí)候拔一下塞子立刻消氣。壞處是：飯店老板，他們總是有不干凈的物品在湯里，客戶就會(huì)和他們吵架，這時(shí)他們就會(huì)拔客戶的塞子，客戶就會(huì)不再計(jì)較了，還有的小偷也可以占便宜偷東西，就算進(jìn)了警察局，也不怕，因?yàn)樗煌低蛋尉斓娜?，警察就?huì)放他走，這讓阿嗡十分苦惱，他又發(fā)膠布一人一塊，又堵著塞子了，于是，鎮(zhèn)上的人們又過(guò)上了平靜的生活。

另外阿嗡還發(fā)明了減肥電梯、罵聲浴、換臉皮，等等有趣的東西，這些小發(fā)明給人們帶來(lái)了許多樂(lè)趣，但也惹出了很多麻煩。

這個(gè)故事讓我們懂得了：高科技是社會(huì)發(fā)展的重要因素，但不是萬(wàn)能的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，把高科技運(yùn)用到生活中，讓我們的祖國(guó)變得更加美好、和諧。

肚皮上的塞子讀后感【篇9】

最近我讀了小姨為我推薦的《肚皮上的塞子》，獲益匪淺。

這本書(shū)主要講了阿嗡大夫的各種發(fā)明。比如兩位司機(jī)的車相撞了，氣的肚子圓鼓鼓的，最后竟然卡在車?yán)锍霾粊?lái)了！阿嗡大夫正好路過(guò)，拿起針筒插進(jìn)了兩人的肚子里，抽出氣來(lái)?？擅刻旖o人們不斷地抽氣也不是個(gè)辦法呀。于是，阿嗡大夫又發(fā)明了一個(gè)新玩意兒。

就是在肚皮上裝個(gè)塞子，只要一生氣就把塞子拔掉，氣就漏走了。像這樣的例子還有很多，比如，一名教書(shū)多年的老師，被一名學(xué)生糾正了自己的錯(cuò)誤，于是請(qǐng)求阿嗡大夫幫她換臉皮，阿嗡大夫答應(yīng)了她的請(qǐng)求，給她換了臉皮。我想:阿嗡大夫是不是有超能力??！怎么在醫(yī)學(xué)界想干什么就干什么呀？”要是我也可以就好了！其實(shí)，他那許許多多的發(fā)明，靠的不是什么超能力，而是智慧。阿嗡大夫擁有著無(wú)窮的智慧，才會(huì)創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的奇跡。他熱愛(ài)生活，善于觀察，勇于創(chuàng)造的精神值得我們學(xué)習(xí)。他還樂(lè)于助人，這是他成功的最大助推火箭。其實(shí)，阿嗡大夫遇到的問(wèn)題和困難，都是我們?cè)谄綍r(shí)生活中經(jīng)常遇到的，但是，他解決問(wèn)題，克服問(wèn)題的辦法，卻不是我們能輕易實(shí)現(xiàn)的，有些雖然起初的想法是好的，但卻又帶來(lái)了其他意想不到的，更大的問(wèn)題，這是為什么呢?

我仔細(xì)一想，阿嗡大夫那些奇思妙想，有很多是違反自然規(guī)律的。他雖然解決了眼前的問(wèn)題，但是卻制造出了誰(shuí)也沒(méi)有料到的情況，這些情況不受控制的話，反而也會(huì)變成不好的事。矯枉過(guò)正，過(guò)猶不及，好的構(gòu)思也會(huì)變成不好的結(jié)果。

在生活中，我們只要開(kāi)心學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐就行了，如果有發(fā)明創(chuàng)造的話，一定要基于對(duì)生活的觀察，尊重自然規(guī)律，只有這樣，我們的奇思妙想才會(huì)散發(fā)出美麗的火花。而不是像阿嗡大夫那樣，解決一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)也制造出一個(gè)麻煩，那樣就貽笑大方了。

肚皮上的塞子讀后感【篇10】

暑假里我讀了作家周銳寫(xiě)得《肚皮上的塞子》這本書(shū)。故事的主人公是啊嗡大夫，他是一個(gè)醫(yī)術(shù)高明，樂(lè)于助人的好醫(yī)生。他常常會(huì)想出一些稀奇古怪的辦法來(lái)醫(yī)治病人，因此就發(fā)生了一個(gè)個(gè)夸張離奇，幽默生動(dòng)的故事。

書(shū)里有一個(gè)故事讓我印象很深刻。一天，國(guó)家隊(duì)的教練來(lái)找啊嗡大夫幫忙，想給他的隊(duì)員們?cè)龈摺０⑽舜蠓蚱嫠济钕?，給隊(duì)員們裝上了長(zhǎng)長(zhǎng)的假肢，使他們都變成了身高4米的巨人。隊(duì)員們憑借著身高優(yōu)勢(shì)獲得了接二連三的勝利，但是這種沒(méi)有戰(zhàn)術(shù)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有絕技的比賽，觀眾們一點(diǎn)都不喜歡。阿嗡大夫想，這樣下去可不行，他說(shuō)服了教練后，就幫隊(duì)員們拆除了假肢。到了最后一張比賽了，國(guó)家隊(duì)和飛碟隊(duì)展開(kāi)了激烈的較量，雙方都使出了絕技，最終飛碟隊(duì)獲勝。雖然國(guó)家隊(duì)輸了比賽很遺憾，但這卻是一場(chǎng)真正的比賽.

