幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園小班律動(dòng)游戲教案《刷牙歌》

發(fā)布時(shí)間:2022-03-01 幼兒園律動(dòng)游戲 幼兒園小班語(yǔ)言手指歌說(shuō)課稿 幼兒園刷牙教案

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班律動(dòng)游戲教案《刷牙歌》》

小班律動(dòng)游戲教案《刷牙歌》適用于小班的律動(dòng)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)做音樂(lè)游戲;刷牙,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣,通過(guò)圖表法來(lái)熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲,快來(lái)看看幼兒園小班律動(dòng)游戲《刷牙歌》教案吧。

目標(biāo):

1、通過(guò)圖表法來(lái)熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲。

2、學(xué)做音樂(lè)游戲;刷牙,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、知道檢查身體的重要性。

準(zhǔn)備:

1、簡(jiǎn)單的圖表8張。

2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。

過(guò)程:

一、進(jìn)場(chǎng)

“今天天氣真好,我們?nèi)ス珗@散散步吧!”(幼兒來(lái)到中間)“看,春天真美呀,讓我們聽聽音樂(lè),唱歌跳舞吧!”

二、律動(dòng):《春天》

“我們來(lái)表演《春天》吧!”

“大家累了吧,找個(gè)位子坐下來(lái)吧!”

三、新授歌曲《刷牙歌》

1、出示圖片,看看圖上有什么?

今天老師帶了幾幅圖片,你們看看圖上有些什么?

2、老師念一遍歌詞

老師把這些畫連起來(lái)變成了一首兒歌,請(qǐng)你聽聽圖上講了什么?

問(wèn):你覺得那一句聽起來(lái)很有趣?

3、教師再念一遍歌詞,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。

4、幼兒跟念一遍歌詞。

5、教師范唱歌曲一遍。

這首兒歌是可以唱出來(lái)的,請(qǐng)你聽老師來(lái)唱一遍。

6、幼兒跟唱歌曲2遍。

四、游戲:《刷牙》

1、教師講解游戲規(guī)則:

我們也來(lái)做牙齒,拉成一個(gè)圓圈,這個(gè)圓圈就是我們的牙齒。我會(huì)請(qǐng)幾個(gè)小朋友到中間做蛀蟲,我們邊唱歌,蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來(lái)鉆去,歌唱完后老師會(huì)加上一句:喜刷刷,喜刷刷,蛀蟲逃跑啦!就會(huì)有一只大牙刷來(lái)刷牙齒,這時(shí)蛀蟲就要逃走拉,逃到一顆牙齒后面躲起來(lái),如果被大牙刷碰到的話,那條蛀蟲就會(huì)死掉,就蹲下來(lái)不動(dòng)。牙齒就拉圓圈來(lái)唱歌。

2、玩第一遍游戲。不用音樂(lè)試一試。講評(píng)

3、玩第二遍游戲,加上音樂(lè)。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)牙齒,小朋友當(dāng)蛀蟲玩一遍。

小百科:大部分人一生只有一副恒牙,齲齒是慢慢發(fā)生的,而牙齒損傷后是不能自我修復(fù)再生的,因此應(yīng)該從小就養(yǎng)成正確良好的刷牙護(hù)牙習(xí)慣,并且應(yīng)時(shí)常觀察牙齒(尤其是后面幾顆大牙容易齲齒)是否有齲齒變黑等情況,若有要及時(shí)處理,否則齲齒慢慢會(huì)嚴(yán)重化,甚至需要補(bǔ)牙和拔牙。另外可以每?jī)扇赀M(jìn)行一次洗牙,有利于洗去刷牙不能清除的牙石,減輕牙周炎,延緩牙菌斑的沉積。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園小班教案《刷牙》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《刷牙》》

小班教案《刷牙》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣,知道保護(hù)牙齒的重要性,讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌《刷牙》,并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容,快來(lái)看看幼兒園小班《刷牙》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌《刷牙》,并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。

2.教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣,知道保護(hù)牙齒的重要性。

3.教會(huì)幼兒正確的刷牙方法。

4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法,并每天堅(jiān)持刷牙,養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)新牙刷、一面小鏡子。

2.教師搜集吃過(guò)巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。

3.兒歌《刷牙》的DVD光盤。

4.牙齒大模型。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分

1.照鏡子

問(wèn)題:看看自己的小牙齒長(zhǎng)得什么樣?有沒有不同的、特殊的小牙齒呀?

幼兒匯報(bào)后師指出班級(jí)幼兒齲齒、牙垢的實(shí)際情況

2.看照片:

(1)問(wèn)題:看看平時(shí)我們吃過(guò)東西后的牙齒是怎樣的?

幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn):牙變黑了。

(2)問(wèn)題:再看看這些牙怎么了?(師出示齲齒、牙垢的照片)

幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn):牙壞了、臟了。

(3)根據(jù)兩組照片,引發(fā)幼兒關(guān)于保護(hù)牙齒的討論?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出刷牙、漱口等方法

3.想辦法:

問(wèn)題:平時(shí)你刷不刷牙呀?怎樣刷牙呀?你會(huì)嗎?

請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范。

老師拿出牙齒大模型和大牙刷來(lái)進(jìn)行實(shí)物演示。

二、活動(dòng)部分

今天老師教大家一個(gè)兒歌《刷牙》,你們要認(rèn)真聽、用腦記,看看誰(shuí)最先記住。

1.教師播放兒歌《刷牙》

問(wèn)題:聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的?

2.教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)。

3.讓幼兒跟著播放一起學(xué)習(xí)

4.讓幼兒邊做刷牙的動(dòng)作邊說(shuō)兒歌。

問(wèn)題:現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)兒歌里告訴我們應(yīng)該怎樣刷牙才能刷的干干凈凈?

