高智商寶寶“與眾不同”的6種表現(xiàn)
發(fā)布時(shí)間:2022-02-03 幼兒園6的教案 寶寶聽的益智故事推薦 寶寶幼兒園的游戲各位媽媽們,你們注意過寶寶的一些不同尋常的行為了嗎?以下列舉各國(guó)一些高智商寶寶小時(shí)候的表現(xiàn),給大家做為參考。
比同齡的孩子起步早:預(yù)示著孩子在某些方面很特別、很不尋常,具備某方面的天賦和潛質(zhì)。yjs21.CoM
你家寶寶是否比別人更早學(xué)會(huì)對(duì)著人微笑或自己坐起來?當(dāng)大多數(shù)9個(gè)月大的寶寶還只會(huì)滿地亂爬的時(shí)候,你的寶寶是否已經(jīng)開始扶著家具站起來甚至顫巍巍地想邁動(dòng)胖嘟嘟的小腿了?他是否比別人更早開始咿呀學(xué)語或揀了東西就往嘴里塞?盡管也有一些人小時(shí)候“開竅”得較晚,日后卻成了知名的科學(xué)家或語言學(xué)家。但是不可否認(rèn),孩子早期的這些表現(xiàn)預(yù)示著你的孩子在某些方面很特別、很不尋常,具備某方面的天賦和潛質(zhì)。
天賦特別聰明的孩子通常比較敏感天賦特別聰明的孩子通常比較敏感,例如,媽媽現(xiàn)在不高興了,爸爸在發(fā)怒呢等,他都能敏感地感覺到并會(huì)想法安慰。一家人一起爬樓梯的時(shí)候,如果是媽媽抱著,走著走著,他就會(huì)對(duì)爸爸說:“爸爸抱寶寶,媽媽累了。”
幽默感和開心果:會(huì)注意到身邊不協(xié)調(diào)的東西并感到好玩、好笑爸爸今天戴了副太陽眼鏡扮酷,或媽媽早上起床時(shí)匆忙間給寶寶穿了兩只不同的襪子,都會(huì)令他笑得手舞足蹈,這跡象表明孩子有很好的幽默感,他會(huì)注意到身邊一些不太協(xié)調(diào)的東西并感到好玩、好笑。
驚人的記憶力和捕捉到微妙變化的觀察能力在許多同齡的寶寶還“混沌未開”,沒有任何記憶的表現(xiàn)的時(shí)候,你是否驚訝地發(fā)現(xiàn)你的寶貝居然記得他見過的一些人和事物?例如,媽媽今天的穿著和平時(shí)的不太一樣或換了新的發(fā)型,平時(shí)胡子拉碴的爸爸今天下巴看起來光溜溜的等,都被他捕捉到了并且有或驚訝或歡喜的表現(xiàn)。
強(qiáng)烈的好奇心和探索欲:會(huì)傾注全力要弄清楚那東西究竟是怎么一回事盡管所有的孩子都具有極強(qiáng)的好奇心,但大多數(shù)寶寶的注意力是極容易分散的,只要大人一打岔,他們馬上就會(huì)把剛才自己堅(jiān)持想要得到的東西拋在腦后。
但是,一個(gè)具有強(qiáng)烈好奇心和探索欲的孩子則不然。當(dāng)他們想要弄清楚那東西究竟是怎么一回事的時(shí)候,他會(huì)傾注全力的。例如,當(dāng)他看到爸爸媽媽玩電腦的時(shí)候,他會(huì)堅(jiān)持要玩,大人只是哄一下讓他象征性地玩玩是沒有用的,一定要學(xué)著爸爸媽媽的樣子抱著鍵盤敲打,還會(huì)一個(gè)勁地問:“是不是這樣?是不是這樣?”爸爸媽媽想要取回電腦,沒門,寶寶還沒盡興呢!
