我會煮茶葉蛋了

下面給大家提供的是《我會煮茶葉蛋了》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

計(jì)劃意圖：在大班的時間，我們在與家長交換中得知，部門幼兒已能在家長的領(lǐng)導(dǎo)下，舉行一些簡樸的烹調(diào)運(yùn)動，如煮便利面、煮牛奶、煮蛋等，而且還挺有愛好。升入學(xué)前班，我們先生為了更好地增強(qiáng)幼小連接事情，也更注意造就孩子的著手操縱本領(lǐng)，富厚孩子的生存履歷。如今的孩子不缺聰明，缺的而是自力自立的生存履歷。本次運(yùn)動主如果讓小朋儕實(shí)驗(yàn)煮茶葉蛋的歷程，引發(fā)對勞動的愛好與酷愛，造就小朋儕有層次、有打算地辦事，以及聯(lián)合協(xié)作的本領(lǐng)，富厚小朋儕的社會化常識。全部運(yùn)動各范疇內(nèi)容有機(jī)接洽、互相滲出，注意綜合性、運(yùn)動性、意見意義性，并始終貫串平安教誨，進(jìn)步幼兒的平安意識。師生互動、生生互動，努力激發(fā)、支撐幼兒與四周情況的互相感化，真正做到寓教誨于生存、游戲之中。

有益履歷：

1、進(jìn)修有層次、有打算的辦事及與人互助。

2、在實(shí)驗(yàn)煮茶葉蛋的歷程中，引發(fā)孩子們對勞動的愛好與酷愛。

3、富厚幼兒的社會化常識。運(yùn)動預(yù)備：雞蛋、竹籃、長漏勺、茶葉、花椒、姜片、鹽、小喇叭、牙簽、4個電飯鍋、廚師服、幼兒園教育隨筆步調(diào)圖、幼兒每人克己一頂廚師帽。

運(yùn)動歷程：一、扮成賣茶葉蛋的商販叫賣，引入課題。

1、端著竹籃，對著小喇叭喊：“賣茶葉蛋了，賣茶葉蛋了，噴鼻噴噴的茶葉蛋，快來買呀！”

2、請個體幼兒聞一聞、嘗一嘗，先容茶葉蛋的汗青，引起幼兒煮茶葉蛋的愛好。

二、先容煮茶葉蛋的質(zhì)料及要領(lǐng)，與幼兒配合舉行操縱。

1、扮成大廚師，引誘幼兒不雅察桌面上的質(zhì)料。分離先容茶葉、醬油、花椒、姜片、鹽，并請個體幼兒聞一聞、嘗一嘗。

2、先容煮茶葉蛋的要領(lǐng)，憑據(jù)步調(diào)圖與幼兒按步調(diào)舉行操縱運(yùn)動，始終貫串平安及衛(wèi)生教誨。

燒開水—放入雞蛋煮熟—撈出雞蛋—放入佐料（憑據(jù)本身的口胃添加）—敲破雞蛋殼，再放入鍋里煮，直到色彩變深，茶葉蛋就煮好了。

提示幼兒聯(lián)合協(xié)作，依照步調(diào)圖舉行，幼兒手工制作留意平安及衛(wèi)生。

三、品嘗親手煮的茶葉蛋。（幼兒間、師幼間互相品嘗）

四、延長運(yùn)動：傾銷茶葉蛋。

1、裝潢竹籃，把煮好的茶葉蛋放入竹籃中。

2、師生配合商議傾銷茶葉蛋的要領(lǐng)，到室外傾銷茶葉蛋。

不知道本文《我會煮茶葉蛋了》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

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綜合運(yùn)動《煮茶葉蛋》

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西華師大幼兒園陳琳

計(jì)劃意圖：在大班的時間，我們在與家長交換中得知，部門幼兒已能在家長的領(lǐng)導(dǎo)下，舉行一些簡樸的烹調(diào)運(yùn)動，如煮便利面、煮牛奶、煮蛋等，而且還挺有愛好。升入學(xué)前班，我們先生為了更好地增強(qiáng)幼小連接事情，也更注意造就孩子的著手操縱本領(lǐng)，富厚孩子的生存履歷。如今的孩子不缺聰明，缺的而是自力自立的生存履歷。本次運(yùn)動主如果讓小朋儕實(shí)驗(yàn)煮茶葉蛋的歷程，引發(fā)對勞動的愛好與酷愛，造就小朋儕有層次、有打算地辦事，以及聯(lián)合協(xié)作的本領(lǐng)，富厚小朋儕的社會化常識。全部運(yùn)動各范疇內(nèi)容有機(jī)接洽、互相滲出，注意綜合性、運(yùn)動性、意見意義性，并始終貫串平安教誨，進(jìn)步幼兒的平安意識。師生互動、生生互動，努力激發(fā)、支撐幼兒與四周情況的互相感化，真正做到寓教誨于生存、游戲之中。