引導(dǎo)幼兒匯報(bào)

5.師幼再一起背背兒歌

三、游戲部分

將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒,教師在當(dāng)中用教具大牙刷幫助“兩排牙齒"刷牙,讓幼兒根據(jù)大牙刷的方向有節(jié)奏的扭動(dòng)身體,說(shuō)完最后一句兒歌再笑著露出自己的小牙。

四、鞏固部分

讓幼兒用自己的小牙刷實(shí)地刷一遍牙。

五、延伸部分

除了刷牙,還有什么辦法保護(hù)牙齒?引導(dǎo)幼兒匯報(bào)后師小結(jié):不吃過(guò)硬、過(guò)甜、過(guò)冷、過(guò)熱、過(guò)酸的食物,睡前不吃零食、不吃糖,定期檢查牙齒等。

教學(xué)反思

1.對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思:本節(jié)課由于有牙齒的實(shí)物模型和照片,孩子們活動(dòng)的積極性都很高,都能積極自主的參與活動(dòng)過(guò)程,也能用肢體語(yǔ)言來(lái)表示刷牙的動(dòng)作。在師幼互動(dòng)交流中,孩子們能大膽的說(shuō)出自己的想法,很有思想,這也在我意料之外,我總以為孩子小,放不開,沒有想到孩子對(duì)兒歌很感興趣,記得快、動(dòng)作可愛,輕松的學(xué)會(huì)了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展,讓孩子們真正成為教育活動(dòng)的主體。

2.對(duì)教學(xué)效果的反思:從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法,也意識(shí)到刷牙能保護(hù)牙齒。在鞏固練習(xí)時(shí)有齲齒和牙垢的孩子刷的更認(rèn)真。而且課下孩子們都說(shuō)以后要天天堅(jiān)持刷牙、漱口保護(hù)好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足,在教學(xué)時(shí)間的分配上還不夠科學(xué)合理,游戲的時(shí)間短了,以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。

小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

幼兒園小班教案《小牙刷》


小班教案《小牙刷》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣,初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性,快來(lái)看看幼兒園小班《小牙刷》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣.

4.學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽同伴表達(dá),初步形成樂(lè)意幫助他人的情感和意識(shí)。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)牙齒的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

;1.了解牙齒的作用。

2.學(xué)習(xí)正確的刷牙的方法。

3.培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)牙齒的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

2.小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、好吃的大嘴怪

1.出示“大嘴怪”,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2.請(qǐng)幼兒自由給“大嘴怪”喂食。

二、“大嘴怪”的煩惱

1.引導(dǎo)幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

(幼兒自由表達(dá)牙疼的原因。)

2.請(qǐng)幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問(wèn)題。

(幼兒自由表達(dá),教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納、小結(jié)。)

三、“大嘴怪”學(xué)本領(lǐng)

1.討論刷牙的方法。

(幼兒討論交流,“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動(dòng)作。)

2.創(chuàng)編刷牙歌。

(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來(lái)刷牙》:小牙刷,手中拿,我們大家來(lái)刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。這邊刷,那邊刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齒好舒服呀!)

3.與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作。

4.與“大嘴怪”再見。

四、幫小動(dòng)物刷牙

復(fù)習(xí)鞏固《刷牙歌》。)

活動(dòng)延伸:要求家長(zhǎng)在家里配合、鼓勵(lì)幼兒,養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

教學(xué)反思

教學(xué)反思:方案設(shè)計(jì)的教“大嘴怪”刷牙,雖然激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)于助人的情感,但我們嘗試一下就知道,在實(shí)際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對(duì)于成人或者大點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō),這可能只是個(gè)簡(jiǎn)單事情,但對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)是很有難度的。我會(huì)在第二課時(shí)加強(qiáng)幼兒實(shí)際操作的過(guò)程。我在活動(dòng)過(guò)程中用一首刷牙歌讓幼兒練習(xí)給自己刷牙,但活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)為還可以把步驟細(xì)化些,比如,增加“幼兒自己模仿練習(xí)刷牙,教師指導(dǎo)”“幼兒互相觀看,糾正刷牙動(dòng)作”等內(nèi)容,以幫助幼兒真正學(xué)會(huì)正確地給自己刷牙。

幼兒百科:牙刷是一種清潔用品,為手柄式刷子,用于在刷子上添加牙膏,然后反復(fù)刷洗牙齒各個(gè)部位。最早的牙刷來(lái)源于中國(guó)。

幼兒刷牙歌教案分享


我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇,教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?下面,我們?yōu)槟阃扑]了幼兒刷牙歌教案分享,請(qǐng)馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱讀!

幼兒刷牙歌教案 篇1


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《溜溜歌》含反思》

中班教案《溜溜歌》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒初步掌握伴唱的技巧,以及休止符的演唱方法,初步學(xué)會(huì)《溜溜歌》的演唱,并能表現(xiàn)出歌曲生動(dòng)愉快的情緒,積極參與與同伴、老師的互動(dòng)活動(dòng),感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),快來(lái)看看幼兒園中班《溜溜歌》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步學(xué)會(huì)《溜溜歌》的演唱,并能表現(xiàn)出歌曲生動(dòng)愉快的情緒。

2、初步掌握伴唱的技巧,以及休止符的演唱方法。

3、積極參與與同伴、老師的互動(dòng)活動(dòng),感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

4、嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、電腦課件

2、帶領(lǐng)幼兒去秋游,豐富幼兒對(duì)秋天的感知經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、師:小朋友,讓我們一起聽著好聽的音樂(lè)來(lái)拍拍手。

師帶領(lǐng)幼兒做拍手和饒圈的動(dòng)作。

2、:小朋友,你們聽了這段音樂(lè)感覺怎么樣?

