大班數(shù)學相加和相減教案

這是大班數(shù)學相加和相減教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、學習10以內(nèi)數(shù)的分解和組成。

2、初步掌握10以內(nèi)數(shù)加減預算，體驗加減互逆關(guān)系。

3、學習10以內(nèi)數(shù)的加減，認識加號，減號。

重點：掌握10以內(nèi)數(shù)加減預算。

難點：體驗加減互逆關(guān)系。

活動準備：

我的數(shù)學操作材料，掛圖《加法和減法》，雪花片，數(shù)字卡。

活動過程：

1、集體活動。

鼓勵幼兒利用雪花片進行加法游戲。

用作業(yè)紙記錄算式。

請幼兒看掛圖，并記錄算式2、小組活動。

第一、二組：我的數(shù)學操作材料。

第三、四組：算式作業(yè)單。

第五、六組：附加題。

幼兒分組操作，教師觀察指導。

3、活動評價。

請幼兒講述算式的含義。

展示幼兒記錄時間活動作業(yè)單。

《大班數(shù)學游戲教案：城堡奪旗》：大班數(shù)學活動城堡奪旗教案主要包含了目標，玩法，準備，過程，規(guī)則等內(nèi)容，熟練掌握8的分合法，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學游戲城堡奪旗教案吧。

《大班數(shù)學教案：小老鼠的魔方》：大班數(shù)學活動小老鼠的魔方教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，初步認識正方體，知道正方體的一些基本特征。在操作活動中，努力學會獨立完成制作正方體的任務(wù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學小老鼠的魔方教案吧。

《大班數(shù)學教案：連接游戲》：大班數(shù)學活動連接游戲教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探索興趣。發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，并能完整地表達。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學連接游戲教案吧。

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大班數(shù)學教案《整十與個位相加》

【活動目標】

1、讓幼兒初步理解整十與個位相加并能進行簡單的運算。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

3、讓幼兒在游戲中感受合作的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

【活動過程】

1、師生問好。

2、聽音樂取動動板。

3、導入游戲：聽口令做動作。紅（拍手）黃（拍腿）藍（拍肩）。

4、師：今天有兩組小朋友來咱們教師作客，我們來看看他們有什么不同之處？

出示第一行1—9第二行10—90

引導幼兒觀察并說出1—9是一位數(shù)，10—90是兩位數(shù)個位上的數(shù)字是零，叫整十。

5、游戲：

規(guī)則：我是9可不可以進個位家的門？為什么？

我是35可不可以進整十家的門？為什么？（幼兒雙手合十可以進時，雙手打開，不能進時擺手）

6、師：請小朋友把我們的動動板變個臉到位數(shù)板。

提問：十位家住的是什么顏色的棋子寶寶？各位家呢？

請幼兒在動動板上擺出20、50、80等等在個位擺出9、3、4等。

提問：20+3在動動板上怎么擺？

幼兒嘗試操作。

先在動動板的上半部分擺出20，3應敗在動動板的下半部分，整十與個位相加各位相加十位不變。

7、幼兒反復練習。

8、收棋子。

9、游戲：搶板凳（沒搶到的小朋友做題）。

10、延伸：營救個位弟弟。

將幼兒分兩隊，一隊為整十哥哥，一隊為個位弟弟，并且將個位藏在黑板的后面。山神抓走了個位弟弟，必須讓十位哥哥營救才可獲得自由。A、我是整十哥哥50，我要救個位弟弟2，通過我們合起來是52。

山神說，獲得自由可以通過。（兩人結(jié)伴出場）

幼兒百科：十進制計數(shù)的基礎(chǔ)的一位。個位以上有十位、百位等，以下有十分位、百分位等。如268，個位數(shù)是8。

相鄰數(shù)大班教案

我們聽了一場關(guān)于“相鄰數(shù)大班教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面。老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據(jù)。

相鄰數(shù)大班教案(篇1)

