有關(guān)中班紙飛機教案合集(5篇)

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“有關(guān)中班紙飛機教案合集(5篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班紙飛機教案【篇一】

活動目標(biāo)：

1、可以完整地演唱歌曲。

2、嘗試用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

掛圖CD

活動過程：

1、教師出示紙飛機，興趣導(dǎo)入。

引導(dǎo)幼兒用肢體動作模仿飛機飛行，比如起跑、起飛、轉(zhuǎn)彎、上升、下降、落地等。

2、播放CD，幼兒傾聽歌曲，熟悉歌詞，并引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

-----你在歌詞里聽到了什么?

-----用什么動作表示你是一張紙，正在被折成飛機呢?

-----在想象自己變成一架紙飛機，你會怎么飛呢?

3、教師展示掛圖，請幼兒觀察畫面和動作說明。

-----書上的小男孩和小女孩是跟著歌詞做動作的?

-----折一折，疊一疊是分別彎曲自己的左臂、右臂。“做成飛機用力一丟”是用手臂再用力向前上方揮出去?！帮w出去，飛出去”是分別向兩邊做飛機飛行狀，開心地飛行?！斑葸葸葸菡骈_心”是上下?lián)]動手臂，表示很開心。

------有哪些小動物坐在飛機上飛行?它們開心嗎?

——你最喜歡哪一架紙飛機?為什么?

4、播放CD，幼兒跟隨音樂邊唱邊作動作2-3遍。可以模仿書上的動作，也可以自創(chuàng)動作。

5、將幼兒分組根據(jù)歌曲來玩“紙飛機”的游戲。

幼兒2人一組，，先由第一名幼兒當(dāng)紙，第二名幼兒來折飛機，唱到第二句的時候，把扮演飛機的幼兒丟出去(推一下)，第一名幼兒“丟”出去后開始到處飛，在歌曲最后一句的時候，飛回到隊尾，然后第二名幼兒扮演飛機.

6、延伸，為幼兒提供手工紙在區(qū)域活動中嘗試折紙飛機。

中班紙飛機教案【篇二】

活動目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)制作與投射紙飛機。

2、 比較與學(xué)習(xí)紙飛機的不同折法。

活動準(zhǔn)備：

“玩具卡”《紙飛機》

彩色紙若干

活動過程：

一、 清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機

二、 請幼兒試射自己折的飛機，然后說一說

——你的紙飛機飛得遠(yuǎn)嗎？

——為什么你的飛機可以飛得遠(yuǎn)呢？你的折法有什么特別的地方嗎？

——這是老師折的紙飛機，你們看看它飛得遠(yuǎn)嗎？

——為什么老師的紙飛機飛得遠(yuǎn)呢？請你們看看老師是怎么折的。

三、 鼓勵幼兒嘗試做不同的紙飛機，如將翅膀卷起來或飛機翅膀上剪幾個洞，看看哪一種飛機飛得遠(yuǎn)、飛得快。

四、 將飛得最快的飛機類型貼在展示區(qū)，請幼兒繼續(xù)發(fā)明不同類型的飛機。

五、 帶領(lǐng)幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機。

【拓展延伸】

中班音樂紙飛機教案

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折紙，學(xué)會四角向中心折、沿中心線對折等方法折飛機。

2、培養(yǎng)幼兒手指動作的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成有條理認(rèn)真做事的習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已學(xué)過四角向中心折、沿中心線對折的技能。

2、每人一張正方形紙。

三、活動過程：

1、引起興趣：教師出示圖片，上面有各種各樣的飛機造型，與幼兒一起欣賞。

2、引出主題：教師拿出范例紙飛機，引起大家想學(xué)的興趣。

3、教師示范折法，教折紙飛機。

教師指導(dǎo)語：

（1）長方形紙一張，長邊和長邊找朋友，對齊壓平；

（2）展開找到中線，它像一條小河在中間

（3）找到一條短邊上的兩個角，向中線折

（4）找到飛機尖尖的一個角，向它對面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個尖尖小角

（5）找到這個尖尖角，回頭再點點頭，壓壓平，還是露出一個尖尖小角

（6）找到中線，對折，飛機的翅膀合上了

（7）用手捏著飛機的尖頭，兩個翅膀撲下來，向下折壓壓平，飛機折好了。

4、戶外游戲：鼓勵幼兒飛一飛自己的紙飛機，比一比誰得飛機飛得高。

四、活動延伸：

1、紙飛機比賽：比一比誰會折的飛機種類多，誰折的飛機飛得最遠(yuǎn)。

2、其他折紙活動?！苊?/p>

中班紙飛機教案【篇三】

活動目標(biāo)

1. 能用漢語說出自己的五官“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。

2. 引導(dǎo)幼兒積極參與活動。

3. 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。

4. 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，激發(fā)幼兒的想象力。

5. 發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。yJS21.cOm

重點難點

重點：讓幼兒能清楚的說出自己的五官。

難點：讓幼兒了解自己五官的用途。

活動準(zhǔn)備

1. 小鏡子若干。

2. 五官掛圖1套。

活動過程

開始環(huán)節(jié)：小朋友們好，看看老師手里拿的是什么啊！通過幼兒的回答，讓幼兒拿鏡子照照自己的臉，看看自己的.臉上有什么。

基本環(huán)節(jié)：幼兒自己看清了自己的臉上有什么，分別是:“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。教師與幼兒練習(xí)五官的正確的發(fā)音。

游戲“教師與幼兒玩觸摸游戲，教師說幼兒聽指令。

例如:教師發(fā)出指令，鼻子鼻子，眼睛時，幼兒手指停留在鼻子上，教師發(fā)出指令，眼睛眼睛，耳朵時，幼兒手指停留在耳朵上。

結(jié)束部分：幼兒與教師玩觸摸游戲結(jié)束活動。

教學(xué)反思

通過本課學(xué)習(xí)，幼兒有了很深的認(rèn)識，從對五官的模糊逐漸到能跟隨教師的指令完成正確的指法。

幼兒從最初的不理解，不接納，通過教師的引導(dǎo)和游戲，慢慢的開始對本課以理解，接納的方式輕松愉快的接受本課。在情感上幼兒會積極的參與活動，踴躍發(fā)言。知識，有兒學(xué)會了五官的正確的發(fā)音。技能：幼兒能跟著教師的指令清楚的找到自己的五官。

幼兒在學(xué)習(xí)的方面我們應(yīng)該參與肢體動作，這樣幼兒才可以正確的了解自己的五官，對于個體差異，我們要用另外的方法來引導(dǎo)他們。

小百科：臉初指兩頰上部，到唐宋時期開始指整個面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。

中班紙飛機教案【篇四】

活動目標(biāo)：

1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機，感受折紙的樂趣。

2、學(xué)習(xí)將折好的飛機按大小排序。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準(zhǔn)備：

1、事先折好的大小不同的飛機。

2、大小不同的長方形紙若干。

3、折飛機步驟圖。

活動過程：

1、教師出示折好的大、小紙飛機，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機的愿望。

2、幼兒自由探索折飛機的方法。

(1) 教師出示折飛機的步驟圖，引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機。

(2) 教師重點向幼兒示范難折的部分，如：機翼的折法。

(3) 幼兒再次看圖解折飛機，教師巡回指導(dǎo)。

(4) 教師引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊。

3、教師鼓勵幼兒將折好的飛機進(jìn)行排序。

(1) 引導(dǎo)幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。

(2) 可以多人合作一起進(jìn)行排序。

4、展示自己的作品。

布置飛機展，互相欣賞同伴的飛機。

活動反思：

通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時非常的高興，和同伴相互合作的很好，也很團(tuán)結(jié)，更是滿足了他們的好奇心和求知欲，也提到了他們的動手能力及創(chuàng)新能力，我認(rèn)為只要一堂課滿足孩子的需求，完成了一堂課要達(dá)到的目標(biāo)，那么也就達(dá)到了本節(jié)課的目的。

中班紙飛機教案【篇五】

一個非常簡單的飛機的折法，通過這個兒童折紙飛機的折法，調(diào)動兒童原有的經(jīng)驗，激發(fā)兒童折紙的興趣。下面為大家分享了折紙飛機教案，一起來看看吧！

活動設(shè)計背景

本校幼兒多來自農(nóng)村，他們動手能力較差，為了激發(fā)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力，也為了培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，設(shè)計了本節(jié)手工課。

活動目標(biāo)

目標(biāo):

1.掌握基本折法。

2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能均勻的將上下兩張紙向同一方向折疊

過程與方法：

通過活動，教師示范，幼兒動手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。

情感態(tài)度及價值觀：

1.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和審美觀

2.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的興趣。

教學(xué)重點、難點

兩翼對稱的折法。

活動準(zhǔn)備

飛機玩具、飛機圖片、大范例一個、紙若干，關(guān)于飛機的一首兒歌。

活動過程

1.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)飛機的外形特點。

2.出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察大范例中飛機兩翼的折法。

3.師分步示范折疊方法，重點講解兩翼對稱的折法。鼓勵幼兒大膽嘗試，師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感，并以小禮物作為獎勵。

