幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《不怕不怕》含反思
發(fā)布時間:2022-04-18 中班音樂優(yōu)秀教案 關(guān)于勇敢不怕困難的故事 幼兒園中班音樂活動教案與反思現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《不怕不怕》含反思》
中班音樂優(yōu)秀教案《不怕不怕》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的二聲部,在教師手勢的提示下較準(zhǔn)確的演唱襯詞,理解歌詞內(nèi)容,掌握歌曲中的休止符,在演唱中感受歌曲的詼諧情趣,和“膽小鬼”的否定情感,培養(yǎng)幼兒勇敢的意識,快來看看幼兒園中班音樂優(yōu)秀《不怕不怕》含反思教案吧。
【活動目標(biāo)】
1、理解歌詞內(nèi)容,掌握歌曲中的休止符。
2、學(xué)習(xí)簡單的二聲部,在教師手勢的提示下較準(zhǔn)確的演唱襯詞。
3、在演唱中感受歌曲的詼諧情趣,和“膽小鬼”的否定情感,培養(yǎng)幼兒勇敢的意識。
4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、圖譜八張。
2、有衣服架上掛衣服帽子的生活經(jīng)驗。
【活動過程】
一、故事導(dǎo)入。
有一個叫淘淘的小朋友,他的膽子特別小。刮風(fēng)打雷下雨,他都害怕。有一天晚上,他半夜里爬起來,遇到了一個妖怪。這個妖怪長著四個腦袋三條腿。淘淘連忙去找爺爺,爺爺聽了哈哈笑,帶他去抓鬼。他們碰到衣服架,帽子掉了一大堆,妖怪卻不見了。妖怪哪去了?(幼兒回答)
提問:淘淘半夜起來看見的真的是妖怪嗎?
幼:不是,是衣架和帽子。
師:這個故事真有趣,我們一起來講一講吧!
1、出示圖片,根據(jù)圖片講故事(故事內(nèi)容就是歌詞)
2、小朋友講得真好,我們一起來有節(jié)奏的讀一讀吧!(師幼一起有節(jié)奏的讀故事)
師:真棒!我們請出小手來幫幫忙吧?。◣熡滓黄疬吪氖诌呌泄?jié)奏的念)
師:小朋友的小手和小眼睛真能干,現(xiàn)在老師想請男小朋友和女小朋友來比一比,誰最棒?(先請女小朋友再請男小朋友)
師:我覺得男小朋友和女小朋友都很棒。
二、學(xué)唱歌曲,掌握休止符。
師:這個有趣的故事,老師幫它編成了一首歌,你們想學(xué)嗎?(想)先聽老師來唱一唱。
師:小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)老師在唱歌的時候加了點頭的動作,用點頭來表示空拍,空拍就是不要唱的,我們一起來學(xué)一學(xué)。(師幼一起加上點頭的動作來唱)
師:那請小朋友們再想一想,空拍的地方還可以用什么身體動作來表示,可以互相討論一下。
師:討論好了嗎?請小朋友來告訴大家,你還想到了什么方法?
幼1:還可以拍手。
師:我們一起來試一試,空拍的地方用拍手來表示。(幼兒練習(xí))還有其他方法嗎?
幼2:拍腿。
師:拍腿也可以的,我們來學(xué)一學(xué)。
幼3:拍肩。
師:準(zhǔn)備,聽好前奏。
幼4:跺腳。
師:大家一起來。
三、學(xué)習(xí)簡單的二聲部。
師:這首歌曲除了可以加上動作來唱,老師還有一個有趣的唱法呢,想不想聽一聽?
