2025幼師給孩子們講愛護環(huán)境教案大全

? ? 讓幼兒知道垃圾要扔到垃圾箱中，愛護環(huán)境講衛(wèi)生。所以幼師需要對愛護環(huán)境的主題做一份教案。怎樣的愛護環(huán)境教案算是優(yōu)秀的教案呢？下面是由小編為大家整理的“幼師給孩子們講愛護環(huán)境教案大全”，僅供參考，歡迎大家閱讀！

? ? 幼師給孩子們講愛護環(huán)境教案大全（一）

? ? 【活動設(shè)計】

? ? 現(xiàn)在的人們生活質(zhì)量上去了，但是環(huán)保意識沒有跟上。馬路上垃圾箱設(shè)了很多，可垃圾還是到處都有；河岸邊也有垃圾筒，可河面上依舊會有飄浮的袋子。雖然有環(huán)衛(wèi)工人一直在做保潔工作，可是效果也甚微?？磥砉饪勘嵤菦]有用的，只有喚醒人們的環(huán)保意識，才能讓環(huán)境變得整潔美麗。于是我設(shè)計此活動，用形象的情景結(jié)合身邊的環(huán)境狀況，幫助孩子們感受到環(huán)境污染的危害，從而喚起孩子保護自己身邊環(huán)境的決心。讓他們從小就樹立起保護環(huán)境的信心，真正做到保護環(huán)境從我做起、保護環(huán)境從身邊的小事做起。

? ? 【活動目標】

? ? 1、通過活動，了解環(huán)境污染的原因及危害。（重點）

? ? 2、知道怎樣保護自己身邊的環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識。（難點）

? ? 【活動準備】

? ? 多媒體課件；淀山湖鎮(zhèn)環(huán)境照片一套。

? ? 【活動過程】

? ? 一、談話導(dǎo)入，引出話題。

? ? 前幾天，老師收到了小貓的來信，他寄來了兩張照片，讓我們一起來看看吧！

? ? 播放課件。

? ? （評析：活動開始簡潔明了，以小貓來信引出活動，既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，又能使孩子直奔主題明確活動的要求。）

? ? 二、觀察圖片，猜測環(huán)境變化的原因。

? ? 1、這是小貓一年前拍的照片，看看這個地方怎么樣？

? ? 教師小結(jié)：小貓生活在一個美麗的地方，有清清的河水、藍藍的天空、綠綠的草地，還有美麗的鮮花。

? ? 師：小貓生活在這里，心情怎么樣？

? ? 師：對，生活在這樣的環(huán)境，心情一定會很好。

? ? 2、這是小貓最近拍的照片，看看現(xiàn)在它的家變得怎么樣？

? ? 師：看了這張照片你有什么感受？

? ? 3、那么美麗的家園怎么會變成這樣？你們猜猜這是什么原因？（幼兒猜測，教師根據(jù)孩子的猜測進行回應(yīng)。）

? ? 幼1：亂扔電池污染環(huán)境。

? ? 師：對呀，我們以前學(xué)過的電池的污染性很強的。

? ? 幼2：大批的樹木被砍掉了。

? ? 師：大批的樹木被砍伐了，空氣會怎么樣？

? ? 幼2：不新鮮。

? ? 師：對，樹木有凈化空氣的作用。大批的樹木被砍伐了，空氣就會不新鮮。

? ? 幼3：亂扔垃圾也會讓環(huán)境變差的。

? ? 師：亂扔垃圾不僅會影響環(huán)境的整潔，而且垃圾腐爛會發(fā)出難聞的氣味，也會影響身體健康。

? ? （評析：通過讓幼兒觀察兩張環(huán)境的照片，初步了解環(huán)境變化的原因，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。猜測是為了讓孩子運用原有的生活經(jīng)驗參與到學(xué)習(xí)中來。教師的及時回應(yīng)幫助孩子把零碎的生活經(jīng)驗進行了梳理，整合成新的完整的知識經(jīng)驗。）