4.游戲《飛機飛呀飛》。

5.引導(dǎo)幼兒拿折好的飛機在教室中飛來飛去，到目的地了，停在飛機場休息，檢查各部分配置，小朋友們也要像飛機一樣該休息了，該加油了，那我們也喝點水，休息一下吧，

6.喝水過程中，師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)折紙飛機的折法，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評，看誰的飛機最漂亮，飛的最高。

7.活動在一片歡聲笑語中結(jié)束。

8.課后活動，回家后請小朋友教父母折飛機進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，一方面可增進(jìn)孩子與父母之間的感情。

教學(xué)反思

1.教學(xué)過程中充分調(diào)動了幼兒的積極參與，每個幼兒都能完成一件手工作品。

2.在活動中，幼兒之間互相合作，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3.在教學(xué)活動中幼兒動手操作方面我做的還行，但就是一些講解不夠清楚，部分小朋友未達(dá)到較好的教學(xué)效果，在以后的活動課中，我在示范講解時，會請個別小朋友上來試一試，這樣就可以及時了解幼兒的掌握情況，就可以“對癥下藥”了，以取得更好的效果。

4.通過這節(jié)活動課，我們可以看到幼兒的動手能力超乎我們的想象，而且他們也喜歡接受新鮮事物，他們對手工課充滿興趣和好奇，以后要多做一些類似的手工課，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

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小編分享：中班紙飛機教案模板合集四篇

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“小編分享：中班紙飛機教案模板合集四篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班紙飛機教案(篇一)

活動目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)制作與投射紙飛機。

2、 比較與學(xué)習(xí)紙飛機的不同折法。

活動準(zhǔn)備：

“玩具卡”《紙飛機》

彩色紙若干

活動過程：

一、 清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機

二、 請幼兒試射自己折的飛機，然后說一說

——你的紙飛機飛得遠(yuǎn)嗎？

——為什么你的飛機可以飛得遠(yuǎn)呢？你的折法有什么特別的地方嗎？

——這是老師折的紙飛機，你們看看它飛得遠(yuǎn)嗎？

——為什么老師的紙飛機飛得遠(yuǎn)呢？請你們看看老師是怎么折的。

三、 鼓勵幼兒嘗試做不同的紙飛機，如將翅膀卷起來或飛機翅膀上剪幾個洞，看看哪一種飛機飛得遠(yuǎn)、飛得快。

四、 將飛得最快的飛機類型貼在展示區(qū)，請幼兒繼續(xù)發(fā)明不同類型的飛機。

五、 帶領(lǐng)幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機。

【拓展延伸】

中班音樂紙飛機教案

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折紙，學(xué)會四角向中心折、沿中心線對折等方法折飛機。

2、培養(yǎng)幼兒手指動作的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成有條理認(rèn)真做事的習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已學(xué)過四角向中心折、沿中心線對折的技能。

2、每人一張正方形紙。

三、活動過程：

1、引起興趣：教師出示圖片，上面有各種各樣的飛機造型，與幼兒一起欣賞。

2、引出主題：教師拿出范例紙飛機，引起大家想學(xué)的興趣。

3、教師示范折法，教折紙飛機。

教師指導(dǎo)語：

（1）長方形紙一張，長邊和長邊找朋友，對齊壓平；

（2）展開找到中線，它像一條小河在中間

（3）找到一條短邊上的兩個角，向中線折

（4）找到飛機尖尖的一個角，向它對面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個尖尖小角

（5）找到這個尖尖角，回頭再點點頭，壓壓平，還是露出一個尖尖小角

（6）找到中線，對折，飛機的翅膀合上了

（7）用手捏著飛機的尖頭，兩個翅膀撲下來，向下折壓壓平，飛機折好了。

4、戶外游戲：鼓勵幼兒飛一飛自己的紙飛機，比一比誰得飛機飛得高。

四、活動延伸：

1、紙飛機比賽：比一比誰會折的飛機種類多，誰折的飛機飛得最遠(yuǎn)。

2、其他折紙活動?！苊?/p>

中班紙飛機教案(篇二)

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)觀察步驟圖片，能按照圖提示進(jìn)行操作。

2．玩“看誰飛的遠(yuǎn)”的游戲，體驗折紙帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

步驟示范圖、電視機、視頻轉(zhuǎn)換儀。

活動過程：

一、學(xué)習(xí)觀察步驟圖。

1．提問：這是一張什么圖？有什么作用？你能看的懂嗎？

2．請個別幼兒來說說怎樣來看步驟圖。

二、根據(jù)步驟示范圖來嘗試操作。

1．教師示范根據(jù)步驟圖來折紙（注意引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖，教師進(jìn)行介紹講解）

2．幼兒嘗試折疊。

3．教師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的問題及時講解，并再次進(jìn)行示范

4．幼兒再次折疊（引導(dǎo)能力強的幼兒幫助能力弱的孩子）

三、游戲：看誰飛的遠(yuǎn)。

請幼兒自由結(jié)伴，比比誰的飛機飛的又高又遠(yuǎn)。

中班紙飛機教案(篇三)

活動目標(biāo)：

1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機，感受折紙的樂趣。

2、學(xué)習(xí)將折好的飛機按大小排序。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準(zhǔn)備：

1、事先折好的大小不同的飛機。

2、大小不同的長方形紙若干。

3、折飛機步驟圖。

活動過程：

1、教師出示折好的大、小紙飛機，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機的愿望。

2、幼兒自由探索折飛機的方法。

(1) 教師出示折飛機的步驟圖，引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機。

(2) 教師重點向幼兒示范難折的部分，如：機翼的折法。

(3) 幼兒再次看圖解折飛機，教師巡回指導(dǎo)。

(4) 教師引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊。

3、教師鼓勵幼兒將折好的飛機進(jìn)行排序。

(1) 引導(dǎo)幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。

(2) 可以多人合作一起進(jìn)行排序。

4、展示自己的作品。

布置飛機展，互相欣賞同伴的飛機。

活動反思：

通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時非常的高興，和同伴相互合作的很好，也很團(tuán)結(jié)，更是滿足了他們的好奇心和求知欲，也提到了他們的動手能力及創(chuàng)新能力，我認(rèn)為只要一堂課滿足孩子的需求，完成了一堂課要達(dá)到的目標(biāo)，那么也就達(dá)到了本節(jié)課的目的。

中班紙飛機教案(篇四)

一個非常簡單的飛機的折法，通過這個兒童折紙飛機的折法，調(diào)動兒童原有的經(jīng)驗，激發(fā)兒童折紙的興趣。下面為大家分享了折紙飛機教案，一起來看看吧！

活動設(shè)計背景

本校幼兒多來自農(nóng)村，他們動手能力較差，為了激發(fā)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力，也為了培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，設(shè)計了本節(jié)手工課。

活動目標(biāo)

目標(biāo):

1.掌握基本折法。

2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能均勻的將上下兩張紙向同一方向折疊

過程與方法：

通過活動，教師示范，幼兒動手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。

情感態(tài)度及價值觀：

1.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和審美觀

2.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的興趣。

教學(xué)重點、難點

兩翼對稱的折法。

活動準(zhǔn)備

飛機玩具、飛機圖片、大范例一個、紙若干，關(guān)于飛機的一首兒歌。

活動過程

1.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)飛機的外形特點。

2.出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察大范例中飛機兩翼的折法。

3.師分步示范折疊方法，重點講解兩翼對稱的折法。鼓勵幼兒大膽嘗試，師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感，并以小禮物作為獎勵。

4.游戲《飛機飛呀飛》。

5.引導(dǎo)幼兒拿折好的飛機在教室中飛來飛去，到目的地了，停在飛機場休息，檢查各部分配置，小朋友們也要像飛機一樣該休息了，該加油了，那我們也喝點水，休息一下吧，

6.喝水過程中，師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)折紙飛機的折法，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評，看誰的飛機最漂亮，飛的最高。

7.活動在一片歡聲笑語中結(jié)束。

8.課后活動，回家后請小朋友教父母折飛機進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，一方面可增進(jìn)孩子與父母之間的感情。

教學(xué)反思

1.教學(xué)過程中充分調(diào)動了幼兒的積極參與，每個幼兒都能完成一件手工作品。

2.在活動中，幼兒之間互相合作，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3.在教學(xué)活動中幼兒動手操作方面我做的還行，但就是一些講解不夠清楚，部分小朋友未達(dá)到較好的教學(xué)效果，在以后的活動課中，我在示范講解時，會請個別小朋友上來試一試，這樣就可以及時了解幼兒的掌握情況，就可以“對癥下藥”了，以取得更好的效果。

4.通過這節(jié)活動課，我們可以看到幼兒的動手能力超乎我們的想象，而且他們也喜歡接受新鮮事物，他們對手工課充滿興趣和好奇，以后要多做一些類似的手工課，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