引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)自己的感覺。

3、師:小朋友聽了音樂(lè)都很開心,讓我們用“啦啦啦”來(lái)給音樂(lè)伴唱,好嗎?

師帶領(lǐng)幼兒用“啦啦啦”哼唱一遍。

4、師:現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲,當(dāng)老師的手饒圈的時(shí)候,請(qǐng)小朋友用“溜溜溜”來(lái)伴唱,好嗎?

師先示范一遍,然后和幼兒合作,用“啦啦啦啦、溜溜溜溜”為音樂(lè)伴唱。

二、基本活動(dòng)

1、師:小朋友,你們看,這是什么呀?(出示幻燈片一楓葉)楓葉在什么季節(jié)里紅的?(秋天),那么你還知道哪些秋天里的景物?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出秋天里典型的景物,并根據(jù)幼兒的述說(shuō)逐一出示幻燈片稻穗、松樹、大雁、)

2、師:秋天可真美呀,有個(gè)小姑娘也想來(lái)說(shuō)一說(shuō)了(出示幻燈片小姑娘)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)最后一句歌詞:“五彩的秋色望一眼,喜得眉毛彎溜溜,彎溜溜”

3、師:小姑娘不僅會(huì)說(shuō),還會(huì)唱呢!

師范唱“五彩的秋色望一眼,喜得眉毛彎溜溜,彎溜溜”

幼兒模仿學(xué)習(xí)歌唱。

師:看看,你的眉毛有沒有笑彎了(激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣)

4、師:五彩的秋色真美呀,小朋友,你們看————-(出示幻燈片六組合圖)

師有感情地朗讀前面四句歌詞,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面學(xué)習(xí)歌詞。

5、師:其實(shí)這是一首好聽的歌,叫《溜溜歌》,請(qǐng)你們聽一聽。

師完整地范唱歌曲《溜溜歌》,幼兒學(xué)習(xí)演唱2---3遍。

重點(diǎn)提醒幼兒兩手合拍的地方是休止符,要休止。

6、師:現(xiàn)在請(qǐng)你和你的同伴面對(duì)面,一起來(lái)演唱,看看他的眉毛有沒有笑彎了。

幼兒兩兩面對(duì)面,進(jìn)行歌唱。

7、師:下面,我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,老師唱一句,請(qǐng)小朋友來(lái)給老師伴唱,比如,老師唱“楓葉紅了紅溜溜溜”,小朋友就唱“紅溜溜溜”,我們一起來(lái)試一試!

師生互動(dòng),對(duì)唱。

生生互動(dòng),對(duì)唱。

三、創(chuàng)編活動(dòng)

1、師:秋天里還有哪些好看的好玩的我們還沒有唱進(jìn)去呢?

2、啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編歌詞,采納優(yōu)秀的創(chuàng)作進(jìn)行演唱。

3、師:讓我們一起到外面再去找找秋天吧。

活動(dòng)反思:

我在我們班作了一下嘗試,效果是令我滿意的。孩子們自始至終都全神貫注,積極投入到活動(dòng)中,他們對(duì)這種層層遞進(jìn)的教學(xué)方式很感興趣。孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)聽音樂(lè)做動(dòng)作,用啦啦啦哼唱,用溜溜溜伴唱,已經(jīng)對(duì)歌曲的旋律有了一定的印象和記憶,所以,在我出示幻燈片時(shí),這些秋天的景物對(duì)他們來(lái)說(shuō)又是耳聞目睹的,他們很快就掌握了歌詞,這樣,孩子們既熟悉了音樂(lè),又掌握了歌詞,將兩者進(jìn)行匹配就顯得水到渠成了,整個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)就很好地得到了解決。另外,我又增加了伴唱這一歌唱方式,更增加了歌唱活動(dòng)的游戲性,因此,整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)有趣,氣氛活躍,孩子們學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,學(xué)得自然。同時(shí),也讓我感悟多多,我想,一個(gè)成功的音樂(lè)活動(dòng),不僅是讓孩子學(xué)會(huì)了歌曲,掌握歌唱的技巧,更重要的是,我們的孩子在活動(dòng)中是否獲得了快樂(lè),獲得了成長(zhǎng),獲得了提升。怎樣讓我們的活動(dòng)更貼近孩子的“最近發(fā)展區(qū)”,將教學(xué)的難點(diǎn)巧妙地化解,讓孩子“跳一跳,觸得到”,在本次活動(dòng)中,我很大地受到了啟發(fā),將重難點(diǎn)前置,借助圖片,借助身體語(yǔ)言,都能有效地將難解的歌詞形象化,幫助孩子記憶歌詞,從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。

我想,做為一個(gè)啟蒙經(jīng)驗(yàn)的工作者,我們必須要做一個(gè)教學(xué)上的有心人,將我們活動(dòng)中的每一眼神,每一個(gè)動(dòng)作,每一句話語(yǔ),都變成刻在幼兒心頭的一個(gè)光碟,讓孩子過(guò)目、過(guò)耳不忘,讓孩子在我們的活動(dòng)中最大地獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)!

小百科:《溜溜歌》是我在《幼兒教育》雜志上看到的一首精美的幼兒歌曲,它采納的是安徽名歌的曲風(fēng),旋律優(yōu)美跳躍,瑯瑯上口,很適合幼兒的欣賞口味。

幼兒刷牙歌教案 篇2

《中班音樂(lè)活動(dòng)教案《刷牙歌》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂(lè)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,快來(lái)看看中班音樂(lè)活動(dòng)教案《刷牙歌》含反思!