? ? 過渡：那么，到底是不是和小朋友說的一樣呢？我們一起來聽聽小貓是怎么說的？

? ? 三、教師播放課件，知道環(huán)境變化的真正原因。

? ? 1、講述小貓的來信。（播放課件）

? ? 2、提問：

? ? （1）聽了小貓的話，那你知道是什么原因造成環(huán)境污染的呢？

? ? （2）住在這樣的環(huán)境，小貓的心情怎么樣？身體怎么樣？

? ? 幼1：小貓的心情很不好，身體也一天不如一天。

? ? 幼2：小貓心情很糟糕，時間久了還生病了。

? ? （3）那么你覺得小貓它喜歡那種環(huán)境？（播放對比的圖片）

? ? 幼1：我覺得它喜歡以前的`環(huán)境，因為以前的環(huán)境美麗舒適。

? ? 幼2：我覺得它喜歡一年前的環(huán)境，因為那時的環(huán)境好，有花有草空氣新鮮，河水清澈風(fēng)景優(yōu)美。

? ? 3、教師小結(jié)：對呀，小貓肯定會喜歡美麗又整潔的環(huán)境。

? ? （評析：通過讓幼兒傾聽來信，使幼兒了解環(huán)境污染的真正原因及危害，讓幼兒判斷小貓的態(tài)度能引發(fā)孩子的共鳴。這一環(huán)節(jié)能夠萌發(fā)孩子們保護環(huán)境的意識。）

? ? 四、結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，了解環(huán)境污染的原因，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。

? ? 1、老師帶來了一些我們鎮(zhèn)環(huán)境照片，看看你喜歡哪些環(huán)境？說說你喜歡的理由。

? ? 幼兒操作，老師指導(dǎo)：這是什么地方？說說你喜歡的理由。

? ? 集中交流：你喜歡哪一張環(huán)境照片？

? ? 2、哪些環(huán)境是不喜歡的呢？怎么會這樣的？我們該怎么做？

? ? （評析：通過讓幼兒觀察我們身邊的環(huán)境，說說喜歡和不喜歡的原因，怎樣做可以讓我們生活的環(huán)境變美，通過師幼間的互動提升了孩子的知識經(jīng)驗，進一步激發(fā)了幼兒保護身邊的環(huán)境的意識。）

? ? 五、延伸：

? ? 我們大家都喜歡美麗的淀山湖鎮(zhèn)，但是我們鎮(zhèn)有很多地方需要我們保護。我有好主意，我們都來做環(huán)保小衛(wèi)士，把你們剛才的想法畫出來，過幾天我們到街上去做個宣傳，讓大家一起來保護我們美麗的環(huán)境。

? ? （評析：將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來，讓孩子們將自己學(xué)到的知識運用到實際生活中，體驗做環(huán)保小衛(wèi)士的樂趣，進一步激發(fā)孩子保護環(huán)境的美好情感。）

? ? 分析與評價：

? ? 整個活動教師為孩子創(chuàng)設(shè)了一個形象生動的情景，運用多媒體課件讓孩子從視、聽、講等全方位的角度了解到環(huán)境污染的原因和危害，萌發(fā)孩子們保護環(huán)境的初步意識。同時結(jié)合孩子熟悉的身邊環(huán)境展開積極的討論，在積極有效的師幼互動中提升孩子的知識經(jīng)驗，進一步激發(fā)幼兒保護身邊的環(huán)境的意識。最后的延伸讓孩子能夠體驗到學(xué)習(xí)的價值——從生活中來，到生活中去。

? ? 幼師給孩子們講愛護環(huán)境教案大全（二）

? ? 活動目標

? ? 1、保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。

? ? 2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

? ? 3、使幼兒知道保護環(huán)境，人人有責。

? ? 4、發(fā)展幼兒的動手能力。

? ? 5、愛護環(huán)境，不做“禁止”的事。

? ? 活動準備

? ? 主題的有關(guān)書、圖片、光碟及文字資料

? ? 活動過程實錄

? ? 一、做一做《手指操》

? ? 海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨，

? ? 爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。

? ? 雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。

? ? 海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。

? ? 站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。

? ? 遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。

? ? 海娃娃送信真勇敢，闖過一關(guān)又一關(guān)。

? ? 翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。

? ? 海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

? ? 二、說一說

? ? 1、教師導(dǎo)入：

? ? 師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現(xiàn)得最好,能回答上老師的問題。

? ? 師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧!