大班紙飛機教案十篇

大班紙飛機教案 篇1

本次活動是一次音樂教學(xué)活動，與以往活動不同的是，它是說、唱互動。

這首歌小朋友很喜歡，并且很快就學(xué)會了。

在活動開始時，先讓幼兒談?wù)勛约合矚g的游戲，從而引出“辦家家”這個話題，然后讓幼兒想想、說說他們玩辦家家時的游戲。在他們討論過程中，我有意識地滲透歌詞內(nèi)容，還根據(jù)歌曲旋律進(jìn)行哼唱，改變傳統(tǒng)的歌曲教學(xué)方法，這既將歌曲形象的融入了游戲，也是為后面的學(xué)唱歌曲作準(zhǔn)備。

這首歌曲中間的說唱部分，是最令幼兒興奮的部分，孩子們用歌聲唱出了當(dāng)“爸爸媽媽”的喜悅之情，也用動作表現(xiàn)了歌曲中的說唱部分(炒菜的姿勢)。在學(xué)唱歌曲時，幼兒的興趣非常高，還能自發(fā)地做一些相應(yīng)的動作，學(xué)的非常的投入，整個活動氣氛比較活躍。

活動中存在不足的地方：在炒菜這一環(huán)節(jié)，應(yīng)鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，用不同的動作來表現(xiàn)炒菜的姿勢，這樣更能讓幼兒感受到歌曲的歡快氛圍，從中體驗到游戲的樂趣。

大班紙飛機教案 篇2

一、活動來源

為了充分利用我園的現(xiàn)有資源，發(fā)揮其最大的教育價值，我們在日常教育活動中十分注意孩子們對各種事物的興趣點及其所表現(xiàn)出來的動作行為。幼兒園體育室內(nèi)有一根拔河的繩子，是當(dāng)年親子運動會家長隊和教師隊比賽時所購置的，孩子們對這一根又粗又長的繩子很好奇，經(jīng)常上前摸摸、弄弄，看到孩子們的表現(xiàn)，我們便將繩子放到操場上，孩子圍繞著繩子便開始了各種各樣的玩法，不同的年齡也就創(chuàng)造了不同的奇思妙想，孩子的自創(chuàng)的一些方法，也就產(chǎn)生了一系列的活動。

根據(jù)中班孩子活潑、好動，對事物充滿好奇，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運動意識和能力，但注意力不太穩(wěn)定的心理特點和運動能力基礎(chǔ)設(shè)計了一系列玩繩子的活動。本次《過河》就是根據(jù)孩子圍著繩子跳來跳去所產(chǎn)生的一個活動。

二、設(shè)計意圖

新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

常州市教研室2005年下發(fā)的《幼兒健康教育總目標(biāo)》中，中班上學(xué)期體育鍛煉目標(biāo)第三條中也提到：中班幼兒能夠熟練掌握助跑跨跳的'動作，因此本次活動選用大繩作為主要教學(xué)用具，以《過河》游戲方式來發(fā)展中班幼兒的跳躍能力。

本活動主要是充分利用我園現(xiàn)有活動資源，創(chuàng)設(shè)活動情景，利用游戲的方式組織孩子進(jìn)行體育活動鍛煉，活動中我們注重孩子的個性發(fā)展和能力基礎(chǔ)，尊重孩子的能力差異和動作發(fā)展的不同層次。通過活動中難度的不同實現(xiàn)不同發(fā)展目標(biāo)，使每個孩子都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展，讓每個孩子都有成功的感覺

三、目標(biāo)分析

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲，使幼兒能夠熟練進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的動作練習(xí)，基本掌握助跑跨跳的動作方法。

2、技能目標(biāo)：通過活動，使每個孩子能夠根據(jù)自己的能力敢于嘗試用不同的方式跳過一定距離，都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所提高，發(fā)展基本活動能力。

3、情感目標(biāo)：通過活動，使孩子們喜歡參與體育活動，養(yǎng)成勇敢、堅強，不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識。

四、過程分析

（一）開始部分：收心熱身階段5—6分鐘。

通過建構(gòu)活動場地——“池塘”，賦予幼兒特定的游戲角色，通過角色的變化——“蝌蚪的成長過程”的游戲方式，使幼兒的注意力迅速集中到活動中來，同時身心得到充分舒展，注意力集中，為后面的活動作好鋪墊。

活動步驟：幼兒跟隨教師進(jìn)入場地，做熱身運動

游戲“小蝌蚪變變變”。

游戲方式：幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動（慢跑）——蝌蚪長出兩條后腿（伏地后蹬）——蝌蚪長出兩條前腿（伏地做蛙泳動作）——變成青蛙（起立自由的模仿青蛙跳躍動作）——一串青蛙跳跳跳（集體排隊練習(xí)）。

（二）基本部分：增智促技—育心強體階段15—20分鐘

本階段分為兩個環(huán)節(jié)：

活動一、跳田埂

本環(huán)節(jié)的目的主要是使幼兒鞏固已有的立定跳遠(yuǎn)動作技能，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作方法，通過場地難度的循序漸進(jìn)，使幼兒由立定跳遠(yuǎn)自然過渡到助跑跨跳的動作練習(xí)。

本環(huán)節(jié)為活動的教學(xué)重點，通過本環(huán)節(jié)使幼兒形成正確的助跑跨跳的動作概念，并敢于嘗試用該方法去挑戰(zhàn)自己的運動極限。從而為后續(xù)的活動作好動作經(jīng)驗的準(zhǔn)備。

在場地設(shè)置上為回環(huán)形，主要目的是為了讓幼兒能夠統(tǒng)一動作練習(xí)方向，避免幼兒活動中的碰撞，從而減少傷害的發(fā)生，減少不必要的講解和維持秩序的時間浪費。

本環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)目標(biāo)分為三個層次：第一層次為人人都可以完成的動作目標(biāo)，既活動的開始部分，每個孩子都能夠達(dá)到的活動難度。第二層次為挑戰(zhàn)目標(biāo)，既保證每個幼兒在原有基礎(chǔ)上都能夠有所提高而達(dá)到的活動目標(biāo)。第三層次為極限目標(biāo)，要求幼兒必須打破原有動作概念才能突破提高的目標(biāo)難度。

活動過程：教師用平衡布道做田埂，并通過調(diào)整田埂的高度和寬度增加活動練習(xí)的難度，幼兒在教師設(shè)置好的場地上，集體巡回練習(xí)，游戲難度達(dá)到大部分幼兒無法進(jìn)行繼續(xù)游戲時，教師組織幼兒思考、實踐，并邀請個別幼兒展示助跑跨跳動作，激發(fā)幼兒嘗試練習(xí)動作。幼兒根據(jù)自己的活動能力和挑戰(zhàn)目標(biāo)選擇不同的難度場地進(jìn)行嘗試練習(xí)，教師巡回觀察，并適時的調(diào)整場地，提高幼兒參與活動的積極性。

活動二：“跳過小河”

本環(huán)節(jié)通過游戲活動的三個難度層次的遞進(jìn)，使幼兒在參與游戲的過程中不斷鞏固正確的助跑跨跳的動作概念，并不斷嘗試用該方法去挑戰(zhàn)自己的運動極限。

活動過程：首先教師用繩子對折放在地上作小河，小河的形狀為由窄逐漸變寬，目的是為了照顧幼兒能力的個體差異性，幼兒進(jìn)行第一次嘗試：自由跳過小河，引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。要求：注意安全，避免沖撞。

在幼兒自由活動的過程中，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒大膽嘗試，邀請個別幼兒展示動作，幼兒集體跟隨練習(xí)。

第二次嘗試：增加難度，通過下雨了，河水變寬的情景，提高跳過小河的難度，幼兒自主活動，嘗試用不同的方法跳過小河。教師在幼兒分散嘗試的過程中，根據(jù)幼兒的活動量表現(xiàn)，適時集中幼兒觀看個別能力較強的幼兒展示動作，一可以加強動作概念，二是調(diào)節(jié)活動密度，避免過度疲勞。

目的：培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力和敢于挑戰(zhàn)自我的意識。

第三次游戲：增加游戲色彩：河里游來了鱷魚、對面田里出現(xiàn)害蟲，小青蛙要躲過鱷魚的捕殺過河幫農(nóng)民伯伯捉害蟲，幼兒依次進(jìn)行游戲。

目的：鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果，提高鍛煉效果。幼兒的活動情緒會因為鱷魚的出現(xiàn)達(dá)到高潮，興奮點比較高，因此在這一環(huán)節(jié)組織過程中，游戲開始階段教師必須講清楚來去活動路線，避免出現(xiàn)面對面的碰撞事故。

