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讓寶寶更聰明的交流方式

發(fā)布時間:2021-11-18 讓幼兒園安靜的游戲 寶寶幼兒園的游戲 幫助寶寶養(yǎng)成吃飯的好習慣

觸覺交流母嬰間的觸覺交流,最常見的是母親為嬰兒哺乳。因為,哺乳為嬰兒最初的觸覺產(chǎn)生和發(fā)展提供條件。嬰兒以其最敏感的口角、唇邊和臉頰,依偎到溫暖的乳房后,能在大腦中產(chǎn)生安全、甜蜜的信息刺激,這對其智力發(fā)育起催化作用。

讓寶寶更聰明的交流方式

視覺交流嬰兒出生一個月左右,視網(wǎng)膜已經(jīng)形成,但因尚未發(fā)育成熟,故其可見距離不超過40厘米,幾乎只能看到眼睛正前方。母親在哺乳時,總會發(fā)現(xiàn)嬰兒邊吃邊用眼睛直視著自己的眼睛,這是嬰兒情感發(fā)育過程中的視覺需要,也有益于其心理健康發(fā)育。對于人工喂養(yǎng)的嬰兒,母親在使用奶瓶喂奶時,更應(yīng)有這種視覺交流。

嗅覺交流生物學研究證實,人類在視覺相當發(fā)達后,嗅覺便開始退化。但是,嬰兒的嗅覺卻相當靈敏。剛出生幾天的嬰兒,便能聞出氣味的好壞。在試驗中,如果把浸過母乳的布靠近嬰兒鼻端,嬰兒會頓時停止哭鬧而做出尋乳的姿態(tài)。由于嬰兒能嗅出是不是母親,故專家提出,嬰兒期由母親陪睡可產(chǎn)生良性刺激,有利于其智力發(fā)育。

聽覺交流研究表明,嬰兒出生一周后,即能分辨出人聲或物聲。這是因為,嬰兒自出生起,便有聲響需要,并能從各種聲響中產(chǎn)生“誘發(fā)效應(yīng)”,從而很快以聲音辨別是不是母親。可別小看母親與嬰兒間的“對話”,細心的母親會發(fā)現(xiàn),在對嬰兒說話時,他會動手動足,一副滿足的模樣。更重要的是,多與嬰兒“對話”,可使大腦正處在急劇發(fā)育中的嬰兒,很快牙牙學語,為日后語言發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

由此可見,年輕媽媽和嬰兒的密切接觸與交流多么重要。千萬不要囿于快節(jié)奏生活等種種原因,而忽視了身邊的小寶貝。別忘記,嬰兒需要母親帶他認識這個新鮮世界。Yjs21.cOM

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讓周歲的寶寶更聰明


嬰兒期的小寶寶渴求與世界的交流,而父母正是孩子與復雜的外界環(huán)境之間的重要橋梁,此時,新手爸媽要借助各種方式幫助孩子建造“智慧大廈”的基礎(chǔ)。本文為嬰兒視覺、聽覺、語言能力、運動能力的發(fā)展提供一點小小建議。

寶寶:感受全新的世界

你知道小寶寶是個大近視眼嗎?當他剛出生時,只能看得見給他喂奶的人臉的輪廓和臉上的3樣東西:眼、口、鼻。但是他眼中的世界還是非常有趣的,視覺的刺激能夠影響小寶寶的大腦發(fā)展。我們提供一些有助于嬰兒視力發(fā)展的游戲供您選擇。

0~2個月時

下面兩個小游戲可以幫助嬰兒學習調(diào)節(jié)眼的焦距。

,站在嬰兒面前約1~2米的距離,讓嬰兒望著這個玩具調(diào)節(jié)自己的視覺,當他長時間望著這個玩具之后,就會做出反應(yīng):他會把注意力集中到這個色彩鮮明的玩具上,甚至會搖晃身體。然后你慢慢移動它,小寶寶的眼睛會自然地隨著它而移動。

(2)鏡子游戲:嬰兒喜歡看人們的面孔,所以你不妨抱著寶寶站在鏡子面前,讓他看看自己的表情,他一定會給鏡子里的小寶寶所吸引,你可以對寶寶哼唱一些兒歌,寶寶會對著鏡子跟隨音樂作出不同的表情,然后被鏡子里的自己逗得哈哈大笑。