令人驚訝的豐富的創(chuàng)造力和想象力你也許會(huì)問:一兩歲的孩子也有創(chuàng)造力和想象力?是的,盡管大多數(shù)一歲左右的孩子并不具備很好的解決問題的能力,一個(gè)有超常天賦的孩子卻常會(huì)有些讓父母大跌眼鏡的驚人表現(xiàn)。
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智商遠(yuǎn)高于常人的14種寶寶
腦科專家們總認(rèn)為智力商數(shù)(IQ)是與生俱來的,根本不可能提升。但是這種說法過時(shí)了。近年來的研究顯示,人類的智商是可以在兩歲之前獲得提升的。
智商遠(yuǎn)高于常人的14種寶寶
據(jù)悉,考伊參加了“門薩”高智商精英“集中營(yíng)”的成人入會(huì)考試。只有智商在148或以上的人才有資格加入“門薩”。心理學(xué)家弗洛伊德智商為156,拿破侖是145,美國(guó)國(guó)務(wù)卿希拉里則是140。
哪些孩子智商高?
誰都希望自己的孩子更聰慧一些,可怎樣才能如愿呢?專家們提示,大多數(shù)智商高的孩子都有以下特點(diǎn):
1、遠(yuǎn)血緣通婚者的孩子
有資料為證:父母均為本地人,平均智商為102.45;父母為同省異地者,平均為106.17;異省婚配者,則高達(dá)109.35。
至于弱智兒發(fā)生率以及弱智的程度,恰恰相反,以本地婚者為最高。
2.適度晚育的孩子
抽樣調(diào)查結(jié)果表明,母親在23歲以前所生子女平均智商為103,而24~28歲期間生育者達(dá)到109.29,但29歲以上所生者又低于105。故專家認(rèn)為,24~28歲期間為育齡女子最佳生育期。至于父親,則以30歲左右為優(yōu)。
3.父母文化程度高的孩子
英國(guó)一份資料為此提供了佐證:父母均為小學(xué)文化程度的孩子,平均智商為98.3;初中畢業(yè)的,為103.3;高中畢業(yè)的,達(dá)108.1;獲有大學(xué)文憑的,為109.9。故“望子成龍”的父母?jìng)儽仨氉约骸俺升垺薄?/p>
4.喂母乳長(zhǎng)大的孩子
母乳中含有多種可以促進(jìn)兒童大腦發(fā)育的活性物質(zhì),特別是?;撬?。它不僅能增加腦細(xì)胞數(shù)量,促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞的分化與成熟,還有助于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的形成。與牛奶相比較,母乳中?;撬岬暮恳叱?0倍左右。
5.體重適中的孩子
有關(guān)專家將超過正常體重20%的肥胖兒與同齡正常兒相比較,發(fā)現(xiàn)智商尤其相差懸殊,前者之視聽感覺,接受知識(shí)的能力均處于低水平狀態(tài)。故注重平衡閃失,堅(jiān)持體育鍛煉,減少過多脂肪,乃是提高肥胖兒智商的重要一招。
6.耳朵大的孩子
俄羅斯喀山國(guó)立大學(xué)穆斯塔芬教授提出:人的創(chuàng)造力與耳朵的大小有關(guān),耳朵大的孩子智商較高。如果再仔細(xì)比較一下兩只耳朵的大小,尚可進(jìn)一步判明孩子未來的成才趨勢(shì):右耳較長(zhǎng)的人,將在數(shù)學(xué)、物理學(xué)等精密科學(xué)方面取得成就;左耳大者,則易在人文科學(xué)方面有所作為。
7.眼睛靈活的孩子