（三）結(jié)束部分：放松整理階段：3—5分鐘

目的：使幼兒身心從緊張的游戲環(huán)境中逐漸放松，并慢慢恢復(fù)平靜。

步驟：

1、放松游戲：青蛙戲水。請孩子們在小河里游一游、用繩子做波浪動作等等。

2、幫助教師收拾場地，結(jié)束活動。

五、活動結(jié)果預(yù)測：

預(yù)計活動的目標(biāo)基本實現(xiàn)，活動中孩子的平均心率約在130—140次/分，練習(xí)密度在40——45%。基本達(dá)到預(yù)計的認(rèn)知目標(biāo)和動作技能目標(biāo)?；顒又?，孩子是精神是放松的，情緒是愉悅的，參與活動的意識是主動的，參與活動的難度可選擇的，每個人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展，同時在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受，從而激發(fā)他們更加積極主動的參與體育活動，為“終身體育”打下扎實的基礎(chǔ)。

大班紙飛機教案 篇3

一、設(shè)計理念

教學(xué)過程必須緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使他們切實感受到自身的價值和需要，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容興趣盎然，從而樂于探究、嘗試?；谝陨险J(rèn)識，我把紙飛機投擲設(shè)計成“飛行—空戰(zhàn)”主題式模擬活動，試圖通過這種兒童喜聞樂見的形式，激發(fā)調(diào)動學(xué)生興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動，引導(dǎo)他們通過“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟、主動探究中掌握投擲的正確動作，初步了解投擲的要領(lǐng)，同時進(jìn)一步激發(fā)他們對投擲活動的良好興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．繼續(xù)通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動參與活動的興趣。

2．通過紙飛機投擲，了解投擲的基本要領(lǐng)：肩上屈肘──獲得好的出手角度、快速、有利揮臂出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系。

3．通過系列投擲活動，發(fā)展學(xué)生良好的投擲能力和活動能力。

4．教師繼續(xù)進(jìn)行最棒個人、小組的評選、鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價值取向。

5．引導(dǎo)學(xué)生嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練提高等合作性活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識和互助合作的習(xí)慣與能力。

三、教學(xué)流程

（一）激趣導(dǎo)入

師：小朋友們，想當(dāng)飛行員嗎？（學(xué)生歡呼雀躍，躍躍欲試）那好，老師帶大家開飛機好嗎？（帶領(lǐng)學(xué)生模擬飛行的各種動作：爬升、俯沖、斤斗……）

師：（出示各種飛機編隊飛行的圖片）漂亮嗎？老師告訴小朋友，想當(dāng)好飛行員就必須學(xué)會編隊飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒……

（讓學(xué)生以小組為單位討論如何編隊，嘗試編隊模擬飛行）

[興趣是最好的老師，如果教師有意識地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生肯定能積極主動投身課堂學(xué)習(xí)中，從而成為課堂的主人]

（二）體驗—探索—感悟

師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯!現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓(xùn)練成功，大家可以進(jìn)行正式飛行訓(xùn)練了！下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的飛機飛得最高最遠(yuǎn)。

（學(xué)生至各自“空域”嘗試“飛行”，教師分別參與各組活動，引導(dǎo)學(xué)生互相比較、互相觀察，尋找合理的投擲方法）

師：各飛行小隊集中野戰(zhàn)機場，我們來比一比誰是特技飛行員。

（請各小組推薦同學(xué)演示，師生共同評議，從中選出投得好的學(xué)生命名為“特技飛行員”并給予獎勵）

師：想當(dāng)特技飛行員的小朋友請舉一下手！噢，大家都想成特技飛行員，那么怎樣才能成為特技飛行員呢？（學(xué)生七嘴八舌地回答）對了，得掌握好的飛行技巧才行！下面老師把剛才飛行員表演時看到的幾種飛行方法模仿給大家看，請大家看看哪種飛行方法更好（教師結(jié)合學(xué)生練習(xí)情況分別演示撇射，肩上屈肘慢速拋射、肩上屈肘慢速拋射、肩上屈肘快速拋射三種投擲方法，讓學(xué)生對比尋找總結(jié)正確的投擲方法，師生共同歸納肩上屈肘、注意出手角度和速度的投擲方法）

師：好了，大家都知道了怎樣當(dāng)特技飛行員，接下去各飛行小隊回各自空域抓緊訓(xùn)練，等一會我們來比一比哪個小隊是特技飛行小隊！

（學(xué)生分組學(xué)練，教師巡回到各組引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高）

再一次集中野戰(zhàn)機場，進(jìn)行“特技飛行小隊”比賽，師生共同評議并命名獎勵。

[比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組之間的比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識和競爭意識。而將教師的正確和錯誤的示范、指導(dǎo)放在學(xué)生練習(xí)、感悟之后，不但實現(xiàn)了教師由“主宰者”向“服務(wù)者”的角色轉(zhuǎn)變，使教師的指導(dǎo)更有針對性和實效性，而且對培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、堅持、總結(jié)的能力和習(xí)慣的養(yǎng)成也具有重要意義]

（三）提高—鞏固—展示

師：飛行員們表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在我宣布飛行訓(xùn)練圓滿完成，接下去我們該進(jìn)行演習(xí)了……

（宣布“演習(xí)”規(guī)則，輪流由四一五名學(xué)生扮演“偵察機”沖過其他同學(xué)“伏擊”的“陣地”）

師：（緊張地宣布）剛剛老師收到情報，一架不明國家的超大型偵察機正向我國境內(nèi)飛來，請各飛行小隊趕快進(jìn)入陣地，準(zhǔn)備打擊侵略者！

（教師持大型紙飛機扮演“敵機”與學(xué)生“空戰(zhàn)”）

[形式新穎、貼近學(xué)生生活實際和認(rèn)識能力的`練習(xí)比賽，學(xué)生往往會情緒激昂，樂此不疲。這樣在不知不覺中，學(xué)生的投擲能力得到了鍛煉、提高]

（四）輕松愉快，交流分享

師：勝利嘍！看，群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了……

（師生隨歡快的音樂進(jìn)行放松小游戲：犒勞飛行員）

師：（指著“墜毀”的“偵察機”）我們的飛行員真棒，侵略我國的敵機被我們擊毀了，下面請各位功勛飛行員交流一下經(jīng)驗好嗎？

（學(xué)生興高采烈地討論起來，一張張汗盈盈的笑臉洋溢著成為“保衛(wèi)祖國”“英雄”的成功和喜悅）

[在評議中，教師鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行自我評議和相互評議，雖然是一年級學(xué)生，但個個爭先恐后的發(fā)表自己的見解，交流自己的感想，尚顯幼稚的話語也分明指出了小組、同伴和自己的得與失。我想，如果可以盡可能多的創(chuàng)設(shè)學(xué)生自行探索、體驗、感悟、評議的空間的話，學(xué)生在體育鍛煉中分析問題、解決問題和主動尋找快樂、成功的能力一定會得到逐步的增強和提高]

四、課后反思

本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

由于本次課是市級研討課，課前我一直擔(dān)心學(xué)生會“出洋相”，一個擔(dān)心是：放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”；由于是一年級新生，課前預(yù)演又失去研討活動的意義，所以對學(xué)生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底，甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個環(huán)節(jié)“出洋相”的應(yīng)對措施。但在課堂上四個學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認(rèn)識到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學(xué)生哪怕是一年級新生，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔(dān)心是器材問題，由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠(yuǎn)度，所以我擔(dān)心這會影響到學(xué)生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔(dān)心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學(xué)生投擲效果的展示，但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對正確的投擲動作有了感性和理性的認(rèn)識，相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠(yuǎn)。事后，我在該班以此為例，鼓勵學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時間后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動探究意識發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節(jié)課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點，看來只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。

大班紙飛機教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲《睡覺》。

2、能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容，并隨著音樂用動作表現(xiàn)動物睡覺的姿態(tài)。

3、激發(fā)熱愛小動物的情感，感受歌曲的樂趣。

4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片。

2、PPT課件。

活動過程：

（一）回憶故事內(nèi)容，引起幼兒興趣。

教師：剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰？教師根據(jù)幼兒回答出示動物圖片。

（二）用三個字，一句話的方式來說一說動物睡覺的狀態(tài)。

1、引導(dǎo)幼兒講述動物睡覺的方式。

教師：看！小動物們來了，他們在干什么？別吵，小動物睡覺啦！他們是怎么睡覺的？

2、引導(dǎo)幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動物睡覺。

（1）大象睡覺呼呼呼，馬兒睡覺站著睡，鯨兒睡覺游游游，樹袋熊睡覺靜悄悄（背寶寶）。

（2）貓頭鷹睡覺在白天，小魚兒睡覺眨眼睛，企鵝睡覺靠一起，長頸鹿睡覺靜悄悄。

（二）熟悉歌曲，學(xué)習(xí)感受。

1、完整講述，記憶歌詞。（標(biāo)記記憶法）教師：我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。

2、教師范唱，感知歌曲。

教師：小動物睡覺的樣子太可愛的，老師都忍不住想唱一唱呢。

3、幼兒學(xué)唱，感受歌曲。

教師：請大家輕輕的跟著老師來唱一唱。（藏圖法唱2—3遍）4、變換形式，鞏固練習(xí)。

教師：我們來合作演唱，分成四組，每一組扮演一種小動物，用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。

