談?wù)効浜⒆拥乃囆g(shù)
發(fā)布時(shí)間:2021-12-06 教育孩子誠(chéng)實(shí)的故事 關(guān)于孩子的教育問(wèn)題 幼兒園孩子的游戲好孩子是夸出來(lái)的,這話一點(diǎn)也不假,可真要想把孩子夸好,還得做到以孩子為本,講究夸的藝術(shù)。
夸孩子要有一個(gè)積極的態(tài)度
夸孩子不是為了滿足大人的某種心理需要,而是為了孩子良好的思想行為的發(fā)展。有的家長(zhǎng)因?yàn)榘滋烀ぷ鳎掳嗝覄?wù),在繁忙勞累的狀況下,與孩子交流時(shí)表現(xiàn)出不耐煩的情緒,嫌他們??嗦,就隨便回應(yīng)孩子幾句愛(ài)聽(tīng)的話,以便擺脫孩子的糾纏,這樣,容易將錯(cuò)誤的言行進(jìn)行肯定,造成誤導(dǎo);也可能對(duì)應(yīng)該充分肯定的好行為表現(xiàn)冷漠,影響了孩子的積極性。所以,夸孩子要做到不管在什么情況下,都要仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn),耐心傾聽(tīng)他們的講述,并理解他們的思想活動(dòng),然后,再對(duì)應(yīng)該肯定的言行進(jìn)行充分地表?yè)P(yáng)。同時(shí),也要對(duì)不正確的言行進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育。
夸孩子要適時(shí)
1、事前夸:小學(xué)生,特別是低年級(jí)的孩子,他們空間觀念差,對(duì)自己未來(lái)的行為把握不好,辦事的態(tài)度要么不能自主,要么缺乏自信。此時(shí),需要對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì),幫助他們調(diào)整心態(tài),學(xué)會(huì)處理問(wèn)題。如有的孩子膽小,不夠自信,我們可以在事前對(duì)孩子說(shuō)些鼓勵(lì)的話,肯定他們的進(jìn)步,夸他們已取得的成績(jī),給孩子打氣,使他們充滿自信,高興地去參與各類活動(dòng),并爭(zhēng)取成功。自信和自主是辦好一切事情的決定性因素,所以,經(jīng)常采用這種事前夸的方法,可以使孩子養(yǎng)成在每做一件事之前首先提出自我目標(biāo),并進(jìn)行自我激勵(lì)的良好習(xí)慣,提高自主行動(dòng)的能力。
2、事中夸:小學(xué)生興趣廣泛,但普遍缺乏耐心,做事常?;㈩^蛇尾。因此,給孩子交任務(wù)的時(shí)候,不能一交了事,要在完成任務(wù)的整個(gè)過(guò)程中,用賞識(shí)的態(tài)度欣賞他們做出的每一點(diǎn)成績(jī),幫助他們克服各種困難,不斷地去取得一個(gè)又一個(gè)的勝利,直到最后的成功??朔щy的堅(jiān)強(qiáng)毅力是使事情獲取成功的關(guān)鍵性因素,因此,堅(jiān)持運(yùn)用事中夸的方法,可以培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神。
3、事后夸:小學(xué)生好奇心重,經(jīng)常會(huì)做出各種錯(cuò)事,很多時(shí)候是好心辦了壞事。孩子的自尊心強(qiáng),在挫敗面前,往往不愿面對(duì),易失去信心。我們不但應(yīng)該夸孩子做的好事和取得的成績(jī),還應(yīng)該利用孩子的好勝心,幫助他們?cè)谧鲥e(cuò)了事以后,一分為二地評(píng)價(jià)自己,充分肯定好的一面,并幫助其總結(jié)教訓(xùn),使他們重新恢復(fù)自信,繼續(xù)努力,把事情辦好。正確對(duì)待成功與失敗,是不斷獲取成功的保證,巧妙地運(yùn)用事后夸的方法,可以培養(yǎng)孩子正確的自我評(píng)價(jià)能力,提高自我教育的心理素質(zhì)。
夸孩子要適度
1、語(yǔ)言適度:夸孩子要真誠(chéng)。對(duì)不同年齡、不同性格的孩子注意用不同的語(yǔ)言語(yǔ)氣進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)低幼年級(jí)的學(xué)生和有自卑感的孩子,語(yǔ)言可以夸張些,以增強(qiáng)激勵(lì)性。而對(duì)高年級(jí)的學(xué)生則可以用平和一些的語(yǔ)氣進(jìn)行實(shí)事求是的肯定,使他們從這些隨和的情感反饋中,感受成功的喜悅,感激家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。對(duì)有自滿情緒的孩子表?yè)P(yáng),既要充分肯定,又不要過(guò)于夸張,這樣,既尊重了孩子,又可幫助其抑制驕傲情緒的發(fā)展。真誠(chéng)的交流,可以與孩子相處得更融洽。
