學(xué)會(huì)放松，做個(gè)高EQ媽媽

面對(duì)一個(gè)又小又軟的生命，您是否不知如何是好？面對(duì)哭鬧不停的寶寶，您是否手足無(wú)措？由于寶寶無(wú)法用語(yǔ)言明白表示身體的不舒服，所以，新手媽媽需要學(xué)會(huì)如何管理好自己的情緒，以便在面對(duì)哭鬧不休的寶寶時(shí)，做出最佳處理。擁有高EQ，其實(shí)不難。

新生命降臨

懷胎十月的過(guò)程是很艱辛的，但準(zhǔn)媽媽從懷孕伊始，就期待著新生命的降臨，這種喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。不過(guò)，當(dāng)新生兒出生后，新手媽媽將面臨種種困難，包括如何看待自己、如何適應(yīng)新生命的降臨、如何照顧新生兒等等一系列問(wèn)題。腹中的胎兒和出生后的新生兒完全不同，在腹中，胎兒跟著媽媽成長(zhǎng)，媽媽照顧好自己就可以照顧好胎兒；而剛出生的新生兒，是一個(gè)很小很軟的生命，面對(duì)他們，大多數(shù)的新手媽媽會(huì)感到手足無(wú)措，加上這些小小的生命個(gè)體只會(huì)用哭鬧的方式來(lái)表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，更讓新手媽媽們不曉得該如何照顧他們才好。

認(rèn)識(shí)新生兒的表達(dá)方式

小新生兒無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽肚子餓、想便便或是身體不舒服，最簡(jiǎn)單的反應(yīng)就是哭鬧。實(shí)際上，新生兒的哭聲可以告訴媽媽很多不同的信息，媽媽應(yīng)該逐漸掌握新生兒哭聲的不同含義，以便做到最佳的溝通和互動(dòng)。千萬(wàn)不要因?yàn)閷殞毚罂薅帕耸帜_，應(yīng)該先了解他們?yōu)槭裁纯摁[，是尿布濕了？肚子餓了？還是身體不舒服？然后針對(duì)不同情況作不同的處理。如果是尿布濕了，馬上幫他換上新尿布；肚子餓了，盡快幫他沖奶粉或喂母乳，并且用語(yǔ)言輕輕地告訴他，媽媽要去幫你沖奶奶——母親的柔聲細(xì)語(yǔ)可以穩(wěn)定寶寶的不安情緒；如果是身體不舒服，當(dāng)然是馬上帶寶寶去就醫(yī)，做第一時(shí)間的診療。

保持心情平靜

大部分新手媽媽對(duì)寶寶都有足夠的愛(ài)心，但也許會(huì)缺乏一定的耐心。比如碰到孩子睡顛倒的情況時(shí)，很多媽媽往往心力交瘁從而失去了好脾氣。其實(shí)寶寶一直在努力適應(yīng)不同于媽媽腹中的世界，不能跟大人的作息時(shí)間合拍并非他們的本意，媽媽應(yīng)該用耐心帶領(lǐng)著他們一起度過(guò)這段時(shí)光。當(dāng)寶寶的哭鬧讓媽媽的心情起伏不定，甚至要影響到正常的家庭生活時(shí)，媽媽不妨先到陽(yáng)臺(tái)上呼吸一下新鮮空氣，等情緒穩(wěn)定之后，再去處理寶寶的哭鬧，相信情況會(huì)好很多。

寶寶有個(gè)體差別

大部分媽媽都會(huì)非常在意寶寶的成長(zhǎng)發(fā)育情況。一旦寶寶和兒童手冊(cè)上的各項(xiàng)平均指數(shù)有什么不一樣，媽媽們就會(huì)非常緊張，擔(dān)心寶寶是不是不正常？為什么會(huì)比別人長(zhǎng)得慢？其實(shí)，這些數(shù)據(jù)是所有寶寶的平均值，僅供參考，并非絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。有些寶寶長(zhǎng)得慢點(diǎn)，有些寶寶長(zhǎng)得快點(diǎn)，只要媽媽隨時(shí)注意寶寶的發(fā)育情況，排除生理心理的不正常發(fā)展后，不必太在意寶寶是否長(zhǎng)得比別人高壯，讓他們自由發(fā)展是最好的辦法。不過(guò)，如果他們的發(fā)育比起同齡兒超前或滯后太多的話，要及時(shí)請(qǐng)教專業(yè)醫(yī)師，進(jìn)行相關(guān)治療才好。

適當(dāng)放松身心

照顧寶寶是非常辛苦的，隨時(shí)隨地會(huì)向你的極限挑戰(zhàn)，尤其是剛生產(chǎn)完的新手媽媽，很可能因?yàn)椴欢萌绾握疹檶殞?，而喪失了原本培養(yǎng)已久的愛(ài)心和耐心。在此提醒新手媽媽，在盡力照顧寶寶之余，別忘了每星期給自己放一天假。把寶寶托付給朋友、親戚或保姆照顧，享受一天純粹屬于自己的時(shí)間，逛逛街、看看電影，去想去的地方，讓自己放松心情，相信以后照顧寶寶的日子會(huì)更輕松、更能掌握秘訣。

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學(xué)做個(gè)懶媽 媽

近幾天女兒考過(guò)試在家沒(méi)事，等早上我們先走了，給她留了飯，她吃完飯碗筷都不知道收拾，中午我們回家還探在桌上。孩子被照顧慣例，她根本沒(méi)有意識(shí)去收拾。聽(tīng)完這周韓老師的課《如何幫助孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣》后，這幾天一直在反思對(duì)孩子生活教育的問(wèn)題，孩子這所以會(huì)這樣真的都是我的教育問(wèn)題，我的“手”伸得太長(zhǎng)，孩子根本就沒(méi)有自己干的機(jī)會(huì)，我應(yīng)該做的是一個(gè)懶媽媽，而不是做一個(gè)事事都伸手的勤快媽媽。做一個(gè)“身懶心不懶”的媽媽。

于是從現(xiàn)在培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事的自覺(jué)性。昨天我與孩子聊天，談心，使孩子知道“自己的事情自己做”的道理，讓他們知道勞動(dòng)是光榮的，每人把自己的東西收拾好，比如，最近幾天告訴**吃過(guò)飯自己把碗收拾到廚房，**寫完作業(yè)后示范給他看怎樣收拾書桌，**也很配合的收拾自己的書桌，還告訴**“人要做個(gè)勤快的人，自己的東西用過(guò)放好，下次自己用的時(shí)候就知道在哪個(gè)地方了，這就是物歸原處?！?/p>

最近幾天給孩子創(chuàng)造勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。營(yíng)造讓孩子獨(dú)立做事的環(huán)境，引導(dǎo)孩子從身邊的小事做起，今天早起來(lái)我就對(duì)**說(shuō)”媽媽今天腰很疼了，彎不下腰，可**的小襪子還沒(méi)洗咋辦？”**一聽(tīng)馬上過(guò)來(lái)“媽媽我來(lái)幫你捶捶腰，我自己洗我自己的襪子?！比缓笳娴挠眯∈謳臀掖费沂痉督o**看咋樣洗東西，**也像模像樣的洗禮自己的小襪子。洗完還很有成就感的說(shuō)“媽媽，我會(huì)洗襪子了，來(lái)媽媽，我把你的襪子也洗洗。”說(shuō)完還真的洗起我的襪子。我“**，媽媽今天太幸福來(lái)，享受了兒子的一份孝心?！?*聽(tīng)了就洗得更起勁了。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)教會(huì)孩子做事真的不難，不是孩子懶，而是我束縛了孩子自己做事的手腳。

