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發(fā)布時(shí)間:2023-01-16 《窮人》讀后感

作品哪些角色最吸引你呢？當(dāng)讀完作者寫的作品后，心中會(huì)有許多共鳴和感觸，很多優(yōu)秀的讀后感，就來自于作者及時(shí)地將自己的閱讀心得記錄下來，相信你應(yīng)該喜歡小編整理的最新《窮人》讀后感，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

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《窮人》讀后感精選十四篇

今天我們?yōu)榇蠹彝扑]一篇關(guān)于“《窮人》讀后感”的精選文章，在閱讀完作品后，世人明白了心中唯一的愛。?如果我們沒能抓住這本書的重點(diǎn)，那么寫出來的讀后感也只是平淡無奇，我們?yōu)槟峁┻@些資料作為參考和使用希望它們能對(duì)你有所幫助！

《窮人》讀后感【篇1】

在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，一位心地善良的婦女正坐在火爐旁邊補(bǔ)一張破帆，心里很擔(dān)心自己的丈夫。她就是桑娜。這是，她想起了那個(gè)生病的女鄰居，一邊想一邊敲了敲鄰居家的門。當(dāng)她走進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)，女鄰居西蒙死了，桑娜發(fā)現(xiàn)了傍邊的兩個(gè)很小的'孩子，她毫不猶豫得把兩個(gè)孩子抱回家。桑娜很不安，但她寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈克服了她心里的不安。丈夫回來了，他對(duì)這個(gè)問題的想法和桑娜一樣。

在那么困難的情況下，桑娜和她的丈夫用愛心拯救了兩名遺孤。也許他們的生活并不是那么富裕，但那些溫馨的畫面在腦海不斷放映著。我們從“天氣的惡劣”看出窮；從“屋內(nèi)的裝飾”看出窮；從“桑娜和漁夫的忙碌”看出窮；從“吃穿”看出窮……“窮”展現(xiàn)在各個(gè)方面，但他們的富裕也體現(xiàn)得淋漓盡致。桑娜和漁夫的勤勞，善良，淳樸，富于同情心。

在那個(gè)貧困的年代，有那么一批人，他們用愛心溫暖家園，正是因?yàn)橛辛怂麄?，才讓社?huì)變美好，讓世界變得和諧。

《窮人》讀后感【篇2】

讀《窮人》有感

我讀了《窮人》這篇文章后受益匪淺，文章非常感人，我懂得了很多做人的道理。

桑娜和漁夫擁有5個(gè)孩子，生活還是僅僅過得去，十分辛苦；漁夫天還沒亮，就早已起了床，出門去打魚；桑娜，每一天都在家里照顧孩子，做家務(wù)，靠漁夫一個(gè)人打魚來維持全家的生活，賺來的錢還不夠一家人的生活費(fèi)用，更不用說吃穿和用的，沒錢，孩子讀不了書。

后來，一天晚上，薩那的鄰居西蒙尼離開了這個(gè)世界，死了，留下了兩個(gè)不能說不走的孩子。他遺憾地離開了。富有同情心的薩娜看到了這兩個(gè)可憐的孩子，冒著被丈夫打罵的危險(xiǎn)。她把兩個(gè)孩子帶回家，決定把他們撫養(yǎng)和照顧好。桑納沒想到漁夫會(huì)同意，但他們知道生活會(huì)越來越困難，但漁夫堅(jiān)持要撫養(yǎng)孩子，如果我們更加努力，我們可以養(yǎng)活7個(gè)孩子。

漁夫會(huì)一個(gè)人扛過去的，難熬的日子也過了，辛苦點(diǎn)沒什么的。

這個(gè)故事讓我明白，漁夫一家是善良的，他們不怕苦，不怕累，樂于幫助有困難的人們，盡己所能地去幫助他們，共度難關(guān)，品嘗到幫助別人的喜悅，不像一些有錢人，冬天時(shí)在家里喝紅酒，開壁爐，跳社交舞，開心地過著日子，根本體會(huì)不了窮人忍饑挨餓的滋味，還時(shí)常去欺壓，剝削我們的貧苦大眾。我們要向漁夫和薩那學(xué)習(xí)，同心同德，幫助困難群眾，共同渡過難關(guān)，世界才會(huì)更好。因?yàn)槲乙恢毕嘈藕萌藭?huì)有好的結(jié)果。讓我們共同努力把世界變得更美好。

《窮人》讀后感【篇3】

格萊珉銀行通過良好的制度和對(duì)窮人的信任取得了巨大成功。每個(gè)借款人需要使用五人一組的形式。首先是三個(gè)人的貸款。只有前三個(gè)人正常還款，后兩個(gè)人才能貸款。采用這種方式。貸款成員相互支持、信任和鼓勵(lì)，從而將監(jiān)管責(zé)任移交給集團(tuán)。

同時(shí)信貸員也會(huì)對(duì)小組成員的情況進(jìn)行了解，做到未雨綢繆。在償還貸款的時(shí)候，格萊珉銀行采取的是按周還款，期限是一年。也就是說，還款總額分為50周還清，每周還清1/50。

因此，每周的金額很小，因此不存在由于需要支付大量資金而導(dǎo)致違約的情況。他們還有良好的員工培訓(xùn)體系。員工是企業(yè)的血液。由于格萊珉銀行理想獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)模式，他們主要選擇充滿活力、沒有以往工作經(jīng)驗(yàn)的年輕人來管理分行。

格萊珉這種模式的成功主要?dú)w結(jié)于孟加拉的國(guó)民經(jīng)濟(jì)情況，孟加拉是一個(gè)極其貧苦、生產(chǎn)率低下的國(guó)家。窮人是值得信賴的，他們得到的貸款時(shí)他們擺脫貧困的唯一機(jī)會(huì)。其實(shí)對(duì)于窮人有沒有信任，答案是有，這個(gè)不容置疑。

但信任感并不是憑空產(chǎn)生的。我們能說我相信你會(huì)償還的借款人會(huì)信任嗎？事實(shí)上，像尤努斯一樣，這是他們擺脫貧困的唯一機(jī)會(huì)。換句話說，窮人不敢不還款，因?yàn)閷?duì)于他們來說：

沒有了格萊珉，他們永遠(yuǎn)擺脫不了貧困。

格萊珉銀行的經(jīng)營(yíng)理念是一切為了窮人。格萊美銀行的成功模式激勵(lì)了其他發(fā)展中國(guó)家，甚至是美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家，發(fā)展出類似的成功經(jīng)驗(yàn)。這種微型貸款模式目前已經(jīng)在世界很多國(guó)家中進(jìn)行。

正如尤努斯所說“孟加拉必須消除國(guó)內(nèi)貧困并為在世界范圍內(nèi)根除貧困付出更多努力。世界反貧困斗爭(zhēng)將進(jìn)一步升級(jí)。在世界大多數(shù)國(guó)家，這場(chǎng)斗爭(zhēng)將通過小額貸款進(jìn)行。不應(yīng)當(dāng)有貧困，無論任何地方”他在消除貧困方面取得了中的大成就。

我們也希望小額信貸能夠更好地發(fā)展，為更多的窮人服務(wù)，為更多的人消除貧困。

《窮人》讀后感【篇4】

今天，我讀了《窮人和富人》這個(gè)故事，我先給大家講講這個(gè)故事吧！

從前有一位窮人和一位富人。有一天，窮人去找上帝，他抱怨地說道：“上帝呀上帝！這個(gè)世界太不公平了，我比富人干活干的都多，卻比富人要窮！為什么窮人和富人的生活不一樣呢？我又為什么不能變成富人呢？”上帝說：“那我再給你一次機(jī)會(huì)，讓你和富人比賽挖煤山。誰先挖完，誰就變成富人。”比賽開始了，窮人因?yàn)楦蛇^體力活挖的很快、很快就挖了一車賣掉了。他用賣煤的.錢老婆孩子買了吃的穿的，買了許多東西，錢全花光了?？墒歉蝗藳]有干過體力活，挖了一天才挖了一車煤，他用換回來的錢請(qǐng)了兩個(gè)工人幫他挖煤，就這樣時(shí)間一天一天的過去，富人賣了許多煤掙了很多錢，然后又請(qǐng)了更多的工人幫他挖煤。就這樣不到兩個(gè)月富人就挖完了煤山?？纯锤F人他還有一半都沒挖呢。

讀了這個(gè)故事，我知道了窮人不善于動(dòng)腦筋，只知道自己一個(gè)人挖煤，卻不會(huì)借助別人的力量來幫助自己?？墒歉蝗四?？非常善于思考，善于借用別人的力量來幫助自己。我們要學(xué)習(xí)富人的勤于思考、善于借力，做一個(gè)聰明人。

《窮人》讀后感【篇5】

盡管印度有自己的方式，但它不是印度致富的主要方式；它不是商業(yè)，而是知識(shí)。正因?yàn)槿绱?，今天的印度軟件仍然是世界一流的；然而，正是這種一流的技術(shù)使印都知識(shí)分子成為致富的主要群體。印度有律師和其他知識(shí)分子，國(guó)外有軟件工程師和其他知識(shí)分子；這些人確實(shí)很富有，還有很多移民到美國(guó)。

正因?yàn)槿绱?，印度的窮人即使貧窮也不嫉妒；因?yàn)橹赂恍枰R(shí)，而知識(shí)之路是平等的。所以印度窮人一般只怨前世造了孽，很少會(huì)把怨氣發(fā)到富人身上；他們整體上沒有嫉富、仇富的"紅眼病"，更沒有殺富濟(jì)貧的造反意識(shí)。此外，印度的繁榮并不占用或占有公共資源，而是利用知識(shí)獲取財(cái)富；因此，印度富人帶給窮人的是社會(huì)財(cái)富的增加，而不是窮人變窮的概念。

此外，印度人信奉因果報(bào)應(yīng)和因果報(bào)應(yīng)輪回的宗教思想，因此他們只希望上帝能保護(hù)他們免受苦難。正因?yàn)槿绱?，所以印度貧富之間基本上能相安無事并和平共處；就連印度的乞丐一般也不會(huì)去偷盜搶劫，所以印度沒有窮人報(bào)復(fù)富人的事件發(fā)生。不是有位中國(guó)記者到孟買印度門參觀時(shí)隨身帶了1個(gè)照相機(jī)，離開時(shí)竟然忘在那兒了；誰知在記者往回走的路上，后邊一個(gè)稚氣未除的乞丐一面緊緊跟著；一面高聲大叫。

記者以為他先要錢。仔細(xì)聽了之后，他知道他說的是“先生，你的相機(jī)”。

為什么印度的富人有安全感，因?yàn)樗麄儧]有不義之財(cái)？所以印度的富人沒有被搶或被偷，更不用說被殺了。印度也是兩極分化的社會(huì)，貧富懸殊到了極致；但窮人富人竟能井水不犯河水，核心問題還是致富的公開性；上帝給了你致富的機(jī)會(huì)你都不能富，難道你還能仇富嗎?所以印度人心態(tài)很平和，就如同中國(guó)的上大學(xué)與沒有上大學(xué)的人；彼此相安無事，這才是值得我們社會(huì)思考的問題。

中國(guó)窮人為什么仇富，因?yàn)槲以谀愀蝗说奈恢蒙弦彩歉蝗耍欢《葏s需要自己的知識(shí)，這才是根源。不要總說中國(guó)人仇富，實(shí)際還是致富不公平的原因；

《窮人》讀后感【篇6】

暑假里，媽媽給我買了好多本書。其中，我最愛看的就是格林童話中的窮人和富人，這個(gè)故事很讓我受啟發(fā)。

這個(gè)故事講的是很久以前，上帝常常到人間走動(dòng)，一次，天黑了，他還沒有找到住宿旳地方。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)前面有兩棟房子：一棟很小是窮人的，一棟很大是財(cái)主的。上帝心想；財(cái)主家比較富有，我住他家應(yīng)該不會(huì)給他們帶來負(fù)擔(dān)。但是，財(cái)主搖搖頭不讓上帝住。上帝只好去敲小房子的門，窮人讓他住了下來，還給上帝準(zhǔn)備了飯菜，還讓上帝睡他們的床，自己睡稻草床。第二天早上窮人做了一頓他們認(rèn)為最好的早餐。上帝吃了早飯，對(duì)窮人說："你們是善良的人，我會(huì)滿足你們?nèi)齻€(gè)愿望。"窮人希望他們每天幸福健康，每天都有面包吃和一棟新房子。上帝滿足了他們的愿望。富人看見窮人的小房子變成了大房子，后悔自己當(dāng)初沒有讓上帝住進(jìn)自己的房子，他騎馬去追上帝，想讓上帝也滿足他三個(gè)愿望。上帝讓他最好不要許愿，但他還是許了。結(jié)果，因?yàn)樗澙罚偸窍胍幌伦拥玫剿胍乃械臇|西。好多次他都覺得想好了，可是他又覺得太少了。每次他都因?yàn)樯鷼舛康恼f了話卻變成愿望了。最后，富人變得一無所獲，還損失了一匹馬，而窮人卻快樂的生活了一輩子。

讀了這篇文章，我明白了做人要有愛心，不可以太貪心，不然可能連原本屬于自己的東西也會(huì)失去。而知足的人懂得平淡是真，哪怕是別人看起來微不足道的快樂，在他們看來也是一種幸福。我要向窮人學(xué)習(xí)，你們呢？

《窮人》讀后感【篇7】

【第1篇】

這幾天我又讀了《窮人》這篇文章，深深地被漁夫和桑娜的善良品質(zhì)所感動(dòng)，直到現(xiàn)在也有很深很深的感受。

《窮人》這篇課文是**作家列夫托爾斯泰寫的。課本文寫了原本生活十分貧困的漁夫的妻子桑娜在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，著急地在家等待著出海捕魚的漁夫歸來。就在這時(shí)，突然想起了她傍晚就打算去探望那個(gè)生病的女鄰居西蒙到現(xiàn)在還沒有去，于是她急急忙忙的去看西蒙，當(dāng)桑娜到了西蒙家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)歸西了。

但是桑娜看見她的身邊正躺著兩個(gè)很小的孩子。于是他把孩子帶回家，和五個(gè)孩子放在一起。漁夫回來得知女鄰居西門的死訊，就提出要帶西門的兩個(gè)孩子來。

后來，他的妻子薩娜告訴漁夫她帶了兩個(gè)孩子。

閱讀這篇文章后，我真的感到漁夫和它的妻子sana在如此惡劣的情況下不得不從鄰居那里收養(yǎng)兩個(gè)孩子。我家的五個(gè)孩子夠他們用了。現(xiàn)在又多了兩個(gè)，這讓他們的生活負(fù)擔(dān)增加了很多。但漁夫堅(jiān)持讓妻子帶著兩個(gè)孩子。

它顯示了漁夫和他的妻子薩娜是多么善良、單純和正直。他們寧愿受苦也不愿收養(yǎng)鄰居的孩子，幫助別人。讀《窮人》一文，讓我明白做人一定要做一個(gè)有道德的人，一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，一定要做一個(gè)助人為樂的人。

每個(gè)人都會(huì)說幫助別人是舉手之勞，但是有多少人能做好事呢？所以我要向漁夫和薩那學(xué)習(xí)，樹立一顆善良的心，多做好事，不做壞事。真正做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

【第2篇】

書就像紅色的太陽，每天照耀著地球上的萬物，溫暖著地球上的萬物，使萬物蓬勃發(fā)展。書就像一只活潑可愛的小鳥，讓我們每天在藍(lán)天上自由飛翔；書如一葉扁舟，讓我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ?/p>

大海中自由地暢游，流向

海的每一個(gè)角落都流向全國(guó)。在書中遨游，收獲頗多。今天，我又讀了《窮人》一文。

《窮人》的作者列夫.托爾斯泰（1828——1910）。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，他是世界文學(xué)史上最偉大的作家和最杰出的作家之一。1844年考入喀山大學(xué)，1847年退學(xué)

家鄉(xiāng)之后，我們?cè)噲D在自己的莊園里改革農(nóng)奴制。1851-1854年在高加索軍隊(duì)服役并開始寫作。而且為以后創(chuàng)作《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中能夠逼真地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

他的代表作有《安娜.卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》以及自傳體**三部曲《童年》、《少年》、《青年》。選入我國(guó)小學(xué)語文課本的作品有《跳水》、《窮人》、《七顆鉆石》、《李子核》等。

在寫作中，他充分利用了對(duì)環(huán)境的描寫：比如屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌的海浪幫助拍打海岸，濺起浪花。

海上有暴風(fēng)雨，外面又黑又冷，但漁夫的小屋溫暖舒適。地被掃得干干凈凈，爐子里的火還旺著，餐具在架子上閃閃發(fā)光。對(duì)環(huán)境的描述充分表明，女主人薩娜非常能干。

對(duì)心理活動(dòng)的描述也很出色：薩那臉色蒼白，興奮不已。她忐忑不安地想：

“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？他的五個(gè)孩子夠他用了，他在這兒?jiǎn)幔?/p>

……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜?huì)揍我的！

那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”這心理活動(dòng)的描寫寫出了桑娜當(dāng)時(shí)的心里矛盾斗爭(zhēng)十分復(fù)雜，從而突出了窮人都具有一顆善良的心。

《窮人》主要寫了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)了鄰居西蒙家的兩個(gè)孤兒的故事。說明了一對(duì)夫妻不因?yàn)樽约旱募揖池毨Ь筒皇震B(yǎng)了這兩個(gè)孤兒，反而充分說明他們有助人為樂的好品質(zhì)，有善良的心靈。讀《窮人》讓我懂得做人要助人為樂、要相互關(guān)心、要相互幫忙，只有這樣，

只有這樣，學(xué)生才能和諧相處，團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)得好，從小練就各種技能，長(zhǎng)大后才能報(bào)效祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)。

【第3篇】

今天，我看了《窮人》這一篇文章，從中我感受到窮人雖然窮，但他們的心是純潔的。

《窮人》這篇文章是**作家列夫·托爾斯泰寫的。當(dāng)時(shí)**的工人在沙皇的黑暗統(tǒng)治下生活在赤貧之中，但他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關(guān)心同情鄰居西蒙，毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì)。

窮人過著悲慘的生活，因此他們吃不飽，穿不暖。為了幫助別人，他們寧愿自己受苦，也不愿真誠地幫助別人。

薩娜去拜訪西蒙時(shí)，發(fā)現(xiàn)西蒙因病去世了。她把西蒙身邊的兩個(gè)孩子帶回了家。在抱孩子的同時(shí)，她在家里也很窮。

漁夫回來的事候，薩娜把西蒙的事都告訴了漁夫，漁夫很想讓薩娜抱孩子，但薩娜已經(jīng)把孩子抱回家了。

一對(duì)可憐的夫婦，心地善良，在別人最需要的時(shí)候，他們毫不猶豫地伸出援助之手。

“善良之心抵**，平凡之中有偉大?！?/p>

《窮人》讀后感【篇8】

我讀過一篇童話，叫作《窮人與富人》，雖然僅僅是童話，但我卻感觸頗深。這篇童話講的是有一次上帝在人間漫游，一天晚上，他向富人借宿，富人拒絕了他，他剛敲開窮人家的門，窮人就出來把他請(qǐng)進(jìn)去，給他吃最好的食物，并一定要他睡在他們的大床上，自己搭草鋪。第二天上帝給了他們?nèi)齻€(gè)愿望。富人知道后，追上上帝希望他也給自己三個(gè)愿望，最后他得不償失。

當(dāng)富人打開門后，把他“從頭到腳審視了一番”，看見上帝穿著破爛的衣服覺得他應(yīng)該沒有錢，就“搖了搖頭”，故意編造出一些其他理由來搪塞。從中可以看出富人喜富厭貧，在看見上帝的穿著后，他馬上就找出理由搪塞，不想讓他住到自己的房子里。喜富厭貧這也是社會(huì)上很多人的態(tài)度，在看到高官達(dá)貴時(shí)，人們巴不得用自己的熱臉貼他的冷屁股，而且想盡一切辦法奉承他們。而一見到街上的那些討飯人，那些貧窮的人時(shí)，連正眼都不愿意瞧一眼，惟恐臟了自己的眼睛。這其實(shí)也是一種對(duì)他人的不尊重。一個(gè)人單從外貌來觀察別人是不夠的，要從他的品質(zhì)、心靈等等因素去觀察別人，一個(gè)人，外表“富有”是不重要的，重要的是心靈要“富有”，精神要“富有”，惟有如此，我們才能清楚一個(gè)人的好賴是非，才能清楚這個(gè)人值不值得被尊重。愛默生曾經(jīng)說過：“只有尊敬他人，自己才能夠受到尊重?！敝袊?guó)古時(shí)候有個(gè)叫孟軻的文學(xué)家也說過：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之?！边@些名人的話都告訴我們一個(gè)道理：要尊重他人!我們不止這樣說說，更要真正地這樣去做。就像弗洛姆說的一樣：“尊重意味著能夠按其本來面目看待一個(gè)人，能夠意識(shí)到他的個(gè)性的惟一生。就比如說蔣介石吧!他雖然在19**年制造中山艦事件和“整理黨務(wù)案”。又在1927年發(fā)動(dòng)反革命政動(dòng)變，還干下了許多壞事，但是他在清末軍閥割據(jù)的亂世中，領(lǐng)導(dǎo)兩次北伐，統(tǒng)一了亂世中的中國(guó)，而且還在越南派兵侵占西沙永樂群島時(shí)與中國(guó)海軍一起抵抗外敵……我們要從客觀的角度看待蔣介石，而不是一味指責(zé)他的壞處，對(duì)他如此，對(duì)任何人都是如此!

尊重他人——讓我們都養(yǎng)成這一中國(guó)傳統(tǒng)美德，讓我們都做一個(gè)尊重他人的人。尊重他人，尊重自己，這樣你不但會(huì)被他人尊重，也會(huì)被自己尊重!

《窮人》讀后感【篇9】

今天，我讀了一篇名叫《窮人》的小說。作者便就是大名鼎鼎的俄國(guó)作家列夫托爾斯泰。

小說的主角是家境貧寒但又勤勞能干的漁夫和他的妻子桑娜。桑娜愛丈夫、愛家人、愛生活。但是，在已經(jīng)身為孤兒的西蒙那兩個(gè)孩子面前，桑娜還是義無所顧地伸出了援手即使這兩個(gè)孩子會(huì)使她的日子更加難以度過。她以為丈夫一定不會(huì)支持她的行為，但是，令人沒想到的是，她的丈夫竟決定和她一起撫養(yǎng)那兩個(gè)孩子。

整個(gè)故事，沒有華麗的詞藻描述，也沒有半句歌頌式的豪邁語句，然而，由故事中的人物身上折射出的真、善、美，顯示出的人時(shí)間最淳樸、美好的感情，忘我的精神境界，卻無處不撞擊讀者的心靈，扣動(dòng)著讀者的心弦，使之深受感染。

愛被人們說是最難得到的東西，但是家境貧寒的桑娜一家卻輕而易舉的擁有了它。并且，他們已經(jīng)成為了愛的富翁。

我們的生活中，難道沒有這樣的一些愛的使者嗎？高建成以他的生命譜寫了他愛人民、愛同志的崇高愛的樂章；故曼麗把她的愛心播散給了綠蔭兒童村每位孤殘兒童；包括那些送盲人過馬路的紅領(lǐng)巾，熱心幫助同學(xué)的少先對(duì)員，他們都是愛的使者，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將美好的明天。但是生活中也不乏有只是怕被別人欺詐就不肯幫助別人的人，和高建成他們這樣的人成為了鮮明的對(duì)比。難道他們還不知悔改嗎？

讓我們也這樣愛生活，愛家人，愛一切一切吧！讓我們也這樣樂于助人、舍己為人吧！

《窮人》讀后感【篇10】

在舞臺(tái)上，在熒屏上，我們所看到的著名歌唱家宋祖英是那樣的深情，那樣的成功，那樣的令人羨慕?？墒钦l會(huì)想到在成功的背后卻又有著那樣一段辛酸的歷史呢？

宋祖英出生在外婆家。10歲那年，她回到了父母的家—老寨村。在她12歲那年，父親不幸染上了肺結(jié)核，早早地離開了人間。父親患病早逝已經(jīng)讓宋祖英傷心至極，但是，這似乎還不夠，她的弟弟出生不久，就得了百日咳，后因過量注射鏈霉素，成了一個(gè)聾啞人。這么多災(zāi)難和打擊集聚在一個(gè)12歲的小姑娘身上，她承受得住嗎？還好，宋祖英是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘，經(jīng)過了這么多磨難，她似乎一下子成熟了：每天清晨幫媽媽燒水做飯，放學(xué)后，幫媽媽料理家務(wù)……

說到這里，我都不忍再講下去了，因?yàn)樯咸熨x予她的苦難實(shí)在是太多了。但是，宋祖英仍然熬過來了，而且成了家喻戶曉的著名歌唱家，前不久，在維也納金色大廳舉行的宋祖英獨(dú)唱音樂會(huì)更使世人對(duì)她刮目相看。

讀了上面這個(gè)故事，我不禁想到：天下沒有唾手可得的成功，沒有唾手可得的榮譽(yù)。看一看我們，我們沒有宋祖英的苦難，沒有宋祖英的艱難生活，可是我們有智慧卻不懂得運(yùn)用，有時(shí)間卻不懂得珍惜，有機(jī)遇又不懂得把握。難道只有窮人家才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才嗎？NO，不是這樣的，那么為何我們現(xiàn)在條件優(yōu)越了培養(yǎng)出的優(yōu)秀人才卻越來越少了呢？我想，那是因?yàn)闂l件優(yōu)越了，我們從過去的比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律扭轉(zhuǎn)到了比吃穿、比漂亮。

那么，有解決的辦法嗎？我想，一句名言是最好的答案：“勤奮出人才?！睏l件優(yōu)越了，我們?nèi)匀粦?yīng)該勤奮、刻苦、扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，不要去在乎那些所謂的外表的美，內(nèi)心充實(shí)的美才是真正的美。

《窮人》讀后感【篇11】

《窮人》這篇文章是俄國(guó)作家列夫托爾斯泰所寫。當(dāng)時(shí)，俄國(guó)勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關(guān)心同情鄰居西蒙，毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì)。

漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孤兒，這件事使我萬分感動(dòng)。

現(xiàn)在我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的人，生活不好，得了病也無法醫(yī)治，因此就去世了。

我看過一個(gè)節(jié)目，就是幾個(gè)得了不治之癥的人聚在一起成立了一個(gè)協(xié)會(huì)，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明。

我還看過一個(gè)節(jié)目，他是把一些有名的人的東西拿過來拍賣后所得的錢拿來給窮人治病，一個(gè)寫滿了運(yùn)動(dòng)員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬元。主持人說：“這個(gè)球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心。”

這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫助的話，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家，都會(huì)變的和諧美好。

《窮人》讀后感【篇12】

你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。

“上天有好生之德，為了西蒙，無論生活多困難，我也要把他們撫養(yǎng)長(zhǎng)大?！睗O夫握著拳頭半舉空中?！皩?duì)，為了西蒙，一定要把他們樣大成人?！鄙Ｄ韧獾剡B連點(diǎn)頭。

過了幾年后，兩個(gè)天真可愛的小孩長(zhǎng)大了。大的叫西桑，小的叫蒙娜。他們想起了已淡忘的媽媽。桑娜說：“不如在你媽媽回來之前我當(dāng)你媽媽，好嗎?”