1、學習5以內(nèi)的相鄰數(shù)，了解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

一、情境導入，激發(fā)興趣。

小朋友們，今天老師告訴你們一個好消息，森林王國里的小動物們要搬新家了！我們一起來看看有哪些小動物要搬新家啦！

二、初步了解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

（1）出示課件，教師提問。

提問2：這里有幾棟漂亮的房子？誰住在1號房？為什么？誰住在2號房？……5號房住的是誰？

提問3：小狗住在幾號房？住在小狗的旁邊，緊挨著它的的`鄰居是誰和誰？小貓住在幾號房？住在小貓旁邊，緊挨著它的鄰居又是誰和誰？

小結(jié)：小朋友們幫小動物們找到了他們的新鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居，我們一起來看看數(shù)字寶寶的鄰居是誰呢？

（1）探索數(shù)字2的鄰居。

教師出示課件。

提問1：這是數(shù)字幾？數(shù)字2有兩個鄰居，一個小鄰居，一個大鄰居。小鄰居是比它少1的數(shù)字，是數(shù)字幾？大鄰居是比它多1的數(shù)字，又是數(shù)字幾？

小結(jié)：數(shù)字2的兩個鄰居，一個是比它少1的數(shù)字1,一個是比它多1的數(shù)字3。數(shù)字2的兩個鄰居也叫做它的相鄰數(shù)，我們來看看它的相鄰數(shù)是不是數(shù)字1和3？（教師展示驗證）

（2）探索數(shù)字3的鄰居。

提問：數(shù)字3的相鄰數(shù)是誰和誰？為什么呢？還一個相鄰數(shù)是誰？為什么呢？

（3）探索數(shù)字4的鄰居。

提問：這是數(shù)字幾？誰能幫我把數(shù)字4的相鄰數(shù)找出來？

總結(jié)：剛剛我們幫數(shù)字2,3,4找到了他們的相鄰數(shù)。他們的相鄰數(shù)就是比它多1和少1的數(shù)字。

（1）介紹游戲：小朋友們，現(xiàn)在我們來玩一個趣味大轉(zhuǎn)盤的小游戲，請每位小游戲把你小椅子下面的數(shù)字卡片拿出來，我的黑色箭頭指到數(shù)字幾，就請小朋友們把它的相鄰數(shù)舉出來。

（1）介紹游戲：這個游戲是請兩位小朋友來玩，一位小朋友現(xiàn)在左邊，一位小朋友站在右邊，看到數(shù)字3的相鄰數(shù)就點一下，答對了，加10分，打錯了扣十分?？凑l點的又快又準！

（2）幼兒游戲，教師指導。

四、總結(jié)：

今天我們學習了關(guān)于相鄰數(shù)的小本領(lǐng)。相鄰數(shù)就是比它少1和多1的數(shù)字。

相鄰數(shù)大班教案(篇2)

教學目標：

1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。

2、能把兩部分數(shù)量合起來看，學習按群測數(shù)。

3、敢大膽講述自己的操作過程。

教學準備：

教具：5、6、7、8、9、10的實物卡片共6張。

學具：幼兒用書，鉛筆每人一份。

教學過程：

1、集體活動。

(1)目測數(shù)群，感知10以內(nèi)的數(shù)。

教師分別出示實物卡片，引導幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么?有多少?L你是怎么看出來的?教師帶領(lǐng)幼兒一一點數(shù)，并說出物體的總是。

(2)學習按群測數(shù)。

教師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個xx?說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快?為什么?組織幼兒討論得出結(jié)論。

教師帶領(lǐng)幼兒看5的實物卡片，啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)。教師引導幼兒觀察6——7的實物卡片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數(shù)。教師借助手勢，啟發(fā)幼兒用手畫圈表示總數(shù)。

2、操作活動。

(1)看實物和圓點連線。(教師引導幼兒仔細觀察實物和圓點的數(shù)量，說一說，圖上有什么?每張卡片上的數(shù)量是多少?啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接數(shù)字和相應的卡片。