師:小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這個有趣的唱法和原來有什么不一樣???(幼兒回答)
師:老師在空拍的地方不再是用拍手、拍頭來表示了,而是加上了襯詞?,F(xiàn)在請小朋友們也來唱一唱有趣的襯詞,老師來唱歌詞。
師:老師覺得唱襯詞很有趣也想來唱一唱,這樣吧,我們交換一下,你們來唱歌詞,我來唱襯詞。
師指揮分組演唱:分成兩組,一半幼兒起立。教師指揮一半幼兒唱歌詞,一半幼兒唱襯詞。
四、取名字。
師:我們學(xué)會了唱這么好聽的歌曲,可是它還沒名字呢!請小朋友來幫它取名字吧。(幼兒自由回答)
五、談話:不做膽小鬼,做個勇敢的好孩子。
六、律動:不怕不怕
師:今天學(xué)會了唱這么有趣的歌曲,開不開心?(開心)那就請小朋友們跟著音樂動起來吧,可做自由動作。
教學(xué)反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
小百科:不怕:釋義:1.不畏懼;不害怕不可怕。2.連詞,猶言縱然,即使。
Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀
幼兒園小班音樂教案《寶寶不怕冷》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班音樂教案《寶寶不怕冷》含反思》
小班音樂教案《寶寶不怕冷》含反思適用于小班的音樂教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒感受歌曲所表達(dá)的冬天不怕冷的積極情緒,理解歌詞,初步學(xué)唱歌曲并愿意用動作表達(dá)冬天不怕冷,快來看看幼兒園小班音樂《寶寶不怕冷》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1.理解歌詞,初步學(xué)唱歌曲并愿意用動作表達(dá)冬天不怕冷。
2.感受歌曲所表達(dá)的冬天不怕冷的積極情緒。
3.讓寶寶不怕冷。
活動準(zhǔn)備:
1.鋼琴。
2.歌詞相對應(yīng)的圖譜一套。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)律動,談話導(dǎo)入。
(適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)運動量,讓幼兒感到身體暖和。鼓勵不怕冷、認(rèn)真做動作的幼兒)
師:“小朋友,現(xiàn)在是冬天了,你們覺得冷不冷呢?”
幼:“冷?!?/p>
師:“怎樣才能讓我們的身體變暖和呢?”
幼:……
二、教師介紹歌曲(教師朗誦歌詞一遍)。
師:“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和,我們來聽聽他們是怎么鍛煉的。”(教師朗誦歌詞一遍)
師:“北風(fēng)呼呼,雪花飄飄,小朋友是怎么鍛煉的?”
幼:“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍?!?/p>
師:“小朋友真棒,老師覺得這兒歌不好玩,我想把它變成一首歌曲。”
三、教師完整演唱歌曲。
師:“小朋友聽老師來唱唱吧。”
四、幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。
1.教師范唱。(教師出示圖譜,幫助幼兒記憶歌詞)
師:“小朋友,你們想不想學(xué)學(xué)這首歌???”
幼:“想?!?/p>
師:“那小朋友再來聽老師來唱一遍吧?!?/p>
2.跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。
師:“我們來跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞?!?/p>
3.幼兒學(xué)唱歌曲。
師:“我們來加上動作,來唱唱這首歌吧?!?/p>
五、鼓勵幼兒完整地邊唱邊跟著音樂做模仿動作。
師:“我們加上動作再來一遍吧!”
活動反思與建議:
在這個活動中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作,讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動作,從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點只關(guān)注了,如何去學(xué)動作,在學(xué)唱過程中,有點冷場。在下環(huán)節(jié)教師運用聽、問答、念、唱,改變了學(xué)的方式,更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動當(dāng)中,幫助幼兒體驗和感受音樂,并學(xué)唱歌曲。
小百科:人和高等動物的深部溫度是相對穩(wěn)定的。各組織器官正常生理代謝會產(chǎn)生熱量,為了維持體溫在恒定的范圍,皮膚表面又會通過熱輻射、傳導(dǎo)、對流、蒸發(fā)等形式散熱,體溫調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)通過調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱的速度,使兩者達(dá)到動態(tài)的平衡。
幼兒園中班健康教案《不怕打針》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班健康教案《不怕打針》含反思》
中班健康教案《不怕打針》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神,通過活動讓小朋友知道生病時,必須打針吃藥。培養(yǎng)小朋友樂意接受預(yù)防接種,快來看看幼兒園中班健康《不怕打針》含反思教案吧。
活動目標(biāo)
1、通過活動讓小朋友知道生病時,必須打針吃藥。培養(yǎng)小朋友樂意接受預(yù)防接種。
2、鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點、難點
重點:知道打針是為了身體健康。
難點:不怕打針。
活動準(zhǔn)備
醫(yī)生工具一套,兒歌一首。
活動過程:
1.根據(jù)本班小朋友生病的實例,啟發(fā)小朋友想一想,生了病該怎么辦?談?wù)劥蜥槙r有什么感覺?