“好啊!好啊!你當(dāng)我媽媽，當(dāng)我媽媽!叫桑娜媽媽。男孩高興得邊跳邊拍手。

有過了幾年。桑娜非常擔(dān)心，她擔(dān)心真相大白的那一刻。因?yàn)楹⒆觽円惶焯斓拈L(zhǎng)大，一天天地懂事，能瞞到什么時(shí)候呢?她更怕兩個(gè)孩子恨她一直隱瞞著，不告訴他們真相。

擔(dān)心的一刻果然來臨了。心驚膽戰(zhàn)了十幾年的夫婦在廚房對(duì)話?！昂⒆觽円惶焯斓亻L(zhǎng)大，也一天天地懂事，我真怕瞞不過去?！鄙Ｄ扔悬c(diǎn)害怕了。但漁夫還是非常鎮(zhèn)定地說：“有多久滿多久，不要再提起西蒙這兩個(gè)字了。我們?cè)谝矡o力隱瞞西蒙死了這件事了?！?/p>

兩夫婦的對(duì)話被未睡經(jīng)過的西桑聽見了。西桑沖進(jìn)廚房，挺著胸，要將他母親的事問個(gè)清楚。桑娜只好把事情的來龍去脈告訴了西桑，還帶他去祭拜了他母。西桑不但沒怪他們，反之，他們更加親近了。因?yàn)槲魃Ｒ呀?jīng)失去了一個(gè)母親，他再不想失去第二個(gè)母親了。

后來，西桑也當(dāng)上了漁夫，他再?zèng)]提起過母親的事情，一家人開開心心地過著幸福美滿的日子。

《窮人》讀后感(450字)6

今天，我們學(xué)習(xí)了由俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰寫的《窮人》這篇課文。

課文主要講了漁夫的妻子桑娜在自己丈夫出海生死未卜，家中5個(gè)孩子衣食難保的窘境下，主動(dòng)承擔(dān)起照顧死去鄰居的兩個(gè)孩子的感人故事，反映了窮人的生活貧窮、困苦，贊美了窮人之間互相關(guān)心、互幫互助的美好情感，歌頌了天下窮人是一家的淳樸感情。

這一單元的主題是“高尚”，所以，我在《窮人》這篇課文中還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)具有高尚品質(zhì)的人：

第一個(gè)——桑娜

桑娜發(fā)現(xiàn)自己的女鄰居西蒙死了之后，便把她的兩個(gè)孩子抱回家撫養(yǎng)，雖然桑娜在抱孩子的路上曾經(jīng)躊躇過，但是最后她還是把孩子抱回家去了，所以，我覺得她很高尚。

第二個(gè)——漁夫

當(dāng)漁夫聽了桑娜的話后，沒有猶豫，而是很果斷地讓桑娜把孩子抱回來。他只是聽了一遍就決定要把孩子抱回來，所以我覺得他更高尚。

另外，我還從課文中發(fā)現(xiàn)了母愛的存在。就在西蒙即將死去的時(shí)候，還不忘把舊衣服蓋在孩子們的手上，用舊頭巾包住他們的小腳，這份母愛令我感動(dòng)，使我感受頗深。

這篇課文使我受益匪淺，它讓我不僅感受到了母愛的偉大，而且還感受到了窮人的淳樸善良。

《窮人》讀后感【篇13】

在我們六年級(jí)的語文書中，有一篇課文深深吸引著我——《窮人》。它以樸實(shí)的手法，高度的概括，是我深深地感受到了桑娜和漁夫?qū)幙勺约菏芸嘁惨獛椭鷦e人的美好心靈！

讀完這篇課文，我的心久久不能平靜下來。許多感人的場(chǎng)景，一個(gè)接一個(gè)地浮現(xiàn)在我的腦海中。

文字描述了漁夫和他的妻子薩娜（sana）的感人故事，他們收養(yǎng)了已故鄰居西蒙（simon）的兩個(gè)孤兒，而不論他們的貧窮狀況如何。

當(dāng)我讀到：“她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？

這是鬧著玩的嗎？他的五個(gè)孩子夠他用了，他在這兒?jiǎn)幔?.. 不，還沒有你為什么帶他們來這里？

……他會(huì)揍我的，那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好”我能感受到桑娜抱回西蒙的兩個(gè)孩子之后，面對(duì)自己五個(gè)孩子，面對(duì)生死未卜的丈夫，她緊張、擔(dān)憂，她就是覺得自己這樣做給這個(gè)家庭增加了負(fù)擔(dān)，就得很對(duì)不起她的家人。但她寧愿讓丈夫打她，收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。她善良樸素的性格更加堅(jiān)強(qiáng)。

當(dāng)我讀到：“……桑娜沉默著?！睍r(shí)，我又感到桑娜面對(duì)剛剛從死亡線里掙扎回來的丈夫，她不知道如何告訴丈夫收yang養(yǎng)孩子的事，所以她選擇了沉默。這更能反映她的善良。

當(dāng)我讀到：“她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可”的時(shí)候。我也感到薩那的不安。這句話雖然顯得有些矛盾，但更能準(zhǔn)確地反映出她同情窮人、關(guān)心窮人的高尚品格。

當(dāng)我讀到：“漁夫皺起眉，他的臉色變得嚴(yán)肅，憂慮?！岸鳎莻€(gè)問題”他搔搔后腦勺說：

“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行？哦，我們，我們能做到的。前進(jìn)。別等他們醒來。

”說明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)西蒙的孩子，準(zhǔn)備過更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的勞動(dòng)。這表明他和他的妻子sana擁有一顆愿意受苦并幫助他人的高尚之心。

課文以“窮人”為題富有深意，其實(shí)就是表達(dá)了桑娜和漁夫竟然在承受著五個(gè)孩子的沉重負(fù)擔(dān)之下，還做出這令人難以相信的舉動(dòng)——主動(dòng)收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。而生活中有一些人呢？他們有很多錢，但他們不考慮那些有困難的人。漁民和薩那就是很好的例子。

如果我們有錢，我們應(yīng)該幫助失學(xué)的孩子。像薩娜和漁夫一樣，我們應(yīng)該伸出援助之手。讓他們?cè)谖覀兊膸椭聦W(xué)習(xí)知識(shí)和文化。希望大家都充滿愛心，幫助生活困難的人，讓世界更美好！

關(guān)鍵字：《窮人》有感

《窮人》讀后感【篇14】

今天，我讀了一本書叫《窮人與富人》，講:古時(shí)候，上帝在人間漫游。一天晚上，上帝沒有找到地方住。他看到兩棟房子相對(duì)：

一座富麗堂皇，一座矮小破舊。大房子是富人，小房子是窮人。

于是他去了富人家敲門，但富人沒有為他開門。他去敲窮人的門。窮人打開門，請(qǐng)上帝進(jìn)來。上帝滿意了。雖然他們沒有多少錢，但他們?cè)敢夂退窒怼?/p>

后來，他去烤土豆、奶羊，讓上帝和他們一起吃。食物很普通，但很美味。上帝問他想要什么，他們說他想要永久的幸福和終身的健康。上帝說：

“你們不想住進(jìn)新房子嗎?”窮人說：“當(dāng)然想。

”富人醒來，看見舊茅屋變成了新房子（★老師點(diǎn)評(píng)：幸?；貓?bào)熱情）。于是，問窮人怎么回事。

富人知道住宿可以幫助人們實(shí)現(xiàn)他們的愿望，所以他去追求上帝，請(qǐng)他幫助他們實(shí)現(xiàn)他們的愿望?？烧衼碓S許多多的麻煩，而窮人平平靜靜的生活。

這告訴我：上帝是公正無私的。任何自私和貪婪都逃不過他的眼睛，富人的命運(yùn)就是最好的證明。

生活中人們對(duì)社會(huì)有索取也有付出，很正常。但不能奢靡，一旦超越就是貪得無厭，就像一個(gè)人在水里，直到沉到最后。我要學(xué)習(xí)文中的窮人，少一些貪婪，多一些知足常樂，保持一顆平常的心（★老師點(diǎn)評(píng)：

結(jié)尾堪稱經(jīng)典）。

窮人讀后感

閱讀作品后，讀后感是最深刻的感受。不同于書評(píng)，讀后感能讓作品在人們心中留下深刻的印象。如何讓自己的讀后感更具高貴感呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家搜集了一些與“窮人讀后感”有關(guān)的資料，讓我們一起來提升自己的讀后感水平吧！

窮人讀后感篇1

“讓愛灑滿世界的每個(gè)角落”，這就是我讀了《窮人》后的感受。桑娜和漁夫懷著寧可自己吃苦也要幫助別人的高尚心靈，抱回了已故鄰居的兩個(gè)孩子。

“孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的都是黑面包，菜只有魚?！边@般情景發(fā)生在自己身上的話，會(huì)受的了嗎？桑娜家里的五個(gè)孩子吃不抱，穿不暖，自己也是如此，天天過著吃了這頓沒下頓的生活，是有多么艱苦，但她們還是不顧一切的收養(yǎng)了鄰居的兩個(gè)孩子，一共有七個(gè)孩子了，這真是雪上加霜，可桑娜和漁夫樂觀向上，勇敢地面對(duì)這一切。這種美好的心靈，美好的事人間有嗎？

答案是，太少了。人與人之間已經(jīng)越來越冷淡，越來越疏遠(yuǎn)了。有一次，我和媽媽走在人流中，正準(zhǔn)備去銀行領(lǐng)錢買衣服，剛進(jìn)銀行，就看到有一個(gè)人身穿迷彩上衣，下著黑色長(zhǎng)褲，正向門口沖來，一位中年婦女一邊追一邊大聲喊著；“抓賊?。∽ベ\?。　眿寢尶吹搅?，就拉著我想保安跑去，媽媽一定是想讓保安叔叔去追吧！果真，媽媽說；“保安，抓賊?。　北０惨魂囷L(fēng)一樣消失在我眼前，我好奇地看向周圍的人群，一個(gè)個(gè)視而不見，仍舊如無其事地走著，似乎有個(gè)壞蛋把他們的心換成了石頭，冰封了一般。我的目光很快又追隨到了歹徒，保安差點(diǎn)就要抓住他時(shí)，他把一部分錢一甩，剛才還無動(dòng)于衷的人一擁而上，他們都見錢眼開，視財(cái)如命，我的心在為他們的吝嗇而流血。一群人擋住了保安的去路，那個(gè)歹徒因?yàn)檫@群人面獸心的人而順利逃脫了。

人們就是這樣冷淡的。原本美好的世界到哪里去了？我們不能再坐以待斃了，一起創(chuàng)造更美的家！

窮人讀后感篇2

這篇文章的題目是窮人可文中除去題目沒有一處再提到過窮人這是作者寫文章的一大特點(diǎn)，用環(huán)境烘托出窮。

這篇文章主要講了：漁夫的妻子桑娜趁丈夫出去打魚的這段時(shí)間去看望生病的西蒙，沒想到，西蒙已經(jīng)死了！而西蒙的兩個(gè)孩子也已經(jīng)奄奄一息了，于是，桑娜決定把孩子抱回家，可不知該怎么對(duì)丈夫說，怕給丈夫帶來負(fù)擔(dān)，可后來，丈夫也同意了幫死去的西蒙照顧兩個(gè)孩子。

其中有很多段落，很多句子都給我留下了很深刻的印象：例如桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)，她忐忑不安地想：他會(huì)說什么呢！這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來呀？他會(huì)揍我一的！那也活該，我自作自受嗯！揍我一頓也好！這段心理描寫，寫出了她想到丈夫冒險(xiǎn)出海，家里生活又不富余，如果再加兩個(gè)孩子是養(yǎng)不活的，但她決定，一定要幫助西蒙照顧孩子，即使打她，她也要把孩子留下。但是，她還是很擔(dān)心丈夫，擔(dān)心他回不來，覺得對(duì)不起丈夫，家里已經(jīng)有五個(gè)孩子了，再多兩個(gè)一定會(huì)造成負(fù)擔(dān)的。后來，我又從哦我們我們總能熬過去的！中的一個(gè)重點(diǎn)字熬體會(huì)出雖然漁夫家很艱難，但他們還是收容了兩個(gè)孩子。

文中的桑娜是一個(gè)善良、有愛心、勤勞、愛家人的人，而漁夫也是善良、勤勞、爽直、有責(zé)任感、能吃苦耐勞。他們寧愿自己受苦也要幫助別人。

這篇文章告訴了我：人與人之間永遠(yuǎn)有愛心在不斷閃現(xiàn)，人們只有互相幫助，互相扶持，才能創(chuàng)造出堅(jiān)固的友誼，創(chuàng)造出人們的和諧生活。比如5.12四川地震，全中國(guó)甚至全世界都在幫助我們，這更可以充分體現(xiàn)出人類的愛心。

窮人讀后感篇3

三年級(jí)的下冊(cè)，我們讀過一篇課文是托爾斯泰的，叫《七顆鉆石》，暑假里，我看了托爾斯泰寫的另一本小說《窮人》。

我很喜歡其中《窮人》這一篇文章，看著書里的內(nèi)容讓我深刻體會(huì)到桑娜一家的貧窮。寒風(fēng)呼嘯，海邊小屋補(bǔ)著破帆的桑娜，早出晚歸的丈夫，光腳亂跑的孩子們。這些句子中有能看出來，他們生活困苦卻從不抱怨。從中我們也看出他們雖然生活窮苦，但思想上一點(diǎn)也不窮，處處讓人感受到溫暖的愛心。

令我難忘的是主人公桑娜，她是一個(gè)很善良、有愛心、高尚的人。她已經(jīng)有五個(gè)孩子了，但是她毫不猶豫地把失去了母親的孩子抱回自己的家，撫養(yǎng)他們。她的丈夫直爽大度、勤勞善良、辛苦操勞，他是一個(gè)真正的男子漢。

那個(gè)時(shí)候有錢人貪婪地榨取窮人的血汗是多么的可恥，而窮人他們雖然生活極度貧苦，但他們的道德品格值得我們學(xué)習(xí)。

窮人讀后感篇4

窮這個(gè)字，對(duì)于富人來說很不起眼，而對(duì)于窮人來說，是他們心口的一道無法扶平的創(chuàng)傷。他們會(huì)為這個(gè)字搞任何手段，甚至犯法，但《窮人》這篇課文中的主人公桑娜和漁夫卻偏要走窮路，他們?yōu)榱肃従拥膬蓚€(gè)孩子，寧可自己受苦，也要幫助別人的這種品質(zhì)，在我心頭壓抑了很久，至此未平。

桑娜和漁夫，都有一顆金子般的心。英國(guó)有一句話：黃金的作用大，但善良的美的作用更大。中國(guó)人是一貫看中情義的，一開始便有慈母手中線，游子身上衣的拳拳愛子之情，有誰言寸草心，報(bào)得三春暉的真摯愛母之情，也有愿得一人心，白頭不相離的純真愛情，還有萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求的誠摯友情，更有路見不平，拔刀相助的慷慨豪情。但是，你聰明的，告訴我，桑娜和漁夫?qū)δ莾蓚€(gè)西蒙的孩子是什么情呢？照我說，不是親情，勝似親情。有誰會(huì)去照顧一個(gè)外人的孩子呢？又有誰會(huì)為了兩個(gè)孩子使自己變窮呢？親情沒有歷史、地域的界限，是人類的共同情感，是難知源頭、沒有盡頭的紐帶，它聯(lián)系著一顆顆熾熱的心。如果沒有這種力量的迸發(fā)，西蒙的兩個(gè)孩子又是怎樣的下場(chǎng)呢？這是良心的噴射，這是愛的照耀。說白了，這種愛是桑娜、漁夫本能的善良，也是一種美。莎士比亞說：無瑕的名譽(yù)是世間最純粹的珍珠，托。宣勒說：無愧于榮譽(yù)要比占有榮譽(yù)更有意義。是的，如果一個(gè)人為了榮譽(yù)而背棄了善良，他就不會(huì)享有很高的名譽(yù)。

大家都聽說過《白雪公主》這個(gè)童話吧！我覺得桑娜和漁夫都和白雪公主一樣美，相信屠格涅夫的只有愛才能使生命維持和延續(xù)下去吧?。?！

窮人讀后感篇5

一篇好文章可以讓我們領(lǐng)悟到許多感想。哪怕它只不過微不足道，哪怕它寫的有多么不好。卻也能帶給你一絲絲的觸動(dòng)。

而《窮人》這邊有俄國(guó)作家列夫.托爾斯泰的作品卻能帶給我十分大的感觸。雖然題目是窮人，——窮。文章從桑娜將西蒙的孩子帶到自己家中時(shí)候與丈夫交談時(shí)，那一段神態(tài)、心里、語言的表達(dá)，寫的是那般生動(dòng)。作者也從這些細(xì)節(jié)描寫中反應(yīng)了他們另可自己吃苦，也要幫助別人的優(yōu)秀品質(zhì)。他們用自己的行為詮釋了什么才是。:真、善、美。

我對(duì)文章中桑娜將孩子抱回自己家床上時(shí)感受到桑娜對(duì)西蒙一家的關(guān)心。他面對(duì)西蒙悲慘的遭遇，本能地將他們抱回家。雖然作者在之前寫出了桑娜一家的貧窮，卻也是在精神中十分富裕的人。從中我也能感受到桑娜這時(shí)心里的矛盾。卻也能明白他對(duì)窮人的同情心也十分的關(guān)心。

也許之后桑娜一家會(huì)越來越困苦。也許之后，老天爺也會(huì)在求人的真摯所感動(dòng)。帶給漁夫一家安穩(wěn)的日子。在現(xiàn)實(shí)生活中像漁夫這樣的人現(xiàn)在已經(jīng)不多了。在這個(gè)無情的世道中，人們只顧及自己一人的。而不去關(guān)心他人。就像一個(gè)流浪的男孩孤獨(dú)地坐在大街上，卻沒有人愿意來扶起他。人們與他仿佛像是兩個(gè)世界的人。誰也不愿意出國(guó)那一條界線去幫助男孩。雖然他們一家貧窮了，卻同樣有著一顆善良的心。他們會(huì)在別人最渴求幫助的時(shí)候，不約而同、毫不猶豫地伸出援助之手。就是在桑娜拉開簾子的那一刻。無言的感動(dòng)校潮水一般圍住了你我，這就是他們高尚的品質(zhì):寧可自己吃苦也要幫助別人。俗話說“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！币苍S幫助別人，可能就是一件小小的事情。也許，這是一次短暫的經(jīng)過。但是你帶給幫助的那個(gè)人心靈上的溫暖。不論有多久，這首余溫也抹去不了。

就是《窮人》一課，讓我懂得了許多道理。

《竊》讀后感篇1

明亮的燈光下，我隨意翻開我的新課本。一個(gè)醒目的課題映入我的眼簾——《竊讀記》。讀書也要“竊”？我?guī)е@個(gè)大大的問號(hào)迫不及待地往下讀。原來文章記錄的是“我”因家里窮，沒錢買書，所以只好到書店去讀書的經(jīng)歷。

讀完課文，小作者如饑似渴地讀書的情景緊緊扣住我的心。我望著自己書架上整齊擺放的各類書籍，像正待檢閱的士兵，只可惜我很少檢閱它們。偶爾讀讀也是走馬觀花，不能持之以恒地讀，更說不上細(xì)細(xì)品味了。多么鮮明的對(duì)比呀！我真的很慚愧，我應(yīng)該像小作者那樣多讀書，讀好書。豐富知識(shí)，開拓視野。這樣才能享受到讀書的快樂。

“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”國(guó)語老師的話激發(fā)了小作者的讀書熱情，也震撼了我，讓我感受到了讀書的重要。我一定要發(fā)奮讀書，讓書成為我的良師益友。

《竊》讀后感篇2

讀了《竊讀記》一文，我頗有感觸。

文中的主人公林海音很喜歡看書，但又因?yàn)榧彝ド钷讚?jù)，只好每天偷偷摸摸，小心翼翼地去書店竊讀，她讀得很快樂，但我知道她是多么害怕和恐懼啊！萬一被書店老板發(fā)現(xiàn)就糟了，這種竊讀的滋味真不好受！與她相比，起碼我們就幸福多了，我們隨時(shí)隨地都可以去書店看書，不用偷偷摸摸的去，而是神奇十足，大大方方地進(jìn)去。選上一本好看的書，找個(gè)空位子，就可以坐下來安安靜靜地看書，不管你看多久，都不會(huì)有人來打擾你，趕你走。但我們現(xiàn)在的孩子都不太愛讀書，與林海音相比，差了好遠(yuǎn)。剛剛買好書后，覺得很新鮮，可沒看多久，就把書放在一旁，置之不理了，還有些人甚至買了書不看，讓書在桌子安靜地躺著。我就是這樣的人。我買了書后，興致勃勃地回家里，打開書匆匆的看了一遍，隨后，便把書放在一邊，不再看也不在翻了，我看得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，對(duì)比，我非常慚愧。

老師經(jīng)常教育我們要多讀書，這樣既可以增長(zhǎng)我們的閱讀知識(shí)，還可以提高寫作水平。我聽了，不以為然，沒有多大在意，然而，讀了這一文，我真正領(lǐng)悟到了看書的重要性與我們要怎么看書。我們不能只求大概，不去深刻理解地看書，不能只看過遍后就置之不理了，如果你看再看一遍，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新東西，不能……

親愛的朋友們，想想林海音是怎么看書的，想想我們又是怎樣看書的，我想，聰明的你應(yīng)該知道要怎么對(duì)待看書了吧!