3~4個月時

此階段的嬰兒仍需要父母抱著四處游玩,他們的小手不能牢牢抓住東西,但喜歡用小手觸摸覺得有趣的玩具。

(1)彩虹絲帶游戲:把幾條不同顏色的絲帶(約2米長)綁在一個小棍上,當你搖晃這個棍子時,絲帶也隨之擺動,就像彩虹似的,你的寶寶看到絲帶在空中飄逸舞動,會用小手捉絲帶,幾個月之后,他可能真得能捉住絲帶。

(2)當你抱著小寶寶時,可以做下面一個游戲,你一邊抱著寶寶,一邊唱著他平坦喜歡的兒歌,然后繞著屋子來回地踱步,這些重復的動作和聲音都是嬰兒所喜愛的。

5~6個月時

這個階段的嬰兒可以牢牢的抓緊東西,并開始學習坐立,但仍需要父母的幫助。(1)飛開超人

你可躺在床上,把寶寶抱在胸前,讓他與你面對面,然后雙手高高舉起他,讓他體會在空中一升一降的感覺,一般寶寶在升到最高點的時候,都會露出燦爛的笑容。

(2)肥皂泡游戲

嬰兒喜歡用小手捉摸肥皂泡,你可以把肥皂泡吹到不同的方向,讓寶寶去捉,當他捉到肥皂泡時,泡沫隨即破滅,他會很好奇地笑,這種游戲非常受寶寶歡迎。

7~12個月時

這個階段的嬰兒能夠坐穩(wěn)在座位上,懂得爬行,父母可與孩子坐著玩游戲。

(1)讓嬰兒坐在地板上,用一塊小毛巾遮住他的臉,然后再拿開毛巾

,讓你的臉突然在他面前出現(xiàn),并用一些聲音吸引他的注意。

(2)家中的鍋碗瓢盆筷子等器皿都是嬰兒的樂器,父母也可以自制一些小小的可以發(fā)出聲音的玩具,他喜歡這些“樂器”被拍打或搖晃時發(fā)出的聲音。

(3)嬰兒在地上爬行,在他面前放一些枕頭讓他爬上去,給他制造一些樂趣。

寶寶:傾聽美妙的音符

嬰兒對聲音的偏好

適當?shù)穆犛X刺激會促進孩子在情感上與人的溝通及語言方面的發(fā)展,并培養(yǎng)孩子積極地樂于接受外界事物的態(tài)度。所以,父母從嬰兒出生之后,一方面要經(jīng)常反復地給孩子說些簡單上口的童謠,唱好聽悅耳的歌曲,說充滿愛的話語,另一方面也要觀察嬰兒聽到聲音之后的各種反應(yīng)與身心狀態(tài),這對孩子的聽覺、情緒、動作等的發(fā)展都有極大的好處。反之,過分吵鬧、尖銳、刺激或不愉快的聲音會讓嬰兒受到驚嚇,他們的大腦聽覺系統(tǒng)會排斥這些聲音

音樂讓0~3歲寶寶更聰明


導讀:音樂可以讓寶寶更加聰明,對于0-3歲的寶寶,最適宜他們的音樂是怎么樣的呢?父母又可以如何為寶寶的音樂教育做準備,并同時幫助寶寶其他方面的站呢?

毋庸置疑,音樂讓寶寶更加聰明。對于0~3歲的寶寶,最適宜的音樂活動應(yīng)該是讓他探知聲音、和著音樂做動作、念誦有簡單重復字句的兒歌,以及適當?shù)难莩_@些活動的目的并非是在創(chuàng)造完全的聲響空間,只是讓寶寶的大腦對音樂有個概念。之所以重要,是因為“這個時期的音樂啟蒙……正開始沿著完全異于言辭的方式進行”。如兒歌“小豬撲滿去了集市,小豬撲滿呆在家中”就總以一個明快的節(jié)奏念誦,寶寶能夠體驗并注意到樂句、節(jié)拍等等,這些其實都是對未來寶寶的音樂教育做了準備,同時對語言、動作等的發(fā)展都是很有幫助的。

讓家沐浴在音樂氛圍中

你對音樂的熱情很重要,對于3歲前的嬰幼兒來說,你所做的,或不做的,都將對寶寶有終身的影響。在這里,你所做的并不是音樂方面不同尋常的事情,你不必是演奏家,也沒有必要請一支弦樂團在家里練習。但是,你的一個簡單的哼唱,都會給寶寶留下印象。寶寶善于猜測對成年人來說什么是真正重要的,你的形體語言、口頭表述、行動或者對音樂的關(guān)注都有很強的說服力。所以你要做好榜樣,表現(xiàn)出對音樂的熱情關(guān)注。