活動(dòng)目標(biāo):

1.熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。

2.在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。

3.體驗(yàn)牙齒健康和快樂(lè)的情感。

4.熟悉樂(lè)曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)]

小朋友們,你們猜出這個(gè)謎語(yǔ)的答案了嗎?

二、復(fù)習(xí)第一段歌曲。

1.教師播放錄音,請(qǐng)小朋友小聲的跟著音樂(lè)唱第一段歌曲,合著音樂(lè)拍手,掌握樂(lè)曲節(jié)奏。

2.教師彈琴,小朋友跟著鋼琴演唱第一段歌曲。

三、學(xué)唱第二段歌曲。

1.教師演唱第二段歌曲,幫助幼兒理解歌詞。

2.教師彈琴,幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲1-2遍。聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。

3.跟著音樂(lè),完整的演唱歌曲。

四、創(chuàng)編刷牙動(dòng)作和象聲詞。

1.幼兒創(chuàng)編第一段刷牙時(shí)的動(dòng)作,并把動(dòng)作做出來(lái),大家學(xué)一學(xué)。

2.創(chuàng)編漱口的聲音,如“咕嚕咕嚕?!?,創(chuàng)編表示快樂(lè)的象聲詞,如“啦啦啦啦啦,哈哈哈哈哈”等。

3.教師和幼兒一起聽音樂(lè)表演,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。

4.請(qǐng)表現(xiàn)好的孩子表演歌曲。

五、參加牙膏舞會(huì)。

師:小朋友們,今天我們學(xué)的這首好聽的歌的名字是什么?我們唱著歌曲掌握了正確的刷牙方法。那品是你們刷牙的時(shí)候,還要用到誰(shuí)呢?(牙膏),今天,班級(jí)里的小朋友們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一場(chǎng)“牙膏舞會(huì)”,你們想?yún)⒓訂?讓我們出發(fā)吧!

教學(xué)反思:

幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,但事實(shí)上幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙?;顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何刷牙,而且讓刷牙有了音樂(lè),有了樂(lè)趣。興趣是最好的老師,由于幼兒在意識(shí)上接受了,所以他們變得愿意刷牙,喜歡刷牙了。

中班音樂(lè)活動(dòng)教案《刷牙歌》含反思這篇文章共2444字。

幼兒刷牙歌教案 篇3

目標(biāo):

1、通過(guò)圖表法來(lái)熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲。

2、學(xué)做音樂(lè)游戲;刷牙,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的.樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、知道檢查身體的重要性。

準(zhǔn)備:

1、簡(jiǎn)單的圖表8張。

2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。

過(guò)程:

一、進(jìn)場(chǎng)

“今天天氣真好,我們?nèi)ス珗@散散步吧!”(幼兒來(lái)到中間)“看,春天真美呀,讓我們聽聽音樂(lè),唱歌跳舞吧!”

二、律動(dòng):《春天》

“我們來(lái)表演《春天》吧!”

“大家累了吧,找個(gè)位子坐下來(lái)吧!”

三、新授歌曲《刷牙歌》

1、出示圖片,看看圖上有什么?

今天老師帶了幾幅圖片,你們看看圖上有些什么?

2、老師念一遍歌詞

老師把這些畫連起來(lái)變成了一首兒歌,請(qǐng)你聽聽圖上講了什么?

問(wèn):你覺得那一句聽起來(lái)很有趣?

3、教師再念一遍歌詞,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。

4、幼兒跟念一遍歌詞。

5、教師范唱歌曲一遍。

這首兒歌是可以唱出來(lái)的,請(qǐng)你聽老師來(lái)唱一遍。

6、幼兒跟唱歌曲2遍。

四、游戲:《刷牙》

1、教師講解游戲規(guī)則:

我們也來(lái)做牙齒,拉成一個(gè)圓圈,這個(gè)圓圈就是我們的牙齒。我會(huì)請(qǐng)幾個(gè)小朋友到中間做蛀蟲,我們邊唱歌,蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來(lái)鉆去,歌唱完后老師會(huì)加上一句:喜刷刷,喜刷刷,蛀蟲逃跑啦!就會(huì)有一只大牙刷來(lái)刷牙齒,這時(shí)蛀蟲就要逃走拉,逃到一顆牙齒后面躲起來(lái),如果被大牙刷碰到的話,那條蛀蟲就會(huì)死掉,就蹲下來(lái)不動(dòng)。牙齒就拉圓圈來(lái)唱歌。

2、玩第一遍游戲。不用音樂(lè)試一試。講評(píng)

3、玩第二遍游戲,加上音樂(lè)。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)牙齒,小朋友當(dāng)蛀蟲玩一遍。

幼兒刷牙歌教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。

2、在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。

3、體驗(yàn)牙齒健康和快樂(lè)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

小朋友們,你們猜出這個(gè)謎語(yǔ)的答案了嗎?