《竊》讀后感篇3

這個(gè)學(xué)期的語文第一組課文，講的全是關(guān)于讀書的文章，其中，讓我感受最深的是《竊讀記》這篇文章。

這篇文章講的是作者偷偷摸摸去書店讀書的故事。作者從下午放學(xué)后進(jìn)入書店入手，然后通過換書店、喜歡顧客多的書店、下雨時(shí)和自己的幻想這四部分，加上神態(tài)和復(fù)雜的心理的描寫，寫出了快樂與懼怕交加的感受。最后以她的老師的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”而結(jié)尾。

讀了這篇課文，我就想到了自己讀書的經(jīng)歷。

我經(jīng)常去新華書店看書?，F(xiàn)在看書都是光明正大地看。以前，我們就席地而坐，現(xiàn)在，書店里的條件越來越好了，有了專門供讀者坐的椅子、桌子，還有空調(diào)，冬天地上還會(huì)有毛毯。每次看的時(shí)候父母也會(huì)給我買一些書，但是這些書到了家里就得到了我的冷落——我不會(huì)經(jīng)?？催@些書了，雖然我有時(shí)間，但是往往把時(shí)間花在看電視劇和上網(wǎng)玩游戲上。因此還有許多的書現(xiàn)在還默默地躺在書柜里。

跟同學(xué)相比，我也已經(jīng)算不錯(cuò)了，他們經(jīng)常買那些作文選、課外閱讀、精彩美文等等，但是這些書到他們家里都沒有真正地利用起來，他們根本不去管這些書，連翻都沒翻過。最后要不賣了，要不就永遠(yuǎn)地保存在了書柜里。

學(xué)了《竊讀記》這篇課文后，我為我們的行為感到羞愧。

附:原文

轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學(xué)后急匆匆地從趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。

我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯(cuò)……”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書會(huì)不會(huì)賣光，因?yàn)橐贿B幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。

我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。

急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。有時(shí)，一本書要到幾家書店才能讀完。

我喜歡到顧客多的書店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。

最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”

當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時(shí)，我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)：如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息。

每當(dāng)書店的日光燈忽地亮起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我合上書，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。

我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”

《竊》讀后感篇4

讀了《竊讀記》后我覺得非常慚愧，《竊讀記》是林海音寫的自己小時(shí)候的故事，她熱愛讀書的故事讓我記憶深刻。

她每天放學(xué)都不回家，而是偷偷地到書店讀書，但從不買書。她經(jīng)常偷偷地跟在一個(gè)成年人后面，仿佛是那個(gè)成年人的小妹妹或者小女兒。她在書中說：“我很快樂!也很懼怕----這種竊讀的滋味!”因?yàn)楦`讀的原因她慢慢喜歡上了下雨天，因?yàn)橄掠晏焖梢杂谐渥愕睦碛闪粼趫D書館，自由的閱讀。

而我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如作者，今天的我不用去竊讀，我可以隨時(shí)隨地光明正大的讀。無論是大型的圖書館還是家中溫馨的閱讀小天地，各式各樣，內(nèi)容豐富的圖書隨時(shí)恭候我走進(jìn)它們的天地。可我卻不主動(dòng)去讀，有時(shí)在大人的催促下一天也讀不了幾頁，有時(shí)還多半是在讀給家長(zhǎng)看。我要學(xué)習(xí)作者熱愛讀書的精神，因?yàn)樽x書可以提高我的作文水平，讓我的知識(shí)豐富，對(duì)我的未來也有很大幫助。

書是人類進(jìn)步的良師益友，是打開知識(shí)大門的鑰匙，今天的我也要像作者一樣，熱愛讀書，做一個(gè)快樂的“小書蟲”!

《竊》讀后感篇5

竊讀記讀后感大全竊讀記讀后感大全五年級(jí)上冊(cè)語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時(shí)候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書得到了很多樂趣。

文中作者對(duì)書的如饑似渴的求知欲深深的打動(dòng)了我，我們不正需要這種學(xué)***神嗎？高爾基曾說過：

我撲到書上，就好像饑餓的人撲到面包上。

這句話深深的鐫刻在我的心里。

當(dāng)我讀到第三自然段時(shí)，我很拘謹(jǐn)，因?yàn)樗辉诤跻粋€(gè)小女孩最重視的外表。可以看出，她對(duì)書的渴望是如此強(qiáng)烈，以至于魚水不分。

接著，我讀到急忙打開一頁兩頁，我想一匹餓狼貪婪的讀著。

心想，要是我，我也會(huì)像一只小螞蟻趴在糖果上似的細(xì)細(xì)美美地享受甘霖。

當(dāng)我讀到我吞下了一口唾液，就好像我吞下了我所有的智慧。

我深受感動(dòng)，因?yàn)檫@本書的作者的饑餓精神讓我受益匪淺。

我將以她為榜樣發(fā)奮圖強(qiáng)，為自己描繪人生的藍(lán)圖。

最后一句更讓我深受感觸，記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。

是??！知識(shí)是人的養(yǎng)料，是人的靈魂成長(zhǎng)的必然，我們離不開它。

??！讓我們努力攀登知識(shí)高峰，壯大自己的力量并用閃光的智慧造福人類建設(shè)祖國(guó)。

竊讀記讀后感二《竊讀記》這篇課文是我最喜歡的文章之一，它記述了一個(gè)動(dòng)人的故事：

小作者在放學(xué)后急匆匆地趕到書店。

她喜歡在顧客多的書店中讀書，因?yàn)槟菢尤菀装炎约弘[藏起來，而不被書店老板發(fā)現(xiàn)；另外她還喜歡在下雨的時(shí)候去書店讀書，因?yàn)槟菢铀涂梢岳孟掠赀@個(gè)充足的理由留在書店里繼續(xù)讀書了；當(dāng)隔壁的飯店飄來屢屢飯菜的清香時(shí)，小作者早已餓得饑腸轆轆，但是她還要忍受著巨大的**繼續(xù)留在書店讀書。

讀完《竊讀記》這篇文章后，我有很多感觸，我不禁把自己和文章中的小作者進(jìn)行比較。

每年暑假、寒假和假期，媽媽都帶我去天津圖書大廈買書，但我總是在海里看書。

每當(dāng)看到適合自己的書籍時(shí)，媽媽就會(huì)毫不猶豫的給我買回家，但是回家后，這些書往往又被我束之高閣，遺忘在書架上。

從這一點(diǎn)來說，我與小作者又有多大的差距呀！自從學(xué)***篇課文后，我下決心從明天起，不，從現(xiàn)在起，用《竊讀記》精神鞭策自己，多讀書，讀好書，使自己的學(xué)***穩(wěn)步提高。

竊讀記讀后感三五年級(jí)的我學(xué)了一篇課文：

《竊讀記》，這篇課文講述了舊社會(huì)時(shí)，作者在書店里竊讀的情景。

有時(shí)，作者躲在人群中，讀起來像一本饑餓的書；有時(shí)，他把書貼在一個(gè)成年人的旁邊，仿佛那是一個(gè)成年人的孩子。作者這樣做是為了避開老板的視線。

作者那種認(rèn)真、刻苦、廢寢忘食的讀書精神令我震驚！最后課文說：

你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。

我也深深的記著這句話。

作者愛讀書，我也愛讀書；作者很辛苦，但我很舒服，很悠閑；作者買不起書就偷書，但書多了我就看。

我們倆看書的方式大不相同。

所以，這么辛苦的讀書方式才造就了林海音成了一名作家。

書籍是智慧的鑰匙，是人類進(jìn)步的階梯，是時(shí)代的生命，是財(cái)富的信息。

愛看書很好，但重要的是要多看書，會(huì)看書。

如果你在閱讀時(shí)不做筆記，那就是你不能閱讀的表志。

書是人的養(yǎng)料，是不張嘴的老師，是心中的星，是對(duì)岸的船，是人生的向?qū)А?/p>

林海音竊讀的快樂足以說明這些。

讀罷《竊讀記》，我激情澎湃、浮想聯(lián)篇，林海音對(duì)于讀書的渴望給我的讀書生活又注入了新鮮的力量。

竊讀記讀后感四開學(xué)了！開學(xué)了！經(jīng)過一個(gè)充實(shí)的暑假，我們迎來了一個(gè)新學(xué)期。

我們的第一節(jié)課，就是《竊讀記》。

這篇文章是關(guān)于作者小時(shí)候的貧困家庭。她連一頓好飯都吃不下，但她還是很喜歡看書，但她沒錢買，只好偷偷地在書店里看書。

當(dāng)時(shí)，作者不想被書店老板發(fā)現(xiàn)，所以她想把自己藏起來。她會(huì)把它貼在一個(gè)成年人身上，讓書店老板誤以為是他家的一員，這樣她就不會(huì)被趕走。

作者最喜歡的是雨下得很大。雨越大越好。因?yàn)樗梢灾苯哟粼跁昀?。人們都不好意思把她趕出去，對(duì)吧？作者讀書很癡迷，每次都是等書店的日光燈亮了起來才驚覺自己已讀了很久，這才萬分不舍地把書放回書架上。

讀到這里，我不由地想到自己。

我也挺愛看書的，但是只喜歡看科學(xué)類的書，而文學(xué)類的書放在家里很少去看。

學(xué)了這篇課文后，我也要學(xué)會(huì)好好看書，不僅看科技類的書，也要學(xué)會(huì)看富有文學(xué)性的書，更要牢記冰心奶奶說的一句話：

讀書好，讀好書，好讀書！竊讀記讀后感五今天我學(xué)***篇叫《竊讀記》的課文。

我不敢相信的是，世界上有孩子渴望讀書，但由于家庭生活的困難，他們沒有錢買書，只好去書店偷書。

課文主要講放學(xué)后，我奔向竊讀的書店，藏身于眾多顧客之中，既快樂又懼怕的竊讀。

讓我明白了讀書的重要性。

文章里令我感受很深的句子是：

記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。

老師告訴我們食物養(yǎng)活身體，書籍養(yǎng)活靈魂。

對(duì)我們來說，書和食物同等重要，因?yàn)闀苁刮覀冊(cè)黾又R(shí)，豐富我們的精神食糧。

現(xiàn)在，雖然我們可以一直讀書，但我不太喜歡讀書。

想想，作者以前讀一本書是多么的困難，所以，我們現(xiàn)在要努力讀書。

高爾基曾經(jīng)說過：

書籍使人類進(jìn)步的階梯。

杜甫也說過：

讀書破萬卷，下筆如有神。

閱讀不僅能拓寬我們的知識(shí)面，而且能提高我們的寫作水平。

讓我們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，和好書一起生活！竊讀記讀后感六在剛開學(xué)的第一節(jié)語文課上，我和同學(xué)們一起津津有味地讀一篇課文《竊讀記》。

本文主要作者是林海音。她小時(shí)候買不起書，所以經(jīng)常去書店偷書看。她獲得了快樂和知識(shí)。后來，她成了一位著名的作家。

當(dāng)我讀到那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)：

如果口袋里有錢該有多好啊的時(shí)候，心有感觸。

我的家庭比林海音小時(shí)候好多了。家里有很多豐富的課外書。在我學(xué)校的圖書館和我班的圖書角有各種各樣的課外書供我們隨時(shí)閱讀。

我們現(xiàn)在的書店對(duì)小孩子和大人都開放，不用像林海音那樣偷偷摸摸、擔(dān)驚受怕地去竊讀。

和林海音比起來，我太幸福了。

我也認(rèn)認(rèn)真真地讀書了，但還沒有做到像林海音那樣如饑似渴地讀書，她一讀書，就忘記吃飯。

你說她讀得多么專心呀！而且她一讀書就是幾個(gè)鐘頭，多么長(zhǎng)的時(shí)間呀！我才不會(huì)一下子讀那么長(zhǎng)時(shí)間，最多也只是一個(gè)鐘頭，因?yàn)橹型疚乙菹ⅲ椅易x得也不會(huì)像她那樣仔細(xì)。

我真欣賞她。

當(dāng)我讀到我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著時(shí)，我感受到林海音永遠(yuǎn)也滿足不了讀書的需求。

但是，我不會(huì)像她那么急忙打開書，我慢慢來，還躺在舒服的沙發(fā)上，吸著美味可口的果汁，多享受呀！我還會(huì)慢慢品味書中蘊(yùn)含的知識(shí)和智慧。

我不用害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@是我的家。

當(dāng)我讀到記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大時(shí)，體會(huì)到吃飯和讀書都很重要，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是心靈。

一個(gè)人有知識(shí)和智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是一個(gè)真正健康成長(zhǎng)起來的人。

竊讀記》這篇課文的道理使我終身受益。

竊讀記讀后感七現(xiàn)在我已是一位 5 年級(jí)的小學(xué)生，在本學(xué)期里，我學(xué)到了許多的課文，從中讓我深受體會(huì)的一篇是第 1 課《竊讀記》！這是關(guān)于林海音小時(shí)候讀書時(shí)的一件事，寫的是林海音小時(shí)候因買不起自己喜歡的書，便在放學(xué)后急匆匆的趕到書店，偷偷地讀書，從中得到了不少樂趣。

她喜歡到顧客多的書店，因?yàn)槟菢泳筒粫?huì)被人注意。

有時(shí)她會(huì)貼在一個(gè)大人身邊。

她最喜歡的是下雨天，因?yàn)槟菢铀阌谐渥愕睦碛稍跁昕磿?/p>

當(dāng)飯店飄來菜香時(shí)，書店的日光燈亮起來的時(shí)候，她才依依不舍的離開。

有時(shí)為了一本書而跑到好幾家，她的這種對(duì)讀書強(qiáng)烈的求知欲望深深的打動(dòng)了我！在本文中，讓我感受最深的句子是記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！這是國(guó)文老師對(duì)同學(xué)們的勉強(qiáng)。

吃飯長(zhǎng)大是指身體的物質(zhì)需要；讀書長(zhǎng)大是指精神的成長(zhǎng)。

說明書籍哺乳的是靈魂，一個(gè)智慧不斷增長(zhǎng)是人，才是健康的人！現(xiàn)在，我們的環(huán)境越來越好，書架上越來越多的書，而我們現(xiàn)在的小學(xué)生卻不懂的珍惜，讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，開啟智慧，而且使一個(gè)人的精神和靈魂健康的成長(zhǎng)，讓我們熱愛讀書吧！竊讀記讀后感八今天，我讀了《竊讀記》這篇課文后，感觸很深，受大了很大的啟發(fā)。

本文是臺(tái)灣作家林海音寫的。

這篇課文以竊讀為線索，生動(dòng)的再現(xiàn)了作者放學(xué)后急匆匆的感到書店，到晚上才依依不舍地離開整個(gè)竊讀的經(jīng)歷。

細(xì)膩的描繪了竊讀的復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。

讀完課文后，我感到很內(nèi)疚。

我們是多么不會(huì)珍惜時(shí)間啊，整天只是吃喝玩樂，馬馬虎虎地過一天，一點(diǎn)兒書也不看。

記得我 7、8 歲那年，母親買了一些書給我看：

《唐詩三百首》、《三字經(jīng)》、《論語》可我就是不愛看。

一天下午，我正在游戲機(jī)前面津津有味的玩起游戲，可媽媽又開始發(fā)嘮叨：

你看你，有時(shí)間也不看書，整天只知道玩，不準(zhǔn)玩！去看書去！我只還垂頭喪氣地坐下來乖乖看書，只不過我沒心看可現(xiàn)在我才知道，時(shí)間是多么的可貴，我們?cè)僖膊荒芾速M(fèi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間了。

所以，讓我們行動(dòng)起來，一起在書的王國(guó)里遨游，一起在書的王國(guó)里吸收知識(shí)，一起走向書的奇妙之旅。

《竊》讀后感篇6

《竊讀記》教學(xué)反思

魏小云一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間同睿智而高尚的對(duì)話，這是多么美妙的事情?。「郀柣f：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蔽艺J(rèn)為真正熱愛學(xué)習(xí)的人，往往學(xué)得越多，越發(fā)現(xiàn)自己所知甚少，于是就想學(xué)得更深入，而讀書就是一個(gè)積累學(xué)習(xí)的最好方法。

在讀《竊讀記》這篇文章時(shí)，我被其中的一句話深深打動(dòng)，那就是：我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！作者在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時(shí)刻擔(dān)心被店員老板發(fā)現(xiàn)后受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這種對(duì)書內(nèi)世界的吸引與沉迷，對(duì)書外世界的擔(dān)憂緊張，使快樂與懼怕緊密地交織在一起，形成一種復(fù)雜的難以言說的感受，這正是竊讀的滋味。

這時(shí)，我不由得想起魯迅筆下孔乙己那“竊書不算偷”的話來。孔乙己“竊“的是書，而本文“竊”的則是讀，情趣上卻大相徑庭。

有了自己的感受，在教學(xué)《竊讀記》時(shí)，我便引導(dǎo)孩子們抓放學(xué)和雨天兩個(gè)場(chǎng)景去細(xì)細(xì)品味這個(gè)怯怯地藏身于大人中間、匆忙而貪婪地閱讀著的小女孩，體會(huì)到讀書時(shí)腿酸腰痛，饑腸轆轆的勞苦，經(jīng)歷擔(dān)憂、恐慌和懼怕的痛苦，體驗(yàn)驚喜、快樂與滿足的幸福。這看似凌亂的小片段緊緊圍繞著一個(gè)中心：我很高興也很害怕——偷看的味道！

在課堂上，隨著學(xué)生自讀自悟，初步體會(huì)到《竊讀》留下的印象；緊接著，緊密相關(guān)的句子總結(jié)出偷書過程中的苦樂復(fù)雜感受，感受人物形象；最后，結(jié)合生活實(shí)際，仔細(xì)揣摩你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的這句話的深刻含義，并受到啟發(fā)。一步步將學(xué)生從體會(huì)他人讀書故事引向自己讀書現(xiàn)狀上來，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書!

本文語言樸實(shí)而又生動(dòng)感人，所以引導(dǎo)學(xué)生入情入境的讀出作者與書相逢的驚喜、匆忙竊讀的快樂與懼怕，雨天讀書的開心，與書相別的留戀與滿足。課后，我還組織學(xué)生開展了“我與書”交朋友的讀書活動(dòng)。學(xué)生們做了一些閱讀語錄的書簽，寫了一些閱讀經(jīng)驗(yàn)和其他活動(dòng)。

在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)閱讀有著濃厚的興趣。

《竊》讀后感篇7

新學(xué)期開始快樂，今天學(xué)的是一篇《竊讀記》我看了之后一種感覺從心底油然而生。

作者在放學(xué)后，急急忙忙地趕到書店，找到自己以前沒讀完的書，偷偷地讀著。因?yàn)樗卤粫昀习灏l(fā)現(xiàn)趕他出去，以后就沒有辦法再讀書了，所以她會(huì)把自己隱藏起來，裝作是大人的小妹妹或小女兒，而不可能只看不買。但是她即使不被書店老板發(fā)現(xiàn)，也從恐懼，饑餓，到書店的燈亮了，她讀了2個(gè)多鐘頭，即使這2個(gè)多鐘頭她沒喝過一口水，沒坐下歇一會(huì)，只是站著讀書，但是腳步依然輕松，因?yàn)樗懹泧?guó)文老師鼓勵(lì)他們的話：記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！

文中令我感動(dòng)的是，小作者竟然抑制住了疲憊和饑渴，依然在書店竊讀下去，更表現(xiàn)了小作者喜愛書的那種如饑似渴，也同樣體現(xiàn)出了小作者竊讀的艱辛。

我也很喜歡讀書，每當(dāng)我看到這個(gè)文章的時(shí)候，同樣會(huì)受到鼓舞，小作者從書中吸取的很多知識(shí)，她

能愛書愛到可以忘掉自己的感受，這是多么一種忘我的境界??！

我能有這么好的條件來拿回家讀書，而文中小作者卻不能光明正大的讀書，只是偷偷地竊讀，但是卻渾身輕松，因?yàn)樗×撕芏嘀R(shí)，她的精神得到滿足！

我現(xiàn)在有很好的條件去讀書，我可以拿回家讀，坐著讀，躺著讀，但是文中的小作者不能，但是她依然反復(fù)光顧書店。我一定要向文中的小作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的忘我，學(xué)習(xí)她的執(zhí)著，同樣學(xué)習(xí)她的境界！

《竊》讀后感篇8

本文講了一個(gè)作家林海音，因?yàn)榧依镔I不起書，就天天到書店偷偷讀書，這種精神令我敬佩，我也有很多感想。我的生活中，也有一些和作者相似。

我也很喜歡讀書，一閑下來，就知道看書，媽媽經(jīng)常叮囑我要看一會(huì)兒，休息一會(huì)兒，可我就是不聽，我一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一次中午放學(xué)，我一直在看書，連飯都顧不上吃，看了很長(zhǎng)時(shí)間后，我想睡午覺，看了一下表，哎呀！不好了，要遲到了，我拔腿就往學(xué)校跑。哎，跑到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)開始上課了，雖然老師說我第一次遲到原諒了我，但我心里還是不好受。唉，誰讓我愛看書呢？不過，我還是很開心的，因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)了很多知識(shí)。

還有一次，我和媽媽去書店，媽媽和我是下午去的，三點(diǎn)十三分到了書店，一排排各式各樣的書，把我迷住了，我像一個(gè)饑餓的人，坐在一大堆面包里，貪婪地讀著。我漫步在書的海洋里，靜靜的享受著。一本，兩本，三本……直到讀了十幾本，我正看的津津有味，書店的阿姨卻說她們要下班了，我沒聽見，阿姨推了我一下，我才回過神來，急忙跑出書店，呀！媽媽已經(jīng)等了我好久了，我回到家，已經(jīng)七點(diǎn)四十了。

我很喜歡讀書。這篇《竊讀記》給我的啟發(fā)是：課文中主要講了放學(xué)后作者林海英急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍地離開了，這件事中作者的許多言行、心理狀態(tài)都描寫得非常詳細(xì)。如：“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味?！焙汀拔铱邕M(jìn)店門，暗沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！钡鹊鹊木渥?，都表現(xiàn)出了作者愛看書的特點(diǎn)。作者借雨天讀書的借口可以讓她有充足的理由在書店里待下去。這都生動(dòng)地表現(xiàn)了“竊讀”后的獨(dú)特知感受與復(fù)雜的滋味，突出了作者對(duì)書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。

我也要學(xué)習(xí)作者這種愛書的精神，用無窮的知識(shí)來豐富我的課外活動(dòng)，多看些課外書，就能多寫一些好作文，就能積累更多的好詞佳句，就能豐富我的知識(shí)。讀了《竊讀記》這篇課文之后，我感到與作者相比我很慚愧。

作者每天都去書店里看書，她很快樂也很害怕被店員發(fā)現(xiàn)，每次都是提心吊膽的。作者每次讀完書之后，精神之田得到了豐收的喜悅，雖然腿站得很累，可心靈也得到了成長(zhǎng)。

作者對(duì)書的渴望是強(qiáng)烈的，見到一本好書，就像一匹餓狼見到一塊肥肉一樣，貪婪的讀著。把我和作者相比，我是無比慚愧。作者在沒有錢買書的情況下偷偷的進(jìn)到書店去看書。而我家有一柜子的書，買了之后，隨便翻翻就散了，跟裝飾品一樣，鎖在柜子里，不讀。與作者相比，我真是身在福中不知福呀！

我以后也要養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。

《竊》讀后感篇9

今天我們又學(xué)了一篇文章，名字叫《竊讀記》，里面的主人公可不是一般的人，她就是“著名作家”林海音。里面說了她在圖書館里“竊讀”時(shí)的想法與感受。這篇文章是講林海音小時(shí)候的讀書體驗(yàn)，她小時(shí)候家里經(jīng)濟(jì)很拮據(jù)，可是小林海音當(dāng)時(shí)很愛讀書，她每次一放學(xué)就急匆匆地往書店里跑，她有時(shí)候讀書讀到了忘了時(shí)間忘了吃飯的境界，她每一次想盡辦法如何進(jìn)書店看書，然后她悟出了一個(gè)道理，要讀書就得到顧客多的書店去，因?yàn)槟菢硬趴梢圆槐粍e人發(fā)現(xiàn)，可她有的時(shí)候會(huì)想：進(jìn)來看書的人雖然很多，可像我這樣光顧而從不購買的恐怕沒有，后來她又想出了一個(gè)方法，就是把自己隱藏起來，有的時(shí)候就把自己貼在一個(gè)大人的身邊，這樣可以把自己裝扮成大人的小妹妹或是小女兒，可是這個(gè)方法還是不好，因?yàn)檫@樣會(huì)引起大人們的誤會(huì)，有時(shí)候還會(huì)挨一頓臭罵，可是聰明的小林海音還是沒有放棄自己的讀書之旅。她最后只好用自己的“絕招”——那就是利用下雨天讀書，越是傾盆大雨她就越高興，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候她就有充足的理由在書店待下去。就好像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕她走吧!有時(shí)“她”還要裝著皺起眉頭，好像心里在說這雨害得她回不去了。經(jīng)過千回百折，小林海音最后終于讀完了一本書。

我讀這篇課文的感受是：文章寫了小林海音對(duì)竊讀的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了小林海音對(duì)讀書的熱愛，對(duì)知識(shí)的渴求，寫了小林海音與書相逢的驚喜，匆忙竊讀的快樂還有雨天讀書的快樂和與書相別的留戀與滿足。

最后，我覺得自己需要學(xué)習(xí)林海音的讀書方法，體會(huì)她那種讀書的快樂。

《竊》讀后感篇10

在一聲聲清脆的讀書聲里，我大致對(duì)《竊讀記》有了了解。在老師深刻的講解中，我已對(duì)《竊讀記》有了自己的感受和自己悟出的道理?，F(xiàn)在，我就向大家說說自己的感悟吧。

《竊讀記》主要講了作者很愛看書，但是作者家里很窮并買不起任何一本書，所以就開始在書店里的人群中隱藏起來竊讀，使作者感到既快樂又恐懼。(還有許多細(xì)節(jié)我就忽略不寫了)我對(duì)這篇佳作產(chǎn)生了種種感受——《竊讀記》告訴我們要在物質(zhì)方面(吃飽肚子)長(zhǎng)大，也要在精神(學(xué)習(xí))方面有所長(zhǎng)進(jìn)。作者那么小心翼翼害怕書店老板發(fā)現(xiàn)她，害怕書店老板用白眼示意她不能在這里只光顧而不購買(也就是不能再竊讀了)，這僅僅是為了看書而做出的選擇!顯然，作者把書當(dāng)成了她生命的一部分。為了竊讀，她寧愿遭受狂風(fēng)暴雨;為了竊讀，她寧愿受到書店老板的狠心白眼;還會(huì)面臨著找不到書的那種急切的心情!冷餓的滋味會(huì)一下子涌到她心頭，但她還是快樂地讀書，作者對(duì)讀書的熱愛、對(duì)知識(shí)的渴望使我大受感染。

讓我們像作者那樣珍惜時(shí)間，熱愛讀書!