前天我早上臨出門前故意沒(méi)像以前淘米預(yù)約做米飯，中午回到家等**堂姐燒好菜我們喊開(kāi)飯，讓嘟姐去盛米飯，結(jié)果嘟姐一打開(kāi)電飯煲發(fā)現(xiàn)是空的“媽媽，鍋里沒(méi)有米飯，你早上沒(méi)淘米?！蔽摇笆菃?？媽媽真的老了，最近老忘事，你看都沒(méi)淘米做米飯，今天中午只有光吃菜吧?！贝蠹揖椭挥泄獬圆耍酵砩舷掳嗷丶亦浇恪皨寢專抑形绻獬圆讼挛绾莛I了?！蔽摇笆菃?？我也覺(jué)得餓，那我明天好好記得淘米，課我最近可能是年齡大記憶力下降，二姨回家了，這個(gè)暑假就麻煩你提醒我做米飯，要不說(shuō)不準(zhǔn)一個(gè)暑假要忘掉好幾次呢?！弊蛱焐习嘀拔矣止室鉀](méi)淘米，結(jié)果上午嘟姐就打電話說(shuō)我沒(méi)淘米我“那咋辦？我現(xiàn)在在班上也沒(méi)法回家，那只有今天還是光吃菜了?！边^(guò)一會(huì)嘟姐“媽媽，那你告訴要淘多少米，放多少水？我來(lái)做米飯吧，”于是我在電話里告訴她做米飯的步驟和要放的米和水，中午到家一看米飯也做好了我“恩，不錯(cuò)，女兒都能做米飯了，吃著女兒做的米飯感覺(jué)真幸福?！编浇恪皨寢?，我發(fā)現(xiàn)做米飯也不難，這暑假就由我來(lái)做米飯吧?！蹦且豢涛液鋈幻靼?，不是孩子不懂事，而是我從沒(méi)有給她做事的機(jī)會(huì)。

引導(dǎo)孩子做事要有信心和耐心。不能擔(dān)心孩子做不好，或怕孩子添麻煩幫倒忙；對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)，“懶”媽媽的手可以懶，但嘴巴和心不能懶、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，循循善誘，給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)也就是給他進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

牢記美國(guó)教育權(quán)威詹姆斯博士的教誨：“依賴本身滋生懶惰、精神松懈，不屑于獨(dú)立思考，易為他人左右等弱點(diǎn)。處處對(duì)孩子包辦代替，不是在愛(ài)孩子，而是在害孩子?！睘榱撕⒆右矠榱宋易约?，我學(xué)做懶媽媽！

做一個(gè)“弱勢(shì)”媽媽

怎樣才能改掉孩子依賴性太強(qiáng)的毛病。這個(gè)毛病產(chǎn)生的原因是多方面的，但我覺(jué)得其中很大的一個(gè)原因就是媽媽太“強(qiáng)勢(shì)”，你強(qiáng)他就弱，你什么都包辦了，什么都不需要他自己做了，什么都替他想到了，他還動(dòng)什么腦筋，他還做什么？所以，想讓孩子少點(diǎn)依賴性，媽媽就要變得“弱勢(shì)”一點(diǎn)，給孩子更多自己思考、做事的機(jī)會(huì)。

別讓孩子覺(jué)得你太全能。孩子1歲前，媽媽全能得跟神仙似的也不為過(guò)，1歲后，全能媽媽就要在孩子面前把自己的鋒芒收斂一點(diǎn)，因?yàn)槟阍綗o(wú)所不能，孩子也許越無(wú)所可能。你事事都想在前面、做在前面，孩子的大腦和身體就得不到很好的鍛煉，時(shí)間久了，就不只是依賴性太強(qiáng)的問(wèn)題，還會(huì)影響孩子思維和動(dòng)手能力的發(fā)展。所以，即使你很全能，最好也不要在孩子面前表現(xiàn)得太充分，不必事事替孩子包辦，有時(shí)假裝弱一點(diǎn)，笨一點(diǎn)，能很好激發(fā)孩子的潛能。

別把事情做得太完美。跟孩子一起做事情時(shí)，要有始有終，但不用次次都做得完美，有時(shí)要故意留一兩個(gè)漏洞或問(wèn)題給孩子，讓他自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并想辦法解決。他一定會(huì)為自己能夠獨(dú)立解決問(wèn)題而開(kāi)心，他還會(huì)覺(jué)得不是什么事情媽媽都行的，她也有不會(huì)做、做不好的時(shí)候，只有自己動(dòng)手才能彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。有了成就感，他就會(huì)樂(lè)于動(dòng)手做事，而不是總依賴媽媽了。

別表現(xiàn)得太堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)必要讓孩子看到的永遠(yuǎn)是你的笑臉，如果真的很委屈、很傷心，不妨在孩子面前哭一哭，但要注意不能亂發(fā)牢騷?？?，也是你跟孩子情感交流的一種方式，讓他們知道你也會(huì)有情緒，你也需要發(fā)泄，你也需要關(guān)心，需要疼愛(ài)。人之初，性本善，愛(ài)是天性，適時(shí)就會(huì)被激發(fā)出來(lái)，不信你試試，當(dāng)你哭泣時(shí)，孩子一定會(huì)過(guò)來(lái)?yè)肀?、安慰你，說(shuō)一些讓你感動(dòng)的話。那時(shí)，你是弱的，孩子卻堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，他們?cè)噲D用小小的肩膀做你小小的依靠。平時(shí)可以讓孩子幫你做事情，甚至照顧你，比如下班回家時(shí)讓他幫你拿拖鞋，累了讓他給你捶捶背，病了讓他給你倒杯水。孩子的愛(ài)心和孝心就是這樣在一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)出來(lái)的。這樣的孩子，怎么可能有太強(qiáng)的依賴性？

別太心疼孩子。不是不讓你愛(ài)孩子，也不是不讓你疼孩子，而是有時(shí)需要把愛(ài)和疼放在心里。比如孩子摔一跤，用不著緊張地甚至大叫著跑過(guò)去一把把孩子扶起，要鼓勵(lì)他自己爬起來(lái)。真摔疼了，能看出來(lái)，這時(shí)溫柔地扶起他，一個(gè)擁抱、一個(gè)親吻足以安撫他，不用說(shuō)什么情緒激烈的話，這會(huì)讓孩子覺(jué)得他摔一下真是天大的事，以后再摔跤不讓你扶才怪。一個(gè)有智慧的媽媽會(huì)用自己的言行教會(huì)孩子如何勇敢面對(duì)困難和挫折，而不是只會(huì)可憐無(wú)助地伸出手乞求別人的幫助。

別擔(dān)心孩子做不好。孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間，需要不停的鍛煉，如果總擔(dān)心孩子把事情搞砸，不給他鍛煉的機(jī)會(huì)，他不可能做好他應(yīng)該做好的事情，這種情況下，他不依賴別人還能有什么辦法？而且等他長(zhǎng)大后，也許真的會(huì)把很多事情搞砸，因?yàn)樗麤](méi)有得到過(guò)應(yīng)有的鍛煉，他沒(méi)有能力做好。因此，應(yīng)當(dāng)盡可能放手讓孩子做力所能及的事，自己的事情自己做，一次做不好就兩次，兩次做不好就三次，總有做好的那一天，只要你不怕臟、不怕亂、不怕煩。當(dāng)孩子越來(lái)越獨(dú)立、自立的時(shí)候，你做夢(mèng)都會(huì)笑的。

做一個(gè)“弱勢(shì)”媽媽，得到的將是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的孩子。