2、語(yǔ)態(tài)適度:夸孩子要表現(xiàn)出熱情。特別是低幼年齡的孩子,在口頭表?yè)P(yáng)的同時(shí),可配合使用舉舉大拇指、摸摸頭、拍拍肩、鼓鼓掌、抱一抱等身體語(yǔ)言強(qiáng)化夸的效果。而對(duì)高年級(jí)和性格靦腆的孩子就可以配合使用親切的眼神,適當(dāng)?shù)氖謩?shì)交流,同樣可以讓孩子感受到對(duì)他們的贊賞。夸孩子的熱情態(tài)度,能使孩子受到鼓舞而不斷進(jìn)步。
夸與獎(jiǎng)相結(jié)合
通過(guò)經(jīng)常性的表?yè)P(yáng),使孩子受到精神上的鼓舞,從正面逐漸明白是非情理,分清真、善、美,假、惡、丑,對(duì)培養(yǎng)情操,提高品德,能起到很好的作用。如果將表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái),就能使教育效果更佳。獎(jiǎng)勵(lì),以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,但適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也必不可少。雖然,給予孩子的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)從數(shù)量上看是微不足道的,但對(duì)孩子來(lái)說(shuō),卻是一種需要,一種滿足,甚至可以轉(zhuǎn)化成一股積極向上的力量。
“自夸”與“他夸”相結(jié)合
現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家多是被大人寵著的“小皇帝”、“小公主”。他們只能讓別人說(shuō)自己好,聽(tīng)不得說(shuō)人家好,也很少去看別人的優(yōu)點(diǎn)。因此,人際關(guān)系比較緊張,與同伴相處不好,這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是不利的。如果我們把“自夸”與“他夸”結(jié)合起來(lái),讓孩子夸夸自己的長(zhǎng)處,可以增強(qiáng)自信,讓孩子夸夸別人的優(yōu)點(diǎn),可以克服妒忌心理,養(yǎng)成善于虛心向別人學(xué)習(xí)的良好品格。經(jīng)常運(yùn)用這種互夸互學(xué)的方式,能融洽孩子與他人的關(guān)系,促進(jìn)社會(huì)交往能力的提高,有利于孩子健康個(gè)性的發(fā)展。
只要我們有了正確的態(tài)度,又能講究夸孩子的藝術(shù),好孩子就一定能夸出來(lái)。
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談?wù)剬?duì)孩子的教育問(wèn)題
其實(shí)每一個(gè)孩子的秉性家長(zhǎng)是最清楚的!但是就因?yàn)槭亲约旱暮⒆?,在自己的眼中孩子就是最好的!確實(shí)是,每一個(gè)家長(zhǎng)都希望望子成龍望女成鳳!可是社會(huì)是個(gè)大群體,對(duì)每一個(gè)人都是一樣的、平等的!就像是老師對(duì)待孩子們一樣,一視同仁!相信每一個(gè)從事幼教工作的人都是很有耐心,很細(xì)心的,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的群體是孩子,他們是天真是無(wú)邪的,什么事情都不懂,需要我們耐心的教導(dǎo),相信每一個(gè)做爸爸媽媽的家長(zhǎng)朋友都能體會(huì)!因?yàn)槟銈兊哪托慕虒?dǎo)與細(xì)心照顧才有了孩子今天的快樂(lè)成長(zhǎng)!
可是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到許多的問(wèn)題,比如說(shuō):孩子為什么,有的時(shí)候會(huì)把大人都問(wèn)住,您是會(huì)說(shuō)行啦,問(wèn)的太多了別問(wèn)了,還是會(huì)說(shuō)這個(gè)媽媽不知道,那讓我們一起去查一查吧!前者看起來(lái)一件事情解決了,可是那會(huì)打擊孩子的積極性,以后會(huì)變得很少提問(wèn),而后者就大大提高孩子的興趣,喜歡去學(xué)習(xí),自覺(jué)去學(xué)習(xí),現(xiàn)在有的孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí),一個(gè)是孩子的童年太單調(diào)了,大家都居住在城市里,而且大部分都是樓房,鄰里間比較的疏遠(yuǎn),孩子們的同伴又少,只能和家長(zhǎng)在一起,特別是爺爺奶奶,問(wèn)題更嚴(yán)重,因?yàn)樽约旱膶O子所以特別的疼愛(ài),易造成孩子以自我為中心,恃寵成嬌,這就是家中的“小皇帝”“小公主”!
上幼兒園之后在很短的時(shí)間里適應(yīng)不了這里的生活!二是,家長(zhǎng)期望太高,逼的孩子太緊,現(xiàn)在在幼兒園就開(kāi)始有特長(zhǎng)班了,那么小就開(kāi)始學(xué)習(xí),家長(zhǎng)給孩子報(bào)班孩子就沒(méi)有游戲的時(shí)間!渴望游戲的心里致使孩子討厭學(xué)習(xí),不愛(ài)學(xué)習(xí)!