? ? 幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側(cè)有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

? ? 師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）

? ? 師：小朋友們說的真好。

? ? 師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢？

? ? 幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟?！薄靶『颖焕廴玖?，小魚和小蝦就會死掉?！薄奥返膬蓚?cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很容易生病?！薄扒f家被污染了就不能生長?！?/p>

? ? 三、看一看、說一說

? ? （一）、幼兒看圖片

? ? 師：“我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦?，這么多的垃圾怎樣處理呢？”

? ? 師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進行二次回收再利用的.)

? ? （二）如何利用垃圾

? ? 1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

? ? 幼：”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收?！?/p>

? ? 師：我們怎樣可以變廢為寶呢？

? ? “可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染?！?/p>

? ? （三)、師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢？

? ? “我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”

? ? 四、德育滲透

? ? 師：你們知道垃圾嚴重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護環(huán)境外，還有什么辦法，可以讓更多的人一起參與保護環(huán)境的大行動中呢？

? ? “我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環(huán)境?！?/p>

? ? 五、學(xué)一學(xué)、背一背

? ? 1、教幼兒學(xué)背兒歌：

? ? 《亂扔垃圾可不好》

? ? 小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；

? ? 吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。

? ? 小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，

? ? 魚刺扔進垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。

? ? 我們所有小朋友，良好習(xí)慣要記牢，

? ? 清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。

? ? 活動延伸:

? ? 小朋友們都很愛自己的家,那么老師給你們布置一個任務(wù),回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧!

? ? 1、關(guān)于環(huán)保話題幼兒接觸的并不很多，對身邊的垃圾與環(huán)境的關(guān)系還很陌生。我在教育活動設(shè)計中，著重了垃圾與環(huán)境的關(guān)系使幼了解了垃圾對人類的危害進一步向幼兒滲透變廢為寶的意識。

? ? 2、培養(yǎng)幼兒對環(huán)境保護的意識。通過各種教學(xué)手段，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)興趣,使之完成教學(xué)目標。

? ? 在整個活動中突出表現(xiàn)了以下幾點：

? ? 1、注重利用周邊環(huán)境對幼兒進行環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識。

? ? 2、利用“問題”“兒歌”展開、擴展教育教學(xué)活動。

? ? 教學(xué)反思：

? ? 小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!

? ? 小百科：人類生存的空間及其中可以直接或間接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素稱為環(huán)境。對人的心理發(fā)生實際影響的整個生活環(huán)境也稱為環(huán)境，更多稱為心理環(huán)境。

? ? 幼師給孩子們講愛護環(huán)境教案大全（三）

? ? 活動目標：

? ? 1、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

? ? 2、認識垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾分類。

? ? 3、引導(dǎo)幼兒從自身做起保護環(huán)境衛(wèi)生，樹立環(huán)保意識。

? ? 4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

? ? 5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

? ? 活動準備：

? ? 1、生活中各個地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。

? ? 2、垃圾處理和回收的錄像。

? ? 3、分類的垃圾桶三個。

? ? 4、幼兒人手一張垃圾的圖片。

? ? 活動過程：

? ? 一、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

? ? 1、師：今天，老師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。

? ? 2、師：你喜歡哪張照片？為什么不喜歡另外一張？

? ? 3、幼兒：因為地上都是垃圾；很臟；不好看；不漂亮。

? ? 4、師：地上有些什么樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）

? ? 5、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什么影響？

? ? 6、幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會摔跤；馬路上很臟，不漂亮了。

? ? 7、師：我們再去看看其他地方又有什么樣的情況。

? ? 8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。

? ? （1）師：這是什么地方？有些什么垃圾？

? ? （2）幼兒：小區(qū)里的生活垃圾。

? ? （3）師：這些垃圾會給我們造成什么樣的影響？

? ? （4）幼兒：時間長了，會發(fā)出很難聞的味道，污染空氣，污染環(huán)境。

? ? （5）師：這是什么地方？河里有什么？

? ? （6）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。

? ? （7）師：會造成什么不良的影響？

? ? （8）幼兒：會發(fā)出難聞的氣味，河里的小魚也會死掉，河水被污染了，環(huán)境被破壞了。

? ? 二、認識垃圾分類的標志。

? ? 1、師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應(yīng)該扔在什么地方？

? ? 2、幼兒：垃圾箱里。

? ? 3、出示三個垃圾箱：你會扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個垃圾箱里嗎？

? ? 4、幼兒講述自己的經(jīng)驗。

? ? 5、師：原來每個垃圾箱上都有不同的標記，它們表示什么意思呢？

? ? 6、出示“可回收”標記。

? ? （1）師：你認識這個標記嗎？它表示什么意思？

? ? （2）師：哪些東西是可以回收的？

? ? （3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。

? ? 7、出示“有害垃圾”標記。

? ? （1）師：這個標記表示什么意思？

? ? （2）師：哪些東西是有害的垃圾？

? ? （3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)并出示相應(yīng)的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機、手機電池、過期藥品。