資料表明,人的視覺運(yùn)動(dòng)可反映人的智力水平,智商高者視覺加工速度快,質(zhì)量高,智商低著則視覺反映遲鈍。因此,保護(hù)好孩子的視力,讓其多觀察提高視覺的靈敏度,可促進(jìn)智力發(fā)展。
8.愛好音樂的孩子
美國(guó)專家一份資料表明,選修音樂專業(yè)的學(xué)生,大學(xué)入學(xué)考試中語言和數(shù)學(xué)考試成績(jī)比一般學(xué)生成績(jī)高20~40分。在中學(xué)時(shí)代參加過學(xué)校樂隊(duì)或交響樂團(tuán)的學(xué)生,進(jìn)入大學(xué)的可能性也要高50%。這可能是音樂開發(fā)了右腦潛能,調(diào)整左右腦使其功能趨于平衡的結(jié)果。
9.勤于活動(dòng)的孩子
美國(guó)貝魯奇學(xué)院紐索拉博士的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),凡每次堅(jiān)持20分鐘跑步、做健美操的學(xué)生,其學(xué)習(xí)成績(jī)明顯優(yōu)于那些懶于運(yùn)動(dòng)者。他認(rèn)為,鍛煉能使大腦處于最初的啟動(dòng)或放松狀態(tài),想像力會(huì)從各種思維的束縛中解脫出來,變得更加機(jī)敏,更富于創(chuàng)造力。
10.愛笑的孩子
美國(guó)華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)專家在系統(tǒng)的研究了年齡與智慧之間的關(guān)系后得出結(jié)論:愛笑的孩子多數(shù)較聰明。他們觀察到,聰明兒童對(duì)外界事物的發(fā)笑年齡比一般兒童要早,次數(shù)也多。
11.堅(jiān)持吃好早餐的孩子
其奧妙在于早餐是人體空腹一夜之后,包括大腦在內(nèi)的上千個(gè)器官獲得一天所需熱量與營(yíng)養(yǎng)素的第一餐,吃入的蛋白質(zhì)、唐、維生素、微量元素等健腦成分,比其他兩餐的利用率都高。據(jù)英國(guó)博比盧薩心理疾病研究會(huì)的專家測(cè)定,不吃早餐的兒童獲得的上述養(yǎng)分比吃早餐者低10%-15%,大腦受損是顯而易見的。
12.愛搞惡作劇的孩子
德國(guó)漢堡心理學(xué)家托馬斯.卡爾博士的解釋是,一個(gè)小孩想出惡作劇,肯定動(dòng)了不少腦筋,其用腦強(qiáng)度說不定超過做家庭作業(yè)。而且他在“設(shè)計(jì)”或準(zhǔn)備“材料”時(shí)要輕手輕腳,在極其秘密的情況下進(jìn)行。雖然已料到這樣做會(huì)有風(fēng)險(xiǎn),但他敢于冒險(xiǎn),從小樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),有力日后成才,事業(yè)成功。
13.愛爭(zhēng)吵的孩子
爭(zhēng)吵是一種語言斗爭(zhēng),為取勝對(duì)方,必須用最流暢最簡(jiǎn)練也最有邏輯性的語言。因此,爭(zhēng)吵可給孩子提供一種特殊的語言學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會(huì):在爭(zhēng)吵中發(fā)展完善發(fā)音器官,積累豐富的語言因素,改進(jìn)語言形式,增強(qiáng)表達(dá)能力,故喜歡爭(zhēng)吵的孩子,大多智商較高。
14.生活環(huán)境良好的孩子