有益履歷：1、進(jìn)修有層次、有打算的辦事及與人互助。

2、在實(shí)驗(yàn)煮茶葉蛋的歷程中，引發(fā)孩子們對勞動的愛好與酷愛。

3、幼兒園教案富厚幼兒的社會化常識。

運(yùn)動預(yù)備：雞蛋、竹籃、長漏勺、茶葉、花椒、姜片、鹽、小喇叭、牙簽、4個電飯鍋、廚師服、步調(diào)圖、幼兒每人克己一頂廚師帽。

運(yùn)動歷程：一、扮成賣茶葉蛋的商販叫賣，引入課題。

1、端著竹籃，對著小喇叭喊：“賣茶葉蛋了，賣茶葉蛋了，噴鼻噴噴的茶葉蛋，快來買呀！”

2、請個體幼兒聞一聞、嘗一嘗，先容茶葉蛋的汗青，引起幼兒煮茶葉蛋的愛好。

二、先容煮茶葉蛋的質(zhì)料及要領(lǐng)，與幼兒配合舉行操縱。

1、扮成大廚師，引誘幼兒不雅察桌面上的質(zhì)料。分離先容茶葉、醬油、花椒、姜片、鹽，并請個體幼兒聞一聞、嘗一嘗。

2、先容煮茶葉蛋的要領(lǐng)，憑據(jù)步調(diào)圖與幼兒按步調(diào)舉行操縱運(yùn)動，始終貫串平安及衛(wèi)生教誨。

燒開水——放入雞蛋煮熟——撈出雞蛋——放入佐料（憑據(jù)本身的口胃添加）——敲破雞蛋殼，幼兒園教育隨筆再放入鍋里煮，直到色彩變深，茶葉蛋就煮好了。

提示幼兒聯(lián)合協(xié)作，依照步調(diào)圖舉行，留意平安及衛(wèi)生。

三、品嘗親手煮的茶葉蛋。（幼兒間、師幼間互相品嘗）

四、延長運(yùn)動：傾銷茶葉蛋。

1、裝潢竹籃，把煮好的茶葉蛋放入竹籃中。

2、師生配合商議傾銷茶葉蛋的要領(lǐng)，到室外傾銷茶葉蛋。

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會跳舞的樹葉

主題說明：會跳舞的樹葉

樹林里，孩子們在嬉戲。秋風(fēng)過處，落葉飄然而下，有的落到頭上，有的覆上腳面。孩子們用肥嘟嘟的小手揀起秋葉，歪著小腦袋仔細(xì)端詳著——或厚實(shí)或薄薄的葉片，那金黃艷紅的色澤、那富有韌性的葉脈、那邊緣上的細(xì)密而對稱的鋸齒里，都藏著些什么秘密呢？一片片小小的秋葉里，蘊(yùn)藏著多少早春的細(xì)雨、盛夏的烈日、金秋的清露和嚴(yán)冬颯颯寒風(fēng)的旋律啊！

樹葉是城鄉(xiāng)孩子最常見的自然物。我國地域遼闊，從面到北，樹的種類有許多，樹葉的形狀、色彩、紋理各異，其中還蘊(yùn)藏著樹木自然生長、四季更迭交替等秘密，可以說這個以“樹葉”為中心的主題是孩子們樂于親近、探究、思索、嘗試的主題。主題活動將從“樹葉會跳舞”、“樹葉好看又有趣”、“樹葉的故事”三個方面展開：

首先，讓孩子們走進(jìn)小樹林，觀察“會跳舞的樹葉”。飄落的樹葉如同蝴蝶、小鳥，在風(fēng)中充滿靈性地舞蹈；又如同離開大樹媽媽的寶寶，帶著依戀與不舍的感情色彩。身臨其境的體驗(yàn)方式可以讓孩子們得到直觀的體驗(yàn)與感受，積累關(guān)于樹葉的豐富而又細(xì)膩的感性經(jīng)驗(yàn)。