奧秘讀后感篇1

《易經(jīng)的奧秘》讀后感范文1

老師一直推薦，讓我們看曾仕強(qiáng)教授講的《易經(jīng)的奧秘》，本來不屑一顧，今天試著看了，真讓人大開眼界，受益匪淺。

一直錯(cuò)誤的認(rèn)為《易經(jīng)》只是一部“八卦書”，上講天文，下講地理，但沒想到里面蘊(yùn)含著如此眾多的內(nèi)容!真正的廣大精微，無所不包!!!

我覺得，《易經(jīng)》與“地球人大學(xué)”這個(gè)理念有異曲同工之妙，當(dāng)然，后者更需不斷完善!而且，前者是古人所作的精髓，很多東西需要我們學(xué)習(xí)、理解、借鑒和運(yùn)用，而后者可以在此基礎(chǔ)上添加現(xiàn)代社會(huì)的信息，雖然我們的文化博大精深，但是我認(rèn)為，肯定有不足的地方，并不像有些愛國(guó)主義者推崇的那樣完美無缺，而且，世界也在不斷地進(jìn)步，因此，無論是對(duì)外來文化還是我們的民族文化，都應(yīng)該“取其精華，去其糟粕”，與時(shí)俱進(jìn)!所以，如果西方文化的“精華”，新時(shí)代的新信息也能融入其中，那就是“現(xiàn)代人的《易經(jīng)》了”!

《易經(jīng)》首先體現(xiàn)了一個(gè)“世界大同”的思想，這是全球化的必然趨勢(shì);據(jù)曾教授所述，學(xué)習(xí)《易經(jīng)》有三大意義，其中一個(gè)便是“求同存異”，這是在全球化中發(fā)揚(yáng)我們中華民族悠久的文化的最好方式!不知道周恩來總理是否讀過《易經(jīng)》，當(dāng)年他提出“求同存異”的方針贏得了各國(guó)的支持，相信現(xiàn)在有這個(gè)理念，中華文化也定會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!

第二個(gè)令我深有感觸的就是“三個(gè)方法”：1、仰視2、俯視3、廣角?！把鲆暋本褪且ь^“看天”，即關(guān)注外界;“俯視”就是低頭看自己;“廣角”就是眼觀六路，耳聽八方，要用聯(lián)系的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，不能只停留在一個(gè)點(diǎn)上。

這和任老師提倡的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”不謀而合，但是順序不同，不知道有沒有影響???

第三個(gè)，最令我感動(dòng)，曾教授說，伏羲(包括孔子等)并不是我們推崇的“偶像”，他們是“真正為人民服務(wù)的人”，所以被人們永記心中，獲得永生!所以我覺得，“地球人大學(xué)”的理念要被人理解，要流傳應(yīng)該以“為人民服務(wù)”為根本出發(fā)點(diǎn)，為人所用才能被人所記。

總之，《易經(jīng)》里面有好多深刻的意義，這里就不一一列舉了，以前沒聽老師的話，早點(diǎn)去讀，真是一大遺憾啊……

易經(jīng)的奧秘讀后感范文2

昨天，一直沉浸在曾仕強(qiáng)教授的《易經(jīng)的奧秘》中，這本書以通俗的語言給我打開了一扇了解《易經(jīng)》的大門。雖是初識(shí)《易經(jīng)》真面目，但感覺獲益匪淺。

接觸心理咨詢后，越來越多的人意識(shí)到儒、釋、道思想是心理咨詢不可或缺的知識(shí)基礎(chǔ)，于是嘗試接觸相關(guān)書籍?！兑捉?jīng)》被譽(yù)為群經(jīng)之首，雖難懂，但對(duì)其仰慕已久，便打算借助《易經(jīng)的奧秘》走近這本字字皆智慧的經(jīng)書。

前天下午，我翻開這本書時(shí)，被曾仕強(qiáng)教授深入淺出的講解所吸引。有一種久未的感覺：只想繼續(xù)讀下去，不想吃飯，不想休息。

昨天傍晚時(shí)分，我讀完了全書，回味閱讀過程，對(duì)《易經(jīng)》的敬畏中多了幾分親切。原來也曾多次想讀《易經(jīng)》，但每次都是剛打開書就放棄了，艱澀難懂成為了閱讀《易經(jīng)》最大障礙。曾仕強(qiáng)教授對(duì)《易經(jīng)》解讀深入淺出，娓娓道來，揭開了《易經(jīng)》神秘的面紗，解開了困擾自己的種種疑問。

奧秘讀后感篇2

《昆蟲的奧秘讀后感》

讀完《昆蟲的奧秘》，我不禁為自然界中這些微小生物的精彩世界所折服。作者通過深入淺出的文字和大量的實(shí)例，科學(xué)而生動(dòng)地揭示了昆蟲的奧秘，讓我對(duì)這些平凡不起眼的小生物產(chǎn)生了更深的興趣和敬意。

我們身邊常見的昆蟲有蜜蜂、蝴蝶、螞蟻等。它們被廣泛研究，但我們對(duì)它們的了解是否已足夠深入呢？通過本書，我意識(shí)到，昆蟲的奧秘遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我所想象的范圍。

首先，昆蟲的演化歷史令人嘆為觀止。作者以演化樹為線索，揭示了昆蟲的起源和進(jìn)化過程。從遠(yuǎn)古的昆蟲群體到各類昆蟲的分化與繁衍，我了解到昆蟲群體的多樣性和眾多物種的相互關(guān)系。從小型的昆蟲到體型巨大的昆蟲，它們適應(yīng)不同的生活環(huán)境，勾勒出了一幅宏偉的演化畫卷。

其次，昆蟲的行為與社會(huì)結(jié)構(gòu)也令人驚嘆。作者通過許多案例，揭示了昆蟲的復(fù)雜社會(huì)結(jié)構(gòu)和高度分工的現(xiàn)象。以蜜蜂為例，每只蜜蜂都有著特定的職責(zé)，包括采蜜、建巢、照顧幼崽等。這種分工與合作的模式，不僅讓蜜蜂社會(huì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，也讓人們對(duì)昆蟲的社會(huì)行為產(chǎn)生了更多的思考。同時(shí)，昆蟲的進(jìn)化策略和求偶行為也令人稱奇，比如一些昆蟲可以模仿植物花朵的花瓣或是周圍環(huán)境的顏色，以此來吸引異性或是躲避天敵。

再次，昆蟲的生存機(jī)制無不令人嘆為觀止。它們以生存為第一要?jiǎng)?wù)，為此發(fā)展出了各種各樣的機(jī)能和捕食方式。對(duì)于食物的需求，不同種類的昆蟲通過不同的適應(yīng)手段來獲得，有些昆蟲通過長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管吸取花蜜，有些昆蟲則通過觸手偵測(cè)食物等等。而昆蟲體內(nèi)的解毒機(jī)制和防御機(jī)制也讓人刮目相看，有一些昆蟲體內(nèi)蘊(yùn)藏著各種有毒的物質(zhì)，以此來對(duì)抗天敵。

最后，昆蟲的繁殖方式也有其獨(dú)特之處。有些昆蟲以卵生方式繁殖，將自己的卵埋在地底或其他安全的地方，直到孵化成寶寶昆蟲。還有一些昆蟲則以體內(nèi)產(chǎn)卵的方式來繁殖，通過準(zhǔn)確的時(shí)機(jī)和條件，讓它們的后代順利孵化并成長(zhǎng)。

通過《昆蟲的奧秘》，我對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化。它們以其微小而精巧的身軀，展現(xiàn)了上天賜予它們的偉大智慧和生命力。昆蟲的生命力不僅讓人驚嘆，更讓人深思。它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色，保持著生態(tài)平衡，為我們提供了寶貴的生態(tài)服務(wù)。因此，我們應(yīng)當(dāng)尊敬和保護(hù)身邊的每一只昆蟲。

通過這本書的閱讀，我對(duì)于昆蟲的奧秘有了更全面的了解，也升華了自己對(duì)自然的審美能力。作為人類，我們應(yīng)當(dāng)更加珍視自然界中每一個(gè)生物的存在和價(jià)值，保持謙卑和敬畏，盡自己的一份力量去守護(hù)這個(gè)美麗多彩的世界。

總結(jié)起來，讀完《昆蟲的奧秘》讓我充滿了對(duì)昆蟲的興趣和敬意。昆蟲的演化歷史、行為和社會(huì)結(jié)構(gòu)、生存機(jī)制、繁殖方式等各個(gè)方面都給了我許多新的啟發(fā)，也讓我更加熱愛自然界的多樣性。我相信，只有更好地了解和尊重自然，才能更好地保護(hù)我們的家園。

奧秘讀后感篇3

《遺傳的奧秘》是一部關(guān)于遺傳學(xué)的科普讀物，本書通過揭示基因的本質(zhì)，深入探討了基因?qū)θ祟愋袨椤⒔】?、外貌等方面的影響，給讀者帶來了豐富有趣的知識(shí)。

首先，本書生動(dòng)形象地表達(dá)了基因的數(shù)量和編碼方式。書中闡述了基因是由DNA分子組成的，DNA中有四種堿基：腺嘌呤、胸腺嘧啶、鳥嘌呤和胞嘧啶，這些堿基不同的排列組成了基因。此外，本書解釋了基因顯性和隱性的概念，因?yàn)槿祟惿砩系拿總€(gè)特征都有兩個(gè)因素決定，一個(gè)是父親的基因，另一個(gè)是母親的基因，因此，有時(shí)候孩子身上表現(xiàn)出來的特征并不是親生父母全然的模樣。

其次，本書詳細(xì)地研究了基因的遺傳方式，包括了穿越、轉(zhuǎn)座和抉擇等模式。書中提到，穿越是基因隔離和重組的一種方式，也就是說，它可以在父母的基因中尋找新的組合，從而產(chǎn)生新的特征；轉(zhuǎn)座是指基因跨越染色體之間或內(nèi)部的移動(dòng)和整合，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)極大的豐富了生物的多樣性；抉擇則是指本性選擇性的優(yōu)選，顧名思義，就是讓好基因傳遞給下一代。

最后，本書針對(duì)基因?qū)τ谌祟惤】?、智力、性格等方面的影響進(jìn)行了深入探究。其中，智力是多基因遺傳，抑郁癥、多動(dòng)癥和精神分裂癥等疾病與基因有關(guān)，癌癥也是有基因因素影響的等等。同時(shí)，這本書也為我們解釋了基因與我們的飲食習(xí)慣的關(guān)系，例如，人們對(duì)咖啡因的反應(yīng)是由基因控制的，即使兩個(gè)人攝入相同的咖啡因，他們也會(huì)對(duì)咖啡因有著不同的反應(yīng)。另外，基因還可能會(huì)影響人們對(duì)高脂肪、高糖、高鹽食物的偏好。

總之，《遺傳的奧秘》是一本承載著科學(xué)真理的暢銷讀物，其內(nèi)容豐富、實(shí)用而有引導(dǎo)性，令讀者能夠?qū)γＣ；蚴澜缬幸粋€(gè)全面的認(rèn)識(shí)，它幫助我們破解了基因的奧秘，讓我們從中獲得了關(guān)于健康、人類行為及性格等方面的知識(shí)，這將有助于我們更好地生活，更好地發(fā)展我們的未來。

奧秘讀后感篇4

《易經(jīng)》，始終是我頭腦中的一個(gè)不曾解開的問號(hào)，記得在上學(xué)時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，了解到同桌的父親，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的知識(shí)分子，對(duì)《易經(jīng)》癡迷不已，而《易經(jīng)》，印象中只是求卜問卦的的書，一個(gè)理性的人怎么會(huì)對(duì)此“執(zhí)迷不悟”呢?再一次，就是兩年前到哈出差，途經(jīng)學(xué)府書店，看到花花綠綠的《易經(jīng)**》，買畢，回來研究又研究，終為其中艱澀的符號(hào)及繁雜的文字所迷惑，對(duì)《易經(jīng)》的了解只能忘而卻步了。

直到有一天，我翻開了臺(tái)灣大學(xué)教授曾仕強(qiáng)所著的《易經(jīng)的奧秘》，隨著書頁的翻飛，書中內(nèi)容深入淺出，妙語蓮花，《易經(jīng)》的奧秘逐步展現(xiàn)出它獨(dú)特的魅力。

《易經(jīng)》是什么?所有文獻(xiàn)都這樣記載的：《易》是群經(jīng)之首。

因?yàn)椴还苁俏褰?jīng)還是六經(jīng)，都把《易經(jīng)》擺在最前面，“實(shí)際這句話太客氣了，應(yīng)該是《易》為群經(jīng)之始”，因?yàn)樗侵腥A文化的總源頭，是諸子百家的開始。這幾句話首先讓人震撼。

《易經(jīng)》的完成，叫做“人更三圣，世歷三古”《漢書.藝文志》，三圣即上古的伏羲，中古的周文王和周公父子，下古的孔子。《易經(jīng)》廣大精微，無所不包。

“其大無外，其小無內(nèi)”這樣的注解，又有哪本書敢如此這般夸下海口。

那么，這么廣大精微的一本書，到底有什么用處呢?“《易經(jīng)》是解開宇宙人生密碼的寶典”，伏羲的八卦告訴我們一個(gè)宇宙最基本的秘密，叫做“陰陽”這是宇宙萬事萬物最基本的構(gòu)成元素。文王的64卦告訴我們宇宙中只有64個(gè)密碼。數(shù)字不等于數(shù)字。數(shù)字是活著的，活著的，不是死的。

孔子給我們的《十翼》?？鬃酉Ｍ吨芤住纺軌颉帮w起來”，飛起來是什么樣子，就是世界大同，實(shí)際上，地球村就是世界大同。整部《易經(jīng)》也不過四千多字。

是完全根據(jù)自然發(fā)展出來的一套系統(tǒng)。講一句現(xiàn)代的話：0和1構(gòu)成了浩瀚無窮的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，《易經(jīng)》指出一陰一陽產(chǎn)生了宇宙萬象。

通過讀《易經(jīng)的奧秘》，我了解到《易經(jīng)》是中國(guó)人智慧的結(jié)晶，是中國(guó)人向自然，以自然為師，從自然中開發(fā)出來的。繼孔子之后，除了自然科學(xué)部分外，該書還增加了一部分，叫做人類倫理。對(duì)現(xiàn)代人具有實(shí)際的意義。

一是《易經(jīng)》可以糾正我們很多似是而非的觀念，如人應(yīng)不應(yīng)該自信，這個(gè)問題不應(yīng)用應(yīng)該或不應(yīng)該來回答?！兑捉?jīng)》里講“自天佑之，吉無不利”，現(xiàn)在人太自我、太自信，一生都不會(huì)幸福，因?yàn)槿擞锌煽刂频牟糠郑灿胁豢煽刂频牟糠帧?/p>

二是《易經(jīng)》有神秘性，也有道德性。它的神秘性可以用現(xiàn)代科學(xué)來解釋，它的道德性是不可替代的，它將在21世紀(jì)的道極大的發(fā)展。

三是《易經(jīng)》求同存異的思想是實(shí)現(xiàn)全球化的必然之路，只有像《易經(jīng)》這么廣大包容的思想體系才可以解決這個(gè)問題。

《易經(jīng)》**于自然，應(yīng)用于生活，是人與自然和-諧相處的經(jīng)典，是人與人和-諧相處的倫理，是人與自己和-諧相處的修養(yǎng)。一部《易經(jīng)》四千言，一部《易經(jīng)的奧秘》啟開了通往中華文明的源頭之門，從這里我看見了智慧的光芒穿越幾千年歷史讓我心豁然開朗，許多似是而非的問題變得理所應(yīng)當(dāng)。然而，這只是思想深處的星星之火罷了，如果想讀懂《易經(jīng)》這本書，更重要的是用它的精髓來品味生活，化解人生矛盾，明白事態(tài)人性，體味成長(zhǎng)的各種滋味，成就孟子所言的“吾養(yǎng)吾浩然之氣”。

讀罷合書，吾為中華文明的深邃而嘆為觀止，不禁心生向往，《易經(jīng)的奧秘》以智慧點(diǎn)亮人生，其中的豐富和韻味不是我?guī)拙錅\薄的文字可以述盡的，我想我還有很長(zhǎng)的路要思索，去實(shí)踐，感受書香潤(rùn)心香。

奧秘讀后感篇5

深入探尋遺傳的奧秘，可謂是一場(chǎng)關(guān)于人類生物本質(zhì)的探索。遺傳是生物學(xué)的基本概念之一，研究的范疇涉及生物的遺傳物質(zhì)、遺傳變異、遺傳規(guī)律等方面，深刻影響著人類對(duì)于生命的認(rèn)知?！哆z傳的奧秘》一書的問世，更加深入了人們對(duì)于遺傳學(xué)這一領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)。

這本書的作者是本杰明·劉易斯，他以深入淺出的方式，生動(dòng)畫面地向我們描繪了關(guān)于生命物質(zhì)遺傳的謎題。書中合理利用了大量科學(xué)事實(shí)進(jìn)行論證，從人類起源、DNA細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的組成、遺傳的機(jī)制及其涉及的化學(xué)現(xiàn)象、多樣性遺傳比率、基因變異進(jìn)化等多個(gè)方面深入淺出地為我們闡述了遺傳學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。

在書中，我們可以了解到人類起源的歷程，以及人類和其他生物之間的關(guān)系。我們了解到，從細(xì)菌、植物到動(dòng)物，通過研究它們的DNA，我們可以追溯它們之間的親緣關(guān)系。接著，書中還深入分析了基因的質(zhì)量和數(shù)量，以及它們?nèi)绾闻c生命活動(dòng)聯(lián)系起來。這一部分著重闡述了DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制以及遺傳物質(zhì)內(nèi)的基因組成、突變、重編譯，也是人類基因研究的關(guān)鍵。

此外，這本書不僅解釋了生物遺傳母體和種間間的遺傳關(guān)系，更闡述了動(dòng)植物之間遺傳上的異同。我們從書中了解到，動(dòng)物每個(gè)個(gè)體的DNA都是按照一定的規(guī)律組合而成的，其中遺傳物質(zhì)有一定的概率性和隨機(jī)性，因此動(dòng)物的遺傳變異是有限和有規(guī)律的，其中包括了一些異于常規(guī)的的末端情況，如變異與自然選擇。而對(duì)于植物來說，每個(gè)植物細(xì)胞都包含完整的基因組，這意味著它們可以克隆自己，而不經(jīng)過性繁殖，這樣使種群遺傳的多樣性大大降低，進(jìn)而給植物種群的繁衍和適應(yīng)能力帶來一定的挑戰(zhàn)。

最后，該書還探究了有關(guān)基因的進(jìn)化?；虻耐蛔?、重編譯、再組合，以及不同物種之間基因的互相跨越，為生物進(jìn)化帶來了無限的可能性。進(jìn)一步的研究，將有助于發(fā)掘更多關(guān)于人類基因的信息，促發(fā)互聯(lián)互通的遺傳優(yōu)勢(shì)，為醫(yī)學(xué)研究貢獻(xiàn)更多的思路和方向。

總的來說，《遺傳的奧秘》一書開啟了我們對(duì)于生物遺傳的新認(rèn)知。它提示我們，基因在生命中的作用和存在極為重要，對(duì)于我們的生命質(zhì)量和未來影響深遠(yuǎn)。當(dāng)我們探索遺傳規(guī)律時(shí)，也必須面對(duì)遺傳技術(shù)、道德、環(huán)境等問題，通過深入探究，為人類和生命的未來造福。

奧秘讀后感篇6

今天我讀了《遺傳的奧秘》這本書。這本書主要是關(guān)于人類祖先留下的奧秘。

我覺得這本書給了我們很多靈感，讓我們了解了很多傳承下來的秘密。例如，通過對(duì)蠑螈卵的觀察和研究，首次發(fā)現(xiàn)了染色體的存在。而染色體正在基因組織所在的生物構(gòu)造。

例如，從雄性鯉魚中提取dna，并將雌性鯉魚的細(xì)胞結(jié)合起來，就產(chǎn)生了第一個(gè)脊椎動(dòng)物克隆。

假設(shè)醫(yī)生從一個(gè)失去免疫力的四歲女孩身上提取白細(xì)胞。他們把健康的基因因素注入白細(xì)胞，然后把他們放回女孩體內(nèi)。這個(gè)**很成功，同時(shí)也是人類基因**史上首個(gè)成功的例子。

同時(shí)，我認(rèn)為這本書告訴了我們很多真相。例如，一些科學(xué)家想研究或知道一些事情。他將不惜一切代價(jià)探索，直到得到他想要的東西。

我覺得這一種精神是只得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。再比如說一些人為了保護(hù)動(dòng)物，就連一些鞋子，衣服他們都要翻來覆去的看。這一種愛護(hù)動(dòng)物的精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

這本書價(jià)值很大，很值得我們?nèi)タ?