做個(gè)“懂事”的媽 媽

我有一個(gè)火爆的脾氣，有的時(shí)候女兒稍微做錯(cuò)點(diǎn)事情，我就會(huì)大呼小叫，每次發(fā)火之后我都會(huì)后悔，女兒平時(shí)跟她爸爸交流的時(shí)候經(jīng)常會(huì)提到“媽媽會(huì)罵”這句話，我心里聽(tīng)著酸酸的，女兒的姥姥經(jīng)常會(huì)跟我說(shuō)，“我跟我的女兒在一起，往往是她哄我，而不是我哄她”?，F(xiàn)在想一想我應(yīng)該改的地方太多了。唯一做的比較好的地方就是我經(jīng)?？洫?jiǎng)他，也經(jīng)常跟她互動(dòng)做游戲，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來(lái)問(wèn)這個(gè)“你想吃什么菜？”“我要吃蛋炒飯”，于是她就說(shuō)好的，馬上做。一會(huì)就端上來(lái)給我吃，我就裝作吃得津津有味的樣子，還不住地夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃，真香”。女兒就會(huì)笑嘻嘻的很開(kāi)心，小孩子真是很容易滿足。

相比我，女兒身上的優(yōu)點(diǎn)太多了，早上去學(xué)校，從來(lái)不會(huì)賴床；平時(shí)在家里看到有誰(shuí)需要幫忙，從來(lái)不用吩咐，眼色特別好；在家里最大的愛(ài)好就是看書，我都自愧不如；禮貌用語(yǔ)學(xué)得特別的好；特別聽(tīng)大人的話等等太多了，即便她性格方面也有很多的不足，比如膽小，內(nèi)向，不善溝通，但是總沒(méi)有十全十美的人，而且她性格的形成跟從小的環(huán)境有關(guān)，幼兒園之前她都是在保姆和托兒所下看護(hù)大的，所以她的這些不足，我覺(jué)得是作為家長(zhǎng)的我們欠孩子的，以后要多溝通多交流來(lái)還這筆“債”。

我有一個(gè)懂事的女兒，我希望我也會(huì)成為一個(gè)“懂事”的媽媽。

做個(gè)好媽媽，不做照妖鏡

上午我在開(kāi)會(huì)，QQ彈出老師的頭像：“兜兜上課看著窗外不專心聽(tīng)講，晚上回去好好教育一下！”

這時(shí)你會(huì)有什么反應(yīng)？

A.對(duì)老師深表歉意，對(duì)孩子的行為頗為氣憤。

B.對(duì)老師深表感激，保證回家嚴(yán)厲批評(píng)教育。

C.感覺(jué)小題大做，陽(yáng)奉陰違的應(yīng)承著老師，回家就忘。

D.讓老師該打就打該罵就罵，全權(quán)代理，你繼續(xù)忙工作。

E.……

對(duì)于孩子的行為我不意外，亦不氣憤，相對(duì)于批評(píng)警告我的態(tài)度可能讓老師難以接受：“您可以問(wèn)一下兜兜，從窗外看到了什么？然后讓她寫一篇日記交到你辦公室去?！?/p>

我想這樣即能夠保存孩子的純真，又可以有一個(gè)懲戒。

晚上我好奇的問(wèn)兜兜：“今天早晨你從窗外看到了什么？”——我刻意回避“上課”兩個(gè)字，希望孩子不會(huì)因?yàn)楹ε率芰P而有所隱瞞。

這一問(wèn)天真無(wú)邪的兜兜果然打開(kāi)了話匣子：“因?yàn)樽蛱焱砩舷掠炅?，所以今天早晨第一?jié)課我就在想會(huì)不會(huì)有雨過(guò)天晴的彩虹？書上都說(shuō)雨過(guò)就會(huì)天晴，天晴就會(huì)出彩虹！我覺(jué)得書上畫的很漂亮所以很想看一下彩虹！”

“那你看到了嗎？”

“沒(méi)有，雨過(guò)了可是天沒(méi)晴，更別提彩虹了！”兜兜有些失望的蹙起眉頭，“媽媽，為什么下雨之后并不是每次都會(huì)出現(xiàn)彩虹？”

說(shuō)這話的時(shí)候，小家伙懵懂的眼睛閃爍著渴望的光芒。

“彩虹是由于陽(yáng)光射到空氣的水滴里，發(fā)生光的反射和折射造成的，沒(méi)有陽(yáng)光所以看不到彩虹了，你覺(jué)得對(duì)不對(duì)？”

“嗯，應(yīng)該是！”

“不過(guò)也沒(méi)有關(guān)系，我看到遠(yuǎn)處的群山被霧霾遮住了，若隱若現(xiàn)的很好看！我還看到山是青色的，因?yàn)樯缴嫌泻芏嗝艿乃蓸?shù)；校園里操場(chǎng)濕漉漉的，很多小麻雀落在地上的磚縫找水喝···”

“太美妙了寶貝！你觀察的仔細(xì)，記憶很清晰，描述的也很有條理！媽媽好像看到了小麻雀操場(chǎng)上跳來(lái)跳去的樣子呢！咱們回家趕緊把它記錄下來(lái)好嗎？”

“當(dāng)然可以！”

“不過(guò)有一點(diǎn)兒需要改進(jìn)的小問(wèn)題：你是上課時(shí)間看的窗外對(duì)嗎？以后咱們下課再看好不好？你想想，上課走神兒老師講的內(nèi)容咱就沒(méi)看到，那老師辛辛苦苦備課、講課是不是白費(fèi)力氣了？她有多失望多生氣??？”我抱起兜兜，兜兜趴在媽媽肩頭靜靜地聽(tīng)著。

“老師批評(píng)我了···”兜兜慚愧的嘟著小嘴。

“說(shuō)明老師很關(guān)心你，替你著急對(duì)不對(duì)？如果不愛(ài)你，他就不管你了，你愿意看哪里就看哪里，不學(xué)就不學(xué)，反正他講完課就走了，你不會(huì)跟他沒(méi)有關(guān)系對(duì)不對(duì)？”

“嗯，老師對(duì)我很好，今天我惡心沒(méi)有吃上早飯，老師還給我兩個(gè)小面包，讓我餓了吃呢……”

這一段簡(jiǎn)單的對(duì)話不僅僅是教育孩子的過(guò)程，還摻雜著家庭與學(xué)校教育理念的碰撞與協(xié)作、孩子與成人思想意識(shí)形態(tài)的差異與融化、師生關(guān)系的處理與引導(dǎo)、親子關(guān)系的溝通與發(fā)展……盤根錯(cuò)節(jié)的關(guān)系中如何讓每一方都滿意？不得不說(shuō)一下坎特法則：尊重是人性化管理的必然要求，是回報(bào)率最高的感情投資，而且尊重他人本身就是獲得尊重的一種重要途徑。

人與人之間融合度是相互的，不能批判老師而讓孩子厭學(xué)，也不能武斷的給孩子開(kāi)藥方；要維護(hù)老師的師恩、權(quán)威讓孩子接受成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程，又要尊重孩子的天性、維護(hù)孩子的自信與尊嚴(yán)，讓孩子心服口服改正缺點(diǎn)。所以說(shuō)啊，當(dāng)媽絕對(duì)是門兒技術(shù)活兒。

1、不當(dāng)照妖鏡，不把孩子的缺點(diǎn)妖魔化：了解孩子的思想與感受。

為什么我們眼中非要看到孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，而不回想一下自己也曾經(jīng)那樣稚氣的對(duì)世界充滿好奇？好媽媽不是照妖鏡，不需要把一切表象都揭露的入木三分，給孩子上綱上線，透徹的把一般問(wèn)題、非原則問(wèn)題，也當(dāng)作原則問(wèn)題看待、處理，把孩子的缺點(diǎn)擴(kuò)大化，想象的特別嚴(yán)重。其實(shí)一切都很簡(jiǎn)單，只是孩子的天性還沒(méi)有受到禮教的束縛而已。

四歲時(shí)，幼兒園老師說(shuō)：午睡時(shí)，其他人都睡著了，兜兜還在到處看，等大家都起床了，她卻躺在被子里嚼著口香糖壞笑著跟老師討價(jià)還價(jià)賴床不起……