接著，“樹葉好看又有趣”是關(guān)于樹葉的視覺形象與特征的一系列探索與表達(dá)活動。孩子們在樹林和樹葉的變化中感知、表現(xiàn)秋季鮮明的特色，在感受顏色、形狀等鮮明特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步觀察、比較發(fā)現(xiàn)更為細(xì)微的特征，并由此展開聯(lián)想與創(chuàng)作表達(dá)。大量的自主藝術(shù)創(chuàng)作活動，能讓孩子們感到好玩又有趣。

最后，“樹葉的故事”會帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入充滿意境的文學(xué)、藝術(shù)作品中。通過與作品相關(guān)的拓展性活動，讓孩子們進(jìn)一步感受、理解“會跳舞的樹葉”的意境美，表達(dá)自己美好的愿望，并在歡快的親子活動“樹葉時裝秀”中結(jié)束本主題。

自己動手 我會洗襪子了

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從孩子的發(fā)展過程來看，孩子都是喜歡做事的：開始學(xué)走路就不要大人抱，學(xué)吃飯的時候不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃；給他穿衣服，他還會搶著自己套上身……這些時候，便是孩子學(xué)習(xí)做事情最強(qiáng)烈的時候。家長應(yīng)耐心地教給他們做事的方法，指導(dǎo)孩子做好他們想做的事，使孩子享受到“我會做”的喜悅和成就，千萬不要顧慮到安全或覺得麻煩而不肯讓孩子嘗試，讓他們錯失了學(xué)習(xí)的最佳時機(jī)。

幼兒早期出現(xiàn)的勞動熱情，往往會給家長增添一些麻煩，可能要浪費(fèi)大人一點(diǎn)時間，甚至還會糟蹋一些東西，但是切不能因此輕易地放過教育孩子的好機(jī)會。應(yīng)因勢利導(dǎo)，耐心講解，反復(fù)示范。

在指導(dǎo)孩子時，口氣要溫和，不宜不耐煩，應(yīng)有耐心、有步驟、以游戲的方式和心態(tài)教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

家長要珍惜孩子每次有益的嘗試，以鼓勵表揚(yáng)為主。孩子每做好一件事，應(yīng)及時給予肯定和鼓勵。如：給他一個微笑，擁抱一下或說聲“謝謝”、“干得不錯”都可以使孩子感到高興和自豪，體驗(yàn)勞動的愉快，激起再勞動的欲望。當(dāng)他失敗的時候要安慰他沒有關(guān)系。

不要總認(rèn)為孩子小，許多事情都舍不得讓他做而事事代勞，久而久之，孩子沒有機(jī)會練習(xí)，漸漸地，很多事情就真的不會做了。因此，要舍得讓孩子鍛煉。

關(guān)于自己動手 我會洗襪子了的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

杯子變成花瓶了 茶杯變花瓶

下面是《杯子變成花瓶了 茶杯變花瓶》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

教案分類：大班美術(shù)教學(xué)教案

表現(xiàn)內(nèi)容：通過手上的工具和卡紙，讓一個茶杯改頭換面變成一個花瓶。

首先給大家分享一下關(guān)于花瓶制作的手工教案：

大班游戲“套花瓶”

紙杯花瓶

廢舊玻璃瓶制作漂亮花瓶

汽水塑料瓶制作的花瓶

杯子變成花瓶了

【教案目的】

1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。

2、提高幼兒的動手能力和審美能力。

3、體驗(yàn)繪畫與手工相結(jié)合的活動樂趣。

【教案準(zhǔn)備】

教師貼好茶杯的作畫卡紙，廢舊紙張、雙面膠、記號筆、油畫棒。

【教案流程】

一、導(dǎo)入。

教師出示空的茶杯，問：小朋友覺得它可以做什么用？再出示被剪成一半的茶杯，問小朋友：覺得像什么？先肯定小朋友的各種想法（為課后的作業(yè)布置埋下伏筆），再引出今天要做的課題--茶杯變花瓶。

二、講解示范。

分發(fā)教師已貼好的茶杯的卡紙（中班的孩子貼的是完整的杯形。大班的孩子貼的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整）和廢舊紙張、講解要補(bǔ)充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動作。

三、幼兒操作。

1、請小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張（舊書、廣告宣傳單等）揉成團(tuán)或撕成片后粘在合適的位置，數(shù)量和位置由小朋友們自己決定。

2、花朵粘好后，再用記號筆畫出花枝、葉子。

3、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景。

【活動總結(jié)】

完成后，分享各組小朋友的作品。教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用茶杯做花瓶，但是茶杯還有好多用途呢，請小朋友們回去再想一想，它還可以做什么用呢？可以在家里和爸爸媽媽一起動手做一做，也可以把想法告訴老師......