這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)朋友們你們會(huì)怎么辦,孩子就是不出成績(jī),逼著學(xué),打著學(xué),還是曉之以理動(dòng)之以情!可能這樣的情況都有,總會(huì)有成功的,但是有的時(shí)候還孩子,你是打我也不聽(tīng),講道理也不聽(tīng),那樣怎么辦?總會(huì)有那么一兩個(gè)特別的孩子是這樣的!其實(shí)我們也挺糾結(jié)!就像老師對(duì)待孩子一樣,其實(shí),她們是愛(ài)每一孩子的,對(duì)待每一個(gè)孩子都是一樣的,看著他們一天天的成長(zhǎng)直到他們走了,回憶這段時(shí)間其實(shí)孩子們記得是老師的好!走在路上就會(huì)看見(jiàn)孩子們和老師們打招呼!那一刻,在家長(zhǎng)你的心里是不是也和孩子一樣的高興,一樣的臉上帶笑.....
其實(shí)這一刻的微笑是老師用這一年的時(shí)間換來(lái)的,其中的酸甜苦辣,只有自己最清楚!今天這個(gè)孩子不小心刮傷了,老師要和家長(zhǎng)解釋,賠禮道歉,明天這個(gè)小朋友被那個(gè)小朋友打了,老師要說(shuō)明,沒(méi)有好好的看好孩子,你跳舞的時(shí)候老師幫你糾正動(dòng)作不小心碰了你一下,把你碰到了,你還要跟孩子解釋,道歉!孩子當(dāng)時(shí)可能會(huì)明白,你不是故意的,可是萬(wàn)一身上留下傷痕,身為家長(zhǎng)的你肯定會(huì)問(wèn)一下,再有孩子表達(dá)不清楚家長(zhǎng)肯定會(huì)誤會(huì)老師是故意的!
可是生活中不是一成不變的,隨時(shí)都有可能發(fā)生危險(xiǎn),或許那個(gè)小朋友摔一下,就有可能骨折,因?yàn)槊總€(gè)人都是不一樣的!所以老師們隨時(shí)隨地的看著孩子們,孩子的安全是最重要的!但是在安全過(guò)后就是孩子的教育,我們都希望孩子們都是最好的,不管在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上,還是在思想品德上!可是人無(wú)完人,上帝在為你打開(kāi)一扇門的時(shí)候就會(huì)為你關(guān)上另外一扇門!有的孩子很聰明,但是就是不好好的學(xué)習(xí),不遵守紀(jì)律,老師是怎么說(shuō)我都不聽(tīng),有的老師可能教育的時(shí)候語(yǔ)言過(guò)激,孩子就會(huì)以為老師實(shí)在罵他,有的老師可能脾氣不好的可能會(huì)扯扯他的衣服,孩子就會(huì)以為那是再打他!
其實(shí)家長(zhǎng)您在教育孩子的時(shí)候肯定也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,甚至還會(huì)出手打孩子!身為老師就不能打孩子,第一是造成孩子心靈的創(chuàng)傷,二是身體上的傷害。這個(gè)時(shí)候老師就要及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通,讓孩子的監(jiān)護(hù)人來(lái)繼續(xù)教育,來(lái)達(dá)到我們最開(kāi)始的目標(biāo)!教育好我們的孩子!孩子表現(xiàn)好了不僅僅是家長(zhǎng)的驕傲也是標(biāo)著這個(gè)幼兒園優(yōu)秀的象征!
其實(shí)作家長(zhǎng)的也非常的不容易,每天要照顧還得吃穿,每天去接送孩子,誰(shuí)都希望自己的孩子是最好的,要是孩子在幼兒園受傷了,那個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不心疼,畢竟是自己心頭上的一塊肉,有的時(shí)候家長(zhǎng)可能會(huì)不好意思說(shuō),有的時(shí)候也可能會(huì)是孩子表達(dá)不清楚,那這個(gè)時(shí)候你完全可以去找負(fù)責(zé)的老師,或是當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的老師問(wèn)明白了,這是為了大家好,萬(wàn)一老師和家長(zhǎng)之間有什么誤會(huì)就不好了,老師就是要不斷地吸取更多意見(jiàn),才能把自己全部武裝好,才能教育好幼兒!家長(zhǎng)朋友不用覺(jué)得不好意思,只要你懷著尊重的態(tài)度,解決問(wèn)題的精神相信一定會(huì)有好的結(jié)果的,正所謂伸手不打笑臉人!