播放家庭背景音樂

當我們在一家優(yōu)雅的餐館用餐時,會發(fā)現(xiàn)音樂增添了一些氛圍。同樣你也可以讓自己的家通過增添音樂變得更溫馨,讓寶寶的周圍充滿音樂。在家中,播放一些音樂作為背景,寶寶在無意識中上了一堂音樂課。正如很小的寶寶不懂得他周圍交談的內(nèi)容,他或許同樣不懂得周圍的音樂,但環(huán)境中的音樂可以潛移默化地讓寶寶很好地領(lǐng)會音樂的基本要素,并將這些要素融入到他的概念中。

與寶寶一起聆聽音樂

選一段你真正喜歡的簡短音樂,時間不要太長,和寶寶一起聽,把你對音樂的感受說出來,傳達給寶寶的是你對音樂的熱愛,不要管對或錯,關(guān)鍵是表達出自己的感情。

擴展寶寶的音樂空間

有些家庭已經(jīng)具備條件,讓寶寶在家里接受音樂教育,但是,往往會面臨各種風格的音樂選擇,因此要記?。翰灰速M和破壞這種好條件和機遇,要不斷擴展音樂空間,不要只根據(jù)你的喜好灌輸寶寶只欣賞某一特定風格的音樂,使機遇受到破壞。雖然寶寶還小,但是,在0~3歲這個發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寶寶音樂天賦的階段,他的接受能力往往是多通道的,他應(yīng)該探索整個音樂世界,尤其是那些你不熟悉的音樂風格,就像吃飯要有一個平衡的飲食結(jié)構(gòu)一樣。

與寶寶一起快樂舞蹈

音樂和舞蹈是結(jié)合在一起的,特別是寶寶的許多思想都是通過動作來表現(xiàn)的,如果只讓他聽,沒有動作表現(xiàn),那是對寶寶的限制。從嬰兒還不能走路的時候甚至更早,你能發(fā)現(xiàn)他的許多動作都有節(jié)奏感。在和寶寶一起跳舞的時候,把注意力集中到音樂上面很重要,讓他感到音樂能使自己快樂。

與寶寶一起愉快感受現(xiàn)場音樂

寶寶雖然還小,但是沒有什么可以和經(jīng)歷、感受現(xiàn)場音樂相提并論??匆娧葑嗾?、樂器、觀眾、燈光,這些會使寶寶激動不已。如果能在保證寶寶不會太影響其他人欣賞音樂的前提下,帶上寶寶看一些音樂演出,將是愉快的體驗。

優(yōu)秀中久樂曲推薦

高雅的中國古典音樂《春江花月夜》、《梅花三弄》旋律優(yōu)美流暢,形式典雅獨特;《高山流水》旋律典雅,韻味雋永;《陽春白雪》旋律清新流暢,節(jié)奏輕松明快。中國十大古典樂曲都是非常好的選擇。這些曲子的音樂結(jié)構(gòu)集中、嚴謹、富有層次,音樂形象也非常鮮明,除了給人一些音樂基本素養(yǎng)上的提高,更為主要的是那種很深的藝術(shù)感染力能夠陶冶人的身心,把這樣的音樂作為背景音樂,對寶寶的影響是潛移默化的。

優(yōu)美的輕音樂

舒伯特、柴可夫斯基等作曲家的小夜曲,非常適合寶寶聆聽。這些曲子甜蜜的旋律彌漫在輕柔的氣氛中,自然而然流露出暖暖的不可言喻的情緒。輕松的音樂內(nèi)容,飄溢著藝術(shù)的芳香,聆聽時會感到恬適愉快,心曠神怡。舒曼的鋼琴曲《夢幻曲》能夠把寶寶帶到一個謐靜甜美的夢幻世界。

中外著名音樂作品或其中的片段

如巴赫的鋼琴曲以及小提琴協(xié)奏曲。有人說巴赫的音樂中蘊涵著一種很讓人感動的東西,就像媽媽的手,能夠撫平心里的躁動,他的音樂能夠讓寶寶平靜。海頓的交響曲。正在哭泣的嬰兒聽到這樣的音樂會停止哭泣,慢慢平靜下來,這經(jīng)過了日本著名教育家鈴木的驗證。還有《牧童短笛》(賀綠汀曲);《瑤族舞曲》;《土耳其進行曲》(貝多芬曲)等。著名的音樂作品是最廣泛流傳的,其生命力是人們賦予的,它們更以獨特的方式影響著人們。給寶寶也是給人們帶來鑒賞力的作品,對我們的潛移默化的影響不容忽視。