英國(guó)學(xué)者觀察到,生活在嘈雜環(huán)境中的嬰兒模仿成人姿勢(shì)的能力以及對(duì)大、小、距離和方向的理解力等均較低,2歲時(shí)學(xué)習(xí)說話方面也要落后一截。提示安靜的環(huán)境有益于大腦發(fā)育。
日本學(xué)者經(jīng)過1年觀察,認(rèn)為芳香可以益智。生活在芳香環(huán)境中的孩子在視知覺、接受學(xué)習(xí)能力等方面有一定優(yōu)勢(shì)。
此外,家庭和睦,夫妻關(guān)系融洽,亦有助于兒童智商的發(fā)展。
怎樣讓男寶寶名字與眾不同
有些人,一聽他的名字就感覺他與眾不同,這就是取名的成功之外。有些人喜歡隨俗,有人就喜歡與眾不同。其實(shí),在起名的問題上,還是與眾不同的好,那么怎么才能做到起名字與眾不同?一般來說,只要在用字上取其奇,就能達(dá)到與眾不同的效果。
怎樣讓男寶寶名字與眾不同
唐朝的文學(xué)家白行簡(jiǎn),他的簡(jiǎn)字在姓名中的使用率是很低的。行簡(jiǎn)二字用在名字當(dāng)中,給人的第一感覺就是與眾不同,而且筆畫簡(jiǎn)單,不是什么偏僻字。
晉朝有個(gè)畫家叫傅抱石,抱字在名字里可以說是太少了,這位畫遼是善畫石頭,因?yàn)樗怀鰜砀改妇妥屗е^,其實(shí)抱用在名字里,抱什么都行,抱金、抱玉,都挺不錯(cuò)。
宋朝詩(shī)人江休復(fù)的名字也挺特別,休在名字中極少出現(xiàn),常用的都是修字,用休字可謂大膽,休是休息的休,有歇了的意思,不太妙??伞靶荨迸c“復(fù)”用在一起就沒有什么不妥了,“復(fù)”有復(fù)興的意思,有了復(fù),還怕休嗎?
清朝的文學(xué)批評(píng)家金圣嘆,他的史字中的嘆字很有個(gè)性,他可能是特愛嘆氣,而且嘆氣的聲音都不一般,是圣嘆,使勁那么一嘆。這么嘆氣和他的職業(yè)太相稱了,文學(xué)批評(píng)字是常嘆氣的,而且文學(xué)批評(píng)家是敏感型的,在他們眼里值得嘆氣的事特多,一點(diǎn)兒小事也能使他們感慨萬端的。如果您的名字里也想用個(gè)嘆字,那最好是前面加個(gè)限制的字,可別什么事都嘆上一回。
孔子的弟子鞠語,他的“語”字也用得奇,一般單字的名字容易重名,可他用“語”字,可以說很少有重名的。語是說的意思,他想說什么?這名字頗有點(diǎn)兒懸念。
春秋時(shí)齊國(guó)的大夫黎彌,他的彌字在現(xiàn)代的名字里是少有的。彌當(dāng)“滿”和“遍”講。用彌組成的詞都是形容詞,比如彌漫、彌天大謊等等。他的名字單字一個(gè)彌,是沒有固定形容對(duì)的,也許是想給人以懵懵懂懂的感覺,即也達(dá)到了與眾不同的效果。
唐朝的史學(xué)家劉知幾,他的名字中“幾”字用得比較特別?!皫住睂?shí)際上是個(gè)未知數(shù),不確切。這劉知幾就有些不知道自己有多大的學(xué)問,自己的知識(shí)有多少是個(gè)未知數(shù),真是別出心裁。
提高寶寶智商的小游戲
游戲是孩子最喜歡的學(xué)習(xí)方式之一,寓教于樂從多方實(shí)踐的數(shù)據(jù)來看都是行之有效的,很多爸爸媽媽如今也開始嘗試著跟寶寶做游戲的方式讓孩子能夠掌握更多的知識(shí)和技巧,從而讓孩子可以變得更加聰明,今天我們?yōu)閺V大家長(zhǎng)介紹幾種益智小游戲,希望對(duì)您的教育會(huì)有一定的幫助。
第一、讀繪本上的故事給孩子聽
繪本上描繪的可愛圖案可以有助于孩子理解和把握故事內(nèi)容,家長(zhǎng)可以經(jīng)常給孩子讀一些有愛的繪本小故事,不要選擇那些很長(zhǎng)的故事來念,啟蒙教育的時(shí)候選擇一些簡(jiǎn)單有愛的故事更好,這既能夠提高孩子的語言能力,還可以增進(jìn)跟寶寶的感情呢,孩子熟悉了父母的聲音后會(huì)增進(jìn)安全感,也會(huì)讓他們跟父母更加親近。