談?wù)勚袊?guó)孩子的教養(yǎng)危機(jī)
“中國(guó)人喪失了教養(yǎng)”,在國(guó)內(nèi)是一個(gè)尖銳的問(wèn)題。每次扯出來(lái)的結(jié)果,就是吵成一坨。
作為中國(guó)人,怎么能指責(zé)中國(guó)人,欺師滅祖。
作為外國(guó)人,憑什么指責(zé)中國(guó)人,天大侮辱。
尤其對(duì)于我這種留了洋,嫁了外國(guó)人的“二鬼子”,接受外國(guó)的文化,本身就可恥,還掐著腰來(lái)指責(zé)國(guó)人,真真是連祖宗血脈都不要了,撕爛了下十八層地獄也不解心頭痛恨。
所謂的教養(yǎng),其實(shí)是和社會(huì)發(fā)展程度密切相關(guān)的?!叭囵B(yǎng)出一個(gè)貴族”,在飯都吃不上的年代,扯什么貴族?
六零年一個(gè)星期天,我媽小學(xué)校門口有老鄉(xiāng)擺攤子買自家產(chǎn)的花生。有男生餓到無(wú)法自持,見(jiàn)到花生抓了就跑,被老鄉(xiāng)抓住狠打一通。我媽上的是軍隊(duì)住校的保育小學(xué),搶花生的是少將的兒子。原來(lái)就算“官二代”,投胎的時(shí)候,最好也要選擇一下年代。
七十年代的夏天,小舅舅要趴著火車從濟(jì)南到章丘同學(xué)的村里,偷偷的收一籃子蘆水泡過(guò)的雞蛋。媽媽一個(gè)一個(gè)的蒸給只有幾個(gè)月的我吃,掉在地上一點(diǎn)兒渣兒,也被爸爸撿起來(lái)吃掉說(shuō):“不能浪費(fèi)?!?/p>
八十年代的春天,爸爸進(jìn)了特別紅火的外貿(mào)局,第一次去德國(guó)?;貒?guó)的箱子里面,早餐發(fā)的盒裝果醬,黃油,袋裝糖,鹽,胡椒,餐巾紙,咖啡棒,全部都斂了回來(lái)。
戰(zhàn)爭(zhēng),疾病,貧窮,吃不飽,穿不暖,沒(méi)有自己立足的財(cái)富,掙扎在生存線上的時(shí)候,我們沒(méi)有資格談教養(yǎng)。
所以雖然我不認(rèn)同,但是我可以理解大爺大媽旅行團(tuán),國(guó)際機(jī)場(chǎng)里面高聲大叫;星級(jí)酒店自助餐,拿多余幾倍的食物;人人排隊(duì)的景區(qū)門口,隨便插隊(duì),勇?tīng)?zhēng)第一的搶先進(jìn)去。
人無(wú)法超脫自己的年代和教育,尤其是隨著年齡,固化了自己的行為和態(tài)度。
我們?nèi)?guó)外旅行,都是自由行。酒店里面遇到旅行團(tuán)的時(shí)候,真是鮮有。遇到的中國(guó)旅客,也都是安安靜靜彬彬有禮的模式,英文流利,相處愉快,除非……
除非他們帶著孩子。
巨大的餐廳里面坐滿了各種顏色的客人。不遠(yuǎn)的一桌子是兩家中國(guó)客人,兩對(duì)父母和三個(gè)八到十歲的孩子。
在整個(gè)進(jìn)餐過(guò)程中,三個(gè)孩子幾乎沒(méi)有坐到椅子上。你追我趕,大呼小叫,一圈一圈地轉(zhuǎn)著滿地跑,跑一會(huì)兒來(lái)吃口,轉(zhuǎn)頭再跑。
父母?jìng)儽緛?lái)講話聲音并不大,但是為了讓孩子聽(tīng)見(jiàn),不得不扯著嗓子喊。這里成了一個(gè)球狀的噪聲源。整個(gè)餐廳的客人都在往這里翻白眼。
兩個(gè)父親對(duì)著臉邊吃邊聊天還哈哈大笑,這一切都和自己沒(méi)有關(guān)系。
母親們高分貝的招呼孩子們吃肉,吃主食,吃水果,但是沒(méi)有聽(tīng)到一句說(shuō),你們要坐好,你們不要吵。
更遠(yuǎn)一點(diǎn)有一對(duì)中國(guó)父母帶著一個(gè)和我女兒思迪差不多大,五六歲的孩子。孩子整個(gè)人癱軟地歪在父親對(duì)面的椅子里,媽媽把水果切成小塊,喂到孩子的嘴里面。那個(gè)孩子絕對(duì)不是殘疾,吃完飯往外走的時(shí)候,一蹦三跳,快得很。
那位媽媽在切水果的時(shí)候,有點(diǎn)驚訝地看著,我兩個(gè)孩子,思迪和子覓安安靜靜地各自坐在自己的椅子上。思迪自己已經(jīng)可以用刀叉,切她盤子里面的火腿和雞蛋。桌子對(duì)于子覓來(lái)說(shuō)真的有點(diǎn)高,子覓要跪在椅子上,自己拿著叉子吃我們幫她切好的東西。
說(shuō)這話,我沒(méi)有特別夸我家孩子的意思。
隔壁桌子是家有三個(gè)孩子的俄國(guó)人。大的兩個(gè)坐在桌子上自己用刀叉吃,一歲多那個(gè)坐在嬰兒椅上,用手抓著媽媽切好的食物,自己吃。
再過(guò)去的一桌是英國(guó)孩子,也是坐在椅子上,自己吃自己的盤子。
對(duì)面是一對(duì)胖胖的捷克父母帶著一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的孩子。孩子不想再吃了,盤子收到一邊,媽媽撐開(kāi)IPAD,孩子端坐著看動(dòng)畫(huà)片。
每個(gè)人都知道,孩子不可能像大人一樣在桌子上硬挺著坐那么久。
思迪子覓坐煩了的時(shí)候,會(huì)問(wèn)詢,“我吃飽了,是否可以離開(kāi)桌子?”