安靜的午休時(shí)間，她又從被子的縫隙“偷窺”到了什么有趣的事情？

兜兜說(shuō)：“因?yàn)槲蚁肟纯创蠹宜耸鞘裁礃幼影?？?/p>

我問(wèn)：“那你看到了嗎？”

兜兜非常驕傲地說(shuō)：“看到了！”

兜兜表達(dá)時(shí)那種急切的語(yǔ)速、炫耀的神情，好像是對(duì)媽媽的好奇心期待已久了，也許這些話在她心里已經(jīng)發(fā)酵，卻始終沒(méi)有人給他揮發(fā)的空間。

“你看著我啊媽媽，你看王小田睡著時(shí)是這樣的！”說(shuō)著擺了一個(gè)側(cè)臥的姿勢(shì)，雙手墊在胖胖的粉嫩的臉蛋下邊，

“劉澤志是這樣睡的！”說(shuō)著換成一個(gè)大字型，“還有王晴漪……”

我問(wèn)兜兜為什么不能像其他女孩子一樣乖乖的遵守秩序、聽(tīng)從安排、服從教導(dǎo)。可是兜兜不滿地回答：“你為什么總是和其他的媽媽一樣!你就沒(méi)有一點(diǎn)兒自己的想法嗎?!”

不得不承認(rèn)兜兜說(shuō)的很有道理，每個(gè)人都有個(gè)性,我不能總是和別的媽媽一樣,我應(yīng)該有自己的想法。因?yàn)槲业暮⒆佑凶约旱南敕ǎ苡兄饕?jiàn)，而我又不想扼殺她的個(gè)性，所以不違背原則的情況下，我選擇支持她。

兜兜現(xiàn)在的一切在外人看來(lái)是淘氣、可笑的小插曲，但是于我而言卻是的成長(zhǎng)中不可或缺的經(jīng)歷，并不需要貼上不專注的標(biāo)簽。

2、不當(dāng)顯微鏡，不放大孩子的缺點(diǎn)：批評(píng)只對(duì)事不對(duì)人。

怒火中燒的父母最容易犯的錯(cuò)誤就是不分青紅皂白、劈頭蓋臉對(duì)孩子進(jìn)行怒罵，孩子不服氣，家長(zhǎng)不解氣對(duì)問(wèn)題解決毫無(wú)進(jìn)益。不要一聽(tīng)到孩子犯錯(cuò)誤就失去理智，誠(chéng)摯的溝通可以及時(shí)糾正孩子的不良習(xí)慣或行為，同時(shí)又不會(huì)使孩子因?yàn)橹肛?zé)而產(chǎn)生挫敗感。

“我只是想看一下有沒(méi)有雨過(guò)天晴的彩虹”這句話喚回我溫暖柔情的回憶：八九歲時(shí)，我曾經(jīng)為了看彩虹和三四個(gè)男生用塑料袋裝滿水，從三樓的教室向外倒，結(jié)果潑了班主任一身被罰面壁思過(guò)，我們一直沒(méi)有明白自己最大的錯(cuò)誤是方式方法錯(cuò)了，不知道這樣不可能創(chuàng)造彩虹，只是單純記住了受懲戒的原因是淋濕了老師……

批評(píng)時(shí)就事論事，使孩子持續(xù)受到尊重才可能建立和諧的親子關(guān)系、互相促進(jìn)的伙伴關(guān)系。才能使孩子信服的遵從規(guī)則。

尊重孩子是人性化管理的必然要求，只有孩子的平等身份受到了尊重，他們才會(huì)真正感到被重視，被激勵(lì)，做事情才會(huì)真正發(fā)自內(nèi)心，才愿意和父母、老師打成一片，站到我們的立場(chǎng)，主動(dòng)與我們溝通想法、探討學(xué)習(xí)，完成我們交辦的任務(wù)，甘心情愿為家庭、班集體的榮譽(yù)付出。

3、不當(dāng)防護(hù)鏡，無(wú)原則的護(hù)犢子不可取：讓孩子了解別人的感受，尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)感恩。

維護(hù)孩子的天性與自尊心，不是包庇孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，把一切批評(píng)都阻隔在外“護(hù)犢子”反而會(huì)害了孩子。

聽(tīng)完兜兜的解釋，我也對(duì)兜兜上課走神的問(wèn)題提出自己的一點(diǎn)看法：“老師辛辛苦苦備課、講課，你應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng)，即便學(xué)習(xí)比游戲枯燥，你也沒(méi)有理由去挑剔，就好像你拖了地，即便不那么干凈，媽媽也一樣欣賞、贊揚(yáng)你，因?yàn)槟愀冻隽诵量嗟膭趧?dòng)。我們贊賞的不是勞動(dòng)的結(jié)果好壞，而是付出勞動(dòng)的過(guò)程，對(duì)不對(duì)？兜兜，你知道嗎，昨天楊老師電腦死機(jī)，剛剛寫的教案沒(méi)有保存下來(lái)全部丟失，不得不一字一句重新輸入一遍，你應(yīng)該感恩老師的付出對(duì)嗎？”

兜兜贊同的點(diǎn)頭。

4、不當(dāng)反光鏡，遇到問(wèn)題不能簡(jiǎn)單的條件反射，讓孩子形成自己的檢測(cè)甄別系統(tǒng)。

孩子做事情之前打預(yù)防針、提警告，犯了錯(cuò)誤就呵斥打罵是大部分媽媽懲戒孩子的方式，如果我也是簡(jiǎn)單的等兜兜放學(xué)大罵一頓：“上課為什么不聽(tīng)講？！老師又找我，你真是丟臉！”效果會(huì)怎樣？兜兜會(huì)不服氣的抗?fàn)?，我?huì)因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)從管教火冒三丈，擦槍走火之后兜兜仇恨告狀的語(yǔ)文老師，以后破罐子破摔繼續(xù)跟老師作對(duì)……

所以，我們不需要機(jī)警的條件反射，亦無(wú)需時(shí)刻對(duì)孩子灌輸標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)章。不用害怕孩子自己管理不好自己，對(duì)孩子的自我管理水平抱有信心，對(duì)他們進(jìn)行管理能力指導(dǎo)和人際關(guān)系的引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立信心，幫助他們正確認(rèn)識(shí)和評(píng)估自己、理解和尊重他人，幫助他們有效規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)、安排自己的時(shí)間，他們就會(huì)自覺(jué)自愿的克服自己的弱點(diǎn)，饒有興致的迎難而上。

中國(guó)式家庭教育最可怕的敵人一個(gè)是“別人”，另一個(gè)就是“過(guò)來(lái)人”。誰(shuí)的媽媽沒(méi)有說(shuō)過(guò)這句話：“我吃的鹽比你吃的飯都多，我還能害你？我是你親媽啊！”事后再補(bǔ)刀一句：“我早就跟你說(shuō)過(guò)這樣做不行！你這孩子怎么不聽(tīng)呢??？”

然后嚇大的孩子們小心翼翼的跟在媽媽身后，按照媽媽指的路按部就班成長(zhǎng)。每個(gè)孩子都逐漸變成別人的復(fù)印件，而不是原創(chuàng)的自己。為什么一定要“龍生龍鳳生鳳老鼠生兒會(huì)打洞？”

四歲時(shí)兜兜想在家里用噴桶噴水,我只說(shuō)一句:“好吧!噴完自己拖干凈水!把東西恢復(fù)原樣就行?！?/p>

兜兜知道電器怕水。很自然的就選擇在洗漱間和廁所接了一盆水盡興的噴射。噴完自己拿拖布盡可能的拖干，再擰干了拖布搭在陽(yáng)臺(tái)晾曬上；最后自己從衣櫥翻出一條新裙子換下那套被打濕的衣褲……