二、復(fù)習(xí)第一段歌曲。

1、教師播放錄音,請(qǐng)小朋友小聲的跟著音樂(lè)唱第一段歌曲,合著音樂(lè)拍手,掌握樂(lè)曲節(jié)奏。

2、教師彈琴,小朋友跟著鋼琴演唱第一段歌曲。

三、學(xué)唱第二段歌曲。

1、教師演唱第二段歌曲,幫助幼兒理解歌詞。

2、教師彈琴,幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲1-2遍。聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。

3、跟著音樂(lè),完整的演唱歌曲。

四、創(chuàng)編刷牙動(dòng)作和象聲詞。

1、幼兒創(chuàng)編第一段刷牙時(shí)的動(dòng)作,并把動(dòng)作做出來(lái),大家學(xué)一學(xué)。

2、創(chuàng)編漱口的聲音,如"咕嚕咕嚕嚕",創(chuàng)編表示快樂(lè)的象聲詞,如"啦啦啦啦啦,哈哈哈哈哈"等。

3、教師和幼兒一起聽音樂(lè)表演,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。

4、請(qǐng)表現(xiàn)好的孩子表演歌曲。

五、參加牙膏舞會(huì)。

師:小朋友們,今天我們學(xué)的這首好聽的歌的名字是什么?我們唱著歌曲掌握了正確的刷牙方法。那品是你們刷牙的時(shí)候,還要用到誰(shuí)呢?(牙膏),今天,班級(jí)里的小朋友們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一場(chǎng)"牙膏舞會(huì)",你們想?yún)⒓訂??讓我們出發(fā)吧!

幼兒刷牙歌教案 篇5

中班音樂(lè)教案活動(dòng)《刷牙歌》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞,熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演,體驗(yàn)牙齒健康和快樂(lè)的情感,快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)《刷牙歌》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。

2.在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。

3.體驗(yàn)牙齒健康和快樂(lè)的情感。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

小朋友們,你們猜出這個(gè)謎語(yǔ)的答案了嗎?

二、復(fù)習(xí)第一段歌曲。

1.教師播放錄音,請(qǐng)小朋友小聲的跟著音樂(lè)唱第一段歌曲,合著音樂(lè)拍手,掌握樂(lè)曲節(jié)奏。

2.教師彈琴,小朋友跟著鋼琴演唱第一段歌曲。

三、學(xué)唱第二段歌曲。

1.教師演唱第二段歌曲,幫助幼兒理解歌詞。

2.教師彈琴,幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲1-2遍。聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。

3.跟著音樂(lè),完整的演唱歌曲。

四、創(chuàng)編刷牙動(dòng)作和象聲詞。

1.幼兒創(chuàng)編第一段刷牙時(shí)的動(dòng)作,并把動(dòng)作做出來(lái),大家學(xué)一學(xué)。

2.創(chuàng)編漱口的聲音,如“咕嚕咕嚕?!保瑒?chuàng)編表示快樂(lè)的象聲詞,如“啦啦啦啦啦,哈哈哈哈哈”等。

3.教師和幼兒一起聽音樂(lè)表演,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。

4.請(qǐng)表現(xiàn)好的孩子表演歌曲。

五、參加牙膏舞會(huì)。

師:小朋友們,今天我們學(xué)的這首好聽的歌的名字是什么?我們唱著歌曲掌握了正確的刷牙方法。那品是你們刷牙的時(shí)候,還要用到誰(shuí)呢?(牙膏),今天,班級(jí)里的小朋友們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一場(chǎng)“牙膏舞會(huì)”,你們想?yún)⒓訂?讓我們出發(fā)吧!

教學(xué)反思:

教師是幼兒模仿的榜樣,你的言行和精神狀態(tài)可定會(huì)不同程度地影響到幼兒,因此語(yǔ)言和教態(tài)十分重要。上課時(shí)語(yǔ)言要精簡(jiǎn)、明確,以在最短的時(shí)間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么,不該做什么;教態(tài)不能隨意,要有風(fēng)范,在頭腦高度集中的同時(shí)還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。

本文擴(kuò)展閱讀:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方?也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,維護(hù)口腔健康或延長(zhǎng)修復(fù)體的使用壽命。如果刷牙方法不適當(dāng),不但達(dá)不到刷牙的目的,反會(huì)引起各種不良后果,最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

幼兒刷牙歌教案 篇6

引言:

幼兒時(shí)期是孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,其中之一就是刷牙。然而,對(duì)于幼兒而言,刷牙可能會(huì)變得乏味和枯燥,這就需要我們教師們想出一些新穎而有趣的方式來(lái)幫助孩子們培養(yǎng)正確刷牙習(xí)慣。其中,刷牙歌就是一個(gè)非常有效的教學(xué)方法。本文將為大家介紹一篇《幼兒刷牙歌教案》,旨在幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確姿勢(shì)和方法,使刷牙成為一件愉快而又有趣的事情。

第一節(jié):背景介紹

引導(dǎo)學(xué)生回憶刷牙的重要性,并給予正面的評(píng)價(jià)。介紹一些關(guān)于口腔衛(wèi)生的知識(shí),比如牙齒需要保持干凈,刷牙可以幫助我們防止蛀牙等。

第二節(jié):引入刷牙歌

以活潑和歡快的方式向?qū)W生引入這首《刷牙歌》??梢允褂靡恍┮魳?lè)器或者模仿歌手演唱的方式來(lái)引起學(xué)生的興趣。

第三節(jié):教唱歌曲

教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱這首《刷牙歌》。歌曲的內(nèi)容應(yīng)包含如何正確刷牙的動(dòng)作和步驟,可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單有趣的歌詞來(lái)幫助記憶。

第四節(jié):動(dòng)畫演示

為了更加生動(dòng)地展示刷牙的過(guò)程,教師可以準(zhǔn)備一段有趣的刷牙動(dòng)畫視頻。通過(guò)觀看動(dòng)畫,學(xué)生可以更好地理解和跟隨正確的刷牙動(dòng)作。

第五節(jié):角色扮演

教師將學(xué)生分成小組,每個(gè)小組扮演不同的角色,例如醫(yī)生、護(hù)士和患者。教師作為引導(dǎo)者,與學(xué)生一起演示正確的刷牙步驟。這樣,學(xué)生不僅可以通過(guò)觀察學(xué)習(xí),還可以通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)刷牙方法的理解。