（三）動作表現(xiàn)，體驗樂趣。

1、啟發(fā)引導(dǎo)，動作表現(xiàn)。

教師：這么有趣的歌曲如果能加上動作就更好了，想一想我們可以用什么動作來表現(xiàn)小動物睡覺的樣子呢？

2、動作表演，體驗歌曲的樂趣。（集體，小組，個別）教師：誰愿意來給大家邊唱邊表演歌曲的？

3、給歌曲取名字。

教師：今天我們唱了一首關(guān)于小動物睡覺的歌曲，你們覺得可以給歌曲取個什么名字呢？

（四）拓展經(jīng)驗，豐富歌詞。

教師：還有許多小動物睡覺的樣子我們還沒有說到呢，以后大家可以繼續(xù)編一編，唱一唱。

活動延伸：

日常活動：

繼續(xù)了解其他動物的睡覺形式，并將其編入歌曲。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

本文擴展閱讀：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。

大班紙飛機教案 篇5

一、教材分析

1、擲紙炮是投擲教學(xué)中最簡單的投擲練習(xí)，這種教材比較貼近一年級學(xué)生的生活，學(xué)生比較喜歡。主要是讓學(xué)生初步學(xué)會用自然揮臂的投擲方法來發(fā)展學(xué)生的投擲能力，同時也發(fā)展學(xué)生的力量和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)來達(dá)到全面鍛煉學(xué)生的身體。在教學(xué)中，不僅讓學(xué)生用有力的手練習(xí)，還要讓學(xué)生用另一只手進(jìn)行，使左右手都能得到鍛煉。

2、游戲“打靶(飛機、坦克)”主要是以跑的方式來競賽，鍛煉學(xué)生的速度協(xié)調(diào)性等，對全面發(fā)展身體素質(zhì)有一定的積極作用，它重在培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

二、學(xué)情分析

1、二年級學(xué)生正處于身體迅速發(fā)育時期，直觀思維能力較強，模仿能力強，但由于年齡小，興趣遷移較快，注意力較易分散

2、我所教的二年級學(xué)生都很喜歡上體育課，好勝心很強，都想得到老師的表揚，特別是男同學(xué)對跑類競賽游戲很來勁，集隊時拖拉，有點亂，因此，要求教師要進(jìn)行紀(jì)律教育。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、 通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握肩上投擲的鞭打技術(shù)，逐步形成正確的投擲技術(shù)概念。

2、 發(fā)展學(xué)生上、下肢力量、訓(xùn)練奔跑能力，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性。

3、 創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，并以積極認(rèn)真的態(tài)度參與活動。

四、教學(xué)重點和難點

重點：協(xié)調(diào)的鞭打動作

難點：快速出手有力度

五、教學(xué)過程

一、準(zhǔn)備部分

內(nèi)容：

1、課堂常規(guī)

2、玩自住游戲

3、體育運動模仿操。

教師指導(dǎo)：教師語言提示：我們一起去運動館去鍛煉身體(徒手模仿一些體育運動的動作給學(xué)生看)。

學(xué)生活動：在老師的引導(dǎo)下，師生一起做各種不同運動的'模仿習(xí)。

組織：圍成1圈 老師在中間。

要求：模仿得像。

二、基本部分

內(nèi)容：玩紙炮

1、教師講解、練習(xí)方法，并提出要求。

2、教師巡視、指導(dǎo)各組練習(xí)。

3、引導(dǎo)各組打”降落傘”練習(xí)。

4、小組演示。

學(xué)生活動情況：

1、學(xué)生認(rèn)真聽講，領(lǐng)會練習(xí)要求。

2、學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下分組練習(xí)。

3、學(xué)生進(jìn)行打降落傘練習(xí)。

三、結(jié)束部分

內(nèi)容：“拍手歌”放松

學(xué)生學(xué)習(xí)：跟著老師一起做“拍手歌”

組織：散點隊形

要求：高興、愉悅。

四、教學(xué)反思

這節(jié)課主要采用主題式教學(xué)，一節(jié)課主要是圍繞投擲這一個主題，開始的自由玩球到后面投擲，玩球的目的有三個：一是為了將乒乓球的球性練習(xí)滲透到投擲課中，作為準(zhǔn)備活動;第二個目的是用乒乓球代替輕物，既安全又實惠;第三個目的：乒乓球落地后會滾動，可以增加運動量，因為，我們現(xiàn)在的體育課只有三十分鐘，運動量相對較小，如果用乒乓球代替投擲物，就可以彌補這一不足了，這是我當(dāng)時選擇乒乓球想法！

這節(jié)課從自由玩球開始，學(xué)生采用不同的方法：拍球、拋接球、砸球、投球……然后從砸球動作，引出投擲要全身用力，通過教師示范：向前下方投球，引出正確的投擲方向--向前上方投擲！從此處自然的引出本課的重點：肩上屈肘！我是通過對比分析、嘗試體會和反復(fù)練習(xí)來突破這一教學(xué)重點的！

在學(xué)生練習(xí)的過程中，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正動作有問題的同學(xué)，并對全班進(jìn)行輻射指導(dǎo)，最后通過分組投擲，進(jìn)一步檢看學(xué)生對動作的掌握情況，通過觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生動作正確率還是非常高的，在最后，師生還一起進(jìn)行總結(jié)鞏固練習(xí)，加強了本課的教學(xué)重點！

這節(jié)課主要以嘗試教學(xué)方法為主，適合學(xué)生的年齡特征！

我這節(jié)課強調(diào)了技術(shù)教學(xué)，重難點的突破，課結(jié)束的時候 ，我檢查了一下，每一位學(xué)生都做到了，重點和目標(biāo)達(dá)成較高，完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)！

這節(jié)課有許多的不足：

首先還是準(zhǔn)備不足，昨天的課完全是原生態(tài)的課，學(xué)生對授課內(nèi)容一無所知，體育課和其它課不一樣，涉及的隊形調(diào)動比較多，如果課前不作滲透，可能牽扯的時間比較多，但是，我想，我們是國際學(xué)校，對教師的要求和起點要高一點，而且，現(xiàn)在省教研室已經(jīng)有吹風(fēng)：以后的賽課(借班上課)，可能就不再安排教師與學(xué)生見面，這樣一來就要考驗教師的業(yè)務(wù)水平和臨場機智，昨天，我也試了，感覺教師的駕馭能力還有待進(jìn)一步加強，還缺少一些有實效的措施！

第二：因為，由于上課時老師不知道，所間，上課時等了幾分鐘時間相對就少了，結(jié)束時放松時間較少，因為是最后一課，學(xué)生要放學(xué)，為了不影響學(xué)生的正常秩序，所以最后處理較急躁。

第三：我個人覺得在學(xué)生自由玩球過渡到投擲練習(xí)時，如果再多安排一個小的環(huán)節(jié)：肘關(guān)節(jié)下垂和肘關(guān)節(jié)抬起過肩發(fā)力的對比練習(xí)，學(xué)生對于本課的重點：肩上屈肘這一動作的重要性可能理解的更好！

第四：體育課中，教師對于表揚的語言和鼓勵相對較少。在今后的課中，教師應(yīng)多采用鼓勵的語言，這樣的課堂更適合低年級學(xué)生的心理需求！

大班紙飛機教案 篇6

一、活動引言

為了讓同學(xué)們的校園生活更加富有激情，為了讓我們的生活創(chuàng)意發(fā)揮出來，為了讓我們的夢想可以自由飛翔。我們的活動范圍不應(yīng)該只局限在宿舍和圖書館，我們應(yīng)該走出來，多參加有益身心健康的活動，以此來發(fā)展個人的興趣愛好和人際交往。

“夢飛翔”紙飛機比賽是一項創(chuàng)新環(huán)保型的比賽，它不但可以激發(fā)我們的創(chuàng)新精神，而且可以增強我們的環(huán)保意識。更重要的是讓我們的校園生活變得更加豐富多彩。

二、活動目的

紙飛機每個人都會折，這個簡單又有趣的'活動旨在培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和環(huán)保意識；通過其娛樂性進(jìn)而豐富課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的感情、增強團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)合作精神、提高自身能力。通過這項活動希望能夠讓我校區(qū)的學(xué)生全方位地發(fā)展自己，同時也希望同學(xué)們能夠充分展示華南師范大學(xué)南海校區(qū)青春向上的精神風(fēng)貌。