遺傳的奧秘讀后感范文2

今天，我讀了一篇關(guān)于科普的書——《遺傳的奧秘》。讀完后，我感觸深刻，對(duì)科學(xué)又了新的認(rèn)識(shí)。

這本書講的都是一些以前的人留下給現(xiàn)代人解決的“未解之謎”。而我最感興趣的內(nèi)容是“基因科技”，主要講的是“環(huán)保衛(wèi)士”：1986年，位于烏克蘭北部的一座核電站發(fā)生**，向北半球地區(qū)泄漏的大量放射微粒。

即使火勢(shì)被撲滅，放射性粒子仍會(huì)傷害附近的人。

因此，科學(xué)家們被這個(gè)問題困擾著。科學(xué)家們反復(fù)研究。最后研制出一種向日葵。向日葵放入水中后，其根部可以吸收水中的放射性毒素。

從這項(xiàng)研究中，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：利用植物來加速環(huán)境的凈化。

這本書還有很多知識(shí)，可以用一句話來概括：科學(xué)是艱巨的，誠實(shí)的勞動(dòng)，它啟迪人們的智慧，培養(yǎng)人們的艱苦奮斗精神和求實(shí)精神;科學(xué)是探索未來、創(chuàng)造未來的，它培養(yǎng)人們宏偉的胸襟，寬闊的眼界，探索的勇氣和創(chuàng)新的膽識(shí)!我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

奧秘讀后感篇7

《科技的奧秘》讀后感范文

在我們身邊，每一處都有科技?？戳恕犊萍嫉膴W秘》，肯定有許多我不知道的奧秘。

以前，我以為機(jī)器人或許只是會(huì)做一些動(dòng)作而已，但是我看了第一章“機(jī)器人”，我才知道科學(xué)家們發(fā)明的機(jī)器人功能很多，可以和人類聊天，做出不同的表情，還可以“記憶”；第二章“電子的夢(mèng)想”介紹了仿生器官如何制造，有什么用途，里面的東西比我想象的還要復(fù)雜；感覺最有趣的就要數(shù)第三章“自然科技”了：奧運(yùn)會(huì)的游泳比賽者穿了一種模仿鯊魚皮的泳衣，游得特別快。壁虎之所以能趴在墻上快速地爬走，而不會(huì)掉下來，是因?yàn)樗闹簤|上有20億根細(xì)毛，有著強(qiáng)力的吸附能力；一納米有多??？第五章“往小里想”會(huì)告訴你：科學(xué)家利用納米技術(shù)做了許多令人意想不到的發(fā)明；第六章“動(dòng)力的利用”講述了電動(dòng)汽車和奇特的`交通工具……

這六章列了許多最先進(jìn)的發(fā)明，我看完了還想看?？茖W(xué)家的奇思妙想真多，有許多我以為不可能的它們都做出來了?？上艹Ｓ玫纳僦稚?，如果他們發(fā)明的東西能廣泛地使用到我們的生活中就更棒了，例如，太陽能汽車，不但不會(huì)浪費(fèi)了陽光還可以為地球省下更多的石油，不過我想以后應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)。只是我有點(diǎn)覺得，科技太過于先進(jìn)了似乎不太好。你想想，假若以后干什么都用機(jī)器，人類懶得勞動(dòng)，或者科學(xué)家做的仿生器官什么的，能判斷出你的思路，那樣十分可怕。

奧秘讀后感篇8

“情緒”一詞來講并不陌生，無論在工作中，還是生活中，總是會(huì)感覺它時(shí)刻不在影響人對(duì)事物的感觀、判斷和選擇。在讀此書之前，接觸過“中庸”，“己所不欲勿施于人”，“小不忍，則亂大謀”等等知識(shí)觀，提示情緒對(duì)一個(gè)人的重要性，人要成長(zhǎng)，離不開對(duì)自我情緒的管理，但談到為什么，又該如何系統(tǒng)、有效的對(duì)自己進(jìn)**緒管理，還真的有點(diǎn)茫然，而讀過《情緒的奧秘》一書后，有一種對(duì)“情緒”一詞撥開云霧見青天后一樣，有新的理解。

首先，正確認(rèn)知情緒。情緒的產(chǎn)生是內(nèi)在和外在的，內(nèi)在是我們的生理反應(yīng)，外在是與環(huán)境有關(guān)的；情緒對(duì)人的影響既有消極的，也有積極的。很難改變內(nèi)在。對(duì)外交往與我們的家庭、學(xué)校、社會(huì)、競(jìng)爭(zhēng)心理等有關(guān)。這是人們?yōu)樽约涸O(shè)定的框架。

當(dāng)我們身邊接觸到信息源對(duì)某一個(gè)條件觸發(fā)就會(huì)產(chǎn)生情緒，情緒的產(chǎn)生和發(fā)揮作用也就需要達(dá)成兩個(gè)條件，一個(gè)是觸發(fā)，一個(gè)是作用。因此，要控制你的情緒，你需要從這兩個(gè)條件開始。解決觸發(fā)條件也就是書中所說打破框框，對(duì)事物進(jìn)行重新認(rèn)知，當(dāng)然對(duì)我們產(chǎn)生正面的情緒我們不需要打破只需要加強(qiáng)；情緒的作用有個(gè)過程，在這個(gè)過程發(fā)揮作用前采取合適方法是可引導(dǎo)到對(duì)我們最有益或受傷害最少，比如凡事多想想，不急著做出選擇，慎重考慮一下我這么做會(huì)產(chǎn)生后果再進(jìn)行選擇。

其次，克服人體自適應(yīng)性。人體的自我適應(yīng)能力是趨利避害。簡(jiǎn)單地說，就是如何舒適，這是慣性的根源?？炭?、努力、上進(jìn)這些優(yōu)勢(shì)品質(zhì)是需要身體付出的，按照人體自適應(yīng)性特點(diǎn)，如果自己不加以調(diào)整，身體會(huì)認(rèn)為付出會(huì)讓自我產(chǎn)生痛苦，對(duì)自我保持優(yōu)良品質(zhì)產(chǎn)生阻力，所以渴望成功就需要對(duì)身體自適應(yīng)性有正確認(rèn)識(shí)，及時(shí)調(diào)整與消除身體對(duì)坑產(chǎn)生的消極情緒。

在工作中，拖延，不敢嘗試或接受高難度的工作等都是自我潛意識(shí)會(huì)去做的，為更好的完成工作提升自我，有必要時(shí)刻牢記、提醒、審視自我情緒，多問自我?guī)讉€(gè)問題，我今天努力工作了嗎？我今天有產(chǎn)出嗎？我今天有被情緒消極影響嗎？

我今天有進(jìn)步嗎······

再次，看待問題的兩面性。書中提到克服情緒除了對(duì)自我行為***成控制外，主要是保持一副良好心態(tài)看待事物的發(fā)展，不利好的事情，通過往利好的事情想，可實(shí)現(xiàn)消極情緒的消除與控制，是一個(gè)自我調(diào)解的過程。個(gè)人理解，運(yùn)用得當(dāng)是一種好方法，過度使用可能會(huì)使人在任何事情上妥協(xié)，喪失決心和進(jìn)取精神。

讀書是一個(gè)自我認(rèn)知、認(rèn)證和學(xué)***程，本書的很多觀點(diǎn)通過深入淺出講解闡述了“情緒的奧秘”，與生活、工作對(duì)應(yīng)對(duì)自我提升有很大幫助，值得再次深讀。

財(cái)務(wù)部：黃**

2019年1月5日

奧秘讀后感篇9

今天，我讀了一篇關(guān)于科普的書——《遺傳的奧秘》。讀完后讓我感觸很深，我對(duì)科學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)。

這本書講的都是一些以前的人留下給現(xiàn)代人解決的“未解之謎”。而我最感興趣的內(nèi)容是“基因科技”，主要講的是“環(huán)保衛(wèi)士”：1986年，位于烏克蘭北部的一座核電站發(fā)生爆炸，向北半球地區(qū)泄漏的大量放射微粒。即使大火撲滅了，但放射顆粒還是傷害附近的人們。因此，科學(xué)家們被這個(gè)問題困擾著?？茖W(xué)家們反復(fù)研究。終于研制了一種向日葵，把向日葵放在水中，向日葵的根部就能吸取水里的放射性毒素。從這次的研究可得出：利用植物來加快凈化環(huán)境的速度。

這本書還有很多知識(shí)，可以用一句話來概括：科學(xué)是艱巨的，誠實(shí)的勞動(dòng)，它啟迪人們的智慧，培養(yǎng)人們的艱苦奮斗精神和求實(shí)精神；科學(xué)是探索未來、創(chuàng)造未來的，它培養(yǎng)人們宏偉的胸襟，寬闊的眼界，探索的勇氣和創(chuàng)新的膽識(shí)！我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

窮查理寶典讀后感篇1

有一句很流行的話：“知道了很多道理，卻還是過不好這一生?！?/p>

不禁讓人懷疑到底是讀書無用還是自己打開書的方式錯(cuò)得離譜。

今天要推薦的《窮查理寶典》是一本收集了巴菲特合伙人——查理芒格一生的思想精華和人生體驗(yàn)的的書，在這本書里你們可以洞見查理對(duì)“如何過上更好人生”的真知灼見，當(dāng)然本書的精華也絕不止如此。

雖然查理十分低調(diào)內(nèi)斂，但是查理對(duì)巴菲特的影響無疑是巨大的，查理的思考體系深深影響了巴菲特的投資理念，并幫助其在投資鄰域獲得了前無古人的成功。近20年來，全世界范圍內(nèi)掀起了研究巴菲特和查理芒格的熱潮，而作為巴菲特的精神導(dǎo)師——查理的思想價(jià)值也逐漸被人重視。

查理芒格一生閱書無數(shù)，他視富蘭克林為榜樣并用一生踐行著“獲得智慧是一種道德責(zé)任”這一人生教條，他也確實(shí)做到了這一點(diǎn)。他通過自學(xué)的方式掌握了物理學(xué)、工程學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科，并獨(dú)創(chuàng)了“多元思維模型”和“誤判心理學(xué)”兩套理論體系。十年磨一劍，查理將這兩套理論融會(huì)貫通，應(yīng)用在投資上，甚至人生上，取得了巨大的成功。

為讓更多人了解到查理的智慧和人格，《窮查理寶典》一書的作者皮特·考夫曼收集了查理發(fā)表的最具影響力的十篇演講及對(duì)誤判心理學(xué)的分析進(jìn)行匯編，于是便有了《窮查理寶典》這一書。

《窮查理寶典》中提及的十篇演講，內(nèi)容匯集了查理對(duì)人生智慧的終身思考、對(duì)投資決策的分析、對(duì)如何用跨學(xué)科思維解決問題的系統(tǒng)說明、對(duì)當(dāng)今高校教育存在的問題的講解、對(duì)金融大丑聞的剖析、對(duì)自創(chuàng)的誤判心理學(xué)的解說等等，其內(nèi)容涵蓋范圍之廣、剖析之深、見解之獨(dú)到，實(shí)為世間罕見。但是通讀全書，我們不難發(fā)現(xiàn)查理自始由終一直在強(qiáng)調(diào)的三個(gè)思維引導(dǎo)著他自己的人生軌跡。

窮查理寶典讀后感篇2

對(duì)于本書的作者，查理芒格（Charlie Thomas Munge），我就不多做介紹了。還不太清楚查理芒格何許人也的朋友推薦抽空聽聽喜馬拉雅的曉書童頻道對(duì)《窮查理寶典》的解讀，大致就可以快速了解查理芒格的生平了。

股神巴菲特對(duì)一生的搭檔查理芒格評(píng)價(jià)之高，用巴菲特的一句原話就可以高度概括了，“查理拓展了我的視野，讓我以非同尋常的速度從猩猩進(jìn)化到人類，沒有查理，我會(huì)比現(xiàn)在貧窮得多?！?/p>

事實(shí)上，巴菲特和芒格在對(duì)待投資的態(tài)度上還是有些許區(qū)別的，前者是“85%的格雷厄姆+15%的費(fèi)雪”，而后者更接近費(fèi)雪，同時(shí)加入了很多自身原創(chuàng)性的思考。和巴菲特的商人身份相比，芒格是一個(gè)更加純粹的投資家，對(duì)投資標(biāo)的的挑選更為嚴(yán)格。在芒格長(zhǎng)達(dá)6，70年的投資生涯中，主要的投資只有三筆，好市多（Costco），伯克希爾哈撒韋（Berkshire Hathaway）和李錄的喜馬拉雅基金。正是因?yàn)閷?duì)投資標(biāo)的有著近乎嚴(yán)苛的挑選標(biāo)準(zhǔn)，芒格經(jīng)常會(huì)否定巴菲特的投資想法，因此巴菲特還送給了芒格一個(gè)“可惡的說不大師”的稱號(hào)。

喜馬拉雅資本主席李錄在《窮查理寶典》的中文版序言中寫道，許多人致力于研究企業(yè)如何做強(qiáng)做大，芒格首先研究企業(yè)是如何衰敗的；大部分人更關(guān)心在股市投資者成功，而芒格最關(guān)心的卻是為什么股市投資上大部分人都失敗了；如一句農(nóng)夫諺語中所蘊(yùn)藏的哲理：“我只想知道我將來會(huì)死在什么地方，這樣我就永遠(yuǎn)不去那了?！薄翱蓯旱恼f不大師”芒格身體力行的投資哲學(xué)正在于：在風(fēng)險(xiǎn)和收益的平衡木上，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的深淵更有助于在投資的路上走的更遠(yuǎn)。熟知中國(guó)文化的人應(yīng)該很容易從芒格的思考方式聯(lián)想到孫子兵法的“先為不可勝，以待敵之可勝”的思想，從這些點(diǎn)滴中我們可以窺見芒格作為當(dāng)代最偉大投資思想家其一言一行中處處閃爍著的智慧光芒。

回到《窮查理寶典》這本書，其實(shí)我一開始讀這本書的時(shí)候也是一知半解，因?yàn)槿珪械暮芏鄡?nèi)容需要有很深的西方文化和歷史作為背景知識(shí)，大部分人也不可能有芒格老爺子的學(xué)識(shí)和經(jīng)歷。但是在查看了一些網(wǎng)友的解讀并結(jié)合個(gè)人的閱讀和長(zhǎng)期思考，逐步形成了一些不成熟的心得體會(huì)。

個(gè)人認(rèn)為本書最最精華的部分除了人類誤判心理學(xué)，就要數(shù)下面的這句話了，“在商業(yè)世界，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，取勝的系統(tǒng)在最大化或者最小化一個(gè)或幾個(gè)變量上走到近乎荒謬的極端——比如說好市多倉儲(chǔ)超市?！?/p>

為了解讀這句話，劃一劃重點(diǎn)還是非常必要的。

“在商業(yè)世界，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，取勝的系統(tǒng)在最大化或者最小化一個(gè)或幾個(gè)變量上走到近乎荒謬的極端——比如說好市多倉儲(chǔ)超市?！?/p>

我們一個(gè)一個(gè)來看。

首先是“往往”，這說明在商業(yè)世界的競(jìng)爭(zhēng)中，沒有什么事是絕對(duì)的。不符合這個(gè)條件的公司可能也能獲得成功，往往只是代表符合條件的公司成功概率比較大。從這也可以看出芒格思維的嚴(yán)謹(jǐn)和縝密。

然后是“取勝的系統(tǒng)”，芒格經(jīng)常強(qiáng)調(diào)多模型思維的重要性，那句最經(jīng)典的“對(duì)于一個(gè)拿著錘子的人來說，他眼中的問題都像釘子”，很好的比喻了單維度思維的局限性。如果一個(gè)人思考的工具箱中只有一把錘子，那么在遇到問題時(shí)他要么只能拿出錘子，要么就是借助感性甚至放棄思考。而芒格老爺子靠的是一套系統(tǒng)，是從多個(gè)角度對(duì)問題的立體掃描和思考，這種系統(tǒng)性思維相對(duì)錘子思維毫無疑問更具有先進(jìn)性。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，當(dāng)我們接觸了關(guān)于企業(yè)財(cái)務(wù)分析的書后，每看到一個(gè)公司就會(huì)不自覺的分析起它的財(cái)務(wù)報(bào)表，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)企業(yè)自由現(xiàn)金流為負(fù)，于是直接就把這個(gè)公司pass了。但事實(shí)上這個(gè)公司只是把賺到的錢投入到了能夠加強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，比如提升品牌形象，降低成本，提高市場(chǎng)份額等項(xiàng)目上，等到股價(jià)大漲后我們一定會(huì)對(duì)自己的呆會(huì)計(jì)行為而懊悔不已，這就是典型的錘子思維帶來的后果?？扇绻覀兊墓ぞ呦渲杏卸喾N工具，我們就能更立體更客觀的看待一個(gè)公司，從而盡可能的避免盲人摸象的行為。

“最大化或者最小化一個(gè)或幾個(gè)變量”，這里有點(diǎn)晦澀難懂，所以想要理解這點(diǎn)，我們必須清楚變量代表的到底是什么。我的理解是變量指的是能夠影響用戶最終行為的最關(guān)鍵因素。對(duì)于低價(jià)同質(zhì)化的商品，這個(gè)變量是價(jià)格，對(duì)于個(gè)性化商品，這個(gè)變量可能是體驗(yàn)，可能是服務(wù)，也可能是面子或者其他。

年前最后一篇，在此祝大家牛年大吉！

窮查理寶典讀后感篇3

這是一本好書，我反復(fù)讀了三遍，最初買了紙質(zhì)書，讀了一遍，覺得不方便攜帶，重讀時(shí)就在電子書上看，也方便記筆記。

查理·芒格（Charlie ThomasMunger，1924年1月1日—）是著名的美國(guó)投資家，沃倫·巴菲特的黃金搭檔，伯克夏·哈撒韋公司的副主席。查理·芒格(Charlie ThomasMunger)，這位今年已經(jīng)96歲高壽的老人，作為巴菲特一生中的最佳搭檔，他既是伯克希爾公司副主席，又是西科金融公司主席。在過去的51年里，他和巴菲特聯(lián)手創(chuàng)造了有史以來最優(yōu)秀的投資紀(jì)錄——伯克希爾公司股票賬面價(jià)值以年均20.3%的復(fù)合收益率創(chuàng)造投資神話，每股股票價(jià)格從19美元升至84487美元。

這本書匯集他最出色的演講、箴言和思想的《窮查理寶典》為讀者打開了認(rèn)識(shí)查理.芒格一扇窗。他的成功絕不是源于偶然，而是在集聚了基本的普世智慧、良好的道德規(guī)范和多元的思維模型下，所產(chǎn)生的一個(gè)必然成功案例。

查理·芒格不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自我。本杰明富蘭克林是芒格的偶像：勤奮工作的勁頭、永不滿足的求職欲望和從容不迫的生活方式。除此之外，他頭腦聰明，樂于接受新事物，所以每當(dāng)選擇新的鉆研領(lǐng)域，他很快就能融會(huì)貫通。

窮查理寶典讀后感篇4

讀《窮查理寶典》讀后感800字：

本書是由外國(guó)作者所寫，所以會(huì)涉及較多國(guó)外的觀點(diǎn)：但是這是我的頻道，所以我將會(huì)以我身邊的例子作為舉例，并且以我個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)來理解，如有雷同，算我抄你書中的講解知識(shí)有更多，會(huì)比我的個(gè)人分析更多，余下的方內(nèi)容還是敬請(qǐng)關(guān)注這本書的作者和請(qǐng)購入這本書，進(jìn)行學(xué)習(xí)，支持國(guó)內(nèi)的文學(xué)文化市場(chǎng)。并且，請(qǐng)支持正版圖書和請(qǐng)給予文學(xué)作者支持和鼓勵(lì)。廢話就講這么多了，入正題。

本書紀(jì)錄的是查理芒格關(guān)于投資以及生活的一個(gè)啟示——學(xué)習(xí)以及復(fù)利：

在我還沒看這本書之前，我還一直不知都巴菲特背后還有一位比他還厲害的搭檔。在巴菲特的光芒籠罩下，查理芒格被掩蓋的很好。芒格先生喜歡安靜，喜歡平凡的生活，不喜歡被聚光燈的光芒所籠罩。也正因?yàn)檫@個(gè)性格，芒格先生十分重視學(xué)習(xí)，以及復(fù)利的積累。這兩項(xiàng)需要一生去追求和守護(hù)的興趣與習(xí)慣。

學(xué)習(xí)是成功的一個(gè)捷徑。也是讓人痛苦的事情。想要做一個(gè)輕松，平凡的人。這個(gè)習(xí)慣絕對(duì)不能染指。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，是必須要一輩子去認(rèn)真干的。當(dāng)我們不學(xué)習(xí)，那就無需要去學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，也不用痛苦去模仿前人的成功，也不需要去花費(fèi)精力去走那些前人成功的道路。也不會(huì)有機(jī)會(huì)讓自己感受進(jìn)步時(shí)不斷的痛苦突破。平平靜靜的生活，平凡的日子是根本不需要學(xué)習(xí)。如果想要做一個(gè)普通的人，平凡的生活。那就千萬別去學(xué)習(xí)，千萬別去了解前人的辛苦。

而復(fù)利，更是讓人進(jìn)入痛苦的富裕之路最簡(jiǎn)單的辦法。當(dāng)你每月存下100塊錢，一年一年的堅(jiān)持著時(shí)。每個(gè)月少去的這些錢，將是你痛苦的根源。利息的不斷增長(zhǎng)，使得你的財(cái)富越來越多。隨之而來，你個(gè)人的痛苦更會(huì)接踵而至。財(cái)富的增長(zhǎng)，使得你會(huì)認(rèn)識(shí)更成功的人，使你必須要去學(xué)習(xí)更多而且更復(fù)雜的知識(shí)，讓你根本無暇去享受你平凡的生活。讓你完全沒有時(shí)間去享受作為一個(gè)窮人應(yīng)有的快樂。不斷增長(zhǎng)的利息，以及你努力積蓄下來的財(cái)富，會(huì)讓你變得成為一個(gè)脫離平凡階層。讓你不再能平凡下去，從而成為一個(gè)不凡的人，從而痛苦一生。

這就是查理芒格先生對(duì)我們的啟示之一。查理芒格先生總是不斷學(xué)習(xí)，總是不斷的想著進(jìn)步。以為年近八旬的老人家，還依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天去思考。也正是因?yàn)椴粩嗟膶W(xué)習(xí)以及進(jìn)步，伯克希爾公司的每一個(gè)投資項(xiàng)目都十分成功。無論是可口可樂，還是其他的各種公司。正是因?yàn)樗膱?jiān)持，才是成就他的成功。

窮查理寶典讀后感篇5

今天家里客人吃過飯有事情去了，春節(jié)的一貫活動(dòng)打牌取消了，沒事看看書，玩玩手機(jī)，剛剛看到這一句伯克希爾就是通過把賭注押在有把握的事情上而賺錢的。

這也是我們一直提到的類似想法，這一點(diǎn)格雷厄姆巴菲特的書中都有類似的說法，投資就是去尋找那些大概率成功的公司。只有這樣我們的成功概率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過失敗的概率，長(zhǎng)此以往，我們終將大概率戰(zhàn)勝市場(chǎng)，戰(zhàn)勝大多數(shù)人。

我們很多人往往幻想去尋找黑馬，因?yàn)楹隈R能給我們帶來超額的收益，希望一朝暴富，這種想法我也曾經(jīng)有過。我們也曾經(jīng)幻想持有的股票能夠賺三倍五倍來實(shí)現(xiàn)財(cái)富的自由，但往往最終的結(jié)果是幻想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，一次兩次三次，不斷失敗，現(xiàn)在我們終將拋卻幻想，回歸現(xiàn)實(shí)去尋找大概率的獲勝的公司。

我們給一家企業(yè)定100分，我們能夠發(fā)現(xiàn)其中80分以上我們能夠理解，能夠判斷出公司可以掙的清楚的利潤(rùn)，對(duì)應(yīng)目前的市值和公司所處行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)地位，我們給其一個(gè)合理的價(jià)格，買入一定比例的股份，如果哪一天出現(xiàn)更低估的價(jià)格我們不是懊悔買入公司的股份，而是特別欣喜，因?yàn)槲覀兡軌蛞愿阋说膬r(jià)格買到更多。那么剩下20分不確定，那未來我們面臨的危險(xiǎn)要小很多。

如果一家企業(yè)有50分以上的不確定因素，只要其中有很少的發(fā)生改變，未來企業(yè)的盈利會(huì)發(fā)生很大的偏差，不達(dá)預(yù)期的結(jié)果可能是非?？膳碌摹?/p>

而往往在人們期盼抓牛股的時(shí)候，5分10分的有利因數(shù)便會(huì)成為公司未來成長(zhǎng)的關(guān)鍵因數(shù)，而此時(shí)投資者已經(jīng)深深的陷入沼澤中，無法自拔，因?yàn)橐孕〔┐笞屚顿Y者已經(jīng)迷失了自我。

所以牢牢記住投資需要概率，而且是大概率，及時(shí)我們無法抓到黑馬，但是我們可以盡可能保住本金，獲得公司成長(zhǎng)的收入和估值提升的收入，還有公司分紅的收入。

時(shí)間長(zhǎng)了，復(fù)利的力量就會(huì)體現(xiàn)出來。

窮查理寶典讀后感篇6

有段時(shí)間挺厭學(xué)的，什么書都不想看，感覺對(duì)什么知識(shí)都失去了興趣。幸好讀到這本《窮查理寶典》，方知自己的渺小與狹隘，一下子打開了一個(gè)廣闊的新世界。

這本書以查理·芒格十一篇演講的整理匯編為主，此外還有大量的注釋、信件、言論、圖片、清單等相關(guān)材料，剛開始看不知所謂，接著讀下去感到很有意思，再讀就越來越深地感受到查理·芒格的理性、勤奮與智慧。

查理·芒格有積極自律的理性。他提倡自律、誠實(shí)、節(jié)儉、勤奮、幽默、專注、耐心等良好習(xí)慣和品格，反對(duì)妒忌、浪費(fèi)、透支、怨恨、自憐等不良習(xí)慣和情緒。

查理·芒格有刪繁就簡(jiǎn)的智慧。他建議對(duì)一些棘手復(fù)雜的問題采用逆向思考的方式，反過來思考。比如，在正面行動(dòng)之前，先想想可能會(huì)導(dǎo)致失敗的地方，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開那里。再如，要想得到你想要的某樣?xùn)|西，最可靠的辦法是讓你自己配得起它。

查理·芒格有系統(tǒng)全面的知識(shí)。他不光懂法律、商業(yè)、企業(yè)管理、會(huì)計(jì)、證券、經(jīng)濟(jì)學(xué)，也對(duì)物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、心理學(xué)、生物、社會(huì)、統(tǒng)計(jì)等學(xué)科的重要概念廣泛涉獵，不斷擴(kuò)充思維模型。他從一名成功的律師轉(zhuǎn)型成為非常成功的投資者，靠的就是不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)化。

《窮查理寶典》可以當(dāng)成工具書，一方面可以用查理·芒格的各種清單檢驗(yàn)投資對(duì)象的好壞，檢驗(yàn)做出決策的過程是否理性；另一方面可以沿著查理·芒格的道路前進(jìn)，閱讀他的書目，不斷擴(kuò)充思維框架，成為一名終身學(xué)習(xí)者。