第六節(jié):小組討論

教師以開放性的問(wèn)答方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓每個(gè)小組分享他們對(duì)刷牙的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),并主動(dòng)表達(dá)對(duì)刷牙的態(tài)度。

第七節(jié):行動(dòng)實(shí)踐

學(xué)生們將所學(xué)的刷牙知識(shí)付諸行動(dòng)。教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),每個(gè)學(xué)生都可以自己動(dòng)手刷牙,觀察自己的刷牙姿勢(shì)是否正確。同時(shí),教師還可以提供一些刷牙小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì),以激發(fā)學(xué)生更好地刷牙。

第八節(jié):反思和總結(jié)

在教學(xué)的最后部分,教師與學(xué)生一起回顧整個(gè)刷牙教案的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)和總結(jié)學(xué)到的知識(shí)。教師可以提醒學(xué)生,在日常生活中要保持好刷牙的習(xí)慣,并經(jīng)常回顧所學(xué)的刷牙歌。

結(jié)語(yǔ):

通過(guò)這樣一次有趣而生動(dòng)的刷牙歌教案,幼兒們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,并養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。刷牙歌結(jié)合了音樂(lè)和互動(dòng)的元素,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教育幼兒的過(guò)程中,我們要注重培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和意識(shí),并通過(guò)音樂(lè)和游戲等多元化的方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

幼兒刷牙歌教案 篇7

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園大班《刷牙歌》歌曲教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)歌曲,理解歌詞的含義。

2.嘗試用短促輕快的聲音表達(dá)刷牙時(shí)快樂(lè)的心情。

3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

4.能根據(jù)音樂(lè)的速度,變換動(dòng)作速度。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.小王子快樂(lè)刷牙時(shí)的圖片。

2.相應(yīng)圖譜。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引入。

1.做刷牙的動(dòng)作。

T:“我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作,請(qǐng)你們來(lái)猜一猜?!?/p>

T:“對(duì)了!今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān)?!?/p>

2.觀察圖片,感受刷牙的快樂(lè)心情。

T:“今天我?guī)?lái)了一個(gè)非常喜歡刷牙的小朋友,讓我們來(lái)一起看一看。他叫小王子?!?/p>

T:“你們覺得小王子在刷牙時(shí)的心情是怎么樣的?”

T:“你們是從哪里看出來(lái)的?”

二、示范清唱歌曲一遍,幫助幼兒理解歌詞和頓音。

1.示范唱歌曲一/二遍。

T:“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來(lái)表達(dá)他快樂(lè)的心情,讓我們一起來(lái)聽聽,小王子為什么這么快樂(lè)?”

T:“歌曲聽完了,小王子為什么這么快樂(lè)?你們聽到了什么?”

小朋友邊說(shuō)我邊貼出相應(yīng)圖譜。

2.學(xué)習(xí)頓音短促的唱法。

T:“小朋友剛剛都聽得非常認(rèn)真!我們?cè)俾犚槐?,這次要請(qǐng)小朋友聽聽,你們覺得小王子唱到哪里的時(shí)候最快樂(lè)?”

T:“對(duì)!就是‘刷刷刷’的地方?!崩蠋煶槐椤八⑺⑺ⅰ钡牟糠旨由钣變河∠?。

T:“這叫做頓音,我們要唱得短促一些。我們一起來(lái)試試!”

在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號(hào)。

三、學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編動(dòng)作

1.教師與幼兒完整演唱幾次。

T:“我們也來(lái)學(xué)學(xué)這首好聽的《刷牙歌》?!?/p>

請(qǐng)會(huì)的幼兒一起唱,不會(huì)的幼兒跟著唱。

第一遍時(shí)把開始時(shí)漏掉的圖譜補(bǔ)上。

2.請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演唱。

T:“大家都唱得非常好!我們來(lái)為這首好聽的兒歌配上動(dòng)作?!?/p>

3.請(qǐng)小朋友表演。

活動(dòng)反思:

其實(shí),我自己也有這種感覺,在幼兒園上課的時(shí)候想顯得自然一些,但是反而變成隨意了,有一種漫不經(jīng)心的態(tài)度,連自己也漸漸生厭。這次的音樂(lè)活動(dòng)有以下需要改進(jìn)的地方:

1.發(fā)聲練習(xí)。幼兒也像成人一樣,在正式唱歌之前要做發(fā)聲練習(xí),以開嗓子,一般采用以下三種形式:一是唱《你好歌》,“小朋友們好——×老師你好”,這個(gè)一般用在小班,是幼兒園幼兒常規(guī)的一種形式,我所在大班一般都沒有采用;二是復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的幼兒歌曲,大家湊在一起唱歌,會(huì)令幼兒很開心,幼兒園較常采用;三是進(jìn)行正規(guī)的發(fā)聲練習(xí),“1、2、3、4、5……”,這個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥,而且需要幼兒有一定接觸過(guò)的經(jīng)驗(yàn),很少采用。

2.范唱次數(shù):范唱要考慮到能力好的幼兒和能力弱的幼兒,確實(shí)能力好的幼兒聽一遍能記住兒歌中的大部分內(nèi)容,但能力弱的`幼兒卻會(huì)因范唱次數(shù)少而整個(gè)活動(dòng)不在狀態(tài),因此范唱還是2遍較為適宜。第一遍清唱,有利于幼兒記住歌詞內(nèi)容,第二遍有伴奏,讓幼兒體會(huì)整體旋律的同時(shí)強(qiáng)化歌詞內(nèi)容。在范唱的時(shí)候注意速度放慢、聲音加響。