第二、生活中陪著孩子即興算術(shù)
孩子的邏輯思維能力需要培養(yǎng),因?yàn)樗季S的活躍對(duì)于促進(jìn)其智商的發(fā)展有著重要的作用,而家長(zhǎng)可以借著生活中的機(jī)會(huì)多跟孩子做些即興算術(shù)的交流,例如上樓梯的時(shí)候可以跟孩子一起計(jì)算階梯的數(shù)量,然后大聲的念出來,讓孩子對(duì)于數(shù)字的理解可以慢慢增加印象,生活中有著很多的鍛煉機(jī)會(huì),家長(zhǎng)們堅(jiān)持跟孩子做思維鍛煉一定會(huì)有成效的。
第三、玩積木
堆積木是很多小寶寶們喜歡的游戲,這種游戲?qū)τ诤⒆拥闹巧体憻捯灿兄鴰椭?,大部分孩子剛開始會(huì)把積木堆的很好,但是積木總是容易塌,那么此時(shí)家長(zhǎng)就可以慢慢引導(dǎo)孩子如何能夠在堆積木的時(shí)候不讓它塌下來,孩子的數(shù)理分析能力需要啟蒙,在經(jīng)過了多次嘗試之后他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)技巧,而此時(shí)他們的數(shù)學(xué)能力已經(jīng)有了提高。
第四、拼圖游戲幫助孩子理解形狀差異
數(shù)學(xué)并不局限于加減乘除,還有對(duì)于空間以及形狀的理解,而家長(zhǎng)在為寶寶做數(shù)學(xué)智力提升到時(shí)候,最簡(jiǎn)單易行的方式就是拼圖,拼圖可以讓孩子家長(zhǎng)對(duì)于形狀差異的認(rèn)識(shí)和辨別能力,幫助孩子可以對(duì)空間思維有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
總結(jié):生活中有很多教育機(jī)會(huì),只要家長(zhǎng)能夠用心教育,細(xì)心把握教育的技巧,定然可以讓孩子每天都能夠進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),對(duì)于孩子的早教教育,育兒專家還是建議能夠寓教于樂,這既可以讓孩子獲得提高,還可以讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)呢。
看看寶寶的智商有多高?
下面是我一個(gè)朋友的育兒日記:
晚上,寶寶洗了澡,本來再吃一頓奶就該繼續(xù)就寢的,可是突然沒一點(diǎn)來由的大哭起來。
怎么哄也不行啊,姥姥看著心疼得直跟我急:寶寶這是找我呢,拿來我抱。結(jié)果,換了姥姥抱也沒止住了嚎啕。在排除了她不舒服、生病、害怕等等可能后,我恍然大徹大悟:寶寶就是在耍小脾氣呢!
哭得太認(rèn)真了,哭得太投入了,那眼淚跟斷了線的珍珠似的,噼噼啪啪砸地……三個(gè)大人著急上火的忙做一團(tuán)。這讓我很生氣,我決定,要跟她“講講道理”。
我整理了一下思路,說:“寶寶,大家都很重要,不光你很重要,姥爺很重要,姥姥很重要,媽媽也很重要,你不能要求大家都圍著你轉(zhuǎn)……”
“寶寶你不能這樣,大家都對(duì)你這么好,你怎么能欺負(fù)別人呢。誰抱你不是抱啊,還挑人抱這個(gè)習(xí)慣不好;那么貴的奶粉,你吃兩口就吧唧出來,這也太浪費(fèi)了——你要再這么不懂事,以后誰還愿意對(duì)你好呀?”