三、活動主題：

讓夢想乘著紙飛機起航吧！

四、活動對象：

華南師范大學(xué)南海校區(qū)全體學(xué)生

五、活動時間：

3月12號——3月22號

六、活動地點：

體育館

七、活動形式：

參賽選手以個人為單位報名參加比賽（由班級學(xué)委統(tǒng)一收集報名信息并統(tǒng)一發(fā)到指定郵箱）

八、活動流程策劃書：

1、時間：

（1）比賽報名時間：3月12號——3月20號（比賽當(dāng)天接受現(xiàn)場報名）

（2）比賽時間：3月22號

2、紙飛機的要求：

（1）所用的材料必須是紙，最好是環(huán)保的，建議用二次紙；

（2）紙飛機可事先折好，也可在現(xiàn)場折；

（3）紙飛機只能是純手工折疊；

（4）飛機的大小、形狀不做任何要求。

3、當(dāng)天比賽流程：

1）飛行比賽：

（1）到場的選手進(jìn)行檢錄（分A、B組）；

（2）選手準(zhǔn)備好并檢查各自的紙飛機；

（3）A、B組選手把紙飛機在同一起飛線上飛三次，兩組同時進(jìn)行比賽；

（4）裁判測量紙飛機飛行的距離并記錄，將最遠(yuǎn)的垂直距離最后評比成績。

2）設(shè)計比賽：

（1）選手將紙飛機照片及參賽選手個人資料（姓名、電話、郵箱寫在txt記事本中）壓縮成文件（以“紙飛機設(shè)計比賽+姓名”命名），在3月19日中午12點前發(fā)送到或者。

（2）我們會在微博上發(fā)表三個獎項的投票（3月19-21日），會將投票地址發(fā)到選手的郵箱。

（3）3月22日，選手將飛機帶到現(xiàn)場展示，進(jìn)行現(xiàn)場投票。

九、評比方式：

1）飛行比賽：

參賽隊伍自備材料折成紙飛機（最好用環(huán)保的材料），在比賽場地同一起飛線上讓紙飛機飛出，每支參賽隊伍有三次機會，取飛得最遠(yuǎn)的那一次成績，工作人員做好相關(guān)記錄；

2）設(shè)計比賽：

將網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場投票票數(shù)相加，選出最佳設(shè)計獎、最佳造型獎、最具風(fēng)格飛機獎。

十、獎項設(shè)置：

根據(jù)比賽分?jǐn)?shù)的高低設(shè)有一等獎、二等獎、三等獎。

一等獎1名，獎品和獎狀。

二等獎2名，獎品和獎狀。

三等獎3名，獎品和獎狀。

大班紙飛機教案 篇7

活動目的：

豐富校園生活，張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高動手能力，為學(xué)生搭建展示自己的舞臺。

活動項目：

1.手?jǐn)S紙飛機直線距離比賽（a類）

2.手?jǐn)S紙飛機留空時間比賽（b類）

3.手?jǐn)S紙飛機定點降落比賽（c類）

參賽對象：

3-6年級學(xué)生，每班3名同學(xué)

比賽規(guī)則：

1.每班選派三位選手組隊參賽，三、四年級a類，五年級b類，六年級c類。

2.統(tǒng)一提供兩張a4紙，各隊在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場制作兩架紙飛機，在每架紙飛機上寫上班級，每架紙飛機比賽一次，取兩次中的最好成績。

3.紙張只能折疊，不能撕裂、粘貼、切割、裝訂、懸掛重物或者填裝其他物品。制成的紙飛機必須是典型的'飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。

4.選手必須在指定區(qū)域內(nèi)投擲。投擲時，雙腳在任何時候不能越線或者踩線，且至少要有一只腳沒有離地，否則成績無效。

5.直線距離比賽按飛機從起飛到落地（飛機頭部）的直線距離計算成績。

6.留空時間比賽從離手開始計時，到飛機著陸終止計時。

7.定點降落比賽根據(jù)飛機落地時頭部和目標(biāo)點的距離計算成績。

8.各隊比賽結(jié)束后必須做好衛(wèi)生工作，若亂扔紙飛機或其他廢棄物，將取消比賽成績。

比賽時間：

4月25日活動課

比賽地點：

足球場（若風(fēng)大則放在體育館）

工作人員安排：

1.比賽裁判：小學(xué)科學(xué)組和體育老師

2.現(xiàn)場紀(jì)律和衛(wèi)生維持人員：少先隊大隊部干部

獎項設(shè)置：

每項比賽評出最佳飛行團(tuán)隊1名。

注意事項：

班主任加強環(huán)境衛(wèi)生教育，禁止在校園內(nèi)隨處飛紙飛機，若發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生有亂丟亂扔紙飛機的現(xiàn)象，該班級取消比賽資格。

大班紙飛機教案 篇8

設(shè)計意圖

如何讓小朋友感知圓滑和斷奏？首先從音樂開始，有語詞的音樂，總能讓小朋友學(xué)習(xí)興趣點增強很多，于是我們選擇了“小花貓”這首歌。再則便是活動的設(shè)計，有趣的情景，總會吸引吸引的注意力，結(jié)合這一點，我們將該活動從頭到尾融入情景中。激發(fā)小朋友參與，從而掌握圓滑和斷奏。

活動目標(biāo)

1、小朋友能感應(yīng)樂曲中的圓滑與斷奏；

2、感受音樂游戲中，與同伴合作游戲的快樂。

重點難點

通過律動、游戲，引導(dǎo)幼兒感知音樂的圓滑與斷奏。

活動準(zhǔn)備

故事圖片、圖譜、放大鏡、自制跳蚤并掛在繩子上

活動過程

一、導(dǎo)入活動：

（一）、暖身活動：

1、師幼用斷奏，圓滑音問好

2、放大鏡看跳蚤

（二）、故事導(dǎo)入：出示故事圖片--小貓找河馬醫(yī)生治療跳蚤。

河馬醫(yī)生有好多的秘密武器，他的診所里總是擠滿了病人。小花貓來了，她渾身發(fā)癢，難過的不得了，河馬醫(yī)生用放大鏡一看，原來小花貓身上有好多的跳蚤!于是，河馬醫(yī)生讓小貓用力跳跳，將跳蚤跳下來。

二、律動感應(yīng)：

（一）、分段感知：

1、A段斷奏Staccato（完成河馬醫(yī)生的任務(wù)：跳跳，跳蚤就沒了）:學(xué)貓步左右輕跳。尾句后音效/學(xué)貓咪伸懶腰。

（1）、小花貓在什么地方跳呢？教師出示語詞圖譜，讓小朋友知道每句的句首左右跳動一下。

（2）、隨音樂，看圖譜再次跳動，感受斷奏。

小花貓身上的跳蚤還有嗎？有的，河馬醫(yī)生建議了，用爪子撓撓。

2、B段圓滑Legato:學(xué)貓咪抓胡須。在唱“喵喵”時才做抓跳蚤的動作。

（二）、整曲律動。

看圖譜，跟隨音樂節(jié)奏，進(jìn)行律動，感知圓滑與斷奏。

三、角色扮演活動：小花貓抓跳蚤

兩助教老師將掛有許多的“跳蚤”的繩子牽在空中，A段時，教師上下左右晃動繩子，幼兒扮小貓，隨音樂跳動躲避跳蚤的碰觸，避免被跳蚤“咬到”。B段幼兒開始抓跳蚤，每到“喵”處可抓一只，直到音樂結(jié)束。

四、隨音樂，做肢體律動，結(jié)束活動。

活動反思

活動以小花貓身上有跳蚤，河馬醫(yī)生出主意抓跳蚤為背景，引導(dǎo)小朋友通過層層遞進(jìn)的游戲，來認(rèn)識音樂中的圓滑，斷奏音。在活動中，小朋友能積極熱情地參與到活動中，通過活動，也能分辨并用肢體表達(dá)自己對圓滑斷奏音的理解。

大班紙飛機教案 篇9

一、說課本：

中班幼兒是種種行動和本領(lǐng)漸漸形成的時代，造就幼兒對旌旗燈號的反響本領(lǐng)和行動的和諧性，是建構(gòu)式課本的重點之一。新年剛過，幼兒們對紅彤彤的新年還余興未盡。赤色象征著喜慶熱烈、祥瑞祝福。選擇這個課題引誘幼兒努力向上。聯(lián)合協(xié)作。辨別多種色彩和按紀(jì)律接龍是與建構(gòu)式課本整合多方面常識相符合的、讓幼兒在生存和游戲中體驗快活，加強幼兒的自信念。

二、說講授目標(biāo)：

1、訓(xùn)練快跑，牢固跑步的準(zhǔn)確姿態(tài)。

2、造就幼兒對旌旗燈號的反響本領(lǐng)和行動的和諧性。

3、區(qū)分色彩、能按紀(jì)律接龍。

三、講授重點：

看色彩做跑、爬、跳等響應(yīng)的行動。

四、說教法：

針對此次的講授目標(biāo)，幼兒園教育隨筆憑據(jù)幼兒的`現(xiàn)實環(huán)境，在全部運動歷程中以比賽和游戲的情勢舉行。使全部歷程消息連系，讓幼兒在輕松痛快的情況中進(jìn)修，做到師幼融會互動。物我融會互動。運動是有構(gòu)造、有范例、有秩序、得當(dāng)團(tuán)體生長的運動。