我們按照我們吃飯的速告訴她們,你們需要在桌子上等待一會(huì)兒,還是你們可以去某個(gè)區(qū)域玩。
在亞洲,餐廳里面總有無(wú)所事事的服務(wù)生可以陪著她們玩一會(huì)兒,等我們吃完,開(kāi)心的笑著說(shuō)再見(jiàn)。
為什么只有中國(guó)孩子們,在吃飯的時(shí)候時(shí)候,不能夠坐在椅子上自己吃?要四處跑著,尖叫著追著趕著喂著吃?
大家一起乘船出海。有個(gè)七八歲的中國(guó)胖小子,平日估計(jì)上過(guò)英文課。見(jiàn)到我老公,一步?jīng)_過(guò)來(lái)攔住我們的路,超高音貝喊,“whereareyoufrom?”后面的父母滿臉的欣慰,英文班錢付的真值得,兒子大膽敢開(kāi)口和外國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)。
中午自助餐,他跑過(guò)來(lái)插隊(duì),用沒(méi)有變音的男聲尖聲的喊,“Bananas,Bananas”。服務(wù)員給他拿了香蕉,端著就走了,原來(lái)英文他不會(huì)說(shuō)“thanksyou”。
國(guó)慶節(jié)期間,坐著飛機(jī)來(lái)星級(jí)海濱度假酒店消磨的父母?jìng)?,在?guó)內(nèi)肯定不是沒(méi)有受過(guò)教育,掙扎在貧困線上的外地貧民。
也是同類的父母,肯付著每小時(shí)一百塊甚者兩百塊的高價(jià),逼孩子們?nèi)W(xué)習(xí)英語(yǔ),國(guó)學(xué),奧數(shù),鋼琴,芭蕾舞。
可是為什么沒(méi)有父母可以言同身教的讓孩子學(xué)習(xí)一下教養(yǎng)?
教給孩子,和別人講話之前,先說(shuō)“hello”;
告訴孩子,自己獨(dú)立安靜的坐著吃飯;不要拿自己吃不完的東西;不要在公眾場(chǎng)合尖叫著奔跑;不要插隊(duì);
要求孩子,用每個(gè)周末花了大價(jià)錢學(xué)的英語(yǔ),對(duì)著你微笑服務(wù)的員工說(shuō):謝謝和再見(jiàn)。
這比奧數(shù)還難嗎?
這比五線譜還復(fù)雜嗎?
這比英文語(yǔ)法還繁瑣嗎?