比較兩組物體的數(shù)量，請你給多的一組打√，再寫上數(shù)字。

(2)統(tǒng)計活動。

觀察畫面，說說：圖上有哪些動物?請你將同類的動物圈在一起。啟發(fā)幼兒按標記在格子里寫上相應的數(shù)字。

3、活動評價。

(1)重點評價：“看圖連線”和“按標記寫數(shù)字”，請幼兒自己講述操作過程。

(2)對操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚。

活動反思：

所謂目測就是要求幼兒用小眼睛一看就知道一堆物品是多少個。隨著幼兒認知能力的發(fā)展，在數(shù)學方面，中班幼兒能目測1—5的數(shù)量，也就是說，小朋友不用一個一個的邊用手指點，邊在心里數(shù)，而是一看就能報出數(shù)量，再通過接著數(shù)，讓幼兒知道這個方法就是比一個一個點數(shù)快得多呢。讓孩子先看一堆的一共是幾個(一下就看出來，先可以少一點，慢慢的可以加多再練習)再接著往下數(shù)。最后的得出的數(shù)就是總數(shù)了。目測的本領(lǐng)學會了孩子會覺得很開心的，

集體活動新授知識點時，教授方法可以由簡單到難逐步提升，以促使幼兒更容易掌握新知識，剛開始的時候，幼兒還不會應用目測的方法，通過反復幾次的練習，幼兒很快會掌握該方法。老師可以誘導孩子先用眼睛數(shù)5個，再用手指點數(shù)后邊的。漸漸地他們也覺得這個方法好用，也產(chǎn)生了數(shù)數(shù)的興趣。最后，我們做個小結(jié)：目測數(shù)群是很簡單卻很快的數(shù)數(shù)方法。幼兒能積極參與活動。

不足:在集體時和幼兒比比哪個辦法數(shù)的快就更好了。

相鄰數(shù)大班教案(篇3)

活動設(shè)計背景：

生活中，到處充滿著數(shù)字，幼兒對數(shù)字也有著濃厚的興趣，我們大班的幼兒對數(shù)字有一定的基礎(chǔ)，但抽象邏輯思維的欠缺，因此對相鄰兩數(shù)的關(guān)系的理解和掌握不熟練。本節(jié)活動主要是使孩子們通過觀察，表演，游戲等活動，來生動地學習相鄰數(shù)，在玩中學，進一步認識數(shù)的概念。

活動目標：

1、了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系

2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，在游戲互動中學習。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力和交往能力。

活動重點：

讓幼兒充分的理解相鄰數(shù)的關(guān)系。

活動難點：

培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的興趣，在游戲中互動學習。

活動準備：

十個小動物圖片、釣魚竿、數(shù)字卡片。

活動過程：

小朋友們告訴你們一個好消息，想知道嗎？呂老師今天要帶小朋友去動物園玩（伴隨音樂）小朋友們排好隊讓我們乘上去動物園的車吧。小朋友你們看動物園里有這么多的動物，看看都有那些小動物（幼兒回答所看到的動物）一共有多少個小動物（一共有……個小動物）現(xiàn)在讓我們一起數(shù)一數(shù)，（唔唔唔唔……）小朋友聽，誰哭了？原來是小猴子，小猴子怎么了原來小猴子找不到自己的鄰居了，現(xiàn)在，讓我們幫助小猴子找到他的鄰居吧，誰能幫助他呢？（請舉手）原來小猴子的鄰居是……和……那誰能告訴我小貓的鄰居是誰和誰呢（幼兒回答）動物園的管理員阿姨為了不讓小動物們在排錯隊，給小動物們變好了編號，小朋友仔細看，小動物的編號是幾號。老虎的鄰居是……和……那么2的鄰居是1和3（再舉例說明）。

教師總結(jié)：

比這個數(shù)少1，比這個數(shù)多1的前后兩個數(shù)，就是這個數(shù)的相鄰數(shù)例如567，123，456……下面呂老師和小朋友玩?zhèn)€游戲：小朋友小朋友我問你4的好朋友是幾和幾，老師老師我告訴你，4的'好朋友是3和5。