專門為兒童創(chuàng)作的簡單器樂曲

如《小鳥》(羅忠熔曲);《撲蝴蝶》(丁善德曲);《青蛙合唱》(湯普森曲);《雪花飛舞》(德彪西曲);《小士兵進行曲》(舒曼曲);《動物狂歡節(jié)組曲》(圣桑曲)等。由于這些都是專門為兒童創(chuàng)作的簡單的器樂曲,所以更加有利于激發(fā)寶寶的興趣,而且還能夠用動作表現(xiàn)出來。

歌曲改編的器樂曲

如《小白船》(根據(jù)朝鮮族童謠改編);《茉莉花》(根據(jù)江蘇民歌改編);《海濱之歌》(根據(jù)日本民歌改編);《森吉德瑪》(賀綠汀根據(jù)蒙古民歌改編)等。這些比較優(yōu)秀的具有地方特色的改編作品,有利于寶寶感受不同風格的音樂。

會玩的寶寶更聰明


有的寶寶很淘氣,玩起游戲來精靈的很;有的寶寶卻很乖,安安靜靜很省心。哪一類更聰明呢?其實,凡事都不能走極端,過分淘氣的寶寶易出危險,過分安靜的寶寶又缺乏勇氣,聰明的父母應(yīng)該教會自己的寶寶怎樣玩,有目的地鼓勵寶寶做一些游戲,寓教于玩,會玩的寶寶才能更聰明。寶寶的智力并不完全取決于先天,后天的培養(yǎng)更為重要。智力的五要素包括:注意力、觀察力、思維力、記憶力和想象力,其中思維能力是核心。所謂聰明就是指寶寶的思維能力強。寶寶在各種各樣的游戲和玩耍中,都有機會培養(yǎng)思維能力。比如說怎樣搭積木才能更形象、更美觀、更穩(wěn)固;拼圖時怎樣發(fā)現(xiàn)圖塊與圖塊之間的聯(lián)系,怎樣才能拼得又快又準;玩球的時候怎樣控制自己的力量和用力方向,讓球按照自己的意圖做出反應(yīng)等等。寶寶的玩同時也需要父母的指導和適度參與。只給寶寶買了一大堆的玩具,卻不教給寶寶怎么玩,那么寶寶就很難從玩具中得到更多的“智力營養(yǎng)”。也許他只會把積木雜亂無章地堆疊在一起;把球盲目地扔來扔去;也根本坐不下來耐心地拼圖和畫畫;常常一會兒也閑不住,但也不知他在忙什么,上躥下跳,大叫大嚷,消耗他過剩的精力。這樣寶寶不但很難從玩具和游戲中獲得更多的樂趣,反而會成為一個討人嫌的“小鬧將”。久而久之,對寶寶的智力發(fā)展和性格都有影響。游戲是兒童想象和創(chuàng)造的天地,特別是各種智力游戲更是訓練寶寶思維的好辦法。因此,父母應(yīng)關(guān)注寶寶的游戲行為,鼓勵并指導寶寶多做有益的游戲,同時適當?shù)捏w育運動對寶寶的智力發(fā)展也是有好處的。

寶寶會爬才更聰明


生活中,有一些寶寶不會爬行,而直接學會了走路,省去了爬的階段,到底是走了捷徑還是走了彎路呢?

跳過爬、直接走的原因

環(huán)境限制&父母心疼

都市化的影響與生活空間的限制、父母親的心態(tài)問題等,都是造成寶寶不爬的原因。家里空間狹小,寶寶只能在床上活動;而父母過度疼愛寶寶,常常抱著將寶寶,或者不忍寶寶哭泣,將玩具放在伸手可及的地方,以及擔心地板太臟,而不愿讓寶寶在地面活動,這些都會剝奪寶寶學爬的機會。

父母可以布置適合寶寶爬行的空間:用塑料軟墊或巧拼地板,準備色彩鮮艷的玩具。同時注意安全:桌角最好是圓形或貼上護襯,插座使用插頭蓋,除去所有危險物品,包括剪刀、小彈珠、筷子、銅板等;另外,可以選擇認同“爬”的重要性的保母,或由鄉(xiāng)下的祖父母來帶,可能都會有意想不到的結(jié)果。

讓寶寶自己想移動身體

學會“爬”的重大意義即是寶寶能隨自己的意志移動身體。就學習的動機而言,如果將吸引寶寶的玩具放在身邊,想學爬的意愿可能會降低,因此可以將玩具放在離寶寶身邊有一定距離的地方,誘發(fā)動機。而學步車可使寶寶自由移動身體,自然也會降低學“爬”的意愿。