現(xiàn)今中國(guó),沒(méi)有教養(yǎng)的熊孩子,比比皆是。每次說(shuō)到這個(gè)話題,都會(huì)有人跳出去來(lái)攤著手聳著肩說(shuō),“這就是老人帶出來(lái)的孩子,我痛心至極,卻無(wú)可奈何?!?/p>
是的,現(xiàn)今社會(huì)有一個(gè)畸形的現(xiàn)象。孩子是父母在生,是祖父母在養(yǎng)。
老人養(yǎng)孩子這不是一個(gè)必需而是一個(gè)選擇,有的人是生活所迫,有的人是樂(lè)的輕松,有的人被老人逼迫,有的人是天倫之樂(lè)??傊饔懈鞯睦碛?,各圖各的好處。
“養(yǎng)不教,父之過(guò)?!?/p>
沒(méi)有人說(shuō)過(guò),養(yǎng)不教,爺爺奶奶的錯(cuò)。
在全世界任何一個(gè)國(guó)家,養(yǎng)孩子都是一個(gè)耗費(fèi)體力,消耗精力,大筆花錢辛苦的工作。有老人可以幫忙,已經(jīng)是分擔(dān)工作,但是不能因?yàn)橛欣先藥椭?,就放棄了自己做父母的?zé)任和義務(wù)。
生而不養(yǎng),請(qǐng)不要生。實(shí)在沒(méi)有辦法承擔(dān)責(zé)任,二十一世紀(jì)的今天,種種有效的措施,可以享有沒(méi)有負(fù)擔(dān)的快活。
我們?nèi)ス韫鹊挠?jì)算機(jī)博物館。閉館的時(shí)間已經(jīng)到了,大家都被清場(chǎng)到紀(jì)念品商店里面。涌進(jìn)一組五六個(gè)中國(guó)的學(xué)生,女生都背著叫得出牌子的包包,男生都穿著認(rèn)得出牌子的體恤。
從他們進(jìn)來(lái)的那一瞬間,不大的商店里面,有點(diǎn)中學(xué)操場(chǎng)放風(fēng)的意思。
五分鐘之內(nèi),我明白了,每個(gè)人在這里都買了什么,到了美國(guó)大概花了多少錢,哪個(gè)家里最有錢,哪個(gè)家里最有權(quán),哪個(gè)女生喜歡哪個(gè)男生,甚至哪個(gè)男生睡過(guò)哪個(gè)女生。
知道別人隱私是件沉重的事情,尤其還是不想知道,硬被別人在耳朵邊上喊著告知。
比起講中文的張揚(yáng),講英文的時(shí)候,語(yǔ)調(diào)一下子就低了有八個(gè)音調(diào),含含糊糊的像是喊著個(gè)雞蛋。
在這種死貴的紀(jì)念品小店里,他們之間,照常舉行著炫富比賽,每個(gè)人都買了非常非常多的東西。
收銀太太,一直板著臉咬著自己的下嘴唇拼命的忍,用最快的速度敲著收銀機(jī),終于把這群財(cái)神爺都送出了門。
小店一下子清凈了下來(lái)。收銀太太繃著的臉也松緩了下來(lái),長(zhǎng)舒一口氣,對(duì)我和我后面的一兩個(gè)顧客說(shuō),“對(duì)不起。讓你們久等了?!?/p>
一時(shí)間大家也都松了一口氣,同樣的表情,超越了語(yǔ)言和文化:“這群祖宗們可算退了?!?/p>
現(xiàn)在國(guó)人談話的時(shí)候,有個(gè)人人熱衷的主題:“土豪”。
中國(guó)人有多土豪,買空了整個(gè)店。
中國(guó)人有多土豪,買斷了整個(gè)島。
中國(guó)人有多土豪,買下了整條運(yùn)河。
……
講這個(gè)話的時(shí)候,一圈人的表情,羨慕嫉妒恨溢于言表。
我不知道,是不是只有中國(guó)人看得到,往別人桌子上拍美金的豪氣沖天。
我也不知道,是不是只有中國(guó)人看不到,別人轉(zhuǎn)過(guò)頭數(shù)美金的時(shí)候,嘴角上掛著嘲諷的冷笑?
戰(zhàn)爭(zhēng),疾病,貧窮,吃不飽,穿不暖,對(duì)于今天的九零后,零零后或者如子覓這種一零后,基本上算是天方夜譚。
中國(guó)用了三十年趕上歐洲一百年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。可是中國(guó)的孩子,還是高聲尖叫,推搡粗魯,完全沒(méi)有意識(shí)到除了自己,原來(lái)還有別人活在旁邊。
早餐過(guò)后,游客們都聚在游泳池邊。捷克的孩子帶了水球,英國(guó)孩子,澳洲孩子,俄國(guó)孩子,馬來(lái)孩子,還有我們不會(huì)講英語(yǔ)的思迪子覓,笑笑鬧鬧的玩成一團(tuán)。
童孩的友情,不需要語(yǔ)言溝通,不需要熟人介紹,喜歡就好。
可是身價(jià)百倍,精通奧數(shù),鋼琴十級(jí),跆拳道黑帶,英文猶如母語(yǔ)的中國(guó)孩子們卻被冷落到一邊。
這個(gè)世上,優(yōu)秀之外還有一種東西叫做修養(yǎng)。
所謂的修養(yǎng),就是讓你看起來(lái)和藹可親,讓人心生喜歡,同你親近,想和你一起玩。在無(wú)利可圖,沒(méi)有利益和好處的兒童世界里面,選擇非常明顯。
也許你會(huì)說(shuō)我苛刻,他們只是孩子,何必計(jì)較?