相鄰數(shù)大班教案(篇4)

活動目標：

1、感知2與3前后兩數(shù)的相鄰關(guān)系，探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

3、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動準備：

提供三種顏色不同的瓶蓋個三個，每人一套1—4的數(shù)字卡片。

活動過程：

1、分別取三種顏色不同的瓶蓋個三個，一一對應排成三橫排，中間一排的瓶蓋不動，讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個，討論如何才能做到。

2、找出相應的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的左邊，討論：比3少1的數(shù)是幾，應排在哪里；比3多1的數(shù)是幾，應該排在哪里。

3、引導幼兒歸納：3有兩個相鄰的好朋友，一個是比3少1的2，排在3的前面，一個是比3多1的4，排在3的后面。

4、組織幼兒討論2的好朋友是幾和幾，根據(jù)前面的方法與經(jīng)驗，引導幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗證。

5、玩找朋友競賽的游戲：幼兒分成5個人一組，排成三排，當教師說到4是，幼兒馬上排成2、3、4三排，中間一排人不要動?？纯茨慕M小朋友排得又快又對，這一組就是勝利者。

活動延伸：

在科學區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個，讓幼兒進一步探索10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。

活動反思：

本次活動開展得還算很成功的，大部分幼兒在課堂常規(guī)方面表現(xiàn)得都是挺好的'，能夠初步理解相鄰數(shù)的意義，并能感知其多1和少1的關(guān)系，能夠快速回答出5以內(nèi)的相鄰數(shù)。但經(jīng)過家長們的反饋，有部分幼兒課堂常規(guī)不是很理想，沒有完全達到本次活動的目標，掌握得不夠理想，這也是本次活動中本人所忽略的細節(jié)部分，所以在下次活動中我一定會特別注意這些細節(jié)，讓活動目標更明確。在以后的每次教學活動中，我一定會顧及到所有的孩子，讓家長們滿意。

相鄰數(shù)大班教案(篇5)

教學目標

在游戲活動中感知了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系；

教學準備

數(shù)字1-10卡片若干、動物圖片、棋子、插板。

教學過程

一、游戲一、小動物來排隊

孫悟空發(fā)禮物，每個孩子一個數(shù)字卡片。當孫悟空說＂嗆嗆嗆嗆嗆＂時，幼兒四散跑或走，

當孫悟空說＂呔＂時，幼兒要立刻按1-10的順序排好一隊，要求從左到右排列。

可以反復玩幾次，練習1-10數(shù)序的排列。

二、游戲二、找朋友

1、幼兒按1-10的順序排好隊后，孫悟空帶著幼兒說兒歌：

小猴小猴轉(zhuǎn)一個圈，小猴小猴瞧一瞧，

左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少，

你的朋友是幾和幾？請你快來告訴我。

幼兒大聲告訴彼此，自己的朋友是幾和幾？

幼兒可以交換數(shù)字卡片，反復玩幾次，進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

三、游戲三：小動物住哪里？

1、孫悟空請來小動物做客：（猴、貓、狗、馬、牛、羊、ji、鴨、蛙、蜂）

將10種動物分別放在教師演示板上的1-10數(shù)字下邊的格子里。

2、小動物住在哪間房子里，哪個數(shù)字就表示哪個小動物。

如：小貓住在5號房間，5就代表小貓。

四、玩法：

1、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出代表小動物的數(shù)字；

2、老師說數(shù)字，請幼兒說出數(shù)字代表的小動物的叫聲；

3、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的鄰居是誰；

4、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的數(shù)字是幾。

五、活動結(jié)束

表揚幼兒的積極參與，給幼兒發(fā)貼紙。

相鄰數(shù)大班教案(篇6)

大班數(shù)學《相鄰數(shù)》教學設(shè)計

活動目標：

1、感知并理解相鄰數(shù)的概念，掌握1--10的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

3、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

教學重點、難點：

理解相鄰數(shù)的含義，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

活動準備：

數(shù)字卡片1套、學具袋、羊羊數(shù)字頭飾、灰太狼頭飾

活動過程：

一、師生互動，隨音樂進入教室

1、師：小朋友們好!今天老師帶著大家到數(shù)字王國里，和數(shù)字寶寶交朋友好嗎?看小汽車來了，我們快快出發(fā)吧!