? ? 8、出示“不可回收”標記。

? ? （1）師：這個標記表示什么意思？

? ? （2）師：哪些是不可回收垃圾？

? ? （3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。

? ? 三、幼兒操作，初步掌握生活垃圾分類。

? ? 1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應(yīng)該扔在哪個垃圾箱里呢，請你來扔一扔。

? ? 2、分組請幼兒上來貼在相應(yīng)的垃圾箱上。

? ? 3、集體檢查對不對，哪個扔的不對請小朋友說出來。

? ? 四、了解垃圾處理的方法。

? ? 1、師：垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的，你知道嗎？www.debasrideb.com

? ? 2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講。

? ? 3、播放垃圾處理和回收的錄像。

? ? 把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產(chǎn)品。

? ? 不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。

? ? 4、師：現(xiàn)在小朋友都知道不同的垃圾要扔進不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保護我們的環(huán)境，讓我們住在一個美麗的城市。

? ? 幼師給孩子們講愛護環(huán)境教案大全（四）

? ? 活動目標

? ? 一、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴重性

? ? 二、通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。

? ? 三、另舉如何做才是保護環(huán)境等等。

? ? 四、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

? ? 五、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

? ? 重點難點

? ? 引導(dǎo)孩子認識破壞環(huán)境的嚴重性，愛護環(huán)境的重要性，明確保護環(huán)境從我做起。

? ? 活動過程

? ? 一、開始環(huán)節(jié)、

? ? 聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得美麗，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣，出示優(yōu)美環(huán)境的圖片（讓孩子對優(yōu)美環(huán)境有個基本認識。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。

? ? 并提出問題：那組圖片讓你滿意？滿意的在哪？

? ? 另外的為什么不滿意，從哪看得出來？

? ? 二、基本環(huán)節(jié)、

? ? 聽故事，同時結(jié)合圖片，影視片段，對優(yōu)美環(huán)境做初步認識，通過教師圖片影視片段的進一步解釋說明，使孩子更進一步了解其中的美。跟孩子互動交流自己對以上優(yōu)美環(huán)境的認識，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。

? ? 轉(zhuǎn)到教學(xué)重點：可是近日里，我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察，發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法，已經(jīng)對這些現(xiàn)象有初步的認識，我從中做進一步解釋說明，引導(dǎo)說出不好的行為對環(huán)境的影響。重點想想：我們面對這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題（保護環(huán)境從我做起）并逐一讓孩子們接受愛護環(huán)境的的重要，如何做到保護環(huán)境。

? ? 三、結(jié)束環(huán)節(jié)、

? ? 少數(shù)孩子因為是獨子，在家里飯來張口，衣來伸手。對保護環(huán)境意識認識不夠

? ? 四、延伸環(huán)節(jié)、

? ? 讓孩子回味優(yōu)美景色，同時請小朋友課后認真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們該怎樣制止，并如何使我們周圍的環(huán)境更美。

? ? 教學(xué)反思

? ? 1.首先，本節(jié)課的教學(xué)是根據(jù)孩子的認識能力，觀察能力，從視覺的角度來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們從認識，觀察，評論等步驟進行教學(xué)。

? ? 2.對活動過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學(xué)做到目標明確，教學(xué)過程過度緊扣，做到層層遞進。不好的地方是：沒能面向全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛護環(huán)境意識不強，針對這一現(xiàn)象我爭取把愛護環(huán)境深入班級，深入個人，從而真正做到愛護環(huán)境從我做起。

? ? （1）對幼兒發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納，針對孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點進步都應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)，認真肯定。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認識的現(xiàn)象強加給他們，從事情的表面開始教育，使他們能從內(nèi)心感知，從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞，該向哪方面學(xué)習(xí)。