就是因?yàn)樗麄兪呛⒆?,他們聰明,他們?yōu)秀,他們可以有未來(lái)。
作為成年人,如果選擇了有一個(gè)孩子,請(qǐng)你承擔(dān)自己的選擇。
每一個(gè)孩子都值得被愛(ài),被關(guān)注,被抱在膝頭,溫暖的呵護(hù)。
每一個(gè)孩子都需要學(xué)習(xí),需要發(fā)展,需要盡可能的接受高等教育,成為聰明優(yōu)秀的人。
每一個(gè)孩子在長(zhǎng)成成人之前,也需要有人讓他明白人類社會(huì)的典承習(xí)慣,讓他遵守規(guī)定,讓他友好待人,讓他彬彬有禮,使他讓人心生親近。
有教養(yǎng)可以離得幸福更近。
如果每一個(gè)孩子都是一棵樹(shù),在達(dá)到靜待花開(kāi)的美好是有前提的。前提是有人已經(jīng)剪過(guò)枝,施過(guò)肥,澆過(guò)水。一切就緒,方能靜待花開(kāi)。
否則就變成了守株待兔。
淺談寵孩子
淺談寵孩子但凡寵孩子不外乎這三種心態(tài):
一種是把孩子當(dāng)寵物,以愛(ài)為幌子,滿足自己。一個(gè)會(huì)說(shuō)會(huì)笑會(huì)哭甚至還會(huì)唱的活物,抱在懷里軟軟的,玩起來(lái)確實(shí)不錯(cuò)。有不少家庭,大人工作了一天,回到家里,也不管孩子是不是有這樣的愿望,就讓孩子唱歌、做鬼臉,抱在懷里親啊、揉啊、搖??!然后全家圍著他拍手,把孩子當(dāng)馬戲團(tuán)的猴子耍。
另一種是低估孩子的能力,孩子睡覺(jué),恨不得全世界都停止運(yùn)轉(zhuǎn);喂飯喂到吐,恨不得把全世界的山珍海味都塞進(jìn)他的肚子;出門舍不得孩子走一步路,彷佛孩子先天殘疾。小區(qū)里常??匆?jiàn)一個(gè)里三層外三層的三歲多的孩子由奶奶抱著,用手指揮奶奶行動(dòng)!不知三分饑、三分寒的古訓(xùn)現(xiàn)在還有幾人記得?
還有一種叫“尊重”:以尊重的名義,把孩子當(dāng)成了太上皇,一切以孩子的意志為主,忘記了成年人跟孩子的認(rèn)知能力的區(qū)別。
一旦上了小學(xué)、念了書(shū),所有的孩子都將適應(yīng)社會(huì)對(duì)他們的統(tǒng)一要求,哪怕在家里被全家人當(dāng)成國(guó)寶大熊貓,到了學(xué)校都是普通的孩子。與其讓孩子到時(shí)候面對(duì)巨大的心理落差,不如早一點(diǎn)把自己的孩子當(dāng)成普通人吧。
育兒心得:也和孩子談?wù)劯F
育兒心得:也和孩子談?wù)劯F
端午節(jié),大包小包,肩扛手拎,牽著年幼的兒子滿心歡喜去老公所在地探親。一路奔波疲憊,踏進(jìn)老公在他們醫(yī)院里面租的兩室一廳的舊房子,我將沉重的身子放進(jìn)沙發(fā)里,只顧著喘氣兒了。沒(méi)想到6歲多的兒子睜著烏溜溜的大眼睛,煞有介事的東瞅瞅、西望望,仔細(xì)審視著眼前的房子,最后他給他爸的這所臨時(shí)租房下了結(jié)論:“俺爸爸租的房子又破又?。 ?/p>
晚上將近11點(diǎn)了,孩子還沒(méi)入睡,纏著我和他爸不停地問(wèn):“媽媽,我們?yōu)槭裁匆獊?lái)這里呢?”“爸爸,我覺(jué)得這里沒(méi)什么好啊。你看這房子這么舊。”“還這么小。媽媽,我們干脆搬回老家的房子里去住,好不好?”“媽媽,爸爸為什么要租房子呢?”疲憊的兒子一邊念叨著一邊深深入睡了。聽(tīng)得出來(lái),孩子小小的心里充滿了疑問(wèn)與擔(dān)憂。
第二天,吃早餐時(shí)家里就剩下咱娘兒倆,我笑著對(duì)兒子說(shuō):“兒子,我們現(xiàn)在是特殊時(shí)期,剛來(lái)一個(gè)新地方,我們要買新房子要花很多錢,我們沒(méi)有足夠的錢,所以我們要節(jié)約每一分錢。”兒子撅著小嘴巴,還是不明白,嘴里嘟嘟嚷嚷“我們又不是窮人,干嘛這樣?”“那么你認(rèn)為窮人是怎么樣的呢?”我微笑著問(wèn)兒子,兒子大聲說(shuō)道:“窮人就是一分錢也沒(méi)有的人。”不管兒子是否聽(tīng)得懂,我努力向兒子解釋道:“窮只是一個(gè)相對(duì)的概念,在這個(gè)世界上有很多的人很有錢,比如百萬(wàn)富翁、千萬(wàn)富翁、億萬(wàn)富翁。