我沒(méi)有叨叨玩水會(huì)弄壞家電、會(huì)把家里弄臟、會(huì)把自己淋濕……壓抑她企盼的情緒總不如大禹治水的順勢(shì)利導(dǎo)對(duì)嗎？

寶貝兒，媽媽不是照妖鏡、不是顯微鏡、不是反光鏡，也不是防護(hù)鏡……因?yàn)槲蚁Ｍ阍阽R子里看到的是自己自信的樣子，而不是我的映像。

如何做一個(gè)會(huì)變通的“懶媽媽”

如何做一個(gè)會(huì)變通的“懶媽媽”

媽媽太“勤快”孩子已經(jīng)四五歲了，家長(zhǎng)還一口一口地喂孩子吃飯?！皼](méi)辦法，他吃得很慢，我怕他吃太少……”家長(zhǎng)一邊這樣說(shuō)，一邊繼續(xù)拿著湯匙往孩子嘴巴里喂飯！

看到這樣的場(chǎng)景，不禁要替孩子擔(dān)心：從小都有人幫他做好，孩子不用自己去思考接下來(lái)要干什么、東西放哪里，有人會(huì)像24小時(shí)貼身管家，孩子只需衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。

家長(zhǎng)看似疼愛(ài)孩子，卻阻礙了孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的表面的勤快，剝奪了孩子獨(dú)立嘗試和探索的機(jī)會(huì)。孩子希望自己動(dòng)手，家長(zhǎng)卻不尊重孩子獨(dú)立發(fā)展的愿望，“自作主張”地包辦代替。家長(zhǎng)因此產(chǎn)生了很大的成就感，覺(jué)得盡到了父母的義務(wù)，留給孩子的，卻是無(wú)法自己動(dòng)手、無(wú)法為自己負(fù)責(zé)、無(wú)法自由探索的失落和無(wú)奈！

我們對(duì)孩子的不了解，導(dǎo)致了不尊重，行為的慣性又讓我們自我陶醉，認(rèn)為自己幫助了孩子！殊不知，孩子并不需要、不希望這樣的幫助。這種幫助，是孩子成長(zhǎng)的障礙！這個(gè)障礙包裹著愛(ài)的外衣，讓孩子難以掙脫。

家長(zhǎng)們，請(qǐng)反思自己的“勤勞”，請(qǐng)讓孩子從小開(kāi)始，去做自己能做到的事情，孩子能做的事情遠(yuǎn)比你想像中的更多！做個(gè)“懶媽媽”，讓孩子靠自己的力量成長(zhǎng)起來(lái)。

一歲多的孩子能做什么事情呢？拿朋友一歲兩個(gè)月的孩子來(lái)說(shuō)，要喝水自己扶好杯子，喝完水自己拿去桌上放好；要看書自己去拿書，再過(guò)來(lái)找媽媽念書；換尿布的時(shí)候，能夠在媽媽要求下去拿尿布過(guò)來(lái)；要進(jìn)廁所洗屁屁的時(shí)候，可以自己開(kāi)燈；要吃餅干要學(xué)著自己用手指捏好，媽媽再協(xié)助放入嘴巴；要幫忙的時(shí)候，要比出拜托的手勢(shì)。

“懶媽媽”要學(xué)會(huì)等待。

不要以為你有決心開(kāi)始讓孩子去做事情就足夠，往往讓父母挫敗、又掉回之前當(dāng)“仆人”命運(yùn)的，是無(wú)法等待。孩子一開(kāi)始要學(xué)著自己做事情，可不是一步登天，馬上就能做得好好的。如果這時(shí)候父母無(wú)法等待，看不下去孩子的慢速度，就搶過(guò)來(lái)幫他做好，嘴巴還念著：“快一點(diǎn)！你怎么這么慢……”那孩子就更不想要自己學(xué)著去做好這件事情了，他會(huì)這樣想：“我要自己做的時(shí)候，自己做不好已經(jīng)很難過(guò)了，還要被罵，那我下次為什么要做呢？我不做，爸媽會(huì)幫我做好，我可以很輕松不用做，又可以不用被罵，那我干嘛還要做呢？”

許多道理或許家長(zhǎng)們都了解，但請(qǐng)你下次想幫孩子做之前，先再仔細(xì)想想?！皯袐寢尅保皯小痹谛袨?，卻“勤”在學(xué)習(xí)方法。如果你的孩子能力還不是很好，請(qǐng)你在要做這件事情前，多給他一點(diǎn)時(shí)間來(lái)做，這樣你也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的限制而擾亂了心情。甚至，你可以選個(gè)空閑的時(shí)間，讓孩子預(yù)先練習(xí)這樣的能力！就像復(fù)健的原則，進(jìn)步是建立在練習(xí)基石之上。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)做好這件事情，請(qǐng)不要就把它當(dāng)作理所當(dāng)然，一臉淡漠甚至不理不睬的，這樣會(huì)讓孩子失去繼續(xù)做這件事情的動(dòng)力。

請(qǐng)先設(shè)下你要求孩子達(dá)到的目標(biāo)。當(dāng)孩子努力去做，卻沒(méi)有成功的時(shí)候，請(qǐng)你鼓勵(lì)他，“我看到你很努力，可是還是沒(méi)完成，你需要我?guī)兔幔俊碑?dāng)孩子努力做好這件事情了，請(qǐng)你贊美他，“你做得好棒，你真的是一個(gè)好幫手！”“我很高興你能自己做好，不需要我?guī)兔?！?/p>

不要讓你的孩子成為下一個(gè)不會(huì)自己拌面吃的大學(xué)生，做有耐心、勤動(dòng)腦、肯變通的“懶媽媽”，從孩子小的時(shí)候就讓他養(yǎng)成好習(xí)慣，訂下原則并堅(jiān)持，讓孩子用自己的雙手去生活！

輕松媽媽教養(yǎng)心得：放手＋信任＋欣賞

養(yǎng)兒育女10年，家有兄妹倆相差兩歲，回頭想一下，和很多媽媽相比，我這個(gè)懶人媽媽都太輕松太不累了，哈哈！大俠@德國(guó)小兄妹

一、首先讓自己放心＋放手（自己輕松，他人也不累）態(tài)度上很多媽媽都做不到“放心”，對(duì)老公不放心，對(duì)老人阿姨不放心，對(duì)孩子更是不放心，心一只吊著，您當(dāng)然會(huì)很累！我個(gè)人從心理上是個(gè)超級(jí)懶人，例如如果老公開(kāi)車，我可以做到100次都不上眼不上心不知道行車路線，直到有一天你自己開(kāi)車，一遍你就記住行車路線了！這如果是個(gè)特異功能的話，我個(gè)人覺(jué)得發(fā)揮得很酣暢！孩子的事情也一樣，媽媽只有先放心，然后自己才會(huì)輕松，媽媽輕松，孩子才會(huì)不累！是的，您可以自己找累，但是真的很多余，因?yàn)槟詡€(gè)兒找累，還拖累孩子也不輕松！聽(tīng)到過(guò)很多次“我一點(diǎn)也不放心我老公帶孩子，他打游戲，把孩子扔在腳邊自己爬！”“我老公根本不懂帶孩子，也不知道怎么給孩子穿衣服！”等等，抱怨的結(jié)果就是媽媽永遠(yuǎn)在嘮叨，老公也永遠(yuǎn)不會(huì)帶孩子……但是您別忘了，孩子剛生下來(lái)您也是啥也不懂，您原來(lái)也是十指不沾人間煙火的好吧，是您剝奪了老公和您一起進(jìn)步成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是您粗魯?shù)母蓴_了孩子和爸爸的親密關(guān)系！怎樣做到讓自己放心：1，孩子生下來(lái)就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活著，他不會(huì)讓自己餓死渴死凍死或者無(wú)聊死。。。。2，老公是個(gè)成年人，兒子是他親兒子，他當(dāng)然能帶好自己的孩子3，出差1天沒(méi)事3天也無(wú)大恙，偶爾1星期，也不在話下！4，您可以是家里的皇后甚至太上皇，但是老公和孩子如果沒(méi)有媽媽的指揮和嘮叨，他們會(huì)生活得更開(kāi)心隨意，更能享受日子里的小甜蜜。。。。5，不要把自己看得太重，這個(gè)世界離開(kāi)誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)，您的孩子和老公也是！6，干嘛不給自己找點(diǎn)樂(lè)子，和閨蜜出去旅行，和父母出去度假，干點(diǎn)啥不好呢！