五、說講授歷程：

1、以熱身活動，激發(fā)幼兒對體育熬煉的愛好。

2、以“你追我趕“這個游戲讓幼兒知道準(zhǔn)確跑步的姿態(tài)，和摸索奈何跑得快的決竅，通度日動引發(fā)幼兒的競爭意識和聯(lián)合協(xié)作配合向上的精力。

3、以“赤色沖刺”游戲，進(jìn)一步練習(xí)幼兒跑、跳、爬的本領(lǐng)，造就幼兒對旌旗燈號的反響本領(lǐng)和行動的和諧性。

4、總結(jié)性小結(jié)。

本次運動對峙以幼兒為主體，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬闊自由運動的情況，充實施展幼兒的自立性，勉勵幼兒努力到場運動，在運動中體驗快活，真正做到師幼融會，幼兒園教案幼兒成為進(jìn)修的自動者和樂成者。

大班紙飛機教案 篇10

活動目標(biāo)

１．學(xué)習(xí)定向投擲的基本動作。（體驗活動的樂趣。）

２．發(fā)展幼兒的目測和投擲能力。（能投準(zhǔn)××米遠(yuǎn)的目標(biāo)。）

（培養(yǎng)幼兒的觀察力和堅持性。）

活動準(zhǔn)備

１．錄音機和錄音帶。

２．長繩2根、張著嘴的動物頭飾8個（嘴巴寬度和長度為0、2X0、2米）、各種野圖板4塊、塑料球和廢紙球若干

活動過程

（一）開始部分

1．聽音樂和教師口令，幼兒做走步、跑步等動作進(jìn)場。（幼兒入場?！痉乓魳贰浚?/p>

2．幼兒做擺臂、扭腰、松踝關(guān)節(jié)動作。（幼兒與教師活動身體各部位。）

（二）基本活動

1．教師請幼兒利用場地上的廢紙球，練習(xí)投擲動作。

2．引導(dǎo)幼兒看目標(biāo)投擲，教師告訴幼兒說：“繩子上掛著許多張這嘴巴的小動物，它們肚子餓了，請小朋友們用點心（塑料球）去喂它們吧，看誰能站在桌邊（投擲線）給小動物喂食?！庇變鹤杂山o小動物喂食。練習(xí)5~8分鐘后，讓幼兒集中站在別人碰不到的地方，教師啟發(fā)幼兒相互講講自己是怎樣給動物喂食的，幼兒討論后，教師講解、示范動作：一只手持點心，手臂彎曲舉在肩上，兩腿分開用力向前投。

（評：表達(dá)羅嗦，且教師對動作的講解、示范不規(guī)范。應(yīng)該為：

2．幼兒嘗試練習(xí)投準(zhǔn)。

（1）幼兒自由嘗試

師：繩子上掛著許多張這嘴巴的小動物，它們肚子餓了，請小朋友們用點心（塑料球）去喂它們吧。

（評：教師組織幼兒練習(xí)的方式?jīng)]有交代清楚。）

（2）幼兒交流投法。

師：請各個小朋友講講自己是怎樣給動物喂食的

（3）教師講解、示范正確的動作。

（4）增加幼兒練習(xí)的難度，幼兒再次練習(xí)。

師：看誰能站在桌邊（投擲線）給小動物喂食。）

（評：教師是如何增加難度，沒交代清楚。）

１．鼓勵幼兒用左右手交替練習(xí)投準(zhǔn)，教師巡回指導(dǎo)。

２．請投擲動作 正確的幼兒示范，比比誰喂的動物多。

（評：在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)突出對幼兒錯誤動作的糾正，并讓幼兒再次練習(xí)、鞏固。）

３．游戲《打野獸》

教師講解游戲規(guī)則：投擲時，腳不能超過投擲線，并示范。

開始游戲：幼兒每人拿兩個（廢紙球），然后教師扮隊長，幼兒扮小獵手成四路縱隊站在起跑點，隊長發(fā)出信號（預(yù)備、開始），第一個小獵手立即跑出，走過小路（平衡線），立定跳過小河，舉起子彈投向野獸，再從兩側(cè)跑回拍第二個小獵手后站到后尾排隊，依次進(jìn)行。反復(fù)玩幾次，以跑得快，打中野獸數(shù)量多對為勝。

[評：表述羅嗦。應(yīng)該為：

（1）教師講解游戲玩法。

玩法：幼兒每人拿兩個（廢紙球），教師扮隊長，幼兒扮小獵手成四路縱隊站在起跑點，信號發(fā)出后，第一個小獵手出發(fā)，走過小路（平衡線），立定跳過小河，舉起手榴彈投向野獸，再從兩側(cè)跑回拍第二個小獵手。以跑得快，打中野獸數(shù)量多對為勝。]

（2）組織幼兒玩游戲。反復(fù)玩若干次

小河

（評：應(yīng)附上文字說明：如 ——幼兒； ? ——小路； ——野獸頭飾

其次，既然是反復(fù)玩游戲，可以考慮逐漸增加游戲的難度，激發(fā)幼兒不斷挑戰(zhàn)自我的積極性。

（三）活動結(jié)束

幼兒隨教師做舒緩活動，并慢慢走回教室。

反思

此次體育課巧妙地運用游戲讓幼兒練習(xí)投準(zhǔn)，寓教于樂。幼兒在“喂食”及“打野獸”的游戲中扮演喂食者、小獵手，進(jìn)行投準(zhǔn)的練習(xí)，利于幼兒參與體育活動興趣的激發(fā)。但活動還存在一些不足：

１．活動目標(biāo)的制定未能突出重點，且缺乏全面性。

２．明顯的，設(shè)計者缺乏規(guī)范的基本動作技能，對動作的講解不正確，給了幼兒錯誤的動作表象。

３．這是新授內(nèi)容的教學(xué)，在幼兒的'投準(zhǔn)練習(xí)中，教師沒有考慮到自身對幼兒投準(zhǔn)動作的指導(dǎo)及錯誤動作的糾正。

４．在投擲目標(biāo)的選定及投放上，應(yīng)該考慮到同能力幼兒的需要，如野獸的圖板有大有小，擺放的距離有遠(yuǎn)近之分，有靜立不動的，也有跑來跑去的“野獸”等，爭取讓幼兒都能獲得成功的體驗。

5．教師的指導(dǎo)語言較羅嗦。

中班主題紙飛機

中班主題紙飛機教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，掌握基本折法，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能均勻的將上下兩張紙向同一方向折疊，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看紙飛機教案吧?；顒釉O(shè)計背景

本校幼兒多來自農(nóng)村，他們動手能力較差，為了激發(fā)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力，也為了培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，設(shè)計了本節(jié)手工課。

活動目標(biāo)

1.掌握基本折法。

2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能均勻的將上下兩張紙向同一方向折疊。

3.發(fā)展幼兒的動手能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點、難點

兩翼對稱的折法。

活動準(zhǔn)備

飛機玩具、飛機圖片、大范例一個、紙若干，關(guān)于飛機的一首兒歌。

活動過程

1.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)飛機的外形特點。

2.出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察大范例中飛機兩翼的折法。

3.師分步示范折疊方法，重點講解兩翼對稱的折法。鼓勵幼兒大膽嘗試，師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感，并以小禮物作為獎勵。

4.游戲《飛機飛呀飛》。

5.引導(dǎo)幼兒拿折好的飛機在教室中飛來飛去，到目的地了，停在飛機場休息，檢查各部分配置，小朋友們也要像飛機一樣該休息了，該加油了，那我們也喝點水，休息一下吧，

6.喝水過程中，師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)折紙飛機的折法，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評，看誰的飛機最漂亮，飛的最高。

7.活動在一片歡聲笑語中結(jié)束。

8.課后活動，回家后請小朋友教父母折飛機進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，一方面可增進(jìn)孩子與父母之間的感情。

教學(xué)反思

1.教學(xué)過程中充分調(diào)動了幼兒的積極參與，每個幼兒都能完成一件手工作品。

2.在活動中，幼兒之間互相合作，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3.在教學(xué)活動中幼兒動手操作方面我做的還行，但就是一些講解不夠清楚，部分小朋友未達(dá)到較好的教學(xué)效果，在以后的活動課中，我在示范講解時，會請個別小朋友上來試一試，這樣就可以及時了解幼兒的掌握情況，就可以“對癥下藥”了，以取得更好的效果。

4.通過這節(jié)活動課，我們可以看到幼兒的動手能力超乎我們的想象，而且他們也喜歡接受新鮮事物，他們對手工課充滿興趣和好奇，以后要多做一些類似的手工課，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

推薦！中班紙飛機教案(870字)

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供推薦！中班紙飛機教案(870字)，僅供參考，希望能為您提供參考！

中班紙飛機教案(篇一)

活動目標(biāo)：

1、可以完整地演唱歌曲。

2、嘗試用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

掛圖CD

活動過程：

1、教師出示紙飛機，興趣導(dǎo)入。

引導(dǎo)幼兒用肢體動作模仿飛機飛行，比如起跑、起飛、轉(zhuǎn)彎、上升、下降、落地等。

2、播放CD，幼兒傾聽歌曲，熟悉歌詞，并引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

-----你在歌詞里聽到了什么?