看了這個(gè)故事我感受很深。我覺(jué)得那些靠弄虛作假，不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉玫某煽?jī)，是不光彩的，是自欺欺人的。只有通過(guò)自己的努力，憑借自己真實(shí)的水平取得的成績(jī)，這才是真正屬于自己的，才是光榮的。

飛向人馬座讀后感（推薦4篇）

讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的《飛向人馬座》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

飛向人馬座讀后感 篇1

今天，我讀完作家鄭文光寫(xiě)的《飛向人馬座》這本書(shū)給了我很多啟迪。

《飛向人馬座》講述的是大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，敵人派了四個(gè)機(jī)器人想要占領(lǐng)人類制造的飛船――“東方號(hào)”，但沒(méi)有得逞，后來(lái)，有一個(gè)機(jī)器人抓住機(jī)會(huì)，闖入操縱室，啟動(dòng)了“東方號(hào)”，使：東方號(hào)“起飛，為的是使人類得不到”東方號(hào)“，里面正在參觀的`三個(gè)孩子也被送上了太空。這三個(gè)孩子雖然沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，但他們毫不退縮，使用”東方號(hào)“上所有可用的功能，迎接宇宙中的各種挑戰(zhàn)，后來(lái)，在地球上人們的共同努力下，成功使”東方號(hào)“返回地球。

讀完這本書(shū)后，我深為這三個(gè)孩子的精神所感嘆，如果“東方號(hào)“在宇宙中失控，出現(xiàn)故障等各種問(wèn)題的話，那該怎么辦呢？即使這些問(wèn)題沒(méi)有出現(xiàn)，人么如果找不到”東方號(hào)“，三個(gè)孩子就有可能在宇宙中讀過(guò)一生，而且每個(gè)人身邊只有兩個(gè)伙伴，肯定會(huì)油然而生一種孤獨(dú)感，但這些孩子克服了孤獨(dú)和恐懼等問(wèn)題，稱得上是奇跡。

最終，經(jīng)過(guò)地球上的人們和三個(gè)孩子的共同努力，換來(lái)了成功，人們通過(guò)“前進(jìn)號(hào)“飛船找到了失蹤已久的”東方號(hào)“，它讓我懂得了堅(jiān)持到底就是勝利，人們不僅需要聰明機(jī)智，還需要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，面對(duì)困難不退縮，不害怕的精神才能創(chuàng)造成功！

飛向人馬座讀后感 篇2

《飛向人馬座》是中國(guó)兒童文學(xué)家鄭文光寫(xiě)的科幻小說(shuō)。

15歲的邵繼來(lái)是個(gè)上海姑娘，寒假里，她來(lái)到了航空城，和繼恩，亞兵一起去完成“東方號(hào)”的最后一次檢查工作。就在霍工程師走的一瞬間，敵人偷偷潛入了操縱室，合上了發(fā)射宇宙飛船的閘盒。三個(gè)特殊的乘客在風(fēng)雪交加的夜晚，飛向了白雪茫茫的夜空。

他們到宇宙空間，可是赫然出現(xiàn)的大字無(wú)疑于無(wú)情的宣判，宇宙船沒(méi)了燃料貯量，從此就在宇宙中游蕩，直到一切貯藏的食物都消耗完畢。

但他們沒(méi)有放棄，在宇宙這個(gè)無(wú)情而又充滿神秘的空間里，在沒(méi)有燃料貯備的情況下，他們依然堅(jiān)持著，他們不僅在宇宙船里靠晶體片自修了自已喜歡的課程，而且還發(fā)現(xiàn)了黑洞，靠黑洞在關(guān)健時(shí)刻為宇宙船提速。

在九年的'飛行中，地上的人們，霍工程師，邵工程師制造出“建造號(hào)”，去宇宙號(hào)完美對(duì)接。

這則故事告訴我們只要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，再難的事也會(huì)被克服。我是一個(gè)有困難就后退的人，小時(shí)候的我喜歡上了鋼琴，剛開(kāi)始的曲子很簡(jiǎn)單，一彈就會(huì)，我信心實(shí)足，原來(lái)彈琴這么簡(jiǎn)單，可是現(xiàn)在曲子越來(lái)越難了，我有點(diǎn)想放棄，可是爸爸媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“現(xiàn)在曲子難了就想著后退放棄，以后人生的困難多著呢，人生要有困難才精彩，堅(jiān)持就是勝利！” 正因?yàn)檫@樣，我把彈琴堅(jiān)持了下來(lái)。

在各個(gè)行業(yè)，都是這樣，警察叔叔在工作崗位上，因?yàn)閳?jiān)持，在馬路上執(zhí)勤，使得路上的交通更加通暢。環(huán)衛(wèi)工人，不管多臟多累，多么酷暑多么寒冷，因?yàn)閳?jiān)持，用自己的雙手，打掃出整潔干凈的馬路…………