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我是護(hù)蛋小衛(wèi)士 認(rèn)識各種蛋寶寶

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上周我們中班開展了為期一周的“護(hù)蛋小衛(wèi)士”的體驗(yàn)活動，每個孩子在周一帶來一個蛋作為自己的蛋寶寶，我們圍繞蛋開展了一系列的活動：給蛋寶寶化妝，小雞出殼，恐龍媽媽藏蛋，我是護(hù)蛋小衛(wèi)士……，每天放學(xué)孩子們會帶著自己心愛的蛋寶寶回家，早上又會帶過來。從活動中我們發(fā)現(xiàn)很多孩子細(xì)微的性格特點(diǎn)，有的孩子知道蛋很容易碎，所以要小心呵護(hù)，有的孩子知道蛋會滾，所以必須給它找一個“家”精心的保護(hù)，有的孩子卻不以為然，來來去去都是用自己的小手保護(hù)，所以失敗的也很多。哭的笑的孩子都有，幽默的是竟然還有孩子說蛋是雞爸爸生的。我們一起孩子認(rèn)識了各種各樣的蛋寶寶，當(dāng)孩子看到各種蛋進(jìn)行比較的時候發(fā)現(xiàn)了更多的知識，從顏色，花紋，大小之處分辨出不同的動物生的蛋也不同。自然界里生蛋的動物很多，我們也留給孩子一些自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們?nèi)ド钪袑ふ?，去網(wǎng)上查尋。

在護(hù)蛋過程中，每次看到孩子不小心把蛋弄碎了，我們也會跟著他一起傷心，但我們是堅(jiān)強(qiáng)的，失敗了就有經(jīng)驗(yàn)了，下次一定會好好保護(hù)，當(dāng)我們看到孩子在周五放學(xué)前成為護(hù)蛋小衛(wèi)士的一剎那，我們也為他們興奮，因?yàn)楹⒆佑仔∷撵`已經(jīng)萌發(fā)了愛的情感。懂得了要生命的可貴！希望從這個活動中能看到我們孩子的成長，人生就是一次經(jīng)歷，只有看到了更多的風(fēng)景，才會有更多的收獲！

這個星期中，相信家長朋友也跟著孩子一起天天懸著一顆忐忑不安的心，為孩子加油，為孩子努力！不知道家長們對這一活動有些什么想法？請大家能暢所預(yù)言！

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神奇會變的葉子

下面是《神奇會變的葉子》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

為了提高幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力。今天我們給幼兒上了一堂別開生面的綜合活動課《會變的葉子》

教案目的：

1、幼兒通過觀察圖譜，了解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。

2、幼兒能大膽構(gòu)想故事情節(jié)并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教案準(zhǔn)備：

1課件《會變的葉子》

2音樂（兩只蝴蝶）

3記號筆、畫紙

4圖譜

教案過程：

1教師引入故事

說：小螞蟻帶著樹葉去旅行了，會發(fā)生什么事呢？你們來猜猜看！到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起來看一看！

2幼兒看到樹葉的變化

教師提問：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？小樹葉怎么了？它有什么不一樣/

幼兒自由討論并和身邊的朋友說一說。

3教師播放音樂，并講解歌曲的大致內(nèi)容

（1）小樹葉為什么要變小船、被子、小鳥？

（2）小螞蟻把它在旅行過程中發(fā)生的事情編成了一首歌曲，想不想來聽一聽？

（3）幼兒集體聽音樂跟唱。

（4）小樹葉真聰明，我們再來想一想小螞蟻的旅行途中還會有什么事情發(fā)生？小樹葉又會變成什么呢？

4幼兒根據(jù)自己的想象并繪畫出想象的結(jié)果

幼兒自由創(chuàng)作，教師在旁邊坐指導(dǎo)