-----用什么動作表示你是一張紙，正在被折成飛機呢?

-----在想象自己變成一架紙飛機，你會怎么飛呢?

3、教師展示掛圖，請幼兒觀察畫面和動作說明。

-----書上的小男孩和小女孩是跟著歌詞做動作的?

-----折一折，疊一疊是分別彎曲自己的左臂、右臂?！白龀娠w機用力一丟”是用手臂再用力向前上方揮出去。“飛出去，飛出去”是分別向兩邊做飛機飛行狀，開心地飛行?！斑葸葸葸菡骈_心”是上下?lián)]動手臂，表示很開心。

------有哪些小動物坐在飛機上飛行?它們開心嗎?

——你最喜歡哪一架紙飛機?為什么?

4、播放CD，幼兒跟隨音樂邊唱邊作動作2-3遍。可以模仿書上的動作，也可以自創(chuàng)動作。

5、將幼兒分組根據(jù)歌曲來玩“紙飛機”的游戲。

幼兒2人一組，，先由第一名幼兒當(dāng)紙，第二名幼兒來折飛機，唱到第二句的時候，把扮演飛機的幼兒丟出去(推一下)，第一名幼兒“丟”出去后開始到處飛，在歌曲最后一句的時候，飛回到隊尾，然后第二名幼兒扮演飛機.

6、延伸，為幼兒提供手工紙在區(qū)域活動中嘗試折紙飛機。

中班紙飛機教案(篇二)

活動目標(biāo)

1. 能用漢語說出自己的五官“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。

2. 引導(dǎo)幼兒積極參與活動。

3. 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。

4. 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，激發(fā)幼兒的想象力。

5. 發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

重點難點

重點：讓幼兒能清楚的說出自己的五官。

難點：讓幼兒了解自己五官的用途。

活動準(zhǔn)備

1. 小鏡子若干。

2. 五官掛圖1套。

活動過程

開始環(huán)節(jié)：小朋友們好，看看老師手里拿的是什么?。⊥ㄟ^幼兒的回答，讓幼兒拿鏡子照照自己的臉，看看自己的.臉上有什么。

基本環(huán)節(jié)：幼兒自己看清了自己的臉上有什么，分別是:“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。教師與幼兒練習(xí)五官的正確的發(fā)音。

游戲“教師與幼兒玩觸摸游戲，教師說幼兒聽指令。

例如:教師發(fā)出指令，鼻子鼻子，眼睛時，幼兒手指停留在鼻子上，教師發(fā)出指令，眼睛眼睛，耳朵時，幼兒手指停留在耳朵上。

結(jié)束部分：幼兒與教師玩觸摸游戲結(jié)束活動。

教學(xué)反思

通過本課學(xué)習(xí)，幼兒有了很深的認(rèn)識，從對五官的模糊逐漸到能跟隨教師的指令完成正確的指法。

幼兒從最初的不理解，不接納，通過教師的引導(dǎo)和游戲，慢慢的開始對本課以理解，接納的方式輕松愉快的接受本課。在情感上幼兒會積極的參與活動，踴躍發(fā)言。知識，有兒學(xué)會了五官的正確的發(fā)音。技能：幼兒能跟著教師的指令清楚的找到自己的五官。

幼兒在學(xué)習(xí)的方面我們應(yīng)該參與肢體動作，這樣幼兒才可以正確的了解自己的五官，對于個體差異，我們要用另外的方法來引導(dǎo)他們。

小百科：臉初指兩頰上部，到唐宋時期開始指整個面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。

中班紙飛機教案(篇三)

活動目標(biāo)：

1、用連貫的演唱方法學(xué)唱歌曲"紙飛機"。

2、學(xué)習(xí)用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

3、體驗在與同伴游戲時的快樂。

重難點：

在熟悉掌握歌曲的基礎(chǔ)上，能用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

音樂"紙飛機"、色紙、鈴鼓。

活動過程：

1、開始部分，通過折紙飛機、玩"開飛機"引發(fā)興趣。

（1）請幼兒用色紙自己折出紙飛機，折好后射玩紙飛機。

（2）在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機飛行，當(dāng)鈴鼓節(jié)奏停下來的時候，幼兒也須暫停"飛行"。

2、基本部分。

（1）熟悉歌詞，引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞：想象自己是一張紙，根據(jù)歌詞"折一折，疊一疊，做成飛機用力一丟"，分別彎曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飛機，根據(jù)歌詞"飛出去，飛出去，咻咻咻咻真開心"，開心地做飛機飛行狀。

（2）在音樂的伴奏中，幼兒邊唱邊用肢體做動作。

3、玩"折飛機"游戲。

請幼兒5人一組，排成隊列，排在第二個的幼兒假裝"折飛機"，再將扮演飛機的第一個幼兒"丟"出去（輕推一下）；第一個幼兒被"丟"出去后開始到處飛，飛一陣后回到隊尾；同時第二個幼兒扮演飛機，被第三個幼兒"折"好"丟"出去，按此循環(huán)游戲。

中班紙飛機教案(篇四)

活動目標(biāo)：

1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機，感受折紙的樂趣。

2、學(xué)習(xí)將折好的飛機按大小排序。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準(zhǔn)備：

1、事先折好的大小不同的飛機。

2、大小不同的長方形紙若干。

3、折飛機步驟圖。

活動過程：

1、教師出示折好的大、小紙飛機，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機的愿望。

2、幼兒自由探索折飛機的方法。

(1) 教師出示折飛機的步驟圖，引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機。

(2) 教師重點向幼兒示范難折的部分，如：機翼的折法。

(3) 幼兒再次看圖解折飛機，教師巡回指導(dǎo)。

(4) 教師引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊。

3、教師鼓勵幼兒將折好的飛機進(jìn)行排序。

(1) 引導(dǎo)幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。

(2) 可以多人合作一起進(jìn)行排序。

4、展示自己的作品。

布置飛機展，互相欣賞同伴的飛機。

活動反思：

通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時非常的高興，和同伴相互合作的很好，也很團(tuán)結(jié)，更是滿足了他們的好奇心和求知欲，也提到了他們的動手能力及創(chuàng)新能力，我認(rèn)為只要一堂課滿足孩子的需求，完成了一堂課要達(dá)到的目標(biāo)，那么也就達(dá)到了本節(jié)課的目的。

中班紙飛機教案(篇五)

一個非常簡單的飛機的折法，通過這個兒童折紙飛機的折法，調(diào)動兒童原有的經(jīng)驗，激發(fā)兒童折紙的興趣。下面為大家分享了折紙飛機教案，一起來看看吧！

活動設(shè)計背景

本校幼兒多來自農(nóng)村，他們動手能力較差，為了激發(fā)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力，也為了培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，設(shè)計了本節(jié)手工課。

活動目標(biāo)

目標(biāo):

1.掌握基本折法。

2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能均勻的將上下兩張紙向同一方向折疊

過程與方法：

通過活動，教師示范，幼兒動手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。

情感態(tài)度及價值觀：

1.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和審美觀

2.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的興趣。

教學(xué)重點、難點

兩翼對稱的折法。

活動準(zhǔn)備

飛機玩具、飛機圖片、大范例一個、紙若干，關(guān)于飛機的一首兒歌。

活動過程

1.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)飛機的外形特點。

2.出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察大范例中飛機兩翼的折法。

3.師分步示范折疊方法，重點講解兩翼對稱的折法。鼓勵幼兒大膽嘗試，師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感，并以小禮物作為獎勵。

4.游戲《飛機飛呀飛》。

5.引導(dǎo)幼兒拿折好的飛機在教室中飛來飛去，到目的地了，停在飛機場休息，檢查各部分配置，小朋友們也要像飛機一樣該休息了，該加油了，那我們也喝點水，休息一下吧，

6.喝水過程中，師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)折紙飛機的折法，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評，看誰的飛機最漂亮，飛的最高。

7.活動在一片歡聲笑語中結(jié)束。

8.課后活動，回家后請小朋友教父母折飛機進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，一方面可增進(jìn)孩子與父母之間的感情。

教學(xué)反思

1.教學(xué)過程中充分調(diào)動了幼兒的積極參與，每個幼兒都能完成一件手工作品。

2.在活動中，幼兒之間互相合作，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3.在教學(xué)活動中幼兒動手操作方面我做的還行，但就是一些講解不夠清楚，部分小朋友未達(dá)到較好的教學(xué)效果，在以后的活動課中，我在示范講解時，會請個別小朋友上來試一試，這樣就可以及時了解幼兒的掌握情況，就可以“對癥下藥”了，以取得更好的效果。

4.通過這節(jié)活動課，我們可以看到幼兒的動手能力超乎我們的想象，而且他們也喜歡接受新鮮事物，他們對手工課充滿興趣和好奇，以后要多做一些類似的手工課，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。