二，把精養(yǎng)豆芽改成散養(yǎng)的土娃孩子生下來(lái)您就緊張不安的盯著他24小時(shí)，知道么，被人緊盯的感覺(jué)超級(jí)不好，最負(fù)面的問(wèn)題就是讓他緊張，長(zhǎng)期緊張會(huì)導(dǎo)致各種各樣的問(wèn)題，孩子睡得不好，吃的不好，各種感冒發(fā)燒，甚至發(fā)育遲緩或某種疾病，都和他長(zhǎng)期緊張有關(guān)！愛(ài)孩子太多和愛(ài)孩子太少一樣，都不恰當(dāng)！我們的孩子來(lái)到這個(gè)世界，作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)孩子從主觀上都應(yīng)該是有沐浴陽(yáng)光雨露健康成長(zhǎng)壯大的正面需求的，沒(méi)有誰(shuí)甘愿當(dāng)一個(gè)病殃殃的小豆芽或溫室的小花朵！媽媽，您的態(tài)度很關(guān)鍵，孩子不愿意當(dāng)豆芽，那么您就得給孩子提供優(yōu)質(zhì)健康的生長(zhǎng)大環(huán)境，否則您剝奪的就是孩子健康成長(zhǎng)的權(quán)利！散養(yǎng)的土娃是什么樣子？是皮膚被陽(yáng)光曬得黝黑健康，是胃口好得可以吃三碗飯，是性格開(kāi)朗眼界開(kāi)闊幽默風(fēng)趣的小學(xué)生，是懂得感恩懂得合作懂得幸福的小朋友……！怎樣散養(yǎng)自己的土娃：1，相信孩子的能力，相信孩子的性格，相信孩子的智慧，給孩子足夠的放手，給孩子足夠的自由，給孩子足夠的自我成長(zhǎng)機(jī)會(huì)！2，相信老公，家人，保姆，他們都不僅是孩子成長(zhǎng)路上的貴人，也是幫您獲得更多生活幸福的幫手。3，孩子可以在地上爬，孩子可以玩一身泥，孩子可以接觸人家的寵物，孩子可以自由的交朋友，孩子可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)提出自己的要求并得到應(yīng)有的重視。4，給孩子心靈和物質(zhì)上的足夠陽(yáng)光，也不要刻意給孩子鋪設(shè)太多紅地毯，這個(gè)世界很美好，有時(shí)也很殘酷，讓孩子腳踏實(shí)地身心健康是他最好的福祉！5，別人的看法建議，包括別人的孩子都是浮云，你最應(yīng)該善待和信任的是自己的孩子！

三、一定得當(dāng)懶媽，閉上一只眼睛不夠的話，請(qǐng)把兩只耳朵捂上，尤其把自己嘴巴閉上“很多媽媽說(shuō)我做不到懶媽啊，我一輩子都是勤快的要命，孩子的事情我就是得管”，好吧，從今天開(kāi)始，嘗試讓自己從一件事開(kāi)始，例如讓孩子自己吃飯，讓他自己整理書包，您試試看，您不插手，天會(huì)不會(huì)塌下來(lái)，孩子會(huì)不是捅大簍子或者犯多大的錯(cuò)誤！當(dāng)懶媽，是個(gè)技術(shù)活兒，分享下我自己的經(jīng)驗(yàn)吧，小時(shí)候如果喂孩子吃飯，輕松快捷干凈不是么？但是孩子自己吃飯呢，臉和衣服就不說(shuō)了，餐椅，地板也還得收拾，貌似多干幾倍的工作啊！但是我們自從孩子開(kāi)始自己要求拿勺子開(kāi)始就做到了放手也每次去多做那些附加工作，事實(shí)上，結(jié)果是很快孩子們就學(xué)會(huì)了自己吃飯而且還培養(yǎng)了他的成就感！大家知道大俠是個(gè)會(huì)畫畫的媽媽，看孩子們畫畫，例如線條怎么能那樣呢？顏色那樣搭配不好啊，還有那個(gè)狗狗的頭畫的好小啊，這個(gè)對(duì)媽媽也是很大的心理挑戰(zhàn)，每次都想去動(dòng)嘴巴指導(dǎo)甚至動(dòng)手加強(qiáng)，但是的但是，我也告誡自己：如果想讓孩子享受更多畫畫涂鴉的樂(lè)趣，媽媽就得自己閉嘴靠邊兒！我很慶幸，98%的我做到了，實(shí)在憋不住看到孩子的畫實(shí)在是喜歡，會(huì)和他商量能否幫忙，哈哈！怎樣讓自己當(dāng)懶媽：只要記得你比孩子年長(zhǎng)30歲就行了，所以看到孩子的笨慢拙，就都請(qǐng)心平氣和，給孩子一點(diǎn)時(shí)間就萬(wàn)事大吉！一定要記得，您插手孩子的越多，孩子就成長(zhǎng)得越慢，或者孩子成長(zhǎng)得就越差，所以說(shuō)嬌生慣養(yǎng)的孩子會(huì)長(zhǎng)偏，媽媽不放心不放手的孩子會(huì)很弱：）1，吃飯穿衣穿鞋子，孩子都會(huì)自己做好，媽媽請(qǐng)不要著急2，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，小學(xué)1年級(jí)理順后媽媽就得放手，讓孩子明白他的時(shí)間他的成績(jī)包括他的成長(zhǎng)，都得自己負(fù)責(zé)，需要時(shí)媽媽可以幫忙，但是不會(huì)永遠(yuǎn)幫忙！3，媽媽多忙點(diǎn)自己的事情，如果實(shí)在閑得慌，給自己培養(yǎng)個(gè)新愛(ài)好，畫畫，寫字，攝影，都很好，自己越忙，自己就會(huì)越開(kāi)心，也就越有機(jī)會(huì)成為孩子的好榜樣！4，一定得閉嘴，少嘮叨，嘮叨不僅顯得自己無(wú)能，也壞孩子的心情甚至家庭的氛圍！5，對(duì)老公也是，記得男人都是孩子，所以也得給老公時(shí)機(jī)成長(zhǎng)，別老盯著他，不然婚姻關(guān)系也會(huì)累！現(xiàn)在4年級(jí)2年級(jí)兄妹倆都不需要檢查作業(yè)了，如果哥哥學(xué)習(xí)遇到小問(wèn)題，鼓勵(lì)他給同學(xué)或爸爸打電話，妹妹有問(wèn)題，直接問(wèn)哥哥！睡前故事媽媽曾經(jīng)想過(guò)讓哥哥代勞給妹妹讀書，結(jié)果兩個(gè)人都反對(duì)，哈哈，好吧， 媽媽繼續(xù)讀書！從暑假開(kāi)始，給兄妹倆正式安排了家務(wù)活兒，就是每日的吸地板，一開(kāi)始兩人分工一半一半，后來(lái)變成一人一天輪流值日，包括傍晚給jax喂食喂水也是輪流做，哥哥還負(fù)責(zé)給魚喂食，兩人各自的房間整理阿姨也不再插手，烘干的衣服媽媽只負(fù)責(zé)折好放在各自門口他們需要自己放到柜子里去！（敲敲木頭，兩人現(xiàn)在都做得還不賴）