十年內(nèi)，希望我也能初步建立自己的思維模型。

窮查理寶典讀后感篇7

這個(gè)時(shí)代，但凡對(duì)財(cái)富有追求的人，一定知道沃倫？巴菲特，而查理？芒格是巴菲特的黃金搭檔?！陡F查理寶典》就是一本全面介紹查理？芒格思想與倫理價(jià)值的經(jīng)典。在這本書中，芒格介紹了幾個(gè)重要的投資原則：逆向思維，凡事總是反過來想；擁有良好的性格，毫不焦躁地持有看好的股票，并保持濃厚的興趣去提高自己的能力；在自己的能力圈中做投資，并不斷拓展自己的能力圈；等待好的投資機(jī)會(huì)出現(xiàn)，一旦出現(xiàn)，傾全力集中投資。這些投資原則都有巴菲特投資思想的影子，也是芒格與巴菲特成為當(dāng)今投資界最佳搭檔原因，正是兩人的默契合作，才有了伯克希爾公司的.今天。

通過閱讀這本《窮查理寶典》，我感受到了超越投資的智慧，尤其是那些普世智慧。芒格認(rèn)為，投資能力的培養(yǎng)，絕不是靠某一個(gè)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)所能達(dá)到的，相反，需要基本、普世的智慧。傳統(tǒng)的教育，哪怕是哈佛、斯坦福這些高等學(xué)府，都沒有傳授給學(xué)生們這種普世智慧，人們需要通過自學(xué)來獲取，而最好的自學(xué)方式就是閱讀。讀書在芒格眼中是非?！吧袷ァ钡囊患虑?，無論是在等車、用餐、開會(huì)空隙他都在讀書。正是這種閱讀帶來的洞察力，對(duì)芒格的投資決策起到了至關(guān)重要的作用。

這本書與其說是商業(yè)投資書，不如說是人生智慧書或哲學(xué)書。芒格與巴菲特這些優(yōu)秀投資大師的智慧思想，正在潛移默化地影響著當(dāng)今投資界的眾多人。也正是在這些投資大師思想的傳承下，當(dāng)前做投資的中國(guó)人中已經(jīng)涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀人才，比如芒格的合伙人李路、高瓴資本管理公司創(chuàng)始人張磊、旅美獨(dú)立投資人步步高總裁段永平等。

投資理念的傳承與發(fā)揚(yáng)，尤其是普世智慧的傳播是沒有種族、沒有國(guó)界的?？茖W(xué)家錢學(xué)森先生從美國(guó)學(xué)成后歸國(guó)報(bào)效，為祖國(guó)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的往事，相信這一幕在投資界必然會(huì)再現(xiàn)。一個(gè)很明顯的佐證來自于以下事實(shí)：這幾年來在伯克希爾股東年會(huì)上，來自中國(guó)、印度等國(guó)家的股東越來越多了。“站在巨人的肩膀上，才能看得更遠(yuǎn)”，在這一趨勢(shì)下，相信未來中國(guó)做投資的人當(dāng)中，更多的優(yōu)秀投資人才，甚至是投資大師的涌現(xiàn)，將會(huì)是一個(gè)必然現(xiàn)象。

窮查理寶典讀后感篇8

讀《窮查理寶典》有感

高珂

最近《窮查理寶典》這本書，經(jīng)常跳進(jìn)我的視野里，有讀書會(huì)的小伙伴在看，知乎和豆瓣上的相關(guān)內(nèi)容也會(huì)跑到我的時(shí)間線上。好奇心驅(qū)使，我去豆瓣翻，發(fā)現(xiàn)評(píng)分為 9.0，便找來讀了。

《窮查理寶典》其實(shí)算不得一本書，它不過是查理·芒格過去 20 年來演講和訪談的集合，但從這些演講和訪談中，我們可一窺查理的世界觀和思維模式，讓我們了解什么指導(dǎo)了他做出投資和生活的種種決定，讓他在取得了一般意義上的成功，又以智慧著稱。

那么誰是查理·芒格呢？他是巴菲特的合伙人，我們對(duì)巴菲特了解得多一點(diǎn)，稱他為“股神”，但好像沒聽說過查理·芒格。

實(shí)際上，對(duì)于伯克希爾·哈撒韋所取得的成績(jī)，查理做出的貢獻(xiàn)一點(diǎn)都不比巴菲特少，巴菲特也多次在公開場(chǎng)合表示查理是他最好的合伙人。

從本書來看，查理·芒格最重要的思想是，使用跨學(xué)科的'而不是單一的理論模型認(rèn)識(shí)和理解世界，從而形成 LOLLAPALOOZA 效應(yīng)。

關(guān)于“跨學(xué)科”的思維模型，查理這么說：“你必須知道重要學(xué)科的重要理論，并經(jīng)常使用它們，而且要全部用上，而不是只有幾種。

大多數(shù)人都只使用學(xué)過的一個(gè)學(xué)科的思維模型，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)，試圖使用一種方法來解決所有問題，這是處理問題的一種笨辦法。”

他又說：“你必須擁有多元思維模型，因?yàn)槿绻阒荒苁褂靡粌蓚€(gè)，研究人性的心理學(xué)表明，你將會(huì)扭曲現(xiàn)實(shí)，直到它符合你的思維模型，或者至少到你認(rèn)為它符合你的模型為止。你將會(huì)和一個(gè)按摩師一樣，而這種技師對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)當(dāng)然是一無所知的?！?/p>

他還用諺語“如果你手里有一把錘子,所有東西看上去都像釘子”來說明自己的思想，如果人只掌握一種思維方式或工具，遇到問題時(shí)，就會(huì)傾向于使用這種思維方式去解決問題，但往往并不能對(duì)癥下藥。

手里拿著錘子，但碰到的問題可能是螺絲、水管，還得會(huì)用起子、扳手才行。

那么什么是 LOLLAPALOOZA 效應(yīng)？

Lollapalooza 效應(yīng)指各種組成要素產(chǎn)生的效果疊加強(qiáng)化、相互促進(jìn)，形成正反饋效應(yīng)，導(dǎo)致最終總效果產(chǎn)生驚人的非線性增長(zhǎng)。（其實(shí)就是協(xié)同效應(yīng)）

在查理看來，哪些學(xué)科的重要理論是普通人也應(yīng)該了解，并運(yùn)用在生活決策中的呢？

他認(rèn)為數(shù)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、工程學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是一般人應(yīng)該了解并加以運(yùn)用的，而硬科學(xué)（數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)）的思維模型是地球上最可靠的思維模型。

數(shù)學(xué)里應(yīng)該了解的理論有復(fù)利原理、排列組合原理（費(fèi)馬-帕斯卡系統(tǒng)）、決策樹理論；了解會(huì)計(jì)學(xué)的理由是，必須對(duì)會(huì)計(jì)有足夠的了解，才能明白它的局限，會(huì)計(jì)雖然是商業(yè)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，但它只是一種粗略的估算；工程學(xué)里面的后備系統(tǒng)是一種非常有用的思想，斷裂點(diǎn)理論也是非常強(qiáng)大的思維模型；物理學(xué)里的臨界質(zhì)量概念也是很有啟發(fā)意義的思維模型；

要了解心理學(xué)的原因在于，人的感知器官有時(shí)候會(huì)短路（其實(shí)是反對(duì)理性人假設(shè)啦），那些懂得如何利用這些缺點(diǎn)、讓大腦以某種錯(cuò)誤方式運(yùn)轉(zhuǎn)的人能看到一般人看不到的東西了解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是因?yàn)榘巡糠肿杂傻氖袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)當(dāng)做某種生態(tài)系統(tǒng)是很有用的思維方式。

在我看來，除了查理指出的上述幾個(gè)學(xué)科，博弈論也應(yīng)該是很有啟發(fā)性的思維模型，它動(dòng)態(tài)地分析博弈雙方作出決策的過程，讓人可以系統(tǒng)、科學(xué)地看待博弈。

最后，數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)我都接觸過啦，后面除了學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、博弈論，會(huì)計(jì)學(xué)、工程學(xué)看來也應(yīng)該涉獵一點(diǎn)了。

End

窮人讀后感實(shí)用

經(jīng)過大量搜集欄目小編精心整理了窮人讀后感，相信本網(wǎng)頁內(nèi)容能為您提供幫助。精讀一本書如同一本萬利，使你立于不敗之地，當(dāng)我們讀完了作者寫的作品，引發(fā)了我們深刻的思考。?寫讀后感要深入理解文章，挖掘其中的深層次思想。

窮人讀后感(篇1)

答案是，太少了。人與人之間已經(jīng)越來越冷淡，越來越疏遠(yuǎn)了。有一次，我和媽媽走在人流中，正準(zhǔn)備去銀行領(lǐng)錢買衣服，剛進(jìn)銀行，就看到有一個(gè)人身穿迷彩上衣，下著黑色長(zhǎng)褲，正向門口沖來，一位中年婦女一邊追一邊大聲喊著；“抓賊??！抓賊?。　眿寢尶吹搅?，就拉著我想保安跑去，媽媽一定是想讓保安叔叔去追吧！果真，媽媽說；“保安，抓賊??！”保安一陣風(fēng)一樣消失在我眼前，我好奇地看向周圍的人群，一個(gè)個(gè)視而不見，仍舊如無其事地走著，似乎有個(gè)壞蛋把他們的心換成了石頭，冰封了一般。我的目光很快又追隨到了歹徒，保安差點(diǎn)就要抓住他時(shí)，他把一部分錢一甩，剛才還無動(dòng)于衷的人一擁而上，他們都見錢眼開，視財(cái)如命，我的心在為他們的吝嗇而流血。一群人擋住了保安的去路，那個(gè)歹徒因?yàn)檫@群人面獸心的人而順利逃脫了。

人們就是這樣冷淡的。原本美好的世界到哪里去了？我們不能再坐以待斃了，一起創(chuàng)造更美的家！

窮人讀后感(篇2)

最近讀了列夫托爾斯泰寫的《窮人》，使我受益匪淺。

《窮人》寫的是漁夫一家，家境貧寒，靠捕魚為生，日子過得緊巴巴的。在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，丈夫外出捕魚未歸，妻子偶然間發(fā)現(xiàn)鄰居去世了并留下兩個(gè)孩子。桑娜猶豫徘徊后選擇了幫助，但抱著孩子后卻因?yàn)楹ε卤徽煞蜇?zé)罵而恐懼得膽顫心驚，誰知最后與丈夫的想法不謀而和，決定撫養(yǎng)這兩個(gè)孩子。桑娜是一和非常勤勞善良的人，她的丈夫也是一個(gè)善良的人。這對(duì)夫婦，雖然身處貧境，仍然無私的幫助別人，這是一種多么高尚的品質(zhì)呀。窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心,列夫托爾斯泰筆下的窮人雖然生活在逆境里，但懷有一顆善良的心和一個(gè)不被生活壓倒的堅(jiān)定信念。

讀了《窮人》一文，我懂得了做人應(yīng)該像桑娜和漁夫一樣，看到別人有困難時(shí)，要伸出援助之手。去幫助別人，讓世界更美好！物質(zhì)上的貧窮不是真正的貧窮，只要品德高尚，窮人也是很富有的。這使我想起我們學(xué)校五（3）班的董欣雨同學(xué)，她因?yàn)榛贾夭o錢醫(yī)治，老師同學(xué)們知道后紛紛向她伸出了援助之手。一方有難，八方支援。每個(gè)人用真誠的心，獻(xiàn)出了一份愛，編織一份情，大家的愛心和真情，如春風(fēng)一般為她的生活送去了一縷最溫暖的陽光。祝愿她能在大家的祝福下早日安康，早日回到校園內(nèi)和我們一同學(xué)習(xí)，一同嬉戲。

給予是快樂的，在生活中有許多事情等著我們?nèi)ソ鉀Q，有很多人等著我們?nèi)リP(guān)心。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。

窮人讀后感(篇3)

媽媽說：“人與人之間都是平等的?！钡铱戳恕陡F人》這篇課文之后，發(fā)現(xiàn)沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)，人與人是多么不平等，那一段時(shí)期，簡(jiǎn)直的`是不堪回首，是歷史上最黑暗的年代。

過了一會(huì)兒，桑娜提著馬燈出去，想看看能不能望見丈夫的船，當(dāng)他轉(zhuǎn)身回去時(shí)鄰居的門被風(fēng)吹得“啪啪”直響，桑娜突然想起了那鄰居，便敲了敲門，沒有響應(yīng)，桑娜急了，猛得推開了門，鄰居的屋里又黑又冷，桑娜看見了躺在床上的西蒙，臉色蒼白，僵硬的手從床上垂下來，一旁，還睡著兩個(gè)很小的孩子。

桑娜沒有多加考慮，便用那條大圍巾把兩個(gè)孩子包了起來，帶回了家。到家后，她安頓好孩子，但她不知為何要這么做，她怕丈夫會(huì)揍她一頓，又怕兩個(gè)新生的生命被付諸流水，她就在這兩個(gè)選擇的邊緣徘徊又痛苦地掙扎。

一陣腳步聲響起，桑娜去開門，漁夫回來了，一回來，他就抱怨，抱怨天氣差，等丈夫說完以后，桑娜小心翼翼地說出了鄰居西蒙死了，并且她還有兩個(gè)孩子在身邊，漁夫搔搔后腦勺說應(yīng)該把孩子抱回來，不能讓他們與死人待在一起，桑娜笑笑，告訴他孩子已經(jīng)在床上了。

就是這么感人至深的畫面，使人們感受到了漁夫家的和諧，令我感受最深的是最后一個(gè)畫面，作者用言趣手法道出孩子已在床上的真相。

讀了文章后，我知道了漁夫與他的妻子桑娜的純樸，善良，以及寧愿自己辛苦也要照顧別人這種美好的心靈，我的眼中似乎出現(xiàn)了那么多心地善良的人，我感悟到了人生的真諦，人，不一定是為自己而活，有時(shí)也是為幫組別人而活，你如果幫組別人，那么在你有困難時(shí)別人也會(huì)幫組你。

人生道路，你或許會(huì)失去很多東西，但唯一不能失去助人為樂的美好心靈。

窮人讀后感(篇4)

這篇文章的題目是窮人可文中除去題目沒有一處再提到過窮人這是作者寫文章的一大特點(diǎn)，用環(huán)境烘托出窮。

窮人讀后感(篇5)

這天，我在書上讀了《窮人》一課，我覺得這篇課文給我的啟發(fā)很大。

這篇課文主要講了：漁夫的妻子桑娜，去鄰居家探望西蒙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)西蒙死了，她在自己家里已經(jīng)有五個(gè)孩子的狀況下，還是把西蒙的兩個(gè)孩子抱到自己家里來的故事。

我覺得，桑娜是一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)，樂于助人的人。我從這句話能夠看出來：自己也不明白為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。一開始我也想不明白她為什么這樣做，但是此刻我想明白了，那是因?yàn)樯Ｄ扔幸活w助人為樂的慈母之心，盡管他們家已經(jīng)有五個(gè)孩子，盡管他們家很窮，她都要這么做，在她的心里覺得不能讓那兩個(gè)可憐的孩子沒人照顧。

想到樂于助人，我想起一件事，令我至今難忘：有一次，我去樓下玩，看見一個(gè)小朋友摔倒了，我看看四周沒有一個(gè)人去扶起他來，我想，還是別扶了，萬一被他家大人看見以為是我把他推倒的。忽然，我們二樓的一個(gè)弱智小孩慢悠悠的過去把他扶了起來，我十分慚愧，覺得自己連一個(gè)弱智小孩也不如。

窮人讀后感(篇6)

《窮人》讀后感范文3篇

窮人的讀后感范文篇一

課文中通過對(duì)環(huán)境和人物神態(tài)、心理、對(duì)話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。漁夫“皺起眉”“臉變得嚴(yán)肅、憂慮”這一系列的人物神態(tài)描寫說明漁夫感到問題很難辦?！吧ι竽X勺”說明他正在認(rèn)真考慮，形象地說明漁夫覺得問題嚴(yán)重?！班牛憧丛趺崔k？”這是漁夫在征求妻子的意見。“得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！”這是漁夫做出的初步?jīng)Q定?！芭叮覀?，我們總能熬過去的！”“熬”，是忍受(疼痛或艱苦的生活)的意思。說明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞?！翱烊ィe等他們醒來?！睗O夫怕孩子醒來受驚，催促桑娜去抱孩子。這段話細(xì)致地描寫了漁夫做出決定前后思考的過程，說明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。

這篇文章告訴了我，愛心是比金錢更貴重的東西，有時(shí)愛心可以換取到錢買不到的東西，例如：開心、笑容。這世界上最貴最有推動(dòng)力的東西是愛，是愛讓桑娜激起憮養(yǎng)那兩個(gè)小男孩的勇氣。我同桑娜比起來真是微不足道，雖然看見那些拉音樂的乞丐就給他們一元錢，但這種微小的愛心怎么能和桑娜漁夫他們的愛心比呢？

同學(xué)們，讓我們用這些微小的愛匯成一個(gè)愛的旋律，流淌在我們的心田吧！

窮人的讀后感范文篇二

讀了這篇課文，我感到桑娜和漁夫那用金子都買不到的愛心，是那樣的明亮、那樣的溫暖。

這篇文章講了，桑娜一家和鄰居西蒙一家都是窮人。在一個(gè)風(fēng)暴來臨的夜晚，漁夫打魚沒回來，桑娜去鄰居家時(shí)發(fā)現(xiàn)西蒙死，桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回了家，但她怕漁夫回來會(huì)罵她，但出乎意料的是漁夫同意了桑娜的做法

課文中通過對(duì)環(huán)境和人物神態(tài)、心理、對(duì)話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。漁夫皺起眉臉變得嚴(yán)肅、憂慮這一系列的人物神態(tài)描寫說明漁夫感到問題很難辦。搔搔后腦勺說明他正在認(rèn)真考慮，形象地說明漁夫覺得問題嚴(yán)重。嗯，你看怎么辦?這是漁夫在征求妻子的意見。得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!這是漁夫做出的.初步?jīng)Q定。哦，我們，我們總能熬過去的!熬，是忍受(疼痛或艱苦的生活)的意思。說明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞?？烊?別等他們醒來。漁夫怕孩子醒來受驚，催促桑娜去抱孩子。這段話細(xì)致地描寫了漁夫做出決定前后思考的過程，說明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。

這篇文章告訴了我，愛心是比金錢更貴重的東西，有時(shí)愛心可以換取到錢買不到的東西，例如：開心、笑容。這世界上最貴最有推動(dòng)力的東西是愛，是愛讓桑娜激起憮養(yǎng)那兩個(gè)小男孩的勇氣。

窮人的讀后感范文篇三

讀了一篇感人至深的文章——《窮人》。讀完之后，我的心情久久不能平靜。

文章主要講述了這樣一個(gè)故事：在一個(gè)夜晚，海上起著風(fēng)暴，漁夫出海打魚還沒回來。他的妻子桑娜出去找他，卻意外發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙已經(jīng)去世。;于是，桑娜把西蒙的孩子接來，由自己和漁夫承擔(dān)起了撫養(yǎng)他們的重任。

這是一篇十分感人的文章，文章中有一段描寫讓我久久不能忘懷：

“......他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受......嗯，揍我一頓也好!”

這就是桑娜，一個(gè)善良的人。她自己是五個(gè)孩子的母親，而且丈夫打魚賺來的錢也只能勉強(qiáng)填飽一家人的肚子。但出于對(duì)鄰居小孩的同情與憐憫，她寧可自己讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。這段文字，讓人們看到了桑娜寧可自己受苦，也要幫助別人的美好心靈。

跟桑娜相比，我感到慚愧。平日在家中，媽媽讓我?guī)退f一塊抹布，我也無動(dòng)于衷?，F(xiàn)在，我要向桑娜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂于助人的美好品質(zhì)。

文章雖以《窮人》做題目，可在文中卻找不到一個(gè)“窮”字，而是從側(cè)面表現(xiàn)出來。

但是，我覺得漁夫一家并不窮。相反，他們跟那些擁有很多金錢，但心腸很硬的人對(duì)比之下，他們擁有著世界上最巨大的財(cái)富——那就是善良。

窮人讀后感(篇7)

我很少這樣被一本書或一篇課文深深地打動(dòng)過，然而，有這樣一篇課文像磁鐵般吸引著我，并讓我知道了善良往往會(huì)給我們生活帶來精神上的富足，它，就是《窮人》。

《窮人》講述的`是桑娜有五個(gè)孩子，家里非常的窮苦，只有靠丈夫打魚來維持生計(jì)。有一天，丈夫去打魚，但是很晚很晚都沒有回家。那天晚上，外面下著狂風(fēng)暴雨，惡劣的天氣讓桑娜感到心驚肉跳。安頓好孩子們后，桑娜突然想起了生病的女鄰居——西蒙，她趕過去看她。但是，桑娜敲了3次門都沒有人開門，桑娜就撞開了門，她驚訝地發(fā)現(xiàn)西蒙死了，她趕緊把兩個(gè)正在熟睡的孩子抱了起來，往自己家走。可是，她心里一直都忐忑不安，生怕丈夫不贊成她這么做。天快亮?xí)r，丈夫回來了，桑娜告訴他西蒙死了，兩個(gè)小孩在她的身邊。丈夫沉默了一會(huì)兒，就說他們的生活雖然艱難，但是可以熬過去的，叫桑娜把孩子抱回家來，并說孩子們不能和死人呆在一起。桑娜這時(shí)才告訴丈夫，她早就把孩子抱來了，她馬上把帳子打開了，讓丈夫看看兩個(gè)西蒙的小孩，他們從此收養(yǎng)了這兩個(gè)孩子。

桑娜和她的丈夫都非常善良，在我的身邊，也有一些這樣的事。在我以前住的小區(qū)里，有一位老伯伯，他非常的窮，但是，他也很善良。有一次，小區(qū)舉行為山區(qū)人們送祝福的活動(dòng)，讓大家紛紛捐款捐物，老伯伯傾囊相助，捐了100元、三件一毛一衣、一雙鞋子和一張被子，多么有愛心的老伯伯呀！小區(qū)的人們都紛紛評(píng)論：一個(gè)窮人，捐物有限，但愛心無限！從這點(diǎn)看，善良的人不會(huì)是窮人，他們都是精神上的富人！

桑娜和老伯伯的故事都非常感人，我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的品格，善良一點(diǎn)，不要怕自己吃虧。因?yàn)樗自捳f得好：只要幫助別人，自己也是快樂的。我們要懷著一顆善良的心去對(duì)待每一個(gè)人！

讓我們一起努力，用自己那顆善良的心來創(chuàng)造一個(gè)美好的世界吧！人人出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天！這樣，我們都會(huì)是精神上的富人！

窮人讀后感(篇8)

最近，我們學(xué)習(xí)了《窮人》這篇課文。作者是聞名遐邇的列夫·托爾斯泰。這篇課文我十分感動(dòng)，每當(dāng)朗讀它時(shí)，我就不禁潸然淚下。

課文主要講了：桑娜家有五個(gè)孩子，他的丈夫靠打魚來維持生計(jì)。在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，漁夫在外打魚，桑娜收養(yǎng)了已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子。雖然她怕丈夫不愿意，但她卻做出驚人的舉動(dòng)：寧愿自己受苦，也要收養(yǎng)這兩個(gè)孩子。最后，漁夫也主動(dòng)提出收養(yǎng)這兩個(gè)孩子。

漁夫和桑娜雖然很窮，但他們那善良的本性使他們變得極其富有——富有的窮人。他們的愛心是多么溫暖明亮??！

他們的品質(zhì)多么令人敬佩啊！他們雖然很窮，孩子們吃的都是黑面包，菜只有魚。再加上西蒙的兩個(gè)孩子，以后的生活可能更加艱苦，可桑娜卻義無反顧地將他們收養(yǎng)了。還有什么能超越這份善良呢？

愛心勝過一切，愛心能創(chuàng)造奇跡！

窮人讀后感(篇9)

《窮人》優(yōu)秀讀后感700字(精選7篇)

你應(yīng)該也在關(guān)注作品的讀后感吧！在讀了作者寫的作品以后，對(duì)生活的樂觀態(tài)度使我很感動(dòng)。我們對(duì)于書籍的深刻感悟，常?？梢酝ㄟ^讀后感來進(jìn)行記錄。下面，編輯為大家整理的“《窮人》優(yōu)秀讀后感”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

《窮人》優(yōu)秀讀后感【篇1】

一個(gè)天氣極為惡劣的晚上，一個(gè)名叫桑娜的婦女在相對(duì)溫暖舒適的小屋里照料自己的五個(gè)孩子，在家里滿心積慮的等待著丈夫打漁歸來。在百無聊賴之際，敲開了鄰居窮人西蒙的門，她是一個(gè)孤苦無依的寡婦，還養(yǎng)著兩個(gè)孩子，生活舉步維艱?？上?，當(dāng)桑娜來到西蒙家時(shí)，西蒙已經(jīng)躺在了床上沒有了呼吸，而在已死去的西蒙身邊，還躺著兩個(gè)幼小的孩子，具有著強(qiáng)烈母愛的桑娜最終收養(yǎng)了兩個(gè)孩子，不怕受苦，不怕挨丈夫的打，又擔(dān)心丈夫，怕丈夫受不了，愛丈夫，充分顯示了難能可貴娜的高貴品質(zhì)，然而，結(jié)果更令我們興奮，桑娜的丈夫也是善良的，他愿意熬，愿意愛苦，也要扶養(yǎng)兩個(gè)孩子，看完課文，我長(zhǎng)舒一口氣，啊!他們太棒了!