? ? （2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的，教學(xué)中應(yīng)采用圖像，影片等教育手段，同時引導(dǎo)孩子用對比的手段知道好與壞，進一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進孩子對事物認識能力的提高。

? ? （3）對師幼互動的反思，教學(xué)過程中，活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是根據(jù)孩子接受能力認識變化而變化的，對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時認真解決。

? ? 3.對活動效果的評析。本節(jié)課的教學(xué)目標基本達到，跟孩子們互動交流是我課堂中較為滿意的環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)技巧達到教學(xué)目標。

? ? 4.如果讓我重新上這節(jié)課，我會想方設(shè)法把上次課堂里活動中沒能很好參與的孩子的積極性調(diào)動起來，活動面向弱勢。同時聽取有更多教學(xué)經(jīng)驗的教師的意見提升自己的教學(xué)手段，使自己的教學(xué)方式多樣化。

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大班環(huán)保教案：愛護樹木、保護環(huán)境

活動目標：

·萌發(fā)愛護樹木，熱愛大自然的情感

·感知樹木被損壞的嚴重后果

·能運用已積累的知識經(jīng)驗設(shè)計環(huán)保標志

主要形式：集體

課時安排：1課時，35分鐘

重點難點：

·重點：懂得愛護樹木、保護環(huán)境的道理

·難點：能運用已積累的知識設(shè)計環(huán)保標志

活動準備：

·經(jīng)驗準備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片

·物質(zhì)準備：布置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料

【活動過程】

一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動場地

1．師：讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍?！(放音樂“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)

2．幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么？

二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

提問：

1．小鳥喜歡生活在什么地方？

2．當小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事？

3．它的樹朋友到哪里去了？

4．樹木被砍伐了會帶來什么危害？

小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會出現(xiàn)沙塵暴。

三、怎樣保護我們的樹朋友

組織幼兒互相討論。

小結(jié)：樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

四、分組設(shè)計環(huán)保標志，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標志。

結(jié)束后把設(shè)計好的標志投放到需要的地方。

【活動延伸】

1．周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

2．在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動。

【活動評析】

一、設(shè)計意圖

為了激發(fā)幼兒的探索興趣設(shè)計此活動，主要目的是幫助他們一步了解樹木，懂得愛護樹木的道理，并積累有益的經(jīng)驗，增他們的環(huán)保意識?；顒邮紫纫杂螒虻男问揭稣n題，并通過操作多媒體課件使幼兒從故事“小鳥和大樹”中了解小鳥和大樹的密切關(guān)系，感知樹木被損壞的嚴重后果。使用多媒體課件聲象結(jié)合，通過多種感官較好地激發(fā)幼兒的情感，也提高了活動的趣味性和效果的顯著性。[幼兒園教案網(wǎng)]

二、效果分析

活動的效果較好，家長在幫助幼兒查找資料、積累知識方面起了很大的作用，使得教師在組織幼兒集體學(xué)習(xí)過程中能將其運用擴展和提升。在活動中，教師鼓勵每個幼兒結(jié)合已有知識發(fā)表自己獨特的見解，課堂氣氛活躍，充分體現(xiàn)了師幼互動和同伴問的互相學(xué)習(xí)。

大班安全活動教案：保護環(huán)境愛護地球教案

大班安全活動保護環(huán)境愛護地球教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學(xué)重點、難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過活動讓幼兒認識到環(huán)境問題對我們的重要性，教育幼兒自覺保護環(huán)境，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看保護環(huán)境愛護地球教案吧?；顒釉O(shè)計背景

地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類生活極其重要。我們保護環(huán)境不但要盡到我們的責任，還要培養(yǎng)下一代保護環(huán)境的意識。

活動目標

1.通過活動讓幼兒認識到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.教育幼兒自覺保護環(huán)境。

3.培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

1.重點..通過活動讓幼兒認識到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.難點..教育幼兒自覺保護環(huán)境

活動準備

有關(guān)圖片

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

一.開始環(huán)節(jié)

1.出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

二.基本環(huán)節(jié)

1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。

（幼兒自主發(fā)言）

2. 教師解釋原因

3.告訴幼兒環(huán)境對我們的重要性

三.結(jié)束環(huán)節(jié)