2、放音樂《去郊游》師生一起做開車動作，隨音樂進入教室。

二、談話激發(fā)興趣

1、師：小朋友你們知道什么叫鄰居嗎?你旁邊和你挨住坐的兩個朋友是你的鄰居，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(指名說)小朋友們有鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居呢!數(shù)字王國的數(shù)字寶寶急著要和我們見面了，我們來看看，他們都是誰?(出示數(shù)字卡片1--10)。

2、教師打亂出示數(shù)字卡片指名小朋友認讀。

3、請小朋友給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排排隊。(課件出示)

三、初步認識相鄰數(shù)

1、師：小朋友們，我們一起來給數(shù)字寶寶找鄰居吧!

(1)我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?(是1)，2的后面呢?(是3)( 1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。)

(2)數(shù)字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在黑板上，讓幼兒給5找鄰居)

(3)出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。

小結(jié)：剛才小朋友給數(shù)字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒!他們都有一個共同的秘密，每個數(shù)字寶寶都有兩個相鄰數(shù)，前面一個后面一個，小朋友們可要記清楚了。

四、 拓展活動，加深幼兒理解

1、給小動物找鄰居。

教師課件出示小動物圖片，讓幼兒數(shù)一數(shù)它的個數(shù)，并說一說它鄰居的個數(shù)。

2、游戲

游戲規(guī)則：教師請10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫有編號的羊羊頭飾，并請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼。播放音樂《我只是一只羊》，音樂響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告訴其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行。(游戲數(shù)遍)

五、結(jié)束部分：

師："今天，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結(jié)友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結(jié)友愛互幫互助。"

教學反思

通過這次課，我總結(jié)了以下心得體會：

1、設(shè)計活動應考慮多角色，盡量讓每個幼兒都參與其中。

2、部分幼兒在下面表演時，要注意帶動下面幼兒一起參與其中

3、通過加入游戲在其中，符合了幼兒邊玩邊學的心理。

4、如果下次再上這樣的課，(屈.老師.教案網(wǎng)出處)我會把卡片貼在孩子身上，讓他們排序，感受數(shù)與人排序的相同點。

相鄰數(shù)大班教案(篇7)

活動目標：

運用已有的經(jīng)驗尋找和發(fā)現(xiàn)6—9的相鄰數(shù)。

活動準備：

1、提供1—10的撲克牌若干。

2、準備學習包《科學。找鄰居》

活動過程：

1、引題。

教師出示撲克牌進行談話引題。

2、教師引導幼兒學習6—9的相鄰數(shù)。

1）三名幼兒一組，各取10張牌。有一名幼兒任意出一張牌，其他兩名幼兒依次（按順時針）根據(jù)相鄰數(shù)接牌，如一名幼兒出6，其他兩名幼兒應在6的前面接5，后面接7。

2）無牌可接時可以跳過，由后面的幼兒跟著接牌。3張牌組成相鄰數(shù)后放在一旁，游戲重復進行，以牌先出完為勝。

3、教師指導幼兒完成練習。

星星寶寶請大家來幫他們找鄰居來了！

4、幼兒操作層次

第一層次：觀察撲克牌，自由討論接牌的玩法。

第二層次：能夠根據(jù)牌中的數(shù)字找到與其相鄰的牌，發(fā)現(xiàn)6—9的相鄰數(shù)。

第三層次：根據(jù)之前的操作經(jīng)驗，完成學習包《找鄰居》

5、引導幼兒觀察相鄰數(shù)之間的差數(shù)是1。

6、在接牌的時候可以一個人獨立操作，也可以與一名進行合作，完成操作。

結(jié)束延伸。

相鄰數(shù)大班教案(篇8)

說活動目標：認識6以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。（認知）養(yǎng)成認真操作的好習慣。（養(yǎng)成）