3.節(jié)奏譜的使用:鄭老師建議最后的“刷、刷、刷”可以改用節(jié)奏譜“XXXO”,大班的幼兒已經(jīng)有這方面的經(jīng)驗(yàn)了,而且這個(gè)節(jié)奏型十分簡(jiǎn)單,而且用節(jié)奏譜還可以把“頓音”的記號(hào)加上去,強(qiáng)化幼兒對(duì)“頓音”概念的理解。

4.表演形式:由于之前的表演經(jīng)驗(yàn),我所在全實(shí)踐班級(jí)的幼兒習(xí)慣兩兩配合表演,即找好朋友進(jìn)行面對(duì)面表演。于是出現(xiàn)了我請(qǐng)部分幼兒上來(lái)獨(dú)立表演時(shí),有幼兒自動(dòng)面對(duì)面表演,這在臺(tái)下看起來(lái)會(huì)顯得十分凌亂,這時(shí)就應(yīng)該告訴幼兒現(xiàn)在是獨(dú)立表演的時(shí)間,不能面對(duì)面表演。到了第二階段再明確告訴幼兒,現(xiàn)在是面對(duì)面表演的時(shí)間,請(qǐng)大家去找好朋友。

5.表演的完整性與規(guī)則性:雖然音樂(lè)活動(dòng)最后的動(dòng)作表演是延伸部分,但還是要有一定的完整性和規(guī)則性??梢哉?qǐng)幼兒在前奏部分邊走邊拍手邊找好朋友,前奏結(jié)束的同時(shí),每一個(gè)幼兒要找好朋友并面對(duì)面站好,沒有找好的幼兒迅速和同樣落單的幼兒配對(duì)好。一遍結(jié)束,前奏重新開始,幼兒換好朋友,再來(lái)一次。

6.語(yǔ)言與教態(tài):這就是我剛開始所描述的。教師是幼兒模仿的榜樣,你的言行和精神狀態(tài)可定會(huì)不同程度地影響到幼兒,因此語(yǔ)言和教態(tài)十分重要。上課時(shí)語(yǔ)言要精簡(jiǎn)、明確,以在最短的時(shí)間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么,不該做什么;教態(tài)不能隨意,要有風(fēng)范,在頭腦高度集中的同時(shí)還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。

幼兒刷牙歌教案 篇8


前言:幾年前一首“健康歌”給當(dāng)時(shí)年幼的我們留下了深刻的記憶,今天我的孩子上了幼兒園,幼兒園又放起了這首膾炙人口的歌曲,看著孩子健康的舞蹈,機(jī)靈的坐著歌曲里的動(dòng)作,我慧心的笑了!幼兒園通過(guò)這次健康教案活動(dòng),充分的發(fā)揮了孩子們與音樂(lè)配合的天賦。

方案1:

活動(dòng)目標(biāo):能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,并大膽表演,能感受歌曲的活潑、快樂(lè),學(xué)會(huì)演唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過(guò)程:

1.幼兒在《健康歌》的音樂(lè)伴奏下自由地跳舞。

提問(wèn):你喜歡這首歌嗎?聽著它,你想做什么?

2.學(xué)習(xí)歌曲。

(1)教師示范演唱歌曲,請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲的內(nèi)容。

提問(wèn):歌里唱了什么?運(yùn)動(dòng)了哪些地方?

(2)幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2-3遍,在休止符的地方用點(diǎn)頭表示休止。

和教師一起演唱歌曲,注意休止符的唱法。

3.幼兒和教師一起為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

4.幼兒和教師一起邊唱歌邊跳自己創(chuàng)編的舞蹈,感受邊唱邊跳的快樂(lè)。

活動(dòng)建議:

1.可將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作組合,作為早操律動(dòng)。

2.教師要重點(diǎn)指導(dǎo)休止符的唱法,特別是四分休止。

方案2:

活動(dòng)目標(biāo): 能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作,探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)編動(dòng)作 分享交流

1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?

小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.

2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?

說(shuō)了那么多的地方,能不能聽著音樂(lè)做做看?什么時(shí)候做?我來(lái)做望遠(yuǎn)鏡,找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個(gè)別交流

我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練,教教我們大家?

(動(dòng)作的方向,力度,節(jié)奏,伸展度上引導(dǎo)幼兒)

5、集體再次嘗試

可以學(xué)學(xué)朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練,又漂亮又有力。

二、律動(dòng)分享

1、教師帶幼兒律動(dòng)

聽!這是什么音樂(lè)?對(duì)!是健康歌的音樂(lè)。跟著老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!

我們一起來(lái)喊口令。

三、觀察圖片,拓展新動(dòng)作

1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運(yùn)動(dòng),瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢?

2、給你們一點(diǎn)時(shí)間,去看一看,試著做一做,看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)

左右角輪換出去,頭搖擺動(dòng)作的圖片四張(從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法)

踮腳動(dòng)作(發(fā)展幼兒的觀察力)

3、交流發(fā)現(xiàn),嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

你看明白了哪一張?

小結(jié):看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

小結(jié):只要仔細(xì)一點(diǎn),耐心一點(diǎn),按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做,就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

小結(jié):雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細(xì),就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!

(1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法,他們做的一樣嗎?你和誰(shuí)做的一樣?再聽著音樂(lè)一起做

2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做,動(dòng)作由慢到快,-----清唱?jiǎng)幼?/p>

3、幼兒講,然后聽音樂(lè)一起做)

四、延伸

還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。

小總結(jié):

附“健康歌”一首

小萱萱早睡早起多做邉?dòng)身蠛?/p>

知不知道?

知道了!