讓幼兒說說保護環(huán)境怎么做

例：不隨手扔垃圾

四.延伸環(huán)節(jié)

讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護環(huán)境。

教學(xué)反思

通過活動能使幼兒認識到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高，有興趣學(xué)習(xí)，使幼兒通過活動養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習(xí)慣。

幼兒園大班安全教案《保護環(huán)境愛護地球》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班安全教案《保護環(huán)境愛護地球》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

大班安全教案《保護環(huán)境愛護地球》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動當中，讓幼兒學(xué)會自覺保護環(huán)境，通過活動讓幼兒認識到環(huán)境問題對我們的重要性，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識，快來看看幼兒園大班安全《保護環(huán)境愛護地球》含反思教案吧。

活動設(shè)計背景

地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類生活極其重要。我們保護環(huán)境不但要盡到我們的責任，還要培養(yǎng)下一代保護環(huán)境的意識。

活動目標

1.通過活動讓幼兒認識到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.教育幼兒自覺保護環(huán)境。

3.培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。

4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

教學(xué)重點、難點

1.重點..通過活動讓幼兒認識到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.難點..教育幼兒自覺保護環(huán)境

活動準備

有關(guān)圖片

活動過程

(活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))

一.開始環(huán)節(jié)

1.出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

二.基本環(huán)節(jié)

1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。

(幼兒自主發(fā)言)

2.教師解釋原因

3.告訴幼兒環(huán)境對我們的重要性

三.結(jié)束環(huán)節(jié)

讓幼兒說說保護環(huán)境怎么做

例：不隨手扔垃圾

四.延伸環(huán)節(jié)

讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護環(huán)境。

教學(xué)反思

通過活動能使幼兒認識到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高，有興趣學(xué)習(xí)，使幼兒通過活動養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習(xí)慣。

幼兒百科：人類生存的空間及其中可以直接或間接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素稱為環(huán)境。

關(guān)于“幼兒園大班安全教案《保護環(huán)境愛護地球》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小班愛護環(huán)境教案六篇

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準備教案是一個很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地花時間為你收集并編輯了小班愛護環(huán)境教案六篇，供你參考，希望能幫到你。

小班愛護環(huán)境教案(篇1)

隨著工業(yè)化和城市化的發(fā)展，水資源的稀缺性越來越凸顯，很多地區(qū)都面臨著水資源短缺的問題。而保護水源，就是保護我們生存的基礎(chǔ)。在這個問題日益嚴峻的時刻，我們應(yīng)該怎樣從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識呢？

小班的孩子們是最容易接受教育的群體之一，他們的認知能力、模仿能力和好奇心都處于發(fā)展的階段。通過在小班開展有關(guān)水源保護和環(huán)境保護的教育活動，可以有效地培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，讓他們從小就懂得珍惜水資源、保護環(huán)境。

我們可以通過講故事的方式，向孩子們傳達環(huán)保的理念。比如，通過講述一個浪漫的故事，讓孩子們了解到清澈的河流、藍天白云是多么美好，而水污染會給生命帶來危害。孩子們會在這些故事中感受到環(huán)境保護的重要性，從而自覺地學(xué)會保護水源。

我們可以組織孩子們參觀水廠、河流或湖泊等水資源地點，讓他們親身感受到水資源的重要性。孩子們可以看到，每天用來洗澡、洗衣服和洗碗的水是從哪里來的，這樣他們會更加珍惜水資源。同時，我們還可以向孩子們展示水污染的影響，讓他們知道保護水源是為了自己和地球的未來。

我們可以通過手工制作和游戲互動的方式，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)保護水源的知識。比如，可以讓孩子們用廢舊紙盒做成水資源主題的手工作品，或者通過制作拼圖游戲來讓孩子們學(xué)習(xí)水循環(huán)的過程。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，還可以讓他們在游戲中學(xué)到環(huán)保知識。

我們還可以通過戶外探索和親子活動的方式，讓孩子們親近大自然，感受自然之美?？梢越M織孩子們一起去公園、湖邊或山里玩耍，在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)保護水源的方法。比如，可以教孩子們不亂丟垃圾、不亂倒廢水、不隨便摘花等，讓他們在玩耍中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