說重難點：

1、活動重點：知道相鄰數(shù)的概念，掌握6以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、活動難點：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。說過程：

1、開始部分：擺一擺，發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1和少1的關(guān)系。

2、基本部分：

（1）創(chuàng)設(shè)情景，理解相鄰數(shù)的簡單關(guān)系。

（2）幼兒操作，總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

3、結(jié)束部分：練一練。小朋友操作，填點子卡。大家一起復述記錄內(nèi)容復習6以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)（*的相鄰數(shù)是*和*）結(jié)束活動。

活動反思：

1、對本次活動的反思：

A、活動《找鄰居》屬于新授課，在選材的過程中，我充分結(jié)合幼兒的對“鄰居”關(guān)系非常感興趣和幼兒對相鄰數(shù)有初步了解但沒有形成相鄰數(shù)的概念的現(xiàn)狀，結(jié)合大班幼兒形象思維占主體地位，抽象邏輯思維初步萌芽的年齡特點，通過以游戲來激發(fā)幼兒進行主動探索的形式運用較好，讓幼兒在輕松地在玩中將問題解決。

B、在活動的過程中，我首先以游戲的形式幫助幼兒復習數(shù)的排列、數(shù)與數(shù)的關(guān)系，為幼兒后面理解“相鄰數(shù)”的概念，理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系打下基礎(chǔ)，遵循了幼兒數(shù)學學習由易到難、由簡單到復雜的循序漸進的規(guī)律。其中，學習2的相鄰數(shù)是個重要的過程，在這個過程中理解什么是相鄰數(shù)，及相鄰數(shù)的關(guān)系，從而為探索3、4、5的相鄰數(shù)作鋪墊。在整個過程中，讓幼兒處于主動探索狀態(tài)，引導幼兒自己得出結(jié)論。但是突破難點的過程中，雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習，但對理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系這個看似簡單的內(nèi)容，對幼兒來說難度較大，要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數(shù)的關(guān)系，還需要老師的引導。

2、通過本次公開活動在數(shù)學教學方面的收獲：

（1）數(shù)學教學中教師應注意語言的嚴謹性和規(guī)范性，在組織教學活動的過程中，教師的傾聽和應變能力也顯得尤為重要。

（2）教師的準備工作可以在周密一些，時間的利用會更恰當一些。

（3）數(shù)量充足、色彩鮮艷的數(shù)學操作材料能最大限度地激發(fā)幼兒主動探索的愿望，更有利于幼兒掌握知識，完成教學的目標。讓幼兒真正意義上做到“玩中學，學中樂”，從而達到“寓教于樂，寓教于生活”的目的。

相鄰數(shù)大班教案(篇9)

活動目標：

1、感知5以內(nèi)某數(shù)與前后兩數(shù)之間的相鄰關(guān)系。

2、了解5以內(nèi)某輸自然數(shù)列的等差關(guān)系。

活動準備：

提供三種不同顏色的花片各6個，每人一套1——6的數(shù)字卡片。

活動過程：

1、引題。

教師出示數(shù)字卡片進行談話引題。

2、教師引導幼兒學習5以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。

1）教師取出三種顏色的瓶蓋各5個，一一對應排成三橫排，教師引導幼兒探索如何讓中間一排的瓶蓋不動，三排瓶蓋變得一排比一排多一個。

2）引導幼兒找出相應的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的坐邊，討論：比5少1的數(shù)字是幾，應該排在哪里，比5多1的數(shù)是幾，應該排在哪里。

3）引導幼兒歸納：5有兩個相鄰的好朋友，一個是比5少1的4，排在5的前面。另一個是比5多1的6，排在5的后面。

4）引導幼兒借助花片探索4的好朋友是幾和幾，比3多1的數(shù)各是幾個幾，比2多1和少1的數(shù)各是幾和幾。引導幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗證。