寶寶本來還在撒了歡兒地哭,聽我忽然把討好綿軟的口氣換成了低沉的女中音,猛然就停頓了她的嬰兒高音,當(dāng)時(shí)我能想到的詞兒只有一個(gè):戛然而止。
然后,寶寶就開始一本正經(jīng)聽我批評(píng)她,聽到后來,我的唐僧嘴臉肯定讓她郁悶得不行,躺在我懷里,脖子扭到一邊,把眼神送向遠(yuǎn)方。我說:寶寶現(xiàn)在不哭了,那你給我樂一個(gè)吧。她完全不睬我,面無表情,眼神空洞,嘴巴癟癟著,嘴角耷拉著,蔫歪歪的,小臉兒上還掛著剛才新產(chǎn)未干的小眼淚兒。無言的抵抗啊,豬頭都能看出她生氣了。
但是,她聽懂了。表現(xiàn)形式之一就是把奶迅速乖乖吃光光。
我來補(bǔ)充兩點(diǎn),其一,寶寶的確切年齡是18個(gè)月零4天;其二,寶寶的姥爺在整個(gè)過程中對(duì)“講道理行為”嗤之以鼻,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不屑和不信任,但看到結(jié)果這么神奇,就啥也不說了。
如果不是看到這個(gè)事實(shí),那么對(duì)于一個(gè)18個(gè)月的嬰兒哭鬧,大多數(shù)人會(huì)怎么做?我想多半會(huì)像日記中的姥姥、姥爺一樣,哄。其實(shí),小孩子時(shí)常會(huì)通過“無理取鬧”或者“使性子”來試探、驗(yàn)證,他對(duì)家人的影響力,如果我們一味的“哄”,就助長(zhǎng)了無理的勢(shì)頭。這需要為人父母者及時(shí)明察。然而,這個(gè)故事最給我觸動(dòng)的還是,永遠(yuǎn)不要低估孩子的智商。孩子的智商究竟有多高,這往往需要我們?cè)囋嚥胖?,而不是一貫的想?dāng)然的認(rèn)為。
寶寶睡不好會(huì)影響智商情商
在過去兩年里,中美專家針對(duì)1000多名中國(guó)寶寶進(jìn)行了6800多次臨床式家訪研究,結(jié)果表明,提高寶寶睡眠質(zhì)量,可以幫助他們改善跟媽媽的互動(dòng),提高從環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力,同時(shí)對(duì)寶寶情商發(fā)展有重要影響。因此,寶寶的睡商(SQ,SleepQuality)直接影響其學(xué)商(SQ,studyquality),進(jìn)而影響寶寶的IQ和EQ的發(fā)展。
研究結(jié)果還發(fā)現(xiàn),除了保證嬰兒的睡眠時(shí)間外,嬰兒睡眠的持續(xù)時(shí)間對(duì)嬰兒非常重要:夜間睡眠中斷次數(shù)較多或睡眠中斷時(shí)間較長(zhǎng)的寶寶,對(duì)學(xué)習(xí)過的東西記憶會(huì)比較模糊或者很難察覺周圍環(huán)境的變化。
打斷睡眠不利嬰兒成長(zhǎng)
調(diào)查顯示,中國(guó)新生寶寶夜間持續(xù)的睡眠時(shí)間只有2-4小時(shí),6個(gè)月的寶寶可連睡6小時(shí),1歲的寶寶開始能整夜睡眠。
不過由于很多媽媽選擇在半夜給寶寶換尿布,80%以上的嬰兒常常被打斷睡眠,寶寶因睡眠中斷而失去的睡眠時(shí)間每晚平均達(dá)1。1小時(shí)。
專家提醒說,聲音和強(qiáng)光騷擾、不恰當(dāng)?shù)囊归g喂食、過多地更換尿布,是導(dǎo)致嬰兒睡眠中斷的非自然因素,這些對(duì)寶寶成長(zhǎng)發(fā)展都很不利。
在該項(xiàng)研究中,研究人員分別對(duì)使用傳統(tǒng)布尿布和優(yōu)質(zhì)紙尿褲的兩組寶寶的夜間睡眠和白天活動(dòng)情況進(jìn)行了長(zhǎng)期的跟蹤觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn),對(duì)比傳統(tǒng)布尿布,寶寶穿著優(yōu)質(zhì)紙尿褲,能減少父母夜間更換次數(shù),減少寶寶夜間睡眠中斷的頻率,其白天的活動(dòng)水平,知覺敏感程度,對(duì)聲音反應(yīng)能力也表現(xiàn)更佳。