通過開展有關(guān)水源保護和環(huán)境保護的教育活動，可以有效地培養(yǎng)小班孩子們的環(huán)保意識，讓他們從小就懂得珍惜水資源、保護環(huán)境。希望通過我們的努力，未來的孩子們可以更好地愛護水源，保護環(huán)境，為地球的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。

小班愛護環(huán)境教案(篇2)

在如今環(huán)境污染日益嚴重的情況下，植物的重要性被越來越多的人們所認識和重視。植物不僅給我們帶來清新的空氣和美麗的風(fēng)景，更是地球上生物鏈中不可或缺的一部分。我們有責任和義務(wù)去愛護植物，保護環(huán)境。為了讓小朋友從小就養(yǎng)成愛護植物、保護環(huán)境的好習(xí)慣，我們設(shè)計了一堂生動有趣的教案。

一、 教學(xué)目標：

1. 讓小班學(xué)生了解植物的重要性，激發(fā)他們愛護植物的意識；

2. 培養(yǎng)小班學(xué)生的觀察能力和動手能力；

3. 讓小班學(xué)生意識到自己的一舉一動對環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們保護環(huán)境的自覺意識。

二、 教學(xué)準備：

1. 展示板、圖片、植物標本等教學(xué)輔助工具；

2. 小鋤頭、澆水壺、園藝工具等用具；

3. 給小班學(xué)生準備種子或幼苗；

4. 課件制作、教案準備。

三、 教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入：用圖片或展示板展示大自然中美麗的植物和景色，引導(dǎo)小班學(xué)生討論植物的作用和重要性。

2. 講解：簡單介紹植物的基本知識，讓小班學(xué)生了解植物的生長過程和吸收營養(yǎng)的方式。

3. 實踐：給每個小班學(xué)生分發(fā)種子或幼苗，讓他們親自動手體驗種植的樂趣。教師引導(dǎo)他們正確澆水、施肥和除草，培養(yǎng)他們的動手能力和團隊協(xié)作意識。

4. 觀察：教師引導(dǎo)小班學(xué)生在每天課間時間觀察他們所種植的植物的生長情況，讓他們學(xué)會用心觀察，培養(yǎng)他們的觀察力。

5. 在種植周期結(jié)束時，讓小班學(xué)生分享他們的種植心得和收獲，引導(dǎo)他們總結(jié)種植經(jīng)驗。同時，引導(dǎo)他們討論自己的一舉一動對環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

四、 教學(xué)評估：

1. 觀察小班學(xué)生在實踐過程中的表現(xiàn)，包括種植時是否細心、團隊協(xié)作情況等；

2. 反饋小班學(xué)生對于植物和環(huán)境的認識是否有所提高，是否能夠自覺保護環(huán)境；

3. 結(jié)合小班學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，及時糾正錯誤并表揚優(yōu)秀表現(xiàn)。

通過這堂生動有趣的教案，小班學(xué)生不僅能夠了解植物的重要性，更能從親身體驗中培養(yǎng)愛護植物、保護環(huán)境的意識。希望通過我們的努力，小班學(xué)生能夠從小就樹立正確的環(huán)保觀念，讓他們成為未來社會的環(huán)保行動者。愿我們共同努力，愛護植物，保護環(huán)境！

小班愛護環(huán)境教案(篇3)

活動目標：

1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

2.創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物，使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5.增強思維的靈活性。

活動準備：

場地布置(花仙子的花園)

金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

活動過程：

觀察環(huán)境，引出主題-觀察嘗試，操作發(fā)現(xiàn)-自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思-情感激發(fā)

一、觀察環(huán)境，感知花的美

1.帶入場地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎?

2.觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?

看見花你感到怎么樣?

二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

1.出示花的禮物：花仙子還為我們預(yù)備了許多禮物，我們一起來看看好嗎?

2.幼兒觀察、品嘗花的禮物

(1).提問：你們熟悉這些禮物嗎?它是怎么用的?

(2).教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

3.逐個提問：這是什么?可以用來做什么?

4.小結(jié)花的用途

提問：花還可以做什么?

(1).做藥(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的裝飾品。(5).清香空氣(6).可以美容

三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

1.觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?