3、幼兒分組操作活動。

（1）第一組：拿一張練習紙，根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系在空白片畫圓點。

（2）第二組：投骰子，骰子上的數(shù)是幾，就先在練習紙的中間蓋幾個實物印章，然后在這個數(shù)的上下根據(jù)相鄰兩個數(shù)的數(shù)目再分別蓋實物印章。

(3)第三組：根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系在空白片填數(shù)字。

4．游戲《接牌》。

三名幼兒一組，各取10張牌，由一名幼兒任意出一張牌，其他兩名幼兒依次根據(jù)相鄰數(shù)接牌。

5．指導幼兒完成學習包《找鄰居》。

活動延伸：

1．將瓶蓋3投放于區(qū)角，提供骰子和三種顏色的顏料。由幼兒自己擲骰子，根據(jù)骰子的點數(shù)，請幼兒用瓶醮其中一種顏色的顏料印出相應數(shù)量的圖形，然后在它的兩邊分別用不同顏色的顏料印出少1個和多1個的圖形。

2．將花片投放在計算區(qū)，供幼兒繼續(xù)活動。

相鄰數(shù)大班教案(篇10)

《學習相鄰數(shù)》是學前大班的一節(jié)數(shù)學活動，是讓幼兒讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。通過活動發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。學習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

1、讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

3、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

教學重點：知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

教學難點：理解相鄰數(shù)的含義，知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系。

活動準備：1～10的蘋果卡片和1～10的梨卡片，,1～10的蘑菇房子，10個小動物卡片。音樂及視頻。

1、(播放去郊游音樂)。蘋果隊的小朋友按1——10的順序排好隊，并大聲說出自己手中卡片的數(shù)字是幾。

2、草莓隊的小朋友按1——10的順序排好隊，大聲說出自己手中卡片的數(shù)字是幾。師提問：和你挨著的朋友是誰?你的鄰居是誰?你的好朋友是誰?

1、森林王國今天特別熱鬧，小動物搬到它們的新房子里，(出示10個蘑菇房子)

2、到底有誰搬到房子里去了呢?“誰住在1號房子?誰住在2號房子?……10號房子住著誰?”逐個出示10個小動物卡片，并粘貼在蘑菇房子下。

1、小動物們住在一起可高興了，他們不但搬進了新房子，還有了新鄰居。我們一起來看一看××住在幾號房，離它最近的哪兩個動物各住在幾號房?2號房是小鴨子，它的鄰居是1號的大公雞和3號房間的小山羊。

2、請小朋友幫小動物找一找鄰居，并及時鼓勵，總結(jié)多數(shù)小動物有兩個鄰居。

1、生活中我們把緊挨著你的叫鄰居?？稍跀?shù)學中，數(shù)字寶寶也有自己的鄰居，數(shù)字寶寶的鄰居叫相鄰數(shù)。今天我們就一起看看什么叫相鄰數(shù)。

3、強調(diào)什么叫大鄰居和小鄰居。

1、天快黑了，我們也要和小動物們說再見了，臨走之前，把你手中的水果送給它們好嗎?

2、你想把手中的水果送給誰?為什么?

小朋友，我們今天學習的相鄰數(shù)，還幫小動物找到了它的鄰居，小朋友們在游戲中玩得很快樂，也希望小朋友之間要友好相處，互相合作，同時我們要愛護、保護可愛的小動物。

相鄰數(shù)大班教案(篇11)

根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計豐富有趣的分組活動。在動手操作中，感知5以內(nèi)的物體數(shù)量。從而促使幼兒能從游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的有趣。注重從感知入手，從具體到抽象，從易到難，通過豐富多彩的游戲讓幼兒“做中學”。

1、感知5以內(nèi)物體數(shù)量，了解數(shù)字實際意義.

2、初步學習點數(shù)的方法，學習按數(shù)量取物，嘗試為數(shù)量配上相應的數(shù)字。

3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。

1、水果店：貨架、水果若干、附有點卡和數(shù)卡的包裝袋、動物圖片5張。

5、包糖：糖紙、附有點卡和數(shù)字的包裝袋、圓形扣子.長方形圖片.