四、一定得讓老公開(kāi)心快樂(lè)心甘情愿的幫媽媽帶孩子，對(duì)孩子對(duì)老公，要有足夠信任不管男孩女孩，長(zhǎng)到三歲，爸爸的角色就必須要加重力度，原來(lái)孩子小媽媽事無(wú)巨細(xì)參與的比較多，孩子到了三歲，對(duì)周圍對(duì)自己都有了足夠的認(rèn)知，這時(shí)他需要精神上的標(biāo)桿和領(lǐng)袖，總體來(lái)講，孩子都會(huì)選擇爸爸當(dāng)這個(gè)模范。媽媽不用傷心，您前面每日沒(méi)夜的忙三年，現(xiàn)在可以放個(gè)小假了。孩子有需要，爸爸對(duì)新角色其實(shí)也要學(xué)習(xí)，所以說(shuō)媽媽得幫助老公和孩子完成他們的角色轉(zhuǎn)變，最偷懶最有效的方法就是媽媽放心放手即可，例如晚上讀故事，早上送學(xué)校，給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，周末帶孩子去踢球，偶爾帶孩子外出旅行幾天，都可以放手給爸爸，他們自然而然的就會(huì)鏈接加強(qiáng)并互相有更多了解和親近！怎樣讓老公開(kāi)心帶孩子：

1，對(duì)老公和孩子，除了表?yè)P(yáng)，還是表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)，再表?yè)P(yáng)！2，媽媽自己甩手掌柜當(dāng)起來(lái)！3，開(kāi)心的給老公孩子定機(jī)票4，周末媽媽玩失蹤5，媽媽外出度假，不帶孩子也不帶老公家里翻了天會(huì)怎樣？翻了天您回來(lái)就讓他繼續(xù)翻著，翻了天的日子會(huì)更好玩兒！五、最后一條，對(duì)孩子要有無(wú)盡的羨慕，無(wú)尚的欣賞，無(wú)窮的愛(ài)戀當(dāng)您喜歡一個(gè)人，其實(shí)還不夠，最高級(jí)別的應(yīng)該是從心底欣賞他，才會(huì)是真愛(ài)！對(duì)孩子的真愛(ài)也是，得從心底由衷的羨慕和欣賞！“小不點(diǎn)孩子有啥可欣賞的，每天吃喝拉睡我都快累死了”！不管多小的孩子，不管多費(fèi)勁的孩子，您如果換個(gè)心情換個(gè)角度就能發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)！阿迪哥哥是我們的第一個(gè)孩子，記得他剛生下來(lái)，盯著他熟睡的樣子?jì)寢尪伎梢园胩觳粍?dòng)搖！后來(lái)妹妹出生了，一點(diǎn)點(diǎn)大就很愛(ài)笑，每次看到她笑瞇瞇的樣子，媽媽就特別羨慕，羨慕她的笑贏得了自己溫暖的世界，羨慕她人見(jiàn)人愛(ài)，羨慕她幾乎從來(lái)不哭?，F(xiàn)在依然很羨慕我的孩子，10歲的阿迪有超級(jí)好人緣兒，有領(lǐng)導(dǎo)能力，有專注力，學(xué)習(xí)好，同學(xué)老師家長(zhǎng)都喜歡他！8歲的妹妹也是到哪里都很受歡迎，她特別小女生，每次看她自己搭配衣服自己梳頭發(fā)自己找合適的發(fā)箍，媽媽都覺(jué)得很羨慕，她那么篤定那么自信那么的有計(jì)劃，還有的還有，媽媽在試新口紅，她會(huì)很有心得的指點(diǎn)：“媽媽你應(yīng)該再化化妝才配這個(gè)口紅，我覺(jué)得你的眼影可以用金色”。關(guān)于哥哥妹妹的人緣都很好，媽媽也獲益良多，媽媽這個(gè)外國(guó)人也因?yàn)樗麄儌z被學(xué)校和其他父母喜歡和接納，每次孩子們互訪包括偶爾互相到對(duì)方家里過(guò)夜，接觸的父母都友好而熱情，對(duì)兄妹倆也都有很多表?yè)P(yáng)和贊美，讓客居異鄉(xiāng)的媽媽覺(jué)得溫暖而安心！兄妹倆都有很多優(yōu)點(diǎn)，所以媽媽一直很感恩，覺(jué)得這是上帝給自己的最大的最肥厚的最值得驕傲的人生大獎(jiǎng)品。羨慕孩子比你強(qiáng)，欣賞孩子很多優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)戀孩子的一點(diǎn)一滴，對(duì)一個(gè)媽媽來(lái)講，您怎么還有機(jī)會(huì)對(duì)孩子橫眉冷對(duì)或者指手劃腳甚至吹毛求疵呢？愛(ài)不夠的孩子，不僅讓媽媽心情愉悅，更多是讓媽媽感受更深心理層面的幸福感和滿足感！要欣賞自己的孩子1，先多欣賞自己的老公，記得在孩子們面前多表?yè)P(yáng)老公2，不要吝嗇自己的贊美，多擁抱孩子，偶爾孩子犯錯(cuò)，也以寬容對(duì)待！3，和孩子一起欣賞別人，例如孩子的同學(xué)，或者某個(gè)父母，抑或餐廳的服務(wù)員！4，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)孩子正確，正面，正方向的林林總總，負(fù)面的稍加提醒即可5，讓孩子也學(xué)會(huì)欣賞別人，例如贊美媽媽飯做得好吃，或者妹妹的順口溜真的很好笑。ps：我記得那時(shí)剛登上人民的講臺(tái)當(dāng)了人民的教師，我就給我的學(xué)生們分享過(guò)這個(gè)“態(tài)度和命運(yùn)”的關(guān)系，學(xué)生們畢業(yè)多年大家也多年不見(jiàn)，上次在班級(jí)的微信群里，還有個(gè)學(xué)生特意感謝老師當(dāng)年給她說(shuō)過(guò)態(tài)度很重要，她說(shuō)她一直都記得：態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)！態(tài)度和命運(yùn)，中間只有短短的三步！

育兒心得-培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，輕松做個(gè)“懶”媽媽

育兒心得-培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，輕松做個(gè)“懶”媽媽

一位三十歲兩個(gè)孩子母親的育兒心得

獨(dú)立的寶寶，無(wú)嬌慣待遇

讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作息規(guī)律，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的關(guān)鍵。孩子吃飯，睡覺(jué)是兩大難題。國(guó)內(nèi)不少孩子常要家長(zhǎng)陪伴玩耍才肯吃飯，甚至是孩子在前面跑，大人捧著飯碗在后面追；睡覺(jué)的時(shí)候也不肯一個(gè)人睡，必須得大人哄著。如此“三陪”，家長(zhǎng)當(dāng)然非常辛苦了。

在新西蘭，嬰兒出生后，便有非常專業(yè)的育兒醫(yī)生上門，指導(dǎo)產(chǎn)婦如何養(yǎng)育孩子。他們會(huì)教導(dǎo)年輕的父母，要盡可能少抱嬰兒，在保證嬰兒吃飽，喝足，清潔干凈，沒(méi)有生病的前提下，即便嬰兒大聲啼哭，也不要立即抱起或進(jìn)行安撫。這樣，一來(lái)有助于鍛煉嬰兒肺部的呼吸張力，二來(lái)也可間接培養(yǎng)孩子不過(guò)分依賴大人的習(xí)慣，避免孩子形成嬌慣心理。而國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)的行為卻可能恰恰相反?；蛟S是家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)注獨(dú)生子女，尤其是祖父母?jìng)?，只要孩子一哭就感到于心不忍，常常呵護(hù)備至地整天攬?jiān)趹牙?，以致形成孩子的過(guò)強(qiáng)依賴性。