2.討論:自己生了病是怎樣做的?有什么好辦法才能使自己少生???(打預(yù)防針、鍛煉身體、增強(qiáng)對疾病的抵抗力,身體就不容易生病。)
3.學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。
4.角色游戲“勇敢的娃娃”。
讓小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生或病人,增加勇氣,消除小朋友打針的恐懼感,教師及時表揚“勇敢的娃娃”。
教學(xué)反思
在這次活動中以談話、游戲的方式使小朋友認(rèn)識到,打針并不害怕,打針是為了預(yù)防生病的,培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅強(qiáng)意志。
活動設(shè)計背景
有一天我經(jīng)過一家醫(yī)院時,看見我班的一個小朋友在里邊看病,他的媽媽和醫(yī)生兩個人把他按在大腿上打針,他還是在使勁的掙扎。其實像他哪樣打針的孩子有好幾個呢。我就設(shè)計一堂健康課,培養(yǎng)孩子們不怕打針的勇敢精神。
小百科:注射(英語:Injection),即打針,方式有皮內(nèi)注射(intradermalinjection)、皮下注射(subcutaneousinjection)、肌肉注射(intramuscularinjection)、靜脈注射(intravenousinjection),靜脈輸液(intravenousinfusion),以及骨內(nèi)輸液(IntraosseousInfusion)等。是一種利用注射器與針頭穿過皮膚,并將液體送入身體內(nèi)的方法。是一種給藥途徑,注射所預(yù)期的作用位置,不一定是受注射的位置。
幼兒園中班教案《不怕水的紙船》含反思
古人云,工欲善其事,必先利其器。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班教案《不怕水的紙船》含反思》,希望對您的工作和生活有所幫助。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《不怕水的紙船》含反思》
中班教案《不怕水的紙船》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒懂得進(jìn)行簡單的實驗記錄,大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),能觀察比較不同性質(zhì)紙的吸水性,極探索紙的秘密,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,快來看看幼兒園中班《不怕水的紙船》含反思教案吧。
【活動目標(biāo)】
1、能觀察比較不同性質(zhì)紙的吸水性。
2、懂得進(jìn)行簡單的實驗記錄,大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、積極探索紙的秘密,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
5、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。
【活動準(zhǔn)備】
知識準(zhǔn)備:已認(rèn)識過各種各樣的紙、滴管的使用方法。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)蠟光紙、報紙、宣紙、牛皮紙。
(2)滴管、碗、泥工板、臉盆。
(3)記錄表、勾線筆、投影儀。
(4)折紙小船、毛巾。
【活動過程】
一、談話引入,激發(fā)興趣。
師:小螞蟻要到河的對岸參加比賽,可是小河上沒有橋。請小朋友幫小螞蟻想想要用什么辦法過河。
師:小朋友們真棒!幫小螞蟻想了各種各樣的辦法,很多小朋友都認(rèn)為可以用船來幫助小螞蟻過河。
過渡語:老師帶來了四種不同材料的紙船,哪種紙船才可以幫助小螞蟻過河呢?
二、介紹材料,引發(fā)猜想。
師:我先來看看這幾只紙船是什么紙做的。你們覺得(baidu幼兒教育)用報紙、宣紙、牛皮紙、蠟光紙做的小船,哪些不怕水?能夠幫助小螞蟻過河呢?為什么呢?誰來說一說?
過度語:到底哪個紙寶寶做的小船能夠幫助小螞蟻過河呢?讓我們用這些紙先動手試一試。
三、幼兒探究操作,觀察紙張的吸水性。
1、介紹記錄表,提出操作要求。
師:到底哪些紙能幫小螞蟻過河?
2、提出操作要求。
(1)用滴管同時滴幾滴水在每張紙寶寶的身上,滴完之后用你們的小眼睛來看看每張紙寶寶發(fā)生了什么變化,什么紙會吸水,什么紙不會吸水。
(2)將觀察結(jié)果用自己喜歡的符號畫在記錄表里面。
(3)如果不小心把水灑在桌子上,記得用毛巾來擦一擦。
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
4、鼓勵幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
(1)分享交流探索結(jié)果。
(2)師:水滴在紙上,紙發(fā)生了什么變化?那種紙不怕水可以幫助小螞蟻過河?
(3)教師小結(jié)。
師:生活中的紙有的會吸水、有的不吸水,當(dāng)水滴到紙的表面上,水馬上消失了,或是慢慢地滲透進(jìn)去了,那這些紙會吸水的,就像宣紙和報紙一樣;當(dāng)水一直停在紙的表面上,那這些紙是不吸水的,就像小朋友剛才發(fā)現(xiàn)的蠟光紙和牛皮紙一樣。
四、游戲:不會沉的船。
(1)游戲玩法及要求。
師:我們把這四只小船放到水里面,你們來觀察看看最后誰能帶著小螞蟻過河。
要求:把船放在水里后,用眼睛觀察,不能用手去拿水里的小船。
(2)鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
師:誰來告訴我,你剛剛看到哪些船沉下去了?哪只船把小螞蟻帶過河了?