所以,提高寶寶的睡眠質(zhì)量即睡商(SQ,SleepQuality),可以直接影響寶寶的學(xué)商,進(jìn)而影響寶寶的智商和情商。
可評(píng)估寶寶的睡商指數(shù)
如何才能測(cè)量寶寶的睡商指數(shù)呢?中國(guó)睡眠研究會(huì)昨日還推出了一套科學(xué)衡量寶寶睡眠質(zhì)量的評(píng)估體系。
根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),“小家伙一般要到晚上11點(diǎn)后才愿意閉上小眼睛”可得1分;“小故事講到一半或者輕輕哄拍15-20分鐘就乖乖靜下來了”可得3分;“乖寶寶每晚9點(diǎn)前就睡著了”最高可得4分;“他每天都會(huì)張大嘴巴呼吸,甚至還會(huì)打鼾,還會(huì)突然驚醒哭鬧”只能得1分。
年輕的父母可以記錄下寶寶每晚入睡所需時(shí)間、夜間醒來次數(shù)、重新入睡需要時(shí)間、夜間睡眠異?,F(xiàn)象以及白天醒來的反應(yīng)等,然后每周進(jìn)行一次小結(jié),最后通過評(píng)估體系的指引得出寶寶的睡商指數(shù)。
專家表示,如果寶寶的睡商指數(shù)達(dá)到25-32分,說明寶寶的睡眠質(zhì)量很好;如果只有8-12分,那就要引起年輕父母的高度重視了。
寶寶智商與環(huán)境密切相關(guān)
幼兒智商與環(huán)境有著密切的聯(lián)系,無論是大氣、土壤、水等自然環(huán)境,還是社會(huì)文化等人文環(huán)境,都會(huì)對(duì)幼兒智商發(fā)展產(chǎn)生影響。人文環(huán)境與自然環(huán)境相比是個(gè)大環(huán)境,這種環(huán)境的構(gòu)建需要組織者有較高的文化層次和涵養(yǎng)。一般來說,影響幼兒智商的人文環(huán)境主要包括家庭小環(huán)境和社會(huì)大環(huán)境。
1家庭小環(huán)境:英國(guó)專家研究表明,父母皆為小學(xué)文化的幼兒,平均智商98。3,父母是初中文化的為106。3,高中文化的為108。1,大學(xué)與??莆幕臑?09。9。另外,和睦的家庭環(huán)境也有利于幼兒智商的發(fā)展。
2外部大環(huán)境:一般來說,安靜的環(huán)境有利于幼兒智商的發(fā)展,而噪聲則會(huì)嚴(yán)重降低孩子的智商。
3大氣:美國(guó)心理學(xué)家范愛倫研究發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期生活在鉛、氡含量較高環(huán)境的幼兒,智商要比生活在潔凈空氣環(huán)境中的幼兒平均8-10點(diǎn)。另外芳香的空氣可以促進(jìn)幼兒智商的發(fā)展。
4水:受到污染的水對(duì)人類極為不利。在日本九州地區(qū),由于孕婦飲用了被甲基汞污染的水,生下了有多種臨床表現(xiàn)的癡呆兒。
5地形:不同的地貌類型對(duì)人的智商影響也很大。據(jù)調(diào)查,長(zhǎng)期居住在海邊的幼兒智商比長(zhǎng)期居住在內(nèi)陸幼兒的智商平均高10-15點(diǎn)。
6天體活動(dòng):天體活動(dòng)異??山档腿说闹巧?。如太陽黑子活動(dòng)劇烈,光耀斑發(fā)生頻繁的年份出生的孩子,平均智商指數(shù)比其他年代出生者低10-15點(diǎn)。