5幼兒把自己變的東西編成故事唱出來。

讓幼兒插上想象的翅膀，盡情的創(chuàng)作吧！

關(guān)于《神奇會變的葉子》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

音樂《會跳舞的葉子》

網(wǎng)站小編為你編輯《音樂《會跳舞的葉子》》一文，希望為你人工作帶來幫助！

運(yùn)動目的

1、感覺樂曲中三拍子的節(jié)拍。

2、用準(zhǔn)確的節(jié)拍歌頌。

運(yùn)動預(yù)備

灌音機(jī)、鋼琴。

運(yùn)動歷程

一、發(fā)言法

1、小朋儕，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？

2、約請幼兒邊念童謠邊做暖身操，如下：

123

雙手放下雙手平舉雙手高舉

二、觀賞法

本日先生叫小朋儕唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會舞蹈的葉子》請小朋儕先來觀賞這首歌曲。

三、學(xué)唱新歌

1、發(fā)聲訓(xùn)練1=C—F

13135—│54321—┃┃秋日秋日到，樹葉飄呀飄。

樹葉象什么？幼兒園教育隨筆飛翔的小蜻蜓。

樹葉象什么？秘密的小精靈。

2、節(jié)拍練習(xí)

XXX│X─X│X─X│X─0││

X─X│XXX│X─X│X─0││

3、教唱新歌

（1）清唱歌曲，幼兒鼓掌伴奏，準(zhǔn)確打出三拍子的節(jié)拍。

（2）按節(jié)拍學(xué)說歌詞

XXX│X─X│X─X│X─0││

綠色的葉幼兒手工制作子小又輕

X─X│X─X│XXX│X─0││

風(fēng)一吹搖擺不停。

X─X│XXX│X─X│X─0││

它象飛舞的小蜻蜓。

X─X│XXX│X─X│X─0││

也象神秘的小精靈。

（3）學(xué)唱新歌

（4）將幼兒分成兩組，幼兒園教案一組邊唱邊跟著3拍子的旋律做閣下?lián)u晃的行動；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)拍，兩組一路共同歌曲舉行。

（5）幼兒邊唱邊憑據(jù)歌詞即興演出。

運(yùn)動評價：1、會唱歌曲。

2、能隨音樂節(jié)拍做行動。

運(yùn)動延長

不雅察樹葉飄落的樣子，拾落葉。

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音樂《會舞蹈的葉子》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄兑魳贰稌璧傅娜~子》》！

運(yùn)動目的

1、感覺樂曲中三拍子的節(jié)拍。

2、用準(zhǔn)確的節(jié)拍歌頌。

運(yùn)動預(yù)備

灌音機(jī)、鋼琴。

運(yùn)動歷程

一、發(fā)言法

1、小朋儕，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？

2、約請幼兒邊念童謠邊做暖身操，如下：

123

雙手放下雙手平舉雙手高舉

二、觀賞法

本日先生叫小朋儕唱一首關(guān)于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會舞蹈的葉子》請小朋儕先來觀賞這首歌曲。

三、學(xué)唱新歌

1、發(fā)聲訓(xùn)練1=C—F

13135—│54321—┃┃秋日秋日到，幼兒園教案樹葉飄呀飄。

樹葉象什么？飛翔的小蜻蜓。

樹葉象什么？秘密的小精靈。

2、節(jié)拍練習(xí)

XXX│X─X│X─X│X─0││

X─X│XXX│X─X│X─0││

3、教唱新歌

（1）清唱歌曲，幼兒鼓掌伴奏，幼兒園教育隨筆準(zhǔn)確打出三拍子的節(jié)拍。

（2）按節(jié)拍學(xué)說歌詞

XXX│X─X│X─X│X─0││

綠色的葉子小又輕

X─X│X─X│XXX│X─0││

風(fēng)一吹搖擺不停。

X─X│XXX│X─X│X─0││

它象飛舞幼兒手工制作的小蜻蜓。

X─X│XXX│X─X│X─0││

也象神秘的小精靈。

（3）學(xué)唱新歌

（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊跟著3拍子的旋律做閣下?lián)u晃的行動；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)拍，兩組一路共同歌曲舉行。

（5）幼兒邊唱邊憑據(jù)歌詞即興演出。

運(yùn)動評價：1、會唱歌曲。

2、能隨音樂節(jié)拍做行動。

運(yùn)動延長

不雅察樹葉飄落的樣子，拾落葉。

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