我們和他們相比,我們就是很窮的人。而衡量一個(gè)人是否貧窮,也不是用錢作為唯一尺寸來(lái)衡量的,還有很多東西讓一個(gè)人感覺(jué)到很富有,比如親人的愛(ài),父母的愛(ài)呀,孩子的愛(ài)呀。還有朋友的友情呀,還有他的學(xué)識(shí)呀,學(xué)問(wèn)呀......等等很多很多東西,包括他自己所認(rèn)為珍貴的財(cái)富。所以,這樣來(lái)看,我們又不窮了,因?yàn)槲覀儞碛泻芏嘤H人的愛(ài),擁有很多朋友的愛(ài),還有你書(shū)包里滿滿的書(shū)本,你心愛(ài)的毛毯毯,都是你的財(cái)富,不是嗎?”兒子似懂非懂點(diǎn)了點(diǎn)頭,臉上還是布滿了淡淡憂傷,我輕輕問(wèn)兒子:“寶貝,你聽(tīng)見(jiàn)窮字有什么想法呀?”“媽媽,我就是覺(jué)得窮字讓我不舒服,讓我不高興?!焙⒆有÷暬卮?。
哦!原來(lái)是這么回事啊,“窮”會(huì)讓一個(gè)6歲多的小孩子害怕,讓他產(chǎn)生擔(dān)心的想法,甚至蒙羞的擔(dān)憂??磥?lái)是這個(gè)復(fù)雜功利的社會(huì)、這個(gè)人際生存的大染缸對(duì)每一個(gè)身處其間的人,日益滲透、慢慢浸染而產(chǎn)生的無(wú)意識(shí)的思維定勢(shì)。捧著孩子小小的臉,我故作輕松大笑了起來(lái):“你看你這個(gè)小孩子一看就沒(méi)吃過(guò)苦,爸爸媽媽小時(shí)候家里都很窮,爸爸天天吃玉米飯,我們穿的衣服還有補(bǔ)丁呢。那時(shí)候爸爸和媽媽努力讀書(shū),我們可沒(méi)覺(jué)得不好意思啊。你看你現(xiàn)在還天天吃雞腿呢,多幸福啊?!?/p>
我給兒子打氣:“記住,窮并不可怕,我們要懂得潔身自愛(ài),懂得立志向上,我們有健康的身體,我們有知識(shí),有能力,我們要靠自己的雙手去創(chuàng)造屬于我們的幸福。你也要好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)哦,那才是屬于你的財(cái)富。”“在學(xué)校里面,也不要瞧不起農(nóng)村里條件差的同學(xué)呀,要和他們交朋友,一起學(xué)習(xí)?!薄昂美玻美?,我明白了?!眱鹤用菜埔呀?jīng)徹然大悟,小孩子的脾性顯現(xiàn)不耐煩起來(lái)了,“媽媽,我知道了,在學(xué)校里面,小朋友們要比誰(shuí)學(xué)習(xí)好,收獲多,成績(jī)好,那就是富有的人。”意想不到兒子領(lǐng)悟力蠻強(qiáng)的,一陣竊喜。
不知不覺(jué)中,孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,具有了很多社會(huì)性,慢慢開(kāi)始融入到這個(gè)社會(huì)里,作為父母,對(duì)孩子思想的微妙變化要及時(shí)察覺(jué),要適時(shí)予以正確引導(dǎo),引導(dǎo)孩子塑造積極向上、樂(lè)觀健康的道德觀;循循善誘孩子自己去體味人生的多彩多姿;激發(fā)孩子內(nèi)在的價(jià)值觀系統(tǒng)與外在的社會(huì)道德準(zhǔn)則相協(xié)調(diào),從而樹(shù)立富有積極意義的人生觀與價(jià)值觀。
想過(guò)什么樣的生活,完全掌握在自己手中!
我想把這段話送給還在成長(zhǎng)中的兒子,“人的尊卑貴賤,不在于他是否居高官、享厚祿、坐擁萬(wàn)貫家財(cái),而在于他的舉措行為,是否能綻放人性的光輝,是否能懷有悲愍眾生的人格節(jié)操。有的人官位很高,有的人渾身珠寶氣,但他的行為卑賤,他的思想自私自利,有時(shí)連乞丐都不如;有的人雖然地位卑微,清貧,但他的道德風(fēng)骨,能夠?yàn)槿吮砺?,這才是真正高貴的人。一個(gè)人的“貧窮富貴”,并不是看他的財(cái)富多少、地位高低,而在于他的為人如何。貧窮的人懂得潔身自愛(ài),懂得立志向上,則人窮志不窮,在道德上來(lái)看,他仍是富有的人。一個(gè)位高權(quán)重、富甲一方的人,懂得利用自己的財(cái)富地位去服務(wù)大眾,造福人群,他才是一個(gè)真正高貴的人,才是一個(gè)真正富有的人。”