要注意的是,學習必須在符合寶寶所能負擔的范圍之內(nèi),過度強調(diào)訓練反會使寶寶抗拒,相反地,由匍匐前進到開始以四肢撐著趴在地上,前后搖動的過程中,寶寶可能會啪噠一下小臉著地,但他們并不會哭起來,由于意念支撐反而會忘了痛楚。

當寶寶可以拖曳而行(肚子貼地)拿到玩具時,也應(yīng)適時地予寶寶稱贊、鼓勵。親子互動也有助于“爬行”的學習,父母與寶寶在地板上玩耍,讓寶寶的視線在同一平面上,可以見到摯愛的父母。

評估有否生理發(fā)展問題

父母應(yīng)咨詢兒科醫(yī)師知道寶寶基本的發(fā)展表。如果寶寶仍不會坐或試圖移動時完全靠手,則必須考慮是否有神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病或肌肉無力癥,家長應(yīng)帶寶寶到健兒門診做初步的評估。

寶寶會爬有哪些益處?

“爬行”是復雜的運動發(fā)展過程,首先必須撐起頭、胸,再來是繞圈而轉(zhuǎn)、腹部貼地的拖曳而行、規(guī)律地搖動手與膝蓋到匍匐前進,以至最后熟練地交替使用手與膝蓋來爬行。

訓練肌力,促進粗細動作發(fā)展

粗動作(如翻身、坐、站、走)以及精細動作(如手指拿物)的完成,需要運用到不同的肌肉群。爬行可以強化軀干及相關(guān)肌肉,并且運用手眼協(xié)調(diào),促進粗細動作技巧,將來有助書寫、閱讀和運動技能。

增加手眼協(xié)調(diào),培養(yǎng)距離感

爬行必須統(tǒng)合感官訊息和手眼腳配合,才能了解周遭環(huán)境和前進。這些刺激可發(fā)展幼兒的空間概念及距離感。幼兒也藉爬行知道身處何處,以及如何避開障礙物,有助抽象概念的形成,將來有益數(shù)理學習。

幼兒眼睛到地板的距離,以及眼睛到手和目標物的距離,約等于將來閱讀時眼睛到書本、眼睛到黑板和書本的距離,這種距離感的養(yǎng)成可奠定將來課堂學習的基石。強化平衡感.爬行可刺激內(nèi)耳或前庭系統(tǒng),有助維持平衡感,而手眼協(xié)調(diào)也有相同作用。除此之外,爬行會刺激左右腦均衡發(fā)展、理解與記憶并進。

累積生活經(jīng)驗、學習成長

藉由“爬”的過程,幼兒學習探索周遭環(huán)境,并學習避開障礙物。這些學習經(jīng)驗將化為好奇,并且勇于探險,而且培養(yǎng)未來獨立解決問題的能力及自信。

莫扎特音樂能讓寶寶更聰明嗎?


聲音伴隨的刺激能夠發(fā)展嬰兒的聽覺神經(jīng),但一定要悅耳。莫扎特音樂有這些特質(zhì),如果只聽單調(diào)且重復性很高的流行音樂,不足以刺激寶寶腦部的發(fā)育,必須要節(jié)奏多元的樂曲,才能讓聽覺腦波交換,《雙鋼琴演奏D大調(diào)》、《第一號法國號協(xié)奏曲D大調(diào)》、《第39號交響曲降E大調(diào)》等曲,更是有這些特質(zhì),適合寶寶聆聽。

在孩子3個月以前,每天可定時給他放一些旋律優(yōu)美的古典樂曲,每次15分鐘即可。孩子半歲左右,播放音樂的時間可適當延長,除了過于鏗鏘有力的和近乎瘋狂的樂曲不宜給孩子聽外,從節(jié)奏輕快、富有生氣的到舒緩流暢、優(yōu)雅動聽的各種風格的都可以讓孩子聽一聽。

刺激人類腦部發(fā)育的動力有兩種:

一為腦部荷爾蒙,可以促進“神經(jīng)細胞突觸生長因子”發(fā)展;二為外界刺激。荷爾蒙是與生俱來的。由外力刺激,讓突觸發(fā)展的越多,腦神經(jīng)的連結(jié)也越多,布的線路越密,腦部也就發(fā)育得越快。

莫扎特音樂的確對寶寶的空間智能有幫助,原因是因為它的曲式均衡且對稱,嚴謹?shù)娘L格有一種格式美,而且有助于腦部的理性分析及認知的智能。

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