小萱萱來(lái)來(lái)來(lái)跟爺爺做個(gè)邉?左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭

早睡早起咱們來(lái)做邉?抖抖手啊抖抖腳啊

勤做深呼吸學(xué)爺爺唱唱跳跳

你才不會(huì)老

笑瞇瞇笑瞇瞇

做人客氣快樂(lè)容易

爺爺說(shuō)的容易早上起床哈啾哈啾

不要亂吃零食多喝開水

咕嚕咕嚕我比誰(shuí)更有活力

左三圈右三圈

脖子扭扭屁股扭扭

早睡早起咱們來(lái)做邉?

抖抖手啊抖抖腳啊

勤做深呼吸學(xué)爺爺唱唱跳跳

我也不會(huì)老

幼兒園中班教案《刷牙》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《刷牙》》

中班教案《刷牙》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲、并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作,快來(lái)看看幼兒園中班《刷牙》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3.引導(dǎo)幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲、并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作。

4.讓幼兒知道少吃甜食,注意口腔衛(wèi)生。

5.掌握了正確的刷牙方法,從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)歌曲,培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn):

幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.知識(shí)準(zhǔn)備:保護(hù)牙齒的知識(shí)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、歌曲磁帶,響板、手偶、牙齒模型、牙刷。

教學(xué)模式:

以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣——引出牙齒,師生共同討論刷牙方法——牙醫(yī)講解正確的刷牙方法——引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌,為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜,學(xué)唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護(hù)牙齒,養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程

一、以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、師生互動(dòng),與客人老師問(wèn)好。

2、手偶游戲《我說(shuō)你做》

拍拍你的頭,摸摸你的臉,

捏捏你的鼻子,噘噘你的嘴。

摸摸你的耳朵,挑挑你的眉,

瞪大你的雙眼,張大你的嘴,??!

提問(wèn):嘴里都有什么呀?

3、引出牙齒,師生共同討論刷牙方法。

手偶表演牙疼,提問(wèn):東東為什么牙疼?引導(dǎo)幼兒討論刷牙方法。

4、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法。

引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌,為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。

兒歌《刷牙》

小牙刷,手里拿,擠點(diǎn)牙膏把牙刷,

上面刷,下面刷,刷刷刷刷,刷刷刷刷,

牙齒刷的白花花。

二、新授歌曲

(一)教師有感情地清唱歌曲。提問(wèn):你聽到了什么?

(二)出示圖譜,學(xué)唱歌曲。

1、觀察圖譜,理解歌詞。

(1)分析觀察圖譜。提問(wèn):你看到了什么?

(2)教師講解圖譜。

2、看圖譜師生共同清唱歌曲。

3、隨音樂(lè)打擊響板看圖譜唱歌。

4、隨音樂(lè)的有情感的表演。

三、總結(jié)結(jié)束。

1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。

提問(wèn):東東那去了?他還牙疼嗎?我們喊他出來(lái),問(wèn)問(wèn)他。

2、教育幼兒保護(hù)牙齒,養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

活動(dòng)評(píng)析:

本節(jié)活動(dòng)教師巧妙的將歌曲與幼兒的生活相結(jié)合,通過(guò)多種渠道、多方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,師生互動(dòng),給予幼兒充分表達(dá)情感的機(jī)會(huì)。在學(xué)唱的基礎(chǔ)上讓幼兒不知不覺的學(xué)會(huì)了刷牙的基本常識(shí),知道少吃甜食,注意口腔衛(wèi)生,讓幼兒在輕松愉快的歌唱活動(dòng)的氣氛中,掌握了正確的刷牙方法,從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

相關(guān)推薦

  • 幼兒園小班教案《刷牙》 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《刷牙》》小班教案《刷牙》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣,知道保護(hù)牙齒的重要性,讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌《刷牙》,并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容...
    2022-03-02 閱讀全文
  • 幼兒園小班教案《小牙刷》 小班教案《小牙刷》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣,初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性,快來(lái)看看幼兒園小班《小牙刷》教案吧。 活動(dòng)目標(biāo): 1.初步了解牙齒的...
    2021-03-15 閱讀全文
  • 幼兒刷牙歌教案分享 我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇,教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?下面,我們?yōu)槟阃扑]了幼兒刷牙歌教案分享,請(qǐng)馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱讀...
    2024-09-02 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案《刷牙》 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《刷牙》》中班教案《刷牙》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒...
    2022-05-10 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案《刷牙歌》及教學(xué)反思 目標(biāo) 1.在“刷牙”音樂(lè)活動(dòng)中,感知認(rèn)識(shí)“前后、仔細(xì)、輕柔”等漢字。 2.激發(fā)幼兒識(shí)字的興趣。 3.發(fā)展幼兒動(dòng)手刷牙的能力。 4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 準(zhǔn)備 牙刷模型...
    2020-12-31 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《刷牙》》小班教案《刷牙》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣,知道保護(hù)牙齒的重要性,讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌《刷牙》,并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容...

2022-03-02 閱讀全文

小班教案《小牙刷》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣,初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性,快來(lái)看看幼兒園小班《小牙刷》教案吧。 活動(dòng)目標(biāo): 1.初步了解牙齒的...

2021-03-15 閱讀全文

我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇,教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?下面,我們?yōu)槟阃扑]了幼兒刷牙歌教案分享,請(qǐng)馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱讀...

2024-09-02 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《刷牙》》中班教案《刷牙》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒...

2022-05-10 閱讀全文

目標(biāo) 1.在“刷牙”音樂(lè)活動(dòng)中,感知認(rèn)識(shí)“前后、仔細(xì)、輕柔”等漢字。 2.激發(fā)幼兒識(shí)字的興趣。 3.發(fā)展幼兒動(dòng)手刷牙的能力。 4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 準(zhǔn)備 牙刷模型...

2020-12-31 閱讀全文