因?yàn)閳?jiān)持，世界變得越來(lái)越美好。

飛向人馬座讀后感 篇3

最近，我讀了鄭文廣的代表作之一《飛向人馬座》。這本書(shū)令我深受感觸。

它主要講述的是：在一次現(xiàn)代科技化的戰(zhàn)斗中，令人咬牙切齒的敵人派了四個(gè)高等機(jī)器人，想要占領(lǐng)我們祖國(guó)的人民費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦制造的一艘飛船――“東方號(hào)”，但并沒(méi)有得逞。不過(guò)令人悲痛的是，有一個(gè)機(jī)器人抓住萬(wàn)分這一的機(jī)會(huì)，費(fèi)了九牛二虎之力，闖入操縱室，啟動(dòng)了“東方號(hào)”。這一舉動(dòng)使得“東方號(hào)”起飛，而且里面正在參觀的三個(gè)孩子也被送上了太空這三個(gè)孩子雖然十分缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是他們毫不退縮，迎接宇宙中的各種挑戰(zhàn)。后來(lái)，在地球上人們的.共同努力下，終于成功使“東方號(hào)”返回地球。

看完這本書(shū)，我不禁被這三個(gè)少年的勇敢所打動(dòng)。他們正處于花季，明明可以無(wú)憂無(wú)慮地享受著幸福的生活，但卻被可惡的敵人送到太空。不過(guò)他們沒(méi)有頹喪，反而鼓氣勇氣，挑戰(zhàn)他們自己的命運(yùn)，并最終成功。這難道不足以說(shuō)明只要敢于挑戰(zhàn)，終究會(huì)走上成功之路嗎？

另外，在這本書(shū)中，我還學(xué)習(xí)到了許多的天文知識(shí)。就比如第五章中所提到的一個(gè)公式：終極速度=初始速度+加速度乘于時(shí)間。雖然我還不明白這個(gè)公式，但是我相信，總有一天我會(huì)搞明白它的！不僅如此，我還知道了一顆恒星它的誕生與死亡過(guò)程。哎！如果人類能親眼見(jiàn)證一顆星球的誕生與死亡，那是多么好的事情啊！可惜這只是天馬行空，是不可能的事。可我相信，人類總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的！還有，還有

為了科技的發(fā)達(dá)，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！

飛向人馬座讀后感 篇4

“山水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。讀了中國(guó)科幻之父鄭文光的《飛向人馬座》以后，生活對(duì)我來(lái)說(shuō)發(fā)生了較大的變化，生活中的困難與挫折好像變成得稀松平常，仿佛友好而簡(jiǎn)單。

《飛向人馬座》一書(shū)講述了在一次意外中，先進(jìn)的宇宙飛船“東方號(hào)”被提前啟動(dòng)，三個(gè)沒(méi)有宇航經(jīng)驗(yàn)的乘客被放逐出太陽(yáng)系，他們運(yùn)用自己的聰明智慧，面對(duì)困難和挫折，不退縮，不放棄，最后終于獲救。

書(shū)中給我印象最深刻的是主要人物的鮮明形象和優(yōu)秀品質(zhì)。邵繼恩是一個(gè)遇事沉著冷靜，機(jī)智勇敢的人，他給我的印象最為深刻。在他的妹妹繼來(lái)因宇宙服破裂而被宇宙線照傷。宇宙線透進(jìn)了身體，生命處于極度危險(xiǎn)時(shí)，他冷靜、機(jī)智地為妹妹做手術(shù)，最終手術(shù)成功，他從“死亡的.冰窟窿”中救出了妹妹；還有一次，“東方號(hào)”與黑洞搏斗，眼看滿分/"東方號(hào)”離黑洞越來(lái)越近，即將被黑洞吞噬，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他用了十五套宇航服的噴氣推進(jìn)器，讓"東方號(hào)"走出因境，他的沉著冷靜、勇敢、樂(lè)觀的品質(zhì)，他的自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，遇到團(tuán)難與挫折不要退縮，不要放棄，要堅(jiān)定信念，想方設(shè)法去克服它們。

“東方號(hào)”的乘客都具有著不怕困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，在他們被意外流放后，沒(méi)有一個(gè)垂頭喪氣的，沒(méi)有一個(gè)一蹶不振的，更沒(méi)有一個(gè)自暴自棄的，他們對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待，并在這期間學(xué)到了許多知識(shí)，令人佩服。如果是三個(gè)意志不堅(jiān)定的人，會(huì)有這樣的成就嗎？不，他們不會(huì)克服這些如潮水般的困難，更不會(huì)取得輝煌的成就。所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、不怕因難。不屈不撓的優(yōu)秀品質(zhì)，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)積極向上的人。

在成長(zhǎng)的道路上，我們必然會(huì)遇到困難與挫折。此時(shí)，直面困難，勇敢地去面對(duì)它們，堅(jiān)定地去戰(zhàn)勝它們，就能走出困境，走向勝利。