我的兩個(gè)孩子卻不然，他們睡覺(jué)從來(lái)不需要大人陪，而且非常有規(guī)律的。每天早上6點(diǎn)左右起床，上午和下午都會(huì)睡1~2小時(shí)，晚上7點(diǎn)半就睡覺(jué)，通常是一覺(jué)睡到天亮。睡覺(jué)時(shí)，我通常會(huì)給孩子一些小玩具，然后告訴他是時(shí)候睡覺(jué)了，便熄燈，關(guān)上房門，讓兒子自己呆在床上（當(dāng)然床周早已做好足夠的安全措施）。有時(shí)候兒子會(huì)哭鬧，從床上爬下了，怕打房門大聲哭叫，但很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)大人并不理睬他，于是就會(huì)乖乖的爬回床上，抱著枕頭睡了。

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在新西蘭，育兒醫(yī)生會(huì)教給你多給孩子營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，尤其是牛肉，甚至建議家長(zhǎng)給還沒(méi)有長(zhǎng)牙的孩子小塊熟牛肉，讓他含在嘴里吮吸肉汁。在我小兒子一歲的時(shí)候，我就開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)他自己吃飯的習(xí)慣，給他幼兒專用的餐椅，讓他和我們一塊在餐桌上吃飯。剛開(kāi)始他用手抓著吃，常常會(huì)弄的滿臉滿身的飯菜，但我們沒(méi)有責(zé)備他，而是鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，在吃飯的時(shí)候我們不允許他邊吃飯邊看電視，兒子漸漸學(xué)會(huì)了自己用勺子吃飯，而且吃飯前還會(huì)主動(dòng)跑去把電視機(jī)關(guān)掉?，F(xiàn)在，我的小兒子一頓能吃兩小碗飯，而且一天三餐的時(shí)間很有規(guī)律，平常極少吃零食，我們也不給他們買零食飲料，因?yàn)楹芏囡嬃现刑砑拥南懔?，色素，防腐劑等化學(xué)物質(zhì)，對(duì)成長(zhǎng)中的孩子身體不利。在玩樂(lè)方面，國(guó)外的教育主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自律性。比如，在畫畫方面，鼓勵(lì)孩子任意發(fā)揮想象力，就算弄得臟兮兮也沒(méi)有關(guān)系，以增強(qiáng)孩子的自信心，不過(guò)每次玩樂(lè)結(jié)束，我們都會(huì)要求孩子自己將玩具等收拾好。不像現(xiàn)在有的家長(zhǎng)不讓孩子碰這碰那的，擔(dān)心孩子弄臟衣服，這樣反倒束縛了孩子的創(chuàng)造力。

孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，除了后天家長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)外，也離不開(kāi)先天的因素，尤其在孕期，孕婦的心情也會(huì)影響胎兒的情緒。通常在孕期保持愉快輕松的心情，嬰兒出生后情緒也會(huì)比較安穩(wěn)，性情相對(duì)好，容易對(duì)其進(jìn)行教育和開(kāi)導(dǎo)。所以準(zhǔn)媽媽在孕期要很注重適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)，盡量吃好睡好。家長(zhǎng)還應(yīng)該注重孩子體制的鍛煉，鍛煉他們的耐寒能力，通常不要給小孩子穿太多的衣服，即使在寒冷的冬天也是一樣。

從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自立，自信，自強(qiáng)的性格，這就是我們得心應(yīng)手養(yǎng)育兩個(gè)兒子輕松做“懶”媽媽的秘訣。

這是一篇很好的培養(yǎng)孩子良好心理素質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)介紹。

魯迅先生曾尖銳地指出：“因?yàn)閷?lái)的命運(yùn)，早在現(xiàn)在決定，故父母的缺點(diǎn)，便是子孫滅亡的伏線，生命的危機(jī)。”

深山出駿馬，寒門有良才。

對(duì)孩子過(guò)分呵護(hù)，“三陪”，顯然與上述教育思想背道而馳，造成孩子的依賴和低能。父母從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立處事的能力，是對(duì)孩子最好的愛(ài)，而造成孩子的依賴性，是對(duì)孩子最大的害。

培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力要從小開(kāi)始，等到已經(jīng)形成依賴再去改變，則為時(shí)已晚。只要孩子力所能及，大人就不要代勞，跌倒了自己能爬起來(lái)，就不要去抱，但這并非不理不睬冷酷對(duì)待，而是鼓勵(lì)他自己站起來(lái)。

獨(dú)立，勇敢與動(dòng)手能力，比考100分更能使孩子成功！

育兒觀念：做個(gè)“懶”媽媽

育兒觀念：做個(gè)“懶”媽媽

雖然從事小學(xué)教育工作已經(jīng)有十幾個(gè)年頭了，但初為人母，對(duì)于自已孩子的教育，我卻一直在摸索中前進(jìn)。我一直認(rèn)為，學(xué)前教育能影響孩子一生，是至關(guān)重要的?，F(xiàn)在兒子已經(jīng)在金礪幼兒園上大班了，兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的點(diǎn)滴進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈?/p>

我一直跟父母住在一起，家里四個(gè)大人帶著一個(gè)小孩。我最擔(dān)心的便是大家對(duì)孩子的關(guān)心和寵愛(ài)會(huì)讓孩子變得霸道、嬌氣、懶惰、不會(huì)自理。于是我總是有意識(shí)地讓孩子去做自已力所能及的事情，孩子能做的，我堅(jiān)決不插手。慢慢地，我也嘗到了當(dāng)一個(gè)“懶”媽媽的甜頭……

兒子從會(huì)拿筆起就喜歡在紙上涂涂畫畫。剛開(kāi)始的時(shí)候，他經(jīng)常拿著筆向我求助“這個(gè)怎么畫，那個(gè)怎么畫”。我很反感把固定的圖案教給孩子，扼殺他的想象力。于是，我每次都把拿起的畫筆放下了，看著兒子的眼睛對(duì)他說(shuō)：“崽崽，你想象中的是什么樣，你就怎樣畫，不管你畫成什么樣，媽媽都覺(jué)得你畫得好，畫得像，因?yàn)槟闶切‘嫾野?！”?tīng)了我的話，兒子立馬又信心滿滿地開(kāi)始作畫了。有我的鼓勵(lì)，他下筆更大膽，線條更流暢了……我蹲在旁邊一個(gè)勁兒地夸獎(jiǎng)他。作品呈現(xiàn)的時(shí)候，我便跟兒子一起欣賞他的畫。這是什么，那又畫的什么，我總能猜出來(lái)，猜不出來(lái)的時(shí)候就讓兒子自已說(shuō)，有時(shí)，他還能編出一個(gè)個(gè)小故事呢！我總是很夸張地對(duì)兒子說(shuō)；“你簡(jiǎn)直太有想象力，太有創(chuàng)意了，媽媽都有些佩服你了，真不愧是小畫家哦！”這時(shí)的兒子也露出了得意的笑容，因?yàn)樗缷寢屪x懂了他的畫，他獲得了滿滿的自信，得到了最大的滿足。

對(duì)兒子來(lái)說(shuō)，畫畫是一件讓他開(kāi)心的事，也是他每天必需要做的一件事。畫畫讓他更自信，更快樂(lè)，想象力和創(chuàng)造力也得到了提高。其實(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我這個(gè)“懶”媽媽什么也沒(méi)做，只是毫不吝嗇地給了一些贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，但日子久了，我發(fā)現(xiàn)我的這種懶也成為了一種藝術(shù)。

生活中，常常偷偷“懶”，也能讓孩子變得更自立、自理。孩子能做的，我要他自已做，孩子能幫大人做的，我也鼓勵(lì)他做，久而久之，我發(fā)現(xiàn)兒子越來(lái)越勤快，還變得會(huì)關(guān)心人了。

年輕的家長(zhǎng)朋友們，讓我們一起體驗(yàn)這種“懶”藝術(shù)吧！