小結(jié):原來啊,最不怕水的是用牛皮紙做的小船,它把我們的小螞蟻帶過河去參加比賽了。
【活動延伸】
師:你們知道生活中有什么東西也是用紙做的,它也不怕水呢?請小朋友回去找一找,再來告訴老師。
【教學(xué)反思】
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。材料的準(zhǔn)備上不夠合理,不能體現(xiàn)出探索紙的吸水性的目的。在幼兒的自主探索實驗操作方面上,我會趕著給幼兒總結(jié)性的答案,沒有讓他們在探索中自己去發(fā)現(xiàn)問題去記錄表格,形成一問一答,干預(yù)了幼兒的自主性的想法。在實驗結(jié)論,“那些紙會吸水那些紙不會吸水的時候”忘了在大記錄表上做好總結(jié)結(jié)論,漏掉了這個大環(huán)節(jié),很不應(yīng)該。小結(jié)語也將有待提高,要用通俗易懂的話來說。在下次的活動上,操作材料要考慮周全,運用各個感官去感知物體,能夠做到不緊張,不漏環(huán)節(jié),帶動活躍的活動氛圍。知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備要充分,各個活動的環(huán)節(jié)有趣并能夠?qū)訉舆f進(jìn),小結(jié)語中要具有針對性的內(nèi)容,語言要嚴(yán)謹(jǐn)。
小百科:紙,用植物纖維制造,能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體,也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途,如打印紙、復(fù)寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。纖維無規(guī)則交叉排列的紙發(fā)明源于中國。
幼兒園小班教案《不怕冷的人》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《不怕冷的人》含反思》
小班教案《不怕冷的人》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒觀察并愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)與想法,發(fā)現(xiàn)并感激寒冷的冬季中辛勤勞動的人,讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),快來看看幼兒園小班《不怕冷的人》含反思教案吧。
【活動目標(biāo)】
1、發(fā)現(xiàn)并感激寒冷的冬季中辛勤勞動的人。
2、觀察并愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)與想法。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
【活動準(zhǔn)備】
事先與廚房聯(lián)系參觀事宜,請阿姨配合參觀活動。幼兒收集“不怕冷的人”的信息資料。幼兒用書第25頁。
【活動過程】
一、參觀廚房,發(fā)現(xiàn)廚房的阿姨為了給小朋友服務(wù)而不怕冷,心存感激。
1、師:冬天很冷,我們洗手的時候感覺到水是怎樣的呢?身邊很多人都喜歡用溫水或熱水洗手。廚房的阿姨在冬天是怎樣洗菜做飯的呢?她們不怕冷嗎?我們一起去看看吧!
2、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房,觀察到廚房阿姨不怕冷。
——師:看看廚房阿姨在干什么?(洗菜)
——請幼兒摸摸水。師:阿姨用什么水洗菜?(自來水)水冷嗎?
——請個別幼兒問問阿姨:自來水多冷呀?阿姨您怕冷嗎?
——請阿姨給大家看看她凍得發(fā)紅的手。阿姨:我們在冷水里淘米洗菜,雖然水很冷,凍得手都發(fā)紅了,但我們不怕冷。
3、教師小結(jié):寒冷的冬天,為了小朋友能吃上香噴噴的飯菜,廚房的阿姨不怕冷,堅持勞動,阿姨真勇敢!我們要向阿姨學(xué)習(xí)!
4、請幼兒對阿姨說一句感謝的話。
二、信息交流,發(fā)現(xiàn)身邊不怕冷的人,像他們學(xué)習(xí)。
1、介紹自己收集的信息。
2、請幼兒自主閱讀幼兒用書上的各種信息資料,并與同伴交流。
3、集中交流自己的發(fā)現(xiàn):冬天的早上,清潔工阿姨不怕冷,在掃馬路;下雪天,交警叔叔不怕冷,在路口指揮交通……
4、師:我們小朋友怕冷嗎?說說你不怕冷的事。(準(zhǔn)備小禮物,獎勵給發(fā)言的幼兒。)
教學(xué)反思:
通過這次活動的開展,我們班的孩子們基本上都知道要向他們學(xué)習(xí),要做個勇敢的、不怕冷的人,而且天天早上都能高高興興的來上幼兒園。孩子們需要多種感官的激發(fā)和參與,才能保持學(xué)習(xí)的興趣和注意力。這使我明白了一個道理:想要孩子們主動學(xué)習(xí),就要充分調(diào)動他們的積極性,而只有讓孩子的思維動起來,才能達(dá)到這個目的。
小百科:如果一個物體的溫度比較低,那么這個物體就是冷的。溫度越低,則越冷。