指導要點:

1、教師逐一出示釣魚、連連看、喂食等三種玩具向幼兒介紹,并講解游戲玩法。

2、教師巡回指導能力弱的幼兒掌握一一對應的食物擺放.指導大部分幼兒掌握3以內(nèi)按數(shù)量取物.指導能力強的幼兒掌握手口一致地點數(shù)

3、以內(nèi)的物體,并說出總數(shù).反思與推進:大部分幼兒能掌握3以內(nèi)的按物體數(shù)量取物.在教師引導下能手口一致點數(shù)3以內(nèi)的物體,并

大班數(shù)學教案《找相同》

教學目標：

1、練習視覺辨認的能力。

2、能注意周圍環(huán)境中物體的形狀。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

教學準備：

帽子圖片，衣服圖片，小熊，小豬形象卡片，投影儀，《我的數(shù)學》幼兒用書

教學過程：

一、出示小豬、小熊圖片

師：小朋友，今天老師請了兩位動物朋友，你看是誰啊?

二、創(chuàng)設(shè)第一個情景：四件衣服

1、引導幼兒找出圖片中四件衣服中的兩件一模一樣的衣服

師：小豬和小熊是一對很要好的朋友，它們喜歡一模一樣的東西。有一天，他們來到商店，看到很多漂亮的衣服，但是他們只想買一件一模一樣的衣服。

師：誰愿意幫助它們?哪兩件衣服是一模一樣的呢?

2、一一驗證：其他衣服哪里不同

三、創(chuàng)設(shè)第二個情景：五頂帽子

1、引導幼兒找出圖片中五頂帽子中的兩頂一模一樣的帽子

師：小豬和小熊有一頂一模一樣的帽子，他們很喜歡，可是不小心給混在一起了。誰愿意幫助他們找到這兩頂帽子?

2、一一驗證：其他帽子哪里不同

四、創(chuàng)設(shè)第三個情景：五輛車子

1、引導幼兒觀察書中的五輛車子

師：小豬和小熊還有一輛漂亮的車子呢，可是在停車場里有許多車子，到底哪兩輛車子會是他們的呢?我們一起來找一找。

2、一一驗證：其他車子哪里不同

五、幼兒操作

幼兒將一模一樣的車子圈出來

大班數(shù)學教案：感知相鄰數(shù)

（1）在游戲活動中感知了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系；

（2）通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，在游戲互動中學習。

活動準備：

數(shù)字1—10卡片若干、動物圖片、棋子、插板。

活動過程：

游戲一、小動物來排隊

孫悟空發(fā)禮物，每個孩子一個數(shù)字卡片。當孫悟空說“嗆嗆嗆嗆嗆”時，幼兒四散跑或走，當孫悟空說“呔”時，幼兒要立刻按1—10的順序排好一隊，要求從左到右排列。?？梢苑磸屯鎺状危毩?—10數(shù)序的排列。

游戲二、找朋友

幼兒按1—10的順序排好隊后，孫悟空帶著幼兒說兒歌：

小猴小猴轉(zhuǎn)一個圈，小猴小猴瞧一瞧，

左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少，

你的朋友是幾和幾？請你快來告訴我。

幼兒大聲告訴彼此，自己的朋友是幾和幾？

幼兒可以交換數(shù)字卡片，反復玩幾次，進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

游戲三：小動物住哪里？

孫悟空請來小動物做客：（猴、貓、狗、馬、牛、羊、ji、鴨、蛙、蜂）將10種動物分別放在教師演示板上的1—10數(shù)字下邊的格子里。

小動物住在哪間房子里，哪個數(shù)字就表示哪個小動物。

如：小貓住在5號房間，5就代表小貓。

玩法：

1、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出代表小動物的數(shù)字；

2、老師說數(shù)字，請幼兒說出數(shù)字代表的小動物的叫聲；

3、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的鄰居是誰；

4、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的數(shù)字是幾。

活動結(jié)束：

表揚幼兒的積極參與，給幼兒發(fā)貼紙。