課文題為《窮人》，指文中西蒙、漁夫、桑娜，可漁夫、桑娜卻都是富有的，因?yàn)樗麄兙窀唬兄?。愛心?qiáng)大，因?yàn)樗麄兩屏紵o私，舍己為人。

這篇課文教我懂得了一種善良，一度熱烈，心存善良，便不窮，心中存志，便不被人歧視，課文中的桑娜、漁夫，豈不令人敬佩?

我認(rèn)為，這篇文章在喻事喻人，在當(dāng)今社會(huì)中，我們過著幸福、快樂的生活，衣食無憂，而在其他地方，也存在著窮困潦倒，有人過著吃不飽、穿不暖的生活，他們?nèi)烁F志不窮，我們不應(yīng)該歧視，他們用自己的雙手打拼生活，不依賴任何優(yōu)越條件;而真正不被人瞧得起的，有兩種人，一種是生活很幸福不思進(jìn)取，迷戀于父兄給予的蜜罐溫床的人。另一種是生活不好，被命運(yùn)折服，卻無動(dòng)于衷，最后被生活打敗的人。

但愿我們不要成為別人心中瞧不起的人，用雙手改變命運(yùn)，善良有愛心，樹立自己的奮進(jìn)之志!

《窮人》優(yōu)秀讀后感【篇2】

窮人雖然窮，但他們的心是潔白的，純潔的。

窮人們的悲慘生活，讓他們吃不飽、穿不暖，他們?yōu)榱藥椭鷦e人，寧愿自己受累也要誠心的幫助別人。

桑娜在拜訪西蒙時(shí)，發(fā)現(xiàn)西蒙病死了，把西蒙一旁的兩個(gè)孩子抱回了家里，再抱孩子的同時(shí)根本沒想到自己家里窮。

漁夫回來時(shí)，桑娜把西蒙的事，全告訴了漁夫，于是漁夫很急的叫桑娜抱孩子，但桑娜已經(jīng)把孩子抱回家了。

讀了《窮人》這個(gè)故事，我深切地體會(huì)到，愛不但可以給人以物質(zhì)的需求，而且還能為人分憂解難。其實(shí)，愛一直蘊(yùn)藏在每一個(gè)人的心里，只要你真心的愿意給予，你就會(huì)成為愛的富翁，這甚至?xí)且还P永不枯竭的財(cái)富?！陡F人》里的漁夫和桑娜就是心中充滿大愛的人，他們寧愿自己過得苦一點(diǎn)，也要把兩個(gè)孩子抱回來，這就是大愛。、難道我們身邊就不能有一個(gè)這樣的愛的使者嗎?

這個(gè)故事，讓我陶醉，在感動(dòng)的世界里翩翩起舞;讓我溫暖，在寒冷的冬天尋找獨(dú)一無二的暖流。讓我們像流星許下愿望，向土地種滿希望，向天空灑滿期望，盼望讓愛永駐人間。

一對(duì)貧窮的夫婦，一樣善良的心靈，在別人最需要的時(shí)候，他們毫不猶豫的伸出援助之手。當(dāng)桑娜拉開帳子的一瞬間，無言的感動(dòng)像潮水一樣包圍了我：寧可自己受苦，也要幫助別人!他們用行動(dòng)詮釋了什么才是〃真、善、美讓我們像漁夫和桑娜一樣用愛心去溫暖世界，因?yàn)槭且巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更加和諧我真是覺得∶善良之心抵黃金，平凡之中有偉大!

仔細(xì)想，一對(duì)貧窮夫婦，一樣善良的心靈，在別人最需幫助時(shí)給予幫助。他們都是一樣的不約而同，毫不猶豫。當(dāng)桑拿拉起簾子的那一刻，無言的感動(dòng)便像潮水一樣包圍了我。他們用行動(dòng)詮釋了什么才是真、善、美。

人們都說，人類最美好的感情莫過于愛。整篇文章，沒有一句華麗辭藻，卻扣人心弦，使人感動(dòng)。這是愛，一個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的愛。

一直以來，愛總是被人類追求著，卻似乎很難得到。有誰想過，能給予就是愛。有一些人感情是自私的，他們不愿施舍人們一點(diǎn)兒真情，他們不會(huì)像軍人一樣，為了全民族的解放，浴血奮戰(zhàn)甚至獻(xiàn)出寶貴的生命。然而當(dāng)今社會(huì)，似乎用心溫暖世界的人越來越少。所以，愛就像成為了生活中的奢移品，成為可見不可求的神秘之物。

《窮人》優(yōu)秀讀后感【篇3】

讀了窮人這篇文章，我有很深的感觸，我深深的被文中的桑娜感動(dòng)，她這種善良、富有同情心，以及情愿吃再多苦也愿意幫助別人的品質(zhì)令人敬佩。

從文章的處處地方發(fā)現(xiàn)，其實(shí)桑娜一家并不富裕，她的五個(gè)孩子冬夏都是光著腳的，吃的是黑面包，菜，也只有魚。可她，桑娜卻還要抱回兩個(gè)可憐的孩子。她的丈夫，一位貧窮的漁夫，也是一個(gè)樂于助人的人，他并沒有因?yàn)檫@而責(zé)罵桑娜，而且還主動(dòng)要求抱回兩個(gè)孩子，從這看出，他是一個(gè)爽朗的人，桑娜夫婦都是心底非常善良的人。作文文章中的西蒙同時(shí)也是一個(gè)十分可憐的人，為了保護(hù)自己的孩子，她被活活凍死了，她是多么一個(gè)值得同情的人呀。讀了列夫·托爾斯泰的這篇文章，我深深感到了上世紀(jì)年代勞動(dòng)人民的辛苦，也更要發(fā)誓，做一個(gè)像桑娜夫婦那樣助人為樂的人，幫助那些更多更多需要幫助的人。

真的是純手打，已經(jīng)是xx年了，這個(gè)已經(jīng)是很久以前打的了，獻(xiàn)給我親愛的學(xué)弟學(xué)妹，祝你們作業(yè)更少，學(xué)習(xí)更好，身體更棒！

《窮人》優(yōu)秀讀后感【篇4】

托爾斯泰是文壇巨匠，他一生寫過不少不朽的名著，今天，我懷著崇敬的心情讀了一篇他的短篇小說《窮人》，當(dāng)讀到故事結(jié)尾，桑娜拉開紗帳，那一刻，我砰然心動(dòng)。

主人公桑娜家境貧寒，她和丈夫靠捕魚維持包括四個(gè)孩子在內(nèi)的艱難生活。然而在這種情況下，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)女鄰居因窮困過度而死，只留下兩個(gè)孤兒時(shí)，經(jīng)過一番思考，她將那兩個(gè)孩子抱回了家，而她的丈夫──一位憨厚、淳樸的漁夫也與她不謀而合，決定共同撫養(yǎng)這兩個(gè)孩子。

整個(gè)故事沒有什么華麗的詞來，也沒有半句歌頌似的豪邁語句。然而由故事中的人物折射出的人性的真、善、美，顯示出的人世間最純樸、美好的感情，忘我的精神境界，卻無處不撞擊著讀者的心靈，扣動(dòng)著讀者的心弦，使讀者深受感染。

人們都說，人類最美好的情感就是愛的情感，愛使人活得更充實(shí)，活得更美好。然而，一直以來，愛總是人們追求的，但它似乎很難讓人輕易得到。古往今來，歌曲中，詩歌等文學(xué)作品里，到處都能聽到人們對(duì)愛的呼喚，對(duì)愛的渴求。愛似乎成了人類生活里的奢侈品，成了可遇而不可求的神秘物。讀了《窮人》這篇文章，我才知道愛其實(shí)一直都儲(chǔ)存在每個(gè)人心中，只要你愿意給予，你就會(huì)成為一名愛的富翁，它甚至是一筆永遠(yuǎn)都不會(huì)竭盡的財(cái)富，只要你愿意付出，它就會(huì)源源不斷地給予。桑娜，就是一個(gè)心中充滿愛的人，她的愛是那么平凡──她愛自己，自己的丈夫，可愛的孩子。同時(shí)，她的愛竟是那么偉大──她的愛給予了另外兩個(gè)沒有任何血緣關(guān)系的孩子。愛，是桑娜的本能，雖然她也有過思想斗爭(zhēng)，但因?yàn)閻垡讶苋胨男闹?，愛給予她無窮的勇氣抱回了鄰居的孩子。

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天同學(xué)們讓我們每個(gè)人都去挖掘內(nèi)心深處存在的愛的情感吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你的心靈也會(huì)和桑娜一樣美好。

《窮人》優(yōu)秀讀后感【篇5】

我們學(xué)過的課文中有幾篇是我最喜歡的，而窮人這篇課文是我最欣賞、最喜歡、最有感觸的。

這篇課文主要寫了漁夫夫婦發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙死后，把她的兩個(gè)孤兒抱到了家里并收養(yǎng)了他們。我特別的欣賞和敬佩他們的品質(zhì)，他們?cè)谧约汉茇毟F又很多孩子的情況下，還主動(dòng)地收養(yǎng)了死去鄰居西蒙的孩子。這點(diǎn)讓我非常敬佩他們。

在生活中，我們也要像漁夫一樣，主動(dòng)地去幫助別人，這樣才能發(fā)現(xiàn)你善良、樂于助人的品質(zhì)。有一次我正要寫一個(gè)非常重要的`東西正在發(fā)愁不知道怎么寫的時(shí)候，有一個(gè)人找我問數(shù)學(xué)題，我不禁有些生氣。因?yàn)槲覄傆辛遂`感怎么寫主被他打斷了，結(jié)果靈感一下子就沒了。作文但是我想到漁夫夫婦的行為，我的怒火一下子就沒了，而是熱心地幫助他。在給他講完數(shù)學(xué)題之后，我又表現(xiàn)出了發(fā)愁的表情。他好像看透了我的心思，便上前幫助我寫完這個(gè)東西。但是還有一次我?guī)椭藙e人之后，就像漁夫夫婦一樣，沒有得到什么好處，反而對(duì)自己不利，但量我總是感覺心里很舒服。

我希望大家也要做一個(gè)善良、樂于助人的人，有的時(shí)候幫助別人對(duì)自己不利，但是你會(huì)感到非常高興，也許這就是幫助別人的魅力吧。我相信如果人人都像漁夫夫婦一樣，那世界會(huì)變得更美好。

《窮人》優(yōu)秀讀后感【篇6】

我的書柜里擺放著媽媽給我買的各種歷史名著和兒童文學(xué)書籍，炎熱的暑假，窗外蟬聲陣陣，烈日高懸。此時(shí)我最愛的事情就是完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，翻開書，埋頭進(jìn)入一個(gè)個(gè)古今中外故事的海洋，用心體會(huì)著書中人物的各種酸甜苦辣。

今天打開的是一本《俄國(guó)經(jīng)典短篇小說集》，印象最深的是其中的一篇《窮人》，是俄國(guó)大文豪列夫·托爾斯泰19xx出版的一篇作品。

故事講述了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的深夜，漁夫的妻子桑娜在家擔(dān)憂地等待著出海打漁的丈夫歸來。作者開始花了一番筆墨描述了外面風(fēng)浪巨大，天氣非常惡劣的場(chǎng)景。但是，在這個(gè)貧苦窮人家里卻溫馨又溫暖，顯示出女主人桑娜的勤儉辛勞。后來桑娜去探望鄰居生病的寡婦，發(fā)現(xiàn)重病的寡婦已經(jīng)死去，剩下兩個(gè)幼小的孩子，于是懷著會(huì)被丈夫責(zé)怪的忐忑心情，把兩個(gè)孩子抱回了家。因?yàn)闈O夫和桑娜本身已經(jīng)有五個(gè)孩子，生活的已經(jīng)非常艱難了！后來漁夫回來了，經(jīng)過了一個(gè)夜晚出海捕魚卻沒有任何收獲，桑娜試探地告訴漁夫，鄰居去世了，漁夫聽到后，馬上主動(dòng)提出把孩子抱回來撫養(yǎng)。他們?cè)谏畹姆浅８F困的情況下，卻都做出了同樣的選擇，這是多么善良的一對(duì)夫妻呀！多么高尚的品格呀！

海明威曾說：“貧窮的人往往富于仁慈。這種美好猶如一束陽光照亮了黑暗的世界。帶給人們無限的期望”。漁夫夫妻身上崇高的品質(zhì)，不就散發(fā)著人性的光輝嗎？

今天，我們生活在一個(gè)安定繁榮的國(guó)家。更不能丟掉這份善良的品格。在鄉(xiāng)下老家的鄰居奶奶，就撫養(yǎng)了一個(gè)被遺棄的女嬰。鄰居奶奶對(duì)她細(xì)心呵護(hù)，讓這個(gè)本被拋棄的女孩擁有了家庭的溫暖；作文還有像感動(dòng)中國(guó)里彭云松爺爺和阿里帕奶奶這樣的好心人。他們都是普普通通的老百姓，收入微薄，無權(quán)無勢(shì)，可是他們都擁有一顆溫暖博愛的心，傾盡所有，愛護(hù)那些無家可歸的小朋友們，擁有和漁夫夫婦一樣崇高的品格，這份厚重的愛，已超越血緣與民族!在感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮上，對(duì)阿里帕奶奶的頒獎(jiǎng)辭這樣寫道：不是骨肉，但都是她的孩子，她展開羽翼，撐起他們的天空。風(fēng)霜饑寒，全都擋住，清貧勞累，一肩擔(dān)當(dāng)。在她的家里，水濃過了血，善良超越了親情。泉水最清，母愛最真！

古往今來，正是因?yàn)檫@許許多多的崇高善良的人，才讓我們的世界歷經(jīng)磨難。始終保存溫暖，留有希望。這一顆顆美麗的心靈激勵(lì)和鼓舞著我從中汲取力量，變成像他們一樣對(duì)弱小充滿憐憫和救護(hù)之心的人。讓我們攜手并進(jìn)，在美好時(shí)代的庇護(hù)下，獻(xiàn)出愛心，貢獻(xiàn)力量，讓世界因我們而更加美好！

《窮人》優(yōu)秀讀后感【篇7】

前幾個(gè)星期，我們學(xué)了一篇課文叫作《窮人》，這個(gè)單元主題是講愛心，我覺得課文的主人公就是特別有愛心。

這篇課文主要講了一個(gè)人的心地很善良，這個(gè)人的名字叫桑娜，是這篇課文的主人公。她是一名漁夫的妻子，有五個(gè)孩子，她們很窮。有一次漁夫出去打魚，外面狂風(fēng)怒吼，桑娜很擔(dān)心，于是點(diǎn)著馬燈走了出去，這時(shí)桑娜想起了鄰居西蒙，就去看了鄰居，突然發(fā)現(xiàn)鄰居死了，鄰居家的兩個(gè)孩子沒人管，她毫不猶豫地抱養(yǎng)了兩個(gè)孩子，漁夫回來了，也同意了她的選擇，從此過上了更苦的日子。

這篇文章讓我聯(lián)想到了一件事，有一次考試時(shí)，我這時(shí)作文還沒寫，突然有一個(gè)同學(xué)叫我問：“你有黑筆嗎？”當(dāng)時(shí)我只有兩只黑筆，一支已經(jīng)快沒水了，一支是新的，但是我毫不猶豫地說：“有?！蔽野涯侵还P借給了她，我卻用著快沒水的筆，這時(shí)我想起《窮人》這篇課文，我心中才得以平靜，幫助別人是對(duì)的，我就用著這一快沒水的筆寫完了作文，雖然字跡不清楚，但是我也很開心，并且我也幫助了她，沒讓她失望。讓我感到無比的開心。

這篇課文不但把人物的心靈這么好，也用了好多的好詞佳句，也用了很多描寫方法，讀了這篇課文讓我感到了人間的心靈之美，也讓我的寫作水平提高了好多好多，也使我感受到了一些生活中一些做好事的滋味。

關(guān)于窮人讀后感

對(duì)于新人如何更好的寫出讀后感呢？閱讀了作者寫的作品之后，總是讓我們感嘆作者精彩絕倫的布局。?撰寫讀后感可以提升我們對(duì)文學(xué)作品的理解，根據(jù)您的要求，欄目小編為您整理了以下相關(guān)信息：窮人讀后感。

窮人讀后感(篇1)

今天，我讀了一篇名叫《窮人》的小說。作者便就是大名鼎鼎的俄國(guó)作家列夫托爾斯泰。

愛被人們說是最難得到的東西，但是家境貧寒的桑娜一家卻輕而易舉的擁有了它。并且，他們已經(jīng)成為了愛的富翁。

讓我們也這樣愛生活，愛家人，愛一切一切吧！讓我們也這樣樂于助人、舍己為人吧！

窮人讀后感(篇2)

窮人讀后感(篇3)

漁夫和桑娜雖然很窮，但他們那善良的本性使他們變得極其富有——富有的窮人。他們的愛心是多么溫暖明亮啊！

他們的品質(zhì)多么令人敬佩??！他們雖然很窮，孩子們吃的都是黑面包，菜只有魚。再加上西蒙的兩個(gè)孩子，以后的生活可能更加艱苦，可桑娜卻義無反顧地將他們收養(yǎng)了。還有什么能超越這份善良呢？

愛心勝過一切，愛心能創(chuàng)造奇跡！

窮人讀后感(篇4)

想起這樣一句話：“只要能夠給予就不貧窮?！?/p>

是啊，貧窮并不可怕可怕的是精神的貧窮，能夠給予別人愛能夠幫助別人這樣的人永遠(yuǎn)是精神的富有者。

今天我讀了一篇文章《窮人》作者是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰的文章。寫的是一個(gè)魚夫和他的妻子桑娜還有他們的五個(gè)孩子過著艱難的日子每天只靠魚夫捕魚維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了留下了兩個(gè)孩子，西蒙臨走前并沒有把孩子托付給桑娜一家，但善良的桑娜不顧自己的貧窮，堅(jiān)定地承擔(dān)起撫養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子! 這個(gè)故事十分令我感動(dòng)。這對(duì)窮人夫婦不顧自己生活困難主動(dòng)收養(yǎng)兩個(gè)孤兒，盡管生活不富裕，但是他們的精神是富有的。他們擁有一顆愛心、一顆純樸善良的心、富有同情心!

有這些就足夠了。我們無需向他們一樣收留可憐的孤兒.我們應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，也做個(gè)精神的富有者!比如：我們可以在公交車上給老人讓座；在馬路邊扶盲人過路；見到一片廢紙主動(dòng)撿起；關(guān)掉還在滴水的水龍頭......這些平常小事，足以反映出一個(gè)人的精神財(cái)富一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。我想每一個(gè)人只要去做，都能做到，這一點(diǎn)并且會(huì)對(duì)窮人夫婦產(chǎn)生同情敬佩之感。有了這種想法，你的精神之花已經(jīng)開始綻放了!相信你能做得更好!

愿《窮人》這篇文章給每個(gè)人以感悟，愿每個(gè)人都能綻放自己的精神財(cái)富的花蕾!

窮人讀后感六篇

寫作文應(yīng)該是大家共有的一次經(jīng)歷，寫作能很好的記錄自己所思所想所得。一篇優(yōu)秀的作文一定是經(jīng)過反復(fù)衡量才寫出來的，是不是寫不出好的作文？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《窮人讀后感六篇》，歡迎分享給你的朋友！

窮人讀后感(篇1)

讀到這篇課文，我覺得桑納和漁夫用**買不到的愛是那么的明亮和溫暖。這篇文章講了，桑娜一家和鄰居西蒙一家都是窮人。在一個(gè)風(fēng)暴來臨的夜晚，漁夫打魚沒回來，桑娜去鄰居家時(shí)發(fā)現(xiàn)西蒙死，桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回了家，但她怕漁夫回來會(huì)罵她，但出乎意料的是漁夫同意了桑娜的做法.

在文本中，通過對(duì)人物所處的環(huán)境、表情、心理、對(duì)話等方面的描寫，刻畫出生動(dòng)的人物形象。漁夫皺了皺眉，變得嚴(yán)肅而擔(dān)心。這一系列的人物描寫表明，漁夫覺得這個(gè)問題很難處理。

搔搔后腦勺，說明他在認(rèn)真思考，這生動(dòng)地說明漁夫認(rèn)為問題很嚴(yán)重。你覺得呢？這是漁夫向他妻子征求意見。

得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!?這是漁夫做出的初步?jīng)Q定。哦，我們，我們總能熬過去的!

熬，是忍受(疼痛或艱苦的生活)的意思。這表明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過更艱苦的生活，付出更多的努力?？烊?

別等他們醒來。漁夫害怕孩子驚醒，催促薩那抱著孩子。這段話細(xì)致地描寫了漁夫做出決定前后思考的過程，說明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。

窮人讀后感(篇2)

《窮人》是**著名作家列夫托爾斯泰的短篇**，主人公桑娜夫婦生活不富裕，甚至可以說是衣不裹體，食不飽腹。但當(dāng)知道鄰居西蒙死后，依然抱回她的倆個(gè)孩子。這會(huì)讓他們的生活雪上加霜。

但薩那寧愿受苦撫養(yǎng)這兩個(gè)孩子。

桑娜的同情心使我敬佩，桑娜用頭巾裹住熟睡的倆個(gè)孩子，把他們抱回家。她的心跳的厲害，他不知道自己為什么要這樣做，但他知道一定要這樣做不可，桑娜一家五口，只靠丈夫一人打魚為生，生計(jì)本已艱難，現(xiàn)在又多了倆個(gè)嗷嗷待哺的孩子，丈夫會(huì)不會(huì)不堪重負(fù)責(zé)備自己，他很擔(dān)心。

薩那的仁慈和同情讓我看到了窮人精神的價(jià)值。

在我身邊也有很多富有高貴品質(zhì)的窮人，他是一名清潔工，每天天不亮，他就揮著掃帚，把我們的世界打掃的干干凈凈，他起早貪黑，無論嚴(yán)寒酷暑。要論金錢他是窮人，在我眼里她也是高貴的。

讀了《窮人》這一課，我知道了窮人的善良，富有愛心，富有同情心，他們是世界上最富有的人。就像列夫托爾斯泰說過的一樣，“一切利己的生活，都是非理性的，動(dòng)物的生活。心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅?！?/p>

窮人讀后感(篇3)

摘要：大部分廣告是為富人而作。富人并不比窮人更加的講信用。窮人使用假貨是出于經(jīng)濟(jì)原因，但他們不應(yīng)該使用假貨。

關(guān)鍵詞：窮人、富人、廣告、誠信、山寨、假貨

從某個(gè)方面人們將人分為兩種，一是”窮人”，二是”富人”。在幾十年前，中國(guó)有個(gè)發(fā)展政策，是說由發(fā)達(dá)的地區(qū)來帶領(lǐng)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)邁向發(fā)達(dá)，都”富人”來帶領(lǐng)”窮人”走向富裕。然而，在我看來，這項(xiàng)政策可能是成功的，但也帶來了一些不利因素。

比如，在”富人”帶領(lǐng)”窮人”走向富裕的同時(shí)不斷地剝削”窮人”的勞動(dòng)力，從而使”富人”更加的富，雖然”窮人”可能也有發(fā)展，但其富裕的速度是完全落后與”富人”的。于是人們心中潛藏的歧視通過“經(jīng)濟(jì)”無意識(shí)的表現(xiàn)出來。

現(xiàn)在電視上的廣告很大一部分是為”富人”而做，”窮人”只能敬而遠(yuǎn)之。

隨著電視的普及，看電視已經(jīng)成為人們的一種休閑方式。當(dāng)然，各種各樣的廣告也充斥著人們的生活。人們習(xí)慣了各種節(jié)目中的廣告。我覺得一秒鐘能花很多錢在很貴的電視上做廣告的產(chǎn)品至少是品牌產(chǎn)品，而且大部分都是某個(gè)行業(yè)的知名產(chǎn)品。由于產(chǎn)品利潤(rùn)很大，銷售產(chǎn)品的公司會(huì)花一筆他們認(rèn)為必要的廣告費(fèi)。而作為低收入者的““窮人””，比如農(nóng)民，他們購買的往往是檔次較低、價(jià)格便宜、品牌很少、知名度較低的商品，或干脆就是無品牌的商品，這些商品沒有或很少做廣告。

例如一杯市面上2塊5的香飄飄奶茶，對(duì)農(nóng)民和在外打工的人來說，花一頓早飯的錢來買一杯飲料是不切實(shí)際的，一杯低額的奶茶固然如此，更別提動(dòng)輒幾百的物品了。除了一些價(jià)廉物美的生活必需品是”窮人”們所關(guān)注的以外，廣告更多是貼合”富人”們的心理。故表面看來廣告確實(shí)是為”富人”所作。