2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?后面老師預(yù)備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，預(yù)備送給誰。

3.幼兒繪畫：花的禮物

4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

活動結(jié)束：

你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花?(環(huán)保教育)

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。

小班愛護環(huán)境教案(篇4)

活動目標

1.觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3.通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重難點：

掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準備：

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2.課件《沒有牙齒的大老虎》，護牙圖片若干。

3.牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

教學(xué)方法與手段：示范法、比較法、觀察法。

配套課件：小班健康課件《愛護牙寶寶》PPT課件

下載地址：ppt/2639.html

教學(xué)過程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1.放課件《沒有牙齒的大老虎》，幼兒觀看。

2.提問：動畫片里的大老虎為什么會有蛀牙?

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?

1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?

2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶出,自：qu.lao.shi教,案網(wǎng)上有沒有洞洞。

3.討論：怎么會有洞洞的?

三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同?

小班健康教案《愛護牙寶寶》含PPT課件

四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽?

五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶?

(幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片)

1.早晚刷牙，進食后漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.請小朋友說說做做。

2.教師示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、結(jié)束活動

師：“今天我們認識到牙齒的重要性，知道了要保護牙齒，也學(xué)會了刷牙的方法，請小朋友們回家以后也要堅持每天刷牙哦!”

活動反思：

本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發(fā)現(xiàn)他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。

小班愛護環(huán)境教案(篇5)

活動目標：

1、通過觀察、操作等活動初步了解皮膚的功能。

2、知道要保護自己的皮膚，了解一些保護皮膚的方法。

3、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

放大鏡、熱水、絨毛玩具、木塊、瓷塊、鋼絲刷若干。

活動過程：

1、認識皮膚。

幼兒互相觀察，身體一哪些部位有皮膚，并認識皮膚。

師：誰能告訴大家，你發(fā)現(xiàn)身體上什么地方有皮膚?

(人身體的每個地方都有皮膚)你的皮膚是怎樣垢?用放大鏡仔細看一看。皮膚上有什么?

(皮膚上有細細小小的毛孔，絨絨的汗毛，手上還有指紋)

2、認識皮膚的功能

(1)請幼兒觸摸各種材料，并說出各種感覺引導(dǎo)幼兒用身體不同部位的皮膚來感覺粗糙和光滑、軟和硬、冷和熱等。

(2)出示圖片，讓幼兒觀察、體會皮膚的保護作用。

師：圖片上的小朋友怎么了?皮膚破了，細菌會侵害身體怎么辦?

(消毒、擦藥水、包扎)

(3)師小結(jié)：皮膚像一件很合適的衣服穿在我們的身體外面，保護我們的身體它能感覺了冷、熱、疼痛，感覺物體的軟和硬、粗糙和光滑等。皮膚上有毛也，可以幫助我們身體排汗、散熱。天冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進入。

3、啟發(fā)幼兒從以下幾方面討論如何保護自己的皮膚：

(1)洗澡(2)洗臉(3)洗頭(4)換衣(5)防止尖利的器具損傷皮膚(6)加強鍛煉，使皮膚更健康。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

小班愛護環(huán)境教案(篇6)

活動目標

1．萌發(fā)愛護水資源的情感。

2．知道水被污染了，生物就不能生存。

3．練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點難點

重點：萌發(fā)愛護水資源的情感

難點：能正確協(xié)調(diào)地鉆

活動準備

經(jīng)驗準備：掌握初淺的環(huán)保知識

物質(zhì)準備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶

活動過程

一、開始部分

老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲長高了，變矮了(長高了起立兩臂上舉；變矮了馬上蹲下；誰長得最高

二、基本部分

1．學(xué)習(xí)新動作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。

②啟發(fā)幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過

③得出動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆進行兩次；

④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆；

⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；⑥幼兒繼續(xù)練習(xí)后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；

2．游戲快快逃出污染區(qū)

①講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲：不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。

②幼兒游戲，教師強調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結(jié)束部分

1．師：能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢

2．幼兒自由討論。

3．教師小結(jié)：小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運，所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎

4．放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。

延伸活動

1．提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因。

2．帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染

活動反思

一、設(shè)計意圖

基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環(huán)境教育融入健康活動，在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動設(shè)計側(cè)重于幼兒愛護水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護水源、保護生物的環(huán)境意識。

二、活動效果

該活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲快快逃出污染區(qū)的順利進行，既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動的設(shè)計很合理，符合幼兒實際生活的需求。