是否”富人”比”窮人”更加的誠實(shí)守信呢？我的答案是否。在我看來，是否誠信與人是否有錢并無直接必然的聯(lián)系。

”富人”中會(huì)出現(xiàn)坑蒙拐騙的人，”窮人”間也會(huì)出現(xiàn)誠實(shí)守信的人，這與他從小的家庭教育以及生長(zhǎng)環(huán)境等多方面的因素有關(guān)?！备蝗恕北取备F人”更講信用這是一個(gè)猶如“得肺癌的人更好吸煙”一樣的倒果為因的結(jié)論。不能因?yàn)槲鼰熣呋挤伟┑谋壤^高，就因此得出結(jié)論說肺癌患者比非肺癌患者更喜好吸煙；也不能因?yàn)椤备F人”的生活環(huán)境差，生活圈子狹隘就因此得出結(jié)論：

”富人”比”窮人”更講信用。

現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)了“山寨”一詞，比如山寨手機(jī)、山寨電腦、山寨“雕牌”等等，山寨更是假貨的升級(jí)版。同時(shí)使用山寨物品的人更是被使用正品的人所輕視。當(dāng)然，”富人”不需要去買山寨物品，因?yàn)樗麄冇绣X去買正品，所以買假貨的”窮人”又一次的被歧視。

政府對(duì)假貨的打擊力度很大，但遭到很多人的拒絕，特別是農(nóng)民和工人。為什么？難道他們天生就喜歡假貨嗎？當(dāng)然不是。

但由于經(jīng)濟(jì)原因，他們不得不選擇價(jià)格比正品低得多的假貨。我不鼓勵(lì)買假貨。這種行為也反映了人們對(duì)與呂競(jìng)爭(zhēng)的喜愛。他們可以選擇一些不是品牌的東西，但間接地幫助違法者。假貨是以名牌之名，以知名廠家的信譽(yù)，以對(duì)消費(fèi)者的欺騙為基礎(chǔ)大行其道的，而不是以價(jià)格低、質(zhì)量要求低，適應(yīng)了某一特定階層的消費(fèi)水平而風(fēng)行的。

所以即使經(jīng)濟(jì)能力低下，也不該買假貨。

在我看來”窮人”與”富人”最大的不同點(diǎn)在于”窮人”看著錢買東西，而”富人”卻是看著東西花錢。

參考文獻(xiàn)：盧周來《窮人與富人的經(jīng)濟(jì)學(xué)》

窮人讀后感(篇4)

這是一篇記十佳好少年張弘的材料。張弘是上海人，幼年時(shí)父母就染重病，小張弘從小便擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，8年以來，小張弘以稚嫩的肩膀挑起照顧父母的重?fù)?dān)，以頑強(qiáng)的毅力取得了優(yōu)秀的學(xué)***，她的努力，終于給這個(gè)陰霾籠罩的家重新帶來了些光明。

當(dāng)家里的兩個(gè)大人身患重病時(shí)，正是街道、武警和全社會(huì)幫助張弘救人?！耙环接须y八方支援”，一有難，全社會(huì)都會(huì)向你伸出手，幫助你。但這個(gè)家庭能重新有了光明仍主要是小張弘，她七歲就學(xué)會(huì)了洗衣、煮飯。

后來，她上學(xué)后，每天要交1元路費(fèi)。每周五，為了節(jié)省5美分，她走回家，買了一個(gè)熱蛋糕給媽媽回家吃！多么聽話的孩子呀！家里的困難，不能讓孩子屈服，她是多么堅(jiān)強(qiáng)！

飯盒由一家公司提供。盒子里有兩個(gè)葷菜。張弘只吃一個(gè)，留一個(gè)給媽媽吃，這樣可以增加營(yíng)養(yǎng)。她精心地照顧著媽媽，8年了，一個(gè)孩子就這么堅(jiān)強(qiáng)的熬過來了，窮人的孩子早當(dāng)家，張弘就成了家里的“小主人”。

小張弘雖然家里困難，但近6年她在班里沒下過前三名，年年是“三好學(xué)生”。她由于買不起書，于是她到書店里光看不買，時(shí)間長(zhǎng)了，售貨員把她攆了出去，小張弘就這樣在三家書店之間“打游擊”。一個(gè)對(duì)知識(shí)渴望的孩子，一個(gè)值得我們幫助的孩子，在學(xué)***識(shí)的海洋里，她沒有因?yàn)榧依锢щy，而放棄了學(xué)習(xí)，她仍是那么認(rèn)真的學(xué)習(xí)，她擁有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的斗志，她會(huì)用她那稚嫩肩膀扛起家的重?fù)?dān)，給家重新帶來了光明。

我們要向小張弘學(xué)習(xí)，要有堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，迎接挑戰(zhàn)！

老師評(píng)語：干凈。讀后感》

窮人讀后感(篇5)

讀《窮人的風(fēng)骨》有感

吉林省敦化市額穆中心校五年三班姜雪

指導(dǎo)教師：孫顯榮

“有志不在年高，無志空長(zhǎng)百歲！”這句名言時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，鞭策著我。我們周圍有許多人有志向，并正在努力實(shí)現(xiàn)這些志向。

當(dāng)我讀了《窮人的風(fēng)骨》這篇文章時(shí)。我被文章中的小女孩和父親感動(dòng)了。他們雖然窮，但有骨氣和野心。

這篇文章主要講述一個(gè)在學(xué)校的小女孩。父親給了她一些錢，讓馬小姐給女兒，但她父親拿著一摞零錢，不肯給馬小姐。因?yàn)槲腋赣H丟了5元錢，馬先生偷偷地把5元錢放在父親面前給了女孩。過了幾天，女孩寫信給她父親，說她從來沒有收到過這么整齊的錢。

父親知道了馬老師給女孩墊了五元錢之后，就又湊齊了五元錢，還給了馬老師，并感謝馬老師把零錢換成了整齊的鈔票。這讓我非常敬佩這位父親。

令我感動(dòng)的是，小女孩這次能發(fā)現(xiàn)錢不一樣了。我父親知道后，把它還給了馬小姐。我知道世界上的窮人不少，但能高擎自己的靈魂活著的人不多。更多的人常常因?yàn)楹芸蓱z一點(diǎn)利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神的虛弱身體在這個(gè)世界猝然跌倒。

我不由得想起生活中這樣的事情，比如有些人很窮，但窮人有骨氣！他們總是教導(dǎo)孩子誠實(shí)守信，真誠待人。。。不管他們多大年紀(jì)，他們都有同樣的抱負(fù)，所以他們有窮人的性格！

窮人讀后感(篇6)

學(xué)了《窮人》這篇課文后，我深深地被它感動(dòng)了。令我感動(dòng)的是薩娜的善良和能力，漁夫的勤奮和毅力。我對(duì)這對(duì)漁家夫婦感到由衷的敬佩。

《窮人》這篇課文主要講述桑娜一家在生活貧窮的環(huán)境下收養(yǎng)了鄰居西蒙家的孤兒的事情。這篇課文首先介紹的是桑那一家的窮苦生活，我無法想象在生活十分貧窮的情況下還收養(yǎng)兩個(gè)孩子，這無異于雪上加霜，可是桑娜一家卻在知道有怎樣的后果的情況下還是收養(yǎng)了他們。

盡管sanas非常貧窮，但他們的丈夫和妻子去幫助別人。他們樂于助人，心中有他人的精神，值得學(xué)習(xí)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有老人摔倒在路上。周圍的年輕人不但不扶起老人，反而躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

這些案例確實(shí)令人生畏，但在古代卻有所不同。在北朝魏齊時(shí)，有位叫李士謙的人，家庭非常富有，但任崇尚節(jié)儉，為人慷慨，常周濟(jì)老百姓。有一次春荒，很多人被砍掉糧食，李士謙拿出100萬石糧食給農(nóng)村缺糧戶。

秋天，收成又不好了。莊稼歉收了。借了糧的人都要求延期償還。李士謙說：

“我借糧給你們是為了幫大家度荒，不是為求利。因?yàn)槟昃安缓茫鑱淼募Z食就不用還了?！庇谑撬?qǐng)來一些欠糧的人吃飯，在吃飯的時(shí)候當(dāng)著大家的面燒毀了全部借據(jù)。

第二年糧食豐收了，許多人挑糧來還，李士謙堅(jiān)決不收，還糧的人只好又挑了回去。李士謙仁政三十年，卒于隋文帝八年。他去參加葬禮時(shí)，他所在的趙州有一萬多人在為他哀悼，哭聲震天動(dòng)地。

sana家庭的生活是如此艱難。他們?nèi)椭鷦e人。那我們呢？有些人有很多的錢卻不為那些困難的人著想，漁夫和桑娜是我們的榜樣，我們應(yīng)該向漁夫和桑娜一樣，伸出援助之手，去幫助家境貧困的孩子。

窮人讀后感(篇7)

今天，我讀了一篇*，名字叫做--《窮人》，是**著名作家列夫托爾斯泰的作品。讀完這篇*后，我感慨萬千。

這篇*的主人公是漁夫、桑娜和西蒙，主要內(nèi)容是：在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜在焦急地等待出海打魚的丈夫回來的時(shí)候，去看望生病的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙死了，兩個(gè)年幼的孩子成了孤兒，桑娜把他們抱回家，與丈夫收養(yǎng)了這兩個(gè)孩子。

文中的一段話令我印象十分深刻：她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？

這是鬧著玩的嗎？他的五個(gè)孩子夠他用了，他在這兒?jiǎn)?？……不，還沒來！

……為什么把他們抱過來?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！

”從這段對(duì)桑娜的心理活動(dòng)的描寫中，我們能充分感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。

我還從文中“海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適?！边@句話體會(huì)到了屋外的天氣很惡劣，漁夫是個(gè)勤勞的人，在這么惡劣的環(huán)境里也堅(jiān)持出海打魚；而桑娜，在文中體現(xiàn)的不僅僅是勤勞，還有一顆善良的心。她不但勤勞地把家里打掃得干干凈凈，而且，發(fā)現(xiàn)女鄰居西蒙死后，毫不猶豫地收養(yǎng)了兩個(gè)孩子，要知道，這樣做雖然是非常正確的舉動(dòng)，但是桑娜家并不富裕，五個(gè)孩子包括丈夫，一共七口人，生活已經(jīng)非常貧困了，更何況再收養(yǎng)兩個(gè)孩子，那樣生活會(huì)變得更加艱難。

她也曾有過激烈的思想斗爭(zhēng)，怕丈夫不同意，會(huì)罵她，可是，她有著寧愿自己吃苦，也要幫助他人的高尚品質(zhì)，所以她還是決定收養(yǎng)他們。

薩娜的行為感動(dòng)了我，讓我想起了一件事。有一次，我和媽媽一起上街，遇到一群流浪漢在街上使勁唱歌。人們很同情他們，紛紛捐款給他們。我還把零花錢給了他們中的一個(gè)，他們不斷地感謝他。當(dāng)我從商場(chǎng)出來的時(shí)候，看見了令我感動(dòng)而又震憾的一幕：

那些窮人實(shí)際上把他們得到的寶貴的錢捐給了一個(gè)殘疾的孩子。這件事一直在我的腦海里，我在文章中看到了這種精神。

讀完《窮人》這篇*，我了解到了文中桑娜那種善良的可貴，讓我明白，在一個(gè)人需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出援助的手，盡力幫助他人，這是無比快樂的事情。讓我們像薩那和漁夫一樣用愛溫暖世界，因?yàn)橹灰總€(gè)人都付出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變得更好！

窮人讀后感(篇8)

我讀了《窮人》一文，禁不住撫卷沉思起來。

更不用說漁夫和薩那有五個(gè)孩子，他們的家庭生活貧困。讓我先談?wù)勊龑?duì)鄰居的態(tài)度和我們對(duì)鄰居的態(tài)度！

文中講到，桑娜的丈夫遲遲不歸，此時(shí)，她十分起牽掛丈夫，可當(dāng)她邁出家門時(shí)，卻先去看看自己的鄰居――一個(gè)寡婦和兩個(gè)孩子。從她的行為，我們可以看出她關(guān)心他人的良好品質(zhì)。而我們現(xiàn)在，大多數(shù)人各掃各人門前雪還來不及，誰會(huì)理會(huì)他人瓦上霜呢？

當(dāng)薩娜發(fā)現(xiàn)她的鄰居海員死了，兩個(gè)熟睡的孩子將無人照看時(shí)，薩娜有被丈夫毆打的危險(xiǎn)。在生活的壓力下，她把兩個(gè)孩子帶回家，和五個(gè)孩子一起撫養(yǎng)。讀到這里，我深有感觸，我們現(xiàn)在生活好了，可有時(shí)給鄰居幫個(gè)忙還要推三托四，計(jì)較自己的得失。跟桑娜比起來，未免也太過明顯。

當(dāng)我讀到漁夫說的那句話“我們，我們總能熬過去的?！蔽沂艿搅硕啻蟮母袆?dòng)：這對(duì)窮人有著多么美好的心靈??！

回想我們今天，生活比桑娜他們好多了，照理應(yīng)有更多的桑娜涌現(xiàn)，但為什么我經(jīng)?？吹降氖恰?**見死不救”“***袖手旁觀”之類的消息？

如今，絕大多數(shù)人都生活在富裕和幸福中。但那一幢幢高樓大廈仿佛成了人與人之間的一層濃濃的霧氣，把一人有難眾人相助的那顆心隔開?，F(xiàn)在，一些鄰居見面都不打招呼。這是否意味著他們的新的已經(jīng)分開了？

我們應(yīng)該向薩那學(xué)習(xí)來拯救那顆心嗎？答案是肯定的。如果我們能從我做起，積極消除人與人之間的隔閡，找到那份溫情、愛心，讓鄰居們充滿濃濃的親情、友情。

同學(xué)們，請(qǐng)用我們的雙手創(chuàng)造一個(gè)充滿真情的社會(huì)！

窮人讀后感(篇9)

盧周來不是著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，而是少有的有良知的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家是一個(gè)尷尬的術(shù)語，尤其是在中國(guó)。當(dāng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家行使言論自由的權(quán)利時(shí)，他們總是受到利益的制約。另一方面，每個(gè)人和每個(gè)階層都要為他們的演講在這個(gè)社會(huì)的影響力付出代價(jià)，而且代價(jià)是成比例的。

《窮人經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書收集了盧老師這位儒雅的學(xué)者長(zhǎng)期的書信，**與隨筆，行文靈動(dòng)活躍，觀點(diǎn)新鮮卻樸實(shí)，完全沒有學(xué)術(shù)**那般晦澀難懂。在內(nèi)容上沒有具體的語境結(jié)構(gòu)，但可以抓住兩條主線：一是從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析弱勢(shì)群體，不僅是窮人，也包括中國(guó)等弱勢(shì)國(guó)家；二是**經(jīng)濟(jì)研究與價(jià)值判斷的關(guān)系。

同樣出身貧寒的盧老師對(duì)“窮”的理解比一般人要來的直接和透徹，他純粹是出于本能而站出來給“窮人”說話爭(zhēng)取權(quán)利。

窮人為什么窮？

新自由主義學(xué)派的“窮人窮是之所以是因?yàn)閼卸琛钡恼摀?jù)十分單薄。僅僅是第一次工業(yè)革命遭遇巨變的歐洲農(nóng)民就充分說明，更別提中國(guó)九億農(nóng)民。

弗蘭克·奈特則以更現(xiàn)實(shí)的“出身，運(yùn)氣，努力”學(xué)說闡述了競(jìng)爭(zhēng)性制度下收入不平等日益積累的惡劣后果。出身最重要，運(yùn)氣次之，努力的作用最小。顯然，奈特的論點(diǎn)極具說服力。

而“環(huán)境說”則是為了掩蓋“剝削說”而匆忙登場(chǎng)的，以致站不住腳。這在中國(guó)是很明顯的：第一，改革開放需要一些人犧牲；第二，中國(guó)加入世貿(mào)組織以來，帝國(guó)主義利用資本和技術(shù)進(jìn)行掠奪。

“其實(shí)貧困并不是一定意味著個(gè)人財(cái)產(chǎn)的缺乏，世上最原始的人很少占有什么，但他們并不窮。貧窮即不是缺乏東西，也不是手段和結(jié)果之間的關(guān)系。貧窮是一種社會(huì)地位，是文明世界的副產(chǎn)品。除非與文明一起消滅，否則我們永遠(yuǎn)無法消滅貧窮。

”我們不能說馬歇爾·薩休斯在聳人聽聞，應(yīng)該放下過去經(jīng)驗(yàn)的影響，理性后再講立場(chǎng)。

文明是進(jìn)步還是退步我們先不考究，但隨著文明的發(fā)展，“不平等的社會(huì)結(jié)構(gòu)”使得社會(huì)進(jìn)步的每一點(diǎn)成果都被“掌握實(shí)際權(quán)利的上層集團(tuán)”所瓜分，而下層貧困階層的“**”又阻礙了他們?yōu)樗麄兊墓餐娑龠M(jìn)改革的努力——即“改革冷漠癥”。同時(shí)，**腐敗的盛行，“**越來越多地落入富人和權(quán)勢(shì)人物掌握之中”，使得原來不平等的社會(huì)結(jié)構(gòu)更加剛性化，貧富越來越懸殊。

連馬克思也承認(rèn)資本這“骯臟的血淋淋的”東西推進(jìn)人類歷史發(fā)展的巨大作用，我們也沒理由一直抹黑它，反倒應(yīng)該了解它利用它。然而，資本的存在必然會(huì)催生私有財(cái)產(chǎn)，從而帶來資本創(chuàng)造的不平等。那么，我們?cè)撊绾螌⑦@種不平等減少到哈耶克說的“先天差別所許可的限度”呢？

讓我們一起回過頭來看之前提及的“出身，運(yùn)氣，努力”學(xué)說（其實(shí)后來奈特的學(xué)生布坎南又增加了“選擇”）便明白了。上面的提問就轉(zhuǎn)變成我們?nèi)绾螌ⅰ俺錾怼钡淖饔脺p到最小同時(shí)提供更多公平的機(jī)會(huì)使努力發(fā)揮最大的作用？無疑，答案是遺產(chǎn)制和教育。

拉塞爾說：歷史上人們?cè)?jīng)懷疑政治世襲的合法性，廢除了這一制度，我們也應(yīng)該懷疑私有財(cái)產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)繼承權(quán)，爭(zhēng)取在今天廢除這一制度。

窮人讀后感(篇10)

《窮人》這篇文章是**作家列夫托爾斯泰所寫。當(dāng)時(shí)**的工人在沙皇的黑暗統(tǒng)治下生活在赤貧之中，但他們心地善良。記敘了漁夫和妻子桑娜關(guān)心同情鄰居西蒙，毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事。

為大家?guī)砹恕案F人讀后感”，感謝大家支持。

篇一：窮人讀后感漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但當(dāng)漁夫妻子看到鄰居西蒙病死了，身旁還有兩個(gè)還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫面時(shí)，就毫不猶豫自家的困難，把他們抱回家。

經(jīng)過一系列心理斗爭(zhēng)，漁夫與桑娜堅(jiān)定信念，無論再苦也要把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)**。

令我印象最深的是描寫桑娜的一句話：它的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。薩娜看到，當(dāng)兩個(gè)可憐的孩子不是由母親撫養(yǎng)時(shí)，她寧愿挨餓，也不愿讓西蒙的兩個(gè)孤兒餓死。這句話充分顯示了薩那的善良本性。

漁夫的一句話使我分外感動(dòng)：“得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!

”這句話是那么堅(jiān)定，雖然漁夫考慮過自己的日子，但也執(zhí)意要養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，表現(xiàn)了漁夫助人為樂敢于面對(duì)的品質(zhì)。這些詞雖然只是由幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞組成，但卻能反映出來。

善良的大自然窮人有無私的愛，溫暖的家，善良的心，我們應(yīng)該像薩那和漁夫一樣，幫助別人，讓世界更美好！

篇二：窮人讀后感《窮人》這篇文章是**作家列夫托爾斯泰所寫。當(dāng)時(shí)**的工人在沙皇的黑暗統(tǒng)治下生活在赤貧之中，但他們心地善良。

本文敘述了漁夫和妻子薩娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，毅然收養(yǎng)兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人樸素善良的愛心和樂于助人的高尚品質(zhì)。作者同過桑娜一家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人

民的生活與他們美好的心靈。

漁夫和薩那在西蒙死后收養(yǎng)了他的兩個(gè)孤兒，這使我深受感動(dòng)。

現(xiàn)在我們的生活水平提高了，但是也有一些邊遠(yuǎn)山區(qū)的人生活不好，病了就治不好，就死了。

我看過一個(gè)項(xiàng)目，讓那些患有不治之癥的人聚在一起，形成一個(gè)協(xié)會(huì)，讓那些患有不治之癥的人走出黑暗，走向光明。

我還看了一個(gè)節(jié)目，他從一些名人的東西里拿錢賣給窮人**。一個(gè)運(yùn)動(dòng)員名字的球拍從幾百元賣到了十萬元。主持人說：“這個(gè)球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心。

”這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫助的話，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家，都會(huì)變的和諧美好。

窮人讀后感(篇11)

其次，信念的力量。這個(gè)信念是尤努斯教授的信念。他相信孟加拉國(guó)最終會(huì)獨(dú)立，窮人的生活可能會(huì)改變，保守的思想最終會(huì)導(dǎo)致人們衣食住行的解決。

他相信格萊珉銀行可以成功。這就是信念的力量。最重要的是，他的信仰改變了孟加拉光大窮人的信仰。他的信仰感染了他的學(xué)生。他的信仰甚至改變了孟加拉國(guó)的保守思想。

第三，行動(dòng)的力量。也許僅僅只有信念，并不足以成功。然而，如果我們?cè)谛拍畹幕A(chǔ)上不斷行動(dòng)，成功只是時(shí)間問題。

在無數(shù)次的困難面前，尤努斯的教授都么有退縮，這就是行動(dòng)的力量。堅(jiān)持付諸行動(dòng)，使得他可以為國(guó)家獨(dú)立奔走相告，為拯救窮人，他可以同孟加拉國(guó)農(nóng)業(yè)銀行經(jīng)理爭(zhēng)論，可以運(yùn)用各種關(guān)系，尋找國(guó)家政策支持，可以帶著他的學(xué)生不厭其煩的做窮人的工作，可以不斷勸說當(dāng)?shù)厝烁淖冏约旱纳鐣?huì)地位，可以在雨中，讓自己的女學(xué)生不斷在貧窮的婦女與自己中間來回傳話，他幾乎改變了孟加拉的一切，他的行動(dòng)使得他活了諾貝爾和平獎(jiǎng)而不是經(jīng)濟(jì)學(xué)的諾貝爾獎(jiǎng)。他的行動(dòng)是他成功的砝碼。

而背后則是滾滾的血淚。

第四，親情的力量。也許當(dāng)大家都在漠視親情的時(shí)候，他確實(shí)受親情影響最大的人。父親對(duì)癲瘋的母親的一輩子的不舍不棄，姐姐對(duì)自己的無微不至的照顧。

七兄弟姐妹的相互關(guān)心，使尤努斯教授從小就生活在親情的圈子里。但不是每個(gè)人都能像他們一樣生活。姐姐嫁的也并不是一個(gè)富足的家庭，因?yàn)槊霞永瓏?guó)富足的家庭只是很少的一部分。

這一切都影響了他。當(dāng)他看到孟加拉國(guó)的貧困和悲慘的死亡時(shí)，他做了他必須做的事。而這一切最早就是親情的召喚。

第五，格萊珉銀行的運(yùn)營(yíng)模式。格萊珉銀行從一開始幾乎就注定了成功。因?yàn)樗麄兲私飧F人，格萊珉是他們的“救命稻草”，他們必須抓住，而且不能使這根稻草沉默。

但99%的還款率幾乎是一個(gè)奇跡。這是格萊珉模式的力量。每個(gè)借款人需要使用五人一組的形式。首先是三個(gè)人的貸款。只有前三個(gè)人正常還款，后兩個(gè)人才能貸款。采用這種方式。

貸款成員相互支持、信任和鼓勵(lì)，從而將監(jiān)管責(zé)任移交給集團(tuán)。同時(shí)，將還款總額分為50周還清，每周還清1/50。因此，每周的金額很小，因此不存在由于需要支付大量資金而導(dǎo)致違約的情況。

最重要的是，銀行工作人員每周都要到每個(gè)村子去存貸。貸款發(fā)放。存款收取。

“一切為了窮人”是格萊珉銀行經(jīng)營(yíng)的核心理念。

最后，雖然這本書是一本傳記，它有成千上萬的人和成千上萬的人。如果你了解他的過程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)格萊珉銀行成功的核心，你會(huì)理解尤努斯教授的偉大。重要的不是你知道發(fā)生了什么，二是你明白他為什么這么做。這就是我的感想。

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